幼儿园教研活动计划14篇
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的幼儿园教研活动计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的`锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的`经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的.意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20—校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
一、指导思想：
继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。
二、主要任务
1、继续加强体育专业理论知识的学*和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录
像、讨论，评选出两家优秀的`幼儿园展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员园内辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、体育教学论文的撰写与交流。
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比
三、活动安排
四.基本要求
1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺*，有事请假。学期不超过2次。
2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。
一.本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升**仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练*，加强基本动作练*。
2.中小班幼儿学*基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学*基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的'体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学*。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2.目标：
a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练*组成）
b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿*常的饮食*惯，进行必要的指导；给幼儿以及
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五.评价：
1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
4.在教研组中交流自己的心得。
一、指导思想
本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学*与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作；以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标
1、规范常规管理，提高保教质量
2、注重专项研讨，深化问题研究
3、加强课题研究，推进特色建设
三、工作措施
（一）规范常规管理，提高保教质量
1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展
措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
措施2：根据《3—6岁儿童学*与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为*惯的培养。
2、加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
在教学活动中关注幼儿的发展水*和兴趣需要，关注幼儿的学*特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。
措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学*、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长具体负责）。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的.一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。
措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。
措施3——加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强*行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水*，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的'神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
一、指导思想：
本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学*环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学*更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。
二、幼儿情况分析
我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的'研讨内容，幼教文案《幼儿园教师个人教研活动计划》。
三、研讨内容：
根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。
四、具体安排：
九月：
制定教研计划
十月：
目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。
过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。
过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。
十二月：
目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。
过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。
元月份：
小结
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的`努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的`资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的`特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的`教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的密切支持与配合下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水*，积极参加教研教改，为培养祖国的未来而努力奋斗!
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的`收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的'问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划14篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教研活动计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的.教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的`神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的`环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的'锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的'教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
一、指导思想：
本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学*环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学*更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。
二、幼儿情况分析
我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的'中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容，幼教文案《幼儿园教师个人教研活动计划》。
三、研讨内容：
根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。
四、具体安排：
九月：
制定教研计划
十月：
目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。
过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。
过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。
十二月：
目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。
过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。
元月份：
小结
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的.收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的`积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的'成就感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝聚力。
根据镇教委办下发的《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，结合我园实际制定以下方案：
一、活动时间
20xx年11月
二、活动目标
1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。
2.认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
三、活动对象
幼儿园全体教师
四、活动内容
1.组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园拟于10月28日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。
2.组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。
3.组织开展新教师教学能力评比活动。为进一步深入学*和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。
4.组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等。
5.组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的.参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
1 、确定新学期教研工作计划。
2 、制定教研计划
四月：
1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学*和提高，提高教师的教学的质量。
2 、通过学*、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
五月：
1 、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。
2 、观摩其他教师体育游戏的指导：
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月：
1 、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2 、总结经验，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学*和提高
3 、专题总结。
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的`活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的.最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
一、指导思想：
继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的.探讨与研究。
二、主要任务
1、继续加强体育专业理论知识的学*和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录
像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员园内辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、体育教学论文的撰写与交流。
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比
三、活动安排
四.基本要求
1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺*，有事请假。学期不超过2次。
2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。
新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下:
一、指导思想:
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面:
1、继续深入学*《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水*，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学*环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学*，培养幼儿学*兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活*惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的`全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学*、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学*做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的幼儿园教研活动计划，欢迎阅读与收藏。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的.层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的`应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
一.本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升**仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练*，加强基本动作练*。
2.中小班幼儿学*基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学*基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学*。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的`交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2.目标：
a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练*组成）
b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿*常的饮食*惯，进行必要的指导；给幼儿以及
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五.评价：
1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
4.在教研组中交流自己的心得。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的.培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的'用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学*、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。经过业务培训学*，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自我的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学*，进取构建学*型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学*，更新教育观念。仅有学*才能不断提高，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学*方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学*理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水*。开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展团体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行团体讨论。使教师对教学资料做到心中有数，提高团体备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情景，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为*惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学*细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的`研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
2、以人为本，提升教师教研水*。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研本事与业务水*，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
3、本学期我们将继续经过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走*更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究本事。
4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学本事，我们在学*新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的本事，在研究中学*、在学*中成长。本学期每位教师要参与理论学*与研讨，更深刻地反思自我的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自我成长为一个专业型、研究型的教师。
(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作。为幼儿供给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情景对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。
2、注重进取体验，培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要进取利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为*惯
良好的生活、卫生、学*等行为*惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好*惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
小班幼儿要重点培养其良好的卫生*惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护本事;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学*及行为*惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、进取思维、大胆表达的*惯与本事等。
4、突出特色教学，促进幼儿全面发展
继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。
5、继续做好《幼儿成长档案》
定期开展幼儿成长档案评比活动，经过教师间相互交流相互学*，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学*，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
(五)开展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接，为入小学作准备
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读本事及语言表达本事。
2、注意培养幼儿的良好行为*惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。团体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听教师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好*惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱护图书、学*用品等。
4、学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
三、各月工作安排
二月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划
3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。
5、召开新学期幼儿家长会。
三月份：
1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。
2、组织各科教师进行优质课教研活动。
3、三月份保教工作小结。
四月份：
1、继续学*研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。
2、公开课活动小结。
3、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。
五月份：
1、做好“五一”幼儿安全教育工作，经过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、筹备“六一”各项活动。
3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份：
1、继续学*研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。
2、做好幼小衔接工作。
3、各科转入复*，大班，大大班准备迎接期末考试。
七月份：
1、开展教学效果实质抽查活动.
2、各班做好期末工作小结。
3、教研工作总结。
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的'提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的密切支持与配合下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水*，积极参加教研教改，为培养祖国的未来而努力奋斗!
