一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年xx月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四节。
2、竞赛地点：多媒体教室。
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：xx、xx。
监考：xx、xx。
阅卷：xx、xx。
为增强我校学生的数学学*兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
七年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
八年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
由于九年级临*中考故不参加，九年级教师做好复*迎考工作。
二、参赛人员：
由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。
四、竞赛时间：
20XX年5月25日（星期二）下午2:55—4:55
五、考场安排：
七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度；八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。
监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公*
5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的'同志 安排发奖事项。
一、指导思想
2020版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学*中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学*数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛年级
一、三、五年级
四、竞赛时间
1、一年级：__月__日（星期__）上午11：10-11：20进行计算大比拼。
2、三、五年级：__月__日（星期__）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在__月__日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。
3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。
五、竞赛形式
（一）一年级组
竞赛类型：计算大比拼。
1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。
2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。
（二）三、五年级组
1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。
2、规则：
（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。
（2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。
竞赛地点：
三年级：三（1）班、三（2）班教室。
五年级：五（1）班、五（2）班教室。
3、五年级数学史演讲比赛方式及规则：
（1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿讲述。
（2）可适当布置场景、配置音乐；可根据内容准备相应的服饰和道具；讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。
（3）数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。
（4）选手最后得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的*均分，最后得分保留到小数点后两位。
（5）如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。
一、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学*情况，极力激发学生学*数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学*数学的兴趣，调动学生学*数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。
二、主办:
教导处
三、承办:
数学教研组
四、竞赛时间和地点:
20XX年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。
五、参加单位:
一至六年级全体学生。
各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。
六、决定名次的`奖励办法。
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。
七、竞赛办法:
⑴本着公*公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。
⑵本次竞赛的时间为60分钟。
⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。
口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)
八、比赛时以
广播口令为准。
九、监考老师:
一年级:赵秋玲二年级:邢红妮三年级:辛靖
四年级:郭红卫五年级:冯竹娟六年级:王涛
一、活动目的
为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的`校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的'学科。
二、活动口号
“展现数学的美，尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的*台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求：
1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺*。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具
1、 多媒体教室及设备
2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸
六、工作安排(人员另定)
1、 大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：
2、 参赛活动的宣传，活动地点的设定
3、评委、主持人
4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)
七：奖项设置
此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。
二、活动目的
通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求
1．第一学段：三年级数学日记
第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛
2．具体要求
（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
（2）数学日记与数学小论文竞赛
数学日记、小论文可以写学*体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学*数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至13xxx@xx.com，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。
（3）数学解题竞赛
内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。
四、奖项设置
设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。
——数学竞赛方案 (菁华5篇)
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年xx月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四节。
2、竞赛地点：多媒体教室。
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：xx、xx。
监考：xx、xx。
阅卷：xx、xx。
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：20xx年4月24日星期四上午第三四节
2.竞赛地点：多媒体教室
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：唐杰何*菊雷婵娟向芹
监考：陶先锋唐杰
阅卷：唐杰雷婵娟向芹何*菊
一、活动目的：
为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对数学学*的兴趣，提高学生应用数学的能力，丰富课余生活，故策划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素质提供依据。
二．活动时间：
20XX年5月17日
三、活动地点：
八年级三班教室
四、活动对象：
每班五人
五、比赛规则：
1.三个年级的数学教师交换准备试题，采用100分制，时间控制在1.5小时。
2.各年级交换监考。
3.以年级为单位集体阅卷。
六、评奖办法：
以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。
为了丰富学生的学*生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水*，营造良好的学*氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：全体数学组教师
二、竞赛时间和地点：
竞赛时间：xx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室
三、参赛学生：
高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）
四、命题安排：
高一年级：xx 高二年级：xx
五、监考安排：
xx
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷 负责人：xx
高二年级教师阅高一试卷 负责人：xx
七、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排：
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：
5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：
多媒体教室。
四、命题原则：
