保教幼儿园工作计划范本5份

　　保教幼儿园工作计划 1

　　今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学*环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学*。

　　一、工作重点。

　　1、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　二、具体的工作。

　　1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

　　2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

　　3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。

　　4，三位老师取长补短，互相学*，不断提高自身素质。

　　三、教学工作。

　　1、语言方面；让孩子学*认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学*绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。

　　2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。

　　3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学*一些科学知识，懂得一些科学道.。

　　4、音乐方面：学*大胆夸张的`演唱，学*一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。

　　5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

　　6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画*惯。学会使用不同的绘画工具和材料。

　　7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。

　　8、体育方面：让孩子在*衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。

　　9、学前方面：学*18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

　　四、大型活动。

　　1、2月底开展幼小衔接座谈会；

　　2、3月份开展..小书包活动；

　　3、4月份进行幼儿体检活动；

　　4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

　　5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

　　总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。

　　保教幼儿园工作计划 2

　　本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学*生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水*存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质,发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。

　　一、主要工作重点与措施:

　　(一)保教工作:

　　我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学*、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

　　(1)组织新保育员学*保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。

　　(2)加强保育知识学*和正确技能操作,提高保育质量。对

　　幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。

　　(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。

　　(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和

　　幼儿仪表的整洁。

　　(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学*、爱劳动等良好品质。

　　(6)根据幼儿的年龄特点,发展水*和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。

　　(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。

　　(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。

　　(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

　　(二)教科研工作:

　　(1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。

　　(2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。

　　(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。

　　(三)家长与社区:

　　(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。

　　(2)健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的'质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子

　　活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。

　　(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。

　　(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。

　　(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。

　　二、月份工作安排:

　　九月份:

　　(一)保教工作:

　　1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。

　　2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训

　　练。

　　3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学*新操,使之爱参与锻炼。

　　4、做好班级管理工作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。

　　(二)教研工作:

　　1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。

　　2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

　　3、各班制定教研课题计划。

　　4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。

　　2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。

　　3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。

　　十月份:

　　(一)保教工作:

　　1、继续组织幼儿学*新操,配合学园随机抽查。

　　2、抓好幼儿一日生活常

　　规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。

　　3、组织幼儿秋游。

　　4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加幼儿园教研活动。

　　2、年段组织教研活动,交流主题

　　活动的开展。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、开展亲子活动,家园同乐活动。

　　2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　十一月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。

　　2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

　　3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。

　　4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。

　　5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。

　　6、配合保健医生做好幼儿体检工作。

　　(二)教研工作:

　　开展年段教研活动,共同学*、探讨区角活动的开展与区角

　　常规的指导。

　　(三)家长、社区:

　　1、向

　　哦小段保教的工作计划家长开放半日活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　3、召开期中班级家长会议。

　　十二月份:

　　(一) 保教工作:

　　1、丰富主题活动的开展。

　　2、组织幼儿参加学园幼儿美术

　　活动。

　　3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。

　　4、组织幼儿参与丰富环境布置。

　　(二) 教研工作:

　　1、组织开展教研活动,讨论有关亲子活动事项。

　　(三)家长、社区:

　　1、开展园报材料收集工作,鼓励家长踊跃投稿。

　　2、各班开展亲子活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　元月份

　　(一)保教工作:

　　1、更换副墙饰内容。

　　2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动,让幼儿感受节日的欢乐气氛。

　　3、评价幼儿发展情况,填写《幼儿在园情况

　　报告单》。

　　4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产。

　　(二)教研工作:

　　1、各班对保教工作进行学期小结。

　　2、组织教师学*《幼儿发展评价》。

　　(三)、家长、社区工作:

　　1、各班召开期末家长会。

　　2、进行全面家访。

　　二月份:

　　(一)保教工作:

　　1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。

　　2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。

　　3、增设区角材料,开放区角。

　　4、补充、修订年段、班级工作计划。

　　(二)教研工作:

　　1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。

　　2、年段根据实际进行早操的调整与修改。

　　(三)家长与社区:

　　1、召开期初家长会。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　三月份

　　(一)保教工作:

　　1、结合节日,各班开展主题教育活动。

　　2、配合学园开展绿化园貌工作。

　　(二)教研工作:

　　1、组织开展教研活动,学*新《纲要》精神。

　　2、探讨早操调整情况。

　　(三)家长社区工作:

　　1、结合节日开展社区活动。

　　2、开展“亲子活动”。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　四月份:

　　(一)保教工作:

　　1、组织幼儿春游。

　　2、加强各班班级常规训练。

　　3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。

　　4、参加园每师一课

　　活动。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加学园开放活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、各班召开期中家长会。

　　2、各班开展家长开放日

　　活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　五月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

　　2、做好“庆六一”的各项准备工作,配合学园评选先进及红花幼儿。

　　(二)教研工作:

　　1、年段开展教研活动。

　　2、参加学园教研活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、开展“家园同乐”活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　六月份:

　　(一)保教工作:

　　1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。

　　2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。

　　3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。

　　4、做好各项资料归档工作。

　　(二)教研工作:

　　1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。

　　2、教师撰写专题总结并进行交流。

　　(三)家长与社区:

　　1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。

　　2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。

　　3、开展“亲子活动”。

　　4、丰富“家教园地”内容。

　　七、八月份:

　　>(一)保教工作:

　　1、参加各种培训、学*。

　　2

　　、环境创设、布置活动室。

　　(二)教研工作:

　　讨论、制订保教工作计划。

　　(三)家长、社区工作:

　　做好新生入园前家访。

　　保教幼儿园工作计划 3

　　一、指导思想：

　　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　　二、班级情况分析：

　　1、幼儿自然概况幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

　　2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

　　3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听*惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚*衡站立。

　　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水*有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　　三、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

　　2、穿、脱、整理衣服的良好*惯

　　3、坐、站、行、睡姿势正确

　　4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

　　5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　　6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

　　7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学*时姿势正确。

　　8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　　四、安全及消防工作：

　　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　　五、教学活动目标：

　　社会

　　1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　　3、愿意听从**和同伴的劝告不做危险的事。

　　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　　语言

　　1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　　2、坚持说普通话，发音准确。

　　3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

　　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　　数学

　　1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　　3、能以自身为中心区分左右。

　　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

　　科学

　　1、探索生活中常见的`各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

　　2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

　　3、具有良好的观察记录*惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

　　音乐

　　1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　　3、愿意尝试使用某种乐器。

　　健康

　　1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　　2、能从较高处向下跳，学*助跑跨越。

　　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　　4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

　　美术

　　1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

　　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的*面图案。

　　保教幼儿园工作计划 4

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水*。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学*、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水*。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水*和家长们的教养水*。

　　2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的.帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。

　　具体措施：

　　1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。

　　2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。

　　任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　具体措施：

　　1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

　　2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

　　3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档

　　任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水*

　　具体措施：

　　1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为*惯的培养、

　　任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验

　　具体措施：

　　1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

　　2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

　　3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

　　4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。

　　任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。

　　具体措施：

　　1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作

　　人员安排：

　　主编：

　　副主编：

　　教育顾问：

　　责任编辑：

　　记者或组稿人员：

　　2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容

　　惠新里幼儿园早教中心

　　保教幼儿园工作计划 5

　　本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学*生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水*存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质,发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。

　　一、主要工作重点与措施:

　　(一)保教工作:

　　我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学*、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

　　(1)组织新保育员学*保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。

　　(2)加强保育知识学*和正确技能操作,提高保育质量。对

　　幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。

　　(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。

　　(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和

　　幼儿仪表的整洁。

　　(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学*、爱劳动等良好品质。

　　(6)根据幼儿的年龄特点,发展水*和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。

　　(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的`自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。

　　(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。

　　(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

　　(二)教科研工作:

　　(1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。

　　(2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。

　　(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。

　　(三)家长与社区:

　　(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。

　　(2)健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子

　　活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。

　　(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。

　　(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。

　　(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。

　　二、月份工作安排:

　　九月份:

　　(一)保教工作:

　　1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。

　　2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训

　　练。

　　3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学*新操,使之爱参与锻炼。

　　4、做好班级管理工作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。

　　(二)教研工作:

　　1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。

　　2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

　　3、各班制定教研课题计划。

　　4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。

　　2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。

　　3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。

　　十月份:

　　(一)保教工作:

　　1、继续组织幼儿学*新操,配合学园随机抽查。

　　2、抓好幼儿一日生活常

　　规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。

　　3、组织幼儿秋游。

　　4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加幼儿园教研活动。

　　2、年段组织教研活动,交流主题

　　活动的开展。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、开展亲子活动,家园同乐活动。

　　2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　十一月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。

　　2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

　　3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。

　　4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。

　　5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。

　　6、配合保健医生做好幼儿体检工作。

　　(二)教研工作:

　　开展年段教研活动,共同学*、探讨区角活动的开展与区角

　　常规的指导。

　　(三)家长、社区:

　　1、向

　　哦小段保教的工作计划家长开放半日活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　3、召开期中班级家长会议。

　　十二月份:

　　(一) 保教工作:

　　1、丰富主题活动的开展。

　　2、组织幼儿参加学园幼儿美术

　　活动。

　　3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。

　　4、组织幼儿参与丰富环境布置。

　　(二) 教研工作:

　　1、组织开展教研活动,讨论有关亲子活动事项。

　　(三)家长、社区:

　　1、开展园报材料收集工作,鼓励家长踊跃投稿。

　　2、各班开展亲子活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　元月份

　　(一)保教工作:

　　1、更换副墙饰内容。

　　2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动,让幼儿感受节日的欢乐气氛。

　　3、评价幼儿发展情况,填写《幼儿在园情况

　　报告单》。

　　4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产。

　　(二)教研工作:

　　1、各班对保教工作进行学期小结。

　　2、组织教师学*《幼儿发展评价》。

　　(三)、家长、社区工作:

　　1、各班召开期末家长会。

　　2、进行全面家访。

　　二月份:

　　(一)保教工作:

　　1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。

　　2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。

　　3、增设区角材料,开放区角。

　　4、补充、修订年段、班级工作计划。

　　(二)教研工作:

　　1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。

　　2、年段根据实际进行早操的调整与修改。

　　(三)家长与社区:

　　1、召开期初家长会。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　三月份

　　(一)保教工作:

　　1、结合节日,各班开展主题教育活动。

　　2、配合学园开展绿化园貌工作。

　　(二)教研工作:

　　1、组织开展教研活动,学*新《纲要》精神。

　　2、探讨早操调整情况。

　　(三)家长社区工作:

　　1、结合节日开展社区活动。

　　2、开展“亲子活动”。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　四月份:

　　(一)保教工作:

　　1、组织幼儿春游。

　　2、加强各班班级常规训练。

　　3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。

　　4、参加园每师一课

　　活动。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加学园开放活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、各班召开期中家长会。

　　2、各班开展家长开放日

　　活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　五月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

　　2、做好“庆六一”的各项准备工作,配合学园评选先进及红花幼儿。

　　(二)教研工作:

　　1、年段开展教研活动。

　　2、参加学园教研活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、开展“家园同乐”活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　六月份:

　　(一)保教工作:

　　1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。

　　2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。

　　3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。

　　4、做好各项资料归档工作。

　　(二)教研工作:

　　1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。

　　2、教师撰写专题总结并进行交流。

　　(三)家长与社区:

　　1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。

　　2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。

　　3、开展“亲子活动”。

　　4、丰富“家教园地”内容。

　　七、八月份:

　　>(一)保教工作:

　　1、参加各种培训、学*。

　　2

　　、环境创设、布置活动室。

　　(二)教研工作:

　　讨论、制订保教工作计划。

　　(三)家长、社区工作:

　　做好新生入园前家访。

保教幼儿园工作计划范本5份扩展阅读

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展1）

——保教幼儿园工作计划菁选

保教幼儿园工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的保教幼儿园工作计划，希望对大家有所帮助。

保教幼儿园工作计划1

　　一、指导思想

　　以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水*，办人民满意的教育。

　　二、主要工作任务与措施

　　(一)、保育工作：

　　1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学*等形式组织保教人员学*保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生*惯。

　　(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学*自我服务技能的兴趣。

　　(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演*等等，提高幼儿自我防护意识。

　　(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。

　　3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的`幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

　　4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

　　(二)、教育教学：

　　积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

　　1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

　　2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

　　3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

　　三、强化教科研工作。

　　(1)组织教师进一步学*领会《规程》精神，学*领会《幼儿园教育指导纲要》，学*幼教新信息，不断更新教育教学观念。

　　(2)为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每半月集中教师进行一次业务学*，以集中学*理论、相互观摩交流等形式来进行。

　　(3)加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学*取长不短的好风气。

　　(4)积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

　　(5)组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动，为教师成长创造机会和提供展示的*台，并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动提高教师专业技能。

　　四、注重家长工作。

　　1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

　　2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

　　五、月份工作安排

　　(一)、二月份

　　1、制定保教工作计划、个人工作计划、班务工作计划、教科研工作计划。

　　2、组织教师进行岗前培训。

　　3、完成课间操器械操的编排和训练。

　　4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查。

　　6、各班器械操器械制作比赛。

　　(二)、三月份

　　1、迎“三八”活动。

　　2、教师教育技术能力和中小学教师继续教育培训。

　　3、教师基本功比赛。

　　4、园优质课评选。

　　5、检查器械操活动情况。

　　(三)、四月份

　　1、参加区优质课评选。

　　2、省市依法治校示范校创建活动。

　　3、迎接学校食堂食品卫生安全检查。

　　4、自编儿歌征集比赛。

　　5、玩教具制作比赛。

　　6、春季运动会。

　　7、召开家长会。

　　(四)、五月份

　　1、论文评选活动。

　　2、自制教具及CAI课件评比。

　　3、庆“六一”汇报演出。

　　(五)、六份

　　1、中小学幼儿园安全大检查。

　　2、班级管理经验交流会。

　　3、好家长好儿童评选活动。

　　4、做好招生及期末各项收尾工作。

　　(六)、七、月份

　　组织参加各级各类培训。

保教幼儿园工作计划2

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的'困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

保教幼儿园工作计划3

　　一、班级基本情况分析

　　经过小班一年来幼儿园的集体生活和学*，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生*惯。幼儿的学*能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的*惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

　　二、具体目标

　　（一）健康领域目标

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生*惯，能保持园内和班级的环境卫生；

　　3、学*按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　（二）社会领域目标

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

　　3、学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改；

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　（三）语言领域目标

　　1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

　　3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　（四）科学领域目标

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；

　　2、学*有目的.、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学*解决问题；

　　3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学*做观察记录；

　　4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

　　5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　（五）艺术领域发展目标

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学*使用一些简单的节奏乐器，学*进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

　　4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

　　5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。

　　（六）家长工作目标

　　1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

　　3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

保教幼儿园工作计划4

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学*穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练*巩固。区域活动中开辟一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

　　正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学*洗脸、刷牙、练*穿脱简单的衣裤、鞋，学*坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学*安静的听他人讲话。学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为*惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在**引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲*大自然，喜欢并爱护周围的'动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学*用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　(四)家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　(五)每月工作安排：

　　九月：

　　1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除

　　入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上

　　幼儿园。

　　2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学**惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

　　十一月：

　　1.继续加强各项常规教育;

　　2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1.主题活动《天冷我不怕》。

　　2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

　　小班

　　20xx年9月1日

保教幼儿园工作计划5

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水*的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水*上打下了一个良好的基础，具有初步的学*欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生*惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的'指导下，强调发现学*，探究学*，努力营造*等交流，互助合作的氛围，让教师在学*研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的*惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学*技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学*氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学*的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作**”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学*中、游戏中与幼儿建立*等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学*、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学*，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学*相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水*的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

保教幼儿园工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学*《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水*和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学*与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的`建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为*惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学*，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水*和研究、分析的能力。

　　(三)、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学*，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长*台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学*他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

　　加强新教育理论的学*与研究，了解敏感期、最*发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练*。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、

　　召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学*“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学*新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉ok比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

保教幼儿园工作计划7

　　上学期，我班结合自身特点，通过不断的学*、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。

　　一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学*正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学*、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学*、不断反思，努力提高自己的教学水*及服务意识。

　　二、卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

　　. .

