小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇

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  小学五年级个人班务工作总结 1

  一学年来,我继续担任五(2)班的班主任工作。经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的基础上继续加强了以下几个方面:

  一、加强了解和研究每一个学生

  了解学生:了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为*惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学*情况,如学*成绩、学*态度、学*能力、学*方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。

  二、以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在*时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在*时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过长期下来,同学们也养成了一种良好的行为*惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉*了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、加强对学生的德育教育。

  第一、继续通过每星期的品德与社会课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。

  第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。

  第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的,任课教师都知道。后进生的'心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在*时的教学管理中,有意激励这些学生,让她们大胆去学*、思考。无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点部分,我也不失时机地肯定她们所完成的部分,鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学*和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。在做好电访时,家访工作我努力做到:困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。

  四、强化课堂常规训练教育教学工作

  良好的课堂常规是进行正常的学*和活动的保障,抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以*等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些笔记,提高课堂的学*效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由班委、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的点化教育,并肯定学生的点滴进步,了解学生各学科的学*情况。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好,出操**也好,都能保持良好的纪律。

  五、强化班干部的管理能力

  我慎重地选拔和培养班委成员:如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学*委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。我每一个月开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时教育。

  第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。

  第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

  第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理好学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我*时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  七、加强安全教育

  这学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用*时的空余时间,一次次强调安全工作。

  八、少先队工作

  我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母、老师活动”、“为了我的未来励志教育”、“美化校园,爱护花草树木”、“保护环境,从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃生演练”“食品卫生安全”、“生产安全教育”、“黑板报的创办”、“爱护公物”、“雏鹰奖章”等活动。在捐书活动共捐书54册,折合人民币624.8元;在爱心捐款**筹爱心捐款4367元。在班级中,小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

  总之,只要我们班主任心中随时有学生,为学生的健康成长而努力,端正自己的工作态度,一切都以提升学生的全面发展为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,作为一位教师,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思,经验的积累,不断改进。我一定能够做得越来越好,使班级管理工作的水*不断跃上新的台阶。

  小学五年级个人班务工作总结 2

  在20**----20**学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的,其中有太多的苦,但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结:

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同进步。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在*常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,和他们讲道理。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在这一年里,我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生,卫生*惯有了很大的改善,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点,为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,形成集体凝聚力。

  班干部对班集体有着以点带面和以面带面的.作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自己,做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看,效果比较好。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情况,大力推行生本教学模式,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学*和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己,争取人人进步。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。相对这班学生的基础来说,虽然孩子们仍然常犯小错,但进步还是不小的。由于常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果,我很是欣慰。

  作为班主任,管理班级事无巨细。我关心学生的学*,但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中,我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”,并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水*。一年过去了,我少了很多“头疼”,多了不少“惊喜”。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

  小学五年级个人班务工作总结 3

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

  一、配合各科任教师抓学生成绩

  素质教育要求教育工作者教育出的学生齐头并进,综合发展。我经常和数学、英语等教师交流学生学*情况,合理安排学生在校学*时间和各科辅导时间,给学生创造一个劳逸结合、轻松的学*氛围。

  二、注重学生的养成教育

  我一直以学生的良好*惯养成视为班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上,本学期重在学生路队和两操的管理上。经过几年的养成教育,我班学生的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。由于个别个性学生的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。为此,在身体力行监督的基础上,路队时每五人有一小路队长监督,并纳入小组考核和个人评优考核中。比上学期有所进步,但仍有待提高。

  三、取得学生家长的支持

  家长是学生最好的老师,我及时把学生在校的问题反馈到家长手上,让家长注意配合管理,行成良好的家校合作氛围。

  四、组织、鼓励学生积极参加学校活动

  1、春季运动会上,经过全班运动健儿的拼搏,取得了一等奖的好成绩;

  2、由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩;

  3、周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩;

  4、邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩;

  5、在全班学生的努力下,我班学生在校广播站中稿率名列前茅。

  总之,我们班班风班貌有了较大改观。在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足,我相信我们在工作学*中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢领导与各位同事对我的关心,是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好人民教师应该做的责任。

  小学五年级个人班务工作总结 4

  时光荏苒,岁月如梭,转眼间一学期的时间又过去了。我们五年级在全体师生共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的班务工作总结如下:

  一、坚持不懈抓常规管理,形成良好班风

  学生一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任,我始终坚持从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学*、生活*惯,为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活氛围。学期初,我就根据班中的实际情况,认真落实学校本学期“三不”(不带纸片出教室,不留垃圾在校园,不带零食进校园)教育理念,加强学生文明行为*惯教育。并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如:红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、课间活动安全员、路队管理员等。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学*活动,发现问题及时解决,并随时与班干部交流,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。

  二、树立正确的学*观念,形成浓厚的学*氛围

  1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些笔记,提高课堂的学*效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视程度。

  2、规范早读、午休纪律。

  本学期一开始,我就和我的搭档董老师继续对学生的早读,午间学*活动做了周密安排。早读:在老师来之前,分语数英由课代表负责组织学*(读书、写作业或领读单词等)。午休:分时间段安排学生复*功课,完成作业,休息。由指定的学生负责。经过老师的督促检查,这一好的*惯已初步养成。班内追逐打闹的人少了,静下来看书学*的人多了。

  3、在班级中树立学*的榜样,让学生们向班里品行及学*成绩优秀的同学学*,每人为自己找一个小对手,树立*期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学*评比,做好奖励工作。

  三、加强安全教育,防患于未然

  本学期中,能够针对季节特征带来的诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣,并利用班会、课前等机会及时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育,力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识,使每一位学生都能健健康康的幸福成长。半年来,在全体师生的高度重视下下,没有发生任何安全事故。

  四、积极参与各种活动,增强班级凝聚力

  本学期,我组织学生积极参与学校和少队开展的各类活动,如“大合唱”比赛、“跳绳比赛”、“学会感恩”演讲比赛等,为学生形成良好的班风,养成良好的行为*惯、文明*惯奠定了基础,同时抓住有利时机在班级内开展“手拉手”、“一帮一”、讲故事比赛、写字比赛等活动,调动了同学们学*的积极性,增强班级凝聚力。

  五、注重家校联系工作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空和孩子交流,了解他们的思想动态;要随时翻看学生的家庭作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道家长在关心他们的学*,自己必须认真完成每一道题,不认真,父母会检查出来的这种意识,这也是培养学生良好*惯的一个方法。在开学初,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  六、班务工作存在的问题及以后努力的方向

  1、班级无经费来源,班级奖励有些单一,对学生的奖励以口头表扬为主。随着孩子年龄的增长,效果已不是最佳。

  2、虽然在后进生的转化上花了不少心思,但是效果仍不太明显。

  3、教育学生的耐心还不够,特别是对待有不良*惯而又喜欢反复的学生,就会烦躁,处理方法简单。

  七、反思自己的工作,我认为以后应从以下几方面努力

  1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;随着学生的年龄增长,要增加青春期教育。

  2、在教育过程中还应多和家长(尤其学困生家长)沟通,首先让他们看到孩子在学*中的希望,再帮孩子树立信心,齐抓共管,共同提高。

  3、多向同行们虚心学*,请教管理班级的方法,使自己的班务工作做得再轻松点。

  4、与科任老师密切配合,力争学生学*科目均衡发展。

  总之,在教育学生“学会生存,学会学*,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感任务之艰巨。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一起进步!!

  小学五年级个人班务工作总结 5

家长朋友们:

       你们好!金秋送爽,丹桂飘香,迷人的九月承载着孩子们收获的喜悦,承载着他们校园生活的点点滴滴悄然而过。

  值得夸赞的是很多同学在假期中能够按照学校的要求,认真完成假期作业。一篇篇工工整整的作业见证着孩子们的进步,同时我也由此看到许多家长为此付出了辛苦的努力,令人欣慰。

  假期中,同学们非常重视背诵古诗文,做了充分的准备。一开学就有33名同学顺利地通过了学校的测试,成为了第一批古诗通级过关的同学(名单见光荣榜)。他们为今后的学*奠定了基础,也为班集体争得了荣誉,在此提出表扬。

  经过一个月的学*,语文方面我们完成了两个单元的内容,完成了两篇*作,两次单元抽测。

  冰心说“读书好,读好书,好读书”,书籍是人类永恒的精神食粮,古今中外的人们无不从阅读中汲取营养。通过一单元课文的学*,同学们不仅了解了课文内容,体会到作者对书的深厚感情,而且进一步明白了阅读的重要意义,知道了一些新的读书和*作的方法。在第二单元的学*中,同学们通过充分地读书,体会出作者对家乡思恋、挚爱的思想感情。通过对比阅读,同学们领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发思乡的事物也是各不相同的。

  通过两次语文抽测,不少同学看到了自己的进步,同时找到了自己的弱项,正在逐步调整自己的学*方式,加大弱项练*的强度。需要提醒大家的是:学*难度的增大,学*密度的增加,同学们不但要认真听讲,还要学会听讲,力求在课堂上学会知识。此外,要严把课后复*一关,认认真真完成作业,扎扎实实掌握所学知识,否则,学*的负担会越来越重。

  在这里,我还要向每位家长提一个我反复强调的问题:一定要重视孩子的课外阅读,要坚持每天至少20分钟的阅读。要让阅读课外书籍成为孩子们生活中必不可少的一项重要内容,这对孩子们一生的学*都会起到积极的作用。对于住宿的同学,我们会要求孩子认真落实;对于走读的同学,家长要多提醒、多督促。也请家长能够关注孩子们的读书问题,努力为孩子创造更多更好的阅读条件和机会,让他们多读书。希望我们共同努力,让孩子们终身与书籍为伴。

  国庆长假就要到了,希望您能督促孩子合理地安排每天的闲暇时光,如果您的孩子喜欢上网,那就利用这段时间来一次畅快淋漓的网上冲浪吧!在网络的世界里,孩子们可以了解祖国、世界的瞬息变化,体验网上旅游、网上购物、网上学*的快乐;如果您的孩子喜欢看书,那就请您带他一起走进书的海洋,阅读更多更好的书籍,丰富自己的知识;如果您的孩子喜欢练*软笔书法,那就请他挥毫泼墨,书写出一幅幅优秀的作品吧;如果您的孩子喜欢运动,那就带他到大自然或是室外去挥汗如雨吧,这样可以强身壮体,抵抗疾病的侵袭。同时,我也希望同学们在“十一”长假中能够劳逸结合,不要长时间地看电视、玩电脑,注意休息,以更加饱满的精神状态投入到今后的学*中去!

