本学期，我担任着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四年级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材)。所以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业教师之间的差距，尽量在数量上减少误人子弟的情景。自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完成学校教育教学工作计划。为了更好的鉴定经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作鉴定如下：
一、班级学生基本情景:本班学生活泼好动，书写差、学**惯没有养成。如果想大面积提高教育教学质量，必须结合学生的诸多特点进行配套的学法指导。针对于思维灵活、好胜心强的特点，对症下药，采取严要求、多鼓励，多措并举，以促进学生自觉的学*，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学**惯。本班共有30名学生，期中有三分之一的学生是学困生，本学期我根据每位学生不一样的情景进行因材施教。
二、具体措施如下
1、认真备课，不打无准备之仗。
自入职20余年来，我一向秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的理念，坚持上好每一节课。让学生在课堂中带着兴趣学*，甚至让学生在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌握新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃，让学生学得有滋有味，使学生在语文学*中享受学*的趣味，从而全方位发展学生的语文素养。
2、教书重在育人。
针对本班学生知识积累薄弱的缺点，我在班里要求所有学生每一天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，让他们感受到此项学*活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在学生心目中的位置。
在*时的教学中，我也十分注重培养学生学**惯和激发学生的学*兴趣。有了良好的学**惯做保证，学生对语文学*有了爱好，学生就会主动参与到学*活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
3、课内课外皆是课堂。
学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图书角，大大提升了学生的阅读兴趣，每到课间总有大部分学生坐在教室津津有味地读书，十分欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让学生多多写话练笔，一学期过去，学生较开学前有了较大的提高。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自我明白的寓言故事，整理成册。搜集所喜欢的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等本事，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
三、存在问题:
在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生进取性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考本事较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解本事还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入研究，异常对落实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有必须的差距。学生的阅读和写作本事还有待于提高，异常是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。
四、今后努力的方向和打算：
1.进一步加强理论学*，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、鉴定。
2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3.教学中重视学*方法的指导，异常是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题研究，经过专题指导引导教师重视对学生良好学**惯的培养。
总之，好的语文教师就应当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学*方法，让孩子们感受到学*的乐趣，明白学*的意义，我相信我在鉴定和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好!
小学语文老师学期工作总结
不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学*兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的`精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、架起课内课外的桥梁。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的`语文教学工作鉴定如下：
一、努力学*，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我进取向有经验的教师学*，进取发挥每一名学生的进取性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学*兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的本事。此外，注重鼓励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生浓厚的学*兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读进取性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解本事，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学*方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的本事，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中进取创设情境，培养学生的学*兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学*的主人。认真指导学生自主学*、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学*充足的时间与空间，让学生充分体验学*的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水*有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自我的业务水*，争取做一名更优秀的语文教师。
本学期我担任二年级二班的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验，再加上老教师的指点，本学期我班学生进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。
一、利用学生的眼睛，提供观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。义务教育小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。
二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。
语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，提供思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好*惯。例如：《蜜蜂引路》这课中的“”一句中的“盯”字为什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”。
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自我这一学期的教学工作鉴定如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情景备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学*环境。
2、进取做好课后辅导工作。
能进取做好对学生学*的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、进取做好学*方法的指导
教学最重要的学*莫过于方法的学*。我十分注意学*方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复*、鉴定、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学*成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学*语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学*打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高
——化学老师个人学期工作总结汇总五篇
一、工作回顾
初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、注行样样的密切联系。九年级化学教学总结。通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学*热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学*成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学*产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：
1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复*时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复*。为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学*跟不上的学生对化学失去兴趣。九年级化学教学总结。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复*，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学*的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复*、预*，也没有时间思考学*的内容，因而学**惯和学*方法相对较差。
三、下学期教学工作打算
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可龋学生答题中存在的问题，与他们*时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学*仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对化学的知识的'掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学*，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度*年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
20xx-20xx年第一学期，我在高一年级担任四个班的化学教学工作。在新的学年，我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神，进一步加强学*有关的文件、理论和实施建议，同时认真听取原高一老师贯彻“学讲方式”的课堂实践，然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求，现将这个学期中的一些感受总结如下：
首先，我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念，让学生真正成为课堂的主人，真正让学生自己去学*、展示、质疑、讨论、反思和总结。虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖，怕完成不了教学任务，但后来强迫自己慢慢放手，发现大部分学生还是有很有能力的，我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成。特别是激发了一些学生学*的热情和成就感，学*成绩也有了显著的提高，这一点也让我比较欣慰。
其次，我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计，才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施，在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备，还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力，然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。
在导学案设计的过程中，还感受到一下几点：
要始终注意激发学生的学*兴趣，因为“三分教七分学”，要让学生体会成功的喜悦，才能让学生喜欢化学，愿意学*化学。所有不要对所教的知识随意拓展、综合，增加学生的理解难度，打击学生的积极性。
教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学*、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行，但是千万不能拘泥于形式，而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用；
导学案中自主学*的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进，由易到难，老师必须提前多做几遍，要从学生的角度去体会学*的内容，确定使用顺序的合理性，才能编制出合理的导学案；
第三、我还体会到若想真正贯彻“学讲计划”，在课堂上就要摒弃花架子，求真务实，体现学讲的真正意义。比如要给学生独立阅读和思考的充足时间，不能抛出一个问题就立即讨论交流，这样的小组合作就失去了个人思考的基础；还有过于重视展示，急于进行汇报，对于学生之间的合作、讨论与交流，往往一带而过，使课堂上研讨的气氛不浓，互动交流的场面少，包括展示后的质疑和解惑的环节也不够，缺少学生与学生、学生与老师之间思想上的交锋。我感觉一个好的课堂是需要现场生成的，不能只是满足把课堂设计的环节完成就好，这也是我一直追求的目标。最后还有课堂展示的形式过于单一，基本都是学生活动后分小组汇报，汇报的.形式不是口头就是板书。对于化学课而言，我们还可以灵活的加入实验方案设计的汇报、实验操作的汇报等，全方位调动学生的积极性。
还有就是自从实施“学讲计划”以来，因为老师需要尽可能多的深入到学生中去，与学生沟通和交流，去了解学生的学*情况。我们感觉比以前和学生更加亲*，我们学会了更多地与学生*等交流，耐心去聆听学生的想法和质疑，同时孩子们也比以前愿意与我们主动的交流和探讨，营造出了一种更融洽和健康的师生关系。
最后，我在这个过程中也不可避免地遇到一些的问题和困惑。比如：因为学生的学**惯和能力参差不齐，如何才能有效地组织学生的课前的自主学*，如何让学生真正的“学进去”，我们有时候会感觉不能完成预期的目标，这样也就无法保证课堂其他环节的实施；还有我们的课堂应该是尽可能让每一个学生都能参与，都能体验到自主学*的快乐。但在实际的课堂上往往是只有某些成绩比较好，或者是表现能力强的学生在主导，而有些学生却很少或不参与讨论展示，甚至也不会倾听别人的讲述。还有就是教材中某些教学内容比较抽象、难以理解，有些抽象的概念如何指导学生自学？如果完全教给学生去自主完成，课时就很难保证。还有实验课如何当堂检测？
在此期间，学校邀请了有关教研员老师指导和帮助我们，使我们明白了实验课可以是利用一些简单的实验操作来检验学生的学*收获，可以是单独演示，大家来审视评分；也可以是几个学生一同演示，进行竞争，大家评价打分。抽象的概念不要强求学生必须把定义一字不差说出来，只要能够理解含义，用自己的话说出来，能够正确使用就可以。
以上是我在这个过程中的体会，在今后的教学中，我还要继续探索一些更实际、更有效的方法，丰富我们实施学讲课堂的方式和方法，真正调动起孩子们学*的主动性，更好的发挥学生教学生的作用，使绝大部分学生都能切实体会到主动学*的乐趣；而且在具体实施的过程中，教学模式也不能总是一成不变，否则不管是老师还是学生，都容易产生怠惰情绪，影响教学效果。最后在对学生整个学*过程的的评价方面，也要有更加合理、有效和完善的措施。
20xx度我担任高x的化学老师，x班的化学课。高x部x个班是实验高中初中部直升班。学生学**惯、学业成绩、学*状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学*，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。
一、树立成就学生、成就自己的信念
良好的学**惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面；面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。
二、抓好常规教学的落实
1、落实好教学的各个环节
教学常规是提高教学质量的保证。认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预*，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预*或复*。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良*惯。对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。
2、落实好教学的各个细节
（1）教师板演的规范性，学生书写的规范性
例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。
（2）回答问题的准确性、简洁性
回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓，简洁而不失准确。
（3）回答问题的逻辑性、条理性
学生回答任何化学问题必须符合逻辑，必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的`联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成知识链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置，学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一顺序，方能不重不漏，条理有序。
3、编写好教学案、周末作业及周末测试题
教学案的编写要明确学*内容、学*目标、学*的重点难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致，便于学生自学。知识点的预*紧跟针对性练*，有利于学生对于预*知识的拓展与巩固。
周末作业的设计与当周学*内容密切相关，是对当周学*内容的复*与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生把握重点，理顺知识结构与体系。
4、尊重学生的个性差异
老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则，针对不同层次的学生提出不同的学*要求。辅导要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师，相信自己，帮助学生树立学*的信心与干劲，培养学生学*的兴趣与*惯，让不同层次的学生都能进步。
5、突出教学的重点、难点与疑点