以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：
每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：
以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
——数学竞赛方案（精选10篇）
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，激发学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生
的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学*中的成果，
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的
热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验
数学学*的乐趣。
三、活动时间：
第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。
四、参赛人员：
一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
五、竞赛方式：
由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。
六、竞赛内容：
一年级口算比赛;
二年级算“二十四”比赛;
三至六年级数学综合应用知识竞赛。
七、活动要求
1、命题要求：
(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。
(2)二年级在学生学*了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;
(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。
(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。
3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。
5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
为了进一步深化课程改革，加快对新教材研究的步伐，深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育，优化课堂教学，提高教学质量，提高我校数学教师的知识水*、教育教学水*。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。
一、活动宗旨：
1、激发同学们学*数学的兴趣。
2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。
3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神。
二、竞赛形式：
一至六年级各班按班级总人数的10%（四舍五入）选人参赛。数学比赛笔试进行，试卷满分100分。
三、竞赛时间、赛场安排：
低年级组（一、二年级）：13日（周三）中年级组（三、四年级）：14日（周四）高年级组（五、六年级）：15日
比赛时间统一为中午12：50至1：50
各年级统一在多媒体教室进行比赛，由各班任教教师提前通知学生到场。
四、竞赛试题准备：
由学校教导室、数学教研组共同出题，试卷保密，确保比赛的公*性。
五、阅卷、监考教师安排：
一年级：王丽玲、曹彦
二年级：刘竹喧、刘玉梅
三年级：伍向华、曾阳峥
四年级：贺锦芳、袁桂辉
五年级：田立、谢东辉
六年级：李果、邹娟
考前10分钟监考教师到教导处领试卷，考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。
六、评奖：
比赛成绩排名后，按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。一等奖占参赛人数10%，二等奖占参赛人数20%,三等奖占参赛人数30%。
为增强我校学生的数学学*兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
七年级组：
八年级组：
由于九年级临*中考故不参加，九年级教师做好复*迎考工作。
二、参赛人员：
由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。
四、竞赛时间：
20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55
五、考场安排：
七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度；八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。
监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公*。
5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。
一、活动目的
为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。
本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学*兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。
二、活动对象
数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。
三、活动方式
1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。
2、决赛：
（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。
（3）决赛时间：20xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。
（4）决赛地点：多媒体教室。
（5）相关要求：
①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。
②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。
五、奖项设立
1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：
一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。
2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学*积极性，激发学生学*数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学*数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象 一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：20xx年12月
2. 竞赛地点：学校操场
五、竞赛形式 笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣，提高他们的学*积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加，具体安排见下表：
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：
胡襟冲小数学
20xx年 12月 2 1 日
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。
一、组织领导
组 长：x
副组长：x
成 员：xx
二、活动目的
通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学*的乐趣。
三、参加对象
二至六年级全体学生。
四、竞赛具体安排
1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自*
2、形式：二、三年级口试;四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。
3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。
4、竞赛地点：
四、五、六年级在学校大会议室;二、三年级在各班教室。
五、组织管理
1、奖项设置：
个人奖：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。
团体奖：按各班*均分设团体奖，每个年级取第一名。
2、各年级组织教师安排
总负责：x 协调安排出题及组织六年级监考、阅卷
四年级负责：x 具体组织四年级监考、阅卷
五年级负责：x具体组织五年级监考、阅卷
3、阅卷时间、地点：
四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。
4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
本次竞赛本着从基础入手，结合学生学*的实际情况，主要培养、提高学生的计算能力，重视良好计算*惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学*态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织机构：
考务、出卷：
监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师
二、参赛人员：七年级全体学生
三、奖项设置：本次竞赛设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
四、竞赛时间：第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）
五、考场安排：在本班教室进行
六、监考教师安排
监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公*。
七、注意事项
1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。
2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。
活动安排如有不周之处还望谅解，指正。
中学理科教研组
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20XX年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：
20XX年12月8日
星期四下午第一节
2、竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室
五、竞赛形式
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三、四名。
一、指导思想：
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南*学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
