中学教研秋季工作计划通用十篇

　　中学教研秋季工作计划 1

　　一、指导思想：

　　本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中心”引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学，提高学科教师的教学水*。

　　二、工作目标：

　　1.努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。

　　2.建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。

　　三、主要工作：

　　1.制订学科组计划。

　　2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。

　　3.认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的'课堂实效。

　　4.上好学校人手一课的公开课

　　5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。

　　6.开展互相听课、评课，及时总结。

　　7.参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。

　　中学教研秋季工作计划 2

　　一、指导思想

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排

　　日 期

　　教学内容和课时安排

　　备 注

　　8.31-9.17

　　第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时)

　　9.20-9.24

　　第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时)

　　9.27-9.30

　　第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7

　　国庆节放假

　　10.8-10.15

　　第二节 性质活泼的氧气(2课时)

　　10.18-10.29

　　第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时)

　　11.1-11.5

　　第二章复*测试(2课时)

　　11.8-11.12

　　第三章 第一节 用微粒的`观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)

　　11.15-11.26

　　第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时)

　　期中

　　考试

　　11.29-12.3

　　第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时)

　　12.6-12.17

　　第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时)

　　12.20-12.31

　　第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时)

　　1.1-1.7

　　元旦

　　放假

　　1.10-1.14

　　第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时)

　　1.17-1.21

　　第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时)

　　1.24-1.26

　　第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）

　　放寒假

　　★1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

　　中学教研秋季工作计划 3

　　一、指导思想

　　根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水*提升决策”的原则，引导广大教师走“学*、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

　　二、具体工作

　　1、按一级达标校要求，规范学*制度，强化理论学*

　　抓好教师的理论学*是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学*，教师进行有效的实践探索需要学*，教师深入反思需要学*，教师撰写优质的论文需要学*，教师的专业成长需要学*。因此，本学期教研室将把组织教师学*作为一项重要工作来做好。

　　我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学*的实际情况，建立和完善相关的学*制度。全校性的理论学*研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学*的理想途径。

　　2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题

　　课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水*的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

　　3、积极参加培训，壮大科研队伍

　　本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学*到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

　　在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的`论文，给他们更多的机会外出学*等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

　　4、写作形成*惯，提升论文质量

　　本学期，学校教研室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

　　(1)利用网络*台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

　　(2)教研室将经常性地组织、鼓励教师向市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，继续对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表给予适当的奖励，激发教师参与教育科研的热情。

　　5、规范教科研管理，运用评估激励机制

　　根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形**人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学*、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水*。

　　中学教研秋季工作计划 4

　　一、指导思想：

　　本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中心”引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学，提高学科教师的教学水*。

　　二、工作目标：

　　1.努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。

　　2.建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。

　　三、主要工作：

　　1.制订学科组计划。

　　2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。

　　3.认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的课堂实效。

　　4.上好学校人手一课的公开课

　　5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。

　　6.开展互相听课、评课，及时总结。

　　7.参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。

　　中学教研秋季工作计划 5

　　本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作，推进我区实验项目的整体发展，提高我区教学质量。

　　一、教学质量管理

　　本学年继续把提高教学质量作为管理工作的重点，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化，注重特色工作的优势化。

　　1、继续学*唐山市课堂教学常规，继续坚持三段式的教学管理。

　　2、继续进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。

　　3、采取措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成绩的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估，对产生两极分化严重的学校，不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师，不得评为先进教学工作者。

　　4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于采取一个较为可信的教学成绩，以便分析学生两极分化的情况，并纳入星级评估。

　　5、继续对中考后30%的学校服务指导。

　　二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。

　　为《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，加快推进主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：

　　(一)突破四个重点

　　1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。

　　2、学生学*小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。

　　3、高效课堂的基本操作程序：

　　体现主体性，即学生是课堂的主人，杜绝教师对学生的灌输行为，培养学生的自主能力、创新能力;

　　体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识，完成知识的构建。

　　体现合作性，即充分发挥学*小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。

　　4、对教师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导教师重视学生的学*过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。

　　(二)采取七项主要措施

　　1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛，为教师设立教学理论学*交流的*台，宣传落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来，观摩学*外地先进学校的课改经验，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领，提高教师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变教师的执教理念，激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。

　　2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动，并把汇报的情况汇总，下发通报。

　　3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导;组织这些学校的教师到兄弟学校观摩考察;教研员集体深入这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型教师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。

　　4、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水*。

　　5、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作，迎接省级验收。

　　三、加强教科研工作

　　1、积极推进规范的校本教研活动的开展。

　　2、开展教育教学课题申报和评审。

　　3、组织好各级骨干教师的申报和培训。

　　4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导

　　四、加强教研队伍建设

　　1、加强现教育理论的学*和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水*和教学创新能力。

　　2、要自觉参加政治学*、业务学*，加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水*。

　　3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。

　　五、做好其它相关工作

　　1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。

　　2、做好和其它科室的协调工作。

　　3、积极完成局领导交给的各项任务。

　　中学教研秋季工作计划 6

　　本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作，推进我区实验项目的整体发展，提高我区教学质量。

　　一、教学质量管理

　　本学年继续把提高教学质量作为管理工作的'重点，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化，注重特色工作的优势化。

　　1、继续学*唐山市课堂教学常规，继续坚持三段式的教学管理。

　　2、继续进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。

　　3、采取措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成绩的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估，对产生两极分化严重的学校，不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师，不得评为先进教学工作者。

　　4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于采取一个较为可信的教学成绩，以便分析学生两极分化的情况，并纳入星级评估。

　　5、继续对中考后30%的学校服务指导。

　　二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。

　　为《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，加快推进主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：

　　(一)突破四个重点

　　1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。

　　2、学生学*小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。

　　3、高效课堂的基本操作程序：

　　体现主体性，即学生是课堂的主人，杜绝教师对学生的灌输行为，培养学生的自主能力、创新能力;

　　体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识，完成知识的构建。

　　体现合作性，即充分发挥学*小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。

　　4、对教师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导教师重视学生的学*过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。

　　(二)采取七项主要措施

　　1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛，为教师设立教学理论学*交流的*台，宣传落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来，观摩学*外地先进学校的课改经验，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领，提高教师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变教师的执教理念，激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。

　　2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动，并把汇报的情况汇总，下发通报。

　　3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导;组织这些学校的教师到兄弟学校观摩考察;教研员集体深入这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型教师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。

　　4、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水*。

　　5、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作，迎接省级验收。

　　三、加强教科研工作

　　1、积极推进规范的校本教研活动的开展。

　　2、开展教育教学课题申报和评审。

　　3、组织好各级骨干教师的申报和培训。

　　4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导

　　四、加强教研队伍建设

　　1、加强现教育理论的学*和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水*和教学创新能力。

　　2、要自觉参加政治学*、业务学*，加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水*。

　　3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。

　　五、做好其它相关工作

　　1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。

　　2、做好和其它科室的协调工作。

　　3、积极完成局领导交给的各项任务。

　　中学教研秋季工作计划 7

　　踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学*、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学*型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研强校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。

　　二、工作目标

　　针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的`进一步更新。以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

　　1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。

　　2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。

　　3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。

　　4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。

　　5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水*。

　　6.以教研活动为载体，搭建交流*台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。

　　三、工作重点

　　1.加强教育理论和专业知识学*，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效，要紧贴教学实际，紧贴课堂教学。

　　要善于将研究的经验、成果，当然也可以是我们从网上或者书上学来的，运用于教学实践，帮助解决教学过程的困难和问题，然后在再结合自身实际，从中进行提炼，形成适合自己和学生的科研成果(这一成果就可以是一个教学案例)。

　　(举个例子)课题拟定可以是个人的也可以是备课组内的，写出实施方案， 3月28日之前交到我处。(不能随便抄袭，要有自己的思路和想法。即将参加中考的学科教师可以不进行此项活动)

　　(2)本学期要举行上课大赛，参赛人员是通过前五周备课组内的听评课活动推出的一名上课教师。大赛属于教研组活动，轮到谁上公开课，前一周备课组内进行集备，集备的要求同上，听课、评课教研组全员参加，教研组长总体组织，各备课组长依然做好你本备课组内成员的参加情况记录，教研室也要记录。

　　上课者的教学设计、教学课件和教学反思及时交到我处。整个活动开展做到有计划、有过程、有记录、有奖惩。相关领导全程参与并指导教研组的教研活动，必要时邀请其他部门领导协助。上课安排及评课标准详见第六周开始的周计划。

　　3.本学年要求教师每人必须撰写教学论文一篇，体现课改新理念，结合自己的教学实践来谈，达到想和做的有机统一，从而提高自己的业务能力和水*。在自己小课题研究中至少要撰写两篇教学案例，要上交一篇，上课大赛结束后，我挑选一些好的进行一下交流，必要时整理装订成册作为材料存档。(教学案例5月中旬收，教学论文6月末收。)

　　4. 配合进修学校的要求要充分发挥骨干教师的辐射带头作用作用。通过骨干教师的研究课、示范课等，促进教师共同进步，互相成长。教研室将尽可能的搭建*台、创造条件，让一大批中青年教师有展示的*台和机会，逐步提高教学能力和水*，以培养更多的骨干教师和学科带头人。

　　5.采取“走出去、请进来”的策略，加强校际交流，取人之长，补己之短，提高教师的业务能力和水*。要求：每次听课回来要安排时间集中进行一次交流以促共同提高。

　　中学教研秋季工作计划 8

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学*兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的.研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

　　5、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

　　中学教研秋季工作计划 9

　　为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定20xx——20xx学年中学教研室工作计划。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步**思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。

　　二、工作要点

　　努力做到六个加强：

　　(一)加强教研室自身建设。

　　1、认真组织政治学*，着重学*全国教育工作会议的精神。

　　2、加强业务学*和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学*高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨;加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学*、研讨;学*计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

　　3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。

　　4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。

　　5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。

　　6、建好“龙海教育中学教研室网”*台并发挥其应有的作用。

　　(二)加强教学业务管理。

　　1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

　　2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

　　3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三(九年级)的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。

　　4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

　　(三)加强教学调研与指导。

　　1、积极组织下校调研、听课、评课。

　　2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。深入完中(高中)对高中课改问题进行调研，尤其是加强高中新课改高考的研究与指导，建立高考信息收集网络，积极收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导，及时提出要求。

　　3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出意见和建议，编好有关资料。

　　4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料，及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

　　5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题研究及学*方法等进行具体指导。

　　(四)加强教师培训工作。

　　1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作，继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

　　2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

　　(五)加强教学研讨和经验交流。

　　1、重点开展教学方式、学*方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学*等积极探索、认真指导。

　　2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。

　　3、进行论文评选、汇编及上送《龙海教育》、《龙海课改通讯》、《漳州课改网》、《福建教育》等刊物上发表。

　　(六)加强教研工作管理。

　　1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深入调研，参与实践，为课改的进一步开展创造条件，积累经验。

　　2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作，充分发挥引领、指导的作用，认真组织专题教研和教改活动。

　　3、组织实施基础教育课程改革研究课题，切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题，促进素质教育的全面实施。

　　3、健全校、片、市三级教研网络，充实活动内容，提高教研实效。

　　中学教研秋季工作计划 10

　　本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作，推进我区实验项目的整体发展，提高我区教学质量。

　　一、教学质量管理

　　本学年继续把提高教学质量作为管理工作的重点，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化，注重特色工作的优势化。

　　1、继续学*唐山市课堂教学常规，继续坚持三段式的教学管理。

　　2、继续进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。

　　3、采取措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成绩的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估，对产生两极分化严重的学校，不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师，不得评为先进教学工作者。

　　4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于采取一个较为可信的教学成绩，以便分析学生两极分化的情况，并纳入星级评估。

　　5、继续对中考后30%的学校服务指导。

　　二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。

　　为《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，加快推进主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：

　　(一)突破四个重点

　　1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。

　　2、学生学*小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。

　　3、高效课堂的基本操作程序：

　　体现主体性，即学生是课堂的主人，杜绝教师对学生的'灌输行为，培养学生的自主能力、创新能力;

　　体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识，完成知识的构建。

　　体现合作性，即充分发挥学*小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。

　　4、对教师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导教师重视学生的学*过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。

　　(二)采取七项主要措施

　　1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛，为教师设立教学理论学*交流的*台，宣传落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来，观摩学*外地先进学校的课改经验，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领，提高教师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变教师的执教理念，激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。

　　2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动，并把汇报的情况汇总，下发通报。

　　3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导;组织这些学校的教师到兄弟学校观摩考察;教研员集体深入这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型教师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。

　　4、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水*。

　　5、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作，迎接省级验收。

　　三、加强教科研工作

　　1、积极推进规范的校本教研活动的开展。

　　2、开展教育教学课题申报和评审。

　　3、组织好各级骨干教师的申报和培训。

　　4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导

　　四、加强教研队伍建设

　　1、加强现教育理论的学*和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水*和教学创新能力。

　　2、要自觉参加政治学*、业务学*，加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水*。

　　3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。

　　五、做好其它相关工作

　　1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。

　　2、做好和其它科室的协调工作。

　　3、积极完成局领导交给的各项任务。

中学教研秋季工作计划通用十篇扩展阅读

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展1）

——中学教研秋季工作计划菁选

中学教研秋季工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的中学教研秋季工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教研秋季工作计划1

　　一、指导思想：

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排：

　　日 期 教学内容和课时安排备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时) 9.27-9.30第二章第一节 由多种物质组成的.空气(2课时)

　　10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第二节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5第二章复*测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中

　　考试11.29-12.3 第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时) 12.20-12.31 第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）放寒假

　　1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划2

　　踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学*、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学*型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研强校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。

　　二、工作目标

　　针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

　　1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。

　　2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。

　　3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。

　　4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。

　　5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水*。

　　6.以教研活动为载体，搭建交流*台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。

　　三、工作重点

　　1.加强教育理论和专业知识学*，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效，要紧贴教学实际，紧贴课堂教学。

　　要善于将研究的经验、成果，当然也可以是我们从网上或者书上学来的，运用于教学实践，帮助解决教学过程的困难和问题，然后在再结合自身实际，从中进行提炼，形成适合自己和学生的科研成果(这一成果就可以是一个教学案例)。

　　(举个例子)课题拟定可以是个人的也可以是备课组内的，写出实施方案， 3月28日之前交到我处。(不能随便抄袭，要有自己的思路和想法。即将参加中考的.学科教师可以不进行此项活动)

　　(2)本学期要举行上课大赛，参赛人员是通过前五周备课组内的听评课活动推出的一名上课教师。大赛属于教研组活动，轮到谁上公开课，前一周备课组内进行集备，集备的要求同上，听课、评课教研组全员参加，教研组长总体组织，各备课组长依然做好你本备课组内成员的参加情况记录，教研室也要记录。

　　上课者的教学设计、教学课件和教学反思及时交到我处。整个活动开展做到有计划、有过程、有记录、有奖惩。相关领导全程参与并指导教研组的教研活动，必要时邀请其他部门领导协助。上课安排及评课标准详见第六周开始的周计划。

　　3.本学年要求教师每人必须撰写教学论文一篇，体现课改新理念，结合自己的教学实践来谈，达到想和做的有机统一，从而提高自己的业务能力和水*。在自己小课题研究中至少要撰写两篇教学案例，要上交一篇，上课大赛结束后，我挑选一些好的进行一下交流，必要时整理装订成册作为材料存档。(教学案例5月中旬收，教学论文6月末收。)

　　4. 配合进修学校的要求要充分发挥骨干教师的辐射带头作用作用。通过骨干教师的研究课、示范课等，促进教师共同进步，互相成长。教研室将尽可能的搭建*台、创造条件，让一大批中青年教师有展示的*台和机会，逐步提高教学能力和水*，以培养更多的骨干教师和学科带头人。

　　5.采取“走出去、请进来”的策略，加强校际交流，取人之长，补己之短，提高教师的业务能力和水*。要求：每次听课回来要安排时间集中进行一次交流以促共同提高。

中学教研秋季工作计划3

　　一、指导思想

　　本季度我室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水*为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。

　　二、工作目标

　　1．继续开展片区教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。

　　2．深入开展网络教研工作，利用网络*台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。

　　3．深入开展课堂教学研究，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。

　　4．根据学校实际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。

　　5．继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。

　　6．加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。

　　三、主要工作与措施

　　（一）继续开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高教师教学能力。

　　本季度我室继续分片开展教研活动。继续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学研究工作。每次片区活动，主持单位要提供2节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学*。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生机。我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学研究工作，进一步提高教师的课堂教学能力。

　　（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。

　　利用博客资源，开展新课程教学研究。各中小学要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师教学的疑惑和思考，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学服务。

　　1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师讨论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学服务*台。本季度的“在线研讨”活动安排如下：

　　2．上传课堂教学视频，提供研讨学*机会。

　　为提供课堂教学观摩学*的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学*和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。

　　3．利用博客资源进行教育教学交流。引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。

　　（三）加强教学常规检查，规范教师教学工作。

　　为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写具体的表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。检查要促进教师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。

　　（四）开展课题研究工作

　　课题研究能促进教师学*和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：

　　1．做好省级个人承担课题的申报、研究和管理工作。我县已有12个个人承担的省级研究课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的.管理，促使课题研究出成效。本季度，我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参与到课题研究中来。

　　2．继续围绕省级课题《有效教学实验研究》开展教学研究。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学实验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，继续开展“有效教学”研究活动，促进教师教学能力不断提高。

　　3．继续开展课题研究交流活动。计划在10月举行课题研究交流活动，收集各学校课题研究的阶段总结和阶段研究论文，促进课题研究顺利开展。

　　（五）加强教师培训工作，提高教师理解新课标（XX版）和驾驭教材的能力

　　培训是提高教师专业理论水*，进一步转变教师观念、提升教师理念，促进教师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：

　　1．继续抓好学*课标和教材的培训工作

　　课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将继续开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的能力。

　　2．抓好校本培训工作

　　指导各中小学开展校本培训活动，加强教师教学基本功和教学技能的培训，提高教师的教学能力。各中小学每周要安排至少1次业务学*或培训活动。

　　（六）开展送教下乡活动

　　为了帮助边远地区的学校深入开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学交流，引领教育科研方向，我们继续开展送教下乡活动。从县城教师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的教师有机会向县城教师学*先进的教学理念和教学方法。

　　（七）举行教师教学技能评比活动

　　继续开展多种形式的教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加省级和国家级评比，并举行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县教师观摩学*。

　　（八）举行教育教学论文评比，收集教研成果。

　　本季度，我室继续举行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高教师教育教学的能力，为教师提供展示自我的*台，并收集我县教师教育教学的成果，促进教育教学成果的交流。

　　（九）加强评价研究，开展教学质量监控工作

　　本季度，我室继续以质量监控为抓手，发挥教育决策服务职能。继续实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。对考试情况进行成绩统计、质量分析；对不达标的学校进行原因分析；对不达标学科的科任教师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。

　　每次考试后各校都要组织教师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改进的方向。教研员每学期将对抽考、会考情况进行质量分析。

　　改革评价方法。组织学*省有关改革教学评价的有关文件，探索改革考试评价的有效方法。

中学教研秋季工作计划4

　　一、指导思想

　　以立德树人为教科研工作的根本任务，切实履行研究、指导和服务职能。认真学*与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。

　　二、工作重点

　　1.推进课程改革，提升课程实施水*。

　　(1)重视课程建设，提升课程领导力。认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。

　　(2)深入学*与研究20xx版高中生物课程标准及教材，领会课标的精神实质，围绕生物学科核心素养培养，分析教学中的关键问题，探讨问题解决策略。积极做好相关培训工作。

　　(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，以生物学科核心素养的培养为目标，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学*方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水*和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

　　(4)抓课题研究，深化课程改革。继续做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作，并开展与科学思维培养研究相关的课题研究工作，做好有关学校其他生物研究课题的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。

　　(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。

　　2.创新教研方式，促进教师专业发展。

　　(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动*台，创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、*等对话，提高教研活动质量。

　　(2)积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

　　(3)积极推进学科教研组建设。一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。二是据“xx市中小学教研组建设章程”和“xx市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题(课题)研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。

　　(4)推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。充分发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师和校长学科基地等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和*台。协助做好乡村教师培育站和教师培训等有关工作。

　　(5)总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

　　(6)以评促发展，组织开展20xx年初中生物教师优秀课评比活动和高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　3.改进课程评价，促进学生多元发展。

　　(1)在认真分析和总结20xx届生物学科高考的基础上，深入研究*几年江苏省学业水*测试(必修、选修)生物试卷和20xx届考试说明，开展高三复*教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨专题复*的方法和策略，增强复*教学的针对性和实效性，落实因需施教的思想，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三“一、二模”考试阅卷、分析与研讨工作，并参与做好对学校高三教学工作的'调研。

　　(2)协助做好20xx初中生物学科实验技能考查。重视对初中生物考试内容改革的研究，即对生物学科能力表现的考查，增加试题的开放性，减少记忆内容，充分体现生物学科的特色和教育价值，促进学校对生物课程设置和教师配备的改进，促进教师教学行为和学生学*方式的转变，实现生物课程的目标和要求。协助做好义务教育阶段学业质量监测与评估的相关工作。

　　(3)根据全国竞赛委员会、省科协有关规定，组织高中学生参加20xx年全国中学生生物学奥林匹克竞赛活动。

　　三、主要活动安排：

　　二、三月份

　　1.根据教师发展中心统一安排，做好高三生物复*教学的第二轮专题调研工作。在分析高三第一学期期终考试和解读*年江苏高考生物试卷及20xx届高考生物学科考试说明的基础上，探讨高三生物专题复*的方法与策略，增强复*的针对性与实效性。

　　2.高三“一模”考试阅卷、分析与研讨。

　　3.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。

　　4.组织参加xx市20xx届高三生物复*教学第二次研讨活动。

　　四月份

　　1.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动初赛。

　　2.组织开展20xx年xx区高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　3.推荐教师代表参加20xx年xx市高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　4.组织开展20xx年xx区初中生物教师优秀课评比及培训活动。

　　5.高三生物复*教学专题研讨。

　　五月份

　　1.高三“二模”考试阅卷、分析与研讨。

　　2.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动复赛。

　　3.推荐教师代表参加20xx年xx市初中生物教师优秀课评比及培训活动。

　　4.高中生物课堂教学专题研讨及新课程培训活动。

　　六月份

　　1.协助做好初中生物结业会考和初中实验考查等有关工作。

　　2.初中生物课堂教学专题研讨活动。

　　3.组织参加xx市名师工作室专项研讨活动。

中学教研秋季工作计划5

　　一、指导思想：

　　秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了XX年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。

　　二、工作重点：

　　1、抓常规、促增效，提高课堂教学效率。

　　体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发,充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好*惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好*惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水*，力求在省、市级评优课上取得好成绩。

　　2、常反思、重积累，提高课堂教学能力。

　　教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个*惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。

　　3、结合教学，继续推进“体、艺2+1项目”实施。

　　“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《XX——XX年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的.基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。

　　4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

　　学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，其目的是要促进学校的全民健身活动的开展。体育组严格按照体育活动安排表组织好体育课外活动课，认真抓好广播操和冬季三项锻炼工作，积极实施《国家学生体质健康标准》。合理安排好学生的体育活动及全校全民健身活动，真正把每天锻炼一小时的“阳光体育”活动落到实处。共2页，当前第1页12

　　5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。

　　由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩（田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名（男）、常州第四名（女）、金坛市第一名（男、女）。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。

