(一)网上报名、网上支付报名费
1.网上报名时间：2016年12月1日10：00-12月30日17：00、
2017年 1月9日10：00- 2月19日17：00。
2.网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn
3.网上报名程序：
(1)考生登录报名网址，注册用户。
(2)考生须在网上填报报考信息及本人*期正面免冠未经修饰的电子照片。
(3)考生通过网上报名系统的网上支付*台交纳报名费，支付成功后，获得报名号。
注：对于网上报名过程中的常见问题，请考生在我校研招网查看《报考*人民大学2017年博士生网上报名前必读》相关材料，按照要求填报。
报名成功后，网上报名系统自动进行学历(学籍)校验。对于硕士学位获得时间过早，或国外学历的考生，系统可能会显示学历(学籍)校验未通过，请这部分考生网上如实填写信息，并于复试报到时，携带硕士学位证书原件，到报考学院审核。
4.网上支付报名费的说明：
(1)请在安全场所进行网上报名、网上支付报名费等环节，因考生自己操作失误或网上支付账号和密码泄漏造成的损失，责任由考生自负。
(2)我校报名费只采取网上支付的方式。
(3)网上支付报名费后，无论考生是否参加考试，一律不退返报名费。
5.报考类别说明：
(1)非定向：基本学制4年，全日制学*，转户口、调档案，毕业后自主就业;
(2)定向(含“少数民族高层次骨干人才计划”考生)：基本学制4年，全日制学*，不转户口、不调档案，毕业后回原单位(或定向地区);
(3)校内在职：只限*人民大学人事部门同意报考的本校教师，与我校人事处签订服务期合同;
(4)在职定向(含“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划”)：基本学制4年，入校后至少全脱产学*一年，不转户口、不调档案，毕业后回原单位。
2017年，在职博士生招生人数(不含高校任课教师及科研机构科研人员)控制在总招生人数的10%以内。
(二)网上确认
非“申请-审核-复试(综合考试)”制考生本人自行在学信网报名系统内进行网上确认报名信息。网上确认时间：2017年2月20日-24日。对具备参加复试资格的考生将由各学院组织对其学历学位信息及考生个人信息进行比对、确认。特别说明：硕博连读、直接攻博、普通招考这三类考生均须参加网上确认，未进行网上确认的考生，将被视为放弃考核，不得参加博士生入学考试初试及复试。
“申请-审核-复试(综合考试)”制考生不须参加网上确认。
(三)交报名材料
1.报考“申请-审核-复试(综合考试)”制各学院的考生提交报名材料的内容及方式需符合相关学院 “申请-审核-复试(综合考试)”制博士生招生工作方案(或办法)中的要求。
2.报考其它学院的考生须在网上报名结束后，将以下报名材料交给报考学院：
(1)博士研究生报名登记表;
(2)学历、学位证书复印件(双证硕士必须提交硕士学历证书);
(3)两名与报考学科专业相关的教授或相当职称的'专家推荐书(专家推荐书空白模板请于网上报名并网上交费后，从网报系统中下载);
(4)硕士阶段课程学*成绩单原件和复印件、硕士学位论文(应届毕业硕士生可提供论文摘要和目录等，字数不少于1000字。);
(5)攻读博士学位期间本人研究计划(考生自行用A4纸打印，宋体，小四号字，1.25倍行间距，内容包括个人学*及学术研究经历、所取得的成就、研究兴趣、未来发展构想等);
(6)公开发表的与报考专业相关的学术论文、所获专利及其他科研成果(同等学力、获EMBA硕士学位报考者提交的论文须由学院进行审核。考生提交的论文、专利或其它科研成果将作为考生，尤其是专业学位考生学术研究能力的重要证明);
(7)申请免外语初试的考生须提交相关的外语成绩单、证书复印件(详见第四款说明);
(8)报考在职定向的博士生考生须提交单位人事部门同意脱产学*一年的证明;
(9)同等学力、获EMBA硕士学位报考者须提交国家外语六级水*考试证书或成绩单复印件。
除上述材料外，各学院如还要求提供其它材料的，由各学院负责在其网站上予以公布。
(四)注意事项：
1.考生报名前应仔细确认本人是否符合报考条件，须如实、准确提交报名信息和报名材料，不得弄虚作假。一旦发现考生不符合报考条件或提交的报考信息不真实，我校将取消其报考资格和录取资格，责任由考生自负。
2.我校部分通知将通过手机短信或微信公众*台推送的方式发送，请正确填写手机号码并保持手机畅通(考试时间除外)，报考我校的考生请务必通过微信查看*人民大学研究生招生微信公众*台(订阅号)发布的最新信息，搜索公众号“*人民大学研招办”或“rucyzb”即可关注。
3.考生身份证和户口本上的姓名、出生日期、民族、性别等信息必须一致，如不一致，须在报名前去*部门更正，因信息不一致引起的一切后果由考生自行承担。
4.考生须慎重选择报考类别，复试录取时，学院将根据考生的报考类别确定录取类别，录取类别在录取名单公布后一律不得更改。
5.考生报名信息在报名结束后，一律不得更改。因填写错误引起的一切后果由考生自行承担。
(一)初试
报考“申请-审核-复试(综合考试)”制各学院的考核程序，详情请见相关学院 “申请-审核-复试(综合考试)”制博士生招生工作方案(或办法)。
报考其它学院考生初试程序如下：
1.准考证下载：请考生于2017年3月13日-17日从网上下载准考证(网址http://yz.chsi.com.cn)
2.初试日期：2017年3月18-19日。
3.初试地点：*人民大学。
4.初试内容：
(1)外国语(不含听力)：各导师招收的语种详见《*人民大学2017年攻读博士学位研究生招生专业目录》中各导师“备注”栏内的说明。
(2)两门业务课：业务课考试科目名称详见《*人民大学2017年攻读博士学位研究生招生专业目录》。
5.外国语初试免试说明:
报考我校财政金融学院、国际关系学院、文学院、信息资源管理学院、教育学院的考生，若符合下列条件之一，经考生本人申请，学校审核通过后，可免外语初试(其外语初试成绩均视为合格，不计入最终的初复试加权成绩中)。具体申请条件如下：
(1)英语
①托福(TOEFL、满分120分)：2015年9月1日后参加考试，且成绩90分及以上;
②雅思(A类)(IELTS、满分9分)：2015年9月1日后参加考试，且成绩6.5分及以上;
③GMAT(满分800分)：2012年9月1日后参加考试，且成绩600分及以上;
④GRE(满分340分)：2012年9月1日后参加考试，且成绩310分及以上;
(2)俄语
俄罗斯联邦对外俄语等级考试(ГТРКИ)：2015年9月1日后参加考试，且通过二级及以上;
(3)日语
日本语能力测试(JLPT)：2015年9月1日后参加考试，且通过一级及以上;
(4)德语
德语语言考试(TestDaF)：2015年9月1日后参加考试，且通过四级及以上;
(5)法语
法语水*测试(TCF)：2015年9月1日后参加考试，且成绩400分及以上;
申请外语免考的考生，须本人(或委托他人)于2017年3月6日-7日将上述成绩单原件交我校研究生院招生办公室(地址：*人民大学科研楼B座400室)审核，并提交复印件。逾期不交者，视为不申请外语免考。
6.初试成绩查询：通过我校研究生招生信息网自行查询。
(二)复试
我校实行差额复试，复试名单及复试办法均进行公示。
1.复试信息发布：考生于2017年4月上旬登录各学院网站查询复试名单，并查看复试办法。
2.复试日期：2017年4月中旬，具体时间另行通知;
3.复试地点：*人民大学
4.复试内容：
(1)报考“申请-审核-复试(综合考试)”制学院的复试内容，详情请见相关学院“申请-审核-复试(综合考试)”制博士生招生工作方案(或办法)。
(2)报考其它学院考生复试内容包括：
①外语听力、口语水*测试(满分50分);
②专业课和综合素质面试(满分150分)。
(3)硕士学位跨一级学科报考和同等学力考生加试两门业务课。由各学院自行安排。
(4)同等学力考生须加试政治理论，由学校统一组织。
5.复试时须提交的材料：
考生复试时须持有效期内的本人身份证原件和硕士学历证书、学位证书原件(应届双证硕士生持学生证，要求每学期均注册)，申请免外语初试的考生还须携带相关的外语成绩单、证书原件到各学院报到、进行现场确认并参加复试。
应届硕士毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得硕士毕业证、硕士学位证。入学报到时，应届硕士毕业生如不能提交硕士毕业证书、硕士学位证书原件(境外接受高等教育的应届硕士毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书)，取消录取资格。
6.体检：
复试时参加我校统一组织的体检，体检医院为我校校医院，体检标准参照教育部、*、*残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体检不合格者我校不予录取。
我校博士生的基本学*年限为4年。
我校所有类别博士生的学费标准均为：10000元/人·学年。
——华中科技大学博士学位研究生招生简章 (菁华3篇)
第七条 2017年我校196个博士学位授权学科专业计划招收博士学位研究生1400名左右，公布的院(系)和各专业招生计划均包含普通招考(申请考核制)、直博生、硕博连读生(临床转博生)。详细情况见各院(系)招生简介。
第八条 国家少数民族骨干专项计划、对口支援专项计划待教育部下达招生计划后执行，录取类别为定向就业。
第九条 与科研机构联合培养研究生计划待教育部下达招生计划后执行。
第十条 2017年我校不招收临床医学专业学位普通招考博士研究生。我校教育科学研究院招收教育博士专业学位研究生，录取类别为定向就业。我校部分学院招收工程博士专业学位研究生，录取类别为定向就业，详见招生目录部分。
第十一条 2017年部分院系的相应专业进行“申请考核制”试点，进行试点的专业不再进行公开招考方式招生，“申请考核制”简章均单独撰写。(见相关试点院系简章)
第十二条 博士研究生实行秋季一季招生。对培养年限为2.5年的硕士研究生，不允许在1.5年时报考。
第十六条 报报参加博士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1、拥护**的领导，品德良好，遵纪守法，愿意为社会主义现代化建设服务。
2、已获得硕士学位的在职人员;全日制应届硕士毕业生(指通过每年春节前全国研究生统一入学考试录取的在校硕士研究生)最迟须在入学前获得硕士学位。
3、非全日制研究生和以同等学力申请硕士学位者必须在2017年1月4日前获得硕士学位，才能以硕士身份报考，否则只能以同等学力身份报考(还必须达到同等学力报考条件)。
