《庄稼的好朋友》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《庄稼的好朋友》教案，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活*性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
【活动准备】
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
2、课件：声音—青蛙的叫声。
【活动过程】
一、播放声音，引起幼儿的兴趣
师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？
奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片：蝌蚪
师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
观看蝌蚪变青蛙是过程：卵→孵化→尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾→长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落→尾巴消失，和青蛙相似→长成青蛙。
三、青蛙的生活*性
1、青蛙喜欢生活在什么地方？
（1）小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
（2）青蛙*时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2、青蛙怎样呼吸。
（1）青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的`皮肤从空气中吸取氧气。
（2）它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3、青蛙喜欢吃什么？
青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4、为什么说青蛙是我们的好朋友？
因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
我们小朋友应该怎样做呢？
四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙
启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
目标：
1、通过折、剪、捏、画等不同的形式，学会做一些益虫（青蛙、蜻蜓、蚯蚓、七星瓢虫），益鸟（猫头鹰、小喜鹊）。
2、进一步巩固庄稼的好朋友——益虫、益鸟的名称和本领。
3、增进家园互动的感情。
活动准备：
分组、幼儿操作材料，教师、家长示范材料及范例；
活动前与家长沟通。
活动过程：
一、复*巩固庄稼的.好朋友——益虫、益鸟的名称，
二、用不同的方式学做益虫、益鸟。
（一）、教师逐一出示范例：放到主题墙。
（二）、激发幼儿兴趣，分组学做。
1、根据幼儿自己选择，分成六组。
折纸：青蛙、小喜鹊；泥工：青蛙、蚯蚓；
绘画：猫头鹰、七星瓢虫；剪纸：蜻蜓；
2、教师、家长、幼儿互动学*；
（三）、展出在主题墙、互相欣赏。
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活*性,了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫,要保护青蛙。
活动准备
1、ppt课件:蝌蚪变青蛙
2、课件:声音-青蛙的叫声
活动过程
一、播放声音,引起幼儿的兴趣。
教师:(教师用什么的口吻)小朋友你们听,是谁在叫?
奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的.?
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片:蝌蚪
教师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪)
让幼儿互相说一说,小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件:蝌蚪变青蛙
观看蝌蚪变青蛙是过程:
--卵
--孵化
--尾巴的根部开始膨胀,外鳃消失,长出后肢,末端分化出5趾
--长出了前肢,和后肢相似,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落
--尾巴消失,和青蛙相似
--长成青蛙。
三、青蛙的生活*性
1.青蛙喜欢生活在什么地方?
小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。
青蛙*时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。
2.青蛙怎样呼吸
青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。
3.青蛙喜欢吃什么?
青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。
4.为什么说青蛙是我们的好朋友?
因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗?
我们小朋友应该怎样做呢?
四、幼儿操作活动--池塘里的青蛙
启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活*性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
2、课件：声音—青蛙的叫声。
活动过程
一、播放声音，引起幼儿的兴趣。
师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？
二、了解蝌蚪变青蛙的过程。
1、出示图片：蝌蚪
师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
（让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。）
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
（启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。）
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
观看蝌蚪变青蛙是过程：卵→孵化→尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾→长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落→尾巴消失，和青蛙相似→长成青蛙。
三、青蛙的生活*性。
1、青蛙喜欢生活在什么地方？
师：小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。青蛙*时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2、青蛙怎样呼吸。
师：青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3、青蛙喜欢吃什么？
师：青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4、为什么说青蛙是我们的`好朋友？
师：因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
师：我们小朋友应该怎样做呢？
四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙。
启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
——保护庄稼的好朋友作文3篇
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开!”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的.青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了!
一天下午放学后，小明和同学一起回家，他们快走到家门口时，看到一个人捉了好多青蛙在卖，小明走过去对他说：“你这样做不对，不能捉青蛙，因为它们是吃害虫的，可以保护庄稼。” 卖青蛙的'人说：“多管闲事！” 于是，小明回到家把书包一放，从他的零钱罐里拿出所有的零钱就往门外跑，走到卖青蛙的人跟前，买下了所有的青蛙，然后到一个池塘边将它们都放到了池塘里，那个捉青蛙的人还跟在不远处大声喊叫道：“ 太可惜了！你怎么把它们都放了！” 但是，小明的心里却是非常开心！
小朋友们，这个故事告诉我们：青蛙是吃害虫的，可以保护庄稼，所以我们要保护它们，不能随意乱捕杀！
有一天放学，小明背着书包兴高采烈的要回家。
半路上，他看见一个男子正提着网兜卖青蛙，那些青蛙有的呱呱直叫，有的在使劲地往外跳，好像在说：“救命啊！救命啊！”小明想：青蛙是保护青蛙的小卫士，我们不能抓它们。这时，一位阿姨来买青蛙了，小明看见特别着急，连忙跑了过去，对卖青蛙的人说：“青蛙是益虫，是保护庄稼的小卫士，我们不能抓它们？”那个卖青蛙的男子怒气冲冲的对小明说：“你少管我，我辛辛苦苦抓来的青蛙，为什么要放了他们，你一个小孩子懂什么。”小明立刻跑回家，将自己辛苦攒下的钱都从存钱罐里拿出来，把全部青蛙都买了，还把它们放到了小河里。
小青蛙在水里活蹦乱跳的.好像在对小明说：“谢谢你救了我，以后，我会好好保护庄稼。”
——保护庄稼的好朋友作文优选【十】份
一天下午，放学了，小明走到家门口的时候，他看见一个戴着草帽的人在卖青蛙。小明心想：“青蛙是人类的好朋友，我们不应该伤害青蛙。”于是，小明对那个贩子说：“叔叔，你先别着急卖这些青蛙，等着我。”
说完，小明马上跑回了家赶紧拿出储蓄罐把所有的零钱倒出来捧在手里，又风一样的跑向贩子跟前对他说“叔叔，这些青蛙我全买下来。”贩子看了看小明手中的一堆零钱犹豫了一下说：“好吧。”
小明拿着那些青蛙连忙跑到池塘边，把网解开把青蛙放了。小明看到青蛙又快活地活蹦又跳起来，小明的心里顿时感到高兴。
一天放学后，小明背着书包高高兴兴的走在回家的路上。忽然，看见一位男子提着一网袋青蛙，在路上叫卖，袋子里的青蛙在呱呱叫着。
这时来了一位阿姨，好像要买小青蛙。小明连忙对阿姨说：“青蛙是益虫，我们不能伤害它们，它们是保护庄稼的卫士。”那位男子对小明说：“你怎么可以破坏我的生意，要买回家拿钱来买。”小明着急朝家跑去，拿出了自己辛辛苦苦攒下的零花钱，数了数已经够了，拿着钱快速地去买青蛙。买好青蛙之后，小明把小青蛙们放回它们的家小河里。我辛辛苦苦抓来的`青蛙怎么可以放回河里呢？卖青蛙的男子叫道。小明说：“你已经把青蛙卖给我了。”
最后，小青蛙们回到了小河里，青蛙呱呱的叫着，好像在说：“谢谢你把我们放了，我们以后会保护好庄稼的。”小明高高兴兴地回家了。
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开!”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了!
