《新鲜的空气》教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《新鲜的空气》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备课件：喜欢清洁的空气
课件：空气污染的原因
活动过程
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)
三、教师小结
为了使我们有一个舒适、干净的`学*生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
活动目的
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备课本。
活动步骤：
1、提问导入。
1）你喜欢在室外玩游戏吗？为什么？（外面的空气好）。
2）妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
2、打开课本第五页，让幼儿仔细观察画面。
1）画上有些什么？（小朋友、垃圾堆）
2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
3）难闻的气味是从哪里来的`？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4）我们应该怎样做呢？（让幼儿自由回答）
3、教师小结：为了使我们有一个舒适、干净的学*生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
教学目标：
1、引领学生探究呼吸对生命的重要意义，激发学生研究呼吸的兴趣。
2、认识人体呼吸器官，对人体呼吸的过程有大致的了解；
3、通过比较呼出和吸入的气体有什么不同的活动，培养学生的实验能力及实事求是的科学态度；
4、教育学生爱护自己的呼吸器官。
教学重点：初步了解人体的呼吸器官以及呼吸过程。
教学难点：分辨吸进和呼出的气有什么不同。
教学准备：
1、人体呼吸器官的多媒体课件
2、分组实验材料：两个集气瓶、两块玻璃片、吸管、水槽、打火机、两根细竹棍。
教学过程
教学环节
学生主体学*
教师辩证指导
一、揭示课题
（2分钟）
1、学生观察两瓶气体，交流想法。
1、出示两瓶气体：老师给你们带来了什么？你觉得有什么不同？有什么想法？
2、揭题：是啊，混浊的空气会直接影响我们的身体健康，生命除了需要食物、水，还需要新鲜空气。
二、体验呼吸
5分钟
1、学生回答（呼吸活动）
2、学生想办法，（把手掌对着鼻孔）一起感受呼吸。
3、学生交流。（屏气）并体验，知道呼吸的重要性
1、空气又是通过我们人体的什么活动进入身体的呢？
2、你们能用什么办法来感觉自己在呼吸？
3、同学们，我们还可以用什么方法来感受自己每时每刻都在呼吸呢？不呼吸你有什么感觉呢？
4、我们需要呼吸而且一刻也离不开呼吸。
三、再次呼吸，认识器官
1、学生深呼吸，观察胸部和腹部的变化。
2、学生推测，交流
3、学生根据呼吸系统模式图，推测呼吸路线，并交流。
4、学生在自己的身上找呼吸器官。
5、学生算一算。
1、让我们来几次深呼吸。仔细观察，你吸气和呼气时，胸部和腹部有什么变化？
2、我们在呼吸时，到底是哪些器官承担了这项重要的呼吸工作呢？
3、出示呼吸系统模式图，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
4、它们是怎样进行呼吸的？
5、现在请同学们在自己的身上找一找这些呼吸器官的位置。
6、我们每时每刻都在进行着这样的'呼吸，那么我们一天到底要吸进多少新鲜空气呢？让我们来算一算。（出示计算题）
五、收集气体，比较气体
1、 学生猜测。
2、学生讨论如何收集气体（吸进的空气就是普通的空气，呼出的气体采用排水法）
3、学生写实验计划并交流
4、学生活动：收集一杯吸进的气体和一杯呼出的气体。
5、学生讨论该怎么做要注意什么
6、学生点火实验
7、学生交流实验现象。
8、学生观察气体成分比较表，交流发现。
1、你们认为吸进的气体和呼出的气体一样吗？到底有什么不一样？让我们来研究研究。
2、要研究这两种气体我们就要先收集这两种气体。你打算怎么来收集这两种气体呢？
3、写收集呼出气体的实验步骤（学生不知道排水法，老师就演示给学生看边讲步骤）
4、老师巡视指导
5、现在我们有了这两种气体，接下来我们要想办法比较这两种气体有什么不同？（提供实验材料：两根细竹棍和打火机，你准备怎么做？要注意什么？）
6、通过实验，有什么发现？这说明了什么？。
7、提供资料：吸进的气体和呼出的气体成分比较
仔细观察比较，这两种气体有什么异同？这说明人体需要的是什么？
8、小结：这种现象叫做吐故纳新。人的呼吸实际上是进行气体交换。
六、课外延伸
谈生活小常识。
那么我们在生活中应注意些什么，来保证我们每时每刻都能吸进新鲜空气呢？让我们一起来保护我们的身体吧！
板书设计
健康需要新鲜空气
我们每时每刻都在呼吸
吸进新鲜空气 呼出废气
活动目的：
1、培养幼儿的观察能力，了解空气污染给我们带来的危害。
2、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。
3、让幼儿知道污染空气给我们大家带来的危害，萌发幼儿环保意识。
活动准备：
气球、保鲜袋、针。
活动过程：
一、以游戏的形式导入新课。（走进社区公园）
（1）今天，丁老师呀带小朋友玩一个口袋宝宝的.游戏，我们每个小朋友都有一个口袋，你们仔细想想这样才能把我们的口袋里装上许多空气，幼儿自己任意玩游戏，抓空气。
（2）教师小结。
（3）刚才口袋宝宝的肚子里都鼓鼓的，你们知道口袋宝宝肚子里装的是什么呀！老师要考考小朋友你们这样才能把口袋宝宝的肚子变小。（幼儿回答用针，每位幼儿一根针，交代幼儿注意安全）。
（4）教师总结：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。口袋宝宝肚子里是空气。
二、引导幼儿观察周围的人，周围的植物，观察分析，交流。
小朋友们你们喜欢去什么地方？那里的空气你感觉怎么样。（幼儿回答：喜欢去树多的地方，空气新鲜。
三、空气的作用
师：小朋友你们刚才玩的开心吗？
幼：开心
师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？
幼：用扇子。吹空调
师：你知道风是那里来的吗？
幼：不知道
师：空气的流动都是制造风
师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果
没有了空气，人类，动植物都会失去生命。所以我们大家要保护环境。
四、活动延伸
我们大家这样才能保护环境？
设计意图
随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展，孩子们通过对20xx年空气污染天数的统计，深刻感受到了空气污染的严重性。雾霾天气减少了户外活动，停学不能来园和小朋友们游戏了更是深深地触动了他们。雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁，孩子们一个一个的问题接踵而来，为此我们请每名幼儿对影响空气污染的原因进行了大调查。本次教学活动“让空气更新鲜”旨在让幼儿了解空气污染的原因的基础上，通过通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法，激发幼儿保护空气的意识。
活动目标
1.通过故事，了解城市空气污染的原因，激发幼儿保护空气的意识。
2.鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。
3.通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法。
重点难点
1.引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2.了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
活动准备
物质准备：故事ppt、多媒体课件、笔、让空气更新鲜的记录表、小实验材料：香烟、玻璃杯、棉花
经验准备：幼儿已经对环境污染的原因进行了调查
活动过程
一、创设情境：
师：有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心？
二、讲述故事、启发设问、讨论：
1.师讲述第一、二段上半部分
我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又发生什么事情了？
提问:
（1）小猴子住了一段时间后发生了什么事？在雾霾天的时候，你有什么感受？
(2)小猴得了什么病，为什么会得这种病呢？
（3）城市里的空气为什么会受到污染？原因是什么？（请每组小朋友说一说调查结果。）
观看环境污染的视频。
污染的空气对我们有什么影响？（如不能外出、咳嗽等）
操作小实验：将燃烧的香烟放进装有棉花的杯子中
在等待实验结果的过程中，向小朋友介绍人体上半身内部器官图，显示空气在体内循环现象及过程。
（4）刚刚我们看到了空气在人体内的“流动”过程，想一想，如果吸进了尼古丁的空气会有什么影响？
观看人体吸入被污染后的空气后，呼吸器官受损的情况。
小结：感冒、气管炎、哮喘、严重的.还会得肺癌，对我们的身体危害很大。
（3）小猴又该怎么办?(请幼儿讨论）
2．分组讨论让空气不污染的的方法并记录在记录表中
（1）我们来听听医生是怎么说的？小猴又是怎么做的?
（2）你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染？将方法分组记录下来。（启发幼儿讨论，想各种办法。
3．继续讲述并说一说自己打算如何保护空气
我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气？
师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很开心，身体也很好。现在，我们的家乡通州也想成为大家心目中最美、最文明的城区，小朋友们愿不愿意为它出一份力？想想你们能做些什么？（幼儿讨论，想各种办法）
三、结束
幼儿跟随故事录音,运用自己在表情、动作,饶有兴趣的讲述故事。
延伸活动：人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。
活动总结
《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。"空气变新鲜了"这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。
整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，"种树、种花、改制摩托车"等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。
一、活动目标：
1．能围绕故事情节的发展，通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。
2．通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
3．鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。
二、重点与难点：
1．引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2．了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
三、材料与环境创设：
1．大森林与城市的背景图。
2．多媒体幻灯、故事录音磁带。
3．绿色环保小卫士的标记。
四、活动过程:
（一）、创设情境： 师：（出示城市背景图）有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，我们来猜猜它为什么很开心？
（二）、讲述故事、启发设问、讨论：
1．师讲述第一、二段上半部分。 好，我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又怎么样？ 提问：（1）小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）
（2）城市里的空气为什么会受到污染？
（3）小猴又该怎么办?(请幼儿讨论）
2．好！我们来听听医生是怎么说的？小猴又是怎么做的? 你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染？ （启发幼儿讨论，想各种办法） （辅：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？）
3．继续讲述。 好!我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气？
（三）完整讲述： 这故事真好听，它使我们知道了让空气新鲜的办法。好我们来完整地听一遍好吗。
（四）延伸活动：人人争做环保小卫士，让我们的家乡更美丽。 师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很开心，身体也很好。现在，我们的.家长绍兴也想成为大家心目中最美、最文明的城市，小朋友们愿不愿意为它出一份力？想想你们能做些什么？（幼儿讨论，想各种办法） 师：出示标记，告诉它的用处。 就要督促与提醒一切违犯环保的人。
评析： 《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。
教学目标：
科学探究：
1.能通过观察、体验等活动认识呼吸器官和了解呼吸过程；
2.亲历科学探究的全过程，能提出和呼吸相关的问题，并运用已有知识对“吸进的空气和呼出的气体是否相同”作出假设，学会制定简单的对比实验计划，用实验证据验证自己的假设；
3.能根据假设和实验获取的证据进行分析，对人的呼吸作出解释，形成科学的结论；
4.能积极参与集体交流，对他人的实验设计和研究结论提出质疑。
情感态度与价值观：
1.保持和发展对自然事物的好奇心，善于质疑。
2.养成尊重事实、事实求是的科学态度；
3.尊重他人意见，善于提不同见解，乐于合作交流；
科学知识：
1.认识人体的呼吸器官，知道它们在身体上的位置，了解呼吸的全过程；
2.了解呼吸的基本功能，知道肺是气体交换的重要器官。
教学准备：
教师：课件、水槽一个，火柴，玻璃杯两只，玻璃片两片，表格一张、人体半身模型一个、秒表一只
学生：四人一组，每组：水槽一个，火柴，玻璃杯两只，玻璃片两片，吸管两根，活动记录一份、标有刻度的饮料瓶一只。
教学过程：
一、认识呼吸器官
1.憋气活动，初步感知
生试着憋住气，不呼吸。说说憋气时的感觉，体验生命离不开呼吸。
生了解科学家的相关解释（课件出示：大脑如果缺氧3~4分钟，脑细胞几乎会全部死亡。人一般超过5分钟不呼吸就会死亡）。
教师指导：吸气再呼出就是一次呼吸。
2.体验呼吸，认识肺
生口答：我们还有什么方法感觉呼吸？
学生将手放在胸前，深呼吸一次，描述胸部有什么感觉，认识胸腔内这个伸张和收缩的器官是肺。
学生猜测肺可能是什么样的，并将自己的想法试着画出来。
学生展示的自己所画的肺，并说说自己这么画的想法。
出示人体半身模型，学生找出肺在人体的位置。
全面观察肺模型，并用自己的语言对肺进行描述。
3.认识其他呼吸器官
生猜测人体其它呼吸器官。
观看课件，了解人体的呼吸器官。（师点击课件，出示人体的呼吸器官名称。）
生说说人体的呼吸器官，并找出它们在身体的位置。
提问：空气是怎样进入人体，再呼出体外的？
生口答。
课件演示呼吸全过程，生了解呼吸的全过程。
同桌交流，相互说说呼吸的全过程。
再次深呼吸，再次感受呼吸的全过程。（课件同步演示呼吸的全过程）
[观察、体验，完善认知。此环节，几次深呼吸，作用不同。第一次深呼吸，初步感知呼吸，唤起学生的原有体验。第二次深呼吸感知肺的位置和呼吸时肺的变化。第三次深呼吸，结合原有经验，了解呼吸的全过程。在认识了呼吸器官，了解了呼吸全程后的第四次深呼吸，结合动画的演示和对模型的观察，逐步修正学生关于呼吸原有的错误认识，形成科学的认知。]
二、比较吸进的气体和呼出气体的不同
1.提出问题，进行假设
提问：关于呼吸你想知道些什么？
生自由回答，确定研究问题：吸进的空气和呼出的气体相同吗？
生根据已有知识经验假想答案，提出自己的假设。
2.设计实验，指导设计
帮助学生初步认识对比实验在本次探究活动中的作用。
引导学生回忆以前研究气体的方法，自学课本，小组为单位讨论、制定实验计划，设计实验。
请两组学生汇报实验计划。
其他组对这两组所设计的实验进行质疑，完善实验设计方案。
汇报组的学生根据其他同学的提问，回答相关问题或进行演示。
主要讨论以下几个问题：（1）如何收集进行比较的两种气体；（2）用什么方法比较两种气体；（3）实验操作中要注意什么。
各组修正自己的实验设计方案
[思先于行，动手之前先动脑。放手让学生提出问题和假设，小组协作制定实验计划，掌握对比实验的基本方法。然后通过学生间的相互评价，对实验计划进行质疑、演示、解释，培养学生的逻辑思维能力，提升操作技能，教师针对交流过程中发现的问题，有的放矢地对实验操作进行适当、有效的指导，为将要进行的实验做好充分准备。]
3.学生实验，交流实验发现
学生按照完善后的实验计划进行实验，并记录实验现象。
教师巡视指导。
学生汇报实验现象，用实验证据验证假设，进行解释。
4.阅读表格，形成结论。
出示吸进的和呼出的气体成分分析表。学生仔细阅读，并比较科学家对气体的分析和自己的实验结果，说说想法。
气体氮气氧气二氧化碳水蒸气
吸进人体的
空气（100克）78%21%0.4%0.6%
呼出体外的
气体（100克）78%16%4%1.2%
学生运用研究结论和已有知识经验，解释：为什么我们需要不停地呼吸。
认识呼吸实际上是富含氧气的新鲜空气和含有大量二氧化碳的废气这两种气体交换的'过程。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
[能根据实验现象，对研究的问题进行科学解释，形成科学结论，是学生科学探究能力的提升。此环节，注重让学生用实验中观察到的现象及两种气体成分分析的结果对问题进行解释，完善学生对“人为什么要不停呼吸”的认识。]
三、运用新知、解决问题
提问：人每天都在不停地呼吸，我们的健康生活需要新鲜的空气，想知道我们每天需要多少新鲜的空气吗？
生思考并口答：计算人每天需要多少新鲜的空气，必须知道哪些条件？
小组讨论：如何获取这些数据？
学生测量一分钟呼吸的次数，并记录。
生演示利用标有刻度的饮料瓶用排水法收集每次呼出气体的含量。
学生实验，获取数据，进行计算。
交流：通过计算，想到了什么？
[运用所学知识和技能解决实际问题，是培养学生探究能力的重要方面。此环节，引导学生运用实验中学会的排水集气法测量人体每次呼出（即吸进）的空气的量，再利用相关数学知识计算人每天需要新鲜空气。提升学生探究能力的同时，让学生从具体的数据中体验健康需要新鲜空气。]
四、小结全课
科学研究是一个发现问题，解决问题，再发现问题再研究的过程。关于呼吸你还想知道什么？研究什么？
目标：
使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康保护意识。
准备：
图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育，知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提醒幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的.空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤"表情"很痛苦。但空气变得新鲜时，气管和皮肤则露出"高兴"的样子。
【活动目标】
1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。
2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
【活动准备】
1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
2、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。
3、配班老师与别的班的幼儿情景表演。
【活动过程】
一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：
1、出示地球仪。
（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）
对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）
（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）
（3）小结：原来地球上有我们赖以生存的空气。
2、幼儿做简单的小游戏。
（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对（jy135幼儿教育 ）我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。
1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）
2、观看录像。
师：我们来看一段录像，一起去发现空气来源的奥秘。
教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
6、小结：植物的.绿叶能制造出新鲜空气来。
三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。
1、师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）
小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。
熊猫医生：小猴，你怎么了？
小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！
熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。
小猴：怎么样？熊猫医生？
熊猫医生：你最好还是拍一张X光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫**什么都行！
熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）
熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？
2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）
3、继续表演：
小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？
熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。
小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？
熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！
4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。
四、通过录像知道空气被污染后的危害性。
出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。
五、运用已有的经验，讨论。
1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）
2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论
活动目标：
1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2.让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.初步了解健康的小常识。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
课件：喜欢清洁的空气
课件：空气污染的'原因
活动过程：
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗？为什么？
（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？
（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么？
（小朋友、垃圾堆）
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？
（因为他们闻到了难闻的气味。）
3.难闻的气味是从哪里来的？
（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4.我们应该怎样做呢？（让幼儿自由回答）