4、同等学力者报考应同时具备以下条件：
(1)获得学士学位后连续工作满六年或六年以上(获得学士学位到博士生入学之日)，并达到与硕士毕业生同等学力;
(2)已修完所报考专业的硕士学位课程及选修课程且成绩合格(须提供硕士生培养单位出具的硕士研究生课程成绩证明);
(3)已在所要报考的学科或相*的研究领域的全国核心期刊上发表过两篇以上的学术论文(以第一或第二作者)，或获得省、部级以上与报考学科相关的科技成果奖励(排名前五名);
第十七条 报考教育科学研究院教育博士专业学位的考生应具备以下条件：
教育博士招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。暂不招收教育行政机关工作人员。高校教师不能报考教育博士。
第十八条 报考工程博士专业学位的考生应具备以下条件：
工程博士招收对象是获得硕士学位后连续工作、具有工程实践经历满五年或五年以上(获得硕士学位到博士入学之日)，并参与国家重大专项的人员;以同等学力报考工程博士的.考生，获得学士学位后连续工作、具有工程实践经历满十年或十年以上(获得学士学位到博士入学之日)，并且系参与国家重大专项的业务骨干。
第十九条 临床医学专业学位只接收临床转博生。
第二十条 报考须提交的相关材料：
1、身体健康状况符合规定的体检标准;
2、有两名与报考学科有关的教授、副教授(或相当职称的专家)推荐。
3、现役军人必需持二代身份证报考博士生，按*人民*总政治部的规定办理。
4、所有考生在网上确认时必须按要求提交学位及学历认证报告扫描件，初试、复试及入学报到时需提交学位及学历证书原件，其中获得国外硕士学位的考生在上述的各阶段资格审查时必须提交教育部留学服务中心提供的学位认证书原件及扫描件。
第二十一条 考生的报考资格审查初审于网上确认与初试时进行，复审于复试时进行，终审于入学报到时进行。
第二十二条 网上报名和信息确认。2017年博士生报考采用网上报名与网上确认相结合的方式进行。
1、网上报名
2016年11月14日上午9：00—2016年12月30日16：00(其中申请考核制考生于2016年12月15日下午16:00截止报名)。符合报考条件的人员请登录教育部博士报名系统http://yz.chsi.com.cn/bsbm，按照网上说明和网上报名步骤报名，所有网报系统中学籍学历审核结果有问题的考生需通过网报系统上传相关证明材料。
2、网上信息确认
2016年12月16日上午9：00—2017年1月9日16：00，网报成功的考生根据网上确认系统(http://enroll.gs.hust.edu.cn)提示进行学籍学历验证、二代身份证正面扫描件及*期免冠登记照上传与缴纳报名费操作，其中报名费以物价局批复为准。为避免因学籍或学位问题影响网上确认，请考生在网上确认前自行在教育部学信网( http://www.chsi.com.cn)上做好学籍(应届生)/学历(往届生)查询或在学位网(http://www.chinadegrees.cn/cn/)上进行学位(往届生)查询，并将查询结果打印备查，建议先行办理好本科、硕士学历及学位认证报告以备网上确认与复试时资格审查使用。
3、相关说明：
(1)正确完成网上确认的考生可从系统中下载准考证，否则报名无效。
(2)考生报名时不用出具所在单位同意报考的证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题无法开具工资转移介绍信或使学校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，学校不承担责任。所有考生的资格审查将在网上确认与复试时进行，若不符合报考条件将随时取消报考资格或录取资格。
——扬州大学博士研究生招生简章 (菁华3篇)
以全面提高博士研究生培养质量为核心，以面向博士生全过程的质量管理为主线，建立和完善博士生择优选拔、特色培养、分流管理、分层激励机制。
培养德智体全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
2017 年我校博士研究生招生方式有：申请考核、普通招考、硕博连读。
博士研究生招生专业目录中公布的招生人数为拟招生人数(包含申请考核、普通招考及硕博连读)，实际招生人数将根据教育部下达的招生规模和生源等情况进行适当调整。
2017 年我校化学化工学院、农学院、园艺与植物保护学院、动物科学与技术学院、兽医学院开展申请考核方式招收博士研究生。招生学科、导师及招生人数详见相关学院网站。
1.申请考核
根据相关学院公布的博士生申请考核实施办法进行，学院自行组织申请考核。请考生密切关注相关学院网站公布的通知。
各学院申请考核结束时间为：2017 年1 月20 日。未通过申请考核者可报名参加我校普通招考。
2. 普通招考
(1)资格审核：考生于3 月15 日至16 日向报考学院提交身份证原件、硕士学位证原件(往届生)、学生证原件(应届生)和应届硕士毕业生证明原件(由学校研究生管理部门盖章)，学士学位证书原件(同等学力考生)和副高职称原件，经审核合格后方可领取准考证。
(2)初试时间：2017 年3 月18 日至3 月19 日
(3)初试科目：外国语、业务课一、业务课二思想政治理论(同等学力考生必考，其他考生免考)
(4)复试时间：2017 年3 月19 日至20 日，具体以学院安排为准。
(5)关于体检：复试时进行体检，体检须在我校指定医院进行体检。
(6)关于复试：复试地点由报考学院确定。复试形式可笔试、口试或其它必要的测试。复试主要根据专业培养要求，考察考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况、是否具备博士生培养的潜能和综合素质，并进行外语听力和口语测试。
(7)关于加试：对同等学力考生(以获学士学位6 年及以上者身份报考者)应加强复试，复试阶段须加试(笔试)两门本学科硕士学位主干课程;跨学科报考者亦可加试1 门硕士学位主干课程。加试科目(应不同于初试科目)由报考学院确定。
3.硕博连读
硕博连读选拔时间及要求另行通知。
——博士学位论文致谢 (菁华5篇)
本课题是在导师xxx副教授的悉心指导和殷切关怀下顺利完成的，导师对我的工作、学*和生活均给予了无微不至的关怀，在此表示深深地谢意。三年来，您使我懂得了学无止境，在学业上不断求索；学会了认真做事，踏实做人。您严谨细致、实事求是的科学态度，兢兢业业的敬业精神和宽以待人的处世风范，我会牢记终生，并将永远受益。
本课题从设计到结束的整个过程中还受到卫生毒理学研究所xxx、xxx教授、xxx老师和其他老师的指导和帮助，以及劳动卫生和环境卫生学研究所xxx教授、xxx老师及其他老师的无私支持，使我深受感动和启发，在此我向他们表示最诚挚的谢意。
特别感谢xxx师兄、xxx同学、xxx同学，感谢你们对我的帮助和配合，希望我们以后还有机会继续合作，共同进步。
感谢师弟和师妹们的帮助和合作，希望我们的友谊永存。
感谢我的家人，他们给予我支持和鼓励，使我克服困难，完成学业。
谢谢！
我出生在一个下雪的深夜，我的父亲在床边生了一堆柴火，我的母亲躺在四周漏风的那间破屋角落的床上，咬紧牙关，生下了我。27年后，也是在一个下雪的深夜，我完成了我的博士论文。当我打完最后一个字的时候，我站起来，拉开窗帘，打开窗户，白天还吵吵闹闹、喧嚣杂乱的世界变成一片洁白，让人顿感；青净。
我从进入大学到博士毕止整整十年。在这十年中，我过得浑浑噩噩。十年前，我身高17ocm；十年后，我身高还走170cm。十年前，我体重60kg；十年后，我体重还是60kg。十年前，我一无所有；十年后，我还是一无所有。十年前，我眼睛明亮、有神；十年后，摘掉眼镜，我己看不清自己有多少个手指了。十年前，我声音洪亮、清澈；十年后，已经是慢性咽喉炎，声音嘶哑。十年前，我指点江山、激扬文字；十年后，我心如止水，只求温饱。
当然，我也得到了一些东西。十年前，我还是个农民的儿子；十年后，我成为了一个博士。十年前，我只懂得砍柴、种田、割草、放牛；十年后，我已经成为了一个懂机械、金融、管理的复合型人才。但如果您问我这十年最大的长进是什么，我将告诉您：十年前，我十七；十年后，我二十七。
这十年中，我最渴望、最追求的是什么？是知识？不是。是美女？不是。而是钱。在我的脑海里，钱就是那种一块、一毛的硬币，我曾无数次翻天覆地才把它们找出来，目的就是去买一包方使面，吃一顿晚餐，而且找的时候不能太仔细了，太仔细了，下次就没有了。有时候，当我不知道下顿饭在哪里的时候，我想要是天上能掉下点钱就好了，我抬起头，只看到发黄的树叶正一片一片地落下来。我想要是能在地上捡点钱就好了，我低下头，只看见一些面色的包装纸以及一些插羊肉串的竹签。我从没见过天上掉过钱，也从没在地上捡过钱，所以我不相信有神的存在，因此我没有信仰。
衷心感谢我的恩师对我的谆谆教海和悉心关怀，在我读博士的三年里，他给予了我生活上、学*上无微不至的关心。他也许是我十年大学生活里，唯一知道我名字的老师，也感谢他在承担100多个学生的指导任务下还能给我精心的指导。恩师对我的指导和影响之大，怎样言说都表达不尽，自己取得的点滴成绩无不凝聚着恩师的心血。恩师国际化的视野，前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，都让我永志不忘，深刻影响着我日后的工作和生活。
衷心感谢学院其他老师给予我的帮助。
哀心感谢各位同门师兄弟姐妹，感谢我们一起度过的苦难岁月。
衷心感谢我年迈的父母，我在这十年之中不忠不孝，没有让他们过上一天幸福的生活。他们还不停地支持我，关心我，鼓励我。经常问我"缺钱吗？"所以我相信亲情。我从不要他们的钱，因为我不想看到一百块钱，就想起几百个鸡蛋、几百担猪草、几千块红砖。
衷心感谢我的五个姐姐，是她们陪我度过快乐的童年。她们美丽纯真的少女时代唤起了我对异性的尊重与渴求。她们在我求学的十年中，不停地给我打电话，询问我的生活，给我寄钱，我也一直拒绝她们。这十年里，她们在广东的毛织厂、制衣厂过着非人的生活，我不想看到那种用血、肉、青春和生命换来的东西。十年前，她们还是花一般的容颜；十年后，当她们出现在我的面前，我已经不相信她们就是我的姐姐了。
最后，我要感谢与我相濡以沫的女友刘小薇博士，我们以总共不到2600元的月收入，在上海和杭州这两个*最发达的城市生活了5年。这5年里，我没有给她买过像样的礼物，而去也却无数次在我青黄不接的日子里给我寄来她省吃俭用的钱，我才得以完成学业，所以我相信爱情。我无法明白她以1275元的月收入，居然还可以救济我，或许她那纤细、苗条的身材就是最好的答案吧。
谨以此文献给苦难中的千千万万学子！
三年的博士学*生涯即将结束，博士学位论文是三年学*成果的一个总结，而致谢又是对三年经历的一个总结，今将其发于此，以飨众友.
