小班活动计划菁选

小班活动计划15篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的小班活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班活动计划1

　　我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，*时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。

　　一、游戏区域

　　语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行

　　二、游戏准备、目标

　　语言区:提供给幼儿识字的卡片和英语图片。

　　目的:

　　1、激发幼儿学*英语和认识汉字的兴趣。

　　2、能自己主动的学会一定数量的汉字。

　　3、会看到图片说出汉字很英语单词。

　　美术区:提供幼儿蜡笔和绘画纸。

　　目的:1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2、学会美术活动的一些技能。

　　3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　手工区(泥工作坊):提供幼儿彩泥和泥工工具。

　　目的:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、学会泥工活动的一些技巧和技能。

　　3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

　　目的.:

　　1、引导幼儿学*观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

　　小菜场:提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的:

　　1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。

　　2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学*做营业员的愿望。

　　理发店:提供幼儿玩具理发工具、洗发水等

　　目的:

　　1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。

　　2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。

　　玩具店:提供幼儿各种玩具。

　　目的:

　　1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

　　2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

　　超市:提供幼儿各种饮料瓶包装盒等

　　目的:

　　1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学*模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

　　2、在角色交往中学*社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的*惯。

　　银行:提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。

　　目的:

　　1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。

　　2、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好*惯。

小班活动计划2

　　一、活动名称：体锻

　　活动要求：

　　1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备：

　　1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

　　2、小皮球人手一份

　　3、小毛巾数量与人数相同

　　活动指导：

　　一、 调动身心

　　1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　　2、 引导活动，放松关节

　　转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

　　跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

　　二、分散活动

　　1、自选

　　活动

　　（1） 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

　　（2） 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　　（3） 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　2、一球多玩

　　师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）

　　三、 升旗：提醒幼儿抬头，眼看**

　　四、 集中活动

　　1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　　2、 随机练*个别做得不到位的操节。

　　五、 放松活动

　　1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。

　　2、 提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

　　六、活动名称：区域活动

　　活动观察和指导重点：

　　1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。

　　2、继续引导

　　幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。

　　活动内容和材料层次：

　　（一）生活区

　　1、 过生日：

　　（1）提供娃娃四个，各类食品

　　第一层次，提供叉子若干

　　第二层次，提供调羹若干

　　第三层次，提供筷子若干

　　（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾

　　第一层次，提供鸡蛋若干

　　第二层次，提供鹌鹑蛋若干

　　2、 包糖果：提供糖果、糖纸

　　第一层次，提供贴有实物的糖罐

　　第二层次，提供贴有数字的糖罐

　　（二）智游区：

　　拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐

　　第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓

　　第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车

　　第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？

　　（三）美工区：

　　1、 鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。

　　第一层次：提供简单小鱼范例

　　第二层次：提供较复杂小鱼范例

　　2、 做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。

　　（四）语言区：

　　1、 看电影：提供小电视两台

　　第一层次：提供3片装幻灯片

　　第二层次：提供4片装幻灯片

　　2、 看看讲讲：提供图片、图书若干

　　第一层次：提供小幅图片

　　第二层次：提供2幅图片

　　第三层次： 提供3幅图片

　　（五）结构区：

　　动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干

　　（六）角色区：

　　娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。

　　（一） 自由选择

　　1、 设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》

　　2、 引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩

　　（二） 自主展开

　　1、 重点指导游戏《救救小动物》

　　第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么

　　第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子

　　第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确

　　2、 随机指导

　　观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。

　　（三） 分享交流

　　1、 鼓励

　　幼儿讲讲今天最感兴趣的活动

　　2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。

　　三、心理健康游戏：我长大了

　　（一）设计思路：

　　我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。

　　（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学*关心别人的情感。

　　（三）活动准备：

　　1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。

　　2、木偶2只、小舞台

　　3、录音带：《小小手》等、录音机

　　（四）活动难点：区别领子的高低

　　（五）活动过程：

　　一、游戏开始，引导幼儿兴趣

　　1、 早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）

　　2、 咦，小猫**和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？

　　二、 进行游戏：

　　1、 游戏情景一：小猫**在门口哭

　　1） 提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？**哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的`？（引导幼儿边做边说）

　　形式：个别——集体

　　2） 用**的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！

　　2、 游戏情景二：小狗在门口哭。

　　1） 提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人） 小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）

　　2） 观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

　　小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀

　　引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面

　　随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理

　　小结：原来低领穿在前面是很舒服的。

　　3） 引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）

　　4） 小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套***，最后小手伸出***。谢谢小动物，你们的本领真大。

　　（一） 游戏结束

　　小猫**：小动物们，我已经会叠手帕啦！

　　谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？

　　（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）

　　四、活动名称：自由活动

　　活动要求：

　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带小玩具

　　2、幼儿园提供玩具

　　活动指导：

　　一、幼儿自由活动：

　　1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

　　2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

　　3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。

　　二、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

　　五、活动名称：儿歌：大家说我长大了

　　活动要求：

　　1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。

　　2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。

　　活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）

　　教师布置成版面。

　　活动难点：理解自己长大了。

　　活动过程：

　　一、欣赏感知：

　　1、 欣赏儿歌（2遍）

　　2、 引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？

　　二、讨论理解：

　　1、 引导幼儿观察照片并讨论：你怎么知道：自己长大了？辅助提问：现在和小时候有什么不一样？？你会做哪些事？ ？ 你还会怎么帮助小朋友 ？

　　2、 教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。

　　三、学会内化

　　1、 带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）

　　2、 小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。

　　3、 延续活动：

　　提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？

　　六、活动名称：盥洗、点心、午餐

　　活动要求：、

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

　　3、引导幼儿安静进餐不挑食。

　　活动指导：

　　幼儿盥洗：观察幼儿

　　洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

　　幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

　　幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。

小班活动计划3

　　设计意图

　　小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的活动，设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱……这些有趣的游戏中还渗透了情感教育，幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的快乐。

　　活动目标

　　1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。

　　2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。

　　3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。

　　活动准备

　　1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。

　　２、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。

　　3、活动音乐。

　　活动过程

　　一、找个瓶子娃娃做朋友。 1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”

　　2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？

　　二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。

　　2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。

　　3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

　　三、给瓶子娃娃找帽子。 1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。

　　2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）

　　3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

　　四、为瓶子娃娃选衣服。 1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的'衣服，为瓶子娃娃“穿”上。

　　2、表扬鼓励做的好的幼儿。

　　五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。

　　2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。

　　3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？

　　六、教师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。 活动延伸 在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练*，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。

小班活动计划4

　　活动时间：20xx年12月30日

　　活动地点：小三班教室

　　参加人员：小三班全体幼儿、家长及老师

　　活动目的：

　　1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

　　2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

　　3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

　　活动准备：

　　1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）

　　2、师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

　　3、教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。

　　4、活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。教师主持人： 马骁艳 张艳

　　幼儿主持人： 闫帅 侯文辉 陈文佳 王韵雅 胡彤 丁刘一安

　　活动流程：

　　1、老师致欢迎词。

　　2、幼儿主持人致新年贺词。

　　3、集体舞表演：爱我你就抱抱我（小三班部分幼儿）

　　4、儿歌表演：

　　（1）小袋鼠（女孩）（2）小蜗牛（男孩）（3）洗手歌（女孩） （4）安全歌（男孩）（5）幼儿园像我家（全体幼儿）

　　5、亲子游戏：《喂桔子》 （每次10个家庭，玩三轮，30个家庭） 玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜。

　　6、亲子游戏：小指挥 （每次三个家庭，现场报名参与。）

　　道具：气球、筐、布条

　　玩法：让幼儿骑在家长的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。

　　7、歌曲联

　　（1）我上幼儿园（集体合唱）（2）爱吃的毛毛虫（6名幼儿接唱）

　　（3）小兔乖乖（教师和幼儿对唱）（4）乖孩子（独唱）（5）好朋友（歌表演）

　　8、亲子游戏：蒙眼摸宝贝

　　准备：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。

　　玩法：先把家长的`眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

　　9、亲子游戏：《我给爸爸妈妈穿衣服》

　　玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声音起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

　　10、我的小手变变变（手指游戏展示）

　　（1）黄老先生有块地（2）石头剪刀布（3）五只小猴荡秋千（4）手指变变变

　　11、幼儿自荐表演（可以是学过或自学的诗、儿歌、手指游戏、歌曲等）

　　12、家长游戏：吹气球比赛

　　玩法：家长吹气球，看谁先把气球吹破。

　　13、比比谁的眼光好

　　准备：啤酒瓶筷子

　　玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机遇。

　　14、幼儿和家长一起唱《新年好》

　　15、结束语。

　　家长朋友们！小朋友们！深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！小三班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束！感谢大家的光临与参与！再次祝大家龙年快乐！

小班活动计划5

　　一、活动背景

　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

　　二、过程

　　(一)活动目标：

　　1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

　　2、在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

　　3、在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。

　　(二)活动准备：

　　1、各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

　　2、与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”

　　3、蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡

　　4、录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。

　　(三)活动过程：

　　师：“小鸡一一”

　　幼：“哎一—”

　　师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”

　　幼：“好的一”

　　教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　　(评析：开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果

　　儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)

　　2、在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。

　　(1)学对歌词。

　　师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”

　　幼：“好的。”

　　师：“小鸡小鸡在哪里?”

　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　　师：“小鸡小鸡在哪里?”

　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　　(2)学唱歌曲。

　　师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。

　　师：“小鸡小鸡在哪里?”

　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　　师：“小鸡小鸡在哪里?”

　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　　(评析：教师以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱，富有情感，使幼儿感觉亲切，能进入更好地角色，更好地调动幼儿的情绪情感。)

　　3、在游戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

　　(1)玩游戏《捉迷藏》，借助胸饰创编歌曲。

　　师：“小鸡，我们来玩捉迷藏的游戏好吗?请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的.胸饰，变成

　　其它小动物，妈妈唱到谁，就请谁边唱边出来，好吗?”

　　(2)发挥想象，创编歌曲。

　　师：“我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫呢?它是怎么叫的?”

　　幼儿讨论后回答。

　　幼A：老虎它会叫的。啊呜啊呜

　　幼B：山羊会绵绵叫。

　　幼C：小牛会牟牟叫。

　　幼D：大白鹅会冈冈冈地叫。

　　幼儿回答后，个别唱，集体答。

　　(评析：让幼儿想一想，说一说，编一编，唱一唱，引导他们积极思考，大胆唱出来。在

　　个别唱和集体唱的过程中，共享游戏的快乐及彼此的经验。）

　　4、变换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。

　　(1)听音乐做律动小鸡慢慢长大。

　　(2)师：“小鸡们都长大了，我好高兴哦!那么你们能不能帮我做事情呢?”

　　幼：“能～”

　　师：“鸡棚里还有许多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮助它们，让它们早点

　　出来，好吗?”

　　幼：“好的。”

　　(3)教师讲解孵蛋的要求，幼儿学*孵蛋的方法。

　　(4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。

　　(评析：教师以角色的口吻和富有情感的语言，很好地调动了幼儿的积极性，充分发挥

　　了幼儿的主动性，又使幼儿体验了帮助别人的快乐。)

　　(四)延伸活动：

　　1、玩体育游戏“小鸡吃虫”。

　　2、绘画“可爱的小鸡”。

　　3、进行探索活动“想站立的蛋宝宝”。

　　三、活动评价

　　教师能从幼儿的兴趣出发，精心选材，并以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气

　　氛中学到了本领；：活动场景布置科学，富有童趣，活动中没有简单的说教，在自然而然

　　中，幼儿不知不觉中就学会了歌曲。教师能站在启发和引导的地位，为幼儿提供充分表

　　现自我的机会与条件，满足了孩子自我实现的需要。活动中教师自身饱满、向上的情感

　　投入活动，影响幼儿，感染幼儿，幼儿情绪活跃，主动参与。如在师生对唱时，教师的眼神、

　　手势让幼儿对创编充满了信心，使活动的过程真正成为促进幼儿主动发展的过程。

小班活动计划6

　　学*活动：宝宝不怕冷

　　活动目标：

　　1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

　　2． 愉快运用动作表现歌曲内容。

　　活动准备：音乐磁带。

　　活动过程：

　　一． 熟悉歌曲内容。

　　1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

　　3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

　　二． 理解歌词内容。

　　1． 教师范唱，幼儿倾听。

　　2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

　　3． 师幼完整朗读歌词。

　　三． 学唱歌曲。

　　1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

　　2．引导幼儿唱时应跳跃些。

　　四． 根据歌词表现动作。

　　1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

　　2． 教师注意了解幼儿表演愿望。

　　3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

小班活动计划7

　　一、来园活动晨间接待

　　1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

　　2、提醒幼儿用肥皂洗手，

　　3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。

　　晨间检查

　　1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。

　　2、教师认真观察幼儿精神状况， 发现异常及时向领导反映或及时通知家长。

　　二、晨间活动室内活动：

　　1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。

　　2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。

　　3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

　　4、教师以："小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人做哪些检查。

　　5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。

　　6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位，户外活动1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具，

　　3、教师带领幼儿一起进行活动.

　　4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。

　　三、早操：

　　1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

　　2、幼儿整齐的站好做操的队形

　　3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操

　　4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。

　　四、晨间谈话：

　　1、对幼儿晨间活动情况进行点评。

　　2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。

　　五、生活活动：

　　入厕 洗手1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。

　　2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。

　　喝水 点心1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。

　　2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。

　　六、教育教学活动：

　　1、可以愉快的参加活动

　　2、可以按形状分类

　　3、引导幼儿学会帮助别人

　　活动准备；

　　1、PPT图片

　　2、正方形、圆形卡片活动过程：

　　一、 谈话导入

　　1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？

　　2、你吃过的糖果是什么味道的?

　　3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的'糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看PPT糖果图片)(教师小结：这些糖果真好看，特别的好吃）三、操作活动1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人）2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学*教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家(教师查看）

　　4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了家。(PPT图片)四、教育活动教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（PPT图片）活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体

　　七、生活活动：

　　入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。

　　洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。

　　喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。

　　八、户外活动：

　　游戏名称：

　　看标志爬游戏目标：

　　1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐

　　2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。

　　游戏规则：

　　1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。

　　自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。

　　九、生活活动：

　　小便 洗手

　　1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。

　　2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。

　　2、喝水

　　1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。

　　2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。

　　午餐

　　1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。

　　2、午餐不挑食 ，不掉饭粒，保持桌面的整洁。

　　3、幼儿正确使用毛巾擦嘴、擦脸，教师：帮助幼儿吃完饭菜。

　　4、餐后，将餐具和椅子放好，并搬小椅子靠墙坐，安静的看书。

　　午睡

　　1、午睡前按要求入厕，洗手，安静地进入午睡室。

　　2、进午睡室后不说话，将脱掉的衣服和鞋子放到固定位置，安静入睡。

　　3、教师帮助上铺的幼儿上床。

　　4、教师帮幼儿盖好被子，并纠正幼儿不良的睡姿。

　　5、教师巡视幼儿午睡情况。

　　6、提前醒的幼儿安静呆在床上，不影响他人休息。

小班活动计划8

　　班级：小三班

　　设计意图：

　　托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

　　活动目标：

　　1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

　　2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

　　活动准备：

　　红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

　　活动过程：

　　1、介绍颜料宝宝导入活动。

　　瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。

　　可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的`颜色。

　　2、教师演示如何滴色

　　一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

　　3、幼儿有兴趣地进行操作

　　许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

　　4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

　　水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

　　活动反思：

　　新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班活动计划9

　　一． 指导思想

　　深入贯彻《纲要》精神，认真学*幼教新理论,全面推进教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水*。结合本园及小班幼儿的实际，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁！

　　二． 工作重点

　　1． 继续组织教师学*《纲要》，不断领会《纲要》精神.

　　2． 充分利用教育信息技术，把自己每天的所思所想用发贴的形式进入金光论坛网站。

　　3． 认真参与观摩课活动,虚心听取意见，取长补短

　　4． 互相监督，加强各班常规教育。

　　5． 生成课程与预成课程相结合开展教学活动。

　　6． 确定课题，并开始组织实施。

　　7． 利用各种方式，做好家长工作。

　　8． 合理安排

　　幼儿的一日活动，加强区域活动的指导。

　　三． 具体活动安排

　　九月份

　　1． 各班完成区域活动的布置以及家长栏的布置。

　　2．学*《幼儿园教育指导纲要》，并制订班务计划。

　　3．初步学*音乐律动及模仿操

　　4、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应幼儿园的`生活，爱上幼儿园。

　　5、制定好各类计划。

　　十月份

　　1． 交流备课，共同探讨新备课情况。

　　2． 加强早操、律动、花色操的训练。

　　3． 进行家长开放日活动。

　　十一月份

　　1、商议幼儿自理能力比赛事宜。

　　2、丰富区域活动角，提供半成品。

　　3、组织幼儿秋游。

　　十二月份

　　1． 精心设计结合课题的活动设计。

　　2． 更换有关墙饰，丰富环境创设。

　　3．&nb

　　sp; 为欢庆新年作准备。

　　一月份

　　1． 交流年级组活动总结，查问题，总经验。

　　2． 完成论文的撰写。

　　3． 整理各类材料，做好学期结束工作。

小班活动计划10

　　本月在上级领导的指导和帮助下，按照常规开展工作。本月的工作量相对较大，虽然每天早班都尽力加班加点的进行复核，但是每天晚班工作压力仍然较大。本月我们组的工作量虽然超额完成，但是门店上报的差异较上月有明显上升，主要原因是新员工对商品不熟悉，另一方面是装箱不标准。现结合下一个月的工作计划，将本月工作总结如下：

　　一、工作量分析

　　本月我们全组共完成复核工作品项20万品项，我们组目前连复核组长共有人员6人，人均完成3万余品项，从本月个人完成的工作量来看，全组人员中最高完成43000余品项，最低完成2万品项，之间差距较大，其中一名新员工对复核工作的要领尚未完全掌握，以至于每天复核的工作量最多为1000品项左右，而理论上，每天他必须至少完成1500品项，才能保证我们组每位员工能够尽早的下班休息，以保证次日工作的质量和工作量的顺利进行。同时，组长的工作量大约在2.5万左右，那么，就是说，我们组的人员配置尚差一人，特别是，新的一年即将开始，而春节也即将临*，相信到时侯工作量将会骤然增大，希望上级领导能够尽快给我们组增加一人，现在时间还来得及，相信到时侯可以上手，以解决我们组经常加班加点到很晚而导致差异上升的局面。

　　二、差异分析

　　本月门店上报的各种数量与质量差异相对上月明显的上升，其中，中包装短少的也有一部份。另外，我们组的新员工，对复核工作要领掌握的`不是很好，而且对商品不是很熟悉，特别是便利店的一些形状和相似商品容易混淆，以至于出现店上报一少一多差异的这种情况;另外，对中包装不熟悉，对一些中包装不熟悉，会导致输入数据过多或者过少，从而产生差异。也就是说，大部份的差异主要是出在便利店，而药店也偶有上报。我们也多次为他的差异进行分析和指导，但是没有太大的改观。下一步的工作，还是要对其进行复核工作要领以及装箱规范方面的培训，以减少复核差异。让他尽快的熟悉复核工作要领，总结出自己的一套工作技巧，在控制好差异的前提下，不断的提高工作效率，才能让全组的工作效率得以提高。

　　三、店名错写、漏写

　　本月，我们组出现的店名错写、漏写有明显增多，主要原因是，工作过程中，精力不集中，思想开小差，责任心不强所至。当然，我个人觉得，还有另一个方面的原因，现在我们与运输部集货组进行件数的交接，每家店的店名在封箱单上要写，在件数登记本上还要写，就造成一个重复记忆，当精力不集中的时侯，店名错写的情况也就出现了。同时，对门店名称不熟悉也是原因之一，这种情况主要是新员工身上容易出现。由于门店名称相似的众多，所以也就容易出错。虽然我们指导他们说，再容易写错，就不要简写，直接照着电脑复核单上的店名进行书写，但是还是偶尔的出错。

　　四、规范操作

　　本月，我们组在规范操作，特别是复核区域内的整理整洁方面较之前有明显的改观，但是，偶尔有出现废纸箱乱丢乱放的情况出现，这就要求我们要养成良好的工作*惯，有一个废纸箱就立即放在垃圾摆放处，这样才能保持复核区域内的整齐，整洁。装箱规范执行的不是太好，我们每天早上到发货*台装车时，偶尔发现有个别的箱子相对太重，有的纸箱底部未进行再次加固，从而导致箱内商品将底部压坏，导致商品掉落。

　　五、其他工作

　　本月，参与了日化库的分区工作，我们历经两天的时间，完成了日化库的商品下架、货架的规划、商品上架、盘点工作，虽然时间紧、工作量大，但是，在上级领导的统畴安排下，在全体人员的共同努力下，预期完成了全部的工作，这就是团结协作的力量，所以，我们每一个人都要想到，我们的工作不是一个人就能完成的，只有大家共同努力，才能将工作做好。也就要求我们要服从指挥，也才能达到上级领导的预期管理目标——保质、高效、高回报，这就是指挥(管理)得当，统一行动所取得的效果。

　　六、12月份工作计划

　　1、继续做好与运输部的件数交接工作;