对于教学中的重点、难点等知识，老师要善于发现其中的突破口，帮助学生理解与记忆，准确的记忆与提取，有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂，发生氧化反应，得氧化产物；化合价降低被还原，发生还原反应，得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每一位同学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。
下学期是一个收获的学期。回顾这学期，我认真备课、上课，及时批改作业、评价作业，做好课后辅导工作，如期完成教学任务，期末复*工作顺利进行。在过去的一个学期里，我严格要求学生，尊重学生，不断提高我的教学水*和意识形态意识，并成功地完成了教育和教学任务。工作总结如下：
一、课前做好准备。
本学期，我认真学*教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，自由使用，知道补充什么信息，如何教好。
了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和*惯，以及学*新知识可能存在的.困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何向学生传授教科书，包括如何组织教科书，如何安排每节课的活动。
二、课堂教学激发学生兴趣
在课堂教学中，我关注所有的学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，以保持相对稳定。同时，我努力激发学生的情绪，让他们有一个快乐的心情，创造一个良好的课堂氛围，课堂语言简洁清晰，克服了以前重复的问题，课堂问题对所有学生，注意引起学生学*数学的兴趣，课堂练*结合，安排作业。
三、做好课后辅导工作
在初中三年级，学生们往往不能按时完成家庭作业，有些学生抄袭家庭作业，针对这个问题，我努力做好学生的思想教育，使这项工作*惯于学生的学*指导。做好对学生学*的指导和帮助，在与贫困学生交谈时，对他的情况和想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们自己工作的缺点。理解情感，理性。
四、积极向同行学*教学方法
在教学交流方面，我们积极参与同学教师相互观察的课堂教学和研究活动。特别是在听吉林省十大化学教师的评选时，我们真正欣赏了十大教师`风采，感受自己在十佳的差距。也找到了自己努力的方向。
五、认真学*，努力提高专业水*
本学期，我学*了《魏书生文选》、《精英之门》等书籍。信息社会对教师的素质有更高的要求。不学*就是退步，努力学*才能提高。在今后的教育教学工作中，我会对自己更加严格，不断为教育行业做出贡献。
20xx度我担任高x的化学老师，x班的化学课。高x部x个班是xx实验高中初中部直升班。学生学**惯、学业成绩、学*状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学*，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。
一、树立成就学生、成就自己的信念
良好的学**惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面；面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。
二、抓好常规教学的落实
1、落实好教学的各个环节
教学常规是提高教学质量的保证。认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预*，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预*或复*。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良*惯。对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。
2、落实好教学的各个细节
（1）教师板演的规范性，学生书写的规范性
例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。
（2）回答问题的准确性、简洁性
回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓，简洁而不失准确。
（3）回答问题的逻辑性、条理性
学生回答任何化学问题必须符合逻辑，必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成知识链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置，学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一顺序，方能不重不漏，条理有序。
3、编写好教学案、周末作业及周末测试题
教学案的编写要明确学*内容、学*目标、学*的重点难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致，便于学生自学。知识点的预*紧跟针对性练*，有利于学生对于预*知识的拓展与巩固。
周末作业的设计与当周学*内容密切相关，是对当周学*内容的复*与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生把握重点，理顺知识结构与体系。
4、尊重学生的个性差异
老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则，针对不同层次的学生提出不同的学*要求。辅导要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师，相信自己，帮助学生树立学*的信心与干劲，培养学生学*的兴趣与*惯，让不同层次的学生都能进步。
5、突出教学的重点、难点与疑点
对于教学中的重点、难点等知识，老师要善于发现其中的突破口，帮助学生理解与记忆，准确的记忆与提取，有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂，发生氧化反应，得氧化产物；化合价降低被还原，发生还原反应，得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每一位同学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。
——小学语文教学学期工作总结汇总五篇
本学期，我担任一年级(x)班的语文教学。期间，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：
一、抓好学生的学**惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学**惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学**惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的*惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学*用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期的培养，我班大部分学生都养成了好的学**惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的*惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为*惯还有些欠缺。
二、认真备课
在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学*教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学*的兴趣。
(2)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从*惯方面的要求学生。特别是*惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字*惯。
(3)抓好读书训练
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的`过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语文素养。
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学*积极性普遍提高了，对学*语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学*热情和学*方式上，还体现在学生在课外学*上。学生能主动积极地参与语文学*，把学*当作自己的需要。不仅学*了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学*了许多课外的知识。采用不同的学*方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学*。也应该加强联系。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学*精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学*的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学*上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结
一、认真备课
根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
二、学好“继续教育”内容
利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学*任务。通过学*，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水*。
三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
四、重视并抓好课外阅读
1.做好准备
为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学*他人指导学生读书的方法。
2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。
3.让学生明白读书的重要性。
4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。
5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节
6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用.
7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的*惯。
8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。
9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。
五、利用语文课堂抓好学生的朗读
1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教师做好范读，每篇课文我都练*很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。
3.抓住典型课文，逐句指导学生。
4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。
5.做好差生辅导。
六、扎实地抓好背诵
背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的'有效途径。
1.及时订好背诵计划
开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。
2.扎实地抓好背诵
背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学*任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连*翘舌也是一个一个纠正的。
七、重视写字教学，打好写字基本功。
利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。
八、及时做练*册
学完一课就及时做练*册，本学期练*册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练*册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
九、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学**惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试了。在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：
一、思想方面。
我拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表。认真学*新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学*方法，拓宽学*和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学*和探究式学*，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
(一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课
备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学*。充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。
2、上课
认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学*兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学*效果比较理想。
3、辅导
我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练*。对学*比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。
4、作业
学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
(二)注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的'兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水*的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是*年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文(教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。
3、开展丰富多彩的活动。
(1)班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。
(2)竞赛。初中学生往往有上进心，不甘落后。可以利用这种心理来提高学*积极性。实验证明，竞争是调动学生学*积极性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学*的兴趣。注重对学生能力的培养，多同组语文教师学*经验。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。
总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学*精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学*的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
本学期，我担任着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四年级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材)。所以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业教师之间的差距，尽量在数量上减少误人子弟的情景。自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完成学校教育教学工作计划。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：
一、班级学生基本情景:
本班学生活泼好动，书写差、学**惯没有养成。如果想大面积提高教育教学质量，必须结合学生的诸多特点进行配套的学法指导。针对于思维灵活、好胜心强的特点，对症下药，采取严要求、多鼓励，多措并举，以促进学生自觉的学*，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学**惯。本班共有30名学生，期中有三分之一的学生是学困生，本学期我根据每位学生不一样的情景进行因材施教。
二、具体措施如下
1、认真备课，不打无准备之仗。
自入职20余年来，我一向秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的理念，坚持上好每一节课。让学生在课堂中带着兴趣学*，甚至让学生在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌握新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃，让学生学得有滋有味，使学生在语文学*中享受学*的`趣味，从而全方位发展学生的语文素养。
2、教书重在育人。
针对本班学生知识积累薄弱的缺点，我在班里要求所有学生每一天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，让他们感受到此项学*活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在学生心目中的位置。
在*时的教学中，我也十分注重培养学生学**惯和激发学生的学*兴趣。有了良好的学**惯做保证，学生对语文学*有了爱好，学生就会主动参与到学*活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
3、课内课外皆是课堂。
学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图书角，大大提升了学生的阅读兴趣，每到课间总有大部分学生坐在教室津津有味地读书，十分欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让学生多多写话练笔，一学期过去，学生较开学前有了较大的提高。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自我明白的寓言故事，整理成册。搜集所喜欢的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等本事，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
三、存在问题:
在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生进取性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考本事较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解本事还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入研究，异常对落实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有必须的差距。学生的阅读和写作本事还有待于提高，异常是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。
四、今后努力的方向和打算：
1.进一步加强理论学*，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3.教学中重视学*方法的指导，异常是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题研究，经过专题指导引导教师重视对学生良好学**惯的培养。
总之，好的语文教师就应当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学*方法，让孩子们感受到学*的乐趣，明白学*的意义，我相信我在总结和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好!
