小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)

小学第二学期教务工作计划1

　　一、指导思想：

　　以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学*意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　二、主要工作及措施安排

　　（一）加强常规管理，力求扎实

　　1．常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

　　（1）计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。

　　（2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。

　　（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安全。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课” 实践与研究。

　　（4）作业布置和批改：练*与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各科家庭作业总量。练*和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，注意培养学生良好的作业*惯，相关教研组要组织教师再次学*《南昌铁路二小作业批改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字（数字）等书写的'指导。

　　（5）辅导：辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。

　　2．严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。

　　本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。

　　3．加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。

　　（二）强化教学研究，凸显实效

　　向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。

　　1.教研组活动：

　　（1）进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。

　　（2）举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导。

　　（3）实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，教师自主申报，学校择优选用。

　　2．备课组活动

　　新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的质量，备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前准备，人人参与，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。

　　（三）注重学科调研，提高质量

　　继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推进率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。

　　丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。

　　（四）丰富学生活动，促进成长

　　1.推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。

　　2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育，控制学生的*视率，关注传染病的防控工作。

　　3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆*安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。

　　4.开展以*传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如《三字经》、《论语》等）经典诵读活动比赛。

　　5．开展学科活动。抓好特长生的培养，发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。

　　三、行事例

　　二月份

　　1.制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划

　　2.教研组长、备课组长例会

　　3. 学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会

　　三月份

　　1.毕业班工作专题研讨

　　2.质量检测

　　3.教研组长、备课组长例会

　　4.“发现课堂”教学研讨

　　5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动

　　四月份

　　1.读书节活动

　　2.期中检测及常规检查

　　3.教研组长、备课组长例会

　　4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动

　　五月份

　　1. 学校下达端午节经典诵读活动通知

　　各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案 并开展活动

　　2.教研组长、备课组长例会

　　3.质量检测

　　六月份

　　1.学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会

　　2.期末词语积累验收

　　3.期末总结、复*考试

　　4. 期末常规检查

小学第二学期教务工作计划2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。继续深入学*、研究、实践“多元智能理论”，使之成为转变教师教学观念，提升学校办学水*的真正动力。继续实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有一定影响的多元智能理论的实验学校。

　　二、工作目标

　　1 高度重视、加强各学科的教学安全教育。

　　2 全面加强学科建设，学科教研活动讲求实效，优势学科要有特色。

　　3 加大、加速对青年教师的培训力度，搞好青年教师教学基本功过关验收。

　　4 继续抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简单曲目。

　　5 综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及研究性学*相结合。向纵深发展，有突破、有创新。

　　6 抓好学前班开班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任务。

　　7认真抓好小学毕业班教学质量检查和复*工作。争取不低于去年的成绩。

　　8努力办好我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。

　　9搞好市级、校级课题的结题工作。

　　10搞好“书香校园”学生系列读书活动。

　　三、具体工作：

　　（一） 深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

　　1我们要抓住课堂教学改革这一关键，努力在教学改革方面有突破。

　　（1） 加强课堂教学监控管理。

　　本学期继续利用电子评估系统随机听课，进行教学质量监控。教师的教学行为，教学质量，学生的问题，要及时的进行反馈，对家长有反响的教师要跟踪听课。因此教师必须规范自己的教学行为，一定要在备课上下功夫，课堂上要做到精讲精练，千方百计向40分钟要质量。坚决反对课内损失课外补，增加学生的作业负担。本学期明确规定1-2年级一律不留书面作业，3-4年级只留半小时，5-6年级留一小时。不留重复性作业和惩罚性作业。教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。加强单元小结的教学研讨，注重知识的回顾与整理。

　　（2 ） 抓好日常教学中的教学方法、学*方法、自学能力的研究，特别要加强导学案使用的研究力度。突出学生自主学*，教师有效教学。

　　（3） 重视学科之间的交叉与渗透，合理的使用教材，进而培养学生的综合能力。

　　2作强优势学科，全面提高学科建设水*。

　　（1） 英语特色要绝对突出。加强英语教材研究，确定、衔接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围，坚持每天中午进行英语朗读训练。

　　（2） 进一步研究新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题，各学课确立研究主题，加强学科主题的研究力度。

　　（3） 研究和解决当前教学中存在的问题，如解决错别字多的问题；阅读与写作脱节问题；数学空间思维能力差、与学生生活实际相脱离的问题。

　　（4） 建立教学多元评价体系，以学生发展为本，让每个孩子都能有信心学*，乐学、爱学，都能尝到成功的喜悦。

　　3建构合作育人的生命化课堂

　　坚持“一种理念，多元发展”，结合学校的多元智能开展系列活动。综合实践活动要深入持久的研究下去，要有深度、有新创，在评价上有新想法。体育学科倡导“快乐体育”，进行“课间游戏探索”的研究。音乐学科倡导“渗透式”教学研究，继续抓好、抓实“小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简单的乐曲。

　　（二）、 常规管理，做到人性化、精细化、科学化。

　　有效落实各项常规制度。本学期教务处将进一步修改和制定《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通的礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等，教务处人员认真执行日查记录制度；教学过程监控、质量分析制度；作业批改检查制度；听课、评课制度；教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度；每周五教务处人员工作汇报制度。

　　加强学科组、备课组建设。做到“四要”：一要有具体的学科组、备课组活动计划；二要在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动；三要有明确的分工，形成合力；四要保证具体的教研、备课活动时间。

　　（三）、 加强教师队伍建设，提高教师素质。

　　我们要着力打造教师队伍，从而促进教师和学校的共同发展。

　　采用多种培训方法，对不同层次的教师进行多元培训。

　　1 注重师德师风建设，使教师能“爱岗敬业，教书育人，为人师表”。2 继续加强骨干教师的培养，为骨干教师的进步提供展示的*台。

　　3 加强理论学*，鼓励教师踊跃向各级各类杂志投稿，切实提高理论及研究水*。

　　4 加大、加速对青年教师的培训力度。

　　本学期在青年教师中开展大练教学基本功竞赛活动：如：普通话、三笔字、课件制作等。对青年教师的培养提出“四个一”，即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次，同年组听课一次；每月学科组听课一次；每学期至少要上一节有水*的校级观摩课，本学期学校要举行青年教师再上（同磨）一节课教学研讨活动；每学期写一篇教学经验总结。通过系列活动促使年轻教师尽快成长起来。

　　（四）、开展课题研究，提高教师科研水*。

　　1、课题负责人，各负其责。围绕

　　市级、校级“十一五”重点课题，全面开展结题工作。整理好所有材料上报市科研所审批。并把各课题研究的成果广泛应用到教学实践中来，解决教育、教学中的.实际问题，提高教育、教学质量。

　　2、国家级和省级课题，要加强研究力度，进一步搞好学*、研究、实施工作。在实际教学中逐步完善，通过教研日开展读书交流、教学反思交流等活动来检验教师的读书情况、教学情况，从而达到加深理解，增加内存，实现教研相长的目的。把学*----交流------反思------实践融为一体，使教师在学*中交流，在交流中反思，在反思中实践，不断更新，不断提升。

　　（五）、立足全面，保持均衡发展。

　　继续深入的开展综合实践活动，采取主题与特长相结合。与少先队活动相结合，与实践的德育相结合，学生发展的具体目标是：

　　1 每个学生具有健全的人格、强壮的体魄。上好心理健康课和体育课，保证学生户外活动时间。

　　2 各班继续实行小乐器进课堂，使每个学生能进行简单的乐曲演奏。

　　通过开设兴趣小组，使每一个学生有一项才艺特长。除此之外结合科学课要尽可能创造机会搞一些小养殖、小种植。五月份带领学生走出去，搞亲*大自然活动。学校将为学生建造手工活动室，让孩子活起来、动起来，亲自动手参与到实践活动中来。

　　总之，在新的征程中，我们将继往开来，团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，努力塑造学校完美形象，彰显品牌特色。

小学第二学期教务工作计划3

　　一、指导思想

　　落实市局20xx工作要点。坚持“落实课程标准，提升学生学科素养”，从教学常规管理和高效课堂建设两个维度开展工作，工作目标：“语文阅读与*作、数学思维与综合实践、英语基于故事（情境）的教学和单元主题活动”的高效课堂教学研究，追求高效课堂的实效，推动小学教学工作内涵发展。

　　二、总结回眸

　　回首20xx年，在市教研室和中心校张校长的睿智引领下，我们开展了乡域教学评估（以常规管理和教师课堂教学两方面为抓手）、五年级抽测、乡域期中考试、说课比赛、全乡教学常规拉练等活动，顺利迎接了中央电教馆王珠珠馆长对数字资源全覆盖的调研，要特别感谢寺前、郎小、文士、西山、扣中小学部等校领导和师生的倾情配合。

　　在课堂录像课评比过程中，很多学校都组织教师及早准备、认真采录、按时上交，在不同学科领域，涌现出许多优秀的教师：如寺前谌东玲、张海霞、邵秀华、李翠霞、齐淑娟、刘晓燕、石艳琴，东牛山的李娜、扣中小学部的徐秀英、彭芳、李艳春、张艳新，郎小的客文兴、西山郎艳玲、刘国友，文士的张玉茹、朱艳红，唐小的张艳艳，兰小的李丽，任小杨春霞等。

　　在常规拉练检查中，我们欣喜地看到了寺前小学精细规范的常规管理、丰厚的内涵文化、多姿多彩的社团活动、如火如荼的高效课堂建设；感受到了郎庄小学小学校办大教育，不断赶超，负重前行和开拓创新的精神；西山小学的花样跳绳也曾让我们折服；感动任小的感恩教育；更钦佩唐小的书法进课堂、弟子规等传统文化的弘扬与发展；我们羡慕东牛山小学的情感管理，更欣赏兰若院小学的质朴与善良和优异的教学成绩；我们为执着的扣庄教育人而自豪和欣慰，更为不畏艰苦、一心一意做教育的领导和师生点赞。

　　这些成绩的取得和我们的努力是分不开的。我们看得到自己的成功，但也发觉到它背后隐藏的更多不足。

　　1、各校教学常规管理参差不齐，缺乏规范

　　管理能力：通过检查发现，部分学校校长管理能力有待提升，与时代脱轨，跟不上先进的教育教学理念，不爱读书，更不喜欢钻研业务，不能坚持听评课，常规资料管理不全，凌乱不堪，缺乏落实课程标准与课堂教学衔接的教学理念。

　　管理目标：部分学校没有中长期发展目标及发展规划，不能按国家规定开足开齐国家课程，尤其是音体美课，学校缺乏“教、学、研”一体的校本研修制度，不能积极开展集体备课、课例研修等教研活动和教学改革。

　　教务管理：有些学校教师备课流于形式，缺乏创新，没有学校领导提前检查痕迹，日期、课题不全，课后没有反思，课堂教学依然停留在教师讲授为主的层面上，缺乏对学生的关注，学生作业批改也不够及时，作业布置不够合理，单一机械，作文次数太少、缺乏激励性评语，作文批改只言片语，很难让学生得到写作上的点播与提升。

　　学生管理：学生素养关注不够，缺乏具体的朗读、诗词背诵、阅读、口语交际、写字、问题解决、*惯养成等落实课程标准的基本学科素养培养方案，学生没有养成良好的倾听、阅读、观察、独立思考、发现问题和解决问题、书写和作业等日常行为*惯。

　　2、部分学校课改意识淡泊，思想意识滑坡，对高效课堂建设的推进有抵触情绪。

　　三、工作设想

　　（一）、依托学科研修团队（群名称：），培养“功底扎实、业务精湛”的学科骨干教师。

　　要求：每位研修团队成员必须加入群并建立自己的博客，相互加为好友进行关注，互相学*交流；

　　团队成员博客每周不少于1篇原创作品发表，群“美丽的发现”每天必须有不少于200字的关于高效课堂建设、教育教学及学生管理的真知灼见、所思所想。中心校将定期组织团队成员外出学*，汲取它山之石，丰富自己的内涵；

　　中心校将组织乡域内高效课堂优质课例评选，届时将评选优秀教师，颁发证书，同时还将给与物质奖励。

　　团队成员通过学*，明确支架设计理念，研究学情分析，会设计较为优质的表格式、支架式各学科学*设计。

　　（二）依托学校，扎根教育教学，狠抓教学常规管理，使之逐渐趋于规范化、精细化

　　1、各校要按照“十星学校”教学管理星验收标准，按管理能力、管理机制、管理目标、学生管理和教务管理五个方面，再按照各级目标对应的三级目标（如教务管理包括计划、总结、备课、课堂教学、作业、复*、教学检查）认真细致的做好各项工作，力求真实、有效，争创“十星学校”。（已争创:寺前10星，东牛6星，郎庄3星，西山2星、兰小2星）

