今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；
如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；
如果温度高，直接捏脊柱发汗；
如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1—3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；
当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、*等、自由，**的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。**情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；
2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；
3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；
4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。
7月25日至8月3日，七所完全中学举办了为期10天的英语夏令营活动。此次活动是由美中教育机构(esec)和教育局联合主办，由香港施永青基金会等机构大力资助的。时光飞逝，10天的夏令营活动结束了。现对在中学开展的英语夏令营活动做一总结。
此次活动是为丰富学生的暑假生活，提高学生的英语学*兴趣，拓宽学生的视野而开展的。弥补了传统英语教学形式上的不足，丰富了学校的英语教学，激发了学生的学*兴趣，丰富了学生的英语知识，提高了学生的学*能力和团队意识。
中学的英语夏令营活动是由来自山西的3名大学生志愿者主持，由本校3名优秀英语教师辅助开展的。这种”1+1”的合作模式有利于优化课程设计，使课程更贴*学生的实际，为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础。此次活动的主体是中学初中的百位优秀学生。来自不同年级的学生随机混合组成三个班，这样有利于实施以学生为中心的教学法，使学生相互学*，共同进步。
此次活动的课程设计是由志愿者和本校的教师参考美中教育机构提供的模板，根据当地实际情况精心设计的。志愿者和教师对课程内容灵活操作，将玩与学有机结合，寓教于乐。主体内容有意在提高英语听说读写能力的各种游戏如hot potato、who am i等和意在提高团队凝聚力的music chair、english song等。还有涉及英美文化、利用手势突破发音。此外，老师们还放映了适合初中英语学*的英文电影。志愿者还利用准备的材料和自身特长教给了孩子们一些英语歌曲和舞蹈。总之，此次活动的内容丰富，形式多样，满足了初中生的.发展需求。
此次活动中，学生们除了学到英语知识和学*方法外还了解到了现代大学生的生活是什么样的。这些见识增强了学生们对大学的向往，增强了学生们的学*动力和学*兴趣。志愿者和教师的鼓励和关爱帮助孩子们突破心理障碍，树立自信，有利于孩子们的健康成长。
我们通过此次活动，获得了一些宝贵的经验，通过和师生交流也发现了一些问题。这对以后的教学工作和类似的活动的开展都有有益的指导意义。成功的经验是要夯实基础知识，丰富教学形式，引进教学方法，激发学*兴趣，提高学*能力。发现的问题是学生们的英语基础知识薄弱，如不能根据音标识读单词，没能掌握语法基础知识(句子成分，词类等)。在以后的教学工作中，我们要注重基础知识，多给英语老师自*，让其尽展才华，丰富教学方法。在以后类似活动中，我们应注意立足本校实际情况，同时积极配合志愿者组织安排活动内容。
此次活动总体上是成功的，我们希望以后能有更多类似的活动来丰富学生们的学*生活。
为期三周的夏令营结束了，孩子又回到了我们身边，作为一个已经脱离体制两年，第三次参加夏令营的孩子，相比初次离开家的孩子，状态比较*稳，可我们依然收获颇多。
一、孩子的变化：
（一）由不舍到开心
今年春节开学以后，我明显感到了孩子状态的低迷，为此专门到学堂去了一趟，带他出去玩了几天，给做了一些开导，放暑假以后也跟先生尽量多陪他，在家期间的状态还算放松，但相对他的年龄来说，稍微有点粘人。夏令营开营把他送到家馆后，他跟孩子们玩，我们跟邱老师交流了一会儿，临走时去跟他告别，却看到他说再见的时候眼圈儿都红了，而且说完以后转身就走，生怕再耽搁一会儿就控制不住自己的情绪了。
结营时候，他们排着队走进大厅，一看见我，孩子马上喊了一声妈妈，又不好意思地停了下来，脸上洋溢的是笑容，眼睛里闪烁的是喜悦，经过我身边时，我拍拍他的肩膀，他开开心心地走了。晚上我们去宾馆时，经过家馆的后门，隔着门窗玻璃就能看见他玩耍的身影和嬉笑的声音。第二天离开时，边玩游戏边等跟我们同行的同学，情绪很*和；跟老师告别时，也是*静自然的，上车后又大喊了一声：“仲爸，帮我跟瑞瑞说再见！”回家以后，虽说对玩比对学*的兴趣高，可是情绪比夏令营前*稳了，不再那么粘人了。
（二）由封闭到合作
以前无论是参加夏令营还是在家塾里，老师们经常反馈孩子的问题主要是在人际交往方面不够好，不会和别人合作。可是这次，邱老师说一凡、亚桐、瑞瑞三个孩子一个宿舍，一凡稳重，瑞瑞有创意，亚桐介于二者之间，说话慢条斯理也有些灵动，正好互补，很和谐。回来后，我问他在夏令营里跟同学们相处怎么样，他除了说跟舍友们处的很好，还说了来来、妞妞、子轩等好几个小女孩的名字，告诉我们跟这些小朋友都玩得不错。印象中，从wbm离开了他当时就读的学堂以后，我是第一次听他说有这么多朋友。
我无意于比较，也承认孩子的不足，可是孩子的反应让我很欣慰，我明白这与老师的引导是分不开的。我们常说“*时不烧香，临时抱佛脚”没用，需要合作时孩子们能团结到一起，说明*日里老师没有总是强调互相竞争，而是随时把互帮互助的理念贯穿在教学、生活中。
二、我的收获：
（一）凡事预则立
对于孩子教育感到困惑的我们，一抓到新教育这根稻草就不顾一切地扑了过去，两次给孩子申请全日制学堂之前都没做详细的了解，既没去学堂看过，也没跟老师交流过，倚仗今日学堂夏令营学生是身份就把孩子交给了学堂，第二次换学堂甚至因为交通不便，直接让别人帮忙把孩子捎过去了，跟老师一点交流都没有。当甩手掌柜的结果就是，孩子适应与否我们全然不知，出现问题了才开始着急，不是“治未病”，而是“病急乱投医”，专门请假去陪孩子，不停地给老师发信息交流。
这次参加夏令营之前，我跟先生专门去了家馆一趟，看了那里的环境，更重要的是邱老师专门抽出一天的时间跟我们交流，介绍家馆的理念，解答我们的困惑，让我们对家馆有了比较全面的了解。我们回来后就申请夏令营和全日制试读的事情，也跟孩子进行了探讨，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意见。所以，整个夏令营期间，孩子都是放松的、开心的，也顺利通过试读被录取了。
（二）家长放心孩子才能开心
清心培训结束后，山长告诉我们要用一年的时间来消化二十一天里学到的东西，果然这一年里我一直在不断地取舍，从兴奋到纠结，再到慢慢放下。孩子出现状况后，我一度恐惧、急躁，幸运的是，我得到了山长、邱老师，以及振宏、隋静等清友的指导、帮助，慢慢地，我的心*静下来了，我明白了孩子的问题在家长身上，我知道了应该怎么做。孩子参加夏令营期间，我跟先生聊起能否通过试读的事情，先生开玩笑说，不要咱也得去，赖也得赖上邱老师。我哈哈一笑说，放心，不要咱就在家自己带。我知道，邱老师有原则、有魄力，不会接受我们的感情敲诈；我相信，自己的心态调整好之后，在教育孩子方面就不会有太大的问题，家长做好了，孩子也会进步，他的状态好了怎么会被拒绝呢？
夏令营只是家长、孩子与家馆的第一次亲密接触，接下来的一年里，我们会为了孩子的成长而共同努力，这期间会有喜悦，也会有苦恼，有失落，孩子的状态也会有起伏，可我们的方向是一致的，我们的心都是积极的、开放的，问题可以通过面对面的交流进行探讨，我相信我们会在谦一这个*台上共同成长、进步！
只要一个人把任何一部经典读一百遍，他必定能从经典中提升其为学能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧。
由贵州民间助学促进会筹资和组织、全国读经夏令营联谊会协办、**镇党委和*主办，**镇中心校承办，在白露小学举行为期25天的**镇20xx年暑假读经成长夏令营现已圆满结束。参加本次夏令营的学生总数为133人。其中来自上海的1人，成都的1人，遵义的2人，桐梓的5人，松坎镇的1人，本镇的123人中分别来自11间学校的小学生；年龄最大的13岁，最小的7岁，根据年龄特征分为四个班，（启蒙班、养正班、明德班、至善班）。25天的时间，除了诵读《大学》、《论语》，辅导寒假作业，还观看经典电影和动画，学*感恩的歌曲《跪羊图》与太极拳的练*，特别为每个孩子们照了一张阳光的照片和班级集体照送给每个孩子……还有太多的感动，更多的是对孩子们的责任和真诚的关爱！
一、领导重视，众人关心
在桐梓县教育科学技术局和**镇党委、*的高度重视下，经过全体志愿者和营员的共同努力，**镇首届读经成长夏令营取得了圆满成功！在这炎热的夏天，在这清新的校园，度过了我们生命中最难忘的25天，回归生命的自然，读《论语》、读《大学》、唱营歌，练太极拳、晨健身，简朴自然的生活涤荡着孩子们浮躁的心灵，圣贤的教导写进我们的生命，在这里，只有爱，在这里，只有关怀和感恩。在物欲横流的浊世，我们远离城镇，远离父母、远离电脑，独享人间净土，虽然只有25天，却足以改变我们的一生。
在夏令营筹备和进行中镇党政领导多次亲临夏令营给予了诸多指导。领导的关怀，极大地鼓舞了志愿者团队的积极性，也为夏令营教学活动指明了方向。同时也得到了社会各届善心人士的支持，有为夏令营免费提供床铺的水坝中学，有为夏令营免费提供餐具的**中学，有为夏令营免费提供电影设备的桐梓县电影公司，有为夏令营因停电免费提供发电机的中山村主任敖正武同志，更有为夏令营免费提供感冒药品及蔬菜的**、水坝街道爱心人士，更感谢赤水大群小学王老师的真诚帮助……个人的力量是有限的，只有依靠大家的努力，才有今天的成绩。
二、组织有序、准备充分，
为加强夏令营的组织领导与管理，**镇*于20xx年6月28日成立了读经领导小组，镇*副镇长任组长 ，专门召开相关单位负责人会议，领导小组下设教务组、后勤组、安全保卫组、宣传报到组、医疗救护组，7月10日，镇中心校办公室组织人员运送床铺到夏令营，并对夏令营教室进行电路安装，维修校门，新建生活用灶，排查安全隐患，教室内外喷洒消毒液，镇中心校张元飞同志是本次活动组织管理的总负责人。镇中心校王兴良是后勤工作总负责人，他们带领全体成员不辞劳苦，耐心细致，任劳任怨，使这次夏令营进行得如此井然有序，环环紧扣三、师资队伍强，团队合作紧密
本次夏令营从事经典教学的志愿者多数有丰富的教学经验，有3位来自北京，有7位参加过四川青城山读经培训班的教师、在学历方面，多数具有大学文凭，而且，这些老师都在进行儿童经典导读义务教学，有丰富的教学经验。特别是经典教学老师力量强，他们合作紧密，有8位经典老师轮流教学辅导，保证了教学的质量。
四、教学内容重点突出，教学方法多样
本次教学内容设置科学合理，突出了诵读《大学》、《论语》的重点，前5天里，实现了《大学》的百遍诵读目标，15天通读《论语》*50遍，后5天攻下《论语》前十章的学*任务。为了让孩子们快乐读经，课间除了练*太极拳，除开展常规的体育活动外，还以班级为单位开展了“蛟龙出海”、“水到渠成”“巧运乒乓球”“珠行万里”等游戏活动，以此增强班级团队意识。使孩子们的经典诵读既轻松，又激情洋溢。
