“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”工作领导小组，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，20xx年秋季开学以来，我校学生辍学率一直控制在2%以下。现把有关事项总结如下：
一、领导重视，认识到位。
学校领导十分重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。为了更好地抓好此项工作，学校成立了“控辍保学”工作领导小组。
组长：黄宇
成员：兰茂学、陈仁玉、汪艺、吴正雄及全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。并与各班主任与包班教师签订控辍保学目标责任书。要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地抓此项工作。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校利用校园广播、板报等媒体宣传《义务教育法》、《教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；期末，通过在学生成绩单上印制教育法律法规相关条款等形式，向家长广泛宣传，使教育法律法规深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*。同时，加强管理，使学校办学水*得到相应的提高，从而保证在校生巩固率，吸引学生在学校努力学*。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展了老师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动，让学困生能够感受到老师和其他同学一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心。
4、认真抓好“弱势群体学生”（“五类学生”）教育与关爱工作。
（1）建立留守儿童情况登记表，对留守孩子登记造册，以全面掌握留守学生的家庭情况，身体状况，心理状况，生活情况，兴趣爱好等，有针对性地开展管理和教育。
（2）班主任经常对留守儿童进行心理健康教育。要求老师帮助留守儿童解决感情上的困惑，学*中的.苦闷，生活中的烦恼，以便他们形成良好的人生观和世界观。
（3）要求各教师在生活中和学*上给留守孩子更多的爱，经常和他们促膝谈心，把自己的手机号码留给学生，让孩子在生活中遇到“麻烦事”及时去找老师。
通过努力，我校取得了一些成绩，同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，争取把这项工作做得更好！
“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高九年义务教育水*，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了大量工作，取得较好的活动效果。现将活动情况总结如下：
一、控辍保学情况
今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同努力，做了大量积极的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。
二、控辍保学主要措施
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。开学初利用校园广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制
⑴、领导重视，认识到位。在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标责任书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
⑵、实行了控辍保学奖惩制度。校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇；同时将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学报告制度。学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
3、坚持教改控辍，全面推进素质教育。首先，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，依法执教，自觉规范办学行为；其次，加强正面引导，切实减轻师生负担，进一步落实“三个还给”。针对部分学生基础不扎实，成绩较差而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径；促进教师对问题学生、留守学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标，使他们尝试了成功的快乐，重塑了自信心。再次，发挥学生的特长，调动各方面的积极性，按规定开足开齐各类活动课程和校本课程，增强了音乐、美术、体育、劳技等教学，让有个性特长的学生通过各种活动，发现自身的闪光点，体验成功的情感，激发了学生的学*兴趣，*而产生凝聚力和集体荣誉感，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。第四，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公*的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水*，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学*热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。
5、加强师德师风建设，开展学校德育工作。将教师的'职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学*交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、*等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁，杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。其中组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，在校生得到巩固。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校11个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。面对成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！
根据《关于开展"控辍保学"教育宣传月活动的通知》要求，我乡在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好"控辍保学"工作，使本辖区适龄少年和适龄少年"进得来、留得住、学得好"。现就我乡开展"保学控辍"教育宣传月活动情况小结如下：
一、学生到校基本情况
目前，我乡各校学生到校情况良好，小学应到678人，实到681人（其中转入30人、转出27人），适龄儿童已全部入学；中学应到429人，实到390人（其中转入8人、转出6人），还有41人还未到校报到，其中，七年级有8人未到（外出打工、外出未归、举家外出或无法联系的有7人，有1人因厌学而未到校），八年级有14人未到（外出打工、外出未归、离家出走的有12人，有2人因厌学而未到校），九年级有19人未到（有17人在上个学期就已经辍学，1人外出打工，1人因经常犯病而未到校）。
二、主要做法
1、加强领导，落实责任，确保了"控辍保学"活动取得实效。认真组织教师学*省教育厅"三项制度"和落实"七长"负责，制充分认识开展"保学控辍"活动的重要性。成立了以乡**分管教育的领导为组长，教办主任为副组长，各校校长为成员的控辍保学活动领导小组，各校校长负责本校的"保学控辍"的各项工作。
2、认真开展"控辍保学"宣传工作，积极动员学生入学。各学校通过发放《致学生家长的一封信》、《xx县"保学控辍"宣传资料》、刷新永久性标语以及组织教师进村入户口进行家访动员，对一些有辍学倾向学生进行说服和比劝说，对家长有放弃念头的进行相关宣传，改变其观点。我们还结合实际，在乡**楼前的LED电子显示器上滚动播放"保学控辍"工作宣传标语三十条中的部分内容，利用赶集日，由乡**牵头，教办、中学、小学组织人员到重要路口发放宣传资料、张贴宣传标语等方式向前来观看活动和赶集的群众宣传《义务教育法》、"9+3"计划、《教育法》和《未成年人保护法》等惠民政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任。目的是要通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）"不送子女上学违法"、"送未成年人打工违法"和"企业单位使用童工违法"的法律意识，保证让学生顺利重新进入课堂学*。
教办与各学校签定了"控辍保学"目标责任书，确保保学控辍责任落到实处。各学校与班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对"双困生"（家庭经济困难和学*困难）学校制定了"一帮一"结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学*压力大的分到教师、班主任，学*好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排"教师访万家"活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对"双困生"、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生"进得来，留得住，学得好"。
3、贯彻落实《中小学生学籍管理办法》，严格执行开学初入学情况日报告制度，注重实效。各校根据《中小学生学籍管理办法》，认真统计并办理学生的转学手续，及时在学籍系统上进行操作，做到数据真实准确；各校都能按照《关于切实做好"保学控辍"工作的督办通知》的要求在开学后的每天及时将《入学情况统计表》上报到教办汇总后报乡**和县教育局。教办还根据各校每天的`报到情况，对学生返校比较迟缓的学校及时跟踪了解，要求立即加大动员工作，学生返校报到比较按时，总的情况和效果比往年较好。
三、存在的问题及困难
1、农村的经济还相对落后，大多数父母都外出务工，留守儿童少年比较多，留守儿童少年在家不安心上学，许多留守儿童在家无人"看管"、缺乏亲情，许多留守少年在家总是想着到外面打工造成部分学生流失。
2、受农村封建落后思想以及社会不良风气的影响，极少部分学生还未到法xx婚年龄就早早的"结婚"，造成部分学生流失。
3、学生家长对现在学校实行九年免费义务教育情况和《中小学生学籍管理办法》认识不到位，总是认为子女的学*基础差，想通过转学等方式留级，而不能办理相关手续，而造成学生流失。
"控辍保学"工作任重道远，绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失。
为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织
XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学*《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民**。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作
1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的.工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学*困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学*、创新学*等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学*困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学*困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学*的热情。
4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。
为切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固“普九”成果，提高学生的巩固率，降低辍学率，新学期开学伊始，我教办室采取措施切实加强控辍保学工作。
一、工作目标
通过此次活动，确保我校学生辍学率不超过2％。
二控辍保学的具体措施
1、强化领导，依法控辍
镇**对控辍工作十分重视，制定了乡规民俗并与各村签定了责任书，出动宣传车走村串户进行宣传《义务教育法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。使学生和家长增强了法制观念。打工在外、辍学在家的学生纷纷返回校园。
学校对控辍工作更是长抓不懈。学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，学校与各班班主任签定了“控辍保学责任书”，充分利用黑板报、主题班会、宣传橱窗等手段宣传《义务教育法》，对学生进行法制教育。
2、建立、健全了各项规章制度
结合我校实际，学校制定了各项控辍保学制度。
（1）成立以校长为组长的学籍管理领导小组。从源头上控制辍学问题。
