尊敬的老师们，亲爱的同学、家长们：
下午好!非常感谢学校能给我这个机会作为家长代表，在孩子的毕业典礼上发言。此时此刻，让我想起了十一年前，我的儿子可人背着书包第一天进学校的情景。那天，我握着他的小手，把他送到校门口，对他说：“从今天开始，你就是一名学生了，进了校门就不能再哭鼻子要妈妈了。”他点了点头，松开了我的手。我接着问他：“你心里感觉怎么样?是不是有点骄傲?”他很认真地回答我：“还可以，我还没上中学呢!”说完，他头也不回，神气十足地走进了校门。望着他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑战开始了!那一刻，我的担心随之而来，我担心你那双灵性的眼睛，在集体的应试教育中慢慢变得浑浊，但我不能说，因为，我怕你因此而退缩，作为父母，我们能做的是在适应这种集体教育的过程中，尽量保持你的灵性。十二年的应试苦读，作为父母，我们陪伴着你们，就如同穿越沙漠。我们沮丧过，甚至想到过逃避，但是我们坚持住了，因为我们清楚地知道，这是一次难得的人生经历!在我们这片土地上，我们不能逃避，我们必须穿越沙漠才能到达绿洲!
在这十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一样的，我们和你们一起背负着竞争的压力，我们的心时刻被你们牵挂。挑灯奋战的夜晚，我们不敢比你先睡，只有听到你沉沉的呼吸声，我们才敢放松揪紧的心，阳光初照的清晨，早早地温热好可口的点心，抑制住自己的不舍，残忍地把你从梦中拖醒。我们陪伴你的身边，细心观察你情绪的变化，高兴时，我们笑得比你还欢畅，失落时，我们小心地问一声：“需要我们帮忙吗?”无论应试的指挥棒如何变化，我们都明白一点，不能丢失了孩子的兴趣，不能损伤了孩子的自信!我们小心地呵护着你的所爱，因为我们清楚，这种自信是人的精气神，兴趣所爱是滋养生命做好的营养品。在你读书读累的时候，在你情绪低落的时候，你常常会坐到钢琴边，自弹自唱，我们知道你正在用音乐和内心对话，艺术成了你表达自我的又一个器官。你沉浸其中，我们欣赏赞许。
直到高二的下半学期，你为自己做了一个重大的决定，要去报考你心仪的大学——上海音乐学院，并且要挑战最难考的专业，指挥!说实话，那一刻，世俗的观念还是打击了我们的头脑，我们纠结了。你是个成绩还不错的孩子，艺术特长获得的两个金奖足以让你得到重点大学的加分，而指挥专业每年在全国录取的名额也就两三名，再加上你的竞争者都是全国各地音乐附中的优秀生，要报考，必须停课半年去全力拼搏，这意味着放弃所有文化科目的学*。这个独木桥该怎么过?背水一战的压力和万一考不上的结局常让我们在梦中惊醒。亲戚朋友的反对声更是百分之九十九。我们和儿子僵持着，那段特别的日子，我相信，你和爸爸妈妈一样难熬。
有一天，你主动找我们谈了你选择上海音乐学院的理由：第一，一个没有梦想的人比没有工作更可怕。第二，我爱音乐，我有天赋，我能坚持。第三，你们不会这么世俗地去为孩子选择一个印钞专业。我们被可人的话唤醒了，就如他走进小学大门的那一刻：我还行，还没上中学呢!是啊，大学不是终点，我们怎么可以用我们那个年代的价值判断来替他做选择?我们决心要呵护孩子自信的坚持，差一点坍塌!孩子说的多好，一个人如果没有梦想，比没有工作更可怕。
于是，爸爸妈妈无条件全力支持你，我们和学校沟通，没想到从校长、**、年级组长到各科任课老师都成了孩子的后援团，我们得到了大家的支持!亲爱的孩子，你为自己的梦想做出的选择让爸爸妈妈更清楚地知道了这是你的人生，美的根本，不就是做自己吗?每个人都应该用心灵的舌头来品尝自己为之奋斗的生活!爸爸妈妈永远是你穿越沙漠的守望者，为你加油，为你骄傲，为你祝福!
从小到大一路走来，大部分孩子的选择一直是在父母的引导下，受父母的影响很大，望子成龙望女成凤，甚至是替我们去完成我们未完成的心愿的思想还印在我们的脑海里，在指导你们的过程中，我们也会出现偏差，爸爸妈妈同样会面对挫折，会急躁焦虑，有时会出现过激的.言行伤害了你们，在你们毕业典礼上，也借这个机会，向你们道歉!我相信，十八岁的你，会理解和接纳我们的!
时代的差异，虽然物质上你们比我们优越，你们的选择也比我们更多，但同时，你们的迷茫却比我们大得多!要寻找自己的快乐，如要什么不要什么，是相当困难的。因此，在人生道路的指引上，作为当时的只有单一选择的我们，对你们的帮助是有很大局限的。所以，未来，你们任然需要依靠你们自己，去寻找你们人生中的贵人和高人。可怜天下父母心，我们依然会担心你们牵挂你们，但我们会避免这种担心，把担心转化成祝福!但请记住，无论遇到多大的困难和迷茫，无论你成功或是失败，爸爸妈妈永远欢迎你回家!
亲爱的孩子们，今天，你们高中毕业了，新的历程即将开始，你们的时代是一个实现自我的时代，南洋中学是你们青春年华的第一个人生驿站，请记住，你们是从这里出发的!无论成长路上多么艰难，爸爸妈妈依然会执着地呵护你的自信你的所爱，因为我们相信，在属于你们的时代中，你们一定能够用你们属于当代意义的大脑和双手去创造未来，祝福你们!祝福你们!祝福你们!
尊敬的老师们，亲爱的同学、家长们：
下午好!非常感谢学校能给我这个机会作为家长代表，在孩子的毕业典礼上发言。此时此刻，让我想起了十一年前，我的儿子可人背着书包第一天进学校的情景。那天，我握着他的小手，把他送到校门口，对他说：“从今天开始，你就是一名学生了，进了校门就不能再哭鼻子要妈妈了。”他点了点头，松开了我的手。我接着问他：“你心里感觉怎么样?是不是有点骄傲?”他很认真地回答我：“还可以，我还没上中学呢!”说完，他头也不回，神气十足地走进了校门。望着他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑战开始了!那一刻，我的担心随之而来，我担心你那双灵性的眼睛，在集体的应试教育中慢慢变得浑浊，但我不能说，因为，我怕你因此而退缩，作为父母，我们能做的是在适应这种集体教育的过程中，尽量保持你的灵性。十二年的应试苦读，作为父母，我们陪伴着你们，就如同穿越沙漠。我们沮丧过，甚至想到过逃避，但是我们坚持住了，因为我们清楚地知道，这是一次难得的人生经历!在我们这片土地上，我们不能逃避，我们必须穿越沙漠才能到达绿洲!
在这十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一样的，我们和你们一起背负着竞争的压力，我们的心时刻被你们牵挂。挑灯奋战的夜晚，我们不敢比你先睡，只有听到你沉沉的呼吸声，我们才敢放松揪紧的心，阳光初照的清晨，早早地温热好可口的点心，抑制住自己的不舍，残忍地把你从梦中拖醒。我们陪伴你的身边，细心观察你情绪的变化，高兴时，我们笑得比你还欢畅，失落时，我们小心地问一声：“需要我们帮忙吗?”无论应试的指挥棒如何变化，我们都明白一点，不能丢失了孩子的兴趣，不能损伤了孩子的自信!我们小心地呵护着你的所爱，因为我们清楚，这种自信是人的精气神，兴趣所爱是滋养生命做好的营养品。在你读书读累的时候，在你情绪低落的时候，你常常会坐到钢琴边，自弹自唱，我们知道你正在用音乐和内心对话，艺术成了你表达自我的又一个器官。你沉浸其中，我们欣赏赞许。
直到高二的下半学期，你为自己做了一个重大的决定，要去报考你心仪的大学——上海音乐学院，并且要挑战最难考的专业，指挥!说实话，那一刻，世俗的观念还是打击了我们的头脑，我们纠结了。你是个成绩还不错的孩子，艺术特长获得的两个金奖足以让你得到重点大学的加分，而指挥专业每年在全国录取的名额也就两三名，再加上你的竞争者都是全国各地音乐附中的优秀生，要报考，必须停课半年去全力拼搏，这意味着放弃所有文化科目的学*。这个独木桥该怎么过?背水一战的压力和万一考不上的结局常让我们在梦中惊醒。亲戚朋友的反对声更是百分之九十九。我们和儿子僵持着，那段特别的日子，我相信，你和爸爸妈妈一样难熬。
有一天，你主动找我们谈了你选择上海音乐学院的理由：第一，一个没有梦想的人比没有工作更可怕。第二，我爱音乐，我有天赋，我能坚持。第三，你们不会这么世俗地去为孩子选择一个印钞专业。我们被可人的话唤醒了，就如他走进小学大门的`那一刻：我还行，还没上中学呢!是啊，大学不是终点，我们怎么可以用我们那个年代的价值判断来替他做选择?我们决心要呵护孩子自信的坚持，差一点坍塌!孩子说的多好，一个人如果没有梦想，比没有工作更可怕。
于是，爸爸妈妈无条件全力支持你，我们和学校沟通，没想到从校长、**、年级组长到各科任课老师都成了孩子的后援团，我们得到了大家的支持!亲爱的孩子，你为自己的梦想做出的选择让爸爸妈妈更清楚地知道了这是你的人生，美的根本，不就是做自己吗?每个人都应该用心灵的舌头来品尝自己为之奋斗的生活!爸爸妈妈永远是你穿越沙漠的守望者，为你加油，为你骄傲，为你祝福!
从小到大一路走来，大部分孩子的选择一直是在父母的引导下，受父母的影响很大，望子成龙望女成凤，甚至是替我们去完成我们未完成的心愿的思想还印在我们的脑海里，在指导你们的过程中，我们也会出现偏差，爸爸妈妈同样会面对挫折，会急躁焦虑，有时会出现过激的言行伤害了你们，在你们毕业典礼上，也借这个机会，向你们道歉!我相信，十八岁的你，会理解和接纳我们的!
时代的差异，虽然物质上你们比我们优越，你们的选择也比我们更多，但同时，你们的迷茫却比我们大得多!要寻找自己的快乐，如要什么不要什么，是相当困难的。因此，在人生道路的指引上，作为当时的只有单一选择的我们，对你们的帮助是有很大局限的。所以，未来，你们任然需要依靠你们自己，去寻找你们人生中的贵人和高人。可怜天下父母心，我们依然会担心你们牵挂你们，但我们会避免这种担心，把担心转化成祝福!但请记住，无论遇到多大的困难和迷茫，无论你成功或是失败，爸爸妈妈永远欢迎你回家!
亲爱的孩子们，今天，你们高中毕业了，新的历程即将开始，你们的时代是一个实现自我的时代，南洋中学是你们青春年华的第一个人生驿站，请记住，你们是从这里出发的!无论成长路上多么艰难，爸爸妈妈依然会执着地呵护你的自信你的所爱，因为我们相信，在属于你们的时代中，你们一定能够用你们属于当代意义的大脑和双手去创造未来，祝福你们!祝福你们!祝福你们!
在这里，我给大家讲两个发生在我儿子身上的小故事。一件事是张晓晨同学被欺负的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上学期的一天，他黯然的回家来，对我说：“妈妈，我班的张晓晨总是被欺负，同学们都不敢理她。有一些孩子经常把她的课桌踢倒，还在楼道里打她。张晓晨也不敢告诉老师和家长，只是偷偷的哭，每天都要哭好几次。”听了这句话，我的心里一阵阵发酸，都是孩子啊，为什么她要遇到如此的境遇，这会给孩子的心理留下什么样的阴影。我不动声色，孩子的声音有些哽咽，接着说：'他只敢向我借书，我就偷偷的把书从桌子底下递给她，如果被发现了，那几个学生还要抢过去扔掉。”我说，孩子，你做得很好。我的孩子比较老实诚恳，他能做到这一点，已经不错了。我不会鼓励他和班里的那些人作正面冲突，我也怕自己的孩子受到伤害，所以，在这里我想说，各位家长，管好自己的孩子吧，不要宠坏自己的孩子。每个孩子都是家长的心头肉，都是宝贝，无论他的家庭是贫穷还是富有，无论他的父母是**还是*民，他们都应该是*等的。有些阴影和伤害不是金钱能抹得*的。所以，我希望家长们能够由己及人，换位思考，教育好自己的孩子，这样，就是为你的孩子辉煌人生在做投资，同时也减轻了老师的压力，一举数得。
我要说的第二件事就是一个吃枣的故事。那天我下班回家，看到我的儿子正在吃枣。有些他吃掉了，有些他尝了尝就放在了一边。我心里说，你看这孩子，不甜的就不吃，多浪费。等吃完了饭，我正在看电视，我的孩子用纸杯给我端来了那些枣，每个枣的上边都咬了一小口。我说，你不喜欢吃的就给我吃，我不吃。孩子委屈地说：“妈妈，这些都是最甜的。我尝过了，甜的都留给你。”我的眼睛湿润了。
试想，一个知道爱人，爱父母的孩子，他的学*能坏到哪里去。即使学*不太好，那么这也是一个优秀的孩子。最起码他是一个纯粹的人，是一个堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家长能够多和孩子交流，了解孩子的动态，关注孩子的健康成长。因为你就是孩子的引路人。你的一举一动都时刻影响着孩子。养不教，父之过。希望每个家长都能做一个合格的家长。在学*上，多翻翻孩子的书包，看看孩子的`作业，读读老师的批语。孩子学*上遇到了困难，想办法帮他解决。你给孩子挣一座金山，不如教给孩子一些求生的本领，你不会陪伴你的孩子一辈子，很长的人生之路要靠他自己走。
最后，我要说，孩子的每一点进步，都离不开老师的教导，在这里，我衷心的对辛勤工作的教师们说一声谢谢。再就是呼吁各位家长，和老师精诚合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也给社会送上一些合格的人才。和谐的社会大家庭有你我共同建造。
谢谢在座的各位耐心的听完了我的啰嗦，如果能对你有一丝一毫的帮助，那也是我的荣幸。再一次谢谢大家!
在这里，我给大家讲两个发生在我儿子身上的小故事。一件事是张晓晨同学被欺负的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上学期的一天，他黯然的回家来，对我说：“妈妈，我班的张晓晨总是被欺负，同学们都不敢理她。有一些孩子经常把她的课桌踢倒，还在楼道里打她。张晓晨也不敢告诉老师和家长，只是偷偷的哭，每天都要哭好几次。”听了这句话，我的心里一阵阵发酸，都是孩子啊，为什么她要遇到如此的境遇，这会给孩子的心理留下什么样的阴影。我不动声色，孩子的声音有些哽咽，接着说：'他只敢向我借书，我就偷偷的把书从桌子底下递给她，如果被发现了，那几个学生还要抢过去扔掉。”我说，孩子，你做得很好。我的孩子比较老实诚恳，他能做到这一点，已经不错了。我不会鼓励他和班里的那些人作正面冲突，我也怕自己的孩子受到伤害，所以，在这里我想说，各位家长，管好自己的孩子吧，不要宠坏自己的孩子。每个孩子都是家长的心头肉，都是宝贝，无论他的家庭是贫穷还是富有，无论他的父母是**还是*民，他们都应该是*等的。有些阴影和伤害不是金钱能抹得*的。所以，我希望家长们能够由己及人，换位思考，教育好自己的孩子，这样，就是为你的孩子辉煌人生在做投资，同时也减轻了老师的压力，一举数得。
我要说的第二件事就是一个吃枣的故事。那天我下班回家，看到我的儿子正在吃枣。有些他吃掉了，有些他尝了尝就放在了一边。我心里说，你看这孩子，不甜的就不吃，多浪费。等吃完了饭，我正在看电视，我的孩子用纸杯给我端来了那些枣，每个枣的上边都咬了一小口。我说，你不喜欢吃的就给我吃，我不吃。孩子委屈地说：“妈妈，这些都是最甜的。我尝过了，甜的都留给你。”我的眼睛湿润了。
试想，一个知道爱人，爱父母的孩子，他的学*能坏到哪里去。即使学*不太好，那么这也是一个优秀的孩子。最起码他是一个纯粹的人，是一个堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家长能够多和孩子交流，了解孩子的动态，关注孩子的健康成长。因为你就是孩子的引路人。你的.一举一动都时刻影响着孩子。养不教，父之过。希望每个家长都能做一个合格的家长。在学*上，多翻翻孩子的书包，看看孩子的作业，读读老师的批语。孩子学*上遇到了困难，想办法帮他解决。你给孩子挣一座金山，不如教给孩子一些求生的本领，你不会陪伴你的孩子一辈子，很长的人生之路要靠他自己走。
最后，我要说，孩子的每一点进步，都离不开老师的教导，在这里，我衷心的对辛勤工作的教师们说一声谢谢。再就是呼吁各位家长，和老师精诚合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也给社会送上一些合格的人才。和谐的社会大家庭有你我共同建造。
谢谢在座的各位耐心的听完了我的啰嗦，如果能对你有一丝一毫的帮助，那也是我的荣幸。再一次谢谢大家!
一、端正“好孩子”的衡量标准
大家眼里，怎样的孩子是好孩子？
ａ、身体健康
ｂ、品德优良
ｃ、成绩优秀
如果这是一道多选题的话，大家马上就会三个答案都选。但如果要把这三个答案排一下序的话，大家会怎样排呢？是的，大家都会毫不犹豫的按ａｂｃ的顺序排序，都清楚首先要有一个好的身体，接下来一定要品德优良，然后才去追求成绩。但大家反思一下，我们是不是真的按照这个顺序一一去落实孩子的成长呢？
事实上，在我的教育生涯中，我经常会碰到很多家长，他们跟我大谈怎样在乎孩子的成绩，应该怎样提高孩子的成绩，应该怎样去找更好的补*学校，怎样提分弱势科目，怎样快捷升学，而事实上，这个孩子的态度与*惯甚至品行都还有很大的问题。如果这些问题不解决，却要去谈提分与升学的问题，我感觉这是很不懂教育的，也是很让自己本身以及自己的孩子痛苦的。
当然，这也不能一味去怪罪家长，因为我们整个教育体系从上到下，因为评价标准单一，一直停留在分数上，所以无论领导、教师、家长，还是孩子本身，纷纷陷入了应试这个泥淖而不能自拔，以致，最后，我们对自己的孩子都只有一个评判标准：分数优胜，排名优秀！
可是分数永远只是一个相对的概念，因为第一名总只有一个，前十名总只有十个，所以，本来有很多孩子已经学得很好了，但一被排名，就变得不好了。老师焦虑，家长焦虑，孩子也焦虑。最后，家长们似乎都走入了一个共同的误区——“好孩子”都是别人家的孩子。因为考得了班级第一，还要担心年级排名，满意这次排名，还要担心下次排名，还有一个不争的事实：上个学期初三的中考，总是排名年级前十的三个孩子，竟然没有拿到6a，甚至还有一个只有3a3b。而这样一种心态，必然导致孩子的成长过程是不幸福的。
那到底什么样的孩子才是“好孩子”呢？
前不久，我认真拜读了中国当代著名的教育家郑委的许多作品，我非常认同他给好孩子下的定义。
基本德行：不伤害不妨碍。
外在表现：铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致身体美。
首先，孩子都是一个社会的人，他有自己的生存环境，那对于他所在的环境，是不能妨碍别人的，更不能去伤害别人，那这个孩子就会有归属感，就会有自我实现的愿望，这是人“需要理论”中两种最高的追求。
另外，上面这句顺口溜希望大家都能记住。我们不难理解，“铜头”，就是指要有耐挫力，有随时迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素质。这个能力何其重要？如果你的孩子一碰到困难就退缩，那他能做成什么事？他会有什么自信心？他能炼就什么本事？所以，我们就要站在孩子后面，相信他，而不是怀疑他，鼓励他，而不是包办他。
“铁嘴”，就是指敢于表达，善于表达。我最喜欢的是战国春秋时的学者们，那个时候他们的思想都很自由，无论哪个领域的学者，都必修一门课程“雄辩术”，也就是必须要能说会道。中国的文化与哲学，基本上就是那个时候奠定的，并且一直影响了我们的社会几千年，如孔子的儒家、老子的道家，战国时期的屈原、苏秦、张仪等。直到现在，孔子对世界文化形态的影响都很深远，全世界到处都是孔子学院，连韩国的总统朴瑾惠对中国的儒道文化都是情有独钟。另外，在美国，衡量一个好孩子的一个重要标准，就是要有激情。我想一个有激情的人，他肯定是善于表达的；一个善于表达的人，肯定是有思想的，一个有思想的人，一定会是有个性的，将会是卓越的！
“橡皮肚子”，是指要有一颗豁达、宽容之心。一个不能为他人着想，不能容许别人的意见，心胸特别狭窄的人，他的人际关系肯定是一塌糊涂的。他也不会有朋友，也就不能找到归属感，久而久之，他也就会变得易怒，情绪异常，这个孩子也肯定不会快乐。法国著名诗人雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”大度为上，只有具备豁达的度量，人才会像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，笑傲人生，搏击未来。
“飞毛腿”是指更快更好地实践自己的目标，其实就是勤奋。后面讲的“凹凸有致”其实就是指高调做事，低调做人，就是再次强调“橡皮肚子”和“飞毛腿”这个理论。而“身体美”就是要督促自己多锻炼身体，这是不可忽视的。锻炼不仅能增强体质，更重要的是能调节心理，让孩子有更好的精力与良好的心情去面对学业。
作为一个家长，我也跟在座的家长们有同样的困惑，我也一直不知道怎样给“好孩子”一个比较全面而科学的概念。但自从有了这个理论，我感觉我在教育中有了方向。我把这个理念讲出来，让我的孩子自己对照，自我分析。她很乐意依照这个标准进行自我评价，并且总结了自己做得最不好的地方。她说她的肚子不够“橡皮”，有一些狭隘。她曾有一个毛病，就是喜欢在吃饭时占位子。不管人多人少，她都要坐到最容易夹菜的位置，有时候占不到那个位子，就会很不高兴。趁此机会，我跟她提出了这个问题，我家孩子马上就脸红了。以前我也跟她讲过这个问题，可是她没接受过，但用这个理论跟她交流了之后，她再也不去占那个位置了。人多的时候，她就会夹一点菜，把饭端到沙发上或是某个角落去吃。能夹到就夹，夹不到她也不会表现出不高兴。以前她会动不动就发点情绪，但现在她生气时，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的动作，她就会破涕为笑。因为她有些胖，我很希望她周末去小区的舞蹈培训机构跳一下舞，但她不愿意。但她知道“身体美”原来也是好孩子的一个标准后，就欣然答应去跳舞了。而且周六周日都去跳两个小时，不为过级，完全为锻炼身体。
对于咱们班的孩子，我也用了这个理论去教育。我明显发现，上课爱举手的孩子多了很多，好几个肚量有点小的孩子明显变得豁达宽容了，班上基本上杜绝了那种为人很高调的现象，班级非常温暖，非常和谐，我从来没有处理过我们班孩子之间发生的矛盾，因为他们之间压根就少有矛盾。孩子们的学*热情高涨，纷纷加入“飞毛腿”行列，遇到挫折，也能正确面对。
举几个例子，我们班上有个叫潘章毅的小伙子，特别可爱，特别积极上进。但他有一个毛病，就是别人不能跟他开玩笑，跟同学相处时，很容易较真，自然人际关系有点紧张。那天，我刚好讲到这个“好孩子”的标准，让他自己评价反思自己。他站起来后，主动讲到了自己的肚子“弹性”不够大，需要改进。之后我跟踪调查同学们，大家都觉得他改变了很多，他慢慢能感觉到别人对他的友好了，所以自己也快乐了很多，人一旦有了归属感，自然干什么都起劲。还有一个叫吴宗泓的小伙子，我也让他自己站起来当着大家的面反思。他觉得自己做人方面有些高调，为班级服务的时候又低调。他自我表示，以后一定要改。之后，我就看见他自觉地换了座位，主动远离爱说话的同学，无论跟谁交往，都没有那么自以为是了。现在，他能做到我放学的时候，坐姿端正地听我讲说，并且每次在我讲做人的道理时都是若有所思，若有所悟。我也感觉很欣慰。这些孩子，都没有什么大毛病，但细究的话，总感觉还有很多方面需要改进，而最值得高兴的是，他们都能听从我的意见。我感觉不到八年级现象，也感觉不到他们的叛逆，我感觉的都是一派美好。我认为他们将来个个都有出息，我们不要把成功的标准太单一化，说不定在你家那个淘气鬼的出息比别人大得多。
二、孩子们到底最需要什么？
孩子们到底最需要什么？一双渴望已久的运动鞋，一个功能齐全的手机，还是能解馋的满汉全*？家长们都知道，这些物化的东西，孩子们并不会买你的账，你认为你是他的救世主，他却认为你是他的枷锁。那么，既然这样，你为什么还说：给你好吃的，好喝的，好穿的，只要你好好读书，你干嘛不把书读好呢？我们有多少家长会跟自己的孩子说：那时候，我饭都吃不饱，连学费都交不起，都要想尽办法去读书，可你为什么就不好好读呢？尤其是那些自己读书走出来的家长，看到孩子不读书，总会在孩子面前表示出很恼怒，一副恨铁不成钢的样子。还有的家长自己本身很辛苦，很勤奋，确实没有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多读点书，将来少吃点苦，可是孩子读书却并不努力，他也会把责任全部推给孩子。
可是，我们要明白，孩子他终究是个孩子，他不会按着你的思维去思考问题，他小的时候，你把自己的意志强加给他，他还会勉强妥协，但当他长大了，也就是我们说的“青春期”你还用自己的意志去左右他，他就会生气了，就会跟你对着干了！
那我们这些最愿意为孩子付出的家长们，到底是哪里得罪了我们这些“宝贝”？孩子到底需要什么？
讲一个故事：
从前，有一个国王，生了一个非常漂亮的公主，他非常高兴，自然也非常爱这个女儿。他把自己王国里的所有的最好的东西给了这个女儿，可是这个女儿还是很忧郁。更可怕的是，不仅国王的女儿，其余所有人家的女儿都犯上了这个可怕的忧郁病。国王很纳闷，让他的家翁去想办法。家翁说，森林里住着一个巫婆，她知道女人最需要什么东西。于是，国王与家翁一起去了森林。他们终于找到了巫婆，但发现巫婆长得很可怕，国王当即就要离开。家翁想，既然会见了她，就应该向她请教，给她尊重。巫婆说：“你想要知道这个答案，我可以告诉你，当你的公主拥有了这个东西的话，会变得快乐。但我有一个条件，你得娶我为妻。”国王一听，吓得要跑。家翁拉住了国王，说既然来了，又能得到我们的答案，您还是要以大局为重，只有您能拯救我们的国家了。国王没办法，答应了巫婆。没想到，行过婚礼后，国王揭开巫婆的盖头，发现这是一个无与伦比的美丽女子。国王喜出望外，但巫婆说话了：尊敬的陛下，我一天２４个小时，只能美丽１２个小时，你是想让我白天美丽还是晚上美丽？国王想，我一国之王，不缺美女，为了我的面子，当然是让你白天美丽，至于晚上，反正也没有别人看见，就算了吧。正当他要说出这个答案的时候，他的家翁及时出现，他说：美丽的夫人，您是最智慧的女神，你想白天美丽就白天美丽，你想晚上美丽，就晚上美丽吧！这个巫婆一听，非常高兴，说：“您给了我这么多的尊重，我就只好白天美丽，晚上也美丽啊！至于公主需要得到什么才快乐，家翁您已经知道了！”国王一听，茅塞顿开，是啊，他一直把美丽的公主当作掌上明珠，做任何事情都没有征求过公主的意见啊！从此，他下令***度所有的子民，一定要把最珍贵的东西给自己的子女，那就是尊重！
亲爱的家长们，我们是不是也总把自己的孩子当作自己的私有财产，自己的附属物，想当然地强加自己的意志？高兴的时候，我们用物质的东西去满足孩子的需求，不高兴的时候，我们又对他们横眉冷对呢？我们是不是一到星期天就对孩子说：今天你必须完成什么作业，你必须去上哪个培训班？当孩子不愿意服从时，您是不是千方百计不厌其烦去说服孩子？你是不是发现，你这样做，往往费力不讨好，孩子即使照你的去做了，也一百个不乐意呢？其实您缺少的就是对孩子的尊重。孩子长大了，是一个独立的个体，他特别需要别人认识到这一点，特别希望自己能独挡一面，可是我们的家长却没有给他们这个机会。我们换位思考一下，假若你的上司用这种口气跟你讲话，用这种思维方式办事，我想他也一定是费用不讨好的，没有人会买他的人情。这样做一两回还估且忍一下，若是总这样，只会有两种结果：要么你走人，要么领导下台。
是不是，我们可以这样与孩子交流：“孩子，你今天怎么计划安排的？”你用信任的眼神看着他，他一定会回答：“老妈，今天我得把作业完成好，对了，下午还有个培训，那一定要参加的。”你顺便还说一句：“孩子你真有规划啊！对了，你什么时候回来？老妈有个朋友约着去逛街，可能会晚点回来，你能不能把饭煮好，老妈顺便买点好菜，今晚咱们家来个火锅？”孩子一听，太好了，有火锅吃，关键是自己还参与到了烹饪行列中了，他觉得妈妈很信任他。也许他心情一好，还会说：“妈，你跟你朋友逛晚点啊！”妈妈再加上一句：“儿子啊，你也别只记得学，你要抽点时间到小区里找几个伴儿打一下子篮球。”您回去试试，绝对是这样的。
要期中考试了，你找孩子心情好的时候说：“要考试了，你们班里学*紧张吗？”“紧张！”“再紧张也要保持好心态啊，那你们老师要求你们制定目标与计划了吗？”“制定了，老爸你要不要过目？”“行啊，让老爸来学*学*！”你的孩子一定欣然去拿了，或者说“我再改改，再给您过目。”其实孩子并没有写，但被你这么艺术的一提醒，他顺着杆子，真的朝着你的期望做了。这个时候，你千万不要说：“你制定就好了，爸爸相信你，不用看。”不用看？不用看他就不会有压力了，不会有方向了，效果就没那么好了。假若孩子正忙得不可开交，你却说：“要期中考试了，儿子，你制个学*计划给我看看？”孩子肯定是白你一眼，没看我正忙着吗，真是，凭什么要制定一个计划给你看啊！
每跟孩子说一个问题，都要先想好了用怎样的语气，用怎样的语言，找什么样的机会，预测一下能达到一个怎样的效果。如果不过脑子的，随便乱讲，就还不如不说话。教育孩子，很多时候“沉默是金”。而我们的很多妈妈们，嘴巴确实很多，会不停地念叨。大部分的时候，其实不是在教育孩子，而是在发泄自己的不满。你想，孩子会不会喜欢呢？会不会信任呢？我们还有一些家长，看不到孩子的优点，只唠叨孩子的缺点，在孩子的心里，他们就真的认为“好孩子很多，但都是别人家的”。如果你懂得尊重孩子，你就绝对不会这样。你想想，若是你的老公总在你面前说：你看看谁谁的老婆，多么俊俏啊，谁家的老婆，多么贤惠体贴啊，我想你早就把手上的活一丢，回答说：你去娶那漂亮的去，你去娶那贤惠的去，这日子没法过了。其实我们的孩子心里也是这么想的，好孩子都是别人家的，你去要别人的家的孩子叫你妈算了。所以，这种碎碎念的教育是最不利孩子成长的，哪怕他在你的威胁下坐到了桌子边，但实际上他是静不下心来搞学*的。他的内心一直在抱怨，一直在逆反。他只好用做小动作、开小差的办法来缓解自己的情绪。久而久之，就养成了学*上的坏*惯：做事拖拉、注意力不集中、消极怠工……
孩子学*一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天，而且这一整天都是有人管束的，处于一种高度紧张的`状态。天黑了才回家，而刚一坐下来吃饭，就要接受您的盘问，接受来自您的压力，他自然就会很烦。他一烦，您就更烦了，说：你这小子，怎么这么没有礼貌？你一直就以为，孩子就是个孩子，孩子一切都应该听你的！孩子没了好心情，您没了好心态，自然就会关系紧张。最好的办法是，孩子一回来，您就用微笑迎接他，问他今天有些什么开心的事，若孩子愿意说，您就耐心地听，要是孩子不愿意说，您就不要说话。等吃完饭了，给孩子冲杯牛奶，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚，再送他个大大的微笑，我想，孩子在您的这种呵护下成长，他不优秀都不可能了。
三、成绩好是水到渠成的事。
“学*是学生的天职”，检验学*的好坏的依据便是考试，就是最后被量化的分数。事实上，孩子的路就是一个一个的台阶组成的，某一步没有走好，就有可能上不了那个台阶，或者说上不了那个理想的台阶。尤其担心的是，我们这个社会的优质教育资源相对太少，如果孩子进入不了一个好的高中或是大学，孩子就进不了一个更好的学*环境，不仅不能学好，甚至还有可能在坏的环境里变坏。是的，在座的每位家长并不是期待孩子必须成为出类拔萃的人物，只是希望在日益残酷的竞争中有自己立足的地位，能过上稳定安逸的生活。而会读书、成绩好是最有保障、最快捷的一条路径，更重要的事，学*好的孩子，往往在其他方面，也会要显得更优秀，因此，我们的家长们才会如此的紧张他们的每一次考试，每一个分数。因为家长们如此紧张，所有老师们也自然很紧张，甚至整个社会都很紧张。这也是为什么重应试、轻能力的教育怪状在中国如此猖獗。
我们根本没有能力去改变这个现状。有专家作过研究，目前这样的教育现状至少还要持续一百年。也就是说，我们的孩子所经历的教育阶段，是没办法改变目前的考核标准的。那我们怎么办？我有一个观点：在夹缝中求生存！也就是说，在这种糟糕的现状中，我们也要为孩子找到一片阳光的天空，让他们长成参天大树。
那么，我们的家长需要怎么做呢？
首先，我们要让我们的孩子认识到学*是一件快乐的事。我们的古语总说“学海无涯苦作舟”，“梅花香自苦寒来”，“头悬梁，椎刺骨”……我们总是说，孩子，现在吃点苦，不算什么，将来就会苦尽甘来。我们向孩子传递了一种错误的理念——学*是苦的，我们现在苦，是换来将来的不苦。其实，这种观念是错误的。之前，我也是这么教育的，我也总是说，为了将来能考个好点的学校，吃这点儿苦，算什么呢？其实，学*是甜的！如果不是这样的话，若是让孩子一个人呆在家里，别的孩子都在上学，他不用受这个苦，在家里看电视，玩，我看有一个孩子会愿意吗？他愿意到学校来，因为在学校里读书是充实的，是能让自己的灵魂安定的。另外，那些真正会学并且学得好的孩子，他绝不是因为他有毅力，能坚持学，而是在学*中感受到了快乐，他才愿意坚持。换句话说，学得好的孩子，是因为学*快乐而愿意坚持，而不是因为坚持才会越学越好。
期中考试后，我问过好多个孩子，我们班的李晓佳，我们班的谢诗涵，用现在的流行语来说，她俩是我们班的学霸，他们都认为学*是快乐的。有一节课，我看到我们班的丁开珂萎靡不振，我说：“开珂，你现在的状态不好，你知道是为什么吗？”他疑惑的看着我，我说：“是因为你没学，所以你不快乐！你跟着大家一起学，看快不快乐？”他试着投入到了学*中，他的脸上马上洋溢了笑容，他非常快乐地度过了一节课。还有一次，我问背书到十点仍旧精神饱满的李文振，你累吗？他回答我，学*太快乐了，我浑身都是劲！学*是一件快乐的事，不学*才是不快乐的。所以，我们要向我们孩子传递一种正能量，要想有快乐的体验，就要感受学*的过程。
感受幸福其实是一种能力。我们发现我们身边的许多人，他一直在很努力地经营自己的事业，他的生活越来越富裕，可是他仍旧感受不到幸福。他明明拥有了足够多的物质财富，可他还是不满足，因为他仍旧有一种危机感，另外，他更怕失去。这种心态，让他的生活里充斥着焦虑。我曾经跟许多看似无限风光的人交流时，他们都有这样一种感觉，而且，我们感觉到整个社会都处在一种深深的焦虑中，大家都过着一种很浮躁的生活。而不幸的是，我们把这种焦虑传递给了我们的孩子。他们面对考试，面对分数时，成也焦虑，败也焦虑。我曾经记得我们班的一个家长跟我说，他的孩子在前一次考试中获得了全班第三的好成绩，到临*下一次考试时，就深深地不安，甚至说：“要是之前别考第三就好了！”看我们的孩子多可怜，许多人都鼓励他考前三，他自己也特别盼望自己能出类拔萃。当他终于达成自己的目标时，他却没法去享受这份成功，而在为下次能否达到前三而深深地焦虑！多么不争的现实啊，这就是我们的教育惹的祸。我们教孩子一定要优秀，但我们从不教孩子怎样驾驭成功与失败。甚至我们只允许孩子成功，不允许孩子失败。我们没有教会他们怎样*静地去对待生活中的成功与失败。“只要尽力了就好，不要那么在乎结果”，这本就是真理，但我们怕跟他们讲，我们向他们撒谎：“孩子，只要努力了就肯定成功。”“孩子，你达成了目标，就会给你买你最需要的什么什么。”“你若没有考好，那你就太对不起人了！”
孩子就是在这样的环境下学*的，一开始学*，就背上了沉重的包袱，试问，孩子怎么会感受生活的快乐？考好了，怕下次失败，压力很大；没考好，就要受到家长的责备甚至惩罚。久而久之，孩子忘记什么是快乐了，孩子体会不到幸福了。学着去体会幸福，这种能力真的需要培养，幸福是一点点的快乐构成的，幸福是一种感觉。要让我们的孩子幸福，不是给他们提供多好的物质条件，而是教会他们乐观去面对生活中不如意。暑假里，我看了杨澜的《幸福要回答》，我深深体会到了幸福这种能力对我们人生带来的作用。我建议在座的家长，尤其是生了女孩的家长去看看。
其实，今天我们让孩子成绩好，就是希望他们能幸福，也就是说，我们培养孩子的终极关怀就是孩子能幸福。我想说，孩子将来幸不幸福，就看现在有没有培养让他感觉到幸福的能力，用杨澜的观点就叫“幸福力”。现在有幸福感的人，将来就一定有。在您的身边，他们得到了尊重，得到*等与自由，他们每天感受到了学*的快乐，他们学会了正确面对考试的结果，他们怎么会不幸福呢？他们更知道，即使遇到一点暂时的困难也不可怕，逆境更能锻炼人的心智，所以没有必要忧心忡忡，消极悲观；他们更知道，今天成绩好了，明天自己的路就会越走越宽，成功的机会就会越来越多，他们也就一天比一天变得自信；他们更知道，在一种民主与自由的环境里成长，是何等的快乐，是多么的值得珍惜！
还有，请您能容忍孩子的错误，树立“错误是宝贝”的观念。
我有一个来自学开车的亲身体验。我的方向感天生不行，机械操作能力也是不可想象的差。所以，教练跟我讲什么我都能理解，但一旦操作就不行了。为此，我经常畏惧上车。但我有幸遇到了一个好教练，他总是鼓励我说：“就是要不断地犯错，只有不断去纠正自己的错误才可以把车开好。”慢慢地，我也就没那么怕了，要领也就慢慢掌握。孩子的学*也是这么回事，如果我们不允许他在练*的过程中犯错，他在接受验收的时候肯定会犯错。我总是告诉孩子，你的作业本上最有价值的就是那道错题。如果做错了，你要用黑色笔做个永久性的记号，在复*时就把这些原来做错的题目再做一遍。我不太主张孩子们搞题海战术，资料书买一大堆，实际上孩子一看就发怵，不会去做，即使想做，也抽不出时间。孩子重视这些错题，亲*这些错题，反复去做这些错题，成绩自然就会提高。如果您一看到孩子的作业本上有错题就非常敏感，提高音调说：“怎么错这么多？怎么又错了？”孩子一定不愿意做错，但事实上却做错了。你作为他的领路人，你就要比孩子有更高的境界。你告诉孩子：不要急，错题是宝贝，错题对于提高你的成绩才会有价值，我们不要抗拒这这些错题……让孩子如获至宝，收藏着这些错题，一复*就去把玩这此宝贝，孩子的心态就变好了，学*自然变成有趣的事儿了。
当我们让孩子意识到学*是一件快乐的事，学会去感受身边的幸福，甚至连对自己学*中出现的错误都能视若珍宝，孩子成绩好不就是一件水到渠成的事儿吗？
结语：
讲到这儿时，我只想说，这一切，我明白得太慢了。直到带这届学生，我才开始懂点事，我才觉得我曾经是多么的无知。现在，我也是一位家长，我不想让我的孩子牺牲今天的快乐，美其名曰去换取明天的快乐；也就是说，我不想因为我的误区，而让她感觉学*与生活的不快乐，我要教会他一种新理念，今天是快乐的，将来更是快乐的，从小培养她驾驭幸福的能力。我不想让她慢慢失去一种驾驭幸福的能力。因此，我努力地去学*。所以，今天，我更多的是以家长的身份，跟在座的各位交流。我希望我们共同的孩子，今天是快乐的，永远是幸福的！所以，我希望我们家长，在你打拼事业的同时，也要静下心来，好好学*。只有懂得了一些教育的规律，孩子们才愿意与我们交流，才愿意把他们幸福的笑脸展露出来，才会在他们的人生路上少走一些弯路。亲爱的家长们，为了我们的孩子，我们先努力反思自己，改变自己，我们记住一个理念：父母做对了，孩子才优秀！
亲爱的各位家长：
我是一名一年级新生的家长，对小学生目标性学*的认识也是刚刚开始接触，一定没有高年级同学的家长理解得透彻，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出来跟大家交流一下。
小学是孩子学*成长过程中的一个重要开始，从本来幼儿园放学回家就是看电视、吃点心，现在一下子变成了要学*、做作业，肯定无法一下子接受的，幸好我的孩子喜欢画画，还特别喜欢画各种有特色的建筑画，什么东方明珠电视塔、金茂大厦、环球金融中心、南浦大桥等一系列上海的著名建筑都能画得像模像样的，那我就从她的兴趣爱好着手，利用她小小年纪已经有了将来长大要成为一个建筑设计师的理想这个大目标，来尝试帮助她建立各种具体的学*目标。
“你是不是长大要当建筑设计师呀?”我问她，“那当然”她自豪地回答，“那如果设计师只会画画不会写字行吗?”我问，“好像不行吧!”她犹豫地说，“对啊!”我马上接着说“如果设计师的图纸上只是一个建筑图，一点说明性的文字都没有，那能叫设计图纸吗?所以你必须把语文学好，这样你写的说明别人才能看得懂，另外你的字也要写得漂亮一点，要不然别人看你的图纸画得很好而字却写得那么差，那你的设计就会大打折扣，懂了吗?”“恩”她点了点头，马上拿笔开始练字了。我一看效果不错，接着说：“那些设计图纸都是很精确的，上面要标尺寸的，一丝一毫都马虎不得，要是计算得不准确，你的建筑随时都会倒掉，你说那行吗?”“当然不行!”她脱口而出，“所以学好数学也很重要，你的建筑才不会出错，比例也会更谐调，设计才会更美观，知道了吗?”“哦!原来学好数学也这么重要啊!”
