年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 1

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　首先感谢学校领导、年级组领导提供这样一个交流学*的机会，也正是在学校领导、年级组领导的指导和关怀下，我们数学组有计划、有组织的开展教学活动，使我们的教学在一条健康、积极、高效的大道上向前迈进，也使我们数学学科在每年高考中总是能取得骄人的成绩。

　　今年我们高一数学组由年级稍长的刘昭老师、王康佩老师、周兴老师、周祖全老师和钱少阳老师、**老师、王佳灵老师三位青年教师构成。俗话说：家有一老、如有一宝。那么我们组有四老（老主要是指教学经验）那么我们就遍地是宝。在日常教学中他们给了提供了很多宝贵的经验。下面我就从备课组工作目标、具体措施等方面来给大家做个汇报、交流。

　　工作目标：

　　依靠全组教师的群体力量，积极构建主体性课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。经过一学期努力争取达到以下几点目标：

　　1、加强理论学*，更新教育观念。全面实施课堂改革，注重培养学生的创新思维能力。

　　2、加强常规管理，切实提高教学质量。注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备、教、改等方面做出成效。

　　3、加强教学研究，大力开展教学科研，将数学学*的主动权交给学生，消除学生学*数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。

　　4、实施分层教学，搞好分类指导。

　　5、深入研究，注重新教材，新课标的研究，并作好教学反思工作。

　　具体措施：

　　1、我们备课组坚持做到“四定”、“四统一”、“一预期”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试；预期本周教学的效果。我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。我们年级备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。然后由每个人负责一个单元或是一节进行主备课，其他教师是辅备课。在教研时互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使教案、学案更有系统性、可行性、操作性和实用性。

　　2、自编学案

　　由于我们学校的学生基础比较差，很多的教辅资料用起来都不是那么得心应手，因此我们备课组又制定自编学案计划，在集体备课中主讲老师还担任本章节学案的编写，学案主要从知识点回顾、典型题型、练*巩固、方法总结等几个方面入手，让学生牢记本节内容的重点知识、重点题型、解题方法等。

　　3、教师要做到“三个转变”。

　　（1）上课要突出解法的发现，注重分析问题、解题能力的培养，渗透思想与方法。

　　（2）变全面覆盖为重点讲练。

　　（3）变以量为主为以质取胜，实施：“练――讲――练”教学模式。教师备课要精选典型例题，尽量起到举一反三的作用，然后课后要求学生再做同步检测训练，但训练题量要适中。

　　4、做好命题与讲评工作。命题要做到四精即精选、精练、精讲、精评。为了增强训练的有效性，必须搞好试卷质量分析，找出存在问题，及时查缺补漏。（每两周一考）

　　5、青年教师要多听老专家的课，从中获取更多宝贵的教学经验。

　　6、实时进行分层教学辅导。成绩好的同学要鼓励多做一些中档偏难得题，向高分冲刺；成绩不理想的同学一要树立他们的信心、二要有学法指导、三要建立师生情感、激发他们学*数学的热情。

　　最后我想在学校领导的指导下、年级组领导的关怀下、在我们高一全体老师的共同努力下不仅仅是数学学科，每个学科都能取得很好的教学效果，为学生今后的学*打下坚实的基础，更能在xxxx年的高考再续辉煌，谢谢大家！

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 2

同学们、老师们：

　　大家早上好!

　　时间过得很快，开学仿佛还是昨天，转眼间我们就要面临期中考试了。本周四、周五，我们将迎来本学期的期中考试。期中考试是对我们前一阶段学*的全面检测，我们可以通过考试，对自己的学*情况有一个理性的认识，从考试结果的反馈及时获得矫正信息，以便调整自己以后的学*;另外对于老师来说，可以更好的了解同学们掌握知识的总体情况，为以后改进教学方法、调整教学措施提供全面客观的依据。期中考试是一次重要的考试，这对任何一位同学都是相同的。

　　对于初一年级的同学来说，这次考试，是初中阶段的第一次大型测试，将在很大程度上奠定每一位同学初中三年学*的基调。不仅如此，这一次测试，还可以检测同学们对于不同于小学的初中学*方法的适应程度，并对自己的学*方法作一些改善。

　　对于初二年级的同学来说，这次考试，是一种跨越。初二，是初中三年的学*中承上启下的一年。而从学*的知识上来说，又加深了一个层次。这次测试，从总的来看，又是在初中学*中踏下坚实的一步。

　　对于初三年级的同学来说，这次考试，是一种演*。作为三年中最为紧张的一年，初三的同学们已经没有时间懈怠。这次期中考试，将是初三同学的又一次中考的预演，初三同学所需要做的，就只有拼搏。可见考试的意义之大，因此我们一定要认真复*，以强烈的进取心迎接这次考试。

　　大教育家孔子说过“学而时*之，不亦说乎?”只有有效的复*，才能达到事半功倍的效果，而考前的总结性复*、系统性复*更是一种有效的“温故”。复*对每位同学来讲都是尤为重要。因此每位同学都要记住，老师指导的每一节复*课都是复*中的重中之重，因为这些课都是老师精心准备安排好的，复*课上看似都在重复*时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，一种归纳，更是一种提高。希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。同时合理安排复*时间，制定复*计划，复*工作有秩序地进行是实现计划目标的重要保证。

　　*常学*好的同学要善于归纳、总结，应该利用复*之机巩固基本知识、基本技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学*水*再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复*的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复*到位，消化到位，力争在复*中有较大的提高。

　　期中考试是阶段总结性检测，目的是总结过去、面向未来。帮助同学们发现前面学*的长处和不足，充满信心去投身今后的学*。因而考试不是为难大家，而是要让大家考出自信。因此，抓住课本、抓住基础、抓住重点、难点才是最重要的。

　　俗话说的好：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”愿同学们克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，努力拼搏，用期中考试的成绩来验证自己的学*能力。

　　最后，预祝同学们在考试中发挥出自已最好的水*。

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 3

同学们：

　　你们好！

　　从迈入新学期至今，已有整整两个月了，期间，我们欢笑，我们奔跑，我们奋斗。再过两天，就将迎来本学期的期中考试，再过两天，就是我们奋起一搏的时刻！

　　我们都怀揣着理想，渴望知识的灌输，渴求人生价值的体现，梦想成为一个博学之士。在人生的征途中，会有磕磕绊绊，会有九曲十八弯，但那高耸的峻岭何尝不一次次地激励我们从跌倒中爬起，在失望中展望。“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”学*是渗透在整个生命中的积累，而考试又使这个过程增添了几分趣味。

　　在每个人的印象里，考试都有其不同的形象，提到它，我们或兴奋，或紧张，然而“考试”只是一个名称，摘去它花俏的面纱，其本质是一个自己评定，自己调整和自己督促的过程。

　　考试好比是在赛车比赛中，选手来整修自己的爱车一样，它是一个修整的工作，只有不断地试车，才能发现其中的问题，再有针对的进行改进。一个懂得思考和总结的车手才能赛出风的速度。学*也是如此，一个成功者的背后是汗水和泪水。我们都经历过失败，努力地攀岩却摔得很重，为什么会这样？我们需要如此问自己。或许应该换一条路？或许应该换一种方式？学*的内容不再局限于知识，更多的应是在不断的自醒中寻找适合自己的学*方法。

　　考试又好比射靶，它并不像有人认为的那样限制了学生发挥个性。它只是提供了一个尺度，使我们在学*后能更加清晰地了解自己获取知识的深度。只有拥有厚实基础的人才能入木三分。它还能检测我们的心理素质，在紧张的环境中，要以*静的心态参加考试，宁心静气，才能正中靶心。

　　离期中考试短短的两天中，让我们一起“温故而知新”，勿以知识点小而不复*，勿以学业辛苦而不注意休息。考前力争100分，多复*一分钟，就离我们的目标多*了一步。不要怀疑自己的能力，每一次考试都是一次新的开始。让我们在考试中证明自己的努力，证明自己进步，证明自己的智慧！

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百万雄关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。祝各位同学能在期中考试中搏出精彩，拼出风度，取得令自己满意的成绩！

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 4

各位老师、全体同学们：

　　早上好！今天我演讲的题目是：《认真复*准备，迎接期中考试》。

　　不经意间，半个学期很快从身边悄然流逝，我们已从酷暑难奈的盛夏来到了带着丝丝凉意的秋天，即将迎来对我们学*成果的一次大检阅——期中考试。

　　那么，我们究竟应该怎样迎接期中考试呢？如何有效地利用时间？如何提高复*效率？在这里根据我多年的经验提出个人的观点，供同学们参考。

　　一、制定合理的复*计划。离期中考试还有一周多的时间，同学们一定要根据自己的实际情况，制订好复*计划，按计划有条不紊地进行全面系统复*，查漏补缺，打好扎实的基础。

　　二、讲究方法，适当做题。不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复*方法，同时应注意不断地变换自己的复*方法。当然复*时适当地做题是必不可少的，可以选做不同类型的题目，掌握各种类型题目的解题方法，要有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。在练*中使知识点得到巩固，运用能力得到提高。同时，当老师带领大家复*的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。

　　三、要善于动脑，勤学好问。在复*过程中，要独立思考，善于问疑，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

　　四、珍惜时间，提高效率。期中考试已经迫在眉睫，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复*效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。可有的同学却说：“复*了也没用，还是会遗忘。”心理学研究表明，遗忘是人的必然，世上从来就没有真正过目不忘的人，学得的知识需要不断的重复的记忆，才能使它在你的大脑留下深深的印痕。

　　同学们，期中考试已经热情地张开了双臂，让我们用真诚、勤奋、拼搏投入她的怀抱，用优异的成绩为她编织美丽的花环，在充满活力的远二校园，在这次期中考试中呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长和老师送上一份答谢与回报。

　　最后，祝同学们期中考试取得好成绩！

　　谢谢！

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 5

尊敬的各位领导、老师，同学们：

　　大家好！

　　养成良好的学**惯

　　快要期中考试了，想必同学们都在忙碌的复*和准备，我要说的是如果同学们有良好的学**惯，考试前也就不用这么忙碌了。为什么这么说呢？

　　古人说过“今日事，今日毕”，“温故而知新，可以为师矣”，这些话都很简单，但都说明了什么问题呢？这就是良好的*惯对学*的重大作用。如果大家每天都把自己的学*任务完成，在课后很好的温*学过的内容，这样的话到考试的时候，学*的东西都记得滚瓜烂熟了，你们说还需要考试前挑灯夜战吗？相反如果在*时的学*中，上完课就什么都不做了，每天的学*任务不能及时完成，考试前肯定会感觉心里没底，所以只有考前突击复*了，这时你虽然很拼命，但是效果也一定会很好。

　　通过这个事例，告诉大家，功夫一定要放在*时。现在你们还是初中生，学业还不是很重，也许现在的学*方法可以让你获得好成绩，可是到了高中呢？高中的时候学科会更多，难度也会加大，这时如果你还是采用初中这种学*方法，成绩上肯定会受影响。所以这就要求大家，从现在开始养成良好的学**惯，从*时做起，提高自己的学*效率。

　　同学们，养成良好的学**惯，不是让大家就是呆在教室里学*啊学*，而是让大家学会动脑筋，每门学科的特点不同，所以大家可以采取不同的学*方式，只要达到掌握、领会、应用的目标就可以了。还有要学会劳逸结合，不懂得休息的人，学*也不会太好的。大家要学会在对的时间做对的事就可以了，玩的时候好好玩，学*的时候好好学*，休息的时候好好休息，这样大家会觉得学的很轻松、很快乐，成绩也就自然而然的上去了。

　　同学们，养成良好的学**惯，不是一朝一夕的事，是需要大家在每天的学*中坚持下来，而不是一时的冲动。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信大家会在接下来的期中考试中取得好成绩。

　　谢谢大家

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 6

尊敬的各位老师、同学们：

　　大家早上好！

　　我是来自高一九班的，今天我代表高一九班全体同学进行**下演讲，演讲题目是“争分夺秒，备战期中考试”。

　　《周易》有言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”经过两个月紧张的学*生活，我们即将迎来对我们学*成果的一次大检阅——期中考试。

　　围棋里有个很重要的概念叫“中盘”，对于一盘棋而言，中盘是棋手们在经历过开局布子之后最重要的搏杀阶段，如果在中盘确立优势，那就为棋手奠定了一个胜局的基础。期中考试诚如“中盘”，是对同学们上半学期学*成果的一次大盘点、大检阅，也是阶段学*的“晴雨表”，更是我们检验自己、证明自己的重要机会。

　　“工欲善其事，必先利其器”，现阶段是决定我们期中考试能否取胜的关键时期，而复*是考试前的重要准备，复*效果的差异直接影响到考试成绩。孔子云：“温故而知新”，人的记忆遗忘规律也告诉我们，遗忘是必然的，但是在关键的时间节点上及时进行复*就会极大地提高记忆效果，因此，我们每个人都要重视考前的复*。

　　为了帮助同学们准备好期中复*和考试，在期中考试中创下辉煌，在此向大家提出以下几点建议：

　　1、摆正心态，正确对待考试。考试是学*过程的一个组成部分，是检查学*成果的一个方法。考试的真正目的是让同学们通过考试发现问题，及时反省前期的学*状况。大家要以踏实认真的态度来进行复*，以*常心和从容自信的面貌来对待期中考试。

　　2、争分夺秒，科学合理安排复*计划。根据学科特点和自身情况，制定出适合自己的切实可行的复*计划。“见时间之缝，插学*之针”，充分利用点滴时间聚沙成塔，以获佳绩。

　　3、讲究方法，提高效率。注意适当变换自己的复*方法，复*要有侧重点，巩固基础知识，如单词、概念、公式等，多看多练*前段时间的题目、试卷。

　　4、理清知识要点，构建知识网络。以教材为提纲，通读所学内容，将*时所积累的知识进行整理、归纳，形成一个完整的知识体系。

　　5、明确重点、攻克难点、侧重疑点。在对知识进行梳理的时候，我们应抓住重点、难点、疑点，对于难点要努力攻破，多和同学、老师交流。查漏补缺，对于一知半解的疑点决不放过。

　　最后，期中考试也是对我们诚实守信品格的一次考试，诚实守信是中华民族的'传统美德，也是现代中学生的立学之本。考试作弊问题已经纳入《中华人民共和国刑法（修正案九）》，考试作弊问题，不仅是治学态度的问题、个人思想品质和人格的问题，也是违法行为；考试作弊拿到的是带着面具的分数，丢失的却是自己心灵的纯洁，甚至会受到法律的严惩。所以，每次考试大家都要保证诚信应考，杜绝弄虚作假。

　　坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。同学们，成功需要努力拼搏，奋斗才有精彩人生，考试的号角已经吹响，让我们一起争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩。

　　我的发言到此结束，谢谢大家！

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 7

同学们、老师们：

　　大家早上好!

　　时间过得很快，开学仿佛还是昨天，转眼间我们就要面临期中考试了。本周四、周五，我们将迎来本学期的期中考试。期中考试是对我们前一阶段学*的全面检测，我们可以通过考试，对自己的学*情况有一个理性的认识，从考试结果的反馈及时获得矫正信息，以便调整自己以后的学*;另外对于老师来说，可以更好的了解同学们掌握知识的总体情况，为以后改进教学方法、调整教学措施提供全面客观的依据。期中考试是一次重要的考试，这对任何一位同学都是相同的。

　　对于初一年级的同学来说，这次考试，是初中阶段的第一次大型测试，将在很大程度上奠定每一位同学初中三年学*的基调。不仅如此，这一次测试，还可以检测同学们对于不同于小学的初中学*方法的适应程度，并对自己的学*方法作一些改善。

　　对于初二年级的同学来说，这次考试，是一种跨越。初二，是初中三年的学*中承上启下的'一年。而从学*的知识上来说，又加深了一个层次。这次测试，从总的来看，又是在初中学*中踏下坚实的一步。

　　对于初三年级的同学来说，这次考试，是一种演*。作为三年中最为紧张的一年，初三的同学们已经没有时间懈怠。这次期中考试，将是初三同学的又一次中考的预演，初三同学所需要做的，就只有拼搏。可见考试的意义之大，因此我们一定要认真复*，以强烈的进取心迎接这次考试。

　　大教育家孔子说过“学而时*之，不亦说乎?”只有有效的复*，才能达到事半功倍的效果，而考前的总结性复*、系统性复*更是一种有效的“温故”。复*对每位同学来讲都是尤为重要。因此每位同学都要记住，老师指导的每一节复*课都是复*中的重中之重，因为这些课都是老师精心准备安排好的，复*课上看似都在重复*时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，一种归纳，更是一种提高。希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。同时合理安排复*时间，制定复*计划，复*工作有秩序地进行是实现计划目标的重要保证。

　　*常学*好的同学要善于归纳、总结，应该利用复*之机巩固基本知识、基本技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学*水*再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复*的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复*到位，消化到位，力争在复*中有较大的提高。

　　期中考试是阶段总结性检测，目的是总结过去、面向未来。帮助同学们发现前面学*的长处和不足，充满信心去投身今后的学*。因而考试不是为难大家，而是要让大家考出自信。因此，抓住课本、抓住基础、抓住重点、难点才是最重要的。

　　俗话说的好：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”愿同学们克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，努力拼搏，用期中考试的成绩来验证自己的学*能力。

　　最后，预祝同学们在考试中发挥出自已最好的水*。

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 8

尊敬的各位老师、同学们：

　　大家早上好！

　　我是来自高一九班的，今天我代表高一九班全体同学进行**下演讲，演讲题目是“争分夺秒，备战期中考试”。

　　《周易》有言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”经过两个月紧张的学*生活，我们即将迎来对我们学*成果的一次大检阅——期中考试。

　　围棋里有个很重要的概念叫“中盘”，对于一盘棋而言，中盘是棋手们在经历过开局布子之后最重要的搏杀阶段，如果在中盘确立优势，那就为棋手奠定了一个胜局的基础。期中考试诚如“中盘”，是对同学们上半学期学*成果的一次大盘点、大检阅，也是阶段学*的“晴雨表”，更是我们检验自己、证明自己的重要机会。

　　“工欲善其事，必先利其器”，现阶段是决定我们期中考试能否取胜的关键时期，而复*是考试前的重要准备，复*效果的差异直接影响到考试成绩。孔子云：“温故而知新”，人的记忆遗忘规律也告诉我们，遗忘是必然的，但是在关键的时间节点上及时进行复*就会极大地提高记忆效果，因此，我们每个人都要重视考前的复*。

　　为了帮助同学们准备好期中复*和考试，在期中考试中创下辉煌，在此向大家提出以下几点建议：

　　1、摆正心态，正确对待考试。考试是学*过程的一个组成部分，是检查学*成果的一个方法。考试的真正目的是让同学们通过考试发现问题，及时反省前期的学*状况。大家要以踏实认真的态度来进行复*，以*常心和从容自信的面貌来对待期中考试。

　　2、争分夺秒，科学合理安排复*计划。根据学科特点和自身情况，制定出适合自己的切实可行的复*计划。“见时间之缝，插学*之针”，充分利用点滴时间聚沙成塔，以获佳绩。

　　3、讲究方法，提高效率。注意适当变换自己的复*方法，复*要有侧重点，巩固基础知识，如单词、概念、公式等，多看多练*前段时间的题目、试卷。

　　4、理清知识要点，构建知识网络。以教材为提纲，通读所学内容，将*时所积累的知识进行整理、归纳，形成一个完整的知识体系。

　　5、明确重点、攻克难点、侧重疑点。在对知识进行梳理的时候，我们应抓住重点、难点、疑点，对于难点要努力攻破，多和同学、老师交流。查漏补缺，对于一知半解的疑点决不放过。

　　最后，期中考试也是对我们诚实守信品格的一次考试，诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代中学生的立学之本。考试作弊问题已经纳入《中华人民共和国刑法（修正案九）》，考试作弊问题，不仅是治学态度的问题、个人思想品质和人格的问题，也是违法行为；考试作弊拿到的是带着面具的分数，丢失的却是自己心灵的纯洁，甚至会受到法律的严惩。所以，每次考试大家都要保证诚信应考，杜绝弄虚作假。

　　坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。同学们，成功需要努力拼搏，奋斗才有精彩人生，考试的号角已经吹响，让我们一起争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩。

　　我的发言到此结束，谢谢大家！

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 9

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　半学期来，我校在全体师生的共同努力下，圆满完成了前半学期的教育教学工作，并涌现出一大批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生。在此，我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学*、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!

　　同学们，经过半个学期以来的学*，绝大部分同学的学*成绩都有了较大的进步。在本次期中考试中，七年级有3个班成绩突出，分别获得年级组一、二、三名;八年级有4个班成绩突出，分别获得年级组一、二、三、四名。这些班级团结向上，顽强拼搏，形成了良好的学风和班风，学*气氛浓厚，学*竞争风气日上，取得了优异成绩。它们就是：七年级(2)班、(6)班和(4)班;八年级(7)班、(9)班、(2)班、(5)班。同学们，让我们用热烈的掌声向在本次期中考试中成绩优秀的班级表示热烈的祝贺!半学期来，学校不但涌现出成绩突出的班集体，更涌现出许多先进个人，像七年级6班师腾飞，2班杨轩、连康、刘晓明、焦苗苗，7班张亚玲，4班刘畅、3班靳雪强、石浩森、5班张琦琦，1班韩朝阳、陈梦轩;八年级6班的靳翠微，4班刘佳，8班张高翔，7班刘晓宇、焦天飞，4班张国欣，3班焦仕超，9班尹亚倩，1班安志聪，8班刘欣然等同学讲究学*方法，成绩名列前茅，分别取得年级前十名;他们善于总结，刻苦勤奋，使自己的成绩快速提高。让我们再次以热烈的掌声对这些获得殊荣的同学表示祝贺!

　　以上这些同学就是全校同学学*的楷模，希望大家能以他们为榜样，向他们看齐，掌声送给他们!

　　在看到我们取得的成绩时，我们不能忘记：七年级刘爱红、王素霞、骆瑞杰、裴江华、付慧芳、郭林丛、王月霞、赵文玲、靳海燕、冯丽娜老师;八年级焦珂、赵会果、张素梅、冯新刚、张国稳、安文贤、赵荣彩、靳彦波、安会欣、焦亚丽等老师，正是他们为提高我们的学*成绩，而不辞劳苦，早来晚归;正是他们为提高我们的成绩，精心备课、认真上课;正是他们为提高我们的学*成绩，耐心辅导、孜孜不倦，付出了极大的心血，让我们以热烈的掌声再次向他们表示衷心的感谢!

　　我高兴地看到：你们中很多同学能热爱集体，珍爱荣誉，品德端正，积极上进，学*努力;很多同学尊爱师长，礼貌有加。但有些同学的学*成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学*的目标不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学*态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，还有的同学打架骂人，违犯班规校纪，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面的影响，让自己成为同学们前进的绊脚石。为此，我想在这里向同学们提出以下要求：

　　一就是，希望同学们要面对成绩，不骄不躁;面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，俗话说失败乃成功之母。你们要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学*中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。

　　二就是，希望同学们要努力加强自身的思想道德修养。锤炼成为一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想品德素质，又要掌握过硬的文化知识本领，既有强健的体魄，又有健康的心智，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为学**惯。

　　三就是，希望同学们要树立远大的学*目标，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，刻苦学*，积极拼搏，展现自己能力和睿智，实现自己在初中生活、学*阶段的应有价值。

　　四就是，希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学就是学生应有的品德，正如农民要勤劳，战士要勇敢一样。学*就是一件快乐的事，也就是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学*知识、积累知识。在强调重视勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的知识水*。

　　老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一多半的路程，期末考试就是我们下一阶段要迎接的新的挑战。祝愿同学们都能保持自己良好的学*状态，积极生活，勤奋学*，努力拼搏，在未来的学*中取得更好的成绩!

　　半期来，我们付出了努力，收获了成功;付出了汗水，收获了喜悦。期中考试过去了，但它并没有结束，它就是我们一学期中途的加油站和检修站，它是一次检阅，更是一次提醒。同学们，时间如细沙，从指缝间匆匆流过，不容我们等待，更不容我们去懈怠，一份耕耘一份收获，我们期待着收获，更致力于耕耘，让我们携手并肩，为我校的辉煌共同努力!最后，祝老师们身体健康，家庭幸福!祝同学们学*进步，期末考试取得优秀成绩!