　　2、中心校定期到各校检查督导教学常规管理工作，提前一天通知，对检查过的和存在问题的学校中心校将进行复检。

　　（三）依托课堂，扎实有效的推进高效课堂建设

　　1、组织观摩优质课例，结合自己的实际教学，以网络教研和课例研修的形式，选择主备教师和主备课，从教学环节的设置、教学目标的达成、小组活动、问题导学的设置等进行集体备课，将教学阵地迁移，然后现场观摩，每位团队成员有侧重点的去观摩，最后形成定稿保存。

　　2、三月份，选拔、指导上报省、市的“一师一优课、一课一名师”优秀课例。

　　3、五月份，组织“高效课堂建设”先进单位语数英三个学科优质课评比活动，检验各单位高效课堂建设情况。评比采取不限定课题和课型的方法进行，要符合高效课堂教学理念，要体现学生自主学*、合作探究的过程，讲课进度要适合，不要相差太远。比赛分教师组和校长组两个系列。

　　4、中心教研组开展区域高效课堂研讨。

　　5、结合十星学校验收，在5、6月份进行教学评估(兰小、西山、郎庄重点准备)。

　　6、结合“一师一优课，一课一名师”和市优质课评比活动，开展教师优质课评选活动,中心校将按照指标分配严格把关，认真选拔，择优录取。（市优质课人员从研修团队成员中择优产生（备注：研修团队成员指的是正月初十、十一集体备课的人员）。

　　7、校长教师多读书、读好书，为10月份开展“读书伴我成长”公开演讲比赛做准备,遴选优秀者参加市局比赛，参加者要将自己的读书笔记、阅读篇目以及相关批注上交中心校，作为评选的依据。

　　附：推荐书目

　　《学与教的心理学》《愉快学*有效教学》《xx课程标准解读》《给教师的建议》

　　语文：《语文学*与教学设计》《语文质量目标指南》

　　数学：《小学数学概念与思维教学》《小学数学教育》

　　《小学数学名师工程系列丛书》

　　英语：《英语教学活动设计与应用（小学卷）》

小学第二学期教务工作计划4

　　一、指导思想

　　紧紧围绕教育局“自主先学、同伴互学、展示评价、总结提升”十六字课堂教学基本环节，在校长室领导下，以规范教师教育行为为抓手，深化课堂教学改革，向管理要效益，加强毕业班后期管理，力争中考高顶上开花。

　　二、主要工作

　　（一）深化课堂改革，突破发展瓶颈

　　盘点20xx年的课堂改革，步履蹒跚，课改一直在路上。“限时讲授、合作学*、踊跃展示”十二字课改方针给我校的“三单”教学模式带来了新的发展机遇。新的“十六字”课堂教学基本环节更是给学校的课堂教学改革带来新思路。教务处将在这一学期从三个方面重视课改过程。

　　1、合作学*中学生的主观能动性调动

　　鉴于我校合作学*中发现的问题：如学生在合作学*时参与度不均衡，学生合作学*不够主动，自我展示不够踊跃。教师在传统课堂模式下成长，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。势必造成教学技能的缺乏。所以我们在加强自身的学*的同时要加强对学生①学*提问方法指导；②学*自主性策略指导；③学*思维方法指导。④合作小组的科学建制，将学生的个别差异作为一种教育资源加以利用，可以加强多种形式的合作，同桌合作、小组合作、邻座合作。

　　2、合作学*中教师的引导策略

　　①活动单设计活动路线图的正确表达

　　针对部分活动单学生活动途径的不明确的现象，要求教师活动单要思路清晰，目标明确，表述正确。

　　②活动单设问方法的艺术性

　　设计的问题要“思辨”“启迪”“有效”。要充分发挥活动单的导学作用。教师要创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学*合作探讨。

　　③捕捉学生有价值的生成性问题的策略

　　教师要以合适的方式引导学生质疑，以积极的态度对待学生的质疑，要善于抓住学生质疑中的有价值的部分变成课堂生成性的问题。判断学生生成性问题是否有价值关键要关注学生生成性问题是否可以成为新的活动问题或者是引发新的探讨活动。

　　④学情研究要透彻

　　备课活动要切实的关注学生的学情，在解读教材的基础上要充分考虑学生的情况，针对每个班级不同的学生教师要充分的进行二次备课。讲什么的备课要变成“学什么”，“如何学”，“有效学”的备课，弄清班级学生的个性需求。

　　3、课堂模式的定型

　　针对教育局的课堂教学的十六字课堂教学基本环节，活动单的设计要满足这十六字环节，这学期教务处将做新授课课堂教学模式案例的收集和探求复*课讲评课课堂教学模式。

　　班级在互动单设计上要有自己的个性化设计，在班级设立互动角，师生在互动角进行学科互动。

　　（二） 规范教学行为，搞好课堂教学

　　20xx年学校出台了《江苏省通南田家炳中学教师教学行为规范考核细则》（试行）稿，教务处专门发了“规范教师教学行为”专项检查通知。针对上学期的落实情况和发现的问题，本学期对专项检查的几个严禁做一些补充和完善：

　　1、严禁上课迟到或拖课。要求教师精心备课、认真上课、准时下课，不拖课也不得提前下课。

　　2、严禁午间上课或变相上课。班级按学校要求维持好秩序，保证学生的午休时间。

　　3、严禁随意布置作业。要求各科提高作业质，控制作业量。

　　4、严禁拖延放学时间。科任教师课上布置好作业。各班准时放学

　　5、严禁课上，监考期间接打手机，或者做与课上无关的事情。

　　6、严禁私自调课。调课要征得教务处同意。

　　7、严禁私自征订教辅资料和请学生代劳教师职责内的事。

　　教务处将以学生座谈，问卷调查，不定时的巡查等方式进行长效管理考核，考核结果作为年终考核教师的依据之一。

　　（三）加强毕业班后期教学管理，向细节要效率

　　1、目标要明确

　　强化毕业班教学的目标意识，制定毕业班的教学的责任目标，班级目标要满足不同层次的学生需求。牢固树立教师之间的竞争和协作意识，强化教师的整体意识，这里的整体意识不仅指毕业班老师，非毕业班老师也要有大局观。

　　2、计划要周密

　　由年级制定中长期计划和各阶段计划实施的方式和途径以及达成要求，操作要具体可行有效果。阶段计划要落实到周甚至每天。每科备课组每个教师要有自己的每个阶段教学计划，对时间节点要有一个明确的规定，每个阶段的教学要求措施要明确到位。

　　3、研究要透彻

　　要研究学生，对症下药才能药到病除；这也是二次备课的要求，二次备课要满足学生个性的需要和发展的需求；要进行文本研究：研究好考纲，考纲在心中，教学才能万变不离其宗；要进行试卷和教材研究，研究好了试卷和教材才会懂得取舍，只有研究的透彻了教师才不会跟着教辅走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主见。

　　4、举措要务实

　　毕业班所有的举动都要“一切为了学生的发展，为了学生的一切发展”，戒骄戒躁。

　　导师制要落实好；高三选修科目和语数外要匹配；临界生作业要量身定制，做好个别学生薄弱科目的辅导工作。

　　本学期是检验学校教学工作成效的一学期，任重道不远。学校教学成绩的取得需要全体教职工的悉心投入，精准高效抓好教育教学工作的过程管理。

小学第二学期教务工作计划5

　　一、指导思想：

　　坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。力争达到并超过教育局给我校下达的教学目标。

　　2、深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果。

　　3、抓好教研工作，关注教师专业发展。

　　4、开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生素质。

　　三、工作措施：

　　（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

　　1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学*为目的。针对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。

　　2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，准时进课堂，按时下课，除特殊情况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四十分钟。教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学*能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学*、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

　　3、听课、评课。鼓励教师相互学*，相互听课，教师间*常相互听课每期不少于15节（本学科不少于10节）。校长、教务主任每期听课不少于20节。教师应积极参与评课，每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。

　　4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，从低中年级起就要加强思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。

　　5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学*状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　6、检测：定期进行阶段性检测，认真分析，及时

　　总结经验，发现问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

　　6、加大教学“六认真”的检查力度。每期对教师教学“六认真”的定时检查，与随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。

　　（二）调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

　　1、落实教研组工作：组长直接负责，有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

　　2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、经验交流、公开课、观摩学*等形式。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。每次教研组活动，成员应积极发言。

　　3、加大对校本科研课题的研究力度。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究并积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

　　4、养成随堂反思、总结的良好科研*惯，多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家讨论交流，促进共同发展。

　　5、开展校际间的学*与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复*方法等方面加强与兄弟学校的交流。

　　6、认真组织教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

　　8、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。

　　（三）认真做好体艺卫工作。

　　1、积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保证学生每天的体育活动时间不低于1小时，.深入开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学，每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材中一半以上的歌曲和一些简单的乐谱知识。美术教学要加强学生审美能力的训练与提高，并能根据情感需要运用喜爱的表达方式创作出相对完美的艺术作品。

　　2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。

　　加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。

　　(四)组织各种活动，培养学生素质

　　1、继续开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。各年级、各班级也要根据年级和班级特点，经常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动，如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文比赛、知识竞赛等。

　　2、强化学生书写训练，提高学生书写质量。教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。

　　3、积极开展一些学科竞赛活动，以丰富学生的生活。

　　（五）加强学生管理，注重学法指导。

　　1、加强学生管理，以班主任为核心，任课教师参加，对学生进行学*、思想品德、行为*惯的培养，创设良好的学*氛围，从而提高学*成绩。

　　2、召开家长会，按要求召开学生家长会和学困生座谈会，进行思想教育，激发学生学*动机。

　　3、家访：定期进行家访，沟通家长与学校的联系，家校合力，共同管理好学生。

　　4、注重学法指导，培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的能力，注重创新精神的培养，突出学生的主体地位，教给学生

　　科学的学*方法。

　　（六）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

　　（七）加强对各室的使用和管理。

　　图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。

　　电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

　　实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作，及时完成各种表册。

　　四、各月工作安排：

　　二月：

　　1、学生报名注册，学籍统计。

　　2、教导处、各教研组、教师制定计划。

　　3、教学常规工作检查。（计划）

　　4、教研组长会议。

　　三月：

　　1、召开教学质量分析会。

　　2、拟定书写竞赛方案，。

　　3、短期课题研讨。

　　4、教学常规检查。（备课、听课）

　　四月：

　　1、体育达标运动会。

　　2、拟定艺术节活动方案。

　　3、进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。

　　五月：

　　1、写字比赛和作文比赛

　　2、抽查部分教师备课。

　　3、召开毕业班、市抽考年级的教师会和学生会。

　　六月：

　　1、数学单项竞赛。

　　2、制定复*计划，进行语、数、期末复*研讨。

　　3、进行期末考试、阅卷等工作。

　　4、教学工作总结。

　　七月：

　　1、按要求做好试卷分析、成绩登统工作。

　　2、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交材料。

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小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展1）

——小学第二学期教务工作计划6篇

小学第二学期教务工作计划1

　　一、教学督导

　　1、课堂巡查

　　1）开学之初，每天巡查课堂至少2次，*常每天不少于1次。

　　2）督导人员每次巡查必须提前10分钟到达课堂现场；发现问题，如教室门未按时开，教师未带教案或课件等，应及时处理，不要影响正常教学。

　　3）检查学生课堂纪律，督促教师加强课堂管理。

　　4）如发生重大教学事故或突发事件，一面向上级领导报告，一面积极协助教师应对处理。

　　5）每次巡查课堂都要作详细记录；每周末小结一周巡查情况，交主管领导。

　　2、听课评教

　　1）与各学部商定，作好每周的听课计划。

　　2）主要听新教师的课，使其尽快适应我校的教学环境，提高教学水*。

　　3）按听课计划到各学部课堂听课，每周不少于规定的节数。

　　4）作好听课记录，听完后点评授课教师上课的优缺点，并向教师本人、所在学部及时反映提出。

　　5）每周小结当周的听课评教情况，交主管领导。

　　3、按时编发《教务工作简报》。

　　二、教研方面

　　1、定时开展教研活动。学校各系部*研活动时间（规定双周星期四下午3：40—5：00）。

　　2、本学期教研活动主要内容：

　　1）如何提高学生到课率。

　　2）如何提高教师教学能力。

　　3）如何提高课堂教学效果，确保教学质量。

　　4）教学经验交流。

　　5）探研重点专业、精品课程建设。

　　6）开展课程教材改革，以适应培养高级技能型人才的需要。

　　7）每位老师撰写学术科研论文或教学经验总结1篇；不要抄袭别人，要确保论文质量，5月20日以前交教研督导室。

　　3、各系部制订本学期教研工作计划，在开学第一周交报教研督导室，并认真实施。

　　4、各系部自定科研项目课题，尽快报教研督导室，并认真组织实施，作出成绩，写出含金量高的论文。现已报来的项目或课题见附表。

　　5、指导、检查和督促各系部积极开展教研活动和科研工作。

　　在新学期，我们要坚决贯彻执行学校各项教育方针、管理制度和工作指南，本着高度的责任感，求真务实、积极认真做好教研督导工作，为提高教学质量，使学校全面工作上升一个新台阶，成功申办技师学院作出贡献！