　　2、对库区的盘点差异进行跟踪和查找;

　　3、对新员工进行复核工作要领以及店名书写、装箱规范方面的培训;

　　4、加强规范操作的执行;

　　5、对工作纪律进行培训和指导;

　　6、完成领导交接的其他工作。

小班活动计划11

　　一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)

　　教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

　　进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。

　　(播放《弟子规》)

　　二、宝宝音乐律动：(律动音乐)

　　教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

　　活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。

　　三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)

　　1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。

　　大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

　　攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

　　2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”

　　3、蒙氏活动：听筒

　　训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

　　4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)

　　教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练*，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　　鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的'轻缓。

　　儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　　蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)

　　身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

　　我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)

　　跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

　　活动目标：

　　宝宝能高兴得进入活动中，练*手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　　鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。

　　提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练*。

　　四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

　　活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练*;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。

小班活动计划12

　　一、总目标：

　　1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

　　2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

　　3、学*使用玩具的基本技能，认真操作。

　　4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

　　5、能与伙伴友好的玩，学*表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。

　　6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

　　7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

　　8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。

　　主题：我爱我家

　　一、科学区设计

　　名称：多功能转盘

　　目标：1、认识5以内的数。

　　2、巩固对各种图形的认识。

　　3、体验操作的乐趣。

　　材料：图片，转盘，篮子

　　二、角色区设计

　　名称：温馨娃娃家

　　目标：1、通过随意玩、办角色玩。

　　2、在分享玩具的`同时，体验活动乐趣。

　　3、学*自己吃饭、培养生活自理能力。

　　材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

　　三、建构区设计

　　名称：小小建筑师

　　目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

　　2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

　　3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料：各种材料的玩具、积木。

　　四、音乐区设计：

　　名称：大家秀一秀

　　目标：1、了解各种乐器发出的声音。

　　2、培养幼儿的节奏感。

　　3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作，培养幼儿的创编能力和一定的乐感。

　　材料：各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。

　　五、阅读区设计

　　名称：快乐书社

　　目标：1、能一页一页的翻看图书。

　　2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。

　　3、让幼儿学会保护图书的良好*惯。

　　材料：各类彩色图书。

　　六、美工区设计

　　名称：小手真巧

　　目标：1、培养幼儿对美术的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

　　3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

　　材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀。

　　七、益智区设计

　　名称：七巧板

　　目标：1、锻炼幼儿的动手能力。

　　2、发展幼儿的思维能力。

　　3、养成有序排队的良好*惯。

　　材料：卡纸、剪刀、各种胶水。

小班活动计划13

　　一、幼儿情况分析：

　　我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。

　　二、*期活动计划：

　　1、常规训练。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。相比之下，区角、特色活动不是很丰富。常规训练的同时，准备工作也在进行。我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。

　　2、上一节认识线的课。

　　三、远期活动计划：

　　1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。教师一人接待一人指导。孩子来齐后，集体教一个新花样。两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。

　　2、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。

　　3、利用教师教授、“小老师”的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。

　　4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。

　　(室外活动)我班还是线的'链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：

　　周次分类室内活动室外活动

　　第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开

　　第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线

　　第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。

　　第七周变成圆形撑线小槽子队列练*一个跟着一个变圆形

　　第八周展示交流队列练*一个跟着一个变形做操

　　第九周撑线小剪刀钻皮筋

　　第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋

　　第十二周粘贴皮筋变大变小

　　第十三周展示交流展示交流

　　第十四周自由创编自由创编

　　第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳

　　第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上

　　第十七周展示交流展示交流

　　第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳

　　第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳

　　第二十周展示交流展示交流

小班活动计划14

　　一、幼儿状况分析

　　小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、*衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。

　　二、学期目标

　　1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。

　　2、学*听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。

　　3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持*衡。

　　4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。

　　三、教学措施

　　针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的.体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为*惯。

　　1、认真学*提高自身水*和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。

　　2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

　　3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、保持家园共育，为幼儿培养健康身心共同努力。

　　明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施：

　　月份、月计划、活动内容：

　　二月份

　　1、学会听信号一个跟着一个走。

　　2、听信号变速走变速跑。

　　3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

　　第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》

　　第二周：变速走跑《红绿灯》

　　第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》

　　三月份

　　1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。

　　2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。

　　3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。

　　4、从高处往下跳：大约20厘米高处。

　　第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

　　第二周：单脚跳;《袋鼠受伤了》

　　第三四周：立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫 》

　　四月份

　　1、复*单双脚，向前，变向跳。

　　2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。

　　3、能助跑跨跳30厘米，过一定的高度。

　　第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》

　　第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》

　　第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。

　　五月份

　　1、原地向上，向前抛物约4米

　　2、沙包能肩上挥臂双手投掷。

　　3、能连续自抛自接球，互相抛接球。

　　4、复*沙包投掷。

　　第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》

　　第三四周：投掷：《小火箭》、《打败大灰狼》

　　六月份

　　1、通过练**衡，控制身体保持*衡的能力。

　　2、能在较窄的物体上*稳的走。

　　第一周：保持*衡《迷迷转》

　　第二周：*衡前进;《小马过河》

小班活动计划15

　　目标

　　1、尝试使用特种彩棒，乐意用多种颜色大胆表达。

　　2、使用多种材料敲印，体验绘画活动的乐趣。

　　准备

　　1、方形色纸，红、蓝、绿、紫、橙等各色特种彩棒，淡色颜料（粉红、淡黄、浅绿、淡蓝）。

　　2、敲印材料（青菜心、纸团、积木印章、水果包装网等）。

　　3、颜色组合：粉红、黄、蓝笔——淡蓝、淡紫；红、紫、橙笔——淡红、淡绿；黄、绿、蓝笔——粉红、粉蓝；紫、灰、蓝笔——粉红、粉黄。

　　过程

　　一、情景导入

　　1、学做动物，在有彩色条纹的纸上走走跳跳。

　　2、让笔宝宝它们走走、跳跳、蹦蹦，高兴高兴。

　　3、笔宝宝穿着漂亮的衣服来做客了，看看，这些宝宝穿着什么颜色的漂亮衣服呢？（引导幼儿认识常见的颜色。）

　　二、教师以情景化的`语言演示（建议每种颜色都要学着小狗走直线，学着小猫走曲线或学着小猴绕圈。都要上、下、左、右，后画的线条注意要穿空挡）。

　　颜色宝宝在一起，非常高兴，它们一起出来散步了。

　　1、红色宝宝当小狗，跑得最快——画直线。（从上走到下，又从下走到上，一会儿就走了好多路，纸边走到纸边。）

　　2、蓝色宝宝当小猫，边走边看——画曲线。（这里走走，那里走走，走了好多地方，从纸的任意位置走。）

　　3、绿色宝宝当小猴，边走边转，身体跳跳——画连续的圈。（它一会儿碰到红色宝宝，一会儿碰到蓝色宝宝，线条和线条可以重叠。）

　　注意：演示过程中可以让幼儿参与，过程中提示运笔重一点。

　　三、引导幼儿操作

　　1、幼儿自主选择各色特种彩棒，在方形纸上画不同的线条，尽量画满整张纸。

　　2、老师：美丽的花儿跳起了舞，它们这里跳跳，那里跳跳，好开心啊。幼儿自主选择敲印材料，蘸颜料后在纸上敲印，形成丰富的画面。

　　3、幼儿操作过程中，教师及时评价画面丰富、运笔力度较重的作品。

　　四、分享交流

　　展示幼儿的作品，互相交流：什么颜色宝宝出来散步了？学着小猫走走，学着小狗跑跑，学着小兔跳跳……

　　（建议用变速走、向前跳结束活动）

小班活动计划菁选扩展阅读

小班活动计划菁选（扩展1）

——小班活动计划菁选

小班活动计划

　　日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。想学*拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的小班活动计划，欢迎阅读与收藏。

小班活动计划1

　　本周主题：我穿的鞋子

　　本周重点：

　　1.懂得穿鞋子能保护自己的脚，喜欢穿鞋。

　　2.逐渐养成自己穿脱鞋袜的.良好*惯。

　　3.学*对鞋子进行简单的分类。早谈师幼谈话:说说自己带来的是什么鞋子。

　　户外活动：

　　1.早操:能随音乐愉快地做操。

　　2.分组:大型玩具、皮球、摇摇椅、羊角球、套圈学*活动

　　主题活动:

　　《我的小鞋》《我的好朋友》

　　领域活动:

　　《鞋匠舞》《大灯笼》《感知数量关系》

　　区域活动：

　　1.音乐区:投放提供有关鞋的录音磁带，供幼儿即兴表演。

　　2.结构区:提供花片、小纸盒、积木等建构材料，引导幼儿拼搭幼儿园。

　　3.美工区:提供彩色蜡光纸、塑料纸供幼儿粘贴、装饰各种各样的鞋子。

　　4.重点指导语言区：投放各种各样的鞋子图片、图画书、挂图等。

　　5.游戏与练*结构游戏:《枪》

　　6.角色游戏:《商店》

　　7.表演游戏:《小兔乖乖》

　　8.健康活动:《学漱口》

　　9.体育游戏:《长高了，变矮了》

　　10.生活活动区：分左右两只鞋，鼓励幼儿午睡时自己穿脱鞋并摆放整齐。

　　11.环境创设鞋子展示台：展示收集到的各种各样有特色的鞋子。

　　社区家长配合在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。

小班活动计划2

　　小班幼儿在一学期的基础练*后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练*，只有画好基本形状，才能变化出各种事物，

　　一、本学期目标及教学进度：

　　三月：春天的秘密

　　发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学*用颜料和弹珠滚印线条。学*简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。 四月：欢乐手牵手

　　尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学*用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。

　　五月：动动小巧手

　　尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。

　　六月：水水过夏天

　　仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。

　　二、美术教学材料的准备

　　白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等

　　小班手工特色活动计划三

　　、学*手工制作的意义

　　1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们

　　的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

　　2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

　　3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

　　4、经常动手可以进而引发动脑的*惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学*主动性，促进文化课的学*。

　　三、指导思想

　　为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的'科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

　　四、学生基本情况分析

　　今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校

　　参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐, 但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣, 所以也为活动的开展奠定了基础。

　　五、活动目标

　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

　　3、帮助学生在兴趣中学*，学*中快乐，快乐中自信，自信中进取。

　　4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

　　6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

　　六、教学措施

　　1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学*、探究科学的兴趣。

　　2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

小班活动计划3

　　一．晨间活动：

　　目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

　　1.热情接待幼儿。

　　2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

　　3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

　　要求：幼儿自选活动项目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

　　提醒幼儿学会谦让。

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

　　6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的'情况，给幼儿自我评价的空间。

　　二．生活活动：

　　1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

　　2.点心：督促幼儿不要讲话。

　　三．教学活动：

　　《可爱的水果》

　　四．游戏活动：

　　目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

　　1．宝宝之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

　　要求：游戏后收拾器械。

　　五．生活活动：

　　1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

　　2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好*惯。

　　3.散步：观察秋天树叶的变化。

　　4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

小班活动计划4

　　学*活动：宝宝不怕冷

　　活动目标：

　　1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

　　2． 愉快运用动作表现歌曲内容。

　　活动准备：音乐磁带。

　　活动过程：

　　一． 熟悉歌曲内容。

　　1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

　　3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

　　二． 理解歌词内容。

　　1． 教师范唱，幼儿倾听。

　　2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

　　3． 师幼完整朗读歌词。

　　三． 学唱歌曲。

　　1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

　　2．引导幼儿唱时应跳跃些。

　　四． 根据歌词表现动作。

　　1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

　　2． 教师注意了解幼儿表演愿望。

　　3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

小班活动计划5

　　10月的工作已经结束,工作节奏基本*稳,工作进度按时完成.

　　主要工作是：

　　一、协助领导对20xx-20xx年上半年公司接洽项目的`数据资料进行整理及简单汇总，现已基本完成。

　　二、根据工作要求参与棉九营销工作调研，整理写字楼入住企业名单。

　　三、参与位同项目、创新大厦项目调研，并制作所需插图。

　　四、关于水晶公寓旁项目、赵三街项目、汊河项目、棉九改造项目所需图片亦予制作完成。

　　五、根据公司工作规范化要求，在部门会议，部门例会期间做会议记录，规范标注日期并归档。

　　六、协助王俊人做商场*面图、文档排版。协助王华做工具图片。

　　七、房地产市场楼盘价格跟踪填表，并整理出开发区项目所需要资料。

　　11月工作根据公司安排现拟订计划如下：

　　一、搜集有关新型节能环保住宅相关信息资料，整理开发区各楼盘的相关信息。

　　二、部门会议、例会，做好会议记录。

　　三、根据公司工作进度安排，参与调研、小岗上推广(工具制作)等工作。

　　四、根据各项目进展需要，制作所需要配图，并整理归档。

　　五、协助王俊人做所配图及文档排版。

　　六、房地产市场资料价格跟踪，设计素材积累。

　　七、个人工作学*：地产新法规、营销知识、软件技术等。

　　期间如遇工作变动调整，服从公司工作分配。认真履行工作职责，保证工作按时完成。

小班活动计划6

　　（一）11:20 散步

　　主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

　　（二）11：40—1：40 午睡

　　一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的'纸、幼儿午点等）

　　（三）1:40—2:00 起床整理、吃点心

　　（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。

　　（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

　　（四）2:00—2:20 谈话活动

　　主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。

　　（五）2：30—3：15图书室看书

　　讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

　　（六）3：15—3：20 生活活动

　　请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

小班活动计划7

　　小班半日活动计划

　　小班半日活动计划

　　游戏（自主）：

　　材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；

　　关注重点：

　　1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色？

　　2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？

　　生活：熊宝宝

　　预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

　　环境创设：熊宝宝、小兔、

　　指导与观察：

　　一、感知讨论：出示熊宝宝，

　　1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼）

　　2、老师：今天熊宝宝请客。

　　问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ）

　　B、请客人喝茶说什么？

　　C、客人要回家了，和客人说什么？

　　二、实践操作：

　　1、创设场景幼儿练*做客时的礼貌用语。

　　2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。

　　学*活动：长长的朋友

　　预期目标：

　　1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。

　　2、感受和朋友在一起的快乐。

　　环境创设：

　　1、多媒体课件PPT。

　　2、长毛绒小熊玩具，数字4。

　　3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。

　　流程及提问：

　　一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：

　　1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？

　　2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

　　3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。

　　4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？

　　归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”

　　5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？

　　播放课件。

　　6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的'食物。

　　二、幼儿操作，积累相关经验：

　　1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。

　　2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？

　　归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。

　　三、激**感，延伸活动：

　　1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

　　2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？

　　运动：响罐、儿童乐园

　　预期目标：

　　1、练*走跑跳的动作。

　　2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

　　环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

　　轮胎、塑插搭成的小河等

　　观察与指导：

　　一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音

　　（肩、腿、手臂、腰等）

　　二、玩响罐

　　老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”

　　关注：

　　1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练*跳？

　　2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？

　　三、放松身体：学小猫走，**室

　　自由活动：

　　1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？

　　2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？

小班活动计划8

　　园务工作：

　　1.严格执行收费标准，认真做好幼儿保教费、伙食费的收缴工作，并进行公示。

　　2.结合实际，各条线认真制定切实可行的工作计划。

　　3.行政人员、保健老师、年级组长进班开展期初工作调研指导。

　　4.园部与园内全体教职工签订安全责任书，食堂人员签订食堂人员行风承诺书。

　　5.开展好“安全第一课。

　　6.根据幼儿园青年教师、薄弱教师的需要开展青蓝结对活动。

　　7.进行绩效汇总，并与教师进行核对。

　　教育教学：

　　1.结合“三八节”，以多种形式组织幼儿开展活动，让幼儿在活动中感受到妈妈奶奶们的付出，并学会感恩，进一步激发幼儿爱妈妈、爱奶奶的情感。

　　2.各年级组根据调整的课程审议要求认真开展审议。

　　3.年级组根据孩子的兴趣和动作等发展的需要更换晨锻音乐，启用新音乐做操。

　　4.重视幼儿礼仪教育，来园、离园主动打招呼，能大方地与同伴、老师交谈，见到客人能主动打招呼，同伴间发生矛盾后能相互道歉。

　　后勤保健：

　　1.组织保育员进行培训，进一步明确新学期保育要求。

　　2.突击做好幼儿活动室、午睡室、课桌椅、玩具、用品的清洁消毒工作，努力为幼儿营造安全、健康的学*、生活、游戏环境。

　　3.积极有效做好幼儿春季流行性疾病的预防工作。

　　4.按照“五常法”要求规范食堂管理。

　　安全工作：

　　1.开展期初园舍、设备、班级设施等的.安全检查。

　　2.开展安全第一课活动：(1)组织**下安全教育。(2)进行安全演练。(3)班内开展安全教育。

　　3.各班班主任指导好家长登录安全信息*台，学*相关的安全知识，担负起孩子安全监护的责任。

　　4.安排好护校队、早值班工作。

　　家长工作：

　　1.告知家长新学期幼儿作息：小班3:55、中班4:00，大班4:05。

　　2.提醒家长在幼儿穿着上要记住春捂冬冻，同时请家长配合把春节中收集的各种包装纸盒、瓶罐等带到幼儿园。

　　3.召开家委会会议。

小班活动计划9

　　三月：春天

　　活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

　　谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

　　活动形式：户外集体活动

　　四月：健康宝宝

　　健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。

　　活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴*幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生*惯，提高幼儿自主健康意识。

　　五月：母亲节

　　活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈 妈唱首歌；我给妈 妈画幅画；我给妈 妈讲个故事；我帮妈 妈做件事；我给妈 妈跳个舞；亲亲、抱抱我的好妈 妈；我和妈 妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱，初步懂得了在受妈 妈关爱的同时，也学会关心妈 妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的`亲子关系。

　　六月：夏天真热

　　主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

小班活动计划10

　　设计意图

　　冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　活动目标

　　1、观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。

　　2、了解动物，植物过冬的方式。

　　3、学*初浅的分类，统计知识。

　　4、学*用折剪贴等方式合作开展美工活动。

　　活动准备

　　1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。

　　2、音乐磁带。雪花头饰。

　　3、分类统计表若干（与幼儿人数相等）。

　　4、小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。

　　活动过程

　　一）冬天到了

　　1、游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。

　　2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了。）。

　　3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

　　二）动物过冬办法多

　　1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？

　　2、听故事<<小松鼠找朋友>>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

　　3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的`办法（有换皮毛的。有冬眠的。有储存粮食的。有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

　　4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学*用表格统计。

　　三）植物过冬有办法

　　1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？

　　2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

　　3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

　　四）美丽的雪景

　　1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的）。

　　2、讨论留住冬天的办法。

　　3、分组活动（折剪雪花。画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

　　活动延伸

　　五）暖和我们的身体

　　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。

小班活动计划11

　　我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，*时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。

　　一、游戏区域

　　语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行

　　二、游戏准备、目标

　　语言区:提供给幼儿识字的卡片和英语图片。

　　目的:

　　1、激发幼儿学*英语和认识汉字的兴趣。

　　2、能自己主动的学会一定数量的汉字。

　　3、会看到图片说出汉字很英语单词。

　　美术区:提供幼儿蜡笔和绘画纸。

　　目的:1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2、学会美术活动的一些技能。

　　3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　手工区(泥工作坊):提供幼儿彩泥和泥工工具。

　　目的:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、学会泥工活动的一些技巧和技能。

　　3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

　　目的':

　　1、引导幼儿学*观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

　　小菜场:提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的:

　　1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。

　　2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学*做营业员的愿望。

　　理发店:提供幼儿玩具理发工具、洗发水等

　　目的:

　　1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。

　　2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。

　　玩具店:提供幼儿各种玩具。

　　目的:

　　1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

　　2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

　　超市:提供幼儿各种饮料瓶包装盒等

　　目的:

　　1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学*模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

　　2、在角色交往中学*社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的*惯。

　　银行:提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。

　　目的:

　　1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。

　　2、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好*惯。

小班活动计划12

　　第一周：

　　1、沙包的玩法调动学生的练*积极性，练*双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。

　　2、你走我也走练*在指定范围内托着物体四处走动。

　　第二周：

　　1、抢沙包比赛把沙包放在同一*线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。

　　2、爱跳的大皮球练*双脚向上跳。

　　3、吹泡泡学*点胶，下蹲，后跳的动作。

　　第三周:

　　1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。

　　2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学*滚球的方法。

　　3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。

　　第四周：

　　1、夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　　2、小麻雀找食练*双脚向上，向前跳。

　　第五周：

　　1、投掷的练*投掷沙包是我在体育课当中练*学生投掷能力普遍运用的一种方式。

　　2、小猴子摘桃锻炼*衡及纵跳。

　　第六周：

　　1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。

　　2、赶小羊综合练*走，跑，跳的基本动作

　　第七周：

　　1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。

　　2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。

　　第八周：

　　1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练*需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

　　2、小手小脚练*四肢着地爬行的动作

　　第九周：

　　1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练*，连续回合最多一组胜出。

　　2、快乐的.小鸭学*在运动中会躲避，不与他人相碰。

　　第十周：

　　1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。

　　2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　第十一周：

　　1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体*衡能力。

　　2、人车大赛能够手脚协调的骑三轮车。

　　第十二周：

　　1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　　2、拖拉玩具来追我提高腿部及手部动作的灵敏性，协调性。

