教师个人研修工作计划(15篇)
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的教师个人研修工作计划，希望能够帮助到大家。
一、目的
按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学*本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务
1、派出教师以旁听形式全程学*一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求
1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的'出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。
四、名额与期限
自20xx年至20xx年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。
五、年龄
派出教师的年龄原则上在40周岁以下。
六、待遇：
1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1，000美元学*补贴（按汇率以人民币支付）。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学*补贴。
七、选派程序
1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。
2。每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。
3。每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。
4。每年8月后或次年2月后，派出进修。
八、其它
20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。
选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学*，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和*惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与*惯多少都带有强制性，强制自己找时间学*，强制自己克服懒散的陋*，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的*惯，这种*惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁：纵身学*不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划，内容如下：
一、多读对自己有用的`书，进行读书研*。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水*。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在*期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案。
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自
己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水*。
（1）及时积累专题研究的第一手资料。
（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
如今，在课程改革的浪潮中，在我校“一步三化”的理念下，我决心快速融入到教育改革的领域中，不断提高个人教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格，特制定个人研修计划，具体内容如下：
一、提升师德修养
加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心.认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念.认真学*优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师.并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的教师.不断的提高自己的科研能力，*时多研读一些有关自己学科的.最新前沿资料，注意收集，注意积累，早日成为一名让学生喜欢，让家长放心的老师.
二、教育教学
积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学*型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师.树立终身学*的理想，力争具备终身学*的五种能力（学*能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）.为此，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养.
1.转变角色，树立服务学生意识.专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业.教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学*真正完整地还给学生.教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力.不断提高自己的组织工作能力，认真履行自己的职责，加强和其他教师的交流与切磋，上好每一节课.
2、学会记录成长足迹，分享教学经验.
记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等与各位教师分享.
3、加强理论学*，加快专业成长步伐.理论是实践的向导，是专业发展的基础.我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构.
4、积极参加培训，开扩视野.珍惜各级教育部门组织的培训机会，学*名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化.
5、明确专业研修方向.为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握每一个提升的*台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学*，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩.
三、实施策略
1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学*氛围.
2.每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有2篇教育论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养；
3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领.
4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学*活动.
5.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，形成自己的教学风格.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣.及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教学研究能力.
总之，本人会奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，在同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，走一条教师成长、成功、成才之路.努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师.
一、发展目标
课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学*的观念；努力学*英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水*和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学*新教材，走进新教材，把握教材的.特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学*英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施
1。积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水*和自身能力。
2。*时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学*别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5。发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6。积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学*，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学*起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
信息技术个人校本研修计划要做发展型和学*型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学*，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
三、学*方式及内容
1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力*台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学*到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学*的内容。
3、向信息技术基础好的教师学*。
4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的`成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果
适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
自我分析
通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：
1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
应用信息技术转变学生学*方式我能做到以下几点：
1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学*方式的意识。
2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。
3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学*的网络教学*台等技术资源。
4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学*空间。
5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为*惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。
自我分析和环境分析
环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。
发展目标：信息技术优化课堂教学能力
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
我的发展目标应用信息技术转变学生学*方式能力方面我要做到以下几点：
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的'运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。
舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作能力和业务水*，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、做好硬件基础，确保工作顺利运作
1、创造良好的环境氛围。
舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应该从视觉出发营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。
2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的教学计划，音乐和舞蹈从来就是不可分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、情绪变化来带动身体的各部位达到一种美的享受。
教学碟片则是不可缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给教师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出详细的教学计划。
二、提高专业水*，增强软件设施
1、通过学*，提高自身的师德修养，提高自身的`业务水*，提高自身的管理理念和管理水*。
2、树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、学*与教育相关的法律法规，做到依法执教；学*《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
4、学*与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水*。
4、学*新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
总之，我对于校本舞蹈课程信心百倍，因为我坚信：世上无难事，只怕有心人。我相信在学校和领导的关心下，在我们大家共同努力下我们的事业一定会象芝麻开花一样，节节高。
三、具体措施及安排
1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。
2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学*笔记本上。
3、认真按时参加学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并认真准备，积极表现，争取每一次参加活动都有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和专业知识，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位教师都需要不断提高教育理论和教学水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.由此，特制定本学期个人研修计划：
一、研修目标：
1.树立优良的师德观念，提高个人职业道德水*，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚.
2.树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、*等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率.
3.继续加强小学科学教育专业知识和理论的学*，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水*.
4.在教学实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质.做一名快乐学*，善于思考，互助共享、锐意进取的学*型教师.
二、具体研修内容：
1.提升师德修养：认真学*优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师.并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以优秀教师为榜样，进一步提升自己的.人格魅力，努力使自己成为一名出色的教师.不断的提高自己的科研能力，*时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，力争成为一名让学生喜欢，让家长放心的老师.
2.教学教研能力研究.主动参与组内教研活动，参与课题研究活动，多进行听评课活动.主动研讨，在互助学*中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.以课题研究实验为*台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力.
3.现代信息技术应用能力研究.充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学*各种课件的制作技术.通过学*，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的信息化大赛和微课制作比赛.
4.形成独特教法，撰写经验文章.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣.及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教学研究能力.
5.个人素质提升.通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素质修养，以德塑魂，树德立人.
三、研修方式：
1.每周参加教研组的校本教研活动，同时积极参与学科间的教研研讨活动.有选择性地观摩优秀老师上课，学*他们是如何处理课堂中的各个环节.不但要做记录，更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力.通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长.
2.尝试模仿优秀教案、课例上一堂课.留意细节的处理，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例.
3.通过网络学*（浏览重要的科学网页；参与网络研修班；参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动等方法）及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水*和教学教研水*.
研修计划的制定，只是对短期学*的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让研修成为专业成长中的有利跳板.在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，在同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的好教师.
一、指导思想
以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学*环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。
2、学*领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。
3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学*方式，使学生真正成为学*的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。
5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核；
6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“*作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。
7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式；
三、主要工作
（一）常规管理常抓不懈
1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强*时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。
5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此浓厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。
（二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展示自我的'舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“*”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：
①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。
3、规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学*，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水*。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（三）开展校本教研活动，互相交流提高。
教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：
（1）写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水*的提高；
（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学*到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水*更上一层楼。
2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（四）充分利用网络优势，开展教科研活动
鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高教师的教科研水*。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学*活动，为提高教学质量服务。
（五）组织教师开展课题实践活动
本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题研究及“*作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。
一、指导思想
以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水*，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路
依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，教师为了省事，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标
首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练*，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学*过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学*方法和团队合作的意识，持久的学*积极性，良好的学**惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学*，经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。
其次开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学*英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。
第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。
1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。
2、把两节同课题的.课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。
3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练*的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。
第四、以骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建*台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。
第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如小翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学*和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学*和终身发展打下良好的基础。
四、学*形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学*。根据学*内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学*笔记。
五、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学*培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建*台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。
为了使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、多读对自己有用的书，进行读书研*。
加强教育理论学*，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学*。积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的'目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、于动笔，提高教育科研水*。
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学*的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学**惯。
面对自己工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
一、研修目标
结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学*，认真思考，反复实践，获取更多多媒体教学辅助知识，提高教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧。并把理论积极赋予实践，增强教育专业知识，提高管理水*，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
二、研修内容
1、根据研修学*时间表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学*，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;
研修时间表
1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。
2. 2月8日2月28日，完成第二阶段学*，并完成阶段作业。
3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学*，并完成阶段作业。
4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学*，并完成阶段作业。
5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学*，并完成阶段作业。
6.线下集中培训时间以上级通知安排为准。
2、在自主学*阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参与到相应的讨论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家交流讨论，从中去获得更大的收获;
3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修*台上提升自我的同时，结交更多志同道合的朋友。
三、研修方式
1.积极学*
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学*，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的.不足。
2.聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学*，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3.反思提升
每天结合自己在培训学*中的感受写出研修日志，发表在班级培训*台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
4.学以致用
争取通过学*，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学*。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、研修措施
1.每天必须上研修网1小时，学*新的技术，新方法，新教育理论。
2.每周要至少上传一篇学*日志。
3.在教学中加强新技术应用。
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为*台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水*，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学*的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水*。
四、具体措施
1、加强理论知识学*提高专业水*
作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水*。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学*教育理论，学*教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水*。每周学*一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量
树立质量意识，增强做好教学工作的.责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学*“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学*方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学*方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为*惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作*惯，提高学生的写作水*；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学*计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学*兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学*中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
以“抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和教师成长发展工作，积极参与校本培训，切实提高自身素质，努力为建设和谐校园和提高办学综合水*提供有效的队伍保障。具体工作与措施：
一、参与教师专业发展培训，深化教师培训工作
校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本，以学校自主培训、自主管理和教师自主学*、自主发展为准则，依托学校自身的资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每学期培训时间不少于12学时。
1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学*期间，听校内外教育专家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参与“名优教师读书报告会”，促进名师自身继续发展，发挥名师引领作用。
2、扎实推进优良校风的形成，在学生中广泛开展“序”的意识的教育，开展学生评价教师活动。
3、整合教学教研力量，召开教学工作会议，开展教学研究专题探讨活动，以“聚焦课堂教学，疑难问题”为中心，不断聚力教师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。
4、加强教师业务学*和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次教师业务学*，主要内容包括：备课组工作交流、教育教学理论文章学*、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比研讨等。
5、打造思想校园，参与教师读书活动，并写出读后感。
二、参与“教师执教水*提升年”主题活动，深化教师专题培训
专题培训以提高教师执教能力为目的，以“落实教学常规，疑难问题”为主题，以理论提升与实践探究相结合为准则，把探究“轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时，学校每学期完成8学时的培训任务。
1、疑难问题。以课程改革为中心，巩固课改成果。在认真反思课改历程的基础上，关注薄弱环节，深度新课程新教材疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示系列活动，使教学理念转化为实际教学行为，建设生本课堂，成为学生学*的促进者和知识建构的引路人。
2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教学质量”为宗旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意的精品课例，实施课堂教学先进教学模式的'构建，切实提高课堂教学质量。
三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力
1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，充分发挥课题研究在解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、课题研究，提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。
2、通过“三重点一深化”来提高教学质量，即重点开展新课程研究，使自身适应教育的发展需要；重点开展教学手段与方法研究，使自身综合素质逐步提高；重点开展对后20%学生的个案研究，使自身能够进行“因材施教”。
一.指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。
二.工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施
一、加强教育理论学*，提高教师理论素质
1、本学期重点学*《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学*课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学*基本理论，并用这些理论来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记"败笔"之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好教学常规的学*和实施工作。加强集体备课，积极***备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2、继续抓好各年级教学重点工作
七年级重点是学法指导和学**惯养成，解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预*、课堂记笔记和课后复*等学**惯，努力提高学生的学*兴趣和学*自觉性。课堂教学要继续坚持教学的"小循环，勤反馈"，实行"低起点，小坡度，严要求"，兼顾不同学*层次的学生需要，课堂练*、检测和作业布置要有不同的要求，注重培养学生的学*动机、学*兴趣和学*的自我监控能力。课堂教学中要重视培养学生的问题意识，加强学生自主学**惯的培养和各科学*方法的交流指导，培养学生逐步形成适合自身特点的本学科学*策略。
八年级重点是培养学生自主学*能力，加强分层次教学和分类指导，努力减轻学生学*两极分化的问题。我们要在激发学生学*兴趣，调动学*积极性，树立学生学*自信心，锻炼学生学*意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流，实行成功教育，努力使不同层次的学生都能有学*上的成功体验，把追求学*成功作为自己的目标。要切实加强班级管理，重点分析问题学生的具体情况，采取有效措施，努力提高转化效果。
九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的研究，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价激励作用，调动毕业班教师的工作积极性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大理想，积极宣传上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学*的实际情况，研究采取有效措施努力提高学*效率。
3、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水*。
4、加强多媒体教学，参加网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。