　　2、注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠*惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　4、幼儿对天气的变化有初步的'感受，学*主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

　　5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。

　　6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

　　三、安全工作： 把安全工作放在首位。 *时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

保教幼儿园工作计划8

　　幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学*区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。（班级常规、实物的安放、学*的常规、生活*惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤）

　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　这就要求所有教职工认真自觉学*《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的.就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学*，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　（二）围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

　　本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建*台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　（三）密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）

　　（四）幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

保教幼儿园工作计划9

　　依据幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学*教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最

　　新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的'活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　(二)密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　(四)幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　四、具体工作安排

　　八月份：

　　1.教师业务学*。

　　2.班级布置

　　3.*制度与常规。

　　4.查各班区角游戏材料配备准备工作。

　　5.好新生报名工作。。

　　九月份：

　　1.班级环境创设。

　　2.加教师节教师书画参展。

　　3制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。

　　4召开家长会活动。

　　5幼儿主题活动：我爱祖国妈妈

　　6接各级期初检查工作。

　　7制订期初各岗位工作计划。

　　8开展“主题活动”园本培训活动。

　　9开展“中秋节”、“教师节”主题活动。

　　10动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。

　　11好幼儿学籍录入工作。

　　12户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

　　13各班开展安全主题活动。

　　十月份：

　　1.开展国庆节、重阳节系列活动。

　　2.开展园班级环境创设、区域创设评比。

　　3.参加教委办区域环境创设专题讲座。

　　4组织保育研讨活动。

　　5教学反思活动

　　6区角活动创设评比。

　　7幼儿区角活动：我是小小安全员

　　8.幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。

　　9期中幼儿发展评估手册检查。

　　10班开展安全主题活动。

　　11织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

　　十一月份：

　　1.故事比赛

　　2.好宝宝”评选活动

　　3.幼儿安全知识大检查

　　4.查教案、课件、上课、班管等情况

　　5.师基本功大赛

　　6分班开展区域活动观摩研讨

　　7大中班段家长开放日活动。

　　十二月份：

　　1评选本学期优秀教师、优秀保育工作者

　　2准备迎新年活动

　　3组织参加镇幼儿自理能力比赛。

　　4举行庆元旦第二届亲子才艺表演。

　　元月份

　　1.小班家长开放日活动。

　　2.大班段跳绳比赛。

　　3.各段做

　　好幼儿评估工作。

保教幼儿园工作计划10

　　本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学*生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水*存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质,发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。

　　一、主要工作重点与措施:

　　(一)保教工作:

　　我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学*、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

　　(1)组织新保育员学*保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。

　　(2)加强保育知识学*和正确技能操作,提高保育质量。对

　　幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。

　　(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。

　　(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和

　　幼儿仪表的整洁。

　　(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学*、爱劳动等良好品质。

　　(6)根据幼儿的年龄特点,发展水*和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。

　　(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。

　　(8)有计划地开展新主题活动《好吃的.食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。

　　(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

　　(二)教科研工作:

　　(1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。

　　(2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。

　　(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。

　　(三)家长与社区:

　　(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。

　　(2)健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子

　　活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。

　　(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。

　　(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。

　　(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。

　　二、月份工作安排:

　　九月份:

　　(一)保教工作:

　　1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。

　　2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训

　　练。

　　3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学*新操,使之爱参与锻炼。

　　4、做好班级管理工作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。

　　(二)教研工作:

　　1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。

　　2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

　　3、各班制定教研课题计划。

　　4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。

　　2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。

　　3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。

　　十月份:

　　(一)保教工作:

　　1、继续组织幼儿学*新操,配合学园随机抽查。

　　2、抓好幼儿一日生活常

　　规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。

　　3、组织幼儿秋游。

　　4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加幼儿园教研活动。

　　2、年段组织教研活动,交流主题

　　活动的开展。

　　(三)家长、社区工作:

　　1、开展亲子活动,家园同乐活动。

　　2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　十一月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。

　　2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

　　3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。

　　4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。

　　5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。

　　6、配合保健医生做好幼儿体检工作。

　　(二)教研工作:

　　开展年段教研活动,共同学*、探讨区角活动的开展与区角

　　常规的指导。

　　(三)家长、社区:

　　1、向

　　哦小段保教的工作计划家长开放半日活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　3、召开期中班级家长会议。

　　十二月份:

　　(一) 保教工作:

　　1、丰富主题活动的开展。

　　2、组织幼儿参加学园幼儿美术

　　活动。

　　3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。

　　4、组织幼儿参与丰富环境布置。

　　(二) 教研工作:

　　1、组织开展教研活动,讨论有关亲子活动事项。

　　(三)家长、社区:

　　1、开展园报材料收集工作,鼓励家长踊跃投稿。

　　2、各班开展亲子活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　元月份

　　(一)保教工作:

　　1、更换副墙饰内容。

　　2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动,让幼儿感受节日的欢乐气氛。

　　3、评价幼儿发展情况,填写《幼儿在园情况

　　报告单》。

　　4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产。

　　(二)教研工作:

　　1、各班对保教工作进行学期小结。

　　2、组织教师学*《幼儿发展评价》。

　　(三)、家长、社区工作:

　　1、各班召开期末家长会。

　　2、进行全面家访。

　　二月份:

　　(一)保教工作:

　　1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。

　　2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。

　　3、增设区角材料,开放区角。

　　4、补充、修订年段、班级工作计划。

　　(二)教研工作:

　　1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。

　　2、年段根据实际进行早操的调整与修改。

　　(三)家长与社区:

　　1、召开期初家长会。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　三月份

　　(一)保教工作:

　　1、结合节日,各班开展主题教育活动。

　　2、配合学园开展绿化园貌工作。

　　(二)教研工作:

　　1、组织开展教研活动,学*新《纲要》精神。

　　2、探讨早操调整情况。

　　(三)家长社区工作:

　　1、结合节日开展社区活动。

　　2、开展“亲子活动”。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　四月份:

　　(一)保教工作:

　　1、组织幼儿春游。

　　2、加强各班班级常规训练。

　　3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。

　　4、参加园每师一课

　　活动。

　　(二)教研工作:

　　1、组织教师参加学园开放活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、各班召开期中家长会。

　　2、各班开展家长开放日

　　活动。

　　3、丰富“家教园地”内容。

　　五月份:

　　(一)保教工作:

　　1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

　　2、做好“庆六一”的各项准备工作,配合学园评选先进及红花幼儿。

　　(二)教研工作:

　　1、年段开展教研活动。

　　2、参加学园教研活动。

　　(三)家长与社区工作:

　　1、开展“家园同乐”活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　六月份:

　　(一)保教工作:

　　1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。

　　2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。

　　3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。

　　4、做好各项资料归档工作。

　　(二)教研工作:

　　1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。

　　2、教师撰写专题总结并进行交流。

　　(三)家长与社区:

　　1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。

　　2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。

　　3、开展“亲子活动”。

　　4、丰富“家教园地”内容。

　　七、八月份:

　　>(一)保教工作:

　　1、参加各种培训、学*。

　　2

　　、环境创设、布置活动室。

　　(二)教研工作:

　　讨论、制订保教工作计划。

　　(三)家长、社区工作:

　　做好新生入园前家访。

保教幼儿园工作计划11

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学*与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

　　1、个别幼儿行为*惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学*年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学*，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2、认真学*幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学*《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学*，共同交流学*笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水*

　　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的.知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10、以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

　　11、强化幼儿常规*惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学*、生活卫生*惯等，把每一个细节落实到位。

　　12、丰富幼儿学*活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学*研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1、组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》并做好学*笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学*，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4、继续开展互相听课学*，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，

　　听后及时评议。

保教幼儿园工作计划12

　　一、指导思想：

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学*;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学*，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2.认真学*幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学*《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学*，共同交流学*笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水*。

　　4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。

　　8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的'教育能力。

　　9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10.以教育安全保障为重点，营造*安温馨校园。

　　11.强化幼儿常规*惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学*、生活卫生*惯等，把每一个细节落实到位。

　　12.丰富幼儿学*活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学*研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1.组织教师学*《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学*与发展指南》等并做好学*笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学*，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水*的提高。

　　3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4.继续开展互相听课学*，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。

　　五、月主要工作安排

　　二、三月份

　　1．教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。

　　2．制定学期工作计划。

　　3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。

　　4．报送春季幼儿园快速报表。

　　5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。

　　6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。

　　四月份

　　1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。

　　2．组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。

　　3．带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。

　　4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。

　　5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）

　　6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。

　　五月份

　　1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。

　　2．组织开展片区教研共同体活动。

　　3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。

　　4．组织参加区性幼儿比赛活动。

　　5．开展学前教育宣传月活动。

　　6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。

　　7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。

　　六月份

　　1．开展“六一”儿童节庆祝活动。

　　2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。

　　3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。

　　4．对教师常规工作进行检评。

　　5．撰写工作总结。

　　6．各班进行全面家访。

　　7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。

　　七、八月份

　　1．做好资料整档工作。

　　2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。

　　3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。

　　4．组织参加新教师岗前培训。

保教幼儿园工作计划13

　　本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。

　　一 指导思想

　　由于我乡地处偏僻，加之十分严重的"留守"现象。"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针,促进幼儿体、智、美、德的全面发展。

　　二 政治思想工作

　　1 教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学*。

　　2 幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学*用品；学*使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。

　　三 保教保育工作

　　本学期计划招生30--50名，招生后分大、小班教学。具体做好以下

　　1 保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。

　　2 注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学*品质的形成。

　　3 注意幼儿良好生活*惯及卫生*惯的形成，加强晨检工作。

　　4 注意教育幼儿学会使用礼貌用语。

　　5 教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。

　　6 做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。

　　四 安全卫生工作

　　安全重于泰山。"为了幼儿的一切"。特别使幼儿途中的'安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。

　　1 安全教育工作

　　（1） 做好幼儿晨间检查工作

　　（2） 做好传染病及其其他疾病的预防工作

　　（3） 做好幼儿在院内外意外伤的处理工作

　　（4） 做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作

　　（5） 做好幼儿日常行为安全意识教育工作

　　（6） 教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识

　　2 校园安全卫生工作

　　（1） 加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物

　　（2） 注重厕所消毒工作，教室定期消毒

　　（3） 加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水

　　五 家长工作

　　为了消除"留守"给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会2--3次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。

　　六 校园财产管理工作

　　加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。

保教幼儿园工作计划14

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建*台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水*和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学*、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水*：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的.欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水*，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学*和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水*同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水*和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学*，提高保教人员的理论联系实践的水*和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学*，提高全体教师在一日生活、学*的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学*、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学*《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学*，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学*《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学*―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学*和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水*。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学*，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演*。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

保教幼儿园工作计划15

　　一周重点工作

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的.语言说出自己的感受生

　　活内容与要求

　　1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑。

　　2、提醒幼儿保持正确的坐姿。措施故事：一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。

　　游戏

　　材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用*表示）垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮投掷*垫上钻爬/皮球/风火轮皮球*垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮*垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮游戏：打鸭子游戏：谁的反应快游戏：网小鱼游戏：马兰花游戏：攀登高山学*

　　主题活动

　　春天来了——寻找春天集体活动

　　放电影

　　（计算）

　　报春（音乐）

　　打扮春姑娘

　　(美工)

　　风车转转转

　　（探索）

　　玩具兵找朋友

　　（语言）

　　小组个别活动内容与材料自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。环境创设创设环境：春天来了自然角的调整，增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展2）

——幼儿园保教的工作计划(20)份

　　幼儿园保教的工作计划 1

　　一、现状分析：

　　本学期班级设置及教师配备情况仍与上学期一样，全园共有17个班（小班6个，中班5个，大班6个），共计幼550名。带班教师（含保育教师）53名（其中机动2名）。在上学期的保教工作中，大家齐心协力、团结合作，形成了积极向上、你追我赶的良好氛围，在幼儿园、培训中心、河南省举办的各类专业竞赛中均取得了优异的成绩。通过学期末教育教学活动的测查，我们看到幼儿各方面发展较为均衡，性格开朗，思维活跃，班级教学常规和活动各有特色，教师精神面貌佳，保教队伍呈现出一片和谐进步的局面。

　　二、主要问题：

　　1、保教管理制度还需进一步修改、细化与完善。

　　2、班级一日常规教育教学（特别是常规课）质量有待进一步提高，部分教师的教育观念和行为需与时俱进，有更大的转变。

　　3、教研活动虽然初具规模和效果，但在内容和质量上还可以继续提高。

　　4、幼儿活动区材料的丰富性、层次性不够，活动区活动的组织与指导需进一步加强。

　　三、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》精神为指导，以《幼儿园和谐发展课程》为载体，关注幼儿健康全面发展，通过提升教师素质、规范教学管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。

　　四、工作重点：

　　1、以师德建设为中心，进一步加强教师的职业素养，树立团结向上、积极进取、无私奉献的良好师风与形象。

　　2、继续抓常规管理，不断细化和完善保教管理制度，高质高效地完成学期日常教育教学各项任务。

　　3、加强教研活动的开展，进一步细化和完善教研量化考核标准，提高教研质量。

　　4、扎实做好省级数学课题研究工作。

　　5、开展形式多样的幼儿活动，搭建教师专业成长*台，促幼儿健康全面地发展和保教队伍水*整体提高。

　　五、主要工作及措施：

　　（一）合理安排与组织活动，促幼儿全面发展

　　1、各班级及教研组根据实际情况制定适宜可行的学期工作计划并认真落实。

　　2、安排丰富多彩的体能活动，促进幼儿身体能力的发展。组织“幼儿春季锻炼”、“幼儿艺术体操展演”、“百优拍球小能手”、“百优跳绳小能手”等活动，鼓励师生积极参与到体育活动中来；重点研讨与创设体育区角，丰富体育游戏材料，提高幼儿户外锻炼的质量。

　　3、开展“优育游戏创编与评比”、“开心淘宝”、“六一游园”、“我的活动我作主”等庆六一系列活动，为幼儿献上节日礼物，营造温馨幸福的家园氛围。

　　4、将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到每个月的活动中，引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学**惯，为走进小学打下良好基础。

　　（二）规范教学管理，使一日教学质量更加高效

　　1、强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使各项教学计划更加合理规范，符合幼儿实际能力水*及幼儿的兴趣、需要。