一年级：陈玉英二年级：崔霞
三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠
五年级：黄丽燕、胡莉
监考教师：
一年级：崔霞二年级：黄丽燕
三年级：陈玉英四年级：郑必珠
五年级：林茂芳
一、活动目的
为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二、活动口号
“展现数学的美，尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的*台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求：
1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺*。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具
1、 多媒体教室及设备
2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸
六、工作安排(人员另定)
1、 大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：
2、 参赛活动的宣传，活动地点的设定
3、评委、主持人
4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)
七、奖项设置
此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。
——安全知识竞赛活动方案6篇
为充分发挥“安全生产月”活动在安全生产中的积极作用，提高全体职工的安全生产意识和自我防护能力。根据公司20xx年安全月活动方案要求，结合20xx年“安全生产月”活动主题：“生命至上、安全发展”，公司决定在安全生产月活期间举办一期安全知识竞赛活动，现将具体活动方案制定如下：
一、组织机构：
组长：王欣荣副组长：梁全才
组员：杨滨、杨靖、王美淑、黄斌、周士钊、胡振飞、陈亚品、刘棱柯、薛峰、贝林胜、廖家熠、陈业伟、覃明帅、蓝秋萍
二、比赛时间：20xx年6月20日上午8：30
三、比赛地点：烧碱主控楼四楼大会议室
四、参赛队伍：烧碱2支队，冷冻、动力、电仪、生产调度及生产分析各组成一个参赛队，其他职能部门可联合组队参加。每个参赛队伍由3名队员组成，男女不限。
五、报名日期：20xx年6月12日17:30前报名到公司安环部王美淑处。
六、评委组：公司领导组成
七、评奖办法：设一、二等、三等奖，其余为鼓励奖。
八、竞赛细则：
1、本次比赛包含有演讲题、必答题、抢答题、观众互动题、风险题等题型。
2、每支队伍发表3分钟演讲，演讲主题围绕今年安全生产月的主题“生命至上安全发展”展开，限时3分钟。由评委直接打分。
3、必答题，要求每队参赛选手均需回答，20秒内回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。每个参赛队均回答3题，如所答答案有疑义，由评委公正。
4、抢答题，必须在主持人念完题目说“开始”，由抢答器提示“开始抢答”后方可进行抢答，否则抢答视为无效，并且扣除20分，20秒钟内回答完毕，答对一题加20分，答错扣20分。共15题，如所答答案有疑义，由评委公正。
5、观众互动题，答对分别送给纪念品。
6、风险题，每个参赛队各设1道题,分值为10﹑30﹑50分,各参赛队任选分值答题, 60秒内回答完毕，答对加上所选分值，答错扣去所选分值。如所答答案有疑义，由评委公正。
7、比赛结束。如有分值相同的代表队，则附加抢答题，来分胜负。
8、为了以示公正，各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次，答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。
9、本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高者为胜。
九、比赛纪律:
1、参赛队员回答时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才可以按抢答器或站起回答，否则视无效并扣20分。
2、选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。
3、各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。
4、参赛队员答题时，其他参赛队或现场观众不准作任何提示，一经发现将对该队员或观众予以警告，勒令离场。
5、竞赛过程不能携带相关资料入场，一经发现，取消该队参赛资格；
十、比赛要求
1、为了确保更多的员工参与其中，同时增强比赛现场的氛围，要求各分厂、部门按（附表2）派遣人员参加，提前15分钟到场签到，要求每个分厂要有一名中层领导带队。
2、比赛结束后，由评委组统一颁奖，各个参赛单位不得中途退场。
今年是全国第x个“安全生产月”，宣传教育的主题是“安全发展，预防为主”，为切实加强宣传教育工作，提高我院安全防范意识，结合我院实际情况，决定在全院范围内举办一次安全生产知识竞赛活动，特制定如下活动方案：
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动领导小组，其成员如下：
组长：XXX
副组长：XXX
竞赛评审组成员： XXXXXX
二、参赛部门及要求
(一)参赛部门
财务科、院办公室、总师办、工厂所、建造一所、建筑二所、监理公司、装饰公司、项目管理部、后勤服务中心
(二)参赛要求
比赛共分为两组进行，每组参赛队由3人组成。
三、竞赛时间
预赛时间：20xx年6月25日上午9时。
决赛时间：20xx年6月28日上午9时。
四、竞赛地点
院三楼会议室
五、竞赛内容
安全生产知识题库(见南昌市安全生产监督局网站安全学会专栏)。
六、竞赛形式
竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题四种形式。(每个参赛组的基础分为100分)
1、必答题。
答题方式分为个人抢答题、必答题、小组必答题，每题20分。 个人必答题每队每人1题，按选手编号从1-3号轮流作答，答对加20分，答错不得分也不扣分; 小组必答题每队共2题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。
2、风险题。
风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。
风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。
第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答。主持人念完题后才能作答。当选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值;当选择其他队作答时，答题方答对加相应分值，答题方答错出题方加相应分值。
第二阶段必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值。
此阶段可选择弃权。
3、加赛题。
此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，每题10分，最终按照得分多少排序。
4、互动答题。为活跃现场气氛，在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答，答对的获得一份纪念品。
七、奖项设置
根据各竞赛队总分设一等奖200元、二等奖100元、三等奖50元安全生产知识竞赛活动方案4篇。对获得前三等奖的参赛队颁发荣誉证书。
八、相关要求
1、要高度重视，全员发动。组织实施本次知识竞赛是开展好全国第九个“安全生产月”活动、扎实开展安全生产相关法律法规宣传教育培训的一种有效形式，同时，各部门要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复*竞赛试题。请各单位于6月15日前将各队竞赛人员名单报送院综治办。
2、各部门参加活动人员于6月25日上午8:30前进入活动现场，并按照竞赛组指定的位置就位。
3、活动现场，请各参加人员注意现场纪律，不得大声喧哗、吵闹，并将手机调整到震动选项，也不得在活动现场随意走动。
安全知识竞赛活动方案 为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级*有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。
一、竞赛要求和目标
（一）竞赛要求：
深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学*掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。
（二）竞赛目标：
努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。
二、竞赛主题
掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
三、参赛范围
顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。
四、竞赛组织机构
本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组， 组长：
副组长：
成员：
各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。
五、具体实施步骤
1、宣传动员阶段（5月31日至6月10日）。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及*年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学*宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。
2、检查指导阶段（6月10日至6月18日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。
3、安全知识竞赛阶段（6月20日至6月27日）。为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。
同时，生产部、设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。
竞赛日程安排
一、第一轮小组预赛，顺飞、华昌各分两批进行，取前两名进入决赛。
第一、二场小组预赛：6月21日(星期二)上午8:30-10:00.
第三、四场小组预赛：6月23日(星期四)上午8:30-10:00.
二、第二轮决赛6月28日(星期二)上午8:30-10:00.
注:实际举行日期由具体情况定，如有变更则另行通知。
竞赛安排
一、竞赛内容与形式
1、竞赛内容:预赛以安全生产知识公共题库、本公司的安全规章制度及安全操作规程为主要内容；决赛以公共题库为主要内容，公共题库由安全科准备。
2、竞赛形式包括笔答题、必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。
二、现场答题程序:
(1)、主持人开场白，详见已备卡片。
(2)、主持人按序号介绍每支参赛队伍,每支队伍发表1分钟演讲，主题围绕今年安全的主题展开，限时1分钟。
(3)、主持人介绍出*比赛现场的各位领导及工作人员。
(4)、请参加活动的公司领导讲话。
(5)、开始进行第一阶段笔答题。
(6)、主持人介绍各队的基础分。