在夏令营中期，为了磨练学生意志，挑战自我，在认真做好安全工作的同时，还组织全体师生进行一次来回*20公里野外拉练训练；表彰了17位在整个夏令营期间读经用功的孩子；在闭营仪式上还为9位学生举行集体生日祝福，让孩子们感到夏令营与家一样的温暖。
在经典诵读课堂，可见少有的感人场面。老师和学员们一起读经，北京来的王洪锐、李世杰，本镇的王维芳、邓艳梅老师对圣贤经典的热爱，对诵读经典的情有独钟，连续25天的经典诵读课，在普通人眼里，是怎样的枯燥和乏味，可是，师生们却乐在其中，即使声音嘶哑了，诵读经典的热情却愈加高涨。
五、后勤工作井然有序
后勤是夏令营最为繁锁而责任重大的任务。从夏令营开营以来，遇上了50年一遇的干旱，师生饮水，吃菜、洗澡成了夏令营最难的问题，每一天后勤总负责的重担都落到了王老师肩上，而每一次，他用微笑、爱心和无限的耐心为大家操劳不息，出色地完成本次夏令营餐饮的准备，每一顿可口的饭菜，都凝聚了后勤志愿者们的心血。连续25天，*140多人的饭菜，每天3顿，要做到安全卫生、准时准点、营养可口是何等的不易。然而，她们做到了。难忘夏令营香喷喷的米饭、难忘那回味无穷的自做馒头，胜过最好的美味佳肴，健康、环保都在这里体现。每一位后勤工作者的辛勤劳动都令我们敬仰，她们用爱心编写着许多动人的故事，说不完，道不尽，这里想特别一提的工人敖体明，每天凌晨4点过钟就起床工作。她这种忘我奉献的精神是我们每一个人学*的榜样，也许，再没有比这更殊胜的经典了吧。
25天诵读经典，是短暂的，但25天的经历，意义是深远的。25天是一个片断，25天更是一个起点，让我们一起，传承圣贤的思想，把经典诵读的教育方法发扬光大！生命不息，诵读经典不止！
六、存在的问题：
1.本次夏令营计划不周全，本次活动的经费开支超出预算过大。
2.夏令营方案中读经数量偏多，时间不够，导致未完成《论语》读满一百遍的目标。
3、本次夏令营学生寝室管理力度不够。时有学生影响他人睡觉现象。
我们深信，在孩子们记忆力最好的年龄，通过诵读《论语》《大学》等文化经典，播下爱与感恩的种子，播下孝敬父母的种子，播下经典的种子，播下文化的种子，将来孩子们能从古圣贤智慧中找到为学与为人的方向。同时以深信，本次夏令营工作的开展，为下一次读经活动打下了坚实的基础。
**镇20xx年暑假读经成长夏令营
20xx年8月15日
山泉
**镇20xx年暑假读经成长夏令营工作总结
毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着xx来到了xx书院即xx读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。
前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公*，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学*。
“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。xx初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。xx是个很好学的孩子，曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌（11岁的姑娘）而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。
一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘xx内心的变化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，刘xx不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜xx、xx越来越懂事，张xx的认真，吴xx真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘xx骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。黄xx、吴xx整体跟着我的感到……
一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学*，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学*的。二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和xx主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。
一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行；见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性！
——夏令营工作总结6篇
只要一个人把任何一部经典读一百遍，他必定能从经典中提升其为学能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧。
由贵州民间助学促进会筹资和组织、全国读经夏令营联谊会协办、**镇党委和*主办，**镇中心校承办，在白露小学举行为期25天的**镇20xx年暑假读经成长夏令营现已圆满结束。参加本次夏令营的学生总数为133人。其中来自上海的1人，成都的1人，遵义的2人，桐梓的5人，松坎镇的1人，本镇的123人中分别来自11间学校的小学生；年龄最大的13岁，最小的7岁，根据年龄特征分为四个班，（启蒙班、养正班、明德班、至善班）。25天的时间，除了诵读《大学》、《论语》，辅导寒假作业，还观看经典电影和动画，学*感恩的歌曲《跪羊图》与太极拳的练*，特别为每个孩子们照了一张阳光的照片和班级集体照送给每个孩子……还有太多的感动，更多的是对孩子们的责任和真诚的关爱！
一、领导重视，众人关心
在桐梓县教育科学技术局和**镇党委、*的高度重视下，经过全体志愿者和营员的共同努力，**镇首届读经成长夏令营取得了圆满成功！在这炎热的夏天，在这清新的校园，度过了我们生命中最难忘的25天，回归生命的`自然，读《论语》、读《大学》、唱营歌，练太极拳、晨健身，简朴自然的生活涤荡着孩子们浮躁的心灵，圣贤的教导写进我们的生命，在这里，只有爱，在这里，只有关怀和感恩。在物欲横流的浊世，我们远离城镇，远离父母、远离电脑，独享人间净土，虽然只有25天，却足以改变我们的一生。
在夏令营筹备和进行中镇党政领导多次亲临夏令营给予了诸多指导。领导的关怀，极大地鼓舞了志愿者团队的积极性，也为夏令营教学活动指明了方向。同时也得到了社会各届善心人士的支持，有为夏令营免费提供床铺的水坝中学，有为夏令营免费提供餐具的**中学，有为夏令营免费提供电影设备的桐梓县电影公司，有为夏令营因停电免费提供发电机的中山村主任敖正武同志，更有为夏令营免费提供感冒药品及蔬菜的**、水坝街道爱心人士，更感谢赤水大群小学王老师的真诚帮助……个人的力量是有限的，只有依靠大家的努力，才有今天的成绩。
二、组织有序、准备充分，
为加强夏令营的组织领导与管理，**镇*于20xx年6月28日成立了读经领导小组，镇*副镇长任组长 ，专门召开相关单位负责人会议，领导小组下设教务组、后勤组、安全保卫组、宣传报到组、医疗救护组，7月10日，镇中心校办公室组织人员运送床铺到夏令营，并对夏令营教室进行电路安装，维修校门，新建生活用灶，排查安全隐患，教室内外喷洒消毒液，镇中心校张元飞同志是本次活动组织管理的总负责人。镇中心校王兴良是后勤工作总负责人，他们带领全体成员不辞劳苦，耐心细致，任劳任怨，使这次夏令营进行得如此井然有序，环环紧扣三、师资队伍强，团队合作紧密
本次夏令营从事经典教学的志愿者多数有丰富的教学经验，有3位来自北京，有7位参加过四川青城山读经培训班的教师、在学历方面，多数具有大学文凭，而且，这些老师都在进行儿童经典导读义务教学，有丰富的教学经验。特别是经典教学老师力量强，他们合作紧密，有8位经典老师轮流教学辅导，保证了教学的质量。
四、教学内容重点突出，教学方法多样
本次教学内容设置科学合理，突出了诵读《大学》、《论语》的重点，前5天里，实现了《大学》的百遍诵读目标，15天通读《论语》*50遍，后5天攻下《论语》前十章的学*任务。为了让孩子们快乐读经，课间除了练*太极拳，除开展常规的体育活动外，还以班级为单位开展了“蛟龙出海”、“水到渠成”“巧运乒乓球”“珠行万里”等游戏活动，以此增强班级团队意识。使孩子们的经典诵读既轻松，又激情洋溢。
在夏令营中期，为了磨练学生意志，挑战自我，在认真做好安全工作的同时，还组织全体师生进行一次来回*20公里野外拉练训练；表彰了17位在整个夏令营期间读经用功的孩子；在闭营仪式上还为9位学生举行集体生日祝福，让孩子们感到夏令营与家一样的温暖。
在经典诵读课堂，可见少有的感人场面。老师和学员们一起读经，北京来的王洪锐、李世杰，本镇的王维芳、邓艳梅老师对圣贤经典的热爱，对诵读经典的情有独钟，连续25天的经典诵读课，在普通人眼里，是怎样的枯燥和乏味，可是，师生们却乐在其中，即使声音嘶哑了，诵读经典的热情却愈加高涨。
五、后勤工作井然有序
后勤是夏令营最为繁锁而责任重大的任务。从夏令营开营以来，遇上了50年一遇的干旱，师生饮水，吃菜、洗澡成了夏令营最难的问题，每一天后勤总负责的重担都落到了王老师肩上，而每一次，他用微笑、爱心和无限的耐心为大家操劳不息，出色地完成本次夏令营餐饮的准备，每一顿可口的饭菜，都凝聚了后勤志愿者们的心血。连续25天，*140多人的饭菜，每天3顿，要做到安全卫生、准时准点、营养可口是何等的不易。然而，她们做到了。难忘夏令营香喷喷的米饭、难忘那回味无穷的自做馒头，胜过最好的美味佳肴，健康、环保都在这里体现。每一位后勤工作者的辛勤劳动都令我们敬仰，她们用爱心编写着许多动人的故事，说不完，道不尽，这里想特别一提的工人敖体明，每天凌晨4点过钟就起床工作。她这种忘我奉献的精神是我们每一个人学*的榜样，也许，再没有比这更殊胜的经典了吧。
25天诵读经典，是短暂的，但25天的经历，意义是深远的。25天是一个片断，25天更是一个起点，让我们一起，传承圣贤的思想，把经典诵读的教育方法发扬光大！生命不息，诵读经典不止！
六、存在的问题：
1.本次夏令营计划不周全，本次活动的经费开支超出预算过大。
2.夏令营方案中读经数量偏多，时间不够，导致未完成《论语》读满一百遍的目标。
3、本次夏令营学生寝室管理力度不够。时有学生影响他人睡觉现象。
我们深信，在孩子们记忆力最好的年龄，通过诵读《论语》《大学》等文化经典，播下爱与感恩的种子，播下孝敬父母的种子，播下经典的种子，播下文化的种子，将来孩子们能从古圣贤智慧中找到为学与为人的方向。同时以深信，本次夏令营工作的开展，为下一次读经活动打下了坚实的基础。
**镇20xx年暑假读经成长夏令营
20xx年8月15日
山泉
**镇20xx年暑假读经成长夏令营工作总结
7月25日至8月3日，七所完全中学举办了为期10天的英语夏令营活动。此次活动是由美中教育机构(esec)和教育局联合主办，由香港施永青基金会等机构大力资助的。时光飞逝，10天的夏令营活动结束了。现对在中学开展的英语夏令营活动做一总结。