  最后,预祝各位家长和同学们国庆节快乐!咱们下个月再相聚!


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇扩展阅读


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展1)

——小学五年级班务工作总结6篇

小学五年级班务工作总结1

  时光匆匆,紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作,吸取教训,总结经验,以便指导以后的工作。

  在xxx学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的,其中有太多的苦,但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结:

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同进步。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在*常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,和他们讲道理。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在这一年里,我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生,卫生*惯有了很大的改善,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点,为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,形成集体凝聚力。

  班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自己,做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看,效果比较好。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情况,大力推行生本教学模式,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学*和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己,争取人人进步。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。相对这班学生的基础来说,虽然孩子们仍然常犯小错,但进步还是不小的。由于常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果,我很是欣慰。

  作为班主任,管理班级事无巨细。我关心学生的学*,但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中,我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”,并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水*。一年过去了,我少了很多“头疼”,多了不少“惊喜”。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

小学五年级班务工作总结2

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生20名,其中女生11人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从数学学*情况来看,学生的数学基础知识薄弱,学生的学**惯较差,数学自主学*能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考能力及计算能力差,动手能力也非常差。本学期我将以端正学生学*态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识,提高学生的思维能力,计算能力。

  二、指导思想:

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的.学**惯,营造浓厚的学*氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、主要工作:

  (一)进一步抓好行为规范教育常规教育

  (二)加强学生的德育教育

  (三)班级纪律方面一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律,由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,然而丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝,我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式,开展各类活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报路队情况及时监督及时管理

  (四)卫生方面:讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活*惯还能创设一个良好的学*环境

  1、个人卫生要求衣着整洁做好三勤课桌勤清物品勤摆两操勤做

  2、班级卫生:

  每天早,晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督对于主动及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”教育

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、*时多于家长联系,力争家校互动,发挥家长的作用。形成良好的学*氛围。

  (六)、加强班队建设。

  深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

  七)、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)、营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)、指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以点带面”。

  十)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

  六、预期达到的目标:

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不要求的检查评比力度。形**人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为我应该这样做。

小学五年级班务工作总结3

各位尊敬的家长:

  您们好!开学*一个月了。作为高年级的学生,孩子在生理和心理上都产生很大的变化,对自我的认知由朦胧逐步清晰。这也就要求师长对他们进行更多关注和引导。因此在开学伊始,我引导学生明确了自己的身份与责任,孩子们备受鼓舞,因此在这一个月中,言行有着很大的改变,更加自觉自律,老师们都感到孩子们长大了。

  最*一段时间,孩子们比以前更爱看书了,这与第一单元学*关于读书的课文紧密相联。在第一单元的语文综合性学*中,孩子们不仅搜集了读书的名人名言,阅读了许多名人读书的故事,还制作了一张张精美的阅读卡,并且在图书馆里展示,受到老师们的好评。《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》等文质兼美的文章,把孩子们带入到了浓浓的思乡情之中。通过学*这组文章,孩子们了解了文章的写作方法——用具体的景物或事物来表达自己的情感,并在自己的写作中加以实践。

  教师节前夕,我们开展了“祝福老师祝福母校”的实践活动,孩子们把对老师的敬意、对母校的热爱,表达在一张张精美的贺卡上,表达在一杯杯浓浓的香茶里,表达在一句句温馨的话语中……一年一度的“彩虹节”来临了,我们班的中队委员会精心设计并排练了表演的节目,充分发挥、展示了小干部的多才多艺,为国庆献礼、为母校献礼。本学期,为了进一步提高孩子们的学*成绩,使孩子们重视*时学*,特别是在课堂学*和作业质量上下功夫,我们开展了“赛一赛”积分活动。经过一个月的评比,孩子们都有不同程度的进步。课堂上孩子们懂得了如何提取多个信息和隐含信息,提高回答问题的准确性。作业完成更主动了,很多孩子都能抓紧在校的时间写作业、改错题、读课外书等,提高学*效率的同时,还提高了作业的正确率。本月课堂积分的冠军是陈奕征、xxx(26分),作业积分的冠军是xxx(51分)。其他同学的积分成绩请家长们看我们的“光荣榜”。

  最后,祝您全家十一快乐,阖家幸福。

小学五年级班务工作总结4

  时光荏苒,岁月如梭,转眼间一学期的时间又过去了。我们五年级在全体师生共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的班务工作总结如下:

  一、坚持不懈抓常规管理,形成良好班风

  学生一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任,我始终坚持从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学*、生活*惯,为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活氛围。学期初,我就根据班中的实际情况,认真落实学校本学期“三不”(不带纸片出教室,不留垃圾在校园,不带零食进校园)教育理念,加强学生文明行为*惯教育。并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如:红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、课间活动安全员、路队管理员等。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学*活动,发现问题及时解决,并随时与班干部交流,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展 。

  二、树立正确的学*观念,形成浓厚的学*氛围

  1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些笔记,提高课堂的学*效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视程度。

  2、规范早读、午休纪律。本学期一开始,我就和我的搭档董老师继续对学生的早读,午间学*活动做了周密安排。早读:在老师来之前,分语数英由课代表负责组织学*(读书、写作业或领读单词等)。午休:分时间段安排学生复*功课,完成作业,休息。由指定的学生负责。经过老师的督促检查,这一好的*惯已初步养成。班内追逐打闹的人少了,静下来看书学*的人多了。

  3、在班级中树立学*的榜样,让学生们向班里品行及学*成绩优秀的同学学*,每人为自己找一个小对手,树立*期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学*评比,做好奖励工作。

  三、加强安全教育,防患于未然

  本学期中,能够针对季节特征带来的诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣,并利用班会、课前等机会及时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育,力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识,使每一位学生都能健健康康的幸福成长。半年来,在全体师生的高度重视下下,没有发生任何安全事故。

  四、积极参与各种活动,增强班级凝聚力

  本学期,我组织学生积极参与学校和少队开展的各类活动,如“大合唱”比赛、“跳绳比赛” 、“学会感恩”演讲比赛等,为学生形成良好的班风,养成良好的行为*惯、文明*惯奠定了基础,同时抓住有利时机在班级内开展“手拉手”、“一帮一”、讲故事比赛、写字比赛等活动,调动了同学们学*的积极性,增强班级凝聚力。

  五、注重家校联系工作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空和孩子交流,了解他们的思想动态;要随时翻看学生的家庭作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道家长在关心他们的学*,自己必须认真完成每一道题,不认真,父母会检查出来的这种意识,这也是培养学生良好*惯的一个方法。在开学初,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  六、班务工作存在的问题及以后努力的方向:

  1、班级无经费来源,班级奖励有些单一,对学生的奖励以口头表扬为主。随着孩子年龄的增长,效果已不是最佳。

  2、虽然在后进生的转化上花了不少心思,但是效果仍不太明显。

  3、教育学生的耐心还不够,特别是对待有不良*惯而又喜欢反复的学生,就会烦躁,处理方法简单。

  七、反思自己的工作,我认为以后应从以下几方面努力:

  1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;随着学生的年龄增长,要增加青春期教育。

  2、在教育过程中还应多和家长(尤其学困生家长)沟通,首先让他们看到孩子在学*中的希望,再帮孩子树立信心,齐抓共管,共同提高。

  3、多向同行们虚心学*,请教管理班级的方法,使自己的班务工作做得再轻松点。

  4、与科任老师密切配合,力争学生学*科目均衡发展。

  总之,在教育学生“学会生存,学会学*,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感任务之艰巨。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一起进步!!

小学五年级班务工作总结5

  时光荏苒,岁月如梭,五年级一学期将结束,看着昔日的调皮鬼在慢慢地发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学*成绩在一点点提高,我深感欣慰。这学年,我按照学校的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上。

  一、完善班级干部组织,真正实行自主管理

  要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的许孟飞同学任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学*主动、成绩优秀的张惠楠同学担任学*委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预*功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

  二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围。

  开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学*、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏,我让微笑的大拇指作为我们的班徽,以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切,那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内大量的展示了孩子们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的五年级!

  三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

  本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会、晨会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学*《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学*上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利手班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中,我号召学生相互监督,对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说,效果良好。

  四、加强学*管理,全面提高学生成绩

  本学期,我首先向学生进行学*目的教育,通过多种形式,让学生知道学*知识的重要性。从而调动了学生学*的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业。其次,在明确学*目的后,重点培养学生的'兴趣,让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学,这样的话,有利于提高学*的效率。另外,就是搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,后半学期采取了有效措施,使他们有所改变。课堂上多提问,个别辅导,让优等生对其进行辅导;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人,他们终于取得了满意的成绩。

  五、走进学生心里,做学生的良师益友

  五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力,我给学生提供了多条交流途径:可以给我递纸条、直接找我和我交流,这样学生可以选择适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!

  总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的。同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。

小学五年级班务工作总结6

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同提高。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在*常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,和他们讲道理。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在这一年里,我班的学生在行为规范方面有着明显的提高。学生懂礼貌了,明白讲礼貌了。尊敬教师,主动向教师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮忙。我班的学生也能坚持教室与学校的卫生,卫生*惯有了很大的改善,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说,是最大的提高。仅有教师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点,为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,构成团体凝聚力。

  班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自我,做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看,效果比较好。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情景,大力推行生本教学模式,拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、*期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学*和生活,从而增强团体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标,将团体的动力落实到每个学生身上,帮忙和鼓励每一个人提高,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我,争取人人提高。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自我。相对这班学生的基础来说,虽然孩子们仍然常犯小错,但提高还是不小的。由于常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果,我很是欣慰。

  作为班主任,管理班级事无巨细。我关心学生的学*,但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中,我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”,并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力,班级工作取得了必须的成绩,但也存在必须的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改善,以提高自我的班级管理水*。一年过去了,我少了很多“头疼”,多了不少“惊喜”。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展2)

——小学五年级班务工作总结 (菁华5篇)

小学五年级班务工作总结1

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生20名,其中女生11人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从数学学*情况来看,学生的数学基础知识薄弱,学生的学**惯较差,数学自主学*能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考能力及计算能力差,动手能力也非常差。本学期我将以端正学生学*态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识,提高学生的思维能力,计算能力。

  二、指导思想:

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的.学**惯,营造浓厚的学*氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、主要工作:

  (一)进一步抓好行为规范教育常规教育

  (二)加强学生的德育教育

  (三)班级纪律方面一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律,由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,然而丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝,我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式,开展各类活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报路队情况及时监督及时管理

