夜题玉泉
白居易
遇客多言爱山水，逢僧尽道厌嚣尘。
玉泉潭畔松间宿，要且经年无一人。
拜表早出，赠皇甫宾客
白居易
一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。
老于君者应无数，犹趁西京十五朝。
江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
咏柳
「唐」贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
泊船瓜洲
「宋」王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？
——小学生四言绝句古诗6篇
毛公坛
白居易
毛公坛上片云闲，得道何年去不还。
千载鹤翎归碧落，五湖空镇万重山。
灵岩寺
白居易
馆娃宫畔千年寺，水阔云多客到稀。
闻说春来更惆怅，百花深处一僧归。
赠卢绩
白居易
馀杭县里卢明府，虚白亭中白舍人。
今日相逢头似雪，一杯相劝送残春。
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
绝句
唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
何满子
张祜
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
——七言绝句古诗 (菁华5篇)
诗人:李白 朝代:唐
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山
诗人:白居易 朝代:唐
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
诗人:杜牧 朝代:唐
清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。
欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
诗人:杜甫 朝代:唐
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
唐·李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
——五言绝句古诗 (菁华5篇)
1、《竹里馆》
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
4、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6、《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
7、《江上渔者》
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
8、《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
9、《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
11、《八阵图》
唐·杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
12、《绝句》
唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?
13、《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
14、《山中》
唐·王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《过故人庄》
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《山居秋暝》
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《送友人》
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《赠孟浩然》
李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此挹清芬。
《夜泊牛渚怀古》
李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆*，枫叶落纷纷。
《嘲王历阳不肯饮酒》
李白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。
《赋得古原草送别》
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮**阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《破山寺后禅院》
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《寄左省杜拾遗》
岑参
联步趋丹陛，分曹限紫微。
晓随天仗入，暮惹御香归。
白发悲花落，青云羡鸟飞。
圣朝无阙事，自觉谏书稀。
《辋川闲居赠裴秀才迪》
寒山转苍翠，秋水日潺潺
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
《寄荆州张丞相》
所思竟何在，怅望深荆门。
举世无相识，终身思旧恩。
方将与农圃，艺植老丘园。
目尽南飞雁，何由寄一言。
《冬晚对雪忆胡居士家》
寒更传晓箭，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍，翛然尚闭关。