此次活动是为丰富学生的暑假生活，提高学生的英语学*兴趣，拓宽学生的视野而开展的。弥补了传统英语教学形式上的不足，丰富了学校的英语教学，激发了学生的学*兴趣，丰富了学生的英语知识，提高了学生的学*能力和团队意识。
中学的英语夏令营活动是由来自山西的3名大学生志愿者主持，由本校3名优秀英语教师辅助开展的。这种”1+1”的合作模式有利于优化课程设计，使课程更贴*学生的实际，为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础。此次活动的主体是中学初中的百位优秀学生。来自不同年级的学生随机混合组成三个班，这样有利于实施以学生为中心的教学法，使学生相互学*，共同进步。
此次活动的课程设计是由志愿者和本校的教师参考美中教育机构提供的模板，根据当地实际情况精心设计的。志愿者和教师对课程内容灵活操作，将玩与学有机结合，寓教于乐。主体内容有意在提高英语听说读写能力的各种游戏如hot potato、who am i等和意在提高团队凝聚力的music chair、english song等。还有涉及英美文化、利用手势突破发音。此外，老师们还放映了适合初中英语学*的英文电影。志愿者还利用准备的材料和自身特长教给了孩子们一些英语歌曲和舞蹈。总之，此次活动的内容丰富，形式多样，满足了初中生的.发展需求。
此次活动中，学生们除了学到英语知识和学*方法外还了解到了现代大学生的生活是什么样的。这些见识增强了学生们对大学的向往，增强了学生们的学*动力和学*兴趣。志愿者和教师的鼓励和关爱帮助孩子们突破心理障碍，树立自信，有利于孩子们的健康成长。
我们通过此次活动，获得了一些宝贵的经验，通过和师生交流也发现了一些问题。这对以后的教学工作和类似的活动的开展都有有益的指导意义。成功的经验是要夯实基础知识，丰富教学形式，引进教学方法，激发学*兴趣，提高学*能力。发现的问题是学生们的英语基础知识薄弱，如不能根据音标识读单词，没能掌握语法基础知识(句子成分，词类等)。在以后的教学工作中，我们要注重基础知识，多给英语老师自*，让其尽展才华，丰富教学方法。在以后类似活动中，我们应注意立足本校实际情况，同时积极配合志愿者组织安排活动内容。
此次活动总体上是成功的，我们希望以后能有更多类似的活动来丰富学生们的学*生活。
20xx年7月16日到28日，我再次参加了扬帆计划夏令营（南京站）志愿活动。连续两次参加，感触也更加深刻！什么是扬帆，扬帆计划的目标是什么，这些网页上都有，也不是我三言两语就能回答的。我感触最深的也只是在这半个月的细致工作中的所闻、所见及所感。
7月16日，项目组成员与所有志愿者集合。再次见面，胡姐越来越年轻漂亮、肖总越来越帅气可亲，初见面的露露姐则是深藏不漏~志愿者们都是本校的大学生，人数较去年少了*一半，大家也更快的熟络了起来。很荣幸的，初次*，我被指定为女生负责人。这也意味着，相较于去年的半个月，我将面对更多的事物，也将过得更加的忙碌与充实。走马上任第一件事就是先去宿管阿姨那里领取扬帆宿舍的钥匙，并给所有的即将到来的女扬帆学员、女带队老师以及女志愿者分配宿舍。看似很简单，事实却不尽然。首先要考虑各多少人，有多少宿舍可供分配，扬帆宿舍的分布及怎么样分配才能顾及所有人，保证她们住得*惯，有疑问或需要帮助时能即使找到志愿者，还要尽量避免影响到其他留校学生。综合考虑后，我的分配方案得到了大家的一致认可。初战告捷，很有成就感，毕竟让睡眠了大半个月的脑子再转动起来，短时间内做成一个较完善的方案，即使很小，也是很让我欣慰的。第二天为大家分配物品：T恤、帽子、水杯、胸牌、笔、本······来来*，考验着大家的体力，也让大家首次体会到分工合作的乐趣。而作为女生负责人，还需一遍遍地开门去核实女生各宿舍物品配备是否齐全，确保全部到位，以迎接次日大家的到来。又一次体会到“事无巨细”。
再次见到扬帆学员与带队老师，感觉还是那么的淳朴与亲切。虽然这次没去火车站迎接，但留守学校，为他们的到来做最后的准备似乎更加的充实。一批又一批，带她们到各自的宿舍，一一交代各项事宜与注意事项，也是对我的细心、耐心与毅力的考验。同时还要处理各种突发事项，交代给志愿者统一口径，也是对我应变能力的考验。很庆幸，借鉴于去年的经验，再结合今年的实际情况，我提前考虑了很多事情，在当晚三小时内，我们六名女志愿者一起处理完了陆续入住的一百多人的各类问题。
前三天，在体力、细心、耐心及志愿者团队合作方面就得到了充分的锻炼。所有这些也使得我在今后七天里与小朋友及老师的相处中更有信心。
第一天开营，空隙时间让所有小孩自我介绍并带动他们交流。原以为会比较困难，毕竟25个小孩均来自不同的学校。但是果然今非昔比，把主动权交给他们，如今的小孩活跃起来很快就打成一片了。再次深刻体会到小孩子的潜力是无限的。相信他们，给他们主动权，他们总能给人意想不到的满意答卷。不是作为他们的领导者，而是其中的一员，很快就得到了他们的信任。在今后的几天中，我们一起参观江东门纪念馆、中山陵、明孝陵、长江大桥、静海寺等，一起听课，一起玩游戏，大家建立起深厚的友谊。在这几天当中，我更加体会到了真心与信任在人与人交往中的珍贵。同时，我还帮助其他志愿者处理了一些小孩子的心理或其他问题。最高兴的是看见那些原本无精打采或是郁闷的小孩在与我交谈后笑得那样开心，感觉在设身处地为他人解忧方面进步不少。七天，很短，但我收获很多。特别是在与人相处、在照顾人、开导人方面进步不少。最感动的是在“赞美”活动中，体会到真心的赞美别人是如此的简单与可贵，体会到世界原来是如此的美好，人生是如此的有意义！
最后两天送站的时候，也是最揪心的时候。站在月台坚持远离车窗，这样才能不让眼泪流下来，一直笑着将他们送走，只希望他们也能笑着离开！也是在此时，深刻感触原来世上真有这样简单、真挚的情意在，原来不计报酬、全身心的投入到这样的志愿活动中是如此的有意义。因为参加了这样的活动，我的假期就显得更加的有意义，我的人生观与价值观也得到了一次质的升华！
期待更多这样的机会！
为期三周的夏令营结束了，孩子又回到了我们身边，作为一个已经脱离体制两年，第三次参加夏令营的孩子，相比初次离开家的孩子，状态比较*稳，可我们依然收获颇多。
一、孩子的变化：
（一）由不舍到开心
今年春节开学以后，我明显感到了孩子状态的低迷，为此专门到学堂去了一趟，带他出去玩了几天，给做了一些开导，放暑假以后也跟先生尽量多陪他，在家期间的状态还算放松，但相对他的年龄来说，稍微有点粘人。夏令营开营把他送到家馆后，他跟孩子们玩，我们跟邱老师交流了一会儿，临走时去跟他告别，却看到他说再见的时候眼圈儿都红了，而且说完以后转身就走，生怕再耽搁一会儿就控制不住自己的情绪了。
结营时候，他们排着队走进大厅，一看见我，孩子马上喊了一声妈妈，又不好意思地停了下来，脸上洋溢的是笑容，眼睛里闪烁的是喜悦，经过我身边时，我拍拍他的肩膀，他开开心心地走了。晚上我们去宾馆时，经过家馆的后门，隔着门窗玻璃就能看见他玩耍的身影和嬉笑的声音。第二天离开时，边玩游戏边等跟我们同行的同学，情绪很*和；跟老师告别时，也是*静自然的，上车后又大喊了一声：“仲爸，帮我跟瑞瑞说再见！”回家以后，虽说对玩比对学*的兴趣高，可是情绪比夏令营前*稳了，不再那么粘人了。
（二）由封闭到合作
以前无论是参加夏令营还是在家塾里，老师们经常反馈孩子的问题主要是在人际交往方面不够好，不会和别人合作。可是这次，邱老师说一凡、亚桐、瑞瑞三个孩子一个宿舍，一凡稳重，瑞瑞有创意，亚桐介于二者之间，说话慢条斯理也有些灵动，正好互补，很和谐。回来后，我问他在夏令营里跟同学们相处怎么样，他除了说跟舍友们处的很好，还说了来来、妞妞、子轩等好几个小女孩的名字，告诉我们跟这些小朋友都玩得不错。印象中，从wbm离开了他当时就读的学堂以后，我是第一次听他说有这么多朋友。
我无意于比较，也承认孩子的不足，可是孩子的反应让我很欣慰，我明白这与老师的引导是分不开的。我们常说“*时不烧香，临时抱佛脚”没用，需要合作时孩子们能团结到一起，说明*日里老师没有总是强调互相竞争，而是随时把互帮互助的理念贯穿在教学、生活中。
二、我的收获：
（一）凡事预则立
对于孩子教育感到困惑的我们，一抓到新教育这根稻草就不顾一切地扑了过去，两次给孩子申请全日制学堂之前都没做详细的了解，既没去学堂看过，也没跟老师交流过，倚仗今日学堂夏令营学生是身份就把孩子交给了学堂，第二次换学堂甚至因为交通不便，直接让别人帮忙把孩子捎过去了，跟老师一点交流都没有。当甩手掌柜的结果就是，孩子适应与否我们全然不知，出现问题了才开始着急，不是“治未病”，而是“病急乱投医”，专门请假去陪孩子，不停地给老师发信息交流。
这次参加夏令营之前，我跟先生专门去了家馆一趟，看了那里的环境，更重要的是邱老师专门抽出一天的时间跟我们交流，介绍家馆的理念，解答我们的困惑，让我们对家馆有了比较全面的了解。我们回来后就申请夏令营和全日制试读的事情，也跟孩子进行了探讨，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意见。所以，整个夏令营期间，孩子都是放松的、开心的，也顺利通过试读被录取了。
（二）家长放心孩子才能开心
清心培训结束后，山长告诉我们要用一年的时间来消化二十一天里学到的东西，果然这一年里我一直在不断地取舍，从兴奋到纠结，再到慢慢放下。孩子出现状况后，我一度恐惧、急躁，幸运的是，我得到了山长、邱老师，以及振宏、隋静等清友的指导、帮助，慢慢地，我的心*静下来了，我明白了孩子的问题在家长身上，我知道了应该怎么做。孩子参加夏令营期间，我跟先生聊起能否通过试读的事情，先生开玩笑说，不要咱也得去，赖也得赖上邱老师。我哈哈一笑说，放心，不要咱就在家自己带。我知道，邱老师有原则、有魄力，不会接受我们的感情敲诈；我相信，自己的心态调整好之后，在教育孩子方面就不会有太大的问题，家长做好了，孩子也会进步，他的状态好了怎么会被拒绝呢？
夏令营只是家长、孩子与家馆的第一次亲密接触，接下来的一年里，我们会为了孩子的成长而共同努力，这期间会有喜悦，也会有苦恼，有失落，孩子的状态也会有起伏，可我们的方向是一致的，我们的心都是积极的、开放的，问题可以通过面对面的交流进行探讨，我相信我们会在谦一这个*台上共同成长、进步！
在各位领导的帮助于支持下，我们的夏令营工作得以顺利、圆满完成，现将工作情况汇报总结如下，以在以后的工作中得以改进与提高。
一、 工作思想、目的。
本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，提高自身的能力，不断进步，在活动、学*中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学*、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学*中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。
二、 工作内容及措施
1．抓学生的行为*惯。本次夏令营我们班共30人，18个男生、12个女生，这些学生特别是男生，大多调皮好动，行为*惯较差。在夏令营的第一天，我给班级制定了全面的营规，并将全体营员分成6个小组，以组为单位，在各小组长的带领下，小组内，小组间相互监督、提醒、帮助良好行为*惯的养成，让原先散乱的班级中的营员逐步讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力，真正向一个“营”，一
个“班级体”靠*。利用晨会课天天评，表扬优秀，提出需要改进的名单,给予定当奖励.