(7)、进行必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。
(8)、工作人员进行统计分数，公布成绩。
（9）、公司领导作总结讲话。
三、现场比赛具体步骤:
主持人:
邀请人员:璜土镇安监所及兄弟单位有关人员
车间竞赛领导活动领导小组人员全部到场，其他邀请在家的公司领导及相关部门人 员参加。观众由各部门组织休息员工到场，以保证竞赛活动热烈地举行。
纪律组:现场设纪律组，以监督现场的公正，如必答题其他队员进行了提示，抢答题
队员犯规，纪律组可以提出扣减分意见，经核准后进行扣减分。
评判*:现场设评判*，队员答题不够完整,主持人裁决有困难的情况下,可以请评判 *裁定。(3人)
<前面估计用时:10分钟>
1、笔试题
竞赛程序:参赛人员及监考人员进入考场，宣读考试规则，进行答题，答完题立刻进行批改，批改后，请各部门领队进行查阅，无异议，统计总分，作为现场答题的基础分。
（1）分发试卷，宣布笔答题开始计时。
（2）考试到时收卷，成绩计算，以参赛队（每队3人）各队员答题总分四舍五入 取十的整数作为现场答题的基础分。
<用时估计:20分钟>
2、第一轮必答题
主持人介绍答题规则。主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如 超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣 分， 从1号队开始依次答题，每队答6题，第一轮共为30道题。
<用时估计:20分钟>
3、第一轮抢答题
（1）主持人请各队试抢答器。
（2）主持人介绍答题规则，主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须 作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分,答错或未答扣10分。
抢答题共设15题(每队*均可以抢3题)。
<用时估计:15分钟>
4、观众答题
共5道题，答对分别送给纪念品。 <用时估计:5分钟>
5、第二轮必答题
主持人介绍答题规则，主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间
如超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣分。
从1队号开始依次答题，各队每人答1题，第二轮共为15道题。
<用时估计:15分钟>
6、第二轮抢答题
（1）主持人请各队试抢答器。
（2）主持人介绍答题规则。主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分，答错扣10分。
抢答题共设10题(每队*均可以抢2题)。
<用时估计:10分钟>
7、风险题:
主持人介绍答题规则，风险题根据题目难易分为10分、30分、50分题.每队根据情
况选择分数，选择题号，可以集体回答，答对1题加相应分值，答错一题扣相应分值。各参赛队在主持人念完题后十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。
为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级*有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。
一、竞赛要求和目标
（一）竞赛要求：
深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学*掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。
（二）竞赛目标：
努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。
二、竞赛主题
掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
三、参赛范围
顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。
四、竞赛组织机构
本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组，
组长：
副组长：
成员：
各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。
具体实施步骤
1、宣传动员阶段（5月31日至6月10日）。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及*年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学*宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。
2、检查指导阶段（6月10日至6月18日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。
3、安全知识竞赛阶段（6月20日至6月27日）。为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。
日程安排
一，住宿：
新*县戛洒镇金茂酒店
二，就餐：
新*县戛洒镇金茂酒店
三，日程：
（一）6月28日（星期一）下午14：30—17：50金茂酒店报到，18：00时晚餐。
（二）6月29日（星期二）上午7：30——8：30时在金茂酒店早餐;8：00—8：30乘车从嘎洒至大红山矿;8：30——10：30在大红山矿教培室进行笔试。10：30——12：00参观大红山矿，12：00——12：30时在大红山矿午餐;17：00时在金茂酒店晚餐;18：00进入大红山矿机关办公楼舞台，18：10分进行安全知识竞赛。
（三）6月30日（星期三）上午7：30——8：30时在金茂酒店早餐;8：30——12：30参观哀牢山风光和李润芝故居，在哀牢山午餐，午餐后返回。
竞赛安排
一，笔试题：
1，竞赛时间：120分钟
2，竞赛内容：以《安全知识竞赛试题精逊中十七套试卷为主要内容，从十七套题中各抽取部份组成一套100分试卷题。试卷由公司出。
3，成绩计算：以参赛队三个队员答题总分四舍五入取十的整数作为现场答题的基础分。
4，竞赛程序：参赛人员及监考人员进入考场，宣读考试规则，进行答题，答完题立刻进行批改，批改后，请各单位领队进行查阅，无异议，统计总分，以作为现场答题的基础分。
二，现场答题：
——知识竞赛策划方案 (菁选6篇)
为积极参与省电信工会《关于积极参加全省电信企业 XX 年“安康杯”竟赛活动的通知》（黔南电信有限联 [XX]5 号）文件精神，加强企业管理，推动中心安全生产工作，杜绝重、特大事故的发生，结合中心实际，特制定 “ 安康杯 ” 竞赛实施方案如下：
一、指导思想
以盛市和分公司关于加强安全生产工作的文件精神为指针，推动中心安全生产管理，落实安全生产责任制，强化安全生产的基础工作，不断提高管理者的安全技术和管理水*，提高职工的安全生产意识和自我保护能力，杜绝重、特大事故的发生，从而达到和谐中心、*安中心的目标。
二、参赛范围
线路中心所属技术维护安装组、光缆维护安装组、电缆维护安装组、独山段、惠水段、马场坪段共 6 个部门 83 人。
三、活动内容和方法步骤
“ 安康杯 ” 竞赛活动的内容：一是落实安全生产和企业有关的法律法规以及规章制度；二是加强安全生产知识教育和培训：按照分公司《安康杯“十个一”活动日程表》的安排，中心将在 6 月 11 日—— 30 日期间组织全体员工看一场安全生产录像；同时开展的安全生产签名活动待公司通知后再集中进行； 6 月 17 日—— 30 日中心每位员工必须熟读《电信线路作业安全技术规范》一书；并在 6 月 24 日—— 28 日期间中心各部门、班组要提出一条安全生产建议、写一条安全生产体会、做一件预防事故的实事； 6 月—— 7 月期间各部门要积极组织班组人员开展当一天安全生产检查员活动）三是进行线路中心安全设施、工器具检查；（中心各部门要对所属上杆工器具、仪表、车辆等安全设施进行一次全面的安全检查，此项工作由中心安检员负责督促实施）四是根据中心实际，组织职工、代维人员和临时聘用工进行《电信线路作业安全技术规范》知识竞赛答题活动，并组织实践操作演练活动，提高中心人员安全素质和中心管理水*以及各部门班组长的安全管理水*；五是加强安全事故应急救援预案演练，把竞赛活动、 “ 安全月 ” 活动与 “ 安全应急预案演练 ” 活动有机结合起来，在确保人身安全的基础上，保证线路的安全畅通；六是落实安全生产责任制、督促落实劳动安全各项条款。在竞赛活动中，围绕“安全第一、预防为主”的`方针，突出抓好职工安全生产知识普及教育和培训工作，要把学*教育培训与生产实践结合起来，通过中心各项组织保安全等具体活动，使 “ 安康杯 ” 竞赛活动落实到每一个部门、每一名职工。具体实施步骤如下：
1 、宣传动员阶段（ XX.06.01-06.15 ）：中心将在 6 月 14 日利用政治学*时间进行全中心的安全生产动员大会，但中心各班组也要作好动员工作，充分利用各种形式，大力宣传竞赛活动，使广大职工了解 “ 安康杯 ” 竞赛活动的目的和意义、主题目标和考核标准，并积极参加竞赛活动。
2 、组织实施阶段（ XX.06.16-7.15 ）：组织实施阶段，是整个活动具体实施的关键性阶段，要按照活动内容和考核标准，有条不紊地把活动开展好。从 6 月中旬开始，在中心的统一安排下，中心竟赛活动领导小组将深入一线了解各部门班组职工参加竞赛活动情况，对活动进行指导和检查。各部门要结合实际，通过多种方式，将好的经验、典型及时反馈到中心竞赛活动领导小组，并组织交流推广。
3 、总结评比阶段（ XX.10.01-10.25 ）：各部门要对竞赛活动的情况形成书面材料及时上报中心竞赛活动小组，竟赛活动小组将对各部门开展活动的情况进行一次全面的检查和总结，以便会集情况上报公司。
四、组织机构
为加强对 “ 安康杯 ” 竞赛活动的领导，线路中心成立 “ 安康杯 ” 竞赛活动领导小组，负责竞赛工作的组织领导。
组 长：王一*
副组长：吕鸽辉、王 王禹
成 员：中心所有在职职工、代维人员和临时聘用工
领导小组设在中心办公室，由王一*同志全权负责。中心各部门班组要设专人负责，抓好各自部门具体的组织实施和活动开展过程中的反馈工作。
五、采取的措施
1 、加强组织领导。各部门人员思想要高度重视，积极配合中心抓好此次活动，层层抓落实，使整个中心的安全工作落实到实处。
2 、坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，认真学*、贯彻落实《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》、《电信线路作业安全技术规范》等法律法规，防患于未然。
3 、认真落实安全生产目标责任制，坚决执行 “ 一票否决 ” 制度。
4 、加强宣传教育，进行深入广泛的发动，使广大员工充分认识到搞好竞赛活动的重要性和深远的意义。
5 、健全规章制度。以这次活动为契机，依据《安全生产法》等法律法规进一步健全中心的各项规章制度。
6 、组织进行安全检查。做好监督改进工作，进行经常性的安全检查工作，查意识、查隐患、查落实，切实把安全工作落实到实处。
7 、全员发动开展竞赛活动。做到“互评、互比”竞赛活动融入到日常生产、生活中间，立争做到全员参与共同争先。线路中心
XX 年 6 月 10 日
一.活动引言:
为了进一步培养我校学生对文学的兴趣，点燃在校大学生的文学热情，提高在校大学生的知识水*，丰富大学生校园生活，使同学们在活动中增长知识，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会.图书馆志愿者队总结以往经验特举办了这次一站到底知识问答竞赛活动以激发广大同学的读书热情.