（2）认真落实素质教育所规定的课程计划，严格执行了上级教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，严禁随意增加教学时数。
（3）建立了学困生档案，开展了帮扶助学，教改控辍。每位任课教师对所带的'学困生进行了帮扶，并对该生的基础情况进行了调查，并制定了具体的转化方案、转化阶段目标、转化记录。此次活动，教师义务辅导学困生300余人次，建立、健全学困生档案126份。
（4）建立、健全了贫困生档案，扶贫控辍。通过社会捐助、校内捐款、奖学金、减免书本费等多种形式帮助贫困生。此次活动，我校共为贫困生捐款、免课本费*万元。
（5）建立了促进学生全面发展的评价体系，把学校办成学生的乐园，不单纯以成绩评价学生。同时，开展丰富多彩的校园文化生活，让学生学得轻松愉快。根据学生的个性特长，我们组建了美术、音乐、舞蹈、微机、篮球、足球、排球、乒乓球、田径等课外活动小组，学生根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述做法，把一部分学*成绩差和经常在校外打游艺机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学生隐患。
（6）制定并落实好控辍责任追究制。学校层层签定责任状，把制止辍学的责任落实到班级、到教师。把在校生的巩固与班级量化、班主任的年度考核、教师年度考核挂钩。
3、加强师德、师风建设，奉献真情，情感控辍
深入细致地做学生的思想工作，不厌其烦地家访，用真情感动家长，赢得家长和学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
4、加强安全管理，优化育人环境
为让学生在校安全的度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除了不安全因素，确保了学生的生命安全，同时加大投入，绿化美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
三、取得的成果
在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。通过家访教育使38名辍学在家的学生重返校园。
在抓好控辍保学的基础上，始终把提高教育教学质量放在首位。首先，抓好教师素质；其次，加大资金投入，改善办学条件，新建伙房一处，引入自来水进校园。优化育人环境，赢得了学生、家长以及社会各界的赞誉、好评。同时也挽留住濒临辍学的学生100余人次。通过此次活动的开展，自开学以来我校无1人辍学。
在今后的工作中，我们一定要一如既往、不断探索、敢于创新、大胆尝试，切实做好我校的控辍保学工作。
——控辍保学的工作总结6篇
要坚持依法控辍，建立健全控辍保学工作机制。*要履行义务教育控辍保学法定职责，补短板、控底线，完善行政督促复学机制，建立义务教育入学联控联保工作机制。
用人单位不得违法招用未满16周岁的未成年人；父母或者其他法定监护人应当依法送适龄儿童少年按时入学接受并完成义务教育；学校要建立和完善相关制度，配合做好劝返复学工作。
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。20XX年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水*，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于20XX年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。20XX年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。20XX年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、控辍保学情况
经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学主要措施
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡*民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：
⑴控辍保学领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：各班班主任
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
⑵实行了控辍保学奖惩制度
校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶建立辍学报告制度
学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学*的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。
首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。
其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。*而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。
再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公*的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水*，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学*热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
三、转化学困生
学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。
五、取得成果
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：
1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。
3、减免贫困生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学*兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。
面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视"控流保学"工作，认真执行上级有关文件精神，开学以来，为确保适龄儿童全部按时入学，不使一人流学，做了大量积极的工作，取得了可喜的成绩。现将我校"控流保学"工作情况予以总结。
一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感
学期初制定了依法控流、管理控流、助学控流、教改控流等措施。校长与班主任、教师，分别签定了责任书，各负其责。学校把控流工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理，从制度上保证学生"进得来，留得住，学得好"
1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报县教育局初教科进行学籍审核，确保每名学生"来得明白，走得清楚"。
同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。
2、建立流学报告制度
学校做好控流活动的宣传动员工作外，对有流学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控流保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控流效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
3、坚持教改控流，全面推进素质教育
首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由流学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。
其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。*而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。
再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的"师道尊严"为民主、和谐、公*的教育方法，让师生达到"以心换心"同时努力提高教师的教学水*，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学*热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了流学。
三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对农村义务教育学生的"两免一补"阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学*上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照"低起点、小目标、分层次、分阶段"的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用"一帮一，结对子"的方式，努力提高他们学*成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是防厌控流的过程。
四、取得成果
在控流方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控流工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。为了适应新课改的需要，同时又购进了大量与新教材配套的光盘资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控流保学工作更是取得了较好的成果，学校巩固率达标。
总之，在控流方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需*和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控流力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我镇实际工作情况，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以*理论、“*”重要思想为指导，认真执行上级有关部门工作安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教育发展步伐，提升我镇九年义务教育的水*和质量，满足人民群众对优质教育的需求。
二、工作目标
根据我镇的实际情况，全镇的小学在校生年辍学率控制在1%以下，初中在校生辍学率控制在3%以下。小学适龄人口能按时入学，初中人口毛入学率达98%以上；学前三年教育入园率达85%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上；全面扫除有学*能力的青年（15—24周岁）文盲。
三、主要工作
（一）以法控辍，综合治理。
1、我镇根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、有计划地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
（二）以管控辍，措施保学。
1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。
2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。
3、为了准确掌握辍学情况，我镇要求各校辍学情况及时上报，各校每周都要向我镇汇报人员情况，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。
4、为了更好地促进控辍保学工作，我镇采取奖惩制度，对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰；对控辍保学工作不力、不能“达标”的，相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”；对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在控辍保学工作中存在严重问题的，将依法追究行政责任或法律责任。
5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学情况，各校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
6、我镇同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的学校，该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”。
（三）以质控辍，兴趣导学。
1、通过教师教育科研，提高教师的业务水*和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学*负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。
3、深入开展师德、师风教育，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学*困难的学生“留得住，学得好”。
