当孔雀第一眼看见麻雀时，它不禁哑然失笑：孔雀色彩艳丽，麻雀灰不溜秋：孔雀高大俊美，麻雀又瘦又小：孔雀鸣声嘹亮，麻雀唧唧喳喳。
“你也是鸟吗？”孔雀不屑一顾地问。
“只要有羽毛，有翅膀就是，鸟。”麻雀回答说。
“想不到你口齿伶俐，不过，你那身羽毛是羽毛吗？”孔雀理了理自己心爱的羽毛。
这时，天空下起了大雨，孔雀连忙到芭蕉叶下躲雨，麻雀也跟了进来。芭蕉叶太小，孔雀顾首顾不上尾，麻雀却不占地方，一个小角落就可以藏身。一会儿，大雨淋湿了孔雀美丽的尾巴，孔雀气愤地骂天骂地。麻雀安慰孔雀说：“你忍耐一下吧，万一引来猎人就麻烦了。”孔雀还是骂个不停。
猎人果然找过来，麻雀赶紧冒雨逃跑，孔雀却站在那里没动。麻雀焦急地说：“快点飞吧，不然就来不及了。”
“现在我的尾巴又湿又脏，一起飞，就会弄坏我的羽毛的。”孔雀左右为难地说。
“逃命要紧，你还管羽毛干什么呢！”麻雀对着孔雀大声喊。
孔雀就是不肯动，结果被猎人轻而易举地抓住了，美丽的孔雀为了它的美丽最终付出了生命的代价。
有一只名叫小黑的小蚂蚁，它一直喜欢独来独往。
一天清晨，小黑闲着没事就到草丛里散步，它走着走着，突然发现草丛里有一块大大的糖果。小黑想把糖果搬到仓库里，可糖果怎么搬也搬不动，小黑又试着推，可怎么推也推不动，小黑又试着拿绳子来拉，可怎么拉也拉不动。
这时，小白刚好路过，看到着急的小黑，好心地上前问道：“小黑，你需要帮助吗？”
小黑摇摇头回答：“不了！不了！我自己能行的！”，小白一听只好走了。
等小白走后，小黑又开始不停地尝试着各种各样的办法，可终究都失败了。
小黑实在是累得不行了，于是小黑追上小白说：“小白！小白！我不行了，你能帮帮我吗？”
小白回答：“可以呀！”
于是小白又叫上了它的好朋友们一起来帮助小黑搬糖果，大家齐心协力，终于把糖果搬回了仓库，小黑请小白和朋友们一起享受美味，大家开心极了！
这件事让小黑意识到了：团结就是力量！
一块小石头口渴了，很想找人送他去河里喝水。
一个老爷爷从他面前走过，没发现他；一只小花猫从他面前经过，没注意到他。
风姑娘说：“我送你去河边喝水吧。”可是，风姑娘费了好大的劲也吹不动小石头。
这时，来了一个调皮小子，他看见了小石头，弯腰捡起来，使劲儿一甩胳膊，“嗖”的一下，把小石头扔进了河里，小石头这回可是喝了个饱。
从前有一只小猴，它叫淘淘。
小猴淘淘一心想飞，今天他又靠在大树上想：要是我能飞那有多好啊！
忽然一只小鸟飞了过来。小鸟猜到了淘淘的心思，就说：你是不是很想飞呀，你只要从山顶上跳下来，然后不停地摆手臂，这样就行了。
于是淘淘吭哧吭哧地爬上山顶，站在上面向四周张望了一下，然后大喊：我爱飞翔！接着紧闭眼睛，咻地跳下去了，一些碎石也跟着下去了。
只听砰的一声，淘淘摔得屁滚尿流，还不停地流泪，他摸了摸头，生气地说：竟敢骗我，害得我伤了猴子的尊严！于是他垂头丧气地回了家，继续想着：我如果能飞，那该有多好。
这只小猴是不是很有趣啊？
从前，在森林里有两只老鼠，一只长得丑，却乐于助人，另外一只长得帅，却傲慢，不爱帮助人。
一天，聪明的小猴子想出了一个办法，就对狮子大王说：“大王，我们不如让那两只老鼠来一场比赛。”狮子大王问：“怎么比？”
小猴子说：“我们让它们去外历一次险，再在它们的历险路上安排一些需要帮助的动物和做一些猎人用来捕捉我们的陷阱。”狮子大王就说：“好。”
比赛当天，狮子大王就对两只老鼠说：“谁胜利了谁就是我们森林勇士。”
比赛开始了，两只老鼠才走了一公里，两只老鼠就发现一只大老虎被猎人的网给捉起来了。
丑老鼠二话不说跑到老虎身边一直在啃网，边啃边叫帅老鼠来帮忙，可帅老鼠当做没事似的，躺在石头上睡大觉。
丑老鼠就一直在啃啊啃，整整啃了一天，大老虎才给救出来。大老虎连句“谢谢”都没说就走开了，可丑老鼠还是说了声“没关系”。
刚好帅老鼠醒了，但它没以前帅了，接着它们又开始了行程。
丑老鼠一路上帮助了许多动物，帅老鼠却在丑老鼠忙碌时就睡大觉。
奇怪的是，丑老鼠每帮助一次动物，它就变帅一些，而帅老鼠睡醒之后却变丑一些。
但丑老鼠帮助过的动物都没跟它说过一句“谢谢。”丑老鼠以为自己丑，把别的动物才吓走了，所以也没生气。
等它们历险归来，丑老鼠已经变成了帅老鼠，而帅老鼠也变成了丑老鼠，现在所有动物都把丑老鼠叫成帅老鼠，还夸它帮助人不求回报，而帅老鼠呢？也只能叫成丑老鼠了。
丑老鼠成了森林的勇士。
——三只小兔童话故事(5)份
有一天，妈妈有三只小兔，一只叫可可，另一只叫贝贝，还有一只叫花花。妈妈说：“你们三个长大了，也应该有自己的房间了。”可可想偷懒做了一个木头房子，贝贝也想和姐姐一样，想偷做了一个草房子，再看看花花的房子，是用砖做成的，各人房间做好了。
有一天，大灰狼来了，可可的木房子被大灰狼吹坏了，可可跑到贝贝的小草房里，贝贝的小草房也被吹坏了。可可和贝贝一起跑进了花花的房间。大灰狼吹不坏花花的石砖房。大灰狼吹呀吹，怎么也吹不坏，大灰狼用手从门口伸进去可还抓不着小白兔。大灰狼又坐在那儿，它想呀想呀终于有个好点子，它说：“我可以烟囱那跳进去呀，聪明的花花它早就在烟囱下烧好了烫狼的开水。于时大灰狼跳进去就跳入了开水里，最后大灰狼被烫死了。
可可和贝贝知道不可以偷懒了，要向它们的花花学*，不再偷懒了。
在茂密的森林里，住着三只小兔。一只叫**，一只叫红红，一只叫棉棉。它们长长的耳朵，短短的尾巴，多可爱啊!
有一天，它们在外面玩。正玩得高兴，突然来了一只很饿的大灰狼，圆圆的眼睛盯着它们，吓得它们四处乱跑。
一只躲到草丛里，一只藏到大树洞里，另一只跑到树叶底下。大灰狼四处乱找，找了半天，也没有找到，只好垂头丧气地走了。
它们看见大灰狼走了，又一个一个地跳出来玩。一直玩到太阳落山，它们才回家。
回到家，**敲了敲门，妈妈打开门，让他们进来。红红和棉棉把事情的经过告诉了妈妈。妈妈说：“你们都是好孩子，也是聪明勇敢的孩子。只要发挥你们的聪明才智，任何事情都能做好!”