三、加强课题研究管理，提高教研水*
1、各位教师重新确定各自的课题研究，做好研究计划、实施方案。组织教师进行说课比赛，认真上好公开课、研究课。加强听课、评课。积极参加县教研室及中心学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水*。做好本课题有关的子课题工作，认真做好有关材料的总结工作。
2、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七年级学生举行英语书法展、单词竞赛活动，八年级学生举行英语作文比赛，九年级学生举行英语知识竞赛。同时组织好12份的全国中小学生英语能力大赛。
四、加强教研组的教研、组织管理职能。
(1)加强教研组教学研讨交流和教案管理。教研组定期开展教材分析、案例交流，组织说课、听课和评课等交流研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学*。
(2)切实规范教师教学行为，努力减轻学生课业负担。监督、检查和指导本学科教师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。
3)以课改为核心，教研为主线，探讨研究有效教学，努力提高教学质量，扎实推进新课程改革的深入发展。把问题作为教学的出发点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发学生的.求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学*。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教学的有效性。
4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
五、落实教研职能，加强校本教研
努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学*型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现教师自身教学行为的改善。校本教研在重视教师个人反思的同时，特别强**师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学*，彼此支持，共同成长。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划合集15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学*做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的教师个人研修工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈沖击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*的过程。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学*中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教学水*，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学*美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的`审美能力，培养学生爱祖国：爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学*，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水*。
1、加强师德修养，坚定做终身学*者。
2、适应教学环境，加强业务学*，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法
3、注意自身理论水*和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
4、具有较强创新精神和实践能力。
在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学*环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学*，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学*优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激勋性评语。多学*他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。在学*中成长。读书是实现教师自我“充电”佳途径。
作为教师应该不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。积极投身教育科研的改革与实践。提升教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研*。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水*。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。工作之余，我欣赏一些文学作品，不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的.锻炼机会。作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学*。积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。积极参加外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
(2)多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到，反思知不足，不足更能努力！
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学*了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
发展目标：
一、内涵发展方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝*庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水*，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面：
进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水*逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面：
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水*和业务水*，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
发展措施：
1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学*兴趣，重视学生认知过程中的'情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。
5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水*的同行请教。
6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水*。
自我分析
通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：
1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
应用信息技术转变学生学*方式我能做到以下几点：
1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学*方式的意识。
2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。
3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学*的网络教学*台等技术资源。
4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学*空间。
5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为*惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。
自我分析和环境分析
环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。
发展目标：信息技术优化课堂教学能力
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的.意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
我的发展目标应用信息技术转变学生学*方式能力方面我要做到以下几点：
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。
明天就要参加网研培训了，可是研修计划还没有拟定。因为茫然，还因为以前的纸上谈兵留下了后遗症。羞于动笔，迟于动笔也就是情理之中的事情了。但，压力也好，动力也罢，还是再拟定一个计划！
一、用心备课，认真上课。每个学期开始，学校为了帮助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思考，没有认真的研读，没有精心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。然后，会根据预设，认真的'上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。
二、坚持阅读，做好笔记。读书，对于一个教师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，*时多读读名师的博文。“记忆不如记录”，读书的同时做好相关的笔记。
三、广泛学*，多方涉猎。
1、积极培训。比如参加学校，教科院，省教科室组织的教育教学方面的活动，甚至空中课堂等教学网站。
2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题，以备不时之需。
四、及时反思，善于总结。备、讲、听、做、读等过程中，只要有思考，定会有灵感。争取做到及时的反思，并整理成文。
没有具体的量的规划，是因为怕计划不如变化。如此弹性的计划，但愿我能做到！
一.指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。
二.工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施
一、加强教育理论学*，提高教师理论素质
1、本学期重点学*《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学*课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学*基本理论，并用这些理论来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记"败笔"之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好教学常规的学*和实施工作。加强集体备课，积极***备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2、继续抓好各年级教学重点工作
七年级重点是学法指导和学**惯养成，解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预*、课堂记笔记和课后复*等学**惯，努力提高学生的学*兴趣和学*自觉性。课堂教学要继续坚持教学的"小循环，勤反馈"，实行"低起点，小坡度，严要求"，兼顾不同学*层次的学生需要，课堂练*、检测和作业布置要有不同的要求，注重培养学生的学*动机、学*兴趣和学*的自我监控能力。课堂教学中要重视培养学生的问题意识，加强学生自主学**惯的培养和各科学*方法的交流指导，培养学生逐步形成适合自身特点的本学科学*策略。
八年级重点是培养学生自主学*能力，加强分层次教学和分类指导，努力减轻学生学*两极分化的问题。我们要在激发学生学*兴趣，调动学*积极性，树立学生学*自信心，锻炼学生学*意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流，实行成功教育，努力使不同层次的学生都能有学*上的成功体验，把追求学*成功作为自己的目标。要切实加强班级管理，重点分析问题学生的具体情况，采取有效措施，努力提高转化效果。
九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的研究，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价激励作用，调动毕业班教师的工作积极性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大理想，积极宣传上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的'分类辅导和个别辅导，针对学生学科学*的实际情况，研究采取有效措施努力提高学*效率。
3、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水*。
4、加强多媒体教学，参加网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。
三、加强课题研究管理，提高教研水*
1、各位教师重新确定各自的课题研究，做好研究计划、实施方案。组织教师进行说课比赛，认真上好公开课、研究课。加强听课、评课。积极参加县教研室及中心学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水*。做好本课题有关的子课题工作，认真做好有关材料的总结工作。
2、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七年级学生举行英语书法展、单词竞赛活动，八年级学生举行英语作文比赛，九年级学生举行英语知识竞赛。同时组织好12份的全国中小学生英语能力大赛。
四、加强教研组的教研、组织管理职能。
(1)加强教研组教学研讨交流和教案管理。教研组定期开展教材分析、案例交流，组织说课、听课和评课等交流研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学*。
(2)切实规范教师教学行为，努力减轻学生课业负担。监督、检查和指导本学科教师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。
3)以课改为核心，教研为主线，探讨研究有效教学，努力提高教学质量，扎实推进新课程改革的深入发展。把问题作为教学的出发点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发学生的求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学*。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教学的有效性。
4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
五、落实教研职能，加强校本教研
努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学*型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现教师自身教学行为的改善。校本教研在重视教师个人反思的同时，特别强**师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学*，彼此支持，共同成长。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围
人们常说“活到老，学到老”，每个人都应该不断适应发展的社会和需要发展的个体，持续的学*过程应该贯穿我们的一生.为进一步提升自己的师德修养，丰富知识结构，提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，结合本人实际情况，制定如下个人研修计划：
一、自我分析：
我乐于从事教育工作，喜欢科学学科，学*态度积极，工作积极认真.*时喜欢阅读，善于利用碎片时间充实自己.经过一学期的工作和学*，我的理论知识和教学实践经验都更加丰富了，教学能力方面有了一定的提高，有了更多关于教学问题的深入思考和认识.但较之经验丰富的老师，我的教学经验还很欠缺，教育教学技巧也有待于进一步提高，还需要逐渐摸索和形成自己的教学风格.但是，年轻人总是有活力的、上进的.因此，在*时的教学工作中我会多思考多反思，努力提高自己的'专业素养和文化底蕴，提升教育教学中的创新意识，从培养学生的核心素养出发，做一名会思考的智慧型教师.
二、指导思想：
以我校学期工作计划以及组内教研工作计划为指导，以学生为本，立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点，坚持科学育人、智慧育人，高效有序地开展教育教学工作.全面提高个人素养，不断充实自己，不断促进自身专业成长.
三、个人发展规划：
（一）研修目标
1.树立优良的师德师风，提高个人职业道德水*.
2.积极实践前沿教学理念与思路，开展有效的教育教学活动.
3.丰富教育教学理论素养，提高自身内涵与专业素养.
4.积极探索，参与各级课题研究、撰写小论文，努力做一名研究型教师.
5.不断创新教学方式方法，逐渐形成自己独有的教学风格.
（二）研修内容
1.师德研修.
主动参与读书活动，学*贯彻落实《小学中学教师职道德规范》、《教师法》教育法律法规，进一步提高自己的职业道德质，提高自己依法从教的水*.
2.教育教学理论研修.
学*《小学科学学科新课程标准及解读》，《小学科学教材教法与教学设计》等书籍，更新教育教学理念.同时，以组内集本学*和个人自主学*相结合的方式，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为.
3.教学教研能力研究.
主动参与组内教研活动，积极参与各学科各类研讨课、听评课活动，认真准备青年教师赛教课.主动研讨，在互助学*中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.
4.教育科研能力研修.
要树立教研科研认识，争做研究型教师.将教和研紧密结合在一起，围绕课程的实施，结合具体的教学实际，进行教学方式、教学理念、教学问题等多方面的研究工作，做到教学即研究.
5.现代信息技术应用能力研修.
在“互联网+”的大背景下，我们应顺应时代潮流，学会利用多种媒介和信息技术来推进教学改革和创新.熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力.
（三）研修方式
1.用心努力学*.
（1）坚持认真学*专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教学效果更好.
（2）了解和学*最前沿的教学理念和思路，深入分析，内化成自己教学工作的一部分.
（3）做一名学*型的教师，合理利用碎片时间充实自己.
（4）利用一切资源，积极向同事、同行、学科名师请教，利用公众号等优质网络*台，拓展延伸自己的专业素养.
（5）多听组内、校内各级各类公开课，在学科整合的同时学*他人优良的教学方式方法.
（6）积极准备本学期的青年教师赛教课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水*.
2.积极智慧思考.
（1）做一名会思考、善思考的智慧型教师.
（2）坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作.
（3）反思教学过程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升华，撰写高质量的教学随笔、教育故事、教学心得等.
（4）善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色.
3.大胆创新科研.
（1）在教研组活动中，积极进言献策，主动提问、大胆质疑，探讨问题解决方案.
（2）主动参加教育主管部门组织的相关教研活动及各级各类培训，虚心学*，提升自我素质.
（3）主动参加组内、校内等的课题研究，用课题促进自己教研学*，增强教育科研能力.同时，善于在总结中反思自己的教学过程，为自己教学论文的撰写提供研究内容和方向.
新课程的实施迫切要求广大教师加强学*、进修，尽快提高专业化水*。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20xx年规划，为自己今后的发展指明方向。
一、自我分析
1、发展优势
（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学*，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任中年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（5）喜欢阅读各类书籍。
2、存在的问题
（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水*有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水*有待提高。
（2）对待学生或者工作有时有点急功*利，对待学生耐心还不够。
（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水*均有待于进一步提高，需要加强理论学*。
二、个人专业发展规划目标
1、根据学校的“先学后教，美的课堂”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学*新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，*时多听他们的课，学*有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的'教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
三、个人专业发展规划主要措施
1、科学备好导学案：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强先学卡的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的先学卡，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2、纠正学生上课*惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课*惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学*的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学*信心及增加上课认真听讲的动力。
3、加强学*：认真学*教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学*。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下功夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。
4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
5、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水*。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
6、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。
7、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水*。
8、加强练*教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学*与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、个人专业发展规划具体实施方案
1、20xx阶段的达成目标：三星级教师
（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
（2）继续加强本学科专业理论知识的学*和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
（4）能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。
2、20xx阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学*、乐于学*、主动学*的学**惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水*有一定的提高。
（3）加强教学理论的学*，提高研读教材的能力，研究学生的学*心理，探索提高学生学*能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。
（4）编好有较高质量的导学案，不断像身边的优秀教师学*。
（5）加强练*教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝*庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。
怀着一个梦，于20xx年8月走*了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整22年，在这八千多的日子里，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学六认真，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业发展规划如下:
一、指导思想
以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。
二、发展目标
以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学*实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂;在*时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学老师之强项)的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的*惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的'教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。
三、具体措施
1、多读教育理论及教育教学专着(苏霍姆林斯基、田正*、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
3、认真制定学科教学计划，*时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。
5、通过教师个人自学，网络学*的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水*和教学教研水*。
6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
7、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水*。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。
8、在学校，虚心与教师交流、学*，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。
9、*时，与工作室的成员一起学*，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。
10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，认真学*信息技术知识，学会制作教学课件。
张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*。此话，道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心向往之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依然，因为，这也是人生之价值所在！
自从教以来，我一直坚持认真学*、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学*机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生热爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际情况，制定如下个人研修计划。
一、研修目标
（一）总体目标
认真学*领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合英语学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。
（二）具体目标
1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学*，能在下学期开学，有一批老师能够熟练的用EN5上课。
2、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
3、利用网络教学*台，有效开展自主、合作、探究等学*活动，转变学生的学*方式，培养学生的创新意识和综合素质。
4、利用教师网络研修社区，养成网络学**惯，树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体措施
（一）提高专业水*
1、学*新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学*不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、提高师德水*。通过学*优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师。
（二）认真参加培训
1、每天利用1—2小时登陆网络研修*台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水*。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的`教师成长杏坛计划，多听多学多实操，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水*。
（三）勤于反思，完善自我
学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教育理念内化为个人的行为，从反思中总结经验，提升教学研究水*。教学结束后，把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来，在总结经验中完善自我。
（四）利用信息技术手段辅助教学，实现高效课堂
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学*教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业知识。
三、预期学*成果
培训结束后，能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学。
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为*台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水*，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学*的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水*。
四、具体措施
1、加强理论知识学*提高专业水*
作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水*。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学*教育理论，学*教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水*。每周学*一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量
树立质量意识，增强做好教学工作的'责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学*“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学*方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学*方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为*惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作*惯，提高学生的写作水*；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学*计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学*兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学*中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的.知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学*，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水*，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学*与自我反思的*惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水*；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水*，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展在这学期的时间里，我认真计划了校本研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：
（一）积极按时参与校本研修活动，并做好理论学*记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学*中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学*。开展多
层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学*与锻炼，促进教学水*的提高，有效地提高了我校教师的理论水*和创新能力。。
2、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学*课堂教学的方法。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不
断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的`调动了学生学*的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
（二）采取多种研修模式，全面提升教师素质
1、积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学*的劲头比以前更高了。
2、自主学*模式。这种模式由教师进行自我学*教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。通过大力学*和宣传师德教育理论，展开师德大讨论、宣传师德典型等多种形式，结合荣辱观学*，提高教师对新时期师德建设的认识，并不断赋予新的内涵，拓展新的载体。不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学*、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学*《教师怎样提升教学技能》一书，加强通识研修，通过学*：一、在知识方面主要了解以下三点：（1）了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况；（2）了解学生对即将学*的内容一具备何种知识，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四点：1。了解学生是否知道学*本学科的意义；2。了解学生是否出于自己的意愿而学*；3。了解学生对本学科中的什么知识最感兴趣；4。了解学生在学*中评价是非、对错的准则。三、在个性心理方面主要了解以下五点：1。了解学生对学*是否具有独立完成的信心；2。了解学生对学*困难所持的态度；3。了解学生学*中毅力的表现；4。了解学生对学*成功的愿望和要求；5。了解学生学*的情绪。四、在方法与思维方面主要了解以下六点：1。了解学生是否有计划、有步骤地进行学*；2。了解学生是否有效地参与课堂教学；3。了解学生是否有良好的记忆和记忆方法；4。了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自己的学*，并及时进行恰当的调整；5。了解学生学*、掌握概念、规律的方式；6。了解学生解答问题所采取的程序和思考方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的痛苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。
随着课程改革的不断深入，作为一名新教师，深感肩上责任重大，为了使自己的教学能力有进步的提高，要抓住时机，力争提高与发展自己.本学期，我将努力提高自己教学水*.更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将认真学*教学教材，认真研修以求自我发展，制定个人研修计划如下：
一、加强师德修养：
热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公*对待每一位学生，不仅做好学生学*上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学*《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干青年教师.
二、研修目标
1积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂常规课，备好一份教案.