　　年级组长期中考试质量分析发言稿 10

老师们、同学们：

　　大家好！

　　在这个已有料峭寒意的季节，我们又一次欢聚一堂，隆重召开20xx――20xx学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学*、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得奖励的老师和同学表示热烈的祝贺！

　　本学期开学以来，清华中学在校委员会一班人的正确领导下，始终坚持以“把清华中学办成像清华大学一样有名气”为办学思想；以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为办学理念；以培养学生“学业扎实、生活朴实、为人诚实、身体壮实”为办学目标。各项工作都在朝着紧张扎实、健康有序的方向发展。

　　今年学校为了给全体师生创造一个良好的工作、学*环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，做到公正、公*、公开的评价每一位教师和学生，提高教师的生活待遇，并能及时的对表现优秀的教师和学生进行表扬和鼓励，让每一位老师和同学都能感到学校大家庭的温暖。在政教方面，开设音乐、舞蹈、绘画、朗诵等特长课来增长同学们的本领，开辟广播站来丰富同学们的生活，观看爱国影片来陶冶同学们的情操，让大家都能感受到进入清华中学都有所收获，都能学有所成。在后勤方面，学校克服重重困难，多方筹集大笔资金改造学校大门、硬化路面、修缮房顶、灶房改革等等，给大家创造一个优良的学*和生活的环境，让每一个同学都能安心读书。

　　老师们，同学们，经过这半学期的学*，你们在工作、学*和生活中都取得了一定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批像师彩绒、寻艳云、杨新锋等一批优秀的教师。像曹慧霞、张新华、樊晓波、姚晓腾、李盼、陈凯、李洒、付泽阳等等一大批学*刻苦、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水和聪明才智，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身的勤奋和努力向我们证明了一个真理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。

　　在这里，我要号召全校师生向受到表彰的10位教师和100多位同学学*。同时，作为你们的师长，我也想对同学们提出四点希望：

　　一是，希望同学们要面对成绩，不骄不躁；

　　面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了爬起来前行，就是开始走向成功之路，俗话说“失败乃成功之母”。你们要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学*中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。

　　二是，希望同学们要努力加强自身的思想道德修养。

　　一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想政治素质，又要掌握过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有健康的心智。而良好的道德修养则又是安身之命、学业成功的基本前提。良好的道德修养应有“严以律己、宽以待人”、“己所不欲、勿施于人”的宽容精神，需要有“己所立而立人，己所达而达人”的协作、互助精神，还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的基本准则，去做人，去办事，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为*惯，做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”

　　三是，希望同学们要树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下

　　有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。未来的二十年，在座的每一位同学都将成为建设新中国的.生力军，你们才是国家富强、民族振兴真正的见证人和实践者，你们的命运将与国家的命运紧紧相连，因此更应把个人的理想追求同国家的前途命运连结在一起，担负起推动国家发展、民族振兴、社会进步的历史使命。

　　四是，希望同学们要培养勤奋好学的精神。

　　勤奋好学是学生应有的品德，正如农民要勤劳，战士要勇敢一样。学*是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学*知识、积累知识。学*是无止境的，正所谓“学海无涯，唯勤是岸”。一个人能否最终有所成就甚至为社会进步作出较大贡献，往往并不纯粹由于天赋，而恰恰与一个人的勤奋努力密切相关。大凡学业有成的名家学者，在谈到自己读书治学的成功之道时，无一不提及勤奋二字。由此可见，古人所言“勤能补拙”并非虚言，勤奋能激发灵性、创造奇迹。当前是知识经济时代，高、新、尖技术层出不穷，学*已成为每位青少年学生的迫切和首要任务，学*已成为我们身体中必不可少的一种器官，可以这样说：学*是生存的基础，竞争的前提和创新的本钱。因此，希望今天在座的年轻学子在治学之路上要乐于坐冷板凳、练硬功。其次，在强调重视勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的学识水*。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。光学*，不思考，不会有心得；光思考，不学*，理想便会遥遥无期。要获取真知，解决新问题，学与思确实是一对孪生姊妹。

　　老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，初三年级明年6月份还要迎接中考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的`明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学*状态，积极生活，勤奋学*，努力拼搏，在未来的学*中取得更好的成绩。

　　最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学*进步！

　　谢谢大家！

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇扩展阅读

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展1）

——期中考试质量分析发言稿(精选10篇)

　　期中考试质量分析发言稿 1

各位领导，各位同仁：

　　下午好。抬眼望去，你们个个都是貌美如花，生机勃勃。让我从心里发一句感慨，年轻真好。能坐在这里，我首先要感谢**玲妹妹，是她大发慈悲，刀下留人。因为我们班一个语文成绩很差的河飞扬同学，在考试即将结束的十分钟来到考场。早晨，他被自己家养的猫咬了，到医院打针，所以来晚了。而李妹妹把这章几乎空白的卷子没有上交。所以三五班能考的还不错，纯属巧合。

　　二十年，弹指一挥间，每日忙忙碌碌，繁琐*淡，对于语文教学，真的是只能是知之皮毛。现在，我就语文这点事谈谈自己的点滴感受。

　　一。提高效率，听写先行

　　我们实验学校是四十五分钟，我每节课开始，想让学生背诵学过的古诗文。在朗朗的读书声中，孩子从下课的欢闹中渐渐进入上课状态。比敲破桌子，喊破嗓子的维持纪律的效果要好想些。当然，如果要做正式作业，最好提前发，上课时发作业，至少十分钟班级才能安静。只要，我进班就听写训练。听写学过的生字新词，听写成语。让学生认真检查听写的内容，发现漏的补上，错的圈起来订正。词语是构成句子的单位，同时，也为*作打好基础。

　　二、预*和背书

　　语文学*，功夫在课外。要想提高课堂教学效果，必须重视课前预*。比如在学*新课时，要布置学生注音圈词查词。让学生自主学*，为阅读教学节省许多宝贵的时间。同时，培养孩子自学的*惯，会让孩子受益终身。

　　背诵积累是语文学*的重要一环。经常听老师说，这背课文怎么这么慢的。其实，背诵也需要老师指导，是一个从扶到防的过程。比如，背诵东方之珠，我上孩子一节一节背诵。同时，把一些关键的词语抄下来，为孩子的背诵塔一个梯子。同时，检查的方式要多样。开火车背，竞赛背，分组背。特别优秀的孩子可以到台前展示。当然，世上没有两片完全相同的树叶。孩子之间是有差异的。有的孩子记诵慢一点，老师可以拖长战线，让孩子慢慢来。

　　三、谈谈阅读和作文那点事

　　作为语文老师，自从阅读入考试以来。读书不在是陪衬，而是真正的任务来完成。作为老师，要想办法激发孩子的读书兴趣。比如我昨天布置了读长袜子皮皮，今天早晨，我就检查，检查是以提问的方式进行的。长袜子皮皮的邻居是谁，她住的房子叫什么名字。孩子读与不读，一下子就 知道了。同时要保证孩子的读书时间。粥二喝周四的值班时间，不准写作业，只能读书。

　　下面来谈谈作文。让孩子*时多练*，一周一篇，同时要做到言之有物，言之有序。把优秀的*作展示给大家看。作文是从模仿到创造的过程。日子久了，作文水*就提升了。

　　作为老师手中要准备胡萝卜和大棒。也就是运用好批评和表扬这两个武器。最后，用一句话和大家共勉，“*时，既要低头走路，也要抬头看天”就是在脚踏实地最好本职工作的同时，要多读书，多学*，提升自己。最后祝大家工作睡了，心情愉快。谢谢大家！

　　期中考试质量分析发言稿 2

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注，得益于xxx教育人的共同努力，xxx镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢！下面就我校xx年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。

　　一、学生成绩基本情况

　　我校xx年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下：

　　相对于xx年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科*均分提高了11。12分（xx年*均分37。36），及格率提高了23个百分点（xx年及格率15%），科学学科*均分提高了29分（xx年59。3158分），及格率提高了21个百分点（xx年及格率79%）。

　　（质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。）

　　二、主要工作措施

　　（一）领导关怀，专家引领

　　xx年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高领导干部管理水*，提高教师施教能力，培养学生良好*惯”。xx年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。

　　在落实整改方案的'过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水*。xx年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来说，相当于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学*兴趣，培养良好*惯，砸实基础知识，提高学*能力”。

　　（二）统一思想，全面展开

　　一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范（试行）》，加强政治业务集体学*，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略（“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标——自主建构，合作探究——全班汇报，教师精讲——巩固练*，当堂检测）。

　　我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学*能力有了明显的增强，良好的学**惯得到了培养，其中语文学科的预*能力培养就是明显的例子。

　　（三）注重反思，总结提升

　　每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。

　　通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。

　　（四）多方并举，共同促进

　　衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学*兴趣，调动学*积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。

　　在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。

　　（一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。）

　　三、工作中的不足

　　（一）教师劲头有，能力不足

　　随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。

　　（二）学校想法有，落实不够

　　我们认真学*领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神，认真贯彻学*各级会议及文件精神，深入贯彻学*科学发展观理论，认真学*社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。

　　四、今后改进方法

　　（一）加强学*，提升素质

　　从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学*，加强专任教师学*，丰富内涵，开阔眼界。

　　（二）强化管理，狠抓质量

　　制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。

　　（三）团结协作，共谋发展

　　加强社会、家庭、学校三结合，形成教育合力，共同促进学校和谐、健康、可持续发展。

　　xxx镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位领导和专家亲临我校教育教学一线指导工作，你们的远见卓识加上我们的勤奋努力，一定能让xxx镇中心小学的教育教学工作尽快踏上高速路，早日收得丰硕果。

　　谢谢大家！

　　期中考试质量分析发言稿 3

尊敬的老师，同学们：

　　时间过得很快，紧张的期中考试已经结束了，可我们不能忘了总结反思，在失败和成功的经历中，寻找自己在教学中薄弱环节，为后半学期教育教学管理提供借鉴。这正是今天我们聚在一起分析总结的目的所在。因此，我们本着实事求是的态度，交流分析教育教学中取得的成绩，存在的不足和今后的做法，在反思中走向成功。这次总结会上，我从以下两个方面总结：

　　一、班级整体情况及其尖子生对比分析：

　　1、同校班级与班级之间比较

　　A、班级总体比较

　　800分以上，8.1班1人，8.2班4人，

　　720分以上，8.1班3人，8.2班5人

　　640分以上，8.1班6人，8.2班9人

　　8.1班508.6，8.2班556.2

　　B、统计表各项比较

　　*均分8.1班508.6分，8.2班556.2分

　　良好率8.1班87.9，8.2班93.3

　　优生率8.1班45.5，8.2班53.3

　　高分率8.1班21.2，8.2班33.3

　　综合得分8.1班88.1，8.2班99.8

　　片区位次8.1班3位，8.2班1位

　　C、班级单科成绩比较

　　语文学科

　　*均分8.1班98.9分，8.2班100.9分

　　140分以上，两个班都没有

　　120分以上8.1班7人，8.2班7人

　　100分以上8.1班18人，8.2班15人

　　90分以上8.1班20人，8.2班21人

　　良好率8.1班93.9，8.2班93.3

　　优生率8.1班51.5，8.2班46.7，高分率8.1班30.3，8.2班33.3，综合得分8.1班98.9，8.2班96.5，片区位次8.1班1位，8.2班2位，数学学科

　　*均分8.1班62.1，8.2班83.0，140分以上8.1班0人，8.2班3人，120分以上8.1班3人，8.2班6人，100分以上8.1班8人，8.2班12人，90分以上8.1班10人，8.2班14人，良好率8.1班78.8，8.2班93.3，优生率8.1班42.4，8.2班63.3，高分率8.1班21.2，8.2班36.7，综合得分8.1班76.0，8.2班99.6，片区位次8.1班3位，8.2班1位，英语学科

　　*均分8.1班76.3，8.2班91.2，140分以上8.1班1人，8.2班1人，120分以上8.1班4人，8.2班7人，100分以上8.1班9人，8.2班14人，90分以上8.1班10人，8.2班16人，良好率8.1班84.8，8.2班93.3，优生率8.1班30.3，8.2班60.0，高分率8.1班18.2，8.2班33.3，综合得分8.1班71.2，8.2班97.7，片区位次8.1班3位，8.2班1位，生物学科

　　*均分8.1班65.5，8.2班68.5，90分以上8.1班1人，8.2班2人，80分以上8.1班2人，8.2班4人，70分以上8.1班14人，8.2班15人，60分以上8.1班24人，8.2班21人，良好率8.1班100，8.2班100

　　高分率8.1班33.3，8.2班40.0

　　综合得分8.1班91.4，8.2班100.0

　　片区位次8.1班2位，8.2班1位

　　历史学科

　　*均分8.1班45.4，8.2班45.4

　　90分以上8.1班0人，8.2班0人

　　80分以上8.1班0人，8.2班4人

　　70分以上8.1班3人，8.2班4人

　　60分以上8.1班7人，8.2班8人

　　良好率8.1班81.8，8.2班83.3

　　优生率8.1班27.3，8.2班26.7

　　高分率8.1班15.2，8.2班20.0

　　综合得分8.1班67.6，8.2班69.3

　　片区位次8.1班4位，8.2班3位

　　思品学科

　　*均分8.1班76.2，8.2班73.2

　　90分以上8.1班0人，8.2班2人

　　80分以上8.1班14人，8.2班7人

　　70分以上8.1班24人，8.2班20人

　　60分以上8.1班32人，8.2班28人

　　良好率8.1班97.0，8.2班93.3

　　优生率8.1班63.6，8.2班40.0

　　高分率8.1班33.3，8.2班16.7

　　综合得分8.1班100，8.2班80.3

　　片区位次8.1班1位，8.2班2位

　　地理学科

　　*均分8.1班38.4，8.2班43.6

　　90分以上8.1班1人，8.2班0人

　　80分以上8.1班2人，8.2班4人

　　70分以上8.1班3人，8.2班5人

　　60分以上8.1班8人，8.2班6人

　　良好率8.1班84.8，8.2班96.7

　　高分率8.1班33.3，8.2班20.0

　　综合得分8.1班86.0，8.2班96.0

　　片区位次8.1班2位，8.2班1位

　　物理学科

　　*均分8.1班45.9，8.2班50.4

　　90分以上8.1班0人，8.2班0人

　　80分以上8.1班2人，8.2班2人

　　70分以上8.1班4人，8.2班5人

　　60分以上8.1班9人，8.2班10人

　　良好率8.1班87.9，8.2班90.0

　　优生率8.1班39.4，8.2班46.7

　　高分率8.1班27.3，8.2班26.7

　　综合得分8.1班90.4，8.2班97.3

　　片区位次8.1班3位，8.2班2位

　　二、半期班级成绩分析：

　　两个班中，按照人*均总分分析，两个班级成绩发展比较正常。从成绩上看：

　　1、八一班，本次受影响学科，数学、英语、历史、物理，均低于片区*均分，而语文、思品却考到了第一的位置。总分200到399之间人数过于庞大，属于最多，占10人。这部分学生主要是物理、英语比较差，这是关注的重点，这部分学生产生的影响不是在影响班级成绩，而且影响到学校整体成绩。

　　2、八二班，发展势头很好，特别是尖子生的发展，片区前10位有5人，有2个学生很有希望进入片区前10名，重点加强这部分学生历史、地理的学*。有很大的后劲，只要历史和地理能提升，加强优等生之间的竞争，就会带动班级整体的比较大的提升。二班没有最差学生，但是200到399之间学生占5人，比例还是比较大。

　　“少数学生存在着偏科现象，影响整体成绩的进步和提高，需要给予更多的提醒、关注和纠正。”需要改为：优等生均有偏科现象，影响了优等生的竞争力，要给予逐一指导，让比较差的学科集中在少数人生上。”

　　总之，两个班级显示了各自的实力，都有很大的潜力，两个班级学生之间都有明显的竞争力。

　　三、下半期工作意见

　　指导思想：以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，增加班级凝聚力。以如何促进学生形成文明规范的行为*惯和良好学**惯为教育主攻方向，提高学生文明程度及学*效率，抓好两个关键：尖子生的提高和差生面的缩小。关注一个变化：通过竞争力的提高，缩小班级之间成绩的距离。具体有以下要求：

　　（一）班级管理方面：

　　1、抓大放小，减少师生矛盾。

　　班级管理中的事都是很琐碎的事情，小到上课走神、不认真参与课间操、追逐疯打等。处理上要分轻重缓急：

　　轻：很小的事情，比如卫生、迟到等，视其情况点到为止或者是老师的示范教育，不要用一节课的时间严重处理。

　　重：出现的打架、集体对学*的厌倦的等，要通过正面的、侧面的方法及时教育疏导。

　　缓：有些事情，需要冷处理，在矛盾激化期间或者是很难解决的事情，放一放、等一等，冷处理是一种最好的办法。

　　急：班级工作也有好多急事，比如课堂上的偶发事件，打架事件等，就必须在第一时间感到。

　　2、课堂上学**惯的养成教育，班主任要抓，科任老师一定要重视，特别是年轻老师。

　　（1）走进教室等待老师，没有主动性；

　　（2）上课期间睡觉、斜着坐、向后背着坐、转笔、吃东西、喝水现象时有发生，不像个严肃的课堂，与我们学校的风格不相配。

　　（3）师生之间没有距离，把正常的课堂搞乱，下面翁声不断。

　　3、学*上竞争力的形成

　　（1）班级之间成绩的竞争，要始终关注班级之间的微妙变化和采取的措施，给班级注入新的活力，让学生为了集体而战，形成班级竞争力。

　　（2）优等生的级段竞争力，需要在老师不断的激励下进行，每个班的优等生数量是有限的，很难形成竞争，没有竞争就很难提高。因此定目标、找对手要把眼光放在八个班。

　　（3）本班同学之间按照层次按照学生的实际水*创设竞争氛围。

　　4、班主任*衡学科

　　关注自*的利用，班主任适当可以调整学*内容，为薄弱学科创设时间。

　　5、班主任的安全意识：

　　（1）关于晚上请假，完善请假手续，转交监护权，学会保护自己。

　　（2）防止班级与班级之间学生的*凡接触，矛盾的产生。

　　（二）教学方面

　　1、政治、历史、地理、生物学科重点把握好课堂结构，备课环节方面要注意设计的趣味性，增加课堂吸引力，提高学*兴趣，每节课留出一定的时间让学生看书，完成作业，不要把这些学科的作业留在课下完成，原因是除了没有时间以外，学生主要是抄答案，不能独立思考完成。这些学科的作业布置不要集中，要讲多少布置多少，并且在课堂完成。

　　2、语文、数学、英语、物理学科，这些学科除了白天的仔细可以完成作业，还有单独的自*时间，请老师不要把自*时间全部用来讲课，适当给学生自由时间让学生在你的指导下自学是对你讲课的补充。

　　特别是物理学科，是初二学生新增加的科目，学生学起来相对比较困难，针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。单靠死记硬背很难取得理想成绩。因此，要教给学生学*方法，以理解为主，在强化记忆的基础上，灵活运用，提高成绩。课堂上跟随学生的思路及时调整授课方案，让学生多讨论，多提提问题，大家一起解决，对巩固深化物理知识很有用。让学生多看物理课本。读书是对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上的强化记忆和理解。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找该学生面批，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。对物理学科的学困生，多数是浮躁马虎，思想开小差，适时找他们谈话，及时进行问题的解决。避免两极分化，不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。从而逐渐失去学*物理的兴趣。我要给他们信心，坚持就能胜利。加强测试的作用，尤其是单元测试和月考，要组织好，大面积提高学生成绩。

　　3、任课教师课堂控制力问题：

　　（1）注意课堂上学生的纪律控制，要时刻关注每一个学生的动向，包括板书的时候都不要放弃，同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。

　　（2）在自己的课堂上发生的事情，正常情况下最好是自己解决，当把问题交给班主任的时候，留给学生的事一次威信的降低，当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。

　　4、关注各班在前10名的学生

　　（1）对于在前10名的学生，作业或者是试题要面批，必要时做一些指导工作或者是激励

　　（2）本次人*分在九十分以上的学生，任何一个学科都不得降低成绩.

　　5、加强教学六认真工作，认真坐好班

　　现今，相当一部分老师，把时间大量花在到外面兼课、兼职上，有的甚至打牌赌博，却荒废了自身应该抓好的业务工作。实行教师坐班制度，还可以进一步加强师生交流，提高教学质量；我们学校的教师坐班制度应该还是非常人性化的，没有让老师每天8小时都坐班。我相信，大家坐好了上午的二三节，下午的二三节，到办公室找老师解决问题的学生自然就会增多，教师间讨论如何提高教学质量的机会也增多了，教师间的沟通与联系也多了。所以，我建议教师们落实好学校的坐班制度，把更多的时间花在教育教学工作中来

　　应该说在座的各位工作都很勤劳认真，无抱怨。针对这次期中考试，大家都及时与学生进行了零距离的交流、辅导。相信大家在教学上有这种干劲与冲劲，何愁成绩上不去？

　　有人说，教育事业是一份良心的工作。经过半个学期的工作，我们初二年级组的教育教学工作，成绩还是很明显的。一心抓教学，齐心管学生，领导是满意的。

　　后半学期，我会和大家一道团结合作，扬长避短，坚守岗位，勤于管理，忙于教学，为我校教育教学工作再立新功！

　　期中考试质量分析发言稿 4

各位领导、老师：下午好！

　　潮起潮落，日月如梭，转眼间本学期过了一半，期中考结束了。语文教学工作，根据学生的学*情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，我们6位教师主要从以下几方面开展了工作：

　　一、端正思想，以生为本

　　认真学*实践学校的教育教学理念，本着“生动活泼学*，健康快乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学*积极性，教给学生学*方法让学生学会做人，学会学*。

　　二、深入钻研，认真备课

　　认真学*语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材，不上无准备的课。

　　三、讲究方法，提高效率。

　　采用灵活有效的教学方法，调动学生的学*积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以*和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

　　四、研究学情，有的放矢。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学**惯不良、学*意志力薄弱、学*基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备拟定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。

　　五、针对考点重点，各个击破。

　　1夯基础，字音、标字形、默写等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中落实和提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练书写的运用；加强古诗词的背诵和默写。

　　2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在教学文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学*文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思（复*时有专项练*），而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译（学生到黑板进行板书）。

　　3、加强阅读指导，重视学生的学法指导，“授之以渔”。并且重视学生语文学*的*惯和思维技巧的训练，答题规范的要求和训练。加强活动课的指导和开展，进行名著阅读训练。

　　4、加强写作指导，为了使学生形成写作记叙文知识系统，在学初给学生就拟定以记叙文写作为本学期的重点训练目标。

　　5、加强对学生思想的教育和兴趣的培养，让学生乐于学*，勤于学*，在快乐中学*。

　　主要从以上几个方面开展了工作，学生的成绩也有一定的进步，但从期中考也反映出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生记叙文的写作有待加强；对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我们会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺利地迎接期末考和中考。

　　不足之处，请谅解。谢谢！

　　期中考试质量分析发言稿 5

各位领导、老师：

　　下午好！

　　高二年段，这次期末与梧桐中学的联考，学校做了很好的安排，分别由两所学校比较优势的学科进行命题工作，使本次考试更具有一定的参考价值。

　　通过这次考试，我们看到了两所学校学科之间的差距，特别是数学、物理两个学科，各分数段存在着很大的差距；也看到了文、理两类的尖子生，成绩尤显脆弱，在明年的高考中，将面临着梧桐中学极大的压力。这些，都需要我们大家，高度重视，正视现在的差距，及时寻找对策，齐心协力，共渡难关！

　　以下我重点讲四个方面：

　　一、要增强三种意识：

　　①责任意识。每位老师都应该有高度的责任感，为学生负责，也为学校负责。为学生负责，就要求我们每位老师，对自己的本职工作要尽职尽责，不但要把课上好，还要在学生面前做好表率作用。同时，我们还要有为学校负责的意识，学校正处在发展的关键时期，明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻，高考成绩，将成为我们有力的支撑，希望大家增强责任意识！

　　②忧患意识。通过这次考试，我们应清楚地看到自己和兄弟学校的差距，梧桐中学有的学科，是以年青教师和女教师为主，但他们却能够在目前拥有这样的成绩，确实值得我们的年青教师和部分老教师好好学*。作为教师，我们应该对自己的职业常怀敬畏之心，对自己的未来深怀忧惧，而不是安于现状，得过且过，要让忧患意识激活我们对教育的激情，才能让我们的工作，随时得到学校和社会的认可。

　　③创新意识。目前，还存在在部分学科，部分班主任，教学方法、管理模式过于陈旧，不利学生快速成长。因此，要求我们老师要深入钻研，不断更新教育思想，因势利导，推陈出新，开创出新的教学业绩来。

　　二、确立三个目标。

　　①20xx年高考，本一、本二上线人数，继续上升。

　　②文、理第一名，确保蓬莱第一。

　　三、发扬三种精神。

　　①爱岗敬业的精神。教师要热爱本职工作，脚踏实地，做到安心，专心，全心全意地投入教学工作，不搞第二职业。我们年段，年青教师多，希望他们能多听课，多深入课堂，谦虚学*；只有爱岗敬业，我们才能在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些抱怨，多一些责任；少一些懒惰，多一些上进；从而赢得学生的尊重，社会的认可。

　　②求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假，课堂评讲到位，练*落实到位，班级管理到位，一丝不苟，从严把关。不让犯错的学生有借口，不让自己的工作出现差错有借口。

　　③敢拼才赢的精神。这次的联考，各学科考试的范围也毕竟有限，并不能决定高考的胜负，我们的学生，他们的潜能有待进一步的挖掘，希望各位老师，要发扬敢拼才会赢的精神，奋起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，为八中的荣誉而战！

　　四、提高三种能力。

　　①教学业务能力。教师*时要肯钻研，吃透教材，提高课堂效率，认真解读高考的考试说明，提高复*指导的针对性。教师自己的业务水*提高了，学生的学*水*才会随着提高。

　　②教育管理能力。它包括课堂管理和班级管理，课堂管理到位，学生注意力就集中，才不会出现趴在桌上睡觉或玩手机，高二年的学生玩手机的现象特别严重，每位教师在课堂上，要加强管理；班级管理要到位，则需要班主任，能深入班级体，不定时到班级走走，随时掌握学生情况，营造良好的班风和学风。这方面，我们在座的班主任，有的做得很好。

　　③团结协作的能力。俗话说“人心齐，泰山移。”备课组的老师要团结，班级的科任教师要团结，整个年段的老师也都要团结，劲往一处使，不是互相指责，互相推卸责任，面对困难，要群策群力，刻苦攻坚。

　　最后，我希望全体高二年任教的老师，都能够从这次联考中，及时总结教训与经验，抓紧整改，工作落实到位，毕竟梧桐中学这一届的学生是他们自己最看好的学生，如果，我们到时能够战胜对方，学校将考虑加大对我们这届的任课教师的奖励力度。希望大家不辱使命！

　　期中考试质量分析发言稿 6

各位领导，各位老师：

　　大家下午好！

　　第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。

　　今天我主要讲如何提高学生的学*兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，但很多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，老师也没有成就感。

　　关于如何提高学*兴趣这方面，我从上一学期开始做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像《Friends》等，让同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，从而提高了学*英语的兴趣。以下四点是自己在教学过程中的一些常用手段：

　　1、在上课时根据当时的'时政或娱乐热点插入一些在我们日常生活中所遇到的英语，刘翔破110米栏世界记录时教他们hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达（UniversiadeBid）。实践证明，学生对这些跟我们日常生活紧密相连的英语很有兴趣，因为他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友炫耀。

　　2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些基本的文章和段落是很有必要的。怎么办呢？经过和王忠明老师的交流，我学了一招“快速读课文比赛”，具体做法是：根据实际情况将一篇课文定一个准确的朗读时间标准如38秒等（时间宜定得适中，大多数同学熟读后可以达到的标准），然后叫同学们熟读课文后分组或个人之间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛，在熟读中达到了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”，效果挺好的，大家可以试一下。对表现优秀的小组，可以全班一起送一个“爱的鼓励”。（现场示范“爱的鼓励”）

　　说到“朗读”，只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里也读。怎样才能做到呢？我们都知道：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的。所以，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后，我根据其考试内容编了一份中考口语资料，里面设计了一个表格，要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认，家校联合,形成教育合力。

　　另一方面，课外可以布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时间在XX秒之内。这样一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊微信很在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女孩子。

　　3、在日常生活中渗透英语教学。例如：在上班会课时，偶尔在说话中夹杂几个*期所学过的英语单词。这并不是炫耀，而是让学生时时有想起英语的意识。再一个，班级黑板报设一个英语格言小栏目，学生轮流负责,每周一换。每节课前三分钟ShowTime，可以是讲笑话，小对话，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英语有关就行。目的在于培养学生的自学能力和表达能力。我在网上和学生微信聊天时也经常用上一些简单的英语，努力为学生营造一个英语的语言环境。在这里我向大家介绍一个免费英语听力训练网站：听力特快，是我大学时一个英语老师介绍给我们的，我现在还一直在用。里面有很多可免费下载的资料像“空中英语教室”（初级、中级、高级），VOA/BBCNews。适合各种水*，从初中到大学都有。

　　4、下午上课比较闷的时候，偶尔可以举行一下“单词接龙比赛”（每个单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母），可分组比赛，各组轮流接龙。

　　最后，我想简单谈一下分层教学。

　　每个班都大约有十来个30分以下的尾巴，他们基础差，英语学*处于放弃或半放弃状态。正因为他们的成绩太差，所以才是班级*均分最大的提升点。

　　关于如何减少尾巴生，我目前还没有什么好的办法。不过在上学期我试过一个方法。每天上课前我专门为成绩倒数的四五个同学准备了一些相对简单的单词和短语，附加几道容易的题目，打印成小纸条给他们。课堂上只要他们掌握了这些关键的知识点就算达到要求了。这样一来，降低他们的学*难度，培养了他们的学*信心。说易行难，我只坚持了几个星期，不过后来有一个学生家长跟我说，她小孩从不看英语书的，但有一段时间他回到家后会拿出一张小纸条来看。我想如果能够长期坚持下去的话，应该会有效果的。