5、发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。
（四）以德控辍，以情劝学。
切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
（五）以资控辍，帮困助学。
各校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
（六）合力控辍，巩固成果。
要建立家长委员会，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社会教育组织，实施社会保学控辍工程，并依靠*和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
进一步明确控辍保学工作目标任务和重点，要真正落实其“重中之重”的战略地位，各校要从实际出发，进一步加大工作指导与督查力度，保证工作的有序开展，把我镇控辍保学工作不断推向新水*。
“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
一年来，我校以“*”重要思想为指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到99.85%以上，我校的具体做法是主要有以下几点。
一、明确控辍保学工作的指导思想
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水*，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。
二、明确工作目标
我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。
在本学年度中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率达到99.85%，使“不让一个孩子失学”的口号成为现实。
三、工作措施
（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。
（二）建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
（三）强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学*环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。
本学年，我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。
第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学*的兴趣。
第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学*积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。
第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。
第五，今年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
第六，学校与教师之间签定控辍保学责任书。经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学*委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。
第七，学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学*法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。
第九，采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。一是建立了贫困学生助学基金会；二是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助。
第十，开展“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。
第十一，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学*。对没有采取必要措施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。
——控辍保学督查总结范本5份
根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学”活动，现将工作总结如下：
一、“控辍保学”情况：
加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”工作取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校20xx年春学期转出学生4名，转入学生29名（详见附表）我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
1、充分提高认识，明确工作责任
学校组织全体教师认真学*相关文件精神，明确责任。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，班主任和科任教师共同负责，对未返校的学生教师应主动联系了解情况。
2、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学*时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学*《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、*等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学*时间，减轻课业负担，广泛开展兴趣活动课，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到*等求学，个个**的.目的。
3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理
规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
二、措施得力，效果明显
严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动，对于一些切实需要帮助的困难家庭学校充分给予帮助确保孩子有学上。
学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神现总结如下：
一、控辍保学及特殊教育状况：
经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。
二、控辍保学及特殊教育主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡**民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：
⑴、控辍保学领导小组
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度
镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学及特殊教育报告制度
学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学*的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。
四、取得成果：
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：
1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。
3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。
5、对于特殊教育学生采取送教上门。
6、在校生巩固率、三残儿童入学率均符合要求
7、辍学率符合要求，镇内没有一个辍学学生。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。
“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高九年义务教育水*，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了大量工作，取得较好的活动效果。现将活动情况总结如下：
一、控辍保学情况：
今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同努力，做了大量积极的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。
二、控辍保学主要措施
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。开学初利用校园广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制
⑴、领导重视，认识到位。在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标责任书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
⑵、实行了控辍保学奖惩制度。校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇；同时将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学报告制度。学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
3、坚持教改控辍，全面推进素质教育。首先，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，依法执教，自觉规范办学行为；其次，加强正面引导，切实减轻师生负担，进一步落实“三个还给”。针对部分学生基础不扎实，成绩较差而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径；促进教师对问题学生、留守学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标，使他们尝试了成功的快乐，重塑了自信心。再次，发挥学生的特长，调动各方面的积极性，按规定开足开齐各类活动课程和校本课程，增强了音乐、美术、体育、劳技等教学，让有个性特长的学生通过各种活动，发现自身的闪光点，体验成功的情感，激发了学生的学*兴趣，*而产生凝聚力和集体荣誉感，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。第四，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公*的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水*，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学*热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。5、加强师德师风建设，开展学校德育工作。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学*交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、*等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁，杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。其中组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，在校生得到巩固。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校11个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。面对成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！
为确保义务教育阶段适龄儿童少年接受九年义务教育的权益，我校根据留坝县人民**教育督导室的《关于开展全县义务教育控辍保学工作专项督导检查》的文件通知精神，立即开展了此项工作，现将自查工作总结如下：
一、义务教育阶段“控辍保学”制度建设情况：
针对我校、学区内适龄儿童实际情况，我校先后制定了《留侯镇中心小学防止学生辍学暂行办法》、《留侯镇中心小学学生辍学报告制度》、《留侯镇中心小学家校联系制度》、《留侯镇中心小学后进生转化措施》。我校根据这些制度、措施，每学期开学、学期中途、学期结束都要清查学区内义务教育阶段适龄儿童入学情况，若有个别学生有辍学苗头，学校领导、班主任及时搞清了准备辍学学生的辍学原因，然后对症下药，打消了辍学学生的想法；对于贫困家庭、单亲家庭、残疾人家庭、外来务工人员家庭、留守儿童家庭，学校根据每个家庭的经济状况，把**的助学项目资金、希望工程助学资金、住校学生“一补”资金、乔丽基金助学资金向这些孩子倾斜，使他们打消了辍学念头，继续安心的完成九年义务教育。
自实施九年义务教育工作以来，留侯镇中心小学学区内无一学生辍学，每学期学生入学率100；学生巩固率100。我校也将此项指标体系列入了年度考核中。
二、学生数及学生流动手续情况：
