为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市***《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教发〔20xx〕x号）文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定以下方案.
一、基本原则:
（一）自愿参加原则
自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
（二）安全运行原则
课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
二、服务对象：
放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间：
从20xx年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。
四、服务内容：
遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学*课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学*有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
五、师资安排：
课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。
六、服务流程：
调查摸底---家长申请---学校审核---合理安排服务教师---无缝衔接。
1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。
2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的,由家长书面向学校申请,学校8月24日——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明意愿，班主任做好统计。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》,明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
4、合理安排服务教师。根据家长申请情况,结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
七、收费标准：
学校严格依据富*县发展和改革局、富*县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（xx发改发〔2021〕x号）精神，课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
八、放学后延时服务保障措施：
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《xx市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为*台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学*生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。
组长:
成员:
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30
4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学*有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。
6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接
(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。
(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。
(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。
为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会、xx市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(20xx)x号)和xx市发展和改革委员会、xx市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(20xx)x号)精神，按照《xx县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：
一.工作原则
1.安全原则
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
二.工作目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为*台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学*生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三.服务对象
有课后延时服务意愿、需求的本校学生
服务时间
课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。
特殊情况另行通知。
四：服务内容
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。
（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书*惯。
（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。
（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。
五．收费标准
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
组 长：
副组长：
成 员：中层及各科室负责人、各年级班主任
学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围
学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排
根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：
1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；
2、每周从5:30-6:00进行课后服务自*作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。
3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。
5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“***”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
一、总体要求
课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的.服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学*难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
二、基本原则
（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。
三、组织实施
（一）服务对象
全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
（二）服务时间
1、每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学*日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2、每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。
（三）服务方式
各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：
1、基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2、素质拓展服务学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
3、编班编组方式中心校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后服务的学生不足20人的，可以合并年级（班级）开展课后服务，合并只限在“第一、第二、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。
4、活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个学校（年级）选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动项目可以随服务周期轮换，实现循环发展；所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。
（四）服务内容中心校拟定了本学期课后服务的具体内容，表述如下。
1、中午12：30—13：30的一个小时，执行“二加四”模式：练字二十分钟，午休四十分钟。
a、练字。根据科学研究，人在饭后不宜立刻进行各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。
b、午休。练字二十分钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉”的有机组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学*与生活的疲惫，清除前摄抑制，储备精力和能量，为下午高效学*做准备。我们安排午休四十分钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓励各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水*。
2、下午4：30—5：30的一个小时，执行“四加二”模式：自主作业（阅读）四十分钟，集体活动二十分钟。
a、作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业作业不认真”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学*成绩的提高，推进作用显而易见。
b、阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。
c、活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以下阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我乡农村学校的实际情况，中心校暂时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些项目上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生喜爱什么项目，就开展什么项目；什么项目条件成熟，学校就落实什么项目。以上活动项目一定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于管理，便于组织，便于指导，更有利于培养学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍然可以执行“二加四”的模式，具体由服务教师调配。
（五）服务人员
1、充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参与专业性课后服务，休假老师和未代课老师不得参与课后服务，语数学科老师和代课课时多的老师优先参加课后延时服务。
2、创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强管理。
3、中心校从安全和服务质量角度考虑，课后服务时原则上要保证两个以上的教职工同时服务，因为不同学科作业和活动项目需要不同专业的教师指点答疑和指导示范。对于师资紧张的学校，每50名学生范围至少配备一名辅助服务人员。各学校要坚决杜绝“一个老师放一群羊”的现象。
（六）服务费用经县***等部门审批，我县中小学课后服务费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对部分享受教育资助的学生，经学校核实情况后，实行减免服务费。学校提供课后服务实际支出不足部分，由县财政和学校支持。我乡校2021年秋季学期执行此收费办法。
（七）审核程序要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任成立由县**副**XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会XX担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
（三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
（四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
——复学复课一校一方案（精选5篇）
为有效做好全市教体系统新冠肺炎疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据省教育厅和市教育局疫情防控工作领导小组有关要求，制定本方案。
一、组织领导
各级各类学校复学复课工作，在主管教育行政部门疫情防控工作领导小组和学校疫情防控工作领导小组共同领导下有序开展。学校负有主体责任，主管教育部门负有领导责任。
二、复学复课准备
开学前要做好各项消毒消杀、防控物资、复学方案、应急预案等各项准备工作。
1、开展健康筛查。全面开展教育系统师生健康状况排查，重点排查是否有发热、咳嗽、咽痛、腹泻、恶心、呕吐等症状，是否有疫情接触经历(xx疫区经历、接触确诊病例及疑似病例情况)，尤其是*14日以来健康及出行情况，进行细致排查，要对全体教职员工、学生逐人排查，一个不漏，建立台账，确保全体教职员工、学生健康状况底子清、情况明，如出现发热、咳嗽、咽痛、腹泻、恶心、呕吐等症状，立即逐级报告，并配合当地卫健部门做好排查和后续相关工作，及时调整复学安排。
2、制定开学预案。结合学校实际，制定开学防控预案，科学制定防控措施，周密做好出入管控、优化检测流程，合理安排人员及区域划定，明确责任到人，防止出现漏洞。
3、全面消毒消杀。开学前1天，要在疾控部门指导下，对校园及周边环境进行全面消毒消杀，确保无死角。
4、开展全员培训。开学前，要在疾控部门专业指导下，进行全员培训，全面掌握防控知识，尤其是对新冠肺炎疫情的临床表现、阻断措施、紧急处置、疫情报送等关键环节加强培训，防止出现临场忙乱贻误疫情。
5、落实防疫物资。各校要在开学前按照疫情防控有关要求，储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，物资准备不到位不得复学。
6、加强宣传教育。加强对《中小学20xx年x季学期疫情防控工作指导手册》和《20xx年x季学期校园疫情防控工作指导手册(中小学校、托幼机构、中等职业学校)》的宣传，确保所有教师掌握应急处置工作流程和岗位职责。对全体师生开展适当的心理疏导，消除不必要的紧张和恐惧心理，缓解心理压力。
三、开学决定
各级各类学校(中小学、中等职业学校、技工学校、幼儿园等)不得擅自开学，具体开学时间将视疫情防控情况和上级要求确定，届时提前向社会公布。开学前，学校不得组织任何师生返校，不得开展任何线下教学活动：疫情解除前，各类社会培训机构、托幼机构等不得举行任何线下教学活动和集体活动。
四、复学后疫情防控
1、加强门卫管制。师生进入校门一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所。小学及幼儿园门前划定家长等待区域，实行错时上下学，家长接送时要做好个人防护，做到即接(送)即走，避免聚集。
2、落实晨午检制度。严把入校关，然后以班级为单位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况：每天入校、离校(住校生晨起、午睡、晚寝)前，教师分工定人检查学生健康状况并做好记录，学校汇总后向主管教育部门报告。
3、关注重点人群。严格落实因病缺课登记和追踪制度，第一时间调度跟踪学生健康情况，痊愈后要严格度过观察期方可返校复课。建立家庭健康报告制度，密切关注师生员工家庭成员健康状况，如出现异常情况按有关防疫要求处置。
4、合理组织教学。疫情结束前，学校不得组织各种大型师生**，图书馆、体育馆、学生活动中心等室内场馆暂停开放。教学过程中注意青少年身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当。鼓励学校利用网络开展教学教研，积极推进小班化教学，降低师生在物理空间中的分布密度。
5、实施定期消毒。教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、幼儿园玩具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等应由专人每日2次进行消毒。食堂、卫生间应设置洗手设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁，每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾箱，定时有效消毒处理。
6、加强就餐管理。加强对学校食堂、社会配餐企业有关人员的健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。鼓励条件允许的基础教育学生中午回家吃饭，在校用餐的学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐、分散用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手，提倡自带餐具，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒。严格幼儿园膳食管理，就餐、加点采用分时段、分区域等方式进行。
7、加强住宿管理。鼓励学生尽量走读，努力减少宿舍人员聚集。
幼儿园午休前后要加强床位消毒。学生公寓封闭管理，学校实行24小时校领导带班值班值守，确保夜间每个宿舍楼均有值班人员在岗在班。
五、应急处置
1、及时隔离送诊。各学校均应在相对远离教室、宿舍、办公室等区域，设置校内临时医学观察场所。师生在校期间出现发热、咳嗽、咽痛、腹泻、恶心、呕吐等症状的，要佩戴口罩，及时到校内临时医学观察场所留观，或就*送至医疗机构发热门诊就诊。