她似懂非懂地说，终于有点开窍了，我还得从这方面引导她学好英语，我又说：“其实学好英语同样重要哦!你如果成为了建筑设计师，肯定要参考很多国外的资料，还要和国外的设计师同行互相学*交流，这都是很重要的，如果你不懂英语，都要别人翻译，那你的信息就会滞后，抓不到第一手资料，永远走不到别人的前面，明白吗?”“我知道了，一定要把学*都学好，对吗妈妈?”她调皮地说“不过妈妈，弹钢琴总和做建筑设计师没什么关系了吧?我今天能不能不弹钢琴呀?”
“不行”我生气地说“你知道吗建筑是凝固的音乐，很多艺术家会从许多充满艺术气息的建筑中汲取灵感，创造出一首首流芳百世的音乐作品，而很多设计师同样也会在设计遇到困难时，从音乐中得到感悟，这些道理以后你会慢慢明白的”我知道同孩子讲这些有点深奥，她不能够完全理解“对了”我一下子想到了周杰伦“你不是喜欢听周杰伦的《听妈妈的话》这首歌么，它就是说周杰伦小时侯也不喜欢弹钢琴，总搞不明白别人家小孩在玩游戏，在看漫画书，而他却要弹钢琴，练画画，长大了就知道妈妈的一番苦心了，因为现在别人都在看他画的漫画，在唱他写的歌，这多有成就感呀，废话不讲了，反正你也要像周杰伦一样听妈妈的话，把钢琴弹好，好吗?”“那就看在周杰伦的`面子上继续练琴”她无奈地说，“哇!我成功了”我心中暗喜，看来有时候偶像的力量也是无穷的。
目标性学*的过程就是要学生主动的建立目标，制定计划，组织实施和到达目标，这其中建立目标是基础，是前提，是重中之重。这个目标它一定是具体的，量化的，有结果的和有时间限制的，而理想是对未来事物的美好想像和希望，是比较抽象和概念化的大目标。小孩子在刚刚进入小学的时候，由于懵懂初开，无法主动建立学*的具体目标，但是他们都已经有了对未来的各种各样的理想这个大目标，家长如何通过他们的这个也许有点幼稚的大目标，来帮助他们建立主动学*的具体目标，我想通过我对我孩子的这次诱导过程，也许会对刚刚入学的新生家长有所启发。
尊敬的老师们，亲爱的同学、家长们：
下午好!非常感谢学校能给我这个机会作为家长代表，在孩子的毕业典礼上发言。此时此刻，让我想起了十一年前，我的儿子可人背着书包第一天进学校的情景。那天，我握着他的小手，把他送到校门口，对他说：“从今天开始，你就是一名学生了，进了校门就不能再哭鼻子要妈妈了。”他点了点头，松开了我的手。我接着问他：“你心里感觉怎么样?是不是有点骄傲?”他很认真地回答我：“还可以，我还没上中学呢!”说完，他头也不回，神气十足地走进了校门。望着他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑战开始了!那一刻，我的担心随之而来，我担心你那双灵性的眼睛，在集体的应试教育中慢慢变得浑浊，但我不能说，因为，我怕你因此而退缩，作为父母，我们能做的是在适应这种集体教育的过程中，尽量保持你的灵性。十二年的应试苦读，作为父母，我们陪伴着你们，就如同穿越沙漠。我们沮丧过，甚至想到过逃避，但是我们坚持住了，因为我们清楚地知道，这是一次难得的人生经历!在我们这片土地上，我们不能逃避，我们必须穿越沙漠才能到达绿洲!
在这十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一样的，我们和你们一起背负着竞争的压力，我们的心时刻被你们牵挂。挑灯奋战的夜晚，我们不敢比你先睡，只有听到你沉沉的呼吸声，我们才敢放松揪紧的心，阳光初照的清晨，早早地温热好可口的点心，抑制住自己的不舍，残忍地把你从梦中拖醒。我们陪伴你的身边，细心观察你情绪的变化，高兴时，我们笑得比你还欢畅，失落时，我们小心地问一声：“需要我们帮忙吗?”无论应试的指挥棒如何变化，我们都明白一点，不能丢失了孩子的兴趣，不能损伤了孩子的自信!我们小心地呵护着你的所爱，因为我们清楚，这种自信是人的精气神，兴趣所爱是滋养生命做好的营养品。在你读书读累的时候，在你情绪低落的时候，你常常会坐到钢琴边，自弹自唱，我们知道你正在用音乐和内心对话，艺术成了你表达自我的又一个器官。你沉浸其中，我们欣赏赞许。
直到高二的下半学期，你为自己做了一个重大的决定，要去报考你心仪的大学——上海音乐学院，并且要挑战最难考的专业，指挥!说实话，那一刻，世俗的观念还是打击了我们的头脑，我们纠结了。你是个成绩还不错的孩子，艺术特长获得的两个金奖足以让你得到重点大学的加分，而指挥专业每年在全国录取的名额也就两三名，再加上你的竞争者都是全国各地音乐附中的优秀生，要报考，必须停课半年去全力拼搏，这意味着放弃所有文化科目的学*。这个独木桥该怎么过?背水一战的压力和万一考不上的结局常让我们在梦中惊醒。亲戚朋友的反对声更是百分之九十九。我们和儿子僵持着，那段特别的日子，我相信，你和爸爸妈妈一样难熬。
有一天，你主动找我们谈了你选择上海音乐学院的理由：第一，一个没有梦想的人比没有工作更可怕。第二，我爱音乐，我有天赋，我能坚持。第三，你们不会这么世俗地去为孩子选择一个印钞专业。我们被可人的话唤醒了，就如他走进小学大门的那一刻：我还行，还没上中学呢!是啊，大学不是终点，我们怎么可以用我们那个年代的价值判断来替他做选择?我们决心要呵护孩子自信的坚持，差一点坍塌!孩子说的多好，一个人如果没有梦想，比没有工作更可怕。
于是，爸爸妈妈无条件全力支持你，我们和学校沟通，没想到从校长、**、年级组长到各科任课老师都成了孩子的后援团，我们得到了大家的支持!亲爱的孩子，你为自己的梦想做出的选择让爸爸妈妈更清楚地知道了这是你的人生，美的根本，不就是做自己吗?每个人都应该用心灵的舌头来品尝自己为之奋斗的生活!爸爸妈妈永远是你穿越沙漠的守望者，为你加油，为你骄傲，为你祝福!
从小到大一路走来，大部分孩子的选择一直是在父母的引导下，受父母的影响很大，望子成龙望女成凤，甚至是替我们去完成我们未完成的心愿的思想还印在我们的脑海里，在指导你们的过程中，我们也会出现偏差，爸爸妈妈同样会面对挫折，会急躁焦虑，有时会出现过激的言行伤害了你们，在你们毕业典礼上，也借这个机会，向你们道歉!我相信，十八岁的你，会理解和接纳我们的!
时代的差异，虽然物质上你们比我们优越，你们的选择也比我们更多，但同时，你们的迷茫却比我们大得多!要寻找自己的快乐，如要什么不要什么，是相当困难的。因此，在人生道路的指引上，作为当时的只有单一选择的我们，对你们的帮助是有很大局限的。所以，未来，你们任然需要依靠你们自己，去寻找你们人生中的贵人和高人。可怜天下父母心，我们依然会担心你们牵挂你们，但我们会避免这种担心，把担心转化成祝福!但请记住，无论遇到多大的困难和迷茫，无论你成功或是失败，爸爸妈妈永远欢迎你回家!
亲爱的孩子们，今天，你们高中毕业了，新的历程即将开始，你们的时代是一个实现自我的时代，南洋中学是你们青春年华的第一个人生驿站，请记住，你们是从这里出发的!无论成长路上多么艰难，爸爸妈妈依然会执着地呵护你的自信你的所爱，因为我们相信，在属于你们的时代中，你们一定能够用你们属于当代意义的大脑和双手去创造未来，祝福你们!祝福你们!祝福你们!
亲爱的各位家长：
我是一名一年级新生的家长，对小学生目标性学*的认识也是刚刚开始接触，一定没有高年级同学的家长理解得透彻，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出来跟大家交流一下。
小学是孩子学*成长过程中的一个重要开始，从本来幼儿园放学回家就是看电视、吃点心，现在一下子变成了要学*、做作业，肯定无法一下子接受的，幸好我的孩子喜欢画画，还特别喜欢画各种有特色的建筑画，什么东方明珠电视塔、金茂大厦、环球金融中心、南浦大桥等一系列上海的著名建筑都能画得像模像样的，那我就从她的兴趣爱好着手，利用她小小年纪已经有了将来长大要成为一个建筑设计师的理想这个大目标，来尝试帮助她建立各种具体的学*目标。
“你是不是长大要当建筑设计师呀?”我问她，“那当然”她自豪地回答，“那如果设计师只会画画不会写字行吗?”我问，“好像不行吧!”她犹豫地说，“对啊!”我马上接着说“如果设计师的图纸上只是一个建筑图，一点说明性的文字都没有，那能叫设计图纸吗?所以你必须把语文学好，这样你写的说明别人才能看得懂，另外你的字也要写得漂亮一点，要不然别人看你的图纸画得很好而字却写得那么差，那你的设计就会大打折扣，懂了吗?”“恩”她点了点头，马上拿笔开始练字了。我一看效果不错，接着说：“那些设计图纸都是很精确的，上面要标尺寸的，一丝一毫都马虎不得，要是计算得不准确，你的'建筑随时都会倒掉，你说那行吗?”“当然不行!”她脱口而出，“所以学好数学也很重要，你的建筑才不会出错，比例也会更谐调，设计才会更美观，知道了吗?”“哦!原来学好数学也这么重要啊!”
她似懂非懂地说，终于有点开窍了，我还得从这方面引导她学好英语，我又说：“其实学好英语同样重要哦!你如果成为了建筑设计师，肯定要参考很多国外的资料，还要和国外的设计师同行互相学*交流，这都是很重要的，如果你不懂英语，都要别人翻译，那你的信息就会滞后，抓不到第一手资料，永远走不到别人的前面，明白吗?”“我知道了，一定要把学*都学好，对吗妈妈?”她调皮地说“不过妈妈，弹钢琴总和做建筑设计师没什么关系了吧?我今天能不能不弹钢琴呀?”
“不行”我生气地说“你知道吗建筑是凝固的音乐，很多艺术家会从许多充满艺术气息的建筑中汲取灵感，创造出一首首流芳百世的音乐作品，而很多设计师同样也会在设计遇到困难时，从音乐中得到感悟，这些道理以后你会慢慢明白的”我知道同孩子讲这些有点深奥，她不能够完全理解“对了”我一下子想到了周杰伦“你不是喜欢听周杰伦的《听妈妈的话》这首歌么，它就是说周杰伦小时侯也不喜欢弹钢琴，总搞不明白别人家小孩在玩游戏，在看漫画书，而他却要弹钢琴，练画画，长大了就知道妈妈的一番苦心了，因为现在别人都在看他画的漫画，在唱他写的歌，这多有成就感呀，废话不讲了，反正你也要像周杰伦一样听妈妈的话，把钢琴弹好，好吗?”“那就看在周杰伦的面子上继续练琴”她无奈地说，“哇!我成功了”我心中暗喜，看来有时候偶像的力量也是无穷的。
目标性学*的过程就是要学生主动的建立目标，制定计划，组织实施和到达目标，这其中建立目标是基础，是前提，是重中之重。这个目标它一定是具体的，量化的，有结果的和有时间限制的，而理想是对未来事物的美好想像和希望，是比较抽象和概念化的大目标。小孩子在刚刚进入小学的时候，由于懵懂初开，无法主动建立学*的具体目标，但是他们都已经有了对未来的各种各样的理想这个大目标，家长如何通过他们的这个也许有点幼稚的大目标，来帮助他们建立主动学*的具体目标，我想通过我对我孩子的这次诱导过程，也许会对刚刚入学的新生家长有所启发。
各位老师，家长朋友们:
大家好!
我是韩x的妈妈，很高兴认识大家。首先感谢宏力学校，感谢各位老师为我们提供了这样一个*台，能让我很荣幸站在这里和各位家长朋友共同探讨孩子的成长教育。
教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。望子成龙，望女成凤是我们共同的目标。可该如何教育我们的孩子，正是我们所困惑的。因为孩子的成长不能重来，无法复制，更不是做实验，所以只能成功，不能失败。
说实在的今天我站在这里挺汗颜的，孩子取得这样的成绩完全是老师辛勤的培育和孩子的努力得来的。对于教育孩子，我没什么经验可谈。只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。
首先我很庆幸为孩子选择了一个好学校。小学升初中是一个很重要的转折点。选择一个好学校可以改变孩子的一生。我发现我女儿自从来到宏力学校以后，变化和进步很大。她变的快乐、自信、有上进心了，这都是各位老师管理和教育的结果。
接着我再说一下我在家里是怎么做的。首先要给孩子一个良好的家庭学*环境，有相对独立的安静的学*场所。第二：以*常心待孩子，不给孩子太大的压力。尊重孩子的思想，让孩子感到亲情，有话愿意向你说，有苦愿意向你诉。第三：多鼓励，表扬，少指责，批评。贪玩是孩子的天性，我们大人也一样工作一天累下来也想休息休息。所以对孩子的贪玩不能一味的指责。正确引导，鼓励她学*完了再去玩，指导她自信乐观的学*，可以不定时的检查作业，抽查功课，让孩子知道我们在时刻关注着她。第四就是身教重于言教，这一点我认为很重要，父母是孩子的第一任老师，家长的行为潜移默化着孩子的'*惯，所以我们家长要注重自己的修养，树立自己的威信。
以上就是我的一些粗浅的认识，不足之处还望各位多多指教。看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心里。我知道她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲。在此，我再次向为了我们的孩子付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢!也祝在座的各位家长朋友身体健康，万事如意！谢谢大家。
各位家长：
感谢陶老师给我这次跟大家学*交流的机会。好*惯的培养，就是引导孩子在做人、做事、学*等方面养成稳定的、自动化的行为。这里我向大家汇报一下几点心得，力求厘清几个关键词。
一、决定和影响。
我们把孩子带到世界，只在前面阶段一路陪伴，最终要靠他们自己走下去，所以我们对孩子的人生只是影响，不是决定。孩子幼儿园有一年除夕，我们购物回家时发现门上贴了一张纸条，歪歪扭扭写着：爸爸妈妈吉祥如意。我们问女儿，怎么会写这几个字的?她说是照着日历描的。我们很感动，告诉孩子，爸爸妈妈很高兴，因为一个懂事的孩子才是爸爸妈妈希望看到的孩子。作为父母一旦发现孩子身上的亮点，就要及时引导和固化，这对形成孩子良好的*惯大有帮助。
当孩子能想到别人了，他的社会化就开始了，这就是“大爱”意识，我们也有意识地对此进行引导与激发，家里有好吃的让她先送一份给奶奶，有玩具让她与邻居小朋友一起玩，外出游玩督促她垃圾入箱，见到我们的朋友提醒她主动打招呼等等。孩子越长大，我才越明白，我们给她的不是方法，而是理念，因为方法很具体，我们家长不是专业教育工作者，我们掌握不了那么多方法，但我们生活中的观念对孩子是潜移默化的。
二、身教和言教。
我从军21年，现又从警，职业*惯使我有意识地告诉孩子要按规则行事，对自己的行为负责，还要承担行为的后果。一次女儿动作慢，加上等公交耽误时间，迟到了，被老师罚跑操场三圈。我告诉她，不管什么原因，迟到的后果是你造成的，你就得承担。在手机使用上，我们没有一禁了之，毕竟孩子乘公交上下学，有手机还是方便，所以我们向老师递交了申请，并与孩子约法三章，严格按学校要求使用，我们充分相信了孩子，孩子也兑现了承诺。在孩子自我管理上，我们强调自己的事情自己做，在兴趣班选择上，带她试上了电子琴、书画、舞蹈、跆拳道等课，由她自己决定学什么。我感到，什么事你替孩子扛得越多，孩子就越没有责任心，大包大揽和放手不管都是不对的，最佳的方式应该像放风筝，让孩子自由地飞，你始终牵住那根线。
另外，在阅读*惯的养成上，我建议家长们开展“与孩子同读一本书”活动。小学二年级开始，我给孩子订了月刊、画报等，还定期从图书馆借阅。我本人的阅读兴趣主要集中在人文、历史、地理类，家里也藏了不少书，女儿五、六年级时开始对我的藏书感兴趣了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，还与我讨论。所以培养孩子的阅读*惯，家庭的读书氛围很重要。
三、沟通和代沟。
孩子们即将进入初二，他们生理、心理在持续变化，所谓“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育与成长是两个轮子，既要自由快乐，又要养成好*惯，这才是*稳发展。孩子上初中后，我给她讲，爸爸给你的政策是：要关注，但不要关住;要关爱，但不要妨碍;要协办，但不要包办。女儿长这么大，我没打过一次，批评也有限度，孩子的自尊应该保护，骂关上的是窗，打关上的是门，孩子对你有秘密，是因为你跟孩子还不够亲密，所以良好的沟通，才能心灵互通。
和孩子的沟通有多种方式，玩一个游戏，下一盘棋，合做一个手工，一起去郊游，哪怕是在一起闲聊。转业前，我与女儿在一起的时间很少，有时几个月回不了一次家，但与女儿的沟通一直没有断，主要是电话与网络，我与女儿还一起开了博客，我们一起写，相互评论。我也玩微博，女儿是我的忠实粉丝。在与孩子的沟通中，我感到所谓的“代沟”消失了。总之我们要把在酒场应筹、牌桌会友、KTV嗨歌的时间抽出一部分与孩子在一起，哪怕是工作间隙给孩子打个电话，问问学校的趣事、同学间的琐事，只要孩子愿意沟通，各种信息就自然能被你悉数掌握。
孩子是我们的希望，只要有盼头，我们就不怕白头!
谢谢大家!
——孩子家长的发言稿 (菁华3篇)
尊敬的各位老师、各位家长、可爱的孩子们：
大家下午好！
我是xx同学的妈妈，非常荣幸，今天能作为家长代表在孩子十岁成长礼活动上发言。今天是我们四年级同学的集体生日，在这里，我首先向同学们说一声：生日快乐！借此机会，请允许我代表本班41位同学的家长向老师们说一声：老师们，你们辛苦了！
亲爱的孩子们，你们知道吗？你们每个孩子都是上天赐给我们家长最珍贵的礼物，是你们给我们的生活带来了无穷的乐趣，给每个家长的带来“动力源泉”，当我们在工作中遇到挫折，或是在生活中有不如意时，只要听到你们稚嫩的声音、看到你们天真的笑脸，我们就会充满迎难而上的动力。
十年来，虽然你们顽皮，有时还伤我们的心，但是你们走得还算顺利，逐渐从幼稚懵懂走向懂事。在你们成长的过程中，有家长的含辛茹苦、有老师的谆谆教诲、有同学的互相陪伴，因此，你们要懂得向家长、向老师、向同学们感恩！
孩子们，十岁是人生中的一个分界点，它是童年生活的终点，也是少年人生的新起点，今后的成长道路将更加美好、发展天地也更加宽广，虽然你们会遇到更多的困难、更大的挑战，但是请你们不要担心、不要害怕，老师会时刻给你们帮助指导、爸爸妈妈更会始终陪伴着你们一起成长。
孩子们，我们家长对你们寄予了种种厚望，希望你们成
为优秀的人才，更希望你们能够健康快乐地成长，不是每个人都能成为伟大的科学家，但你们每个人都可以成为一个正直、善良的人，并用你们的正直、善良去感染所有的人，给别人带去快乐，给社会带来正能量。
十岁的你们，已经是一名小小少年了，你们的人生又翻开了崭新的一页，你们需要接受的知识也更加多起来，所以爸爸妈妈希望你们多读书，打开知识的天窗，认识这个精彩的世界；在学*上多动脑，勤思考，遇到困难别轻易退缩，要相信自己，努力去尝试；*时要多发现别人的优点，弥补自身的不足。
孩子们，成长不仅属于你们，也属于我们这些家长。看到你们今天的懂事，我们万分甜蜜和满足；畅想你们明天的收获，我们又满是激动和期待。
亲爱的孩子们，请相信，在未来的若干个十年里，爸爸妈妈依然会用爱陪伴你一路成长，愿你们在爱的旅途中能自信地走下去。
谢谢大家！
各位老师，各位家长：
大家下午好！
我是浦江二小二（四）班蒯鹏的家长，今天很高兴来这里与各位家长交流教育孩子的经验，下面就我个人在教育孩子中的心得与大家分享。
一、让孩子有时间观念
“无规矩不成方圆”，从一年级开始我就给孩子制定学*计划，规定其何段时间内应该要完成什么，当然开始时孩子肯定不适应，会有不耐烦，坐不住等情况出现，这时家长一定要有耐心，千万不能放弃，可以根据实际情况调整和完善你的计划，使其更加适合你的孩子。我们做这些的目的就是让孩子有时间观念，一旦他养成这个*惯，大脑有时间意识，他自己就能主动完成老师和家长安排的作业，学*上也不用过多的操心，这对他日后成长中做任何事都有帮助。有许多孩子做作业时妈妈总喜欢作陪，妈妈总担心自己不在时孩子是否在偷懒，作业能否及时完成，其实这是一种相互依赖心理。如果孩子有了时间观念，我想这些问题就迎刃而解了。
二、给孩子一定空间
现在其本都是一个孩子，总是疼爱的很，多数家长不管是生活上和学*喜欢包办，生活上今天我们不谈，学*上包办的内容和形式来谈谈，很多家长喜欢看着孩子做作业，孩子刚写一题就马上去纠正，应该怎么做怎么做，这样久而久之，孩子就会懒得动脑筋，想反正父母会在傍边纠正的，这样反而不利于孩子的学*。所以要尽可能给孩子一定空间，让他自己去完成，哪怕他完成的作业错误百出，之后你再去孩子讲解，这样孩子更容易接受，有的家长就说了，我给他讲解了，可下次还是不会做呀，这时就考验我们家长的耐心了，换个身份想想孩子的'难处，也许你就能理解了。
三、让孩子养成读书的好*惯
多激发孩子读书的热情，让其养成读书的好*惯。多数孩子开始都不能安静认真的看书，多带孩子去图书馆这类的地方，让他感受这种氛围，哪怕开始只是安静的呆上几分钟，只要坚持多去，这种气氛肯定能慢慢影响他，一旦他能有了读书的*惯，不管什么环境他也能安静的读书。
就我们家还在来说，幼儿园时喜欢看带插图的漫画书，恐龙图画等，我们就陪她一起看，多鼓励，再后来看些童话故事和神话故事，让他给小朋友讲故事，现在已经有了读书的*惯。
我们都希望自己的孩子是聪明而不失可爱，每个家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，对我来说，学*上孩子要给一定压力，但不失一个快乐的童年。
谢谢大家！
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！请允许我代表一（2）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！同时，也感谢各位家长在繁忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们一（2）班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。见到你们真的很荣幸，虽然我们见面很少，但是我们之间并不陌生！哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：让你们更好地了解自己孩子最*的学*、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子成长、成才。让我们教师、家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。作为一名教师，我一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。经过多年的教学实践，我们发现要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的配合。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。下面我主要将以下几点：
一、班级学生数学学*情况简介：
我们班共有学生96人，通过将*一年的努力，大部分学生取得了不错的成绩，他们在课堂上认真听讲，大胆发言，课下认真完成作业，在学校举行的每一次考试中都取得了不错的成绩，比如：刘浩、张俊浩、张严慈、张瑞琪、吕佳怡、马莹、张为涵、张佳翔、江润涵、刘佳林、付瑞豪、张子傲、于彤、李莫逊、胡清源、刘耀辉、孙雨欢、孙雨乐、杨颖达、李京润、李博文、贾森、徐畅、赵瑞阳、刘一鸣、王一博、李欣阳、杨梦琪、宫铭······，但也有一部分同学在学*上和其他同学相比慢半拍，*时不能按时完成作业，课堂上不敢发言，课堂作业错误较多，考试时也没有考出理想的成绩。就像上次学校举行的期中考试，有些同学的成绩很不理想，像金涵、岳小雅等，还有的同学还没有养成良好的听课学**惯，上课时不遵守纪律，做小动作，和同学说话，摆弄小东西，像朱嘉城、陈美娜、刘梦千、刘一辰、赵博涵、王鼎骅、范子阳、刘辰涵、康楠、刘冉、朱佳俊、高强、姚凯博、樊程瑞等。可能有的家长听到老师对孩子的表扬非常高兴，有的家长听到老师说孩子在校的表现不是很好，感到面子上过不去，其实，我觉得这没有什么，就像我前面说的那样，我们召开家长会的目的是家校共建，促进孩子健康成长。还有的家长开完家长会以后，回到家就把自己的孩子数落一通，甚至大打出手。其实作为家长大可必这样做。
曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了,你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家用电器什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，根据不同的孩子,采取不同的教育方式,否则也会出问题.单纯地打骂绝对不是好办法，伤了孩子自己也更伤心。
我们*的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在官场上流传着这么一句笑话：“说你行，你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在官场上是一句笑话，但对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他又拿什么来骄傲呢？他不但不会骄傲，而且只会不断进步。记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。
二、我在本学期教学工作中的几点做法：
1、审题能力的培养
在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。为培养学生的审题能力，最*一段时间，我坚持让学生自己读题，在读题的过程中明确题目的具体要求，要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力”，在做解决问题一类的.题目时（我们以前上学的时候叫应用题），我要求学生养成仔细推敲，耐心思考的*惯。让学生把题目中的关键字、词找出来，准确理解其表达的意义，进而找到解决问题的方法。
2、培养学生的口头表达能力
在数学课堂上，时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。比如教学口算时，我不但要求学生说出口算的得数，而且训练他们“动口”说出想法和口算过程；教学竖式计算时，要求学生不但会计算，而且会边说边算，比如：27+48（教师说明计算过程）。临*期末考试了，新课的学*已经结束，在以后的复*过程中，希望家长在家里面也能多辅导自己的孩子，另外，在今后的学*中，我可能会给学生布置一些提问题的作业，希望家长督促孩子，并和孩子一起分析所提出的问题是不是正确，可能有的孩子提出的问题利用现有的知识无法解决，希望家长认真的指导，在此我谢谢大家。
3、培养学生认真作业的好*惯。（举例：八中朱校长的孩子朱梦凡，作业的格式等）
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学*效果，巩固课堂上学到的知识，加深对课本知识理解。同时也是形成技能，体现智慧和能力的重要手段。完成作业，是学生最基本、最经常的学*活动；并且伴随着学生学*的全过程。说起作业，班里的绝大部分孩子自觉性较强，能做到保质保量，在开会之前我已经把作业发到各位家长的手里，大家也都看到了自己孩子的作业情况了，在本学期，为了让每一个学生都能认真的完成作业，有一次我向孩子们说：只要你们作业中得了3颗星，老师奖励你们一朵小红花，得到5朵小红花，可以得到老师的一个奖品。从那以后，每天都有学生向我要小红花，我要求学生把老师奖励的小红花保管好，领老师的奖品时还要上交小红花（说实在的这就是在哄孩子、骗孩子，但这种骗是善意的，只是我们不要说破罢了）。本学期，已经有好几位学生得到老师的奖品。但有一部分孩子，能做到保量，保质提不上，有应付现象。还有个别孩子，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。对于家庭作业，说实在话，我很少布置作业，有的同学在学校里就没有学会，做作业就那么难，到家里面就会了吗？这里我想和各位家长说的是：学生能在学校里完成的不带回家里。（举例：数学报纸上的一道题目：小红看一本90页的故事书，第一天看了35页。（1）第二天比第一天多看了23页，第二天看了多少页？（2）两天一共看了多少页？（3）剩下的第3天看完，第3天要看多少页？这个问题让我们看来没什么，但对一年级的学生来说，却是一道难题。可能有的家长在辅导孩子的时候会说：怎么连这么简单的题目也不会做！你是怎么学的吗？像这样的问题我让学生在学校和老师一起解决，简单的问题在家里面解决。）
三、对家长的几点希望
1．真正关爱孩子
(1)把你的时间留一点给孩子。
每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学*的情况，和孩子交流思想、沟通情感。可能有家长会说，学生一天到晚都在学校，回来吃完饭就又到学校去了，没时间和他们交谈，这就错了，时间就像海棉里的水，是挤出来的，每天可以少一些娱乐的时间，问一问在学校的学*情况；和孩子一起外出；和孩子一起看书，看电视，培养孩子的鉴赏能力。
（2）把你的爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽爱与关心，那会是他生活和学*的最大动力。
（3）把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄，让他们适当参与劳动，他们会对你有所帮助。所有的孩子都喜欢与大人接*，并“做大人的事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
2．关注孩子的学*过程正确看待孩子的考试成绩。
考试分数只是衡量学生学*的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学*过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对学*的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的*惯还没养成，他的学*潜力将受到限制。
3、教育学生养成良好的学**惯
教育孩子上课认真学*。倾听是学生重要的学*素养，是学生获取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学*效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学*内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复*巩固的过程。
培养学生认真完成作业的*惯。作业是学*的影子，当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学*环境。孩子上学后，家庭是孩子学*的重要场所之一，家庭学*环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学*用品；将作业放好，以便教师第二天的检查。
养成独立思考不怕困难的*惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的*惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
想说的话也很多，由于时间关系，我就不再多说，总之一句话，给孩子一个良好的学**惯和扎实的数学功底，等于给他的人生打下了良好的基础。尊敬的各位家长，让我们彼此信任，相互理解和沟通，期待着在我们的共同努力之下，能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑，为孩子创造美好的未来！谢谢大家！
——孩子家长的发言稿(十)份
各位家长:
大家晚上好!