　　第十三周：

　　1、蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。

　　2、好玩的小球练*扔球，滚球的技巧。

　　第十四周：

　　1、巧运地雷地上画两个圈，两圈相距1—2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将*端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到*处的圈里。游戏依次进行。

　　2、小猫钓鱼愿意参加体育活动，体验活动的快乐。

　　第十五周：

　　1、投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。

　　2、送小动物回家练*走跑动作的协调，并学会在走跑活动中保护好自己。

　　第十六周：

　　1、踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为4—5米，小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分别标出40分、30分、20分、10分……学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。

　　2、阳光抱抱你听指令四散跑。

　　第十七周：

　　1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　　2、小小保龄球学*滚球，滚球的乐趣。

　　第十八周：

　　1、沙包的综合玩法在教学过程中，沙包不仅发展了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，更培养了学生的道德情操、合作意识和集体主义荣誉感。

　　2、石头剪刀布锻炼双脚灵活交换位置的反应能力，体验和同伴玩游戏的快乐。

小班活动计划13

　　一、学*手工制作的意义

　　1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

　　2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

　　3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

　　4、经常动手可以进而引发动脑的*惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学*主动性，促进文化课的学*。

　　二、指导思想

　　为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的'科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

　　三、学生基本情况分析

　　今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础。

　　四、活动目标

　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

　　3、帮助学生在兴趣中学*，学*中快乐，快乐中自信，自信中进取。

　　4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

　　6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

　　五、教学措施

　　1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学*、探究科学的兴趣。

　　2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

　　3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

　　4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学*积极性。

　　5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

　　六、活动安排

　　周次活动内容课时

　　第1周制定计划，通过计划1

　　第2、3周花朵2

　　第4、5周孔雀2

　　第6、7周七星瓢虫2

　　第8、9周神奇的海底世界2

　　第10、11周花篮2

　　第12、13周神奇的立体构成2

　　第14、15周复*2

　　第16、17周迷你圣诞树2

　　第18、19周总结回顾，评选优秀手工作品1

小班活动计划14

　　一.班级情况分析:

　　本学期我班共有幼儿31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域:角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。

　　二.区域活动的总目标

　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学*互助、合作和分享。

　　三、各活动区域分目标

　　1.角色区(娃娃家):

　　(1)培养幼儿对角色扮演的兴趣。

　　(2)增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

　　(3)锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易

　　2.阅读区

　　(1)培养幼儿对看书的兴趣。

　　(2)发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的*惯。

　　(3)养成良好的看书*惯。

　　3.美术区

　　(1)培养幼儿对美术的兴趣。

　　(2)锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

　　(3)发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

　　四.各区域阶段活动计划:

　　1.角色区

　　第一阶段;

　　(1)具体教育目标

　　a.喜欢在娃娃家里玩游戏。b.认识娃娃家的餐具。c.认识娃娃家的卧。d.认识洗手间和炊具。e.不损坏娃娃家内的用品。

　　(2)活动准备

　　a.向幼儿介绍娃娃家的用途及巩固该区的规则。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，电话，台灯，脸盆架，毛巾，脸盆

　　(3)活动指导

　　a.告诉幼儿角色区是让小朋友们玩娃娃家的地方。b.帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法。c.告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。

　　第二阶段:

　　(1)具体教育目标

　　a.学会正确的抱娃娃，哄娃娃睡觉。b.学会用小勺喂娃娃吃饭。c.喜欢给娃娃梳妆打扮。d.学会煮饭，炒菜。e.不争抢玩具。

　　(2)活动准备

　　a.向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。b.娃娃家内的物品。

　　(3)活动指导

　　a.指导

　　幼儿如何抱娃娃，哄娃娃睡觉，喂娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮

　　b.指导幼儿如何煮饭，炒菜，买菜，浇水收拾餐具。c.告诉幼儿不能争抢玩具。

　　2.阅读区

　　第一阶段:

　　(1)具体教育目标

　　a.喜欢在图书区看书。b.看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。c.边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容的联系。d.根据图书画面学*一些词汇，主要是动词和形容词。e.能够安静的看书。

　　(2)活动准备

　　a.向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。b.各种图书。

　　(3)活动指导

　　a.告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。b.指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。c.告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。

　　第二阶段:

　　(1)具体教育目标

　　a.幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的`语句描述。b.用较简单的语句讲述图形中出现的画面。c.讲述图书内容，能够较正确的运用动词和形容词。d.学*简短语言的讲述画面内容，较合情理。

　　(2)活动准备

　　a.各种图书。

　　(3)活动指导

　　a.指导幼儿用简单的语句讲述画面。b.纠正幼儿用词不当的地方。

　　3.美术区

　　第一阶段:

　　(1)具体教育目标

　　a.喜欢在美术区里做手工。b.学会将一团泥放在手掌心搓的技能。c.学*用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。d.学*在压扁的泥上用拼花印在泥面上做饼干。e.知道在捏橡皮泥的时候不能大声叫嚷。

　　(2)活动准备

　　a.向幼儿介绍该区的规则及橡皮泥的特点。

　　b.各色橡皮泥c.小拼音花，瓷盘。

　　(3)活动指导

　　a.告诉幼儿美术区是小朋友做手工的地方b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。c.告诉幼儿捏橡皮泥十要保持安静。

　　第二阶段：

　　(1)具体教育目标

　　a.学会把橡皮泥搓长的技能b.学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。c.学会把纸片撕成细细的面条的技能。d.知道橡皮泥和纸不能扔到地上。e.学会做完手工后把东西都收齐。

　　(2)活动准备

　　a.向幼儿讲述纸片的用途。b.橡皮泥，纸，小托盘。

　　(3)活动指导

　　a.指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。b.指导幼儿如何把纸片撕成细条。c.指导幼儿如何收拾工具。

　　五、加强区域之间的联系

　　不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

小班活动计划15

　　本月在上级领导的指导和帮助下，按照常规开展工作。本月的工作量相对较大，虽然每天早班都尽力加班加点的进行复核，但是每天晚班工作压力仍然较大。本月我们组的工作量虽然超额完成，但是门店上报的差异较上月有明显上升，主要原因是新员工对商品不熟悉，另一方面是装箱不标准。现结合下一个月的工作计划，将本月工作总结如下：

　　一、工作量分析

　　本月我们全组共完成复核工作品项20万品项，我们组目前连复核组长共有人员6人，人均完成3万余品项，从本月个人完成的工作量来看，全组人员中最高完成43000余品项，最低完成2万品项，之间差距较大，其中一名新员工对复核工作的要领尚未完全掌握，以至于每天复核的工作量最多为1000品项左右，而理论上，每天他必须至少完成1500品项，才能保证我们组每位员工能够尽早的下班休息，以保证次日工作的质量和工作量的顺利进行。同时，组长的工作量大约在2.5万左右，那么，就是说，我们组的人员配置尚差一人，特别是，新的一年即将开始，而春节也即将临*，相信到时侯工作量将会骤然增大，希望上级领导能够尽快给我们组增加一人，现在时间还来得及，相信到时侯可以上手，以解决我们组经常加班加点到很晚而导致差异上升的局面。

　　二、差异分析

　　本月门店上报的各种数量与质量差异相对上月明显的上升，其中，中包装短少的也有一部份。另外，我们组的新员工，对复核工作要领掌握的不是很好，而且对商品不是很熟悉，特别是便利店的一些形状和相似商品容易混淆，以至于出现店上报一少一多差异的这种情况;另外，对中包装不熟悉，对一些中包装不熟悉，会导致输入数据过多或者过少，从而产生差异。也就是说，大部份的差异主要是出在便利店，而药店也偶有上报。我们也多次为他的差异进行分析和指导，但是没有太大的改观。下一步的工作，还是要对其进行复核工作要领以及装箱规范方面的培训，以减少复核差异。让他尽快的熟悉复核工作要领，总结出自己的一套工作技巧，在控制好差异的前提下，不断的提高工作效率，才能让全组的工作效率得以提高。

　　三、店名错写、漏写

　　本月，我们组出现的店名错写、漏写有明显增多，主要原因是，工作过程中，精力不集中，思想开小差，责任心不强所至。当然，我个人觉得，还有另一个方面的原因，现在我们与运输部集货组进行件数的交接，每家店的店名在封箱单上要写，在件数登记本上还要写，就造成一个重复记忆，当精力不集中的时侯，店名错写的情况也就出现了。同时，对门店名称不熟悉也是原因之一，这种情况主要是新员工身上容易出现。由于门店名称相似的众多，所以也就容易出错。虽然我们指导他们说，再容易写错，就不要简写，直接照着电脑复核单上的店名进行书写，但是还是偶尔的出错。

　　四、规范操作

　　本月，我们组在规范操作，特别是复核区域内的整理整洁方面较之前有明显的改观，但是，偶尔有出现废纸箱乱丢乱放的情况出现，这就要求我们要养成良好的工作*惯，有一个废纸箱就立即放在垃圾摆放处，这样才能保持复核区域内的整齐，整洁。装箱规范执行的不是太好，我们每天早上到发货*台装车时，偶尔发现有个别的箱子相对太重，有的纸箱底部未进行再次加固，从而导致箱内商品将底部压坏，导致商品掉落。

　　五、其他工作

　　本月，参与了日化库的分区工作，我们历经两天的.时间，完成了日化库的商品下架、货架的规划、商品上架、盘点工作，虽然时间紧、工作量大，但是，在上级领导的统畴安排下，在全体人员的共同努力下，预期完成了全部的工作，这就是团结协作的力量，所以，我们每一个人都要想到，我们的工作不是一个人就能完成的，只有大家共同努力，才能将工作做好。也就要求我们要服从指挥，也才能达到上级领导的预期管理目标——保质、高效、高回报，这就是指挥(管理)得当，统一行动所取得的效果。

　　六、12月份工作计划

　　1、继续做好与运输部的件数交接工作;

　　2、对库区的盘点差异进行跟踪和查找;

　　3、对新员工进行复核工作要领以及店名书写、装箱规范方面的培训;

　　4、加强规范操作的执行;

　　5、对工作纪律进行培训和指导;

　　6、完成领导交接的其他工作。

小班活动计划菁选（扩展2）

——小班活动计划菁选

小班活动计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小班活动计划，欢迎阅读与收藏。

小班活动计划1

　　区域活动是幼儿非常喜欢的一种学*活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学*活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学*、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

　　一、区域设置，适合幼儿

　　根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

　　二、有计划地投放材料

　　创设活动区要有一定的计划性，要根据*期的教育目标和孩子发展水*有意识地选择和投放一些材料。

　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最*教育目标及幼儿的实际发展水*投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

　　三、区域活动的总目标

　　创设一个幼儿喜欢的`、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学*互助、合作和分享。

　　四、各活动区域分目标

　　美工区：提供幼儿彩泥和泥工工具，激发幼儿对泥工活动的兴趣，学会泥工活动的一些技巧和技能，能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

　　五、区域之间的联系

　　加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。

　　六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

　　在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发

　　幼儿下一次继续活动的愿望。

　　七、活动时间：

　　周一、周三、周五

　　上午10：00—10：40

　　周二、周四

　　下午15：45—16：25

小班活动计划2

　　活动目标：

　　1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

　　2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

　　2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、

　　3、自备套盒一组。（电脑纸箱—小盒子—小熊）

　　4、音乐

　　活动过程：

　　一、游戏“送礼物”，引入主题。

　　1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

　　“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）

　　“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述）

　　“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”

　　“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开------）

　　老师选一种方法打开。

　　2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

　　师：（惊讶！）啊！我请一个小朋友来看看，里面有什么？

　　“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。”

　　“啊？又是一个箱子。”

　　“呀！到底藏的是什么宝贝呢？”

　　（摇摇箱子），“老师听到里面有东西在响，呀！是什么呢？”

　　3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

　　“我请一个小朋友用自己的办法，来把箱子打开来。谁来试试看呢？”

　　“哇！你真能干！箱子打开啦！”

　　“告诉大家你看见了什么？”

　　“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

　　“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！”

　　二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

　　1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”[ “我们来摸摸这个可爱的小熊”这个环节待定]

　　2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，它们都藏在那边的盒子里或者瓶子里，但是要请小朋友们动动脑筋，想一些办法来打开它就能得到礼物了。高兴吗？”

　　3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的瓶子或者盒子把它打开来，看看里面藏的是什么礼物呢？ ”

　　三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

　　“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干！”

　　四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：

　　1、 由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意

　　“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的彩带呀！（吸引小朋友的目光）”

　　2、“那谁来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的？”（3~4个幼儿讲述）

　　3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请

　　你们和这些礼物玩一玩吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下

　　4、和礼物跳舞

　　（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！

　　五、情境表演：下雨（彩色纸屑）

　　“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧！”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）

　　六、喝旺仔牛奶，在欢乐的.氛围中结束活动。

　　1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！”

　　2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么办呢？”（打开来）

　　3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）

　　4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

　　5、香香的旺仔牛奶在哪里呢？……

　　“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 1、2、3，耶！”

　　6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。）

小班活动计划3

　　活动目标：

　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　　2、学会用棉签画出一串红。

　　3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

　　活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

　　活动过程：

　　一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

　　二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子?

　　提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的.，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

　　三、讲解、示范

　　1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

　　2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)

　　3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

　　四、幼儿操作，老师指导

　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

　　2、有几根茎就画几串。

　　3、一边画一边说说美丽的一串红。

　　五、活动评价

　　1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么?

　　2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮!

小班活动计划4

　　活动目标：

　　1、 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

　　2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的`声音，发展听觉能力。

　　3、 让幼儿获得探索的快乐。

　　活动准备：

　　装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、

　　桌子三张、椅子分三组摆好。

　　活动过程：

　　一、听一听摇一摇

　　1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）

　　2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”

　　（有声音所以有东西）

　　二、听一听猜一猜

　　1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

　　2、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

　　3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

　　教师：我在罐子里放了三种东西（米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次认识核桃、米、红豆标记牌。

　　请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝？ （米、红豆）感知不同的物体发出不同声音。

　　三、听一听玩一玩

　　《红绿灯》游戏：

　　1、 幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。

　　2、 教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。

　　3、 听音乐看标记牌摇罐子演奏。

　　四、延伸探究活动

　　听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？

小班活动计划5

　　一、 早接活动 (7：30~8：00)

　　教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

　　二、 早餐 (8：05~8：30)

　　教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生*惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。

　　三、 分区活动 (8：30~9：00)

　　幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。

　　四、 教育活动 (9：10~9：35)

　　活动内容：美术活动——美丽的新衣

　　活动目标：

　　1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

　　2、培养幼儿的审美能力及表演能力。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的'纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

　　活动过程：

　　1、 幼儿与教师一起复*儿歌《新年到》，引出活动主题。

　　教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的，有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗?”

　　2、 认识工具，复*作画方法

　　教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手)

　　3、 教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画*惯。

　　用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。

　　4、 幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。

　　教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。

　　5、 作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

　　幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励。自由结束活动。

　　五、 体能活动 (9：45~10：25)

　　1、课间操

　　2、体育游戏：《鱼网》训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。

　　3、体能练*：利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。

　　六、 餐前活动 (10：35~10：50)

　　教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生*惯。并利用这段时间，安排幼儿进行一些较安静的活动(听故事、念儿歌等)，安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心情愉快、安静地进餐。

　　七、午餐 (10：55~11：25)

　　备注：

　　1、 教育活动为美术活动，由于大部分时间为幼儿操作，因此活动时间将视实际情况而定。暂定为20~25分钟。

　　2、 早餐的时间，教师向家长介绍班级情况，并对本学期班级工作做一个总结。

小班活动计划6

　　一、班级的基本情况

　　本班共有二十四名幼儿，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年龄为5岁，相比其他班级的孩子，较稚嫩。有部分孩子说话吐字不清晰，语言表达能力较弱。有个别幼儿（姚金叶、周志杰）是爷爷奶奶带的，不太会说普通话。大部分孩子经过了1个星期的集体生活，很快就适应幼儿园的生活和学*环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。有个别幼儿（李伟斌、周志杰、张俞）比较难融入集体活动，没有形成规则意识；有的家中非常娇宠，依赖性强、独立能力很弱等，特别需要我们的帮助、关心、引导。有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差，不会用语言交往；本学期我们注重培养幼儿基本生活能力和行为学**惯的能力。

　　虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，希望通过小班的学*生活，让每个孩子都有进步和提高，促进幼儿身心快乐、健康成长。为了更好的完成的工作，提高保育教育两方面的质量，两位老师齐心协力，现将本学期工作计划如下：

　　二、班级管理

　　这学期我和姚老师共同担当小4班的班主任，为此在开学初，我们分工协作，大家共同努力在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

　　（一）老师的管理

　　1、准备一本备忘录，每天记录一些重要的事情，做到两人都知道，并大家进行跟进。

　　2、记录孩子的每日生活情况记录表（如：大便、卫生、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

　　3、两位班主任针对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　　（二）幼儿的管理

　　1、生活常规管理

　　如今幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女，娇气、任性、自我服务意识不强、动手能力较差、*惯以自我为中心，尤其是小班幼儿，在家中多数是小皇帝、掌上明珠，他们离开父母或家中长辈的疼爱呵互来到幼儿园过集体生活的，他们必须学会遵守集体生活中的一些生活行为*惯，必须学会做一些自己力所能及的事情，因此培养小班幼儿良好的生活常规*惯是非常重要的。其中盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的重难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。

　　2、方法与措施：

　　（1）在游戏中学*。利用游戏的方式对幼儿进行生活常规教育，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学*。

　　（2）儿歌的妙用。在对幼儿进行常规训练时，用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。”激发幼儿，进餐的欲望。

　　（3）夸张的比喻。吃饭慢是小班幼儿的通病。针对这一现象，根据幼儿的年龄特点，多数幼儿在吃饭时咀嚼较差，不肯吞咽。夸张地说：“我来找找谁是大老虎”自己一边说一边装着找的`样子。经过这种夸张的游戏方法，孩子们吃饭的速度可以大大地提高。

　　（4）五角星的魔力。用五角星来激励幼儿遵守生活常规。

　　三、幼儿发展目标及措施

　　本学期我班在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的主题教育教学活动，在帮助新入园幼儿逐步适应集体生活的同时，进一步培养全体幼儿的基本生活能力和行为学**惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　（一）德育方面

　　⑴有礼貌

　　1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

　　4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

　　5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，

　　6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

　　7、了解幼儿园**的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助**做力所能及的事。

　　⑵友爱同伴

　　1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

　　2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

　　3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　⑶爱的情感

　　1、*惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

　　2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

　　（二）、保育方面：

　　⑴生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐*惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

　　3、学*自己入厕，养成每天大便的*惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。

　　4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的*惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在**的帮助下学*叠被。

　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲.