　　以上是自己在英语教学上的一些心得，作为刚上路的新手，自己在很多方面还存在不足，但我相信只要自己能不断学*，多向周围经验丰富的老师请教，总会有成功的一天。

　　期中考试质量分析发言稿 7

　　一、年级成绩分析：

　　从半学期整体情况来看：

　　1、年级多数教师是勤奋的：每天，在每个办公室内看到的是教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影。

　　2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。

　　3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。

　　期中考试成绩概况如下：

　　均分——语文：（1）（4）班离差是1.9；（2）（3）班5.2。

　　数学：（1）（4）班离差是3.3；（2）（3）班离差是8.8。

　　英语：（1）（4）班离差3.3；（2）（3）班离差是2。

　　优秀率——语文无；

　　数学：（1）（4）离差是3%；（2）（3）班离差是13%。

　　英语：（1）（4）班离差是7%；（2）（3）班离差是1%。

　　及格率——语文：（1）（4）班离差是6%；（2）（3）班离差是18%。数学：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是7%。

　　英语：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是12%。

　　二、存在问题：

　　（一）从整体成绩看：

　　1、学生学科成绩不*衡。

　　2、全科合格人数减少。

　　3、总分低分人数仍居高不下。

　　（二）从班级差异看：

　　班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复*、课间等都存在不均衡的现象。

　　（三）从教师个人看：

　　1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。

　　2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。

　　3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。

　　4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。

　　三、教学建议：

　　（一）强调学生的学科*衡。

　　班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科*衡的重要性。对优秀学生而言，学科*衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学*的信心。

　　（二）营造优良学*的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。

　　1、化后进生难，但必须去做。

　　2、扬正气，常表扬。要经常性表扬学**惯好的同学，对于学**惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。

　　3、严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。

　　（三）课堂教学需狠抓

　　1、注重基础，精讲精练

　　有的老师上课讲课不精、组学不实，消化不良、过关不清。

　　向四十分钟要质量不能只停留在口头，不落实在课堂，课堂教学由不得有半点马虎。通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是把考得不好的责任都推给学生。换个角度想想：是否也要反省反省自己，上课时自己是否没有讲清楚，讲是讲了，学生真的清楚了吗，有多少学生清楚了，心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解没有，您是否督促和检查过。

　　2、分类指导，分层辅导

　　对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实。

　　对学困生：应课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

　　3、把握关键，落实教学

　　堂堂清、日日清；周周清、月月清

　　各位老师，我们上课，不是来受煎熬，而应该是快乐的，课堂中，也许有诸多的不良现象，但我们更应该看到那些学生，说出很天真的话语，让我们都发现自己变得年轻许多；当我们热情洋溢的说教，学生亲切和赞许的目光；当我们传授知识和方法，学生深深理解和深化，这一切，都是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，当然，有得也有失，但至少希望大家常保持快乐之心；面对责任，至少我们曾经无怨无悔。

　　老师们，让我们能齐心协力，团结一致。望我们老师能根据班级实际不断反思和改进课堂教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，在练*中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好*惯。对于学*有困难的学生，学*能力有待开发的学生，希望老师们能单独辅导，或者与家长密切联系，获得家长的重视、支持，通过我们教育，孩子的努力，相信您与学生都会获得进步和成功的快乐。

　　希望各位老师：总结经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。各位同仁，面对强大的对手，从不畏惧，只有取胜。明知不敌也要依然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。

　　期中考试质量分析发言稿 8

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　期中考试已经结束，回顾两个多月的教学工作，面对学生半期考试的成绩，七年级教师喜忧参半。语、数、英个科目总分320分，全年级295位考生中高分段的学生虽然凤毛鳞角（有6位学生七（2）蒙祖佳271分；张梦睛264.5分；王启臻263.5分；七（1）杨启金261.5分；蒙霁芳259分；陈代斌256.5分），但是比较进校的考试成绩，却发现有了小小的进步。私下里老师们都感觉到两个月的努力没有白费。但是不难发现无论我们的老师多么努力，待转率仍然触目惊心。

　　一、先回顾七年级教师在前半个学期教学情况，概括三个方面的优点：

　　七年级教师教书是勤奋的。每天看到教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影，办公室里的话题基本上都是围绕教学过程中出现的现象和问题展开的

　　七年级教师是团结的。教师们尽心尽力想把自己份内工作做好。

　　前半学期，凡有老师请假，需要代课时，老师都能欣然接受。尽管有能力，技术的差异，没有出现工作互不合作互相攻击之类不愉快的现象。相反教师之间能够互相帮助，互相配合，保证教学秩序的稳定。

　　七年级教师是谦虚的。教师们能够看待自己的不足，努力改进自己的教育教学。能够正确看待别人的长处，并加以改正。没有一位教师因为一点点成绩沾沾自喜，也没有一个教师因为暂时的落后而泄气放弃，相反老师们常常私下里经常交流如何改变教法才能让学生适应。经常看到我们的老师不厌其烦地讲、教，练，此情此景不由的让人心生感动。

　　二、下面就本次期中考试做一个简单的分析，目的是通过半期以来的教育教学效果，查找不足，便于调整教学进度和教学方法，让教学工作稳步进行。

　　（一）进校成绩对比半期考试。

　　1.语文。每个班*均分进步明显，

　　2.数学。数学学科很明显也有所提升。

　　3.七个班的总分都有不同程度的提升。离不开老师们的辛勤付出。

　　（二）语数英三学科总分对比；语数英前100名学生分布情况

　　1.七（3）班比较突出；七（5）班其次；七（7）班需要加强

　　2.七（6）七（4）七（3）三个班比较突出，年级前50名的学生。

　　（三）语文

　　1.首先及格率和及格人数明显提高。（进校及格人数为11人，上升至30多人）。

　　2.优分率。七（2）出现两位达到了80分的优分，特别不易。与老师的付出密不可分

　　3.待转率；很明显有所改观

　　（四）数学

　　1.要知道我校学生由于生源等原因，基础很弱。导致老师们的上课比校吃力，据我所知，有些数学老师在上新课之前，先从学生们的小学的乘法口诀开始着手。

　　2.从各班成绩中可看出，两个A班的*均分相差不大，七（2）班的优分高于七（1），待转率七（2）高于七（1），下半期可改进。

　　3.5个B层次班中比较突出的是七（5）班，全年级数学及格人数11人，七5就有出现了2位同学。建议王勇老师的教法也应该分享一下。

　　（五）英语

　　1.由于一些特殊原由，抛开七（1）（2）两个班，暂时不分析。

　　2.5个B层次班中，七（3）的英语非常优秀，优分率，及格率，待转率都突出。这跟李成艳老师*时对学生的要求和付出分不开，每天的读、听，写、背等都做得非常到位

　　3.5个B层次班中只是*均分相比，几个班的成绩相差较大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每个班对比相差5分属正常的上下浮动。所以请相应老师尽快调整教法，争取在下半学期能有所改观。

　　（六）历史

　　由于田茂妮老师前段时间应付学校各种资料，准备说课，后来又参加赛课，等工作非常繁忙。基本上本次考试是随堂进行。

　　1.A班的及格率较低，七（2）班的待转率能不能在下半期调整教法，争取有改观。因为访科目是中考学科

　　2.5个B层次班中*均分相差不算大，但是待转率七（4）班稍高一些。

　　（七）道德与法治

　　1.由于此次考试本人是命题人，占据了一些优势。出题方向也有意无意按*时上课的思路和方向傾斜。再加上用了两周的课时进行做题讲题，导致成绩差别有些大。

　　2.七（3）班的课时比两个A班都多（晚自*），七（1）经常会有很多代课。首先课时的安排就不一致，导致一班二班相差较大。下半期将调整进度及教法，争取消除较大的差别。

　　3.B层次班中除七（3）班其他几个班都比较*均

　　（八）生物

　　1.七（1，2）两个班优分中，七（2）稍高都比较*均，七（2）因有了待转率，导致综合评价有了些许差距。

　　2.5个B层次班中，七（6）班比较突出，全年级3位优分，七（6）班就又有一位同学。*均分较突出的是七（5，6）两个班，与其他几个班相差8分左右。

　　（九）地理

　　1.本次地理半期考试成绩不理想。全年级无优分，特别是两个A层次班及格率很低，全年级的待转率很高。地理学科虽然不列入中考，但是进入高中后地理却是必学学科，初中地理如果基础出问题，进入高中的学*会有困难。

　　2.希望地理老师下半期能调整一下教学方法和思路，争取在期末考试中能有进步

　　半期年级微调后各班语数英各科成绩对比

　　七（1）（2）班两个班语文和数学总*均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分（相比较未调整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中语文1班调整后总*均分上升0.6分；2班上升3.27分；数学1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英语1班上升1.76分；2班上升8分）

　　调整后语数总*均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；

　　三、期中考试是前半个学期教学效果的检阅，通过成绩分析，至少显示了这几个方面的问题。

　　（一）从整体成绩看：

　　1.学生学科成绩不*衡。

　　2.全科合格人数减少。语数英主要学科教学之间存大较大差异

　　3.总分低分人数仍居高不下。

　　（二）从班级差异看：

　　1.班级管理效果参差不齐，班级日常管理还需要细化，学*风气还没有形成，后进生面较大。

　　2.班级管理很重要，学生的行为*惯如果不细化，管理不到位，就无法营造班风，学*风气也无法营造，所以仍然建议七年级的学生首抓行为*惯

　　3.行为*惯包括卫生、校服的穿戴、红领巾的佩戴，早读、课间、头发、指甲等

　　4.作业的收交应强调，上课的纪律（讲话，睡觉，不做笔记）应管理。（学生在校学*就必须动笔，那怕是假的，装也要装个样多）。各班主任及科任教师如果对学生没有要求或是要求太低，导致学生空闲时间多，这样容易出现更多的事端，会一直处理一直有，最后会越来越多。

　　5.扬正气，常表扬。

　　（三）从教师个人看：

　　1.同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。

　　2.小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话等。

　　3.小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。

　　4.班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。

　　如何花力气整肃班风，如何严格要求并且持之以恒，这是一个相当棘手的难题，因为这也是一个长期的过程，但是只要坚持就一定会有成果，最起码成绩不好但是人品不差，对学生今后踏入社会帮助不小。

　　期中考试质量分析发言稿 9

各位领导，各位同仁：

　　下午好。抬眼望去，你们个个都是貌美如花，生机勃勃。让我从心里发一句感慨，年轻真好。能坐在这里，我首先要感谢**玲妹妹，是她大发慈悲，刀下留人。因为我们班一个语文成绩很差的河飞扬同学，在考试即将结束的十分钟来到考场。早晨，他被自己家养的猫咬了，到医院打针，所以来晚了。而李妹妹把这章几乎空白的卷子没有上交。所以三五班能考的还不错，纯属巧合。

　　二十年，弹指一挥间，每日忙忙碌碌，繁琐*淡，对于语文教学，真的是只能是知之皮毛。现在，我就语文这点事谈谈自己的点滴感受。

　　一。提高效率，听写先行

　　我们实验学校是四十五分钟，我每节课开始，想让学生背诵学过的古诗文。在朗朗的读书声中，孩子从下课的欢闹中渐渐进入上课状态。比敲破桌子，喊破嗓子的维持纪律的效果要好想些。当然，如果要做正式作业，最好提前发，上课时发作业，至少十分钟班级才能安静。只要，我进班就听写训练。听写学过的生字新词，听写成语。让学生认真检查听写的内容，发现漏的补上，错的圈起来订正。词语是构成句子的单位，同时，也为*作打好基础。

　　二、预*和背书

　　语文学*，功夫在课外。要想提高课堂教学效果，必须重视课前预*。比如在学*新课时，要布置学生注音圈词查词。让学生自主学*，为阅读教学节省许多宝贵的时间。同时，培养孩子自学的*惯，会让孩子受益终身。

　　背诵积累是语文学*的重要一环。经常听老师说，这背课文怎么这么慢的。其实，背诵也需要老师指导，是一个从扶到防的过程。比如，背诵东方之珠，我上孩子一节一节背诵。同时，把一些关键的词语抄下来，为孩子的背诵塔一个梯子。同时，检查的方式要多样。开火车背，竞赛背，分组背。特别优秀的孩子可以到台前展示。当然，世上没有两片完全相同的树叶。孩子之间是有差异的。有的孩子记诵慢一点，老师可以拖长战线，让孩子慢慢来。

　　撒。

　　三、谈谈阅读和作文那点事

　　作为语文老师，自从阅读入考试以来。读书不在是陪衬，而是真正的任务来完成。作为老师，要想办法激发孩子的读书兴趣。比如我昨天布置了读长袜子皮皮，今天早晨，我就检查，检查是以提问的方式进行的。长袜子皮皮的邻居是谁，她住的房子叫什么名字。孩子读与不读，一下子就 知道了。同时要保证孩子的读书时间。粥二喝周四的值班时间，不准写作业，只能读书。

　　下面来谈谈作文。让孩子*时多练*，一周一篇，同时要做到言之有物，言之有序。把优秀的*作展示给大家看。作文是从模仿到创造的过程。日子久了，作文水*就提升了。

　　作为老师手中要准备胡萝卜和大棒。也就是运用好批评和表扬这两个武器。最后，用一句话和大家共勉，“*时，既要低头走路，也要抬头看天”就是在脚踏实地最好本职工作的同时，要多读书，多学*，提升自己。最后祝大家工作睡了，心情愉快。谢谢大家！

　　期中考试质量分析发言稿 10

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　首先感谢学校领导、年级组领导提供这样一个交流学*的机会，也正是在学校领导、年级组领导的指导和关怀下，我们数学组有计划、有组织的开展教学活动，使我们的教学在一条健康、积极、高效的大道上向前迈进，也使我们数学学科在每年高考中总是能取得骄人的成绩。

　　今年我们高一数学组由年级稍长的刘昭老师、王康佩老师、周兴老师、周祖全老师和钱少阳老师、**老师、王佳灵老师三位青年教师构成。俗话说：家有一老、如有一宝。那么我们组有四老（老主要是指教学经验）那么我们就遍地是宝。在日常教学中他们给了提供了很多宝贵的经验。下面我就从备课组工作目标、具体措施等方面来给大家做个汇报、交流。

　　工作目标：

　　依靠全组教师的群体力量，积极构建主体性课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。经过一学期努力争取达到以下几点目标：

　　1、加强理论学*，更新教育观念。全面实施课堂改革，注重培养学生的创新思维能力。

　　2、加强常规管理，切实提高教学质量。注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备、教、改等方面做出成效。

　　3、加强教学研究，大力开展教学科研，将数学学*的主动权交给学生，消除学生学*数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。

　　4、实施分层教学，搞好分类指导。

　　5、深入研究，注重新教材，新课标的研究，并作好教学反思工作。

　　具体措施：

　　1、我们备课组坚持做到“四定”、“四统一”、“一预期”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试；预期本周教学的效果。我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。我们年级备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。然后由每个人负责一个单元或是一节进行主备课，其他教师是辅备课。在教研时互相交流、取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使教案、学案更有系统性、可行性、操作性和实用性。

　　2、自编学案

　　由于我们学校的学生基础比较差，很多的教辅资料用起来都不是那么得心应手，因此我们备课组又制定自编学案计划，在集体备课中主讲老师还担任本章节学案的编写，学案主要从知识点回顾、典型题型、练*巩固、方法总结等几个方面入手，让学生牢记本节内容的重点知识、重点题型、解题方法等。

　　3、教师要做到“三个转变”。

　　（1）上课要突出解法的发现，注重分析问题、解题能力的培养，渗透思想与方法。

　　（2）变全面覆盖为重点讲练。

　　（3）变以量为主为以质取胜，实施：“练——讲——练”教学模式。教师备课要精选典型例题，尽量起到举一反三的作用，然后课后要求学生再做同步检测训练，但训练题量要适中。

　　4、做好命题与讲评工作。命题要做到四精即精选、精练、精讲、精评。为了增强训练的有效性，必须搞好试卷质量分析，找出存在问题，及时查缺补漏。（每两周一考）

　　5、青年教师要多听老专家的课，从中获取更多宝贵的教学经验。

　　6、实时进行分层教学辅导。成绩好的同学要鼓励多做一些中档偏难得题，向高分冲刺；成绩不理想的同学一要树立他们的信心、二要有学法指导、三要建立师生情感、激发他们学*数学的热情。

　　最后我想在学校领导的指导下、年级组领导的关怀下、在我们高一全体老师的共同努力下不仅仅是数学学科，每个学科都能取得很好的教学效果，为学生今后的学*打下坚实的基础，更能在xxxx年的高考再续辉煌，谢谢大家！

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展2）

——年级组长期中考试发言稿范本10份

　　年级组长期中考试发言稿 1

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　期中考试刚刚结束，回首过去的仅仅两个月的学*历程，我们心潮澎湃，感慨万千。全校师生和衷共济、开拓进取，取得了优异的成绩。伴随着即将到来的夏天的热情，对未来，我们满怀成功的信心。

　　首先请允许我代表全体教师向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺，你们靠勤奋学*、努力拼搏赢得了成功，你们是值得骄傲自豪的！其次，向在这次期中考试成绩有明显进步的同学表示祝贺，他们用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，你们，也是同学们学*的榜样。

　　年级前三十的名的学生名单已经颁布在光荣榜上了，请大家回顾一下，他们上课、作业、读书跟你们有何区别呢？

　　孩子们，永远不要忘了，你们一点一滴成绩的取得属于兢兢业业、无私奉献的老师们，他们才是我们成长历程中最值得感谢的人，在这里请允许我代表学校向奋战在教学第一线的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！请优秀教师代表上台领奖，他们是：

　　李建华、王晓华、蒋天巧、朱梦、李果、方海青、阮亚男、李锋、王琰、王长坤、邓红云、邓光普、周芬、赵国文、唐金霞

　　但冠军毕竟只有一个，受到表彰的也总只是少数。对于大多数同学来说，在大度的向受到表彰的同学表示祝贺的同时，我们更多的是要从别人的成功中对照和反思自己的差距。看一看我们的学*态度是否端正，学*的目标是否明确，学*的方法是否得当，学*的效率是否高效，以及学*的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐。当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。在学*的这个百花园里，怎能少了你的身影，你的参与？我们的老师希望下一次的表彰会上能够看到你们每个人灿烂的笑脸。

　　还有一些同学，成绩暂时很不理想，但我们决不要气馁。我们要及时调整，发奋努力，一样会有好收获。俗语说得好“天道酬勤”，鲁迅先生少年时代曾在一次考试中7门课*均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠；郭沫若先生16岁读中学二年级语文才考55分，可他后来却成了大作家；著名数学家苏步青上学时曾是班级倒数第三。同学们，一时的落后，不代表永远落后；但落后了不努力追赶，就会永远落后。我们期待成绩暂不理想的同学能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　　在学*方法上，建议同学们还要做到“三先三后”。这“三先三后”就是：先预*后听课；先复*后做作业；先独立思考后请教别人。这种说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践。运用“三先三后”的学*方法它吧，能极大地培养我们的自学能力、独立思考和解决问题的能力。这种能力一旦形成，学*的被动局面就会改变，学*成绩也就会上升！同学们，拼搏的人生才有进步，才有意义，将来才值得回味。

　　我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪；学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。同学们，让我们携起手来，共同努力，共同拼搏，共同进步，共同创造十八小更加辉煌灿烂的明天！

　　最后祝所有的老师身体健康，工作顺利！祝所有的同学在即将到来的月考、期终考试中旗开得胜，金榜题名！

　　年级组长期中考试发言稿 2

各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好！很高兴作为教师代表在这里发言。今天我们隆重**为期中考试做承前启后的总结。

　　如果高中是长跑比赛，那么高二就像途中跑，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。这个阶段形成的优势最具有实力，决定了高三的复*质量。同学们，看到往届高考成绩的辉煌时，除了羡慕别人考取心仪的大学，还要不断积蓄力量，经历刻苦训练，使自己尽早成为奋进的高三人。

　　在此，我提出三点建议。

　　第一，要有奋斗进取的精神。非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。这时，一只羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我一定要摆脱跑得最快的那头狮子。而我要说的是：无论你是狮子还是羚羊，每天当太阳升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。这是因忧患意识而产生的强烈的进取精神。以奔跑的姿态冲向下一个驿站，才能获取壮丽而有滋味的人生。高考不止，奋斗不息！

　　第二、要坚持不懈。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。决不放弃，坚持到底的勇气使他们赢得成功。只要我们咬定青山不放松，不达目的不罢休，就能挖掘潜能，创造佳绩。

　　第三、科学地管理你的时间。距离20xx年的高考还有386天，一个今天胜过两个明天。今天的成功是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。让我们从今天行动，因为明天是失败者找借口的日子。

　　同学们，高三，高考，不再是遥远的事情，请大家从现在开始，把轨道切入高三，适应高三，从心理到行动，完成角色的转换。这个过程中你们绝不孤单，我谨代表高二全体教师向你们郑重承诺：风雨中师生同行！我们必将以负责的态度和敬业的精神，为你们的高三做充分的准备，确保每一个学生都走上成功之路。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱？不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量？成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。天道酬勤，一分耕耘一分收获。

　　沧海横流方显英雄本色，风云际会还看尔辈豪情。准高三的勇士们，请立刻付诸行动，赢战高考，我们一起出发，创造更加美好的明天！最后祝愿老师们身体健康，工作顺利！同学们学业有成，马到成功！祝愿咱四高的未来更加辉煌！谢谢大家！

　　年级组长期中考试发言稿 3

尊敬的老师们、同学们：

　　大家好！今天我们全体师生欢聚一堂，隆重召开了20xx学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学*、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺！

　　本学期开学以来，我校以提高教育教学质量为主线，加强教师队伍建设，进一步**思想，完善各项制度，提高管理水*，让每一位学生都能感到学校大家庭的温暖。有力促进各学科教学质量的全面提升；开学来我校校园处处都体现了尊师重教，互帮互学，力争上游的良好氛围，一个文明、和谐、绿色校园正在形成。

　　利用这次期中表彰大会的机会我给同学们提出以下几点要求；

　　一是：把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，争取在以后的考试中取得优异的成绩。

　　二是，希望同学们做一个文明的小学生。做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”

　　三是，希望同学们要树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下的人。

　　四、珍惜有老师约束的幸福，知道尊敬老师，学会用感恩的心去对待每一位老师。

　　同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，这次考试不是学*的终点，是学*的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学*的不足，继续制定下一阶段学*目标，因为目标是我们前进的动力。期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，六年级6月份还要迎接统考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学*状态，积极生活，勤奋学*，努力拼搏，在未来的学*中取得更好的成绩。

　　最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学*进步！

　　年级组长期中考试发言稿 4

各位老师，各位同学：

　　大家下午好!

　　本学期在校务会的正确领导下，在各位教师辛勤工作下，20xx年上学期期中考试已顺利结束。今天，我们在此隆重召开期中考试表彰大会，表彰在这半学期里勤奋好学、成绩优异的学生，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学*，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学*中有新的突破。

　　期中测试是对每位同学半学期学*情况的检查和总结。也是对各位同学学*态度、学**惯、学*效果、学*方法和学*经验的检查和总结。在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。每个班级都涌现出了一批如谢泽武、杨晓玲、田艳萍、李子风等成绩优秀、学*进步的学生。也有如四(1)班、一(3)班等班级各科成绩突出的优秀班级。其实，这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，现在,让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢，这些成绩的取得也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，让我们用热烈的掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈地祝贺!

　　但我们更应该看到同学们的不足。有的同学的学*成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学*目的不够明确，每天早早来到学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学*态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，还有的同学违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学*的绊脚石。

　　两个月来，全体老师勤奋工作，努力教学，开拓创新，积极配合学校完成各项工作，任劳任怨，使我们学校创造了一个又一个辉煌的业绩，得到家长和社会的一致好评。学生的纪律一天好于一天,学生的品质一天优于一天，课堂中活跃的身影一天多于一天，晨读的氛围一天浓于一天，学*的劲头一天高涨于一天。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们全体师生共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意!

　　同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学*高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以及受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

　　最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

　　第一、学*要刻苦。人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学*不够，在*惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

　　第二、学*要讲究方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预*和复*，这是科学学*方法的核心.

　　第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。无论做什么事，都要树立远大的目标。我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

　　第四、毕业年级的同学们要明确目标，制定科学合理的复*计划，做好备考的的一切准备，我相信只要我们师生共同努力，一定会达成目标。

　　最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩!

　　祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步!谢谢!

　　年级组长期中考试发言稿 5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好!光阴似箭，一晃就过去了半个学期，在这半学期，同学们在全体老师的关怀、指导下，在不同方面都取得了较大的进步。为此，让我们以热烈的掌声，感谢为我们成长付出辛勤劳动的老师们，同学们跟我一起说：“老师，谢谢您!”

　　刚才，我们为各个年段总分荣获年段前10名的同学颁奖。让我们也为自己取得的进步鼓劲、加油吧!

　　老师们，同学们，在庆贺我们取得成绩的同时，更应该清楚地看到我们的不足。只有面对不足，在后期的工作、学*中，付出百倍的努力，我们才有可能取得更大的进步。借此机会，我想对全体老师、同学提几点希望：

　　一、不辱使命，做负责任的人。

　　我们有的同学，不珍惜美好的学*时光，上课不专心，玩小动作，随意讲话;作业不认真做，甚至不做;该背诵的内容没去背，该听写的词语、单词不会写，以致期中考试的成绩不理想;这些同学，就是对自己的学*不负责任;不仅自己没学到知识，还影响了整个班级的荣誉。因此，希望我们全体同学，尽你的全部精力去读书、去学*;上课自觉遵守纪律，专心听讲，积极思考，认真做好每一次作业;争取每次考试成绩都有提高，向自己、向老师、向家长交上满意的答卷。

　　老师们，教书育人是我们的使命。孩子是一个家族，一个民族的希望，我们肩上的担子很重很重。为了孩子，我们每一位老师都付出自己的汗水与智慧。在取得成绩的同时，我希望能百尺竿头，更上一层楼：首先要树立不放弃任何一个孩子的思想;其次要精益求精，不断提高课堂实效;第三虚心学*，不断提升自己教育教学的水*;第四注重研究，做有思想的教师。只有这样，才能确保不辱我们教师的使命!

　　二、不甘落后，做争荣誉的人。

　　在激烈的竞争时代，没有幸运儿!不思进取的人，终究被淘汰。力争上游，有强烈荣誉感的人，时时、事事总走在前列。今天受表彰的同学，就是我们的榜样;期中考试班级成绩优异的老师，就是我们的榜样;还有本学期新加盟的老师，不怕吃苦，虚心学*，快速成长，也是我们学*的榜样。

　　这些同学、老师为什么能被表彰，就是因为他们不甘落后，积极进取。但我相信，我们的学生，的老师，没有一个是甘于落后的，虽然今天你没有站在领奖台上，也不要气馁，我坚信，在后期的学*、工作中，全体学生、老师一定会不用扬鞭自奋蹄，期末的领奖台上，一定会有你的身影!