　　2、注重过程管理。扎实做好月工作考核与评价，严格执行保教管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量；加强教研，坚持每周教师例会、每月教研组长例会、课题组交流会议，及时发现问题、解决问题，完善工作、提高质量。

　　3、运用评价手段，促保教质量提高。陆续整理和制定出适合本园实际的幼儿一日活动各环节操作流程与评价标准，便于教师进行自我约束和评价。

　　4、继续做好园本课程资源整理。本学期结合各项活动重点收集整理数学和体育教学优秀案例、班级环境创设优秀案例、教育随笔案例等。

　　（三）以提升观念、丰富专业知识为基点，提高教师素质

　　1、加强保教管理干部及教研组长的管理与培养，提高其指导能力和执行力。

　　（1）认真落实《中心幼儿园保教管理工作常规》，保证保教人员每周深入班级，及时与班级教师进行沟通交流，提高指导的实效性。

　　（2）业务园长和保教人员进入班级开展课题实践活动，在保教实践中发现问题、研究问题、解决问题，促进课题研究工作有效开展。

　　（3）保教管理人员积极撰写各类心得笔记，提高发现问题、分析问题的能力，不断积累管理经验。

　　（4）为保教处、教研组长配备一定量的专业杂志与书刊，通过外出学*、精读教育理论书目提高保教管理人员及教研组长的自身素质，鼓励大家开展小型交流活动。

　　2、加强教研工作，提高教育质量。

　　（1）组织《3-6岁儿童学*与发展指南》研讨系列活动，理解其倡导的教育理念，通过寻找关键词、理解关键词掌握五大领域教育的核心价值、儿童学*特点、实施要点。

　　（2）组织教师学*优秀教育反思案例，通过案例分析，转变观念，提高对教学工作的认识。

　　（3）结合省级数学课题的研讨与展示活动，开设幼儿园数学情景教学专题培训。

　　（四）以落实《纲要》《指南》为核心，优化半日活动质量

　　1、加大一日保教工作检查指导力度，巩固上学期取得的成绩，以养成教育为日常教育重点，保障幼儿自主活动，在培养幼儿良好生活、卫生*惯的基础上，进一步提升生活活动的教育价值。

　　2、户外体育活动。继续坚持阳光体育活动，加强检查指导力度，使户外体育活动组织合理，幼儿护理细致、科学。

　　3、区域活动。通过专项课题的教研，提高教师指导活动区（特别是体育区）活动的水*；通过相互学*、专项评比解决活动区材料不够丰富以及材料层次性问题。

　　4、集体教学活动。通过《指南》的学*，更新教育理论与观念；加强每日教学指导和沟通，提高集体教学质量；本学期结合教研活动和六一节日在教师中开展“幼儿体育游戏的创编与评比”。

　　（五）家园一体教育，促幼儿全面发展

　　1、在上学期工作的基础上，丰富家园共育的方式。继续开展家长开放日活动（每月一次），举办家长专题讲座等，转变家长观念，丰富育儿知识和技能。

　　2、按照家长学校工作计划保质保量开展多种形式的家庭教育学*活动，保障早教指导率不低于90%。

　　幼儿园保教的工作计划 2

　　幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。

　　一、幼儿园保教现状分析：

　　我园教师队伍整体素质比较好，都是朝气蓬勃的年轻教师。大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

　　二、保教工作：

　　1、保育工作：

　　（1）加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学*保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的`业务素质。

　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯。

　　2、教育教学：

　　（1）进一步学*领会《规程》精神，学*领会《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性实验幼儿园评定标估细则》，学*幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　（2）教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　（3）通过下班看活动了解教师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

　　1、通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。

　　2、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听*惯的培养。

　　3、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。积极的组织幼儿参加绘画比赛。

　　4、保教人员要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动的良好品质。

　　5、加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。

　　6、丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

　　节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

　　（5）保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

　　3、卫生保健：

　　（1）把好晨检关，做好全日观察及记录。

　　（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

　　（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

　　（4）定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　（5）做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。

　　三、培训工作：

　　1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水*。

　　2、组织教师进行每周一次的业务学*，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学*资料，让教师做好充分的准备，请教师来主持几次业务学*论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

　　3、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主*等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"。

　　最后，家园合一，共创美好明天。

　　幼儿园保教的工作计划 3

　　班级基本状况分析：

　　这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班群众生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮忙幼儿提高自我服务潜力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

　　保教要求：

　　身体发展方面

　　1．引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，明白要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

　　2．引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。

　　认知发展方面

　　1．引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，明白自己是和睦幼儿园的小朋友。

　　2．引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　3．引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲*老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一齐活动，能交到一两个知心的好朋友。

　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

　　针对措施：

　　教育教学：

　　（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　　（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　（3）透过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　　保育保健：

　　（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　（2）透过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检的好*惯，不带小物品入园。

　　（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫潜力。

　　家长工作：

　　（1）让家长全面了解本学期的教学资料，用心地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

　　（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学*的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　（3）透过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联系的良好氛围。

　　幼儿园保教的工作计划 4

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。

　　二、主要工作及措施

　　（一）保教工作

　　1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学*。组织教师继续学*《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》等方面；将注意加强每次学*的力度，先让教师有充裕的时间自学，再***学*、交流，争取获得较高的学*效果。在学*《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学*，由各段段长组织新教师进行学*，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果；促进教师自身素质及教育理论的提高。

　　2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。

　　3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。

　　4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效；在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。

　　5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识；本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。

　　6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的'品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌*惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对**的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

　　7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。

　　（二）、教研工作

　　1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学*、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。

　　2、根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用；并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。

　　3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，*行班级可以共同使用。每月更换一次。

　　4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学*，共同成长。

　　5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。

　　6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。

　　7、做好幼儿园电子学籍录入工作。

　　8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理。

　　9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。

　　10、做好期末的业务检查工作。

　　11、做好本学期材料归档工作。

　　（三）、家园共育活动工作

　　1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。

　　2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。

　　3、做好节日教育活动。

　　4、安排好本学期的半日开放活动。

　　幼儿园保教的工作计划 5

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的`发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

　　幼儿园保教的工作计划 6

　　一、指导思想：

　　保育员要认真学*《幼儿园工作规程》，要有良好的自身素质和职业道德。热爱幼儿，尊重幼儿，扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康成长，让家长放心。为了本学期的保育工作更加完善，特制订以下工作计划。

　　二、做好幼儿一日常规的培养：

　　培养幼儿良好的行为*惯和合作，参与、探索意识，培养幼儿行为规范，自理生活能力，自我保护，生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼，进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1、 幼儿进餐时，保育员要集中精力，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明*惯和吃完自己的一份饭菜。

　　2、 指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗一洗，不吃不干净的东西。

　　3、 鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，培养幼儿的`自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

　　4、 培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，擦桌椅等。

　　5、 精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮助幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿的良好的活动*惯。

　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿的身体素质

　　提高幼儿身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮助幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿穿脱衣服。活动后要及时补充水分。

　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

　　让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一些不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护能力的意识和高度的应变能力。

　　五、认真学*

　　“保育员工作职责”明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。*时做到一日一小搞，一周一大搞，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

　　六、强化安全防范意识

　　确保幼儿安全。开学前，全体保育员对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，做好体弱幼儿的护理。

　　幼儿园保教的工作计划 7

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建*台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水*和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学*、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水*：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水*，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学*和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水*同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水*和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学*，提高保教人员的理论联系实践的水*和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学*，提高全体教师在一日生活、学*的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学*、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学*《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学*，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学*《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学*―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学*和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水*。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学*，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演*。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

　　幼儿园保教的工作计划 8

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学*者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水*较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水*和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水*的'整体提升，我园2014年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学*培训活动，学*培训记载考勤，学期结束，汇报学*成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示*台。

　　现况分析：自2008年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课*台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。2014年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。*年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施：

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学*与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学*和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学*、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学*、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学*，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学*学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

　　幼儿园保教的工作计划 9

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：

　　上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建*台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水*和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：

　　上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学*、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水*：

　　透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：

　　良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水*，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学*和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水*同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水*和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学*，提高保教人员的理论联系实践的水*和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学*，提高全体教师在一日生活、学*的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学*、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学*《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学*，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学*《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学*―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学*和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水*。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学*，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演*。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

　　幼儿园保教的工作计划 10

　　依据幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》；学《保教指南》，用保教指南，认真学*教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；提高教师综合潜力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原先的保教常规制度在必须程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着必须的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望透过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学潜力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　（二）密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　（三）幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　四、具体工作安排

　　八月份：

　　1、教师业务学*。

　　2、班级布置

　　3、*制度与常规。

　　4、查各班区角游戏材料配备准备工作。

　　5、好新生报名工作。

　　九月份：

　　1、班级环境创设。

　　2、加教师节教师书画参展。

　　3、制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。

　　4、召开家长会活动。

　　5、幼儿主题活动：我爱祖国妈妈

　　6、接各级期初检查工作。

　　7、制订期初各岗位工作计划。

　　8、开展“主题活动”园本培训活动。

　　9、开展“中秋节”、“教师节”主题活动。

　　10、动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。

　　11、好幼儿学籍录入工作。

　　12、户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

　　13、各班开展安全主题活动。

　　十月份：

　　1、开展国庆节、重阳节系列活动。

　　2、开展园班级环境创设、区域创设评比。

　　3、参加教委办区域环境创设专题讲座。

　　4、组织保育研讨活动。

　　5、教学反思活动

　　6、区角活动创设评比。

　　7、幼儿区角活动：我是小小安全员

　　8、幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。

　　9、期中幼儿发展评估手册检查。

　　10、班开展安全主题活动。

　　11、织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

　　十一月份：

　　1、故事比赛

　　2、好宝宝”评选活动

　　3、幼儿安全知识大检查

　　4、查教案、课件、上课、班管等状况

　　5、师基本功大赛

　　6、分班开展区域活动观摩研讨

　　7、大中班段家长开放日活动。

　　十二月份：

　　1、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者。

　　2、准备迎新年活动。

　　3、组织参加镇幼儿自理潜力比赛。

　　4、举行庆元旦第二届亲子才艺表演。

　　元月份

　　1、小班家长开放日活动。

　　2、大班段跳绳比赛。

　　3、各段做好幼儿评估工作。

　　幼儿园保教的工作计划 11

　　在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局XX 年年—20xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：

　　一、本学期情况分析

　　本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学*与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学*掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水*发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：

　　1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。

　　2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

　　3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

　　4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。

　　5、保育员观察了解幼儿的'能力与配教工作力度要进一步提高。

　　6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

　　7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

　　8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。

　　二、本学期中心工作

　　1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。

　　2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

　　3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

　　4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

　　5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学*与检查力度。

　　6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

　　7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

　　8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。

　　9、做好科研文章的选评工作。

　　三、加强保教工作管理，提高保教质量

　　1、提高保教队伍的素质

　　(1)教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。

　　(2)在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学*应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。

　　(3)选送青年教师参加区幼教系统的学*，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

　　(4)按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

　　(5)鼓励教师多学*多读书。学*电脑的使用。支持教师参加进修学*，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。

　　2、提高保教质量

　　(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。

　　(2)引导教师按时完成幼儿发展水*的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水*做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。

　　(3)根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学*兴趣。

　　(4)教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学*卫生保健知识，强化教师的保育意识。

　　(5)继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。

　　幼儿园保教的工作计划 12

　　一、指导思想：

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、主要工作：

　　（一）、班级情况分析

　　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学*生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生*惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学*生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

　　（二）生活活动

　　生活活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，学*保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学*自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

　　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　　3、注重随机性、个别差异性。

　　4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活*惯保持一致。

　　（三）运动

　　强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

　　1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

　　2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

　　3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。

　　4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练*，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

　　5、组织全班幼儿认真学*掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。

　　（四）学*活动

　　学*活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学*打基础。

　　本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水*，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学*过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学*、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

　　1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。

　　2、活动的形式有所突破，师生一起来学*探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。

　　3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学*空间。

　　4、积极推进现代信息技术在学*活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学*内容相关的资料，激发幼儿学*的兴趣。

　　5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。

　　（五）游戏活动

　　游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水*，是幼儿身心发展的重要途径。

　　1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴*幼儿的生活经验的游戏。

　　2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

　　3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

　　4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的.活动情况，及时调整投放的材料、内容。

　　5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。

　　6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

　　（六）家长工作

　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育*台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。

　　三、每月工作安排

　　九月份：

　　1、各类计划制订。

　　2、幼儿进行好*惯好常规的教育活动。

　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。

　　4、召开幼儿家长会。

　　5、“教师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。

　　十月份：

　　1、庆十一活动。

　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。

　　十一月份：

　　1、幼儿远足活动。

　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。

　　3、早操、律动评比。

　　4、开放家长半日活动。

　　5、预防秋季传染病；安全工作。

　　十二月份：

　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。

　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。

　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。

　　一月份：

　　1、各类资料归档。

　　2、做好学期工作总结。

　　3、做好放寒假的各项准备工作。

　　幼儿园保教的工作计划 13

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学*穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练*巩固。区域活动中开辟一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

　　正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学*洗脸、刷牙、练*穿脱简单的衣裤、鞋，学*坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学*安静的听他人讲话。学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为*惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在**引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲*大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学*用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　(四)家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的.有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　(五)每月工作安排：

　　九月：

　　1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除

　　入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上

　　幼儿园。

　　2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学**惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

　　十一月：

　　1.继续加强各项常规教育;

　　2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1.主题活动《天冷我不怕》。

　　2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

　　幼儿园保教的工作计划 14

有关幼儿园保教的工作计划范文

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、 加强理论学*。

　　认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学*：

　　1、 9月份：学*《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、 10月份：学*《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学*为主。

　　（1） 通过学*，结合日常工作每人写一篇学*笔记，大家交流经验。

　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学*新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）

　　以自学为主， 学*后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、 12月份学*新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）

　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水*”的重要性。

　　二、 教研工作。

　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的.教育价值。

　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3） 每位教师一学期最少上1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　（4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

　　4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学*，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。

　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同 学*的气氛。）

　　三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。

　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

　　10月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）

　　11月份：教师基本功比赛。

　　11-12 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。

　　四、 加强教师教育经验的撰写与交流。

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园

　　幼儿园保教的工作计划 15

　　幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学*区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。（班级常规、实物的安放、学*的常规、生活*惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤）

　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　这就要求所有教职工认真自觉学*《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学*，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　（二）围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

　　本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建*台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　（三）密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）

　　（四）幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　幼儿园保教的工作计划 16

　　本学年，学园继续深入学*、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水*。本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标，努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

　　一、工作重点与措施

　　(一)保教工作

　　(1)认真执行

　　《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能；制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　(2)坚持把培养幼儿文明礼仪行为*惯和行为标准放在首要位置

　　让他们从中受到影响，得到锻炼，养成*惯，从而提高。各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好*惯的培养和提高。

　　(3)优化各领域教学

　　以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感。根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证。丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

　　(4)增强保育服务意识

　　提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导。加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学*保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

　　(5)把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位

　　分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展。

　　树立安全第一思想，增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。

　　(6)建立健全各项卫生保健制度

　　认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析。把好晨检关，做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　(二)教研工作