三、教师小结
为了使我们有一个舒适、干净的学*生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
过程：
一、 了解空气遭受污染的情况
1、 我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、 放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、 讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
二、 感知不洁空气对人体的危害
1、 现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、 在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。
3、 讨论：刚才我们看到了空气在人体内的"流动"过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？
4、 向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、 在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、 小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、 学须知"环保小卫士"
1、 鼓励幼儿争当"环保小卫士"，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、 幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。如果选择正确，背景天空会变成浅蓝色，并出现红色"★"图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现"×"图案。
3、 引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）
活动延伸：
留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的'事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
目的：
1、 让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、 培养幼儿关心和保护环境的意识。
准备：
1、 棉花、香烟、瓶子。
2、 自制多媒体电脑教学软件。
3、 自摄的有关空气污染源的录象片。
活动目标：
1、初步了解空气与人类生活的关系。
2、通过观察实验和图片，了解认识空气，在家长的帮助下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径获得有关空气的经验。
3、萌发对自然科学的兴趣，知道环保的重要性。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、提前一个星期请幼儿在家长的帮助下，通过查阅书籍，上网，观看VCD等途径收集有关空气的资料，积累相关知识经验。
2、空气清新剂一瓶。
3、教学挂图一张（马路上汽车尾气，工厂里排放黑烟等）
4、蜡烛一支，打火机，透明的玻璃杯一只。
活动过程：
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师：我给你们猜一个谜语：看不见，没颜色，没味道，我们谁也离不了。它是什么呢？
2、感知空气的重要性以及与人类的关系。
组织幼儿讨论：没有空气我们能生活吗？
请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会，让幼儿谈谈当时的感受。
教师：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。
教师点燃蜡烛，然后用玻璃瓶罩住蜡烛，观察蜡烛的变化。
3、认识新鲜的空气和污染的空气。
出示图片，引导幼儿观察画面说说：画面上有什么？哪里有新鲜的空气？哪里的空气难闻，不新鲜？你是怎么知道的？
讨论：我们吸入了被污染的空气会怎么样？
4、幼儿根据自己收集到的有关空气的知识经验进行交流活动。
教师出示空气清新剂，提问：这是什么？
教师小结：新鲜的空气真好，希望小朋友们认真学*本领，将来长大后能想出更多的办法使我们环境更美好，使我们在任何地方都能呼吸到新鲜的空气。 活动中有一个谜面，其实就是空气的特性，而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。而作为开始让幼儿来猜得话，他们都猜不出来，没有多大的价值。于是我将猜谜这部分去掉，直接和幼儿一起玩游戏，让幼儿在游戏中感受到空气的'特性，最后猜谜，巩固对空气特性的理解。
活动反思：
空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的实验，其中把鼻子、嘴巴捂起来，孩子们立刻说出自己的感受：很闷，不能闻东西、憋得很等等。这些词正说明人离不开空气，在老师的引导下，孩子便很快感知空气“看不到，摸不着，闻不出，抓不出，你需要，我需要，离开它，活不了”的特性。在活动中，孩子们对实验很感兴趣，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发现问题，才能用语言表达出来。
小百科：空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
活动目的：
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
课本。
活动步骤：
1、提问导入。
1）你喜欢在室外玩游戏吗？为什么？（外面的空气好）。
2）妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
2、打开课本第五页，让幼儿仔细观察画面。
1）画上有些什么？（小朋友、垃圾堆）
2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
3）难闻的`气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4）我们应该怎样做呢？（让幼儿自由回答）
3、教师小结：
为了使我们有一个舒适、干净的学*生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
活动反思：
空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的实验，在活动中，孩子们对实验很感兴趣，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发现问题，才能用语言表达出来。
一、 活动目标：
1、 能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、 让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、 重点与难点：
1、 引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2、 了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
三、 材料与环境创设：
1、 大森林与城市的`背景图。
2、 插入教具一套。
四、 设计思路：
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒服，从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲*自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。
五、 流程设计：
创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移
（一）、创设情境：
师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？）
（二）、讲述故事、启发设问、讨论：
1、师讲述第一、二段。
提问：（1）、小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）
（2）、医生说最好的药是什么？
2、继续讲述。
提问：（1）、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
（2）、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？
（启发幼儿讨论，想各种办法）
（辅：大咽囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？）
（三）、完整讲述：
师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍。
（四）、迁移：
师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活愉快，身体一定也会更好。
现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。
评析：
《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。
从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。
——《空气》教案菁选
《空气》教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《空气》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标
（一）科学探究
1、 能借助其他物体（塑料袋、气球、扇子、水等）直接观察空气，在观察空气的活动中，会利用提供的器材设计简单的实验，证明空气的存在。
2、 能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。
（二）情感、态度与价值观
1、能应用已有知识和经验根据观察到的现象，做出猜想，并能检验猜想是否正确。
2、通过有趣的活动，激发学生强烈的好奇心与积极地探究欲，并愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。
（三）科学知识
1、知道空气存在于我们的周围。
2、知道空气没有固定的形状。
3、知道空气要占据空间。
教学准备
薄而通明的塑料袋、扇子一柄，气球3－4个、泡沫塑料一块、粉笔一支、小卵石一枚、水槽一个、矿泉水瓶一个、塑料吸管一支、大烧杯一个、手钻一支。
课时安排
本课教学时间为1课时。
教学设计
导入课题：
师述：今天，老师给大家带来了一个小魔术，请大家仔细观察。（教师演示：给一个杯子底部塞进有色纸，直着扣入水槽中。）你猜，纸被水浸湿了吗？（直立取出杯子。）你们观察到纸怎么样？纸没有被浸湿可能是里面有……教师板书：空气。
活动1 “找空气”（探究空气的特点）
1、空气就在我们的周围，请你看一看，摸一摸，有什么感受？
2、我们看不见，也摸不着它，你能想出什么方法把空气找出来？（学生汇报）
一、用塑料袋；
二、扇子；
三、气球；
四、塑料管。
3、小组开始活动吧！（学生分小组活动）
4、说说你们用什么方法来找空气的？（学生汇报）（引导学生把观察深入下去：听、摸、感觉）
生1：我用塑料口袋找空气（师引导：感受一下自己收集的空气）请你捏捏口袋中的空气，看有什么新的.发现？（引导学生叙述：我发现……）
生2：用扇子一扇就有风（师引导）有风，难道就说明有空气吗？（生）那是空气在流动。
生3：用气球一吹，里面装的就是空气（师引导）请你把气球吹涨一点，然后对着你的耳朵把气球慢慢松开，你有什么发现？（生）气球松开后，空气流动而发出哧哧的声音。
生4：用塑料吸管在空中一吹，就有风，这就是空气。
生5：用塑料吸管深入水槽中一吹，水里冒出许多气泡，这也是空气。(师引导)你再吹一次让大家瞧瞧，你们发现了什么？
3、通过上面的找空气，你发现空气是什么样的？（空气无处不在）
板书：空气就在我们周围
4、找一找，还有哪些地方可能有空气？（学生想像猜测，有就叙述没有就教师引导至下一步）
5、拿一块泡沫塑料，你们认识这一个物体吗？（泡沫塑料）你猜一猜。（课件出示表格）组织学生猜测，将猜测填在表中。
物体名称
泡沫塑料
粉笔
碎砖块
小卵石
有空气吗（猜测）
实验结论
6、怎么知道这些猜测对不对呢？你凭什么认为里面有空气？你准备怎么实验？
7、做实验的过程中，要注意些什么？（不要把水洒出来；放石头和砖块时动作要轻；小组同学要谦让、要团结；实验结论要记录在表格中等。）
8、学生实验，并将实验结果记入表中。
9、学生汇报。
10、 同学们，通过“找空气”的活动，你发现空气是什么样？
（板书：和一些物体中）
11、好！请你把自己的发现以及想到的问题记录在书上的空行里。
活动2 吹气球（探究空气还有什么特点？）
1、（第一次在空气中吹气球）
同学们，我们来放松一下，做个深呼吸。今天，老师给大家准备了一场比赛，那就是吹气球。现在，每一组选一名代表到前台来参加比赛。
2、还想再来吹一次吗？（想）不过，这次吹气球有点小小的变化（教师拿出准备好的气球让学生观察））。这次气球有什么特点？（课件演示：气球口套在塑料瓶口上了）现在就请这几名选手再来一次比赛，在吹气球的过程中，希望孩子们仔细观察，看看你有什么新的发现？
（学生吹气球，可气球总是吹不大）
3、时间到，孩子们，你们发现了什么？（气球吹不大）你们还想再吹吗？为什么？（课件演示：很费力，吹不大）
4、这是谁在捣鬼？（学生做出猜想：瓶子里面有空气）为什么里面有空气就吹不大气球？（课件演示：用小圆点表示瓶子里装满了空气；板书：空间）
5、有什么方法可以把瓶内的气球吹大？
（学生汇报所想的方法）
方法一钻孔 怎么钻？钻孔的时候注意什么？
方法二把气球口从瓶口上取下
方法三 用手指或者吸管等什么东西将瓶口和气球隔开，再吹气球就能吹大。
…………
6、现在你们把气球带回小组进行改装，改装好了，我们再回到台上进行第三轮比赛。（学生活动）
7、学生再进行比赛。（气球能吹大了）
这一次，每一组都圆满的完成了任务，祝贺你们。
8、你们是怎么把气球吹大的？（课件演示：因为我们在瓶底打了一个孔。）为什么打了一个孔气球就能吹大？（因为一吹气球，瓶内的空气受挤压，就从孔里跑出去了。课件演示：三个朝下的箭头）
10、你怎么知道空气从孔里跑出来了？谁也没有看见呀！（引导学生进一步探究：借助水来观察吹气球时，空气是怎样从塑料瓶里逃出去的。）选一名学生到讲台前演示。
11、气球在吹大的过程中，你有什么发现？
板书：空气占据空间
12、教师演示：把杯子倒立放入水中，有色纸为什么没有浸湿？
总结拓展：
1、总结导板书：通过今天的探究，你了解到空气是怎么样的？你还想对老师说点什么？（指导读板书）
2、课件播放：因为有了空气，才有了人类，才有了动植物，才有了地球上的美丽景观。下面，老师请大家欣赏
活动目标
1、通过尝度活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿知道新鲜的空气对人们的健康有益，而污染的空气对人们健康有害。
活动准备
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程
一、引起兴趣
教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。
提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？
二、尝试活动：装空气
1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）
2、提问：你们在什么地方抓到了空气？
引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？
4、总结。
三、尝试活动：手帕的'变化
1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）
2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3、讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？
4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5、讨论：
第一次手帕为什么没湿？
第二次手帕为什么湿了呢？
6、讨论：空气与人们和动植物的关系。
师小结：人和动植物离不开空气，新鲜的空气有益健康，污染的空气有害健康。我们要尽自己的力量去阻止一切污染空气的行为，从小做起。
四、活动延伸
将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
活动目标：
1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
活动过程：
(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
讨论：引起空气污染的原因是什么?
2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。
(二)完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
讨论：怎样使空气变得新鲜。
(三)延伸活动：
1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
活动反思：
现代工业的发展，对环境造成越来越严重的污染，幼儿在日常的学*生活中，已有了一定的环保意识，为进一步增强幼儿的环保意识，让懂得环境破坏对人类带来的危害，我们开展了本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。
5、大班语言小狐狸画春天教案反思
活动目标：
1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。
2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
3、懂得做事情要认真、勤劳。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
活动难点：培养幼儿做事认真、勤劳的态度。
活动准备：小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。
活动过程：
一、谈话，引出主题。
小朋友，现在是什么季节?你们看到的春天是什么样子的?春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢?让我们一起听故事《小狐狸画春天》。
二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。
故事中有哪些小动物?小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的?(引导幼儿用故事里的语言回答)
三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学*使用"一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水"等词语。
(1)出示图一，引导幼儿领会"一排、一片、一丛"。(活动重点)
(2)出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的'?小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢?(活动重点)
(3)出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化?小狐狸为什么哭呢?朋友们对他说了什么?
四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好?为什么?(分组讨论)
小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很美丽。(活动难点)
五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。
小朋友你们想怎样迎接春天?让我们一块去种树、栽花、铺草地来打扮春天好吗?
活动反思：
整个活动我预设了五个环节，认识猪先生→看看讲讲→迁移理解→交流讨论→解惑体验。在演绎过程中从活动的第三环节“迁移理解“开始，我便试图让孩子们将自己的生活经验迁移到课堂中，目的是让孩子们在活动中不再仅是绘本的阅读者，“猪先生”的旁观者，而是绘本思想核心的真正体验者，以及与“猪先生”一样同是事件中的主角。
在第二环节中，我让孩子们站在自己的立场上，通过自己的经验来思考和猪先生一样的问题，“如何才能让自己变得更美呢?”“把别人身上最美的东西借来会是个好办法吗?”显然从孩子们的回答中我们发现孩子们同猪先生一样也掉进了一个美丽的陷阱。这种“失足”是孩子们当前年龄的特点，心理的特点所决定的，它正暴露了该年龄段的幼儿自我认识上的不成熟，不完善。
与此同时，在这一环节中幼儿走上了同猪先生一样的思维逻辑，成为了作品中的又一个“猪先生”。这一迁移理解成功地让孩子们也成为了作品的主角，在思考自己的同时也在理解猪先生。
最后环节是幼儿与绘本中的“猪先生”共同认识自己，认识美的“拨开云雾”环节。从演绎的情况看，孩子们对猪先生的第二次成功有了自己的理解，如认为第一次借来朋友身上最美的东西是和猪先生不配的;猪先生只有用自己的东西来装扮才会美丽;猪先生要和猪小姐一样才行等等。但由于本次阅读活动的最终目的仍然是希望通过作品让孩子反思自我，认识自我，建立正确的自我意识，而不仅仅只是理解作品中角色的自我认识过程，因而作为“解惑体验”环节其最终还应落实在幼儿身上，促发幼儿对自身的思考，借助绘本中的经验形成自己个体成长中的新经验。显然我在该环节的演绎中犯了“顾此失彼”或是“丢失主体”的错误。在该环节中我没有给予孩子再一次反观自我的机会，致使孩子们明白了作品中猪先生第二次成功的道理，却又无法体验在自己身上那独有的“我就是我”的魅力。这一主体的缺失也使得活动的第三环节——幼儿对自己经验的迁移出现架空状态，使得幼儿在活动中认识自己，建立正确的自我意识过程出现断裂。
因而，如能在这一环节中增加对“我们什么时候最美丽呢?”“借别人身上美丽的东西能让我们变得更美丽吗”等问题的思考，将更能凸显该环节“解惑体验”的目的，也能使幼儿在活动中的经验表达获得前后的衔接，促进幼儿对“我”的认识形成完整的经验建构。
教学目的
知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
重点难点
了解空气的组成及空气污染与防治。
教学方法
实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学用具
仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
药品：红磷、水。
其它：火柴。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
空气是一种“看不到摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢?今天我们进一步学*有关空气的知识。
【板书】第一章 空气 氧
第一节 空气
【板书】一、空气的`组成
【提问】1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗?
2.空气是一种单的一物质吗?它主要由哪些成分组成呢?
【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本p.7图1-1)。
思考、回答问题。
回忆什么是物理性质，思考回答问题。
激发学生学兴趣，引入课题。
复*绪言中物理性质概念，使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。
教师活动
学生活动
教师活动
介绍仪器名称，操作顺序，提示学生观察要点：红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定(教参p.7图1-1)。
介绍仪器名称，装置原理，操作操作顺序，注意事项。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分析讨论】启发引导学生分析讨论：
1.红磷燃烧生成五氧化二磷;说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体?
2.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢?
3.用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质?