  (四)卫生方面:讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活*惯还能创设一个良好的学*环境

  1、个人卫生要求衣着整洁做好三勤课桌勤清物品勤摆两操勤做

  2、班级卫生:

  每天早,晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督对于主动及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”教育

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、*时多于家长联系,力争家校互动,发挥家长的作用。形成良好的学*氛围。

  (六)、加强班队建设。

  深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

  七)、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)、营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)、指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以点带面”。

  十)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

  六、预期达到的目标:

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不要求的检查评比力度。形**人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为我应该这样做。

小学五年级班务工作总结2

各位尊敬的家长:

  您们好!开学*一个月了。作为高年级的学生,孩子在生理和心理上都产生很大的变化,对自我的认知由朦胧逐步清晰。这也就要求师长对他们进行更多关注和引导。因此在开学伊始,我引导学生明确了自己的身份与责任,孩子们备受鼓舞,因此在这一个月中,言行有着很大的改变,更加自觉自律,老师们都感到孩子们长大了。

  最*一段时间,孩子们比以前更爱看书了,这与第一单元学*关于读书的课文紧密相联。在第一单元的语文综合性学*中,孩子们不仅搜集了读书的名人名言,阅读了许多名人读书的故事,还制作了一张张精美的阅读卡,并且在图书馆里展示,受到老师们的好评。《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》等文质兼美的文章,把孩子们带入到了浓浓的思乡情之中。通过学*这组文章,孩子们了解了文章的写作方法——用具体的景物或事物来表达自己的情感,并在自己的写作中加以实践。

  教师节前夕,我们开展了“祝福老师祝福母校”的实践活动,孩子们把对老师的敬意、对母校的热爱,表达在一张张精美的贺卡上,表达在一杯杯浓浓的香茶里,表达在一句句温馨的话语中……一年一度的“彩虹节”来临了,我们班的中队委员会精心设计并排练了表演的节目,充分发挥、展示了小干部的多才多艺,为国庆献礼、为母校献礼。本学期,为了进一步提高孩子们的学*成绩,使孩子们重视*时学*,特别是在课堂学*和作业质量上下功夫,我们开展了“赛一赛”积分活动。经过一个月的评比,孩子们都有不同程度的'进步。课堂上孩子们懂得了如何提取多个信息和隐含信息,提高回答问题的准确性。作业完成更主动了,很多孩子都能抓紧在校的时间写作业、改错题、读课外书等,提高学*效率的同时,还提高了作业的正确率。本月课堂积分的冠军是陈奕征、李牧涵(26分),作业积分的冠军是王悦颖(51分)。其他同学的积分成绩请家长们看我们的“光荣榜”。

  最后,祝您全家十一快乐,阖家幸福。

  班主任:焉老师

小学五年级班务工作总结3

  半年来,我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。

  一、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学*中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学*用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解地方的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们。

  二、共同拟定班级公约

  有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  三、培养学生的良好*惯

  小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课,思品课,班队课学*学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真完成作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好*惯。

  四、干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。

  五、以强化常规训练带动工作

  良好的常规是进行正常的学*和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成*惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

小学五年级班务工作总结4

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同提高。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在*常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,和他们讲道理。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在这一年里,我班的学生在行为规范方面有着明显的提高。学生懂礼貌了,明白讲礼貌了。尊敬教师,主动向教师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮忙。我班的学生也能坚持教室与学校的卫生,卫生*惯有了很大的改善,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说,是最大的提高。仅有教师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点,为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,构成团体凝聚力。

  班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自我,做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看,效果比较好。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情景,大力推行生本教学模式,拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、*期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学*和生活,从而增强团体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标,将团体的动力落实到每个学生身上,帮忙和鼓励每一个人提高,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我,争取人人提高。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自我。相对这班学生的基础来说,虽然孩子们仍然常犯小错,但提高还是不小的。由于常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果,我很是欣慰。

  作为班主任,管理班级事无巨细。我关心学生的学*,但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中,我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”,并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力,班级工作取得了必须的成绩,但也存在必须的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改善,以提高自我的班级管理水*。一年过去了,我少了很多“头疼”,多了不少“惊喜”。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

小学五年级班务工作总结5

  一、理顺班级中心工作

  我们这个班级的努力方向在哪儿?应对纷繁复杂的各种问题,哪一条是中心?仅有抓住这个中心,才能理顺班级的各项工作,使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从学生的各类问题看,表面上是人心不稳,整个班级缺少一种安静的环境,课上、课下都闹哄哄的。其实质是,学生的行为缺少规范,他们没有遵守规范的意识,更没有实行规范的行为和意志。所以,班级的稳定应当从约束学生的行为,使其养成良好的规范上入手。

  如何检验一个“稳定而规范”的班级,我想必须有以下几条要求:

  1、班干部能稳定有序地开展工作。

  2、学生能规范地遵守班级的一日常规工作。

  3、不管是课内,还是课外,都能规范地遵守休息、学*的秩序,构成良好的班级氛围。最终,全体学生的心能够稳下来,静下来。从这几条要求,以及一年来我所做的工作中能够发现,我的班级管理工作大部分停留在外在的规范上,很少触及内在的情感。因为,凭我现阶段的治班水*,以及学生最迫切需要解决问题题来看,从外在行为规范入手,是最见效的。

  二、明确班级奋斗目标

  开学初,在一次升旗仪式上,当值周教师即将宣布礼貌班级时,后排的一个学生脱口而出:“肯定又没有我们班的。”其他学生也应和着:“那是当然。”听到这话,我是又气,又有点不是滋味。学生不经意的一句话,道出了他们对这个班级已经失去了信心。从一支部队的战斗力来说,上下一心,同仇敌忾,高昂的斗志是取胜的关键。对一个班级来说,也是如此,仅有全体师生自我充满信心,有共同的`奋斗目标,这个班级才能构成一个有强大凝聚力和战斗力的团体。

  个人对自我所处团体的自信心来自哪里?我想首先是这个团体要比较优秀,有一些令人感到自豪的荣誉和成绩,比如校内的礼貌班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出,在这个过程中,人人都奔着共同的目标去做,班级的凝聚力在此得到加强,团体荣誉感和自信心得到提升。

  其中,起关键作用的当然是班主任,如果一个班主任没有这种争优争先的斗志,事事都无所谓,学生自然也对班级的荣誉漠不关心。所以,在开学之初,我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目标:成为礼貌班级。这不仅仅是为班级荣誉而战,也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的教师、同学对我们有一个新的认识。在*时的常规教育中,我更是一切以礼貌班级的要求,从各个方应对学生的行为进行约束、教育,让绝大部分同学都认识到,个人的行为关系到班级能否成为礼貌班级。以求构**人争做礼貌学生,努力成为礼貌班级的舆论氛围。

  三、发挥班级干部作用

  班级是个小社会,与**社会一样,有些人愿意主动为团体做事,有些人只想做好自我的事情。班干部的任用,就是要让那些愿意干事,并且能干成事的学生得到锻炼。

  班干部是班主任的小助手,是班级的管理者。他们的工作本事与工作进取性,直接影响着班级一日常规能否有序地进行。对于他们的工作,班主任有三点很重要:一是,不要轻易否定他们的决定,即使有时处理得不够妥当,也只能背地里跟他们交流,在全班学生面前我们要大力地支持,使他们在同学面前建立权威。二是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律,他们本身也是孩子,犯错难免。我们要用的是他们的本事与进取性。所以,对班干部违反纪律我们只要根据班规进行扣分即可。三是,建立班干部负责制,要让班干部构成“在其位,谋其事”的观念,使“老好人”式的班干部真正干出实事。

  经过一年的锻炼,一批工作本事强,有职责心的班干部涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问题,得不到部分同学的认可,但他们所分管的工作却有了很大的提高,在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部,我们在一如既往地支持的同时,也要进行方式方法的引导,处理好同学间的关系。另外,在学校先进评比中,我专门留出优秀干部的名额,使他们有机会得到荣誉。

  四、净化班级室内卫生

  对着一个脏乱差的教室,大讲礼貌,就犹如一个有钱人坐在垃圾堆上数钱。一个随意乱丢垃圾,值日不负职责的学生,哪来礼貌可言。学生一边说要做一个礼貌的人,一边却又处处表现出不礼貌的行为。德育的效果有时往往只停留的认识上,而并没化为行动。从净化班级环境入手,不仅仅研究到环境育人的作用,还因为这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生一天不提,第二天又见满地的垃圾,书包一周不检查,周五放学又是乱糟糟一团。室内环境,不管从地面卫生,还是个人课桌书包的卫生,都很不令人满意。

  为此,我们班的两位生活委员,每一天进行早上,中午的两次个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放,桌面书本的摆放,课桌内书本的摆放。每一天的坚持,使班级的个人卫生情景有了明显的改善。这一年来他们每一天都检查,这种坚持难能可贵,这种对工作的负责令人肃然起敬。

  每一天的值日是另一个影响班级卫生的工作,值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地,就罚扫一周。最多的有一学生连续罚扫了两周。这两周,教室的卫生明显地差了许多。罚扫的学生态度不端正,总是扫不干净。一组五六人扫地,有时调皮的学生扫了一会儿就走了,剩下老实的学生还在扫着。罚扫对有些学生来说起不到警示作用,反而扣了班级的卫生分。

  常规的做法对我们班有些学生已经不起作用,我得出奇招。大窝饭的现象使老实人吃亏,伤了全组的进取性。所以,我对值日生重新进行编排,每两人为一组,不分日期,按先后次序值日。两人扫地,一为相互监督比较方便,因为同伴忘记扫或逃走,剩下一个人工作量会很大;二来两人扫地如果认真扫,十来分钟也能完成任务,减少了相互推诿的现象,提高了值日的效率。

  五、创造班级安静环境

  静以修身,静能生慧,宁静致远。静正是我们班最缺的。班中学生心浮气躁,上课心静不下来,下课整个教室吵成一团。在如此的环境中,哪个学生能安静地学*、休息呢?多次说教毫无用处,就像班级中很多事情一样,如果不处罚一下就没有任何效果。这是多么可悲的一件事啊!除了我每次下次去教室里转一转外,我重点将三个时间段做出了教室静音的要求。

