翅膀的作文500字锦集5篇
在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的翅膀的作文500字5篇，欢迎大家分享。
一颗闪耀的流星划过缥缈的夜，落在远方无尽的黑暗中。一个声音悠悠地想起：“不知这个，能否找回自己的翅膀……”
----题记
冰水篇
冰是睡着的水，水是醒着的冰。其实冰便是水，水即是冰。不过世人一提到冰和水，脑中就凝结成两种不同的意象。是啊，水是柔的.，是内敛的。它从不知道自己有穿石的本领，便遇水而绕。于是，千百年来水成了柔弱的象征。冰则不同，它坚信着自己的力量。便将水的柔弱完全抹杀，换成一丝刚强，一丝晶莹，一死棱角。向造物主显示着自己的能力。
因此，水虽是冰，却不等同于冰。因为，自信塑造了冰王子般的性格。
人神篇
人是堕落的神，神是觉醒的人。故事中的将军是位智者。他让自己的将士们明白了自己就是神。这样的部队怎么能不战无不胜，锐不可当呢？有句话，一语道破了神与人的关系。“什么是神？其实神也是人，只不过他做了常人做不到的事，所以成为了神。”是的，人就是被流放到世间的天使。上帝收回了他们的翅膀，只有自信的人才能找回这翅膀。于是，在无数个日出日落之后，有的人找回了翅膀他们虽没有重归天界，然而他们早已成为人们心目中的神，他们的光辉已能将整个人界照亮。但是其他人，却忘记了自己的前世，于是他们堕落成了人--普通人。
因此，你虽是神却不等同于神。你找到你的翅膀了吗？
拾起你的翅膀，收获你的梦。
“真没意思，什么都不好玩。”我垂头丧气地说。回到房间，我呆呆地坐在凳子上，下意识地看了一眼书架，只见书架上空荡荡的，“糟了，我的书不见了！”我惊讶地喊。我想：会不会被人偷了？还是我不小心，把它们弄丢了？还是……？面对着空荡荡的书架，心里好空虚啊！想了很久，我决定外出，找回我心爱的书。
第二天，我带了干粮、行李，出发去找书。
旅途中，一只会说话的小猫来到我脚下，似乎知道我的书们去哪儿了。她开口说：“周成锦，因为你不爱看书，所以，所以，所有的书都逃到一个很隐秘的地方，他们不要你这样的小主人了！”我听后后悔极了，真不该不看书啊！我请求猫告诉我书的下落。她给我留下了一个哑谜，她到石头后面，探了探头，然后便消失了。我真不明白那里什么意思。我苦思冥想，百思不得其解，于是就绕着那块石头转来转去。想到小猫的动作，自己再重复一次，终于豁然开朗：“石头后面露出个头不是右字吗？”说罢，我朝右边走去。
走着走着，前面出现了一条大河。可是河面上没有船，怎么办呢？突然，一枝七色蜡笔跳了过来，它施了魔法，让河中央开出一条小道，牵着我，像飞一样将我带到了蜡笔王国。国王是一枝大蜡笔，高高在上。手持金棒，身披绿纱，头戴皇冠，臂套金纱，看起来非常威武。我说明来意，国王带我来到图书室，只见图书室里静悄悄的，“啊！原来我的书在这里啊！”只见每一本书都被一群小蜡笔围着观看。我迫不及待地走过去，想带我的.书离开这里，但他们都摇摇头，不肯跟我回去，我伤心地大哭起来……
“锦啊！起床啦！”“啊？原来是一场梦呀！”我擦擦眼泪，抬头一看，书架上的书还在那儿呢，真是虚惊一场！
从此，我天天和我的书在一起……
未来的科学到底能进步成什么样子？其实在无聊的时候我也幻想过，因为现在其实已经有了一个大概的模型，能够知道未来十年内的中国会发展成什么样子。现在的手机越来越普遍，越来越发达，人们的生活接受能力变得越来越简单。于是就有了很多闲暇的时光，可以去思考未来应该是怎样的样子。
在我的想法中，未来应该是一个非常便捷城市，现在的我们想要去另外一个城市旅游还是非常的困难，而且人与人之间的交流变得越来越不*凡人们，开始在手机上跟陌生人在群里聊天，但是在现实生活中却不会跟别人聊天。所以在未来的日子里，我觉得应该加强的是面对面的交流，比如说5g时代的到来将会加强，我们这种虚拟与现实的结合，让人与人之间的见面变得更加的便捷。虽然说我们身处异地，但是一个投影我们就可以把一个活生生的人展现在我们的面前。
未来的城市与城市之间的交通不再变得非常的繁琐，而是非常的便捷。各种各样的交通会陆续的出来，尤其是一些快捷便捷的交通将会布满整个中国。比如现在我们想要去其他的城市旅游我们要去到火车站，但是在未来的生活中我们想要去任何地方，只要出门就有专车直接去到那个地方。这会极大地减少我们的时间，而且也减少了我们的'走路成本。
未来肯定会变的越来越便捷，因为现在的人们变得越来越依赖电子支付。以前我们都想去实体店来逛超市逛商场，但是现在有了快递和外卖之后，我们变得越来越懒，足不出户就可以浏览整个中国内最好的商品。所以未来肯定也是区这种趋势的发展，因为在科学的不断进步下，我们的生活会变得越来越便捷。所以当科技插上了翅膀以后，我们将会翱翔于天际之间，成为全球最领先的科技国家。
有些人说患有唐氏病的家庭承受着这一残酷的打击，悲伤而流泪。有人说唐宝宝一生注定是愚蠢的，会成为社会的一大负担。是这样吗？读完这本书后，唐氏病会让人们想起什么？我想的是：像天使一样明亮的笑脸。
这本书告诉我们，在一个突然的夜晚，美国生下了一个奇怪的婴儿。由于先天性疾病，患有唐氏综合症的`婴儿贾宝的发育比一般人要慢。起初，亲戚和朋友都拒绝“有问题的孩子”。甚至母亲也想被别人抚养长大，而不被邻居发现。然而，她逐渐接受了家族的财富。岳梅必须加倍她的爱来温暖这个“不幸中的不幸”。哥哥文怡很爱护他妹妹的宝贝，即使她和别人有冲突，她的母亲告诉他：“我妹妹是一个断了翅膀的天使，她哭了，因为她不能再飞了。幸运的是，天使想出了一个办法把她送到我们家，让我们好好照顾她。”从那以后，他更加照顾她，让她成为家里的宝贝。
读完《[姐妹的翅膀》，我的心被感动了。这本书展示了唐氏综合症患者受到不*等待遇的完整画面。起初，我的父母不能接受这个事实，但已经发生了什么。他们积极寻找唐氏病的相关信息，并找到了治疗她最好的方法。不管别人的奇怪眼神如何，嘉宝都不会生气，即使他说了些刺激她的话。他总是过着无忧无虑的生活。她不能与一般人相比，但有些人总是不理解和批评她在各方面。然而，只要她愿意学*，没有什么是她做不到的。许多人只看外表或才能。他们不太看重艰苦的工作。没有努力工作，天才随时随地都会退化成愚蠢。每个人都需要努力工作。然而，并不是每个人都必须有才华和才华。努力工作会影响才能，使她变得有能力。通过爬一段楼梯，尽管她没有好的外表或好的才能，但她有一颗坚强的心，能完成别人告诉她的事情。只是需要更多的时间去理解。
一天，上帝给人间里所有有翅膀的动物发了请贴，让所有有翅膀的动物开大会，想了解自己赋予动物的翅膀有什么作用。
这一天，所有的动物都来了。天使刚说开始，动物们都争先恐后的发言。老鹰得意洋洋地飞上演讲台，感激地对上帝说：“太……太……太感谢你上帝，你赋予我的'那双矮健的翅膀。我每天自由自在地在天空飞翔时，千山万水，我的食物尽收眼底。”上帝听后十分高兴。
这时，鸵鸟气愤地走上台，抱怨地说：“死上帝，你给我的这双翅膀，又不可以飞，反而成了我的累赘，你帮我把这双翅膀拿掉，我都不会抱怨，反而会恭敬你。”上帝听后十分生气、气愤、恼火。
企鹅看见上帝十分恼火，上来打圆场，说：“上帝，你赐予我的翅膀虽然不会飞，但是退化变成鳍，可以在水中游，又可以在陆地上走。”上帝听后满意地点了点头。
这时，上帝发现了一个人，严厉地质问道：“你这个人怎到天庭来了，而且违反天规杀无赦。”人听了答到：“上帝，你虽然没有赐予给我人类翅膀，但是你给了我们人类智慧，给了我们人类心灵的翅膀……。我们人类尽品尝美味佳肴，丰衣足食，我们人类还可以九天揽月、五洋捉鳖，还可以穿梭时间隧道……”人骄傲自豪地对上帝说。
上帝感喟良久，“看啊，虽然人类没有翅膀，但是有智慧、心灵的翅膀、双手和脚……”
最后上帝感慨道：“是啊，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是什么?”“是心灵。”动物们异口同声地回答道。
——翅膀作文500字菁选
翅膀作文500字锦集9篇
在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的翅膀作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼时，总有许多幻想。幻想最多的莫过于能像在天空中自由飞翔的鸟儿一样，拥有一双翅膀。
如果，我有一双翅膀，我要飞上天宫，与孙猴子比武艺。
如果，我有一双翅膀，我要潜入海底，与老龙王话家常，与大鲨鱼同流浪，像三毛一样到处漂泊。
如果，我有一双翅膀，我要飞到宇宙深处，探索这个世界是否有尽头。
如果，我有一双翅膀，我要飞回远隔千山万水的老家。
小时候，我就经常这样想入非非。
但是当我稍稍长大，稍稍懂事，所有的幻想都如肥皂泡般破碎，无法复原。虽然知道人的身上永远长不出翅膀。但是唯独那个有幼稚的幻想，一直如铁般坚硬，不会破裂，但也被压在心底，因当时的'我，以为我已长大。继续幻想，必定会被笑话。又过了几年，当我步入青年，当我走向成熟，知道了基因工程，知道了生物变异，知道了人的身上确实有可能长出理想的翅膀来，但我已不再幻想这些。因为我也知道，世上没有什么孙猴子，什么老龙王，我也不能像三毛那样去流浪，有了翅膀也无法回到过去飞向将来，探索宇宙也全然不像我想象中那样简单。
于是，我的生活变得越来越现实，越来越*凡，越来越枯燥。但我仍然渴望一双翅膀：一只叫做宽容，另一只名曰坚强；一只对待生活琐事，另一只处理学*；一只如同人染沉疴后还原五脏六俯的淡粥，另一只好似随之而来的猛药。二者相得益彰，比翼齐飞。
多数女孩都是柔弱的天使，需有人赐予翅膀给予保护，一旦翅膀没有了，耀眼的光环也就没有了。——题记
小时候读过一本书，说女孩是柔弱的天使，需要有人用翅膀来庇护，那时我的'同桌，正在狂读这本书，说写得太准了，而我却不这么认为，同桌是一个很喜欢哭的女孩子，一遇到事情就把眼泪当成自己的救命伞，而我则刚好相反。
同桌总说我强悍得可怕，似乎可以打理好一切事情，无论是学*，还是生活，无不井然有序，似乎随时都可以拼进全力向前冲，似乎没有让我特别高兴或伤心的事，似乎我感觉不到累，感觉不到疼痛，感觉不到孤独。
听她这样说，我不禁淡然一笑，又有谁知道我的疲惫，我的坎坷，我的艰辛？我似乎一切事情都一帆风顺，可是谁知道我的背后历经了多少失败，我似乎在学*上能使出用不完的精力，可是谁知道我经常拖着疲惫地身躯一个人行走？我似乎能淡然面对一切，可是谁又知道，我默默隐藏的泪水？
正因为历经了太多失败，历经了太多风雨，我才能把自己变得坚硬而又强大，才能让自己不受到伤害。
我不是天使，我不需要翅膀，也可以飞翔。
我不是天使，我不需要翅膀，也可以受到保护。
我不是天使，我不需要翅膀，也不会流泪。
我不是天使，我不需要别人给予的翅膀，我已为自己编织了最坚硬的屏障，我不再害怕失去翅膀，因为我已经可以独自承担风雨。
我不是天使，我不需要翅膀。
“天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天的风雨又能怎样？穿越过后就是阳光。”人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得发现；人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得使用；人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得飞翔。妹妹常常望着窗外发呆，她最爱看窗外的小鸟了。小鸟跌落，她惊呼;小鸟忽高忽低；她感叹；小鸟高飞，她高兴的“手舞足蹈”。
但，她是不幸的——一场车祸使她不得不与轮椅相伴。她的脾气也因此而变得暴躁。看着看着电视机里美丽的画面，她会忽然把椅子踢倒；听着听着收音机里悦耳的歌声，她会突然把手中的杯子砸碎；望着望着窗外伙伴们的游戏，她会猛然把桌子捶响。这时，一只小鸟，正面临着生命中的第一次飞行。它犹豫了好久，但，面对那令它畏惧的高度，它退缩了。一次又一次回到妈妈的翅膀下。渐渐的，妹妹的暴躁脾气缓和了，但她始终保持着沉默，一言不发，一个人痴痴的，望着窗外。此时，那只小鸟，被鸟妈妈推向巢外——它的胆怯令妈妈生气了。她扑哧扑哧的扇着翅膀，徘徊在巢外——久久不愿离去。现在，妹妹变得开朗了。
一天，她指着窗外，对我说：“窗外那只鸟儿飞得好高，好稳啊！”的确，那只小鸟，已离开了妈妈，它的翅膀是那么有力，扇动得那么*缓，那么不紧不慢。“我如果有翅膀就好了，就不会…”妹妹说到一半，说不下去了，见我不语，她立即自我安慰，“没关系，我有一双隐形的翅膀，只不过看不见罢了！”她说的`没错。
自信，是一对隐形的翅膀：乐观，是一对隐形的翅膀：坚强，是一对隐形的翅膀：它们带着你在人生的舞台上悠悠飞翔，展示出不同的人生风采！
天依然那么蓝，也依然没有我的影子。蝴蝶折了翅膀，失去了飞翔的勇气，那我的翅膀呢？是梦想吗？
看了《开学第一课》，李中华，一举挽波澜；刘伟，双足谱神话；杨孟衡，无臂“游”天下......一个又一个坚强的化身，铺成了中华的光辉。我突然明白了，梦想不在于远大，只要有意义。小时候，卖火柴的小女孩的梦想就是我的.梦想。她要烤鸭，我也要烤鸭，分她一半；她要衣服，我买两件，给她留一件；她要火炉，我会对着暖气使劲地吹，把温暖传给她......随着时光的消磨，梦想像沉淀的美酒越藏越香，也越来越迷茫。我在迷雾里寻找，却怎么也找不到我的影子。
直到我看了《唐山大地震》，看到那生离死别，喜极而泣，大喜大悲的场面，心猛地颤了一下。原来生和死之间只是隔着一片纸......而这张纸就是医生医术的高低。过了一段时间，婶婶病了，很严重。我坐在病床上，看着那闪烁的指示灯和仪器，心也开始跟着忽明忽暗。一霎那间，我仿佛读懂了好多。大概这就是《唐山大地震》伤者家属的感觉吧！人面对生命的死亡，原来是那么无奈。嗯，我要当医生，救死扶伤的医生。这样我就不用面对死亡，袖手旁观，而遗憾了。有了梦想，就要去追。这是刘伟哥哥交给我的。虽然在这条泥泞的道路上，我曾经跌倒过。可现在，我已经掌握了小小的医学知识了！眼前涌出那些欣慰，欣喜的笑脸。呵呵。
你不会有梦想，除非你没有梦想。给自己一个机会，给梦想一个机会，插上翅膀，努力飞！哪怕痛，也要笑着痛。
在遥远的未来会发明一些什么机器，谁也不知道，我希望在未来我可以创造出一种可以达到音速的飞行翅膀。
这种飞行翅膀是用人造翅膀加上各种各样辅助飞行、增强人和翅膀的亲和力的材料融合而成的。这对翅膀可以瞬间和你的神经连接上令这对翅膀可以随心所欲的被你控制。这款翅膀有一个特殊的能力那就是自卫，当你遇到危险时在翅膀里隐藏的无数武器一齐出现抵挡一切想攻击你的东西，还可以把想伤害你的人用一个钻石罩罩住然后启动警报系统令警察瞬间来到这里抓捕想伤害你的人。
这对翅膀的正中央还有四个按钮。第一个按钮是控制整个翅膀的控制器。只要按下这个按钮在你的面前就会出现一个可以触摸的无形屏幕，在无形屏幕上可以随意的调节翅膀的'大小、飞行的速度、翅膀的颜色……第二个按钮是整个翅膀的开关。当你不想用时只要把翅膀的开关关闭这对翅膀就会变成迷你大小装在特殊的盒子里。当你又想用时只要把翅膀的开关打开这个翅膀就可以瞬间变为你上次使用时调节的大小，重新连接在你的神经上再次为你所用。第三个按钮是一个小型音箱。只要点击这个音箱的按钮然后在心里想着想听的歌曲的题目，里面便会传出动听的歌曲，第四个按钮是一个储物仓。你只要点击这个按钮心里便会出现这个储物仓的所有东西，然后想着出现那个东西，那个东西便会瞬间出现在你的手里。你想储存哪个你的东西只要在心里一想这个东西就会出现在储物仓里。
只有科技才能改变未来，我相信在遥远的未来，这种翅膀一定可以制作出来。
鸟儿挥着翅膀，在楼宇之间上下穿梭，鸣叫着，我坐在窗前，看着鸟儿飞来飞去，楼下的马路上车辆来来往往，嘈杂，鸟儿渐渐被淹没。
但鸟儿是不在乎那些噪声的，它们飞上天，鸣叫，抖动翅膀。我细细打量着鸟儿，来无影去无踪，在城市中，不知道鸟儿安家何处，也不知道鸟儿如何在城市中生存，但此时，在我的窗前，它自由地挥舞着翅膀，快速的飞行，多么的轻松，多么的愉快。坐在窗前的我，太阳还挂在天上，天也还是蓝的，白色的云在天上慢慢的移动。我想，我若是那欢快鸟儿，此刻，可以享受在空中飞翔的乐趣。
翅膀在我看来，不仅是用来飞翔，更是用来实现自己的目标，自己的理想。扶摇直上九万里，真是让人感到不可思议，只有大鹏拥有巨大无比的'力量，才能完成这样壮举。而现在的我，还太过弱小，我需要借助书中的知识，书中的一点一滴，使我翅膀变得更加有力，直至你能像大鹏那样可以绝云气，负青天，直上九万里天空。
我现在可以去做的事还是很少很少，不明白的事情还有很多，我静静地坐在窗前，一点点积蓄着力量，一点点丰满自己的翅膀，为将来，为我想完成的目标做足准备。
人是要有翅膀的，没有属于自己的翅膀，遇到种种困难后，总会是心有余而力不足，无法去解决困难，更别说去完成目标，达到自己的人生高度。
比尔·盖茨的微软，乔布斯的苹果，马云的阿里巴巴，马化腾，俞洪敏等等，这些在社会中崭露头角，令人瞩目的人，它们就是拥有大鹏一样的翅膀，翱翔在九万里高空，向着更高的地方前进。
我望着在窗前盘旋的鸟儿，挥舞着翅膀，鸣叫，我心中的翅膀也飞舞起来了……
在寂静的深夜里，在神秘的天空中，在无人的街道上，有谁注意过那像珍珠般闪亮，像宝石般璀璨的星星呢？它们总是调皮着，快乐着，闪烁着，执著着，星星的`翅膀。不会高高的仰望他人，更不会低头去俯视弱者，它们总是简单的生活着，没有烦恼，亦没有痛苦，总是快乐的用光照亮整个天空。渐渐地，它们长大了，不再在一起生活，都有了自己的一片天地，一些烦恼，还有一些秘密.......