　　(1)组织教师进行每周一次的业务学*

　　分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

　　(2)抓好教师业务素质的提高

　　重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学*。认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质。

　　(3)打造礼仪教学特色

　　立足幼儿园实际开展园本教研。积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水*。同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作。

　　(4)完善教研组建设、研讨

　　以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道。

　　(三)家长、社区工作

　　(1)健全家长学校制度

　　继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉。

　　(2)通过幼儿园的宣传橱窗

　　保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。

　　(3)召开家长会

　　让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育儿水*，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　(4)通过节庆日

　　家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步密切家园联系。

　　(5)加强与社区周边单位的联系

　　积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持。与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

　　二、主要工作月份安排

　　八、九月份

　　(一)保教工作

　　1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作。

　　2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。

　　3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。

　　4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。

　　5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。

　　6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。

　　7、接受上级的期初工作检查。

　　(二)教研工作

　　1、召开学园例会，各段教研会议。

　　2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划。

　　3、启动周四听课日活动。

　　4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。

　　5、指导书写、批阅修改各类计划。

　　(三)家长与社区工作

　　1、各班召开新生家长、期初家长会议。

　　2、学园召开家长安全会议。

　　3、各班创设家园联系栏。

　　4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。

　　十月份

　　(一)保教工作

　　1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动。

　　2、检查各班级区角的创设情况。

　　3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。

　　4、做好秋季传染病防控工作。

　　(二)教研工作

　　1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容。

　　2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动。

　　3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。

　　4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。

　　(三)家长与社区工作

　　1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感。

　　2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。

　　3、组织社区、家长学校活动。

　　十一月份

　　(一)保教工作

　　1、接受期中工作检查。

　　2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队。

　　3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育。

　　4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。

　　5、组织开展各段幼儿比赛活动。

　　(二)教研工作

　　1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩。

　　2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。

　　3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。

　　4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况。

　　5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。

　　6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。

　　(三)家长与社区工作

　　1、召开期中家长会议及班级家长会议。

　　2、检查各班家教联系栏的展示情况。

　　3、检查家园联系手册书写情况。

　　十二月份

　　(一)保教工作

　　1、做好庆祝元旦的准备工作。

　　2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动。

　　3、幼儿发展情况全面测试。

　　(二)教研工作

　　1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况。

　　2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选。

　　3、向街道级开放音乐教育研讨现场。

　　4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。

　　(三)家长与社区工作

　　1、开展家长开放日活动。

　　2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏。

　　幼儿园保教的工作计划 17

　　一、班级基本情况分析

　　经过小班一年来幼儿园的集体生活和学*，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生*惯。幼儿的学*能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的*惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

　　二、具体目标

　　（一）健康领域目标

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生*惯，能保持园内和班级的环境卫生；

　　3、学*按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　（二）社会领域目标

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

　　3、学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改；

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的.爱。

　　（三）语言领域目标

　　1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

　　3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　（四）科学领域目标

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；

　　2、学*有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学*解决问题；

　　3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学*做观察记录；

　　4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

　　5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　（五）艺术领域发展目标

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学*使用一些简单的节奏乐器，学*进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

　　4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

　　5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。

　　（六）家长工作目标

　　1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

　　3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

　　幼儿园保教的工作计划 18

　　幼儿园《保教指南》的学*，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学*区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。（班级常规、实物的安放、学*的常规、生活*惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤）

　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　这就要求所有教职工认真自觉学*《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学*，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的.保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　（二）围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

　　本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建*台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　（三）密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）

　　（四）幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

　　幼儿园保教的工作计划 19

　　一、指导思想

　　新学年，我园保教工作将以《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》、《纲要》和《指南》精神为指导，认真学*，贯彻落实上级教育行政主管部门及学园工作计划精神，不断更新教育理念，转变教育行为，以规范保教常规为切入点，促进教师专业素质的提高；关注幼儿的年龄特点，扎实开展一日活动，使幼儿的良好*惯得到养成，促进幼儿富有个性的发展。并积极围绕“争创县级示范园”这一项艰巨的目标，进一步规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量，努力向标准靠拢，力争“争创”活动一举达标。

　　二、主要工作任务与措施

　　（一）保育工作

　　1.加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，通过专业培训和业务学*等形式组织保教人员学*保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员的保健知识，进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

　　2.努力做到保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生*惯。

　　（1）各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学*自我服务技能的兴趣。

　　（2）开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演*等等，提高幼儿自我防护意识。

　　（3）充分挖掘茶乡自然资源，利用竹、藤、茶具等制作体育器械，鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，确保每天户外活动一小时的质量，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，尝试对幼儿进行心理健康教育。

　　3.科学合理地安排好幼儿在园一日生活，做好各个环节中的保育工作，对于小班幼儿要用更多的耐心与细心给予关注，注意根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

　　（二）教育教学

　　1.加强班级常规管理。学期初，各班保教人员要根据班级幼儿的年龄特点及实际情况，共同商讨拟定确实可行的常规培养计划，通过创造游戏情境、借助教育活动、环境图标暗示以及角色暗示等方法，帮助幼儿建立常规、理解常规、养成常规。

　　2.落实保教常规制度。各师要严格执行一日活动程序，科学合理地安排组织好一日活动，深入扎实地开展常规教学，自觉做到每日计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使幼儿一日常规教学更规范。并自觉规范自身言行，坚持使用普通话与幼儿交流，建立自由宽松、民主和谐的师幼关系，营造轻松活泼、快乐的学*氛围。

　　3.优化班级活动环境。各班教师在创设班级环境时，要充分考虑其教育性，尽量切合当时当季的教育目标与教育内容，能够反映一阶段的教育成果与活动主题；同时把墙面创设的主动权交给幼儿，让幼儿积极主动地参与环境的创设，与环境产生互动；最后要尽量让每一个幼儿的作品都能展示在环境中，为了让幼儿的作品更美观，具有可看性，教师要多花心思，在展示与布置手法上求新，求变。

　　4.丰富主题活动的开展。主题活动本着学*为先、研究为重的精神，加强课程理论学*，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理，注重优秀主题活动案例的整理，特别是有乡土特色和园本特色的主题。

　　5.扎实开展区域活动。各班教师应根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，扎实开展区域活动，保证充足的活动时间和活动材料，提高区域活动的质量。在小班的区域活动中，教师可以让幼儿在娃娃家的环境中练*给娃娃穿衣、穿裤子、扣母子扣等动作，训练幼儿的自理能力。中、大班可创设“新闻角”、“科学区”等，在小组中培养幼儿的阅读兴趣和阅读方法，以及与材料的碰撞中，探索、讨论、交流生活中的科学现象，满足幼儿的好奇心和求知欲望。

　　6.组织丰富多彩的教育活动。学园在新学年里，将组织“闽南童谣”诵读活动、“我爱家乡，我爱祖国”歌咏比赛、元旦“小小运动会”等大型的活动。各年段还将举行自理能力竞赛、体能比赛、讲故事比赛、百人画画比赛等竞赛活动。通过开展年段竞赛活动，培养幼儿兴趣，促进幼儿特长发展。并尽可能面向全体幼儿，让每个幼儿都有展示自己的机会，提高自己的自信心。在春季和秋季将组织幼儿到大自然中发现、感受季节带来的自然美，尝试着创造美。

　　7.提高幼儿语言水*。各班教师要注重创设良好的语言氛围，激发幼儿学说的兴趣，通过视听讲做相结合的方法，提高幼儿的语言水*，并把语言教育渗透到教学教学活动及日常生活活动中，促进幼儿语言能力的发展。

　　8.凸显闽南文化教育特色。各年段要根据幼儿的年龄特点，开展闽南童谣诵读活动，引导幼儿在感受闽南文化中，了解家乡，热爱家乡，健全人格。

　　（三）教科研工作

　　1.实施“走出去，请进来”的园本培训模式。我园是新办园，为提高教师对先进教学理念的认识和感悟，提高教师对幼教工作的研究和探索能力，我们将分多个批次，根据教师的不同需求，组织教师到省、市、县示范园参观学*，外出参观学*的人员要带着思考前行，实现学*活动价值最大化。同时，我们将邀请专家来园开设讲座、听课评课等，给予业务上的指导，促进教师专业素质和能力的提高，进一步规范办园行为，提高保教质量。

　　2.构建以问题为中心的学*模式。每周组织一次园性的业务学*，学*优秀文章和案例，之前设立“教研留言板”，让教师做好“说”的准备，“带着问题来讨论”、“带着自己的实践经验来交流”，让教师“带着问题来诊断”。（课提前一周把要讨论的问题卸载留言板上，让大家有备而来，也可让老师把*时遇到的问题写在留言板上，让大家讨论。）

　　3.做好不同发展层次的教师专业培训工作。本学年，我园新毕业分配了三名幼教专业大专毕业生、两名新进城的教师，为我园注入了活力。对于新上岗的许东琼、李婷娟、陈燕娇老师，学园将通过跟班听课指导、“师徒对结”等，使她们尽快熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；帮助她们走进适应性课程、学*共同性教学主题网络设计、学*选择性活动的组织与实施。对于原土楼幼儿园老师，学园将着重组织“区域、游戏环节的组织与指导”等内容的培训，指导她们以游戏的形式组织幼儿一日活动。针对有教学经验但理论水*有限的教师要强化理论学*与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。以赛代培，通过教师技能竞赛，促进教师的专业成长。

　　4.开展课例研究活动。广泛开展听课、评课、研讨、观摩等活动，引导教师借助真实的教学案例作深入细致的分析，通过剖析、反思、互相启迪，进行思维碰撞，转变教育行为，提升教育理念，让教育行为更具实效性。本学年，主配班教师每人每学年承担一次集中活动和两次创造性游戏观摩活动（45岁以上的除外），通过“一课三研”活动，不断提高教师驾驭课堂教学的能力。

　　5.认真参与片区教研共同体活动，采取“组织教师去挂钩龙头园跟班观摩、骨干教师送教下乡”等方式，为教师提供观摩学*的*台，促进教师综合素质的不断提高。

　　6.加强课题研究力度。根据学园的实际情况，本学年将开展《立足幼儿生活的行为养成教育的实践研究》的课题研究，从良好生活卫生*惯的养成、良好道德行为*惯的养成及良好学**惯的养成等方面入手，探索幼儿良好*惯的内容与要求、幼儿良好*惯的养成途径和方法和幼儿良好*惯的评价体系。各年段要围绕学园总课题拟定子课题，各师要拟定相关的个人小课题。学园将通过定期开展课题学*，促进教师对相关理论知识的了解；通过交流研讨，帮助教师解决实验中遇到的疑难困惑；通过组织一日活动常规跟踪检查，检验实验成果。同时，学园、年段、班级要按照课题研究的思路和方案，有计划有组织地开展好课题的常规活动，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。教师间要形成主动关注课题研究进程的氛围，及时向课题组反馈研究过程中的经验与不足，以便课题组及时调整研究策略，使课题研究走向规范化、常态化。

　　三、月份工作安排

　　八、九月份：

　　1.新生报名。

　　2.教师技能竞赛：美工作品。

　　3.各班整理布置活动室环境，对区域进行合理划分。

　　4.各年段编排早操，段长组织教师学*早操。

　　5.全面家访，做好幼儿入园准备。

　　6.根据《纲要》、《指南》及园务工作计划精神，制定园、年段、班级保教工作计划。

　　7.各班教师、保育员共同制定幼儿一日活动常规。

　　8.迎接新生入园，稳定幼儿情绪，组织小班“亲子活动”，保教人员互相配合，让幼儿尽快适宜集体生活。

　　9.召开开学初家长会，推选家委会成员。

　　10.各班结合中秋节、国庆节等节日开展各种主题活动，加强幼儿养成教育和情感教育。

　　11.加强常规训练与安全教育，优化幼儿一日活动。

　　12.组织业务学*：幼儿园一日活动的组织与指导。

　　十月份：

　　1.各班结合“国庆节”开展爱国主义教育活动。

　　2.检查各年段的区域活动开展情况及自然角的创设情况。

　　3.组织幼儿秋游。

　　4.组织早操表演活动。

　　5.组织参与《3－6岁儿童学*与发展指南》基地园听课调研活动。

　　6.组织教师参加县级示范园区域观摩研讨活动。

　　7.开展学园区域环境及材料的评选与展示活动，并择优送县参评。

　　8.业务学*：周、日计划的制定；班级工作计划及班级常规的制定。

　　9.课题研究：各年段拟定子课题研究计划，各师拟定个人小课题研究计划。

　　十一月份：

　　1.行政下段进期中常规检查及幼儿能力发展评估。

　　2.结合消防日开展幼儿安全自救常识教育，进行消防安全演练。

　　3.检查各班户外活动开展情况。

　　4.中下旬园性观摩研讨活动。

　　5.各班组织开展亲子活动。

　　6.组织参与片区教研共同体研讨活动。

　　7.组织学科带头人、骨干教师开展“送教下乡”活动。

　　8.组织大、中、小班幼儿秋游活动。

　　9.业务学*：教学反思、观察记录的撰写。

　　10.课题研究：发放家长问卷表及班内观察记录，对幼儿行为*惯进行摸底。

　　十二月份：

　　1.各年段开展竞赛活动。

　　2.各段创游观摩活动。

　　3.测量幼儿身高、体重、视力。

　　4.各年段、班级开展“*安校园”为主题的安全教育周活动。

　　5.班级环境创设评比。

　　6.组织参与县幼儿园行政管理人员业务竞赛活动。

　　7.组织参与县直幼儿园保教工作常规互检，做好迎检相关准备工作。

　　幼儿园保教的工作计划 20

　　一、指导思想：

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、主要工作：

　　（一）、班级情况分析

　　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学*生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生*惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学*生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

　　（二）生活活动

　　生活活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，学*保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学*自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的`条件与环境，强调在做中培养。

　　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　　3、注重随机性、个别差异性。

　　4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活*惯保持一致。

　　（三）运动

　　强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

　　1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

　　2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

　　3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。

　　4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练*，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

　　5、组织全班幼儿认真学*掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。

　　（四）学*活动

　　学*活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学*打基础。

　　本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水*，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学*过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学*、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

　　1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。

　　2、活动的形式有所突破，师生一起来学*探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。

　　3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学*空间。

　　4、积极推进现代信息技术在学*活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学*内容相关的资料，激发幼儿学*的兴趣。

　　5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。

　　（五）游戏活动

　　游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水*，是幼儿身心发展的重要途径。

　　1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴*幼儿的生活经验的游戏。

　　2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

　　3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

　　4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。

　　5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。

　　6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

　　（六）家长工作

　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育*台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。

　　三、每月工作安排

　　九月份：

　　1、各类计划制订。

　　2、幼儿进行好*惯好常规的教育活动。

　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。

　　4、召开幼儿家长会。

　　5、“教师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。

　　十月份：

　　1、庆十一活动。

　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。

　　十一月份：

　　1、幼儿远足活动。

　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。

　　3、早操、律动评比。

　　4、开放家长半日活动。

　　5、预防秋季传染病；安全工作。

　　十二月份：

　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。

　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。

　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。

　　一月份：

　　1、各类资料归档。

　　2、做好学期工作总结。

　　3、做好放寒假的各项准备工作。

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展3）

——幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划范本5份

　　幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划 1

　　一、严格做好晨检工作。利用晨间谈话时，再次检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管晚上让家长带回，利用晨间谈话鼓励幼儿自己交出，或者要求小朋友互相“监督”之下让幼儿将藏住的物品拿出，交老师保管一天，傍晚来接时交给家长带回。