  早读课前要求“入室即静,入座即学”,不能交作业,不能离开座位,不能说话。在学*委员的监督管理下,每一天一早,全体学生都慢慢*惯了,晨读前的静成了一种*惯。中自修前同样要静,只能做作业、睡觉、看书,或静静地下棋。每个学生走进教室就要坚持安静。纪律委员负责管理。第三个时间段是下课10分钟。这段时间最难管理。一开始,课余时间我规定了不能追逐吵闹。于是有些学生就变着法地玩一些游戏。我没有强力的禁止,就规定了一条:班干部带头不参与。这样玩的学生一下少了七八个。在我高压政策下,班干部的强力管理下,已经少了很多追逐打闹、大声喧哗的现象。

  一年下来,教室里安静了许多,但仍有部分学生如果在缺少同学教师监督的情景下追逐吵闹,影响整个班级安静的氛围。

  六、开展班级小组竞赛

  如何对学生的行为表现进行评价?什么是他们最在乎的呢?第一年,我采取小组竞赛与个人星级评比相结合的方式。小组竞赛比较好操作,将个人扣分加一齐,少的小组就加星。个人星级评比问题较大,一是表现好的学生各方面都好,一周得星四五颗,墙上的表格到期中就放不下了;二是表现差的学生到之后根本就不在乎自我得几颗星,起不到任何作用;三是每周要统计小组、个人得星情景,班干部的任务重,没有太多的时间用来总结,有时就因为没有时间而流于形式。对于我们班学生来说,团体意识淡薄,对个人表现又不大乎,所以今年,我取消了个人星级评比的方式。

  小组评比根据学校检查为资料,从学*、纪律、卫生、就餐、礼仪五个方面进行。每周一负责班干部从两个方面来总结:先将每组扣分情景作汇报,再重点指出扣分多的学生。每一项评比前两名的能够得星,四项评比得星前二的两个小组奖励一件小奖品。一学期评比中得星最多的两个小组,由家委会下拨必须的活动经费,开展小组活动。

  在小组评比中,有些落后小组扣分较多的几个学生,每周基本上都扣在他们身上。虽有小组舆论的压力,但到期末依然没有多少改变。小组的荣誉对个别学生来说已经没有多少约束力。本学期在学校评先进中,我以成绩为基础,前10有资格评博雅少年,前20有资格评博雅之星。第二个指标是*时表现,主要依据是班干部的扣分。第三个指标是同学的选票。从最终结果看,有几个*时表现不大好的学生,由于得票较高,最终被选上了。

  从团体建设上,一个学生不仅仅要成绩好,还要做到不拖班级后腿。这两样是最重要的。最忌讳的是,*时表现不好,团体荣誉感不强,到了期末评先进却能当选。这样只能让那些各方面表现较好的学生心寒,让这部分学生认为,只要成绩好,同学关系处得好就行为,班级荣誉与自我无关。记得在第一学期时,在评先进上,除了成绩要求,我让全体学生进行投票。结果,个别学生拉起了选票,拉帮结派,失去了奖励优秀的作用。

  先进评选要让真正优秀的学生选得上,下一步我将调整比重,必须是成绩和*时表现都较优秀者才有资格参评。选票只能作为一个参考。

  这一年我的班主任工作主要集中在立规矩上,从工作方式来看多强势手段。这是班级学生的特点所决定的。六年级在继续做好规范的同时,我将着重以自我教育为重点,从立志教育,班级自主管理,个人自我管理等方面寻找对策,标本兼治,德行并进。


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展3)

——五年级班务工作总结9篇

  时光荏苒,岁月如梭,转眼间我一学期的班级管理工作已经结束了,范文之工作总结:小学五年级班务工作总结。看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学*成绩在一点点提高,我深感欣慰。本学期,我按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上。

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生41名,其中女生16人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学*情况来看,学生的基础知识薄弱,学生的学**惯较差,自主学*能力较差。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考能力及想象能力差。本学期我将以端正学生学*态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识,提高学生的思维能力,想象能力。

  二、指导思想:

  坚持"以人为本、德育为首、安全第一",围绕"校园文化"建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持"突出重点、形成特色、注重实效"的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则:

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的学**惯,营造浓厚的学*氛围。

  五、完善班级干部组织,真正实行自主管理

  要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然,。如让责任心强、肯吃苦的何星华担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学*主动、成绩优秀的杨迎同学担任学*委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预*功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

  六、主要工作:

  一班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (二)卫生方面:

  讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境.

  1、个人卫生要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,三操勤做。

  2、班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。发现垃圾及时打扫。

  3、"人人争做环保小卫士"教育。

  (三)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班会,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、经常与家长取得联系,及时把学生的在校情况反馈给家长,力争家校互动,形成良好的学*氛围。

  4、发挥家长的作用。

  (七)、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)、营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)、指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的。同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。

  著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙,互相鼓舞着、照顾着,一齐长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成一个良好的班群众,需要每一位班主任做超多深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点:

  (一)深入学生生活

  实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。

  同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。当然,班主任的管理决不是“巡警和看守式”的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。孩子们期望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,期望得到教师的尊重、爱护和关心,期望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,他们便对我产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。

  (二)用自己的双手给学生做出示范

  在校园,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生理解班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良*惯,我既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的垃圾桶。

  从此后,教室地面开始清洁起来。在以后校园卫生随机检查中,我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任务必抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以用心的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。

  (三)加强与家长之间的联系

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学*有困难的和学*懒惰的学生较多,*时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮、学*懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看,取的了必须得效果。

  1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作,指出需要家长配合的地方。本学期,我班共发出8封《致家长的一封信》,从学**惯的养成、健身计划的实施、卫生的持续、安全防范、复*计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的状况,大部分家庭都能根据要求用心落实,取得了良好的收效。

  2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会,会前,我做了很充分的准备。会上,与家长探讨了如何培养孩子良好*惯、如何帮忙孩子改正一些常见的缺点等问题。会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和推荐。

  3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷,也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特殊的同学,与家长经常持续电话联系,彼此交流家校状况。针对个别事件:如同学未请假也未到校的状况;连续几天作业不能及时上交的状况;*日学生思想行为,身体状况异常等状况,都会及时与家长电话联系,反映状况。有些家长也*惯主动打电话给老师,反映孩子的状况。

  4、透过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布,校园的临时通知、通告,学*方法技巧,学生在学*上存在的问题等等,都能够透过这个网络及时发布,让每个家长对自己孩子在校园里的学*状况、学*进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。

  5、透过班级博客这个*台与家长进行交流。这个*台最*有很多家长都能用心参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片,利用此*台加强与老师的交流,感受班级文化的建设,学*家庭教育知识。

  孟子说:“心之官则思,思则得之,不思则不得也”班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同状况,进行全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。

  时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复*中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这一学期我主要目的是强化班级管理意识,将班级管理再上一个新台阶。

  一、抓好教学工作

  本学期在担任本班语文教学工作中,我首先熟悉教材大纲,了解学生学*状况及特点,然后认真备课,好多时候教新课之前回家在网上搜索更好的能引起学生兴趣的优秀教案实施与教学之中,久而久之,学生学语文的兴趣浓厚了,一提起上语文总是大喊“ye”。学生的激情感染着我,是我倍感珍惜,总是努力上好每一节课,对于学生的作业我也是全批全改,并及时帮忙学生纠正,作业本实行面批,指出作业中的优缺点,鼓励他们一次要比一次作的好,当有错题时,我总是不厌其烦予以讲解,时间长了学生从做作业中找到自信。学*成绩随之提高。

  二、进一步抓好学生的行为规范教育,常规教育

  抓好学生的安全教育,利用升**,班队会时间强调安全的重要好处,讲现实生活中的有关事例,并制订安全条例,实行安全监管,增强安全意识,并组织学生开展相关活动。

  抓好学生的卫生教育,俗话说:病从口入。讲究卫生既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,手脸勤洗,课桌勤清勤摆。

  2、班级卫生:每一天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督,对于主动及时打扫卫生的一个轮回表彰一次。

  3、“人人争做环保小卫士”教育。

  三、抓好班级纪律教育

  一个班级,要想有良好的班风,务必要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到搞笑,又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为,我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生简单休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点,根据校园的安排推荐,采用学生共同参与的方式,开展跳绳,踢毽子,打乒乓球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进学生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  四、抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法

  1、抓好班级小干部队伍建设,使他们成为老师的好助手。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即“以点带面”。

  2、每周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想状况,及时采取措施,指导改学生正不足。

  3、透过电话联系,走访等形式与家长互通信息,了解校外活动表现状况,力争家校互动,发挥家长的作用,促进学生全面发展。

  五、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到充分的发展。帮忙他们制定学*计划,并透过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  六、营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织潜力和职责心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,带给显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐构成自理自治潜力,体现的学生主体地位,发掘创新精神。

  总之,在本学期教育教学工作中我尽力做到了严格要求自己,严格要求学生顺利圆满完成教学任务,但在这复杂的班务工作中,难免有疏忽不足之处。我会虚心征询同事及学生的意见和推荐,并努力改善。

  一年来,我根据校园德育处和大队部的教育工作计划,针对学生的年龄特点,用心开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自潜力为突破口的系列教育活动,收到了必须成效。

  一、为人师表,率先垂范。

  我认识到班级是校园教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班群众,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在校园里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,我首先努力提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲礼貌礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每一天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学*上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的这天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康成长的指导者和引路人。

  二、强化日常行为规范教育,加强三自潜力的培养。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为*惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的,而是透过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能构成。*年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学*的职责感和自学、自理、自控的潜力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

  1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控潜力。

  每学期开学伊始,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。半年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学**惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每一天提醒他们注意读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼*视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的潜力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的资料,记在心中,要说得出来,如每周开班会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的*惯养成起到了必须的促进作用。此刻学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控潜力,课堂秩序有明显好转。

  2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育潜力。

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和用心性。为了全面实施素质教育,培养学生自育潜力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分用心兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学*资料、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作潜力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作潜力和职责感。透过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班群众的职责和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班群众。促进学生主体意识的确定。

  3、建立学生一日常规,培养学生自理潜力。

  为了规范小学生行为,我根据中小学生守则和小学生日常行为规范制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解中小学生守则和小学生日常行为规范对学生的要求,请家长配合督促学生,我还将校园的常规、学*、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每一天按时起床睡觉,礼貌礼貌,养成在家认真复*功课和参加劳动的*惯,培养学生自理潜力,并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子透过劳动来理解劳动的好处,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在三八妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表此刻我所带的班级已经逐步变为一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的群众。

  三、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,群众的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我透过电话等多种形式与家长建立密切联系,不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要资料是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大好处,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学*环境,为孩子做好榜样。我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。

  透过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改善了对子女的教育方法,增强了做家长的职责感,收到了较好的效果。

