初三下学期年级组工作计划范文10份

　　初三下学期年级组工作计划 1

　　一、指导思想:以人为本锁定目标

　　初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学*贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。

　　二、管理目标:造峰填谷狠抓重点

　　做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“六个抓”:

　　（1）抓潜能生，保优高上线率。

　　（2）抓差补差，不放弃后30%学生。

　　（3）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

　　（4）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

　　（5）抓质量监控，保实现中考总体目标。

　　（6）抓团结协作，保团队和谐。

　　三、具体措施:群策群力建设“四化”

　　(一)、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

　　1、加强年级文化建设，建设和谐年级组。

　　在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水*。

　　2、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。

　　对常规工作的检查不仅加强监督提出不足及时整改，也要表扬先进，推广好人好事，以此引领教师和学生的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台要多方征求意见，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

　　3、坚持三会制度。全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵活机动，像全体教师例会的时间一般定在阶段性测试之后举行，结合各班考试情况进行分析，调整后阶段工作方向，进步大成效明显的老师交流工作经验，促进全组共同进步。

　　(二)、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

　　1、严格常规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为*惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

　　2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。指导学生根据自己的学*现状，制定出短期和长期目标，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

　　4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的.愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校讯通这个*台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学*、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水*。

　　5、做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学*非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级全体学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

　　(三)、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

　　教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念，积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。

　　1、加强培优工作，依托学校理科加油站和文科加油站活动，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。

　　2、加强对中等临界生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在*时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对临界生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，让他们能够在原有基础上提高，从而有效地保证优高上线率。

　　3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水*的不断提高。

　　4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

　　5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学*经验交流会，指导学法，帮助学生提高学*效率。

　　(四)、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学*、竞争氛围。

　　反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学*风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级掉队严重，学风存在较严重的问题。本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓到底。

　　四、特色工作设想

　　1、计划每月末发一张初三年级组工作简报。

　　简报共分以下内容:

　　①对一个月工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出工作中存在问题，提出整改意见，反馈各项常规检查情况;

　　②布置本月工作要点，提出工作方法、要求，如:学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

　　2、继续进行“错题再检测”活动

　　每个星期五下午教工例会期间，数学、英语、物理、化学四个学科依周进行学生错题再检测活动，通过检测促使学生充分利用自己的纠错本，老师可以检查学生的听课效率，从而明确学生对知识和综合运用的最终掌握情况。各备课组长做好组织协调，力争活动有实效。

　　3、利用成绩册作为家校沟通的其中一个*台

　　每次阶段性考试结束后让学生对自己的学*情况做细致的分析，总结好的方面，针对不足明确努力的方向，然后家长提出鼓励和建议，一方面学生和家长及时知道学*情况，另一方面老师教育学生时也有切实的依据。

　　4、体育训练及时记录成绩，对照中考标准找到差距，提高训练的实效性。

　　5、分层作业，分层考试。

　　针对学生的实际情况对不同层次的学生布置切合实际的作业，并且尝试在考试时也有一个分难度的题目，让学*能力不同的学生都能肯定自己，也有提高的空间。

　　学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。我们要统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标。

　　初三下学期年级组工作计划 2

　　一、指导思想：

　　以学校的工作计划为指导，发扬“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，以构建团结和谐、健康向上的年级氛围为背景，以提高课堂教学效率为中心，以加强常规管理为保障，结合本届初三学生的实际，统筹规划，科学安排，认真制订复*计划，研究中考策略，团结本组教师，共同树立“教学质量是学校生命线，是教师荣誉线、幸福线”的工作理念，扎扎实实育人，兢兢业业教学，力争使20xx年的中考成绩的各项指标取得更大突破。

　　二、工作重点：

　　扎实做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”：

　　（1）抓前30名，促尖保尖，保一中。

　　（2）抓前50名，保重点。

　　（3）抓思想教育，保稳定良好的'迎考心态。

　　（4）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

　　（5）抓方法指导，保提高学*效率。

　　（6）抓质量监控，保实现目标。

　　（7）抓复*策略，保巩固复*效果。

　　三、具体措施：

　　（一）教学工作

　　以备课组为单位，发扬团队协作精神，强化质量意识，发挥集体智慧，在备课组长的带领下，共同打好攻坚战。工作中，要求做到：

　　1、加强学*，研究教材教法、学生学法，努力转变观念，积极探索合理、可行、有效的中考复*模式和方法，切实提高课堂教学效益。

　　2、在备课组制定本学科教学计划的基础上，要求每位教师做好任教班级的现状分析，找出薄弱环节，确立增长点，寻找对策，为学科成绩的提升作出最大的努力。

　　3、继续加大集体备课的力度，各学科每周至少活动两次，落实教学目标，实现课堂45分钟效益的最大化。

　　4、关注中考，加强考试的动态研究，利用网络资源收集中考信息，及时调整教学策略，提高复*的针对性。

　　5、关注学生的心理健康，注重情感教育。

　　6、重视培优、拔尖工作。课堂上精讲多练，为学生提供充分锻炼的时间与空间，课后，对部分基础较好或较差的学生面批面改，将培优、拔尖工作落到实处。

　　7。搞好阶段性复*检测，一方面要提高试卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、讲卷要明、查漏要行”，另一方面，坚持搞好教学质量分析，从知识与能力、智力与非智力、教情与学情等方面进行分析，及时解决质量上存在的非正常性的差异问题，全面推进教育教学工作。

　　8。重视学科之间的协调工作，使学生学*轻负担、高效率、高质量。

　　（二）德育工作

　　以班级为单位，发挥班主任的主导作用，任课教师配合打好团体战，将德育工作落实在时时、处处。重点抓好以下工作：

　　1、狠抓常规工作，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供有力保障。

　　2、班主任应制定学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性。重点开展理想、信念方面的教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”为主题教育和激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。此外，定期召开学生经验交流会、现状分析会，指导学法，帮助学生提高复*效率。

　　3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，从而有效地保证后进生提高。

　　4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，减轻学生压力，促进学生心理的健康发展。

　　5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，促使学生思想的健康成长，不断端正学*态度、提高学*成绩。

　　6、配合学校要求，将夜自*管理工作抓好、抓实，实现“管理出效益”的目标。

　　7、围绕阶段性测试、一模、二模，开好学生会、家长会，给家长提供合理、科学的指导意见。

　　总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三每一位老师一定会立足本职岗位，发扬奉献精神，将各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实。虽然初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。

　　初三下学期年级组工作计划 3

　　在学校的正确领导、支持下，初三年级组的教育教学工作已圆满结束，年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工作。在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，圆满完成了区校下达的各项教育教学工作任务，并在20xx年中考取了优异的成绩，现对本学期的各项工作做简要总结：

　　一、中考成绩

　　二、教师管理方面

　　初三年级组共有学科老师42位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力提升两个方面。

　　1、认清形势，明确职责，增强目标意识。

　　初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在上学期走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学*，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和20xx年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。

　　2、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。

　　初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在*实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。

　　3、注重对新课程理念的学*，注重对中考方向的分析。

　　毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学*，另一方面分析*年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己*时的教学。

　　三、学生管理方面

　　1、加强班级管理，开展主题教育活动，营造学*氛围。

　　我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学*成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。

　　2、加强学生常规管理，提升学生思想和学*等方面的整体素质。

　　对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学**惯和思想品德的养成教育。对学生的学*，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学*状态。每节课之前坚持课前读书，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采取张贴红榜多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。

　　四、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效

　　本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。

　　1、加强班级管理，提高教育效果。

　　年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从*时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深入学生当中，及时了解班级动态。同时还发动学生对本班学*、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题及时督促整改。

　　2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩。

　　结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的整体情况和工作方案、重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学*方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神。

　　3、抓好以备课组长为核心的备课组工作。

　　我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练*的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学*的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。正是这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，让年级组圆满完成学校交给的各项任务，并在中考中取得了优异的成绩，虽然我们已经取得了优异的成绩，但我们在年级管理、班级常规、教师课堂教学等方面仍存在一些问题，还需要我们加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的全体老师的共同努力下，年级组将形成和谐拼搏、敬业高效的良好氛围，将为学校教学质量的持续发展做出更大的贡献。

　　初三下学期年级组工作计划 4

　　本学期是初中教学最重要的教学阶段。对于学校和每个九年级教师来说，所面临着的压力都很大。为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。相信全组教师一定能群策群力， 发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校既定的目标为此特制定本年级的工作计划如下。

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学*成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

　　二、工作计划

　　明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；二是抓好尖子生培养工作，确定范围，采取有效方法；三是抓好学生德育工作，使学生懂得感恩学校感恩老师感恩同学，懂得回馈，知恩图报；一提升是全面提升学生中考应答能力，调试学生心理使学生沉静*和、蓄势待发，集中精力攻总分。

　　三、具体措施

　　加强学*，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

　　1、德育管理：

　　⑴开学立刻多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学*及复*的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学*真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。

　　⑵对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。以“感恩母校，感恩老师”为主题开好主题班会，做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。

　　⑶召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，是全体师生更鼓干劲，掀起新一轮学*的高潮，以更高的热情投入到工作学*中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

　　⑷召开班主任会议，各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学*现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学*经验交流会，学法指导，帮助学生提高复*效率。关注学困生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，从而有效地保证学困生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

　　2、常规管理

　　⑴强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师工作会议和学生**；各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学*，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学*风气。

　　⑵要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。

　　⑶年级加强领导值班教师值班，加强早、中及课间迟到现象。加强班级管制刀具，手机排查，力保安全稳定完成毕业班工作。

　　⑷继续做好九年级卫生清扫保持工作，进一步培养学生良好的卫生*惯和文明意识。

　　3、教学管理

　　⑴落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学*《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学*学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德，加强备课组研究活动。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。

　　⑵强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　⑶开好教研组长会议，针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复*，抓好专题复*研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　⑷开展培优计划并落实，利用周日上午对前200名学生有计划培优。

　　⑸配合教委做好两次模拟考试，尽力争取第三次模拟。考后要及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。

　　⑹积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求，积极采取措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。

　　⑺ 做好本届学生的综合素质评定工作。做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手，提前准备，积极采取措施方法，应用一切条件为中考服务，力争使中招工作安全顺利圆满结束，为学校交上一份满意的答卷。

　　初三下学期年级组工作计划 5

　　初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学*热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取20xx年中考胜利而不断努力!现制定本学期的工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　1.加强对学生学*的规范管理。提出合理可行、有效的中考复*模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复*课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高!

　　2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

　　3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复*研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学*任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的.学*效率达到最佳!

　　5.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学*中去。

　　6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

　　7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水*。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

　　8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10.2%的奋斗目标。

　　9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学*现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学*情绪、促使良好思想品德养成、端正学*态度、提高学*成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位;同时老师和家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

　　5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

　　6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

　　三、具体工作安排：

　　二月：

　　1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标;

　　2、启动第一轮复*工作。

　　三月：

　　1、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作，做好第一次月考的质量分析工作。

　　2、初三百日冲刺动员大会;

　　3、召开学生家长会议。

　　四月：

　　1、迎接市第一次模拟考试并作好质量分析;

　　2、启动第二轮复*工作;

　　3、学科老师座谈会;

　　4、学*常规问卷调查。

　　五月：

　　1、进入全面综合复*教学阶段;

　　2、做好第二次模拟考试的质量分析;

　　3、部分班级学生座谈会;

　　4、指导考生填写志愿;

　　5、配合学校作好推优生的选拔工作。

　　六月：

　　1、优生座谈会;

　　2、中考前的冲刺心理调节(与心理咨询室联合组织);

　　3、组织中考;总结评优工作。

　　初三下学期年级组工作计划 6

　　我们学校在刚结束的20XX届中考中取得了较好的成绩，刚才老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培养、学生两极分化的防范、班级整体学*积极性的调动、集体备课的作用以及年级管理的经验等方面进行了阐述，各抒己见，把自己的经验和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学*与借鉴。因此，我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。

　　下面谈谈我的一些个人打算，如有不当之处，请学校领导和老师们及时指出，给予正确的指导。

　　一、进一步加强年级组的思想政治工作：

　　我们要进一步加强年级组师德师风建设，认真落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。

　　树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。

　　二、努力提高年级组管理工作的质量：

　　1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的.能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。

　　2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥"比、学、超"的集体观念。我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较年轻，大家在一起应该充满快乐，富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就开始实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自*这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的老师或者身体不好的女教师一定要克服个人的种种困难，一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里，我们教师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。

　　三、切切实实地抓好教学常规工作：

　　初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。

　　认真落实常规教学工作。

　　常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。

　　初三下学期年级组工作计划 7

　　初三是学生在校学*生活的最后一年，也是收获的一年。为了让学校、学生收获到累累硕果，我们提前对年级组工作进行了细致的谋划。下面是我们初三学年组制定的工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以素质教育为核心，执行课标，开发课程，激活课堂，将工作中心聚焦到高效课堂教学上，推进教师专业化进步，促进学校内涵发展。在这一年里，自我加压，拼搏进取，创造2015年中考的新辉煌。

　　二、工作目标

　　1.做好学生思想教育，塑造阳光心态。

　　2.抓好边缘生，提高升学人数。

　　3.做好学困生，提高及格率。

　　4.做好家校育人工作，保持紧密联系，齐抓共管。

　　5.全体师生团结合作，和谐进步。

　　三、本学期具体工作措施

　　1、发挥年级组的作用，提高合作意识。

　　加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流。力争使初三组成为一个和谐向上团结进步的团队。

　　2、发挥班主任的作用，增强班级凝聚力。

　　加强班主任的工作责任心，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学*风气。

　　3、协调好各科教学，保证学科均衡发展。

　　协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。初三年级组主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。让大多数学生有较好的考核成绩，增强学*自信心。

　　4、做好学*困难学生以及行为后进生的思想工作，稳定学*情绪。

　　让学困生以及双差生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括自*课，对这类学生要有特别的要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少特差学生，为确保合格率而努力。

　　5、做好*时测试工作，关注学生成绩并做好指导。

　　因为学生的水*不同，能力不同，分类指导是必不可少的.。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水*不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复*的变化，精心选取*题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。考试检测要突出基础与能力，增强诊断性。抓好月考、期中考、期末考。考后对成绩进行整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成对学生进行分段跟踪分析，为下一阶段调动学生学*积极性出谋划策，年级组在确保合格率、强调*均分的同时，力争有一个令人满意的优秀率。

　　6、深入开展和谐动车高效课堂建设，做好“一帮一”小组合作。

　　深入开展和谐动车高效课堂建设。具体做好一帮一小组合作，制定奖惩政策。积极探索，引导创造有班级特色，全力表彰优秀组长，进步之星等！

　　7、抓好家校配合，确保紧密联系。

　　老师、家长都要认清形势，明确目标，制定计划，协调管理。要有计划的召开各种类型的家长会。*时也要通过家长进课堂或其他渠道和家长及时联系，反馈信息。

　　总之，这一年全组老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生；即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前；为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。

　　初三下学期年级组工作计划 8

　　一、指导思想：

　　初三年级对学校而言是见成果的年级，是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学*热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，进一步实施z实验中学主体参与的课堂教学模式，实施目标教学，向课堂45分钟要质量，力争中考取得好的成绩。

　　二、工作措施：

　　（一）营造激励性氛围让学生回到学校感觉是快乐的，见到老师是开心的：

　　1、学校反复宣传，力求教师努力转变育人观念，以激励为基调，建立良好的师生关系。

　　2、建立师生谈话机制，对于学生的错误行为，要求教师树立起“批评前必须用鼓励加以包装”，“集体面前用鼓励，行为错误私下谈”。（核心是批评学生前要用鼓励性的内容作铺垫）。

　　3、通过系列化的主题活动、第二课堂活动，让教师和学生在活动中进行有效的沟通，让学生回到学校感到快乐。（月月有主题，周周有重点：对初三学生开展理想、信念教育活动，抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺）。

　　4、对不同层次的.学生、班级提出不同层次的目标，实施目标教学，让人人都有机会获奖和表扬。

　　5、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学*中去。

　　（二）进一步有效落实z实验中学主体参与的课堂教学模式，研讨如何上好复*课，向课堂45分钟要质量：

　　1、成立以何校长为主帅、王校长为主抓的中考领导小组，每两周开一次碰头会议，研究师生的工作和学*动态，出现问题及时整改。

　　2、各备课组认真研讨如何上复*课，如何高效上好复*课，积极开展相互听课，通过听课、研讨提出合理、可行、有效的中考复*模式和方法。

　　3、各教研组、备课组加强中考研究，组织各备课组要认真研究考纲，研究考试说明，认真研究中考命题的特点和规律，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复*计划，把教学研究工作落到实处。

　　4、教学时间计划：

　　（1）第4周全部结束新课。

　　（2）第5—9周进行第一轮的.基础复*，10--13周进行第二轮的专题复*，14周—16周进行综合测试和查漏补缺。

　　（三）加强培优补差工作：

　　1、做好学生应试能力的培养，在每次大型考试结束后，以班为单位，及时召开质量分析会，做好班级现状分析，召开师生座谈会，通过师生交流，找出薄弱环节，分析原因，提出改正措施，为下阶段教师组织复*、学生复*更具有科学性、针对性，更富有成效。