以后，它们不管遇到多么困难的事，一想到妈妈说的话，就敢于斗争，打败敌人。
从此，小兔一家过得很快乐。
兔妈妈从树林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、小黑兔就高高兴兴地围了上来，嚷着要吃妈妈刚采回来的蘑菇。
兔妈妈说：“孩子们，别忙，我得先让你们算算这袋子里有多少个蘑菇。”
兔妈妈告诉说：“如果把这些蘑菇*均分成2份，最后剩下1个……”
“这袋子里只有 3个蘑菇！”没等兔妈妈把话说完，小白兔就抢着回答。
“那不一定，也可能是5个、7个、9个，11个……到底是多少个呢？没法算，不过，反正是个奇数。”小黑兔说。
“你们别急啊，我还没有把话说完呢！”兔妈妈接着说，“这袋蘑菇如果由小白兔、小灰兔、小黑兔你们三个去*均分，最后也是剩一个；如果由我们全家五口来*均分，最后还是剩下一个。孩子们，你们算算看，这袋子里至少有多少个蘑菇呀？”
“这可不好算。”小白兔感到为难了。
但是小灰免并不灰心，经过一番认真思考，很有把握地说：“妈妈，您至少采了31个蘑菇。”
兔妈妈高兴地说：“对呀！那你是怎么算出来的呢？”
小灰兔说：“我是这样想的。因为把它*均分成2份还剩一个，所以蘑菇数一定是2的倍数加1；而把它*均分成3份、5份都剩一个，所以，它也一定是3的倍数加1，也一定是5的倍数加1。因此，蘑菇的个数是2、3、5的公倍数加1。这就是说，这袋子里的蘑菇至少有2×3×5＋1＝31（个）。”
兔妈妈听了小灰兔的回答，十分满意，乐滋滋地把采来的蘑菇*均分成5份，并把多下来的1个赏给了小灰兔。
森林里住着小兔三兄弟，它们分别是老大阿虎，老二阿灰和老三阿山。
一天，它们像往常一样去森林里采蘑菇。可是，它们在回去的路上被灰狼大坏给抓走了。大坏回到家，把三兄弟往锅里一放就说：“哈哈，你们死定了。现在我要去买点香料，你们给我老老实实地待着！”说着，它关上了门，走了。
大坏走后，阿虎对两个弟弟说：“大坏真笨，它吃了一种蘑菇再来吃我们味道不是更鲜美吗？”说着，向两个弟弟眨眨眼睛，两个弟弟马上明白了哥哥的意思。
这时，大坏闯了进来，兴奋地说：“我听到你们的话了，快带我去找那种蘑菇！”话还没有说完，就把阿虎带走了。走到了森林，阿虎对大坏说：“就是那种红蘑菇，吃了还能强身健体。”阿虎边说边把红蘑菇递给大坏。大坏一手拿蘑菇一手拉阿虎，回家了。
回到家，大坏先吃了红蘑菇，再把阿虎放进锅里，刚准备烧水，就嘴吐白沫倒在地上不动了。两个弟弟惊奇地问哥哥：“哥，这是为什么？”阿虎回答：“我给它吃的是毒蘑菇，它已经死了，我们回家吧。”说罢，阿虎拉起两个弟弟的手，高高兴兴地回家了。
在一座森林里，兔妈妈生了三只可爱的'兔宝宝，三只兔宝宝就像三团小小的绒球一样，好看极了！兔宝宝们渐渐长大了。一天，兔妈妈说：“孩子们，你们已经长大了，应该自己独立生活了。”于是，三只小兔开始建造属于自己的房子，兔老三家建造的是茅草房，用了两三天就建好了。兔老二家建造的是木板房，用了一个多星期。兔老大家建造的是坚硬的砖头房，用了一个多月。
一天，一只狡猾的狐狸来到了森林里，走着走着就到了兔老三家，他透过一条缝隙看了看，没想到，竟然是一只小白兔，他心想：这可真是一顿丰盛的晚餐啊！
于是，狐狸深吸了一口气，准备闯入兔老三家，结果还没用力，房子就被碰倒了。兔老三被眼前的一幕吓了一跳，赶紧跑到兔老二家去避难。狐狸跟着兔老三到了兔老二家，狐狸只推了两三下，房子又倒了。姐妹俩连滚带爬的跑到兔老大家去避难，狐狸又跟着姐妹俩到了兔老大家。狐狸一看是砖头房，于是，卯足了劲儿，使劲儿一推。只听“哎呦”一声。房子没倒，狐狸却被弹出了老远。狐狸不服气，挽起袖子，一次两次三次……不一会儿，狐狸就被磕的头破血流！他坐在门口，眼睛滴溜溜的转。突然，他看见屋顶上有一个烟囱，于是，他就顺着烟囱爬了进去。才刚进去，就听到一声惨叫。原来姐妹三个早就在烟囱下面放了一架烤炉，没一会儿，狐狸就被烤成了肉干！
经过了这件事，兔老二和兔老三深刻的认识到了自己的错误，她们再也不偷懒了，回去便建造了和兔老大家一样坚固的房子！
——三只小猪童话故事作文(精选5篇)
从前，森林里住着三只可爱的小猪。老大叫胖胖，老二叫聪聪，老三叫灵灵。他们在森林里修建了一座小木屋，在小木屋里住了下来。
星期一，胖胖早早地就起了床，他心想：我要去摘点桃子，好让弟弟们品尝一下美味。于是胖胖提着篮子，唱着欢乐的小曲儿向山上的桃园走去。路上它被可怕的大灰狼看见了，可胖胖还不知道呢!
胖胖在前面走着，大灰狼在后面悄悄地跟着。走了一段路，大灰狼忍不住吞了一点口水，这声音被胖胖听见了，它才发现大灰狼在跟着自己，于是加快了脚步。这时大灰狼追得不耐烦了，一下子扑向胖胖，胖胖灵机一动，躲开了大灰狼的攻击。胖胖忽然大叫到：“弟弟们!快来呀!有大灰狼。”话音刚落，只见聪聪和灵灵开着车，手里拿着手铐，对大灰狼说：“你被抓住了。”然后把手铐给大灰狼铐上了。大灰狼心想：没有搞错吧!我居然被这三只小猪抓住了，太没面子了。
三只小猪把大灰狼带到了熊警长那里，把它永远地关进了地牢里。最后三只小猪开心地生活了下去。
故事讲完了，我希望同学们都像这三只小猪一样勇敢地面对危险噢!
三只小猪盖房子。猪妈妈有3个孩子，分别叫呼呼、噜噜、嘟嘟。有一天，猪妈妈跟孩子们说，你们都长大了，要去学点手艺了，就给自己做房子吧！孩子一听很开心啊！就问怎么建。猪妈妈说，用稻草、木头、砖头都可以做房子呀！不过草房没有木房结实，木房没有砖房结实。
三只小猪盖房子。孩子们听完就高高兴兴的走了。走着走着，他们发现前面有堆稻草，老大呼呼忙说，我就用这些稻草做房子吧！老二噜噜和老三嘟嘟继续往前走，发现前面有堆木头，老二噜噜忙说，我就用这些木头做房子吧！老三嘟嘟继续往前走，发现有一堆石头，老三嘟嘟说，我就用这些石头建房子吧！于是嘟嘟一块砖一块砖的垒起房子，不一会儿汗就出来了，再一会儿手就酸了，可是嘟嘟都没有停下来。他就想快点做好房子回去找妈妈。
山后面的狼听说来了3只小猪，可开心了。它先来到草房前叫呼呼开门，呼呼不肯，狼一撞就把房子撞倒了。呼呼赶紧跑到了噜噜那。狼来到木房前叫噜噜开门，噜噜不肯。狼一撞，房子晃了两下。再一撞，木房也倒了。呼呼和噜噜赶紧跑到了嘟嘟那。
狼来到砖房前叫嘟嘟开门，嘟嘟不肯。狼一撞，房子纹丝不动。狼用尽全身力气去撞，房子还是没有动。倒是它自己，撞得头晕脑胀，眼前满是金星。他看见房子上面有个烟囱，就爬上屋顶从烟囱爬进去。三只小猪赶紧生起火，把狼活生生的烧死了。老大呼呼和老二噜噜惭愧的说，还是砖房结实。老三嘟嘟说，我们一起建一间大砖房，把妈妈也接过来一起住吧！
三只小猪盖房子的故事猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。有一天，猪妈妈对小猪说：现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!
三只小猪问：妈妈，用什么东西盖房子呢?猪妈妈说：稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。
三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：我就用这稻草盖草房吧。
老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：我就用这木头盖间木房吧。
老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说：我就用这砖盖间砖房吧。于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。
花了三个月时间，砖房终于盖好啦!小猪嘟嘟乐得直笑。在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：三只小猪来得好，正好让我吃个饱!
大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：大灰狼来了!大灰狼来了!
木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：大灰狼来了!大灰狼来了!
砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫死了。老大呼呼难过地对嘟嘟说：盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：盖木房虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。 嘟嘟高兴地说：好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!
从前有一只老母猪，生了三只小猪。她养活不了他们，于是就把他们打发出去，让他们各自去寻找自己的幸福。第一只小猪碰到一个人抱着一捆稻草，他便对那人说：
“亲爱的人，请把你的稻草给我，我想用它仍盖一所房子。”
那人把稻草给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼从他门前路过，敲敲门说：“小猪，小猪，让我进去!”