2完善自身校本研修，加强理论学*，提高教学质量.
3结合教育教学实践中具体问题，通过实践，研修等活动方式，提高研修质量，促进教学发展.
4加强自己的'业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料的积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短.
发展目标：
1加强自身师德修养，争做具有较强的事业心，崇高的使命感，乐于奉献.勇于吃苦，勤俭廉洁的教师.
2注重自我反思，坚持做好教学反思，反思自己备课是否遇到困惑，反思上课是否发现预料之外的问题，自己是怎样的处理这些问题.再次基础上，做好教学常规工作.
3积极的配合完善田径队的训练和比赛的任务.
总之作为一名新教师这学期积极开展教育教学工作，充分利用现代技术丰富资源，多向前辈取经，时时学*，不断提高自己完善自己.成为一名合格的教育工作者.
为了提高自己的执教水*和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
指导思想：
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水*，不断促进自身专业成长.
研修目标
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设，促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系，在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的'基础上，创新特色校本课程.
研修内容
首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，根据学校制订的《教学管理常规细则》，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.
其次，积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革新教育理念，让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目，意志坚定地走好改革之路.
最后，注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性，不断提升学生的兴奋点.建立单元学*主题，对课堂内容重新建构.利用交互学**台、软件等，增强教学内容的互动性.
研修方法
1.争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感，特别要加强对修订版课程标准的学*和领会.
2.主要以本校教师为听评课对象，并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议.
3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课，然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.
4.根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划15篇
时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的教师个人研修工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水*、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为*台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学*、新课程标准的研读和教学常规的学*。
3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水*和实践能力。
四、主要措施
1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学*国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学*教育教学常规，不断提高教育教学理论水*；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的`教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水*。
4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水*。
总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。
自从教以来，我一直坚持认真学*、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学*机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生热爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际情况，制定如下个人研修计划。
一、研修目标
（一）总体目标
认真学*领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合英语学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。
（二）具体目标
1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学*，能在下学期开学，有一批老师能够熟练的用EN5上课。
2、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的.英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
3、利用网络教学*台，有效开展自主、合作、探究等学*活动，转变学生的学*方式，培养学生的创新意识和综合素质。
4、利用教师网络研修社区，养成网络学**惯，树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体措施
（一）提高专业水*
1、学*新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学*不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、提高师德水*。通过学*优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师。
（二）认真参加培训
1、每天利用1—2小时登陆网络研修*台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水*。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划，多听多学多实操，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水*。
（三）勤于反思，完善自我
学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教育理念内化为个人的行为，从反思中总结经验，提升教学研究水*。教学结束后，把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来，在总结经验中完善自我。
（四）利用信息技术手段辅助教学，实现高效课堂
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学*教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业知识。
三、预期学*成果
培训结束后，能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学。
我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学*起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
信息技术个人校本研修计划要做发展型和学*型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学*，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
三、学*方式及内容
1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力*台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学*到的`知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学*的内容。
3、向信息技术基础好的教师学*。
4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果
适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
一.指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。
二.工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施
一、加强教育理论学*，提高教师理论素质
1、本学期重点学*《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学*课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学*基本理论，并用这些理论来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记"败笔"之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好教学常规的学*和实施工作。加强集体备课，积极***备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2、继续抓好各年级教学重点工作
七年级重点是学法指导和学**惯养成，解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预*、课堂记笔记和课后复*等学**惯，努力提高学生的学*兴趣和学*自觉性。课堂教学要继续坚持教学的"小循环，勤反馈"，实行"低起点，小坡度，严要求"，兼顾不同学*层次的学生需要，课堂练*、检测和作业布置要有不同的要求，注重培养学生的学*动机、学*兴趣和学*的自我监控能力。课堂教学中要重视培养学生的问题意识，加强学生自主学**惯的培养和各科学*方法的交流指导，培养学生逐步形成适合自身特点的本学科学*策略。
八年级重点是培养学生自主学*能力，加强分层次教学和分类指导，努力减轻学生学*两极分化的问题。我们要在激发学生学*兴趣，调动学*积极性，树立学生学*自信心，锻炼学生学*意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流，实行成功教育，努力使不同层次的学生都能有学*上的成功体验，把追求学*成功作为自己的目标。要切实加强班级管理，重点分析问题学生的具体情况，采取有效措施，努力提高转化效果。
九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的研究，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价激励作用，调动毕业班教师的工作积极性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大理想，积极宣传上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学*的实际情况，研究采取有效措施努力提高学*效率。
3、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水*。
4、加强多媒体教学，参加网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。
三、加强课题研究管理，提高教研水*
1、各位教师重新确定各自的课题研究，做好研究计划、实施方案。组织教师进行说课比赛，认真上好公开课、研究课。加强听课、评课。积极参加县教研室及中心学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水*。做好本课题有关的子课题工作，认真做好有关材料的总结工作。
2、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七年级学生举行英语书法展、单词竞赛活动，八年级学生举行英语作文比赛，九年级学生举行英语知识竞赛。同时组织好12份的'全国中小学生英语能力大赛。
四、加强教研组的教研、组织管理职能。
(1)加强教研组教学研讨交流和教案管理。教研组定期开展教材分析、案例交流，组织说课、听课和评课等交流研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学*。
(2)切实规范教师教学行为，努力减轻学生课业负担。监督、检查和指导本学科教师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。
3)以课改为核心，教研为主线，探讨研究有效教学，努力提高教学质量，扎实推进新课程改革的深入发展。把问题作为教学的出发点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发学生的求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学*。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教学的有效性。
4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
五、落实教研职能，加强校本教研
努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学*型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现教师自身教学行为的改善。校本教研在重视教师个人反思的同时，特别强**师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学*，彼此支持，共同成长。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围
一、指导思想
20xx-20xx学年是学校信息化推进年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以“推进学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。
树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，积极协助教师开展教学、教研活动，为教师使用现代教育技术(使用课件、录象、录音、图片等)提供指导与帮助，不断满足教师教学需要。
二、主要工作
1、制定并落实信息技术工作计划与职责
信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作计划，并要落到实处。
信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行“首问负责制”。
2、加强和落实校园信息技术设备的使用与管理
学校多媒体设备的管理与维护是一项复杂的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝违规使用设备现象，延长设备的使用寿命。积极争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满足教师的教育教学工作的需求，优化教师的教学手段。
3、探索永安六中信息技术特色化应用的途径
接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的.工作原理，掌握录播教室设备软、硬件的使用与维护，并做好有关人员的使用与培训。制定录播教室的使用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。
教师信息技术个人研修计划4
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过上年的学*，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学*的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用*惯。
5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
课时内容
第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划
第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件
第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源
第四课时获取、安装和卸载软件
第五课时了解病毒，防范恶意代码
第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧
第七课时学会处理加工图像
第八课时采集、录制声音
第九课时掌握剪辑与合成声音的方法
第十课时获取与剪辑视频
第十一课时初步认识powerpoint
第十二课时筹划一份演示文稿
第十三课时添加文字、图片、图表
第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频
第十五课时设置对象的放映效果
第十六课时设置幻灯片的切换效果
第十七课时发布演示文稿
第十八课时综合活动：制作演示作品
第十九课时复*
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的`心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学*。
通过参加集体学*及自学等方式认真学*新理念，及时把握课改的'前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容
按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学*中实践，在实践中学*。在工作中思考，在思考中实践。在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材
钻研本学段教材中*作内容，整理归类，总结出本学段*作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握*作类型及*作难点。
2、课堂教学
精心设计和组织每一节课的教学，在本年段*作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学*，认真学*别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
4、撰写经验
撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
5、及时归纳和总结自己的研修体会
在每一年的年末，及时的对自己*一年的研修历程，研修过程中的学*、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
从踏上教师岗位的那一天开始，我就一直工作在教育教学的第一线，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
（一）优势：
1、善于捕捉课堂学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。
2、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。
（二）不足：
1、语文教师专业素养不够。
2、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
二、目标及措施：
（一）发展目标：
树立终身学*的思想，多读书、不断学*先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学*关于本专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，让”学*与思考”真正成为自己的一个*惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们学*，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学*。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。
3、加强教育教学专业知识与技能的研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用灵活多样的教学方法，来激发学生的学*兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循”以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
三、具体措施：
1、教研、科研
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住”问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
2、教育教学
树立依法执教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学*先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的.探索与实践，提升业务水*；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学*的主动权还给学生，培养学生良好的学**惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力，使学生养成良好的读书*惯，形成浓厚的读书氛围。提高课堂教学效益，提高教学质量，多参加外出学*和培训，紧跟课改的动向，学*优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水*；勇于创新，灵活自如地处理教材，形成自己独特的教学风格。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。
3、勤于反思
自我反思是提高业务水*的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地*惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
4、大胆实践
努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向”*等中的首*”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。厚积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水*，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学*的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学*的*惯。
5、及时总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累宝贵的经验。
一、指导思想：
通过网络*台互动交流，吸收借鉴各地的先进教育教学理念，优势互补，加快自己专业成长，从而全面提升自己专业素养。
二、研修目标：
1、更新理念，学*当前最新教育教学成果。
2、通过研修活动，进一步调高自己的学科整合能力。
3、通过专家引领提升自己对高效课堂教学策略的`灵活运用，从而真正把高效课堂实施下去。
三、实施计划：
1、1—2月份：制定研修计划，选定学*科目，聆听专家讲座并完成在线练*。
2、3—4月份：积极开展研修实践活动。通过集体备课、磨课、教学反思等活动锤炼自己的教学技能，同时完成研修教学设计、课件、反思、总结任务。
3、5—6月份：将自己的教学实践、活动反思、心得体会与同行交流分享，对疑难困惑问题进一步寻求专家指导，以求圆满完成此次研修培训任务。
一、自我分析
作为xxx年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏一定新现代教育技术。
二、研修主题
教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训
三、研修内容及考核能力点选择
1，熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法
2，学会微课，直播课等的制作与使用
3，进一步学*网络教学的基本技术
四、研修措施和安排
1、注重日常教学常规。
认真完成线上视频学*及作业，做好每一次听课笔记。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水*。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、在*时的教学中坚持写好教育教学随笔。
读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学*所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水*逐步提高。
3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学*到的知识点运用到实际教学中。
五、预期效果
通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学*更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。
小学教师信息化2.0个人研修计划4
一、自我分析：
本人今年48，在许家桥中学从事语文教育26年，但是很遗憾的就是本人的信息技术很差，只会简单使用白板播放PPT和视频，学了一些时间，但反应能力太差，对新技术领悟力不够，虽然也进行过高级信息技术的培训，但还是不懂的东西太多，所以对信息技术有一种恐惧感，本次信息技术提升本人也是想尽量多学点，为学校教师做一个榜样。
二、研修主题：
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容：
1、提高自身素质，加强理论学*。
（1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水*。
（2）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水*。
（3）积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。
四、研修措施和安排：
1、积极主动的学*珍惜国培的机会。每天按时学*，保证学*的时间和质量。遵循学*的要求和纪律，认真做好学*笔记，及时完成学*作业。
2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有程度的发展。
五、研修效果：
1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学*的PPT使用。
2、比较熟练的使用希沃白板，有效处理教学内容，基本掌握微课教学模式，基本掌握问卷星。
3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2.0整校推进，并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。
小学教师信息化2.0个人研修计划5
一、自我分析：
《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学*。我们作为培训团队，同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的'教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训，能够获得实在的帮助，提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体教师的责任。
二、研修主题
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容：
1、认真学*并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。
2、认真分析自身情况，结合实际确定能力点，寻找技术解决策略。
3、不断提升自身现代信息技术的应用能力，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。
4、认真进行网络听课学*，完成各类作业。
5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。
四、研修措施和安排：
1、8月20日前，完成个人研修计划。
2、8月30日前，完成网络研修课程、作业等。
3、9月上旬，挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推进的准备工作。
4、9月—10月，落实好整校推进工作。
5、11月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。
6、12月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。
五、预期效果：
1、会使用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中，提高自己的教学效率，改变以往历时长且收效微的方式，实现学生和教师都省时省力的目标，并且顺利高效完成日常的学*任务，让学生爱学*，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研修活动结束后，能让教师选择适当的课程去使用信息技术。
2、培训结束后，能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。
为了使这次研修学*发挥真正的效果，真正让自己取得一定的进步，我在研修期间指导专家教授的授课精髓，制定了自我研修方案。
一、培训目标。
1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持一致。
2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解能力和操作能力。