2抓安全工作. 夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们班对学生坚持天天安全教育,特别是驾驶体验和背摔。活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的区限内活动,并在上课前提出安全要求,老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3营造快乐。 为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了后山，还参加了汇报演出和观看了一场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。
三、工作成绩及不足。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在四天的快乐生活、学*中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为*惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。
但于此同时，我们连的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学*、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。
只要一个人把任何一部经典读一百遍，他必定能从经典中提升其为学能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧。
由贵州民间助学促进会筹资和组织、全国读经夏令营联谊会协办、**镇党委和*主办，**镇中心校承办，在白露小学举行为期25天的**镇20xx年暑假读经成长夏令营现已圆满结束。参加本次夏令营的学生总数为133人。其中来自上海的1人，成都的1人，遵义的2人，桐梓的5人，松坎镇的1人，本镇的123人中分别来自11间学校的小学生；年龄最大的13岁，最小的7岁，根据年龄特征分为四个班，（启蒙班、养正班、明德班、至善班）。25天的时间，除了诵读《大学》、《论语》，辅导寒假作业，还观看经典电影和动画，学*感恩的歌曲《跪羊图》与太极拳的练*，特别为每个孩子们照了一张阳光的照片和班级集体照送给每个孩子……还有太多的感动，更多的是对孩子们的责任和真诚的关爱！
一、领导重视，众人关心
在桐梓县教育科学技术局和**镇党委、*的高度重视下，经过全体志愿者和营员的共同努力，**镇首届读经成长夏令营取得了圆满成功！在这炎热的夏天，在这清新的校园，度过了我们生命中最难忘的25天，回归生命的自然，读《论语》、读《大学》、唱营歌，练太极拳、晨健身，简朴自然的生活涤荡着孩子们浮躁的心灵，圣贤的教导写进我们的生命，在这里，只有爱，在这里，只有关怀和感恩。在物欲横流的浊世，我们远离城镇，远离父母、远离电脑，独享人间净土，虽然只有25天，却足以改变我们的一生。
在夏令营筹备和进行中镇党政领导多次亲临夏令营给予了诸多指导。领导的关怀，极大地鼓舞了志愿者团队的积极性，也为夏令营教学活动指明了方向。同时也得到了社会各届善心人士的支持，有为夏令营免费提供床铺的水坝中学，有为夏令营免费提供餐具的**中学，有为夏令营免费提供电影设备的桐梓县电影公司，有为夏令营因停电免费提供发电机的中山村主任敖正武同志，更有为夏令营免费提供感冒药品及蔬菜的**、水坝街道爱心人士，更感谢赤水大群小学王老师的真诚帮助……个人的力量是有限的，只有依靠大家的努力，才有今天的成绩。
二、组织有序、准备充分，
为加强夏令营的组织领导与管理，**镇*于20xx年6月28日成立了读经领导小组，镇*副镇长任组长 ，专门召开相关单位负责人会议，领导小组下设教务组、后勤组、安全保卫组、宣传报到组、医疗救护组，7月10日，镇中心校办公室组织人员运送床铺到夏令营，并对夏令营教室进行电路安装，维修校门，新建生活用灶，排查安全隐患，教室内外喷洒消毒液，镇中心校张元飞同志是本次活动组织管理的总负责人。镇中心校王兴良是后勤工作总负责人，他们带领全体成员不辞劳苦，耐心细致，任劳任怨，使这次夏令营进行得如此井然有序，环环紧扣三、师资队伍强，团队合作紧密
本次夏令营从事经典教学的志愿者多数有丰富的教学经验，有3位来自北京，有7位参加过四川青城山读经培训班的教师、在学历方面，多数具有大学文凭，而且，这些老师都在进行儿童经典导读义务教学，有丰富的教学经验。特别是经典教学老师力量强，他们合作紧密，有8位经典老师轮流教学辅导，保证了教学的质量。
四、教学内容重点突出，教学方法多样
本次教学内容设置科学合理，突出了诵读《大学》、《论语》的重点，前5天里，实现了《大学》的百遍诵读目标，15天通读《论语》*50遍，后5天攻下《论语》前十章的学*任务。为了让孩子们快乐读经，课间除了练*太极拳，除开展常规的体育活动外，还以班级为单位开展了“蛟龙出海”、“水到渠成”“巧运乒乓球”“珠行万里”等游戏活动，以此增强班级团队意识。使孩子们的经典诵读既轻松，又激情洋溢。
在夏令营中期，为了磨练学生意志，挑战自我，在认真做好安全工作的同时，还组织全体师生进行一次来回*20公里野外拉练训练；表彰了17位在整个夏令营期间读经用功的孩子；在闭营仪式上还为9位学生举行集体生日祝福，让孩子们感到夏令营与家一样的温暖。
在经典诵读课堂，可见少有的感人场面。老师和学员们一起读经，北京来的王洪锐、李世杰，本镇的王维芳、邓艳梅老师对圣贤经典的热爱，对诵读经典的情有独钟，连续25天的经典诵读课，在普通人眼里，是怎样的枯燥和乏味，可是，师生们却乐在其中，即使声音嘶哑了，诵读经典的热情却愈加高涨。
五、后勤工作井然有序
后勤是夏令营最为繁锁而责任重大的任务。从夏令营开营以来，遇上了50年一遇的干旱，师生饮水，吃菜、洗澡成了夏令营最难的问题，每一天后勤总负责的重担都落到了王老师肩上，而每一次，他用微笑、爱心和无限的耐心为大家操劳不息，出色地完成本次夏令营餐饮的准备，每一顿可口的饭菜，都凝聚了后勤志愿者们的心血。连续25天，*140多人的饭菜，每天3顿，要做到安全卫生、准时准点、营养可口是何等的不易。然而，她们做到了。难忘夏令营香喷喷的米饭、难忘那回味无穷的自做馒头，胜过最好的美味佳肴，健康、环保都在这里体现。每一位后勤工作者的辛勤劳动都令我们敬仰，她们用爱心编写着许多动人的故事，说不完，道不尽，这里想特别一提的工人敖体明，每天凌晨4点过钟就起床工作。她这种忘我奉献的精神是我们每一个人学*的榜样，也许，再没有比这更殊胜的经典了吧。
25天诵读经典，是短暂的，但25天的经历，意义是深远的。25天是一个片断，25天更是一个起点，让我们一起，传承圣贤的思想，把经典诵读的教育方法发扬光大！生命不息，诵读经典不止！
六、存在的问题：
1.本次夏令营计划不周全，本次活动的经费开支超出预算过大。
2.夏令营方案中读经数量偏多，时间不够，导致未完成《论语》读满一百遍的目标。
3、本次夏令营学生寝室管理力度不够。时有学生影响他人睡觉现象。
我们深信，在孩子们记忆力最好的年龄，通过诵读《论语》《大学》等文化经典，播下爱与感恩的种子，播下孝敬父母的种子，播下经典的种子，播下文化的种子，将来孩子们能从古圣贤智慧中找到为学与为人的方向。同时以深信，本次夏令营工作的开展，为下一次读经活动打下了坚实的基础。
**镇20xx年暑假读经成长夏令营
20xx年8月15日
山泉
**镇20xx年暑假读经成长夏令营工作总结
——夏令营作文 (菁华5篇)
八月十八日，我踏上了期盼已久的夏令营旅程，在天津市区短暂逗留半日后，我们就迫不及待地赶往营地，营地所在地是天师集团的工业园区，园区内有酒店、体育馆、博物馆、会议中心、医院等，让我们大开眼界。一下车就有一群“蓝精灵”向我们挥手称呼我们为“家人”，他们脸上洋溢着灿烂的笑容，给人感觉特别温馨，就像回到家一样。
在听课的过程中印象最深刻的是雷庆瑶和崔万志的演讲，他们都是残疾人，但人残，心不残，志不残。雷庆瑶有自己要实现的目标，她忘记自己是一个没有双手，而她却只用一双脚就能做任何正常人都能做的事，成为了“东方维纳斯”。
崔万志是一个一出生就有缺陷的残疾人，3岁会说话，6岁才会走路，虽然遇到许多命运的不公正，但他仍坚持“不抱怨，抱怨没有用，一切靠自己”的信念，从一个在下属面前都没办法说话的人成为了一名超级演说家。
这个晚上，我第一次触摸这么大的**，第一次和4000人一起唱**，第一次和那么多有梦想的人在一起，一起连接祖国的能量，我们大喊：复兴中华文化，振兴中华民族，有我一份！此生无悔入华夏，来生还做*人！……这真是一个热血澎湃的晚上！
颜港中心小学六（1）班张懿范20xx年7月28日早晨8：00，50多名来自各个学校的老师、同学，集中在市虞山少年宫，迎来了20xx年度为期3天的市红十字青少年夏令营——20xx年7月27日 夏令营第一天上 午常熟沿江开发区（常熟港口）早晨，我们举行开营式之后，便乘着汽车，赶赴沿江开发区，一路上大家谈笑风生，很是开心。大约过了一个半小时，我们到达常熟港。常熟港于1996年11月8日经*批准正式对外籍船舶开放,属国家一类开放口岸。港区现有兴华码头、华润石化码头、亚太纸业码头、常熟电厂码头。共有3个万吨级泊位、1个7800吨级泊位、4个5000吨级泊位、1个3000吨级泊位。*年来，常熟港发展态势引起国内外注目，现已开辟7条集装箱支线。1999年度港口吞量为630万吨，其中外贸货物吞吐量为96万吨。