2、启动防控预案。如出现新冠肺炎患者，学校应立即向当地教育部门报告，并配合属地做好疫情处置。
3、落实隔离措施。如有师生被认定为密切接触者，学校应配合卫生健康部门做好集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通：加强对未成年人的监护，随时掌握学生健康情况。
4、高校隔离要求。各高校要在学生集体宿舍以外的独立区域，充分利用现有资源设置集中隔离场所，对有发烧等症状无法排除新冠肺炎的师生、核酸检测阳性密切接触者等实施集中隔离观察，并及时将防疫情况报当地**和教育部门。
5、严格复课审查。师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构返校证明到学校卫生室(保健室)复核确认登记，持校医(保健老师)出具的复课证明方可复课。
六、督查问责
各镇街学区(联区)疫情防控工作领导小组、各级各类学校(幼儿园)防控工作领导小组要在开学前组织开展学校防控工作专项督査，找漏洞抓关键，构筑严密防线，市教体局疫情防控专班将随时“四不两直”开展督查。
为统筹推进我县中小学（幼儿园）疫情防控和学生返校学*工作，根据《关于做好20xx年x季学期全省学生返校复学有关工作的通知》(x新冠指明电〔20xx〕xx号)工作要求和省委省**当前“两手抓、两不误”工作部署，结合我县实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
全面贯彻***、***的重大决策部署，落实教育部和省市县党委**的工作要求，始终将师生生命安全和身体健康放在第一位，精准防控、有效防控。同时根据疫情发展态势、教育教学工作规律，回应社会关切，做到一手抓疫情防控，一手抓教育事业改革发展，确保师生员工顺利*安返校，逐步恢复正常教育教学秩序，促进学生健康成长。
二、基本原则
(一)坚持确保安全、统筹兼顾。在确保师生员工生命安全和身体健康的前提下，统筹做好学校疫情防控和教育事业发展，做到“两手抓”、“两不误”。
(二)坚持错时错峰、稳步推进。遵循错时错峰返校要求。分学校、分批次、分时段、组织学生有序返校，防止大规模集中复学。
(三)坚持责任落实、保障落实。落实属地党委**领导责任、教育部门主管责任、相关部门监管责任、学校主体责任及师生员工的自我防护责任，确保防控措施和物资保障到位。
三、返校安排
全县学校在xx月xx日前做好学生返校复学准备工作，实行分批错峰返校，具体返校时间待省教育厅确定后，结合我县实际情况另行通知。
四、重点工作
按照省教育厅《关于精准做好全省学生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(x教电传字〔20xx〕30号)要求对照《xx省中小学（幼儿园）20xx年x季学期应对新冠肺炎开学工作指南》，中小学（幼儿园）返校重点工作包含返校前的准备工作、返校后的防控工作两个部分。
（一）返校前的准备工作
1、组织领导到位。紧紧依靠当地党委**的坚强领导，在县疫情防控指挥部的统一指挥下，落实属地管理责任、部门监管责任、学校主体责任，制定周密方案，依法依规有序防控。按照属地管理原则，服从统一安排，积极配合县卫健委等相关部门做好疫情防控工作。各学校（园）领导班子坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责。构建领导班子、科室、年级、班级疫情防控责任人责任链条，落实分级负责制，形成全覆盖、无死角，纵向到底、横向到边的防控网络。克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作。
2、防控制度到位。一是完善“两案九制度”。按照“一地一案”、“一校一案”的要求，制定返校工作方案，错峰（或错时）安排不同学段学生返校。建立完善学校疫情防控及突发公共卫生事件的报告和处置制度，学生晨、午检制度，因病缺勤登记、追踪制度，复课证明查验制度，师生健康管理制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的健康教育制度，通风、消毒制度等“九项制度”；做好相关保障，规范晨、午检和防控工作流程。
3、人员排查管理到位。各校要求师生员工积极应用“xx省校园疫情防控信息系统”等信息*台，每日报告自身健康信息。积极配合当地卫健、疾控部门，加强对师生员工中“四类人员”以及从湖北、境外入x的人员的管控，严格按要求分类管理，并报教育主管部门备案。是否实行“日报告”、“零报告”制度。
4、应急培训演练到位。组织教职员工特别是医务人员、辅导员、保安人员、保洁人员和食堂负责人等关键岗位的人员进行疫情防控知识培训和疫情处置预案实地演练，让每一位学生和教职员工掌握疫情预防知识，熟悉疫情处置流程。
5、防疫物资筹备到位。加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系；学校按照有关要求，配齐配足疫情防控所需物资，按标准设置健康观察区（室），配备必须的安全防护用品和工作人员，由专人负责，明确职责。
6、校园环境整治到位。在县疾控中心的指导下，在学生返校前完成校园全覆盖式卫生整治，日常按照标准进行卫生清洁和消毒，并认真做好记录，对各类生活、学*、工作场所保持通风换气。
7、交通闭环准备到位。积极组织辖区内公交企业与学校对接，根据学生出行需求优化公交线路，因地制宜开通定制公交、微公交；鼓励有条件的家长自行接送学生上下学；家住学校附*的，鼓励学生步行上下学。
（二）返校后的防控工作
严格落实省教育厅《关于精准做好全省学生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，对照《xx省中小学（幼儿园）20xx年x季学期应对新冠肺炎工作指南》和各校工作方案，切实做到：
1、严格分批错峰报到管理。根据学校所在片区、学生所在校区、返校前所在地等情况，采取分批错峰报到。加强学校门禁管理，在指定出入口增设临时观察点。加强校区报到当天交通管控，未提前报备的非校园车辆一律不得进校，严防学校入口处人流密集。
2、加强学生上下学管理。加强返校途中管理，密切关注学生返校行程，指导学生做好自我防护，要求学生有条件的乘坐私家车返校；乘坐公共交通工具时，全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；做好公共交通工具票证留存备查。
3、加强“点对点”闭环管理。
一是加强校园日常闭环管理。在疫情防控期间，教职员工、学生在校内配戴一次性医用口罩。按照“网格化”要求，做到学*、生活空间相对固定；有条件的学校实行小班化教学，让学生分散就座，严禁学校大班额上课。暂停聚集性活动。在疫情结束前，暂停大型聚集活动、合班上课，图书馆暂不对外开放，必要时停止使用功能室、实验室等。加强餐饮安全闭环管理，师生在校就餐实行分段错峰和分餐制，自带餐盒或使用一次性餐盒，尽量减少人员聚集，寄宿生一律在校内就餐，不得在校外餐饮店就餐。加强学生住宿闭环管理，寄宿学生一人一床，每间宿舍人数较*时减半安排，实行学生宿舍刷卡实名进出，宿舍之间禁止串门，避免人**叉。无独立洗浴间的学生宿舍实行学生分批次隔位洗浴。严禁学生校外租房，严肃处理夜不归宿学生。
二是加强学生实*闭环管理。学生外出实*需经学校批准，严格做好路途防护，在实*期间服从属地管理，不去实*之外的其他场所活动，不与实*之外的其他人员接触；身体出现异常情况时，立即报告带队老师或现场指导老师，并按属地要求和规定程序到定点医院就诊。
三是加强疫情应急处置闭环管理。坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”原则，如发现有体温≥37.3℃或有急性呼吸道感染症状的学生，立即启动疫情防控应急处置预案，安排专人陪同学生到临时医学隔离观察场所进行隔离，初步排查后，报告学校辖区疾病预防控制机构，安排专人、专车送定点医院诊治。出现确诊病例、临床诊断病例、疑似病例或无症状感染者，立即与教科体局，卫生行政部门、疾病预防控制机构等单位联系，落实信息报告机制，根据上级部门指示做好防控工作。配合做好流行病学调查和集中医学观察人员的健康监测工作。加强校园巡查管控，及时封锁涉疫区域。加强网络舆情监控，及时处置涉校舆情事件。
4、做好教育教学工作。各校要认真做好“停课不停教、停课不停学”工作，制定一校一策、一校多策的在线教育教学方案，并根据实施情况认真评估效果，及时进行动态调整，在前期开展线上教学的基础上，不断提高线上教育教学质量，引导学生加强体育锻炼，认真做好*视防控。加强学生居家学*指导，合理安排线上家庭作业，统筹安排教师到岗、课程安排、教学计划、线上教学与课堂教学衔接等工作。注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在线学*，增强学生爱党爱国爱社会主义的思想情感。以新冠肺炎防控、x季传染病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点，精心准备好“返校复学第一课”；把“战疫情”开成科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当。
5、加强师生关心关爱工作。加强对返校教职员工和学生工作学*、心理健康的关怀，要根据《关于切实做好新冠肺炎疫情防控一线医务人员子女教育关心关爱的通知》（x教办字〔20xx〕2号）要求，切实落实疫情防控一线医务人员子女教育关心关爱工作。高度关注重点疫区返校师生、困难家庭子女、农村留守儿童等群体关心关爱工作，让他们感受到党和**的温暖。指导学生和家长做好家庭防护，尽量减少外出活动，不走亲不访友，不开展、不参与家庭外的聚会聚餐活动，不到人员密集的场所，减少与外人接触，家庭成员出现疫情疑似症状时立即报告班主任。
五、工作保障
(一)落实工作责任
1、落实属地管理。各地党委**要把做好学生返校工作作为当前统筹推进疫情防控和经济社会发展的重点工作，统一领导，专题研究，靠前指挥，统筹部署。要切实履行主管责任，积极协调有关部门建立联防联控工作机制，督促指导全面落实学生返校的各项防控措施和准备工作。
2、落实部门责任。卫生健康部门负责指导学校开展疫情防控工作。发改部门负责协调学校采购、储备防控物资。**部门负责加强校园安全管控，依法查处打击影响和干扰学校疫情防控的违法犯罪活动。交通运输部门负责做好师生集中返校时的.交通运输保障及途中的疫情防控工作。宣传部门要做好舆论引导和宣传工作。其它有关部门按照各自职责，切实履职履责，为学生返校提供保障和支持。
3、落实学校责任。各校要强化组织领导，落实主体责任学校党政主要负责人要切实履行第一责任人的责任。根据本校实际情况科学制定实施方案，建立多级防控网络工作体系，细化工作措施，确保任务明确、措施到位、责任到人。做到学生返校前准备充分、返校时井然有序、返校后安全*稳。
4、落实个人责任。学校师生要积极参与疫情防控知识普及和健康教育，并按照有关部门要求，如实向学校报告个人活动轨迹和健康状况；做好个人防护，养成良好卫生与饮食*惯。
(二)强化督导问责
县教科体局会同卫健等部门，组成核查验收组，按照开学预案不完善不予返校、返校人员排查管理不到位不予返校、校园环境整治不彻底不予返校、防疫物资储备不充分不予返校、防控措施不落实不予返校的要求，对中小学、幼儿园的准备工作逐一进行核查验收，凡是没有验收通过的一律不得组织学生返校学*。县教科体局会同卫健、市管等部门对照防疫标准对培训机构逐条验收合格；培训机构签署安全承诺书，承诺全面落实防控要求（面向高三艺考生、复读生的校外培训机构5月7日后可以向有审批权限的教育行政部门提交开班申请及防控措施方案；在确保学生安全的前提下，校外培训机构可向高三艺考生、高考复读生开班；面向中小学校其它年级学生开展的线下培训，须待中小学生全部返校学*后，由校外培训机构提出申请，经县教科体局会同相关部门验收合格后开班）。各校要畅通问题反映渠道，要在官方网站、公众微信号公布监督举报电话，鼓励师生举报应报告而未报告等违规行为，及时发现存在的问题并进行有效整改。督查督办中发现在疫情防控和学生返校工作中不担当、不作为、慢作为、乱作为等形式主义官僚主义以及落实不力、弄虚作假、失职渎职的等严重作风问题，按有关规定予以通报并严肃追究相关人员责任。对提供重要线索的师生给予一定奖励。
根据教育部办公厅《关于做好20xx年春季学期中小学教育教学工作的通知》、上海市教育委员会《开学工作指南》以及区教育局会议精神，结合学校疫情防控和教育教学工作的实际情况，现制定白鹤小学20xx学年第二学期返校复课工作方案。
一、总体要求
做好疫情防控和复课教育教学工作是学校当前的首要任务。我们要认真对照上级部门的各项要求，进一步压实主体责任，充分发挥联防联控、群防群控的机制作用，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序*稳运行。
二、开学时间
5月18日，经青浦区有关部门对学校疫情防控工作检查验收合格后，四、五年级实施开学。
三、主要工作
（一）组织架构和工作体系
1.建立开学工作领导小组
组 长：
组 员：全体行政、全体年级组长、全体班主任。
全面加强学校疫情防控工作的组织协调和部署推进工作，确保各项措施落实到位，确保教育教学工作*稳有序。
2.加强联防联控工作。建立教育主管部门、街镇社区负责部门、上级卫生中心和社区卫生中心的联系网络，保持密切沟通。
（二）落实《白鹤小学防控新冠肺炎疫情开学工作方案（含应急处置预案）（修订稿）》
按照上级部门防控工作的统一部署，坚持做到守土有责，守土负责，守土尽责，以最大决心、最严措施、最多努力争取最好的结果，坚决打赢我校疫情防控阻击战，全面保障广大师生员工的身体健康和生命安全。
1.守好门。主要抓好三方面工作，一是每日晨检。师生进校门前必须人人测体温，如体温异常，应立即在校门外体温复测区进行二次测温，二次测温以耳温枪或水银温度计为主，如果确认有发热等症状的，无论是学生还是教职员工，都必须在2小时内送到中山医院青浦分院发热门诊就诊，并立即进行核酸检测。二是严控外来人员。所有外来人员事先必须取得联系并且确认。进校门时外来人员应提供身份证和健康绿码，测温如发现异常的应谢绝入内，登记时应写明姓名、单位、体温、身份证号码。三是测温和门卫人员自护。所有参与人员防护用品必须到位，防护用品每日更换。如学校出现检测为阳性者，并立即报告并启动应急处置程序。
2.管好人。重点是5类人员，一是湖北地区返白鹤人员的自我健康观察和相应的核酸和血清检测。二是每日缺勤缺课人员的跟踪管理。三是在校发生的体温异常等症状人员的送医就诊。四是食堂等公共服务人员的常态健康。五是境外返华人员的观察隔离和“双检”。
3.做好事。一是每日的环境消杀。二是学生分批错时上放学和用餐。三是食堂的食品卫生安全。四是师生的防控知识宣传和健康心理引导。五是防控物资的准备。六是校园的日常安全管理。七是学生佩戴口罩的科学指导。八是学生的个人卫生和相互活动时的卫生安全。九是每日报送的精准及时，在疫情期间做到每日报送两次，一次在上午9:00之前，一次在下午2:00之前。在校师生需每日测温两次并做好记录。十是师生员工假期管理，师生不得赴本市以外地区活动，如确需外出，回沪应自行立即做好核酸检测，检测结果合格的，报学校批准后方可返校。
4.校园实行封闭式管理，坚决做到“六个一律”，坚决守牢校园大门。（“六个一律”：未经学校批准，学生一律不准返校；校外无关人员一律不准进校门；师生进入校门一律核验身份和检测体温；对发烧咳嗽等症状者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理；学校体育场馆等场所一律暂停对外开放）
（三）组织管理工作
1.教职工管理
负责人：
具体责任人： 全体工会组长及委员
职责要求：
（1）开学报到前一周及复课后，由工会组长逐一联系组内教职工，对全体教职工的健康状况、行踪及接触人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员，填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
（2）做好教职员工的健康状况跟踪，开展教职工每日晨检工作。并自觉填写好《健康状况动态信息登记表》，每周五离校之前交工会组长备案。
（3）因病缺勤必须按学校有关规章制度规定进行请假登记与报告。不允许带病上班。因病缺勤教师应根据医院返校证明或隔离期限确认后，方可返校复工。
（4）开展全员培训及演练工作。开展线上线下防控知识宣传教育，根据应急处置预案，开展学生分时段上下学、体温检测、发热症状处置、分班就餐、如厕等方面的处置演练，确保关键人员掌握应急处置流程，把控关键环节。
（5）安排好《教师校园值日工作安排表》，定点定岗，明确工作要求及流程，确保师生进校安全有序。
2.学生管理
负责人：
具体责任人：德育处、教导处、全体组室长及班主任
职责要求：
（1）年级组长、班主任在德育处的指导下通过班级群发送健康知识、心理健康知识和各类权威信息。
（2）开学报道前一周，由班主任逐一联系班内学生，对全体学生的健康状况、行踪及同住人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员，填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
（3）做好学生的健康状况跟踪，开展学生每日晨检工作。并自觉填写好《白鹤小学学生每日进校承诺书》，每周五离校之前交班主任留存。
（4）班主任每天午会课午检，如有学生缺勤，必须马上向家长了解学生身体状况。学生因病缺勤应根据医院返校证明或隔离期限确认后，方可返校上课。
（5）开展对学生的宣传教育工作。开展线上线下防控知识宣传教育，根据应急处置预案，开展学生分时段上学、放学、体育活动线路和区域、分班就餐、如厕等方面的宣传教育。
（6）制定和完善学生返校后一日行为规范，开学后严格按照规定进行落实，通过检查、评比、表扬等方式加以落实。
（7）明确校园值日管理职责，安排好校内各楼层、如厕、用水等区域的值日老师。
3.校园安全管理
负责人：
具体负责人：总务处
职责要求：
（1）加强门卫管理，严格控制外来人员进入校园，所有进入校园的师生、外来人员，必须查看健康码、测量体温，对体温异常者进入校园进行限制。
（2）严格实施入校体温检测制度，在教师上班学生上学时段安排专人测量师生体温，体温异常者不得入校。设置临时观察区，对体温异常者留置处理，发现异常按应急预案处置。
（3）在图书馆、食堂、会议室等人群密集场所加强体温检测，必要时测量体温**内。
（4）开学后每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气工作，保持室内空气流通。
4.卫生管理
负责人：
具体责任人：总务处、卫生室、全体组室长及班主任
职责要求：
（1）科学开展校园内环境清洁整治行动，确保不留死角清洁消毒到位，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的行动，彻底清除各类病媒生物孳生环境。
（2）全面做好教室、办公室、运动场馆、图书馆、专用教室、厕所、食堂等重点区域和场所的消毒通风工作，开学后保证公共区域、教室每天消毒1次，并做好记录。
（3）加强直饮水设备的消毒、清洁管理，消毒次数增加为每天2次。
（4）开展消毒液使用培训，提高消毒效果。
（5）在每个洗手间、教室放置好除菌洗手液。
（6）全面做好校园环境的清洁工作，垃圾日产日清，垃圾厢房每天消毒，保持干净、整洁的校园环境。
5.食品安全管理
负责人：吴志清
具体责任人：总务处、卫生室
职责要求：
（1）按市场***和卫生监督所的规范要求加强食堂管理，确保师生饮水、饮食健康。
（2）严格按照有关规定，排查食堂工作人员的身体情况，符合有关要求后，方可恢复其工作。
（3）开学前所有食堂工作人员进行核酸检测。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗和晨检制度，有乏力、发热、咳嗽等症状或者有碍食品安全病症的，必须暂停其工作,待查明原因并病症治愈后，方可重新上岗。加强从业人员消毒、防疫等工作的培训。