小猪回答说：“不，不，我不让你进来。”
狼说：“那我把你的房子吹个稀巴烂。”
于是他吹呀吹呀，吹倒了房子，把小猪吃了。
第二只小猪碰到一个人抱着一捆金雀花，他对那人说：“亲爱的人，请把你的金雀花给我，我想用它们盖一所房子。”
那人把金雀花给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼从门前路过，说：“小猪，小猪，让我进去!”
“不，不，我不让你进来。”
“那我把你的房子吹个稀巴烂。”
于是他吹呀吹呀吹呀，最后把房子吹倒了，把小猪也吃了。
第三只小猪碰到一个人拉着一车砖，他对那人说：“亲爱的人，请把你的砖给我，我想用它们盖一所房子。”
那人把砖给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼来了，说：“小猪，小猪，让我进去。”
“不，不，我不让你进来。”
“那我把你的房子吹个稀巴烂。”
于是他吹呀吹呀吹呀吹呀，可是房子没有倒。狼见吹不倒房子，就说：“小猪，我知道一块漂亮的萝卜地。”
“在哪儿?”小猪问。
“哦，在米勒先生那边。如果你明天早上也想去，我来接你，我们一起去，拔些萝卜当午饭吃。”
“好吧，”小猪说，“我愿意跟你去。我们什么时候走?”
“六点钟。”
第二天早上，小猪五点钟就起床了，狼来之前他已经取回了萝卜。六点钟狼来了，说：“小猪，你准备好了吗?”
小猪说：“准备?我去过已经回来了，我取回了满满一锅萝卜当午饭吃。”
狼听了很生气，但是他想，他一定能用计骗过小猪，就说：“小猪，我知道一棵美丽的苹果树。”
“在哪儿?”小猪问。
“在下面的农夫房子旁边，”狼回答说，“如果你不想骗我，我明天早上五点钟去给你摘几个苹果来。”
第二天早上，小猪四点起床去摘苹果，打算赶在狼的前面返回来。但是这一次路比较远，又得爬树，当他正要从树上下来时，看见狼来了，吓了一大跳，这是你们可以想象到的。狼走过来，说：“喂，小猪!你比我来得还早呀?上边的苹果好吗?”“非常好，”小猪回答说，“我给你扔下去一个吧。”
于是，他把苹果扔得好远好远，狼要把它捡回来，得跑很长一段路。小猪趁机从树上跳下来，赶紧跑回家。第二天，狼又来了，对小猪说：“小猪，今天下午山克林有集市，你想去吗?”“是的，”小猪回答说，“我很想去。你几点钟来接我?”
“三点，”狼说。小猪像往常一样，又提前上了路，来到市场上，买了一只黄油桶。他正要回家，看见狠来了。他不知道怎么办才好，于是就爬进黄油桶，藏在里面。可是桶滚动起来，带着小猪从山坡上滚下来。狼吓了一大跳，赶快跑回家，根本没到市场上去。后来，狼去小猪的家，对小猪说，一个圆圆的大家伙在他身后从山坡上滚下来，吓了他好大一跳。小猪说：“哦，那是我呀，是我吓得你屁滚尿流。我在市场上买了一只黄油桶，看见你来了，我就钻进桶里，从山坡上滚了下来。”
狼听了气得不得了，说他一定要把小猪吃掉，他要从烟筒钻进他的屋子，抓住他。小猪看出了他的阴谋，在炉灶上架了一口大锅，锅里添满水，下面生着旺旺的火。当狼从烟筒里滑下来时，小猪揭开锅盖，狼一头掉进锅里。小猪又赶快盖上锅盖，把狼煮熟了，当做晚饭吃。从此以后，小猪再也不受狼的干扰，幸福地生活着。
童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子！猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样？”“恩——”，猪爸爸说：“那样也好！”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇，这么多小猪呀！”三只小猪吓了一大跳。来，大家先来打个招呼。“老师早！”“小朋友早！”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
“嘟——”老师吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，来！跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔！看看谁能跑第一！”“来！站在我旁边。”“排在这里。”“这儿有空位呢！”小猪们排好了队。“预备——跑！”“真快！真快！三只小猪都跑得好快。大家都休息了。看！三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见！小朋友，再见！“三只小猪告诉老师和朋友们：”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。“木木、花花和嗡嗡，三只小猪一路赛跑回牧场去了。
从前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声，便放心地去了。
没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。”可是，小山羊们听到粗哑的声音，立刻知道是狼来了。“我们不开门，”它们大声说，“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听，而你的声音非常粗哑，你是狼！”于是，狼跑到杂货商那里，买了一大块白垩土，吃了下去，结果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门，喊道：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，给你们每个人都带了点东西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子便一起叫道：“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼！”于是狼跑到面包师那里，对他说：“我的脚受了点伤，给我用面团揉一揉。”等面包师用面团给它揉过之后，狼又跑到磨坊主那里，对他说：“在我的脚上洒点白面粉。”磨坊主想：“狼肯定是想去骗什么人”，便拒绝了它的要求。可是狼说：“要是你不给我洒面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好洒了点面粉，把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行！
这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪，孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋门。然而进来的是狼！小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子下，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来，毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身子开始呼呼大睡起来。
没过多久，老山羊从森林里回来了。啊！它都看到了些什么呀！屋门敞开着，桌子、椅子和凳子倒在地上，洗脸盆摔成了碎片，被子和枕头掉到了地上。它找它的孩子，可哪里也找不到。它一个个地叫它们的名字，可是没有一个出来答应它。最后，当它叫到最小的山羊的名字时，一个细细的声音喊叫道：“好妈妈，我在钟盒里。”老山羊把它抱了出来，它告诉妈妈狼来过了，并且把哥哥姐姐们都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么伤心！
老山羊最后伤心地哭着走了出去，最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时，狼还躺在大树下睡觉，呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。“天哪，”它说，“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子，难道它们还活着吗？”最小的山羊跑回家，拿来了剪刀和针线。老山羊剪开那恶魔的肚子，刚剪了第一刀，一只小羊就把头探了出来。它继续剪下去，六只小羊一个个都跳了出来，全都活着，而且一点也没有受伤，因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。这是多么令人开心的事啊！它们拥抱自己的妈妈，像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。可是羊妈妈说：“你们去找些大石头来。我们趁这坏蛋还没有醒过来，把石头装到它的肚子里去。”七只小山羊飞快地拖来很多石头，拼命地往狼肚子里塞；然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好，结果狼一点也没有发觉，它根本都没有动弹。
狼终于睡醒了。它站起身，想到井边去喝水，因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。可它刚一迈脚，肚子里的石头便互相碰撞，发出哗啦哗啦的响声。它叫道：
“是什么东西，在碰撞我的骨头？我以为是六只小羊，可怎么感觉像是石头？”
它到了井边，弯腰去喝水，可沉重的石头压得它掉进了井里，淹死了。七只小山羊看到后，全跑到这里来叫道：“狼死了！狼死了！”它们高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来。
——三只小猪的故事童话故事(精选5篇)
从前，美丽的森林里住着猪妈妈和她的三只小猪，它们一起过着快乐的日子。
有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在我老了，不能再养育你们了，你们得再找个地方盖个房子了！”“好！”小猪们快乐地说。
小猪明明到了田野，看见了一大堆秸秆，便向正在干活的牛伯伯要了许多的秸秆，准备盖个舒适的茅草屋来住。
另一只小猪乐乐到了森林里，它看见许多伐木工人正在嚓—嚓地锯着木头，它便向正在锯木头的大象叔叔要了很多的短木头，也打算盖个漂亮的木头屋来住。
最小的小猪白白也照样来到了森林里，看到了一个采石场，工人们正在采集坚硬的石头，它向大猩猩叔叔要了许多的坚硬的石头，要盖个坚硬的石头屋住。明明盖了个茅草屋，没花费多少力气、乐乐盖了个木头屋，时不时地偷一下懒、白白盖石头屋，不休息、不喝水，终于盖好了它的房子。
一只狼知道了它们要在外面开始自己的生活了，寻着气味知道了这三只小猪盖房的地点，决定先向乐乐下手。
大灰狼到了明明的茅草屋前，点了一个火把，直接扔到了茅草屋上，由于秸秆是干的，所以一下子就着了，大灰狼饱餐了一顿。后天它又到了乐乐的木头屋前，准备用上一次的招数，可它发现，小猪的木头屋全是湿的，这点火根本就没用，于是，它拿出了自己精心研制的原子枪，一扣扳机，一大团火球轰向了木头屋，即刻，木头屋被炸得粉碎，乐乐被大灰狼吃掉了。这一切都被来看望乐乐的.小猪白白看在了眼里，它决定好好地惩罚大灰狼。大灰狼一大早就来到了小猪白白的石头屋，拿出了原子枪，瞄准了小猪的房子扣下了扳机，轰的一声，这一枪没摧毁小猪的石头屋，但大灰狼没有气馁，打出了一枪又一枪，可是都摧毁不了石头屋。大灰狼想了想，发现了一个不小的烟囱，便爬上屋顶，钻了进去，可它没想到。小猪白白特地在烟囱下烧了一锅热水，就这样，大灰狼被烫死了。
小猪的仇也报了，它幸福地生活下去。
有三只小猪，它们都在猪猪欢乐学园上学，一只叫尹尹，一只叫沙沙，一只叫毅毅。它们都不是好孩子，天天抄作业，打架，骂人，不听老师的话，喜欢欺负女生，可称得上是“犯罪三猪组”。?