【板书】空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主要成分是氧气和氨气。
【讲述】人类对空气认识的历史过程(利用投影挂图讲解)。
【小结】空气的成分其积极分数：氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它气体和杂质(0.03%)。
【投影】课堂练*一(见附1)，指导学生做练*。
填写观察记录：
红磷燃烧时有大量
生成，同时钟罩内水面逐渐 ，等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约 积极，剩余气体约占总体的
。
用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰 。
实验记录：
红磷燃烧时有大量
生成，打开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占瓶容积的 。
火焰 。
分析、思考、讨论、归纳得出结论。
理解记忆
阅读课本p.7~p.8
准确记忆
做练*一
培养学生动手操作及观察实验的能力。
【活动目标】
1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。
4、PPT一篇
【教学过程】
（一）创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。
1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，
幼：小狐狸。
师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？
幼：山里，动物园等。
师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？？
幼：花店，超市，衣服店等等。
师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？
2、讲述故事内容
《小狐狸卖空气》
小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病，医生对他说："你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想："我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？？"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说："吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。"买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的'大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。
T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？
幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店。
师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？
幼：深山，老家，山里
师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？
幼：树，花，草，环境很好。很清新。
（二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。
师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？
(SLASH小狐狸卖空气)
师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀
幼：空气污染过敏症。
师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？
T3幼：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。
（三）完整欣赏故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容。
师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？
幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。
师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢
幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。
师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，
幼：要，不可以乱摘它们。
师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。
延伸活动：
1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。
教学反思：
在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性。它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境遭受破坏，给人、动植物带来的困境，展现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象。它富于情感色彩，能够使幼儿介入，产生共鸣与交流，为激发幼儿参与活动兴趣产生了积极的教育效应。
【设计思路】
新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”根据这一理念和中班幼儿的好奇兴趣，我选择了《寻找小秘密》这一主题活动，目的是通过丰富多彩的活动，为幼儿建立一个探索、尝试与交流的*台。其中《空气娃娃》就是其中的一节活动，它主要知识点为通过科学探索活动，丰富幼儿的生活经验，利用简单的科学方法使幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
【活动目标】
1。有探索、思考问题的兴趣。
2。知道空气的存在，掌握空气的特征及作用。
3。初步了解空气污染的情况及其危害性，有关心和保护环境的意识。
4。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5。通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
【活动准备】
器材：杯子、盆子、蜡烛、塑料袋、气球、打火机、水。
【活动过程】
（一）感知空气的存在及其特性
1。幼儿探索发现空气的存在：老师为小朋友准备了许多的塑料袋，请小朋友自己取一个来变个魔术。先看看袋子里面有东西吗？请你想办法（不能装东西）把塑料袋变鼓起来。
①提问：它们是怎样鼓起来的？谁知道里面装了什么？
②你是怎么找到空气的，是在哪里找到的'？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？
2。小朋友变得都非常好，老师这还有一个空杯子，你觉得里面有空气吗？那让我们来试试。请小朋友仔细看老师示范实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看看会有什么现象发生？为什么会发生这种现象？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学*词：空气）。
教师小结：水流到杯子里，把杯子里的空气挤出来，我们就看到了气泡。原来我们周围到处都有空气。
3。那么谁来告诉老师空气到底是什么样的呢？空气看得见吗？用手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？现在我们来听听空气娃娃的自我介绍吧！（课件）
教师总结：空气是看不到的，而且用鼻子闻闻也没有味道！用手去抓一抓也抓不到，但是，我们通过实验可以看到空气是存在的，
（二）认识空气的作用
4。提问：如果没有空气会怎么样呢？
教师：请你象我这样做：我们把鼻子用手捏住，而且嘴巴不要去呼吸，过一会怎么样呢？有什么感觉呢？那说明了什么？（我们需要空气）
延伸：我们需要呼吸空气，还有什么需要呼吸空气？（动物！植物！）
总结：人类，动物，植物都需要空气，没有空气就没有办法生存！
5。提问：在我们的日常生活中，空气还能帮我们干什么呢？
（引导：爸爸骑的自行车上什么需要空气？汽车上的？汽艇上的？打气用的打气筒？潜水用的氧气瓶？游泳圈、皮球）小朋友说的都对，老师在给小朋友补充一个，就是做饭用的火也需要空气的帮忙，才可以燃烧。
让我们来看看这个小实验！老师准备了一个蜡烛并把它点燃。我们来看看如果没有空气的帮助，火会怎么样？用杯子盖住瓶子，蜡烛熄灭，证明没有空气火就没有办法的燃烧。
提问：蜡烛为什么会熄灭了？
总结：空气在我们的生活当中到处可以看到它的用处。小朋友只要*时认真观察就会发现许多这样的小秘密。
（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性
6。可是现在问题来了，空气娃娃受到了很大的威胁。你们看（出示图片）：小朋友看到什么地方冒黑烟啊！（工厂！汽车尾气排放黑烟）这些黑烟都是在污染我们的空气娃娃，如果空气被污染了对人类会有什么危害？
小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害可大了。植物和人都喜欢干净的空气，有什么办法可以让空气变得干净呢？
7。学做“环保小卫士”
引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）
（四）游戏：气球火箭
1。什么样的气球火箭会飞得高些远些？
2。师生共同游戏数次结束。
【教学反思】：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
目标
1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。
2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
准备
1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
4、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。
5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。
过程
一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：
1、出示地球仪。
（1） 师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）
对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）
（2） 为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）
（3） 小结：原来地球上有我们赖以生存的空气。
2、 幼儿做简单的小游戏。
（1） 师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
（2） 不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。
1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）
2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气来源的奥秘。
教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
6、 小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。
三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。
1、教师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）
小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。
熊猫医生：小猴，你怎么了？
小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！
熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊～～～～张嘴。
小猴：怎么样？熊猫医生？
熊猫医生：你最好还是拍一张x光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫**什么都行！
熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）
熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？
2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）
3、继续表演：
小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？
熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。
小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的.烟造成的吧！那我该怎么办啊？
熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！
4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。
四、通过录像知道空气被污染后的危害性。
出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。
五、运用已有的经验，讨论。
1、 教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）
2、 结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。
活动目标：
1、感知空气是真实存在的，发现空气无处不在。
2、感知空气无色、无味、可以流动的特性。
3、体验空气在塑料袋里被挤压爆炸“嘭”一声的乐趣，了解空气污染方面的知识。
【活动准备】： 塑料袋、凳子、垃圾桶、扇子
【活动过程】：
一、导入
直接出示塑料袋，绕着所有幼儿从幼儿前面走过套一袋空气。（直接导入，不让导入过程显得繁杂、冗长）
二、空气是怎么样的？
1、 询问老师袋子里装的是什么？（空气）
2、请幼儿观察老师手中的空气有何特性？（无色）
3、请幼儿上前问一下袋子里装的空气有什么味道？（无味）
三、空气会流动
1、撕破充满空气的塑料袋并挤压，问幼儿你们观察到了什么？请几个幼儿上前用身体来感受袋口空气的流动。并向其他幼儿讲述自己的感受。
2、之前我们用我们自身来感受，还可以借助什么来帮助我们知道空气流动起来就是风吗？（引导：例如扇子）适当延伸至如果空气流通速度和量变大会变成风。
四、在哪里能找到空气
1、老师之前在自己的面前装了一袋子的空气，还有哪些地方我们没找？那里也有空气吗？
2、分发塑料袋，把幼儿分组，分别安排到教室的不同地方装一袋空气，回到座位上。
3、请每组的小朋友说自己是在哪里装的.空气。
4、教师展示往塑料袋里吹气。原来我们身体里也有空气的呀！空气真是无处不在。
5、请小朋友往袋子里吹气，捏紧塑料袋，然后一起“放鞭炮”。然后将破损的垃圾袋放到面前的垃圾桶内。
五、空气污染
1、请小朋友们用右手捏住自己的鼻子，左手捂住自己的嘴巴。并维持一段时间，之后询问幼儿的感受，引导其了解空气对于人类的重要性。
2、你们知道有哪个东西会污染我们身边的空气吗？（汽车尾气、爸爸抽烟的烟雾等）
3、我们可以做哪些力所能及的小事来减少空气污染呢？（植树造林、少抽烟、少开私家车等。）
课 题：流动的空气
教学目标：
1．通过探究，知道风是空气流动形成的，空气是热的也有冷的；
2．学生通过视觉、听觉、嗅觉来体验风的存在；
3．鼓励学生用画图、想像等多种方法来感知空气的流动。
重 点：空气可以流动形成风。
难 点：空气可以流动形成风。
教 具：一瓶花露水、每组同学一支香、一盒火柴、一把扇子。
方 法：
教学过程：
1．提出问题，激发兴趣。
今天教室里有什么不同？学生不约而同地说闻到了香味。接着问，香味是怎么被我们闻到的，有的说风一吹一搅，我们就闻到香味了，有的说我们要呼吸空气，香味随着空气被我们闻到的。（学生虽说不出气体分子扩散，但已提到空气的流动。）
香味我们只是闻得到，看不见，怎么办呢？这个问题一提出，激发学生探究的兴趣，他们说，我们拿桌上的材料 ( 香 ) 做个实验吧！
2．亲身体验空气的流动。
关闭门窗，把各组的香集中在讲台上点燃。观察烟怎么飘的？都飘到哪里？
怎样使烟飘得快些？（用嘴吹、用书扇，把香端到电扇底下吹。）
“为什么在电扇底下吹，烟就飘得快些？”（电扇下风很大，烟飘得快，风可以加快烟的扩散。） （教室里弥漫着烟味，呛人，而且还熏眼睛，有点难受）“现在有什么感受？”那么怎么让烟出去呢？（打开门窗）
把门窗打开。过了一会儿，问大家现在有什么感受，（打开门窗后，外面的空气可以流到教室里来，教室的`空气流出去了；烟淡了，教室里的空气新鲜多了）通过这个活动，学生亲身看到、感受到空气的流动，再不是纸上谈兵了。
最后，请两位同学在黑板上画出香在电扇底下吹时，烟在教室里流动的图（在黑板上画出简单的教室立体图，然后让学生画烟的流动路径）。其他同学照着黑板上的图在记录本上画。
3．学生活动。
把香分到各小组，使烟先往左飘，再往下飘，该怎么做？各小组学生都积极配合，来完成这项活动（虽然在前面有的学生已经提到用嘴吹、用书扇、用电扇吹，也就是制造风，但不是每个同学都亲自实验）。活动完毕师生共同总结：风使烟、香味到处飘，风实际上就是空气的流动。
4．拓展延伸。
提问：自然界中有哪些种风？学生会说出微风、大风、龙卷风，等等。又问：人们用风做哪些事情？学生会说出风车磨面、用风发电等。最后，留给学生思考题：我们在教室里靠用嘴吹、用书扇、用电扇吹制造风，那么自然界的风是怎么产生的呢？回去多观察，多思考吧！
活动目标：
1、大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参与活动的兴趣和勇气。
2、能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，发展动手能力。
3、在宽松的情境中体验动手做，游戏乐的愉快情绪。
活动准备：
1、选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。
3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
活动过程：
1、进入活动场地，引起兴趣。
教师与小朋友做律动进入活动区
2．空气袋娃娃出场，幼儿学*运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
（1）认识空气袋娃娃，和空气袋娃娃做游戏。
出示空气袋娃娃，让幼儿和它认识。
（2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练*纵跳的动作。
一起集体练*纵跳，再加深难度，反复练*纵跳的动作。
②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。
3、制作空气袋娃娃，能在空气袋的`相应位置贴上眼睛、嘴巴。
（1）教师进行启发式提问，引导幼儿发现。
空气袋怎样变成空气袋娃娃。
（2）一起动手制作空气袋娃娃，注意贴的位置。
师：请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋娃娃。
（幼儿动手制作）（音乐）
（3）与做好的空气袋娃娃做游戏，引导幼儿用不同方法玩。
可以往上拍，用头顶，两个人一起拍……
（4）到户外与自制空气袋娃娃做游戏。
课题名称: 2-1 空气
课型: 新授课
课时安排: 1课时
教学目标:知识目标:1、了解空气的组成、污染和防治
2、了解稀有气体的性质和用途
能力目标:培养学*能力
教育目标:进行严肃、认真的科学态度的教育 增强环保意识的教育
重点、难点: 理解和记忆
教学方法: 实验导思法
教学媒体: 有关实验仪器
教学 学生
程序: 教学内容 教师活动 活动
复* 空气中有哪些成分? 提问 回忆
导课 简介化学家拉瓦锡发现空气的过程 演示P燃烧 观察
新授
一、空气的组成:(V%)
N2 : 78% 归纳 思考
O2 : 21% 整理
稀有气体: 0.94% 结论
CO2 : 0.03%
其他气体和杂质: 0.03%
二、空气是一种资源
1、 氧气: 指导学生阅读 通读
2、 氮气: P24~26内容 讨论
3、 稀有气体: (主要是用途) 交流
三、保护空气:
1、污染空气的有害物质: 给出讨论提纲 讨论
气体: CO NO2 SO2
(于矿物燃烧和工业废气) 归纳
粉尘: 沙尘 烟尘
(于水土流失和工业排放 )
2、污染的防治:
可采取的'措施: 提示 回答
(1)禁止工业废气的任意排放
(2)处理汽车尾气
(3)严禁燃烧散煤
(4)使用无铅汽油
(5)不焚烧垃圾
(6)使用清洁燃料
(7)种树、造林、种草防止水土流失
(8)不燃放烟花爆竹
开放性问题讨论:
全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨分别是什么原因造成的?
四、空气是一种混合物
特点:
活动目标
1、 感知空气的存在，知道空气的重要性
2、初步培养环保的意识
活动准备
1、没有破的塑料袋人手一个
2、每小组透明塑料瓶大小各一个，吸水手帕一块
活动过程
1、导入
师：今天啊，老师为你们来带了一个有趣的实验，看我的桌子上现在有什么。
有半瓶水的大塑料瓶，两块一样的小手帕，和一个小的塑料瓶
2、 不会湿的小手帕
教师示范实验：
1）将小手帕浸入水中，证明小手帕是吸水，会湿的。
2）将手帕放入小塑料瓶中，压倒瓶子底部。再将小塑料瓶开口朝下压入水中。
请幼儿猜测小手帕的结局
3）拿出小塑料瓶，将小手帕取出，请个别幼儿上来亲手触摸看小手帕是否湿掉。
3、是什么让小手帕不会湿
师：谁能告诉我，为什么手帕没有湿。是不是什么东西把手帕保护住了呢？
师：对，就是空气，这是不是告诉我们空气是看不见的。
4、幼儿体验实验
幼儿分组实验，体验空气压入水中的感觉，体验空气的存在。
实验结束后，请幼儿谈谈有什么感觉（压下去要用力，从而感受空气）
5、空气的味道
分发干净的不漏塑料袋，请幼儿去教室里抓一袋空气回来。抓到后马上回到座位上，并且微微敞开塑料袋，让空气漏一点出来，闻一闻，看空气是否有味道。
6、我们需要空气，干净的`空气
请幼儿想象没有空气的世界。
挖掘幼儿对臭臭的空气的经验，请他们讲一讲，在设想以后闻到的一直是这种臭臭的空气会怎么样。
7、保护环境
既然空气这样重要，没有干净的空气，我们就无法生存，所以我们要保护环境。那小朋友可以做什么呢。
保护植物，不乱认垃圾，提醒家长们保护环境不乱扔垃圾。种植植物，爱护动物。
教材分析
空气是抽象的，它看不见、摸不着。本活动为幼儿让提供了丰富的操作材料，引导幼儿运用多种感官，在操作实践中感知空气的存在，发现空气流动的特征，探索空气的秘密，在游戏中潜移默化的培养幼儿的环保意识。
活动目标：
1.知道空气的作用及会流动的特点，了解空气流动形成了风，能传播各种气味。
2.能运用吹、扇、装、闻多种方法探究、发现空气的存在。
3.了解空气中难闻气味产生的原因，萌发从我做起净化空气的环保意识。
活动准备：
大型吹气玩具（如；塑料吹气动物）、塑料袋、气球、器官4~5根、r一盆水、硬纸板等每组1份，空气清新剂一瓶。
活动建议：
1.玩游戏“亲亲小脸蛋”，感知空气的存在。
请幼儿闭上眼睛，教师迅速打开大型吹起玩具的气孔，对着幼儿的小脸蛋轻轻放气，引导幼儿体验气流在脸上的.感觉；你的脸上什么感觉？猜一猜，是谁在亲你的小脸蛋儿？
2.引导幼儿尝试用多种方法寻找空气，感知空气的流动。
教师设疑激趣；你知道空气在哪里吗？用什么办法可以证明它的存在？为幼儿提更塑料袋、气球、吸管、一盆水、硬纸板等材料，引导幼儿用不同的方法寻找空气。
（1）用塑料袋找空气；将塑料带张开口，然后猛地扎紧，塑料袋鼓起来了，说明空气跑进去了。
（2）用气球找空气；给气球吹起，气球鼓起来了，说明空气跑进去了；将气球对准脸蛋慢慢放气，会感到一阵风吹过，这说明空气又跑出来了。
（3）用吸管找空气；将吸管在空中吸一下，迅速插入水中，产生的泡泡水明空起来过了。
（4）用硬纸板找空气；对着硬纸板吹气、吸气，脸上会有一阵风吹过，这就是空气流动形成的风：扇动硬纸板，再次感知空气的流动与存在。
小结；原来空气就在我们身边，它无处不在。
3、引导幼儿通过嗅觉感受空气的流动能传播各种气味。
（1）引导幼儿进一步感受空气的流动为我们的生活带来的芳香气味。
教师在活动室里静悄悄的喷上空气清新剂，引导幼儿闻一闻、说一说；你闻到了什么气味？你最喜欢空气为我们带来哪些香味？如；花香、饭菜香、糖果香、水果香…
小结；原来空气是流动的，能够为我们传播各种气味。
（2）引导幼儿回忆生活中难闻的气味，讨论出现难闻气味的原因，激发环保意识。
引导幼儿讨论；在生活中你还闻到过那些气味？出现难闻的气味的原因是什么？怎样减少这些难闻的气味？
小结；空气的流动也会传播难闻的气味，如；工厂烟筒冒出来的烟味、垃圾味、
农药味……这是因为人民网你不注意保护环境，污染了空气。保持空气清新的方法有很多，如；不随便扔垃圾、不乱排放污水、多植树、多种花、少开车多步行……
4、了解空气的作用，知道我们的生活离不来空气。
