清晨，金色的阳光铺满大地，校园里的花儿开得格外鲜艳，同学们怀着激动的心情来到操场。
升旗仪式开始了。当我看到***冉冉升起时，我眼前仿佛看见了一九四九年十月一日伟大领袖***在***亲手升起第一面***的情景。耳边仿佛响起了“中国人民从此站起来了”的气壮山河的声音。
看到***，我仿佛看见了革命先辈前赴后继，仿佛看见了老前辈的鲜血染红了大地。
是啊！祖国曾经受过多少苦难，才换来了今天的**，我们怎能不珍惜今天的幸福时光？
看到***，我抚摩着红领巾，不禁想：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望。我一定好好学*，让***永远在祖国的蓝天上飘扬。
啊！***，你是我的骄傲！
这天我很早就起床了，我的心情非常激动！因为我要作为升旗手参加学校的升旗仪式.
早晨8：00全体师生们列队站在操场上，今天的天气格外晴朗，阳光照在我们身上暖洋洋的，主持人宣布升旗开始，我在绳老师的帮助下开始升旗，鲜艳的***在庄严的**声中冉冉升起，我的心情非常激动：我能亲手将***升起感到非常自豪，今后我要更加严格要求自己加倍努力学*在德、智、体各方面取得更大进步，争取早日成为光荣的少先队员！
这个星期一，轮到我们班升**，这是多么让大家期待的事情啊！
早上，小鸟在树上叽叽喳喳唱个不停，好像在唱歌欢迎和鼓励我们。我们班的同学早早的在学校操场排好了队，我们虽然表情都很严肃，但心里别提多高兴，多自豪了。升旗仪式开始了，十九位同学排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐阔步走到旗台前，在**的伴奏下，同学们把**徐徐升到了空中。
接下来，我们全班同学在庄严的**台前，有感情的诵读了《校园四季歌》和《您辛苦了老师》，我们的声音整齐红亮，响彻了整个校园，深深地表达了我们对学校、对老师的情意，对她们的热爱，赢得了全校师生热烈的掌声。这个时候大家才松了口气，这是一次多么成功有意义的升旗仪式啊！！我们期待下一次升旗仪式快点到来，也希望自己成为下一次的小小护旗手，这是多么荣耀的事啊！
真是一次难忘的升旗仪式！
每天早上我都会和全校师生一起参加升旗仪式。 每当我看到**冉冉升起的时候我就想：世界上有多少个国家呢？有多少面不同的**呢？ 在国际理解课上孙校长告诉我们世界上有298个国家那是不是也有298种**呢？
妈妈告诉我说并不是每个国家只有一种**，比如印尼当他从荷兰殖民地独立时他们的**是把荷兰的**稍微修改了一下；后来他们又设计了一个全新的**。这样印尼就有两种**了。
我有一个夙愿，能亲手升起***，终于有一天，愿望实现了。当我站在高高的升旗台上的时候，我的血沸腾了，望着台下余双羡慕的眼睛，我第一次感到无尚的光荣。
雄壮的**声打破了操场上的沉寂，我缓缓的拉起旗绳，鲜艳的**在**声中冉冉升起。远处，五百多只手高高的举在头上，一千多名师生的目光韫诚的注视着**。仰望着**，我浮想联翩；我仿佛看见这面***飘扬在雪山之巅，又仿佛看到这面***牢牢地插在香港特别行政区的楼台上……刹那间一股骄傲之情涌上心田。当**奏响最后一个音符的时候，那夺目的**也升到了校园的最上空，我发现：那冉冉升起的**不正象征了我们蒸蒸日上的大中华吗？
这就是我第一次升旗时激动人心的场面，现在想来，仍难以忘怀。
星期一的早上，我刚跨进教室的大门，就被老师叫住，让我当今天的升旗手。当我听到这个消息时，高兴极了。
在刺骨的寒风里我站了整整三十分钟，虽然早晨的气温很低，但今天我一点都不觉的冷，因为今天的红旗要从我的手中缓缓升起，所以我很激动，也很紧张，紧张的手心冒冷汗了。先是一位老师发言讲话，但我紧张的一句也没听清，后来只听到：“升旗，敬礼，奏**。“我立即做好准备，心想：“要集中精力，不要出错。“一阵悦耳的**声响起来了，同时，我手里的**也徐徐升起，到了顶上，我抑制不住激动的心情，高声喊叫“起来“。
唱完庄严的**，我们依依不舍地回到教室，我的心情过了好一会儿，才慢慢*静下来。这是我最难忘的一天，我永远也忘不了它。
今天是星期一，我们学校一个星期一次的升旗仪式又要开始了。我们早早的排好了队，在老师的带领下，一起向升旗场走去。等全校同学都把队排好的时候，升旗仪式就开始了。当主持人说：“升**，奏**，敬礼！”的时候，“刷刷刷——”举起了无数只大大小小的手。望着冉冉上升的***，我就想起了老师说的话：“***是革命先烈用鲜血染红的！”是啊，假如没有革命先烈们的抛头颅、撒热血，怎么会有我们今天的美好、幸福的生活呢？
每个星期一的早上我们向阳路小学都要举行庄严、隆重的升旗仪式。参加升旗仪式的有校长、副校长和全校师生，学生们都穿着整洁漂亮的校服，分班级排队入场。
长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。操场的西面是一座高大的讲台，讲台的旁边耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏，这就是升**的地方。
八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：“……，第二项，升旗！全体少先队员，敬礼！奏**！”庄严的**奏起，鲜红的***冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。
每逢星期一，我们学校都会举行庄严的升旗仪式。我很自豪，由于我是护旗手之一。
升旗的时间到了，同学们排好队来到操场上，快速地整理好队伍，导护组长严肃地走上旗台，郑重地宣布：“升旗仪式现在开始！出旗，敬礼！”只听“唰”的一声，全校同学都举起右手行队礼，升旗手擎着***，我们两个护旗手跟在后面，雄赳赳、气昂昂地走上旗台，扣好**，这时，雄壮的**声响起来了，于是，我们又再次行队礼，鲜艳的***伴着**声冉冉上升，我们目不转睛地注视着**，***随风高高飘扬，好像在叮嘱我们：“你们现在的幸福生活是无数革命先烈的`生命换来的，你们一定要好好学*，天天向上，长大后为祖国争光。”
我参加过许许多多的升旗仪式，然而最令我难忘的就就是本周的升旗仪式了，因为这就是我们班第一次主持全校的升旗仪式，而我就要成为一名光荣的升旗手了。
首先，有我班的主持人宣布升旗仪式正式开始，然后由我们升旗手上台宣读升旗手事迹，我站在台上往下一望，啊！全校师生都在注视着我，我的心里既兴奋又激动，我用最洪亮的声音宣读了自我的发言，台下响起了热烈的掌声。之后开始出旗，乐曲响起，我们和护旗手迈着整齐有力的步伐走向升旗台，在雄壮的**声中，**徐徐升起，高高飘扬在美丽的`校园里。这就是我第一次亲手升起的***，我感到无比的骄傲与自豪。最后，同学们还表演了诗朗诵《争做礼貌小天使》和《遵守秩序，爱护公物》的倡议书。
这次升旗仪式使我十分难忘，更使我懂得了我们新时代的小学生要热爱祖国、热爱**、努力学*，做新时代的接班人。
——五年级升旗仪式的演讲稿优选【10】份
亲爱的老师们，可爱的同学们：
大家好!
在新学期的开学升旗仪式上，首先请允许我向刚安排到我们学校的新老师、新同学表示最热烈的欢迎!
过去的一学年，我们学校在全体师生的共同努力下，学校各方面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩，学校的面貌焕然一新。
刚刚过去的这个暑假，虽然酷热，但确实令人感到愉快、难忘而有意义。同学们在假期中合理的休息、愉快的活动、刻苦的学*，努力做到寒假中学校的要求;在老师和家长的帮助下，大家踊跃开展丰富多彩的有益的活动;到外地开拓视野，增长知识;还不断的学*课外书籍等等，这一切真让人感到高兴!
现在，同学们面对徐徐升起的***，你们在想什么呢?作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：
首先，要学会做人。同学们要按照小学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二，要学会学*。同学们在学*过程中，应该培养勤奋刻苦的学*精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学*方法，以求得事半功倍的学*效果。
第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学*成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。
第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。
第五，要讲卫生、讲文明。爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。
第六、在安全方面，一定要遵守学校的安全公约，听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。不乘无牌无证、超载的车辆，未满12周岁的学生不得过骑自行车，要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑，不准擅自到河里游泳，不准玩火、玩电等。保证高高兴兴上学，**安安回家。
今天，我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学*和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学*，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学年你们进入了一个非常关键的学*阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，做好大哥哥，大姐姐，发扬成绩，自主、自觉参与学*过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学*，能考取好的成绩，为我们学校争光!
我提议：让我们以热烈的掌声给予毕业班的同学以最大的鼓励!
下面，我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：
第一，这学期，你的奋斗目标是什么?
第二，这学期，你想获得的进步是什么?
第三，这学期，你想向身边的同学学*哪些长处?
第四，这学期，你准备怎样让自己更快乐?