　　二、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。幼儿在进行户外活动之前总是很兴奋，这种情况之下，一些细小的环节也能引发大事故，因此户外活动时也要进行检查，避免安全事故的发生。

　　三、教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密切注意幼儿的行动。有些幼儿行为缺乏自觉性，往往喜欢在老师不注意时故意做些危险动作，因此教师应该全身心投入。

　　四、幼儿盥洗时，分组进行，一个教师在厕所里注意观察，帮助幼儿，一个教师则在活动室里关注其他幼儿，减少安全隐患。在进行分组盥洗时，往往由于厕所地滑容易出事，教师就会多关注，可是剩下的幼儿又会因为不在教师的视线范围内而起哄，更容易出事，所以这一环节应该两位教师分工合作。

　　五、注意电器及危险物品(消毒液等)的摆放，不让幼儿接触。

　　六、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。虽然早上已经将幼儿带来的东西都拿出，可是也应该预见到，上午活动期间，有的幼儿会将活动室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窝里玩，稍不注意也会发生意外，因此教师午睡要不断巡视而且注意观察，就能及时发现。

　　七、对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。有时有的家长会让幼儿拿些玩具来玩，这是家长缺乏安全防范意识，我们应当面指出并利用家园联系栏提醒其它家长。

　　八、 建立完善的班级常规，减少安全隐患。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。 总之，安全工作是我们的一项重要的工作，怎么抓都不过分。

　　幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划 2

　　为了培养幼儿的安全意识和避免事故的发生，我班制定了一份安全教育计划：

　　1、晨间工作的安全

　　做好晨间入园工作，检查幼儿是否携带危险品(如小刀、钉子，小豆以及绳子等物品)与家长做好交接，吃药幼儿要求家长写好幼儿的名字，用药剂量及服用时间。特殊状况及时记录在班级 日记上

　　2、课间活动的安全

　　教育幼儿遵守活动规则，不爬窗台，不推桌椅，不玩椅子，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人，不挠人。在入厕时排队，不玩水及消毒物品，不将手放在门窗处，以防夹伤，不动老师的录音机，不动饮水机的电源等。

　　3、进餐、午睡安全

　　明白不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意饭菜的热度，提醒保育员不给孩子发热的饭菜，等饭菜凉一些再发放，午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。

　　4、户外活动的安全

　　带幼儿户外活动时，教师及时清点幼儿人数，向幼儿讲解在户外的活动纪律，不反爬滑梯，不乱跑，回班级时要站好排由教师带队回班级，不在走廊跑，注意在楼梯上的安全，手把着楼梯把手行走，不推挤小朋友。

　　5、接送安全

　　来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时务必与教师道别，要求家长持接送卡接孩子，说不跟陌生人离开或擅自离园。

　　6、教孩子识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。明白父母电话号码、父母姓名。告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。同时向家长宣传有关安全知识。多方位的工作，防患于未然。

　　幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划 3

　　一、现状分析：

　　z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、

　　办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。 需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学*的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、**化倾向。

　　二、工作目标：

　　制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。

　　三、具体措施：

　　1、重在行动，将三方面的支持落到实处。

　　一是物质支持。坚持

　　二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次观摩课活动。

　　三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。

　　2、坚持

　　立足实际，因地制宜，不主张

　　3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。

　　树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮助她们解决活动中的难点重点问题，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。

　　幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划 4

　　本学期，我和稀罕老师带xx班。我们以《幼儿园工作规程》和***，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据教育局、旗妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健。

　　一、工作目标：

　　1、严格遵守我园幼儿卫生保健制度条例。

　　2、不断加强个人幼儿卫生保健知识的学*和业务培训方面的学*，不断提高保健质量。

　　3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防孩子食物中毒。

　　4、按时督促家长带孩子体检，协助我园做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食*衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。

　　二、工作要求：

　　1、对新入几名学生体检手续检查把关，做到入园到班的幼儿健康合格率为100%。

　　2、做好饭前便后幼儿务必洗手。

　　3、各组每月一次换座位。

　　4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

　　5、认真检查、卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

　　6、提醒保育老师加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。

　　7、加强一餐两点时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。

　　8、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，或送当地医院。

　　三、工作要点：

　　1、做好新生入园到班幼儿体检工作，和预防接种卡登记工作。

　　2、做好每天班级教室清理打扫工作。

　　3、做好图书晾晒消毒工作。

　　4、提醒幼儿玩具和用品的定期消毒清洗。

　　5、继续加强幼儿饭前便后的洗手*惯。

　　6 、做好开窗通风工作，保持新鲜空气不断流通。

　　7、做好流感的预防工作。

　　8、督促提醒保育老师，做好每月一次的被子换洗工作。

　　9、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

　　10、做好每天消毒记录。

　　幼儿园第二学期教科计划 幼儿园工作计划 5

　　为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际情况，制定安全工作计划：

　　一、领导重视，认识到位。

　　建立由周佩霞为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学*和工作环境。安全领导小组成员如下：

　　组 长：xx

　　副组长：xx

　　组 员：xxxxxx

　　二、强化安全意识

　　1．全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。

　　2．在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。

　　三、重环境安全，避免事故发生

　　1．经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。

　　2．后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。

　　四、认真落实安全制度和安全措施

　　1．组织员工每月集中学*安全制度和安全措施两次。

　　2．园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。

　　五、 注意幼儿的饮食安全

　　1．认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

　　2．粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。

　　3．药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。

　　六、组织户外活动时，确保幼儿安全

　　1．师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。

　　2．教师在活动前和活动结束后要清点人数。

　　3．幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展4）

——幼儿园春季保教保育工作计划6篇

　　本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。

　　一、指导思想

　　由于我乡地处偏僻，加之十分严重的"留守"现象。"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针，促进幼儿体、智、美、德的全面发展。

　　二、政治思想工作

　　1、教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学*。

　　2、幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学*用品；学*使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。

　　三、保教保育工作

　　本学期计划招生30——50名，招生后分大、小班教学。具体做好以下

　　1、保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。

　　2、注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学*品质的形成。

　　3、注意幼儿良好生活*惯及卫生*惯的形成，加强晨检工作。

　　4、注意教育幼儿学会使用礼貌用语。

　　5、教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。

　　6、做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。

　　四、安全卫生工作

　　安全重于泰山。"为了幼儿的一切"。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。

　　1、安全教育工作

　　（1）做好幼儿晨间检查工作。

　　（2）做好传染病及其其他疾病的预防工作。

　　（3）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作。

　　（4）做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作。

　　（5）做好幼儿日常行为安全意识教育工作。

　　（6）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识。

　　2、校园安全卫生工作

　　（1）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物。

　　（2）注重厕所消毒工作，教室定期消毒。

　　（3）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水。

　　五、家长工作

　　为了消除"留守"给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会2——3次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。

　　六、校园财产管理工作

　　加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。

　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。去年，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水*及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：

　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。

　　为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

　　3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

　　4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

　　开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

　　5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动*惯。

　　二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良*惯，如打架、争抢玩具等。

　　开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。

　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

　　要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。

　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

　　让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

　　五、加强保教教师的保育意识，认真学*“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

　　保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教教师认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒。*时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

　　六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。

　　开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

　　七、保育教师队伍的建设。

　　1.定期组织保育老师进行业务学*。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学*保育知识和技能。

　　2.积极参加园内组织的“普通话”、“电脑”、“手指快算”的培训。

　　3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会

　　一、班况分析

　　本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为*惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学*环境。

　　培养良好的生活卫生*惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学*做一些力所能及的事情。

　　细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

　　积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学*活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学*用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　一、指导思想

　　在新学期，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和乡幼教办的工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水*，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

　　二、工作目标

　　1.创造有利条件，营造安全校园，细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。

　　2.加强师德建设，提升教师素质，强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、研讨、征文活动、会课比赛、考核评比等方式，促进教师专业发展。

　　3.组织多彩活动，提高保教质量，美化班级环境。加强班级环境创设和班级常态管理研究，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，开展常规管理星级班的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。

　　4.密切家园联系，形成教育合力，泛化网络*台。坚持以巩固提

　　升为重点，加快推进幼儿园建设，做好幼儿园家长资源的建立和运用，加大教育信息化传播力度，提高专用教室的利用率，加强幼儿园家长工作的开发和管理。

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展5）

——保教的工作计划范本10份

　　一、指导思想

　　坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学*镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标

　　树立终身学*的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）树立终身学*的理念，提高自身素养

　　1、加强理论学*，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3―6岁儿童学*与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学*贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　2、营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。

　　组织开展教师“共读一本书”――《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学*，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读*惯。以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学*先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

　　（二）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的'制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教

　　育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

　　2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、**下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

　　3、开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（1）通过**下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

　　（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。

　　4、继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

　　5、各年段的早操编排――主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

　　6、鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。

　　（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　2、发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

　　3、教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建*台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　4、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*，本学期还将开展环境创设比赛。

　　（四）重视家园联系，实现一致教育。

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

　　1、在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2、通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学*内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　四、月份安排八月份

　　1、教职工报到

　　2、各班整理清洁园所，进行环境创设。

　　3、教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

　　4、早操的编排。

　　5、根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

　　九月份

　　1、小班年段进行家访并召开期初家长会

　　2、接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

　　3、各段学*早操

　　4、开展每周一的升旗仪式，并进行**下讲话

　　5、各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

　　6、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

　　7、教研活动：学*《3―6岁儿童学*与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》

　　8、开展教师“共读一本书”――《师道，为师亦有道》读书活动（一）

　　9、迎接期初工作检查

　　十月份

　　1、教师互听课活动

　　2、开展“中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

　　3、开展“重阳节“尊老敬老活动。

　　4、举行纪念孔子诞辰2563周年活动

　　5、组织全园幼儿秋游。

　　6、举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

　　7、填写幼儿发展情况评估。

　　8、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

　　9、参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观察与指导）

　　10、参加幼儿园业务培训讲座

　　11、组织参加晋江市幼儿园教师全员培训

　　12、参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

　　13、迎接幼儿园教学常规管理检查

　　14、开展教师“共读一本书”――《师道，为师亦有道》读书活动（二）

　　十一月份

　　1、教师互听课活动。

　　2、参加镇幼儿园讲故事比赛。

　　3、参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）

　　4、组织参加市示范幼儿园开放活动。

　　5、结合11、9消防日开展应急疏散演练。

　　6、开展教师“共读一本书”――《师道，为师亦有道》读书活动（三）

　　7、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

　　十二月份

　　1、筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）。

　　2、评选《礼仪小天使》。

　　3、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

　　4、参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。

　　5、参加健排舞比赛

　　6、开展教师“共读一本书”――《师道，为师亦有道》读书活动（四）

　　元月份

　　1、组织开展庆元旦活动。

　　2、举行冬季运动会（家长开放活动）。

　　3、填写幼儿发展情况期末测查评估。

　　4、总结20xx年秋工作，制定20xx年春季工作计划。

　　5、全园召开期末家长会。

　　6、各类资料

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水*。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学*、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水*。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、 不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水*和家长们的教养水*。

　　2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。

　　具体措施：

　　1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。

　　2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的`宣传板上。

　　任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　具体措施：

　　1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

　　2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

　　3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档

　　任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水*

　　具体措施：

　　1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为*惯的培养、

　　任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验

　　具体措施：

　　1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

　　2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

　　3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

　　4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。

　　任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。

　　具体措施：

　　1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作。

　　人员安排：

　　主编：

　　副主编：

　　教育顾问：

　　责任编辑：

　　记者或组稿人员：

　　2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容。

　　本学年，学园继续深入学*、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水*。本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标，努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

　　一、工作重点与措施

　　(一)保教工作

　　(1)认真执行

　　《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　(2)坚持把培养幼儿文明礼仪行为*惯和行为标准放在首要位置

　　让他们从中受到影响，得到锻炼，养成*惯，从而提高。各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好*惯的培养和提高。

　　(3)优化各领域教学

　　以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感。根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证。丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的`指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

　　(4)增强保育服务意识

　　提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导。加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学*保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

　　(5)把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位

　　分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展。

　　树立安全第一思想，增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。

　　(6)建立健全各项卫生保健制度

　　认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析。把好晨检关，做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　(二)教研工作

　　(1)组织教师进行每周一次的业务学*

　　分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

　　(2)抓好教师业务素质的提高

　　重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学*。认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质。

　　(3)打造礼仪教学特色

　　立足幼儿园实际开展园本教研。积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水*。同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作。

　　(4)完善教研组建设、研讨

　　以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道。

　　(三)家长、社区工作

　　(1)健全家长学校制度

　　继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉。

　　(2)通过幼儿园的宣传橱窗

　　保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。

　　(3)召开家长会

　　让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育儿水*，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　(4)通过节庆日

　　家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步密切家园联系。

　　(5)加强与社区周边单位的联系

　　积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持。与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

　　二、主要工作月份安排

　　八、九月份

　　(一)保教工作

　　1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作。

　　2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。

　　3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。

　　4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。

　　5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。

　　6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。

　　7、接受上级的期初工作检查。

　　(二)教研工作

　　1、召开学园例会，各段教研会议。

　　2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划。

　　3、启动周四听课日活动。

　　4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。

　　5、指导书写、批阅修改各类计划。

　　(三)家长与社区工作

　　1、各班召开新生家长、期初家长会议。

　　2、学园召开家长安全会议。

　　3、各班创设家园联系栏。

　　4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。

　　十月份

　　(一)保教工作

　　1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动。

　　2、检查各班级区角的创设情况。

　　3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。

　　4、做好秋季传染病防控工作。

　　(二)教研工作

　　1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容。

　　2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动。

　　3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。

　　4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。

　　(三)家长与社区工作

　　1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感。

　　2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。

　　3、组织社区、家长学校活动。

　　十一月份

　　(一)保教工作

　　1、接受期中工作检查。

　　2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队。

　　3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育。

　　4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。

　　5、组织开展各段幼儿比赛活动。

　　(二)教研工作

　　1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩。

　　2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。

　　3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。

　　4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况。

　　5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。

　　6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。

　　(三)家长与社区工作

　　1、召开期中家长会议及班级家长会议。

　　2、检查各班家教联系栏的展示情况。

　　3、检查家园联系手册书写情况。

　　十二月份

　　(一)保教工作

　　1、做好庆祝元旦的准备工作。

　　2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动。

　　3、幼儿发展情况全面测试。

　　(二)教研工作

　　1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况。

　　2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选。

　　3、向街道级开放音乐教育研讨现场。

　　4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。

　　(三)家长与社区工作

　　1、开展家长开放日活动。

　　2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏。

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学*《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水*和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学*与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为*惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好*惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学*、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的*衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学*，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水*和研究、分析的能力。

　　(三)、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学*，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长*台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学*他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的'指导。

　　加强新教育理论的学*与研究，了解敏感期、最*发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练*。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、

　　召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学*“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学*新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉ok比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

　　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

　　一、情况分析：

　　我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生*惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