就像现在的我们——被称为颓废的一代的我们，总是争吵着，叛逆着，隐蔽着，孤独着。总是用行动证明自己的另类，总是用语言宣布着自己的不满。总是无所顾忌，满不在乎。嘴里经常哼着“无所谓”，手里经常拿着“非主流”。老师总说我们没志气，家长总说我们没出息。但，是星星总会闪烁，是金子总会发光。他们不知道，我们只是把我们的梦想装进了玻璃瓶里，瓶子一旦打开，我们的表现一定会给他们一个大大的惊喜！其实我们也知道抓紧学*，只不过还不想努力。在我们的时代，我们的思想，我们的世界里，我们只想简单的生活，可以无忧无虑。
我相信，经过成长和历练，星星们一定会学会很努力很努力，用自己的改变证明自己，就想以后的我们。
不要急，要知道，希望是在绝望中寻找辉煌 ！
七月的南极大陆上，一枚枚企鹅蛋静静地躺在企鹅爸爸的孵化室内，等待着春天的到来。
广阔的南极大陆上，绵延百里全是一片苍白，在一个空旷且*缓的冰原上，上千只雄性企鹅互相依偎在一起躲避冬日的严寒。
随着春天的到来，一只只幼小的企鹅破壳而出。虽然已是春季，气温正逐渐升高，但对刚获得新生的小企鹅来说，外面还是太冷，所以，它们仍昌呆在爸爸的孵化室内躲避严寒。远处，已有一些捕鱼归来的`企鹅妈妈正大摇大摆地走向自己的孩子。
一只小企鹅拉着他的爸爸守望着正在归来的雌企鹅群，却仍未见到自己的妈妈。虽然小企鹅与它的妈妈不曾谋面，但本能驱使它好奇的心灵，于是便问爸爸：“妈妈呢？”爸爸望着渐渐*息的雌企鹅群和一家家团聚在一起的同伴，俯身对孩子说：“咱们要挨饿了”。
小企鹅望着身旁正在享受着各自妈妈带来美餐的小企鹅，又禁不住本能地驱使对爸爸说道：“爸爸，我饿了”。爸爸望着孩子期盼的眼神，却忍心说了一句：“再忍忍”。小企鹅经不住饥饿的折磨，奋力地拍打着翅膀。它想要飞出这片企鹅群，去寻找妈妈，寻找食物，去填饱肚子，但却无法违背自己身体的构造，结果却是伏在地上缓缓地爬动。
虽然从出生至此，它没有吃过任何食物，但仍在不屈地一次次爬起来，而它的爸爸始终跟在身后，想要制止，却又欲言又止。只是无奈地看着孩子不停扇动着翅膀，体会着它想要飞的欲望……
“梦是远远飞翔，你就是我左半边的翅膀，天空再大再远和你并肩我也勇敢闯……”我非常喜欢这首歌，在梦想的天空中，有了你们——我的老师、父母、同学。再大的困难，再大的挫折我都不怕，你们就是我的左半边的翅膀，伴我飞上人生最绚美的天空！
我的老师，您还记得吗？刚来到四中时，我还是一个12岁的小女孩，不懂得什么道理。我并不聪明，也没有出众的才能，所以经常在学*方面遇到困难，是您、是您不辞劳苦的一遍又一遍的教导我。从那时起，我的心里就埋下了一颗爱的种子。是您用辛勤的.汗水浇灌我们成长，教会我们做人。
我的父母，您还记得吗？15年前，一个婴儿响亮的哭声打破了一个家庭的宁静，从那以后，就开始了忙碌的生活。小的时候，我是一个极不听话的孩子。我爱哭，爱闹，很任性，可您都不曾打我，而是不厌其烦的教育，开导。您说，我小时候就像一颗嫩绿的青豌豆，生怕我出什么差错。我的父母，这15年来您为我吃了多少苦，受了多少累，是不可以用语言来表达的。女儿知道自己给您添了许多麻烦，可您却从不说声辛苦。
我的同学，你还记得吗？我们是一起度过了三年的美好时光，在这个班级中，我们团结、和睦，一起共同学*，攀登学*这座高山。我们互相帮助，我这道题不会，大家都来给我讲解。我这门功课不好，大家为我补*。为了班级的荣誉，我们在绿茵场上挥洒汗水，为了班级的荣誉，我们在考场上努力拼搏。同学们，谢谢你们对我的帮助，我们永远是一家人！
我的老师、父母、同学，你们就是我的左半边翅膀，有了你们，我相信我会在人生的天空中自由翱翔！
——翅膀作文500字菁选
实用的翅膀作文500字合集6篇
在学*、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的翅膀作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。
梦想是郁金香，把郁金香的香气传到每一个角落，梦想是一首动听的歌谣，梦想是成功的起点，梦想是一条华丽的彩带，梦想是一个个美丽的音符优雅的旋律，成功孕育着梦想，实现梦想的`过程，没有梦想成功便无法起步，插上翅膀，翱翔世界。梦想是石，擦出星星之火，梦想是火，点燃熄灭的灯，梦想是灯，点燃夜行的路，梦想是路带你走向黎明，梦想是每个人心中的一个理想，每个人必须拥有一双隐形的翅膀，没有翅膀，我们的心便无法飞翔，心无法飞翔，行动的双脚也难以踏上成功的高峰。梦想是一支火把，它可以燃起每一个人的激情与潜能，让每一个人放飞梦想的天空，如果我能看见梦想，我就能够实现梦想，如果我相信梦想，实现梦想并不遥远。
其实梦想就像天上的每一颗星星都一个属于自己的轨道一样，没一个都有一个属于自己的位置，在找到属于自己的位置之前，如果会彷徨、迷茫、无助甚至绝望，我一定坚信，“只要我是一颗星星我就会有属于自己的轨道，只要我是一粒种子，就会有适合我生长的地方”梦想像一根魔法棒，一旦我拥有它，我将会发现你整个人都会为之改观。梦想像一面镜子，你对着她笑，她便对你笑，你对她哭，她便对你哭。梦想就像镜中月，水中花，要想放飞自己梦想的翅膀，就要去征服。
“哎哟，哎哟，累死我了。”奶奶放好满满一推车的蔬菜，一边揉着酸痛的肩膀，一边皱着眉头哼哼。奶奶年纪大了，买菜越来越吃力。我们家附*有大超市，可奶奶嫌那里的蔬菜贵，不划算。江纺菜市场的蔬菜倒是便宜，可是又离得很远。这可怎么办呢？
爸爸妈妈建议说可以上网买蔬菜。奶奶一听，头摇得像个拨浪鼓：“那时髦玩意儿，我可玩不来。”爸爸妈妈神秘地一笑。他们这葫芦里卖的什么药？
过了几天，爸爸妈妈掏出了一个“神秘礼物”——智能手机！他们笑嘻嘻地对奶奶说：“妈，这个手机是送给您的，以后啊，您可以上网买菜呢。您别怕不会用，我们来教您。您这么聪明，一定一学就会的。”
奶奶被戴了顶“高帽子”，拿着漂亮的新手机，兴奋得脸红彤彤的，半信半疑地就开始学*了。 “佳宁，来帮奶奶看看这个，这里该怎么用？”“佳宁，快来，你想吃什么菜？跟奶奶说。”奶奶操作越来越熟练了，她还真是聪明呢！
“叮咚，叮咚。”门铃响起，“您好！这是您买的蔬菜。”哇，蔬菜长翅膀啦！蔬菜飞到我们家了！有紫盈盈的茄子，有绿油油的'生菜，有水灵灵的萝卜，有红艳艳的番茄……
奶奶笑嘻嘻地看着这些飞来的蔬菜，轻轻地抚摸它们，仿佛害怕它们飞走了。奶奶激动地说：“我买了几十年的菜了，累了大半辈子，没想到现在的生活这么方便，真是不敢想啊！”
幼时，总有许多幻想。幻想最多的莫过于能像在天空中自由飞翔的鸟儿一样，拥有一双翅膀。
如果，我有一双翅膀，我要飞上天宫，与孙猴子比武艺。
如果，我有一双翅膀，我要潜入海底，与老龙王话家常，与大鲨鱼同流浪，像三毛一样到处漂泊。
如果，我有一双翅膀，我要飞到宇宙深处，探索这个世界是否有尽头。
如果，我有一双翅膀，我要飞回远隔千山万水的老家。
小时候，我就经常这样想入非非。
但是当我稍稍长大，稍稍懂事，所有的`幻想都如肥皂泡般破碎，无法复原。虽然知道人的身上永远长不出翅膀。但是唯独那个有幼稚的幻想，一直如铁般坚硬，不会破裂，但也被压在心底，因当时的我，以为我已长大。继续幻想，必定会被笑话。又过了几年，当我步入青年，当我走向成熟，知道了基因工程，知道了生物变异，知道了人的身上确实有可能长出理想的翅膀来，但我已不再幻想这些。因为我也知道，世上没有什么孙猴子，什么老龙王，我也不能像三毛那样去流浪，有了翅膀也无法回到过去飞向将来，探索宇宙也全然不像我想象中那样简单。
于是，我的生活变得越来越现实，越来越*凡，越来越枯燥。但我仍然渴望一双翅膀：一只叫做宽容，另一只名曰坚强；一只对待生活琐事，另一只处理学*；一只如同人染沉疴后还原五脏六俯的淡粥，另一只好似随之而来的猛药。二者相得益彰，比翼齐飞。
天依然那么蓝，也依然没有我的影子。蝴蝶折了翅膀，失去了飞翔的勇气，那我的翅膀呢？是梦想吗？
看了《开学第一课》，李中华，一举挽波澜；刘伟，双足谱神话；杨孟衡，无臂“游”天下......一个又一个坚强的化身，铺成了中华的.光辉。我突然明白了，梦想不在于远大，只要有意义。小时候，卖火柴的小女孩的梦想就是我的梦想。她要烤鸭，我也要烤鸭，分她一半；她要衣服，我买两件，给她留一件；她要火炉，我会对着暖气使劲地吹，把温暖传给她......随着时光的消磨，梦想像沉淀的美酒越藏越香，也越来越迷茫。我在迷雾里寻找，却怎么也找不到我的影子。
直到我看了《唐山大地震》，看到那生离死别，喜极而泣，大喜大悲的场面，心猛地颤了一下。原来生和死之间只是隔着一片纸......而这张纸就是医生医术的高低。过了一段时间，婶婶病了，很严重。我坐在病床上，看着那闪烁的指示灯和仪器，心也开始跟着忽明忽暗。一霎那间，我仿佛读懂了好多。大概这就是《唐山大地震》伤者家属的感觉吧！人面对生命的死亡，原来是那么无奈。嗯，我要当医生，救死扶伤的医生。这样我就不用面对死亡，袖手旁观，而遗憾了。有了梦想，就要去追。这是刘伟哥哥交给我的。虽然在这条泥泞的道路上，我曾经跌倒过。可现在，我已经掌握了小小的医学知识了！眼前涌出那些欣慰，欣喜的笑脸。呵呵。
你不会有梦想，除非你没有梦想。给自己一个机会，给梦想一个机会，插上翅膀，努力飞！哪怕痛，也要笑着痛。
在遥远的未来会发明一些什么机器，谁也不知道，我希望在未来我可以创造出一种可以达到音速的飞行翅膀。
这种飞行翅膀是用人造翅膀加上各种各样辅助飞行、增强人和翅膀的亲和力的材料融合而成的。这对翅膀可以瞬间和你的神经连接上令这对翅膀可以随心所欲的被你控制。这款翅膀有一个特殊的能力那就是自卫，当你遇到危险时在翅膀里隐藏的无数武器一齐出现抵挡一切想攻击你的东西，还可以把想伤害你的人用一个钻石罩罩住然后启动警报系统令警察瞬间来到这里抓捕想伤害你的人。
这对翅膀的正中央还有四个按钮。第一个按钮是控制整个翅膀的控制器。只要按下这个按钮在你的面前就会出现一个可以触摸的无形屏幕，在无形屏幕上可以随意的调节翅膀的大小、飞行的速度、翅膀的颜色……第二个按钮是整个翅膀的开关。当你不想用时只要把翅膀的开关关闭这对翅膀就会变成迷你大小装在特殊的盒子里。当你又想用时只要把翅膀的开关打开这个翅膀就可以瞬间变为你上次使用时调节的.大小，重新连接在你的神经上再次为你所用。第三个按钮是一个小型音箱。只要点击这个音箱的按钮然后在心里想着想听的歌曲的题目，里面便会传出动听的歌曲，第四个按钮是一个储物仓。你只要点击这个按钮心里便会出现这个储物仓的所有东西，然后想着出现那个东西，那个东西便会瞬间出现在你的手里。你想储存哪个你的东西只要在心里一想这个东西就会出现在储物仓里。
只有科技才能改变未来，我相信在遥远的未来，这种翅膀一定可以制作出来。
世界“无腿超人”国际著名激励大师约翰。库提斯——一个天生没有双腿又屡遭挫折的人，走过了任何人都要艰辛的道路，登上了许多健康人都无法企及的事业高峰。
“不懂你觉得自己是多么不幸，这个世界上总有人比你更加不幸；不管你觉得自己多么了起，这个世界上总有人比你更加了不起。”面对命运的无奈和不公，捉弄与嘲笑，我们做的决不该是屈服和抱怨，甚至绝望，而恰恰应像约翰.库提斯那样，将“挑战当作早点”勇于改写厄运，冲破生命的横逆，去作真正的自我。
这个世界，永远没有一帆风顺，只有在风雨后才能遇见彩虹。真正想飞翔的人才会乐观接受所有的困难，把困难当作磨练自己走向梦想的奠基石，让自己自信、强大起来，相信这世界上没有解决不了的困难，只有不想解决的'困难。
即使是在天际飞翔的风筝断了线，也不需要害怕，逃避不是办法。面对生活，惟一可以做的是迎难而上，像一位勇士那样直面自己的人生！要相信自己，努力振作，顺着风，飘向高处，到达梦想的大门！
很多时候，阻碍人前进的，不是没有实力，而是敲门的勇气！其实没有什么能够阻挡你前行，因为人生中没有什么不可能，只要你有飞翔的梦想，为梦想而努力了，你的心就能够骄傲的飞翔于天际。相信自己，正视困难，即使没有翅膀，也依然要努力地飞翔！
——翅膀作文500字菁选
关于翅膀作文500字合集10篇
在学*、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的翅膀作文500字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天作文课一开始，彭老师就在白板上画了一只小鸟，但它没有翅膀。同学们看了纷纷议论着：“今天怎么了，彭老师以前不是一来就发本子的吗？为什么画只鸟呢？难道作文课改上美术课了？”同学们在下头闹个不停。彭老师画好了，回过身来对我们说：“今天我们来玩一个游戏"贴翅膀"。”听到这个消息全班同学都喧闹起来。
老师的话音刚落又继续说：“让我来讲一下游戏规则吧！一个人上来贴翅膀，先把自己的眼睛蒙上转三圈，然后把翅膀贴在画好的小鸟身上。”同学李义风第一个上来了，彭老师给他翅膀让他自己贴。他不管三七二十一，对准黑板“啪”一下把翅膀贴上去。顿时，教师里炸开了锅一样沸腾起来了，跺脚声、拍桌子声、狂笑声……都像赶集一样聚拢来。原来，他把翅膀贴在一起了。
善成杰也上来了，他不像李义风那样慌慌张张，老师把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走*黑板，左手在黑板上比量比量，右手在身体上比划比划……我暗暗地佩服他有心计，只见他的手慢慢地伸出又缩回，自言自语地说：“这里可能不对。”又过了一会儿，他才把翅膀贴上去。这一贴，惹来满教室的哄笑，一个个笑得前俯后仰。善成杰的脸红得像一个熟透了的大苹果，不好意思的跑回了自己的座位上。
老师还请了许多同学但都没有成功，有的.贴到了鸟的脚上，有的贴到了肚子上，还有的贴在了头上……最离谱的是有人贴到了黑板外。同学们个个笑得眼泪都流出来了。
这个有趣的“贴翅膀”游戏深深地刻在了我的脑海里，久久不能忘记。
前引：
突然想到如果一只翅膀会怎么样，然后在脑海中反复构思。这篇文章就逐渐成形了，或许还太幼稚，不过我只想告诉大家，要学会一个人长大，学会寻找友谊，因为如果只有一份友谊，那也是孤独的。