20XX年至20XX年秋季学期，一年级至六年级学生67人，转入1人，复学1人，转出9人，手续齐全；20XX年至20XX年春季学期，一年级至六年级学生66人，转入1人，转出2人，手续齐全；20XX年至20XX年秋季学期，一年级至六年级学生52人，转入1人，转出8人，手续齐全。
留侯镇中心小学全体师生将继续努力，将今后的控辍保学工作做得更好，使我校学区内的孩子无一辍学，保质保量的完成九年义务教育。
根据《关于开展"控辍保学"教育宣传月活动的通知》要求，我乡在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好"控辍保学"工作，使本辖区适龄少年和适龄少年"进得来、留得住、学得好"。现就我乡开展"保学控辍"教育宣传月活动情况小结如下：
一、学生到校基本情况
目前，我乡各校学生到校情况良好，小学应到678人，实到681人（其中转入30人、转出27人），适龄儿童已全部入学；中学应到429人，实到390人（其中转入8人、转出6人），还有41人还未到校报到，其中，七年级有8人未到（外出打工、外出未归、举家外出或无法联系的有7人，有1人因厌学而未到校），八年级有14人未到（外出打工、外出未归、离家出走的有12人，有2人因厌学而未到校），九年级有19人未到（有17人在上个学期就已经辍学，1人外出打工，1人因经常犯病而未到校）。
二、主要做法
1、加强领导，落实责任，确保了"控辍保学"活动取得实效。认真组织教师学*省教育厅"三项制度"和落实"七长"负责，制充分认识开展"保学控辍"活动的重要性。成立了以乡**分管教育的领导为组长，教办主任为副组长，各校校长为成员的控辍保学活动领导小组，各校校长负责本校的"保学控辍"的各项工作。
2、认真开展"控辍保学"宣传工作，积极动员学生入学。各学校通过发放《致学生家长的一封信》、《**县"保学控辍"宣传资料》、刷新永久性标语以及组织教师进村入户口进行家访动员，对一些有辍学倾向学生进行说服和比劝说，对家长有放弃念头的进行相关宣传，改变其观点。我们还结合实际，在乡**楼前的LED电子显示器上滚动播放"保学控辍"工作宣传标语三十条中的部分内容，利用赶集日，由乡**牵头，教办、中学、小学组织人员到重要路口发放宣传资料、张贴宣传标语等方式向前来观看活动和赶集的群众宣传《义务教育法》、"9+3"计划、《教育法》和《未成年人保护法》等惠民政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任。目的是要通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）"不送子女上学违法"、"送未成年人打工违法"和"企业单位使用童工违法"的法律意识，保证让学生顺利重新进入课堂学*。
教办与各学校签定了"控辍保学"目标责任书，确保保学控辍责任落到实处。各学校与班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对"双困生"（家庭经济困难和学*困难）学校制定了"一帮一"结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学*压力大的分到教师、班主任，学*好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排"教师访万家"活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对"双困生"、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生"进得来，留得住，学得好"。
3、贯彻落实《中小学生学籍管理办法》，严格执行开学初入学情况日报告制度，注重实效。各校根据《中小学生学籍管理办法》，认真统计并办理学生的转学手续，及时在学籍系统上进行操作，做到数据真实准确；各校都能按照《关于切实做好"保学控辍"工作的督办通知》的要求在开学后的每天及时将《入学情况统计表》上报到教办汇总后报乡**和县教育局。教办还根据各校每天的报到情况，对学生返校比较迟缓的学校及时跟踪了解，要求立即加大动员工作，学生返校报到比较按时，总的情况和效果比往年较好。
三、存在的问题及困难
1、农村的经济还相对落后，大多数父母都外出务工，留守儿童少年比较多，留守儿童少年在家不安心上学，许多留守儿童在家无人"看管"、缺乏亲情，许多留守少年在家总是想着到外面打工造成部分学生流失。
2、受农村封建落后思想以及社会不良风气的影响，极少部分学生还未到法**婚年龄就早早的"结婚"，造成部分学生流失。
3、学生家长对现在学校实行九年免费义务教育情况和《中小学生学籍管理办法》认识不到位，总是认为子女的学*基础差，想通过转学等方式留级，而不能办理相关手续，而造成学生流失。
"控辍保学"工作任重道远，绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失。
——学校“控辍保学”工作总结 (菁华3篇)
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。2003年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水*，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于2002年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。2003年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。2003年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学*、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员*时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻*县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学*优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的'同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水*的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学*。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学*成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！
根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》(安市教通【20xx9号)的文件精神，多形式、多渠道，广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高九年义务教育水*，结合区实施"93"计划相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：
一、依法控辍，增强了全体教师的职责感和使命感
1、统一思想，提高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。
2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。
3、创新形式，加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。
4、制定方案，落实工作。要求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。
二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处
1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支*为副组长，教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。
2、强力推行目标职责制，学校按照所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票否决"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。
3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了认真核实、统计上报。
4、摸底结对，以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后，分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。
三、多渠道促进学校"93"工作
1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。
2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。
3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学高中学*的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。
4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。
5、学校筹集资金，征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的安全推进。
——控辍保学工作总结8篇
控辍保学工作总结8篇
总结是对某一阶段的工作、学*或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学*和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的控辍保学工作总结，希望能够帮助到大家。
控辍保学工作是现代教育的重要内容。尤其对于农村中小学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍保学会议，成立了以校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我校充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我校努力控辍保学的思想基础。
只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍保学工作中，我校主要采取以下方法：
1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢，上学期一放学，我校就对各班的学生进行了摸底，了解他们的家庭情况，以及他们在小学时的表现情况。
2、向上级报特困生档案，争取所有学生都能上学，为他们扫清经济障碍，让他们安心学生。
3、建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发现问题，及时与家长沟通，（对无电话的家庭及时上门了解情况）阻止事态进一步发展。
4、实行经常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。
5、鼓励学生，尤其是后进生，积极参加学校举行的各种活动，发挥他们的特长，我校的学生有的参加篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小级，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发现了自已身上的闪光点，体验到了成功的快乐，学校生活也就对他们更有吸引力，他们也就不会有辍学的念头了。
6、*时在班级中安排一些责任心强、消息灵通的学生，我校安排了这样的学生十多名，要求他们发现情况及时报告，发现了辍学苗头，及时找他们谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此项工作的扎实开展，我校总结了要做好控辍保学工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。
经过一个月的努力，我校的控辍保学工作取得了较好的成绩，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，学校将一如继往，加倍努力，把控辍保学工作做得更好。
一、领导重视，制度完善，落实到位。
1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。
开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。
2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果断找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，达到情感交流，稳定潜能生的作用。
3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，
学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情况清楚，心中有数。
4、健全完善控辍工作档案
我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、家访记录、帮教情况和达到的效果。
5、建立了资助贫困生制度
为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情况研究是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从教师每期捐助的“困难生救助基金”里给予解决。对品学兼优的贫困生学校积极联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。