敬爱的各位老师：“舟大者任重，马骏者远驰”。选择了这个职业，也就意味着你同时也选择了作为教师可能要承受的清贫、委屈、不如意，但既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程!在新学年里我们继续以提升教育教学质量为中心,大力开展“课堂效益年”和“校园文化年”活动。
亲爱的同学们：千里之行，始于足下。有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学*，一步一步地前进，这才是迈向成功的唯一阶梯。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
金秋九月，我们一同踏进武外的校园，相信刚进校时的种种陌生，大家都还记忆犹新，但是时间老人在我们不经意间挥了挥衣袖就将半个学期轻轻地放进我们的回忆中，转眼间，期中考试已经结束了。
这次考试检验了我们在武外半个学期的学*，但它并不代表我们的全部。我们所注重的是我们是否在成长，在快乐地成长！我想我们可以叫上一份令他们也令老师满意的答卷！
两个多月来，我们不仅在成绩上取得了较大的进步，在学校的各种活动和班级管理中也取得了一些小小的成绩而可以做到这些，兴趣往往是最重要的，兴趣是开启任何一座宝库的金钥匙。没有了兴趣，学*便是负担，优异的成绩学*成绩更是纸上谈兵。
面对期中考试，每一个同学的心情是不一样的。对于这次考试成功的'同学来说，你们也不能盲目乐观，无论是谁，都不可以完美无缺，要认真分析，善于总结。对于考试暂时失败的同学来说，这边未必是坏事，因为失败是一支清洗剂，是不断成功的动力。失败乃成功之母，有的同学抱怨：“我怎么总是遇到成功的母亲呢？”是的，关键使我们有没有抓住成功的父亲——态度，目标，勤奋，恒心。试问：这些我们都拥有了吗？
只要我们拥有了这些，我相信，我们肯定能成功！
此外，我们还要从暂时的喜悦和沮丧中走出来，胜不骄，败不燥，及时调整自己的心态，为下次考试做准备。
期中之后又是新的起点，春种一粒栗，秋收万颗籽，让我们携手起来，共同努力吧！我相信，我们的青春因为我们的不懈努力而灿烂，老师和家长也会因为我们的身心健康而感到欣慰和自豪，学校会因为我们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为我们这样的人才而加速进步。
同学们，让我们放飞自己的梦想，点燃我们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩！加油吧！
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家早上好！
在这个世界上，时间是最珍贵的。金钱买不到它，权势留不住它。我们的生命是一分一秒的时间组成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命；反过来讲，荒废今天，就是荒废生命。上苍给每个人得很好，她们有的是学校管乐队的队员，有的是学校合唱小组的成员，而且她们的学*成绩一直很优秀。她们之所以取得这么好的成绩，就是因为她们非常珍惜时间。毕业班的`大哥哥、大姐姐，你们要珍惜现在的每一分每一秒，都是一天24小时，勤劳的人得到智慧和力量，懒惰的人只能留下悔恨和无奈。我们班的XXX、XXX、XXX等同学就做努力学*，迎接毕业考试。我们非毕业班的同学们，也应当珍惜今天的时间，认真学*科学文化知识，为以后的学*打下坚实的基础。
花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回的时刻；然而人的生命要是结束了，就再也没有复活的机会了。“花有重开日，人无再少年”。同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的各位老师、亲爱的同学们：上午好！
今天的升旗仪式由我们五年级主持。我今天为大家演讲的主题是“敬老爱老重阳节”！
刚刚送走了举国欢庆的十 。 一国庆节，明天我们又将迎来中国古老的传统佳节 —— 重阳节。重阳节是在每一年农历的`九月九。重阳节，又有 “ 老人节 ” 之称。
重阳节的历史十分悠久。关于它的起源，有许多动人的民间故事。最早可以追溯到春秋战国，到了汉代，过重阳节的*俗渐渐流行，到魏晋南北朝时，已为民间普遍重视，到了唐代，被正式定为民间节日，一直沿袭至今。
同学们：我们的爷爷奶奶、外公外婆，年纪都大了，之前，是他们为社会的发展作出了巨大贡献，为自己的子女奉献了全部心血。如今，很多爷爷奶奶已经退休，本可以享受舒适的晚年生活，但他们没有闲着，有的依然在单位作贡献，有的在社区做志愿者，更多的为了让儿女安心工作，为他们带孩子（就是我们）、做家务。还有许多同学，每天回家吃到的是奶奶做出的可口饭菜；有许多同学，每天都是爷爷奶奶把我们早早送到学校，傍晚按时接回家。真是 “ 家有一老，如有一宝。 ” 也就是说，不管在社会上，还是家庭中，爷爷奶奶们依旧发挥着他们的余热。每当想到这些，我们就感觉更应该尊重和爱戴他们，更应该关爱他们的身体健康。这也正是把 “ 重阳节 ” 定为 “ 老人节 ” 的意义所在。
同学们：明天重阳节就到了。借十月份读书月、《弟子规》学*月的东风，让我们落实行动，即用实际行动“尊老、敬老、爱老、助老”吧。我们可以到社区做卫生等活动，到居委会、养老院或回到家里，为老人们泡上一杯茶、轻轻捶捶背、陪着聊聊天、帮着做些力所能及的家务活、真诚地和他们说声： “ 爷爷、奶奶辛苦了！ ” 大家说，好吗？借这个机会，也让我们衷心祝福全部的爷爷奶奶：节日愉快、身体健康、笑口常开、幸福常在！
我的演讲就到这里。谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”凯勃斯曾经说过：“书是随时在你身旁的顾问，随时都可以供你所需要的知识，而且还可以按照你的心意，多次请教他。”
我爱读书！因为读书给我带来许多乐趣。
在我上二年级的。时候，老师给我们借的书，我往往都是囫囵吞枣，不求甚解，不一会儿，我都看完了，妈妈从书中提了几个问题，我连一个都答不出来，妈妈温和地对我说：“读书，可不是比谁看书快，而是比谁记得牢。”我又重新读了一遍，我明白了书中的道理，我趁热打铁，把妈妈的问题全答上来了，妈妈又出了一些题，我答对了。
还有一次，班里的人去借书，借了一本名叫《中外神话传说故事》，我最喜欢看神话故事了，我正看的津津有味的时候，同桌叫了我一声，我丝毫没有感觉的，晚上我趴在床上看书，妈妈一直催着我好好看书，为了不让妈妈打断我看书，我得坐起来看书。
读书不但有趣，爱能使我们获得许多知识，学到很多本领，我爱读书！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“祖国在我心中”。
我们的祖国历史悠久。我们忘不了唐朝的繁荣昌盛，也忘不了“马关”、“北京”带给祖国的屈辱；忘不了曾经蒙古帝国的雄伟、辽阔，也忘不了“最危险的时候”战歌飞旋。我们今天之所以能够有和*、幸福的生活，是因为在那充满战争的硝烟年代，有无数的革命先烈为了美好的今天而献出了自己鲜活的生命。为了祖国不再受到屈辱，我们难道不应该向祖国献出自己的一份力量吗？
我们的祖国幅员辽阔。你看那万里长城，它绵延数万里，那可是我国古代劳动人民智慧的结晶啊；你看我们的母亲河——黄河，她作为我们的母亲河，滋养了无数的中华儿女；你看，上帝将珠穆朗玛峰安在我们祖国的大地上，难道我们不应该为之自豪吗？我们的祖国地大物博，有着960万*方千米的土地，高居世界第三。我骄傲，我是中国人！
我们的祖国人才济济。如精益求精、吃苦耐劳的詹天佑，他不怕帝国主义者的讥笑，带领着许多工程师与工人修建了我国第一条自主研发的铁路——京张铁路。还有许多在各个方面都有着不同成就的人才，已经不可计数。
“少年强，则国强；少年富，则国富；少年雄于地球，则国雄于地球。”作为祖国的未来，我们要用激情点燃希望的圣火，要用青春的汗水灌溉成功之花。同学们，祖国在你心中，在我心中，在每一个中华儿女的心中。为了祖国更美好的明天，让我们努力奋斗吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“好好学*，天天向上”。
我常常听到这样一句话：好好学*，天天向上。是啊！学*已经融进了我们的生活。有了学*，一艘艘“神舟飞船”才能顺利启程；有了学*，世界上才会有这么多发明和发现；有了学*，我们才会改善生活，让祖国变得富裕起来……
我们的学*环境是多么好啊！有明亮的教室，有友爱的同学，还有疼爱你的老师和家长……在这样的环境下学*，我们应该感到很快乐，很幸福。可是很多同学都不好好珍惜，整天享受着吃喝玩乐，把学*抛到了脑后。要知道，现在很多在山区的小朋友，正过着贫苦的生活，他们的课桌是用石头堆成的，课本是旧的'，教室很狭窄……有的同学甚至每天起早摸黑，从几里路远的家里赶到学校，在这样艰苦的环境下，这些同学却依然坚持着，还有着优秀的成绩。所以，我们在这样的环境下，应该感到很满足，应该更加努力的学*。
语文课可以让我们体会到祖国深远的文化；数学课可以锻炼我们的思维；英语课可以让我们学会一门外语；科学课可以让我们亲*大自然，探索大自然的奥秘……学*这么多，可以让我们有更多的知识，更高的素养。我们可以为祖国贡献更多的力量，让祖国更加发扬光大。
“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。”这句话说得好。同学们，请牢牢记住这句话。知识哺育了我们的灵魂，是我们精神上的食量。有了知识，我们才会变得更强大，为祖国增添光彩！我的演讲完了，谢谢大家。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
白白冬雪飘飘洒洒为我们装饰出一片纯洁的天地，红红旗帜迎风展开为我们带来火热情怀。今天我们又一次举行隆重的升旗仪式，在此，我向全体同学表示亲切的问候，向我们辛勤工作的老师们说一声：“老师，您辛苦了！”。
期中考试刚刚结束，我要对考的理想的同学说：“再接再厉才能永远彰显我们优秀的本色！我们一定要戒骄戒躁，永远站在知识的顶峰！”。我还要对考的不太理想的同学说：“一次考试并不能否定我们，只要坚持不懈地努力，就能成功！”
同学们，一个学期已经过去了一半的时间。在未来冲刺期末的时间里，我们又一次开启新的希望，就让我们的.努力承载起我们新的梦想，创造出更优异的成绩！让那无限的辉煌围绕在我们朝气蓬勃的舞台上！同时，我希望看到我们小学的学生能够自信的走向各种各样的舞台，去演绎梦想，实现追求！我们要用自己的努力，去争取每一次的成功。
为了给这每一次的成功打好坚实的基础，在这里，我代表全部同学向老师、向学校做出如下三点保证：
1、学*方面，我们要把学*当成生活的乐趣。我们还要学会欣赏别人，学会与他人合作学*。我们要正确面对困难，始终对自己充满自信！
2、在安全与纪律方面，我们一定要配合老师的管理，不管是上课还是下课，不管是在家还是在学校，都要把安全放在第一位。
3、在日常行为礼仪方面，我们要尊敬老师，团结同学，严格按照《小学生日常行为规范》来规范自己，争做文明向上的好学生。
老师们，同学们，就让我们以这个其中考试的尾声为起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接下一轮的挑战，让我们一起为创造下一个辉煌而努力吧！
最后祝全部老师身体健康，工作愉快！祝我们可爱的同学学*进步，快乐健康成长，祝愿我们的学校明天会更好！
亲爱的老师、同学们：
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”凯勃斯曾经说过：“书是随时在你身旁的顾问，随时都可以供你所需要的知识，而且还可以按照你的心意，多次请教他。”
我爱读书！因为读书给我带来许多乐趣。
在我上二年级的。时候，老师给我们借的书，我往往都是囫囵吞枣，不求甚解，不一会儿，我都看完了，妈妈从书中提了几个问题，我连一个都答不出来，妈妈温和地对我说：“读书，可不是比谁看书快，而是比谁记得牢。”我又重新读了一遍，我明白了书中的道理，我趁热打铁，把妈妈的问题全答上来了，妈妈又出了一些题，我答对了。
还有一次，班里的人去借书，借了一本名叫《中外神话传说故事》，我最喜欢看神话故事了，我正看的津津有味的.时候，同桌叫了我一声，我丝毫没有感觉的，晚上我趴在床上看书，妈妈一直催着我好好看书，为了不让妈妈打断我看书，我得坐起来看书。
读书不但有趣，爱能使我们获得许多知识，学到很多本领，我爱读书！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好，
我是五（2）班的罗玉雯，今天我在**下讲话的题目是《今天，你读书了吗？》