《尹谏议史馆山池》
云馆接天居，霓裳侍玉除。
春池百子外，芳树万年馀。
洞有仙人箓，山藏太史书。
君恩深汉帝，且莫上空虚。
《奉和杨驸马六郎秋夜即事》
高楼月似霜，秋夜郁金堂。
对坐弹卢女，同看舞凤凰。
少儿多送酒，小玉更焚香。
结束*阳骑，明朝入建章。
《酬比部杨员外暮宿琴台朝跻书阁率 尔见赠之作》
旧简拂尘看，鸣琴候月弹。
桃源迷汉姓，松树有秦官。
空谷归人少，青山背日寒。
——五言绝句古诗 30句菁华
1、李白《秋浦歌之三》 朝代:唐代
2、杜甫《八阵图》 朝代:唐代
3、王维《相思》 朝代:唐代
4、白居易《琴》 朝代:唐代
5、孟浩然《春晓》 朝代:唐代
6、刘长卿[qīng] 《送灵澈上人》 朝代:唐代
7、刘长卿《送上人》 朝代:唐代。
8、卢纶《塞下曲之三》 朝代:唐代
9、王建《新嫁娘》 朝代:唐代
10、李频[pín] 《渡汉江》朝代:唐代
11、韦应物《秋夜寄邱员外》 朝代:唐代
12、张祜[hù] 《何满子》 朝代:唐代
13、范仲淹《江上渔者》 朝代:北宋
14、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
15、《江上渔者》
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
16、《杂诗》
唐·王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未。
17、贾[jiǎ]岛《寻隐者不遇》 朝代:唐代
松[sōng]下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
18、竹里馆——王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
19、江雪——柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、《哥舒歌》
西鄙人
北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
20、《夜宿山寺》
唐·李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
21、《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
22、竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
23、《绝句》
唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
24、王维《相思》 朝代:唐代
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷[xi?]，此物最相思。
25、孟浩然《宿建德江》朝代:唐代
移舟泊烟渚[zhǔ]，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
——古诗四言绝句 (菁华3篇)
唐 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
白居易
可怜夭艳正当时，刚被狂风一夜吹。
今日流莺来旧处，百般言语泥空枝。
黄河远上白云间 一片孤城万仞山
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
——五言绝句古诗汇总十篇
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
3、《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
4、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
5、《相思》唐·王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
6、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
9、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
10、《商山早行》唐·温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
11、《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
12、《七步诗》曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?13、《暮秋山行》唐·岑参疲马卧长坂，夕阳下通津。
山风吹空林，飒飒如有人。
苍旻霁凉雨，石路无飞尘。
千念集暮节，万籁悲萧辰。
鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈。
况在远行客，自然多苦辛。
14、《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
15、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
16、《旅夜书怀》唐·杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂*野阔，月涌大江流。
名岂文章着，官应老病休。
飘飘何所似?天地一沙鸥。
17、《前出塞》唐·杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
**亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
18、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
19、《剑客》唐·贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不*事。
20、《长歌行》乐府诗集青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
《送别》
唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《江上渔者》
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《八阵图》
唐·杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
《绝句》
唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《山中》
唐·王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
《竹里馆》
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
经典古诗词 五言绝句：
1.李白《静夜思》 朝代:唐代
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2.李白《怨情》 朝代:唐代
美人卷珠帘，深坐蹙[cù]蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁？
3.李白《独坐敬亭山》 朝代:唐代
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
4.李白《玉阶怨》 朝代:唐代
玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。
5.李白《秋浦歌之一》 朝代:唐代
秋浦锦驼鸟，人间天上稀。山鸡羞渌水，不敢照毛衣。
6.李白《秋浦歌之二》 朝代:唐代
炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。
7.李白《秋浦歌之三》 朝代:唐代
白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
8.李白《玉阶怨》 朝代:唐代
玉阶生白露，夜久侵罗袜[wà]。却下水晶帘，玲珑望秋月。
9.李白《夜宿山寺》 朝代：唐代
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
10.杜甫《八阵图》 朝代:唐代
功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
11.王维《鹿柴[zhài]》 朝代:唐代
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
12.王维《竹里馆》 朝代:唐代
独坐幽篁[huáng]里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
13.王维《送别》 朝代:唐代
山中相送罢[bà]，日暮掩[yǎn]柴扉。春草明年绿，王孙归不归？
14.王维《相思》 朝代:唐代
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷[xi?]，此物最相思。
15.王维《杂诗》 朝代:唐代
君自故乡来，应[yīng]知故乡事。来日绮[qǐ]窗前，寒梅著[zhu?]花未？
16.白居易《友人夜访》 朝代:唐代
檐[yán]间清风簟[diàn]，松下明月杯。幽意正如此，况乃故人来。
17.白居易《琴》 朝代:唐代
置琴曲几[jī]上，慵坐但含情。何烦故挥弄，风弦[xián]自有声。
18.白居易《鹤》 朝代:唐代
人各有所好[hào]，物固无常宜。谁谓尔能舞，不如闲立时。
19.白居易《问刘十九》 朝代:唐代
绿蚁新醅[pēi]酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
20.孟浩然《宿建德江》 朝代:唐代
移舟泊烟渚[zhǔ]，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
21.孟浩然《春晓》 朝代:唐代
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
22.刘长卿[qīng]《逢雪宿芙蓉山主人》 朝代:唐代
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠[fai]，风雪夜归人。
23.刘长卿[qīng] 《送灵澈上人》 朝代:唐代
苍苍竹林寺[sì]，杳[yǎo]杳钟声晚。荷[hè]笠带斜阳，青山独归远。
24.刘长卿《弹琴》 朝代:唐代。
泠[líng]泠七弦[xián]上，静听松风寒。古调[diào]虽自爱，今人多不弹[tán]。
25.刘长卿《送上人》 朝代:唐代。
孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃[w?]洲山，时人已知处。
26.卢纶《塞下曲之二》 朝代:唐代
林暗草惊风，将军夜引弓。*明寻白羽，没[m?]在石棱[l?ng]中。
27.卢纶《塞下曲之三》 朝代:唐代
