老师学期教学工作计划菁选

老师学期教学工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的老师学期教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师学期教学工作计划1

　　一学期紧张的工作结束了，虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲，但是作为一名六年级的英语教师，我还是不能够安心和轻松的度过我的假期生活。因为在上学期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教学方式还存在着许多问题，导致了我们班的同学英语情况越来越糟。虽然有一部分是因为学生自身的问题，但是我觉得学生们的.成绩没有提升，关键是我自己的问题。为了在下学期里，我能够做到改正，能够更好的迎接我的教学工作，更好的带领我们班的同学在英语上取得进步和胜利。我需要在开学之前，为我下学期的教学工作做一个详细的计划和安排。

　　一、早读的安排

　　学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期，所以我一定要充分利用早读的时间，来让同学们更好的记忆英语。

　　周二早读的安排，我会给二十分钟让同学们记上一周的学*单词，在二十分钟过后，我会准时的进行单词默写，并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量控制在十分钟以内，十分钟过后，我就把同学们的默写本都收上来进行检查。最后剩下的十分钟就继续让同学们记忆刚才默写的单词，好加深同学们的印象。

　　周四的早读安排，我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提前写在黑板上，并且轮流派一位学生给同学们进行朗读，在朗读过后，就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必须要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进行背诵抽查。这样才能让同学们感到压力，让他们进行自我鞭策的学*。

　　二、课程的安排

　　下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务，在剩下的几个月里就专供以前知识的复*。课程的安排就是简单的内容知识稍微带过，复杂的就把它放在一个模块里学*。

　　下学期是六年级的最后一学期，也是学生们小学阶段的最后一阶段。所以我必须要让他们顺利毕业，必须要给他们一个漂亮的英语成绩。为此我会加倍努力！

老师学期教学工作计划2

　　高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而*几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。

　　所教班级学生现状分析：

　　我所任教的两个班级的学生经过一年的学*，除极个别学生外，大多数同学的学*态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学*方法越来越有效。虽然他们的成绩较差，但他们在这一年的学*过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。

　　但学生中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象。

　　还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复*、预*等学*环节，导致英语成绩提高缓慢。

　　下列目标应在本学期内达到：

　　巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。具体来说：

　　1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；

　　2养成良好的.作业*惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧；

　　3坚持预*，学会看书；

　　4积极思考、大胆质疑；

　　5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力。

　　听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少"Chingalish"现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗*惯、语言*惯、时事要闻，语言学*的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导学生有选择地进行阅读。

　　力争达到的目标：

　　本学期两个班级的成绩争取在原有基础上有所提高。

老师学期教学工作计划3

　　时间总是过得很快，高三上学期已经来临，对于这个学期我对自己教学做了明确的工作安排，提高这个月的工作效率。

　　我主要把这个月的教学任务分为三步走，第一步是*题练*，第二步是考试查漏，第三步是改正易错，通过这三不把高三学生们的学*能力提高，让他们有所成就，数学并不是其他课程只要在上课时候学好就可以了，数学是多变的，需要不断的联*，不断的查漏补缺，不断巩固，才能够一步一步的提升，不像语文英语之类的只需要死记硬背就能够得到提升。

　　一、*题练*

　　我把给学生的练*题氛围两部分，一部分是课堂练*题，一部分是课后练*题，课堂练*主要是通过在课堂练*的题目，课后也是如其名是在课后给学生们加以巩固的*题，课堂的*题主要以是一些性学*的重要知识点和难点，因为通过短短的课堂时间，学生们虽然有部分听懂了但是不代表所有人都懂，因此，在课后的时候需要给他们一些练*，通过练*题加深和巩固所学知识，因为实在课堂上，有什么问题我也可以及时给与解决，这样就可以让他们吧自己不明白的'问题通过练*反馈给我，当然这些课堂练*作业我并不会直接收上来，而是会在课堂上让学生做完，然后从中抽调一些人随机的回答问题，最后并把这些*题再讲一遍加深印象，课后作业是与课堂作业相辅相成的，课堂加深印象，课后巩固，虽然在课堂上学生们掌握了，但是那只是短期记忆，还需要相应的课后作业作为补充，让他们牢记知识重点。通过这样的方式来提升学生们学*效率，加深记忆力。

　　二、考试查漏

　　虽然到了高三每个月都会举行月考，我觉得不能够发现多少问题，我会私下里给班级进行班级考试，当然一般会利用晚自*，或者是课后时间让他们自己做，做完之后就会批改，让后通过这样的方式发现问题，把一些经常出现，并且大多数学生都会出现的问题跳出来作为一个重要的知识点在课堂上讲解，让学生们完全掌握所学知识，对待不同的学生方法不同，给每个学生做一个错误本，让他们把在考试中遇到的问题都写在本子上，然后每隔一段时间抽查他们的学*情况，看是否把这些问题都解决了，使得学生们*衡发展，这些试卷也必须分为需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必须按时收上来，不上交的，也要抽时间把试卷讲一遍，不然岂不是白发了。

　　三、改正易错

　　我所做的一切都是找到学生们的问题，然后解决问题，对于这些问题就必须改正，学生们每掌握就是问题，要是他们掌握就是改正，因此对于一些主要的题目知识点，学生们每掌握的我们就要再次讲一遍，把这个只是点让学生们吃透，弄明白，不让他们一直浑浑噩噩，做好错题记录，发动学生自己收录错题，当然把错题答案给出解决时必须的。

　　这是我这学期的工作计划，我希望通过这三步走，把学生的数学成绩总体提升一个台阶，让学生们能够在高考的时候取得好成绩。

老师学期教学工作计划4

　　一、工作目标狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

　　1、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

　　2、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级率的16%(语文10%)，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

　　3、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

　　4、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

　　5、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

　　6、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的.*均线以上。

　　6、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

　　二、工作措施强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

　　1、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

　　2、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

　　3、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

　　4、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。

　　5、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次(第6、12、17周)学*质量跟踪测试，把学生的学*质量落到实处，促进学生良好学**惯的养成，推动良好学风的形成。

　　6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;***学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练*、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练*的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

老师学期教学工作计划5

　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学*艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。

　　一、组织健全美术兴趣小组

　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

　　（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

　　（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学*布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

　　二、经常开设美术知识讲座

　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的.发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

　　三、定期举办美术展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　四、组织观摩活动。

　　我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

　　五、举行绘画比赛

　　美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

　　开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

老师学期教学工作计划6

　　(二)实施阶段：xxxx年10月——xxxx年6月

　　第一阶段(xxxx年9月——xxxx年1月)

　　1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。

　　2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。

　　3、收集相关材料，阶段小结。

　　第二阶段(xxxx年2月——xxxx年6月)

　　1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色彩绘画的水*。

　　2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的`环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。

　　3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。

　　(三)总结阶段：xxxx年5月——xxxx年6月

　　1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。

　　2、收集幼儿的作品，布置作品展。

老师学期教学工作计划7

　　一、指导思想

　　以国家教育方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际交流为手段，立足课堂，狠抓效率，培养学生综合能力。

　　二、培养目标

　　注重双基突出能力

　　注重创新大胆求异

　　注重体验强化实践

　　三、主要工作

　　1、教师培养：继续加强教师“梯队培养”，努力打造名师队伍，发挥骨干教师辐射作用，坚持青年教师跟踪培养，加大新教师考核力度，注重对教师的人文化关怀，使不同层次、不同年龄、不同学科的教师都能安心立教、乐于从教。

　　2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的及时性、针对性及有效性。培训内容要关注教师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为教师解决疑难问题为宗旨。

　　3、校本教研：继续加强年组教研的实效性，充分发挥集体智慧的合力。教研内容要精心提炼、科学安排，力求目标小、重点突出、有研究价值。

　　4、校际交流：本着“教学相长”的`原则，继续加强校际间的交流活动。本学期继续参加天津教改大课堂及省特色学校交流活动。同时，继续开展校际课堂教学交流观摩，扩大交流学科。

　　5、教育科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺利开题之后，真正投入到科学研究之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。

　　6、传统积累：要继续加大课前积累的推进力度，班主任教师要制定长期的积累计划，科学、有目的、分年段地引导学生集中积累，并鼓励学有余力的学生进行个性化的积累，达到百花齐放、百家争鸣，增强课前积累的趣味性，调动学生的积累兴趣。

　　7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中督促教师认真备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的*实与公开课的绚烂达到和谐统一，突出常规教学的效率，增强常态教学的趣味性。

　　8、教学常规：认真做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的个性化修改、批书和课前的复案。要深入贯彻落实教育部关于减负的十条规定，严格控制作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间控制在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。

　　9、能力培养：在注重双基的基础上，重点加大对学生综合能力的培养。不但要借助课堂教学这一主渠道，培养学生善于表达、敢于发表自己见解的能力；同时要借助各种渠道，加强学生交往、交流及面对各种场合应对自如的能力。还要创造各种机会鼓励学生积极参加各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、善于思考、留心观察、勇于探索、大胆实践等综合能力的整体提升。

　　10、体验教育：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变知识的被动获取和接受为让学生在自主体验中亲历知识的获取过程。

　　四、活动安排

老师学期教学工作计划8

　　本学期担任高一x1、x2两班的数学教学工作，两班学生共有xx人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水*较高；部分学生学**惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

　　一、教学目标.

　　(一)情意目标

　　(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学*的兴趣。

　　(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

　　(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学*中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

　　(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学*信念和学*信心。

　　(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

　　(6)让学生体验"发现--挫折--矛盾--顿悟--新的发现"这一科学发现历程法。

　　(二)能力要求

　　1、培养学生记忆能力。

　　(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

　　(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力，工作计划《高一数学上学期教学工作计划》。

　　2、培养学生的运算能力。

　　(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

　　(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

　　(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

　　(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

　　(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

　　3、培养学生的思维能力。

　　(1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的`周密性及思维的逻辑性。

　　(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

　　(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。

　　(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

　　(5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

　　(三)知识目标

　　1.集合、简易逻辑

　　(1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.

　　(2)理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.

　　(3)掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。

　　2.函数

　　(1)了解映射的概念，理解函数的概念.

　　(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法.

　　(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数.

　　(4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质.

　　(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质.

　　(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.

　　3.数列

　　(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.

　　(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.

　　(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.

　　三、教学重点

　　1、集合、子集、补集、交集、并集.一元二次不等式的解法

　　四种命题.充分条件和必要条件.

　　2.映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用.

　　3.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.

　　等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.

　　四、教学难点

　　1.四种命题.充分条件和必要条件

　　2.反函数、指数函数、对数函数

　　3.等差、等比数列的性质

　　五、工作措施.

　　1、抓好课堂教学，提高教学效益。

　　课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。

　　(1)、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练*题、周练题、章考题、月考题。

　　(2)、加大课堂教改力度，培养学生的自主学*能力。最有效的学*是自主学*，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过"知识的产生，发展"，逐步形成知识体系；通过"知识质疑、展活"迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学**惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

　　2、加强课外辅导，提高竞争能力。

　　课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

　　(1)加强数学数学竞赛的指导，提高学*兴趣。

　　(2)加强学*方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一城楼。

　　(2)、加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别加集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

　　3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。

　　学生只有通过不断的练*才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练*，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维*惯，使学生真正理解。

　　六、目标承诺

　　1、及格率不低于98%。

　　2、人*比年级*均高15分以上。

老师学期教学工作计划9

　　愉快的寒假生活结束了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。针对上学期自己工作存在许多不足，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作计划。

　　一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。

　　1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌互相考，开火车算，小组比赛算……培养学生的'口算速度，提高口算准确率。

　　2、课前要让学生准备好预*，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有疑惑，教师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培养学生的自学能力。

　　3、注重师生交流，小组交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。

　　4、精心设计多种题型的练*。要稳抓当堂课的基础知识，保证每个学生都能理解掌握，练*设计要有坡度，一定让优等生吃饱，让差生吃好。设计一些与生活相关的练*题，动手操作题，让学生知道生活中处处有数学 ,

　　5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。批改作业要及时，做到当天作业当天批完，有问题及时让学生更改，自己完成不了的教师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对知识的消化，尽量不让他们掉队。

　　二、本学期班级建立一帮一活动，好带差，让优等生来做老师，我要培优补 差，把更多的时间投入到后进生中来。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　三、父母在学生成长过程中的影响很重要，这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互交流、沟通、共同教育学生。

　　四、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需 要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。通读新课标，领会教学新理念，创造性地使用教材，备好每一章，每一节。经常光顾自己的博客，在博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思，和博友们探讨一些疑难问题，学*他们优秀的教学经验，来弥补自己的不足。

　　五、通过上学期一个学期班主任工作的亲身体验，本学期我准备选用一些得力的小助手，来协助我搞好班级的各项工作。班级成立卫生小组、纪律小组、学*小组、选标兵，树榜样，通过此活动培养学生良好*惯的养成，又能调动学生的积极性。

　　六、全教育工作常抓不懈。利用每周班会、队会时间以及板报、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体、疫情等事件发生，组织开展地震、火灾等突发事件安全演练，传授给学生安全自救、互救知识，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。

老师学期教学工作计划10

　　中考日益临*，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复*。为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复*计划：

　　一、把握中考命题脉搏，做到心中有数

　　“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了*两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复*，从而达到事半功倍的复*效果。

　　二、有计划性，针对性复*，决胜千里

　　根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复*分为以下三个阶段。

　　第一轮复*：(时间：3月初-----5月初)

　　1、这一轮复*也称巩固阶段的复*，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复*中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复*的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

　　2、复*过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。

　　3、加强实验课复*。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复*，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。

　　4、精炼*题，不搞题海战术。宁可教师多做*题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练*，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复*的效果。

　　5、安排单元过关测试。每复*一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。

　　第二轮复*：(时间：5月初质检考后—6月初)

　　这一阶段的复*也称综合阶段复*。在普遍复*的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复*。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复*中,大致要做到以下两点:

　　1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复*过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。

　　2、利用类比，抓住知识的.本质

　　(1)有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复*过程中可以归类比较，着重复*一两个概念，举一反三，触类旁通。

　　(2)对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。

　　(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

　　第三轮复*：(时间：6月初---6月20日)

　　这一阶段复*也称提高阶段复*。在这一阶段的复*中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学*的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

老师学期教学工作计划11

　　一、指导思想

　　本学期幼儿园将继续以教体局工作规划为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持为教师服务，为孩子服务，为家长服务，以高质量的服务赢得市场，以高效率的工作拓展市场，强化管理，开拓创新。充分利用现有资源逐步改善办园条件，加大硬件投入，努力让幼儿园各顶工作再上一个新台阶。尽最大努力满足幼儿、家长需求，提高管理与服务质量，保证幼儿园全面、协调、可持续发展。

　　二、工作目标

　　强化管理，改进工作，不断提高保教质量。以建设荥阳一级幼儿园为目标，团结相融，合作进取，创新工作，全面提升我园的办园质量。

　　三、工作要点

　　1、 进一步加强教师队伍的建设。

　　2、 加强制度建设，规范管理，依法治园。

　　3、 加强教育科研工作，提高教研质量。

　　四、具体内容和措施

　　（一）安全工作

　　1、 加强安全意思，树立安全教育观

　　本期我们要认真落实教体局有关安全工作文件精神，明确责任，使每位教职工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。在新学期开始之前，要细致、重点的对园内的一切设施及玩具场地、各种电器进行排查，发现问题要及时解决，预防安全事故的发生。

　　2、 加强安全管理，做好督促检查工作

　　要求老师加强责任心，首先做好晨检关，检查幼儿是否带玩具或细小东西进幼儿园，发现后及时收好，下午放学交还家长，并告诫不可带东西进幼儿园。在午休时，要确保至少有一名教师不间断巡视，发现问题，及时处理。在孩子入厕时，教师一定要跟厕，避免因拥挤或滑倒发生事故。在本期，要继续实行接送卡制度，坚持“以卡接孩”，不可松懈。在户外活动时，老师要有秩序的组织幼儿，进行的游戏，要有安全性，自由活动时，老师要划好区域，避免孩子乱跑，时刻关注孩子动态。

　　3、 加强食堂安全管理，杜绝食品安全事故发生。

　　食堂内部的卫生、消毒工作一定要做好，符合卫生标准，食堂的工作人员必须做到工作前、处理食品原料后，要用肥皂及流动水洗手，工作是要穿戴干净的工作衣、帽，并把头发置于帽内。工作人员不得留指甲，在食品操作间严禁吸烟，做好防蚊防蝇防鼠工作。食堂工作人员要严把质量关，不符合卫生要求的食品一律不用，不允许让孩子食用剩饭剩菜，对孩子的饭菜，一定要做熟做精做细。

　　4、 开展安全教育，树立安全意识

　　安全教育不仅仅针对幼儿，更是老师需要学*的。本期要加强老师的安全教育，定期开设安全知识讲座，提高老师的安全知识。要落实对幼儿的安全教育，每月的健康教育一定要认真上好，还要根据幼儿用书上的内容，教会幼儿安全防护知识，在日常生活中，要将安全教育贯彻的各个环节中，使幼儿学会自我保护。

　　（二)保教工作

　　1、重视一日活动的开展

　　在一日活动中，我园要认真开展幼儿体育活动和户外活动，保证每天不少于2小时的户外活动时间。早操时，要求老师认真带操，并注意调动幼儿参与活动的积极性，使晨间体育活动的质量得到提高。户外活动时，要提高体育器械以及玩具的使用率，使皮球、跳绳、沙包等融入孩子的游戏中去，激发幼儿参加活动的兴趣和积极性，促进幼儿活动技能的提高。

　　在教育活动中，要按照《纲要》精神和一日活动的常规，做到保教结合，教养并重，寓教于乐，坚持开展以游戏为主的教育形势，开发幼儿智力，培养幼儿兴趣，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，课堂上特别注意培养幼儿创新的意识，探索的兴趣，动手操作和语言表达的.能力，教师给幼儿提供多种学*的方式和机会，以满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿成为活泼、自信、健康、会交往的一代新人。

　　2、教研工作

　　本期要加大教研活动的次数，利用国内的资源，组织教师集体学*、讨论。园领导和教研组长，组织安排教研活动，引领教师树立创新意识，积极进行教学方法的研究和改革，教研活动一星期两次，分别防于周一、周三中午，按语文组、数学组交替进行，本学期于四月份开展优质课评比活动，年级组每周活动一次，并做好听课记录和反思，每月两篇教育笔记。

　　3、*时的常规教育

　　在日常中，要教育幼儿养成良好的行为*惯，主要包括礼仪方面和卫生*惯方面。在礼仪方面，要求幼儿做一个文明礼貌的孩子，不打架、不说脏话，教师发现及时提醒教育，见到老师、加人、朋友要主动打招呼问好，在小朋友中要谦让和友好。在卫生*惯方面，要求幼儿养成最基本的卫生*惯，如：饭前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次头发等。

　　（三）卫生保健工作

　　1、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园的幼儿必须持有体检卡，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，建立体检管理档案。

　　2、做好晨检工作，严格按照“一摸二看三问四查”的制度。天气气温在逐步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿体温的测量，并做好登记，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按要求发药喂药，做好幼儿的全天观察记录。

　　3、做好春夏季的幼儿健康护理工作，按时帮助幼儿脱、添衣服，做好春夏季节常见病、多发病的预防工作。做好夏季的消杀工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内发生。

　　4、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行，幼儿膳食实行多样化、花样化，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，并对伙食中存在的问题及时解决。

　　5、继续认真贯彻落实每天打扫卫生、每周一次大检查的卫生制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

　　五、管理工作

　　1、积极开展多种形式的学*，促进学*型组织的建设。

　　为了进一步提高全园教职工的综合素质，形成积极向上的心态来面对工作、生活、学*，所以本学期我们要将选择有价值的学*材料，组织生动活泼的形式和大家交流、分享，有效利用时间，使大家真正受益，在学*中提升修养，促进学*型的组织建设。

　　2、开展月考核活动

　　为了增强全体教职工的责任意识，提高领导队伍的管理、协调能力，我们要求每个人、每个班集体必须独挡一面，做到以强烈的责任感面对孩子，面对家长。本学期将以出勤率、安全事故、卫生保健、家长工作、教研活动等几方面作为考核内容，客观评价教师工作。

　　六、加强教师队伍建设

　　1、加强师德教育

　　新世纪呼唤高素质的幼儿教师，播下一粒种子，收获一片绿荫。教师的一言一行，无形之中都会深刻影响孩子，我们将通过各种学*、活动促进、规范每一位老师的言行，当好孩子的镜子，用自己的一言一行、一举一动来潜移默化地影响幼儿。