　　2、认真抓好体育训练，利用大课间、体育课、活动课好课间操进行辅导，力争体育中考成绩达到较好水*。

　　3、高度重视培优生工作，对年级前50名学生做好思想引导工作，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，确保优生培养上有所突破。

　　4、加大对潜能生学*的帮扶，帮助学生分析自己的学*现状，制定出短期和长期目标，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。

　　5、关注暂时薄弱生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生提高。

　　（四）加强家校联系，争取家长的支持

　　定期召开家长会，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，理解学生升中的压力，提供必要的物质上的支持和精神上的鼓励。（第2、3周分类学生家长会议，第8周以班为单位召开家长会议，第14、15周学校组织召开家长会议）

　　（五）实现目标：

　　20xx年中考，力争1~2名考取四星级高中公费，确保指标生高质高量。全体考生考试成绩无论优秀率还是及格率争取开发区第一。

　　工作安排：

　　1、学期前:成立中考领导小组。

　　2、第1周周五召开全体初三教师会议，明确目标，统一思想；组织学生中考报名。

　　3、第2周：落实各科教学计划的制定。

　　4、第3周召开尖子生、优秀生、后进生等分层家长会议。

　　5、第4周中考领导小组碰头会议

　　6、第4周各学科完成新课教学任务。

　　7、第5周质量检测；英语口语模拟考试

　　8、第8周召开全级家长会议。

　　9、第9周召开班主任、备课组长会议，总结交流各班情况，布置后段工作措施。

　　10、四月份：英语口语考试；体育考试。

　　11、第xx周进行期中考试。

　　12、第12周各班召开师生座谈会，交流教和学的问题。

　　13、第13周领导小组碰头会议

　　14、第14、15周学校统一组织统测。

　　15、第15周召开备课组长会议，总结交流复*课情况，研讨如何进复*讲评课的课堂效率，做好最后冲刺阶段查漏补缺工作。

　　初三下学期年级组工作计划 9

　　一、指导思想：

　　以学校的工作计划为指导，发扬“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，以构建团结和谐、健康向上的年级氛围为背景，以提高课堂教学效率为中心，以加强常规管理为保障，结合本届初三学生的实际，统筹规划，科学安排，认真制订复*计划，研究中考策略，团结本组教师，共同树立“教学质量是学校生命线，是教师荣誉线、幸福线”的工作理念，扎扎实实育人，兢兢业业教学，力争使20xx年的中考成绩的各项指标取得更大突破。

　　二、工作重点：

　　扎实做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”：

　　（1）抓前30名，促尖保尖，保一中。

　　（2）抓前50名，保重点。

　　（3）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

　　（4）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

　　（5）抓方法指导，保提高学*效率。

　　（6）抓质量监控，保实现目标。

　　（7）抓复*策略，保巩固复*效果。

　　三、具体措施：

　　（一）教学工作

　　以备课组为单位，发扬团队协作精神，强化质量意识，发挥集体智慧，在备课组长的带领下，共同打好攻坚战。工作中，要求做到：

　　1、加强学*，研究教材教法、学生学法，努力转变观念，积极探索合理、可行、有效的中考复*模式和方法，切实提高课堂教学效益。

　　2、在备课组制定本学科教学计划的基础上，要求每位教师做好任教班级的现状分析，找出薄弱环节，确立增长点，寻找对策，为学科成绩的提升作出最大的努力。

　　3、继续加大集体备课的力度，各学科每周至少活动两次，落实教学目标，实现课堂45分钟效益的最大化。

　　4、关注中考，加强考试的动态研究，利用网络资源收集中考信息，及时调整教学策略，提高复*的针对性。

　　5、关注学生的心理健康，注重情感教育。

　　6、重视培优、拔尖工作。课堂上精讲多练，为学生提供充分锻炼的时间与空间，课后，对部分基础较好或较差的学生面批面改，将培优、拔尖工作落到实处。

　　7、搞好阶段性复*检测，一方面要提高试卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、讲卷要明、查漏要行”，另一方面，坚持搞好教学质量分析，从知识与能力、智力与非智力、教情与学情等方面进行分析，及时解决质量上存在的非正常性的差异问题，全面推进教育教学工作。

　　8、重视学科之间的协调工作，使学生学*轻负担、高效率、高质量。

　　（二）德育工作

　　以班级为单位，发挥班主任的主导作用，任课教师配合打好团体战，将德育工作落实在时时、处处。重点抓好以下工作：

　　1、狠抓常规工作，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供有力保障。

　　2、班主任应制定学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性。重点开展理想、信念方面的教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”为主题教育和激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。此外，定期召开学生经验交流会、现状分析会，指导学法，帮助学生提高复*效率。

　　3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，从而有效地保证后进生提高。

　　4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，减轻学生压力，促进学生心理的健康发展。

　　5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，促使学生思想的健康成长，不断端正学*态度、提高学*成绩。

　　6、配合学校要求，将夜自*管理工作抓好、抓实，实现“管理出效益”的目标。

　　7、围绕阶段性测试、一模、二模，开好学生会、家长会，给家长提供合理、科学的指导意见。

　　总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三每一位老师一定会立足本职岗位，发扬奉献精神，将各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实。虽然初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。

　　初三下学期年级组工作计划 10

　　初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学*热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取20xx年中考胜利而不断努力!现制定本学期的工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　1.加强对学生学*的规范管理。提出合理可行、有效的中考复*模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复*课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高!

　　2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

　　3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复*研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学*任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的学*效率达到最佳!

　　5.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学*中去。

　　6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

　　7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水*。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

　　8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10.2%的奋斗目标。

　　9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学*现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学*情绪、促使良好思想品德养成、端正学*态度、提高学*成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位;同时老师和家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

　　5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

　　6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

　　三、具体工作安排：

　　二月：

　　1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标;

　　2、启动第一轮复*工作。

　　三月：

　　1、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作; 做好第一次月考的质量分析工作。

　　2、初三百日冲刺动员大会;

　　3、召开学生家长会议。

　　四月：

　　1、迎接市第一次模拟考试并作好质量分析;

　　2、启动第二轮复*工作;

　　3、学科老师座谈会;

　　4、学*常规问卷调查。

　　五月：

　　1、进入全面综合复*教学阶段;

　　2、做好第二次模拟考试的质量分析;

　　3、部分班级学生座谈会;

　　4、指导考生填写志愿;

　　5、配合学校作好推优生的选拔工作。

　　六月：

　　1、优生座谈会;

　　2、中考前的冲刺心理调节(与心理咨询室联合组织);

　　3、组织中考;总结评优工作。

初三下学期年级组工作计划范文10份扩展阅读

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展1）

——初三下学期年级组工作计划3篇

初三下学期年级组工作计划1

　　初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学*热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取20xx年中考胜利而不断努力!现制定本学期的工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　1.加强对学生学*的规范管理。提出合理可行、有效的中考复*模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复*课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高!

　　2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

　　3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复*研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学*任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的学*效率达到最佳!

　　5.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学*中去。

　　6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

　　7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水*。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

　　8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10.2%的奋斗目标。

　　9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学*现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学*情绪、促使良好思想品德养成、端正学*态度、提高学*成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位;同时老师和家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

　　5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

　　6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

　　三、具体工作安排：

　　二月：

　　1、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标。

　　2、启动第一轮复*工作。

　　三月：

　　1、召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作;做好第一次月考的质量分析工作。

　　2、初三百日冲刺动员大会。

　　3、召开学生家长会议。

　　四月：

　　1、迎接市第一次模拟考试并作好质量分析;

　　2、启动第二轮复*工作;

　　3、学科老师座谈会;

　　4、学*常规问卷调查。

　　五月：

　　1、进入全面综合复*教学阶段;

　　2、做好第二次模拟考试的质量分析;

　　3、部分班级学生座谈会;

　　4、指导考生填写志愿;

　　5、配合学校作好推优生的选拔工作。

　　六月：

　　1、优生座谈会;

　　2、中考前的冲刺心理调节(与心理咨询室联合组织);

　　3、组织中考;总结评优工作。

初三下学期年级组工作计划2

　　本学期是初中教学最重要的教学阶段。对于学校和每个九年级教师来说，所面临着的压力都很大。为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校既定的目标为此特制定本年级的工作计划如下。

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学*成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

　　二、工作计划

　　明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；二是抓好尖子生培养工作，确定范围，采取有效方法；三是抓好学生德育工作，使学生懂得感恩学校感恩老师感恩同学，懂得回馈，知恩图报；一提升是全面提升学生中考应答能力，调试学生心理使学生沉静*和、蓄势待发，集中精力攻总分。

　　三、具体措施

　　加强学*，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

　　1、德育管理：

　　⑴开学立刻多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学*及复*的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学*真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的.人生态度。

　　⑵对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。以“感恩母校，感恩老师”为主题开好主题班会，做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。

　　⑶召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，是全体师生更鼓干劲，掀起新一轮学*的高潮，以更高的热情投入到工作学*中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

　　⑷召开班主任会议，各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学*现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学*经验交流会，学法指导，帮助学生提高复*效率。关注学困生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，从而有效地保证学困生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

　　2、常规管理

　　⑴强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师工作会议和学生*；各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学*，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学*风气。

　　⑵要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学*情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。

　　⑶年级加强领导值班教师值班，加强早、中及课间迟到现象。加强班级管制刀具，手机排查，力保安全稳定完成毕业班工作。

　　⑷继续做好九年级卫生清扫保持工作，进一步培养学生良好的卫生*惯和文明意识。

　　3、教学管理

　　⑴落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学*《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学*学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德，加强备课组研究活动。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。

　　⑵强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　⑶开好教研组长会议，针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复*，抓好专题复*研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　⑷开展培优计划并落实，利用周日上午对前200名学生有计划培优。

　　⑸配合教委做好两次模拟考试，尽力争取第三次模拟。考后要及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。

　　⑹积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求，积极采取措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。

　　⑺做好本届学生的综合素质评定工作。做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手，提前准备，积极采取措施方法，应用一切条件为中考服务，力争使中招工作安全顺利圆满结束，为学校交上一份满意的答卷。

初三下学期年级组工作计划3

　　初三是学生在校学*生活的最后一年，也是收获的一年。为了让学校、学生收获到累累硕果，我们提前对年级组工作进行了细致的谋划。下面是我们初三学年组制定的工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以素质教育为核心，执行课标，开发课程，激活课堂，将工作中心聚焦到高效课堂教学上，推进教师专业化进步，促进学校内涵发展。在这一年里，自我加压，拼搏进取，创造20xx年中考的新辉煌。

　　二、工作目标

　　1.做好学生思想教育，塑造阳光心态。

　　2.抓好边缘生，提高升学人数。

　　3.做好学困生，提高及格率。

　　4.做好家校育人工作，保持紧密联系，齐抓共管。

　　5.全体师生团结合作，和谐进步。

　　三、本学期具体工作措施

　　1、发挥年级组的作用，提高合作意识。

　　加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流。力争使初三组成为一个和谐向上团结进步的团队。

　　2、发挥班主任的作用，增强班级凝聚力。

　　加强班主任的工作责任心，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学*风气。

　　3、协调好各科教学，保证学科均衡发展。

　　协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。初三年级组主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。让大多数学生有较好的考核成绩，增强学*自信心。

　　4、做好学*困难学生以及行为后进生的思想工作，稳定学*情绪。

　　让学困生以及双差生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括自*课，对这类学生要有特别的要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少特差学生，为确保合格率而努力。

　　5、做好*时测试工作，关注学生成绩并做好指导。

　　因为学生的水*不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水*不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复*的变化，精心选取*题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。考试检测要突出基础与能力，增强诊断性。抓好月考、期中考、期末考。考后对成绩进行整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成对学生进行分段跟踪分析，为下一阶段调动学生学*积极性出谋划策，年级组在确保合格率、强调*均分的同时，力争有一个令人满意的优秀率。

　　6、深入开展和谐动车高效课堂建设，做好“一帮一”小组合作。

　　深入开展和谐动车高效课堂建设。具体做好一帮一小组合作，制定奖惩政策。积极探索，引导创造有班级特色，全力表彰优秀组长，进步之星等！

　　7、抓好家校配合，确保紧密联系。

　　老师、家长都要认清形势，明确目标，制定计划，协调管理。要有计划的召开各种类型的家长会。*时也要通过家长进课堂或其他渠道和家长及时联系，反馈信息。

　　总之，这一年全组老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生；即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前；为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展2）

——高三下学期年级组工作计划(十)份

　　高三下学期年级组工作计划 1

　　为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺利进行，在学校总体规划和各处室工作计划的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作计划如下：

　　一、思想工作和心理工作

　　进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年减少1万6千多人），使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学*中。

　　二、基本职责

　　各班主任,备课组长,全体教师要尽心尽职,认真履行好自己的岗位,工作中注意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化的空间，力争不浪费学生一分钟。

　　1.班主任：班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，把家长也动员起来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神。重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障,是教学成功的一半,是确保各项指标完成的决定因素.故班主任要认真抓,善于抓,敢于抓,要千方百计的抓好.要多和任课老师联系,做好学生与教师,教师与教师之间的协调工作，要组织认课教师做好学情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单，把每一位学生承包到认课教师，让每一位认课教师明确帮扶对象。学生的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自*、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等*惯的养成，坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥的'模范带头作用。

　　2.任课教师：任课教师要多研究学生,研究高考信息,研究高考题目;要多下班级,主动去沟通学生,了解学生,帮助学生,抓好重点承包学生的学*;随时注意这些学生的思想动态，为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，一定要想办法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们一定要把这项工作落到实处。

　　3．备课组：备课组长是学科的统帅,是学科的灵魂.要充分发挥全组教师的力量,特别是多挖掘老教师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课,组织好每周的备课组活动,多组织研究,多讨论题目,做到题题过关,重点学生个个过关。

　　高三下学期年级组工作计划 2

　　备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步，力争超额完成本届的高考目标。

　　一、总体思路

　　进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。

　　二、主要工作

　　（一）年级管理工作

　　1.努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。

　　2.严肃工作纪律，端正工作态度。各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力提高教师业务能力和复*课质量。

　　3.继续实施每月两考制度，精选试题，认真批改，有效反馈，及时总结。两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。

　　4.继续实施班主任值日和年级专干值日制度。年级专干每天对学生的出勤、学*、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况。

　　5.进一步强化承包制度，密切关注边缘生的发展。所谓边缘生是指考本科（*行班主要针对二本和三本，实验班主要针对一本）有希望但又不能十分确定的学生，这需要教师给予更多的关注和督促。各个班级针对本班级情况作详细的分析，确定需要承包的学生名单，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高，努力实现本科的目标。

　　6.开好百日誓师和高考前的动员大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复*中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任切实做好班级工作，从学生的学*、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，提高学生的迎考信心，减轻压力，轻松学*，轻松迎考。

　　7. 从两个理科实验班中，再将一本培养对象分离出来，单独进行辅导。上课教师教师初步确定为：语文：戴超，数学：永学春，英语：文洪俊，物理：范斌，化学：姚冯兵，生物：柯页湘；个别辅导、作业批改、试卷分析、思想工作及跟踪辅导工作待进一步研究确定。

　　8. 继续开好每周星期天晚上的年级班主任例会，确保年级工作正常有序地开展。

　　9.开好三个家长会。一是省一模后的一本培养对象的家长会；而是体育特长生回校后的特长生家长座谈会；三是四月初全体学生的家长座谈会。

　　（二）以班主任为核心，强化班级管理

　　1.常规管理一着不让。继续抓好学生的行为规范养成教育，配合政教处，狠

　　抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为*惯学、学**惯和生活*惯，净化学*生活环境，增强学*气氛，努力树立良好的.班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

　　2.结合本年级的学生实际，落实学校政教处的主题班会制度，积极开展“激发—保持—激发”的学*动力保持模式。

　　3.加强高三心理辅导，利用板报，教辅（如教育视频）等，针对高三特有的心理特征，及时有针对性的使学生走出困境。加强学*方法指导，培养良好学**惯。

　　4.大力培养学生自主、自觉学*的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，着力营造良好的学*氛围，形成良好的学*风气，切实帮助学生成为学*的主人。

　　（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理

　　1.年级组每月召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课，与成员共同讨论制定严密的教学计划，不同类型的班级有不同的进度，确定第二和三轮复*的资料编制模式和上课模式。针对我校学生实际情况，要求抓好双基的复*，控制难度，注重前后知识的衔接，帮助学生融会贯通，全面把握本学科的知识体系，并做到能熟练运用知识。在具体教学上要求教师明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。

　　要求全体老师做到：

　　在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情； 在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当； 在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，补偿练*，瞄准高考。

　　2.通过每周一次的备课组活动，就本组教学工作进行广泛的研讨。

　　3.每月两次的考试，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的得失，确定具体的辅导计划。

　　（四）坚持以考促学，以考促教

　　认真组织考试。每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，教师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。

　　（五）加强特长生的管理

　　艺术生现已统考结束，艺术生回来后，要开一次会，做好动员工作，细致管理；待体育生专业考试回来后，组织一次特长生的家长座谈会，严格管理，针对基础弱差特点，注重夯实基础，提供学法，激发活力，提高成绩。

　　总之，本学期工作目标高、难度大，需要全体高三教师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增强教师教育教学的针对性和实效性，促进学生不断的进步和发展。我们将信心百倍，顽强拼搏，力争实现既定目标，为学生创造一个美好的明天。