首先，非常感谢各位家长在这么一个带着寒意的冬天的夜晚来参加我们的家长会。请允许我代表全校领导，老师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。在过去的半个学期中，我们一起努力着，付出着，收获着;在逝去的这三个多月的日子里，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，在座的各位一定是期待着的，我们也是期待着的，让我们共同把握住这次机会，使得学校更加了解您们的需求，您们更了解学校的工作。
今天的家长会主要有这三方面的内容：第一部分是我校的周云校长将*阶段学校的工作情况作一简要汇报，第二部分是由我们常州市心理卫生中心主任、高级心理医师王瑞文博士为大家就如何进行科学的家庭教育作一专题讲座，第三部分由各班班主任在所在班级就学生的具体学*情况再和各位家长作交流汇报。
下面就有请周校长为大家讲话
刚才周校长对我校的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，学校的许多工作都有着我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。今天，我们非常有幸地邀请了常州市心理卫生中心主任、高级心理医师、王瑞文博士来到我们学校，大家掌声欢迎。
听君一*言，胜读十年书，刚才王瑞文博士用生动的语言为我们剖析了生活种种家庭教育问题的成因，分析了应该如何解决这些的最佳途径，我想，不光是各位家长会从中有所收获，我们作为教师也收益颇多。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。再次用热烈的掌声谢谢王主任!接下来就请各位家长分别回到各班教室，由各班班主任再和各位家长作交流。
大家好，首先感谢学校会为孩子们举办十岁成长礼，我很荣兴有这个机会站在这么多家长和小朋友面前，给孩子们说说我们大人的心里话。
回顾这些年来孩子们的成长，都历历在目，你们经历了丰富多彩的幼儿园生活，现在你们已经是三年级的学生了，每天像个小大人一样背着书包走进小学校门，看着你们离去的背影，忽然感叹：你们真的长大了！
你们的成长离不开父母的养育和老师的培育，十岁，是一个新的人生起点，我们需要懂得珍惜和感恩。
感恩老师的辛勤教导：老师的工作如微风，如细雨，润泽你们的心田。老师就是我们在知识的海洋里遨游的向导，指引你们方向。因为有了老师，就有了一个特别的节日－－教师节。
感恩父母的无私养育：父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇，你们的欢乐是我们脸上的微笑，你们的痛苦是我们眼里深深的忧伤。
拥有一颗感恩的心，你们就会勤奋学*，珍爱自己；你们才能学会包容，赢得友谊。也只有拥有了一颗感恩的心，你们才会拥有快乐，拥有幸福，更快地长大，直至拥有一个美好的未来。
站在十岁的路口，我们还希望你们要勇担责任，努力学*，爱护集体，帮助弱小，孝敬父母都是一种责任，忠于社会，忠于国家更是一种责任。
十岁，是人生的第一个里程。我们相信今天的一幕幕将留在每个孩子的记忆深处，成为他们成长历程中的美好回忆！
最后，祝所有的孩子健康快乐！谢谢大家。
各位家长
大家好！一晃眼，半年过去了。孩子们长高了，思想变成熟了，他们正在慢慢蜕变着。晏王可懿，这个朴实无华小姑娘，上课时精神抖擞，聚精会神，仿佛身体里有一股使不完的力量，她向上的态度，让她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜梦琦，这个四年级才转入班里的小姑娘，不再是刚来时怯生生的模样，上课能积极举手发言，作业越写越好，学生们常议论，英语老师和语文老师在课堂爱表扬她。各位家长，孩子一个学期的变化你会关注吗？你关注到了吗？你关注到他什么样的变化？是积极的还是消极的，你采取了相应的措施吗？
今天的家长会，我将孩子在学校*一个学期的情况做个整体的总结并针对还在即将面临的升学问题作几点简要分析。我主要从班级管理、期中成绩分析、主要问题、*期目标说。希望对你关注孩子的变化并采取相应的措施起到积极的作用。
一、班级管理
目前班级总人数是62人，男生38人，女生24人。为了营造积极向上的班风、学风，本班根据班级实际情况制定了班训、班规，并建立了相应的奖惩制度。本学期仍采用的是班干部竞选，让学生各尽其能。在这其中涌现了一批出色的班干部，如组织能力强的班长杨婕、樊雨哲、体育委员晏梓琴，积极负责，有口皆碑的卫生委员刘彬、郭云昭、龙婧、殷炼，才艺双全的宣传委员、文艺委员丁嘉琳、吴妮。不怕脏不怕累的就餐管理员，娄晓宇、曹阳健、欧阳民。同时我鼓励学生并创造机会参加学校、班级各种活动，XX元旦汇演、经典书香诵读、英语口语比赛、写字比赛，锻炼了学生的能力，丰富了学生的生活，展示了学生的特长。元旦汇演中，主持新人殷炼机智可爱，让人耳目一新；表演魔术的刘丹迪从容不迫，表演让人目不暇接，惊叹连连，当场就赢得了一群粉丝。合作表演小品的包顺资、黄勇两人一改*日的胆小腼腆，在场上不慌不乱，让全班同学刮目相看。还有杨婕、丁嘉琳参加芦淞区英语口语比赛获一等奖，丁嘉琳、袁希杰、周钰馨在全校写字比赛高年级组中分获一、二、三等奖，还有唐云洁正在参加株洲市作文比赛前一百名的角逐。孩子在班级中要利用各种机会锻炼和展示自己，获得自身全面、健康的发展。通过在半个多学期的生活学*，学生阶段的测试成绩怎样呢？下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。
二、期中成绩分析
本次期中考试试题由芦淞区统一命题，试题难度适中。这些同学在本次期中考试中居班级前十名：晏王可懿、刘丹迪、丁嘉琳、宋姗屿、谭菲、杨婕、侯霭芹、樊雨�础㈥惕髑佟⒘�振江、朱国圳、胡水洋、杨尉苗。语文最高分丁嘉琳95，数学最高分晏王可懿98，英语最高分宋姗屿100分。我将本次期中考试与上学期期末考试做了一个对比，以下一些同学三科总分进步很大。张卓帆进步20个名次，包顺资进步19个名次，周钰馨进步14个名次，易蒋晨阳进步10个名次，曾文燕进步9个名次，黄勇进步6个名次。其次还有黄志伟、朱国圳进步也很大。当然还有一部分学生退步是明显的。结合*时的观察和本次期中考试分析，目前班上学生普遍存在以下问题。
三、主要问题
1、学*态度懒散
态度决定一切！孩子马上将进入六年级，明年的这个时候将要参加各学校的小升初考试，没有端正的学*态度为基础，如何升入理想的初中？在考试面前，学*必须要下功夫，端正学*态度是第一位。如何帮助他端正学*态度？家长们就要想方设法多跟孩子沟通交流，帮助孩子认清形势，认识自我，树立目标。
2、各科发展失衡
越往高年级走，学生偏科现象越来越严重，如果不采取积极的措施，如何顺利升学？随着时间推移，将会给孩子以后的学*带来更深远的不利影响，更大的困难。你的孩子有这一现象吗？如果有，你采取了相应的措施吗？他有所改观吗？你是否找孩子谈话一起寻找原因，找出对策？课外是否针对他薄弱的一个科目进行辅导？
四、*期目标
今天，我只就班上普遍现象做个简单的说明，每个个体都不一样，还要家长你多关注孩子学*、思想动态，对症下药。但有几点是一样的：接下来这一年您要严格管教孩子，并挤出时间监督孩子的学*；其次要积极各科任老师交流，及时获得孩子在学校学*情况；家长们做好了前面两点，如果需要老师的帮助，老师们还是乐意提供帮助。目前株洲小升初考试形势如何呢？我简要的和大家做个交流。株洲几所好一点学校景炎、景宏、外国语、体育路中学小升初时间一般在三、四、五月期间，各学校自命考题。以目前株洲市实力强一点的景炎中学今年举行的小升初考试为例。总分270，人文素养150分，包括语文100分，人文10分，英语40分；科学素养120分，包括数学100分，科学素养20分。分数录取线为176。如果人文素养达到100分以上，科学素养达到80分以上，会有希望。“人文素养”方面突出考察孩子的人文底蕴和阅读的积累， 值得一提的是其中科学素养考的是学生科学常识与思维，其实就是奥数。
五、几点建议：
最后就如何准备小升初考试，我提出个人的几点建议：
1、确定目标，越早越好
考虑到不同中学选拔考试风格不同，所以越早确定自己的目标，就可以根据大致的目标有针对性地进行准备。小升初择校，尤其是对那些现在水*并不高的学生，时间非常宝贵，有目标，有针对性更是非常重要。
2、选择适合自己的辅导班
毕竟小升初还是考成绩说话，真实力才是好学校看重的。尤其是一些针对学校的辅导班针对性非常强，相对来说不仅节省了孩子的时间而且减轻了孩子的负担，对家长来说也是很好的选择。但是选择小升初辅导班一定要适合自己，根据自己的需求进行选择。
3、留心各种信息
尽早准备，帮孩子打探个重点中学的信息。招生信息，试题资料，校风校貌，一个都不能少。
4、提高成绩是最重要的
只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。对于成绩相对较差的学生，我们认为机会还是有的，尽管一些知识可能来不及再学，但是考虑到入学考试毕竟是一次应考，如果有针对性地去学*，对于小升初考试的知识还是有机会弥补上的。
5、养成好的学**惯很重要，训练考试技巧
很多学生都有这样的问题就是，*常学得还可以，考试成绩却不理想。原因可能有几个：一是*时学得比较“浮”，题目经常是有人提醒，或者听老师讲懂得，*常看起来还可以，其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东：独立思考和*时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路，出来别人一说又恍然大悟。二是*常比较马虎，做题态度一直不认真，经常得出一个答案，然后错了又赶忙改一个，这样的孩子考试时没有人告诉对错，就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧，一上来一个难题一下就懵了，以后会的也不会了。
尊敬的各位长辈、亲爱的朋友们、同学们、可爱的孩子们：
大家中午好！
在这个举国欢庆的美好日子里，很荣幸请来各位参加我儿子闫昊然的生日庆典，对于大家的光临表示由衷的感谢！
此时此刻，我最想表达的是感激是感谢。十二年来，孩子的茁壮成长、幸福快乐，来自于在座的各位亲友对我们这个小家庭的关心和帮助、对孩子点点滴滴的爱。因此我要代表全家再次谢谢大家！我也要感谢我朴实勤劳的公公婆婆、感谢远在天国的父亲的庇佑、感谢一直陪伴我左右为孩子倾注了所有的母亲、感谢和我们心连心手挽手的兄弟姐妹！因为一路上有你们的陪伴，让我们感受到了人世间浓浓的情！
在这个幸福的时刻，我也想对宝贝儿子说几句。妈妈说过你是上天赐给爸爸妈妈最好的礼物，在妈妈眼里心里，你是一个聪明、懂事、自立的好孩子，妈妈祝福你生日快乐，永远*安、快乐！也期望你要常怀感恩之心、堂堂正正正做人、公公正正做事，做一个有益于他人、有益于社会的人！
最后，我要祝福各位亲友们身体健康、吉祥如意！祝福小朋友们学业有成、幸福快乐！谢谢大家！
各位老师，家长朋友们:
大家好!
我是韩x的妈妈，很高兴认识大家。首先感谢宏力学校，感谢各位老师为我们提供了这样一个*台，能让我很荣幸站在这里和各位家长朋友共同探讨孩子的成长教育。
教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。望子成龙，望女成凤是我们共同的目标。可该如何教育我们的孩子，正是我们所困惑的。因为孩子的成长不能重来，无法复制，更不是做实验，所以只能成功，不能失败。
说实在的今天我站在这里挺汗颜的，孩子取得这样的成绩完全是老师辛勤的培育和孩子的努力得来的。对于教育孩子，我没什么经验可谈。只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。
首先我很庆幸为孩子选择了一个好学校。小学升初中是一个很重要的转折点。选择一个好学校可以改变孩子的一生。我发现我女儿自从来到宏力学校以后，变化和进步很大。她变的快乐、自信、有上进心了，这都是各位老师管理和教育的结果。
接着我再说一下我在家里是怎么做的。首先要给孩子一个良好的家庭学*环境，有相对独立的安静的学*场所。第二：以*常心待孩子，不给孩子太大的压力。尊重孩子的思想，让孩子感到亲情，有话愿意向你说，有苦愿意向你诉。第三：多鼓励，表扬，少指责，批评。贪玩是孩子的天性，我们大人也一样工作一天累下来也想休息休息。所以对孩子的贪玩不能一味的指责。正确引导，鼓励她学*完了再去玩，指导她自信乐观的学*，可以不定时的检查作业，抽查功课，让孩子知道我们在时刻关注着她。第四就是身教重于言教，这一点我认为很重要，父母是孩子的第一任老师，家长的行为潜移默化着孩子的*惯，所以我们家长要注重自己的修养，树立自己的威信。
以上就是我的一些粗浅的认识，不足之处还望各位多多指教。看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心里。我知道她所取得的每一点进步都离不开各位老师的淳淳教诲。在此，我再次向为了我们的孩子付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢!也祝在座的各位家长朋友身体健康，万事如意！谢谢大家。
—、上岗证
当今社会啥都要证，唯独做父母不用上岗证，不过听说经过我们妇联有关领导的重视和努力，应该很快就有了。我们在座的应该不用领了，因为你们已经来了这个现场，说不准明天您还是我的老师呢!
好了!我们废话少说，特别是有领导在的时候更加该说的不说不该说的更不说，就是打死也不说.就像我们家那个大男人一样，当年大媒介绍的时候就说他老实不太多话，我心里暗想，太好了，以后我说话就没人给跟我争了。确实大媒没有骗我，他非常的能忍，直到结婚后数年了才让我识穿了他的阴谋，男人结婚后就是从奴隶到将军，你有没有听说过钓上来的鱼还喂它东西吃的?我听了恍然大悟!也不吵也不闹了，也不离婚了!既然上了贼船只能同流合污了!从那时候开始，我内心呐喊!这不是我要的生活!我要改!幸福生活没有来临，孩子的教育不能等待!就这样，我到处求学教育孩子的方法，夫妻俩坐车去广州听1个小时的公开课又回来，10几年来我一边从事着我热爱的妇产科医生工作一边从胎教、早教、家庭教育、赏识教育、情景教育、激励教育、主题教育、发展心理学，高EQ父母，PET父母效能训练等等多方面学*,几十岁了还和二十几岁的小年轻一起上学读应用心理学本科，所幸的班上不是我第一年龄大!这么多年来收获了太多太多了!把儿子变成了我的实验田，并成了他心目中的心理专家!这可是他亲口对我说的哦，不管他以后变成什么，有时候听他对我说：妈妈，您的拔苗助长成功一半了，心理甜滋滋的幸福!
有一天我和儿子聊天问他说：人活着是为了什么呢?你们猜猜他怎样回答?他说：人活着就是折腾!一言惊醒梦中人，想想我这么多年来总想学*几招来教育他!越学越回到了原点，把我童年所受到的创伤揭开来治疗了一遍。觉察到了!领悟了爱要从心开始，怎样爱?如何爱?下面我们来探讨下一个问题。
二、内在的父母，内在的小孩
家庭的金三角
和谐家庭是一个等边三角形，爱的能量才会顺畅流通，爱自己!爱老公!爱孩子!幸福的家庭都有一个样的幸福，不幸的家庭就有一个不幸的父亲一个不幸的母亲和他们的孩子们。
和谐婚姻是一个等边三角形，婚姻家庭才能幸福，钱!性!沟通!
每个人潜意识里面都有一个内在的父母和内在的小孩，啊!人生那一段不好，每一段都能找到您父母生活过的影子!曾经看过一本书有一句是：要改变人生地图是痛苦的!所以在我的咨询个案里很多她的父母的婚姻不和谐，她的婚姻也不会好到哪去的，有心理学家说这叫信息同步和能量传递，因为她小时候没有和父母建立一个良好的亲密关系，结婚了也不会和爱人建立一个良好的亲密关系。他们也不会和自己的孩子建立一个良好的亲密关系，教育也就只能用那套改良了的，他父母的那套旧的教育方法来教育他们的孩子了，除非他像我一样爱学*，改变人生地图虽然痛苦，但地图修好了就会幸福的!钱!在座的大家都比我多!性!我们下课再谈，这太多人了我也有点难为情耶!况且再告诉你们的话我就没生意做了(你们都成我老师了那还用找我咨询呢)。哈哈哈......
三、如何科学爱子教子
生理性的心理性的，小大人大小人
经常听一些大人这样说小孩，您看您看!您看这孩子多成熟，就像个大人一样，和他爸一个饼印(开*话)!就像我们家那对父与子一样，不用验DNA的，明眼人一看就知道他是他的种!从心里学来探讨更加证明了以上的真理，一点也不像我这么鲁莽，冲动，能吃，但我从来没告诉他的我爱抠鼻屎的*惯，但老师投诉的动作和我小时候一模一样，所以在步行街开儿童心里素质训练中心时那些学生大部分都被家长和老师投诉说经常抠鼻屎吃，我都很理解他们!我不像他们的老师和父母一样阻止他们，我和他聊抠鼻屎的感觉，问他是怎样抠的，啥时候抠最爽，然后教他父母每次看见他抠的时候顺便抠一块出来问他要不要?够了没有?这里还有哦!次数多了或长大了，他自然就不抠了，反正鼻屎也吃不死人!还记得小时候我哥不知道他从那学的叫我们几个凑鼻屎来当电焊粘电路板的线头呢?
传承(生物，环境遗传)
传承，也叫遗传吧!它分生物的和环境的，生物的就是血型呀，性格特质呀，那是很难改变的，环境的遗传就是我们在生活中无意强加给孩子的，说一个例子2种都有了，我家公有过敏性鼻炎我老公也有我儿子也有，就连我这个大医生都治不好他们，我在想，如果是家产就发达咯!当天气转变时他就用纸巾塞着一个鼻孔难看死了，有一天我看见儿子也一样塞着，就问儿子是不是爸爸教你塞着没那么辛苦呀?你咋会的?他说：没有呀，*时我看他就会了。气死我了，好的学不来不好的一大堆，历历在目，真后悔N年前没离婚另找一个好的给他模仿模仿!这些故事告诉我，如果我不学*新的教育模式来教育儿子就很快复制一个他爸出来!
先接纳后升华融进去诱出来
说了这么多好像没有一点实际性的东西，和大家分享2个故事看能否让您悟出一两招来回去交差，很多家长羡慕我和儿子沟通那么好?是用啥方法呀?教教我们吧?我说：没方法，就是曾经去学*的时候理解了一句话：教育的本质就是态度!态度是方法他妈!，讲一个我儿子一年级的故事吧(用炸弹给老师手上拿着碰的一声炸得她全身黑乎乎的，老师你要爱我嘛!)。学鸡叫的故事，就像我教孩子不扣鼻屎一样，
四.新新时代的家教
新新时代的家教是什么?很抱歉!这个问题我也在探讨之中!但是市面上的黄金教条林林种种都非常好!偏偏套上自己孩子上就不凑巧，我认为适合的才是最好的!言传身教吧!从我做起!从现在做起!先做好自己!然后影响别人!祝：好心情好人生!
各位家长：
你们好！我是三班的班主任。座谈会开始前，我先讲两件事：首先是要感谢我们在座的家长对前两星期家访工作的理解和支持，使我们的家访工作按计划完成，并取得可喜的效果，如家访后我们大部分孩子的学*积极性有很大程度的提高；孩子的学**惯、学*态度有了很大的转变；第二件我要说的是在座的各位家长，都是称职的家长，因为你们能把握机会，争取时间和我们一起坐下来聊聊孩子的情况，关心孩子的学*环境。我相信有这样称职的家长做我们坚强的后盾，我们的孩子是会不断取得进步的。
一、召开家长会的目的
接下来我想和我们家长简单介绍一下高年段的第一阶段――四年级。四年级是小学低年级向高年级的过渡期，它既是培养学生学*和情感的关键时期，还是养成孩子良好学**惯和改变不良*惯、培养孩子顽强意志的最后关键时机，因为除非进行特殊的训练，否则四年级孩子的一些*惯将很难改变。在这一时期，孩子开始从被动的学*向主动学*转变，随着教学的内容的深入、孩子不同程度的心理、能力还有学**惯养成，会出现比较明显的学*分化现象，有些孩子甚至在这个阶段开始出现学*偏科的现象。
孩子在这个阶段的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起到事半功倍的作用，为孩子一生的成功打下坚实的基础。
二、交流本班上半学期的情况。
1、下面我就聊聊一下我们班孩子的基本情况。
我们有50个孩子，其中男生24人，女生26 人。
教过这一班孩子的老师都知道，这班的孩子特别有感情，有情的孩子对他思想、素质的提高是有很大帮助的，因为注重感情的孩子在学*、生活中能很快的用心体会到老师、父母的苦心、全身心地跟着老师的步伐，进步也就比较快。
（1）经过半学期来的努力，我们班孩子的学*积极性也确实有了一定程度的提高，如：宋长堤、江睿智同学由开学初上课不是坐不住的，就是爱走神、再不就是喜欢做小动作，变成上课爱发言，争着回答问题的积极分子；
（2）作业拖交、缺交现象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同学作业上交问题曾经着急了我们几位老师，如今这两位孩子不仅上交作业了，作业质量好几次得到了我们的表扬；
（3）这段时间来孩子的工作责任心进步得比较明显：这里我特别要表扬我们班的颜谨、李丽芳、庄伊宣、王雅雯、杨康、樊艺婷、颜湘、许特铭、刘筱翠、林虹萍、张璐、范歌、陈璐、张耀凯、郑昊、黄怡君，这几个孩子大到我们的值日班长，小到我们班的值日生，他们用认真的态度、实际地行动来做好自己该做的事，这不仅是一种责任心问题，这还是孩子爱我们这个大家庭的直接表现；
（4）学*态度有了很大的转变，比如我们班的王安琪、李家豪、刘妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江�b珊、钱程、陈璐、汤育升、丘敏超、廖鑫、曾翔这几位同学现在上课比以前更加的认真，更积极的尝试回答问题。
（5）班集体荣誉感增强。这突出表现在我们上个月的校运动会上，我们班的体育委员刘筱翠同学在跳远比赛中脚底受伤，可是后面她还有好几场比赛。当时我建议她好好休息，可是这孩子为了给班级争光，她忍痛的参加完后面的每一场比赛，也取得特别突出的成绩；运动会上我们还有好几位同学，比如胡斯秀、罗晓林、钱程、颜瑾、庄伊宣、李家豪、张耀凯、张璐、林帆彬等几位同学，在赛场上为了班级荣誉，一幕幕感人场面，震撼了我们班级所有的同学。
我想现在有我们这些孩子的精彩表现，就是有一个好的开头，下一次家长座谈会我们还要介绍更多进步的同学。下面我们说说班级存在的问题。
（1）知识掌握不够扎实，比如以前学过的知识，现在再考，字不会写了，公式忘记了。
（2）学*目的性不明确。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
（3）学**惯养成不好，如在考试中我们有不少同学因为审题不仔细、抄错数字被扣分；有一部分同学课堂上没办法静下心来上课；有同学作业存在应付现象。
（4）意志不够坚强。如孩子在家吃完晚饭，本来想做作业，这时父母把电视机打开，有些孩子心里也就不想做作业了，也津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。
（5）情绪的波动比较大。如单亲家庭或家庭关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。
（6）我们班的男孩子有
很大部分缺少男孩子的刚毅性格，表现比较柔弱。
2、接下来聊聊我们的家校联系。
这学期的家访，除了四位家长有事没有家访到，其余的我们都走了一趟。这次家访我们两位老师都觉得收获很多，也亲身感受到我们大部分家长对孩子成长的重视。但是现在，我们有个别的学生，家长老师两头瞒，自己图个逍遥自在，结果可想而知。其实我们的家校联系并不一定局限于家访这种形式，我们还可以多形式、多渠道的进行，比如通过电话联系，及时、高效的掌握孩子在校的表现，促进孩子不断的进步！在这一方面我们也有一些家长是比较主动的，如：廖鑫家长、樊艺婷妈妈、王帅妈妈、胡斯秀妈妈、罗晓林妈妈、李凌峰妈妈、许特铭妈妈、曾翔妈妈、王倩妈妈、范歌妈妈、颜瑾妈妈、潘唱妈妈、沈磊姐姐。当然我们也有不少家长也想过要给我们几位老师打个电话，可是怕影响了我们的休息时间。在这我首先谢谢我们这些家长对我们的体贴，不过只要对我们的孩子有帮助的事，我们欢迎家长在晚上时候来电。
三、班级工作建议：
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。首先针对我们班的总体情况，向家长朋友提点建议，希望我们的家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、首先、培养孩子的进取心。
现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。因此家长不能忽视培养孩子的进取心，这可以从以下方面着手。
（1）尽量多表扬、多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学*，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学*产生反感的情绪，面对这样的孩子我们该做的是跟他一起努力，耐心细致地给孩子找原因，分析情况，改进学*方法。
（2）对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。
（3）培养孩子的成功意识。孩子年纪小，一些容易被一些大人看来似乎很小的事他们却很激动。
尊敬的各位老师，家长们：
你们好！
我是xxx的家长，非常感谢老师和各位家长给我这个发言的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长的教育问题，我感到十分荣幸。
首先，要做到勤问，和小孩要多沟通，多交流，我每天都会问她学校里的事，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，上课老师在讲你懂不懂，有回答问题吗？让她感觉到家长时刻在关注着她在学校的表现。
第二，要给孩子创造一个良好的家庭环境，让她能安心做作业，不要增加孩子的学*负担，孩子成绩的好坏90%以上取决于课堂的学*效果。我每天叮嘱她在课堂上要认真听讲，不懂得要多问老师，把做题的方法掌握扎实。我们从来没有给她报过她不愿意的兴趣班，不加重她的学*负担，不使她对学*产生厌倦。当她做完老师布置好的作业后，剩余的时间就由她自己支配，但8：30前一定要睡觉。
第三，让孩子快乐的学*，学*是她一生的功课，不要让她感到学*是一种负担，是一种压力，而要她在快乐中接受。多给孩子一些表扬和鼓励，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，千万不要当面数落她，要和她把原因找出来。更不能拿她和别人比较，这样会挫伤孩子的自尊心。我的女儿也常常会抱怨：常常拿她和别人比较。是的，我们每个孩子上都有很多的闪耀点，我们做家长的如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
第四，要提高孩子多方面的综合素质，关注孩子的课外阅读。多看课外书，要注重培养孩子的阅读能力。读书不仅提高她的阅读能力，而且为培养她的作文能力打下了良好的基础。还有，除了看动画片以外，要让她多看新闻，譬如：抗震救灾，彩虹计划，新闻联播，多带她出去走走，让她多了解外面的世界，增长见识。
第五，尽量不做唠叨 家长，不做代理 家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识，让她知道这些生活，学*上的事都是她自己的事，他应该对自己的行为负责。要培养孩子的爱好，激发孩子的学*兴趣，作为家长一定要尊重孩子自己的选择。
谢谢大家!
各位老师，各位家长：
大家下午好！
直到现在，我还能清晰地记得接到孩子被附小录取通知的那一刻我那激动和喜悦的心情。激动和喜悦过后，内心又充满了深深的担忧。喜悦的是孩子经过层层选拔能够得到这为数不多的机会实在难得，担忧的是孩子能否适应这种教学模式，健康快乐地成长。一年就要过去了，我欣喜地看到孩子正在附小这片沃土里茁壮成长，他不仅仅得到了书本里的知识，也学会了许多做人的道理。我们庆幸当初的选择，也更加坚信附小会带着孩子在人生的道路上走得更稳更扎实。
回顾一年来和孩子一起走过的路，感慨颇多。在教育孩子成长的过程中，我自身也得到了发展和完善。从孩子身上我学到了许多，我希望能够继续和孩子一起成长。
回想上一个学期孩子们背诵的《弟子规》，我至今仍然记忆犹新。里面的许多道理，做为成年人的我们，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背诵过程中，我和孩子一起学到了许多道理。我们中华民族的传统经典是历史提炼的精华，就是在今天依然对我们的日常生活起着指导作用。感谢附小的老师在孩子们入学之初就为他们奠定了生活、求学和做人的基本准则，相信这些教导会让他们受益终生。也希望我们的古经诵读继续坚持下去，让孩子们在潜移默化中更加深刻地去理解和体会中华民族传统教育的精髓。
和孩子一起学会坚强，正确积极地面对困难。
我的孩子在入学前识字量比较低，入学测字只认识四百多字，而且在书写方面也比较差。我记得第一次上公开课那天，不知什么原因，他的打字速度几乎是倒数。那段时间，我心里很着急，有时也难免有急躁的情绪，对孩子的影响也很坏。有一段时间，孩子的压力也很大，甚至出现了晚上入睡困难的现象。我意识到孩子这是遇到困难了，如何让一直以来轻松自信的他跨过这道坎，严峻地摆在我的面前。我静下心来，仔细分析了他的具体情况，给孩子提出了自己和自己比的目标，只要能超越自己就是胜利。自此以后，孩子每取得一点成绩，我就及时进行鼓励。结果期中考试以后再测字时，他的识字量达到了948，几乎翻了一倍。其他科目的成绩也远没有我想像的那么差，孩子也变得更有信心了。那段经历深深地教育了我，也让我体会到，在陪伴孩子成长的过程中，家长的心态和鼓励是多么重要。在此，我真心的希望咱们附小的老师能够捕捉孩子们的每一个闪光点，及时地进行表扬和鼓励，让孩子们每天都生活在赞美中，自信地去迎接每一个挑战。
和孩子及时沟通，保持良好的心理状态。
让孩子在快乐中学*，是我们一直遵循的原则。我们的孩子只有七八岁，正处在一生中最最宝贵的童年时代，他们理应属于快乐。西方国家的小学生都是在游戏中度过每一天，或许他们的学*成绩比不上我们，但他们的运动、人际交往等综合素质要比我们的同龄孩子强许多。未来的社会需要的是全面发展的人才，并不需要更多的书呆子。所以，我们的教育更要注重心理素质的健康。比如说，让孩子从微笑开始一天的生活，每天送孩子上学时，我总要记得对他发自内心地说一句“祝你愉快！”，孩子也总会回应我“祝妈妈愉快”。我觉得这种暗示很有效，会让你以积极的心态开始一天的生活。
每天晚上入睡前的聊天是必修的功课，通过聊天，我能够了解孩子的内心世界，及时发现问题进行疏导。我的孩子有时候遇事急躁，什么都想做，但时间有限又不允许。比如昨天晚上，写完作业已经9点30分了，他还计划着去滑星彩轮，10点得上床睡觉，他就变得很急躁。孩子毕竟还小，对时间的计划安排不够合理，我就耐心教他学会分清主次，在一段时间内重点做好一件事，现在马上要考试了，就要把学*放在第一位，等放假了，可以适当的多运动。经过解释，孩子能够理解，自觉地把时间安排好，我也感到很欣慰。
总之，这一年来孩子在附小的进步非常大。每每看着孩子的作业本上还显稚嫩的笔迹，小作文里天真但还算流畅的语句，我有时都不敢相信这是儿子仅仅通过一年的学*就达到的成绩。我知道在这背后包含了附小所有老师的心血和汗水，做为家长，除了感谢，更多的是敬佩。我们会更好地配合学校，共同努力，把我们的孩子培养成一个优秀的人，一个对国家和社会有用的人。
一、做孩子永远的支持者
我的孩子非常普通，学*成绩不够拔尖，活动能力不够突出，我们在学校里工作，看到太多优秀的学生，常常感慨，为什么优秀的孩子都长在别人家里？为什么自己的孩子总是有这样那样的毛病？所以，我们需要调整自己的心态，调整对自己孩子的期望值，发现孩子的长处，永远做他的支持者，对他保持信心和期待，而不是他的行为的挑剔者，他的不足的指责者，学*成绩的苛责者。我的孩子虽然成绩不拔尖，也不是很活跃，但是做事情有条理，*惯好，富有爱心，责任心强，温柔理智，是一个让父母放心的孩子。
二、保持和孩子良好的沟通。
孩子在迅速的长大，变化非常快，可能在我们不注意的时候，有了自己独立的思想和判断，我们和他的沟通也要适时地加以调整。我自己也有这样的体会，一次孩子和老师有了矛盾，老师投诉了，我问孩子为什么不早告诉我，孩子说：“你都是站来老师那边，和老师说得一样，我为什么要告诉你？”一句话让我反省。是啊，在孩子面前，我只是她的母亲，不是学校的领导者，从母亲那里，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我们要适时调整自己的角色的和方法，随着孩子的变化不断地在方式方法上作出改变，始终保持良好的沟通状态。
三、全面了解孩子。
孩子的成长是全方位的，学*成绩并不代表着孩子的全部。除了学*成绩，我们还要关心孩子在集体中的状态，他的朋友是谁？他在集体中充当什么样的角色，他会和别人合作吗？等等。有的家长只关心孩子的学*成绩，有的家长说只要孩子开心就好，这都是不全面的。周末回家，要向孩子了解学校各方面的情况，孩子的生活和感受，他的同伴，等等。另外，家里的环境和学校的环境是很不一样的，有的孩子回到家里很乖，在学校里确实花样百出的小捣蛋，有的孩子在家很活跃，在集体生活中却是另外一副模样。所以，家长要主动向老师同学了解自己的孩子在学校里的生活，对孩子各方面的情况有个基本的把握，对成长中遇到的问题做到未雨绸缪，心中有数。
四、身教重于言教
有个成语叫作“言传身教”，家长喜欢给孩子讲道理，说服孩子，实际上，家庭对孩子影响的途径不仅仅是你说什么，而是家长作了什么，身教比言教更重要。有的孩子犯了错误，讲道理为自己开脱讲得振振有词，头头是道，做起来却是一塌糊涂，表现出言行不一的情况。这和家庭的影响是分不开的，有的家长长于从言语上说服孩子，却缺乏行为上的示范，孩子缺乏潜移默化的影响，理论上的巨人，行动上的矮子。所以，家长的身教很重要，孩子在模仿你，在效法你，在孩子的身上你能看到自己的影子，所以，要给孩子好的示范，好的行为比好的言语更重要。
五、教育孩子是我们一生最重要的事业
每个人活在世界上，很重要，有时也不重要。我们有时会很忙，忙得顾不上自己的孩子。我们的工作很重要。但是难道少了我们就不行吗？做企业的，自己不想做了，可以请职业经理人打理，做领导的，不是自己不想做，而是别人让不让你做的问题。如果真要说有什么少了我们地球不转的话，那就是你的孩子，你在孩子心目中的地位和作用是任何的别人不能代替的，你是孩子成长中最重要的他人，我们把孩子带到这个世界上，上苍把抚育孩子成长的责任交给我们，教育好孩子就是我们一生中最重要的事业，是绝对不能缺*和替代的事业。有一本家庭教育的经典著作《卡尔威特的教育》一书中说道，世界上只有人类是把教育下一代的责任推给别人。人类的教育需要别人的参与，专业化的机构有着我们个人无法达到的资源和能力，但是，作为父母我们也有着其他任何专业机构无法拥有的影响力。很多的父母会把为自己的孩子选择一所好学校当作一件重要的工作，好学校对孩子的成长是非常重要的，但是好的学校也不能取代好的家庭教育，也不能意味父母教育责任的减轻。教育好孩子是我们无法推卸的责任，把教育好孩子当作我们一生的事业，我们就会用心，用智慧，用行动去学*，去思考，去实践，在养育孩子的过程体会生命的成长，包括我们自身的第二次的成长。
——教育孩子家长发言稿(10)份
尊敬的SM学校领导，各位老师及在座的家长们：
大家晚上好！
我是二年级四班阿宝的妈妈。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里作为二年级家长代表和大家共同分享孩子成长教育的心得，我感到十分的荣幸！
在分享之前我们首先要感谢各位老师对孩子的教育、培养、关心和爱护，如果没有各位老师的辛勤培育，我们的孩子是不会有这么大的进步的，所以我首先要向各位老师说声谢谢，谢谢各位老师对我们孩子的关心、教育。作为家长，在教育孩子方面我没有什么的经验，除了言传身教和陪伴，我也没有什么特别的方法，我知道在座的各位家长这方面的经验要比我丰富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互学*。以下是我*时培养我孩子学**惯及家庭教育所积累的心得，希望能与在座的各位家长朋友们共勉！
首先，是学**惯的培养：
1. 能在课间做完的作业就做完，不要带到家里做。从一年级开始培养他回家第一件事：洗手，写作业。作业做完了可以去玩。*惯成自然，现在升入二年他能很自觉得放学回家做作业。读一年级的时候他做作业速度很慢，因此我给他规定合理的时间限制，时限内必须完成。这样避免他精神不集中，浪费时间，效率低等问题。主动和及时学*的*惯能培养孩子形成不磨蹭、珍惜时间的观念。做完作业后整理好自己的文具用品及第二上课的课本。自己的参考资料哪里拿，哪里归位。培养孩子养成用完东西要整理的好*惯，不但节省了找东西的时间，也可让孩子养成“自己的事情负责到底”的责任心。
2.独立在房间内做作业，家长不会作陪。写作业的时候不许做其它的任何事。我认为在家中给孩子创造一个良好的学*环境。要有充足的光线和新鲜的空气，屋内要收拾整洁，桌面不堆放与学*无关的物品，即使是学*资料，与当前正在学*内容无关或当前学*用不着的也尽量不要放置。孩子学*时还要给孩子一个安静思考的空间，不要分散孩子的注意力。孩子学*时，不要边玩边学*或边吃东西边学*，以增加注意的集中。孩子有了专心学*或做事的*惯，会为他以后更高层次、更深入的学*和发展打好基础。
3. 写作业要做到眼到、心到、手到、写完作业后认真检查，一定要确保作业的准确。字迹工整、漂亮、清楚。认真书写不仅能提高孩子作业的正确率，而且对端正孩子的学*态度、养成做事认真负责的态度有着积极的意义。对低年级孩子来说，不仅要写好汉字，还要有正确的写字姿势，这是一项特殊又非常重要的*惯。作为家长，要提醒孩子书写时做好“一拳、一寸、一尺”，即身体与书桌间距一拳，手握笔处距笔尖一寸，眼睛与书桌面距离一尺。这对保护孩子视力和孩子身体发育及孩子自制力的培养有着极其重要的意义。
4.每次上完课、及上新课前都要认真的做好复*及预*。为什么要预*？因为预*能培养孩子自学*惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性; 预*中发现问题，找出疑难点，带着这些疑难点去听课，能减少盲目性，增强听课效果; 经过预*，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识; 重复是加强记忆的基本手段，课前预*就等于先学*了一遍，有利于加强记忆。为什么要复*?因为老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰。心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘的最多，最好在学后24小时内复*。如果拖得时间过长、上过的课程已经忘了许多，再去复*，就多倍功半了。学*本身是一个循序渐进过程，只有多做*题，多思考，才能做到了然于心。
5. 劳逸结合。该做的事完成后，自己可以玩一会、看看课外书、下盘棋。有很多家长都错误地认为玩和学*是对立的，其实不然，人的大脑集中精力的时间都是有限的，一定时间后孩子的精力以及注意力、记忆力都有所下降。适当让过度紧张的大脑得到放松，可以提高学*效率，只有劳逸结合才能学得好。
6. 不断的表扬和鼓励以巩固良好的行为。孩子对赞扬是很敏感的，例如，当阿宝把字写得规范、整洁、工整了，我会赞赏他：“今天你的字写得很好！”这样他不仅会非常开心非常骄傲，也会大大加强书写认真的积极性和自信心。当孩子每完成一件事情，我们家长都进行一个简短的表扬，让孩子感到好的行为可以受到表扬这种感觉真好。只要不断地进行暗示，孩子就有一种往好的方向发展的自主愿望，这样就会不断固化孩子的行为，孩子慢慢地就会主动养成好的各种*惯
7. 经常与孩子沟通。晚上空闲时间会与阿宝就当天学校学*内容或参与活动进行交流，让他感受到家长对他的关注，有利于我及时了解他在学校生活的状况，如发现问题应聆听他的想法，适当告诉他我对问题的看法，给他合理的意见和建议。我也会把自己所见所闻分享阿宝，有时是一件好笑的事情；有时是关于栽培、打理植物的.知识；有时是名胜古迹的景点介绍等等。这样不仅能增进家长与孩子的感情，也能提高孩子对事情的观察、分析能力。
凡是接触过阿宝的，无论是我身边的朋友、同事，还是给他授课的老师一致认为他是一个听话、懂事、多才多艺的孩子。我想这与老师们谆谆的教导和家里大人们言传身教是分不开的。
就我家家庭教育，我有几点拙见与大家分享：
1. 培养持之以恒的兴趣爱好。兴趣爱好能丰富我们的生活。梁启超在《学问之趣味》说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成为沙漠，要来何用?”阿宝4岁的夏天幼儿园有二胡启蒙课。他主动跟我说要学。我说当个兴趣爱好学学也挺好的，但是要学就坚持学到底。你做得到么？他说他做得到。第一次上课教打拍子和认知简谱。上课期间我看他，打拍子完全跟不上节奏，简谱简直就是天书，完全不懂。下课后他就有当逃兵的念头，跟我说不学，我说不行。你承诺过要好好学的就要坚持了。凡事开头难，多多练*，懂了就好了。在家花时间耐心教他反复的打拍子。在认识简谱上，唱一遍不行就两遍，唱两遍不行就三遍，直到完全掌握为止。之后上课他便能跟上打拍子的节奏，随机抽个简谱都能唱出来。当年*百个孩子上二胡课，坚持到今日依旧在学*的只有15位。带班的徐老师曾私底下和我说“当年我真担心阿宝坚持不下去。左手按弦按得音不准，手型也不对。右手弓子走轨也不对。那时想你们大概不会来上课了。没想到坚持到现在。现在音也准，手型也好，弓子走轨也对了。节奏感很好。你们大人不用担心了”他持之以恒付出的努力终于有了回报：该考得级别都考了出来，而且已为下一级的目标奋斗着。他的二胡学*已进入一个很良性的学*轨道：他对新曲子能自觉学，坚持练。自己喜欢的即便是已考过的曲子也会拿出来练*。可能我的孩子在当年并不优秀，说直白了就是垫底的那种。但是，这并不代表他真的没有天赋，今后真的不行。一旦家长不坚持，孩子更能为自己放弃找到理由。只有坚持不断的练*哪怕是一点点进步，提高也是好的。我们离成功有时候就隔着个坚持。努力付出未必能成功，但是不努力，不坚持是一定不会成功的。
2. 呵护他对新生事物的好奇心。阿宝问我：“妈妈，我为什么是个人？我为什么不是只狗？不是只猫呢？”我很敷衍的回答他：“因为你妈妈是个人，所以你是个人。”他又问：“为什么你是个人呢？”我回答他：“因为你外婆外公是人啊。”他又追问：“为什么外婆外公是人呢？”我突然意识到他在跟我讨论哲学问题了。我是谁？我从哪里来？我要到那里去？他无意识地开始探索自我，自我意识逐渐形成了。我说：“这个问题，我无法一句二句回答你。我推荐你去看看奥斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》。你可以从中了解到你想了解的答案。”我们的孩子每到一个阶段都会问些千奇百怪的问题，有易有难。碰到简单的问题家长不要轻易地说：“好傻的问题，不要再问了。”这样很轻易地抹杀掉孩子探究世界的好奇心。很难回答的问题可以让他自己从书本中获得答案。呵护、保持孩子的好奇心是他将来探究世界的动力，学*的助力。不要轻视孩子们，他们对新生事物求知欲望及理解能力远远超过**们的想象。
3. 培养他乐于助人、爱做家务的好*惯。家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及爱心、责任感的培养都有促进作用。阿宝在家有空的时候我会跟他说：你能帮助我做点家务吗？我很需要你的帮忙。孩子都有希望获得被认可的天性。比方说，我会让他和我一起包馄饨。告诉怎么样包得快？怎么样包的好看？虽然他目前每次包得很慢，馅少，馄饨外形都是个三角形的，煮在一锅元宝形馄饨里特别令人瞩目。但这一点都不影响他每次要和大人一起馄饨意愿。当吃到自己包的馄饨特别得意：这是我包的馄饨。久而久之他会主动提出帮助做家务。我也不会拒绝。每次他做完家务我都会跟他说谢谢，表扬他做得很好。这可以巩固孩子良好的行为，使之成为*惯。我跟阿宝说你要心怀感激那些帮助过你的人，因为没有谁天生有义务去帮助你。当你心怀感激，在今后遇到别人有困难时你自然会伸出援助之手。现在他在得到他人帮助后*惯成自然得会说谢谢。懂得尊重他人的人也会被他人所尊重。知恩感恩是生活态度，也是基本的礼仪。
孩子其实是父母的镜子，只是这个镜子反射出来的行为有点延迟，父母的缺点，优点都会反映在孩子这面镜子里。希望我们能够对着镜子，不停的反思，做最好的自己。
身为家长，我对自己有以下的要求：
1.积极配合老师搞好孩子的学*，这一点，老师要比家长专业的多。所以，积极主动地配合老师，是一条提高孩子学*成绩的最好捷径。
2.成长的道路上未必会是一帆风顺，失败是人生修行。失败、挫折感会让孩子感到沮丧，这时，我们家长应该多鼓励孩子，具体问题具体分析，让他有正视自己所面对的失败、挫折的勇气，怎样将失败、挫折变成行远的力量。
3.家长应该多看书，多阅读，成为孩子的榜样。阅读不仅可以帮助家长增长知识，开阔眼界，提升自我修养。广泛涉猎各方面的知识，自己的认知能力提高了，就可以从科学的角度解释、理解孩子的行为，教育孩子时就可以起到事半功倍的效果。
教育专家王人*的微博上有这么一段话：“你的今天，就是孩子的明天，你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦；你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势；你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱；你*惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就别怪他不负责任。所以，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了**的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。”所以，这世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾说：“家庭是孩子练*游泳的水池。一旦孩子掌握了要领，整个海洋都将是他的舞台。”好*惯的形成是一个长期复杂的过程，最终的形成需要老师和家长做耐心细致的工作，只要常抓不懈、不断规范，孩子的良好行为就能得到巩固，使之由外部支配内化为自觉行为，最终成为孩子终生受益的好*惯。
也许有的家长会和我是一样的，看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为家长，应该理性地对待孩子，多一些*和，少一些苛刻，以*常心对待孩子的成长。我们要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子们快乐的成长，每一位孩子都是最棒的，请相信我们的孩子。让我们为孩子们加油吧！
最后，祝在座的各位老师和家长身体健康，工作顺利!祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下，健康成长，快乐学*!