月黑雁飞高，单于[chán yú]夜遁[dùn]逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
28.元稹[zhěn] 《行[xíng]宫》 朝代:唐代
寥[liáo]落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄[xuán]宗。
29.祖咏《终南望馀雪》 朝代:唐代
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁[jì]色，城中增暮寒。
30.王之涣《登鹳[guàn]雀楼》 朝代:唐代
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
31.王建《新嫁娘》 朝代:唐代
三日入厨下，洗手作羹[gēng]汤。未谙[ān]姑食性，先遣小姑尝。
32.李商隐《登乐游原》 朝代:唐代
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是*黄昏。
33.李频[pín] 《渡汉江》 朝代:唐代
岭外音书绝，经冬复立春。*[jìn]乡情更怯[qia]，不敢问来人。
34.韦应物《秋夜寄邱员外》 朝代:唐代
怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松[sōng]子落，幽人应未眠。
35.柳宗元《江雪》 朝代:唐代
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑[suō]笠翁，独钓寒江雪。
36.张祜[hù] 《何满子》 朝代:唐代
故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。
37.贾[jiǎ]岛《寻隐者不遇》 朝代:唐代
松[sōng]下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
38.西鄙[bǐ]人《哥舒歌》 朝代:唐代
北斗[dǒu]七星高，哥舒夜带刀。至今窥[kuī]牧马，不敢过临洮[táo]。
39.崔颢[hào] 《长干[gān]行之一》 朝代:唐代
君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。
40.范仲淹《江上渔者》 朝代:北宋
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没[m?]风波里。
41.梅尧[yáo]臣《陶者》 朝代:北宋
陶尽门前土，屋上无片瓦[wǎ]。十指不沾泥，鳞鳞居大厦[shà]。
42.张俞《 蚕妇》 朝代:北宋
昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮[qǐ]者，不是养蚕人。
1、《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《草》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
6、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
7、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
8、《八阵图》
唐·杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
9、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10、《弹琴》
唐·刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《辋川闲居赠裴秀才迪》
寒山转苍翠，秋水日潺潺
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
《寄荆州张丞相》
所思竟何在，怅望深荆门。
举世无相识，终身思旧恩。
方将与农圃，艺植老丘园。
目尽南飞雁，何由寄一言。
《冬晚对雪忆胡居士家》
寒更传晓箭，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安舍，翛然尚闭关。
《尹谏议史馆山池》
云馆接天居，霓裳侍玉除。
春池百子外，芳树万年馀。
洞有仙人箓，山藏太史书。
君恩深汉帝，且莫上空虚。
《奉和杨驸马六郎秋夜即事》
高楼月似霜，秋夜郁金堂。
对坐弹卢女，同看舞凤凰。
少儿多送酒，小玉更焚香。
结束*阳骑，明朝入建章。
《酬比部杨员外暮宿琴台朝跻书阁率 尔见赠之作》
旧简拂尘看，鸣琴候月弹。
——苏轼五言绝句古诗实用五份
花好长患稀，花多信佳否。
未有四十枝，枝枝大如斗。
田田抗朝阳，节节卧春水。
*铺乱萍叶，屡动报鱼子。
争开不待叶，密缀欲无条。
傍沼人窥鉴，惊鱼水溅桥。
独绕樱桃树，酒醒喉肺乾。
莫除枝上露，从向口中溥。
湖上移鱼子，初生不畏人。
自从识钩饵，欲见更无因。
——小学古诗《绝句》教学反思（精选5篇）
前两天进行了《绝句》的教学，讲完之后，也有一些自己的反思。
这篇古诗是三年级下册的第一篇古诗，从题材上来看是一首五言绝句，内容也比较简单，是一首赞美春天的古诗。学生读起来也比较容易理解。讲完之后再回过头来看所讲解的内容，还存在以下不足：
1． 讲的内容比较基础，缺乏一些拔高的知识。在这次讲解中我主要紧扣课标来讲解，重要的内容虽然没有漏讲但是没有深入的讲解，孩子们将来遇到稍微难一点的题目可能会比较疑惑。
2． 缺乏阅读指导。首先教师的朗读示范不够，讲课中播放了音频但是教师再范读效果会更好。其次，缺乏对学生朗读的指导，比如说开心的时候怎么读？哪里该读的快一点？哪里该读的慢一点？这些跟学生详细讲解孩子们会更乐意朗读。