小学第二学期教务工作计划2

　　现将本年度的教务工作计划如下：

　　一、指导思想

　　立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。

　　二、工作要点

　　（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质

　　1、抓好教师的业务学*

　　校本培训要做到自学与集体学*相结合，理论与实践联系起来。除了学*新课标外还组织学*远程教育资源的优秀课例，争创学*型教师和学*型学校。

　　2、继续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机管理员对教师进行理论与实践操作的集体培训，鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学，使教学更直观化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。

　　3、通过学校培训，努力培养骨干教师

　　鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”评选，通过培养，参赛，提高教师的教学水*，从而优化教师队伍素质。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量

　　1、加强常规管理

　　全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时认真全批全改作业，不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自*的利用率。

　　听课指导

　　对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强管理。

　　常规检查

　　开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，具体采取集中检查与抽查相结合。全面检查与单项检查相结合的方式，检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

　　2、提高教学质量

　　周测。语、数、英三门学科实现“语言积累”“计算能力”“口语应用”周周清。“语言积累”以课内巩固与课外积累为主，达到随进度巩固的同时，丰富语言积累、运用的目的。教务处和教研组长负责测试，每周公布一次成绩。

　　在全面实施素质教育的几天，为了让每个孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的发展，着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导教师都要按课外活动安排表上好辅导课，并做好辅导计划、记录、总结。抓实尖子生（全班人数的30%）的辅导。为盟“希望杯”竞赛中取得优异成绩打基础。达到提高个体发展，促进整体素质，实现优劣兼顾，提高整体教学成绩的目标。使我校成为真正意义上的培养人才的摇篮。

　　从本学期开始实行月考制度。教务处在每个月的月底，按实际进度出题，组织考试、批卷、登分做质量分析，严肃考风考纪。不断完善月考制度，提高月考的.实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性，带动整年度的教学的作用。

　　（三）精心组织教研组的活动

　　1、开学初与教研组长一同推门听所用老师的课，并通过探讨、研究某一种学科中存在的较普通的、有待解决的问题，并针对其问题再研究教研组活动，使教研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以研究课、示范课、汇报课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效性。

　　2、教务处根据学生“作文难，难作文”的实际问题，组织开展四、五年级作文指导的教研活动。

　　（四）搞好校本教研工作

　　请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出问题，并根据教学中存在的共性问题,确立教研组的校本教研课题.每个人有自己的课题,个人课题为教研组课题的子课题,并在教学过程中研究课题,做好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题出发，从教师的需求出发，并在教学中得以解决。与此同时研究实施盟级课题，使校本教研与盟级课题成为我校教研的主流。

　　月工作安排

　　三月份：1、制定工作计划

　　2、推门听课、交流、指导

　　3、组织月考

　　四月份：1、深入各教研组的教研活动，讨论指导

　　2、组织学*多媒体实用知识

　　3、确立教研组和个人的课题

　　五月份：1、开展“四、五年级作文指导”为主题的教研活动

　　2、抽查教辅材料

　　3、期中考试

　　六月份：1、积累展示课比赛

　　2、年级教学工作检查

　　3、组织月考

　　七月份：1、期末考试

　　2、学期末总结评估

小学第二学期教务工作计划3

　　一、指导思想：

　　以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学*意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　二、主要工作及措施安排

　　（一）加强常规管理，力求扎实

　　1．常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

　　（1）计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。

　　（2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。

　　（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安全。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课” 实践与研究。

　　（4）作业布置和批改：练*与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各科家庭作业总量。练*和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，注意培养学生良好的作业*惯，相关教研组要组织教师再次学*《南昌铁路二小作业批改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字（数字）等书写的指导。

　　（5）辅导：辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。

　　2．严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。

　　本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。

　　3．加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。

　　（二）强化教学研究，凸显实效

　　向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。

　　1.教研组活动：

　　（1）进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。

　　（2）举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导。

　　（3）实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，教师自主申报，学校择优选用。

　　2．备课组活动

　　新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的质量，备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前准备，人人参与，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。

　　（三）注重学科调研，提高质量

　　继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推进率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。

　　丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。

　　（四）丰富学生活动，促进成长

　　1.推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。

　　2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育，控制学生的*视率，关注传染病的防控工作。

　　3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆*安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。

　　4.开展以*传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如《三字经》、《论语》等）经典诵读活动比赛。

　　5．开展学科活动。抓好特长生的培养，发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。

　　三、行事例

　　二月份

　　1.制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划

　　2.教研组长、备课组长例会

　　3. 学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会

　　三月份

　　1.毕业班工作专题研讨

　　2.质量检测

　　3.教研组长、备课组长例会

　　4.“发现课堂”教学研讨

　　5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动

　　四月份

　　1.读书节活动

　　2.期中检测及常规检查

　　3.教研组长、备课组长例会

　　4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动

　　五月份

　　1. 学校下达端午节经典诵读活动通知

　　各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案 并开展活动

　　2.教研组长、备课组长例会

　　3.质量检测

　　六月份

　　1.学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会

　　2.期末词语积累验收

　　3.期末总结、复*考试

　　4. 期末常规检查

小学第二学期教务工作计划4

　　一、常规工作

　　1、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的办法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。

　　2、做好期中期末考试的安排

　　3、规范学籍管理

　　4、做好10年秋的书薄征订工作

　　二、教研活动

　　本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：

　　1、镇调研听课活动

　　2、市调研活动

　　3、镇、市优质课评比活动

　　4、结对教师课堂展示活动

　　三、师资队伍建设

　　1.加强教研组建设和管理

　　抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

　　星期一大课间时间：综合组

　　星期二下午：语文组

　　星期三下午：英语

　　星期四下午：数学

　　2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。

　　扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

　　3.指导和培养青年教师。

　　坚持面向全体老师，重点培养青年教师，为肯学*、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年教师聘请专家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成绩。

　　4．青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

　　各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底。

　　5．教研组主题研讨活动。

　　各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法，活动有记录，研讨有成果，学校领导做好要积极做好配合工作，保证活动顺利进行。

　　6．青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展*台、和学科论坛，为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

　　7．规范课堂教学常规。

　　第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特别是对家长提意见的教师，加大随堂听课的力度，促进教师精心教学，切实减轻学生过重的课业负担。

　　第二要落实“六认真”工作要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真听课、认真参加研训活动）。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教导处将以“六认真”工作要求，强化教学常规，规范教师教育教学行为。

　　一、40周岁（包括40周岁）以上教师

　　1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

　　2、每学期听课12节以上，其中包括每月参加一次重点培养教师的开课活动。

　　3、积极配合并参与学校课题研究。

　　二、40周岁以下教师

　　1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上，

　　2、每学期听课16节以上，

　　3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏，

　　4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏及上一级网站，语文教师及有写**好的其他学科教师每月指导学生文章一篇以上并投稿至诸暨教育网学生作品栏及上一级网站，

　　5、每学期整理精品教案一个并上传，每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇，

　　6、每学年进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。

　　8．开展专题讲座，做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事研究。

小学第二学期教务工作计划5

　　一、指导思想：

　　以“提升工作效率，提高工作质量”为重点，结合我校20xx学年第二学期工作要点，增强忧患意识、创新意识，求真务实、勇于创新，开创五中教学工作新局面，推动学校发展新业绩。

　　二、工作目标：

　　1、狠抓教学常规，规范教学行为。

　　2、推进学科组（备课组）建设，打造特色科组（备课组）。

　　3、加强课堂微环节研究，深化教与学方式的探索。

　　4、加大质量监控力度，努力提高教学质量。

　　5、加强教师业务培训，提升教师专业素养，提高老师幸福指数。

　　三、工作任务：

　　1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

　　（1）精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设。

　　（2）积极争取承办区级（含区级）以上教学研究与交流活动。

　　（3）策划组织青年教师教学技能比赛。

　　（4）继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.

　　2、规范课程设置，落实素质教育。

　　（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

　　（2）以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发，丰富校本课程体系，培养学生兴趣，发展学生特长。

　　3、狠抓教学常规，规范教学行为。

　　（1）严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

　　（2）优化教学过程，规范教学行为。

　　（3）建立教师业务评价单机制。

　　继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，制作教师业务评价单，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

　　4、加强学科组（备课组）建设，努力打造特色科组（备课组）。

　　（1）建立建全教研组、备课组量化考核机制，开展年度优秀科组（备课组）、先进科组（备课组）评选，促进各学科组（备课组）有效开展工作。

　　（2）坚持开好学科组、备课组教研会议：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

　　（3）坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位，开展学科组研究课活动，听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。

　　5、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。

　　（1）加大对课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预*”、“有效合作”、“有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。

　　（2）加强对学生学法的指导，强化学生学**惯的养成。规范早读管理，引导学生养成早晨来校放声朗读的*惯；规范下午作业整理课的管理，引导学生养成自主学*，合理高效安排自主时间的学**惯；各科组加强对学生学*方法的'指导，加强优秀学生、进步学生的正面宣传，发挥优秀学生的示范与榜样作用。

　　6、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

　　（1）认真组织每月学生学业质量调研。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。

　　（2）认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪纪律处分条例，组织学生认真学*相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。

　　（3）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

　　7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

　　（1）年级组认真制定中考备考工作计划，上报年级组奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

　　（2）加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

　　（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。

　　（4）加强对学生进行学*目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学*的自觉性。

　　（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，用好校外资源，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

　　8、规范学籍管理。

　　规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

小学第二学期教务工作计划6

　　一、指导思想：

　　坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。力争达到并超过教育局给我校下达的教学目标。

　　2、深化课堂教学改进，积极推进课改，师生共享课改成果。

　　3、抓好教研工作，关注教师专业发展。

　　4、开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生素质。

　　三、工作措施：

　　（一）认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

　　1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学*为目的。针对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。

　　2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，准时进课堂，按时下课，除特殊情况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四十分钟。教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学*能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学*、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

　　3、听课、评课。鼓励教师相互学*，相互听课，教师间*常相互听课每期不少于15节（本学科不少于10节）。校长、教务主任每期听课不少于20节。教师应积极参与评课，每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。

　　4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，从低中年级起就要加强思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。

　　5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学*状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　6、检测：定期进行阶段性检测，认真分析，及时

　　总结经验，发现问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。

　　6、加大教学“六认真”的检查力度。每期对教师教学“六认真”的定时检查，与随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。

　　（二）调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。

　　1、落实教研组工作：组长直接负责，有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

　　2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、经验交流、公开课、观摩学*等形式。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。每次教研组活动，成员应积极发言。

　　3、加大对校本科研课题的研究力度。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究并积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿。

　　4、养成随堂反思、总结的良好科研*惯，多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家讨论交流，促进共同发展。

　　5、开展校际间的学*与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复*方法等方面加强与兄弟学校的交流。

　　6、认真组织教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

　　8、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。

　　（三）认真做好体艺卫工作。

　　1、积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保证学生每天的体育活动时间不低于1小时，.深入开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学，每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材中一半以上的歌曲和一些简单的乐谱知识。美术教学要加强学生审美能力的训练与提高，并能根据情感需要运用喜爱的表达方式创作出相对完美的艺术作品。

　　2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。

　　加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。

　　(四)组织各种活动，培养学生素质

　　1、继续开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。各年级、各班级也要根据年级和班级特点，经常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动，如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文比赛、知识竞赛等。

　　2、强化学生书写训练，提高学生书写质量。教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。

　　3、积极开展一些学科竞赛活动，以丰富学生的生活。

　　（五）加强学生管理，注重学法指导。

　　1、加强学生管理，以班主任为核心，任课教师参加，对学生进行学*、思想品德、行为*惯的培养，创设良好的学*氛围，从而提高学*成绩。

　　2、召开家长会，按要求召开学生家长会和学困生座谈会，进行思想教育，激发学生学*动机。

　　3、家访：定期进行家访，沟通家长与学校的联系，家校合力，共同管理好学生。

　　4、注重学法指导，培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的能力，注重创新精神的培养，突出学生的主体地位，教给学生