　　6、重视体育课安全问题。

　　体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患；再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决；最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

　　主要工作：

　　九月份：

　　1、确定广播操、升旗仪式进退场路线及站队位置。

　　2、制定新学期体育工作计划，安排各项工作。

　　3、组织教师认真备课，上好每一节课。

　　4、组织学生复*第三套广播韵律体操。

　　5、抓紧田径队的训练。

　　6、九年级学生身体素质、各项技能训练。

　　十月份：

　　1、认真落实校内公开课教学与教学研讨。

　　2、完善课题结题工作。

　　3、九年级学生三大类技能、素质相关数据的测试及收集工作。

　　4、组队参加金坛市田径运动会。

　　5、进行冬季三项锻炼竞赛活动和《国家学生体质健康标准》测试准备工作。

　　十一、十二月份：

　　1、落实冬季三项锻炼和竞赛活动。

　　2、组织学校广播操比赛，为市广播操比赛作准备。

　　3、进行《国家学生体质健康标准》测试和表格登记汇总上报。

　　4、组建新一届田径队。

　　5、帮助九年级学生完成体育中考项目的选择，对学生进行有针对性的辅导。

　　6、七、八年级排球班级趣味活动。

　　7、九年级男子篮球班级对抗赛。

　　一月份：

　　1、学生各项考核工作。

　　2、做好体育组各项总结和结束工作。

　　为保证计划的顺利实施，体育教师将与学校领导密切配合，与全体老师紧密团结，把我校的体育工作开展得红红火火！

中学教研秋季工作计划6

　　一、指导思想

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排

　　日 期

　　教学内容和课时安排

　　备 注

　　8.31-9.17

　　第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时)

　　9.20-9.24

　　第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时)

　　9.27-9.30

　　第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7

　　国庆节放假

　　10.8-10.15

　　第二节 性质活泼的氧气(2课时)

　　10.18-10.29

　　第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时)

　　11.1-11.5

　　第二章复*测试(2课时)

　　11.8-11.12

　　第三章 第一节 用微粒的`观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)

　　11.15-11.26

　　第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时)

　　期中

　　考试

　　11.29-12.3

　　第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时)

　　12.6-12.17

　　第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时)

　　12.20-12.31

　　第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时)

　　1.1-1.7

　　元旦

　　放假

　　1.10-1.14

　　第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时)

　　1.17-1.21

　　第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时)

　　1.24-1.26

　　第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）

　　放寒假

　　★1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划7

　　一、指导思想：

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以

　　赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的'教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排：

　　日 期 教学内容和课时安排备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时) 9.27-9.30第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第二节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5第二章复*测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中

　　考试11.29-12.3 第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时) 12.20-12.31 第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）放寒假

　　1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划8

　　为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定20xx——20xx学年中学教研室工作计划。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步**思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。

　　二、工作要点

　　努力做到六个加强：

　　(一)加强教研室自身建设。

　　1、认真组织政治学*，着重学*全国教育工作会议的`精神。

　　2、加强业务学*和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学*高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨;加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学*、研讨;学*计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

　　3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。

　　4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。

　　5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。

　　6、建好“龙海教育中学教研室网”*台并发挥其应有的作用。

　　(二)加强教学业务管理。

　　1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

　　2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

　　3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三(九年级)的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。

　　4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

　　(三)加强教学调研与指导。

　　1、积极组织下校调研、听课、评课。

　　2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。深入完中(高中)对高中课改问题进行调研，尤其是加强高中新课改高考的研究与指导，建立高考信息收集网络，积极收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导，及时提出要求。

　　3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出意见和建议，编好有关资料。

　　4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料，及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

　　5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题研究及学*方法等进行具体指导。

　　(四)加强教师培训工作。

　　1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作，继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

　　2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

　　(五)加强教学研讨和经验交流。

　　1、重点开展教学方式、学*方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学*等积极探索、认真指导。

　　2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。

　　3、进行论文评选、汇编及上送《龙海教育》、《龙海课改通讯》、《漳州课改网》、《福建教育》等刊物上发表。

　　(六)加强教研工作管理。

　　1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深入调研，参与实践，为课改的进一步开展创造条件，积累经验。

　　2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作，充分发挥引领、指导的作用，认真组织专题教研和教改活动。

　　3、组织实施基础教育课程改革研究课题，切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题，促进素质教育的全面实施。

　　3、健全校、片、市三级教研网络，充实活动内容，提高教研实效。

中学教研秋季工作计划9

　　一、指导思想

　　根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水*提升决策”的原则，引导广大教师走“学*、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

　　二、具体工作

　　1、按一级达标校要求，规范学*制度，强化理论学*

　　抓好教师的理论学*是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学*，教师进行有效的实践探索需要学*，教师深入反思需要学*，教师撰写优质的论文需要学*，教师的专业成长需要学*。因此，本学期教研室将把组织教师学*作为一项重要工作来做好。

　　我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学*的实际情况，建立和完善相关的学*制度。全校性的理论学*研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学*的理想途径。

　　2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题

　　课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水*的'提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

　　3、积极参加培训，壮大科研队伍

　　本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学*到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

　　在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学*等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

　　4、写作形成*惯，提升论文质量

　　本学期，学校教研室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

　　(1)利用网络*台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

　　(2)教研室将经常性地组织、鼓励教师向市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，继续对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表给予适当的奖励，激发教师参与教育科研的热情。

　　5、规范教科研管理，运用评估激励机制

　　根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形**人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学*、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水*。

中学教研秋季工作计划10

　　一、指导思想：

　　本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中心”引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学，提高学科教师的教学水*。

　　二、工作目标：

　　1.努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。

　　2.建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。

　　三、主要工作：

　　1.制订学科组计划。

　　2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。

　　3.认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的.课堂实效。

　　4.上好学校人手一课的公开课

　　5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。

　　6.开展互相听课、评课，及时总结。

　　7.参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。

中学教研秋季工作计划11

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学*兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的.研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

　　5、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

中学教研秋季工作计划12

　　一、指导思想

　　为进一步提升xx中学教育教学质量、综合办学水*和整体服务能力，根据《xx市全面提升教育质量三年行动方案》、《xx市中学教学质量比学赶超和中考高考目标保值工作实施方案》文件精神，结合我校《十三五（20xx—20xx年）教育改革与发展规划》实际，制定本学期教研工作计划。

　　二、工作目标

　　1、不断完善教研制度，进一步落实教研常规；

　　2、继续创新教研形式，提高教研实效性，全面提升教育质量；

　　3、学*新高考、新课程、新课标，应对新一轮的高考综合改革；

　　4、积极组织教师参与各类培训，提高教育教学理论水*；

　　5、积极参加教育主管部门举行的各种教研活动，组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、晒课优课评选、磨题、基本功考核、指导学生竞赛等活动，提升教师的整体素质，努力打造一支充满活力的科研型教师队伍。

　　6、以我校作为龙头校做好片区教研工作，发挥示范辐射作用；

　　7、加强校际交流，借鉴外来经验，提升学校内驱力。

　　三、具体措施

　　1、落实教研常规，丰富教研内涵。

　　制定教研室、教研组、备课组工作计划，积极支持和配合xx市教育局、进修学校开展各项教研工作，开展备课、听课、评课活动，通过常规教研课与专题讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，推进校本教研工作。

　　2、创新教研式，提高教研实效。

　　（1）继续完善学校教研组视导制度，本学期将组织举行教研组长三次视导会议，展示教研组活动，推进教研组教研工作。

　　（2）在学校现代信息技术中心的“信息技术与学科教学融合引领团队”引领下，开展专题培训、实施应用，重视课堂教学研究，提高课堂效益，全面推进“信息技术与学科教学深度融合”的工作。

　　（3）在“学校课程改革与课堂教学改革中心组”的引领下，根据《福建省深化考试招生制度改革实施方案》、《福建省教育厅关于印发福建省普通高中学业水*考试实施办法（试行）和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）的通知》要求，深入学*课程改革和考试招生制度改革的相关文件，提升对新高考、新课程、新课标的应对能力，并制定具体的实施方案，尤其是对“一体四翼”、对核心素养等的研究，及早加入创新课程体系的行列，加快重构课堂教学方式的步伐，推动“有效教学”和深度学*。

　　（4）在“校本作业研究中心”的.引领下，以教研组为单位，按照各学科的特点，根据学校的学情编写适合本校实际的校本作业，并编撰成册，在各学科实施应用，并不断完善。

　　（5）建构新课程体系，丰富课程内容。在高一、高二年段，开设有农村特色多样化的校本课程、研究性学*课程，要求现有的校本课程内容从6节课增加到9节课，并把每个课题制成PPT，按照《校本课程——特色德育篇》、《校本课程——个性发展篇》、《校本课程——自主学*篇》重新编撰成册；开足研究性学*课程，学生修满研究性学*学分。

　　（6）学校立项的《“光前精神育人”德育特色》省级课题、学校立项的“光前精神育人与学科教学渗透”校级总课题、下设的14个子课题，全校教职工全员参与课题研究，以课题引领教学实践，凸显学校办学特色。

　　3、积极开展教研活动，提升教师专业水*。

　　（1）教师制定个人发展规划，以发展目标为引领，不断提升个人的专业技能。

　　（2）组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、磨题、基本功考核、晒课优课评选、指导学生竞赛等活动，提升教师专业水*。

　　4、探索片区教研，加强校际交流。

　　（1）制定片区教研计划，进行片区教研总结，组织片区各校公开周听课、评课活动，协调安排片区的各项技能竞赛活动，提倡各校教学资源共享，不断探索片区教研模式，努力提高片区教研实效性。

　　（2）继续与xx四中、xx一中结成三校教学联盟，建立常态的教育管理及教育教学经验分享、出卷评卷、资源共享的工作机制，实现共同提高、合作发展。

　　（3）聘请xx等特级教师、专家来校举行专题讲座，加强与xx中学、xx一中等知名学校的交流。

中学教研秋季工作计划13

　　本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作，推进我区实验项目的整体发展，提高我区教学质量。

　　一、教学质量管理

　　本学年继续把提高教学质量作为管理工作的重点，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化，注重特色工作的优势化。

　　1、继续学*唐山市课堂教学常规，继续坚持三段式的教学管理。

　　2、继续进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。

　　3、采取措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成绩的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估，对产生两极分化严重的学校，不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师，不得评为先进教学工作者。

　　4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于采取一个较为可信的教学成绩，以便分析学生两极分化的情况，并纳入星级评估。

　　5、继续对中考后30%的学校服务指导。

　　二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。

　　为《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，加快推进主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：

　　(一)突破四个重点

　　1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。

　　2、学生学*小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。

　　3、高效课堂的基本操作程序：

　　体现主体性，即学生是课堂的主人，杜绝教师对学生的灌输行为，培养学生的自主能力、创新能力;

　　体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识，完成知识的构建。

　　体现合作性，即充分发挥学*小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。

　　4、对教师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的.作用，通过评价引导教师重视学生的学*过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。

　　(二)采取七项主要措施

　　1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛，为教师设立教学理论学*交流的*台，宣传落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来，观摩学*外地先进学校的课改经验，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领，提高教师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变教师的执教理念，激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。

　　2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动，并把汇报的情况汇总，下发通报。

　　3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导;组织这些学校的教师到兄弟学校观摩考察;教研员集体深入这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型教师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。

　　4、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水*。

　　5、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作，迎接省级验收。

　　三、加强教科研工作

　　1、积极推进规范的校本教研活动的开展。

　　2、开展教育教学课题申报和评审。

　　3、组织好各级骨干教师的申报和培训。

　　4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导

　　四、加强教研队伍建设

　　1、加强现教育理论的学*和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水*和教学创新能力。

　　2、要自觉参加政治学*、业务学*，加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水*。

　　3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。

　　五、做好其它相关工作

　　1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。

　　2、做好和其它科室的协调工作。

　　3、积极完成局领导交给的各项任务。

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展2）

——中学教研秋季工作计划菁选

中学教研秋季工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的中学教研秋季工作计划，希望对大家有所帮助。

中学教研秋季工作计划1

　　一、指导思想

　　以立德树人为教科研工作的根本任务，切实履行研究、指导和服务职能。认真学*与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。

　　二、工作重点

　　1.推进课程改革，提升课程实施水*。

　　(1)重视课程建设，提升课程领导力。认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。

　　(2)深入学*与研究20xx版高中生物课程标准及教材，领会课标的精神实质，围绕生物学科核心素养培养，分析教学中的关键问题，探讨问题解决策略。积极做好相关培训工作。

　　(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，以生物学科核心素养的培养为目标，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学*方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水*和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

　　(4)抓课题研究，深化课程改革。继续做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作，并开展与科学思维培养研究相关的课题研究工作，做好有关学校其他生物研究课题的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。

　　(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。

　　2.创新教研方式，促进教师专业发展。

　　(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动*台，创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、*等对话，提高教研活动质量。

　　(2)积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

　　(3)积极推进学科教研组建设。一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。二是据“xx市中小学教研组建设章程”和“xx市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题(课题)研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。

　　(4)推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。充分发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师和校长学科基地等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和*台。协助做好乡村教师培育站和教师培训等有关工作。

　　(5)总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

　　(6)以评促发展，组织开展20xx年初中生物教师优秀课评比活动和高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　3.改进课程评价，促进学生多元发展。

　　(1)在认真分析和总结20xx届生物学科高考的基础上，深入研究*几年江苏省学业水*测试(必修、选修)生物试卷和20xx届考试说明，开展高三复*教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨专题复*的方法和策略，增强复*教学的针对性和实效性，落实因需施教的思想，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三“一、二模”考试阅卷、分析与研讨工作，并参与做好对学校高三教学工作的.调研。

　　(2)协助做好20xx初中生物学科实验技能考查。重视对初中生物考试内容改革的研究，即对生物学科能力表现的考查，增加试题的开放性，减少记忆内容，充分体现生物学科的特色和教育价值，促进学校对生物课程设置和教师配备的改进，促进教师教学行为和学生学*方式的转变，实现生物课程的目标和要求。协助做好义务教育阶段学业质量监测与评估的相关工作。

　　(3)根据全国竞赛委员会、省科协有关规定，组织高中学生参加20xx年全国中学生生物学奥林匹克竞赛活动。

　　三、主要活动安排：

　　二、三月份

　　1.根据教师发展中心统一安排，做好高三生物复*教学的第二轮专题调研工作。在分析高三第一学期期终考试和解读*年江苏高考生物试卷及20xx届高考生物学科考试说明的基础上，探讨高三生物专题复*的方法与策略，增强复*的针对性与实效性。

　　2.高三“一模”考试阅卷、分析与研讨。

　　3.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。

　　4.组织参加xx市20xx届高三生物复*教学第二次研讨活动。

　　四月份

　　1.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动初赛。

　　2.组织开展20xx年xx区高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　3.推荐教师代表参加20xx年xx市高中生物青年教师教学基本功大赛活动。

　　4.组织开展20xx年xx区初中生物教师优秀课评比及培训活动。

　　5.高三生物复*教学专题研讨。

　　五月份

　　1.高三“二模”考试阅卷、分析与研讨。

　　2.20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动复赛。

　　3.推荐教师代表参加20xx年xx市初中生物教师优秀课评比及培训活动。

　　4.高中生物课堂教学专题研讨及新课程培训活动。

　　六月份

　　1.协助做好初中生物结业会考和初中实验考查等有关工作。

　　2.初中生物课堂教学专题研讨活动。

　　3.组织参加xx市名师工作室专项研讨活动。

中学教研秋季工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中心”引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学，提高学科教师的教学水*。

　　二、工作目标：

　　1.努力促进教育教学质量的提高，把各项常规落实到位。

　　2.建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。

　　三、主要工作：

　　1.制订学科组计划。

　　2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的'集体教研备课活动。

　　3.认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的课堂实效。

　　4.上好学校人手一课的公开课

　　5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。

　　6.开展互相听课、评课，及时总结。

　　7.参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。

中学教研秋季工作计划3

　　一、指导思想：

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的'活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排：

　　日 期 教学内容和课时安排备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时) 9.27-9.30第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第二节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5第二章复*测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中

　　考试11.29-12.3 第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时) 12.20-12.31 第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）放寒假

　　1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划4

　　一、指导思想

　　本季度我室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水*为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。

　　二、工作目标

　　1．继续开展片区教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。

　　2．深入开展网络教研工作，利用网络*台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。

　　3．深入开展课堂教学研究，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。

　　4．根据学校实际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。

　　5．继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。

　　6．加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。

　　三、主要工作与措施

　　（一）继续开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高教师教学能力。

　　本季度我室继续分片开展教研活动。继续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学研究工作。每次片区活动，主持单位要提供2节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学*。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生机。我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学研究工作，进一步提高教师的课堂教学能力。

　　（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。

　　利用博客资源，开展新课程教学研究。各中小学要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师教学的疑惑和思考，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学服务。

　　1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师讨论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学服务*台。本季度的“在线研讨”活动安排如下：

　　2．上传课堂教学视频，提供研讨学*机会。

　　为提供课堂教学观摩学*的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学*和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。

　　3．利用博客资源进行教育教学交流。引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。

　　（三）加强教学常规检查，规范教师教学工作。

　　为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写具体的表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。检查要促进教师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。

　　（四）开展课题研究工作

　　课题研究能促进教师学*和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：

　　1．做好省级个人承担课题的申报、研究和管理工作。我县已有12个个人承担的省级研究课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的管理，促使课题研究出成效。本季度，我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参与到课题研究中来。

　　2．继续围绕省级课题《有效教学实验研究》开展教学研究。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学实验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，继续开展“有效教学”研究活动，促进教师教学能力不断提高。

　　3．继续开展课题研究交流活动。计划在10月举行课题研究交流活动，收集各学校课题研究的阶段总结和阶段研究论文，促进课题研究顺利开展。

　　（五）加强教师培训工作，提高教师理解新课标（XX版）和驾驭教材的能力

　　培训是提高教师专业理论水*，进一步转变教师观念、提升教师理念，促进教师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：

　　1．继续抓好学*课标和教材的培训工作

　　课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将继续开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的能力。

　　2．抓好校本培训工作

　　指导各中小学开展校本培训活动，加强教师教学基本功和教学技能的培训，提高教师的教学能力。各中小学每周要安排至少1次业务学*或培训活动。

　　（六）开展送教下乡活动

　　为了帮助边远地区的学校深入开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学交流，引领教育科研方向，我们继续开展送教下乡活动。从县城教师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的教师有机会向县城教师学*先进的教学理念和教学方法。

　　（七）举行教师教学技能评比活动

　　继续开展多种形式的`教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加省级和国家级评比，并举行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县教师观摩学*。

　　（八）举行教育教学论文评比，收集教研成果。

　　本季度，我室继续举行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高教师教育教学的能力，为教师提供展示自我的*台，并收集我县教师教育教学的成果，促进教育教学成果的交流。

　　（九）加强评价研究，开展教学质量监控工作

　　本季度，我室继续以质量监控为抓手，发挥教育决策服务职能。继续实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。对考试情况进行成绩统计、质量分析；对不达标的学校进行原因分析；对不达标学科的科任教师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。

　　每次考试后各校都要组织教师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改进的方向。教研员每学期将对抽考、会考情况进行质量分析。

　　改革评价方法。组织学*省有关改革教学评价的有关文件，探索改革考试评价的有效方法。

中学教研秋季工作计划5

　　一、指导思想：

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以

　　赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的.学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排：

　　日 期 教学内容和课时安排备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时) 9.27-9.30第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第二节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5第二章复*测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中

　　考试11.29-12.3 第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时) 12.20-12.31 第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）放寒假

　　1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划6

　　一、指导思想

　　根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水*提升决策”的原则，引导广大教师走“学*、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

　　二、具体工作

　　1、按一级达标校要求，规范学*制度，强化理论学*

　　抓好教师的理论学*是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学*，教师进行有效的实践探索需要学*，教师深入反思需要学*，教师撰写优质的论文需要学*，教师的专业成长需要学*。因此，本学期教研室将把组织教师学*作为一项重要工作来做好。

　　我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学*的实际情况，建立和完善相关的学*制度。全校性的理论学*研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学*的理想途径。

　　2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题

　　课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水*的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

　　3、积极参加培训，壮大科研队伍

　　本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学*到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

　　在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的'论文，给他们更多的机会外出学*等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

　　4、写作形成*惯，提升论文质量

　　本学期，学校教研室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

　　(1)利用网络*台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

　　(2)教研室将经常性地组织、鼓励教师向市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，继续对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表给予适当的奖励，激发教师参与教育科研的热情。

　　5、规范教科研管理，运用评估激励机制

　　根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形**人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学*、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水*。

中学教研秋季工作计划7

　　一、指导思想：

　　秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了XX年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。

　　二、工作重点：

　　1、抓常规、促增效，提高课堂教学效率。

　　体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发,充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好*惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好*惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水*，力求在省、市级评优课上取得好成绩。

　　2、常反思、重积累，提高课堂教学能力。

　　教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个*惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。

　　3、结合教学，继续推进“体、艺2+1项目”实施。

　　“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《XX——XX年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。

　　4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

　　学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，其目的是要促进学校的全民健身活动的开展。体育组严格按照体育活动安排表组织好体育课外活动课，认真抓好广播操和冬季三项锻炼工作，积极实施《国家学生体质健康标准》。合理安排好学生的体育活动及全校全民健身活动，真正把每天锻炼一小时的“阳光体育”活动落到实处。共2页，当前第1页12

　　5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。

　　由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩（田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名（男）、常州第四名（女）、金坛市第一名（男、女）。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的`时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。

　　6、重视体育课安全问题。

　　体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患；再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决；最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

　　主要工作：

　　九月份：

　　1、确定广播操、升旗仪式进退场路线及站队位置。

　　2、制定新学期体育工作计划，安排各项工作。

　　3、组织教师认真备课，上好每一节课。

　　4、组织学生复*第三套广播韵律体操。

　　5、抓紧田径队的训练。

　　6、九年级学生身体素质、各项技能训练。

　　十月份：

　　1、认真落实校内公开课教学与教学研讨。

　　2、完善课题结题工作。

　　3、九年级学生三大类技能、素质相关数据的测试及收集工作。

　　4、组队参加金坛市田径运动会。

　　5、进行冬季三项锻炼竞赛活动和《国家学生体质健康标准》测试准备工作。

　　十一、十二月份：

　　1、落实冬季三项锻炼和竞赛活动。

　　2、组织学校广播操比赛，为市广播操比赛作准备。

　　3、进行《国家学生体质健康标准》测试和表格登记汇总上报。

　　4、组建新一届田径队。

　　5、帮助九年级学生完成体育中考项目的选择，对学生进行有针对性的辅导。

　　6、七、八年级排球班级趣味活动。

　　7、九年级男子篮球班级对抗赛。

　　一月份：

　　1、学生各项考核工作。

　　2、做好体育组各项总结和结束工作。

　　为保证计划的顺利实施，体育教师将与学校领导密切配合，与全体老师紧密团结，把我校的体育工作开展得红红火火！

中学教研秋季工作计划8

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学*兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的.”