一个风和日丽的早上，小明看见一位先生在卖小青蛙。小明忙着走上前说：“保护庄稼是我们应该做的，你快把小青蛙放了。”
那位先生说：“要你管事，说完小明很快的来到家里把储蓄罐里的钱都倒了出来。”
他把这些钱给那位先生，小明买了这些青蛙，小明把这袋青蛙带到了河边。
小明轻轻地把这些青蛙倒在了小河里，小明看着小青蛙回到了小池塘里小明心里就想着小青蛙又可以自由自在地游泳了，小青蛙也可以保护庄稼了。
有一天放学，小明背着书包兴高采烈的要回家。
半路上，他看见一个男子正提着网兜卖青蛙，那些青蛙有的呱呱直叫，有的在使劲地往外跳，好像在说：“救命啊！救命啊！”小明想：青蛙是保护青蛙的`小卫士，我们不能抓它们。这时，一位阿姨来买青蛙了，小明看见特别着急，连忙跑了过去，对卖青蛙的人说：“青蛙是益虫，是保护庄稼的小卫士，我们不能抓它们？”那个卖青蛙的男子怒气冲冲的对小明说：“你少管我，我辛辛苦苦抓来的青蛙，为什么要放了他们，你一个小孩子懂什么。”小明立刻跑回家，将自己辛苦攒下的钱都从存钱罐里拿出来，把全部青蛙都买了，还把它们放到了小河里。
小青蛙在水里活蹦乱跳的好像在对小明说：“谢谢你救了我，以后，我会好好保护庄稼。”
今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙！小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了！”“难道你要买这袋青蛙吗？”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀！我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀！”
于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。
小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的'人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。
小朋友们，你知道吗？青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。
放学了，小明高高兴兴地走在回家的.路上。
突然，他听见一串“呱呱呱”的叫声，便跑过去，一看究竟。原来是一位叔叔在卖青蛙。他的面前放着一个编织袋，袋里的小青蛙不停地乱叫，好像在说：“救命啊!救命啊!”小明看见了，急忙跑过去，着急地说：“叔叔，青蛙是保护庄稼的好朋友，求您放了它们吧!”那个叔叔毫不客气地说：“去!去!别打扰我做生意!”说完，他又做起生意来。怎么办呢?小明想。突然，一个好办法从小明的脑子里蹦出来，那就是把青蛙全买了，再将它们放生。于是，小明回家拿出小猪储畜罐，把钱倒出来，装进口袋里，往卖青蛙的叔叔那里跑去。到了那里，小明掏出钱，把青蛙全买了。那位叔叔猜不透小明买那么多青蛙的原因，就跟了过去。只见小明到池塘边把青蛙全都放了。
那位叔叔突然意识到自己做错了什么，便悄悄地走了。
今天，放学了，小明背着书包往家里走，在回家的路上，小明看见了一个人鬼鬼祟祟地在买什么，小明好奇地向前走，咦，书一大袋青蛙！小明说：“青蛙是益虫，它能捉许多害虫，快把它放了！”“难道你要买这袋青蛙吗？”卖青蛙的人说。小明心想：“对呀！我可以买了青蛙之后全部把它们全部放了呀！”
于是，小明就兴冲冲地跑回了家，到家后，小明把存钱罐拿出来他数数钱，自言自语地说：“这些钱正好可以买到一大袋青蛙”。
小明抱着一个存钱罐急急忙忙地往卖青蛙那里走出去，卖青蛙的人就给了他这一大袋青蛙。小明提着一大袋青蛙，把它们放进旁边的池塘里。卖青蛙的人看到小明把青蛙放进了池塘里，脸立刻变红了。
小朋友们，你知道吗？青蛙是捕虫能手，是保护庄稼的好朋友，我们不能捕杀青蛙，应该好好保护他们。
终于放学了，小明高高兴兴地走在回家的路上。
路过河边时，突然，小明发现一个农民伯伯手拿着网，网里装着好多小青蛙。有的小青蛙在挣扎，还有的小青蛙在呱呱地叫着，十分痛苦。
小明上前问了一下才知道这些小青蛙们是要被卖掉的，连忙对着农民伯伯说：“青蛙是庄稼的好朋友，我们人类有义务保护好它们，不可以伤害它们！”
这时，来了一个问价格的`人，小明一看着急了起来，拔腿就往家里跑，拿起储蓄罐把里面全部的钱都倒了出来，又急急忙忙地把钱给了农民伯伯，说道：“我把这些青蛙都买下来了。”农民伯伯一听乐坏了，把青蛙都给了小明。
小明接过青蛙，走到河边，把袋子里的青蛙都倒了出来，说道：“小青蛙们，快回家找妈妈吧，不要再让坏人抓到你们了……”
放学了，小明背着包、踏着步、唱着歌，兴高采烈地走在回家的路上。这时，一阵响亮的声音，从小明耳边掠过“各位女士们、先生们，我这有活蹦乱跳的青蛙，吃了会变得身强体壮、四肢发达，快来购买呀！快来”小明回头一看，原来是一个贩子，手里正拿着一张大罗网，罗网里面装着好几只青蛙。
青蛙们有的在呱呱直叫，有的在拼命挣扎，可还是挣脱不了这该死的罗网。小明想：青蛙是保护庄稼的小卫士，怎么可以进行买卖？
正想着，一位阿姨走过来，要买青蛙，小明着急了：保护青蛙，人人有责。他连忙上前，说：“你放了它们吧！它们是保护庄稼的小卫士呀！”
贩子听了，怒气冲冲地说：“哪来不知天高地厚的小屁孩，要青蛙是吧，拿钱来！”
小明灵机一动，说：“好，你等着！”于是，他跑回家，抱出满满的一大罐零钱，又急匆匆地跑回来，“钱给你，青蛙是我的了！”小明气喘吁吁地说。
贩子看着钱，露出了贪婪的目光，二话不说，就把一罗网的青蛙都给了小明。
小明把青蛙倒进小河，对青蛙说：“我送你们回家吧”。
——保护庄稼的朋友作文 (菁华5篇)
一天下午，夕阳开始西下。小明高高兴兴地走在放学回家的路上。突然，他看见一个头戴着草帽的商贩子正在卖青蛙。
他心里想：居然还有人在卖青蛙！不行，我得阻止他。于是，小明跑过去对那个商贩子说：“叔叔，你不能卖青蛙，青蛙可以保护庄稼，是我们人类的好朋友啊！”商贩子凶巴巴地对小明说：“哼！你这小屁孩，快给我走开，别妨碍我做生意！”
小明奈何不了他，只能默默地站在一旁。听着青蛙“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谁来救救我们，谁来救救我们……”突然，小明想到了一个办法。
他赶紧跑回家把自己储蓄罐里的钱都倒了出来。他拿着钱，迅速跑回去对商贩子说：“我要买下所有青蛙，给你钱。”商贩子把这一袋子青蛙都给了小明。
小明一路跑着来到了池塘边，把青蛙全部放回了池塘里。青蛙又“呱呱呱”地叫，好像在说：“小朋友，谢谢你救了我们！”
一天下午，小明在放学回家的路上，看到一个叔叔在路边卖青蛙。有一个阿姨在旁边询问青蛙的吃法，并想买几只青蛙回去做菜。
小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。
小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！”
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开!”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了!