一只翅膀，是的，只有一只的单翼翅膀在天空漫无边际地飞翔，没有一朵云愿意收留它，亦没有一个小天使愿意理会它，大家都兀自忙着。
它，那么孤独的飞着，偶尔穿过森林，掠过湖面，或是躲在角落偷偷看彩虹。它始终寻找着自己的伙伴，从出生就走散的另一半的翅膀。没有了我，它也是孤独的一个，所以我要早点找到它，让它不再孤单。
这只翅膀，这样善良的想着，不过，没有人了解它的善良，它是孤独的，没有了那个伙伴，它始终不能飞到高高的`九重天，不能成为一双真正的翅膀。想到这儿，它的眼泪簌簌地掉下来，从空中晶莹地掉在地上。“呵，好漂亮！”一个小女孩这样指着天空，满脸的惊喜。它在叫我？单翼翅膀翩翩地落了下来，小女孩此时看到了它眼中的泪珠。
“你在哭么？可爱的小翅膀，你是孤独的吗？”小女孩拉着翅膀的手，关心地问。翅膀咬着嘴唇，不发一言。“那么，让我来做你的朋友吧！让我做你最好的伙伴，小翅膀！”翅膀眼泪涟涟，突然看到另一只翅膀就站在自己身旁。
“其实，我一直在你身边，我要陪着你学会长大，学会寻找友谊。”另一只翅膀调皮的说。
“天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天的风雨又能怎样？穿越过后就是阳光。”人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得发现；人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得使用；人人都有一双翅膀，就看你懂不懂得飞翔。妹妹常常望着窗外发呆，她最爱看窗外的小鸟了。小鸟跌落，她惊呼;小鸟忽高忽低；她感叹；小鸟高飞，她高兴的“手舞足蹈”。
但，她是不幸的——一场车祸使她不得不与轮椅相伴。她的脾气也因此而变得暴躁。看着看着电视机里美丽的画面，她会忽然把椅子踢倒；听着听着收音机里悦耳的歌声，她会突然把手中的杯子砸碎；望着望着窗外伙伴们的游戏，她会猛然把桌子捶响。这时，一只小鸟，正面临着生命中的第一次飞行。它犹豫了好久，但，面对那令它畏惧的高度，它退缩了。一次又一次回到妈妈的翅膀下。渐渐的，妹妹的'暴躁脾气缓和了，但她始终保持着沉默，一言不发，一个人痴痴的，望着窗外。此时，那只小鸟，被鸟妈妈推向巢外——它的胆怯令妈妈生气了。她扑哧扑哧的扇着翅膀，徘徊在巢外——久久不愿离去。现在，妹妹变得开朗了。
一天，她指着窗外，对我说：“窗外那只鸟儿飞得好高，好稳啊！”的确，那只小鸟，已离开了妈妈，它的翅膀是那么有力，扇动得那么*缓，那么不紧不慢。“我如果有翅膀就好了，就不会…”妹妹说到一半，说不下去了，见我不语，她立即自我安慰，“没关系，我有一双隐形的翅膀，只不过看不见罢了！”她说的没错。
自信，是一对隐形的翅膀：乐观，是一对隐形的翅膀：坚强，是一对隐形的翅膀：它们带着你在人生的舞台上悠悠飞翔，展示出不同的人生风采！
在遥远的未来会发明一些什么机器，谁也不知道，我希望在未来我可以创造出一种可以达到音速的飞行翅膀。
这种飞行翅膀是用人造翅膀加上各种各样辅助飞行、增强人和翅膀的亲和力的材料融合而成的。这对翅膀可以瞬间和你的神经连接上令这对翅膀可以随心所欲的被你控制。这款翅膀有一个特殊的能力那就是自卫，当你遇到危险时在翅膀里隐藏的无数武器一齐出现抵挡一切想攻击你的东西，还可以把想伤害你的人用一个钻石罩罩住然后启动警报系统令警察瞬间来到这里抓捕想伤害你的人。
这对翅膀的正中央还有四个按钮。第一个按钮是控制整个翅膀的控制器。只要按下这个按钮在你的.面前就会出现一个可以触摸的无形屏幕，在无形屏幕上可以随意的调节翅膀的大小、飞行的速度、翅膀的颜色……第二个按钮是整个翅膀的开关。当你不想用时只要把翅膀的开关关闭这对翅膀就会变成迷你大小装在特殊的盒子里。当你又想用时只要把翅膀的开关打开这个翅膀就可以瞬间变为你上次使用时调节的大小，重新连接在你的神经上再次为你所用。第三个按钮是一个小型音箱。只要点击这个音箱的按钮然后在心里想着想听的歌曲的题目，里面便会传出动听的歌曲，第四个按钮是一个储物仓。你只要点击这个按钮心里便会出现这个储物仓的所有东西，然后想着出现那个东西，那个东西便会瞬间出现在你的手里。你想储存哪个你的东西只要在心里一想这个东西就会出现在储物仓里。
只有科技才能改变未来，我相信在遥远的未来，这种翅膀一定可以制作出来。
有时候，觉得懒散的自己像只猫，只想蜷缩在自己的小屋里，并且，不喜欢阳光的味道。但是，饿肚子的感觉还是催促着我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，调整好的笑容，随即清脆的脚步声中出发。
突然发现，楼下有一株很大很大的向日葵，高高的样子，昂起金黄色的头。真的是向日葵！我伸出颤抖的手，试图去触摸，可又慌张地把手伸了回来，唯恐玷污了在这一片浑浊之中盛开的，如此纯净阳光的.花。“咕噜——咕噜——”肚子却叫了，这最现实的物，从不会在意境界之类的。我冲向日葵洒下灿烂的微笑，扭过头继续大跨步地前进。
一个人独自走，总觉得有些寂寞和萧条，于是便哼唱起了歌，那些歌，唱过就忘了，风听过，云羡过，我却不记得。“从未听说，有谁愿做傻瓜，大概这么说的人，真的就是傻瓜。风追着光，找到了云，轻轻地吹，云变成什么……”这样低吟浅唱，我的心便随着歌儿漂流，看见了唯美的北极光，看见了幻谧的天使。自己是个双重性格的人，在房间里时，眷恋着黑暗。唱着歌，便爱上了阳光，眯缝起眼睛，看着云层后的太阳，光太强，还是流出了眼泪，金黄色的光圈跟随着视野。
到奶奶家的路并不远，这一路欢快畅意，便很快到了奶奶家，踏着楼梯，我又下意识地掏出了钥匙，接着轻轻地拍拍自己的脑门儿：“真是笨蛋！这个家，不用钥匙。”
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个人有心灵翱翔的世界……
记得年幼时，无意间在电视上看到这样感人的一幕：一个六七岁的小女孩，她从小就失去了父爱独自承担起家里的事，看到这些，我心想为什么它能做到的耳蜗一个比她大的孩子却做不到，越想心里越觉得愧疚，不由得暗暗在心里下定决心，决心自己要有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀。
转眼间，中考即将来临，我的焦急加上父母的逼迫，使我失去了自由，父母那望女成凤的心理让我难以接受，看着天空中自由飞翔的小鸟，我的心里难受极了，为什么我不能像小鸟那样无拘无束，父母只是一味的让我呆在家里好好学*，从不站在我的角度想，对于一个孩子来说，学*和放松是应该相结合的'。父母亲，希望你们能感受到我的苦痛，让我有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
中考的红线已经系好，剩下的这三十多天就犹如一百米赛跑那最后的三十多米，需要我们去冲刺，这是我多渴望有一双“超越”的翅膀，超越那系好的红线，冲向那胜利的彼岸。
“梦是远远飞翔，你就是我左半边的翅膀，天空再大再远和你并肩我也勇敢闯……”我非常喜欢这首歌，在梦想的天空中，有了你们——我的老师、父母、同学。再大的困难，再大的挫折我都不怕，你们就是我的左半边的翅膀，伴我飞上人生最绚美的天空！
我的老师，您还记得吗？刚来到四中时，我还是一个12岁的'小女孩，不懂得什么道理。我并不聪明，也没有出众的才能，所以经常在学*方面遇到困难，是您、是您不辞劳苦的一遍又一遍的教导我。从那时起，我的心里就埋下了一颗爱的种子。是您用辛勤的汗水浇灌我们成长，教会我们做人。
我的父母，您还记得吗？15年前，一个婴儿响亮的哭声打破了一个家庭的宁静，从那以后，就开始了忙碌的生活。小的时候，我是一个极不听话的孩子。我爱哭，爱闹，很任性，可您都不曾打我，而是不厌其烦的教育，开导。您说，我小时候就像一颗嫩绿的青豌豆，生怕我出什么差错。我的父母，这15年来您为我吃了多少苦，受了多少累，是不可以用语言来表达的。女儿知道自己给您添了许多麻烦，可您却从不说声辛苦。
我的同学，你还记得吗？我们是一起度过了三年的美好时光，在这个班级中，我们团结、和睦，一起共同学*，攀登学*这座高山。我们互相帮助，我这道题不会，大家都来给我讲解。我这门功课不好，大家为我补*。为了班级的荣誉，我们在绿茵场上挥洒汗水，为了班级的荣誉，我们在考场上努力拼搏。同学们，谢谢你们对我的帮助，我们永远是一家人！
我的老师、父母、同学，你们就是我的左半边翅膀，有了你们，我相信我会在人生的天空中自由翱翔！
在寂静的深夜里，在神秘的天空中，在无人的街道上，有谁注意过那像珍珠般闪亮，像宝石般璀璨的星星呢？它们总是调皮着，快乐着，闪烁着，执著着，星星的翅膀。不会高高的仰望他人，更不会低头去俯视弱者，它们总是简单的生活着，没有烦恼，亦没有痛苦，总是快乐的用光照亮整个天空。渐渐地，它们长大了，不再在一起生活，都有了自己的一片天地，一些烦恼，还有一些秘密.......
就像现在的我们——被称为颓废的一代的我们，总是争吵着，叛逆着，隐蔽着，孤独着。总是用行动证明自己的另类，总是用语言宣布着自己的不满。总是无所顾忌，满不在乎。嘴里经常哼着“无所谓”，手里经常拿着“非主流”。老师总说我们没志气，家长总说我们没出息。但，是星星总会闪烁，是金子总会发光。他们不知道，我们只是把我们的梦想装进了玻璃瓶里，瓶子一旦打开，我们的表现一定会给他们一个大大的`惊喜！其实我们也知道抓紧学*，只不过还不想努力。在我们的时代，我们的思想，我们的世界里，我们只想简单的生活，可以无忧无虑。
我相信，经过成长和历练，星星们一定会学会很努力很努力，用自己的改变证明自己，就想以后的我们。
不要急，要知道，希望是在绝望中寻找辉煌 ！
每个人都有自己的梦想，美好的期望。蜗牛曾试着向树顶奋力地爬；幼鸟在陡峭的悬崖上试飞;小鸟一日复一日地唱歌，它多么想成为一名音乐家啊！多少次，为了梦，它们在坎坷中遇难......
梦，这个简单的字是有多少绚丽的故事围绕着，它有着一个个感人的故事。说梦，三天三夜也讲不完。为梦，哪个人不努力追求呢？为梦插上双翅吧！让它翩翩起舞，成为天空中翱翔的雄鹰！载着许许多多的梦想向梦想之门驶进！飞吧，梦!一个个纯真的梦，在天空中自由地翱翔，散发着迷人的香气，成为永恒的回忆！
在我们幼小的心灵中，早已埋下了一颗梦的种子。其实，在梦想与现实之间，只有那一层薄得可怜的黑纱，它残忍的把梦想和现实分开，只有有梦的人才可以撕破它，让梦想与现实完美结合，碰撞出尘世间最璀璨的光辉。让我们与梦同行吧！
当第一次梦想轻轻敲打我内心的大门时，我便认识了这个充满奇幻色彩的东西。它会变成我想要的东西，代价却是自己的努力。一个人的梦想可以改变许多次，但放弃曾经的梦想的原因是自己无法办到去实现它。
我的梦想是当一名大学语文老师，我想这也许对我来说不太有可能，但有梦，我愿意成为梦想的.主宰者，只要坚持，相信，梦想的步伐会离我越来越*！既然已经下定决心，就应该放手去做，才能勇攀新高峰！梦是美好的，梦不是不可能，只有毅力的人，才有可能实现梦想，发扬光大。有意义的梦，才能换来有意义的人生，为梦插上双翅，让它自由地飞翔吧!尽管没有让梦实现，没有如愿以偿，可是，它存在过，想象过，你不需要后悔，感谢它，给你一个新的路，因为你与梦想同行。
为梦插上双翅，让它在天空中翱翔。与梦同行，与你共存！你就是在天空中翱翔的雄鹰！
鸟的梦想是拥有整个蓝天，虽然翅膀折了，但心也要追寻梦想，在空中翱翔，这也是每个人的希望。
现代当红的歌星周杰伦，你知道他是怎样成功的吗？恐怕没几个人知道他的`成功历史吧！
在他未成名之前，他是一个咖啡屋的员工。他很喜欢唱歌，并且喜欢写歌，但从没有人喜欢他的歌，这可能是所谓的“千里马常有而伯乐不常有”吧！让人不敢相信的是，在这种情况下，他竟然从未放弃过，他坚持每天在帐单后写一首歌，然后送给顾客，他的做法被一个音乐人发现了，并且很看重，把他带到他的工作室，去创造自己的歌，终于有一天每他成功了，成为了歌坛上的超级巨星，这般的信念和执执著难道不值得我们思考和学*吗？
还有他，在我走上大街时，我看到了他，一手拿书，一手拄拐，不太利索地走进书店，顿时一种莫大的震撼涌上心头。一只断了翅膀的鸟，心中总幻想着再次飞翔的那一刻，他没有为自己的缺憾而放弃拼搏，他用知识来充实自己，来填补自己身体上的遗憾，烈日当头，他走着来到书店，他没有与人同往，也没有选择乘车，这般自立与自强，难道不值得我们思考和学*吗？
现在，我似乎看到了，他早已飞到了音乐的世界，和他已进入书的海洋。在那里，他们用心去感悟音乐带来的精神上的愉悦和游弋书海的快感。
他们让我感受到了，虽然人处在困境中，但心不能处在困境中，心要随着梦想去飞翔，才会使人走出困境。
无论世事如何，“翅膀折了，心也要飞”！
——特殊的作文500字菁选
【精品】特殊的作文500字合集九篇
在日常的学*、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的特殊的作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小时候，爸爸老是吸烟。呼出的气能带出丝丝白烟，我好奇的想去亲*它，它却引出了我的泪。爸爸也笑出泪来，想亲亲我，安慰安慰我，可他的嘴巴却臭臭的。我就讨厌起了烟，起了坏心思，将爸爸点烟的东**了起来。
我好奇地偷偷玩起这个东西。心想，方方正正盒子，里面装点水，怎么就能点火呢？我学着爸爸的样子，嘴里叼根吸管，手拿那东西(现在知道那叫打火机)晃来晃去，可总不见火。为什么在爸爸手中就能点出火，而我却不行。着急的我为了弄个明白，就差点把眼珠子放进打火机的出火孔里了。
真是无巧不成书吧，这时手却按到了正确的地方，火也以正确的方式出现了，我只觉得的`眉毛处一阵火辣辣的疼，接着闻到了一点怪味，自然一声惨叫“啊”响彻我家。闻声而来的妈妈，先是一脸担心地看着我，而后却是惊异地大笑了起来，并怪怪地问道：“烧眉毛，好玩吗？”
在妈妈止不住的笑声里，我一脸委屈的被妈妈拉到镜子前。妈妈装着很害怕的样子，指着镜子里的我说：“你这只一条眉样子，指着镜子里的我说：“你这只一条眉毛的妖怪，请不要吃我。”于是我就成了一只快乐的一条眉毛的妖怪。