　　三、不忘恩情，做懂得感恩的人。

　　1、不忘父母、亲人恩，做关心体贴父母、亲人的孩子。

　　我们在学校，如何感恩父母、亲人，做到三点：第一，用心学*，用成绩回报父母;养成良好的*惯，用良好的品行回报父母。第二，让父母、亲人放心，俗话说“儿行千里母担忧。”当父母、亲人接到你的电话时，心情是紧张、焦虑的。担心你在学校是不是发生了什么不好的事。当听到你说：“妈妈、爸爸，我在学校很好时。”爸爸、妈妈悬着的心才放下。同学们，做个让父母、亲人放心的孩子。千万千万不要为了一丁点事情，就打电话给自己的父母、亲人，又是哭又是闹，让自己的亲人不能安心的工作，不能舒心吃饭，不能静心睡觉，应该学会先找老师，让老师帮你排忧解难。第三，接听亲人电话时，学会说关心、体贴父母的话。比如，天气凉时，会说：“爸爸、妈妈，在家会冷吗，要多穿衣服，不然会着凉的。”“爸爸、妈妈注意保重身体，别为了我太劳累了，注意休息。”懂事的孩子，就是嘴甜。父母听到你关心的话语呀，心里像吃了蜜一样开心。

　　2、不忘师恩，不给老师添麻烦。如果你上课捣乱，惹得老师没有好心情上课，就是给老师添麻烦;作业不认真做，老师又得利用休息时间辅导你，就是给老师添麻烦;不听老师的劝导，做危险游戏，追逐打闹，不小心磕伤、碰伤了，就是给老师添麻烦------同学们一定要听从老师的教诲，做懂事的孩子，千万不要给老师添麻烦。

　　3、不忘同学情，做文明的人，做懂得宽容的人。

　　与同学相处，说文明话，做文明事，就不会与同学发生矛盾，每天都能和同学一起开开心心地学*与生活。如果出语伤人，一会儿去推这个，一会儿去打那个。整天与这个同学红脸，与那个同学争吵，必然整天都在伤心、痛苦中度过。所以，要学会与同学和睦相处，学会原谅同学的过错，做一位讲文明，讲道德，胸怀宽广的人。

　　4、不忘母校情，懂得宣传学校，为学校做贡献。

　　只要在读过书，哪怕是一天，就是你的母校。的荣誉就是你的荣誉，校园，就是我们的家园，所以我们要和自己的父母，家里的亲戚朋友宣传学校好的一面。

　　老师们，同学们，让我们一起努力，用百倍的信心去迎接下半学期的学*与生活，最后，祝愿全体同学学*进步，思想进步。祝愿全体教师生活快乐工作顺利，谢谢大家!

　　年级组长期中考试发言稿 6

各位教师、同学们：

　　半个学期已经过去了，刚才听了xx老师的总结，我由衷的高兴。我们学校涌现了这么多成绩优异的同学。我代表学校向这些同学表示热烈的祝贺，并希望你们戒骄戒躁，再接再厉，争取在期末统考和县调考中取得更优异的成绩。

　　今天借此机会，我想讲二点意思：

　　一、刻苦学*。

　　大家现在的任务就是学*知识，长大后为社会服务。要想成绩好，就要认真听讲。会听讲是学*成功的一半。成绩好的同学，在课堂上听讲特别专注。其次是按时完成作业。做作业是对所学知识的巩固，练*得越多，知识越牢固。再是勤思考。要开动脑筋，学知识要多问为什么，只有这样才能取得好的成绩。现在有的同学到校特别早，下一阶段我们就要比比看，看哪一班早晨读书风气好，老师没到，也能在教室里读书，做作业。

　　二、遵守纪律。

　　期初老师给大家提出了“九个不准”，大家还记得吗？

　　1、不准乱扔果皮纸屑。绝大多数的同学做到了，老师很高兴，希望同学们互相监督，再看到有乱扔纸屑的同学及时向学校报告，向班主任报告。

　　2、吃饭时不准把饭菜倒在地上，或在食堂外吃饭，或把碗筷丢在地上。这一点还有少数同学没有做到。

　　3、不准损坏公共财物，扫帚，学*园地，玻璃，校园花草树木，饮水机，课桌椅等。这一点大家做得比较好，请同学们注意的是这一次学校又为大家换了教室玻璃，请同学共同爱护，如发现有损坏玻璃现象及时向老师报告，坚决要求赔偿，一年级同学的课桌椅不准乱涂乱写，不要损坏。如有损坏，请同学们照价赔偿。教室的电灯，下课必须关掉，晴天，教室不要开灯。请同学们共同遵守，共同维护。

　　4、行人靠右走，这一点同学们做得最差。上学，放学的路上，同学们没有做到靠右行走，单行行走。

　　5、不打架相骂，不索要他人钱财，这一点有个别同学没有做到：前两周有五年级一班的一位同学，向小同学要钱，被老师发现。当时，他主动承认了错误，并把钱还给了两位小同学。还有一位一年级同学在等车时，把另外一个小朋友推到山下，摔断了腿，他们家赔了许多医药费。请同学们以他们为戒。下午放学后等车的小朋友请注意，不准到河边，田边玩耍，可以在车上等，也可以在校门口等。请注意不要爬上后面的山，如果不小心会摔伤手脚的。

　　6、按时回家，第六节下课放学后，同学们不要在学校逗留，不要有路上玩耍，不要去同学家，亲戚家。必须按时回家。

　　7、从下周起，从水泥厂进来的路上不准乱扔垃圾，扔了的同学罚捡一周的垃圾。以上这些请同学认真遵守。只有大家纪律好，学校才会安全，和谐，快乐。

　　老师、同学们，期末考试又离我们不远了，我希望同学们顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。我希望老师们再接再厉，再创辉煌，争全县第一。到那时，我再为大家鼓掌，再为大家喝彩。

　　年级组长期中考试发言稿 7

尊敬的各位家长、校领导、老师、可爱的同学们：

　　大家下午好！

　　很高兴能在这次表彰会上作为教师代表和大家交流。

　　今年暑假我校经历了合校风波的洗礼。风雨飘摇中，我们大家终于又回到了学校，教师和学生的流失给学校工作带来了很大的困难，校园里看到的是萧条，领导脸上看到的是看到的是愁容。在这个为难的时刻，做为教师，我们知道只有努力工作，用优异的成绩来稳固学校，我们要为“二中”而战！

　　两个多月来，我们不敢有丝毫的懈怠，我们不分白昼黑夜、不论工作日还是双休日不辞疲劳的编写着一份份学教案，学校电脑不够用，很多老师把家里的电脑搬到了学校。给学生一杯水，教师需要一桶水。很多老师在工作的同时参加着各种形式的培训，给自己充电。为了不耽误学生，我们把很多学*和工作都放在了双休日。连续6周了，我们没有过一个完整的双休日。

　　无论是在学校还是在家里，不管是白天还是黑夜，我们的心中装着每一位学生，我们惦记着他们有没有违反纪律、有没有听懂今天学*的内容、有没有按时完成作业、是不是和同学们相处融洽、是不是学得开心……，我们快乐着学生的成长，焦虑着学生对学*的懈怠。

　　付出总有回报，期中考试我们取得了令人瞩目的成绩。各年级各班涌现出了许多优秀学生和进步大的同学，学校召开本次期中表彰大会，目的是要让每一个勤奋努力的学生能够得到大家的认可，同时，也希望大家能够向这些同学学*。通过这次考试，我们全体同学看到了蕴藏在自己身上值得骄傲的亮点与长处，同时，也看到了我们今后继续努力前进的坚强后盾：

　　话又说回来，欣喜之余，我们的忧患依然存在：面对成绩，我们的全体同学能否经得起成功的考验，能否冷静地分析这次考试、真正地找到成功的经验与不足，以明确下一步努力的方向呢？是否能够把成功的经验发扬下去，把存在的不足逐步完善呢？同学们，成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学*成绩优秀的同学要时刻仰望长空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

　　成绩不理想的同学，过去你获得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在努力！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力抛在脑后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；自*课上用投入每道*题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，不懈攀登，即使我们没有取得骄人的成绩，也收获了优秀的性格，受益一生，无怨无悔!

　　在座的所有老师和同学们：无论成败，都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。我们要胜不骄、败不馁，尽自己最大的努力去挑战期末考试！

　　我的发言到此结束，谢谢大家！

　　年级组长期中考试发言稿 8

尊敬的学校领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　满载金秋的硕果，迎来初冬的瑞雪。紧张的期中考试已经落下了帷幕，在这个雪后初晴的日子里，我很荣幸做为教师代表在这里发言。首先请允许我代表全体教师向一直勤奋学*、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

　　优异的成绩离不开辛勤耕耘、无私奉献的老师，也离不开真抓实干、务实奋进的校领导班子，同时，让我们把最热烈的掌声送给全体老师，感谢他们长此以往、无微不至的培养、关心和爱护！

　　自从我校实施自主管理以来，同学们自主管理、自我教育、自主发展，在创新意识、实践能力方面都取得了长足的进步，校园活动丰富多彩，阳光课间充满朝气，整个校园生机勃勃，教育教学蒸蒸日上，所有的一切都焕发出更强的生命力！

　　孔子说：“不愤不启，不悱不发”，苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育”。

　　本学期，在自主管理取得丰硕的成果之上，学校对自主课堂也有了更高的要求。让学生成为自己所期望的人物，最大限度发挥个人潜能成了老师最大的心愿。“一案四学，自主学*”，同学们自己预*，自己总结，在思考中感受自我；各抒己见，取长补短，在讨论中获得新知；小组展示，百花齐放，在竞争中释放自信；当堂检测，当堂过关，在练*中求得高效。每一节课都播撒着老师的微笑与汗水，每一节课都收获着学生的勤奋与自豪。

　　同学们，正是经过这一阶段努力的学*，我们才在期中考试中取得了优异的成绩，在自己人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、敢为人先的优秀生队伍；有自强不息、不甘落后的进步生队伍；还有经历风雨、勤奋拼搏的勤奋生队伍，课堂上、班级中、校园里都洒下你们最辛勤的汗水。所以，更希望同学们在下一阶段的学*中，胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。领先的同学，心态归零，成绩属于历史，今天属于自己；后进的同学，重新开始，有了向前的目标，办法终会找到。

　　对于九年级同学来说，中考是你们人生重要的一次挑战，也是你们面临人生第一个真正意义上的选择，而选择的权利只在自己的手中。在你们的身上，寄托着父母最殷切的期望，承载着老师最深情的目光。在这挥洒汗水最多的几个月里，我们要脚踏实地，像蜗牛那样在压力之下坚定前行，只有品尝今日奋斗的苦涩，才能收获明日成功的甘甜。无论这次期中考试成绩如何，要抿起自己倔强的嘴角，坚定内心不屈的意志，扬起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，才能在明年拥抱“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的豪情。

　　期中考试只是一次加油站，任正非说：“不要在乎一城一池的得失，我们的目标是全世界！”在这里，我借用一下送给大家，送给九年级，甚至是七八年级的同学们：“不要在乎成绩一次两次的高低，我们的目标是中招！”

　　我的发言完了，谢谢大家！

　　年级组长期中考试发言稿 9

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　今天能够作为学生代表在这里发言，我感到十分荣幸。首先，请允许我代表所有同学，对给予我们支持和鼓励的母校，对辛勤培养我们的老师表示衷心的感谢!

　　时光匆匆，转眼间，文理分科后的第一次期中考试已经结束。无论结果是好是坏，都已经不再重要，重要的是及时总结经验，然后调整心态投入到下一阶段的学*中。人常说，态度决定一切。怎样的学*态度决定了怎样的学*成绩。所以，我们应该端正态度，用正确的学*方法面对未来的种种挑战。在此，我也想与同学们共同交流一下个人的学*经验与方法。

　　首先，要科学安排，*衡发展。一般来说，要做到“门门全优”是不容易的。每个人都有自己比较喜欢的，学*起来得心应手的科目，也不太喜欢甚至是深感头痛的科目。但无论哪一科，我们都应该付出百分之百的努力。不要认为优势科目一定能够弥补劣势科目，有软肋会让你在考试中未战先败。这就要求我们妥善处理优势科目与劣势科目之间的关系，尽量保持均衡发展。

　　其次，要提高学*效率，争取事半功倍。遇到难题时要与同学们讨论，或者请老师帮助。这样既会加深自己对难题的理解，拓展思维，也可以大大节省时间，提高学*效率。这样我们就有更多的精力来顾强补弱，提优补差。不仅如此，我们还应该仔细分析每一次考试中出现的错误，整理出来，及时复*巩固，有针对性地解决自己面临的难点，各个突破。这样坚持下来，日积月累，就会有很大的收获。

　　第三，重视拓展。我们常常会发现考试中的很多问题在课本上并没有出现。这就说明，我们不仅要抓好课本，还要拓展自己的知识面。但是无论文科理科，我个人都不支持所谓的题海战。大量的练*固然有益，但也可能混淆视听。因此，我们应该学会触类旁通，举一反三。

　　最后，要制定适宜的学*目标。很多同学到现在依然没有明确的目标，只是一味的盲目地学*，这是不对的。有目标才有前进的方向，才有拼搏的动力。短至*期，长至高考，我们都应制定明确而适宜的目标，并为之努力奋斗。

　　只有经过钢铁般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有经历过流血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。我们要以百倍的信心，饱满的热情，投入到今后的学*中。为了高考，为了理想，而珍惜、拼搏、奋斗。我们会共同恪守“自强不息，厚德载物”的古训；我们会拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接暴风雨的洗礼。即使道路是坎坷的，我们也不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教诲、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接属于我们的明天！

　　在此，我也祝愿所有的同学都能在以后的学*生活中齐头并进，取得更加优异的成绩！

　　谢谢大家！

　　年级组长期中考试发言稿 10

老师们、同学们：

　　首先，我代表学校，向今天受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺!向为广大同学的健康成长付出辛勤劳动的全体老师表示衷心地感谢!

　　开学以来，为深化教育教学改革，营造良好的学*环境，激励广大同学德、智、体、美全面发展，我校开展了系列教育活动，进一步推动了良好校风和学风建设，活跃了校园文化氛围，调动了同学自我教育、自我管理、发奋成才的积极性。在老师的亲切关怀下，同学们遵规守纪，刻苦学*，积极进取，在思想品德和学业上都取得了可喜的进步和成绩。半个学期以来，我们身边涌现出一大批优秀的老师、优秀同学和先进集体。在此，我代表学校，向你们表示衷心地祝贺!

　　这次受表彰的先进集体，普遍表现出以下几个特点：一是班干部团结协作，以身作则，班集体凝聚力强;二是有积极上进、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;三是有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风;四是积极开展健康有益的校园文化活动。这次受到表彰的优秀学生具有以下几个特点：一是积极要求进步，责任感强，思想品德好;二是目标明确，学*勤奋，成绩优秀;三是严格要求自己，模范遵守校纪校规;四是积极参加各种文体活动和实践活动，注重全面发展，发展自己的特长。

　　在这里，我代表学校号召大家向获奖的先进集体和先进个人学*，学*他们团结奋进的集体主义精神，学*他们刻苦拼搏的热爱学*精神，学*他们文明向上的优良作风。借此机会，对本学期后段工作提出几点要求和希望：

　　一、从现在做起，做一个有责任感的优秀学生

　　同学们，有责任感是做人最重要的内涵。责任，就是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命。大处讲，我们是国家、民族的未来，国家的前途希望在我们身上;小处说，我们是家里的下一代，寄托着整个家庭的希望和幸福;作为三中的一份子，学校、老师把你们看得很重、很重，希望你们都能健康地成长、学有所成。同学们应该意识到，我们不仅仅是为自己而学*和生活，这就是责任。

　　希望同学们牢记自己的责任，增强**成才意识，珍惜青春，把握现在，潜心搞好学业，耐得住寒窗苦读的寂寞，经得住各种不良诱惑，以“三年磨砺一剑”的顽强毅力，学*掌握适应现代社会所需要的过硬本领，在未来激烈的社会竞争中赢得用武之地，求得成功的资本，为幸福人生奠定坚实的基础。在此，要求同学做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身;以对家庭负责为基本点，学会孝敬;以对学*负责为支撑点，学会求知;以对他人负责为出发点，学会合作;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为制高点，学会报答。希望同学们靠拼搏，努力使自己成为一个有责任感的优秀学生;靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任;靠自强，把命运掌握在自己手里。做一个善于驾驭命运的骑士，做一个勇于挑战命运的斗士，做一个不辱使命，无愧于时代，有益于社会的优秀人才!请记住，高度的责任感，是我们上进的永久动力。

　　二、树立信心，迎接挑战，争做一个学*上的优胜者

　　大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战生活的人，不断攀登命运险峰的人。只要我们不断挑战自我、自觉勇于攀登，就能克服各种的困难，战胜学*中的难关，取得像获奖同学那样的成绩和进步。首先，同学们要时时保持乐观自信向上的心态，无论是生活还是学*,你都要尽力去做好，时时鼓励自己“我上进!我能行!”。要记住，心态决决定状态，态度决定高度。心态可以决定幸福指数，良好的心态会让我们发现和欣赏许多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪费生命。当你感到真正自信时，你就会散发出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。失败是成功之母，只要能够从失败中吸取教训，跌倒了勇敢地爬起来前行，就是走向成功的开始。第三，要讲究科学。挑战的力量来自科学的策略，希望同学们努力养成科学的学*方法，它是你不断提升学*能力的保障。要求我们在*时的学*中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题;要学会自主学*，即能依据自己的特点和基础不断调整自己的学*，要善于抓薄弱学科、促学科*衡。希望全体同学“学先进、赶先进”，以主人翁精神推动我校良好校风、学风的进一步形成。

　　三、发扬主人翁精神，积极投身到校园文化建设中

　　今年以来，教育局领导对我校建设与发展尤其是我校的社团幸福课程和校园文化建设工作非常重视，适时将在我校举行大规模的展示活动，让全县一睹我们三中师生的风采。这次观摩展示活动，实质是对全校所有的工作内容、状态、效果和师生员工风貌的“大检阅”。我们希望看到广大同学在这个展示舞台上团结、拼搏，斗志昂扬、展现智慧、展现青春活力;在诵读、演讲、武术、书法、绘画等个人才艺展示的舞台上饱含热情、激情飞扬，演绎青春风采!我们希望同学们在社团活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有情感的抒发，有青春的旋律，有毅力的体现，有诗意的飞扬。因此，希望大家要按照学校要求，个个积极参与，人人都有提高，处处都要闪光。通过成果展示，鼓舞士气，凝聚人心，展现三中人的风采，同时真正体验到三中人独有的幸福。老师们、同学们，三中的历史赋予我们一项艰巨而光荣的任务，希望全体师生员工从学校发展的大局出发，把个人的前途和命运与学校的兴衰紧密联在一起，发扬“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁精神，求真务实地作好自己工作，不留遗憾地交上一份满意的答卷，以实际行动为学校幸福教育工程增添光彩。

　　老师们，同学们，校园工作和学*生活是需要用心的事，也是能够快乐的事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。距离期末考试还剩下两个月，希望同学们珍惜现在，创造美好的未来。千里之行，始于足下。“艰难之路，为勇者行!”让我们通过这次表彰会，点燃青春的激情，放飞青春的梦想，写出亮丽的人生风采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏响本学期学*生活的最强音，争取到期末交上一份满意的答卷!

　　最后，祝大家身体健康、生活愉快、学*进步!

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展3）

——年级组长在期中考试质量分析会发言稿汇总5篇

　　年级组长在期中考试质量分析会发言稿 1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，紧张、忙碌而又充实的一个学期的生活转瞬即逝。不知不觉在寒冷的冬天，我们又迎来了期末考试。期末考试是检验一学期以来教师与学生教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。

　　首先，对全体教师来讲，考试是教学评价的一种手段，不仅对学生基础知识和基本技能进行考查，而且要通过考试了解学生掌握知识的总体情况，为教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面客观的依据，因此，无论中考科目和非中考科目，教师在监考过程中要严肃考风考纪，在阅卷、登统分数过程中不出任何问题，确保考试过程和考试结果的公*公正，确保考试的权威性和可信性。

　　其次，就本次期末考试，对全体同学提出以下几点希望：

　　第一、希望同学们从思想上能够重视这次考试。

　　期末考试是对你们一个学期以来所学知识的一次大检验，各科成绩均要录入同学们的电子档案，填入家长联系手册，而且要对先进集体和个人进行表彰，希望同学们能够抓住机会，展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。

　　还有，对于初一同学来讲，你们要通过考试，对自己初中学*情况有一个理性的认识，及时获得矫正信息，调整自己今后的学*态度和学*方法。对于初二同学来讲，你们的初中生活已经过半，本次考试成败也将成为你反思初中学*过程，进而改进和调整学*策略，提高学*质量的重要手段；对于初三同学来讲，本次考试关系到寒假后你能否进入推优行列，将成为你能否有更充足的自信心和顽强的拼搏力为打开理想高中的大门，奋力拼搏最后半年的关键所在。从这些意义上来说，本次期末考试对于我们大家来说，既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇、希望和成功。因此，我们每一个学生都应以严肃、认真、负责的态度对待本次期未统考。

　　第二、珍惜时间不浪费。

　　现在距考试还有两天时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，因此，请同学们抓紧点滴时间，劳逸结合，静心进行考前复*。一要重视基础、不犯概念性错误。希望每一位同学能够把老师所整理、归类的基础知识夯实，确保考试过程中能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试！二要重视纠错、不犯重复性错误。希望大家将自己*时考试中的错题或容易混淆的概念从头到尾翻一翻，记一记，确保考试时胸有成竹。

　　第三，坚持诚信考试。

　　“人而无信，不知其可也”考试是一次行为*惯的考验。我们要求做到：

　　（1）考前准备好文具，规定以外的物品、书籍、资料要放到讲桌前。考后注意考场整洁卫生。（2）考试时应认真安静地答卷，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西，特别是手机，一经发现，均以作弊论处。考试还是一次做人品行的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，我们板桥中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到考试中去，公*竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。第四、要保持*和心态，科学对待考试考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。而且要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！

　　同学们，临*考试，请你放下包袱，用*和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。每一位同学都希望考出优异的成绩，考出个人的最佳水*，考出班级的综合水*，考出板中学生的风采。以告慰辛劳抚育我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛劳攻读的自己。但考试成绩必然有差异。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，考得好不可沾沾自喜，争取百尺竿头再进一步。考得不好也不可灰心丧气，要仔细分析找原因，争取下半学期打个翻身仗。

　　最后讲一下，考试纪律：考试同样是一次行为*惯规范的考验，期末考试也对我们的诚实守信品格的一次考验。学校要求同学们做到：

　　（1）进考场带好考试要用的物品，如：笔、尺、橡皮等，不能使用修正液、修正带，高中理科允许使用规定型号的计算器。严禁携带手机、小灵通、好译通、mp3、mp4等进入考场，在考试期间一旦发现均以考试作弊论处且该科成绩以零分计算。

　　（2）提前15分钟进入考场，迟到20分钟将取消考试资格。进入考场后，按照规定的座位就坐，不得随意调换座位，并且保持考场安静，严禁喧哗。

　　（3）考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得交换试卷，不得夹带与考试内容有关的东西，一经发现，均以作弊论处，并且该科成绩以零分计算。

　　（4）考试拿到试卷后，应在规定的地方填写姓名，班级、学号，不能书写在装订密封线外。应在规定时间、规定地方答题，开考铃响前不做试题，结束铃响后立即停止答卷，及时交卷，在监考老师，允许后方能起立离开考场。

　　（5）考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、教室的设施。学校将在考试间隙时间对教室卫生进行检查，对破坏卫生严重的现象与人进行严肃批评和处理。考试期间，请年级组长协调班主任老师妥善安排，每天对考场进行一次较彻底的清扫。

　　同学们，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！

　　亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧！你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注你们的领导和老师交上一份满意的答卷。

　　最后，预祝我校此次期末考试圆满成功。

　　年级组长在期中考试质量分析会发言稿 2

尊敬的领导，各位老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！今天，我校召开期中考试总结表彰大会，我作为教导主任在这里发言，感到非常高兴。首先请允许我向学*勤奋、遵纪守法、学*进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈地祝贺！我们召开总结暨表彰大会，就是要表彰先进，鞭策后进；就是要在全校营造一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围；就是要在全校创造一种公*竞争的育人环境，让那些品学兼优的学生成为全体学生学*的榜样，并号召大家向他们学*；就是要在全校再造一种“天道酬勤”的校训精神。学校号召全体同学，要向受到表扬的同学学*，学*他们刻苦、踏实、肯学，勇于进取的态度，让我们全校掀起一个“学*先进、赶超先进”的学*热潮，争取期末考试有新的突破、跃上新的台阶。同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了认真完成常规教学任务，还配合学校完成了的教育局布置的各项工作，学案认真编写、基地教研积极参与、教学素质赛精心准备，以及此次放假前夕教育局领导对初中的观摩老师们都积极配合，还利用放假时间完成了高中会考监考工作，学校的工作琐碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦劳累，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是我们育才老师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩，一次又一次得到家长和社会的好评。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成的，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示由衷的敬意！

　　老师们，同学们，成绩是大家的，是值得庆贺的。但是问题也不容忽视。在我们个别同学中还存在着不少问题，如：有的同学学*缺乏斗志、学*没有恒心和毅力；有的同学没有良好的学**惯，上课听讲不认真，东张西望，思想不集中；作业不能按时完成，不能独立完成，拖拉作业，抄袭作业的现象还很普遍。有的同学没有正确的学*方法，凭兴趣学*，不能做到全面发展，偏科现象比较严重。希望这些同学做好考后总结，查出自己失败的原因，与本班同学横向比一比，和自己纵向比一比，找准自己所处的位置，做到心中有数，赶有目标，向优秀同学学*，不断改进和完善学*方法，纠正偏科现象，提高学*成绩。对于期中考试中发现的问题，要找原因，刨根源，应该做到在期中犯过的错误不可在期末重复再犯。期中考试后，我们又回到了一个起跑线上，大家要记住：失败，前进路中的冲锋号；成功，拼搏途中的警示钟。

　　我们还要改善学*方法，以利再战：同学们进入初中，最多的有两年多的时间，最少也有三个多月的时间了，大家一定要注意初中、小学学*方法的区别，小学注重现象，而初中注重本质。有些同学由于采用错误的学*方法，死记硬背。一听课就会，一做题就错，所以造成成绩**。究其原因，主要是不了解学科特点，学*方法失当。学*有法，学无定法。适合自己的方法就是好方法。我们提倡：“三先三后”即“先预*后听课、先复*后做作业、先独立思考后请教别人”。

　　请同学们争做时间的主人：纵观历史长河，凡在某个领域有所建树之人，无不把时间看得弥足珍贵，不虚度每一分，不荒废每一秒。意大利文艺复兴时期的绘画三杰之一米开朗基罗，用51个月的时间，独自一人，在300*方米的面积上绘制了343个巨幅壁画，被称为人体的百科全书，他说：“我不敢一日懒惰。”美国的大发明家爱迪生在结婚典礼的晚上到工厂搞发明，所在他在79岁就说自己已经活了135岁了。的确，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”路在脚下，心动不如行动！同学们一定要摒弃课上的闲谈，放弃身边诱惑你的闲事、闲书，抓紧有限的在校时间，勤奋学*，这是我们成功的唯一秘诀。

　　再过200多天，初三的同学们就要走上中考这一人生转折的战场了。三年的寒窗苦读，一千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在明年6月来收获。中考是一场没有硝烟的战争，是我们人生十字路口面临的第一次重要选择，我们一定要发扬：“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。冰心老人说过：“人生的道路是漫长的，但关键的就是那么几步，特别是在自己年轻的时候。”在这最后关键的200多天里，谁把握好了，谁就将在自己的人生道路上树立起一座光辉的里程碑；谁把握不好，整整九年的心血就将付诸东流，留给自己和亲人的也必将是终生的遗憾。