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

　　5、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

中学教研秋季工作计划9

　　一、指导思想

　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、*几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学*、培训

　　教师的培训和学*做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复*备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学*过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学*，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学*方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学*能力打好基础。

　　⑵加强对化学课题的研究工作。

　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性*题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

　　⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学*和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学*、实验、*题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

　　三、教学进度安排

　　日 期

　　教学内容和课时安排

　　备 注

　　8.31-9.17

　　第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)

　　第二节 化学研究些什么(2课时)

　　实验基本操作(2课时)

　　9.20-9.24

　　第三节 怎样学*和研究化学(1课时)

　　第一章复*测试(2课时)

　　9.27-9.30

　　第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)

　　10.1-10.7

　　国庆节放假

　　10.8-10.15

　　第二节 性质活泼的'氧气(2课时)

　　10.18-10.29

　　第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)

　　第四节 自然界中的水(2课时)

　　11.1-11.5

　　第二章复*测试(2课时)

　　11.8-11.12

　　第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)

　　第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)

　　11.15-11.26

　　第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)

　　第三节 组成物质的化学元素(2课时)

　　期中

　　考试

　　11.29-12.3

　　第三章复*测试(1课时)

　　第四节 物质组成的表示方法(3课时)

　　12.6-12.17

　　第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)

　　第二节 定量认识化学变化(第1-2课时)

　　12.20-12.31

　　第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)

　　第三节 化石燃料的利用(2课时)

　　1.1-1.7

　　元旦

　　放假

　　1.10-1.14

　　第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

　　第二节 铁的冶炼 合金(2课时)

　　1.17-1.21

　　第三节 金属的防护和回收(2课时)

　　第四节 石灰石的利用(2课时)

　　1.24-1.26

　　第五章复*测试(1课时)

　　期终考试（1~5章）

　　放寒假

　　★1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

中学教研秋季工作计划10

　　为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定20xx——20xx学年中学教研室工作计划。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步**思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。

　　二、工作要点

　　努力做到六个加强：

　　(一)加强教研室自身建设。

　　1、认真组织政治学*，着重学*全国教育工作会议的精神。

　　2、加强业务学*和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学*高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨;加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学*、研讨;学*计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

　　3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。

　　4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。

　　5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。

　　6、建好“龙海教育中学教研室网”*台并发挥其应有的作用。

　　(二)加强教学业务管理。

　　1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

　　2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

　　3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三(九年级)的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。

　　4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

　　(三)加强教学调研与指导。

　　1、积极组织下校调研、听课、评课。

　　2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。深入完中(高中)对高中课改问题进行调研，尤其是加强高中新课改高考的研究与指导，建立高考信息收集网络，积极收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导，及时提出要求。

　　3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出意见和建议，编好有关资料。

　　4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料，及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

　　5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题研究及学*方法等进行具体指导。

　　(四)加强教师培训工作。

　　1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作，继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

　　2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

　　(五)加强教学研讨和经验交流。

　　1、重点开展教学方式、学*方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对高中课程改革、教师和学生的`评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学*等积极探索、认真指导。

　　2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。

　　3、进行论文评选、汇编及上送《龙海教育》、《龙海课改通讯》、《漳州课改网》、《福建教育》等刊物上发表。

　　(六)加强教研工作管理。

　　1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深入调研，参与实践，为课改的进一步开展创造条件，积累经验。

　　2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作，充分发挥引领、指导的作用，认真组织专题教研和教改活动。

　　3、组织实施基础教育课程改革研究课题，切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题，促进素质教育的全面实施。

　　3、健全校、片、市三级教研网络，充实活动内容，提高教研实效。

中学教研秋季工作计划11

　　本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作，推进我区实验项目的整体发展，提高我区教学质量。

　　一、教学质量管理

　　本学年继续把提高教学质量作为管理工作的重点，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化，注重特色工作的优势化。

　　1、继续学*唐山市课堂教学常规，继续坚持三段式的教学管理。

　　2、继续进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。

　　3、采取措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成绩的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估，对产生两极分化严重的学校，不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师，不得评为先进教学工作者。

　　4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于采取一个较为可信的教学成绩，以便分析学生两极分化的情况，并纳入星级评估。

　　5、继续对中考后30%的学校服务指导。

　　二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。

　　为《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，加快推进主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：

　　(一)突破四个重点

　　1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。

　　2、学生学*小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。

　　3、高效课堂的基本操作程序：

　　体现主体性，即学生是课堂的主人，杜绝教师对学生的灌输行为，培养学生的自主能力、创新能力;

　　体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识，完成知识的构建。

　　体现合作性，即充分发挥学*小组的作用，充分展示、讨论，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得知识。

　　4、对教师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导教师重视学生的学*过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。

　　(二)采取七项主要措施

　　1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛，为教师设立教学理论学*交流的*台，宣传落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来，观摩学*外地先进学校的课改经验，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领，提高教师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变教师的执教理念，激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。

　　2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动，并把汇报的情况汇总，下发通报。

　　3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导;组织这些学校的教师到兄弟学校观摩考察;教研员集体深入这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型教师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。

　　4、认真开展主体探究式课堂教学模式的.研究。通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水*。

　　5、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作，迎接省级验收。

　　三、加强教科研工作

　　1、积极推进规范的校本教研活动的开展。

　　2、开展教育教学课题申报和评审。

　　3、组织好各级骨干教师的申报和培训。

　　4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导

　　四、加强教研队伍建设

　　1、加强现教育理论的学*和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水*和教学创新能力。

　　2、要自觉参加政治学*、业务学*，加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水*。

　　3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。

　　五、做好其它相关工作

　　1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。

　　2、做好和其它科室的协调工作。

　　3、积极完成局领导交给的各项任务。

中学教研秋季工作计划12

　　踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学*、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学*型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研强校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。

　　二、工作目标

　　针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

　　1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。

　　2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。

　　3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。

　　4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。

　　5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水*。

　　6.以教研活动为载体，搭建交流*台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。

　　三、工作重点

　　1.加强教育理论和专业知识学*，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效，要紧贴教学实际，紧贴课堂教学。

　　要善于将研究的经验、成果，当然也可以是我们从网上或者书上学来的，运用于教学实践，帮助解决教学过程的困难和问题，然后在再结合自身实际，从中进行提炼，形成适合自己和学生的科研成果(这一成果就可以是一个教学案例)。

　　(举个例子)课题拟定可以是个人的也可以是备课组内的，写出实施方案， 3月28日之前交到我处。(不能随便抄袭，要有自己的思路和想法。即将参加中考的学科教师可以不进行此项活动)

　　(2)本学期要举行上课大赛，参赛人员是通过前五周备课组内的'听评课活动推出的一名上课教师。大赛属于教研组活动，轮到谁上公开课，前一周备课组内进行集备，集备的要求同上，听课、评课教研组全员参加，教研组长总体组织，各备课组长依然做好你本备课组内成员的参加情况记录，教研室也要记录。

　　上课者的教学设计、教学课件和教学反思及时交到我处。整个活动开展做到有计划、有过程、有记录、有奖惩。相关领导全程参与并指导教研组的教研活动，必要时邀请其他部门领导协助。上课安排及评课标准详见第六周开始的周计划。

　　3.本学年要求教师每人必须撰写教学论文一篇，体现课改新理念，结合自己的教学实践来谈，达到想和做的有机统一，从而提高自己的业务能力和水*。在自己小课题研究中至少要撰写两篇教学案例，要上交一篇，上课大赛结束后，我挑选一些好的进行一下交流，必要时整理装订成册作为材料存档。(教学案例5月中旬收，教学论文6月末收。)

　　4. 配合进修学校的要求要充分发挥骨干教师的辐射带头作用作用。通过骨干教师的研究课、示范课等，促进教师共同进步，互相成长。教研室将尽可能的搭建*台、创造条件，让一大批中青年教师有展示的*台和机会，逐步提高教学能力和水*，以培养更多的骨干教师和学科带头人。

　　5.采取“走出去、请进来”的策略，加强校际交流，取人之长，补己之短，提高教师的业务能力和水*。要求：每次听课回来要安排时间集中进行一次交流以促共同提高。

中学教研秋季工作计划13

　　一、指导思想

　　为进一步提升xx中学教育教学质量、综合办学水*和整体服务能力，根据《xx市全面提升教育质量三年行动方案》、《xx市中学教学质量比学赶超和中考高考目标保值工作实施方案》文件精神，结合我校《十三五（20xx—20xx年）教育改革与发展规划》实际，制定本学期教研工作计划。

　　二、工作目标

　　1、不断完善教研制度，进一步落实教研常规；

　　2、继续创新教研形式，提高教研实效性，全面提升教育质量；

　　3、学*新高考、新课程、新课标，应对新一轮的高考综合改革；

　　4、积极组织教师参与各类培训，提高教育教学理论水*；

　　5、积极参加教育主管部门举行的各种教研活动，组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、晒课优课评选、磨题、基本功考核、指导学生竞赛等活动，提升教师的整体素质，努力打造一支充满活力的科研型教师队伍。

　　6、以我校作为龙头校做好片区教研工作，发挥示范辐射作用；

　　7、加强校际交流，借鉴外来经验，提升学校内驱力。

　　三、具体措施

　　1、落实教研常规，丰富教研内涵。

　　制定教研室、教研组、备课组工作计划，积极支持和配合xx市教育局、进修学校开展各项教研工作，开展备课、听课、评课活动，通过常规教研课与专题讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，推进校本教研工作。

　　2、创新教研式，提高教研实效。

　　（1）继续完善学校教研组视导制度，本学期将组织举行教研组长三次视导会议，展示教研组活动，推进教研组教研工作。

　　（2）在学校现代信息技术中心的“信息技术与学科教学融合引领团队”引领下，开展专题培训、实施应用，重视课堂教学研究，提高课堂效益，全面推进“信息技术与学科教学深度融合”的工作。

　　（3）在“学校课程改革与课堂教学改革中心组”的引领下，根据《福建省深化考试招生制度改革实施方案》、《福建省教育厅关于印发福建省普通高中学业水*考试实施办法（试行）和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）的通知》要求，深入学*课程改革和考试招生制度改革的相关文件，提升对新高考、新课程、新课标的应对能力，并制定具体的实施方案，尤其是对“一体四翼”、对核心素养等的.研究，及早加入创新课程体系的行列，加快重构课堂教学方式的步伐，推动“有效教学”和深度学*。

　　（4）在“校本作业研究中心”的引领下，以教研组为单位，按照各学科的特点，根据学校的学情编写适合本校实际的校本作业，并编撰成册，在各学科实施应用，并不断完善。

　　（5）建构新课程体系，丰富课程内容。在高一、高二年段，开设有农村特色多样化的校本课程、研究性学*课程，要求现有的校本课程内容从6节课增加到9节课，并把每个课题制成PPT，按照《校本课程——特色德育篇》、《校本课程——个性发展篇》、《校本课程——自主学*篇》重新编撰成册；开足研究性学*课程，学生修满研究性学*学分。

　　（6）学校立项的《“光前精神育人”德育特色》省级课题、学校立项的“光前精神育人与学科教学渗透”校级总课题、下设的14个子课题，全校教职工全员参与课题研究，以课题引领教学实践，凸显学校办学特色。

　　3、积极开展教研活动，提升教师专业水*。

　　（1）教师制定个人发展规划，以发展目标为引领，不断提升个人的专业技能。

　　（2）组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、磨题、基本功考核、晒课优课评选、指导学生竞赛等活动，提升教师专业水*。

　　4、探索片区教研，加强校际交流。

　　（1）制定片区教研计划，进行片区教研总结，组织片区各校公开周听课、评课活动，协调安排片区的各项技能竞赛活动，提倡各校教学资源共享，不断探索片区教研模式，努力提高片区教研实效性。

　　（2）继续与xx四中、xx一中结成三校教学联盟，建立常态的教育管理及教育教学经验分享、出卷评卷、资源共享的工作机制，实现共同提高、合作发展。

　　（3）聘请xx等特级教师、专家来校举行专题讲座，加强与xx中学、xx一中等知名学校的交流。

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展3）

——秋季教研工作计划通用二十篇

　　秋季教研工作计划 1

　　一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，*行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量。

　　总之，新学期开展的教学工作准备，内容比较多，而且还分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下。

　　根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，20xx年上半年我园的教研工作继续在20xx年的基础努力做好：

　　（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。

　　（二）、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；

　　（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水*的发展提高。我们将努力学*，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

　　秋季教研工作计划 2

　　一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，*行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量。

　　根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的'实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：

　　(一)、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。

　　(二)、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;

　　(三)、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水*的发展提高。我们将努力学*，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

　　秋季教研工作计划 3

　　校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水*的教研活动。为了认真贯彻课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。

　　一、指导思想：

　　在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水*，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水*的提高。

　　二、目标任务：

　　1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公*的评价。

　　2、认真学*教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维*惯，促进学生素质的全面发展。

　　3、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

　　4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

　　5、继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水*。

　　6、充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学*、多借鉴、多锻炼。

　　三、工作思路：

　　新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水*。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

　　落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

　　四、工作重点与措施：

　　1、关注学生学**惯的培养。

　　新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学**惯的培养。要求学生养成认真完成作业的*惯，良好的听讲*惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读*惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学**惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学*行为。

　　2、抓好一期一次的“教研月”活动。

　　我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学*的有效性，促进教学质量的全面提高。

　　3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动

　　我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质”作用。同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。

　　4、做好过程性质量检测工作。

　　为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。

　　秋季教研工作计划 4

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学*兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

　　5、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

　　秋季教研工作计划 5

　　一、对上学期工作的情况分析：

　　优势：

　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

　　2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学*时“面对面，难开口”的困境，使学*变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

　　3、教师的工作质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

　　不足：

　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

　　3、教师们主题课程的实施过，活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。

　　4、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

　　5、班级区域活动开展薄弱，教师不知道如何投放区域材料，如何适度的指导区域活动。

　　二、本学期工作指导思想

　　深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学*和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　　三、本学期工作目标

　　1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

　　2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　3、以“园本培训”为载体，认真组织好幼儿园的各项培训和学*活动。促进教师的专业化发展。

　　4、建立数学、音乐教研小组，切实提高教师学科教学水*，形成两学科的教学规律。

　　5、组织各类教学、技能评比活动，如早操、区域材料、课件设计制作、优秀案例等评比。激发教师的工作积极性。

　　四、 主要工作及措施

　　（一）、常规管理——保证保教质量的坚实基础。

　　1、各学*组组织教师认真学*《教职工职业道德》、《幼儿园工作岗位制度》根据各项规章制度，认真反思自己的不足，以此调整自己的教育教学行为，并对各项规章制度提出修改方案，使制度建设和各项常规要求更具人性化、规范化、科学化。根据《幼儿一日生活各环节常规要求》严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步规范教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规管理，优化主配教师之间的配合，提高幼儿一日活动质量。

　　2 、完善和执行日常保教工作常规检查制度：完善计划检查抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查教师各类计划的制定及备课情况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环节的检查，在细节和环节上求落实，求效益。

　　3、扎实开展幼儿一日活动：依据《纲要》精神结合主题、周、日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；教师根据各班的特色调整活动内容，及时进行较为深刻的案例分析、教学反思、主题小结；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让教学活动深入到幼儿的家庭，本学期将继续举行家长开放日活动一次，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园的教学活动。

　　（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，实践新课程，使用好主题活动教材并同我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。

　　2、加大教学检查力度，实行“推门课制度”，园长每学期听课20节，保教主任听课30节、教师听课10节，开展“天天有好课，课课有创新”活动。开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织。

　　3、加强保教一体化研究，开展户外体育锻炼，加强检查监督，进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角活动、分组教学。把“幼儿为主导，教师作引导”的理念真正落实到位，观察记录做好做细。

　　4、丰富幼儿活动：

　　（1）是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　　（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（三）、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。

　　1、开展专题研究和专题研讨活动

　　本学期我们将开展“区域活动与幼儿园主题活动的有效整合”专题研究活动。小中大年级组分组开展专题研究，围绕课题每月主题开展区域活动研讨活动，通过理论学*研究，实践操作、过程小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用，争取在这一范围内形成具有指导性的意见；

　　另外将组织教师围绕“师幼互动”进行主题研修专题活动等，保持单周一的业务学*活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学*与共同研讨相结合的方式。使每位教师都是教研活动的主人，相信每位教师都有独特的见解，为每位教师提供展示、交流见解的机会。

　　2、建立教研小组。

　　本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的研究两学科的教育教学特点，形成一定的教学规律，切实提高教师学科教学水*。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。

　　3、分层公开教学活动。

　　通过公开教学活动、听课、说课、评课、议课。使教师在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面逐渐成熟，本学期分层公开活动作如下要求：老教师上示范课，园内骨干教师上研讨课，青年教师上亮相课，汇报课。

　　4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各类竞赛等活动形式，在相互学*、频繁交流商讨研究**同收获友谊和成长的快乐。积极参加各类进修学*，更新教育观念，调整知识结构，提高教育技能。

　　（四）、抓实教学常规，与教师共同探讨，全面提高教师素质

　　随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水*已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。

　　1、加强学*，本学期我们把学*作为主要教研活动之一，以集体学*和自主学*的形式在教师中展开。积极开展教师“六个一”。即：读一本好书、上一次公开课、展示一项才艺、写一篇优秀案例、制作一个课件、选择一个课题。

　　2、继续加强随堂听课。多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

　　3、加大骨干教师培养 ，积极组织骨干教师大市范围内培训学*活动，回来后在全园教师中进行传达、组织相关的讲座，并由他们带头进行一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范和辐射效应。

　　4、加强青年教师培养，对照市教育局青年教师“一二三”培养工程要求，制定培养目标，实行“以老带新，定人帮教”师徒结对帮教制度，加强对青年教师陈玉丹、罗晓娟、王慧的培养培训力度，力争在三年内使新教师能做到一年基本规范、二年站稳讲台，三年教有特色。

　　9月

　　1、制定本学期各项计划，开学工作检查

　　2、小班新生家长会、科学育儿讲座

　　3、课程研讨活动

　　4、教研小组研讨活动

　　5、专题研讨《 区域活动与幼儿园主题活动的有效整合》

　　10月

　　1、教师公开课：老教师示范课

　　2、年级组教学研讨活动

　　3、主题研修活动：《 我的动物朋友们 》

　　11月

　　1、家长开放日

　　2、教师公开课：骨干教师评比课

　　3、年级组教学研讨活动

　　4、教研小组专题活动《优秀数学教育活动观摩与研讨》

　　12月

　　1、家长开放日

　　2、教师公开课：青年教师汇报课

　　3、年级组教学研讨活动

　　教研小组专题研讨《优秀音乐教育活动观摩与研讨》

　　1月

　　1、全园教师优秀论文、教学案例评比

　　2、教研组、个人经验交流和总结

　　3、上交各类计划总结，整理资料收集归档。

　　秋季教研工作计划 6

　　新的一个学期开始了，大家都高高兴兴的来到幼儿园，又开始了新的学*，本学期我们将加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、情况分析

　　本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生*惯也初步养成；在学*方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

　　1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

　　2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐*惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。

　　5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等。

　　二、本学期保教工作

　　（一）认真细致做好保教工作。

　　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学**惯和卫生*惯，建立良好常规*惯。

　　设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

　　（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

　　（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

　　（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的*惯。

　　（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的*惯。

　　（5）学*穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

　　2、学*简单的社会交往技巧，养成良好行为*惯。

　　开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学*，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。

　　九月份，幼儿园组织全园教师到德州市直幼儿园学*、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。

　　（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

　　（2）学*愿意和伙伴分享食物、玩具。

　　3、加强语言学*，通过日常生活、课堂练*、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听*惯。

　　（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的*惯。

　　网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学*时“面对面，难开口”的困境，使学*变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

　　（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的*惯。

　　（二）深入进行教育教学工作。

　　在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学*兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

　　1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

　　2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和*得一些东西。

　　3、提高幼儿的口语表达能力。

　　本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　（三）、安全、卫生工作

　　1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

　　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

　　3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

　　4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

　　5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

　　能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展，为幼儿更好的.学*创造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。

　　6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

　　三、家长工作方面

　　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学*情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

　　总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！

　　秋季教研工作计划 7

　　一、对上学期工作的情况分析：

　　优势：

　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

　　2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学*时“面对面，难开口”的困境，使学*变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

　　3、教师的工作质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

　　不足：

　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

　　3、教师们主题课程的实施过，活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。

　　4、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

　　5、班级区域活动开展薄弱，教师不知道如何投放区域材料，如何适度的指导区域活动。

　　二、本学期工作指导思想

　　深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学*和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　　三、本学期工作目标

　　1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

　　2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　3、以“园本培训”为载体，认真组织好幼儿园的各项培训和学*活动。促进教师的专业化发展。

　　4、建立数学、音乐教研小组，切实提高教师学科教学水*，形成两学科的教学规律。

　　5、组织各类教学、技能评比活动，如早操、区域材料、课件设计制作、优秀案例等评比。激发教师的工作积极性。

　　四、主要工作及措施

　　（一）、常规管理——保证保教质量的坚实基础。

　　1、各学*组组织教师认真学*《教职工职业道德》、《幼儿园工作岗位制度》根据各项规章制度，认真反思自己的不足，以此调整自己的教育教学行为，并对各项规章制度提出修改方案，使制度建设和各项常规要求更具人性化、规范化、科学化。根据《幼儿一日生活各环节常规要求》严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步规范教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规管理，优化主配教师之间的配合，提高幼儿一日活动质量。

　　2、完善和执行日常保教工作常规检查制度：完善计划检查抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查教师各类计划的制定及备课情况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环节的检查，在细节和环节上求落实，求效益。

　　3、扎实开展幼儿一日活动：依据《纲要》精神结合主题、周、日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；教师根据各班的特色调整活动内容，及时进行较为深刻的案例分析、教学反思、主题小结；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让教学活动深入到幼儿的家庭，本学期将继续举行家长开放日活动一次，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园的教学活动。

　　（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，实践新课程，使用好主题活动教材并同我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。

　　2、加大教学检查力度，实行“推门课制度”，园长每学期听课20节，保教主任听课30节、教师听课10节，开展“天天有好课，课课有创新”活动。开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织。

　　3、加强保教一体化研究，开展户外体育锻炼，加强检查监督，进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角活动、分组教学。把“幼儿为主导，教师作引导”的理念真正落实到位，观察记录做好做细。

　　4、丰富幼儿活动：

　　（1）是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　　（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（三）、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。

　　1、开展专题研究和专题研讨活动

　　本学期我们将开展“区域活动与幼儿园主题活动的有效整合”专题研究活动。小中大年级组分组开展专题研究，围绕课题每月主题开展区域活动研讨活动，通过理论学*研究，实践操作、过程小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用，争取在这一范围内形成具有指导性的意见；

　　另外将组织教师围绕“师幼互动”进行主题研修专题活动等，保持单周一的业务学*活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学*与共同研讨相结合的方式。使每位教师都是教研活动的主人，相信每位教师都有独特的见解，为每位教师提供展示、交流见解的机会。

　　2、建立教研小组。

　　本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的研究两学科的教育教学特点，形成一定的教学规律，切实提高教师学科教学水*。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。

　　3、分层公开教学活动。

　　通过公开教学活动、听课、说课、评课、议课。使教师在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面逐渐成熟，本学期分层公开活动作如下要求：老教师上示范课，园内骨干教师上研讨课，青年教师上亮相课，汇报课。

　　4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各类竞赛等活动形式，在相互学*、频繁交流商讨研究**同收获友谊和成长的快乐。积极参加各类进修学*，更新教育观念，调整知识结构，提高教育技能。

　　（四）、抓实教学常规，与教师共同探讨，全面提高教师素质

　　随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水*已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。

　　1、加强学*，本学期我们把学*作为主要教研活动之一，以集体学*和自主学*的形式在教师中展开。积极开展教师“六个一”。即：读一本好书、上一次公开课、展示一项才艺、写一篇优秀案例、制作一个课件、选择一个课题。