（4）食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，杜绝食用野生动物。严格要求食堂配菜公司送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。
（5）在当地***门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。做好正式上学学生用餐的准备，按疫情防控要求严格食堂供餐管理，细化每日煮食、分餐、消毒等程序。
（6）开展教师文明用餐宣传教育，引导教师按照用餐线路要求进入食堂用餐，安静用餐不讲话，避免飞沫传播。
6.物资储备管理
负责人：
具体责任人：总务处
职责要求：
（1）购置必要的防控设备器材，准备好疫情防控所需的口罩、手套、洗手液、消毒剂、体温计等应急物资储备。按照上级部门有关要求，每天为在校师生发放一片口罩并保证持续供应。提前一周备足防疫物质的用量
（2）准备并启用校内符合防疫要求的医学观察隔离场所。
为了做好疫情防控工作，师生能够顺利返校复学，根据上级疫情防控教育工作有关文件精神，结合实际情况，现对我校20xx年x季返校复学工作安排如下：
一、返校复学时间安排
根据上级通知安排统一返校复学，正式开学前学生不得提前返校，届时将提前一周发布开学信息。返校后，学校结合实际做好防疫知识培训和应急演练，并上好开学第一课。
二、扎实做好疫情防控和返校复学前各项准备工作
（一）落实好开学前“九到位”工作，科学有序返校复学。开学前加强统筹协调，科学研判疫情形势，坚持把全校师生生命安全和身体健康放在第一位，在确保“防控措施部署到位、防控责任明确到位、防控人员组织到位、防控信息精准到位、防控制度落实到位、防控物资贮备到位、防控设施完善到位、应急预案完备到位、防控风险评估到位”的前提下，根据疫情防控情况，审慎分级分批确定返校复学时间，先高年级后低年级，精准有序、错时错峰组织学生返校。
（二）严把入口关，全面筛查不足。学校将严格按照教育部《幼儿园、中小学、高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》、《xx省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》和《xx市20xx年x季开学工作流程图》，全面排查防控人员、物资储备、隔离场所、工作流程等方面的漏洞和不足，做好防控条件准备，进一步落实落细各项防控措施，确保返校复学工作*稳有序。
（三）加强校园管控。学校将按照《xx省疫情防控期间学校开学后出入管理办法的通知》和《xx小学20xx年x季开学工作方案和开学工作流程》要求，进一步严格校门出入管理，严格落实上课期间实行封闭式管理。返校前一天，学校将再次对教室、厕所、办公室等公共区域进行全面清洁消毒。返校复学后将继续做好人流管控、健康检测和通风消毒等常规防疫工作，进一步按照《关于疫情期间加强学校食堂管理和食品安全工作的通知》要求，细化防控举措，确保教职员工饮食安全和身体健康。
（四）加强学*教育，组织应急演练。学校将结合实际再次完善应急处置预案，开学前将对教师学生进行一次防控技能培训，组织全体师生开展应急实战演练。
（五）避免人员聚集。返校复学后，学校暂不组织开学典礼等大型集体活动。采取错时上下课、上放学和上厕所，延长下课时间。
（六）加强线上教学研讨，做好教学衔接。返校复学前，学校将定期集中进行线上教学效果调研工作、开展线上阶段测试和常规检查，及时了解学情、教情和质量，对学困生及时进行扶贫帮扶，做好控辍保学，大数据掌握教学情况，并结合实际拟定开学后教学工作计划。返校后，重点做好复学前后、线上与线下教学安排的有机衔接和复*工作。
三、成立返校复学工作领导小组。
成立以校长为第一责任人的返校复学工作领导小组，及时准备落实各项复学工作，确保一切工作*安顺利有序开展。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
四、职责分工
领导责任：
组长xxx：负责学校全面工作及重点组织做好疫情防控工作。
副组长xxx：负责宣传安全教育培训、隐患排查、安全档案整理和师生健康情况统计与上报和应急演练处理等工作。
副组长xxx：负责开学前消毒液、体温计、口罩等防控物资储备和水电气餐办公用品等安排。
教导主任xxx：负责教育教学工作有序开展、线上教学和返校后复*串讲衔接安排、课程安排、督促学校常规工作。
xxx：负责德育宣传教育、活动组织和升**等活动安排
xxx：负责爱国卫生运动组织与安排，做好卫生工作宣传教育
xxx：负责师生体育锻炼指导与教育，做好学生心理健康疏导
年级分包：
xxx：（一二年级）xxx（三四年级）xxx（五六年级）
班主任和科任教师：
班主任：负责安全防控教育和防控纪律教育，做好开学第一课及爱国卫生常态化安排；
科任教师：协助班主任做好相关班级防控工作
xxx1-2年级xxx3-4年级xxx5-6年级
五、返学要点
学校将牢牢管住“居家、往返途中、学校”三个重点过程及校园内校门口、教室、办公室、餐厅、生活住室、厕所等重点部位，优化完善防控措施，落实差异化防控策略、精准到校、精准到人、精准到事，确保防控部署到位、责任明确到位、人员组织到位、情况掌握到位、物资保障到位、应急措施到位、督促检查到位，全力做好开学前的各项准备工作。
六、具体工作流程
（一）入校前
1、全面做好师生摸底排查：
采取“人盯人”方式全面摸排学生、教师及保安和食堂管理人员等各类后勤人员假期动向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工及学生返校前16天的身体健康状况，教职工和学生要如实申报自身及家庭成员有无重点疫区接触史、身体不适等健康信息资料(以钉钉打卡为准)。
2、入校准备
住校学生及教职工要准备：①返校当日前16天以上健康打卡记录（健康表）；②本人x康码；③返校承诺书；④口罩(没有的可提前和学校联系*价购买)；⑤两周以上生活用品；⑥玻璃体温计(提倡)；⑦入学通知书；⑧其他。
走读学生及教职工要准备：①返校当日前16天以上健康打卡记录（健康表需要打印纸质）；②本人x康码绿码复印件；③返校承诺书；④口罩(需提前储备，没有的可提前和学校联系*价购买)；⑤入学通知书；⑥其他。家长需要提前打印复印、签字，若资料不全学生将无法入校。建议学生一次性携带学生当天内使用的学*、生活用品
xx小学承诺书內容：
学生及家长承诺健康打卡记录真实，无咳嗽、发热不适症状，无假期接触史或隔离期满身体健康。诚实守信，若有隐瞒愿付法律责任等内容。
学生（教职工）本人签字：
学生监护人签字：
xxxx年xx月xx日
xxxx区xx镇xx小学
3、模拟演练开学当天情况，及时调整；
开学前1-2天召集部分教师和学生代表按照开学流程进行一次实景模拟演练，对存在的问题及时修正完善。
做好入学前全面消毒工作，水电网畅通到位、办公用品采购到位、防控物资储备到位、安全隐患再排查到位，做好教职工流程培训工作到位，教师食宿准备到位，教师备课准备到位，通知学生告知到位，做好开学准备；
5、按照错峰返校的要求，学校提前下发通知，会对每个班的学生返校时间作出要求，要求家长要及时关注家长群中的信息，让孩子在指定时间内入校。
（二）入学当天
1、学生在家长的陪同下(也可自行)到校（除了学校教职员工、学生，其他人员一律不得进入学校），提倡步行或家长接送，不提倡乘坐别人捎带车辆等其他公共交通工具，12岁以下学生禁止骑车上路，送学生不得长时间逗留；
2、班主任及任课老师两人在校外(50米内)初查学生体温及返校物品，提醒学生入校注意事项。
3、学生入校按校门口画出的'1。5米间隔标志线(点)，有序组织学生排队返校按固定路线入班，放学原定路线离开；
4、开学报到时间及顺序具体时间要求：
入校序号班级及具体时间
①六年级7：30-7：50②五年级7：50-8：10③四年级8：10-8：30
④三年级8：30-8：40⑤二年级8：40-9：00⑥一年级9：00-9：20
5、进入校门口检测体温，同时检查开学前16天钉钉打卡记录表（纸质打印）、学生本人x康码绿码复印件、学生个人承诺书（打印）（含监护人签字）、入学返校告知书（打印及家长签字）等。
6、。入班时再次由班主任测量体温，并提醒注意事项。
7、落实小班化教学，每班不超过30人(人均不低于2的面积)，单人单桌前后间隔0.5米以上；
8、上好开学第一课。学校将制定开学第一课的***案，根据情况学校将适时邀请专家或医护人员做疫情防控讲座。第一课内容包含：防控知识学*；爱国主义教育；防控纪律宣讲；心理驿站等；同时安排好上课、课间、入厕、上放学、紧急情况处理等应急演练。
9、调整课时。正常上课时长不超过40分钟，课间时长不低于15分钟。
10、印发和多渠道宣传教育学生在校园、在教室、入厕、入校离校、上下课等常规纪律要求。
11、对于暂不能符合入校条件等学生将制定学*帮扶方案，做好家校沟通同时给与必要的关爱，并持续网课教学。
（三）教学管理
(1)统一压缩上课时间，取消课间操和眼保健操，增加课间时长，按既定路线排队下课；
(2)根据疫情防控情况和上级安排，暂缓体育、音美、劳技及实验等课程。图书馆、阅览室、体育场地等公共场所暂不开放。
(3)实行小班教学。根据上级安排和疫情防控情况，合理做出高年级先开学，然后中低年级依次进行，根据情况合理安排占用未开学的教室上课；为让学生保持一定间隔，每个教室不超过30人，每人保持1米以上距离就座，有效保证室内开窗通风，不乱位，不串位；
(4)统筹安排教学时间，既要保障授课时间又要满足学生自学时间。根据疫情防控情况，合理决定走读学校学生进入校园学*时段（必要时做出走读学生隔天轮流上课，即头一天下午，第二天上午为一组，满足走读接送要求），对临时进入校园的人员进行严格管控。
（5）走读学生原则上不统一收集试卷、作业本等，不得随意调换座位等；
（6）学生自带学*用品，不允许串用借用，疫情结束前，不举办考试、比赛、展评等大型聚集性活动。
（四）、生活管理
办公管理：
办公室及上课原则上要佩戴口罩，尽量召开网络会议和进行线上教学研讨活动；
禁止在办公室进行聚集，考勤采取钉钉打卡电子考勤；
教师就餐：
食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并保留检测记录，作业中必须统一佩戴手套、帽子和医用口單。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间须做好个人防护。如果需要配餐，则加强与集体配餐单位联系，督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护(有记录)，保持距离严禁进校；
实施错时就餐，排队时要保持1.5米距离，打饭即走、或在餐厅单人单桌就餐、或在住室就餐、或露天就餐
在餐厅就餐应按照指定位置就坐，拉开餐位距离，不说话。
采用一次性就餐餐具或自带餐具等多种方式，不使用公共餐具，用完即带走；
卫生洗护：
教育师生讲究个人卫生，不随地吐痰和打喷嚏，使用个人自带毛巾，不乱扔垃圾，每天定时定人清扫和定点投放垃圾，垃圾清运每天定时清运；
入厕后洗手分年级、分区域、间隔排队、组长监督、错时洗手；洗手池分配：一年级一楼西，二年级综合楼一楼南，三年级三楼西，四年级二楼西，五年级二楼东，六年级一楼东；
入厕：实行分级错时下课，分班按固定路线排队入厕，间隔1米，每次3人，严禁说话，男生从北门进，西门出；女生从北门进，北门出；由值班教师和班干部共同监督，特殊情况向教师汇报。
（五）、应急处置
1、学校在校园内合适位置设立隔离观察室。入校时如发现体温异常者，将由值班教师引导至校门口划定的临时隔离区域进行隔离观察，并进行二次测温，如仍异常将联系相关指定医师进行研判，需要回家观察的由家长领回居家隔离，需要就医的由家长陪同按防疫规定处理，不允许入校。
2、学校对在入校后发烧、咳嗽者将立即带上口罩送到指定的隔离观察室。
3、及时通知医疗机构对口指导医师及联系医院进行研判，需要回家观察的由家长领回居家隔离，需要就医的由家长陪同按防疫规定处理。
4、学校要做好在校隔离观察学生的安全工作。
5、学校发生疑似新冠肺炎疫情后应立即启动应急预案，第一时间向上级教育主管部门、疾控部门及卫健部门报告，并果断采取隔离措施。
6、在疾控部门、卫健部门指导下加强校园消毒处理，做好情管控和心理疏导；
7、统筹做好隔离学生的救治。
8、班级、学校如需停课须经教育主管部门、疾控部门及卫健部门评估后确定。
（六）校园管理
1、大门口管理。学校将严格控制出入口，学校将严把校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加体温检测人员，避免高峰时段人员聚集。师生入校离校后及时关闭上锁，严禁任何人员再出入校园。
2、车辆管理。疫情防控期间，学校一律实行封闭管理，无关人员和车辆一律不得进入校园。凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，查验“x康码”，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园；
3、异常情况管理。首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。符合条件的学生应快速进入校园、家长尽快离开校门口。
4、服务人员管理。因疫情防控箅工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、网及上级领导、社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。对临时进入校园的人员，在测量体温查验“x康码”的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状況、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情況异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。
5、离校管理。教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准进出校园。
6、外出返校管理。正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。
7、学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公设备等，满足疫情防控工作的需要。学校须根据要求，创造条件，开发或推广使用学校出入信息管外来人员理系统，规范出入管理，外来车辆禁止入内，提高工作效率；
8、加强校园出入口管理队伍建设，配备专职安全员和兼职的卫生员，安排好协助防控值班值守人员，为专兼职职的管理人员配备符合疫情防控相关要求的口罩、手套、防护服等防护用具，强化自我保护，确保自身安全；
9、对不服从管理的教职配备专职安全员和卫生员等，按照有关法律法规和疫情防控的有关规定，一律严肃处理。
对不服从学校管理的社会人员，由学校联系地有关部门进行处理。因工作职责落实不到位，对出入校园人员失察漏管的，根据情节轻重，严肃进行追责；
10、联防联控。明确责任分工，层层压实担子，强化奖惩力度。以学班级为单位，建立学校、班级、教师三级联控管理，按照科学防控，精准施策的原则，实施精准防控。同时学校将加强与卫生健康部门指定的对口医疗机构、派驻医生沟通协调，取得专业技术支持。加强与社区联系实行网格化管理，安排专人负责配合有关部门开展联防联控。
11、每天做好定时消毒工作，做好晨午检和缺课追踪记录；
七、工作要求
1、全体教师职工在学校领导小组的统筹协调指导下，认真做好人员筛查、清洁消毒、应急演练、物资储备、教学组织、食宿安排、健康管理、防控值班等工作。
2、树牢“***”，提高政治站位，提升师德修养，把师生的生命健康放在第一位，夯实责任，失职追责。
为贯彻落实疫情防控应急指挥部部署，进一步科学、规范、高效、有序的开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全体师生身体健康和顺利开学复课，按照市教育局关于扎实做好中小学20xx年秋季开学复课疫情防控工作要求，我校紧密结合实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
坚决贯彻落实中央、省、市新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，坚持把全体师生的生命安全和身体健康放在第一位，要时刻绷紧疫情防控这根弦，要充分认识到疫情防控的长期性、复杂性、艰巨性，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，保持良好的心态，牢固的树立防疫意识，慎终如始做好防疫工作，以最高标准、最严要求开展疫情防控工作，打赢疫情防控阻击战，保障秋季顺利开学复课。
二、工作原则
（一）统一领导，严谨谋划。全校各部门要在校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组的统一领导下，按照具体分工和要求，认真谋划开学复课疫情防控各项工作，细化突发事件应急措施。
（二）突出重点，联防联控。全校各部门要根据疫情防控形势发展趋势变化，做好开学前疫情防控政策宣讲、师生状态排查、防疫物资储备等重点工作，工作中加强信息共享，强化校内校外人防、物防、技防协调联动。
（三）严明纪律，恪尽职守。全校各部门要坚决服从疫情防控工作领导小组的统一调度，保持“战时”状态，坚守岗位、服从命令、听从指挥，严格执行重要事项及突发事件请示报告制度。
三、组织机构与职责
根据暑假期间我校人事变动及目前掌握的人员居住地、身体状态情况，调整并明确我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组组成。
组长：xx
副组长：xx、xx
成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
主要职责是：全面负责学校开学复课及常态化疫情防控工作，根据市**及教育局疫情防控工作部署要求，制定、调整我校疫情防控工作方案及应急预案；检查督促我校各部门、各年级、各班级疫情防控措施的落实情况；对全体教职工、学生及其餐饮、保洁、保卫等从业人员开展疫情防控宣传教育；严格按要求及时向市教育局及属地卫生健康部门等上报疫情发生情况；宣布启动或终止疫情防控工作应急预案。
四、工作措施
（一）开学复课前准备工作
1、开展健康宣传教育。通过微信公众号、学信通、家长群、学生群等各种渠道向教职工、学生和家长宣传疫情防控形式和政策，普及疫情防治知识和防控要求，引导全体师生理性认识、科学防控疫情。
2、提前做好人员排查。在开学前至少16天要完成了解和掌握师生假期动向，对师生本人及家庭成员在最*16天内，是否到过中风险地区，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否*距离接触过确诊或疑似症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。
3、提前做好返校准备工作。新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组成员、各部门负责人、各年级负责人、各班主任要在开学前至少16天返回xx市，开学前5天持核酸检查正常单到学校教务处报到，按原定计划开展开学复课准备工作。
4、开展校园集中消毒。全校以年级为单位，根据市卫生健康部门、教育局及我校要求，对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所、操场、宿舍等公共场所进行集中清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位保障学校环境卫生条件。
5、做好疫情防控物资储备。后勤保障部门会财务部门测算、落实学校疫情防控所需物资和经费，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资。