　　7、在**提醒下，不随地扔纸屑。

　　⑵安全方面：

　　1、不远离**、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

　　2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

　　5、身体不适时知道主动告诉**，知道打针、吃药能治病、防病。

　　（三）具体措施：

　　1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生*惯。

　　2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，帮助幼儿形成使用礼貌用语的*惯。

　　3、以主题活动的系列教育，如“幼儿园里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好宝宝”等，培养幼儿懂得友爱同伴、关心家人、自己的事情自己做等良好行为*惯。

　　4、将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学*中，提高自己的安全的意识。在活动中，通过图片，儿歌，故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

　　5、对幼儿的个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、教育工作。

　　6、注重对幼儿个别指导，发现有不良*惯的幼儿要加强引导、帮助。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件， 老师要了解每一个孩子的生活*惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学*环境。

　　2、关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

　　五、家长工作

　　1、在家长接送孩子时，随时与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项。

　　2、定时向家长发放幼儿成长册和有关资料通知，同时认真收集家长反馈意见。

　　3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，送去老师的一份关爱，鼓励幼儿按时来园。

　　4、每个月进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学*情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

小班活动计划7

　　一、生活活动：

　　目标：

　　1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

　　2、培养幼儿良好的卫生*惯，进餐*惯，不挑食、偏食。

　　策略：

　　1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

　　2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。

　　3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

　　二、教育活动：

　　活动名称：健康--《爱吃水果的牛》

　　活动目标：

　　1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

　　2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

　　活动准备：

　　PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果

　　活动过程：

　　一、围绕画面展开想象：

　　出示PPT，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？

　　它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？

　　二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）

　　1、欣赏故事，熟悉故事内容。

　　教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

　　2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来

　　喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。

　　教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

　　3、在讲述中继续与幼儿互动

　　（1）、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“因为他什么都吃。”

　　（2）、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的'人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。

　　4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小朋友们想一想，这个故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。

　　三、请小朋友品尝牛奶

　　请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

　　活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼

　　儿制作水果“喂小牛”。

　　三、户外活动：

　　1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》

　　目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。

　　2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

　　布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（*衡）垫子（爬）

　　3、集体活动---吹泡泡

　　目标：

　　1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

　　2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

　　材料准备：

　　1、吹泡泡玩具材料。

　　2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各种状态。

　　3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

　　指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。

　　引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

　　4、分散活动：

　　目标：能自主的选择游戏材料，，感受分散游戏的快乐。

　　活动材料：

　　1、球类：皮球、软球。

　　2、投掷类：沙包、飞盘。

　　3、车类：小汽车、推车、红绿灯。

　　4、手头类：尾巴、抛彩球。

　　四、区域活动：

　　目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。

　　2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。

　　内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

　　重点指导：1、美工区

　　目标：喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。

　　策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。

　　通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

　　2、娃娃家

　　目标： 愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。

　　通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。

　　策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

　　材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

　　活动区评价

　　五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

　　六、如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。

　　1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》

　　目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。

　　2、游戏--猜猜我是谁

　　目标：通过听声音辨别小朋友。

　　增进同伴间的感情。

　　3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

　　目标：能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

小班活动计划8

　　一、情况分析

　　本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

　　二、区域活动的总目标

　　（1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的.环境。

　　（2）引导幼儿自主地进行活动。

　　（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

　　（4）促使幼儿乐意和他人交往，学*互助、合作和分享。

　　三、各区域活动分目标

　　语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标：

　　（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

　　（2）喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本、

　　（3）会看到事物图片说出它的名称。

　　美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

　　目标：

　　（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　（2）学会美术活动的一些技能。

　　（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

　　目标：

　　（1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

　　（3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

　　目标：

　　（1）初步了解、学*、观察生活。

　　（2）培养幼儿合作能力和语言交往能力。

　　（3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立

　　建构区：各类拼接、拼搭玩具。

　　目标：

　　（1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　（2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

　　四、区域活动的调整

　　我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

小班活动计划9

　　主题一：我喜欢

　　一、目标

　　1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。

　　2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

　　3.学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

　　4.学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

　　5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

　　6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。

　　二、环境与资源

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。

　　3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

　　4.手机幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。

　　三、指导要点

　　1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。

　　2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

　　3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的`范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。

　　主题二：秋叶飘

　　一、目标

　　1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。

　　2.学*用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。

　　3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

　　4.学*用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

　　5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。

　　6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。

　　7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。

　　二、环境与资源

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。

　　2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。

　　3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

　　四、指导要点

　　1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。

　　2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。

　　3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。

小班活动计划10

　　一、指导思想：

　　深入贯彻《纲要》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、班级情况分析：

　　本班幼儿有41名，其中女生23名，男生18名。经过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像沈思语、张诗源等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像张维城、何宇航。还有的幼儿像钱徐超、唐子杰等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破坏性行为。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只有个别幼儿玩得比较好，像王泱、张洲铭。有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。在游戏结束时，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不怎么好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

　　三、游戏目标：

　　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

　　3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作进行游戏，并尝试开展新的游戏主题。

　　4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的'要求游戏。

　　5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　　6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　四、具体措施：

　　1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

　　2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水*提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学*的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　　3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。

　　4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学*讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

　　5、结合社会活动，让幼儿学*模仿**的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴，能与同伴团结友爱。

　　6、重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。

　　7、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

　　8、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的*惯。

　　9、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

　　10、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

　　11、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好*惯。

小班活动计划11

　　小班半日活动计划方案

　　一、来园活动

　　1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。

　　2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。

　　3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

　　二、体育锻炼

　　整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上） 带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作

　　带领幼儿做早操（要带有指令）

　　集体游戏：老狼老狼几点钟

　　目标：

　　1、发展幼儿的快跑和反应能力。

　　2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

　　讲解要点：1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。

　　2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。

　　分散游戏目标：

　　1、指导幼儿玩方向盘

　　2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

　　讲解要点：

　　1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。

　　2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁边休息。

　　带领幼儿**室

　　三、点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手）

　　四、教学活动《乐乐搬新家》

　　活动目标：

　　1、学*日常的道别语，能主动与邻居打招呼。

　　2、初步了解阅读的方法。

　　活动准备：

　　教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿看图听故事。

　　教师出示挂图，幼儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问：师：“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗？是谁搬新家了？”

　　2、引导幼儿理解、学*故事中的对话。

　　教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学*相关的对话语言。

　　师：“乐乐要搬新家了，离开了原来的'邻居，她是怎样与大家道别的？”学说故事中的道别语。

　　师：“奶奶，乐乐搬新家了，与您再见了；阿姨，乐乐搬新家了，与您再见了。”

　　3、教师引导幼儿阅读故事。

　　教师介绍故事的名称、作者，带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事，引导幼儿看懂图片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景变化等。

　　五、课间活动

　　鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）

　　指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。

　　六、创游：音乐《刷牙歌》

　　目标：

　　1、让幼儿了解刷牙的好处，学*怎样刷牙，并养成良好的刷牙*惯。

　　2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备：

　　1、简单的图表8张。

　　2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

　　过程：

　　1、出示图片，看看图上有什么?

　　今天老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?

　　2、老师念一遍歌词。

　　老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么? 问：你觉得那一句听起来很有趣?

　　3、教师再念一遍歌词，请小朋友仔细听。

　　4、让幼儿表演刷牙。

　　10：20~10：45创游（区域活动） 11：00~12：00午餐、餐后活动

　　4月19日上午

小班活动计划12

　　一、班况分析：

　　小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

　　二、教育目标

　　1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

　　2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和**，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

　　4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生*惯。

　　5.引导幼儿遵守基本的学*活动规则，初步养成好的学**惯。

　　三、教育内容

　　１、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

　　２、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

　　３、形成良好的活动*惯。

　　４、对生活社会现象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学*的方法，角色扮演法在小班社会学*中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的`教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

　　小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

　　在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

　　五、教学进度安排

　　周次

　　１、我上幼儿园 １１、我帮玩具

　　２、我的标记朋友１２、我学小猫来钓鱼

　　３、妈妈快放手 １３、我的小伙伴

　　４、快乐小×班 １４、宝宝有双能干的手

　　５、自我介绍１５、老师爱我我爱他

　　６、幼儿园里走一走 １６、玩具图书我爱你

　　７、看哥哥姐姐上课 １７、快快乐乐过新年

　　８、运水果 １８、生日快乐

　　９、水果大家尝

　　１０、我会打招呼

小班活动计划13

　　一、晨间活动入园：

　　1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

　　2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

　　室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

　　二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：

　　1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。

　　2、学会使用浆糊的技巧。

　　3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的`小图片若干，大树背景图两张活动过程：

　　1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。

　　(1)观察*景图，认识苹果和梨子的外形特征。

　　(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。

　　2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

　　(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学*。

　　(3)教师提出要求，幼儿操作。

　　3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

　　(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　　(2)已学会折双体船。

　　2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活动过程：

　　1、引出课题，激发兴趣。

　　(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　　(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

　　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　　3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

　　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　　三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

　　(一)活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　2、练*手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　　(二)活动准备：

　　1、经验准备：了解小刺猬的生活*性。

　　2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　(三)活动过程：

　　1、开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　　2、基本部分

　　(1)练*手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　(2)练*侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　(3)游戏 《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　3、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　　四、科学游戏：

　　(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

　　(二)目标：

　　1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学*材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

　　2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

　　(四)过程：

　　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　2、幼儿按意愿选择活动内容。

　　3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　　4、评价整理结束。

　　(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

　　(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

　　五、餐前活动：

　　1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

　　2、安静游戏： 请你照我这样做

　　六、进餐：

　　1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

　　2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

小班活动计划14

　　一.晨间活动:

　　目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

　　1.热情接待幼儿.

　　2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

　　3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

　　要求:幼儿自选活动项目

　　4.室外:集体:小小空降兵

　　要求:遵守游戏规则,注意安全

　　分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

　　要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

　　提醒幼儿学会谦让.

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

　　6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.

　　二.生活活动:

　　1.洗手:提醒

　　幼儿洗手时要注意节约用水.

　　2.点心:督促幼儿不要讲话.

　　三:教学活动:

　　略

　　四.游戏活动:

　　目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

　　1:宝宝诊所

　　材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.

　　2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

　　要求:游戏后收拾器械.

　　五.生活活动:

　　1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

　　2.进餐:督促幼儿吃完自己的.一份,养成不挑食的好*惯.

　　3.散步:观察秋天树叶的变花 .

　　4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

小班活动计划15

　　一、总目标：

　　1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

　　2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

　　3、学*使用玩具的基本技能，认真操作。

　　4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

　　5、能与伙伴友好的玩，学*表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。

　　6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

　　7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

　　8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。

　　主题：我爱我家

　　一、科学区设计

　　名称：多功能转盘

　　目标：1、认识5以内的数。

　　2、巩固对各种图形的认识。

　　3、体验操作的乐趣。

　　材料：图片，转盘，篮子

　　二、角色区设计

　　名称：温馨娃娃家

　　目标：1、通过随意玩、办角色玩。

　　2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。

　　3、学*自己吃饭、培养生活自理能力。

　　材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

　　三、建构区设计

　　名称：小小建筑师

　　目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

　　2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

　　3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料：各种材料的玩具、积木。

　　四、音乐区设计：

　　名称：大家秀一秀

　　目标：1、了解各种乐器发出的.声音。

　　2、培养幼儿的节奏感。

　　3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作，培养幼儿的创编能力和一定的乐感。

　　材料：各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。

　　五、阅读区设计

　　名称：快乐书社

　　目标：1、能一页一页的翻看图书。

　　2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。

　　3、让幼儿学会保护图书的良好*惯。

　　材料：各类彩色图书。

　　六、美工区设计

　　名称：小手真巧

　　目标：1、培养幼儿对美术的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

　　3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

　　材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀。

　　七、益智区设计

　　名称：七巧板

　　目标：1、锻炼幼儿的动手能力。

　　2、发展幼儿的思维能力。

　　3、养成有序排队的良好*惯。

　　材料：卡纸、剪刀、各种胶水。

小班活动计划菁选（扩展3）

——小班活动计划菁选

小班活动计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学*制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的小班活动计划，希望能够帮助到大家。

小班活动计划1

　　一、来园活动

　　活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。

　　2、学*与同伴合作一起玩。

　　重点指导：安静游戏并且学*与同伴合作玩。

　　二、体锻活动

　　活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。

　　2、活动中有初步的自我保护意识，注意安全。

　　3、活动结束知道要把玩具放好。

　　重点指导：踏板车

　　分散游戏：球类、大型玩具区域、跳跳球、*衡类、投掷类等

　　集体游戏：放鞭炮

　　三、学*活动：

　　手指画——草地上的花

　　四、区角活动

　　活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区角进行活动，并有一定的.持久性。

　　2、学*与同伴合作交往。

　　重点指导：操作区

　　五、生活活动

　　活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

　　2、知道饭后放好餐具，并且会漱口及擦脸。

小班活动计划2

　　活动目标：

　　1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。

　　2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。

　　3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布。

　　2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。

　　3、环境布置：在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景（大树的树干若干，一些小草等）

　　活动重点：

　　1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。

　　2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。

　　活动过程：

　　1、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。

　　（1）教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

　　（2）教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师：“我们的小手像什么？”（启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论）

　　2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。

　　（1）教师在画有大树的画纸或墙面上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的.故事。

　　教师：“听，树妈妈在说话，她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”

　　教师：“看，老师来变魔术（教师演示用手掌印树叶）。瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……”（启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。）

　　（2）教师：“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢？它是什么颜色的？在干什么？（巩固幼儿对颜色的认识。）小树叶还会做什么？”（引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。）

　　（3）引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师：“快来找我，树叶宝宝在哪里？”（鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。）

　　3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。

　　（1）教师：“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”

　　（2）幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在自己小手上，进行盖印，并且边印边说：“树叶宝宝找到妈妈了。”

　　（3）教师指导时应注意以下事项：

　　鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

　　鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前要把手擦干净。

　　启发幼儿尝试转动手的方向印画，观察小树叶发生的变化。

　　（4）幼儿小组合作，在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。

　　4、欣赏与评价

　　（1）教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。

　　（2）鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。

　　（3）鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。

　　（4）教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。

小班活动计划3

　　区 域 活 动 计 划 表

　　三 、 快 乐 的 六 个 宝

　　区域名称

　　指 导 要 点

　　娃娃家

　　1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。

　　美工区

　　1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区

　　1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。

　　2、提供幼儿活动材料第二册第4页《大眼睛》。

　　3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页《叮叮当》。

　　益智区

　　1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应。

　　2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的.图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”。

　　表演区

　　1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。

小班活动计划4

　　目标

　　1、尝试使用特种彩棒，乐意用多种颜色大胆表达。

　　2、使用多种材料敲印，体验绘画活动的乐趣。

　　准备

　　1、方形色纸，红、蓝、绿、紫、橙等各色特种彩棒，淡色颜料（粉红、淡黄、浅绿、淡蓝）。

　　2、敲印材料（青菜心、纸团、积木印章、水果包装网等）。

　　3、颜色组合：粉红、黄、蓝笔——淡蓝、淡紫；红、紫、橙笔——淡红、淡绿；黄、绿、蓝笔——粉红、粉蓝；紫、灰、蓝笔——粉红、粉黄。

　　过程

　　一、情景导入

　　1、学做动物，在有彩色条纹的纸上走走跳跳。

　　2、让笔宝宝它们走走、跳跳、蹦蹦，高兴高兴。

　　3、笔宝宝穿着漂亮的衣服来做客了，看看，这些宝宝穿着什么颜色的漂亮衣服呢？（引导幼儿认识常见的颜色。）

　　二、教师以情景化的语言演示（建议每种颜色都要学着小狗走直线，学着小猫走曲线或学着小猴绕圈。都要上、下、左、右，后画的线条注意要穿空挡）。

　　颜色宝宝在一起，非常高兴，它们一起出来散步了。

　　1、红色宝宝当小狗，跑得最快——画直线。（从上走到下，又从下走到上，一会儿就走了好多路，纸边走到纸边。）

　　2、蓝色宝宝当小猫，边走边看——画曲线。（这里走走，那里走走，走了好多地方，从纸的任意位置走。）

　　3、绿色宝宝当小猴，边走边转，身体跳跳——画连续的圈。（它一会儿碰到红色宝宝，一会儿碰到蓝色宝宝，线条和线条可以重叠。）

　　注意：演示过程中可以让幼儿参与，过程中提示运笔重一点。

　　三、引导幼儿操作

　　1、幼儿自主选择各色特种彩棒，在方形纸上画不同的`线条，尽量画满整张纸。

　　2、老师：美丽的花儿跳起了舞，它们这里跳跳，那里跳跳，好开心啊。幼儿自主选择敲印材料，蘸颜料后在纸上敲印，形成丰富的画面。

　　3、幼儿操作过程中，教师及时评价画面丰富、运笔力度较重的作品。

　　四、分享交流

　　展示幼儿的作品，互相交流：什么颜色宝宝出来散步了？学着小猫走走，学着小狗跑跑，学着小兔跳跳……

　　（建议用变速走、向前跳结束活动）

小班活动计划5

　　小班幼儿在一学期的基础练*后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练*，只有画好基本形状，才能变化出各种事物，

　　一、本学期目标及教学进度：

　　三月：春天的秘密

　　发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学*用颜料和弹珠滚印线条。学*简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。 四月：欢乐手牵手

　　尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学*用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。

　　五月：动动小巧手

　　尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的`技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。

　　六月：水水过夏天

　　仔细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜欢的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。

　　二、美术教学材料的准备

　　白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等

　　小班手工特色活动计划三

　　、学*手工制作的意义

　　1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们

　　的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

　　2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

　　3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

　　4、经常动手可以进而引发动脑的*惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学*主动性，促进文化课的学*。

　　三、指导思想

　　为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

　　四、学生基本情况分析

　　今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校

　　参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐, 但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣, 所以也为活动的开展奠定了基础。

　　五、活动目标

　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

　　3、帮助学生在兴趣中学*，学*中快乐，快乐中自信，自信中进取。

　　4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

　　6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

　　六、教学措施

　　1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学*、探究科学的兴趣。

　　2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

小班活动计划6

　　一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)

　　教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

　　进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。

　　(播放《弟子规》)

　　二、宝宝音乐律动：(律动音乐)

　　教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

　　活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的'安静下来。将小手铃送回老师处。

　　三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)

　　1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。

　　大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

　　攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

　　2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”

　　3、蒙氏活动：听筒

　　训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

　　4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)

　　教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练*，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　　鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

　　儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　　蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)

　　身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

　　我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)

　　跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

　　活动目标：

　　宝宝能高兴得进入活动中，练*手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　　鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。

　　提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练*。

　　四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

　　活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练*;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。

小班活动计划7

　　幼儿园小小班半日活动计划（1）

　　一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）

　　1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。

　　2、能用礼貌用语主动向老师问好。

　　3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

　　二、早操、户外活动（9:00 — 9:50）

　　1、主动愉快地参加早操活动。

　　2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。

　　3、能排队有秩序的进行户外活动

　　三、盥洗（9:50 — 10:00）

　　1、能够不推挤，排队有序的入厕。

　　2、便后主动洗手，不玩水。

　　四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

　　1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

　　2、养成不乱撒，爱干净的好*惯。

　　五、集中教育活动（10:10 — 10:30）

　　活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

　　活动过程：

　　1、激趣导入

　　（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

　　（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

　　2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

　　（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

　　（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　（3）欣赏儿歌《我上幼儿园》

　　六、游戏活动（10:30 — 11：00）

　　游戏名称：花样玩球

　　活动目标：

　　培养幼儿抛接球的`能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

　　活动准备：各种颜色的球若干。

　　活动过程：

　　玩法一：

　　两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

　　玩法二：

　　数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

　　玩法三:

　　幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

　　七、盥洗、餐前游戏（11:00 — 11:15）

　　1、能够不推挤，排队有序的入厕。

　　2、便后主动洗手，不玩水。

　　3、手指游戏《五只小猴荡秋千》

　　八、午餐（11:15 —11：45）

　　1、能愉快的进餐。

　　2、培养幼儿正确的进餐*惯，不浪费，不挑食。

　　九、餐后散步（11:45 — 12:00）

小班活动计划8

　　一、指导思想：

　　幼儿园应该是一所充满诗意的学校，是一个质朴、纯真的世界，这里充满童话与幻想，这里展示追求与创造。我们以“一切为了幼儿，构建和谐乐园”为宗旨，以特色创建为载体，立足本土资源开发，以自制农村特色的教玩具和开发利用乡土音乐资源为突破口，力争将幼儿园建成一所充满“诗意、活力、和谐”的具有本土气息的农村幼儿乐园。

　　二、研究目标：

　　1、通过乡土材料的投放，激发幼儿游戏兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。 2、通过研究，提高教师挖掘游戏素材的能力，形成具有鲜明地方特色，反映地方文化，同时也满足了幼儿的发展。

　　3、通过研究，建构一套适合小班实际、具有本土文化特色的园本课程。

　　三、教研内容与要求：

　　1、根据小班幼儿年龄特点和教学实际，以乡土资源在区角游戏中的途径与方法为侧重点，开展主题背景下区角活动的实践与探索，围绕每月开展的主题活动，思考乡土材料在墙面、地面、空间的有效利用，凸显乡土材料的多元价值、多样性、层次性和挑战性，从而满足不同幼儿发展的需要，体现区角游戏的价值。

　　2、通过集体研讨等形式，在共同收集创设富有乡土气息的区角游戏材料的基础上，本学期继续在组内开设富有乡土气息区角游戏的实践研讨活动。通过活动，帮助教师更好的利用乡土材料进行区角游戏，使活动材料能更有效的利用，发挥乡土材料的'最大价值。

　　3、认真撰写乡土区角游戏的方案设计、观察与记录，设计能体现乡土资源利用的途径，反思能体现乡土材料利用的效果，有效性。

　　4、撰写有一定质量的有关乡土教育内容的教养笔记、教学案例、专题小结等，提高反思能力。为丰富幼儿园课题研究成果提供第一手实践研究资料。

　　四、具体安排：略

　　小班年级组

　　得到更好的发展。

小班活动计划9

　　10月的工作已经结束,工作节奏基本*稳,工作进度按时完成.