谢谢大家!
尊敬的老师，各位家长孩子们：
你们好!
我是xxx的妈妈。首先很荣幸能有这样好的.一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养。孩子的每一点进步都离不开老师的辛勤付出。在此，请允许我代表在座的家长们，对在座的老师们说声：“真心的感谢你们，你们辛苦了。”
谈到家庭教育这个问题，我想给大家推介一本书，就是知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》，大家有时间可以看看可能会有所启发。
我想今天做父母的都在思考一个问题，就是把什么留给孩子，是把财富留给孩子，还是把孩子变成财富。我想大家的想法是一样的，要把孩子变成财富，这就要求我们做父母的时刻关注孩子，积极配合学校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潜能挖掘出来。要想挖掘孩子的潜能，爸爸妈妈就要能用独特的眼光看孩子。在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子："这是什么？""黑点！"孩子们说。老师说："太遗憾了，这么大的白纸你们没看到么？"老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问："孩子们这是什么？"孩子们很聪明，喊道："亮点！"老师说："对了，再黑的纸也有亮点。"所以我想啊我们父母今天看待孩子，都应该用从黑纸中看到光点的教育思想。别把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因为棒才来到这个世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子们！是不是啊？我们的孩子就是我们的宝藏，阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是：芝麻，开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有一点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他继续努力，退步时要能够静下心来和孩子一起分析原因，不是一味的批评和指责，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。说实话，我们家孩子有时候考的分数很低，情绪很低落的时候，我心里也很着急，原来也是批评的多，直到这一段时间，我读了赏识教育之父周弘写的《赏识你的孩子》这本书，才改变了做法，那就是多给孩子一些表扬和鼓励，要学会赏识自己的孩子。世上没有“笨”孩子，只有笨家长。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。
周婷婷的学*就是从这时开始的。你想啊她3岁半才开口说第一个词，8岁竟能背圆周率小数点后一千位数，16岁成为中国首位聋人少年大学生，21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物，同年留学美国，24岁同时被评为哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。 她就是周婷婷！！
所以我也尝试着赏识自己的孩子，在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不再老拿自己的孩子跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。所以应该要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，孩子就会认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样改变一下说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。
所以知心姐姐说的好,激励比指责重要，成长比成绩重要。最后我要给在座的孩子们说几句话：面对生活，要微笑着说‘太好了’面对困难，要勇敢地说‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老师的科学指导下，在家长的共同努力下，你们一定会健康的成长，你们将会是我们的骄傲！
谢谢大家！
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是咱班xx的妈妈，虞老师让我在这里谈谈教育孩子的心得体会，我有点受宠若惊的感觉，因为孩子能取得这么大的进步，最应该感谢的是三位敬业，认真、负责的老师，我也借这个机会对老师说一句“老师辛苦了，把孩子交给你们，我们放心”。下面我就浅谈一下教育妮妮过程中的一点心得体会，希望跟各位家长一起交流，起个抛砖引玉的作用吧!
首先，是给孩子营造一个良好的学*环境。孩子的学*时间，这时候再好的电视节目我也会把电视关掉，因为如果家长看电视看得挺热闹，而她自己做功课，会造成小朋友心理的不*衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飞到了电视节目上，不利于让孩子养成专心致志的好*惯。家长也不必盯着孩子做作业，可以在旁边看看书看看报纸，安静的在一旁陪伴，这样孩子既独立完成了作业，也不至于感觉到孤独。
其次，是激发孩子的学*积极性。我经常在xx写完拼音和数学作业之后，再让妮妮当小老师，让她给我听写，出题，之后让她打分。这个方法让xx很有成就感，因为在孩子眼中，最尊敬最崇拜的就是老师，也觉得老师在教学的时候很神气，给她这个机会就会让孩子无形中有一种责任感，如果在学校不好好学，回家就教不好我这个学生。学*中的难点我有时故意写错，她在改作业的过程中发现了错误并且给我指出来，也就加深了她的记忆，而且我会虚心接受，并且检讨说“我做作业的时候粗心了，本来我应该做对的，我没好好检查”告诉她是什么原因出错的，这样也能让孩子有一个良好的学*态度，即使是会的题，如果不认真的话也会出错，培养她做完作业检查的好*惯。
最后，作为家长的要做到“坚持”。在孩子的教育问题上最怕”冷热病“，时紧时松的教育方式，不利于培养孩子学*的自觉性。家长最好是每天关心、过问、检查孩子的学*情况，不要以工作忙、有应酬，干家务活啦等理由来推脱，也不要忽冷忽热，不要情绪化。我们家长*时也关心孩子的学*，但往往停留在“问”上：今天学了什么?学会了吗?……仅仅这样问一问是不够的，要拿出她的小书包，翻看作业，学了新知识家长要表现出很有兴趣的样子，“学校学新知识啦!掌握的怎么样呀?一会儿教教我吧!”作业做得整洁认真就及时表扬，有了毛病及时指出。在赞扬孩子的过程中，不能用简单的“你真棒”等等来表扬，而是表扬的时候落实到具体事件。比如“妮妮今天作业做得很整洁，比妈妈写的字母、数字还漂亮呢，真不错”“今天学了新知识，我都觉得有点难，妮妮学的这么好，真佩服!”孩子有了自豪感，下次就更加自觉的认真学*了。
教育孩子的心得我就先说这些，在座的肯定有很多家长比我的教育方法更好，咱们多交流互相学*吧，让我们配合学校，让孩子以一种更加积极并且轻松快乐的心态去学*。祝各位家长工作顺利，祝孩子们学*进步，健康*安!谢谢大家!
各位老师，各位家长：
大家下午好！
我是浦江二小二（四）班蒯鹏的家长，今天很高兴来这里与各位家长交流教育孩子的经验，下面就我个人在教育孩子中的心得与大家分享。
一、让孩子有时间观念
“无规矩不成方圆”，从一年级开始我就给孩子制定学*计划，规定其何段时间内应该要完成什么，当然开始时孩子肯定不适应，会有不耐烦，坐不住等情况出现，这时家长一定要有耐心，千万不能放弃，可以根据实际情况调整和完善你的计划，使其更加适合你的孩子。我们做这些的目的就是让孩子有时间观念，一旦他养成这个*惯，大脑有时间意识，他自己就能主动完成老师和家长安排的作业，学*上也不用过多的操心，这对他日后成长中做任何事都有帮助。有许多孩子做作业时妈妈总喜欢作陪，妈妈总担心自己不在时孩子是否在偷懒，作业能否及时完成，其实这是一种相互依赖心理。如果孩子有了时间观念，我想这些问题就迎刃而解了。
二、给孩子一定空间
现在其本都是一个孩子，总是疼爱的很，多数家长不管是生活上和学**喜欢包办，生活上今天我们不谈，学*上包办的内容和形式来谈谈，很多家长喜欢看着孩子做作业，孩子刚写一题就马上去纠正，应该怎么做怎么做，这样久而久之，孩子就会懒得动脑筋，想反正父母会在傍边纠正的，这样反而不利于孩子的学*。所以要尽可能给孩子一定空间，让他自己去完成，哪怕他完成的作业错误百出，之后你再去孩子讲解，这样孩子更容易接受，有的家长就说了，我给他讲解了，可下次还是不会做呀，这时就考验我们家长的耐心了，换个身份想想孩子的难处，也许你就能理解了。
三、让孩子养成读书的.好*惯
多激发孩子读书的热情，让其养成读书的好*惯。多数孩子开始都不能安静认真的看书，多带孩子去图书馆这类的地方，让他感受这种氛围，哪怕开始只是安静的呆上几分钟，只要坚持多去，这种气氛肯定能慢慢影响他，一旦他能有了读书的*惯，不管什么环境他也能安静的读书。
就我们家还在来说，幼儿园时喜欢看带插图的漫画书，恐龙图画等，我们就陪她一起看，多鼓励，再后来看些童话故事和神话故事，让他给小朋友讲故事，现在已经有了读书的*惯。
我们都希望自己的孩子是聪明而不失可爱，每个家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，对我来说，学*上孩子要给一定压力，但不失一个快乐的童年。
谢谢大家！
各位老师、家长朋友们：
大家上午好！
我是XX的妈妈，我叫XX。今天非常荣幸地站在讲台上跟大家交流我的教育经验。说到经验，其实我没有经验，但我确信我是一个很用心的妈妈，在孩子的教育上花费了很大的精力。因为我和在座的各位家长们一样深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也无法弥补教育孩子的失败”。下面我从四个方面来交流我的做法。
一、培养孩子的学**惯，关注孩子的考试情况。
*时在家里做家庭作业都是根据当天老师布置的作业量规定时间段认真完成，而且是一气呵成，中途不能停。什么喝水、上厕所等的事情都是做作业之前或之后一次解决掉。一、二年级时我都会认真的检查每项作业，甚至要求每个生字的书写笔划顺序都要正确。正是我的态度比较认真对她也起到一个潜移默化的作用，即使现在我不再强调，她的作业也都是独自认真完成，书写工整。然后让孩子自己检查，检查好后才拿来给我签字。让孩子自己检查是尽量让她管理自己，让她学会对自己负责。三年级增加了英语的学科，但她在学*上没有感觉到繁重或是吃力。在英语学*方面我没有进行辅导，她只是按照老师的要求每天用点读笔点读课本约十分钟，课前预*。我要求她要大声地读出来，让我听得到。目前的英语学*还达到老师的要求；数学方面我会额外布置一些同步的家庭作业，比如小灵通、小状元作业本等，因为在数学学*方面需要多做题、多接触不同类型的题才能将知识运用灵活、掌握牢固；在语文学*方面，每篇课文都要求背诵、每课生字都能默写。上新课前必须预*课文，鼓励她有不明白的地方要及时、大胆地向老师请教，作业错误的地方要及时更正。作文方面不再像一、二年级那样帮她修改，由她自个儿根据要求确定题材，草稿完成自行修改后再工整抄写。认真对待每一次的考试，因为考试不仅是检验*时扎实的基本功知识，更是检验严谨、认真的态度。每次考试我都问她考了第几名，多少分数，关注她错了那些题，为什么会错，今后如何避免再发生同样的错误。虽然分数不能全部说明什么，但我的女儿是个自尊心很强的孩子，适当的关注会激起她的学*斗志，她会给自已鼓劲，争取下一次的进步和赶超。
二、没有规矩，不成方圆。
对孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，对、错、道理都要及时地告诉孩子，让她学*按规矩办事。在孩子求知欲日益增长的成长阶段，帮助她正确选择优秀的课外书籍，陪伴她收看健康的电视节目、益智的电脑游戏等，同时对不该和不能接触的做出明确限制。引导孩子阅读课外书。凡是对孩子有用的、可读的、或是孩子喜欢的书，我都会大力支持。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我们也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白了看课外书会使人更聪明、更能干，比别人懂得更多这一道理。她现在的兴趣由最初的儿童读物转化成了一些经典名著，甚至一些比较优美而难以理解的散文她都读得如津津有味。书成了她的好朋友，这是一个很好的开端。
三、特长学*的问题。
在这方面我有一个很深的体会就是通过特长的学*让孩子学会坚持做一件事情。现在的父母都会送孩子学*特长，但我所了解一些家长的心理是别人家孩子都有在学，自己家的当然不能落后，而且学一两门特长会增强孩子的自信。因此在孩子的特长学*上没有总体规划，往往是今年学画画，明年学乐器，后年学跳舞，其实这样是很不好的。我的意见是你可以征求孩子的意见，到底喜欢学什么，一旦选定后，就要坚持学几年。当然不是要求她成为什么家、什么名，而是要坚持做一件事情。因为学特长，刚刚开始时几乎都是兴趣的驱使，但是任何技术和艺术都有一个艰难的过程，尤其是学到第二年或者第三年的时候，如果遇到难度就退，这对于她以后的学业和事业都不利。从特长学*中学会坚持，学会突破困难这远远超过技艺本身的学*！这从我孩子身上得到了验证。她能够用3年多的时间坚持学*小提琴，不论逢年过节，每天都坚持一个小时以上的练*，这个*惯雷打不动。2年时间通过4级的考级，今年8月份参加“异彩中华”—《马思聪杯》全国少儿小提琴独奏展演中获得7岁组的银星奖，明年将参加7级的考级。女儿所取得的这些成绩我之前连想都不敢想的。我当初的想法是让她练*左右手的协调性。或许有些家长会说，你的孩子天性聪明，学什么都会、都容易。其实不然，老师当课时所教的指法、技巧她都未能当场掌握，有时还会着急着哭。但是课后她会用心去琢磨。到下个星期复课时都能达到老师的要求。熟能生巧、笨鸟先飞、人一已百这些成语常常成了她鼓励自己的座佑铭。所以说，经过这些磨练而形成的*惯和坚持的品格会让她受益终生。
四、倾心沟通，悉心引导，正确处理与老师学校间的关系。
每天放学后一接到孩子，我会在第一时间里询问一天里学校、班里发生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正领会孩子的思想意图，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，同时也分享到孩子的`快乐。有时间多与班主任和各科任老师沟通，了解、掌握孩子在学校的情况，好有针对性地解决问题和调整方法，这个很重要。有些家长可能会认为跟老师处理关系就必须礼尚往来什么的，我从不这么认为。重视孩子的教育，培养一个守纪律的孩子是给老师最好的礼物。不要当孩子的面评论老师或是学校。老师和学校布置的任务要不折不扣地配合好、完成好，以一种积极的心态看待某些哪怕是不太合理的东西。如果老是抱怨学校或是老师，这将对孩子的影响很不好，使孩子对自已的不足方面有了推脱的理由！每当有老师变换的时候，我都会及时电话与老师沟通，介绍孩子的情况，让老师对孩子有个比较直观的了解，缩短老师对孩子了解的过程。*时也经常主动电话了解孩子在学校时的表现。毕竟班上有几十个孩子，如果等到老师电话与你反馈孩子在学校时的表现时，可能情况已有了一个事态的变化了。
三年级是孩子的一个转折点，无论是心智上还是学*上。教育孩子的方式也是多种多样。每个孩子的性格都有所不同，作为孩子的家长一定要担负起教育孩子的责任，努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好、宽松的环境。让我们一起努力吧！
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是咱班xx的妈妈，虞老师让我在这里谈谈教育孩子的心得体会，我有点受宠若惊的感觉，因为孩子能取得这么大的进步，最应该感谢的是三位敬业，认真、负责的老师，我也借这个机会对老师说一句“老师辛苦了，把孩子交给你们，我们放心”。下面我就浅谈一下教育妮妮过程中的一点心得体会，希望跟各位家长一起交流，起个抛砖引玉的作用吧!
首先，是给孩子营造一个良好的学*环境。孩子的学*时间，这时候再好的电视节目我也会把电视关掉，因为如果家长看电视看得挺热闹，而她自己做功课，会造成小朋友心理的不*衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飞到了电视节目上，不利于让孩子养成专心致志的好*惯。家长也不必盯着孩子做作业，可以在旁边看看书看看报纸，安静的在一旁陪伴，这样孩子既独立完成了作业，也不至于感觉到孤独。
其次，是激发孩子的学*积极性。我经常在xx写完拼音和数学作业之后，再让妮妮当小老师，让她给我听写，出题，之后让她打分。这个方法让xx很有成就感，因为在孩子眼中，最尊敬最崇拜的就是老师，也觉得老师在教学的时候很神气，给她这个机会就会让孩子无形中有一种责任感，如果在学校不好好学，回家就教不好我这个学生。学*中的难点我有时故意写错，她在改作业的过程中发现了错误并且给我指出来，也就加深了她的记忆，而且我会虚心接受，并且检讨说“我做作业的时候粗心了，本来我应该做对的，我没好好检查”告诉她是什么原因出错的，这样也能让孩子有一个良好的学*态度，即使是会的题，如果不认真的话也会出错，培养她做完作业检查的好*惯。
最后，作为家长的要做到“坚持”。在孩子的教育问题上最怕”冷热病“，时紧时松的`教育方式，不利于培养孩子学*的自觉性。家长最好是每天关心、过问、检查孩子的学*情况，不要以工作忙、有应酬，干家务活啦等理由来推脱，也不要忽冷忽热，不要情绪化。我们家长*时也关心孩子的学*，但往往停留在“问”上：今天学了什么?学会了吗?……仅仅这样问一问是不够的，要拿出她的小书包，翻看作业，学了新知识家长要表现出很有兴趣的样子，“学校学新知识啦!掌握的怎么样呀?一会儿教教我吧!”作业做得整洁认真就及时表扬，有了毛病及时指出。在赞扬孩子的过程中，不能用简单的“你真棒”等等来表扬，而是表扬的时候落实到具体事件。比如“妮妮今天作业做得很整洁，比妈妈写的字母、数字还漂亮呢，真不错”“今天学了新知识，我都觉得有点难，妮妮学的这么好，真佩服!”孩子有了自豪感，下次就更加自觉的认真学*了。
教育孩子的心得我就先说这些，在座的肯定有很多家长比我的教育方法更好，咱们多交流互相学*吧，让我们配合学校，让孩子以一种更加积极并且轻松快乐的心态去学*。祝各位家长工作顺利，祝孩子们学*进步，健康*安!谢谢大家!
各位老师、家长朋友们：
大家上午好！
我是XX的妈妈，我叫XX。今天非常荣幸地站在讲台上跟大家交流我的教育经验。说到经验，其实我没有经验，但我确信我是一个很用心的妈妈，在孩子的教育上花费了很大的精力。因为我和在座的各位家长们一样深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也无法弥补教育孩子的失败”。下面我从四个方面来交流我的做法。
一、培养孩子的学**惯，关注孩子的考试情况。
*时在家里做家庭作业都是根据当天老师布置的作业量规定时间段认真完成，而且是一气呵成，中途不能停。什么喝水、上厕所等的事情都是做作业之前或之后一次解决掉。一、二年级时我都会认真的检查每项作业，甚至要求每个生字的书写笔划顺序都要正确。正是我的态度比较认真对她也起到一个潜移默化的作用，即使现在我不再强调，她的作业也都是独自认真完成，书写工整。然后让孩子自己检查，检查好后才拿来给我签字。让孩子自己检查是尽量让她管理自己，让她学会对自己负责。三年级增加了英语的学科，但她在学*上没有感觉到繁重或是吃力。在英语学*方面我没有进行辅导，她只是按照老师的要求每天用点读笔点读课本约十分钟，课前预*。我要求她要大声地读出来，让我听得到。目前的英语学*还达到老师的要求；数学方面我会额外布置一些同步的家庭作业，比如小灵通、小状元作业本等，因为在数学学*方面需要多做题、多接触不同类型的`题才能将知识运用灵活、掌握牢固；在语文学*方面，每篇课文都要求背诵、每课生字都能默写。上新课前必须预*课文，鼓励她有不明白的地方要及时、大胆地向老师请教，作业错误的地方要及时更正。作文方面不再像一、二年级那样帮她修改，由她自个儿根据要求确定题材，草稿完成自行修改后再工整抄写。认真对待每一次的考试，因为考试不仅是检验*时扎实的基本功知识，更是检验严谨、认真的态度。每次考试我都问她考了第几名，多少分数，关注她错了那些题，为什么会错，今后如何避免再发生同样的错误。虽然分数不能全部说明什么，但我的女儿是个自尊心很强的孩子，适当的关注会激起她的学*斗志，她会给自已鼓劲，争取下一次的进步和赶超。
二、没有规矩，不成方圆。
对孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，对、错、道理都要及时地告诉孩子，让她学*按规矩办事。在孩子求知欲日益增长的成长阶段，帮助她正确选择优秀的课外书籍，陪伴她收看健康的电视节目、益智的电脑游戏等，同时对不该和不能接触的做出明确限制。引导孩子阅读课外书。凡是对孩子有用的、可读的、或是孩子喜欢的书，我都会大力支持。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我们也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白了看课外书会使人更聪明、更能干，比别人懂得更多这一道理。她现在的兴趣由最初的儿童读物转化成了一些经典名著，甚至一些比较优美而难以理解的散文她都读得如津津有味。书成了她的好朋友，这是一个很好的开端。
三、特长学*的问题。
在这方面我有一个很深的体会就是通过特长的学*让孩子学会坚持做一件事情。现在的父母都会送孩子学*特长，但我所了解一些家长的心理是别人家孩子都有在学，自己家的当然不能落后，而且学一两门特长会增强孩子的自信。因此在孩子的特长学*上没有总体规划，往往是今年学画画，明年学乐器，后年学跳舞，其实这样是很不好的。我的意见是你可以征求孩子的意见，到底喜欢学什么，一旦选定后，就要坚持学几年。当然不是要求她成为什么家、什么名，而是要坚持做一件事情。因为学特长，刚刚开始时几乎都是兴趣的驱使，但是任何技术和艺术都有一个艰难的过程，尤其是学到第二年或者第三年的时候，如果遇到难度就退，这对于她以后的学业和事业都不利。从特长学*中学会坚持，学会突破困难这远远超过技艺本身的学*！这从我孩子身上得到了验证。她能够用3年多的时间坚持学*小提琴，不论逢年过节，每天都坚持一个小时以上的练*，这个*惯雷打不动。2年时间通过4级的考级，今年8月份参加“异彩中华”—《马思聪杯》全国少儿小提琴独奏展演中获得7岁组的银星奖，明年将参加7级的考级。女儿所取得的这些成绩我之前连想都不敢想的。我当初的想法是让她练*左右手的协调性。或许有些家长会说，你的孩子天性聪明，学什么都会、都容易。其实不然，老师当课时所教的指法、技巧她都未能当场掌握，有时还会着急着哭。但是课后她会用心去琢磨。到下个星期复课时都能达到老师的要求。熟能生巧、笨鸟先飞、人一已百这些成语常常成了她鼓励自己的座佑铭。所以说，经过这些磨练而形成的*惯和坚持的品格会让她受益终生。
四、倾心沟通，悉心引导，正确处理与老师学校间的关系。
每天放学后一接到孩子，我会在第一时间里询问一天里学校、班里发生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正领会孩子的思想意图，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，同时也分享到孩子的快乐。有时间多与班主任和各科任老师沟通，了解、掌握孩子在学校的情况，好有针对性地解决问题和调整方法，这个很重要。有些家长可能会认为跟老师处理关系就必须礼尚往来什么的，我从不这么认为。重视孩子的教育，培养一个守纪律的孩子是给老师最好的礼物。不要当孩子的面评论老师或是学校。老师和学校布置的任务要不折不扣地配合好、完成好，以一种积极的心态看待某些哪怕是不太合理的东西。如果老是抱怨学校或是老师，这将对孩子的影响很不好，使孩子对自已的不足方面有了推脱的理由！每当有老师变换的时候，我都会及时电话与老师沟通，介绍孩子的情况，让老师对孩子有个比较直观的了解，缩短老师对孩子了解的过程。*时也经常主动电话了解孩子在学校时的表现。毕竟班上有几十个孩子，如果等到老师电话与你反馈孩子在学校时的表现时，可能情况已有了一个事态的变化了。
三年级是孩子的一个转折点，无论是心智上还是学*上。教育孩子的方式也是多种多样。每个孩子的性格都有所不同，作为孩子的家长一定要担负起教育孩子的责任，努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好、宽松的环境。让我们一起努力吧！
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好!我是四年级三班李佰谦的家长。首先非常感谢班主任张老师给与我这么好的一次机会，让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书与教育问题。我感到非常荣幸，也感激各位老师对孩子无微不至的关爱。望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望，孩子在学校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水，在此，请允许我代表再坐的家长们，对辛苦工作的老师说声：“谢谢你们，你们辛苦了”。因为孩子们今天的进步都是我们家长有目共睹的，这些进步都凝聚着老师们的辛勤汗水。关于孩子的教育，是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。所以我们家长也应该做好对孩子阅读兴趣的培养、良好*惯养成的引导和督促工作。我就简单说说自己的看法：
首先、培养孩子的阅读兴趣：
1、抓住孩子兴趣。孩子想要阅读的时候，就尽量满足孩子的愿望，他要的书籍只要是适合孩子看的，我们都要买给他，相信只要孩子对阅读有兴趣，随着他知识面的拓展，就会慢慢的喜欢上有用书籍阅读了。
2、图书类别选择。在形式上尽量选择图文并茂的书籍，在内容上还是以生动的故事为主，逐步增强故事的教育意义。
其次、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励。当孩子学*有进步，或者看了一本好书的时候，都适时对孩子进行夸奖。
2、培养自觉*惯。小学阶段是孩子自觉性，好*惯的养成阶段。包括个人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作业在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、为孩子创造一个良好的家庭学*环境，有相对独立的、安静的学*场所。以*常心对待孩子。
最后，我觉得家长和老师的沟通是不可缺少的，向老师了解孩子在学校的学*情况，也及时的把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教育的目的'。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲;离不开同学们无私的帮助;也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康成长。
今天我们在这里交流关于孩子的读书及教育问题，我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友们教育孩子的好方法，让我们彼此取长补短，并在老师们的指导下，做好孩子的家庭教育，并与学校教育形成互补。共同促进孩子们的健康成长。
谢谢大家!
—、上岗证
当今社会啥都要证，唯独做父母不用上岗证，不过听说经过我们妇联有关领导的重视和努力，应该很快就有了。我们在座的应该不用领了，因为你们已经来了这个现场，说不准明天您还是我的老师呢!
好了!我们废话少说，特别是有领导在的时候更加该说的不说不该说的更不说，就是打死也不说.就像我们家那个大男人一样，当年大媒介绍的时候就说他老实不太多话，我心里暗想，太好了，以后我说话就没人给跟我争了。确实大媒没有骗我，他非常的能忍，直到结婚后数年了才让我识穿了他的阴谋，男人结婚后就是从奴隶到将军，你有没有听说过钓上来的鱼还喂它东西吃的?我听了恍然大悟!也不吵也不闹了，也不离婚了!既然上了贼船只能同流合污了!从那时候开始，我内心呐喊!这不是我要的生活!我要改!幸福生活没有来临，孩子的教育不能等待!就这样，我到处求学教育孩子的方法，夫妻俩坐车去广州听1个小时的公开课又回来，10几年来我一边从事着我热爱的妇产科医生工作一边从胎教、早教、家庭教育、赏识教育、情景教育、激励教育、主题教育、发展心理学，高EQ父母，PET父母效能训练等等多方面学*,几十岁了还和二十几岁的小年轻一起上学读应用心理学本科，所幸的班上不是我第一年龄大!这么多年来收获了太多太多了!把儿子变成了我的实验田，并成了他心目中的心理专家!这可是他亲口对我说的哦，不管他以后变成什么，有时候听他对我说：妈妈，您的拔苗助长成功一半了，心理甜滋滋的幸福!
有一天我和儿子聊天问他说：人活着是为了什么呢?你们猜猜他怎样回答?他说：人活着就是折腾!一言惊醒梦中人，想想我这么多年来总想学*几招来教育他!越学越回到了原点，把我童年所受到的创伤揭开来治疗了一遍。觉察到了!领悟了爱要从心开始，怎样爱?如何爱?下面我们来探讨下一个问题。
二、内在的父母，内在的小孩
家庭的金三角
和谐家庭是一个等边三角形，爱的能量才会顺畅流通，爱自己!爱老公!爱孩子!幸福的家庭都有一个样的幸福，不幸的家庭就有一个不幸的父亲一个不幸的母亲和他们的孩子们。
和谐婚姻是一个等边三角形，婚姻家庭才能幸福，钱!性!沟通!