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的.台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
一、指导思想
3-6岁的儿童学*与发展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学*指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：
二、加强学*，树立先进的教育理念
依据我园教师现阶段的理论水*，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1.参加培训：继续组织教师学*3-6岁儿童学*与发展指南，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
2.网络学*：充分发挥现代教育信息技术的.作用，鼓励教师上网学*与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3.自觉读书：组织全园教师学*师道：为师亦有道一书，做好师德建设，并做好读书笔记。鼓励教师进行自学幼儿博览、早期教育等教育杂志，提高教学能力。
4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
三、加强科研，提升专业化教研水*
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
(一)园区教研
1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学*、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的'口才与胆量。
2.磨课活动：采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让教师们在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成长。
3.构建学*型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学*，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
(二)年段教研
1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学*相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。根据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。
2.加强集体备课的指导，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园教育指导纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
集体备课必须坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。(四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动;五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点;两法：教师的教法和学生的学法)。
集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，保证集体备课的质量。
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的.指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的'启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的`有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
一、指导思想
本学期，我园将以《3-6岁儿童学*与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水*为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施
（一）坚持理论学*，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学*新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学*。
3、结合教学实践进行学*，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的`各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学*及行为*惯，树立为幼儿终生学*和发展作准备的理念。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种案例及反思，争取有所收获。
三、具体活动安排
三月份
1、业务学*，制定各类计划。
2、各班坏境创设比赛。
3、组织召开期初家长。
4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节活动。
5、抓好常规训练。
6、强化早操训练
7、制定教研工作计划，班级计划
8、教师磨课
四月份
1、抓好安全教育工作
2、《3-6岁儿童学*与发展指南》交流研讨。
3、开展园内公开课。
4、读书交流：《教师要学陶行知》、《做老师真难，真好》、《重新发现学校》》
五月份
1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、准备镇级教研活动
3、筹备“六一”各项活动。
4、开展庆“六一”活动
六月份
1、做好幼小衔接工作
2、准备好期末各项材料的缴交工作
3、做好暑假安全宣传教育
4、填好评估手册
5、全面进行家访。
6、本学期工作总结、归档。
一、现状分析：
上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。老师水*不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学*时间，但教师参与性不强，学*讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。
二、指导思想：
根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。
三、要点和措施：
（一）继续深入学*《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。
2、运用多渠道学*《纲要》的`精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水*。教研组在学*和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学*和讨论。
4、创造学*机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（二）加强专题研究，提高教学和科研水*。
把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。
2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域素材，中途评价素材。
（三）注重检查反馈现场，提高教育质量
1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。
2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学*。
（4）加强创建特色幼儿园的研究
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动，每周定期投入适当的操作材料。教师应提高区域活动的指导水*，使儿童在与各地区的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。
四、工作安排
9月：
1、教师工作计划、项目计划
2、交换班级计划和项目计划
3、检查家庭联系栏的布局
10月：
1、商业政治研究
2、案例分析及相关问题分析
3、区域布局
11月：
1、区域材料对比
2、每位老师一节课
3、小班研讨会
12月：
1、出去学*
2、出去学*交流经验
3、中产阶级的特殊教学和研究活动
4、教师记录、备课检查
1月：
1、大班研讨活动
2、各种总结交流
3、鉴定检验
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的`积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划(通用15篇)
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学*制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教研活动计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的'课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的'专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的.要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
一.本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升**仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练*，加强基本动作练*。
2.中小班幼儿学*基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学*基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的'幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学*。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2.目标：
a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练*组成）
b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿*常的饮食*惯，进行必要的指导；给幼儿以及
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五.评价：
1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
4.在教研组中交流自己的心得。
一、指导思想
根据教研室教研计划，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学*，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新台阶。
二、主要工作和措施
（一）重视理论学*，促进全园教师理论水*的整体提高
安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学*目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高保教质量。
（二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作。
三、加强学前教研工作管理
建立以园为本的自下而上的`教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，鼓励教师积极参与，关注实际，开展教师间的相互学*、合作、沟通，以促进全园教师的共同进步和专业化成长。
四、教研活动安排
二月份：
1、制定教研计划。
2、稳定新生情绪，建立良好的生活学*常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感。开展第一轮教育常规检查（重点保教配合及幼儿常规）。
三月份：
1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动。
2、各班编排好早操、律动。
3、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水*，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
四月份：
1、开展形式新颖的中、大、学前班家长开放日，填写《半日活动反馈意见表》，并征询家长对幼儿园工作的建议。
2、参加教研室组织的赛课活动。
五月份：
1、青年教师课堂教学展评。
2、学前儿童美术展评活动。
2、迎“六一”排练节目。
六月份：
1、参加片区阅读比赛活动。
2、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水*的提高。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的.阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的`创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的.形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的密切支持与配合下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水*，积极参加教研教改，为培养祖国的未来而努力奋斗!
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的.心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的'能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的'教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的`调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
一、现状分析：
上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。老师水*不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学*时间，但教师参与性不强，学*讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。
二、指导思想：
根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。
三、要点和措施：
（一）继续深入学*《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。
2、运用多渠道学*《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水*。教研组在学*和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学*和讨论。
4、创造学*机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（二）加强专题研究，提高教学和科研水*。
把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的'设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。
2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域素材，中途评价素材。
（三）注重检查反馈现场，提高教育质量
1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。
2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学*。
（4）加强创建特色幼儿园的研究
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动，每周定期投入适当的操作材料。教师应提高区域活动的指导水*，使儿童在与各地区的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。
四、工作安排
9月：
1、教师工作计划、项目计划
2、交换班级计划和项目计划
3、检查家庭联系栏的布局
10月：
1、商业政治研究
2、案例分析及相关问题分析
3、区域布局
11月：
1、区域材料对比
2、每位老师一节课
3、小班研讨会
12月：
1、出去学*
2、出去学*交流经验
3、中产阶级的特殊教学和研究活动
4、教师记录、备课检查
1月：
1、大班研讨活动
2、各种总结交流
3、鉴定检验
一、指导思想
本学期，我园将以《3-6岁儿童学*与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水*为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施
（一）坚持理论学*，树立先进的教育理念。
1、继续组织教师学*新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学*。
3、结合教学实践进行学*，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的'经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学*及行为*惯，树立为幼儿终生学*和发展作准备的理念。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种案例及反思，争取有所收获。
三、具体活动安排
三月份
1、业务学*，制定各类计划。
2、各班坏境创设比赛。
3、组织召开期初家长。
4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节活动。
5、抓好常规训练。
6、强化早操训练
7、制定教研工作计划，班级计划
8、教师磨课
四月份
1、抓好安全教育工作
2、《3-6岁儿童学*与发展指南》交流研讨。
3、开展园内公开课。
4、读书交流：《教师要学陶行知》、《做老师真难，真好》、《重新发现学校》》
五月份
1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、准备镇级教研活动
3、筹备“六一”各项活动。
4、开展庆“六一”活动
六月份
1、做好幼小衔接工作
2、准备好期末各项材料的缴交工作
3、做好暑假安全宣传教育
4、填好评估手册
5、全面进行家访。
6、本学期工作总结、归档。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的'发展。
5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
1 、确定新学期教研工作计划。
2 、制定教研计划
四月：
1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学*和提高，提高教师的教学的质量。
2 、通过学*、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
五月：
1 、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。
2 、观摩其他教师体育游戏的指导：
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月：
1 、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2 、总结经验，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学*和提高
3 、专题总结。
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划集锦15篇
日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教研活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的`课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的'备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的`教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的'兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的密切支持与配合下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水*，积极参加教研教改，为培养祖国的未来而努力奋斗!