　　2、提高教学专业水*

　　本学期我们将通过各种形式的学*来提高教师的专业水*，每次的听评课活动、教研活动、集体学*活动，都要求老师们认真对待，努力提高，不断的完善自己，将幼儿园教育教学的整体水*提高上去。

　　3、加强青年老师的培训和指导，发扬团队精神

　　给骨干教师压担子，充分发挥引领作用，新教师通过学*，提高教育专业技能水*。团结就是力量，我们要发扬团队精神，用集体的智慧赢得保教质量的丰收。

　　七、家长工作

　　1、定期举办家长开放日，以班级为单位开展小型的家园互动活动，为家长、老师提供更多的相互交流的机会，共同讨论教育方案，真正做到家园共育。

　　2，*时要做好家长的接待工作，微笑面对家长，认真听取家长对幼儿园的建议和意见，并做好解释工作，让家长进一步的了解园内的日常工作。

　　3、充分利用校信通这项资源，将孩子的每日活动、学*等及时反馈给家长，让家长能更透彻的了解孩子在园内的表现及生活。

　　八、工作安排

　　二月份

　　1、新学期开园准备工作，做好新生入园工作，稳定开学秩序。

　　2、幼儿园安全排查。

　　3、拟定各项工作计划。

　　4、普及普通话。

　　三月份

　　1、“争做文明礼貌好孩子”活动

　　2、确定各年级学*内容。

　　3、教师体操比赛。

　　4、开展教研活动，确定各年级教研内容。

　　四月份

　　1、春季运动会。

　　2、教师优质课评比。

　　3、开展教研学*活动，逐步改善教研方式。

　　五月份

　　1、幼儿讲故事比赛

　　2、教育笔记展示

　　3、准备六一庆祝活动

　　六、七月份

　　1、六一庆祝活动

　　2、学期考核

　　3、各项工作总结

　　4、大班毕业典礼

老师学期教学工作计划12

　　一，制定的依据：

　　1，教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，"大语文"的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任务。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水*，文化修养，观察能力，思维能力等。"新基"理论中对塑造未来新人的描述（21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发，健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德，智，体，知，情，意，行等多方面，终身学*的意识和能力的初步形成作为最根本的任务，基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务）中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。

　　2，教材分析：

　　本册教材共分为六个单元，除了包括"精读"，"速读"，"视听"，"课外阅读指导"等，还新增加了两个质疑单元。每个单元又分为阅读和表达两大块。

　　根据对二期课改精神的学*和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。

　　思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

　　知识目标：

　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　　掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的*惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的`*惯。

　　人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学*到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的*惯等。

　　3，所教班（年）级学生现状及对策：

　　根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校"学有所长，优有特色"的办学方针，我们的语文教学最初以"激发兴趣，指导方法，培养*惯，搭建舞台"为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，在中预到现在初一两年来，从整体来看，学生身上好的*惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学*兴趣和学*态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下：

　　从以上数据看出，两个班级语文水*存在比较明显的差距。127班的差距主要是历史原因，所以现在127班同学在学*兴趣，*惯，态度语文基础等方面都与同级其他班级存在明显的差距。虽然和127班上学期期中考试等比较，有了一定的进步，但具体教学中还是感到和130班的差异，所以虽然以采取种种措施，但提高幅度不大，因此，本学期在保持130班总体较好的势头之下，还要大力抓一班的教学，力求进步。

　　虽然*均水*有所差异，但存在的问题是相似的，这些问题也不容乐观：目前本（年）班级学生最大的特点是两极分化严重，而且"尾巴"较大，大部分学生学*自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据二期课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水*都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样普通中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学*与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采用以下措施：

　　1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

　　2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识，能力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3）视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。

　　5）重视创设语文学*的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。

　　6）作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水*。

　　7）实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

　　8）引导鼓励学生成立课外学*小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学*语文，帮助中下生提高学*兴趣和成绩。

　　9）优化作业管理，培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

　　10）作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

　　11）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。

　　12）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。

　　13）组织3—4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。

　　14）组织采访和调查至少一次。

　　15）要求写一篇小论文

　　16）做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学**惯。

　　17）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学*语文的信心。

　　18）开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学*一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

　　二，本计划应达到的目标：

　　以下是上学期期末大考的分析：

　　1，通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应该能及格的：朱华，孙磊

　　2，按照年级组分层教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将60%A层（约16人）同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。

　　3，根据教研组的要求，本学期我班参加区的统考或联考要力争进入十四所学校的中三分之一的行列。优良率要力争超过区*均。

　　三，具体实施计划：

　　根据教研所统一安排，第一周期中考试完成第一，二，和第七单元的课文教学，表达完成一，二，四单元的；期中考试期末完成剩余单元课文及表达的教学。

老师学期教学工作计划13

　　一、指导思想及基本思路

　　以《学校体育工作条例》为指导，深入学*贯彻《***关于加强青少年体质的意见》(中央7号意见)，以区教委体、卫、美科体育工作要点及镇中心小学工作计划为依据，以全面提高体育课堂教学水*、群体活动质量和竞技水*为重点，继续坚持“经常化、规范化、系统化、科学化”的管理，积极开展体育工作。加强“迎奥运阳光体育运动”项目的训练工作。

　　二、主要工作安排

　　(一)成立体育工作领导小组。

　　组长：王文林

　　副组长：张建新

　　组员：王海涛

　　各校主任

　　(二)落实规章，加强常规。

　　各校要认真学*、贯彻、落实《规矩与方圆》规章制度汇编中的体育工作管理制度，确保体育工作扎实有效地开展。

　　(三)加强体育教师队伍建设。

　　1、提高体育教师的政治思想水*，树立为体育服务的意识。

　　2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水*，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。

　　3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。

　　4、努力提高体育教师的教科研水*，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。

　　(四)加强体育教、科研工作。

　　1、进一步规范体育教研组活动，做到有计划、有记录、有体会、有总结，提高体育教研组活动的.实效性。

　　2、建立适合我们山区体育科研的课题，认真完成课题的研究过程，争取有所突破，并做好结题的准备工作。

　　(五)积极开展课外体育活动，提高群体活动质量。

　　1、抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”、“课外体育活动、大课间体育活动”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间体

　　育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和集体舞的训练工作，要做到人人参与，师生共练，培养全面发展的学生。重点是组织开展好各校的大课间体育活动，争取再上一个台阶，提高大课间活动的实效性，逐渐形成规模，形成各校的特色。

　　2、当天没有体育课的班级要组织课外体育活动，保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。课外体育活动要做到有计划、有安排、保安全、切实提高课外体育活动的实效性。课外体育活动班主任必须到场指导，确保活动中不出现安全问题。

　　3、进一步加强管理，做好怀柔区体卫科对各校体质健康标准检测成绩的专项抽查工作，要求各校体育教师认真完成体质健康检测的巩固练*工作，争取取得良好的效果。

　　(六)积极组织课余体育训练与竞赛活动，提高学生竞技水*。

　　1、进一步加强运动队训练的管理。

　　(1)运动队训练在做到有计划、有训练教案、有总结的同时，进一步加强对运动队训练教案的管理，提高运动队训练教案的科学性和实用性，期末各校运动队训练教案交至中心小学体育组。进一步加大运动队训练训练力度，积极备战区春运会(5月7、8日)争取优异成绩。

　　(2)在全镇范围内积极开展各项小型的体育单项比赛活动，主要以跳绳、踢毽子为主。最后组建校队参加怀柔区的比赛。

　　(3)各完小可自行组织好具有本校特色的一些以班级为单位的体育活动，要做到有计划、有组织、有小结。(活动资料保存以备查)

　　2、进一步巩固加强我镇三球项目的训练工作。

　　(1)各校在中、高年级中开展篮球赛活动。(要有方案、有记录)

　　争取培养2至3名篮球特长生，为我镇组建篮球队打下良好的基础。

　　(2)发挥中心小学足球的优势，做好训练工作，提高技战术水*，争取在比赛中再创佳绩。

　　(3)黄花城小学加强乒乓球训练，做到训练时间、场地有保障。继续组队参加怀柔区的比赛。

　　(七)重视体育课安全问题

　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

　　1、各校要安全使用各类体育器材，防止伤害事故发生。学期初各校对体育器材全面细致自查，消除安全隐患。

　　2、建立安全制度，分工明确，责任到人。

　　3、体育教师要高度重视体育教学中的安全工作，落实课堂教学常规和安全工作措施。

　　4、制定体育器材、设施管理制度。

　　主要活动安排

　　三月：

　　1、制定体育工作计划。

　　2、召开镇全体教师会议。

　　3、各项运动队的组建工作。

　　4、3月下旬组织区春运会选拔工作，区运会报名工作。

　　四月：

　　1、各校开展踢毽子、跳绳的单项赛。

　　2、迎接怀柔区教委对我镇体质健康的抽查工作。(4、5月)

　　3、各项裁判员重点培训工作。

　　五月：

　　1、参加北京市对我区体育教师专业技能考核工作。

　　2、参加怀柔区中小学春季田径运动会。

　　3、举办跳绳、毽子的小型单项赛。

　　4、镇级课间操评比工作，结合期中工作检查一并完成。

　　六月：

　　1、积极参加怀柔区体育课观摩和体育教师技能展示活动。

　　2、6月初开展全镇的篮球比赛，完成队伍的组建和报名工作。

　　七月

　　1、本学期的工作总结。

　　2、做好档案资料的整理工作。

　　3、积极参加怀柔区各项比赛活动。

　　(篮球、乒乓球、足球、毽子和跳绳)

老师学期教学工作计划14

　　新的学期又开始了，为了使教学日常工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

　　一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的日常工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导日常工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一日常工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助日常工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己日常工作的不足。

　　三、提高自身的业务水*。

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　在新学期的日常工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学日常工作中，我将更严格要求自己，努力日常工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水*。

老师学期教学工作计划15

　　一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学*兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学*方法，把握学*规律，让学……

　　一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学*兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学*方法，把握学*规律，让学生在学*过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、教学目标

　　1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识;学*和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

　　3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的.情绪。根据课程目标的要求和学*领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、教学措施

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练*，充分发挥小组长的带头作用。

老师学期教学工作计划菁选扩展阅读

老师学期教学工作计划菁选（扩展1）

——老师教学工作计划菁选

老师教学工作计划15篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，来为今后的学*制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的老师教学工作计划，希望能够帮助到大家。

老师教学工作计划1

　　新的的学期开始了，新的起点，新的希望；作为教师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，愉快的心情，把工作当做快乐的事情，幸福的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；教师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。因为本学期我承担八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。

　　一、上好开篇课

　　第一节课激发学生对物理的兴趣，课设计一些生动有趣的物理小实验，利用生活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些实验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学*留下悬念，让学生学会并适应“存疑”。第一节让学生爱上老师，学生只有喜欢老师，才能喜欢老师所教的学科，亲其师，信其道。

　　二、把学生分成学*小组

　　小组合作学*是新课程理念所倡导的`；小组合作学*，主要凸显三点：学生探究实验，要合作学*，共同完成。课堂上学生一个人思考解决不了的问题，也要小组合作学*，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间展开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学*，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学**惯；既有合作学*，又有独立学*，培养学生的自学能力。

　　三、把握课堂

　　课堂是师生共同学*和情感交流的场所。课堂教师少说，给学生思考的空间，设计活动与学生交流和沟通，让学生感知老师对他的尊重；一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，让学生感知老师对他的关注；只有真正的了解学生，才能教育学生，才能走进学生。

　　四、注重实验

　　多设计演示实验，培养学生的观察能力；多给学生动手的机会，让学生学起来，动起来，对学*的热爱，就是最好的老师。

　　五、作业，把握少而精的原则

　　山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担。

老师教学工作计划2

　　在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20xx年，相信我们还会做的更好

　　一、指导思想

　　认真学*领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学*动机，全面促进学生的发展。

　　二、工作目标

　　1、学*领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水*。使学生得到较为全面的发展。

　　2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。

　　三、具体措施

　　1、重视学生的学*态度、思想变化。

　　及时与学生交流，引导学生端正学*态度。

　　利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。

　　运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学*情感。

　　2、激发学生的内在学*动机，长久的学*兴趣。

　　恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。

　　通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。

　　有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。

　　3、注重学生对语言的积累

　　4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。

　　5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好*惯。

　　6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。

　　组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。

　　组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字*惯，提高学生的写字水*。

　　组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。

　　5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学*，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

　　6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水*，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的'在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。

　　7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学*空间，引导学生学会学*，成为学*的主宰者、学*的主人。

　　8、积极参加网络学*，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学*过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。

　　紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。

老师教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　过去的一年，我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的肯定，但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校，面对"打造教育强区，创建一流学校"的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。我们将继续努力奋进，积累经验，不断创新，走出华新实验小学英语特色之路。

　　根据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将按照学校的工作要求，坚持本校"六年阳光教育、起步精彩人生"的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个"精"字。坚持以"比、练、创、促"为途径，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素质和学校英语教学质量。

　　二、问题分析：

　　在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。各年级学生在听说读写方面有一定的发展，取得了或多或少的进步。教师们的教育教学能力也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。

　　1.对学生的评价还待规范。

　　2.每个阶段的达成目标需要细化明确。

　　3.老师的教学艺术有待提升。

　　4.校本教研要更具有针对性。

　　三、主要工作：

　　针对以上问题，为确保我校的英语教学实验顺利进行，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作：

　　1.以全面提高教学质量为重点，精心做好教学"六认真"工作。教师要将"功在课前、精在课堂、思在课后"的教学思想变为教学常规*惯，力求使教学工作在"创新设计、积极反思和认真改进"上下功夫。认真上好随堂课、主动上好"主备试教"，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。

　　2.配合学校的教师素养大赛，努力提高教师的基本功，打造一流的教师队伍。

　　3.做好学校英语电视节目的工作，做好第二届"乐派"英语周活动。努力打造英语学*氛围，树立学校的英语特色。

　　4.与高校合作，认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水*和教学能力。

　　四、具体措施：

　　1.注重理论学*，努力提高教师的教育教学水*，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。

　　(1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学*。针对英语教师都比较年轻，教学经验少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学*和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。

　　(2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从具体的各个教学环节着手，让教师在讨论的过程中相互促进，相互提高。

　　(3)积极鼓励教师练*教学基本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素质，为我校英语教学的发展奠定良好基础。

　　2.常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在"创新设计、积极反思和认真改进"上下功夫，进一步提高教师实施教学的能力。

　　教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上，以课堂教学为研究与管理的重点，狠抓"备、上、改、评"四个环节，形成"研、导、改、促"相结合的管理机制。具体做到以下几点：

　　(1)加大集体探讨的力度，年级组内提倡重交流，重研讨，努力实现资源共享。

　　(2)加强教学六认真检查力度，积极推进校内研究，把精心指导教师教学落实到具体的课堂。年级组内教师必须每月互听两节课，以加强教师之间的相互学*，营造良好学术氛围。倡导本组及跨组教师互相听评课，并做好记录，课后评课并小结。每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。

　　3.开展教研，精心指导，落实教研实效。

　　(1)每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划。

　　(2)组织教师开展教学研讨和实践。根据各年级学生特点，发挥教师的.创造性能力，探讨有效的教学方法。针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学研究活动。尽量与外校进行一次教学研讨活动。为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会，以促进教师教研、科研能力的提高。

　　(3)每周星期三的下午的第二节为教研活动时间。

　　4.注重拼读教学的研究，把它作为科研课题研究。

　　在教育学院语言研究中心主任周力*的指导下，在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究，认真搞好此课题的研究与管理，与校本研究结合起来，切实解决教学中的疑难问题，以体现教育科研为教学服务的价值观。以此为载体提升学校的教学影响力。

　　宗旨：密集型语言训练(英语拼读技巧训练)

　　目的：学生见词能读，能读能写

　　周期：一年(暂定)

　　实验教师和班级：三年级：3、3班(实验)--3、2班(对比)杨康*

　　三年级3、4班(实验)--3、5班(对比)陈希

　　四年级4、1班(实验)---4、2班(对比)张薇薇

　　四年级4、5班(实验)_4、4班(对比)陈希

　　具体措施：

　　*第2周开始，实验教师参加培训，每周4下午一个半小时，地点待定。(一边培训一边实验)

　　*电子教案三四年级的发给周老师，由周老师整合材料。

　　*教师严格按照整合的教案在实验班上课，每星期周老师到校指导。每半个月做一次实验教师的课堂实录。

　　*每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告，发送给周老师。(反思内容为自己需要改进的、学生的反馈、自己的建议等)

　　*教师相互听课，互相交流

　　项目评估：本期期末和一学年各做一次评估(方式待定)

　　预测：最后完善为校本教材(游泳负责)。申报为课题。

　　5.努力营造校园英语氛围，使学校的英语特色向前迈一大步。

　　第二届"乐派"英语活动周

　　本期教研主题活动为：

　　9月

　　1.做好"劳动之星"大赛的工作。第三周启动并开始英语拼读实验研究。

　　2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划。召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5认真考核要求。以及收集英语教师本学期的工作建议，完善本期工作计划。

　　3.主备试教(教师、时间待定)

　　10月

　　1、学*理论2篇，观摩优质课一节。

　　2、"主备试教"、区研究课(教师、时间待定)

　　3、英语拼读实验研究

　　4、梳理半期的知识点，制成卷子

　　5、常规教学检查并总结

　　11月

　　1.学*理论2篇，观摩优质课一节。

　　2、"主备试教"(教师、时间待定)

　　3.、教师素养基本动比赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课。

　　4、英语拼读实验研究。

　　5、梳理本期的知识点，制成卷子。

　　5、常规教学检查并总结

　　12月

　　1、乐派英语比赛：一、二年级说唱，三、四年级背课文、讲故事，五、六年级讲故事、编演课文。

　　2、"圣诞乐派英语"节目展示

　　3、英语拼读实验研究

　　4、制定期末复*计划、考试及质量分析。

　　5、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。

　　备注：

　　1.教案的规范。备教要基本一致，听课要检查教案，课时特点要明显，尤其要注重一课时的基础，二课时的能力培养。一个模块4个基本课时。

　　2.要求教师每个月至少听4节课，做好听课笔记。

　　3.上课要做好课前准备，不能太随意，低年级鼓励老师多运用图片，激发学生的学*兴趣，中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子们的学*兴趣。积极提倡教师自做简单的课件。

　　4.3年级以上有作业，每周应有一次作业批改，注意作业的设计。

　　5.每个月上交一次反思记录或者案例分析。

　　6.、期末评价。一二年级听音90%，连线图片10%。三四年级听力80%，笔试20%。五六年级听音70%，笔试30%。

　　7、更加规范考试。制定卷子更加规范。

　　以上是本校的英语教学工作计划，如有不当，敬请指正，谢谢！

老师教学工作计划4

　　一、基本情况分析

　　过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。

　　教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学*、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学*的意识有待加强等。

　　二、指导思想与工作目标

　　指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学*、主动发展的目的。

　　工作目标：

　　1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

　　2、全面落实课程方案，提高课程实施水*。

　　3、加强教师队伍建设，提高教师学科素养。

　　4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。

　　5、制定学校教学工作评价方案。

　　三、主要工作与措施

　　1、提高课程实施水*。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的`教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

　　2、努力提高教学管理人员水*。教学管理人员的水*，直接影响到学校办学水*。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水*。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。

　　3、强化教师队伍建设，提高教师学科素养。

　　（1）全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学*与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。

　　（2）加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水*等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建*台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。（乾书网www。ciiai。com）

　　（3）开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。

　　（4）继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。

　　4、关注学生主动发展，构建有效课堂。

　　（1）研究学生，牢固树立“引领学生自主学*、主动发展”的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学*的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学*、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。

　　（2）教学设计要体现以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。

　　（3）教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学*。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学*，引导学生学*和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，达到教师有效教学，学生主动发展的目的。

　　（4）课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。

　　（5）教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。

　　5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学*研究学生综合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。

　　6、加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以“务实、有效”为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优质服务。

　　7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

　　四、主要活动安排（第一学期）

　　9月份：

　　1、新教师培训

　　2、学校教学工作和教研组活动计划网上交流

　　3、学科教材主题研讨会

　　4、评选第六批学科带头人

　　10月份

　　5、教师学科教学能力测试

　　6、学科有效教学研讨会

　　11月份

　　7、期中学业水*检测

　　8、有效教学成果展示

　　12月份

　　9、教研组建设成果展示

　　～年1月份

　　10、学校教学工作总结交流

　　11、学科教研组建设总结交流

　　12、期末学业水*检测

老师教学工作计划5

　　一、指导思想

　　进一步贯彻和学*美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、学生知识现状分析

　　本校共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水*高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术学*领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