每个人潜意识里面都有一个内在的父母和内在的小孩，啊!人生那一段不好，每一段都能找到您父母生活过的影子!曾经看过一本书有一句是：要改变人生地图是痛苦的!所以在我的咨询个案里很多她的父母的婚姻不和谐，她的婚姻也不会好到哪去的，有心理学家说这叫信息同步和能量传递，因为她小时候没有和父母建立一个良好的亲密关系，结婚了也不会和爱人建立一个良好的亲密关系。他们也不会和自己的孩子建立一个良好的亲密关系，教育也就只能用那套改良了的，他父母的那套旧的教育方法来教育他们的孩子了，除非他像我一样爱学*，改变人生地图虽然痛苦，但地图修好了就会幸福的!钱!在座的大家都比我多!性!我们下课再谈，这太多人了我也有点难为情耶!况且再告诉你们的话我就没生意做了(你们都成我老师了那还用找我咨询呢)。哈哈哈......
三、如何科学爱子教子
生理性的心理性的，小大人大小人
经常听一些大人这样说小孩，您看您看!您看这孩子多成熟，就像个大人一样，和他爸一个饼印(开*话)!就像我们家那对父与子一样，不用验DNA的，明眼人一看就知道他是他的种!从心里学来探讨更加证明了以上的真理，一点也不像我这么鲁莽，冲动，能吃，但我从来没告诉他的我爱抠鼻屎的*惯，但老师投诉的动作和我小时候一模一样，所以在步行街开儿童心里素质训练中心时那些学生大部分都被家长和老师投诉说经常抠鼻屎吃，我都很理解他们!我不像他们的老师和父母一样阻止他们，我和他聊抠鼻屎的感觉，问他是怎样抠的，啥时候抠最爽，然后教他父母每次看见他抠的时候顺便抠一块出来问他要不要?够了没有?这里还有哦!次数多了或长大了，他自然就不抠了，反正鼻屎也吃不死人!还记得小时候我哥不知道他从那学的叫我们几个凑鼻屎来当电焊粘电路板的线头呢?
传承(生物，环境遗传)
传承，也叫遗传吧!它分生物的和环境的，生物的就是血型呀，性格特质呀，那是很难改变的，环境的遗传就是我们在生活中无意强加给孩子的，说一个例子2种都有了，我家公有过敏性鼻炎我老公也有我儿子也有，就连我这个大医生都治不好他们，我在想，如果是家产就发达咯!当天气转变时他就用纸巾塞着一个鼻孔难看死了，有一天我看见儿子也一样塞着，就问儿子是不是爸爸教你塞着没那么辛苦呀?你咋会的?他说：没有呀，*时我看他就会了。气死我了，好的学不来不好的一大堆，历历在目，真后悔N年前没离婚另找一个好的给他模仿模仿!这些故事告诉我，如果我不学*新的教育模式来教育儿子就很快复制一个他爸出来!
先接纳后升华融进去诱出来
说了这么多好像没有一点实际性的东西，和大家分享2个故事看能否让您悟出一两招来回去交差，很多家长羡慕我和儿子沟通那么好?是用啥方法呀?教教我们吧?我说：没方法，就是曾经去学*的时候理解了一句话：教育的本质就是态度!态度是方法他妈!，讲一个我儿子一年级的故事吧(用炸弹给老师手上拿着碰的一声炸得她全身黑乎乎的，老师你要爱我嘛!)。学鸡叫的故事，就像我教孩子不扣鼻屎一样，
四.新新时代的家教
新新时代的家教是什么?很抱歉!这个问题我也在探讨之中!但是市面上的黄金教条林林种种都非常好!偏偏套上自己孩子上就不凑巧，我认为适合的才是最好的!言传身教吧!从我做起!从现在做起!先做好自己!然后影响别人!祝：好心情好人生!
尊敬的老师、各位家长：
大家好!
感谢刘老师给我们家长提供这样一个一起交流的机会，也感谢给我这样一个机会说说自己的教育体会。我们的每一个孩子都有各自的优点，都是这个世界上独一无二的，他们的成长紧紧牵着父母和老师的心，我一直认为，怎么能让孩子健康快乐地成长，是对孩子最重要的事情，而完成好这些不但需要学校和老师的教导，更重要的应该来自于父母的表现。我从来不认为孩子上学后对她的一切教育就是老师和学校的事情了，相反，父母的言行和陪伴将更多影响孩子的一生。
早期教育这个话题相信大家都不陌生，也就是说孩子在很小甚至胎儿时期，就应该对他进行教育，范围很广，小到练*说话、识字，大到对孩子心智、*惯及各种能力的培养。我的体会是，越早开始正确的早期教育，丰厚香甜的教育果实就会更早地品尝到。下面说说我在教育孩子的过程中的几点体会吧!
一、让孩子爱上读书
孩子们是幸运的，遇到了把他们领进书的海洋的刘洁老师，在这些晨诵、午读、暮醒的日子里，已经数不清有多少美丽的文字和启迪孩子们心灵的故事陪伴着他们成长，在这里特别感谢刘老师，谢谢您!那么让孩子成为喜欢读书的人，作为家长的我们要做什么呢?
言传身教的力量。孩子喜欢模仿父母，而父母也应以身作则，所以时常在孩子面前读书，会令他们感觉阅读是我们日常生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样的自然。为此在我身上还发生过很糗的事情，因为我看书随时随地，不分场合，孩子也就没有了分辨能力。记得小凡两岁多时，有一天我在卫生间，她抱着一本书进来对我说：妈妈，今天你忘记拿书了。
我们要培养孩子良好的读书*惯，给孩子建立一个属于他自己的图书角。在小凡很小的时候，我买了一个橘色的四层鞋架送给她做为她的小书架。从那以后，小小图书角成为了她最爱的去处。
我把书作为送给孩子最好的礼物。因为小凡喜欢看书，所以每次需要奖励的时候我都把她带到书店，她也总能选到一本或几本自己喜爱的书。潜移默化中，她已经认为书籍是妈妈给予她的最棒的奖品，她也更加重视和爱读书了。
我喜欢跟孩子一起阅读。我常常跟小凡分角色朗读，还要一起讨论故事中的人物和情节。这样不仅增加了孩子读书的兴趣和善于思考的能力，这种亲情共读也会对孩子的情绪影响有很大帮助。我们还要注意观察孩子读书兴趣的倾向，以便于及时有益的引导。
我们应该鼓励孩子写读书笔记，培养孩子从阅读中获取知识的*惯。我常常会在小凡读完一本书后询问她又知道了什么有趣的事情，可不可以写下来，或者说下来，不要求数量，只要求质量，哪怕就一句话，我告诉她妈妈想看到她所写下的句子都能像老师在她的日记中划了横线的那些句子一样精彩。
二、关于孩子不喜欢做作业的问题。
当孩子出现这样情况的时候，我认为我们首先应该抱怨的不是孩子，而是自己。我们应该静下心来想一想，孩子为什么不喜欢做作业。爱玩是孩子的天性，学*以外的很多事物都在吸引着他们的眼睛和心灵，要想把他们的目光吸引到学*上来，确实需要做家长的耐心付出。下面是我的几点建议：
1、帮助孩子提高学*自信。在跟孩子的交流过程中，我们就会了解到孩子的真实想法，如果是因为学*困难造成孩子自信心下降而不喜欢做作业，就需要家长经常给予孩子指导和帮助，帮他们树立信心。
2、培养孩子独自学*的能力。在我们跟孩子交流的过程中要让孩子明白，做作业是他自己的事情。家长应该尽量避免陪伴孩子一起写作业，否则只会造成孩子对父母的依赖。对于已经出现依赖性的孩子，父母除了给予必要的辅导(比如教导、检查、提醒)外，可以以做饭、工作等合适的理由适当离开，逐渐让孩子在心里明确一点，做作业是他自己的学*历程必经的事情。
3、做耐心智慧的父母。因为孩子太顽皮或者自律性差，往往惹得家长发火甚至大打出手，结果可能会出现开始还管用，以后不管用的现象。也许您会觉得这是最头疼的问题，也许您会跟别人抱怨孩子怎么这么顽劣没出息，可是您有没有抱怨过自己呢?有没有检讨过自己的管理方式呢?有没有试着去跟孩子沟通这些问题呢?
其实，我们应该蹲下身子，与孩子促膝交流。选择孩子可以接受的谈话方式，最好是朋友式的互相交流。可以跟孩子讲好今天我们要讨论一下关于做作业的问题。可以孩子问问题让父母答，然后父母问问题让孩子答，主题就是围绕解决做作业的困扰。
要由父母来引导孩子考虑一下几个方面的问题，比如：
为什么不喜欢做作业?
喜欢什么时候才开始做呢?这样的*惯好不好?
自己有什么比爸爸妈妈更好的办法来解决呢?
知道为什么要做作业吗?
做作业对自己有什么作用呢?
......
我想这个就需要我们动动脑筋想想办法了，既要引导孩子想清楚这些，又要最终和孩子达成共识，而且以后要遵守和维持这样的共识，不能半途而废。
例如可以和孩子一起制定一个小小协议书或计划，但最好不要采取物质奖励的办法来督促孩子完成作业，这样不利于以后对孩子各种学*能力的培养，毕竟我们不能一直陪孩子做作业呀!
我想，经过同孩子的共同讨论和思索，一定会找到一个好办法来解决这个小难题的!
三、走进孩子的心灵世界
相信我们的每一个孩子都是最优秀的，他们也都是爱学*的，当中间出现问题时，我们要善于走进孩子的内心，倾听他们的心声，也许我们就找到了解决问题的答案。
1、保护孩子的自尊心，先从我们自己做起。虽然工作、生活中我们都会遇到很多不如意，但对孩子不满意或自己心烦的时候，要避免对孩子讲话随便和随意挖苦、喝斥，想想我们小的时候，希望父母怎么爱我们，以后就怎么去爱我们的孩子吧!
2、保护孩子的自信心。面对我们的孩子，不要吝啬举起我们的大拇指，不要吝啬我们欣喜地夸赞，更不要吝啬我们鼓励的拥抱!需要注意一点的是，我们的夸奖应该避免空洞无物，一句“孩子你真棒”和“妈妈因为你看到热心帮助同学，所以感到特别自豪和高兴!”其效果是不一样的。
3、利用孩子心中的明星效应。孩子们心中都有喜欢的偶像或英雄，我们可以主动了解孩子们喜欢的人的成长史，然后找到他们身上的优点，鼓励孩子不但是喜欢他们如今的成绩或外表，更要从他们身上找到激励自己的动力。
4、教会孩子控制自己的情绪。小凡是个很有个性的孩子，记得学前班时，在她发脾气或心情不好时我常常给她讲道理，教育她要学会控制自己情绪等等，她表示接受，但效果并不明显，自从制定了一个关于“星星计划”的奖励制度，她很注意规范自己的言行，我看到她每天为了不发脾气能得到增加一颗星星的奖励在努力;我看到她为了一天能得到七颗星星好实现让妈妈陪她做游戏而额外主动帮忙做家务等等，如今的她虽然还是会因为急躁的个性而犯错，但是规范的行为已经深入她的内心，她知道什么是该做的，什么是对的和错的。在这个期间我们要注意不能泯灭了孩子顽皮好奇的天性，时间一久，我相信他们就会养成学会控制自己情绪和驾驭自己心态的具有一定心理素质的优秀孩子。
5、帮助孩子释压。有些孩子在一些自己认为比较重视的场合下会显得特别紧张，比如考试前。这个时候就需要家长帮助孩子来释放压力。可以讲道理，也可以选择润物细无声的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京参加全国青少年英语口语大赛全国总决赛。初赛时因为紧张，小凡在才艺表演后的评委老师提问环节中没有听清外籍老师的发音，回答错了;复赛时除了帮她做好赛前练*，我还和她玩起了“打手背”的游戏，进考场前她对我绽放了开心的笑容：“妈妈，我想了半天，有什么好紧张的呀，可是，可是，我还是有点紧张!”我被她的幽默也逗笑了!那天，她拿到了全国总决赛小学A组的铜奖。
四、鼓励孩子进步成长的几点体会：
1、要给孩子创造一个良好的家庭氛围。
2、要教会孩子合理地利用时间。
3、要培养一个有爱心的孩子，教孩子学会与周围的人和睦相处，凡事多为别人着想。
4、学会倾听孩子的心声。
5、让孩子多享受成功的喜悦。给孩子鼓励和帮她创造更多成功的机会，哪怕是一次跳绳目标的实现呢。成功的体验越多，孩子就会越快乐越自信。
6、帮助孩子培养良好的学**惯和学*方法。
孩子是我们的希望，他们的成长与我们息息相关，我们要告诉孩子什么，给他看什么、讲什么，应该不是随心所欲的，我们必须把握一个观点：我们灌输给孩子的是他需要的，是对他有益的。这就要求我们做父母的必须先要保持清醒的头脑，做个合格的家长是需要耐心和智慧的。相信只要我们多用心，根据自己孩子的特点，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜爱的成长方式，也就是说，最适合孩子的就是最好的。谢谢大家!
——优秀家长发言稿10篇
各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是福豪同学的家长，今天坐在这里，我深感荣幸。请允许我代表全体家长，首先向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的各位老师道声辛苦了！感谢各位老师为孩子们的辛勤付出！
其次我也非常感谢老师和家长们给了我这次机会，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子如何能高效学*。同时我也感到十分荣幸！说实话，在教育孩子的学*方面，我也没有什么特别的方法，我也需要向大家学*更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以期达到取长补短而与教育上卓有成效的目的。下面我就将我自己的一些理念和做法简单的和大家说一说，如有什么觉得不妥之处也欢迎大家进行探讨！
我要和大家探讨的共分为六个部分：
第一学*环境和辅助
说起福豪我这孩子，之所以这个学期的学*成绩能稳定提高、人也懂事好学许多、较前更有责任感的原因，首先归功老师的辛勤培育和有效的教学方法，再就是他自身的刻苦努力，当然也与我给他创造的学*环境与督促所分不开的。我很高兴我家有儿初长成。我工作较忙，下班回家后除了做饭、家务，基本上就没有多少时间辅导孩子学*，但幸好孩子在学*上很是自觉，放学回家一定首先完成作业（这也是我在孩子读一年级的时候就坚决要求他做到的一件事）。所以，我唯能做到的就是给孩子尽量创造一个舒适安静的学*环境和学*引导来辅助他。在孩子学*的时候，我们家是不准有电视机的声音，不准有聊天的声音，而且给他安排单独的安静房间，没任何人打扰，即使有客人来也影响不到他，能集中精力思考用功，学*氛围非常好。其次从小我就培养他阅读兴趣，从讲故事到他可以独立阅读而养成喜欢看书的*惯，而且课外书籍知识丰富，心容易静，注意力容易集中，领悟力也会提高。福豪现在每天只要有时间就是看书学*。
第二培养孩子自觉性和责任感
其实，孩子学*的好坏，关键是对他学*自觉性的培养。我个人认为让孩子读有乐趣的书，分析读书的好处作用，使他觉得学*是快乐和大有益处的一件事，孩子自然而然就会自觉地学*了。可是，快乐的学*又谈何容易啊！这就是我们家长自己要思考的问题了。
再就是对他责任感的培养。可能也是由于孩子的爸爸不在身边，儿子很小就开始分担家里的一份责任，每天他总会帮我烧水，帮我检查门窗是否关好，电灯有没有关好，插头有没有拔掉。而且知晓我肩上担子沉重与生活艰辛，*时费用非常节约，每当看见自己想要买的任何一样东西，他都是先看价格，觉得贵的话，他绝对不会要我买下来。他自己也存了很多零用钱，每次学校组织郊游他都是自己出钱，几乎不会向我要钱。家人和朋友的生日，他都用本子记下来，用自己的零花钱买礼物，表达心意。在学校里，他担任中队长，课堂内外、放学队列，他总能以身作则和管好班级纪律，受到班主任的好评：说孩子很有责任心。这一点，使我真的很自豪与欣慰，诚然，责任感的培养也就是言传身教，且身教胜于言教，想要孩子成为什么样的人，家长一定要是这样的人。
第三树立自信
自信对孩子确实很重要。拥有充分自信心的人往往不屈不挠、奋发向上，因而比一般人更易获得各方面的成功。可以说，自信意味着已成功了一半。对于我们的孩子来说，在遇到困难时，自信是尤为重要的。这时就需要我们家长鼓励孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。福豪是个很有自信的孩子，在他小小的心里觉得自己很强大，学校的任何功课他都能去应对。比如每次的听写或者测试前他在家复*后都是信心满怀的去面对。
树立自信还需要给孩子先设定一个目标，这非常重要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要我们家长帮他指明正确的方向。这个目标的设定，不能太高，因为太高不容易达到，反而会影响孩子的自信，但也不能太低，太容易实现了，就谈不上什么自信了。最好的目标就是踮起脚跳一下刚好能够到。所以我对福豪的目标经常进行改变（比如这次考试没有达到理想的成绩，就给他订一个下次考试的目标。组词这次错了两个字，那下一次争取错一个，更好的是一个不错）。
第四寻找一个榜样
我在这里用的是寻找，而不是树立。个人觉得这两者之间还是有点差别的。树立常常可能是我们强加给孩子的，我们没有问过孩子们是不是愿意，又或者这个榜样的树立，也许并没有达到我们所要的激励的效果，常常可能适得其反，让孩子从心里反感。我*时经常问他在班级的情况：老师点名批评或表扬谁了？他都会告诉我。并且我问他为什么，你应该怎样做？通过和孩子多交流，让我能够更多的了解孩子在学校的情况。同学好的表现，他都会受到鼓励而作为榜样来学*。对他在家做的好的方面，我也经常表扬和鼓励他。所以，让孩子自觉寻找好榜样学*，那么，孩子就一定会有更大的进步。
第五给予孩子一些空间
我们成年人都需要一个自由的空间，孩子也需要。我觉得在传统的教育中，孩子受到的'束缚太多，限制了孩子的思想。所以我们尽量给孩子一个自由的空间。打个比方，对于电视这个问题，我没有强制性的不给看。进入二年级以来他自己也很自觉不看电视，不玩电脑。我是会偶尔的奖励她一下，如果你今天放学回来作业完成的好，复*得也好，学*任务完成了，该做的事也都做完了，还有一些时间可以让她看一会的儿童节目。周日都会带他参加班级的活动，有时候也会带他去看场儿童电影，或者带他去书店看书。孩子一周的紧张学*，到了周未还是要让孩子快乐的放松一下的。
第六培养孩子的学**惯和兴趣
我从一年级开始就培养孩子的*惯了，这个*惯应该分为生活*惯和学**惯。生活*惯这里我就不多说了，有时间我们家长可以交流交流。我主要来谈一谈学**惯的养成。说到学*，我一直觉得是一件很苦的事，所以对于学*的*惯就显得尤为重要。*惯能够影响一个人的一生。我们家长要在*时的生活中关注孩子的*惯，注重培养孩子好的*惯，好的*惯是孩子享用一辈子的财富。
福豪还算是比较好学乐学的。这也算是我比较高兴的。不管是他应该去学的，比如学校内的各门功课，还是在外面学的，他在外面上的课目，至少听老师的反应，他在学新的知识的时候都是比较认真的。
他一节课学下来非常的有成效。我觉得这点还是蛮重要的，而且也是我一直在细心呵护的，希望他能一直保持下去。如果要说他怎么会这样，可能有多方面的原因，比如刚才我说的榜样的作用。他曾经想长大后当老师，然后自己总结出来，当老师得学很多很多知识，像伟大文人诗作家样学富五车，没有知识怎么去教学生呢？有时候他做语文作业问我一些词语的意思，我有些真也答不出来，需要查词典。这又成为我进行教育的一个好时机，我会告诉她，古人说活到老，学到老，知识是永远都学不完的，即使是妈妈读过书也有很多不懂的地方，所以你问的词语妈妈也要查词典也要学，如果你会了，你就可以当妈妈的老师，这样孩子又知道了学*的好处，学*的兴趣就越来越浓了。
还有，福豪对时间的概念也是非常强的，每天上学他都会早早的准备好，催促我快点送他到学校，唯恐迟到分秒。
另外我还对他回家做作业定有几点要求：
（1）、回家第一件事，洗手，写作业。
（2）、写作业的时候不许做其它的任何事（写作业而且要做到眼到、心到、手到、一定要确保作业的准确，字迹工整、漂亮、清楚）。
（3）、做作业首先要善于回顾和学会思考，充分理解后再正确答题，写完后自已还要进行仔细检查，有否修改。
（4）、每课学完后要进行复*。每个单元学完后要进行检测（我会把数学这一单元他做错的题目抄下来让他再做一下，语文错的字、词再抄写几遍）。
（5）、作业全部完成休息一会自己练一下古筝。该做的事完成后，自己可以看课外书。
（6）、考试时如果真的因为不会而错了，不怪他，但试卷发下来后一定要弄懂，下一次不能再错。如果再错就要处罚他一下。
我也给他定了奖励的规定：
*时表现好或者组词和测试得到满分我都会给他奖励，比如一本书、一支钢笔等。他每次想要喜欢的东西时，我都不会当时就答应他，都会和他说这要看你的表现。如果做错事了，那我还会把奖励的东西收回。这一点他已经成为*惯了。
还有几点我觉得不错的经验想和大家分享一下。学*上我们可以适当放手。我们要相信孩子，让孩子自己去做。语文的听写都是他自己给自己听写，他凭上课的记忆自己把上课的词语默写下来。然后我再检查。如果发现错的我就让他多写几遍。背课文也是他自己先背，我检查的时候就从课文的重点部分抽背一下。个人觉得这些方法又省时间又能让孩子得到锻炼。学*上的适当放手会有事半功倍的效果。*时给孩子多做一些题目，对于他自己的学*是一种提高。后面进入高年级了，孩子的学*任务只会是与日俱增，适当的加压还是需要的，所以我们放手让孩子自己去做，也是为以后进入高年级打下基础。
再就是，我个人觉得培养孩子的口语表达能力也不容忽视，从小养成说话有条理，讲述事情较明白，*时让孩子多表达、多读书，这样为以后讲话会打下稳固基础的。还有一点，也许有的家长会和我是一样的，看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为家长，应该理性地对待孩子，多一些*和，少一些苛刻，以*常心对待孩子的成长。我们要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子们快乐的成长，每一位孩子都是最棒的，请相信我们的孩子。让我们为孩子们加油吧！
最后一点是，要积极配合老师搞好孩子的学*，这一点，老师要比家长专业的多。所以，积极主动地配合老师，是一条提高孩子学*成绩的最好捷径。
今天，一说到自己的孩子，难免我有点自夸了，请大家见谅！每个孩子的个体差异不同，家庭的教育方法也就会不同。就像种花草树木一样，只有认识花草树木的特点，区别不同情况予以施肥，浇水和培养，才会鲜花茂盛，树木成荫。
我的发言结束了，再次感谢大家给我的这次机会，如有不妥之处，也请大家批评指正、多提宝贵意见。谢谢大家！
尊敬的老师和各位家长：
作为一名家长代表，我很荣幸今天能站在这里发言。今天我发言的题目是——托起明天的太阳。要托起明天的太阳，我们需要从以下几方面入手：
一、细心观察，坚持不懈
我总是在日常生活中细心观察自己的女儿，一旦发现孩子的闪光点，我就及时夸奖，循循善诱。我发现她记忆力特好，口头表达能力很强，于是，我着重从这这个方面培养孩子的特长。罗鹂莹2岁半的时候，我就为她请了英语家教，开始的时候，我每天抽出时间陪她学*。大约2个月后，我放松了对她的管理，任凭老师带着。6个月时间过去了，我发现她没有学到什么。这时候，她爸爸开始打退堂鼓，说孩子这么小，连话都讲不清楚，还去学什么英语，毫无收效。可是，我没有放弃。因为我知道：孩子的最佳语言期是0-3岁，所以我毫不犹豫地继续送她去学英语。从那以后，不管是下雨还是刮风，我们一天都没有间断过送她去学*，而且一直坚持到现在。功夫不负有心人，在今年的两次英语竞赛中，鹂莹都取得到了优秀的成绩。而且我可以自豪地告诉所有的父亲：鹂莹的爸爸现在非常乐意接送孩子去学英语。我真心希望，我们所有的家长都能持之以恒地承担起教育孩子这一重担。我们都知道，每个家庭的希望在孩子，那就请你从现在开始吧，把培养教育孩子作为自己的首要责任，勇挑起这个重担，放眼未来，着手现在，只有这样，孩子的前途才会一片光明。
二、激发兴趣，培养能力
罗鹂莹在未上学之前，对故事有着浓厚的兴趣，每天总是缠着我讲故事。那时候，我坚持每天最少给她讲一个故事。在她上小学后，我教育她：“你现在是一年级的学生，也认识不少字了，要学会自己读书，看故事书了，你会发现看故事书比听妈妈讲故事更有乐趣和收获。”她看我确实没有时间，就慢慢学会自己看故事书，有时她遇到不懂的词语什么的，就会问我，我总是耐心地给她讲解。从此，孩子逐渐养成了良好的阅读*惯，提高了阅读能力和写作能力，她现在每天最少都要看一个小时的课外书。
三、陶冶情操，培养爱心
象我这样一个知识不甚渊博的母亲，在浩瀚的知识海洋里要传授给孩子很多，我是力不从心。所以我尽可能教她怎样做人，让孩子有高尚的情操，有一颗爱心。因为我知道，只有先**，才会后成材;只有富有爱心的人，才会富有同情心，才会懂得怎样去爱别人，去爱父母，去爱她周围所有的人。鹂莹开始懂事的时候，比较自私，什么东西都不给别人吃。我发现这个现象后，总是对她晓之以理，动之以情。现在她不管有什么东西吃，她都会分给别人一份。每次带着她上街玩，只要看见有讨钱的人，我都让她去献出自己的一份爱心。同时，我也有意识地培养孩子的独立性，只要是她在某一年龄段能做的事情，一般情况下都让她自己做。记得在鹂莹4岁多一点的时候，有一次她看见我在洗衣服，她连忙跑过来，说她也要洗衣服，这时，我就把她自己的衣服拿出来，手把手地教她怎样洗衣服。通过一次又一次的锻炼，鹂莹的自立能力更强了。看着她能有这么多美好的品德，我由衷地感到高兴
此外，作为父母，我认为不能一味地要求孩子该做些什么，同时更需要我们严于律己，言传身教。我主要做到了以下几点：
1、坚决不打麻将。因为我们夫妻俩都深深知道，赌博的危害有多大，对孩子的不良影响有多深。所以，我们夫妻俩从不打麻将，哪怕是亲友聚在一起玩，我们也决不打麻将。我真心希望我们所有的家长都远离赌博，给孩子营造一个良好的家庭环境。
2、和孩子一起学*。我们在要求孩子学*的时候，我们自己也应该学点什么。我每天都抽出时间和孩子一起学两个单词或两个句子，和孩子一起学*，一起进步，这样就能和孩子有共同的语言，成为真正朋友式的家长。
3、对孩子的期望值不能过高。不要强迫孩子每天必须学到多少，取得多少成绩，拿到什么奖级，只要自己的孩子尽力了，在她的原有基础上进步了，哪怕她进步一点点，都应该去表扬表扬她，激发她的潜能。千万别拿自己孩子的不足和其他孩子的长处去比较。
4、发现错误及时指出。因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如她犯了错，不及时指出来，让她一而再，再而三，到最后就会成为*惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助她改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
我谈的以上几点，都是自己在教育孩子时的一些具体做法。我知道，每个家庭都有一套教育孩子的方法，让我们大家一起探讨，齐心协力，共同培养好我们的孩子，托起我们明天的太阳吧。
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是xx的爸爸。这天我能代表家长发言感到十分荣幸，首先十分感谢班主任x老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一齐探讨教育孩子的问题。
我是教育小孩子方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下方我就简单介绍一下自我的做法：
一、培养孩子自觉性，养成好*惯
我深知*惯养成的重要性。我在告诫自我：“好*惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就十分重视孩子点滴好*惯的养成，上学后我们对徐威在好*惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手;自我的书桌在学*过后要收拾整齐;作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本*整放入书包内，尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每一天检查、整改、鼓励。好*惯的养成不是一天两天构成的，坚持经常才会*以为常。我们对孩子的学*成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的就应是一种良好的学**惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但必须要给孩子施加一点压力——养成好*惯。
二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励
“没规矩不成方圆”，上方所说的*惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。xx刚上学的时候，有一个不好的*惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种状况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时光，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。务必无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时光往前赶，咱们能够早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生;回到家就完成作业，我们就有时光多复*以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎样小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。xx从此甩掉了以前的还*惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：xx这天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，期望她能够持续，做得更好。
三、让孩子学会孝顺，懂得感恩
xx从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每一天给我们的教导，教我们*字练字、识数加减。
四、注重营造良好的家庭学*氛围
我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的职责重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学*氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学*的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看;孩子有问题寻求帮忙，我们帮孩子找方法;我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，多谢大家。
各位老师、同学和家长朋友们：
大家好，我是***的家长，非常感谢学校能组织我们家长开这个会，这说明了校长和老师们对教育的重视，这也是***小学一贯的作风，我们家长都感到很欣慰，认为学校的大环境对孩子学*和成长的影响是非常大的，上对学校也是教育好孩子的一个非常重要的条件。
家长朋友们，刚才听到孩子们的心里话，我感触很多。我想借这次家长会的机会跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之处，请大家批评指正：
首先，我认为现在大多数家长对孩子都缺乏一种东西，就是耐心，尽管大家工作很忙，但这不能成为敷衍孩子的借口。只对孩子说不许这样，不许那样是不够的，其实你只需多说几句这样做的危害和后果，相信孩子都会接受，以后就不会犯同样的错误，否则你说几百遍不许还是没用。同时孩子进步也是有过程的，在学*上，要允许孩子犯几次同样的错误，比如粗心马虎，只要你耐心地给她分析原因，教她正确的方法，只要她犯的次数在减少，就应该多多地夸奖鼓励，相信一段时间后孩子就会改正的。有的家长说我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推荐一种方法希望有效，就是换位思考，当孩子问你问题，做作业慢，做错题，写错字，粗心马虎，丢东西，打架时，你在发火之前，先想想如果我是孩子，希望家长怎样做？如果你做到了这一点，那么你就能及时调整心态，你就能拥有耐心，你的孩子就有福了，再加上适合孩子的方法，相信孩子的缺点很快就能改好。有耐心的家长可以与孩子进行良好的沟通，通过沟通，就能把握孩子的思想，及时发现坏苗头，消除它，对孩子进行正确引导，这样的`话孩子想变坏都难。
第二，就是以身作则，把孩子当大人看。现在的孩子都很聪明，你想要求孩子怎样你就应该先做到，这样孩子才心服口服，愿意主动去改正错误。我认为，只有错误的家长，没有错误的孩子。因为孩子就是一张白纸，家长给他灌输什么，他就长什么样。所以当家长的也要不断学*，改进自己，提高自己，才能给孩子做个好榜样。作为家长还要勇于向孩子承认错误，真诚道歉，我们要做孩子的良师益友，而不是高高在上的家长。
第三，就是利用各种各样的方法，来促进孩子养成良好的学**惯，一旦*惯养成，你想不让她学都不行。对一二年级的家长来说，最重要的一点就是陪学。我一开始也不明白为什么要陪学，自从参加了一年级新生家长会我才明白，孩子是需要学伴的，想想我们小时候还不是三五成群地一起写作业一起玩吗，只不过现在都是独生子女又不能在一起写作业，那只能由家长充当学伴了。试想如果让你自己学*，而别人都在看电视，玩儿电脑，打麻将，声音还挺大，你能学下去吗？更不要说这么小的孩子了。我虽然也喜欢偷菜，但与女儿在一起时我从不玩儿电脑。我女儿二年级就养成了良好的学**惯和看书*惯，基本上不用管了，她现在最高兴的事就是每周给她换书看。其它激励孩子上进心的方法有很多，比如夸奖鼓励，贴小红花，向孩子未弱等等，因每个孩子的脾气秉性都各不相同，大家可以在网上搜集适合自己孩子的方法。
第四，我想对社会上一些家长不当的管教方法谈谈自己的看法。
最常见的就是打。我女儿脾气特倔，上幼儿园时我也打过，上了小学后就没再打，因为你说得有道理她就会听。在这里举个身边的例子，我三嫂家是男孩儿，小时候就没怎么上心，说了不行就打，等到了十几岁，孩子有了自己的思想，你再打时，他眼里流露出的眼神让你看了都觉得可怕，那是仇恨的目光啊，还是三嫂先明白了，她开始反思自己，开始放下架子，*心静气地跟孩子谈心。由于三嫂的努力，现在母子俩感情很好，孩子也理解了做父母的难处。虽然感情上弥补回来了，但是孩子的学*却耽误了，希望能给打孩子的家长一些启发。
有些家长不动手打，而是用嘴打，有的是当着许多人的面批评孩子，声音还挺大，让大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短处与别家孩子的长处比，孩子的自尊心受到了严重伤害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就难了。可现实中大多数孩子并没有破罐子破摔，这正说明孩子们的自制力和理解力很强，只是家长没有用好，当家长的应该暗自庆幸。作为家长要放大孩子的优点，重视孩子的缺点，并想办法让孩子主动去改正，而不是一味地指责。我女儿就是我崇拜的偶像，她会弹电子琴而我不会，我给她讲题讲道理，简单几句她就能明白，而且还会举一反三。相信每个孩子的优点多得是，只是有些家长忽视了，其实这也是不尊重孩子的表现。你尊重孩子，孩子才会尊重你，否则等孩子叛逆起来，丢的是家长的颜面。至于那些只顾自己喝酒，自己玩儿的家长，你也别对孩子提什么要求了，连自己都没做好，怎么好意思要求孩子做好？
有些家长为了防止孩子上瘾而不许孩子玩儿电脑，这种做法属于因噎废食，等孩子大了就会去网吧，或者因不懂电脑而落后。我的做法是写完作业后可以玩儿，玩儿半小时休息半小时，不玩儿时可以看书，画画，学*等等，这期间家长一定要坚持规则不动摇，还可以在她玩儿电脑时灌输一些玩电脑游戏的危害，什么对眼睛不好，都是假的编的，骗人们花钱啊等等，一开始她玩儿得挺起劲，慢慢地玩儿多了，就对电脑游戏不那么感兴趣了，觉得还是看书有意思。现在她经常让我玩儿电脑，她去看书或者学*。
还有一些家长*时不关注，到了考试前期才想起该抓抓孩子的学*了，疏不知考前老师们制造的考试气氛就已经很紧张了，回到家还要面对突然多出来的卷子、试题，孩子们能不反感和疲倦吗？这样的学*效率太低了。我认为应该把考前的卷子和试题放在*时，也就是每天让孩子多做十分钟或二十分钟，家长再加以点评，这样的学*效率是不是好很多呢？。
说了这么多也不知对家长朋友们有没有帮助。有的家长说现在孩子大了，再想改也晚了，事实是教育孩子从什么时候做起，都为时不晚，只要你愿意付出。我喜欢的一句话是：小时候费小心，长大省大心。不过我也有许多地方还做得不到位，还在努力中，今天有说的不对的地方请大家指正，希望与家长们共同交流，希望大家能一起行动起来，让我们与孩子一起成长，让孩子们的童年更加幸福，让我们祝所有的孩子都能取得更大的进步！
最后我想给大家推荐一篇教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚报》P16，是今年考上北大的xx学子庞xx父母专访，而且庞林立也是咱们育红毕业的孩子。我看后很受感动，希望大家也都能看看，比我说的好多了。谢谢大家！
尊敬的老师、各位家长：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感谢老师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。
这天我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我们是做什么的，坐在那里，我们大家都是*等的。因为我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份，那就是儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足;我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。
我们在朋友相聚，亲人团聚的时候，说的最多的恐怕就是孩子的问题。在谈论时有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话;有的却摇头叹气，一筹莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母。
我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：“那有的农村孩子，父母不识字，对他们学*各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了大学。而有的经济条件好的家庭，他们对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居，又为之聘请家教，总是硬件软件一齐上，以便孩子一门心思地读书考取重点大学，但孩子最终还是名落孙山。”
我不否认这种状况肯定存在，但这是特例，这种特殊现象就如我们*常所讲的那样：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是：无心插柳难成荫，有心栽花花才发。称职对孩子负职责的父母，他们的孩子一般都很听话。
那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢?