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在论文即将梓刻之际，回想三年博士生涯，给我提供帮助的'人颇多。最应感谢我的导师孔昭君研究员。首先，感谢他将我纳入门墙。正因于他的接纳，才使我完成了一个科学的门外汉向一个科学的探索者的蜕变。其次，感谢他在我入学之际尽力帮我申请到公费名额。正因为这个公费名额，让我减轻了许多经济上的压力，使我在整整的三年攻博期间有心情坐下来真正做点学问。最后感谢他在我找工作之际，为帮我找一份合适的工作费神费力。师恩如海，衔草难报。孔老师深厚的学术造诣、严谨的治学风格、严肃的科学态度、乐观开朗的性格、幽默机智的谈吐深深地令我折服。尤其是他渊博的学识、敏锐的洞察力，为我论文的选题、撰写提供了关键启发和帮助。
感谢甘仞初教授、韩伯棠教授、夏恩君教授、冯海旗副教授、王兆华副教授等诸位老师在我撰写论文期间提供的帮助。
感谢我的师兄张纪海博士、李连宏博士、彭学军博士、王永军博士，我三年同窗好友毕德国、荆雷、潘旭华，硕士期间的同学南京大学的史新和博士、师弟人民大学宋黎明博士，老乡北京大学的胡少华博士和浙江理工大学吕小华副教授对我论文撰写和修改提供的帮助。
感谢北京理工大学管理与经济学院的李波教授、余传仁老师、戴福秋老师，同学初军威、王晓光、米传军、张洪波、采峰、许长军、黄锴、邓伟、孙梦阳、武阳、桂婕、殷娜、逄金辉等在学*和生活上对我的帮助。感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐。感谢北京理工大学管理与经济学院04级秋季博士班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程!
感谢我的家人常年对我的支持和理解!
感谢在百忙之中评审我博士学位论文的各位专家和学者!
特别感谢所有支持过我、帮助过我、批评过我、鼓励过我和理解过我的人们!
最后，感谢岁月与困难对我的磨砺!
20XX年9月，我有幸考入苏州大学教育学院攻读高等教育学专业博士研究生，师从许庆豫教授。在我博士研究生学*期间，许老师对学生的严格要求和言传身教，使我获益良多。博士论文从立意选题、结构安排、观点把握、材料取舍，许老师都耐心指导、悉心点拨。在论文成稿后的多次修改过程中，许老师都提出了具体的修改意见，而且还对行文作了认真仔细的推敲。许老师严谨的治学态度和宽厚的胸怀将使我铭记终生。
有幸就读于苏州大学教育学院，在这里我完成了硕士和博士阶段的学*。在我学*期间，教育学院的诸位老师精心授业，耐心解惑，使得我获益良多，为我的论文写作及今后的工作奠定了良好的基础。在此向周川教授、母小勇教授、崔玉*教授、赵蒙成教授、尹艳秋教授、唐斌博士、宋维红博士等诸位老师表示诚挚的敬意和感谢!
要感谢我苏州科技学院领导和教务处的同事：杨新海教授、张毅教授、吴健荣教授、吴红耘教授、付保川教授、徐宗宁副研究员等老师，正是由于他(她)们的鼓励、帮助和关心，使我能够在工作同时完成博士论文的写作。也要感谢教育与公共管理学院韦洪涛教授和孙长安老师，他们在论文完成过程中给予我诸多指导与帮助。
同时，要感谢接受访谈、问卷调查的南京大学汪霞教授，东南大学喻文才教授，苏州大学周毅、李晓峰等教授，苏州科技学院祝曙光、王建明等教授，苏州工业园区职业技术学院单强教授，苏州市人力资源和社会保障局蔡跃进主任，苏州市人事经理协会会长周海波总经理，苏州力点激励管理咨询有限公司沈国彬CK)，苏州市桃园酒店管理总公司符德成总经理，以及参阅的文献资料的编着者，你们的工作为本研究奠定了基础，原谅我不能把你们的名字一一列出。
学业的完成，离不开亲人的支持与理解。在我读博生涯里，妻子徐银香女士一直予以全力的支持;读博期间女儿出生了，女儿快乐成长给了我很多完成论文的动力;还要感谢我的父母、岳母，他(她)们为我工作之余的潜心写作创造了很好的条件，衷心感谢家人的大力支持和鼓励着我，是你们的无私付出，才使我能够顺利完成学业。
本人才疏学浅，论文中难免有很多小失误，恳请大家批评指正!