　　二、班级经营目标：

　　本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

　　1、养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，***育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的.教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　三、主要工作任务：

　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。

　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁*惯。

　　3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

　　4、"六一"要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

　　5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

　　6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

　　7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

　　8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。

　　四、具体工作安排：

　　（一）做好日常保健工作。

　　1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

　　2．保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

　　（二）不浪费每个教育楔机。

　　1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的*惯，不舒服及时跟教师说。

　　2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

　　3．保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

　　4．让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

　　5．培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。

　　（三）、个别照顾与特殊照顾。

　　1．我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。

　　2．随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。

　　一、教保工作目标：

　　1、进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

　　2、创设“讲学*、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

　　3、通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动**同成长。

　　4、以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

　　5、严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，**安安回家去。

　　二、教育教学工作重点与措施：

　　日常教学：

　　1、各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复*。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学**惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

　　2、继续强调养成教育要求，强调幼儿各种*惯（学*、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水*确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强**师日常工作*惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

　　教师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

　　（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；

　　（2）分层搭建舞台，促教师成长；

　　针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水*；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

　　针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的*台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学*姐妹园的先进经验。

　　（3）树立终身学*理念，鼓励教师在职学*。组织教师们参加学前教育或相*专业的大本学*，争取三年内大学率达60%。

　　（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

　　（5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

　　考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

　　教研工作——每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12：10——1：40为集体教研活动时间。

　　特长教师工作——体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

　　艺术团教师：每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

　　美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

　　家长工作：

　　1、9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

　　2、新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

　　3、各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学*、生活情况等等。

　　亲子园——加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。

　　一、保育护理工作

　　1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活*惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

　　2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

　　3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开节流。

　　4.加强一日生活生活、卫生*惯的养成教育。

　　5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

　　二、 卫生保健工作

　　1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

　　2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

　　3.加强儿童午睡管理，培养衣、裤放在指定地点，坚持巡视午睡情况，纠正不良睡姿和*惯，保证儿童午睡质量。

　　4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

　　5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

　　6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心有数，管理有方。

　　7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

　　三、教育教学工作

　　1.配合教师培养生活理能力，并给予示范和帮助。

　　2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

　　四、安全工作

　　1.加强儿童安全教育工作，培养儿童我保护能力。

　　2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

　　3.随时清点人数，坚持每天检查是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的`活动，要给予保护。

　　5.防止开水、食物等烫伤儿童。

　　6.加强水、电、气的使用和管理工作。

　　五、家长工作

　　1.充分发挥家庭教育资作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

　　2.坚持做好家访工作，连续两天未上园，要电话访问或家访，了解情况，并做好记录。

　　一、班况分析

　　我班幼儿经过小班一年幼儿园的学*和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：小朋友们有着良好的生活*惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，逐渐学会自己整理床铺；小朋友们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能及时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规*惯，加强社会交往能力的培养，提高幼儿的自我控制能力，在一些活动中养成安静活动的*惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

　　二、具体目标、措施

　　（一）保育

　　目标

　　1、培养幼儿良好的进餐*惯。

　　2、养成良好的卫生*惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

　　3、提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺。

　　4、学会穿脱衣服，并会整理衣服。

　　措施：

　　1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净。

　　2、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的*惯。

　　3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。

　　4、在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿脱衣服并整理。

　　（二）健康领域

　　目标：

　　1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。

　　2、学*一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生*惯，具有基本的生活自理能力。

　　3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学*保护自己。

　　4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

　　5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐*惯。

　　6、培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

　　措施：

　　1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

　　2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

　　3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

　　4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。

　　5、*时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的*惯。

　　6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练*。

　　（三）社会领域

　　目标：

　　1、能主动地参加各项活动，有信心。

　　2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学*互助、合作和分享。

　　3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

　　4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

　　6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

　　措施：

　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

　　2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，*时养成整理、收拾玩具的*惯。

　　3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

　　4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

　　5、联系家长，*时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

　　（四）语言领域

　　目标

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。

　　3、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事。

　　5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

　　措施：

　　1、鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学*礼貌用语和交往礼仪。

　　3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”。

　　4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力。

　　5、利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆、主动的能力。

　　（五）科学领域

　　目标：

　　1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

　　2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

　　4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

　　5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学*爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

　　措施：

　　1、在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。

　　2、在日常生活中学*数数、找图形等，让幼儿初步学*使用比较、分类、排序等方法。

　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

　　（六）艺术领域

　　目标：

　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

　　2、学*观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。

　　3、学*用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象。

　　4、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　措施：

　　1、设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力。

　　2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

　　3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

　　4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

　　（七）家长工作

　　目标：

　　1、出版“家长园地”。

　　2、做好家园联系工作。

　　3、认真开展主题活动。

　　4、做好幼儿的文明礼仪教育。

　　措施：

　　1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学*新的理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。

　　2、通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

　　3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

　　4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源。

　　5、注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

　　6、请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境。

　　三、月份工作安排

　　9月份

　　1、认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪。

　　2、抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听、有序进行活动的良好常规。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学*区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探索教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学*，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长。

　　二、情况分析

　　（一）幼儿现状分析

　　1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的*惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑，让新入园幼儿能*稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活。

　　2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。

　　3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养。

　　（二）教师现状分析

　　1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养，我们看到了部分教师的成长与进步，特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有部分教师也崭露头角，可以提供更好的学*与实践机会。在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中，教师们克服困难，不断学*，积极实践与研究，教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升。但是从部分教师身上也看到了我园工作的疏忽，特别是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题研究中，对骨干教师的管理上也有其作用的发挥，但在继续发展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力量由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所发展。

　　2、在分层的检查中，特别是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特别是对新教材的实施上还是存在着许多的困惑，特别是年青教师对老教师的依赖，对自己的信心不足上，应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作。而对教师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。

　　（三）保教现状分析

　　1、上学期我们采取教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水*有显著提高，小教研活动根据课题研究实践活动，解决实际问题，在互相碰撞、互相学*中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和研究，老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的及时点拨、指导，教师在教研时常常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的认识还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应继续加强教师对课题相关理论的学*，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的研究更具目的性、系统性。

　　2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则常常承担一些常规保育任务，两者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。

　　3、通过网上班级博客的开通，家园之间的交流更有效了。但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育服务工作还需要规范，家园活动的方式有待改进。

　　4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对《婴幼儿教养方案》的学*与研究。

　　5、在为散居儿童提供服务上，要加大宣传力度，注意资料的收集与管理。

　　6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮助息烽实验幼儿园申报一类幼儿园。

　　7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的情绪、大小动作发展完善、语言表达能力强、知识面丰富、自我保护能力良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。

　　三、教科研工作

　　（一）加强管理，注重教科研工作的实效性

　　措施：

　　1、加大教师的学*新教材的力度。注重对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材。

　　2、继续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题研究的实效性。

　　3、科学合理地安排学*、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学*与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客等。

　　（二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效

　　措施：

　　1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。

　　2、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份成功的学*活动课例（录像和书面材料）。

　　3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，对于好的活动进行录像。

　　4、完善教研活动制度，严肃教研活动纪律，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识。

　　5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）。

　　6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质量，保教主任每月评选优秀反思，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想。

　　7、抓好课题组的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。

　　8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的及时检查，每月互相听课1—2次等。

　　9、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，建立教师课题研究成长册，把教师研究资料按学期照目标放入成长册。

　　四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动

　　措施：

　　1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长意见。如：参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源。

　　2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导。

　　（1）设立“园级家教指导专栏”：根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。

　　（2）“班级家教指导专栏”：各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导。

　　（3）利用家园小报向家长宣传，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等），并解答家长疑惑。

　　3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想认识上重视用科学的方法养育孩子。

　　4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水*。在日常课题研究工作中，根据本班幼儿的发展情况与研究内容，常与家长进行沟通。

　　5、开展互动的家教指导活动。

　　（1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在老师指导下，参与班级课程活动的组织。

　　（2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。

　　（3）加强幼儿园班级博客管理与宣传

　　搭建家园交流的*台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标。

　　6、优质家长资源的开发。

　　充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特殊行业”的学*，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。

　　7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。

　　五、帮扶工作（具体工作安排见帮扶计划）

　　1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。

　　2、在上学期基础上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴。

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展6）

——幼儿园保教新学期工作计划实用五份

　　一、 指导思想：

　　本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质。

　　二、工作重点：

　　（一）目标的设定与上学期基本一致；

　　（二）切实做好幼儿园常规工作管理；

　　（三）进一步深化课程改革，加强教师业务学*，优化常态课教学教研；

　　（四）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，加强对幼儿的文明礼貌*惯的培养；

　　（五）加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动；

　　（六）开展好幼儿园各种交流及观摩活动；

　　（七）深入做好新教师带教培养工作，促进教师专业化水*的发展提高；

　　（八）密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、 “庆三八”、“庆六一” 亲子系列活动；

　　（九）做好漳州市二职校实*生的实*与见*指导工作。

　　三、主要工作和措施：

　　1、加强学*，提升专业水*

　　（1）继续执行幼儿园业务学*制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。

　　（2）积极组织教师参加各级各类业务学*、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。

　　2、注重班级建设，关注幼儿健康成长

　　（1）继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。

　　（2）重视幼儿的*惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为*惯的培养。

　　3、加强内涵建设，促进教学质量的提高

　　（1）继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。

　　（2）以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。

　　（3）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动（生活、学*、游戏、运动）中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌*惯的培养。

　　（4）重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。

　　一、指导思想：

　　本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质。

　　二、工作重点：

　　(一)目标的设定与上学期基本一致;

　　(二)切实做好幼儿园常规工作管理;

　　(三)进一步深化课程改革，加强教师业务学*，优化常态课教学教研;

　　(四)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，加强对幼儿的文明礼貌*惯的培养;

　　(五)加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动;

　　(六)开展好幼儿园各种交流及观摩活动;

　　(七)深入做好新教师带教培养工作，促进教师专业化水*的发展提高;

　　(八)密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动;

　　(九)做好漳州市二职校实*生的实*与见*指导工作。

　　三、主要工作和措施：

　　1、加强学*，提升专业水*

　　(1)继续执行幼儿园业务学*制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。

　　(2)积极组织教师参加各级各类业务学*、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。

　　2、注重班级建设，关注幼儿健康成长

　　(1)继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。

　　(2)重视幼儿的*惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为*惯的培养。

　　3、加强内涵建设，促进教学质量的提高

　　(1)继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。

　　(2)以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。

　　(3)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动(生活、学*、游戏、运动)中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌*惯的培养。

　　(4)重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。

　　一、指导思想

　　围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水*，完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。

　　二、现状分析

　　优势：

　　1.教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。

　　2.课堂教学能力在集体备课的推进中显着提高。

　　3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。

　　4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。

　　劣势：

　　1.校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。

　　2.教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入研究。

　　3.教师的日常教育教学

　　4.家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。

　　三、年度工作目标

　　优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。

　　四、学期重点目标

　　1.改革课程模式，逐步引导教师由实践型向研究型转变，从而促进幼儿全面、个性的发展。

　　2.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

　　3.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。

　　4.通过各级各类的培训（包括专家讲学、骨干教师示范等）努力提高家教教师的家教水*。

　　五、分解目标与措施

　　（一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活动。

　　1.单周小教研，双周大教研。

　　2.成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采用自主申报的方式。其他教师根据自己的能力选择小脚教研组活动，每月一换。

　　3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划，并将计划公布。

　　4.每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享，并将分享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。

　　5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。

　　6.大教研活动以幼儿园区域游戏活动为主要研究对象，力争教师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。

　　（二）改革课程模式，使教师、幼儿在课程的引领下获得发展。

　　1.集体备课系列活动中提高教师集体教学活动的教学能力。

　　（1）由保教处牵头，骨干教师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教育案例，最终建立课程资源包。

　　（2）授课过程采用：教师独立备课、上课→小教研组研究讨论→个性化修改成型。

　　（3）由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改进措施，并鼓励教师形成自己个性化的教案。

　　（4）结合幼儿园“研究课”活动开展每月一期年级组同领域的教学比拼活动。

　　2.摸索改革课程模式。

　　（1）将课程调整为上午集体教学活动与户外体育游戏，下午为区域游戏与户外体育游戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。

　　（2）学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的使用按班级从周一到周五不同区块的游戏，保证班级的每周活动有序开展，促进幼儿体能的提高。

　　（3）充分利用幼儿园表演区域，制定符合各年龄段幼儿发展的详细活动内容，便于教师操作，促进幼儿语言能力在原有程度上得到发展。

　　（4）班级区域环境材料的投放每月（第一个月除外）要提前根据本班幼儿的特点、主题教学制定详细的计划，并于小教研活动中实现每个年级组中班级之间的区域不重复，得到资源共享。

　　（5）通过教师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。

　　（二）细化保教工作管理流程，加强常规工作检查监督，落实一日常规工作的开展。

　　1.规范日常工作的流程，促进教师的日常工作开展有序。

　　（1）细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。

　　（2）通过环节干部巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。

　　（3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。

　　2.增强听课的有效性。

　　本学期主要以全体教师的推门听课为主要形式，保育员及新教师开展预约课，成熟教师开展研究课，全园观摩课以老师自选课为主。提高教师常态教学的能力，努力在教师的教法、幼儿的学法上有所突破。

　　（1）推门课保教处每周最少3节，其中包括集体教育活动、区域游戏、户外体育游戏。

　　（2）保育员、新教师的预约课须由师徒结对中的师傅、教研组长参与备课、听课指导。

　　（3）骨干教师承担我园骨干教师的示范课。

　　（4）成熟教师的研究课以同课异构的方式开展。重点研究教师教法是否适合幼儿、孩子的学*方式是否促进发展。

　　（5）全园观摩课采用教师自荐课的方式，加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。

　　3.各类计划的有效落实

　　每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。

　　（三）优化队伍建设，完善激励机制，实行分层培养，促进教师队伍专业素质的提升。

　　1.继续实行岗位竞聘。

　　2.完善评价激励机制，落实分层培养细则。

　　保教处负责完善教师考核细则、保教常规流程，通过自我评价与部门考核相结合的方式，促进教师自主工作机制和长效考核评价激励机制的形成。

　　（1）社团活动中提高教师的`基本功。

　　时间：分为上下午开展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。

　　内容：每月一项技能培训，负责人要在学期初根据教师的实际能力选定培训内容，利用每月四次的时间进行专项培训，并于每月底考核。

　　（2）各层级教师培养。

　　①新教师培养。

　　继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。

　　开展“岗位练兵”活动，帮助新教师尽快成长。

　　继续为新教师配备师傅教师，增强师傅老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。

　　为新教师提供各类培训的机会，增强教师的素养。

　　②青年教师培养（1——3年教龄）

　　立足于本职工作，寻找自己的特色。依托小教研组，挖掘新教师的特色，并及时为她们提供相应的培训机会及学*机会，为她们的成长搭建舞台。

　　借助于幼儿园社团的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。

　　学*提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。

　　继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。

　　③成熟教师培养（3——5年教龄）

　　增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。

　　鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。

　　④骨干教师培养（5年及以上教龄）

　　骨干教师配合保教处承担幼儿园集体备课的课程整合，并形成我园最终的集体备课教案。

　　发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学经验的研究讲座等。

　　发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带徒弟有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务。