听那里的负责人介绍说，沿江开发区是1992年建成的，目前已是全国第二大港口了，我们眼前的这条江就是长江，江水约深13米左右，这里与南通隔江相望。放眼望去，长江的气势真是不得了！可谓广阔无垠，烟波浩淼，水天一色，惊涛拍岸……惊涛拍岸有点夸张了，不过长江的气势真是很大，只是我肚子里词汇量太少，无法把它表现得活灵活现。这使我想起了一句古话：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 下 午在渡口饭店吃完午饭，我们回到虞山镇少年宫，先制作了护卫舰的塑料模型，然后分写生、摄影两个组，由老师讲解要领和技巧。我参加的是写生，老师给我们讲了一些取景、画面比例之类的知识。5点，大家集中了一下，带队老师讲了几点明、后天集体活动的注意点，我们就各自回家了。20xx年7月28日 夏令营第二天 上 午苏州吴中区农林大世界 今天清晨六点，全体营员兴致勃勃地乘上了前往苏州吴中区农林大世界的汽车。两个多小时以后，我们到达了苏州农林大世界——这座于1995年开发建设的、由加坡维信集团、沈阳华新国际实业有限公司、吴中区浦庄农工商总公司联合投资开发的世界级的商贸*台，农业新产品、新技术展览展示基地，农业技术交流、产业开发与推广的辐射中心。
这里的3000亩规划园区，已被正式命名为*农学会苏州高新技术试验示范基地。现已引进国内外农业技术、产品100多项，开发了苏州维生种苗、维庆水产、新西兰维可牛奶、瑞士维他麦饲料等一批产业实体。 导游先带我们参观了“观赏鱼世界”，那儿的鱼儿种类繁多，有“金铅笔”、“彩虹桥”、“接吻鱼”、“彩鳞鱼”等等，这些鱼都是小小的，颜色鲜艳，很漂亮，有的还通体透明，可爱极了！但有一个很吓人的鱼，名叫“尼罗河魔鬼”，这种鱼约有1米左右，浑身灰不溜秋的，鱼皮皱巴巴的，头两侧的眼睛，用“贼眉鼠眼”来形容毫不过分，一张大嘴巴里长着一颗颗锋利的牙齿。看到它的第一个反应——难看，第二个反应——恶心，第三个反应——也就是知道了名字之后的反应——瞧这魔鬼，果然是名不虚传！然后迅速溜之大吉。离开“观赏鱼世界”，我们又参观了农业区，放眼远眺，看见的是一片绿色的世界，绿得纯洁，绿得可爱，绿得清凉，绿得无瑕……让人不由自主地联想起《天方夜谭》中那块神奇的*飞毯。火辣辣的阳光这时仿佛也变得可爱起来，把植物的叶片照得闪闪发亮，空气中弥漫着泥土的香味，微小的灰尘在阳光中尽情地轻舞飞扬……再把视野放大一点，映入眼帘的是湉湉的小溪，清雅的石桥，古朴的水车和漂亮的风车……置身于纯粹的大自然环境中间，让人不免产生许多遐思……哎呀，不好，掉队了，同学们这是要去哪儿呢？原来我们前往的是一个中小型动物园，里边有高大的鸵鸟、温顺的小山羊、可爱的小兔子、胖乎乎的小猪，还有黑白相间的大奶牛——说不定前面提到的维可牛奶就是它们产的呢！因为苏州吴中区农林世界很大，时间也比较紧迫，我们没有全部参观完，休息片刻后，我们了解了一下克隆技术。午饭后，全体营员登上了开往太湖西山林屋洞的汽车。下 午林屋洞1：30左右，我们到达太湖西山林屋洞。导游介绍说，林屋洞位于西山东部林屋山麓。因洞*如屋，洞内立石如林而得名。在道教十大洞天中居九，称“天下第九洞天”，亦名"左神幽虚之天"。在道书中多有记载林屋洞有地脉通向各地名山之说。此洞在汉代已被发现，唐宋之际成为道教胜地。林屋古洞游览面积有4000多*方米，游程达1200米左右，全洞共有六个景区，洞内怪石嶙峋。
我们进入林屋洞，就感到一阵清凉，有人问导游，洞内是否安装了空调。导游说，之所以入洞感到阴凉，一是因为洞内本来就冬暖夏凉，二是因为此洞比较低。现在是夏天，进洞最好多穿件衣服，否则洞内外温差太大，一时间适应不了。正听着呢，突然感到有一滴冰凉的水滴下来，我有点纳闷，这时，导游在前边介绍开了：“现在我们进入第一个洞穴，此洞因顶部密布水珠，洒落如雨，故称‘雨洞’。”原来如此！这林屋洞果然是“天下第九洞天”，名不虚传，洞内有奇岩怪石数不胜数，我们与石头“抬头不见低头见”。继续向“纵深”前进，我们进入了第二洞——隔凡洞。据资料显示，此处已在太湖之下，洞顶时而会传来波涛之声，恍如与凡界相隔，使人有超凡脱俗之感，洞内有大面积的天然的泉水，冰凉而又清澈，同学们把手中瓶子里温热的矿泉水浸到水里，几分钟后就有些凉意了。泉水泛着微波，经洞内五颜六色的舞台灯灯光一照，显得有些诗情画意，有些不言而喻的美妙……之后我们进入第三个洞穴——天后别宫。真不愧是“宫”，里边天然的天锅、石灶、石床、石室竟是奇形怪状的石头自然形成的。
相传天锅、石灶是道士用来炼丹的，石室是大禹藏天书之处，这更给洞穴增添了几分神秘。洞顶还有一条长20多米的堑壕，原名天沟，因其形状像龙，又称龙洞。我不禁感叹道：“古人云：‘不鸣则已，一鸣惊人。’如今是‘不看则已，一看惊人’啊，想不到洞里有这么多‘神秘之物’！”接着我们又参观了丙洞等洞穴，3：30左右，全体队员乘车赶赴浙江桐乡交通宾馆。 晚 上我们在各自的房间里休息片刻，5：30到二楼餐厅用餐，之后各中队准备联欢的节目。7：30左右，我们聚集在6楼会议厅联欢，节目丰富多彩，有相声、小品、歌曲、竖笛独奏等等，队医给我们讲了有关血型的一些知识，聋哑学校的大姐姐还向我们演示了哑语呢！8：45，我们各自回房间，也许是白天太累了，躺下不一会儿就睡着了。桐乡的夜晚，静悄悄…… 20xx年7月29日 夏令营第三天 上 午 乌 镇乌镇，为浙北杭嘉湖*原上一方古朴、清雅之地。
7000多年前，就有人类在这里繁衍生息。它钟灵毓秀，有着渊远流长的历史和璀璨瑰丽的文化，历来文人荟萃、人才辈出。我们夏令营的最后一站，就是来探访这座古老的水乡小镇。走进乌镇景区，第一眼看到的就是水。水是乌镇的灵魂，水为乌镇带来了魅力，碧波清漪的乌镇的水，美丽、清澈、透明、无瑕、灵毓、温情……我喜欢水，因为水的清纯。乌镇给我的第一印象是美好的，因为乌镇拥有水。乌镇是原汁原味的江南水乡，有东栅老街、河边水阁和廊棚。小桥、流水、人家、青石板路、明清建筑、传统作坊……构成了一幅绝妙的山水画。虽然火辣辣的太阳炙烤着大地，但同学们的游兴丝毫未减，导游带我们穿过逢源双桥，在一家老中药店稍作停留，再走上一段石板路就来到了百床馆，百床馆里展出的床不是真的有一百张，叫它百床馆是因为里面的床很多，明代的、清代的、民国时期的、现代的.……这些床雕花精细，所有的细节都刻得栩栩如生，令人无可挑剔，外观也很精美。有一张床十分有趣，给我的印象很深。此床的靠板上方有几个圆角矩形形状的大约15厘米见方的、6、7厘米厚的格子，导游向我们介绍说，此床若是女孩的，这个格子就是用来摆放针、线等用来做刺绣、针线活儿的东西；若是男孩的，则用来摆放笔筒、毛笔、墨汁等书法绘画用品。百床馆，果然名不虚传，光厅堂就大约有4、5进，转得我头都晕了。
离开展览馆，我们又参观了高公生酒作坊、宏源泰蓝印花布印染作坊、纺纱织布作坊等，我第一次亲眼看到了古老的织布机、漂亮的蓝印花布的制作过程，感到非常新鲜。茅盾故居乌镇不仅有旖旎的水乡风光，保存完好的明清建筑，还孕育了一代文豪——茅盾。茅盾故居即现代革命文学家茅盾（原名沈雁冰）祖辈居住的老屋，据资料显示，茅盾故居始建于19世纪中叶，占地面积达650*方米为清代江南民居。这里有茅盾在1934年亲自设计翻建的书斋，手植的天竹、棕榈等植物。环境非常清静。茅盾故居1982年列为省级文保单位，后改名为桐乡市茅盾纪念馆，设《茅盾故乡乌镇》、《茅盾走过的道路》、 《茅盾故居(复原)》三个基本陈列馆。桐乡市茅盾纪念馆还包括茅盾的母校立志书院。从纪念馆出来，我们在长廊里休息片刻，便去修真观参观游览，看完皮影戏，吃过午饭，全体营员兵分两路，摄影、写生分组行动。下 午写 生我参加的是写生。真幸运，碰上一个住在乌镇的名叫蒋娟娟的16岁的大姐姐，她画乌镇的风景已经5年了。带队老师决定让蒋娟娟姐姐带我们去写生。蒋娟娟姐姐带我们来到一条临河的长廊里，大家铺开画纸，蒋娟娟姐姐说：“虽然拍照很快，但是有一些写生的效果是摄影达不到的，因为它们是不同的艺术表现形式。写生一定要注意观察，下笔不要太重……”一些注意点讲完之后，大家就开始画了。我就坐在蒋娟娟旁边，起先我没动笔，就看她画。
她的动作多熟练啊！她在纸上确定好位置，又勾勒出圆拱石桥的姿态，然后她描绘出河边水阁的造型，画上瓦片、门帘，又在画面上画出圆拱桥的倒影、水的波纹……我自己画了两三分钟，抬头看她时，她已在画面上添上了一只乌篷船，她很快就画好了一幅画。一个半小时很快过去了，同学们都画好了一幅幅写生作品，我们在张老师的带领下，与其他的队员集合了。恬静清雅的乌镇，再见了。 尾 声 20xx年的常熟市红十字青少年夏令营已缓缓地落下了帷幕。在外出的3天里，同学们领略了风光、开阔了眼界，带回了一份美好的回忆。我们将会铭记这次愉快的20xx年的常熟市红十字青少年夏令营。
去年暑假我随着夏令营去了北京，发生了不少事呢！现在回想起来都觉得好玩，下面给大家讲讲吧！
去地道战遗址
去地道战遗址的路上，要坐两个多小时的车。一路上，妹妹和一个女孩叽里呱啦地闲谈，男孩子们围在一起玩游戏机，女孩子们看书的看书，做事的做事。但过了路程的一半，一切都进入睡眠状态中......