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？**爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。**爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？ 开学到现在，你们读了几本课外书呢？
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著……只要有书的地方，就要有你们的身影。
读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。
只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的.时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书……太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每一个瞬间，不要再犹豫！同学们，赶紧好好读书吧！
我的讲话完了，谢谢大家！
——升旗仪式五年级作文(精选10篇)
今天，是举行升旗仪式的日子，我们早早地来到教室，等待着广播。广播一响，我们就迅速地来到走廊排队，我们列着整齐的队伍，迈着轻快的步伐，来到操场上参加每个星期一都举行的升旗仪式。
我们站在操场上，迎着金黄的阳光，在阳光的衬托下，我们的校服与红领巾显得格外艳丽。这时，广播响起：“出旗，全体肃立!”所有人顿时严肃起来。一名精神抖擞的升旗手带着一位护旗手与六名捧着花的少先队员在鼓号队铿锵的鼓号声中迈着矫健的步伐来到庄严的升旗台。广播响起：“升**，敬礼!”这时，全校3000多名师生的手举起来，广播里响起**——《义勇军进行曲》，**在阳光中，在微风中，在歌声中，在3000多双眼睛的注视下缓缓升起，最后，鲜红的**在银白色的旗杆上屹立在学校的东方。广播响起：“唱**。”广播又响起雄壮的音乐，全校师生都梁开嗓子，大声地唱着。
此时，我想起了父母*时对我学*的操劳与关心，他们脸上多了几道皱纹，多长了几根白发，都是为了我啊，为了我能上好大学，能找份好工作;我仿佛看到了先辈们为了祖国，为了任命，为了让我们过上幸福的生活，顾不上自己的安慰，勇猛地冲向前方，抛头颅，撒热血;我仿佛听到了以前的孩子因为没钱上不了学校，因而叹气音乐声打断了我的思绪，升旗仪式结束了，我仍在想：我们拥有那么好的环境，却不珍惜，从今天开始，我要努力学*，报效祖国。
在今天早上，我校举行了庄严的升旗仪式。
温暖的太阳从东方升起，操场上汇集了各班的师生，当全校师生到齐时，主持人用洪亮的声音宣布了升旗仪式的开始。
在乐曲的伴奏下，三人组成的队伍向旗杆前进。擎旗手肩上扛着**――***，那是我们名族的象征，那是我们国家的象征，更是我们每一个中国人的象征！在庄严的**伴奏下，***冉冉升起，在全体师生共同的凝视中，**升到了旗杆顶端，在晨风中飘扬。
全体师生带着强烈的爱国之情，唱起了我们的**――《义勇军进行曲》。在激昂的乐曲声中，我的眼前仿佛出现了中华上下五千年的历史。我看到了秦皇汉武使国家变得强盛起来，也看到了中国*代的那一段辛酸史，更看到了一代伟人毛带领着***反击外国侵略者的影像，我还看到了……
接下来，优秀少先队员上台发言。当我听到了”节约光荣，浪费可耻。“这八个字时，不禁回想起了自己的所作所为：我写字时，为了可以写出一篇完美作业，把写的不好的字全部都撕下来揉成团丢进垃圾桶，虽然交给老师的是一片书写认真的作文，但是却忽略了环保，我经常把”环保“这两个字挂在嘴边，现在想起真是觉得非常羞愧。我作为一名少先队队员，真是不应该，我在今后一定要改掉这个坏*惯，成为一名勤俭节约的好少年，为了地球的环保尽自己最大的努力。
在升旗仪式上，我领悟到中华的希望就是我们。我们一定要发奋图强，成为新时代的领跑者，长大以后用自己的赤子之心回报祖国，使祖国永远强盛！
每周的星期一早晨，行知小学要进行升旗仪式。瞧，出操音乐一响，就有班级陆续进场了。
等班级全部入场后，升旗仪式正式开始。
小主持人宣布道：“升旗仪式现在开始，出旗！”排着整齐的队列，护旗手踏着一致的步伐，端着绿色的校旗和鲜艳的**上了升旗台，快速而熟练地挂上旗子。“请大队长介绍本周光荣升旗手，大家欢迎！”主持人继续说道。伴着同学们的掌声，一个同学代表上了台。大队长介绍道：“这是来自三（5）班的某某同学，下面有请他发言。”经大队长一说，台上的同学也就不拘束了，开始自我介绍，开朗地介绍自己。操场上的其他同学也认真地听着，并从中寻找自己能学*的优点。
光荣升旗手讲完后，就到了令人激动的升**环节。主持人再次上台庄重地说道：“敬礼，升**，唱**！”话音刚落，耳畔便想起了《义勇军进行曲》，我们也齐声歌唱，心潮澎湃地注视着冉冉升起的校旗和**，蓝天白云衬托出一抹红色，宏伟的歌声响彻云霄！**升到了旗杆顶端，轻轻地随风飘扬。这时我思绪万千：想当年，有多少革命先烈为了新中国成立，为了广大人民群众能过上好日子，他们不惜牺牲自己的生命…..这***是用多少烈士的鲜血染红的呀？鲜艳的**还在杆顶骄傲地微微飘佛，好像预示着祖国的日益繁荣昌盛。环顾四周，同学们表情严肃，像在思考着什么……
主持人的声音再次响起：“下面是老师**下讲话，有请！”只见俞吉华老师走上了升旗台，讲了关于火灾隐患的小知识，大家都听得津津有味。
最后，到了令人期盼的颁发流动红旗环节。大队辅导员丁老师走上了升旗台，宣布获奖的班级。啊，又听到了我们班级的名字，证明前一周我们班的同学表现良好哦！
升旗仪式结束了，虽然操场上已空无一人，但鲜艳的**还挂在杆顶，宏亮的声音似乎还在校园回荡。
星期一的早上，柔和的阳光洒在校园里，“喳喳喳”小鸟也在为我们歌唱哩！我和同学穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着轻快的步子到时操场上列队准备参加升旗仪式。
升旗仪式开始了。我向四周望去，看见同学们都很严肃。随着辅导员老师一声令下，“出旗”。三位旗手迈着整齐的步伐走了出来，中间的一位旗手找着**，旁边的两位护旗手紧随在左右，不一会儿，他们就走到了**台上。旁边的护旗手把**系好，等待着辅导员的命令。音乐停了，辅导员老师激动地说道：“升旗，敬礼，唱**。”话音刚落，旗手就把绳子拉下来，**冉冉地升上去。我们向**行少先队礼，目光注视着**，站得笔直笔直的。我大声地和同学们一起唱**，过了一会儿，**升到了顶端，迎风飘扬，**也停了，辅导员老师说：“礼毕下面有请李副校长为我们**下讲话。”李副校长说：“炎热的夏天已经到了，大家要注意安全，勤洗手，预防型H1N1流感……”我拍了拍手想其它事情。终于，辅导员老师公布五项评比第一名了：一年级一O三班；二年级二O三班；三年级三O七班；四年级四O二班；五年级五O六班；六年级六O五班。”话音刚落，四O二班那儿就传来开心的叫喊声，我叹了口气，小声嘀咕着“就算轮到四O六班，也轮不到我们班。”
升旗仪式结束了，我迈着沉重的步伐走进教室，我们又迎来了新的一周的学*了，想到这里，我又开心起来了！
往常总喜欢睡懒觉的我，今天却起了个大早，因为今天我们要去看升**。
早上三点半，天还蒙蒙亮，我们起身去***广场看升**。来到广场，只见那里已经人山人海，有中国人也有外国人，里三层，外三层把整个广场围得水泄不通。
起初天空暗暗的`，太阳像一个调皮的娃娃跑出去玩了，渐渐地天空亮起来了，太阳升起来了！突然，人声鼎沸，只见***城楼的金水桥上出现了一支队伍整齐的仪仗队，他们护卫着**，踢着正步，雄赳赳气昂昂地走过长安街，来到旗杆下。我们屏住呼吸，目不转睛的注视着战士们。这时**奏响了，只见战士们左手一挥，鲜艳的***徐徐升起。顿时四周安静了下来，大家不约而同地抬头凝望着鲜红的五星**，当**唱完三遍，***也升到了顶端，在空中随风飘动。在太阳光的照耀下，***显得格外显眼，十分动人。
望着天空中飘扬的***，我想到了我们的祖先，为了这1分17秒做出了多大的努力啊！这次北京之行看升**仪式真是难忘，我一身都不会忘记。
9月1日，星期二，是新学年开学的第一天，我们安家庄小学的全体师生举行了隆重的升旗仪式。
随着一声清脆的集合哨声，同学们排着整整齐齐的队伍，来到了升旗台前。少先队大队辅导员张老师响亮地宣布：”升旗仪式，现在开始。进行第一项――出旗！“只见六年级的三名队员举着**，精神抖擞地来到升旗台上，动作麻利地系好了**。张老师又宣布：”进行第二项――升**，奏**！“于是在雄壮的《义勇军进行曲》中，我们行着队礼，注视着鲜艳的***徐徐向旗杆顶部升去。紧接着，张老师宣布：”进行第三项――唱**！“嘹亮的歌声在校园上方回荡。唱完**，张校长作了**下的讲话，他说：”同学们，今天我们又回到学校，开始了新学年的学*生活。在刚刚结束的暑假中，同学们一定增长了不少知识，收获了许多乐趣，但是，也有不少同学玩野了。我希望，同学们从今天开始，把玩野了的心收回来，把主要的精力用到学*上来。现在，我讲以下几个方面的问题……“张校长从安全、卫生、学*纪律四个方面作了强调。最后，他说：”同学们，让我们从现在开始，从我做起，自主互助，合作探究，努力学*，团结同学，热爱劳动扎扎实实学好知识，做文明守纪的好少年！“望着迎风飘扬的***，我暗下决心：我一定牢记校长的讲话，好好学*，严格要求自己学好本领，为我们的学校增光添彩。
这次升旗仪式，将永远铭记在我的心中。
我想每一个人上学时都参加过升旗仪式吧！它给你的感受一定很深吧！那么我就来说说我自己吧！
星期一早上到学校，进了教室，班里空无一人，噢！大家一定都在准备迎接这个既隆重又庄严的仪式――升旗。这可是我们开学来的第一次，同学们特别重视。
马上就开始了，但我们领队的却迟迟没到，没多久，才看到他的身影。庄严的`仪式一开始，同学们的脸上露出了欢心的笑，但笑中却带着严肃。主持人的声音很高，足以让我们全体师生听见。下面要进行升**仪式，场面很是庄严，升旗手和护旗手整齐的走上来，其中有我们班的人，他们代表的是我们五六班的荣耀，也是我们的自豪。唱**的同时，鲜艳的***也缓缓升起，高高在上的向我们挥挥。升**完毕，但仪式仍然继续。
接着，校长开始宣读三好学生，我多么希望能听到自己的名字，但总是事以愿为。我并没有垂头丧气，而是精神振作。因为我要努力，要奋斗，勇夺奖状。快结束时，老师代表上台说话（包括我们的班主任），讲的太精彩了，一说完，我一马当先，鼓了一个响亮的掌，后来才知道，四周人的目光全被我吸引了过来，顿时，我恨不得找个地缝钻进去。此时仪式也已完毕。我像一支离弦的箭“飞进班里”。
升旗仪式，让我难以忘记，升**的时候，更让我难忘五六班的风采！
“铃铃铃”升旗仪式开始了。
铃声响后，同学们有秩序的走到操场。升旗仪式还没开始，同学们一个个都在私底下开小差，闹得沸沸扬扬的,三五成群的围在一起在讲笑话，连被同学们称为“冷血动物”的我，也忍不住捧腹大笑......校长在旗台前说了几次，仍不凑效，好几次都宣布升旗仪式开始，我们这才停了下来。
“升旗仪式现在开始!全体肃立!出旗!”随着总辅导员坚定的口号声，同学们立即变得严肃起来，不再小差了。刚才嘻嘻哈哈笑成一片的同学，顿时庄严肃穆起来了。升旗手迈着稳重的步伐，向旗台走去。当升旗手准备好后，总辅导员用强劲有力的语气说着：“敬礼!奏**!”接着，奏起了中华人民共和国**----《义勇军进行曲》，**冉冉上升。
***的上升，**的声音，代表着我们中国，在世界上，终于有立足之地了;***的上升，**的声音，代表着我们中华儿女，再也不用受侵略者的欺凌了;***的上升，**的声音，代表着我们中华民族，终于有了一个家，一个我们梦寐以求的家，我想把它取名叫“中华之家”。我们可以当家作主了，不用再像小木偶一样，任人摆布了。
随着**的奏起，我们不约而同地把手举过头顶，注视着**的升起，和着雄壮的**，***随风招展，牵动着我们所有人的心。这，使我联想到了：
***，是已经牺牲的前辈和烈士，用他们那宝贵的生命换来的，是他们用鲜红的血液，染红了这面***;是他们用自己的血肉之躯，搭建成的`一座城堡，一座让侵略者们永远攻打不进来的城堡，这座城堡的名字叫什么呢?也许就叫做长城吧!***上的那五颗发出金色光芒的星星，也许是战争中的孩子，他们心目中的守护神，是盼望、是渴望和*的一颗幼小的心。今天的新中国，是那些先烈用自己的生命，换来了今天的幸福，今天的和*。为了今天的和*与欢乐，人们付出了惨重的代价。中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一----***，***。想必大家都认识吧!他的六位亲人为了今天的幸福生活，英勇牺牲了，难道他就不悲痛吗?是他，带领着中华儿女把敌人驱赶在边界之外;是他，带领着中华儿女把敌人驱赶回他们的家园;是他，带领着中华儿女把敌人驱赶在属于他们的土地。有了这位领袖，是做为中国人光荣。我们为此感到骄傲!感到自豪!