第一、要疼爱孩子。各位做父母的都明白疼爱自己的孩子，但在目前社会背景下，我们就应怎样疼爱孩子呢?那就从教育孩子做起吧，如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了职责。我最*读到一篇文章，题目是《只能陪你一程》其中有这样一段话：“每个人都是穿插在他人生活中的一个片断，这注定你永远只能陪人一程。你爱自己的父母，期望他们长命百岁，但你再孝顺，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程。你喜欢自己的儿女，时刻梦想，用自己的身躯为他们遮风挡雨，总有一天，你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程”。这段话给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们;只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。
第二、要熟悉孩子。我们要善于探索总结孩子的成长规律，了解孩子的性格。我们跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女关系外，还就应是兄弟姊妹关系，是朋友关系。我们就应了解自己孩子的兴趣，爱好，喜怒哀乐。就应常跟自己的孩子沟通交流，就应明白孩子的`每次考试成绩，就应记住班上各科老师的联系电话，并经常同他们持续联系等等。如果没做到这些，我们就不能算是称职的父母和家长。
第三、要宽容孩子。对孩子我们就应多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点苛求。万万不可求全责备。伟人都会犯错误，我们在座家长也会犯错，那么我们为什么要求孩子一贯正确呢?有的家长*时不怎样管孩子，一到考试看到自己孩子成绩不好，分数考得低，就明白责骂，从不从自身找原因。当然考第一的学生，不可能永远都是第一。我们就应引导孩子正确对待成功与失败，做到成功不骄傲，失败不气馁，就应多鼓励孩子。因为好孩子是夸出来的。
第四、要正确引导孩子。种瓜得瓜，种豆得豆。不同的教育方法，会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我们斤斤计较，要求孩子宽以待人;我们自己_老，要求孩子孝敬父母;我们自己不读书看报，要求孩子认真学*;我们自己打牌赌博，要求孩子不上网游戏，我们自己用钱大手大脚，要求孩子勤俭节约。你们想一想，这样能收到好的教育结果吗?所以我们做家长的必须要对孩子有正确的引导，使他们成为品学兼优的好孩子。
一、让孩子快乐的学*。学*是一生的功课，不要让孩子感到学*是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中理解，在微笑中体会，这一点孩子在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学*既简单，又快乐，也很容易记住资料。
二、多一些表扬和鼓励。我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好。作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好，我的孩子很喜欢画画，我把她的每一幅画都收集起来，有的剪下来贴在墙上，然后在上面写上英语单词，她经常会欣赏自己的画，简单的读出单词，这样不仅仅能提高她的绘画用心性，也能简单学会英语单词。
四、不做“唠叨”家长。以前，我是事无巨细。因为妻子在乡下教书，晚上才能回家。因此有体育课是我常叮嘱孩子穿球鞋带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带饭盒，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“明白了，明白了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是老师批评我了。但这时，她也已经明白这些生活、学*上的事都是她自己的事，她就应对自己的行为负责。
孩子是我们的期望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。
谢谢大家!
亲爱的老师、家长和学生们：
大家好！
我是xx的父母，今天很荣幸站在这里。在此，我代表_班全体家长，向为孩子成长倾注汗水和智慧的老师们说声“辛苦”。
我感谢所有老师为孩子们所做的努力，也感谢老师给我这样一个好机会和大家一起讨论儿童成长教育的问题。学校对家庭教育的重视给了我们每个家长额外的责任。作为家长，我首先理解和支持老师的工作，配合老师一起教育孩子。说到孩子的教育，其实我很惭愧。因为*时工作比较忙，所以在这方面有很多不足和差距。我相信坐在这里的父母能比我做得更好。现在，我就说说我自己的理解，和他们分享一下。
首先，我们必须培养良好的学**惯
父母应该督促和鼓励孩子。好的方面要从一年级开始表扬，包括写作姿势，写作业的态度，写作的工整。老师布置的作业应该每天按时检查。错了就自己改正，不能丢东西。很多学生一个学期都没读完，书上也没讲皮革，甚至内容都不全。读书要爱惜书，这是学*态度的问题。
第二，把学*当成一件快乐的事情
学*就像打仗一样。每次突破一个难点就赢了。不要说遇到难的作业就退缩。这样，久而久之你就会变成一种惯性。世界上没有愚蠢的人，只有一个词是“懒”。让孩子们知道，每个人都可以通过自己的努力取得进步！
第三，爱孩子要爱品质
每一个父母都爱孩子，但在爱情上是有质量差异的。我觉得决定质量的不是学历、收入、金钱、地位，而是孩子的付出、理解、细节。很多父母很爱自己的孩子，把孩子当小皇帝，想给什么给什么，想干什么就干什么。但是，是一种溺爱，盲目的爱，没有爱的原则。有的孩子从小就*惯乱花钱，不问孩子怎么花，花在哪里。他们有钱了，就会把心思放在一边，买一些乱七八糟的东西。父母要让孩子从小养成勤俭节约的好*惯，让孩子知道，每一分钱都是父母的辛勤汗水换来的。
第四，我们必须培养孩子的良好性格
一个人的性格是从小慢慢养成的，可以决定一个人的命运。儿童在生长初期认知水质较低，模仿能力较高。我们告诉他的大部分道理他们都不明白，我们的言行会像镜子一样对他们产生潜移默化的影响。所以我们家长要以身作则，以身作则，用自己的行为教育孩子。现在的孩子性格比较强势，让他们从小学会包容，不要和别人斤斤计较，不要贪图别人的小便宜。有时候吃小亏是福。虽然有些父母不同意我说的话，但我认为良好的生活质量可以拓宽孩子未来的成长道路。一个有社会责任感和同情心的人往往关系很好，好的关系能让孩子在当今社会更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤奋、勇敢、谦逊”的良好性格，对孩子一生都有好处。
同时，家长和老师之间的沟通也是必不可少的，这样可以从老师那里了解孩子在学校的最新情况，并及时告诉老师孩子在家里的表现，从而达到共同的教学目的。看着孩子一天天的变化，作为父母，我们看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次进步，都离不开老师的教导，离不开学生的无私帮助，离不开家长的辛勤付出。我相信有我们的公司和老师的严格教育，孩子们会健康成长，他们将是我们的骄傲！
在这里，我再次向为我们的孩子努力的老师们表示衷心的感谢！祝各位老师、家长、朋友身体健康、工作顺利、家庭幸福！
尊敬的老师，家长朋友们:
大家下午好!
我是xxx的妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任刘老师，语文王老师，和英语刘老师等各位老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。
——家长教育孩子的发言稿6篇
老师，各位家长们：
大家好！
感谢刘老师给我们家长提供这样一个一起交流的机会，也感谢给我这样一个机会说说自己的教育体会。我们的每一个孩子都有各自的优点，都是这个世界上独一无二的，他们的成长紧紧牵着父母和老师的心，我一直认为，怎么能让孩子健康快乐地成长，是对孩子最重要的事情，而完成好这些不但需要学校和老师的教导，更重要的应该来自于父母的表现。我从来不认为孩子上学后对她的一切教育就是老师和学校的事情了，相反，父母的言行和陪伴将更多影响孩子的一生。
早期教育这个话题相信大家都不陌生，也就是说孩子在很小甚至胎儿时期，就应该对他进行教育，范围很广，小到练*说话、识字，大到对孩子心智、*惯及各种能力的培养。我的体会是，越早开始正确的早期教育，丰厚香甜的教育果实就会更早地品尝到。下面说说我在教育孩子的过程中的几点体会吧！
一、让孩子爱上读书
孩子们是幸运的，遇到了把他们领进书的海洋的刘洁老师，在这些晨诵、午读、暮醒的日子里，已经数不清有多少美丽的文字和启迪孩子们心灵的故事陪伴着他们成长，在这里特别感谢刘老师，谢谢您！那么让孩子成为喜欢读书的人，作为家长的我们要做什么呢？
言传身教的力量。孩子喜欢模仿父母，而父母也应以身作则，所以时常在孩子面前读书，会令他们感觉阅读是我们日常生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样的自然。为此在我身上还发生过很糗的事情，因为我看书随时随地，不分场合，孩子也就没有了分辨能力。记得小凡两岁多时，有一天我在卫生间，她抱着一本书进来对我说：妈妈，今天你忘记拿书了。
我们要培养孩子良好的读书*惯，给孩子建立一个属于他自己的图书角。在小凡很小的时候，我买了一个橘色的四层鞋架送给她做为她的小书架。从那以后，小小图书角成为了她最爱的去处。
我把书作为送给孩子最好的礼物。因为小凡喜欢看书，所以每次需要奖励的时候我都把她带到书店，她也总能选到一本或几本自己喜爱的书。潜移默化中，她已经认为书籍是妈妈给予她的最棒的奖品，她也更加重视和爱读书了。
我喜欢跟孩子一起阅读。我常常跟小凡分角色朗读，还要一起讨论故事中的人物和情节。这样不仅增加了孩子读书的兴趣和善于思考的能力，这种亲情共读也会对孩子的情绪影响有很大帮助。我们还要注意观察孩子读书兴趣的倾向，以便于及时有益的引导。
我们应该鼓励孩子写读书笔记，培养孩子从阅读中获取知识的*惯。我常常会在小凡读完一本书后询问她又知道了什么有趣的事情，可不可以写下来，或者说下来，不要求数量，只要求质量，哪怕就一句话，我告诉她妈妈想看到她所写下的句子都能像老师在她的日记中划了横线的那些句子一样精彩。
二、关于孩子不喜欢做作业的问题。
当孩子出现这样情况的时候，我认为我们首先应该抱怨的不是孩子，而是自己。我们应该静下心来想一想，孩子为什么不喜欢做作业。爱玩是孩子的天性，学*以外的很多事物都在吸引着他们的眼睛和心灵，要想把他们的目光吸引到学*上来，确实需要做家长的耐心付出。下面是我的几点建议：
1、帮助孩子提高学*自信。
在跟孩子的交流过程中，我们就会了解到孩子的真实想法，如果是因为学*困难造成孩子自信心下降而不喜欢做作业，就需要家长经常给予孩子指导和帮助，帮他们树立信心。
2、培养孩子独自学*的能力。
在我们跟孩子交流的过程中要让孩子明白，做作业是他自己的事情。家长应该尽量避免陪伴孩子一起写作业，否则只会造成孩子对父母的依赖。对于已经出现依赖性的孩子，父母除了给予必要的辅导（比如教导、检查、提醒）外，可以以做饭、工作等合适的理由适当离开，逐渐让孩子在心里明确一点，做作业是他自己的学*历程必经的事情。
3、做耐心智慧的父母。
因为孩子太顽皮或者自律性差，往往惹得家长发火甚至大打出手，结果可能会出现开始还管用，以后不管用的现象。也许您会觉得这是最头疼的问题，也许您会跟别人抱怨孩子怎么这么顽劣没出息，可是您有没有抱怨过自己呢？有没有检讨过自己的管理方式呢？有没有试着去跟孩子沟通这些问题呢？
其实，我们应该蹲下身子，与孩子促膝交流。选择孩子可以接受的谈话方式，最好是朋友式的互相交流。可以跟孩子讲好今天我们要讨论一下关于做作业的问题。可以孩子问问题让父母答，然后父母问问题让孩子答，主题就是围绕解决做作业的困扰。
要由父母来引导孩子考虑一下几个方面的问题，比如：
为什么不喜欢做作业？
喜欢什么时候才开始做呢？这样的*惯好不好？
自己有什么比爸爸妈妈更好的办法来解决呢？
知道为什么要做作业吗？
做作业对自己有什么作用呢？
我想这个就需要我们动动脑筋想想办法了，既要引导孩子想清楚这些，又要最终和孩子达成共识，而且以后要遵守和维持这样的共识，不能半途而废。
例如可以和孩子一起制定一个小小协议书或计划，但最好不要采取物质奖励的办法来督促孩子完成作业，这样不利于以后对孩子各种学*能力的培养，毕竟我们不能一直陪孩子做作业呀！
我想，经过同孩子的共同讨论和思索，一定会找到一个好办法来解决这个小难题的！
三、走进孩子的心灵世界
相信我们的每一个孩子都是最优秀的，他们也都是爱学*的，当中间出现问题时，我们要善于走进孩子的内心，倾听他们的心声，也许我们就找到了解决问题的答案。
1、保护孩子的自尊心，先从我们自己做起。虽然工作、生活中我们都会遇到很多不如意，但对孩子不满意或自己心烦的时候，要避免对孩子讲话随便和随意挖苦、喝斥，想想我们小的时候，希望父母怎么爱我们，以后就怎么去爱我们的孩子吧！
2、保护孩子的自信心。面对我们的孩子，不要吝啬举起我们的大拇指，不要吝啬我们欣喜地夸赞，更不要吝啬我们鼓励的拥抱！需要注意一点的是，我们的夸奖应该避免空洞无物，一句“孩子你真棒”和“妈妈因为你看到热心帮助同学，所以感到特别自豪和高兴！”其效果是不一样的。
3、利用孩子心中的明星效应。孩子们心中都有喜欢的偶像或英雄，我们可以主动了解孩子们喜欢的人的成长史，然后找到他们身上的优点，鼓励孩子不但是喜欢他们如今的成绩或外表，更要从他们身上找到激励自己的动力。
4、教会孩子控制自己的情绪。小凡是个很有个性的孩子，记得学前班时，在她发脾气或心情不好时我常常给她讲道理，教育她要学会控制自己情绪等等，她表示接受，但效果并不明显，自从制定了一个关于“星星计划”的奖励制度，她很注意规范自己的言行，我看到她每天为了不发脾气能得到增加一颗星星的奖励在努力；我看到她为了一天能得到七颗星星好实现让妈妈陪她做游戏而额外主动帮忙做家务等等，如今的她虽然还是会因为急躁的个性而犯错，但是规范的行为已经深入她的内心，她知道什么是该做的，什么是对的`和错的。在这个期间我们要注意不能泯灭了孩子顽皮好奇的天性，时间一久，我相信他们就会养成学会控制自己情绪和驾驭自己心态的具有一定心理素质的优秀孩子。
5、帮助孩子释压。有些孩子在一些自己认为比较重视的场合下会显得特别紧张，比如考试前。这个时候就需要家长帮助孩子来释放压力。可以讲道理，也可以选择润物细无声的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京参加全国青少年英语口语大赛全国总决赛。初赛时因为紧张，小凡在才艺表演后的评委老师提问环节中没有听清外籍老师的发音，回答错了；复赛时除了帮她做好赛前练*，我还和她玩起了“打手背”的游戏，进考场前她对我绽放了开心的笑容：“妈妈，我想了半天，有什么好紧张的呀，可是，可是，我还是有点紧张！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全国总决赛小学A组的铜奖。
四、鼓励孩子进步成长的几点体会：
1、要给孩子创造一个良好的家庭氛围。
2、要教会孩子合理地利用时间。
3、要培养一个有爱心的孩子，教孩子学会与周围的人和睦相处，凡事多为别人着想。
4、学会倾听孩子的心声。
5、让孩子多享受成功的喜悦。给孩子鼓励和帮她创造更多成功的机会，哪怕是一次跳绳目标的实现呢。成功的体验越多，孩子就会越快乐越自信。
6、帮助孩子培养良好的学**惯和学*方法。
孩子是我们的希望，他们的成长与我们息息相关，我们要告诉孩子什么，给他看什么、讲什么，应该不是随心所欲的，我们必须把握一个观点：我们灌输给孩子的是他需要的，是对他有益的。
这就要求我们做父母的必须先要保持清醒的头脑，做个合格的家长是需要耐心和智慧的。相信只要我们多用心，根据自己孩子的特点，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜爱的成长方式，也就是说，最适合孩子的就是最好的。
谢谢大家！
尊敬的学校领导，各位老师及在座的家长们：
大家晚上好！
我是二年级四班阿宝的妈妈。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里作为二年级家长代表和大家共同分享孩子成长教育的心得，我感到十分的荣幸！
在分享之前我们首先要感谢各位老师对孩子的教育、培养、关心和爱护，如果没有各位老师的辛勤培育，我们的孩子是不会有这么大的进步的，所以我首先要向各位老师说声谢谢，谢谢各位老师对我们孩子的关心、教育。作为家长，在教育孩子方面我没有什么的经验，除了言传身教和陪伴，我也没有什么特别的方法，我知道在座的各位家长这方面的经验要比我丰富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互学*。以下是我*时培养我孩子学**惯及家庭教育所积累的心得，希望能与在座的各位家长朋友们共勉！
首先，是学**惯的培养：
1、能在课间做完的作业就做完，不要带到家里做。
从一年级开始培养他回家第一件事：洗手，写作业。作业做完了可以去玩。*惯成自然，现在升入二年他能很自觉得放学回家做作业。读一年级的时候他做作业速度很慢，因此我给他规定合理的时间限制，时限内必须完成。这样避免他精神不集中，浪费时间，效率低等问题。主动和及时学*的*惯能培养孩子形成不磨蹭、珍惜时间的观念。做完作业后整理好自己的文具用品及第二上课的课本。自己的参考资料哪里拿，哪里归位。培养孩子养成用完东西要整理的好*惯，不但节省了找东西的时间，也可让孩子养成“自己的事情负责到底”的责任心。
2、独立在房间内做作业，家长不会作陪。
写作业的时候不许做其它的任何事。我认为在家中给孩子创造一个良好的学*环境。要有充足的光线和新鲜的空气，屋内要收拾整洁，桌面不堆放与学*无关的物品，即使是学*资料，与当前正在学*内容无关或当前学*用不着的也尽量不要放置。孩子学*时还要给孩子一个安静思考的空间，不要分散孩子的注意力。孩子学*时，不要边玩边学*或边吃东西边学*，以增加注意的集中。孩子有了专心学*或做事的*惯，会为他以后更高层次、更深入的学*和发展打好基础。
3、写作业要做到眼到、心到、手到、写完作业后认真检查，一定要确保作业的准确。
字迹工整、漂亮、清楚。认真书写不仅能提高孩子作业的正确率，而且对端正孩子的学*态度、养成做事认真负责的态度有着积极的意义。对低年级孩子来说，不仅要写好汉字，还要有正确的写字姿势，这是一项特殊又非常重要的*惯。作为家长，要提醒孩子书写时做好“一拳、一寸、一尺”，即身体与书桌间距一拳，手握笔处距笔尖一寸，眼睛与书桌面距离一尺。这对保护孩子视力和孩子身体发育及孩子自制力的培养有着极其重要的意义。
4、每次上完课、及上新课前都要认真的做好复*及预*。
为什么要预*？因为预*能培养孩子自学*惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性；预*中发现问题，找出疑难点，带着这些疑难点去听课，能减少盲目性，增强听课效果；经过预*，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识；重复是加强记忆的基本手段，课前预*就等于先学*了一遍，有利于加强记忆。为什么要复*？因为老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰。心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘的最多，最好在学后24小时内复*。如果拖得时间过长、上过的课程已经忘了许多，再去复*，就多倍功半了。学*本身是一个循序渐进过程，只有多做*题，多思考，才能做到了然于心。
5、劳逸结合。
该做的事完成后，自己可以玩一会、看看课外书、下盘棋。有很多家长都错误地认为玩和学*是对立的，其实不然，人的大脑集中精力的时间都是有限的，一定时间后孩子的精力以及注意力、记忆力都有所下降。适当让过度紧张的大脑得到放松，可以提高学*效率，只有劳逸结合才能学得好。
6、不断的表扬和鼓励以巩固良好的行为。
孩子对赞扬是很敏感的，例如，当阿宝把字写得规范、整洁、工整了，我会赞赏他：“今天你的字写得很好！”这样他不仅会非常开心非常骄傲，也会大大加强书写认真的积极性和自信心。当孩子每完成一件事情，我们家长都进行一个简短的表扬，让孩子感到好的行为可以受到表扬这种感觉真好。只要不断地进行暗示，孩子就有一种往好的方向发展的自主愿望，这样就会不断固化孩子的行为，孩子慢慢地就会主动养成好的各种*惯
7、经常与孩子沟通。
晚上空闲时间会与阿宝就当天学校学*内容或参与活动进行交流，让他感受到家长对他的关注，有利于我及时了解他在学校生活的状况，如发现问题应聆听他的想法，适当告诉他我对问题的看法，给他合理的意见和建议。我也会把自己所见所闻分享阿宝，有时是一件好笑的事情；有时是关于栽培、打理植物的知识；有时是名胜古迹的景点介绍等等。这样不仅能增进家长与孩子的感情，也能提高孩子对事情的观察、分析能力。
凡是接触过阿宝的，无论是我身边的朋友、同事，还是给他授课的老师一致认为他是一个听话、懂事、多才多艺的孩子。我想这与老师们谆谆的教导和家里大人们言传身教是分不开的。
就我家家庭教育，我有几点拙见与大家分享：
1、培养持之以恒的兴趣爱好。
兴趣爱好能丰富我们的生活。梁启超在《学问之趣味》说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成为沙漠，要来何用？”阿宝4岁的夏天幼儿园有二胡启蒙课。他主动跟我说要学。我说当个兴趣爱好学学也挺好的，但是要学就坚持学到底。你做得到么？他说他做得到。第一次上课教打拍子和认知简谱。上课期间我看他，打拍子完全跟不上节奏，简谱简直就是天书，完全不懂。下课后他就有当逃兵的念头，跟我说不学，我说不行。你承诺过要好好学的就要坚持了。凡事开头难，多多练*，懂了就好了。在家花时间耐心教他反复的打拍子。在认识简谱上，唱一遍不行就两遍，唱两遍不行就三遍，直到完全掌握为止。之后上课他便能跟上打拍子的节奏，随机抽个简谱都能唱出来。当年*百个孩子上二胡课，坚持到今日依旧在学*的只有15位。
带班的徐老师曾私底下和我说“当年我真担心阿宝坚持不下去。左手按弦按得音不准，手型也不对。右手弓子走轨也不对。那时想你们大概不会来上课了。没想到坚持到现在。现在音也准，手型也好，弓子走轨也对了。节奏感很好。你们大人不用担心了”他持之以恒付出的努力终于有了回报：该考得级别都考了出来，而且已为下一级的目标奋斗着。他的二胡学*已进入一个很良性的学*轨道：他对新曲子能自觉学，坚持练。自己喜欢的即便是已考过的曲子也会拿出来练*。可能我的孩子在当年并不优秀，说直白了就是垫底的那种。但是，这并不代表他真的没有天赋，今后真的不行。一旦家长不坚持，孩子更能为自己放弃找到理由。只有坚持不断的练*哪怕是一点点进步，提高也是好的。我们离成功有时候就隔着个坚持。努力付出未必能成功，但是不努力，不坚持是一定不会成功的。
2、呵护他对新生事物的好奇心。
阿宝问我：“妈妈，我为什么是个人？我为什么不是只狗？不是只猫呢？”我很敷衍的回答他：“因为你妈妈是个人，所以你是个人。”他又问：“为什么你是个人呢？”我回答他：“因为你外婆外公是人啊。”他又追问：“为什么外婆外公是人呢？”我突然意识到他在跟我讨论哲学问题了。我是谁？我从哪里来？我要到那里去？他无意识地开始探索自我，自我意识逐渐形成了。我说：“这个问题，我无法一句二句回答你。我推荐你去看看奥斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》。你可以从中了解到你想了解的答案。”我们的孩子每到一个阶段都会问些千奇百怪的问题，有易有难。碰到简单的问题家长不要轻易地说：“好傻的问题，不要再问了。”这样很轻易地抹杀掉孩子探究世界的好奇心。很难回答的问题可以让他自己从书本中获得答案。呵护、保持孩子的好奇心是他将来探究世界的动力，学*的助力。不要轻视孩子们，他们对新生事物求知欲望及理解能力远远超过**们的想象。
3、培养他乐于助人、爱做家务的好*惯。
家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及爱心、责任感的培养都有促进作用。阿宝在家有空的时候我会跟他说：你能帮助我做点家务吗？我很需要你的帮忙。孩子都有希望获得被认可的天性。比方说，我会让他和我一起包馄饨。告诉怎么样包得快？怎么样包的好看？虽然他目前每次包得很慢，馅少，馄饨外形都是个三角形的，煮在一锅元宝形馄饨里特别令人瞩目。但这一点都不影响他每次要和大人一起馄饨意愿。当吃到自己包的馄饨特别得意：这是我包的馄饨。久而久之他会主动提出帮助做家务。我也不会拒绝。每次他做完家务我都会跟他说谢谢，表扬他做得很好。这可以巩固孩子良好的行为，使之成为*惯。我跟阿宝说你要心怀感激那些帮助过你的人，因为没有谁天生有义务去帮助你。当你心怀感激，在今后遇到别人有困难时你自然会伸出援助之手。现在他在得到他人帮助后*惯成自然得会说谢谢。懂得尊重他人的人也会被他人所尊重。知恩感恩是生活态度，也是基本的礼仪。
孩子其实是父母的镜子，只是这个镜子反射出来的行为有点延迟，父母的缺点，优点都会反映在孩子这面镜子里。希望我们能够对着镜子，不停的反思，做最好的自己。
身为家长，我对自己有以下的要求：
1、积极配合老师搞好孩子的学*，这一点，老师要比家长专业的多。所以，积极主动地配合老师，是一条提高孩子学*成绩的最好捷径。
2、成长的道路上未必会是一帆风顺，失败是人生修行。失败、挫折感会让孩子感到沮丧，这时，我们家长应该多鼓励孩子，具体问题具体分析，让他有正视自己所面对的失败、挫折的勇气，怎样将失败、挫折变成行远的力量。
3、家长应该多看书，多阅读，成为孩子的榜样。阅读不仅可以帮助家长增长知识，开阔眼界，提升自我修养。广泛涉猎各方面的知识，自己的认知能力提高了，就可以从科学的角度解释、理解孩子的行为，教育孩子时就可以起到事半功倍的效果。
教育专家王人*的微博上有这么一段话：“你的今天，就是孩子的明天，你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦；你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势；你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱；你*惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就别怪他不负责任。所以，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了**的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。”所以，这世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾说：“家庭是孩子练*游泳的水池。一旦孩子掌握了要领，整个海洋都将是他的舞台。”好*惯的形成是一个长期复杂的过程，最终的形成需要老师和家长做耐心细致的工作，只要常抓不懈、不断规范，孩子的良好行为就能得到巩固，使之由外部支配内化为自觉行为，最终成为孩子终生受益的好*惯。
也许有的家长会和我是一样的，看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为家长，应该理性地对待孩子，多一些*和，少一些苛刻，以*常心对待孩子的成长。我们要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子们快乐的成长，每一位孩子都是最棒的，请相信我们的孩子。让我们为孩子们加油吧！
最后，祝在座的各位老师和家长身体健康，工作顺利！祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下，健康成长，快乐学*！
谢谢大家！
尊敬的各位老师、各位家长朋友：
大家下午好！
今天非常高兴，能够在诺贝尔摇篮和这么多的家长朋友一起就孩子的教育问题进行交流探讨。我发言的题目是《牵手》。
牵手，是一个让人感觉温暖幸福的动作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走来，从此执子之手，与子偕老。这一牵手，也牵出了一个崭新的生命，夫妻俩又共同牵起了一份欣慰，当然还有一肩责任，那就是孩子的教育。
“人生百年，立于幼学”、“人才之成，自儿童起”，正因为我们都懂得这些道理，所以从孩子上幼儿园开始，我们这些信心百倍的年轻父母就开始高度关注，四处考察，最后选择了诺贝尔摇篮。无疑，诺贝尔摇篮是得到了大家认可的最好的学校，否则我们也不会选择她。于是家长们就把孩子安心地全权交给学校了，但是，这样的家长还不是一个完全称职的家长，孩子的教育不能只依靠学校单方面的努力，对于孩子的教育，家长同样有着重大的责任，而且责无旁贷。
我的孩子现在就读于诺贝尔摇篮小学，上二年级了。老师们都觉得她在学*上有一些好*惯，所以让我从家庭教育的角度来总结总结与大家分享，同时也向大家取取经，以期继续改进。我觉得对于孩子的培养，有三个方面是我们比较注重的：阅读*惯、快乐学*和亲*自然。下面我将介绍一下具体的情况：
一、天天阅读，*之为常
阅读，尤其是经典的阅读，一直是诺贝尔摇篮的一大特色，阅读*惯的培养渗透在学校教学的每一个环节。孩子从入幼儿园开始就沐浴着浓浓四溢的书香。特别是现在小学部经常开展的“无声读书日”活动，偶尔的一天，不上课，不说话，潜心阅读，海量阅读，徜徉于书海，新鲜又充实，教室后面书柜里累累可汗牛的名著名篇给孩子们带来了别样的快乐。
但孩子刚接触经典的时候我也有点困惑，这么晦涩难懂的东西，孩子能理解吗？孩子对经典的学*能力不可低估，熟读之后自然会“领悟”，这一点我现在也认同了。上周学校举办了诗歌朗颂会，孩子回家后告诉我，在朗颂会上听到了一首诗，说的是一个丁香样的姑娘，很美，让我给她找这首诗，我知道这是戴望舒的《雨巷》，就从网上下载了，她真是爱不释手，当晚就把这首诗背下来了。正是在经典的熏陶下，孩子已经形成了自己的审美情趣。
我和先生都爱看书，在这一点上，我们和学校配合很默契。晚上的时间我们通常是全家人一起在书房度过，远离电视，远离喧嚣，唯有书香。我们也会陪孩子去书市、去图书馆，陪伴她并引导她多看书，看好书。
孩子看书有一个特点，喜欢重复，我想您应该有过体会。一本厚厚的睡前故事书，都讲了一年了，还在讲第一个故事，因为孩子总是只让讲第一个故事。我的孩子现在还保留着这个*惯，总是反反复复看同一本书，之前我也为这事很烦恼，于是跟班主任老师反应了这个问题，但老师看问题不同，老师跟我说：这是个好*惯，而且是个很难得的好*惯，她会从中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游记》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有一天她突然拿着书对我们说：“爸爸妈妈，你们提问吧，只要是书上有的，随便你们问什么我相信我都能答出来”。我们试了试，果然都能答出来，而且是脱口而出，于是我们就往难里钻，轮流考她，都没难住，后来我先生问她：“水濂洞口有一幅对联，你知道写的什么吗？”“花果山福地，水濂洞洞天。”还是没有难住她。可见，重复确实是一个好*惯，我们给她买的书，少则看十几遍，多则看几十遍，买书的钱几乎没有浪费，而且通过重复孩子真的把书读懂了，读透了，读到能背了，读到化为已有了，这样的效果是多么的可遇不可求啊。从此以后，我们家里就有了一种新游戏，就孩子看过的书提问，当然孩子也可以就我们看过的书提问。
少年若天性，*惯之为常。通过学校和我们家人的共同努力，现在我的孩子已经深深地迷恋上了阅读。只要有书在手，她马上就能安静下来，沉醉其中，如入无人之境。有一次在图书馆看书，我剥了根香蕉给她，结果她看书入了迷，竟吃掉了一节香蕉皮。
二、一人读书，全家学*
有一个笑话，一个孩子天天被家长念叼着要好好读书，终有一天烦了，说：“一家人吃饭，凭什么我一个人读书？”一个人学*可能容易感觉枯燥无聊，所以学*也需要一个良好的氛围，回到家中也需要父母的陪同。经常听到有家长抱怨，孩子上学之后真的不自由，每天晚上都要陪着她做作业，哪里都别想去玩。的确有很多的家长陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，这种“陪”充其量是一种“守”，守着孩子把作业完成就大功告成了，其实这种“守”很不利于孩子自觉性的形成。我们很少守着孩子做作业，但是我们会参与做作业，比如说英语的网上作业，孩子做完之后，我也来做一遍，然后比比看谁做得又快又好。还有一些背诵的作业，孩子背，我们也背。
有一次，老师布置以《路灯》为题作一首诗，孩子有点犯难了，因为她之前已经写过一首，再写的话难度更大。于是，我和先生为了鼓励她，决定全家都来写诗，还有比她大一岁的堂哥，她*时喜欢舞文弄墨的伯伯，都打电话通知他们，一人一首，然后把我们作的诗，不论好歹，写在一张纸上，交给了老师，她是又开心又骄傲。正因为有家人的参与，学*不会成为孩子的负担，反而是一件轻松愉快的事情，学*路上，她不孤单。
三、亲*自然，积累知识
——孩子家长会发言稿菁选
孩子家长会发言稿
在我们*凡的日常里，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的孩子家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
非常高兴看到各位家长能在百忙之中参加我们学校第一次的家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为数学教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使**淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学*问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。
一年级上册教材介绍我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，不少家长都认为很难，甚至有些题目的意思也看不明白，这很正常。那么新教材到底新在何处呢？值得我们各位家长关注的又是些什么呢？
1、选材更富童趣，贴*儿童生活。
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。有四个小朋友，两个小动物将陪伴我们的孩子度过小学五年的数学学*。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如买冰淇淋、运动会、小胖过生日等，还安排了许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、掷双色片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学*兴趣，为孩子学*数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触。
新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。很多内容都从生活中来，和生活经验有关，还需要孩子通过实践体会来掌握。家长在*时可随时随地地注意让孩子运用数学知识解决实际问题，如数数家里养了几只鸡，上超市买东西让孩子来付钱，算钱，认认人民币，识识钟表等。
3、开放求知与探索空间，如出示一幅生活场景的图画表格等，让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。
特别提醒大家注意的`一个地方新教材提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》中放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按形状分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。同一道题目可以有不同的想法。因此在*时孩子完成作业时，教师和家长都要善于换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多样化。孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。比如“13-9”，不同的学生有不同的方法：
（1）先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个。
（2）从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。
（3）1个1个拿，拿走9个，还剩4个。
（4）从13个中先取走3个，再取走6个。
（5）由4+9=13推想出13-9=4……。
从中可以看出，不同学生在学*中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学*后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在*时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。不单单是追求答案，还应该问一问孩子是怎样算出来的，这也是和以往数学的区别。
（4）安排了不少探索规律的练*。
都需要考验孩子思维的敏捷性，灵活性。至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去慢慢体会。
各位家长朋友：
大家下午好！我今天讲话的题目是《一切为了孩子》。
金色十月，秋风送爽，硕果累累，瓜田飘香。这是丰收的日子，这是喜庆的时节。在这美好的时刻，我们欢聚一堂，共商百年大计，因为我们有着共同的心愿——一切为了孩子。这预示着我们的家长会不仅有良好的开端，更会有圆满的结果！
首先我谨代表XX小学全体教职员工向从百忙中抽出时间来关心和爱护孩子的家长朋友们表示真诚的感谢！
孩子是祖国的未来，孩子是明天的希望。为了打造一支勤勤恳恳、兢兢业业、踏实肯干、团结向上的教师队伍。本期以来，在XX校长的精心策划下，我校制定了严格的规章制度，用以规范教师言行，强化教师从教行为。因为我们承载着教好书、育好人的历史使命。在接下来的日子里，我们全体教师将带着希望出发，培养一批批更加合格而优秀的小学生，开启XX小学更加灿烂的未来！
下面我就教学相关内容做如下一些阐述：
一、硬件建设上新台阶，多媒体助力科技兴校
从上学期开始，我校为了跟进科技兴校的步伐，在有条件的教室里安装了多媒体设备，包括电脑、数字视频展台、智能中控系统、多媒体讲台、电动银幕、专业音响等。农村孩子走出去的机会不多，见识少，知识面狭窄。多媒体设备通过向学生展示优美的画面和场景、播放动听的朗读和音乐，使我们的课堂更加生动形象，增加了学生上课的兴趣，提升了课堂活跃的气氛。同时对培养学生的发散思维、创新能力提供了有力的.保障，增加了课堂中师生的互动性。比如，我们在教学大海相关的课文时，通过向学生展示大海的画面及海浪的声音，可以让他们很快感受到大海的辽阔与汹涌；教学认识方位时，通过向学生展示位置关系图，可以让他们很快弄清楚前后左右之间的关系。多媒体设备通过直接投影学生的作业上墙，可以直观地看到他们的写字优劣情况，作业完成与否，做题认真与否，检查到位与否，不仅让学生本人有更深刻的认识，更可以和其他同学进行横向对比，找出自己的不足，为今后的改进提供有力的依据。
二、构建学*共同体，促进学生的合作共进
所谓学*共同体是指由学*者(学生)和助学者(教师)组成，他们共同完成学*任务，以促进成员全面成长为目的，强调在学*过程中以相互作用的学*观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学*资源而相互影响、相互促进的基层学*集体。目前我们每个班级，按4到6人一组的方式，将全班学生分成若干小组，小组成员之间相对或相拥而坐，形成一个个核心小组，并由组员之间商议，为小组起名定名。每个小组成员分工细化，各司其责，有主持人、记录员、汇报员等角色，并定期进行更换。这样做的目的就是更大程度地发挥学生的主观能动性，建立一种和谐的学*氛围，让每个学生都能主动积极地参与到每个问题的讨论，在个性认识不断交流的过程中达到共同认识，增进合作的效果，同时让每个学生都能通过积极发言，增强表达和交际能力。
三、增加课外阅读量，逐步扩宽学生的知识面
翻开孩子们的书包，我们可以发现，除了常规的应用教材以外，他们的书包里几乎没有任何课外书籍，这是农村孩子的一个共性，也是他们认知缺乏的重要原因。有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水*，还能够丰富知识，现在的学*光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。我校也为每班定制了一部分优秀的少儿期刊，如《小学生作文》、《课堂内外》《小学生语文报》《创新作文》等，发放到每个班级，由老师利用课间休息和自*课时间，指导学生阅读，极大地扩宽了学生的知识面。