a)请幼儿闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，感受憋得喘不上气来的感觉，并讨论为什么，是幼儿了解我们的身体里缺少空气，所以才会有用这样的感觉，说明人离不开空气。
b)迁移已拥有的经验，扩展幼儿思维；除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气？
小结；除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。
设计意图：
气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。
活动目标：
1。知道气球变鼓是充入了空气。
2。通过气流吹在脸上，感知空气的存在。
3。感知空气从气球中冲出的.有趣现象。
4。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5。激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。
活动过程：
一、交流
1。出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？
2。欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？
二、实验，感知
1。出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。
教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。
2。教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？
3。模仿气球乱窜的样子。
三、游戏：流星球大战
1。将所有气球充气。
2。听口令，幼儿放飞气球。
活动拓展：
在活动区中投放气球供幼儿游戏。
附：故事《气球吃什么》
气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”
小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？
活动反思：
活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。
4、小班科学活动教案：《和气球宝宝做游戏》教案（附教学反思）
一、 教材分析
《被压缩的空气》一课是科教版科学小学三年级第二单元《空气》中的第二个（第三课时）教学内容。“空气”这个名词对学生来说是并不陌生的，然而，空气既看不见，又摸不着，它究竟是一种什么样的物质呢？这种物质有什么性质？它和我们的生活有什么关系？“空气”这一单元正是在这样的基础上面，引导学生来探索空气的性质和初步认识气体。使学生知道空气的性质、空气和我们的关系固然是重要的，但同样重要的是使学生经历探究空气的性质、空气和我们人类的关系的过程，获得观察、实验、搜集与整理信息的能力，受到归纳与概括等科学方法的训练。
本单元的教学内容相互之间联系紧密，“被压缩的空气”一课给足球、篮球充气是学生十分熟悉的生活经历，在这一单元中有着承上启下的作用，从了解空气后到使用空气，引出压缩空气的特点和它在生活中的应用，以及空气与人类的密切关系，本课时主要是研究被压缩的空气，了解它的特点，课文分为两个部分：
第一部分：让学生观察打足气的足球，从生活的实际出发，自然地进入到对空气的探究中，但我在实际的教学中用篮球代替了足球，目的是让学生更有兴趣参与其中，更体现与学生的生活实际的结合。这部分的内容是要让学生对篮球气的足与不足与篮球弹性的好与不好的感知，对空气的性质产生各种猜想，对压缩空气有一个模糊认识。
第二部分：通过用注射器做定量实验，探究出注射器里具体体积的空气可以被压缩到一定量，当松开压活塞的手后，注射器内的压缩空气要回到自由的状态，就产生了弹力，把活塞弹到接*原来的位置，让学生从实验中具体知道：空气是可以被压缩的，压缩的空气有弹性，并在操作的过程中，让学生养成做科学实验记录的好*惯。
二、教学目标
根据教材编排的意图和内容，并结合课程标准的要求，从具体的教学出发，我把本课时的教学目标定为以下三个方面：
1．知识目标：使学生知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性；了解压缩空气在生产和生活中的应用。
2．技能训练：培养学生的实验能力，能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹性的性质。激发学生应用压缩空气的性质进行探究，提出创新的方案 。
3．情感、态度、价值观渗透：培养学生通过实践，自己获取第一手资料的研究科学的初步方法。培养学生敢于探究科学、敢于创新的胆量。
三、教学重点
认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性的性质。
在实际的教学过程中，重点是让学生从实验中发现现象，探究问题，得出结论，在活动中体验到成功，了解压缩空气的特点，并能谈谈压缩空气在生活中的应用。
四、教学难点
能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹性的性质。
五、教学材料与教具
贝克汉姆精彩进球片段、篮球（气足、不足的各一个）、打气筒、注射器、练*纸、吸管、马铃薯、“被压缩空气”课件。
六、 教法和学法
我认为教师在教学中的作用主要体现在给学生创设一个学生喜欢的学*环境，探究的环境，点拨、引导、促进学生不断思考，帮助他们解决问题，在探究中获得成功，得出一定的认识，并能解释自己的猜想。
而学生则是在一个积极探究的环境中大胆地假设，通过协作，共同观察现象，动手实验，认真做好实验记录，得到对压缩空气的认识，并能对自己的假设做出合理的解释，谈谈在生活中压缩空气的应用。
七、 教学过程
本课时的教学，我主要分为四个步骤：
1、创设情境，发现问题
这一环节中，我利用上课前的一段时间，给学生观看贝克汉姆的精彩进球片段，一方面让学生对于运动员踢足球做个感性认识，为后面探讨空气性质作好铺垫；另一方面，也可以用这个片段的观看，来组织学生课前的情绪。当然我并没有统一组织，而是在学生陆续到来的过程中让学生观看。
在观看后通过探讨两个有趣的.问题：（1）足球运动员用很大的力踢足球，脚却不会受伤，为什么？（2）足球被踢后能够飞出很远，为什么？在学生思考的过程中把学生的思路引到课题上。
2、激发思维，做出假设
通过现场拍篮球，比较篮球的气足与不足对篮球弹性的影响，来获得对空气可以被压缩，压缩空气有弹性的初步认识。通过大胆的猜想和探究，并通过实际操作：给气不足的篮球充气，并探究同一个篮球气足比气不足时弹性要好，来初步得出结论：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
3、小组合作，自主探究
第三个环节是让学生大胆地探究，为学生准备注射器，通过用注射器进行定量实验，从中进一步观察和体验空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。在实验过程中做好实验记录，并在反馈的基础上分析实验数据，探讨和总结结论，用这个结论来解释前面引入部份的两个问题，达到学以致用的教学效果。
在整个设计过程中，我还做了一个小小的尝试，将整个自主探究的过程分成三步来完成：（1）抛出我的问题：如果给“你”注射器，你打算怎么去“玩”？以这个问题引导学生对“玩”注射器的思考与探究，引起他们探究注射器的兴趣，也以此来适当引导他们探究的大致方向。（2）发给小组注射器，让他们自由地去玩。学生经过刚才对“如何去‘玩’注射器”的思考和探讨，他们探究注射器的秘密是有目的、有预谋的，同时，我并没有对他们如何进行操作作统一规定，也不会和不可能阻止学生的各种有创意的探究活动，通过这种操作和小组内的合作，学生的探究是卓有成效的和具有创新精神的。（3）对探究的经历和获得的经验进行总结，并展开讨论，总结出结论。
4、拓展应用
真正的用还可以体现在这个环节，把在课堂上所学的知识延伸到生活中，让学生谈谈自己在生活中有哪些地方利用了压缩空气，给学生展示一些生活中比较常见的但他们却没有留意的利用压缩空气的例子，给学生展示利用压缩空气制作的小玩具，启发他们的思维，让他们自己动手动脑设计或制作一些小玩具、小物品。
本课计划教学一个课时，在实际的教学中，由于我本身水*和学生因素、课堂具体因素的影响，产生了一些不足和考虑不周的地方，望在座的老师见谅，并欢迎大家多交流，多提宝贵意见。
——新鲜空气的句子范本10份
1.早上起来天气真好。空气也很好。美好的一天开始啦！早安朋友们。
2.早上起来听着歌打扫完家打开门换了换空气心情好久没有这么好过了这学期真的身心俱疲啊没有报告书发表味道和垃圾的假期生活激情起来吧
3.生活中要用大海的胸怀面对，用科学的方法支配，用皇帝的御膳养胃，用清新的空气洗肺，用灿烂的阳光晒被，像懒猫一样安睡。
4.忙了一个上午，瘫了！出来透透气，下午继续。
5.所谓假期，看望长辈，见见老友，吃吃喝喝侃大山，呼吸山里新鲜空气，去浮去躁，对我来说就是最疗愈的生活。
6.雨后的北京空气清新，在六楼的教室上自*，累了望望窗外。突然想到要是你过的幸福就好了，不再失落。说明我也做好了幸福的准备。
7.雨后我走在田野间的小路上，呼吸在空气，看着眼前蔚蓝的天空。满眼的碧绿翠绿，眼睛里仿佛多了几丝色彩。
8.早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
9.雨后东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。
10.风景，是大自然的美好，人生需要我们去创造，幸福快乐要我们自己把握，是任何人也夺不去的珍宝；满怀热忱的去追寻美好，幸福与快乐，就会悄然降临，默默相伴，永不会远离。因为清新和我们同在，清新的空气，清新的感觉就在我们的身边！
11.雨中山林一阵风雨后，山里的空气清新又新鲜，气候潮湿阴凉，彷佛有秋天的感觉。
12.本想下楼透透气，结果被烟味熏的不行了楼下全是出来抽烟的。
13.冬天，雪花在校园上空漫天飞舞，走在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的'声音。大地披上了银装，冬季休眠的树枝被银装素裹，空气也变地异常清新。
14.大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。
15.我们只能力所能及的注意减少浑浊空气的吸入，努力呼吸新鲜空气。
16.好想去大草原上啊非常想非常想想要大口呼吸新鲜空气，篝火，蓝天，大山，草原，骑马，自由。
17.如果你累了，你就来大山里走走吧，看看山，看看水，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
18.浦东开会，到的有点早，滨江走走。一切都好，除了空气有点糟糕。早安。
19.秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。
20.停下忙碌的脚步，亲*自然，放松心情，呼吸清新空气，享受这一刻的宁静。
21.冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
22.放慢脚步，呼吸一下新鲜空气。感受大自然的美好愿时光温柔，你我静好。
23.雨天会让我觉得安逸，雨后晴天会让我觉得愉悦。总之，保持一颗愉悦得心情，一切都是美好的。
24.幸福有时候真的很简单，享受大自然带给你的美丽，吸一口清晨的清新空气，忘却喧嚣就是一种幸福。
25.在家憋的跟头死猪一样，出来透透气啊！大自然真香。
26.冰雪在它的抚摸下融化，杨柳在它的温暖下发芽，人们在它的目光中换下臃肿的衣甲。
27.寒冷的冬天来到了，校园里冷森森的，花儿渐渐离我们远去，树爷爷的腰也弯了下来。操场上满地大雪，空气中弥漫着清新！
28.秋天的清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
29.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
30.下过雨的早上，空气真清新，好闻，摘点口罩露出鼻子，好好享受一会儿这个清新的空气。
31.乡村的空气真新鲜，我呼吸着新鲜空气，踏着春去到小山坡。
32.今天带孩子去爬山了，还是要多出来活动活动。山里空气特别好！
33.早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
34.山里的空气真心不错，此乃是修仙的好地方。
35.宅家一天，晚上出来透透气，月亮还�创笸υ驳模�
36.宁走三里远，少挣十万元，也要保证呼吸的空气新鲜，千万不要让类似矽肺病那样的悲剧重演。
37.雨后植物们都显得生机勃勃，雨水冲绿了小草，冲的花儿五彩缤纷，我喜欢以后的一切，最喜欢清新的空气。
38.常开窗，透阳光；通空气，保健康。
39.我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
40.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
1.秋高气爽，秋天的空气好新鲜，带来一丝丝凉意，令人心旷神怡，留连忘返，早上好
2.忙了一个上午，瘫了！出来透透气，下午继续。
3.每天早上起床后，*惯性的打开窗户轻嗅清新的空气，聆听着舒缓的音乐，在闭上眼的那一刹那，**凉风迎面吹来，伴着丝丝清凉，一颗小雨滴滴调皮的落在脸颊，顺着风儿飘来的方向看去，地面湿漉漉的，树叶上挂着晶莹剔透的水珠不愿落下，想必是慵懒的自己错过了清晨的雨景，感到些许的惋惜，唯独去寻找雨后留下的痕迹。
4.我一有空就到乡下去呼吸新鲜空气。
5.如果有一天你累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
6.里面甲醛吸一会，然后出来透透气，吸一会桂花香。
7.空气新鲜如洗净，没有任何浑浊，在阳光下也没有灰尘。
8.果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
9.春天的小草从泥土里探出头来，呼吸新鲜空气，接受阳光沐浴，享受春雨浇灌，慢慢使自已一天天变得绿油油，美丽极了，特别惹人爱。
10.山里的空气好，环境好，心情也好。
11.能大口呼吸山里的新鲜空气真的好幸福
12.归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。
13.休闲时光就是在家享受自己做的小菜，和家人闲聊。呼吸新鲜空气，感受大自然的拥抱
14.风光乡下人家，虽然住着*房，但总爱在门前的土地里种些蔬菜。有西红柿、辣椒、黄瓜、玉米等等。夏天到了，菜地里绿油油的.一片，就像一块碧绿的翡翠，镶嵌在洁净整齐的院子里。有些人家总喜欢在门前种几株花。月季花、菊花、马兰花，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
15.在山上呼吸新鲜空气是他最爱的事。
16.熟睡的城市，在夜中被风雨洗涤着，耳边传来了嘀嗒的雨声，空气顿时清新但有点凄凉，你是否感受到夜所带去的思念，雨所带去的讯息，风锁带去的情绪？
17.向往的生活～山里的空气不是一般的好。
18.我懒散地打了个哈欠，匆匆的洗漱完毕，当我走到庭院中呼吸新鲜空气时，发现几多调皮的云彩飞来与太阳嬉戏。
19.来山里的第五天，阳光挺好，空气清新！但还是脱离不了三伏天的热！
20.浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
21.接着我们又看到许多老人在公园呼吸新鲜空气。
22.如果你累了，你就来大山里走走吧，看看山，看看水，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
23.我需要他，正如我需要空气。
24.雨后的清晨很适合出门走走，整个世界都变得清新自然起来，感受到的是干净。清凉和惬意，人也会变得温柔起来吧。
25.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
26.傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。
27.早上好！冷空气再度来袭，请注意防寒保暖！愿你今天的心情如这些花儿一样灿烂！
28.出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气。
29.清洁工人每天早出晚归，没有节假日，冬天，他们迎着北风，踏着雪花工作；夏天，他们顶着烈日炎炎的太阳工作，他们无私的为城市清洁奉献着。街边的花花草草，城市道路中央与两旁的绿化带，可都出自园林工人之手。有了他们，我们城市的道路才干净整洁，空气才清新。
30.小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。
31.听取蛙声一片果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
32.去大山里呼吸新鲜空气，行程更改了2次这也是没谁了，还没出门就亏了大几百了。
33.时节，人们经常会在院子里吃晚饭。天边红彤彤的夕阳，脸上轻轻拂过的微风，头顶上还有小鸟欢快的歌唱，那歌声好听极了，让人们消除了一天的疲惫。这真是夕阳晚餐哪！乡下，是令人们向往、憧憬、能让人留下美好回忆的地方。正如陈醉云所说乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一派独特、迷人的风景。
34.呼吸新鲜空气，吸收大气精元。
35.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
36.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有12度9，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
37.这个时候，城市刚刚苏醒，空气清凉洁净，柏油路面没有被太阳炙烤，人们的脸上仍有着从睡梦中带来的甜蜜气息。
38.喜欢雨后山里空气清新，水雾缭绕！听一首熟悉的歌，快乐出发在路上！
39.春天来了，踏青登山赏花的季节，呼吸大自然的新鲜空气感觉全身都美美的。
40.拥抱自然，湖边吹吹风，呼吸一下新鲜空气！有些事不必深究，让心释然，学会拐弯。
41.雨点丝丝撒落，在天际划过，散发着晶光。仁慈的天使把它派到人间，像是珠子，一串连成一串，给孩子们带去了笑容。
42.一滴水里有一个海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾；一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里恣意绽放。
43.冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
44.笔架山主峰海拔约190米，我走在登山的路上，和妈妈一起呼吸新鲜空气，一起欣赏山里的美景。
45.那年天空很蓝，你走在我身边，空气里迷漫着你淡淡的发香和青草的味道，看不到边际的天空，我们一路走一路歌唱，累了就随处停下来。
46.云里雾里的感觉，山里很是凉快，空气清新，景色宜人。
47.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
1.不必仰望别人，自己亦是风景。
2.不记得经历多久光阴，只是有些风景，历历在目就好像昨天的笑声还在耳边。
3.朝霞的颜色多的不能再多了。有橘黄色桃红色朱红色葡萄紫，还有淡红色等等。我觉得大自然有一个五颜六色的彩笔盒，把天空当画板，给天空上色。
4.初秋的山里依然是绿意葱茏，枝叶繁茂。蓝天清澈碧蓝，白云悠悠，空气清新。
5.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
6.窗外落花凄迷，如梦如幻，屋内麝烟消散，如幻如梦。夕阳又下小楼，我日日如此消磨时光，心境如水烟迷离。寂寞为空山落花。
7.春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。
8.大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！
9.当你不再需要通过别人的认可来证明自己的时候，你就真的强大了。请记住，守住内心的淡定与宁静，才能在茫茫的人生旅程中欣赏到美丽的风景。
10.等以后退休了，就想住山里，环境好空气清新，人少车少。收到一朵花花心情也是好的。
11.东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。
12.对于列车上的人来说，我们这些仰躺着望天的孩子只是呼啸而过的风景他们却不知到这些孩子曾偷偷的哭过多少回。
13.风景再美，若没人一起欣赏，也会有种莫名的忧伤。
14.还是山里的空气好，奋斗的最终目标回农村。
15.还是山里空气好，再过几个月就瓜果满园了。
16.今年雨水丰沛，小城空气清新，山里更是脱俗静谧，山上绿草如茵，野花肆意，山下流水潺潺，如此气质，真可谓胜却人间无数！
17.今日坐标，山里果然空气清新，气候宜人。
18.今天在水库待了一下午，风景秀丽，空气清新，现在傍晚时分凉意袭来，山里的感觉真是不一样呢。
19.今天周末难的好天气，山里空气清新，泉水清清凉凉的，用此清澈甘甜之水给爱车洗个澡是不是奢侈了一点。
20.空气清新的像是被洗过一般，没有一点混浊，阳光下也看不到一丝尘埃。
21.空气是不是云，无风，烈日开销，所有的树木都无精打采，懒洋洋地站在那里。
22.空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事。
23.来山里的第五天，阳光挺好，空气清新！但还是脱离不了三伏天的热！
24.来山里接避暑的家人，我跟老公也顺便偷闲一日，空气清新的好地方，天然氧吧。
25.旅行的意义不在于浏览风景，而是到一个完全陌生的环境，放空自己，感受享受孤独！
26.满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人浮起来似的。
27.没想到出来避暑就降温，不过山里空气真的`好。
28.莫干山，山里的空气清新，竹海幽静，泉水清澈，这里的美食更是会让吃货们大饱口福，夜晚更有让人期待的BBQ烧烤，样式非常多！
29.沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的温泉当中，无比的舒爽。
30.你是我流年里最美丽的风景，却让我心痛不已。
31.你在桥上看风景，看风景的人在桥下看你。你只知道自己吃了韭菜盒子，却不知道别人在盒子里还加了鸡蛋。
32.爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
33.清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
34.如果回到年少时光，那间学堂，我愿依靠在你身旁，陪你欣赏古人的诗章，往后的夕阳。
35.如玉的白玫瑰冰雪纯洁，闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。
36.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
37.山里的空气和风真是比城市好太多了，风吹得人心旷神怡。
38.山里的空气真心不错，此乃是修仙的好地方。
39.山里的早晨空气清新，阳光刚好洒满房间，外面充满了烟火气息。
40.山里果然清凉。空气清新，四处漫步，感觉很惬意，屋前屋后，花草各异，看到有字，仔细辨认：天，地，君，亲，师，好有意趣。
41.山里空气很好就是到了晚上小虫子好多好多山舍的饭菜很好吃适合小型聚会。
42.山里老家，空气清新，满目绿色，心旷神怡！
43.少了你的风景，我没有美丽的人生。
44.倘若，生命是一场旅行，爱，一定在路上。而往往，走得最急的，都是最美的风景。
45.听取蛙声一片果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
46.晚上的太阳，穿过了山峰，反映在水里面，好象水上生了一层铁锈似的！
47.我和你，或许分开才是最好的选择，那些曾经的过客，就当做最美丽的风景线，在以后的以后，我会好好坚强。
48.我任了性，纵容思念开成一片海，定格成回忆里抹不去的风景。
49.五台山一日游，正敢上下雨，雨后的大山如在仙境中一般，很是漂亮，山里空气清新心情大好。
50.想看日出，想看日落，想看世间每一处角落。
51.小树林里，空气清新，安静宜人。感觉像是进了山里。非常舒服。
52.一起去空气清新的山里住几天民宿，享受和大自然的亲密接触，听着此起彼伏的蛙声入睡，早起就能呼吸到沁人心脾的大自然的味道，连发呆都变成了一种享受。
53.一生之中至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。
54.一些风景再好，终不属于自己；有些情感，路过交错，已然是最好的结局。
55.有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。
56.有人穷途末路，夕阳西下，却是有人的崭新起点，旭日东升。
57.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。
58.雨中山林一阵风雨后，山里的空气清新又新鲜，气候潮湿阴凉，彷佛有秋天的感觉。
59.缘分尽了人也散了，再繁华的地方都只不过是一道忧伤的风景。
60.在几天降雨过后，今天雨终于停了。山里的空气清新、潮湿、沁人心脾，到处弥漫着泥土的气息。
61.早晨里的空气真清新啊，清新的像夏夜里的荷叶薄荷味。
62.这个天，太美了。美哭了，乡下虽然热，但是风景和空气都太好了。
63.中岁颇好道，晚家南山陲。兴来美独往，胜事空自知。
64.昨天越来越多，明天越来越少。走过的路长了，遇见的人多了，不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。
65.昨晚吃过晚饭驱车进山里转转，山里的空气清新凉爽，路旁的野菊花热烈的绽放着，安静美丽的乡间小路向前延伸着！
1.雄鸡报晓，精彩一天登场。太阳出来，洒下喜气洋洋。开门见喜，甜蜜滋润心房。出门撞财，降下财运八方。祝福早早，愿君如意吉祥!