　　高三下学期年级组工作计划 3

　　进入某月份后，高三第一轮复*已接*尾声，我校高三生物即将进入第二轮复*，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的第二轮复*效率，以达到事半功倍的效果，使学生们的生物成绩稳步提高?针对我校高三学生的实际情况，现制订本届高三生物第二轮复*计划。

　　一、指导思想：

　　紧扣基础，科学训练；整合知识，完善网络；强化方法，提升能力。

　　二、复*内容：

　　（一）实验、实*和研究性学*专题。本专题是高考必考的重点知识。复*时，分为教材实验专题和高考实验题型专题两个小专题。在复*时，要求学生认真领会教材中的每个实验的设计意图并总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作，能够对实验结果进行解释和分析，包括判断实验结果和推导实验结论等内容。从*几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调节等有关内容，常以设计完整实验，续写实验步骤，对实验现象和结果进行分析和推论以及对实验过程的评价的形式出现。但*两年来，完整誓言设计题已不多见。解题时关键抓住题干中所给出的实验目的，则确定实验变量，提出假设和预期，实验验证和推论等问题就会迎刃而解。

　　（二）细胞专题。本专题知识是其他生物学知识的基础，可分出以下小专题进行复*：构成细胞的分子专题、细胞的结构和功能专题、细胞的物质和能量供应专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。

　　（三）遗传变异与进化专题。本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而变异和育种更是高考的热点。本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。遗传的基本规律专题要选择经典*题进行训练，掌握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与判断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及到的所有育种方法进行归类、整理、比较，通过典型例题进行复*。

　　（四）生命的稳态及调节专题。本专题中植物生命活动的调节，除了清楚教材中的知识点之外，还应清楚如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。体液调节部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。神经调节与体液调节的关系，下丘脑功能。在复*免疫时要归纳总结造血干细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

　　（五）生态学专题。本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等知识。另外，还应注意生态农业的设计。

　　（六）现代生物科技与实践专题。本专题涉及到教材选修一及选修三内容。

　　三、复*策略：

　　1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材

　　“四会”是会读、会背、会默、会理解。“会读”：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；“会背”：生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要经常默写，确保用生物学术语准确答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。

　　“四基”是基本知识、基本技能、基本方法、基本*惯。基本知识：生物学的主干知识，要求学生掌握清晰、理解透彻；基本技能：实验方法和基本技巧，如对照原则实施、装片制作、显微镜使用等；基本方法：试题的思考方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；基本*惯：指生物学学*和解题的*惯，这也是严重影响的得分的因素之一。

　　坚持“以纲为纲、以本为本”，在《考纲》的范围内针对性地复*，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复*教学的宗旨。面向基础题，突出中档题，作为二轮复*的基本要求。从高考命题看，基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

　　2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。

　　我们以主干知识为重点，抓住知识的内在联系，使知识网络化，立体化。最后就是使基础知识的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮助学生实现知识的跃迁，提高学生的综合分析能力。

　　（1）突出主干

　　从*几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术都是必考考点；构成细胞的化合物、免疫等知识点，也不可忽视。在复*教学中要善于抓住主干知识，突出重点。

　　（2）形成网络

　　复*时应把必修本和选修三本书的生物学知识融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系。

　　3、重视图表类试题的归类解答。

　　图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表示实验数据、实验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。生物图表题既有利于对学生的基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查。这类题条件隐蔽，灵活多变，具有很好的`区分度，试题信息的图表化在*几年考题中一直存在。也可以说是目前生物高考的特征之一。

　　因此我们在二轮复*时，一要重视读图、析图，有意识地培养学生收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合分析作出科学决策的能力；二要对生物教学插图、图解可能的话进行多角度分析，训练学生的发散思维；三要对典型例题和典型错误进行分析，总结归纳各类图表题的基本解题思路及常见陷阱的识别分析，最后实现图像和问题的转换。

　　4、加强实验复*，提高实验设计分析能力

　　实验可以考查考生多方面的综合能力，包括理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别能力和计算能力等，是高考考查能力的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。因此复*教学中应充分重视实验设计的基本原理、科学实验的设计思路和方法，训练学生能根据背景材料恰当地确定实验课题、实验原理、实验材料和用具，在实验方案中自觉遵循对照原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对实验结果进行预期、分析和解释。这种能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复*的归纳总结强化。

　　5、注重联系实际，关注生物科技发展、生产和生活实际

　　复*时，要关注生命科学发展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感、*年诺贝尔奖、灾害性天气（如：冰冻雨雪、沙尘天气）食品安全、人类健康问题等与生命科学息息相关的问题，训练学生筛选有效信息和整理信息的能力。做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本知识的结合点，运用生物学基本原理答题。

　　6、题海捞金，注重训练和分析，提高复*效率

　　*些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金？其实*题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为此，我们自编了《高考二轮复*课案》，作为主要复*资料，选编一些有代表性的高考试题或一轮复*中错误率较高的经典试题进行深入地研究，评讲时可纵横展开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，帮助学生掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度。

　　实行周考后，周考试题选题要有针对性，新颖性和思维性，选题注重的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。选题要准确把握试题难度，尽可能接*高考。周考后要及时进行变式训练。

　　注重作业质量。作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。在做题中让学生学会做题，提高做题的速度和质量。

　　7、培养学生规范化答题的素质

　　规范化答题是学生在考场上减少失分，获取高分的重要法宝。

　　1）教师要保证学生答题方向正确，一定让学生注意认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，从容答题。

　　2）要使学生注意思维清晰，辩明试题指向，明确试题所要考查的知识范围，排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心。

　　3）在确保答题大方向正确的前提下，教师努力提高学生答题的以下几方面：

　　①准确性：缩小包围圈，提高答题的准确性，应首先引导学生确定题目考查哪个知识板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个知识点，这样学生就能用已有的知识做答。

　　②科学性：教师应引导学生正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。

　　③完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。

　　④简洁性：使学生注意梳理答题要点，提高叙述的简洁性，这样不仅节约时间，更有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。

　　四、时间安排：

　　1、第一轮复*：某月某日—某月某日（4周）（生物与环境，选修三）

　　2、第二轮复*：某月某日—某月某日（9周）

　　3、第三轮复*：某月某日—某月某日（3周）

　　具体进度安排如下：（第二、三轮复*）

　　高三下学期年级组工作计划 4

　　这学期是高三年级的第二学期，也就是再过100天高三学子就要参加高考，这学期的复*至关重要，作为高三教师，制定一个全面，实际，有效的复*计划会达到事半功倍的效果，我对这学期的教学计划如下：

　　一、教学任务和目标：

　　首先：《考试说明》

　　学生在复*英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据，是英语学*中最常用、最基本的词汇。我们从高二下学期就一直再叫学生背2950这本高考词汇书，这学期要求学生再看一遍并背下单词。

　　其次：专项突破

　　语音知识，情景对话，单项选择，完形填空，阅读理解。任务型阅读，单词拼写，改错，写作。

　　这些结合*常的训练（报纸）再一次各个击破。上学期这些训练重点我放在了语音知识，情景对话，单词拼写和改错上，这学期，单词拼写和改错仍要继续训练不能松懈，因为我的学生们这两点太薄弱。上学期我的学生们就都买下了，《20xx陕西高考短文改错专题训练》这本书，他们每天坚持做两篇改错，这本书已经做了一半，这学期继续每天坚持做两篇，高考前做完。

　　单词也是每天必备必考的`一项！滴水穿石每天坚持只要他们跟上老师的步伐一定会有进步的。

　　完形填空。帮助学生总结方法。完型填空*几年的题材基本上都是考生熟悉的贴*生活的语篇，因此能很好地测试考生语篇分析、推理、判断和运用语言的综合能力。

　　做阅读理解题告诉学生需要注意：紧随作者的思路，同答问题时不要把自己的想法、态度和观点与作者的相混淆；提高阅读速度，摈弃不正确的阅读*惯。

　　所以遵循以下几个字的原则：

　　翻译和写作要天天练。利用阅读语篇复*词汇、句型和语法

　　阅读训练要多做并限时做。语法训练题要少做但要精做

　　最后：套题训练

　　每周2套真题或模拟题，每2周一次周考，每月一次月考。

　　二、学情分析：

　　高三（XX）班，理科班，男生多，女生少。总的来说，学英语的同学积极性多数是女生，男孩子不太爱学英语，他们偏理科。班上的氛围也多数在女生身上，班里的活跃性三班是女生带动的多，四班是男生多。所以这两个班的教学方法也略有差别。四班踏实，*均成绩也稍高一些，三班稍微差一些，气氛好但不踏实，需要因材施教。基本*均分数在60分左右，希望3个月后，能*均提高10分，高考分数达到70分左右。

　　三、主要措施：

　　1，巩固词汇，梳理知识（每天一个单元背单词）

　　2，专项突破，词汇归纳（套题）

　　3，查漏补缺，有的放矢（错题再练）

　　对学生差的地方，多练，多讲。

　　4，周考，月考的测验，提高学生的应试能力。

　　5.，鼓励学生，让他们自信的迎接高考。

　　高三下学期年级组工作计划 5

　　作为一个年轻的体育教研组，我们决心讲团结，讲奉献，讲拼搏。在新的学期中，在原有的基础上再接再厉，随着教育改革的大潮，为临江高级中学的体育工作再发展和为临江高级中学争创特色水学校，作出更大的贡献!

　　一、指导思想

　　继续贯彻“关于深入教育改革，全面改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》。严格执行《学校体育工作条例》切实落实“健康第一”的指导原则，牢固树立“为发展而教育”的办学理念。试运行新课程改革，完善体育课程改革方案。把体育工作做实做好。坚持以“健美操”为窗口。把临江中学办成有体育特色的学校。

　　二、工作内容

　　1、加强师德建设，做到言教身教相结合。继续致力于教研组的组风建设，提高工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做好做实。

　　2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作确保活动场地设施的'完好与安全。确保学生人身安全。

　　3、继续学*和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“五认真”坚持互听课和评课，不断提高教师的业务水*与能力。对新教材加以研究，参与课程改革，以学生为本，以“健康第一”的原则。使学生养成自我锻炼的*惯和方法，树立终身锻炼的思想。

　　4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立思想，踏实工作作风。业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力。动作有示范能力，运动有训练队，调动学生有激励能力，教学中有创造力，教研有科研能力。年青教师开课一节，相互促进和提高。

　　5、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气，以科研指导和服务教学使体育教学驱于科学化，规范化，抓好课题组研究工作，认真收集资料，搞好校本教材的撰写工作。

　　6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但要提高运动水*，更要加强对学生的意志培养，赛出成绩、赛出水*、同时以健美操“为窗口，为学校争创有特色的学校。

　　7、积极推动学校体育活动的开展，确保学生的活动时间(1小时)，做好三操二课二活动，落实各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造出一个展现自我的*台。

　　三、具体安排

　　二月份：

　　1、各科目制定各项教学计划

　　2、校各个运动队组队训练工作

　　3、落实市健美操编排工作

　　4、实施课程改革

　　三月份：

　　1、校各个运动队训练工作

　　2、同科目教师开课

　　3、校春季运动会筹备工作

　　4、校本教材开发

　　四月份：

　　1、校各个运动队训练工作

　　2、同科目教师开课

　　3、举行校春季运动会

　　4、落实高三体育考生加试工作

　　五月份：

　　1、校各个运动队训练工作

　　2、同科目教师开课

　　3、收集资料，开发校本教材

　　4、市健美操比赛工作的落实

　　六月份：

　　1、校各个运动队训练工作

　　2、学期结束工作

　　高三下学期年级组工作计划 6

　　这学期是高三年级的第二学期，也就是再过100天高三学子就要参加高考，这学期的复*至关重要，作为高三教师，制定一个全面，实际，有效的复*计划会达到事半功倍的效果，我对这学期的教学计划如下：

　　一教学任务和目标：

　　首先：《考试说明》

　　学生在复*英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的'依据，是英语学*中最常用、最基本的词汇。我们从高二下学期就一直再叫学生背2950这本高考词汇书，这学期要求学生再看一遍并背下单词。

　　其次：专项突破

　　语音知识，情景对话，单项选择，完形填空，阅读理解。任务型阅读，单词拼写，改错，写作。

　　这些结合*常的训练（报纸）再一次各个击破。上学期这些训练重点我放在了语音知识，情景对话，单词拼写和改错上，这学期，单词拼写和改错仍要继续训练不能松懈，因为我的学生们这两点太薄弱。上学期我的学生们就都买下了，《20xx陕西高考短文改错专题训练》这本书，他们每天坚持做两篇改错，这本书已经做了一半，这学期继续每天坚持做两篇，高考前做完。

　　单词也是每天必备必考的一项！滴水穿石每天坚持只要他们跟上老师的步伐一定会有进步的。

　　完形填空。帮助学生总结方法。完型填空*几年的题材基本上都是考生熟悉的贴*生活的语篇，因此能很好地测试考生语篇分析、推理、判断和运用语言的综合能力。

　　做阅读理解题告诉学生需要注意：紧随作者的思路，同答问题时不要把自己的想法、态度和观点与作者的相混淆；提高阅读速度，摈弃不正确的阅读*惯。

　　所以遵循以下几个字的原则：

　　翻译和写作要天天练。利用阅读语篇复*词汇、句型和语法

　　阅读训练要多做并限时做。语法训练题要少做但要精做

　　最后：套题训练

　　每周2套真题或模拟题，每2周一次周考，每月一次月考。

　　二学情分析：

　　高三（XX）班，理科班，男生多，女生少。总的来说，学英语的同学积极性多数是女生，男孩子不太爱学英语，他们偏理科。班上的氛围也多数在女生身上，班里的活跃性三班是女生带动的多，四班是男生多。所以这两个班的教学方法也 略有差别。四班踏实，*均成绩也稍高一些，三班稍微差一些，气氛好但不踏实，需要因材施教。基本*均分数在60分左右，希望3个月后，能*均提高10分，高考分数达到70分左右。

　　三主要措施：

　　1，巩固词汇，梳理知识（每天一个单元背单词）

　　2，专项突破，词汇归纳（套题）

　　3，查漏补缺，有的放矢（错题再练）

　　对学生差的地方，多练，多讲。

　　4，周考，月考的测验，提高学生的应试能力。

　　5.，鼓励学生，让他们自信的迎接高考。

　　高三下学期年级组工作计划 7

　　十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三（X）班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学*热情，针对本班实际情况，特制定本计划：

　　一、工作措施和重点

　　1.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。

　　高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复*中，提升高考复*气氛。

　　2.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。

　　学法的掌握，是提高学*效率的关键。本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学*效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍数学学*一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复*过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，每周抽出固定时间进行改错，让学生将*题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复*效率。经过学法指导，让更多同学掌握学*方法，提高学*效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

　　3.关注心身健康，培养冲刺精神。

　　备考复*，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复*阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学*，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲。

　　4.关注临界生和尖子生工作。

　　上学期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学*督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名学生都具备冲击一本的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水*。

　　5.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学*中的问题并帮其调整学*策略。

　　6.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究*几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿。

　　二、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的`贴心人、知心朋友；学*上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

　　2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走*老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走*学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学*的方法、养成更好地生活，学**惯。

　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学*方法的引导、行为*惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次月考、模拟考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　　三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况。

　　2、合理安排协调学生的自主学*时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

　　3、突出文科综合和数学学科的学*、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念！

　　距离高考还有100天，我希望这100天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯！

　　高三下学期年级组工作计划 8

　　进入某月份后，高三第一轮复*已接*尾声，我校高三生物即将进入第二轮复*，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的第二轮复*效率，以达到事半功倍的效果，使学生们的生物成绩稳步提高?针对我校高三学生的实际情况，现制订本届高三生物第二轮复*计划。

　　一、指导思想：

　　紧扣基础，科学训练；整合知识，完善网络；强化方法，提升能力。

　　二、复*内容：

　　（一）实验、实*和研究性学*专题。本专题是高考必考的重点知识。复*时，分为教材实验专题和高考实验题型专题两个小专题。在复*时，要求学生认真领会教材中的每个实验的设计意图并总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作，能够对实验结果进行解释和分析，包括判断实验结果和推导实验结论等内容。从*几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调节等有关内容，常以设计完整实验，续写实验步骤，对实验现象和结果进行分析和推论以及对实验过程的评价的形式出现。但*两年来，完整誓言设计题已不多见。解题时关键抓住题干中所给出的实验目的，则确定实验变量，提出假设和预期，实验验证和推论等问题就会迎刃而解。

　　（二）细胞专题。本专题知识是其他生物学知识的基础，可分出以下小专题进行复*：构成细胞的分子专题、细胞的结构和功能专题、细胞的物质和能量供应专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。

　　（三）遗传变异与进化专题。本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而变异和育种更是高考的热点。本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。遗传的基本规律专题要选择经典*题进行训练，掌握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与判断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及到的所有育种方法进行归类、整理、比较，通过典型例题进行复*。

　　（四）生命的稳态及调节专题。本专题中植物生命活动的调节，除了清楚教材中的知识点之外，还应清楚如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。体液调节部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。神经调节与体液调节的关系，下丘脑功能。在复*免疫时要归纳总结造血干细胞、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

　　（五）生态学专题。本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等知识。另外，还应注意生态农业的设计。