　　2、继续加强随堂听课。多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

　　3、加大骨干教师培养，积极组织骨干教师大市范围内培训学*活动，回来后在全园教师中进行传达、组织相关的讲座，并由他们带头进行一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范和辐射效应。

　　4、加强青年教师培养，对照市教育局青年教师“一二三”培养工程要求，制定培养目标，实行“以老带新，定人帮教”师徒结对帮教制度，加强对青年教师陈玉丹、罗晓娟、王慧的培养培训力度，力争在三年内使新教师能做到一年基本规范、二年站稳讲台，三年教有特色。

　　秋季教研工作计划 8

　　一、指导思想：

　　积极实施《涪城区20xx年秋教学工作意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二〇XX年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水*稳中有升。

　　二、教研工作思路

　　工作作风：团结合作务实创新

　　教学研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获

　　三、工作重点与措施

　　（一）加强理论学*，推进新课程的实施工作

　　1、加强新课程理论的学*，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学*和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学*型的教师。

　　2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学*，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学*，研究学生的学*心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水*。

　　3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践

　　（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情

　　语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。

　　本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特殊安排，另行通知。

　　加强语文备课组建设，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学*型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。

　　备课组长：

　　一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕

　　四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉

　　1、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等。

　　邀请专家前来讲座，名特优教师献课，教师能广开渠道，以促进教师综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学*，努力营造良好的.教学教研氛围，进一步提高教学质量。

　　2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。

　　3、重视培养青年教师，青年教师上反思课。具体做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。

　　4、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。

　　5、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核，纳入期末评估。

　　（三）着重培养学生语文素养

　　1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学*的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。

　　2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴

　　（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。

　　（2）教给学生读书的方法A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读

　　（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。

　　（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。

　　（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂教学艺术。

　　四、具体安排：

　　九月：

　　教师完成学科计划。

　　召开教研组工作会，学*语文教研组20007秋工作计划。

　　教师积极参加“第四届教师优秀论文评选”活动

　　各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：30——5：30）

　　十月：

　　1、学生读书活动指导

　　2、学带、骨干教师挂牌示范课、专题讲座（易传秀）

　　3、开展备课组研讨活动

　　4、新教师见面课

　　十一月：

　　1、“学带教师指导下的校际互动”——集体备课（四年级、11月）

　　2、名优教师献课，观课议课

　　3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动

　　4、新教师见面课

　　十二月

　　专题讲座：学生*惯的培养（一年级、郭玉凤）

　　名特优教师视频课，交一份有观点的评课或观后感

　　集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英）

　　继续加强网络研修

　　一月（08年）

　　1复*研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖

　　秋季教研工作计划 9

　　一、指导思想

　　以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。

　　二、教研工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动;

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效。

　　三、重点工作

　　1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。

　　2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。

　　3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。

　　4、在“十月教科月”活动中抓好学生学*质量的提升。

　　四、工作措施

　　1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

　　(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

　　(2)认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。

　　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

　　切实抓好每周一次的.集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

　　3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。

　　(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。

　　(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

　　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

　　(1)组织教师开展读书交流活动，创建学*型教师团队。

　　(2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水*。

　　(3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，，让学生的综合素质在活动中得到提升。

　　五、具体活动安排。

　　××小学20xx年秋季学期教研活动主要安排：

　　月份内容

　　九月

　　1、制订本学期教研活动计划（含集体备课安排）；

　　2、组织各科教师参加教科院组织的培训活动。

　　3、以年级组为单位，组织教师学*本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划；

　　4、以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告；

　　5、“学记语文”的专题研讨会。

　　6、参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。

　　7、小学语文S版教材培训

　　8、小学英语三年级单元整体研讨会

　　十月

　　1、教科研活动月。

　　2、语文：学记语文研讨会

　　3、参加省组织的说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。

　　4、参加省组织的语文、数学听课活动。

　　5、参加教科院的教学调研与视导。

　　十一月

　　1、期中教学质量测试；

　　2、参加教科院的教学调研与视导。

　　3、参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。

　　4、小学科学创新课堂教学模式专题研讨

　　十二月

　　1、语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动；

　　2、数学：组织教师参加解题竞赛。

　　3、学科竞赛活动

　　4、参加小学科学课“创新课堂”竞赛

　　15年

　　元月

　　1、教研工作总结，迎接全市教学质量评估。

　　秋季教研工作计划 10

　　校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水*的教研活动。为了认真贯彻课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。

　　一、指导思想：

　　在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水*，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水*的提高。

　　二、目标任务：

　　1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公*的评价。

　　2．认真学*教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维*惯，促进学生素质的全面发展。

　　3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

　　4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

　　5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水*。

　　6．充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学*、多借鉴、多锻炼。

　　三、工作思路：

　　新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水*。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

　　落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

　　四、工作重点与措施：

　　1、关注学生学**惯的.培养。

　　新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学**惯的培养。要求学生养成认真完成作业的*惯，良好的听讲*惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读*惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学**惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学*行为。

　　2、抓好一期一次的“教研月”活动。

　　我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学*的有效性，促进教学质量的全面提高。

　　3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动

　　我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质”作用。同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。

　　4、做好过程性质量检测工作。

　　为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。

　　秋季教研工作计划 11

　　一、对上学期工作的情况分析：

　　优势：

　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

　　2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学*时“面对面，难开口”的困境，使学*变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

　　3、教师的工作质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

　　不足：

　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

　　3、教师们主题课程的实施过，活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。

　　4、“听课—说课—评课—议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

　　5、班级区域活动开展薄弱，教师不知道如何投放区域材料，如何适度的指导区域活动。

　　二、本学期工作指导思想

　　深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学*和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　　三、本学期工作目标

　　1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

　　2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　3、以“园本培训”为载体，认真组织好幼儿园的各项培训和学*活动。促进教师的专业化发展。

　　4、建立数学、音乐教研小组，切实提高教师学科教学水*，形成两学科的教学规律。

　　5、组织各类教学、技能评比活动，如早操、区域材料、课件设计制作、优秀案例等评比。激发教师的工作积极性。

　　四、主要工作及措施

　　（一）、常规管理——保证保教质量的坚实基础。

　　1、各学*组组织教师认真学*《教职工职业道德》、《幼儿园工作岗位制度》根据各项规章制度，认真反思自己的不足，以此调整自己的教育教学行为，并对各项规章制度提出修改方案，使制度建设和各项常规要求更具人性化、规范化、科学化。根据《幼儿一日生活各环节常规要求》严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步规范教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规管理，优化主配教师之间的配合，提高幼儿一日活动质量。

　　2 、完善和执行日常保教工作常规检查制度：完善计划检查抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查教师各类计划的制定及备课情况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环节的检查，在细节和环节上求落实，求效益。

　　3、扎实开展幼儿一日活动：依据《纲要》精神结合主题、周、日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；教师根据各班的特色调整活动内容，及时进行较为深刻的案例分析、教学反思、主题小结；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让教学活动深入到幼儿的家庭，本学期将继续举行家长开放日活动一次，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园的教学活动。

　　（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，实践新课程，使用好主题活动教材并同我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。

　　2、加大教学检查力度，实行“推门课制度”，园长每学期听课20节，保教主任听课30节、教师听课10节，开展“天天有好课，课课有创新”活动。开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织。

　　3、加强保教一体化研究，开展户外体育锻炼，加强检查监督，进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角活动、分组教学。把“幼儿为主导，教师作引导”的理念真正落实到位，观察记录做好做细。

　　4、丰富幼儿活动：

　　（1）是丰富户外体育游戏活动的`开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　　（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（三）、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。

　　1、开展专题研究和专题研讨活动

　　本学期我们将开展“区域活动与幼儿园主题活动的有效整合”专题研究活动。小中大年级组分组开展专题研究，围绕课题每月主题开展区域活动研讨活动，通过理论学*研究，实践操作、过程小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用，争取在这一范围内形成具有指导性的意见；

　　另外将组织教师围绕“师幼互动”进行主题研修专题活动等，保持单周一的业务学*活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学*与共同研讨相结合的方式。使每位教师都是教研活动的主人，相信每位教师都有独特的见解，为每位教师提供展示、交流见解的机会。

　　2、建立教研小组。

　　本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的研究两学科的教育教学特点，形成一定的教学规律，切实提高教师学科教学水*。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。

　　3、分层公开教学活动。

　　通过公开教学活动、听课、说课、评课、议课。使教师在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面逐渐成熟，本学期分层公开活动作如下要求：老教师上示范课，园内骨干教师上研讨课，青年教师上亮相课，汇报课。

　　4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各类竞赛等活动形式，在相互学*、频繁交流商讨研究**同收获友谊和成长的快乐。积极参加各类进修学*，更新教育观念，调整知识结构，提高教育技能。

　　（四）、抓实教学常规，与教师共同探讨，全面提高教师素质

　　随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水*已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。

　　1、加强学*，本学期我们把学*作为主要教研活动之一，以集体学*和自主学*的形式在教师中展开。积极开展教师“六个一”。即：读一本好书、上一次公开课、展示一项才艺、写一篇优秀案例、制作一个课件、选择一个课题。

　　2、继续加强随堂听课。多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

　　3、加大骨干教师培养，积极组织骨干教师大市范围内培训学*活动，回来后在全园教师中进行传达、组织相关的讲座，并由他们带头进行一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范和辐射效应。

　　4、加强青年教师培养，对照市教育局青年教师“一二三”培养工程要求，制定培养目标，实行“以老带新，定人帮教”师徒结对帮教制度，加强对青年教师陈玉丹、罗晓娟、王慧的培养培训力度，力争在三年内使新教师能做到一年基本规范、二年站稳讲台，三年教有特色。

　　五、各月工作安排：

　　9月

　　1、制定本学期各项计划，开学工作检查

　　2、小班新生家长会、科学育儿讲座

　　3、课程研讨活动

　　4、教研小组研讨活动

　　5、专题研讨《区域活动与幼儿园主题活动的有效整合》

　　10月

　　1、教师公开课：老教师示范课

　　2、年级组教学研讨活动

　　3、主题研修活动：《我的动物朋友们》

　　11月

　　1、家长开放日

　　2、教师公开课：骨干教师评比课

　　3、年级组教学研讨活动

　　4、教研小组专题活动《优秀数学教育活动观摩与研讨》

　　12月

　　1、家长开放日

　　2、教师公开课：青年教师汇报课

　　3、年级组教学研讨活动

　　教研小组专题研讨《优秀音乐教育活动观摩与研讨》

　　1月

　　1、全园教师优秀论文、教学案例评比

　　2、教研组、个人经验交流和总结

　　3、上交各类计划总结，整理资料收集归档。

　　秋季教研工作计划 12

　　以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

　　一、加强师德建设，全面提高教师素质

　　1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

　　2、进行幼儿园课程改革，带领教师学*和探索开展3S课程的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

　　4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

　　5、积极组织教师外出学*，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学*别人的长处，逐步提高自己的教育教学水*。

　　三、加**生保健工作，保证幼儿安全。

　　1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

　　2、组织教师学*《3-6幼儿学*与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

　　1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中教师应以*等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

　　2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

　　3、继续开展环境的`季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的*惯。

　　五、月份工作重点

　　八月份：(整顿周)

　　1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置;

　　2、PPT培训《3-6幼儿学*与发展指南》、《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》《环境创设》等

　　3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作;

　　4、召开新生家长会;

　　九月份：(规范月)

　　1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活;

　　2、参加安海镇举办的《指南》数学领域的培训;

　　3、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动;

　　4、班级环境布置评比;

　　5、启动周四教研日;

　　6、举行青年教师技能表演赛欢度“教师节”

　　7、中大班期初家长会;

　　十月份：(稳定月)

　　1、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动;

　　2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法;

　　3、各段主题课程教研交流活动;

　　4、全园启动“早读书”仪式;(拟选出大班幼儿读书展示)

　　5、参加安海学区“观摩研讨活动”;

　　6、检查了解家长作业回收及反馈情况;

　　7、各班段成立家委会，并报送园领导备案;

　　十一月份：(交流月)

　　1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动;

　　2、召开家长委员会交流活动;

　　3、中大班段举行“快乐识字接龙”比赛交流活动;

　　4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展示评比交流活动;

　　5、参加安海镇半日开放教研活动;

　　十二月份：(推进月)

　　1、举行班主任老师“主题课程教学片段”说课评比

　　2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动

　　3、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动;

　　4、冬季卫生保健讲座《健康我来做》，现场组织老师和保育员及家长进行卫生保健现场问答活动;

　　5、各段早操评比活动;

　　秋季教研工作计划 13

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化*惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

　　1、认真学*钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　二、 开展教师学*交流活动

　　1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学*交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学*的方式尽力提供教师学*的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学*，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学*交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学*交流，共同促进。

　　三、搞好校本培训，营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学*。要求教师把教育理论学*做为日常工作的.一个重要部分，组织教师有针对性的学*现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学*，其它不定期学*

　　四 、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　五、强化教师基本功

　　做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学*中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

　　小学教研工作月份安排：

　　九月份：

　　1.制定xx中心小学教研工作计划

　　2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议

　　3.小学数学新教材各校二级培训

　　4.集中教师业务学*

　　5、开展校级公开课活动

　　6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动

　　十月份：

　　1.制作优质的“微课”进入课堂

　　2.语文组指导教师展示课活动

　　4.集中教师业务学*

　　5.开展校级公开课活动

　　十一月份：

　　1.苏教版小学数学优秀案例汇报

　　2. 数学组指导教师展示课活动

　　3.集中教师业务学*

　　4. 开展校级公开课活动

　　十二月份：

　　1. 集中教师业务学*

　　2.课题教研教学案例成果汇报

　　3.期末教学质量分析

　　4.教研室、教研组长教研工作总结

　　秋季教研工作计划 14

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学*兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

　　5、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

　　秋季教研工作计划 15

　　一、指导思想：

　　本学期，初中英语教研组将以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学*环境，提高学*效率，促进教学质量的提高，同时要增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用。继续搞好教学常规工作，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校初中英语科教学质量的全面提高。

　　二、工作重点：

　　1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

　　七年级：狠抓基础教育，培养学生学*兴趣和学**惯。以基础为先导， 合理运用所学知识；

　　八年级：在七年级英语学*的基础上，强化培优补差，狠抓学生的技能训练，进一步提升质量；

　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓紧完成教学任务，为来年的中考冲刺做好准备。

　　2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上好示范课，汇报课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水*共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并做好电子白板在教学中的运用，以提高教师技能的提高。

　　三、工作措施：

　　（一）加强教育理论学*，提高教师理论素养

　　1、组织全体教师认真学*新课标，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，激发和培养学生的学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。特别是要认真学*和理解课程标准中的"六个基本理念"，即：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加快信息技术学*进程。组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用电子白板，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。

　　4、加强多媒体课件的'学*与制作，每位教师上课必须使用多媒体。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好教学常规的实施工作，组织本教研组教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为本组教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组全体教师共同提高，人人受益。

　　总之，教研组管理的好坏，直接关系到学校的管理和教学质量。学校好比一个有生命的肌体，教研组好比肌体上的细胞，如果没有健康的细胞，就谈不上健康的肌体，只有把教研组搞好了，教学质量才有保障，教学研究才能深入，教学成果才能丰富。重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，使教研组建设上一个新台阶，是我们奋斗的目标。

　　秋季教研工作计划 16

　　一、 指导思想

　　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、主要工作及措施

　　(一)加强教师理论学*，提高教师理论水*

　　1.统一认识、加强业务知识学*，努力提高教师教育理论水*。积极组织全园教师参加园内外的各项学*、培训活动，做到业务学*目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。

　　3.积极参与教师再培训教育，进一步学*《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

　　4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。

　　(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量

　　组织教师有针对性的学*相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。

　　(三)游戏与教学整合，培养幼儿学*的兴趣

　　1.由于幼儿年龄较小，对于学*知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学*兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学*。此外，我们还将通过**下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

　　2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动,活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

　　3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。

　　(四)规范教研制度，扎实开展教研活动

　　1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。

　　2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学*，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求最佳教育途径。

　　3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。

　　4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学*细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

　　5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教

　　育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。

　　(五)教研活动安排：

　　8月30日：段教师集体备课，确定本学期主题及教学内容、编排早操 各段长

　　第一周：学*《幼儿园保育教育活动常规》 许秋贞

　　第二周：传达本学期保教、教研工作任务 许秋贞

　　第三周：幼儿园区域活动的设置与指导 许秋贞

　　第四周：《指南》引领下的幼儿园体育改革 许秋贞

　　第五周：国庆节停

　　第六周：互听课活动--结构游戏 许秋贞、颜明明

　　第七周：互听课活动--结构游戏 许秋贞、高晓萍

　　第八周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、黄文玉

　　第九周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、肖一萍

　　第十周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、王小蝶

　　第十一周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、陈雪玲

　　第十二周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、伍建如

　　第十三周：互听课活动—体育活动 许秋贞、颜雪霞

　　第十四周：互听课活动—体育活动 许秋贞、林迎迎

　　第十五周：互听课活动—体育活动 许秋贞、高芳莹

　　第十六周：互听课活动—美术活动 许秋贞、许满清

　　第十七周：互听课活动—体育活动 许秋贞、陈曼凉

　　第十八周：停元旦

　　第十九周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、周萍

　　第二十周：互听课活动—表演游戏 许秋贞、颜亚勉

　　第二十一周：进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点 许秋贞

　　秋季教研工作计划 17

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水*，提高科学教学质量。

　　二、主要任务：

　　1、加强专业知识和教学方法的学*，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水*和教学研究能力。

　　2、组织本组教师听课评课，互相学*，取长补短，共同提高。

　　3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学*等），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。

　　4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

　　5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。

　　三、具体措施：

　　1、组织教研组成员进行学*和培训。本学期3———6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学*，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。

　　2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在*常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。

　　3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。

　　4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。

　　秋季教研工作计划 18

　　一、指导思想

　　本学期,数学二组在教导处的引领下， 根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。

　　二、工作目标

　　1、完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。

　　2、开展校本教研活动，关注理论学*，提升教师教学研究的成效。

　　3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。

　　4、加强师资队伍建设，关注成长*台，形成教师专业成长梯队。

　　5、开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。

　　三、工作措施

　　（一）规范教学常规管理

　　《XX省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学*文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学*文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。

　　（1）备——课前准备

　　课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，教师要观看教学光盘，学*课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3、学期末，教研组将组织教师认真制定复*计划，提高复*效率。4、备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在QQ共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。

　　(2)教——课堂教学

　　课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。

　　（二）加强师资队伍建设

　　①参与教师岗前培训活动

　　在8月24日-30日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。

　　②开展讲坛活动

　　“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的`表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。

　　③ 开展“走出去，请进来”活动

　　教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加XX市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加XX市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。

　　④开展“教学反思”评选活动

　　教学反思是教师专业发展的基础。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在XX字左右，论文字数不少于XX字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计1次优秀者在学期末购买价值为20元的书籍，累计2次优秀者在学期末购买价值为40元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。

　　⑤开展学科竞技活动。

　　以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本学期为了提高教师教学能力的提供，本组教师将积极参加9月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动；参加晋校级第六届教师教育教学技能比赛（教学设计、试卷命题及三笔字）等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。

　　（三）扎实开展校本教研

　　1、继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

　　本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的理论学*及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学*网站及教研组博客上供教师学*、跟帖；在月话题研究中，将根据查找的理论知识进行集中学*、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，进行二次理论学*，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。

　　2、借力师徒互助，规范新教师课堂教学。

　　教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经验的教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进行师徒互助的记录，以便接受XX市适岗期教师培训的考核。师徒结对名单如下：

　　丁XX——何XX 林XX

　　3、开展常规公开教学活动，提高教育教学能力。

　　本学期根据师资结构，采用集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学教师的教案撰写管理，采用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。

　　本学期教研公开课推出三种课型及具体人员安排：1、青年教师风采课：庄XX。2、师徒同构课：丁XX、王XX。3、课题汇报课：赖鸿玲、吴雅琳。

　　（四）深化市、校两级课题研究

　　课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。

　　上学期，我组王XX申报的《小学中段数学课堂导入的策略研究》获得XX市教育科学规划办公室立项；赖XX申报的《小学二年级数学语言表达能力培养研究》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份（以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。）

　　1、以年段为单位学*教材分析和光盘；

　　2、制定教研工作计划及安排日常教研的周历表；

　　3、制定教师成长手册并分发；

　　4、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　5、开展市、校级课题研究活动；

　　6、开展“教学日记”评选；

　　7、参加校级数学学科片断教学比赛活动；（9月18日）

　　8、参加青年教师演讲比赛；（9月22日）

　　9、组织参加XX市名师讲堂走进第二实验语数专场活动；

　　10月份

　　1、参加校级第六届教师教学技能比赛；（教学设计、试卷命题及三笔字）；（10月中旬）

　　2、参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；

　　3、选送参加XX市小学数学学科片断教学比赛活动；（上旬）

　　4、参加XX市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；（XX中心小学）

　　5、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　6、参加书香讲坛活动；

　　7、开展市、校级课题研究活动；

　　8、开展“教学日记”评选；

　　11月份

　　1、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　2、开展市、校级课题研究活动；

　　3、开展“教学日记”评选；

　　12月份

　　1、组织参加XX市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；（上旬）

　　2、征集《XX教研》稿件，推荐汇编。

　　3、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　4、参加书香讲坛活动；

　　5、开展市、校级课题研究活动；

　　6、开展“教学日记”评选；

　　秋季教研工作计划 19

　　一、指导思想

　　本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学校有关工作意见，，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

　　二、工作目标

　　巩固旧有成绩，强化品牌意识。加强队伍建设，提高教师素质。优化课堂教学，参与课题研究，全面推进艺术教育。

　　三、主要工作

　　1、巩固旧有成绩，强化品牌意识

　　沿着校本研修的“铸名师、树品牌”的指导思想，本期音乐组全体教师在巩固已有的成绩上，继续保持良好的教学作风，更加重视自身*时的`业务学*和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对学生辅导的力度，重在实效，全面培养，多出精品，为打造一支涪城音乐教育工作者的精英部队而努力奋斗！

　　2、加强队伍建设，提高教师素质

　　（1）组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心。

　　（2）加强梯队建设，继续实行“师徒结对子”活动，提高年轻教师的业务水*。

　　（3）积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

　　（4）以现代化教学理论指导实践，不断学*现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

　　3、优化课堂教学，参与课题研究

　　（1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。严格“六认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

　　（2）构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学*模式。

　　（3）灵活选用各种教学形式和方法，根据教学内容创设情景，引导学生积极参与，引进《涪城区中小学音乐评价体系（实验）》

　　（4）本期音乐组全体教师积极参加校内外各级各类教研活动，不断探索和实践，为我校即将开题的课题《小学唱歌教学在学生成长过程中的重要作用》做好充分的准备工作。

　　4、全面推进艺术教育

　　综上所述，音乐组全体教师应保持高度的责任感，加大业务技能的钻研力度，在各自的岗位上做出特色，创出成绩，为校园文化建设出力，全面推进艺术教育。

　　四、主要活动安排

　　九月：

　　1、制定期初教学计划。

　　2、9月16日参加四川省音乐优质课比赛观摩。

　　3、结合大队部做好国庆文艺活动的准备工作。

　　4、准备区级课题《小学唱歌教学在学生成长中的重要作用》

　　十月：

　　1、筹备本届校园歌手大赛。

　　2、参加校园歌手大赛，小结参赛情况。

　　3、信息技术自培和上网学*。

　　4、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

　　十一月：

　　1、积极开展组内听课、评课、磨课的教研活动。

　　2、做好片区集体备课展示活动的有关工作并积极参与。

　　3、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

　　4、组内培训技能项目----自弹自唱。

　　十二月：

　　1、信息技术自培和上网学*。

　　2、定期开展关于课题等相关内容的研修活动。

　　3、论文撰写与心得交流。

　　4、组内培训技能项目----自弹自唱。

　　一月：

　　1、教研组工作期末总结。

　　2、教学、教研资料整理、备查。

　　3、课题研修工作汇总。

　　秋季教研工作计划 20

　　为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水*和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研计划如下：