　　主要工作是：

　　一、协助领导对20xx-20xx年上半年公司接洽项目的'数据资料进行整理及简单汇总，现已基本完成。

　　二、根据工作要求参与棉九营销工作调研，整理写字楼入住企业名单。

　　三、参与位同项目、创新大厦项目调研，并制作所需插图。

　　四、关于水晶公寓旁项目、赵三街项目、汊河项目、棉九改造项目所需图片亦予制作完成。

　　五、根据公司工作规范化要求，在部门会议，部门例会期间做会议记录，规范标注日期并归档。

　　六、协助王俊人做商场*面图、文档排版。协助王华做工具图片。

　　七、房地产市场楼盘价格跟踪填表，并整理出开发区项目所需要资料。

　　11月工作根据公司安排现拟订计划如下：

　　一、搜集有关新型节能环保住宅相关信息资料，整理开发区各楼盘的相关信息。

　　二、部门会议、例会，做好会议记录。

　　三、根据公司工作进度安排，参与调研、小岗上推广(工具制作)等工作。

　　四、根据各项目进展需要，制作所需要配图，并整理归档。

　　五、协助王俊人做所配图及文档排版。

　　六、房地产市场资料价格跟踪，设计素材积累。

　　七、个人工作学*：地产新法规、营销知识、软件技术等。

　　期间如遇工作变动调整，服从公司工作分配。认真履行工作职责，保证工作按时完成。

小班活动计划10

　　第一周：

　　1、沙包的玩法调动学生的练*积极性，练*双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。

　　2、你走我也走练*在指定范围内托着物体四处走动。

　　第二周：

　　1、抢沙包比赛把沙包放在同一*线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。

　　2、爱跳的大皮球练*双脚向上跳。

　　3、吹泡泡学*点胶，下蹲，后跳的动作。

　　第三周:

　　1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。

　　2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学*滚球的方法。

　　3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。

　　第四周：

　　1、夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　　2、小麻雀找食练*双脚向上，向前跳。

　　第五周：

　　1、投掷的练*投掷沙包是我在体育课当中练*学生投掷能力普遍运用的一种方式。

　　2、小猴子摘桃锻炼*衡及纵跳。

　　第六周：

　　1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。

　　2、赶小羊综合练*走，跑，跳的'基本动作

　　第七周：

　　1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。

　　2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。

　　第八周：

　　1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练*需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

　　2、小手小脚练*四肢着地爬行的动作

　　第九周：

　　1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练*，连续回合最多一组胜出。

　　2、快乐的小鸭学*在运动中会躲避，不与他人相碰。

　　第十周：

　　1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。

　　2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　第十一周：

　　1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体*衡能力。

　　2、人车大赛能够手脚协调的骑三轮车。

　　第十二周：

　　1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　　2、拖拉玩具来追我提高腿部及手部动作的灵敏性，协调性。

　　第十三周：

　　1、蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。

　　2、好玩的小球练*扔球，滚球的技巧。

　　第十四周：

　　1、巧运地雷地上画两个圈，两圈相距1—2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将*端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到*处的圈里。游戏依次进行。

　　2、小猫钓鱼愿意参加体育活动，体验活动的快乐。

　　第十五周：

　　1、投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。

　　2、送小动物回家练*走跑动作的协调，并学会在走跑活动中保护好自己。

　　第十六周：

　　1、踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为4—5米，小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分别标出40分、30分、20分、10分……学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。

　　2、阳光抱抱你听指令四散跑。

　　第十七周：

　　1、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　　2、小小保龄球学*滚球，滚球的乐趣。

　　第十八周：

　　1、沙包的综合玩法在教学过程中，沙包不仅发展了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，更培养了学生的道德情操、合作意识和集体主义荣誉感。

　　2、石头剪刀布锻炼双脚灵活交换位置的反应能力，体验和同伴玩游戏的快乐。

小班活动计划11

　　健 康

　　1 为幼儿创设温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪，小班下学期教学计划目标2月。

　　2 帮助幼儿养成独立进餐的*惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

　　3 引导幼儿自己学*洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。

　　4 引导幼儿独立、按时入睡，会脱简单衣服，并放在固定的位置。

　　5 引导幼儿知道不舒服时告诉**，鼓励幼儿配合医务人员进行体验和治疗。

　　6 组织开展多种有趣的体育活动，玩中小型运动器械，引导幼儿乐意参加体育活动。

　　7 引导幼儿能根据简单口令或音乐较合拍地做模仿或徒手操。

　　8 引导幼儿学会上体正直继续听口令一个跟着一个走，听信号走成圈圈。

　　9 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

　　10 鼓励幼儿勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

　　11 引导幼儿喜欢玩球，会双手抛接球，用单手将沙包等轻物投向前方。

　　12 引导幼儿在活动后知道合作收拾、整理小型体育器械。

　　语 言

　　1 引导幼儿注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听*惯。

　　2 创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

　　3 引导幼儿学说普通话，帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混肴的音，关注个体差异。

　　4 在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会，

　　5 通过各种观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。

　　6 帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的优美。

　　7 鼓励幼儿转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教室的帮助下愿意复述简短的故事。

　　社 会

　　1 培养幼儿热爱家庭、热爱父母、热爱他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和电话号码。

　　2 教育幼儿爱惜粮食，了解炊事员的工作。

　　3 在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学*等方面的行为规则。

　　4 培养幼儿文明礼貌的.*惯，有礼貌地与人交往，体验与教室和同伴共同生活的乐趣。

　　5 培养幼儿爱惜图书，收拾整理图书，玩具的好*惯，乐意与他人共同分享自己的东西。

　　6 引导幼儿熟悉周边的环境，走进大自然，养成初步的保护环境、爱惜环境的意识。

　　7 对幼儿进行自我保护的教育，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能寻求解决的办法。

　　8 引导幼儿做力所能及的事，培养幼儿乐于助人的品质，体验劳动帮助他人的快乐。

　　9 引导幼儿参与节日环境创设，让幼儿体验与同伴共同欢度节日的欢乐。

　　科 学

　　1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　3 在操作活动中，引导幼儿按某个体征对物体分类。

　　4 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（长短、高矮等）的显著差异，并按某个相应数量的物体。

　　5 引导幼儿手口一致地点数“5”以内的物体并说出总数。帮助幼儿按照指定的数目取出相应数量的物体。

　　6 据需引导幼儿认识、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。

　　7 引导幼儿按照某个体征对两种物体进行交替排序。

　　8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常变化。

　　9 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

　　10 帮助幼儿学*按要求取、摆放操作材料，并引导其按游戏规则进行活动。

　　11 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动，工作计划《小班下学期教学计划目标2月》。

　　12 在玩泥、水的过程中，帮助幼儿感知泥、水的体征，了解其用处并知道要珍惜资源。

　　13 在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象，并对小实验感兴趣。

　　14 在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

　　15 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的兴趣。

　　16 引导幼儿大胆回答问题，学*用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　艺 术

　　音乐

　　1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。

　　2 鼓励幼儿参加音乐活动，引导幼儿辨别明显不同的音乐形象，并用身体动作表现对音乐的感受。

　　3 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。

　　4 引导幼儿在唱歌时学*听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应。

　　5 知道幼儿学*音乐在C～A（1～6）范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲。

　　6 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

　　7 帮助幼儿随音乐合拍地做动作。

　　8 引导幼儿学*一些简单的舞蹈，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

　　9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、高低、音色和力度的变化。

　　10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，帮助幼儿初步看懂指挥并随简单的音乐节奏完成演奏。

　　美术

　　1. 引导幼儿从周围环境和 生活里的 美好事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美，创造美的愿望。

　　2. 引导幼儿用绘画语言，表情，动作表达对美好事物的喜爱之情。

　　3. 支持，鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单，色彩鲜明的美术作品。

　　4. 鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行美术活动。

　　5. 引导幼儿认识红，黄，蓝，绿，橙，紫六种颜色并用自己喜爱的颜色作画，鼓励其换色作画。

　　6. 引导幼儿学*在画面的 中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

　　7. 引导幼儿体验泥土的可塑性，学*用撕，贴，折，印，剪等方法塑造简单的*面物和立体物

　　8. 鼓励幼儿尝试使用几种手工和材料，体验手工活动的乐趣。

　　9. 引导幼儿体验折纸的乐趣，学*用撕，贴，折，印，剪等方法塑造简单的*面物和立体物

　　小班春季五大领域教学计划

　　月份

　　周次

　　活动内容

　　活动目标

　　二三月份

　　第一周

　　语言：娃娃开门

　　能有节奏的朗读儿歌，知道要有礼貌的敲门。

　　科学：亲亲一家人

　　按大小特征给三个物体排序。

　　音乐：泡泡糖

　　学*小圆变大圆的队形，体验游戏的快乐。

　　美工：小鸟的家

　　学*手眼协调的撕纸条，并拼贴成鸟窝。

　　社会：香喷喷的饭菜

　　喜欢吃幼儿园的饭菜，不挑食、不偏食。

　　健康：老虎拔牙

　　学*正确的刷牙漱口的方法。

　　第二周

　　语言：小兔子分萝卜

　　1，学*在集体生活中乐于帮助他人 。

　　2，有初步规范意识

　　科学：香甜的水果

　　家庭饼干屋

　　学*手口一致的点数4以内的食物。

　　找出相应的图形。

　　音乐：我的好妈妈

　　学*有表情的朗诵儿歌。

　　美工：快乐小屋

　　尝试用各种线条装饰墙面。

　　社会：妈妈的节日

　　知道三八妇女节是妈妈的节日，会用简单的话语向妈妈表示祝福。

　　健康：小兔运糖果

　　积极参与游戏活动，具有克服困难的精神。

　　第三周

　　语言：小兔乖乖

　　理解故事内容，学说故事中的儿歌及角色对话。

　　科学：怎么不见了

　　好吃的胡萝卜

　　了解糖、盐在水中溶解的现象。

　　能按要求取出相应数量的物体。

　　音乐：汉堡包

　　学会演唱歌曲，知道吃东西前要洗手。

　　美工： 羊毛卷卷（机动）

　　送给妈妈的贺卡

　　能用棉花装饰样身体各部位。

　　装饰贺卡会用贺卡表达对妈妈的感谢和祝福。

　　社会：全家福

　　能分辨家庭成员的体征，称谓。

　　健康：看姥姥

　　在生活中继续提高走、跑、跳的能力。

　　第四周

　　语言： 口恩，有股香味

　　1．养成饭后漱口擦嘴讲究卫生的*惯。

　　2．用不同的方法表达对妈妈的爱。

　　科学：有趣的锁

　　初步了解各种各样的锁，以及锁的用途。

　　音乐：两个娃娃

　　初步学*根据各自内容创编动作，能基本合拍的进行表演。

　　美工：柳树姑娘

　　能在直线的两旁较整齐地交

小班活动计划12

　　主题名称：

　　第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）

　　第二主题：家（第五—六周）

　　第三主题：我自己（第七—八周）

　　第四主题：彩色的世界（第九—十周）

　　主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周）

　主题目标：

　　本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

　　主要活动安排：

　　语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）

　　点名时间（录音机、空白磁带）

　　小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）

　　社会：幼儿园真大（整体课程）

　　看谁说得对（大全）

　　看大班哥哥姐姐上课（单元）

　　音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）

　　苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）

　　生活模仿动作（艺术）

　　音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）

　　小朋友散步（艺术）

　　科学：我的东西住这里（整体）

　　可爱的小鸡或可爱的小兔

　　请你摸一摸（科学）

　　数学：送片片回家

　　将相同颜色的东西放在一起

　　玩具回家

　　健康：小手真干净（健康）

　　香喷喷的白米饭（健康）

　　保健老师好（健康）

　　教授新操及律动

　　美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）

　　宝宝上幼儿园（绘画）

　　好吃的饼干

　　环境创设：

　　1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

　　2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。

　　3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。

　　家长工作：

　　1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

　　2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

　　3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

　　主题二：可爱的家（第5—6周）

　　主题目标：

　　本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

　　主要活动安排

　　语言：我有一个幸福的家（语言）

　　小鸭找家（整体或拉大锯）

　　社会：我来做妈妈（整体）

　　我帮玩具找到家（社会）

　　音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）

　　大公鸡（艺术）

　　音乐游戏：小花狗（艺术）

　　小老鼠上灯台

　　科学：各种各样的鞋子

　　狗的一家（大全）

　　数学：认识形状标记

　　按标记分类

　　健康：上下楼梯（健康）

　　我该怎么办？（整合）

　　游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

　　美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线

　　环境创设：

　　1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。

　　2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。

　　家长工作：

　　1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。

　　2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。

　　3、帮助幼儿准备好**的服饰用品、家庭照片等带入园。

　　主题三：我自己（第7——第8周）

　　主题目标：

　　本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。

　　主要活动安排：

　　语言：我爱看动画片（电视）

　　嘴巴歌（多媒体课件）

　　社会：衣服和身体（整合）

　　小手做一做（单元）

　　我哭我笑（整体）（任选一个）

　　音乐：合龙放开

　　这是小兵（艺术）

　　头发膝盖肩膀脚（任选一个）

　　音乐游戏：老鹰捉小鸡

　　科学：漂亮的五官（课件）

　　灵巧的手（脚）

　　手指变魔术（任选一个）

　　数学：认识1和许多

　　填空格（科学）

　　健康：看看我们的.身体

　　漱口

　　游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、*衡木等

　　美术：画绵羊（一）

　　（二）糖葫芦

　　环境创设：

　　1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。

　　2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。

　　家长工作：

　　1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。

　　2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。

　　3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。

　　主题四：彩色的世界（第9——第10周）

　　主题目标：

　　本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

　　主要活动安排：

　　语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）

　　我的颜色小书（整合）

　　社会：参观

　　音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）

　　小小萤火虫（磁带、录音机等）

　　音乐游戏：两只老虎

　　科学：会变的颜色

　　教室花园（整合）

　　数学：填空格（科学）

　　小小送信员

　　健康：好玩的七彩伞（整合）

　　进入梦乡（健康）

　　游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等

　　美术：彩色的木梳

　　快乐新家（一）、（二）

　　环境创设：

　　1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。

　　2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

　　家长工作：

　　1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。

　　2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。

小班活动计划13

　　（一）11:20 散步

　　主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

　　（二）11：40—1：40 午睡

　　一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）

　　（三）1:40—2:00 起床整理、吃点心

　　（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。

　　（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的`吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

　　（四）2:00—2:20 谈话活动

　　主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。

　　（五）2：30—3：15图书室看书

　　讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

　　（六）3：15—3：20 生活活动

　　请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

小班活动计划14

　　周次：第九周 实施时间： 班级：大一班

　　本周主要教育目标：

　　1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。

　　2、继续培养良好的生活*惯和学**惯。做好值日生的工作。

　　3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。

　　4、培养幼儿专注的*惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。

　　5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。

　　分组教学活动 数学：

　　自己取物分解(一) 分组教学活动 1、外教英语 2、美术活动：绘画“船” 分组教学活动 1、数学：自己取物分解(二)2、音乐：行进的小乐队 分组教学活动 1、语言：诗歌：好孩子 2、TPR英语： (复*及亲子游戏本辅导) 幼儿 自主 活动 美劳区：手工制作《小风车》 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。 表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 折、组成短句、认识奇数。 户外活动 院子 认识一些植物 自选 足球区 体能：找朋友 游泳池 游戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌欣赏： 从小爱祖国 音乐欣赏：梦幻溪 儿歌欣赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事欣赏： 黑猫警长

　　下 午 活 动 内 容 安 排 游戏活动 英语游戏： 认识字母朋友 认识日常小工具 语言游戏： 找对儿 认识日常小工具 英语儿歌复* 户外活动 操场 游戏： 跳绳 游乐场 热身运

　　动 自选器械 操场 游戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作 1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。 2、请在家里多练*跳绳，足球班的'孩子尽快的学会绑鞋带。

　　工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的知识，引导幼儿更加热爱运动 。 2、 知道天天运动能锻炼身体，让身体更健康。3、安全教育：提醒幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。

　　星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

　　7：30—7：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球

　　7：50—8：50 早 操、早 餐

　　8：50-9：00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经

　　9：00-10：00教学活动 语言：(语言谈话)关于夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：(绘画)北京奥运会徽 生活与健康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神秘礼物数学组：门票多少元

　　识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具

　　10：00-11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 散步

　　11：00—11：20餐前活动 成语接龙 (五) 中华字经

　　11：20-12：15 午餐及餐后活动

　　12：15-2：30 午 睡

　　2;30—3:30 整 理、英文教学活动 围棋

　　3：30-4：15 外教活动 午 点

　　教学活动 区域活动

　　汉语拼音: 学*声母 书写汉字 绘画练*

　　4：15—4：40 1、 生活整理活动;2、一日活动回顾;

　　4：40—5：30 离 园

小班活动计划15

　　区域活动是幼儿非常喜欢的一种学*活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学*活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学*、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

　　一、区域设置，适合幼儿

　　根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

　　二、有计划地投放材料

　　创设活动区要有一定的计划性，要根据*期的教育目标和孩子发展水*有意识地选择和投放一些材料。

　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的`年龄特点和最*教育目标及幼儿的实际发展水*投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

　　三、区域活动的总目标

　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学*互助、合作和分享。

　　四、各活动区域分目标

　　美工区：提供幼儿彩泥和泥工工具，激发幼儿对泥工活动的兴趣，学会泥工活动的一些技巧和技能，能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

　　五、区域之间的联系

　　加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。

　　六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

　　在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发

　　幼儿下一次继续活动的愿望。

　　七、活动时间：

　　周一、周三、周五

　　上午10：00—10：40

　　周二、周四

　　下午15：45—16：25

小班活动计划菁选（扩展4）

——冬至活动小班教案菁选

冬至活动小班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的冬至活动小班教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的*俗。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　活动内容

　　语言：冬至我知道

　　师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗？

　　冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

　　师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

　　师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么*俗呢？（出示相关图片）

　　儿歌《冬至到》

　　冬至到，冬至到;

　　南馄饨，北方饺;

　　暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓扫;

　　会亲访友拜老师;*安幸福乐陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　这一夜，最长了;

　　甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

　　科学：白天短、黑夜长

　　师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

　　社会：区角游戏、制作美食

　　让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

　　冬至相关知识

　　小故事

　　冬至节，在苏州有吃酒酿酒的'*惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

　　到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

　　冬至苏州人还有吃馄饨的*俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这**浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

　　此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

　　冬至相关*俗传说：

　　冬至馄饨夏至面。

　　冬至吃狗肉。

　　全家共吃赤豆糯米饭。

　　冬至吃饺子

　　祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

　　新装雍容、衣饰应景——冬至之农

　　葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

　　盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

　　精心宁神、食疗养生——冬至之养

　　一、活动目标：

　　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

　　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

　　二、活动准备：

　　利用回家时间和父母收集关于冬至的.相关信息

　　三、活动过程：

　　(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

　　教师弹奏乐曲，学生随乐曲演唱。

　　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

　　(二)冬至节的谈论

　　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名学生)

　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

　　(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

　　活动目标

　　1、了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历。

　　2、感受绘本故事中冬至节的*俗。

　　3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

　　活动准备

　　1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

　　2、向老人询问民间流传的与冬至有关的*俗。

　　3、制作课件。

　　活动过程

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　3、引出绘本故事《冬至节》

　　二、通过绘本故事说冬至由来

　　简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的'一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的*俗。“冬至”又称为“冬节”。

　　三、说冬至传说、*俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和*俗来“说冬至”吧！

　　1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

　　2、用*俗说冬至。主要有：

　　（1）*俗一：祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭

　　（2）*俗三：葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱

　　（3）*俗四：盛情敬师、赠袜履长冬至之礼

　　（4）*俗五：精心宁神、食疗养生冬至之养

　　四、游戏活动

　　用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

　　一、设计初衷

　　冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、**年的*俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

　　二、活动目标

　　1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　　三、客座教师：

　　章良忠(以下简称“章”)

　　四、活动对象：

　　小班

　　五、活动准备

　　1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 (糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.

　　联系车辆。

　　六、活动过程

　　(一)教师交代活动目的及注意事项。

　　1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?

　　2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　　(二)谈话，激发兴趣。

　　1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

　　2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

　　3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆…

　　章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

　　了解麻糍的制作材料、工具及程序

　　1.捣米

　　(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣

　　池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

　　(2)幼儿观看捣米操作情况。

　　(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的'作用才

　　能融在一起。

　　2.癍团曾

　　(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…

　　章：到底是不是，我们一起

　　来看一举

　　(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?