天下午，小明在街上散步。他路过集市时，看见一位小贩在卖青蛙。他想：青蛙是益虫，是保护庄稼的“农田卫士”，他这样做是不对的。
于是，他走到小贩背后，轻轻拍了拍他，坚定地说：“朋友，青蛙是益虫，能保护庄稼，消灭害虫，我劝你放了它们吧。”小贩瞪了他一眼，说了声“决不，我不想废了我的生意，你管不着”，又去叫卖了。
小明听了，悲愤万分。突然，他想到一个办法。于是，他飞奔加家，掏出他的储蓄罐，把钱倒出来，装进一个小盒子，又跑回集市，找到了小贩。他对小贩说：“把青蛙给我吧，我买下它们了。”小贩对小明将信将疑，但为了生意，就收下钱，把一网兜青蛙拎起来，交给了小明。
小明收下青蛙，在附*找了一条小河，打开网兜，把青蛙放生了。他想：我一定要对每个生命负责任。
有一天，小明放学回家，看见一个叔叔拿着一网子小青蛙，正准备卖。旁边有一个人，正等着买呢。小明问：“叔叔，可以把这些青蛙给我吗？”那个叔叔很生气地说：“你没有钱，我怎么能白送你呢？”
小明赶紧跑回家，拿起存钱罐摇了摇，听声音，里面的`钱大约有几十块钱。于是，小明打开存钱罐的盖子，把里面的钱币哗啦啦地倒了出来。看着自己辛辛苦苦攒起来的钱就要这么花掉，小明也有点舍不得。但转念一想：如果我的零花钱能救那么多青蛙的命，那它们就算是派了个好用场了。
小明把零花钱往兜里一揣，就心急火燎地跑出了家门。他把钱给了那个叔叔，接过网子，跑到池塘边。他一打开网子，小青蛙们就像一道道绿色的闪电，跳到水里，溅起一朵朵水花就无影无踪了。
小明把网子还给那个叔叔，边往家走边想：今天我可真是干了一件大好事！
——我的好朋友作文400字菁选
我的好朋友作文400字
在日常学*、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我的好朋友作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
他，相貌堂堂，没什么出众的地方，一个*头，眉毛架在眼睛之上，呈道书法那形，一个尖尖的鼻子，有一个说高不高，说矮不矮的个子和说黑不黑说白不白的皮肤。他成天抱着书看，是一个名副其实的“书呆子”。
他没什么特别的优点，就是他的心胸特别的宽阔。
一次运动会，我和他一起去一处人少的地方玩。正巧旁边有一个“无盖式”的垃圾桶。在最上面有一瓶*淡无奇的饮料瓶，当他看到这个空瓶子时，随手就拿了出来，这时我就纳闷了：他怎么会拾垃圾呢？因为好奇心的.催动，我就问了他：“我说你今天发烧了，哪一个空瓶子干嘛？”他只是冲我淡然一笑，没回答我，虽然心怀好奇，但别人不回答你时还是别问的好。就在这时，一个小孩在后面破口大骂：“拾垃圾！”“谁教你骂人的！”我顿时怒发冲冠，那小孩没说话，就一边跑一边向我这边伸舌头。我刚想追过去，却被他给阻止了：“一个小孩，你在意什么。”他的话像一泼水，顿时浇灭了我心中的无名之火，可我还有些气不得不忍着。
这就是我的好朋友——孟祥宇。
她，有一双的眼睛，一张张能说会道的嘴，乌黑发亮的长发，长得眉清目秀。她就是我的好朋友，也是我敬佩的对象---薛梦然。
她仿佛一个热水瓶，外表看起来冷冰冰的，其实却是一个十分有热心的'人。她走到哪里，哪里就会有关爱。
一次微机课上，同学们拿着书，准备去微机室上课。可我翻遍了书包，也找不到微机书，我急得就好像热锅上的蚂蚁---团团转。我心想：微机老师可是全校出了名的严厉，任何同学只要犯下一点点的错，就会被长时间的批评和教育，多丢人呢！
就在这时，一只细长的手向我伸来，手里拿着一把微机书。我抬头一看，是我的好朋友---薛梦然。她微笑着对我说“我们是好朋友嘛，我和组长说了，这节微机课咱们两个人一桌，一起看吧！”我顿时愣在这里，仿佛在无边无际的沙漠里突然找到了一股清泉，激动的一个字也说不出来。我们俩一起走进微机室，我主动向老师说明情况，承认错误这是我上的最快乐的一节课。下课了，我们的笑声传的很远很远。
她就是这样一位乐于助人的人，总在别人需要的时候伸出援助之手。能遇到这么一位好朋友，我真是幸运！
我有许多好朋友，但从小跟我一起长大的只有生洽安。他个子不高，体型微瘦。乌黑的眉毛下面有一双爱笑的眼睛，嘴上总挂着甜甜的微笑。
他爱好广泛，*时爱看书、爱踢球等等。他是个体育健将，还打破了年级短跑100米纪录呢！他喜欢踢足球，比如：一次踢比赛，我们队就快要被对方进的时候，我们都离自己家的门很远，不知从哪跑出来的生洽安，像一阵风似的冲到门前一个飞铲将其解围，当时全场都轰动了。解围后，他的'脸上还带着微微的笑容。我们队的人提到嗓子眼儿的心终于落了下去，大家为他欢呼，为他喝彩。
除了是一个体育健将外，他还非常爱看书，有一次，好几个小朋友来我家玩，其中就有他，我们都玩的正欢，家里又吵又闹，再看生洽安，四*八稳的坐在沙发上拿着一本《世界枪战》的书专心致志的看着呢！感觉他好像陶醉在书的世界里一样。他不仅仅有这些爱好，还学国际象棋和跆拳道，而且学的非常好。这就是我最好的朋友——生洽安，他安静中带着沉着，速度中带着勇敢，他是一个多么有个性的男孩！
说到乐器，有人自然会想到钢琴、黑管、架子鼓、吉他都是众所周知的。我有一位好朋友，你们一定猜不到她学的是什么手风琴。
她是一位成绩优异的好学生，做起事来十分麻利，让老师十分欣慰，很放心。“琴王”，这可不是对她的假称呼，可能对她来说还有点低档了，因为她拉的实在是太好了。她每天都要练*，一练就是几个小时，她也不怕麻烦，不怕累，就这样年复一年，现在她手风琴拉的`已经是“炉火纯青”，令人羡慕。
至今，她还在坚持练*，觉得自己还是练得不够好，没有达到自己心中的目标。有时为了一个曲子，日日夜夜反复推敲着，这样艰难的过程让人难以想象。在这期间，她也参加了一场比赛，在比赛上，听着她那一串串动人的音符，我就已经觉得她是第一名了。如果时间可以倒流，我好想要再看看她那投入其中的神情。坐在椅子上的她，很快就进入了状态，随着音乐响起，她轻轻摇摆起身子，那种感觉，让全场观众惊叹不已，都情不自禁地鼓起掌来。演奏完毕，她起身鞠躬向观众致敬，再次响起来热烈的掌声。
她是我的好朋友，我为有这样的朋友而感到骄傲！她就是我说的“琴王”，也是一个能干的小干部。我相信在班级里，她也会严格要求自己，做好榜样，我们一起进步！知道是谁吗？费钰涵。
我的好朋友是霍春旺。白净的脸是长着一对小眼睛，一笑起来就眯成一条线。他是我的好朋友，也是我在班级里的竞争对手。我们相互之间发生过很多事情。
有一次在一个阳光光明媚的早晨，我早早的'来到了学校。我走进教室，走到自己的座位前，我发现霍春旺的书包还在，可是他人已经无影无踪了，我小心翼翼的把书包放在椅子上，正当我疑惑不解的时候，霍春旺从桌子里钻了出来，我纳闷的问：“霍春旺你在干什么呢？”霍春旺满头大汗，气喘吁吁地说：“我在找我的铁尺呢！”我听完二话没说弯下腰帮霍春旺找了起来我仔仔细细的寻找，可是桌子下面，书包里面左左右右都找遍了，就是不见铁尺的踪影，自言自语的说：“铁尺啊，铁尺你好象在跟我们玩捉迷藏似的，怎么就不出来呢？”正在这个时候，我眼前一亮，看见椅腿上有一个大洞，里面有把尺。我惊喜的说：“找到了。”“在哪？”霍春旺急切地问。我不紧不慢地说：“在桌脚里面。”霍春旺看了看，又哭丧着脸说：“可是怎么拿出来呢？”我先试图用手抠看能不能抠出来可是我试了可是不行。我走回来又走过去，最后我灵机一动我把尺拿了出来。
同学们应该互相帮助，这样朋友的关系才能更上一层楼。