之后半个多月时间里，每天妈妈总会在镜子前，轻轻地抚摸着我的眉毛，她笑我也笑，眉毛也在我们的笑里慢慢地长了出来。可现在每每站在镜子前，我总觉得左边的眉毛是特殊的，因为那里住着我童年的好奇，住着妈妈的搞怪，住着妈妈和我的笑，住着再也回不去但同样再也丢不了的童年时光。
今天是个特殊的日子——妇女节，它是全国妇女的节日，更是我妈妈的节日。妈妈为我付出了很多，每次因为我学*的事而操心。
今天，老师布置了作业——对妈妈说声”我爱你“，说声我爱你对我来说可不简单，我是一个很羞怯的人，就连站在讲台上说话，我都会害怕。怎么办？
我坐在书房里想：怎么对妈妈表达我的爱呢？如果用说，会不会太明显？如果有含蓄一点的办法，那该多好啊！”啊，我想到了！“我跳到椅子上大叫。
我连忙从书柜中拿出一张包得紧紧的，并且非常好的蓝色信纸和粉色信封，然后提起笔来，在信纸中央认认真真地写下了一句发自内心的话：妈妈，我爱你。
我把那张纸装进了信封里，我把它紧紧地握在手里，怎么给妈妈，是神不知鬼不觉的，还是大大方方的？看着妈妈切菜的背影，我的心一个劲地跳，快得几乎都要从我的身体里跳出来了。这时妈妈恰巧回过头来，看见我满脸通红的样子，关切地问：“怎么了，冉冉，是不是哪里不舒服？”“我……我，没有什么啦！”我硬着头皮，飞快地将这封信塞给了妈妈，然后装着若无其事的`样子走进了房间。
不知为什么，整个傍晚我都怕见妈妈，看到妈妈，总会心跳加快，面颊发热，时不时还挠挠头。就连看自己喜欢的漫画书都心不在焉的……时间一分一秒地过去了。要吃晚饭了，妈妈还是像*常一样叫我端菜，我手里端着菜，心里却开始胡思乱想起来。好不容易熬过了晚饭，我连忙钻进我的房间里……
我又看了会书，接着便开始整理被子睡觉。掀开被子，一个信封从被子的夹缝间跳出来，我好奇地打开它一看：“冉冉，我也爱你！”顿时，我的鼻子酸酸的，两行眼泪滚了下来。
这天，天阴沉沉的，还不时飘着毛毛细雨，我的心情也十分不愉快。因为，我们全班同学都跳进了老师精心设计的陷阱里了，怎么都出不来。
下午，老师在教室里说：“今天我要出一张很难的试卷给大家做，测试一下大家的智商，10道题目，时间一分钟”我心里慌慌地：怎么办，考一张试卷就给一分钟，我要是考个鹅蛋回家怎么办？
老师继续说：“这是一个智力测试题，可以检测出班上有多少笨蛋。”我的心里又多了一块大石头压着。“不说了，发试卷。”老师接着说。
一拿到试卷，我写上名字，看到第一题：“本试卷一定要认真审题，不要草率答题。”我开心地写上了一个“好的”。心想：太简单了，还智力测试呢！
我不停地写着，看到了第5题：“你觉得一个人最重要的品德是什么”这让我感到很忐忑：到底填什么呀，我填心灵美行吗？要是错了怎么办呀？我越想越乱，直接填了“心灵美”。
我手忙脚乱，飞快答题，终于看到最后一题第10题：“本次试卷只要完成第5题，多做任何一道题目都是失败！”的时候，我一下子傻眼了，天啦，白白答题了，我竟然是一个大笨蛋。
哎！但是我忽然有了一丝安慰：全班同学都错了，谁也没有好好审题……
“公布成绩了！”老师眉毛一皱，说道：“我们班的每一个人都没有好好审题，只顾低头答题，只管火车往前开，不知道停留，前面有一个坑，你们都掉下去了……”
我的心再次跳了起来，想起来最后一题的题目，心里骂自己真是个大笨蛋。
哎！这到底是老师的'错，还是这个“坑人的智力题”的错呢？现在我知道了，是我的眼睛欺骗了我，这次的智力题让我明白了“审题很重要，不能马虎”。我以后考试的时候一定要好好审题，不能再错！
每周五的班会如约而至，但是，这次是一次特殊的班会。为什么说这是一次特殊的班会呢？下面，就由我来给大家讲一讲吧！
周三晚上，妈妈接到了一条短信，内容如下：常宸硕妈妈，我想请常宸硕参加这次班会的诗歌朗诵。当妈妈把这条短信传达给我的时候，我兴奋极了。
最让通同学们好奇的是，这次班会将有一位神秘嘉宾的到来。同学们听到这个消息，顿时，各种各样的问题一起涌上心头。大家心里都在想：这个神秘嘉宾会是谁呢？神秘嘉宾是男是女？……终于，令人期待的时刻到了，神秘嘉宾来了，同学们看他第一眼时，就惊叹不已，他竟然是一个外国人！看他那黑色的皮肤，不用说，他肯定是非洲人。这是我第一次真正看到非洲人，他们的皮肤好黑啊！如果关上灯，我肯定只能看见他那白色的牙齿。
神秘嘉宾的演讲开始了，他刚一说话，同学们就惊呆了！这中文说得也太好了！如果我闭上眼睛，肯定会认为他是一个中国人。首先，神秘嘉宾告诉大家他的'名字——默克。默克老师已经28岁了，来到中国11年，因为这次班会的主题是《我有一双勤劳的手》，所以，默克老师也给我们讲了他用自己勤劳的双手创造的幸福。与此同时，同学们也提出了很多问题，比如：“默克老师，您会非洲鼓吗？”默克老师回答：“不是每个非洲人都会敲非洲鼓的。”“默克老师，您会说英文吗？”李涵裕问道，老师说：“当然会啊！你们班谁的英语学得最好？我想看一看。”
通过这次班会，我懂得了：只要你有一双勤劳的双手，就能创造幸福。
“同学们，请拿出你们的纸，把全班同学的名字写在纸上吧！”这声音是从向老师嘴里传出来的。你们有可能觉得很奇怪，确实，我们当时也都是丈二和尚摸不着头脑，向老师今天要干嘛？
刚开始默写时，我心里又奇怪又得意。奇怪的是：写名字这样简单的事为什么向老师要考我们呢？得意的是：这样的题目还难得倒我？我肯定全对！
一开始，我一帆风顺，可写到“姬小宸”时，我不知道宸字怎么写，于是糊里糊涂地写了一个“晨”字。又过了一会儿，我又不知“朱芷璇”的“璇”字，“姬颖颖”的“颖”字，“邓明曦”的“曦”字如何下笔，心里真是打翻了五味瓶——不是滋味！
当大家都写完了， 向 老师将所有同学正确的名字写在黑板上时，我对照着我写的看，哇，错得一塌糊涂：把“孙雪琰”写成了“孙雪盐”，把“乔昊安”写成了“乔吴安”，把“尹斯哲”写成了“尹期折”......
再看看别人，也好不到哪去。不过，有位同学让我觉得又可气又可笑，竟然把我的名字“侯伊凡”写成了“猴依烦”！
向老师等所有的同学都写完后，问我们了这样一个问题：“你们中间有全部都写对的吗？”全班一片沉默，我们都惊呆了！因为，五年朝夕相处的同学，每次都叫的那么顺口，但写起来，竟写不全对，心里真是惭愧。
这堂特殊的'课虽然结束了，但老师的话却深深地印在了我的脑海里。它时时提醒我们要留心观察，注意细节，做个生活的有心人，这样才不会闹出笑话来。
“啊，老鼠!”我忽然听到妈妈的尖叫声。难怪有一首歌叫：《老鼠爱大米》，我们家里刚买了几十斤大米，老鼠就循味赶来，光顾我家厨房了。
我立刻拿起扫把，叫上大弟弟，气冲冲地跑向厨房。“在哪里?在哪里?”我们焦急地问，眼睛里冒着火花。“在…在…那里!”妈妈颤颤抖抖指向它所在的位置。我姐弟俩瞧了过去，老鼠正在啃着一块不知从哪里偷来的排骨，贼眉鼠眼，时不时的环视着四周，似在守卫它的食物。我俩找准时机，举起扫把，对准老鼠，猛地往下一砸。我俩喜气洋洋，得意地冲着妈妈笑，以为怎么也砸住了，拿起扫把一看，竟然没打着。我俩不死心，都握紧扫把，跟着老鼠上蹿下跳，拿着扫把一路扑下扑上，不一会，俺俩都累得气喘吁吁，老鼠也跑不动了。我们几个都暂停了追跑，我俩休息一下喝了口水，它也啃了几口带肉的骨头。我俩养足了劲，轻手轻脚，用眼神说话，慢慢的.走向老鼠。这回，我比上一次有经验了很多，看准老鼠，用力一扑，哎呀，又没打着。老鼠早在扫把落下前的0.1秒，脚底一抹油，跑了。我俩十分气愤，发誓一定要捉住老鼠。我灵机一动，套用《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅捕鸟的办法，把脸盆用一根筷子支起来，在筷子上绑一根长绳子，再在底下放一块肉，手握绳子的另一头静静等着老鼠的到来，终于，老鼠禁不住肉香的诱惑上了当，我用力一拉绳子，“咣”盆子盖了下来，老鼠捉住了。我和弟弟一蹦三尺高，大声欢呼着。弟弟拿来两块砖，压到盆上，以免它再钻出来，让它饿死闷死算了。
看来，好好学*还真有用。老鼠一定没学过初中语文，让它遗恨到死吧。
那一天，我看到了那张卡散发着万丈的光芒。
放学后，我准备去乘车，翻遍书包的各个角落都不见公交卡的踪影。我顿悟：它在家里睡觉呢！“唉！看来又要走路回家了。”
正准备上车的王一驰看见我，觉得很奇怪，跑到我身边问：“哎，你为什么不坐车呀？”
我尴尬地笑了笑：“不为什么，只是公交卡忘记带了。”
“哦——”她托着下巴略微沉思了一会儿，就拿起自己的.公交卡塞到我手中。“不用管，快上车吧！”一边说，一边拉着我往车上跑。
我拉住了她，问：“你的公交卡给了我，那你怎么回家呀？”她一愣，微笑着甩甩头说：“没关系，我跟司机多熟啊！”说着又用力地把我往车上推。我停了下来，看着眼前的这位姑娘，不知道为什么有一种既熟悉又陌生的感觉。熟悉，或许这就是同学之间应该有的样子吧？可是我为什么又感觉到陌生呢？或许是我一直徘徊在那“阴暗”的世界中吧！
现在我完全可以安稳地坐车回家，但是，我凭什么要这么做呢？犯错的人是我，为什么要她帮我承担？这是我自己不小心才造成的麻烦，此时此刻，我却像只缩头乌龟似的躲在温暖的角落里，这是不是太自私了？她回家该怎么跟父母交代呢？等着她的又是什么呢？我不得而知。可我却清楚地知道，如果这样做，我的良心过不去，还会揪心一辈子的！
于是我毅然把卡塞到她的手里。她看见我这样还挺不高兴的。我扭过头，鼻子酸酸的，说不出是什么感觉。
回到家，我的腿都走麻了，心却无比轻松。虽然我拒绝了同学的帮助，但是我们之间的关系又*了许多。此时此刻，那张卡变得无比沉重，因为里面装载着我们青涩的同学情！
现在社会，望女成凤，望子成龙的家长无处不在，以至于被逼培训的孩子也无处不在，这还是其次，最让人觉得孩子除了学*再无其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。
一家人去旅游，对外人说是陪孩子去散散心。确实，他们陪伴孩子去了，但是，当孩子正高兴的玩着过山车，妈妈就在那里唠叨了：“玩的如此开心，记得回家把好心情记录下来。”当孩子尽情的欣赏美丽的山水时，又有唠叨的话语：“别光顾着看，多积累写作素材，看看该怎样把这山水用文字描写出来。”当孩子想舒心的旅游后睡一觉，立马便会有纸笔奉上：“赶紧把看到的记录下来，别白费了。”
这是陪伴吗？这是教育吗？不，这是残忍的扼杀。有一种的特殊的教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基础上，陪伴孩子自愿的去学*。
记得有一个校长，当孩子来邀请他一同去北京参加研讨时，他二话不说就同意了。一路上，他没有发表任何见解，也没有企图改变孩子什么，只是默默地陪伴，一直到成功抵达学校。孩子们都说校长给他们上了人生最宝贵的.一课，那就是陪伴教育。
孩子在成长，他们也有自己的思维，作为大人，这种特殊的教育需要好好去学*，将陪伴教育带进你的家里吧！让孩子做他自己，别扼杀他的所有。
星期五，我照例去外婆家。吃完饭后，舅妈神秘地告诉我：＂明天会有一位特殊的客人要来我家做客。＂过后，舅妈简单地教了我一下您好、再见等英语。我当时很纳闷：教我这些英语干什么呀？
——成长的500字作文菁选
成长的500字作文
无论在学*、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的成长的500字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德，是一种奇妙的东西，它像一阵阵春风温暖着我们的心灵，像一道道亮丽的风景令我们难忘，更像黑夜里一盏盏明灯为我们指引方向。美德并不是什么惊天动地的善行，但它会带给我们最大的快乐。一个民族的文明与美德是展现在该民族每一个人的身上的。作为华夏民族的`子女，我们更应好好彰显本民族的文化精神，养成文明*惯，培养美德，使自己成为一个有品德、有修养、有情操的人。为老人让座，其实也是一种美德。有一次，我在坐公共汽车时，看到一位残疾老人走了上来。然而，却没有一个人肯给老人让座，就在这时，一个小女孩走了过来，把老奶奶扶到了她的位置上，老奶奶坐下后，连称这个小女孩懂事。其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进别人屋里先敲门；不乱扔垃圾等。鲁迅曾说过：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。所以首先要完善个人修养，文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备学生的美德，具备我们中华民族的美德。没有美德的人，不算高尚，别让丑陋沾染如花的青春，更别让陋*陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽；让我们的社会发出文明的火花；让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！从一点一滴的小事做起，做最好的自己！
文明美德伴我成长中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。我认为，谦让是最大的美德。谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的`记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。社会的公共文明水*，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶*发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们 让文明和美德手拉手，结伴同行！如果你失去了今天，不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，彻底失败，因为你已经失去了做人的真谛......