6、做好一米线的设置。保卫部门牵头，各年度负责人配合做好校门口、教室、图书馆、阅览室、食堂公共场所一米线标志的设置。
7、加强疫情动态监测。校办公室要加强同市卫生防疫部门、社区、街道合作，及时互通信息。教务处要动态掌握教职工身体健康状况，各班级要密切关注学生开学前16日内活动轨迹。
8、通知开学时间。根据市教育局统一部署，严格按照要求通知开学时间及入校携带的资料。
（二）开学复课后日常防控
1、把好入校“三道”关口。
第一道关口，教职工及学生离家返校前，要自查症状、自测体温，并将自查自测情况在班级群里报备，体温正常者自觉佩戴口罩上学。如出现相关症状、体温高于37.2度的，要暂缓到校，并及时电话告知班主任，班主任第一时间逐级上报。
第二道关口，教职工及学生进入校门前，保卫部门负责利用门口红外线测温仪对每名教职工及学生进行体温检测，体温正常者方可入校，如体温出现异常，保卫部门立即报告教务处，由教务处通知其家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。
第三道关口，各班级要做好日常观察，安排专人上午、下午两次对本班级学生进行体温检测，发现情况及时处置、报告。
强化卫生健康教育。各班级要配合宣传部门加大疫情防控教育宣传，使教职工及学生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生*惯和健康生活方式，不断增强教职工及学生体质和免疫力。
3、严格做好疫情防控过程记录。严格落实学校疫情防控措施，做好教职工、食堂从业人员、保洁人员的晨检制度，做好消杀实施记录、监督检查记录。
4、严控外来人员入校。在我校宣布疫情解除前，严格控制外来人员进入校园。确需工作需要进入校园的，接待部门需报疫情防控工作领导小组批准、校办公室备案，在查验其行程码、健康卡、体温正常后，方可在工作人员带领下入校。
5、全方位落实校园环境日常消毒制度。每日不少于4次对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。
（三）应急措施
1、做好应急处置工作。一旦发现疑似或确诊病例，立即配合市、区卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施，及时做好教职工及学生安抚工作。
2、做好舆情应对工作。重点关注因学校拒绝学生入学、采取隔离措施、防护措施不到位、集中爆发疫情等方面引发的舆情动态，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态，第一时间客观、准确向社会通报。
3、做好线上教学准备工作。一旦不具备校园集中授课时，要按照预定的方案，启动互联网远程教学，利用信息化教育资源，开设空中课堂，开展网上学业辅导。
五、工作要求
1、学校各部门要切实落实开学复课及常态化防控各项工作措施，强化责任意识，密切配合，从人、财、物、技等各方面为开学复课前准备工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。
2、学校各部门要严格落实24小时带班值日制度，严禁值班人员脱岗逃岗，却因事因故需要请假的，必须经过校长批准。
3、对防疫工作重视不够、措施不力、工作不落实的个人，未造成严重后果的，学校纪委将要予以通报批评、约谈提醒；对造成严重后果的要依法依规追究有关责任人的责任。
说明：
1、体温情况填写：家中有体温计的填写检测度数，无体温计的填写是否正常；
2、接触对象情况是指：是否与被诊断新型冠状病毒感染肺炎确诊病例或疑似病例以及中高风险地区（xx、xx、xx等地）人员有密切接触；
3、家长务必对以上提供的健康信息的真实性负责，如因信息不实引起疫情传播和扩散，要担由此带来的全部法律责任。
——学校安全一校一方案实用五份
一、指导思想
为认真贯彻落实市教育局关于开展20xx年“安全生产月”活动的文件精神，全面推进我校安全生产工作的落实，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、活动主题
20xx年“安全生产月”活动主题是： 。
三、活动时间
“安全生产月”活动时间为：20xx年6月1日至6月30日
第一阶段：6月2日至6月15日，主要活动内容：开展安全宣传教育活动。
第二阶段：6月16日活动内：为安全生产宣传咨询日，整改消除安全隐患。
第三阶段：6月17日至6月30日，主要活动内容：结合实际组织开展应急演练活动。
四、活动内容及活动安排
（一）开展“安全生产月”宣传活动，强化师生安全意识。
1、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为*惯的培养，让学生牢固树立“安全第一”的思想。
3、切实组织好以学生安全教育为主题的征文比赛，提高学生自我防护的意识和能力。
4、认真组织全体教职员工深入学*和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识。
（二）开展“安全生产月”载体活动，增强安全教育的效果。
1、开展校园安全演练活动，组织全校师生参与，提高师生防护的意识和能力。
2、组织开展好安全教育视频片，通过直观案例，提高师生的防范意识。
3、开展一次校园安全隐患排查，并根据排查情况，及时进行整改，确保师生安全。
4、要出一期“安全生产月”相关知识宣传板报。
5、开展学生安全教育活动，通过班会、团会、校会、专题讲座、知识竞赛、游戏、模拟、体验感受等开展公共安全教育。
6、在7月2日之前，完成“安全生产月”活动总结，并将总结、以及活动图片上报教育局。
五、加强组织领导、强化安全责任
1、为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展，现成立
“安全生产月”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
2、进一步完善学校突发事件安全应急预案。针对火灾、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，完善应急预案，明确责任、一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。
3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各室负责人是本部门安全的第一责任人，对所管部门的财产和人身安全负全面责任，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发***事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的`生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
五、实际行动，形成能力
防踩踏演*(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
七、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获?
教学反思：
防止学生发***事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发***事故的严重性，体会到防止踩踏事故的重要性，知道了学校存在发***事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
为切实保障集贸大道学校路段学生、家长、教师交通安全，创设良好的教育*安环境，促进社会和谐稳定，特制订本方案。
一、加强组织领导
以镇党委、镇**为主导，整合学校、派出所、城管中队、交管所等部门力量，成立“安泰学校综合治安管理办公室”，全面落实学校交通安全及综治管理。办公室人员名单如下：
主任：x
副主任：x
成员：x
二、强化宣传教育
通过多种形式的宣传教育，让交通安全观念在学生、家长心中扎根。
1、对学生的宣传。派出所交通安全讲座进校园，交警支队安全图片、宣传片进课堂，学校通过**下讲话、主题班会、微型德育课、板报橱窗等形式开展交通安全知识宣教，让学生了解交通安全知识和法规，懂得珍爱生命和遵守交通法规。
2、对家长的宣传。学校开展“小手拉大手——共建交通*安行动”，通过学生来加强对家长的交通法规、安全常识的宣传。发放告家长书、召开家长会，以年级、班级为单位对家长宣传。利用“家校通”网络*台，发送交通安全短信,用现代化手段宣传，引导家长从子女安全和自身安全角度，理解和支持学校交通安全各项举措，自觉遵守交通法规，服从相关管理，在全镇营造良好的交通文明氛围。
三、建立长效机制
着力建设学校交通安全管理的长效机制，采取各种切实有效的措施，全力保*安、促和谐。
1、学生上学、放学错时分流
错开小学、初中以及不同年级上学、放学时间，有效缓解交通压力。
错时上学、放学时间表
时段 小学 初中
春冬 夏秋 春冬 夏秋
上午 上学 放学
下午 上学 放学
2、划定各班级学生接送区域
按照班级，在学校北门外东西两侧，对接送小学生的家长及车辆划片分区。中学生放学后，由学校行政值班人员和班主任引导学生，从校门外车棚指定位置穿越马路西行，交通部门在相应位置增画斑马线。
家长及车辆停放区域*面图
3、加强接送学生车辆停放及校园周边综合治理
建立以派出所民警值岗和学校行政、教师、保安值班为主体的交通安全管理体系，对校门外车辆停放秩序进行管理，确保在上学、放学时段，集贸大道畅通以及师生、家长、行人的交通安全。派出所对校门外路段乱停乱放车辆进行整治，对违反相关规定的人员依法给予处罚。整治校门外流动摊点，学校教育学生不购买流动摊点上的食品、物品，城管中队一经发现流动摊点即予以执法取缔。学校对未满12周岁学生骑车上学校外乱停乱放现象进行整治，统一将这类自行车停放在校门外东侧人行道上。同时，交通部门在学校路段东、西两侧安装减速带。
4、加强对值班管理人员的培训与考核
派出所安排民警，每天上学、放学高峰期在学校门口进行交通疏导，民警到岗到位情况由派出所进行检查、考核。学校要对值班管理人员进行现场培训，要挂牌上岗。学校校长室要每天检查行政值班人员到岗到位情况，行政值班人员检查、考核保安上岗、小学班主任值班和各班级家长秩序，与各班级常规风纪检查评比挂钩，作为班集体和班主任评比、考核的重要依据。
派出所民警值班表
周一 周二 周三 周四 周五
每天11:10-11:30、15:50-16:30在学校北门口值班
学校行政人员值班表
星期
人员
序号
周一 周二 周三 周四 周五
学校班主任值班表
星期
人员
序号
周一 周二 周三 周四 周五
5、增拓分流路径
对学校东门外巷道路面进行整修，增画斑马线。待东门外道路修建后，尽可能多地安排小学生从东门进出，加大分流力度，减轻学校北门交通压力。
6、保持路面洁净
学校门口路面保洁，人行道、自行车道由学校安排人员打扫，机动车道由环卫部门保洁，适当增加清扫次数。
一、防火安全预案。
1、防范预案（措施）。
（一）严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。
（二）严禁在宿舍里使用电火炉、电热毯等。
（三）严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。
（四）严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。
（五）组织师生听取消防安全知识讲座。
（六）进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等演练。
2、应急预案。
（一）出现火警：立即组织有效补救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。
（二）迅速组织学生从最靠*的安全通道疏散（不得组织学生补救）。
（三）在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。
（四）及时组织对受伤人员进行救治。
（五）排查事故原因，及时处理并上报。
二、用电安全预案：
1、防范预案。
（一）组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。
（二）宿舍内严禁使用电炉、电水壶、电热毯等。
（三）师生不得在学校内私自拆、卸电器及开关、插座等。
（四）学生不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器。
（五）组织学生进行用电安全防范知识竞赛。
（六）定期检测学校线路是否正常。
2、应急预案。
（一）遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。
（二）遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）
（三）对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援。
（四）及时向学校领导报告，以便组织施救。
（五）排查事故原因，及时处理上报。
三、食品卫生安全预案：
１、防范预案。
（一）定期对师生进行食品卫生安全知识辅导。
（二）教育学生在任何时候，任何场合都不购买和食用三无食品（无生产厂家、无商标、无出厂日期）。
（三）教育学生养成良好的一日三餐的用餐*惯，不挑食，少吃零食。
2、应急预案。
（一）发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗。
（二）一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻、出疹等症状，立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。
（三）发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共同研究对策。
（四）调查事故原因，追究责任。
四、体育课及体育活动安全预案：
1、防范预案。
（一）要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。
（二）体育课、体育活动课必须充分做好准备活动后实施新的活动项目。
（三）按规定学生跳箱、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。
（四）高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
2、应急预案。
（一）遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往校医务室救治。
（二）遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。
（三）发生上述第一、第二条款情况立即向学校领导报告。
（四）分析原因，及时作出处理意见。
五、教室课间活动安全预案。
1、防范预案。
（一）教育学生下课靠右行，不得拥挤，不推人。
（二）学生在教学区，不得在教室内外打闹。
（三）严格禁止学生攀爬教室窗台。
（四）要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全，不要碰电源插座。
（五）要求门卫到点锁好大门，落实来人、车辆登记制度。
（六）定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。
2、应急预案。
（一）遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往校医务室诊治。
（二）一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，拨打120急救电话，及时采取相应措施。
（三）分析事故原因，及时处理上报。
六、交通安全预案
1、防范预案。
（一）各班主任要经常向班级的学生进行交通安全宣传，提醒学生进出校园要注意交通安全，特别是对经过校门的马路安全要经常提醒，防止交通事故的发生。
（二）班主任要对本班走读学生进行排查，有重点地做好这部分学生的工作，做到警钟常鸣。
（三）学校门卫要对学生进出校门的情况进行现场监督，对违反交通安全规定的学生进行批评教育，对不听从教育的学生要将其报告给相关的年级主任进行处理。
（四）学校门卫要在学生进出校门的时间到现场做好组织工作，要指导学生摆放好自行车等交通工具，以防止阻塞交通。
2、应急预案。
（一）凡行知学校教职员工如果遇到我校学生在校门外马路发生交通事故，都要及时报告拨打电话（110）报警，对发生伤害的学生进行处置，或者打电话120给医院，派车将受伤学生送往最*医院救治，还要报告给学校领导及相关班主任。
（二）学生一旦在马路上发生交通安全事故时，学校教职员工都要负责地保护好现场，电话报警，通知交通警察到现场勘察。
（三）一旦发生交通事故，经过现场的教职员工要对学生做好疏散工作，保证交通的畅通与安全。
为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文明交通安全意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深入开展，根据《xx市道路交通综合整治工作实施》精神,结合我学校实际，制订了《道路交通安全综合整治工作》，具体方案如下：
一、指导思想坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。
二、工作目标通过学校道路交通安全专项整治，使学校道路交通安全事故明显下降(零事故)，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。
三、组织领导(略)
四、职责范围学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。
五、专项整治工作的步骤和措施学校交通安全整治工作为期2个月，即从20xx年11月10日至20xx年1月10日。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。
(一)组织部署阶段(20xx年11月10日至11月15日)深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。
(二)治理整改阶段(20xx年11月16日至12月16日)。开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。
(三)督查验收阶段(20xx年12月16日至20xx年1月16日)。领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。
六、专项治理的要求
(一)提高认识，加强领导。从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。
(二)部门联动，形成合力。学校要主动与当地**、建设、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。
(三)加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学*培训、检查评价、表彰等方式，组织推动这项工作的开展。
(四)学校门口要实行交通管制。周一至周五期间(寒暑假除外)外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车辆不得进入校园;师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。(五)定期对全校师生进行交通安全教育。
——校园安全一校一方案汇总5篇
一、指导思想：
坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园安全稳定。