全班同学都是我的好朋友。刚上小学时，我还都不认识他们，后来跟他们一起玩，我发现他们都是有善心的好同学，我就喜欢这些新同学了，和他们成了好朋友。我最喜欢和女同学玩，因为能跟她们玩到一块去。而且我跟陈余慧、王瑞嘉关系最好。我跟陈余慧住在同一个小区，我们是一个班的，又住在一个小区，还都姓陈，所以，我没事的时候就到她家玩，在她家写作业、有时也在她家吃饭，妈妈有事没空管我的.时候，就会把我带到陈余慧家，让她妈妈照应我。有时候陈余慧家里没人管她的时候，陈余慧也会到我家来玩，做作业和吃饭。所以，我们的关系最好。还有王瑞嘉，我经常跟她一起在操场上玩，玩得可开心了，我很愿意跟她聊天，因为能和她说到一块去。她们是我的好朋友，但我们也会吵架，有一次，我听到陈余慧说我的坏话，我很生气，心里想，以后再也不理她了，谁叫她这么坏的。第二天，我看到她的时候，好像心里的不开心一下都飞得无影无踪了，不由自主的就跑过去跟她玩去了，我们又和好了，我也不知道这是为什么，也许这就是因为我们是好朋友吧。
我的好朋友是彦熙。他身体瘦瘦的，看起来有使不完的劲儿，他还戴着一幅黑框的眼睛，像个帅帅的“小老师”。
有一次，我们全四年级去进行“识五谷”的研学实践，里面有三项活动：一项是挖红暑，一项是扎稻草人，还有一项是割麦子，在这三项活动中最让我难忘的是扎稻草人，我们班先分配好小组，我真是幸运，居然和彦熙分配在一起了，我们俩真是有“缘分”呀！
我们这一组的组长是彦熙，由于扎稻草人需要道具，彦熙提前就分配好谁带绑绳，谁带装面具，谁带装饰物……我带的是鞋套，胡彦熙带的则是稻草人要“穿”的衣服……
研学那天，当我们来到了目的地，就看见金灿灿的草地，强壮的牛，飞翔的鸟儿……，我们长叹一声啊~真美！
“喂~”一阵吵闹声把我从这个美景中吵醒，哦，原来是彦熙呀！他说：“明轩，别发愣呀！快点开始做稻草人呀”。我这时才回过神来说：“好，来了！”我先在草地上捡稻草，捡着捡着，我就看见别的小组的同学也来捡稻草了，我就和他们争了起来，我挣挣，他抢抢，最后我和他们都捡了好多稻草，我连忙拿到彦熙那里，他看到这么多的稻草就开心的'说：“明轩，你真棒”！紧接着，我们开始绑木头，他拿着木头我来绑，他一边说怎样把木头绑紧，我一边绑，就这样木头在我们的互相帮助下绑好了，最后，我们给稻草人“穿衣服”，可是我怎么也穿不上去，彦熙用他那聪明的脑袋想了一下说：“我们先把稻草人放到一个低一点的路上，我们站在高的路上面再穿，不就行了吗？”结果，我们真的把衣服穿上去了。最后我们把捡来的稻草塞到衣服里面，终于我们把一个完整的稻草人做好了……
我喜欢我的好朋友胡彦熙，我觉得我和他以后一定会成为无话不谈的好朋友。
我的好朋友聂晓雪，她有时沉默不语，有时话多的让人无法接受;有时她很文静，但有时她又很粗鲁。真叫人无法接受。
在学校里她很粗鲁。跳皮筋的时候，如果她跳坏了，就像疯了似的，那动作像极了青蛙，如果别人惹下她，那个人准保完蛋。因为如果她疯起来，就像个男生，甚至比男生还厉害。
记得有一次，聂晓雪刚从(4)班转来时，同学们都以为她是个文静而又漂亮的小天使。哪知她是个恶魔，男生都以为她很好欺负，就一起欺负她。男生们又揪她头发又踢她的腿。最后聂晓雪反过来把男生头发揪住狠狠的踢他们，最后男生们都受不了。一个像她来承认错误，向她道歉，并且保证，再也不找她的麻烦。她真是个充满恶魔因子的女生。
有时的'她，很文静，也和搞笑。那天我和她一起去和别人玩，到了同学家，她却安静的坐在一旁。而我却像个好奇的小猴子，左看看，又看看。而她只是一言不发的坐在沙发上。出来我问她：“你怎莫不说话呀?”她却说了一句让我笑的肚子疼的话：“因为沉默是金，所以我正在赚钱呢!
她的变化无常，常常逗得大家哈哈大笑，有事又出乎人的。意料之外。虽然我在我的童年生活中，经历的很少，但是我因为有这样的好朋友而感到幸福，快乐
我有一个好朋友，她叫张佳蓉。她有一头乌黑的头发，高高的鼻梁下面有一个樱桃似的小嘴巴，可爱极了！
她最喜欢逗别人笑了。她在宿舍里经常把我们逗得笑得合不拢嘴，她演的最精彩的节目就是小品了。演小品是她的强项，我们都称她为“搞笑大王”，也是“幽默大王”。
她的兴趣爱好可多了，弹古筝，看小说，画画，演小品……她在教室里一看课外书会很快就入迷的，连上课铃响了都不知道了，几个同学叫她也没有反应。真是一个“小书迷”啊！
有一次，我跑步的时候不小心摔了一跤，膝盖流血了，那钻心的.疼使我忍不住地哭了。要知道，我是从来没有这样撞伤过的啊。这时，我的好朋友张佳蓉来到我的身边，温柔的安慰我：“不要紧吧，我们知道你很坚强，我们去医务室吧。”然后她陪我去医务室擦油。在那一刻，我觉得她是天底下最讲朋友情的人了。在她一天一天的帮助下，我的脚好了，又可以蹦蹦跳跳了。
我的好朋友张佳蓉，她不仅对朋友很好，对人也非常有礼貌，我非常喜欢和她在一起玩。我和她在一起的时光，多的都数不清了！
老师点评：文章从几个方面表现了朋友的特点，会演小品，爱好兴趣广泛，乐于助人，对人有礼貌等等。假如能写详细一点，使人物的特点更加突出就更好了，如她是怎样为你着急，又是怎样扶你去医务室的等等都要写出来。此外开头的外貌描写与本文关联不大，纯属为外貌描写而外貌描写。
我有个朋友，叫伊洁。她跟我相处很久了，我发现，她有一颗宽容的心。
记得有个三年级上午，我没有把橡皮擦带到学校，有道数学题写错了，向同桌借，可她只有涂改带。我又向周围同学借，可是都没带。我只好向伊洁借。“呃，那个……伊洁，你能借我一下橡皮擦么？”我问伊洁。“当然可以咯！”她爽快地回答，并从笔袋里拿出一块橡皮，并说：“这是新橡皮哦，别擦太黑了。”“知道了！”我答道。她将橡皮递给我，我便擦了起来。直到下课，伊洁走到我的座位，说：“乐仪，你用好了吗？”“嗯！我立刻还你！”我拉开笔袋链，找了起来。咦？橡皮呢？不见踪影了。我急了，找了整个教室，发现橡皮躺在一个角落里，原来洁白的它，却变得黑乎乎的了，还有一道“疤痕”。我回忆着，哦，我擦完后重重地往桌上一放，它弹了过去，就成了这模样。我拿起它，走到伊洁面前，结结巴巴地说：“对不起啊……伊洁，我……我……”“不用说了，我都知道了。”伊洁接过橡皮，我以为她要说我，谁知，她什么也没有说，扭头就走。只留给我那*静的眼神……
今天，我又犯错了。在作文班上，我和她是同桌。写作时，我不小心碰了一下她胳膊，使她写错了字。这次，我在心里说了声：对不起。可是，回答我的，却是那*静的`眼神……
我要谢谢这位朋友，她使我懂得什么是宽容，什么是友情，让我懂得如何做人！
朋友，是每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担你的忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心。乐交诤友，广交益友不交损友，我就交了一个令我哭笑不得的好友！
她的眼睛特别大，一张樱桃小嘴，再加上一个闻尽天下美味的鼻子。构成了我的密友——杨琳琳。
她有一个令世人惊叹的胃量。她每天吃的东西是我的三倍多，但体重我是他的三倍多，原因很简单，她是学校“知名运动员”她每天除了吃喝拉撒睡学就是跑步了。每一次跟她比赛跑步，她让我二十步，但始终都是她在终点等着我，直恨得我牙痒痒！
她特别爱笑。每次我说笑话，她都会乐得直不起腰来。她一点都不吝啬他的笑容，虽然我曾多次提醒她她笑的时候很失淑女风范。
她虽然这么爱玩，但从来没落下过成绩，即是爸爸给我买了许多的.课外书，但我在成绩方面就是追不上她。爸爸还为了这件事，曾多次去琳琳家向阿姨讨要“教女秘方”。但都被人家的“秘方”所震慑，因为阿姨从来不管琳琳，都是靠琳琳“自觉”这棵神经线。
虽然现在我学了，很难和琳琳见上一面，但是我们的心中都有彼此！
是谁?说话时声音甜美。长着一头微黄的头发，弯弯的剑眉下嵌着一双水汪汪的似黑葡萄般的大眼睛，时时闪烁着智慧的光芒。小巧挺拔的.鼻梁，嘴唇有点厚，更显她的憨态可掬，淳朴善良。猜猜看，她是谁？噢！她就是陪伴了我两年的好朋友一张虞彤。
张虞彤是个性格开朗，人缘极好的小姑娘。她对待学*的态度可认真了!