上周的一天，我做完了作业，便无所事事在阳台里打转。忽然我眼前一亮：发现了一个长方形的花盆没有种花，我欣喜若狂，因为我可以大做文章了。
我来到厨房，找了几颗又大又肥的超饱满黄豆，种在了那个长方形的花盆里，并偷偷地浇了点牛奶，期望它能长得壮壮的。
第三天，我心爱的黄豆终于发芽了，像从地里钻出来的春笋，嫩嫩的，多么有精神，多么富有生命力啊！从此，我每次浇水总是给黄豆秧偏心眼地浇一大滩，而且每次都会溢出来，给其他盆景浇的水却是少之又少啊。
又过了几天，我发现我的`几棵小黄豆却突然都死了，只有一颗还顽强地孤独立着，神态也不太妙啊。我伤心极了，但又想不明白，因为我给小黄豆浇水是那么的多啊，怎么还会枯死呢！于是我去向爸爸讨教，爸爸告诉我说：是因为你浇水太偏心眼了，不浇水它会枯死，但浇得太多了小黄豆的根就会烂掉的，你说它会不死吗。我知道了小黄豆枯死的原因，以后就要给它适量浇水啊！
如今，我的小黄豆经过我的精心培育，已经长出了四十八片叶子和三朵淡粉色的小花，好看极了！我希望我的小黄豆在我的精心照料下，健康地长大，长出饱满而又硕大的果实！同时我也知道了给植物浇水可不能浇太多啊，不然会适得其反，会烂根的哦。
高尔基曾说过：“读书使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像钟声在我的生活中鸣响。”我的生活正因为有了书，才变得绚丽多彩。
从小我就与书形影不离，上小学时，妈妈给卖了许多书，高尔基的《童年》让我了解了一代文学大师的童年生活，看清了俄国沙皇黑暗腐朽的统治。名人故事教育了我在困难、挫折面前树立信心，重新扬起自信的风帆，载着我理想的小船驶向成功的彼岸。
随着年龄的增长，我更爱读书了，中国四大名著之一：《三国演义》让我回到了三国时期，战乱的社会，战争非常激烈每个人都要拼个你死我活才肯罢休。这本书让我分辨了善与恶，是与非。在作者罗贯中的笔下，描写了各种各样的'正面与反面的英雄人物：诸葛亮、曹操、刘备、张飞、周瑜······
我最喜欢在阳光明媚的早晨，坐在大榕树下的石凳上，吟李白那独具豪放的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”因为只有这样才能亲*他的灵魂，读懂他那颗善良的心。
“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是全世界的营养品”、“读书就是和许多高尚的人谈话”······曾经有多少名人说出了对数的喜爱之情。
一本让人受益的书也许就是一次生命的拓展，总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的是一杯清茶，一卷好书。
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。书海浩瀚，扑进去其乐无穷！我坚信，读书是快乐的！
每当出黑板报时，我总能看见她那矮小的身影，在黑板上画这画那，为黑板报增添一份亮色。
有一天早上，我没有看到她，心中总有一些不安。后来她的家长来了，说她生病住院了，可能要过几个月才能来上学。我听到后，心中一阵阵凄惨，*时成绩优秀，对班级关心至极，常常被老师夸奖的她，为什么老天对她如此不公！让这么一个瘦弱而优秀的女生受尽病痛的折磨，让她饱受煎熬……
漫长的一个月过去了，她又回来上课了，可为什么一看见她就不太认识了呢？本来瘦瘦的脸蛋变得胖胖的了，最后我才得知是药物作用。虽然她现在仍然忍受着病痛的'折磨，可是她却抱病来上学，这种精神是多么令人敬佩，顽强的毅力深深感染了我，她能忍着病痛的折磨来上学，而我又为什么不能勇敢地面对挫折呢？
她，是我成长路上的一盏灯，她用她顽强的精神来鼓励我，让我深深地体会到她那矮小的身影背后流露出的是一种巨大的力量！
她——我们班上的中队长、班长，更是一名优秀的团员。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，我要有勇气去做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落， 我一样会珍惜……”
这首《感恩的心》大家一定都非常熟悉，悠美的乐曲告诉我们面对生命，不论在什么时候都要怀着一颗感恩的心，感谢那些帮助过、照顾过、关心过自己的人。高尔基说过：如果你在任何时候，任何地方，你的一生中留给别人的都是些美好的东西—鲜花、思想以及对你非常美好的回忆—那里的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道给永远比拿更愉快。这句话让我知道了奉献永远比索取愉快。
生活中，需要我们以感恩的心态对待的人有很多，比如说：我们的父母，他们辛苦地养育了我们，把我们从一个只会哇哇大哭的'小婴儿养育成小学生；我们的同学，他们在你遇到不顺心的事时来安慰我们，让你把忧虑一扫而光；我们的老师，他们在你遇到难题时耐心地开导我们，教会我们知识；我们的朋友，陪伴我们走过人生中的许多喜怒哀乐……
在我们的生活中，只有每人都怀着一颗感恩的心，生活才会更加美好。只有对世界心怀感恩的人，才会以滴水之恩当涌泉相报的心情去看待这个世界，才不会觉得父母、老师和朋友为自己所做的一切都是理所当然，才能以更谦虚的心态去仰视生命，珍惜生命，从而创造出更加美好的生活。
成长成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风*浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
不知道你是否听到这样一个故事？在一个*坦的操场上，每隔1—2米扯上一根长长的绳索，整个赛区就像一张横格纸，参赛者将被蒙上双眼从上面跑过去，而不能踩到绳索。比赛之前，所有的参赛者都被召集到操场上，让他们仔细的熟悉了一下地形。比赛开始时，绝大多数参赛者都是小心翼翼地跑动着，唯有一位小伙子不顾一切地跑向终点，结果他获了第一名，夺得了冠军，而其他参赛者都未被淘汰，却成了短跑比赛的创记录者，所用时间之长无法想象。
小孩子情愿犯规，被淘汰，甚至摔倒，栽跟头，不就是我们成长时所摔的跟头，所碰的壁，和一次次爬起的见证吗？成长的`道路不是一帆风顺的，常常会有绊脚石在阻挡我们前进，往往我们会摔跟头，碰壁，碰个头破血流，不然怎么能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风*浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学*到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快le。
在成长的过程中，烦恼是不可避免的。学*困难、同学们不理解、家长误会、青春期叛逆等等，都是我们中学生常有的一些烦恼。而我也曾遇到过这些烦恼。
学*的压力是我最大的烦恼。在刚进入中学时的`几次考试中，我的总分位列全班第一，可就是这个第一，把我推向了深渊，永世不得翻身。一时间，教师们看重我、同学们尊敬我，就连其他班的同学也对我议论纷纷。每当亲戚、邻居问我成绩怎样时，爸爸会自豪地说出这个消息。
从此，我每晚都要奋斗到半夜。这都是爸爸给我施加的压力，别人在心中已经对我产生了好印象，那我成绩下降，别人又会怎样看我呢？说我骄傲、翘尾巴、得不得时……我的自尊心又那么强，怎么能允许成绩下降呢！就像今年寒假，我由于考试没有考好而几乎没有出去，就是怕别人问我的成绩时出现尴尬的场面。虽然爸爸对我说：尽了力就行了。可我却不这样认为。
想提高成绩，各门功课都得学好，不能偏科。可是，尽管我下了很多功夫在语文上，语文成绩还不怎么见提高。这又是我的一大烦恼，每次月考或单元考试时，我总能考一个不差的分数，可一遇到大型考试，我总是信心满满地交卷，失落地回家。至今也不知这是怎么一回事，难道，是 陈老师偏心？还是自己一遇到大型考试就紧张？都无从知道。
我的烦恼不仅仅这些，还有许多，但基本上都解决了，惟有这两个烦恼我一直无从下手，不知如何处理，还望大家给我指点迷津
听说我出生以后，爸爸想预测一下我的“将来”，放了许多漂亮地玩具、书等物品，让我去抓，我却抓了一本精美的《看图写画》……
当开始懂事的时候，我就坐在那堆小人书旁看那本《看图写画》。从那里我结识了许多小精灵：美丽的白雪公主、善良的美人鱼、懒惰的大狗熊、狡猾的狼外婆、可怜的卖火柴的小女孩……我用我充满稚气的眼睛去看，用我最天真的心去理解。
从《狼来了》的故事中，我懂得了做人要诚实，不能骗人；从《卖火柴的小女孩》的故事中，我体会穷人吃了上顿没下顿的艰苦的生活；从凿壁偷光、映雪读书这些成语故事中我知道了学*要勤奋……
从《生活百科常识》中，我掌握了许多生活中的小窍门。有一次，妈妈的新衣服被墨水弄脏了，我用我从书上学来的方法把妈妈的'衣服“变”新了。
随着年龄的增长，一本本崭新的小人书变旧了，我开始看哪些“小说”了。我渴望去认识更多e人了。
我爱书，因为它不但使我懂得许多知识，还鼓励我在人生道路上勇往直前。
当我自卑时，书告诉我，自卑就是自杀，只要举步向前，成功的路就在你的脚下；当我骄傲时，书又告诉我“谦受益，满招损”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”……
正如臧克家先生所说的：“读一本好书如交一个益友。”我愿读更多好书。
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上，有时风*浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。
我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波，对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才好？我应该怎样面对世界，面对人生，面对自己？……这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分作心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：“你说，80几分的.成绩，怎么去考中学？太不像话……“面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。“去，把我给你买的卷子做2张。一会儿拿来给我检查。”我拖着本已十分疲劳的身躯来到书房，拿出卷子做，看着卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我头昏眼花，全身发烫，此时此刻的我好像就如关在笼里不能飞翔的鸟，渴望天空中的那一片蓝蓝的天，一朵朵白白的云，有时我想：学*到底是为了什么？为什么要学*？学*到底有什么好处？
我真得很累，好想在订上一躺，睡上个十天八夜的。我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊~可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关健是你如何去面对它。
在感恩中成长在我们的生命中，有一种爱叫做感动，有一份情叫做亲情，还有一个行动叫做感恩。
---题记曾经读过一篇文章，说一个大学生家里很穷，由乡亲们资助上完大学。毕业后，放弃了很好的工作机会，回到家乡造福乡亲。我相信社会上有很多这样的事，而这就是感恩最具代表性的.事例。
每当我们回到家中品尝父母精心准备的饭菜时，你可否会想到他们在家时随随便便解决吃饭的问题;每当我们在抱怨作业多时，你可否会想到老师有着比我们重很多倍的教学任务;每当我们随意丢下一个垃圾，你可否会想到清洁工人的白发皱纹和叹息的表情……其实，面对这些问题时，我们要做的不是后悔，而是学会去做到感恩。
感恩其实很简单。在父母问你菜怎么样时，真心地说一声:’’真好”，让他们知道他们的努力没有白费;在课上认真听讲，用真诚的目光告诉老师:’’真棒’’，让他们知道他们的努力没有白费;在清洁工人从你身边走过时，面对他们微笑，赞许他们:”谢谢”，让他们知道他们的努力没有白费......作为未成年人，主要应该感恩的是父母。可怜天下父母心，古人用一句话概括了父母的重要。当父母默默地看着你时，你会不会从这目光中感受到期待;当父母轻轻的拍着你时，你会不会从这轻抚中体会到父母的艰辛;当父母悄悄在你背后流泪时，你会不会从这泪水中明白父母的恨铁不成钢......
生活中，处处充斥着感恩，只要我们细细观察，就会知道，感恩伴随着我们成长。从现在开始，为了前途，为了亲情，为了自己，学会感恩，学会做人!初二1班符玲玲
挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
每个人的成长都不可能是一帆风顺，在步入人生最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的过程中我们需要的不应只是鼓励，掌声，表扬，我们还需要失败，挫折，逆境，顺境……
成功当然需要失败，不经历风雨怎能见彩虹呢?人的一生不可能是一帆风顺的，难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒，反复的一沉一浮，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面时，不必骄傲;沉在底下时，不必悲观;相信失败后既是成功，痛苦中孕育着灿烂!
成长需要挫折。挫折有助于我们发现自己的缺点，自己的不足。在成长过程中遭遇挫折未必是坏事，它能挫减我们的骄傲，嚣张的'气焰，使我们更能清楚地认识自己，改善自己，完善自己。我们的成长应有挫折。有多少名人面对挫折无所畏惧。
曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》、《聊斋志异》的不朽之作;大家熟悉的奥斯特洛夫斯基，瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》杰作;美国的林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上了美国第十六届总统。
此外，还有身残志坚的张海迪、承受病残不幸而卓有成就的高士其、吴运铎等老一辈科学家、革命家，他们与困难、挫折、失败抗争，坚定信念，自强不息，不屈不挠，从而改变了自己的命运。因此，我们也要战胜挫折，踏出一条光明的人生之路来。
你们种过榆树吗我家的院子里就种了一棵小榆树。它茁壮茂盛，穿着一身翠绿的新衣裳，就像一位***战士正在站岗放哨。望着这棵小树，我常想：小树苗啊，快快长，让我们一起长大，早日成为祖国的栋梁吧！这棵小树苗是我前年栽下的。
那是冬去春来的时候，在爸爸的指导下，我挖坑，施肥，浇水，把一棵光秃秃的小树苗种在院子的角上。从此，我每天都要看几遍，总盼望着春姑娘快快来到，好让我的小树苗生根发芽！盼呀，盼呀，春风慢慢地吹来了，春雨轻轻地降落了，小树苗也长嫩绿的小叶。早晨，那发亮的叶子在霞光的照映下，显得格外美丽。这样我更加细心地管理着它，有时施上一点儿肥，有时浇上几盆水，有时还和它比比高低。
没当我做完作业，总想去看它，心里总想去看它，心里总是默默地说："小树苗啊，快点长吧！"它好像懂得了我的心思，用它那嫩绿的小叶晃动几下，似乎在向我点头，做出了保证。转眼间，两年过去了。这棵小树长出了许多枝条，显得那样富有生机，充满朝气。每当放学回家，我就先接上两盆清清地水，让它饮足，喝饱。这时，它那闪光的叶子更家绿了，腰干挺得更直了。
现在，它那茂密的.枝叶已经遮住了院子的一角。每当我背起书包离开家时，它似乎在向我招手致敬。我是多么希望小榆树快快长大，成为祖国的栋梁啊！
一天，我乘着公交车，准备到姑姑家去公交车上，人很多。就剩下一个座位了，我坐了下去。
不一会儿，几个老人上了车。两个年轻人见没有座位了，就把座位让给了两个年逾古稀的老人，还有一位白发苍苍的老人正拉着扶手，默默无闻地站着。
几个旁人议论道：“现在社会上好心人可真多。”
老师常常教育我们，要多给老弱病残孕让座。于是，我想：让座有什么好，天下怎么有这么儍的人啊。有座位不坐，偏要让什么座，害得自己站着。
一阵微风吹过，我的红领巾迎风飘扬起来。
我看了看红领巾，想道：我可是一名少先队员啊，我应该助人为乐啊，可我现在连一件小小的'让座之事都做不到，我还配做少先队员吗？
两种声音一直交织在我的耳畔：“不要让座”、“必须让座”。
我最终选择了第二种。我站了起来，鼓足勇气，对那位白发苍苍的老人说：“婆婆，您坐。”边说还边做了个请的手势。
婆婆笑嘻嘻地、用不太标准的普通话对我说：“小朋友，还是你坐吧。
“不，您坐。”
婆婆最终还是坐下了。红领巾又飘了起来。
“这个小朋友真懂事啊。”我听了，心里比吃了蜜还甜。我这才真正领会到助人为乐的感觉。
红领巾伴我成长！红领巾是我一生中最好的伙伴！
第一次看到那小小的柿子流下口水，也是第一次感受那小小的柿子原来可以如此珍贵！
满载着希望小心翼翼栽下柿子苗，心里祈祷着、盼望着它能结出丰硕的果实。
一天又一天过去……
柿子苗长高了，花茎也不那么细了，从花茎上伸出了碧绿的叶片，拼命地向上挺着身子，想让小小的自己也能引起人们的注意。
渐渐地，花茎越长越高了。那天柿子被同学搬走时，好像在说：“等着我，一个月后我会让你们注意到我的。”
等到我在看到柿子苗时，不，它不再是柿子苗，它已经把它积蓄的所有的能量都散发出来了，一个个青绿色的柿子在对着我笑：
是的，它终于被太阳吻到啦，在太阳的呵护下慢慢成长出了柿子，虽然还没到“瓜熟蒂落”的.时候，但……柿子好像听到我的话，立即跳下来了一个小柿子向我发出**：我，我说错了，这个小柿子已经熟了，而且是那般晶莹剔透的。
课上，当老师拿着小柿子询问同学应该如何吃时，我第一次有特别想吃柿子的欲望，第一次见到柿子流口水，真想立刻吃掉它。
从前，我从不知道柿子原来也可以如此珍贵——我们亲手栽种的，也是我们亲手呵护的，更是我们天天看着他慢慢成长的。
——心中的作文500字菁选
【精品】心中的作文500字4篇
在日常学*、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的心中的作文500字4篇，欢迎大家分享。
通往外婆家的小路，永远是我最喜欢的一条路，它无名无姓，就一直那样静静睡在那儿，好让我想它时一眼便能找到它。
小时候，它是泥路，即便摔倒，它也会小心地拥着你，生怕你摔疼。雨天，路面上会“打”出一个个小泥坑，里面蓄满雨水，它在请你喝下午茶。泥泞的路，是我喜欢的路，守在路的尽头，出现的总会是外公“叮铃铃”的车铃声，还有一个微笑和一份点心。
长大后，它是石子路，用脚踢石子发出“哗哗”声，是我喜欢的声音，是我喜欢的路发出的。邻居的到来，路往往会提前告诉我，这时候迎出去，会换来邻居几声笑、几句闲聊的话语和几块糖或一把豆。
如今，它是水泥路，野花不能开放，蚂蚁不能筑窝，候在路尽头的孩子也不见了，只有车铃声依旧，却只能孤单单地回响。来往的`邻居越来越少了，取而代之的是一张张新面孔。即便是原来的地方，糖和豆却再也吃不出当年的滋味，莫非是和泥土、石子一起盖在这水泥之下了吗？
也许将来的什么时候，它会变为柏油路，无数汽车从它身上驶过，将它压得**的，那些“滋味”也要永远被压在下面了。不过，我心中的路依旧是它，不论变成什么样，走上它的那一刻，烦躁的心情会变得*静，这是通向外婆家的路，通向儿时记忆的路。它通向点滴的幸福，无论何时，无论何地，只要想起它，心便能飞向小路，那条属于我心中的路。
古往今来，历史那浩渺的画卷中，不少将军文人留下了浓墨重彩的一笔，他们有的名垂千古，万年之后仍由人瞻仰；有的遗臭万年，留下千古骂名。这恰好诠释了我心中最重的一个字，一个浅显却难以达之的字——“忠”。
书写忠，让我体会到忠贞之情。
“忠”由“中”和“心”组成，这正意味着，不管何时何地，都心中永存，忠贞不二之意。因而“忠”意味着成为身体的一部分，就像生长在脑海中的植株，皮肤上的烙印，灵魂上的`胎记。
因为忠，一个普通的舰长邓远超，被后人所敬仰；因为忠，一员大将岳飞被万世称赞；因为忠，一个在楚国政坛失意的人，成为无数人心中的信仰；因为忠，一个个本无光的生命却因为坚守心中的信仰，铸造了一个个忠诚的人物形象。
见证忠，让我明白忠的真谛。
诸葛亮在刘备临终前，收到了托孤的重任和刘备的一句话：刘禅无能，彼可取而代之，一统天下，吾便大可慰。但他仍坚守心中信念，只干自己宰相的本分，他批阅所有的国事，校对所有公文，甚至还为了劝谏刘禅而写下千古名篇《出师表》。
“鞠躬尽瘁，呕心沥血，死而后已”这三个词来形容他的忠诚真是再好不过。
忠贞之士的精神，成为了我生活中的启明星，也让忠，成为我心中最重的那个字。
每个人都有自己独特的理想，有的想做一名科学家，为祖国贡献；有的想做一名魔术师，把欢乐和神奇带给大家；有的想做一名舞蹈家，把最美的舞蹈展现出来……而我想做一名“白衣天使″。
医生是个崇高的职业，治病是他们的`职责。为了治疗人们大大小小的病，他们也知道一个小小的失误就会危及到他人的生命。所以他们一个细节都不能放过。因此，他们总是那么一丝不苟，不敢有一丝一毫的疏忽大意。我想，治愈了病人，医生们一定会有前所未有的喜悦。反之，有的病人无力回天，医生们也一定会感到悲哀，替他们的家属惋惜。