一、指导思想：
继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的`探讨与研究。
二、主要任务
1、继续加强体育专业理论知识的学*和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录
像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员园内辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、体育教学论文的撰写与交流。
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比
三、活动安排
四.基本要求
1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺*，有事请假。学期不超过2次。
2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。
一.本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升**仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练*，加强基本动作练*。
2.中小班幼儿学*基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学*基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的`学*。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2.目标：
a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练*组成）
b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿*常的饮食*惯，进行必要的指导；给幼儿以及
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五.评价：
1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
4.在教研组中交流自己的心得。
一、重师德、抓学*，注重师资队伍内涵发展
1、开展好“第XX届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续学*贯彻《指南》精神的同时，全园教师学*领会《幼儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学*心得；周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。
2、组织教师学*教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事；注重教师的理论学*，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。
3、幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学*。教师们在学*的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学*，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水*。
4、继续增加教师外出学*观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水*。
二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。
（一）研究幼儿学*，促进幼儿发展
（1）观察能力是教师的基本能力，在*时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学*下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与记录水*，依托《指南》加强对幼儿学*与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学*与发展。
（2）在实践运用中不断梳理与完善幼儿发展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带领组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的《幼儿发展评价方案》，结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的《幼儿发展评价方案》并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续研究提供方向。
（3）进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分析。
（4）幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。
（二）有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。
1、教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。
2、开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。
3、以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。
4、活动环境的创设要能为幼儿提供自我学*、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进！
（三）初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。
1、通过理论学*：虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》，了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。
2、在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动；进一步加强课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张，积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学*方式的转变，提升课堂教学水*。
三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。
1、提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导；业务助理积极组织园本教研活动并进行展示；业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方法，使专业水*得以提高。
2、做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。
3、作好见*期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见*期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。
4、多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与中国远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力；带领教师共同学*上海明师科技网的“学*性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。
四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。
1、常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给幼儿充分自主学*与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造；挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学*与发展的.“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。
2、课堂教学有提高。
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
（3）开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周3～4节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为月考依据）。
3、保教质量有提升。
要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。
首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识；每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。
其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。
（1）抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。
（2）抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用。
（3）抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。
最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高；然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识；其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识；最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识
五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。
1、幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向；针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作；认真开展课题前期的准备与调查研究工作。
2、加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
3、我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。
4、积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《XX教育》积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的'积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的.实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的.意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
1 、确定新学期教研工作计划。
2 、制定教研计划
四月：
1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学*和提高，提高教师的教学的质量。
2 、通过学*、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
五月：
1 、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。
2 、观摩其他教师体育游戏的指导：
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月：
1 、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2 、总结经验，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学*和提高
3 、专题总结。
一、现状分析：
上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。老师水*不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学*时间，但教师参与性不强，学*讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。
二、指导思想：
根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的'教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。
三、要点和措施：
（一）继续深入学*《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。
2、运用多渠道学*《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水*。教研组在学*和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学*和讨论。
4、创造学*机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（二）加强专题研究，提高教学和科研水*。
把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。
2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域素材，中途评价素材。
（三）注重检查反馈现场，提高教育质量
1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。
2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学*。
（4）加强创建特色幼儿园的研究
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动，每周定期投入适当的操作材料。教师应提高区域活动的指导水*，使儿童在与各地区的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。
四、工作安排
9月：
1、教师工作计划、项目计划
2、交换班级计划和项目计划
3、检查家庭联系栏的布局
10月：
1、商业政治研究
2、案例分析及相关问题分析
3、区域布局
11月：
1、区域材料对比
2、每位老师一节课
3、小班研讨会
12月：
1、出去学*
2、出去学*交流经验
3、中产阶级的特殊教学和研究活动
4、教师记录、备课检查
1月：
1、大班研讨活动
2、各种总结交流
3、鉴定检验
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的.教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的.教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的`危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的'活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
——春季幼儿园教研工作计划菁选
春季幼儿园教研工作计划(汇编15篇)
日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的春季幼儿园教研工作计划，希望对大家有所帮助。
一、 指导思想：
教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续发展的根本保证。我园以安海镇幼儿园工作计划和园务计划为指导，以园本教研为基点，坚持把教师引向“树立教育信念，认识教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升教师教育素质，促进教师的专业成长，全面提升保教工作质量。
二、 工作目标：
在新学期中，我园将继续、以园本教研为基础，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进教师的专业成长。
三、 主要工作任务与措施：
1.参加理论学*，提高整体水*
为教师提供理论支持，派送教师参加市镇级组织的各种培训活动，定期和教师学*《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领会《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同进步为学*方式，让教师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学*自然科学知识，不断充实自己。
2.开展各种活动，提高教学质量
（1）继续推进“周四教研日”。本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学。课后大家畅所欲言，共同讨论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求最佳教育途径，提高教师的课堂驾驭能力。
（ 2）围绕环境创设开展教研活动
利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境互动。创设丰富的区域游戏活动材料，通过区域游戏活动的.开展，让幼儿在满足快乐的同时增长知识和经验，获得各种能力的发展。
