活动前言：
楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的'能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动目的：
1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
2、增进师生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)
五、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。
3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。
6、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。
2、如出现*局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
一、活动目的：
丰富和活跃校园文化生活，增强教师之间的友谊和竞争意识。
二、活动时间：
注：活动时间如果与教学时间有冲突，可以另行安排，以保证正常教学。
三、比赛地点：
教师宿办楼
四、参与选手：
全体教职工
五、比赛方式：
以随机抽签先后顺序编号，首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制（一局定胜负，和则加赛，加赛时和棋，黑胜）。
初赛八组对决顺序：A1-B1、A2-B2、A3-B3、A4-B4、A5-B5、A6-B6、A7-B7、A8-B8、A9-B9、A10—B10、A11—B11、A12—B12。
复赛四组对决顺序：初赛胜出的C1-D1、C2-D2、C3-D3、C4-D4；C5—D5、C6—D6.
半决赛：复赛胜出的E1-F1、E2-F2；E3-F3争夺一、二、三名;复赛负者E4-F4、E5-F5、E6-F6各组对决争夺四、五、六名。
决赛：半决赛胜出者H1、H2、H3争夺冠、亚、季军。半决赛负者G4、G5、G6争夺四、五、六名。
六、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二、男女*等”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水*。
七、比赛制度：
（1）本次比赛采用淘汰赛，即一局定输赢，进行预赛和半决赛；决赛采取循环赛积分制，即胜一场+1分，*一场0分，负一场-1分。（2）参赛人员提前5分钟进场，按比赛秩序找准桌号入座，主持人宣布比赛规则。
（3）按照抽签顺序决定比赛场序，抽签决定比赛对手，第一轮抽到A代码为红方，先走。
（4）参赛人员迟到10分钟视为弃权，每步棋的思考时间不得超过1分钟，每一局的时间不得超过40分钟。比赛前30分钟内行棋时间不限，30分钟后1分钟内走1步棋。第50秒裁判提示，超时判负。
（5）象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。
（6）本次象棋比赛活动名次最终取前六名。
八、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
(一)帅(将)被对方"将死";
(二)帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面;
(三)被"困毙";
(四)封棋着法有误;
(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;
(六)在同一局棋中,单方面出现第三次"违例";
(七)自己宣布认输;
(八)因违犯纪律被判输棋。
对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。
(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的.有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。九、比赛流程：
（1）比赛开始：主持人发表讲话。
（2）比赛中：按照比赛规则进行比赛，一律保持安静，非参赛者要保证旁观者清，参赛者不得询问旁听者，裁判员不得与参赛者讨论下棋，工作人员要保持赛场安静有序。
（3）比赛结束：安静有序的退场，按照主持人的吩咐开始下一轮的比赛。十、裁判委员会
裁判：郝拴林魏胜利杨鹏乐特别提醒：
1、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前15分钟进场进行赛前准备；选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛；旁观者要保持安静、不得乱支招，影响选手比赛发挥。
2、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和参赛人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。
3、比赛中途中有任何疑问，可向裁判提出；若有争执，以裁判的裁决为准
一、活动名称：xx高校联盟棋艺大赛五子棋大赛
二、活动对象：xx各高校
三、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解
四、活动时间：XX年04月02日（初订）
五、活动地点：xx医科大学小礼堂
六、活动目的：为了活跃大学校园气氛，丰富大学校园文化生活，展现大学生良好的精神风貌和深厚的文化积淀，同时增强各学校的集体凝聚力与高校间的联系，让学生们以棋会友，提高其综合素质，经高校棋社联盟商讨决定由xx医科大学社承办此次“xx高校棋社联盟棋艺大赛五子棋组比赛”。
七、组织单位：主办：xx医科大学学校团委
策划承办：社团联合会社
赞助单位：xxxxx
八、活动方式:高校团体赛
九、活动流程：
⑴、前期宣传：
②在03月20日下发比赛通知到高校，请各高校先行选出5名选手参加比赛，并向比赛组织单位提交选手名单;
③各高校代表于04月02日早10:30分到xx医科大学小礼堂抽签决定对阵情况。
⑵、活动现场：
①当天上午08:30工作人员开始布置现场（25张桌子，80把椅子）;
②10:30时前工作人员统计各比赛班级参赛选手及负责人的`到场情况;
③上午11:30时开幕式正式开始。
④比赛规则:
1）本次比赛为团体赛;比赛采用三局二胜制,胜局多的团体进入下一轮,如胜局相同，则团体内*局双方加赛一局，直至决出胜负;
2）比赛先后手在比赛前猜硬币决定;
3）比赛时间规定:五子棋组每局上限30分钟,每位选手各15分钟,超时判负;
4）比赛当天参赛选手11：00 到场;
5）比赛中如有争执，有组委会裁定。
6）比赛全部结束后，由xx高校棋社联盟宣布比赛结果，并为获奖学校颁发奖状，并以放置展板、在校报上发表简讯等方式向全校师生公布比赛结果，展现本次活动风采。同时总结本次比赛活动经验及不足，为以后的比赛提供借鉴。
xx医科大学社团联合会社
附：五子棋的比赛规则如下：
〖1〗 黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；
〖2〗 最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；
〖3〗 黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，
包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜；
〖4〗 如分不出胜负，则到为*局；
〖5〗 五连与禁手同时形成，判胜；
〖6〗 黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而
继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。
一、活动时间：
年月日—年月日
二、活动地点：
（略）
三、活动目的：
为了提高专卖店形象和品牌，以及知名度，提高销售量。因现在的手机行业竞争比较激烈，故各手机同家必须提高自己的销售量。所以，本次促销活动可借用当天节日为主题，以“月。日”为策划原点做出相应的促销方案。
四、准备工作：
1、卖场内需准备好各种品牌、款式和功能的促销机型；
2、详细了解各厂家是否有促销活动，这样可以借用厂家促销的机型做为亮点，可以有效的降低成本；
3、销售人员的培训，对有针对性的机型进行特训，以增加活动期间的销量；
4、广告媒介：宣传单页(A4)，店面外展版(尺寸待定)，报媒(待定)；
五、活动内容：
1、投入相当一部分资金购买礼品，从礼品上吸引路过的潜在消费者；
2、从社会上百般寻找高水*的主持人，当路演人气不旺时能很好的调动路人参加活动；
3、准备一些很简单的关于教师的问题及游戏，使消费者看到获得奖品的希望，从而调动顾客参与积极性；
4、针对消费者心理及*惯，设计一档简单好玩的游戏：请活动现场的各位有兴趣参加的顾客进行写短信比赛，编写一些内容，发送至指定号码。以最短时间编写者为胜，并设置其奖品；
5、从活动策划起至活动当天截止，做原创短信大赛，以活动主题为评选出一、二、三等奖和入围奖；(待定)
6、举行店内购机抽奖活动：购机在1500元以上者(含1500)即可参加抽奖；
7、推出团购机型：诺基亚、三星、索尼爱立信、联想等(机型待定)，团购条件需十人以上；
六、活动流程：
9月9日上午：
1、9：30分开始，鸣炮，奏乐，总经理致辞；
2、9：40分由主持人讲开场白，宣布活动开始，由礼仪公司安排出演节目；
3、10：10分由模特展示本次活动的促销机型；
4、10：25分由礼仪公司安排出演节目；
5、10：45分开始现场知识问答，并给予奖品；
6、10：00分由礼仪公司安排出演节目；