二.活动目的':
1.鼓励广大学生的多读书，多看书.
2 扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;
3在大学生学*生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化
三.策划承办团体:
图书馆志愿者队
读书俱乐部
图书馆助学部
英语角
四.活动名称
一站到底图书馆知识问答活动
五.活动时间
XX年x月xx日下午14:3~18:
六.活动流程：
1.自由抢答赛：由主持人提出关于文学的知识，下面观众随意抢答，答对问题者有鼓励小奖品一份。
2，一站到底竞争赛：
a:竞赛内容：文学、历史、英语等常识。
b:竞赛规则：到场同学每人会领取到一张号码牌。在观众面前有6个选手位，主持人从备份号码牌中抽取6位同学依次入座，然后随机抽取题目进行提问。如果该同学回答错误或回答不出来，则从观众*随机抽取新同学顶替该选手，该名同学淘汰。而回答错误的这道题目则交给现场观众来作答。回答者由淘汰选手选出，回答正确者可获得小奖品一份。回答正确的竞赛选手可留在竞争*位上继续答题。直至答题错误或回答不出来或回答正确7次题目得到最高奖品为止，如此周而复始。
c:竞赛要求：在选手位上同学必须独立作答;每位选手作答时间不得超过3秒;选手回答正确题目最多为7道。
d:奖品设置：现场观众每回答对一道题目均有小奖品一份。
选手回答正确3道、5道、7道题目分别有不同级别的奖品。
3.最后游戏阶段
游戏规则：由所有人员分成若干小组，由主持人及还未参加的小组出题。一小组派一人表演让其他成员猜测所表演内容，猜测正确就通过进入下一组。如此周而复始
七.活动预算。
1.会场布置;气球：两袋 2元
彩带：一卷2元
2.奖品预算：笔 12盒 共计1元
本子3本 共计6元
大笔记本2本 共计1元
3.其它预算：18元
所有共计：3元
八.赛后工作：
1.由承办团体负责会场打扫工作;
2.秘书部：活动总结;
3.电子编辑部：汇总编辑图文资料。
九.注意事项：
1. .如果在竞赛过程中出现异议，参赛者必须服从主持人及观众的裁定，否则取消资格。
2.活动现场有一个总指挥及时处理各种突发事件。
活动最终解释权在组织单位
为了创造良好的节日气氛，增加职工文化素质，增进广大职工学*各种知识的兴趣，五四期间我车间特举办“强素质，练内功”有奖知识自由竞答活动。
一、时间：
地点：
二、组织机构：
负责人：
主持人：
公正、兑奖：
行政：
取题：
三、赛前准备：
20—30号备题
1号培训工作人员、买奖品
3号布置教室、完善所有事项
四、赛场布置：
1、正前方：悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动。
2、前黑板为幸运抽奖处，挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“。
3、取题处设于培训中心后侧，兑奖处设于讲台。
五、活动须知：
1、本次活动为有奖自由竞答活动，具有知识性、趣味性，活动不设参赛队，不指定参赛成员，凡我车间员工均可踊跃参加。
2、本次活动的题目共分为四大类，具体如下：
1—50号为厂规厂纪及我厂基本常识
51—150号为专业知识，其中51-75号题适合电器班，76-100号题适合车队，101-125号题适合维修班，126-150号题适合生产岗位。
151—200号为趣味谜语
201—250号为脑筋急转弯
3、本次活动设A、B两种题型，其中B型题难度较大，A、B分别标于题号之后，如“21（B）”。活动共设250道题，其中A型150道，B型100道。
4、所有题号按分类悬挂于墙上，观众每次只许选择一个题号。
5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种，即奖型为每答对一道题则可获得一份精美小奖品；幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品，累计答对规定的题数，最后参予幸运抽奖，抽奖奖品最小数值为10元，最大为100元。
6、凡手上持有20枚A型题签或10枚B型题签或15枚A、B混合型题签，且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时，此观众可参予幸运抽签活动。
7、观众题签破损者，不论答案正确与否，均不予兑奖，视为作废。
六、活动程序：
1、活动开始后，观众指定出自己要选的题号，工作人员取出与题号相应的题签交给观众，同时工作人员将该题题号取下，表示此题已经被选出。
2、观众拿到题签，经思考后来兑奖处说出自己的答案（答案也可写于另外一张纸上，但禁止写在题签上，否则不予兑奖）。
如：此题答案正确，观众选择即奖型奖品，则工作人员当场给予兑发，题签交回。
如此题答案不正确，工作人员抽回题签，交于取题处，再次将该题挂出题号，此题仍有效；
如此题答案正确，观众准备参予幸运抽奖，则工作人员在题签上写出该观众姓名，并交于其积累。
3、如某观众积累够抽奖题签，即可上台抽奖，所抽得奖品当场兑发。抽签共设12位，抽完为此。
七、奖品设置：
1、A型题每道奖品为1元左右物品，共需150份左右，B型题为2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽签共设12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
为了迎接建校1周年，丰富校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学*氛围，倡导文明，展现大学生的风采，引导学生发挥自我教育、自我提高、自我管理、自我服务的作用，促进大学生综合素质的全面发展。我们女生部将举办文明礼仪知识竞赛的活动。
一﹑活动目的：
(一)提高全校师生的文明水*，增强同学们的环卫意识，让他们从自身做起，从小事做起，杜绝不良*惯。
(二)提高个人素质，体现自身价值，振奋师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，投入学*和生活中。
二、活动主题：
树文明新风，做文明新小人。
三、策划主办单位：
学生会女生部
赞助单位：
四、活动对象：
全院学生
五、活动内容：
(一)参赛队以班级为单位，参赛人数为3名，竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
(二)初赛
活动时间:4月8日
活动地点:教学楼
活动内容：笔试。试卷采取百分制，题型分为选择题、判断题、论述题。答题时间为一小时。班级3人各完成一份试卷，班级*均成绩前8名者进入决赛。
(三)决赛
活动时间：4月15日
活动地点：教学楼
活动内容：必答题、抢答题、心有灵犀题、选分题。
比赛规则：
必答题：由每队队员依次回答一题，其他队员不可提示，若违反则回答无效不记分。答对加5分，答错不扣分。
抢答题：必须在主持人宣布抢答后才能开始抢答，限时1秒，可相互商讨。答对加1分，答错扣5分。
心有灵犀：在ppt上显示有关文明礼仪的词汇，由一个队员表演，另一个队员来猜，在一分钟内，猜出一个词得5分，猜对越多，得分越多。
选分题：有1-3分的分值题，每队从中选择某一分值的一题，限时3秒，答对加相应分数，答错扣除相应分数。
六、奖项设置:
一等奖1名奖金2元及荣誉证书
二等奖1名奖金1元及荣誉证书
三等奖1名奖金5元及荣誉证书
优秀奖3名荣誉证书
七、经费预算：
奖金：35元
横幅：15元
场地布置及宣传：1元
总计：陆佰圆
部长审批：
领导审批：
活动时间：
6月20日
活动地点：
食堂门口
活动总述：
以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，为各地文化风俗的交流建立*台，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。
活动内容及流程：
——数学知识竞赛活动方案菁选
数学知识竞赛活动方案(12篇)
为有力保证事情或工作开展的水*质量，就需要我们事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的数学知识竞赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。
一、组织领导
组长：x
副组长：x
成员：xx
二、活动目的
通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；提高学生的分析问题和解决问题的`能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据；并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学*的乐趣。
三、参加对象
二至六年级全体学生。
四、竞赛具体安排
1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自*
2、形式：二、三年级口试；四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。
3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。
4、竞赛地点：
四、五、六年级在学校大会议室；二、三年级在各班教室。
五、组织管理
1、奖项设置：
个人奖：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。
团体奖：按各班*均分设团体奖，每个年级取第一名。
2、各年级组织教师安排
总负责：x协调安排出题及组织六年级监考、阅卷
四年级负责：x具体组织四年级监考、阅卷
五年级负责：x具体组织五年级监考、阅卷
3、阅卷时间、地点：
四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。
4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至五年级参加竞赛（每班三人）。