（3）利用安海镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参加，充分透过科学教研组这个*台，帮助园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高。
3.善于观察，不断反思
反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此每位教师每月书写两篇有质量的教学反思；并在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观察记录，以促进幼儿的学*和发展为最终目标。
4.重视家园共育，密切家园联系
通过展示班级周工作计划，让家长了解课程的内容与孩子的发展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
四、月份安排：
三月份：
1.制定园、年段教研工作计划。
2.各年段对早操部分环节进行更改。
3 .各班根据《领域》和《主题》制定本阶段活动内容。
4. 安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场比赛。
5.参加安海镇“双飞燕杯“少儿棋类比赛。
6.各班布置主题墙饰，更改区标。
7.安排“每师一课”具体时间表，确定园本教研内容。
四月份：
1.参加实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动。
2.参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动。
3.选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛。
4 . 培训：《健康领域组织与实施》、《表演游戏的组织与实施》。
5.中班段美术观摩研讨。
五月份：
1. 大班开展幼小衔接活动。
2. 班级自然角创设评比活动。
3.开展学前教育宣传月系列活动。
4.组织教师一笔一画比赛。
六月份：
1.参加晋江市“幼儿园活动区游戏”观摩研讨活动。
2.开展新教师汇报课展示活动。
七月份：
做好本学期教研总结。
一、背景介绍
根据我园所实际发展情况，为了更好地实现未来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争能力，本学期幼儿园将以加强教师教学技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园沟通能力等教研能力为重点，全面提高我园教师的教学能力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。本文着重针对提高教师的教育教学能力给出教研计划。
二、主要工作及具体措施
一）加强师资队伍培训：
1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高教师多媒体使用能力，同时提高多媒体利用率；
2、强化教师礼仪和职业道德培训，激发教师发现与学*高尚师德的积极性；
二）加强理论学*，提升教师专业素养：
1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学*，努力提高教师教育理论水*，明确学*的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、制定教师自学计划，要求教师阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录，并安排分享计划。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
三）开展各种活动，提高教育教学质量：我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的`培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作计划1、落实每周备课，说课制度，增加教师之间交流探讨课程设计机会。
2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学*良好风气。
3、观摩交流，去其他园所参观学*，并总结分享参观学*心得；
4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验；
四）学以致用，实战演练：
1、制定各班级公开课计划，互相学*；
2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学*观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水*提高得更快；
三、活动安排
九月份：
1、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置。
2、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学**惯、行为*惯、卫生*惯。
3、制定各项教学活动计划，检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。
4、开展师资队伍培训。
十月份：
1、结合“国庆节”开展《我爱祖国》主题活动；
2、各班环境布置评比；
3、开展园所交流参观学*，分享心得；
十一月份：
1、主题墙评比；
2、开展园所内公开课；
十二月份：
1、幼儿手工比赛（中、大班）；
2、教师活动案例评比；
3、庆“元旦”活动
一月份：
1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比；
2、幼儿期末能力发展水*测试；
3、各班评选“学期好宝宝”；
4、学期结束资料整理；
一、指导思想
陶行知先生说：“好*惯养成了，一辈子受用，坏*惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为*惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的*惯是很重要，也是好*惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好*惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种*惯（生活*惯、行为*惯、学**惯、人际交往*惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：
一、促进幼儿养成良好的*惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研能力。
通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生*惯、行为*惯、交往能力*惯和初步的学**惯内容含糊、目标不明确、要求不具体；并且将*惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成*惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高教师们对小班良好*惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的*惯，形成幼儿园的原本特色。
二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式方法
1、教研内容注重实用性
针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学*等*惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿*惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好*惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。
2、教研方式注重开放互动式
围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学*机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水*。
三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水*，保证课堂质量
本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水*；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
1、规范养成教育，加强对幼儿各*惯养成的工作指导与检查。
本学期，将对幼儿各方面*惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强幼儿*惯养成的能力。
2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的'教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
四、加强队伍建设，提升教师专业素质。
1、利用业务学*及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。
1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。
2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理。
六、具体工作安排
二月份：
1、制定教研计划
2、教研组定期开展集体备课，研读教材
3、各年级商讨新早操
4、调研情况前期工作
三月份：
1、教师自主游戏视频案例撰写培训
2、小班幼儿行为*惯的主题活动研讨
3、小班幼儿行为*惯主题教学活动（观摩）
四月份：
1、小班幼儿行为*惯的环境创设研讨
2、小班幼儿养成行为*惯阶段性总结、分享
3、建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读
4、定期开展集体备课和教材的研读
五月份：
1、“小班幼儿养成教育”阅读分享
2、小班幼儿交往、学**惯的主题活动观摩研讨
3、如何培养幼儿四大*惯问题的升入探讨与研究
六月份：
1、对小班幼儿生活、卫生*惯进行阶段性总结、分享经验
2、梳理和课题资料，撰写结题报告
3、教研组的成果展示
4、教研组成员的教研考核与评价
5、教研组整理资料并归档
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学*、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学*，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学*，积极构建学*型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学*，更新教育观念。只有学*才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学*方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教
师学*理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为*惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学*细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
2、以人为本，提升教师教研水*。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的.关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水*，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走*更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学*新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学*、在学*中成长。本学期每位教师要积极参与理论学*与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为*惯。
良好的生活、卫生、学*等行为*惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好*惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生*惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学*及行为*惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的*惯与能力等。
4.继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学*，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样， 图文并茂，从学*，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
（五）积极开展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为*惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好*惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学*用品等。
4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善0—3岁教育机制，开发0—3岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
二、主要工作与措施
（一）以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。
1、磨课活动
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水*得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动
本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的`发展方向，努力前进。
（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学*、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理
我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。
3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比
为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1—2节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学*，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。
（三）探索0—3岁早期教育的课程模式
根据0—3岁幼儿的年龄特点，我园采用
“高级育婴师”老师担任托班的班主任，努力探索0—3岁早期教育的课程模式。同时根据2—3岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长。教师积累经验，尝试构建0—3岁幼儿的园本课程模式。
（四）加强服务意识，实现家园同步教育
利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
（五）加强安全教育，提高安全意识
1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演*活动。通过演*活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。
三、具体活动安排
三月
1.业务学*，制定各类计划
2.优秀班集体评比
3.骨干教师展示活动
4.教师磨课
5.六认真检查
四月
1.业务学*
2.骨干教师展示活动
3.全园安全防震演*
4.小、中、大班家长开放日
5.优秀班集体评比
五月
1.业务学*
2.优秀班集体评比
六月
1.全园“庆六一”活动
2.优秀班集体评比
3.工作考核
一、 指导思想：
本学期我园以素质教育为宗旨，继续学*，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施：
(一)坚持理论学*，树立先进的教育理念。
1 继续组织教师学*新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学*
3、结合教学实践进行学*，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、 尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、 重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的`教育教学能力。
5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、 继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
(1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