一次它们又打架了，小金猪是班长，所以它很不情愿的去劝架，理所当然的，它被打了一顿。小金猪告诉了老花猪老师，老师非常生气不但把它们教育了一顿孩罚它们去扫厕所。它们不但不反省还变本加厉了，每次别的小猪不给它们抄作业就打，不仅这样还天天欺负别的小猪。?
渐渐的，其他小猪开始排斥它们，每次见到它们就唱：“它们是坏蛋，它们是坏蛋，我们不和坏蛋玩，不和坏蛋玩”过了一段时间，三只小猪很难过。因为没有小猪在和它们玩了，不，应该说没有小猪敢和它们玩。沙沙说：“尹尹，毅毅，我不想在做坏事了，它们都步和我玩了”说着沙沙哭了起来。尹尹说：“我讨厌它们不理我，我讨厌它们怎么唱，我讨厌”尹尹也哭了起来。?
“好从今天起，我们不做坏蛋了，我们要做‘好蛋’”毅毅一脸坚定的说。 “恩”沙沙和毅毅点点头。从此，三只小猪天天不疯不打，认真学*，团结同学，乐于助人，也人骂人了。同学们都乐意和它们玩，老师也替它们高兴！?
同学们，做错了事并不可怕，可怕的是做错了不改错。我们做错了应该反省自己做错什么了，该怎么改自己做错的事。要象三只小猪一样，知错就改，我们要做一只幸福，快乐，人人都喜欢的小猪！
童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子！猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样？”“恩——”，猪爸爸说：“那样也好！”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇，这么多小猪呀！”三只小猪吓了一大跳。来，大家先来打个招呼。“老师早！”“小朋友早！”忽然，木木大声哭了起来：“妈妈不见啦！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：“妈妈——”小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
“嘟——”老师吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，来！跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔！看看谁能跑第一！”“来！站在我旁边。”“排在这里。”“这儿有空位呢！”小猪们排好了队。“预备——跑！”“真快！真快！三只小猪都跑得好快。大家都休息了。看！三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见！小朋友，再见！“三只小猪告诉老师和朋友们：”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。“木木、花花和嗡嗡，三只小猪一路赛跑回牧场去了。
从前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声，便放心地去了。
没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。”可是，小山羊们听到粗哑的声音，立刻知道是狼来了。“我们不开门，”它们大声说，“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听，而你的声音非常粗哑，你是狼！”于是，狼跑到杂货商那里，买了一大块白垩土，吃了下去，结果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门，喊道：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，给你们每个人都带了点东西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子便一起叫道：“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼！”于是狼跑到面包师那里，对他说：“我的脚受了点伤，给我用面团揉一揉。”等面包师用面团给它揉过之后，狼又跑到磨坊主那里，对他说：“在我的脚上洒点白面粉。”磨坊主想：“狼肯定是想去骗什么人”，便拒绝了它的要求。可是狼说：“要是你不给我洒面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好洒了点面粉，把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行！
这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪，孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋门。然而进来的是狼！小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子下，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来，毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身子开始呼呼大睡起来。
没过多久，老山羊从森林里回来了。啊！它都看到了些什么呀！屋门敞开着，桌子、椅子和凳子倒在地上，洗脸盆摔成了碎片，被子和枕头掉到了地上。它找它的孩子，可哪里也找不到。它一个个地叫它们的名字，可是没有一个出来答应它。最后，当它叫到最小的山羊的名字时，一个细细的声音喊叫道：“好妈妈，我在钟盒里。”老山羊把它抱了出来，它告诉妈妈狼来过了，并且把哥哥姐姐们都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么伤心！
老山羊最后伤心地哭着走了出去，最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时，狼还躺在大树下睡觉，呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。“天哪，”它说，“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子，难道它们还活着吗？”最小的山羊跑回家，拿来了剪刀和针线。老山羊剪开那恶魔的肚子，刚剪了第一刀，一只小羊就把头探了出来。它继续剪下去，六只小羊一个个都跳了出来，全都活着，而且一点也没有受伤，因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。这是多么令人开心的事啊！它们拥抱自己的妈妈，像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。可是羊妈妈说：“你们去找些大石头来。我们趁这坏蛋还没有醒过来，把石头装到它的肚子里去。”七只小山羊飞快地拖来很多石头，拼命地往狼肚子里塞；然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好，结果狼一点也没有发觉，它根本都没有动弹。
狼终于睡醒了。它站起身，想到井边去喝水，因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。可它刚一迈脚，肚子里的石头便互相碰撞，发出哗啦哗啦的响声。它叫道：
“是什么东西，
在碰撞我的骨头？
我以为是六只小羊，
可怎么感觉像是石头？”
它到了井边，弯腰去喝水，可沉重的石头压得它掉进了井里，淹死了。七只小山羊看到后，全跑到这里来叫道：“狼死了！狼死了！”它们高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来。
森林里有一只善良的母猪，生了三只猪宝宝，过了三个月，猪妈妈便让他们外出独自生活。猪宝宝们告别了妈妈，便一起上路了。
他们走了三天三夜，走到一座高山下，这时老大说；“兄弟们，我们必须造一座房子。”老大看中了一个好地方，留下看守，让老二、老三到森林里运些木头来。老二和老三去森林的路上碰见了大象，大象温和地说；“猪兄弟，你们到哪里去呀？”老二和老三异口同声地回答说；“象伯伯，我们要造房子，您能帮我们吗？”大象说；“好呀，我正闲着没事做呢？”大象帮小猪把许多木材运到了山脚下，小鹿，袋鼠，小狗，小羊都来帮忙。没几天，一座崭新美丽的房子便造好了。三只小猪又在后院里挖了一块地，准备种庄稼。他们正挖得起劲的时候，过来了几只可爱的小兔子，兔子们问；“猪哥哥，你们干什么呀？”小猪们放下手中的活说；“兔妹妹，我们挖地种庄稼。”小兔们高兴地说；“正好我家里有现成的菜种，豆种，萝卜种何玉米种呢。我们现在就去拿来。”说完，小兔们便走了。不一会，小兔们就拿来了许多种子。这时，刚好地也挖好了。