我小时候去医院都能看到哪些被“恶魔”缠身的人们。有的已经失去光明，再也看不到世间的色彩；有的人失去了听觉，听不到清晨的小鸟悦耳的鸣叫，也听不到亲人在呼唤她，有的人已经失去四肢，不能活动；有的患了重病，慢慢地死去……从那时起，我就暗暗下了一个决心:我长大后要做一名医生，帮助那些需要帮助的人们
医生用她无怨无悔的奉献精神，全力拯救被″病魔"缠身的人；是他们，用双手托起了生命；是他们，拯救了一次又一次的人们；是他们，不顾自己的生命去维护他人的健康……
我会努力让这个理想实现，应该努力向上，积极思考，来吧，用我们共同进步，要坚持、努力的实现我们美好的愿望！
我家浩哥，一点浩然气，千里快哉风，是个很棒的人啊。
初识于小学的一首《春晓》，当时对此人无感，只觉得这首诗背起来好顺口啊！至于蕴含着的惜春之情什么的`，谁又懂呢？
然后时间慢慢流，小学又背了他的几首诗，初中又是几首。“孟浩然”这名字耳熟能详，但了解？抱歉，真没有。
时间她再流啊流。老师问我王勃、孟浩然、常建这三位诗人中研究哪一个？我说：“孟浩然吧。”当时只觉得这名字好听，“一点浩然气，千里快哉风”，现在想来依旧好听。
对他已有些了解的我偶尔在想：如果我也有浩哥的一点潇洒气，我会活成什么样？但这问题只萌了个芽，就被我自己连根拔起——浩哥他独一无二，又岂是我辈能比？
我性子挺花的，俗称“见一个爱一个”，对孟浩然这位年少有才情，长大有美名的小帅哥自是喜爱的。喜欢可胜过所有道理。因为喜欢，便多查了些资料，然后更喜欢，如此循环，甘之以饴。在知浩哥“食鲜疾动”时，大笑过后便涌上股心疼。我家浩哥这么棒的一个人啊，就这么没了，我，还想多背两首他的诗呢。
浩哥有超级多有名的朋友，诸如李白、杜甫，也有人写诗赞扬他。一个人得多棒才能让李白多次赞扬？能让人为其修一个亭子？一个人得有多棒才能流传千古，留于后人喜爱？我想得很棒很棒，很巧，浩哥都做到了。
一点浩然气，千里快哉风。而孟浩然以满身浩然气，得半生快哉风。满腔欢喜，化在两百诗中。
——彩色的翅膀教学反思 菁选
彩色的翅膀教学反思 15篇
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的彩色的翅膀教学反思 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
《彩色的翅膀》记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。
本课的教学，我是这样进行的：
1、朗读贯穿教学始终。朗读是进行阅读教学的重要形式和手段，正确、流利有感情地朗读课文是检验教学效果的重要手段和标志。本课的教学我以朗读为重要内容之一。紧扣重点语句进行多种形式的朗读，有默读、自由读、引读、男女生比赛读、个别读等，精讲多读，以读代讲，读中感悟是这节课的特点。
2、注意教给方法，注重培养能力。教学中引导学生在阅读的过程中，整体入手，整体把握，整体感知；引导学生重点精读、品位赏读；指导学生采用“读、找、画、思、议、写”等方法读懂课文，理解课文内涵。感悟课文中心。
《彩色的翅膀》教学反思
《彩色的翅膀》一课是六年级上册第二单元中的一篇略读课文，课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不*凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀赞扬了海岛战士建设海岛、热爱海岛的高尚品德围绕着本单元的主题和表达方法基于略读课文的特点，教学时引导学生继续运用抓关键词句体会情感的方法学生在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容；发挥连接语的提示功能解决两个学*任务——一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是交流读完课文后的感受在交流中体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，教学本文时，我采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学*引向深处
首先，从课题入手，在课题中质疑谁的翅膀是彩色的'？让学生围绕问题，整体把握全文写了一件什么事？学生在自读自悟中很容易明白课文写的是“小高带一纸箱昆虫入岛给花粉授粉并同我参加了尝瓜会”的事紧接着，又质疑“这是一个怎样的小岛？我引导学生抓住重点句子”垒出海岛田”“又被暴风雨袭击”“远离大陆”感受小岛生活的艰苦最后，以问题“宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，战士们能在这里安心守卫？”让学生在文本中抓住重点词句来感悟战士建岛、爱岛的深情
其次，我通过体验与想象丰富学生的感受在教学“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声好象有一股甘泉流进战士的心田”这一部分时，我引导学生想象战士们笑什么？端详着什么？闻着瓜香，咬着瓤汁，发出怎样的啧啧的赞叹声？把这些想象融入句中进行品读，在读中感受“战士们这么小心翼翼地吃”的原因是西瓜来之不易，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！学生在此情感基础上，进而找到体现西瓜来之不易的语句：有的孩子从“两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜”这两句表面上是写西瓜的收获不容易，其实从另一个侧面也反映出战士们在海岛如此恶劣的生活条件下，勇于战胜困难，以苦为乐、艰苦奋斗的建岛精神
最后，我抓住了文末极富内涵的句子“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀”进行品读感悟这“朝阳”不正是海岛的未来吗？如一缕初升的太阳，绽放出彩色的光芒映照在“五彩的蝴蝶”身上，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！这情，这景很自然地能让人思绪万千、心潮腾涌我并让学生插上想象的翅膀进行了练笔训练——“此时此刻，我亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧”同学们放飞思绪，一幅幅海岛新景在孩子们的笔端如灵泉般地涌现
《彩色的翅膀》是篇略读课文。初读课文，整体感知后，我让学生找出令人感动的句子，体会边防战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。学生很快就能把感人的地方找出来了，但怎样才能体会出文字以外的感情呢？
首先我通过关键字词的理解，帮助学生感受战士们对海岛的热爱。
其次我通过想象与体验丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想象战士们尝瓜时心里是怎样想的'，嘴里是怎样啧啧赞叹的，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！
当然，朗读是体会感情的好方法，但是学生朗读的指导一直是比较费时费力的一件事，有时往往达不到预期的效果。我想，有了这样的感受，学生应该能够读出感情了。
《彩色的翅膀》设计思路
《彩色的翅膀》一课是五年级上册第二单元中的一篇略读课文，课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不*凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。赞扬了海岛战士建设海岛、热爱海岛的高尚品德。教学目标有两个：一是引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，这是教学重点；二是继续训练抓住关键词句体会人物情感的方法，这是教学难点。为了突破教学重难点，我设计了以下教学环节：
一、情境导入，课题质疑
由于边防生活里学生比较遥远，所以我在课前播放了一首歌曲《说句心里话》，配上一组自己在网上搜集到的反映边防战士艰苦生活，建设边疆，守卫边防的图片，为学生理解课文体会情感创设了情境。
二、初读感知，了解大意
课文篇幅比较长，让学生读后能用自己的话说说主要内容，训练了他们概括性复述的能力。
三、学连接语，明确任务
引导学生从连接语中提炼出学*任务：战士们用什么方式表达着自己对祖国海岛的爱？小高为什么带昆虫到宝石岛？谈读了课文后的体会。接着又引导学生提炼出学*方法：快速默读；和同学交流
四、自学探究，默读批注
学生自己用提炼出的方法去解决本课的学*任务，因为本单元的学*重点是抓住重点词句体会思想感情，所以在自学前提出要求让学生画出读文过程中自己感动的句子，圈出关键词，写写自己读后的体会。然后进行班上的自主交流。在交流读文的体会后，让学生读读抓住的重点词句和自己的批注，训练学生抓住重点词句体会思想感情的能力。
五、课外拓展，交流资料
为了更多的了解边防战士爱岗的故事，我课前布置学生搜集边防战士的资料，在班上交流。
六、综合实践，口语演说
引导学生认识到：作为小学生，爱国可以从身边做起，从小事做起，从爱自己的学校、自己的班级做起。然后让他们说一说应该怎样做才能表达对自己学校、自己班级的爱。
下面我把自己在设计中的一点想法给大家汇报一下，有不当之处，敬请指正。
一、充分挖掘连接语的作用。
在略读课文中，连接语所起的作用就如同精读课文中的课后题，他是学生学*略读课文的领路人，提示了略读课文的学*要求和方法。但这些要求和方法又往往不是特别清楚明显的摆在学生面前，所以在学生从连接语中提取出信息之后，我又引导他们从找到的信息中梳理加工。这样既可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有的放矢地进行学*，提高学*实效；又可以使整个教学过程显得大气、简约，避免了教学内容的面面俱到。
二、充分发挥学生的主动性。
在初读课文时，让学生自由朗读，体现了读书的自主性。在自学探究的过程中，让学生可以自己学和也可以同学交流，体现了合作的.自主性。在默读批注的时候，让学生体会自己感动的句子，体现了探究的自主性。在汇报自学成果的时候，让学生根据自己的自学情况自由选择问题进行汇报，教师根据学生的汇报随机进行点拨和评价，体现了研究的自主性。
三、充分体现了学生的主体地位。
略读课文主要是引导学生运用精读课上学到的阅读方法用于阅读实践，逐步培养学生独立阅读的能力。个体自读、同伴交流是略读课文学*的重要方式，所以，除了在学*连接语的时候进行了点拨指导之外，把更多的时间，更大的空间，更多的自**留给学生自己。教师没有过多的干预，只是一个欣赏者，评价者，鼓励者。
四、充分体现了默读的优势。
默读是一种非常有成效的读书方式，对语言文字的感悟，需要在默读静思中完成，学生只有静下心来，默读文本，沉浸其中，才能真正独立的体会情感，理解文本。徐特立老师说：“不动笔墨不读书。”在完成“谈体会”这一任务时，我结合本单元的学*重点：抓住重点词句体会思想感情，让学生再画出读文过程中自己感动的句子，圈出关键词，写写自己读后的体会。学生在默读时动动笔，写写自己的感受，读思结合，通过圈画批注来“潜心会文”，达到了凭老师的讲解分析达不到的效果。
五、充分体现语文实践能力的训练。
资料的搜集加深了学生对边防战士的了解，更有助于理解战士们的爱国情怀，提升学生的情感。同时，这也是本单元综合性学*活动的一个内容。在学生交流资料的时候，我设计要求他们用自己的话把搜集的资料讲一讲，也训练了学生对信息的提取和概括、和复述的能力。
口语演说的设计一是为了进一步理解课文内容，培养学生的爱国情感，从边防战士的爱国之情过渡到一名小学生应该怎样爱自己的班级、学校，目的是让学生知道，爱国应该从身边做起，从小事做起，进行知识的迁移，注重了人文关怀。二、是进行语言表达能力的训练，也为本单元的*作——写“祖国在我心中”演讲稿做好了铺垫。
由于自己能力有限，所以在设计中存在着这样那样的问题，在实际授课过程中也存在诸多遗憾，请各位领导和老师多多提出宝贵意见，我一定虚心接受，在今后的教学中不断反思，努力提高
《彩色的翅膀》教后反思
基于略读课文的特点，教学时引导学生继续运用抓关键词句体会情感的方法学生在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容；发挥连接语的提示功能解决两个学*任务——一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是交流读完课文后的感受。在交流中体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，教学本文时，我采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学*引向深处。
首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。其次我通过体验与想象丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”
这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想象战士们尝瓜时心里是怎样想的，嘴里是怎样啧啧赞叹的，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的'深情啊！
当然，朗读是体会感情的好方法，但是学生朗读的指导一直是比较费时费力的一件事，有时往往达不到预期的效果。我想，有了这样的感受，学生应该能够读出感情了。
六年级语文《彩色的翅膀》教学反思4
《彩色的翅膀》是一篇略读课文。全文语言朴实，以小昆虫为线索，先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不*凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。文章篇末点题。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不*常的来历，使得故事更加生动，让战士们建岛爱岛的深情跃然纸上。
教学本文时，在多读多思、重感悟的理念指导下，我采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学*引向深处，这不仅是阅读课文的需要，更是培养学生语文思维品质的需要。只有培养了学生能思、深思、善思的好*惯，我们的语文教学才算是成功的，学生的语文能力才能卓有成效地得到提高，略读教学才真正将阅读方法与人文内涵有效的迁移。最后，我将阅读和写作相结合，展彩色翅，抒心中情，让学生放飞想像如今宝石岛情景，深刻感悟边防战士们爱岛建岛、热爱祖国的情感。让学生领悟课题“彩色翅膀”的双重涵义，帮助学生形成良好的品质，树立正确的人生观和价值观。
《彩色的翅膀》是一篇略读课文，也是一篇老课文，一年前我也曾教学过该课，但说句实话，我不是很喜欢这类课文，所以教过也没留下什么特别深的印象。
事隔一年后的今天，当我又一次教学此课的时候，或许是年龄增长的原因，我对这篇课文有了新的认识和别样的感受，教过以后，感觉效果不错，现将一点做法记录如下：初读课文，整体感知后，我让学生找出令人感动的句子，体会边防战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。学生很快就能把感人的地方找出来了，但怎样才能体会出感情呢？首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。其次我通过体验与想象丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想象战士们尝瓜时心里是怎样想的，嘴里是怎样啧啧赞叹的，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！朗读是体会感情的好方法，但是学生朗读的指导一直是比较费时费力的一件事，有时往往达不到预期的效果，但这节课中孩子们有了这样的感受，学生们再读出来时就自然有滋有味了。
本课的教学难点是理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。所以我让学生充分读文，找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己的一些感受。有的孩子从小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”一句中体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的；有的孩子从“两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。”中体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情；有的孩子从“好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。”中体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实；还有的孩子从“我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。”中体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。
看！孩子们的体会多深哪，我不仅为边防战士爱海岛、爱祖国的情怀而感动，更为我的孩子们的深刻理解和独到的感受而喝彩！
（2）《彩色的翅膀》是略读课文。初读课文，整体感知后，我让学生找出边防战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。学生很快就能把感人的地方找出来了令人感动的句子体会，但怎样才能体会出感情呢？
首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。
其次我通过体验与想象丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉象战士们尝瓜时心里是怎样想的，嘴里是怎样啧啧赞叹的，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！当然，朗读是体会感情的好方法，但是学生朗读的指导一直是比较费时费力的`一件事，有时往往达不到预期的效果。我想，有了这样的感受，学生应该能够读出感情了。
（3）《彩色的翅膀》是篇略读课文。初读课文，整体感知后，我让学生找出令人感动的句子，体会边防战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。学生很快就能把感人的地方找出来了，但怎样才能体会出文字以外的感情呢？
首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。
其次我通过想象与体验丰富学生的感受。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想象战士们尝瓜时心里是怎样想的，嘴里是怎样啧啧赞叹的，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！
当然，朗读是体会感情的好方法，但是学生朗读的指导一直是比较费时费力的一件事，有时往往达不到预期的效果。我想，有了这样的感受，学生应该能够读出感情了。
《彩色的翅膀》是一篇略读课文，语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境，丰富战士生活方面所起到的作用；二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩，富于革命理想的生活。在教学本篇课文时，我着重引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。
在上课开始时，我先出示祖国的行政区域图，让学生知道，为了保卫祖国，***战士就驻守在那些远离大陆，生活条件十分艰苦的海岛上。然后让学生在反复朗读课文的基础上着重理解好以下句子进一步体会课文所蕴含的思想感情。
1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
2、他们在岩石下，小路旁，垒出一块块"海岛田"，把从家乡带来的.蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
3、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。最后，我让学生反复朗读课文的最后一段话，引导学生理解课题的两层含义，在此基础上，并尝试让学生谈谈：海岛的今天会是怎样一番景象。
《彩色的翅膀》是一篇略读课文，主要讲了战士小高把昆虫带往宝石岛，希望这些精灵们能在海岛上安居乐业，同时也体现了海岛战士们保卫海岛、建设海岛的爱国情怀。