　　一、指导思想

　　本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学*模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学*兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

　　二、主要工作和措施

　　1、加强学*，提升素养。

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共*台，学*最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1＋1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学*、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时，组织部分教师参与录播教室培训与学*，实施推进“一师一优课”和微课活动。

　　2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

　　本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学*模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练*）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学*、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的'建设。作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。

　　课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学*为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。

　　在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。

　　3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

　　集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水*的共同提高。

　　全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学*、培训的机会和展示的*台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

　　4、加强教学常规管理，保证教学实施。

　　作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

　　5、参加片区教研，打造片区学*成长共同体。

　　片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学*”的目的。

　　6、开展学生活动，发展个性特长

　　上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

　　加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。

　　三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）

　　二月制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析

　　三月实施项目建设活动；数学竞赛

　　四月新苗杯竞赛系列活动；学生笔算比赛；期中考试；片区教研

　　五月新苗杯竞赛系列活动；片区教研

　　六月探究性作业展评；小学数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析

　　七月撰写上学期教研总结

　　xxx月校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评

　　十月新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研

　　十一月学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研

　　十二月数学节活动；组织参加市论文、磨课案例评选活动

　　元月期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结

　　xxxx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展4）

——中学秋季工作计划6篇

　　一、 工作目标

　　加强教育教学管理，规范办学行为，巩固“双高普九”成果，迎接“两项督导”、“义务教育均衡发展”省市联合验收和标准化建设验收，努力推进教育均衡发展。全面推进素质教育，不断提高教育质量。实现师生快乐学*、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强县，实现教育现代化作出新的贡献。

　　二、 工作重点

　　狠抓学校的安全工作；扎实提高教学质量；做好三项检查验收。

　　三、具体工作：

　　（一）抓好常规管理，规范办学行为。

　　1、规范各项规章制度。在原有的制度上，重点根据文件要求完善绩效发放条例和中高级职称晋升管理办法。

　　2、规范校务公开制度。规范做好校务和党务公开的各项工作，发挥民主监督职能。利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

　　3、规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程；积极组织开展“阳光体育运动”。

　　4、规范招生行为。严格执行教育局招生方案，本着公*、公开、公正原则，认真完成20xx年招生工作。

　　5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加大学生宿舍管理和食堂管理的力度，保证学生有良好的生活环境。

　　6、严格按要求进行收费。

　　（二）强化“以人为本，安全第一”的理念，狠抓学校的安全工作

　　进一步坚定抓安全工作的信心和决心，增强抓安全工作的紧迫感和责任感，立足“安全工作的极端重要性，怎么强调都不为过”这样的认识高度，进一步强化“生命至上，安全第一”和“生命不保，何谈教育”的学校安全工作理念，按照“把保障师生生命安全放在首位”的原则，优先安排人力、物力、财力资源，确保学校安全工作之需，把安全工作纳入学校最重要的议事日程，作为学校最重要的日常常规工作，常抓不懈，切实把学校安全工作做实做好。

　　首先要动员全体教职工抓好安全教育，主动深入，把之入脑入心。业务上要积极创新，行动上要注重实效。第二做好隐患排查，建立台帐，积极整改。第三落实好各项安全制度和汇报制度。第四做好演练。第五强化安全培训。第六做好日常安全教育工作。第七要主动联系有关部分和家长，公共做好安全工作。

　　（三）加强常规管理，提高教学质量。

　　教学质量是学校的重中之重，要通过狠抓常规管理，促进教学质量的提升。

　　本学年要做好以下几项工作：一是强化教学工作的'责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。优化上课环节，突出主体参与。充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学*环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

　　继续深化新课程改革。一是要组织教师深入研究新修订的学科《课程标准》，依托业已参加培训的骨干教师，积极开展二次培训，促使教师准确理解、熟练掌握课程标准，进一步明晰教学方向，提高教育质量。二要实施适应新课程的课堂评价体系，积极开展听课、评课活动。继续坚持中层以上干部每周不少于听课2节，听课要有详细纪录，并进行反馈。一般教师听课20节以上。三要搭建教师成长*台，促使青年教师迅速成长。

　　（四）开展丰富多彩的活动，加强校园文化建设

　　校园文化是一种力量，其建设要从物和人为重。

　　1、强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水*、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：初一年级以*惯养成教育为主，初二年级以心理健康教育为主，初三年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

　　2、开展形式多样的文化活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。继续开展社团活动，上学期已经成立文学社，出版了刊物，这学期要在开展读书活动、采风和写作指导方面下功夫。小书家协会要继续每周活动，设立展示园地。英语兴趣小组要继续开展活动。本学期要成立学校运动队、球类兴趣小组和成立志愿者协会。

　　3、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

　　4、抓好班主任队伍建设。进一步充实班主任书架，用好《德育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。

　　5、工会、团队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

　　6、建设校园文化墙。

　　7、实行佩戴校徽制度。本学期确定好校训，并张挂在学校醒目的位置。

　　8、建立心里咨询室，并按时开展活动。

　　9、开展学生讲坛活动。

　　（五）加强队伍建设。

　　1、加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水*、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

　　2、完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的*台。

　　3、激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

　　4、严禁教师进行“有偿家教”。

　　5、加强校本培训。

　　6、积极推荐教师参加在《安溪报》开设的教师风采。

　　（六） 根据义务教育标准化建设的要求，认真准备，迎接检查，确保通过。

　　为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划：

　　一、指导思想：

　　以贯彻落实党的教育方针。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，继续努力提高我校教育教学质量。

　　二、工作思路及重点：

　　1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。

　　2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水*。

　　3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。

　　三、主要任务：

　　1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水*。

　　全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学*，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水*。

　　2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水*的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。

　　3、加强对青年骨干教师的培养。

　　4、加强安全教育，培养学生安全意识。

　　5、加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。

　　6、本学期继续地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动，完善考核评比办法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

　　7、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。

　　四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。

　　1、提前写好切实可行的教案。

　　2、规范作业要求，减轻学生课业负担。

　　3、强化课外辅导，培养优秀学生。

　　4、抓好期中和年末考试工作。

　　5、做好年末总结工作。

　　五、加强学校德育工作

　　1、初一继续以遵守《中学生日常行为规范》和《龙车中学的学生量化管理》为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。同时还要突出抓好两个方面的工作：

　　1、不断完善德育管理体系段考前召开全校学生家长会，家长会采取分班级进行，由各班主任主持召开，相关科任老师要到场并认真分析本班级每一个学生的优、缺点及时向家长反馈信息。对尖子生和问题学生多的学生进行家访，充分发挥家访的作用。努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果，签订安全责任书。

　　2、继续加强班主任队伍建设。我们将继续坚持班主任月例会制度。政教处主持每月召开一次班主任工作会议，总结阶段性德育工作经验，建立有效的考核机制。克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。

　　（二）、强化教育教学管理，促进教学质量再上新台阶（教导处主任组织）

　　1、强化教学常规管理力度：主抓课堂效力，每个老师必须向课堂40分钟要质量，要求老师只讲练”的教学模式。保证学生课堂的练*量。老师充分利用好多媒体或者小黑板。坚持集体备课（分语文组、政史组、英语组、数学组、理化组、地生组），坐班制度（早上坐班第2、3节；下午第6节）；领导随堂听课制度、学生作业检查制度（教导处每两周检查一次并且及时反馈，作业要求：语文、数学、英语、物理、化学每周2次作业必须全部批改；政治、历史、地理、生物每周一次作业，单元测试也算作业，作业必须是全部批改）、坚持每周评课人员评课反馈制度（教研组长）、课堂教学，学生作业情况问卷调查制度（教导处），教导处不定期的召开全校学生尖子会议；政教处不定期召开问题学生会议。对调皮学生一定要进行纪律处分。

　　2、努力打造“精致课堂” 充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把打造“精致课堂、提高课堂效率”作为突破口和切入点，正确处理好课堂教学中传授知识和培养能力的关系。每周至少听两位老师课，听、评课不分文、理组。无课老师全部参与观摩研讨，听课老师要认真按照新教学模式打分。、领导一学期听课达到20节；普通老师一学期听课达15节，所听的课必须有教研组长和授课老师同时签字（每周星期一文体节进行政治业务学*或布置其他工作）。按照上级要求，我校本学期不再利用双休日补课，但又要提高教学质量，所以很抓课堂教学至关重要，向课堂分钟要质量是关键。继续实施“洋思模式”教学，少讲多练，让学生有更多的自学空间。

　　3、精心抓好毕业班的教学工作 总体要求：“练*精、批改全、辅导勤”， 确保高质量地完成中考目标（重点：2个，超额完成田林高中指标；争取完成田林职业高中的招生任务）。学校各处室、各部门都要为初三所想，全力支持和帮助初三的各项工作，提高初三教师工作的积极性和创造性。每月召开初三年级研讨会，分析和研究初三的现状，确定明年中考的目标，找出最优的教学“药方”，强化初三年级工作的计划性、主动性和全面性。重视提优补差工作，提优补差要抓到实处，补到点子上：既定人、定标，又要定时反馈、定期考核。

　　4、教学奖惩办法：（待定）

　　（三）加强学校安全管理（政教主任组织）。

　　1、开学初分管安全的领导组织相关人员对学校进行安全大排查并以书面形式汇报学校，对存在问题及时整改

　　2、每月对学生宿舍进行一次抽查，防止学生携带凶器或者不良书刊进校

　　3、经常对学生进行安全教育，必要时开展一些安全演练。

　　4、宣传安全常识，将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来，形成“人人讲安全，通过板报、专栏、墙报、广播等方式在校内对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全卫生教育和自护自救教育。

　　（四）加强校园文化建设（副校长组织）

　　文化是一种氛围，是对个体行为的软约束。在新的学期里，着重注重校园文化，特别是班级文化的建设，研究创造出能体现龙中特色的校园文化。学校文化建设要具体抓好以下几个方面的工作：加强“三风”建设；推进“学*型组织”建设；加强校园文化软硬件建设，努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化氛围，打造“和谐校园”；以优秀传统文化为背景加强班级文化建设。 丰富校园生活，本学期将开展一次篮球比赛；拔河比赛，体育组出台方案

　　（五）后勤管理工作（后勤主任组织）

　　1、分管领导要对后勤人员实行严格管理、制度管理，提高后勤人员的服务态度和服务质量。不能出现因为后勤人员的疏忽而导致学校不能正常运转的现象。

　　2、抓好学校的资产管理工作，完善各种校产管理制度。签订公物承包责任制；定期对各班级、各部门的公物进行检查；认真执行公物领用登记审批制度。加强财务管理，切实做好报支工作。

　　3、每月向校长室汇报一次，使校长及时掌握学校各项开支的使用情况，理财小组每月要对学校收支情况进行检查并及时反馈。

　　4、学期末要及时做好学校帐目的结算工作，严守财务纪律。

　　5、加强水电使用的管理，相关人员及时维修，保证安全，防止浪费。

　　6、本学期，我校单生教职工比较多，为了让教职工在生活上有保障，学校决定实行统一开饭，具体方案由后勤和学校工会出方案。

　　（六）学校建设方面（工会*组织）

　　1、本学期学校继续向上级领导部门申请解决我校师生饮水困难的问题。

　　2、在学校学生食堂使用前，把食堂前的道路硬化。

　　3、继续向上级领导部门申请解决我校围墙问题。

　　工作目标：

　　本学期继续以创建“省级规范化学校”和实现“双高双普”为目标，努力实现学校的质量发展、精细发展、特色发展和创新发展。

　　工作要点：

　　1、夯实领导班子、教师队伍、班主任三支队伍建设，提升工作质量和效率。

　　2、强化制度保障，改进德育管理模式，继续狠抓四个*惯的养成，做好开发系列校本教材的准备工作。

　　3、优化课程改革机制，修订分层教学的管理、评价等相关制度，优化课改模式，强力推进高效课堂建设。

　　4、提升校本研修实效，重点抓教师的专业知识和专业技能，并拓展校本课程的开发。

　　5、加大教互研工作的组织力度和教科研工作的奖励力度，力争教科研工作由量向质发生转变。

　　6、加大后勤工作的监管力度，提升后勤教辅人员的'服务意识和服务水*。

　　工作思路及措施：

　　一、抓班子带队伍，形成务实高效的师资团队

　　㈠领导班子建设

　　1、认真落实《xxxx中学关于行政人员深入教育、教学、教研一线的几点意见》和严格落实校长“五个一”工作要求，不断改进工作作风。

　　2、各行政领导必须加强政治理论和业务理论学*，积极参与课题研究和本职工作“校本化”研究，每学期必须要有一篇与工作职责有关的研究心得，予以改进或推广。

　　3、继续落实校级领导包级蹲组，处室领导蹲级，年级主任全面负责年级工作的管理形式，严格执行领导上楼办公，继续坚持管理重心下移，将评优树模、职称晋升等将按年级均衡划分，由年级处进行考核，充分发挥年级处作用，调动教师工作积极性。

　　4、进一步加强校务、政务、财务公开制度，凡涉及到广大师生切身利益的，或者大宗开支的，要事先征得师生同意，做到校务、政务、财务公开、透明、公*、公正。

　　㈡教师队伍建设

　　1、工会、妇委会、团校委应依据自身工作特点，做好配合，并适时、形式多样地开展积极健康的教师阳光体育活动和课外活动，以教代会为阵地，吸纳教师为学校发展出力献策。

　　2、校研室要突出校本化培训，教互研活动要由量向质发生转变。

　　3、教导处以课改工作和毕业班复*备考为工作重心，全面提升教师的基本素质、基本知识、基本技能，进一步更新教学理念，提高教师教育教学水*，着力打造高效课堂。

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展5）

——中学教研工作计划

中学教研工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的中学教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、指导思想

　　在新学期里，我们以深化初中课程改革为重点，以“教学新常规”活动为契机，以提升学生语文核心素养为宗旨，致力语文教学的研究、教师专业素养提升。加强组内教学合作与资源共享，为学生的可持续发展奠定基础，大力提升语文教学质量。

　　二、工作重点

　　（一）进一步推行初中教学新常规，以常规建设促质量提升。

　　通过进一步组织学*初中教学新常规，促进教师对新常规的深入理解，引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。

　　（二）以“单元整体教学”为核心，进行教学系列研究。

　　在“大阅读”观念指导下，树立“单元整体教学”理念，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课型等方面研究教材文本，研究教学教法。尝试多种课型，如单元起始课、精读课、教读课、单元总结课、名著阅读课、写作课、语文活动课等。立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。

　　（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。

　　加强教师考试命题研究，引导教师研究考试、研究教学、研究学生，增强九年级语文教学的效果，减少不必要的机械操练，切实有效地减轻学生的作业负担。

　　（四）以培养学生自主阅读能力专题活动为核心，开展相关语文活动。

　　开展自会阅读能力培养专题活动，力求活动有计划，有实效，促进学生语文核心素养的提升。

　　(五)加强教研组建设

　　加强骨干教师、青年教师的培养，继续充分发挥学科带头人、骨干教师在教学中的带头和辐射作用。促进组内教师的专业发展。

　　工作目标

　　根据学校工作计划要求，今年教学科研工作坚持以有效教学为中心，以教学改革为重点，以激发工作热情好能力提高为切入点，特别加强教学常规和学生学*常规的过程管理，坚决树立从最后一名学生抓起和让每个学生都成功的思想，力争学科教学管理于教学成绩有新的突破。

　　工作措施

　　1、努力提高教师自身素质：

　　（1）思想素质：要努力学*党和国家的有关政策，领会其精神实质，并以此指导我们的教育教学工作，使历史教学适应时代发展的需要。

　　（2）专业知识素质：要不断充实与提高自身的专业知识，学*新课程标准，熟悉人教版、苏教版等不同的版本，多读些专业书籍、报刊杂志，以充实课堂教学。

　　（3）教学技能素质：要在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计和运用现代教学技术手段等方面注重学*积累并加以实践，经常听其他教师的课，包括跨学科听课（评课），虚心求教、共同探索，积极主动地参加各级各类学科教研活动，取他人、他学科之长，不断提高自己的教学技能。

　　（4）教学理论水*：要注重先进的教育教学理论的学*及应用，及时了解新课程改革的标准及目标，切实转变教学观念，确立新型的师生观。抓住备课，上课这两个中心环节，改进教法，把有利于提高学生基本素质的教学方法应用于课堂教学。

　　2、加强教科研课题研究，提高教师教科研水*。

　　根据新教材特色，本组教师拟定课题，通过课题研究，以提高教师的业务能力，并通过强调学生的直接体验，从而增强他们学*化学的乐趣。

　　3、开辟第二课堂，拓展学生视野

　　在学*之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在化学中都充分使用学科特色，形成良好的学*氛围，让每位学生都能喜欢化学。

　　4、加强教师队伍的建设。

　　（1）学科带头人、立标人及各学校的骨干教师要认真履行自己的职责，充分发挥自己的优势，起到辐射作用，主动帮带青年教师，以壮大骨干教师队伍。

　　（2）学校教研组要增强团队精神，教研活动要上下一致，强化集体备课，增强集体备课的实效性。充分利用本地本校的有利资源，强化自身培训。

　　（3）教研组长及备课组长要尽职尽责，创造性的开展教研活动，并对自己的工作及时总结交流。

　　5、抓好课题研究，以推动研究性学*在课堂教学中的运用。

　　一、指导思想

　　以市初中教育工作现场会的会议精神和县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路为工作指南，以规范教育教学行为，稳步推进课堂教学改革，建立高质高效课堂，增强学校核心竞争力为中心，培养学生自主学*，主动发展为工作的最终目的。

　　二、总体思路

　　新学期，我校教学工作的基本思路是：

　　1、围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　2、打造两个特色：精心打造文化和谐校园，精心培养骨干教师和学科带头人。

　　3、落实三个重点：以校本教研为重点，以深化课堂教学改革为重点，以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

　　4、加强四项工作：加强教学常规管理，加强质量监控和评价，加强教师队伍建设，加强学生文化素质培养。

　　三、工作措施

　　（一）抓常规教研工作，促全体教师普遍提高。

　　1、落实教学常规工作。在“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”等环节上促进教师形成良好的教研氛围。强化教师对学生的服务意识，强**师提高课堂效率，向课堂教学改革要成绩。

　　2、加强检查，做好教学常规反馈工作。本学期，教导处将建立健全教学常规检查评价制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水*、教学手段等进行评价。一学期下来，要对每一个教师最少要进行一次推门听课活动。

　　3、想方设法为教师提高教学质量服务。根据各科组的提议，教导处统一为各科组购买各类教辅资料，并督促教师利用现有的电化教学设备，采取多种教学手段，提高课堂教学效率。

　　4、发挥科组长和骨干教师的传、帮、带作用。通过学校整体合力，缩小后进教师与优秀教师的差距，努力提高整体教师的教育教学能力。

　　5、加强教师队伍建设，努力提高教师的业务水*和业务能力。通过组织教师积极参与继续教育，立足本校开展校本教研活动，组织外出听课，同事之间开展教研交流等活动，开阔教师视野。

　　（二）加强课题研究，提高教研成效。

　　今学期，教导处对课题的研究工作加强引导，科学规划，规范管理，注重实效，通过课题研究带动课改。要求各科组根据在课堂教学改革中遇到的问题，确定研究课题，课题组要有明确分工，落实活动安排，在教学过程中不断修改，完善，待条件成熟后申请立项。

　　（三）稳步推进课堂教学改革。

　　通过课堂教学改革，初步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式。坚持以培养学生思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，扎实推进素质教育。

　　1、**思想，实事求是。课堂教学改革要本着实事求是的原则，一定要切合学校的实际，学生的实际。在课改中遇到的问题，要正确对待，大胆创新，量力而为，积累经验。

　　2、全员参与，共同推进。课堂教学改革离不开各方面的紧密配合，协同作战。教导处要积极鼓励教师之间，师生之间加强合作对话，资源共享互补。

　　3、加强学*，思想先行。课堂教学改革成功与否关系学生的健康发展，关系学校的发展，因此，学校要求教师加强学*，树立现代教育教学理念，把课改变成每个教师的自觉行动，将提高学生的综合素质作为教育教学的首要目标。

　　4、开拓创新，以人为本。学校要注重营造尊重人才，鼓励创新，民主开放的教育教学氛围，充分发挥教师，学生在课改工作中的主体地位。

　　（四）教研工作时间安排表：

　　9月

　　1、制定各学科教学计划、科组计划，订好班务计划、毕业班工作计划。

　　2、表彰各类学*成绩优秀和成绩进步的学生。

　　3、各学科对上学期期末检测质量分析研究。

　　4、开展推门听课活动，为课堂教学改革积聚素材。

　　10月

　　1、召开毕业班教师会，学生大会。

　　2、各科组集体备课，开展课改教研活动。

　　3、做好月考工作。

　　4、做好教学五环节量化考核工作。

　　5、召开课改教研座谈会，为《课堂教学改革行动方案》最后定稿。

　　6、上交《课堂教学改革行动方案》。

　　7、继续开展推门听课活动。

　　11月

　　1、各科组继续开展教研活动。

　　2、科组集体备课。

　　3、组织全校教师进行教研学*。

　　一、常规管理

　　1.加强教师的工作纪律管理(如：教师上、下班作息和请假制度，教学责任态度，集体、公德的言行规范等)。

　　2.加强对艺术特长学生的教育、教学管理。

　　3.加强艺术馆场馆设施、用品等物件的管理和维护(修定相关制度条例，定期整理、清点物品，及时发现问题并向学校相关领导部门汇报，使其能及时维修或增补)。

　　4.加强艺术馆清洁卫生制度实施与监督，力争做到保持馆内长期的环境整洁。

　　二、教学工作安排

　　(一)美术教学工作

　　1.高一美术欣赏课(14个班)

　　刘 海：1、2班，蓝青3、4、5班(另加教研组长工作)

　　周宏杰：3、4班(另加党政办工作)

　　王陈香：5、6班(另加教务员工作)

　　陈贤富：7、8班(另加教务处工作)

　　张吉芬：9班，蓝青1、2班

　　2.夜自修值班的美术特长学生专业教学辅导安排(约为3节课)

　　星期一：zz

　　星期二：zz

　　星期三：刘 海

　　星期四：zz

　　星期五：zz

　　注：高三美术专业生责任教师：zz

　　高二美术专业生责任教师：zz

　　高一美术专业生责任教师：zz

　　3.校本课程选修课和研究性学*

　　高一美术选修课教师：zz(电脑美术)、zzz(生活材料装饰画)

　　高二美术选修课教师：zz(钢笔风景画)

　　高一美术研究性学*指导教师：zz(纸编的魅力)

　　高二美术研究性学*指导教师：zz(创意摄影艺术研究)

　　(二)音乐教学工作

　　1.高二年级音乐欣赏课(14个班)

　　zz：1——7班，

　　zz：8——11班，

　　zz1、2、3班。

　　2.音乐学生夜自修专业教学辅导安排(约为3节课)

　　星期一：zz

　　星期三：zz

　　星期四：zz

　　注：高一音乐特长学生责任老师：zz

　　3.校本课程选修课和研究性学*

　　高一音乐选修课教师：zz(钢琴初级演奏)

　　高二音乐选修课教师：zz(合唱艺术)

　　高一音乐研究性学*指导教师：zz(钢琴演奏的发展与流派)

　　高二音乐研究性学*指导教师：zz(声乐名人名作赏析)

　　4.校音乐艺术兴趣团队带队安排：

　　合唱队主要负责：zz

　　乐队主要负责：zz

　　三、教学教研与学*交流

　　1.校内教研活动

　　(1)在组内，认真组织开展围绕“有效教学”与“有效管理”相关内容的系列主题教研活动，确保本学期开展8次以上的多形式的集体活动，强调切实性与创新性;争取从中启发出艺术教师们撰写艺术学科专题研究的论文或课题的思路与素材，并积极给予向上的逐层推荐与申报。

　　(2)在学校，认真组织和敦促艺术教师积极参加学校集体安排的各类工作会议与业务培训，以适当的方式积极主动地跨学科交流，学*与借鉴其他学科教师先进的教育教学方式方法，努力改进与提升艺术学科的教育教学能力。

　　2.校外教研与专业学术交流

　　(1)积极敦促与推荐艺术教师参加教育领导部门组织的各级各类教育培训教学、交流研讨、评比比赛等，拓宽艺术教师们的教育教学视野，不断更新思想理念，进一步提高自身的业务素质与教学水*。

　　(2)积极敦促与推荐艺术教师参加文化领导部门组织的各级各类专业创作方面的学术交流研讨、展览或演出、发表与比赛等，拓宽艺术教师们的专业学术视野，持续发展艺术创作的自身特色，坚持追求，以“艺”促“教”，切实提高自身艺术教学和校园文化建设中的专业应用水*。

　　3.公开课安排

　　4.课题申报

　　由于上学年美术已经有3个省级课题立项，还有一课题市级参评，因此今年先推荐申报一音乐校级课题。

　　5.学校教师论坛

　　推荐美术学科的周宏杰老师参加。

　　四、校园文化活动

　　1.认真辅导与培养艺术特长学生，组织好学校各类学生艺术团队，积极开展校园的各项文艺活动;

　　(1)街舞社：充分调动有舞蹈基础同学的积极性，开设各种舞蹈学*班。

　　(2)漫画社：在已取得的优异成绩基础上、积极拓展思路，和各社团联合，力争开拓校外天地。

　　(3)话剧社：继续以经典话剧学*为基础，积极提高同学们的表演技能!