(2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学*及行为*惯，树立为幼儿终生学*和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。
5、 在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。
每月工作安排
二月
1、 各班环境创设比赛。
2、 区域游戏研讨活动及各班预设计划。
3、 开展幼儿午间操活动(2：40---2：50)。
4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工
作尽快展开。
5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计
划、具体活动计划，开展课题实践活动。
6、 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学*和生活*惯，
自理能力和自我安全保护意识。
三月
1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40---11：20)。
2、 幼儿早**赛。
3、 组织召开家长会。
4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。
5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。
6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
7、 组织家长开放日活动。
四月
1、 学带、优青教师上示范研讨课。
2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。
3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。
五月
1、 迎“六一”活动排练。
2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。
3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结
六月
1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。
2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。
3、 教师师德演讲比赛。
4、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学*成果。
5、 “创设杯”观察记录评比。
6、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学*成果。
7、 组织期末幼儿教学质量测查。
8、 完成各项考核;总结学期工作。
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为导向，围绕本学期市级教研室工作重点，深化课程改革，优化儿童日常活动，做好园林教育教学工作；以课题研究为载体，立足园区特色，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园办学特色；提高组织活动和教学科研的能力。
二、工作重点：
1、每位教师都应该树立“以儿童发展为基础”的教育理念，建立有利于儿童发展的过程性评价机制。
2、加强教学和科研，搞好实践和研究。对课程设置的合理性和有效性进行有效的探索。
3、在园区内培训不同层次的教师，加强全园区教师基本教学技能的培训和提高，不断提高专业水*。
4、组织各种比赛和竞赛，积极争取参加市级各种比赛。
三、主要工作及措施：
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议老师经常看《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等儿童杂志。加强园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。开始时老师制定专题研究课题，期间认真观察探索，期末写一篇质量专题总结，互相交流。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。丰富经验，提高教育教学能力。
（二）在新《纲要》精神指导下，通过实施“多元智能课程”，改变教学和科研方式。
1、在指导策略上，要利用好形势。
为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作，原来的水*已经提高到这样
在学期开始时，根据《纲要》的要求，为了将教育环境与孩子的发展结合起来，我园确定在实施每一项主题活动时，环境营造的内容都要与主题教育相结合，定期更换，随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发利用，促进活动区与教育内容的有效结合。
（3）深化改革，积极构建适合我园的课程体系。
1、规范教学常规
2、我校将定期对教学和保护工作的常规进行监督和分析，加强教学和保护工作的.秩序，提高教学和研究活动的有效性。
（1）合理选课，注重课程的生成。
这学期，我们修改了我们园区的教育教学计划，探索了适合我们园区的课程体系。在课程的实施和组织上，多元智能课程仍然是主要的。预成型活动的组织时间是十六周，剩下的两周留给老师自己，把生成活动的空间留给老师。这学期每个年龄段产生一个主题活动，组织时间两周。
（2）开展教学活动研究。
综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让老师取长补短，我们园区开展了集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让老师的教学水*在这些活动中不断提高。这学期会有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
3、重视园林基础课程建设
（1）坚持理论指导
幼儿园课程的根本目的是有效促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结为一点：一切为了孩子的发展。在构建园本课程的过程中，必须重视幼儿园课程及相关理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立以我园“基础”为基础的课程体系。
（2）适当下放课程决策权
幼儿园教师是课程建设的主力军。他们不仅是幼儿园课程的执行者，也是课程的设计者、决策者和研究者。因此，就幼儿园课程决策而言，教师不应完全专注于领导，而应给予一定的自主发展空间。
（4）树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作
1、开学时，每个班都精心设计了家长花园的布局，使之美观新颖，科目繁多。
2、继续将主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在一个关心、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活；
3、通过各种形式的家庭合作和联系，交流家庭的教育信息，从而达到家庭协同的教育效果。这学期结束，我们会继续对家长进行问卷调查，找出我们工作中的不足和优点，更好的为孩子服务。
一、指导思想：
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学*、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学*，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学*，积极构建学*型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学*，更新教育观念。只有学*才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学*方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学*理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水*。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划15篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园教研活动计划，欢迎大家分享。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的.变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的'情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的'应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的.课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
9月：
1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；
2、每年做好早操，及时训练孩子学*新的锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；
3、召开初次家长会；
4、每班常规教学检查。
5、查看欢迎区的学前教育工作。
6、庆祝教师节系列活动
7、教学和研究阶段的酷和商业学*
8、整个公园的消防演*
9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；
10月：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班上课。
3、参与区优质公园的评选活动。
4、“国庆庆典”园林活动。
5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
6、加强孩子的常规教育和安全教育；
7、新教师开放式教学观察活动
8、教学和研究阶段的酷和商业学*
11月：
1、加强政治学*提高教师素质
1、上中产阶级的课。
2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；
3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。
4、教学和研究阶段的酷和商业学*
12月：
1、加强商业理论学*，提高教师专业素质；
2、教研阶段的酷和商学；
3、幼儿园日常工作检查；
4、“过年”闽南童谣大赛；
5、小班上课。
1月：
1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；
2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；
3、为新学期制定各种计划；
4、加强节日安全教育，做好家访；
5、孩子安全离开公园，开始假期生活；
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的`内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的'行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的`创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的'特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的'内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的`方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的.首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
——幼儿园教研活动计划 菁选
幼儿园教研活动计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的幼儿园教研活动计划 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的`教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的.自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
1 、确定新学期教研工作计划。
2 、制定教研计划
四月：
1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学*和提高，提高教师的教学的质量。
2 、通过学*、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
五月：
1 、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。
2 、观摩其他教师体育游戏的指导：
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月：
1 、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2 、总结经验，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学*和提高
3 、专题总结。
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的`具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
一、指导思想
以《新纲要》为依据，以园务计划为指导，坚持科研是先导，管理是关键，课程是根本的教学理念，以科研为抓手，问题引领、立足园本、优化教育行为，重视用文化熏陶人，用思想凝聚人，用专业发展人。注重教师的专业化水*，通过边学*、边实践、边改进的工作方式，努力提高组内教师的教科研水*。根据本年龄组的实际，灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我组的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点：
1、抓好主题活动开展，确保区域活动、环境创设同步完善，确保主题深入展开。
2、开展好同课异构和达标课的活动，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长。
3、努力做好教研活动和资料整理工作。
三、具体工作及措施：
1、以理论学*为抓手，促进教师理论水*的提高。
(1)继续深入学*纲要和园本课程指导，在提升教育理念的同时，重点学*和掌握根据幼儿年龄特点制定目标，继续生成能体现本地特色的，孩子感兴趣的主题活动。以提高教育教学工作的针对性、深入性。
(2)继续深入学*学前教育专业书籍，并能适当引发一些讨论，以形成共识。以此引发教师对读书活动的兴趣，分享读书活动的乐趣，加强教师自主学*的积极性，激发教师对书籍内涵的'理解力与鉴赏力，不断提高教师的文学素养与专业水*。
措施：
(1)固定时间保证组内教师的活动时间，创设学*的*台，让教师们能在互动中积极学*，共同提高。
(2)根据组内教师特长，成立多元化学*小组，确立小组研究项目。活动前让每位教师找出身薄弱环节、存在的困惑或现阶段共同关注的问题。通过集体研讨的形式，在学*，交流、探讨、实践中解决问题。
2、通过问题引领，落实同课异构及达标课的开展，进行课堂教学实践研讨全面提高教研组质量。
(1)明确教研组工作重点、研究专题，在分析本组实际上，深入学*研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
(2)丰富教研形式，优化教研质量，思考适合教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)反思是教师的一种自我提高的有效形式，以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。
措施：
(1)改变教研组的学*模式，充分调动组内每位教师的工作积极性。重视交流的成效，采用骨干教师带头示范引路的方式进行探讨、交流、分享，带动教师间相互发展。
(2)继续开展优质的集体教学活动的研究，在目标制定、环节设计、师幼互动、反思调整、方面进行思考。大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水*和教研能力!
(3)以家常课、展示课、研究课、帮扶带教的形式，扩大经验、提高水*，打造和谐、高效课堂教学。
(4)督导每名教师每周一个实践反思，内容包括：课堂教学反思、区域活动观察记录、主题活动反思等，形成具有个人特色的实践反思体系。
3、注重教学实践，加强反思学*，扎实开展教研活动。
以教研组为单位，实行教研第一主讲人制度，即每周固定一人定期进行一次有主题的研讨活动，
(1)让教师“带着话题来讨论”。预先告知研讨话题，让教师有充分的准备，自己先去寻找相关的理论支撑。
(2)让教师“带着经验来交流”。将自己在实践中的点滴经验记录并进行小结。在民主、*等的氛围中，发挥自己的长处，也发现别人的长处。提高教师的自主能力和合作能力。
(3)让教师“带着共性难题来进行实践探索”。在交流过程中发现大家共同存在的困惑，共同想出对策，在实践中加以验证，并作为下次活动的交流内容。后附教研活动配档表。
措施：
(1)请各位老师上报各自确立的教研主题，制定好表格，每班一份。
(2)固定时间每周四下午为各组教研时间。
(3)教师大胆谈论自己的看法，进行记录，遇到难题大家共同搜集资料，并重新确立教研时间进行解决。
(4)做好资料整理工作
本学期我们将总结上学期经验与教训，严把教师质量关，配合分管领导做好督促、检查和指导工作。
措施：
及时收集资料，完善幼儿成长档案及资料库。确保按时上交高质量的园本课程材料及演示文稿。
新的一年，新的起点，新的希望，新的使命。在幼儿园的正确领导下，在全体老师的密切支持与配合下，我将与大家一起同心同德、齐心协力，发扬拼搏和奉献精神，严格要求自己，努力提高自身修养和水*，积极参加教研教改，为培养祖国的未来而努力奋斗!