二、活动目的：
通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
三、活动时间：
9.20
四、活动内容及形式：
防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练
1、以班级班单位集体渗透防灾减灾知识、提高幼儿应急避险意识很能力。
2、全园开展应急逃生演练活动。(防火、防震、防暴)
五、班级教育活动内容安排：
1、利用学*防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。
2、结合健康活动，学*防火灾知识。
3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识、防水灾知识。
4、参加全园内逃生演练活动。
六、活动要求：
1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效、留有文字资料。
2、安全知识具体落实到每次安全活动中。
3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。
4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》精神；紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水*和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水*；着力打造*安、和谐校园，为师
生创建一个安全、快乐的工作学*环境。
二、活动主题：
安全发展，预防为主
三、活动时间：
6月1日至30日。6月13日为全国统一的安全宣传咨询日。
四、组织机构
组长:
副组长:
成员:
五、活动形式
1、营造氛围
在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。
2、宣传教育
利用时间专题学*安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，充分利用**下讲话、班(队)会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。
3、开展活动
①组织一次**下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。(李炳才负责)
②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，共建和谐校园”等宣传标语。(吴龙江负责)
③少先队大队部组织在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。(顾丽刚负责)
④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。(蒋永飞负责)
⑤全体学生通过校园电视台观看一次安全教育录像，组织高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。要求全员参与，各班评选出1――2篇优秀稿件于6月20日前上报德育处参加学校的评选。(刘风光负责)
⑥加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。(周飞负责)
⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时组织一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。(王立寰负责)
⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园组织安全知识图片展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。(吴龙江负责)
⑨认真组织全体教师深入学*相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。(各年级组长负责)
⑩确保重点时段校园安全稳定。加强中考期间校园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保试卷的保管、运送安全。(赵伟清负责)
六、活动要求
1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学*领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。
2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。
3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。
一、指导思想：
坚持安全第一，预防为主，认真排查整治我校的安全隐患，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定。
二、工作目标：
通过开展安全隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。
三、领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
四、治理内容：
1、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。
2、加强对校园校舍的检查,特别要把学校教室、宿舍、功能室、幼儿休息室等人群集中场所作为检查重点。
3、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。
4、定期对学校危重物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。
5、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。
6、重视师生的饮食安全，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。
7、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。
8、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。
五、具体要求：
1、我校要把此次安全隐患排查治理专项行动作为安全工作的重要任务来抓，成立安全领导小组。结合实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。
2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查治理专项行动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，要坚决停用整改，一时无法整改的，要采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，限期整改。
3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全工作的长效机制。
4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为安全隐患排查治理专项行动创造良好的社会氛围。
著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源，以积累.运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定如下规划。
一、指导思想
以***理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特色。结合我校课题《语文数学积累·运用》，办出“发展学生主体，形成良好学**惯，促进素质教育”这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展。
二、组织领导
为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学“一校一品”工程领导小组：
总负责：张显伟
具体负责：庄峰、李华、孙伟
具体操作：陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭
全体教师共同参与
三、工作思路
我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点，认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素，确定《语文数学积累·运用》为“一校一品”主题，从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展，并实现学校有特色有底蕴可持续发展。
四、基本内容
1、为了能够顺利开展这次活动，我校将健全硬件设施，对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品，让学生有视觉上的响应，接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。
2、此次活动将从学校的实际情况、团队行为和教师个体的行为着手建设，为了重视《语文数学积累·运用》工程建设，保证实施的科学性、全面性、系统性，我校努力协调各方面工作，
积极开展教育活动，老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分，并在日常工作中，与各方教育力量相互配合。
3、我校将进一步完善已有的各项制度，根据发展目标，从各自办学理念出发，进行修改、调整。并且把握舆论导向，树立教育的良好形象，让学生获取心理满足和心理幸福。
五、具体实施步骤
第一阶段：准备阶段
制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》，成立领导小组，部署工作。召开《语文数学积累·运用》活动动员大会，宣传“一校一品”工作的重要意义，让全校师生了解此次活动的内容和目的，引领全镇小学师生共同行动，积极参与此项活动。
第二阶段：实施阶段
（1）语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学*体会、学*日记。
（2）开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
（3）每个班级每月办一期读书手抄报，展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
（4）开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
六、总结提高阶段
每年年终对“一校一品”工作进行总结，并向各班级教师征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议。对取得成绩的个人、班级、学校给予表彰，推广富有成效的“一校一品”工作成果。逐渐形成徐庄镇中心小学“一校一品”工作模式。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的《语文数学积累·运用》工作。
为加强家校沟通联系，增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持，推进学校和美文化建设，提高学生核心素养，提升学校办学水*。学校在广泛征求各方意见的基础上，研究决定开展“家长一日访校做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家长进入学校，和学生一起全程参与上课、大课间、实践活动、班级管理等，充分发挥家长优势资源，开展家长课堂、家长论坛等活动，落实家长知情权、监督权、参与权、评价权。
一、活动主题：
体验沟通和美
二、参与年级及学科：
一至六年级各个班级，全部学科教学及活动。
三、主要活动项目安排
家长参加“家长一日访校，做一日教师”活动，主要参与体验四项活动，并做好家校微信互动。即“家长一日访校，做一日教师”4+1活动，每位家长访校参与体验“听、讲、观、写”（家长听课家长微课家长参观家长感悟）四项活动，进行一项“微信互动”活动。
（一）听（听课）——按照班级课程表随堂听课；
（二）讲（讲课）——根据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗诵等方面的微课（自愿报名，10分钟以内，利用晨诵、午练或融入班级主题课程进行有机整合）；
（三）观（参观）——观看学校大课间啦啦操及各学段展室。
（四）写（感悟）——家长访校当日撰写一篇做一日教师感悟或家教心得，发至学校专用邮箱（xx)，以便学校整理登载。可配上项目活动过过程图片，图文并茂。
（五）评（微评）——学校发布每天家长一日访校活动微信，家校微信互动，自评活动全过程项目。
四、活动时间及推进安排
1、本学期活动时间：3月9日至4月8日；
五、活动组织
学校成立活动领导小组，确保活动开展效果，各管理中心、各学段要通力协作，各学段负责人员、各班班主任协调指导家委会及家长志愿者组织落实。各管理中心、各学段认真做好相关筹备工作，协同家委会组织各班家长积极参与“家长一日访校做一日教师”活动，活动组织筹备及参与效果等情况，将纳入和美学段、和美级部、和美教研组及和美班级评价。
附：
“家长一日访校做一日教师”活动指南
上午：
入校：与孩子一起有序入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式、合影，领取挂牌，明确一日活动。
第一节：聆听、观察、体验。
课间：观察班级课间活动，协助管理课间楼道秩序。
第二节：聆听、观察、体验。
大课间：配合带队入场，到班级相应看台区观看大课间活动。
第三节：聆听、观察、体验。
课间：到办公室与老师交流、休息
第四节：参观学段展室，集合交流（低学段：四楼录播教室；中学段：五楼报告厅；高学段：二楼会议室）
放学：协助护送路队，与孩子一起离校。
下午：
入校：与学生一起入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式，领取挂牌。
午练：感受参与午练字，有书法特长的家长可给学生做针对性指导或讲座。
第五节：聆听、观察、评价。
课间：到办公室与老师交流、休息
第六节：聆听、观察、评价。
课活：到学段专用室集合，组织填写反馈表、总结交流活动
放学：协助送路队并与孩子一起离校
晚上：撰写感悟并发至活动邮箱，关注学校编辑发布活动微信，家校微信互动。
——在水一方作文9篇
我们曾是黑夜里的月亮和星星，在夜阑人静的呢喃耳语；
我们曾是在花间飞舞的蜜蜂和蝴蝶，在明媚的阳光里翩然起舞；
我们曾是两朵*凡的小花，互相鼓励，期待着花开的日子。
开学的那天，胆小而羞涩的`我坐在了教室里落满灰尘的一角。而你，扎着马尾辫，带着爽朗的笑容向我伸出手。我迟疑地望着你那张洒满阳光的脸，一脸的笑意倾刻就俘获了我的心。尽管有些拘谨，但我还是和你快乐地漫步校园。
我没有多少朋友，而且外表也很*凡，因此我更自卑了，但你却像一位大姐姐，你总是用你那双澄澈透亮的眼睛为我驱走寒意，送来温暖。由于初来乍到，我对任何人都存在戒备心理，不敢轻易表达个人情感，你总是对我漠然的表情以微笑的回报。渐渐地，我发现我们彼此依赖，我也变得爱笑了许多。
我和你之间没有了距离感，我们一同学*，分享快乐与忧伤。每个有星星的夜晚，操场上都会留下我们的脚印。就这样，我们怀着对未来的美好憧憬进入了初中。
命运总是这样爱捉弄人，我被分进了实验班，而你一个失足跌进了*行班。再次见到你时，你那乱蓬蓬的头发，疲倦的面容，还有一双黯淡的眼睛，深深地刺痛了我的心。我*惯性地伸出手，报以真诚的微笑，等待着手握在一起的感觉，你迟疑了好一会儿，扔下几个字：“快去学*吧！”然后逃开了我视线。我的手僵滞在半空中，在阳光下显得那么苍白无力。
每次考试后，我都会飞快地冲到排名表前，期待你的名字跃入我的眼帘的瞬间。果不其然，你的名字就在我的下方，我又像找到了小学的并肩作战的感觉。可是命运总是在考验着我俩，我看见你和一群坏得有名气的学生说笑
可你看我时的眼神却灰暗无光。多少次我想追上你问个明白，可是我赶不上。一个趔趄，我摔倒了。你终于回眸了，我以为你会微笑地扶我起来，可是你还是被拉走了。曾经的那位“阳光姐姐”哪里去了？四周静悄悄的，无人应答。
当我再次冲向排名表时，其实我已经知道结果了，但我忍不住再凑上一眼。我极力地搜寻你的名字，最后在距我的名字很远的一角瞥见那个没精打采的名字。后来，我看着彼此成绩的拉大，我找到了你，试图孤注一掷，挽狂澜于既倒。
可是我一走*你，你就漫不经心地吐出几句话：“你成绩好……我差……我们不可能再成为朋友了。”这些话像重锤一样狠狠地敲打着我的心，看着你远去的身影，我分明听到花儿哭泣的声音，那么无助。
你因成天和坏孩子一起玩，最终辍学了……上次，我百无聊赖地在街上闲逛。一个熟悉的身影出现在我的面前。我的心一惊，眼前的你双眼涂满了眼影，猩红的口红，明晃晃的吊坠，在阳光的照射下刺得我的眼睛睁不开。我走上前去试图搭讪，你却掏出一根烟麻木地点上，瞟了我一眼，如同陌生人，然后转身走进了旁边的网吧。
我的眼角滑过几滴滚烫的液体，顺势滑进嘴里，好苦，好咸。
清风徐徐，是谁心底浪花层层，绽开暖春？
千百次簇动的情歌沉淀后，再也听不到狂热的旋律。有一阙从远古溯至今日的文坛柔情，婉约成翩跹的蝶，在淅沥的春雨中幻开了曼妙的舞姿。
在水一方，浪漫的人身处现实边缘，咫尺即天涯，柔情翻飞的世间，幸福到天边，蔚蓝的温馨深不可测，谁在扼腕轻叹：草色烟光残照里，相逢不识，子瞻惟有泪千行！
与水为邻，柔媚无骨是水，风情万种是水，谁曾一生豪富？在水一方，美梦如温润柔软的沙滩。退潮后，谁又千年梦醒，一贫如洗了。后主移情于物、托物遣怀、赋滔滔不绝的江水以感性的认知。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
在水一方，有人*。清澈的内心，在酿造甜美，寻觅真挚的情怀，阡陌纵横中踏出春的际遇。“春水碧于天，画船听雨眠”，感受细雨的荡涤，领悟小桥流水之幽，想起流年往事，憧憬人生之旅。
依然是秦时明月，依然是飞花溅玉，依然是水秀山青，依然是碧波荡漾……在水一方，多情的文字诉说那雕梁画栋，诉说那绕柱烟云，诉说那惆怅，诉说那憧憬……在水一方，一朵朵浪花数着心跳，一个个字符谱着岁月，滔滔绿水舞动着一个民族的自信。
水啊，水！馈赠了谁无穷的智慧？赋予了谁鱼一样的幽思？“抽刀断水”是最无奈的神话，“举杯消愁”是最动情的悲歌，感动于“不知*水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于然领悟：水，是与心灵进行深刻对话后获得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华。
依恋着水，依恋便是那水墨画也画不出的那片水气迷蒙的春思，便是那沿着夏荷苍碧边缘一滴一滴坠落的夕照，便是那荒原岑寂的雪线一闪一闪跳动的晨歌；依恋着文学，依恋便是那如烟似梦的芙蓉浦，便是那柔曼的一方青草，便是那前世的五百次回眸赠予的不离不弃。
在水一方，伴着文字的风，涸黄了历史的卷帙，摇荡着世人的心旌。
在这风清云淡的日子里，清凉的风儿带着一份透明的心情，似柳絮又如寒烟。院子里，那棵曾枝繁叶茂的大树，早已黄叶落尽，又萌新芽了。轻轻摘下一片绿叶，夹入诗经中，忽然，一种莫名的伤感涌上了心头。
初三了，这紧张的学*和这短暂而宝贵的时间，早已不容许我在这阳光灿烂的日子里长吁短叹;也不允许我在这夜深人静的夜晚，带着闲暇的心情，去慢慢品读我心爱的诗经了。虽然感到很无奈，却又没法改变什么，于是，我决定要去适应这种生活。看着书中这片绿叶，我仿佛觉得我就像这片叶子。