2.要想脚印留得深，就别尽拣光滑舒适的路走。
3.清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考;做一个幸福的人，读书，旅行，努力工作，关心身体和心情，成为最好的自己。早安。
4.早上好！心情不好，未必是别人引起的，多是自己想的太多，有诸多的不如意！早上好！
5.低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。
6.假如能变幻成一片雪花，我愿悄悄落到您的身上渐渐消融悄然祝愿，愿我的温顺能化解您的疲困，愿我的晶莹能过滤您的思路，周一早上好!
7.秉承认真负责和追求完美的态度去对待，再不断地反复努力，成功便是水到渠成。
8.生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。
9.连夜甜蜜美梦，赶走疲惫忙碌。醒来打开手机，问候抢先登陆。朝阳每天依旧，牵挂日久弥新。不论何时何地，祝福永远相随。早安！
10.学会忽略，是通向内在*静的一条大路。早上好!
11.伴着昨夜美梦，呼吸舒爽晨风，亲吻美丽曙光，带着美好渴望，为了心中理想，喜迎新的.一天，暗呼一声加油，祝您精神抖擞。早安！
12.秋至，风起，叶飞舞。远方，朋友，常挂念。秋天了，你过的好么？
13.听见起床铃神清气爽，常被小事情感动心底，敢爱又敢恨全部随性，辩证看自已不去攀比，不钻牛角尖妄自菲。
14.爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你。俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。
15.情若朝阳，徐徐升起，温暖心田；谊若美酒，芳香醇厚，沁人心脾。道一声朋友，问一句早安，只愿你的笑容永远灿烂，生活永远幸福！
16.付出不一定有收获，努力了就值得了。早安!
17.喜欢你的人，要你的现在;爱你的人，会给你未来。早安!
1.花儿渐渐离我们远去，树爷爷的腰也弯了下来。操场上满地大雪，空气中弥漫着清新！
2.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
3.时不时山里转转，看蓝天白云，青山绿水，山里人家，呼吸着山间的新鲜空气，让烦恼随风飘去，让心归零！
4.听着小曲儿，漫步在悠然的小道，呼吸着大自然的新鲜空气，这心情一下就愉悦了。
5.雨点丝丝撒落，在天际划过，散发着晶光。仁慈的天使把它派到人间，像是珠子，一串连成一串，给孩子们带去了笑容。
6.大山里呼吸新鲜空气，泡个温泉也不错，曾经高大上的温泉如今太破了，很可惜这些自然资源。
7.放慢脚步，静下心来，呼吸一下新鲜空气，感受大自然的美好，愿时光温柔，你我静好。
8.携来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
9.雨后的山里，空气清新。虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
10.在家憋的跟头死猪一样，出来透透气啊！大自然真香。
11.一起去空气清新的山里住几天民宿，享受和大自然的亲密接触，听着此起彼伏的蛙声入睡，早起就能呼吸到沁人心脾的大自然的味道，连发呆都变成了一种享受。
12.山里的空气就是好，窗户一开就跟开空调似的。
13.早上的空气真好。早安。出发一个新的旅程，期待归来
14.秋天的清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
15.河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！
16.也许是那天的光线分外柔和，也许是那天的空气分外清新，也许是冥冥之中有种善意的催化剂，又也许，是她孤单得太久了。
17.雨后的空气，带着泥土和芳草的气息，沁入心脾，另人神清气爽。
18.又是一个艳阳天，早上空气好，好好锻炼，驱走病毒，早起恢复正常生活，加油。
19.在山上呼吸新鲜空气是他最爱的事。
20.想狠狠去大山里呼吸几天新鲜空气，呼吸两天自然人应该呼吸到的空气！
21.风吹落叶冷清秋，等车中，想到这么一句子哈哈。早上起来的空气好冷冽，幸而有太阳，不过呼吸的很清透
22.当干净新鲜的空气是随手可得的，何必要活在肮脏的地方？何必继续寻找肮脏的空气？但是人们*惯肮脏的空气。
23.家里安静得让人难受，和比比出来透透气。
24.她已经感同身受般地呼吸到了，那种只讲事实的清新空气了，全部的焦虑、压抑和神经官能症顷刻间烟消云散。
25.雨后的早晨，给人一种清心淡然，愉悦的心情。看着经过雨水的洗礼留下的美丽景象，心里油然而生一种无言的快感。在清新爽朗的空气中只要我们留意，就会寻得一方恬静，看见那些不*凡的美丽，淡然自己浮躁的心情。
26.我们用纯净的心态去观望一切，活出一份真实，活出一份恬，这样就会发现，每时每刻都拥有清新的空气，美好盈心间，快乐在身边。此时的心，也慢慢也如冰雪婉莹，渐渐趋于圣洁！
27.你再早起一点，就能够亲身体会到黑夜澄净过后的.大地，凉润清新的空气，微凉柔软的晨风，柔光温暖的景物，待那红日初升，清醒这世界。
28.农村生活就是这样，拔拔萝卜，感受大自然的美好，呼吸新鲜空气，种种蔬菜，轻松又自在。
29.冰雪在它的抚摸下融化，杨柳在它的温暖下发芽，人们在它的目光中换下臃肿的衣甲。
30.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有12度9，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
31.呼吸新鲜空气，让生活更加健康。
32.炎炎夏日苦中作乐山里空气真是好总有意想不到的收获与惊喜。
33.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
34.笔架山主峰海拔约190米，我走在登山的路上，和妈妈一起呼吸新鲜空气，一起欣赏山里的美景。
35.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
36.这个时候，城市刚刚苏醒，空气清凉洁净，柏油路面没有被太阳炙烤，人们的脸上仍有着从睡梦中带来的甜蜜气息。
37.早上空气就是好，记得早起出门走一走，呼吸一下新鲜空气，欣赏一下鸟语花香，感受一下大自然的美好。
38.即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。
39.每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
40.早上起来天气真好。空气也很好。美好的一天开始啦！早安朋友们。
1.坐了两个多小时的车我们先去森林氧吧呼吸新鲜空气。
2.清澈的蓝天，新鲜的空气，自由的在草地奔跑，快乐就是这么简单。不是因为场地，而是因为有你！
3.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。
4.闲时带孩子出来吸收一下新鲜空气，今天出行运气真好！明天继续逛公园！
5.去他家睡一晚，我很饿，他妈做了很多好吃的，我本来想一扫而光的，顺便啃了所有卤鸡爪。结果，他爸妈坐在沙发上看我们吃。最怕空气突然的安静。
6.云里雾里的感觉，山里很是凉快，空气清新，景色宜人。
7.我们来到大海边，呼吸着着新鲜空气、享受着阳光和海水。
8.今日坐标，山里果然空气清新，气候宜人。
9.远离尘世的喧嚣，到大山里感受自然，看看绿色，呼吸呼吸新鲜空气，这也是种享受。
10.雨后的空气伴随着大地和芬芳的草丛，使人身心焕然一新。
11.最放松的时刻就是约几个好友，一起爬山，呼吸大山得新鲜空气，还可以活动活动腿脚。
12.或许是那天的光线分外柔和，或许是那天的空气分外清新，或许是冥冥之中有种善意的催化剂，又或许，是她孤单得太久了。
13.深夜食堂，论文写不下去了。出来透透气。
14.没有不可疗愈的伤痛，没有不能结束的沉沦累了，自然就会放下吧大山深处自然美呼吸新鲜空气。
15.春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。
16.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
17.我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
18.幽谷深处的田埂上，我和老公的目光被一片嫩绿嫩绿的野茭头吸引，那野茭苗长势极好，枝条很长，向外伸展着，姿态优雅，我们兴奋地采摘着，不经意间多了一份收获。装着满满的心情，一路欢笑着，观赏着山野风景的我们，在山间小溪驻足、在山色空朦中陶然，沐浴于山野清风中，心醉在这鸟语花香的季节。
19.我昨天晚上下班去奥特莱斯这是我路过的地方空气真好
20.我们只能力所能及的注意减少浑浊空气的吸入，努力呼吸新鲜空气。
21.远离了城市的喧嚣，来到了这个静谧的小村子。早上的空气特别好，又安静，听着鸟和大鹅的叫声和狗子们的汪汪声，早起出来遛弯，悠然自得。
22.雨水将空气净化，就像走进天然氧气吧。
23.早上空气就是好，记得早起出门走一走，呼吸一下新鲜空气，欣赏一下鸟语花香，感受一下大自然的美好。
24.在人们的心里，春天是一年四季中最好的季节，由于春天会给人带来温暖，带来希望，带来欢笑。所以人们都非常喜爱春天。
25.入夜，苍穹之上繁星万点，一轮弯月，周边是异常朦胧的光亮，眯眼看上去似乎是淡淡红色。静谧十足，黑夜并不那么纯粹，一眼望去能看到不远处的枝蔓摇曳散着点点绿光，空气清新。
26.雨后东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。
27.云雾缭绕人间仙境，大山里的风景空气就是好，让我们来一起呼吸新鲜空气！
28.浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
29.爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
30.离开城市的喧嚣，走进大自然，呼吸一下新鲜的空气，忘掉尘世间的烦恼，做一个快乐的自己！
31.寒冬的晚上，我翻来覆去睡不着，索性穿上绵睡衣打开窗帘呼吸新鲜空气。
32.早安！每一个不管是晴天雨天的早晨，空气中能感受到清新的估计只有无污染的乡下了。
33.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的'秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
34.窝宿舍两天憋坏了，晚上出来透透气逛逛学校听听歌，还挺舒服，看到一些*时注意不到的东西。
35.太阳爬出了山峰，亮灿灿的光线穿透薄薄的雾岚，天色清新明丽，空气中飘荡着羊蹄甲花淡淡的香味。
36.接着我们又看到许多老人在公园呼吸新鲜空气。
37.双休要出来透透气，缓解一下抑郁的心情。希望昨晚的头痛不再重演，状态早日恢复。
38.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有度，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
39.风景，是大自然的美好，人生需要我们去创造，幸福快乐要我们自己把握，是任何人也夺不去的珍宝；满怀热忱的去追寻美好，幸福与快乐，就会悄然降临，默默相伴，永不会远离。因为清新和我们同在，清新的空气，清新的感觉就在我们的身边！
40.空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事。
41.雨后天晴的公园里，空气清新，游客极少，色彩鲜艳的拍摄出来：质感不错！
42.六点钟，听到外面的鸡叫声和鸟叫声。山里空气清新于是起来在阳台坐着，看看湖。
43.归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。
44.都说山里风景好空气好人好，果不其然。山美人美水清人热情。
45.清晨，人们走出户外呼吸新鲜空气。
46.大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。
47.和我一起去山里吗？没有WiFi没流量，山里养老的那种考虑一下吗？风景宜人，空气清新。涓涓细流，小鸟歌鸣。
48.雨悄然而来。滴滴点点，在风里没有了姿态。路上的行人也匆忙的离开，留下一条孤单的青斑石路，在雨水渐浓的夜色转载历史的扉页。而我，只是一个静静依偎窗子度日的人。
49.这片草坪四季常青，不管是夏天太阳的暴晒，还是冬天风雨的洗礼，它却一直保持着原来的容颜。也许，是因为它生长在海边，海水滋润了它；也许，是因为这里的空气特别清新，海风每天抚摸着它，所以它不管春夏秋冬，一直碧绿如故。
1、暖暖的阳光照，柔柔的轻风笑，绵绵的岁月长，真真的祝福到。朋友，早安，愿你把好运交，永远没烦恼，快乐日子妙，幸福跑不了！
2、粉红的朝霞，贴上了窗花。剪醒了幽梦，灿烂了笑靥。给心一个梳妆，精神更抖擞;把心交给希望，心大天地就大。早安，朋友！
3、我要你知道，在这个世界上，总有一个人是会永远等着你的。无论什么时候，无论在什么地方，总会有这么一个人。早安！
4、人生和电影不同，人生辛苦多了。如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。早安！
5、人就是很奇怪，不喜欢别人骗自己，却喜欢自己骗自己。早安！
6、一天中，第一个叫醒你的是闹钟，第一眼看到的是阳光，第一件要做的事洗簌，第一顿吃的是早餐，第一句问候是早安，我就第一个祝福你：早安朋友，快乐每一天！
7、失败是学*过程中的必经阶段，你若未曾失败过，只能说明你承受的风险还不够。早安！
8、灿烂的犹如初开的太阳的面纱，灵秀的犹如崖边的一只百合，热情的犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳，她让我如此深深着迷。早安！
9、早安！每一个不管是晴天雨天的早晨，空气中能感受到清新的估计只有无污染的乡下了。
10、“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。”在这个春和景明的'季节，吸收早晨的新鲜空气，静等春暖花开，一切都是最美好的开始，早安～
11、我从来不曾有过自我怀疑。我从来不曾灰心过。早安！
12、永远不要为已发生的和未发生的事忧虑。已经发生既成事实忧虑也于事无补，未发生的凭主观臆测，无法推断事情的走向，徒增烦恼而已。早安！
13、每一夜都能干干净净，心安理得，筋疲力尽地入睡;每一天也能清清爽爽，心*气和，精神充沛地醒来，这就是最好的生活。早安！
14、清晨阳光照在身，祝你幸福又*安;清晨微风吹你脸，祝你梦想早日实现;清晨短信祝福你，祝你开心每一天！早安！
15、愿所有对我好的人，都能被生活温柔以待。早安！
16、这满目星河也抵不过你对我展眉一笑。早安。
17、当新的指甲长出来后，它们便再把羽毛一根一根的拔掉。早安！
18、说一声早安，有晨曦相伴，遥望一缕晨光，眯起眼睛，一天的繁忙又将开始，收拾梦中的心情，回归绚丽的世界，愿你天天好精神！
19、清新的早晨，太阳透过空气照射到树叶上，到处都散发着阳光的气息。请泡杯咖啡走到阳台来接收我的气息：早安！
20、让短信和清晨的阳光一起，把快乐带到你的心底，让你和我一起，把一天的快乐举起，祝早安！
21、给自己时间，不要焦急，一步一步来，请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心去合作，不要放弃对自己的爱护。早安！
22、幸运，从来不是偶然，你所做的每件事，都会有惊喜等待着你，人生没有白走的路。早安！
23、保留再多，也是一种缺失；播撒多了，才会拥有。有舍才有得，与其有所保留，不如大方给予，浇灌万物的同时，也浇灌了自己。早安！
24、清晨的一个问候给你一个新的心情，一个祝福带给你新的起点，一声问候，带给你一个新的愿望。祝愿你心中常有快乐涌现！早安！
25、世界是公*的，忘记一份回忆，你就会懂得一份珍惜。早安！
26、人生就是一场漫长的自娱自乐。讨别人欢心只是小聪明，每天都能讨到自己的欢喜才算大智慧。早安！
27、浪荡一生，钟情一人;微风十里，只想要你，北鼻，早安。
28、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。早安！
29、幸运之神的降临往往是因为你多坚持了一会儿，多迈出了几步，多找了一条路，多拐了一个弯。早安！
30、用阳光照耀你，用香花温馨你，用好运装点你，用微笑美丽你，用幸福祝福你。早安，朋友！愿*安健康黏着你，幸福快乐永伴你。
31、早早的快乐来敲门，早早的幸福将你叫醒，早早的幸运亲你脸颊，早早的如意与你相伴，祝愿你早早的美梦成真，我亲爱的朋友，早安！
32、余生没那么长，不用一味的付出，去惯得寸进尺的人，请忠于自己，活得像最初的模样。早安！
33、怕什么路途遥远。走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。幸福，在路上。早安！亲爱的人们！
34、大胆地去选择你想要过的生活，并且坚持下去，这就是一种很棒的人生。早安！
35、天上在掉钞票，存折排队来到，工作闲得二郎腿长翘，美女秘书成群报到！这些是你昨晚的美梦还没打上句号！快起床啦，否则会被公司开掉！早安！
1、能大口呼吸山里的新鲜空气真的好幸福
2、夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳。朝阳正从地*线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。
3、今天早上的空气真的特别好。闭上眼睛，深深的吸一口，脑海里浮现出一种感觉。说不出来，但很熟悉。
4、她已经感同身受般地呼吸到了，那种只讲事实的清新空气了，所有的焦虑、压抑和神经官能症顷刻间烟消云散。
5、原来下雨前水里很闷，小鱼要出来呼吸新鲜空气。
6、浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
7、想念是有两端的，一端系在你这里，一端放在空气里。你这里的，你自己慢慢品尝，空气里的，在等待被爱人吸到肺里。
8、然而夜气很清爽，真所谓沁人心脾，我在北京遇着这样的好空气，努力呼吸着新鲜空气。
9、离开城市的喧嚣，走进大自然，呼吸一下新鲜的空气，忘掉尘世间的烦恼，做一个快乐的自己！
10、明明知道堵车，依然出门啦！出来透透气一下，看着来来往往的人群，车辆。
11、秋天的清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
12、乡下的空气就是比大城市好，早晨推开窗户一股清新的空气扑面而来。又迎来新的一天，早安！
13、初秋的山里依然是绿意葱茏，枝叶繁茂。蓝天清澈碧蓝，白云悠悠，空气清新。
14、空气里漂浮着不知名的香气，淡紫色的风信子，花瓣洒落一地。微光从树枝的末梢洗净了唯远的光纪，清新弥漫在这个花季。清浅的光影，兀自的晕开一抹又一抹温暖的颜色，这支将整个天空填满明媚。
15、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
16、天青色，等烟雨，而我，在这里。周末，烟雨相随，享受雨后的清新与邂逅。
17、呼吸新鲜空气对身体的健康和生命安全至关重要。
18、远离尘世的喧嚣，到大山里感受自然，看看绿色，呼吸呼吸新鲜空气，这也是种享受。
19、从心里帮他们明白大自然是很美的，有新鲜的空气和美丽的人生目标。而这一切又是自己要的。
20、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，仿佛一条发光的银项链。
21、经常出去郊游，呼吸呼吸新鲜空气，有益身心哦！
22、乡村的空气真新鲜，我呼吸着新鲜空气，踏着春去到小山坡。
23、休闲时光就是在家享受自己做的小菜，和家人闲聊。呼吸新鲜空气，感受大自然的'拥抱
24、寒冷的时候，空气也变得清新了，围起围巾，走到小街上，感受着冬天的气息，感受着冬天的清凉，感受着冬天的点点滴滴。
25、雨点丝丝撒落，在天际划过，散发着晶光。仁慈的天使把它派到人间，像是珠子，一串连成一串，给孩子们带去了笑容。
26、噢！冬天，观星的大好时机！在这宁静的乡下，空气清新，视野开阔，满天的星星展现出它那明亮的光芒，闪亮着无比的美丽，我爱这个冬夜，它带给我无限的遐思，我会永远想起这乡村的夜空。
27、去他家睡一晚，我很饿，他妈做了很多好吃的，我本来想一扫而光的，顺便啃了所有卤鸡爪。结果，他爸妈坐在沙发上看我们吃。最怕空气突然的安静。
28、山里的空气好，环境好，心情也好。
29、地球洗了个澡，人们呼吸着新鲜芬芳的空气，感到精神焕发，他们都像老虎一样下山！
30、风光乡下人家，虽然住着*房，但总爱在门前的土地里种些蔬菜。有西红柿、辣椒、黄瓜、玉米等等。夏天到了，菜地里绿油油的一片，就像一块碧绿的翡翠，镶嵌在洁净整齐的院子里。有些人家总喜欢在门前种几株花。月季花、菊花、马兰花，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
31、宅家一天，晚上出来透透气，月亮还�创笸υ驳模�
32、山里老家，空气清新，满目绿色，心旷神怡！
33、我们之间的爱轻得像空气，而我依然承受不起。往事在心里不停堆积，如果你不懂珍惜，思念会过期。
34、山里的空气就是好，窗户一开就跟开空调似的。
35、雨后的空气，带着泥土和芳草的气息，沁入心脾，另人神清气爽。
36、浦东开会，到的有点早，滨江走走。一切都好，除了空气有点糟糕。早安。
37、空气被雨水冲洗得格外清新，仿佛走进了一座天然的大氧吧。
38、早晨里的空气真清新啊，清新的像夏夜里的荷叶薄荷味。
39、清洁工人每天早出晚归，没有节假日，冬天，他们迎着北风，踏着雪花工作；夏天，他们顶着烈日炎炎的太阳工作，他们无私的为城市清洁奉献着。街边的花花草草，城市道路中央与两旁的绿化带，可都出自园林工人之手。有了他们，我们城市的道路才干净整洁，空气才清新。
40、*惯了黑暗，*惯了空气的陪伴
41、雨后的空气是格外清新，小鸟渣渣叫，柳树在微风中摆动着，好像跟我们招手哩！
42、坐得腰酸，出来走动走动透透气，发现今天天气真好，空气也很清新。
43、早上比较自觉起床，空气很好，阳光很好，心情也是跟着好
1.风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下”咯吱，咯吱“的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
2.沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的温泉当中，无比的舒爽。
3.秋天的清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
4.没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸着新鲜空气，淋着蒙蒙细雨，感受自然的美。
5.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。
6.坐得腰酸，出来走动走动透透气，发现今天天气真好，空气也很清新。
7.当干净新鲜的空气是随手可得的，何必要活在肮脏的地方？何必继续寻找肮脏的空气？但是人们*惯肮脏的空气。
8.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