记得有一次，老师布置了许多作业，还说谁先完成，就可以到校园里玩。大家都想办法把作业变少一点，都想尽快完成作业，走出教室，到校园里痛痛快快玩一玩，贪玩的我也这样做了。当我写完作业，回头去找张虞彤时，却发现她还在座位上一笔一画、认认真真地写着老师布置的作业。想想自己投机取巧地完成了作业，我的脸“刷"地一下红到了耳根。我没有去打搅张虞彤，而是悄悄坐了下来，按老师的要求重新写起了作业。当我俩同时写完作业时，相视一笑，手牵着手愉快地来到了操场，那天我玩得可真开心。
我和张虞彤是很好的朋友，但有时我们也会吵架。有一次，张虞彤拿来一本涂色的书，我不小心涂错了色，张虞彤和连兴文一起骂了我，我们谁也不理睬对方。两天后，我们忍不住又玩到了一块儿，我们终于和好如初，这就是友谊的力量！
升入三年级，由于张虞彤离甘州中学比较*，她转学了，我们就这样分开了。我时常想念着她，有时还和她用QQ聊天。
我希望我们的友谊地久天长，我和张虞彤要做永远的朋友!
我的好朋友是一个普普通通的小女孩，名叫钟欣妍。我和她虽然不是最好的朋友，可是我还是挺喜欢她。她的个儿中等，身材有点胖，一把乌黑的头发，一张能说会道的小嘴，为她的主持艺术打下了良好的基础。
钟欣妍比我小，我的家和她的家是挨着的，是邻居，因此，每天上学出发和放学回家我都和她一起去，一起回。有时候没到星期天我们就互相大对方家去玩，一起学*，一起讨论问题……
暑假里，我还和她比赛种葱，比比看，谁的葱长得又快又好。我们先在家门前的花地里的空地方先松好土，锄掉野草，把葱种了下来，并且每天定时浇水。后来，我和钟欣妍又定了一个计划，两个人互相浇两地的水，今天我来浇，明天她来浇，虽说是比赛，但是我俩还是互相帮助。日子一天天过去了，我们的葱也已经有好大一把了，我们还拿去给家长们炒菜呢！我们这一次比赛打了一个*局，不分胜负。在同学们表面看来，我和钟欣妍的关系非常好，从来不闹别扭，也不吵架。可事实并不是这样，我和她常常因为某些小事而吵。比如做游戏犯了规，耍赖；看到自己喜欢的东西只剩下一个，两人都想买，各不相让。当然，其实钟欣妍也有很多优点，她胆子大，活泼开朗，会主持节目……而这些，却全都是我的.缺点，短处。我应该多向她学*，让我的缺点变成我的优点，从她身上，我可以取长补短。
这就是我的好朋友，一个活泼开朗又聪明伶俐的女孩?
我的朋友有很多：正直的睿喆、幽默的奕好、文雅的晓彤、帅气的智耀、聪明的金翼……而我今天要介绍的是我的好朋友是欣然。
她的长相、爱好、性格我最清楚了。她有一头黑亮的长发，有一双小而闪亮的眼睛，可爱极了！她最喜欢弹钢琴，弹得非常好，上个月她在学校的`小舞台上的精彩表演我至今还记忆犹新。除此之外，小动物都是她的“宠物”，这就是开朗又有爱心的她。
她一向善良，给人一种温暖的感觉。有一次，我的手被尖尖的笔头划破了，身边没有创可贴，不知如何是好。正在我不知所措时，欣然发现我不对劲，连忙问我：“你怎么了？没什么事吧？”看着她那真诚的眼睛，我笑着回答说：“没事，手划破了，没什么大碍。”她松了口气，看了看我的手指，小声地说：“没事就好。”看！这么善良的她，有谁会不愿意跟她做朋友呢？
她一向温柔，给人一种愉悦的感觉。她是音乐课代表，音乐课上都是由她协助老师管理课堂纪律。我们班有些小调皮们总是不能好好管理好自己，不是讲小话就是把板凳挪来挪去坐不安稳。她和别的班干部不同，不会大喊大叫而是会用温柔的语言说服不守纪律的同学：“你注意点纪律好吗？”“有话下课再讲，这是课堂，请你尊重老师的劳动。”“你们互相迁就一下，有什么矛盾不能下课解决呢？”这点我十分喜欢。不仅仅是音乐课，只要是纪律不好的时候她都会主动劝阻吵闹的同学。看！这温柔的她，我很幸运能和她成为无话不谈的好朋友。
——《好朋友》教学设计菁选
《好朋友》教学设计
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《好朋友》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、感受好朋友的意义。
2、讲述自己和好朋友的故事。
活动重点：
了解故事内容，通过故事感受好朋友的意义
活动难点：
学*用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。
活动准备：
课件教学大书字条
活动过程：
一、开始部分：
歌表演：找朋友（教师带领幼儿一起表演）
师：小朋友你们找到朋友了吗？谁都是你的朋友呢？
你为什么找他（她）做朋友？
二、基本部分：
1、观看课件，启发提问，引导幼儿讲述。
（1）、故事中这个小朋友的好朋友都是谁？
（2）、故事中发生了一件什么事情？谁在帮助他？
2、引导幼儿欣赏大书《好朋友》
师：刚才动画里的小朋友和他的好朋友都藏在了这本大书里，让我们一起来看看他们发生了什么事情？
3、引导幼儿回答问题：
（1）你有好朋友吗？他是男孩子还是女孩子？
（2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他们喜欢做什么？
（3）故事中的小朋友有困难时谁在帮助他？
（4）你喜欢和你的好朋友做什么？
（5）当好朋友遇到困难时，我们应该做什么？
4、教师和幼儿一起完整的阅读故事。
5、小组讨论活动：（2-4人一组）
请幼儿和自己的好朋友一起讨论最喜欢一起做什么事情？
6、学*用：好朋友喜欢一起…….也喜欢一起………..。的句式说一说自己和好朋友一起喜欢做什么？
教师在黑板上出示字条：（幼儿边说教师边记录）
例：好朋友喜欢一起…….（看书）也喜欢一起……（玩玩具）。
好朋友喜欢一起…….（唱歌）也喜欢一起………..（跳舞）
7、引导幼儿用完整的语言讲述自己和好朋友之间的故事
8、教师小结：
好朋友可以是个男孩，也可以是个女孩。好朋友可以是个小孩，也可以是个大人。好朋友可以是动物，也可以是玩具。好朋友可以是你身边的人，也可以是故事里的人。好朋友喜欢一起唱歌也喜欢一起做游戏。好朋友喜欢看书，也喜欢一起画画。在你为难的`时候，好朋友会安慰你。在你遇到困难的时候，会帮助你。好朋友有时会吵架，但最后还是好朋友。那个愿意和你在一起的人，就是好朋友。
三、结束部分：
1、请幼儿在生活中找找自己的好朋友。
师：小朋友在我们的身边、在活动中、在游戏中、在生活中我们都会有许多的好朋友，大家一起互相帮助，一起快乐健康的成长，请你们继续寻找生活中的好朋友，下次将自己和好朋友的故事带来与大家一起分享吧！
2、游戏：找朋友（部分幼儿藏起来，另一部分找找自己的好朋友）活动在游戏中自然结束。
活动目标
1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。
2.理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。
3.学*离开家时主动向家人打招呼。
活动重点
1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享.