太阳公公升起来了，它把万道金光射在***上，是想把阳光渗透进**中吧!我知道这是徒劳的，因为***中包含了千千万万个中国人的血液。
开始唱**了，我们异口同声地唱着......
每周星期一，我们学校都会举行一次升旗仪式。
待每个班的同学都到操场上后，三位升旗手伴着进行曲的乐曲声，擎着鲜艳的**向领操台上走去。随着他们的方向，那儿正挺立着一根铁旗杆。2000多人的目光随着他们向铁旗杆走*，再走*，然后把**端端正正地插入旗杆。
此时此刻，**《义勇军进行曲》奏响了，在**抛向天空的那一瞬间，所有同学都抬起头，全神贯注地凝视着**。在雄伟的**声中，***缓缓上升，大家抬头瞻仰着这鲜红的**。这时，所有人恐怕都是热血沸腾，想起了62年前战争的.胜利，那个振人心憾的时刻。升**完毕，**再次奏响。“起来……”唱着**，我们必定会感叹：现在的生活真美好，我们要认真学*，为祖国更美好的将来而努力。
升旗仪式过后，总会有老师在**下讲话。那一个个故事，一句句道理，一段段令人沉思的话，总能给我们或多或少带来一些道理。当我们为故事而陷入沉思时，升旗仪式就这样结束了。
有一年冬天十分寒冷，而周一是升旗的日子，从有暖气的教室到外面举行升旗仪式，对怕冷的`我来说，也是一场挑战吧！
不经意间，响亮的广播声传来，该升旗了！各班的同学鱼贯而出，陆陆续续来到操场，五颜六色的手套随着步履在寒风中挥舞，大家在指定的位置站定，升旗仪式正式开始。随着一声洪亮的“奏**，升**！”，雄壮的**声响起，鲜艳的***缓缓升起，我随着大家将手缓缓举过头顶，向**行队礼。
忽然，有人在背后拍我，扭头一看是小张同学，他严肃地说：“敬礼时手套要摘。”我这才想起我那红色的手套，赶紧将它摘下，塞入口袋。可我听到周围有抱怨声传了过来，“天这么冷还摘手套，跟敬礼有什么关系啊！”“就是，就是，不就敬个礼嘛！”
只见小张同学脸色严峻了起来，“你们知道**是什么吗？难道升起来的仅仅是一块红布吗？你们戴手套敬礼就是对**、对国家的不尊敬！”
一阵沉默后，一个、两个，更多的同学将自己的手套摘下，塞入口袋，寒风中五颜六色的手套看不见了，面对**的，只有一双双赤裸的小手，和一颗颗赤诚的心。
耳边响起了那首歌，“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌……想必，这也是每一个中华儿女心灵深处的歌声吧。
——二年级升旗仪式作文优选【五】篇
8月16日凌晨四点，当我还在甜蜜的梦中，就被妈妈从被窝叫醒。我揉着惺忪的双眼，无奈的说：“累死啦，才四点钟，干什么去呀”?“去***看升**呀”!妈妈兴奋地说。一听说要去看升**，刚才的瞌睡虫一下子跑得净光，我一骨碌翻身下床，手脚麻利的穿好衣服，拿起两块糕点，就和爸爸、妈妈一块离开宾馆，搭乘一辆出租车，急急忙忙地向***广场赶去。
来到广场，夜幕还没有消退，整个广场雾蒙蒙的。虽说还不到凌晨五点，但广场上早已是人山人海了。像潮水一样的人流还正在不断的从四面八方涌向广常广场北面的旗座前，早已站满了熙熙攘攘的人群。他们有白发苍苍的老人，有手拿小**的小学生，还有许多少数民族，男男女女，足足有好几万人。
军容严整的**战士，正在人群前面一字摆开，维持着秩序。我和所有的老人和孩子们一样，被人们让到了队伍的最前面，整整齐齐的坐着。这时，我看到所有人的目光，所有照相机和摄像机的镜头，都在不约而同的朝着一个方向——***。人们在耐心的等待，等待着这神圣时刻的到来。
难挨的二十分钟终于过去了。五点一刻，一曲雄壮的音乐响起，一队身着橄榄绿军装的***战士，扛着上了刺刀的半自动步-枪，护卫着**，迈着正步，整整齐齐的从城门中走了出来。这就是我们的**护卫队。只见他们迈着铿锵有力的步伐，走过金水桥，穿过长安街，进入广抄…人们几乎都屏住了呼吸，目不转睛的注视着这支整齐的队伍。突然，军乐队奏起了嘹亮的**，只见升旗的***战士左手一挥，鲜艳的***徐徐升起。随着**的徐徐升起，红彤彤的太阳从东方升起来了，整个广场的上空，到处响彻着雄壮有力的**声。
当**刚刚奏完三遍，**也升到了杆顶。望着高高飘扬的***，我心中感到无比的骄傲和自豪。**，是我们民族的希望、国家的象征，是用无数革命先烈的鲜血和生命换来的。我们一定要爱护她、珍惜她，为她增光添彩，为她奋斗一生。
很荣幸地，我能够在祖**亲65岁生日这一天代表学校到***广场观看升**，一路上，我那紧攥请柬的双手一直在颤抖着，我的心跳得像一只蹦跳的小兔子，一想到可以现场看到那最神圣的画面，我的心情异常激动，尽管还是寒冷的凌晨，我的心头却荡漾着盎然春意，心中暖洋洋的。
当我们到达广场时，天上看不到月亮，只是无边无际的乌黑，仿佛无边的浓墨重重的抹在天际，连星星的微光也没有。广场大极了，我们的看台前方是一道河，朦胧中我看到河上并排驾着白色的石桥，广场呈丁字形，丁字形的一竖向南直伸到中华门，广场中挺立着一根22米高的电动旗杆，中央的巨大花篮闪着金光，映照着蓝中的琼花玉叶，照亮了黑暗的苍穹。广场上人们从四面八方拥入会场，人山人海，人们手里擎着***，人群涌动，红旗翻动，像海上的波浪。
夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着的透明液体，东方发白了。此时，耳边传来阵阵乐曲声，放眼望去，只见护卫队员们迈着铿锵有力的步伐，伴着那振奋人心的乐音英姿飒爽地向广场正中央走来，他们身着深绿色军装，步伐整齐划一，那么笔直、那么威武、那么庄严地护卫着队伍最前端的一抹中国红。
广场上，《义勇军进行曲》响彻云霄，我们大声的唱着**，全体肃立，在雄伟庄严的**声中，***冉冉上升，承载着我们的祝福与梦想融入了那片蓝，五颗金星闪闪发光，广场上12万余人一同瞻仰着神圣的***，心中无自己是一个中国人而骄傲自豪！
突然，一群和*鸽进入我们的视线，它们盘旋在广场上空，宛若飞动的白色漩涡，起起落落，排成一片翻飞的白色，此时，广场上空又有了数不清的气球，人们不禁摇动着手中的红旗欢呼起来。一群群白鸽穿梭在五颜六色的气球间，场面壮观极了。
看着那和*鸽，我愿它们把和*带到全世界，带到每一个人的心里，此时***在天空中，格外鲜艳，格外美丽！
在我的记忆中，经历过许多第一次：第一次独自在家、第一次表演、第一次……现在，在记忆的收藏夹里，又多了一份珍贵的回忆——第一次参加升旗仪式。
由于老师对我的信任，我被老师安排为演讲者。
在训练过程中，有两位大队委姐姐来辅导我们训练。当我在一旁看着他们练了几次都没成功时，有人想放弃，可我依然在心里为他们鼓劲儿；当我在一旁看着他们在升旗台上胆怯时，有人在大笑，可我依然站在一旁，默默地为他们加油……
终于，经过一番充分地准备，庄严的升旗仪式和新的一周一同箭步来到我们面前。
主持人丁如玥那口齿清晰的开场白使我放松了自己。我站在一旁，看着老师和同学们期盼的目光，心中荡漾起一种希望：一定要好好表现，不能让老师和同学们失望！
听到雄壮的**响起，看着***冉冉升起。我注视着鲜红的**。我知道，过不了多久就该轮到我上台演讲了。我镇定自若，深吸一口气。
当听到丁如玥报出我的名字，我便若无其事、神色自如地走上去。
看着面前一年级同学们期待的目光和耳边刘蕾老师亲切的话语，我面带微笑，深情地朝大家鞠了一躬，然后轻轻抬起头，看着所有人的眼睛。紧接着，自信地朗读起来：“各位老师，各位同学……”演讲词就像流水一般，从我嘴里涓涓流出。
当我吐出最后一个字，步伐轻盈地走下台时，校园里立即迸发出一阵掌声。这掌声热烈响亮。这是对我最好地鼓励。
最后，校长的总结使我兴高采烈。他认可了我们的表现，还当着全校师生的面表扬了我们班，还让其他班级向我们班学*。哟，我们成功了！
这次升旗使我懂得：一分耕耘一分收获，只要我们勤奋努力，最终会取得成功！
盼望着盼望着，我们终于迎来了开学。今天是开学第一天，我早早起床，穿上崭新的校服，佩戴上鲜艳的红领巾，吃完早饭，迎着温暖的阳光往学校走，沿途的风景真美呀！瓦蓝的天上飘着几朵白云，路两旁高大的白桦树在微风中摇晃，小鸟在枝头唱着欢快的歌，树底下零落着几朵黄色的野花在绿草的映衬下更加鲜艳。
终于赶到学校，我所期待的升旗仪式马上就要开始了，大家排着整齐的队伍，收起了往日的嬉笑，在教学楼前的广场上集合。9点20分，升旗仪式正式开始，**班的升旗手穿着橄榄绿的军装，迈着整齐而坚定的步伐，雄赳赳气昂昂地向**台走去，只见他们神情庄重，步伐统一，动作一致，缓缓地从我跟前走过，那一刻我的视线再也无法从他们身上转移。当庄重而雄壮的**响起时，鲜红的***像一团炽热的火焰迎着朝阳冉冉升起，双目凝视着缓缓上升的**，在这神圣时刻，我情不自禁地举起右手敬礼，铿锵有力地唱起了**。
这一刻，泪水突然浸湿了我的眼角，视线模糊，我仿佛看到了在炮火连天的年代，无数为新中国成立抛头颅洒热血的革命先辈们，正是他们的舍生取义才有了祖国今天的强大。
我更看见了疫情期间无数的有志之士：医生、护士、志愿者、人民子弟兵……在为了国家民族的安全，把自己的生死置之度外，支援抗疫前线，他们坚定的目光、高超的医术、无私的爱心，让我坚信疫情很快会过去。看着他们宽厚的背影，我又一次被感动。
眼前鲜艳的***缓缓上升，我心潮澎湃，自豪感油然而生，这就是我们伟大的祖国，我深深爱着的祖国，我要为之奉献一生的祖国。
在每周一升旗仪式上，每个人都要站在操场上，五指并拢，举过头顶，高唱**。
这时，全校同学列队站得笔直笔直，目不转睛地盯着**，连我们班“捣蛋王”也站得直直。只见一个高年级男生，昂首挺胸地注视着**，双眉紧锁，好像操场上只有他一个人似。
我也挺胸直背地站在队伍中，专心地注视着冉冉升起**，大声唱着**。
校园里弥漫着一股严肃气息，同学们稚嫩脸上俨然一种不可侵犯样子，齐刷刷地行着队礼。
——摘苹果二年级作文优选【10】份
秋天到了！秋天到了！果园里的苹果都成熟了，个个又红又大。
刺猬三兄弟来到果园，看见又红又大的苹果掉了下来，就跑过去在苹果树下面接着一个个又红又大的苹果。开心极啦！
大哥对弟弟说：“你看，我的苹果那么多。”二弟说：“我的苹果也很多呢！”三弟说：“我的苹果不多，但是很新鲜。”接着，它们争论了起来。很快太阳就下山了，它们的苹果采了许多，开心极了 ！
回到家里，它们吃起了自己摘的苹果，真香！
今天，爸爸妈妈带我去摘苹果。一进果园，就看到了一棵棵苹果树，树上的苹果又大又红，我忍不住直咽口水。妈妈把一个我摘的一个大苹果洗干净递给我，我狠狠的咬了一口，果肉又甜又脆，真好吃啊！
我摘了很多，很开心。
秋天到了，果园里的果子成熟了，苹果树上挂满了红通通的大苹果。一大早，小朋友们就来到果园里摘苹果。他们分工合作，有的站在梯子上面摘苹果，有的在下面接，有的把苹果装到竹筐里，有的在地上捡苹果，还有的站在石头上摘苹果，没一会儿，他们就装满了一箱又一箱的大苹果。
小朋友的脸上个个洋溢着笑容，整个果园充满了欢歌笑语。