四、广泛开设作业，全面检测学生的学*效果
在实际教学过程中，我们根据教育部对学生作业量的相关要求。分年级分学科分别开设不同的作业，比如：听写、生字、词语、课后作业、练*、家庭作业及课外提升作业等，让学生通过不断地巩固所学知识，积极内化，真正做到学有所获。
刚才，我谈了一些我们在教学方面的做法，但要想孩子取得优异的成绩，同样离不开家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事，把孩子送到学校就与自己无关了，这其实是一种极不负责任的做法。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家庭教育的，学生回家的作业，家长都必须要指导检查并签名。这里我也不是给学校及老师推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整体出发，去进行教育教学工作，不能很好的照顾到个体，不能真正全面做到因材施教。所以请各位家长，每天至少花半个小时的时间陪陪自己的孩子，和他们一起学*，和他们一起作业。这样必定对他们的成绩的提升和良好行为*惯的培养起到很好的促进作用。
“一切为了孩子，为了孩子的一切。”今天，我们走到一起来了，我们就必须一起努力！相信：在X校长的英明领导下，在全体教师的耐心教育下，在所有家长的悉心照料下，祖国的花朵一定会开得更加艳丽，更加耀眼！
我的讲话完毕。谢谢大家！
各位家长
大家好！一晃眼，半年过去了。孩子们长高了，思想变成熟了，他们正在慢慢蜕变着。晏王可懿，这个朴实无华小姑娘，上课时精神抖擞，聚精会神，仿佛身体里有一股使不完的力量，她向上的态度，让她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜梦琦，这个四年级才转入班里的小姑娘，不再是刚来时怯生生的模样，上课能积极举手发言，作业越写越好，学生们常议论，英语老师和语文老师在课堂爱表扬她。各位家长，孩子一个学期的变化你会关注吗？你关注到了吗？你关注到他什么样的变化？是积极的还是消极的，你采取了相应的措施吗？
今天的家长会，我将孩子在学校*一个学期的情况做个整体的总结并针对还在即将面临的升学问题作几点简要分析。我主要从班级管理、期中成绩分析、主要问题、*期目标说。希望对你关注孩子的变化并采取相应的措施起到积极的作用。
一、班级管理
目前班级总人数是62人，男生38人，女生24人。为了营造积极向上的班风、学风，本班根据班级实际情况制定了班训、班规，并建立了相应的奖惩制度。本学期仍采用的是班干部竞选，让学生各尽其能。在这其中涌现了一批出色的班干部，如组织能力强的班长杨婕、樊雨哲、体育委员晏梓琴，积极负责，有口皆碑的卫生委员刘彬、郭云昭、龙婧、殷炼，才艺双全的宣传委员、文艺委员丁嘉琳、吴妮。不怕脏不怕累的就餐管理员，娄晓宇、曹阳健、欧阳民。同时我鼓励学生并创造机会参加学校、班级各种活动，XX元旦汇演、经典书香诵读、英语口语比赛、写字比赛，锻炼了学生的能力，丰富了学生的生活，展示了学生的特长。元旦汇演中，主持新人殷炼机智可爱，让人耳目一新；表演魔术的刘丹迪从容不迫，表演让人目不暇接，惊叹连连，当场就赢得了一群粉丝。合作表演小品的包顺资、黄勇两人一改*日的胆小腼腆，在场上不慌不乱，让全班同学刮目相看。还有杨婕、丁嘉琳参加芦淞区英语口语比赛获一等奖，丁嘉琳、袁希杰、周钰馨在全校写字比赛高年级组中分获一、二、三等奖，还有唐云洁正在参加株洲市作文比赛前一百名的角逐。孩子在班级中要利用各种机会锻炼和展示自己，获得自身全面、健康的发展。通过在半个多学期的生活学*，学生阶段的测试成绩怎样呢？下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。
二、期中成绩分析
本次期中考试试题由芦淞区统一命题，试题难度适中。这些同学在本次期中考试中居班级前十名：晏王可懿、刘丹迪、丁嘉琳、宋姗屿、谭菲、杨婕、侯霭芹、樊雨喆、晏梓琴、龙振江、朱国圳、胡水洋、杨尉苗。语文最高分丁嘉琳95，数学最高分晏王可懿98，英语最高分宋姗屿100分。我将本次期中考试与上学期期末考试做了一个对比，以下一些同学三科总分进步很大。张卓帆进步20个名次，包顺资进步19个名次，周钰馨进步14个名次，易蒋晨阳进步10个名次，曾文燕进步9个名次，黄勇进步6个名次。其次还有黄志伟、朱国圳进步也很大。当然还有一部分学生退步是明显的。结合*时的观察和本次期中考试分析，目前班上学生普遍存在以下问题。
三、主要问题
1、学*态度懒散
态度决定一切！孩子马上将进入六年级，明年的这个时候将要参加各学校的小升初考试，没有端正的学*态度为基础，如何升入理想的初中？在考试面前，学*必须要下功夫，端正学*态度是第一位。如何帮助他端正学*态度？家长们就要想方设法多跟孩子沟通交流，帮助孩子认清形势，认识自我，树立目标。
2、各科发展失衡
越往高年级走，学生偏科现象越来越严重，如果不采取积极的措施，如何顺利升学？随着时间推移，将会给孩子以后的学*带来更深远的不利影响，更大的困难。你的孩子有这一现象吗？如果有，你采取了相应的措施吗？他有所改观吗？你是否找孩子谈话一起寻找原因，找出对策？课外是否针对他薄弱的一个科目进行辅导？
四、*期目标
今天，我只就班上普遍现象做个简单的说明，每个个体都不一样，还要家长你多关注孩子学*、思想动态，对症下药。但有几点是一样的：接下来这一年您要严格管教孩子，并挤出时间监督孩子的学*；其次要积极各科任老师交流，及时获得孩子在学校学*情况；家长们做好了前面两点，如果需要老师的帮助，老师们还是乐意提供帮助。目前株洲小升初考试形势如何呢？我简要的和大家做个交流。株洲几所好一点学校景炎、景宏、外国语、体育路中学小升初时间一般在三、四、五月期间，各学校自命考题。以目前株洲市实力强一点的景炎中学今年举行的小升初考试为例。总分270，人文素养150分，包括语文100分，人文10分，英语40分；科学素养120分，包括数学100分，科学素养20分。分数录取线为176。如果人文素养达到100分以上，科学素养达到80分以上，会有希望。“人文素养”方面突出考察孩子的人文底蕴和阅读的积累， 值得一提的是其中科学素养考的是学生科学常识与思维，其实就是奥数。
五、几点建议：
最后就如何准备小升初考试，我提出个人的几点建议：
1、确定目标，越早越好
考虑到不同中学选拔考试风格不同，所以越早确定自己的目标，就可以根据大致的目标有针对性地进行准备。小升初择校，尤其是对那些现在水*并不高的学生，时间非常宝贵，有目标，有针对性更是非常重要。
2、选择适合自己的.辅导班
毕竟小升初还是考成绩说话，真实力才是好学校看重的。尤其是一些针对学校的辅导班针对性非常强，相对来说不仅节省了孩子的时间而且减轻了孩子的负担，对家长来说也是很好的选择。但是选择小升初辅导班一定要适合自己，根据自己的需求进行选择。
3、留心各种信息
尽早准备，帮孩子打探个重点中学的信息。招生信息，试题资料，校风校貌，一个都不能少。
4、提高成绩是最重要的
只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。对于成绩相对较差的学生，我们认为机会还是有的，尽管一些知识可能来不及再学，但是考虑到入学考试毕竟是一次应考，如果有针对性地去学*，对于小升初考试的知识还是有机会弥补上的。
5、养成好的学**惯很重要，训练考试技巧
很多学生都有这样的问题就是，*常学得还可以，考试成绩却不理想。原因可能有几个：一是*时学得比较“浮”，题目经常是有人提醒，或者听老师讲懂得，*常看起来还可以，其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东：独立思考和*时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路，出来别人一说又恍然大悟。二是*常比较马虎，做题态度一直不认真，经常得出一个答案，然后错了又赶忙改一个，这样的孩子考试时没有人告诉对错，就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧，一上来一个难题一下就懵了，以后会的也不会了。
尊敬的老师、亲爱的家长：
下午好！
我是***的家长。感谢老师给予我这次机会，在这里和大家分享我教育孩子的成败与得失。
第一，多留点时间和孩子在一起
孩子上小学时，上学前我总会叮嘱他，“路上要独来独往，你要明白去学校的目的，不要和人打闹，否则上课注意力就集中不起来，学*效率就差。”为了监督孩子，我经常跟随他去学校。孩子做家庭作业时，我会一直陪在他身边，监督他的坐姿、握笔方式，观察他书写时有无倒笔画，书写是否规范。从他作业的速度判断其是否有思维的惰性，心态是否浮躁等等。一旦发现问题我会及时批评指正。为了培养孩子的毅力和汉字框架结构的意识，我曾经送孩子去补*班学*写汉字，他爸爸一直陪在身边向书法老师学*，并监督指导孩子一笔一划如何写。时常检查孩子的书本，看笔记做得如何，作业完成质量如何。 学*是艰难的，但同时也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的'精力放在学*上。所以我会要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先劳后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是学*。看电视等娱乐放在上午十一点后，下午五点后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我们也同样做到。 课后我们陪同孩子打篮球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增强体质；周末带孩子买菜做饭，培养其主人公意识；哪里有垃圾就带孩子去捡回卖钱，养成其勤俭节约的*惯；放长假带孩子出去旅行，看看外面的世界，开阔其视野。一种行为重复21天就会初步形成*惯，90天的重复会形成稳定的*惯。陪同孩子成了我们夫妻的*惯，孩子也健健康康地成长。
回首往事津津乐道，回到现实苦不堪言。小学毕业，孩子固执地选择了离开父母去了令一所优秀的初中，初中生活使孩子的白天几乎都在学校度过。他的成长不再在父母的视线范围内了。家长也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交给了学校老师。不经意间，孩子的青春期伴随着一些恶*也悄无声息地来了。孩子渐渐地爱上垃圾食品，不爱吃正餐了。特别是爱上网络游戏后，渐渐地出现性格内向、脾气暴躁、心理脆弱，无法面对挫折、社交恐惧症等精神行为障碍。学*没有主动性了，作业也拖拉马虎。不爱出门也不爱锻炼了。整天唉声叹气，消极自闭。垃圾食品吃多了，接着就是挑食厌食，导致严重的营养不良。孩子脸上出现了大面积的白斑，运动时心脏像要爆炸一样，好像身体的很多部件都出问题了。去儿科医院检查得知是重度贫血。牺牲了孩子暂时的健康，换来的是父母对孩子健康的重视和父母在教育孩子时，观念上必须统一。从此，对孩子的管教父母商量着办，不再和对方唱反调。试问，在孩子成长阶段的特殊时期——青春期时，我们当父母的，为孩子付出更多了吗？不要以为孩子小，要像尊重**一样尊重他；不要以为孩子大，要像保护婴儿一样保护他。 俗话说“学好三年，学坏三天。”家长要防微杜渐啊。
目前，我孩子身体还欠佳，所以暂时还在家上晚自*。晚自*时，家长轮流陪着孩子，孩子学*时，我们也看书。做完作业后，带孩子出门锻炼一会。他胃口差，厌食挑食，每天监督他吃完一顿午餐要花上一个小时，然后听写20个汉字、20个英语单词。写完后睡午觉（午觉必须要睡，否则无法保证下午的学*效率。必要时晚自*前，还可以猫盹15分钟）。周末要求孩子必须在周六前完成家庭作业，这样才可以玩会电脑。星期天再看看课外书籍，参加实践活动，看看电视，打扫个人卫生等。家长一旦要求孩子的事，家长就必须监督，并起好模范作用。我们不要只希望孩子奋斗，自己却在一旁享受。这样孩子会心里不*衡。他也会跟着偷懒。
虽然，我们要善于学*别人科学管理孩子的经验。但是，适合自己孩子的方法才是最好的方法。对于我孩子出现的以上问题，我和他从假期战斗到现在，快四个月了，我相信我将会是赢家。在这四个月里，我耐心地给他讲道理，他不听；我破口大骂，他不听。最后他还是败倒在黄金棍下。矛盾几乎每天都伴随着我们母子，但愿我和孩子能在矛盾中进步。有的家长会说，你看某某的孩子，没人管还那么优秀。可那是他的孩子，不是我自己的孩子。或许，我们看到的也只是别人收获鲜花和掌声的时候，没有看见鲜花掌声背后的艰辛付出。家长们，孩子留在我们身边还有四年不到的日子，在他人生最艰苦的时候，有了你的陪伴。他才不会孤独。而且，你的短暂的陪同，将会成为他人生路上永恒的灯塔。
第二，积极配合老师和学校。
我们的初三一班，是个非常优秀的班集体：纪律严明，班风好，学风浓。老师们讲课深入浅出，方法灵活，讲解全面。老师们富有爱心，关注每一个孩子的成长。虽然融入这个集体不久，但是我的孩子受益匪浅。千言万语， 汇成一句话：老师辛苦了，我代表家长感谢您！班级是孩子们成长的地方，我们要像爱自己的家一样去爱护她。老师是这个大家庭辛勤的经营者，我们要像爱自己的母亲一样去爱戴她。母亲交给我们的任务，我们会义无反顾的去完成。只有树立了母亲的权威性，孩子才会乐意接受来自母亲的教育。愿家长和学校携手，共同托起孩子美好的未来。最后让我们用热烈的掌声，感谢初三一班的老师们，并祝愿老师全家安康幸福！谢谢大家！
尊敬的老师，各位家长朋友们：
大家好！
首先感谢学校给我们安排了这次学*交流的机会，感谢老师们为了孩子成长所付出的辛苦努力。孩子的点滴进步离不开各位老师的辛勤培养，在此，我谨代表我们全家向老师说一声：谢谢！
谈起教育孩子的方法，成功的事例不胜枚举，我们从书本和网络上读到大量的怎样培养人才的道理，从中受益匪浅。但是，每一个孩子都是上天赐给我们的与众不同的礼物，他们的性格、脾气和对事物的把握理解能力千差万别，如果我们一味地把学来的教育方法强加给他，反而会拔苗助长，适得其反。
我想，我们对孩子的期望，说到底其实只有两个健康，一是生理健康，二是心理健康。顾名思义，生理健康就是用我们的呵护关爱为孩子搭建一个健康成长的*台，帮助他合理膳食，指导他锻炼身体，让他得到均衡的营养，远离疾病，正常发育成长；而心理健康要复杂得多，在当今时代，人们的价值观随着核心利益的驱使而不断发生变化，追名逐利的社会现象和浮躁的发展观念都会给孩子幼小的心灵产生极大的`影响。孩子会在不知不觉中慢慢产生了物质攀比心理：人家有的东西自己没有就不高兴，人家的东西比自己的好就不高兴，而且会对自己的东西格外看重，与同学们缺少交流沟通，自私自利，唯我独尊。还有的孩子除了学*，对书本以外的事情一概不懂，漠不关心。
试想，这样的孩子长大以后，会成为对社会有用的人吗？我们也曾为孩子出现这样的情况而担忧过。
为了让孩子能获得更多的精神营养，我们调整了对她的教育方法，不再一味地让孩子重复学校——家庭“两点一线”的生活规律，让她走出固定的模式，接触到更多的精彩世界。
一、读书增长知识。
读书可以提高孩子的阅读能力和写作水*，凡是孩子喜欢的书我们都会有鉴别地给买回来，每天晚上陪着孩子一起读书，一起交流学*心得，给孩子养成爱读书的好*惯。
二、旅游开阔视野。
假期多带孩子走出去，让孩子锻炼了身体，开阔了视野，了解各地的风俗文化，掌握了课本以外的知识。把课本上空洞的爱国主义说教融入亲身感受，爱祖国的大好河山，爱祖国灿烂的文化遗产，让孩子接触到更广阔的空间，更加亲*大自然。
三、培养文艺兴趣。
我们一直注重孩子的文艺兴趣，教她学音乐、学舞蹈、学绘画，并不是要她长大以后成为什么类型的人，而是为了让她更早地开始关于美学修养的启蒙，学会鉴别美丑、善恶，养成独特的内在气质。
四、帮助贫困儿童。
做一个正直、善良诚实的人是我们对孩子最基本的期望，帮贫助弱，用爱心抒写美丽的人生。我们积极的创造机会，让孩子接触到社会的另一个角落，那里还有饥饿、有贫穷、有渴望的双眼等着援助。今年初春，学校家长会组织了一次去棋山中心小学与贫困儿童的联谊活动，我们带孩子参加并赠送了礼物，和那里的小伙伴交了朋友。通过这些活动，让孩子幼小的心灵受到了震撼，让她对学*的意义和目的有了更新的认识。*日，孩子写了一篇作文《我的梦想》，在文中她说自己的梦想是当一名为社会做贡献的环卫清洁工，这样不羡名利的选择让我们感到非常欣慰。
转眼间，孩子来小学读书已经三年了。她每天都在进步，每天都在成长，从一个懵懂学童长成活泼的少年，愉快的校园生活之外，我们也会给她一个自由的空间，让她快乐读书、快乐学*、快乐游戏，在成长的道路上真正做到全面发展，优秀的学*成绩并不代表全部，更重要的是为她的心灵打开一扇窗户，让阳光照亮所有的角落，让她张开自由的翅膀，飞翔在属于自己的天空。
谢谢大家。
尊敬的各位家长：
大家好!
首先请允许我代表高一(10)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，谢谢。
哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?今天我们全体老师和家长齐聚一堂都为了同一个愿望：教育好这42位孩子!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
班会开始，我介绍了本次月考的班级情况，虽然说和其他班相比略有优势，但是这种优势微乎其微，甚至可能都有运气成分使然。月考的成绩远远没有达到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;还有我们班的英语科目目前还亟待提高。个人分数上面，我们班600分人数虽然最多，但是也就比其他重点班多2、3个人。这里面还需要600分同学继续保持优势同时更重要的是像田健康、周雅萱、王彦飞、周雅萱王彦飞赵欣瑶等590多分的同学的努力。同时班上的570分以下的同学更应该汲取这次考试的教训，认真学*端正态度，多做题多请教老师多总结。避免下次期中考试又以失败告终。
今天我们10班邀请科任老师和家长召开这次家长会，主要目的：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，力争在期中考试中取得更好的成绩!下面我将从3个方面谈谈下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉:
首先，我要感谢10班的5位科任老师，正是因为你们的努力付出，才换来了我们10班这次月考的四科第一的好成绩。老师们之间的默契配合对提高整体成绩至关重要，敬爱的家长亲爱的孩子们“我们班的老师是最好”，我提议让我们用最热烈的掌声表示对5位任课老师的感谢。我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。我由衷地感谢老师们对我们班付出的辛勤劳动。老师们有任何要求和建议可以随时和我说，我一定配合各位老师的工作。
然后，我想对家长说：
(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。
(二)关注学生学*的过程,关注学**惯和学*能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学*成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学*成绩落后,并不意味着思想差、不努力。有的孩子进校学*基础比其他孩子薄弱，一味的追求分数无异于拔苗助长，最终功败垂成。成绩不是一蹴而就的事情，需要老师和家长的共同努力。每一个家庭都会遇到孩子的学*问题,父母都希望孩子门门功课好,得分高。然而,事情也不是那么轻而易举,有时父母也会因孩子学*的分数忽高忽低而困惑。在他们学*上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难。
(三)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学*、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。
(四)尊重学生,尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。
(五)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生活的天地比较狭小,作为父母是孩子的第一位老师,如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术,很值得我们去研究,我曾在与孩子沟通中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我接住孩子的话在说:是啊,你不比别人差,所以要拿出自己的本领,让我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那以后,我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生*惯;把一个*惯种下去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生,必须塑造自我人生!?
(六)尊重老师,尊重教育规律。家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的基础上可以提要求,但是不能被强迫。同时,我也要求各位家长尊敬老师,在学生面前树立一个好的榜样,在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律,人的成长是有时间过程的,教育是有规律的,一个学生如果*惯不好,那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长,望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行,这是不尊重教育规律的表现。所以我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的思想来看待自己的子女,多鼓励,多表扬,以增强学生的自信心。
最后我想对10班的孩子们说：
第一点：养成良好的学**惯。想要学*好，必须经过课前预*，课上认真听讲，课后多练*、复*、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。
第二点：第二点学*效率高，不溜号，勤于思考、动脑。其实班级中所有的同学学*时间都差不多，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学*，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。大部分同学在自*课上效率低，十分钟读不了几行，并且读的知识点并没有经过大脑，没有认真思考动脑，这样他的'成绩绝对高不了。我举几个简单的例子，不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看别处发呆的，坐姿不正确的，这都是现在学生普遍存在的学*效率低的表现。
第三点，态度认真，严格要求自己，遇到难题不放弃。认真思考一会，总会有些思路。比如物理的答题，一节课学的公式就那么几个，做题的时候好好想想所给条件的联系,每个同学争取不放弃任何一道题，仔细分析总会有些头目，即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果作对了，孩子们的就会对自己相当有信心，很有成就感。
第四点，坚持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，这里有部分同学感觉自己听明白了几道题，会了几个知识点，就感觉自己了不起了，开始骄傲了，坐不住板凳，请假去厕所出去溜达，这些认得成绩都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天坚持西区，成绩才能有所提高，千万不能掌握点皮毛就飘飘然，这样绝对不行。
当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注，便会是孩子们学*强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们**成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
各位家长:
大家晚上好!
首先，非常感谢各位家长在这么一个带着寒意的冬天的夜晚来参加我们的家长会。请允许我代表全校领导，老师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。在过去的半个学期中，我们一起努力着，付出着，收获着;在逝去的这三个多月的日子里，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，在座的各位一定是期待着的，我们也是期待着的，让我们共同把握住这次机会，使得学校更加了解您们的需求，您们更了解学校的工作。
今天的家长会主要有这三方面的内容：第一部分是我校的周云校长将*阶段学校的工作情况作一简要汇报，第二部分是由我们常州市心理卫生中心主任、高级心理医师王瑞文博士为大家就如何进行科学的家庭教育作一专题讲座，第三部分由各班班主任在所在班级就学生的具体学*情况再和各位家长作交流汇报。
下面就有请周校长为大家讲话
刚才周校长对我校的`工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，学校的许多工作都有着我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。今天，我们非常有幸地邀请了常州市心理卫生中心主任、高级心理医师、王瑞文博士来到我们学校，大家掌声欢迎。
听君一*言，胜读十年书，刚才王瑞文博士用生动的语言为我们剖析了生活种种家庭教育问题的成因，分析了应该如何解决这些的最佳途径，我想，不光是各位家长会从中有所收获，我们作为教师也收益颇多。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。再次用热烈的掌声谢谢王主任!接下来就请各位家长分别回到各班教室，由各班班主任再和各位家长作交流。
尊敬的各位家长：
下午好！
非常感谢各位能在百忙之中来参加这次家长会。我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为二年级的数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使**淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学*问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。
一、 二年级上册教材介绍
我们已经是进行课程改革的第二年，我想各位对孩子的数学书也浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，价钱也贵多啦……其实啊，这些还只是表象，那么新教材到底新在何处呢？特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢？
1、选材更富童趣，贴*儿童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如参观博物馆、申办奥运会、跳绳比赛、买东西、收西瓜、乘车、拔萝卜等，安排了许多的游戏情节，如：小兔采蘑菇、对口令、帮小鸡找鸡妈妈、小动物过河、猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学*兴趣，为孩子学*数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触
新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。如认识“长度单位”一课中让学生自己测量身边的物品；“加减混合”教学中，出示小朋友乘车的情境，（通过观察和结合实际经验，学生会想到，当车到站时，既会有上的也会有要下的。）
“镜面对称”一课中让学生自己照照镜子。如此种种不胜枚举。
3、开放求知与探索空间，发展解决问题的策略
具体体现在：
（1）、取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。
（2）、提倡算法多样化。
孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如《20以内的进位减法》
“13-9”的教学不同的学生有不同的方法：A、先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个；B、从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。C、1个1个拿，拿走9个，还剩4个；D、从13个中先取走3个，再取走6个；E、由4+9=13推想出13-9=4……。从中可以看出，不同学生在学*中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学*后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在*时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。
（4）、安排了不少探索规律的练*。
二、 数学家庭教育指南
1、重视学**惯的培养
孩子已到二年级，有许多事情自己会处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、直尺、三角板、练*本、橡皮）。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学*用品的*惯。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学**惯培养的一方面。要利用数学练*本让学生练*写数和写算式。
学**惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。
2、重视孩子计算能力的'培养
口算100以内的加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练*是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练*。
计算的练*方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练*，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练*，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
——高三孩子家长会家长发言稿汇总十篇
各位领导、各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是高三·一班张国梁同学的母亲，首先诚挚地向老师们道一声“你们辛苦了！”，感谢各位老师的辛勤付出！感谢是发自肺腑的，不过作这个家长代表，内心却很是纠结。孩子在学校不断进步成长，我这个做妈妈的深深感恩，应该在所不辞、鼎力支持学校的工作！试想领导、老师为我们付出了那么多，现在仅仅是请我们花费一点时间讲讲自己的体会做法，如果就坚决推辞，情理上真的说不过去。但是接受这个任务吧又实在为难，我本身没有什么成熟或者成功的经验可谈，很多做法也都在摸索中，在座的家长教育子女都有自己的独到之处和成功经验，我实有班门弄斧之嫌。再说每个孩子都有自己的个性特点，没有什么方法会适合所有的人。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和体会，再加上*时从各处取来的一点真经，今天和大家交流一下，只希望能起到抛砖引玉的作用。不当之处，还请大家见谅并指正。
学生的成长是一个连续的过程，高考是孩子人生中最重要的转折点，学校、老师、家长和孩子都十分重视，所以高三的学*任务重，压力大，为了孩子的学*和成长，我个人认为我们高三学生家长应该注意的有以下这些方面，仅供您参考。
第一点：首先家长一定要保持一颗*常心。这是及其重要的。有人说了，距离高考不足200天了，能不着急上火吗？可是这样着急只能帮倒忙，情绪的传染会使孩子更加焦虑。家长自己心态都不健康了，还怎么支持帮助孩子呢。保持*常心需要我们有达观的态度，往往家长期望值高或虚荣心强，或者急功*利、望子成龙心切，都可能会导致心态失衡，心态失衡的危害太大了，损害自己的.身心健康不说，还会给孩子造成巨大的压力，不仅影响*时的学*，影响考试的正常发挥，甚至也影响到孩子的身心健康。保持*常心才能最大限度地发挥孩子的潜力。现在家里几乎都是独生子女，望子成龙心切，保持*常心很难。但不管有多么难，你都别无选择。因为，你望子成龙的心情越迫切，问题就越大。实在不行，最后的办法就是学“演戏”吧，即使心里无比迫切，你也必须“装”出一副*常心来来，而且还要尽量“演”得逼真，不露痕迹。可能我儿子此刻也在收听广播，相信妈妈的*常心基本上是真的。
第二：要善于察言观色，及时疏导，给孩子减压。多和孩子沟通交流，密切注意孩子的思想动态和情绪变化，确保孩子心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。每年都有因为压力大而使成绩不断下滑甚至患上抑郁症的高三学生，不能不引起我们的重视，不要等问题出来了才去重视，要防患于未然。不要动辄唠叨或呵斥孩子，即使批评也要心*气和，要营造和睦幸福的家庭氛围，让孩子身心愉悦，情绪高昂地投入学*。孩子放学以后，我们可以呆在家里做些家务、调理伙食。但是不要呆在家里监督孩子，适度的散步啊、逛街啊都和以前一样，别让孩子感觉如临大敌。诸如“你都高三了，我哪有心思出去玩啊！”都会给孩子带来无形的压力。压力分两种，有形的和无形的，唠叨、威胁、许愿、看管、规定目标，都会带来有形的压力，这些压力很沉重，而过度的关照、关注、呵护、奉献、牺牲，会带来无形的压力，这样的压力同样很沉重。所以减压不要忽略了这种无形的压力，家长呆在家里，绝不要让孩子觉得你在家里“陪读”，或是“监督”。特别要忌讳没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去。有的妈妈说，我从来没有要求孩子达到什么样的高度，没给他压力，只要尽力就好，可是如果孩子都被我们呵护成国宝大熊猫了，孩子也不傻，他什么感觉不出来啊，这压力比山还大。坦然最好，不要制造紧张气氛。高三无非就是严谨系统深入的学*复*，最后的高考的成功就是学*的水到渠成而已。
第三点：在生活上饮食上注意科学合理，穿衣要冷暖适当，睡眠要尽量充足，适当运动，增强免疫力，确保孩子身体健康。学生们复*任务繁重，大脑处在高度紧张状态。家长要针对孩子的饮食*惯，为他们补充足够的蛋白质、蔬菜、水果等营养，但千万不要过度照顾孩子，要淡化呵护孩子的痕迹。
第四:关爱孩子，鼓励孩子，给他自信，赏识孩子，善于发现他们的闪光点。一切皆有可能。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，信任他们，要对孩子说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学*的动力,保持良好的心态，消除自卑感、焦虑感，以泰然自若的心情去应对学*和考试。不要老对孩子唠叨说其他学生学*如何好、如何勤奋，这样反而会增加孩子的逆反心理，要多进行纵向的比较，对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。同时帮助孩子分析自身的长处和缺点，扬长避短、不断进步。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学*，表达关心也要适时适度，嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又会使孩子厌烦。*时要有意识地杜绝唠叨，给孩子一份宁静。少说套话，多点幽默风趣，如果经常能够使孩子开心一笑，内心洒满阳光，你就是成功了一半的家长。
第五：配合学校，配合老师，顺应学校的大计划，不能另搞一套，但也不能盲从，要注重实效。要注意保持和学校的良好沟通，听听班主任和任课老师的建议，把握和分析孩子的各科成绩，了解孩子在校的一切表现，以及孩子的思想动态，给孩子一个可行而可靠的建议，使孩子进入最佳的学*状态。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导。去年期末考试，我儿子的一些科目成绩不理想，当时情绪低落，劲头严重不足，我发现后立即和任课老师沟通，老师的谈话及时而切中要点，肯定了孩子的学*能力，孩子重新找回了自信，同时努力钻研弥补不足之处，成绩很快就赶了上来。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的复*和在考试中正常发挥。
家长朋友们，无论你的孩子现在是何种成绩状况，只要你和孩子一起做到尽力了，一起拼搏了，一起成长了，一起进步了，一起超越了，你就是最棒的家长！就是世界上最伟大的父亲和母亲！！！
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利！身心愉悦！祝我们高三的全体学子们取得长足的进步，在明年的高考中取得辉煌的成绩！！
谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好，我是高三二班xx的父亲，很高兴在这特殊的日子里，代表家长，送给这群追逐梦想的孩子最衷心的祝福！
首先，感谢各位学校领导们的"悉心教导";感谢各位老师们的"呕心沥血";感谢各位校工们的"慈心陪伴"。*三年来，孩子们，因为您们的付出，而健康成长。
此时此刻，在孩子们的**礼现场，我们全体家长也是无比激动。我们激动于，生命的似水流年喜悦绵延，作为父母，无比期待今天又是那么害怕今天，孩子们，你们18了，我们多想一直守护在你们的身边，但却不得不面对一个事实，那就是：在你们未来的岁月中，我们将慢慢隐退！!
此时此刻，我们家长也万分期待，我们期待着，全体同学们，在**礼之后，以自己饱满的热情，用自己所能发挥的心智，迎接高考，冲击大家心目中的大学，尽力而为，不留遗憾。
同学们，你们在**礼之后，法律上，就是成年人了。但人生阅历，你们是欠缺的。那就，和同学们交流几点体会吧!
体会一：人生就是一场自己的马拉松，过程和结果同等重要。
亲爱的同学们，我们的人生历程，就是一场生命的马拉松。无论是父母家人、师长同学、好友同事，只是某一段时间的伴跑者，也就是说，是你们自己，在跑自己的马拉松，结果没有输赢，你善待生活，生活就善待你，过程和结果同等重要，你们的精彩，就体现在，你们当下的积极努力中，别无其他。所以，孩子，请别急功*利，不要去做经不住时间考验的事情，善待社会善待他人，更要善待自己，爱自己和爱别人都很重要，孩子们，愿你们走好人生的每一步，相信结局也一定是圆满！
体会二：利他精神，是人生快乐的源泉。
亲爱的同学们，你们都知道，宇宙一体，世界大同，一个老去的细胞，会把其能量的大部分留给新细胞，你们的意识，你们的精神，会与他人产生共鸣，也叫做"量子纠缠"。自私自利，只会让人越来越想不开。人生一世，能活的快乐，是根本性的追求;有一种高等级的，充满正能量的快乐，叫做"利他精神"。如果说，你们做事的源动力，来自于喜欢，那就让"助人为乐"，成为你们一生的*惯，利他自利，身心两益，孩子们，愿你们做个于社会有益于他人有益充实快乐的人。
体会三：世界是自己的，与他人无关，即使是父母，也终将无法一生守护，回望你们的过去，历历在目。
当第一次听到你们喊出了“妈--妈”“爸--爸”开始牙牙学语的时候，我们眼睛里是惊喜的泪花；当第一次看到你们背上崭新的书包，高高兴兴的去上学的时候，我们心坎里是满满的喜悦和等待，今天，你们**了，我们心底里有无限的希望和憧憬。
同学们，作为父母，我们骄傲，我们自豪。十八年的艰辛、劳苦和付出，十八年的'快乐、幸福与自豪，都将成为我们心中永远的珍藏。正是你们，让我们的人生更灿烂；正是你们，让我们的生命更精彩！看到你们一天天成长，作为长辈，我们是幸福的，又是无奈的，幸福于你们的成长，无奈于我们的隐退，孩子们，从今以后，带上感恩，责任，承担，世界为你打开了**之门！从此，江湖路远，你要独自闯荡！
最后，把杨绛先生的百岁感言，送给青春年少，豆蔻年华的你们!
我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期待外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!
仅以此与同学们共勉，也再次代表高三年级的家长们，向学校和老师们，道一声感谢，您们辛苦了!