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的`能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的.教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水*。
主要工作及措施：
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取*行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。*行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水*有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学*的*台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水*得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
一、现状分析：
上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。老师水*不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学*时间，但教师参与性不强，学*讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。
二、指导思想：
根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。
三、要点和措施：
（一）继续深入学*《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。
2、运用多渠道学*《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水*。教研组在学*和实践教材的`基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学*和讨论。
4、创造学*机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（二）加强专题研究，提高教学和科研水*。
把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水*，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。
2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域素材，中途评价素材。
（三）注重检查反馈现场，提高教育质量
1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。
2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学*。
（4）加强创建特色幼儿园的研究
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动，每周定期投入适当的操作材料。教师应提高区域活动的指导水*，使儿童在与各地区的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。
四、工作安排
9月：
1、教师工作计划、项目计划
2、交换班级计划和项目计划
3、检查家庭联系栏的布局
10月：
1、商业政治研究
2、案例分析及相关问题分析
3、区域布局
11月：
1、区域材料对比
2、每位老师一节课
3、小班研讨会
12月：
1、出去学*
2、出去学*交流经验
3、中产阶级的特殊教学和研究活动
4、教师记录、备课检查
1月：
1、大班研讨活动
2、各种总结交流
3、鉴定检验
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的'配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的.采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的`积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的`、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
一、指导思想：
继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。
二、主要任务
1、继续加强体育专业理论知识的学*和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录
像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员园内辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、体育教学论文的'撰写与交流。
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比
三、活动安排
四.基本要求
1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺*，有事请假。学期不超过2次。
2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。
二、工作重点
1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学*的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
2、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《幼儿教育博览会》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。
2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。
3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学**惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。
4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学*过程，始终起到引导儿童发展的作用。
5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力*惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展数学教学研究活动。
根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水*组以“课例”开始，每个水*组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。
2、开展青年教师活动。
为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水*，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。
3、进一步深化园林基础课程建设。
本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月：
1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；
2、幼儿园环境的营造；
3、欢迎新生；
4、制定孩子日常生活的.常规要求；
5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。
6、招生宣传和报名。
——幼儿园教研活动工作计划菁选
幼儿园教研活动工作计划7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的幼儿园教研活动工作计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想
本学期我们深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以《幼儿园工作计划》为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高教师的素质，努力促进幼儿的发展，让每个幼儿健康活泼的成长。
二、本学期的工作目标
1、利用教研活动的各种学*来充电，提高教师的自身素质。
2、在上学年基础上，加大新教材的研究力度，优化教学活动过程，探索适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。
3、将常规养成教育作为本学期的重中之中，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、组织开展好各种师幼互动游戏活动，丰富幼儿在园生活。
三、本学期主要工作及方法措施
（一）、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好准备。
1、抓好幼儿入园常规教育。
现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有许多孩子由于种种原因没有上过幼儿园，养成了许多不良的*惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学*、生活*惯。我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，讨论交流了常规教育的措施和方法。主要包括：来园的晨、午间活动；教育活动；卫生、学*、语言、及生活自理等内容。
2、方法：
（1）教师要做到经常交流互相取长补短。
（2）根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动（爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小朋友等），自理能力培养系列活动（穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等），及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。
（二）、本学期主要目标：
1、教育活动：有兴趣积极主动参加集体活动；上课积极举手发言，大胆回答问题，敢在集体面前讲话；认真听老师讲话；学会正确的.坐、立、看书、握笔等姿势。
2、学*、语言：爱动脑筋，遇事喜欢问为什么，有自己独特见解；准确使用普通话，使用文明用语，同伴之间懂得谦让。
3、生活*惯：不挑食、不偏食；衣着干净、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各种计划。
（三）、加强学*与培训，努力提高教师自身素质。
1、明确目标，强化专业技能的学*与培训。
（1）、普通话：作为一名幼儿教师普通话尤为重要，借着学校普通话考察的挈机，我们要求教师根据自己的情况加大学*普通话的力度。
（2）、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面，为此我们会鼓励教师在努力自学的基础上，教师集体学、互相学，力求使教师的计算机操作水*有一个质的飞跃。
2、依托学校采取的有效策略，加强理论学*，促进教师自主学*的热情。
主要方法：
（1）不断交流，共同提高。做到认真学*、认真记录，在个人自学的基础上，教师集体交流、讨论，努力为教师创设一个相互交流、相互评价的机会。
（2）、要求教师利用课余时间多读书多学*，认真学好笔记，并从《幼儿教育》等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互交流，互相学*。
（四）、加强教学常规管理，促进教育教学的深入发展。
（五）、家园互动、共育幼儿。
（1）、教师根据每个幼儿的表象情况，及时写在“家园联系卡“上，让家长及时了解孩子在园情况。
（2）、利用家长接送孩子时间，对于孩子的情况及时与家长面谈，或电话联系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
（3）、做好笔记，教研活动时进行交流，对于好的做法及时推广。
（六）、每月工作安排
九月份
1、迎接镇教委期初工作检查。
2、完成各类计划的制订工作。
3、启动周四教研日和每听必评的两项制度。
4、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动。
5、完成各年龄班幼儿早操的新授工作。
6、组织期初防震减灾应急演练活动。
7、组织教师学*“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”。
十月份
1、严格执行作息时间，强化常规训练。
2、庆祝国庆，开展爱祖国、爱家乡教育活动。
3、迎接镇幼儿园教学常规管理检查。
4、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会。
5、组织参加市各项教学研训活动。
6、园级幼儿讲故事比赛。
十一月份
1、组织教师开展论文评选比赛。
2、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。
3、选送参加镇幼儿讲故事比赛。
4、对幼儿进行安全意识教育及良好行为*惯的培养。
5、组织参加晋江市示范园开放活动。
6、幼儿经典诵读比赛。
7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动。
8、组织参加泉州市“教坛新秀”评选活动。
十二月份
1、组织参加镇级幼儿园半日开放研讨活动。
2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检查。
一月份
1、开展庆元旦活动。
2、举行亲子活动、家长开放活动。
——幼儿园教研活动计划菁选
幼儿园教研活动计划(14篇)