　　科学的学*方法。

　　（六）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时追收流失生。

　　（七）加强对各室的使用和管理。

　　图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。

　　电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

　　实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作，及时完成各种表册。

　　四、各月工作安排：

　　二月：

　　1、学生报名注册，学籍统计。

　　2、教导处、各教研组、教师制定计划。

　　3、教学常规工作检查。（计划）

　　4、教研组长会议。

　　三月：

　　1、召开教学质量分析会。

　　2、拟定书写竞赛方案，。

　　3、短期课题研讨。

　　4、教学常规检查。（备课、听课）

　　四月：

　　1、体育达标运动会。

　　2、拟定艺术节活动方案。

　　3、进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。

　　五月：

　　1、写字比赛和作文比赛

　　2、抽查部分教师备课。

　　3、召开毕业班、市抽考年级的教师会和学生会。

　　六月：

　　1、数学单项竞赛。

　　2、制定复*计划，进行语、数、期末复*研讨。

　　3、进行期末考试、阅卷等工作。

　　4、教学工作总结。

　　七月：

　　1、按要求做好试卷分析、成绩登统工作。

　　2、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交材料。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展2）

——中学教务处第二学期工作计划3篇

　　本学期的工作重点是积极推进各项教学改革实验，优化实验教学过程。全校继续推进“一案三环六步”的教学改革，力求教师的课堂教学从教师的“教”转向学生的“学”，教师课堂教学要以“问题”为中心，多做行动研究。

　　具体工作：

　　1．学科组建设的推进，特别是集体备课教材整合，教研活动有效模式的构建与实践。

　　2.结合课堂“一案三环六步”教学开展教师的行动研究，倡导以课题、创意设计、课堂实录等形式来开展。

　　3．教学常规的保障与落实。包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学流程的管理。

　　4.做好九年级备考、新七年级招生等工作。

　　主要措施

　　（一）继续推进学科组建设

　　1．进一步优化集体备课的形式，加强对教研活动的管理。

　　①改革集体备课形式。集体备课的前提是个人备课，建立在个体没有充分研读文本的基础上的集体备课注定是无效或低效的。所以本学期每次集体备课前组内每一位教师都必须事先研读文本，在此基础上，每次其他教师分别进行说课、点评与总结，最后由备课组长根据事先准备的问题进行讨论。集体备课的内容要至少比上课内容提前一周。除教材文本的解读外，就教学工作中的问题在教研活动时进行主题研讨，主题切口要小，尽可能细化，如早读目标如何设置？早读如何组织更加有效？早读的检测有哪些方式？学生的预*如何指导？等等。

　　②对教研活动实施全程管理。集体备课每周一次，大组活动确保至少每月一次，每次活动都必须定时间、定地点、定主题。计划→主题→问题前置→分头准备→组织实施→过程记录（专用记载本记录）→报道（学科组活动要在校园网报道）→检查（教务处做好检查与记录）→考核（纳入学期考核）。每次公开课的内容应提前一周告知本组全体人员，凡开设的公开课必须在微格教室进行并摄像，认真组织评议，开课教师写出教学反思，要做到一人上课，大家得益，在观课议课中探索，在相互学*中感悟，从而切实提高教研实效性。学科分管领导要定期或不定期地参加教研活动，对教研活动的实效性进行督查与指导。

　　③继续重视教研风气建设，严格考勤与请假制度。凡排定的教研活动，因故不能参加的必须书面请假。

　　2．做好校本练*的编写。各学科组根据本学科特点和本年级实际情况自行编写教学案，各学科精心编制适合我校学生实际的校本练*（学案），各年级使用作业本和校本练*，禁止自行购买学生统一使用的课外辅导用书，以切实减轻学生过重的学*负担，提高课堂效率，推进科学应试。学校将严格控制作业打印量和学生的课外作业。

　　3．加强过程考核与数据积累，努力向制度要效益。

　　4．有重点、有层次地推进组内教师的成长，强化外语特色。教师是学校最重要的资源之一。师资建设上我们既要整体提高，又要个体拔尖。推进师徒结对活动及教师的分层、分类培训。加大名师、中青年教师培养力度，促使其形成教学特色和风格，努力提升我校学科组在全市的知名度和影响力。

　　5．重视组内各种资料的过程积累档案化、电子化。这是学科组和教研组常规考核的重点之一。学科组长和教研组长都要树立和强化档案意识，要将所有工作和活动开展的资料按时加以整理归档并及时上传。

　　（二）严格教学常规管理，进一步规范教学行为

　　教学常规管理的要求是“细”和“实”。本学期重点加强以下几方面：

　　1．淡化教学案检查，加强随堂听、品课。备课组长、教研组长在检查过程中要公正、客观。

　　2．严格时间、资料与作业管理。这是所有教改措施能否落实到位的前提与保障。资料印刷教务处将会同各年级备课组织、教研组长进行审核，并予以公示。对违反者按相关规定进行严肃处理。落实一日常规，向科学与自主要质量。严禁并严查拖堂、挤占挪用时间等违背教学规律的现象，切实保障学生的自主学*权利。作业的布置必须要精选和公示，学生作业必须做到“有批必改，有改必理”。

　　（三）开发校本课程，提升学生综合素质。

　　体育组对本学期的学生体育锻炼安排进行认真规划，并尽早付诸实施，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　本学期要加强师生的阅读，建立良好的阅读*惯。

　　（四）提高教研水*，扩大科研应用价值。

　　1．引导每一个教师参与研究、明确自己研究方向及目标

　　外驱力必须通过内驱力的激发而起作用。要培养研究型教师，就要激发教师的成才欲望，帮助他们调整好心态，使广大教师主动参与到教育教学研究中来，这是培养研究型教师的关键。力求让每一位新教师明白，只有主动研究才能更快的站稳讲台，让每一位中青年教师理解，只有主动研究才能使自己更有发展空间，让每位年长教师感悟，只有主动研究才能使自己职业永葆青春。

　　各个教龄的老师有不同的研究方向，研究内容应主要限制在中小学课堂教育教学中的现实问题，以实践问题研究为主，个别十分优秀的教师可以从事一些理论研究。确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的基本理念。例如，新教师可以研究试题、研究学生，对课堂教学、对课例的研究；毕业班教师可以研究中考试卷、中考方向；有经验老师可以研究理论等，并形成成果在校内加以推广。

　　2．稳步推进教学改革

　　我校实行“一案三环六步”模式的教学改革已*2个年头，生本教育、学案导学等先进教育理念在教师心中有一定的影响力，如何在现有的基础上稳步推进教学改革，是我们接下来要思考的问题，真正落实“提高学案质量，减轻学生负担，提高教学质量”。

　　3．负责学校教师校本培训工作

　　配合上级教研机构，和校领导一起组织校暑期校本培训活动，制订培训计划等，

　　4．管理教师论文及课题申报及结题工作

　　（五）其它工作

　　1．教务处内部进一步明确分工，落实责任，促进合作。本着主动服务的思想，加强与各年级、各学科的沟通与协调，确保工作落到实处。

　　2．规范档案管理，包括各种考核记录、活动记录、获奖记录、学籍管理等，尽量实现档案的电子化管理。

　　3．加强教材、教辅资料及印刷资料的管理，减轻学生负担，实用、有效、不浪费，尊重教研组和科任教师的选择。

　　4．做好九年级备考、新七年级招生等工作。

　　5．举行教学节活动。

　　一、指导思想

　　本学期教务处将围绕学校的中心工作开展工作，进一步创新理念，育人为本，加强科学化、规范化和精细化管理，深入推进课程改革和评价制度的改革，努力促进教师专业发展、提高学生综合素质，使外中教育沿着更加科学的方向发展。

　　二、工作思路

　　立足常规，研究课堂，减负增效，科学评价，提升质量。

　　三、工作目标

　　1、以管理创新提升学校品位，从而实现学校的持续进步。实现教风、学风的良性互动，促进外中优良校风的传承和发扬。

　　2、以制度创新营造和谐氛围，以更科学的制度保障学校和谐发展，教学管理高效运行，使之适应外中新的发展需要。

　　3、以理念创新打造品牌，构建以学校精神文化为指导的、体现外中特色的校本课程体系。进一步稳妥推进课程改革，确实落实好新课程目标，全面提升学生的综合素质。组织好各类教学教研活动，举办好“教学节”、“体育节”、“科技节”、“学科竞赛”等活动。

　　4、以教法创新推动有效教学，创建民主、和谐的高效课堂。狠抓教学质量的思想不动摇，特别是毕业班的教学工作要做到科学备课，优化过程，提高绩效。

　　四、主要措施

　　1、提高质量是教学改革和教育发展的核心任务。

　　在教学管理过程中必须紧抓提高质量这个核心不放松，依照“备课要深、讲课要清、作业要精、辅导要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教学中的每一个环节的落实。并以“检查”促“要求”的落实，以“反馈”促“反思”的推进，使常规管理落在实处，收到实效。

　　2、以人为本，育人为本，努力营造和谐、高效的教学氛围。

　　在教育教学工作中，要注重凝聚老师们自己的智慧，发挥大家的主动性，重视组内浓郁研究氛围的形成，挖掘每个人的潜能，切实加强教研组建设，创造“人人研究教学，个个争当先进”的局面，配合学校做好“智慧型”教师创建活动。教务处将一如既往地积极创造条件，组织教师参加各级各类学术交流研究活动、教学大赛、教学开放日等活动，拓展教学教研*台。进一步更新教育观念，使“学*”成为教师的一种*惯，使“研究”成为教师的一种状态，使“反思”成为教师的一种工作方式。

　　青年教师的培养工作是促进学校发展的一项重要工作。对青年教师按照“拜师结对引成长，敢于重用促成长，自加压力速成长”的思路，进一步完善教师选、聘任制度和考核体系。希望能够鼓励青年教师走“学*、实践、教研”的名师之路。并让我校名师发挥在教师专业发展和青年教师培养中的示范引领效能。

　　3、狠抓课堂教学，促进有效教学目标的实现。

　　在积极推进新课改、开展各类活动的过程中，我们要高度重视课堂教学，要明确做到突出学生的主体地位，要积极引导教师吃透新理念，调整教学态度；除了进一步加强集体备课外，更注重加强与名校的交流合作，要借助北京四中网校*台，采取多种措施培养学生自主学*能力。使教学不仅局限于教材、教室、课堂，更是网络资源、报刊资源、电视资源等的优化组合，最佳呈现。立足发展观，不断优化教学设计。本学期，希望在各位老师的理解支持下，专门开设研究课，进行数字网络教学及微格教学教室录播系统实验设备使用等的教学研究，积累经验，逐步推行。并特别关注学生情感，激发学*兴趣。使师生彼此形成一个真正的“学*共同体”和“发展共同体”，努力打造民主、和谐的高效课堂。继续推广“教学案”，特别重视提高学案的质量及使用水*。

　　4、坚定信心、恪尽职守，确保20xx年我校“中考和学业水*测试”成绩再上新台阶。

　　我们要进一步强化目标意识，注重过程管理，七、八、九各年级各学科的教学，重视对“课程标准、考纲、考试说明”的集体研究，继续抓好“两考”的“周练月考”工作。包括从命题制卷到考试评卷全程都要把关抓实，以期进一步提高复*的绩效，使复*迎考工作做到有的放矢，确有实效。

　　5、进一步提升教务处服务质量。

　　我们将强化教务处工作人员的服务意识，明确并履行好各自岗位职责。服务工作要做到主动积极、热情周到，服务过程要做到规范有序。要充分发挥好学籍、图书馆、阅览室、实验室等科室的服务教学的功能和作用，努力提高服务工作效率和管理水*。

　　外中教学享誉扬中，教务处将与全校教职员工一起，团结一心、与时俱进，创造人才培养模式，为把我校办成“具有正确办学质量观、促进学生可持续发展、从升学领先到特色发展”的人民满意的学校而努力工作。

　　一、上学期工作回顾

　　教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有许多不足，具体表现在：

　　1、常规落实不实。教学研讨课，个别学科组听课、评课不积极；少数教师的教案内容也不完整，课后反思缺少内容；个别教师看自*时出入教师比较随意，个别教师候课、候自*不主动。

　　2、课堂效率不高。因为受到现代化检查的影响，教师适应了传统的课时安排，对突然减少的课时，不能及时调整课堂节奏，造成教学进度缓慢，教师课堂效率不高。

　　3、成绩发展不均。同一班级教师之间的成绩仍然存在较大差距，同一学科中教师差距仍然存在，在期中全区统考中每个年级都暴露出一科到两科*均分在全区排名偏低现象。

　　4、教务处的教学安排有的没有完成，特别是青年教师汇报课，教务处的教学常规检查没有形成常态化。

　　二、指导思想：

　　学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念，继续推进“优质提问教学法”，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，积极构建各学科课堂教学模式；加强教学常规检查，规范教师教学行为，强化教学过程管理，切实提高教学质量。