7、11：30由主持人向现场观众告之下午的开场时间及活动内容；
9月9日下午：
1、15：00分开始，由公司安排出演节目；
2、15：30分开始现场编短信比赛，并给予奖现场编短信比赛，选获胜者并颁发奖品； 3、15：40分由公司安排出演节目；
4、16：00分开始购机抽奖；
5、16：20分由公司安排出演节目；
6、17：30分活动结束
七、活动现场安排：
1、场地安排：在手机卖场门前搭建舞台，前提是不影响店面通道。
2、人员的安排：每店面只安排4人，2人/班发放宣传单页，并引导顾客到店内购机，要求交谈表达力强；现场控制人员1名，保证与礼仪公司的良好沟通；礼品保管1名，按要求指定获奖人发放奖品；交通疏导1名，保证店面门前通道畅通。
3、奖品的确定：待定
4、经费预算：略
八、对活动的事前事中事后分三部分来控制，各部分应考虑到的问题：
1、活动前，工作人员的'招聘及简单培训、促销场地的预约、与其它部门的沟通协调、经费的预算申请、现场安全性问题、时间长度及时间点。
2、活动中，保证会场气氛的活跃、卖场的销售配合。
3、活动后，对本次活动进行评估、对本次活动损益分析、无形效益分析、如果促销效果明显可以借助后期的节假日再次进行促销(如八月十五，国庆等)。
注：本次活动的活动流程需要和礼仪公司有良好的沟通，确定其具体时间
五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”
在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的`。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。
一、活动背景：
五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为居民朋友们业余生活中的一种交流学*的*台，它使居民朋友们在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大居民朋友们的喜爱。为了满足广大居民朋友们切磋棋艺的要求、提高小区棋类竞技水*，同时给棋类爱好者一个相互交流的*台，我们组织了本次活动。
二、活动目的：
１、丰富小区居民业余生活。
２、增进小区邻里之间的交流。
3、调动居民参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质,推进小区社会主义精神文明建设。
三、活动介绍：
1、活动时间: 20xx年8月21日 14:00
2、活动地点: 保利居委阅览室
3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30
4、报名方式：xx（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名
5、现场报名：保利居委 创新西路300弄32号
6、一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
一、指导思想：
五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学*必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
二、课程实施总体目标：
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的.生活情趣。
三、社团简介
常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风；有助于增强人们做事的计划性和灵活性；有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。
四、活动地点三（6）班教室
五、活动措施
1．通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学*兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。
2．通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水*。
1 3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和*惯。
六、考核评价：
学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
活动前言：
楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的.。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动目的：
1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
2、增进师生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)
五、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。
3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。
6、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。
2、如出现*局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
活动前言：
楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的'氛围。
二、活动目的：
1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
2、增进师生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)
五、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。
3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。
6、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。
2、如出现*局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
一、指导思想：
五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学*必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
二、课程实施总体目标：
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。
三、社团简介
常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风;有助于增强人们做事的计划性和灵活性;有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。
四、活动地点
三(6)班教室
五、活动措施
1.通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学*兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的'规则。
2.通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水*。
3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和*惯。
六、考核评价：
学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
一、活动时间
xx月xx日
二、活动人员
全体幼儿、家长、教师
三、活动过程
1、来园活动(各班教室)
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
四、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程：
1、律动“新年好”
2、亲子运动游戏
(1)放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
(2)运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
(3)剥桔子
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
(4)抢气球游戏
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：教师或主持人发出指令，复*颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。
(5)开火车
准备：起跑处标志
玩法：由家长或教师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
(6)袋鼠跳
准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自我的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自我的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
(7)揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