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有x年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学*《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学*和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学*的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、*惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学**惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好*惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学*中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的*惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字*惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学*方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预*的*惯，老师要提前做好“预*提示”。8.每学完一课，要做好复*，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的*惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接*。我经常用***的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学*方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学*的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水*。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学*拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学*写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学*的*惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学*小组，一般前后桌。让他们相互学*、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学*好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学*，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
——小学科学老师学期工作总结汇总五篇
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
一、注重学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断。要想真正让学生参与到学*的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、重视研究课堂结构，探究方法更加丰富
小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料（如实物、标本、模型、挂图或图片等）；以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程序，即：通过观察，提出问题——经过思考，做出假设—通过实验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练*，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的`课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法。
三、激发学生的参与兴趣
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
四、丰富学生参与的方式
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学*，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
五、让学生享受参于的过程和快乐
我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给于表扬，好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自己参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想孩子们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参加而快乐无比。
六、运用网络，辅助教学
把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学*兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如五年级的《我从哪里来》和三年级的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。
七、让学生体验参与的快乐
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
当然在教学中，还存在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水*，更好的完成教学工作。
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学*兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学*、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水*
为了提高我校以及个人的科学教学水*，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水*和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学*，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学*，本次学*使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学*，本次学*使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公*的学*科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：
一、做好课前准备。
深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学*，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲*科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为*惯和生活*惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。
让学生亲*自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言*缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学*，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚定地以“尊重生命，享受教育”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的发展之路。尤其是*年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。*几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：
一、加强领导,健全组织,统筹规划
1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。xx年,我们又制定了详实的《科技教育三年发展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的一致认可。
2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。
二、创建基地，开展活动，推进科教
我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。
在校园文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外，学校网站、宣传窗、班报、走廊、穿廊等，都为学生提供了学科学的活动舞台。
这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，积极配合学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了*年来学校在科技教育领域中所取得的所有成果和活动资料，还收集了许多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在具体施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购……我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺利揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体智慧的凝聚。
三、加强学*，主题研究，共促发展
1、加强理论学*，更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学*，展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
2、加强教研组建设，发扬协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水*，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水*的提高。正是由于*时扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校举行的区优秀教师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功，倪国老师在本次活动中执教的《认识固体》一课才能受到与会人员的一致好评。
3．开展第二课堂教学，积级争优创先
这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。*时抓紧训练，并取得了许多优异的成绩。如：金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙·快乐校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成绩，其中4名学生获个人一等奖，6名学生获二等奖，5名学生获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导非常卖力，相信只要有竞赛，定能取得好成绩。
四、共同思考，谋求发展，再促辉煌
回顾一学期的工作，当然也有许多不足之处及需思考的一些问题，如：
１．校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来研究这样更有效；
２．科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜明，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需研究的问题；
３．如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化.
作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学*，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下：
我积极参加政治学*，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学*《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学*仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学*中努力使自己的思想觉悟、理论水*和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学*积极性，使学生能自觉的从学*态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学*积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学*氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水*和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学*，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学*机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学*数十次，学*了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断的学*中，我的教学能力有了很大的提高。
5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评。
9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作。
10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖。
11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》，获好评。
20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
——英语学期工作总结汇总十篇
本学期，我担任四(1)，四(2)班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极性，使他们树立学*英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学*打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学*氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、英语学*的情况分析
四(2)班在英语学*上掌握较好，主要表现为学*成绩层次上很均匀，英语学*兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四(1)班中差生人数居多。但经过一个学期的努力，总体的学*基础和学**惯养成都比上一年级好。
二、教育教学任务的完成及措施
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的.教学经验与学生的学*情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复*遗漏知识，使他们的学*成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
(一)在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学*兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学*积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
(二)在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难*题，大大提高了教学质量。
(三)在听力方面。为提高学生的听力水*，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
(四)在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以*常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的*等和*，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
三、在教研方面
如外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。能够认真学*研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
经过这个学期的学*，两个班大部分同学在英语方面都有了更大的进步，学生们对英语学*的爱好更浓了，所有的同学都流利的读课文，很多同学都能熟练背诵。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!给孩子的支持和鼓励，相信他们的明天会越来越棒!
时光荏苒，一个学期在不经意间已经匆匆而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
一、在思想方面
我爱岗敬业，积极认真参加学校组织的各项活动和学*。作为一名英语教师，我也不断提高自己的师德修养，和专业素质的学*。使学生学到丰富的知识，开阔学生的视野。
二 在教学方面
作为一名新教师本着学*的态度，不断丰富自己的教学经验，多听课、多讲课、多备课的原则。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结经验，教后反思自己的不足，并及时与组内老师沟通。根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。