　　⑤保教环节干部的培养。

　　1.通过培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。

　　2.通过园长参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。

　　3.通过参加区幼儿园教研专项指导工作，互相学*及交流，进一步积累环节干部的经验，提高教研活动的实效性。

　　4.细化激励机制及考核细则，做到管理规范化、制度化，让环节干部有章可循。

　　5.内化提高：环节干部要求在教师读书的基础上每学期读2—3本专业理论书籍，无论从教育思想还是从教育技能上都能有进步、有发展。

　　（四）调整课程结构及作息，关注幼儿在园的一日生活。

　　1.根据幼儿园课程结构的调整合理调整各年龄段一日作息时间的安排，使幼儿享受在园的每分钟。

　　2.发掘幼儿园公共区域的价值，教师要在幼儿区域游戏是做好观察记录，让每个幼儿在原有程度上有提高。

　　3.在原有基础上完善我园《幼儿园一日生活常规培养手册》，培养有礼、快乐的幼儿。

　　（七）家长工作

　　本学期在保障各项活动在教育局的指导下全面开展的前提下，重点工作为家长社团的成立和家教教师的培养。

　　1.成立家长社团，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。

　　2. 班主任工作室承担家教教师的培训工作，骨干教师为我园家教教师的先导力量，并聘请专家讲学，助力家教教师的成长。

　　3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。

　　4.充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动*台，增加与家长沟通的机会。

　　5. 6.将德育工作与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透德育教育。

　　7.校园文化的理念落实到计划中，分时间段、分层逐步实现。

　　8. 每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展，进一步增进家园间的沟通和联系。

　　（八）汉语言文字工作。

　　1.将教师“写规范字、说普通”的行为纳入每月考核，通过教师的身先示范带动全园家长及幼儿使用规范字、说普通话。

　　2.继续开展我园特色语言文字工作：康和小广播、教师会前三分钟演讲、幼儿礼仪宣讲等活动，提高教师使用规范字及普通的能力。

　　3.在教师会前三分钟演讲活动中要求教师选材积极，努力营造我园良好的师德师风氛围。

　　xx区xx幼儿园

　　二○XX年八月二十六日

　　一、指导思想：

　　本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质。

　　二、工作重点：

保教幼儿园工作计划范本5份（扩展7）

——园务幼儿园工作计划(5)份

　　其实人要做好一件事，除了要有认真的态度外，还需要有高度的热情，这样才会有活力。当然，处理好幼儿园园务也是一样的，幼儿园就像是一个公司，需要全体人员认真工作、协调合作，这样才能完成工作，达到预期的效果，更重要的是幼儿园是孩子们学*的地方，更加应该注意生活的各个方面，为了能够给孩子营造一个好的环境，我们制定了如下园务计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、工作思路

　　**年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。

　　三、主要工作目标

　　(一)规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

　　(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核

　　(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。

　　(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

　　四、主要工作及措施

　　1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

　　2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

　　一、 对上学期工作简要回顾及基本情况分析：

　　20xx年春季，我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》理论为指导，进一步贯彻落实了《纲要》与《指南》中的各项细则及要求，在市、区教育局的指导下，继续牢固树立质量意识，安全意识、创新机制，在全园教师的团结协作、努力工作下，按计划开展并顺利的完成了各项工作。完善了各种管理制度，规范了各岗位工作职责，建立了各项工作档案，在工作规范化及细致化上大下功夫，在安全管理、园务管理、教育教学、保育质量等方面严格执行相关计划，成功举办了春季亲子郊游活动、六一大型文艺汇演活动、保教汇报会展示活动；成功开展了各级组的家长学校培训活动，各项工作得到各级领导及幼儿家长的充分肯定和赞赏.工作有成绩也有不足，如：管理层的管理力度及执行力度不够深入到位，老师们对《纲要》与《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索，整体教师的职业道德、素养还需进一步提高；教学教研活动开展的形式及有效性还需进一步增强（特别是新老师）；儿童伙食的花样品种和烹饪技术还需进一步提高；幼儿的生活护理和保育工作还需进一步细化，保育员的保育服务意识还有待提高。

　　20xx年秋季将是一个新的起点，我园将严格执行幼儿园的各项规章制度，深入各项制度的执行，严格要求教职员工，深入细化开展各种活动，预计开班10个班，其中小班2个，中班3个，大班3个，学前班2个，生源预计达到360人。

　　二、指导思想

　　继续 以《幼儿园教指导纲要》、《3—6岁儿童学*与发展指南》为指针，按照相关市、区级主管部门的的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园长效发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　三、主要工作目标

　　（一）、规范管理。不断引导教职工展望地矿金星幼儿园的愿景，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，充分发挥幼儿园刚性的制度管理与人性化管理相结合的效用。深入实施“谁分管谁负责”的责任考评制度，在完善幼儿园各项规章制度的基础上，以保障幼儿园各项工作的.顺利开展与有效实施。加强各级工作流程管理，严格要求各级主管领导对工作深入督导的力度，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。通过各种活动，使全体保教人员清楚的感到责任感和紧迫感。自觉遵章守记，团结协作，严于律己，宽于待人，严格履行岗位职责，做到人到岗位心到岗，工作更到位。

　　（二）、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,提高教师教学能力、科研能力、基本功和运用现代教育信息技术能力。加强新教师的基本功训练(利用竞赛的形式开展弹跳说唱画基本功比拼活动)，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力及独立自主地完成好各项教学活动的能力。继续开展“师徒结对”活动，相互学*，共同提高。从而促进我园整体教学水*的提高。

　　（三）、提高保教服务质量。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上、保育上有所突破，进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　（五）、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造园内生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育儿氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职工形成一个共同的理念：工作着并幸福快乐着，使幼儿园变成教职工快乐的精神家园。

　　（六）、家园共育，召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展，继续办好家长学校，提高家长的育儿水*。树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，真正体现“优质服务，微笑服务”的办园特色。

　　（七）、继续树立品牌形象，以质量树形象，立口碑，加大宣传力度，让金星幼教深入人心，家喻户晓。工作追求精、细、严，尽善尽美，使幼儿园在20xx年春季成为家长们的首选，力争达到450名幼儿，并成为幼教的第一品牌。 （八）、不断完善激励、评价机制，进一步提高大家的工作积极性和主动性 。调动教职工工作积极性，按照奖励与惩罚相结合、精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，依据岗位职责要求，对在幼儿园开展的各项活动中表现突出，成绩名次靠前等进行奖励，对工作停滞不前，效果质量靠后等进行惩罚，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥制度标杆的作用。

　　四、主要工作及措施

　　（一）、优化领导班子，建立一支合格的教职工队伍

　　1、认真贯彻德才兼备的原则，培养和扶持年轻教师

　　为实现园所的长远规划培养后备力量。组织教职工继续学*相关幼儿教育的各种法律规章。教育职工树立正确的是非观。保障各项工作紧张有序地开展。

　　2、加强管理人员自身综合素质的提高.

　　引导各级管理层重视教职员工的思想建设并不断用新的知识和新的信息充实自己，提高专业理论水*和管理水*，做一个正直向上的人。工作中要善于合作，服从领导安排，有较强的原则性、责任感和事业心。加强教育、保育活动的检查力度。广泛开展教师间的交流活动。要求管理人员明确其职责，创造性的做好本职工作。

　　3、加强教师队伍的建设

　　（1）.为人师表，业务上不断求精。做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。在教育工作实践中不断更新观念，加强教育目标意识，积极参与教科研活动。大胆探索教育工作新路子，在实践中逐渐形成自己的工作特色。

　　（2）.认真积极参与教学培训与检查活动，通过培训学*来提高自己的业务技能，通过评价分析促进教育教学能力的提高。增强教师的保教意识，落实我园保教工作计划。

　　4、保育员队伍的建设

　　（1）.提高保育员素质修养。进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。支持和鼓励保育员进修学*，提高保育员的文化素质。

　　（2）.根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。协助班级进行教育环境的创设。

　　（3）.掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。

　　一、指导思想

　　新学年，我园将坚持以党的***重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学*与发展指南》为指针，按照市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，不断提高保教质量和提升办园层次，致力追求内涵发展。进一步细化幼儿园内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名园，树立名师，培养一流人才。努力建设*安校园、健康校园、文明校园，快乐校园。为幼儿的健康成长创造和谐的园所环境，让幼儿园成为幼儿学*的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

　　二、工作思路

　　（一）坚持以科学发展观统领学园发展全局，在实现科学发展上下功夫，深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

　　（二）坚持以提高教师师德和专业化水*为重点，在师资建设上下功夫。关注教师的成长，一方面以老带新，帮助新教师快速成长；另一方面骨干教师向名师发展，带动教师共同成长。

　　（三）以实践为基础，以科研为先导，关注幼儿的成长，德育领先，强化教学常规管理，寻求突破，促进幼儿健康、全面的发展。

　　（四）充分发挥党组织政治核心作用和监督保证作用，促进学园科学发展、和谐发展。

　　三、工作措施

　　（一）幼儿园管理

　　1．加强幼儿园的民主、科学、规范化管理，进一步健全幼儿园各种规章制度。继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化幼儿园内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治园和科学决策，促进幼儿园各项工作科学、有序地展开。

　　2．完善领导班子建设。本学年进一步加强幼儿园行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全园教职工立足本职岗位积极进取，开创“和谐共事、人心思进、生机盎然”的新局面。

　　3．强化安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师幼安全。要深入开展安全知识教育和应急演练，开展师幼“安全教育日（月）”宣传教育活动，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展幼儿园及周边治安综合治理。要全面构建幼儿园安全工作保障体系，健全幼儿园安全预案机制，建立幼儿园周边整治协调工作机制，切实维护园所及周边环境安全。

　　4．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要以“全面提高保育教育质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展“师德建设年”系列活动，评选幼儿、家长最喜爱的“师德标兵”，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

　　5．深入开展教育系统行风建设和党风廉政建设，要把行风建设和党风建设结合起来，确立“围绕党风抓园风、抓好园风促党风”的指导思想，广泛开展廉洁教育和廉政文化建设，建立和完善行风建设和党风廉政建设的长效机制。

　　6．加强党支部建设。党支部根据上级的安排确定入党积极分子发展**员，进一步壮大党组织的力量，指导和支持工会、共青团等部门，依照各自章程独立开展工作。党支部要发挥党的政治核心作用，利用星期一下午的政治学*时间，加强对教职工和党员的思想政治教育。

　　7．加强工会建设，充分发挥工会、教代会、工代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。本学年工会拟在三月份召开“双代会”，主题是：“构建和谐校园”，届时将通过幼儿园新制订的管理法规。工会还要结合“三八”国际妇女节、“五一”劳动节等重大节日，开展一些为广大教职工所喜闻乐见的文体活动，在下学期9月份为教职工安排一次健康检查。

　　8．完善家园联系制度。本学年将扩大园级家长委员会，进一步发挥其桥梁、纽带作用。通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强幼儿园、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

　　9．进一步深化园务公开工作。园务公开应不拘形式、方法多样。要拓宽渠道、广开门路，通过教代会、园务公开栏、校园网、电子屏、宣传栏等方式，做到幼儿园管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强幼儿园工作的透明度，使园务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

　　10．要进一步落实和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度，确保师幼出入安全。财务室要组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师幼提供安全舒适的工作学*环境。

　　11．规范财务管理。全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。要建立和完善规范教育收费的长效机制，加强对幼儿园收费、物资采购、小型维修、后勤等各项工作的管理和监督力度，加强幼儿园财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。

　　12．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水*，不断改善师幼的工作、学*环境和条件。总务部门要带领后勤人员认真做好开学筹备工作，做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。

　　（二）德育工作

　　1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥日常生活、课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用游戏、主题活动、**下讲话等活动，增强幼儿园德育教育；要勤抓幼儿的自我养成教育，培养良好的行为*惯和学**惯，营造全员育人的德育氛围。

　　2．根据幼儿的年龄特点，广泛开展形式多样德育教育活动，开展“爱祖国、爱家乡、爱亲人”教育活动，通过“新闻播报”、“主题活动”、“讲故事比赛”等多种形式，让幼儿在参与活动中感受真情、领悟精神、培养幼儿懂得感恩，珍惜幸福、感受幸福。，不断提高师幼的幸福之术。

　　（三）教科研工作

　　1．建立健全教师读书制度。要把读书学*视为生活的一部分，努力提高教育理论水*，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，可发送到学园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。

　　2．加强教师内部研学建设。教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水*。学园将提供教师锻炼的机会，提供学*的部分经费，相应实现学园提供*台、教师主观努力、乐于投身于教育、服务于幼儿、奉献于学园的互动局面。

　　3．加强教研组组、课题组有效活动的建设。教学质量的高低，实际上是落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中。学园将把加强教研组、课题组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。如：小班侧重幼儿语言大胆表达；中班区域活动，要加强区域材料投放的层次性；大班加强幼儿的早期阅读能力的培养。

　　4．开展教学研究工作。全体老师要养成“在学*状态中研究，在研究状态下工作”的良好*惯。扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学园教学的现状，依据学园教学工作目标，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教学问题的研究。重点抓好教材研究与集体备课相结合，建立*行班一对一听课制度，开展优秀案例评析活动等。各年龄段有所侧重研究：大班以教学案例、教育反思为研究；中班以视频活动为研究；小班以一课三研等，把研究工作做细、做扎实，有的放矢地解决一个个教育问题，有效促进每个幼儿健康成长。

　　5．加大科研力度，促使有效教研。本年度我园将继续以科研为先导，充分发挥示范性幼儿园的作用，努力使我园的教育科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我园的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。

　　⑴聘请教育科研专家进行专题辅导。增强广大教师的科研意识和科研能力，并将教育科研活动与自己日常的教学工作紧密结合起来，及时总结，注意提升。

　　⑵强化科研先导。增强教师课改的紧迫感和责任感，转变教育观念，坚持有计划地专题教研、园本研究和听课评课活动。

　　⑶继续深化课题的研究。积极开展形式多样的课题研讨活动，推广课题研究经验，为教师专业发展搭建舞台。

　　⑷进一步强化积极引导教师在日常保教中树立强烈的教科研意识，激励教师在科研指导下进行教育教学实践，在教育教学实践积累素材，结合反思，总结经验，撰写心得，提升教育教学层次，提炼教育教学经验，积极参与课题研究，撰写教育教学论文，积累实绩，提高品位。

　　（四）保教后勤工作

　　1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。

　　2、抓好幼儿保健管理。

　　（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。

　　（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

　　（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及

　　考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

　　3、常抓不懈，提高安全防范意识。

　　（1）强化“安全责任重于泰山、安全人人有责”的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生。

　　（2）强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学*、生活安全、愉快。进行一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录。

　　（3）提高安全意识，加强有关业务学*，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演*等活动。

　　（4）结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　　（5）加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

　　4、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。

　　5、卫生环境，责任到人。

　　（五）家长社区工作

　　1、积极开展丰富多彩的家长活动：通过成立家长学校，家委会、组织亲子活动、开好家长会。以电话联系、家访等多种形式继续开展好“全员大家访”活动。

　　2、各班每月更新家长园地，每周认真填写家园联系手册。通过“家长信箱”“调查问卷”等形式积极采纳家长的好建议。

　　3、积极参加社区等各级组织举办的文艺活动，技能比赛，亲子游戏。寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，半日活动汇报、家长资源进课堂，提高家园工作质量。