　　同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学*高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！期中总结之后我们又站在了同一个起跑线上，新起点为我们提供了崭新的园地，等待着我们的辛勤耕耘，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！最后，祝全体同学学*进步，祝愿老师们工作顺利、全家幸福、安康！谢谢大家！

　　年级组长在期中考试质量分析会发言稿 3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　时光荏苒，转眼间，本学期已经过半。今天，我们在这里隆重举行期中考试总结表彰大会，对在期中考试中取得优异成绩、进步明显的同学和教师，还有一些优秀团队（班级、备课组和年级组）进行表彰奖励。在此，我谨代表学校向今天即将被表彰奖励的同学、老师和优秀团队表示热烈的祝贺！向一直辛勤工作的教职员工表示衷心的感谢！向勤奋学*、追求上进的同学们表示亲切的问候！

　　老师们、同学们，本学期开学以来，全校的教育教学工作可以用四句话概括。一是教育教学管理有章可循，各项计划扎实开展，检查督促到位，教育教学秩序井然，教风正，学风比较浓，教育教学管理逐步走向规范化、制度化。二是师生精神面貌焕然一新，教师能吃苦，能战斗，学生不怕累，肯学*，教师乐教，学生乐学。三是德育工作初见成效。教师爱岗敬业，为人师表，遵纪守法，迟到早退现象得到了很大改进。学生养成教育卓有成效，学生讲文明，讲礼貌，注意行为规范。违纪学生少了，调皮学生少了。四是后勤服务工作有较大改善，全方位为教育教学服务。

　　具体来说：开学以来，我校举行了开学典礼仪式，新上任的赵校长、教师代表、学生代表等进行了发言，振奋了精神，鼓舞了士气。每周升旗仪式**下讲话围绕学校当前的工作重点，每周一个话题：感恩教育，行为*惯养成教育，学*竞赛活动、安全教育等等，有效促进了学生的健康发展。家长会和家访活动进一步优化了学校教育和家庭教育，形成了有效教育合力。

　　开学以来，各年级、处室工作都能按照工作计划顺利进行，很多部门还创造性地开展工作。就拿年级组工作来说：初一年级狠抓学生的文明礼貌、行为*惯的养成教育，在教学与管理上做了大量工作。初二年级强调基础，向课堂教学要质量，向班级管理要质量，各项工作扎实有效，并在本次期中调研测试中被评为“先进年级组”。初三年级最关心的是质量，自开学以来组织了二次学情调研测试，每次测试后都召开不同层次的教师会、学生会、家长会和表彰会，周日辅导工作正常有序，学困生工作常抓不懈，每周检测、作业管理等各项工作取得了较大进步。从下周开始，初三年级将进行走班分层教学、基础知识竞赛和开展师生互助组活动。

　　在历次活动中，本着“组织严密，科学有序，服务周到”的原则，每次检查都得到了上级主管领导认可。在此仅举4例，因为9月、10月的工作在每个月底的工作小结中已经向大会汇报过。11月4日，学校合唱团外出参加区教育局等部门组织的中学生合唱团比赛，在聂老师精心指导和参赛学生的共同努力下，荣获区二等奖。11月13日，市区教育局领导来我校专题调研青年教师专业发展情况；11月13日，市先进教研组评审组领导对我校化学教研组进行回访。11月23日，第17届全国中小学绘画书法作品比赛结果公布，我校绘画书法社团在张老师的悉心指导下有23名学生获奖。

　　老师们、同学们，成绩代表过去，追求永无止境。今后，我们该如何抓住机遇、乘势而上，推动学校工作向着更高层次迈进，是亟待我们研究和解决的重大课题。借此机会，我想对大家提出如下希望和要求：

　　1、希望全校师生进一步坚定信念、无私奉献，增强责任意识。学校是大家的学校，我们全体师生要进一步增强“校兴我荣、校衰我耻”的观念，进一步增强办好学校、创建人民满意教育的责任心。桃红中学正处在发展的关键期，学校的工作需要全体同仁齐心协力去完成，学校的荣誉需要全体师生一起去争取，学校的未来需要大家共同去创造。我真心地希望每一个师生都能真正成为有强烈责任心和集体荣誉感的人，为个人、为学校也为社会发愤学*、努力工作、不断进取，力争取得新的更大的成绩。

　　2、希望全体师生戒骄戒躁、珍惜时间、勇于竞争。再过200天左右，我们初三的同学将跨入中考的考场，迎来人生道路上具有转折意义的时刻，初二将迎来生物、地理小中考。我衷心希望全体师生能分秒必争，努力工作，刻苦学*。老师们要更加踏实的工作，苦练技能，实施有效教学，积极打造高效课堂，为教育教学质量的进一步提升作出更大的贡献；同学们要掌握好适合自己的学*方法，努力提高学*和复*的效率。本次期中考试中，我们在看到成绩的同时，也必须清醒地认识到自身的不足和存在的问题。如少数学生学*态度不端正，目的不明确，行动不自觉，学*不刻苦，直接影响了学风、班风、校风建设。因此，我们全体师生要在学*和工作中发扬只争朝夕的精神，努力培养竞争意识，形成你追我赶、互助互学、共同进步的良好局面。

　　3、希望全校各班进一步增强常规管理意识，将班级的“常规管理”变成“管理常规”，切实提升我校班级管理的整体水*，营造良好的校风、班风、学风。

　　老师们、同学们，发展和竞争同在，机遇和挑战并存。今天，学校的发展、个人的未来都需要我们进一步增强质量意识、责任意识和竞争意识。希望全体师生凝心聚力，艰苦奋斗，与时俱进，不断创新，用智慧和汗水去创造个人和学校更加辉煌灿烂的明天。

　　最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学*进步！

　　年级组长在期中考试质量分析会发言稿 4

各位老师，高一高二的同学们：

　　大家好！

　　时间如白驹过隙，转眼间一个学期已经过半。很多老师和同学还在回味着期中考试，或高兴，或自豪，或沮丧，或遗憾，几家欢乐几家愁。今天，学校及时召开期中考试总结表彰大会，就是对考试的总结，对心态的调整，对未来的展望。首先，让我们用热烈的掌声表达对获奖同学的祝贺，同时也一起分享她们的自豪和成功；让我们再把热烈的掌声送给台下没有获奖的同学，鼓励和鞭策她们不断努力，不断进步，下次也能站在领奖台上，展示她们灿烂的笑容。刚才，每个班用宣誓和口号的方式表达了你们胜不骄，败不馁，追求进步，再创佳绩的决心和信心，校长和老师们为你们加油，为你们喝彩，祝同学们百尺竿头，更进一步！愿每一个同学的高中经历更加精彩！

　　每一个成功者留下的是拼搏的足迹，每一个获奖同学闪耀的是勤奋的光芒。勤奋是优秀生的名片，勤奋是优秀生的秘籍，勤奋是优秀生的武器。高一年级的张志伟，李猛，姚海旭，李娜，高二年级的李月，李长蕻，周闯，吴晓静，霍红红，高永辉就是同学们中间勤奋者的典范。勤奋非朝夕之事，关键在于如何坚持怎样坚持坚持多久，勤奋不需要惊天动地，只要从点滴做起，从小事做起。多学几分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是勤奋的痕迹。高一是勤奋的起点，能产生让你上进的动力，高二是勤奋的关键，需要持之以恒的去坚持，高三是勤奋的冲刺，告诉你拼搏带来的奇迹。还有这样的说法，高一勤奋考一本，高二勤奋考二本，高三勤奋考三本，三年都不勤奋回家滚。勤奋者是榜样，是标杆，她告诉我们怎样珍惜时间，告诉我们认真的态度，告诉我们不受外界干扰的恒心。同学们，你们勤奋吗？

　　不勤奋不一定是差生，差生肯定不勤奋。差生多已经成为我们学校发展的一道难题，学校正千方百计寻求解决之道。谁是差生？班内成绩后20名者，学*不知努力者，经常违纪者，没有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生吗？现在你也许还在其中。但差生不是永远的差生，这只是暂时的现象。差生是还未雕琢的美玉，差生是还未涅槃的凤凰，差生是等待教师开发的人才特区。不让一名学优生落榜，不让一名学困生落伍，已经成为我校的办学宗旨，关注差生，关心差生是我们每一位教育工作者义不容辞的职责，更是课堂上教师们帮助的重点，课堂外温暖的对象。学校开展一帮一结对子活动，需要教师们无私的奉献，需要同学们积极主动的态度。学校成立励志班，表明的是学校对差生不抛弃不放弃的决心和信心，表明的是从信念到行动的落实。

　　偏爱差生要求教师做到四点：感情投入增加一点，学*指导优先一点，锻炼机会多给一点，表扬奖励放宽一点。真正做到眼中有差生，心中无差生。要求学生做到自尊自爱，自信自强。这次表彰会没有表扬进步的同学，是要求你们以优秀生为榜样，给你们留下进步的空间，挑战自己的机会，知耻而后勇的信心。只为成功找方法，不为失败找理由，面对困境，不抱怨，不埋怨，我们的教师和学生都要有一种不屈不挠的毅力，敢于挑战，做生活的强者，因为我们是新集中学的师生，新集中学是迁西的名校，我们要想到为新集中学的名誉而战！

　　每天进步一点点，你一定会变得很优秀，是我们学校办学的理念之一，这是对我校教师和同学的鼓励和鞭策，是每一个人完善自己，超越自己的可行方法。无论你是一名优秀生，还是一名差生；无论你是一名教师，还是一名领导；无论你是一位年轻人，还是一名长者，这句话都是适用的。记住它，悟透它，终身受用。

　　在我们全体师生中，有谁甘于*庸、甘居人后？谁不想让人欣赏、人前显耀？这是什么？这是我们奋发向上的潜在力量。这种力量一旦喷涌而出，那将是怎样的一个壮观场景。但是光有精神，没有实际行动或不知怎样行动，即使你是真的英雄，也将空怀壮志、终无用武之地。那么我们应该怎样去做呢？有一个成语叫“好高骛远”，意思是不切实际地追求过高的目标。什么叫不切实际，我认为，就是没有确定好自己的位置，不能脚踏实地的行动，或者不知道自己该怎样去用实际行动实现自己的理想。现在大家就想一想，你是好高骛远的人吗？你想做好高骛远的人吗？不想，那就让我们从现在做起，每天进步一点点，用我们切实的行动成就我们每一天的进步。

　　在有的人眼里，每天进步一点点，那是不屑一顾的，认为要进步就要“一口吃一个胖子”。但我们想一想，没有量的积累就会有质的飞跃吗？每天进步的一点点，就是量的积累，当你积累得足够深厚的时候，你能不有质的飞跃吗？你能不成为一名非常优秀的人吗？所以我们把“每天进步一点点，你会变得很优秀”作为学校的一个办学理念，就是要让大家明白我们要脚踏实地，从一点一滴做起，绳锯木断，水滴石穿，只要我们持之以恒地坚持，一定会驶达成功的彼岸。

　　同学们，每天进步一点点，看似简单，但做起来是要付出艰辛行动的。你们这个年龄，有活力，有激情，有着铁一般的胳膊和腰脚，但也最容易懈怠。“蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也；蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也。”这就需要你们坚定自己的信念，把火一样的激情和坚强的毅力融合起来，这样你们就能无坚不摧、无往不胜。同学们，“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里”。从一点一滴做起，每天进步一点点，你一定会变得很优秀。有的同学认为自己底子薄基础差，再进步再积累，考学也无望，所以就自暴自弃。那我要问问你，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”是什么意思？你现在就算算，如果你每天进步一点点，一年两年三年你会进步多少分？你还会没有希望吗？你们要有持之以恒的精神、坚强的毅力，每天进步一点点，我期待你们成功的捷报。

　　老师们，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”人生是有限的，而知识是无限的。要想在有限的生命中创造辉煌的人生价值，就需要我们不断地在知识的海洋中汲取营养，丰富自己，完善自己，使自己迈上一个个更高的台阶。有的老师可能认为自己的知识用于教育教学已经足够了，自己已经很一个优秀了。我还要进步什么呢？难道我们就没有更高的追求吗？现在是知识经济时代，是一个知识爆炸的时代，你敢保证自己的知识永远不过时吗？即使是这样，难道我们不想让自己更加充实、更加美好吗？要充实，要美好，不需要进步吗？学生每天进步一点点，是学业的进步；老师每天进步一点点，是人生境界的进步。老师们，我们所处的这个时代，给我们提供了很广阔的自己成功空间，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天进步一点点，既是我们对自己的要求，也是时代赋予我们的责任。

　　老师们、同学们，“合抱之木生于毫末，九层之台起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次进步，都起始于点滴的积累，都成长于不懈的坚持。每一时都是我们新的起点，每一刻都是我们新的成长。让我们从现在做起，脚踏实地，为我们自己更加光明的人生，为新集中学更加美好的明天，努力拼搏、奋勇前进吧！

　　年级组长在期中考试质量分析会发言稿 5

尊敬的各位领导，敬爱的同仁们：

　　大家下午好!

　　今天，我很荣幸在这里与大家共同探讨教学经验与学*策略。

　　首先，我本着“学*以快乐为基准，教学以互惠为原则”的教学观点，在我的课堂上，我要求学生以愉快的心情，积极的发言状态与我互动。我认为除了学*文化知识之外，我的课堂是个畅所欲言，发泄情感与压力的“party”，即使有些同学没有说到点子上，但给大家带来了欢笑，使大家得到了放松，只要没有违法课堂纪律，我是许可他们的。通过这个“party”，我们欢聚一堂，我教他们学，大家互相讨论，互相增长，从中找到快乐。

　　其次，我在今年的教学过程中，与往年相比，在策略上稍有改动。比如在一对一的结对子过程中，我添加了奖品鼓励，当然，这种奖品鼓励是在征求学生的意愿之下执行的。所谓的“一对一”就是把两个英语成绩相当的同学列为互相竞争对象。按分数或档次之别互奖互罚。(13)为a班，以档次之分即十分为一档，如80---89为一档，过了90就是另一档，纵然两位同学是89与90只有一分的距离，但不是一个档次里，前者就受罚;(8)为b班，以分数之分即10分之差，只要是在十分之内的，两者都不奖不罚。这种结对子的办法，我认为既可以提高学生的自觉性，又可以增强他们的自信心，同时也可以培养他们的上进心，无论是尖子生还是后进生，他们都具有pk精神，互相竞争，互相鼓励，不仅如此，这种办法，还加深了他们的友谊。

　　最后，我觉得这次期中考结果是差强人意，而且由于我的教学存在许多缺点与不足，希望各位领导与同仁们多多指教，谢谢大家!

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展4）

——期中考试质量分析班主任发言稿 (菁华3篇)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　时间飞逝，紧张的期中考试已经结束，当一份份试卷发下来时，每一份试卷都会有不同的结果，也因此，每一位同学的脸上都显示着不同的神情，有些同学旗开得胜，而有一些却垂头丧气，笑容和泪水交杂在整个班级中，但我想跟大家说的是：考好的同学不要骄傲，而没有考好的不要气馁，我们要正确面对我们的成绩，考试难免有失误，胜败乃兵家常事，这一次分数根本说明不了什么，这次的失误才是今后努力学*的动力，只有了解分析了自己错误的原因，才能更好的创造下次的辉煌！

　　这次考试，好学生所得的分数不分上下，差一些的也有了明显的进步，多科成绩的均分都很不错，同学们也都知道，在初二这一新学期里，我和耿煜晶担任了地理课代表这个职位，由于中考没有这个科目，同学们可能就会认为这个学科不重要，但我认为，只要人活在这个世界上，不可以不懂地理，可见地理很重要，这次的成绩，虽然没有100分，但还算理想，作为一名地理课代表，我必须要对这门学科负责，对同学们负责，说这些话也是希望同学们可以重视地理，喜欢上地理。

　　有些同学总说，地理好麻烦，要背那么多东西，其实不是这样的，重要的是在于理解，上课跟随老师的思路，下课再看上两遍书就差不多记下来了，只要同学们专心，就一定能学好。

　　其实每一个人都明白，有些同学难免会和课代表发生冲突，当一名课代表也很不容易，每天要收作业，晚自*时还要管理好班级的纪律，一旦出了问题就是自己的责任，也就是因为这些，管理班级的时候，与同学发生了冲突，说到这里，我也就想起陆老师说过的话，“无论是老师、班长还有课代表批评你的时候，其实都是在为你好，为什么只批评你？只批评（3）班的同学呢？因为我们都有责任，可我们的责任，正是对你们负责。”所以，我希望同学们可以理解老师、班干部对大家的批评，不要总觉得是在针对某一位同学，大家要互相理解，互相宽容，团结共进，创造一个和谐上进的班级。

　　在这里，在初二（3）班这个神圣的讲台上，我把自己的心里话说了出来，同学们以及陆老师，我说的每一句都是真心实意，我希望我们的班级越变越好，就像我所期待的那样。

　　那么，同学们，加油，我们一起努力，共同进步!

各位领导、老师、同学们：

　　大家好！

　　送走春天，迎来初夏。今天，我们全校师生在这里隆重聚会，举行期中总结表彰大会。

　　开学以来，在学校领导的关心支持下，在所有班主任、老师和同学们积极配合下，我们顺利开展了“争做清洁小卫士”环境卫生治理月活动；讲究个人卫生，严格晨午晚检，防春季传染疾病；钟祥市第十二届爱国主义读书活动暨“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”演讲比赛和征文活动。并取得了圆满成功。

　　在环境卫生治理月活动中，大多数同学都能管好自己的手，不乱丢乱扔，与乱丢乱扔不良现象作斗争，争做清洁小卫士，争做优秀监督员，为班级体争得荣誉。特别是xx等同学发挥优秀学生干部本色，展现了他们的优良品质。

　　在预防疟疾等春季传染疾病活动中，同学们都能听从班主任的教导，学*掌握安全防范知识和疟疾等春季传染病预防知识，勤洗手，勤通风，有不舒服及时报告，及时看医生，有效地预防了疾病的滋生。

　　在第xx届爱国主义读书活动中，同学们都能认真地阅读“健康成长”教育读本，撰写感情真挚的读后感；特别是余儒逸、乔思铭等十二位同学，都能饱蘸热情，激情演讲，分别获得了一二三等奖和优秀奖；还有一些同学也不甘落后，写出了热情洋溢、展现自我的征文，向同学们发出了倡议。从中不难看出他们已深深领悟到了“要好好学*就要身体健康，要健康就要多运动，要健康就要合理膳食，要健康就要就要讲究卫生”的真谛。

　　在这些活动中，大部分同学表现非常好，深得老师的喜爱，但是，也有一小部分同学不长记性，把老师的话当耳边风，乱丢垃圾，不洗手、不洗澡、不刷牙，在地上打滚，弄得灰扑扑的，指甲里黑乎乎的，不讲究卫生。还有的滑楼梯，疯赶打闹，玩危险玩具，做危险游戏，不注意安全。老师和同学们都不喜欢和他们交朋友。所以，你们要听老师的话，注意安全、讲究卫生、对人有礼貌，见到老师要问好，还有穿校服上学、少先队员戴红领巾，只要做个乖孩子、好学生，老师就会喜欢你的，同学们才会跟你交朋友的。希望这些同学改掉坏毛病，和同学们玩成一片，和所有同学一样，都能够健健康康、快快乐乐地成长。

　　除了上面说的如何健康快乐成长，我还希望同学们做到： “三个认真”（认真听讲、认真思考、认真作业）

　　“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）

　　“五个不”（ 不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不趴窗台、不串班级楼层、不追逐打闹、）

　　“六个禁止”（禁止家长没有来接就偷跑出校门；禁止坐不安全的车上学；禁止课堂上讲小话，扰乱纪律；禁止带管制刀具或危险玩具入校；禁止以大欺小、向小同学要钱；禁止偷拿别人的东西，不管是钱还是物，也不管是在学校还是在家，都不行的。）

　　同学们，学校里多数是小事，但也是大事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学*用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为*惯的养成问题，所以也是大事。所以，我希望同学们都能做好这些小事，将来啊！咱们就能好好地办大事。

　　我的讲话完了，谢谢大家!

各位老师，同学：

　　大家好！

　　时间如白驹过隙，过得非常快，转眼间期中考试就结束了。在高二级管委会的指引下，在这次期中考试中，高二x班小有进步，这是高二x班六个科任老师精心教学、全体同学努力学*的＇结果。作为班主任，我责无旁贷，只是尽职而已。从x月份暑假补课到现在，三个月来，除了做了一些班主任日常流程的一些杂事外，我印象中的是做了或者是强调了这些事情或观点，并时常唠叨。

　　1、在x月x日的班会课上，我要求学生严格按照作息时间行事。上课钟声一响，课室即静；就寝灯一熄，宿舍要马上安静下来。这两个要求，实际上就初步解决了学*和睡觉的问题。刚开始，有个别学生宿舍在深夜还有讲话的现象，我先是做工作，后有几次零点左右来突击抓人，这样再三处理后，宿舍睡觉纪律就彻底改观了。我要求同学们高度自我管理。高度自律，管好自己，这是我一开始就定好的基调。当然，这需要一个慢慢的适应过程。

　　2、给班级定位，给自己定位。高二x班是一个普通班，我跟学生说，不管学校如何划分，我作为班主任，把我班定位为重点班。你们每人，要把自己当成是重点班的学生。作为理科生，上大学的路是很宽广的，每个同学至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放弃，不抛弃，满怀信心。虽然道路是曲折的，但前途是光明的。

　　3、狠抓学**惯的养成。有一句名言是这样说的：行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运。这句话，我虽然并不完全赞同，比如性格决定命运，因为性格并无好坏之分。但是我觉得它的前一句还是有一定道理的，行为决定*惯，一个人有好的*惯，他往往会取得成功。在课堂上睡觉，这就是一个坏*惯，是一个丑陋的*惯。一个再聪明的人，只要在课堂上睡觉，他也什么学不会，久之，也会变得愚蠢起来。桌面的处理、上课的准备、试卷的订正与保存，这些都是需要良好的*惯来维持。

　　4、针对部分同学玩手机，我开了一个“告别深夜手机党”的主题班会，目的也是让同学们晚上能睡好觉，白天能精神抖擞地学*。

　　5、充分利用好时间。盛年不重来，一日难再晨。少壮不努力，老大徒伤悲……这许许多多的惜时名言，就是古人留给我们的宝贵财富。我要求同学们抓课堂效率，抓早读、抓晚修，充分地把时间利用好，分配好。饭要一口口地吃，路要一步步地走，学*时不能三天打鱼两天晒网，要循序渐进，持之以恒，真正把握好每堂课、每节晚修，这样，在收获的季节，你必定横空出世，惊艳四方。

　　在班级管理中，我还有很多不足，比如我比较重视宏观的管理，重视在思想层面上解决学生的问题，占领思想阵地，抓大放小。微观的管理还做得不尽人意。这些还需要在以后的时光中继续努力。下一步还是要开好主题班会，比如反早恋教育、反偷窃教育、诚实守信教育，并结合自己的学科，对学生进行民族传统美德教育，教育大家做一个仁义礼智信的人，做一个温良恭俭让的人，做一个有廉耻之心的人。

　　领导们，老师们，同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。高二x班的班级口号是：我健康，我快乐，好好学*，天天向上。健康包括肉体和精神，健康了，当然就会快乐。快乐了，当然就能好好学*，天天向上。学*，是我们作为一个中学生永远不变的魂魄，是我们入校的最大目标。在此，我发自内心地希望，高二x班，不要做样子，要深入骨髓，把这一口号作为“班魂”，努力践行这一班级口号，向散漫说不，向考试要分。最后，我也把这一口号送给高二年级全体同学，大家一起共勉。

　　谢谢大家！

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展5）

——期中考试质量分析总结菁选

期中考试质量分析总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的期中考试质量分析总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　4月15日至17日我校组织了期中考试，高二年级参加考试的人数共有671，其中文科418人，理科253人。从试题内容上看，各学科侧重于对基础知识的考查，难度适中，从考试成绩上看，较好的反映了学生的知识水*现状，是一次成功的考试。

　　一、成绩分析

　　1、20xx—20xx学年度高二年级期中考试成绩统计表和积分表。

　　2、文科最高分633分，600分以上6人，580分以上19人。 理科最高分618分，600分以上3人，570分以上13人。

　　3、艺术体育特长生成绩统计

　　4、高二分科后三次大型考试积分排名情况统计

　　二、存在的问题

　　教师在教学中存在的问题

　　1、备课不充分，课堂效率低。

　　2、查漏补缺不及时，落实不到位，教学过程中对学生的抽查频度、力度不够。

　　3、限时、限量、规范等针对性训练不够，非智力因素失分较多。每**化训练不能坚持，所选试题不能充分体现精、活、适，试题结构、容量变化大。

　　4、不重视教学反思。

　　5、与学生交流太少，对学生的学*状况、生活状况关心不够，师生感情淡保

　　6、部分课堂管理不严，对学生的违纪违规视而不见。还有随意换课、请假、迟到、或打电话安排等现象。

　　学生在学*中存在的问题

　　1、学*兴趣不浓，主动学*欲望不强，厌学情绪较为严重，尤其是普通班已经有很多学生放弃了学业，学生流失日益突出。

　　2、学生学**惯不好，方法不当，大多数学生的存在“等、靠”的思想，不注重积累、反思、归纳总结。

　　3、学生的知识迁移能力、提取信息的能力、运用能力亟待提高。

　　4、答题、书写不规范，非智力因素失分较多。

　　5、部分优生成绩不稳定，偏科严重，艺体特长生专业成绩与文化科成绩不对号。

　　三、教学建议

　　1、抓管理，保稳定，树形象。

　　2、夯实基础，培养能力，强化训练，查漏补缺。

　　3、分类指导，分层辅导，个别辅导，狠抓重点生，关注特长生。

　　4、加强集体备课，抓准重点考点，完善教学管理，提高课堂效率。

　　5、认真分析高二年级以及学校目前所处的困境，树立责任意识，危机意识。

　　教学质量 = 有效时间 + 教学内容 + 教师付出 + 学生配合。在这个函数表达式中，有效时间和教学内容是常数，教师付出和学生配合是变量，教学质量的好坏取决于变量。现阶段衡量教学质量的唯一方法只有考试，考试是教学常规的`重要环节，考试类似于学生体检，成绩就是报告单、化验单，老师便是医生。因此，各位老师要根据考试成绩统计望闻问切，进一步全面、深入、精细的分析，开好科班会和备课组会，找出差距和存在的问题，及时开出一剂良方，完成年级组和学校制定的各类指标，要将考试的评价和诊断功能发挥到最大。

　　一、期中考试概况分析

　　本次期中考试，三年级四个班级成绩较好，及格率100％，优秀率85％以上。本次考试全面检测了学生对一到六单词及日常交际用语的掌握情况，从卷面来看，大部分学生能够熟练地听辨所学的内容，并初步具备单词拼读能力；能够在一定的情境中灵活准确地运用日常交际用语。