三 业务水*方面
通过两次的外出使我这个青年教师在教学上大开眼界。在学*期间，我学*了很多教学理念，见识了很多教学方法，同时反思了自己的教学不足。
第一 教学理念的更新
优秀的教师、名师确实有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的`认为老师是导演，一定要指挥学生做什么，从来不考虑学生的想法，一节课中我要讲大半节课，然后就是以学生做练*来巩固所学的知识。我明白这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练*，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练*。可是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不明白。此次学本资。料来源于 *我发现我错了大错特错，老师和学生是建立在彼此信任的基础上学*的，老师相信学生的能力，学生信赖老师的指导，这就是我在这次学*第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“*得”英语，积累一定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，帮助学生从不自觉，无意识地*得英语逐步到自觉，有意识地学*英语，为学生创造一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。
第二 调动学生学*的主动性
调动学生学*的主动性是我发现他们成功教学的第二点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中老师必须了解学生的学清并且让学生适应自己的教学方法。可见一节课调动起学生学*的主动性是多么的重要。作为老师，首先要分析学生，了解学生，做学生的知心朋友，知道学生的所需、所求、所想。研究提高学生积极主动性的策略，充分调动学生学*的主动性，同时，根据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位思考，从学生的角度出发，发展学生的创造能力、发展学生的实际操作能力、发展学生的组织才能、发展每个学生各自不同的才能。这样才能调动学生学*兴趣，提高教学质量，创设出有效课堂教学。
第三 听、说、读、写全面发展
第四 采用直观法教学
英语教学时尽量采用实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。教师也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采用Pair work ， Group work ， Partner work ， Role play ， Acting out ，Competition形式，让学生在讨论、游戏和竞争中学到知识，加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。并且学生在出现错误时要直接的正面的纠正这是我应该学*的地方。
第五 创造轻松和谐的学*气氛
听了三十多节课这些教师都能在轻松的氛围下把知识传授给学生。学生也能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学*的内容之一创设轻松的英语课堂学*氛围。比如在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词，学到常见的语法和句型。通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣昂然。句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要注意经常表扬鼓励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，学生们才能够积极参与到教学活动中来。从而，形成英语气氛浓厚的课堂。因此，“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。此外，注重教学教法的衔接。除了培养学生的兴趣外，还应过度到系统地传授英语知识和培养学生用语言进行交际的能力。
四、取得成绩方面
一份耕耘，一份收获。在这一年的学*中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，未来还有很多事情需要我去学*探究。
最后，我希望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。
本学期我继续担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极性，使他们树立学*英语的自信心。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学*情况不断地加以改善修改;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学*积极性。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水*，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、教学过程的总体把握：
1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的`培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2、在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴*生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3、创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展多种形式的活动，体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4、六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用能力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。
四、因材施教，做好培优工作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水*，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水*，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。
这学期，我继续担任小学高年级英语教学工作。作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。由于本学期的教材有了较大的改动，以往轻车熟路的教学方法模式就要相应的有所改变。本学期我主要从各个方面培养孩子的英语学*兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在认真完成教学任务的基础上，努力拓展学生的知识面，切实夯实学生的英语基础。以下是我一个学期来的教学总结。
一、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学*，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
二、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学*英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学*兴趣，让学生融洽在学*英语的.氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学*获取新知过程，培养他们学*英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学*新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学*环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学*兴趣。
4、通过听，说，读，写复*新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练*。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学*、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学*英语的乐趣。这样既复*了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
三、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验还很欠缺，自己的知识又有限，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法，深入钻研教材，多读书、多看报、多上网学*，利用一切可能的条件，不断的充实自己、积累资料、研究教学，才能让英语的教学成绩百尺竿头，更进一步。
（一）思想政治方面
在本学年的教授教化工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学*，认真领会学*内容，实时更新教导理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教导形式不允许我们在讲堂上反复讲述，我们必须具有先进的教导看念，能力适应教导的成长。自始至终我不停以认真、严谨的工作态度，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教授教化。，以教师职业道德规范为准，严格要求本身。思想积极向上，要求提高。在教授教化中，可以或许做到为人师表，关爱学生，赞助学生对英语学*充溢学*热情和信心，以康健文明的形象言传身教。
（二）教导教授教化工作方面
在讲堂中我积极推进素质教导，力争体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的代价，加强理解英语和运用英语的信心；初步学会利用英语的思维方法去察观，阐发，办理日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于立异的科学精神；得到适应将来社会生活和进一步成长所必需的紧张英语事实和需要的利用技能。对教授教化工作我从不敢怠慢，认真学*，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教授教化方法，潜心研究英语讲堂教授教化，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学*英语的兴趣，自制教具，开展英语特长运动等，使学生在轻松、开心的气氛中学*和运用语言，建立学*英语的自信心，注重形成性评价在英语教授教化中的运用，并可以或许实时总结经验，进步本身的科研程度。由于讲堂教授教化扎实有效，形成了奇特的教授教化作风，多次为市英语学科做教授教化研究课。在开展教研运动时，我积极出课，绝不保留，并主动带动其他英语教师发展，受到了领导的好评。由于本身不懈地尽力，加之校领导的支持与赞助上。这学期，我教的学生英语学*造诣仍然很好，往后，我要加倍尽力，使这个班的英语程度再进步一个档次。
（三）业务素质方面
为了适应课改的必要，我赓续地钻研新的教授教化理念，探索新的教授教化措施，赓续将本身的所**用到讲堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英语教授教化设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学*和市里组织的各项英语培训，认真学*，领会其精神本质，学*先进的教授教化理念、教授教化措施。并积极与我校的其他英语教师研究课本、教法，同时，对她们在教授教化中认为怀疑不解的地方，我也能绝不保留地颁发本身的意见，以此来配合进步业务程度。假期，我还认真学*英语专业，使本身可以或许切实进步专业程度。
总之，在新课程革新的教导年代，社会对教师的素质要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我会加倍严格要求本身，尽力学*，进步自身素质，完善自我，开发前进，以百倍的信心与尽力去欢迎将来的挑战。
时光荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新教师，很感谢学校领导和各位老师给我的帮助，感谢大家对我工作的支持，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我十分受益，知道了工作的方法，谢谢大家对我的包容和耐心的指导。相信经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，我一定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的'英语教学工作做简要的汇报总结。
一、政治思想方面：我认真学*新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学*的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学*，还注意从书本中汲取营养，认真学*仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。四年级有两个班刚从下属小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学*英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力；学生已经学*了一年多的英语，他们对学*英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
3、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复*，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去，做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
——数学教师的学期工作总结汇总五篇
时光匆匆而过，我对xxx班初二的教学任务也告一段落了。初二下学期结束，这不仅意味着他们可以放暑假，也意味着我们已经相遇了两年了。两年，也就是说在下个学期，我们也要迎来属于他们的中考，他们也要离开这里了。
作为教师，我一届一届的迎来学生，但始终没能*惯学生的离开。但是我可不能在这个时候伤感，最后的时间还没有到来，他们的未来还需要我们教师的帮助。经过了初二的学*以及期末考试，我也再次更新了对我们xxx班同学们的信息，成绩的变化虽然不是特别明显，但是都是有了一定的提高。但是初三已经是最后的一年了，我也是时候将教学计划进行到最后的计划了。在最后的这一年，我们班要好好的提升一波成绩，为了让教学变得更加的规范，我也对上个学期的教学工作做一个总结吧。xxx班初二下学期教学工作总结如下：
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将*时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水*
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学*就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、心态的改变
初三的中考，这场升学考试是整个初中的重中之重，班主任还特地在这学期后期召集我们开过一个小会。但其实作为这么多年的教师，我们都知道这个时候该怎样做，该有怎样的心态。但是偶尔这样聚在一起，还能和其他老师聊聊教学方面的经验，确实给了我一点收获。
这场会议确实有了收获，所以在之后的教学中我都改变了自己的心态，不仅让自己需要急起来，还在课堂上呼吁同学们一起，要对自己的学*着急起来。但其实班主任早就给他们做好了动员，同学们的回答也非常热情！
六、总结
初三就是最后的关键了，最后冲刺的阶段我们老师不会允许任何的同学再掉队，但这也需要同学们自己的努力，我相信我们班的同学们都早就做好了冲刺的准备，这是非常肯定的。在下个学期，让我们双方都打起十二分的精神去努力吧！
在这半学期里我担任五年三班的数学教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
一、师德师风方面
我们教师的职责就是教书育人，而热爱教师工作是我们教育工作者的最高精神境界。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导的分配，认真的完成学校领导交给我的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，做到身正为范。
二、在教育教学中，敬业爱岗，严谨治教。
1、备课深入细致。
我*时认真研究教材，深入理解教材，为了提高每一节课的课堂效率，我经常参照不同版本的教材，集他人的优点确定自己的教学思路，不断改进自己的教学方法。
2、上课。
上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用教具、多媒体课件等手段，并从学生的生活经验出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。本班学生差生较多，学生的基础知识掌握的不是很好，所以要想提高本班的学生成绩，后进生的转化是关键。*时课堂中我注意培养后进生的学*兴趣。
主要做法是课堂上提问他们一些简单、能够解决得了的问题，并有针对性的给予鼓励，课下也布置他们能够接受的作业。这样慢慢的他们就对数学的学*产生了兴趣，有了兴趣也就能更好的学*数学了。与此同时，又得让优生得以满足，还不能忽视中等生。总之做到因材施教，因人而异。
3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的一环。
在课后，我经常利用中午休息时间走进班级，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
因为我一个人的时间和精力有限，所以后进生的辅导除了我之外，还让一个优生带一个差生，这样优生不仅辅导了后进生，后进生有了进步，优生也对知识进行了巩固，还培养了优生的口语表达能力和逻辑思维能力等。
4、取得的成绩