　　(4)合唱队：每周一次排练，为下学期区合唱比赛做准备。

　　(5)舞蹈队：每周一次排练，强化基本功，为元旦文艺汇演排演节目。

　　(6)铜管乐队：运动会期间密集排练，承担运动会颁奖音乐演奏任务。

　　(7)民乐队：元旦文艺汇演期间密集排练，为元旦文艺汇演开场准备节目。

　　2.积极响应学校校园文化建设工作的号召，认真按学校要求参与、配合相关部门，献策出力做好力所能及的工作;

　　3.全力配合学校工会做好教职工各项文艺活动的组织与策划工作;

　　4.鼓励艺术师生积极参加**教育、***门主办的各级师生艺术竞赛、展览等活动;

　　5. 本学期“艺术经典讲坛”系列活动基本安排：9月zz、10月zz、11月zz，具体内容待定。

　　校园文化艺术系列活动开展的基本行事历安排如下：

　　时间 活动内容

　　9月

　　月初，为学校开学典礼的仪式组织好乐队等相关工作，设计推出校园橱窗的学校各类先进版面展示，组织庆祝教师节相关的文艺演出活动;

　　中旬，推出校园橱窗“迎国庆-州鄞中学学生创意摄影优秀作品展览”;

　　下旬，刘海老师开一期“艺术经典讲坛”。学生校园卡拉OK大赛

　　10月

　　上旬，组织开展校内美术教师专业高考讲座;

　　中旬，推出校园橱窗“学生美术创意设计与工艺制作优秀作品展览”，卡拉OK十佳歌手演唱会;

　　下旬，zz老师开一期“艺术经典讲坛”。

　　11月

　　月初，邀请高校美术专家，对美术特长学生开展专业作品的点评与高考知识指导;

　　中旬，联系友情高校，组织1次艺术师生到就*的大学对相应的高考科系进行参观学*;校园艺术之星器乐专长音乐会;

　　下旬，zz老师开一期“艺术经典讲坛”。

　　12月

　　月初，组织申请1次集体外出教研交流活动;

　　中、下旬，积极做好的20xx年元旦文艺晚会的组织、编排等工作。

　　20xx年元月

　　上旬，组织一次校园广场艺术展演或者现场比赛，音乐选修课汇报音乐会。

　　五、学校宣传与设计工作

　　一如既往，踏实做好学校各级领导部门、班级安排与需要的各项宣传的设计、制作布置等工作(重点的如：教师节、国庆节、校运动会、元旦晚会、学校《教科研》刊物设计等等)。

　　一、指导思想：

　　以中学大纲为纲，以新编中学教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。

　　二、教学安排：

　　高一、物理部分：直线运动、力、牛顿运动定律

　　生物部分：细胞、细胞的结构、细胞的物质输出与输入

　　化学部分：认识化学、元素与物质、自然界中的元素

　　高二、物理部分：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、（固体、液体和）气体

　　生物部分：内循环与稳态、生命调节、激素、种群与生态

　　化学部分：化学反应原理

　　高三、物理部分：量子论初步、原子核、（相对论简介）、系统复*专题复*和综合复*

　　生物部分：系统复*专题复*和综合复*

　　化学部分：系统复*专题复*和综合复*

　　（一）基础年级：

　　1、学*新教材：每个教师要认真学*、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学*，要着重培养学生的自学能力。

　　2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，吸收新教法新思想，当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。

　　3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

　　4、注重教学研究，很抓集体备课，做到六个一。

　　集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路，缩小了班与班的差距，提高了全校学生的理综成绩。

　　做到六个一：（①、要求每位教师每周听一节课；②、每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；③、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究，并至少选择一篇上传到校园网；④、每学期上一节校级研讨课；⑤、每学期自己制作一个课件；⑥、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。）

　　5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象

　　二）高三复*备考

　　1、以现行教材为复*蓝本，《考试说明》为框架，以*三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本届学生实际，切实定好教学教研计划。

　　2、教学做到“三好”――上好每一堂课，练好每一道题，评好每一套试卷；坚持“三个基本点”――抓基础、重课本，求落实；突破一个难点――实验能力培养。

　　3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。

　　4、具体教学安排和要求：一轮复*注重夯实基础，帮助学生建立并完善高中理综学科知识体系，构建系统知识网络，深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养。

　　（三）高三复*过程分三步：

　　（1）上好复*指导课

　　要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”――知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。

　　充分了解学生学*中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复*的同时，更正补充，不留死角。

　　（2）加强练*和训练

　　题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。

　　各校应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。

　　（3）搞好检测和考评

　　采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡――反对*均使用力量、反对就题讲题、反对—言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。知识板块，应采取点、线、面、体、网的复*形式，要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使学生能融会贯通。

　　（四）、主要教研活动与工作安排

　　九月：

　　召开学科教研工作会，交流、补充、完善工作计划与备考方案，布置秋季学期工作。确定备课时间为每大周的表3和表9下午第2、3节课是备课时间。

　　十月：

　　1。组织青年教师新课标培训。学*高中物理新教材，物理教学新理念，探讨课堂教学模式和教研活动模式。

　　2。收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。

　　3。组织第一次月考

　　十一月：

　　1。筹备系统复*交流会（高三第一轮复*交流会）。

　　2。组织第二次月考

　　十二月：

　　1。高三系统复*交流会。

　　2。组织第三次月考

　　一月：

　　1、期末考试。

　　2、组织期末考试。

　　3、分析期末考试成绩，为学校提供教学评价依据。

　　一、指导思想

　　贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及*阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心，开展教学的实践与研究，提升教学质量。

　　二、工作目标及措施

　　1、加强新常规学*促进课堂有效学*

　　通过对市教学新常规的学*解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。

　　2、开展拓展性课程的研究，促进课堂教学变革

　　通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。

　　积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。

　　3、研究教学评价促进学生全面发展

　　做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

　　借九年级科学中考复*会议，引导教师研究课标及省考试说明，明确20xx年市中考复*方向，促进复*课有效教学，切实减轻学生学业负担。

　　一、指导思想

　　学*有关核心素养的理论，深度研读课程标准，遵循语文教学规律，全面推进中学语文课程改革。认真阅读与研*教材，努力在教学实践中提高对语文课程的理解水*，从而提升课堂教学品质；优化学科教学研究方式，推进语文课程建设和校本教研，提高中学语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展和语文教师的专业成长服务。

　　二、工作重点

　　（一）以扎实的研究来推进课程改革。

　　初中：继续深度学*修订版《义务教育语文课程标准》，认真研读七年级修订版教材，继续推进“阅读教学过程中多元化语文实践的策略研究”的课题研究活动。通过会议推进、专题研讨、分片活动、学术沙龙、教学评比等多种形式，引领学校的语文课程改革与校本教研，推进教学改革，转变教与学的方式，提高课程实施水*。

　　高中：继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手，围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。

　　（二）以有效的活动来提升教研品质。

　　1、抓好修订版《义务教育语文课程标准》的学*与研究，以专题研讨、教学实践为活动的主要形式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。组织七年级教材的专题研究课，抓好听评课活动，充分发挥研究课的辐射作用。

　　2、积极开展“一师一优课”活动，认真开展协作片的教研活动，提高活动效益。认真组织学科基地学校的教学研讨活动，努力提升校本教研活动的品质，发挥学科基地的作用。

　　3、学*先进理念和成功经验，重视“中学语文学科核心素养”的研究，组织开展多层面、多形式的中学语文教学改革研讨活动，研究改进语文教学方式，提高语文教学效率的技术策略，促进均衡发展。

　　4、充分发挥中语会、学科中心组和学术委员会的作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的突出问题开展深入研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。

　　5、重视中学语文学科的多渠道研讨的*台建设，充分发挥广大教师的积极性，共同开发和利用网络资源。

　　（三）以细致的研究来优化复*教学。

　　初三年级：召开初三教师研讨会，对xxxx年中考试卷进行积极的研讨和反思并提出相关的教学建议，有针对性地组织毕业班教学的研讨活动。

　　高三年级：召开区高三备课组长会议，探讨高考语文命题改革的发展方向，反思目前高三语文教学和备考复*中存在的问题，交流全学年教学计划，科学安排复*内容和进程；组织教师参加省、市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

　　三、主要活动

　　九月份

　　1、举办九年级语文教师毕业班教学的培训活动。

　　2、举办七年级语文教师使用修订版教材暨初中语文教研组长的培训活动。

　　3、组织开展“阅读教学过程中多元化语文实践的策略研究”的第十次课题研讨活动。

　　4、组织开展武进区xxxx年中小学生作文竞赛暨xx市中小学生作文竞赛选拔赛活动。（湖塘实验中学）

　　5、召开高三备课组长会议，分析xxxx年高考命题特点，研究高三教学策略。

　　6、组织高中语文优秀课评比活动。

　　十月份

　　1、根据区教育学会统一安排，做好区中语会年会论文的征集、评选等工作。

　　2、组织开展武进区初中语文学科基地专题研讨活动。（湖塘实验）

　　3、组织高一语文教学研讨活动，明确教学安排，研读教学要求。

　　4、组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。

　　十一月份

　　1、组织参加xx市第十七届中学生作文竞赛。

　　2、举行“七年级修订版教材教学”的专题研究活动。

　　3、组织高二年级选修教学研讨活动，着重研究选修教学内容的选择、教学策略的运用。

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展6）

——数学教研活动工作计划通用十篇

　　一、指导思想：

　　本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学*方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。

　　二、工作思路及目标

　　1.认真学*并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。

　　2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学*与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

　　3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。

　　4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学*真正成为数学课堂的现实。

　　三、工作重点：

　　学生方面：

　　1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学*数学兴趣和积极性。

　　2、加强学生的日常学*评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学*氛围。

　　3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的*惯。

　　4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学*效率。

　　教师方面：

　　1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。

　　2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

　　3、提高本组教师理论学*水*和教学*作水*，力争人人有文章获奖或发表。

　　4、使本组教师课堂教学设计及实施水*能力在原有水*上有进一步提升。

　　5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水*。

　　四、具体措施：

　　(一)加强理论学*，更新教学观念，丰富自身内涵

　　教研组研究和个人自学相结合;学*课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

　　(二)按时有效地开展教研组活动

　　1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的.工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练*题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

　　2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学*活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。

　　(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。

　　(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。

　　本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

　　五、预期达到的效果：

　　通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水*及学生的学*能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学*服务，让优生的优势带动班级学*氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1．以“提高教学质量”和“提高教师业务水*”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络*台探索开展初中数学有效教学的新途径。认真研究后20%学生学业水*提高的有效途径和方法。

　　2．积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜*台，继续做好精品百课活动。收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水*，促进教师专业成长。加快名师、学科带头人队伍建设。

　　3．加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学*有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

　　5．加强命题研究，引导教师研究、分析xxXX市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复*工作。

　　6．开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1．深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

　　2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

　　三、学科教学研究的课题

　　初中数学课堂教学的有效性研究

　　四、公开课讲座具体见各备课组计划（本学期各备课组公开课采取同课同构模式）

　　一、教学理念：

　　1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

　　2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。

　　3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

　　4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学*，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。

　　5、建立和形成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学*方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学*。

　　6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学*的愿望和科学探究的精神。

　　二、学情分析：

　　本班共有学生 25人。绝大部分学生已经养成了良好的学**惯，他们爱学*，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学*任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学*方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学*自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　三、教材分析：

　　（一）教材结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

　　（二）教材特点：

　　1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学*目标

　　2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

　　3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展

　　4、导学和练*系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

　　5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际?*作”的类型发生一定的变化

　　6、在“综合性学*”中，指导学生设计和开展语文学*活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力

　　四、教学目标

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字*惯。

　　（二）阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学*表达方法。

　　3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　（三）口语交际教学

　　1、激发兴趣，引起学生推荐的欲望，体现双向互动。

　　2、不时提高学生的口语水*，培养良好的语言*惯。

　　（四）*作教学

　　1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是*作，不是创作。

　　2、培养观察、思维、表达三种能力。

　　五、教学措施：

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手。要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，无妨碍阅读。

　　（二）阅读教学

　　1、高年段的朗读要求，不只要做到正确、流利，而且要做到有感情。要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。读的指导，应该引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导，要从整体入手，指导学生在掌握全文情感基调和其变化的基础上，根据个人的情感体验，进行有感情的朗读。

　　高年级的默读训练既要提高理解水*，又要提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有富余的默读时间，并提示相应的方法，引导学生依照要求认真考虑，在默读之后要检查学*效果。

　　2、通过课后的考虑练*题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“推荐*台”中总结某些规律性的东西。

　　3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法战略。

　　（三）口语交际教学

　　要激发兴趣，引起学生推荐的欲望。要创设特定的情境。创设情境要掌握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场所、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生的交际欲望。三是要创设多个情境，在逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、外表，到交际得比较丰富、深入的训练过程。要体现双向互动。

　　（四）*作教学

　　1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在推荐草稿的过程中指导，指导的内容不外乎*作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。

　　*作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成果，使每个学生通过讲评看到成果与进步，享受*作胜利的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次*作的渴望。

　　2、加强*时练笔的指导。

　　一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔。应协助小朋友认识到*作是学*、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生表达自身的所做所见所闻所思所感，写自身感兴趣的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，加强学科组、备课组间的教研活动，努力通过科学、有效的组织教学，优化课堂结构，提高课堂效率，激发学生学*兴趣。运用合作、互助、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学*能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。

　　二、具体工作

　　1、备战中考

　　初三教师做好迎接中考的准备，备课组长负责，制定好详尽的复*方案，及时搜集中考信息，把握中考方向，编订经典实用的模拟试题，团结协作，群策群力，辛勤付出，保障中考再创佳绩。

　　2、示范课、赛讲课安排

　　本学期三月份继续进行优秀教师课改研讨课，以备课组为单位评出本组优秀教师做课，每做一节课加5-----10分；三月底进行第三届青年教师赛讲课，评出各学科优秀青年教师。从三月十三日至五月三十日继续进行每周一次的我校与康杰初中的校际教研活动，具体安排见《关于我校与初中进行校际教研交流的实施方案》

　　3、听课评课要求

　　坚持听课制度，倡导自主听课。要求青年教师拜师学*，组成一帮一合作小组，以老带新，以新促老，提高所有教师的业务能力和整体素质。要求三十岁以下教师，听一节讲一节，自己吸收整理后再讲课，任何教师不得拒绝老师们听自己的课，欢迎大家都听推门课。研讨课、观摩课听完立即评课，肯定优点，提出改进意见，群策群力共同提高。

　　每月年轻教师（35岁以下）听课不少于12节，中年教师（35岁以上）听课不少于8节，听课要认真，有记录，有反思。

　　每学期每位教师至少做一次公开课，中青年教师至少做两次研讨课。

　　要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课8节。杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。（符合要求的每听一节计量化分1分，弄虚作假查出来该项评价不得分。每半月检查一次。）

　　4、学科组教研活动

　　学科组教研每月一次，每次教研时间两节课，每次有专题，有专人讲解。内容具体、循序渐进，有学术研讨价值，对教学有指导意义。如：《如何以问题为主线主导课堂教学》《写人记事突出中心的方法总结》《谈谈我成功的板书》《精彩的导课技术》《我上的很成功的一堂课》《我很困惑的一堂课》等。

　　研讨内容建议：1.研读课标 2.专题研讨 3、解决教学中存在的问题。

　　要求：每次研讨的发言稿发表于本学科的博客，同时署上作者姓名。

　　（每次发言教师计3----5分，每次记录计1分）由学科组长负责。

　　5、备课组集体教研

　　备课组教研每周两次，每次教研时间两节课。（教研时间小组自定）

　　要求：备课组长每周有教研计划，每次教研内容明确，安排具体，组织到位，效果显著，能真正起到“提高课堂效率，减轻学生负担”的作用。

　　内容：

　　（1）安排本周教学内容，每次由一位教师主备一课，统一本课教学目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好办法，突出重点，突破难点。优化教案、学案、课件，并整理、存档。

　　（2） 统一选题、组题，明确每道*题的训练重点，练*题的设计有梯度，有针对性，对重难点*题须根据学情讲出自己引导学生解题的思路和方法。本年级本学科作业统一精选。

　　要求：每次教研至少完成三天授课所需的教案、学案，及相应的课件，和三天的练*设计。

　　每课当堂作业统一精选，单元检测、月考、期中、期末试题精选存档。

　　（3）随时教研

　　同年级同科教师每天一交流，时间10---15分钟，明确当天讲课内容，重点难点，随时解决授课中存在的问题。交流时间备课组长根据本学科的课时特点合理安排。

　　（教研要求：做到进度统一、目标统一、重难点统一、*题统一，每次教研完后交教研记录及相关资料给本年级组教导员，每交一次计1-----3分）。

　　6、教案学案书写

　　各备课组学案统一，每位教师有自己简要的教案，教案要注意以学生为主体，站在教师的角度，考虑好针对不同学情所采用的教学方法，要求有“教学目标”、“重点难点”、“教学方法”、“课时安排”、“授课时间”“教学过程”“板书设计”“教后反思”。（每一课时教案、学案计一分，对教案的页数也做登记，作为同科教师比较的参照，对于字迹潦草、态度不认真及用红笔书写的教案要在总分基础上相应扣3---5分，每半月检查一次）。

　　7、作业检查

　　各科均准备作业本，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期，要求主科每月每个班至少批六次，副科每月每个班至少批三次。（根据批改质量等级每批改一次计1---3分，每半月检查一次）。

　　8、学*笔记

　　希望各位老师有时间多学*，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记8页，字迹认真整齐，内容实用。（符合要求每页计1-----3分，每半月检查一次。）

　　9、教学心得

　　每月每位教师至少在博客上发表一篇课堂教学实录（设计）或教后记、教学随笔等。做用心的教师，及时记录自己课堂教学、学生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、读书心得等方面的内容，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。（每月一总结，根据内容、质量每篇计3----5分，在校刊发表计8分，在省级刊物发表计10分，在国家级刊物发表计15分。）

　　10、教师基本功大赛

　　四月份组织教师基本功大赛，督促教师写好钢笔字、粉笔字、讲好普通话，并具备一定的`演讲能力。

　　一位教育家说过：“教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。” 希望各位组长认真负责，合理安排，创新形式，根据本学科特点，扎实而卓有成效地组织好本组的教研活动，“相同的时间比投入，相同的投入比效率”真正让教研起到优化课堂教学，提高课堂效率的作用，让每位教师都能积极参与、乐于奉献、合作共赢！

　　一、指导思想：

　　本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。

　　二、工作重点：

　　1.加强学*，提高教师素质

　　（1）积极参加学校和上级组织的各种学*和教师职业道德规范的学*。

　　（2）组织教师业务学*，提高教师的业务水*。

　　2.加强教师新课程培训，确立新理念

　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学*的愿望和力能的发展。

　　（3）数学学*理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学*数学的重要方式。

　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学*的主人，教师是学*的组织者、引导者和合作者。

　　（5）教学评价理念：要关注学*结果，更要关注学*过程，关注学*水*，更要关注学*中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学*数学的信心。

　　3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学*，互相促进，互相交流学*与教学工作经验。

　　4.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学*、多交流、多反思、多总结。

　　（2）做好教师的业务、备课规范检查，每学期进行两次检查。

　　（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。

　　本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学*数学能力的提高。

　　三、本学期的主要工作安排：

　　九月：

　　1.组织教师在开学前一周，制定学科教学计划，各教研组长，制定各学科教研工作计划。

　　2.学校内组织听课、评课、研讨活动。每周二上午进行校内听评课活动，从高年级开始进行。

　　3.积极参加上级组织的各项学*活动，以备本学期的教学工作做好准备

　　十月：

　　1.学校内组织听课、评课、研讨活动。

　　2.进行教学工作常规检查。

　　3.月考质量分析；每位教师写出试卷分析，同年级组进行参考比对，找出出错的原因。

　　十一月：

　　1.年级举行速算比赛，并整理归档。

　　2.学校内组织听课、评课、研讨活动。

　　3.进行期中考试及试卷分析和教学工作阶段性的教研。

　　十二月：

　　1.做好准备期末考试。每个教师写出复*计划。

　　2.备课、作业批改的常规检查。

　　一月份：

　　1.期末测试及质量分析。

　　2.写好学科复*计划、总结并归档。

　　3.阶段性的进行教研活动及总结。

　　一、学科教学现状分析

　　数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。*几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学*方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

　　1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

　　2.学生数学练*量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练*题比起老教材也相对减少了，供学生练*用的也只有《课堂作业》一本练*本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练*量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练*学生是很难巩固的。

　　3.、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：

　　（1）每个知识在教材上的呈现比较简单。

　　（2）知识点的分布也比较分散。

　　（3）有些知识点还是在练*题中出现的。

　　（4）有些知识点原本在中学才有的，而如今在小学就出现了。

　　4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的`意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。