　　二、存在主要问题分析

　　1、一些学生不能够熟练运用所学知识做题，听读速度跟不上；

　　2、部分学生的缺乏解题技巧，需要培养和提高；

　　3、少数学生没有全面掌握所学知识，丢分较多，成绩不理想；

　　4、对英语的拼读能力需要进一步提高。

　　三、针对问题的`改进策略

　　1、培养学*兴趣，提高课堂效率，让学生乐于学*英语，尽可能多的在课堂上掌握知识；

　　2、加强家校联系，培养学生良好的听读英语*惯，树立日积月累，不断复*，持之以恒的学*意识；

　　3，关注学困生的学*情况，努力帮助他们学好英语；

　　4，注意知识的整合，培养学生总和运用语言的能力。

　　十一月二十日下午三节课后，初二年级在三号楼年级会议室召开了“期中考试质量分析会”，学校张xx、李xx副校长和政教贺xx副主任参加了大会。大会由年级xx副主任主持，苟xx主任作大会发言。整个会场鸦雀无声，静心听讲，表现出良好的会风。

　　大会发言中，苟主任首先从学生工作、教学工作和存在问题三个方面对年级上半学期工作情况进行了回顾。在“学生工作”部分，他以“从无形抓起，促有形转变”为主题，从四个方面进行了回顾，一是“以校服、仪容仪表为突破口，促进班级学风的转变”；二是“以室内外卫生为抓手，创造良好的学*环境”；三是“以文化墙为龙头，加强班级的文化建设”；四是“以班主任为核心，任课老师团结一致，建立和谐班级”。在总结“教学工作”中，他以“抓环节落实，向精细化管理要成绩”为中心，也从四个方面进行了阐述，一是“抓集体备课的落实”；二是“切实落实目标教学”；三是“不困工作常抓不懈”；四是“以典型课为龙头，促进探究式课堂教学模式的进一步深化”。他全面、朴实、深刻、细致的发言，把大家带进了上半学期教育教学工作的回忆中，切实格言感受到了年级教学任务完成中的酸甜苦辣，感受到了作为教师肩负的责任和使命。

　　接着，他又从三个方面总结了年级在教师素质、教育教学和卫生保持方面存在的问题，他客观的分析了问题存在的原因，分析了班级管理中不容忽视的问题。使大家看到了前进中的不足，认识到了整改的重要性，决心在年级组的`领导下，把工作做得更好，为学校的发展作出贡献。

　　在期中考试质量分析中，他采用列图表的办法，对各科各班的成绩进行了一目了然的分析，通过对比使成绩暂时落后的老师，看到了自己教学成绩的差距，看到了班级之间的差距，为下一步的教学工作定出了追赶目标，决心迎头赶上。苟主任还对名列前茅的学科和班级进行了表扬，为大家树立了学*的榜样。

　　最后，苟主任提出了后半学期主要的工作及要注意的问题，他从十个方面阐明了自己的意见，主要强调了以细节取胜、狠抓常规管理、办好文化墙、抓好学困生补课和重视安全工作。在讲解中，他还把自己深入班级拍摄的各班教室文化建设的经典之作，做成课件，在大家面前展示出来，用事实进行表扬，为大家树立了典范。

　　李xx副校长在发言中，肯定了初二年级的工作，对苟主任的工作总结用“具体、全面、有力”六个字大加赞赏，并对年级今后的发展充满了信心。她还对今后年级工作提出了要求，即教研工作要深入，班主任工作要务实，班风学风建设要加强，发挥好班会思想教育主阵地的作用，重视学生的心理教育、强化常规和养成教育及教师团队意识的强化等。她诚恳地说：“抓好年级工作，提升年级地位，取得瞩目的成绩，是靠每位老师尽心尽力，沟通协调，达成共识，共同完成的。要面对现实，敢于承担，勇于负责，为学校的发展，为年级的进步，做出自己应有的贡献。”

　　张xx主要强调了学校安全工作的重要性，他谈了自己所担任学校安全工作的体会，要求大家要“注重安全，注重观察，注重督导、注重记载”，要认识到安全高于一切，安全关系学校发展，绝不可以掉以轻心，每位老师都是学校的安全员，一定要保护好学生，一时一刻一点一滴都要做好安全工作。

　　整个年级期中考试质量分析会用了一个小时，开得紧凑、务实、和谐，给每位与会的老师留下了深刻的印象，每个人的心里都敲响了奋进的战鼓。

　　从本次学生考试失分的情况来分析，主要存在以下问题：

　　1、学生学**惯较差。从抽样试卷看，拼音不过关，基础不扎实。一是部分年级的部分学生书写潦草，喜欢写错字，二是部分学生粗心大意，不认真审题，主要体现在：如三年级要求写课间活动的情景，而有的同学写成了一节体育课，还有的同学写成了状物的文章《月季花》。试卷上要求划去括号不正确读音，学生却在正确的读音打“√”。

　　2、教法单一，基础不过关。拼音、字词不过关，我们从各年级的试卷上看到，学生的拼音不过关，中、高年级中“给多音字选择正确的读音”失分较多，还有极少数学生完全不认识拼音，试卷上的“看拼音写汉字”则是乱写一通，究其原因，一是学生在入学时，拼音掌握不够牢，而中、高年级重视了汉字，忽视了拼音教学。二是受方言影响。例如：学生对*舌与翘舌混淆不清，“边音”与“鼻音”未弄清楚。

　　字词教学是语文教学的重要组成部分，它是阅读和写作的基础，然而，我们从试卷上看到：学生该掌握的字、词没有掌握。课堂上，教师对易写错的字进行了纠正、指导，试卷上学生还是照错不误。从学生的掌握情况认真审视教师的识字教学，主要存在以下原因是*时教学字、词时，方法单一，未能激发学生识字、写字的兴趣，因而，学生对所学的字过目就忘。

　　3、基础掌握较死，不善灵活应变

　　我校每位语文老师拿到试卷后，都说基础知识的题型都是课堂上训练过的。但从本次答题看，仍有相当一部分学生失分较多，主要体现在“修改病句”、“给句子换个说法”、“填写关联词”等，这主要因为这些题型*时训练不够扎实，学生未能从根本上掌握方法，句子的内容变了，学生却不能灵活变化。如四年级阅读短文是《我做了一件好事》，作文是《我为别人做了一件有益的事》。可以说阅读短文就是作文的范文，但学生就是不会迁移，不会根据范文来选择材料、确定材料，进行作文练*，很多学生作文扣题目不紧，甚至跑题。而市一小的学生很会根据阅读短文来进行作文，这说明我们学生的思路还不够开阔，体现在教学上是教师的思维方式也不够开阔。

　　4、学生主动阅读、个性阅读能力欠功夫

　　我们从每一次的试卷上看到：阅读题是学生失分最多的地方，一是学生的理解能力差，如“联系上下文理解短文中词语的意思”或对文中某一句话的理解等；二是个性阅读答题能力差，如三年级试卷上的“那里的海岛上为什么有这么多厚厚的鸟粪？”这句话的理解，二年级中“从这篇短文中，你明白了什么道理”等。学生从一年级起，就开始进行阅读，为何学生的阅读能力这样差，主要原因是我们老师没有从学生的心灵出发，没有从学生阅读兴趣入手，没有把阅读变成学生的一种内在的需要。学生被动阅读，阅读的“量”不够，更谈不上阅读的“质”了。

　　对教师今后教学的建议：

　　结合试卷命题倾向性和学生答题中存在的问题，特将教学建议强调如下：

　　1、重视基础知识和基本技能的落实；真正实现知识与能力、过程与方法、态度情感价值观的三维目标。

　　2、注重学生语言的发展，积累丰富的词汇和语言样式，在运用中加以掌握。

　　3、加强学生阅读和*作能力的培养，构建自主探究为主的阅读教学模式，教会其方法，加强课外阅读指导，形成较强的阅读能力。*作要重视材料的拥有及方法*惯的培养。

　　4、正确处理好因材施教的关系。教师要加强对班级后进生的指导，培养他们良好的学**惯，掌握学*方法，落实“双基”，发展能力，努力转化学困生。

　　问题及建议

　　1、部分试卷上存在明显错误。如五年级试题第二大题“看拼音写词语”，jǐliáng（）声调标得不正确：jíliáng。第三大题补充成语：斩钉铁（）。其实并没有这个成语，望今后认真校对试题，减少此类错误。

　　2、分值要合理。如一二年级，字词的教学是重点，分值应为20—30分以上，而这次一二年级语文试卷中看拼音写汉字的分值只有5分。课本知识的比例低年级为95%以上；中年级为85%以上，高年级为80%以上。

　　3、如三年级作文是写课间活动的情景，这个“课间”是指“上课期间”还是“下课十分钟期间”，就会让学生产生岐意，造成理解上的混乱。如四年级在填成语之后，要求学生解释带点字的意思，而题目中将一个成语中所有的字都打了点。学生是解释词语还是将每个字的意思都解释一遍呢？语言表述不明确。

　　4、超标，许多只要求学生会认会读的字拿来让学生拼读拼写，这超出了课标范畴。修订后的课标将学生会读会写的字减少了200个。

　　5、部分试题偏难，如一年级填数学成语：三七二十一；丢三落四，等。另外二年级短文太难，学生无法卒读，更谈不上完成课后的“这篇短文说明了什么道理？”

　　在学校统一组织安排下，初一年级于11月19—20日对全体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学*中更上一层楼。

　　一、试卷、考试情况分析：

　　本次考试是使用于都二中的试卷，语、数、外各100分，满分为300分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中。

　　二、存在的问题：

　　1、学生偏科现象严重。

　　2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。

　　3、部分学生的学**惯和方法较落后，效率较低，少数学生学*目的性不够明确，学*的自主性较差，缺乏自觉性。

　　三、下一阶段的工作重点和对策：

　　1、析学情、定措施。

　　每一位同学都需要对考试的经验教训进行总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

　　2、树典型、发挥榜样示范作用

　　①选学*标兵和进步之星。

　　②对优秀试卷展览，建学*标兵光荣榜。

　　3、降低教学重心，增强学生自信心。

　　①抓好班里的后40名（或25名）同学，提高他们的学*兴趣及效率。

　　②狠抓基础知识、利用好上午课前25分钟，每天一练。

　　③考试科*分低于40分的同学采取补考形式，由同学挑选试题，汇编成基础知识测试卷。

　　4、加强培优补差工作

　　①对于优等生：

　　我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。

　　②对于边缘生：

　　也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的转化，增加优秀人数、防止学生掉队。

　　③对于差生：

　　我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学*的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

　　结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。

　　5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。

　　①展开“我的励志名言”及“留言薄”活动。

　　②建立兴趣小组，一帮一结队子。

　　③召开“我在进步”主题班会。

　　④感恩行动。

　　6、注重学生良好学**惯的培养。

　　①定计划的*惯，很多学生学*非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、*期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

　　②预*、复*的*惯。要求每天每门学科至少花15分钟复*当天所学的内容，预*第二天所学的内容。

　　③建立错题本，整理错题集的*惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

　　以后，我将加强学*管理，引导同学们乐学、好学、会学，让大家学有所得、学有所长，也相信在全体师生的积极合作和配合下，我们班将会取得更大的进步。

总结如下：

　　因为是毕业班的原因，在我们六年级老师的心里，责任重大，有着一种莫名的使命感和责任感，因为学校虽然说的是自由发言，但是我们六年级的老师还是有备而来，每个人都带着自己准备好的发言提纲和需要解决的问题，做好了充分的发言准备，当时，给我的感觉就是我们六年级组很团结，六年级组是一个积极向上的年级组，六年级组是一切为了学生发展的年级组。

　　会议的开始，就由40年教龄的王成爱老师做开场发言，他紧紧围绕六(1)班语文考试的现状进行分析阐述，针对考试中出现较多的问题表示很担忧，也想出了一些措施进行整改;张荣荣老师虽然年轻，但是凭借自己较强的语文功底，教出了成绩比较优秀的六(3)班，虽然成绩很好，但还是对学生的*作表示很无奈，希望今后能够在这方面多下功夫;谢静主任是教数学的老手，又是这次六年级数学试卷的制卷人，她首先对这张试卷的命题进行了详细的分析，听了她的发言，让我们知道她出的每一道题都是别有用心的;丁荣海老师很认真地分析了二班、四班两个班级的试卷，总结出这两个班级的孩子不会做试卷，思维比较呆板，他说：“四班的计算能力还是有待提高，很多同学丢分就丢在计算上，正确率太低，这点需要加强。”汤唱唱老师教五个班的英语，四年级和六年级，很高兴她留在了六年级参加质量分析会，我们四个班都是她教，但是目前四个班的悬殊很大，最好的依然是一班，四班依然垫底，她表示：“这次试卷虽然学生的分数不高，但是看得出孩子们的进步，因为之前的试卷都是选择题居多，而这次她自己命题，则提高了试卷的难度，以写为主，不再是单一的选，今后的两个月，还得从学生的基础抓起，尤其是对话操作的灵活运用。”孙昌梅老师回来已经很迟了，但是作为年级组长的她还是作了总结性的发言，希望大家多想办法、多花心思，争取在最后的点滴时间里，孩子们的成绩再往上提一点儿。

　　结束了每个人的发言之后，开始了自由发言时间，大家把遇到的困难说出来，希望大家能够给予指导性的意见。汤唱唱老师则对学生的听读作业提出了疑问，有些学生虽然签字了，但是根本就没签;谢静主任和丁荣海老师由于新接三班、四班，对部分学生不是很熟悉，一并提出和班主任作了交流;语文老师则提出了修改病句的问题，因为六年级学生普遍丢分较多，说明要加强这方面的训练。

　　面对现状，面对问题，我们大家一起讨论、商量、分析，也对后两个月的教学工作提出了自己的看法和建议，汇总如下：

　　1、抓好学生的学**惯。举个简单的例子吧，如书写：每一年毕业考试的时候有3分为卷面分，如果书写不好的话，这3三分就白白扣掉了，丢掉太可惜，所以要加强学生学**惯的培养。

　　2、端正学生的学*态度。态度决定一切，*期，老师们都反应自清明节放假、春游回来，学生一直不在学*状态，特别浮躁，不能静下心来抓学*，长期下去，是不可能考出好成绩的。

　　3、与家长多联系。家长不管，我们在学校搞的再好、抓的再紧，也丝毫起不到作用，我们建议在家长会的时候，一定要嘱咐家长，在家要看好学生的学*。

　　4、针对不足，对症下药。对于我们来说，时间已经不多了，需要在有限的时间里，提高学生的学业成绩，只能哪地方学生不会我们多讲一些，哪地方不足，我们就要有蚂蝗精神，死盯不放。

　　5、做好充分的复*准备。六年级语文大概在五月中旬结束新课、数学五月上旬结束新课、英语可能要到六月上旬。复*要做好提前准备，要有备而战，结合自己班级的不足，有目的地进行总复*。

　　六年级组期中质量分析会到五点半才结束，结束的时候，丁荣海老师见四班的学生还在班级写作业，他静静地走进去，检查了一名学生的家庭作业，指出错误的地方，订正好，在默默地走出了教室，踏上了回家的路。像丁老师这样的事例，在六年级组老师身上经常看到，他们有热情，懂得付出，相信学生的成绩一定会越来越好。

　　总之，六年级组，严格按照学校的部署，扎扎实实地召开了期中考试质量分析会，除王文娟老师参加体育中考测试意外，其他老师均积极参加、踊跃发言、认真聆听，达到了预期效果，为今后的两个多月的教学有了指导性的意见和措施。

　　一、组织形式

　　按照中心学校统一安排我校于11月6、7日进行了期中检测。本次检测由中心学校和我校教导处具体组织实施，交叉监考，阅卷采用流水线，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析。

　　二、成绩统计

　　从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有*乎满分的，也有个位数的。

　　全校的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到中心学校规定的要求，仅只有五年级的数学（及格率为87%，超出2%，优秀率为31%，超出6%）、二年级的数学（及格率为89%，优秀率为38%）达到中心学校要求。五年级语文成绩进步很大，而且不差上下，三年级数学优于语文，及格率几乎达到100%，优秀率达93%。

　　总体来说，语文科进步较大，特别是一、二、五年级语文；数学科也有所进步，英语科成绩进步较大。各年级中，三、四、五成绩较好，一、二年级成绩居中，六年级各科成绩较差，特别是数学与全学区*均分差距很大，对我校综合成绩影响较大。

　　三、试题分析

　　1、语文

　　本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、*作题的检测比较灵活；试题体现了新课程的精神，各年级均注重了基础知识的考查，同时考查了学生的运用能力。看拼音写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、*作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，有的题目既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。

　　2、数学

　　本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除三年级偏难外，其余年级试题难易适中。

　　3、英语

　　本次英语从试题情况来看，紧扣教材，紧扣课本，同时又具有一定的弹性和活性，尤其是六年级按要求完成句子，对于部分英语基础差的学生来说，有一定的难度。

　　4、综合

　　从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水*。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师*时的教学指明了方向。

　　四、答卷分析

　　1、语文：

　　从上交的试卷来看，各年级均存在书写潦草、书写上不规范现象。

　　（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形*字组词、多音字、按课文填空等，这与教师*常要求多读多背多写密不可分。

　　（2）学生学*缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。

　　（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小,所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——懒得读，有的甚至不做，阅读方法不正确——略读、导致阅读能力不强,表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

　　（4）学生语言组织能力、谋篇布局等作文能力偏差，*作立意不新、语言不生动。

　　2、数学

　　（1）基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率较高。

　　（2）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但高年级学生特别是六年级学生计算较差，个别学生得分率在30％左右。

　　（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。

　　（4）少数学生未能形成良好的学**惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大问题。

　　（5）由于学生在*时的学*中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

　　3、英语：

　　学生基础知识掌握较好，对于常见句型、单词等基础知识考查题目完成准确率较高，但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。

　　4、综合

　　从学生答题情况看,对于基础知识掌握较好,判断、选择、填空题不错。简答题个别学生叙述不清，失分较多，总的来看，比较可观。

　　五、今后努力的方向：

　　（一）各学科整改措施：

　　1、语文

　　（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

　　（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的`同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

　　（3）强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好*惯，要重在积累。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

　　（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

　　（5）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

　　2、数学

　　（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识打好，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。

　　（2）重视过程，培养能力。为学生提供学*材料，创造自主学*的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

　　（3）加强学生计算能力的培养，提高学生计算的准确率。

　　（4）加强基础，强化*惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学**惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

　　3、英语：

　　1．提高学生的英语成绩主要从课堂入手，要让学生在活泼的课堂氛围中愉快的学*英语，激发他们学*英语的兴趣，培养学生良好的学**惯，使他们不害怕学*英语，从而提高自己的英语成绩。

　　2．注重对个别生的辅导，要让其掌握基础知识。在单词、句型的掌握上做到人人过关。

　　3．培养学生的综合语言运用能力，要注重语言知识、语言技能的发展，因为它们是综合语言运用能力的基础。教师在*时的课堂上要从听、说、读、写四个方面培养学生的技能。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。

　　4、综合

　　1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学*，进行相关联的引申，便于把教学教活。

　　2．重视*惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。一些差生的基础知识掌握不够牢固，下一步教学中还需加强对差生的辅导，使其成绩能迅速提高。

　　3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

　　（二）教导处工作改进措施：

　　（1）抓好学科单元测试，加强月考成绩的监控，强化过程管理，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

　　（2）抓好薄弱年级教学质量的提高。本次我校经分析确定六年级为薄弱年级，在后期教学中加大对六年级各科教学的检查督导力度，找准原因，制定针对性措施，进一步加大教学质量奖罚力度，争取六年级各科教学成绩逐渐提高。

　　（3）抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律。及时批改反馈矫正、辅导与集中讲评相结合。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

　　（4）在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学*兴趣，提升学生的学*动力、学*能力、学*毅力。让学*成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、学困生的转化上，采取多种方式，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与质量优异班级的差距。

　　（5）保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学**惯。如每天晚上预*新知、复*旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业等。

　　总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们全体师生端正意识，明确责任，让我校的教育教学质量将得到再次提高。

　　一、试题分析：

　　本份试题满分为120分，时间为2小时，题量适中，难易适度，题型规范，全面考查了学生的基础、阅读、写作能力。积累运用版块注重了课内知识的考查，占到了12分，全部都是课内诗词默写和生字词。语言运用形式多样，从字词运用到对对联再到解读材料，考查了学生运用知识的能力和理解表达能力。阅读版块体裁有记叙文、议论文、课内文言文，覆盖了*段时间学到的知识，考查知识点全面。写作贴*学生生活，特别是第二选题“我美丽，因为”，能激发学生写作欲望，易于表达和抒发真情实感。总之这份试题是一份不错的试题。

　　二、学生答题情况：

　　第一大题20分，满分2人，最低分11分，大部分同学都在15-18分。第二大题50分，文言文与议论文得分较理想，满分为16分、17分，大部分同学都在13-14分之间，但记叙文阅读不太乐观，满分为17分，除一人满分外，其余大部分都在10分上下徘徊，失分严重。写作也是丢分惨重，大都在35-39分左右，三类文居多，分数普遍不高，更有甚者在35分以下还有5、6人，不太理想。

　　本次均分为91.5分，及格率为100%，优秀率仅为3.33%，三率之和为194.38.

　　三、分析原因

　　1.诗词默写不过关，有审题失误和错字、漏字现象。

　　2.对对联不够严谨，节奏、词性不注意，而且更美看清内容要求。

　　3.材料神不清不全，以偏概全，词不达意，提炼信息的能力较差。

　　4.记叙文阅读*段时间训练较少，而且学生阅读*惯不好，马虎应付，答题欠技巧，不规范，不是少答就是漏答还有答非所问。

　　5.写作水*普遍不高，也存在应付了事的'态度问题，书写潦草，字数不够，语言匮乏*淡，事例虚假造作，无病**，更无构思布局、结构章法可言，有待于进一步辅导，争取提高。

　　四、补救措施：

　　1.明确下一步目标：争取优秀率有所突破，消灭80分以下。

　　2.查缺补漏，发现知识漏洞及时纠正并要求学生及时改正。

　　3.总结知识点、题型、解题思路、答题策略、注意事项，精讲精练，以达到事半功倍之效。

　　4.特别加强记叙文阅读的指导，精选例文，加强练*并及时批改及时反馈。

　　5.重视写作指导，从细处、实处抓，从审题、拟题、开头结尾、构思布局、立意表达、精彩特写等方面着手训练。

　　按照年初教学工作计划的安排，10月下旬我校组织了期中考试成绩揭晓后，学校利用周五下午教师例会时间召开了期中考试质量分析会，会议由李和副校长主持。51名教师参加了会议。

　　在分析会上，各个老师积极主动从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面总结分析，校长黄希敏做了最后总结讲话。黄校长充分肯定了此次考试取得的成绩，希望教师要继续发扬优势，改进不足，为期末取得好成绩而不懈努力。同时就今后工作向全体教师提出了要求：

　　1、要求每名教师深刻总结反思，改进教学方法，利用课堂40分钟时间提高教学效率。

　　2、班主任和科任教师要协调一致，努力整顿学风，创设良好学*氛围。

　　3、结合分析本次考试情况，各班要认真做好考试分析，找到病因，对症下药。

　　4、把握考试走向，利用教研组的'力量集思广益，形成合力，戳力提高学生的成绩。

　　通过此次期中考试分析总结会使教师们明确了下一阶段的努力方向，鼓舞了干劲，激励着广大教职工向更高的目标迈进。

　　一、基本情况分析

　　本次数学试卷题型多样，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

　　二：检测质量分析

　　本班19人，总分1343.5分，*均分70.71分。优秀人数6人，优秀率32%，及格率84%，不及格3人。最高分是98分，最低分是41.5分。但这个成绩并不理想，对本次检测分析如下：

　　（一）、填空题，失分多的是第1、2小题，看出学生没有真正掌握时间问题，也看出学生解决问题的能力较差。其它题个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。

　　（二）、判断题，是知识的整合，学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。

　　（三）、选择题，这一题大部分学生得分情况较好。

　　（四）、操作题，这一题虽然比较容易，但失分较多，原因是学生作题是不够认真。

　　（六）、计算

　　1、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。

　　2、估算，学生掌握的不错，

　　3、“竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。

　　（七）、解决问题。

　　出错的情况较多，原因也很多。

　　第一，读题时不仔细，看错题意；

　　第二，不能认真分析题意；

　　第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。

　　三、结合质量测查，联系自己课堂得出以下反思

　　1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度。

　　2、在教学中，有意识的'训练、提高学生的思维能力。

　　3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

　　4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

　　5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

　　四：改进措施：

　　1培养学生良好的学**惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。*时应注重学生良好*惯的培养。

　　2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。

　　3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。

　　4、培养学生良好的检查*惯，正确的检查方法。

　　本次数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。

　　一、数据分析

　　参加考试85人，均分80分，合格率为88%，优胜率为65%。与制定的奋斗目标相差甚远，合格率没有达到，优胜率没有达到，均分与制定的奋斗目标均分85分，相差5分。

　　二、未取得成绩的主要原因

　　1、在*时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，85名学生中得60分以上的占全班总人数的88%，但只有10%左右的学生由于精心得了比较高的分数。

　　2、在*时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的动手操作训练，在本次期末考试中，第四大题满分6分，全班只有董金珍1人，得了6分，其余同学都没有得满分。

　　3、在*时的教学中，我没有重视学生的书写*惯，认真计算的*惯，更没有注重口算、笔视、视算三结合，本次期中考试计算得满分的同学少之可怜，只有王淑娟同学得了比较高的分数。

　　4、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学*、合作学*、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。

　　三、教学中存在的问题

　　1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在*时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试*均分没有达到目标的主要原因。

　　2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。

　　3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。

　　四、改进的措施

　　1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　2、在培养学生形成良好的学**惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的'*惯，让学生全力参与学*，探究知识面，合作交流。

　　3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学*新知识。

　　4、在培养学生质疑，激励机械上下功夫，使学生乐学，教师乐教。

　　5、精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。

　　6、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学*，从而全面提高本班的教学成绩。

　　7、抓单元测试，抓单元过关。

　　8、让学生认真、仔细审题。

　　9、对一些基本概念的认识和理解还不到位。

　　10、基础知识的掌握还存在不理想的现象。

　　有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的*惯;有的学生基本的位置画图出现错误，测量不准确。

　　五、改进意见

　　1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。

　　2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。

　　3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练*，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学*态度。

　　4、教师要做有心人。*时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复*和提高学生的正确率。

　　5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

　　“解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定会有一群全新的学生天使，围绕在你的身边。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　首先，请允许我向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！向在本次考试中获得进步的同学说声：你们好样的！同时，也向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示深深的敬意和衷心感谢！

　　这次考试，在教务处的组织安排、科任教师的认真监考下，考纪考风良好；所有试题，均侧重基础，试题难易程度适中。据各组老师总结，与预期的目标很接*。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学们勤奋、刻苦学*而获得的一份喜悦的收获。大家都知道，这次考试是对每位同学半个学期学*情况检查和总结。也是对各位同学学*态度、学**惯、学*效果、学*方法和学*经验的检查和总结。

　　一份耕耘，一份收获。在这次考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，你们通过努力学*，取得了这么好的成绩，这些同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学学*方法正确、态度端正、自觉性强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学*任务。如10级的张世

　　帅、蔡明镜、**阳、周晨晨、姚居林；09级的陈若囡、龚毅、肖冬梅、胡娇娇、尹如强；08级的张攀、刘强、李兴晖、丁丽丽、宦志雯等等。这些同学值得我们所有同学学*，希望*时大家能以他们为榜样，