时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的幼儿园教研活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上学期，在幼儿园园长的正确指导和老师们的积极配合下，幼儿园的教研工作进行的很顺利。在丰富多彩的教学研究活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代教育思想和理念相去甚远，《纲要》和《指南》的理解和实际应用需要不断探索。教师的研究意识仍然缺乏积极性和主动性，在研究活动中应加强创新和探索。在活动安排上，要探索分支活动和主题活动的相互融合。针对上学期教研工作中存在的问题，制定本学期教研工作计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指导，以人本管理为导向，加强教研工作管理，提高教师教研积极性，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量，使护理教育质量达到新水*。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
雕刻家的专业成长需要不断丰富个人的实践知识。这学期教研组以行动研究为主，指导所有老师参与活动。教研室本着精干、高效、务实的原则，制定了完整的教研计划。本期将围绕如何开展主题，营造适合主题的环境，在体育活动中锻炼健康体质展开。确定参加每次教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让教师有尽可能多的时间和精力参与，有效提高教师的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命。随着时代的`发展，当前的学前教育注入了新的更丰富的内涵。很明显，教师仅仅坚持现有的知识是不能满足当前素质教育的需要的。要审时度势，坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学*，用饱满的教育热情对待孩子。只有这样，才能顺应时代发展的要求，真正使素质教育不成为空谈。但是，由于这个园区的大部分教师都是从小学转来的，他们需要花一些时间来进一步理解新《纲要》和《指南》的精神，将他们的理解统一在所有教师的心中，加强学*，扩大知识面，掌握新知识，向他人学*，广泛涉猎，更多地了解人文和自然科学，不断丰富自己——将他们所学的理论与自己的教学实践相结合。
3、贯彻《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、实际、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程教学，注重教育活动的整合。课程以儿童的发展为基础，以素质教育的启蒙为核心。课程目标强调终身教育、知识和学*的概念。课程内容全面，具有启发性。课程结构以“主题教学”的形式出现，各个领域的内容相互渗透。
（2）按照《纲要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活动，对孩子进行素质教育，培养孩子良好的品德、积极的态度和广泛的兴趣，强调创新重于掌握，潜力大于表现，做人先于学*，促进孩子的全面发展。
（3）密切联系家里，做好家访工作。做好每一个导师栏目，根据每节课的主题活动及时改变家长园地的内容，向家长宣传导师知识，继续为家长开设半天活动和召开家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我们学校一直注重教师专业能力的提高，要求每一位教师认真对待教育的方方面面，从制定教学计划到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己的教学，就利用教研活动的时间静下心来总结交流，进一步提升自己，共同提高。具体内容如下：
（1）观察交流，专心看一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是促进教师深入备课，努力提高自身素质；另一方面，是促进教师之间的相互研究和学*，加强教学和研究改革的意识；另一方面，它鼓励教师勤奋探索，注重创新。经验丰富、教学能力强的教师要充分发挥在教学中的传递、帮助和引导作用；年轻教师在公开课上要大胆尝试，认真反思，在教学中逐步走向成熟。下课后大家一起讨论，组织所有老师听一节课，公开课老师介绍这门课的重点问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，这样就能找到教育的方法。
（3）开展评比活动，我们将在5月份开展教学活动评比，通过这次活动提高教学能力。
每月活动安排：
三月：
1、各班制定并提交月度计划、周计划。
2、每个班级制定并提交班级工作计划。
3、给父母发一封信。
4、组织教师参加专业培训。
5、对教师进行3—6岁儿童发展指南的培训。
四月：
1、各年级小组以主题的形式开展活动。
2、每节课开展英语角活动。
3、各班要及时补充制作玩具。
4、为每堂课及时改变家庭联系栏。
5、在大纲中培训教师。
5月：
1、组织教师开展“综合课程竞赛”。
2、家长开放日活动和区域活动评比。
3、为“六一”活动做准备
4、培训教师如何提高课堂提问的有效性。
六月：
1、庆祝“六一”活动
2、大班要做好联系年轻人的工作
3、大班毕业典礼。
七月：
1、做好期末期末考试。
2、做好教师的考核工作。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝聚力。
根据镇教委办下发的`《xx镇20xx年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，结合我园实际制定以下方案：
一、活动时间
20xx年11月
二、活动目标
1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。
2.认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
三、活动对象
幼儿园全体教师
四、活动内容
1.组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园拟于10月28日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。
2.组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。
3.组织开展新教师教学能力评比活动。为进一步深入学*和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。
4.组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等。
5.组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。
一、上学期教研情况分析：
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水*，又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节，在户外活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加体户外锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标：
1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2 、教研目的：
( 1 )通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和户外活动内容，从而使幼儿喜爱户外活动，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的.基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容，使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学*有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
( 1 )情感互动，让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
( 2 )个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
( 3 )项目互动，师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学*价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学*和发展。
4 .师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
1 、确定新学期教研工作计划。
2 、制定教研计划
四月：
1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学*和提高，提高教师的教学的质量。
2 、通过学*、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
五月：
1 、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。
2 、观摩其他教师体育游戏的指导：
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月：
1 、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2 、总结经验，促进教育教学水*的提高，促进教师间的相互学*和提高
3 、专题总结。
一、指导思想：
本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学*环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学*更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。
二、幼儿情况分析
我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容，幼教文案《幼儿园教师个人教研活动计划》。
三、研讨内容：
根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的'教育。
四、具体安排：
九月：
制定教研计划
十月：
目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。
过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。
过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。
十二月：
目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。
过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。
元月份：
小结
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学*各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的`介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。
2、进一步学*《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20xx校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水*得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形**人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的'组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
20xx年春幼儿园教研活动计划
上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：计划：
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水*。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。
2、理论学*，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学*，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学*人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出"终身教育观、知识观、学*观"等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以"主题教学"的形式出现，各领域的内容互相渗透。
（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。*时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学能力。
三、各月活动安排：
三月份：
1、各班制定并上交月计划、周计划。
2、各班制定并上交班级工作计划。
3、发放至家长一封信。
4、组织教师参加业务培训。
5、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份：
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各班开展区角的活动。
3、各班及时添补、制作玩具。
4、各班及时更换家园联系栏。
5、对教师进行《纲要》的培训。
五月份：
1、组织教师开展"整合课程比赛".