　　（六）现代生物科技与实践专题。本专题涉及到教材选修一及选修三内容。

　　三、复*策略：

　　1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材

　　“四会”是会读、会背、会默、会理解。“会读”：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；“会背”：生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要经常默写，确保用生物学术语准确答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。

　　“四基”是基本知识、基本技能、基本方法、基本*惯。基本知识：生物学的主干知识，要求学生掌握清晰、理解透彻；基本技能：实验方法和基本技巧，如对照原则实施、装片制作、显微镜使用等；基本方法：试题的思考方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；基本*惯：指生物学学*和解题的*惯，这也是严重影响的得分的因素之一。

　　坚持“以纲为纲、以本为本”，在《考纲》的范围内针对性地复*，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复*教学的宗旨。面向基础题，突出中档题，作为二轮复*的基本要求。从高考命题看，基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

　　2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。

　　我们以主干知识为重点，抓住知识的内在联系，使知识网络化，立体化。最后就是使基础知识的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮助学生实现知识的跃迁，提高学生的综合分析能力。

　　（1）突出主干

　　从*几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术都是必考考点；构成细胞的化合物、免疫等知识点，也不可忽视。在复*教学中要善于抓住主干知识，突出重点。

　　（2）形成网络

　　复*时应把必修本和选修三本书的生物学知识融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系。

　　3、重视图表类试题的归类解答。

　　图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表示实验数据、实验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。生物图表题既有利于对学生的基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查。这类题条件隐蔽，灵活多变，具有很好的区分度，试题信息的图表化在*几年考题中一直存在。也可以说是目前生物高考的特征之一。

　　因此我们在二轮复*时，一要重视读图、析图，有意识地培养学生收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合分析作出科学决策的能力；二要对生物教学插图、图解可能的话进行多角度分析，训练学生的发散思维；三要对典型例题和典型错误进行分析，总结归纳各类图表题的基本解题思路及常见陷阱的识别分析，最后实现图像和问题的转换。

　　4、加强实验复*，提高实验设计分析能力

　　实验可以考查考生多方面的综合能力，包括理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别能力和计算能力等，是高考考查能力的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。因此复*教学中应充分重视实验设计的基本原理、科学实验的设计思路和方法，训练学生能根据背景材料恰当地确定实验课题、实验原理、实验材料和用具，在实验方案中自觉遵循对照原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对实验结果进行预期、分析和解释。这种能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复*的归纳总结强化。

　　5、注重联系实际，关注生物科技发展、生产和生活实际

　　复*时，要关注生命科学发展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感、*年诺贝尔奖、灾害性天气（如：冰冻雨雪、沙尘天气）食品安全、人类健康问题等与生命科学息息相关的问题，训练学生筛选有效信息和整理信息的`能力。做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本知识的结合点，运用生物学基本原理答题。

　　6、题海捞金，注重训练和分析，提高复*效率

　　*些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金？其实*题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为此，我们自编了《高考二轮复*课案》，作为主要复*资料，选编一些有代表性的高考试题或一轮复*中错误率较高的经典试题进行深入地研究，评讲时可纵横展开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，帮助学生掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度。

　　实行周考后，周考试题选题要有针对性，新颖性和思维性，选题注重的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。选题要准确把握试题难度，尽可能接*高考。周考后要及时进行变式训练。

　　注重作业质量。作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。在做题中让学生学会做题，提高做题的速度和质量。

　　7、培养学生规范化答题的素质

　　规范化答题是学生在考场上减少失分，获取高分的重要法宝。

　　1）教师要保证学生答题方向正确，一定让学生注意认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，从容答题。

　　2）要使学生注意思维清晰，辩明试题指向，明确试题所要考查的知识范围，排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心。

　　3）在确保答题大方向正确的前提下，教师努力提高学生答题的以下几方面：

　　①准确性：缩小包围圈，提高答题的准确性，应首先引导学生确定题目考查哪个知识板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个知识点，这样学生就能用已有的知识做答。

　　②科学性：教师应引导学生正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。

　　③完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。

　　④简洁性：使学生注意梳理答题要点，提高叙述的简洁性，这样不仅节约时间，更有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。

　　四、时间安排：

　　1、第一轮复*：某月某日―某月某日（4周）（生物与环境，选修三）

　　2、第二轮复*：某月某日―某月某日（9周）

　　3、第三轮复*：某月某日―某月某日（3周）

　　具体进度安排如下：（第二、三轮复*）

　　高三下学期年级组工作计划 9

　　一、指导思想

　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复*计划，来充分提高我校学生的英语基础水*。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学*积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

　　二、情况分析

　　本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复*中的一大挑战。

　　三、总体安排

　　经过一个学期的复*，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复*。这一学期要完成以下两轮复*

　　第一轮复*：自行粘贴阅读文章和改错练*，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《步步高》作为复*的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

　　第二轮复*：查漏补缺，挖掘学生能力。

　　四、教学安排与措施

　　1. 抓好词汇复*

　　词汇是高中英语最基本的'要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复*关键是词汇复*。我们打算把词汇复*穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

　　2. 夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

　　对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复*，然后在第二轮复*时进行语法专项指导与练*。

　　3. 加强语篇训练，进行限时阅读。

　　“得阅读者得天下”。因此在高三总复*中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练*时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用*常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意

　　图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

　　4. 书面表达

　　书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作*惯的培养。

　　五、教学安排

　　本学期安排：

　　1.3月初―4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力

　　2. 5月―高考：查漏补缺，综合模拟练*，针对性地进行实践和运用能力。

　　六、奋斗目标

　　希望通过半年系统地学*和复*，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。

　　高三下学期年级组工作计划 10

　　十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三（X）班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学*热情，针对本班实际情况，特制定本计划：

　　一、工作措施和重点

　　1.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。

　　高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复*中，提升高考复*气氛。

　　2.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。

　　学法的掌握，是提高学*效率的关键。本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学*效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍数学学*一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复*过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，每周抽出固定时间进行改错，让学生将*题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复*效率。经过学法指导，让更多同学掌握学*方法，提高学*效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

　　3.关注心身健康，培养冲刺精神。

　　备考复*，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复*阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学*，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲。

　　4.关注临界生和尖子生工作。

　　上学期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学*督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名学生都具备冲击一本的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水*。

　　5.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学*中的问题并帮其调整学*策略。

　　6.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究*几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿。

　　二、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学*上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

　　2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走*老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走*学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学*的方法、养成更好地生活，学**惯。

　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学*方法的引导、行为*惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次月考、模拟考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　　三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况。

　　2、合理安排协调学生的自主学*时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

　　3、突出文科综合和数学学科的学*、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念！

　　距离高考还有100天，我希望这100天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯！

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展3）

——初三下学期英语工作计划菁选

初三下学期英语工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的初三下学期英语工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、总体目标

　　1、加强课堂教学，真正转变课堂教学方式，提高学生的学*能力，争取把课堂变成学生学*的乐园。

　　2、做好中考总复*工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

　　二、具体工作措施

　　1、加强学*，认真学*新课程标准，专研七年级、八年级、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究20xx年的考试说明，精选*几年的中考题。

　　2、继续练基本功，提高自己的教学能力。

　　3、实行课堂教学，创建新型教学模式。

　　4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

　　5、指导学生如何预*、听课、记笔记、复*、做作业、小结和讨论，助学生养成良好的学**惯。

　　三、总体复*思路

　　1、按单元复*。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复*，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复*知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。

　　2、语法专项复*。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复*。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

　　3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

　　四、具体复*内容

　　第一轮：

　　时间安排：3月2日4月20日

　　主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。

　　阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。

　　具体思路：第一轮复*应以纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复*。每复*一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的`补充。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

　　第二轮：

　　时间安排：4月28日———5月18日

　　主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

　　阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学*成绩和学*效率。

　　具体思路：这一阶段我将语法分成几块复*，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复*为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复*的语法内容，按中考题型精选练*题，使学生每天复*的知识都能够加以巩固

　　第三轮：

　　时间安排：5月19日———中考前

　　主要内容：题型专练，模拟演练。

　　阶段目标：查缺补漏，助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。

　　具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对*年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。

　　五、总之，我会尽自己的努力圆满地完成本学期的教学工作争取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。

　　一、基本情况

　　略

　　二．指导思想

　　端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学*学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复*方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。

　　三．工作目标

　　略

　　四、具体措施

　　1.以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学*态度，明确学*目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的.学*热情，努力培养学生良好的行为*惯和学**惯。坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

　　2.不断探索学*，努力提高自己的素质和教学水*。转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍

　　3.研究*年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。

　　4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学*，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　5、 该年 级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学*兴趣 ，切忌扼杀学生的学*积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。

　　6、及时小测验，查漏补缺。

　　7、注意发 现学生的闪光点，引导学生树立自信心

　　五、教学方法及教改计划

　　1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　　2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

　　3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。

　　六、课时安排

　　本期共十六周，初三英语科共有86节课时，计划进行3次月考，共用课时9节单元，实用课时为77节。我校初三英语复*分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复*，讲练结合。以语言基础复*为线索，巩固学生的基础知识。第二轮，讲评新书“基础知识与综合”以课本复*为线索，以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复*均以知识和能力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避免了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。

　　为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：

　　一、指导思想

　　端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学*学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复*方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。

　　二、工作目标

　　帮助学生学好这一学期的英语，做好以前所有学期的音遇复*。

　　三、具体措施

　　1、以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学*态度，明确学*目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的.机制激发学生的学*热情，努力培养学生良好的行为*惯和学**惯。坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

　　2、不断探索学*，努力提高自己的素质和教学水*。转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍

　　3、研究*年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。

　　4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学*，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　5、学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学*兴趣 ，切忌扼杀学生的学*积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。

　　6、及时小测验，查漏补缺。

　　7、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心

　　四、教学方法及教改计划

　　1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　　2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

　　3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。

　　五、课时安排

　　本期共十六周，初三英语科共有86节课时，计划进行3次月考，共用课时9节单元，实用课时为77节。我校初三英语复*分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复*，讲练结合。以语言基础复*为线索，巩固学生的基础知识。第二轮，讲评新书“基础知识与综合”以课本复*为线索，以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复*均以知识和能力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避免了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。

　　一、教学目的

　　1、激发学生的学*热情和兴趣，提高学*英语的综合素质和技能。

　　2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。

　　3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务。

　　二、教学任务

　　本学期初_英语教学任务是__单元以及中考备考总复*。随着初_新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。根据*几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复*法”作为毕业班的总复*计划，“三轮复*法”要求先全面学*，后进行重点复*和适应性考试复*。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复*和重点复*有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复*，能使学生较好地掌握所学的知识。

　　具体目标：针对初_教学班的实际情况，我制定了以下几方面的`教学目标：

　　第_轮复*阶段：第一阶段我们主要用教委发的《复*导引》这本书，侧重语法专题复*，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。此外，通过练*查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复*过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

　　第_轮复*阶段：复*重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。复*课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学*的能力。教师不能一人包办，将课堂变成一言堂，教师只起引导、点拨的作用。要求教师认真备课，对所复*内容包含的知识点、考点做到心中有数，主次分明，注意补充学生归纳遗漏的重点知识，同时因为是总复*，一定要注意知识的系统性。这一阶段主要是回归课本，针对学生对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复*。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。在复*过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复*效果。

　　第_轮复*阶段是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练*和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复*达到良性的循环：知识—能力—知识。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。

　　三、教学安排

　　_月_日至_月_日完成__单元的教学任务。

　　_月_日至_月_日第_轮复*：专题语法训练，知识分类讲解。

　　_月_日至_月_日第_轮复*：五册课本疏理，话题分类复*。

　　_月_日至_月_日第_轮复*：考前适应训练，模拟中考复*。

　　为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：

　　一、指导思想

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野

　　二、学生情况分析

　　今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学*的兴趣。

　　三、教材分析

　　教学目的：

　　1、要使学生受到听、说、读、写、英语的'训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学**惯，掌握学*外语的基本方法；为进一步学*和运用英语打下扎实的基础。

　　2、使学生明确学*英语的目的性，

　　3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

　　具体目标：

　　针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

　　语言技能：

　　听：

　　1、能听懂课文大致内容。

　　2、能抓住简单语段中的观点。

　　说：

　　1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。

　　2、能经过准备就一般话题作短暂表达。

　　读：

　　1、能理解阅读材料中不同的观点和态度。

　　2、能识别不同文体的特征。

　　3、能通过分析句子结构理解难句和长句。

　　写：

　　1、能简单写出连贯且结构较完整的句子。

　　2、能默写课文。

　　3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。

　　语言知识：

　　语音：

　　1、逐步做到语音、语调自然、得体。

　　2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

　　词汇：

　　1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。

　　2、尽可能学会使用规定的*惯用语或固定搭配。

　　语法：

　　1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。

　　2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。

　　3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。

　　4、学*、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

　　四、课时安排

　　本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两周复*。

　　五、教学具体措施

　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学*兴趣。

　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

　　为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：

　　一、指导思想

　　帮助学生做好英语学*，端正他们的学*态度。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展4）

——初三下学期班级工作计划实用十份

　　九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划：

　　一、基础情况

　　九年级的学生具备了一定的学*经验，大多学生在本学期都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

　　1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学*上不善于自己纠错总结。

　　2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

　　3、学*不注重科学方法，不能及时落实复*、巩固提高。

　　4、深入研究思考少，主动学*质疑少，学*被动，不爱动脑、动手。

　　5、部分学生课堂纪律散漫。

　　但是我们在本学期进行管理上的调整，实行年级组管理，相信在校长的正确领导下和老师们的智慧付出下，我们的这些问题都能得到很好的解决。

　　二、 指导思想：

　　以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学*成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

　　明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到:狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；抓长短脚学生，优势互补；提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。

　　三、工作目标

　　在九年级压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在；家长对我们老师给予厚望，九年级又是学校和社会关注的焦点，这使得我们教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇，我们只有扎实工作，花大力气，发扬不怕苦不怕累的.精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届目标的实现。本届九年级的文化质量目标是：营造良好的班风、学风、班风、教风，让整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学*氛围浓厚；让每个办公室的老师都能切切实实地做自己该做的事，为学生服务，为人师表。

　　常规工作发展要求：

　　1、加强学*，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

　　2、做好各项教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好拔优补差工作。

　　3、认真执行听课制度，每位老师要按照学校的具体要求互相听课，可以是同学科同年级，也可以跨学科跨年级甚至跨年段进行听课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的能力。

　　4、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学*

　　《中考说明》，把握课程标准，落实教学目，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学*学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。

　　全体教师要同心同德，加强备课组研究活动，加强学科横向联系，充分利用联考机会，学*兄弟学校先进经验。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。

　　5、重视月考工作和模拟考试，认真做好月考工作。各备课组要统一进度，统一测试范围，做好复*工作，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便及时调整教学策略。

　　6、开好各类工作会议。每月一次年级组工作会议，有各备课组商讨各学科计划、教学进度、集体备课等；也有整个年级组的各类质量分析会。根据学生实际情况召开各类学生及家长会议

　　四、重点工作分析和对策

　　1、召开多层次学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学*及复*积极性。鼓励学生追求卓越，做学*的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

　　2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。着力提高课堂效率，要面向全体学生，不歧视任何学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。

　　五、分月工作落实排序

　　三月份：

　　1、召开年级组教师会，规范日常行为规范，加强教学常规落实。

　　2、年级组、备课组、任课老师及班主任制定学期教学计划、复*计划。

　　3、组织第一次月考，做好月考质量分析工作。

　　四月份：

　　1、召开年级组教师会，协调各学科完成新课教学任务，转入第一轮复*。

　　2、夯实常规工作，组织常规教学工作自查。

　　3、召开学生分层会议。

　　4、组织第二次月考，做好月考质量分析工作。

　　五月份：

　　1、召开年级组教师会，做好新一轮复*工作。

　　2、召开学生家长会，中考报名指导，毕业升学政策公布，家长协助学校做好学生参加中考的思想教育，巩固报考率。

　　4、组织模拟考试（第三次月考）

　　6、完成中考报名有关事宜

　　7、召开九年级学生考前誓师大会。

　　六月份：

　　1、召开年级组教师会，落实教学常规检查，再梳理薄弱环节，加以改进。

　　2、对学生进行考前指导和答题指导，端正心态，迎接中考。

　　3、组织第四次月考，并做好质量分析。

　　4、组织九年级升学考试

　　为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学*，特制定此工作计划。

　　班级现状分析

　　九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同学在校住宿。从*两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学*知识的思想来到学校的，有较强的学*愿望，行为*惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学*动机差等。这是本学期要解决的重点。

　　班级目标：

　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

　　工作重点：

　　1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。

　　2、定目标，树典型，营造良好的学*环境。

　　3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

　　班级口号：互相学*，互相帮助，互相竞争，共同提高。

　　具体措施：

　　1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

　　遵守纪律是学生学*进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

　　（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

　　（2）针对*时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

　　初三是最关键的时刻，尤其是最后一个学期，最为关键，为了让更多的学生在中考的时候考出好成绩，我们必须要把班级的教学任务规划好。

　　一、提高考试频率

　　考试是最好的检验方式，毕竟很多的知识点，如果光靠着复*，背诵，是没有太大用的，更多的还是要靠考试发现问题，为了保证考试有效，同时也要能够保证考试后可以及时消化知识，一遍是一个星期考一次，周一开始，周二之后开始讲试卷，同时整理出新的知识点，让学生学到更多，对于作弊的学生及时提醒和规范，不能让学生易错再错，对于考试前，会及时的提醒学生做好考试准备，但是要考什么不能随意告知，更多的是要保证公*，通过是也是要坚定的做到考试检查的作用。