在复旦大学攻读博士学位是我长久以来的梦想。我很幸运在人生的黄金阶段走进复旦大学的校园，学到了自己喜欢的专业，遇到了值得尊敬的老师。作为一心向学的我，能有这样的机缘，是我的荣幸。我不知道将来是否能够给复旦大学和指导我的各位老师带来荣誉，但在三年的求学，复旦大学却给了我很多。
记得三年前参加博士考试复试，面对章培恒先生和谈蓓芳教授的层层提问，根底肤浅的我，茫然不知所措，当时的窘迫现在想起来也让人如坐针毡。本以为复试不如意的我今生将与复旦无缘，但是不久之后的录取让我对章先生和谈蓓芳教授的包容有了深深的体会。其实，面对一个学术能力不强、专业知识不扎实、学术视野不开阔的学生，这是导师的不幸。但是我的导师谈蓓芳教授并没有任何抱怨，在课堂上，我总是折服于她一丝不苟的学术态度。小到概念的辨析，大到学术观点的建立，总是推求再三，慎下结论，她对学术的苛刻和先前对我录取的包容是截然不同的。就在这样的学术锻炼中，我收获了很多。遗憾的是，在三年的学*期间，我没有向章培恒先生和我的导师谈蓓芳教授说一声谢谢。即便是章先生的追悼会也因为自己的原因没有及时赶来参加，作为古籍所的一名博士生，这种内心的自责会伴随一生。我本来想以博士学位论文答谢章先生和谈老师对我的厚爱，但是直到答辩前尚且不能令自己满意，谈何回报老师。只有在今后的学术道路中取得成绩，再来向老师答谢。
在复旦毕业，对我来说并不意味着一个阶段的结束，而是一个新的起点。通过博士论文的写作，我对自己的专业有了坚定的信念。同时我也有幸认识了古籍所陈广宏教授、郑利华教授、黄仁生教授、陈正宏教授、梅新林教授，他们追求学问的精神和为人的风范每每让我感动。以后的道路还很长，但是有了各位老师的指引和陪伴，这条道路一定不会孤单。
我还要感谢我的父母一直支持我的学业，每当艰难，他们总是给我一个坚定的微笑。感谢默默关心我的朋友，以及我的舍友申明秀、李柯、刘铭同学给我带来的快乐时光。
——博士学位论文工作计划 (菁华3篇)
一、培养目标
博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与*理论。博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。
二、学*年限和培养环节的进度
1、博士生学*年限为三到四年。原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。
2、至第六学期结束时博士生已完成课程学*、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间（三年）离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。博士生学位论文的答辩需在六年内完成。
相关事宜请按照《关于博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。
三、个人培养计划的制订要求
博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学*、必读书目、科学研究计划。博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。博士生个人培养计划既是导师指导博士生学*的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。
四、课程设置和管理要求
（一）课程设置
博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。
政治理论课——文科为“马克思主义与当代社会思潮”。
工科为“现代科学技术革命与马克思主义”。
社科学院为该课主办单位。该课是全校或者外请各学科教授、专家以讲座形式授课。通过学*使学生掌握马克思主义普遍真理在*社会主义实践中运用和发展的具体过程，完整准确掌握*理论和“*”重要思想，从中掌握马克思主义的立场、观点和方法，解决好坚持与发展，继承与创新的问题。
2、外语课
（1）第一外国语语种为：英语、日语、俄语。
（2）外语课必修语种应与博士生入学考试语种一致。
（3）从1999级博士生开始，外语课程学*为一个学期。考试成绩达70分以上为合格，未达到要求者则安排重修。
（4）外籍博士生本国语言不能作为第一外语，应以汉语为第一外语。
具体事宜按照《研究生外语课程补充规定》执行。
3、数量分析方法课
为了提高博士生的数量分析能力，开设以下三种方法课：
A、优化方法，
B、数学模型，
C、科学与逻辑方法。博士生根据所学专业参照《博士生选课表》必修其中一门课程。
4、学科前沿课
该课由媒体管理学院、社科学院、文学院、播音主持艺术学院承担学科前沿课的主讲单位。负责安排组织本校或校外的知名教授，以讲座的形式授课，增加博士生对国内外最新研究动态、学术信息以及学科前沿成果的了解，使博士生开阔视野，并能及时追踪学科前沿。目前开设的四门前沿课为：
A、经济学和管理学前沿，
B、哲学前沿，
C、美学前沿，
D、语言学前沿。博士生根据研究方向按照《博士生选课表》选修一门。
5、专业基础课和专业课
为了提高博士生的专业理论水*，拓宽博士生的专业知识，由培养单位或指导教师组织开设专业课，要求对学*范围、内容、基本要求及阅读书目作出明确的规定，使用博士生达到我国学位条例规定的“在科学或专门技术上做出创造性成果”的要求。
6、选修和补修课程
涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定选修相关专业课程，并列入博士生个人培养计划。
根据《关于公布的通知》（西交研[20xx]59号）文件精神，即日起开始启动我校20xx年“优秀博士生培养计划”，现将有关事项通知如下。
1．优秀博士生培养计划，旨在提高我校博士研究生培养质量，鼓励高年级优秀博士生继续安心于科学研究，力争在学位论文研究方向上取得突破性进展，产出高水*科研成果。
2．申报条件：
（1）申请人必须是我校在读博士生，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨，具有良好的道德修养和严谨认真的科研作风。
（2）具有团队合作精神，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和一定的科研创新能力；在读博士期间学位课成绩优良，学位论文开题并已经做出了较高水*的学术成果；具备独立从事科学研究工作的能力和良好的发展潜质，愿意继续深入开展科学研究，扩大已有成果。
（3）身心健康，年龄在40周岁以下、博士入学时间满3年且攻博身份为国家统招统分。
（4）已公开发表了较高水*的研究成果，理工医类申请人应已在最有学术影响力的国际知名学术刊物上至少发表2篇论文，或已在国际知名学术刊物上至少发表4篇论文；经管人文类申请人应已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少发表2篇论文，或已在所属学科期刊上至少发表4篇论文。
3．优秀博士生培养计划每年申报一次，全校选拔名额20名左右，本次不具体分配各学院推荐名额。请在读博士生积极申报，于20xx年10月26日（周一）前将申报材料报送至研究生院学位办。
需报送的电子版材料为：《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》
需报送的书面材料为：
（1）《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》
（2）申请人攻读博士学位期间所获得的代表性成果清单及其证明材料
代表性成果为申请人攻博期间获得的与博士学位论文选题密切相关的、并能反映学位论文水*的成果，如学术论文、专著、专利、奖励等。
证明材料只提供：公开发表学术论文的刊物封面、目录及论文首页复印件；专著封面和版权页复印件；获奖证书或专利证书复印件。与之无关的其余材料一律不要提供。
（3）申请人攻读博士学位期间的成绩单（学院研究生教务出具即可）
一、培养目标
博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与*理论。博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。
二、学*年限和培养环节的进度
1、博士生学*年限为三到四年。原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。
2、至第六学期结束时博士生已完成课程学*、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间（三年）离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。博士生学位论文的答辩需在六年内完成。
相关事宜请按照《关于博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。
三、个人培养计划的制订要求
博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学*、必读书目、科学研究计划。博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。博士生个人培养计划既是导师指导博士生学*的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。
四、课程设置和管理要求
（一）课程设置
博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。
政治理论课――文科为“马克思主义与当代社会思潮”工科为“现代科学技术革命与马克思主义”社科学院为该课主办单位。该课是全校或者外请各学科教授、专家以讲座形式授课。通过学*使学生掌握马克思主义普遍真理在*社会主义实践中运用和发展的具体过程，完整准确掌握*理论和“*”重要思想，从中掌握马克思主义的立场、观点和方法，解决好坚持与发展，继承与创新的问题。
2、外语课
（1）第一外国语语种为：英语、日语、俄语。
（2）外语课必修语种应与博士生入学考试语种一致。
（3）从1999级博士生开始，外语课程学*为一个学期。考试成绩达70分以上为合格，未达到要求者则安排重修。
（4）外籍博士生本国语言不能作为第一外语，应以汉语为第一外语。
具体事宜按照《研究生外语课程补充规定》执行。
3、数量分析方法课
为了提高博士生的数量分析能力，开设以下三种方法课：
A、优化方法
B、数学模型
C、科学与逻辑方法
博士生根据所学专业参照《博士生选课表》必修其中一门课程。
4、学科前沿课
该课由媒体管理学院、社科学院、文学院、播音主持艺术学院承担学科前沿课的主讲单位。负责安排组织本校或校外的知名教授，以讲座的形式授课，增加博士生对国内外最新研究动态、学术信息以及学科前沿成果的了解，使博士生开阔视野，并能及时追踪学科前沿。目前开设的四门前沿课为：
A、经济学和管理学前沿
B、哲学前沿，
C、美学前沿
D、语言学前沿
博士生根据研究方向按照《博士生选课表》选修一门。
5、专业基础课和专业课
为了提高博士生的专业理论水*，拓宽博士生的专业知识，由培养单位或指导教师组织开设专业课，要求对学*范围、内容、基本要求及阅读书目作出明确的规定，使用博士生达到我国学位条例规定的“在科学或专门技术上做出创造性成果”的要求。
6、选修和补修课程
涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定选修相关专业课程，并列入博士生个人培养计划。同时，导师根据博士生特点和论文写作要求，指定参考文献。
（二）管理要求
1、博士生入学后，均应按照研究生处安排教学进度计划完成相应的培养环节。博士生因各种原因不能参加必修学*和考试者，应提交缓修、缓考申请，经二级学院主管领导审核后，申请书由教务秘书送交研究生处批准备案。申请批准后的博士生可随下一年级的课表选修相应课程。
2、外语课，由外语系统一组织课程教学和考核博士生入学英语考试分数在60分以上者，可参加由外语系组织的英语水*免修考核，成绩合格者，准予免修。
3、全校博士生外语课由外语系统一安排。
4、第二外国语是否列入必修课，由各二级学院和导师根据博士生学*需要自行决定，确定后列入博士生个人培养计划。
5、导师应指导博士生阅读大量外文资料，以提高外文阅读能力。其他要求按照《研究生外语课程管理补充规定》执行。
6、博士生公共课均采取考试形式进行考核。
五、科学研究和学术论文的发表
1、科学研究计划：博士生入校后，在导师的指导下，拟定合理的科研计划。博士生的科研工作计划应对研究的课题、科研进展的步骤、各个阶段的内容和要求等作出明确的规定。有条件的二级学院应把博士生的培养与其承担的重大科研项目相结合。
2、学术论文的发表：为了加强博士生的培养工作，不断完善博士生培养质量的保证和监督机制，研究生处建立了对博士生发表科研论文情况定期进行统计通报制度。要求博士生在校期间，必须有与学位论文选题内容相关的科研论文，发表在本学科领域中具有较大影响、能够代表该学科学术发展水*的核心刊物上（具体要求请见《*传媒大学博士研究生在学期间发表科研论文的暂行规定》）。否则，不得申请学位论文答辩。研究生处将以学年为时限，按学生的学号顺序，定期将博士生发表在国内外学术刊物上的科研论文情况进行统计，并在全校范围内进行通报。
六、综合考试和开题报告
1、学科综合考试
学科综合考试是对攻读博士学位研究生进行中期筛选，考察其是否能够进入博士学位论文写作阶段的参考依据。学科综合考试须根据“坚实宽广的基础理论，系统深入的专门知识”的.要求命题，全面考核其基础理论、专业知识及相关知识和学科前沿知识掌握的程度，还要考核其作为博士研究生应该具备的分析问题和解决问题的能力。