小兔们便帮他们把菜种、豆种、萝卜种、玉米种一股脑全种了下去。过了几个月，小猪们都获得了大丰收，吃不完的粮食还分给了小兔、山羊、小狗、小鹿和大象伯伯。他们的日子过得美满舒适，一个个都养得肥肥大大的。一天半夜里，狼来到小猪家门口想吃小猪，推了一下门，门没有推开。“谁呀？”屋里传来了小猪们的声音，狼气势汹汹地说：“快开门，我饿极了要吃掉你们。”小猪们听了一边赶紧把门抵挡好，一边动手在后门前挖了一个深坑放上草，又在坑旁边放了许多黄豆。狼等不及了，想从后门进来，谁知狼踩上了黄豆，脚一滑，“扑通”一声掉进了坑里。
这时小猪门立即用石头拼命地往下砸，很快狼就被砸死了。第二天，猪妈妈来了，看到孩子过上了好日子，还打死了狼，心里很高兴，夸他们是既机智又勤劳勇敢的好孩子。
从前，美丽的森林里住着猪妈妈和她的三只小猪，它们一起过着快乐的日子。
有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在我老了，不能再养育你们了，你们得再找个地方盖个房子了！”“好！”小猪们快乐地说。
小猪明明到了田野，看见了一大堆秸秆，便向正在干活的牛伯伯要了许多的秸秆，准备盖个舒适的茅草屋来住。
另一只小猪乐乐到了森林里，它看见许多伐木工人正在嚓—嚓地锯着木头，它便向正在锯木头的大象叔叔要了很多的短木头，也打算盖个漂亮的木头屋来住。
最小的小猪白白也照样来到了森林里，看到了一个采石场，工人们正在采集坚硬的石头，它向大猩猩叔叔要了许多的坚硬的石头，要盖个坚硬的石头屋住。明明盖了个茅草屋，没花费多少力气、乐乐盖了个木头屋，时不时地偷一下懒、白白盖石头屋，不休息、不喝水，终于盖好了它的房子。
一只狼知道了它们要在外面开始自己的生活了，寻着气味知道了这三只小猪盖房的地点，决定先向乐乐下手。
大灰狼到了明明的茅草屋前，点了一个火把，直接扔到了茅草屋上，由于秸秆是干的，所以一下子就着了，大灰狼饱餐了一顿。后天它又到了乐乐的木头屋前，准备用上一次的招数，可它发现，小猪的木头屋全是湿的，这点火根本就没用，于是，它拿出了自己精心研制的原子枪，一扣扳机，一大团火球轰向了木头屋，即刻，木头屋被炸得粉碎，乐乐被大灰狼吃掉了。这一切都被来看望乐乐的小猪白白看在了眼里，它决定好好地惩罚大灰狼。大灰狼一大早就来到了小猪白白的石头屋，拿出了原子枪，瞄准了小猪的房子扣下了扳机，轰的一声，这一枪没摧毁小猪的石头屋，但大灰狼没有气馁，打出了一枪又一枪，可是都摧毁不了石头屋。大灰狼想了想，发现了一个不小的烟囱，便爬上屋顶，钻了进去，可它没想到。小猪白白特地在烟囱下烧了一锅热水，就这样，大灰狼被烫死了。
小猪的仇也报了，它幸福地生活下去。
——三只熊的早餐教案 (菁华5篇)
设计思路：
熊有胖胖的身体、黑黑的眼睛是孩子们非常喜欢的一种动物，随着动物主题的开展，最*孩子们非常喜欢《三只熊》这个有趣的故事，故事中的熊爸爸熊妈妈和熊宝宝的床、椅子等都对应了物体的大小，在《3-6岁幼儿学*与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境的继续延伸，感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学*的兴趣和愿望，整个活动贴*幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。
活动目标：
1、在故事情境中，通过观察与比较感受物体的大小、粗细、数量多少与三只熊的对应关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能清楚地表达自己的想法。
活动准备：课件、幼儿操作材料等
活动过程：
一、认识小熊一家
1.播放PPT，出现小熊一家。
1.（故事导入）小熊一家来做客啦！熊爸爸最高最大，熊宝宝最小最矮，熊妈妈不大也不小！
1.小熊一家都喜欢吃哪些东西？
1.播放PPT，出示熊爱吃的食物。
二、为小熊一家分早餐
1.播放PPT，出示三套餐具。
1.小熊一家要吃早餐啦，给熊爸爸最大的餐具，因为熊爸爸最高大胃口也最大，给熊宝宝最小的餐具，因为熊宝宝最小吃的也最少，给熊妈妈不大也不小的餐具，因为熊妈妈的不高也不矮，吃的不多也不少。
1.播放PPT，出现3根玉米和3罐蜂蜜。
1.早餐要开始啦，这些食物怎么分给小熊一家呢？（请幼儿说说自己的理由）
小结：最高的那罐蜂蜜给熊爸爸，最矮的给熊宝宝，不高也不矮的给熊妈妈；最粗的玉米给熊爸爸，最细的给熊宝宝，不粗也不细的给熊妈妈。
三、为小熊一家分苹果
1、播放PPT，出现6只苹果。这里一共有几只苹果？
2、三只熊都要吃苹果，我们该怎么分呢？请你试一试？（幼儿操作）
1.你是怎么分的？（幼儿介绍，情感导向）
三只熊的苹果一样多。
爸爸妈妈舍不得吃留给熊宝宝吃。
小熊很爱爸爸妈妈，把自己的苹果分给他们吃。
你们分的都不错，都是有爱心的宝宝。
4、熊爸爸说还想多吃点，熊妈妈说我吃的正好，熊宝宝说吃的太饱了，该怎么分？请你试一试？（幼儿操作）
小结：分给熊爸爸3只苹果，他的苹果最多，给熊宝宝一只苹果，它的苹果最少，给熊妈妈2只苹果，它的苹果不多也不少。
四、延伸活动
1、出示三个盒子，请幼儿观察盒子上的数字，猜一猜熊爸爸会找哪个盒子？说说自己的理由。
一、活动目标：
1、通过在故事情节中感受并发现物体的大小、多少与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
二、活动准备
1、《三只熊的早餐》的图片12幅
2、幼儿人手一份操作材料：6个“苹果“及画有三只熊的底板一张。
三、活动过程：
（一）观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”
1、导入
师：（1）小朋友，看看他们是谁？（幼儿回答）
（2）哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？（3）哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？
2、师小结
（二）逐一出示图片引导幼儿观察图片，帮助小熊一家分配食物，感知物体的大小、多少多少与三只熊的关系。
1、分餐具并陈述理由
（1）师：吃东西前要准备什么呀？（幼儿回答）
（2）出示图片引导幼儿观察大小不同的餐具
师：这些碗怎么分给小熊一家呢？（幼儿回答）
（3）师小结
2、分蜂蜜并陈述理由
（1）师：三瓶不一样多地蜂蜜怎么分给小熊的一家呢？（幼儿回答）
（2）师小结
3、分玉米并陈述理由
（1）师：三根玉米都是一样高的，要怎么分给小熊的一家呢？（幼儿回答）
（2）师小结
4、操作游戏
（1）师：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分给小熊的一家呢？请小请小朋友们来帮他们分一下，他们是这么分的：熊爸爸吃得最多，熊宝宝吃得最少，熊妈熊妈妈吃得不多也不少。
（2）幼儿人手一份操作材料，引导幼儿根据画有三只熊的底板，进行操作活动师，师巡视指导。
（3）评价
展示幼儿操作板，并请2—3名幼儿来介绍一下自己的分法与理由。
（三）延伸活动：思考留下的疑问
1、找找剩下哪样东西没有分，猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。
2、打开盖子引导幼儿思考如何分鱼。
活动目标:
1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备:
1.幼儿人手一只小盒子、3个玉米、6个苹果
2.白板课件
活动过程:
一、观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”
1.师:孩子们，今天我们班有客人来做客噢，看，来了几位客人？（3位）我们一起来数数，1,2,3，数到3就是3，噢，有三位客人。
2.它们是谁？(熊爸爸、熊妈妈、小熊)为什么说他是熊爸爸?哪个是小熊宝宝?那熊妈妈呢?