9.幽谷深处的田埂上，我和老公的目光被一片嫩绿嫩绿的野茭头吸引，那野茭苗长势极好，枝条很长，向外伸展着，姿态优雅，我们兴奋地采摘着，不经意间多了一份收获。装着满满的心情，一路欢笑着，观赏着山野风景的我们，在山间小溪驻足、在山色空朦中陶然，沐浴于山野清风中，心醉在这鸟语花香的季节。
10.傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。
11.在大山的怀抱里呼吸新鲜空气人与大自然的亲密接触，村里处处好风光。
12.今日阳光正好，清风微醺，早上下了一点点小雨，雨后的空气清新可人。开启一周的好心情。
13.远离喧嚣，亲*大自然，到山间田野间呼吸下新鲜空气，那些生活中的一地鸡毛仿佛瞬间被治愈了。
14.听取蛙声一片果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
15.如果你哪天累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听山野鸟声，呼吸新鲜空气，简单而美好。
16.山里果然清凉。空气清新，四处漫步，感觉很惬意，屋前屋后，花草各异，看到有字，仔细辨认：天，地，君，亲，师，好有意趣。
17.雨后的清晨很适合出门走走，整个世界都变得清新自然起来，感受到的是干净。清凉和惬意，人也会变得温柔起来吧。
18.雨悄然而来。滴滴点点，在风里没有了姿态。路上的行人也匆忙的离开，留下一条孤单的青斑石路，在雨水渐浓的'夜色转载历史的扉页。而我，只是一个静静依偎窗子度日的人。
19.坐了两个多小时的车我们先去森林氧吧呼吸新鲜空气。
20.我们用纯净的心态去观望一切，活出一份真实，活出一份恬，这样就会发现，每时每刻都拥有清新的空气，美好盈心间，快乐在身边。此时的心，也慢慢也如冰雪婉莹，渐渐趋于圣洁！
21.没想到出来避暑就降温，不过山里空气真的好。
22.浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
23.雨后的空气是格外清新，小鸟渣渣叫，柳树在微风中摆动着，好像跟我们招手哩！
24.出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气。
25.小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。
26.山里的空气和风真是比城市好太多了，风吹得人心旷神怡。
27.想念是有两端的，一端系在你这里，一端放在空气里。你这里的，你自己慢慢品尝，空气里的，在等待被爱人吸到肺里。
28.也许是那天的光线分外柔和，也许是那天的空气分外清新，也许是冥冥之中有种善意的催化剂，又也许，是她孤单得太久了。
29.从心里帮他们明白大自然是很美的，有新鲜的空气和美丽的人生目标。而这一切又是自己要的。
30.远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生的小鸟儿唧唧喳机勃勃。
31.净化悲伤，让它随着空气上升。
32.今天周末难的好天气，山里空气清新，泉水清清凉凉的，用此清澈甘甜之水给爱车洗个澡是不是奢侈了一点。
33.然而夜气很清爽，真所谓沁人心脾，我在北京遇着这样的好空气，努力呼吸着新鲜空气。
34.离开城市的喧嚣，走进大自然，呼吸一下新鲜的空气，忘掉尘世间的烦恼，做一个快乐的自己！
35.喜欢这绿草萋萋，很安静，很清新，很舒畅，呼吸着新鲜空气，感受生活的简单美好。
36.任由丝丝细雨披拂肩头，所有紧绷的神经一下子松驰了，将自己想像成一空气，洒脱的，自由的，快乐的，并飘扬着，有好一刻，我认为自己的是生于斯长于斯的，在千余的烟雨中。
37.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
38.果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
39.窝宿舍两天憋坏了，晚上出来透透气逛逛学校听听歌，还挺舒服，看到一些*时注意不到的东西。
40.天青色，等烟雨，而我，在这里。周末，烟雨相随，享受雨后的清新与邂逅。
1.想来一场舒服的旅行。想背着双肩包去欧洲旅行，一个人带张地图到处走。旅行的目的之一，不就是让自己感觉舒坦么？武功山真的是一个很美的地方，草甸云海星空日出日落无不让人着迷。
2.春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
3.选择一个欣赏你的人，而不是需要自己去讨好的人。武功山真的是一个很美的地方，草甸云海星空日出日落无不让人着迷。
4.人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
5.流水江南，烟笼人家。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
6.旅行，是一种心态，一种对山川流水和瑰丽文化的痴迷。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
7.趁着青春尚好，花季初起，去旅行吧。雾在武功山间游动，像画家泼墨，使原来的山变成景，做成一幅幅丹青。去武功山旅游放松放松吧。
8.只想进行一场漫无目的的旅行，在一个有花有海安静缓慢的地方晒着太阳无所事事。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
9.即将要去的地方，都是素未谋面的故乡。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
10.即使是一个人，我也格外珍惜一路的风景。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
11.有趣的地方，要和可爱的人一起走。淑女变身好汉——武功山徒步见闻攀顶途中不怨，绝望坡前强悍。
12.如果在旅行中遇到了夜雨，那么随之而来的一定是思乡情怀。旅游就去武功山吧。
13.真美。可是一个人旅行不会孤独吗？孤独也比蹲在家里强。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
14.向美而行，这粼粼尘世，便变得潋滟。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
15.旅游是为了看到不同的景物，激发自己的荷尔蒙。秋后雨天的武功山中云雾缭绕，宛若仙境。武功山的美景值得你去看看。
16.旅行不是浪迹天涯，而是给心找一个小憩的地方。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
17.云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
18.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
19.旅行，是一段时间里空间的改变，无论那改变有多大，你知道你终将回去。但回去，和从未来过，是不一样的。旅行最重要的，不是结果，而是放下一切去感受当下的那个过程。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
20.武功山徒步，武功绝顶览群山，万岭披纱云雾缠。
21.我不知道离此外味道是这么苍凉，我不知道说声再会要这么刚强。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
22.马俑兵俑都伟岸，地下军团很振撼。纵横兵马列成行，千军万马气势扬。秋后雨天的武功山中云雾缭绕，宛若仙境。武功山的美景值得你去看看。
23.人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去，不如微笑着，珍惜未来。因为生活，没有如果。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
24.旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
25.背起行囊，带上洒脱，摆脱世俗和寂寞。向着幸福，本着快乐，朝着自己的目的地出发。你征服的不是脚下的路，而是自己的内心。淑女变身好汉——武功山徒步见闻攀顶途中不怨，绝望坡前强悍。
26.人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
27.用不旅行的日子供给着旅行的时光，用旅行的时光营养着不旅行的日子，生活就变得规律而完美了。武功山的景色很美。
28.旅行的理由不需要阐述太多，一个字就可以概括全部：走。淑女变身好汉——武功山徒步见闻攀顶途中不怨，绝望坡前强悍。
29.旅行，只需要一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的记忆。我是在旅行，孤独是自我，却思考着我的灵魂。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
30.一辈子是场修行，短的是路途，长的是人生！旅行是让你遇到那个更好的自我。薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
31.有一种心情，叫突然想去旅游。秋后雨天的武功山中云雾缭绕，宛若仙境。武功山的美景值得你去看看。
32.旅行不一定要跋山涉水去到远方，工作学*过于繁忙的时候，携三俩好友，去郊区烧烤露营踏青也是个好选择，去看日出日落，静观云卷云舒。武功山的景色很美。
33.一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。总要去趟武功山吧，去登一次金顶，等一场日出，遇一次云海，看看绿色草甸。
34.所谓旅行，就是风尘仆仆地坐着摇摇晃晃的大巴，把自己从一个地方搬到另一个地方。淑女变身好汉——武功山徒步见闻攀顶途中不怨，绝望坡前强悍。
35.我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。秋后雨天的武功山中云雾缭绕，宛若仙境。武功山的'美景值得你去看看。
36.世界这么大，风景那么多，但旅行的意义并不在于拍了多少照片，走了多远的路，而在于旅途中，是否找到了与往昔不一样的自己。雾在武功山间游动，像画家泼墨，使原来的山变成景，做成一幅幅丹青。去武功山旅游放松放松吧。
37.最想和你一起去旅游，一起去欣赏路边的美景。武功山真的是一个很美的地方，草甸云海星空日出日落无不让人着迷。
38.武功山真的是一个很美的地方，草甸、云海、星空、日出、日落无不让人着迷。
39.一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。旅游就去武功山吧。
40.。我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站薄薄的云雾笼罩着武功山山峰。总要去趟武功山吧。
41.说走就走，是人生最华丽的奢侈，也是最灿烂的自由。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
42.在路上，不为旅行，不因某人，只为在未知的途中遇见未知的自己。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
43.如果你不欢乐，也别说你悲伤。出去走走，你的感受会不一样。世界这么大。风景很美机会很多人生很短，不要蜷缩在一处阴影中。如果累了，就向生活请个假，去山顶走走，让武功山治愈你的所有不快乐。
44.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。武功山的雾竟有如此神奇的力量，它变幻莫测，是它给这群山增添无穷的魅力；*处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。让武功山治愈你的所有不快乐。
45.五月天山雪，无花只有寒。旅游就去武功山吧。
——呼吸新鲜空气的句子优选【五】份
1.早上车人都没醒来的时候，空气总是出奇的好，新鲜透亮，还水灵灵的，想大口吸
2.爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
3.养了很多宠物，怕送命，一直都是偷偷在养，今儿个还是放出来透透气。
4.风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下”咯吱，咯吱“的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
5.一起去空气清新的山里住几天民宿，享受和大自然的亲密接触，听着此起彼伏的蛙声入睡，早起就能呼吸到沁人心脾的大自然的味道，连发呆都变成了一种享受。
6.想狠狠去大山里呼吸几天新鲜空气，呼吸两天自然人应该呼吸到的空气！
7.如果有一天你累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
8.回大山里住几天，呼吸一下新鲜空气，放松一下自己，天天神经紧绷着的日子，实在是太难了。
9.净化悲伤，让它随着空气上升。
10.开会间隙出来透透气，脸红彤彤，感觉要缺氧。
11.打开心灵的窗，去呼吸一下外面的新鲜空气，路的尽头，仍然是路，只要你愿意走，那么你也就一直都可以进步。
12.呼吸新鲜空气，让生活更加健康。
13.爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。
14.有时亨受独处也是一种乐趣。出去看看风景，呼吸清新空气，你会发现，大自然的一草一木，真的很治愈。
15.远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生的小鸟儿唧唧喳机勃勃。
16.都说山里风景好空气好人好，果不其然。山美人美水清人热情。
17.山里的空气超级无敌的好，超级无敌的凉快。
18.去他家睡一晚，我很饿，他妈做了很多好吃的，我本来想一扫而光的，顺便啃了所有卤鸡爪。结果，他爸妈坐在沙发上看我们吃。最怕空气突然的安静。
19.山里空气太好了，凉快，没事进山里放松一下，心情真的不一样。
20.常开窗，透阳光；通空气，保健康。
21.我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
22.山里空气很好，在这里心都静下来了，恍惚间一年已过去了大半年。
23.里面甲醛吸一会，然后出来透透气，吸一会桂花香。
24.早晨街上清静，出去呼吸点新鲜空气。
25.风吹落叶冷清秋，等车中，想到这么一句子哈哈。早上起来的空气好冷冽，幸而有太阳，不过呼吸的很清透
26.没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸新鲜的空气，�鹱琶夥训奶�阳，感受自然的美，方知生命的纯美。
27.沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的温泉当中，无比的舒爽。
28.山里老家，空气清新，满目绿色，心旷神怡！
29.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
30.晴天，心情大好，美好的一天，终于出来透透气可以可以上班啦，一天不出门憋死我了。
31.空气新鲜如洗净，没有任何浑浊，在阳光下也没有灰尘。
32.没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸着新鲜空气，淋着蒙蒙细雨，感受自然的美。
33.忙了一个上午，瘫了！出来透透气，下午继续。
34.宁走三里远，少挣十万元，也要保证呼吸的空气新鲜，千万不要让类似矽肺病那样的悲剧重演。
35.昨晚吃过晚饭驱车进山里转转，山里的空气清新凉爽，路旁的野菊花热烈的绽放着，安静美丽的乡间小路向前延伸着！
36.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
37.携来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
38.任由丝丝细雨披拂肩头，所有紧绷的神经一下子松驰了，将自己想像成一空气，洒脱的，自由的，快乐的，并飘扬着，有好一刻，我认为自己的是生于斯长于斯的，在千余的烟雨中。
39.在大山的怀抱里呼吸新鲜空气人与大自然的亲密接触，村里处处好风光。
40.早睡早起身体好，心情也好，早上的太阳空气都特别新鲜，整个人都神清气爽哪，哈哈哈，又是开心的一天。
41.乡下的空气永远都是这么清新，早晨的太阳暖暖的真舒心。此刻心变得很纯净，胸怀更宽阔，心宽了还有什么事情再烦恼的呢？
42.蓝天白云小动物，山里果然空气好。
43.用我的双脚，丈量我的世界，雨后的天气跑步，空气格外清新，新的一天，满满正能量，晨跑快乐！
44.喜欢这绿草萋萋，很安静，很清新，很舒畅，呼吸着新鲜空气，感受生活的简单美好。
1.秋高气爽，秋天的空气好新鲜，带来一丝丝凉意，令人心旷神怡，留连忘返，早上好
2.忙了一个上午，瘫了！出来透透气，下午继续。
3.每天早上起床后，*惯性的打开窗户轻嗅清新的空气，聆听着舒缓的音乐，在闭上眼的那一刹那，**凉风迎面吹来，伴着丝丝清凉，一颗小雨滴滴调皮的落在脸颊，顺着风儿飘来的方向看去，地面湿漉漉的，树叶上挂着晶莹剔透的水珠不愿落下，想必是慵懒的自己错过了清晨的雨景，感到些许的惋惜，唯独去寻找雨后留下的痕迹。
4.我一有空就到乡下去呼吸新鲜空气。
5.如果有一天你累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
6.里面甲醛吸一会，然后出来透透气，吸一会桂花香。
7.空气新鲜如洗净，没有任何浑浊，在阳光下也没有灰尘。
8.果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
9.春天的小草从泥土里探出头来，呼吸新鲜空气，接受阳光沐浴，享受春雨浇灌，慢慢使自已一天天变得绿油油，美丽极了，特别惹人爱。
10.山里的空气好，环境好，心情也好。
11.能大口呼吸山里的新鲜空气真的好幸福
12.归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。
13.休闲时光就是在家享受自己做的小菜，和家人闲聊。呼吸新鲜空气，感受大自然的拥抱
14.风光乡下人家，虽然住着*房，但总爱在门前的土地里种些蔬菜。有西红柿、辣椒、黄瓜、玉米等等。夏天到了，菜地里绿油油的一片，就像一块碧绿的翡翠，镶嵌在洁净整齐的院子里。有些人家总喜欢在门前种几株花。月季花、菊花、马兰花，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
15.在山上呼吸新鲜空气是他最爱的事。
16.熟睡的城市，在夜中被风雨洗涤着，耳边传来了嘀嗒的雨声，空气顿时清新但有点凄凉，你是否感受到夜所带去的思念，雨所带去的讯息，风锁带去的情绪？
17.向往的生活～山里的空气不是一般的好。
18.我懒散地打了个哈欠，匆匆的洗漱完毕，当我走到庭院中呼吸新鲜空气时，发现几多调皮的云彩飞来与太阳嬉戏。
19.来山里的第五天，阳光挺好，空气清新！但还是脱离不了三伏天的热！
20.浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
21.接着我们又看到许多老人在公园呼吸新鲜空气。
22.如果你累了，你就来大山里走走吧，看看山，看看水，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
23.我需要他，正如我需要空气。
24.雨后的清晨很适合出门走走，整个世界都变得清新自然起来，感受到的是干净。清凉和惬意，人也会变得温柔起来吧。
25.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
26.傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。
27.早上好！冷空气再度来袭，请注意防寒保暖！愿你今天的心情如这些花儿一样灿烂！
28.出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气。
29.清洁工人每天早出晚归，没有节假日，冬天，他们迎着北风，踏着雪花工作；夏天，他们顶着烈日炎炎的太阳工作，他们无私的为城市清洁奉献着。街边的花花草草，城市道路中央与两旁的绿化带，可都出自园林工人之手。有了他们，我们城市的道路才干净整洁，空气才清新。
30.小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。
31.听取蛙声一片果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。
32.去大山里呼吸新鲜空气，行程更改了2次这也是没谁了，还没出门就亏了大几百了。
33.时节，人们经常会在院子里吃晚饭。天边红彤彤的夕阳，脸上轻轻拂过的微风，头顶上还有小鸟欢快的歌唱，那歌声好听极了，让人们消除了一天的疲惫。这真是夕阳晚餐哪！乡下，是令人们向往、憧憬、能让人留下美好回忆的地方。正如陈醉云所说乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一派独特、迷人的风景。
34.呼吸新鲜空气，吸收大气精元。
35.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
36.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有12度9，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
37.这个时候，城市刚刚苏醒，空气清凉洁净，柏油路面没有被太阳炙烤，人们的脸上仍有着从睡梦中带来的甜蜜气息。
38.喜欢雨后山里空气清新，水雾缭绕！听一首熟悉的歌，快乐出发在路上！
39.春天来了，踏青登山赏花的季节，呼吸大自然的新鲜空气感觉全身都美美的。
40.拥抱自然，湖边吹吹风，呼吸一下新鲜空气！有些事不必深究，让心释然，学会拐弯。
41.雨点丝丝撒落，在天际划过，散发着晶光。仁慈的天使把它派到人间，像是珠子，一串连成一串，给孩子们带去了笑容。
42.一滴水里有一个海洋，任生命之舟在波光里尽情荡漾；一朵花里有一个春天，任青春之花在春天里恣意绽放。
43.冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
44.笔架山主峰海拔约190米，我走在登山的路上，和妈妈一起呼吸新鲜空气，一起欣赏山里的美景。
45.那年天空很蓝，你走在我身边，空气里迷漫着你淡淡的发香和青草的味道，看不到边际的天空，我们一路走一路歌唱，累了就随处停下来。
46.云里雾里的感觉，山里很是凉快，空气清新，景色宜人。
47.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
1.花儿渐渐离我们远去，树爷爷的腰也弯了下来。操场上满地大雪，空气中弥漫着清新！
2.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
3.时不时山里转转，看蓝天白云，青山绿水，山里人家，呼吸着山间的新鲜空气，让烦恼随风飘去，让心归零！
4.听着小曲儿，漫步在悠然的小道，呼吸着大自然的新鲜空气，这心情一下就愉悦了。