　　种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

　　三、教材情况分析

　　面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。

　　四、教学目标

　　本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水*，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学*美术。通过美术科的学*，提高学生合作学*的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的`审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。

　　提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学*任务。

　　五、教学重难点

　　通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学*能力和人文素养，为适应终身学*与发展打下良好的基础。

　　通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察*惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

老师教学工作计划6

　　思想政治

　　忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　基本情况分析

　　一、学生现状分析

　　初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学*上有一定的认识，知道学*的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学*的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

　　二、教学内容分析

　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学*，设计内容贴*学生的生活经验，强化学生的美术学*兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的*步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的*得两方面的需求。

　　三、教材中重点、难点

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及*面设计和立体构成等方面的设计知识。

　　工作目标

　　1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

　　2、了解物质材料在*面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的*惯和意识。

　　3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学*对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。

　　4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的`美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学*的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。

　　5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。

老师教学工作计划7

　　在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

　　一、学*心得体会指导思想

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、学生情况分析

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难；

　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力；

　　3、学生对音乐的学*，观念不正确。

　　三、教材分析

　　初二级学xx版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，温*考试2课时，实际授课16课时。

　　四、工作任务

　　1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节；

　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。

　　五、教学目标

　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人；

　　2、启迪聪明，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到健康的发展；

　　3、增强学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　　六、教学措施

　　1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的爱好为主，以达到进步学生的学*积极性；

　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的'课型；

　　3、注重导进部分的设计，以“引趣”贯串整个课堂教学过程；

　　4、课外第二课堂，本学期计划以练*歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

　　七、具体安排

　　这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学*。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气味，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！

老师教学工作计划8

　　一、全册教材简析

　　本册教材共编排了七个单元的教学资料。具体可分解如下：

　　在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

　　在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学*的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。在学*的*均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。*均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。*均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学资料，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

　　联系上述三个领域的教学资料编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些"你明白吗"，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学资料。

　　教材编写时，研究了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学*本事和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练*、整理与练*等栏目与版块。

　　二、教学目标及要求

　　1、基础知识和技能：

　　①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

　　③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

　　④明白体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

　　⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

　　⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用*移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　　⑦经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不一样特征。

　　⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。

　　2、解决问题和方法

　　①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。

　　②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。

　　3、情感态度和价值观

　　①　　三、教学重点、难点

　　教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

　　教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

　　四、学生情景分析

　　x班本学期共有x位学生，本学期插入x位男生。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班*均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业*惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位*惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流本事和自主探讨本事不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差，不能自觉的完成学*任务，需要教师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学*上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

　　五、提高教学质量的措施

　　(1)加强基础知识的教学，异常是计算本事的培养，切实掌握好这些基础知识。

　　(2)要求学生能预*教材，上课能更好理解新知。

　　(3)注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学*，抓好后百分之二十学生的学*。

　　(4)加强课堂练*时间，及时反馈学生的学*掌握情景。

　　(5)加强单元检测，及时让学生及教师自我反馈教学情景，以便查漏补缺。

　　(6)培养学*数学的兴趣和自信心，使每位学生的本事有所提高。

　　(7)踏踏实实做好教学常规工作，以自我认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学*，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　(8)加强自身学*，努力提升自我的专业文化知识水*，　　一、指导思想

　　在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学*的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学*，全面提高学生综合能力。

　　二、学生情况分析

　　五年级大部分学生对数学学*的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水*有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学*数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学*过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学*任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学*上有困难的'学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学*动机，进入学*的动态。

　　三、全册教材分析

　　(1)全册教学内容

　　本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

　　方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

　　(2)教学目标

　　知识与技能

　　1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

　　2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

　　3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

　　数学思考

　　1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

　　2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

　　3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。

　　4、在学*用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。

　　5、在学*统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

　　解决问题

　　1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

　　2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

　　3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。

　　4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

　　情感与态度

　　1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学*数学的兴趣。

　　2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

　　3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。

　　四、教学方法

　　(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学*的兴趣。

　　(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

　　(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

　　(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

　　本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学*中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学*需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

　　五、学*方式

　　1、预*教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

　　2、通过查阅资料找出解决问题的方法。

　　3、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学*为主，主张探究式、体验式的学*方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

老师教学工作计划9

　　一、教学指导思想

　　英语的学*，首先要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，自主的去学*，而不是一直被动的接受知识。既学生通过英语学*和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学*策略和文化意识的发展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学*兴趣和自主学*能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的`积极性和自信心;开发课程资源，不只是通过教材来教学生知识，给学生提供贴*学生实际，贴*生活，贴*时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学*和运用英语的渠道。

　　二、教材分析

　　本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的构体例，代之以能力为本的多样化的构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学*策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

　　与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学*策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。注重提高学生的语言认知能力，内容贴*高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接*英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的*惯。学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学*策略、语法、词汇等基础语言学*方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学*过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

　　本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学*，小组合作学*的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学*的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

　　三、教学措施

　　为了能够帮助每一个学生在英语学*上都能取得进步，需做到以下几项工作：

　　(1)做好初高中衔接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学*方式方面和初中存在很大的区别。因此，在第一节课，通过简单的介绍和介绍一些英语学*方法和*惯，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学*与生活。在开新课之前，先让学生以一段“自我介绍”来发现和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学*新课的过程中的，穿**行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

　　(2)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。

　　(3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测学生掌握情况。利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。

　　(4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学*有一个正确的观念;加强对他们的学*及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学*效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。

老师教学工作计划10

　　一、现状分析

　　本学期，我们中班组延续了上学期小班的班级数额，共设了5个班级，有10名教师，其中五年以上15年以内有经验的教师是2名，3到5年的教师是2名，3年以内的新教师是5名，村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初教师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的能力，促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。

　　二、指导思想

　　本学期，我们中班组将继续本着“二期课改”的'理念，以我园的“十一五发展规划”、“x幼内涵建设三年行动计划”为基石，围绕我园的园务工作计划，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点，不断提高组内教师各方面的能力，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的发展。

　　三、重点工作

　　(一)整体构建，层层推进，实现课程体系的园本化

　　目标：

　　1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。

　　2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推进，实现课程体系的园本化。

　　措施：

　　1、组织组内的教师继续学*“二期课改”的理论，通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式，引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。

　　2、认真研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合，提升教师整合的能力。

　　3、做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。

　　(二)以点带面，开放互助，提升教师的专业化成长

　　目标：

　　1、通过反复的实地观摩研讨，提升教师环境创设的能力。

　　2、以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。

　　3、注重教师各个方面的均衡发展，提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。

　　措施：

　　1、以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。

　　2、以业务组加强听课评课的力度为契机，每月组内进行交流分享、小结反思，达到共同的提高。

　　3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调，并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。

　　4、在组内教师群体中，开拓信息途径，建立和谐、民主的非正式的对话系统，也是促进教师专业化发展的有效途径。

　　5、进行“我的家长工作小故事”经验分享，通过这样的*台，汲取优秀的家长工作经验，实现互补，共同提高。

　　(三)自信*等，充实开拓，形成进取的教研氛围。

　　目标：

　　1、充分运用教研活动这一主阵地，构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的*台，形成进取的教研氛围。

　　2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，继续做好专题研究的工作。

　　措施：

　　1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨，确立丰富的教研活动方式。

　　2、每周的教研活动内容充实，形式创新，注重组内每一位教师的表达表现，实现共同提高。

　　3、班班结对，同伴结对，取长补短。

　　4、以“向全区展示游戏课程”为契机，认真研究展示。

　　5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，形**人参与的研究气氛。

　　(四)自主体验、和谐民主，促进幼儿的全面发展

　　目标：

　　1、以“幼儿发展为本”的理念支持，坚持幼儿自主与体验的统一。

　　2、优化幼儿一日活动的各个环节，促进幼儿全面和谐的发展。

　　措施：

　　1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”，并进行保时保质的完成记录，尽现幼儿成长的轨迹。

　　2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境，实现幼儿与环境的互动。

　　3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用，尊重幼儿的自主发展。

　　4、游戏、运动时间的充分保证，游戏、运动材料的充分保证，也是尊重幼儿学*方式的良好体现。

　　5、关注弱势群体，尊重个体差异，注重家园共育。

　　6、注重社会性发展，积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。

　　7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。

老师教学工作计划11

　　一、根据学情，确立目标

　　基本学情：本届高三共有12个理科班。学生目前的实际情况：由于高一课时少，导致化学必修1和必修2两本书上的元素化合物知识学生掌握得差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教学内容，高三一开学就进入第一轮复*。高三化学总复*的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生更扎实、更系统地掌握知识。要做到这些，一是要认真学*新课程标准和考试说明，二是要深入研究*年来的高考试题及出题特点及归律，三是要有一套科学合理的针对性的复*计划。

　　复*目标：帮*生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好*惯。

　　二、复*策略

　　1、加强高考信息的收集、分析、交流

　　认真研究《教学大纲》和《考试大纲》，重视对历年高考试题的分析、比较；定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅；加强与专业科、其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极参加备科小组和课组教研活动，认真研*，并结合学校实际贯彻执行。

　　2、紧握课本，以不变应万变

　　高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。

　　高考备考复*一定要依托于课本，降低重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。

　　高考要求的化学主干知识为（16条）：

　　（1）化学计量及阿伏加德罗常数

　　（2）电解质溶液（pH、离子共存、离子方程式、弱电解质的电离、盐类的水解、难溶电解质的溶解*衡等）

　　（3）氧化还原原理及其应用（电化学）

　　（4）典型的金属单质及其化合物（钠、铝、铁）

　　（5）典型的非金属金属单质及其化合物（氯、硫、氮、硅）

　　（6）原子结构

　　（7）元素周期律、周期表、化学键

　　（8）化学反应与能量（热化学方程式）

　　（9）反应速率与化学*衡

　　（10）同分异构

　　（11）烃及其衍生物

　　（12）糖类、蛋白质、油酯

　　（13）有机合成材料

　　（14）化学实验常用仪器及操作

　　（15）物质的检验、分离、提纯、制备

　　（16）化学实验设计要注重规范、落实细节。

　　3、抓好基础、全面复*

　　复*中，要在打好基础上下功夫，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要猎奇，不要搞“偏、难、高”的内容。对于大纲不要求的`内容，要坚决删掉。要把注意力放在抓基础知识的重点和难点及关键上。注重语言描述的准确性、规范性、科学性、完整性，确保基础知识不丢分。

　　4、优化复*方法，提高课堂效率

　　提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标，在复*阶段如何能够提高课堂效率。对基本概念、基本理论一般按课本章节复*。基本概念、基本理论的复*要详细具体，因为基本概念及基本理论的复*在整个化学复*中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复*就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复*，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

　　对元素化合物综合复*，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复*，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复*。学*具体的单质、化合物时既可以“结构（原子结构、分子结构、晶体结构）→性质（先共性，再特性）→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复*，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。有机物不按节复*，按块复*，烃——烃的衍生物——糖类、油脂、蛋白质——合成材料。

　　5、开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。

　　“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学*内容，适量作业题量和一定的完成时间；“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练*题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。

老师教学工作计划12

　　本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：

　　一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

　　本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。

　　二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

　　（一）、繁荣与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵“贞观之治”与唐太宗、⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流。

　　（二）、经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的'并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

　　（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）

　　⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

　　三、认知能力及情感、教学目标的培养。

　　⑴通过本册教材的学*，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

　　⑵通过学*，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学*历史的基本技能和方法。

　　⑶通过学*，增强学学生学*历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

　　四、教学对策与措施。

　　1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学*的“慢性化作用”。

　　2、针对学生学*兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深入开展，不断促进学生学*的积极性和主动性。

　　3、针对学生学*态度浮躁、懒散的不良*惯，在课堂上加大练*、提问的力度，强化复*频率。

　　4、针对学生口头语言表达能力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。

　　5、发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素质训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。

老师教学工作计划13

　　新的的学期开始了，新的起点，新的希望；作为教师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，愉快的心情，把工作当做快乐的事情，幸福的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；教师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。因为本学期我承担八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。

　　一、上好开篇课；第一节课激发学生对物理的兴趣，课设计一些生动有趣的物理小实验，利用生活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些实验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学*留下悬念，让学生学会并适应“存疑”。第一节让学生爱上老师，学生只有喜欢老师，才能喜欢老师所教的`学科，亲其师，信其道。

　　二、把学生分成学*小组，小组合作学*是新课程理念所倡导的；小组合作学*，主要凸显三点：学生探究实验，要合作学*，共同完成。课堂上学生一个人思考解决不了的问题，也要小组合作学*，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间展开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学*，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学**惯；既有合作学*，又有独立学*，培养学生的自学能力。

　　三、把握课堂，课堂是师生共同学*和情感交流的场所。课堂教师少说，给学生思考的空间，设计活动与学生交流和沟通，让学生感知老师对他的尊重；一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，让学生感知老师对他的关注；只有真正的了解学生，才能教育学生，才能走进学生。

　　四、注重实验，多设计演示实验，培养学生的观察能力；多给学生动手的机会，让学生学起来，动起来，对学*的热爱，就是最好的老师。

　　五、作业，把握少而精的原则；山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担。

老师教学工作计划14

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《**中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

　　二、工作目标

　　1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的'体质健康水*。

　　2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

　　3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

　　4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

　　三、具体工作措施

　　（一）深化体育课程改革，优化教学过程

　　1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

　　2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

　　（二）强化常规管理水*，提高教学质量

　　体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学*，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

　　1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

　　2.在体育教师之间倡导勤学*、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水*和教育、教学能力。

　　3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

　　4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

　　5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

　　6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

　　8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

老师教学工作计划15

　　随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

　　一、学生概况

　　二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为*惯有待进一步培养。学*方面已经有了一定的学**惯，大部分学生能较自觉完成学*任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

　　二、管理目标

　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为*惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学*态度，明确学*目的。提高学*兴趣，使学生主动学*。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

　　5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的'心灵，让他们得到全面的发展。

　　(一)常规教育方面

　　学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学*必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要*一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学*和生活*惯。

　　2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学*园地，展示学生的学*收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学*星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。

　　4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。

　　(二)班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为*惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。

　　(三)卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活*惯，还能创设一个良好的学*环境。

　　1、个人卫生：每周一检查个人卫生，*时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

　　2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　(四)班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　(五)家校结合，分类施教

　　本学期要做好分类施教工作：

　　1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学*和行为*惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

　　2、对于学*后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学*兴趣。

老师学期教学工作计划菁选（扩展2）

——学期教学工作计划菁选

学期教学工作计划13篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的学期教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　学期教学工作计划 篇1

　　一、班级情况分析

　　小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水*不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学*目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水*和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。

　　二、目标

　　根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。

　　1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。

　　２．语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆说，使他们的`语言在实际运用中得到发展．

　　３．在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物．会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。

　　４、活动方面让幼儿学*走、跑、跳跃、投掷、*衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练*，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学*基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。

　　三、班主任工作方面

　　作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。

　　学期教学工作计划 篇2

　　一、学情分析

　　五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

　　二、教学目标

　　充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

　　3、使学生认识吸烟酗酒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试。

　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

　　5、学*常见病的预防。

　　三、教学内容安排

　　本学年的教学内容主要有：什么叫健康；家用化学物品的危害；预防煤气中毒；皮肤的功能与保健；骨骼肌肉的功能与保健；培养良好的`情绪；碘与碘缺乏病；预防食物中毒；青少年穿着的导向；烟酒对人的危害；

　　预防狂犬病；毒蛇咬伤的处理；预防肺结核；环境污染与人类健康；科学用脑；培养学生兴趣与爱好；疥疮的防治；怎样正确用药。

　　四、教学措施

　　1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学*兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为*惯的形成。

　　3、联系实际对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

　　五、教学检测与评价

　　以综合性评价为主，以单项检测为辅。

　　六、教学进度及安排

　　遇双周上课一次，每次一课时。

　　学期教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的.重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

　　二、工作目标

　　1)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。2)认真抓好常规管理，提高保教质量。3)开展多样教研活动，促进教科研工作4)有效开展主题活动，促进师生能力发展5)安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长6)开展家园合作工作，提高教师形象。

　　三、具体措施

　　(一)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

　　1、扎实进行教师培训

　　(1)分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学*与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立*等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

　　(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求教师认真按照各项培训内容，合自身实际制定个人学*提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。

　　(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。

　　学期教学工作计划 篇4

　　一、教学进度

　　1、开学至3月28日，授完新课，做完实验八至十和部分选作实验。采用市编资料等对学生进行训练与检测。

　　2、3月28日至5月20日，专题复*和训练：⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；⑼核外电子排布的初步知识及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾根据化学方程式的计算；⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；⒀常见的有机化合物；⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；〔21〕初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。掌握学生学*情况，针对复*。

　　3、5月21日至6月中旬，综合复*，强化训练，模拟考试。

　　二、教学要求

　　1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行。

　　2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供*等学*的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培养学生素质。

　　3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。

　　4、激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力；营选创新环境，

　　培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。

　　5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好

　　实验教学，提高实践的技能技巧。

　　6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等；多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。

　　7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神；培养学生道德高尚，献身科学的精神；培养学生团结协作，勇于创新的.精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。

　　8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。

　　9、提高自身素质。深化教研教改，提高教研水*，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水*不断提高，适应教育发展的需要。

　　三、有关活动

　　1、组织部分教师参加全市化学教研会。

　　2、评选：（1）优秀论文评选。①初中化学教学中的意境创设艺术；②对“××××”实验评价和优化的设想。（2）研究性学*的教案和学案评选。。

　　3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）

　　4、复*备考研讨会。

　　学期教学工作计划 篇5

　　本学期XX小学将继续扎实推进课程改革，落实“双减”背景下的教育教学常规管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，力争常规工作中出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新*台，为学校又快又好的发展，做出新的贡献。本学期教学工作重点抓好以下几个方面。

　　一、继续做好课后延时服务。

　　上学期我校的课后延时服务内容丰富、效果显著、尤其部分社团活动对学生吸引力较大，深受家长好评，本学期，我校将在此基础上继续做好课后延时服务，值班老师加强看护和辅导，一二年级增设写字、阅读课，教师做好指导与批阅工作，三到六年级增设每周一次校本特色文化课程，进一步拓展学生的知识面与兴趣爱好。同时还要做好延时服务阶段无声阅读和有声阅读的结合，提高学生的阅读素养。教务处安排合理的服务课表。

　　二、进一步提高教学质量。

　　1、抓好教学教育常规工作，尤其对于每月七认真检查，要做到“有计划，有组织，有公示，有反馈，有跟踪”，行政领导参与检查工作，确保每一位任课教师都能高质量完成在双减背景下的教育教学任务。

　　2、重视教师课前准备，做实课本备课工作，突出其实用性。每位教师上课前都要对本节课有个预*梳理，思考如何用高效的方法去教，对于重点、难点、本课知识点、拓展点等用蓝色笔在书本上做好笔记，切实做好课本备课。

　　3、加强作业设计，语数英单元练*卷由备课组长统筹，轮流出卷，并且保留样卷，作为七认真检查项目之一。开展相关作业设计的教研活动，开展作业改革优秀教案评比活动。

　　4、重视巡课，关注教师课堂纪律，提高课堂教学效率.依托集团学科研究中心的建设工程，以项目化、课程化的学科研究，通过不同实践，实现教学质量提升，持续做好常规的达标训练、微竞赛活动，建立完整的质量观、科学的评价观，可行的检测系统。通过加强多方面管理，努力提升学校学科教学质量。

　　5、结合省级四有好教师的团队建设，基于学校原有的一课三磨，人人开课，线上研修等校本教研活动，不断提升教师专业能力。同时本学期提出“同组同学科串门听课”，提倡新老教师相互听课学*，进一步提升个人课堂教学水*。

　　三、加强阅读与写字课程的教学。

　　1、利用好午自*时间开展午间阅读和午间练字及学生优秀*字册展示。抓好以诗词、论语为主的阅读课，抓实主题阅读及各类活动，结合课外阅读书目，推荐给学生，并为学生提供讲述的舞台，让更多的孩子爱上阅读。

　　2、深入开展写字课程，抓实*字册练*，从班级到级部到校级，定期展示学生优秀作品。

　　四、开展阳光体育、办好各类校节。

　　开启上足体育课，创编室内，室外伙伴游戏，融入大课间活动，严格落实阳光体育一小时，上好体育活动课，让体育活动课成为孩子的快乐游戏员。重点策划科技节、艺术节系列活动，并结合“六一”活动开展儿童作品艺术展等活动，让孩子的作品被欣赏。