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：20xx年6月20日 星期四第5、6节课
2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。
五、竞赛形式：
笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。
八、注意事项
1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。
3．阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学*生活，培养学生的'数学观，增强学生对所学数学知识的运用水*，营造良好的学*氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：全体数学组教师
二、竞赛时间和地点：
竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室
三、参赛学生：
高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）
四、命题安排：
高一年级：xx 高二年级：xx
五、监考安排：xx
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷 负责人：xx
高二年级教师阅高一试卷 负责人：xx
七、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排：
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
xx学校
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的.计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）
2、竞赛地点：学术报告厅
3、监考：黄若
4、阅卷：张永胜张世秀
五、竞赛形式及奖项设置
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。根据学生成绩评选出一、二、三等奖。
一、活动名称：
数学知识竞赛
二、活动目的及活动意义：
巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的.求知欲望，提高学*兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；帮助学生养成良好的学**惯，掌握正确的学*方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。
三、活动对象：
数学协会全体会员
四、活动形式：
模拟考试
五、主办单位：
数学协会
六、活动时间和地点：
11月16日，9x502教室
七、活动前期准备：
由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容（试题）等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点（空闲教室），监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作（采集照片等）。
八、活动内容及流程：
1、当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。
2、一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。
3、考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。
4、参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。
九、活动后续安排：
1、由组织部负责试卷评改工作。
2、由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。
活动现场
十、活动总结：
数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的*台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。
一、指导思想
为了丰富学生的学*生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的.运用水*，营造良好的学*氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
二、活动主题
学以致用提高学生的数学素质
三、参赛学生
每班选4名学生参加竞赛。
四、比赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间
2、竞赛地点：远程教室
五、竞赛形式
形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）
六、出题教师：（各年级试卷不同）
一、二年级杨金秀三、四年级姜卫*五、六年级张心强
七、监考及阅卷教师监考：吴静
阅卷：一、二年级：陶世萍李尚美三年级：余忠文吴静四年级：吴果嫦杨振剑五年级：杨昌进欧文*杨顺旭六年级：李建*潘存*张云
八、奖项设置
一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。
九、注意事项
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。
二、活动目的
通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的'兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求
1．第一学段：三年级数学日记
第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛
2．具体要求
（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
（2）数学日记与数学小论文竞赛
数学日记、小论文可以写学*体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学*数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。
（3）数学解题竞赛
内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。
四、奖项设置
设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。
五、组委会人员分工
1．顾问组
丁宜林陈德华卞红喜
2．评委组
三年级数学日记：张生王晓静陈*
五年级数学小论文：唐成于明
六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶
注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园*台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的.基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
一、活动目的
为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的.特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二、活动口号
“展现数学的美，尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的*台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求：
1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺*。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具
1、多媒体教室及设备
——初中数学竞赛方案优选【10】篇
一、活动目的：
为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对数学学*的兴趣，提高学生应用数学的`能力，丰富课余生活，故策划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素质提供依据。
二．活动时间：
20xx.5.17
三、活动地点：
八年级三班教室
四、活动对象：
每班五人
五、比赛规则：
1.三个年级的数学教师交换准备试题，采用100分制，时间控制在1.5小时。
2.各年级交换监考。
3.以年级为单位集体阅卷。
六、评奖办法：
以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。
为增强我校学生的`数学学*兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
七年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
八年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
由于九年级临*中考故不参加，九年级教师做好复*迎考工作。
二、参赛人员：
由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。
四、竞赛时间：
20xx年5月25日（星期二）下午2:55―4:55
五、考场安排：