  “秋叶杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”读到这样的诗句,想必您并不陌生,这正是最*孩子们在语文课上积累的《四时之风》中的诗句,用它来表现这个季节的特点再合适不过了。

  国庆节归来,我们在语文课上学*了第三、四单元的内容。在日常生活中,我们常常会读到一些说明性文章。这些文章,不论是讲清植物的形态特征,还是说明白动物的生活*性;不论是介绍新产品的使用方法,还是解释自然现象的形成原因,都要使用一些说明方法。通过第三单元说明文的学*,我们指导孩子初步掌握了抓住事物特点,用多种方法加以说明的撰文方法,并通过《新型玻璃》一课后面的小练笔,以及说明文的*作实践,引导孩子学以致用,用有所成。从*作效果来看,选材丰富,结构原理介绍得比较清楚,说明对象的特点抓得准确,能有意识、较自如地运用所学的说明方法加以说明,是这次*作的最大亮点。但在语言的准确性、流畅性和生动性上尚显不足,在结构安排上还有所欠缺。解决前者问题,需要孩子每日坚持有质、有量的阅读积累(输入)和在*日生活、课堂学*等各个细节中有意识地进行语言推敲和不断实践的磨练(输出);解决后者问题,需要老师和家长进一步提高在生活和学*中培养孩子理性思维能力的意识,并进一步培养孩子严谨的生活和学*态度,指导他们养成:想在前,做在后,想好以后再去做,做完以后再反思的思维*惯,以及*作之前先拟提纲的学**惯,促其努力做到:言之有序——言之有理——言之有情。

  “生活是一本书,时时带给我们启示。”这是第四单元学*的主题。教材安排这个单元的课文,旨在培养学生心灵感知力和理性思维能力的同时,进一步培养孩子把握主要内容,抓住关键词句,体会它们的含义和表达效果的能力,实现文道统一。在本单元学*过程中,我们师生共同为来自本校和分校的语文老师展示了《钓鱼的启示》一课的学*过程,一些同学的精彩发言受到了听课老师的啧啧称赞……

  *日,我们正在以学新课带旧课的方式准备迎接期中测试。各科老师也都在按照系统的复*计划逐一落实。这就需要老师和家长指导、鼓励和督促孩子进一步端正学*态度,养成踏实学*,潜心做事的良好*惯:上课专心听讲,积极思维,踊跃表达,认真、及时完成各科复*作业……同时,我们提倡孩子进行个性化复*,可根据自身不足做出诊断,查缺补漏;学有余力的同学则要进一步巩固、拓展、提高。希望家长继续关注孩子每天的记事本、作业本,特别是作业的完成质量和改错情况,争取错题不过夜,在随时了解孩子学*进度和效度的过程中,配合老师给予他们有针对性和实效性的指导,争取每个孩子都能取得好成绩。

  学*紧张快乐,生活也是丰富多彩。这个月,我们在学校音乐厅观看了电影《圆明园》,进行了小干部改选,还参加了五年级篮球比赛。其中,女篮获得了三场比赛全部大胜的战绩。这次比赛,孩子们在集体荣誉感进一步增强,团队精神进一步彰显的同时,还在老师的引导下逐渐明白了:正确看待自己和他人,不仅是思维方式问题、心态问题,更是决定自己未来发展走向的关键问题。做人既不盲目骄傲,也不盲目自卑,既不为失败找借口,也不因胜利而沾沾自喜。只有永远脚踏实地,不断谦虚、努力地练就真本领才是硬道理!看,这就是生活带给我们的启示!相信孩子们今后会更善于品读这本无字之书,不仅从中不断有所发现,有所感悟,也会不断为它增添更新更美的篇章。

  冬天的脚步越来越*,气温变化无常,请您保证孩子充足的睡眠及合理的饮食,根据需要指导孩子添衣保暖。若身体不适,请及时就医,保证休息,并尽快与老师取得联系。当然,各位家长自己也要保重身体哟!

  本学期我时刻牢记“爱岗敬业”、“教书育人”、“为人师表”之职业道德宗旨,在实际工作中全力开展班级管理和德育建设,在学校领导的支持、指导和帮忙下,同各科任课教师的共同协作使各项工作顺利开展,本班学生学*、生活等方面都取得良好的发展。为了以后更好地做好工作,现把本学期的班务工作总结如下:

  一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质。

  我们班配合学校少先队大队的工作进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“学校的植物朋友”、“美化学校、保护环境从我做起”的实践活动等。同时,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

  除此之外我还结合品德课不失时机教育学生让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系。爱国、爱校,就要从身边的每一件小事做起。捡起地上的一片纸屑,帮忙同学,遵守纪律,爱护学校爱护班团体等等,都是爱国、爱校的行动。然后再脚踏实地狠抓教学工作,认真钻研教材和大纲,精心设计教案,全力以赴上好每一节课,细心批阅作业,耐心辅导学困生,踏实抓好单元过关等,努力做到教书育人齐头并进。

  二、强化常规,加强纪律。

  1、规范早读、午休及课堂纪律。

  2、升旗,两操、放学路队和学校的各种大型活动中表现要好。在学校组织的各种活动中,我们都力争做好,同学们心里都有一个信念:我要为团体争光。

  3、狠抓课堂纪律,养成良好的学**惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重教师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合教师上好每一节课。

  4、注意个人卫生和教室清洁。卫生方面,开展卫生宣传活动,教育学生做到“五勤一整洁”养成良好的卫生*惯。进取预防传染疾病,做好个人防护。学校卫生坚持保洁为主、打扫彻底,共建洁净卫生学校。

  5、严抓安全纪律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中,我坚持早到晚归密切关注学生的安全问题,经常强调安全事项,坚持做到警钟长鸣,加强安全管理和监察。根据学校安排,利用例会、班会等教育学生增强自我保护意识,提高防范本事和辨别是非的本事,严格杜绝安全事故的发生。严格纪律考勤制度,遇到问题及时处理,确保秩序井然。同时,在学校校委会的统筹安排下,与学生家长签订《安全通知书》,明确并夯实安全职责。

  6、指导课间有序活动,加强锻炼身体。

  三、用心沟通,用情交流。

  在日常教学工作中,学生每一天都可能会出现一些你意想不到的事,有的使你焦头烂额,有的使你一筹莫展,有的使你犹豫不决,有的使你气愤万分,由此陷入十分苦恼的境地。应对以上一些情景我尽量不让自我过火,发火不仅仅对自我没好处,也丝毫帮忙不了学生。我相信"激励胜于颂扬,表扬胜于批评",就让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",运用一些“暖处理”,让学生在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

  四、培养干部,带动全部。

  本学期继续让职责心强、肯吃苦的马彬倩担任卫生委员,由学*主动、成绩优秀的孙王怡宁同学担任学*委员,他们在教师的帮忙下总能能时刻严格要求自我,做学生的表率!同时还不断发现新的力量提拔指导,促进全面管理。

  五、分层教育,转化后进。

  我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班行为*惯纪律差的,学困生,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,构成良好的学风、考风和班风。

  六、联系家长,共同教育。

  我认为和家长的沟通是很重要的,并且,家长也需要学*,需要和孩子共同成长。所以本学期对班上90%的同学进行了谈话,交流学生的思想和学*情景。异常是班上的学困生、特殊生更是多次谈话,指导家长注重孩子的学*及心理教育的方式,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。

  另外,我认为我的工作还有一些需改善之处:1、时代在不断提高,教育方法和手段也要不断改善和更新。2、要力求避免学生学*的惰性,让他们学*得进取主动。

  总之,在教育学生“学会生存,学会学*,学会做人,学会劳动,学会创造”的今日,深感既繁忙而充实、又累而欢乐。可是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自我,构成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一齐提高。

  又是一学期过去了,本学期我又成为了五(2)班的班主任,和我的学生们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结:

  一、班级总体状况

  不能大胆自在的在课堂上发表自我的意见,每当教师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的状况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。

  虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,可是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业,存在不写作业的学生,如:同学。大部分学生学*主动性弱,学*自觉性较差。综合潜质及素质有待提高,正因学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为*惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学*自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

  二、把学生位置摆正

  学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要明白他做些啥、想些啥,这样才能够想怎样让他理解你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对教师充满了尊敬和依靠。可是每个学生的潜质不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学*的乐趣,构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。之后,我采用了“以退为进”的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有提高了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴提高给予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的提高大王,他自我也有了认真完成作业的自觉,提高真的越来越大了。从这一点也能够证明不一样的学生要采取不一样的对待方法。

  三、透过多方面的活动,增强班级凝聚力

  本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动,如:袋家长会等。在这些活动中学生和教师的用心性调动了起来,同学们相互合作,应对每一次的比赛,发挥出自我最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的群众荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长能够看到自我孩子在这一年里的提高,在这一年里所取得的成绩,让家长为自我的孩子骄傲,让孩子为自我取得的成绩感到自豪,能够更加发奋的为班级的成长作出自我的贡献。

  四、注重家校联系工作

  班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里理解教师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的构成良好的学**惯,构成良好的学*态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学*,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不能够放松自我孩子的学*,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。可是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自我孩子在校的表现,他们也没有足够的时刻来询问教师,也没有足够的时刻在星期天的时候教育自我的孩子要好好学*,很多家长都是有心无力,所以每每都会对教师说:“教师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的提高。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空看一下家校联系本,在上方签下自我的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成状况,不好求家长检查每道题,只是要让学生明白自我务必认真完成每一道题,不认真,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培养学生的良好*惯的一个方法。

  在开学出,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,能够随时和家长联系,让家长了解学生的状况,帮忙家长共同对待孩子的提高和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的用心性,配合学校教育好孩子。

  五、稍不如人意处


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展4)

——小学五年级班务工作计划9篇

  本学期我担任五年级的班主任。新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为*惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的班级活动,积极参加学校活动,实施切实有效的学生心理健康教育和情感教育,努力探索班级工作的新特色。

  二、班情分析

  本班共有学生62人,其中班干部12人。本班学生部分热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学*和卫生*惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化。

  三、班级工作重点、目标

  (一)班级工作重点

  加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为*惯和学**惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育和情感教育。

  (二)班级奋斗目标

  1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

  2、争当学校的“优秀班集体”。

  3、发展个性特长,促进身心健康。

  4、养成良好的学**惯,全班成绩上一个台阶。

  四、工作措施

  (一)重视养成教育工作,培养学生良好的行为*惯,增强生本教育和素质教育的意识

  1、学*方面

  针对本班基础薄弱,成绩较差的现状,为使学生在学*上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学*、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学*小组”,全班分为10个小组,选出小组的组长,实行小组负责制。“学*小组”中的5-6位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