2.学*离开家时主动向家人打招呼。
活动难点理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。
活动准备
1.道具准备：PPT图、头饰、儿歌《好朋友》、《找朋友》、轻音乐
2.经验准备：幼儿与好朋友交往的经验
活动过程
一﹑活动导入：
音乐游戏:好朋友（通过唱歌与表演，让幼儿感受好朋友在一起时的快乐，并讨论和好朋友在一起感觉怎么样，会干些什么？）
二﹑基本活动
1、出示小鸡阿黄、小猪噜噜和小老鼠灰灰的图片，让幼儿猜猜他们的关系兴趣，激发幼儿兴趣。
2、预设问题，教师讲故事生动讲故事（轻音乐），幼儿认真倾听。
问题：小鸡、小猪、小老鼠这三个好朋友之间道理发生了什么？好朋友之间应该怎么样？如果是你你会怎么做？
3、幼儿回顾故事，回答问题，教师给予提醒和帮助。
4、幼儿讲故事，并说出自己从中学到了什么。
提示：出门时应该怎么样？
犯了错误应该怎么样？
5、幼儿配戴头饰表演故事，教师给予鼓励和帮助。
三、活动结束
游戏：找朋友
活动延伸
1、好朋友之间是要学会分享的，将这个好听、有意义的故事分享给自己的好朋友。
2、将头饰投放到语言区，供之后使用。
微课《好朋友》反思
设计意图：《纲要》中指出：幼儿与**、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学*的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一，而且，一切的活动前提都是“安全第一”。因此，通过本次中班语言活动《好朋友》，让孩子们能够感受人与人之间相处的快乐，从而帮助他们学会帮助与分享，提高幼儿语言表达能力。并且懂得离开家时要向大人打招呼，出去了要注意安全，从而培养幼儿的自我保护意识。
优点：喜欢做游戏是孩子的天性。以音乐游戏《好朋友》导入，激发了幼儿兴趣。以幼儿自己与好朋友的经历来切入，使幼儿更感兴趣，并积极表达自己的.经历，从而提高幼儿语言表达能力。
开始部分让小朋友猜一猜三个小动物的关系，增添神秘色彩，而且简单的猜测使幼儿更自信。过程中以故事为主导，将大道理简单化、形象化，让孩子更容易接受。讲故事的时候图片清晰、语言生动、表情丰富、动作表演形象，成功地吸引幼儿，使得他们认真倾听、及时回答问题，并懂得总结经验，从故事主人公身上学会相互帮助与分享、知错就改，学*出门时向大人打招呼。
最后，紧扣主题，让幼儿自己说出“好朋友之间要学会分享”，自然地引导幼儿将今天的故事分享给自己的好朋友。
不足：
1、教学软件技术不够专业。在制作过程中，动画处理还不不到位，不够形象生动，存在缺陷。
2、导入和结束的游戏部分未体现在微视频中，使得活动中游戏的趣味性未能体现。
【教学目标】
知识与技能：
1、懂得用典型事例表现人物特点的方法。
2、学*运用抓住外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物的一些基本方法。
过程与方法：通过创设情境、口语交际、游戏激趣、小组合作、范文引路等，让学生会观察，会说，会写。
情感、态度、价值观：学会欣赏他人，见贤思齐，传递正量。
【教学重点】
1、引导学生联系自己的生活实际选典型事例表现人物特点。
2、让学生学会运用抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物
【教学难点】
鼓励学生真实地表达，有创意地表达。
【教学内容及过程】
一、板题审题，抓关键词。
1、板题读题。
2、审题方法。(一审写作对象，二审写作范围，三审写作内容)(一两件事 小伙伴 特点)
二、紧扣文本，借鉴写法。
1、游戏：“猜猜他/她是谁？”
2、析文鉴法：①用典型事例表现人物特点。 ②抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物。
(1) 描写人物的外貌就要抓住人物最突出的特点。（板书：抓住特点）
(2) 要表现一个人，我们还要抓住他的具体事例，这就是“以事记人”。（板书：以事记人）
(3) 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿片段分析
三、启发选材,展影回忆。
1、选材练*。
2、生活镜头浏览，启发选材。
四、以说带写，写前交流。
1、在生活中，你们肯定结识了不少小伙伴。同学，邻居，亲友的孩子……你是不是也很了解他们，喜欢他们？他们做过的事是不是也给你留下深刻印象？我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧！你最想把谁介绍给我们呢？你所要介绍的这个人的哪几件事给你留下的印象最深？
出示课件
1、你最想介绍的小伙伴是谁?
2、他（她）有什么特点？
3、你准备用哪一两件事来介绍呢？
2、互动交流，点拨引导。(把写法的指导渗透到交流中)
（点评词，句子，人物描写的语句）
五、片段描写，妙笔生花。
1、明确要求：(1) 用一件事写一写小伙伴。(2)注意写出他的.特点。(3)注意抓住人物的外貌，语言，动作，神态来表现人物。（练写一段）
2、自由预作。(学生自主发挥完成预作片段)
六、欣赏*作，点评修改。
展示、交流、评价、修改。
出示课件：
小组合作修改组长的文段：
1、小组长大声朗读要修改的文段。
2、用“~~~”画出好词佳句。
3、按照老师给出的秘诀评价并修改文段。
4、注意使用修改符号。
七、合作改文，集思广益。
1、小组修改。
2、展示交流。
八、总结写法，布置作业。
1、总结写法。
2、布置作业。
一、设计思路：
为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我选择了孩子感兴趣的“好朋友”为活动对象，并设计了本次活动《好朋友》。通过引导幼儿观察并画出自己好朋友的五官、服装等特征，让幼儿学会关注同伴，扩大孩子的交友范围。
——给好朋友的道歉信菁选
给好朋友的道歉信14篇
在现在的社会生活中，越来越多人会去使用道歉信，道歉信在写作上具有一定的格式要求。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的给好朋友的道歉信，仅供参考，欢迎大家阅读。
我所有的朋友们：
你们好!
我再次回到苏州以后，第二天就上班了。
自上班以后的这两个多月工作一直很忙，而现在的工作所属服务行业，没有固定的假期和休息日，甚至大多人越空闲的时候我的工作就越是繁忙!因此和所有的朋友们都疏于了联系!在此，我特向我所有的朋
友们致以最忠贞的歉意!希望你们可以谅解!若是上天能给予我当面向众好友致歉的机会，定亲口向朋友们虔诚的说一声：“朋友，对不起!”