秋天，树上的苹果成熟了，一个个红通通的你碰我挤的，把树枝都压弯了腰。人们兴高采烈地来到果园里摘苹果，看见那么多又大又红的苹果，心里美滋滋的。小红拿着梯子一步一步地往上走，正准备摘那一个个红苹果，苹果看见一个个小朋友和大人们正准备去摘它们，仿佛是害羞的.小姑娘一样，脸都红了。大人们有的在地上踮起脚尖、有的拉下树枝、还有的爬到树上去摘苹果,可开心了。小美也爬到树上摘了很多又红又大的果实,心里乐滋滋的。她想我应该多摘一点,把劳动的果实带回去和家人一起分享。上午每个人都摘了不少苹果，小美一人就摘了两大筐呢！
时间像小马车一样过得很快，一眨眼已经中午了，人们带着丰收的喜悦，一路上唱着歌、有说有笑的，载着自己的劳动果实高高兴兴地回家了。
有一天，小刺猬来到一棵苹果树下。树上的`苹果又大又红小刺猬看的口水都流到地上了。
怎么才可以吃到苹果呢?小刺猬心里想：那我就在这里等，带着苹果落下来吧 。可是小刺猬在树下等了很久，苹果就是没掉下来。望着树上那些红彤彤的苹果，小刺猬更想吃了。小刺猬蜷成一个球，然后滚过去。结果就扎到了树上。小刺猬大声喊：救命啊，救命啊。这时候一只大象走了过来。他把小刺猬从树上救了下来。还摘下两个大大的红苹果邀请小刺猬一起吃。
小刺猬终于吃到苹果了。
秋天到了，小熊种的苹果树结满又大又红的苹果，颜色红通通的，好像露出了红红的笑脸。早上，勤劳的公鸡向大家早晨问好喔喔叫，小熊起床了，它的.头伸出窗外东张西望，哇!熊爸爸正在用力地把一个梯子搬到院子里的苹果树下呢。小熊立刻跳下床，大声说：“爸爸，我来帮你。”说完，就跑到苹果树下。熊爸爸说：“你拿几个大大的篮子来，我顺着梯子爬上去。”说完就行动了，看着熊爸爸笨重的身躯缓缓地向上爬，小熊的手掌都冒出冷汗来了，甭提多紧张阿。但想看着那红通通的苹果挂满枝头，一个个饱满地在摇摇欲坠，他的口水不断地往口里吞。熊不断地向爸爸打气：“爸爸，要小心，要注意阿!”好一会儿，熊爸爸终于爬上树了，他摘了一个又大又红的苹果，扔给小熊，而他也忍不住摘了一个在树上大口大口地吃。因为实在太甜了。爸爸摘了满满的几个篮子苹果给邻居朋友们吃。
看着他们香香地吃着甜甜的苹果，小熊同熊爸爸高兴地笑了。因为他们的勤劳换来了称赞!
一天，小刺猬来摘苹果。可是她太矮了，够不到葡萄。
山羊正好路过，对小刺猬说：“怎么了，小刺猬？”“我太矮了，够不到葡萄。”小刺猬伤心地说。山羊抬头看了看又大又圆的.苹果，忍不住流下口水。于是他们俩开始绞尽脑汁地向办法，终于计上心来。
山羊使劲地用头撞了一下苹果树，树上的苹果“咕咚咕咚”地掉了下来。
小刺猬用他的刺把苹果扎在他的背上，开心地对山羊说：“谢谢您，山羊爷爷！”“不用客气！”山羊微笑着说。
从前，森林里住着老鼠兄弟，一个叫明明，另一个叫笨笨。他们看见有一棵又大又高的苹果树，上面结着又大又甜的.苹果，就像一个个胖胖的小灯笼。老鼠兄弟入迷了，现在他们口水流下三千尺，老鼠兄弟连忙跑过去，可是有一条悬崖挡住了他们的去路，老鼠弟弟被高高悬崖吓了一大跳，只好把脚缩回来，摘不到怎么办呢？
它们坐在草地上想办法，突然，明明一拍脑门说：“我们去找能过悬崖的东西吧！”它们找到了一根竹竿抬了起来，可是竿子不够长。哥哥一屁股坐在竿子上，弟弟像走钢丝一样小心翼翼地走上了竹竿。竹竿摇了一下，弟弟叫了起来：“压住压住！”
笨笨伸手摘了一个又大又香的苹果，笨笨把苹果抱在怀里，这一幕被哥看见了，哥哥说：“快快给我！”说着站起来，竹竿失去了*衡，摇了几下“扑通、扑通、扑通”老鼠兄弟被摔成了肉饼。
现在，秋风又起，果实成熟了。梨在黄澄澄，葡萄闪闪发光，苹果是红色的……尤其是红色和黄色的苹果让地球更加美丽。
下午，多莉和碧莎要去果园摘苹果。因为树太高了，所以需要梯子。一切准备就绪后，多莉和比莎扛着梯子和篮子，唱着欢快的歌曲，迈着坚实的步伐向果园走去。
不知不觉来到果园。当他们看到这么多又甜又香的.苹果被树枝覆盖时，多莉不禁流口水，真想马上吃东西。碧莎迅速在苹果旁搭起梯子。碧莎对多莉说：“你比我聪明。上去摘苹果。我把下面的苹果装筐！”多莉说：“好吧。”于是他们开始工作。多莉挑了一个，碧莎一个接一个的放进篮子里。不久，他们摘了一个装满苹果的大篮子。
多丽和碧莎看着自己亲手摘下的苹果，筋疲力尽。
每年秋天，我最喜欢的水果是苹果。但是吃了这么多苹果，我一直不知道苹果是怎么长出来的。今天，父亲决定带我去苹果园。我不想提我有多开心。
来到苹果园，首先映入我眼帘的是一排排的苹果树。看到这些苹果树，我终于知道，所有的苹果都是从苹果树上长出来的。苹果园里的许多工人正忙着摘苹果。水果篮里装满了红苹果，我的眼睛闪闪发光。爸爸看到就笑，告诉我可以自己摘苹果。我跳起来，很开心。爸爸找了一个梯子和一个篮子，我带头爬上梯子，准备摘这辈子自己摘的`第一个苹果。好像一个红色的大苹果引起了我的注意。虽然离我很远，但我尝试了各种方法，终于成功摘到了大苹果。之后我和爸爸一起努力，成功摘了满满一篮子苹果。我和爸爸都笑得很开心。
晚上回家吃自己摘的苹果，感觉好开心。
——二年级教学反思优选【10】份
在本课教学中，我从学生的兴趣入手，遵从学生是学*的主体这一原则每个环节都注意激发学生学*兴趣。
本文作者运用比拟的手法，表现秋天丰收的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。
1、多种形式认识字，培养识字能力
本课要认识8个字，会写8个生字，在教学过程中，先引导学生自主识字，分析字形，利用学过的识字方法，加一加，减一减，形声字，顺口溜这些方式识记，这些方法趣味性强，调动了学生的识字兴趣。
2、注重朗读能力的培养
“阅读是一种个性化行为”，在指导学生朗读时，教师可依据语言文字，引导学生展开想象，领悟其中的感情。在本课教学中，我抓住“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这个句子引导学生体会感悟秋天的美。首先我让学生自由读，然后闭眼想象：你好象看到了什么?听到了什么?闻到了什么?然后把自己的感受通过朗读表现出来呢。
但是，在朗读感悟过程中，课堂气氛不够活跃，我让学生喜欢哪句读哪句，并想想为什么喜欢。大部分学生都喜欢“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”至于为什么喜欢，孩子们却说不出来，这是我没有预料到的。接下来就要靠教师的引导了，可是我只是抓住了描写颜色的词语，让学生去感受秋天的色彩，没能通过多媒体辅助教学。
那么在我这节课当中，就可以这样设计：先让学生自由读，然后想象：你好象看到了什么?听到了什么?闻到了什么?学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，然后根据学生的回答，在恰当的时候运用多媒体出示一些与文章内容相关的图片，这样学生就能感受到丰收的喜悦。通过梨与灯笼，苹果与脸颊，稻子与大海，高粱与火把的对比感受秋天的美丽，体会语言文字的生动形象，让学生在不知不觉中领悟语言文字的美。接下来再让孩子们读，孩子们一定能读出自己的感受了。
当孩子们理解了这美丽的丰收的热闹情景时，以“谁使秋天这样美丽?”将丰收的景象转到丰收的原因，这样孩子们对勤劳的人们的赞美之情也会油然而生了，还可以让学生说说你想对这些勤劳的人们的话，由此加深了孩子们对劳动者的敬佩之情。这样学生自然就能读出对劳动人们的赞美之情了。
〖激发兴趣，营造创新氛围〗
美国心理学家布鲁纳说过：“学*最好的刺激即是对所学学科的兴趣”。兴趣是最好的老师，浓厚的学*兴趣，可以使学生产生强烈求知欲，从而具有敏锐的思维力、丰富的想象力和牢固的记忆力。如何在课堂教学中激发学生的学*兴趣，已成为一个非常重要的课题。我在教学《酸的和甜的》一课时，就利用了小学生天真活泼，爱表演的特点，设计了如下教学程序：先让学生熟悉课文内容，掌握故事的情节，熟记人物的语言和动作，然后让学生上台表演，让学生根据课文中人物的语言、动作等描写来赋予新的内容。其结果是学生兴趣盎然，表演得活灵活现。
兴趣是最好的老师。教师要利用课文中的有利因素，创设情景，巧设问题，激发学生的学*积极性。从而培养学生的创新兴趣。
〖尊重自主，唤醒感悟的喜悦〗
同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。不要用单一的评价尺度限制学生。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学*的积极性，活跃学生的思维。
如在《酸的和甜的》一文中，狐狸吃不到葡萄心里想些什么呢？大多数人从童话故事中对狐狸狡猾的'本性来理解：因为狐狸自己吃不到葡萄，它也不想让别人吃到葡萄，所以说葡萄是酸的。可是有一部份学生却从自荷钍导食龇⒗蠢斫猓醯煤昕吹侥且淮蟠淮蟠墒斓钠咸压以诩苌希髯趴水却吃不到，只好自我安慰，那是酸的，不好吃！这样的想法你又怎能轻易否定呢？
〖重视朗读、理解和感悟的结合〗
阅读教学，首先要重视朗读的指导，在读正确、读流利的基础上还要指导学生读出感情，感情不是靠单纯模仿和朗读技巧，而是产生于理解和感悟中。因此，我们要重视朗读、理解和感悟的结合。如何把三者有机地结合在一起？我觉得去年区里阅读教学研讨活动中栅堰小学两位老师上的《酸的和甜的》这一课给了我们很好的示范。这篇课文中，要让学生明白“吃不到葡萄说葡萄酸；做事要亲自尝试，不要盲从”这些道理有点难。充分感知是深入阅读的基础，对于像《酸的和甜的》这样比较长的课文，首先要舍得花时间让学生听全文、读全文、分段读，让学生充分了解课文内容，在此基础上学生就能够自主提出“为什春辍⑿⊥谩松鼠认为葡萄是酸的，而猴子认为葡萄是甜的”的中心问题，然后我们就可以围绕这条主线（话题）展开学*。
现在提倡“以读为本”，于是我们的课堂上听到读声一片，但是，读不是一遍遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”地读。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。只有在朗读中渗入巧妙的语言训练，才能让学生了解文本的内涵。在《酸的和甜的》中，两位老师引入了核心句式“____说葡萄是酸的是因为_____。____说葡萄是甜的是因为____。”引导学生从句式提供的思路去读去感悟，既梳理了内容、成全了板书，又解决了难点。同时，学生利用句式自主感悟，读中悟、悟中读！让教学不是老师的一种“告诉”，而是朗读基础上的理解和感悟，给人水到渠成的感觉。
虽然课文长了，但我们千万不要拿机械朗读作“挡箭牌”，而是要让朗读和理解、感悟有效地结合起来。只有这样，才能给学生真正的帮助。这两课时具体的教学设计挂在南湖教研网小学语文这一版块中，大家可以去看一看。
〖精心导课〗
“上课！”“起立！”“小朋友好！”“老师好！”“今天这节课，我们要上……”多么严肃的一个场面！每天，同样的表情，重复同样的语言，对学生们而言是何等的枯燥和乏味，我想，如果蹲下来问问他们，有几个学生会喜欢这样的安排呢？