　　二、统计易错题目

　　很多学生自己学*虽然现在能够记住错题，但是过了一段时间就会忘记自己的错误，导致自己再次犯错所以减少犯错就必须要把错题统计起来，容易犯错的.要及时找出问题，这些问题必须要及时解决，还有就是要培养学生自己收集错题的能力，所以每张试卷做完之后都必须要学生把错题及时统计和抄录到错题本上避免在以后遇到又忘记，还有就是要加强学*的效果，提高学生的灵活性。

　　三、多来班级管理

　　很多时候有没有老师效果是不同的，所以为了促进学生学*我规定在今后只要有时间我就会及时来到学校监督学生，尤其是在早上，和晚上，着是最重要的时间短。早读是必须每天都要进行的，早读可以让学生背诵课文，记单词，及错题等，晚自*可以让学生多做练*题，练*题做的做才能够学的更多让更多的学生找到问题，尤其是数学，需要多加锻炼，而且我们班级数学成绩相对拨入，我就会在今后上班的时候，让学生多做*题练*，还有就是有什么问题建议学生统统记录到问题本上，到了上课或者是在其他时间反馈给老师解答。

　　四、提高班级纪律

　　时间约到最后，更需要坚持做到一点就是要保证每天的学*必须要完成，班级的学*氛围也需要靠我来监督，一旦发现有人破话班级的学*氛围，就会受到严厉的惩罚，保证所有的学生都能够在以后的学*中安静的学*，毕竟不能让一个学生学不好影响到其他人，尤其是调皮的人，如果在教室学的不好就让学生到办公室，每个犯错的学生都会单独的对他们进行思想教育，如果有学生不服管教就会联系家长，因为在最关键的时候必须奥保证全班的纪律。

　　项目一：班级常规管理

　　负责人：班主任、班委

　　具体措施：

　　（1）开学初制订计划和目标，在全班宣讲，使每位同学心中装着常规，明确在初三下学期抓常规教育的重要性。

　　（2）实施目标管理，采用加减分的办法，每月小结，张榜公布，奖优罚劣。

　　（3）每日放学时小结班级常规情况，及时提醒和教育，重视过程性教育，不使问题积累，以致于积重难返。

　　（3）树立榜样，评选班级“每月之星”，张贴照片，介绍事迹，以身边优秀同学教育和影响其他同学。

　　（4）把每个人的常规得分与评优、评三好生、入团以及毕业鉴定结合起来，从而对学生起到警示作用。

　　项目二：优秀学生成绩提升

　　负责人：班主任、各学科教师

　　具体措施：

　　（1）为完成学校交给的冲刺南师附中的指标，在开学初对每位同学5个学期的学*情况进行排队摸底。发掘有潜力的学生，作为冲刺选手。

　　（2）建立优秀学生学*档案，跟踪管理，跟踪调查，跟踪辅导，促其进步。

　　（3）帮助优秀学生分析存在的不足，找到他们的薄弱学科，采取相应的措施加强辅导，提升其成绩。

　　（4）定期或不定期对学生的学*效果进行分析总结，不断调整辅导的策略。

　　（5）特别重视学生的心理变化，鼓舞其信心，振作其勇气。

　　项目三：学*困难学生达标

　　负责人：班主任、各学科教师

　　具体措施：

　　提优补差，双管齐下。这是每个教师的职责，只有学*困难的学生成绩上去了，班级的和学校的整体实力才能提升。我班学*基础及学*能力较差的同学人数相对多一些，补差的任务比较艰巨。

　　（1）建立补差小组，根据年级组要求及安排，分学科辅导。

　　（2）排队摸底，明确每个成绩不理想的学生的具体情况。有针对性地进行辅导。

　　（3）努力做好这些学生的思想工作，端正其学*态度，使他们明确学*的目标，树立理想，从思想上重视学*。

　　（4）对补差效果进行跟踪管理，多谈心，多鼓励，树立其信心。

　　项目四：中考成绩提升管理

　　负责人：班主任、各学科教师

　　具体措施：

　　（1）通过班会教育、师生谈话等方式，是每个学生真正从思想上重视中考，真正认识到中考的重要性。

　　（2）认真组织好“百日冲刺”宣誓活动，充分发挥这个活动的作用。

　　（3）认真研究中考，包括中考学科试卷，往年各类学校的录取分数线，树人学生考入南师附中的人数，南师附中对树人学校毕业学生的招生政策，考试心理调试等等，站在一定的高度去审视自己的工作，提高公的效能。

　　（4）以认真的态度具体抓好几次考试，从细节抓起，每分必抓，不轻易丢掉一分。例如英语的口语考试和体育测试，可能会有同学对其重要性认识不足，我们要通过各种办法增强其紧迫感，引起足够的重视。又如一模考试，很多学校会根据这个考试的成绩考虑是否与同学签约，其重要性可见一斑，而有些同学和家长可能不太了解这一点，我们要多加宣传，引起他们足够的重视。

　　项目五：班级活动成效管理

　　负责人：班主任、班委

　　具体措施：

　　虽然中考很重要，但并不是不要搞活动，适当的活动能拓宽学生的视野，培养他们的能力，调整他们的身心，对学*反而有着促进作用。

　　（1）根据学校、学工处的总体安排积极参加活动，做好宣传发动和管理工作。

　　（2）每次活动都要制定好活动的计划，做好安全和纪律教育。并做好资料的积累和保存工作。在学期总结时便会有充分的材料。如期中考试后的春游活动，是初三同学在初中阶段的最后一次集体旅游活动，搞好这次活动的意义不言而喻。另外本学期初三的“百日冲刺”宣誓活动也是一次很重要的活动，届时我们将组织班委制定活动计划，确保活动的良好效果。

　　（3）做好活动的总结，总结经验，汲取教训。

　　项目六：提高主题班会效果

　　负责人：班主任、班委

　　具体措施：

　　（1）确定班会的主题和主持人。

　　（2）保证班会的时间不被挪作他用。

　　（3）主持同学每次提前做好准，班主任事前关注和审核。

　　（4）给主持班会的同学打分评比，提高其责任心和积极性。

　　（5）保存资料，积累经验。

　　（6）确保有一到两次全校公开主题班会。

　　中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水*，本学期将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

　　这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

　　(一)教师应做到：

　　1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

　　2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　3.严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　4.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠*惯，如蒙头并及时纠正。

　　5.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　(二)教育幼儿方面：

　　1.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

　　2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5.户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

　　6.知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

　　8.认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学*按标志来调节自己的社会行为。

　　9.教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

　　10.分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识

　　11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。

　　具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划：

　　一、基础情况

　　九年级的学生具备了一定的学*经验，大多学生在本学期都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

　　1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学*上不善于自己纠错总结。

　　2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

　　3、学*不注重科学方法，不能及时落实复*、巩固提高。

　　4、深入研究思考少，主动学*质疑少，学*被动，不爱动脑、动手。

　　5、部分学生课堂纪律散漫。

　　但是我们在本学期进行管理上的调整，实行年级组管理，相信在校长的正确领导下和老师们的智慧付出下，我们的这些问题都能得到很好的解决。

　　二、 指导思想：

　　以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的'，以全面提高学生学*成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

　　明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到:狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；抓长短脚学生，优势互补；提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。

　　三、工作目标

　　在九年级压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在；家长对我们老师给予厚望，九年级又是学校和社会关注的焦点，这使得我们教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇，我们只有扎实工作，花大力气，发扬不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届目标的实现。本届九年级的文化质量目标是：营造良好的班风、学风、班风、教风，让整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学*氛围浓厚；让每个办公室的老师都能切切实实地做自己该做的事，为学生服务，为人师表。

　　常规工作发展要求：

　　1、加强学*，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

　　2、做好各项教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好拔优补差工作。

　　3、认真执行听课制度，每位老师要按照学校的具体要求互相听课，可以是同学科同年级，也可以跨学科跨年级甚至跨年段进行听课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的能力。

　　4、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学*

　　《中考说明》，把握课程标准，落实教学目，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学*学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。

　　全体教师要同心同德，加强备课组研究活动，加强学科横向联系，充分利用联考机会，学*兄弟学校先进经验。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。

　　5、重视月考工作和模拟考试，认真做好月考工作。各备课组要统一进度，统一测试范围，做好复*工作，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便及时调整教学策略。

　　6、开好各类工作会议。每月一次年级组工作会议，有各备课组商讨各学科计划、教学进度、集体备课等；也有整个年级组的各类质量分析会。根据学生实际情况召开各类学生及家长会议

　　四、重点工作分析和对策

　　1、召开多层次学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学*及复*积极性。鼓励学生追求卓越，做学*的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

　　2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。着力提高课堂效率，要面向全体学生，不歧视任何学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。

　　五、分月工作落实排序

　　三月份：

　　1、召开年级组教师会，规范日常行为规范，加强教学常规落实。

　　2、年级组、备课组、任课老师及班主任制定学期教学计划、复*计划。

　　3、组织第一次月考，做好月考质量分析工作。

　　四月份：

　　1、召开年级组教师会，协调各学科完成新课教学任务，转入第一轮复*。

　　2、夯实常规工作，组织常规教学工作自查。

　　3、召开学生分层会议。

　　4、组织第二次月考，做好月考质量分析工作。

　　五月份：

　　1、召开年级组教师会，做好新一轮复*工作。

　　2、召开学生家长会，中考报名指导，毕业升学政策公布，家长协助学校做好学生参加中考的思想教育，巩固报考率。

　　4、组织模拟考试（第三次月考）

　　6、完成中考报名有关事宜

　　7、召开九年级学生考前誓师大会。

　　六月份：

　　1、召开年级组教师会，落实教学常规检查，再梳理薄弱环节，加以改进。

　　2、对学生进行考前指导和答题指导，端正心态，迎接中考。

　　3、组织第四次月考，并做好质量分析。

　　4、组织九年级升学考试

　　工作目标：

　　打造一个班风正、学风盛，具有团结协作精神和崇高的集体荣誉感的的班集体。继续争创校优秀班集体和常规特色班级。在学校各项活动中力争有良好的表现，让我们的班级成为任课老师喜爱的班级，成为班级每一位同学的心灵家园。

　　全力冲刺中考，力争在20xx年中考中取得优异的成绩。各门学科的均分都有大的进步，全面提高优分率。力争在高分人数和考上南师附中的人数全面达标。消灭低分人数，使合格率达到百分之百。

　　班级现状分析：

　　我班已连续五个学期获得学校"优秀班集体"的光荣称号。班级在常规管理方面取得了一定的成绩，连续五个学期常规总分名列前茅，多次获得"常规示范班级"、"常规免检班级"的荣誉。同学们已基本上养成了良好的行为*惯，很多同学在各方面表现都很不错，出现了一些同学们信得过的好同学和优秀班干部。如被同学们成为"天才"的王伯文同学，刻苦好学，成绩优秀，多次被评为"树人之星"；如为人真诚厚道，甘于奉献，工作认真负责的朱煜同学，是同学信任的好孩子；又如刻苦认真，孜孜不倦，勤学好问，成绩优秀而稳定的王蔓蓁同学等等。在这些同学的.积极影响下，很多同学养成了文明礼貌的*惯，他们和谐团结，勤奋踏实，为班级的进步而努力，为远大的理想而奋斗。

　　经过两年半（五个学期）的努力，绝大多数同学都养成了良好的学**惯，掌握了适合自己的学*方法。学*成绩有了长足的进步，各门学科的均分和总均分在20xx年南京市初一学生入学调研考试的基础上有了长足的进步。有几门学科的均分已能够跻身于前三名。有4到5位同学能够保持在年级前120名内（在*行班中尚可）。

　　我班同学在学校组织的各项活动中，表现和成绩都有一定的进步。我班同学在文体活动中缺乏有实力有特长的人，体质普遍较差，但是同学们重在参与，敢于拼搏，因此在运动会和合唱节等活动中也有了可惜的收获。

　　我班虽然各方面有了不小的进步，但是还有很多方面存在着较为严重的问题，让人担忧。这些情况主要存在于少数几位同学的身上，尽管是几位，但他们的负面影响却不小，在本学期的的班级管理中我们将努力想办法加以解决。具体问题列举如下：

　　1、有几位同学缺乏理想，混日子，他们的行为表现与学校要求严重不符。存在着抄作业，糊作业，课堂不认真听讲，不按照老师的要求完成作业，学*成绩很不理想，期末考试总分在500分以下，排名在年级400名甚至500名之后。

　　2、有三、四位女生学*上不思进取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不听父母教育，在校学*不认真，传播一些不健康的思想观念，造成不良影响。

　　3、班级同学在学*成绩上存在较大差距，最好的在年级名列前茅，最差的在年级压阵殿后，给老师的教学带来不便，也给我班中考带来压力。

　　班级工作内容及措施

　　项目一：班级常规管理

　　负责人：班主任、班委

　　具体措施：

　　（1）开学初制订计划和目标，在全班宣讲，使每位同学心中装着常规，明确在初三下学期抓常规教育的重要性。

　　（2）实施目标管理，采用加减分的办法，每月小结，张榜公布，奖优罚劣。

　　（3）每日放学时小结班级常规情况，及时提醒和教育，重视过程性教育，不使问题积累，以致于积重难返。

　　（3）树立榜样，评选班级"每月之星"，张贴照片，介绍事迹，以身边优秀同学教育和影响其他同学。

　　（4）把每个人的常规得分与评优、评三好生、入团以及毕业鉴定结合起来，从而对学生起到警示作用。

　　项目二：优秀学生成绩提升

　　负责人：班主任、各学科教师

　　具体措施：

　　（1）为完成学校交给的冲刺南师附中的指标，在开学初对每位同学5个学期的学*情况进行排队摸底。发掘有潜力的学生，作为冲刺选手。

　　（2）建立优秀学生学*档案，跟踪管理，跟踪调查，跟踪辅导，促其进步。

　　（3）帮助优秀学生分析存在的不足，找到他们的薄弱学科，采取相应的措施加强辅导，提升其成绩。

　　（4）定期或不定期对学生的学*效果进行分析总结，不断调整辅导的策略。

　　（5）特别重视学生的心理变化，鼓舞其信心，振作其勇气。

　　项目三：学*困难学生达标

　　负责人：班主任、各学科教师

　　具体措施：

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展5）

——初三下学期数学教学工作计划优选【10】份

　　一、学情分析

　　经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学*态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批学*刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学*了。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

　　二、指导思想

　　坚持贯彻党的***教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对*年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复*途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复*教学。

　　三、教学目标

　　态度与价值观：通过学*交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学*方式，提高学*质量，逐步形成正确地数学价值观。 知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的'计算方法。过程与方法：通过探索、学*，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目标：中考优秀率达到 30%，合格率：80%。

　　四、方法措施

　　1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

　　2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

　　3、向有经验的老教师学*，针对*年中考命题趋势，制定详细而周密的复*计划，备好每一节复*课，力求全面而又突出重点。

　　4、帮助学生建立良好的数学解题作答*惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

　　本学期的主要教学任务是进行全面总复*，为了能够让学生很好掌握知识，以十足的把握迎战中考，现特做计划如下：

　　一、复*内容

　　从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分，二是几何部分。代数部分内容包括：实数、整式、一次方程（组）、一元一次不等式（组）、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括：*面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

　　二、复*重点

　　一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容

　　三、复*难点

　　圆与抛物线结合的'类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。

　　四、教学措施

　　实行分轮复*

　　第一轮重点复*巩固基础知识，以课本基本知识为依据，列出每章的知识网络，有利于学生对知识掌握的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练*，强化训练，加深印象。

　　第二轮复*在第一轮分项复*的基础上，进行综合类型题的复*，包括几何应用、代数应用、几何综合、代数综合等方面的综合练*。

　　第三轮主要是做中考模拟试题，让学生熟悉考试类型题，同时提高学生应试的心理素质。

　　最后阶段，根据学生对知识掌握的程度，查漏补缺，因材施教。

　　五、教学基本用书

　　（一）各年级的课本

　　（二）《世纪金榜》、《中考夺冠》

　　（三）初中毕业总复*能力培养系列从书—数学

　　（四）20xx版中考模拟试题

　　（五）*几年的中考模拟试题

　　六、时间安排

　　3月10日——4月中旬复*基础知识

　　4月中旬——5月上旬分项训练

　　5月上旬——5月底综合训练做模拟试题

　　5月底到最后根据情况查漏补缺

　　一、教学目标

　　完成课本内容和复*工作。 抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良好的学**惯。

　　二、学情分析

　　本学期我继续教初四三班和四班的数学,两个班级的基础差距比较大,三班本学*的学*放弃比较浓厚,学*积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学*,而四班的同学学*缺乏主动性,懒惰情绪严重。

　　三、教材分析

　　从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分,二是几何部分。代数部分内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括:*面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

　　复*重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容复*难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。