3、结合信息技术的应用能力，不断反省和总结教育，提高自己的专业发展能力。
二、培训方式和内容。
1、积极学*。
珍惜这次训练的提高机会，认真遵守训练能力提高工程的要求，每天抽出时间在网上学*，专心听讲，认真听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士解释思路，内化成自己的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、倾听咨询。
在说明中不理解问题和教育中的困惑，立即在网上查询，向同行咨询，寻求专家帮助解决。积极参加培训班的各项研讨活动，与大家的学生交流学*，提出自己的问题，与大家的学生商量。
3、反省提高。
每天结合自己在研修学*中的心情写学*心得、研修日志，在班级研修*台上发表，与大家交流，探讨提高自己的信息技术在教育中的应用能力。
4、使用所学的东西。
争取通过学*，在培训结束后写出培训学*的心得和收获。在小学语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术提升课堂效率，培养发展学员能力，激发学员兴趣爱好，促进学员自主学*。合理运用信息技术可以使传统与现代教育媒体相互渗透，弥补传统教育手段的不足。
一位老师说，只有好好学*才能博学，博学才能使教育生感动。教师的认知背景如何，他的学生能力如何。作为教师，只有不断学*，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师必须有一桶水。我们必须树立终身学*的观念，创造新的、符合时代要求的教师。希望得到领导的指导，帮助我成长！
一、师德建设与教学指导思想
“师者，传道授业解惑也。”自古老师都被称为学海中的灯塔，为孩子们指明前行的方向，作为音乐教师，我深知肩上的责任分外沉重。为了让自己迅速成长为一名更优秀的教师，我制定细致严格教育教学计划：每周观看教学大赛视频不少于一节，不断学*不断成长；每月争取参加各类教学培训，争取做到善学*、勤反思，不断提升自身教育教学水*，以“名师”要求打造自己，重新雕刻自己！
要认真落实《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，强化提升师德素养，在家长及社会中，树立一小音乐人的良好形像。认真组织课堂教学，对学生上课情况进行统计，按时上、下课，无体罚、变相体罚学生现象发生。
二、工作目标与工作重点
本学期还未开始，全组老师就已经接到任务，全力以赴准备高新区教育大会的节目展演。历时一个多月，演出效果获得一致好评，为校争光添彩。
在创新活动方面，本学期全面打造“梦想舞台秀”。致力于给更多学生提供更广阔更多元化的展示*台，让音乐的声音伴随学生入校，天天可欣赏，月月有展示。打造全新交响音画音乐会，与+校合作，强强联手，力求完美展现；趣味五线谱微课《乐宝和她的朋友们》的补充与丰富；读写课程与音乐学科的结合，打造乐音课堂，教孩子们“带的走的音乐”；小乐器进课堂多声部训练；读写课程与音乐学科的结合；民乐社团提升；全学科读写课程教研与开展。
三、文化传承，社团发展。
除教学外，民乐社团的发展也尤为重要。本学期将立足于小型组合的曲目编排，在推动民乐团发展的情况下，让更多的学生参与到演出队伍中，提高他们的练琴积极性，培养孩子的舞台经验，提升学生的专业能力。本学期制定的曲目为乐团曲目《东北风》。合奏《东北风》此曲以东北民间音乐风格为主题，唢呐演奏为点睛之笔，集合了滑音、揉音、堕音等演奏技巧，凸显了我校学生的专业技术素养。丰富变换的演奏方式和极具民间音乐特色的旋律让人耳目一新，同时也展示出了中国民乐的独特魅力！
四、提升个人综合能力
“书中自有黄金屋”，我们在提倡学生读书的同时，自己也应多读几本书。我预计本学期的预读书目有《散文集100课》、《聆听音乐》、《中国音乐简史》、《亲密关系》、《健身营养》。在工作之余也要注意身体健康，保持良好的心态，这样才能事半功倍，将工作做到最好。
一、研修目标
1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2、利用网络教学*台，有效开展自主、合作、探究等学*活动，转变学生的学*方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3、利用教师网络研修社区，养成网络学**惯，树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体
1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修*台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水*。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断和，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和，提升自己的信息技术应用能力水*。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学*。
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学*，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学*，拿出自己的.问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思总结。
每天结合自己在培训学*中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学*，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学*方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，促进学生自主学*。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：
一、研究目标
1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。
2、在教学过程中，重视问题在学*中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学*。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学*，使学生在学*过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神，促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动，实施课题专项研究
首先在学*活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学*任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学*的概念，即学*要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果
1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神，促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水*，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。
一、研修目标
以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、为主*台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学*指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的*台。
二、研修计划
1、勤于学*，树立终身学*的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施及安排
1、隔周利用半天时间学*各种理论知识，学*专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。
2、积极参加培训，潜心学*研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学*机会。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。立足学校实际，解决当前语文教学难题，以研促教。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学策略。
新学期，新气象。本学期我依旧担任一年级的副班主任，以及三年级1-6班体育课和校体育舞蹈训练队的教学工作。为了不断提高教育理论和学术水*，保证工作效率和教学水*，我将需要从各方面不断的去完善自己，提高自身综合素质。在工作中秉承“不怕苦、不怕难”的品质，端正态度、树立目标，努力为学校的教育事业，贡献自己的力量。为此，我将根据实际情况制定以下几点个人工作计划：
一、师德师风建设
树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练*为主要手段，培养学生积极主动参与运动的热情，使学生在身体、心理、情感、技能等方面得到充分发展，在和谐欢快的集体氛围内合作学*，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操，达到体育育人的目标。
二、教育教学工作
本学期要加强理论学*，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短；重视备课，公开课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把教学落到实处。每节课前需充分做好备课工作，课后做好总结反思工作。把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西及时进行记录，优点继续保持，不足加以改正，在总结中感受学生之感受、体会本课重难点，不断完善自我。多向同行学*，加强交流合作，促进教师之间的对话，彼此支持，资源共享，为更好的教学共同努力，携手前行。
三、业务水*方面
“学为人师，行为示范。”其实，不论是学生，还是老师，都应具备持续学*和不断思考的能力。我们不仅是学生学*的“引领者”，更是促进学生思考的“推动者”，教师的自主发展、持续成长是学生挖潜提质的有力保障。不断加强个人专业能力提升，利用课余时间多读书、坚持锻炼，发展更丰富的兴趣爱好；注重自身专业技能培养，积极参加省市区各类专业技能培养，不断提升专业素养。
四、社团训练方面
长期坚持校队及社团、俱乐部的训练，是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。长期以往的训练能培养学生吃苦耐劳的精神品质，能使运动员养成良好的锻炼*惯，能推动学校体育的发展，能促进***技能的提高。竞赛及校内外的活动能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，不仅能增强学生集体荣誉感，也能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好训练队及社团的训练。
提高体育舞蹈社团及校队训练效果，丰富校园文化，创建学科特色。在有效提高***技能和竞赛水*的情况下，让学生每天保证充分运动一小时，帮助学生增强体质、丰富学生课余生活。本学期将从常规训练抓起，细化训练方案，针对个人比赛项目制定各阶段训练计划与目标，全面提升队伍竞训水*，为后期比赛及活动做好扎实的铺垫。
扬帆向上新起航，砥砺前行共奋进。新的学期，我依旧会继续努力，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，用心探索，奋力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁爱之心的好教师！
为提高我校教师应用信息技术的能力和水*，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学教师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训如下：
一、指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公*台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。
二、培训目标
通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水*，能独自对计算机进行必要的维护；掌握计算机的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水*，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。
三、组织保障
为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。
培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：
1、制定培训计划；
2、集中组织培训、学*；
3、组织教师利用网络自学；
4、组织考试并建立培训档案；
四、参训人员
本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职教师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。
五、培训方式
集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。
六、培训时间安排
1、集中培训
时间：每周五下午二、三节课
参加人员：全体教学管理人员、在职教师培训地点：微机室
2、自学
参加人员：全体教学管理人员、在职教师。
培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座。
七、考核办法
1、由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式；
2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。（考核时间待定）
3、参加培训人员建立培训档案并将考试成绩备案。
随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水*和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学*，通过自主学*来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在*时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人：
一、学*目标：
1、加强学*，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水*，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学*内容：
(一)丰富教育教学理论
阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用能力
继续学*相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学*;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)继续加强个人师德的修养，学*先进个人的
三、学*措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学*，做到定时、定内容，学*有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学*相关的信息技术与专业的练*，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学*优秀的教育经验，提高自身的业务水*。*时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水*。
4、多听教学水*较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学*等形式，提高教师的业务水*。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学*正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
四、学*安排：
时间、学*内容
20xx.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》
20xx.10photoshop绘图软件的学*
20xx.11Photoshop绘图软件的学*
20xx.12音频视频处理软件的使用编辑
20xx.3《爱心与教育》、Flash动画的制作
20xx.4flash动画的制作
20xx.5学*用Dreamweaver制作静态网页
20xx.6计算机的保养与维护
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：
一、现状分析
1、优势：乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学*态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。喜好阅读，知识面宽，能影响学生。亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
2、劣势：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。对学生的基本情况及学*程度了解不够。设计课堂教学的能力和教师语言水*有待进一步的提高。
二、发展目标
结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学*，修炼内功，树立终身学*的观念；努力学*英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水*和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
三、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学*新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学*英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
3、勤于学*，树立终身学*的观念。坚持不懈地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学*各种领域的知识，技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的`实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
四、发展措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水*和自身能力，潜心学*研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学*的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，。
2.*时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学*提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
4.认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
作为一名教师，我深知不断提高自身的理论水*和业务能力，增强知识更新和研修能力，从各个方面完善自己，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，为使自己各方面的素质都能得到不同层次的提高，我特制定个人研修计划，内容如下：
一、指导思想
以学校的教学教研工作为指导，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学*。根据学*内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
三、具体措施：
1、认真学*《纲要》和新课程标准等各种先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水*，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水*，加快新课程发展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂教学。
2、将自己在学*过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，
并经常进行自我反思，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。积极撰写教育教学论文。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、通过认真听课，学*其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验。
5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的`素质。
6、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学*网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学*，努力实现信息技术与教学工作的整合。
总之，今年我将积极进行校本研修工作，不断学*，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，尽量使自己的综合素质得到全面提高，把个人的校本研修工作做好。
为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：
一、研究目标
1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。
2、在教学过程中，重视问题在学*中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学*。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的.网络环境开展基于问题讨论式协作学*，使学生在学*过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神，促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动，实施课题专项研究
首先在学*活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学*任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学*的概念，即学*要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果
1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学*精神，促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水*，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。
教师信息技术个人研修计划4
新学期的工作已经开始了，为了使自己的教学能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下:
1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学*有关体育教学文章，加强理论学*，才能不断提高体育教学理论水*，*时要写一点文章，学*一点理论，积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权。
3、体育教师要加强理论学*，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处。
5、体育教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。
总之，本学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让教师时时学*，处处学*，高效率学*，真正把教学研修变成教师的终身学*，不断提高自身素质，完善自我。
为了提高自己的业务水*和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。本学期个人校本研修计划如下：
通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节科学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断发掘自己的`业务潜力和教学艺术。
规范科学课堂教学，优化备课活动，使自己由学*型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记录，用心撰写读后感，加强对修订版课程标准的学*和领会。
主要以本校教师为听评课对象，并用心参加校外开展的听课评课活动，认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。结合本学期全学科“读写课程”计划和“STEM”教育理念，用心参加学校开展的教学公开课——青年教师赛教活动。课前精心备课，课后及时反思总结。认真参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学*和群众备课，加强组内以及教学研究专题
根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。为促进课程改革目标的全面实施贡献自己的绵薄之力，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划(15篇)
光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学*制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的教师个人研修工作计划，欢迎大家分享。
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的'问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位教师都需要不断提高教育理论和教学水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.由此，特制定本学期个人研修计划：
一、研修目标：
1.树立优良的师德观念，提高个人职业道德水*，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚.
2.树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、*等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率.
3.继续加强小学科学教育专业知识和理论的学*，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水*.
4.在教学实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质.做一名快乐学*，善于思考，互助共享、锐意进取的学*型教师.
二、具体研修内容：
1.提升师德修养：认真学*优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师.并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的教师.不断的提高自己的科研能力，*时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，力争成为一名让学生喜欢，让家长放心的老师.
2.教学教研能力研究.主动参与组内教研活动，参与课题研究活动，多进行听评课活动.主动研讨，在互助学*中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.以课题研究实验为*台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力.
3.现代信息技术应用能力研究.充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学*各种课件的制作技术.通过学*，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的信息化大赛和微课制作比赛.
4.形成独特教法，撰写经验文章.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣.及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教学研究能力.
5.个人素质提升.通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素质修养，以德塑魂，树德立人.
三、研修方式：
1.每周参加教研组的校本教研活动，同时积极参与学科间的教研研讨活动.有选择性地观摩优秀老师上课，学*他们是如何处理课堂中的各个环节.不但要做记录，更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力.通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长.
2.尝试模仿优秀教案、课例上一堂课.留意细节的`处理，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例.
3.通过网络学*（浏览重要的科学网页；参与网络研修班；参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动等方法）及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水*和教学教研水*.
研修计划的制定，只是对短期学*的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让研修成为专业成长中的有利跳板.在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，在同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的好教师.