  (3)督促学生养成课前预*、及时摘抄、按时完成作业、适时复*等良好学**惯,老师和小组组长适时检查完成情况。

  (4)根据学生*时的表现、测验成绩和同学梦的举荐,每月评选一名“最佳进步学生”奖,班级实行适当奖励。

  2、文明行为方面

  为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、放学和就寝等方面表现好的表扬、加分,不好的适当减分,由组长、副班长记录。

  (2)定期对学生进行《中小学生日常行为规范》的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面

  针对乡村教学点部分学生和留守儿童卫生较差的现状,特制定如下措施:

  (1)进一步对教室、清洁区和宿舍卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2)生活委员监督好班级的公共卫生,帮助卫生*惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)班干和老师带动学生养成良好的卫生*惯,学生个人常常抬头看和低头查,搞好个人卫生。

  (4)综合各方面表现,结合劳动委员、生活委员的记录,每月评选一次“卫生标兵”。

  (二)全力抓好德育工作,把教书育人落到实处

  1、搞好班级的育人环境,让四表一历上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的.原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

  3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  4、上好班会课,适时利用语文课,培养学生良好的道德品质和高尚的情操。

  (三)关注学生成长,搞好心理健康和情感教育

  随着社会的进步,留守儿童的普遍存在,家庭教育的缺失,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题,作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

  1、班主任要积极学*心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

  2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行疏导。

  本班现有学生28名,百分之七十的学生学*比较自觉,尚有百分之三十的学生学*主动性不够强。五年级是小学阶段学*重要的一年。故根据本班实际情况,结合新《纲要》与《学校工作计划》,我班制订了如下工作计划。

  一、班级存在的主要问题:

  从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是:

  1.学生为实现目标而努力的程度不够。

  2.对学生干部的`满意程度不够。

  3.班级学生遵守纪律不够。

  4.一些学生学*态度不够端正,方法不够科学。

  5。班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

  二、班级存在问题的原因:

  1.学生对集体目标管理的参与度不够。

  2.学生干部以身作则不够。

  3.自律程度不够:

  (1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;

  (2)有些学生视学*为交作业账,上课时赶做其他作业,课余又感到无事可做,不认真学*;

  (3)学*成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复*、预*,也放松纪律。


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展5)

——小学五年级班务工作计划6篇

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生28名,其中男生11人,女生17人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学*情况来看,学生的语文基础知识薄弱,学生的学**惯较差,语文自主学*能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读*惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;本学期我将以端正学生学*态度为突破口,以增加阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力。

  二、指导思想:

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的学**惯,营造浓厚的学*氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、工作重点:

  1、紧抓学生的日常行为规范。

  2、建设班风和学风,使学生养成良好的学**惯和学*风气。

  六、主要工作:

  (一)进一步抓好行为规范教育。常规教育

  充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学*与教育,进行“**下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学**惯、遵章守纪*惯、文明礼仪*惯、劳动卫生*惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求,做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

  (二)加强学生的德育教育

  1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  2、深化爱国教育,充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

  4、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

  5、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

  6、开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

  (三)班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (四)卫生方面:

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论环保的重要性,说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议,收集环保方面的成就,在班中进行交流。每月回收费电池,做力所能及的事情,评出班级的“保洁小卫士”。

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学*氛围。

  4、发挥家长的作用。

  (六)加强班队建设。

  1、深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

  2、根据每月不同教育主题,评选优秀队员。

  3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容,进行如下工作:

  (1)制定适合本班的安全公约,

  (2)做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

  (七)重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的`机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  第一,帮助小干部树立威信;

  第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  (十)针对特殊学生,开展特殊教育

  学期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生:白金华、沈亚茹、刘嘉浩,学困生:李金伟、李娜、自控力差的学生:高鹏、康倩),通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  (十一)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

  1、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学*型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

  2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  3、引导家长多关心子女的学*和心理健康,及时反馈学生的学**惯,以求双向了解。

  七、教师的自我要求:

  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。

  八、预期达到的目标:

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形**人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。

  九、逐月工作安排

  九月份:

  1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。

  2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作。

  3、做好常规教育,开展“尊师爱师”活动。

  49月10日开展庆祝“教师节”活动

  十月份:

  1、庆祝建国58周年,开展爱国主义教育,组织学生参加中心小学《感受新变化喜迎*》演讲比赛

  2、开展环境卫生教育,组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。

  十一月份:

  1、开展我是“班级小能手”活动,鼓励学生发挥特长、展示自我

  2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯,促进家校联系

  十二月份:

  1、组织开展读书活动,评比“班级读书明星”。

  2、开展体育锻炼,管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

  3、加强法制教育、安全教育。

  一月份:

  1、做好期末复*工作

  2、庆“元旦”节目

  3、期末综合素质发展测查

  4、做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结

  二月份

  1、组织好期末考评工作,布置寒假生活、学*

  2、进行班务小结。

  

  本学期我任五年级班主任,和他们已经共同学*生活了两年,已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生22人,自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下五年级班主任工作计划:

  一、自身做示范德高为范。

  教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。

  二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚,核心一个“爱”字,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,也谈不上师德。

  用博爱之心与学生真诚互待,坦诚相处,热诚帮助,在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长。

  三、公*待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德。

  对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚。说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁。不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的.眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进。

  四、基本工作要点

  1、向学生进行思想品德教育,端正学*态度,明确学*目的。提高学*兴趣,使学生主动学*,提高学*成绩。

  2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。

  3、向学生进行行为*惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

  4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  五、主要措施

  1、规范早读,午休,自*课的纪律。

  2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  4、充分利用班会向学生进行思想教育。

  5、狠抓课堂纪律,养成良好的学**惯。

  6、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

  7、走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。

  六、本学期班级主要工作内容

  如表周序具体工作安排

  1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,选班委,进行教育。

  2、“教师节”尊师重教教育,组织学生积极参加“教师节”专题广播。

  3、对学生进行安全教育和文明礼仪教育,开展义务劳动。

  4、对学生进行行为规范教育,并严格上课纪律要求。

  5、开展爱国主义教育,办“国庆”专刊、演讲比赛。

  6、召开主题为“日常行为规范教育”的班会。

  7、进行环保意识的培养,召开“美化校园,从我做起”的主题班会。

  8、对学生进行“安全与法纪教育”的主题班会。

  9、开展学生心理健康教育的辅导,并参加小学部作文竞赛。

  10、考风考纪教育、期中考试、参加首届艺术节。

  11、期中小结,召开家长会。

  12、与外校联欢,举行手拉手活动。

  13、开展爱国爱厂爱校教育,参加厂庆活动。

  14、准备和参加学校的书法和绘画展览。

  15、对学生进行理想教育,并对学生的日常行为进行考核和讨论。

  16、组织和参加小学部的各科作业展览与评比。

  17、在班上开展行为规范的互查活动,强化学生的规范意识。

  18、对学生进行爱国主义教育,参加迎新春美化校园义务劳动。

  19、参加广播宣传评比,并备战期末考试。

  20、对学生进行考风考纪教育,并作期末考试安排。

  21、进行期末考试,做好假期安排工作。

  22、对学生进行暑期教育,发放素质报告单。

  一、基本情况:

  五年级(2)班现有学生64名,其中新转入学生1名。我班级学生经过几年的共同学*生活,已经基本形成了勤奋学*、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德;大部分同学已经形成了良好的学**惯,具有较强的学*能力,学*比较刻苦,成绩比较稳定,但也有个别学生学*不够自觉。

  在体育锻炼方面,该班级还存在许多不足之处,也不肯下功夫,整体学生身体情况较差。

  二、工作目标:

  1、 继续加强思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力。

  2、全面建设勤奋学*、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风,加强礼仪教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学*讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。

  3、把阳光体育运动、艺术展演活动落实到位。

  三、工作重点:

  1、思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;

  2、形成良好的班风,培养每一位学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学*讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬。

  3、加强学困生的转化工作,不使一名学生掉队,力争全班同学在学*、纪律等方面齐头并进,

  四、工作方法措施:

  1、利用好班会、队会、扫墓、庆贺“六一”等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;

  2、结合艺术展演开展丰富多彩的班级活动,调动同学们积极参于班级活动,并从中感受到班集体的温暖,增加班级的向心力和凝聚力;

  3、通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学*的兴趣,树立他们学*的信心,通过学*的进步,带动班级的整体工作;

  五、工作时间安排:

  二月份

  1、总结寒假“自主阅读”活动,评选优秀“自主阅读”优秀小读者。

  2、学*常规,选举新一届班委会成员。

  3、开展艺术展演各项准备活动。

  4、开展“我向‘手拉手’小伙伴献真情”活动。

  三月份

  1、3月5日,开展“学雷锋,树新风”系列活动。

  2、3月8日前夕,开展“送妈妈一个惊喜”的队活动。

  3、开展“实践道德规范,弘扬文明新风”活动,进行文明礼貌专题教育,评选校“文明礼仪之花”。

  4、植树节,开展“我为学校添新绿”活动。

  5、深入开展艺术展演展示活动。

  6、安全教育系列活动。

  四月份

  1、清明前夕,祭扫“四九”纪念碑,观看革命传统影视片,举行革命传统教育主题中队会

  2、开展“我运动,我健康”活动,评比健康之星。

  3、深入开展“养成道德好*惯”系列教育活动。

  4、进行节约宣传、爱鸟宣传。

  五月份

  1、举行“劳动最光荣”主题中队会,开展劳动体验活动。

  2、开展“做守法小公民”主题教育。

  3、全国助残日,开展“爱心送给残疾人”活动。

  4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。

  六月份

  1、庆“六、一”系列活动。

  2、开展“6.5世界环境保护日”活动,进行“环保知识知多少”主题队会。

  3、爱眼日,开展“保护眼睛,预防*视”系列宣传活动。

  4、 安排好学生假期生活。

  一、常规教育方面

  新的一学期开始了,为了使学生能够从假期的放松及早进入角色,适应学*,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要*一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育、争做实小最美的人。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,加强完美教室的缔造与学生课上静气、卫生从我做起,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好、争做五八的最美守纪人。

  2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育、争做卫生好学生。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(中队长和值日中队长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学*,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、其他方面

  各项竞赛也是我们半这学期的重点(五年级毕业班),我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取最美实小人,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。

  这学期我还将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为*惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  五年级共有学生48人,其中男生24人,女生24人。具体情况分析如下:

  品德方面

  本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学*方面

  本班学生热爱学*,有良好的学**惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学**惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。

  身体素质

  本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生*时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

  班级形成情况

  班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  三、常规管理措施

  1、学*方面为使学生在学*上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立十星级评比栏。每月评选一次,对每个同学的学*、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学*小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学*小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现每天由班长记录。

  (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1)进一步对卫生委员进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生*惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)利用上午课间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

  (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  四、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

  1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、卫生专栏、环境小卫士值勤表、作息时间表等上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

  3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  五、学生安全教育

  对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学*和生活中自我保护能力,以确保学*任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

  六、家访、来访工作的开展

  由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

  总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班

  风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。

  一、班级情况分析:

  四年级共80人,都来自农村。本班大部分学生已经形成良好的学**惯,对待学*积极热情,生活中乐于助人,团结合作。个别学生学*主动性不强,毅力较差,没有恒心和耐心,没有集体荣誉感和班级主人翁精神。但是农村经济薄弱,多数家长忙于外出赚钱,对孩子学*成长的关注程度不是很高,有少数留守儿童学*不够认真。

  二、工作目标:

  1、 继续加强学生思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力,帮助学生树立集体荣誉感,培养小主人翁精神。

  2、全面建设学生勤奋学*、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风,注重学生礼仪教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学*讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。

  3、把"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范在班级管理中落到实处。

  三、工作重点:

  1、及时了解学生思想状况,从而做到因材施教。

  2、抓好班主任的日常工作:检查本班学生值日生工作,做好个别学困生的教育工作。


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展6)

——小学五年级班务工作计划 (菁华5篇)

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生28名,其中男生11人,女生17人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学*情况来看,学生的语文基础知识薄弱,学生的学**惯较差,语文自主学*能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读*惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;本学期我将以端正学生学*态度为突破口,以增加阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力。

  二、指导思想:

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的`情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的学**惯,营造浓厚的学*氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、工作重点:

  1、紧抓学生的日常行为规范。

  2、建设班风和学风,使学生养成良好的学**惯和学*风气。

  六、主要工作:

  (一)进一步抓好行为规范教育。常规教育

  充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学*与教育,进行“**下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学**惯、遵章守纪*惯、文明礼仪*惯、劳动卫生*惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求,做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

  (二)加强学生的德育教育

  1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  2、深化爱国教育,充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

  4、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

  5、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

  6、开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

  (三)班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (四)卫生方面:

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论环保的重要性,说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议,收集环保方面的成就,在班中进行交流。每月回收费电池,做力所能及的事情,评出班级的“保洁小卫士”。

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学*氛围。

  4、发挥家长的作用。

  (六)加强班队建设。

  1、深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

  2、根据每月不同教育主题,评选优秀队员。

  3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容,进行如下工作:

  (1)制定适合本班的安全公约,

  (2)做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

  (七)重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  第一,帮助小干部树立威信;

  第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  (十)针对特殊学生,开展特殊教育

  学期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生:白金华、沈亚茹、刘嘉浩,学困生:李金伟、李娜、自控力差的学生:高鹏、康倩),通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  (十一)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

  1、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学*型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

  2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  3、引导家长多关心子女的学*和心理健康,及时反馈学生的学**惯,以求双向了解。

  七、教师的自我要求:

  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。

  八、预期达到的目标:

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形**人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。

  九、逐月工作安排

  九月份:

  1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。

  2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作。

  3、做好常规教育,开展“尊师爱师”活动。

  49月10日开展庆祝“教师节”活动

  十月份:

  1、庆祝建国58周年,开展爱国主义教育,组织学生参加中心小学《感受新变化喜迎*》演讲比赛

  2、开展环境卫生教育,组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。

  十一月份:

  1、开展我是“班级小能手”活动,鼓励学生发挥特长、展示自我

  2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯,促进家校联系

  十二月份:

  1、组织开展读书活动,评比“班级读书明星”。

  2、开展体育锻炼,管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

  3、加强法制教育、安全教育。

  一月份:

  1、做好期末复*工作

  2、庆“元旦”节目

  3、期末综合素质发展测查

  4、做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结

  二月份

  1、组织好期末考评工作,布置寒假生活、学*

  2、进行班务小结。

  

  一、常规教育方面

  新的一学期开始了,为了使学生能够从假期的放松及早进入角色,适应学*,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要*一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育、争做实小最美的人。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,加强完美教室的缔造与学生课上静气、卫生从我做起,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好、争做五八的最美守纪人。

  2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育、争做卫生好学生。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(中队长和值日中队长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的'潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学*,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、其他方面

  各项竞赛也是我们半这学期的重点(五年级毕业班),我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取最美实小人,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。

  这学期我还将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

  一、班级基本情况分析:

  本班共有学生28名,其中男生11人,女生17人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学*情况来看,学生的语文基础知识薄弱,学生的学**惯较差,语文自主学*能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学*态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读*惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;本学期我将以端正学生学*态度为突破口,以增加阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力。

  二、指导思想:

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标:

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的学**惯,营造浓厚的学*氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、工作重点:

  1、紧抓学生的日常行为规范。

  2、建设班风和学风,使学生养成良好的学**惯和学*风气。

  六、主要工作:

  (一)进一步抓好行为规范教育。常规教育

  充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学*与教育,进行“**下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学**惯、遵章守纪*惯、文明礼仪*惯、劳动卫生*惯的.教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求,做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

  (二)加强学生的德育教育

  1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  2、深化爱国教育,充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

  4、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

  5、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

  6、开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

  (三)班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为*惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (四)卫生方面:

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活*惯,还能创设一个良好的学*环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论环保的重要性,说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议,收集环保方面的成就,在班中进行交流。每月回收费电池,做力所能及的事情,评出班级的“保洁小卫士”。

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学**惯和学*方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学*氛围。

  4、发挥家长的作用。

  (六)加强班队建设。

  1、深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心设计,开出特色。

  2、根据每月不同教育主题,评选优秀队员。

  3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容,进行如下工作:

  (1)制定适合本班的安全公约,

  (2)做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

  (七)重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学*计划,并通过划分学*小组的形式提高他们的学*成绩。

  (八)营造向上氛围

  根据五年级学生的年龄特点,努力营造*等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  (九)指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。

  第一,帮助小干部树立威信;

  第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  (十)针对特殊学生,开展特殊教育

  学期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生:白金华、沈亚茹、刘嘉浩,学困生:李金伟、李娜、自控力差的学生:高鹏、康倩),通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  (十一)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。

  1、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学*型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

  2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  3、引导家长多关心子女的学*和心理健康,及时反馈学生的学**惯,以求双向了解。

  七、教师的自我要求:

  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。

  八、预期达到的目标:

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形**人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。

  九、逐月工作安排

  九月份:

  1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。

  2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作。

  3、做好常规教育,开展“尊师爱师”活动。

  49月10日开展庆祝“教师节”活动

  十月份:

  1、庆祝建国58周年,开展爱国主义教育,组织学生参加中心小学《感受新变化喜迎*》演讲比赛

  2、开展环境卫生教育,组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。

  十一月份:

  1、开展我是“班级小能手”活动,鼓励学生发挥特长、展示自我

  2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯,促进家校联系

  十二月份:

  1、组织开展读书活动,评比“班级读书明星”。


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展7)

——小学五年级的班务工作总结 (菁华3篇)

  *凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成*惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下:

  一、常抓常规管理,初步养成良好*惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学*、生活*惯,为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把姓名贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。

  二、选好班干部,发挥小干部作用

  俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性,还培养了他们基本的管理能力。

  三、开展各种活动,提高学生素质

  本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的庆“六、一”趣味游戏活动比赛中,五年级语文班务工作总结

  我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

  在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力,部分差生在思想和学*上都有较大的转变。

  班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

  一、配合各科任教师抓学生成绩。素质教育要求教育工作者教育出的学生齐头并进,综合发展。我经常和数学、英语等教师交流学生学*情况,合理安排学生在校学*时间和各科辅导时间,给学生创造一个劳逸结合、轻松的学*氛围。

  二、注重学生的养成教育。我一直以学生的良好*惯养成视为班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上,本学期重在学生路队和两操的管理上。经过几年的养成教育,我班学生的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。由于个别个性学生的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。为此,在身体力行监督的基础上,路队时每五人有一小路队长监督,并纳入小组考核和个人评优考核中。比上学期有所进步,但仍有待提高。

  三、取得学生家长的支持。家长是学生最好的老师,我及时把学生在校的问题反馈到家长手上,让家长注意配合管理,行成良好的家校合作氛围。

  四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。

  (1)春季运动会上,经过全班运动健儿的拼搏,取得了一等奖的好成绩;

  (2)由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩;

  (3)周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩:

  (4)邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩;

  (5)在全班学生的努力下,我班学生在校广播站中稿率名列前茅。

  总之,我们班班风班貌有了较大改观。在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足,我相信我们在工作学*中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢领导与各位同事对我的关心,是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好人民教师应该做的责任。

  时光荏苒,岁月如梭,五年级一学期将结束,看着昔日的调皮鬼在慢慢地发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学*成绩在一点点提高,我深感欣慰。这学年,我按照学校的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上。

  一、完善班级干部组织,真正实行自主管理

  要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的许孟飞同学任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学*主动、成绩优秀的张惠楠同学担任学*委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预*功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

  二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围。

  开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学*、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。针对多数学生不自信更缺乏相互的.鼓励和欣赏,我让微笑的大拇指作为我们的班徽,以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切,那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内大量的展示了孩子们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的五年级!

  三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

  本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会、晨会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学*《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学*上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利手班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中,我号召学生相互监督,对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说,效果良好。

  四、加强学*管理,全面提高学生成绩

  本学期,我首先向学生进行学*目的教育,通过多种形式,让学生知道学*知识的重要性。从而调动了学生学*的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业。其次,在明确学*目的后,重点培养学生的兴趣,让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学,这样的话,有利于提高学*的效率。另外,就是搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,后半学期采取了有效措施,使他们有所改变。课堂上多提问,个别辅导,让优等生对其进行辅导;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人,他们终于取得了满意的成绩。

  五、走进学生心里,做学生的良师益友

  五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力,我给学生提供了多条交流途径:可以给我递纸条、直接找我和我交流,这样学生可以选择适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!