著名特级教师于漪曾说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。其实，只要细心钻研，我们许多课文可以在老师的精心引导中有一个良好的开端。
如教学《酸的和甜的》时，我校的朱老师带着一脸的期待说：“小朋友，老师也非常想尝尝这葡萄，可是又特别怕酸。你能告诉我这葡萄究竟是酸的还是甜的呢？”学生兴趣盎然，很快就投入到课文的阅读中去。结果发现了葡萄原来是甜的，学生的审美阅读也就此展开了。
一、社会实事激趣课堂
对于世界的了解，同学们往往是从社会的知名人物或知名事件开始，本课从澳网冠军李娜图片引入比较与两位黑人、白人网球运动员进行比较，找出三大人种的外形区别。因为世界冠军，有很多都是黑人和白人，因此这样非常直观，也很吸引孩子的兴趣。
在教学设计之初，充分了开发了品德教学资源，以使品德课堂更加丰满，更加有效，比如使用视频《三大人种》使学生直观地了解了不同人种的成因。利用地图，客观地了解三大人种的分布区域。利用统计图比较三大人种的人口比例。猜一猜的游戏让大家自然地意识到不同人种都为世界作出了巨大的贡献，人种无优劣。
最后利用图片展示各国文化，让学生感受世界文化的丰富多彩，社会的各个领域都有不同人种的杰出人物做出巨大的贡献，不同肤色的人共同创造了灿烂多样的世界文化，为我们打开了世界之窗，也会下节课世界文化起了一个铺垫。
二、注重学生自主能力
新课标要求在新的思想品德课教学中要以学生主动参与为前提，以自主学*为途径，以合作学*、学生为主体探究、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。因此，在教学中，我运用了“自主学*，合作探究”的策略，促进学生自主发现问题、分析问题并解决问题。世界地理，对于小学生来说陌生遥远，本课我将课程知识与社会生活相链接，激发学生学*兴趣，引导他们积极探究，并结合必要的资料搜集与分析，帮助他们主动建构知识，从而形成正确的世界观。
课前，我根据教学的需要让学生搜集关于世界优秀人才的资料，培养了学生搜集、分析资料的能力；课堂上，让学生利用教材图片，在空白地图上涂出三大人种分布的区域，培养了学生的自学能力；根据不同的涂色，引导学生讨论自己的发现，培养了学生的探究能力。课后，要求学生搜集世界各国的文化遗产，以了解各人种的文化。
三、课堂时间略显空余
因为没有进行试教，在教学内容上的估计略有不足，学生的配合度比较高，所以课堂时间有结余，却没有更多的教学内容补充，对品德课堂来说，课外知识的深入有助于学生对课题的深入探究，因此可以加入人种歧视，各人种由于地理位置、历史等原因造成的不*衡，从而更能感受尊重各人种，人种是*等的。在教学环节上，每个环节放的时间不足，过得稍稍快了些，比如同学们自己画图后，可以安排四人小组自己先说一说，再集体展示，猜测面貌不同的原因时和视频出示后，也可以把总结的话交给学生先说完再由老师简单总结。
《大鹿》一课是二年级上册音乐课本第9单元中的第二课时内容，《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。歌曲的旋律明快、跳跃，节奏简洁。本课主要的教学目标是指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲《大鹿》，能够用紧张的形象表现小兔子，用热情乐于助人的形象表现大鹿。在完整学唱歌曲的基础上，进行故事情景的再现，通过表演，加深学生对歌曲的理解，培养学生团结有爱、乐于助人的精神。
新课程提供自主、合作、探究的学*方式。在演唱歌曲、为歌曲伴奏时，我充分渗透了这一教学理念，通过师生合作、生生合作和自主探究的方式来表现大自然中各种小动物的叫声和形象。这一学*方式不仅为学生创设了宽松、民主、自由、自主的氛围，更激发了学生丰富的想象力和创新思维，增强了学生学*音乐的自信心，增进了师生和生生之间的友谊。通过合作，学生的合作意识和在群体中的协调能力得到了发展。
低年级学生存在着好奇心强、爱模仿的特点。在学*和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，用表情和动物表现《大鹿》里的兔和鹿以及为歌曲编创歌词及表演的环节，为学生展现自我个性、发挥想象力和展示表演能力设置了一个非常重要的学*的*台。用各种音乐实践活动吸引他们的注意力，从而取得良好的教学效果。
在演唱歌曲、为歌曲伴奏时，通过师生合作、男女对唱充分调动了学生学*歌曲的积极性，不仅使师生融为一体，更让学生感受到了成功的喜悦。
《大鹿》一课是希望通过儿童最喜欢的童话故事，引发学生的学*兴趣，去探究音乐。但由于上课时小的细节还不是很注意，所以留下了一点遗憾，我会进一步去挖掘和探索，以取得更大的进步。
总之，无论是失败还是成功，每节课都有值得自己反思和学*的地方。
《连加连减》是人教版数学二年级上册第二单元中的内容，这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练*。通过这部分内容的学*，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。学生对连加、连减运算顺序在一年级上、下册已经学过，因此我将这节课的重点放在教学连加、连减中需要竖式计算的。
我认为这节课最大的亮点就是让学生自主探讨学*。心理学家皮亚杰认为“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,取得尽可能大的结果,而首先在于教会学生怎样学*,学会怎样发展自己,以及离校后继续发展”。这就要求教师不仅要教学生学什么,更重要的是指导学生如何学*，让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展,成为学*的主人。由于前面已经教学过列竖式计算两位数加两位数，一年级也已经知道连加的运算顺序，所以出示了28+34+23这个连加算式后，让学生根据前面的经验，列竖式计算，学生交流汇报后，我再针对学生*常容易错和忽视的地方给与强调，规范写法，这样的能给学生留下更深刻的印象。
当然，这堂课还存在着很多不足，很多值得我深思的地方：
一、计算教学是否需要情境。教学中创设情境是为了向学生提供从事数学活动的机会，激发对数学学*的兴趣，以及学好数学的愿望。但是不是每一个内容都需要情境呢？什么样的情境才是有效的呢？比如在教学《连加连减》时，我是由帮农民伯伯摘西瓜这一情境引入的，到底我的这个情境对学生学*这节课的内容有多大的作用呢？如果改为由复*前面学的列竖式计算两位数加两位数引入，这样让学生通过知识的迁移，来自主探讨列竖式计算连加会更好呢。
二、当课堂上出现多种算法时，不能急于去优化哪一种，而是要学生经过选择、比较，自己实现算法的优化，让他们经过自己的切身体会，选择出最佳方法，这样的理解才能更深刻。
另外，在教学时要钻研教材，要有机整合、研读教材，注意前后知识的渗透，为以后相关知识的教学埋下伏笔。如，学生知道了三个数连加怎样列竖式，那加个数，四个数连加，还会做吗？这样能帮助学生真正理解用竖式做连加；还有就是我们知道满十要向前进一，那现在如果是列的三个数字直接相加的竖式，那就有可能满20，这要怎么办呢？这些问题在这里都可以涉及到，变成是满几十就向前进几，为后面要学的知识做好铺垫。
在今后的教学中，我还应继续深入学*课标，研究教材，多浏览教育教学书刊，多上网学*先进的教学理念与教学方法，加快提高教育教学质量的步伐，注意积累，让孩子们都获得更多的收益。
一、数学预*，有利于培养学生提出问题的意识和能力
爱因斯坦说：“ 提出一个问题，比解决一个问题更重要。” 在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的意识。长此以往，水滴穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。
二、数学预*，有利于突出重点，提高教学效率
经过预*，有些简单的问题学生自己可以解决，教师应放手让学生解决。学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。教师要及时抓住学生的“ 模糊点” 进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。经教师的点拨后，“ 山重水复疑无路，柳岸花明又一村，” 让学生体验成功的快乐。对教师来说，间接实施了因材施教。对学生来说，易突出学*重点，突破学*难点。通过预*，当认知发生冲突时，学生能及时反思学*成果，碰撞出智慧的火花。
三、数学预*，有利于学生举一反三，构建知识网络
由于学生生活的背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，()展现多样化的见解，撞击出思维的火花。在预*的.基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而达到对课本知识的深层次理解，构建自己清晰的知识网络体系。
四、数学预*，有利于提高教师驾驭教材的能力
在学生预*后，教师要相应的改变教学策略，必须站在学生发展的高度，根据学生预*的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。学生预*时往往知其然不知其所以然，认识浮浅。因此教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学*提供合适的空间。学生的心理结构、接受能力受诸多因素的影响存在较大差异，做到因材施教，分层教学。例如，原文用的除法例子：课本上是12 根小棒，*均分成4 份，怎样分？重点是*均分及如何*均分。为了防止学生背答案而不去深入思考，可以改为：12 根小棒，*均分成3 份，怎样分？
诚然，小学生年龄小，还不知道如何去预*，这就需要教师有步骤的分阶段进行辅导。对于刚刚起步的小学二年级的学生，教师可以在一节课结束时流出5 分钟时间来一起预*下一节课的内容，教给学生预*的方法，为他们在家如何预*给予示范，以此逐步培养学生预*的能力和意识。在预*过程中，要鼓励学生发现问题、并设法自己解决问题。
上了《认识整百数》，课后对此节课作了一个总结。
本节课的目的是认识并识别整百数；使学生会写、读整百数和一千，并学会口算整百数加、减整百数。
本课首先出示一板小方块，让学生用自己的方式数一数一共有多少个小正方体，利用学生已有的知识（10个十是一百）来过度到新知。接着借助图形直观的帮助学生建立几板是几个一百，是几百的表象，并抽象出几个百是几百，几百就是几个百，培养学生数感。
由这一层次看来，如果单纯的运用说课的形式给学生灌输整百数的定义，效果并不是理想中的状态，图象始终比文字更容易引起大脑的活动，更直接，符合小学生低年级的认知水*，从形象到抽象。水到渠成。