3． 对古诗大意的重视程度不够。三年级应该掌握古诗的大意，但是我觉得对于大意应该在孩子理解的基础上再记忆，最好自己能够理解、分析出来。所以在讲课的时候讲了但是没有让学生加深印象，可以在最后的时候展示出来让孩子们再记忆一下。
作为一名新老师，还有很多需要学*、改进的，希望自己能够不断进步！
我刚刚上完古诗《绝句》，感觉效果不错。这首诗学生早已经会背，所以在上的时候，在上课的时候，我首先给学生介绍了绝句这种诗歌体裁，并简单介绍了杜甫。然后直接从插图入手，请同学们观察一下图上都有哪些景物，并按照一定的顺序进行描述。学生很快找出了雪山白鹭、翠柳、黄鹂、小船，并进行了描述，然后我再让学生说说图上都有哪些较醒目的颜色。学生说完这些以后，我给大家点出这就是诗人曾经生活过的地方，那么诗人是怎样描述这个漂亮的地方呢，一起来学*。
学生很快就简单说出了前两句的意思，这时候我就问，黄鹂在叫，白鹭在飞，这说明了什么？令我感到惊喜的是，学生说出了“有声”，我大大的鼓励了学生，紧接着又问，那么，黄鹂是黄色的，白鹭是白色的，并有青青的翠柳。蔚蓝的天，这又是什么呢？学生很快说出了“有色”，理解了诗人描述的“有声有色”美景。
后两句的描写，学生略感到困难，通过孩子简单的描述，我给学生对照窗户画框进行了讲解，学生很快理解了“含”的意思，并且把诗人观察的角度位置都清楚地说了出来，概括时又准确地说出了动态静态描写，我感觉这节课学生上的非常踏实，我自己也感受到了成功的喜悦。
前两天进行了《绝句》的教学，讲完之后，也有一些自己的反思。
这篇古诗是三年级下册的第一篇古诗，从题材上来看是一首五言绝句，内容也比较简单，是一首赞美春天的古诗。学生读起来也比较容易理解。讲完之后再回过头来看所讲解的内容，还存在以下不足：
1、讲的内容比较基础，缺乏一些拔高的知识。在这次讲解中我主要紧扣课标来讲解，重要的内容虽然没有漏讲但是没有深入的讲解，孩子们将来遇到稍微难一点的题目可能会比较疑惑。
2、缺乏阅读指导。首先教师的朗读示范不够，讲课中播放了音频但是教师再范读效果会更好。其次，缺乏对学生朗读的指导，比如说开心的时候怎么读？哪里该读的快一点？哪里该读的慢一点？这些跟学生详细讲解孩子们会更乐意朗读。
3、对古诗大意的重视程度不够。三年级应该掌握古诗的大意，但是我觉得对于大意应该在孩子理解的基础上再记忆，最好自己能够理解、分析出来。所以在讲课的时候讲了但是没有让学生加深印象，可以在最后的时候展示出来让孩子们再记忆一下。
作为一名新老师，还有很多需要学*、改进的，希望自己能够不断进步！
本节课，我充分利用多种教学资源，引导学生积极主动地学，以画为媒，读写结合，教学形式灵活多样，学生学得兴趣盎然，收到良好的教学效果。
（一）创设情境，诱发热情
上课伊始，教师用充满热情的语言，创设自由和谐的教学情境，并通过播放课件，把学生引入诗情画意之中。迷人的自然景观伴着轻快流畅的乐曲，学生埋藏于心灵深处的情感被拨动，诗兴喷涌而出，大家跃跃欲试，争先说出与画面相关的诗句，学*古诗的热情空前高涨。
（二）白描画面，引入诗境
“作者胸有境，入境始于亲”古诗教学必须具有鲜明的形象，使学生可见可闻，产生真切感，才能入情入境，正所谓“诗画一家”。本节课的教学亮点是引导学生根据诗句，展开想象，作画配诗，以“画”为媒介，为学生“走”向古诗搭一座美丽的引桥。“画”仅仅是手段，目的是把学生领到诗人面前，完成一次超越时空的心灵对话。在白描画面后，让学生图诗对照，对画进行点评，这样既培养了学生的想象力、创新能力，也促使其进一步理解诗的内容，将零散的事物组织成一幅完整、隽永的图画，提高感受美、理解美、鉴赏美的能力。
（三）反复吟诵，升华诗情
“熟读唐诗三百首，不会吟来也会诵”。读的活动在教学中是一以贯之，从自由练读到品析美读再到深情诵读，把诗所展示的形象与诗的韵律、节奏、激荡的情感结合在一起，进而感受诗人欢快激扬的情感，升华了诗情。
古诗是我国的文化精华。在《古诗两首》的教学中，我始终以读和图为主，让学生在读中悟，在图中感受。我在讲授《望庐山瀑布》一诗时，导入部分以投影诗中插图入手，让学生对庐山瀑布有一个直观印象，并使学生心灵得到震撼。在出示课题的时候，我利用图层关系，将课题中需要学生学*的生字“庐”和“瀑”进行重点学*，以此来实现第一个目标。在“学文“过程中，我主要进行了以下教学：其一，自主读文；其二，进行朗读指导；其三，进行会认字学*指导和古诗配画学*；其四，指导背诵。从目标上看，四个目标都已经达成，而且利用课文插图和课件，很好地解决了重点和难点的教学。从效果上看，学生的学*积极性得到了体现。图文结合，激发了学生朗读的趣味性和主动性。另外，利用田字格，让学生将观察到的生字送回家，从而来指导学生的书写，这既让学生获得了一个实践参与的机会，又充分体现了交互、参与的新课程理念。同时，这也体现了课堂教学以学生为主体的教学设计策略，为师生搭起了一个交互的*台，充分调动了学生学*的积极性。
在教授《绝句》伊始，我出示课文插图，引导学生观察，说说都看到了什么？然后根据图来出示古诗，让同学们在图文并茂中感受大自然的美，同时以图来辅助理解“千秋雪”、“含”、“万里船”等词，效果良好。这样的教学也能很好地实现目标“感受大自然的美”。然后再利用多种朗读方式帮助学生背诵课文。总之这一节课的目标得到了很好的达成，而且各知识点也得到了很好的落实。另外，我还利用现实环境帮同学们理解古诗“窗含西岭千秋雪”。我让同学们将教室的窗户当作一张白纸，然后看窗外的景色。同学们一看就知道了“含”的意思。
总之，这一节课更让我明白，低年段不要过分注重课文字词的理解，而要让学生在反复的、多种形式的朗读中自己去感悟，去理解，老师只是在这个过程中作引导。这一节课也让我明白了，要利用好现实的教学资源，让学生走出文本，利用自己的切身感受去领悟。