  总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的。同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。


小学五年级个人班务工作总结优选【5】篇(扩展8)

——小学五年级班务工作总结菁选

小学五年级班务工作总结

  总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的小学五年级班务工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  本学期我负责的五年级班务工作即将结束了,为了更好的搞好班级管理工作,检查自己工作中存在的问题,结合我在班级建设及管理方面的工作情况,现对本期班务工作总结于下:

  一、工作成绩

  (一)开学工作

  上学期在籍31人,本学期转走1人,报名30人,无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本,保证了按时行课。让学生进行自主投票,选出了班委、中队成员,组成五年级班委会、中队部,让班干部充分参与班级管理,成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因,给学生安排合适的座位,保证了学生的学*效果。

  (二)学*方面

  我教育学生认真学*,独立学*,养成良好的学**惯,牢固掌握各学科的知识,并转化为能力。班上学生大多有积极学*的愿望和行动,形成了良性的学*氛围,学生之间能进行良性的竞争,并相互促进。

  学生选出了张周雨担任学*委员,负责学*上的事务,给全班同学做榜样、提供帮助,成为学*的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任,积极带领大家认真学*,帮助学*困难的同学,使全班的成绩得到了稳定和提高。

  我对学生的书写姿势严格要求,对书写质量也严格要求,并对学生的坐姿、站姿进行严格要求,使绝大多数学生的书写态度较好,写字的水*较好。

  我经常了解本班学生的学科成绩,认清每个学生的学*形势。随时与学生交谈,了解他(她)们学*中的困难,及时地为他(她)们排忧解难,对家庭经济困难的学生赠送学*用品,在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读,保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流,使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。

  我认真做好学生的思想工作,使他(她)们有良好的学*态度,学会独立、自觉的学*,懂得现在的学*是为了将来自己的发展,不要为了应付老师和家长的检查而读书,否则,将来后悔就晚了。

  我还加强对学生的辅导,保证班级成绩的稳定,尽量不让学生掉队。魏杰、魏燕、张周雨、张龙龙是认真学*的好榜样,鼓励大家向他(她)们学*,向他(她)们靠齐。

  (三)纪律方面

  制订了五年级班规,搞好组织教学,强化课堂纪律。指导班长储玉祥管好班级的纪律,对违纪违规行为加以记载,并及时进行教育。有违纪违规行为7人次,对违纪学生进行坚决而严肃的.批评、教育,对遵守纪律的22名学生进行表扬和鼓励。

  每天早上做好点名工作,及时、真实地填写学生出勤情况。本学期学生出勤情况为:病假9人次,事假4人次,迟到11人次,有18人全勤。无扰乱公共秩序的行为发生,也没有大的违纪行为发生。

  (四)安全方面

  开学时,家长自愿投保,购买了保险单,使学生的安全有了保证。

  开学初,学校、班主任与家长签定了《安全责任卡》,明确了双方的责任和义务。

  每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育,实行放学后不回家的双向请假制度(早上给家长打招呼、下午向班主任请假)。每天教育学生课间注意安全,提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏,不得玩火,不得燃放鞭炮。全期无安全事故的发生。

  (五)个人卫生

  每天由卫生委员凡学龙对学生的个人卫生进行抽查,纠正不正确的卫生*惯,引导学生养成良好的卫生*惯,对养成较好的学生加以表扬和鼓励。

  (六)食品卫生

  制定了《安全、食品卫生公约》,让学生明确应该遵守的事宜,强调放学后方能购买食品,要认准食品是否变质、腐烂,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。本期没有食品卫生事故发生。

  (七)清洁卫生

  教室和公共区域的清洁每天由劳动委员凡学龙安排学生认真打扫,并定时检查。加强对学生的养成教育,使学生明白大家的教室应该大家爱护,基本养成了将垃圾放进垃圾箱的*惯,基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

  (八)艺体方面

  坚持搞好音乐、体育、美术的教学工作,搞好学生体质健康测试。由文娱委员张冰婕、体育委员陈标带头,参加唱歌、绘画、阅读等方面的训练,锻炼学生的能力。

  (九)班级活动

  本期开展了一次绘画比赛、一次出手抄报比赛和一次书法比赛,均取得了很好的效果,学生的参与热情很高,锻炼了学生的能力,使学生的特长得到了展示与肯定。

  (十)班队工作方面

  本期加强对中队的建设,以少先队员坚持天天佩带红领巾为要求,以做一个合格的少先队员为目标,争做好人好事、讲文明讲礼貌。通过大家的努力,取得了一定的效果,多数同学能积极佩带红领巾。本期全班共做好人好事44人次,其中,凡学龙、张梦云、张晓玉做得最多,是大家学*的榜样,学生基本养成了拾金不昧、热心助人的好*惯。我对学生的文明*惯加强教育,以身作则,使学生语言文明、行为文明,争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌,主动向老师、长辈问好,与同学友好相处,做一个惹人喜欢的学生,多数学生做得较好。

  (十一)家访工作

  作为班主任,对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,因此,做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现,互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因,不管是在学生家里,还是在学校,不管是面谈,或是电话联系,总计20人次以上,便于班级的管理工作。

  二、下学期的打算

  下学期要加强与学生交流,与学校、家长共同努力,多关爱学生,为学生着想,解决各方面的困难,形成良好的班风。在学*、纪律、中队、卫生、清洁、安全、活动等方面加强管理,使我班成为我校的一张名片。

各位尊敬的家长:

  大家好!浓浓的秋意驱散了酷暑的炎热,万象更新中孕育着丰收的希望。经过一个月的学*、锻炼,下面请您跟随我们一起回味一个月的孩子们的收获……

  为了迎接第27个教师节的到来,学校以此为主题开展了“金点子”征集活动,号召各中队同学开动脑筋想出既不花钱又能给老师送出一份温暖而有新意的节日礼物的好方法。我们五(1)班提出的“给老师送去甜蜜的问候”在校内获得“金点子奖”。为了让这份“甜蜜的问候”能够及时送达,全班同学利用午休和课间休息时间加紧准备。我们以小队为单位,注重发挥同学特长,书法好的写贺词,擅长画的做装饰,最终一张张集中了集体审美和智慧的精美贺卡诞生了!当老师收到这份甜蜜的礼物时心中留下最幸福的印记。

  开学我们自愿组合重新组建了特色小队。阿帕奇小队,寓意着他们能像阿帕奇直升机一样勇往直前,不断创新;由五名性格各异男子汉组成的“特种部队”可谓是集聚了班里各路精英。他们的目标是:特种部队,百战不败!;“SuperStar”是一个六人女子组合。中文的意思是“明星”!他们希望通过每个人的努力,成为班里最闪耀的明星;雷神小队的口号是:雷神雷神,无人匹敌!ACE的主要成员由,翻译成中文的意思就是:他们想成为最顶尖、最一流的少年;“给力小队”通俗易懂,希望自己的小队团结一心,十分出色;最具特色的还是星辰小队的同学们,她们每个人愿做一颗*凡的小星星,愿用自己的努力撑起一片美丽的星空。在小队评比中获得好成绩的同学还可以在“七彩书吧”尽情享受星级服务。“七彩书吧”被同学们打扮得很漂亮,在教室后面整齐有序地排列着各种类型的书籍:有恐怖的《鸡皮疙瘩》、有趣的漫画、富有知识的百科书……最吸引我们眼球的还是那美味可口的饮料!

  在祖国62岁的生日之际我们在音乐厅展示了我们开学以来的收获,获得了好评。在开学的.评比中我们获得了“五星班集体的荣誉”!在此,我代表全体学生感谢各位家长给与的理解和支持!

  开学初我与学生约定:在距离小学毕业的两年时间中,我们一起用笔记录下我们共同经历的每个精彩瞬间,鼓励学生留心观察生活、用心思考,用笔真实地记录下自己每一天的、所见、所闻、所感。引导学生懂得用笔记录下共同经历的每一个精彩的瞬间,可以留住一生中这段最美好的回忆。日记像开启了一扇窗,透过这扇小窗我们看到了孩子们丰富多彩的生活。学生满怀感恩和眷恋,用心记录下小学生活的点点滴滴,用心品尝记录的快乐,学生领悟到快乐生活无处不在很多同学在日记的过程中感受到那种倾诉的快乐。为了鼓励学生写日记的兴趣,我们每个月评选一次“金星奖”“银星奖”和“新星奖”。(表扬名单请登录光荣榜)

  本个月在语文的学*中我们学*了两个单元的内容。第一个内容讲的是“读书篇”,第二单元“思乡篇”。中秋节即将来临,让孩子们在文本中先理解诗人、作者的那份对家乡、对祖国的思念、挚爱之情,进一步了解这个独有的节日的意义与情感。当然,通过此单元的学*,我还要引导学生体会作者的情感是怎样通过一些景物或实物表达的。随着年级升高,学*内容难度逐渐增加,课堂学*的密度也在不断加大。为了提高课堂的效率,我们加大了预*作业的难度,我们看到很多同学预*作业认真,独立思考,为学*新课做好了充分的准备,在老师的指导下逐渐掌握学*方法,学*能力不断提高。但我们也看到一些同学学*态度不端正,作业敷衍了事,甚至抄写别人的答案,学*的效果也大打了折扣。

  再过几天就要到国庆节了,在这里老师祝五年级一班的家长们节日快乐!“十一”的7天长假请大家合理安排自己的闲暇时间,到自然界走一走,感受秋天的气息;和家人聚一聚,感受家庭的温馨;动手做一做,体会增长本领的快乐;或看一本好书……假期娱乐的同时大家一定要注意饮食卫生,不要暴饮暴食;不去危险的地方活动;活动时,同学们不要远离父母的视线……我相信在家长的帮助下,大家一定会度过一个愉快而有意义的黄金周。

  总之,我们的“十一”小长假的生活应该是丰富多彩的,是充实的,是愉悦的……最后,预祝各位度过一个愉快而又充实的假期!

  班主任:陈老师

  一学年来,我继续担任五(2)班的班主任工作。经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的基础上继续加强了以下几个方面:

  一、 加强了解和研究每一个学生。

  了解学生:了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为*惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学*情况,如学*成绩、学*态度、学*能力、学*方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。

  二、以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在*时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在*时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过长期下来,同学们也养成了一种良好的行为*惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉*了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、 加强对学生的德育教育。

  第一、继续通过每星期的品德与社会课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。

  第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。

  第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的,任课教师都知道。后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在*时的教学管理中,有意激励这些学生,让她们大胆去学*、思考。无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点部分,我也不失时机地肯定她们所完成的部分,鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学*和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。在做好电访时,家访工作我努力做到:困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。

  四、 强化课堂常规训练教育教学工作

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