　　二、各年级教学任务

　　1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

　　2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

　　3、督促教师学*新课程标准理论和新教法的研讨，学*现代教育信息技术，大力提高理论水*和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

　　4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

　　5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

　　三、主要工作与措施

　　1加强常规管理，提高教师的业务水*。

　　(1)继续深入新课程理念的学*，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

　　(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

　　(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

　　(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学*教学的兴趣。

　　(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级*均分、及格率和优秀率。

　　(6)相互学*，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20节，教研组长不少于25节。

　　(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

　　(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

　　2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

　　(1)保证集中学*的时间。规定两周一次业务学*，学*时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学*与集中学*将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　(2)要求教研组成员多学*理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

　　(3)加强信息技术的学*，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

　　(4)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的*惯，原则上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。

　　一、指导思想

　　坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水*，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。

　　二、工作思路

　　1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。

　　2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。

　　3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。组织数学组教师加强学*、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。

　　4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。

　　2、学*课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。

　　3、学*课程标准和相关理论文章，牢固树立新课程新理念。

　　4、启动“青蓝工程”。

　　5、讨论并交流个别教学即培优补差工作。

　　6、张宇老师参加沈阳数学课会教。

　　7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。

　　十月份

　　1、继续学*课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。

　　2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。

　　3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。

　　十一月份

　　1、继续深入学*数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。

　　2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。

　　3、迎接期中考试，每位数学教师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。

　　4、进行校级数学竞赛，为参加市级数学竞赛做充分准备。

　　十二月份

　　1、继续加强数学教研工作，做好全面总结大赛工作。

　　2、学生素质多维评价专题研讨活动。

　　3、参加大赛观摩活动。

　　4、做课件，参加课件评比活动

　　5、数学教师积极攥写论文，参加市课改论文评比活动。

　　一月份

　　1、进行课题研究总结工作，每位教师认真撰写课题总结报告。

　　2、制定数学期末复*计划，组织期末复*、考试，做好学生素质多维评价工作。

　　3、教师论文汇总。

　　4、学期各项工作检查。精品源自高考试题

　　一、本学期教研工作重点：

　　１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；

　　２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；

　　３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；

　　４、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学*、展示自我的*台。

　　二、实施办法：

　　１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；

　　（１）准备期：各年级组在学期初选定一个研究主题，先展开组内自学、研讨及资料的收集，并制作成知识网络图及目标解读；

　　（２）实施期：年级组内利用*时的时间进行组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简单可行的“学情观察量表”；

　　（３）展示期：各年级组都有一次教研展示的机会，流程为组内一名教师作“教材解读”－讲课老师作“课前说课”－基于学情分析的“观察量表”分工与说明－“教师讲课展示”－组内教师讲“磨课心路”－先分散后集中的“课后评课”－“草根男女”观念引领。（具体时间见安排表）

　　２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；

　　（１）校“教研新星”评比活动：

　　参加对象为教龄在一年以上、五年以内的青年教师。具体操作参照教务处有关“教研新星评比方案”。

　　（２）将五月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组（１－３年级数学教师）、高段组（４－６年级数学教师），由朱**老师担任低段负责人和评委、汪**老师担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文知识现场答题、说题一系列的活动展开，让老师们在参与中成长，同时加强对个人学科素养的要求，增强学*意识，以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。

　　（３）专家引领：

　　根据本校教师实际情况和学生发展需要，计划邀请在“三小评比”（数学小课题、小论文、小数学家）方面有显着成果与丰富经验的金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望**小学的陈**老师以及在“课题研究”与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。

　　３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；

　　（１）汪**老师负责的“中先生制”；

　　（２）金**老师负责的“微课”，其中还有高段李**老师在“微课”基础上的新思考——“翻转课堂”；

　　（３）刘**老师负责的`“错题集”。

　　鼓励其他老师们积极参与已有的项目组，或是创建新的有利于学生发展的新项目。

　　５、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学*、展示自我的*台。

　　（１）“小数学家”培育工程：

　　要求：始终将培育数学家置于数学组工作的重心，挖掘学生的数学潜能，鼓励学生参与，帮助有兴趣和潜力的学生成长。全体数学老师心中要有长远意识，为数学家的培育作好储备与培育工作。

　　建议：*时的作业中，可以为学有余力的学生设置挑战台；多给学生布置一些实践性的作业，如：手抄报、小调查、数学日记、数学趣题收集、小论文等。

　　（２）数学节

　　宗旨：让学生感受到数学的乐趣，体现可以“玩”的数学。

　　初定于３月中下旬启动，为期三周至一个月。力争为学生搭建展示自我的舞台，让孩子们感受“玩”数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣，增强对数学学*的兴趣，部分学有余力的学生有更高的挑战与发展。

　　一、指导思想：

　　本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学*方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。

　　二、工作思路及目标

　　1.认真学*并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。

　　2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学*与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

　　3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。

　　4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学*真正成为数学课堂的现实。

　　三、工作重点：

　　学生方面：

　　1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学*数学兴趣和积极性。

　　2、加强学生的日常学*评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学*氛围。

　　3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的*惯。

　　4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学*效率。

　　教师方面：

　　1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。

　　2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

　　3、提高本组教师理论学*水*和教学*作水*，力争人人有文章获奖或发表。

　　4、使本组教师课堂教学设计及实施水*能力在原有水*上有进一步提升。

　　5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的`课题研究水*。

　　四、具体措施：

　　(一)加强理论学*，更新教学观念，丰富自身内涵

　　教研组研究和个人自学相结合;学*课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

　　(二)按时有效地开展教研组活动

　　1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练*题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

　　2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学*活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。

　　(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。

　　(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。

　　本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

　　五、预期达到的效果：

　　通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水*及学生的学*能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学*服务，让优生的优势带动班级学*氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。

　　为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：

　　一、工作思路

　　坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。

　　二、活动目标

　　（一）总目标

　　打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学*效率，从而达到提高教学有效性的目的。

　　（二）教师发展目标

　　1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

　　2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。

　　3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。

　　4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

　　（三）学生发展目标

　　1、有扎实的双基，对数学的学*有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的'思维过程。

　　2、感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

　　3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

　　三、方法措施

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学*、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求

　　做到研究专题化、活动制度化、学*理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水*。

　　2、遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。

　　3、加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学*理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

　　4、重视学生学**惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

　　（二）推行随堂听课制度

　　继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水*。教师每学期听课不少于10节（新入校教师每学期听课不少于15节）。

　　（三）加强常规管理制度

　　每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次，模拟考2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

　　（四）做好培优补差工作

　　为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学*困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。

　　总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制订、交流数学组教学教研计划。

　　2、学*讨论征求意见。

　　3、备课安排。

　　4、各教师制定教学计划、教学进度表。

　　5、检查教师备课、学生作业。

　　6、毕业班月考测试。

　　十月份：

　　1、毕业班教师交流。

　　2、组织全组教师观看电教录象课。

　　3、青年教师的亮相课。

　　4、检查教师备课、学生作业。

　　十一月份：

　　1、期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。

　　2、教师自由听课、议课活动。

　　3、生活中的数学活动。

　　4、数学日记手抄报展示。

　　5、检查教师备课、学生作业。十二月份：

　　1、数学竞赛活动。

　　2、检查教师备课、学生作业元月份：

　　1、教学教研工作检查、总结。

　　2、期末考试。

　　一、学科教学现状分析

　　数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。*几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学*方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

　　1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

　　2.学生数学练*量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练*题比起老教材也相对减少了，供学生练*用的也只有《课堂作业》一本练*本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练*量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练*学生是很难巩固的。

　　3.、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：

　　（1）每个知识在教材上的呈现比较简单。

　　（2）知识点的分布也比较分散。

　　（3）有些知识点还是在练*题中出现的。

　　（4）有些知识点原本在中学才有的，而如今在小学就出现了。

　　4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。

　　二、各年级教学任务

　　1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

　　2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

　　3、督促教师学*新课程标准理论和新教法的研讨，学*现代教育信息技术，大力提高理论水*和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

　　4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

　　5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

　　三、主要工作与措施

　　1加强常规管理，提高教师的业务水*。

　　(1)继续深入新课程理念的学*，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

　　(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

　　(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

　　(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学*教学的兴趣。

　　(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的.培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级*均分、及格率和优秀率。

　　(6)相互学*，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20节，教研组长不少于25节。

　　(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

　　(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

　　2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

　　(1)保证集中学*的时间。规定两周一次业务学*，学*时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学*与集中学*将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　(2)要求教研组成员多学*理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

　　(3)加强信息技术的学*，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

　　(4)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的*惯，原则上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。

　　坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水*，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。

　　二、工作思路

　　1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。

　　2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。

　　3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。组织数学组教师加强学*、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。

　　4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的`研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。

　　2、学*课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。

　　3、学*课程标准和相关理论文章，牢固树立新课程新理念。

　　4、启动“青蓝工程”。

　　5、讨论并交流个别教学即培优补差工作。

　　6、张宇老师参加沈阳数学课会教。

　　7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。

　　十月份

　　1、继续学*课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。

　　2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。

　　3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。

　　十一月份

　　1、继续深入学*数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。

　　2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。

　　3、迎接期中考试，每位数学教师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。

　　4、进行校级数学竞赛，为参加市级数学竞赛做充分准备。

　　十二月份

　　1、继续加强数学教研工作，做好全面总结大赛工作。

　　2、学生素质多维评价专题研讨活动。

　　3、参加大赛观摩活动。

　　4、做课件，参加课件评比活动

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展7）

——学校教研室教研工作计划通用十篇

　　本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作要求为指导，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。

　　一、抓实专题研究、促质量管理的效益

　　1、继续加强对业务园长进行专题培训，依托园本教研推广班、外出观摩考察学*，专题沙龙研讨等帮助业务园长加强自身专业素养和课程领导能力的提高。

　　2、以现场展示、专题研培的形式推进我区的重点项目与课题研究。做好“以园为本”项目的专题推广，在上一阶段专题讲座、方案交流的基础上，通过现场的观摩研讨对园本教研的系列方案设计、过程组织要点、案例整理等在实际操作层面进行有重点的研培。

　　3、继续进行省规划重点课题《多层级课程管理评价》的课题研究，组织核心组整理、搜集园级课程评价的量表和案例，指导班级课程评价研培班在前期对课程实施中主题区域环境创设、教师文本计划班本化评价量表的`设计与使用的基础上，继续立足班级课程实施的特点在专业理论的引领下，进行多维度的集体教学活动观察量表的设计与运用，并对前期撰写的案例进行归纳整理，为结题做好准备。

　　4、继续做好省级课题“0--6岁托幼一体化学前教育体系的构建与研究”工作。立足区级教研组，继续开展“如何创设适宜托班幼儿发展的环境”的教研，并在研究过程中培养教师；和社区联动，继续进行“0--3岁优质教育走进社区”的系列公益活动。

　　5、继续进行市级规划课题《幼儿园教师校本研修模式的研究与实践》的课题研究，各园继续探索并汇总适合本园教师专业化发展的校本研修内容与模式，做好子课题总结工作，撰写模式案例，从而进一步形成鼓楼区不同层次教师专业成长的研修内容与模式。

　　二、加大研培力度，促不同层次教师成长

　　1、继续办好不同层次的教师研培班，其中幼儿园体育骨干提高专题班，继续开展对各年龄段体育活动设计的研究和反思，通过现场观摩中学、小学教师的体育活动，结合设计原则和对照观察量表加强理解各要素之间的关系，并围绕立定跳远和投掷项目进行专项研究，进一步补充和完善相关的动作教学层次表和教学策略须知。区域游戏研培班继续进行各区域活动的研究与探索，研究如何针对不同区域游戏的特点、不同幼儿水*，采用相应的指导策略。

　　幼儿园音乐教学研究专题班将开展对音乐游戏设计与教学的研究工作，以《幼儿园综合活动课程》教材为蓝本，立足幼儿发展水*，进一步探讨音乐游戏设计与教学的适宜性和有效性。

　　幼儿绘本阅读推广班将与社区联动，建立“凤凰姐姐流动故事站”，深入集体、民办幼儿园，带动更多幼儿园关注幼儿的绘本阅读，在实践中探索和体悟早期阅读的指导方法

　　准备新成立幼儿园游戏研培班，通过针对性的专题讲座，深入研究与探讨幼儿园游戏的价值、材料的提供、教师的观察和指导策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戏活动开展的方法，正确处理好教师指导和幼儿自主的关系，促进幼儿的全面发展。成立信息技术骨干班，依托课题研究，学*新技术（白板）的运用，适时适宜地将传统教学手段与现代教学手段有机结合。成立新一届新教师岗培班，通过专题讲座和观摩活动，理解《幼儿园教育指导纲要》的理念，学*掌握幼儿园各领域教育教学的特点和组织策略，并逐步运用到教育教学中。

　　2、继续通过菜单式服务、手拉手送教活动，利用市区优青、学科带头人在教学研究中的资源，发挥辐射、示范作用，本学期菜单服务继续与教师的全员培训相结合，通过现场观摩与专题互动研讨展示区课改基地有效教学研究的成果。本学期将依照南京市师资培训送教计划要求，整合区内名特教师在各领域教学中的研究成果，通过优秀教师的专题讲座、教学活动的展示和互动点评，对栖霞、浦口两区的幼儿教师实施全员培训。

　　3、继续对以片为单位的片级研训活动给予指导与帮助，研培活动要关注片内各园教师的需求，充分利用片内各园的资源，通过系列的、有专题的讲座与现场展示，让每位教师有所收获与启发。

　　三、提供有效的服务、指导，促幼儿园办园质量的提高

　　1、继续重视教学视导对各园教育教学与业务管理的服务与指导。围绕质量监控、课程管理、创建达标等目标，有计划对幼儿园进行教育教学常规与专项视导，本学期视导内容除进班察看半日活动了解与指导课程实施情况外，还将有目的的通过查阅资料和与教师访谈关注幼儿园日常园本教研的现状与成效。本学期将完成2—3所省示范园、4所争创园的验收与视导。

　　2、对各园课题申报、过程研究、结题工作进行有效的针对性较强的指导与帮助，组织与指导部分“xx”区规划立项课题的集体结题（第二批）。指导组织部分省市“xx”规划课题的结题。

　　3、区教研室将继续立足幼儿园的需要，通过跟踪与蹲点视导、教学实践周等对各园在有效教学、课题研究、业务管理、教师培训等方面提供适时、有效的帮助。

　　四、聚焦课改实践，促各园内涵发展

　　1、做好鹤琴幼儿教师成长学校的相关工作，对鹤琴基地园的特色发展研究给予关注与指导，并 以鹤琴学校为*台，继续进行专题培训。

　　2、继续以“有效教学”研究为中心，结合课程实施研究和教师教学行为研究，以各研培班培训，菜单式教学服务、有效教学现场会为*台，通过教学展示、案例剖析、专题讲座，引领各级教师对有效教学的思考，切实推进教育教学效益的提高。

　　3、根据省市教研室的计划与安排，组织各项外出观摩与学*，搞好各类竞赛、评优活动，为教师的专业成长搭建*台，不断提高师德和师能。

　　一、指导思想

　　为了进一步提高我校教师教育教学理论水*、教科研能力和现代化教学技能，加强师资队伍素质建设，从精神内涵层面提升我校校园文化氛围；针对我校学生学*基础和就业实际情况，深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实提高我校办学水*和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之地，特提出本计划。

　　二、现状分析

　　（一）、我校办学现状分析

　　经过我校教师和几代领导的不懈努力，我校目前主要依托幼师专业，在竞争激烈的中专办学夹缝中生存。由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和，幼师毕业生就业日益向大专层面延展，我校目前单一的办学方式，很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力。

　　因此，通过教研工作，引导我校教师，凝聚心智，广开思路，群策群力，逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强，乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业——比如在幼师技能课和原有文化课的基础上，再根据学生未来就业意向，分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培养，以及对部分原有文化课符合实际地加以变革整合，那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多！在此基础上逐步孕育出崭新的不同于其它中专学校现有的专业——其实是个专业新名词的酝酿产生过程，这样就可为我校日后继续挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础。此举及于我校，当前是尤为必要和紧迫的。

　　（二）、我校教学现状分析

　　如果我们愿意聆听老师们的真心话，我们会有许多办法听到。目前我校在不少文化课的教学中，乃至某些技能课的教学中，都存在着学生不愿意学，教师不愿意教的情况；存在着教学追求限于无奈，只好得过且过的现状。这种情况和现状，责任不能归咎于老师（办初中和高中时，我们就是依靠这些老师，创造了名列前茅的成绩，所以，我们不能抱怨我们的教师），也不能简单地归咎于学生，学生们谁都想学好；当然，更不能归咎于领导集体，我们的领导集体都很敬业。其实，主要问题出在我们核心领导的办学指导思想所造成的内部管理长期不能以质量为中心上。不以质量为中心，除了教学常规量化一下（老师们有的是应付的办法），教师们的课堂教学就很少受到关注。老师们想要成就感，但受不到关注的教师劳动，往往都变成了无谓的劳动，更谈不上成就感。于是，教风只能出现松散一团的局面。

　　鉴于此，尽快扭转这种被动局面，立即突出“质量中心”，切实关注教师们的课堂教学，关注他们的探索性劳动，引导他们追求一个教师应有的成就感、使命感，是我们强化学校管理的当务之急，是我校教研工作急需解决的问题。

　　（三）、我校当前课程设置分析

　　从93年办幼师至今，我校在经历理念卓然的李长坡、吕汝凯两位副校长领导的幼师课程改革之后，基本上使我校幼师课程设置趋于稳定和成熟。他们的贡献难能可贵。然而，由于幼师毕业生就业的新形势朝着大专层次延展，幼师毕业生可能即将出现饱和，我校面临全新专业的孕育和探索，这就使我们有必要本着更有利于孕育新的专业产生、更有利于学生就业、更有利于学生感到实用愿学的原则，将课程设置变革再一次引向深入。这一点，必将是我校教研工作和教务工作必须承担起来的艰巨而又光荣的使命。

　　三、我校教研工作计划教研工作任务

　　及于以上分析，我校教研工作任务可以确定为以下几个方面：

　　（一）、引导教师探索更加适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法，勇于进行校本课程开发，使我们的课堂出现学生愿学、教师肯教的局面，切实提高我校办学质量。

　　（二）、引导教师勤于思考、勇于实践、大胆探索，孕育和培养能展我校师资优势之长、利于我校长远生存的全新专业。

　　（三）、引导教师积极学*新的教育理念、大胆尝试新的教学方法，并逐步使其成为我校教师评级、评先、岗位绩效和工作的必须，促成我校校园文化内在本质的变化。

　　（四）、引导我校教师利用我校网站，建立教研博客，利用网络等现代工具，使教研更加灵活和多姿多彩，从而克服过多集中造成老师生活负担的弊端。

　　（五）、引导我校学生利用我校网站发帖交流，创建博客，将学生的思想、情趣、学识导向开放进步，这样不仅可以提高我校网站点击率，还可以出现老师与学生、学生与学生之间的良性互动，从而达到教育的和谐。

　　（六）、组织开展集体备课、同上一课活动，引导教师时时思考课堂、共同关注课堂，变“小作坊”式的备课、上课为集体行为。这样本身就能造成教师劳动的广泛关注。

　　（七）、组织教师开展课件创意大赛，引导教师熟练掌握现代化教学手段。

　　（八）、逐步确立“优质课申报制度”，并在此基础上逐步开展骨干教师、学科带头人、教学能手的评选和推荐工作，使教研活动成为教师评级、评先的必须，成为绩效工资发放的依据之一，并最终促成我校教研工作浓厚气氛的形成。

　　（九）、课题立项向省级立项方面突破，以解决我校教学中的困惑为课题选题，最终使教育科研成为解决我校教学实际问题的有效方法。

　　（十）、利用网络，组织教师开展教育教学论文比赛，择优推荐发表，在不花钱买论文方面有所突破。

　　（十一）、建立我校教师教研电子档案，进行教研跟踪管理，并为职称评定提供相关认定。

　　四、我校教研工作实现的途径和方式

　　（一）、以我校网站为依托，积极开展网络教研。

　　（二）、集体备课、同上一课活动。

　　（三）、优质课申报和评比活动。

　　（四）、一月一次集中学*和讨论活动。

　　（五）、课件创意大赛活动。

　　（七）、我校教学实际存在问题讨论、思辨，并最终形成立项课题活动。

　　（八）、校本课程开发活动。

　　五、保证我校教研成果真正形成的举措

　　（一）、通过优质课申报评出的优质课，因其关注的不只是一节课，更多地是通过学生评价、随机听课、论文撰写、常规考评等多方面因素产生出来的，其含金量要远远高于参加的其他级别优质课，并且此举有利于教师教学水*的真正提高，因此建议对评选结果的使用，除与评级、评先挂钩外，还要给予物质奖励和证书认证。

　　（二）、对从事适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法、孕育和培养全新专业研究和探索的立项课题，因其任务艰巨，意义重大，建议学校给予必要的资金扶持，其成果一旦被学校采用，即与评级、评先挂钩。

　　（三）、对于为解决学生愿学、对学生综合素质培养和就业有实质意义的校本课程开发，其成果一旦试用成功，建议以教材方式被学校推广，其收入除拿出一部分奖励相关教师外，其余部分留作教研基金。

　　（四）、其它教研成果，如论文数量质量、教育技能比赛等，建议提高在职称评定量化考评方案中奖励部分的比重为宜（原来仅以课时量进行加分，过分注重量而忽略了质）。

　　六、本期我校教研工作具体安排

　　三月份

　　（一）制定教研计划——3月3日

　　（二）组织教研组长学*传达教研计划，部署本期计划教研工作——3月10日前

　　（三）组织教师学*“校优质课申报”方案（届时行文），同时启动集体备课制度和同上一课制度（另行方案）——3月16日前。

　　（四）组织教师申报“XX市电教优质课评选”——3月底前。

　　（五）组织教师申报我校优质课——3月底前。

　　四月份

　　（一）启动校优质课评选工作——4月1日——30日。

　　（二）启动我校教学与课程设置讨论（方式：印制问卷及建言表，以书面形式反馈意见）——4月中下旬。

　　（三）围绕我校教学与课程设置存在问题，确立我校计划范例课题立项，展开研究；并为上报地、省级课题做好准备——4月下旬。

　　（四）组织教师在我校网站开设教研博客，互访互评，实现交流——4月下旬。

　　（五）、组织我校教师申报XX市课件和电教论文评选，——4月底前。

　　五月份

　　（一）分组组织教师进行课件设计技能培训，届时另行方案——5月1——20日。

　　（二）对计划范例课题研究进行指导和跟踪检查——5月中旬。

　　（三）举办一次课件设计竞赛——5月下旬。

　　六月份

　　（一）启动校本课程开发工作，为下期教学做准备。——6月1日——30日。

　　（二）建立和完善我校教师教研电子档案——6月底前。

　　（三）总结、整理本期教研成果，推动未完成项目继续进行，并将有建设性的意见和成果提供给学校。

　　XX教研室

　　据*川教育局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作计划要点：

　　一、指导思想

　　以先进教育教学思想为引领，以教育信息化推进为契机，以教师队伍的.专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。

　　二、工作目标

　　1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主学*”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教学实践中不断提升业务水*，使其由“教学型”向“研究型”转变。