接着第二层次让学生读、写整百数和一千、，教师借助计算器，使“拨、读、写一体化”。首先让学生回忆计数器上的.数位顺序，接着教师在计数器上拨一个一位数，一个整十数和一个整百数，学生读出这些数，并依次写出来。让学生体会到所在的数位不同，它所表示的数不同，同样，所在数位的珠子粒数不同，所表示的数也不同。最后指名上来报一个整百数，拨出相应整百数以及写出相应的整百数。
从这一层次来看，借助计数器来让学生读写整百数，更具体，通过让学生动手操作，让学生亲身体验。这比教师一味的在课上讲来的更丰富，更有意义。学生也能真正的掌握整百数。
最后第三层次是让学生利用整百数来做一些简单的整百数加减整百数的计算。
从这一层次看来，在计算时要提倡算法多样化，培养学生探索、交流的能力。在这一层次中，教师可适当的出一些联系生活实际的题目，达到知识的灵活应用。比如书上的练*4到练*6。让学生也充分感受到数学与生活的紧密联系。同时也培养了学生解决问题的能力。
这首歌曲主要表现山谷回音这一大自然的巧妙现象，歌曲优美抒情，特别是回音部分，仿佛让人置身于山谷之间。
我主要以学生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造动作，表达情感、表现音乐，这种表演可以充分培养学生的创造能力和表现能力，符合小学二年级学生表达情感的特点，学生在学*和表演中，充分享受音乐的旋律美感。
1、用多种形式教学，提高学生上课的兴趣。
在教学中用多种形式进行教学，才能提高学生上课的兴趣。在学唱歌曲时，我通过提问让学生理解并记住歌词，再分角色对唱让学生更进一步熟悉歌曲，有了对唱的比较，这促使学生能够更好的唱好歌曲。通过对本首歌的学唱，再让学生自编歌词，来体现学生的创造与表现能力。在后面的“编创与活动中，因为学生都是农村学生，所以我让学生从已有的生活经验中，总结，创编歌词，从而使学生有了定性记忆，并自然地进入角色，掌握好节奏，并把这个角色演好。让学生充分地感受了音乐所表现的情绪，也理解了音乐所表现的强弱音的变化效果。
2、多给学生体现自主与合作的机会。
新课程要求我们体现学生的自主与合作。不论是在编创歌词，还是在创编与活动中，我都让学生自主去参与、去表现。如在编创歌词中让他们小组合作，自编自排，再演唱表演给大家听（看），最后让他们自己表演自己评价，要说出“好”与“不好”的道理，教师给予最后总评，给学生一个正确的评定结果，让他们在以后的编创中知道怎样与同学合作，才能取得成功。
3、艺术的本身起源于生活、来源于生活。
本节课让学生走*大自然，感受大自然的美丽风景，聆听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，通过回音模仿、聆听歌曲、演唱、让学生在不同的教学环节中，发现美、寻找美、创造美，从而使学生明白美妙的音乐并不遥远，我们只要认真观察，随时可以发现。本节课以学生为中心，一切以学生为出发点，取得了很好的效果。
用2-6的口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀，初步认识了除法含义的基础上进行教学的，是在上节学*了用乘法口诀求商之后，加深对乘法口诀求商的理解，并在此基础上了解乘除法之间的联系。这部分是学*除法计算的开始，也是进一步学*表内除法以及今后学*多位数除法的基础。
这节课我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较好的教学效果。
1、创设与学生生活贴*的教学情境，使学生感受到教学与生活紧密联系。低年级的学生都喜欢情境式的课堂，我则创设情境图，春天是植树的季节，同学们为了美化校园，正在植树呢这个事例设计情境，将学生自然的引入了新课的学*。同学们在根据故事情境提出问题、解决问题的过程中，感受到生活中有数学，数学在生活中，生活与数学紧密联系。
2、问题来自于学生，变接受式学*为自主探索式学*。我这节课不是由教师直接提出问题，而是由学生自己根据故事情境的信息提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学*为自己发现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学*。使学生理解了乘除法之间的区别和联系，在此基础上使学生掌握怎样把乘法算式写成两道除法算式，掌握除法计算时用乘法口诀能很快求出商。教学内容的呈现形式，体现了把计算教学置入生活情境的编写意图。同时，有利于学生借助触发的关系理解求商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。
不足的是：上课时，环节与环节之间过渡的语言，没有衔接好，使自己的课堂教学效果不另人满意
总之，教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本。这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则。
随着课程改革的不断深入，我在教育教学活动中领悟着新理念，尝试着新方法，课后认真总结并写出教学反思来提高自己的教学水*。在教学《认识厘米》这一节课后，我结合听课老师的意见以及学生们在课堂的表现，及时对的教学过程进行了反思，觉得比较好的地方：
1、 让学生参与本节课的目标制定
在出现课题后提问：“看到《认识厘米》这个课题，你想知道什么？”学生思考后提出，
——二年级下册写景作文优选【10】份
昨天下午，老师带着我们去找春天，我们排着整齐的队伍，举着鲜艳的红旗，迈着轻松的步伐，唱着快乐的歌，向田野走去。
我们来到田野。哇！金黄的油菜花一大片一大片的，就像铺满了一地的金子，远远望去好像金色的海洋。蜜蜂在油菜花上忙碌的采蜜。田间小路旁，黑白相间的大豆花开了，像翩翩起舞的花蝴蝶。小青蛙钻出洞中帮助农民伯伯捉害虫。蚯蚓在帮助农民伯伯松土呢！
我们走啊，走啊，我们走到了桃园，我们看见桃花有的还是花骨儿，饱胀得马上就破裂似的，有的才展开两三片花瓣，有的花全展开了。我们看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
田野真美！春天的田野更美！我们依依不舍地离开田野。
冬爷爷下班了，春姑娘来接班。
春姑娘拿起她的魔法棒，来到草地上。小草偷偷地从地里钻出像针尖一样的小脑袋，左看看，右看看，睁大眼睛惊奇地说：“这世界怎么变得这么美丽了?伙伴们!快出来吧!”转眼间，整个大地铺上了无边的绿色锦缎。
春姑娘来到小河边唤醒了小河，小河边唱起了动听的歌。河边的柳树姑娘也醒了，正在梳理她那秀美的绿发。在微风的吹拂下，翩翩起舞。
春姑娘来到了山坡上，各种各样的花竞相开放。梨树哥哥戴上了白帽子，桃树姐姐穿上了粉红袄，迎春花妹妹换上了黄裙子，他们各个都穿起了绣花鞋。原来各种野花在他们脚下绽开了笑脸。
春天多美呀!我喜欢春天!
下午，天空格外晴朗。我在做作业，公公孙躲在云层里害羞。突然，开始下大雨，雨哗哗地像倾盆而下。我放下笔，欣赏着美丽的风景。
远处的山被云遮住了，上面的树更模糊了。大雨密密麻麻，在微风下微微倾斜，很美。
附*的红花像害羞的女孩一样低头，草像累了一样弯下腰。地上的水哗哗地像决堤一样。这棵树看不清楚，好像被雾覆盖了。雨停了，一切似乎都检查过了。花儿抬起害羞的头，草站了起来。远处的山清晰可辨，树木焕然一新。这种由自然构成的剪影真的很美。
一个阳光灿烂的上午，我和爸爸去东湖公园寻找春天。
一路上，我听见鸟儿的叫声，它们好像在说：“春天来了！春天来了！我又可以唱歌了。”我还听见春风吹着树叶的沙沙声，它也好像在说：“春天来了！春天来了！我又发芽了。”
到了东湖公园，我到草坪上放自己做的风筝，风筝飞的老高老高了。看着自己做的风筝飞起来了，就好像自己飞了起来，心里得意极了。放完风筝我又去草地上玩耍、踏青。
回去的路上我心里想：春天真美啊！我喜欢春天。
冬大伯悄悄地走了，春姑娘迈着轻盈的步伐来了。你知道春姑娘到底在哪里吗？
找呀，找呀，找到了。春姑娘在柳树旁。瞧！她正给柳树换上绿色的新衣呢！柳树摇了摇身子，像是在说：谢谢你，春姑娘。找呀，找呀，找到了。春姑娘在小树苗旁，小树苗还在沉睡着，春姑娘拿起一片羽毛挠了挠小树苗的脚底板，小树苗咯咯的笑着。原来，他早就醒了，只不过他装睡装得很像罢了。找呀，找呀，找到了。春姑娘在小花旁，她正在给小花喂水呢！喝完水，小花挺直了身子，绽放出灿烂的笑容，像是在给春姑娘表演魔术呢！
啊！有了春姑娘，春天更美了。让我们一起慢慢感受春天的美景吧！
有一天，小明和爸爸来到乡下，春天的乡下可美丽了！小鸟在树上说着悄悄话，小鱼在小河里做游戏，春天的花开了，有红的，有黄的，还有绿的，蝴蝶在花丛中捉迷藏，小草从土地钻了出来，小草露出了一片绿。
太阳公公的脸像阳光般的笑容。蓝蓝的天空可美了。小明说：“爸爸，我们把春天的景色画到画上吧。！”爸爸就开始画了，过了三十分钟，小明说：“爸爸，可以给我看一下吗？”小明看了看画说：“爸爸，你画得画真好呀！”爸爸不好意思的笑了说：“小明这一说，果然说中了。爸爸接着说：”你果然是个聪明的小家伙呀！“
花落花开，春去春来，我们踏着春天的脚步去寻找春天的姿态！
看！森林公园里数不清的桃花多美呀！一阵风吹来，好似一片粉红的海洋！
走到校园里，小草抽出了嫩芽，我们班旁龙爪愧也张出了绿苗，可爱极了！
看！燕子飞来了，它就在我的老家屋檐下筑巢，看着小燕子到我老家安家，我可开心了！这时下雨了，我在屋里想到了一句诗：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
没有春天，小草就不发芽，没有春天，万物就不能“复活”，让我们一起去寻找春天吧！
寒冷的冬天过去了，温暖的春天不知不觉向我们走来。
蓝天无边，几朵白云有时像汽车，有时像房子。燕子从遥远的南方飞回来，它们好像边飞边说；春天来了，春天来了！河里的冰融化了，河水慢慢地流着。成群的鱼在玩捉迷藏。清澈的河水映出绿树和青山。河岸上有许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，像一轮灿烂的日出。柳树发芽了，细长的树枝在风中飘动。农田里，金色的油菜花盛开，地面像一张金色的地毯。勤劳的蜜蜂忍不住采蜜，美丽的蝴蝶围着油菜花翩翩起舞。
春天真是一个美丽的季节！
冬天爷爷慢慢的飘走了，春天姑娘迈着轻盈的脚步来到了这里，她挥手一撒，原本枯干了的树枝显得了生机，河面上的冰叶渐渐融化。如果你从你的家里出了们，会发现外面的雪不知跑到哪里去了，冬眠的小动物也都苏醒了，万物复苏。柳树站在河边像过往的船只招手，她尽情摇摆着她那柔软的枝条，淡淡的绿色，为春天填了一处生机。
农民们现在肯定要累一会儿了，因为春天正是种庄稼的好季节，之间农民们不怕累，你一锹我一锹的松土，然后把种子撒在田里。
你说春天不美吗?