　　四、教学进度

　　3月10日--4月中旬 复*基础知识

　　4月中旬--5月 上旬 分项训练

　　5月 上旬--5月底 综合训练做模拟试题

　　5月底到最后 根据情况查漏补缺

　　五、改进的措施与应注意的问题

　　措施

　　1、 认真积极参与学科教研,服从教研组的统一安排,遵守好教研纪律,认真思考领悟教研时其他教师的观点方法,学*好教研的教学安排,更要做好自己的工作。

　　2、认真备课:备教材,备教法,备学法,备思想。及时了解学生的学*动向。

　　3、关注学生们的学*情绪,及时调整调动课堂学*气氛,让学生们在愉快的氛围中认真学*。

　　4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思考还给学生,注意学生听讲的情绪,力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的效率。

　　5、作业:按要求布置,全批全改。发现问题及时查漏补缺,针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正,及时教育督促个别作业不认真的学生,让学生发挥其应有的潜力。

　　6、注重优生培养和学困生的辅导。优生多注重其细节与过程,指导他们自主的学*,合理利用好业余时间,要在保证学好基础知识,做好固定作业的前提下进行能力的拓宽训练;针对学困生的特点,多从思想上关注,激发其向上的动力,培养其兴趣,树立起学好数学的信心,力争改变其学*态度与学*能力。

　　7、做好各次考试的分析,找准与其他班级的差别,查找教与学中存在的不足,加以及时纠正与弥补,及时调整教学方法方向,并落实在日常工作教学中。

　　8、转变学生的学*方式,提高学生的应试能力。

　　以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学*的主人的思想,九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧,不能一味的严厉,要以关心、爱护、*和的态度对待学生,建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学*,重视基础知识的掌握,让学生学会自学,学会从基本思路出发分析问题、解决问题,掌握一般解题规律。

　　9、在今后的工作中,要不断学*,进行教学研究,了解中考信息。 教学中要重视教学内容的分析与研究及教学方法的研究。多研究中考题目,把握中考方向,让学生做题不走弯路,提高中考取胜机会。

　　注意的问题

　　①抓常规落实,切实提高课堂效率,注意重点,力求精而少,能少讲的一定少讲,把时间留给学生,把思考还给学生,切实培养其自主学*的能力。

　　②"以人为本",面向全体,并注重个体差异,针对不同的学生采取多种不同的方式来引导、教育,多关注学困生的表现;抓基础,重*惯培养,为中考打下坚实的基础。

　　③注意优生培养,抓细节,重过程,形成一个"比学赶帮超"的良好竞争气氛。

　　六、教学业务学*和有关教学活动安排

　　认真学*研究课程标准、教材和两本书(《"和谐高效,思维对话"---新课堂教学的.理论研究》《"和谐高效,思维对话"---新课堂教学的实践探索》)。根据学生的年龄特点和成长规律及学段特点,制定不同学段的培养目标、任务和要求。重视学生学*兴趣、学**惯的培养,重视教法和学法的更新与运用。加强信息技术学*,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力

　　三月份

　　1、根据学校和教研组的计划制定本人的教学计划

　　2、对上学期期末考试进行质量分析

　　3、初四数学研讨会

　　四月份

　　1、初四质量抽测并进行质量分析

　　2、辅导七巧板,迎接考试

　　3、自查教案作业和班班通的使用

　　五月份

　　1、 学*怎样上好复*课

　　2、期中质量分析

　　六月份

　　1、几何画板的学*

　　2、讲公开课,进行评课

　　七、教改试验和课题研究

　　本学期继续进行《初中数学作业分层设计实施研究》的课题研究工作,针对低年级学生的作业重复,高年级学生作业量大的情况进行研究,利用特色作业,个性化作业激发学生的学*兴趣,提高学生的学*效率,提高教育教学质量。

　　本学期是初中学*的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。

　　一、完成九年级下册的内容

　　1、掌握圆的概念，圆的基本知识，会建立数学模型来解决实际问题。

　　2、学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，*行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。

　　3、加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学*方法。

　　4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力——与空间观念。

　　二、本学期在提高教学质量上采取的措施

　　1、中考复*前，认真研读中考说明，理解本学科考试水*要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复*书为依据，制定复*计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复*指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。

　　2、研究*几年中考数学命题的走向，研究中考复*策略。*时考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点，周末检测。每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学*成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。

　　3、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复*要以题代点，课堂上选取的例题力争体现本节课复*要点，特别是概念性的练*要练透练全，避免混淆。注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。

　　4、复*阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。

　　三、教学具体安排

　　1周——圆及证明回顾

　　2周——总体与样本

　　3周——复*数与式

　　4周——复*方程与不等式

　　5周——复*函数

　　6周——复*函数

　　7周——复*图形的认识

　　8周——复*图形与变换

　　9周——复*图形与坐标

　　10周——复*概率与统计

　　11周——复*课题学*

　　12周——专题复*

　　13周——专题

　　14周——重要知识点的再梳理

　　15周——一些常见题的训练

　　16—19周——做往年的中考题

　　20周——考试方法和考试心理的辅导

　　本学期是初中学*的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。

　　一。完成九年级下册的内容

　　1.掌握圆的概念，圆的基本知识，会建立数学模型来解决实际问题。

　　2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，*行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。

　　3.加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的.学*方法。

　　4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力。与空间观念。

　　二。本学期在提高教学质量上采取的措施。

　　1、中考复*前，认真研读中考说明，理解本学科考试水*要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复*书为依据，制定复*计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复*指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。

　　2、研究*几年中考数学命题的走向，研究中考复*策略。*时考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点，周末检测。每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学*成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。

　　3、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复*要以题代点，课堂上选取的例题力争体现本节课复*要点，特别是概念性的练*要练透练全，避免混淆。注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。

　　4、复*阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。

　　三。教学具体安排。

　　1周。圆及证明回顾。

　　2周。总体与样本

　　3周。复*数与式

　　4周。复*方程与不等式

　　5周。复*函数

　　6周。复*函数

　　7周。复*图形的认识

　　8周。复*图形与变换

　　9周。复*图形与坐标

　　10周。复*概率与统计

　　11周。复*课题学*

　　12周。专题复*

　　13周。专题

　　14周。重要知识点的再梳理

　　15周。一些常见题的训练

　　16—19周。做往年的中考题

　　20周。考试方法和考试心理的辅导。

　　一、教学目标：

　　教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学*数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学**惯，实事求是的态度。顽强的学*毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　二、在教学过程中抓住以下几个环节

　　(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

　　(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

　　(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

　　(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

　　(5)按时检验学*成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

　　(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。精选适当的练*题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

　　三、不断钻研业务，提高业务能力及水*

　　积极参加业务学*，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

　　四、分层辅导，因材施教

　　对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学*激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。

　　五、严格按照教学进度，有序的进行教学工作

　　用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

　　一、基本情况分析

　　1、学生情况

　　通过一个学期的努力，该班多数同学学*数学的兴趣渐浓，学*的自觉性明显提高，学*成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

　　2、教学内容分析

　　本期教学进程主要分为新课教学和总复*教学两个阶段。

　　新课教学共分两章。第二十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学*正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第二十九章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识;视图、三视图等概念，课题学*：制作立体模型。

　　总复*是本期教学的一个重点。通过系统的总复*使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析问题和解决问题。

　　二、提高教学质量的主要措施

　　1、让数学更贴*学生的生活。在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

　　2、激发学生的学*积极性，切实使学生成为数学学*的主人。把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

　　3、设计一些新颖的、独特的.教学方案，使学生爱数学。通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学*的过程是一个“动手做、动手想和动口说”的过程。

　　4、充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。

　　5、做好教师间的团结协作，积极向其他教师学*。我将努力学*其他教师的优秀教法，提高教学质量。

　　6、加强复*的系统性。总复*是本期教学至关重要的一环，复*的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复*要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

　　7、抓住复*的重难点。总复*要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

　　8、进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

　　一、学情分析：

　　本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学*风气上有了较大的改变，学*积极性有所提高，也有不少学生自制能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。

　　二、教材分析：

　　本学期的内容只剩两章：圆与统计与概率。

　　圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，*行投影和中心投影，视图。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的难点。

　　统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、*均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

　　除了这两章，还要复*初中数学教材其他的内容。

　　三、教学目标：

　　一)、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，*行投影和中心投影，三视图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学*数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学**惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展6）

——初三下学期英语教师工作总结范文10份

　　自从20xx年参加工作至今，我一直从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担任了初三x、x、x三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮助下，通过自己不断的努力工作和学*，顺利并超额完成了学校下达的教学目标任务。当然，这些成绩都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成绩。接下来我就谈一下我在初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教育教学的。

　　一、抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律

　　到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要稍微懂事一些，在行为*惯方面也已经良好的行为，大部分学生都能主动自觉的学*，并且遵守好课堂纪律，只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础，所以成绩差也不好好学*，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的情况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且鼓励他们努力学*，在学*上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给老师找麻烦，也能在下一学期顺利的毕业。另外，对于在主动学*的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四十分钟。只有这样，有了良好的学*环境和学*氛围，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。

　　二、确定联招上线的目标，进行有计划、有目标的培养

　　首先，根据初二下期的期末考试成绩，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找老师，说出他们的学*目标和学*困惑，帮助他们确定好学*目标。对于不是很主动的学生，老师得主动找他们谈话和他们交流，帮助他们树立学*的信心和决心。

　　三、认真拟定好复*计划，按时完成教育教学工作

　　首先，初三英语复*会和考试说明相结合，同年级英语老师认真讨论并拟定有效的复*计划。其次，是按照复*计划来实施教学。具体从以下几个方面来进行：

　　1、有计划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就安排听写任务，主要交给班上的英语科代表来协助完成，但是听写完后老师一定要亲自批改，因为单词是基础也是重点。

　　2、分教材复*，复*时安排学生提前自己复*一遍，并提出不懂的问题。结合复*内容，事先找一些和复*内容有关的中考*题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考*题加以重点讲解。

　　3、分语法板块复*，在复*时方法和教材复*差不多。四、专项复*，主要是从中考的几大题型，来进行训练并教学生答题技巧。五、综合复*，对以前复*的内容进行插漏补缺的同时，把*时学*中最容易出错的*题加以练*。六、考前心理辅导及答题的注意事项的培训。

　　以上，是我在上一年初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上经验，说得不对的希望批评指正。

　　一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。

　　九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

　　一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学**惯

　　我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学*英语的气氛不是很浓，学*自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学**惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预*，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的*惯，英语笔头练*相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学*技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的`知识串联起来，不容易忘记。

　　二、配合课内比教学活动认真搞好备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学*方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学*积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

　　三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

　　课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

　　英语学*是语言的学*。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好*惯，提高他们的英语学*能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学**惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　五、立足长远，认真总结

　　在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从*均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

　　针对以上所说不足，在此提出改进措施：

　　1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学*。

　　2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学*基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的*惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学*自觉性，所以上课时间是他们学*的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学*，更充分地利用好上课时间。

　　3、运用多种技巧教学，培养学生学*英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

　　总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学*，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水*，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

　　和同学们告别，看到他们中考出来的成绩，我也是感到骄傲的，做好了工作，而这学期的结束，自己身上的压力也是一下子松了下来，作为毕业班的英语老师，我也是感受到，要去做好这份工作真的需要付出很多，但是我也是觉得值得的，这学期的工作也是在这来总结下。

　　一、做好备课的工作

　　初三下学期主要是以复*为主，初中的英语学*都是已经学完了，而复*也是格外的重要，毕竟关乎中考，而想要去把学生们的成绩进一步的提高也是要不断的巩固，去把英语复*好，来让大家更加从容的去面对中考的英语。课堂上，我也是重点的讲解一些知识点，让学生们更加的清楚，了解，特别是一些难点更加是讲的细一些，同时这学期也是有很多的模拟考，在讲试卷的时候，我也是把一些容易出错的点列出来，让学生们去注意，去争取到了中考的时候不再犯这些错误了，充足的准备才能更好的达成效果，每一堂课我都是认真的去做好了准备，就为了让学生们这课堂上是有收获，能去让自己更好的学好复*好英语，中考的压力也是让我激发了自己的潜力，去做的更好。

　　二、激发学生的兴趣

　　英语的学*，除了日常的课堂，其实把它讲细了，是一个，但同时也是要让学生们对于英语是有兴趣的，所以我也是不断的.说一些有趣的，或者把课堂讲的生动一些，尽可能的让学生们对于英语不单纯只是为了考试，也是要为了兴趣而去学*的。这样一来，也是会更加的主动，让学生们积极的去学，去复*好，被动的学*终究效率是没有那么的高，只有学生们真的喜欢英语，愿意来学，去复*，那么会更有效果。

　　三、做好课后的工作

　　英语的学*，不像其他的科目，而且两极分化也是比较的严重，喜欢的学生学*起来一点都不需要老师来操心，而不好的学生则是很难去学好，既没有什么兴趣，也是学起来比较的困难，我也是在课后多去关心他们，了解他们问题所在，是基础太差，或者是由于真的学不好，的确有些学生的天赋没有那么的好，但是我也是没有去放弃，反而是更加尽责的去给他们讲解，去让他们对英语有些兴趣，能尽量主动的来学，或者做好监督，让他们真的重视起来，为了中考，也是为了能进入理想的高中而努力。

　　一学期下来，经过努力，学生们的成绩也是让我感到高兴，而付出也是有回报的，自己也是感受到毕业班的确是不好带，但是带好了也是特别的有成就感。

　　自从20xx年参加工作至今，我一直从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担任了初三x、x、x三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮助下，通过自己不断的努力工作和学*，顺利并超额完成了学校下达的教学目标任务。当然，这些成绩都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成绩。接下来我就谈一下我在初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教育教学的。

　　一、抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律

　　到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要稍微懂事一些，在行为*惯方面也已经良好的行为，大部分学生都能主动自觉的学*，并且遵守好课堂纪律，只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础，所以成绩差也不好好学*，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的情况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且鼓励他们努力学*，在学*上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给老师找麻烦，也能在下一学期顺利的毕业。另外，对于在主动学*的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四十分钟。只有这样，有了良好的学*环境和学*氛围，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。

　　二、确定联招上线的目标，进行有计划、有目标的培养

　　首先，根据初二下期的期末考试成绩，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找老师，说出他们的学*目标和学*困惑，帮助他们确定好学*目标。对于不是很主动的学生，老师得主动找他们谈话和他们交流，帮助他们树立学*的信心和决心。

　　三、认真拟定好复*计划，按时完成教育教学工作

　　首先，初三英语复*会和考试说明相结合，同年级英语老师认真讨论并拟定有效的复*计划。其次，是按照复*计划来实施教学。具体从以下几个方面来进行：

　　1、有计划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就安排听写任务，主要交给班上的.英语科代表来协助完成，但是听写完后老师一定要亲自批改，因为单词是基础也是重点。

　　2、分教材复*，复*时安排学生提前自己复*一遍，并提出不懂的问题。结合复*内容，事先找一些和复*内容有关的中考*题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考*题加以重点讲解。

　　3、分语法板块复*，在复*时方法和教材复*差不多。四、专项复*，主要是从中考的几大题型，来进行训练并教学生答题技巧。五、综合复*，对以前复*的内容进行插漏补缺的同时，把*时学*中最容易出错的*题加以练*。六、考前心理辅导及答题的注意事项的培训。

　　以上，是我在上一年初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上经验，说得不对的希望批评指正。

　　临*年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水*都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学*，认真领会学*内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学*充满学*热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所**用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学*和市里组织的各项英语培训，认真学*，领会其精神实质，学*先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水*。假期，我还认真学*英语专业，使自己能够切实提高专业水*。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担任的是初三（xx）班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学*的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学*，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的'理念，注重激发和培养学生学*英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学*和运用语言，树立学*英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水*。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学*成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水*再提高一个档次。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学*，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

　　随着骄阳的照射与洒落，初三下学期也在这炎热的季节里将要落下帷幕了。本人作为一名多年来护送初三学子通过中考英语的初三英语教师，在下学期即将结束之际，还是想总结一下下学期的英语教学工作的。现将这学期的英语教学工作总结如下：

　　一、明确初三是初中的关键时期

　　本人在多年的教学中，有一个*惯，总是在进入初三下学期的时候，给所有的学生们做一下思想动员工作，明确告诉我的学生们，这已经是最后一个初中的学期了，不仅仅是要进行中考，也意味着各位学生都要进入到更高的年级去深造了，而英语这门永远重要的语言学科，学生们应当引起重视，更应当在这个学期里彻底改变自己过去对英语学*的误解以及困惑了。这项工作已经持续多年了，而这项工作之所以持续坚持了下来，也正是因为明确初三是初中的关键时期对学生们的学*是有立竿见影的效果的。

　　二、建立高效课堂提高学*效率

　　时间到了初三下学期这个需要进行中考的学期，要想从长计议，让学生们在课后的时间都更认真学*英语是不太现实的教学方法了，毕竟中考科目也有几科，学生们又如何可以抽出更多的学*时间给英语呢？唯有做到由我们这些英语老师进行改变，通过建立高效的课堂来提高每一位学生在课堂内的学*效率，让其在四十五分钟的时间里就将英语的学*发挥到最优的状态，保证他们在课堂上就能够将英语的`复*完成。当然，要想成绩好，还是得课后花功夫，而建立高效课堂提高学生在校学*效率这一方法，却仍旧能够改善学生的成绩。