我是一个多愁善感的人，每当闭上眼，我的眼前总是浮现出一幅水天交融的画面。那水，碧蓝澄澈，是如此空灵;那天，碧蓝如洗，是如此悠远。我于是感叹，我若能永远生活在这里，那该多好，让那纯洁，沧桑的海水，洗去人世间的铅华。
蓝蓝的海水沉淀着我无尽的心事和我蓝蓝的文学梦。我喜欢写作，每当拿起笔，在纸上写出一行行曼妙的文字时，我总有一种奇妙的感觉，就如冬日的阳光，一丝丝照进了窗户一样，不知不觉，已沐浴在一片欢喜的温暖里。虽然我很喜爱写作，可我却总也写不好。曾几何时，我为自己不是林黛玉那样的女子而介怀不已，也为自己没有朱自清那样优美的文笔而终日叹息。我自知我成不了作家，但我仍然爱好写作，一往无既。我想写，写我身边每一个爱我的人，我希望有一天，在我单纯的文字中，能让人们读到真实而动人的故事，没有原因，只是一种心灵上的共鸣。在文学路上，我不奢望走在前面，只愿一路走好。
一片绿叶，一只飞舞的蝴蝶，一抹跳动的夕阳，在我眼里，都是一种自由的美。我内心深处，永远有对自由的不懈追求。
有来到院子里的大树下，面对依旧灿烂的阳光，我对自己，对心中的海说：没有永远，只有在水一方，在水一方……
我记得我曾经做过这样的一个梦，我梦见长大了的我站在一只飘荡在浩淼烟波大海里的一只孤舟上。我呆呆的望着离我很*却模糊不清的城市，心里感觉很悲伤、很痛苦。当孤舟慢慢的行驶时，梦中的我突然伸出手来，似乎要抓住那*在咫尺的城市。可此时，孤舟却像离弦的箭载着我远离那座城市。那只僵直在空中的手直到那座城市消失后才放下，河泪却止不住的流。醒来时，泪痕还挂在脸上，梦也深深的印在脑海里。
十几年来，生活早已把我和湛江深深的融在一起。它的一草一木我如数家珍，它的一呼一吸，一举一动都能在我的心里激起点点的涟漪。所以，我就认定能让我魂牵梦萦，令我痛哭流泪的那座城市就是湛江。
湛江是一座很美的城市，它拥有着每一座城市里每一代都市人都梦以求，热烈追寻的清新而又飘香的空气，蔚蓝的天空，碧蓝的大海、怡人清爽的绿……
湛江很忙碌，每天人们都穿梭在菠萝的海里、碧绿的香蕉园、甘蔗林、橡胶园里。扛着锄头，行走在田梗上。海港，每天都有来自各地的船舶在来往穿梭。到港、起航的笛声、码头上吊杆的起落声、工人搬货时稳重的脚步声……构成了这个沿海城市一道道独特的风景。
童年时，我就认为湛江的广阔、大海沉淀着我今生所要追求的梦想，湛江的蔚蓝天空就是我梦想飞翔的自由天堂，而湛江的青山则我是一生依靠的臂膀。也总认为，早已形成自己生活节奏的湛江就这样温馨的伴随我，而我就这样生活在湛江温暖的怀抱里，直到我生命的最后一刻。
童年的梦想就是这样幼稚而天真。猛然间，我已经是一名高中生了。当我再回过头来看看这十几年来自己走过的人生路程时。才发现湛江其实每时刻都在变化。而如今，它已从过去那个带头浓厚乡土气息的城市走向科技，走向现代。高楼如雨后的春笋拔地而起，水泥路一里一里的铺过来。名车、高挡的家具时尚的潮流让人目不暇接。也许你会认为这又是一个被现代不良文明污染的城市。放弃这样的思想吧！湛江它在这样大的变化浪潮中，从未失掉过自己的本色。不信，请看：路边的野花依然绽放、小草依然绿如茵、空气依然飘香而又清新，雷剧依然飘荡、醇朴浓厚的乡音乡情依旧不改……
或许有一天，我真的如梦中一样，一人独自远走他方。或是在岁月的河流上，许多宝贵的记忆都会被冲涮掉。可我想，湛江的面貌我永远都不会忘记。因为它在我心中永远都是那样美丽神圣。
哦！湛江，那在水一方的圣土，我今生永远的牵挂。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。——诗经
在这风清云淡的日子里，清凉的风儿带着一份透明的心情，似柳絮又如寒烟。院子里，那棵曾枝繁叶茂的大树，早已黄叶落尽，又萌新芽了。轻轻摘下一片绿叶，夹入诗经中，忽然，一种莫名的伤感涌上了心头。
高三了，这紧张的学*和这短暂而宝贵的时间，早已不容许我在这阳光灿烂的日子里长吁短叹；也不允许我在这夜深人静的夜晚，带着闲暇的心情，去慢慢品读我心爱的诗经了。虽然感到很无奈，却又没法改变什么，于是，我决定要去适应这种生活。看着书中这片绿叶，我仿佛觉得我就像这片叶子。
我是一个多愁善感的人，每当闭上眼，我的眼前总是浮现出一幅水天交融的画面。那水，碧蓝澄澈，是如此空灵；那天，碧蓝如洗，是如此悠远。我于是感叹，我若能永远生活在这里，那该多好，让那纯洁，沧桑的海水，洗去人世间的铅华。
蓝蓝的海水沉淀着我无尽的心事和我蓝蓝的文学梦。我喜欢写作，每当拿起笔，在纸上写出一行行曼妙的文字时，我总有一种奇妙的感觉，就如冬日的阳光，一丝丝照进了窗户一样，不知不觉，已沐浴在一片欢喜的温暖里。虽然我很喜爱写作，可我却总也写不好。曾几何时，我为自己不是林黛玉那样的女子而介怀不已，也为自己没有朱自清那样优美的文笔而终日叹息。我自知我成不了作家，但我仍然爱好写作，一往无既。我想写，写我身边每一个爱我的人，我希望有一天，在我单纯的文字中，能让人们读到真实而动人的故事，没有原因，只是一种心灵上的共鸣。在文学路上，我不奢望走在前面，只愿一路走好。
一片绿叶，一只飞舞的蝴蝶，一抹跳动的夕阳，在我眼里，都是一种自由的美。我内心深处，永远有对自由的不懈追求。
有来到院子里的大树下，面对依旧灿烂的阳光，我对自己，对心中的海说：没有永远，只有在水一方，在水一方……
微光淋漓，映着你的双颊，明澈的含情目，柳叶芊芊，似蹁跹的青丝，又若似蹙非蹙的柳叶眉。你，褪去了奢华的绝色名媛，拥有了一个绮丽动人的名字竹皮河。
岁月流逝，冲刷了你往日的污秽，*还给了你澄澈。桃红挽着柳腰低语，迎春热烈地簇簇开放，在水中的倒影尽显婀娜。玉兰幽美独绽，掬一捧天籁水声，春光婆娑。若是有绵绵细雨，落在水面上，便担忧打碎了李花的斑驳倒影，泛起阵阵涟漪。
伴着清婉的歌声，凝望着你，心中好似有什么东西轰然倒下，伏倒在水银清波之中，有一种浪漫的恬静，端庄的凄清。微波荡漾，水与光相得益彰，没有华丽的雕琢，没有倾城的容颜。静谧中，只有你羞涩地醉人一笑。竹皮河”，也许是曾经拥有过大片竹林，还是那流水的碧澈，打动了某个隐士，唤尔作此。
水声潺潺，闭上双目，翻飞过去泛黄的纸页。触目惊心，惨不忍睹。乌黑侵蚀了你的冰肌玉体，最初的馥郁杳如黄鹤一去不返，你在肮脏污浊中掩面而泣。
偶遇故友，打断了我的浮想联翩，眼前又是焕然一新。现在真好啊，这竹皮河经过*的治理，也从‘黑河’变成‘竹碧河’了呢。”我点头致笑。望着河纤娜的腰在叉口摇曳，不禁感慨万分。
柔风轻舞，水韵悠悠，唤醒了春睁开惺忪的睡眼，让春的气息萦绕整个荆楚大地。
永远挥不去那一抹水色，就深深烙在脑海中。心儿恋着那支流水，这片土地。想着月色朦胧下飘逸的柳，碧澈的水，氤氲的空气里的水丝游离着，夜不成寐。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”我在灯火阑珊处低吟。河畔中，是说不出的绝美。伊人，荆门，便是了。
古人的愁古人的哀古人的喜古人的乐全都现于那些被人千古传唱的诗歌。没记错的话，易安居士总是一副憔悴的脸庞，黄花满地堆积，人瘦心更瘦，但听她吟过“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭‘‘后，突然明白她也在感恩于生活。月圆人不圆，苏东坡感恩于此领捂到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此是古难全”的哲理。陶老先生不与世俗合污，感恩于大海的沧阔，给了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观。
蓦然回首，感恩却在灯火阑珊处。
“感恩的心，感谢有你。”伴着这首温情的歌入睡，连梦都是美美的。现代人感恩的方式很多，我们感恩，感恩那些感动*人物。
洪战辉，这个在困难面前决不低头的好男儿，勤俭，善良，刻苦，中华所有美德几乎都集他于一身，最令人感动的是他亲手养了一个和他毫无血缘关系的妹妹，他还感恩于上天让他拥有了这个妹妹。
丛飞，这个歌手，这个好人，更是一个值得千万名儿童感恩的大好人，他努力把钱捐给那些不能上学的儿童，把一颗爱心献给了全*。
常怀感恩之心，这个世间将会充满爱的气息。
常怀感恩之心，生活变得精彩纷呈。
常怀感恩之心，让世界和*。
朋友，临身于大海，你是否看见了那些感恩的鱼儿？仰头望蓝天，你是否看见了那群感恩的鸟儿？伫立于花丛中，你是否看见了那簇感恩的花儿？
感恩其实离我们很*，我只是这样说；今天回家，我跟爸马说一句感谢你们，
兼羡苍苍，白露为箱。
所谓伊人，在水一方。
—《诗经·秦风》
已人深秋了，在每一个云淡风轻的日子，清凉的秋风总带来一份透明的心情。校园里那棵曾经枝繁叶茂的黄确树开始打着旋儿落叶。轻轻地拾起一片，夹人《诗经》中，恰好是《秦风》的那一页，一种莫名的伤感涌上心头。(触景生情，不免伤怀。)
初三的紧张早已不容我在这秋高气爽的日子里长吁短叹，也不允许我在夜深人静的时候，带着一种软绵绵的疲倦，躺在床上读心爱的唐诗宋词。虽然会感到无奈，但又不想去改变些什么，我决定*惯一种生活，就像一种忙碌的生活已经*惯了我一样。望着满地的落叶，此时此刻，我觉得自己像那棵黄确树，载载孑立。
我从不认为自己是一个多愁善感的人。只是有些时候，我的思绪飞扬得比别人更高、更远。不知多少次，闭上眼睛，总浮现出一幅水天交融的画面。那种蓝色，如此的空灵，如此的悠远，慢慢地在心里晕染，晕染……我于是感叹，如果能永久地沉溺在那一片水里该多好，让那沧桑的、纯洁的海水洗净人世铅华。
蓝蓝的海水沉淀着我无尽的心事，其中也有我的文学梦。我喜欢阅读，每当手中捧着一本心爱的书时，总有一种神奇、美妙的感觉，就像冬日里从窗口一线一线推移进来的阳光，不知不觉之中，已经沐浴在一片喜洋洋的温暖里。读书的同时我自己也写，却总也写不好，而且越写越少。我曾经为自己不是林黛玉那种水灵的女子而介怀不已，也曾经为自己没有舒婷那优美的文笔、王安忆那敏捷的才思而终日叹息。我自知成不了作家，但直到今天，我依然在写作。我很珍惜生命中的每一天，很爱周围的每一个人，我想写给他们看。我希望有一天，在纯粹的文字叙述中，能让人读到一个真实而动人的故事，他们会读我的文字流眼泪。没有什么原因的眼泪，只是一种心灵上的共鸣，它来源于心底最深处的感情。文学是一条羊肠小道，谁都想挤进去，我不奢望走在前面，只愿能一路走好。
——幼儿园安全一校一策方案(精选10篇)
一、指导思想
为保障每位幼儿的生命安全和健康成长，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园，推动幼儿园安全工作，培养幼儿学*掌握各类安全知识兴趣，提高幼儿的安全行为能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保障幼儿的人身安全，提高幼儿园安全工作的水*，根据上级文件精神，特制定＂强化安全意识，提升安全素养＂为主题安全教育周活动方案。
二、活动主题
“强化安全意识，提升安全素养”
三、活动时间
20xx年3月26日――3月31日
四、活动安排
（一）成立组织，加强领导
组长：xx
副组长：xx
组员：全体教职工
（二）加强宣传，形成氛围
1、为了形成良好的活动氛围，幼儿园在门口设立安全标语，加大宣传力度。
2、在开展“安全教育日”活动前召开园务会，落实活动计划及部署。
3、xx月xx日安全日主题教育活动开启仪式，对全体师生进行安全教育周活动的`动员和部署。
（三）多种形式，开展活动
1、抓好交通安全教育。加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处置常识等教育，避免交通事故发生。
2、抓好防震和消防安全教育。幼儿园将加强对幼儿的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂避震、消防知识，保证幼儿园师生不受伤害。
3、抓好卫生防病和饮食安全教育。幼儿园将加强对食堂和活动室卫生进行监控，严格进货渠道，特别是群体性发热、高致病性禽流感、常见病、传染病的预防，促进幼儿的健康成长。
4、抓好防溺水宣传教育。幼儿园将坚持“安全第一，预防为主”方针，加强对预防溺水事故知识的宣传，明确要求幼儿不准无家长带领私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。
（四）活动形式和时间安排：
1、利用幼儿园家园桥，充分发挥安全知识的宣传教育作用。
2、各班级开展一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高全园师生的安全意识和避险能力。
3、组织一次全园性的安全疏散演练。通过开展安全疏散演练，让全体师生巩固疏散逃生自救的路线和要领。
4、进行一次全园安全大排查。
分管安全后勤园长组织专人对校园及周边进行一次大排查，检查紧急疏散通道是否畅通，检查校园、厕所、围墙、食堂、玩具及电器等设备设施是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。
5、开展一次家庭安全隐患排查
组织中大班开展“幼儿园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使幼儿认识到安全工作与其息息相关，把安全意识融入幼儿思想行动之中。
6、在班级群发一封温馨提示，引起家长对幼儿安全工作的重视。（时间：周三离园前负责人：各班教师）
五、活动要求
1、全体教师要正确认识当前学校安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校安全工作。
2、各班班主任要高度重视幼儿园安全教育工作，坚持做到常抓不懈，认真落实安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活动的宣传，充分调动家长的积极性，采取各种措施，确保参与面，使安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。
一、指导思想
坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目标
围绕主题及有光安全的热点问题，根据本园实际情况，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。
三、活动时间
20xx年2月27日-3月2日
四、活动主题
珍爱生命、幸福成长
五、活动安排
1、听一听：（2月27日）
以主题班会形式与幼儿进行讲解
2、看一看
①悬挂一幅安全教育主题宣传标语；
②出一期安全教育宣传栏；
③观看安全教育宣传片；
3、谈一谈
通过老师的讲解，结合《生命生活与安全》教材，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。
4、练一练
在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。
5、讲一讲
各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的倡议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。
6、画一画
开展以安全为主题的美术课
7、查一查
① 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。
② 动员广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。
8、考一考
开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的安全防范教育，使幼儿掌握基本的自我保护技能，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。
六、活动要求
1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。
2、充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。
3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。
4、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结。
5、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的`安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
一、活动目的
根据教育局关于做好校车安全事故演练的活动精神，为了进一步加强我园校车的安全管理，以及对幼儿安全知识的宣传和教育，提高幼儿的安全意识和防范能力，从而保障广大师生的生命安全，维护校园正常的教学秩序和社会的稳定，结合我园实际，决定组织一次校车安全应急演练活动。
二、活动时间：
20xx年x月x日
三、活动地点：
xxx
四、参加对象：
园长、分管校车安全工作领导，部分教师、随车照管员、司机和乘坐校车的幼儿
五、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
六、活动内容：
乘车应急逃生演练、校车安全事故应急培训
七、人员安排
1、医疗救护小组：
2、后勤保障小组：
3、现场疏导小组：
4、道路安保小组：
5、紧急上报小组：
6、家属接待小组：
八、活动安排
（一）准备工作
1、移动黑板上显示“校车安全应急演练”文字。
2、x月x日x午点前，派xxxx号校车开到幼儿园大门口处（车上配有一名司机和照管人员）。
3、各班班主任负责组织好本班坐车幼儿提前集合。
（二）演练程序
1、园长向幼儿讲解演练时注意事项：（生命很可贵，我们要百倍珍惜，今天我们开展这次乘坐校车应急逃生演练活动，就是要提高司机、老师、小朋友们的安全意识，以便在紧要关头保护好自己的生命，请小朋友们不要嬉笑，要认真进行演练。下面开始进行乘车应急逃生演练）。
2、由xxxx老师指挥乘坐xx号车的幼儿按往常一样排队上车，司机关上车门，启动发动机。
3、突然随车照管员发现校车的车头部位冒出“浓烟”，立即大声报告：“汽车着火啦！”，司机听到报告后迅速停车，熄匙，打开车门。
4、车内照管人员立即向幼儿大声通知：“车着火！大家镇定！听从指挥，要快速有序地下车！”照管人员迅速下车，站在车门口，协助幼儿迅速下车（幼儿按由前到后先左后右的.顺序依次下车，不要顾及书包和钱物）。司机拿出灭火器准备灭火。
5、幼儿用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤离距车辆50米外的安全地带集合，预防汽车油箱发生爆炸，值日老师 点名。
6、报警援救
（1）司机拨打119报警：我是 幼儿园校车司机，校车在学校门口处发生自燃。请立即救援！
（2）值日教师拨打120报告：我是 幼儿园校车值班老师，校车在学校门口发生自燃，请立即救援！
（3）值日老师向园长报告：我是 幼儿园校车值日教师，校车在校门口发生自燃，乘车幼儿已全部安全疏散，没有人员受伤，请立即派人到现场协助救援。
7、组织乘车幼儿集队，由园长总结讲话：
小朋友们，校车路途中各种情况都可能发生，但我们能掌握逃生技巧是很重要的。如发生交通事故后，车门不能打开、车辆侧翻或者车辆落入水中时，首先不要慌乱，要保持镇定，可以打开车窗或使用逃生手锤砸碎车窗，从窗门逃生。
今天演练过程中，小朋友们都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到安全地带。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。这次演练活动是对我们幼儿园突发公共事件应急的一次检验，不仅落实了我们幼儿园应对突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。
这次演练活动为我园今后进一步加强安全教育工作提供了一个良好的契机，全园师生应充分认识到校园安全工作的重要性，做到安全工作长抓不懈，警钟长鸣，从而为我们大家营造一个*安、和谐的校园。