　　向他们看齐，力争在今后的考试中能实现自己预定的目标。

　　通过本次考试反映出大部分同学都养成了良好的答题*惯，书写规范、试卷干净，能考出自己的真实成绩，但约10%的同学暴露出了不少毛病，例如：答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。存在的问题，主要表现在学*动力不足，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学*的自觉性不高。

　　同学们，期中考试是阶段性考试，是对各位同学学*的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的`补救措施，力争取得更好成绩。下面就今后的学*给同学们提几点建议：

　　一、端正学*态度，明确学*目的。

　　特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为本学期班务的工作中心，努力培养班级学生的学*兴趣，营造浓郁的学*氛围。

　　二、养成良好的学**惯，学*要持之以恒。

　　作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学**惯，要一心向学，要专心致志的对待学*。认真上好每一节课，包括自*，昨天我看到有一个班级学生在上早自*时，用书你打我、我打你，这部分同学无事可干，这是绝对不允许的，上课时一定要认真听老师讲，积极思考，不懂要问，要按时按量完成学*任务。希望这些同学能够改掉这种坏毛病，认真完成作业。

　　三、要刻苦学*。

　　在这次考试中，我们涌现出一批成绩优异的学生，这和他们*时抓紧点滴时间所分不开的，但在各个班级也有相当一部分学生，他们的成绩很差，有些同学甚至只考了几十分，在学校作业不做，一到周六、周日还整天泡在网吧和游戏机室里。这些同学损害了班级的荣誉，也损害了我们大兴学校的荣誉。

　　同学们，期中考试不是学*的终点，是学*的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学*的不足，继续制定下一阶段学*目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

　　同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次考试表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学*新高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。总之，我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

　　最后送给同学们一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永远属于那些奋斗前进的人们！努力吧！同学们，希望同学们在下一次的期中考试中每一位同学都有进步！

　　这次数学期中考试，我们一至五年级都是由教务处统一命题，统一测试，统一批改。在考试结束后，我们先是以备课组为单位每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，然后我们教研组专门组织了一次期中考试质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学*历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学*行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学*和改进教师的教学。学校领导也相当重视，分管教学的翁校长和张主任特地来参加我们的活动，对我们半学期努力工作取得的成绩给予了充分的肯定，并对我们今后的教学工作提出一些宝贵的建议。

　　活动中，各年级备课组长就本年级的答题情况，结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，我们一到五年级存在的共性方面是：

　　（一）、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

　　从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。很多班级达95％以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点：

　　1、自主活动，意义建构

　　数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。

　　2、精练少做，减轻负担

　　注重通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，很少采用大量的、机械的、重复的操练。我们对每周、每月的练*设计都有生活、实践、综合的要求，希望能在练*的过程中实现再学*、再发展。

　　3、正确导向，建立自信

　　在日常的教学中，教师十分注重积极的`情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、工作负责，踏实高效

　　成绩的取得与数学老师严谨踏实的一贯工作作风也是分不开的。因为我们数学老师基本上都有两个班的教学任务，而每个班每天只有40分钟的集体上课时间，所以向40分钟要质量成了我们每个人追求的目标。然而上课下来必须批改的学生作业往往会占用我们相当多的时间，中午我们数学老师更是牺牲了自我休息调整的黄金时间，进班补差。

　　（二）、综合运用知识的能力较弱

　　从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。

　　（三）、数学学**惯没有完全养成

　　1、稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或*惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。

　　2、对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们*时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学*的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要我们引起思考的问题。

　　3、卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见*时的作业*惯、读题*惯、验证*惯等影响学*效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。

　　针对以上问题我们提出以下改进措施：

　　1、注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。

　　课堂学*的方法和*惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。

　　在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维*惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练*中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。

　　2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。新授中实现书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，这一点在过去做的较多、较好。需要加强的是，在练*设计中沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练*而练*的*题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。

　　3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力

　　在*时的学*中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学*中“凑答案”的现象，减少练*中“毛估估”现象。在课堂学*过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字、点好每一个小数点开始。提倡学生将思考的依据写出来，该画图表示的要画图，该列出算式的要列在旁边，该有推理或验证过程的都要有过程展开。

　　我们期待通过数学组每一位老师的努力，实现落实双基，发展能力。

　　我们全年级学生380人，二年级的时候*均分可以达到90分以上，而这次期中考试，年级*均分只有82点几。试卷到底有多难呢？下面我们一起来看看这学期的期中考试试卷。

　　第一题为抄写句子。有的孩子在抄写的时候没有在开头空两格，有的孩子标点占格不正确，还有的孩子漏字了。看似很简单的送分题，结果失分严重。我们在指导孩子摘抄句子的时候，一定要跟他们强调开头空两格，逗号、句号、分号、省略号不要放第一格。

　　第二题考察的是查字典知识。部分孩子弄不清楚“再查几画”是什么意思，他们把“再查几画”做成了“一共有几画”。这类题需要反复练*，反复强调。

　　第三题考查4个方面，第一个是课文一类字读音，第二个是课后词语，第三个是语文园地，另外一个是考查课文里的词语搭配。这样的题*时训练比较多，失分相对较少。

　　第四题考察的孩子们句子的掌握情况。第一个是拟人句，第二个是用加点词语造句，另外一个是修改病句。造句很简单，正确率比较高。拟人句这题，许多孩子不理解题目意思，要么空着没写，要么写成了不符合题意的句子。修改病句很简单，但很多同学把这题看漏了，白白丢分了。

　　第五题考察了三个方面的知识，一是语文园地的“日积月累”板块，二是考查的古诗默写，三是考查的需要背诵的课文段落。错误比较多的是“白云生处有人家”的“生”字，许多孩子写成了“深”，还有“橙红色”的“橙”字，右边的“登”书写问题比较严重。

　　第六题考察的是“口语交际”。“我的名字”*时有训练说与写，在句子方面问题不大，有部分同学存在错字和用错标点的情况。

　　第七题考察的是课内阅读和课外阅读。

　　课内阅读第二个是冒号和引号的运用题，由于孩子们看不懂题目的意思，导致他们要么空着没做，要么乱写，失分比较严重。

　　课外阅读的第一小题选择正确的词语填空和第二小题给加点字选择正确的'解释难度比较大，老师们在做的时候都要斟酌下，何况是二年级的孩子。这篇阅读基本上没有几个满分，失分非常严重。对于三年级的孩子来说，一词多义是一大难点。

　　第八题是作文。本次作文要求写日记，内容不限。我们*时要求孩子们这张作文纸最多可以空两排，要求孩子们的作文必须达到300字以上。作文方面优秀的可以得满分，差的30分扣光，全扣光的是要么直接是空着没写，要么写了不相干的内容。

　　一、试卷分析：

　　这份试卷试题内容全面，覆盖广泛，难易适中，题量比较适中，分值占得比重也不是很大，注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的形成情况和基本计算能力的培养情况，也适当考查了学生活学活用的数学能力，共计七个大题（填空、判断、选择、计算、解决问题），试题整体较好地体现了层次性，针对本次考试情况作如下具体的分析：

　　二、学生答题分析

　　1、填空。本部分着重测查学生对基础知识的掌握情况。大部分学生掌握地较好，正确率较高。个别同学在概念的理解方面还存在一定的问题，或是没有读懂题目要求，以至于失分。

　　2、判断对错。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生分析问题的能力较差，造成答题错误。

　　如第4小题没有正确分析，不能做出正确判断。

　　3、选择题。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。部分学生不够细心，如第3小题没有认真进行计算，导致错误。

　　4、计算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，以及脱式计算的能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好*惯。抽样发现，大部分学生能正确地计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算和脱式计算的方法，正确地掌握了运算顺序，但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，计算时抄错数字等。

　　5、解决问题。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率极高。特别严重的是第5题：足球的价钱是小皮球的几倍？本题中两个数量之间的倍数关系在列式计算时是不带单位的，多数同学带上了单位，以至于失分。个别学生在第4小题中把“食堂买回面粉和大米各8袋”理解成了一共有8袋，这也是失分的一个重要原因。

　　三、存在问题：

　　从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，并形成了一定的`基本技能。从试卷中发现了学*上存在的一些问题，同时也找出了自己在教学上的不足

　　数学学*方面：

　　1、个别同学对基础知识掌握的不牢固。

　　2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。

　　3、少部分学生计算错误率较高。

　　学生中普遍存在粗心大意、计算不认真、细心的问题。例如：

　　（1）计算题中，竖式正确，横式写错，还有人忘写横式结果。

　　（2）仍有人在解决实际问题时不写单位不写答语。

　　（3）把加法当减法算，把乘法当除法算。

　　（4）应用题抄错数，审题不细心，还有横式写对，答案算错的很多。

　　4、良好的学**惯有待加强。学生缺乏良好的考试*惯，自己检查错误的能力亟待加强。有些同学计算时没有验算的*惯，一旦出现两步计算的应用题就会由于计算失误而造成全部丢分。这也是我们今后的教学中不能忽视的问题。

　　5、学生分析能力差，稍复杂点的问题就显得吃力无从下手。学生对文字的理解能力差，体现在解决问题中失分多，从错误的原因分析，主要是学生对题目的要求不清，对数量关系不明确。

　　6、不能很好地把握好时间，以至于不能分配好时间，到时间做不完题目。

　　学生学**惯：

　　（一）、学生学*数学的*惯欠佳，学*态度不端正。

　　1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。

　　2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。

　　3、学生没有养成积极思考问题的*惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。

　　4、学生缺乏学*的积极性和主动性。

　　我班有三分之一的学生基础差，学*中没有积极向上的态度。

　　教师：

　　1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘，教学存在着只看表面，不挖深的现象

　　2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，*时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力。

　　3、布置作业缺乏新意，只是反反复复做书上的题目，学生做的厌倦了，只好应付老师。

　　四、改进的措施

　　针对班里的现状以及出现的问题，我将结合实际采取如下的改进措施。

　　数学学*方面：

　　1、培养学生良好的学**惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学**惯。

　　2、培养学生良好的解题*惯。

　　减少学生因不良的学**惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

　　3、培养学生良好的计算*惯，提高学生的计算水*。

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展6）

——教师期中考试质量分析发言稿范本5份

尊敬的各位领导，各位同仁：

　　大家好！

　　得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注，得益于教育人的共同努力，x镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢！下面就我校x年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。

　　一、学生成绩基本情况

　　我校x年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下：

　　相对于x年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科*均分提高了11.12分（x年*均分37.36），及格率提高了23个百分点（x年及格率15%），科学学科*均分提高了29分（x年59.3158分），及格率提高了21个百分点（x年及格率79%）。

　　（质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。）

　　二、主要工作措施

　　（一）领导关怀，专家引领

　　x年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的.指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高领导干部管理水*，提高教师施教能力，培养学生良好*惯”。x年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。

　　在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水*。x年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来说，相当于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学*兴趣，培养良好*惯，砸实基础知识，提高学*能力”。

　　（二）统一思想，全面展开

　　一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范（试行）》，加强政治业务集体学*，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略（“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标――自主建构，合作探究――全班汇报，教师精讲――巩固练*，当堂检测）。

　　我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课――课堂展示――再备再研――再展示――形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学*能力有了明显的增强，良好的学**惯得到了培养，其中语文学科的预*能力培养就是明显的例子。

　　（三）注重反思，总结提升

　　每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。

　　通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。

　　（四）多方并举，共同促进

　　衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学*兴趣，调动学*积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。

　　在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。

　　（一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。）

　　三、工作中的不足

　　（一）教师劲头有，能力不足

　　随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。

　　（二）学校想法有，落实不够

　　我们认真学*领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神，认真贯彻学*各级会议及文件精神，深入贯彻学*科学发展观理论，认真学*社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。

　　四、今后改进方法

　　（一）加强学*，提升素质

　　从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学*，加强专任教师学*，丰富内涵，开阔眼界。

　　（二）强化管理，狠抓质量

　　制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。

　　（三）团结协作，共谋发展

　　加强社会、家庭、学校三结合，形成教育合力，共同促进学校和谐、健康、可持续发展。

　　x镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位领导和专家亲临我校教育教学一线指导工作，你们的远见卓识加上我们的勤奋努力，一定能让x镇中心小学的教育教学工作尽快踏上高速路，早日收得丰硕果。

　　谢谢大家！

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　能站在这里和大家交流历史教学的有关心得，我深感荣幸！本次期中考试本人侥幸取得历史学科镇第一名的成绩，纯属意外收获。因为我是今年才刚刚开始改教历史。业务上知识不够丰富、学科教学技能上还很欠缺，还需逐步完善，还需向各位请教指导。

　　本学期我担任我校七年级三个班的历史和八年级全年级历史。大多数老师认为历史最好教，都是过去发生的事情，一就是一二就是二，学生只要死记硬背考试就能拿高分。我开始也这么认为。但上了一星期课后却有点心有余而力不足的感觉。上节课讲的内容下节去提问他们时学生回答的乱七八糟，没有达到我期望的效果，使我很不自信。这成为一直困扰我的问题。我积极开展反思：历史一周只有两节课，而课堂是学生接受、掌握知识的主阵地是学生接受信息最活跃的时间段。所讲内容学生若课堂上没有掌握，根据遗忘规律学生两天后可能就会遗忘。后来我又询问学生，开展问卷调查。问学生喜欢不喜欢历史学科，喜欢历史课怎样上，喜欢老师历史课上多讲哪方面的内容等问题。然后我又观看了许多优秀教师教学实录，发现许多优秀历史教师课堂设计的很精彩，简直引人入胜。学生上历史课就像在听故事、看电视剧轻松悠闲，怡然自得。而我上课时空气沉闷，学生没精打采。我为了省力，很少给学生补充课外历史知识，也很少用多媒体课件上课。这也许就是我上课不能吸引学生的一个原因吧！

　　找到了症结所在，我开始攻克第一个难题：如何让历史课课堂气氛变得很活泼。我先让学生自学，然后让学生口述本节课内容，比比看那个同学口述的好？提高学生课堂参与度，力争一周内让所有学生都有机会回答问题。这同时也帮助我认识了学生，现在上课我能随意叫出一个学生的名字就与不断提问学生问题有关。然后我再完善同学们所说的细节，该补充的就补充，利用学生们看的课外电视、电影资料做背景穿插讲解。对于重点、考点板书后让学生反复强调，力争当堂掌握。过一段时间带领同学们到光盘播放室看一次电影或者历史记录片，慢慢的同学们上课由无精打采变成了精神焕发、全神贯注。我同时还根据教学内容，上网查阅有关视频资料，将网址告诉学生让他们上网浏览。变被动接受知识为主动探索新知。

　　课讲的再好，学生没有掌握学*目标，仍然不能实现既定的教学效果。为了让学生掌握知识要点，我讲课的时候不断开展横向与纵向的历史对比，甚至讲到某一知识点的时候让学生尽可能多的说出与此相关的历史知识。每次上课前给学生3分钟时间让学生讲述历史的今天，叙述历史上今天有哪些大事件发生，这大大激发了学生的`兴趣，他们为了争取回答问题的机会，有的提前一星期就查阅了有关的历史资料。这真的让我很佩服。

　　虽然取得了成绩，但我不会沾沾自喜，居功自傲。我知道还有许多地方我做的不够。七年级历史*均分才29.30八年级26.09，与政治等其他学科相比还有点低，另外八年级历史最高分才37分，七年级历史最高分才39分最高分都还没有达到优秀。学生及格率也非常低。

　　本次考试后，首先我会以这次考试为基础开展反思，查找原因，把培优作为下一步工作的重点，努力提高优秀率、及格率；注重让学生掌握所讲的内容，精讲多练，落实堂堂清，周周清。其次，认真备课，把握教材，完善自己的知识技能和业务素质。最后，积极向优秀教师学*，向同行朋友请教。

　　取得今天的成绩与学校培养、领导信任密不可分，学校开展的饭后读书活动也使学生受益匪浅，在*时就掌握了大部分知识。感谢领导对我的关怀和培养，也感谢中心校领导给我这个机会让我与各位交流。发言当中有不当之处希望大家多提宝贵意见，谢谢大家！

各位同学、各位家长、各位老师：

　　大家好！

　　我是中途接6班和8班，不熟悉学生，师生都需要时间彼此适应，109个孩子经常张冠李戴。又不了解学生的真实学*情况，说实话，这两个多月挺难熬。多亏两位班主任陈志学老师和李兴龙老师。陈老师的班级管理工作认真细致，扎实有效。他管理学生经验丰富，正能量满满，善于抓大放小，又很会调动学生的积极性；李老师谦虚好学，工作热情高，班级管理全身心投入。从他们身上我学到了许多东西。

　　同时十分感谢英语组老师们对我的无私帮助与照顾，由于对工作情况不熟悉，牛老师把课练卷的组卷工作给我靠后排，在工作上遇到问题他们也是竭尽所能地帮助我。还有初二年级的全体老师们认真敬业的工作精神也在时时感染着我，让我不敢有丝毫懈怠。我做的工作，大家也都在很认真的做，现在需要分享，那么我将毫无保留。

　　1.有效利用课堂时间，尽量每周挤出一节课来训练阅读理解，为提高正答率教给学生在文中划出处，标题号。

　　2.配合班主任老师的一分钟记忆竞赛：前一天下班前精选20个单词发给两位班主任老师，由他们在第二天早读时间组织竞赛：记忆一分钟，书写三分钟，从发四线三格纸到收齐5分钟之内完成，我判出成绩后按降序排列再交给两位老师，最后他们把结果公布在班级群里。为鼓舞士气，两位老师都以表扬为主。

　　3.针对英语科的学*特点，为了让孩子们学会利用零碎时间，特制作读书报告模板，学生自愿选择读书内容，第二天早上交给两位同学统计，把读书人数告诉我，老师每天抽查一组，或读或背，其他组同学采取自愿，读背皆可，背课文的同学量化加分。晚上我会把检查结果发在班级群，当然主要也是以表扬为主。

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展7）

——初中期中考试质量分析会发言稿优选【五】篇

各位老师：

　　刚才陆校长就七、八年级期中考试进行了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的说服力。相信大家在这个会议之前，在拿到学生的试卷，看过学生的分数后，各自也进行过反思总结。

　　出现问题的原因是多方面的，有学生本身智力的因素，也有学生自身存在的非智力因素，如：学*态度不端正、主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。

　　我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学*态度不端正，主观上不努力，*时自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力改变的。

　　1、加强对学生进行勤奋学*精神的宣传教育。多树勤奋学*的正面典型，用身边勤奋学*的典型事迹教育本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学*氛围。

　　2、重视与学生的沟通与交流，关注学生的进步与成长。与学生的谈心工作很重要，不能少。谈心工作能让学生体验到老师对他的关心帮助，拉*你与学生的情感距离，提高你今后做学生思想工作的有效性，点燃学生向往进步的激情，增加学生进取的内驱力。

　　*时，教师要关注学生的每一点进步，关注学生在成长过程中的每一个细微的变化，精心准备好每一次与学生谈心的内容，让学生体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。

　　谈心工作，要开展而且要反复进行。

　　3、精心准备每节课，认真上好每节课。备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。教师要精心备好每节课，来不得敷衍马虎。对已有教案要认真阅读，针对本班实情和*时自己的知识经验积累，对现有的教案作调整。做到：课不备好不进课堂。

　　4、培植优等生，抓好学困生。优等生在*时就要注意培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证，事关学校今后的发展，是重中之重的工作。

　　抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很容易转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。

　　5、课任老师上课时要提前到班，下课后要延时离开。利用提前与延时的时间与学生交流沟通，既可增加师生感情，又可以避免课间没有老师在场而出现的管理真空。

　　6、安排好下午第四节课。以往，各班下午的第四节课，主要是班主任上班，极少数主要学科的任课老师也能主动跟班主任要这样的课，还有部分主要学科的任课老师就很少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这样恐怕不行。我们*时就很少有时间上班对学生进行辅导，如果下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课堂教学以后出现的新问题就没有时间去解决了。

　　我们主张，各班将下午第四节课，分配给本班主要学科的任课教师，这样就可避免一个班级只有班主任一个人喝独角戏或少数任课老师经常不上班的现象，如果班上任课老师需要下午的第四节课，可以与当日应上班的老师协调一下。

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。今天，学校决定召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

　　在这次考试中，许多同学，许多科目，许多班级在这次期中考试中取得了可喜的成绩，等一下教导处会详细的通报。其实，期中考试是对每位同学半学期学*情况检查和总结。也是对各位同学学*态度、学**惯、学*效果、学*方法和学*经验的检查和总结。这次期中考试成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。

　　我今天要提倡的，首先是要刻苦学*。大家可以回顾，古往今来所有成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学*过？为什么？因为专家已研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，你的智力肯定没问题。原因在哪里？是你首先在刻苦学*、在*惯养成上不如别人。我们可以比较，旧社会，穷人的孩子学*特用功，是因为没有退路，要改善生活，只有刻苦学*；富人的孩子，学*不够用功，是因为没有生活压力，于是慢慢落后。当官人的孩子，不少人更不用功，是因为有个好爸爸照护，没有进取的动力。于是，三十年河东，三十年河西，贫困的不过三代变富了，富裕的不过四代变穷了。

　　贫与富，贵与贱进行了历史性的更替。后来十年河东，十年河西，现在应该是早晨河东，晚上河西。乒乓球世界冠军邓亚萍是大家知道的。她从乒坛退出后，到清华大学学*，又到英国牛津大学读博士。她打球很刻苦，成功了；她读书也很刻苦，也很成功。有人对她在功成名就、名利双收的情况下还如此努力刻苦不理解，问她为什么？她说，我要改变一些人对运动员的看法。有些人认为“搞体育的”是“头脑简单，四肢发达”。我要用自己的努力改变人们的偏见，为社会继续做贡献。其实，所谓的刻苦都是外人的感觉，而热爱学*、真正在学*中的人是感觉不到的。因为一份耕耘一份收获，苦在其中也乐在其中。苦有乐处，有甜头，有充实的现在，有充满希望的未来。

　　同学们，在当前市场经济深入发展的今天，知识是最宝贵，是我们适应社会的基础，是你们成就未来的基石。对此，我们必须有足够的认识。不学无术永远没有立足之地，终难适应社会发展。市场经济越是发展，传统产业越受冲击，利润率越低；那些高价值的产业，无不是科技含量高，由知识支撑起来的产业。从这个角度看，我们也应好好学*。特别是在整个社会靠知识进步，靠技术吃饭，靠专业成长的今天，我们更应好好学*！知识要靠积累，学*永不会错。升入高一级学校深造，就是我们学*新知，谋求发展的最佳途径。我们任何一个同学，都要有这样的雄心和壮志，到高一级学校去，到更高学府去，求取自己的发展，争取自己更加美好的未来！到那时，学校为你们高兴，同学为你们喝彩，父母为你们自豪！

　　下面就同学们学*中存在问题谈谈我的几点看法：

　　（一）从前半学期总体学*情况来看，还有一小部分的学生学*态度不端正，目的明确，没有明确的学*计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，上课时不专心听讲，有些甚至出现逃课，沉迷于网吧，没有养成学**惯，究其原因，可以说他们不知道为什么要学*，好像学*是为老师而学，为自己的父母而学。同学们，今后所有的劳动如果没有文化知识是不行的，连打工也不要你，有知识你无论到哪里都能用得上，无知将成为一个睁眼瞎子。

　　不说大话了，只说以后要把你的小家庭建设好，还必须靠知识，而要有知识，就必须认真学*。不学*的人，就像不种粮食的荒地；没有知识比贫穷更可怕；不学无术，在任何时候，对任何人都无法帮助，也不会带来好处，因为没有任何力量比知识力量更强大。中国有句谚语：少年好学如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光。一日学，一日功，一日不学，十日空。鲁迅先生说过“我倘若生存，肯定仍要学*。”在这里我想对不学*的那部分学生算一笔帐：学*是很枯燥无味的一件事，很苦，但你要从小学到大学只有十五六年的实践，以后靠自己的双手，靠自己的知识过日子，会感到幸福一辈子；但反过来，你要先享这十五六年的福，从你25岁开始算起，活到八十岁，你将会苦上五十五年，甚至更长。同学们，你们算一下哪种比较划算。

　　（二）、下面对我们今后的做法提出7点意见：

　　1、进一步端正思想，明确学*的重要性。我们正处在一个崭新的时代，在这个时代，社会发展越来越快，社会竞争日益加剧，我们必须要适应当今社会的发展，必须把自己培养成为具有创新精神和创新能力的人才，只有掌握过得硬的专业知识，才不至于失业，才会成为成功者。

　　2、学*要有计划，并一丝不苟地执行。每个人的情况不同，知己知彼，方可百战不殆。有些同学基础好，脑子灵活，你的计划应该考虑到课外知识拓展这一块，通过这一块把自己锻炼成为更加优秀的学生；有些同学基础差，或者是某一学科差，你的计划应该考虑到课外知识拓展这一块，针对不足及时调整。特别是复*计划的制定，一定要结合自己的实际，在做计划之前可以就所学的知识梳理一下，针对不会的地方，多采取措施，如上课时老师讲到你不会的地方要注意听，也可以找一找一些有关不会的这一块知识来认真练*。

　　3、树立信心，打好基础。要觉得自己有进步，更要为自己树立信心。要相信自己不比别人差，我一定行，保持积极向上的良好心态；学*不能操之过急，欲速则不达。不到最后抉择坚决不放弃。也就像长跑一样，开始跑得最快的必须要继续努力，跑得慢的知要坚持一点一点赶也能赶超第一。总之，既不能自暴自弃，也不能骄傲自满。不到终点决不罢休。

　　4、全身心投入到学*中去，抓紧一切可利用的时间。切实利用好每天的晨读课阅读课、处理作业课，消化当天所学的内容，预*第二天的功课，还有双休日，更要借助这个机会，合安排这两天的活动，特别要多读一些课外书，来扩展自己的知识面。

　　5、切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师教的，大家的起点相同，好与坏的悬殊这么大，这要从你身上去找原因，认真地反省自己的学*态度、学*方法。

　　6、对于有些没有良好学**惯的同学来说，要强迫自己改变不良行为*惯。虽说“江山易改，秉性难移”，但是只要我们认真去做，许多不利于自己发展的坏*惯还是能改的，否则就会有“浪子回头金不换”的说法了。只要你主动去改变，愿意去改变，你也会成为“浪子回头金不换”的那个人。

　　7、所有同学都应该牢记，今后不管是什么考试、练*、作业，都必须养成认真、仔细审题的*惯，切勿因为大意而出现一些非常低级的错误，导致自己后悔莫及。此外，还要通过限时练*区提高解题的速度与学*效率，去寻找总结解题方法、而不是仅仅知道答案和分数，过程往往与结果更为重要。

　　（三）我对全部同学提四点希望：

　　1、正确对待成绩

　　成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，在我们周边的兄弟学校，与我们形成竞争态势的学校有多所。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！

　　2、清醒认识自身的不足

　　我们能够，也必须看到，发展是不*衡的。年级与年级、班与班，学科与学科，人与人之间存在一定差距。在我们同学中厌学者有之，他们精神萎靡，对什么事都不感兴趣，学*味同嚼蜡；耽于玩乐者有之，他们把网吧、游戏厅当作精神的寄托，痴痴迷迷，废寝忘食，早忘却自己的责任与义务；学*缺乏恒心者有之，学*只凭一时兴致，兴致一来，人前立下千重誓——要学*，要刻苦学*！三分钟热情一过就将所有的誓言抛之脑后，依旧浑浑噩噩。