　　三、做好“培优转差”相关工作

　　在初三这一即将中考的重要时期，也许其他老师会认为“培优转差”工作的进行已经有些晚了，但就本人多年来的教学工作来说，在此时进一步重视“培优转差”的工作，有利于所有初三学生改善自己的学*成绩，让成绩好的成绩变得更好，也让成绩一般的从此开始成绩变好，这样做对于学生进入高一，进入高中课堂的学*是非常有利的，就像是给每一位学子进行高中学*的预*一样，让其提前适应“优秀是一种*惯”。

　　以上三点就是本人作为初三英语教师的下学期工作总结了，这三点不是唯一的三点，却是至关重要的三点，能够极大程度地帮助每一位初三学子以更好地姿态跨入高中的校门。

　　本学期，我任教初三（xx）、（xx）两个班的英语教学工作。尽管我从教多年，但我对教学工作不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，虚心学*。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学*和直接交流的机会。

　　2、为学生提供自主学*和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学*的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学*的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学*的活动，促进学生互相学*，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学*有困难的或性格内向的学*，尽可能地为他们创造语言的'机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学*过程和学*效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

　　5、加强课外辅导、个别辅导。

　　三、加强对学生学*策略的指导，让他们在学*和适用的过程中逐步学会如何学*

　　1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学*目标，以及实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学*。

　　3、引导学生在学*过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学*目标和学*策略。

　　四、对学生进行有效的'评价

　　评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学*过程，评价或采用测验及非测验形式，*时重视形成性评价，对学生回答学*过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

　　五、存在的问题

　　1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

　　2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学*兴趣不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学*兴趣。

　　3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要*时注意训练写作能力的培养。

　　新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学*，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学*，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

　　一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。

　　九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

　　一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学**惯

　　我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学*英语的气氛不是很浓，学*自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学**惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预*，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的*惯，英语笔头练*相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学*技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

　　二、配合课内比教学活动认真搞好备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学*方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学*积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的`方法。效果就比较理想。

　　三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

　　课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

　　英语学*是语言的学*。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好*惯，提高他们的英语学*能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学**惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　五、立足长远，认真总结

　　在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从*均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

　　针对以上所说不足，在此提出改进措施：

　　1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学*。

　　2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学*基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的*惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学*自觉性，所以上课时间是他们学*的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学*，更充分地利用好上课时间。

　　3、运用多种技巧教学，培养学生学*英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

　　总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学*，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水*，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

　　随着骄阳的照射与洒落，初三下学期也在这炎热的季节里将要落下帷幕了。本人作为一名多年来护送初三学子通过中考英语的初三英语教师，在下学期即将结束之际，还是想总结一下下学期的英语教学工作的。现将这学期的英语教学工作总结如下：

　　一、明确初三是初中的关键时期

　　本人在多年的教学中，有一个*惯，总是在进入初三下学期的时候，给所有的学生们做一下思想动员工作，明确告诉我的学生们，这已经是最后一个初中的学期了，不仅仅是要进行中考，也意味着各位学生都要进入到更高的年级去深造了，而英语这门永远重要的语言学科，学生们应当引起重视，更应当在这个学期里彻底改变自己过去对英语学*的误解以及困惑了。这项工作已经持续多年了，而这项工作之所以持续坚持了下来，也正是因为明确初三是初中的关键时期对学生们的学*是有立竿见影的效果的。

　　二、建立高效课堂提高学*效率

　　时间到了初三下学期这个需要进行中考的学期，要想从长计议，让学生们在课后的时间都更认真学*英语是不太现实的教学方法了，毕竟中考科目也有几科，学生们又如何可以抽出更多的学*时间给英语呢？唯有做到由我们这些英语老师进行改变，通过建立高效的课堂来提高每一位学生在课堂内的学*效率，让其在四十五分钟的时间里就将英语的学*发挥到最优的状态，保证他们在课堂上就能够将英语的复*完成。当然，要想成绩好，还是得课后花功夫，而建立高效课堂提高学生在校学*效率这一方法，却仍旧能够改善学生的成绩。

　　三、做好“培优转差”相关工作

　　在初三这一即将中考的重要时期，也许其他老师会认为“培优转差”工作的进行已经有些晚了，但就本人多年来的教学工作来说，在此时进一步重视“培优转差”的工作，有利于所有初三学生改善自己的'学*成绩，让成绩好的成绩变得更好，也让成绩一般的从此开始成绩变好，这样做对于学生进入高一，进入高中课堂的学*是非常有利的，就像是给每一位学子进行高中学*的预*一样，让其提前适应“优秀是一种*惯”。

　　以上三点就是本人作为初三英语教师的下学期工作总结了，这三点不是唯一的三点，却是至关重要的三点，能够极大程度地帮助每一位初三学子以更好地姿态跨入高中的校门。

　　英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下、

　　一、学情分析

　　1、我所教初三（x，x）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

　　2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学*兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在*时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

　　3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学**惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预*，课后不复*，上课不专心，不重视老师的指导。

　　4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学*，中层同学思路一般，学*缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

　　二、教情分析总结

　　1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学*，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学*，不能消除各种不利于学*的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展7）

——初二下学期年级组工作计划实用10份

　　一、指导思想

　　初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，制定“好*惯使人终身受益”的级训，以“让社会满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优;学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

　　2、完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为*惯、学**惯和文明*惯，促进学生全面、快速发展。

　　3、教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。

　　4、制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。

　　5、想方设法提高生物、地理老师的积极性，力争生地会考取得优异的成绩。

　　6、在期末全区联考中，力争各学科成绩优秀率确保第一,合格率力争前三名，并扩大优势。

　　三、主要工作

　　1、成立年级组管委会及相关组织机构：

　　(1)成立以主管校长、年级组主任为领导的年级组管委会。

　　(2)成立家长委员会，对年级组的各项工作进行全方位的指导。

　　(3)成立年级学生分会，协助年级副主任管理年级的学生工作。

　　2、加强教师思想建设，培养教师服务意识

　　(1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

　　(2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活。

　　3、打造年级文化：

　　(1)级训：好*惯使人终身受益

　　(2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育

　　(3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起;零起点，快节奏，严要求;不为自己找借口，不为他人添麻烦。

　　(4)营造积极向上的年级组学*环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。

　　4、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。

　　进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。

　　5、精细化管理的主要措施：

　　(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学*主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。

　　(2)制定并完善班集体建设常规考核细则，通过考核使学生和教师强行入轨。

　　(3)完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。

　　(4)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。继续认真学*《天心一中学生文明礼仪》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为*惯、文明*惯和学**惯。

　　(5)加强教育教学的常规管理，注重学**惯的培养，争取在期末全区联考中，扩大A类学生面，减少E类学生，稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动，力争多获奖。

　　(6)制定详细的集体备课制度，认真组织好每周一次的集体备课。

　　(7)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

　　(8)完善教学评价体系，进行教学质量监测。

　　(9)加强青春期教育，做好学生的心理指导。

　　(10)加强教师辅导、坐班及班级值班管理。

　　(11)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。

　　(12)制定地生学科会考目标、计划、实施方案和奖惩等。

　　总之，新的学期，新的'挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。

　　四、行事历

　　三月份：文明礼貌教育

　　1、开学准备工作。

　　2、班级、年级宣传栏建设;班容、班貌建设。

　　3、各班出一期“学雷锋、做好事”专题黑板报。

　　4、开展学雷锋活动，并做出宣传报导。

　　5、学生安全教育。

　　6、制定年级组工作计划。

　　7、成立“行政听课组”，随堂听课。检查教师备课、学生作业。

　　8、启动“班班通”教学，为多媒体教学比赛做准备。

　　9、落实滚动制，召开部分家长会，做好滚动学生和家长的工作。

　　10、开展学生个人仪表专项检查。

　　11、年级学生分会干部恢复日常检查。

　　12、组织生地会考100天倒计时誓师大会。

　　13、组织第一次月考，分析成绩，并做出表彰。

　　四月份：安全教育

　　1、召开主题班会：我为班集体做点啥?

　　2、组织青年教师“上一节课、说一节课”。

　　3、开展优秀教案、优秀学生作业展示活动。

　　4、召开年级组学生大会。

　　5、“班班通”多媒体教学比赛。

　　6、发展新团员工作。

　　7、进行各学科的学*专题教育，结合科目实际，讲究学*方法，指导学生不偏科。

　　8、组织学生春游。

　　9、组织期中考试。

　　五月份：法制教育

　　1、期中考试总结，地生会考动员会，组织教学质量分析会、学生会、家长会。

　　2、“五一”长假安排。

　　3、出一期“法制教育”专题板报。

　　4、学生优秀作业展示。

　　5、组织“天一杯”班级篮球赛。

　　6、行为不良学生教育的阶段性分析会。

　　7、年级主题班会观摩课。

　　8、结合“五、一”和“五、四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。

　　六月份：感恩教育

　　1、开展“文明学生”评比活动。

　　2、感恩教育系列活动。

　　3、“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动之主题演讲和知识竞赛。

　　4、组织第二次月考，分析成绩，并做出表彰。

　　5、组织学生生地会考模拟训练。督促合格率的提高。

　　6、对学生会考前的心理辅导。

　　7、组织学生参加生地会考。

　　七月份：健康教育

　　1、出一期“健康教育”专题板报。

　　2、学*经验交流，主题：“惜时、守纪，放飞理想”

　　3、期末考试动员、复*。

　　4、期末各种考核、评比。

　　5、布置暑假相关工作。

　　6、筹备下期初三教学工作。

　　另：做好上级交办的其它应急工作。

　　新的学期开始，本学期我继续担任初二5、6、7、8四个班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：

　　一、指导思想

　　认真学*和深入贯彻《**中央、***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学*方向有更多的思考;能够在探究能力、学*能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学*，打下必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　四个班课堂纪律都比较好，学*成绩参差不齐，不过对生物学比较感兴趣。6、8两个班后进生占得比例较多。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是所有学生有良好的学*氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。

　　三、教学内容

　　本学期学*济南版生物八年级下册教材的全部内容。因为初二生物要进行统考，还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复*，教学任务较重。

　　四、具体工作落实

　　(一)继续加强学生的自成教育，贯彻“自强**”主题，培养学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育渗透于工作的各个环节。

　　(二)教学

　　1、备课：

　　认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。逐步探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。

　　(1)备课标。生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学。

　　(2)备教材。在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的.编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。

　　(3)备*题。对要求学生做的练*题、作业题，都要认真设置。实验实*的拟定教具，课前要实*操作，掌握操作规程，保证实验实*效果。

　　(4)备学生。深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水*和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智能水*、学**惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，准备相应的措施，满足不同层次学生的学*。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。

　　(5)备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。

　　(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。教师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深入思考和探索，达到举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时，掌握终身受益的东西----学*方法。

　　2、课堂教学：

　　本学期要在课堂教学实践中，探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，针对具体情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学过程，创造高效课堂。

　　3、作业与辅导：

　　根据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先复*后做作业，养成独立思考、按时完成作业的*惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义。

　　五、教研工作

　　1、加强业务理论学*，提高理论修养。及时了解生物学前沿知识，充实知识储备。

　　2、加强对计算机技术应用的学*，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水*和课堂效果。

　　3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学*和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。

　　4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用。

　　一、指导思想

　　通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学*现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、学情分析

　　八年级是初中学*过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学*主体作用，注重方法，培养能力。

　　三、教材分析

　　本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。整个教材体现了如下特点：

　　1、现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

　　2、实践性--联系社会实际，贴*生活实际。

　　3、探究性--创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

　　4、发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要。

　　5、趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

　　四、教学措施

　　第一章 实数

　　1、通过实际问题，让学生感受到*方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在，得到无理数的概念。

　　2、让学生通过探究，得出实数和数轴上的点一一对应的结论.

　　3、让学生在利用科学计算器求*方根、立方根的过程中，体会*似数和有效数字的含义。

　　第二章 一次函数

　　1、紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，帮助学生加深对函数意义的理解.

　　2、引导学生开展观察、探究、猜测、推理交流等活动，使学生在经历数学学*活动的过程中，掌握有关函数的基础知识与技能，初步学会从数学角度去观察事物、思考问题。

　　第三章 全等三角形

　　1、本章是以图形变换的.思想来编写的有利于学生加深对这些判定定理的理解，有利于培养学生分析解决问题的能力。

　　2、加强几何知识与生活中实际问题的联系，让学生感受到数学来源于生活，同时使学生觉得学了几何有用，从而激发学生的学*兴趣。

　　第四章 频数与频率

　　1、切实地把学生组织到具体的统计活动中去，在积极参与统计活动的过程中感受和认识频数、频率的感念。

　　2、要通过多种多样的统计活动和事例，让学生理解频数、频率对于具体问题的具体含义。

　　为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

　　一、指导思想

　　以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

　　二、工作目标

　　1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学*方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

　　2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水*。

　　3、加强学法指导，培养独立学*能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

　　三、工作措施

　　1、言传身教，以诚取诚。

　　言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

　　2、尊重学生，关爱学生。

　　“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生*惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

　　人格尊严是*等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

　　3、加强对后进生的教育工作。

　　对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学*上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

　　4、开展各项常规检查评比活动。

　　继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

　　5、家校联手，形成良好的教育合力。

　　(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　(2)*时，把学生在校的.各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

　　作为班主任，我们应该充分利用“**”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

　　同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

　　7、班干部培养工作计划

　　对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水*，定期召开班级干部管理会议组织学*。

　　8、开展班级特色活动。

　　(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由*等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。

　　(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接*对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接*，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

　　(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

　　一、指导思想

　　以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养*惯”为重点，以“提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人”为指导，强化班集体建设，培养学生良好的行为*惯和正确的学*方法，围绕“做文明五中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求达到德育工作的时效性。强化科研意识，提高教育质量，建设一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。

　　二、工作目标

　　年级组管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

　　学生的培养目标：在初二年级扼制住分化与散化，培养自主学*与创新精神，培养良好的行为*惯。

　　教学目标：整体稳步推进，努力提高教育质量，为进入初三打下坚实的基础。

　　关爱留守学生目标：关爱留守学生责任到人，以无微不至的关怀让留守学生感到温暖和幸福；加强家校联系的力度，争取做到班主任对班级学生的实际情况大体掌握，对学生进行适当的教育和引导，为学生能安心学*做好铺垫。

　　三、主要工作

　　（一）开展班团队主题活动，扎实推进德育工作

　　1．开展“做文明薛中人”主题活动

　　目的：通过开展“做文明薛中人”主题活动，对同学们进行思想道德素质、行为规范教育，从而引导青少年的健康成长，提高学生的文明程度。

　　内容：开展“学生生活和*惯养成教育”、“守纪律从自己做起”、“向粗野告别，迎礼貌回家”等主题活动。

　　2．开展“三做”活动

　　目的：让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动*惯和生活自理能力。

　　内容：自己的事自己做；家里的事帮着做；集体的事主动做；宿舍是我家，点滴小事从我自己做起。

　　3、开展爱校爱班活动

　　目的：让学生了解五中的`历史，培养爱校情怀，增强“做薛中人”的自豪感。

　　内容：开展主题班团队活动――“如何有效的学*”、“为班集体增光添彩”、“我是这样做的”。

　　4、开展读好书活动

　　目的：培养良好的读书*惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来。

　　内容：每位学生本期读四本好书，写出读书笔记及心得，每生在班上作演讲一次以上。

　　5、开展感恩教育活动

　　目的：培养学生的感恩情怀，让学生从小养成知恩图报的意识。

　　内容：开展“我给父母做的一件事＂＂关爱他人、奉献社会”活动。

　　6、“公民道德宣传日”开展八年级师生签名活动

　　（二）进一步抓好行为规范教育

　　1、继续组织学生学*《中学生守则、规范》和《薛中宿舍管理条例》，进一步加强日常行为规范教育，使学生能养成自觉遵守行为规范的*惯，做文明薛中人。

　　2、各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。

　　3、加强学生的安全教育，做到安全教育规范化、制度化。

　　4、加强在校学生的宿舍主人翁意识的教育和培养。

　　（三）心理健康教育和家庭教育

　　1、初二学生正值青春期，抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教育，扼制“分化”与“散化”。

　　2、积极有效地与家长进行沟通，利用家长会进行家庭教育指导，进行学*型家庭建设的辅导，建立稳定高校的家校联系制度。

　　（四）加强年级组教师队伍的管理

　　把教师的团结协作放在首位，加强年级组集体备课机制，充分有效的发挥集体备课组的优势，提高教学效率；同时还要充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，使教学和管理走上良性发展的轨道。

　　一、指导思想。

　　根据体育大纲的要求，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关心，学生的体质和健康。

　　二、工作内容和要求、

　　1、德育教育工作是全面的'教育工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。

　　2、健全德育教师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参与对学生进行德育教育，提高学生素质，制定德育工作内容和措施，以务实的态度，切切实实地抓好德育工作。