终于到了，我下车时脚都酥软了，走路都不听使唤。先是听战斗故事，一位老人像唱歌儿似的说了一大堆话，到底讲了什么我也是模模糊糊的，因为我的肚子不知唱了多少遍“空城计”了。
哈，吃午饭了！我们早已迫不及待了！“开饭喽！”导游笑着说。我们凑上前一瞧，惊叫道：“呀，这是什么啊？”导游说：“战争时期的饭，快吃啊！”啥？两个大玉米饼，一碗稀稀拉拉的玉米糊糊，满屋子还有“轰炸机”（苍蝇）到处飞，天啊！有的同学吃不下去了，去买方便面，店里的方便面全买光了（当然了，我们旅行团的人很多）导游倒吃得津津有味，看他那样儿，我也硬是把“饭”吃下去了。
到了下午，我们就去地道里喽！好黑啊，要是不点灯，我还真看不请哩！墙壁上有一些黑漆漆的大洞，那使搁东西和藏身的地方，敌人一进来，八路军战士就从黑洞里钻出来，把敌人杀掉。“好吓人啊！”妹妹抓紧我的手说道。“别怕！”其实我心里也毛毛的。走了一会，不知怎么搞的，我和妹妹前面的人走太快，不见了，后面的人又走太慢也看不见，但声音又听得见。我俩吓坏了，飞一般地往前跑，后面仿佛有鬼一样。好不容易追上前面的人了，我俩才松了口气。他们看我俩这样，便哈哈大笑。一个孩子还向我们做鬼脸：“我看哪，当年红军战士打鬼子，恐怕不是打死鬼子，而是吓死鬼子的吧！”“哈哈哈哈……”
哈哈，是不是很有趣呢？这次真使我难忘啊！
今天是夏令营的第一天，我早早起了床，期待着夏令营的尽快开始。
我们所有小伙伴准时到达江宁东晋博物馆，我们分为了3个队，蝴蝶队（紫衣服），阳光队（黄衣服），四叶草队（ 绿衣服）。这样好管理。我是美丽的蝴蝶队。我们第一个节目是看刺激的电影：4D电影《狂野之夜》，突然我觉得有虫子爬到我身上，而椅子下面有东西在抽动，我惊恐的把腿抬上来了，但椅子却一会儿左，一会儿右，左摇右摆好刺激却又很恐惧，太逼真了，我吓得把4D眼镜拿了下来。
看完电影我们开始看文物展览，我第一次看到了古代的尿壶，还有砚台，出土的清代的铜镜等，全是文物，有些还是国家一级保护品呢！我最喜欢铜镜，它的背面可精致了，有莲花，有鱼在戏水，栩栩如生！我不禁感叹*古代制作工艺的精美，*古代文化的源远流长，*古代人民的智慧！我想像我穿着古装，照着铜镜化着妆，转一个圈，两个圈，美若天仙哩！
之后我们观看蝴蝶展，哇！好多蝴蝶标本，有闪蝶，有裳蝶，虎凤蝶……，有的蝴蝶很漂亮，五颜六色的，有的呢像猫头鹰，黑不溜秋的。这次让我更深入的了解了蝴蝶，大开眼界。
下午，有一位金陵神剪张的继承人叫我们剪纸。我们每人拿着一张红纸一边听他说一边跟他学着剪，我们边剪边比赛，看谁剪的好谁剪的快。我剪了9个图案，有雪花，猫头鹰，金鱼，花，小草，小树，还有3个不同样的蝴蝶。我发现那些男生一点也不逊与我们女生，也剪的很好。
快乐的时间总是很快，我们很快又参加了好多活动，愉快而又有意义的一天不经意间过去了。我期待着下一个夏令营的开始。
经过4小时的长途跋涉，我们来到了美丽的常州。
经导游介绍我们今天要去的是常州恐龙园，在园内有许多游戏，让我来为大家一一介绍。
穿越侏罗纪
我们做好准备就开始了”冒险之旅“。在洞内有许多动物，但都是机械的：有鳄鱼、有恐龙……它们会偶尔动一动，但不不吓人。而周迪清却吓得大声尖叫。过了一会上坡了，只听一声”现在我们将要回到现代。话音刚落一束一束刺眼的阳光直射过来，随之就是一声尖叫，水花“哗”地一声向我们身上袭来。幸亏我穿着雨衣安然无恙。而周迪清却因不听我的劝告——没买雨衣，而成了一只伤心的落汤鸡。
4D电影
各位看过4D电影吗？我想你会说“2D是屏幕，3D是立体，4D是什么呀？”告诉你们吧4D就是不尽有立体感还增加了一些：下雨，向后倾倒等真是效果。
今天我们看了场冰河世纪3.我们感受到了许多感受，而屠晓燕却躲过了过去。她一直上不了椅子，没被椅子后面的几关碰到，当她上了椅子的时候，却又没被椅子下的机关碰到。
迷幻鬼屋
“鬼屋”一觉这名就令人毛骨悚然。进入后，章老师带领着我们向前走。鬼屋里一片漆黑，我抓住一只手，断断续续的说：“你……你……是人……是鬼……”只听她说：“是我。“原来是施诗，吓了我一跳。
欢乐的第一天结束了，我们回到了宾馆，夜晚又展开了一场大战——骚扰电话战。
第二天到了，我们来到了“淹城春秋乐园”。在里面，讲解员为我们介绍了春秋十二家，分别是：”农家，医家，儒家，道家，纵横家，阴阳家，法家，墨家，名家，杂家，小说家，兵家。中午我们来到了儿童乐园，玩了许多游戏。
欢乐的二天结束了，我们拿着纪念品回家了。
——夏令营活动总结 (菁华5篇)
一、活动时间：暂定7—8每天上午
二、活动目的：为了丰富学生的暑期生活，增强体质，挖掘自信潜力，磨练意志能力，提高学生的综合素质。使同学们过个有意义的暑假，愉快的暑假，有收获的暑假。
三、活动形式：以自愿报名和原训练班为主要活动形式为主。设立（男女篮球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子艺术体操班、田径班）
四、活动内容：
男女篮球队：熟悉球性的基本功练*、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地高运球和原地低运球等。
男子足球队：熟悉球性的基本功练*、脚背正面运球、脚背内侧运球、脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背内侧踢球等。
男女乒乓球队：熟悉球性的基本功练*、握拍法、准备姿势、步法、正手位攻球等。女子艺术体操队：基本功练*、球操的基本技术和带操的基本技术。
田径队：辅助性练*（如小步跑、车轮跑、后蹬跑等）、跑的基本技术（如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑）、背越式跳高技术等。
五、指导老师：全体体育老师。
六、活动要求与注意事项：
1、各学生要听从指挥，服从安排，准时到学校集合。
2、以各培训班为单位组织活动，指导老师密切配合。
3、组织好学生，确保学生活动中的安全。
4、指导老师要做好学生的防暑工作；由于暑期天气酷热，建议学生自备饮用水和多带衣服以备替换。
5、参与该活动的所有学生遇到情况要及时向指导老师汇报，不得在中途私自离队。
6、建议学生不要带贵重物品，注意财务安全。
7、指导老师要与学生家长做好沟通，做好学生的接送工作。
最初对这份工作十分措不及手，不管是将要接触的对象，要履行的职责，还是该负的责任，心里都没有定数，怀着十分忐忑的心情，在夏令营将开始之前，参加了东风小学教师的课程辅导。三位老师从小学的课程设置讲到为师之道，作为小学老师应该怎样跟学生相处，如何兼顾*衡自己的工作量、如何处理学生间的小矛盾以及教师自己人生价值的提升，内容十分新鲜有趣贴*生活，让人触动，也让我们对自己的任务有了一个大概的认识。
活动一：低年级学生的英文字母教学
夏令营最开始的时候我负责一二年级学生的26个英文字母的教学，有幸跟着一起张锋老师学了一节课，知道如何照猫画虎，不然太低年级的学生还真让人无处下爪。小学生对学*的态度总体还是积极的，但也各有各的毛病，有不愿意大声念出来的，有写字特别磨蹭注意力极其容易离散的，有特别愿意做小动作跟人说悄悄话的，有特别爱告老师状的，还有总是风风火火跑出去玩哭哭啼啼回来搬救兵的。但每个人也都有特别可爱的地方，不愿意上台念的那个字写得特别好，写字磨蹭的那个念得最标准，对带着其它小朋友练*这件事也异常热忱，做小动作的是因为作业完成最好最快闲不住，下课跑得满世界都是的上课写暑假作业特别认真。幸好有这么一个活动让我接触到他们，看到他们看图写话三言两句里透露出的纯真可爱，看到他们才开始学竖式的一百以内加减法老是犯同一个错误的粗心，看到他们暑假作业上各种“奇形怪状意味不明”的题目的烦恼，也透过他们带着拼音的童话书看到消失已久的城堡。
活动二：夏令营的课余活动
课余活动拍球，经常有人抢不到球过来拽着袖子告状，左右为难；彩虹伞玩了一两次，比较小的孩子能抛起来，危险因素和可玩性不高，被放弃了；不倒森林，就真的特别考验团队协作力，自己上手玩了玩，好难，五人一小组，不仅要步调动作口令标准一致，一个人失手整个圈就东倒西歪了，本来想着练好了可以拍个动图展示一下高超技术，原来是我想多了；会滚铁环儿的满场跑，低年级的拿个圈滚出去追着跑也玩得不亦乐乎；最有团队协作力的是拔河运动，数了数男生女生的数量似乎是差不多的，但是女孩子就明显比男生要拼命，输了第一场之后次次都赢，还有把手心磨破皮的，开心地无以言表。
活动三：探访仓颉古庙之旅
仓颉古庙离家不远，从小到大去过的次数不下五次，*年来多番整改扩建，样子变了一些，托小朋友的福有幸跟着导游从头到尾走了一遍，那些寂寂无声的雕梁画栋，参天古木，神话传说，革命故事更在眼前灵动起来，四眉四眼的仓颉画像前他们一起拜了三拜，千年蒿木不曾出声，衣冠冢里也蹦蹦跳跳绕了三圈，庙前栅栏上绑满的红色祈愿牌的内容如出一辙，家庭学业事业婚姻，还被他们偷偷嘲笑，但种子埋下了，总有发芽的一天。提前布置了要写感想的任务，耳提面命要他们集中注意力听导游都讲了些什么，回来收上来看了看，虽然记流水账的感觉挺明显，肯定也都悄悄交流过，但点子居然比我记得还准，有些我没注意到的认为不是重点的也被记下了来，这一趟真的挺值。
活动感想：
一次特别难得的体验，对自己的反思也是很深刻的，重新观察自己幼年时期的学**惯，以及仓颉庙一行也发现了学*东西一定要认真仔细细致入微，有导游跟着还是很不一样的，之前逛了那么多次好像也没有看到点子上。希望这次活动也给夏令营的小朋友带去一点不一样的东西。
云南四季如春的气候，众多的少数民族，美丽的自然环境令人向往。今年暑假，我参加了广东省青少年科普实践考察实践活动——云南腾冲线来到了云南。
彩云之南，即云南。云南的天空美得令人陶醉，初来云南，这是我对云南的第一印象。白天，一朵朵像棉花糖般的云朵飘浮在低低的空中，仿佛伸手就能碰到；傍晚，天空像被打翻的颜料盘，五彩斑斓，令人陶醉。
云南有春城的美称，*均气温偏低，气候凉爽，昼夜温差大。清晨和晚上，温度偏低，不穿上一件外套真的特别冷；而白天，虽然也热，但总是凉风**，特别舒服。
来到云南后，在昆明我们参观了陆军讲武堂、云南省博物馆、西南*旧址，在大理参观了国殇博物馆、国殇墓园，了解到云南丰富多彩的历史，了解到不一样的云南，了解到先辈在云南种种经历，更体会到*军人的家园情怀。
我们在昆明游览了大石林，在大理游览了洱海，在腾冲游览了热海、火山地质公园、北海湿地公园、叠水河瀑布。感受到了云南多样的地形地貌。大石林奇特的喀斯特地貌；像大海一般的洱海；滚烫的热海温泉；腾冲密集的火山；神奇的北海湿地；独一无二的城市瀑布，无不令我惊叹。
历史悠久的大理古城、茶马古道旁的喜洲古镇、严家大院，三道茶，扎染的制作，让我们感受到浓浓的大理白族人文风情。腾冲的和顺侨乡、界头村的鲜花饼制作，让我们感受到真实的云南。
一、活动背景
小学六年级学生即将毕业，从小学顺利进入初中并适应初中的生活和学*方式，需要一个过度，更需要专业的指导和培训。“为爱上色，圆你童梦”暑期夏令营的开办，就是为了给六年级毕业生们一个*台，在这个*台里发现自己的兴趣和特长，在团队的帮助**验并逐步适应即将到来的初中生活。
二、活动目的
培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能;激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力以及面对困境的勇气;培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。
三、活动对象
XXX小学六年级毕业生。
四、活动时间
20xx年7月2日—7月31日。
五、活动形式及内容
1、美术兴趣班
以兴趣培养和美术基础知识与技能培训为主要目的，给在美术方面有特长的学生发现自己优势的*台。
2、音乐艺术班
以兴趣培养和音乐基础知识与技能培训为主要目的，给在音乐方面有特长的学生发现自己优势的*台。
3、机器人(信息技术)兴趣班