　　三、工作目标及重点工作：

　　（一）工作目标：

　　1、学生层面：高一年级继续增强自主学*意识，形成良好学**惯；高二年级提高合作、探究学*能力，逐步培养“准高三”意识，提高学*效率，提高整体成绩。

　　2、教师层面：摒弃一讲到底陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实施优质提问教学法，构建自己学科的教学模式；加强教师培训，及时传达2017年xx高考的改革精神，落实xx区的工作部署，提高教师整体水*。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展3）

——初中第二学期教务处工作计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想

　　根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

　　二、工作要点和措施

　　（一）继续加强和完善教学常规管理工作。

　　落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。

　　1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。

　　2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

　　3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10篇。教师批改要体现日期、评价、订正复批。

　　4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，初三年级有基础考、二模考工作。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。重视毕业班教学研究，认真研究中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二年级在第十周进行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

　　5.重视“培优”“补差”

　　在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。*时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

　　6.做好学籍管理工作。组织班主任认真学*学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

　　（二）重视并推进教学研究工作。

　　教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水*的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

　　1、各教研组制订好工作计划。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学*相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学*借鉴先进教学经验。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教导处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

　　2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练*、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期继续推进“新海杯”优质课堂教学展示活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组教师进行听课。13周英语组：袁剑鸣，孙晓娜。14周语文组：苏婧、杨逸。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

　　3、加强师资队伍建设。继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水*的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争名、不争利”。

　　4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　5、各教师学期末写一篇“教学经验性文章”。

　　6、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

　　（三）丰富课程，提高学生的学*兴趣、活跃学生的课外活动

　　为了提高学生的学*兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和学生社团，推进“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探索中积淀，生成适应学校培养目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学*能力竞赛”，理化生组“理化生趣味知识竞赛”

　　（四）初三毕业工作

　　1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的研究。教导处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真研究考纲，了解考试要求，研究*几年考题，把握命题趋势，掌握考题技巧。初三教学以“认真落实各章节教学目标，抓好单元复*，抓实总复*”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的研究活动，使新课教学、一轮复*、总复*有序有效的开展。

　　2、坚持以落实复*教学的常规来确保复*教学质量的提升，每节课的教学中必须有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和及时的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课学生所得为主攻方法。让学生参与复*教学的全过程是有效课的`保证，要切实将有效的复*课转化为优质复*课。在复*中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。

　　3、认真研究不同学*水*的学生的学*状况，采取有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不理想的教学科目和班级，要化大力气，用智慧和情感组织教学，使学生愿学，以缩小教学质量上的差距。

　　（五）教务工作

　　继续加强教导处的建设，研究教学常规的精细化管理，进一步提高为教育教学第一线提供一流服务的认识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，积极参与服务育人、管理育人，使教导处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作：

　　（1）积极沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。

　　（2）第二周完成全校学生名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。

　　（3）做好期中、期末考试，月考的考务工作，及时做好成绩统计汇总。

　　（4）文印员要在原有基础上，进一步按时、优质、规范地完成打印任务，认真执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。

　　（5）严格遵守保密制度，妥善处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。

　　一、指导思想：

　　以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作思路：

　　根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水*，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

　　三、主要工作：

　　本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

　　1、抓好常规教学的管理

　　⑴切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

　　⑵规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

　　⑶完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

　　2、加强教学指导及教学考核。

　　⑴要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。

　　⑵教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

　　⑶开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。

　　①认真学*两纲，

　　②研究相关的新课改省份的高考试题，

　　③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。

　　④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。

　　⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，20xx年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水*，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水*。

　　⑷深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水*。并做好记录，供考核用。

　　⑸按考核项目，定期进行检查、评价考核。

　　⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学*动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。

　　⑻继续*备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。

　　⑼各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学*。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展4）

——小班第二学期班务工作计划 (菁华5篇)

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。

　　小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为*惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学*、做人”三方面都有了进步，主要表现在：

　　1、生活方面：

　　学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。

　　2、学*方面：

　　上学期，我们侧重于行为*惯的培养，重在激发孩子的学*积极性为主。通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的*惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言（在集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力）三方面的进步也较为突出。

　　3、做人方面：

　　重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的*惯愈来愈好，不仅对自己周围的人做到彬彬有礼，对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。

　　二、 学*工作重点：

　　1、生活方面：

　　（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增强体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的.发展，增强体质。*时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班内的出勤。

　　（2）学*初步管理自己的物品，培养责任意识：

　　策略：

　　·开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学*初步的管理方法。

　　·日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。

　　·定期展开评比，同伴间相互督促，提醒，养成长久的好*惯

　　·建议家长在家给孩子练*机会。

　　（3）对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理能力。

　　三、学*方面：

　　（1）提高游戏能力：

　　游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学*的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往，从而健康的成长。

　　·在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积极性，通过对内容的讨论与交流，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活经验。

　　·与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境，明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁。

　　·根据幼儿需要，及时撤换、增添新材料，鼓励幼儿不断丰富游戏情节。

　　·开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏，提高合作活动的能力。

　　（2）重视小肌肉的发展，提高剪纸能力：

　　·开辟“剪纸区”，提供剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主游戏时练*

　　·对错误的剪纸方法，及时帮助幼儿纠正，重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀，练*手指分和的技能

　　·对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评，增强孩子的自信心。

　　·利用班级环境创设美工氛围。将孩子们*时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。

　　·区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　·将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　（3）延续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子学*的主体性，发展孩子的学*潜能。

　　（4 ）日常生活中不断强化幼儿的学**惯：如上课发言先举手，端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。

　　以上三方面是本班在学*方面的不足。针对个别幼儿的不同情况，我们会做出相应的补救措施。

　　策略：

　　·针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题，培养科学的思维*惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学*动力；

　　·针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿*惯，给他确定一个学*榜样，并时常加以鼓励表扬奖励，以达到他率化自率的效果；

　　·小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法，对于这些爱模仿的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他积极动脑的欲望。

　　·有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以鼓励的话“自己试一试，你一定行的”激励孩子积极动手的欲望，和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。

　　四、做人方面：

　　小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验快乐，了解长辈工作的辛苦。

　　·开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。

　　·结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　一．班况分析：

　　本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及*时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是 三大领域的详细分析：

　　一、身体发展方面：

　　在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生*惯。

　　1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水*的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

　　2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

　　3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

　　4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

　　认知发展：

　　1．智力能力：学*了按物体的大小、颜色、形状分类。学*了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

　　3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

　　4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

　　社会性发展：

　　1．品德行为：在**提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

　　2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

　　4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　二．本学期工作的主要目标及任务：

　　<1>幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好*惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤

　　，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　<2>教育管理方面：

　　根据本班幼儿的实际水*和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学*，引导他们学*用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

　　三．各方面的具体内容要求：

　　<1>常规工作：

　　1．班级卫生保健管理：

　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　2．幼儿安全管理与教育：

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学*常规。

　　<2>教学活动：

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　<3>家长工作：

　　*日常性的家长工作：

　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　*阶段性的家长工作：

　　（1）家访：

　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　　（2）家长会：

　　向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型

　　活动项目；对幼儿在上学期的生活、学*情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　（3）家长开放日：

　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　一、情况分析

　　本班这学期人数44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上学期的学生，在常规和自理能力方面都有一定的基础，针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将贯彻《纲要》精神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会学*。并积极努力做好家园联系工作。

　　二、本学期保教学工作

　　（一）常规方面：

　　本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

　　1、 锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

　　2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

　　3、 学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

　　（二）学*方面：

　　通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：

　　1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

　　2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（4个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。

　　3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。

　　4、学*跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。

　　5、愿意参加美术活动，会认5种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

　　（三）社会交往方面：

　　针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

　　1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

　　2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学*，增强独立能力。

　　3、培养幼儿学会与人分享。

　　4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

　　三、家长工作方面

　　幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

　　1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。

　　2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。

　　3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通， 听取家长的有关意见。

　　4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。

　　小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为*惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学*、做人”三方面都有了进步，主要表现在：

　　1、生活方面：

　　学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。

　　2、学*方面：

　　上学期，我们侧重于行为*惯的培养，重在激发孩子的学*积极性为主。通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的*惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言（在集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力）三方面的进步也较为突出。

　　3、做人方面：

　　重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的*惯愈来愈好，不仅对自己周围的人做到彬彬有礼，对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。

　　二、学*工作重点：

　　1、生活方面：

　　（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增强体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增强体质。*时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班内的出勤。

　　（2）学*初步管理自己的物品，培养责任意识：

　　策略：

　　开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学*初步的管理方法。

　　日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。

　　定期展开评比，同伴间相互督促，提醒，养成长久的好*惯

　　建议家长在家给孩子练*机会。

　　（3）对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理能力。

　　三、学*方面：

　　（1）提高游戏能力：

　　游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学*的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往，从而健康的成长。

　　在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积极性，通过对内容的讨论与交流，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活经验。

　　与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境，明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁。

　　根据幼儿需要，及时撤换、增添新材料，鼓励幼儿不断丰富游戏情节。

　　开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏，提高合作活动的能力。

　　（2）重视小肌肉的发展，提高剪纸能力：

　　开辟“剪纸区”，提供剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主游戏时练*

　　对错误的剪纸方法，及时帮助幼儿纠正，重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀，练*手指分和的技能

　　对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评，增强孩子的自信心。

　　利用班级环境创设美工氛围。将孩子们*时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。

　　区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　（3）延续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子学*的主体性，发展孩子的学*潜能。

　　（4）日常生活中不断强化幼儿的学**惯：如上课发言先举手，端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。

　　以上三方面是本班在学*方面的不足。针对个别幼儿的不同情况，我们会做出相应的补救措施。

　　策略：

　　针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题，培养科学的思维*惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学*动力；

　　针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿*惯，给他确定一个学*榜样，并时常加以鼓励表扬奖励，以达到他率化自率的效果；

　　小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法，对于这些爱模仿的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他积极动脑的欲望。

　　有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以鼓励的话“自己试一试，你一定行的”激励孩子积极动手的欲望，和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。

　　四、做人方面：

　　小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验快乐，了解长辈工作的辛苦。

　　开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。

　　结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　一、班况分析：

　　本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学*生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的*惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐*惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、工作计划：

　　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学*、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展5）

——小学教务处第二学期工作计划优选【10】篇

　　一、指导思想：

　　本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水*。

　　二、主要工作：

　　（一）常规管理。

　　1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。

　　课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

　　2、进一步规范教学常规工作。

　　①计划。各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量。

　　②备课。在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的*惯，以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。

　　③上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。

　　④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学*的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

　　⑤作业。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学*自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水*。此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

　　⑥辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。

　　⑦考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公*、公正。教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。

　　（二）教育科研

　　加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水*，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学*、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。

　　1、构建理想课堂。

　　教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动。

　　⑴校本教研

　　①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比。

　　②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式。

　　③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的*惯，让网络资源和自己的教学实践及学*研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水*。

　　④内掘资源，提倡教师形成学*共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学*群体，营造氛围。同时以行政力量搭建*台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长。

　　⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长。

　　⑵开展“同课异构”活动。

　　骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水*献技献策。

　　⑶周教研制度

　　继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学*新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水*。同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来。

　　2、营造书香校园

　　⑴强化学*观念，促进书香校园的建设。

　　书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成持久而自觉的读书*惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富。阅读中外名著、教育专著，学*著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》《有效学*指导》《教师法律素养58问》相关知识的学*，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进。

　　⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。

　　①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。

　　②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用，扩大学生的阅读量。

　　③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。

　　④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。

　　（三）学生培养

　　1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动。

　　全校每个学生都应有专门的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强*作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩。

　　教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的.乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的*惯。

　　数学方面，1－2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。3－4年级，应重视加减乘除的训练及其他相关知识点。5－6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。

　　2、重作文教学

　　⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。

　　⑵课堂研究的深化。课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。

　　⑶多元*台的创设。举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

　　（四）教师培训

　　1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训。

　　2、利用假日，组织教师外出学*、进修。

　　3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动。

　　4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。

　　（五）教辅工作

　　1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。

　　2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。

　　3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用教师的管理到位，提高使用效率。

　　4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展。

　　一、指导思想

　　在新的学期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大提高。

　　二、工作目标

　　1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生；规范学籍管理，落实一人一籍。

　　2、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。

　　3、以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、*均分、优秀率都要有所提升。

　　4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，交流课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的本事，提升课堂教学水*和教学质量。

　　5、逐步建立长效的学力检测体系。

　　6、建立我校自我的教学资源库，发挥学校网共享功能，为教师教学供给帮忙，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。

　　7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校发展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台。督促教师在教科研上进行研究，并进取撰写教育教学心得等文章。

本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学**惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学*兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障 为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到*时