七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度；八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。
监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公*
5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志 安排发奖事项。
×××中学数学教研组
20xx年5月21日
为了丰富学生的学*生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水*，营造良好的学*氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的*台，特举行本次数学知识竞赛活动。
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：
（一）特邀仲裁
校长：黄剑林
副校长：位继军
教务主任：马海军，梁园春
（二）工作人员:数学组教师。
（三）主持人：
二、参赛对象及参赛形式
（一）参赛对象：初中部全体学生
（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，详细如下：
1、七年级
第一队：七年级一班
第二队：七年级二班
第三队：七年级三班
2、八年级
第一队：八年级一班
第二队：八年级二班
第三队：八年级三班
3、九年级
九年级一班
注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。
三、竞赛时间：（拟定时间）
四、竞赛地点：拟定学生新餐厅
五、竞赛内容
有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。
六、竞赛形式
竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的基础分为100分）
七、奖项设置
班级奖：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。
八、竞赛基本规则
1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。
2、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。
3、比赛采用累计积分制，7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。
4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。
5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。
6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：
①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。
②必答题：个人必答共30题，10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题共6题，20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。
③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。④加赛题：分数相同的.竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。
7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
8、竞赛程序：
第一程序：开场白（主持人）；
第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐；
第三程序：抢答题（互动3题）
第四程序：必答题（互动3题）
第五程序：风险题（互动3题）
第六程序：主持人宣布各队得分情况
第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用）
第八程序：颁奖
第九程序：领导讲话
第九程序：主持人宣布闭会
9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。
10、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。
11、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。
12、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。
13、辅助主持人负责选取第一抢答者；负责操作电脑。
14、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。
为增强我校学生的'数学学*兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
七年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
八年级组：×××、×××、×××（出卷：×××；监考：×××；改卷：×××）
由于九年级临*中考故不参加，九年级教师做好复*迎考工作。
二、参赛人员：
由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。
四、竞赛时间：
20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55
五、考场安排：
七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度；八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。
监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公*
5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志 安排发奖事项。
×××中学数学教研组
20xx年5月21日
一、指导思想
奥数是数学中重要的组成部分，是学生学*数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的'观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：
二、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学*数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维*惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排
出卷老师：魏海* 曾郁郁
四、活动方式：
1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。
2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。
3、活动地点：多媒体教室。
4、活动时间： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、监考：蒋应华 古家琼
6、阅卷：段余粮 刘奕峰 蒋智用
五、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布 “开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题
一、活动目的
七年级上学期是小学到初中的转折点。学生从小学六年级升入七年级后，科目增多了，时间更紧了，知识的深度与难度也随之增加，特别是数学，好多小学的数学尖子生到了初中不再拔尖。刚升入七年级的学生的.思维方式仍保留着小学生的那种以直观、形象思维为主的特点，学生的注意力集中时间短，小学对概念的掌握要求并不高，侧重于记忆与计算；而中学数学对概念的要求强化了，侧重于数学思想。到了初中，引入负数、代数式等后，运算过程将更加复杂，相当一部分刚升入七年级的学生在计算有理数、整式的加减及解方程时老出错。计算是学好数学的基本功，初中生是培养学生计算能力的黄金时期，刚升入七年级的学生的计算能力的培养更是整个初中计算能力能否打好基础的转折点，因为整个初中代数的内容都和运算有关：有理数的运算、整式的运算、因式分解、解方程等。初中运算不过关，直接影响到高中的数学成绩，运算屡屡出错，会打击学生学*数学的积极性，所以一定要培养学生具备准确性很高的计算能力。 基于这些，我们七年级数学组特组织这次数学计算能力大赛。测试的主要内容是第二章有理数，针对学生的易错点，本章的难点，特设置此测试卷。
二、活动时间
20xx年10月30日
三、领导小组名单
组长：姚海红（全面负责本次活动的策划与组织）
成员：孙 利 李长乐 王青芳 朱晓帆
一、活动目的：
为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对数学学*的兴趣，提高学生应用数学的能力，丰富课余生活，故策划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的.意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素质提供依据。
二．活动时间：
20xx.5.17
三、活动地点：
八年级三班教室
四、活动对象：
每班五人
五、比赛规则：
1.三个年级的数学教师交换准备试题，采用100分制，时间控制在1.5小时。
2.各年级交换监考。
3.以年级为单位集体阅卷.