2、家长开放日活动，区域活动评比
3、准备"六一"活动
4、对教师进行"如何提高课堂提问有效性"培训。
六月份：
1、庆祝"六一"活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、大班毕业典礼活动。
七月份：
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
20xx年秋幼儿园教研活动计划
一、指导思想
本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学*和双周一的业务学*，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。*时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。()幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学**惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学*过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听*惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1.开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以"课例"入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展"一课多研"后，再向全园教师进行展示，然后采取"参与式培训"的方式进行交流研讨，评选优质课。
2.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水*，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
四、具体安排
八月份：
1.制定各项工作计划、"三表"及幼儿一日生活常规要求；
2.幼儿园环境创设；
3.迎接新生；
4.制定幼儿一日生活常规要求；
5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。
6.招生宣传及注册工作。
九月份：
1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；
2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学*新操，使之爱参与锻炼；
3、召开期初家长会；
4、各班常规教学检查。
5、迎接区幼教工作检查。
6、庆祝教师节系列活动
7、教研阶段小结及业务学*
8、全园消防逃生演练
9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；
十月份：
1、加强理论学*，转变教育观念；
2、大班段随堂听课。
3、参加区优质园评选活动。
4、"庆国庆"游园活动。
5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
6、加强幼儿的常规教育和安全教育；
7、新教师公开教学观摩活动
8、教研阶段小结及业务学*
十一月份：
1、加强政治学*，提高教师素质
1、中班段随堂听课。
2、检查各年段户外体育器械材料的投放；
3、全园性幼儿自理能力比赛。
4、教研阶段小结及业务学*
十二月份：
1、加强业务理论学*，提高教师业务素质；
2、教研阶段小结及业务学*；
3、幼儿园常规工作检查；
4、"庆元旦"闽南童谣比赛；
5、小班段随堂听课。
元月份：
1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；
2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；
3、制订新学期的各种计划；
4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；
5、幼儿安全离园，开始假期生活；
上学期的语言教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水*有了明显提高，特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距，对《纲要》的理解与实践中的.应用还需要不断探索，教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学*。认真学*《纲要》实施细则，将学*与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、组织主题研讨围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》，结合本园的体育特色，开展相关的主题研讨。
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学*、交流的方式，不仅对执教老师有很大地促进作用，而且对观摩者也有一定的启发。四、开展集体备课本学期，教研组将继续采用集体备课的形式，发掘各年级老师的集体智慧，争取把日常的教学活动也开展得有声有色。
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请批评指正：
1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。
2、《幼儿园一日活动细则》希望老师认真学*、熟记，园里出题考试。
3、有可能的话，我希望我们能在操场增设**场地、每周一统一升**、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安排一名幼儿，**下讲话。从小接受爱国教育。
4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。
5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学*等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的.有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学*的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改进课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”改变教育行为，提升整体教学。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水*与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。
8、开展特色户外活动，鼓励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。
9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
10、针对我园比较难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。具体实施如下：
（1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行）。
（2）家长根据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等）由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。
（3）这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。
（4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！
（5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。
11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大班级部教研制定出详细的幼小衔接开展计划，有计划地培养良好的生活学**惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为*惯、生活常规上下功夫！
12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。
一、指导思想：
以316质量过程监督和标准化为中心，教研活动围绕深入素质教育展开，根据园务工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学*与发展指南》为指南，以提高教师教学科研水*为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期专题讨论和教学经验交流活动，有效提升教师水*。今年的教研工作主要包括以下几点：
二、教学和研究的重点：
（一）加强理论学*，提高教师理论水*。工作之余，教师要坚持学*，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学、科研、学*活动和自学结合起来，提高教师的理论水*。具体如下：
1、积极借阅学前教育刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，理论学*笔记，学以致用，学以致用，结合自己的教学实践，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水*。
2、深入学*《幼儿园教育指导纲要》和《实施纲要》，深入理解，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育
（二）重视业务培训，提高教育质量
1、这学期，我们将进一步实施和推进幼儿园教育。努力关注孩子日常生活的方方面面，集中教育活动，游戏教育活动，以及老师和护士的学*和日常工作套路。幼儿园期望引导大家重视一日教学标准的实施，提高教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼儿园的教学工作真正落到实处。按计划实施教育管理。结合教育保障一线的具体问题，经常深入一线，观察活动，及时有效地实施教育保障管理，讨论教学过程和一日教育保障活动，思考并提出适当的意见和建议，有效地服务于教育保障一线。
2、根据本年级组的实际情况，本班级科学合理地制定班级计划和班级月计划。本学期调整为每周四提交论文周计划进行复*，每月最后一周提交质量复*草稿。为了发现问题及时解决，进一步规范和引导。每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下：
（1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观察交流，主要是观察园内老师的公开课，学*其他老师的教学模式、教学方法、教学保障方法，课后组织所有老师进行评价，班内老师介绍本节课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，向他们寻求教育方式。
（3）开展评比活动，及时开展教育随笔、教学玩具制作、活动设计等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（4）实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。
（三）脚踏实地开展教学和科研活动，充分发挥其辐射作用
研讨班是动员教师主动参与培训，逐步完善教研活动体系的重要形式。它可以为每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，并在不断的交流过程中完善自己的想法和概念。我们这学期采用的研讨方式如下：
1、年级小组讨论。教研组长在展示和提高教研有效性方面起着主导作用。这学期的教研重点是新教材、游戏活动、节日主题园研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动套路等活动。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累资料，避免教学中走弯路，事半功倍。
2、重点讨论。扎实推进“周三教研日”和“每个听者都要评价”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以配对教学的形式帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，搞好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。这学期根据上级要求和我园实际情况，进一步巩固技能培训任务，扎扎实实开展培训活动，有目的有计划地做好师资队伍建设。
1、继续加强教师基本技能培训。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹与唱歌、活动流程设计等。）、
2、不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子观察孩子在日常生活中的`行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学*和发展，并记录孩子的教育经历。
3、教师应相互配对，每月至少参加两次讲座，并保存讲座记录。
4、认真落实20xx校本培训工作计划，确保有活动、有计划、有记录。每位老师都认真填写培训活动的记录表
5、环境创造要为教育教学服务。区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地摆放游戏素材，提高区域游戏活动水*。
（五）加强研究，提高个人科研能力。
1、课题研究。省级项目《环境创设在儿童心理健康发展中的作用》《特色幼儿园的创设与节日文化的开发研究》和个别微型项目要求各班和教师按照研究的要求和步骤开展相应的研究工作，并讨论建立本班的子项目。项目研究活动落实在日常教育教学计划中，贯穿于每周的项目活动、区域活动、主题活动中，使项目研究方案中的目标、方法、步骤得以真正落实和实施，达到应有的项目研究效果。
2、各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水*。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三，以服务父母为宗旨，做好父母工作
树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学*和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学时，每个班级精心设计家长园的布局，使之美观新颖，科目繁多，以丰富有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家里达成共识；以“主题家长会”的形式召开家长会；给家长开半天活动一次；积极采纳家长的好建议；继续通过电话联系、家访、互联网等形式开展良好的家访，提高家长对子女情况和园区工作的了解。
2、有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师将孩子的作品保存在每次活动中，在期末的“家长开放日”活动中真实展示孩子的成绩。
一.本园情况：
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升**仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的'队列队形的练*，加强基本动作练*。
2.中小班幼儿学*基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学*基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学*。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2.目标：
a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
3.实施过程：
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练*组成）
b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿*常的饮食*惯，进行必要的指导；给幼儿以及
幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五.评价：
1.学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2.学期末评价，在20xx年12月~20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
4.在教研组中交流自己的心得。
环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教育更是刻不容缓，这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好*惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。
幼儿期是人的一生中十分关键的'阶段,这一阶段的行为*惯养成、思想道德观念的形成将直接影响其未来的人生观、道德观、价值观。由于，受周围环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视若无睹;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之心痛。所以，如何对幼儿进行早期的环保教育是幼教领域中一个急待解决的课题。
然而,生态环境本身是一门复杂、严谨的科学。由于幼儿年龄特点及以有经验的制约，他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环保知识的学*。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水*的角度考虑,通过游戏进行环保教育是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径。
爱护鸟类"、"吸烟有害""水资源教育"、"噪音的危害"、"不乱扔垃圾教育"、"爱惜粮食教育"等内容，根据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜欢了游戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教育教学具体的教育内容，遵守以下的原则：
教师注意的自身行为与组织游戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计游戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿兴趣出发。
活动内容需要家长和社区共同的配合。
重点安排的活动内容：
了解季节的变化读人来和动物、植物的生长变化和影响。
大班幼儿的水的测试，继续上学期的科学实验，对水的测试进一步展开。
大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间展开竞赛。
中班幼儿知道爱护自己，关心家人和小朋友、老师。
中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活*性和生长过程以及和人类的关系。
小班幼儿就*春游，感知春天的美丽和美好环境给人们带来的舒服，观察周围的植物。
小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒服。
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学*《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学*相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为*台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的.备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学*、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学*本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学*有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学*，虚心向他人学*，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学*、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的'要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水*的限制，有时不能象对**与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学*。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
一、指导思想：
继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的.特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。