拓宽学生视野，帮助学生走进计算机和机器人世界，为我校组建“中学生机器人大赛”参赛队伍培养人才。
4、英语角、数学角、语文角
提供一个交流思想、表达诉求的舞台，帮助学生发现并体验语文、英语及数学学科的魅力。
六、后勤保障
1、功能室
教室1间(配备班班通);
美术活动教室1间(配备美术活动必须的画笔、画纸、颜料等资源);
音乐活动教室1间(配备电子琴、小鼓等音乐器材);
信息技术活动室(计算机机房)
2、学生食宿
男生30人、女生30人住宿和就餐。
3、“机器人”器材5~6套(每套500元左右)
——夏令营活动工作总结（精选5篇）
暑假，我报名参加了“‘东方绿舟’暑期夏令营”活动。“东方绿舟”坐落于上海市青浦区西南，是临*淀山湖畔的一个大型青少年校外活动营地，被喻为知识之舟、理想之舟，希望之舟，这里也是我们为期三天的夏令营的主要营地。
大巴车载着我们二十多名小学生，也载着我们的快乐和对“东方绿舟”的无限向往奔驰在高速公路上，经过两个小时的颠簸，终于安全抵达营地。
我们的第一项活动任务极具挑战性，叫“龙腾虎跃”，它要求我们在用三四厘米粗的绳子编成的管状洞窟中快速通过，或是在用绳子编成的网上下攀爬，有时则在只用两根绳子悬挂的木桩跳跃式通过。最终，在我们共同努力下，所有的人都安全的来到了终点：望湖台。大家在这里领略了淀山湖的优美景色，烟波浩淼，水天一色，一望无际，好一派世外桃源的景象啊!这项运动不仅训练了我们的体能，锻炼了我们的胆量、磨炼了我们的意志，还让我们观赏到了如画的湖光山色，真是其乐无穷。
这天下午，我们还去参加了“夏日水狂欢”，大家虽然都被泼成了落汤鸡，但仍然开心得不亦乐乎。
第二天上午的活动安排的就是惊险刺激的“趣桥世界”。只见十八座设计新颖、难度各异的各式吊桥浮于碧波荡漾的河面上，虽然下面大多都有一张网托着，但还是让那些胆小的同学不寒而栗。但大家在队友们的鼓励下都克服了恐惧，勇敢地爬上了一座又一座惊险刺激的趣桥。看着一座座被大家征服的趣桥，同学们都开心地笑了。“趣桥世界”的一十八座趣桥犹如一十八位老师，在沉默中教会了我们：团结、协作、坚持、不懈，让我们在活动中体会团结的力量。
短暂的夏令营生活中，我们二十多个小伙伴一起吃住，结下了纯真的友谊;我们一起游戏，解下学*的疲惫，放松了身心;我们一起征服困难，对团队精神有了更深的感悟……
最美的时光总是走得最快，这一次夏令营活动，会成为我们心底最值得珍藏的记忆。
为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了年暑期夏令营活动。
在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1——7.5日，是在校训练阶段；第二阶段是7.10——7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，模特比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。
7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。
为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作水*得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校取得了理想的成绩。
航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：
(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样；知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。
(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用；前后桥的制作；固定支架的制作；船只底盘的制作；动力传递滚轮的.制作；手摇柄的制作；船只底盘的安装；前后桥的安装；固定支架的安装；电动机的安装；甲板上的配置的安装；完成船模。
(3)遥控船模操作知识训练。
在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了“东方号”“乘风号”模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学*制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快，对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。在年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。
年暑期校园文明网络夏令营围绕“阳光网络伴我成长”主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学*相结合的活动方式。从7月1日—8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。
本期夏令营主要内容是电脑使用知识学*：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学*到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学*，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。
今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学*中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。
在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作“小直升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学*制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
在获得江苏省年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。
在今年八月山东威海举行的第二十届全国发明展览会是，我校收获了一项铜牌。
为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了暑期夏令营活动。
在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第__届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9点30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1——7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10——7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
7月25日至8月3日，七所完全中学举办了为期10天的英语夏令营活动。此次活动是由美中教育机构(esec)和教育局联合主办，由香港施永青基金会等机构大力资助的。时光飞逝，10天的夏令营活动结束了。现对在中学开展的英语夏令营活动做一总结。
此次活动是为丰富学生的暑假生活，提高学生的英语学*兴趣，拓宽学生的视野而开展的。弥补了传统英语教学形式上的不足，丰富了学校的英语教学，激发了学生的学*兴趣，丰富了学生的英语知识，提高了学生的学*能力和团队意识。
中学的英语夏令营活动是由来自山西的3名大学生志愿者主持，由本校3名优秀英语教师辅助开展的。这种”1+1”的合作模式有利于优化课程设计，使课程更贴*学生的实际，为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础。此次活动的主体是中学初中的百位优秀学生。来自不同年级的学生随机混合组成三个班，这样有利于实施以学生为中心的教学法，使学生相互学*，共同进步。
此次活动的课程设计是由志愿者和本校的教师参考美中教育机构提供的模板，根据当地实际情况精心设计的。志愿者和教师对课程内容灵活操作，将玩与学有机结合，寓教于乐。主体内容有意在提高英语听说读写能力的各种游戏如hotpotato、whoami等和意在提高团队凝聚力的musicchair、englishsong等。还有涉及英美文化、利用手势突破发音。此外，老师们还放映了适合初中英语学*的英文电影。志愿者还利用准备的材料和自身特长教给了孩子们一些英语歌曲和舞蹈。总之，此次活动的内容丰富，形式多样，满足了初中生的发展需求。
此次活动中，学生们除了学到英语知识和学*方法外还了解到了现代大学生的生活是什么样的。这些见识增强了学生们对大学的向往，增强了学生们的学*动力和学*兴趣。志愿者和教师的鼓励和关爱帮助孩子们突破心理障碍，树立自信，有利于孩子们的健康成长。
我们通过此次活动，获得了一些宝贵的经验，通过和师生交流也发现了一些问题。这对以后的教学工作和类似的活动的开展都有有益的指导意义。成功的经验是要夯实基础知识，丰富教学形式，引进教学方法，激发学*兴趣，提高学*能力。发现的问题是学生们的英语基础知识薄弱，如不能根据音标识读单词，没能掌握语法基础知识(句子成分，词类等)。在以后的教学工作中，我们要注重基础知识，多给英语老师自**，让其尽展才华，丰富教学方法。在以后类似活动中，我们应注意立足本校实际情况，同时积极配合志愿者组织安排活动内容。
此次活动总体上是成功的，我们希望以后能有更多类似的活动来丰富学生们的学*生活。
这是在水利夏令营的第一天，我怀着高兴的心情上了开往玉渊潭普惠北里10号市水务局活动站三楼的大巴。
我们到了一间很宽敞的屋子，我想这就是要举行开营仪式的房间吧!等我们做好以后，开营仪式就要开始了。工作人员调试好各种设备以后，仪式正式开始。首先，是副营长宣读组织机构和成员，他给我们介绍了本次活动有多少人，分老师，营员等等。接下来，副营长来给我们授营旗，那个手握营旗的同学把营旗左右晃动，我还看见有老师给他照了一张呢!之后，副营长继续讲话……然后就是秘书长宣读营规，他主要讲了：要注意安全，不要擅自离队……9：00进行了“留住与水润京城”的科普讲座，讲座之后，我领悟到我们要“珍惜水资源，爱护水环境”!9：20的时候，我们参观了“留住与水润京城”的科普展览。10点的时候，我们前往房山区参观了南水北调工程，是由一位阿姨给我们讲解的。大约在2：40的时候，我们坐大巴前往十渡。在途中，我认识了两个好朋友，一个叫郭浩然，另一个叫胡昌泰。
这是在水利夏令营的第二天，我们大约8：30就去了十渡水上游乐园，我和9个营员上了一个竹伐，我们用又长又粗的竹竿来驱动这条载满十人的船，我也试过用竹竿来划这条船，真是太难了!我把竹竿**水里，如果稍微偏了一点，就很难再让它直着接*水底。我们将*划了40多分钟才上了岸。接下来，我们就去玩水球，就是把一个人放在一个装满气的圆球里让后再把球放进水里。还有一个*似水桶的大气球，里面可以装3个人。
在一点半的时候，我们到了“*原抗日烈士陵园”进行参观。我看到了许多同胞被侵略者杀害，真是惨不忍睹啊!
这是在水利夏令营的第三天，在9：00的时候，我们到了通州区青少年科普教育基地—水梦园，我们在那里进行参观。11：00的时候，有一位解说员为我们讲解了“大运河水文化”科普讲座。午餐过后，我们开始了智力竞赛。每组先选出两个人过了第1大题，我们每组得分相同，都是20分，但最后让1营的大哥哥大姐姐们赢了，真是不甘心啊!我们二营和三营的比分竟然相同都是60分!