(8)赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
——五子棋活动方案 (菁华5篇)
一、指导思想：
五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学*必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
二、课程实施总体目标：
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。
三、社团简介
常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风;有助于增强人们做事的计划性和灵活性;有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。
四、活动地点
三(6)班教室
五、活动措施
1.通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学*兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。
2.通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水*。
3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和*惯。
六、考核评价：
学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的.兴趣，逐步提高五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
一、活动名称：xx高校联盟棋艺大赛五子棋大赛
二、活动对象：xx各高校
三、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解
四、活动时间：XX年04月02日（初订）
五、活动地点：xx医科大学小礼堂
六、活动目的：为了活跃大学校园气氛，丰富大学校园文化生活，展现大学生良好的精神风貌和深厚的文化积淀，同时增强各学校的集体凝聚力与高校间的联系，让学生们以棋会友，提高其综合素质，经高校棋社联盟商讨决定由xx医科大学社承办此次“xx高校棋社联盟棋艺大赛五子棋组比赛”。
七、组织单位：主办：xx医科大学学校团委
策划承办：社团联合会社
赞助单位：xxxxx
八、活动方式:高校团体赛
九、活动流程：
⑴、前期宣传：
②在03月20日下发比赛通知到高校，请各高校先行选出5名选手参加比赛，并向比赛组织单位提交选手名单;
③各高校代表于04月02日早10:30分到xx医科大学小礼堂抽签决定对阵情况。
⑵、活动现场：
①当天上午08:30工作人员开始布置现场（25张桌子，80把椅子）;
②10:30时前工作人员统计各比赛班级参赛选手及负责人的到场情况;
③上午11:30时开幕式正式开始。
④比赛规则:
1）本次比赛为团体赛;比赛采用三局二胜制,胜局多的团体进入下一轮,如胜局相同，则团体内*局双方加赛一局，直至决出胜负;
2）比赛先后手在比赛前猜硬币决定;
3）比赛时间规定:五子棋组每局上限30分钟,每位选手各15分钟,超时判负;
4）比赛当天参赛选手11：00 到场;
5）比赛中如有争执，有组委会裁定。
6）比赛全部结束后，由xx高校棋社联盟宣布比赛结果，并为获奖学校颁发奖状，并以放置展板、在校报上发表简讯等方式向全校师生公布比赛结果，展现本次活动风采。同时总结本次比赛活动经验及不足，为以后的比赛提供借鉴。
xx医科大学社团联合会社
附：五子棋的比赛规则如下：
〖1〗 黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；
〖2〗 最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；
〖3〗 黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，
包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜；
〖4〗 如分不出胜负，则到为*局；
〖5〗 五连与禁手同时形成，判胜；
〖6〗 黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而
继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。
活动前言：
楚汉相争，是智能的较量，让*象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动目的：
1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
2、增进师生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)
五、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。
3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。
6、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。
2、如出现*局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
为促进学生的体育文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖加瓦，现制定朱家镇中心小学学生五子棋比赛方案：
一、比赛项目：五子棋
二、领导小组：
组长：周丕俊
副组长：高洪军康立鹏
裁判员:董淑清孟贵杰朱文霞刘玉娥
白艳萍周玉才侯艳
记录员:高玉成杨连柱顾兴权
照像:张俐佳
三、参赛人数：每班男2女2
四、报名方法：学生在班主任处报名，然后由班主任在20xx年6月16日上午将参赛学生名单统一交到少先队。
五、活动时间及地点：
比赛时间：20xx年6月17日下午第三节课
比赛地点：学校微机室
六、比赛赛制及规则：
赛制：所有比赛均采用淘汰制，每班参赛队员均三局两胜定
胜负。赛前采用抽签决定对阵。第一轮淘汰赛1-2学年产生前4强，第二轮仍然淘汰赛，胜出的为一、二名的争夺者，负的为三、四名；3-4学年第一轮淘汰赛产生前3强，第二轮循环产生第一、二、三名。5-6学年第一轮淘汰赛产生前2强，第二轮为一、二名的争夺者。
规则：
1、摸子动子，落子无悔，严禁悔棋，无论对方同意悔棋与否，裁判立即将悔棋者判负。
2、比赛时间步时不超过30秒，对局不超过5分钟。
3、比赛时黑先、白后，从天元开始相互顺序落子（落子落在横竖线的交叉点上）
4、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜（先连成5颗者举手示意栽判，栽判认可后停赛，并定出胜负）。
5、如分不出胜负，则定为*局（走满225格为*局）。
6、对局中中途退场均判为负。
六、赛场环境要求：
①进入赛场的所有人员，必须保持赛场安静和维护良好的比赛秩序。
②赛场禁止零食，禁止一切有碍公共场所文明卫生的行为。
七、奖励办法：
个人奖项：1-2学年评出前四名，3-6学年评出前3名，5-6
学年评出前2名。（男、女都评）
集体奖项：一等奖：7分；二等奖：5分；
三等奖：3分；四等奖：2分
得分汇总为班级总分。
八、参赛棋手要求：
①比赛前对垒双方抽签定先走后走，每次下棋棋不得超过30秒。
②对局时，禁止随意离座或与任何人交谈及参考任何资料，禁止用棋具或借助纸笔等物对局势作分析研究。
③禁止以任何方式干扰对方分散对方注意力，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。
④对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外)。发生争议时，应当服从裁判，但可保留事后向竞赛裁判长提出申诉的权利。
⑤了解本规则的全部条款、比赛程序。出现问题，不得以“不了解”作为推诿的借口。
⑥比赛时迟到当弃权。
对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告、判负、除名等纪律处分。
一、指导思想：
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值：
1．教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2．规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好*惯，对于学*以及今后的社会生活得以受益。
3．趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。
4．竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、活动目标：
①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。
②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。
③通过讲解与练*，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水*较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学*。
四、活动思路：