　　五、探索“5分钟儿童讲堂”。

　　让每个孩子都有机会上讲台做学*的小主人，每个学科，每个教师积累实践经验，探索5分钟儿童讲堂的.生动模式，并与学生项目式学*相结合，将课堂真正还给学生。继续做好学*单的开发与利用，改进课堂教学。各学科要积极探索5分钟儿童讲堂的生动模式，让学生成为学*的主人，改变教师一言堂的传统模式，让孩子真正参与进来，教务处要设计奖状进行奖励。

　　七、丰富社团活动，让每个孩子有爱好。

　　打造儿童眼中的精品社团，每一个社团不是重复，而是在原有基础上的充实与提升，让他成为孩子眼中的精品社团。普适性社团要结合教师特长、学生爱好，进行系统化设计，内容要突出，为学生提供更多的服务内容。不定期推荐校本的优秀社团，利用公众号对优秀社团进行介绍，

　　学期教学工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改革，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水*，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展。

　　二、任务目标

　　1、强化教学常规管理，提升教学管理水*；

　　2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益；

　　3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革；

　　4、加大教师培训力度，促进教师专业发展；

　　5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

　　三、主要措施

　　1、强化教学常规管理，提升教学管理水*。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

　　一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推进语文阅读改革。

　　二是继续实施教学常规的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查﹑教研活动周周查﹑教案作业分期查﹑全部常规汇总查）。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的*台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学*。

　　2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。

　　一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，*时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导。

　　二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动。

　　三是优化课堂教学，打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“第二届课程评述大赛－－说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的*台，力促课堂教学效益的提升。

　　3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革。

　　一是加强教研组建设。重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。

　　二是狠抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的.督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。

　　三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究。本学期，彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动。学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展情况，制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源，互学互提升。

　　4、加大教师培训力度，促进教师专业发展。

　　一是加强理论学*。首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学*目标和编排特点，明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学*活动，并继续学*“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵。

　　二是注重校本培训。首先，本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训，开展孙绍振《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水*和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。

　　5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

　　一是加强对学生的日常教育管理。首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学**惯，加大对学生的日常管理力度。

　　二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水*。

　　四、主要工作配档表

　　九月：

　　1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会；

　　2、制定、传达学校教学教研工作计划；

　　3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要；

　　4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会。

　　十月：

　　1、开展“课堂教学优化月”系列活动；

　　2、举行“教学常规（教案、作业）推介会”；

　　3、做好期中检测筹备工作。

　　十一月：

　　1、做好期中检测工作；

　　2、召开全校学生家长会；

　　3、举行“第二届课程评述大赛——说课专题”；

　　4、迎接区教学质量视导评估。

　　十二月：

　　1、开展教师系列培训活动；

　　2、组织青年教师参加区技能展示。

　　一月：

　　1、迎接区教学质量抽测；

　　2、做好期末检测工作；

　　3、做好学期教学工作总结。

　　学期教学工作计划 篇7

　　本学期数学科组继续认真贯彻落实镇中心小学和学校的教学工作的要求，积极开展教研活动，深化课堂教学的改革，大胆创新，不断总结，不断探讨，继续抓好课堂的教学，努力向四十分钟要质量。

　　一：本学期的教研工作的具体事项如下：

　　1、根据学校的教学工作的要求，结合数学科组的实际情况，有计划、有组织地开展教研活动，定期组织教师认真学*教学理论和教学大纲，认真研究教材，掌握教材的上下知识的联系，要求学期初各办制订好教学的计划，期末写好总结。

　　2、继续抓好教学常规工作，要求各位教师认真备好每一节课，每一周把备课本交给科组长检查。

　　3、认真抓好课堂教学，并结合实际，在课堂中突出以学生为主体，教师为主导，以练为主线，练中点拨，练中讲，讲中练，讲练结合，及时反馈。使学生对所学的知识能真正地掌握。

　　4、抓好单元测验过关工作，要求各位教师把单元测验的成绩统计好成绩，并把成绩报给学校。每次单元测验要认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学，力争把各单元过好关。

　　5、抓好学生的辅导工作，，要求教师订好计划，安排好辅导的时间进行各类型学生的辅导。

　　二：教研活动的`安排：

　　(1)今学期按学校的教学工作计划，积极开展示范课、公开课、推门课的活动。要求每位教师都上一节数学公开课，新教师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进行听课。

　　(2)本学期进行不定期的两次作业检查，主要检查学生的书写情况，教师的批改情况，作业的份量等。检查后做好记录和总结。

　　(3)认真抓好基础知识。

　　(4)积极开展集体备课活动，定期组织全体教师进行集体备课。

　　(5)计划组织全体数学教师外出学*，计划到镇中心小学进行听课。

　　(6)针对数学科组的特点，普遍学生的书写比较差，要求全体老师认真抓好学生的书写，尤其是抓好一、二、三年级学生的书写。其他各年级也认真做好这项工作。

　　(7)认真做好学生的辅导工作，每周安排一天早读的时间各班进行辅导，各老师要根据自已班的实际情况，利用这个时间进行知识的过关辅导。

　　(8)继续健全教学的常规的工作，抓好听课、备课、评课的工作。

　　三：工作行事历

　　2月份

　　1、组织学*、讨论本学期教学、教研工作计划。

　　2、制定科教学计划和进度。

　　3、落实本学期的备课、作业的具体要求。

　　4、新教材的学*、培训。

　　3月份

　　1、做好期中教学检查工作。

　　2、召开毕业班级教学质量分析会，布置重点培优辅差工作。

　　4月份

　　1、后进生转化、重点辅导生教育、教学情况汇报。

　　2、备课抽查，抽查作业批改情况。

　　5月份

　　1、优秀论文选送工作。

　　2、做好期末教学检查工作。

　　6月份

　　1、期未复*、质量检查、分析与总结

　　2、完成学期工作总结，并上交相关材料。

　　3、教师、学生竞赛获奖及成果统计。

　　4、各类教学、教务文件材料归档。

　　学期教学工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　以市区教学工作会议精神为指针，继续以教学管理为突破口，不断深化新课改，大力实施xx中学课堂教学改革，开展小班化课堂有效教学，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。

　　二、工作目标与任务

　　（一） 提高教师整体素质，大力实施“名师工程”

　　1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学*资料等一切有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

　　2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位，虚心学*，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。

　　3．以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水*。

　　（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水*，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

　　（2）除了开展好教师假期培训外，每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学*、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动，做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的`教学理论水*和教学能力。

　　（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学*，取长补短，促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。

　　4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水*。

　　（二） 实践新课改和小班化课堂教学，不断提高教学质量

　　1、以“小班化，新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化，以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学*和实践新课程及小班化教学理念，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水*更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

　　2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法，强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练*的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。

　　3、进一步加强教导处——教研组——备课组——小班教学实验小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教师交流教学得失的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参与制及相*学科间的互相渗透。要积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有计划、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教导处将做好督促、检查，力求形成特色。

　　（三） 开展特色活动，提高学生综合素质

　　1、继续尝试学生演讲比赛、感恩教育等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。

　　2、要继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水*，为学校争得更好的荣誉。同时，*时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。

　　3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干，教师要善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名落后生。

　　4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、微机室等丰富学生课余生活。

　　三、工作月程安排

　　九月份：

　　第一周

　　1、召开教学工作会议，布置教学工作

　　2、完成全校各年级学籍核查及上报统计工作

　　3、教研组长、备课组长会议

　　4、召开初三教师会，明确奋斗目标

　　5、暑假作业批改、讲评、考试、表彰

　　6、期初教学常规检查

　　第二周

　　1、优秀作业展

　　2、市区个人课题申报有关工作校内讲座

　　3、市教育论文申报工作

　　4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学*与研讨

　　5、行政调研课工作

　　第三周

　　1、教研组长、备课组长例会，教研教学常规检查

　　2、召开小班化教学研讨工作会议

　　3、行政调研课工作

　　第四周

　　1、师徒结对工作

　　2、毕业班教学工作会议

　　3、行政调研课工作

　　十月份：

　　第五周—————————国庆长假

　　第六周

　　1、教研组长、备课组长例会

　　2、行政调研课工作

　　第七周

　　1、教学常规检查

　　2、校内部分学科调研检测

　　3、小班化常态课堂赛课活动

　　第八周

　　1、召开小班化教学研讨工作会议

　　2、小班化常态课堂赛课活动

　　3、教研组长、备课组长例会

　　4、调研学科质量分析

　　第九周

　　1、组织校内“自主、合作学*有效课堂研讨”复*示范课

　　2、小班化常态课堂赛课活动阶段性总结

　　3、召开小班化教学研讨工作会议

　　十一月份：

　　第十周

　　1、组织期中考试

　　第十一周

　　1、期中考试质量分析

　　2、教研组长、备课组长例会

　　3、召开各年级学生会、家长会

　　4、教学常规检查

　　5、半学期教研工作、教学常规工作情况汇总

　　第十二周

　　1、召开小班化教学研讨工作会议

　　2、期中考试总结表彰

　　第十三周

　　1、小班化常态课堂赛课活动

　　十二月份：

　　第十四周

　　1、小班化常态课堂赛课活动

　　2、教研组长、备课组长例会

　　3、组织教学常规检查

　　第十五周

　　1、小班化常态课堂赛课活动总结表彰

　　2、行政调研课工作

　　第十六周

　　1、校内部分学科调研检测

　　2、召开小班化教学研讨工作会议

　　第十七周

　　1、教研组长、备课组长例会

　　2、校内部分学科调研检测分析

　　第十八周

　　1、骨干教师考核

　　2、行政调研课工作

　　元月份：

　　第十九周

　　1、行政调研课工作

　　2、教研组长、备课组长例会

　　第二十周

　　1、期末复*课研讨

　　2、期末教学常规检查

　　3、寒假作业布置

　　第二十一周

　　1、组织期末考试及质量分析

　　2、教研组、备课组工作总结，考核评估

　　3、寒假工作安排

　　4、期末教导处资料整理工作

　　5、小班化教学工作总结

　　xx区xx中学

　　20xx年8月30日

　　学期教学工作计划 篇9

　　在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结

　　一、深入探究，努力提高教育教学水*

　　这一学期我执教二年级四个班的体育课，工作量是每周十六节课。在*时的教学工作过程中，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。虚心向其他教师学*，没课的时候把自己融入到他们的课堂，我觉得这是一种享受，认真听课，学*他们丰富的教学经验，并把值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学，及时反思自己在教学过程中存在的问题，使自己的课堂组织、教学方法、教学结构进一步得到完善。合理利用学校有效的场地、器材，有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极开展体育天地。

　　*时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学*和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

　　1、二年级学生对体育课有很高的兴趣，都能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，增强自信心，树立战胜困难的决心的起到了很大的促进作用。使用他们养成了良好的行为*惯和正确的课堂常规。

　　2、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学*过程中感到愉快，养成了锻炼身体的*惯。

　　3、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练*，使学*内容在学生头脑中留下较深刻的印象

　　4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

　　二、认真对待课间操和特色活动工作

　　课间操的正常运行得到学校领导和班主任的大力支持，课间操的开展达到了学生锻炼身体的目的，部分教师也积极参与，进一步提高了学生锻炼身体的.积极性。从而培养了学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好*惯。

　　特色活动更加丰富了学生的校园文化生活，使同学们在繁忙的学*生活之余学得一技之长。此外，通过一学期的观察，同学们有很高的兴致，大部分学生都很认真，都能按照老师的要求完成学*任务。针对二年级学生自身特点，学生已基本掌握羽毛球的握拍、挥拍等基本动作。

　　但在教学工作中还存在很多不足之处，因此我还要不断的在实践中摸索、不断的学*新知识、不断的总结，力争把工作搞得更好。

　　学期教学工作计划 篇10

　　一、教学目标

　　1、 学*心理与智能发展指导。

　　（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学*的信心。

　　（2）引导学生形成强烈持久的学*动机。

　　（3）引导学生养成良好的学**惯。

　　（4）学*策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

　　（5）特殊时段的学*心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

　　2、情绪、情感、情操教育。

　　（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。

　　（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

　　（3）学会保持积极心境的方法。

　　3、坚强意志与耐受挫折的教育。

　　（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

　　（2）培养学生形成处事果断的良好*惯。

　　（3）培养学生良好的自我控制力。

　　（4）引导学生正确应对挫折与困难。

　　二、教学准备

　　准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具

　　三、教学措施

　　1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的`健康发展。

　　4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　【教学进度安排】

　　学海苦作舟 4 课时

　　多想增智慧 4课时

　　排除心中忧 4课时

　　【教学中应该注意的问题】

　　1、以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　2、个别咨询与辅导

　　采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学*和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。

　　3、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主*等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。

　　4、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　学期教学工作计划 篇11

　　本学期我校教学教研工作将在认真贯彻落实《**中央***关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》、《z省普通中小学管理基本规范（试行）》和《z省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，按照县教育局教研室的工作部署，紧紧围绕我县“全面提升教育教学质量”活动，以全面推进素质教育为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教育教学质量，特制定本计划：

　　一、全面落实国家课程方案，扎实推进素质教育

　　严格执行国家课程方案，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，确保开足开齐开好课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。

　　二、认真落实教学常规管理，切实提高教育教学质量

　　1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制，落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各个方面工作的实效、高效。

　　2、备课，本学期继续实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，认真研究市“三五X”策略和县“互动——探究”教学模式，增强备课实用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提高课堂效率。备课时要特别注意并设计好同步探究的使用，使其真正发挥好探究的作用，备课时可根据情况对探究进行修改补充。上完一节后要及时进行课后总结，并针对存在的问题进行再次备课。由于各教师的教学方法、手段及所带班级的学情不同，学校不强调使用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注重互相借鉴，取长补短，特别是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。

　　本学期继续加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行及时统计、公布上交情况并对教案进行评估。

　　3、作业，根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《临沭县初中教学常规》的相关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外研究性作业。不布置统一性作业，采取划范围选题并限量的办法；评定采取无分评定，注重作业的巩固、诊断、补偿作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做题的规范性，培养做题的规范意识；七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度，特别是学困生作业。各学科要根据本学科特点及教学内容，适当安排学生进行实践性活动，并完成实践性作业。

　　4、教学质量监测，继续做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特别是加强质量监测的分析与研究，突出九年级的监测研究，努力做到及时了解学生完成课程标准要求的程度，并及时进行补偿。实行无分数评价。

　　三、积极优化教学策略，努力构建高效课堂

　　1、本学期以县优质课评选和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强高效课堂教学研究，切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。

　　2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式，要加大课堂教学研究力度，特别是加强县“互动—探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与研究，以备课组为单位努力研究教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨研究课等，积极探究高效课堂，定模式、定路子。

　　3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略研究、使用，推进高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成绩纳入教师和备课组（教研组）量化考核。

　　4、加强课堂教学的课题研究，强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题，坚持实用和有效的原则，确立实效性强的研究课题，进一步提高教研工作的实效。

　　5、加强自主学*的研究。随着素质教育的推进和课程方案规范实施，学生能否自主学*已成为能否建立高效课堂和提高教育教学质量的关键，所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学*同步进行。要研究学生的心理特征和学*规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步掌握正确的预*技巧、课堂参与、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学*方法，积极进行前置学*、交流展示、自主学*，养成学生良好的学**惯。要改变教学活动中过于强调接受学*、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成积极主动的学*态度，掌握终身学*必备的基础知识与基本技能。培训学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与

　　合作的能力。

　　6、积极组织教师培训学*，加强教学研讨，形成研教研学氛围，搞好教研活动，开好经验交流会和研讨会，促进教师的思想和理念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特别是加强专题研究活动，把高效课堂的建立放在研究活动的首位。

　　7、课堂教学要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑、调查，研究，在实践中学*，突出学生的学*主体地位。教师要努力创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学*积极性，培养学生掌握和适用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。教师必须将学生视为具体的、活生生、有丰富个性的、不断发展的个体和群体，需要给予他们充分的信任、尊重和关怀；给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会；相信所有的学生都会学*，尊重学生的.人格，关注个体差异，满足不同学生的学*需要。教师在教学时，应采取多种教学方法，让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培养；在教学过程中，让学生充满好奇和兴趣；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，建立*等、和谐、民主的关系。

　　8、加强音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。积极组织多种形式的实践活动，开拓学生视野，拓展学生思维，全面提高学生综合素质。

　　四、切实抓好校本教研工作，提高课堂教学质量

　　1、本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实际情况，特别加强教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师快速成长起来。

　　2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避免有名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。

　　3、加强教研组建设，发挥群体作用，开展好教学研究活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及教学理论研究为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为学*业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要管道。

　　4、抓好备课组建设，强化集体备课，整合教师及教育教学资源，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的方式，组内教师要共同商量，确定重、难点，确定教学手段、辅助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。

　　5、加强校际联研工作，本学期要加强与兄弟学校的教学研究活动，取他之长，补已之短。借此使教师开阔眼界，避免闭门造车，僵固不化。

　　6、加强听评课活动，努力提高课堂效益。落实好听评课制度，特别是加强对研讨课（研究课）的开展。本学期要求每位任课教师面对新形势，针对*时上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题研究，并形成课题，每位教师可围绕课堂效益的提高研究多个课题。学科组根据课题进展情况推荐安排教师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。

　　7、加强教师教学反思，鼓励教师撰写教学反思，及时总结反思教育教学过程中出现的教育事件，逐步培训教师的反思提升能力，培养学者型、专家型教师。学校准备创刊，定期发表老师撰写的教育教学心得、教育教学反思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等，以此来激励老师，促进教师的专业成长。

　　五、加强现代教育资源管理，切实提高教师队伍素质

　　1、以“现代教育资源管理提高年”为契机，加强教师研训，培训。采取外出学*、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得交流与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为教师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、心得交流交替进行。

　　2、加强校园网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校园网络建设，为教师提供网络支持，扩充教育资源渠道，举办网上学*园地，实施网络培训，进行网络交流，让教师*时就能通过网络进行培训和学*。

　　3、加强教师信息技术培训，让教师快速掌握现代化教育教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的使用力度，做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效率。

　　4、实施名师工程，加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。出台《兴大中学业务骨干教师评选方案》，开展校级骨干教师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干教师，确定校级名师，以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。

　　5、积极开展好校本教研工作，以校本教研促教师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略研究，基本建立课堂教学样式。

　　6、对青年教师，做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干教师对青年教师进行业务指导与培训，特别对新参加工作的青年教师、教学成绩靠后、教学管理经验不足的教师实行“结对帮扶计划”，并制定相应的奖励制度。

　　7、提高教师培训的针对性。本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实际情况，特别加强教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师快速成长起来。

　　8、本学期将加大教师交流学*的力度，采取现场交流、网络交流、报告交流、集备观摩、教案学案交流、教法学法交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动，互相学*、互相启发，增进学*、交流与合作。通过“请进来、走出去”的方式，更多的为教师创造学*的机会。

　　9、强化教师教育教学理论、业务学*管理。建立健全教师的各种业务档案，重点抓好教师成长档案的建设，及时把握教师的业务情况，加强管理。本学期在教师培训学*的基础上，将组织两次教师教育教学理论、教材教法和专业知识的闭卷考试，并将考试成绩纳入教师量化考核中，以此督促教师专业成长。

　　10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧，本学期学校将重点发现并培养教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的教师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使教师理念的转变，并能让教师有法可循。理念与方法同行。

　　六、积极开展城乡共同体活动，实现教育资源共享

　　按照教体局相关要求，本着*等、互助、民主、尊重的原则，以教师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助，以加强课堂教学改革为主线，推进有效教学行动，以优势互补，资源共享为*台，加强横向交流，以促进学校均衡发展为目标。

　　学校本着：1、教师互相学*，促进教师专业成长；2、学生互相交流，促进学生全面发展；3、学校互相促进，提升学校办学水*的原则，逐步健全保障机制，确保互助共同体建设工作顺利开展，并取得显著成效。

　　加强教学交流，促进共同成长。立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。计划组织教研组长、班主任定期交流经验，以探索高效教学研究活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干教师作用，定期举行公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛活动，开展相互听课评课等活动，充分利用现代教育技术，发挥网络设备优势，实现信息共享，促进各学校教师之间相互学*共同提高。

　　学*家长资源优势，拓宽学生教育*台。第二初中有丰富的家长资源，进行城乡学校交流互动，开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访交流机制。拓宽教育资源，更好的服务教育。

　　组织共同体内主题教育活动。共同开展德育主题教育活动。按照每月活动主题，共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参与，共同开展活动展示与评价。组织艺体特长交流、综合素质展示、科学制作、学科竞赛等联谊交流活动，促进城乡学生相互学*、相互帮助、共同提高。城乡学校评选出的书法、绘画、小制作小发明等作品，并在城乡学校间公开展示，互相交流切磋。