最后就是闭营式了。
过完了这三天，我认识到了许多的水利知识，也让我开了眼界，去那里不但是去玩，也是去那里学*。
——参加夏令营总结通用5篇
作为第7组的组长，不敢说对自己组有什么大的贡献，但是我们组的点点滴滴我是很清楚的，其中就包括我们的进步。说到进步，我们组是相当明显的，不管是在哪一方面，都有十分的体现。既然要有那么多字数用以反思，那我就从每个细节一点一点说说我的感受吧。
首先说一下活动中我们组的表现。也许，或者说貌似一定的，我们组在各种挑战项目中的'通过率是几乎最低的，这一点大家都会略带讽刺地承认，但我们并非不进取。不论是从组员们的讨论中透出的`焦虑与担忧，还是大家被别人或老师谈论时极不情愿的自嘲，都可以见得，我们只是做不好，而不是不想做好。其实外面的人可能会说，没有什么做不到的事情，这点我不否认，但是作为组长，我觉得，大家只要有种不服输肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓励的了，而我觉得我们不乏这样的精神。
此外，由于是1班最后一个组别，活动中我们总是排在最后，因此我们的组员总有向老师提出的，说能不能下次先从我们组开始。且不管有没有其他的原因吧，我觉得，我们的同学能这样提，足以说明我们面对挑战的不畏惧，这也是我们能有很大进步的原因。
其次说一下日常事务吧，这就是为什么我说我们的进步很大。可能大家一开始对我们组都没有多大信心，实际上这只是错误的心理暗示。当然，不可否认的，我们前两天的内务做的的确不是那么理想两次留有剩菜，还有厨房的卫生“一团糟”，总之是得到了各种否定，这一点是显而易见的。但是毫不讽刺的说，这为我们后来的进步奠定了基础。什么基础？思想基础。也许这么说有点奇怪，但确实是这样那一次惩罚的教训，我们每个人都记忆犹新，请允许我在此揭露一下，我们只是去清理了营地的垃圾，几乎一个上午。陈级是跟我们一起清理的。不管怎样，首先的，我们是不敢再不注意厨房卫生了。也许当时只是单纯的对惩罚的畏惧，而那种深切的一个“脏”字的体会也着实触动了每个人。从那之后，我们的内务就一直在提升了。
还有一个比较大的感触，就是对于*时一些买菜、做饭之类的事情，我们整组是有点“迟钝”的。毫不夸张的说，开始那几顿，我们组是最晚吃上饭的组之一。我们本身动作就不是特别快，又往往比别人晚开始做，当然是慢了很多的。我一直也是在想，如果真是我们组整体的积极度不高的话，可能还受我的影响我自己算是个慢性子的人这也是我应该改进的地方。另外，一开始我们的工作很乱，也是有分工不明确的问题的，我得承认这是组长做的不够的。所以说，明确的分工与精确的执行是团队成功的必要条件。的确，下面要做的，就是做的精确的执行。这一点，我们组的执行力是不太够的。可能大家会比较*惯于按照自己的想法做事吧，因而合作永远是团队工作的难题，每个组都一样，我们也不例外。有时候会因为做什么、如何做而发生争执，我想这是难免的。而我们所需要的，就是在这样的环境下，大家能达成共识，共同努力。对于这点，我觉得我们也是有很大的进步的。我个人认为，大家能渐渐互相更多的合作，是我们值得共同高兴的。而作为组长，我也明白，自己的管理或者更准确的说是协调，是应该做的更好才好的。我不禁想起老师总是讲的，奥校的同学个性都很强，合作可不是容易的事情。但我还是相信，我们是完全可以很好地合作共同努力的，这次活动我们组的进步就很给我信心。
这次活动我们组最大的提升莫过于团队合作精神的提升，每个人都一样。我们的小组，从一开始大家很少互相帮忙，很少主动承担，到后来越来越有凝聚力，是我们有目共睹的。组员的进步，团队的进步，这是息息相关的。
我高兴看到我们的进步，更深深感受到，一个团队，发挥每个人的才能，且要互相关照，互相帮助，有种合作精神，有种团队利益至上的信念，有种对组员、对小组的真心的爱，这个团队就会是勇往直前不断进步能够有所突破有所成就的优秀的团队。这是我们共同努力的目标。
七月，在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，同时也迎来了作为大学生的第一次社会实践。虽天气炎热，烈日当头，我们七月天暑期社会实践分队毅然踏上了社会实践的道路。想通过社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识；想通过社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我们七月天实践小分队的实践内容是走进农民工子弟小学，开展留守儿童夏令营活动。
1、我们希望用我们微薄的力量联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们欢乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注，同时，我们的目的更在于在有限的时间内教会孩子们如何安全地、有意义地度过暑假，尽量避免暑假意外的发生。
2、活动前期，也就是六月份，我们做了大量的准备，虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突，我们还是认真的写策划，联系有能力的同学组队，终于我们组成了一支相当有规模且有专业能力的实践小队，队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业能力的同学。紧接着我们分工明确，有的去联系指导老师，有的去联系社会各方面社会机构，有的去制作队服横幅，有的去采购必需品，还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍，但我们还是一一克服了，一切准备工作都有条不紊的进行着。
3、7月1日到5日是我们真正的夏令营时间。大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们准备工作做的而相当充分，所以一切都顺利的展开了，七月一日上午，我们举行了一次简单而又有氛围的开营仪式，我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流动人口小学的老师为我们作指导讲话，请来了南京电视台和南京日报的媒体朋友来为我们做宣传报道，并且请来了所有小朋友的家长到场了解我们举办夏令营的意图和内容，得到了老师，家长，媒体朋友，小朋友们的支持，然后我们还举行了一次礼物赠送仪式，送给小朋友们一些书本和笔，代表我们的心意，希望他们能更快乐。开幕式上还有个精彩环节，就是让所有到场的人把手涂满颜料，将手印留在我们的宣传横幅上，算是对我们夏令营活动的见证。
4、1号下午，我们便正式开始了我们夏令营的支教活动，我们的课程内容也安排的非常丰富，几乎各个方面都有涉及，有安全教育（急救知识、安全用水电、交通安全、演*教学等），卫生环保（夏季饮食卫生教育、环保节能小常识等），音乐教程（通俗的励志歌曲，由专业的同学带乐器来调动小朋友的学*热情），美术手工（用身边的废旧材料制作精美的手工艺品、环保袋等，同时也是环保的宣传），语文（成语故事短剧表演、随堂讲作文等），算术比赛（利用半个小时的时间让孩子们做一份算术题，前三名能获得一定的小奖品），趣味单词（用有趣的方式来教小朋友一些简单的英语单词），户外拓展（举行各种小朋友感兴趣的趣味活动），每个科目都有专门的队员负责，我们都认真备课，希望能带给小朋友们最生动的夏令营。
而我则是负责户外拓展的部分，事先，我们上网搜了几百个适合小朋友玩的游戏，然后一一认真筛选，我们希望我们的户外拓展课能给小朋友们带来新奇的感受，让大家都能积极参与进来，得到欢乐。
当初只是抱着让自己的暑假生活充实一点这个简单的想法，报了扬帆计划活动的志愿者。但是在短短的十天里，我的收获不仅仅是“充实”两个字可以概括的。
有人说“赠人玫瑰，手有余香”。没有什么能比我在这次活动中更能体会这句话的深意。所有的志愿者和项目组的工作人员在这一次活动中仅仅把自己当作队伍中最普通的一员，分工明确，有效协作，互相帮助，使活动有效有序圆满的进行。冒着大雨，做活动前的准备，迎接一批批师生；顶着酷暑，带领自己的队员参观南京风景名胜；藏着劳累，举行活动，鼓励孩子展现自己；忍着困倦，做一天的活动总结。真正的披星戴月，比骡子累，比蚂蚁忙。忙碌而充实。
但收获伴随付出而来，在一场场精彩绝伦的讲座中，我收获了成长经历就是人一生最宝贵的财富，不要因自己的出身而去怨天尤人；在江东门纪念馆，中山陵，明孝陵，静海寺瞪一出出历史遗迹面前，我收获了历史是一面知兴替的镜子，忘记历史就等于背叛过去；在生命导航训练中，我收获了感恩，赞美是自信的源泉；在一点一滴的相处中，我收获了来自不同地区的师生的友谊，团队工作人员的友谊；一次次的感动，泪流中，我终于擦亮尘封的心灵，再一次勇敢正视自己遥远的遗忘已久的梦想。是活动让我明了原来我也可以这样，原来我也能这样，原来我也不是一无是处。与其说这次是一次奉献爱心的志愿者活动，不如说是拯救**涸心灵的旅途。
自己的举手之劳，微薄之力，能帮助到那么多亟待帮助的孩子，那种成就，心灵的满足是不足以用语言表达的。孩子们多数来自偏远的山村。落后的经济文化，层叠的大山，阻碍了文明的发展，阻挡了他们的视野。他们刚来时大多敏感，内向，自卑，不善言语，不善表达。针对孩子们的这些特点，我们尽可能的寻找每一次机会让他们在大家面前表现自己，教室内的即兴演讲，操场上的歌舞比赛，大巴上的拉歌，还有休息时间的交流，鼓励他们，发现他们的闪光点，对他们的优点予以表扬，使得他们短时期内获得最大的自信。孩子们由最初的羞怯到后来的和人的侃侃而谈，他们开玩笑，大谈自己的理想，家人，迫不及待将最真实的自己呈现在大家面前。看着渐渐开朗自信起来的孩子，让你觉得那点劳累根本不算什么。
扬帆计划从发起到现在已经经历五个春秋，大家都知道扬帆计划旨在给山区的孩子搭建通向理想的桥梁，帮助贫困地区优秀学生实现他们的人生理想。树立正确的人生观、价值观，加强爱国主义教育和革命传统教育，拉*同学于社会交流之间的距离，让同学们树立自信新心，努力勤奋的学*态度。在我们强调经济文化快速发展的今天，我们尤其不能忘记那些占了中国版图大部分的大西南，大西北的山区的孩子们。他们求知若渴的眼睛，摆脱贫困枷锁的渴望，我们不能视而不见，充耳不闻。“木桶原理”大家都懂，也知道该怎么做，但能不能做好，不能只靠**，更要靠我们每一个有良心，有责任心的中国人。毕竟少年强则国强，我们的未来还要靠他们。
希望能有更多的企业家，慈善家捐助这样的活动，毕竟需要帮助的孩子还有很多，也希望能有更多的志愿者响应这样的活动，你们的举手之劳，也许会改变孩子的一生。
我校迎来第一届“激活潜能，轻松学*”夏令营，第一次给外校的小至一年级，大到初三的孩子们上经典课，是个新的挑战，也是研究课程，提高课堂效率的试验田。大多孩子没有接触过经典，未听说过吟诵，鉴于实际情况，我用如下方式在7天时间内基本按照原定计划完成了教学任务，总结了一些经验，也发现了不足。
一、调动兴趣
兴趣是最好的老师，第一节课，通过视频和讲解，让孩子初步了解何为吟诵。看完视频，又请一年一班的孩子展示吟诵和歌诀体，来自阿克苏乌什县库尔班国语小学的10名孩子也展示了他们学的经典，孩子们互相交流、切磋，对经典和吟诵建立了感官认识，为后续学*吟诵打下了良好的基础。
二、以乐带乐
教学要以生为本，孩子最喜欢什么?当然是玩，以玩为诱饵，每个内容学完就通关，通关就奖励玩。孩子们切实体会到“专心地学，痛快地玩”。从乌什县的孩子们那里了解到，他们学*经典的时间并不多，背诵量却不小，用的就是这种方式。看来大道是相通的。
三、分组竞争
我将26名孩子分成三个组，使用积分制，让孩子们感受“好*惯，好机会，好人生”，上课纪律，日常表现都纳入分值，分数高的组便有背诵篇目的优先选择权。选拔那些不在状态的大孩子担任组长，有了竞争机制，他们的学*劲头也逐渐增强了。
四、不足和反思
虽然学完了计划之列的歌诗《咏鹅》《春晓》《七步诗》《花影》，诗歌《木瓜》《鹿鸣》，古文《礼运大同篇》，节目展示也取得了良好的效果，但还是存在着很多的遗憾和不足。
1、第一节课观看光碟部分，其中有很多重复的内容，可以节选，腾出更多的时间让孩子们开口，在大量的练*当中感悟。
2、设计的量有些大，七天时间，要高度浓缩，在有限的时间内，让孩子真正的学有所得，就要抓住重点。因此，为了展示的需要，每天读《弟子规》，学*《大学》《中庸》的任务没有完成。
3、积分制贯彻的不够彻底，应当把孩子生活方面的内容，值日的情况均纳入其中，更能全方位评价，缺乏最后的总结环节，给分数高的组发奖品，以资鼓励更好。
4、用脑过多，用心不够。高校强调要“以生为本”，就是让我们从孩子的角度出发，用心体会孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教学任务方面，跟孩子们单独交流的太少，尤其是大孩子，他们大都是被动参加夏令营的，如何调动他们的积极性而不是一味提要求，应当更多的帮助他们。
我定会延续努力，不息充真自己，提高研究的质量，争取鄙人个阶段中做得更好！
这几天里我在开心中学到了相处的方法，我很开心，在进步中快乐，这是非常理想的生活方式。使我非常的难忘、难忘这里的景、难忘这里的人、难忘这里的事，虽然有不愉快的事情发生，但最后还是有惊无险的度过，开心地结束了。在这里我感受到了集体生活的快乐，虽然有一点累，但这几天有许多许多使我感动的事情，在感动的同时，我也学会了去感动别人，因为我相信，幸福是可以传递的。要感动身边的人，就要做使他们开心的事情，有时也许只是一些微不足道的事，一杯水、一张纸、都会使别人感动。
时间飞快的流过，还有两天就要离开这里了，有些不舍，因为忘不掉在这里度过的每个快乐的时刻，经过这些天的磨练与成长，我会变得更会管理自己。
我喜欢这里！美丽的秦皇岛，这份记忆永远会在我的脑海中，它会给我的成长打下一份奠基石，它会使我坚强、使我博爱、去关爱身边的每个人。
在这里的几天，我忘记了孤单，这里只有幸福和快乐，告别孤单后，我是快乐的。难忘的3天、难忘的事情。
今天轮到我们组刷碗，心里觉得我是个大孩子，又是个大小伙子，这种又脏又累的活不应该让女孩子来做，所以我起个带头作用。刚开始的时候，觉得还很轻松，可是到了后来，剩菜剩饭越来越多，觉得有些不好受。浑浊的水中，夹带着剩饭剩菜，的确让人很难受，不过想起了哥哥昨天也是这样，所以动摇的心又坚定了下来，当老师来给我照相的时候，我更觉得应该把这件事做得更好，所以就加了把劲，一口气把碗刷完了。就这样，在成长中快乐，在快乐中劳动。