五子棋入门容易，趣味性强。活动中，分两部分内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学*这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练*三十分钟，引导激发学生学*的兴趣；第二部分采用*题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。
五、活动对象：
全体学生参加。
六、活动时间：
每周五下午第三节课外活动时间。
七、活动安排：
第十一周：连珠五子棋的概述
第十二周：棋盘、棋子、记谱方法
第十三周：连珠五子棋的术语
位第十九周：连珠五子棋的开局与口诀
第二十周：追下取胜
第二十一周：一子双杀
——五子棋比赛活动方案(精选五篇)
一、 指导思想：
五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学*必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
二、 课程实施总体目标：
五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。
三、社团简介
常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风；有助于增强人们做事的计划性和灵活性；有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。
四、活动地点
三（6）班教室
五、活动措施
1．通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学*兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。
2．通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水*。
3。 每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和*惯。
六、考核评价：
学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水*，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
一活动前言
在五子棋的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
二活动背景
为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊,丰富学校校园文化,提高我校学生身心素质,推进我校社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三活动目的
1、丰富和活跃校园生活
2、增加学生之间的友谊
3、调动学生参加活动的积极性
4、增强同学们的竞争意识
5、提高我校学生身心素质,推进我校社会主义精神文明建设
四活动地点
第一食堂
五主办单位
大学生棋奕协会
六活动流程
1报名地点：值班处或办公室报名。
2比赛规则：本次比赛本着公*，公正，公开的原则，以中国棋院审定的《中国五子棋竞赛规则》为依据。
3赛程安排：
A预赛：选手根据抽签进行单循环淘汰赛。保留48位选手进入决赛。
B决赛：选手分为6组，进行小组赛，去积分高的，分出名次.七宣传工作
（1）展板宣传： 展板上可贴有该活动简介和照片，并写有本次活动相关内容。
（2）咨询点宣传：活动前一星期和活动当天可在第一、二食堂门口设置展台（12月1日—12月8日）接受学生咨询，向同学介绍该活动的相关信息。
（3）内部宣传：大力开展本部宣传，通知棋协理事务必在班级内作好宣传工作。
八活动经费预算
组织费用：30元；
宣传费用：35元；
奖品费用：60元；
总共费用：125元。
来源：会费+赞助
九奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖 10名
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动目的：
1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
2、增进师生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：11月7日-11月8日 食堂1楼(暂定)
五、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛。
3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖 (前三名)。
6、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负。
2、如出现*局，可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1）活动总负责：
2）活动策划：
3）活动安排：
4）活动地点：北京联合大学师范学院1215教室
5）活动时间： 5月7日-5月18日
6）参加人员：11级 12级 13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
1）4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄 李媛媛负责制订总规则。
2）4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
3）5月3日12:15在1215进行抽签工作。
4）5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
5）确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
1）负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
2）两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
3）各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、 注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1）所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2）摄影技术组组长沈世玄、苏琳负责安排每个比赛日的`摄影工作。
3）关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
五、后续工作
1）宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。
2）部员可以就此次活动，提出意见及建议。
一活动前言
在五子棋的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的`新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
二活动背景
为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊,丰富学校校园文化,提高我校学生身心素质,推进我校社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三活动目的
1、丰富和活跃校园生活
2、增加学生之间的友谊
3、调动学生参加活动的积极性
4、增强同学们的竞争意识
5、提高我校学生身心素质,推进我校社会主义精神文明建设
四活动地点
第一食堂
五主办单位
大学生棋奕协会
六活动流程
1报名地点：值班处或办公室报名。
2比赛规则：本次比赛本着公*，公正，公开的原则，以中国棋院审定的《中国五子棋竞赛规则》为依据。
3赛程安排：
A预赛：选手根据抽签进行单循环淘汰赛。保留48位选手进入决赛。
B决赛：选手分为6组，进行小组赛，去积分高的，分出名次.七宣传工作
（1）展板宣传： 展板上可贴有该活动简介和照片，并写有本次活动相关内容。
（2）咨询点宣传：活动前一星期和活动当天可在第一、二食堂门口设置展台（12月1日—12月8日）接受学生咨询，向同学介绍该活动的相关信息。
（3）内部宣传：大力开展本部宣传，通知棋协理事务必在班级内作好宣传工作。
八活动经费预算
组织费用：30元；
宣传费用：35元；
奖品费用：60元；
总共费用：125元。
来源：会费+赞助
九奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖 10名
——下五子棋作文9篇
周末的时候我做完作业，我就叫爸爸跟我一块儿痛痛快快的下五子棋。
开始时，我把爸爸的棋断得让他不知如何是好，爸爸眼红了，脸绷得紧紧的。我知道他紧张了，心里暗暗鼓劲儿，这一盘一定要下过他，果然爸爸是没有回天之力了，没多久我就赢了。我高兴极了，这是我第一次下五子棋赢了爸爸，我赶忙告诉妈妈，说：“我终于赢了爸爸”。妈妈说学*上也应该这样，多动脑筋不怕困难，敢于挑战。
篇四： 好久没有和爸爸下五子棋了。今天晚上，爸爸决定跟我下一盘五子棋。下棋开始了，我和爸爸各自都使出了自己的本领。我觉得爸爸的下法跟*时似乎有些不同。爸爸是先抢4只角，我到了五个棋时，好像爸爸一点也不在乎。一会儿，我竟然输得只剩下3个棋，我懊丧极了，差点哭出来。爸爸安慰我说：“别灰心，只要掌握别人下棋的方法，就一定能打赢对方的。”我照爸爸的方法去做，我先把心静下来，再看爸爸的摆法，最后我对症下药，终于赢了我爸爸。我高兴地跳了起来。可是我不能骄傲，因为虚心使人进步，骄傲使人退步。