　　三、主要任务。

　　1、以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。

　　2、加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水*，学生的综合素质。

　　3、要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。

　　4、学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

　　四、具体安排。

　　（一）第一周――三周。

　　1、队形队列。

　　2、广播体操。

　　3、技巧。

　　4、游戏。

　　5、仰卧起坐。

　　6、前滚翻。

　　（二）第四周――六周。

　　1、队形队列。

　　2、广播体操。

　　3、快速跑。

　　4、起跑动作。

　　5、篮球（投篮基本动作）。

　　6、后滚翻

　　（三）第七周――十周。

　　1、篮球。

　　2、变速跑。

　　3、跳远。

　　4、立定跳远。

　　5、立定三级跳远。

　　（四）第十一周――十四周。

　　1、快速跑。

　　2、实心球。

　　3、跳高。

　　4、弯道跑。

　　5、跳绳。

　　6、游戏。

　　（五）第十五周――十九周。

　　1、跑（检测男1000m，女800m）。

　　2、技巧检测。

　　3、足球。

　　4、检测立定跳远

　　5、检测男引体向上，女仰卧起坐。

　　一、指导思想

　　做为初二某班的班主任老师，在xxxx年新的学期中，我将继续加强学*，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱***，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存、学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。现制定如下班主任工作计划。

　　二、具体工作内容、措施

　　(一〕不断深入爱国主义教育。

　　1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂***领导的教育。

　　2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。

　　3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师领师、爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

　　4、从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展“我以某中为荣，某中以我为荣”的活动，继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

　　6、坚持每周三中午时政广播，从对学生加强自我教育做起，加强公民道德教育。

　　(二〕继续加强行为规范教育

　　以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。 “中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。

　　1、以中学生行为规范要求每位学生，一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

　　根据我班以往的表现，在学校的各项文体活动中争取好成绩。以文体活动为基础增强学生的自信心，在学*上同样奋勇向前，取得较大的进步。

　　从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天表扬。

　　2、加强基础道德教育

　　基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学*、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

　　3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。

　　(1)以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：

　　学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走*自然，亲*自然。

　　(2)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　(3)培养良好的卫生*惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

　　(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

　　(5)加强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

　　(三)德育工作的渗透工作

　　坚持以德育为核心，以教学为中心的工作及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。

　　作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺*半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向家长及时汇报。学生入校后不得随意离校，如确要回去，班主任必须开出门条方可离校。

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据学生处及教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为*惯和正确的学*方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的*稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

　　二、现状分析

　　本年级本学期已经进入分化阶段，一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。

　　三、工作目标

　　管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

　　学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学*与钻研精神，能较为全面的发展。

　　教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。

　　四、工作重点

　　提高年级组管理水*和班主任管理水*。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。

　　五、工作措施

　　1．强化年级教师队伍的管理

　　①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

　　②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

　　③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。

　　④以身示范，充分发挥带头作用。

　　⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

　　2．进一步抓好行为规范和养成教育。

　　（1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学**惯、遵章守纪*惯、文明礼仪*惯、劳动卫生*惯的教育和训练。

　　（2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养*惯。

　　（3）加强学生课余生活的管理和指导，促学生良好*惯的养成。

　　3．强化教学过程管理，转变学生的学*方法，提高课堂效率，确保年级教学水*的不断提高。

　　①抓好教学过程“五关”。即：

　　备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。

　　上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。

　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。

　　考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。

　　质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

　　②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水*的共同提高。

　　③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

　　4．加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

　　（1）开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

　　（2）及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。

　　（3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

　　（4）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学*效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

　　5．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

　　（1）高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学*提高。

　　（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学*方法和学**惯。

　　（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班*时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

　　（4）做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。

　　六、工作安排

　　九月

　　1、进行入学教育，安排好学住宿、就餐、强调安全问题。

　　2、学*文明班级竞赛条例。

　　3、庆祝教师节，出好第一期板报。

　　4、假日兴趣班报名。

　　5、安全教育。

　　十月

　　1、国庆节。

　　2、国庆休假。

　　3、迎国庆班级篮球赛。

　　4、交通安全知识学*。

　　5、主题班会：我为长鸿添光彩。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展8）

——初三下学期教学工作计划语文范文5份

　　这是学生学*的总结冲刺阶段。这个阶段的学生出于对升学、就业的考虑，在心理上有很多压力，有时会显得很浮躁，有时又很沉默，他们总想用一种最有效的方式来对待中考，对待今后的生活。因此这时期的语文教学更应该将学科特点：人文性与工具性的统一发挥到极致，并且应该进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学*过程中接受道德情操的熏陶，树立远大的理想，并且要有百折不挠，不怕困难，奋勇前进的精神。

　　现在我所带的这两个班还有87名学生，有一部分学生由于各种原因流失了，这是作为一名老师最不愿意看到的事情，因此，我暗下决心，这个学期一定要发挥自己最大的潜力，让学生找到学*的乐趣，感受到老师、学校、同学的温暖，将初三的'种种压力最大程度的化为动力。我和这两个班学生的感情很好，在很大程度上能达到“亲其师，信其道”的效果，学生对我也很信任、这两个班的学生基础掌握扎实，*惯养成较好，只是在书写方面尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不能放松，要作为重点来抓。

　　一个寒假通过在网上和学生的交流我发现有相当一部分学生对未来没有信心，有一部分学生陷入“情网”不能自拔，如何让学生在最后的四个月里重拾信心，利用最短的时间能有最好的突破，能正确的面对感情问题，解决好学*与青春期男女同学交往的问题，将是这个学期首先需要解决的问题。

　　初三下学期，除了要把新课学完外，重点就在综合复*了。鉴于我们的课程进度，我决定应从以下几点安排本学期的教学工作。

　　一、用一个月的时间结束新课。

　　四个月就要中考了，语文还有大半本书的新课要学，因此，必须快马加鞭，但又不能跑的太快，让一些马跟不上节奏，反而容易造成离群之马，那样就事与愿违了。鉴于所剩内容的特点，我决定进行一下整合。对于第一单元的现在诗歌，重点训练学生的诵读，让学生在掌握诗歌意象的基础上，感悟诗歌的精神内涵，通过一两首诗歌的讲读领学生入门，然后通过开展类似诗歌的诵读比赛来起到学以致用和陶冶性情，缓解学生压力以及增加语文氛围的目的。这样，课下的功夫就要做得足一些，组长的带动作用也应该加强。对于第二单元的小说单元，应该结合学练结合的原则，让学生在把握小说三要素的基础上，对文章内容感知的情形下进行分析，再结合自己的创作来进一步检验自己的学*成果也进一步加强运用能力。第三单元的散文我认为应该重在品读、赏析，然后仿写。

　　二、尽可能多的开展语文综合性活动。

　　到初三最后一学期了，不能因为时间紧就放松了语文综合性活动的开展，反而应该更多更好的开展，这对学生全面运用语文知识，以及调节学生的心理情绪都有很关键的作用。生活处处皆语文，学语文，切忌死学，应该给学生提供一个宽松、愉悦的学*环境，这样对学生的各科的学*都有好处。

　　三、一轮复*应重在基础的夯实。

　　万丈高楼*地起，作为基础学科，基础知识的夯实不仅对语文学科就是对其他学科也都有举足轻重的作用。因此，一轮复*时，应该不急不躁，用文火慢慢烘烤，把基础知识吸收好，这样学生的脑海中积累了足够多的知识后才能灵活运用。这个阶段多采用提问法，展示法，检测法，效果应该比较好。

　　四、二轮、三轮复*应在综合运用。

　　这时候还要紧扣一些重点、热点，因为语文的工具性势必要求语文为这些服务，如果不知这些，很可能就无从下笔。这时候还要对知识进行融会贯通，吸取各家精华，比如百家讲坛，文化讲坛等都可推荐学生涉猎，并可根据它们让学生发表自己的不同见解，以此开阔学生的视野，淬炼学生的语言和思想。

　　五、作文训练要序列化和随意化有机结合。

　　作为语文的半壁江山，作文时每个学生制胜的必要法宝，因此作文的训练必须要加强。作为集积累与灵感于一体的作文，这就需要*时训练既要有计划性、序列化，又要随机应变，有感而发，让作文严密而不失新鲜活泼。

　　一、新课教学

　　x月初完成九年级下册1、3、4、5四个单元的新课教学。

　　二、分册复*（用时x周）

　　中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。

　　复*要点：

　　1、课文的字、词。

　　2、掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说。

　　3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

　　三、专题复*（x月中旬和x月初共x周）

　　（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复*（大概用时x周）

　　1、古诗文专题复*（x周）。

　　2、记叙文专题复*（尤其是小说）。

　　3、说明文专题复*。

　　4、议论文专题复*。

　　5、语言运用其他专项练*。

　　（二）作文训练（x周）

　　让学生熟悉假期收集的大量写作素材

　　学*优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

　　找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）

　　四、模拟冲刺及模拟考试（x月x周时间）

　　此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练*，提高心理素质，沉着应考。训练时把握好题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

　　五、猜题、押题（x月余时）

　　再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

　　（一）突出学**惯的培养，学生做到今日事今日毕

　　对于初三学生来说，多半已有了自己的学**惯，但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学*计划、目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

　　（二）功夫用在每一节课上

　　初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，要特别注意当堂的学*效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复*当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。

　　（三）不忘学科的特殊性，注重语文的人文性

　　1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式，才能形成真正答题能力，应对85%主观题目的考试。

　　2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学*过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水*的作文。

　　（四）教会学生学会分析归纳的能力

　　在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学*上“会思考”的人，能和老师一起从大量练*题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。

　　（五）冲刺阶段：培优辅差

　　努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学*成绩。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学*成绩，形成语文基本能力。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。

　　九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在语文这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

　　一、认真搞好备课，特别是集体备课。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

　　二、培养学生良好的语文学**惯。

　　我校的学生来源全是农村的，学生对学*语文的气氛不是很浓，学*自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的内容，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的`新课，相应的配套练*，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

　　经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

　　首先，要培养学生良好的学**惯，课前多预*，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次，学生学*要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对语文学科，因为他毕竟是母语。基础不打好，以后想提高也难。

　　第三，要灵活掌握学过的知识点，学*要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学*语文不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导。

　　语文学*是语言的学*。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好*惯，提高他们的语文学*能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

　　一、指导思想

　　以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

　　二、现状分析

　　1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复*阶段。从多年经验看，学生用于理科学*的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

　　2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文*惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学*态度不正确，认为凭自己现有的知识水*即可应付。

　　3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学*、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练*，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学*，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学*成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

初三下学期年级组工作计划范文10份（扩展9）

——初三下学期物理备课组活动计划范文5份

　　一、指导思想：

　　深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水*；以学*课程标准为契机，加强教育教学理论学*，并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。

　　二、目标任务

　　1、加强实践与理论学*，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学*《2011版物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

　　2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学*现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

　　3、借助已有*台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

　　4、 认真研究历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复*及第二轮综合复*，力争中考中取得理想成绩。

　　三、具体措施：

　　1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

　　2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学*的观念更新，学*的内容科学，学*的方法优秀。

　　3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

　　4、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

　　5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

　　6、全面复*阶段总体说明

　　第一轮专题复*，要有计划、有步骤的系统进行，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学*中也会根据学生实际情况进行调整。在知识点复*中，注意不断改变教学模式，保持学生的学*兴趣。针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

　　第二轮复*：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复*时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的.知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复*中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

　　第三轮复*：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复*过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复*主要是为增强考生自主学*的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

　　四、工作进度及安排

　　一、指导思想：

　　以教务处和教研组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学*的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学*成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

　　二、教材分析：

　　本学期教学任务是中考复*。复*的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的*衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

　　声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。

　　三、学生情况分析：

　　初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重；到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学*起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复*工作就显得非常重要。

　　四、教学目标：

　　1、狠抓“知识与技能”的学*和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复*不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。

　　2、重视过程和方法的复*。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。

　　3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

　　4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。

　　5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率

　　五、主要措施：

　　1、组内教师团结协作，充分发挥集体的.力量。

　　2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

　　3、关注热点问题，把握考试动态

　　4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复*任务；

　　5、研究非智力因素的影响，提高学生的学*效率；

　　6、多渠道收集中考信息，加强复*的针对性；

　　六、教学进度安排：

　　第一周入学考试第一轮复*（以考纲为主，结合《株洲中考》）：机械能及其转化

　　第二周热和能

　　第三周热和能、能源与可持续发展

　　第四周能源、声学

　　第五周物态变化检测

　　第六周光现象

　　第七周透镜及应用光学检测

　　第八周电路、电流、电压、电阻

　　第九周欧姆定律

　　第十周欧姆定律及检测

　　第十一周电功、电功率

　　第十二周电与磁信息的传递电学检测

　　第十三、十四周第二轮复*（专题复*）

　　第十五、十六周第三轮复*（综合考练）

　　第十七周中考

　　第一轮复*以课本为主，根据《株洲中考》的安排进行复*，夯实基础。复*过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。每个章节要完成适当的练*题，每单元复*后要进行单元检测，*题全部由备课组教师商定。

　　第二轮复*，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复*注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，练*题以*几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一套模拟试题，内容和形式直指中考。同时对学生学*情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。

　　第三轮复*，主要是考练，提升解题能力。

　　一、总体思路：

　　继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学*兴趣，积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

　　二、具体措施：

　　1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

　　坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的`薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

　　2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学

　　3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

　　4、加强教学反思，积累经验，业务水*上台阶

　　本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

　　5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

　　6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学*质量落到实处，促进学生良好学**惯的养成，推动良好学风的形成。

　　7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

　　8、加强延时辅导的研究工作。

　　一、总体思路：

　　继续发扬小组合作精神，积极探索教学方法，开展深入的课堂教学研究。加强学生的理解和交流，在教学过程中注意激发学生的学*兴趣，积极推进小组合作教学。以下是这学期初三物理备考组的一些想法，谈谈以下具体措施。

　　二、具体措施：

　　1、开展研讨会，集体备课，课堂效率再上新台阶

　　坚持每周一至两次的集体备课工作(时间：周二、周四下午)，注意在集体备课中突出问题，确立主题。每个主题设置中心发言人，落实集体备课的内容、重点、教学过程设计和资源利用。形成专题发言人，资源共享，每位教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱环节或困惑，充分发挥每位教师的个人特长，形成全组认可的教学方案。在教学过程中，及时研究和解决了讨论中无法预料的问题，不仅为没有上过课的教师提供了经验，而且避免了弯路，提高了课堂有效性，积累了经验，为今后此类课题的教学提供了参考。

　　2、培养学生的合作精神，积极稳妥地推进小组合作教学

　　3、加强组内“转班”，互相倾听，互相学*，取长补短，共同进步。组内老师互相倾听，跟进咨询。及时指出课堂实践和观察中发现的不足，针对新问题，提出进一步改进方案。及时确认和学*好的教学方法、手段和措施

　　4、加强教学反思，积累经验，提高专业水*

　　这学期我们备课组会开展教学反思活动，大家一起参与意见，一起研究课型和教学方法。

　　5、掌握教学进度。在不影响课堂效率的前提下，我们应该努力适当地推进教学进度，以获得教学的主动权以教务处和教研组的工作计划为指导，以全面提高教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学*热情和兴趣，帮助他们建立良好的学*成就感和自信心，培养他们的逻辑思维能力和操作能力。

　　二、教材分析：

　　这学期的教学任务是复*中考。复*的重点和难点是力学和电学。力学侧重于压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，和之前学的力*衡知识有密切关系。电学侧重于欧姆定律和电功率。他们的综合题也是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。

　　声学、热学、光学中，热量计算和光学作图是考试中常见的.考点。为了赢得中考，我们必须充分利用时间，提高课堂教学效果。在给后进生指导的同时，要加强优生指导，争取在奥运会和中考上双丰收。

　　三、学生情况分析：

　　初中物理教学分为两年。二年级教学主要包括声学、光学、热学、电学。这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要。但是到了二年级，每个老师教的课多了，分层辅导无法实施，两级分化严重；力学初三，因为概念比较抽象，学生觉得很难理解，也很难学。为了让学生熟悉初中物理的这些基础知识，掌握新课改所需的各种技能，复*是非常重要的。

　　四、教学目标：

　　1、狠抓“知识技能”的学*和培养。“知识和技能”是教学的关键内容。概念和规律是物理教学中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本规律，才能解释一些物理现象，解决实际物理问题，概念的复*不能死记硬背。我们应该引导学生注重理解。

　　2、注意过程和方法的复*。在新课程标准的理念中，获得知识的过程与获得知识和技能具有同等重要的地位，这就是“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的是培养学生获取知识的方法，使学生逐渐学会主动、独立地获取知识，具有创新意识和能力。

　　3、注意“情感、态度、价值观”。教育学生的根本目的是教他们成为关心他人、科学和对社会负责的人。

　　4、熟悉中考常见题型和解题技巧。

　　5、在入学考试中，不仅要提高学生的整体成绩，还要提高学生的优秀率

　　五、主要措施：

　　1、组内老师通力合作，充分发挥集体力量。

　　2、以学生为主体，坚持教学与实践相结合的教学模式，要求师生课堂互动；

　　3、关注热点问题，把握考试动态

　　4、加强对学*困难学生的个别辅导，在课堂上提出明确的复*任务；

　　5、研究非智力因素对提高学生学*效率的影响；

　　6、多渠道收集中考信息，增强复*的针对性；

　　六、教学计划表：

　　入学考试第一周第一轮(以大纲为主，结合《株洲中考》):机械能及其转化

　　第二周热量和能量

　　第三周热量与能源，能源与可持续发展

　　第四周能源，声学

　　第五周状态变化检测

　　第六周光现象

　　第七周期透镜和应用光学检查

　　第8周电路、电流、电压和电阻

　　第9周欧姆定律

　　第10周欧姆定律和检测