6、依法控辍，求细求实
按照市教体局有关规定和要求，我校在教师中开展了学*新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们进步了熟悉，增强了法律法规意识。
8、教改控辍，面向全体
①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学*爱好进手，制定了具体的教改控辍计划。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住学生，逐步产生对校园的凝聚力。
②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。
二、措施得力，工作到位。
1、进步教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重进步全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，进步教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学*积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学*成绩把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。
2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生
创设良好的学*环境，丰富校园生活，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，熟悉自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的人才观和质量观，不能用学*成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己布满自信，自主发展
3、进步学校、家庭的密切联系及沟通
学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解和配合。要责备体教师与家长联系,进行思想沟通,进步熟悉,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,进步家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成协力，控制辍学的发生。
4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生
教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了解学生家庭情况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。
5、加强学生心理
教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学*爱好，端君子生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学情况就能够自然减少。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。
6加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。
A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学*成绩较差的学生，学*信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。
B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师年度考核内容之一，并实行一票否决制。
三、存在的题目
（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟悉。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。
（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的进步，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。因此在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该项工作，取得了圆满成果。
一．不断提高思想认识，转变教育观念。
开学初，学校召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本学区适龄青少年“进得来、留得住、学得好”，这也成为我努力工作的思想基础。
二．坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。
我利用9月开展“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以提高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。
三．关心学困生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1．摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
2．我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情况，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学*扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３．建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４．实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。
四．配合学校各种活动，促进后进生的转变。
１．后进生往往在学*中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
２．为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
五．开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的.视线。
面对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天！
根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学”活动，现将工作总结如下：
一、“控辍保学”情况：
加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”工作取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校20xx年春学期转出学生4名，转入学生29名（详见附表）我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
1、充分提高认识，明确工作责任
学校组织全体教师认真学*相关文件精神，明确责任。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，班主任和科任教师共同负责，对未返校的学生教师应主动联系了解情况。
2、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学*时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学*《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、*等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学*时间，减轻课业负担，广泛开展兴趣活动课，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到*等求学，个个**的目的。
3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理
规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
二、措施得力，效果明显
严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动，对于一些切实需要帮助的困难家庭学校充分给予帮助确保孩子有学上。
学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我镇对控辍保学及特殊教育工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神现总结如下：
一、控辍保学及特殊教育状况：
经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。
二、控辍保学及特殊教育主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡**民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：
⑴、控辍保学领导小组
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度
镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学及特殊教育报告制度
学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学*的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。
四、取得成果：
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：
1、制定了《学区控辍保学及特殊教育工作方案》，达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。
3、减免建档立卡户家庭学生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。
5、对于特殊教育学生采取送教上门。
6、在校生巩固率、三残儿童入学率均符合要求
7、辍学率符合要求，镇内没有一个辍学学生。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。
为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织
XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学*《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民**。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作
1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学*困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学*、创新学*等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学*困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学*困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学*的热情。
4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
——控辍保学总结优选【十】篇
一．不断提高思想认识，转变教育观念。
开学初，学校召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，从而使我对控辍保学工作有了新的认识，同时学校还采取有力措施，切实做好控辍保学工作，使本学区适龄青少年进得来、留得住、学得好，这也成为我努力工作的思想基础。
二．坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。
我利用9月开展控辍月活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，以提高学生和家长的思想认识，增强法制观念，并把学校的各项规定深入宣传到位。
三．关心学困生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1．摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
2．我班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的特困生情况，并建立了特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学*扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３．建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４．实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍。