　　（六）党工团妇工作

　　1、努力加强党支部建设，组织党员开展丰富多采的党建活动。

　　2、重视工会群团工作，积极开展有益于教师身心的活动，调动教职工的积极性，增强团队凝聚力。

　　3、继续抓好计划生育工作，努力保障女教师的合法权益。

　　四、具体工作分月安排

　　二、三月份：安全文明主题教育月

　　1、完成新学期幼儿报名缴费工作。

　　2、全园卫生大扫除，做好入学前的各项准备工作：玩具消毒清洗、环境布置等

　　3、针对存在的安全、卫生问题进行整改，设施设备维修。

　　4、教师对新幼儿家访活动。

　　5、教师师德师风教育活动。

　　6、开展“向雷锋叔叔学*”、“三八”节主题教育活动

　　7、筹备成立火花幼儿园首届家长学校。

　　8、做好春季传染病防护工作。

　　9、组织后勤人员学*工作职责及对后勤管理提出意见和建议。

　　10、开展安全文明主题教育活动：评选“安全文明之星”

　　四月份：行为*惯主题教育月

　　1、加**生、食品安全检查。

　　2、开展幼儿行为*惯主题教育活动。

　　3、开展“教师集体教学活动比武观摩”活动。

　　4、迎接市妇保院卫生保健工作检查。

　　5、组织好家长半日开放活动。

　　6、营造书香园所：幼儿园首届读书节活动，表彰“幼儿故事大王”。

　　7、评选“好*惯乖宝宝”。

　　五月份：感恩慈孝主题教育月

　　1、结合节日进行教育（“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节），并开展相关的庆祝活动。

　　2、开展孝亲敬长主题教育活动：评选“孝亲敬长好宝宝”。

　　3、幼儿膳食营养调查活动并召开膳委会。

　　4、进行庆“六一”系列活动的准备工作。

　　5、加**生安全工作检查。

　　6、“幼儿第三届亲子趣味运动会”。

　　六月份：自理自律主题教育月

　　1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动：大型文艺汇演。

　　2、“幼儿小巧手技能大比拼”活动。

　　3、开展自立自律主题教育活动：评选“自理自律小能手”。

　　4、各班清点财产、资产、资料归档。

　　5、做好防暑降温工作。

　　6、全园进行卫生大扫除。

　　7、幼小衔接活动。

　　七、八月份：七彩夏日主题活动

　　1、根据工作需要，调整好幼儿园的工作岗位；

　　2、对园安全、消防、卫生方面存在的问题进行检查、整改、落实（开学前完成）；

　　3、作好老师们的职前培训（大班教师学*活动、新班老师交流等）；

　　4、搞好招生、分班、收费等开学准备工作；

　　5、修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；

　　6、重温教职工一日工作制度和奖惩制度。进行师德师风教育。

　　7、开好新生家长见面会。

　　九月份：尊师敬长主题教育月

　　1、加强班级常规教育，搞好环境创设并检查评比；

　　2、完善各种计划，搞好环境创设，开好家长会；

　　3、搞好教师节庆祝活动，开好教师节座谈会；

　　4、组织好家长开放日活动。

　　十月份：爱国主义主题教育月

　　1、开展以爱祖国为主题的教育活动；

　　2、组织幼儿进行自我服务能力竞赛。

　　十一月份：法制安全主题教育月

　　1、搞好半期小结工作；

　　2、法制安全专题教育活动；

　　3、开展教师及保育员的年终考核活动。

　　十二月份：才艺展示主题活动月

　　1、搞好教职工“迎新年趣味活动”；

　　2、搞好防寒保暖工作；

　　3、做好幼儿园宣传手册；

　　4、开展好迎新年“我又长大一岁了”的教育活动；

　　5、开展好幼儿家庭才艺展示比赛活动；

　　6、准备元旦亲子运动会节目及游戏项目。

　　元月份：归纳总结主题活动月

　　1、期末总结，各种记录和教案归档。

　　2、做好防寒保暖工作；加强防火防盗工作。

　　3、安排好幼儿的寒假学*生活。

　　一 本学期工作目标：

　　★围绕一个主题：求质量，突特色

　　★树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念

　　★构建三高目标：思想觉悟高、业务水*高、教育质量高

　　★坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务

　　★做好五项工作：

　　幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

　　做好0—3岁与幼儿教育的衔接研究工作

　　0—3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

　　加强课程管理，提高实践反思（观察记录研究）

　　继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

　　二 加强内部管理，提高办园质量

　　1完善幼儿园的量化考核评估细则

　　在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的此项工作在学期初期完成

　　2、加强班级工作的管理力度本学期各个班级对常规管理常抓不懈幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水*、决策水*以及协调水*，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务

　　3努力办出特色，推动办园创新幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求

　　4发挥省示范园的辐射带动作用本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展

　　5加强安全管理，完善防范措施本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养

　　三抓队伍建设，促发展成长

　　1 加强师德修养，树立良好形象

　　结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园

　　2 抓队伍，促发展

　　（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量

　　（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学*活动

　　（3）营造良好的研究氛围班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力

　　3、强化培训，加快发展

　　① 加强园本培训，提高业务素质

　　本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力

　　②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学*的机会和发展空间

　　四、加强教育教学管理，促进保教质量提高

　　重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0—3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质

　　1、课程评价开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好*日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要

　　2、开展园本培训，调整教研机制本学期幼儿园尝试建立有活力的学*型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励

　　3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程

　　（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革 革

　　（2）将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效

　　（3）认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨<幼儿园教育指导纲要>的理论与实践研究》，严格按照省课题组的要求完成研究任务

　　4加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏

　　五、家园社区工作

　　1、加大宣传力度，塑造良好形象

　　积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学*型家庭的研究与延伸如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用

　　2、开展形式多样的家长学校活动

　　为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步

　　3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出

　　4幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿园课程评价

　　5幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务

　　六、卫生保健

　　1不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫

　　☆学*儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱

　　☆定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学*，提高幼儿饮食质量

　　☆开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点

　　2不断提高幼儿保育质量

　　保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学*，使幼儿保育工作更上一层楼

　　3预防疾病，卫生最重要

　　我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通

　　4 幼儿健康教育

　　培养幼儿良好的生活卫生*惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……

　　5建立健康快车网站

　　充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车”网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务

　　六每月重点安排：

　　八

　　月：

　　1、制定各类计划

　　2、全园环境创设

　　3、各级部编排早操并进行师训

　　4、园本培训

　　九月：

　　1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动

　　2、大班教师深入小学做好问卷调查工作

　　3、举行幼儿园早操比赛

　　4、活动区环境创设观摩评比

　　十月：

　　1、加强学*，举办家长学校讲座

　　2、优质教育活动观摩研究

　　3、继续完善课程评价体系，教师边实践边总结经验

　　4、科研课题阶段性观摩与小结

　　十一月：

　　1、开展家长半日活动开放

　　2、进行亲子苑研究活动小结交流

　　3、 各专题教研小组自行安排说课、上课活动

　　4、主题探究活动环境创设评比

　　十二月：

　　1、活动区观摩评比

　　2、家长学校讲座

　　3、幼小衔接课题阶段性小结

　　4各班迎元旦环境创设观摩

　　下年1月：

　　1、教研成果汇报交流

　　2、做好终结性幼儿评估发展工作

　　3、教师做好年终总结

　　一、指导思想

　　本学期，在大朗镇教育办的领导下，我园将继续以幼儿园《纲要》为指导，学*和落实《3-6岁儿童学*与发展指南》。在具体工作上，将继续以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理工作，进一步构建温馨和谐幼儿园文化氛围。坚持在教学实践中促进教师专业发展，在课程总结中提升和完善园本课程，在大型活动中促进幼儿身心发展。希望通过全体教师工作的共同努力和团结拼搏，将我园的办学水*和教学质量提高到新的水*。

　　二、工作重点

　　1. 改革聘任模式，实行开放园内所有岗位由全园教职工自由选岗竞聘的模式。

　　2.在“尊重、宽容、自由、*等和团结 ”的教育理念引领下，以培养幼儿良好的行为*惯为着手点，通过开展系列活动，提升幼儿园文化品位。

　　3.以课程总结为契机，全面提升和完善幼儿园园本课程。

　　4.坚持“让每一个幼儿参与”的原则，开展“艺术节”系列活动，让幼儿在参与中发展。

　　5.开展多样化针对性的培训，进一步提高青年教师的专业水*。

　　三、具体措施

　　（一）加强幼儿园管理，切实提高办园质量。

　　1.改革聘任模式，实行开放园内所有岗位由全园教职工自由选岗竞聘的模式，园内考评小组对各岗位人员进行评定，择优录取。使各岗位人员充满挑战性。

　　2.坚守办园特色，提升办园内涵。

　　办园内涵是幼儿园生命力的元素，能形成教职工团队以及幼儿强烈的认同感。本学期将继续以“幼儿游戏识字”为特色，重点培养幼儿以培养幼儿良好的行为*惯为着手点，从精神、行为、制度三方面进行文化建设。通过宣传栏、电子屏的形式展现教师的风采以及学前教育推普、宣传等文化风貌。

　　3.积极发挥各部门职能，形成一支具有凝聚力的团队

　　园长带领全园教职工将以学*贯彻***精神为主线，以师德建设为重点。具体措施如下，采用网络、集中、分散学*等形式学****精神、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》、《未成年人保护法》等。加强全体教职工对党的***精神、幼教法律法规的理解。通过开展 “师德标兵”、“十佳教师”、“服务育人标兵”的评选等系列活动，提高全体教职员工的师德素养和师德规范。另外，本学期将开展“情系职工，服务职工”活动，组织教职工爬山、野炊、烧烤等活动，努力提高教职工生活幸福感；开展小型多样的文体活动，丰富教职工娱乐生活。

　　（二）凸显幼儿为中心的理念，有效推进教科研工作

　　1.突出教科研重点，深入开展课题研究工作

　　从上学期末，我园在多次派教学主任和课题组成员外出培训学*后，多次集中讨论我园的课题研究方向和重点，这也是本学期我园教科研的工作重点。针对本次课题研究，主要从下方面开展。 （1）搭建与专家的桥梁，争取专家的支持并能定期邀请专家进行指导。及时将方案、内容与专家沟通，并根据专家反馈合理地进行调整。（2）努力争取大朗镇教育办教研员的支持，并根据教育办教研员的建议进行合理调整。（3）制定课题阶段性总结方案，包括进内容、进度、人员安排等。（4）成立课题课题阶段性总结小组，协调好人员之间的关系并合理安排教师职责。

　　2. 落实教学及安全常规，保持课程特色的生命力。

　　常规教育主要采用稳中推进的原则，同时鼓励教师大胆创新，保持课程特色的生命力。具体包括以下内容：在一日常规方面，严格执行我园经过多年实践研究而形成幼儿一日组织常规及安全细则，明确教师的保教任务，提高各环节教育的有效性。在教育教学方面，各班级结合节日、东莞特色文化以及班级特点开展主题活动。同时，本学期小班面临幼儿独自入园的困难，在保证幼儿情绪稳定的基础上，逐步开展适宜的教学活动。只有在保证幼儿安全的情况下，才能确保幼儿园工作井然有序地进行。本学期，我园将开展全园性安全主题教育“运动中的安全”。各年级根据幼儿年龄发展特点以及班级的实际情况开展安全教学活动。同时，为了加强与姐妹园的互动，在做好内部的交流活动的基础上，积极与b片幼儿园进行交流分享。

　　3.开展丰富大型活动，让幼儿在参与中发展

　　本学期将继续开展各种常规的大型活动。但是在方式上力求创新，让幼儿在参与中发展。具体包括下面几方面活动。

　　（1）开展第二届“艺术节”系列活动：本次的系列活动主要包括舞蹈、绘画、钢琴、唱歌和亲子才艺表演等专场。以年级或全园为单位，采用全园开放及轮班进行的形式开展。小班幼儿采取班级教师推荐和家长自愿报名的形式，中大班幼儿则由班级教师和家长共同商定，每名幼儿至少报一个项目参加，增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展。

　　（2）开展第十一届“幼儿体操比赛”：本次活动要求全园幼儿全部以班级为单位参加，由家长委员会成员担任评委。使幼儿在参加活动中丰富生活，锻炼身体、增强体质，以及培养幼儿不怕苦、不怕累的精神及集体荣誉感。

　　（三）开展针对性培训，进一步创新教师培训的方法

　　为了加强教师队伍建设，我园在保证正常教学常规基础上，积极探索教师建设的新方法。结合大朗镇教育办对教师组织进行的培训，我园根据实际情况，主要有以下设想

　　1.针对全体教师，学*与落实《3-6岁儿童学*与发展指南》、《幼儿园教师专业标准（试行）》，努力促进幼儿、教师身心和谐发展。学*《指南》与《标准》，提升保教质量：根据市教育局的文件以及大朗镇教育办的相关措施，我园开展全园性的《指南》培训。具体方案是先由园长、教学主任在接受专项培训后，根据自己的专项对各幼儿园的全体教师进行循环性的培训讲座。同时，为促进全园教师专业发展，我园将在工作实践中学*与落实《幼儿园教师专业标准》。同时，我园将开展读书活动，倡导教师利用业余时间多读好书好文章，陶冶教师情操，提高素质品位。

　　2.针对有特殊需要的教师，进行电教化培训

　　现代化教育技术是目前幼儿园常用的教学手段。目前，我园电教化水*参差不齐，为了满足部分教师（特别是两位新老师）的特殊需求，计划在本学期针对性地开展专项的电教化培训。

　　3.针对青年教师，开展丰富多彩的培训活

　　我园的青年教师是一支具有充满活力和创新的团队，但缺少一定实践经验。本学期，我园将通过以下措施，打造青年教师的师资队伍。历练“教学基本功”，做一名机智型教师。本学期，我园的青年教师将在借鉴优秀教师经典课例基础上，采用“同课异构”、“一课多研”的形式开展集体教学观摩活动。教学主题和内容自定，然后由全园教师进行点评。同时为了促进与姐妹园的合作，将与b片区幼儿园的青年教师共同进行此项培训活动。开阔“教育视野”，做一名超越型教师。

　　4.针对后勤保育人员，开展实操性的培训活动

　　后勤和保育组的教职工是幼儿园不可缺少的中坚力量，他们的专业水*直接影响到幼儿园各个方面。鉴于他们工作的操作性特点，在培训工作方面将主要采用实操性的培训方式，并突破以往各部门分割的培训方式,采取综合、联合的培训。针对后勤人员，开展突发事件的安全培训，并进行安全事件实操性培训。针对保育人员，举办保育组消毒流程观摩活动，并不定时进行业务考试。针对全体后勤、保育人员，开展联合性疾病防御以及消防、地震安全演*活动。

　　（四） 提升后勤服务质量和管理水*，积极配合幼儿园工作。

　　后勤工作是保证幼儿园其它工作顺利进行的有利保证。本学期的将开展以下活动：

　　1.增**生与安全管理，确保幼儿园环境安全有序。