尊敬的各位家长朋友们：
你们好！ 很荣幸能够和各位家长一起共同探讨教育孩子问题！首先，请允许我代表高三一部全体老师对你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次学生家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
弹指一挥间，孩子们进入高三已经有三个月了。在这三个月中，我们高三一部部采取了一系列强有力的管理措施，各项工作开展的扎实有效。目前，各班教学秩序井然，教师敬业爱岗，任劳任怨；学生精神振奋，热情饱满。面对这种可喜的局面，我们级部全体教师有信心、有能力培养好您的孩子成才。
现在对于每一个高三学生来说正处在人生的十字路口，他们现在正处在爬坡的艰苦困难时期，在这个关键阶段,我们召开这次家长会，相互交流一下孩子在校及在家的情况，共同关心、了解和分析他们的学*和生活状况，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在20xx年的高考中最大限度地发挥他们的水*，考上一所理想的大学。
下面我利用这个时间，简要谈以下几个问题，不当之处敬请各位家长批评指正。
第一、谈一谈高考和大学。最*几年，随着高校扩招和高中报考人数减少，考大学、考本科已经并不是多么困难的事情，但是，大学和大学、本科和本科之间存在着很大的差距，我们菏泽一中的孩子一是要考大学，二是要考好大学，三是要考名牌大学。教育专家认为：读本科要选好大学，读硕士要选好专业，读博士要选好导师(本科看学校、研究生看专业、博士看导师)。因为，在本科期间，一个大学的文化和风格，以及他能够给予一个孩子提供的培养条件和通识教育可以影响孩子的一生。现在许多大学的本科教育正在逐渐淡化明确的专业取向，而更注重对一个学生进行通识教育，以及全面素质的培养，包括他的人文素养、科学素质、道德情操、以及他的价值取向等方面。对于专业来讲，本科只是一个启蒙，研究生才开始定向，并不是说本科你选了哪个专业，将来就业就是什么方向。所以，在现在的形势下，我们要鼓励孩子考好本科，考985高校、211高校，考清华北大名牌高校，让孩子有一个高远的理想，让孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考竞争依然很激烈，要想考取理想大学，仍然需要学生早起晚睡、吃苦受累，需要学生紧张努力、坚持不懈。在这一点上，希望家长朋友们不要溺爱孩子，而是要激发孩子刻苦学*、坚忍不拔的毅力，培养孩子勇于挑战自我、敢于战胜自我的精神，提高孩子攻坚克难、奋发有为的能力，从而让孩子获得一种学*成绩之外的人生财富。
第二、谈一谈高三的现实状况。高三是人生中的一个最关键的紧要处，学生将面临人生的第一次重大转折和抉择，这次转折和抉择很大程度上将决定人生未来的道路。
1、高三学生的学*压力会增大。学*任务更为繁重，时间更为紧迫，对学*强度、学*深度和学*效率的要求更高，对同学们学*的主动性、自觉性要求更高，这一时期，文化科目的学*是第一要务，学业水*和能力的提高是第一目的，其他一切活动和兴趣爱好都要靠后。
2、高三学生的心理问题会增多。由于学*任务繁重，学*压力增大，加上人际交流欠缺，个别学生会出现倦怠、厌学、焦虑等心理现象。高三学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学*兴趣浓厚；个别学*困难的学生屡遭挫折，可能会产生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水*的学生，一部分坚持不懈，努力实现自己的理想；另一部分目标模糊，时松时紧，学*成绩徘徊不前。
3、高三学生的吃苦精神和顽强毅力最重要。孩子学*成绩不好有多方面的原因，智力水*差异不是最主要的`，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我们当中有相当一部分学生干什么事情只有三分钟的热度，主观不努力，客观找原因，胸中无大志，精力不集中，早晨不愿意起床，学*不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成绩不理想就怨天尤人。
4、高三学生的学*主动性要更强。学*不能是为了应付老师的检查，不能是为了在家长面前作秀，而必须是主动地探求新知、训练能力，踏踏实实地地提升自己的实力。但有些同学不知道为何而学、怎么学、如何学。他们作业马虎，书写潦草，偷工减料，学案与作业有的只做选择题，应付完事。个别学生自*课无所事事，昏昏欲睡，总是需要老师去检查督促。
5、高三学生需要更加严明的纪律做保障。严明的纪律能够营造紧张有序的学*氛围，能让学生产生紧张感，能够提高学生的学*效率。所以，级部抓学生纪律是严格的，学生触犯了纪律就要接受惩戒，就要接受教育。在这里，我也希望家长朋友能够理解这一点，尤其是你自己的孩子触犯纪律的时候希望您能积极配合级部进行惩戒和教育。当然，现在仍然有不少学生经常违纪，比如经常迟到，上课睡觉，个别学生抽烟，个别女生打扮过于社会化，谈情说爱，上课玩手机。其实带手机的弊端很多：学生使用手机多半是用来上网、聊天、打游戏、看小说，甚至成为他们谈恋爱联系的主要工具，严重影响了他们的学业。
这些不良现象还希望家长们对照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必须引起高度重视，督促孩子改正。
第三、给家长们谈几点建议
“国家因尊重知识而强盛，家庭因孩子成才而振兴”。孩子是家长的全部寄托和希望，是家长心中的整个世界。当若干年后，大家从工作岗位上退下来，以一颗*常的心态来看待社会和人生时，会更加清楚地认识到：地位、名利、物质财富都是身外之物，过眼烟云，只有把孩子培养成长，才是人生最大的收获。在高三这一年，我建议家长重点做好以下几个方面的工作：
1、对孩子多鼓励，增强他们必胜的信心。人的智力差别不大，成功的关键原因是个人的努力奋斗，现在国家已从精英教育转向大众教育，每年的招生量都在扩大，加上菏泽一中的发展势头良好，考上大学已不是十分困难的事情，家长一定要坚定孩子的信心，多从正面鼓励、引导，减轻孩子的学*压力和精神负担，使他们轻松愉快的学*。
2、家长和教师要加强联系，及时沟通，全面了解学生在学校的情况，千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好找原因的想法，因为这样会害了孩子。家长要理解和支持学校的工作，我们的目标高度一致，都是为了让学生考上更好的学校、考上更多的学生。
3、家长应以冷静的心态对待孩子的成绩，不要有急躁情绪。学*是一项系统工程，提高成绩不是一朝一夕的事情，所以我们不要为孩子提过高的要求，不要和成绩较好的学生盲目攀比。只要孩子和以前比有进步，和原先成绩差不多的同学有进步，我们就充分肯定。我们不应只注意结果，更要注意过程，从生活中的每一个细节来关心孩子。
4、学生正处在身体成长时期，他们在校学*时间长，身体劳累，家长要关心孩子的健康。因为多数学生在紧张学*的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。不要让他们在晚上放学后加班过晚，晚上11点之前要睡觉，要注意劳逸结合。在关注学*的同时，更要关注自已孩子的身体健康。一定要让他们吃早餐。家长要和睦相处，不要把情绪表现在孩子面前。要为孩子创造一个宽松、和谐的家庭环境，使他们充分感受到家庭的温暖。
5、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机等等都应该成为我们关注的问题。让学生和别人比学*、比努力、比进步，而不是比穿得好、用得好、玩的好。
6、要让我们的学生注意交通安全、饮食安全、财产安全、人身安全，特别是在校外租房子的同学更要注意用电安全和人身安全。
7、要珍惜学生的时间，对待自己的孩子要严爱结合。不要大事小事都来给孩子请假，有的同学洗澡也请假一天，甚至在在校双休日的时候家长还领着孩子去逛街。有的学生还威胁自己的家长：如果不怎么样就离家出走或就不上学了，这样家长就妥协了，请问家长朋友们，这就是爱自己的孩子吗？
8、要关注学生的学案、作业与错题本。今天来的家长，我建议大家一会翻一下自己孩子的作业、学案与错题本，看看自己孩子的作业和学案做了吗？老师讲完以后又用不同颜色笔整理了吗？错题本上出错的题目有知识与方法总结？请在座的各位家长想一想，学案和作业如果不做又不整理，错题本又没建立，怎能提高成绩？
9、“不以规矩，不成方圆”，严格的管理是学生成才的必备条件，希望家长多理解和配合学校的工作，不要因为一些处理，动不动就质问班主任和学校，其实老师们这样做的目的都是为了更好的教育学生。
各位家长朋友们，菏泽一中新的辉煌需要您的孩子去铸就，家庭的未来需要你的孩子去创造。“洒滴滴汗水育满园桃李，倾一腔热血教一代新人。”让我们携起手来，共同把孩子培养成才吧！
最后祝各位家长身体健康，工作顺利！
愿同学们健康成长，学*进步！
各位老师、家长们：
大家好！
我是高3xx班xx同学的妈妈，今天，非常感谢x中给我们提供了一个好的机会，让我们高3年级x班的学生家长能够坐在一起，与学校和老师零距离地探讨子女的教育问题，我为有这样的机会感到非常高兴。
对于教育，我是一个门外汉，并且因为工作的关系，我陪孩子的时间很少，*时更多的是电话交流；再则，由于缺乏教育方面的理论知识，在方式、方法上会常常不得当。而学校帮我弥补了这方面的不足，在我孩子的学*、生活、思想上都给予了很大的帮助和指导，在此我向辛勤哺育和关爱过我孩子的全体教师表示衷心地感谢！
我的孩子到x中以后，从她对x中校风、教师教学的评价的改变，我感到非常地欣慰，从中我看到了她的进步，她已融入了x中这个大集体，这与老师们的谆谆教诲是分不开的，在此我再一次向他们表示衷心地感谢并致以崇高的敬意！
下面借此机会我谈谈我个人的一些想法。
高中阶段是孩子的特殊阶段。在此之前，我认为给孩子足够的爱护就行了，我的孩子也成长得很好。随着孩子进入高中，慢慢地具有自己的判断和思想，我才感到做家长的担子重了起来。我常常感到自己需要思考、需要学*，才能做到和我的孩子同进步、共呼吸。
在新的环境中，竞争性更强了，孩子在初中具备的优越感不复存在，这就有一个心态调整的问题。而且，对自己的升学和将来的前景，孩子也开始关心。此时孩子心态发生波动、有了挫折感。作为家长，应给予密切关注和诱导，从全局的观念分析自身的基础、优势和劣势，面对现实，积极地想办法。
关心孩子成绩的时候，更要关心孩子的做人。成绩的好坏，是孩子的一个方面，集体主义观念、亲和力、协调能力的培养，也是孩子今后适应社会、独立生存所必须具备的素质。我们在这方面一直给予孩子强有力的支持，集体活动的组织、班上有困难的同学需要帮助的时候，我们都鼓励孩子走在前列。
如何处理生活标准和学*标准的关系，也是我们要面对的一个新问题。由于独立意识的具备、有了适当的交往，以往在开销方面算“明细账”的方法似乎行不通了。不知道各位家长是否有这样的同感：经济压力增大了是一个方面，主要是觉到“心中没底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的*惯。这个时候，我既和孩子算了经济帐，也从同学之间关系和谐的角度谈了自己的.看法，力图让孩子认识到*实生活、融入大多数的重要性。
如果说，同学之间交往、朋友的选择是影响孩子的因素之一，那么社会环境、还有网络则是影响孩子身心发展的更深刻的因素。尤其是后者，虽然是虚拟的，但其影响却非常实在。对于它的消极面，孩子还不具备自我免疫力，致使我们看到了很多痛心的例子。在这方面是采取“堵”的办法，还是采取“导”的办法？值得我们思考。前一个办法比较简单直接，但效果不见得好；后一个办法比较费神、花精力，甚至还需要我们学*新的东西，因为这样才有发言权。
x中现在正处在健康有序地发展时期，生源质量、校园环境、教育教学设施都较过去有很大的改进和提高，我们要以全新的视角来看待新建x中的现状和未来。我个人的感受，x中是不错的，尤其是高3x班，我几次来看孩子，都感到学风浓厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老师也都非常勤勉敬业。作为家长，我是放心的。
我今天来这里的目的，就是想听听各位家长的经验，听听老师们的实质性指导，也换一个场合听听孩子的心声。作为家长，我衷心希望学校能把孩子教育成为这样三种人：一是成为一个身体和心理都健康的人；二是成为一个适应社会发展的人；三是成为一个有益于社会、有创造力的人。
谢谢大家！
各位家长 大家晚上好。首先欢迎各位家长参加本次家长会，同时也感谢各位家长一直对学校工作的支持。今天的家长会先由我与各位家长交流，然后各个班级再结合班级的具体情况在与家长们进行沟通交流。我今天讲三个小问题，预计时间25分钟左右。
一、学校*期工作的汇报
各位家长，今年是我校建校80周年，学校借助校庆这个有利的时机对学校的硬件设施进行大面积的维修改建和扩建。去年学校重点进行食堂的维修改造，与著名的餐饮企业雅惠进行合作，目的就是让学生吃上营养的饭菜，本学期几乎没有学生外出订餐的现象，在饮食卫生和安全及营养方面做到啦学生满意，学校和家长放心。今年暑期学校有对暖气的管网进行并网改造，现在宿舍和教学楼室内温度很高，到目前为止没有接到家长反映宿舍冷的电话，也没有老师提出在走廊答疑时伸不出手的现象。如果不是因为天气的原因操场早就投入使用啦，预计本月底能交付使用。目前正在进行教室投影设备的升级改造，明年再上三个高端实验室，如果预期完工，本届高三在高考前能到三个实验室中进行高端的模拟实验。
学校在搞好硬件建设的同时花费力气搞好教师队伍建设，在教师队伍建设上学校坚持引进与校本培养相结合。今年暑期学校引进一名化学特级教师，一名国家级生物骨干教师，一名物理高级教师，到目前为止我校共有特级教师五名，国家级骨干教师4名，省级学科带头人4名。*段时间我校教师是捷报频传，在刚刚结束的东北三省四市高考教学研讨会上，我校数学科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研讨会上交流复*经验，受到三省四市的高三老师好评，一个学校同时有四个学科教师进行交流在*几年实属罕见。
在刚刚结束的全国化学东北大区的教学研讨会上，我校青年教师xx获得特等奖，同时被聘为国家级教师培训的专家。
我校语文组xx老师刚刚荣获xx市第三届仁爱之师，至此我校已有两名xx市仁爱之师。
各位家长，张校长多次在学校的工作会上讲，二十高中的每一个人都要为二十高中的发展负责，要为二十高中的学生负责，为家长负责。在刚刚结束的辽宁省示范校复检的过程中，省里专家对我校的评价是1、教学管理理念先进2、教学设施一流3、教师队伍业务素质过硬。对张校长的治校方略给以高度的肯定。
二、给高三家长三点建议
各位家长，我很理解你们现在的心情，初三一年，高三一年对学生的磨练，也是对家长的考验。结合我这些年担任高三班主任的经历我想和家长谈自己的三点体会以供家长参考。
(一)面对现实合理定位
我们做任何事情的首要考虑的就是现实条件，如果脱离现实条件进行工作，不是左的思想畏惧保守就是右的思想大胆冒进。我今天说的现实条件就是孩子的学业水*，我们家长和老师必须心里有数，否则我们的复*备考就要出现问题，报考学校捡来就业也会出现问题。例如在自主招生这个问题上，如果对孩子定位不是很合理，时时跟风，到处去参加各种考试一定会浪费很多宝贵的复*时间，如果对于有特长的孩子而怕因为参加考试而耽误学*这样就失去啦加分的机会。这个问题我想各个班主任会结合班级学生的特点与家长进行沟通。如果高校给我们学校自主招生的名额学校一定本着公*公正公开的原则进行选拨，然后如实的为高校提供学生的资料。假如家长通过自己与高校沟通得到的名额学校也会帮助学生提供如实的资料。
(二)放*心态坦然处之
有很多家长请教我高三的家长怎样做才能帮助孩子搞好高三的工作。我就说一句话“该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉”要放*心态， 有的家长过于焦虑结果适得其反。表现在只要孩子离开学*位置一会或者看几眼电视，就好像天塌下来一样不可思议，这样紧张的高三怎么还能看电视啊?还有的表现是孩子学*的时候自己不放心每隔一段时间就借着送水果的名义或者茶水饮料的机会看看孩子在干什么。其实最可怕的是家长到处去请所谓的名师给孩子指点，用所谓名校的试题给孩子训练，盲目参加社会上以营利为目的的补*班。结果是不相信自己的老师，不做学校老师给孩子留的作业，不听自己班主任的指导。高三备考阶段家长的心态很容易影响孩子的备考状态，有的家长说我的孩子住校只有周六周日回家，这里我想体醒家长，周六周日怎样合理利用时间直接决定高三复*的成败。对于学*成绩好的学生，他们需要的是独立思考的时间，他们要想提高成绩一定要思考自己还有那些地方存在盲点，哪些地方存在误区。那些内容是耳熟能详的。对于学*成绩差的学生他们需要的是独立练*的时间，哪些公式还记不住，那些题是老师讲的还没有会，那些题型知道解题套路但是在具体应用的时候还不熟练。简单说高分的学生需要独立思考，低分段的学生需要独立练*。可能有的家长说孩子连题都看不懂还独自练*什么?题看不懂的原因就是该记的概念和公式没有记住。你就是请再好的老师也要孩子自己独立的记
(三)细心观察勤于沟通
各位家长，我建议各位家长要细心的观察孩子的作业完成的情况，有的家长说自己不懂所以没有办法的看。家长说不懂我非常的赞同，我敢说现在的高考方式不是专业的老师根本辅导不啦孩子，就是你能看懂这个题你也不知道这个题考核的是什么能力，或者说你根本不知道这个题的考核意图。你可以细心的看看孩子作业完成的怎样，做没做，改没改，整理没有整理。细心的观察孩子的情绪表现，如果高三备考的过程中出现情绪反常一定要注意疏导，否则易于出现问题。发现问题要多与学校沟通、要多与班主任沟通。
三、社会、学校、家庭教育孩子一致性的问题
各位家长，随着社会的发展，信息的.高度开放，人的思想开放的同时，一定会出现价值的多元取向。对同一件事情的价值取向不同就会得到不同的结论。这成为当今学校教育所面临的主要问题之一。学校的教育一定是适合社会发展的趋势，和社会主流的价值取向趋同。所以当家庭教育和学校教育价值取向不一致的时候我建议一定要以学校的价值取向为主，否则孩子生活在矛盾的价值取向之中一定会造成价值取向扭曲或者人格的扭曲，这样就不会适应社会发展，必定被社会边缘化。如果被社会边缘化就一定没有生活的认同感，就会生活在失落和痛苦之中。很多轻生的人就是这样造成的。
我们对孩子的教育一定让孩子融入集体的文化之中，也就是融入到班级之中，融入到学校之中，融入到社会之中。这样才能不断的从社会、学校、班级的文化之中吸收适合自己发展的文化养料。我儿子今年刚入初中，应该说我对教育孩子还是略知一二的，但是我从不把我们管理学校的想法强加给孩子，我要孩子适应他们学校管理的方式，因为他生活在那个文化之中，就不能脱离那个学校的文化滋润，否则就会像一条鱼脱离啦水，你给他在富有阳离子的空气也没有用，因为这条鱼脱离啦他生存的环境。那么这条鱼面临就是慢慢死去。
各位家长，我的目标是一致的，就是让孩子更好的成长。为啦这个目标让我们共同努力，相互包容，相互理解。共同为孩子创造一个适合孩子发展的环境吧。
谢谢!
亲爱的同学们:
大家好，我是高三二班李征辉的父亲，很高兴在这特殊的日子里，代表家长，送给这群追逐梦想的孩子最衷心的祝福！
首先，感谢各位学校领导们的"悉心教导";感谢各位老师们的"呕心沥血";感谢各位校工们的"慈心陪伴"。*三年来，孩子们，因为您们的付出，而健康成长。
此时此刻，在孩子们的**礼现场，我们全体家长也是无比激动。我们激动于，生命的似水流年喜悦绵延，作为父母，无比期待今天又是那么害怕今天，孩子们，你们18了，我们多想一直守护在你们的身边，但却不得不面对一个事实，那就是：在你们未来的岁月中，我们将慢慢隐退！!
此时此刻，我们家长也万分期待，我们期待着，全体同学们，在**礼之后，以自己饱满的热情，用自己所能发挥的心智，迎接高考，冲击大家心目中的大学，尽力而为，不留遗憾。
同学们，你们在**礼之后，法律上，就是成年人了。但人生阅历，你们是欠缺的。那就，和同学们交流几点体会吧!
体会一：人生就是一场自己的马拉松，过程和结果同等重要。亲爱的同学们，我们的人生历程，就是一场生命的马拉松。无论是父母家人、师长同学、好友同事，只是某一段时间的伴跑者，也就是说，是你们自己，在跑自己的马拉松，结果没有输赢，你善待生活，生活就善待你，过程和结果同等重要，你们的精彩，就体现在，你们当下的积极努力中，别无其他。所以，孩子，请别急功*利，不要去做经不住时间考验的事情，善待社会善待他人，更要善待自己，爱自己和爱别人都很重要，孩子们，愿你们走好人生的每一步，相信结局也一定是圆满！
体会二：利他精神，是人生快乐的源泉。亲爱的同学们，你们都知道，宇宙一体，世界大同，一个老去的细胞，会把其能量的大部分留给新细胞，你们的意识，你们的精神，会与他人产生共鸣，也叫做"量子纠缠"。自私自利，只会让人越来越想不开。人生一世，能活的快乐，是根本性的追求;有一种高等级的，充满正能量的快乐，叫做"利他精神"。如果说，你们做事的源动力，来自于喜欢，那就让"助人为乐"，成为你们一生的*惯，利他自利，身心两益，孩子们，愿你们做个于社会有益于他人有益充实快乐的人。
体会三：世界是自己的，与他人无关，即使是父母，也终将无法一生守护，回望你们的过去，历历在目。当第一次听到你们喊出了“妈--妈”“爸--爸”开始牙牙学语的时候，我们眼睛里是惊喜的泪花；当第一次看到你们背上崭新的书包，高高兴兴的去上学的时候，我们心坎里是满满的喜悦和等待，今天，你们**了，我们心底里有无限的希望和憧憬。
同学们，作为父母，我们骄傲，我们自豪。十八年的艰辛、劳苦和付出，十八年的快乐、幸福与自豪，都将成为我们心中永远的珍藏。正是你们，让我们的人生更灿烂；正是你们，让我们的生命更精彩！看到你们一天天成长，作为长辈，我们是幸福的，又是无奈的，幸福于你们的成长，无奈于我们的隐退，孩子们，从今以后，带上感恩，责任，承担，世界为你打开了**之门！从此，江湖路远，你要独自闯荡！
最后，把杨绛先生的百岁感言，送给青春年少，豆蔻年华的你们!
我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期待外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!
仅以此与同学们共勉，也再次代表高三年级的家长们，向学校和老师们，道一声感谢，您们辛苦了!
亲爱的同学们:
大家好，我是高三二班李xx的父亲，很高兴在这特殊的日子里，代表家长，送给这群追逐梦想的孩子最衷心的祝福！
首先，感谢各位学校领导们的"悉心教导";感谢各位老师们的"呕心沥血";感谢各位校工们的"慈心陪伴"。*三年来，孩子们，因为您们的付出，而健康成长。
此时此刻，在孩子们的**礼现场，我们全体家长也是无比激动。我们激动于，生命的似水流年喜悦绵延，作为父母，无比期待今天又是那么害怕今天，孩子们，你们18了，我们多想一直守护在你们的身边，但却不得不面对一个事实，那就是：在你们未来的岁月中，我们将慢慢隐退！!
此时此刻，我们家长也万分期待，我们期待着，全体同学们，在**礼之后，以自己饱满的热情，用自己所能发挥的心智，迎接高考，冲击大家心目中的大学，尽力而为，不留遗憾。
同学们，你们在**礼之后，法律上，就是成年人了。但人生阅历，你们是欠缺的。那就，和同学们交流几点体会吧! 体会一：人生就是一场自己的.马拉松，过程和结果同等重要。亲爱的同学们，我们的人生历程，就是一场生命的马拉松。无论是父母家人、师长同学、好友同事，只是某一段时间的伴跑者，也就是说，是你们自己，在跑自己的马拉松，结果没有输赢，你善待生活，生活就善待你，过程和结果同等重要，你们的精彩，就体现在，你们当下的积极努力中，别无其他。所以，孩子，请别急功*利，不要去做经不住时间考验的事情，善待社会善待他人，更要善待自己，爱自己和爱别人都很重要，孩子们，愿你们走好人生的每一步，相信结局也一定是圆满！
体会二：利他精神，是人生快乐的源泉。亲爱的同学们，你们都知道，宇宙一体，世界大同，一个老去的细胞，会把其能量的大部分留给新细胞，你们的意识，你们的精神，会与他人产生共鸣，也叫做"量子纠缠"。自私自利，只会让人越来越想不开。人生一世，能活的快乐，是根本性的追求;有一种高等级的，充满正能量的快乐，叫做"利他精神"。如果说，你们做事的源动力，来自于喜欢，那就让"助人为乐"，成为你们一生的*惯，利他自利，身心两益，孩子们，愿你们做个于社会有益于他人有益充实快乐的人。
体会三：世界是自己的，与他人无关，即使是父母，也终将无法一生守护，回望你们的过去，历历在目。当第一次听到你们喊出了“妈--妈”“爸--爸”开始牙牙学语的时候，我们眼睛里是惊喜的泪花；当第一次看到你们背上崭新的书包，高高兴兴的去上学的时候，我们心坎里是满满的喜悦和等待，今天，你们**了，我们心底里有无限的希望和憧憬。
同学们，作为父母，我们骄傲，我们自豪。十八年的艰辛、劳苦和付出，十八年的快乐、幸福与自豪，都将成为我们心中永远的珍藏。正是你们，让我们的人生更灿烂；正是你们，让我们的生命更精彩！看到你们一天天成长，作为长辈，我们是幸福的，又是无奈的，幸福于你们的成长，无奈于我们的隐退，孩子们，从今以后，带上感恩，责任，承担，世界为你打开了**之门！从此，江湖路远，你要独自闯荡！
最后，把杨绛先生的百岁感言，送给青春年少，豆蔻年华的你们! 我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，我们曾如此期待外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!
仅以此与同学们共勉，也再次代表高三年级的家长们，向学校和老师们，道一声感谢，您们辛苦了!
前言：谨以此文送给那些正在高三拼搏的同学和复读的战友们。
尊敬的各位家长：
你们好!很荣幸能够在这里代表15班发言，也很感谢各位家长能够在百忙中，抽空来参加我们的家长会，在这里一起探讨我们的成长。那么首先，请允许我代表高11级15班全体师生对你们的到来致以最诚挚的感谢!
回想三年前的我们，怀揣着彼此的梦想，背负着自己远大的抱负，一同走到啦一起，开始啦我们新的征程。经过啦高一的付出、高二的奋斗，我们早已适应啦高中的生活。紧张的学*中总是夹杂着欢笑，忙碌的生活总是让我们感到充实。在这里我们很好，请不要担心，我们已经学会啦自己照顾自己。再大的困难，有老师和同学一起扛，所以我们在这里请你们放心!
时间真的过的很快，现在我们已是高三的学子。我想高三对于我们来说意味着更多的付出，更多的泪水。因为我们都知道有付出才有收获。自己的命运是掌握在自己的手中，自己才是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己。现在请家长所要看得所要学的。再请翻开那些书看看，那里面有我们的付出，有我们的心血。再看看你们的孩子，他的身体是否变瘦啦，他的脸上是否多啦一份沉着和冷静。
其实，我们每一个人都是挺有压力的，虽然我们不曾说出只言片语，或许放假回家，你们看到的是被窝里的我们;是电视机前的我们;是满脸笑容的我们。但是这些并不能说明什么。我们只是有点疲惫，其实在座的各位有谁不累呢?能够走到今天，对于我们每一个人来说都不容易。要知道，早上闻鸡起舞的是我们;课堂上认真刻苦的是我们;中午放弃休息在教室学*的是我们;晚上挑灯夜战的也是我们。或许对于这一切你们都不曾知道。
你们或许不知道，在家沉默寡言的我们在学校却很活泼、很开朗。有时候我们会感到很苦闷，可可笑的是连我们自己也不知道自己苦闷什么。在我们班上很多都是留守学生，父母外出打工，留下啦我们。或许隔离我们的不仅仅是空间上的距离，更是心与心的距离。我深深的感到我们与亲人缺少更多的沟通。但我们想只要我们共同努力改变这一切并不困难，毕竟在我们身上流着相同的血液，这是血浓于水的亲情啊!
我们都已经成年啦，不再像小时候那样不懂事。其实我们都很理解你们，我们知道你们总是认为做父母的没啥本事，总不能让自己的孩子也像自己一样吧!所以，你们拼命的赚钱，再苦再累你们也扛着，为的就是能够让我们上学，能够上好学，希望有朝一日能够过上好日子。望子成龙，望女成凤，这是每一个做父母的期盼;一代愿比一代强，这是每一位家长的期望。对于你们的恩情，我们做儿女的.今生今世都无法回报。我们要做的只有好好学*，奋发图强。以此来报答你们的，不愧于天，不愧于己。
作为高三的学生，我们会以全心的姿态来面对一切。高三，这是一场没有硝烟的战场;这是一场与时间赛跑的比赛;是一场与命运发起的挑战。所以，这也就注定高三之路布满荆棘。如果在这条路上我们摔倒啦，那么请别怪我们，我们需要安慰;如果我们在这路上走慢啦，那么请不要责备我们，我们需要的是鼓励，因为我们已竭尽全力。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。高考的号角已经吹响，新的战役已经拉开序幕。**年的高考，我们早以别无选择，只能全力以赴。因为这已不在是我们一个人的战役。看那课桌上的座右铭，那便是我们决胜高考的决心。一万年太久，只争朝夕。在这仅有***天的时间里，我们全班同学，必以劈波斩浪之势决战高考。一决斗之勇气与四套试卷已决雌雄。
请家长们放心，请老师们放心，我们会努力的，我们会坚持下去的，最终我们一定会成功的!
前言：谨以此文送给那些正在高三拼搏的同学和复读的战友们。
尊敬的各位家长：
你们好!很荣幸能够在这里代表15班发言，也很感谢各位家长能够在百忙中，抽空来参加我们的家长会，在这里一起探讨我们的成长。那么首先，请允许我代表高11级15班全体师生对你们的到来致以最诚挚的感谢!
回想三年前的我们，怀揣着彼此的梦想，背负着自己远大的抱负，一同走到啦一起，开始啦我们新的征程。经过啦高一的付出、高二的奋斗，我们早已适应啦高中的生活。紧张的学*中总是夹杂着欢笑，忙碌的生活总是让我们感到充实。在这里我们很好，请不要担心，我们已经学会啦自己照顾自己。再大的困难，有老师和同学一起扛，所以我们在这里请你们放心!
时间真的过的很快，现在我们已是高三的学子。我想高三对于我们来说意味着更多的付出，更多的泪水。因为我们都知道有付出才有收获。自己的命运是掌握在自己的手中，自己才是自己的上帝，也只有自己才能拯救自己。现在请家长所要看得所要学的。再请翻开那些书看看，那里面有我们的付出，有我们的心血。再看看你们的孩子，他的身体是否变瘦啦，他的脸上是否多啦一份沉着和冷静。
其实，我们每一个人都是挺有压力的，虽然我们不曾说出只言片语，或许放假回家，你们看到的是被窝里的我们;是电视机前的我们;是满脸笑容的我们。但是这些并不能说明什么。我们只是有点疲惫，其实在座的各位有谁不累呢?能够走到今天，对于我们每一个人来说都不容易。要知道，早上闻鸡起舞的是我们;课堂上认真刻苦的是我们;中午放弃休息在教室学*的是我们;晚上挑灯夜战的也是我们。或许对于这一切你们都不曾知道。
你们或许不知道，在家沉默寡言的我们在学校却很活泼、很开朗。有时候我们会感到很苦闷，可可笑的是连我们自己也不知道自己苦闷什么。在我们班上很多都是留守学生，父母外出打工，留下啦我们。或许隔离我们的不仅仅是空间上的距离，更是心与心的距离。我深深的感到我们与亲人缺少更多的沟通。但我们想只要我们共同努力改变这一切并不困难，毕竟在我们身上流着相同的血液，这是血浓于水的亲情啊!
我们都已经成年啦，不再像小时候那样不懂事。其实我们都很理解你们，我们知道你们总是认为做父母的没啥本事，总不能让自己的孩子也像自己一样吧!所以，你们拼命的赚钱，再苦再累你们也扛着，为的就是能够让我们上学，能够上好学，希望有朝一日能够过上好日子。望子成龙，望女成凤，这是每一个做父母的期盼;一代愿比一代强，这是每一位家长的期望。对于你们的恩情，我们做儿女的今生今世都无法回报。我们要做的只有好好学*，奋发图强。以此来报答你们的，不愧于天，不愧于己。
作为高三的学生，我们会以全心的姿态来面对一切。高三，这是一场没有硝烟的战场;这是一场与时间赛跑的比赛;是一场与命运发起的挑战。所以，这也就注定高三之路布满荆棘。如果在这条路上我们摔倒啦，那么请别怪我们，我们需要安慰;如果我们在这路上走慢啦，那么请不要责备我们，我们需要的是鼓励，因为我们已竭尽全力。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。高考的号角已经吹响，新的战役已经拉开序幕。**年的高考，我们早以别无选择，只能全力以赴。因为这已不在是我们一个人的战役。看那课桌上的座右铭，那便是我们决胜高考的决心。一万年太久，只争朝夕。在这仅有***天的时间里，我们全班同学，必以劈波斩浪之势决战高考。一决斗之勇气与四套试卷已决雌雄。
请家长们放心，请老师们放心，我们会努力的，我们会坚持下去的，最终我们一定会成功的!
尊敬的各位家长朋友们：
你们好！ 很荣幸能够和各位家长一起共同探讨教育孩子问题！首先，请允许我代表高三一部全体老师对你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次学生家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
弹指一挥间，孩子们进入高三已经有三个月了。在这三个月中，我们高三一部部采取了一系列强有力的管理措施，各项工作开展的扎实有效。目前，各班教学秩序井然，教师敬业爱岗，任劳任怨；学生精神振奋，热情饱满。面对这种可喜的局面，我们级部全体教师有信心、有能力培养好您的孩子成才。
现在对于每一个高三学生来说正处在人生的十字路口，他们现在正处在爬坡的艰苦困难时期，在这个关键阶段,我们召开这次家长会，相互交流一下孩子在校及在家的情况，共同关心、了解和分析他们的学*和生活状况，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在20xx年的高考中最大限度地发挥他们的水*，考上一所理想的大学。
下面我利用这个时间，简要谈以下几个问题，不当之处敬请各位家长批评指正。
第一、谈一谈高考和大学。最*几年，随着高校扩招和高中报考人数减少，考大学、考本科已经并不是多么困难的事情，但是，大学和大学、本科和本科之间存在着很大的差距，我们菏泽一中的孩子一是要考大学，二是要考好大学，三是要考名牌大学。教育专家认为：读本科要选好大学，读硕士要选好专业，读博士要选好导师(本科看学校、研究生看专业、博士看导师)。因为，在本科期间，一个大学的文化和风格，以及他能够给予一个孩子提供的培养条件和通识教育可以影响孩子的一生。现在许多大学的本科教育正在逐渐淡化明确的专业取向，而更注重对一个学生进行通识教育，以及全面素质的培养，包括他的人文素养、科学素质、道德情操、以及他的价值取向等方面。对于专业来讲，本科只是一个启蒙，研究生才开始定向，并不是说本科你选了哪个专业，将来就业就是什么方向。所以，在现在的形势下，我们要鼓励孩子考好本科，考985高校、211高校，考清华北大名牌高校，让孩子有一个高远的理想，让孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考竞争依然很激烈，要想考取理想大学，仍然需要学生早起晚睡、吃苦受累，需要学生紧张努力、坚持不懈。在这一点上，希望家长朋友们不要溺爱孩子，而是要激发孩子刻苦学*、坚忍不拔的毅力，培养孩子勇于挑战自我、敢于战胜自我的精神，提高孩子攻坚克难、奋发有为的能力，从而让孩子获得一种学*成绩之外的人生财富。
第二、谈一谈高三的现实状况。高三是人生中的一个最关键的紧要处，学生将面临人生的第一次重大转折和抉择，这次转折和抉择很大程度上将决定人生未来的道路。
1、高三学生的学*压力会增大。学*任务更为繁重，时间更为紧迫，对学*强度、学*深度和学*效率的要求更高，对同学们学*的主动性、自觉性要求更高，这一时期，文化科目的学*是第一要务，学业水*和能力的提高是第一目的，其他一切活动和兴趣爱好都要靠后。
2、高三学生的心理问题会增多。由于学*任务繁重，学*压力增大，加上人际交流欠缺，个别学生会出现倦怠、厌学、焦虑等心理现象。高三学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学*兴趣浓厚；个别学*困难的学生屡遭挫折，可能会产生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水*的学生，一部分坚持不懈，努力实现自己的理想；另一部分目标模糊，时松时紧，学*成绩徘徊不前。
3、高三学生的吃苦精神和顽强毅力最重要。孩子学*成绩不好有多方面的原因，智力水*差异不是最主要的，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我们当中有相当一部分学生干什么事情只有三分钟的热度，主观不努力，客观找原因，胸中无大志，精力不集中，早晨不愿意起床，学*不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成绩不理想就怨天尤人。
4、高三学生的学*主动性要更强。学*不能是为了应付老师的检查，不能是为了在家长面前作秀，而必须是主动地探求新知、训练能力，踏踏实实地地提升自己的实力。但有些同学不知道为何而学、怎么学、如何学。他们作业马虎，书写潦草，偷工减料，学案与作业有的只做选择题，应付完事。个别学生自*课无所事事，昏昏欲睡，总是需要老师去检查督促。
5、高三学生需要更加严明的纪律做保障。严明的纪律能够营造紧张有序的学*氛围，能让学生产生紧张感，能够提高学生的学*效率。所以，级部抓学生纪律是严格的，学生触犯了纪律就要接受惩戒，就要接受教育。在这里，我也希望家长朋友能够理解这一点，尤其是你自己的孩子触犯纪律的时候希望您能积极配合级部进行惩戒和教育。当然，现在仍然有不少学生经常违纪，比如经常迟到，上课睡觉，个别学生抽烟，个别女生打扮过于社会化，谈情说爱，上课玩手机。其实带手机的弊端很多：学生使用手机多半是用来上网、聊天、打游戏、看小说，甚至成为他们谈恋爱联系的主要工具，严重影响了他们的学业。
这些不良现象还希望家长们对照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必须引起高度重视，督促孩子改正。
第三、给家长们谈几点建议
“国家因尊重知识而强盛，家庭因孩子成才而振兴”。孩子是家长的全部寄托和希望，是家长心中的整个世界。当若干年后，大家从工作岗位上退下来，以一颗*常的心态来看待社会和人生时，会更加清楚地认识到：地位、名利、物质财富都是身外之物，过眼烟云，只有把孩子培养成长，才是人生最大的收获。在高三这一年，我建议家长重点做好以下几个方面的工作：