3.小结:在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。
二、创设请小熊一家吃饭的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“不大也不小”
1.师:小熊一家今天来我们班做客，我们要请它们吃什么呢？你们觉得小熊最喜欢吃什么？
2.师：看老师为它们准备了什么好吃的？（出示玉米、鱼、蜂蜜、苹果）吃饭当然要用餐具。瞧瞧，我给它们准备了什么餐具？（碗）它们一样吗？哪里不一样？（颜色，大小）
3.师：哪只碗应该给爸爸比较合适呢?为什么？哪只给宝宝？为什么？这只碗是大的还是小的？（不大不小）应该给谁的？（妈妈）
4.师：爸爸长得最高，胃口也最大，所以红色大碗是给爸爸的。小熊最小，绿色的小碗给熊宝宝，熊妈妈不大也不小，用绿色的不大不小的碗刚刚好。
三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系
1.师：好，餐具分好了，可以用餐了。上菜喽！第一样东西是什么呢？看好咯？是什么呀？（蜂蜜）有几瓶？（集体数数）三瓶蜂蜜一样吗？哪里不一样？
2.师：谁愿意来帮我把这三瓶蜂蜜送给三位客人？（请个别幼儿上来操作）
3.师：我们来看看，哪一瓶蜂蜜是给熊爸爸吃的?为什么最高的那瓶蜂蜜给熊爸爸吃？（中间那瓶蜂蜜最高，里面装的蜂蜜也最多，所以要给爸爸吃。）哪一瓶给熊妈妈吃?熊宝宝呢?为什么？
4.师：他送的对吗？看小熊一家拿到合适的蜂蜜，非常高兴，听他们在说什么？（谢谢）那我们要说什么呢？（不用谢）
四、情境“分玉米”，感知“粗”、“细”
1.师:接下来要上第二样好吃的东西喽！是什么呢?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。可是这些玉米都长得一样高，要怎么分呢?诶，一样高的玉米哪个给熊爸爸吃？哪个给熊妈妈吃？哪个给熊宝宝吃？你们愿意帮帮我吗？
2.幼儿操作：
师：桌上为你们准备好了玉米材料，请你们帮我送给小熊一家，要仔细看清楚咯，哪个玉米送给熊爸爸吃？哪个给熊妈妈吃？哪个给熊宝宝吃？别送错了。
3.评价幼儿操作情况：
师：都送好了吗？谁来说说你是怎么送的？为什么？
谁还愿意来介绍一下你是怎么送的？你们同意吗？
4.小结：原来三根玉米虽然一样高，可是粗细不一样，粗的多，细的少一点，我们赶紧把玉米送给小熊它们吃吧。（师操作）
五、情境“分苹果”，引导幼儿操作
1.师：嗯，接下来该送第几样了？（第三样），看，是什么？(苹果)数数有几个?（6个，123456数到6就是6），6个苹果该怎么分呢？那我们来听听小熊它们的意见好吗？（放录音）熊爸爸说：我个子最大，吃得最多，熊宝宝说：我个子最小，吃得最少，熊妈妈说：我个子不大也不小，所以吃得不多也不少。
2.师：听清楚他们是怎么说的吗?（熊爸爸吃得最多，熊宝宝吃得最少，熊妈妈吃得不多也不少）
3.师：现在请你们帮三只熊分一分苹果，注意咯：每只熊都要吃到，而且要全部分完。（幼儿进行操作活动。教师重复讲述要求注意咯：三只熊都要吃到，要全部分完。）
4.评价
师：看看他是怎么送的？对不对?他呢？?谁跟他一样?
六、情境“分鱼”
1.师：还有什么好吃的没有送上来？还记得吗？（鱼）看这里有几个盒子？盒子上有什么?（数字）这些数字你们都认识吗？这是几？这是几？这个呢？2、3、6这几个数字和鱼有什么关系呢?告诉你们哦，盒子上的数字代表鱼的个数。数字6的盒子里有6条鱼。数字2的盒子里有2条鱼，数字3的盒子里有三条鱼。
2.师：那哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)到底合不合适呢？我们来看看。
3.师：把6条小鱼给熊爸爸，合适吗?那熊爸爸应该给他那盒鱼？熊妈妈呢？熊宝宝呢？
4.师小结：有的时候呀，数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。
活动目标：
1．在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2．乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：
幼儿人手一只小盒子、6个苹果，画有三只熊的底板、PPT
活动过程：
一、观察图片、找出熊爱吃的食物。
1．出示小熊：这是谁的家？它们家有几只熊，猜猜分别是谁？
2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些东西是熊喜欢吃的。
二、分配食物，感知熊大小与数量
1．分配餐具并陈述理由
2．分玉米和蜂蜜罐并陈述理由
3．操作游戏：分苹果并陈述理由
三、延伸活动：思考留下的疑问
——三只熊教案 (菁华5篇)
活动说明：
进入冬天，天气变冷了，孩子们的穿着也起了很大的变化，于是我们的主题也 随之变化为《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中，有三个很令人关注的节日：圣诞节、元旦、春节，这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜欢，也很盼望的节日，连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年，并从孩子们的言语中我得知，喜欢新年的最大理由是可以得到礼物，可以吃到好东西，可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素，我准备与孩子进行这样的一个活动。
在本活动中，我以“新年”为大背景，以“礼物”为引子，请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选合适的鞋子。在活动中，我将挖掘各种资源，让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话，让幼儿在游戏的过程中大胆地表达自己的想法，并在挑选鞋子的过程中增加生活常识。
活动目标：
1、在游戏的情景中，为三只熊选择合适的.鞋子，体验选购鞋子的快乐。
2、愿意用语言大胆表达自己的想法。
活动准备：
大、中、小拖鞋三双；高跟鞋两双；大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。
活动过程：
一、新年礼物
1、前两天我们过了个什么节日？
2、我们一起来庆祝新年好
3、你有没有得到礼物？或者送给别人礼物？
二、小熊买鞋
1、出示flash动画，这是哪里？这是谁的家？
2、三只小熊真漂亮，他们身上穿戴了什么？（丰富大、中、小）
3、它们会去哪里呢？
4、交流讨论：
三只熊来到水果店：
（1）、三只小熊来到了哪里？这里有鞋子吗？
（2）、水果店里有哪些水果？
（3）、 告诉三只熊这里没有鞋子，这是水果店。
三只熊来到服装店：
（1） 这里买什么？
（2） 这是什么店？
（3） 告诉三只熊这里没有鞋子，这是服装店。
三只熊犯愁了，怎么办？到底去哪里买鞋子呢？（幼儿交流讨论）
三只熊来到了鞋店：
（1） 这里有些什么样的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）
（2）幼儿交流讨论：给小熊选怎样的鞋子比较合适。
（3）小熊一家穿上新鞋子，高高兴兴地旅游去了。
5、小熊送礼物
谢谢你们帮助我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。（糖果、小零食）
活动目标：
1、比较物品的大小，将物品按大小进行匹配。
2、能用各种方式招待客人，并用短句进行表述。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
学*重点：
比较物品的大小，将物品按大小进行匹配。
学*难点：
用短句对物品的大中小进行表述。
活动准备：
1、教师教具：《三只熊》课件;大、中、小三只玩具熊;大、中、小区分度较明显的同类物品：三把椅子、大中小玩具等。
2、幼儿学具：操作材料包：三只熊
活动过程：
(一)三只熊【结合小班幼儿在情景中理解接受的学*特点，以故事情景导入，既起到集中幼儿注意力的目的，也容易帮助幼儿理解大中小，及其匹配关系。】
1、演示课件，提问：
(1)房子里住着怎样的三只熊?
(2)熊的家里有什么?它们是一样的吗?
(3)三只熊回来发现什么东西变了?会说什么话?(教师用不同的音色区分三只熊的说话：熊爸爸粗粗响响的.声音、熊妈妈不那么响的声音、小熊尖声尖气的声音)
小结：三只熊家里的东西有的大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大，喜欢用大大的东西;小熊最小，喜欢用小小的东西;中熊不大也不小，喜欢用中中的东西。
(二)三只熊来做客【这环节通过招待三只小熊的情境，引导幼儿理解并匹配物体的大中小】
1、认识客人：(出示三只玩具熊)三只熊来我们班做客，我们跟它们打打招呼："小熊你好!中熊你好!大熊你好!欢迎你们来做客，欢迎你们来我们幼儿园玩。"
2、招待客人：(出示三把椅子)这里有三把椅子，谁来请三只熊坐下来?
幼儿可能A：不会关注椅子的大小，直接让三只熊坐下去。
教师预策略：询问全体幼儿，让幼儿关注匹配。
幼儿可能B：会按照熊的大小，让不同大小的熊坐不同大小的椅子。
教师预策略：请幼儿说说匹配的理由。
小结：原来招待客人时，大熊坐大椅子，中熊做坐中椅子，小熊坐小椅子。
3、操作任务：三只熊来做客，我们要拿出礼物来招待小熊呀，看看这里有些什么礼物?(出示操作材料包上的"草地"，边并排粘贴大中小三只熊)这些礼物都一样大吗?哪些礼物是最适合送给大熊的、中熊和小熊的，
4、幼儿操作，老师巡回观察指导：
(1)观察幼儿能否正确分辨物体的大中小，并进行合理匹配。
(2)指导幼儿把大中小不一样的物品粘贴在合理的地方。
(3)关注能力弱的幼儿，引导他们认真倾听并操作。
5、集体讨论：看看我们都把合适的礼物送给三只小熊了吗?