课文学*完了，但总体感觉这节课自己和学生们都学的很累，思其原由还是因为自己讲得太多了，没有让学生真正成为课堂学*的主人，虽然说本课的教学任务基本完成了，但新课标要求的情感、态度、价值观却没有很好的体现，教学的过程中，几乎所有的思考与学*都是我提前预设好的，学生大多数时间里还是跟着老师走，学*显得很被动，本不该被动的学生却被动了，本不该主动的老师却主动了，以致于课堂中学*显得很没有生气，或者说没有学*的那份激情，这样的课堂教学成了自己一个人的表演，没有了生成的精彩，学生们的思维被自己牢牢地牵着，总在一个小的框框里转悠。
在设计本课的教学时，总想着略读教学应该把时间交给孩子们，让他们自主的学*，可是自主学*，又害怕孩子们浪费时间，自己心里很矛盾，在授课时，设计的几个问题其实也就是课文的重点内容了，可是发现学生们总是很迷茫，总是领悟不到其中的内涵，反思其中的原因，还是因为自己没有给学生充分的读书时间，学生对[内容来于课文内容的读没有到位，没有真正得走进课文中间，走进文本人物的内心，只是在老师的引导下泛泛地谈一点自己的想法，从学生的回答中我也发现他们的'这些感受都很生硬，根本没有真正得和文本进行对话，一节看似流畅的课堂教学，但其中的隐藏问题真让人深思。
虽然，没能真正引导学生走进文本，走进人物的内心，没有引导学生体会、表达出文本的中心思想，但我想有失就有得，这一不成功的课堂教学又唤醒了我对自己教学方法的反思，阅读教学，读是最重要的，读的到位，读的真切，读出自己的真实的感受来，或许文本想要传达的思想也就在学生们心中生根发芽了，或许课堂学*中的生成也会更精彩，课堂教学的精、气、神也会更加的突显！
《彩色的翅膀》一课是六年级上册第二单元中的一篇略读课文，课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不*凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。赞扬了海岛战士建设海岛、热爱海岛的高尚品德。围绕着本单元的主题和表达方法。基于略读课文的特点，教学时引导学生继续运用抓关键词句体会情感的方法学生在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容；发挥连接语的提示功能解决两个学*任务——一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是交流读完课文后的感受。在交流中体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，教学本文时，我采用层层剥笋的方法，一步一步把学生对课文的学*引向深处。 首先，从课题入手，在课题中质疑谁的翅膀是彩色的？让学生围绕问题，整体把握全文写了一件什么事？学生在自读自悟中很容易明白课文写的是“小高带一纸箱昆虫入岛给花粉授粉并同我参加了尝瓜会”的事。紧接着，又质疑“这是一个怎样的小岛？我引导学生抓住重点句子”垒出海岛田” “又被暴风雨袭击”“远离大陆”感受小岛生活的艰苦。最后，以问题“宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，战士们能在这里安心守卫？”让学生在文本中抓住重点词句来感悟战士建岛、爱岛的深情。
其次，我通过体验与想象丰富学生的感受。在教学“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这段文字，我不仅让学生从战士尝瓜的动作中体会战士们对岛上结的第一个西瓜的珍爱，还让他们边学着尝瓜的动作，边想细细端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉流进战士的心田。”这一部分时，我引导学生想象战士们笑什么？端详着什么？闻着瓜香，咬着瓤汁，发出怎样的啧啧的赞叹声？把这些想象融入句中进行品读，在读中感受“战士们这么小心翼翼地吃”的原因是西瓜来之不易，体会他们为了西瓜生长付出了许多心血，这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛的深情啊！学生在此情感基础上，进而找到体现西瓜来之不易的语句：有的孩子从“两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。”这两句表面上是写西瓜的`收获不容易，其实从另一个侧面也反映出战士们在海岛如此恶劣的生活条件下，勇于战胜困难，以苦为乐、艰苦奋斗的建岛精神。最后，我抓住了文末极富内涵的句子“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀。”进行品读感悟。这“朝阳”不正是海岛的未来吗？如一缕初升的太阳，绽放出彩色的光芒。映照在“五彩的蝴蝶”身上，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！这情，这景很自然地能让人思绪万千、心潮腾涌。我并让学生插上想象的翅膀进行了练笔训练——“此时此刻，我亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。”同学们放飞思绪，一幅幅海岛新景在孩子们的笔端如灵泉般地涌现。
《彩色的翅膀》是第二单元的一篇略读课文，课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。
由于这是一篇略读课文，我让学生在导读的'提示下初步体会课文内容，然后再抓住导语中的两个问题——一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是找出文中感受深刻的句子谈谈感受。谁曾想，孩子们在交流小战士把昆虫带回宝石岛的原因时，就已经有不少人悟出了小战士那爱海岛、爱祖国的深情。如果此时的我再拘泥于教案，又把学生牵到谈读后感上来，未免太死板，而且效率低。我灵机一动，顺势反问了学生一个问题：既然有这么多同学都谈到小战士爱海岛、爱祖国，那肯定有你们特别充足的理由，能说出来和大家一起分享吗？孩子们马上在书上勾画起相关句子来，纷纷谈起了自己的感受。从这节课，我感觉到教师的随机应变能力和对课堂灵活处理的必要性。
教学目标：
1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士爱海岛、爱祖国的情感。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料
教学过程：
一、情境导入
1、出示语段，要求学生自由朗读：
小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。
2、指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：
A、“残存”是什么意思？
B、有哪些词语可以在这里替换“残存”？
C、通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景？
3、揭示课题。
教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗？
（教师选择课文能够解答的问题进行板书。）
教师：（板书：彩色的翅膀）同学们提的问题很有水*啊！请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系？请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来。
二、建构“海岛”意象
1、根据板书，指名汇报读后所得，引导学生用读书的方式来回答提问，要求把相关语句读正确、读流利，读得有感情。
2、引导学生建构“宝石岛”的意象。
教师：课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛？你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗？
3、学生自由朗读课文，教师作巡视帮助。
4、指名汇报读后收获。
学生可能汇报的要点：
海岛离陆地远。
海岛面积小。
海岛的自然环境相当恶劣，连昆虫都没有。
岛上除了一群可爱的战士，好像没有其他什么人了。
（在指名学生进行汇报的时候，教师需要千方百计地引导学生对课文中的相关语句进行感情朗读，尽量不要作过多的分析和说教。）
重点指导下列句子的朗读：
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
（教师引导语参考：荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛终于迎来了可爱的'子弟兵！战士们笑了，小岛也笑了！）
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
（教师引导语参考：海水是咸涩的，土地是贫瘠的，没有和风细雨，多的是风急浪高，西瓜啊西瓜，确实难为了你，但是，我们实在是不甘心啊！）
岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小海岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一颗瓜秧上，还残存着一个小瓜。
三、海岛“尝瓜会”
1、找到课文第九自然段描写“尝瓜会”的句子，一边读，一边思考，观察通讯站站长如果问大家：在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天，我们应该把第一块西瓜送给谁尝呢？为什么？
2、学生自由发表意见，教师归纳总结──雷达兵。
师：是啊，如果没有雷达兵头脑里那些农业知识，恐怕宝石岛上的战士们吃不上自己种的大西瓜了！我们应该让雷达兵在吃第一口大西瓜之前，先向我们介绍一下他找到答案的过程，你们说好不好？那么，他可能会怎么介绍呢？请你展开丰富的联想，写一段雷达兵的“战功”介绍吧！
3、课内小练笔。教师巡视、指导，相机组织学生交流表演。
四、结识战士“小高”
教师：小高是宝石岛观观察通讯站的信号兵，是他陪着“我”来到宝石岛的。这个小战士很有意思，请同学们把课文中描写小高的一些词句画出来，多读读；说说你觉得这个小战士的身上有些什么特点。
1、学生自由朗读课文，可以同桌或者小组之间相互讨论。
2、指名学生汇报对战士“小高”的印象。
重点指导下列句子的朗读：
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发楞。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
教师引导语参考：一边是一个大提包，一边是一只纸箱子，同学们，这两样东西，你能够发现它们的不同之处吗？──装的东西不同，和小高的距离不同，小高对他们的重视程度不同……读读这个句子吧，好一个可爱的小高啊！）
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
五、认识升华
1、用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士。
2、指名学生汇报后教师提问：你们有什么问题要问吗？
学生可能会提出以下问题：
战士们为什么要到这样一个人迹罕至的小岛上生活呢？
战士们守着这样一个环境恶劣的小岛，有什么意义吗？
教师：同学们问得真好，这些问题，也是老师一直在思考的。让我们再来关注这样两个问题：
第一：这个小岛，可能位于祖国的那些方位？
第二：如果这个小岛上没有战士驻守，会有什么严重的后果？
3、学生发言后，播放《说句心里话》结束课文教学。
六、布置作业
1．摘录课文中的词语和句子。
2．给宝石岛的战士写一封信
《彩色的翅膀》是一篇略读课文。围绕着本单元的主题：“感受中华儿女的爱国情怀”和学*要点：“在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用”，基于略读课文的特点，在教学本课时，主要从以下几点入手，受到了较好的教学效果。
首先从课题入手。与以前所学课文相比，本课的课题的含义十分丰富，学生很难一眼就看出作者以此为题的用意，在课题中设疑，激发了学生的学*兴趣，并在课堂结束时进行回顾，这样的设计，对提高学生的`读书能力是很好的。
然后，引导学生从整体上把握课文，了解主要写了一件什么事；紧接着，结合以前所学课文，了解小岛的荒凉，偏僻以及小岛重要的地理位置，为学*下文“战士们热爱小岛”做了铺垫。
最后，依托文本，引导学生从字里行间，从战士们的动作描写，语言描写中感悟战士建岛、爱岛的深情。
语文教学，“读”与“写”是有机统一的，读是理解，是吸收，是内化，写是表达，是展示，是外显。语文教学，不仅要在读上下功夫，更要在由读到写上下功夫，课文中的“吃西瓜”细节描写很有特色，课堂上，学生也模仿着以《吃xx》为题，进行仿写。相信如果我们坚持“一课一得”，持之以恒，学生的读写能力自然能有所提高！
【教学目标】
１、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学*守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
２、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
【教学重点】
理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
【教学难点】
了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
【课前准备】
有关海岛战士学*、生活、工作以及生活环境的图片。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、导语引入
二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概
１、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。
２、把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。
３、思考：故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事？
三、研读课文，感悟战士的爱国精神
１、学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做？
２、学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。
交流的重点是：
⑴小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？
⑵在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得那么详细？
在学生交流的基础上，重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。
三、引导学生考虑两件事之间的.联系，揭示课题含义
１、质疑：小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗？
（小高探亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能实现。）
２、读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？
（句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。）
【课后反思】
本课通过初读，学生能很轻易地弄懂战士小高要将昆虫带往宝石岛的原因，了解到尝瓜会上那只西瓜的来之不易，并通过对第二、第十三自然段地研读、演示，体会到边防战士热爱小岛、建设小岛的热情及爱国之心。
《彩色的翅膀》是人教版六年级上册第二单元中的一篇略读课文。围绕着本单元的主题：“感受中华儿女的爱国情怀”和学*要点：“在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用”，基于略读课文的特点，教学时首先从课题入手。与以前所学课文相比，本课的课题的含义十分丰富，学生很难一眼就看出作者以此为题的用意，在课题中设疑，激发了学生的`学*兴趣，并在课堂结束时进行回顾，这样的设计，对提高学生的读书能力是很好的。然后，引导学生从整体上把握课文，了解主要写了一件什么事；紧接着，结合以前所学课文，了解小岛的荒凉，偏僻以及小岛重要的地理位置，为学*下文“战士们热爱小岛”做了铺垫，最后，依托文本，引导学生从字里行间，从战士们的动作描写，语言描写中感悟战士建岛、爱岛的深情。
语文教学，“读”与“写”是有机统一的，读是理解，是吸收，是内化，写是表达，是展示，是外显。语文教学，不仅要在读上下功夫，更要在由读到写上下功夫，课文中的“吃西瓜”细节描写很有特色，课堂上，学生也模仿着以《吃xx》为题，进行仿写。相信如果我们坚持“一课一得”，持之以恒，学生的读写能力自然能有所提高。
《彩色的翅膀》是一篇阅读课文，课文比较好理解，如何在教法上有些新的突破 ? 我认真钻研了课文，发现有几处亮点可以让学生用在自己*作的时候。于是我便把本文的学*定位在：从本文看对自己*作的借鉴作用。
上课了，在学生大致了解课文内容后，我便提出了问题：“这篇课文中的什么地方我们可以在写作文的时候借鉴？可以从文章的结构来说，可以从文章的用词谴句来说，也可以从开头结尾、题目来说 …… ”同学们深思后，纷纷发言。
一同学说，课文结尾“第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的'翅膀。”可以用在写自己出去游玩时的第二段，表达自己愉快的心情。又一同学补充，其实结尾是对题目的照应，因为全文没有一个地方写彩色的翅膀，直到结尾才提到。学生找的很准，这的确是文章的一个亮点：结尾点题。我顺势让学生思考这样做的好处，学生归纳出：总结全文，也可以紧扣题目、和题目形成照应，同时也让文章得到升华。
又一生站起，读到“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”说这一段描写的很仔细，可以用在我们分享劳动果实的时候。这是一段对动作的细节描写，让我们看到了战士们品尝这来之不易的西瓜的兴奋与激动。我鼓励学生背下这一段。
一生说“前面几段有些吊我们胃口，因为前面一直说有个盒子，可盒子里有什么没告诉我们们，等知道装的是昆虫了，可为什么带昆虫又没有写，直到十一、十二段才清楚。”学生已经能感觉到作者设置悬念的写法，这可以引起我们阅读的兴趣。
学生说的这三个方面，恰恰是本文在*作方面最值得借鉴的地方，学生都说到了。
语文学*的目的是什么？我觉得不仅仅是要把一篇课文理解了，还要让学生从课文中学到自己作文的点滴方法技巧。不同的课文，在备课时找准它的闪光点――最值得学生学*的方法，在上课及时渗透。
需要改进的地方：由于用一节课就完成了教学，课前让学生预*，估计部分学生应付了事，在做练*时，一些课文里面的词语搭配，不知道如何做。看来，把课文读熟是后面的学*的基础。
《彩色的翅膀》是人教版课标实验教材六年级上册第二单元的一篇略读课文，课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。
基于这是一篇略读课文，学生在连接语的.提示下初步体会课文内容以后，再抓住一两个重点问题作交流讨论也就达到了略读课文的教学目标。我在设计教学环节时，也正是这么想的：首先，在把课文读通读顺的基础上弄清课文的主要内容；其次，解决连接语中提出的两个学*任务──一是想想文中的小战士为什么把昆虫带回宝石岛？二是交流读完课文后的感受。起初，我的预设是，让学生在读文中找出感受深刻的句子，然后围绕这些句子谈出感受，读出味道。可在课堂上，却出现了这样一幕：孩子们在交流小战士把昆虫带回宝石岛的原因时，就已经有不少人悟出了小战士那爱海岛、爱祖国的深情。如果此时的我再拘泥于教案，又把学生牵到谈读后感上来，未免有环节迂回、降低学*效率之嫌。我灵机一动，顺势反问了学生一个问题：既然有这么多同学都谈到小战士爱海岛、爱祖国，那肯定有你们特别充足的理由，能说出来和大家一起分享吗？孩子们马上在书上勾画起相关句子来。尤其在讨论交流第二自然段时，让我感触颇深，现原汁原味地记录下来，但愿不会漏下孩子们那精彩的、引人入胜的思维碰撞的火花。
【课文内容】
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
【教学片断】
生１：（读完第二自然段，尤其把那个“紧紧”突出了一番）我感受到纸箱里的昆虫在小高（小战士）心目中特别重要，小高才紧紧地抱着它。
──嗯，能通过关键词去体会人物的品质，他在有意识地朝这个方向去努力，已经很不错了。因为本单元的学*重点就是体会关键词句在表情达意方面的作用。
生２：船在海浪中颠簸，他怕一不留神把纸盒子给簸掉了。
──也不错呀，他还能联系上下文去体会，我已经有点扬扬自得了。