　　(3)幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手

　　了……

　　3.滚豆沙

　　(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗?(幼儿品尝)幼：又香又甜。章：

　　所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

　　(2)观看客座教师滚豆挲。

　　(3)师幼共同尝试滚豆觊

　　4.幼儿品尝。

　　(三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗

　　水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

　　(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

　　1.幼儿尝试制作麻糍。

　　2.幼儿品尝。

　　七、活动成效

　　孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学*兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也

　　感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

　　一、活动目标

　　在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

　　知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食*俗。

　　尝试动手制作汤圆。

　　二、活动准备

　　课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

　　材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

　　三、活动过程

　　播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

　　——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

　　——童谣中出现了哪些数字？

　　——这些数字是什么意思呢？

　　小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们*惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

　　组织谈话，引导学生了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

　　——你们知道冬至是个什么日子吗？

　　——冬至是哪一天？

　　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的`12月22日左右。

　　出示图片“汤圆”，引导学生了解冬至的饮食*俗。

　　——冬至这天，你家会吃些什么？

　　——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

　　——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

　　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子*惯。南方地区有冬至吃汤圆的*惯。

　　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励学生动手制作汤圆。

　　（可根据风俗*惯将汤圆换成饺子）

　　——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

　　——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

　　温馨提示

　　童谣《九九歌》的内容不要求学生理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

　　四、活动延伸

　　五、区域活动

　　在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励学生动手制作饺子。

　　六、日常活动

　　将学生制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供学生欣赏。

　　一、教学目标：

　　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

　　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

　　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

　　二、活动过程

　　（一）谈话导入

　　1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

　　2、介绍“冬至”的字源

　　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的.终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

　　冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

　　（2）最后，最终。

　　（二）介绍冬至小知识

　　1、你对冬至有哪些了解？

　　2、教师介绍冬至相关知识

　　（1）认识冬至

　　（2）冬至的起源

　　（3）冬至为什么吃饺子？

　　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同*俗。

　　（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）

　　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

　　（五）作业

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和*俗。

　　活动目标

　　1、知道冬至要吃饺子的传统*俗；

　　2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

　　3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

　　课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

　　材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

　　活动过程

　　教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的*俗，引出饺子主题。

　　——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

　　——你喜欢吃饺子吗？

　　——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

　　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

　　出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

　　出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

小班活动计划菁选（扩展5）

——小班教学计划菁选

小班教学计划(通用15篇)

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学*做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　生活活动：

　　1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。

　　2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。

　　3、学*自己洗袜子洗手绢。

　　教育活动安排：

　　1、折纸：双船

　　2、生活活动：洗手绢(分组)

　　3、生活活动：洗手绢(分组)

　　4、儿歌：自己走

　　活动区材料与指导：

　　1、美工区：

　　1)、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。

　　2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。

　　3)、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。

　　4)学*用绘画书、彩泥书指导自己制作。

　　2、娃娃家：

　　请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学*扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。

　　户外体育游戏：

　　1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。

　　2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。

　　3、重点教幼儿拍皮球

　　可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的.幼儿教他双手排球等。

　　家长工作：

　　1、请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享。

　　2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。

　　3、回家后配合指导幼儿拍皮球。

　　一、学情分析：

　　日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生*惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。

　　二、目标与要求：

　　健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子*常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的'社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

　　三、方法与措施：

　　充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学*，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学*生活全面发展。

　　一、班况分析

　　我班幼儿通过在园一学期的学*、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

　　二、教学目标：

　　1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

　　2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

　　3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的*惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学*同伴的优点。

　　4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学*谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

　　5、了解与自己生活关系密切的周围**的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

　　6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

　　三、具体措施：

　　1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

　　2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的.关爱。

　　3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

　　4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的*惯，学*与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

　　5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

　　6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学*帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

　　7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

　　8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

　　9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学*和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

　　10、在日常生活中引导幼儿学*用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

　　四、具体进度安排表：

　　第二周：长大一岁祝贺会(社会)

　　第三周：夸妈妈(社会)

　　第四周：微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)

　　第五周：我的开心法宝(社会)

　　第六周：警察叔叔你真棒(社会)

　　第七周：春天的田野(社会)

　　第八周：我们的家乡(社会)

　　第九周：家乡的桥(社会)

　　第十周：家庭小记者(社会)

　　第十一周：我居住的村庄(社会)

　　第十二周：美丽的公园(综合)

　　第十三周：鸟类大**(社会)

　　第十四周：我们居住的地方(社会)

　　第十五周：家乡的特产(社会)

　　第十六周：过节喽(社会)

　　第十七周：有趣的符号(社会)

　　第十八周：逛商场，找特产(社会)

　　第十九周：你喜欢夏天吗(综合)

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学*生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学*之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的*惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学*游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安**下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐*惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为*惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在健康社会方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好*惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学*自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在*时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡*惯。抓好进餐*惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐*惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息*惯。

　　在语言领域教育中开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的`口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，对科学领域教育引起幼儿的兴趣，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

　　在艺术领域教育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛*视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的*惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为*惯的培养，*时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学**惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、各月份活动安排

　　二、三月份

　　1、完善环境布置。

　　2、选择主题教学内容。

　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　　5、组织“三八节”教育活动。

　　6、开展幼儿环保教育和种植活动。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、开展集体舞比赛。

　　3、开展热爱劳动的主题教育活动。

　　五月份

　　1、加强幼儿的自我服务能力。

　　2、培养幼儿良好的进餐*惯。

　　3、组织幼儿健康检查。

　　4、开展游泳教学。

　　5、组织庆“六·一”图画比赛。

　　6、举行“第六届幼儿运动会”。

　　六月份

　　1、组织庆“六·一”游园活动。

　　2、开展传统节日的认知活动。

　　3、交流并上交教育教学论文。七月份

　　1、完成整学期的教学内容。

　　2、完成幼儿评语。

　　一、 班情分析：

　　我们班的新生经过几周的学*生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学*之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的*惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学*游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安**下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力，取得了一定的成绩。

　　二、本学期主要目标：

　　1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生

　　活行为*惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好*惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

　　3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

　　4、在生活自理方面，学*自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在*时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种

　　创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的`观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡*惯。抓好进餐*惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐*惯。

　　7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息*惯。

　　8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　三、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　四、各项常规教育

　　1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛*视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的*惯。

　　5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　五、具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为*惯的培养，*时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学**惯。

　　3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　4、建立一定的常规，学*生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学*怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　5、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　7、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环

　　境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与**沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

　　一、班况分析：

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，小A下学期班班级计划。现如今，我班有46名幼儿，期中女生20名，男生26名，这46名中有有15名是新生。但是经过两周的学*生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学*之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的*惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学*游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安**下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生*惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

　　二、工作计划：

　　对幼儿进行常规教育和生活*惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学*兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生*惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学*常规，喜欢上幼儿园。

　　三、发展目标：

　　（一）健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的*惯，学*洗脸、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学*坐、站、行的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学*保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的*惯。

　　4、知道并学*避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（二）语言领域：

　　1、学*注意倾听，理解日常用语；继续学*用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、继续学说普通话，学*完整地表达自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　（三）社会领域：

　　1、在**启发下学*关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学*有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学*分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐，工作计划《小A下学期班班级计划》。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好*惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　（四）科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学*进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4、亲*大自然、喜欢并学*爱护周围的动植物。

　　（五）艺术领域：

　　1、在**的引导下，能注意和亲*周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学*用画、折、搭、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、学*用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　（一）健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重*时的`观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，*衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　（二）语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练*。

　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的*惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　（三）社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察**劳动的辛苦并学会尊重**的劳动，学会帮助**做一些力所能及的事，学会关心**。

　　2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

　　（四）科学领域：

　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步春游等活动初步让幼儿学*使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

　　（五）艺术领域：

　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学*用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

　　2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

　　3、学*粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

　　4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　　5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

　　6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

　　五、日常生活：

　　1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

　　5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好*惯。

　　孩子良好的作息包括：吃、睡、上课、洗衣、穿衣服、脱衣服，这些都是孩子必须遵守的日常生活规则。也就是我们常说的套路。根据小班儿童的年龄特点，我们在一天内使用各种形式的活动，帮助儿童发展良好的套路，保证其基本素质的全面发展。为此，这学期对孩子做了相应的套路，小班的关键期要抓紧常规教育，让这个班的孩子养成良好的套路。

　　首先，早上离开公园

　　1、喜欢幼儿园，能愉快地进入公园，愉快地和家人告别。

　　2.愿意接受老师的早考。

　　3.让孩子学会使用礼貌用语，比如：早老师，早你，你好，再见，谢谢等。进教室的人会主动问‘老师好’。

　　4.在老师的'帮助下，把衣服叠整齐，放在衣服孔里。

　　5.乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，摆放整齐。

　　第二，早操

　　1、在老师的帮助下，整理好自己的衣服，冬天不怕冷，积极参加锻炼。

　　2.听音乐节奏，做练*。精力充沛、快乐、专注、协调，努力实现锻炼目标。

　　3、在指定的活动范围内，兴趣浓厚，活泼愉快，学*和提高运动技能。

　　4、遵守规则，活动不跑，不哭，不玩。

　　第三，上厕所

　　1.上厕所的时候不挤，会排队。

　　2.我会穿上脱下裤子，大便的时候会给老师打电话。

　　3.不要随地大小便。

　　四.集体活动

　　1.能够在活动前做好准备，比如上厕所，洗手，教玩具，选择孩子的学*工具。

　　2.积极参加教育活动，感受快乐。

　　3.注意，并且愿意用头，用嘴，用手。

　　4.教孩子保持正确的坐姿，认真听别人讲话，不要随便打断，积极思考，大胆表达自己的想法，大声答题。

　　5.与老师和同伴分享活动。

　　6、会正确操作学*资料，爱护物品，使用后，放回指定地点并摆放整齐。

　　7.写字画画正确，握笔正确。

　　8.活动结束后，主动整理活动材料，放回原处。

　　; text-align: left;">五、盥洗

　　1、学*洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

　　2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。

　　3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

　　六、户外活动

　　1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

　　2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

　　3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。

　　4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。

　　5、在老师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

　　6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

　　七、游戏活动

　　1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规则。

　　2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

　　八、进餐

　　1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。

　　2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好*惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

　　4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

　　九、午睡

　　1、能安静进入睡室，铺*被子。

　　2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

　　3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

　　4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠*惯。

　　5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。

　　6、上厕所要轻轻的，不打扰别的小朋友睡觉，逐步学*自己穿外套和外裤。

　　十、离园

　　1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。

　　2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。

　　3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

　　4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

　　活动目的：

　　1引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。

　　2与老师共同装饰、制作“爱心”。

　　3是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的'情感。

　　活动准备：

　　一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题：

　　师：“*段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。”

　　师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮；你生病，我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。

　　二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。

　　师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织 “你有难，我来帮；你生病，我关心。”相互关心小班教育活动。

　　师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么办法探望一下彬彬？

　　三、师生共同一起制作“爱心”

　　小朋友们和老师一起分工合作进行，共同制作“爱心”。

　　四、商议探望病人的人员分工安排。

　　小朋友们想想我们请谁去探望彬彬？

　　幼儿回答。

　　教师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊（想念、祝愿）的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。

　　分析反思：

　　活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。最后，在教师的提议下,孩子们一致认同与老师一起共同制作一颗漂亮的“爱心”,由老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊（想念、祝愿）的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。

　　此活动虽小，但孩子在参与这活动中受到的教育意义却远远胜过这活动的本身，这也正是教师组织此项目活动的意义所在。

　　活动结束。

　　活动目标：

　　1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚

　　2、学*自己穿衣服的顺序和方法

　　3、获得自己事情自己做的成就感。

　　活动准备：

　　幼儿的衣服两件（各为套衫和开衫），大人的'衣服两件；表现儿歌内容的字卡（有图像和汉字）；红五星

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡。（重点认识“子”字）

　　二、观看老师边念儿歌边穿衣服。

　　1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

　　2、刚才老师念的儿歌最后一句都有一个什么字？（如果幼儿说不出来，老师就引导幼儿再欣赏一边）

　　三、幼儿一起念儿歌学穿衣。

　　1、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。

　　2、边看老师做动作边学*儿歌。

　　3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

　　四、学穿套衫及儿歌

　　1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。

　　2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，仿编穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

　　五、幼儿穿衣比赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，掌握穿衣方法，给能自己动手穿衣的幼儿奖励一颗红五星。

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学*，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　(一) 科学领域的教育目标

　　1、知识方面

　　(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

　　2、能力方面

　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

　　3、情感方面

　　(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲*自然，珍惜自然资源

　　(二)科学领域的内容

　　1、科学、(自然、科技)部分

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　(一)内容的广泛性

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　四、教学进度安排

　　第1周 花开了

　　第2周 大地绿了

　　第3周 小动物喜欢春天

　　第4周 春天真好玩

　　第5周 春天真好玩

　　第6周 我听到的声音

　　第7周 我听到的'声音

　　第8周 我摸到的东西

　　第9周 我闻到的气味

　　第10周 我尝到的味道

　　第11周 热热的夏天

　　第12周 雷雨哗哗哗

　　第13周 渴的西瓜

　　第14周 瓜菜品尝会

　　第15周 水里游的鱼

　　第16周 小鱼，我喜欢

　　活动目标

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

　　3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

　　活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

　　活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。

　　活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程：激发兴趣――引导联想――幼儿创作――展示交流

　　活动过程：

　　（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

　　教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的.色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

　　教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开

　　来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小

　　动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

　　们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．

　　教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

　　四、引导联想

　　1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么*时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

　　一、阅读

　　活动名称《来做操》

　　活动目标：1、学念诗歌，理解“做操”的含义

　　2、能用肢体动作表现诗歌，初步尝试仿编动作

　　3、认读重点字词：做操、拍、摇

　　4、复*字卡：大、小、小河边、乌龟

　　5、学*舞蹈《健康歌》通过学*让孩子知道勤锻炼、多运动能提高孩子的身心健康，并养成热爱运动的好*惯

　　二、数学

　　活动名称《指偶十兄弟》

　　活动目标：1、能按物品的一种外部特征（形状、颜色、大小等）进行分类

　　2、愿意和同伴一起参与活动，体验活动的快乐

　　3、学*手指谣《十指变变变》

　　4、认识数字1—10

　　5、练*数字描红1—10

　　三、音乐

　　活动名称《小白兔与大黑熊》

　　活动目标：1、认识小白兔与大黑熊两种动物的'形象，了解它们的基本特性

　　2、幼儿用动作表示小白兔与大黑熊的动作并模仿

　　3、学跳律动《小白兔与大黑熊》

　　四、美术

　　活动名称《水草舞》

　　活动目标：1、体验撕贴画的乐趣

　　2、认识水草的形态，感受水草在水里摇摆的姿态美

　　3、能撕出不规则的长条，并大胆尝试用撕贴的方式表现水草

　　（注：家长可在家中做类似的游戏，如：撕出不同形状，三角形、圆形、正方形）

　　五、社会

　　活动名称《分享快乐》

　　活动目标：1、理解“分享”一词的含义，知道可以分享的东西很多

　　2、愿意与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享带来的快乐

　　六、阳光体育

　　活动名称《怪兽来了》

　　活动目标：锻炼幼儿单手投掷的臂力。

　　一、幼儿情况分析

　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学*10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　（一）科学领域的教育目标

　　１、知识方面

　　（１）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　（２）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。

　　２、能力方面

　　（１）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　（２）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。

　　３、情感方面

　　（１）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（２）关心和爱护周围环境中的事物，亲*自然，珍惜自然资源

　　（二）科学领域的内容

　　１、科学、（自然、科技）部分

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 ２、数学部分

　　学*分类、排序和对应、包括：按物体的.外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。

　　学*１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。

　　认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解*面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分*面图形和立体图形。

　　认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。

　　学*生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　１、内容的广泛性

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　２、知识的逻辑性

　　科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。

　　四、教学进度安排

　　１、我会放玩具（数学）

　　19、云朵朵（科学）

　　２、甜甜的糖果（科学）

　　20、自然角里的小乌龟（科学）

　　３、喂宝宝吃饼干（数学）

　　21、高大的梧桐树（科学）

　　４、感官游戏－奇妙的口袋（科学）

　　22、小树叶找妈妈（科学）

　　５、分糖果（数学）

　　23、开汽车（科学）

　　６、感官游戏—神奇的罐子（科学）

　　24、踩影子（科学）

　　７、水果有几个（数学）

　　25、冷冷的水（科学）

　　８、种大蒜（科学）

　　26、冻冷花（科学）

　　９、大大小小的树叶（数学）

　　27、暖暖的帽子（科学）

　　10、一串红（科学）

　　11、小小送货员（数学）

　　12、苹果娃娃（科学）

　　13、铺地板（数学）

　　14、我喜欢的水果（科学）

　　15、放烟花（数学）

　　16、有趣的核（科学）

　　17、娃娃超市（数学）

　　18、照镜子（科学）

　　指导思想：

　　21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。 "幼儿科学教育"作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。

　　1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。

　　2、幼儿的生活就是学*，学*就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的.身边。从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。

　　3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。

　　4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。

　　具体实施计划

　　第三周：

　　1、学*科研计划，了解本学期科研活动的方向。

　　2、讨论交流小班如何开展课题活动。

　　3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对周围环境变化的关注。

　　4、学*文章。

　　5、讨论各班自然角的种植情况。

　　第五周：国庆放假

　　第七周：

　　1、学*文章。

　　2、对9月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、讨论各班科学角落活动开展的情况。

　　4、讨论如何开展关于秋天"水果王国"的活动。

　　5、交流九月份的科学心得。

　　第九周：

　　1、学*文章。

　　2、教师每人设计一个科学角落活动。

　　3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，教师举例说说。

　　4、讨论各班集体活动的开展情况。

　　5、制定远足计划。

　　6、参观稻田。

　　第十一周：

　　1、学*文章。

　　2、对10月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。

　　4、讨论交流如何组织好远足活动-去大桥公园找秋天。

　　5、交流十、十一月份的心得。

　　第十三周：

　　1、学*文章。

　　2、交流各班子课题的开展情况。

　　3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。

　　4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。

　　第十四周：

　　1、学*文章。

　　2、讨论如何开展小聪明科技周的活动。

　　3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。

　　4、讨论本月每班如何安排操作材料，带领小班组幼儿轮流进班进行科学探索活动。

　　5开展小聪明科技周活动，交流各班的开展情况

　　第十五周：

　　1、学*文章。。

　　2、对12月份的科学活动进行修改、整理。

　　3、交流科学心得。

　　4、回顾各班一学期的课题开展情况。

　　5、交流课题总结。

　　一、背景分析：

　　美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动。爱因斯坦也认为，“兴趣是最好的老师”， 有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增强，最感兴趣的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展快乐美术教学。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的.内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

小班活动计划菁选（扩展6）

——小班工作计划菁选

小班工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学*做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的小班工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　新的学期新的希望，本学期将与班级各位老师，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

　　一、班级的基本情况

　　本班共有20名幼儿，女孩10名，男孩10名。孩子们*均年龄在3岁左右。经过上学期的学*，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学*。幼儿基本都能适应集体生活，喜欢和老师、小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好。但还存在一些不足之处，如个别幼儿自控能力较差、挑食、争抢东西现象时有发生，在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一) 合理安排日常教育教学活动

　　1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水*的教学、班务计划。

　　2.创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设的资源促进幼儿认知能力的`发展。

　　3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2.注重*时的观察，让幼儿在走，跑，跳，*衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

　　(三) 加强班级常规管理，形成良好常规

　　1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为*惯。

　　2.运用图片、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3.积极配合幼儿园开展各项工作。

　　(四)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色

　　1.利用班级环境创设美工氛围。

　　2.每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3.区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　三、家长工作

　　1.接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

　　2.定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

　　3.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　　4.积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

　　5.坚持对每一位孩子进行一次家访(可使用多种形式)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学*情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，主要工作如下：1.每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐*惯的培养。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。2.指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

　　3.教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

　　4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。5.在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动*惯。以上为本学期班级工作计划，我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。

　　一、班况分析：

　　小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

　　二、教育目标

　　1。使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

　　2。引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和**，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　3。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

　　4。使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生*惯。

　　5。引导幼儿遵守基本的学*活动规则，初步养成好的学**惯。

　　三、教育内容

　　1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

　　2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的活动*惯。

　　4、对生活社会现象的.好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学*的方法，角色扮演法在小班社会学*中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

　　小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

　　在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

　　五、教学进度安排

　　周次

　　1、我上幼儿园11、我帮玩具

　　2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼

　　3、妈妈快放手13、我的小伙伴

　　4、快乐小×班14、宝宝有双能干的手

　　5、自我介绍 15、老师爱我我爱他

　　6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你

　　7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年

　　8、运水果18、生日快乐

　　9、水果大家尝

　　10、我会打招呼

　　时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规练*，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素养，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　　2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赋予极大的关怀与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良*惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长脚脏衣服脏头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生*惯。

　　3经过*半年的练*，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重练*他们的一般话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。

　　二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生*惯，具有基本的生活自理能力。

　　2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能肃静的倾听老师同伴说话。初步学*日常生活中的交往用语，学*一般话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

　　3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生*惯，在**的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学*安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

　　4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲*与自己生活密切的人喜爱和同伴一起游戏，能够感受与**同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学*有礼貌的求助和感谢他人的.帮助。能从性别外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

　　5、科学领域：在**的引导下能发明四面环境有趣的事物和现象喜爱提问有好奇心。学*运用多种感官对四面新奇有趣的事物和现象；喜爱摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学*用简单的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量形状方位等明显特征，学*简单的比较分类。愿意亲*大自喜爱动植物，自觉爱护四面的动植物。

　　6、艺术领域：在**的引导下，能注重和亲*四面环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学*用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。

　　三、家长工作：

　　幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：

　　1、幼儿入园离园，教师要热情接待家长，欢送家长。

　　2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

　　3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

　　4、制定好家园联系册。双方交流思想看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳细腻。

　　5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。

　　6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

　　7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。

　　8、家长激励支持和引导幼儿把*时学的知识进行巩固。

　　9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。

　　四户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才干增强幼儿体质，才干达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

　　组织学*，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到：

　　（1）先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的爱好。

　　（2）师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。

　　（3）幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏玩的好的进行表演分组表演等各种形式进行。

　　通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五教幼儿熟悉汉字宝宝作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语教学。为了进一步探究科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过程中教师继续采纳（1）字卡法：从幼儿最熟悉，最感爱好的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。（2）随机识字法：把孩子*时看到的听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。（3）听读法：天天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创新一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

　　五作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

　　新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养

　　积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公*对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水*上得到发展。发挥团队精神，做好班级工作。二、加强学*幼儿保育知识，做好幼儿一日生活常规的培养

　　这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为*惯。新学期小班的主要教育任务就是是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的`快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。三、教学计划安排

　　1、常规方面

　　①在老师的指导下，玩室外大型玩具。

　　②学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

　　③知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

　　2、自理方面

　　熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

　　3、认知方面

　　①引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

　　②引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　③引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　4、保育保健

　　①清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　②通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好*惯，不带小物品入园。

　　5、社会性发展方面

　　引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲*老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

　　6、身体发展方面

　　①引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

　　②引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

　　一、班级情景分析

　　本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本事差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在*时的饮食中多对幼儿进行关注。

　　二、班级管理工作

　　新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙。重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在*时的工作中，当教师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效。

　　三、工作重点：

　　1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。

　　2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

　　3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展。

　　4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生*惯，构成良好的一日生活常规。

　　5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐。

　　四、工作资料及具体措施

　　（一）生活活动

　　1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

　　2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐。

　　（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。

　　（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　（二）幼儿养成方面的教育

　　“*惯构成性格，性格决定命运。”良好的*惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏*惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好*惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿**之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的*惯。

　　所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的*惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的`意识和*惯。

　　（三）教学活动

　　经过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进行安全知识的教育与学*，增强幼儿的安全意识。经过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，仅有孩子们有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进行学*，将最新的教育理念和班里的教师进行分享与实践。

　　（四）区域活动

　　教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。

　　（五）户外活动

　　户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。

　　（六）家长工作

　　家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。

　　1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

小班活动计划菁选（扩展7）

——小班活动教案菁选

小班活动教案(集锦15篇)

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、 知道游戏的规则和玩法；

　　2、 能够迅速记住自己的组别；

　　3、 乐意参加游戏

　　活动准备：

　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

　　2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　　二、具体部分

　　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的.头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

　　2、幼儿开始游戏数次。

　　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　　活动结束：

　　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　　小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于理解富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学*一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。

　　原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，贴合小班幼儿的学*特点;作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点”，形象鲜明，富有童趣，犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏，贴合小班幼儿的生活经验;作品资料具有启迪性，适合幼儿仿编。

　　该作品虽好，但要作为小班教材使用，还需适当修改，原因：

　　1、标题不够精练，改为《小雨点》更直接，便于小班幼儿记忆。

　　2、散文中心句的句式松散，规律不明显，不便于小班幼儿诵读和记忆，改为排比句后，既易于幼儿理解，又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿初步感受散文的优美意境，学*散文中的.排比句。

　　2、鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自我的理解与感受，并与同伴分享。

　　【活动准备】

　　活动前带领幼儿观察雨景;散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个“小雨点”指偶。花式雨伞2—3把。

　　【活动过程】

　　(一)谈话导入

　　师：小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗?