学科综合考试安排在博士研究生课程全部结束且成绩合格后进行（一般在第三学期或第四学期初进行）。
考试采取口笔兼试形式（但笔试必须以博士点为单位统一组织）。有关事宜按照《*传媒大学攻读博士学位研究生学科综合考试暂行规定》执行。
2、学位论文开题报告
博士生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段。为保证学位论文的写作及答辩质量，进行学位论文开题报告的学期与进行学位论文答辩的学期之间至少间隔一个完整的学期（例如：第四学期完成学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩）。学位论文开题报告一般在本年级第四学期进行，通过者，可进入学位论文写作阶段，第六学期进行学位论文答辩，不能按期履行开题报告的博士生，其开题报告和学位论文答辩时间按上述间隔顺延。
开题报告会应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的专家参加。如论文写作中题目和内容有重大变动，应重新做开题报告，以保证课题的前沿性和创造性。由专家评审通过的学位论文开题报告合格后，将学位论文开题报告书和原始记录本交研究生处主管部门备案。
具体事宜请按照《*传媒大学攻读博士学位研究生学位论文开题报告暂行规定》执行。
七、提前毕业
博士研究生在学制三年期内按照个人培养计划要求提前学完全部课程，各门必修课程的考试成绩均在良+以上并其他课程考试通过者；有较强的科学研究能力，在本专业或相关专业内取得较好的科研成果；学位论文已完成者；可申请提前毕业。
1、博士研究生申请提前毕业须具备以下科研条件之一：
（1）申请提前毕业的博士生须在“核心期刊”或“专业期刊”上发表论文不少于3篇，要“其他刊物”上发表学术论文不少于2篇；在“核心期刊”、“专业期刊”上发表学术论文不少于4篇。
（2）在可检索的国际学术刊物上了表2篇以上学术论文。
——厦门大学博士研究生招生简章 (菁华3篇)
本年度我校共招收博士研究生(以下简称博士生)750名左右(含本科直博、硕博连读、申请考核和普通招考，不含国际和港、澳、台博士生招生)，其中含“少数民族高层次骨干人才计划” 、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划” 和“定向新疆高校培养博士学历师资计划”共40名左右，最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划文件为准。
我校博士研究生的学*方式分为全日制和非全日制，学术学位博士研究生的学*方式均为全日制，专业学位博士研究生的学*方式为非全日制。
被录取的博士生一律于2017年9月办理入学报到手续，经教育部审核通过后，获得博士生学籍，并开始享受博士生待遇。本科直博生学制为5年，以硕博连读、申请考核、普通招考方式录取的博士生，学制为4年。最长学*年限均为7年(含休学)。符合毕业条件的学生可以申请提前毕业。
根据《* 国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)的文件精神，从2014年秋季学期起，高等学校向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。
我校根据国家和福建省的规定收取学费。具体学费标准如下：
我校博士生学费为：1.3万元/年(4年学制，前三年缴费，第四年免费)。直博生前三年缴费，第四、五年免费。教育博士(专业学位)学费：全程7万元。此收费标准若有调整，最终以物价部门核准的收费标准为准。
——浙江大学硕士研究生招生简章 (菁华3篇)
招生专业、考试科目及相关说明请见招生专业目录。目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权;标有“☆”的表示该专业为国家重点学科;标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室;标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。
1、全国统考：四门考试科目详见专业目录(教育学、历史学、医学为三门考试科目)，其中政治理论、外国语(英一、日、俄)、数学一、数学二、数学三、数学(农)、化学(农)、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、临床医学综合能力(西医)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题;普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。
2、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士联考：考试科目为英二、管理类联考综合能力，由教育部考试中心命题。
3、 JM(法律硕士)联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。
考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格将在复试阶段进行严格核查，凡不符合报考条件的考生将不予复试、录取，相关后果由考生本人承担。
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续，其他考生(含工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士联考考生)应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其中报考我校工业设计工程、设计学且选考736专业基础、艺术硕士且选考709*书画篆刻创作的考生，单独考试(限工程师学院工程硕士领域招生)考生，强军计划考生必须选择浙江大学报名点(报名点代码3312)，在浙江大学参加考试。
1、网上报名： (1)网上报名日期：2016年10月10日—31日每天9：00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。应届本科毕业生预报名时间：2016年9月24日至9月27日(每天9：00-22:00)。预报名信息即为网报有效信息。
(2)考生登录“*研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称研招网)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。
(3)报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“*高等教育学生信息网(网址：http://www.chsi.com.cn)”查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
(4)少数民族高层次骨干计划以报名时填报的信息为准，不得更改。
(5)已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。
(6)考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和**高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》和《全国硕士学位研究生招生工作管理规定(暂行)》进行处理。
2、现场确认
所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地方确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。其中在网报期间未通过网上学历(学籍)校验的考生须在“现场确认”时提交学历(学籍)认证报告;在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须提交颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明;在校研究生报考须提交所在培养单位“同意报考”的证明。
(1)选择浙江大学考点的考生，将采取网上确认的办法，请于10月下旬关注我校研招网网上通知，届时将公布本考点网上确认的具体安排。
(2)选择其他考点的考生：应在规定时间内到报考点指定地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由报名点所在省级教育招生考试管理机构安排，请考生自行查阅。考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认后的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
报考浙江大学硕士生的考生报考资格审查于复试时统一进行，具体安排见网上通知。
——研究生学位论文开题报告(精选5篇)
硕士学位研究生论文开题报告格式及内容要求
i.封面(见附录一)
ii.正文
要求：按以下格式和内容要求撰写。
一、选题内容、研究问题及研究的可行性
1、选题内容
要求：(1)分别用一、两句话完整地陈述选题内容，包括具体的研究对象和研究视角。
(2)分别列出汉语和英语关键词(3-5个)。
2、研究问题
要求：(1)用问题形式提出文章要解答的具体问题。
(2)将问题按逻辑顺序排列。
3、研究的可行性
要求：(1)阐明研究者对选题的资料积累和条件准备等。
(2)阐明研究者对选题的认识和了解程度及突破方向。
二、文献综述
要求：对相关选题已有国内外主要文献进行详细的综述和中肯的评价，挖掘现存的主要问题，主要内容包括：
(1)全面综述与研究相关国内外文献，先国外后国内，包括主要学派/研究者、代表性研究成果、代表性理论/观点、研究发展脉络。
(2)客观评价已有研究成果，具体指出已有研究的优点和缺点/不足，分析缺点/不足形成的原因。
(3)指明选题研究内容与已有研究成果之间的联系，即指明当前研究是对已有研究的扩展提升、应用推广、补充修正，还是对相同内容采用不同的研究视角或研究方法等。
三、理论基础与研究设计
1、理论基础
要求：(1)系统介绍与研究内容和视角有关的理论，包括理论产生的背景、理论的内涵和理论的代表性概念。
(2)较详细地阐明理论与研究内容之间的内在联系。
2、研究设计
要求：交代具体设计方案：受试的选择，研究工具，主要程序、数据收集等。
四、研究预期成果、创新之处及其意义
1、预期成果
要求：简要陈述成果如结论、模式等的具体内容。
2、创新之处
要求：具体指明论文成果在哪些方面有创新或与众不同：是研究内容新、研究资料新、研究视角新、研究方法新，还是研究的结论新或深广度不同等。
3、价值或意义
要求：阐明成果的理论价值或应用价值，即对翻译理论、翻译实践、翻译教学等方面的研究有何贡献、指导意义或实际价值。
五、研究的主要内容
要求：(1)交待研究分几个部分，即分几章展开讨论。
(2)概括各个部分的主要内容。
六、论文框架
要求：(1)列出论文的详细提纲，内容应具体到三级标题。
(2)提供内容对应的英、汉两个提纲。
七、研究的重点难点和解决方案
1、重点难点
要求：指明具体的研究重点和难点。
2、解决方案
要求：(1)分析重点和难点形成的原因及对它们构成影响的因素。
(2)提出具体的解决方案。
八、研究计划和工作进度
要求：(1)制订具体的分阶段的研究计划，并指明每阶段的工作进度，内容包括资料收集、开题、初稿、二稿、三稿和终稿等。
(2)论文初稿原则上应于第三学期末(元月)完成，并提交导师审读;修改后，经导师签字同意，方可于第四学期的规定时间(三月)递交论文，参加盲审。
九、参考文献
要求：(1)列出开题报告中提及的所有文献。
(2)列出论文研究中将要参考的能够反映该选题的最新与最权威的文献。
(3)参考文献以《中国翻译》的规范为准。
十、其他
1、选题
要求：(1)研究生在导师的指导下、在广泛查阅文献的基础上确定研究课题。
(2)选题要紧跟学科前沿与国际、国内主流杂志探讨的热点问题，有一定的理论意义或应用价值，难易度恰当，可行性强。
(3)翻译硕士的学位论文主要以项目的形式为主，即学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告。在开题时，研究生应选定并基本完成这10000字的翻译实践项目(如果选择实验报告或研究论文作为学位论文形式，开题时则不要求这10000字的翻译实践项目)。
2、研究框架
要求：(1)各级标题均应使用名词词组，措词简洁、明了，能体现自己的观点，体现思维的逻辑性和论述的连贯性。
(2)introduction(导论)部分应包括相关研究简介、研究基本思路及论文各章节主要内容;论文主体部分不得少于三章，须分别对文献述评、理论基础、研究设计、结论与讨论等主要内容进行充分论述;一级标题标明chapter1、chapter2等，二级标题依次标明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(结论)部分归纳总结该研究的主要发现、研究意义、研究局限及未来研究展望等。
题报告是硕士学位毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定学位论文题目而做的专题书面报告，它是硕士实施学位论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证硕士学位论文质量的重要措施，同时也是训练硕士科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。研究生学位论文开题报告应该怎么写?