结合中心校制定的教师目标管理条例，加强学*，使教师明确要求。加大*时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课

堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学*，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学*，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水*。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水*得到提高。

5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好*惯

加大学生的*惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为*惯、卫生*惯，结合各学科教学，培养学生的良好学**惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生少先队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中

对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任*时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优辅差方案，引导教师确定培优辅差对象，制定培优扶辅计划，教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学*，将档案分门别类，*时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

小学教务处第二学期工作计划 [篇2]

本学期，结合“师市基础教育教学管理的规定”以师市教学质量活动为突破口，紧紧围绕十一团中学的工作目标，以提高课堂教学质量为重点，以磨练合格课为抓手，认真探索和研究新的教学方式和方法；加强教师队伍建设；强化教务处的指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

一、工作思路

依据学校工作计划，深入学*《课程标准》，适应教育教学改革的步伐，促进教师专业化成长，提高教师的专业素质，努力提高教育教学质量，更上一个台阶。

二、工作重点

1、加强并重视综合实践、艺术、科学、体育这几门学科的 领域。

2、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化， 努力提高教学管理水*。

3、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍 有层次、稳固提升教学水*；通过“岗位练兵”、“磨 课”和“赛课”等一系列教学活动，争取在各级各类竞 赛中荣获佳绩。

4、做好培优补差的工作，全面提高教学质量，力争在期末 考试中各科成绩稳步上升。

三、工作内容

1、教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

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本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照制度加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

备课：要求教师严格以学校和教务处的`规定进行备课；上课：要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按规章制度进行处理。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水*的提高。

加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，及时做好学生转进转出的登记手续及电子学籍的管

理。

2、搞好教师培训，提高教师素质

加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。 为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校的领导下，教务处将配合教研室开展好观课、磨课、优质课及参加一师的赛课等一系列的教研活动。鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有2－3个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。

继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。只要有外出培训的机会，就一定不错过，让我们的老师多出去看看增长见识，学*外校先进的教学经验和理念，学*完回来再传授给我校的老师。这样有利于提高教师的教育教学基本素质。

3、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水*提高。 本期为了活跃学生的学*生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。例如：可以开展不同学科的“一站到底”知识竞赛活动，评选出每个年级的“战神”；“变废为宝”手工制作比赛；“校园达人秀”等等。

4、教学质量检测与评估管理

要做好期中、期末考试质量监测。重视班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势，为准确把握教学动态、为考核各位教师教学业绩提供可靠依据。严肃考风考纪，结合相

应的教学奖励制度，真正做到优质优酬，奖勤罚懒。鼓励老师创造优异的教学成绩，鼓励优秀教学人才脱颖而出。

附：月工作安排

二月份：

1、2月25日制定教务处工作计划

2、2月26日起，全体教师校本培训两天，

3、2月28-29日学生到校报到。

4、教务处调整人员变动及课表。

5、给老师们发放备课本、教材及教参。

6、评选出上学期期末考试的“优秀学生”和“双语 优秀学生”名单，并打印好奖状。

三月份：

1、学生正式开课。

2、做好新学期转入、转出的电子学籍管理。

3、安排教师制定各科教学计划及教学进度表。

4、各班主任到教务处核对班级人数及信息，完善学生花名册。

5、配合教研室开展组内教研活动。

6、进行教学常规检查。

7、上报考勤及教师绩效考核。

1、做好新教师指导、培养工作

2、继续开展组内教研活动。

3、开展不同学科的“一站到底”知识竞赛活动，评选出每 个年级的“战神”。

4、不定时的进行教学常规检查。

5、随机听课。

6、完善学籍管理工作。

7、上报考勤及教师绩效考核。

五月份：

1、组织期中考试，教师做好试卷分析及改进措施。

2、骨干教师优质课展示、青年教师献课活动。

3、开展“校园达人秀”活动，为“六・一”文艺汇演做好 准备工作。

4、进行教学常规检查。

5、上报考勤及教师绩效考核。

六月份：

1、配合少先队开展庆“六・一”系列活动。

2、随机听课。

3、开展“变废为宝”手工制作比赛。

4、进行教学常规检查。

5、上报考勤及教师绩效考核。

1、组织期末考试工作，为迎接抽考做准备。

2、收集个人教学工作总结。

3、整理归档，并做好电子存档工作。

4、上报考勤及教师绩效考核。

小学教务处第二学期工作计划 [篇3]

一、指导思想：

根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

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二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组（备课组）活动流程，提高教研组（备课组）活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预*作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。

2、组织教师继续认真学*《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做好“预*作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。

3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分

管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的*惯，强化对教学的监督与指导。

4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学*兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学*心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。每双周根据研训中心规定的时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。

2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学*是一种经验的积累，要重视阅读与*作训练，继续以读书为抓手，认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学*数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生

的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学*英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低*视率。

（四）教师培养：立足*台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学*和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学*、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水*。本学期将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。

3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

小学教务处第二学期工作计划 [篇4]

一、指导思想：

全面贯彻国家教育方针，认真落实和践行科学发展观，秉承“自主创新，精致和谐”的办学理念和“特色立校，管理强校，科研兴校”的办学传统，以xx文化为引领，坚持机制创新、机制创新、方法创新的精细化管理格局，继续弘扬“尊德道学”的xx精神，深化“教孩子六年，想孩子的六十年”的育人思想，树立“严谨扎实，探索进取”的教风和“勤思好问，主动好学”的学风，强化教学常规管理，以基层研究组织的日常化研究状态和教育科研方法持有为保障，以课堂教学为研究点，以体育、艺术活动为切入点，深入落实全面育人质量提高计划，打造优质教育服务品牌，提升学校办学品位，整体水*高效地发展学校、教师和学生。

二、工作目标：

（一）、加强教学常规管理，实现管理增效。

（二）、加快校本教研步伐，实现科研增效。

（三）、强化教师专业学*，实现优师增效。

（四）、关注师生竞赛活动，实现活动增效。

三、工作措施：

(一)精细管理，向规范要质量。

1、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时间表、课程表)二操（课间操、眼保健操）一活动（课外活动）”；严格按课表上课，不得随意调课。

2、继续以参与式、诊断式的精细管理为特点，细化管理的过程，发挥教学管理团队的智慧引领作用和行动参与绩效。实行领导蹲包年级制和教学管理团队的分包制，强化蹲点，实行月末负责人、年级组长、教研组长协同总结制度。蹲点领导、年级组长、教研组长要严格督促落实巡课制、候课制、坐堂制的教学常规制度，通过过程的全方位熟解避免教学盲点的出现。深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。

3、继续落实备、教、辅、改、考、评的常规检查和指导，通过对比分析等手段改进各项常规教学工作，并充分利用教学工作月例会和教学管理工作周例会及“教学教研工作月汇报”等*台，追求例会的问诊、反思、改进的积极效益，促进教学质量提升。教学常规管理做到：严格备课管理，深入解读教材，重视方法指导与过程体验；重点管理课堂教学，注意差异，分类指导，引导合作，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学；加强随堂听课力度，提升常态课教学质量，一是包年组领导要深入课堂，实行推门听课，了解掌握教师教学动态，学生的学*常态，进行有效的指导，二是教师相互间点课听课，提高教师课堂教学效率和学生学*效果；严格作业管理，作业的布置设计与批改要在 “精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，注意减轻学生的课业负担，小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业。其他语文、数学书面家庭作业每天合计不超过1小时，作业批改要及时，书写与格式要规范。

（二）强化校本教研，向科研求高效。

1、积极建设常规研究团队即教研组、备课组，实行研究团队的集体考量，强化校本研究团队的建树意识和团队第一人的问责意识，推进研究工作的日常化。

2、强化落实高效课堂教学研究，推进“疑进”教学思想，促教师专业成长。本学期以“一师一优课”推优为契机，不断推进课程改革的实施。进一步开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过师际联动课（青蓝工程）、亮点展示课（独特风格）、同题异构、主题研讨等形式给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多-维度的提高教师的综合素质。

3、加强集体备课的教学研究，定时间、定内容、定中心发言人，通透地解读课程标准和教材，深化课程改革，巩固和提高课程改革的成果。

4、优化教学方法，变革学*方式，坚持学生学*力培养。

（三）加强教师学*，实现优师增效。

继续在全校开展好“与好书同行 为生命阅读”主题读书活动，加强教师业务理论学*，增强读书学*的自觉性和主动性。通过教育理论、现代教育思想、新课程理念等方面学*，切实转变教师的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为。

（四）关注竞赛活动，以活动促发展。

1、加强学生课外活动及社会实践活动，重视体育、艺术、卫生、生命安全、心理健康教育工作，组织实施全国“阳光体育运动”计划和‘每天一小时体育’锻炼活动计

划”，办好体育节、艺术节、读书节、运动会、远足、月末音乐会和月末书画展等活动，扎实开展生命安全和心理健康教育宣传，落实生命安全教育课程和心理健康教育课程，全方位促进学生成长。

2、抓好学生口算、写字、朗读等基础能力的培养，通过口算课课练、读书天天练等常规要求和开展读书节、口算竞赛、听写竞赛、作文竞赛、朗诵竞赛、书法竞赛等活动来加以推动和检测。完善评价机制，关注过程性及形成性评价，实施多样化的激励评价，展评学生成长记录袋和教师专业发展档案。

3、深入开展“一师一优课”晒课、推优活动，关注教师现代教育技术培训，关注课堂远程教育资源的应用，形**人用远教资源，课课用远教资源的意识。

四、月工作安排

二、三月

1、课表、作息时间表上墙，发放报名表，提前备课，做好新学期开学准备工作；

2、学*《东宝区中小学教学常规管理实施细则》、课程标准，研究教材，制定教学、教研和综合实践活动计划；

3、召开教研团队负责人会议；签定教学安全目标责任书；启动教学常规双级管理机制，落实巡课制、候课制；

4、学生寒假作业展评；

5、推门听课，新教师见面课；启动“青蓝”工程；

6、组织教师参加区自制教具评选活动；

7、“一师一优课”推优；

8、启动“经典诵读”活动；

9、三月教学常规月检查；

四月

1、完善图书角的建立与管理工作；

2、深入开展“经典诵读”，组织检查落实；

3、四月教学常规月检查；

4、深入开展“疑进”课堂研究，研究新课例，进行相关资料搜集；

5、六年级教师会议；

6、科技“五小”竞赛活动；

五月

1、筹备“六一”学生系列活动，举行xx小学读书节，举办校级“经典诵读”朗诵比赛、

听写、书法、写作竞赛及数学口算、思维竞赛。

2、开展生命、健康教育教学展评（有计划、有教案、有过程）；

3、举行春季运动会；

4、五月教学常规月检查；

5、毕业年级迎调研专题会议；

六月

1、复*备考；

2、教学常规检查；

3、学期结束检查、评比工作。

教务处

2017年2月

　　小学教务处第二学期工作计划 4

　　指导思想：围绕校长在开学会议上所作的 “精心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素质教育，不断提高教学质量，做好教师、学生的服务工作。

　　一、工作目标与任务

　　以教学为中心，不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标：全校*均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。

　　二、工作策略与举措

　　1、初三工作为首。

　　(1)中考各个环节的衔接做到严谨、有序，管理精细化。

　　(2)紧紧依靠两个法宝：一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

　　(3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自*课的巡视工作。

　　(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。

　　(5) 做好初三的其它工作：

　　1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据;

　　2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书;

　　3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

　　4、做好初三学生自主招生工作。

　　5、组织完成初三志愿填报相关工作。

　　2、实施常规教学精细化管理

　　(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。

　　(2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”，让课堂充满活力，提高学生学*兴趣和教学效率，减负提质。

　　3、以课改促教研

　　(1)加大课堂教学改革的力度，继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究;修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

　　(2)以“小课题研究、*本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

　　2、加大青年教师的培养力度 。

　　(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

　　(2)开展学科组基本功竞赛系列活动

　　语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛;

　　英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛;

　　数学组——“用数学眼光看世界” 主题演讲比赛;

　　史地组——“古今汇” 主题演讲比赛;

　　科学组——“科普达人秀” 主题演讲比赛;

　　体育组——“我的体育情结” 主题演讲比赛。

　　本学期教务处主要安排以下几项工作：

　　一、常规工作

　　1、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的办法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。

　　2、做好期中期末考查的安排

　　3、规范学籍管理

　　4、做好xx年秋的书薄征订工作

　　二、教研活动

　　本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：

　　1、 镇调研听课活动

　　2、 市调研活动

　　3、 镇、市优质课评比活动

　　4、 结对教师课堂展示活动

　　三、师资队伍建设

　　1.加强教研组建设和管理

　　抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

　　星期一大课间时间：综合组

　　星期二下午：语文组

　　星期三下午：英语

　　星期四下午：数学

　　2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。

　　扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

　　3.指导和培养青年教师。

　　坚持面向全体老师，重点培养青年教师，为肯学*、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年教师聘请�＜遥�建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成绩。