篇五： 我盼啊盼，终于盼来了这令人兴奋的一刻，那就是我能和爸爸比一把了。要是赢了，我可是五子王了。我下定决心：赢不了爸爸就誓不罢休。
我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，并说出了二个约定：第一是我执黑棋先走，爸爸执白棋后走；第二是我可以悔棋三次，但爸爸不可以。说完，我们就开始了。
哇！我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爸爸头一次下棋的缘故哪。噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和经常上网下棋的爸爸下起来。第一局，爸爸故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来爸爸早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了。我输了第一局。第二局，爸爸摆了一个三三图，我又输了。第三局开始了，我学着爸爸的样子，也悄悄地给爸爸下了一个圈套，爸爸一个不留神，上了当，让我先摆齐了五个。啊，我终于赢了一局，这连我自己也没有料到，真是太高兴了。
喔，我也能赢爸爸了。可是在我的心中还有一个小小的疑惑：是不是爸爸在让我呀？于是我去问妈妈。妈妈说：“老虎也有打嗑睡的时候，你能趁其不备，开动脑筋打败爸爸，真了不起！”嗯，我明白了。
在运动会期间，我和别人下五子棋，基本上没几个人能和我斗上几个回合。
“堵上，堵上”围观的人又在帮对手，没事，帮吧，反正都要输，说完便掐断对手的“咽喉”，顺便把自己的棋连了起来，赢了这战局。
这时廖跑来准备和我下一盘棋，嘴里还说要十个回合打赢我。这次我特地把我的十字阵摆到一个角落，不按套路出牌，谁知，他也摆起十字阵同时嘴上还有一丝得意的笑意，好似在说：“渣渣，这阵法不是只有你一个人会。对战紧锣密鼓开地始了，十字阵一起，黑白两色便混剪在一起。双方都仔仔细细地寻找对方的“**”，就像狙击手，不给对方留一条活路。不到三分钟，廖下着下着乱了手脚，东边好不容易连成一小块雷区，就立马被我破了个一干二净。南边十字阵没摆完就已经让我拆得肢离破碎，而且我北边有一个十字阵，西边有块雷区。
他压根就顾不过来，再过一会儿便会赢，果然不出我所料，不一会廖的战局全面战败，这正好印证了“骄兵必败”这句话，这时我不由一怔心想：难道我现在不很骄傲吗？但又转念一想，那是别人不是我。但现实打起脸来，可是一样快，接下来我连败三局，把信心都赔完了。
骄兵果然必败！
一下课，我们几个会玩五子棋的同学就展开了搏斗，先是李仁和邓陆军，李仁一个围攻小技就把邓陆军给打败了，邓陆军落得个垂头丧气的。紧接着是李仁和我比，李仁先下一个中心子，我赶紧给他堵上，然后展开我的阵势，好不容易我杀出一个出口了，很快被眼疾手快的李仁发现了，我也就这样败在弟弟的手下。这时一个声音大叫着：“我来！”大家往后看，原来是曾利彪，三年级的想和五年级的李仁比？
大家带者怀疑的目光注视这场比赛，可结果竟然出乎我们的意料，他奇迹般的赢了！李仁换场，伊奕杰上，他学着李仁把一粒旗子放在中心，曾利彪赶紧的将他的一粒白旗放在伊奕杰下的黑旗的旁边，过了好一会儿，伊奕杰不知从何入手了，汗珠不停的往下流，嘴里轻声喃喃道：“该怎么下呢？下这？不对、不对、哎……曾利彪在那边洋洋得意起来，最终伊奕杰坚持不住了，只好认输。正在我们为曾利彪获得胜利的气氛中，突然杀出一个女将杨新艳：“老师，我还要和曾利彪比！”老师答应了，没想到杨新艳赢了！原来洋洋自得的曾利彪顿时嚼起了小嘴。好象很不服气，可是这有什么办法呢？谁要人家杨新艳赢了呢！俗话说的好：谁说女子不如男，真的女的比男的强。
下五子棋真好玩呀，可惜我没有获胜。
中秋夜，淅淅沥沥下着小雨，月姑娘羞涩地躲了起来。我们一家在外面吃完晚饭回到家，妈妈拿出月饼，我和爸爸一边品尝，一边下五子棋。
开始，我节节败退，一连输了好几局。这一局又是跟着爸爸的棋路走，左支右绌，眼看快要输了，我又急又不服气。心想：如果再这样下去的话，只有投降的份！不行！得好好想妙招来对付。我眼珠子一转，有了！我先在这边下一颗，那边也下一颗，分散爸爸的注意力，让他猜不透我的意图，接着，又连连下了几个遥相呼应的棋子，变守为攻，改变了被动的局面。这下，轮到爸爸急了，跟在后面手忙脚乱地堵截。可惜，已经晚了，我的五颗黑棋整齐划一地排列起来了，耶，终于赢了！爸爸叹了口气，说：“宝贝的棋艺大有长进，不能小瞧啊！”我听了哈哈大笑起来。
虽然今年中秋无法赏月，让人难免惆怅，但是我也很开心，因为，和爸爸一起下五子棋，我的棋艺长进了不少！一家人在一起，其乐融融！
今天，我和妈妈下五子棋。五子棋分为黑白两色，只要一方的五颗棋子不管在哪个方向连成一条线，就可以把子收回，而且还可以吃对方一粒子。
开始下棋了，我和妈妈每人拿20颗子。还没等我回过神来，妈妈就已经开始收棋吃子了。没过一会儿，我就成了光杆司令。
妈妈见我愁眉苦脸的样子，就重新调整了比赛规则：我拿30颗子，妈妈拿10颗子。这下，我可兵精粮足，稳操胜券了。可是，没过一会儿，我棋盒里的子就越来越少，而妈妈棋盒里的子却越来越多。妈妈告诉我：不要只顾自己，也要多观察对手，只有知己知彼，才能百战百胜。听了妈妈的话，我茅塞顿开。
新的一局又开始了，我按妈妈说的边动脑筋边观察，发现了妈妈许多“阴谋”。于是，我时而来个“声东击西”，时而来个“浑水摸鱼”，妈妈最终寡不敌众，子越来越少了。我终于大获全胜。
五子棋真好玩，我下次还要玩。
今天我闲来无事，便在家里与电脑下了几局五子棋，五子棋虽不入流，可我也乐在其中。
我点开网页，找出五子棋游戏，便迫不及待地开始对弈。
随着流畅的音乐响起，对弈立刻开始，电脑很有风度地让我先走，我毫不客气地把棋摆在了最中间，电脑却把棋子放在了一个小角落。俗话说“新官上任三把火”，我把棋摆得气势如宏，意欲将电脑杀得片甲不留，正在我得意至极之时，却传来一阵声音：“你输了。”
什么？我竟然输了，真是骄傲过头了。吸取了上次的教训，我这次每一步都小心翼翼地，可电脑毕竟是精密仪器，攻破它谈何容易，我苦思冥想，终于想出了一招——瞒天过海。我假装在北方出兵，可在我的精心布置下，我的人马在南方也渐渐崛起，我和电脑之间兵来将挡，水来土淹，最终，我与它同时四子一线，可接下来却是它走，眼看我又要输一局……出乎意料的是，它却用白子来拦我，我的黑子置之死地而后生，当我摆下那最后一颗时，音乐响起“聪明伶俐一百分”，电脑在夸我呢。
电脑明明可以赢，为什么要用棋来堵我呢。后来我才明白：人非圣贤，孰能无过。电脑也如此，毕竟它也是人造的。
下课的时候看到同学在纸上画着什么，凑过去一看，是用直尺画着一条条横线和竖线，然后两个同学就在上面画着红点和蓝点，我好奇的问这是什么，同学说是五子棋。
同桌说她也会玩，说着就拿出纸和笔，画好了线，只要一个颜色的笔连成了五个点，就赢了，横着，竖着，斜着连成五个点都可以的，听着还挺简单的嘛。
刚开始只想着连成五个点，却忘记了阻止同桌先连成五个点，每次都输，后来我开始下棋的时候也注意看着她的每一步棋，只不过还是棋艺不精，连连输了。
回家后拿着妈妈的手机下载了下五子棋的软件，有好多软件呢，有分为不同等级的，还有没有等级的，对着手机比赛，不像和同学下棋那么紧张，后悔的时候还可以悔棋，和同学的话就不能悔棋了。
刚开始还是一直输，后来终于赢了一次，拿着手机给妈妈看，我把怎么玩也教给了妈妈，妈妈也开始下棋了，其实还挺好玩的，棋类也算是一种益智的活动吧，只可惜我只会这一种棋，觉着象棋和围棋比较高大上，等我练好了五子棋，我一定还要学围棋，然后再教给妈妈，让妈妈也跟着玩。
周六的上午，我邀请妈妈和我厮杀一盘五子棋。
下五子棋的规则：一人拿白棋，一人拿黑棋，执黑先行。黑棋第一步必须下在正中间。三颗棋连在一起就要堵，五颗棋连成一串就算赢。
我摆放好棋盘，请妈妈坐在我对面一起下棋。我抢先拿了一桶黑棋，取了一颗子下在了正中间。接下来我们一人下一颗，棋盘上的.棋越来越多。我手拿棋子仔细查看，发现妈妈有三颗棋连在一起，连忙堵上，深深地叹了一口气想：还好我眼睛亮，不然我就输了！妈妈称赞说：“还不错，可要小心哦！”“嘿！可别小看我！”接下来妈妈下的每一步棋子，我都死死地盯住。下着下着我终于发现了一个好地方，把子轻轻地放在那里，暗暗祈祷：妈妈千万不要看到我下的这步棋。妈妈果真没看见。“哈哈！这下我赢定了。”我把一颗决定胜负的棋子下在了那里，取得了胜利。
下五子棋真是太有趣了。我得意地说：“妈妈，有空我再跟你下，下次你要努力哟！”
外面下着淅淅沥沥的小雨，不能去院子里玩了。正好这时爷爷喊我，我跑过去一看，他正拿着我的五子棋，问我：“这个怎么玩？”
我详细地告诉他游戏规则后，先和他试着玩了几局，爷爷表现还不错，很快就学会了。正式的决斗开始了。
我先到处无规则落子，他就在后面紧跟着围堵我，我一看每一步棋都给他严防死守，想要赢好像没那么容易，于是我用了调虎离山之计，将一颗棋子下到最外围，趁他去追堵的时候，在中间位置落了一颗棋子，就这样我成功的分出了两条可以胜出的路，爷爷一看没办法，只好认输，要求重新开始。
经过了第一局的激烈决战后，他就不再跟着我的棋子了，而是自己给自己铺路，不过每次刚铺好都被我成功拦截，依然是以失败告终。
我安慰爷爷说：“你今天刚学会下棋，已经很不错了，再多下几次，肯定能赢我！”
爷爷开心得笑了，我也笑了！
——五子棋日记9篇
今天天气很好，我和姐姐、王千帆一起下五子棋。
因为姐姐的技术太高了，所以没办法，我和王千帆商量要联手一起对付姐姐这位高手。
我先走了一步，然后是姐姐走，如此重复循环。“啊！我没有看到啊！”我大叫道。“那不能怪我啊。”姐姐笑着扣了我一颗棋子。“哈哈，这次我赢了。”在我的努力下，我终于将四颗棋子摆成了。“快快，先不要堵，先将自己的'摆成。”王千帆急着说道。“你看她已经成三了。”我不顾王千帆的劝告，将棋子摆到了其他地方。王千帆在一旁摆着一副无语的情。“哈哈，我赢了。”姐姐大叫道。“我说让你先不要堵，你非要堵，看，现在你输了吧。”王千帆吼道。“我知道错了，下次听你的。”我说道。
通过这次下五子棋，锻炼了我的智慧和团结的意识。
咱们玩五子棋吧!