活动目标：
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。
3.学*避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动重点：
知道如何正确走路。
活动难点：
有在教室不乱跑的意识。
活动准备：
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的.小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2.小猫头饰。
3.相关图片。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布?疼不疼啊?小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引导幼儿结合实际生活讨论。
1.教师：小朋友们，你们摔倒过吗?为什么会摔倒?摔倒后疼不啊?怎样走路才不会容易摔倒呢?
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情，并判断这样做对不对?
3.教师小结：在教室里追跑打闹容易摔倒，下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。*时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
三、游戏“我会轻轻走”。
1.教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学*小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
3.自然结束活动。
根据上级要求，为进一步提高幼儿的安全防范和自我保护意识，加强师生对各种意外突发事件应急处理能力，保障孩子安全，结合幼儿园实际，本着创新形式、丰富内容、广泛参与、注重实效的原则，我园将于3月份开展“普及安全知识确保生命安全”为主题安全活动。
一、活动目的：
增强教师安全意识和应急能力，提高幼儿自我保护能力。
二、活动时间：
组长：
副组长：
成员：
三、活动内容形式：
1、悬挂安全宣传横幅和标语，营造幼儿园安全教育月的氛围，在家长心目中树立关怀幼儿安全成长的学校形象。
2、进一步完善各项安全管理规章制度和各类应急处置预案，认真组织开展安全监督检查活动，查找和及时解决事故隐患和不安全因素。
3、加强食品卫生管理，重新与购货商签订购货合同，把好食品入园关。组织伙房管理及工作人员学*食品卫生知识，严格按操作程序制作饭菜，严格饭菜留样制度，把好孩子食品制作关和入口关。
4、组织教师学*《幼儿生活安全宝典―幼儿园老师的好帮手》，帮助幼儿园老师学会有关儿童意外伤害的预防知识和基本应急技能。贴*生活，切实有效，确保幼儿在园安全。
5、幼儿园发放《给家长保护孩子的安全指南》(安全知识折页)，将传授基本的安全资讯和技巧，强化家长的责任意识，帮助父母们了解如何在意外伤害发生时保护自己的.孩子。此外，家长可利用折页里互动性极强的安全亲子游戏，增进交流，培养孩子安全意识，。
6、邀请校外专业的儿童安全教育机构(如：童享无忧)在幼儿园开展一次亲子安全学堂或组织一场小型亲子安全游戏欢乐汇。
7、各班级幼儿园老师组织全体幼儿共同学*《幼儿安全36计》(学*资料)，让孩子们辨识日常生活中安全行为，培养其养成安全的行为*惯。
8、组织地震逃生演练活动。
四、班级教育活动内容安排
1、搜集安全资料、布置班级环境。
2、学*《幼儿安全36计》，组织制定教案，组织幼儿学*辨识日常生活中不安全的行为。
3、各班级自主制定形式多样(如故事会、安全画画等)形式多样的幼儿安全教育活动。
4、参加园内地震逃生演练活动。
5、参加园内举办的安全知识讲座。
五、班级安全教育活动要求
1、各班在进行安全知识宣传时形式多样，讲究实效。
2、安全知识具体落实到每次安全活动中。
3、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。
4、班级宣传与家长结合，大手拉小手，带动全社会共同关注。
总之，通过多种形式的宣传教育活动，进一步普及安全知识，提高幼儿、家长、教师的安全防范意识和自我保护能力，从而确保我园安全、稳定、和谐发展。
今年3月26日是第23一个全国中小学生安全教育日，为增强我园师生安全意识和应急避险能力，确保我园持续安全稳定，我园组织开展20xx年安全教育日主题教育活动，特制定方案如下：
一、活动主题
我安全，我健康，我快乐。
二、活动安排
1、开展安全主题教育系列活动。
我园围绕教育主题，结合幼儿园实际。通过**下讲话启动安全教育日主题教育活动，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进行上下学交通安全、饮食卫生安全讲课，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。同时，将安全教育纳入教学计划，结合实际对幼儿进行安全教育。
2、组织一次应急疏散演练。
按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的`应急疏散演练。要切实增强演练的实效性，确保演练中师幼的安全。演练后及时进行总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，不断幼儿园突发公共事件应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
3、我园通过悬挂横幅、xx网站和家园互动等方式，对我园安全工作的有效经验和做法进行一次集中宣传，通过宣传营造积极的舆论氛围，推动全社会共同关心幼儿园的安全工作。
4、开展隐患排查整治。
我园要结合安全主题教育活动，不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地，食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作，及时整改，消除各类安全隐患；配合相关部门，做好幼儿园周边环境整治工作。
三、活动要求
1、园领导高度重视，切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，认真制订具有针对性和可操作性的活动方案，并对活动方案操作的安全性进行充分论证，认真做好活动的组织实施工作，确保幼儿演练安全。
2、要认真总结分析本单位安全工作规律、特点，结合工作实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。
为进一步加强安全管理，创建*安和谐校园，保障学校及师生的人身、财产安全，维护正常的教育教学和生活秩序，有效遏制校园暴力事件的发生，营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，决定进行一次全面的安全大检查，特制定本方案。
一、指导思想
对学校安全工作进行全面自查，及时、全面、有效地开展安全隐患排查整治活动，强化校园安全基础，提高安全管理水*，防范各类安全事故的发生，为确保我县20xx年安全工作目标的实施提供有力保障和教育事业健康发展营造安全稳定的良好环境。
二、加强领导
为确保此次安全排查工作顺利实施，成立教育局局长为组长、主管副局长为副组长的安全排查工作领导小组。
三、排查时间
20xx年10月―11月。
四、排查范围和内容
（一）学校安全常规。
1、校舍安全。排查围墙、楼梯扶手以及门窗、玻璃、吊扇、灯棍吊链、宣传栏、橱窗、木屋架、水泥檩条、墙体裂缝、闲置房屋等存在的.安全隐患，防止突然发生安全事故。
2、幼儿园设施。查看幼儿园大型玩具是否完好，幼儿园围墙、大门有无安全隐患，活动室设置是否合理。
3、安全保卫。查看防卫器械配备是否齐全有效，有无损坏，安全警戒线是否清晰，监控*台、摄像头是否能正常使用且保存30天。保安是否持械上岗、校园巡逻及上下学值班记录，是否保安人员进行一次安全培训。
4、校园设施安全。查看校园内校墙、车棚、升旗台、厕所、体育器材等是否完好，有没有安全隐患。
5、校长陪餐制度建设。
（二）食堂食品
重点检查学校食堂食品安全管理制度落实，食品安全主体责任落实，校长陪餐制落实，从业人员健康管理，食品及原材料进货查验、索证索票落实情况，餐饮具清洗消毒落实情况，食品留样落实情况等，严厉打击学校食品安全违法行为，保障广大师生饮食安全。
（三）消防安全
1、火灾隐患和隐患整改情况以及防范措施的落实情况。
2、疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况。
3、消防设施、器材配置及有效情况。
4、用火、用电有无违章情况(热得快、电炉子、违章电源插座等。
5、实验室、重点工种人员以及其他员工消防知识掌握情况。
6、日常检查工作中要注意单位用电安全，人离开办公室或下班前切记要检查各种电器设备是否已关闭电源，切实做到人走断电。
7、检查学生宿舍，禁止违规使用或存放热得快、电炉、电磁炉、电饭锅、电热锅、电热壶、电热杯、电取暖器、电熨斗、电热毯、违章电源插座等电加热类器具
（四）交通安全
加强冬季交通安全教育及校车管理。各学校、幼儿园要制定切实可行的学校交通安全管理制度，完善相关应急预案，强化交通安全管理，增强管理工作实效性。同时各校要教育学生放寒假期间严格遵守道路交通安全法规，教育学生养成道路交通安全参与意识，提醒监护人教育、引导学生主动抵制搭乘农用拖拉机、三轮车、低速货车、拼装车和报废车等非法载客交通工具，要高度关注霜雾、冰冻、雨雪等恶劣天气情况下学生的交通安全。不具备道路、车辆公共交通安全规定的区域校园，严禁租用和变相使用车辆用于组织师生教育教学等活动的违规行为。
（五）防溺水安全
切实将防溺水工作常态化，全县中小学持续深化防溺水安全警示教育“六个一”行动，即上一节专题教育课、出一期专题板报（手抄报）、开展一次防溺水应急演练、播放一次防溺水警示教育视频、开展一次主题班会、写一篇防溺水日记，营造浓郁的教育氛围，使学生时时处处受到防溺水教育的浸润，让学生真正入脑入心。
要通过家访、家长会、电话、短信、微信等方式，加强家校沟通，教育引导家长增强安全风险意识，督促家长切实履行监护人责任，特别是要在放学后、周末和节假日、暑期加强对学生的教育和看护，及时掌握学生去向，防止孩子独自下水游泳、戏水。
五、检查方式
学校自查阶段：20xx年10月至11月中旬
教育局抽查阶段：20xx年11月下旬
演练目的
为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。
时间、地点、参加人员
1.时间：20xx年11月26日下午2点30分。
2.地点：幼儿园操场内。
3.参加人员：全体教职员工及幼儿。
演练道具
灭火器、水等，湿毛巾，每人一份。
现场人员分工
现场总指挥：X X园长
疏散人员：全体教职工及幼儿
救护人员：、医护人员
协助指挥人员：各班老师
演练的具体操作程序
1.幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的`路线进行迅速撤离。
2.报警组拨打119报警;由X园长迅速向上级领导报告失火情况;保安打开幼儿园前、的消防通道，并负责门口安全保卫。
3.园长通过广播指挥师生向操场疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。
疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速撤离，以免发生拥挤践踏事故。拟定路线：
疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：
第一组大一班、大二班;
第二组中班、小班。
要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。
注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。
4.为模拟活动的真实性，参加演*的'幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。
5.在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出。
6.撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，撤出的幼儿不能随意再次进入园内，不要在操场随意走动。
7.逃生要求：
①熟练掌握逃生自救技能，听从指挥、不慌不乱。
②在演*中，不喧哗、不嬉笑、安全有序。
③按演*线路撤离，不拥不挤。在演*的过程中各班级要严密组织，认真对待，避免拥挤踩踏事故的发生。
8.教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免幼儿跌倒受伤。在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演*成功。
一、指导思想
教育学生树立交通安全意识，养成遵守交通法规的良好*惯，切实保护幼儿的安全，结合我园实际，开展“遵守交通信号安全文明”交通安全日活动，现制定方案。
二、组织领导
为保证我园“遵守交通信号安全文明”交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我园成立交通安全教育领导小组。
组长：倪
副组长：李
成员：何
三、活动内容
1、“文明礼仪伴我行，交通安全记在心”幼儿宣传活动。
时间：周一下午11月26日
地点：各班教室
主讲人：各班班主任
——幼儿园一校一策方案范文5份
为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。
一、改善环境，洁净校园
(一)校园环境综合整治。
返校复学后校园进行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行政楼、招待所、学生事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校车、卫生间等疫情高风险区域进行及时消杀和通风。及时清运校园垃圾，不堆放或囤积垃圾。
(二)保持下水管网畅通。
提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨季提前做准备，避免下水管网淤积不畅通。
(三)保持校园环境卫生
1.每天全面清扫与重点清扫相结合，做到校园无死角，卫生全覆盖，保持校园全天清洁、卫生、美观。
2.教学楼公共部分卫生每天清理并消毒(含教室)，并有记录。
3.定期清理房屋明沟、绿化带、马路上的纸屑果皮及其他垃圾。
4.严格控制蚊蝇的滋生地，以免传播疾病。
5.校园绿化带定期剪枝，并将废枝及时清理。
二、通风消毒，严格规范
(一)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆以及其他各楼宇。
(二)消毒通风周期:公共区域每天开展通风消毒工作，其他区域以复学前每5天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，学生返校复学后每7天一个周期，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。
(三)消毒具体要求
1.消毒范围:室内地面、阳台、卫生间及各个卫生死角。(如果同学有其它的消毒要求，可以通知工作人员，消毒时多加注意。)
2.所有参加消毒的工作人员，都要进行相关的知识培训，确保自己和他人的安全，顺利完成消毒工作。
3.消毒水严格按照说明书的要求进行稀释，消毒时进出宿舍必须两人以上，消毒的工作人员在进行消毒时要爱护同学们的物品，消毒要仔细认真，喷洒到位。
4.工作人员消毒前，应确保所有门窗是关闭的，使消毒水作用发挥到最大，消毒后，可能会有残留消毒水的气味48小时后开窗通风。
(四)消毒通风管理的具体要求
1.每栋宿舍楼由楼长负责，每次消毒都要有详细记录并签字。
2.楼宇管理中心对每次消毒后的楼栋进行检查验收，并将检查结果公布存档。
活动目标：
1、通过学*儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、在学*儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
小汽车图片、红、绿、黄信号灯
活动过程：
一、小汽车出门
小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）
二、认识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？
老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）
3、认识红灯
你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯
你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。
5、认识黄灯
你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
三、懂得红绿灯的作用
1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”
2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？
3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”
4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”
教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）
四、出示信号牌，学念儿歌
1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
教师先示范。
师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”
师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）
幼儿操作
师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”
3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。
4、游戏进行12次结束。
六、结束活动
小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！
活动目标：
1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则。
2.了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。
3.遵守交规做文明公民的良好品质。
活动准备：
1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。
2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)
3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。
活动过程：
一、观看VCD，了解遵守交通规则的重要性。
教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。
二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则?