　　4．青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

　　各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底。

　　5．教研组主题研讨活动。

　　各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法，活动有记录，研讨有成果，学校^领`导做好要积极做好配合工作，保证活动顺利进行。

　　6．青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展*台、和学科论坛，为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

　　7．规范课堂教学常规。

　　第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特别是对家长提意见的教师，加大随堂听课的力度，促进教师精心教学，切实减轻学生过重的课业负担。

　　第二要落实“六认真”工作要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真听课、认真参加研训活动）。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教导处将以“六认真”工作要求，强化教学常规，规范教师教育教学行为。

　　一、40周岁（包括40周岁）以上教师

　　1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

　　2、每学期听课12节以上，其中包括每月参加一次重点培养教师的开课活动。

　　3、积极配合并参与学校课题研究。

　　二、40周岁以下教师

　　1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上，

　　2、每学期听课16节以上，

　　3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏，

　　4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏及上一级网站，语文教师及有写**好的其他学科教师每月指导学生文章一篇以上并投稿至诸暨教育网学生作品栏及上一级网站，

　　5、每学期整理精品教案一个并上传，每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇，

　　6、每学年进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。

　　8．开展专题讲座，做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事研究。

　　本学期教务处主要布置以下几项工作：

　　一、常规工作

　　1、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。

　　2、做好期中期末考试的布置

　　3、规范学籍管理

　　4、做好10年秋的书薄征订工作

　　二、教研活动

　　本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：

　　1、镇调研听课活动

　　2、市调研活动

　　3、镇、市优质课评比活动

　　4、结对教师课堂展示活动

　　三、师资队伍建设

　　1.加强教研组建设和管理

　　抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充沛利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高教师专业生长为目标。各项工作做到整体布置、全局安排，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价规范。在学期结束时评选出校级先进教研组。

　　星期一大课间时间：综合组

　　星期二下午：语文组

　　星期三下午：英语

　　星期四下午：数学

　　2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。

　　扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

　　3.指导和培养青年教师。

　　坚持面向全体老师，重点培养青年教师，为肯学*、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进生长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年教师聘请专家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成果。

　　4．青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

　　各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行方法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底。

　　5．教研组主题研讨活动。

　　各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法，活动有记录，研讨有效果，学校领导做好要积极做好配合工作，保证活动顺利进行。

　　6．青年教师发展性评价活动，教师自我生长对比，争取每年上一个台阶。提倡教师充沛利用学校学校互联网教师专业发展*台、和学科论坛，为我校教师发明良好的教研条件。网上的表示将作为评优、评先进的一个重要指标。

　　7．规范课堂教学常规。

　　第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特别是对家长提意见的教师，加大随堂听课的力度，促进教师精心教学，切实减轻同学过重的课业负担。

　　第二要落实“六认真”工作要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导同学、认真听课、认真参与研训活动）。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教导处将以“六认真”工作要求，强化教学常规，规范教师教育教学行为。

　　一、指导思想

　　根据20xx学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让教师成功，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流小学。

　　二、工作目标

　　1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量提高。

　　2、为教师提供学*机会，从多元方面去提高教师业务水*和能力，培养一支业务素质精干的教师队伍。

　　3、抓好学生晨读和午写，培养学生良好的读写*惯。

　　4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。

　　三、工作措施

　　1、加强业务学*，不断提高自身业务素质，坚持记读书笔记，积极参加教研组活动学*。

　　2、坚持听评课制度，做到每人每学年必须上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思。

　　3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。

　　备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。

　　上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学*积极性、主动性，发挥课堂最大效益。

　　作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。

　　辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。

　　考试：“严”当头，*时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评。

　　4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。

　　5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书，写字。本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。

　　6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量。

　　7、按《校本教研活动计划》，认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学*活动，切实为课堂教学服务，解决令教师困惑的问题。

　　8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。及时撰写教育教学札记及有关论文。

　　9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全教师个人档案。

　　10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

　　11、教务处要处理日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1、做好新生入学、分班工作。

　　2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。

　　3、开学教学常规第一次检查。

　　4、完善教师档案。

　　十月份：

　　1、集体听评课。

　　2、校本教研交流会。

　　3、教学常规检查。

　　十一月份：

　　1、期中考试及质量分析。

　　2、校本教研交流会。

　　3、各班级、各年级硬笔书法比赛。

　　4、集体听评课。

　　十二月份：

　　1、各年级朗读能手选拔赛。

　　2、各科教学工作总结。

　　3、期末考试。

　　4、教师学期教学工作考核。

　　(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

　　(3)观摩优质录像课并作相关研讨。

　　4.集体备课

　　(1)备课组研究课(单周);

　　(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

　　5.相关教研组业务学*展示交流活动。

　　6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。

　　7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

　　8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

　　9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

　　10.抽查午间活动。

　　11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

　　五月份：

　　1.业务学*

　　(1)青年教师同题会课。

　　(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

　　(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展6）

——中班第二学期班务工作计划实用5篇

　　一、班级情况分析

　　目前，我班共有幼儿34名，男孩17名，女孩17名。经过小班一年的教育，幼儿的情绪基本稳定，班集体观念初步形成，孩子们都能遵守一日活动常规，初步养成了良好的生活、学**惯；懂得有礼貌，喜欢参加各类活动，动作比较协调，动手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水*有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

　　在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲*老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

　　在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练*触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事、读儿歌等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。

　　在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

　　二、本学期班级工作重点：

　　1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好*惯。

　　2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

　　3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　　4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

　　5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

　　三、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛*视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的*惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　四、教育目标与措施：

　　健康发展目标：

　　1、学*控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

　　2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

　　3、积极参加体育运动，练*向上抛接球，双脚协调攀登，学*侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练*拍球。

　　具体措施：

　　1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐*惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

　　2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

　　3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学*钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

　　语言发展目标：

　　1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　　2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

　　3、学*有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

　　具体措施

　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

　　2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

　　社会发展目标：

　　1、继续学*与同伴合作活动培养解决问题的能力，学*尊重别人，学*懂得关心别人的'方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

　　2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　　4、对自己能做的事有信心。

　　5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

　　具体措施

　　1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和**交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的*惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学*控制自己的情绪，不乱发脾气。

　　2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

　　3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

　　4、通过全园大活动、*行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

　　科学发展目标：

　　1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

　　2、能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等概念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　具体措施

　　1、结合主题在活动区中开

　　展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。

　　2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。

　　3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学*简单的测量。

　　4、学*观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

　　艺术发展目标：

　　1、学*用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

　　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学*集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　　具体措施

　　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

　　2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

　　3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

　　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

　　5、创设美工区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

　　五、保育具体工作措施

　　1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。

　　2、重视幼儿生活卫生*惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生*惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们。

　　3、注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。

　　4、鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情况。

　　5、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。

　　六、区域活动计划

　　区角活动作为一种新型的教育活动，受到了孩子们的普遍喜爱，它能激发幼儿对科学活动的兴趣，利于幼儿获取直接的科学经验，发挥幼儿学科学潜能，所以，我们班开设区角活动这一教育形式，为了做到有条不紊，特制定本班的区角活动计划如下：

　　我班开设了4个区角，其主要区角为美工区、探索区、音乐区、主题区等活动。

　　本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学*，在原有水*上都有了不同程度的提高。他们已初步养成积极主动地参与主题活动的意识；在主题：“老朋友、新朋友”中，已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助他人，与人合作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。

　　根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学*和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。根据上学期出现的问题，本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学*、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！

　　二、教育教学工作：

　　根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点，围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。

　　A、社会

　　1、体验与教师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。

　　2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

　　3、了解并尊重自己与别人的异同，初步学*正确认识自己。

　　4、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。

　　5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。

　　6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

　　7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

　　B、艺术

　　1、能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢艺术活动，学*用不同的艺术形式大胆、自由地表现。

　　3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

　　4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并乐意与同伴交流。

　　C、健康

　　1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参与幼儿园的各项活动。

　　2、学*有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。

　　3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

　　4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的*惯。

　　5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。

　　6、喜欢参与各类体育活动，具有一定的合作意识。

　　7、学*脚踏车、运球走和投掷等技能。

　　8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。

　　D、语言

　　1、在语言交往过程中，乐意叙述日常生活中的经验和见闻，表达自己的意见和需求，尝试说明、描述简单的事物或过程。

　　2、能较安静、专注地听别人说话，养成尊重他人的品质。

　　3、培养幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。

　　4、提供英语等多种语言环境，培养幼儿多方面的.兴趣。

　　5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的优美。

　　6、能较正确地传达简短的口信。

　　E、科学

　　1、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。

　　2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试。

　　3、在探究活动中，能操作实验工具，并学*主动地与他人合作，乐意与他人交流、分享。

　　4、学*收集、统计、表征的方法进行记录。

　　5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。

　　6、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。

　　F、英语

　　1、较熟练掌握所学的词汇。

　　2、较熟练地运用简单的日常口语。

　　3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。

　　G、数学

　　1、喜欢数学活动，会运用数学知识进行操作。

　　2、认识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。

　　3、学*目测、判断数群。

　　4、认识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。

　　5、学*6——10以内的形成。

　　6、学*10以内的序数。

　　7、会比较、判断几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和判断。会准确按物体三个特征进行分类。

　　8、会进行简单的数据搜集。

　　三、卫生保健工作：

　　1、加强生活自理能力的培养，学*收拾和整理好自己的学*、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

　　3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

　　4、注重教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的传播。

　　5、注重安全教育，杜绝事故的发生。

　　6、协助医生做好班级的各项工作（护齿、体检、吃药等）。

　　四、家长、社区工作：

　　1、 利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。

　　2、 利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学*与发展等情况。

　　3、 举办专家讲座、家教交流等活动，帮助家长树立正确的育儿理念。

　　4、 通过亲子活动、热点话题的讨论，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。

　　5、 结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。

　　6、 与幼儿园配合，在家提供良好的英语学*环境，引导幼儿学*英语的兴趣。

　　幼儿园中班班务计划新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

　　一、班级情况分析

　　（一）幼儿情况

　　本班原有幼儿（x）人，这学期有（x）名新生插班，有（x）名下学期留下的老生，现共有幼儿（x）人，其中男（x）人，女（x）人，最大的（x）岁半，最小的（x）岁半，*均年龄在（x）岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对**的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学**惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

　　（二）教师分工合作情况

　　李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的.开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

　　周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

　　二、教育教学

　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。

　　2、培养各个领域的教学目标。

　　3、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

　　4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

　　三、家长工作

　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

　　4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

　　四、卫生保健工作

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、帮助幼儿养成正确洗手的*惯，并自觉在餐前便后洗手。在**提示下按时进餐、午睡、活动。

　　4、初步建立自我保护的安全意识。

　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　五、每月工作重点

　　1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

　　2、稳定幼儿情绪。

　　上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、班级情况分析：

　　1、幼儿情况：

　　学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及*时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　　身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较*衡,能协调地钻爬、*衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好*惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的*惯仍有待加强。

　　认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学*活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为*惯初步形成，并具有初步的自信心。

　　班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。

　　2、家长情况：

　　我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。

　　二、总目标

　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学*正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学*、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学*、不断反思，努力提高自己的教学水*。

　　三、班级经营与自身建设方面

　　加强班级文化建设，建立良好的学*风气，不断学*，不断反思、努力提高自己的教学水*。

　　1、继续认真学*新的指导《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

　　2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。

　　3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。

　　4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

　　5、爱护并保管好班级财物，节约水电。

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展7）

——小学第二学期班务工作计划优选【五】篇

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学*机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：

　　我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学*愿望，喜欢问为什么;但倾听的*惯还需要加强，孩子们之间相互学*、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食*惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学*。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学**惯和生活*惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、重点与难点：

　　重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

　　难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉*。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

　　三、教学目标：

　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读*惯。

　　四、本学期具体要求

　　自然科学：1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学*观察的方法萌发站观察能力。 2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。

　　数学：1、引导幼儿学*序数，单、双数、相邻数等知识，学*顺倒数，6以内的组成等。 2、学*在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学*有条理地摆放、整理活动材料。 4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。

　　语言：1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的*惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。

　　艺术：1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的.歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。 3、进一步学*用多种打击乐器进行演奏，学*探索音色的分类。

　　健康：1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。3、幼儿认识有关安全标志，学*主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。

　　体育：1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、*衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的*惯。

　　社会：1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。 2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。4、能正确评价自己与他人，愿意学*他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学*奠定基础。