四．配合学校各种活动，促进后进生的转变。
１．后进生往往在学*中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
２．为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
五．开展看谁进步大评比活动。
每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
面对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天！
根据《关于开展"控辍保学"教育宣传月活动的通知》要求，我乡在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好"控辍保学"工作，使本辖区适龄少年和适龄少年"进得来、留得住、学得好"。现就我乡开展"保学控辍"教育宣传月活动情况小结如下：
一、学生到校基本情况
目前，我乡各校学生到校情况良好，小学应到678人，实到681人（其中转入30人、转出27人），适龄儿童已全部入学；中学应到429人，实到390人（其中转入8人、转出6人），还有41人还未到校报到，其中，七年级有8人未到（外出打工、外出未归、举家外出或无法联系的有7人，有1人因厌学而未到校），八年级有14人未到（外出打工、外出未归、离家出走的有12人，有2人因厌学而未到校），九年级有19人未到（有17人在上个学期就已经辍学，1人外出打工，1人因经常犯病而未到校）。
二、主要做法
1、加强领导，落实责任，确保了"控辍保学"活动取得实效。认真组织教师学*省教育厅"三项制度"和落实"七长"负责，制充分认识开展"保学控辍"活动的重要性。成立了以乡**分管教育的领导为组长，教办主任为副组长，各校校长为成员的控辍保学活动领导小组，各校校长负责本校的"保学控辍"的各项工作。
2、认真开展"控辍保学"宣传工作，积极动员学生入学。各学校通过发放《致学生家长的一封信》、《xx县"保学控辍"宣传资料》、刷新永久性标语以及组织教师进村入户口进行家访动员，对一些有辍学倾向学生进行说服和比劝说，对家长有放弃念头的进行相关宣传，改变其观点。我们还结合实际，在乡**楼前的LED电子显示器上滚动播放"保学控辍"工作宣传标语三十条中的部分内容，利用赶集日，由乡**牵头，教办、中学、小学组织人员到重要路口发放宣传资料、张贴宣传标语等方式向前来观看活动和赶集的群众宣传《义务教育法》、"9+3"计划、《教育法》和《未成年人保护法》等惠民政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任。目的是要通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）"不送子女上学违法"、"送未成年人打工违法"和"企业单位使用童工违法"的法律意识，保证让学生顺利重新进入课堂学*。
教办与各学校签定了"控辍保学"目标责任书，确保保学控辍责任落到实处。各学校与班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对"双困生"（家庭经济困难和学*困难）学校制定了"一帮一"结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学*压力大的分到教师、班主任，学*好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排"教师访万家"活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对"双困生"、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生"进得来，留得住，学得好"。
3、贯彻落实《中小学生学籍管理办法》，严格执行开学初入学情况日报告制度，注重实效。各校根据《中小学生学籍管理办法》，认真统计并办理学生的转学手续，及时在学籍系统上进行操作，做到数据真实准确；各校都能按照《关于切实做好"保学控辍"工作的督办通知》的要求在开学后的每天及时将《入学情况统计表》上报到教办汇总后报乡**和县教育局。教办还根据各校每天的报到情况，对学生返校比较迟缓的学校及时跟踪了解，要求立即加大动员工作，学生返校报到比较按时，总的情况和效果比往年较好。
三、存在的问题及困难
1、农村的经济还相对落后，大多数父母都外出务工，留守儿童少年比较多，留守儿童少年在家不安心上学，许多留守儿童在家无人"看管"、缺乏亲情，许多留守少年在家总是想着到外面打工造成部分学生流失。
2、受农村封建落后思想以及社会不良风气的影响，极少部分学生还未到法定结婚年龄就早早的"结婚"，造成部分学生流失。
3、学生家长对现在学校实行九年免费义务教育情况和《中小学生学籍管理办法》认识不到位，总是认为子女的学*基础差，想通过转学等方式留级，而不能办理相关手续，而造成学生流失。
"控辍保学"工作任重道远，绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失。
一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于20xx年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。20xx年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。20xx年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的'生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学*、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员*时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻*县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学*优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的'同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水*的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学*。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自我的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，对照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学*成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！
为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织
XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学*《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民**。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作
1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学*困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学*、创新学*等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学*困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学*困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学*的热情。
4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。
“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高九年义务教育水*，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了大量工作，取得较好的活动效果。现将活动情况总结如下：
——控辍保学材料工作总结（精选五篇）
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我校采取了各种措施，发奋做好该工作，并取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，成立领导组织，尤其是针对我们班主任老师，使他们充分认识到了控辍保学工作的重要性。从而使对控辍保学工作有了新的认识，这也成为这一年来发奋工作的思想基础。
二、成立控辍保学领导小组
组长：
副组长：
成员：各自然校校长、砖集中心学校各班主任。
在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
三、实行了控辍保学奖惩制度
校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
四、建立辍学报告制度
学校做好开展"控辍活动月"的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学*中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
五、坚持教改控辍，全面推进素质教育
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学*的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了很多的工作。
首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。
其次，发挥他们的特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。*而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。
再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的"师道尊严"为民主、和谐、公*的教育方法，让师生到达"以心换心"，同时发奋提高教师的教学水*，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学*热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
六、转化学困生
学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际状况，按照"低起点、小目标、分层次、分阶段"的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
七、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校对学生暑期进行了家访问计，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过"两免一补"方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾。
八、取得成果
在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了很多的工作。具体工作如下：
1、制定了《砖集中心学校控辍保学措施》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访状况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。
3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪绪的状况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学*兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
4、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校中考成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八年级、九年级学生辍学率一向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：
一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水*、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学*、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员*时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学结果结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻*县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学*优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出一批骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水*的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学*。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学*成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！