　　(二)欣赏散文

　　1、看无声课件。

　　师：今日有个地方正下着雨呢，我们一齐来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么?

　　(1)幼儿看课件。

　　(2)教师提问：小雨点跳到了哪里?好像在干什么?教师随着幼儿发言的资料点击画面，鼓励幼儿充分讲述。

　　2、教师朗诵散文。

　　设问：小雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当成了什么?小雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句。)

　　3、在场景中感受、理解散文中的排比句。

　　师：我们和小雨点一齐来做个游戏吧，一边玩一边讲。

　　鼓励幼儿手戴指偶，一边做“跳”和“滑”的动作，一边讲述散文中的排比句。

　　4、完整欣赏散文。

　　(三)仿编散文

　　1、结合课件，引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方?

　　2、鼓励幼儿手戴指偶，根据生活经验想像仿编，相互欣赏。

　　【教学提议】

　　(一)制作课件、辅助教学

　　散文语言相对而言比较抽象，引导小班幼儿欣赏散文时，需要借助中介方式，如经过聆听、诵读、阅读图画、观看动画等帮忙幼儿理解、理解散文所表达的信息。结合多媒体课件欣赏散文，是其中较好的一种方式，能帮忙幼儿较好地理解、记忆散文资料。

　　欣赏散文《小雨点》前，教师能够先制作融动画与声音为一体的多媒体课件，用三个画面分别表现散文中的三个排比句。组织活动时，教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标，多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。

　　(二)结合动作、帮忙记忆

　　低龄幼儿学*语言是与动作分不开的，当用语言表达或理解有困难时，动作能帮忙幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文资料。教师能够画三幅大的“屋顶”“树叶”“雨伞”，布置在活动室周围。活动前，教师还能够指导每个幼儿自我制作一个指偶“小雨点”，这样，在活动中，幼儿就能够将指偶套在手指上，模仿小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围，使幼儿在简便欢乐的气氛中得到了多方面的发展。

　　(三)无声动画，利于想像

　　如果在幼儿看第一遍课件时，就将散文呈现给他们，就有可能使幼儿受到思维定势的影响，使散文失去令人无限遐想的一面。所以，看第一遍课件时，教师能够把声音关掉，让幼儿看无声动画，边看边想：小雨点落到了哪里?好像在干什么?鼓励幼儿大胆想像。

　　(四)仿编中心句、迁移经验

　　在引导幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应当鼓励他们将自我的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进一步加深幼儿对散文的理解，使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。《小雨点》的中心资料是三个排比句，教师能够利用课件，引导幼儿回忆自我以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即“小雨点跳到xx上，哎呀呀!小雨点把xx当成了滑梯”。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。

　　2、初步理解诗歌资料，学*有感情地诵读。

　　3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

　　活动准备：

　　1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

　　2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）

　　今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。

　　2、出示图片太阳

　　（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？

　　幼儿自由回答。

　　教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！

　　3、出示图片月亮

　　教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

　　幼儿：月亮好。

　　教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

　　幼儿自由回答。

　　教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

　　二、看图理解儿歌

　　1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？

　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

　　幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

　　3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）

　　教师：我们能够用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一齐来说说这句话“白天真热闹”。

　　4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

　　5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

　　幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……

　　6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）

　　教师：我们能够用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟教师念“夜晚静悄悄”。

　　三、学*有感情地朗读儿歌

　　1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

　　2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。

　　教师：好听吗？

　　幼儿：好听。

　　教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。

　　3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的`声音来念好听？

　　教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一齐来试试读读这一段。

　　幼儿和教师一齐念。

　　4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？

　　指名回答。

　　教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。

　　幼儿和教师一齐读。

　　5、小朋友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

　　6、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？

　　7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

　　四、创编诗歌

　　1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？

　　指名说。

　　2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）

　　3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。

　　3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

　　4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一齐来读给客人教师听。

　　5、引导幼儿创编诗歌。

　　五、游戏：白天和夜晚

　　1、太阳和月亮都十分喜欢你们，想和你们一齐玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一齐做着你喜欢的动物的动作一齐做游戏吧。之后播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

　　2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一齐去外面做游戏吧。

　　太阳和月亮

　　太阳出来了，月亮出来了，

　　小鸟醒来了，小花睡着了，

　　小树醒来了，小草睡着了，

　　小朋友醒来了，小朋友睡着了，

　　白天真热闹。夜晚静悄悄。

　　【活动目标】

　　1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的资料。

　　2、认识各种*时吃的菜都有哪些。

　　3、明白吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应当吃。

　　4、懂得为自我选择营养丰富的菜。

　　【教学重点、难点】

　　教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应当吃，做不挑食的宝宝。

　　教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

　　2、小盘子若干。

　　3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

　　【活动过程】

　　一、学念儿歌《不挑食的.宝宝》。

　　首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一齐学念儿歌。

　　二、说一说：吃菜

　　师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？

　　小朋友A：我最喜欢吃鱼。

　　小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

　　小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

　　小朋友D：我喜欢…………

　　师：能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？

　　引导幼儿：如果只吃自我喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

　　三、做一做：丰盛的午餐

　　1、请幼儿自我做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

　　2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

　　3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？

　　四、活动延伸

　　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

　　活动目标：

　　1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色。

　　2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。

　　活动准备：

　　内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。

　　活动过程：

　　一、活动导放，激发幼儿兴趣

　　1、师：今天老师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术）

　　2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？

　　二、观看多媒体课件。

　　1、播放课件，认识红色的水果。

　　2、为制作出来的`“果汁”贴上标记。

　　3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。

　　4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。

　　三、初步探索，发现变化

　　1、师：告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。

　　2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。

　　3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。

　　四、交流分享

　　1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？

　　2、出示记录表，认识1—2种新的颜色。

　　3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！老师还给小朋友准备了许多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。

　　小班观察分析：拥抱的魅力

　　音乐游戏时间，我正和孩子做“许多小雨游来了”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有阿毛一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。

　　阿毛是我们班一个比较特殊的孩子，他胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。看得出来他也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励她游戏，他还是不愿意。怎么办呢？我想再多等他一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着他。当我唱到“许多小鱼游来了,游来了,许多小雨游来了,快快抓住.”故意走到他身边和他亲*亲*、和他抱一抱、对他笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。阿毛被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一起游戏。

　　分析：对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。活动时他不愿意参加，我没有强求他。因为孩子的适应有快有慢。让他有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她，让他参与游戏，让他迈出勇敢的第一步。看着他的进步，我也感到无比的欣慰。

　　宝宝们上学了——大班教养笔记

　　今天是宝宝们上学第二个星期，可爱的宝宝们已经有点适应了幼儿园的作息时间，哭闹现象也有所缓解，偶尔还会听到个别宝宝的哭声，仅仅两个星期宝宝们就能够如此乖，我感到特别欣慰。还记得第一天的时候，我们三位老师为了减少宝宝的不安，为他们准备了好多好多的玩具，可是我们的玩具对大部分幼儿来说并不那么吸引，每天他们在摆满玩具的教室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、爸爸、奶奶、爷爷。于是，教室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。

　　然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，中午不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

　　比如：给幼儿整整衣服、系系鞋带，亲亲和抱抱他们等。经常问一下渴不渴、饿不饿，要不要大小便......使幼儿觉得我们像妈妈一样关心他、爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感。

　　新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生，我会诚心、耐心和爱心，使每个幼儿觉得在幼儿园就像在家里，老师和阿姨就像自己的家人一样。在言语、行动上给予关心和照顾，让幼儿尽快能适应幼儿园的生活，能消除对陌生环境的顾虑，让他们能够每天开开心心的，快快乐乐的上幼儿园。

　　向孩子道歉——养成教育案例

　　每次上课，我都会强调坐姿，但是作为一名老师，我却没有做到。庆幸的是有不少“小老师”对我略微指点，教我如何坐。

　　那天，我在写教育笔记，由于板凳高而桌子矮的缘故，正着坐很难受，于是我就侧身坐，结果被我们班几个“火眼晶晶”看到了。他们来到我身边说：“老师，你这样坐不对!”“噢，那哪样坐才对呢?”我问。于是我抓住这个教育契机，拿着小板凳到前面坐下(还保持原来的错误姿势)，接着问了句：“那位小朋友告诉我，我哪里做的不对，应该如何做?”.结果有好多的小朋友指点我。

　　在这件事情上，我耍了一些“小聪明”，借题发挥了一次，巩固了小朋友对正确坐姿的认识。但小聪明始终是”小聪明”啊.

　　心理学研究表明，学龄初期儿童行为表现在模仿行为特别明显。所以我在想：我们老师和家长需要为孩子提供一个氛围，一个有助于他养成良好行为和培养道德修养的氛围。那么作为一名提供者的我们更需要注意自己的一言一行，为幼儿树立良好的榜样。

　　如果在养成教育上，我们也能达到“随风潜入夜，润物细无声。”的境界，那么我们该有多自豪啊!

　　小小创可贴，浓浓师幼情

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

　　……

　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜*时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

　　……

　　一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的'是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

　　海宁的故事

　　有一个女孩叫海宁，长着圆圆的娃娃脸，常常的睫毛，大大的眼睛，一笑两个小酒窝，特别可爱，*常一听见音乐浑身都能动起来，乐感特强，是他们班的舞蹈主力。

　　这孩子中午在幼儿园就餐，吃饭、站路队、玩耍都特别好，唯一让老师操心的是孩子的午休，小朋友睡前老师讲故事，她也不听，就是自己在闹，一会儿下床拿鞋子扔到床底下，一会儿又把被子叠起来再伸开，一会又把小脚丫翘起来数数，一部分孩子睡着了，她不睡，大部分孩子睡着了，她还不睡，自己玩呀闹呀，值班老师没办法，抱着她，哄着她，她终于睡着了，值班老师也松了一口气，轻轻地把她放在床上，她睡得那个香甜啊，小脸红扑扑的，小嘴嘟嘟着，有时睡梦中还咯咯笑起来，大概是做了什么好梦。可是，起床时间到了，老师把她叫醒，让她起床时，她可就耍起来赖来了，哭着闹着不起，老师去抱她，不是用手抓，就是她用脚踹，说不定在踹的同时，一泡尿就全都撒到裤子里面了，然后是老师打电话通知家长，家长匆忙来送衣服，老师又急忙给她换衣服......几次三番，老师疲惫，家长也有意见了。渐渐地值班老师得出了经验：把她叫醒后，不管她哭不哭，先把她往厕所里面抱（我们的活动室、洗手间是一体的），先把她撒尿，这样就不至于把尿撒在裤子里，等尿撒完了，孩子也就不哭，醒了。

　　如今的海宁啊，可懂事了，自己吃饭，自己睡觉，还能去帮助小朋友穿衣服，就像一个小大人。

　　小班随笔：“老糊涂”和“小糊涂”

　　周四是我们班新来小朋友王佳浩入园的第三天，这个小家伙适应能力特别强，从来到我们班的第一天起，佳浩就没有一点不开心，他很自然地和我们班的小朋友们融在了一起，老师告诉他一些基本的要求，上课、入厕、洗手、进餐、饮水等等，午睡佳浩也特别乖，不哭不闹很自然地入睡。这天午睡起床后，孩子们都陆续穿好了外套准备吃水果，只有佳浩没有穿外套，老师让他快穿上外套，他说找不到了，老师问他放在哪里了？他说放在桌子上了。

　　我就开始帮他找，整个卧室活动室反反复复找了许多遍，我们的小床是双层的，我连床底下都反复找了很多遍，没有找到，真是一件奇怪的事儿，因为天气不好，上午也没有带孩子出去，后来我担心是顽皮的孩子会把佳浩的衣服丢到窗子外面，又在卧室每个窗子了外面进行了寻找，仍然没有，再后来，赵老师说是不是佳浩换了衣服，因为前两天佳浩穿的是一件*似灰色又有点墨绿的融融外套，我就是认着那件衣服在找，赵老师在孩子们放衣服的地方找到一件红色加黑色的夹克外套问是不是佳浩的，他说不是，他说他的衣服有帽子，可是有几个小朋友非常肯定的说那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭着不让老师给他穿那件衣服，赵老师怕佳浩着凉感冒哄着佳浩说先暂时穿着，老师再帮他找，我又开始翻腾卧室，最后出了一身大汗，仍然一无所获，我在想：这如何向家长交代啊！孩子的衣服在班里都能找不到了！

　　这时我才想起来打电话问一下佳浩的妈妈是不是给佳浩换衣服了，结果不说大家也明白了……孩子一上午穿着红颜色的衣服，我还认着灰颜色的找，佳浩明明穿了没有帽子的衣服，他却一定要有帽子的衣服，唉！一个“老糊涂”和一个“小糊涂”！（为此我也在反思自己的观察太不仔细，午睡放衣服也需要更有序，才可能避免此类事情的发生。）

　　谁在家里是喂着吃饭啊

　　晚饭是小油卷，我们一边给孩子们添饭，一般告诉孩子们一口饭一口菜地吃，眼看着有的宝贝光吃菜，小油卷没动，我说，肯定在家都是喂着吃的，所以很多宝贝不会自己这样一口饭一口菜的吃。

　　鞠老师说：不会吧？在家还喂着吃？“

　　我问：”孩子们，谁在家是喂着吃饭的？"

　　唰唰唰，呵呵，有举手的呢！

　　鞠老师无语，笑了！

　　我问举手吕振毓，在家谁喂他吃饭？回答：”奶奶。“

　　奶奶这几天病了，谁喂啊？”爸爸“

　　”谁喂你吃啊？崔天硕“ “我妈妈。”

　　“王浩宁，谁喂你吃饭啊？” “我妈妈。”

　　。。。。。。

　　其实即使不听孩子们说，我们也能观察出，哪个孩子在家一定是喂着吃的。因为孩子在进餐的过程中，会有很多表现，比方说，掉饭粒、一口饭一口菜、用勺子的方法、吃饭的快慢、两只手的协调能力、吃饭（特别是米饭的时候）的方式等等，都能看出孩子在家是不是自己吃饭。

　　所以，当孩子在幼儿园生活的时候，，一切的活动都在培养孩子的能力，我们的付出都是为了孩子的将来，我们更希望家长朋友能够站在孩子的角度去为孩子的将来想一想，不要怕孩子累，更不要担心孩子做不好。孩子的能力比我们想的都好很多很多。放开手脚让孩子去做自己能做的事情，是一件很简单的事 ，困难就在于我们大人是否愿意把我们的爱放大。把我们的心放大。

　　活动目标：

　　1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。

　　2、增进模拟和合作能力，体验随音乐表演角**景的乐趣。

　　活动准备：

　　已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的.音乐带、摄像机、照相机

　　活动过程：

　　1、复*舞蹈－－小红帽

　　2、模拟律动－－动物世界

　　师：小红帽来到了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。

　　3、创编动作－－蛇朋友

　　A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的爱好）我们来变成蛇朋友吧。

　　幼儿创编动作。

　　B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。

　　C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）

　　D.幼儿创编动作。难点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。

　　E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。

　　F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。

　　G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

　　4、复*舞蹈－－朋友跳跳跳

　　活动结束：

　　鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。

　　一、活动背景

　　主要写出活动的来源，你是根据什么来想到做这个活动课的，这节课是属于哪类教学课，比如：科学，数学，语言......

　　二、活动目标

　　就是这一活动的`目的和要求

　　三、活动准备

　　1.知识经验准备

　　2.物质材料准备

小班活动计划菁选（扩展8）

——小班半日活动计划菁选

小班半日活动计划集合15篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的小班半日活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　时间：20××年3月25日

　　教师：

　　班级：小三班

　　7：30入园：

　　目标：

　　1、户外接待入园，热情接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；

　　2、组织幼儿游戏活动。

　　8：00早餐：

　　目标：

　　1、提醒幼儿干稀搭配着吃，知道饭后擦嘴，正确使用擦嘴巾；

　　2、教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。

　　8：30区域活动

　　美工区：运用不同的方式探索各种美术材料的特性，尝试使用不同的材料。如：吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。

　　角色区：愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。如：在表演区能勇敢地在舞台上表演，喜欢和同伴一起游戏，会使用简单的乐器。

　　9：10过渡环节

　　1、幼儿听音乐收玩具，将玩具收放到原来的位置；

　　2、幼儿自己接水喝，小心不洒水；

　　3、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。

　　9：20教育活动

　　活动名称：

　　美丽的风筝

　　活动目标：

　　1、了解春天的基本特征，知道春天是放风筝的好季节。

　　2、用自己喜欢的方法装饰风筝。

　　活动准备：

　　1、“春天来了”的墙饰；

　　2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀；

　　3、广告色、水笔、油画棒；

　　4、粘贴用具：双面贴、胶水、胶棒等。

　　活动过程：

　　1、猜谜语：“天上飞的不是鸟，需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么？（风筝）

　　2、幼儿观察“春天来了”的`墙面，说说墙面上都有什么？（有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等）激发幼儿制作风筝的愿望。

　　3、幼儿分组选择材料，家长与幼儿共同制作完成。

　　4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。

　　5、欣赏评议幼儿作品。

　　9：50准备户外

　　1、幼儿喝奶：幼儿自己学着倒牛奶，喝完后知道冲洗杯子。

　　2、整理幼儿服装，穿上马夹，站队，一个跟着一个走。

　　10：00户外活动：

　　1、模仿操

　　目标：能听音乐跟着老师一起做操。

　　2、游戏“小动物真爱玩”

　　目标：通过游戏练*走、跑、跳、爬等大肌肉动作，激发幼儿活动的愿望。

　　3、游戏“放风筝”

　　目标：用自己制作的风筝进行游戏。

　　4、分散活动：玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。

　　11：10回班准备午餐

　　1、餐前安静游戏：种豆豆（逐一请幼儿洗手）

　　2、幼儿安静进餐，教师指导幼儿进餐的姿势，重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。

　　11：40饭后散步：

　　户外观察本班门前树的变化。

　　12：00午睡

　　1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服，并且摆放整齐。

　　2、轻轻上楼，把鞋摆放在楼梯的一边。

　　3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿，使幼儿尽快入睡。

　　一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)

　　教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

　　进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。

　　(播放《弟子规》)

　　二、宝宝音乐律动：(律动音乐)

　　教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

　　活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。

　　三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)

　　1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。

　　大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

　　攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

　　2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的.宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”

　　3、蒙氏活动：听筒

　　训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

　　4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)

　　教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练*，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　　鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

　　儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　　蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)

　　身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

　　我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)

　　跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

　　活动目标：

　　宝宝能高兴得进入活动中，练*手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　　鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。

　　提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练*。

　　四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

　　活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练*;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。

　　来园接待

　　1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

　　2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

　　8：20~9：50

　　运动与生活活动

　　区域名称：三号场地

　　观察与指导要点：

　　分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

　　集体游戏：小动物快躲好

　　游戏目标：

　　1、听信号走和跑。

　　2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

　　游戏材料：大喇叭一个

　　游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

　　点心自由活动

　　观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼儿学*活动

　　活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

　　2、愿意说说这些声音。

　　活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

　　各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

　　与声音相对应的画面

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　l 今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？

　　l 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

　　二、找声音1

　　l 老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

　　l 你刚才玩了什么？发出什么声音？

　　小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

　　三、辨声音

　　l 老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

　　l 这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

　　小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

　　四、延伸

　　l 小耳朵的.本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

　　10：10~11：05

　　角色游戏

　　活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

　　重点观察：

　　1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

　　2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

　　11:10~12：00

　　生活活动：

　　观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

　　2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

　　（一）11:20 散步

　　主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

　　（二）11：40—1：40 午睡

　　一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）

　　（三）1:40—2:00 起床整理、吃点心

　　（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。

　　（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

　　（四）2:00—2:20 谈话活动

　　主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的`桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。

　　（五）2：30—3：15图书室看书

　　讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

　　（六）3：15—3：20 生活活动

　　请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

　　一.晨间活动:

　　目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

　　1.热情接待幼儿.