一、目的
按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学*本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务
1、派出教师以旁听形式全程学*一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求
1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。
四、名额与期限
自20xx年至20xx年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。
五、年龄
派出教师的'年龄原则上在40周岁以下。
六、待遇：
1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1，000美元学*补贴（按汇率以人民币支付）。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学*补贴。
七、选派程序
1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。
2。每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。
3。每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。
4。每年8月后或次年2月后，派出进修。
八、其它
20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。
今年刚参加过计算机中级培训，感受到这种培训，没想到我们学校集体都能参加这次国培，以前都是少数人才有这种机会的，我会珍惜这次国培机会，好好研读学员手册，好好制定培训计划，特此精心制定自己的国培计划，希望其他教师能给予批评和指正。
一、国培指导思想
通过这次国培学*，学*先进的教育理念，把这种理念运用到日常教学中，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的国际视野。
二、国培研修目标
1、通过这次国培，学*先进的教学技术，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学*的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施
1、积极主动的学*珍惜国培的.机会。每天按时学*，保证学*的时间和质量。遵循学*的要求和纪律，认真做好学*笔记，及时完成学*作业。利用*台积极更各位教授、老师、各位同仁学*交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在*时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容
更新教学理念，优化课堂教学。
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，学*先进的研究方法，形成良好的研究意识。
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、*作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、努力学*课程知识，在学*过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水*和专业素养。
2、学*专家们的先进理念，逐步内化为自己的'东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠*。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学*理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学*与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学*，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
为了使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、多读对自己有用的书，进行读书研*。
加强教育理论学*，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学*。积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的.思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、于动笔，提高教育科研水*。
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学*的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学**惯。
面对自己工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
一、本年度专业发展目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水*。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学*培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体培训，强化个人学*，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修（每月2篇）
（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的.研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、具体实施方案
1、勤于学*，树立终身学*的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到。
反思昨天——在反思中扬长。
审视今天——在审视中甄别。
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
一、指导思想
以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新《课标》为引领，立足我校学生学*的实际情况，坚持面向全体，打好基础，继续高质量开展专题教研活动，深入研究和推广小组合作学*，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。
二、工作目标
1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成就幸福教师。
2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题研究等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高队伍的专业水*和教学能力。
3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制，推进青年教师的快速成长。
4、开展丰富的数学活动，促进学生学*积极性。
三、主要工作
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教
研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学*与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水*。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。
3、丰富教研活动，提高教研水*
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。
(2)继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积极发挥小组合作的优势。
(3)鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。
(4)切实开展课题研究活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进行一节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4、青年教师的培养
按照《腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见》的要求，对青年教师，通过多种方式不断提升青年教师教育教学水*，创造条件，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建*台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研
等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设，建立班主任定期学*、培训、交流、研讨、绩效考核的`机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水*，促进良好班风的形成。
5、具体措施
1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研能力。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学*型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学*兴趣。
5、加强教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。
四、具体工作安排：
八月份：
1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划
2、制定教学进度表，备两周新课
3、青年教师准备说课稿
九月份：
1、常规教学，集体备课
2、课例研讨及反思
3、青年教师准备一节汇报课，上交师徒备课记录
十月份：
1、集体备课研讨
新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整
2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。
十一月份：
1、集体备课
2、课例研讨
3、着重培训优秀教师队伍，做一次经验教学汇报会
十二月份：
1、优秀课件评比
2、制定复*计划
4、教学常规资料汇交
5、期末测试
6、青年教师教学心得
回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行。一年来，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上。转眼已到20xx，我们又将是一个“奋进之年”，对于我们教师来说，新学期亦是“挑战和奋进之年”。
一、思想政治
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学*，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心学生的学*、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学*认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴*学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课，努力做到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学*。
愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏解决枯燥的教学、充分地调动学生的学*积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学*活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成所设计的`各个教学环节，兴趣就自然而然成为了学生学*的动力。
课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学*。
四、课外活动
学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的班级兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学*方法，激发他们的学*兴趣。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”前进道路上，本续期我将大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为教育事业发光发热，辛勤耕耘、勇往直前！
一、指导思想
以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水*，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路
依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，教师为了省事，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标
首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练*，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学*过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学*方法和团队合作的意识，持久的学*积极性，良好的学**惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学*，经验共享，而下一年级的`老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。
其次开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学*英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。
第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。
1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。
2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。
3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练*的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。
第四、以骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建*台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。
第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如小翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学*和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学*和终身发展打下良好的基础。
四、学*形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学*。根据学*内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学*笔记。
五、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学*培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建*台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。
一、指导思想
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
二、研修目标
1、加强学*，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水*，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
三、学*提高措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学*，做到定时、定内容，学*有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学*相关的信息技术与专业的练*，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学*优秀的'教育经验，提高自身的业务水*。*时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水*。
4、多听教学水*较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学*等形式，提高教师的业务水*。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学*正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学*提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
学以致用。争取通过学*，在研修结束后写出研修学*的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学*。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
四、学*计划
由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11——10.26制定研修计划，开展网上研修学*。
3、10.27——11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12——12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17——12.23进行学*反思和再提高。
6、12.24——12.30总结研修心得
为了提高自己的业务水*和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。本学期个人校本研修计划如下：
通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节科学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断发掘自己的业务潜力和教学艺术。
规范科学课堂教学，优化备课活动，使自己由学*型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的'专业书籍，认真在读书笔记上做好记录，用心撰写读后感，加强对修订版课程标准的学*和领会。
主要以本校教师为听评课对象，并用心参加校外开展的听课评课活动，认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。结合本学期全学科“读写课程”计划和“STEM”教育理念，用心参加学校开展的教学公开课——青年教师赛教活动。课前精心备课，课后及时反思总结。认真参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学*和群众备课，加强组内以及教学研究专题
根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。为促进课程改革目标的全面实施贡献自己的绵薄之力，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。
我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学*起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
信息技术个人校本研修计划要做发展型和学*型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学*，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
三、学*方式及内容
1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的.，在这样的信息能力*台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学*到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学*的内容。
3、向信息技术基础好的教师学*。
4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果
适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
人们常说“活到老，学到老”，每个人都应该不断适应发展的社会和需要发展的个体，持续的学*过程应该贯穿我们的一生.为进一步提升自己的师德修养，丰富知识结构，提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，结合本人实际情况，制定如下个人研修计划：
一、自我分析：
我乐于从事教育工作，喜欢科学学科，学*态度积极，工作积极认真.*时喜欢阅读，善于利用碎片时间充实自己.经过一学期的工作和学*，我的理论知识和教学实践经验都更加丰富了，教学能力方面有了一定的提高，有了更多关于教学问题的深入思考和认识.但较之经验丰富的老师，我的教学经验还很欠缺，教育教学技巧也有待于进一步提高，还需要逐渐摸索和形成自己的教学风格.但是，年轻人总是有活力的、上进的.因此，在*时的教学工作中我会多思考多反思，努力提高自己的专业素养和文化底蕴，提升教育教学中的创新意识，从培养学生的核心素养出发，做一名会思考的智慧型教师.
二、指导思想：
以我校学期工作计划以及组内教研工作计划为指导，以学生为本，立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点，坚持科学育人、智慧育人，高效有序地开展教育教学工作.全面提高个人素养，不断充实自己，不断促进自身专业成长.
三、个人发展规划：
（一）研修目标
1.树立优良的师德师风，提高个人职业道德水*.
2.积极实践前沿教学理念与思路，开展有效的教育教学活动.
3.丰富教育教学理论素养，提高自身内涵与专业素养.
4.积极探索，参与各级课题研究、撰写小论文，努力做一名研究型教师.
5.不断创新教学方式方法，逐渐形成自己独有的教学风格.
（二）研修内容
1.师德研修.
主动参与读书活动，学*贯彻落实《小学中学教师职道德规范》、《教师法》教育法律法规，进一步提高自己的职业道德质，提高自己依法从教的水*.
2.教育教学理论研修.
学*《小学科学学科新课程标准及解读》，《小学科学教材教法与教学设计》等书籍，更新教育教学理念.同时，以组内集本学*和个人自主学*相结合的方式，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为.
3.教学教研能力研究.
主动参与组内教研活动，积极参与各学科各类研讨课、听评课活动，认真准备青年教师赛教课.主动研讨，在互助学*中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.
4.教育科研能力研修.
要树立教研科研认识，争做研究型教师.将教和研紧密结合在一起，围绕课程的实施，结合具体的教学实际，进行教学方式、教学理念、教学问题等多方面的研究工作，做到教学即研究.
5.现代信息技术应用能力研修.
在“互联网+”的大背景下，我们应顺应时代潮流，学会利用多种媒介和信息技术来推进教学改革和创新.熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力.
（三）研修方式
1.用心努力学*.
（1）坚持认真学*专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教学效果更好.
（2）了解和学*最前沿的教学理念和思路，深入分析，内化成自己教学工作的一部分.
（3）做一名学*型的教师，合理利用碎片时间充实自己.
（4）利用一切资源，积极向同事、同行、学科名师请教，利用公众号等优质网络*台，拓展延伸自己的专业素养.
（5）多听组内、校内各级各类公开课，在学科整合的同时学*他人优良的教学方式方法.
（6）积极准备本学期的`青年教师赛教课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水*.
2.积极智慧思考.
（1）做一名会思考、善思考的智慧型教师.
（2）坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作.
（3）反思教学过程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升华，撰写高质量的教学随笔、教育故事、教学心得等.
（4）善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色.
3.大胆创新科研.
（1）在教研组活动中，积极进言献策，主动提问、大胆质疑，探讨问题解决方案.
（2）主动参加教育主管部门组织的相关教研活动及各级各类培训，虚心学*，提升自我素质.
（3）主动参加组内、校内等的课题研究，用课题促进自己教研学*，增强教育科研能力.同时，善于在总结中反思自己的教学过程，为自己教学论文的撰写提供研究内容和方向.
从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水*的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水*，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的未来3年校本研修的的计划。
一、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学*情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学**惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、年度目标
1、20xx学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。
2、20xx学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。
3、20xx学年度：根据研修的过程及学*与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
三、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水*的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的`教学行为进行分析与反思，从而提高教学水*。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学*与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4、现代化技术水*上一个台阶，进一步学*课件制作，使学生提高学*兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学*力。
四、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间学*专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学*和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学*的阻力，因此在课余时间，我打算认真学*针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5、定期参加学校组织的业务学*和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学*的*惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。
总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然*得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，*时多参加教研活动、业务学*和专业技能学*，特别是心理健康的学*。学*新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水*和实践能力。
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划15篇
时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的教师个人研修工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为了提高自己的业务水*和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。本学期个人校本研修计划如下：
通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节科学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断发掘自己的业务潜力和教学艺术。
规范科学课堂教学，优化备课活动，使自己由学*型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
以新的.教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记录，用心撰写读后感，加强对修订版课程标准的学*和领会。
主要以本校教师为听评课对象，并用心参加校外开展的听课评课活动，认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。结合本学期全学科“读写课程”计划和“STEM”教育理念，用心参加学校开展的教学公开课——青年教师赛教活动。课前精心备课，课后及时反思总结。认真参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学*和群众备课，加强组内以及教学研究专题
根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。为促进课程改革目标的全面实施贡献自己的绵薄之力，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。
回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行。一年来，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上。转眼已到20xx，我们又将是一个“奋进之年”，对于我们教师来说，新学期亦是“挑战和奋进之年”。
一、思想政治
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学*，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心学生的学*、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学*认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的.主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴*学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课，努力做到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学*。
愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏解决枯燥的教学、充分地调动学生的学*积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学*活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成所设计的各个教学环节，兴趣就自然而然成为了学生学*的动力。
课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学*。
四、课外活动
学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的班级兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学*方法，激发他们的学*兴趣。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”前进道路上，本续期我将大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为教育事业发光发热，辛勤耕耘、勇往直前！
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的.知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
以“抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和教师成长发展工作，积极参与校本培训，切实提高自身素质，努力为建设和谐校园和提高办学综合水*提供有效的队伍保障。具体工作与措施：
一、参与教师专业发展培训，深化教师培训工作
校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本，以学校自主培训、自主管理和教师自主学*、自主发展为准则，依托学校自身的资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每学期培训时间不少于12学时。
1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学*期间，听校内外教育专家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参与“名优教师读书报告会”，促进名师自身继续发展，发挥名师引领作用。
2、扎实推进优良校风的形成，在学生中广泛开展“序”的意识的教育，开展学生评价教师活动。
3、整合教学教研力量，召开教学工作会议，开展教学研究专题探讨活动，以“聚焦课堂教学，疑难问题”为中心，不断聚力教师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。
4、加强教师业务学*和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次教师业务学*，主要内容包括：备课组工作交流、教育教学理论文章学*、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比研讨等。
5、打造思想校园，参与教师读书活动，并写出读后感。
二、参与“教师执教水*提升年”主题活动，深化教师专题培训
专题培训以提高教师执教能力为目的，以“落实教学常规，疑难问题”为主题，以理论提升与实践探究相结合为准则，把探究“轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时，学校每学期完成8学时的培训任务。
1、疑难问题。以课程改革为中心，巩固课改成果。在认真反思课改历程的基础上，关注薄弱环节，深度新课程新教材疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示系列活动，使教学理念转化为实际教学行为，建设生本课堂，成为学生学*的促进者和知识建构的.引路人。
2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教学质量”为宗旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意的精品课例，实施课堂教学先进教学模式的构建，切实提高课堂教学质量。
三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力
1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，充分发挥课题研究在解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、课题研究，提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。
2、通过“三重点一深化”来提高教学质量，即重点开展新课程研究，使自身适应教育的发展需要；重点开展教学手段与方法研究，使自身综合素质逐步提高；重点开展对后20%学生的个案研究，使自身能够进行“因材施教”。
个人信息技术能力分析：作为一名小学人民教师，我很幸运，能参加此次教师信息技术应用能力提升的学*。虽然*时我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我格外珍惜此次网络学*的机会。
我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整。现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用。
我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的.应用，也仅限于放映课件这个阶段。
个人研修计划：通过网络学*，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：
1.电子白板的使用能力。
2.自己制作课件的能力。
3.对信息处理的能力。希望通过这次学*使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。
研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越*，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学*型教师。特别是要具备：
1.应用信息技术优化课堂教学能力。
2.应用信息技术促进教师专业发展能力。
3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。具体如下：
1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。
2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。
3.通过各种学*，不断提高自己的专业水*，教学能力和信息技术环境下自主学*的能力，使用的能力。
一、自我分析：
成功的起始点来源自我分析，成功的秘密则是自我反省。通过信息技术能力测评，我才发现自己在信息技术方面还存在很大差距，所知道的还很肤浅。虽课堂上可以使用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新，导致课堂上学生的兴趣不高。通过这次培训提高我个人和全体教师应用信息技术的能力，把信息技术更好的应用于课堂教学中。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学*方式能力。信息技术为学生自主学*提供了广阔的天空，但由于受传统教育“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学*方式上还存在很多问题，过多的包办代替，注重知识的传授而忽视能力培养。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出户就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学*团体也少。
二、环境分析：
问题永远在自己身上。我校是一所乡镇级中学，现在我们学校的信息化环境是全县中等水*，但我们却没有充分利用好这一资源，希望通过这次培训提升教师的信息化专业能力，把信息技术更好的应用于我们的课堂教学之中。
三、我的发展目标：
目标是前进的动力。
1、让信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。
2、应用信息技术转变学生学*方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。
3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。
4、信息技术时代，更需要提高教师的'专业发展能力，没有信息技术能力，就不是一个合格的教师，因此，我要珍惜这次培训的机会，把网络知识有效地应用到课堂教学，使自己应用网络和多媒体技术的水*不断提高。
四、我的行动计划：
1、每天至少在网上学*一小时左右，全面完成培训期间的各项任务，利用并创造多种机会，向名师和同仁们学*，寻求专家理论支持，促使自己课堂教学模式更加成熟和完善。
2、通过这次培训学*专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并积极和大家交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的生物学素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，取长补短，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠*。
为了提高自己的执教水*和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
指导思想：
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水*，不断促进自身专业成长.