　　七、积极推进云*台建设，实现教育手段跨跃式提升

　　本学期继续将积极探索学校云*台、师生云空间在教学中的应用，真正实现学校无纸化办公。学校云*台方面：（1）建立学科资源库：集学科组智慧，建立优质资源库，供大家共同研讨学*。（2）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，实现时时能管理，管理处处在。

　　教师空间的建设方面：本着能实现教学资源—教学设计—教学过程—作业管理—教学辅导—师生互动—家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现空间的教育功能。

　　教师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现教师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学*的空间，教学的空间。

　　教师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等，并收藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预*教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生交流，疑难解答，反馈作业情况等。

　　教师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉*教师与学生，家长，同事的距离。

　　学生空间的建设方面：建立个人成长，学*资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预*，自主学*老师的导学案，和老师的导学提示，群组讨论，师生互动。

　　八、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素质

　　1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课教师制定详实可操作性强的辅导计划，培优补弱，分层推进，建立课外辅导档案。

　　2、要注重，要认识到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的继续，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，教师特别要在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为后继学*打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，教师也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。

　　3、要注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法。对于学*有困难的学生，要注重培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学*方法，形成良好的学**惯。

　　4、学生的课外学*，应强调独立钻研，自学为主，不随便占据学生主动学*的时间，防止加重学生的学*负担。

　　5、加强优生（尖子生）培养，摆脱只见群山不见峰的局面，为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡发展。强化后进生（学困生）的管理，全面提高学生素质。

　　九、加强各功能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务

　　1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案，开好阅读课，力所能及的实施借阅，为教学提供服务，扩大学生视野，锻炼学生搜寻信息和解决问题的能力。

　　2、本学期在条件成熟情况下，尽可能的对学生限制性开放网络，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行网上学*。

　　3、加强语音室建设，发挥其应有的作用，为此学校专门分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。

　　4、加强实验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度，更好的为教学搞好服务。

　　5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。

　　十、加强教导处建设，更好的为教学搞好服务

　　1、加强自身建设，提高管理水*。新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。

　　2、强化服务意识，确立教导处为教学服务的宗旨。

　　3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线提供有效信息，并为下一步绩效工资做数据积累。

　　4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的减少资源浪费。

　　5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。

　　6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学研究、评估积累第一手资料。

　　学期教学工作计划 篇12

　　一、指导思想

　　以教学质量为中心，紧紧围绕区教育局和学校工作的重点，坚持教育创新，深化教育改革，加大教研教改力度，加快师资培训的步伐，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，全面推进素质教育。

　　二、工作要点

　　1.更新教育观念，提升教育理念

　　新课程改革已三年多了，全体教师要在以下两个方面进一步努力：一是加强学*实践。教育观念的转变是十分缓慢的，但贵在坚持，持之以恒，必有收获。要在校内掀起一个新课程标准再学*的热潮，要勇于实践，变教育观念为实际的课堂教学行为，让每一位教师收获新课程改革的成功。二是加强回头反思。全体教师要反思新课程改革在自己身上发生了哪些变化，总结新课程改革中自己的成败得失，要计划好新学期中的课改教学工作。让我们在“学*——实践——反思——再学*——再实践——再反思”中不断超越，不断提高。

　　2.深化课堂改革，提高教学效率

　　在教学方法上，要强化问题意识，倡导合作探究，注重学*过程;在教学业务上，要精益求精，勇于实践，不断磨练;在教学评价上，要探索实践，使之符合课改的理念和要求;在教学手段上，要将现代教育技术和学科教学有效整合，使课堂教学达到最优化;通过一系列的探索，最终实现学校教学质量新的突破。 教学质量是学校的形象，也是学校的生命。我们在教学中一定要顾及全员，既要重视拔尖，更要着力补差。语文学科：要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在学生阅读量、阅读理解能力及*作能力上下功夫。数学学科：要处理好双基教学和能力培养的关系，提高学生学数学、用数学的兴趣，密切数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的'自我解题能力。英语学科：要营造学生学英语、用英语的环境和氛围，正确应对多班教学、差生辅导中的困难，要探索保持英语教学优势的方法和措施。其它学科：重视体艺常识科的课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素质。

　　3.扎实开展教学研究和教育科研

　　强化教学研究的思想，达成只有研究才有进步，只有创新才有发展的共识。教师要学*教育理论，多读书，多读杂书，不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，丰富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知识，推动教学工作不断创新，不断发展。

　　进步来自合作研究，差距源于闭门造车，只有缩小了教师之间每一堂课上的差距，才能实现高效益大面积提高教学质量的目标。学校中层以上管理人员要带头上教学研究课，要带领并发挥备课组的作用，在做好常规工作的同时，着力营造研究氛围，多形式开展教研活动，要提高研究课的研讨质量，特别是在实践者的准备、听课、评课这些环节上下功夫。

　　4.切实抓好教学工作“六认真”管理 每一位教师都应该树立三种意识：

一是常规意识，即要认真地实践“六认真”，这是教师工作的常规，也是基础性的工作;二是质量意识，高质量应该是高效率的累加，所以每一位教师都要潜心研究课堂教学的效率问题;三是竞争意识，是教师自我能力的锻炼和提高，同时是对学生个体和群体素质的发展与培养。教师们要认真钻研教材备好课，课前做好充分的准备工作，认真组织课堂教学，力求课堂教学的高效率。

　　5.加强师资队伍建设，推进名师工程

　　从教师教学活动入手，开展教学展示评优等活动，提高教师教学技艺。

　　1、积极撰写教学论文，参加各级各类的论文征集和评比活动。

　　2、抓好人人上一节好课工作。

　　6、重视体育卫生工作

　　积极实施小学生体质健康标准，全面提高学生的身心健康发展。因地制宜地开展校内外艺术活动，坚持不懈地抓好学校卫生工作，正常学生的早操和课间操，加强对学生的健康教育，上好健康教育专题课，教会学生日常卫生知识，特别是要对学生加强预防*视的教育，降低*视率。

　　三、主要工作

　　二月份：

　　1、收交各学科教学计划

　　2、组织召开备课组长会议，明确关于教辅用书、单元考试等要求。

　　3、毕业班教师座谈会。

　　4、四年级数学新教材培训活动。(2月23日，城东)

　　5、语文新教材培训活动。(2月28日，教研室)

　　三月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、青年语文教师“集体备课-上课-评课”教学研讨系列活动。(3月6-17日，海小)

　　3、小学数学课堂教学观摩与研讨。(3月9日，实小)

　　4、参加小学科学优课评比活动。(3月23日，扬桥)

　　四月份：

　　1、参加以“课堂教学的有效性”为主题的数学论文评选活动。

　　2、教学常规检查。

　　3、语文新教材培训活动。(4月6日，实小)

　　4、参加小学音乐教师优课评比活动。(4月14日，海小)

　　5、参加小学数学双册教材课堂教学录像评比活动。(4月20日之前)

　　6、期中教学质量调研。(4月27、28日六年级区检测)

　　五月份：

　　1、组织六年级学生参加区英语听读能力竞赛。(5月11-12日)

　　2、六年级毕业复*研究，语数英教师专题会议

　　3、参加小学数学青年教师教育专著阅读交流会。(5月30日，大浦)

　　4、教学常规检查

　　六月份:

　　1、课改年级教学质量抽测。

　　2、参加小学英语青年教师优课评比活动。(6月7-9日)

　　3、期末教学质量调研及质量分析

　　4、资料归档

　　5、收集并上交各类工作总结

　　学期教学工作计划 篇13

　　指导思想：

　　新学期，新思路，新策略。西城实小一切都是新的，新的学校，新的老师，新的学生，新的环境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之间的协调与摩合，规范与整合。

　　为了使我校师生尽早形成合力，尽快增强凝聚力；为了全面实施素质教育，更新教育理念，落实新的课改精神；为了规范全体教师的教学行为，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制定以下教研计划。

　　一、加强理论学*、更新教育观念。

　　因为我校青年教师的比重较大，为了使青年教师尽快成长起来，为了促进我校师资水*整体提高，本学期，我们将采取一系列措施，给教师提供一切 提供的机会，加强理论学*，提高业务能力。

　　1．扎扎实实搞教研。

　　我们每周举行一次教研活动，定内容，定时间，定主讲，定地点，确确实实地把我们的教研活动落到一个“实”字上来。通过看光盘、听评课、专题讲座、讨论等形式及时地了解当前教育教学的新观念、新策略；及时地解决教师在教育教学中的困惑和疑虑。

　　2．读书、学*、思考。

　　本学期，我们将利用我校订的部分刊物和网络，向老师们定期推荐一些精典、实用的文章让老师自我学*，并写出不少于5000字的理论学*笔记，学期末教科室将根据所读文章出题，进行业务考试，纳入综合评估。

　　另外，我们继续提倡教师写“阶段性反思”和“教学反思”，本学期每位教师不低于15篇，要求教师把自己在教学中的经验、教训真实地记录下来，不要求文美，只要是对自己的教育教学有利就行，严禁教师应付学校检查去抄袭、复制。学期末，我们要求每位教师自报一篇自己认为最精彩的`反思，学校将组织有关人员评选，学期末纳入综合评估。

　　3．请进走出。

　　本学期我们将继续安排部分教师外出学*，听报告、听课、参加比赛等活动。我们还将请一些名师、专家、县教研室领导来我校，深入我们的课堂，走进教师中间，指导我们的教育教学。

　　4．骨干教师与青年教师结对活动。

　　要求骨干教师真正起到排头兵、领头雁的作用，热情主动地去帮助青年教师，指导他们备课、课堂教学、作业设计等，青年教师要虚心向骨干教师请教、学*。

　　二、规范教学过程，提高教学质量。

　　本学期，我校将加大教学过程的管理与督查力度，强化过程性评价，淡化终结性评价，规范教学过程的每一个环节，大面积提高教学质量。

　　1．实行先周集体备课制度。

　　我们将利用每周教研活动时间，由骨干教师牵头对下一周要教学的内容进行全面分析和粗略地教学构想，然后本教研组所有老师共同商讨，解决教学的重点和难点。

　　2．建构各科教学模式。

　　本学期我们将在继承和创新的基础上，初步形成我校教学的风格和特色。建构“识字教学模式”、“阅读教学模式”、“作文教学模式”、“先学后教数学教学模式”等学科的教学模式。

　　3．加强“作业”的设置与布批管理。

　　本学期我们将对作业的设置、设计、管理、布批等方面进行不定期抽查。抽查结果当时反馈，并在学期末纳入综合评估。特别是低年级作业本的管理，学生的书写，高年级作业题型的设计，这学期我们将重点分类分项去督查，开展备课展评、作业展评等活动。

　　4．实行“三课一评”制度。

　　“三课”是指“示范课、先导课、推门课”。“一评”是指听完一节课要求每位教师限时写出一份书面评课上交。

　　示范课，要求每位骨干教师每学期最少开2节，先导课要求每个教研组每周开一节。推门课是指由教干、教研组长不定时，不打招呼听课。

　　另外，本学期要求每位青年教师开一节优质课、设计一篇优质教案，撰写一篇优秀论文。学期末上交，纳入本学期综合评估。

　　三、凸显学校办学特色，促进学生全面发展。

　　小班化教学、小灶式辅导、周末选修课是我校的三大办学特色，本学期，我们将巩固和完善我们的这些特色。

　　1．完善“小灶式”辅导。

　　小灶式辅导是最受家长欢迎的特色，也是促进学生全面发展，整体提高的有效途径。为了使我校的辅导更具实效性，本学期，我们将加大对相关辅导的管理。严禁教师把辅导课变成集体授课，要把参加辅导的学生分出层次，不光是对学生进行知识的辅导，还要有心理的辅导，情感的辅导等方面。

　　本学期，我们将单独设辅导备课本，教师着重从被辅导学生的层次性，辅导内容的实效性，辅导方式的灵活性和趣味性上下功夫。特别是对学困生的辅导，本学期我们对每个班的学困生建立档案，以上学期期末考试成绩低于本班*均分的百分比数确定本班学困生，到学期末，对这部分学生的成绩单独评估。

　　2．加强周末选修课的管理。

　　选修课是孩子们比较主动，乐于接受的课程，为了真正把孩子的兴趣调动起来，本学期对选修课的设置、教学内容、教学形式学校将统一规范，要求每位教师在上选修课以前，把备课交学校审查通过后再用，严禁教师把选修课上成一般的知识讲授课。

　　3．提高科研能力，开发校本课程。

　　科研是立校之本，是发展之力。一个教师的科研能力的高低直接影响着你的教育教学水*，不搞科研的教师就永远成不了名师，就永远是个教书匠。

　　本学期，我校要出台教科研制度，单独设奖，鼓励教师们潜心去研究、去思考、去探索、去实验。我们不机械地要求人人有课题，但要组组有课题，每个教研组有一个课题，学期初定出课题研究计划，学期末写出阶段性课题总结。

　　本学期我们还将以年级为单位，以个别班级为试点，初步探索，开发一部分校本课程，编一套属于我们自己的、与教材相吻合，符合学生学*点的校本教材。低年级，我们尽快筛选一两种识字法，在一年级搞“尽快识字，提前阅读”的课题实验研究，在二年级我们着重搞“仿写作文，对话作文”的实验与研究，三年级，我们将进行“读中学写，以写促读”的读写结合的实验，在四、五、六年级我们将进行“读整本书、亲子共读、师生同读”的阅读训练，在作文方面我们将实施“无为而为，不作而作”的作文改革实验。

　　另外，我们将开发“与教材同步”的阅读主题训练的校本课程，确立如“留守学生的教育问题与对策”“家长批发作业的研究与探索”“人文对话，绿色作文”“学困生的转化”等课题。

老师学期教学工作计划菁选（扩展3）

——学期教学工作计划菁选

学期教学工作计划

　　时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学期教学工作计划 篇1

　　本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉承我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学 仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚定不移地推进“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教育教学质量。为此特制定本学期教学教研工作计划：

　　一、强化学*，提升教师的整体素质。

　　1、开展多读书、读好书活动。

　　采取多种形式鼓励教师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校园”。 每学期每位教师写不少于5000字的读书笔记。

　　2、继续开展教师基本功训练活动。

　　每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。各学校每周上交一份教师三笔字，进行统一展评。

　　3、充分发挥教学一体机的功能。

　　让每位教师进一步熟悉教学一体机设备并能熟练运用，会制作，鼓励教师运用上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学*，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

　　二、抓好常规教研，提高教研水*。

　　﹙一﹚建构学**台，促进专业成长

　　1、鼓励教师积极撰写教科研论文，提升教师的理论水*，扩大教师和学校的社会影响力。组织教师积极参加省、市、县教育行政主管部门等各级各类论文、案例、评选活动，力争在数量和质量上都有所提升。

　　2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训， 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学*和校内公开课交流活动。同时还有针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学*，取长补短。组织教师学*专家讲座，优秀示范课等，教师校内相互听课。本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位教师听课不少于20节。

　　3、教师各方面都要展示自己的高素质。面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。设计制作的高质量课，并运用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

　　1、根据制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学*，让每一次的活动大家都有收获。 积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学*。

　　2、结合教育局教研室的教学工作计划，把如何指导学生有感情的'朗读和开展“大阅读”和“三重五步，篇篇过关”作文训练与实验作为重点。

　　3、积极组织教师参加教学基本功与技能竞赛，通过参赛准备过程的磨练，提高教师特别是青年教师的教学能力。同时，组织参加各种评比活动，扩大我校教师在本县的知名度。

　　三、严格落实常规管理。

　　﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

　　做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

　　﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

　　1、全面贯彻新课标精神。开全课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

　　2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学*能力。

　　3、 开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

　　四、早作安排，精心准备常规活动

　　1、开学初布置安排庆六一节目选拔，每个学校都要准备，四月份选拔出参加县比赛的节目。

　　2、六年级音乐、体育、美术考试也要早准备，每月督导一次准备情况。

　　五、继续搞好校本课程建设

　　本学期，以武训希望小学校本课程为龙头，其他小学继续完善开展本校的校本课程。

　　总之，我们将创新教研工作思路，积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动指导学校和一线教师，进一步领会新课标精神，使我镇的教育教学质量再上一个新台阶。

　　学期教学工作计划 篇2

　　工作思路:以扎实常规为基础,以教学评价改革为保障,以夯实教学研究和教育科研为切入点,全面深化基础教育课程改革,减轻学生负担,推进素质教育全面发展,全面提高教学质量.

　　一、工作措施

　　（一）以常规为本

　　1、期初在相关会议精神的指导下，结合我校实际，制定好教学工作计划。

　　2、修改我校六认真检查的相关表册，落实一月一次的六认真检查工作。

　　3、坚持行政每周听两节课，教师听一节课的制度，促进教师之间的相互交流。

　　4、绷紧质量这根铉，立足于课堂，做好市、县级的各类检查工作。

　　（二）以课堂评价为突破口

　　1、认真组织教师学*《小学教学质量评价意见》和《小学教学工作评估方案》《中小学课堂教学质量评价表》，在此基础上规范教师的教学行为，促进课堂教学效益的进一步提高。

　　2、组织教师学*，做好能力测试工作，促进学生基本能力的.提升。

　　3、倡导教师对进行探索，使我们的课堂更加人性。

　　（三）三力合一，促教研

　　1、本期认真组织教师参加县、片各级教研活动。

　　2、认真做好和为主题的教研活动。期初组织教师熟读教材，分析教材，期中组织教师对使用过程中的难点、疑点进行分析，寻求最佳的解决办法。

　　3、寻求团结学校的帮助，派教师去参加他们的教研活动，本期争取有一次大的教研活动。

　　5、学*红兴小学的先进经验，本期组织一次大型的活动。

　　（四）同心协力，抓科研

　　1、认真对待、做好县上的各种课题研究。

　　2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的学校，对于课题的研究缺少经验和方法，为此我们本期的科研工作以问题研究为主，意在摸索。

　　（五）其它工作

　　1、随班就读生工作

　　教师不得歧视儿童，要在学*上给予他们最大的帮助，使他们学有所获。

　　教师要认真备课，上课，认真反思适合他们的教学方法。

　　2、循环教材使用工作

　　所有教师都要对此工作引起重视，认真对待，做好本职工作。

　　3、减负工作

　　教师要有减负意识，要在日常工作中减轻学生负担，落实教师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学*，促进学生综合素质的提高。

　　学期教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水*为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水*提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。

　　二、工作目标

　　1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。

　　2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质

　　3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。

　　4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学*生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

　　三、工作重点与措施

　　（一）加强教学管理，向管理要质量。

　　1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。

　　2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

　　3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈。

　　4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水*。业务领导每学期听课30节以上。

　　5、教导处*时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。

　　（二）抓好教学常规，规范教学行为。

　　认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。

　　1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。

　　2、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

　　3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以根据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水*；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学*时主备教师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要注意课件资料的收集。

　　4、课堂重效益。各任课教师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让学生有充足的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，教师后教的.是学生在“兵教兵”后仍然不懂的内容，每节课要有5—10分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的知识。在课堂上，教师要特别关注班上20%的后进生，要有耐性、多鼓励他们，努力创造轻松愉快的教学氛围，积极倡导“自主、探究、合作”的学*方式。教师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。

　　学期教学工作计划 篇4

　　（一）一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。

　　1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。

　　2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化*时，重视期末。加强教师的业务学*、交流研讨，切实提高课堂教学质量。

　　（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

　　（2）严格备课管理。大力推进“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进行集体备课，每位教师再根据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的情况。教导处认真做好每月教学常规检查及反馈，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必须写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必须写出20篇，四十七岁以上的每期必须写出10篇。

　　（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学*活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。

　　（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）

　　3、加强学科教学管理，优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。

　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。为了提高教师这方面的能力，学校会进行专门培训。

　　5、继续坚持听课制度（中青年教师每学期听课节数不少于20节，其他教师听课不少于15节。），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学*常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学*效果。

　　（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质。

　　1、营造浓郁的学*氛围，促进教师专业素养的提升。

　　科研离不开理论的支撑，博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，才能让我们的创造之源生生不息。随着新课程改革的不断深入和发展，我们更需要及时总结教育教学中的成功经验，交流课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水*，通过更新观念促进反思来修正行为，增强底蕴。

　　本学期，每位教师读一至两本教育类专著，教导处将举办一次“教师论坛”竞赛，向大家介绍读书心得；为了推动新课程改革，打造高效课堂，教导处以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。