去年中旬买的那部“联想”手机，在我使用一周后就出现了质量上的故障!去了“联想”特约维修站N次，换了两次主板后，又更新升级了若干次，可问题依然无法彻底得到完美的解决。
虽然“特约站”的工作人员服务态度相当之好，但我还是死心了!我发誓了!发誓再也不用(买)所有联想的电子产品了!就在多天以前，手机又出现了问题-------四个导向键和主菜单键失灵了。
于是，我再一次去了那个我极不情愿去且非常之不想去的“联想特约维修站”!可是到了原地址(观前嘉馀坊)后我才发现，那儿已经“关门大吉”了!门上贴着一张“告示”，具体的内容我记不清了，但后面有新的“特约站”地址。
新“特约站”很难找，但因为在苏州多年的缘故，我还是在最短的时间内找到了!经过“联想”品牌所谓的“高级技师”一番“精心、细心”检查后，说我的手机充电孔受潮发霉导致线路板短路。
此问题不在“三包”范畴内，所以不予免费维修，还问我要不要修?我问修一下要多少钱?感觉技师很吃亏的回答：“就收你60吧!”我说算了，把它装上吧。
出了门，走了一段路我才发现，那“高级技师”把我手机装的很马虎，连外壳之间的缝隙都没合上!我看还能凑合着用，就没回去找他理论，更不想回去找他!而目前，我对“联想”已经彻底的没有任何的奢望了!
前天晚上在“排挡”吃了晚饭回到家拿出手机想看看几点，可一看，居然白白的屏幕上什么东西也看不见。
我抠了电板，想着再装上去也许有用。
可是直到现在也开不了机了!
手机没用两天了，生活上没了“电话、短信骚扰”，于是轻松了很多，但诸多的不便更大于这份轻松!就连想和朋友通个电话或发个短信都搁浅了!而且大多亲朋好友的号码都没能锁在记忆里，所以，这又是一个更大的难题与烦恼!
不管怎么样，现在情况已成定局，我也没有好的解决办法，更是无计可施!只希望我的好朋友们能在看了这篇文字以后的第一时间里给我的.苏州号码发来信息并付上你们的姓名。
那样的话，我几天后买了新手机就能再次以最快的时间联系上你们了!在此，我谢谢你们了!
期待你们的消息!
最后，再次跟所有的朋友们说声：“抱歉了，我的朋友!”
祝福我所有我的亲朋好友一生安康、幸福、快乐!
此致
敬礼!
**：
对不起。
上次我不应该把你的东西放在草坪上就进办公室的。可我真的不是故意的，你知道我的记性不好，粗心大意的。你把东西交给我保管就是相信我，而我却粗心大意的。要不是你找得快可能已经丢了。之后你责骂我，我不应该因为一时气愤而一走了之的。
之后我静下心来想了想才发现自己的确不对。首先不该把你的东西随便一放而忘记拿的，其次是你责怪我我应该向你道歉，安慰你，而不是一走了之的我不应该让你生气的，反正千错万错都是我的错。我们已经认识六年了，你是知道我的，我一直以来没什么朋友。开学第一天，我们认识了，相处得很好。可到了三年级，我就不是你的好朋友了。
说实话我这几年来都是孤独一人，直到六年级我们班转来一个女孩，有了她，我才不孤独了。快毕业的时候，我希望给我的小学生活带来美好回忆。我就连*时相处得不好的.同学也去聊天，搭讪，交往。特别是你，你生气了，受委屈了，我安慰你，逗笑你。和你玩，希望和你能再次成为好朋友。还记得那个雨天我们在教室上课时你不开心我给你传的纸条吗？"‘天空是绵绵的糖，就算塌下又怎样？……雨下再大又怎样，干脆开心地淋一场……笑一笑没什么大不了’笑一下就开心了。"这些纸条我都记得呢！希望我能再次用纸条博得你的微笑。
我是十分珍惜我们的友谊的，不过那时候我只是一时糊涂。
**，原谅我行吗？我们还会是好朋友的吧！
亲爱的朋友们:
每次参加培训，好像都是收费的，但是这次回来总是不舒服。还是没练好，还有一个搭档要走，怪自己没做好。我觉得对不起大家。如果我感到温暖，我不会离开。如果我有留恋，我不会离开。不好意思，没做好。如果你获得信任，你不会放弃。如果你能看到希望，你就不会放弃。不好意思，没做好。我真诚地向离开的朋友道歉。我应该做得很好。有一天我完成了，请回来一起战斗......
还在一起工作的伴侣，虽然我们可能有分歧，虽然我们可能有矛盾，虽然有时候我们觉得无法与对方沟通，虽然我们可能觉得累，虽然我们可能觉得不安，虽然我们有不同的人生经历，但我们在一起，我们是一家人，我们的家人需要互相理解，互相帮助，互相安慰。我们都有一颗温暖的心，我们需要感受到彼此的爱，永远不要离开。任何一种情感都是不容易培养的`，不要轻易放弃，珍惜我们的友谊，珍惜我们的时光。除了家人和爱人，我们是在一起时间最长的人，这段时间是人生中最宝贵的。只要我们在一起，就能走得更远。
亲爱的朋友：
每次参加完培训，我都像是充了电，可是这次回来心里老是不舒服，还是没有修炼好，又有伙伴要离开，责怪自己没能做的再好些。感觉对不起大家，如果觉得温暖就不会离开，如果还有留恋就不会离开，对不起，我没做好。如果取得信任就不会让你们这么放弃，如果你们可以看到希望就不会放弃，抱歉，我没做好。真心向离开的`伙伴们道歉，我应该做好的。有一天我做好了，请你们回来一起战斗。还在一起工作的伙伴们，虽然我们会有分歧，虽然我们会有矛盾，虽然有时我们彼此觉得没法沟通，虽然我们会觉得疲惫，虽然我们会有不安，虽然我们有不同的人生经历，可是我们走在了一起，我们是一家人，家人需要理解，互相帮助，安慰，我们都有一颗温暖的心，我们需要彼此感受那份爱，不要再离开，任何一种情感都不是轻易培养出来的，不要轻易放弃，珍惜我们的友情，珍惜我们的时光，除了家人，爱人，我们是在一起时间最久的人，这时间是人生中最宝贵的，只要在一起，我们可以走的更远......
崔大鹏同志:
你好，前天，因为我的过度冲动和不理智行为，我感到极度内疚和羞愧。现在，我对自己的行为感到后悔，对我给你造成的伤害感到非常抱歉。我发自内心的说；不好意思。
崔大鹏永远是我最好的朋友。希望大家原谅我的.无知无理和流氓行为。事实上，我知道日本人看起来不都像右翼分子。我知道她反对日本人购买岛屿，我的极端行为是错误的。
你好，丽梅子小姐，你能嫁给中国人是因为你看得起中国人。是我的臭脑袋。我一直特别懊悔我的不安行为，没有我大脑的胡说八道和打你。我很抱歉，希望你能原谅我的粗鲁。
真心希望你们相处百年，白头偕老。
我非常感谢大胡子哥、KK长穗菊、戴菲、钟*、孤独指挥官的战友们，感谢他们和*地结束了战争。
当时我生气的时候，理子在哭，我当时就骂她。现在回想起当时的场景，心里就不正常。愧疚、羞愧、抱歉都无法表达我现在的心情。我为自己的所作所为自责。我很惭愧。今天我在单位，领导也找我谈话。领导批评了；爱国是可以理解的，但一定要理智的去爱。我们的日本女工程师也在去年的新闻泄露事故中救了我们的一名工人，她还给受伤的员工输血。再者，这个女生也反对日本买岛。爱情没有国界，不受政治控制。
在此我再次说声抱歉，请原谅我粗鲁的冲动，真心希望你幸福。
XX：
还记得吗，两个月前。我们一起来到了初一十一班。这里我们尝尽喜怒哀乐，这里我们见证者友谊。从来没有感觉到这样强烈的力量---我们的友谊。在我难过时你那一声声的安慰;忘不了，在我快乐时你送来的祝福;忘不了，我们一起乘风破浪时的`背影。不知不觉之中，我发现了你是我的朋友。有什么快乐我第一个想与他分享的人--总是你.我总是说:你的女朋友多，每说到这，你都生气。其实这是对你的嫉妒--为啥你有那么多的朋友，我没有...