本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：
一、控辍保学工作措施和方法
（一）给班级营造一个良好的学*氛围。
新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学*生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学*生活的向往和喜爱的良好心态。
（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学*的目标，从学*中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。
（三）从学生心理、生活上适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
（四）关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行*等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏*惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学*上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。
二、几位学生辍学的原因分析
（一）思想意识原因。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。
（二）家庭经济条件原因。目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。
（三）社会环境原因。由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。
防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于*时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学*，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！
——控辍保学稳固方案实用5篇
为全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神精神，扎实做好全镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作，结合板当镇实际，特制定本方案：
一、指导思想
深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》，采取以法治辍，以情劝学、以资助学以及转变教育观念，改进教育方法措施，以实现“一个都不能少”以理想目标，以提高义务教育普及程度为工作重点，持之以恒地抓好“控辍保学”工作，全面实现我镇义务教育持续、稳定、健康、协调发展。
二、工作目标
20xx年全镇小学生辍学率控制在0.6%以内，初中生辍学率控制在1.8%以内，九年义务教育巩固率达85%以上，毕业生班实现整班移交。
三、机构调整及职责
1、调整镇“控辍保学”保学工作领导小组
领导小组下设办公室在镇基础教育办公室，李光勇同志任办公室主任，景兴荣、孙亚飞同志任办公室副主任，负责协调和处理全镇开展“控辍保学”日常事务性工作。
2、部门工作职责：
镇基础教育办公室：负责全镇“控辍保学”工作的协调、组织和实施，各类数据的反馈，全镇教育相关工作汇报，做好两所中学、所辖各小学相关数据的统计上报和其他事务性工作。
各村委会：负责配合各学校做好本村适龄少年文化户口的核查，辍学生的动员、劝返工作，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等，配合辖区学校开展“控辍保学”宣传月活动。
镇中学：负责做好本校服务半径文化户口的核查和辍学生的动员劝返工作。
各小学：负责本校服务半径适龄少年文化户口的核查和辍学生的动员劝返工作。
镇派出所：负责依法处理扰乱学校教学秩序、侵害师生人身、财产权利和其他权利的案件，依法严肃查处侵害儿童、少年的案件。
镇司法所：负责相关法制宣传工作。
镇党政办：负责对全镇各村和各相关单位开展“控辍保学”工作情况进行督导检查，对因工作不力，不按要求开展相关工作的单位和个人进行通报，并督导整改落实。
镇纪委：负责对“控辍保学”工作不到位、严重不负责任并造成严重后果和恶劣影响的单位和负责人进行诫免谈话，必要时给予责任追究。
镇社会事务办：负责加强对全镇流浪儿童、少年的管理工作。
镇财政分局：负责优先安排全镇教育发展所需各种经费，建立完善困难学生家庭资助体系。
镇文化站：负责协调有关部分对网吧进行清理整顿，严禁网吧接纳未成年人上网。
镇社保中心：负责对非法招用未满16周岁的未成年人的用人单位进行查处。
镇工商分局：负责对非法招用未成年人的个体工商户依法吊销其营业执照。
镇团委、妇联：负责结合各部门职责，协助各学校做好“控辍保学”工作。
四、工作措施
（一）强化工作职责，加大宣传力度
镇的“控辍保学”工作领导小组负责对全镇“控辍保学”工作进行安排部署，各村委会、各学校要成立以支书或主任、校长为主的“控辍保学”工作领导小组，并结合各自实际，制定可行的实施方案，切实开展好“控辍保学”各项工作。落实领导班子挂村联校、镇干部包村、村干部及学校教师包组到人的控制保学工作机制，建立健全“控辍保学”职责单位协调沟通联动工作机制，切实加强舆论宣传和辍学生动员劝返工作。
（二）落实学校主体责任，加强职能管理
各学校要结合“控辍保学”工作职责要求，校长是第一责任人，全体教职员工担负着重要责任，认真落实班主任包班、科任老师联系学生制度，定期召开家长座谈会，密切师生关系，增强家校合作，形成共同合力。
为贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强基础教育工作，控制我乡中、小学生特别是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，加快我乡基础教育发展，根据县“两基”办有关文件精神和要求，结合我乡实际，特制订此“控辍保学”实施方案。
一、指导思想
认真执行上级有关部门的文件精神，明确职责，强化领导，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，抓好控辍保学工作，使我乡在校生辍学率降到国家规定的控制线以下。
二、工作目标
小学在校生辍学率控制在2%以内，初中在校生辍学率控制在3%以内。
三、主要措施
1、加大宣传力度。充分利用会议、广播、电视、标语、文艺表演等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规的宣传力度，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“普九”理念深入人心。通过宣传教育，进一步明确**、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上控制辍学生的发生。
2、加强“控辍保学”的制度建设。制订控制小学、初中生流失的办法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入乡村干部的工作目标考核中，实行干部分村包干制，领导要带头包干，采取学校、教师、家长和乡**、村委会、家长双向动员措施，一是把动员适龄儿童、少年入学纳入乡村干部目标管理考核的内容；二是将学生“控辍保学”列入学校、教师考核内容，严格进行考核，进一步完善“控辍保学”责任制。乡**和村委会要签订“保学控辍”责任状，将家长义务送子女入学纳入村规民约，进一步健全和完善村规民约，学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上保证学生留得住、学得好。对因玩忽职守、工作不落实而造成学生辍学率超标且又未采取切实的措施和办法动员辍学生返校的乡村干部、学校校长、教师，乡**按有关规定予以处理。各村义务教育执法队要广泛宣传法律政策，严格执法。
3、做好 “两免一补”工作，杜绝乱收费。切实做好困难学生的“两免一补”工作，努力促使“两免一补”资金在第一时间到位，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝学校、教师向学生收取任何费用，违者从严查处。
4、深化教育教学改革，改进教育教学方法。各校要通过教师教育科研，提高教师的业务水*和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。并通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，各专任教师要制定帮教计划，真情为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对象，使学*困难的学生“留得住，学得好”。
6、健全义务教育管理机制，提高普及程度。学校建立和健全义务教育入学通知书制度、辍学生报告制度、动员返校复学制度、发放义务教育证书等制度，确保适龄儿童少年完成义务教育，并建立辍学生及返校复学生的档案。
7、加强学籍管理。各学校要健立和健全学生学籍管理制度，严格学生进出变动手续，转学必须经中心学校审批备案，无客观合理的理由，不能让学生轻易转学，全面掌握学生变动情况。
8、强化工作协调配合。社会及**各职能部门要通力合作，形成“控辍保学”的合力，在全社会形成关心普及九年义务教育工作的良好氛围，**各有关职能部门要协同教育部门做好对适龄儿童少年的“控辍保学”工作，严禁辖区内用工单位和企业、厂矿招收辍学学生做工，否则从严查处，屡教不改的可追究法律责任。
9、奖惩措施。中心校要负责落实各校控措保学奖惩措施，并严格负责兑现，具体要求为巩固率为100%的学校，奖给学校小学1800元，中学元；小学辍学率2%以上的学校，每辍学一名学生罚学校200元，中学辍学率3%以上，每辍学一名学生罚学校200元(注：罚款从学校校长及中心校挂村领导工资中扣除；各学校根据本校制定的“控辍保学”奖惩办法，对责任教师实行奖惩)。
提高入学率，降低辍学率是当务之急，为此，“控辍保学”是一项复杂的重要社会工程，乡**、相关职能部门在今后的工作中，将与社会、学校、家庭齐抓共管，认真履行应尽的职责，为“控辍保学”，巩固我乡基础教育成果而不懈努力，使我乡的“两基”工作能顺利通过各级部门的验收。
为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，切实控制学生辍学，根据我校实际，特制定以下控辍保学方案。
一、指导思想
依法实施义务教育，保障适龄儿童接受义务教育，控制学生辍学，加强领导， 决不让一个适龄儿童流失。
二、工作目标
全校巩固率达100%。
三、主要措施
（一）提高认识，依法巩固学生
1、根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童提供良好的`学*环境。
2、每年3月、 9 月有组织、有计划的认真宣传《义务教育法》及其实施细 则。
（二）加强管理，明确职责任务
1、要把巩固学生目标量化，实行责任制。
2、实行报告制度，要求各班辍学上报不过夜，班主任及时上报学校。如不按时上报，学校按规章制度对其处罚。
3、建立电子学籍档案，规范学生的转学、休学手续。原则上不能留级，因特殊情况确实需要留级休学的，报局有关领导审签， 未经审签视为无效。 杜绝学 生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。
4、实行“一票否决”制度，凡有流失的学生，该班教师本年度不能评模、评优、晋级。
5、实施“爱心工程”，认真落实好“三免两补”政策。
（三）认真落实课程改革，提高学生学*兴趣
1、通过教师提升工程，提高教师的业务水*和工作能力， 在育人上下功夫， 以丰富的知识，高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。
2、加强学生的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强学校的吸引力。
3、开全课程，开足课时，减轻学生课业负担，控制学生在校时间。
4、对学*暂时有困难的学生，不得歧视，要做到关爱到位，帮教耐心；完善后进生转化制度；要加强师德师风建设， 提高教师的职业道德修养和业务能力， 营造尊重、关爱学生的学*氛围，严禁歧视、体罚或变相体罚、讽刺、挖苦学* 有困难的.学生；端正教育思想，面向全体学生实施素质教育，教改控辍；坚决制 止以转学、休学等方式让学*差的学生离开学校的做法。
5、建立新型的师生关系，发挥学生干部的作用，不断增强教师与学生，学生与学生之间的亲和力和凝聚力。
（四）用科学的评价机制，规范学校办学行为
建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。
一、指导思想：
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水*，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作方案。
二、工作目标：
在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点：
（一）成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组
（二）层层到位，全员管理