幼儿可能：操作中有幼儿发生了错误。
教师预处理：追问"错在哪里?为什么?"并请出错的幼儿自行纠正，用短句说出理由。
(三)找一找【这环节通过找一找，进一步积累幼儿对大中小的认识】
拓展：带领幼儿在教室等处去寻找大中小的物体。
活动反思：
幼儿乐于在玩中去学*各种知识，对数、大小的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，对都很喜欢听故事，所以在活动过程中，通过故事将整个活动贯穿起来，发现三只熊的关系和大小。
在这个感知的过程中，让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知，并在原有生活经验的基础上感受新的体验，获得新的经验。
活动目标
1、 感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。
2、 学*表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。
3、 体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
教学重点、难点
1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。
2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。
活动准备
背景图 三只熊教具 伴奏音乐
活动过程
一、 热身活动
《幸福拍手歌》
二、故事导入活动:
1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？
你会用什么的方式表达你的幸福？
2、发声练*：
师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）
三、新歌教学
1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊， （展示背景图）
熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。 （只出示三只熊的头部）
熊爸爸长得胖嘟嘟， （出示完整的熊爸爸）
熊妈妈长得真漂亮， （出示完整的熊妈妈）
熊宝宝长得真可爱。 （出示半身的熊宝宝）
一天，一天 （出示完整的熊宝宝）
在长大～～
教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。
2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。
3、学唱歌曲：
师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。
4、播放音乐，幼儿倾听。
5、幼儿学唱歌曲
教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。）
（引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。）
6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。）
7、反复演唱歌曲：
A、分角色演唱
B、分小组分角色演唱
四、结束部分：
其实这是一首韩国小朋友的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧！
教学反思
在准备上这堂课的时候，我有很多的顾虑，幼儿能否按照我的思路和我好好配合吗？会不会中间出现很多的状况？
在结束这个活动的时候，我很开心，因为我的.预期目标已经达成了。在整个活动过程中，幼儿参与积极，与教师的配合很默契，特别是在理解歌词的环节中，幼儿能通过自己的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，理解记忆住歌曲的内容。
在活动过程中，我结合运用了多媒体进行教学，这是在以往的教学活动中很少出现的东西，所以从一开始就吸引住了幼儿，再加上与多位老师的互动表演更加为这次活动加了分。
虽然这次的活动得到了很多教师的一致好评，不过我自己觉得还是有很多的不足之出，比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福吗？”这个问题时，我的问题提的有点太成熟，很多幼儿还不能理解幸福的含义。我完全可以提的童趣一点，更接*他们一点吧！
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊*时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
活动目标
1、 感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。
2、 学*表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。
3、 体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
教学重点、难点
1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。
2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。
活动准备
背景图 三只熊教具 伴奏音乐
活动过程
一、 热身活动
《幸福拍手歌》
二、故事导入活动:
1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？
你会用什么的方式表达你的幸福？
2、发声练*：
师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）
三、新歌教学
1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊， （展示背景图）
熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。 （只出示三只熊的头部）
熊爸爸长得胖嘟嘟， （出示完整的熊爸爸）
熊妈妈长得真漂亮， （出示完整的熊妈妈）
熊宝宝长得真可爱。 （出示半身的熊宝宝）
一天，一天 （出示完整的熊宝宝）
在长大～～
教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。
2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。
3、学唱歌曲：
师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。
4、播放音乐，幼儿倾听。
5、幼儿学唱歌曲
教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。）
（引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。）
6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。）
7、反复演唱歌曲：
A、分角色演唱
B、分小组分角色演唱
四、结束部分：
其实这是一首韩国小朋友的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧！
教学反思
在准备上这堂课的时候，我有很多的顾虑，幼儿能否按照我的思路和我好好配合吗？会不会中间出现很多的状况？
在结束这个活动的时候，我很开心，因为我的预期目标已经达成了。在整个活动过程中，幼儿参与积极，与教师的配合很默契，特别是在理解歌词的环节中，幼儿能通过自己的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，理解记忆住歌曲的内容。
在活动过程中，我结合运用了多媒体进行教学，这是在以往的教学活动中很少出现的东西，所以从一开始就吸引住了幼儿，再加上与多位老师的互动表演更加为这次活动加了分。
虽然这次的活动得到了很多教师的一致好评，不过我自己觉得还是有很多的不足之出，比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福吗？”这个问题时，我的问题提的有点太成熟，很多幼儿还不能理解幸福的含义。我完全可以提的童趣一点，更接*他们一点吧！
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊*时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
【设计意图】
集体活动《三只熊买鞋》的设计源于上海市《学*活动》新教材“熊的故事”这一主题。主题活动的内容与要求是：尝试用各种方法表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。依据课程理念，幼儿园课程应突出内容的选择要关注幼儿的已有经验，应与幼儿的实际生活相联接；教学中要注重转变幼儿的学*方式，突出在活动过程中让幼儿直接体验和自主操作。那么，如何通过体验和操作来支持幼儿自主建构经验呢？根据小班幼儿的年龄特点以及建构主义理论，我采用了“情景~游戏教学法”，设计了一个具有生活气息的“买鞋子”的教学情境，通过幼儿感兴趣的“去公园玩”的话题，引出与幼儿生活经验相符的买鞋活动。在活动中，通过一连串内容相关的情景：三只熊“去公园爬山”，引出爬山要买鞋子→“去商店买鞋子”，引出帮助小熊挑选合适的鞋子→三只熊去爬山了，以此逐步展开整个活动。在教学中，幼儿不仅可以获得了“大中小”的概念，也能根据三只熊身上衣服、帽子的颜色进行鞋子的颜色匹配；同时也丰富拓展了相关经验，如：认识各种商店（水果店、服装店）、初步了解各种鞋子的功能等。同时，在活动过程中幼儿不仅体验到了购物的快乐，更重要的是获得了感知、观察、体验、表达的机会，得到了相关能力的发展。这样的学*活动均体现了教学目标、内容的整合性、适宜性。
幼儿园课程指向幼儿园的一日活动。因此，集体学*活动与幼儿游戏活动可以使自然交融的，集体学*内容在游戏活动中的自然渗透将更有助于激发幼儿的学*兴趣，有助于幼儿经验得到整合、迁移、发展。因此，在班级环境创设中，我设计了与主题内容相关的“熊的一家”，让幼儿与小熊一家互动，比如在三只熊的口袋里可以放一些自己喜欢送给三只熊的物品，而物品可以从“小熊商店”里买来。这样的环境创设即与教学中的“小熊商店”形成自然情境。幼儿们在购物和送物的过程中，逐渐感知着大中小的对应与颜色匹配，也丰富了幼儿对“商店”这一社会认知经验，更是为集体活动《三只熊买鞋》做了生活以及认知经验上的铺垫。
【活动目标】
1、在为三只熊选择鞋子的情景中，进一步感知比较大中小，并进行颜色、大小的匹配。（重点）
2、愿意用语言大胆表达自己的想法，体验选购鞋子的快乐。（难点）
【活动准备】
1、自制课件ppt（主要内容图片附后）
2、场景：鞋店一角有三层鞋架（分别搁置拖鞋、高跟鞋、运动鞋等不同的鞋子）
【活动过程】
一、去三只熊家做客——认识角色
二、与三只熊聊天——分辨三色
三、找商店买鞋子——体验选鞋找鞋快乐
（一）认识水果店
（二）认识服装店
（三）认识鞋店及各种鞋子
四、选鞋买鞋——感知比较大中小，并进行颜色、大小的匹配。
1、找鞋（体验活动）
2、重点讨论：你们有拖鞋吗？三只熊爬山的时候能不能穿拖鞋？为什么？
3、这是什么鞋子？谁穿的鞋子？爬山的时候能不能穿高跟鞋？（可以请个别幼儿试试穿高跟鞋的感觉）
4、爬山到底要穿什么鞋呢？
5、为三只熊选鞋并大中小配对
6、三只熊喜欢的颜色一样吗？
五、去爬山——尝试和体验选鞋
六、活动延伸
教师带领幼儿去操场上开展爬山游戏。
【专家点评】
本次活动最大的亮点体现在以下两点：
一、活动内容有趣且有意义
——三只小猪的童话故事 (菁华5篇)
在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。
一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。
三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。于是，他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。"哈哈!我有自己的'房子了!"老大乐得欢蹦乱跳。
第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子!"
老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋;老三看后说："我盖的房子还会更好的。"
老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊!
老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做!"
小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了!他好高兴啊!
有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。
老大径直跑到二弟家，边跑边喊："二弟!快开门!救命啊!"二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，赶紧让大哥进了屋，关好门。
大野狼追到门前停了下来，心想："你们以为木头房子就能难住我吗?"他一下一下地向大门撞去。"哗啦"一声，木头房子被撞倒了。
兄弟俩又拼命逃到老三家，气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。老三先关紧了门窗，然后胸有成竹地说："别怕!没问题了!"