本学期我担任的五年三班数学成绩在期末年组取得第二名，上升了一个名次。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
几分汗水，几分收获，我深深感到，虽然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中还存在许多不足之处：工作虽然能尽心尽力，但缺乏大胆创新精神，在辅导差生时也缺少耐性。
因此，今后要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素质和文化水*。我决心继续努力，使自己的工作再上一个新的台阶。
一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学*与道德修改作为工作的重心来抓。
思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。
行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划备课上课批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。
在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学*氛围。
另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学教师的教研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。
最后，我还深知我有很多不足之处，如：教学中有很多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学**惯以及学生接受能力、探索能力、学*成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学**惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学*意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学*抓起，教他们学会学*，怎样探索，树立他们学*的自信心，激励他们做学*的小主人等措施。从而达到教会学生学会学*的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补*与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学*情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
二、后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。
很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学**惯以及学生接受能力、探索能力、学*成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
——幼儿园保育老师学期工作总结汇总5篇
一个学期转眼就曩昔了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关切，支持和赞助下，使我学会了许多，也使**好了我的本色工作，同时也取得了必然的造诣，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结曩昔的工作经验，以使我更好地进步本身的工作程度。
一 我酷爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学*和教导，以及开展的一切运动，增加保育意识，赓续改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，共同本班先生做好保教工作，
二 我选择这项工作是因为我喜欢和酷爱幼儿，这学期我是小班的保育先生，我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，不免会有些畏惧和惊恐。这时候，我就把每个孩子当做本身的孩子，从内心去关切个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，过细的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午观到饭菜就想家，不是说“我不饿”，便是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种措施。
首先，我们在户外运动时，让幼儿多运动，在吃饭的历程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有许多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各类措施。
其次，我们班有几个幼儿对照挑食，刚开始来的时候，他根本不会本身吃饭。听家长说，他们在家里都不爱吃饭，吃点奶，零食之类的器械来弥补，我们就实时和家长交流。同时希望家长共同先生，在家里也对孩子进行自理才能的培养，撒手让孩子本身吃饭，不挑食，在学校来我给幼儿讲事理，勉励他们，垂垂的他们有了提高，变得喜欢吃饭了，当然大多半幼儿适应才能对照强，很快就适应了，盛给他们的饭，都能本身吃了。有的还主动要求先生添饭，养成先吃饭后喝汤的好*惯，孩子们的变更让我异常开兴。
三 在卫生保健方面，我以培养幼儿各类生活*惯为主，赞助幼儿认识本身的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好*惯。孩子们都很小，自理才能都很差，因此在大小便时都要先生给予赞助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗清洁，换上清洁的衣裤，并把弄脏的衣裤洗清洁，晾干。在午睡时，我往返巡视，发明有的幼儿喜欢蹬被子就实时把 被子盖好;有的幼儿喜欢把被子盖过火，我就把被子往下拉一拉把头露在表面;有的幼儿睡姿不正确我就矫正他们的睡姿。
运动时，对出汗多的幼儿，我实时给幼儿们擦汗，隔背，以防伤风。随着天气的变更，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。
我每天认真的做好消毒卫生工作，削减有害细菌的繁殖。
四 做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在表面，整理好幼儿的`衣物。
五 什么工作做得在好*安没做好即是什么都没做好，在这方面我总结了以下几点：
1 幼儿喝的水不要太烫，头天放工前打点开水冷却下来，第二天再打点开水对一些。
2 盥洗室要保持干燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。
3 幼儿户外运动时，提前反省户外运动场地有无*安隐患，发明*安隐患实时排除。
4 在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。
5 危险物品不要放在幼儿够到的地方。
6 反省幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。
7 幼儿午睡时要增强巡视
8 共同班上先生做好幼儿*安工作
总之，保育先生是生活先生，对幼儿来说是异常紧张的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用本身的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。
通过一学期的配合生活和学*，我与幼儿们树立了深厚的情感，在玩的历程中，有的幼儿还不由自主的喊“李先生，李先生的”。我问他有什么事吗?他说“没有”，便是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了必然的地位，孩子们甜甜的笑脸，高兴的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了
当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友 洗手、 擦嘴常常忘记,时时的要先生提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中赓续的探索、赓续的增强. 。在往后的工作中，我必然赓续总结经验，共同先生，汲取教训，尽力做好本色工作。如有不当之处，请领导和同事们批评与指导。
保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理心理的发展与保育工作密切相关，对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。本学期我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，具体做法有以下几个方面：
一、保育工作
1、保育员不仅仅是照顾好的一日生活及做好卫生就行了。现在的教育形势要求老师和保育员既要明确分工，各司其职，又互通信息，密切配合，保持一致。每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提高幼儿自我保护能力。
2、现在幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食*惯，在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反应，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快，*时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好*惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生*惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。
3、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。
二、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。*时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学*情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
三、存在的不足，改进方向
1、工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。
2、业务上的学*还不够，今后我会不断学*专业知识，提高各项技能。
以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。
时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担任大班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水*。
一、不断学*进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学*，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学*他们的长处和经验，不断提高自己的保育水*，*时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为*惯。
幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学*穿服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
在保教工作中纠正幼儿的一些不良*惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗
四、认真学*“保育员工作职责”，明确保育工作目标。
做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作，*时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。
本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学*的东西、知识多，无论是教育还是保育，都是我学*的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学*，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
一、能积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论我最爱吃的东西。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好*惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活*惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学*男女分恻的*惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好*惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学*，我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
一、 进餐常规。
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭，部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是插班的幼儿要耐心地教导，其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子，为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛，督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心，加强锻炼，不断进步。
二、 生活常规。
进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩，拿玩具玩要轻拿、轻放，说话不要太大声，对人有礼貌，珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏，追逐，打架等现象。*时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水，不浪费水源，不喝生水的*惯。
进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势，不要趴低睡。加强幼儿学*叠被子，装枕头套，结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛，鼓励幼儿要有自信心，加强锻炼。
三、 幼儿的保健。
引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法。例如有个别幼儿喜欢挖鼻子，经常流鼻血的，就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、 教学。
严格要求自己要配合老师做好课前准备，教学学具，组织幼儿要安静情绪，上活动课前准备摆放体育器械。配合老师督促幼儿使用普通话的好*惯。
(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感到无比自豪，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我班的大部分幼儿都会独立地有顺序地穿脱衣服，并会自觉地收拾好自己的用品。但对于个别自理能力较若的幼儿，如：璐莹、恩泽、永彦、元昭等幼儿，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让他们懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，这些小朋友学会了自己整理衣服和自觉地收拾好自己的用品。
2、我班的梓凡、锦彬、君慧等幼
儿，经常感冒咳嗽;璐莹、君霖长得瘦小，饭量也小;恩泽、培轩体重超出正常标准，属肥胖儿;昊霖午睡时经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。可儿是新插班的幼儿，她是我班年龄最小的一位，比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于来到了一个新的集体生活和学*，她对集体生活产生了忧虑，进餐速度极慢，不愿与其他幼儿沟通，因此家长比较担忧。针对她的情况，我们热情、耐心地经常与她说话开导，主动了解她的内心，鼓励幼儿多与她一起游戏，我们积极做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步及时告诉家长，并提出下一步如何配合教育的建议，可儿渐渐开朗起来，脸上绽放出甜甜的笑容，能愉快地进餐了，也能和大家一起快乐的做游戏了。
3、加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活*惯、卫生*惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食*惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
4、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，彩虹桥这类的*衡木游戏是最深受女孩子的喜爱。而男孩子就最喜欢进行赛跑比赛。我也积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中，我们设计了《一周运动项目表》，请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具，比一比，看谁玩得项目多，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学*、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
5、酷热的夏天又到了，游泳是幼儿喜欢的体育活动，通过游泳不仅锻炼了幼儿手脚协调的能力，愉悦了幼儿的身心，还培养了幼儿的胆量。对于个别胆量较小的幼儿，我们进行了谈话活动，让他们知道游泳的乐趣和重要性，一方面减轻他们对游泳的恐惧，一方面激发他们参与游泳的欲望。在我们努力下，本学期幼儿通过各种体育锻炼，他们的体重、身高有了明显的提高。