研究生学位论文开题报告
一、 题目来源
运动训练实践
二、研究目的和意义
武术套路兼有强身健体、防身自卫、修身养性和娱乐观赏四大功能，尤其是 “眼身法步， 精神气力功”八法变化锻炼身心。 但是武术套路在大众体育推广上 尚不普及，为了更好的实施《全面计划》 ，推广武术健身，弘扬武术，本文 在通过对此现象存在的武术现状及出现原因进行文献资料研究， 并提出一些有效 措施与意见，为影响武术套路在大众体育活动中开展能更上一层楼。 中国文化从春秋战国时代的辉煌一直延续至今，诸子百家，英杰辈出。各 门各派互相影响、互相融和，形成了完整的文化体系。而武文化则是其中最璀璨 的一支，武文化融和了释、道、儒、医、兵各家的精髓，从最客观的角度阐述了 人的本质。以武文化为指导的哲学体系，从最根本的层面说明了人与自然，人与 社会的关系，人只有清楚地认识自己、认识自然、认识社会，才能够相对妥善地 处理好每一件事情，这样每个人的一生才会不偏不倚、顺畅条达地度过，从而有 一个相对正确的人生轨迹，整个社会才会和谐发展、欣欣向荣。 武文化指导人们如何有效进行身体的锻炼和保养， 包括关节 (筋骨) 、 呼吸、 脏腑、神经、大脑、心态等。老天赐于我们机体和精神，却没有附带给我们使用 说明书，中国几千年来由历代医家、武术家、养生家与思想家经过反复实践总结 沉淀而留传下来的宝贵养生经验，就是我们机体和精神的使用说明书，引导我们 如何生(创造最基本的生存条件) ，如何活(让自己的一生活得更精彩) ，如何悟 (以包容天下的眼光重新审视这个世界，多一分豁达，少一分烦恼) ，我们要在 尽可能的情况下让它发挥最大的作用。 人的一生，无非三件事情：一是事业、二是生活、三是精神境界的领悟，而 组**生的这三件事情都不可能离开人的身体而独立存在。 因此有一个强健的体魄和旺盛的精神状态，是人生必不可缺的首要条件。
三、阅读的主要参考文献
[l]崔永胜.论太极拳在全民健身中的作用[J].上海体育学院研究生部，2008.12 [2]倪同云.关于全民健身计划实施对策的研究.北京武术网，2009.4 [3]范海彪.当代中国武术价值功能的探讨.蚺武国际武术网，2002.10 [4]郭建*.完善武术市场机制加快武术发展步伐.湖南体育，2006.11 [5]李震，吴志宏.关于武术发展问题的研究[C]，体育科技2006.12 [6]王铮.传统武术与竞技武术的和谐发展原则.中华武术，2002.12. [7]王嘉.弘扬民族体育搞好全民健身[G].湖南体育，2007.11 [8]王明.武术体育学院专修通用教材[M].北京人民体育出版社，2004. [9]关文明.中国武术的文化特征与发展前景[J].上海华南师范人学学报，2006.10
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
*代，武术适应时代的变化，逐步成为中国*代体育的有机组成部分。自从 十一届三中全会以来，在党和**的高度重视下，我国武术得到了空前的发展。 无论是在竞技体育领域， 还是在全民健身运动方面，中国武术所取得的成就都是 空前的。 武术这一中国传统文化正呈现出多种多样的发展趋势。在竞技体育发展 方面， 武术的奥运工程取得了举世瞩目的成就， 随着2008北京奥运会的即将举办， 中国武术有望成为奥运会正式比赛项目，中国武术界几代人的梦想有望成为现 实;在全民健身方面，武术已经成为人们普遍采用的健身方式。武术已经走向世 界，成为世界人民喜爱的运动。同时，武术的赛事频繁，民间的武术活动如雨后 春笋般蓬勃发展出现了我到是很希望国家能把武术定为一门必修课!
新中国成立以后，尤其是改革开放以来，武术得到了空前的重视和发展，全 国武术挖掘整理工作遍及各省、地，历时数年，抢救了大量频临失的宝贵遗产， 摸清了全国武术拳种流派的概况。据初步统计，全国范围内以武术为主要锻炼方 法的人口约约计六千万，全国各种规模的武术场馆家，日常学员在六百万以上， 仅河南塔沟武校的在校生就达一万三千人。
十一届三中全会以后，随着我国经济 的复苏， 我国的体育事业蓬勃发展起来，深深根植中国五千年生存与发展的武术 从众多体育项目中脱颖而出，迎来了她的春天。只是很短的时间，全国上、下就 掀起了一股*武热潮，加上文化媒体的宣传，将武术天地闹得纷纷扬扬，许多武术爱好者由武林高手和武术的崇拜，纷纷投身到*武的潮流中，短短的几年里， 发展起来的武馆、武校达到一万二千多家。但这股*武热潮的确太快突然了，还 没等它燃烧起来就已经熄灭。昔日观众饱满的武术比赛，现在却门庭冷落，观众 寥寥无几。与八十年代相比，现在无疑是处于发展的低谷期。武术的文化特性是 使它自古流传至今不衰的根本原因。而任何一种文化的继承和发展。都离不开教 育。要想使中国武太真正走向世界，就非把武术纳入完善的正规教育体系不可。
我国虽已从60年代开始， 就把武术列入中、 小学体育教学大纲， 但实践并不成功， 武术教育很开健全，甚至落空。究其原因，主要是武术在学校体育的地位很低， 武术师资严重不足。为了扭转这种落后状态，首先要确立武术的应的地位，把武 术作为受教育者德、智、体全面发展的重要组成部分。
其次要树立武术教育的长 远目标： 第一步是使武术成为国家的体育文化体系，逐步把武术纳入完善的正规 教育体系，成为大、中、小学和军事训练必不可少的体育内容，使每个学生和每 个战士都懂得武术基本知识和基本技能。 第二步是逐步使武术成为国际的体育文 体系，大力推广武术，使它成为中华民族走向世界、向奥运会贡献的第一个体育项目。 还有，要采取各种有效措施来加强武术教育。例如采用多种形式办学来大力培训 武术师资，适当增加武术教学时数和改革武术教学内容，创办高等武术院系，加强学 校武术研究等等。
五、本课题的研究内容
本课题属于文献研究，通过对有关武术历史研究、大众武术发展现状、学校体育 与大众武术的关系、武术运用等方面有关文献的检索，利用自己在参与体育锻炼和体 育运动项目学*过程中对武术的认识，从而更进一步的对大众武术教育的研究做出具 体阐述。 主要内容：
(一)武术套路在功能和作用;
(二)影响武术套路在大众体育中的原因分析;
(三)武术套路在大众体育中的设想
六、完成毕业论文所具备的工作条件及解决办法
本课题属于文献研究，通过对有关武术历史研究、体育武术发展现状、学校体育与大众武术的关系、武术运用等方面有关文献的检索，利用 自己在参与体育锻炼和体育运动项目学*过程中对武术的认识，从而更进一步的对大 众武术教育的研究做出具体阐述。 1、到图书馆、中国期刊网上查资料，上机 60 小时。 2、经费投入(上网、打印、文献传递等) 。 3、教师课堂记录。 4、大众武术健身和学校推广的因素分析。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
首先，关注最新体育相关信息，确定论文题目;然后，查阅相关资料，了解 拟研究题目*期动态;其次，向指导老师咨询，请求其给予并综合整理，提交文 献综述;再次，提交开题报告;最后提交初稿并修订。本课题研究时间为一年， 2013 年 6 月开题，研究进度分别为查找文献资料，确定毕业论文题目;阅读并 分析文献资料，找出与论文题目相符的文献;收集数据整理，撰写毕业论文。
一、立论依据
(论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献)
研究意义
音乐，在人类在历史上创造过最为辉煌灿烂的精神财富之一。古往今来难以计数的优秀艺术作品，都蕴涵着人类最有代表性的深刻哲学道理、最美好的理想和最丰富的思想感情。同时，音乐也包含着许多智力与非智力因素的教育。它在人的成长过程中发挥着极其重要的作用。
可是，音乐课到了中学就没有得到重视。在幼儿园、小学我们都能听到动听的歌声，看到优美的舞姿，老年朋友在退休空闲时也会参加各种合唱队，舞蹈队，也会通过跳广场舞来丰富他们的生活，但到了中学由于中考高考的压力有些不重视音乐等艺术课，还有的甚至不开设音乐课，中职学校就更不用说，们文化基础差，学校的目的就是培养学生一项就业的技能，也不重视音乐艺术教育，在教学中没有特定的中职音乐教材，学生们的音乐基础不理想，欣赏普高的教材内容有难度。所以音乐课也没有让学生有良好的收获。
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。作为承载着最美好理想和丰富思想感情的精神表现形式的音乐无疑在建设中发挥着重要作用。
社会经济的快速发展，人们的生活方式、思维方式和价值取向更趋多元化，给中等职业学校学生的传统道德标准带来了巨大的冲击，如何发现和发挥音乐在中等职业学校校园文化建设中的作用，促进校园文化的构建和发展，成为者思考和努力的方向。本课题从中职学校的实际出发，对音乐学科在学校发展中的现状进行调查，发现其中的问题，并分析造成该问题的原因，提出有针对性的解决办法，探讨音乐教育在中等职业学校校园文化建筑中的作用。以此为中等职业学校音乐教育的发展做一些基础工作。
研究现状分析
1中等职业学校的音乐教育
1.1中等职业学校的音乐教育现状