”爸爸立马就像年轻了许多似的，也喊起来：“行，我非常同意，赢了是英雄，输了是狗熊!
”说着说着，爸爸便得意的瞅了妈妈一眼，吹嘘到：“就你呀，我10下就能把你打败!
”妈妈瞥了爸爸一眼，毫不在乎地说：“你别吹嘘了，就你，小KS!
”于是，我出来当一个和事佬，说：“既然都不服，那就比一比!
”来自：于是，第一回合就开始了。爸爸上场还没到10下，就已经被妈妈打得落花流水，晕头转向，不知该防哪里才好，妈妈说：“你吹吧，这叫“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。”往下，爸爸越糊涂，于是就战败了。这时，我好像是幸灾乐祸，笑得都直捂肚子。边笑边说：“爸爸是大狗熊!
”这时，爸爸早已经灰溜溜的.走了。爸爸已经败了，于是，我和妈妈的激战开始了。我和妈妈战了19回合，到第20回合的时候，我们还是不相上下，妈妈开始有些烦了，于是，我趁机连成五个子，一下就把妈妈打败了，我站起来，高声说：“我赢了!
”这时，爸爸妈妈看我这么高兴，就笑了起来。我们一家人都沉浸在欢乐的气氛中。
去年，妈妈买了一副五子棋，我不会下就搁在那里了。现在放暑假有时间了，就拿出来学*学*。
今天，就先和表叔下棋，因为我不会下，心里没底，就叫爸爸妈妈来帮忙。下五子棋就是五个棋子不管横、竖排成一条线就可以收掉了，再把对方的一颗子吃掉，把自己的一颗子放在对方被吃的位子上。还要看对方有三个棋子排起来了就要给它堵住，自己的要尽快地排起来。我们下的'很开心，我四个子排起来了，表叔把我两头堵了我硬要收回来，表叔五、六颗子排起来了我也不让他收。我是故意耍赖的，你们觉不觉的我很搞笑呢？我感觉非常好笑哦！
我们这盘棋下了好久，最后还是我赢了，不过我是耍赖赢的不算赢，但是我学会了怎么下五子棋了！
我盼啊盼，终于盼来了这令人兴奋的一刻，那就是我能和爸爸比一把了。要是赢了，我可是五子王了。我下定决心：赢不了爸爸就誓不罢休。
我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，并说出了二个约定：第一是我执黑棋先走，爸爸执白棋后走;第二是我可以悔棋三次，但爸爸不可以。说完，我们就开始了。
哇！我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爸爸头一次下棋的缘故哪。噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和经常上网下棋的爸爸下起来。第一局，爸爸故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来爸爸早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了。我输了第一局。第二局，爸爸摆了一个三三图，我又输了。第三局开始了，我学着爸爸的样子，也悄悄地给爸爸下了一个圈套，爸爸一个不留神，上了当，让我先摆齐了五个。啊，我终于赢了一局，这连我自己也没有料到，真是太高兴了。
喔，我也能赢爸爸了。可是在我的心中还有一个小小的疑惑：是不是爸爸在让我呀?于是我去问妈妈。妈妈说：”老虎也有打嗑睡的时候，你能趁其不备，开动脑筋打败爸爸，真了不起！“嗯，我明白了
放暑假后，妈妈每天都会抽出时间陪我下五子棋。五子棋是一种两人对弈的棋类游戏，通常双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连株者获胜。
今天下午，我就和妈妈下了两盘五子棋。这两盘我们战斗得非常激烈，互相争了个你死我活。下第一盘时，我双眼紧紧盯着棋盘。看看自己有什么棋路能走，什么棋路不能走。同时我还时刻看着妈 妈的棋子是如何走的，以防止妈妈的棋子首先形成五个。由于妈妈下得时间比我长，技巧多，她一会儿拉我，一会儿包围我，把我打得落花流水，很快形成了五子连株的战局。我失败了。
为了战胜妈妈，下第二盘时，我更加谨慎，眼睛一刻也不离开棋盘，唯恐妈妈的棋子又先形成五个赢了我。我先拉了妈妈一下，把自己的.棋路扩大了。但等我包围她时，她猛地拉了我两次，我差点 被她拉死了。我目不转睛地看着棋盘，想出了一个妙招，先拉妈妈的棋子一下，随后又下了一步棋，形成了三四连株的局势。哈哈，妈妈无力回天，投子认输。
妈妈说，五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且还能练*专注力，改掉我思想容易跑毛的毛病。我想：为了锻炼自己，以后我要多多地下五子棋。
昨天，我和好朋友一起下五子棋，我可是百战百胜，可跟他来可真是棋逢对手。
我白他黑，他一直下大面积的棋，我一直把他的“头”给堵了，于是我让他来堵我，他上当了，来堵我。我想这可不是办法，于是我利用旁边无用的棋搭成了一个正方形，每条边都有三颗棋子，他东看看西看看，随手下了一颗，他胜了一局。
下局开始，我黑他白，我大面积一直下，他一直堵，我静下心来看下局面，发现有一条棋路可以下而且只要下一颗，于是我往那下了一颗，我赢了。
比赛一比一*，我和他约定下次有时间接着下。
去年，妈妈买了一副五子棋，我不会下就搁在那里了。现在放暑假有时间了，就拿出来学*学*。
今天，就先和表叔下棋，因为我不会下，心里没底，就叫爸爸妈妈来帮忙。下五子棋就是五个棋子不管横、竖排成一条线就可以收掉了，再把对方的一颗子吃掉，把自己的一颗子放在对方被吃的位子上。还要看对方有三个棋子排起来了就要给它堵住，自己的要尽快地排起来。我们下的很开心，我四个子排起来了，表叔把我两头堵了我硬要收回来，表叔五、六颗子排起来了我也不让他收。我是故意耍赖的，你们觉不觉的我很搞笑呢？我感觉非常好笑哦！
我们这盘棋下了好久，最后还是我赢了，不过我是耍赖赢的不算赢，但是我学会了怎么下五子棋了！
今天晚上吃完晚饭，姐姐和我一起下五子棋。姐姐老是让着我，老是让我赢，我觉得没意思，说：“姐姐你别让我了吧。”姐姐笑笑答应了。之后，每次都是姐姐赢。我有些不甘心，说：“再来一局。”姐姐很轻松地跟我下棋，我本来认为又要输了，可是在最后的时候，姐姐一不小心走错了一步，没有堵我的棋，让我可以摆成四个，姐姐后悔不该小看我，她后悔莫及，其实我蛮厉害的！今天下棋好开心啊！
今天我和弟弟下了五子棋，弟弟和我下棋技术差不多一样。
下棋的时候，我在专心的`下棋，弟弟看着我下到那里，认认真真的看着棋盘上的棋该怎样走呢？弟弟看到了一步棋，赢了我。我怎么会。哦我的弟弟会思考了。
今天我玩得太开心了！
——下五子棋的作文6篇
今天我和妈妈一起下五子棋，我之前还一点儿不会下，就觉得很不耐烦。后来妈妈细致耐心的给我教，我很快就学会了。
原来这个游戏的规则就是只要五个子连成一行就赢了，不过一定要记住横排、竖排、斜排都要尽可能让自己的子连成一排，同时要时刻注意尽量不让对方的子连在一起，尤其在活三（就是指三个子连在一起，两边没有被封堵）或死四（就是指四个子连在一起，一边被封堵）时要立即封堵！
我和妈妈就开始兴高采烈、专心致志的下五子棋，前几盘我老输，总是忽视对方斜排的子相连。后几盘我就长窍门了，我趁妈妈不专心，就连成了一个活四，这下等她反应过来已经晚了，我连成了五个子，我终于赢了！像这种一个活四的情景是很难得的，主要是得动脑筋而且还要专心，就比如我第五盘棋，就是这样的`赢得的。
哈哈！怪不得是下五子棋呢，我满脑子都是五的成语和五的乘法口诀。
好了！我妈妈还要叫我吃中午饭呢，大家后会有期了。
周六的'傍晚，爸爸妈妈带我来到了著名的渔港——沈家门。我们沿着海岸边散步，空气中不时飘过来一股特有的鱼腥味，我觉得那儿的风景对我来说很新奇。
瞧，海面上的渔船，里三层外三层地排着，好多大船停在海中央，离岸边还有好多距离。我问爸爸，那些大船为什么不停在岸边呢？爸爸说：“大船很重，吃水要很深的，不能随随便便找个地方停，搞不好要搁浅。适合停大船的码头又很小，只能停几条船。”我还是觉得很纳闷，大船上的船员如何上岸呢？这时，我忽然发现旁边有几条小船慢慢地向大船靠拢，其中一个人从小船上提了好多菜和其他物品快速地跳到大船上。等那个人上了大船以后，小船迅速地驶开了。我明白了，原来那些穿梭于大船与码头之间的小渔船是给大船运送船员和物资的。