5.雨点丝丝撒落，在天际划过，散发着晶光。仁慈的天使把它派到人间，像是珠子，一串连成一串，给孩子们带去了笑容。
6.大山里呼吸新鲜空气，泡个温泉也不错，曾经高大上的温泉如今太破了，很可惜这些自然资源。
7.放慢脚步，静下心来，呼吸一下新鲜空气，感受大自然的美好，愿时光温柔，你我静好。
8.携来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
9.雨后的山里，空气清新。虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
10.在家憋的跟头死猪一样，出来透透气啊！大自然真香。
11.一起去空气清新的山里住几天民宿，享受和大自然的亲密接触，听着此起彼伏的蛙声入睡，早起就能呼吸到沁人心脾的大自然的味道，连发呆都变成了一种享受。
12.山里的空气就是好，窗户一开就跟开空调似的。
13.早上的空气真好。早安。出发一个新的旅程，期待归来
14.秋天的'清晨空气新鲜，没有夏天的宣传和冬天的寒冷。
15.河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！
16.也许是那天的光线分外柔和，也许是那天的空气分外清新，也许是冥冥之中有种善意的催化剂，又也许，是她孤单得太久了。
17.雨后的空气，带着泥土和芳草的气息，沁入心脾，另人神清气爽。
18.又是一个艳阳天，早上空气好，好好锻炼，驱走病毒，早起恢复正常生活，加油。
19.在山上呼吸新鲜空气是他最爱的事。
20.想狠狠去大山里呼吸几天新鲜空气，呼吸两天自然人应该呼吸到的空气！
21.风吹落叶冷清秋，等车中，想到这么一句子哈哈。早上起来的空气好冷冽，幸而有太阳，不过呼吸的很清透
22.当干净新鲜的空气是随手可得的，何必要活在肮脏的地方？何必继续寻找肮脏的空气？但是人们*惯肮脏的空气。
23.家里安静得让人难受，和比比出来透透气。
24.她已经感同身受般地呼吸到了，那种只讲事实的清新空气了，全部的焦虑、压抑和神经官能症顷刻间烟消云散。
25.雨后的早晨，给人一种清心淡然，愉悦的心情。看着经过雨水的洗礼留下的美丽景象，心里油然而生一种无言的快感。在清新爽朗的空气中只要我们留意，就会寻得一方恬静，看见那些不*凡的美丽，淡然自己浮躁的心情。
26.我们用纯净的心态去观望一切，活出一份真实，活出一份恬，这样就会发现，每时每刻都拥有清新的空气，美好盈心间，快乐在身边。此时的心，也慢慢也如冰雪婉莹，渐渐趋于圣洁！
27.你再早起一点，就能够亲身体会到黑夜澄净过后的大地，凉润清新的空气，微凉柔软的晨风，柔光温暖的景物，待那红日初升，清醒这世界。
28.农村生活就是这样，拔拔萝卜，感受大自然的美好，呼吸新鲜空气，种种蔬菜，轻松又自在。
29.冰雪在它的抚摸下融化，杨柳在它的温暖下发芽，人们在它的目光中换下臃肿的衣甲。
30.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有12度9，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
31.呼吸新鲜空气，让生活更加健康。
32.炎炎夏日苦中作乐山里空气真是好总有意想不到的收获与惊喜。
33.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
34.笔架山主峰海拔约190米，我走在登山的路上，和妈妈一起呼吸新鲜空气，一起欣赏山里的美景。
35.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
36.这个时候，城市刚刚苏醒，空气清凉洁净，柏油路面没有被太阳炙烤，人们的脸上仍有着从睡梦中带来的甜蜜气息。
37.早上空气就是好，记得早起出门走一走，呼吸一下新鲜空气，欣赏一下鸟语花香，感受一下大自然的美好。
38.即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。
39.每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。
40.早上起来天气真好。空气也很好。美好的一天开始啦！早安朋友们。
1.早上车人都没醒来的时候，空气总是出奇的好，新鲜透亮，还水灵灵的，想大口吸
2.爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
3.养了很多宠物，怕送命，一直都是偷偷在养，今儿个还是放出来透透气。
4.风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下”咯吱，咯吱“的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”
5.一起去空气清新的山里住几天民宿，享受和大自然的亲密接触，听着此起彼伏的蛙声入睡，早起就能呼吸到沁人心脾的大自然的味道，连发呆都变成了一种享受。
6.想狠狠去大山里呼吸几天新鲜空气，呼吸两天自然人应该呼吸到的空气！
7.如果有一天你累了，就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸呼吸新鲜空气，简单又美好。
8.回大山里住几天，呼吸一下新鲜空气，放松一下自己，天天神经紧绷着的日子，实在是太难了。
9.净化悲伤，让它随着空气上升。
10.开会间隙出来透透气，脸红彤彤，感觉要缺氧。
11.打开心灵的窗，去呼吸一下外面的新鲜空气，路的尽头，仍然是路，只要你愿意走，那么你也就一直都可以进步。
12.呼吸新鲜空气，让生活更加健康。
13.爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。
14.有时亨受独处也是一种乐趣。出去看看风景，呼吸清新空气，你会发现，大自然的一草一木，真的很治愈。
15.远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生的小鸟儿唧唧喳机勃勃。
16.都说山里风景好空气好人好，果不其然。山美人美水清人热情。
17.山里的空气超级无敌的好，超级无敌的凉快。
18.去他家睡一晚，我很饿，他妈做了很多好吃的，我本来想一扫而光的，顺便啃了所有卤鸡爪。结果，他爸妈坐在沙发上看我们吃。最怕空气突然的安静。
19.山里空气太好了，凉快，没事进山里放松一下，心情真的不一样。
20.常开窗，透阳光；通空气，保健康。
21.我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
22.山里空气很好，在这里心都静下来了，恍惚间一年已过去了大半年。
23.里面甲醛吸一会，然后出来透透气，吸一会桂花香。
24.早晨街上清静，出去呼吸点新鲜空气。
25.风吹落叶冷清秋，等车中，想到这么一句子哈哈。早上起来的空气好冷冽，幸而有太阳，不过呼吸的很清透
26.没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸新鲜的空气，嗮着免费的太阳，感受自然的美，方知生命的纯美。
27.沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的温泉当中，无比的舒爽。
28.山里老家，空气清新，满目绿色，心旷神怡！
29.夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
30.晴天，心情大好，美好的一天，终于出来透透气可以可以上班啦，一天不出门憋死我了。
31.空气新鲜如洗净，没有任何浑浊，在阳光下也没有灰尘。
32.没有诗和远方，只有在大山里溜达，呼吸着新鲜空气，淋着蒙蒙细雨，感受自然的`美。
33.忙了一个上午，瘫了！出来透透气，下午继续。
34.宁走三里远，少挣十万元，也要保证呼吸的空气新鲜，千万不要让类似矽肺病那样的悲剧重演。
35.昨晚吃过晚饭驱车进山里转转，山里的空气清新凉爽，路旁的野菊花热烈的绽放着，安静美丽的乡间小路向前延伸着！
36.山顶上的空气灌入了我的肺里，我仿佛注入了新的能量，疲劳一下子消失不见了。
37.携来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
38.任由丝丝细雨披拂肩头，所有紧绷的神经一下子松驰了，将自己想像成一空气，洒脱的，自由的，快乐的，并飘扬着，有好一刻，我认为自己的是生于斯长于斯的，在千余的烟雨中。
39.在大山的怀抱里呼吸新鲜空气人与大自然的亲密接触，村里处处好风光。
40.早睡早起身体好，心情也好，早上的太阳空气都特别新鲜，整个人都神清气爽哪，哈哈哈，又是开心的一天。
41.乡下的空气永远都是这么清新，早晨的太阳暖暖的真舒心。此刻心变得很纯净，胸怀更宽阔，心宽了还有什么事情再烦恼的呢？
42.蓝天白云小动物，山里果然空气好。
43.用我的双脚，丈量我的世界，雨后的天气跑步，空气格外清新，新的一天，满满正能量，晨跑快乐！
44.喜欢这绿草萋萋，很安静，很清新，很舒畅，呼吸着新鲜空气，感受生活的简单美好。
1.坐了两个多小时的车我们先去森林氧吧呼吸新鲜空气。
2.清澈的蓝天，新鲜的空气，自由的在草地奔跑，快乐就是这么简单。不是因为场地，而是因为有你！
3.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。
4.闲时带孩子出来吸收一下新鲜空气，今天出行运气真好！明天继续逛公园！
5.去他家睡一晚，我很饿，他妈做了很多好吃的，我本来想一扫而光的，顺便啃了所有卤鸡爪。结果，他爸妈坐在沙发上看我们吃。最怕空气突然的安静。
6.云里雾里的感觉，山里很是凉快，空气清新，景色宜人。
7.我们来到大海边，呼吸着着新鲜空气、享受着阳光和海水。
8.今日坐标，山里果然空气清新，气候宜人。
9.远离尘世的喧嚣，到大山里感受自然，看看绿色，呼吸呼吸新鲜空气，这也是种享受。
10.雨后的空气伴随着大地和芬芳的草丛，使人身心焕然一新。
11.最放松的时刻就是约几个好友，一起爬山，呼吸大山得新鲜空气，还可以活动活动腿脚。
12.或许是那天的光线分外柔和，或许是那天的空气分外清新，或许是冥冥之中有种善意的催化剂，又或许，是她孤单得太久了。
13.深夜食堂，论文写不下去了。出来透透气。
14.没有不可疗愈的伤痛，没有不能结束的沉沦累了，自然就会放下吧大山深处自然美呼吸新鲜空气。
15.春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的'图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。
16.幕间休息时，我们出去呼吸呼吸新鲜空气吧。
17.我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
18.幽谷深处的田埂上，我和老公的目光被一片嫩绿嫩绿的野茭头吸引，那野茭苗长势极好，枝条很长，向外伸展着，姿态优雅，我们兴奋地采摘着，不经意间多了一份收获。装着满满的心情，一路欢笑着，观赏着山野风景的我们，在山间小溪驻足、在山色空朦中陶然，沐浴于山野清风中，心醉在这鸟语花香的季节。
19.我昨天晚上下班去奥特莱斯这是我路过的地方空气真好
20.我们只能力所能及的注意减少浑浊空气的吸入，努力呼吸新鲜空气。
21.远离了城市的喧嚣，来到了这个静谧的小村子。早上的空气特别好，又安静，听着鸟和大鹅的叫声和狗子们的汪汪声，早起出来遛弯，悠然自得。
22.雨水将空气净化，就像走进天然氧气吧。
23.早上空气就是好，记得早起出门走一走，呼吸一下新鲜空气，欣赏一下鸟语花香，感受一下大自然的美好。
24.在人们的心里，春天是一年四季中最好的季节，由于春天会给人带来温暖，带来希望，带来欢笑。所以人们都非常喜爱春天。
25.入夜，苍穹之上繁星万点，一轮弯月，周边是异常朦胧的光亮，眯眼看上去似乎是淡淡红色。静谧十足，黑夜并不那么纯粹，一眼望去能看到不远处的枝蔓摇曳散着点点绿光，空气清新。
26.雨后东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。
27.云雾缭绕人间仙境，大山里的风景空气就是好，让我们来一起呼吸新鲜空气！
28.浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。
29.爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。
30.离开城市的喧嚣，走进大自然，呼吸一下新鲜的空气，忘掉尘世间的烦恼，做一个快乐的自己！
31.寒冬的晚上，我翻来覆去睡不着，索性穿上绵睡衣打开窗帘呼吸新鲜空气。
32.早安！每一个不管是晴天雨天的早晨，空气中能感受到清新的估计只有无污染的乡下了。
33.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。
34.窝宿舍两天憋坏了，晚上出来透透气逛逛学校听听歌，还挺舒服，看到一些*时注意不到的东西。
35.太阳爬出了山峰，亮灿灿的光线穿透薄薄的雾岚，天色清新明丽，空气中飘荡着羊蹄甲花淡淡的香味。
36.接着我们又看到许多老人在公园呼吸新鲜空气。
37.双休要出来透透气，缓解一下抑郁的心情。希望昨晚的头痛不再重演，状态早日恢复。
38.凌晨去东湖游泳，虽然水温只有度，但是越游越热乎，尤其是在新鲜空气中做深呼吸，感觉十分爽快。
39.风景，是大自然的美好，人生需要我们去创造，幸福快乐要我们自己把握，是任何人也夺不去的珍宝；满怀热忱的去追寻美好，幸福与快乐，就会悄然降临，默默相伴，永不会远离。因为清新和我们同在，清新的空气，清新的感觉就在我们的身边！
40.空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事。
41.雨后天晴的公园里，空气清新，游客极少，色彩鲜艳的拍摄出来：质感不错！
42.六点钟，听到外面的鸡叫声和鸟叫声。山里空气清新于是起来在阳台坐着，看看湖。
43.归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。
44.都说山里风景好空气好人好，果不其然。山美人美水清人热情。
45.清晨，人们走出户外呼吸新鲜空气。
46.大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。
47.和我一起去山里吗？没有WiFi没流量，山里养老的那种考虑一下吗？风景宜人，空气清新。涓涓细流，小鸟歌鸣。
48.雨悄然而来。滴滴点点，在风里没有了姿态。路上的行人也匆忙的离开，留下一条孤单的青斑石路，在雨水渐浓的夜色转载历史的扉页。而我，只是一个静静依偎窗子度日的人。
49.这片草坪四季常青，不管是夏天太阳的暴晒，还是冬天风雨的洗礼，它却一直保持着原来的容颜。也许，是因为它生长在海边，海水滋润了它；也许，是因为这里的空气特别清新，海风每天抚摸着它，所以它不管春夏秋冬，一直碧绿如故。
——《好玩的空气》大班教案3篇
活动目标：
1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空
2、能运用多种感官动手动脑学*探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、气球、蜡烛
活动过程：
一、变魔术，引起兴趣。
小朋友，早上好！今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊！（想）那小眼睛要仔细看哟！这是什么（毛巾），是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。这是什么呀？（杯子），老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你们猜猜毛巾会不会湿？（请你说……），那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸摸，湿了没有呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？现在，老师再来变个魔术，这是（毛巾），这是（杯子），我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢！看一看会发生什么现象（气泡产生）。小朋友，猜猜毛巾有没有湿（你说说看……）到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）。为什么毛巾会湿了呢？这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了？对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有（没有），所以毛巾是干的。
二、通过捉空气，感知空气。
刚才老师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗？（好看）那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么（塑料袋），我要用塑料袋去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用红色袋子从桌子底下捉了一袋），诶，我捉了袋空气，你说说我是从哪里捉到的呀？（用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉）……我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗？（想）请小朋友从老师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗？（都有了），现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快？（你真能干！）现在，我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见；袋子里的空气有颜色吗？（没有颜色）空气是没有颜色的。（同样的方法再来捉）袋口张开，你的小鼻子闻一闻，袋子里面的空气有气味吗？对，空气是没有味道的；用你的小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗？空气是摸不着的。我请小朋友相互说一说，你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言）。好了，你们刚才是不是在各个地方都捉到了空气？那小朋友你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？能摸到吗？原来，我们到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西，实际上空气是的确存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉？这说明空气是存在的、是流动的。
三、游戏吹气球空气也是很好玩的，我们来和空气宝宝玩一玩，好不好呢？小朋友，你们玩过气球吗？（玩过）今天，老师也请你们来玩气球，你们高兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球鼓起来呢？（往气球里面吹空气），怎样让气球吹得大一些呢？如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？请小朋友从老师这儿每人拿一个气球。（小朋友再吹的时候询问个别幼儿）好了，气球宝宝累了，请小朋友把它们回家，小筐是它的家）。
四、蜡烛实验哦，空气宝宝这么好玩，我也想和空气宝宝玩一玩。小朋友看，这是什么（蜡烛），这是什么呢（打火机），现在我要把它点燃，再来点一根，我要把杯子罩在蜡烛的上面，小朋友想一想蜡烛会怎样，会不会灭？（请你说说……）小朋友仔细看，蜡烛怎么样了啊（熄灭了），你们想不想来试试呢？请小朋友到后面来，我们每个小朋友找一杯子，罩的时候要小心，不要让蜡烛烫着手了。好的，请小朋友回来！你们看看这支蜡烛灭了吗？而被杯子罩住的的蜡烛却熄灭了，那刚才你们没有没有注意到蜡烛是怎样熄灭的啊？是慢慢的，还是很快的呢？那我们再来看一次，这一次小眼睛可要看仔细了。噢，蜡烛是慢慢地熄灭了。为什么用杯子罩住蜡烛后，蜡烛就会熄灭了呢？（你说说看……）老师告诉你真正的原因：这是因为杯子把蜡烛罩住，杯子里面有空气，空气中能够让蜡烛燃烧的成份用完了，而外面的空气又进不来，所以蜡烛就熄灭了。那你们说说，蜡烛燃烧的时候要不要空气（要），蜡烛燃烧的时候需要空气，我们人要不要空气呢？你们说说。我们来做个小实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来。我请一个小朋友说一说有什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉呢？因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里面，我们就不能进行呼吸空气了，所以我们就会感到喘不过气来，非常难受，你们说我们人要不要空气啊。对我们人需要空气，动物也需要空气，花草树木呢？也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气，如果没有空气，会怎样呢？就会无法生存。
活动反思：
孩子们在活动中积极参与，愿意大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿参与话题的兴趣。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间互相介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓励，增强了幼儿的成功感，提高了幼儿的自信心增进了幼儿对自我的认识，体验到了相互交流的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进，
一、导课太突然，应该让幼儿互相交流，如何向不认识的`人介绍自己。
二、在第一次老师介绍完姓名后应该让幼儿思考还想知道老师的哪些信息，这样就培养了幼儿的思维能力，表达能力，加深了对自我的认识，学会了自我介绍的基本内容。
活动目标：
1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空
2、能运用多种感官动手动脑学*探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、气球、蜡烛
活动过程：
一、变魔术，引起兴趣。