在当前,许多职业学校的专业设置较多,专业教师也不少,但音乐教师一般很少甚至根本就没有(有艺术、幼师专业的学校除外),在音乐教学上,有些学校会搞个乐队或合唱队,好点的会设置音乐选修课,供少数学生上课,中职学校的音乐教育只是一个被遗忘的角落,他们往往没有适合自己的音乐教材,有的学校根本不设音乐课,教学设备形同摆设,有时一些音乐比赛干脆就不参加,师资方面的培训也是空中楼阁,学校重视的是其他专业的技能,忽视音乐教育在美育和学生综合素质中的重要作用。在工作实践中本人发现,不少的职业学校的学生的知识结构都比较单一,有时在德育课上老师举的一些案例里面会提及一些音乐领域的的人物或事件,此时,学生们接受起来就会显得比较吃力,甚至是小学阶段的音乐教材中学到过的音乐知识他们依然一无所知。我们的学校每周都在升**,各种重大活动也都会升**,但是竟有很多的学生对伴随着**冉冉升起的音乐名称全然不知。可想,这是一件令人十分担忧的事情。记得在一次学校活动中,和同学们聊起音乐方面的知识,每一位同学都瞪大了求知的眼睛,个个兴趣盎然,就连班里*时最不爱学*的学生,也忍不住凑过来一起讨论,那时,我真切地感受到中职学生对音乐知识的学*是有渴望的。
1.2音乐对中等职业学校的意义
音乐教育是向学生进行思想政治教育的得力工具，能给学生带来快乐和勇气、挖掘学生潜力，增强学生的自信，还可以完善学生的知识结构，培养学生的审美能力。
2中等职业学校校园文化
2.1校园文化概念
校园文化，从社会学和文化学的角度来界定，用简单的语言来表达，就是指学校师生员工在长期的教育教学实践**同创建和培育形成的，并为全体师生员工所遵循的最高目标、价值观念和行为规范[1]。
校园文化包括：学校精神文化、学校制度文化、学校行为文化、学校物质文化等方面。
2.2中等职业学校校园文化特征
姚延明认为中等职业学校的校园文化具有以下特征：显著地职业性、鲜明的时代性、开放性和多元性[2]。李洁认为中等职业学校的校园文化具有先进创新、教育可塑、持久渗透、参与广泛等特征[3]。
2.3中等职业学校校园文化的作用
(1)目标-导向
校园文化使目标意识注入到学校的方方面面，给生活在其中的校园人一个具体可感的参考系，并传递出一定的价值观信息，使校园人积极地从周围环境中接受那些大家所公认的或学校所倡导的价值观和行为准则[1]。姚延明认为其中教师的影响力是最大的[2]。同时他认为校园文化环境和精神氛围，蕴含着教育目的，影响着校园内个体的价值取向和自身发展[3]。
(2)感染力
以校风、学风、文化传统、价值观念、人际关系等方式表现出来的观念形态的变化，以及与观念体系相一致的优美和谐的物质环境，对生活与其中的每个人起着陶冶情操和规范行为的作用[4]。
(3)约束力
校园文化是一种公认的文化，它具有潜在的约束功能。校园文化为全校每个人在评定各自的道德品质、行为方式和人格特征等方面提供了内在的尺度，这种内在尺度具有规范自己或他人行为的作用并形成自觉性[5]。
(4)凝聚力
校园文化表现出构建共同意识上的凝聚功能，把师生同学校紧密地联系在一起，产生出巨大的凝聚力和向心力，共同为学校的发展而努力[1]。
(5)创造力
校园文化具有创造性的功能。融合与创新是现代职业教育校园文化的基本特征。教师在参与校园文化建设活动中，进行教学、科学实践研究，通过自身的选择、内化而更新知识和观念，并运用于教学过程，从而影响学生。学生在参与校园的教学与生活中也有主观能动性，学生参与创新实践活动，有助于培养学生实事求是的态度，严肃认真、勇于探索、追求真理、正确对待成败得失的科学精神，有利于形成科学的学*方法[2]。
3音乐教育与校园文化
3.1音乐教育在校园文化建设中的作用
马晓红认为音乐在心理调节、培养高尚的人格品德、培养人的协作统一精神等方面具有显著作用，音乐教育是一种最重要的情感教育方式，音乐艺术中充满了各种情感体验与描绘;同时，情感是德性的根基，音乐在情感教育、个性培养方面具有特殊性于重要作用;因为大多数校园内的音乐活动通常是集体活动，合唱、合奏、集体舞是最常见的活动之一，他们对培养人的协作统一的团队精神有着积极的作为[3]。
马妮认为音乐教育有助于提高学生的科学文化素质、促进学生思维能力的全面发展、增强学生的身心素质、增进学生人际交流、提升学校的知名度[1]。
安燕萍认为校园文化中的音乐教育既要让青少年学生懂得道德情操的高尚、精神的丰富，即心灵美是审美教育的核心，又要让他们健康地追求音乐艺术美，还要让他们知道音乐艺术教育也是素质教育的载体和达到人品完美、素质全面提高的审美教育和情感教育，更要启发他们的形象思维和培养创造力。给青少年学生以美的享受，进行美的教育，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，促使他们沿着良性发展的轨道健康发展[2]。
朱梅梵认为音乐具有引导、净化、激励、渗透等功能。她认为不开引导。一件好的艺术作品,可以强烈地感染人，振奋人，从而陶冶人的情操,激发人的审美情趣，提升人的美学素养。音乐通过其自身特有的因素音阶、旋律、力度、节奏等奇妙组合，给人以感官上、情感上、意识上的感染体悟,通过审美主体超越性的审美体验,达到对审美对象的理解，从而揭示生活中某些情景的意义,使人产生对健全人格的渴望,对美好自然、和谐社会的向往;音乐教育凭借其感染力、审美性,帮助大学生增强审美能力,强化情感，陶冶情操，在欣赏美、享受美、创造美的过程中，强化对美的感受力、辨别力,在美的鉴赏与鉴别中，懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚,什么是鄙陋，从而潜移默化地帮助大学生在正确认识社会的过程中，培养积极、健康、乐观的思想感情,净化自己的灵魂;通过精心组织的音乐教育和音乐实践活动,不仅能帮助学生灵活大脑,激发思维,启迪智慧,同时能使他们在精神上得到滋养和启迪,激励学生在纷繁复杂的社会生活面前,于成就中不骄,于逆境中拼搏,于彷徨中思索,于没落中自拔,于迷恋中警醒;音乐教育通过优美动听的音乐熏陶感染学生,在润物细无声之中潜移默化地给人以积极向上,奋发进取的精神力量[1]。
罗龙、刘艳梅认为音乐教育可以提升学生的思想素质、促进学生思维能力的全面发展、增强学生的身心素质[2]。
3.2音乐教育的实施
马卿认为建立网上学*阵地，形成音乐学*网络，利用博客、开发和拓展音乐教育网络资源、加强校园音乐社团建设和管理，打造音乐品牌活动等方式，促进学生音乐教育，丰富校园文化生活[3]。
陈怡认为可以通过开设音乐选修课程、积极拓展课外音乐实践活动[4]等方式促进音乐教育在校园文化建设中的实施。
参考文献
[1]药晓霞.对普通高校音乐教育的思考晋冀鲁豫八所普通高校音乐教育的调查与分析[D].首都师范大学硕士论文，20xx
[2]姚延明.中等职业学校校园文化建设研究[D].河北师范大学硕士论文，20xx:7-8
[3]李洁.中等职业学校学校文化的研究[D].北京交通大学硕士论文，20xx，
[4]马晓红.构建和谐校园文化之音乐教育[J].职教与成教
[5]马妮.提升音乐教育在高校校园文化建设中的作用[J].新西部，20xx,2:120-122
[6]安燕萍.校园文化与校园音乐教育[J].龙岩学院学报，20xx,3(24)：131-133
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[9]马卿.高校校园音乐文化建设探究[D].湖南师范大学，20xx
[10]陈怡.高校校园文化建设的重要途径音乐教育[J].改革与开放，20xx,4:183
[11]刘宁.普通中等职业学校音乐教育存在的问题及对策[J].大众文艺(理论)，20xx,10:
[12]张贤.让音乐教育扬起中等职业学校和谐之帆[J].吉林省教育学院学报，20xx,9(249)：139-140
二、研究方案
1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
研究目标
如何促进中等职业学校音乐教育;音乐教育在中等职业学校特色文化建设中的作用。
研究内容
音乐教育及音乐教育与中等职业学校特色文化建设之间的关系中音乐教育对中等职业学校特色文化建设的作用。
关键问题
解决音乐教育与中等职业学校特色文化建设之间的关系。
2.拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
研究方法
(1)文献资料法:通过馆藏书刊和网络电子书刊等方式收集和获取与本课题相关的历史文献资料。
(2)访谈法：有针对性地与本课题有关的专家、教师以及部分同学进行各种方式的访谈电话、网络以及登门拜访等从而主动获取研究相关资料。
(3)观察法和行动研究方法:通过多年来在中等职业学校音乐课的教学实践经验，在校园深切体验、在课堂上及时发现问题并解决问题的同时获取一手的资料。
(4)逻辑分析法：运用归纳、推理等逻辑方法，对查阅的文献资料、专家访谈意见、现场观察表现进行综合分析，进而归纳和总结音乐教育在中等职业学校特色校园文化建设中的作用。
(5)案例分析法：通过本校的成功案例进行分析，从案例中发现音乐教育对校园文化建设的作用。
三、论文大纲
1相关概念的界定
1.1音乐教育
1.2中等职业学校
1.3校园文化及校园文化建设
2中等职业学校音乐教育的现状、存在问题、对策
2.1中等职业学校音乐教育的现状
2.2中等职业学校音乐教育存在的问题
2.3中等职业学校音乐教育的促进策略
3中等职业学校特色文化建设的现状
4音乐教育在中等职业学校特色文化建设中的作用
4.1音乐教育有利于净化育人环境
4.2音乐教育有利于提高学生的交往能力
4.3音乐教育有利于提高学生的心理健康水*
4.4音乐教育有利于提高学生创新能力的培养
4.5音乐教育有利于提高学生的审美能力
5音乐教育在中等职业学校特色文化建设中存在的问题及对策