看着看着，我忽然又发现了一个很有意思的现象：每条小船边缘都密密麻麻地绑着许许多多橡胶轮胎。爸爸告诉我说：“这样是为了可以保护船体，也为安全起见，因为那些橡胶轮胎可以起到一个缓冲作用。”哦，原来是这样啊。
看来，我今天还挺有收获的。
你知道我最迷什么吗？告诉你，我迷的江西就算三天三夜也说不完（嘿嘿，纯属夸张）。可要是说那最迷的，肯定是那五子成精华的.五子棋了，来听听我下五子棋的故事吧，免费哦！
五子棋，就是谁先有五个子在一条线上谁就能赢。
早在三年前，也就是我上一年级时，我就不知怎么回事地迷上了五子棋。一开始我下五子棋的方法笨得不能看，我数着一、二、三、四、不行。我又数一、二后来爸爸有三粒子叫我堵，可我好心当作驴肝肺，连听都不听。一边想：爸爸又没有五个子，没赢，堵什么？于是爸爸下赢了我。
后来，由于我的努力和妈妈教了我对方有三个子就要堵的方法，使我的技术突飞猛进。使我已经能和爸爸下个*手。后来又由于我的努力，爸爸和我下只有三分之一的胜算，连我们家下五子棋最厉害的妈妈，我也有四分之一的胜算！妈妈说如果这样下去，自己就下不过我了。
我相信只要我继续努力，一定能下赢妈妈。
暑假里，我爱上了一种棋类——五子棋。别看这简单的五子棋，要想下好可大有学问。
一开始我和爸爸妈妈下，没走几步，一不留神我就输了。我觉得很纳闷。后来我想出了一种叫“人盯人防守”的防御手段，意思就是当对方还只有两颗棋子的时候就马上拦住，把对方围得水泄不通。哈哈!这下他们可是遇到对手了，我在跟他们下的时候心里就想着我要睁大眼睛，开动脑筋，不给对手留下任何的机会，因此我对赢棋充满了信心。
但是下了几盘之后问题又出来了，我一味地防守只能延长作战时间，不能提高我取胜的概率，我得找出更好的解决方法。经过了一段时间的观察，我发现“人盯人防守”虽然在表面上看起来是在外围防御，棋子的布局有点乱，不成气候，但是好也好在能从外围做文章。因为外围的发展空间大，对方稍不留神我就有机会取胜了。就是这样，我更加有信心让“人盯人防守”做得进退自如了，让赢棋不再只是梦想，而是现实了。
周六的傍晚，爸爸妈妈带我来到了著名的渔港——沈家门。我们沿着海岸边散步，空气中不时飘过来一股特有的鱼腥味，我觉得那儿的风景对我来说很新奇。
瞧，海面上的渔船，里三层外三层地排着，好多大船停在海中央，离岸边还有好多距离。我问爸爸，那些大船为什么不停在岸边呢？爸爸说：“大船很重，吃水要很深的，不能随随便便找个地方停，搞不好要搁浅。适合停大船的码头又很小，只能停几条船。”我还是觉得很纳闷，大船上的船员如何上岸呢？这时，我忽然发现旁边有几条小船慢慢地向大船靠拢，其中一个人从小船上提了好多菜和其他物品快速地跳到大船上。等那个人上了大船以后，小船迅速地驶开了。我明白了，原来那些穿梭于大船与码头之间的小渔船是给大船运送船员和物资的。
看着看着，我忽然又发现了一个很有意思的现象：每条小船边缘都密密麻麻地绑着许许多多橡胶轮胎。爸爸告诉我说：“这样是为了可以保护船体，也为安全起见，因为那些橡胶轮胎可以起到一个缓冲作用。”哦，原来是这样啊。
看来，我今天还挺有收获的。
今天晚上，我写完作业后，就和妈妈下起了五子棋。
我把一切东西准备好后，就开始和妈妈一决胜负了。妈妈选了白色棋子，我只好要了黑色棋子。你先。妈妈说到。于是，我把一颗黑色棋子放在了正中间的位置，妈妈把白色棋子放在了黑棋子的上边，接着，我又把一颗黑棋子放在了第一颗黑棋子的下边。该妈妈了，她毫不犹豫地把一颗白棋子放在了她放的第一个棋子旁边。这次，又轮到我了，我还是接着我的黑棋子放。我正得意时，妈妈的一颗白棋子堵住了黑棋子的去路，我看了看，不禁黯然失笑，只好另创路线。
几分钟过去了，我和妈妈的棋子组成了一个庞大的规模，但是，我不知道危险就在逼*妈妈快赢了。在一旁观战爸爸和弟弟看了，都异口同声地提醒我，可是，已经来不及了我堵两边都堵不住妈妈的棋子的路。哎，最后的结果可想而知我输了。
胜败乃兵家常事，这次我输了，一定不能气馁，我要继续练*，把妈妈打败。
——五子棋比赛活动的策划方案合集5篇
一、活动简介：
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了我们楼的`良好风貌。
二、活动主题：
1、棋乐无穷
2、步步惊心
3、棋局如人生
三、活动宗旨：
友谊第一，比赛第二
四、活动目的：
1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优 秀的意志品质。
2、增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。
3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
五、活动意义:
首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。
其次，培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好*惯，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
六、活动时间：
20xx年3月11日——20xx年3月20日
七、活动地点：
15号公寓楼和三教教室
八、活动对象：
十五号楼全体成员
九、活动主办方：
十五号楼党支部
十、活动流程安排：
1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二名（比赛场地、道具由楼里出）。
2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。
3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息：姓名、电话号码。
4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20xx年3月11号至3月20号。
5、所有班级决出比赛成员于3月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌（红黑各一张），摸到黑牌的一方执黑棋先行。
6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方淘汰。
7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的一方得零分，*局双方各得一分。
8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。
9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。
十一、活动组织人员：
十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长
十二、奖项说明：
第一名：五子棋一副及证书
第二名：围棋一副及证书
第三名：飞行棋一副及证书
以后五名各有纪念奖
十三、经费预算：
奖品费及证书费：150元以内
复印材料费：30元以内
宣传费：50元
其他杂费：50元以内
合计300元
以上仅供参考具体由市场价决定
活动目的：
1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大滨海学子积极参与其中。
3、体现和树立滨海人的健康形象和精神风貌
4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的展开
5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
活动主题：
以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
活动时间：
20xx年11月17日（周六）
主办方：
青岛滨海学院学生社团联合会
承办方:
毅昕棋社