　　2、营造良好的学术氛围，关注教师教科研能力的提升。

　　打造优秀的教师团队，是促进学校内涵发展的关键。本学期将进一步加强对年轻教师的培养工作。

　　（1）大力提高青年教师业务水*。

　　本学期，我们将把提高35周岁以下教师的教学、教研水*作为“青蓝工程”的重点，通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径，争取有更多的青年教师尽快成长、脱颖而出。

　　（2）逐步推进名师工程。

　　各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业发展的更高目标，有计划地向更高层次迈进。同时，要全力挖掘各级骨干教师资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面发挥引领和指导作用。

　　（3）提供科研发展*台。

　　本学期，教导处将做好各类科研服务工作，及时传达各类论文评比通知，并做好初评、送评工作，争取有一定数量的获奖率、发表率。

　　（4）积极推广科研成果。

　　鼓励教师积极展示自己的科研成果。教导处对教师的教学成果进行及时的归纳、总结和推广。

　　（5）加强自身建设，提供优质服务。

　　教导处要树立研究深入，指导到位，服务真诚的意识，从不同层次为教师开展教科研活动，多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水*和业务能力的不断提高，不断超越。

　　（6）鼓励教师积极利用一切机会“走出去”学*。争取各种培训、学*、观摩的机会，为教师的学*搭建*台，尽可能地与一些名校、名师或重大教科研部门建立联谊制度，为教师寻求实践和理论指导。

　　（三）深入推进新课改 深化课题研究

　　课题研究是教育科研的重要方式。新的学期里，我们将进一步加强课题的研究，通过课题研究，促进课堂教学的`改革，运用课题研究的成果，优化课堂教学，提高课堂教学的效率。各教研组继续组织教师学*新课标，新理念；再次组织教师学*我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；教务处、教科室在各班调整重建学*小组的基础上进行小组合作学*师生培训活动，为改革课堂教学打好基础。进一步推进小组合作学*的实施，本期计划开展“小组合作学*”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。

　　1、上学期申报的科研课题，按计划有序组织实施，按计划力争顺利结题。

　　2、教务处加强课题研究的过程管理和指导。

　　（四）提升校本管理，全面落实素质教育。

　　语文、思品等相关学科教师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程。继续开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动；指导学生“说好普通话，写好规范字”，继续全面、深入推进我校的语言文字工作。

　　1、开设“书法艺术教育”校本课程助推素质教育

　　《书法艺术教育》课程培养学生对祖国传统文化的热爱之情。每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职教师指导书法练*。一二年级着重铅笔字书写，三四年级侧重硬笔书法，五六年级侧重软笔书法，通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式，普及书法教育。

　　2、开设“柑橘文化研究学*”校本课程推进素质教育

　　《柑橘文化研究学*》课程，主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡发展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学*培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情和一定实践能力。

　　3、开展经典美文诵读和“快乐星期三”活动，全面提高学生综合素质

　　诵读我国民族文化的精髓，把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨。每期将举行一次经典美文诵读活动，做到校本课程活动化，让活动育人。同时在尊重学生兴趣、开阔学生视野的前提下开展“快乐星期三”活动，聘请有特长的家长到学校来作实践指导，争取学生到现场实践、体验。

　　学期教学工作计划 篇5

　　一、学生情况分析：

　　今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强但情绪变化较大，上课喜爱玩，运动能力有一定发展，想象创新力丰富，学*爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学*方法，把握学*规律，让学生在学*过程中去探讨，去理解，去发明。去创新。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服艰难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚毅的意志。

　　二、指导思想：

　　认真学*“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发***爱好，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创新力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

　　三、教学目标：

　　1.教学队列，队形基本走跑武术基本动作为主的练*。

　　2.掌握基本体操(徒手操)快速跑(站立式起跑途中跑);耐力跑定时跑立定跳远垒球投掷身体素养练*(结合达标项目)直线运球比赛等

　　3.在上课过程中多做一些辅助性练*，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶免子跳等

　　4.以速度力量练*和耐力练*的课(跳跃性耐力性的重复练*)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

　　5.并采纳小分量和不负分量的方式，通过协性(结合游戏)练*和提高动作速度的练*来提高速度力量。

　　(一)教学重点：

　　1.教学队列，队形，走跑投课堂常规。

　　2.掌握基本体操武术基本动作快速跑耐力跑立定跳远身体素养练*直线运球比赛等。

　　(二)教学难点:

　　1.力量练*耐力练*协调性练*。

　　2.正确姿势规范动作的自我体现。

　　四、教材分析：

　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的`能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑跳投)，体操游戏篮球等基础项目，以便使学生跑跳投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练*。

　　1从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

　　2教材内容儿童化，生活化，更好地贴*学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如摹仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

　　3整本教材以发展学生基本素养，即跑跳投爬的能力为宗旨，通过不断的练*来提高他们的灵敏反应协调能力。

　　4借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

　　五、教学措施

　　1正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

　　2备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。

　　3采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组随机分组男女分组等)，分段教学等。

　　4在课间多展开授课内容动作评比竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

　　5积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

　　6将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

　　以上就是三年级体育教学计划，做生活的有心人，做学*的有心人，点点滴滴地学*，可以把学*变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学*东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学*就会变成一件乐事。

　　学期教学工作计划 篇6

　　（一）提高教师合作意识和团队意识。

　　提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

　　（二）、继续加强教师的教育理论学*，教师们继续学*《基础教育课程改革纲要》，学*本学科新《课标》。

　　备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

　　（三）、调整教育常规要求，突出实效性。

　　教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

　　（1）各种课型（包括新授课、复*课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

　　2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。

　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的`同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

　　2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。

　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

　　学期教学工作计划 篇7

　　教师新学期个人教学工作计划

　　新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计

　　划如下： 一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

　　一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解

　　教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会

　　有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排

　　每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

　　注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在

　　学*上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的`理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、提高自身的业务水*。

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关数学教学的

　　书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水*。

　　一、指导思想

　　通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学*现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、学情分析

　　八年级是初中学*过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。全年级后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学*的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

　　三、教材分析

　　第十一章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

　　第十二章 数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。

　　第十三章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

　　第十四章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

　　第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景————使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程————为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握————设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

　　四、教学措施

　　1、年度学校工作计划重点：课堂内讲授与练*相结合，及时根据反馈信息，扫除学*中的障碍点。

　　2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

　　3、抓住关关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

　　4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

　　5、教学中注重自主学*、合作学*、探究学*。

　　五、教学进度

　　学期教学工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　本学期将紧紧围绕江苏省高水*现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案，全面提高教育教学质量和水*。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，规范教师教育教学行为，激发教师工作热情，提高教师工作素质。

　　二、主要工作

　　1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。

　　2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。

　　3.继续加强教师队伍建设，完善教师考核体系。

　　4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在比赛中取得优异成绩。

　　5.文化课“两课”评比组织与报名。

　　6.组织开展校春季运动会工作。

　　7.迎评创建工作。

　　三、工作措施

　　(一)教学管理工作

　　1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行情况进行督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的.多样化。

　　2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水*。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进行全面督导检查，树立教师课堂教学的中心意识，进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实*报告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次，为教师的教学工作量化考核提供依据。

　　3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导，让教师掌握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参加两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。

　　4.加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进实验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划，并严格按照计划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。

　　5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的研究，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要根据我校实际，结合本专业(学科)特点，认真研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探索、改进、完善。学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。

　　学期教学工作计划 篇9

　　20xx年8月，紧张而充实的高三教学工作正式开始了。为确保高三历史教学工作有条不紊地展开，针对学生实际情况，结合高考要求，特制定本学期教学计划。

　　一、指导思想

　　以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究*几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。

　　二、学生学情分析

　　本学年我主要教一个文科班（高三18班）和一个艺术班（高三20班）。这个文科班的学生两极分化严重，特别是后进生较多，因此在*常的教学中要注重基础知识。对于一些学*基础较好的学生，可以在课下给其多安排一些学*任务，让其水*能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期学生都在广州学*美术，有半学期没有进行文化课的学*，因此在学生回校之后要提高效率，注重对基础知识的教学，特别是加强对这些基础知识的落实工作。

　　三、教学目标

　　1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注重方法”，让学生理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系，掌握科学的思维方法和独立解题的方法。

　　2、改变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维能力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。

　　3、适当加强历史学科思想教育功能，以增强学生的民族自豪感和自信心，使学生在学*过程中获得持久的精神动力，激发学生学*的积极性。

　　4、加强教研，研究高考和高考试题，研究考试说明，注重知识的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。

　　5、使学生的学科成绩在优秀率、*均成绩和B级率上能有再突破。

　　6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。

　　四、采取措施

　　1、从整体上考虑和制定教学复*计划，按照计划有条不紊的进行实施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

　　2、针对*几年高考的命题特点和历史课实际，今年采用二轮复*法：

　　第一轮复* 狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，使学生准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培养学生学科的思维能力。（到第一学期期末结束必修三本书的复*工作，明年“一模”前加强对学生基础知识的复*，并适当练*，迎接“一模”考试。）

　　第二轮复*第二轮复*主要是进行大专题复*，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。

　　3、要认真研读大纲、考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把*几年的高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气力研究，要运用集体的力量和智慧，分析研究试题命制的意图，要考察的知识点、要掌握的能力。还有20xx年高考的`一些趋势以及可能要考查的知识点等。

　　4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。

　　5、精选精练。在以往的经验中，多练才能出成绩，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的情况下，显然已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。教师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。

　　6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要及时，发现问题要立刻解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。

　　7、要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生，经常给与他们鼓励与督促。

　　学期教学工作计划 篇10

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、主要工作

　　1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强合作意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

　　2、积极参与学*。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的`参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，*时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学*。

　　3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学*兴趣，精心安排学*内容，导入方式要新颖，选取题例应典型。

　　4、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

　　三、工作中应注意的问题

　　1、学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

　　2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

　　3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。

　　《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学*中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更应该不断地去学*，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有*时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。

　　学期教学工作计划 篇11

　　一年之计在于春，一天之计在于晨，开学伊始，一切工作都步入正轨，而繁忙的工作要井然有序的进行，计划显得犹为重要。今年任教三年、一年英语教学工作，分析教学目标教材如下：

　　教材特点：

　　1、 突出兴趣培养。

　　2、 便于教师把握。

　　3、 强调语言运用。

　　4、 注重灵活拓展。

　　5、 渗透文化意识。

　　6、 贯穿评介机制。

　　教学目标：激发学生学*英语的兴趣，培养他们英语学*的积极态度，养成良好的英语学**惯；培养他们英语学*的积极态度，养成良好的'英语学**惯；培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础，掌握英语基本交际用语。

　　现针对低年级学生特点、结合教材、本校实际特点制定教学计划如下：

　　一、 首先备好课。

　　研究教材，认真阅读教参，与本组同事共同探讨，把握好知识重难点。

　　二、 上好课。

　　1、课堂铃响及时到位，下课后不拖堂。

　　2、课堂上，利用小组比赛的形式调动学生积极性，采用语言鼓励，小粘贴表扬的方式激励孩子，把比赛形式进一步完善，追寻合理、公*原则，探索健全比赛机制。

　　3、力求课堂用语简练，有效利用好课堂时间。教学内容明确，教学过程循序渐进，教学方法上灵活多样。比如单词的学*，可以采用图片学*，文字学*，口头拼读，手动书写等。

　　4、课堂上关注每一个学生，不留死角，关注学生养成*惯的培养。既严格要求学生，又关爱学生，尊重学生的自尊心，培养学生掌握文化知识的同时，注重学生心理素质的培养。

　　三、 做好课后辅导。

　　1、 安排好有效的教学内容，既起到巩固的目的，作业量又不繁重。检查、监督学生作业完成情况，形成一定规律。

　　2、 安排好预*内容，为学*新课埋下伏笔。

　　3、 对练*册的内容要教师要博览全册的内容，按一定知识体系去讲解，并突出重点、难点，避免不必要的重复。

　　4、 作好试卷跟踪检测，及时批改、反馈，让学生及时掌握所学知识，力求不拖拉。

　　学期教学工作计划 篇12

　　本学年我们要在总结20xx年高考成功经验的基础上，认真研究新课改、新高考，瞄准更高的目标，科学计划，狠抓落实，力争教学教研工作再上新台阶。

　　一、教学工作

　　（一）指导思想

　　坚持“一切为了学生”的办学理念，以提高教育教学质量为中心，优化课程结构、教学过程和教师队伍，强化教学常规管理，抓教风，抓学风，抓考风，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，为学生终身发展奠定坚实的基础。

　　（二）教学常规管理

　　1、开学前准备工作：各年级要根据各自特点，认真做好各项计划。高一要做好招生工作，班主任的任命、教师配备、分班等各项准备工作。高二年级要做好学生的文理分科和文理班教师的调整工作。高三年级要总结上届成功的经验，了解今年的高考情况，研究全国卷，制定好今年的复*迎考计划，筹建高三理科实验班。

　　2、开学工作：各年级在开学初都要认真做好安全教育工作，利用班会、板报等教育学生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身伤害、防财物被盗，各授课教师课前要检查学生人数，各班要认真记好安全日志。

　　高一年级的工作重点是新生军训工作和入学教育，要在借鉴以往经验做法的基础上，配合人武部做好军训工作，同时认真做好新生的养成教育，让学生尽快适应高中学*生活，为整个高中阶段的学*发展奠定良好的基础；

　　高二要尽快抓好学生分科后的学法指导，让学生尽快适应文理科的学*；

　　高三年级要抓住学生进入高三后精神状态明显积极的契机，趁热打铁做学生工作，宣传今年的高考成绩，使学风更好，精神更振奋。

　　各年级要宣传手机对学生的负面影响，宣传学校禁止手机进校园的规定，分批召开家长会，以得到家长的支持。

　　3、年级管理：

　　（1）以班级评优为抓手，坚持班主任每天“五签到”制度，坚持每周一班主任例会制度，检查从实，要求从严。班主任要围绕优化班风、学风，大面积提高教育教学质量的工作目标，积极动脑筋、想办法，开创性地开展工作。

　　（2）加强年级值班管理的力度。每年级每天一个行政人员和三个班主任对本年级进行全天候的.跟踪管理，检查早晚自*及上课教师的到岗情况，做好课间巡查，及时发现和纠正问题，指导工作。

　　做好教学检查和反馈。为加强教与学的交流，及时了解教与学中存在的问题，本学期各年级均要进行一次教与学情况问卷调查，反馈意见先由各年级联系人收集审阅，问题较多的将提交校长阅批，然后将反馈表交由各任课教师阅看，对学生所提问题若情况属实，任课教师要提出改进意见。本学期各年级要进行两次备课笔记和学生作业检查，检查结果要及时公示。

　　（3）要重视活动育人。每周各班召开一次主题的班会，内容要联系实际，形式要丰富多彩，要能够提高学生的道德修养、调动学生学*的积极性、真正解决班级中存在的问题，严禁将班会课变成文化课、自*课或训话课。要积极参加学校组织的大型活动，要通过运动会、艺术节等全校性活动，培养学生集体主义精神、拼搏精神和纪律性。

　　（4）做好优秀学生表彰工作和贫困生的资助工作。开学初，要做好奖学金获奖学生的认定和奖学金的发放工作，期末要做好三好学生和优秀学生干部的评选工作。要严格贫困生的评选程序，贫困生的资助要做到公*、公正、公开。

　　4、艺体工作：严格按照课程方案开设并上好艺术、音乐和体育课，各年级要抓好早操、课间操质量，不得流于形式。各年级体育课外活动要有专任体育教师分管，按照学期初制定的计划进行活动。要认真计划和组织好一年一度的秋季运动会工作。要认真上好音乐美术课，注意发现和培养有艺术特长和兴趣的艺术生苗子，要认真计划和组织好一年一度的校园文化艺术节工作。

　　5、做好教辅的服务工作：

　　（1）教务人员要认真履行职责，按时上、下班，热情为教师服务。

　　（2）实验教学：物理、化学、生物演示实验、学生实验开设率均要达到100%。所有实验都必须填写实验通知单、实验记录单，期末交校档案存档，并作为考察实验教师及授课教师完成教学任务的依据之一。

　　（3）图书馆工作：树立为师生服务的服务意识，尤其要认真做好教材的发放工作。

　　二、教研工作

　　1、学年初做好上学年优秀教研组的评比工作，并根据各年级任课情况确定教研组长并做好聘任工作。各教研组长要根据年级情况安排落实好本年级的教研工作。

　　2、坚持每周二上午第一节课召开教研组长例会制，总结上周教研组工作，安排布置本周教研组活动内容。

　　3、每周进行一次以年级备课组为主的教研活动，行政联系人要深入备课组指导工作，主要活动内容如下：（1）学*教育教学理论，研究新高考和全国卷；（2）打造高效课堂；（3）公开课及公开课评课；（4）学*研究现代教育技术手段的运用；（5）校本培训工作的交流与探讨，按时、按质、按量完成省县两级网上培训工作；

　　4、竞赛辅导和培优工作。高二年级要利用周末进行竞赛辅导，高三年级要做好自主招生的报名和考试工作，要认真安排好辅导教师，选拔好参加辅导班的学生。

　　5、公开课及听课要求。本学年各年级授课教师必须上一节公开课；青年教师听课每人每学期不少于10节，中老年教师听课每人每学期不少于5节。

　　6、安排好青年教师的培养工作，骨干教师要积极参加到指导青年教师的工作中来，经常性的指导青年教师搞好教育教学工作，如热情接受青年教师的听课要求等。

　　7、认真做好各年级考试的命题、阅卷、分析工作。

　　8、鼓励教师积极撰写论文或经验总结，学期末对教师发表论文情况进行登记，作为教师职称评审的依据。

　　9、加强对教科研课题研究工作的领导和支持。鼓励更多教师参与教科研活动，并积极申报省市级课题立项。

　　第一学期教学工作时间安排

　　1、教学时间：

　　本期教学时间为20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。

　　2、本学期自8月28日起，从星期一至星期五全校上课，星期六安排自*课，课表由学校统排。

　　3、考试安排

　　见各年级教学教研工作计划。

　　4、秋季田径运动会

　　20xx年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）举行。

　　5、文化艺术节

　　时间：20xx年12月30日

　　6、备课笔记及作业检查

　　备课笔记和作业检查：第一次检查时间为第10周，第二次检查时间为第19周前后。

　　7、各年级在开学后第一次段考后进行一次教学情况调查。

　　8、各年级开好各次段考的考务会和考后总结会。

　　9、各年级安排1到2次学生会议，分析、总结、反馈教育教学情况。

　　XX中学教导处

　　XX中学教研室

　　20xx年8月26日

　　学期教学工作计划 篇13

　　一、指导思想

　　在校长室领导下，深刻领会区教育局20xx年工作精神，围绕学校“新三年发展规划”，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学*方式。重视学生非智力因素的开发，实施精细化的教学管理，大面积地提高教学质量。统一思想，团结奋进，明确任务，创造性地开展工作，为学校教学质量的持续提高作出新的贡献。

　　二、工作目标

　　1、转变教师的教学观念，促进教师专业发展。

　　2、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

　　3、改变学生学*方式，辅优补差成效明显。

　　4、抓好备课组教研组建设，夯实学科教学质量。

　　5、重视毕业班教学，提高毕业班教学质量。

　　6、加强新基础教育研究，做好各类教学研讨活动。

　　三、工作重点

　　一、继续深入推进二期课改实践活动

　　加强对学校课程与教学改革以及校本教研的领导，抓住基础型课程，强化课堂教学常规的有效落实，深刻领会教材调整意见，严格执行《关于加强教学工作的若干意见》；要通过拓展课和探究课的组织实施，进行校本课程资源的优化和开发，充分利用好校园网、图书馆、阅览室等知识场所，开展学科竞赛等课外活动，拓展学*空间；要不断提高课程领导力和执行力。

　　（1）牢固树立学生是学*的主人，教师是学生学*的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以尊重、*等的原则对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　（2）优化学生的学*方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学*方式，提倡研究性学*、发现性学*、参与性学*、体验性学*和实践性学*，以实现向学生学*方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

　　（3）促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验对书本知识学*的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中主体的体验过程。

　　二、继续加强“新基础教育”研究实践

　　认真落实学校“新基础教育”成型性研究方案的阶段目标与任务。加强课堂教学动态生成的研究。抓好教学设计环节，研究教材呈现方式、教学方式和师生互动的方式，引导学生自主学*、探究和合作的学*方式。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住课改契机，积极参加教师培训和业务学*，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，要建立教学反思重建机制，提倡多写反思重建笔记。要搞好校际互动研究工作，以校际互动促进各校间的交流与提高。