5.1音乐教育在中等职业学校特色文化建设中存在的问题
5.2音乐教育在中等职业学校特色文化建设中存在的问题的对策
1.选题应紧密结合学科发展时间，硕士研究生的选题应对科技发展或经济建设有一定的理论和实用价值;博士研究生的选题应站在学科发展前沿，对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要的理论和实用价值，具有较高学术水*和创造性的成果。
2.要充分结合导师的研究方向和研究生自身的基础，以利于发挥导师专长和调动研究生的主观能动性和创造性。
3.要充分考虑开展工作的必要条件以及在规定的学*年限内取得创造性成果的可能性。
二、开题报告的内容
1.选题的背景及研究的意义;
2.本课题研究领域国内外的`研究动态及发展趋势;
3.本课题拟采取的研究方案、技术路线;
4.本课题在研究过程可能遇到的困难和问题，提出解决的初步设想;
5.本课题预期达到的目标，对于博士研究生应指出创新点;
——东北师范大学博士研究生招生简章（精选5篇）
由学校招生工作领导小组根据考试情况划定外语和两门业务课的单科复试分数线，不划定总分分数线，外语成绩不计入总分。具体复试时间、地点、内容及要求由各招生学院(部、所)另行通知。
招生学院(部、所)成立复试录取工作领导小组，根据学科需要成立一般不少于五人由本学科副教授职称(含)或相当专业技术职务以上专家组成的'复试小组，对参加复试的考生进行学术水*考查。
复试资格审查时考生须交验以下材料：
(1)有效居民身份证原件及复印件。
(2)应届硕士毕业生提交硕士学生证(应能够明确在校类别及学制)原件及复印件(或在读学校研究生学籍管理部门出具的应届硕士证明原件)。
(3)已获硕士学位人员提交硕士学位证书原件及复印件(国外学历须提供学历认证原件及复印件)。
(4)硕士课程成绩单(须加盖研究生培养部门公章或档案管理部门公章)。
(5)报考学科或相*学科的两名正高职称专家推荐信。
(6)硕士学位论文(应届硕士毕业生硕士论文开题报告)及已取得的科研成果(含专利、公开发表的学术性论文、专著等)复印件。
注：资格审查材料须全部使用A4纸打印或复印，并按材料序号装订，复试时交至报考学院(部、所)。
1.拥护***的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
2. 应届硕士毕业生，须在入学前取得硕士学位。
3.已获硕士学位人员，须在报名前取得硕士学位。
注：在境外获得的硕士学位证书须通过国家教育部留学服务中心的认证，资格审查时须提交国外学历学位认证书的原件及复印件。
4.在职人员攻读硕士专业学位的考生(非学历教育，只有硕士学位证书，无毕业证书), 报名时必须已获得硕士学位证书。
5.身体和心理健康状况符合规定的体检标准。
6.现为委托培养或定向培养的应届硕士毕业生、拟报考定向就业的考生、原为委托培养或定向培养硕士生和尚在履行合同中服务年限内的在职人员考生，须征得委托培养或定向培养单位或服务单位的同意后方能报考。考生与委托、定向培养单位或服务单位因报考问题引起的纠纷而造成考生不能被录取的后果，我校概不负责。
7.现役军人考生报考，按中国人民***总政治部的规定办理。
8.非应届在读硕士研究生一律不准报考，一经发现，立即取消考试资格和录取资格。
9. 部分招生学院(部、所)对跨学科考生有特殊要求，具体请见招生专业目录。
注：在报名或考试中有弄虚作假或其他违规行为的考生，不论何时一经查实，立即取消报名、录取资格或学籍。
1.学*方式
学*方式分为全日制和非全日制两种。全日制博士研究生在基本修业年限内须全脱产在校学*;非全日制博士研究生在从事其他职业或者社会实践的同时，可采取多种方式或灵活安排时间进行非脱产学*。
全日制和非全日制博士研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定颁发相应的、注明学*方式的毕业证书;学业水*达到国家及我校规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
2.修业年限
我校仅教育博士(专业学位)专业招收非全日制博士研究生，基本修业年限为4年;其他专业均招收全日制博士研究生，基本修业年限为3年。
3.报考类别
报考类别分为以下两种，考生根据自身情况自行选择，录取后自动转为录取类别，不能更改。
(1)非定向就业。入学后15日内能将全部个人档案、工资关系(有过工作经历的非应届考生须提供)转入我校，且在读期间不再转出的考生可选择“非定向就业”，允许参评我校各类奖助学金。毕业后在国家的就业政策指导下“双向选择”就业。
(2)定向就业。入学后15日内无法将全部个人档案、工资关系(有过工作经历的非应届考生须提供)转入我校的考生须选择“定向就业”，不可参评我校各类奖助学金。入学前须与工作单位签订定向培养合同，毕业后回定向单位工作。
根据国家有关规定，我校2017年博士研究生均须缴纳学费，学费标准为全日制博士研究生每学年壹万元，非全日制博士研究生每学年壹万贰仟元。
我校将加大资助力度，确保优秀博士生顺利完成学业。具体奖助办法参见《东北师范大学研究生奖助学金改革方案》。
在综合评定考生的初试、复试成绩及硕士阶段学*成绩、科研成果等有关材料的基础上，确定拟录取名单，并在各招生学院(部、所)网站公布。招生办对全校拟录取名单统一进行公示。最终录取结果以教育部录取审核通过并在报名系统中公布的为准。
——浙江大学硕士研究生招生简章合集五篇
1、考生根据教育部安排在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
2、考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试。
3、初试时间：2016年12月24日至25日(6小时科目的考试在26日进行)。
4、我校不举办任何形式的考前辅导班，不提供历年考试试题及复*资料。
1、我校将在复试前对考生的有效身份证件、学历证书或学籍信息等报名材料原件及考生资格进行严格审查。凡达到我校复试分数线的考生需登录高等教育学生信息咨询网www.chsi.com.cn，进入“学信档案”在线申请学历(学籍)验证，打印下载本人的学历(学籍)认证报告(如不成功可根据要求申请书面认证，获得“学历(学籍)认证报告”)。
复试考生在资格审查时，需携带①本人居民身份证件。②学历(学籍)认证报告。③学历、学位证书(所有材料均需携带原件和提交复印件各1份)。如考生持在境外获得学历、学位证书报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。④同等学力考生另需携带报考条件所要求的本科课程成绩单等其他材料。具体届时详见我校网上通知。我校对不符合报考条件或提供虚假信息的考生，一律不予复试、录取。
2、实行差额复试，原则上按照学科门类(特别专业除外)划定学校基本分数线。各学院(系)根据招生计划、考试成绩和差额复试比例，确定学科的复试分数线(不得低于学校公布的基本分数线)，并以此确定入围复试的考生名单。复试形式和内容由各学院(系)根据学科要求、相关知识及能力考核标准确定，并在复试前通过各院系网站向考生公布。复试或体检或思想品德考核不合格者，均不予录取。
3、外语听力和口语测试在复试中进行。
招生专业、考试科目及相关说明请见招生专业目录。目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权;标有“☆”的表示该专业为国家重点学科;标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室;标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。
1、全国统考：四门考试科目详见专业目录(教育学、历史学、医学为三门考试科目)，其中政治理论、外国语(英一、日、俄)、数学一、数学二、数学三、数学(农)、化学(农)、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、临床医学综合能力(西医)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题;普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。
2、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士联考：考试科目为英二、管理类联考综合能力，由教育部考试中心命题。
3、 JM(法律硕士)联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。
报考浙江大学硕士生的考生报考资格审查于复试时统一进行，具体安排见网上通知。
考生复试前须参加我校组织的体检。体检须在我校指定的二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、***、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)、《教育部办公厅 ***办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)文件执行。