　　2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面提高教育教学质量。

　　3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，努力探索符合我校实际情况的教研之路。

　　4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。

　　三、工作措施

　　1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。

　　1)开学收交上学期的工作总结、本学期的工作计划、教研组工作计划、暑假学*心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。

　　2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的能力。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。

　　3）进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。

　　4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的*台。

　　5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间互相学*，取长补短。要求教师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。

　　6）通过检查使教师养成书写课后反思的良好*惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。

　　2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水*。

　　1）加强“三疑三探”教学模式的学*、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步学*课程标准，学*魏书生教育思想，学*“三疑三探”教学模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变教师的教学行为，变学生被动学*为主动学*，培养学生的创新能力。

　　2)引导教师利用业余时间自学，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中学生的学*过程和方法，在教会学生知识的同时更要教会学生方法，把学得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增强课堂教学魅力，不断提高学生积极参与、主动探究、合作学*的兴趣和能力；同时还要关注学生情感、态度、价值观的培养，注意激发学生学*的兴趣，调动学生学*的积极性和主动性，确保课改的深入实施。

　　3)加强课堂教学设计的研究，研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，要特别重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特别要关注目标的达成度。

　　4)通过参加区上的优质课竞赛，向兄弟学校的教师学*，学*他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学*方式的转变为核心，通过课题研究推动课改深化。

　　3.进一步加强教师的校本培训和学*，建立一支研究型的教师队伍

　　1）为提高教师的教研能力，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进行集中学*，学*魏书生教育思想、教育理念，学*“三疑三探”教学理念等，书写一定数量的学*笔记；建立教师培训和学*的长效机制，提升教师的教育科研能力和课堂教学水*。

　　2)开展校际交流，加强不同学校教师之间的学*。本期拟定和*川区的学校之间进行一次校际交流，两校互派教师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。

　　3)开展校级教研交流活动。组织教师在第七周进行一次校级教研交流活动。

　　4）贯彻魏书生教育思想。从小事做起，在*时的教学中研究教学中存在的小问题。树立服务意识。教师是为学生服务的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。（3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生知识积累。让学生感受到学*是享受，提高学*兴趣。尝试“三疑三探”教学模式培养学生的质疑，探究，创新能力。

　　根据我院本学期工作重心和工作安排，社会体育教研室将主要围绕我校20____年的本科教学水*评估，结合新专业的特点及实际情况，深入开展新专业的专业建设与课程建设工作，同时继续加强教学质量的管理和提高。具体安排如下：

　　一、严格教学管理，不断提高教学质量

　　本学期教研室主要承担的课程有20____级的任意选修课程、20____级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包括新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高教师教学水*，将在教学管理上作到：

　　1、认真备课。要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程。备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀。

　　2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。

　　3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。

　　二、积极开展教研活动

　　本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学讨论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使大家的教学能力和水*有所提高。每次活动及时详细记录

　　三、落实科研工作，提高科研水*

　　为了确实加强教师的科研意识、提高科研水*，最大程度的避免职称科研，本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比如，保证没有结题的项目今年结题，并积极申报20____年的省级课题和我校今年的教研课题。

　　四、扎实开展新专业的专业建设和课程建设

　　主要包括以下几项工作：

　　1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。

　　2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识，建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校资源对教师进行培训。

　　3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划。计划于20____年7月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。在教材建设上本专业将选用具有较高水*和*年来出版的新教材或教育部推荐教材。同时将对没有教材的新开课程鼓励教师编写讲义，并争取进一步正式出版。

　　4、加强课程建设，指定科学的建设规划、具体的执行方案。

　　一、加强各教研组备课小组为中心的集体备课。加强各教研组备课小组为中心的集体备课。针对各科教材课时的安排、教学的设计、针对各科教材课时的安排、教学的设计、重难点的剖析和教学实践的反思，以备课小组为中心进行教学研究交流活动，特别是对新实践的反思，以备课小组为中心进行教学研究交流活动，课改的理论学*、课例观摩、专题研讨等进行集体备课，课改的理论学*、课例观摩、专题研讨等进行集体备课，及时交流探讨切实可行的教学方法，总结成功的经验，解决遇到的困难和问题，讨切实可行的教学方法，总结成功的经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。使不同年级的教师共同成长。

　　二、加大组内推摸课的听课力度，加大组内推摸课的听课力度，课堂教学效果。课堂教学效果。“问渠哪得清如许，为有泉头活水来。”加大学*组内推摸问渠哪得清如许，为有泉头活水来。学*组内推摸课的听课力度，是教师们行之有效的“活水”课的听课力度，是教师们行之有效的“活水”。只有不断更新教学方法，不断充“学方法，不断充“电”，“取人之长，补己之短”，才能不断提取人之长，补己之短”高教学水*，取得令人满意的效果。高教学水*，取得令人满意的效果。

　　三、加强对学科带头人、骨干教师和优秀教师队伍的培养加强对学科带头人。根据教育局《关于加强教研员队伍建设意见》的文件精神，根据教育局《关于加强教研员队伍建设意见》的文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、精良的教师队伍，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教师队伍，发挥他们在全校教师中的引领和示范作用。积极开展公开课、优质课的汇报，们在全校教师中的引领和示范作用。积极开展公开课、优质课的汇报，教育教学的示范者，教教师使他们成为我校先进教育理念的传播者，他们成为我校先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。

　　四、为教研组长创造机会外出学*培训创造机会让教研组长走出去接受各级培训，使他们深入领会新课创造机会让教研组长走出去接受各级培训，标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学*的教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学*集体受益、学*的教师回来后要向全体教师汇报，“一人外出学*集体受益、资源共享”的目的，通过外出学*培训、听观摩课等方式，使其在教资源共享”的目的，通过外出学*培训、听观摩课等方式，学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。充分发挥教研组长以老“学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。带新，以新促老”的模范带头作用，鼓励教研组长积极进取，带新，以新促老”的模范带头作用，鼓励教研组长积极进取，开拓创新，成名成家。创设“比、学、赶、帮”，人人争先，团结协作的氛名成家。创设“人人争先，围，使各科教师在教学研究中提高，在协作中成长。使各科教师在教学研究中提高，在协作中成长。

　　五、切实提高教师的素质教师是人类灵魂的工程师。为人师表，敬业爱岗，无私奉献，教师是人类灵魂的工程师。为人师表，敬业爱岗，无私奉献，都应成为二十一世纪教师的座右铭。教师不仅要有坚定正确的政都应成为二十一世纪教师的座右铭。治思想，强烈的事业心和责任感，还要有较好的个人品质：治思想，强烈的事业心和责任感，还要有较好的个人品质：严以律己，以身作则，谈吐文雅，衣着整洁，举止文明等。律己，以身作则，谈吐文雅，衣着整洁，举止文明等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享受主义，济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享受主义，极端个人主义腐朽思想的侵蚀，潜移默化地去影响自己的学生。做一个像陶行腐朽思想的侵蚀，潜移默化地去影响自己的学生。知一样“捧着一颗心来，不带半根草去”品德高尚的人。知一样“捧着一颗心来，不带半根草去”品德高尚的人。

　　本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水*和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

　　一、积极探索，不断提升教学质量

　　进一步规范教师课堂教学行为、学生学*行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学*方式是我们需要探索的。根据学校要求，积极推行自主合作式学*，以学生学*小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学*动力和能力。

　　二、深化教研，实现科研兴教

　　继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，积极营造教研氛围，形成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、内容和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，通过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

　　三、规范管理，加强对外联系

　　1、为保证高水*的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺；艺术本科专业方向的教师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。

　　2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生提供更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

　　3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创建更好的教育研究氛围。

　　4、本学期为提高学生艺术氛围，将计划开展2―3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。

　　学校体育教育是学校教育的重要组成部分。为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水*，特制定如下计划：

　　一、体育教学工作

　　1.进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。

　　2.根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。

　　3.互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水*。

　　4.本学期组织4-5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水*。

　　二、群体与竞赛工作

　　1.指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。

　　2.配合各系部开展好各项学生体育活动。

　　3.举办20____年学生篮球比赛。

中学教研秋季工作计划通用十篇（扩展8）

——高中物理教研工作计划通用十篇

　　新学期中，我们将继续以学校工作计划为指针，围绕学校的教学工作要点，结合教导处工作重点，探索教学的转型，规范教学管理，结合物理教研组的实际，紧紧围绕提高课堂教学质量、提高学生学*效益这个中心，以教学工作的基本环节：“备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定”为我组的工作重点、

　　具体工作主要有以下几点：

　　一、按物理教学的课程标准及教学基本要求，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　要上好课，首先是要备好课。发挥备课组的力量，在备课组中，做到定时间、定地点、定内容，继续积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。

　　（1）备教材。目前，教学要求有较大的变化，所以在备课时要以教材和《学科教学基本要求》为指针，做到教学目标准确。

　　（2）备学生。我校的学生学*基础学*能力一直在变化，所以要根据学生情况调整教学方法，尽量采用启发式教学。目前我校实验条件比较差，在可能的范围内，用实验和实际生活中的实例帮助学生理解、掌握物理概念、物理规律。

　　（3）备自己。每个教师都有自己的长处和不足，分析自己的特点，针对自己的特点，发挥自己的优势，弥补自己的不足，使教学能力不断提高。

　　二、加强教学研究，促进教师成长

　　我组目前的师资结构比较特殊，高级教师有三名，其中有区教学带头人一名，要做好教学的示范作用。

　　1．鼓励中青年教师听高年资教师的课，主动向高年资教师请教，同时高年资教师也要热情相助，同时在青年教师身上吸收他们朝气蓬勃的精神和较新的教学理念，相互促进，共同进步。

　　2．加强对中青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观、听课等学*，帮助中青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水*。

　　3．教研组教研内容要紧密结合学校的活动教学研究主题。实验教学是物理教学的重要组成部分，本学期，我组的教研主题拟定为“用体验与实验，提升物理教与学的核心素养”

　　三、搞好等级考、合格考工作

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学*过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的创新能力。在复*的过程中，要循序渐进，逐步提高教学的深度和广度，积极进行复*教学研讨活动，共同研究历届高考试卷及高考考试说明，交流复*经验，明确复*方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究*年来的命题思路，精选*题，争取再创新高。

　　四、做好新实验仪器的使用培训工作

　　DIS装置是二期课改中的重要一环，它的使用也体现了物理教学方法和手段的改变。这学期起，相关设备由华师大版逐渐改成了朗威版，技术性能有所提高，但同时教师要尽快熟悉现在的设备，保证教学的顺利进行。

　　五、做好常规工作

　　加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学*兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排。

　　一、指导思想

　　 以科学发展观为指导，**思想，积极贯彻和落实市区教育主管部门的工作意见和要求，切实发挥区教研室“研究、引领、指导、服务”职能，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，以强化教研员业务素质与能力为目标，坚持教师业务能力培训和教研活动实践相结合，教学专项视导与随机视导相结合，不断丰富教研活动的组织形式，进一步提升我区教研活动的实效性，切实为 “教育强区”，建设发挥应有的作用。

　　二、工作思路

　　以课程管理为抓手，以校本研究作为服务与指导的基础，加大研究的力度，坚持“巩固与提高并重，规范与发展并重，管理与激励并重”，不断推进全区教研工作的创新发展。

　　三、工作要点

　　1、加强常规管理，保证物理学科教学质量的稳步提升

　　加强基层学校物理学科教研工作计划的指导和管理，对各学校物理教研计划的实施进行评估；在确保物理学科教研活动质量的前提下，进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络*台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。

　　2、完成物理学科区先进教研组评选与市先进教研组评选推荐工作，并协助做好推荐材料的准备。通过评选发现教研组建设的先进典型，并组织1次全区教研组工作经验交流会。

　　3、完成物理学科白下区第四届区学科带头人评选。

　　4、完成xxxxxxxx市物理普培班第二阶段“教学实践”和第三阶段“送教”工作

　　与江宁、**两区各开展一次联片教研，使参加xxxx物理普培的学员老师有更多的学*和交流的机会。

　　5、加强质量监控，发挥教学质量评估导向、激励功能

　　做好九月初xxxx市高三新生的学科调研测试组织与阅卷工作

　　完成xxxx-xxxx第一学期八年级物理期末教学检测的质量分析

　　做好市、区期中、期末物理统测初中物理教学质量调研试卷的组织、认真进行质量分析，提出切实可行的教学建议。

　　6、与市、区同行一起，认真研究xxxx省xxxx年学业质量监测的命题思路、内容与方式，对学校加强xxxx年省学业质量监测前的指导工作。

　　7、完成xxxx年中考物理学科的质量分析，为xxxx年中学教学工作会议提供评估素材。进一步总结xxxx届中考复*研究、指导工作的得与失；组织九年级物理教师进行xxxx年中考命题的思路研讨和复*策略的研究，为09届初中毕业班教学提供有价值的经验借鉴。

　　8、认真参加教研室对xxxx第三初中、三中文昌校区、南航附属初中进行教学常规视导，完成物理学科的相关工作。

　　9、不断优化区级物理教研活动组织形式，切实提高课堂教学质量

　　探索本区分片、分层教研模式，进一步探索市、区“联片教研”活动形式和规律。确保每次教研活动做到“次次有主题，过程有记录，资源有提供，教师有收获”。本学期要继续以教材分析和课程资源开发、整合为重点，精心组织和开展市区教研活动，为教师提供切实、有效的教研服务。

　　10、安排好物理学科第六届“市青优”和第四届“区青优”的展示课。

　　11、积极推进物理学科校本教研，不断提高备课组的活动实效

　　加强对学校物理学科校本培训计划的管理，推动学校备课组建设。积极参与学校的备课组活动，研究活动的规律，并开展全区备课组活动经验交流会。

　　12、加强自身的理论学*，认真参加教研员的相关技能培训。认真进行教学实践，利用“教学实践周”进行课堂教学实践与学*。

　　四、周工作安排

　　八月份

　　完成新学期物理学科工作计划初稿；

　　开学准备周、初中物理教师全员培训；

　　九月份

　　9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试（区教研室组织统一阅卷）；

　　9月上旬七年级新生市、区学业水*调研测试及阅卷（语文、数学、英语）；

　　第一周（9月5日）xxxx市物理教研员例会，制订xxxx市物理研训计划；

　　第二周完成物理学科研训计划制定，经教研室汇总后下发全区中学；

　　第二周（9月12日）初中物理中心组活动，编制“省学业水*测试”模拟题，并上报市教研室汇总。制订初中物理中心组教师去江宁、**两区“送教”计划。

　　第三周（9月19日）xxxxxxxx市中考物理学科质量分析；

　　高中物理学科中心组和物理学科研训基地建设的初步工作；

　　完成xxxx届中考质量分析及中考质量分析评估;学校上报xxxx届初中任课教师信息，及准备评估的相关材料；

　　第四周(9月22日～26日)教研员教学实践;

　　第四周(9月25日～26日)xxxxxxxx市物理普培2班第二阶段培训

　　各校完成区先进教研组申报推荐工作（根据教育局文件要求）；

　　配合教研室完成新学年高、初中学科中心组聘任工作；

　　积极参与教研室xxxx年教学工作目标及评估方案的研讨；

　　教研员和初中物理中心组老师对xxxx年省学业质量监测命题思路、内容与方式进行研讨，结合数据分析加强对各学校xxxx省学业质量监测前的指导工作。

　　十月份

　　第五周（10月3日） 国庆节

　　第六周（10月10日） 小班化教学研究课 24中

　　为白下区中学教学工作会议提供物理学科xxxx中考评估的数据分析和奖励建议。

　　第七周（10月17日）组织中心组教师去江宁“送教”和联片教研。

　　配合省、市教育主管部门完成xxxx省义务教育阶段学生学业质量监测工作；

　　第八周（10月24日）举行“第六届xxxx市优秀青年教师”教学展示周（包括第四届区优秀青年教师）；具体活动内容见“第八周活动安排”

　　第九周（10月31日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（高淳）

　　第十周下半周举行全区期中考试；

　　教学视导：三文；

　　区先进教研组材料审核；

　　十一月份

　　第十周下半周期中考试，统测科目统一阅卷；

　　第十一周（11月14日）期中考试质量分析；

　　第十二周（11月21日）组织中心组教师去**（横梁镇中）“送教”

　　第十三周（11月28日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（**）

　　区先进教研组评比：教研组长工作交流；（教学校长、教务主任参加评比打分）

　　教学视导：第三初级中学；

　　区第四届学科带头人申报；（根据区教育局文件）

　　教研员半学期教研工作阶段**流（阶段工作小结以及教研活动绩效评估研讨）

　　十二月份

　　教学视导：航初；

　　第十四周（12月5日）

　　高中：高中物理研究课 行知实验中学（课题待定）

　　初中：初中物理研究课 郑和外国语 （课题待定）

　　第十五周（12月12日）xxxx市物理研究课、物理教研员例会（浦口）

　　第十六周（12月19日）

　　高中：高一《牛顿运动定律应用》 xxxx五中 杨小燕（区物理学科带头人）

　　高三《电磁感应》复*课 xxxx五中 刘敏

　　第十七周（12月26日）xxxx市初中物理教学研究活动

　　期末测试命题；

　　xxxx年 一月份

　　第十八周（xxxx年1月2日） 元旦放假

　　第二十周上半周期末考试，统考科目集中阅卷，成绩统计；

　　学期工作总结与交流；

　　毕业班教师寒假学科研训及解题能力命题准备；

　　完成第二学期教研工作计划初稿；

　　本学期我们物理教研组工作，将认真根据市教育局和教研院的工作要求，树立“质量为中心”的意识，严格执行学校教学计划，开展教学研究，继续深入推进“促有效学*”的课堂变革，狠抓教学常规的落实，学*新高考和选课走班要求，达到转变教育观念，改变教学方式，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

　　一、工作目标

　　1、深化课程改革，推进课堂变革。学*贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，提高本组教师的课堂教学能力，积推进“促进有效学*的课堂变革试验项目”，并与课例研磨、校教研活动结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，提高课堂教学的有效性。

　　2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学*与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

　　3、本学期面临高一学业水*考试和高三高考，如何进行有效练*与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式，提高复*效率。

　　4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练*资源的建设。

　　5、继续以“高中物理课堂教学导学案研究”为主题，进行课题研究。

　　二、工作重点

　　（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

　　1、定期对本组教师进行新课程理念的学*与培训，本学期重点学*《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导*时的课堂教学。

　　2、高三物理教师研究xxxx年高考要求，学*高考考试说明，明确高考方向，重基础，抓扎实，系统复*，举一反三、精选精练，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，取得优异成绩。同时，高二年级以“课堂变革”为抓手，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在第二次学业水*考试中提高A率。高一年级仔细研读新高考方案，结合新高考方案帮助学生做好学业水*考试的合理安排和科学指导。

　　3、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

　　4、积极组织组内教师进行理论学*，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

　　（二）提升课堂研究的氛围

　　1、通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学*如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

　　2、继续组织好一周一次的备课组活动和两周一次的校教研组活动，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学*心得。

　　3、以骨干教师培养、高级教师考核为抓手，提高骨干教师和高级教师的辐射示范作用。鼓励中青年教师多开公开课，多参加市里各种比赛，积累经验，为新一轮的骨干教师评比做准备。

　　4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

　　5、做好边缘生的转化工作，对本科边缘生进行提优辅导，对于学考困难学生进行补差辅导。

　　6、课余、周末利用空中课堂*台辅导学生，制作微课供学生课后复*。

　　（三）教学资源建设

　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练*集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的导学案，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练*资料）。

　　（四）培养创新精神和实践能力

　　重视学生的个性和特长的培养，对部分尖子生进行理论和实验的培训辅导，组织学生参加第十届全国高中应用物理竞赛及高一物理（力学）竞赛、第32届全国中学生物理竞赛，提高我校物理竞赛的水*来推动高考。

　　一、指导思想

　　以我校申报省示范性高中创建和校园主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校园，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水*，为创建一级达标校完成各项工作。

　　二、本学期工作计划与措施

　　（一）规划好教研组工作

　　1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。

　　2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。

　　3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。

　　（二）本学期主要工作及安排

　　1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计研究，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上编制备课组统一使用的`教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。

　　2、教研组认真制订教研组工作计划，及时填写，内容丰富，形式多样（理论学*、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等），发挥教师智慧，制定有特色的教研工作计划，开展有特色的教研教改活动，期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。

　　3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位教师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

　　4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发计划（校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度）交教研组长。

　　5、做好课题研究，促课堂教学改革，加强理论学*，不断改进课题研究的策略与方法，做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。做好课题的开题报告，研究性过程材料。

　　6、完善研究性学*课程计划。在学生申报基础上，各学科备课组再进行精选，确定有价值的研究指导课题，指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位教师至少指导一个研究性学*课题。

　　7、制定教师个人发展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位教师按要求填写好《教师专业发展手册》，学期初制定好教学计划与进度，期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水*论文或参加省市级论文汇编，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素质。

　　8、积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。

　　9、完成学校论文汇编工作，每个教师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。

　　一、指导思想

　　注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学*、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水*，整体提高教学质量和水*

　　二、工作目标：

　　以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

　　三：工作重点：

　　1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率、

　　2、开展自然分材小专题研究

　　3、加强和规范师徒结对活动

　　4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比

　　四、主要工作：

　　（一）理论学*，提高理论水*本学期继续要求和组织全组教师学*教育教学理论，群众学*和自学相结合，并定期做好学*心得进行交流，透过理论学*，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

　　1、高三物理教师研究XX年高考要求，学*高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学*，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。

　　2、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学*交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

　　（二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

　　1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学*心得。

　　2、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。

　　3、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

　　4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学*教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

　　总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

　　一、指导思想

　　以我校申报省示范性高中创建和校园主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校园，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水*，为创建一级达标校完成各项工作。

　　二、本学期工作计划与措施

　　（一）规划好教研组工作

　　1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。

　　2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。

　　3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。

　　（二）本学期主要工作及安排

　　1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计研究，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上编制备课组统一使用的教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。

　　2、教研组认真制订教研组工作计划，及时填写，内容丰富，形式多样（理论学*、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等），发挥教师智慧，制定有特色的教研工作计划，开展有特色的教研教改活动，期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。

　　3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位教师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

　　4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发计划（校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度）交教研组长。

　　5、做好课题研究，促课堂教学改革，加强理论学*，不断改进课题研究的策略与方法，做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。做好课题的开题报告，研究性过程材料。

　　6、完善研究性学*课程计划。在学生申报基础上，各学科备课组再进行精选，确定有价值的研究指导课题，指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位教师至少指导一个研究性学*课题。

　　7、制定教师个人发展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位教师按要求填写好《教师专业发展手册》，学期初制定好教学计划与进度，期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水*论文或参加省市级论文汇编，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素质。

　　8、积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。

　　9、完成学校论文汇编工作，每个教师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。

　　高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。

　　一、基本情况

　　我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补*班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。

　　物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。

　　二、基本要求：

　　1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。

　　2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组

　　一、指导思想

　　以我校申报省示范性高中创建和校园主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校园，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水*，为创建一级达标校完成各项工作。

　　二、本学期工作计划与措施

　　（一）规划好教研组工作

　　1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。

　　2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。

　　3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。

　　（二）本学期主要工作及安排

　　1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计研究，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上编制备课组统一使用的教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的'收集整理。

　　2、教研组认真制订教研组工作计划，及时填写，内容丰富，形式多样（理论学*、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等），发挥教师智慧，制定有特色的教研工作计划，开展有特色的教研教改活动，期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。

　　3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位教师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

　　4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发计划（校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度）交教研组长。