　　（1）组织教师潜心学*“新基础教育”理论，体会、感悟其中的创造性及优越性。通过对“三观”“十性”的学*，对比以往的传统教育模式，领会“新基础教育”紧扣时代脉搏、注重学生和教师的可持续性发展的主题，勇于在课堂教学和班级建设的实践中去实施、验证“新基础教育”理念。

　　（2）帮助教师重新建立自我认识，制定个人发展规划。鼓励教师在“新基础教育”试验中突破惰性和惯性的束缚，抛弃陈旧的观念和固有的教学套路，追求个人发展，形成教育智慧。

　　（3）依照“新基础教育”试验的标准，树立在听课、说课、评课过程中多发现问题、多讲问题、共同研究等务实求真的新风气，提高教师对课堂教学的理解及反思的能力。要在试验中强调团队协作精神，发挥公开课的示范作用，展示出“新基础教育”的“新”观念、“新”方法，真正起到以点带面的作用，促进全校教学改革进程。

　　三、关注课堂教学，抓好课堂质量

　　实施精细化的教学管理，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中

　　（1）教学常规检查。本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。

　　（2）激励奋进，树立典型，促进发展。在上学期调研的基础上，逐步明确教师培养方向，在区校两个层面着力培养学科带头人。从基本素养到专业素养，从第一梯队到第三梯队，开展各种形式的分类指导培训。根据教师培养方向和教师梯队建设目标要求，安排教师外出或校内学*观摩和教学研讨活动，让教师有各种形式的实践机会。强化教学工作的激励机制，在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力，通过研讨课等教学考核激励青年教师积极奋进，共同进步，让那些有真正实力、教学一线上的教师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用，使全体教师有更明确的方向，少走弯路，更直接、更有效地搞好教学工作。

　　四、以教研组建设促专业发展。

　　继续贯彻市教委校长暑期培训工作要求，积极开展校本教研，促进教师专业发展。立足于教研组，把教研组建设作为“新基础教育”研究的主要抓手之一。教师要通过课题设计与研究的方式，系统地思考和研究实践中产生的一些比较普遍性的共性问题，每位教师写一篇自我发展小结，开展好教研组建设评优活动。

　　五、继续强化毕业班工作和学生管理

　　要继续加强毕业班的调研和指导，认真总结小学毕业班和首届初三工作，借鉴兄弟学校的成功经验。要积极实施学生综合素质评价，认真领会区教育局综合素质评价与招生考试挂钩的机制，力争初三保持或超过首届水*，五年级要加强宣传力度，控制流失率。要根据教育局制定出台的义务教育阶段招生办法，研究制定实施细则，强化行政管理。

　　四、具体措施

　　1、提高备课质量

　　教案中要突出教师的教学思想；突出重点、突破难点的方法；过程中体现重点目的的实现过程，学生心理反应的预测。重视“知识与能力、过程与方法、情感与价值观”等三维目标的实现。全员实行手写教案。

　　2、提高作业批改的质量

　　（1）提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。

　　（2）建立学生“错题集”，教师批改每次作业要认真分析学生出题原因，并建立相应的“错题集”，及时反馈给学生，强化错题校正。

　　3、抓好校本教研工作，提高教研活动实效

　　（1）定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作。

　　（2）教研组长可根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，认真组织好每两周一次教研活动，教研活动后注重活动后的反思。每一教研组有一个教研课题，并组织组员进行深入的研究。努力做好“探究性学*与课程整合”课题研究与实践工作。

　　（3）教研组长制定好本组教师的公开课计划，然后上报教导处，教导处按各组的计划统一制定学校公开课的活动计划后下发各组，严格按计划开展活动。

　　（4）教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学*（学*教学大纲、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学*业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

　　（5）充分利用各种资源，大力争取区研训员对教研组工作的支持。

　　4、抓好教研组建设，充分发挥其作为基层组织的作用

　　（1）加强对教研组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教导处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。

　　（2）积极开展优秀教研组的评选，评选出一批教学质量高，管理规范，团结高效的示范教研组，促进学校教研组整体教学质量的提高。

　　5、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构

　　（1）发扬上学期的优良作风，本学期鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题，教师听课8节，组长听课12节以上，行政干部听课数量在20节以上。实行推门听课活动，加大随堂课的检查力度，提高随堂课的质量。

　　（2）利用外出听课、教研的机会，有针对性地选派教师外出，学*先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水*，与周边学校形成长期的交流合作关系。

　　（3）积极开展好，“莘城课堂教学比武”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，

　　（4）鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

　　（5）在总结上学期成功经验的基础上，本学期有重点地做好教学视导工作，视导三八九三个年级组（教研组），做好总结及时反馈，本学期要在视导的深度和实效性上下功夫。

　　6、加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

　　（1）继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水*的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的.有效方法。

　　（2）对青年教师做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

　　（3）利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训，通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。

　　（4）积极向上级教育主管部门推荐参评区、市级“教学论坛”和“骨干教师”，提高我校骨干教师的知名度，创造机会推出一批代表我校较高教学水*的骨干教师。

　　7、采取有效手段，切实提高教学质量

　　（1）继续做好各年级的月考工作，及时分析，对暴露出的问题及时整改；严格考纪，控制学生的作弊行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。

　　（2）非统考科目的教学要引起全体教师的重视，既要重视日常的课堂教学，又要重视考前的复*辅导，提高这些学科的合格率。

　　（3）防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

　　（4）加强年级组内、年级组之间、校际之间的信息和资料交流。

　　（5）开展各项竞赛，提高学生的综合素质。

　　（6）抓好考查学科教学质量，经常听随堂课，及时交流反馈，、会考学科合格率达到100%

　　8、完善建立教学质量分析、监督与评价体系

　　加强对教学质量的分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究学业评价的改革与实施工作，指导各学科组教学和教师教育教学研究，推广和应用典型教学、教改经验。建立教学质量管理的适时监督与评价的动态系统，保证教学质量的良性、持久循环。定期组织实施“学生学情反馈调查”和考试质量监控综合分析方案，坚持对各年级学月考试的监控、跟踪、分析制度，使每考必有所得，必有所获，从而收到实效，提高教学质量。

　　9、抓好毕业班工作

　　（1）、要规范管理，切实加强毕业班工作的领导

　　根据实际情况，制定出以全面提高毕业班教学质量为核心的毕业班工作计划，定期召开班主任、科任教师工作会议，分析情况，研究对策，部署各个阶段的主要任务，特别是要做好班级管理与学科教学的协调工作，加强对学生综合素质的评价管理，科学安排复*时间，充分发挥领导小组作为教学与管理指挥协调中心的作用。

　　学校领导要经常深入年段、班级、师生中了解情况，关爱学生，关心教师生活，及时发现问题，解决问题，解除毕业班教师的后顾之忧，用人本化的管理营造毕业班工作和谐温馨、健康有序的制度文化氛围。要根据本次毕业班工作会议的精神，制定出相应责任目标和有效的激励措施，把责任目标落实到每一件工作上，落实到每一个教师、学生的行动上，力求做到层层把关，环环相扣，一抓到底，务求实效，提高管理工作的实效性，全面调动教师抓好毕业班工作的积极性。

　　（2）、要注重实效，不断拓宽毕业班德育渠道

　　毕业班工作必须贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格各种规章制度，防止出现纪律松懈和思想涣散等现象，以保证毕业班有良好的教学秩序和学*风气。要切实树立“人人都是德育工作者”的理念，把加强和改进毕业班德育工作纳入学校德育的整体部署，注重实效，努力拓宽德育渠道，丰富德育内容；特别要重视学生的心理健康教育，初三班主任和全体科任教师都是对学生进行心理健康教育主要的实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就要及时对症下药，加强与家长的沟通，切实做到标本兼治，用融洽的师生关系，激发学生学*的兴趣。

　　（3）、确立九年级毕业班的目标：立足课堂教学，稳中有进，争取超过首届毕业班成绩，名列莘庄地区前茅。

　　（4）、学*、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲和*几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复*方向和重点，研讨新形势下中考复*策略，制定好各学科毕业班教学计划。

　　（5）、确定薄弱学生、薄弱学科。做到抓薄弱、抓重点。做好辅导工作。定期召开毕业班研讨会。

　　（6）、加强常规管理，向课堂40分钟要质量。

　　加强常规管理，规范毕业班教学秩序是提高教育教学质量的基础工程。加强对课堂教学、课间午间活动、班风班貌、教师精神风貌、学生的到位情况的检查，保证正常的教学秩序。全体毕业班教师要严格按照常规管理的要求，做好备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节的工作，向做好常规工作要质量，向课堂40分钟要质量。

　　（7）、邀请部分研训员到校指导教学工作，开展专项备课，举行专题讲座，突出专题研究（包括对教材及考纲的学*分析、课堂教学、复*训练、命题等的专题研究），积极探索改变陈旧复*方法的教学策略，有计划、有针对性地开展主题教学研讨活动，以典型课例推动课堂教学方法的改革，使课堂教学更适应考试改革要求。

　　（8）、充分教研组的团队力量，加强中考复*策略的研究。

　　10、加强教务处自身建设，提高管理水*

　　（1）强化服务意识，以人为本，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

　　（2）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

　　（3）把好资料征订关，最大限度减少资源浪费。

　　（4）做好图书、实验、电教等处室的管理工作，充分发挥其教辅作用。

　　（5）继续做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料五、充分利用拓展课、探究课阵地，充分发挥学科特点，挖掘学生潜能。

　　逐步形成初中部拓展课、探究课的系列课程内容，鼓励有特长教师主动担任指导老师，让一部分学有余力的学生在区级以上竞赛中脱颖而出，为学校争光。

　　学期教学工作计划 篇14

　　本学期我校教学教研工作将在认真贯彻落实《**中央***关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》、《z省普通中小学管理基本规范（试行）》和《z省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，按照县教育局教研室的工作部署，紧紧围绕我县“全面提升教育教学质量”活动，以全面推进素质教育为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教育教学质量，特制定本计划：

　　一、全面落实国家课程方案，扎实推进素质教育

　　严格执行国家课程方案，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，确保开足开齐开好课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。

　　二、认真落实教学常规管理，切实提高教育教学质量

　　1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制，落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各个方面工作的实效、高效。

　　2、备课，本学期继续实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，认真研究市“三五X”策略和县“互动——探究”教学模式，增强备课实用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提高课堂效率。备课时要特别注意并设计好同步探究的使用，使其真正发挥好探究的作用，备课时可根据情况对探究进行修改补充。上完一节后要及时进行课后总结，并针对存在的问题进行再次备课。由于各教师的教学方法、手段及所带班级的学情不同，学校不强调使用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注重互相借鉴，取长补短，特别是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。

　　本学期继续加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行及时统计、公布上交情况并对教案进行评估。

　　3、作业，根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《临沭县初中教学常规》的相关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外研究性作业。不布置统一性作业，采取划范围选题并限量的办法；评定采取无分评定，注重作业的巩固、诊断、补偿作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做题的规范性，培养做题的规范意识；七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度，特别是学困生作业。各学科要根据本学科特点及教学内容，适当安排学生进行实践性活动，并完成实践性作业。

　　4、教学质量监测，继续做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特别是加强质量监测的分析与研究，突出九年级的监测研究，努力做到及时了解学生完成课程标准要求的程度，并及时进行补偿。实行无分数评价。

　　三、积极优化教学策略，努力构建高效课堂

　　1、本学期以县优质课评选和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强高效课堂教学研究，切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。

　　2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式，要加大课堂教学研究力度，特别是加强县“互动—探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与研究，以备课组为单位努力研究教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨研究课等，积极探究高效课堂，定模式、定路子。

　　3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略研究、使用，推进高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成绩纳入教师和备课组（教研组）量化考核。

　　4、加强课堂教学的课题研究，强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题，坚持实用和有效的原则，确立实效性强的研究课题，进一步提高教研工作的实效。

　　5、加强自主学*的研究。随着素质教育的推进和课程方案规范实施，学生能否自主学*已成为能否建立高效课堂和提高教育教学质量的关键，所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学*同步进行。要研究学生的心理特征和学*规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步掌握正确的预*技巧、课堂参与、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学*方法，积极进行前置学*、交流展示、自主学*，养成学生良好的学**惯。要改变教学活动中过于强调接受学*、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成积极主动的学*态度，掌握终身学*必备的基础知识与基本技能。培训学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与

　　合作的能力。

　　6、积极组织教师培训学*，加强教学研讨，形成研教研学氛围，搞好教研活动，开好经验交流会和研讨会，促进教师的思想和理念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特别是加强专题研究活动，把高效课堂的建立放在研究活动的首位。

　　7、课堂教学要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑、调查，研究，在实践中学*，突出学生的学*主体地位。教师要努力创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学*积极性，培养学生掌握和适用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。教师必须将学生视为具体的、活生生、有丰富个性的、不断发展的个体和群体，需要给予他们充分的信任、尊重和关怀；给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会；相信所有的学生都会学*，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学*需要。教师在教学时，应采取多种教学方法，让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培养；在教学过程中，让学生充满好奇和兴趣；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，建立*等、和谐、民主的关系。

　　8、加强音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。积极组织多种形式的实践活动，开拓学生视野，拓展学生思维，全面提高学生综合素质。

　　四、切实抓好校本教研工作，提高课堂教学质量

　　1、本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实际情况，特别加强教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师快速成长起来。

　　2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避免有名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。

　　3、加强教研组建设，发挥群体作用，开展好教学研究活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及教学理论研究为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为学*业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要管道。

　　4、抓好备课组建设，强化集体备课，整合教师及教育教学资源，充分发挥集体备课的优势，改变原有的.单兵作战的方式，组内教师要共同商量，确定重、难点，确定教学手段、辅助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。

　　5、加强校际联研工作，本学期要加强与兄弟学校的教学研究活动，取他之长，补已之短。借此使教师开阔眼界，避免闭门造车，僵固不化。

　　6、加强听评课活动，努力提高课堂效益。落实好听评课制度，特别是加强对研讨课（研究课）的开展。本学期要求每位任课教师面对新形势，针对*时上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题研究，并形成课题，每位教师可围绕课堂效益的提高研究多个课题。学科组根据课题进展情况推荐安排教师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。

　　7、加强教师教学反思，鼓励教师撰写教学反思，及时总结反思教育教学过程中出现的教育事件，逐步培训教师的反思提升能力，培养学者型、专家型教师。学校准备创刊，定期发表老师撰写的教育教学心得、教育教学反思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等，以此来激励老师，促进教师的专业成长。

　　五、加强现代教育资源管理，切实提高教师队伍素质

　　1、以“现代教育资源管理提高年”为契机，加强教师研训，培训。采取外出学*、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得交流与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为教师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、心得交流交替进行。

　　2、加强校园网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校园网络建设，为教师提供网络支持，扩充教育资源渠道，举办网上学*园地，实施网络培训，进行网络交流，让教师*时就能通过网络进行培训和学*。

　　3、加强教师信息技术培训，让教师快速掌握现代化教育教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的使用力度，做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效率。

　　4、实施名师工程，加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。出台《兴大中学业务骨干教师评选方案》，开展校级骨干教师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干教师，确定校级名师，以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。

　　5、积极开展好校本教研工作，以校本教研促教师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略研究，基本建立课堂教学样式。

　　6、对青年教师，做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干教师对青年教师进行业务指导与培训，特别对新参加工作的青年教师、教学成绩靠后、教学管理经验不足的教师实行“结对帮扶计划”，并制定相应的奖励制度。

　　7、提高教师培训的针对性。本学期要针对我校教师理念落后，个别学科教学薄弱的实际情况，特别加强教师的教学教研培训工作，本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校教师快速成长起来。

　　8、本学期将加大教师交流学*的力度，采取现场交流、网络交流、报告交流、集备观摩、教案学案交流、教法学法交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动，互相学*、互相启发，增进学*、交流与合作。通过“请进来、走出去”的方式，更多的为教师创造学*的机会。

　　9、强化教师教育教学理论、业务学*管理。建立健全教师的各种业务档案，重点抓好教师成长档案的建设，及时把握教师的业务情况，加强管理。本学期在教师培训学*的基础上，将组织两次教师教育教学理论、教材教法和专业知识的闭卷考试，并将考试成绩纳入教师量化考核中，以此督促教师专业成长。

　　10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧，本学期学校将重点发现并培养教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的教师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使教师理念的转变，并能让教师有法可循。理念与方法同行。

　　六、积极开展城乡共同体活动，实现教育资源共享

　　按照教体局相关要求，本着*等、互助、民主、尊重的原则，以教师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助，以加强课堂教学改革为主线，推进有效教学行动，以优势互补，资源共享为*台，加强横向交流，以促进学校均衡发展为目标。

　　学校本着：1、教师互相学*，促进教师专业成长；2、学生互相交流，促进学生全面发展；3、学校互相促进，提升学校办学水*的原则，逐步健全保障机制，确保互助共同体建设工作顺利开展，并取得显著成效。

　　加强教学交流，促进共同成长。立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。计划组织教研组长、班主任定期交流经验，以探索高效教学研究活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干教师作用，定期举行公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛活动，开展相互听课评课等活动，充分利用现代教育技术，发挥网络设备优势，实现信息共享，促进各学校教师之间相互学*共同提高。

　　学*家长资源优势，拓宽学生教育*台。第二初中有丰富的家长资源，进行城乡学校交流互动，开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访交流机制。拓宽教育资源，更好的服务教育。

　　组织共同体内主题教育活动。共同开展德育主题教育活动。按照每月活动主题，共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参与，共同开展活动展示与评价。组织艺体特长交流、综合素质展示、科学制作、学科竞赛等联谊交流活动，促进城乡学生相互学*、相互帮助、共同提高。城乡学校评选出的书法、绘画、小制作小发明等作品，并在城乡学校间公开展示，互相交流切磋。

　　七、积极推进云*台建设，实现教育手段跨跃式提升

　　本学期继续将积极探索学校云*台、师生云空间在教学中的应用，真正实现学校无纸化办公。学校云*台方面：（1）建立学科资源库：集学科组智慧，建立优质资源库，供大家共同研讨学*。（2）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，实现时时能管理，管理处处在。

　　教师空间的建设方面：本着能实现教学资源—教学设计—教学过程—作业管理—教学辅导—师生互动—家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现空间的教育功能。

　　教师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现教师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学*的空间，教学的空间。

　　教师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等，并收藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预*教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生交流，疑难解答，反馈作业情况等。

　　教师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉*教师与学生，家长，同事的距离。

　　学生空间的建设方面：建立个人成长，学*资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预*，自主学*老师的导学案，和老师的导学提示，群组讨论，师生互动。

　　八、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素质

　　1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课教师制定详实可操作性强的辅导计划，培优补弱，分层推进，建立课外辅导档案。

　　2、要注重，要认识到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的继续，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，教师特别要在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为后继学*打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，教师也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。

　　3、要注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法。对于学*有困难的学生，要注重培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学*方法，形成良好的学**惯。

　　4、学生的课外学*，应强调独立钻研，自学为主，不随便占据学生主动学*的时间，防止加重学生的学*负担。

　　5、加强优生（尖子生）培养，摆脱只见群山不见峰的局面，为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡发展。强化后进生（学困生）的管理，全面提高学生素质。

　　九、加强各功能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务

　　1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案，开好阅读课，力所能及的实施借阅，为教学提供服务，扩大学生视野，锻炼学生搜寻信息和解决问题的能力。

　　2、本学期在条件成熟情况下，尽可能的对学生限制性开放网络，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行网上学*。

　　3、加强语音室建设，发挥其应有的作用，为此学校专门分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。

　　4、加强实验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度，更好的为教学搞好服务。

　　5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。

　　十、加强教导处建设，更好的为教学搞好服务

　　1、加强自身建设，提高管理水*。新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。

　　2、强化服务意识，确立教导处为教学服务的宗旨。

　　3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线提供有效信息，并为下一步绩效工资做数据积累。

　　4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的减少资源浪费。

　　5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。

　　6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学研究、评估积累第一手资料。

老师学期教学工作计划菁选（扩展4）

——小学学期教学工作计划菁选

小学学期教学工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的小学学期教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、加强课程建设，提升课程实施水*。

　　1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。

　　2、认真学*《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育的时代脉搏。

　　3、积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上，利用教研活动和*时的推磨听课等机会开展教材章节分析、礁设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的.内涵。

　　二、改善教研方式，提高教研质量。

　　教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

　　1、适时召开“学*学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。

　　2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

　　3、继续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学成果。

　　三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学。

　　1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题研究的过程管理，提高课题研究水*；

　　2、探索小学科学（自然）学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

　　四、评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展。

　　课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。

　　1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行胆，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