　　2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

　　3.室内:层层叠小人积塑穿木珠数学接龙

　　要求:幼儿自选活动项目

　　4.室外:集体:小小空降兵

　　要求:遵守游戏规则,注意安全

　　分散:投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动

　　要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

　　提醒幼儿学会谦让.

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

　　6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.

　　二.生活活动:

　　1.洗手:提醒

　　幼儿洗手时要注意节约用水.

　　2.点心:督促幼儿不要讲话.

　　三:教学活动:

　　四.游戏活动:

　　目标:利用已有的'经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

　　1:宝宝诊所

　　材料提供:玩具医疗器材自制病历本等.

　　2.聪明屋套圈图书角英语活动角

　　要求:游戏后收拾器械.

　　五.生活活动:

　　1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

　　2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好*惯.

　　3.散步:观察秋天树叶的变花.

　　4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

　　一、晨间活动入园：

　　1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

　　2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

　　室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

　　二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：

　　1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。

　　2、学会使用浆糊的技巧。

　　3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：

　　1、通过视频欣赏果树的'图片，了解苹果树和梨子树的特征。

　　(1)观察*景图，认识苹果和梨子的外形特征。

　　(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。

　　2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

　　(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学*。

　　(3)教师提出要求，幼儿操作。

　　3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

　　(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　　(2)已学会折双体船。

　　2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活动过程：

　　1、引出课题，激发兴趣。

　　(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　　(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

　　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　　3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

　　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　　三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

　　(一)活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　2、练*手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　　(二)活动准备：

　　1、经验准备：了解小刺猬的生活*性。

　　2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　(三)活动过程：

　　1、开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　　2、基本部分

　　(1)练*手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　(2)练*侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　(3)游戏 《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　3、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　　四、科学游戏：

　　(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

　　(二)目标：

　　1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学*材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

　　2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

　　(四)过程：

　　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　2、幼儿按意愿选择活动内容。

　　3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　　4、评价整理结束。

　　(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

　　(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

　　五、餐前活动：

　　1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

　　2、安静游戏： 请你照我这样做

　　六、进餐：

　　1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

　　2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

　　一．晨间活动：

　　目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

　　1.热情接待幼儿。

　　2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

　　3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

　　要求：幼儿自选活动项目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

　　提醒幼儿学会谦让。

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

　　6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

　　二．生活活动：

　　1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

　　2.点心：督促幼儿不要讲话。

　　三．教学活动：

　　《可爱的'水果》

　　四．游戏活动：

　　目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

　　1．宝宝之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

　　要求：游戏后收拾器械。

　　五．生活活动：

　　1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

　　2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好*惯。

　　3.散步：观察秋天树叶的变化。

　　4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

　　【活动目标】

　　1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。

　　2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

　　3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　【活动准备】

　　1、下雪天的背景图

　　2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

　　【活动过程】

　　1、猜谜引出课题

　　教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。

　　幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

　　教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?

　　2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。

　　(1)教师有感情的'朗读诗歌，幼儿欣赏。

　　师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

　　(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。

　　3、学*诗歌，理解诗歌。

　　(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。

　　师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

　　(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。

　　(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

　　4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。

　　5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

　　师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?

　　6、绘画：雪天趣事

　　(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?

　　(2)请把你的想法画出来。

　　(3)幼儿绘画，教师指导。

　　(4)展现幼儿作品，集体评价

　　说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

　　一、生活活动：

　　目标：

　　1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

　　2、培养幼儿良好的卫生*惯，进餐*惯，不挑食、偏食。

　　策略：

　　1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

　　2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。

　　3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

　　二、教育活动：

　　活动名称：健康--《爱吃水果的牛》

　　活动目标：

　　1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

　　2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

　　活动准备：

　　PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果

　　活动过程：

　　一、围绕画面展开想象：

　　出示PPT，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？

　　它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？

　　二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）

　　1、欣赏故事，熟悉故事内容。

　　教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

　　2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来

　　喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的'主人对幼儿表示感谢。

　　教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

　　3、在讲述中继续与幼儿互动

小班活动计划菁选（扩展9）

——小班保育工作计划菁选

小班保育工作计划(15篇)

　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学*，制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小班保育工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、保育护理工作

　　1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活*惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

　　2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

　　3、加强一日生活中幼儿生活、卫生*惯的养成教育。

　　4、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

　　二、卫生保健工作

　　1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周四的清洁大扫除和玩具消毒。

　　2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

　　3、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和*惯，保证儿童午睡质量。

　　4、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

　　5、做到屎尿裤子、床单及时更换，清洗床单。

　　6、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

　　三、教育教学工作

　　1、配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

　　2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

　　3、教育幼儿来园要主动和每个教师问好，离园时见到爸爸妈妈要问好，并和教师说再见。做个懂礼貌的好孩子。

　　4教育幼儿不能争抢玩具，和其他幼儿要友好相处，在发生争执时要即使报告带班教师，避免以外发生。

　　四、安全工作

　　1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

　　2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

　　3、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的`视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

　　5、防止开水、食物等烫伤儿童。

　　6、加强水、电的使用和管理工作。

　　五、家长工作

　　1、充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

　　2、坚持做好家访工作，

　　幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。

　　小班孩子正是个性开始形成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为*惯的培养就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作计划：

　　一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子

　　九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的'眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子马上找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。

　　二、做好班级生活护理及卫生消毒工作

　　(一)生活护理

　　1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长。

　　2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病。

　　3、午睡时，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。

　　4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐。

　　(二)卫生消毒

　　班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整洁明亮，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。

　　保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。

　　新学期开始了，我依旧做幼儿园的保育工作。幼儿园的教育离不开保育，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为*惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响。为把保教相结合并适应新趋势发展，我在校领导及园长的正确带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。

　　一、指导思想。

　　1、认真学*党的'教育方针与政策以及政治学*活动，努力提高自己政治素养。积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高保育质量。

　　2、严格遵守《保育员的职业守则》，认真学*保育知识，不断提高保育质量。

　　二、具体工作

　　1、清洁卫生*惯

　　（1）养成饭前便后及手脏时洗手的*惯，学*自己卷衣袖，在教师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦脸，保持衣服整洁。

　　（2）搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（84消毒液擦后清水再擦拭），玩具图书每天消毒（玩具84液浸泡、图书日光曝晒），垫絮、被子每月按照规定次数清洗、曝晒。

　　（3）搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查。

　　（4）坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，使幼儿在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学*环境。

　　2、良好*惯培养

　　（1）认真做好食谱介绍，以提高促进幼儿食欲，培养良好饮食*惯和有规律进食

　　（2）要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，督促幼儿将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。培养幼儿养成饭后漱口的良好卫生*惯。

　　（3）有良好睡眠及穿脱能力。午睡时要教育幼儿有序的穿脱衣服，鞋袜，将衣服、鞋子放整齐。养成良好的睡眠*惯及正确的睡眠姿势。能安静就寝，学*独立睡眠。

　　3、安全工作。重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁，在工作中要细心、留心，将安全事故降低为零，发现不安全的隐患要及时反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能杜绝一切安全事故的发生。

　　4、搞好幼儿的生活管理 。对幼儿有爱心、细心、耐心，让家长放心。家长将幼儿交给我们，我们要象对自己幼儿一样去对待班上的幼儿，冷了要给幼儿加衣服，热了要给幼儿脱衣服。中午值午睡时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室。天冷时将幼儿的被子盖好，不要让幼儿的肩膀露在外面。幼儿大便、小便后不能训斥，要将幼儿洗干净并换上干净的衣服。幼儿不舒服，要立即送保健室查看，如需要通知家长应立即通知。幼儿年龄小，要教会幼儿将上衣塞进裤子里，天冷时要经常检查幼儿的肚脐是否露在外面，每天放学前要将幼儿的衣服整理好。

　　5、学会配合、突出结合。上班时间做好本职工作以后，要配合教师组织活动，不能在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言行，不能挡住幼儿的视线，影响幼儿活动。配合教师开展教学活动时，做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让教师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。团结协作。教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。

　　6、积极做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合教师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务

　　7、注重提高自我素质。多方式、多途径学*，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学*，积极进取，开拓创新。

　　新学期已经开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的个人工作计划如下：

　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。

　　培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。

　　2．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　3．继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。

　　4．在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

　　二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

　　要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的.体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良*惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动*惯。

　　三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

　　确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。

　　四、坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。

　　有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。

　　五、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

　　认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好*惯。

　　一、指导思想

　　以《纲要》为工作指南，对照《陕西省幼儿园保育员工作指南》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理不断提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。

　　二、主要工作与措施：

　　(一)加强学*，提高政治业务水*提高服务育人质量。 1.加强政治理论和业务知识学*，进一步提高人员的思想素质和业务水*。本学期，定期组织后勤人员学*有关幼儿园的法律法规，注重理论联系实际，牢固树立“服务第一、质量至上”的观念，进一步规范保育员的工作行为，确保操作的规范性。

　　2.规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保各项活动正常、有序地开展。 (二)安全工作细致化，争创“*安校园”

　　1.成立创建“*安校园”领导小组，定期召开会议。

　　2.加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。

　　3.抓好安全工作的日常管理，加强门卫制度，做好外来人员入园的登记工作严格执行幼儿接送制度，使用好接送卡，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园坚决杜绝幼儿走失现象的发生，发现幼儿走失及时上报并采取相应措施。

　　4.如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。

　　5.坚持执行安全卫生检查制度，每周一次。发现隐患，及时处理。 (三)规范各项卫生保健工作，建立健全各类台帐。

　　1、保健教师要加强业务学*，钻研业务，要主动向妇幼保健医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，更好地为幼儿服务。

　　2.做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。

　　3.加强体弱儿、肥胖儿的日常管理并建档。

　　4.落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座。

　　5.全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生*惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等各项工作。检查抽查相结合，提高保育管理水*。

　　(四)加强食堂管理，确保幼儿饮食的卫生和营养。

　　1.食品采购由专人负责，按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。

　　2.根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等各项指标，膳食组成员制定好食谱。 3.食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和营养4.抓好幼儿用餐管理，食堂人员按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。

　　三、保育工作要求(一)入园离园

　　保育员要为幼儿提供安全、整洁的活动环境，协助教师做好入园、离园工作。

　　(二)生活管理

　　1.进餐：指导幼儿有序进餐，鼓励幼儿不挑食不偏食，培养幼儿养成良好的进餐*惯。

　　2.午睡：指导幼儿正确穿脱衣物，观察巡视幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不良睡姿。

　　3.饮水：保证幼儿有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿按需饮水。 4.盥洗：指导幼儿按照七步洗手法用流动水洗手，教育幼儿养成良好的卫生*惯，并懂得节约用水。

　　5.如厕：提醒幼儿分男女如厕，不推挤，帮助有困难的幼儿整理衣裤，及时清理污水积水，保持地面干燥。

　　(三)卫生消毒

　　1.每天注意开窗通风，在幼儿离开室内后，采用紫外线杀菌灯照射60分钟。

　　2.每天对幼儿口杯、毛巾清洗，消毒。并用84消毒液(按配比)对门把手、水龙头、床围栏、玩具、图书进行擦拭消毒。

　　3.餐前使用配制的84消毒液对餐桌进行擦拭，再用清水将残留消毒剂去除。一餐一消毒。

　　4.卫生洁具专用专放，并有标记，一周一消毒。

　　(四)配合工作

　　1.教育活动：协助教师做好活动环境、材料准备、桌椅摆放及配课工作。

　　2.户外活动：准备活动器械，为幼儿垫毛巾，活动中关注体弱幼儿。关注幼儿安全。

　　3.家长工作：做好幼儿全日健康观察，配合教师做好家园共育工作。

　　四、主要工作安排二月份

　　1.做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的采购工作。学*用品、生活用品分发到各班级

　　2.与供货商签定合同，保证食品的质量安全。 3.制定幼儿园应急预案。 4.保育员进行分工，落实责任制。

　　5.对保育员进行《幼儿园一日生活流程》《陕西省幼儿园保育员工作指南》的培训。

　　三月份

　　1.认真执行晨检制度、预防各种传染病的`发生。 2.保育员业务学*：怎样有效做好春季传染病的预防措施? 3.各班加强对幼儿进行安全、生活卫生教育，建立良好*惯。 4.每周制定营养食谱并公布。 5.加强保育员的技能培训。四月份

　　1.严格按要求做好玩具、用具等的预防性消毒工作。 2.加强传染病预防性消毒工作的检查督促和指导。

　　3.每周制定带量食谱，进行营养分析根据营养分析及时调整菜单。 4.加强对保育员进行《幼儿园意外事故的处理办法》的培训。

　　五月份

　　1.加强幼儿饮食、卫生*惯教育。

　　2.食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和安全。 3.组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次并加强管理。六月份

　　1.做好幼儿晨午检及病因追踪。

　　2.继续加强幼儿饮食*惯，卫生*惯教育。 3.各班保育员做好本班卫生消毒工作。 4.对保育员进行技能考核。

　　5.各班保育员根据班级情况做好班级保育工作总结。

　　根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：

　　1、一日活动方面

　　班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

　　日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　小班幼儿在环境中容易新奇。*时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、做好三检工作

　　晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿*惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

　　午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

　　晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。

　　3、家园联系方面

　　利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）， 引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保

　　教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长

　　看好孩子。

　　4、幼儿服药情况和自救能力的培养

　　幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的`最佳时间。*常积极配合医务室做好

　　幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康

　　茁壮成长。

　　设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110 、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿 识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。 遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培 养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒 自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健康

　　快乐地成长。

　　新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，本学期工作计划如下：

　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。

　　主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的行为*惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学**惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为*惯。

　　1、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生*惯。

　　3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

　　4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

　　5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动*惯。

　　二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的'培养

　　1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

　　2、抓好孩子的常规*惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等*惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学*穿脱衣服、鞋袜，练*整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　4、生活卫生常识

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

　　6、生活能力

　　（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的*惯。

　　（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。

　　（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

　　认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好*惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

　　以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

　　一、 指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动*台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。

　　二、工作目标

　　（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

　　（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

　　（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

　　（四）强化教研活动，提升教师教研能力。

　　（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

　　三、主要工作与措施

　　（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

　　1、建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。

　　2、要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效。

　　3、强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范；以指导促发展；以评比促高。

　　4、加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学**惯、生活*惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。

　　（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

　　1。加强理论学*，提升教师素养。通过集体、级组以及自学的方式学*《3—6岁儿童学*与发展指南》，重点学*各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

　　2、开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　3、继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走*更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4、继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学*，集体展示及培训为主。

　　5、继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养，本学期每月进行分层观摩活动，通过新教师观摩课，合格教师的展示课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学*，相互提高。

　　6、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于教师之间的相互学*。

　　（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

　　1、常规教学，规范管理。教师的*常教学要深进扎实，自觉做到天天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深进，使常规教学更规范。

　　2、每两周***备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。

　　3、立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学*；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学*；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学*看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。

　　4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的'展开进步到一个新高度。

　　5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

　　6、加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言能力的发展。

　　（四）强化教研活动，重视教科研并重，提升教师教研能力

　　1、教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。

　　2、根据具体情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。

　　3、教研主任精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。

　　4、以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水*。

　　5、加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学*，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高蒙班教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。

　　6、学期初，将要申请xx区区级课题，在本学认真做好课题管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。

　　（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

　　1、继续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。

　　2、每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展，进一步增进家园间的沟通和联系。

　　3、新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。

　　4、开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子游戏等，从而提高家长的家教能力和水*，实现幼儿园与家庭的同步教育。

　　5、每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。

　　保育员：李贤艳 根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：

　　1、一日活动方面

　　班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

　　日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　小班幼儿在环境中容易新奇。*时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、做好三检工作

　　晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿*惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

　　午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

　　晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。

　　3、家园联系方面

　　利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）， 引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的.身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

　　4、幼儿服药情况和自救能力的培养

　　幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。*常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110 、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿 识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。 遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培 养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒 自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健康快乐地成长。

　　20xx年3月1日

　　新学期开始了，我继续担任小班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（84消毒液擦后清水再擦拭），玩具图书每天消毒（玩具84液浸泡、图书日光曝晒），垫絮、被子每月按照规定次数清洗、曝晒。

　　天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

　　二、主要工作

　　1、良好的清洁卫生*惯

　　帮助幼儿养成吃饭前便后要洗手的好*惯，帮助幼儿学*自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　2。良好的进餐*惯

　　培养幼儿要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽的好*惯，并且不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭粒，不弄脏衣服等，帮助幼儿克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食*惯和有规律进食。

　　幼儿进餐时，精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养幼儿文明行为*惯和吃完自己的一份饭菜。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　　3、良好的睡眠*惯及穿脱能力培养幼儿能安静地就寝，睡姿正确，帮助幼儿穿脱衣裤、鞋袜等。午睡时要教育孩子有序的穿脱衣服，鞋袜，将衣服、鞋子放整齐。养成良好的睡眠*惯及正确的睡眠姿势：不蒙头睡，不趴着睡等。能安静就寝，学*独立睡眠。

　　4、良好的学*环境

　　坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的'环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学*环境。

　　5、搞好幼儿的生活管理。对孩子有爱心、细心、耐心，让家长放心。家长将孩子交给我们，我们要象对自己孩子一样去对待班上的孩子，冷了要给孩子加衣服，热了要给孩子脱衣服。中午值午睡时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室。天冷时将幼儿的被子盖好，不要让孩子的肩膀露在外面。孩子大便、小便后不能训斥，要将孩子洗干净并换上干净的衣服。孩子不舒服，要立即送保健室查看，如需要通知家长应立即通知。孩子年龄小，要教会孩子将上衣塞进裤子里，天冷时要经常检查孩子的肚脐是否露在外面，每天放学前要将孩子的衣服整理好。

　　6、学会配合、突出结合。上班时间做好本职工作以后，要配合教师组织活动，不能在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言行，不能挡住孩子的视线，影响孩子活动。配合老师开展教学活动时，做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。团结协作。教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

　　7、积极做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务

　　8、注重提高自我素质。多方式、多途径学*，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学*，积极进取，开拓创新。

　　一、指导思想

　　以新《纲要》为工作指南，对照《武汉市托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。

　　二、工作目标

　　1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。

　　2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。

　　3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。

　　4、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在妇幼保健所领导的指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐。

　　三、主要工作

　　(一)安全工作细致化

　　1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检和讲座有关安全知识。

　　2、抓好安全工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。

　　3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)控制在2%以内。

　　4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理。

　　(二)保教措施经常化

　　1、保健教师要加强业务学*，专研业务，提高服务于人的水*，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。

　　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

　　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的.衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。

　　4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师开办健康教育专题讲座，多采用多媒体辅助教学手段，注意信息反馈，保证讲座的效果。

　　5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生*惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水*。

　　(三)伙食品种多样化

　　1、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。

　　2、食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。

　　3、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标，保健教师反应到园务处，制定食谱，保证供给。各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。

　　四、具体工作安排

　　三月份：

　　1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好卫生保育计划。

　　2、召开保育员会议。

　　3、搞好操场的卫生工作。

　　4、做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的采购工作。学*用品、生活用品分发到各班级。

　　5、组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的名单，抄送各班，加强管理。

　　6、保育员进行分工，落实责任并组织保育员学*有关物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

　　7、各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好*惯。特别是小班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生*惯培养。

　　8、加强晨间检查，全日观察记录，控制春季流行病。

　　9、每周制定带量食谱并公布，教育幼儿不挑食、不剩饭等。

　　10、各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。

　　11、幼儿膳食营养分析。

　　12、安全工作及午睡、午餐、晨间卫生检查。

　　13、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。

　　14、充分利用家校路路通，给家长宣传有关保健知识。

　　四月份：

　　1、坚持消毒，控制流行病常见病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时配合班主任做好观察与记录。

　　2、天气转暖，各班要教育幼儿注意个人卫生。

　　3、与老师们商讨食谱，改善幼儿伙食。

　　4、每周制定带量菜谱，食谱营养分析，加强午餐管理。

　　5、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

　　6、安全工作、午睡、午餐、卫生检查。

　　7、召开保育员例会。

　　8、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。

　　9、各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。

　　10、继续做好幼儿保健软件的输入工作。

　　五月份：

　　1、继续认真仔细地做好晨检工作。

　　2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒记录情况。

　　3、每周制定带量食谱，进行营养分析。

　　4、根据营养分析及时调整菜单。

　　5、配合好妇保所对幼儿的“六一”体检工作。

　　6、月底各班让幼儿带回被子、枕头，请家长清洗并暴晒。

　　7、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

　　8、检查保育员工作流程，确保保育工作质量。

　　9、保育员例会。

　　10、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

　　六月份：

　　1、天气转热，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。