(二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、我园是《幼儿数学教育科学化》课题研究实验园，重点探讨如何使幼儿数学教育的内容科学化和生活化，使幼儿的数学真正成为生活中的科学。在数学教育科学化的实验过程中，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿对数学的兴趣和需要，设计有关的内容来推动幼儿学*，例如：我配合任教老师在生活中渗透了有关的数学知识。例如和幼儿到户外进行一些有趣的数学体育游戏，与幼儿创编有关的数学歌谣，利用饭前的时间与幼儿进行对数的游戏。
2、本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《追、赶、跑、跳、碰》、《环保小卫士》、《再见了，幼儿园》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。在环保主题《环保小卫士》的活动中，我们引导幼儿做有心人，从自己的生活环境里收集材料，设置了“垃圾回收站”，让幼儿能变废为宝，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
3 、我们组织幼儿外出参观，拓展幼儿生活和学*的空间。
在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中，我们带领幼儿参观了佛山新广场，我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。如：在佛山新广场里，让幼儿认识里面的设施和比赛场地(如：跑道、沙池、铅球场)的同时，还让幼儿活动起来，我们请幼儿当一名运动员，在各个比赛场地上进行比赛，这不但使幼儿感受到当一名运动员的自豪感和荣誉感，还能体验运动的乐趣。所以在参观过程中，幼儿不仅通过观察去认识新广场，还通过了亲身的体验进一步地获得更多的知识经验。在《环保小卫士》主题活动中，我们从与幼儿一起谈环境入手，引发幼儿对环境污染的谈论，并请幼儿回家寻找有关的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了造成环境污染的真正来源是废气、污水等因素，围绕着幼儿提供的有关资料，激起了幼儿争当环保
小卫士的兴趣和保护身边环境的愿望。在学*“身边的废气”这一活动中，幼儿将自己如何保护环境、赶走身边废气的想法用画画的方式写下来，最后由教师整理书写，贴在我班的认知区里。
在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研*，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，在本学期我担任大班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水*。
一、不断学*进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学*，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学*他们的长处和经验，不断提高自己的保育水*，*时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为*惯。
幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学*穿服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
在保教工作中纠正幼儿的一些不良*惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。
——总务学期工作总结汇总五篇
一、总体方面：
总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障。首先，在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。学校所有基建工程和办公物资均实行公开招（议）标，坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了国有资产不流失。
*几年来，学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象。其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度。各部门的设备，仪器设施实行“专人管理，分室保管”专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实。在生活管理上，总务处服务意识浓厚，发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧。
二、在校园建设方面：
积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成阳光校园、书香校园、成功校园。营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划，布局合理，完善卫生管理制度，校园整洁。学校非常重视绿化工作，栽种各种花木，并结合校园文化建设活动，增添标语牌、宣传栏，使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学*环境。
三、学校硬件设施方面：
积极协助学校相关部门，完成了全校93个班的交互式触屏教学一体机的安装，同时，在相关部门的领导下，正在筹措学校综合楼、北校门、教职工经济适用房修建的前期准备工作。
四、下一年工作打算：
1、利用假期，对学校部分建筑物进行维修、改造。
2、认真协助相关部门做好食堂收回经营的相关工作。
3、积极配合有关部门完成学校综合楼、教职工经济适用房修建的相关工作。
4、认真做好本部门的本职工作。
本学期，学校全体后勤工作人员在学校领导的领导下，严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作，树立全心全意为教学服务的思想，增强我们后勤人员的责任心和事业心，我们加强常规管理，提高优质服务意识；加强财务管理，提高教学效能；加强校园管理，呈现环境美化；加强食堂管理，提高服务质量。
一、技术装备管理
1、做好校产的登记工作。将所有技术装备中到位的设备都进行了登记。领用手续齐全。
2、做好技术资料的管理工作。为了更好的发挥技术设备的作用，我们将各项技装的资料进行了整理，并专人负责。
3、充分发挥技装设备的作用。如利用网络系统为网络培训服务，教室中的多媒体设备在教学中发挥了很大的作用。
二、校舍维修管理
1.做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。
2及时办理零星维修事项。如教师学生的供水，及时修理损坏的水龙头等。
三、财务工作管理
1.财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。
2.做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。
3.在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水*和教学质量奠定了基础。
4.加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对，按时完成上级布置的清查与资料上报。
5.收集，整理，装订好各类档案资料，并妥善保管。
四、常规的教学服务管理
1.校舍、水电、车辆的摆放的常规管理：我们做到发现问题及时解决，
2.教室卫生的常规管理：教室课桌凳摆放整齐、教室无蜘蛛网，门窗玻璃明亮、
3.校园环境：今年我们着重抓了校园的环境卫生整治，本学期清理校园环境，整治卫生死角。
五、食堂工作管理
1.提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。
2.加强了对食堂工作人员的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生*惯。
3.积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心。
六、其他方面管理
1、协调好与各处室的关系；
2、根据校长室安排做好相关部门交办的各项事宜。
3、协助做好校七年级招生的宣传服务工作
总之，我们总务后勤工作人员的管理质量、服务意识虽前进了一步，但距离科学的管理还存在较大差距，缺乏改革的紧迫感和主动创新的意识，缺乏创造性的劳动精神，同时业务能力和信息化管理知识仍很贫乏，难以跟上后勤管理改革的步伐。“把每一件简单的事做到好就是不简单，把每一件*凡的事做好就是不*凡”。在今后的工作中我们一定再接再厉更加努力。
时间过的真快，紧张而有序的20xx-20xx学年度第二学期即将过去，回顾过去的这一学期，总务处根据学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展，圆满地完成各项工作，现将本学期总务工作作如下总结：
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。
二、校园建设方面
本学期，为做好义务教育均衡发展迎检准备工作和校园文化环境建设，建了围墙，布置了校园文化长廊，校园文化氛围广告布置，美化了校园，营造了氛围。
三、校园绿化美化方面
1、本学期，为做好义务教育均衡发展迎检准备工作和校园文化环境建设，总务部门组织大量人力对校园花木积极护理，组织花工及绿化人员定期地浇水、施肥、修剪。对学校运动场地、学生活动场地进行了精心修整；粉刷了教学楼、宿舍楼的墙壁。美化了校园，营造了氛围。
2、本学期总务处对校园的保洁做了大量的工作，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学*和生活环境。
四、后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学*环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、*安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学*用品的准备工作。开学前夕，总务部门对个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期中、期末考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、挖潜学校现有资源，拓展学校教学活动空间。本学期总务处在校领导的支持下，经挖潜改造新增添一个多媒体教室、一间劳技室、一间小学科学活动室。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，如水管、门窗、门锁、电灯、风扇、多媒体等的维护能及时处理好。
五、学校宿舍楼建设方面
抓好宿舍楼的建设进度，做好工程质量监督，使学校的宿舍楼已顺利封顶。
六、学生宿舍、食堂管理
1、本学期，总务处人员配合学校值星领导定期对学生宿舍、食堂及各教室的电路安全隐患排查，坚决做到用电安全、饮食安全。
2、本学期，总务处加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员学*食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处每天有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。
以上是总务处一学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学*、苦干实干，依靠总务处全体工作人员的共同努力，我们一定会把工作做得更好。
在校长的支持与指导下，总务处坚持“后勤工作服务于教学工作”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作。根据开学初的工作计划，我们圆满完成了本学期的各项工作，现总结如下：
一、总务处的首要工作就是要负责学校的安全，我们根据区教委对学校安全工作的要求，开展了如下方面的工作。
（一）在组织管理与制度建设方面
1、组建了以校长为组长的学校安全管理委员会，各成员都有明确的分工；副校长做为副校级领导主管学校安全工作；各班级班委会设一名安全委员；学校各专业教室都有明确安全责任要求，并落实到人。
2、每月至少召开一次安全会议，总结和部署安全工作。
3、各项安全管理制度、安全预警机制健全，有自然灾害、公共卫生、社会安全事件等专项的应急预案。
（二）在安全教育与培训方面
1、我们把安全教育以地方课程的形式纳入到教学计划之中，利用开学前、放假前、晨会、班会、**下讲话等时间开展安全专题教育。学生通过办板报、手抄报和文化长廊等形式安全意识得到提高。针对突发事件我校每学期进行至少一次应急疏散演*，广大师生在演练中，提高了安全逃生能力。
2、学校定期为班主任和各实验室、专业教室的负责人进行安全培训。
（三）日常安全管理方面
1、治安防范工作扎实有效：我校配有三名保安人员参与全校的治安防范工作，门卫严格执行外来人员准入制度，作好登记记录和值班记录，认真履行职责。节假日及特殊时期实行领导值班制度。学校配有电子监控系统，共十八个摄像头监视着全校各重要部位。又增设红外线探测器22对，学校南门和东门安装两个监控摄像机。
2、校舍与设施方面：对学校教学设施、体育设施、电路等，每天坚持早、中、晚进行三次安全检查，每周一次全面彻底的安全大检查，发现问题，及时整改。走廊内设置安全通道标志，在教学楼东门楼道内增设两盏照明灯。在操场东侧挡土墙及西侧防护栏学校停车场等存在安全隐患的地方设置安全警示标志。
3、消防安全方面：学校用电、用气设施和设备的使用和摆放符合有关消防安全的规定。由于是老教学楼，所以楼道狭窄，但我们能够时刻消防通道的畅通，在明显的位置设置消防安全疏散标志；虽无消防栓，但灭火器、应急灯、感应灯等消防设施齐全并有效可用。
4在公共卫生安全方面：学校按要求配备卫生教师和卫生室，张福荣老师负责全校的卫生工作，能够采取有效措施预防和年控制传染病，学校卫生状况良好。在食品卫方面，安全问题是食品卫生的生命线，更是学校管理的高压线。为了保证能够正常的运作，首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食品做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度。抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。学校周边小卖部存在有“三无”食品，对学生采取了说服教育的方式让其不再购买。同时，在校内利用各种方式进行食品安全知识教育，要求各班级在班团课等时间进行一次食品安全大教育，提高学生防范意识。另外，组织力量对*时在校门口的小摊小贩进行劝离，不让他们在校门口摆摊，以减少学生购买的机会。
5、交通安全方面：经检查发现，部分学生交通安全意识较差，在上学和放学的路上不能自觉遵守交通安全法规，横穿马路，不走过街天桥，存在安全隐患，对此，我校利用，校会、班会对班主任、学生进行交通安全教育，做好学生放学安全保护，要求班主任将学生整队带出教学楼，并安全护送过马路。建立了学校教师车辆的管理制度。学校组织的大型活动（如春游、秋游、学农、学军等）租用的车辆都具有法定资质，在与之签定的合同中明确安全责任。
6、其他安全方面：①体育课和课外体育活动，教师检查好设施，对学生进行安全教育，采取必要的保护措施。②课间及放学时都安排值周教师和领导在走廊、楼梯口、门口等易发生危险处疏导学生。③班主任、任课教师都能做到及时准确统计学生的出缺*记录，并知晓学生缺*的原因。④开学之初，与教师签定安全责任状，教师不得打骂、体罚或语言侮辱学生。
二、保障学校教育教学工作的正常开展是总务工作的另一重要职能。在这方面我们开展了如下的工作：
（一）学校食堂在校长的领导下，在所有师傅的努力下，营养餐质量不断提高，并为教师子女免费提供早餐和午餐，增设空调解决了食堂供暖不足的问题，这一切赢得了广大师生好评。
（二）在校园环境管理方面：会同值周队加强了校园卫生环境管理。尤其是操场死角，加强了清理，努力营造一个洁静的校园环境。具体工作如下：
1、开学初，在教学楼西侧小广场的花坛内清除了多年来遗留下来的破烂杂务。
2、初步清理了学校各库室，完善了各库室的门牌。
3、清除了建校以来都没清理过的教学楼内的窗框及门框上的污垢。
（三）我们本着一切为广大师生服务、为教育、教学服务的宗旨还进行了如下的工作：
——政治老师下学期工作总结汇总五篇
本人担任初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。
作为科任，能认真制定教学工作计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和*衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的'理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复*计划，并能认真备好复*课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复*内容较多，复*比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学*自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
很快地，本学期又将结束。这个学期我担任九年级(3、5)班思想品德教学。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
一、认真钻研教材和教法。
虽然过去一年上过九年级的课程，但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学*了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、努力规范教学常规，提高教学质量
整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
1.认真及时备课。对于新教材，我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温*功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
三、不足之处还需改正
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
(1)在自身的再学*方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学*上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受指导老师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼!