校长包全校，主任包班级，教师包学生的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学*等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。
（三）强化措施，全方位管理
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：
第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。 第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学*的兴趣。
第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。
第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。
第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全。
第六，对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
（四）建章立制，实行全员管理
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
四、主要措施
摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。具体要求是：
（一）、依法控辍：
1、 要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2、 学校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学*环境。
3、要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
4、 要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。
（二）、管理控辍
1、 学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓。
2、 进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。
3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态，其操作办法是：全校普检。
一、指导思想
为全面贯彻落实《义务教育法》进一步推动我镇义务教育的适龄儿童少年“进的来、留得住、提得高，”切实接受并完成九年义务教育，不让一个学生流失和中途辍学，特制定本工作方案。
二、主要目标和任务
1、全员提高认识明确学校狠抓控流防辍工作的意义，树立“没有数量就没有质量，”“生源是学校的生命线”的意识。
2、全员充分发挥学校主人翁的精神，从期初开始自始至终紧抓控流防辍工作不放松，正确处理好控流防辍工作与教学的关系，在突出质量意识的前提下，努力提高服务意识，把控流防辍工作贯穿到教书育人的每一个环节。
3、控流防辍工作的总目标是，保证中小学年巩固率分别不低于98%和 99% 。
三、控流防辍工作的主要措施
1、加强领导，各中小学要成立控流防辍工作领导小组，校长担任组长。
2、明确责任，各校要实行“领导包班，教师包人，班主任具体负责”，的承包责任制，将控流防辍工作层层分解， 责任到人， 形成“控流防辍、 人人有责” 的态势， 班主任是本班控流防辍工作第一责任人， 班主任对学校负责， 要在学校 的统一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防辍工作。
3、完善制度，各校要制定切实可行具有导向性、激励性和可操性的控流防辍工作实施方案并报教管组备案。
4、狠抓落实，
（1）落实月报制，各校要加强班级管理，抓好班主任工作职责的落实，实行每月每班学生上报制度， 各中小学要于每月 3 日前把本校上月学生变动情况报 教管组。
——小学学校控辍保学责任书范本五份
为全面推进义务教均衡发展，减少城乡差距，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任签订该责任书。
一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学*成绩评价学生，公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报（实行零报告制度，周五下午上报“义教”办公室）。
五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。
此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签责任书之日起生效。
xxx
20xx年xx月xx日
为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实控制我校学生辍学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，根据我校的实际情况，特与各位教师签订“控辍保学”目标责任书。
一、管理辍学，措施保学
1．控辍保学工作是学校实施义务教育的攻坚工作，我校仍继续实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，并与每位教师签订“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2．为了准确掌握辍学情况，学校要求对每个有辍学苗头的`学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给石场乡教管中心、石场乡**和金沙县教育局。
3．实行包保责任制。对学校安排的包保对象，深入对象家中开展敦促返校就读动员工作必须达3次以上，且有真实的工作记录。
4．学校要建立规范的学籍档案，及时对各班学生的变动情况，收集办理变动手续。建立规范的修退学、转出、转入等相关手续。
5．开展关爱“留守儿童”、辍学学生行动。建好“留守儿童”、辍学学生档案。按照学校要求收集好“留守儿童”、辍学学生及其监护人的有关信息，填写好相关表册。
6．为了更好的促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，确保本班的巩固率为100%，则该班的每位任课教师年终绩效考核加2分，不能完成控辍保学目标，则该班每位教师年终绩效考核扣5分。
二、教改控辍，兴趣导学
1．全面贯彻国家课程标准计划，开齐课程，开足课时。严格按课表上课，不私自调课。
2．提高教师的业务水*和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
3．全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学*负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
4．认真辅导后进生，千方百计培养后进生学*的兴趣。积极开展家访，完成学校规定的家访次数，并指导学生监护人掌握有效的家教方法。
三、情感控辍，以情劝学
学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
四、扶贫控辍，帮困助学
学校要加强收费管理，坚决制止乱收费，不向学生推荐购买上级规定的教辅用书以外的其他教辅资料，切实减轻学生的经济负担，做好营养午餐工程，对经济困难的学生免收补交的午餐费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
xxx
20xx年xx月xx日
为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学责任书。
一、管理辍学，措施保学
1、实行控辍工作责任状制度。学校校长是学校实施义务教育的责任人。各班是义务教育控辍的主体。学校校长与各班主任、任课教师签定责任书，实行教师对学校负责。学校对班主任和任课教师控辍工作监控和考核。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班班主任每天都要向学校汇报情况，学校也随时检查、量化评比。实行学生辍学上报制度，发现学生辍学，各班级经做工作无有结果的应及时向学校书面汇报。由**干预或采取措施，强迫其履行义务教育到位。
3、为了更好的促进控辍保学工作，学校将控辍保学工作与教师奖励性绩效工资挂钩与班主任津贴挂钩，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师期终绩效考核不扣分，不能完成控辍保学目标，每流失一名学生扣该班科任教师2分，班主任教师3分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的修退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过50%的班级，该班的任课教师期终考核一票否决，不能评为各级各类优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。并取消下一学期该教师的班主任资格。
6、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，其户籍地所属施教区，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课教师的责任。
二、教改控辍，兴趣导学
1、提高教师的业务水*和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学*负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
3、开展兴趣小组活动，培养学生各种技能及学*兴趣。
学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
三、扶贫控辍，帮困助学
学校要加强收费管理，坚决制止乱收费，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
四、责任追究
1、对未履行责任，各班没有采取解决好适龄儿童在接受义务教育学*中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，学校将依法追究各班班主任及任课教师的责任。
2、对歧视、刁难、侮辱和体罚学生造成学生辍学的'，将追究各班班主任和任课教师的法律责任。情节严重的，年度考核定为“不合格”或予以解聘。
xxx
20xx年xx月xx日
xxx同学的家长：
根据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。” 、《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第三条“未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。”和《贵州省义务教育条例》第八章第七十条“父母或者其他法定监护人未按照规定送适龄儿童、少年入学的，由有关部门依法进行处理。”之规定，父母或者其他监护人依法送子女入学是责无旁贷的责任。为了依法保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，做到不辍学，特要求贵家长与我校签订控辍保学工作责任书，希望家长能积极配合我们的工作，并按此责任书要求，切实履行好自己义务。
1.家长要树立较强法律意识，做到学法、懂法。认真学*和贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《贵州省义务教育条例》（20xx年10月1日起施行），并向自己的子女宣传教育，懂得义务教育的重要性和必要性，牢固树立督促和保证子女完成义务教育，是维护子女基本生存权利和教育发展权的思想，充分认识到适龄子女不上学是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。因此，父母或者其他监护人应当依法保证适龄子女按时入学接受并完成九年义务教育。
2.关心自己子女的生活和学*。经常做子女的思想工作，言传身教，身体力行地教育子女，鼓励子女刻苦学*，不逃课不逃学，不进网吧等，努力掌握科学文化知识，完成九年义务教育。
3.积极配合学校、班主任、教师工作，共同管理教育好孩子。经常了解子女的思想状况，发现有厌学、辍学想法后，及时做孩子的思想工作，并主动与班主任联系沟通，做好双边工作，通过双方的共同努力，有效防止学生辍学，保证完成九年义务教育。
4.积极参加学校、班主任召集的家长会，主动开展家校联系活动。及时了解和帮助解决子女遇到的实际困难，反馈子女在家劳动、生活、学*情况及品德表现，配合学校做好对子女的教育工作，防止和纠正子女的不良行为。
5.创造良好的学*和生活环境。作为父母，不参与赌博和封建迷信活动，力所能及参与有益的社会活动，关心尊重家庭成员，积极倡导社会新风尚，为子女成长营造一个良好、健康、自尊、友善的成长环境，使自己的`子女有一个良好的学*氛围，保证自己的子女顺利完成九年义务教育，做一个称职、合格的家长。
6.明确责任，重视对子女的安全教育和管理，关注子女身体健康，保证子女的人生安全。父母或者其他监护人是子女人身安全的法定责任人，要切实履行起监护责任，经常对子女进行安全教育，关心子女的身体状况，促使子女以健康的体魄、优良的学业完成九年义务教育或升入高一级学校学*，成为社会主义现代化建设优秀的建设者和接班人。
7.严格落实以上六条责任，依法保证自己的子女完成九年义务教育。本责任书一式两份，学校和家长各执一份。
xxx
20xx年xx月xx日
为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实控制我校学生辍学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，根据我校的实际情况，特与各位教师签订“控辍保学”目标责任书。
一、管理辍学，措施保学