研修目标
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设，促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系，在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上，创新特色校本课程.
研修内容
首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，根据学校制订的《教学管理常规细则》，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.
其次，积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革新教育理念，让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目，意志坚定地走好改革之路.
最后，注重校本课程的开发.提高教学内容的'针对性，不断提升学生的兴奋点.建立单元学*主题，对课堂内容重新建构.利用交互学**台、软件等，增强教学内容的互动性.
研修方法
1.争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感，特别要加强对修订版课程标准的学*和领会.
2.主要以本校教师为听评课对象，并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议.
3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课，然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.
4.根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.
学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学*。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、学*理论知识，提升专业素养。
注重自身教育理论水*的提高，做一名善于学*，善于思考，锐意进取的学*型教师，学者型教师。
1、加强教育知识和理论学*，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络*台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学*研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。
二、研究课堂教学
1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学*，以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学*与思考真正成为自己的一个*惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的.教学水*、提高教学质量。
3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、提升科研水*
1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学*，及时撰写学*心得。
5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。
一、指导思想
以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学*环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。
2、学*领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的.教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。
3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学*方式，使学生真正成为学*的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。
5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核；
6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“*作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。
7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式；
三、主要工作
（一）常规管理常抓不懈
1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强*时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。
5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此浓厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。
（二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“*”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：
①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。
3、规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学*，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水*。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（三）开展校本教研活动，互相交流提高。
教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：
（1）写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水*的提高；
（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学*到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水*更上一层楼。
2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（四）充分利用网络优势，开展教科研活动
鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高教师的教科研水*。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学*活动，为提高教学质量服务。
（五）组织教师开展课题实践活动
本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题研究及“*作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。
一、本年度专业发展目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水*。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学*培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体培训，强化个人学*，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修（每月2篇）
（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、具体实施方案
1、勤于学*，树立终身学*的.观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到。
反思昨天——在反思中扬长。
审视今天——在审视中甄别。
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
一、发展目标
课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学*的观念；努力学*英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水*和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学*新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学*英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施
1。积极参加各种教科研活动和专业知识的`培训，提高自己的英语水*和自身能力。
2。*时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学*别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5。发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6。积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学*，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
随着课程改革的不断深入，作为一名新教师，深感肩上责任重大，为了使自己的教学能力有进步的提高，要抓住时机，力争提高与发展自己.本学期，我将努力提高自己教学水*.更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将认真学*教学教材，认真研修以求自我发展，制定个人研修计划如下：
一、加强师德修养：
热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公*对待每一位学生，不仅做好学生学*上的.好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学*《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干青年教师.
二、研修目标
1积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂常规课，备好一份教案.
2完善自身校本研修，加强理论学*，提高教学质量.
3结合教育教学实践中具体问题，通过实践，研修等活动方式，提高研修质量，促进教学发展.
4加强自己的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料的积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短.
发展目标：
1加强自身师德修养，争做具有较强的事业心，崇高的使命感，乐于奉献.勇于吃苦，勤俭廉洁的教师.
2注重自我反思，坚持做好教学反思，反思自己备课是否遇到困惑，反思上课是否发现预料之外的问题，自己是怎样的处理这些问题.再次基础上，做好教学常规工作.
3积极的配合完善田径队的训练和比赛的任务.
总之作为一名新教师这学期积极开展教育教学工作，充分利用现代技术丰富资源，多向前辈取经，时时学*，不断提高自己完善自己.成为一名合格的教育工作者.
一、指导思想
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
二、研修目标
1、加强学*，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水*，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
三、学*提高措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学*，做到定时、定内容，学*有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学*相关的信息技术与专业的'练*，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学*优秀的教育经验，提高自身的业务水*。*时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水*。
4、多听教学水*较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学*等形式，提高教师的业务水*。
5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学*正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学*提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
学以致用。争取通过学*，在研修结束后写出研修学*的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学*。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
四、学*计划
由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11——10.26制定研修计划，开展网上研修学*。
3、10.27——11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12——12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17——12.23进行学*反思和再提高。
6、12.24——12.30总结研修心得
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生，培养学生学*能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学*新教，把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学*方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课*台和教学课件，以突出重点，突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学*边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能基本掌握学*的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程
1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。
2、教师之间在*时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学*。在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的`摘录，期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学*交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学*兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学*，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学*态度的转变和学*积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学*的信心。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
五、研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。
2、研读小学数学教学新课标。
3、听优秀教师的课。
4、学*小学数学教学方法。
5、学*相关的教育法和文件。
6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为*台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水*，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学*的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水*。
四、具体措施
1、加强理论知识学*提高专业水*
作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水*。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学*教育理论，学*教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水*。每周学*一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量
树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学*“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学*方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学*方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的'阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为*惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作*惯，提高学生的写作水*；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学*计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学*兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学*中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
——国培个人研修工作计划菁选
国培个人研修工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的国培个人研修工作计划，欢迎阅读与收藏。
能参加“国培计划”对小学语文教师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学*机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学*和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学*，我制定出了一套自己的具体研修计划：
一、指导思想
通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、*作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、努力学*课程知识，在学*过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水*和专业素养。
2、学*专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠*。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学*理论知识。
2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的'点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学*与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。
7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。
五、研修方式
专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等
总之，通过这次“国培”研修学*，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学*新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。
4、探索适合学生运用的.教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课*台和教学课件，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1、在研读《数学课程标准》的基础上，学*新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学*的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水*。
一、个人专业发展基础分析
(一)优势
1、从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学*与发展上表现较好，在研究应用等几方面则表现**。
2、曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3、*时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在网络上_资源运用到教学中来。
(二)不足
1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践。
2、很少使用信息技术手段辅助设计学*指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、个人展业发展目标分析
1、立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2、利用应用信息技术强化教材重难点，提升英语教学实效性，用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点，有效的将抽象知识形象化，便于记忆。
3、借助信息技术促进学生学*方式的改变，提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学*思路，培养学生，促进传统的教学模式的改变。
4、建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修*台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的'实践操作能力，不断提升教学水*。
5、对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学*理论、接受信息，促进发展。
6、学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式;要注意培养学生的学*兴趣，提高学生的参与积极性;注意创设教学情景，培养学生的，提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的*台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学*内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排时间学*研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学*中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3、通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
4、向有经验的同伴学*，学*他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
四、个人研修安排
1、*时要多读书学*，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
2、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学*坊内，要虚心向有能力的同学学*，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学*方式，达到在研修的过程**同进步的目的。
3、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学*历程，检视自己研修的变化。
五、所需要的支持
学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室1个。要达到以上的要求，还需要想很多办法，克服很多困难。
【研修主题】
通过“国培计划”宁夏**自治区永宁县乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水*，来适应本地区新的课堂改革模式。
【研修目标】
1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、加强学*，积累研究课题的经验。
——个人校本研修工作计划菁选
个人校本研修工作计划15篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学*做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的个人校本研修工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求，以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为工作重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育教学质量。
二、主要工作
（一）加强学*，进一步更新教育观念，建设学*型教研组
1、继续学*上海市教育工作会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构建学科学程体系。
2、进一步拓展教师的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升教师自身素养和专业能力，努力建设学*型教研组。推荐书目：《听余映潮老师讲课》、《听李镇西老师讲课》李镇西（华东师范大学出版社）、《教学革命——蔡林森与先学后教》、《学会教学》（第六版，理查德·I·阿兰兹著）
3、探索建设以合作研修为主要内容的学*型教研组的有效途径，特别关注青年教师的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。
（二）关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。
1、聚焦“有效课堂”，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励教师的教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。
2、继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性（解释性）、应用性、趣味性和养成性功能；提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰，基本形成我校语文作业题库及试题库。
3、全面认识写字教学的重要作用，培养学生热爱祖国语言文字的.感情，提高学生的汉字书写水*，帮助学生养成良好的写字*惯，掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。
4、开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成特色教研文化。本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”教学模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂实验（本学期集中作文评改课的分学段设计）。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。
5、参加网络教研，响应市教委要求。
本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文教学”展开，内容上主要是三个方面：
（1）在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义；
（2）语文学科思维品质教学现状：
（3）在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价”。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来，进一步深化作业研究。
（三）加强命题研究
1、重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对教学的积极导向作用。关注*年来中考命题趋势，加强毕业班教师的命题研究和教学指导，及时通过网络等渠道进行资源共享。
2、加强备课专题复*研讨。加强校际交流，形成优质经验共享，切实突破我校语文发展的瓶颈问题。
化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学*，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。
1、尊重和满足学生发展需要
在教学中要依据课程标准的要求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合于自己发展的化学课程。另一方面要深入了解学生的学*基础、已有的化学知识水*、能力发展水*以及兴趣、爱好和潜能，对学生安排学*顺序给予指导。
2、合理选择教学策略和教学方式
转变学生的学*方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学*、探究学*和合作学*，帮助学生形成终身学*的意识和能力。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。
3、创设情境，培养创新意识
作为一名教师要为学生创新意识的.培养创设一个适宜的情境，在教学工作中竭力提倡创新，善于接受学生新的合理化的建议，让学生充分发挥自己的想象和能力，养成创新*惯与胆识。兴趣是的老师，只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新欲望。教师可以集色、态、味、光、声于一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲。
在教学中，教师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织学生开展参观、讨论、观看影像、听报告等实践活动，使学生有机会接触实际问题，综合运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。
一、指导思想
以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学*环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。
2、学*领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。
3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学*方式，使学生真正成为学*的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。
4、重视对青年教师的.培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。
5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核；
6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“*作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。
7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式；
三、主要工作
（一）常规管理常抓不懈
1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强*时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。
5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此浓厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。
（二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“*”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：
①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。
3、规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学*，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水*。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（三）开展校本教研活动，互相交流提高。
教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：
（1）写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水*的提高；
（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学*到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水*更上一层楼。
2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（四）充分利用网络优势，开展教科研活动
鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高教师的教科研水*。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学*活动，为提高教学质量服务。
（五）组织教师开展课题实践活动
本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题研究及“*作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学*新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学*《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展。
一、指导思想：
以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。
二、工作目标：
1、严格实施教科研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学*，加强教学模式研究。
2、利用我校和杨树林二中，校际之间的交流的优势，加强研究活动。
3、做好课题的实验与总结工作，确保教师课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备工作。