　　3、要全面发展

　　有些同学学*成绩不足，下一步只要我们努力就会进步，不仅和别人比，更要和自己比，以前考70分，下一次能否考75分？如此进步不愁取的不了好成绩。还有我们学*欠缺一点，我们也可以发挥自己的优点：比如热爱劳动、帮助同学、发展体育、艺术领先……做一个合格、全面、协调发展的人。当然也包括学*好的同学，各方面要齐头并进，全面提高学校的知名度，同时也提高自己的知名度。

　　4、踏实迎战未来

　　要有更好的成绩，我们必须踏实学*。学*首先是要态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，知之为知之，不知为不知，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤，勤成补拙，“熟能精其妙，精能通其窍”，达到这样的境界要有勤。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预*和复*，这是科学学*方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了，课后可以思考一些有助提高层次的问题，为了提高课堂的学*效率，必须做好上课的各种准备，如知识准备、身体准备、心理准备、物质准备等。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。“磨刀不误砍柴工”，预*可以节省时间，提高听课水*和学*效率，可以培养自学能力，形成学*的良性循环。复*可以巩固所学知识，加深理解，“温故而知新”，使掌握的知识完整化、条理化，更能举一反三，还要在此基础上有新的发现。

　　同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学*，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，配合好每一位老师，以只争朝夕的精神，全新投入到教学活动中去，掀起讲学*、比学*、营造学*氛围的热潮，为积极推进教学质量上新台阶而努力奋进！

　　最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创一流！

　　祝全体同学下半学期各方面都取得更大、更好的进步

　　谢谢大家！

各位老师：

　　下午好！

　　考试是一项复杂的系统工程，那么期中考试也不例外。下面我就期中考试这一过程做一简单的梳理：

　　1、考前复*计划

　　期中考试前，专门召开了两组长会议，布置了期中考试各项要求，其中包括计划拟订，各位备课组长都能准时将计划上交，每个备课组都能根据学科特点制定详实周密具体的复*计划。

　　2、监考、成绩

　　为了端正考风、严肃考纪，就诚信考试胡校也多次督促强调，认真监考。纵观整个考试期间的监考工作，各位都能按照要求，力求让学生考出真实的.水*。但由于客观条件的限制，在以后的监考中，还是不能让学生有空可钻，有机可乘。虚假的繁荣比潜伏的危机更可怕。

　　3、质量分析

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展8）

——期中考试质量分析主持人发言稿范文5份

　　九年级期中考试质量分析会发言稿今天的九年级质量分析会名字之所以写为：数据分析聚能量，行为见证再出发。就想让大家通过这一次考试的数据来发现、分析、解决前一个月存在的问题。我们一齐来看三率这张表，

　　先分析一班二班，从*均分和合格率上来看，九二班的数学*均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，当然这也有历史遗留问题，但是希望咱们数学备课组长蓓蓓、班主任璐璐还有小妮老师要从这次成绩分析，找到与一班*均分相差太大的原因，必要时候可以把他们的答题卡收上来，分析一下哪个部分失分最严重，有针对性地解决问题，争取下一次能缩小差距，还有就是化学的*均分偏低，当然这也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我们九年级大家庭的管老师能和陈老师通力合作，把咱九年级的化学提上去，最起码不能是一个拉分的科目。加油！再来看三班的*均分，我对比了一下月考，只有物理、化学、历史的*均分降低了，尤其是物理和化学，差了有10分之多，可能是因为卷子变难，咱是不是要思考一下对于三班的学生有没有让他吃饱呢？要不然碰到难题他们不会啊。

　　我们再来看一下优秀率，对比第一次月考，三班数学的及格率比上次高四分，但是优秀率降了2%，三班的尖子生在这一个月里是不是给的关注的不够，或者说做的题目不够，咱一定得保证三班的尖子生的成绩的。还有就是历史的优秀率，从别的数据来看，这次期中考试是比月考难，但是英颖老师在试卷变难的情况下，把三班的优秀率提高了8%。很厉害！我们现在重点看一下达线人数这个数据，我把一类、二类、港区高中的分数线都减去了100.根据最低的分数线给我们的学生大概算了一下，我们依照现在这个成绩也就是只有80个学生能上港区高中及其以上的学校，34个学生能上二类高中及其以上的学校，11个能上一类高中，下面那个表就是能上一类高中的学生名单和成绩，目前周佳佳也只能上郑州七中，这十几个孩子哪一科差或者拉分了数据上显示的一清二楚，希望所有教三班的老师们，包括体育把重心放在这几个孩子上，看能不能让这几个孩子冲刺一下大三甲。如果我们学校真能裸分考出去几个大三甲，那我们就成功了。

　　第二部分是我们年级目前存在的问题，第一是做中考题，大家现在手里都有套卷中考题，但是据我观察经常做的不多，但是玉敏一直在做，我们都是新手，再不做题拿什么跟别的学校的有经验的老师比呢？第二个问题就是三个班的课间操整体看下来每天好像练的不够努力，都是晃晃悠悠，感觉没什么目标，灿江老师能不能主抓九年级，因为孙老师在与不在学生锻炼的效果不一样。第三个问题就是我们九年级的办公室，每天都特别的嘈杂，有的学生他真的不是来学*的，他就是来晃一圈，跟某些老师逗逗嘴，开个玩笑，这样的话办公室就失去了他的严肃性，也给大家带来了特别差的办公环境，导致很多老师想做一些事情的时候都得等到夜深人静，不是他喜欢熬夜，而是*时办公室太乱了，再过一段咱开空调，学生才喜欢来办公室呢，所以班主任再给学生强调一下，不要无故来办公室，来了也要轻声细语，还有就是背书问题，一个老师能听几个人讲话？其实一个课间，也就能背1-2人，他们还要上厕所之类的，所以尽量避免一堆人围在一个老师那，老师要提醒学生，还有就是班主任强调一下午休必须所有人在教室睡觉，已经连续几天我发现好多学生午休时间在办公室，干什么的都有，学*的很少，尤其是政治老师，总是围着一堆人，在看你的*板或者手机。学生中午不睡，也就只能在课上睡了，之后学生会也会进行检查，所以希望我们所有老师提醒学生，保证办公室良好的办公环境。

　　第三部分主要说一下我们接下来要进行的每周周测，名单和时间都已经发到群里，对于周测，首先每周负责的老师提前10-20分钟到校，准备卷子，学生来后要维持好纪律，让班内的学生迅速收拾好东西拉好桌子准备考试。其次每周出的卷子三班和一班二班要体现出差异，一班二班可以做*时*题中的错题，一遍一遍重做，三班可以考虑做中考套卷，老师要在周五离校前把卷子和答题卡做好放到年级的试卷柜中，最后是改完卷子的时间最晚周一晚上吧，我们可以把到期末来一次汇总，表彰一些一直在周测中稳定进步的同学。

　　最后，我啰嗦了这么多，就是希望我们九年级老师能团结一心，把我校的的第一届毕业生教好，学校一直都很重视我们九年级的老师，好多评优评先制度上都体现了九年级老师优先，但是我们得拿出成绩啊，没有成绩人家七八年级肯定不服，争取让我们九年级组成为我们学校的一张名片，让我校的`老师都羡慕九年级老师，都想上九年级，希望我们可以通过这次期中考试聚集能量，再次出发。

各位领导，老师们：

　　大家好！

　　一、关于高一年级前期工作

　　高一年级前半学期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合，各班严抓新班级的纪律和*惯养成，高一的起始工作做得很好；备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实情况较好；任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得扎实；学生管理工作稳定、有序，早晚自*迟到学生极少，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生状况良好。

　　二、做好分析反思工作

　　1、高一年级工作的特点，具体表现在“四有”上：目标引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹。

　　2、成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。

　　3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。

　　三、当前教学工作存在的主要问题

　　半学期来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面：

　　1、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高。

　　2、少数教师拼搏奉献的意识不强，少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特别是对我们二中教师要求更高。

　　3、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在；

　　4、课堂教学管理不严，部分教师的课堂效益低下。

　　四、对后半期工作的建议：

　　1、进一步加强备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施，要夯实基础。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。

　　2、管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是科任老师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成长、关注学生*惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学*、学*愉快；让学校或年级真正成为一个学生成长、受益的地方。

　　3、各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学*高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

　　只要我们按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，就能够开创高一年级教学工作新局面。

xxx：

　　两次联考的成绩以及排名刚才伍校和文校已经做了详细的分析，我就不赘述了。德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养。德育教育的好坏，关系和影响着学生未来的发展，是一个人养成良好*惯和思想品德的重要教育。而养成良好的行为*惯以及学**惯，在思想上提高学*意识以及学*的兴趣是取得良好学*成绩的基础。所以，自开学礼来，依据本学期德育工作计划，围绕《中学生行为准则》、《中小学德育工作指南》等，我们学校先后开展了系列德育活动：

　　1、开学初为期三天的军训，师生齐上阵，强化纪律意识，培养坚毅品性，是一个良好的开端。

　　2、学校利用升旗仪式、各班班团活动时间，课间操以及大型**时间，由关心下一代协会，德育处，班主任等对全体学生进行了《系列安全知识讲座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《讲究学法，提高效率》《树立信心是成功的关键》等等的主题教育。

　　3、每周进行文明寝室以及优胜班级的评比，突击检查学生抽屉桌面整理情况，激发学生的合作意识和集体荣誉感。并且充分发挥带头作用，无论何时何地，在校园内见到垃圾我都会主动捡起来，用自己的实际行动来引领学生爱护校园环境，保持清洁卫生。毕竟良好的学*环境，会让人的心情愉悦，学*效果也会更好。

　　4、针对许多学生书写马虎，字迹潦草的现象，鼓励学生购买字帖，认真*字，长元老师还专门给九年级学生上了一堂书法示范课。针对学生阅读量少，课外积累不够充实的问题，每班语文老师列出了适合本年级阅读的书目，开放图书室，鼓励同学们课余时间多读书，读好书，养成好读书的*惯。

　　回归到期中考试，终其原因，除了以上伍校文校总结的原因外，我补充以下两个方面的原因：

　　1、学生学*方法不对，在*时上课及课余与学生交流时就发现，一部分学生学*态度比较端正，但学*方法错误，导致学*效果不明显。

　　2、在辅潜的方式方法上，还没有一个系统的规划。见坑填坑，没有从源头上解决问题。

　　所以，针对以上问题，为培养学生好的学*方法，在课堂上，我们加强了对学生学法的指导，且在每次段考之后或是升旗仪式上，请优秀学生做学*经验交流分享。引导广大学生端正学*态度，结合他人经验，寻求适合自己的学*方法。

　　另外，帮助潜能生树立信心，对潜能生分层辅导。站在中考的高度，结合潜能生的实际情况，确立切实可行的目标和方案，一步一步来提高潜能生学*兴趣，提升学*成绩。充分利用课余及午自*和八自*的时间，采用每日一题，一对一帮扶等方式，力求日积月累，有所成效。

　　总之，千里之行，始于足下。认清形势，昂扬斗志，痛定思痛，勇气直追，是我们唯一的方向。我相信，只要足够努力，我们想要的，时间都会给我们。

　　谢谢大家！

各位领导，老师们：

　　大家好！

　　这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明而已。接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。

　　一、我看期中考：充满信心

　　从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考老师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。

　　二、我看教学：形势严峻

　　1、严峻的因素

　　一是进度。包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复*考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提前上下学期的功课只能免谈。而以往的经验是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是，我们中考又提前了*两周。和以往比起来少了的一个月的复*时间，而本来能复*的时间就不到4个月，现在相当于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。

　　二是心中没底。这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。根据学校的要求，我们现在的考试题目大都比较基础，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特别利害。现代通讯这么发达，防不胜防，这水份如果不自己拧一下，也会让我们产生麻痹思想。这些话对大家说，其实也是对我自己说的，我本人绝不喜欢*时虚假繁荣，到了真正的考试再惨不忍睹，喜欢尽力去做，开心去做，对得起自己的内心最重要。说这些有些象自我标榜，但我相信大多数老师想法和我一样的，只不过我说出来了而已。我们是人，摆脱不了灵魂的制约。

　　2、再说课堂

　　增加时间的可能性免谈，能想办法的就是课堂效率了。学生是主体，大家都会说，我更愿意这样表述，教师是主持，学生是演员，如果有谁还处在自己是演员，学生是观众，那么可以肯定地说，方法错了。课堂是学生学*的过程，尽量调动学生主动参与，而不是昏昏沉沉的听。如果我是校长，我还真会坚持教师讲课时间不能超过25分钟之类的规定，可惜我永远也成不了校长，所以只能说说而已。当然这25分钟也不是绝对的，分配也很有技巧，大家应该不会误解为老师一口气讲完吧，大家应该也没见过主持人一口气把所有的主持词讲完就走人的。还有那20分钟的备课也不是简单的，如何调动他们的参与因学科而异，设问、讨论、竞赛、反馈表演、做练*、做活动等等，如果没有做好备课，是没法很好地调动学生参与那20分钟的学*的，如果学生傻傻地和我们对恃，那么还是让我们口若悬河吧。

　　总之，我们一天拥有的教学时间是固定的，用得好等于成功，因此课还是好好准备，而且不妨考虑一下我的“少讲”的建议。

　　三、我看体育：前途是光明的，道路是曲折的

　　林勇老师要我说说体育考试，那么我勉为其难地说一下。首先我很乐观，乐观有原因有以下几方面：

　　一是我们的体育老师有一个增加到3个，一个人负责两个班，任务减为三分之一。

　　二是体育不存在后进生，因为后进生一般体育都不差，体育过不了关的大多数是听话喜静的人，这些人容易大都脾气温和，推推就能动。当然我也不排斥个别情况特殊的，如果是这种情况，可以将名单上交给班主任协助。

　　三是我们年段的班主任队伍无可挑剔，倒不是说每个人都是工作狂之类的，但他们都是尽职而又彬彬有礼的人，这类人有两个优点：一是死要面子，不乐意拖人后腿，二是不会推脱，只好乐于助人，呵。体育老师尽管将困难提交给班主任，相信大家一定能合作愉快。

　　一点个人体会，我家孩子绝对是小脑不发达的人，初三上的体育摸底考试中短跑9秒多，成绩零分，中考短跑7秒6，体育总成绩A，到了高中后，他的体育还是不时要补考，养中比较严，得补考到及格，否则拿不到学分，不能毕业，所以不及格同学大都自己去练。这个例子说明中考体育实在不难，另，这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。

　　乐观之余也担忧。一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这绝不是贬低我们的体育老师，而是人之常情，从心里学上来讲叫责任分担效应。为了更好地完成工作，我想还是提前做好分工，具体该怎么做当然还是得体育老师们安排。从经验来看，体育考试时间一般在四月份，请体育老师根据往年的经验给出体育锻炼的计划。

　　就说这些，欢迎指正。

尊敬的领导,老师,大家下午好!

　　下面就本次物理期中考试情况向大家通报一下:

　　1、本次期中考试的试卷是由我出的，试卷内容包括6、8、7、9四个单元，其中浮力的知识点，由于刚学完新课，还没有来得及复*，因此考得比较浅。试卷有一定的广度和梯度；从考试情况来看，较适合学生实际，也较符合学校出卷时的要求。

　　2、各*行班发展较*衡，其中6、9班有较大的优势，为我们初二物理作了贡献。

　　3、初二这学期，就学生本身而言，有两极分化的趋势，且渐明显，幅度大；就物理学科特点而言，这个阶段物理各章节的知识点相互联系，知识点逐渐增加而加深，压强浮力又比较灵活，学生学*起来就有一定的难度，学*成绩也很容易出现两极分化，从这次考试情况来看，也确实是这样。

　　根据如此出现的情况，我们物理备课组作出反思：

　　（1）除了存在上述的客观情况之外，普遍学生对物理不够重视，比如中午自*的时候，能自觉复*物理的同学较少

　　（2）学生做作业时，任务观点的较多，抄作业现象严重，有的甚至能交什么也不做的作业本上来，即使做作业也是只在乎结果不在乎过程，能真正认真做作业的同学真的较少，由于物理学科的特点能取得好成绩的同学就更少了

　　（3）部分同学上课效率不高，学*的兴趣还有待提高。

　　接下来的时间里我们物理备课组将作出如下要求：

　　（1）鼓士气，初二物理的学*确实到了非常重要的时期，这个阶段绝对不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千长，度过了这一阶段的学*，就能在物理方面站稳脚跟了

年级组长期中考试质量分析发言稿合集10篇（扩展9）

——小学语文期中考试质量分析发言稿范本五份

各位领导老师们：

　　开学至今，总的评价一句话，整个年级成员热情高、干劲大、状态好。各位手中都有了一张数据分析表，刚才级部也就期中数据作了一个简洁的分析。从数据中可看出，我们这一群老师确实不一般，这次考试是我们优秀的又一次展示，学生进入初三后在各位的辛勤付出下取得了长足的进步；但作为追求卓越的我们来讲，更要把这次考试作为我们看清问题的一个窗口，所以，我们要以此为契机，查找不足，解决问题。因为我们拥有一个共同的名字叫“外国语”，我们是外国语大家庭中一家人，沿用我们一老主任的话说，跟家里人相处要较真，有啥要直说，才不憋曲。我们是关起门来较真，但走出门去叫好！家丑不外扬！借此机会，我想就质量分析谈几个关键词。

　　第一句话：正视自我！

　　学校层面组织的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各备课组各个班级各位老师的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改进措施。做到这一点是需要自身的勇气的！不一味把责任归结于学生身上，生源既成事实，那就在班风教风学风教法学法上多琢磨，多下工夫。我们的自我分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转通过自我学*变为指导自我的走向成功的经验！想要个人继续提高，除了课前课后做足功课之外，我认为很关键的是要正视自己的教学能力，反思自己的课堂教学。可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉，看看在哪方面比较欠缺，是备课、语言表达、教材处理、课堂组织、教学方式、还是个人素养等。其实每个人教有自己的优缺点，听课是双方共同学*。即使教的再好的老师，他也不敢说，他很完美，他不用学了。或者应该说，教得好的老师正是因为他愿意学，且善于学。互相听课，也是互相帮助。

　　第二句话：乐于合作！

　　教师个人的教学质量固然重要，还有比个人的教学质量更为重要的，那就是你所在班级所在教研组的的整体质量。今年的办公室安排是非常利于集体研讨的，目前教研组的研讨氛围整体较好，但学科与学科间，个体与个体间还存在差距。我个人认为，竞争是必然存在的，但是同备课组老师不要互相倾轧，而是齐心协力，共同提高，一致对外。这样的工作环境会让人产生归属感与安全感。教得好的老师别担心好东西与别人分享后，会让别人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是开发不尽的。实际上，进步是共同的，当你在帮助别人进步时，你自己也会往前走，你会思考得更深入，你会有更多的智慧产生。同时，如果通过你的帮助，身后一直有人追寻着你脚步，有人与人结伴而行，那种感觉一定是很美妙的。要有打整体战的'意识。（举段XX、徐XX的例子）团结才有力量！（外界说某某校好，指的是一个整体）三个臭皮匠顶个诸葛亮，更多的教研探讨与分享会让每一个人受益。我真的希望每一个老师都能意识到听课在自己教学生涯中的重要性，希望备课组、班主任团体真正形成互相学*、互相帮助这样的氛围。

　　第三句话：善于跟踪。

　　跟综学生也是一门学问，跟综什么样的学生？采取什么样的跟综方法？跟综反馈如何体现？这一系列问题的落实是要好好研究学*的。班级老师间要经常通气，家校间要密切联系，师生要真诚沟通交流，这就是我们今天开会标题叫“目中有人才有路，心中有爱才有度”。要有针对性地做好考试后的个别座谈和分类指导，突破学生学*的制约瓶颈。考试虽然结束了，数字是苍白的，但是考试数据的背后却隐藏着一个个鲜活生命个体的喜怒忧思，所以这个时候恰恰是老师们跟进座谈和心理疏导工作的最佳时机。考得好的同学需要老师的表扬和鼓励，以便百尺竿头更进一步；考得一般的同学需要老师的激励和点拨，以便克服缺点迎难而上；考得不好的同学，需要老师的关爱和呵护，以便让他们带着尊重和温暖学有所得。

　　第四句话：理解支持。

　　谈到理解与支持，我要代表级部主任级部委员说几句话：学校行政会上决定的全校性要求，级部必然要传达，必然要贯彻落实。假使个人对学校层面的决策有想法有建议，也是先执行再与学校交换意见，不希望也不能出现消极抵触的现象。比如升旗仪式、两操自修、集中学*、办公常规、车辆停放、班级卫生包干、办公室卫生、及时关灯、多媒体门窗关锁……我们在学生面前的形象在不知不觉中影响学生。（今早一班级升旗仪式十几个学生逗留教室）这样给班级学生的感觉就是太自由散漫，自然班级就难有凝聚力！凡事要有集体意识、大局意识，不因小失大。

　　最后汇总成两句话：坚持正面宣传，鼓励士气，提高学生的自信力与战斗力；坚持严格管理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。

领导老师们：

　　首先向大家说声对不起，这次四班的成绩不好，主要的责任在我这个当班主任的。通过分析，我认为出现问题的主要原因有：

　　1.班级管理方面

　　管理松懈，被学生好好好是是是的假象迷惑了，特别是10月阶段考试后，思想上理想化了，总认为学生能主动学*，管理松了下来。

　　2.个人教学方面

　　*时只顾教课，没抓好落实，只管教不管会，特别是考前为了赶进度，没有及时把握学*掌握到什么程度，结果课是讲了，学生却没有掌握好。

　　根据出现的问题，我制定的措施有：

　　1.严格班级管理，树正气，抓学风

　　2.狠抓落实，及时检查，及时补救，确实让学生掌握双基。既要管教，更要管会

　　3.做好学生的思想工作，既要认识到现在出现的问题，更要找到解决问题的方法措施，不空喊口号，要落实到*时的学*中去。同时，不要把学生一棍子打死，这次考不好，不等于下一次也考不好，关键看以后怎么学，把目标定在一检，拼上学它40天，我们也能行。

　　希望所有教四班的老师们，多提一些管理上的建议，发挥协作组的作用，群策群力，共同把四班的学*提上来。

各位老师：

　　刚才陆校长就七、八年级期中考试进行了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的说服力。相信大家在这个会议之前，在拿到学生的试卷，看过学生的分数后，各自也进行过反思总结。

　　出现问题的原因是多方面的，有学生本身智力的因素，也有学生自身存在的非智力因素，如：学*态度不端正、主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。

　　我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学*态度不端正，主观上不努力，*时自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力改变的。

　　1、加强对学生进行勤奋学*精神的宣传教育。多树勤奋学*的正面典型，用身边勤奋学*的典型事迹教育本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学*氛围。

　　2、重视与学生的沟通与交流，关注学生的进步与成长。与学生的谈心工作很重要，不能少。谈心工作能让学生体验到老师对他的关心帮助，拉*你与学生的情感距离，提高你今后做学生思想工作的有效性，点燃学生向往进步的激情，增加学生进取的内驱力。

　　*时，教师要关注学生的每一点进步，关注学生在成长过程中的每一个细微的变化，精心准备好每一次与学生谈心的内容，让学生体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。

　　谈心工作，要开展而且要反复进行。

　　3、精心准备每节课，认真上好每节课。备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。教师要精心备好每节课，来不得敷衍马虎。对已有教案要认真阅读，针对本班实情和*时自己的知识经验积累，对现有的教案作调整。做到：课不备好不进课堂。

　　4、培植优等生，抓好学困生。优等生在*时就要注意培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证，事关学校今后的发展，是重中之重的工作。

　　抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很容易转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。

　　5、课任老师上课时要提前到班，下课后要延时离开。利用提前与延时的时间与学生交流沟通，既可增加师生感情，又可以避免课间没有老师在场而出现的管理真空。

　　6、安排好下午第四节课。以往，各班下午的第四节课，主要是班主任上班，极少数主要学科的任课老师也能主动跟班主任要这样的课，还有部分主要学科的任课老师就很少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这样恐怕不行。我们*时就很少有时间上班对学生进行辅导，如果下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课堂教学以后出现的新问题就没有时间去解决了。

　　我们主张，各班将下午第四节课，分配给本班主要学科的任课教师，这样就可避免一个班级只有班主任一个人喝独角戏或少数任课老师经常不上班的现象，如果班上任课老师需要下午的第四节课，可以与当日应上班的老师协调一下。

领导老师们：

　　首先向大家说声对不起，这次四班的成绩不好，主要的责任在我这个当班主任的。通过分析，我认为出现问题的主要原因有：

　　1、班级管理方面

　　管理松懈，被学生好好好是是是的假象迷惑了，特别是10月阶段考试后，思想上理想化了，总认为学生能主动学*，管理松了下来。

　　2、个人教学方面

　　*时只顾教课，没抓好落实，只管教不管会，特别是考前为了赶进度，没有及时把握学*掌握到什么程度，结果课是讲了，学生却没有掌握好。

　　根据出现的问题，我制定的措施有：

　　1、严格班级管理，树正气，抓学风。

　　2、狠抓落实，及时检查，及时补救，确实让学生掌握双基。既要管教，更要管会。

　　3、做好学生的思想工作，既要认识到现在出现的问题，更要找到解决问题的方法措施，不空喊口号，要落实到*时的学*中去。同时，不要把学生一棍子打死，这次考不好，不等于下一次也考不好，关键看以后怎么学，把目标定在一检，拼上学它40天，我们也能行。

　　希望所有教四班的老师们，多提一些管理上的建议，发挥协作组的作用，群策群力，共同把四班的学*提上来。

各位领导老师们：

　　上周，我校举行期中考试。对于自己的第一个班的第一次教学工作的反馈，我是满怀期待。通过这次考试，我发现教学不光是单纯的教与学的过程，还是一个严密复杂的综合性过程。不光要学生学，还有老师学。尤其是对于我们这种实*生来说，更是吸取经验教训学*新技能，提高自身能力的重要阶段。我深刻体会到，我要多向有经验的教师请教，时刻充实自己，总结自己的不足，让自己尽快成熟起来，让自己安心，家长学校放心。

　　对于这次的期中考试，我们班的成绩考的不是很理想，远远低于我的期望。对此我总结了一下几点：

　　第一，自身原因。我是一个实*生，即使对教学工作有满腔的热情以及迫切希望得到好的成效，但是由于经验的不足，使得这些都不能很好的体现出来。在这样一个环境下，我必须在今后的工作中保持同样的热情，稳定踏实。多向有经验的教师请教。多多观看教学视频，吃透教材，了解学生的学*情况，不断提高自己的专业素养以及教学水*。

　　第二，学生角度。现在四中实施新课堂模式。也就是学生是学*的主体，教师只是学*的引导者。为此我要充分发挥学生学*的主体性。多让学生思考，主动积极的走上讲台。大胆的说出自己的想法。同时，我也要在备课方面多下功夫，做到备课目的是要备学生。自己讲的学生要听，要引导学生主动而不是被迫学*。鼓励学生积极发言，对于学生的独特想法要予以鼓励，从而提高学生的自信心。

　　第三，试题分析。这次考试的难度适中。也有许多*时的类似题，但是好多学生都不能做对，这是最失败的。这是由于学生*时对于这些知识不注重记忆从而导致失分过多，以后一定要加强对学生这方面的管理。