而今天，你对我说话，少了一份热情，多了一分冷漠;你的快乐不再向我分享;微信聊天你不搭理我...
或许一切因我而起，我从来不重视你的友情!放学，你好心等我，我只有冷冷的一句:你等不等我无所谓还有...
我错了，对不起。今天我才发现我的朋友是你。你在微信好友之中把我删除，我才发现我要失去这份友情...
愿时光载着我们回到开学那天，重新找到这份友情.....
此致
敬礼!
给张xx：
我这几天对你的冷漠。期望我们还能像从前一样好。
我这天晚上在百忙之中抽出一点宝贵的时光给你写这封道歉信。期望你看了以后能及时原谅我的过错，我会以此为鉴，厉精图志，改过自新，重新做人，请求你给我一次机会，我会用我的实际行动证明，你的决定是无比英明神武的！在我难过时你那一声声的安慰；忘不了，在我快乐时你送来的祝福；忘不了，我们一齐乘风破浪时的.背影。不知不觉之中，我发现了你是我最好的朋友。有什么快乐我第一个想与他分享的人——总是你。我总是说：你的女朋友多，每说到这，你都生气。其实这是对你的嫉妒——为啥你有那么多的朋友，我没有。
而这天，你对我说话，少了一份热情，多了一分冷漠；你的快乐不再向我分享；qq聊天你不搭理我。
或许一切因我而起，我从来不重视你的友情！放学，你好心等我，我只有冷冷的一句：‘你等不等我无所谓’还有。
我错了，对不起。这天我才发现我最好的朋友是你。你在qq好友之中把我删除，我才发现我要失去这份友情。
愿时光载着我们回到开学那天，重新找到这份友情。
原谅我
宇朋友：
你好！
在我们以前是邻居就认识了，成了好朋友，我想请你到我的家乡来做客。我的家乡在广西桂林市全州县才湾镇五福村公所。桂林俗称：桂林山水甲天下。
这里给人第一个印象是环境神秘而优雅，简直是世外桃源：四面群山怀抱，树木郁郁葱葱；山间流水淙淙，鸟语花香。山下土地肥美，稻田碧绿一片。每天都能看到农民伯伯在赶这一条条牛。看完美丽的'风景，也该尝尝这里出了名的桂林米粉吧。去晚了可就没了。一大早，桂林米粉店里就排上了长队，桂林米粉好吃就在香。香喷喷的让你一看就直流口水，吃一口在嘴里滚来滚去而且滑滑的。放一根油条沾躺吃别有一番风趣。你一定心动了吧！来吧，
请到我的家乡来我会张开双臂欢迎你。祝你生活愉快！
Tiffany：
现在我无法解释当时的初衷，也没有什么好解释的，因为错误就是自己犯的就应该自己承担。所以，只能致上我最真诚的道歉，对不起，我错了。因为我考虑问题不周，而对你造成的很大伤害我表示歉意。请你原谅！
我不想用因为自己小，阅历少而为自己开脱，不过，像你所说的这是一次很好锻炼自己的机会，要珍惜。我会的，也许曾经就是缺乏这样的锻炼吧。不过，你做为妹妹来说我很自亏不如，很多东西还需要你为我去考虑，为我去做，而我没有考虑到你当时的感受。包括很多问题的处理方法，你可以做的很完美，可是我总是会出现一些问题，还需要你帮忙去解决。这是做为姐姐来说应该像你学*的。
不过，很开心我们能这样的开诚布公的去谈这些问题，没有什么人能再像我们这样的透明了吧。世界之大，无奇不有，我们的生活刚刚开始，这些问题都是对自己的一个警示吧。只要你懂我，我了解你，就够了，其他人的话我不在意。但我不想因为自己的错误影响到你。不管你说什么做什么，都不要有太多的'顾虑，我知道你是为了我好。真的是把我列入为最好的朋友之中，我不会有什么不开心，请不要多虑。当有个好朋友在警示自己所犯的错误时会很开心的，因为我们是好朋友。我会好好珍惜的。
再次，致歉！茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只是用我的真诚，换取你的原谅！希望我们永远可以这样，简简单单，做最好的姐妹。
此致
敬礼！
xxx:
记住，两个月前。我们一起来到一年级11班。在这里我们品尝所有的欢乐和悲伤，在这里我们见证友谊。我从未感受过如此强大的力量——我们的友谊。
难过的时候忘不了你的`安慰；我忘不了你在我开心的时候送我的祝福。我忘不了我们一起冒着风浪的背影。不知不觉中，我发现你是我最好的朋友。有什么幸福？我想和他分享的第一个人永远是你。
我总是说:你有很多女朋友，每次谈起来都会生气。其实这对你来说就是嫉妒——为什么你有那么多朋友而我没有？今天你跟我说话，热情少了，MoMo多了；你的快乐不再与我分享；Qq聊天，你不跟我说话。也许一切都是从我开始的。我从不珍惜你的友谊！放学后，你还算好心等我，可我只有一句冷冰冰的话:&lsquo你等我没关系。而我错了。对不起；我很抱歉；我很遗憾!
今天我发现我最好的朋友是你。你把我从qq好友里删了，我发现我要失去这段友谊了。我希望时间会带我们回到上学的日子，再次找到这段友谊来原谅我!
背后有一双期待你原谅的眼睛！
致xxx：
记住，两个月前。我们一起来到一年级11班。在那里我们品尝所有的欢乐和悲伤，在那里我们见证友谊。我从未感受过如此强大的力量——我们的友谊。我难过时你的安慰；我忘不了你在我开心的时候送我的祝福。我忘不了我们一起冒着风浪的背影。不知不觉中，我发现你是我最好的朋友。有什么幸福？我想和他分享的`第一个人永远是你。
我总是说：你有很多女朋友，每次谈起来都会生气。其实对你来说是嫉妒——为什么你有那么多朋友，而我没有？这一天，你跟我说话，热情少了，MoMo多了；你的快乐不再与我分享；你在qq聊天中忽略了我。也许一切都是因为我开始的。我从来不重视你的友谊！放学后，你还算好心等我，可我只有一句冷冰冰的话：你等我没关系。还有我错了。
对不起；我很抱歉；我很遗憾那天我发现我最好的朋友是你。你把我从qq好友里删了，我才知道我要失去这段友谊了。
愿时间带我们回到开学的第一天，再次找到这段友谊。原谅我。
xxx同学:
记住，两个月前。我们一起来到一年级11班。在这里我们品尝所有的欢乐和悲伤，在这里我们见证友谊。
我从未感受过如此强大的力量——我们的友谊。我难过时你的安慰；我忘不了你在我开心的时候送我的祝福。我忘不了我们一起冒着风浪的背影。不知不觉中，我发现你是我最好的朋友。
有什么幸福？我想和他分享的第一个人永远是你。我总是说:你有很多女朋友，每次谈起来都会生气。其实这对你来说就是嫉妒——为什么你有那么多朋友而我没有...