本人担任初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。
作为科任，能认真制定教学工作计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和*衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的'个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复*计划，并能认真备好复*课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复*内容较多，复*比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学*自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
这个学期，本人担任高三政治教学工作。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先制订合理的阶段性复*计划。俗话说：不打无准备之仗。高三的复*工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复*工作，这是能够取得复*成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，组长就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复*计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复*工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复*计划。我们高三共有二位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复*计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复*工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复*备考的质量。另外在*时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。
再次，夯实基础，做实一轮复*。寒假之前，我们结束了高三的一轮复*，在一轮复*中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对：
一、我们选用的事《走向高考》这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后学生再读5分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记忆。
二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。
三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点—线—面上全面掌握知识。
四、*题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。
五、尽量最后留3—5分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。
再次，多授之以“渔”，培养学生的能力。知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复*的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的`培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是*题纠错本，将在*时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复*资料。
最后，走*学生了解学情。我*时与学生相处都比较开心，*时上课时注重于学生进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。另外*时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学*，不断提升自己。
本人担任初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。
作为科任，能认真制定教学工作计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和*衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学*政治的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复*计划，并能认真备好复*课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复*内容较多，复*比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学*自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
——语文老师上学期工作总结优选【五】份
本学期我担任二(1)班的语文教学。班级学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但班中也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学**惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复*一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学*情境，激发学*热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，*题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶困工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶困工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学*积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。期末考试中成绩优秀，合格率，优秀率，都在百分之九十五以上。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不*衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学**惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学*，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
本学期上高一两个班(17、18)语文课。后期因一个同事请产假，奉学校之命，又代一个班的课。
从始至终，教学进程都能按学期初的教学计划逐步推进。其间，根据教学需要，除了自己随堂进行的几次小测验之外，年级上又组织一次月考，一次期中考。通过各种测试来发现教学中存在的问题，以致能及时调整方法和步骤，加以解决。课程结束后，还有一周多的时间组织学生梳理教材内容，把握知识的重点，吃透知识的难点，巩固知识的要点，为应付期末考试作好充分的准备。
教学过程中，始终遵循语文的教育学原则，本着以人为本的人性化教育理念，以提高人的素质为终极目标，因材施教。
语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅教给学生学*知识，提高技能的方法，让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界，而且还要让学生学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关心人，怎样去尊重人，怎样去理解人，怎样去帮助人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。
诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在候教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是“润物细无声”，其结果是灵魂的净化，人格的完善。
在知识的积累方面，高一学生应该重在打基础，诸如字音识记，字形辨认，词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复*就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能识少成多，有所突破，所有提高。
学生作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文教师的.一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本原因就在于学生*时就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么情况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢?原因就是学生缺乏驾驭材料的能力，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一情况，本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。
另外，充分利用现代信息技术手段，特别是网络信息资源，紧紧把握时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超越课本。
时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：
一、激发学生学*兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。
首先：注意新课导入新颖，激发学*兴趣
“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。
其次：培养积极探究*惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，
课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合，拓展语文教学领域
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏！在今后教学中要不断地学*，为自己充电来加强自己的业务水*，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：
一、加强了学生对基础知识的掌握
学完每课后，我都要对学生进行生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总测验，来检查学生对本单元的掌握情况。通过这样的反复学*，学生们的基础知识掌握牢固了。
二、学生阅读短文的能力有所提高。
大多数学生看到阅读分析题就头疼，有个别学生阅读分析题甚至不写，问其原因不好写，因此我就找资料为学生找来了许多有趣的小短文改编阅读分析题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的阅读能力提高了。
三、作文水*有了明显的提高。
学期初，我让学生坚持记日记、读书笔记，以积累词句，练*写作。教师即时批阅，把好的文章或好的句子及时读给同学们或展示出来，大大调动了学生们写作的欲望。
当然，在教学中还有不足之处，如有的同学的基础知识掌握的不好，有的阅读分析时还是经常出错，个别同学写作水*还需要提高。我在今后的教学中，还要继续努力，在以后的教学工作中取得更优异的成绩。
看时间飞逝，回首从前，每一学期的工作总结，让我感慨万千，本学期的工作繁忙，新的教学形成，将总结工作如下：
一、在政治思想方面：
本学期积极参加学校的各种学*，参加学校组织的礼仪教育、法治学*。使本学期工作能在累中求乐、求实。使自己始终保持积极，健康，向上的工作心态。使自己本学期工作能很好的完成。
二、在个人工作方面：
*时，能无条件地服从学校的工作安排，从不挑肥拣瘦，且能保质保量地完成任务。能模范遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退，有事请假，返校后销假。能与领导、群众和睦相处，营造和谐的学*、工作、生活环境。
三、在教育教学方面：
在各班都已配备电脑、大屏幕的基础上，本学期教学工作实行学案、教案、电子版教学。为赶上教学步伐，我在认真备好课的基础上，虚心向其他教师请教，自己完成电子版教案、学案，并且在通案的基础上，形成自己的个案，使自己的教学水*大有长进。
本学期大量的多媒体运用，使学生课堂活跃，思维敏捷。但有时基础知识落实不好也使我个人工作陷入了两难，所以，使学生既能掌握好知识又能充分调动他们的积极性，成为本学期工作的重点。由于我个人时间和精力有限，对使用计算机上课掌握有一定难度，但我没有因此而后退，而是抽出一切时间，虚心向有经验的教师请教，使专业水*有很大提高，一学期下来，已经能得心应手使用课件上课，大大丰富了课堂内容，使学*内容更加直观，学生易于接受。
课堂教学时，能想方法调动学生的主动能动行，充分发挥学*主体的作用，重在疑处点拨，让学生多动脑思考，寻求解决问题的方法、途径；多动口说话，把所思所想清楚明白地表述出来，以训练朗读和口头表达能力；多动手实践，验证所想所说的理论知识是否与实际相吻合；鼓励多质疑，在解疑过程中获取对知识点的实质理解，以此培养学生自主学*和提出问题、分析问题、解决问题的能力。
考试是检验教学结果的试金石。每次考试后我都认真批卷，参照学生的*时成绩，找出优差原因，对优生，响鼓重锤，使其快马加鞭，对部分差生，有的放矢，进行查漏补缺，让其迎头赶上。