六、评奖办法：
以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。
为了丰富学生的学*生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水*，营造良好的学*氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的*台，特举行本次数学知识竞赛活动。
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：
（一）特邀仲裁
校长：黄剑林
副校长：位继军
教务主任：马海军，梁园春
（二）工作人员:数学组教师。
（三）主持人：
二、参赛对象及参赛形式
（一）参赛对象：初中部全体学生
（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，详细如下：
1、七年级
第一队：七年级一班
第二队：七年级二班
第三队：七年级三班
2、八年级
第一队：八年级一班
第二队：八年级二班
第三队：八年级三班
3、九年级
九年级一班
注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。
三、竞赛时间：（拟定时间）
四、竞赛地点：拟定学生新餐厅
五、竞赛内容
有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。
六、竞赛形式
竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的基础分为100分）
七、奖项设置
班级奖：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。
八、竞赛基本规则
1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。
2、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。
3、比赛采用累计积分制，7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。
4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的.累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。
5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。
6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：
①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。
②必答题：个人必答共30题，10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题共6题，20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。
③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。
7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
8、竞赛程序：
第一程序：开场白（主持人）；
第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐；
第三程序：抢答题（互动3题）
第四程序：必答题（互动3题）
第五程序：风险题（互动3题）
第六程序：主持人宣布各队得分情况
第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用）
第八程序：颁奖
第九程序：领导讲话
第九程序：主持人宣布闭会
9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。
10、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。
11、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。
12、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。
13、辅助主持人负责选取第一抢答者；负责操作电脑。
14、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。
为增强我校学生的数学学*兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
七年级组：xxx、xxx、xxx（出卷：xxx；监考：xxx；改卷：xxx）
——小学数学竞赛方案优选【五】份
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40
一、二年级11月2日下午13:40--14:10
三、四年级11月2日下午14:50--15:30
监考人:五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣
一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅
三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点:三楼会议室
五、竞赛形式
按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准
根据卷面等级评出各类奖项
七、奖项设置
一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名
五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序一班:1至10号
二班:11至20号
三班:21至30号
四班:31至40号
五班:41至50号
六班:51至60号
七班:61至70号
九、注意事项
请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。
一、二年级数学计算比赛方案
比赛时间：第11周周四中午
参加对象：全体二年级学生
试卷来源：数学教研组
监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。
改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。
内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。
未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。
评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
二、三～六年级数学竞赛方案
比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。
参赛人员：三～六年级每班10人。
比赛地点：赛前另行通知。
比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。
监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。
试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。
改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。
评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
一、指导思想
20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学*中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学*数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛年级
一、三、五年级
四、竞赛时间
1、一年级：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20进行计算大比拼。
2、三、五年级：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。
3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。
五、竞赛形式
（一）一年级组
竞赛类型：计算大比拼。
1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。
2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。
（二）三、五年级组
1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。
2、规则：
（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。
（2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。
——数学学科竞赛方案优选【5】篇
为迎接新堰镇中心初中举办的20xx年春季“新苗杯”数学竞赛，提高学生数学素养，发挥学生特长的潜力，特制定此方案。
一、组织领导
组长：杨立*
副组长：倪笃文、吕全新
成员：吕全新、左银*、左银坤、严碧文
二、竞赛辅导时间
竞赛辅导时间从20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚学后辅导学生1小时，周六周日上午辅导学生3小时。
三、竞赛辅导形式
五(1)班辅导教师左银坤，五(2)班辅导教师严碧文，六(1)班辅导教师左银*，六(2)班辅导教师吕全新。
原则上以班为单位辅导，也可由*行班教师互相协调，协作辅导。每班参赛学生数以每小组10人为一个团体，每班组织两个小组参赛，建议各辅导教师在本班选拔25名学生参加培训，在参赛前确定参赛学生名单。
四、竞赛奖励
竞赛结果公布后，学校将按学生获奖情况奖励相关辅导教师。本次竞赛设团体奖，团体一二三四名分别奖励辅导教师300元、200元、100元、50元。另外学校按每获得一个一等奖奖励50元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个二等奖奖励30元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个三等奖奖励10元的标准奖励相关辅导教师。
一、活动目的：
通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学*氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。
二、活动安排
1、负责人：施扶承
2、时间：20XX年3月13日中午12：30-13：30
3、考试地点：旧梯教
4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参加竞赛。
5、命题：施扶承
6、监考：林少闽
7、阅卷：施扶承、许良景、林少闽
三、命题要求
命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力，时间60分钟，分数100分。
四、奖励办法
设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进行表彰、奖励。
五、注意事项
1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权；
2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行；
3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。
为迎接新堰镇中心初中举办的20xx年春季“新苗杯”数学竞赛，提高学生数学素养，发挥学生特长的潜力，特制定此方案。
一、组织领导
组长：杨立*
副组长：
成员：
二、竞赛辅导时间
竞赛辅导时间从20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚学后辅导学生1小时，周六周日上午辅导学生3小时。
三、竞赛辅导形式
五(1)班辅导教师左银坤，五(2)班辅导教师严碧文，六(1)班辅导教师左银*，六(2)班辅导教师吕全新。
原则上以班为单位辅导，也可由*行班教师互相协调，协作辅导。每班参赛学生数以每小组10人为一个团体，每班组织两个小组参赛，建议各辅导教师在本班选拔25名学生参加培训，在参赛前确定参赛学生名单。
四、竞赛奖励
竞赛结果公布后，学校将按学生获奖情况奖励相关辅导教师。本次竞赛设团体奖，团体一二三四名分别奖励辅导教师300元、200元、100元、50元。另外学校按每获得一个一等奖奖励50元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个二等奖奖励30元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个三等奖奖励10元的标准奖励相关辅导教师。
一、指导思想
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20XX年11月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的`逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20XX年11月20日（星期二）下午第三节课
2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室
五、竞赛内容
本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。
六、竞赛形式
1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
2、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一提供。
3、评卷
由教务处组织教师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
一、指导思想：
为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南*学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