1、引出讨论话题。
教师：最*我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?
2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。
教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。
3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。
三、实践活动：小小交通宣传员。
1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?
2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》
提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?
3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?
4.小组活动：创作宣传方案。
四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展示给大家。
一、指导思想
为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
二、活动时间：
3月30日上午9：30
三、活动地点：
园内
四、活动人员:
全体大班幼儿
五、活动准备：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.带幼儿观看交通安全知识图片。
3.认识交通标记：
(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
(2)学会看交通标志，遵守交通规则。
(3)鼓励幼儿画交通标志。
4.与交警队联系
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
(2)学*安全过马路
学*看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
六、组织实施
1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织幼儿进行交通安全游戏。
7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序**室；教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省、市、县教育行政部门指示要求，学校也将要开展正常的教学工作，为了此次传染病不在学校发生，学校也将为开学做好充分准备，开学工作方案如下。
一、开学时间安排
根据县教育局xx月7日“秦安县开学工作安排会议”精神，我县所有小学五、六年级于xx月20日开学，一、二、三、四年级于xx月27日开学。教师于xx月13日正式上班。
二、成立领导小组
为全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生*安返校，教学*稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定，特成立学校疫情防控领导小组。
(一)人员组成
组 长：杨国顺
副组长：叶成兵 杨栋
成 员：李 �t 王 艳 杨云婷 雒 明 胡乐乐 王玉霞
杨晓娟 王娟娟 杜晓春 安静文 王祥林 李宝良
王顺乾 任瑞丽 周相霞 蔡鹏程 张国珍 高 娟
(二)主要职责
1.贯彻落实县教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好20xx年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序;
2.认真做好开学后师生的疫情监控和日常检查，统计出来自外地的师生;
3.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用洗涤用品、口罩、口罩回收垃圾桶等，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作;
4.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区;
三、具体工作安排
(一)开学前准备工作
1.加强师生教育引导工作。
对教师进行培训，利用PPT客观分析国内外疫情发展情况，讲解我国在抗击疫情过程中所采取的重大举措以及所取得的阶段性的胜利，讲述在这场没有硝烟的战斗中逆行英雄们的先进事迹，科普了新冠肺炎防控知识，进行了生命与健康主题教育，正确对待疫情。通过学校公事群、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心。尽量减少外出，不参加聚集性活动。
2. 提前告知具体开学时间。
正式开学前，利用学校公事群、班级微信群、电话等方式就开学具体时间，通知到每一位学生，并告知学生家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3℃的，要进行请假、暂缓返校。
3. 继续认真落实“日报告”制度。
教导处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
4. 抓好重点师生摸排工作。
根据市、县疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自外地)的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施;根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。
5. 准备好应急物资与场所。
总务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室附*安排设立一间发热隔离观察室。
6. 做好校园卫生防疫工作。
根据县教育局要求，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、厕所等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
7.准备好与家长签订的承诺书、责任书、以及给家长的一封信。学生准备好返校的学*用品与口罩等防疫用品，对学*用品等用酒精等进行彻底消毒消杀后方可使用。
(二)开学当天工作
1.体温检测。
学校在校门口安排三个进入校园通道。学生到校当天，在校门口排队等候进入学校，并且要有1米以上的距离。每个通道有专门测量体温的值班教师，对进入学校的每一位学生生进行体温检测，并进行如实登记，同时禁止家长及外来人员入内，体温合格的学生必须佩戴口罩方可入内。要求值班领导和值班教师、各班主任每天7:40在校门口等待学生进行检测后进校园，并进行疫情防护知识教育，后将学生有序带入教室。
2.开学第一课
当学生到教室后，体温检测无异常后到班级进行第二次检测(体温检测、异常情况询问);进行登记，按班级桌椅摆放就座，间隔不小于1M，不能和其他同学挤坐一桌。并填写晨午检登记表及健康卡。“开学第一课”上，班主任利用PPT客观分析国内外疫情发展情况，让学生知道此次延期开学的原因，科普新冠肺炎防控知识，讲解我国在抗击疫情过程中所采取的重大举措以及所取得的阶段性的胜利，讲述在这场没有硝烟的战斗中逆行英雄们的先进事迹，进行生命与健康主题教育，引导同学们要心怀敬畏、肩负责任、热爱自然、尊重生命、理性认识、正确对待疫情。
3.安全教育
学校将严格落实开学第一周安全教育周活动，充分利用黑板报、宣传栏、主题班会、给家长一封信、微信群等形式，结合不同年龄学生的身心特点和认知能力，将防疫情、防触电、防溺水、防食物中毒、防欺凌和防意外伤害等作为安全教育的重要内容，以喜闻乐见、寓教于乐的方式，加强安全常识宣传，不断提高广大师生的安全防护意识和应对突发事件的能力。并且班主任要时刻对学生进行安全教育，如尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或坐私家车上学，去公用场所必须佩戴口罩，用消毒水洗手等在校注意事项。让学生提高安全意识，杜绝传染病的传播。
4.学校卫生
学校将保持教学区域环境整洁，教室定时通风换气，每天对厕所进行一次彻底消毒，两天对院子、楼梯、楼道、窗户、楼梯扶手进行清洁和消毒，垃圾及时清理。
(三)、开学后工作
1.检测学生健康状况
正常开学后，根据每天防疫值班安排表执行。全校教师分为两组，每组10人，每天一组，依次轮换，学校领导班子每天校门口进行值守监督。具体安排如下：
①教师每天7:40到校，学生佩戴口罩7:50到校门口后按班排队，不按要求戴口罩者禁止进入校园，学生前后左右拉开一米的距离，静待入校，1名教师负责学生排队。
②学生通过三个通道进入校园，每个通道1名教师测体温，1名教师负责记录，正常情况下，进入院子继续排队等候，入校时若发现体温≥37.3℃的学生，由医务人员引导至学校临时隔离点，经学校医误人员进行排查后，无异常方可进入教室，1名教师负责。待学生全部入校后，由各班主任依次带入教室。进教室后进行二次测温，若经二次测温，体温仍≥37.3℃的学生，学校将按照疫情防控要求进行应急处理。
③2名教师对教室、楼道、厕所等卫生进行消毒。厕所一天一消毒，教室、楼道等三天一消毒。
学生每日两次测量体温，早上到校和下午到校各一次。做好缺勤，早退，请假的记录，监测学生健康状态，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学，同时在教室等人员密集场所设置手持式电子体温仪，对学生进行监测。
2、正式开学后学校实行封闭式管理，严禁学生随意出入校门。
3、教室布置
教室桌椅摆放，必须拉开一米左右的间距。教室文化建设以疫情防护为主题进行布置。每班配发手持式电子体温仪、消毒洒壶和消毒液，洗手盆及洗手液等，教育学生每天勤洗手。
4.传染病防控
要求师生严格遵守学校在疫情防控情况下所制定的各项规章制度，按学校要求进行教学、学*，按规定佩戴口罩、洗手、消毒。教室、办公室门窗常开，保持通风，垃圾及时清理。师生不能在校园随意摘掉口罩。除喝水外全程戴好口罩，学*交流保持1M以上距离，不串班，不串座，下课期间严禁扎推聚集聊天。无论是在校内、校外以及教室走廊过道，不聚集聊天，时刻保持1M以上距离。严禁上课期间或下课后不戴口罩等现象的发生。
5.学生如厕及活动
学生每天如厕或上下楼梯去院子活动时，为避免人多聚集，拥挤等现象，学校要求学生不能三五成群一起行走，或活动，每班学生依次错开、拉开一定的距离如厕或活动，并划定各班上下楼梯行走路线：一二年级从教学楼前门出入，三四年级从教学楼左边楼梯上下楼、并从前门出入。五六年级从教学楼右边楼梯上下楼，从教学楼后门出入。
6.学校卫生
学校要保持教学区域环境整洁，实行一日两扫制，定时通风换气，对教室、食堂、教师办公室、厕所等公共活动区域，进行通风、清洁、消毒、并配备洗手液及洗手水桶，保证学生能及时洗手消毒。同时学校会及时核查、补充传染病防控物资，如体温计、消毒用品、洗手液、垃圾桶等，确保物资充足。一次性废弃口罩请投放到贴有“废弃口罩专用”标识的专用垃圾桶内。禁止乱扔垃圾、随地吐痰等不卫生、不文明行为。
7.开学后，学校将停止一切集体活动。
8.就餐及食堂卫生
建议寄宿生尽量由家长陪读，无家长陪读者要自己动手做饭，最好不要到外面聚餐吃饭，同时一定要注意饮食安全。
由于传染病的发生，学校食堂属于公共场所，为减少隐患的发生，学生将分批进入食堂就餐，避免扎堆就餐，减少学生交谈，师生自带碗筷或食堂提供一次性碗筷，学校将免费提供的洗洁精供学生使用。减少学生不必要的外出，避免接触不相关人员，外出必须佩带口罩。
9. 传染病上报
开学后学校做好缺勤、早退、请假记录，班级也将做好晨午检表、因病缺课记录表、风热追踪记录表。上报教育部门我校师生情况，如发现可疑症状者，应及时上报学区，并逐级上报，学校立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。
四、校园防控措施
(一)加强进出校园人员管控
1.严控临时性到校人员。严格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，原则上谢绝各类来访参观。但凡进入学校的人员必须检测体温并登记。学校将每天向教育局上报学校师生状况，对出现可疑症状的学生，将立即向当地***门报告，配合做好排查后后续相关工作，在***门人员开展工作之前，将可疑病例隔离在观察区域，并做好防护。
3.送生家长的进校限制。除师生外，校外人员严控入校，各班主任将提前告知送生家长送到校门外后即返回。
4.学生在校，或上课期间无班主任签字的请假条，严禁学生外出。
(二)严格进校管理
1.师生严格按照学校要求进行每日晨检、午检，凭请假条进出校门。
2.外来人员由相关部门确认、体温检测正常、登记**校。体温异常者严禁入校。
(三)加强车辆管理
1.严控进校车辆。教师车辆必须按时进出校园，严禁社会车辆进入校园。我校教师及学区人员车辆一律停放在教学楼后面的指定车位。
2.加强临时车辆管控。来学区办事的临时进校车辆及人员按照体温测量、进出登记、消杀灭菌后，按指定路线行驶到指定区域停放。
3.禁止送生车辆进校。预备校外临时停车位，指挥停放学生家长车辆。
五、参与联防联控积极配合相关部门的联防工作。
密切关注学校师生及其周围人员发生突发公共卫生事件情况，及时准确掌握信息，配合治安稳维等部门集中处置，做到早发现、早报告、早治疗，全力救治患者，有效处置，严格落实防扩散措施。杜绝传染病在学校的发生，保证学校正常的教育教学工作。