大人说：“春天来了！”但是春天在哪里？小迷糊很着急。四处奔跑寻找春天。
家家门前贴对联，大红灯笼高高挂，倒挂的祝福有多幸福，哦！春天是如此的红。腊梅最先吐香。水仙闻起来像玉，春卷满街都好吃。哦！春天真好吃。灿烂而腐朽的烟火直冲云霄，鞭炮的声音听起来像打雷，锣鼓喧天，舞龙舞狮，
哦！春天太吵了。每个人的脸上都喜气洋洋，家庭团聚快乐，走亲访友过年，哦！春天好幸福。桃李争春月，蝴蝶飞舞，沉醉起舞，嫩草探头微微笑了笑。哦！春天太美了。春天来了，她是一年的开始。小迷糊还要背个小书包去上学。哦！春天是伟大的春天。努力学*的孩子！
——四年级升旗仪式作文合集5篇
今天秋高气爽，走在上学路上的我十分兴奋，因为这是我迈入四年级的第一天，而且今天我们还要举行一次升旗仪式咧！
进入校园，只见同学们三三两两陆续地走进教室。我的班级在后教学楼的东边三楼，比较*，所以我只花了几分钟的时间就来到了教室。没过多久，班主任曹老师就组织我们排好队来到了操场。
顷刻，升旗仪式开始了。这时**奏响，鲜艳的***闪着耀眼的光芒徐徐升起。这时，我仿佛看到了1949年10月1日***在***大声宣布：新中国成立啦！中国人民从此站起来了！那一刻是多么让人自豪啊。此时此刻，我想到了这面***是多么的来之不易，它是先辈们抛头颅，撒热血给换来的。同时，我还想到了我们的红领巾，它是***的一角，作为少先队员，我们是多么的骄傲！现在，我们应该努力学*，因为我感受到了将来，少先队员肩负保卫和建设祖国的重任。
升完**后，学校各级领导讲话……最后主持人宣布升旗仪式结束。
往常总喜欢睡懒觉的我，今天却起了个大早，因为今天我们要去看升**。
早上三点半，天还蒙蒙亮，我们起身去***广场看升**。来到广场，只见那里已经人山人海，有中国人也有外国人，里三层，外三层把整个广场围得水泄不通。
起初天空暗暗的，太阳像一个调皮的娃娃跑出去玩了，渐渐地天空亮起来了，太阳升起来了！突然，人声鼎沸，只见***城楼的金水桥上出现了一支队伍整齐的仪仗队，他们护卫着**，踢着正步，雄赳赳气昂昂地走过长安街，来到旗杆下。我们屏住呼吸，目不转睛的注视着战士们。这时**奏响了，只见战士们左手一挥，鲜艳的***徐徐升起。顿时四周安静了下来，大家不约而同地抬头凝望着鲜红的五星**，当**唱完三遍，***也升到了顶端，在空中随风飘动。在太阳光的照耀下，***显得格外显眼，十分动人。
望着天空中飘扬的***，我想到了我们的祖先，为了这1分17秒做出了多大的努力啊！这次北京之行看升**仪式真是难忘，我一身都不会忘记。
在每一个星期一的早读后，全校师生怀着激动的心情排着整整齐齐的队伍来到了操场，等待着庄严的升旗仪式到来。
操场上庄严肃穆，鸦雀无声。我们仿佛都能听到自己的心跳声，老师和同学们都目不转睛地盯着旗台上即将升起的***。突然从广播里发出：“全体竖立，出旗！”鼓号队奏出了雄壮的**。这时，旗手在雄壮的**中，昂首挺胸地正步走向旗台，紧随其后面的是护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动显得格外鲜艳。
在旗手走到旗台时，护旗手将手中的**一角一甩，鲜艳的***在**声中冉冉升起。广播再次发出严肃而庄重的声音：“升**，奏**！敬礼！”台下的少先队员五指并拢，齐刷刷向***敬队礼。老师和其他同学凝视着**行注目礼。望着徐徐升起的**，一股爱国之情油然而生。当**升到旗杆的顶端，随着广播一声“礼毕。唱**！”同学们满怀激情地唱起**：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉……”
升旗仪式结束了，同学们像往常一样，整整齐齐地排好队**室。升旗仪式虽然结束了，但同学们的心，仍然热血沸腾，还沉浸在唱**的气氛里。
今天早上，我们进行了第一次升旗。早上7：00我就到了学校，等到7：20的时候，我们才排着队去六楼演播厅。我们排练了一会儿就正式开始了，主持人开完了头，就该我——升旗手做自我介绍了。本来我不太紧张的，可是一轮到我讲话，我就有些忘词。我终于演讲完了，仔细的回忆了一下，我背的并不差。接着，该升旗了。我和另一位升旗手个扯着**的一角，尽量不让**拖地，一边举着**，一边唱**。终于唱完了**，我迅速的把**交给了···，那位···又把**给了一个大姐姐，然后我们再悄悄溜回队伍里，就算完成任务了。然后不出五分钟，升旗仪式就结束了。啊哈，原来没什么好紧张的呀。
由于早晨我们表现得很好，于是临放学前，大队辅导员让我们再上六楼演播厅去听“刘德全将军的报告会”。虽然报告会没什么意思，可我的心里甜滋滋的。
9月14日，是我进入县学街小学后第一次升**。早晨，我们排好队来到操场上，升旗仪式准时开始了，听见“升旗，敬礼！”的声音后，全场的小学生都举起了右手，老师行注目礼，随着**声的响起，旗手开始缓缓拉动**上的绳子，**慢慢升起，我们一边看着**，一边唱着**，**唱完，**也升到旗杆顶上了，**在高高的空中飘着，是那样的鲜艳，那样的好看。
此时，我不禁想起在幼儿园时升**的情景，我亲自参加升旗仪式共两次，当时我们班的八名小朋友被确定为升旗队员，四名男的小朋友负责各抻着**一角，我和另三个女的小朋友在**后面护旗，当**响起时，我狠狠的把**撒向天空，伴随着嘹亮的**，**冉冉升向天空。能够作为一名升旗手，我感到非常光荣和高兴。看看我当时升**的姿势是不是很帅？
——升旗仪式作文分享优选【5】份
今天是国庆节，是祖国妈妈的伟大节日。一大早，蓝蓝的天空飘着几朵白云。我们排着整齐的队伍来到兰陵广场，准备举行隆重的升旗仪式。
七点三十分，随着一声“升中华人民共和国鲜艳的**！奏**！”鲜艳的***，在雄壮的**声中徐徐升起。此时，我是多么激动啊！
鲜艳的**，您是祖国的象征，您是祖国的骄傲，多少先辈为您流血牺牲，多少英雄为您英勇战斗。自从1949年10月1日，第一面***升起在***广场的上空，至今已54周年。现在，我们的鲜艳的**又在新世纪的路上迎风飘扬。
这时，庄严雄壮的**声在我边回响。我暗暗下决心：长大了也要为国争光！
这真是个难忘的升旗仪式！
1949年10月1日，这是一个永远为中国人民所纪念的日子。这一天，北京30万军民聚集在***广场上举行了开国大典，
大地欢声雷动，人群和旗帜、彩绸、鲜花、灯饰，汇成了喜庆的'锦绣海洋。中华人民共和国中央人民****副**登上了***城楼。当***宣布开会后，在**《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民****、副**和委员就位。人民领袖***庄严宣布：“中华人民共和国中央人民**在今天成立了！”这个洪亮的声音震撼了北京城，震撼了全国，震撼了全世界，开创了中国各民族人民的新世纪。
***亲手按动电钮，第一面***在广场上冉冉升起。与此同时54门礼炮齐鸣28响，代表中国有54个名族，标志着***领导中国人民英勇奋斗28年，终于取得了中国新民主主义革命的最后胜利。
升旗之后，***宣读了《中华人民共和国中央人民**公告》，紧接着举行了规模浩大的阅兵式。受阅部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、人民空军。
由海上、地面、到空中，使海、陆、空三军浑合一体，形成强大阵容。
阅兵式完毕，人民群众们开始**。他们擎着灯，舞着火把，高欢着，欢呼着，9点多才完全退出了广场，那晚光明充满了整个北京城。
天是星期一，我们又要举行升旗仪式了。
我们一听到铃声就跑到操场上来参加升旗仪式了。今天的阳光是多么的灿烂，金色的阳光照着大地。学校师生严肃的站在**下方。每个学生都校服整齐，鲜红的红领巾飘扬在胸前。
当我和学生站好队的时候，就开始出旗了，在**唱起来的'时候，护旗手手里拿着鲜艳的***出旗了。她们个个都很严肃，走上升旗台后，马上把***交给了升旗手。看升旗手开始升旗了，我面对着红旗，看红旗高高地升了起来。此时此刻，我想：啊！***，光荣的旗，伟大的旗，胜利的旗。您是中国的象征，您是烈士的鲜血染红。我爱您，***！这时太阳看着**，小鸟看着车旗，就连四周的大树都看着**。看，**升起来了。此时，我又想到，在冬奥会上，我想起了两个熟悉的身影，周洋、王濛，他们创造了奇迹。原本几年都败在韩国下的中国，终于站起来了。她们获得了一个个金牌，在冬奥会上终于响起了中国的**。
全校师生：“起来，不愿做努力的人们……”唱着**，我的心热血沸腾，仿佛看到了战火硝烟的战声上，革命烈士们正在与敌人战斗的场面，他们不怕牺牲，不怕流血，为了新中国的胜利，抛头颅洒热血……***，您的每一颗金星都闪耀绚丽的光辉。放心吧！我向您宣誓：我们会为中华民族崛起而努力学*，为了您，我们会为中国自立民族之林，奉献自己的一切。
升旗仪式结束了，我们排着长长的队伍进入了教学楼。
星期一早晨，太阳公公刚刚露出笑脸。我们就穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，站在操场上，准备升鲜艳的**。
开始升鲜艳的**了，护旗手吧过期栓在绳子上。“开始升旗！”只听一声令下，护旗手将鲜艳的**一甩，鲜艳的**就冉冉上升，同时，**也响。我们不约而同堤五指并拢，高举过头顶，响鲜艳的**敬礼。
当***升到顶端，我不禁想起放牛娃王二小，他把敌人引进埋伏圈，结果自己却死了。这就表示出他的爱国之情。我是中国人，我未中国感到骄傲、自豪。
我爱***，但我更爱祖国！
“起来，不愿奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”***在响亮的**声中冉冉升起，学生们迎着朝阳向ta敬礼。
一周一次的升旗仪式到了，学生们兴奋不已，因为又能听到老师和学生们的精彩演说。在校长讲完话后，一位五年级的女学生上台开始演讲：“我们的'家乡灵璧是一个历史悠久、美丽富饶的地方，一有灵璧奇石，是全国四大奇石之首；二是钟馗故里，有历史悠久的钟馗画；三有远*闻名的虞姬墓，上面还盛开着虞姬花。我们灵璧不再渺小，良好教育人才辈出，治安环境稳定安全，灵璧三绝驰名天下，何以见得灵璧落后景象……”她说着说着，下面的学生们爆发了热烈的掌声。大家听到这里，都非常赞同，便不约而同地鼓起掌来。
隆重的升旗仪式在少先队队歌声中结束了，我随队走上楼梯，还沉浸在兴奋中：这样的升旗仪式一星期多来几次多好啊！