4、坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效
三、研修形式：
1、利用业余时间多看书，经常有目的'的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。
2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。
4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要教师群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。
四、研修主要措施：
1、认真参加集体组织的学*培训，作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的能力。
4、业余时间学*研修读本。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教
学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。
为了提高自己的工作能力和业务水*及后勤住宿生的管理能力，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计 划。
一、研修目标
1、通过学*，提高自身的师德修养。
2、通过学*，提高自身的业务水*。
3、通过学*，提高自身的住宿生的管理能力。
4、树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容；
（一）多读对自己有用的书，进行读书研*。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化管理的真谛，提高自己的管理水*。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的管理实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的管理风格。在*期内，我计划精读一些有关住宿生管理方面的书刊，及时更新理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，做好本职工作。
（二）在实践中进行研讨。
目前进行的后勤工作的大讨论，对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的一些突发事件，及时感悟反思，学生的思想问题及解决
方法等与同组教师交流学*。
（三）加强后勤工作管理研究，做创新型的教师。
在今后的住宿生管理中我将尝试运用多种灵活的方法，来激发学生的各种兴趣。培养学生的各种*惯，及时对每天的工作进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和论文。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出反思 。并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升自己对住宿生的管理能力。
（四）在学生管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
三、具体实施方案
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
(2) 多渠道地学。做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学、学生管理的`理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，丰富自己的宿舍管理经验，以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、坚持每一次教研活动，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的宿舍管理水*。
3、勤于动笔，提高教育科研水*。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行宿舍管理案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
一、本年级情况分析
1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学**惯以及学*方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学*计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学*态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中待优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良*惯的目的。
二、本学科教材分析
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学*。这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能
认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观
通过对计算机的`演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。
3、质量目标：
在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、本学期教学措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题
及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，做到每课必备，写好教案。
其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，不断提高教学质量。
五、教学进度
周次
内容
第一周
第1课建立班级课程表
第二周
第2课编辑班级课程表
第三周
第3课美化班级课程表
第四周
第4课完善班级课程表
第五周
第1单元单元小结
第六周
第5课春季郊游邀交友
第七周
第6课聊聊春游定方案
第八周
第7课精彩瞬间群共享
第九周
第8课分享见闻用邮件
第十周
第2单元单元小结
第十一周
第9课小小蜗牛跑得快
第十二周
第10课小猫拜访好朋友
第十三周
第11课小狗参观猫咪屋
第十四周
第12课鱼儿水中自在游
第十五周
第13课海龟鱼儿水中戏
第十六周
第14课小小鼹鼠钻地道
一、指导思想：
为适应教师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水*为目的，开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。
二、研修目标
通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水*有效提升，促成教师有效的专业发展。
三、研修内容
1、教师职业道德修养。学*有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学*。组织教师业务学*，写学*笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水*。
3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的.热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。
4、教研科研方法的学*与实践。
5、现代教育信息技术的学*实践。
四、研修形式
1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水*。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流*时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的*台，营造积极向上的成长氛围。
3、集中学*与自学。学校利用每周的政治学*与业务学*时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。
4、主动反思。教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水*。
五、保障措施
1、明确学期工作目标与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。
2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵地，以有效实施新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。
3、努力盘活校本培训工作。通过专家引领、观摩学*、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。
4、学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育工作有效性，避免搞形式、走过场。
5、严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。
六、主要工作与具体安排
1、主题式校本研修。
拟4次活动，由教研组确定月活动主题，围绕主题每周开展听评课、研讨等活动。
2、专题培训。
初步拟定4次培训，以师德教育、专业发展、课堂教学与学生管理等为主要内容。
3、课题研究。
指导教师开展市、区级“个人课题”研究和相关教学研究课题等工作。
4、教师专业发展规划。
教师拟定本学期个人发展规划以及“十二五”教师发展规划。
研究性学*已经被纳入我国基础教育体系，这是一种全新的教学方式，对教师的教学过程有更高的要求。它充分强调学生学*的自主性与探究性，让学生通过亲身实践得到知识，因此研究性学*对老师也提出更高要求，作为一名年轻教师，应不断加强教研学*，提高教研能力、教学水*。20xx年个人校本研究工作计划如下：
一、年度目标
1、20xx学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。
2、20xx学年度：在校本研修的'带动下，继续进行导学案的编写。在该年度第一学期，上一节校级公开课。
3、20xx学年度：根据研修的过程及学*与实践中的反思。撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
二、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，继续贯彻执行“261”新课改教学模式，发挥学生的教学主体作用，提高课堂效率。
2、继续编写导学案，从学生实际出发，难易适中，达到更好的教学效果。
3、学*与实践相结合，进行充分的反思，集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4、现代化技术水*上一个台阶，进一步学*课件制作，使学生提高学*兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学*力。
三、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、积极参加学校组织的磨课、磨题活动。提高自身教学水*，教研能力。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学*和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、多参加校内外的教研活动，以提升自身的历史教学能力等的综合能力培养。
5、定期参加学校组织的业务学*和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学*的*惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水*，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水*得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学*任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学*内容
(一)个人读书
1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》
3、根据业务学*内容整理自己的学*笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学*教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学*专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学*中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的'公开课活动中，互相学*，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用能力。
三、学*形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学*。根据学*内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学*笔记。
1、专题培训
交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学*与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学*
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学*资料，进行互相学*和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学*名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学*培训，作好培训记录。
2、参加学*的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
一、指导思想
本学年教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提升教师自身素质为根本宗旨，以提升课堂教学效率作为校本教研的切入口，以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提升教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观点，增强教师的水*和水*；展开集体备课，增强对教材的培训、研究；深入课堂，即时调研，注重常态语文教学，适时反思和总结，进一步提升语文教学质量。
二、工作目标
1、增强理论学*，转变教育观点
通过校本培训，更新教育理念，提升教师文本解读水*和问题设计水*，促动教师专业发展，使之更好胜任教育教学工作。 2、规范教学过程，提升课堂效率
组织本组教师认真学*教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练*”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学**惯。
三、工作重点：
（一）重视学*，提升理念：
理念是先导，学*是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观点，让教师的教育理念提升到一个新的层面，我们将重视和增强教师的理论和业务学*，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
增强学*。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面实行解读。集中培训和自学相结合，展开理论学*，举行集体备课、公开课和讲座等活动，使大家在交流过程x同成长和提升。
（二）改革方式，推动课改：
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，展开教研活动，让每位教师在持续的研讨切磋x同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，持续更新教学观点，改善自身教学行为，提升教学水*，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提升教学工作的自主性和目的性。
2、积极展开教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师实行教学和研究的.主阵地。教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
定期展开集体备课活动。举行以“文本细读”为主题的组内公开课，确定主评人展开点评，组员讨论交流，开课者反思总结，使活动参与者都有所收获。
3、增强学科建设，积极展开各项竞赛活动。本组将继续重视自读课文，特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛水*，激发学生的参与热情，提升学生听说读写的语文综合水*。
（三）精心组织各项教研活动，促动教改。
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划
时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的教师个人研修工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学*的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不断的学*与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学*，希望通过学*在学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学*、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学*型，研究型，学者型教师发展。
二、整体目标：
1、主动参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水*。准确把握上小学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水*的课程与活动，具有观察评估儿童学*状态与发展水*的能力，注重组织活动的系统性，思维性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学*及教师教学情况，掌握制作观察表的.方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学*，找出解决问题的方法，提高自己的学*能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告
4、自觉加强现代教育理论学*，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：
1、四月份：主动参加培训，通过学*，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。
2、五月份：科学安排充电时刻进行选择性学*，如观看《上小学前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水*。使自己向学*型，研究型，学者型教师发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学*，每月读完一本书籍，撰写一篇学*笔记。
为了使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学*，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学*的.方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水*和教学教研水*。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好*惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学*先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学*身边老师的宝贵经验，提高自己教育水*。
4、虚心向同行教师们学*，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水*。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学*的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学**惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
一、研修目标
结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学*，认真思考，反复实践，获取更多多媒体教学辅助知识，提高教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧。并把理论积极赋予实践，增强教育专业知识，提高管理水*，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
二、研修内容
1、根据研修学*时间表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学*，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;
研修时间表
1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。
2. 2月8日2月28日，完成第二阶段学*，并完成阶段作业。
3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学*，并完成阶段作业。
4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学*，并完成阶段作业。
5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学*，并完成阶段作业。
6.线下集中培训时间以上级通知安排为准。
2、在自主学*阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参与到相应的讨论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家交流讨论，从中去获得更大的收获;
3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修*台上提升自我的.同时，结交更多志同道合的朋友。
三、研修方式
1.积极学*
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学*，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学*，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3.反思提升
每天结合自己在培训学*中的感受写出研修日志，发表在班级培训*台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
4.学以致用
争取通过学*，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学*。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、研修措施
1.每天必须上研修网1小时，学*新的技术，新方法，新教育理论。
2.每周要至少上传一篇学*日志。
3.在教学中加强新技术应用。
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学*，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水*，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学*与自我反思的*惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水*；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水*，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展在这学期的时间里，我认真计划了校本研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：
（一）积极按时参与校本研修活动，并做好理论学*记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学*中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学*。开展多
层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学*与锻炼，促进教学水*的提高，有效地提高了我校教师的理论水*和创新能力。。
2、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学*课堂教学的方法。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不
断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学*的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
（二）采取多种研修模式，全面提升教师素质
1、积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学*的劲头比以前更高了。
2、自主学*模式。这种模式由教师进行自我学*教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。通过大力学*和宣传师德教育理论，展开师德大讨论、宣传师德典型等多种形式，结合荣辱观学*，提高教师对新时期师德建设的认识，并不断赋予新的`内涵，拓展新的载体。不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学*、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学*《教师怎样提升教学技能》一书，加强通识研修，通过学*：一、在知识方面主要了解以下三点：（1）了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况；（2）了解学生对即将学*的内容一具备何种知识，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四点：1。了解学生是否知道学*本学科的意义；2。了解学生是否出于自己的意愿而学*；3。了解学生对本学科中的什么知识最感兴趣；4。了解学生在学*中评价是非、对错的准则。三、在个性心理方面主要了解以下五点：1。了解学生对学*是否具有独立完成的信心；2。了解学生对学*困难所持的态度；3。了解学生学*中毅力的表现；4。了解学生对学*成功的愿望和要求；5。了解学生学*的情绪。四、在方法与思维方面主要了解以下六点：1。了解学生是否有计划、有步骤地进行学*；2。了解学生是否有效地参与课堂教学；3。了解学生是否有良好的记忆和记忆方法；4。了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自己的学*，并及时进行恰当的调整；5。了解学生学*、掌握概念、规律的方式；6。了解学生解答问题所采取的程序和思考方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的痛苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。
参加了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下：
一、激发学生学*语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念......引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。
(二)培养积极探究*惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的.精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
四、培养适合学生自己的学*方法
要培养适合学生自己的学*方法，使学生在研究解决其学*任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学*、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学*，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学*时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学*的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学*很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学*中去。教师要对合作学*进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学*中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。
五、把教师的教学理念贯穿到行动中去
语文新课程理念要求教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。教师教学行为的转变，教师由权威变成合作者，那么教师跟学生是*等关系，在学*中，备课中，可以去参与学生的学*生活，根据学生的学*个性去发现问题，通过课堂的组织，并引导学生发现并解决问题，从而让学生产生兴趣与个性，这样大大加强了学生的学*能力;我们可以根据学生的个性发展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，老师提，再一起解决;还可以通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发现问题，并解决问题
我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到现在生活中去，而往往教师们还是拘谨于教材，不敢突破。还由于学生在现在生活的阅历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领悟教材，甚至一些关键词、句难以表现出来。真正树立为学生而教，根据学情而教，使学生读有所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想交流、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发现、选取典范语段、欣赏点评;要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化;对课文的主体特点、语言特色应了然于胸，还要自己准备好课文的相关知识、背景资料，条件允许的情况下，学生能自己收集信息最好。这样，在教学中才能得心应手发挥信。
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的.有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
人们常说“活到老，学到老”，每个人都应该不断适应发展的社会和需要发展的个体，持续的学*过程应该贯穿我们的一生.为进一步提升自己的师德修养，丰富知识结构，提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，结合本人实际情况，制定如下个人研修计划：
一、自我分析：
我乐于从事教育工作，喜欢科学学科，学*态度积极，工作积极认真.*时喜欢阅读，善于利用碎片时间充实自己.经过一学期的工作和学*，我的理论知识和教学实践经验都更加丰富了，教学能力方面有了一定的提高，有了更多关于教学问题的深入思考和认识.但较之经验丰富的老师，我的教学经验还很欠缺，教育教学技巧也有待于进一步提高，还需要逐渐摸索和形成自己的教学风格.但是，年轻人总是有活力的、上进的.因此，在*时的教学工作中我会多思考多反思，努力提高自己的专业素养和文化底蕴，提升教育教学中的创新意识，从培养学生的核心素养出发，做一名会思考的智慧型教师.
二、指导思想：
以我校学期工作计划以及组内教研工作计划为指导，以学生为本，立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点，坚持科学育人、智慧育人，高效有序地开展教育教学工作.全面提高个人素养，不断充实自己，不断促进自身专业成长.
三、个人发展规划：
（一）研修目标
1.树立优良的师德师风，提高个人职业道德水*.
2.积极实践前沿教学理念与思路，开展有效的教育教学活动.
3.丰富教育教学理论素养，提高自身内涵与专业素养.
4.积极探索，参与各级课题研究、撰写小论文，努力做一名研究型教师.
5.不断创新教学方式方法，逐渐形成自己独有的教学风格.
（二）研修内容
1.师德研修.
主动参与读书活动，学*贯彻落实《小学中学教师职道德规范》、《教师法》教育法律法规，进一步提高自己的职业道德质，提高自己依法从教的水*.
2.教育教学理论研修.
学*《小学科学学科新课程标准及解读》，《小学科学教材教法与教学设计》等书籍，更新教育教学理念.同时，以组内集本学*和个人自主学*相结合的方式，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为.
3.教学教研能力研究.
主动参与组内教研活动，积极参与各学科各类研讨课、听评课活动，认真准备青年教师赛教课.主动研讨，在互助学*中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.
4.教育科研能力研修.
要树立教研科研认识，争做研究型教师.将教和研紧密结合在一起，围绕课程的实施，结合具体的教学实际，进行教学方式、教学理念、教学问题等多方面的研究工作，做到教学即研究.
5.现代信息技术应用能力研修.
在“互联网+”的'大背景下，我们应顺应时代潮流，学会利用多种媒介和信息技术来推进教学改革和创新.熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力.
（三）研修方式
1.用心努力学*.
（1）坚持认真学*专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教学效果更好.
（2）了解和学*最前沿的教学理念和思路，深入分析，内化成自己教学工作的一部分.
（3）做一名学*型的教师，合理利用碎片时间充实自己.
（4）利用一切资源，积极向同事、同行、学科名师请教，利用公众号等优质网络*台，拓展延伸自己的专业素养.
（5）多听组内、校内各级各类公开课，在学科整合的同时学*他人优良的教学方式方法.
（6）积极准备本学期的青年教师赛教课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水*.
2.积极智慧思考.
（1）做一名会思考、善思考的智慧型教师.
（2）坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作.
（3）反思教学过程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升华，撰写高质量的教学随笔、教育故事、教学心得等.
（4）善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色.
3.大胆创新科研.
（1）在教研组活动中，积极进言献策，主动提问、大胆质疑，探讨问题解决方案.
（2）主动参加教育主管部门组织的相关教研活动及各级各类培训，虚心学*，提升自我素质.
（3）主动参加组内、校内等的课题研究，用课题促进自己教研学*，增强教育科研能力.同时，善于在总结中反思自己的教学过程，为自己教学论文的撰写提供研究内容和方向.