　　2、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

　　五、本学期主要工作：

　　1、制定教研组工作计划和教学计划。

　　2、积极组织学生参加“金钥匙”等科技竞赛活动。

　　3、积极组织教师学生参加中国教育学会科学教育分会相关评比活动。

　　4、xx市科学课程课堂教学评比。

　　5、参加市教育学会年会论文和“案例评析”评选活动。

　　6、参加xx市科学年会论文评比。

　　7、参加xx省教育学会年会论文评比活动。

　　8、积极参加市研训中心组织的各类科学活动。

　　9、学期工作总结。

　　新的学期已经来临，为全面落实本学期数学教学任务，努力提高本班学生的数学成绩，特制定本计划。

　　一、教学条件分析

　　六年级学生的整体知识水*属于中等，优等生较少。大部分学生基础知识掌握较为扎实，错误大多由于粗心大意造成的。但也有一部分学生基础确实不够扎实，理解水*低，思维不够活跃。还有部分学生学*态度不够端正，不遵守校纪班规。差生成因主要有以下几方面：

　　1、学*态度不端正，学*目的不明确，作业敷衍了事；

　　2、有一些受思维的局限，导致学*成绩不理想；

　　3、学*基础差，对学*缺乏兴趣，惰性思想严重；

　　4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学*氛围，没有督促孩子养成良好的学**惯。

　　二、教学内容分析

　　六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学*打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复*小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练*形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

　　教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的'意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复*的四个板块的系列内容。

　　教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数*均数、解题策略的灵活运用。

　　三、教学目标

　　1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。

　　2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物**置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。

　　3.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和*均数等不同统计量的不同特点。 4.让学生通过系统复*，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。

　　5.进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。进一步培养认真细心的学**惯，培养发现错误及时订正的良好*惯。

　　6.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。

　　四、教学措施

　　1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；

　　2、创设愉悦的教学情境，努力培养学生学*的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学*兴趣，让学生在主动探索中获取知识。

　　3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。

　　4、认真学*文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；

　　5、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学*他们先进的

　　教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水*；

　　6、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。

　　7、对待学*困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；教育学生明确学*目的，端正学*态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。

　　五、教学进度安排

　　时间 教学内容 完成情况

　　2月11日——2月25日 百分数的应用

　　2月26日——3月16日 圆柱、圆锥和球

　　3月17日——3月27日 比例

　　3月28日——4月5日 确定位置

　　4月 6日——4月12日 正比例和反比例

　　4月 13日——4月18日 解决问题的策略

　　4月18 日——4月28日 统计

　　4月 29日——6月29日 总复*

　　6月30日—— 综合测试

　　一、教学内容

　　本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复*等。

　　二、教材分析

　　在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

　　在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学*，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

　　在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学*。教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的进行内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学*用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

　　本册教材根据学生所学*的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动，培养学生的数学应用意识和实践能力。

　　整理和复*单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，。通过整理和复*，使原来分散学*的知识得以梳理，从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。

　　三、教学目标

　　1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

　　2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的指。

　　3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的.比例将简单图形放大或缩小。

　　4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

　　6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

　　8.通过系统的整理和复*，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

　　9.体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣。建立学好数学的信心。

　　10养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　四、教学重点、难点

　　重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复*。

　　难点：圆柱和圆锥的有关知识。

　　五、学情分析

　　学生对数学产生了浓厚的兴趣，也具有了扎实的数学基本功，书写大有进步，课堂气氛活跃，师生关系融洽，但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大部分学生整体数学基础知识掌握牢固，这学期，在抓后进生的同时，更注重转尖子生。

　　六、教学措施

　　1.及时与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

　　2.尊重学生，爱护学生。教学做到因材施教。

　　3.采用‘一帮一“互助活动，成立学*小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

　　4. 重视在学生已有知识和生活经验中学*和理解教学。

　　5.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学*数学的兴趣。

　　6.重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　7.把握教学要求，促进学生发展。

　　8.全面、公正、科学的评价学生。

　　9.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

　　七、课时安排

　　60课时

　　八、教学进度

　　第1—4周 第一单元 负数、第二单元 圆柱与圆锥

　　第5—7周 第三单元 比例

　　第8周 第四单元 统计 第五单元 数学广角

　　第9周 期中复*、质量检测

　　第10—12周 第六单元 1.数与代数

　　第13—14周 第六单元 2.空间与图形

　　第15周 第六单元 3.统计与概率

　　第16周 第六单元 4.综合应用

　　第17周—20周 总复*

　　（一）精读课文教学。

　　1，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学*作者用词造句的方法。

　　2，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学*。

　　3，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练*朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的.基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

　　（二）略读课文的教学。

　　着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学*，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读"提示"，引导学生读书、思考、讨论。

　　（三）读写例话的教学。

　　联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或*作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

　　（四）积累运用的教学。

　　1，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。

　　2，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力。

　　3，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。

　　4，*作：指导*作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

　　一、指导思想

　　根据xx镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色发展为核心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、教师、学生的生命发展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教学质量。

　　二、工作要点

　　1.重德育立品行

　　我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量，重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。

　　本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点：

　　（1）良好行为*惯养成教育活动。

　　加强文明班集体建设，注重良好的`班风、学风的培养。各年级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活*惯、学**惯、文明礼仪*惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

　　（2）“环保手帕飘起来”绿色行动。

　　开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利用黑板报、宣传窗进行宣传，班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学*。让大家告别在校使用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培养良好的生活*惯，更好地保护我们的地球。

　　（3）“每月之星”评比活动。

　　为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展，学校继续开展班级“每月之星”评比活动，发展学生个性，宣传身边榜样，营造和谐的校园氛围。

　　（4）“农具征集”活动。

　　为进一步展现我校多姿多彩的学校文化，抢救和保护记载xx发展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为建我校的农耕博物馆做准备）。

老师学期教学工作计划菁选（扩展5）

——英语学期教学工作计划菁选

英语学期教学工作计划14篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的英语学期教学工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、 情况分析

　　通过三年级一年的英语学*、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学*获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学*态度上的问题，学*态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学*上有困难，本学期必须在继续培养学生学*兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学*上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学*积极性。

　　二、教学要求

　　1、 情感要求

　　（1）继续培养学生的学*兴趣。

　　（2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。

　　（3）会礼貌地与他人进行交往。

　　2、知识与技能要求

　　（1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。

　　（2）能按四会要求掌握所学句型。

　　（3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。

　　（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。

　　（5）初步培养良好的书写*惯，能做到书写规范、整洁。

　　（6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的*惯，认真模范、语音、语调以培养语感。

　　（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。

　　（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的'歌谣。

　　三、教学措施：

　　兴趣学生学*的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学*兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。

　　1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。

　　2、自编歌谣，帮助学生记忆。

　　3、设计不同的游戏，激发学生的学*热情。

　　4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。

　　5、多进行抄写练*，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。

　　6、会诵读歌谣A funny goat .

　　四、具体安排

　　了解辅音字母l 和m 在单词中读音。

　　一、指导思想

　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考实行“3+2”模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复*计划，来充分提高我校学生的英语基础水*。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学*积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

　　二、情况分析

　　本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的'方法及效益，成为专项与整体复*中的一大挑战。

　　三、总体安排

　　第一轮复*：本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进行复*，且进行词汇复*，为第二阶段复*打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料采用世纪金榜《高中全程复*方略》及其配套练*，《导与学》，《高考词汇手册》。

　　第二轮复*：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用世纪金榜《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

　　第三轮复*：查漏补缺，挖掘学生能力。

　　四、教学安排与措施

　　1、安排好高三英语第三册教学

　　高三英语与总复*有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。

　　2、抓好词汇复*

　　词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复*关键是词汇复*。我们打算把词汇复*穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇手册》。

　　3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

　　对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《世纪金榜》进行语法复*，然后在第二轮复*时进行语法专项指导与练*。

　　4、听力训练常抓不懈

　　高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生*时多练*英语，多做听力练*，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，*时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。

　　5、加强语篇训练，进行限时阅读

　　有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复*中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练*时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用*常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

　　6、重视书面表达

　　书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作*惯的培养。

　　五、教学安排

　　第一学期安排：

　　1、九月至十一月中旬完成第三册新课教学，并且结合《世纪金榜》进行第一轮复*和语法复*。其中每两周进行一次综合练*及写一篇作文，两者轮流进行。

　　2、十一月中旬至十二月下旬继续第一轮复*。其中每两周进行一次综合练*及写一篇作文，两者轮流进行。

　　3、十二月下旬至期末，进行语法专题指导和练*及语篇综合训练。

　　第二学期安排：

　　1、2月下旬—4月底：专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力

　　2、5月—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。

　　六、奋斗目标

　　希望通过一年系统地学*和复*，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。

　　七、运用材料

　　1、世纪金榜《高中英语全程复*方略》

　　2、世纪金榜配套练*

　　3、《高考词汇手册》

　　4、《导、学与练》

　　5、高中英语专题辅导和训练

　　6、自编材料题

　　7、高三听力课程

　　8、县、市提供材料

　　本学年是整个九年制义务教育的最后一个学年，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

　　一、指导思想

　　深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。

　　二、情况分析

　　1、学生情况分析

　　大部分学生基础差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学*情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生*时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复*功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学*方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学*毫无兴趣。

　　2、教材分析

　　本学期英语教学内容为4个单元具体教学内容包括：

　　词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复*初中前四册中的所有单词。

　　语法：掌握８种时态，现在完成时,被动语态，直接引语和间接引语。

　　阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水*，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

　　写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实*时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写*惯，如大小写，标点等。

　　三、教学措施

　　根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

　　（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学**惯和态度，培养学生自觉的学**惯，动脑的优良*惯，课堂上精讲多练。

　　（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学*目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学*．

　　（3）每堂课一定注意当堂的学*效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的.方法和手

　　段每天跟踪复*，随意抽查。

　　（4）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学*方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练*。

　　（5）重视创设英语学*的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。

　　（6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

　　总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩

　　一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：

　　一、学期教学目标：

　　学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到的差异。

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心,培养创新精神;

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学*策略和文化意识的发展为基础;

　　3、突出学生主体，尊重个体差异;

　　4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功;

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学*兴趣和自主学*能力发展的评价体系。

　　总之，让学生在使用英语中学*英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学*生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学*英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、学生基本情况分析：

　　本学期我担任初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学*目的明确，态度端正，掌握了英语学*的一些基本方法，能够积极主动认真地学*，学*成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学*目的，缺少学*的热情和主动性，自觉性较差，相应的学**惯也差。主要原因是没有激发学生学*英语的兴趣，学生觉得英语学*是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的`单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

　　经过一学期的学*，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种.种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学*技能，培养良好的学**惯和自主探索、合作学*能力。充分调动学生的学*积极性和主动性，使每一位学生都能在学*中有所收获、有所进步。

　　另外，学生在情感态度,学*策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学*英语的目的，没有真正认识到学*英语的目的在于交流;有些同学在学*中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学**惯，不能做好课前预*课后复*，学*没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三、教材分析：

　　这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学*程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学*英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

　　本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进行时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。

　　本册教材的难点是：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。

老师学期教学工作计划菁选（扩展6）

——语文学期教学工作计划菁选

语文学期教学工作计划15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的语文学期教学工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　本学期，语文教研组工作全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以学校与教导处的工作计划为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学*空间，全面提升教师队伍的整体素质，全面提高语文课堂教学水*及业务能力，扎扎实实提高教学质量，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，语文组上学期教研工作计划。

　　二、工作理念

　　1、注重细节，落实常规，向四十分钟要质量。

　　2、面向全体，以生为本，全面提高语文素养。

　　3、让学生亲*语言文字，享受语文学*的乐趣。

　　三、工作要点

　　1、认真组织本组教师认真学*和研究本册教材，弄清教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，并协作制订好语文教学计划。

　　2、鼓励教师多读书，常交流，充分发挥青年教师的作用，不断钻研业务，精益求精。加大网络教研的力度，进一步完善个人博客。总结教学经验，提升业务水*。积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，充分实现"先学后研，三位一体"的模式，从中获得实效。

　　3、做好常规工作，课堂教学落到实处。发挥团队精神，做好细致的备课工作，

　　深入研究、挖掘教材，捕捉重点、难点、知识点，通过精讲精练落实到位。

　　4、开展年级专题活动。根据三年级学生特点级学科特点，举行朗读比赛、钢

　　笔字比赛，让学生充分亲*语言文字，享受语文学*的乐趣。

　　5、开展课堂教学研讨活动。每人准备一节精彩课，通过集体教研，深挖教材

　　内涵，制定教学方案，再通过听课评课，关注课堂细节，进一步优化教学方案。针对某一单元或某一类文章深入研究，挖深讲透，并总结出规律性的东西，以形成经验。

　　6、迎接区、校质量检测。制定培优补差方案，做好培优补差工作，争取优异

　　成绩。

　　四、具体措施

　　(一)聚焦课堂，全面提高教学质量。

　　1、规范语文教学常规。

　　(1)、备课：深钻教材，体现课改理念，强化"三维目标"意识，体现学法指导，有自己的特点，重视教学后的反思。教师根据本人的教学特长、教学风格、班级学生的`学*状况设计好课堂教学各个环节，课堂练*，有针对性地作好课后随笔、反思札记，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。

　　(2)、课堂教学：课堂教学过程要体现"以学生为主体"的教学思想，倡导以人为本，以德施教的教学理念。继续改进一言堂，满堂灌，死记硬背等陈旧的教学方法，工作计划《语文组上学期教研工作计划》。课堂教学要注重培养学生的创新精神和实践应用能力，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重学生兴趣、态度、情感、*惯的培养，以及培养学生的动手能力和运用能力。

　　(3)、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。任课教师要根据学生的*时表现和各次测试成绩，查找出学生学*困难的原因，制定帮教辅导计划，要对学*困难学生采取"三优先"政策，即优先调动学*困难学生学*的积极性，优先提问学*困难学生，优先批改学*困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。

　　2、加强教学质量检测分析

　　把教学监控过程落实到位，科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。

　　(二)常抓不懈，加强教研，提高成绩

　　1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

　　教研组活动时间：(每周二)

　　2.教研组活动力求在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学*新课标与学*新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学*方式的转变。

　　3、教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。

　　4.培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和读后感的撰写，学期结束评选读书小标兵。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好*惯；培养学生多读、认真读的好*惯；培养学生说话的*惯。设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

　　5、本学期备课体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

　　6、关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到健康的成长。

　　7、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课余时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补*，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在期末取得圆满的成绩。

　　五、工作安排

　　9月份

　　1、通读教材，制定教学、教研计划。

　　2、新调入教师上研讨课，认真进行听评课活动。

　　3、配合学校做好推普活动的开展工作。

　　10月份

　　1、课堂教学研讨活动，组织好听评课。

　　2、开展学生主题竞赛活动：钢笔字比赛，朗读竞赛。

　　3、区课堂达标准备。

　　4、全面做好准备，迎接区视导工作检查。

　　11月份

　　1、制定复*计划，组织期中复*。

　　2、参加区课堂达标的教师试讲活动并议课交流，品评得失。

　　3、讨论交流家长会有关事宜，搞好家校沟通，争取家长配合。

　　12月份

　　1、强化语文能力训练。

　　2、课堂教学研讨活动，组织好听评课。

　　3、期末复*综合课，共同制定期末复*计划。

　　1月份

　　1、做好期末复*及各项总结工作。

　　2、迎接考试，做好阅卷、登分及卷面分析工作。

　　3、统一研究、设计寒假作业，安排好学生寒假学*生活。

　　一、指导思想

　　贯彻党的教育方针，力求全面体现素质教育思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学*方式，并根据学*语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。

　　二、教材的编排。

　　本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的`训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材将课文分为精读、略读、选取读三类。本册共有32篇课文。其中有表现领袖风范的和科学家顽强拼搏的精神；有描绘祖国山川的壮美；有的介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态*衡；有的反映家庭的亲情；有的叙述童年的趣事等。还第一次安排了两篇短小的文言文。

　　三、教学要求

　　1、在语言文字训练中，使学生受到爱国主义教育，孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育。培养热爱科学、勇于探索的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶美的情趣。

　　2、能利用汉语拼音识字、学*普通话。

　　3、培养独立识字的能力。（理解音、形、义）

　　4、能联系上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思。

　　5、能正确流利地朗读课文。

　　6、乐于参加讨论或辩论。

　　7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的*惯。

　　8、继续加强词句训练。用查字典、联系上下文和联系生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。

　　9、要充分发挥学生学*的积极性和主动性。在教师引导下学生自己阅读、感悟的过程。让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践是提高理解能力。教师要善于运用预*提示，指导学生预*。善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，

　　10、读写例话提示了本组课文的训练重点，同时负担着指导阅读或*作的任务引导学生把从读写例话中学到的知识运用于今后的读和写的实践。

　　一、《语文课程标准》对本学段的教学要求

　　（一）识字与写字

　　1．对学*汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的*惯。

　　2．累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。

　　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

　　4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

　　（二）阅读

　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

　　6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　　7．学*略读，粗知文章大意。

　　8．积累课文中的'优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

　　9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

　　10．养成读书看报的*惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

　　（三）*作

　　1．留心周围事物，乐于书面表达，增强*作的自信心。

　　2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

　　3．愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。

　　4．能用简短的书信便条进行书面交际。

　　5．尝试在*作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　6．根据表达的需要，使用冒号、引号。

　　7．学*修改*作中有明显错误的词句。

　　8．课内*作每学年16次左右。

　　（四）口语交际

　　1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

　　2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

　　3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

　　（五）综合性学*

　　1．能提出学*和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

　　2．结合语文学*，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学*语文，学会合作。

　　4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　一、班级基本情况

　　我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学*，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学*比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下计划。

　　二、指导思想

　　根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。

　　三、教学要求

　　1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学*普通话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

　　2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。

　　3、学*音序查字典的'方法。

　　4、继续练字用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字*惯。

　　5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。

　　6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。

　　7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。

　　8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学*运用礼貌用语。

　　四、教学进度安排

　　（一）九月：《识字学词学句（一）》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。

　　十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》

　　《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。

　　（二）十一月：《识字学词学句（二）》《说绕口令》《精彩的马戏》

　　《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。

　　（三）十二月：《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京》《动物过冬》《小鸭子得救了》。

　　（四）十二月下旬至元月：期末复*，迎接期考。

　　一、教材分析

　　本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

　　二、学生情况分析

　　所教学生，经过上学期的学*锻炼，突出的特点是：

　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

　　3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

　　存在的不足是：

　　1、学*语文的*惯养成有待提高。

　　2、学*比较盲目，目标性不强。

　　3、学*的主动性、合作探究意识不强。

　　4、基础参差不齐，两极分化严重。

　　5、积累较少，阅读面不广。

　　三、学期目标

　　思想品德目标：

　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的.智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

　　知识目标：

　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　　能力的目标：

　　在上学期学*语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的*惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的*惯。

　　人文素质目标:

　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学*到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的*惯等。

　　四、教学措施

　　根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

　　5、重视创设语文学*的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。

　　五、教学进度表

　　第一周1.从百草园到百味书屋(3)2.爸爸的花儿落了(2)

　　第二周3.丑小鸭(2)4.诗两首(2)5.伤仲永(2)

　　第三周写作·口语交际·综合性学*：成长的烦恼(3)6..黄河颂(3)

　　第四周7.最后一课(2)8.艰难的国运与雄健的国民(2)9.土地的誓言(2)

　　第五周10.木兰诗(3)综合性学*·写作·口语交际：黄河，母亲河(3)

　　第六周12.闻一多先生的说和做(3)

　　第七周清明节13.音乐巨人贝多芬(2)

　　第八周14.福楼拜家的星期天(2)15.孙权劝学(3)

　　第九周综合性学*：我也追“星”(2)复*(4)

　　第十周期中考试

　　第十一周16.社戏(2)

　　第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)

　　第十三周19.观舞记(2)20.口技(2)综合性学*·写作：戏曲大舞台(2)

　　第十四周21.伟大的悲剧(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巅(2)

　　第十五周24.真正的英雄(2)25.短文两篇(2)综合性学*：漫话探险(2)

　　第十六周26.猫(2)27.斑羚飞渡(2)

　　第十七周28.华南虎(2)29.马(2)

　　第十八周30.狼(2)综合性学*·写作·口语交际：马的世界(2)

　　第十九周复*

　　第二十周考试

　　一、指导思想：

　　小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，在课堂中，调动学生学*积极性，教师注重学法指导，提高质量。现根据本班实际情况，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

　　二、教材简析：

　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《假如没有灰尘》、《青山处处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。