大野狼站在大门前，他知道房子里有三只小猪，可不知怎么才能进去。他只能重施旧技，对着房门呼呼吹气，结果无济于事。
野狼有点儿急了，他又用力去撞。"当"的一声，野狼只觉得两眼直冒金星，再看房子，纹丝不动。野狼真的急了，转身去找了一把锤子。
野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正砸在野狼的头上。"疼死我了!" 野狼大叫。他真的无技可施了。
野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明，也很团结。他们提前到郊外摘了许多苹果。不久，野狼来了。
三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么?"老三回答说："我们在吃苹果呢!你要不要来一个?"
野狼馋得直流口水，便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去，苹果顺着山坡滚下好远，野狼在后面追，结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。
野狼气急败坏地返回来，他绕着房子转了一圈，最后爬上房顶，他想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。
野狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
在好久好久以前，有三只强壮且个性恶劣的小猪，每天都一定会惹事生非，搞得当地的居民一听到他们的大名“黄金猪三角”，就怕得不敢出门，猪妈妈也对他们无可奈何，只好要他们三人自己搬家，自己独立生活。
话说这三只小猪都在一片山坡地各自盖好了房子后，便懒洋洋的住在里面了。这时有一个刚搬家的野狼家族，肚子正饿着，只好到其他居民家要点饭吃，好巧不巧， 狼儿子来到了猪大哥用茅草盖的一栋豪宅，才刚按下门铃，房子就倒了，睡得正香甜的猪大哥醒来后，发现自己的小屋被一只小狼用倒，非常不爽，于是跑去找猪二哥和猪小弟，告诉他们事情的'始末，他们三人，不，是三猪便气势凶猛的来找野狼一家算帐，把野狼一家挡到悬崖边。
不过在这时一位戴着红帽，身穿红色披风的人从天而降，让野狼一家吓了一跳，久久无法回神，一会儿后才说：“这……这……这不是红帽超人吗?”黄金猪三角说：“我管你是红帽超人还是黄帽超人，反正野狼他们是自找的。”说完便准备动手，幸好红帽超人早一步拿出了“不长眼乱棍”，把他们打得落花流水，一直说不敢再做坏事了!
离去前，野狼一家问了救命恩人的本名，红帽超人说：“小女叫做——小红帽。”
从前，有一只老母猪生了三只小猪，等他们稍稍长大了一点，老母猪就没有足够的食物给它们吃了，所以老母猪只好让小猪们离开父母，出去自谋生路。
老母猪嘱咐他们：“孩子们哪，一定要给自己建一所结实的房子，那样啊才能保证自己的安全。还有呢，大灰狼是最坏的坏蛋，你们可要小心他呀。”
三个小猪都说：“好啊！好啊！我们一定按妈妈的话去做。”
小猪们不知道外面的世界有多艰险，他们都未离开猪妈妈独立生活而兴奋不已。
第一只小猪，连蹦带跳地哼着歌跑出了家门。很快，他碰到一个背稻草的人，他这才想起妈妈的叮嘱，于是小猪跑过去对这个人说：“好心的人哪，请你给我点稻草吧！我想给自己盖间房子。”
那个人就把稻草给了小猪，小猪用这些草盖了一间茅屋。当他正准备为自己的杰作而得意的时候，有一只大灰狼闻到小猪的气味跑来了。这只狼和气地敲门说：“小猪，请让我进来吧。”小猪记得妈妈的话说：“不，我妈妈说你是坏蛋，我不让你进来。”
狼听了非常气恼，鼓足了气，使劲儿一吹，就把这个茅草做的茅草屋吹倒了，小猪呢无处可逃，就被这个凶狠的大灰狼吃掉了。
第二只小猪，离开家以后不久，就遇到一个背树枝的人，小猪向他要了一些树枝，也盖了一间屋子。
几天后，狼又靠着它那个灵敏的鼻子找来了，他还是故作友好地敲门说：“小猪请让我进来吧！”
小猪以为自己的树枝房子够结实，就一点儿也不害怕的说：“我才不让你进来呢，我妈妈说你是坏蛋。”
狼生气了，说：“你别神气，我要撞倒你的房子。”
说完，狼使劲儿的一撞，房子啊就给撞倒了。可怜的第二只小猪，又落到狼的口里。
第三只小猪啊，非常聪明，*常妈妈教育他们的时候，他总是听得特别仔细，之后呢，还会认真地想一想。他离开家以后，很快就开始考虑应该用什么材料来造房子。
他一边走一边观察，不急着找材料，直到遇到一个人挑着好多石头，他才停下来请求他：“好心的人哪，请你给我一些石头吧，我要用这些石头来盖房子。”
那个人把石头全给了小猪。小猪呢，连夜就把房子盖好了。不久以后狼又来了，他来到石屋前，砰砰地捶着门说：“小猪快开门让我进去。”
小猪说：“你还是省省力气吧！我不会开门的。”
狼见软的不行，就用力吹呀吹呀。可是那房子纹丝不动，接着狼又使出全身的力气，想把房子撞倒。可是呢，撞了好几回，一点也不起作用，把狼累得都要趴下了。
他只好另想别的办法，狼围着房子转了几圈，看了半天，心想：这儿有一个烟囱，干脆我从烟囱里面钻进去，看你怎么办。小猪一听狼到了烟囱旁边，就知道她耍了什么坏心眼了。小猪也不惊慌，赶紧烧了一锅开水，放在烟囱下面，然后等狼钻进来，当狼从烟囱里往下跳的时候，小猪马上揭开锅盖，躲到一旁。只听见扑通一声，狼正好掉进了滚烫的开水里，小猪不等狼有机会爬出锅，就把锅盖盖上了。一头凶恶的大灰狼就这样一命呜呼了。
从此第三只小猪过上了无忧无虑的幸福生活。你们看这第三只小猪是不是很聪明啊！
大家都听说过《三只小猪的故事》吧！今天，我就来讲一讲它后面的故事吧。
自从两小猪被抓后，又被第一只猪救了以后，那三只小猪就发奋图强、勤奋好学，把自己的家园建造得更加美丽。也就是从那时起，大恶狼也开始打那三只小猪的主意了！它绞尽脑汁，去捉三只小猪，准备做全猪宴。
有一次，大恶狼看小猪们都在家里睡觉，准备去抓它们。它哪想到，小猪们早就在方园十米布置了机关。狼刚走了几步，只听一声尖叫。狼的脚上已经有了一个大夹子，它脸憋得通红，泪流满面。但它还不死心，继续向三只小猪的家走去。
又走了几步，狼大叫一声，掉进了一个深坑里，此时，它摔得满地找牙，连站都站不起来乐。但它还是不死心，接着继续向三只小猪的家进发。
就这样，狼一边走一边叫，走几步就大叫一声。到目的地的时候，狼已经是手拿拐杖了，它被小猪们设下的陷阱，折腾的遍体鳞伤！但它不死心，到了小猪的家里后，它赶紧走到屋顶，一看，有两个烟囱。它选了一个，跳了进去，可是，只听“轰”的一声，狼就不知所踪了。原来，屋顶上一个是大炮，另一个才是烟囱。谁叫狼倒霉，跳进了大炮里，被发射出去了。过了一会儿，小猪们醒了过来，才发现地上乱糟糟的。它们想：肯定是狼来了，得赶紧布置好，等着狼再次进攻啊！它们连忙动身，开始了布置。
与此同时，狼受了重伤，非常不甘心，它要报复小猪们，它就召集了森林里的所有狼，准备与三只小猪大战一场。于是，在一个风清月明的夜晚，向小猪城堡进发了。此时，小猪们刚布置好，拿着枪在家里守候了。
狼出击了，一大半的狼冲进了埋伏圈。此时，只听见，跑声、叫声不断，狼群们，被小猪们事先布置的机关给打成了重伤。不一会儿，这些狼全倒地了。剩下的大恶狼们因为害怕，一下子就逃到了大树的后面，静观其变，它们看了看没啥动静，剩下的狼就又一次进发了。
它们上了屋顶，正在狼们准备往下跳的时候，大恶狼突然一声喊叫：“不要跳，让我看看。” 因为它有了上次的经历，看完后，他就过来说：“你们跳那边的，我们跳这边的，不要问为什么，听就是了，我喊一二三，大家一起跳！一！二！三！跳！”狼们很不解，但还是听了。一下子跳进了“烟囱”里，又是只听“轰”的一声，狼们又不见了。原来，这次小猪们把两个烟囱都改成了大炮。此时，小猪们十分兴奋，围成了一个圈，高兴地喊着：“我们赢了，我们赢了。”然后又跳起了舞，庆祝自己用智慧取得的胜利！