生３：他把纸箱子里的昆虫看得跟宝贝似的，生怕它跑了。
──她的回答可以说是情真意切，我也很满意。
……
一下子，大家你一言我一语，都在交流纸箱子里的昆虫在小高心目当中的重要性。
师：同学们，你们都说得非常精彩，还有其它的发现吗？
刚才还很热闹的课堂一下子又趋于*静了，有人在跃跃欲试，但更多的是在沉思。这班的孩子们在读书的深度上确实还存在一些差距。
师：没关系，如果你暂时还没有什么发现，我建议可以再把这一段读一读。
──我不想让真理老是掌握在少数人身上，我一直期盼、尝试让更多的孩子去发现那埋在更深一层的美，这样汲取起来才会更有滋味、更有营养。
不久，举手的人越来越多。
生４：我发现小高紧闭着嘴唇，两眼直发愣，他是晕船了，在晕船时，首先想到的就是如何去保护这纸箱子里的昆虫，我很佩服他。
──顿时，教室里掌声雷动，我会永远记住他──刘钦──一个看问题总是有自己独到见解的孩子。
生４继续：老师，我就晕过船，那滋味真不好受，翻胃，想吐。
──他还能结合自己的生活实际，似乎有一种不达目的不罢休的劲头，我喜欢。
经他这么一更形象的解释，发言的人越来越多，有人还从后面的段落中找到了相关的句子作支撑，教室里又活跃起来，一个边防战士爱岛爱国的深情越来越清晰地展现在眼前。我带头为孩子们的精彩表现鼓起掌来，可以想象他们对这一段的感情朗读一定更为精彩。
时间在流逝、课堂在继续，精彩在继续上演。这堂课，我一直感动着，为课文里小战士的高尚品德而感动，更为班上孩子们那特有的灵气、那美丽的可爱而感动。我真的很庆幸自己没有拘泥于教案，我也第一次这么强烈地感受到，不拘泥于教案原来会如此精彩。
——插上科学的翅膀飞500字优秀作文（精选十篇）
大家好，我是苏仪菲，哦不，我是2030年的苏仪菲。
根据本博士和我的得力手下的调查，大多人们都希望有一个记忆消除器，来消除自己的痛苦记忆。我开始四处寻找零件。经过我三年多的不懈努力，终于发明了记忆消除器。
记忆消除器有很多功能，有红、黄、蓝、绿、紫，几种功能按钮。红色可以消除你全部的痛苦记忆，黄色可以提取出你的一部分痛苦记忆，并消除掉，蓝色可以把你的记忆投屏，并找出不合理的记忆消除。绿色还可以感应到小偷的到来，不管小偷跑到天涯海角，都能360度无死角的把他捉拿归案。还有人问：如果把记忆消除了，不认识爸爸妈妈了该怎么？没事儿，紫色就是这个用途，如果全部消除，会把有用的记忆还给你。
介绍了它的作用，开始介绍它的用途吧！
“叮铃铃……”
“喂，苏博士，摩轮大厦14楼有个人要自杀，您快来。”
我坐着车来到了目的地。这个人因为在生活中遇到了挫折，非常的痛苦，所以想要自杀，我让手下先安慰他冷静下来，然后对他按下了蓝色按钮，他的痛苦记忆被投屏到电视上，原来他妈妈过世了，他也想要自杀。我要对着他按下了黄色按钮，提取一点严重的痛苦记忆，立刻消除掉了，结果那人就像七八岁的小孩似的，活蹦乱跳。
还有人问：如果有人拿着它做坏事怎么办？这个嘛！本博士还在研究中，所以记忆消除器暂不出售！
29世纪，人们随着科技的发展和生活的需求，根据太阳爆发时间的推算，移居到了月球。
一天醒来，我发现我到了月球，还拥有了一个高科技的新家，曾经那些美好的想象竟变成了如今的现实，真是让我出乎意料。我怀着强烈的好奇心迫不及待地参观了我的新家。
从外形上看，房子一共分为三层，占地面积大约一*方千米，每一层都有五米高，墙壁上有各种神奇宝贝，不同的神奇宝贝都拥有不同的超能力，我们只需要叫出它们的名字，它们就能从墙上跳出来。
大门上有高级防盗措施，比如：眼睛识别加指定动作加指定人脸加密码才能开门。如果错误，会第一时间报警，再把小偷困住。大门上有一个改造按钮，输入密码即可改造成任意东西，如果是搬家，只需要变成一个小东西，拿着它想到哪儿住下就在哪儿住下。
进入一楼，各种智能高科技等着为你服务，它会根据你心里想的去做。家中各种设备都是智能的，不用你自己去做事情，它们会一五一十帮你干好。
第二层整一层都是时空穿梭门，每一个穿梭门上都标着各个城市的名称。你想去哪里只要进入相对应的门里，就会被传送到你想去的目的地。
第三层为时光穿越器，可以穿梭到古代或未来的任何一个时间段，不过，它有次数限制，只有三次。
忽然，我的脸被谁拧了一下，好痛。哦！刚才是在梦中，妈妈正催我去上学……
我坐着机来到了1500年后，哇！的世界也太赞了。
先讲讲道路吧！大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊！
每隔一段路都有一个类似车的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出现在我的屏幕前，上面写月球之旅。这可是一个难得的好，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。
我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟的内部差不多。一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学*区、科研区、工作区、保障区等。
空间的学*区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的啊！并且，他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应该也没有专门的考试，这样想下去我都快成为十万个为什么了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。
过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！
转眼间，2000年过去了，地球不再是人类主宰的世界，而是人类与T星人共存的世界，在500年前，人类利用科技从火星上救下了许多T星人，从此T星人与人类一起住在地球，共同进步，共同创造，渐渐的成为了朋友。
自从有了T星人的帮助，人类发明了许多东西，但有一种东西人类绞尽脑汁也没有做出来，而T星人却发明出来了，这就是“空氧”。它是人类待在宇宙中必须用到的东西，“空氧”是一种液体，有一个长5厘米，直径约1厘米的瓶子装着的，特别方便携带。
离开地球前喝下一瓶“空氧”，那么你到太空时就可以自由呼吸、说话，一瓶小小的“空氧”就有如此大的作用。因此，“空氧”一进市场就销售一空，有的人甚至不惜倾家荡产也要买到，渐渐的，太空中有了形形色色的T星人与人类，太空成为了一个旅游景点，一切都是那么的和谐与美好。
但好景不长，很快来太空的人越来越少，因为太空中出现了许多的垃圾，这些垃圾使太空变得乌烟瘴气。太空里到处是游客们扔下的垃圾，这可怎么办呢？聪明的人类与T星人想到一个绝妙的办法，他们把地上的悬浮汽车改造成一个“吸网”，它可以把离得十万八千里的垃圾吸过来，全部从传送带里传送回地球垃圾回收站。这个发明真是一举两得，既解决了垃圾数量多的问题，也解决了远*的问题。
太空的垃圾全部清理干净了，为了避免这种情况再次发生，太空每次旅游与参观的人数由无限变成了50人，再也不用担心太空垃圾遍地的问题了。
目前的房屋有不少缺点，夏季闷热，冬季干冷；老化快，十几年不到就这里掉块砖，那里掉块皮；还有的设计不合理，小偷顺着墙就能爬上去。面对这么多种问题，2042年我研制出了一种新型的房屋。
这种房屋的墙是用一种十分新奇的材料制成，不怕风吹、日晒、雨淋，还可以伴随主人的爱好和心情来变化出各种各样的颜色。墙体可以散发出清爽的空气：夏季能散发出冷气，冬季能散发出热气，其它季节可以散发出让人心旷神怡的香气。假如墙脏了，它会自动清洗，所以天天都是干干净净的。
这种房屋和其他房屋有什么区别是可以变形，一共有99种变法，可能你一眨眼它就变成另外一种样子；由于它由你的心里一种微电波传送。可以变成古典风格，也可以变成孩子子们喜欢的魔幻风格。房屋的外形不是随时可以变的，它一个月只能变一次，由于变得太快，怕你找不到家了！
这种房屋还能自动防盗，小偷想跑到这儿偷东西，那可就热闹了！房屋能自动辨别闯入者的身份，假如发现是小偷，就会发出“偷东西的脸”的.警示；假如小偷还不走，墙壁上会忽然弹出一张网来，把小偷抓住，网里有食物和水，可以保证小偷的安全，一直到主人回来为止。
大伙说这是否一种非常不错玩的房屋呢？我做梦都想拥有一套如此的房屋呢！
有一天晚上，我躺在床上做梦。睁开眼，我才知道我自己正处于2058年的早上。
那里，我看见了以前的母校。在学校门口，不再是那些校警值日了，而是一些机器人。它们正在向我挥手，我的正前方是一栋教学楼，进去一看，没有楼梯，只有电梯。上了5楼，看见许多宽敞的教室，我进了一间教室里看一看，原来的书本变成了电脑，同学们都在里面用电脑听老师津津有味地讲课。可我一直都没有看见老师的身影。便好奇地走去另一个小房间，原来老师都有一间空调房，里面有讲课的电脑。此时，老师正在电脑上给学生讲课。
我走出教学楼，想去看一看右边的操场。只见，右边的操场也发生了翻天覆地的变化。没有了以前的足球场、篮球场和跑道……只有花草树木，那些玫瑰、牡丹、百合……长得特别灿烂，可谓百花齐放、争奇斗艳，看得我不禁陶醉在这美景中。回过神来，我疑惑不解地问旁边的机器人：“为什么操场里只有花草树木呢？难道学生都不用跑步了吗？”它一本正经地回答我：“这里有一个按钮，按了之后，花草树木会消失，自动变成跑道之类的。”于是，我半信不疑地按了下去，还真和机器人说的一模一样。我不禁感慨：“未来的学校太神奇了。”
突然，我的脑袋被敲了一下，原来是妈妈正在敲我的脑袋，只听她怒气冲冲地跟我说：“快要迟到了，都快7点了，给我赶快起床上学。”原来这一切都是在做梦呀！
2051年，研究完新型纳米科技挖掘机后，查智文博士想：矿资源解决完了，就研究点时尚的东西吧。于是，他突发奇想，小时候就想拥有一台越野车，那就研究一个有纳米技术的越野车吧。
过了几个月，新型纳米科技越野车研究成功。它的样子很奇特，它有着和跑车相似的流线型，可以减少沙石对车身带来的伤害。坐在车身里面，感觉像坐缆车一样，几乎360度都可以看见外面的景色，它还有着巨大的储存空间，让五个人蹲在里面都不成问题，最关键的是：它的轮子采用最新的纳米技术的超级抓地力的轮子，轮子的抓地力就跟磁铁吸金属没什么两样，而且轮子巨大，有着快两米的高度，这样车子走在非常陡峭的地方，轮子都不会被卡住。引擎采用的是核能量驱动，由最新的纳米能量罩保护，不会发生危险，它的最高速度是每小时四百八十公里，这还是载人和载物的状态下，如果是什么都没有的话，它的时速最高是每小时五百一十千米。它还有安全保护人的设施，经过剧烈撞击会有充气垫排出，会有纳米防御罩保护，令人不会受到伤害。
这种越野车非常的时尚，但由于一辆越野车的价格太贵了，所以一般都是富豪去买，游乐场里也有开新型纳米科技越野车的模拟仓，进去一次就要五百块钱。
查智文博士又给社会做了一个贡献，不得不说查智文博士对全世界做的贡献实在太大了！
每一个人都有我们的校园，每一个人都感觉我们的校园是最漂亮的，我也不例外。于是三十年后的今天，正是科技飞展的时期，我十分怀念我们的母校，踏上了回校的道路。
我坐着“光速汽车”，一路飞驰到了母校，到了我十分熟知的母校门口。可一到门口，我惊讶地发现，以前守门卫的老爷爷，目前居然换成了一个机器人，并且门前还有一个红外线感应器。我对机器人说：“我是这个学校以前的学生，请问我能进去参观一下目前的校园吗？”“没问题，先生！这个红外线感应器是为不法份子而做的，只须你是好人，就可以穿过红外线进入校园。”守门卫的机器人说。我听了，放心地走了进来。
一进校园，我就被眼前的一幕惊呆了，以前光秃秃的操场，目前变得生机勃勃。万紫千红，上面不只有木棉树，还有迎春花、桃花、杏花……我心想：奇怪，操场变成了五彩缤纷的植物“世界”，那同学们该如何举行升旗仪式和做操呢？我经过对员工的询问，才了解。原来，操场地面是可以控制的，每当举行升旗仪式或做操的时候，员工就用远程遥控器把原来的操场浮起来，不需要的时候再恢复原样。我听了，啧啧称赞。
接着，我又参观了学校的多媒体教室、电脑室、地**育室……我不由得赞叹道：“将来的学校，真美！”我将来必须要再回来看看母校，看看我的母校还会有哪些新变化！
根据科学推测，地球资源将在几百年后枯竭，全球变暖，海*面上升。如果不转移到其他星球上去，世界末日将要到来，后果不堪设想。
地球有难，匹夫有责。作为新一代天文科学家，我夜以继日地冥思苦想，为转移星球计划做准备。
首先，需要寻找到一个资源丰富，适合居住的星球。可普通的飞船是要经过几十年甚至上百年才会到达一个星球。我研造出了一个超光速飞船，又在三年时间里改造了飞船的部件，发明了一个可容纳万人的超光速飞船。超光速飞船是一艘比光速快许多倍的大型飞船，其速度可以调节，最快可达五千万光年/小时，我带上超级面包，飞向了太空，考察了数百个星球，做了上千次勘测，终于在考察的第一百一拾个星球中发现了各种资源。
我着陆的星球位于金河系第六个星球。这里鸟语花香，气候温暖宜人，各类资源丰富，面积是旧地球的十倍大，很适合人类居住。我欣喜万分，立刻了解星球信息，经过计算，此星球离地球有10亿光年，驾驶超光速飞船只需一天时间即可到达，我便向地球报告，与其他科学家一起制定了转移星球计划。
到了转移星球的第一天，人们在规定的地点等待，当看到超光速飞船停在场内时，无不赞叹科技的发达。人们顺次开始转移，我把飞船速度调至最快，两天时间可以转移一批，经过一年多的转移，到计划的第569天，人们都安全着路转移到了星球上。
来到了新的星球，感受着新的阳光，人们开始了新的生活，我又开始了更广阔的宇宙探索。
2095年的我已是一名科学家了，我发明出了一种“时光穿越机”。为了试验一下我的发明，我亲自使用它，穿越到了恐龙时代三叠纪。
我仿佛来到了时空隧道里，放眼远眺，全是数不清的星星。它们一个个的，都在向我眨眼睛呢！等我清醒过来的时候，发现已经来到了恐龙时代。
我的四周都是参天大树，迎面而来的是两头长颈龙。我松了一口气，心想：还好它们是食草类恐龙，不会伤害我的。
我鼓起勇气慢慢地靠*它们，“哇！”它们真的好高啊！腿足足有6米长。万一它们不小心踩到我，可不得把我踩个粉身碎骨！为了安全着想，我转身向远处走去。
我边走边仰望天空，开始寻找有没有什么翼龙之类能飞行的龙。我渴望着能够带一颗翼龙蛋回去，并将其驯养，还能当一个我的小宠物呢！我运气真好！没走多久，还真找到了两枚翼龙蛋，便将其先放进了我的另一个发明“时空口袋”里。这意外的收获可把我高兴得快要一蹦三尺高了！
——500字作文：《插上科学的翅膀飞》(精选5篇)
未来是什么样的？是不是生活在虚拟的世界里？每个人都戴着VR眼镜过日子？未来是不是满大街都充满智能机器人？未来人们是否能够飞到遥远的火星生活……我对未来充满了幻想，今天，就给大家分享一下我心中的未来世界。
未来的城市环境优美，生活方便，科技发达，到处是摩天大楼，每一栋大厦。都有200层高，一个大厦就是一个城市。人们在这里生活、工作、学*，人们的学校都是用扫描仪器扫描脸或指纹进入的。老师全部是机器人，你想学*的任何知识都有一个机器来教。
放学之后机器人保姆会把我接回家，机器人会给我做饭，洗衣服，讲故事。爸爸每天上班开的是太阳能汽车，一会儿就到了杭州，方便极了。人们使用太阳能的汽车没有污染，天空蓝蓝的，空气格外清新。在大厦的
50层有一个巨大的餐厅，在这里可以知道世界各地的菜肴，这里的厨师、服务员全部都是机器人。在餐厅的墙壁上是巨大的电影幕布，播放精彩的节目。
大楼的顶层是一个太空站，我们可以在这里乘坐宇宙飞船飞到世界各地旅行。或者到月亮、火星上去做星际旅行。我们可以看一看月亮的背面到底有什么，火星上2万米的高山有多壮观。
我眼中未来世界充满科幻，一定很好玩，未来的世界是多么神奇，多么先进呀！
从小我就有一个愿望：能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又美观，还方便携带。
这天，我带着我的孙女雯雯到玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。这时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。
真的吗，奶奶？雯雯兴奋地说，小猴子，你好呀！小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了：谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢？雯雯自豪地说：我奶奶发明的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。这可真是一个好东西。小猴子拍了拍手。
雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：长颈鹿，你怎么了？我的脖子痛了一天，但是没有人知道我的。动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。
一位饲养员好奇地问雯雯：小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的？我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动物和人的交流。
在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我他们能更好地照顾这里的动物们。
一道光门出现在我的眼前，一股强大的力量将我吸入光门。快，更快。来到了全新的2100年。展现出全新的人类世界。
我来到了中国的中心城市郑州，繁华的街道旁的小店里，机器人正在为人们服务，郑东新区的CBD盖起了800米的中心大厦，郑州东站的高铁，全都是磁悬浮列车，这是一个庞大的交通枢纽，也有红绿灯维护着交通秩序，大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的公路，人们在空中走汽车在下面开。城市的风景尽收眼底。再仔细观察，每辆汽车都用太阳能作为动力，绿色环保。这真的是大大减少了出车祸的机率啊！
全球每隔一个星期，就会发射10次太空运输火箭，把地球垃圾运送到火星上去，每个运输工具都装上了10G网络，每公里加速只需2.1秒，采用太阳能运行，堪比20xx年的喷气式飞机。
当我看到20xx年时，看到中国航天事业的时候，我不禁充满了自豪感！原来地球的今天也有我们的一份贡献！一股强大的力量将我从光门推回了现实世界，我回到了20xx年。我从梦中醒来，看了看窗外路中行驶的电力汽车，我想，梦中的情景越来越进了。
转眼已经到了20xx年，能“呼风唤雨”的科技使人们的生活日新月异。智能手机已“进化”成为贴身智能管家，智能家电绿色环保无污染……那智能交通工具是怎么样的呢?是不排放尾气的电子汽车，还是高端的磁悬浮汽车?NO!NO!NO!都不是，而是智能心愿变形车。
智能心愿变形车——一个能读懂驾驶者心愿，并随之变形的车。它可以随时根据你的心愿变成你当时需要的自行车、飞轮车、极速汽车、磁悬浮列车、光速飞机……
当你想悠闲地看风景时，它就会立刻变成自行车，它会载着你走过湖边、田野、沙漠、冰川、草原，让那些美景刻入你的脑海。
当你想去学校接孩子放学时，它就会变成飞轮车，它会载着你穿过拥挤的人群，让你第一时间接到孩子。
当你着急上班时，它就会变成极速汽车，它会精准规划你的路线，并以1000KM/h的速度前行，确保你永远不迟到。
当你想和同伴结伴远行时，它会变成磁悬浮列车，让你和你的同伴一起在笑声和美景中享受路途的愉快。
当你想和异国的好朋友见面时，它会变成光速飞机，带着你穿越云海，第一时间见到好朋友，并和好朋友共同度过美好的相聚时光。
当你想和鱼儿们成为好朋友时，它会变成鱼形潜水艇，让你在鱼群中穿梭，与鱼儿一起跳舞、与美丽的珊瑚作伴、与凶恶的鲨鱼战斗。
当你想探究宇宙的奥秘时，它会变成火箭，带领你一一解开宇宙无穷无尽的奥秘。
当你想穿梭于未来和过去时，它会变成时光飞船，带着你再次回到过去，重温所有幸福的时刻;也可以带着你去到未来，让你提前领略科技对未来的改变。
这就是我想象中的20xx年的交通工具——智能心愿变形车。我相信它一定会成为现实!
今年是2111年，人们已经造出了许许多多的东西，如飞行背包、知识复制器，还有最好的时光机。
“吼！”只听一声巨响，我穿越到了恐龙时代。一个庞大的身影出现在我的背后，是谁？我好不容易鼓起勇气，转身一看，什么？活活的霸王龙！
我不敢相信自己的眼睛，可是，那充满杀气的眼神，闪出白光的牙齿，强壮而有呼的双腿，无疑证实了我到了恐龙时代！我尖叫一声，跑进了树林。
我使劲跑啊跑。气喘吁吁的我坐在一条木头上休息时，那木头突然动了，把我甩到一个石头身上。我低头一看，石头居然在移动！原来这枯木和石头是一只龙的尾巴和身子！我害怕极了，想下去，但它的身子离地面太高了。
正在这时，一只龙发现了猎物，向我冲来。怎么办？我紧紧抱住龙的脖子，听天由命。还好那条龙用尾巴一挥，打伤了自己。我正想高呼万岁，但这一挥，把我也挥了出去。“救命啊！”我大喊一声。老天真开眼，让我掉在干草堆上。
唉，可是旁边这些巨大的球是什么东西呀？“吼！”一声低沉的吼声后，一个庞大的身躯出现在上空，掩住了所有的光线。什么呀？我摸了摸，有血有肉。
难不成，我落在了恐龙窝里？！“不！”我大喊一声。恐龙发现了我，轰隆隆地把我叼起来，抛向空中。就在离地面还有一线的那一刻，时间突然停了一下。
转眼间，我到了床上。奶奶说：“吃饭了，快起床。”