活动地点：
承德楼102室及104室
具体流程安排
前期准备
比赛前公布全校五子棋比赛通知；11月7日
由社团联合会给每个学院下发通知，我们社团将通过***的方式在校园里进行宣传。
五子棋比赛
比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为AB2组，AB2组共40人.三局二胜决定胜负，胜者进入下一轮，直至决出前6名，之后这6名选手进行循环积分制.决出前3名，若积分相同，按胜负关系决出第一名.
注：第一局开始前均通过猜先的方式决定出子双方的先后顺序。每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。
比赛宣传
1、张贴海报
2.通过班级通知方式宣传.
比赛规则
先进行选棋色，确定谁用黑白棋。
无禁手玩法：黑先白后，谁先连五谁胜。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走冲四活三胜，黑双活三禁手 双冲四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六连长连禁手；白后手，白棋无任何禁手，还可以抓黑棋的禁手点取胜
职业规则玩法：三手交换五手两打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋执白方有权选择交换下黑棋或者继续行棋，下到第五手时执黑方给出两个打点让执白方选择去掉一个打点下剩下的打点。
五子棋 第一子下天元 第三手确定一个开局，正规开局26种 直指13种 斜指13种，有些开局即便在职业规则下已经必胜了，或者必败了，还有一些*衡局 黑优局 白优局，职业规则的交换就限制了开局方（一开始执黑方）开必胜或着开黑优会被另一方交换掉，所以职业规则下 大家基本都选择*衡局来行棋。
本次我们将举行无禁手玩法。
活动流程
一、活动概况：
本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：A区、B区、C区、D区。选手经重重挑战，由D区向A 区进发，争夺最终的终极擂主名额。
D区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者顺利进入C区，败者被淘汰出局。
C区：共5个小擂台。第一组选手中，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为一擂台擂主，接受D区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入B区。其擂台擂主产生同第一组。在接受挑战过程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主资格，此擂主由其对手继承，继续接受挑战。
B区：共设3个擂台，规则同C区，守擂连守2局即可进入A区。
A区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由B区晋级来的选手的挑战，一旦败北，失去擂主资格，擂主由其对手继承，继续接受挑战。如此往复，直至最后一个选手被挑战。
二、 比赛规则
本次比赛采用标准19×19棋盘，一局定胜负，先形成五连的一方为胜。比赛采用无禁手、一手交换规则。
1、假黑方（开盘尚未落子时执黑的一方）的确定：猜拳决定，一局定胜负，胜者执黑方先行。
2、本次比赛采用无禁手规则，连成五连或五连以上为胜
3、和棋：
a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。
b、“满盘”判和。
4、注意事项：
（1）若比赛当天有事，不能参加的同学应及时告知比赛负责人员，否则将视为弃权；
（2）若比赛场地有其他用途，会临时变换场地，另行通知；
（3）比赛过程中不得悔棋、故意混乱棋局，否则判负；
（4）中途无故退场判负；
（5）比赛过程中不得通过大声喧哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消比赛资格及成绩。
（6）听从工作人员的安排，请勿随意进入比赛区。
三、活动后续安排
1、活动结束后，清扫活动场地；
2、整理活动所需的工具和道具，及时归还；
3、协会成员交流活动感想，分析活动中的不足，做好活动总结交给活动部；
4、整理并保存资料，将图像资料等上传，扩大活动的影响力；
5、及时公布获奖成员名单并制作证书、奖状及发放奖品。
注：
1、工作人员须登记每区的擂主，并送精美小礼品；
2、若A区的擂主连续3局守擂成功，直接获得本次比赛三等奖，连续5局守擂成功，直接获得本次比赛的二等奖。
3、如果最后一名由B区晋级的选手获胜，则其将有“被动挑战权”，即被A区守擂时间最长的擂主挑战，胜者则为终极擂主。
4、现场表现优异者，酌情给予二等奖、三等奖。
5、最终解释权归棋社所有。
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自己的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1)活动总负责：张祎 郭丹 王金生
2)活动策划：沈世玄 李媛媛 康浩
3)活动安排：张祎 康浩
4)活动地点：北京联合大学师范学院1215教室
5)活动时间： 5月7日-5月18日
6)参加人员：11级 12级 13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄 李媛媛负责制订总规则。
2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。
4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、 注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1)所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2)摄影技术组组长沈世玄、苏琳负责安排每个比赛日的摄影工作。
3)关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
五、后续工作
1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。
2)部员可以就此次活动，提出意见及建议。
五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”
在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。
一、活动背景：
五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为居民朋友们业余生活中的一种交流学*的*台，它使居民朋友们在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大居民朋友们的喜爱。为了满足广大居民朋友们切磋棋艺的要求、提高小区棋类竞技水*，同时给棋类爱好者一个相互交流的*台，我们组织了本次活动。
二、活动目的：
１、丰富小区居民业余生活。
２、增进小区邻里之间的交流。
3、调动居民参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质，推进小区社会主义精神文明建设。
三、活动介绍：
1、活动时间: 20xx年8月21日 14:00
2、活动地点: 保利居委阅览室
3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30
4、报名方式：xx（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名
5、现场报名：保利居委 创新西路300弄32号