四、不足之处：
1、由于我个人认为没有精力和时间充分研究课本知识，使课本和媒体知识有的个别文章衔接不好，所以以后我将多下功夫研究。
2、老师的教学能力和管理水*，学*意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水*，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
3、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
4、学生良好学**惯的培养还有待加强，预*不到位，订正不及时是我们下一年的奋斗目标。
五、今后的努力方向
1、经常反思和改进课堂教学。交给学生语文知识以及必要的应用技能。
2、培养创新精神和实践能力。
3、要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，要让学生获得成功的体验，树立学好语文的自信心。
4、加强语文实践活动，将语文与专业文化结合起来。
——语文老师个人的工作总结汇总五篇
一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学*怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学*”等主题班会，引导学生把零花钱用在学*，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学*积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学*、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中
（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学*、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。
对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学*上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学*进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补*。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学*也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
这个学期的以来的工作当中，我一定会更加的能力，这段时间以来我也会继续去维持好的态度，对我而言也是需要认真去规划好的，作为一名语文教师，我觉得在教学方面是非常重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后让自己做的更加细心一点，这一点是非常关键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。
在这方面我也一定会继续用心去做出好的成绩来，这段时间以来的工作当中我也一定会更加的努力，*时在上课的时候，我注重和学生们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂气氛，不是一直对着书讲课，而是要和学生们互动，不把课堂气氛搞得紧张，让学生们愿意回答问题，让学生们对我讲课产生兴趣，从而达到一个让学生们主动听课，而不是被动听课的效果，这是我接下来应该要去努力的，也是我需要合理去做好的，在这个过程当中我也一定会坚定自己的态度，这个学期以来确实也是达到了这样的一个标准。
在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会继续的去维持一个好的态度，这对我来讲也是应该要去专注做好的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我*时也会和其他老师交流教学经验，我觉得自己资历还是比较少的，我还需要进一步的提高自己，我一定会坚持去做好自己的事情，我会认清楚自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的态度，接下来认真的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我还是得到很多的认可，我也相信自己能够达到自己想的标准。
激发学生们的学*兴趣，一直以来我把这一点看的非常重要，语文这一门课，注重的是理解能力，让学生们能够活学活用，能够在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问题，我认为这就是一个非常不错的方式，我也一定会继续去做好相关的调整，这让我也对自己有很大的提高，这个学期以来我也是感触良多，我相信接下来可以把工作做的更好一点，我不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚心的向其他的老师请教，提高教学经验，这样在教学方面才能够有长远的进步，接下来我还会继续努力去做好本职工作。
回顾一学期来的工作，蓦然回首，顿觉光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将本人工作做个小结：
一 、教育教学工作方面
本学期，我主要负责五年级的语文、英语与四年级英语课。在此之前，我一直教数学，对语文教学是一头雾水、一知半解。我只能边摸索边教，不懂的就多请教有经验的语文老师。我在重点知识把握上还很欠缺，比如在期末考试中的修改病句，我一直自认为这都讲过，很简单，没有重视多练*，导致这道题好多同学都失分了。看来基本语法知识还是要把握好。在工作中，我比较注意学生基础知识的掌握，语文、英语都在读写上下了功夫，因此学生基础还是很牢固的。但在阅读理解和语法知识、句型转换上，重视不够。我要在下学期的教学工作中，根据学校的工作目标和教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材，制定切实可行的教学方法，提高自身的教学水*。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间。其次，学生的练字本，我一直坚持批阅，用红笔圈出好字，每十个字加一分。无论工作量再大我都坚持评价，为学生做出榜样。
二、班级管理方面
作为一名工作经验不足的班主任，在班级管理上也有许多要学*和改进的地方。本学期我根据山西太谷张四保的《二十四字教学模式》中分组方法，我感觉效果不是很好。下学期我打算也用一帮一，两人一小组，四人一大组。加强学生思想教育，加强训练学生语言表达能力和小组长的培养。
三、今后努力的方向
今后我要继续坚持读书、学*，加强自身语文素养，知识传授上更全面点。我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量,快乐充实地度过每一天。
一.政治和意识形态方面
在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠于党的教育事业，认真履行职责。
上半年向党组织递交了入党申请书，参加了党前培训班，在工作中严格要求自己，正在以实际行动向党组织靠拢。
二、课堂教学工作
对教育充满热情，业务上精益求精，热爱学生。我把真诚的人文关怀播撒到每一个孩子干渴的心里，让每一个孩子都能过上充满期待的生活，有信心坚持做自己人的权利。
“爱”是教师工作中不可或缺的情感，是教师工作的主旋律。“爱”是培养师生感情的基石，“爱”是转化后进生，使他们得到良好发展的“灵丹妙药”。苏姆林斯基说，“好孩子人人爱，爱得不好的才是真正的爱”。爱学生不仅要爱聪明漂亮优秀的人，也要爱不听话成绩差的人。我始终坚持以严爱生，以严爱生，不偏袒一个好学生，不放弃一个后进生，关爱每一个学生的健康成长，用一份朴实的爱去爱每一个学生。魏书生曾经说过，“没有不会教的学生，只有不会教的老师”。这也是我一直记在心里的一句话。我班有些同学学*基础很差。我经常利用课余时间给他们辅导，让每个学生不仅懂得学*，更懂得做人，关心人，提高自身素质。
三.学校教学工作
上半年，我校教学工作主要以中心小学教学工作计划为参照，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学*方式的转变，着力提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。
第一、指导思想。
上半年，我校教学工作继续以课程改革为重点，以课堂教学和教师队伍建设为基点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师专业水*，我校教学质量稳步提升。
第二，加强师范学校建设，全面提高教师素质。
继续建设合格优秀的教师队伍，并把它放在一切工作的首位。组织教师集中精力学*，培养教师的奉献意识和创新意识，提高思想素质，为各地学生树立榜样。建设阅读文化，开展以“让阅读成为*惯”为主题的阅读活动。让学校以培养师生多读书的好*惯为出发点，倡导师生“多读书，读好书，善于读书。”博览群书，与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师的知识和专业向社会化、生活化、现实化发展。
第三，搞好常规教学。
学校领导班子要认真研究上半年的具体工作，并根据学校的实际情况进行认真分析，建立健全各项责任制。每节课都要求老师提前一分钟进入教室。学校要保证所有的课都开好，防止出现重单词量轻技巧的现象。要求教师在进入教室时认真备课，保证每节课的教学质量。上半年两次检查教师备课情况，要求教师进行教学反思。要不定期检查作业做好事，要求每个班的作业都要按照我们乡作业的标准化要求写，做到工整、工整、错题改正。班级管理方面，要求每个班级每周开一次班会，每两周开一次班会和黑板报，所有记录(班会记录、班会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自学指导记录、政治学*记录、补差记录等。)应定期检查，并纳入学校责任管理体系。
上半年以学生作业管理为重点，重点检查作业两次，并于5月25日中午举办了学生作业展览，全体老师和部分学生参加。展览结束后，老师们进行了作业评估，找出亮点和不足。
展览展示了所有学生的作业，包括基础作业和特色作业。
基础语文作业包括生词、小字、课堂笔记、小笔练*、大作文、日记等。基础数学作业包括课堂作业、口算等。在设计意图上，可以加强学生对基础知识的牢固掌握，坚持这个原则，突出重点，练*难点。基础作业的布置强调实效，注重课本知识和技能的巩固。
语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗词收集、积累、眼界拓展、资料搜集、祝福留言等等。数学的特色作业有数学手抄报、破王练*等。作业的特色设计在数据上突出开放性和探究性，在能力上研究容量和差异性，在形式上体现新颖性和多样性。
展览还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等学科作品，取得了良好的效果。区级作业抽查，语文第二名，数学第三名，美术第四名，书法第二名。
四、开展校本教研，提高教研水*。
构建学__台，促进专业成长。
1.加大教育理论学*，促进专业成长。结合我校建设书香学校的活动，掀起了一股读书热潮。例外的是开展教师读书活动，线上学*和线下学*相结合，学*相关教育教学理论，既能及时了解教育改革动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水*。
2.通过“走出去、请进来”的方式，加强教师专业技能培训，搞好校本培训，开展名师视频学*和校内公开课交流活动。同时组织教师参加各种讲座和观摩活动。今年上半年，我校陆小牛、杨翠萍老师赴郑州参加全国小学语文精英论坛观摩课。不断提高教师的教研水*和教学能力。
在校内教研活动中，我校设立了语文教研组组长__名教师和数学教研组组长__名教师。教研组组长制定本组的教研计划，撰写教研活动记录，期末做教研工作总结。工作要认真。要求每个老师上半年讲一堂公开课。老师之间可以互相交流，互相学*，取长补短。上半年，我校举办了10次教研活动，取得了良好的教研成果。另外，我校要充分利用学校的远程教育设备，组织教师专家讲座、优秀示范课等。，并在学校进行每周一次的讲座。上半年，校长听课不少于50次，主任听课不少于30次，每位老师听课不少于10次。
3.通过教学和研究提高教师素质。
这个班的老师在各方面都表现出了很高的素质。老师们总是面带微笑，友好，自然，普通话标准，语言准确，富有感染力。教师示范性的阅读情境融合在一起，将学生带入梦幻般的美。语言流畅，板书美观整洁新颖，教学态度大方，驾驭课堂的能力强。有些老师设计制作的课件很好，可以自由使用。
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面
本人能积极参加思想政治学*，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学年本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练*，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。*时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相*的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水*。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水*的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。
三、个人学*
积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学*电脑知识，学*制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水*及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学*，从实际工作中提高自己的教学水*和工作能力。