一、本年度专业发展目标
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水*。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学*培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体培训，强化个人学*，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修（每月2篇）
（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、具体实施方案
1、勤于学*，树立终身学*的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的.目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到。
反思昨天——在反思中扬长。
审视今天——在审视中甄别。
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
今年刚参加过计算机中级培训，感受到这种培训，没想到我们学校集体都能参加这次国培，以前都是少数人才有这种机会的，我会珍惜这次国培机会，好好研读学员手册，好好制定培训计划，特此精心制定自己的国培计划，希望其他教师能给予批评和指正。
一、国培指导思想
通过这次国培学*，学*先进的教育理念，把这种理念运用到日常教学中，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的国际视野。
二、国培研修目标
1、通过这次国培，学*先进的教学技术，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过这次培训掌握提升自己的'信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学*的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施
1、积极主动的学*珍惜国培的机会。每天按时学*，保证学*的时间和质量。遵循学*的要求和纪律，认真做好学*笔记，及时完成学*作业。利用*台积极更各位教授、老师、各位同仁学*交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在*时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容
更新教学理念，优化课堂教学。
一、发展目标
课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学*的观念；努力学*英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水*和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学*新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的'有效途径，提高教学质量，培养学生学*英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施
1。积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水*和自身能力。
2。*时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学*别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5。发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6。积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学*，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作能力和业务水*，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、做好硬件基础，确保工作顺利运作
1、创造良好的环境氛围。
舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应该从视觉出发营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。
2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的教学计划，音乐和舞蹈从来就是不可分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、情绪变化来带动身体的各部位达到一种美的`享受。
教学碟片则是不可缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给教师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出详细的教学计划。
二、提高专业水*，增强软件设施
1、通过学*，提高自身的师德修养，提高自身的业务水*，提高自身的管理理念和管理水*。
2、树立终身学*的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、学*与教育相关的法律法规，做到依法执教；学*《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
4、学*与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水*。
4、学*新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
总之，我对于校本舞蹈课程信心百倍，因为我坚信：世上无难事，只怕有心人。我相信在学校和领导的关心下，在我们大家共同努力下我们的事业一定会象芝麻开花一样，节节高。
三、具体措施及安排
1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。
2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学*笔记本上。
3、认真按时参加学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并认真准备，积极表现，争取每一次参加活动都有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和专业知识，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
为了使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、多读对自己有用的书，进行读书研*。
加强教育理论学*，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学*。积极参加校内校外的教研活动，*时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学*。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案：
1、勤于学*，树立终身学*的.观念。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。
（2）多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、于动笔，提高教育科研水*。
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学*的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学**惯。
面对自己工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己。
我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学*起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
信息技术个人校本研修计划要做发展型和学*型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学*，在专家教授的.讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
三、学*方式及内容
1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力*台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学*到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学*的内容。
3、向信息技术基础好的教师学*。
4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果
适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
自我分析
通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：
1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
应用信息技术转变学生学*方式我能做到以下几点：
1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学*方式的意识。
2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。
3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学*的网络教学*台等技术资源。
4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学*空间。
5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为*惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。
自我分析和环境分析
环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。
发展目标：信息技术优化课堂教学能力
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的'技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
我的发展目标应用信息技术转变学生学*方式能力方面我要做到以下几点：
1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学*的*惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学*共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位教师都需要不断提高教育理论和教学水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.由此，特制定本学期个人研修计划：
——教师个人研修工作计划菁选
教师个人研修工作计划
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教师个人研修工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不断学*，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学*，树立终身学*的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。 多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的`实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
三、具体措施
1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络*台，积极学*研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学*提高教学实效。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学*的机会，见贤思齐，学*提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行。一年来，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上。转眼已到20xx，我们又将是一个“奋进之年”，对于我们教师来说，新学期亦是“挑战和奋进之年”。
一、思想政治
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学*，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心学生的学*、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的'宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学*认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴*学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课，努力做到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学*。
愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏解决枯燥的教学、充分地调动学生的学*积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学*活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成所设计的各个教学环节，兴趣就自然而然成为了学生学*的动力。
课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学*。
四、课外活动
学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的班级兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学*方法，激发他们的学*兴趣。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”前进道路上，本续期我将大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为教育事业发光发热，辛勤耕耘、勇往直前！
为了提高自己的执教水*和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
指导思想：
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水*，不断促进自身专业成长.
研修目标
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设，促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系，在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上，创新特色校本课程.
研修内容
首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，根据学校制订的《教学管理常规细则》，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.
其次，积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革新教育理念，让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目，意志坚定地走好改革之路.
最后，注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性，不断提升学生的'兴奋点.建立单元学*主题，对课堂内容重新建构.利用交互学**台、软件等，增强教学内容的互动性.
研修方法
1.争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感，特别要加强对修订版课程标准的学*和领会.
2.主要以本校教师为听评课对象，并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议.
3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课，然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.
4.根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.
以“抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和教师成长发展工作，积极参与校本培训，切实提高自身素质，努力为建设和谐校园和提高办学综合水*提供有效的队伍保障。具体工作与措施：
一、参与教师专业发展培训，深化教师培训工作
校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本，以学校自主培训、自主管理和教师自主学*、自主发展为准则，依托学校自身的资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每学期培训时间不少于12学时。
1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学*期间，听校内外教育专家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参与“名优教师读书报告会”，促进名师自身继续发展，发挥名师引领作用。
2、扎实推进优良校风的形成，在学生中广泛开展“序”的意识的教育，开展学生评价教师活动。
3、整合教学教研力量，召开教学工作会议，开展教学研究专题探讨活动，以“聚焦课堂教学，疑难问题”为中心，不断聚力教师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。
4、加强教师业务学*和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次教师业务学*，主要内容包括：备课组工作交流、教育教学理论文章学*、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比研讨等。
5、打造思想校园，参与教师读书活动，并写出读后感。
二、参与“教师执教水*提升年”主题活动，深化教师专题培训
专题培训以提高教师执教能力为目的，以“落实教学常规，疑难问题”为主题，以理论提升与实践探究相结合为准则，把探究“轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时，学校每学期完成8学时的培训任务。
1、疑难问题。以课程改革为中心，巩固课改成果。在认真反思课改历程的'基础上，关注薄弱环节，深度新课程新教材疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示系列活动，使教学理念转化为实际教学行为，建设生本课堂，成为学生学*的促进者和知识建构的引路人。
2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教学质量”为宗旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意的精品课例，实施课堂教学先进教学模式的构建，切实提高课堂教学质量。
三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力
1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，充分发挥课题研究在解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、课题研究，提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。
2、通过“三重点一深化”来提高教学质量，即重点开展新课程研究，使自身适应教育的发展需要；重点开展教学手段与方法研究，使自身综合素质逐步提高；重点开展对后20%学生的个案研究，使自身能够进行“因材施教”。
随着课程改革的不断深入，作为一名新教师，深感肩上责任重大，为了使自己的教学能力有进步的提高，要抓住时机，力争提高与发展自己.本学期，我将努力提高自己教学水*.更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将认真学*教学教材，认真研修以求自我发展，制定个人研修计划如下：
一、加强师德修养：
热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公*对待每一位学生，不仅做好学生学*上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学*《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的`道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干青年教师.
二、研修目标
1积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂常规课，备好一份教案.
2完善自身校本研修，加强理论学*，提高教学质量.
3结合教育教学实践中具体问题，通过实践，研修等活动方式，提高研修质量，促进教学发展.
4加强自己的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料的积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短.
发展目标：
1加强自身师德修养，争做具有较强的事业心，崇高的使命感，乐于奉献.勇于吃苦，勤俭廉洁的教师.
2注重自我反思，坚持做好教学反思，反思自己备课是否遇到困惑，反思上课是否发现预料之外的问题，自己是怎样的处理这些问题.再次基础上，做好教学常规工作.
3积极的配合完善田径队的训练和比赛的任务.
总之作为一名新教师这学期积极开展教育教学工作，充分利用现代技术丰富资源，多向前辈取经，时时学*，不断提高自己完善自己.成为一名合格的教育工作者.
一、指导思想
以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学*环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。
2、学*领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。
3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学*方式，使学生真正成为学*的'主人，从而提高课堂四十分钟的质量。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。
5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核；
6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“*作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。
7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式；
三、主要工作
（一）常规管理常抓不懈
1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强*时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。
5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此浓厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。
（二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“*”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：
①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。
3、规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学*，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水*。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（三）开展校本教研活动，互相交流提高。
教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：
（1）写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水*的提高；
（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学*到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水*更上一层楼。
2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形**人帮、帮人人的教学氛围。
（四）充分利用网络优势，开展教科研活动
鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高教师的教科研水*。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学*活动，为提高教学质量服务。
（五）组织教师开展课题实践活动
本学期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题研究及“*作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。
一、指导思想
以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新《课标》为引领，立足我校学生学*的实际情况，坚持面向全体，打好基础，继续高质量开展专题教研活动，深入研究和推广小组合作学*，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。
二、工作目标
1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成就幸福教师。
2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题研究等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高队伍的专业水*和教学能力。
3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制，推进青年教师的快速成长。
4、开展丰富的数学活动，促进学生学*积极性。
三、主要工作
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教
研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学*与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水*。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。
3、丰富教研活动，提高教研水*
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。
(2)继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积极发挥小组合作的优势。
(3)鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。
(4)切实开展课题研究活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进行一节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4、青年教师的培养
按照《腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见》的要求，对青年教师，通过多种方式不断提升青年教师教育教学水*，创造条件，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的.青年教师队伍。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建*台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研
等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设，建立班主任定期学*、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水*，促进良好班风的形成。
5、具体措施
1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研能力。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学*型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学*兴趣。
5、加强教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。
四、具体工作安排：
八月份：
1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划
2、制定教学进度表，备两周新课
3、青年教师准备说课稿
九月份：
1、常规教学，集体备课
2、课例研讨及反思
3、青年教师准备一节汇报课，上交师徒备课记录
十月份：
1、集体备课研讨
新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整
2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。
十一月份：
1、集体备课
2、课例研讨
3、着重培训优秀教师队伍，做一次经验教学汇报会
十二月份：
1、优秀课件评比
2、制定复*计划
4、教学常规资料汇交
5、期末测试
6、青年教师教学心得
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学*，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水*，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学*与自我反思的*惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水*；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水*，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展在这学期的时间里，我认真计划了校本研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：
（一）积极按时参与校本研修活动，并做好理论学*记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学*中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学*。开展多
层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学*与锻炼，促进教学水*的提高，有效地提高了我校教师的理论水*和创新能力。。
2、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的'调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学*课堂教学的方法。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不
断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学*的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
（二）采取多种研修模式，全面提升教师素质
1、积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学*的劲头比以前更高了。
2、自主学*模式。这种模式由教师进行自我学*教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。通过大力学*和宣传师德教育理论，展开师德大讨论、宣传师德典型等多种形式，结合荣辱观学*，提高教师对新时期师德建设的认识，并不断赋予新的内涵，拓展新的载体。不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学*、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学*《教师怎样提升教学技能》一书，加强通识研修，通过学*：一、在知识方面主要了解以下三点：（1）了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况；（2）了解学生对即将学*的内容一具备何种知识，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四点：1。了解学生是否知道学*本学科的意义；2。了解学生是否出于自己的意愿而学*；3。了解学生对本学科中的什么知识最感兴趣；4。了解学生在学*中评价是非、对错的准则。三、在个性心理方面主要了解以下五点：1。了解学生对学*是否具有独立完成的信心；2。了解学生对学*困难所持的态度；3。了解学生学*中毅力的表现；4。了解学生对学*成功的愿望和要求；5。了解学生学*的情绪。四、在方法与思维方面主要了解以下六点：1。了解学生是否有计划、有步骤地进行学*；2。了解学生是否有效地参与课堂教学；3。了解学生是否有良好的记忆和记忆方法；4。了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自己的学*，并及时进行恰当的调整；5。了解学生学*、掌握概念、规律的方式；6。了解学生解答问题所采取的程序和思考方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的痛苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。
一.指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。
二.工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施
一、加强教育理论学*，提高教师理论素质
1、本学期重点学*《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学*课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学*基本理论，并用这些理论来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记"败笔"之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好教学常规的学*和实施工作。加强集体备课，积极***备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2、继续抓好各年级教学重点工作
七年级重点是学法指导和学**惯养成，解决中小学衔接问题。结合学科特点培养学生养成课前预*、课堂记笔记和课后复*等学**惯，努力提高学生的学*兴趣和学*自觉性。课堂教学要继续坚持教学的"小循环，勤反馈"，实行"低起点，小坡度，严要求"，兼顾不同学*层次的学生需要，课堂练*、检测和作业布置要有不同的要求，注重培养学生的学*动机、学*兴趣和学*的自我监控能力。课堂教学中要重视培养学生的问题意识，加强学生自主学**惯的培养和各科学*方法的交流指导，培养学生逐步形成适合自身特点的本学科学*策略。
八年级重点是培养学生自主学*能力，加强分层次教学和分类指导，努力减轻学生学*两极分化的问题。我们要在激发学生学*兴趣，调动学*积极性，树立学生学*自信心，锻炼学生学*意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触交流，实行成功教育，努力使不同层次的学生都能有学*上的成功体验，把追求学*成功作为自己的目标。要切实加强班级管理，重点分析问题学生的具体情况，采取有效措施，努力提高转化效果。
九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的研究，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价激励作用，调动毕业班教师的工作积极性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大理想，积极宣传上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学*的实际情况，研究采取有效措施努力提高学*效率。
3、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水*。
4、加强多媒体教学，参加网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。
三、加强课题研究管理，提高教研水*
1、各位教师重新确定各自的课题研究，做好研究计划、实施方案。组织教师进行说课比赛，认真上好公开课、研究课。加强听课、评课。积极参加县教研室及中心学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水*。做好本课题有关的子课题工作，认真做好有关材料的总结工作。
2、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七年级学生举行英语书法展、单词竞赛活动，八年级学生举行英语作文比赛，九年级学生举行英语知识竞赛。同时组织好12份的全国中小学生英语能力大赛。
四、加强教研组的'教研、组织管理职能。
(1)加强教研组教学研讨交流和教案管理。教研组定期开展教材分析、案例交流，组织说课、听课和评课等交流研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学*。
(2)切实规范教师教学行为，努力减轻学生课业负担。监督、检查和指导本学科教师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。
3)以课改为核心，教研为主线，探讨研究有效教学，努力提高教学质量，扎实推进新课程改革的深入发展。把问题作为教学的出发点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发学生的求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学*。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学结构多样化的各种结构模式，不断地提高课堂教学的有效性。
4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
五、落实教研职能，加强校本教研
努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展成为学*型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现教师自身教学行为的改善。校本教研在重视教师个人反思的同时，特别强**师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学*，彼此支持，共同成长。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围
新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题
以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标：
1、加强理论学*。通过参加集体学*及自学等方式认真学*新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学*中实践，在实践中学*；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于*作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段*作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中*作内容，整理归类，总结出本学段*作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的*作类型及*作难点。
3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对*作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在*时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
一、指导思想
人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水*、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