　　五、具体措施

　　1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

　　2、*时要加强业务练兵，不断学*新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水*。

　　3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水*上都有明显进步。

　　4、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。

　　5 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。

　　6、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

　　7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。

　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　　一、弘扬班风：

　　团结、勤奋、诚实、创新

　　二、学生情况分析：

　　四（1）共有42名学生，19名女生，23名男生。学生多生性调皮好动，多少老师为之束手无策。

　　三、采取的措施：

　　1、重视养成教育

　　养成良好的学**惯和生活*惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为*惯使一个人的终生发展受益匪浅。加强教育。使学生逐步形成良好的道德品质，行为*惯，学**惯和积极的学*态度。

　　2、安全教育工作

　　天天提醒学生注意各方面的安全。

　　3、重视德育工作

　　举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　4、重视卫生工作

　　讲究卫生很重要，既能使身体健康，又能养成良好的生活*惯，还能创设一个良好的学*环境。

　　（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"。

　　（2）班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫。

　　5、培养班级干部

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和各项负责人），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的.潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理。并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

　　6、强化班级纪律

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　（1）课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　（2）课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　7、加强后进生管理

　　面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　8、及时了解学情

　　准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的*稳、扎实地上升。

　　9、家教结合

　　经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　10、重视关怀教育

　　要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立*等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　11、抓好少先队工作

　　班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　　12、重视文体工作

　　教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。

　　13、其他方面

小学第二学期教务工作计划 (菁华5篇)（扩展8）

——第二学期学校教务处工作计划范本5份

　　第二学期学校教务处工作计划

　　一、指导思想

　　树立以人为本、自主学*、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学*、培养学生学*能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学*环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

　　二、工作安排

　　1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学*的能力，改变学生的学*方式，提高课堂学*的效率，实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲，学生的学*主动性和学生的学*成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，**思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

　　2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学*提纲的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学*，把课外学*看作是课堂自主学*的.延伸，是整个学*过程的重要环节，强化预*和复*环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学*态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练*题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

　　3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学*品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学*常规管理，通过组织开展一系列的学*活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学*氛围，不断激发学生的学*热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学*能力的关系，要结合教学实际多给学生以学*态度激励和学*方法指导，让学生树立积极的学*态度、养成良好的学**惯，并逐步掌握学*的技能和技巧，在课内外主动学*、积极参与、尽情展示，提高学*效率。

　　4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好*惯,形成良好的书写*惯与严谨的思维*惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。

　　5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。

　　(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

　　(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查三次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。

　　(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水*;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。

　　(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业.

　　6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学*方式的转变，教会学生学*，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。

　　7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

　　8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。

　　9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练*资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学*和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。

　　10、协助毕业班做好第二、第三轮复*和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好2018年招生的宣传发动和考务组织安排工作。

　　一、指导思想

　　树立以人为本、自主学*、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学*、培养学生学*能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神；进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展；进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学*环境；把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

　　二、工作安排

　　1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学*的能力，改变学生的学*方式，提高课堂学*的效率，实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲，学生的学*主动性和学生的学*成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，**思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。

　　2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学*提纲的使用；规范资料管理，以本为本，落实双基；抓课外学*，把课外学*看作是课堂自主学*的延伸，是整个学*过程的重要环节，强化预*和复*环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学*态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练*题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

　　3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学*品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学*常规管理，通过组织开展一系列的学*活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学*氛围，不断激发学生的学*热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学*能力的关系，要结合教学实际多给学生以学*态度激励和学*方法指导，让学生树立积极的学*态度、养成良好的学**惯，并逐步掌握学*的技能和技巧，在课内外主动学*、积极参与、尽情展示，提高学*效率。

　　4、加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好*惯，形成良好的书写*惯与严谨的思维*惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。

　　5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。

　　（1）对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

　　（2）对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。

　　（3）对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水*；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。

　　（4）对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业。

　　6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学*方式的转变，教会学生学*，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。

　　7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

　　8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。

　　9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练*资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学*和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。

　　10、协助毕业班做好第二、第三轮复*和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好20xx年招生的宣传发动和考务组织安排工作。

　　一、指导思想：

　　严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的'教育、教学质量提高到更高的层次。

　　二、目标要求：

　　1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”

　　2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。

　　3、提供丰富的专业*台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。

　　三、主要工作任务：

　　一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。

　　“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。

　　1、执行法规，使教学更规范。

　　（1）严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。

　　（2）贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。

　　2、责任当先，使教学更务实。

　　（1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。

　　（2）一丝不苟，做好教学六认真工作。

　　备课：

　　1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。

　　2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。

　　3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月*交流制度、教务处检查评价制度。

　　4、继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。

　　上课：

　　1、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课*惯。b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学*情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。d、要试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。

　　2、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学*，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。

　　作业

　　① 开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学*的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

　　②遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选*题集。

　　③开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教研组要开展错题交流，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。

　　二、活跃教师队伍，发展专业素养。

　　课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学*的主动性、紧迫性，成为学科领域中学*型、研究型的骨干教师。

　　1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。

　　2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合能力考查，加强教师教学辨析能力的培养。

　　3、开展学科专业能力测试活动。语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。

　　4、加强师徒结对活动的管理，使师徒正常开展研究活动，形成自觉研究的良好*惯，加快骨干教师群体的形成。

　　三、方法措施

　　1．加强学*，促进教育观念进一步更新。随着“学*型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学*”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学*，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学*，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

　　2．完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学**惯为重点，把常规切实抓好。

　　3．重视研究、促进科研能力的提高。

　　4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水*和教科研能力的骨干教师队伍。

　　5．继续做好每周二下午教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂研究课。

　　6．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

　　四、具体活动安排

　　三月份：

　　1、制定各种教学工作计划，并整理归档。

　　2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等学校计划

　　3、开学前超前备课检查。

　　四月份：

　　1、学*《中小学管理规程》，撰写心得体会。

　　2、教师六认真月查。

　　3、阶段性测试组织工作

　　4、教研组公开课评比活动

　　五月份：

　　1、常态课调研

　　2、业务学*

　　3、教师六认真期中检查。

　　4、教研组公开课评比活动

　　六月份：

　　1、常态课调研

　　2、期中质量反思评比、公告

　　3、业务学*

　　4、毕业班复*指导、调研

　　5、阶段性测试组织工作。

　　6、六认真月查

　　七月份：

　　1、常态课调研

　　2、六认真月查

　　3、毕业班毕业考试

　　4、期末考试质量分析

　　5、做好考核、评比工作

　　6、做好各项工作总结。

　　一、指导思想

　　本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教研工作计划为指导，继续加强师德师风和学生道德，优化教师行为，加快教师专业发展，全面推进课程改革建设，坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我南海学校教育教学质量再上新台阶。

　　二、主要工作

　　1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

　　2、继续加强课堂教学常规管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师严格按课表上课，不得随意私自调课，空课，拖堂和变更学科的课时量，做到不挤、不占任何学科课时。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课，课堂教学结束后，要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。

　　3、搞好教师研训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水*，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水*和学生学业水*同步提高。在认真做好阶段小结的基础上，加大课改理论的学*力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。

　　4、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

　　（1）、根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，教师要对学生进行了解，对课程标准进行学*，对教材进行深入挖掘；要备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，辅导“细”，质量“高”。要把这些作为我校强化教学的中心意识，在教学活动的各环节与层面加以体现。

　　（2）、要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度，作好记载，形成规范的课程管理制度。教师从备课、上课、作业布置批改、质量检测等方面符合实际的明确要求，教研组通过检查教师备课、常规听课、评课、作业布置作业批改，单元过关，期中期末检测等，落实常规要求。学校每月进行一次检查，并做好记载。

　　5、组织活动

　　（1）、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。根据教研室计划，定时、定点、专人负责制度，在年级组组长带领下，各年级统一进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元，逐步形成我校通用的教案，（个人稿在此基础上进行修改）。其余科目教师务必完成个人教案，每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间，周二下午第三节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。于每周五将教案上传到邮箱中，集中打印（集体备课教案表格：X年级X科第X单元第X页-第X页XX课题XX课时（教师姓名）。每组活动记录材料于周五上交到教研组长处集中。

　　（2）、定期开展教研活动，协助教研室做好“有效课堂”教学课题研究力度，组织教师开展丰富多彩的教研活动，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师学*课件制作，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水*的提高。本期每周进行教学研究制度，继续开展小学“教师论坛”活动，实施“阅读教学、作文教学、计算教学、应用题教学”等研究课题，语文方面以作文教学为研究对象，重点围绕“如何提高学生的写作水*”为主题，开展教学研讨活动，数学方面以“如何提高学生计算能力”为主题，开展教学研讨活动。通过教研活动，充分调动教师的积极性和主动性，鼓励教师间的合作与交流，充分发挥骨干教师的引领作用，及时推广经验，不断提高研究效益。各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来，积极开展研究与反思活动，明确教研目标，完善活动方式，提高研究质量。本学期将举行一年级数学、三年级数学、三年级语文、六年级语文研究课。根据教研室要求，教务处每学期听课、评课、指导不少于20次，并及时给予评点、指导，与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材，积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，每学期最少12节以上，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水*。所以，教研活动时间定为每周二上午进行语文组公开课，周三上午定为数学组公开课。另根据安排，每周都要做好“推门听课”的准备。

　　（3）、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动进行自我反思，从小案例做起，对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，对教学实践起到促进作用，使教研活动做实。要求每周每位教师至少写2篇不少于100字的教学反思。每学期写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学*情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）和两篇教学论文（一篇评比论文、一篇课题研究论文）。教学反思将在每周一上交到教研组长处，教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复*前收齐。

　　（4）、以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业考试。

　　6、继续加强写字教学、阅读教学、计算教学、应用教学，同时抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。

　　7、开展丰富多彩的课外活动，加强校园文化长廊的建设。教师组织学生出好黑板报、手抄报、写字比赛、朗读比赛，开设美术、文娱、体育兴趣小组，给学生锻炼自己的空间及展示自我的*台，以丰富课余生活。本学期从学校的师资出发，制定各类活动小组，有声乐、舞蹈、美术、书法、英语、体育等等。通过开展兴趣小组活动，充分利用优秀师资，丰富学生的课外活动，开发学生各种潜能，活跃学校学*氛围，培养学生良好的兴趣爱好，使每一个学生有一项才艺特长。声乐、舞蹈兴趣小组由符戴恒、徐棣塘老师负责，美术兴趣小组由王旋晖老师负责，书法兴趣小组由梁昌旺老师负责，英语兴趣小组由王洁老师负责，体育兴趣小组由陈棣诚老师负责，并于第一周内做好兴趣小组的活动方案，汇报到综合组处。

　　8、开展教师培训工作。加强网络教研的交流，国培计划，小学教师全员培训将与国培远程培训同步开展，培训方式与国培计划同步完成。开展的读书活动，学*新课程理论，读教育专著，提升教师的教育教学理论水*。强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、现场备课、微型课等比赛活动。开展教学观摩交流活动，选派教师外出听课学*，通过各种讲座及教学录像的学*，使教师的教学水*得到更好的提高。加強校际间的教学经验交流，南海学校小学部在五月份开展教学开放周活动，让更多教师有听课和学*交流经验的机会。

　　9、竞赛评比活动。各位老师根据竞赛情况，做好方案，并交到学校小学教务处。

　　（1）、举行说课，案例，教学论文，教学反思的评优活动。（方案由教研室负责）

　　（2）、组织教师参加“三笔字”竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）

　　（3）、组织教师参加现场备课竞赛活动。（方案由教研室负责）

　　（4）、举行1—6年级学生“六一”学科竞赛活动。（方案由教研室负责）

　　（5）、举行5—6年级学生书法（毛笔）竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）

　　（6）、继续开展美文诵读活动，开展以“文明礼仪”为主题的集体美文诵读比赛，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学*动机。（方案由岑海妹老师负责）

　　（7）、1—6年级的“现场作文比赛”（一、二年级写话、三至六年级现场作文）。 （方案由韦海花老师负责）

　　（8）、举行1、2年级口算比赛。（方案由陈秀娟老师负责）

　　（9）、举行3—6年级学生应用题比赛。（方案由陈武老师负责）

　　（10）、举行1—6年级美术比赛（方案由吴维丹老师负责）

　　一、指导思想：

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学**惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。

　　二、工作目标

　　1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。

　　2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

　　3、转变教师教学观，提高学生参与课堂学*的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。

　　4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

　　5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的具体目标；各年级各班级、各学科间均衡发展。

　　三、工作措施

　　（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

　　1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。

　　2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的*惯。注重二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。

　　3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学*、探究学*、合作学*，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学**惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调动学生学*兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课*惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。

　　4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学*一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学*质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。

　　5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学*方式和学*方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

　　本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。