小朋友，早上好！今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊！（想）那小眼睛要仔细看哟！这是什么（毛巾），是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。这是什么呀？（杯子），老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你们猜猜毛巾会不会湿？（请你说……），那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸摸，湿了没有呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？现在，老师再来变个魔术，这是（毛巾），这是（杯子），我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢！看一看会发生什么现象（气泡产生）。小朋友，猜猜毛巾有没有湿（你说说看……）到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）。为什么毛巾会湿了呢？这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了？对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有（没有），所以毛巾是干的。
二、通过捉空气，感知空气。
刚才老师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗？（好看）那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么（塑料袋），我要用塑料袋去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用红色袋子从桌子底下捉了一袋），诶，我捉了袋空气，你说说我是从哪里捉到的呀？（用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉）……我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗？（想）请小朋友从老师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗？（都有了），现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快？（你真能干！）现在，我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见；袋子里的空气有颜色吗？（没有颜色）空气是没有颜色的。（同样的方法再来捉）袋口张开，你的小鼻子闻一闻，袋子里面的空气有气味吗？对，空气是没有味道的；用你的小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗？空气是摸不着的。我请小朋友相互说一说，你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言）。好了，你们刚才是不是在各个地方都捉到了空气？那小朋友你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？能摸到吗？原来，我们到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西，实际上空气是的确存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉？这说明空气是存在的、是流动的。
三、游戏吹气球空气也是很好玩的，我们来和空气宝宝玩一玩，好不好呢？小朋友，你们玩过气球吗？（玩过）今天，老师也请你们来玩气球，你们高兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球鼓起来呢？（往气球里面吹空气），怎样让气球吹得大一些呢？如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？请小朋友从老师这儿每人拿一个气球。（小朋友再吹的时候询问个别幼儿）好了，气球宝宝累了，请小朋友把它们回家，小筐是它的家）。
四、蜡烛实验哦，空气宝宝这么好玩，我也想和空气宝宝玩一玩。小朋友看，这是什么（蜡烛），这是什么呢（打火机），现在我要把它点燃，再来点一根，我要把杯子罩在蜡烛的上面，小朋友想一想蜡烛会怎样，会不会灭？（请你说说……）小朋友仔细看，蜡烛怎么样了啊（熄灭了），你们想不想来试试呢？请小朋友到后面来，我们每个小朋友找一杯子，罩的时候要小心，不要让蜡烛烫着手了。好的，请小朋友回来！你们看看这支蜡烛灭了吗？而被杯子罩住的的蜡烛却熄灭了，那刚才你们没有没有注意到蜡烛是怎样熄灭的啊？是慢慢的，还是很快的呢？那我们再来看一次，这一次小眼睛可要看仔细了。噢，蜡烛是慢慢地熄灭了。为什么用杯子罩住蜡烛后，蜡烛就会熄灭了呢？（你说说看……）老师告诉你真正的原因：这是因为杯子把蜡烛罩住，杯子里面有空气，空气中能够让蜡烛燃烧的成份用完了，而外面的空气又进不来，所以蜡烛就熄灭了。那你们说说，蜡烛燃烧的时候要不要空气（要），蜡烛燃烧的时候需要空气，我们人要不要空气呢？你们说说。我们来做个小实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来。我请一个小朋友说一说有什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉呢？因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里面，我们就不能进行呼吸空气了，所以我们就会感到喘不过气来，非常难受，你们说我们人要不要空气啊。对我们人需要空气，动物也需要空气，花草树木呢？也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气，如果没有空气，会怎样呢？就会无法生存。
活动反思：
孩子们在活动中积极参与，愿意大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿参与话题的兴趣。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间互相介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓励，增强了幼儿的成功感，提高了幼儿的自信心增进了幼儿对自我的认识，体验到了相互交流的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进，
一、导课太突然，应该让幼儿互相交流，如何向不认识的人介绍自己。
二、在第一次老师介绍完姓名后应该让幼儿思考还想知道老师的哪些信息，这样就培养了幼儿的思维能力，表达能力，加深了对自我的认识，学会了自我介绍的基本内容。
活动目标：
1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气;
2、能运用多种感官动手动脑学*探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球、吸管、蜡烛、多媒体课件
活动过程：
小朋友，早上好!今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊!(想)那小眼睛可要仔细看哟!
这是什么(毛巾)，是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。这是什么呀?(杯子)，老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你们猜猜毛巾会不会湿?(请你说……)，那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸摸，湿了没有呀?(没有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢?现在，老师再来变个魔术，这是(毛巾)，这是(杯子)，我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢!看一看会发生什么现象(气泡产生)。小朋友，猜猜毛巾有没有湿(你说说看……)到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)。为什么毛巾会湿了呢?这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了?对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有(没有)，所以毛巾是干的。刚才老师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗?(好看)
那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么(袋子)，我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的(用红色袋子从桌子底下捉了一袋)，诶，我捉了袋空气，你说说我是从哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉)……我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗?(想)请小朋友从老师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗?(都有了)，现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快?(你真能干!)现在，我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见;袋子里的空气有颜色吗?(没有颜色)空气是没有颜色的。(同样的方法再来捉)袋口张开，用你的小鼻子闻一闻，袋子里面的空气有气味吗?对，空气是没有味道的;用你的小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗?空气是摸不着的。我们去到别的地方去捉捉空气，好不好?试试能不能捉到空气呢?(播放背景音乐带幼儿到各个地方去捉空气)。好，请小朋友把袋子放回来。我请小朋友相互说一说，你是从哪里捉到空气的?(你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言)。好了，你们刚才是不是在各个地方都捉到了空气?那小朋友你们说空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?能摸到吗?原来，我们到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西，实际上空气是的确存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉?再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉?这说明空气是存在的、是流动的。
而且空气也是很好玩的，我们来和空气宝宝玩一玩，好不好呢?我们来用吸管吹杯子里面的水，看看有什么现象发生。当我们轻轻吹和使劲吹发生的现象有什么不同吗?来，从你开始一个一个走过来。……好了请小朋友回来!小朋友，你们玩过气球吗?(玩过)今天，老师也请你们来玩气球，你们高兴吗?不过，你们先想一想，怎样让气球鼓起来呢?(往气球里面吹空气)，怎样让气球吹得大一些呢?如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?请小朋友从老师这儿每人拿一个气球。(小朋友再吹的时候询问个别幼儿)好了，气球宝宝累了，请小朋友把它们回家，小筐是它的家)。哦，空气宝宝这么好玩，我也想和空气宝宝玩一玩。
小朋友看，这是什么(蜡烛)，这是什么呢(打火机)，现在我要把它点燃，再来点一根，我要把杯子罩在蜡烛的上面，小朋友想一想蜡烛会怎样，会不会灭?(请你说说……)小朋友仔细看，蜡烛怎么样了啊(熄灭了)，你们想不想来试试呢?请小朋友到后面来，我们每个小朋友找一杯子，罩的时候要小心，不要让蜡烛烫着手了。好的，请小朋友回来!你们看看这支蜡烛灭了吗?而被杯子罩住的的蜡烛却熄灭了，那刚才你们没有没有注意到蜡烛是怎样熄灭的啊?是慢慢的，还是很快的呢?那我们再来看一次，这一次小眼睛可要看仔细了。噢，蜡烛是慢慢地熄灭了。为什么用杯子罩住蜡烛后，蜡烛就会熄灭了呢?(你说说看……)老师告诉你真正的原因：这是因为杯子把蜡烛罩住，杯子里面有空气，空气中能够让蜡烛燃烧的成份用完了，而外面的空气又进不来，所以蜡烛就熄灭了。那你们说说，蜡烛燃烧的时候要不要空气(要)，蜡烛燃烧的时候需要空气，我们人要不要空气呢?你们说说。我们来做个小实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来。我请一个小朋友说一说有什么感觉?是不是不舒服的感觉呢?为什么会有不舒服的感觉呢?因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里面，我们就不能进行呼吸空气了，所以我们就会感到喘不过气来，非常难受，你们说我们人要不要空气啊。对我们人需要空气，动物也需要空气，花草树木呢?也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气，如果没有空气，会怎样呢?就会无法生存。
——《空气的秘密》大班教案6篇
活动目标：
1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关
2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣
3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识
活动准备：
瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件
活动过程：
一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？
1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？
2.介绍操作要求：*放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。
3.幼儿操作，师观察指导。
4.观看视频总结为什么吹不进。（空气的压力）
二、实验二：不吹自灭
1.师介绍操作要求
2.幼儿操作，师指导。
3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭
三、总结讨论
1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。
2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。
四、了解雾霾天气
1.什么是雾霾？
2.雾霾天气哪里来？
3.雾霾对人类的影响。
4.对雾霾我们（小朋友）能做什么？
活动反思：
《指南》中提出：幼儿科学学*的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。**要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学*发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学*活动，形成受益终身的学*态度和能力。
无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，空气本身就是看不见，摸不着的东西，《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的，雾霾天气更是难以理解，但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的，如何能让幼儿理解这个知识点是个难点。对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程，过程中以“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？”和“不吹自灭”两个小实验进行探索，实验一是“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？”，这个环节根据幼儿的经验觉得非常容易吹进瓶子里，而结果却让幼儿很吃惊，不管是使劲还是轻轻吹都无法把纸团吹进瓶子里，从而在亲身体验中让幼儿感知空气的压力；实验二是让幼儿通过自己的操作观察了解空气中有燃烧需要的氧气。这两个环节让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。
最后环节，抓住了今年的社会关注点“雾霾”，虽然“雾霾”对我们南方城市来说是少见的，可以说对我们而言是较遥远的，但在现代社会里对治理雾霾又是势在必行的。因此，本次活动后半部分从了解什么是雾霾？雾霾天气哪里来？到雾霾对人类的影响。最后讨论对雾霾我们（小朋友）能做什么？这几个环节中让幼儿多方位了解关注“雾霾”，让幼儿知道从小这样做的重要性，达到对幼儿从小进行环保教育的效果。
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。
活动目标
1.通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。
2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。
3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。
活动准备
1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。
2.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管。
3.装有水的玻璃盆、充气玩具。
活动过程
1.出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣。
问：是什么让皮球鼓起来的？（让幼儿大胆猜测）并为瘪皮球充气。
2.引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。
（1）气球放气，让幼儿观察，看一看，能看到空气吗？
（2）让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗？
（3）让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗？
3.引导幼儿探索实验，发现空气是无处不在的。
（1）请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。
（2）分组实验：用吸管往杯子里吹气；在水中捏充气玩具；把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住；往透明塑料杯中扔粉笔头；摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么？
（3）启发幼儿说出还有什么地方有空气？（轮胎、游泳圈、热气球等）
4.简单了解空气的作用，知道空气是宝贵的，树立环保意识。
（1）请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。
（2）帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱护环境，保护空气。
活动目标：
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、大水盆每组一个。
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
活动过程：
㈠集中活动谈话：空气在那里？
1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿？；鼓鼓的塑料袋里有什么？"（请幼儿回答并感知）。
2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戏：找空气
⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。
⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
⑶幼儿游戏
⑷交流发现，老师小结："到处都有空气。"
㈡分组探索：
1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？
老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？
2、分组探索：
⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》
B组：提供毛线、吸管、气球
游戏：《气球火箭》
⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。
⑶幼儿交换游戏
鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。
㈢幼儿交流发现，老师小结：
空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。
活动反思：
《指南》中提出：幼儿科学学*的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。**要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学*发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学*活动，形成受益终身的学*态度和能力。
活动由来：
空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学*者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的*惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。
2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力。
活动准备：
1、活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。
2、每组一个装有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。
活动过程：
一、教师导入活动，引起幼儿兴趣：
猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我们来一起猜猜它是谁？
谜语：看不见、摸不着，闻也闻不到，
二、提出问题，幼儿猜想：
1、寻找空气：
小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气？
2、幼儿讨论后回答，教师作集体记录。
三、实验操作，探索活动：
1、身体里的空气
以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。
2、土里的空气。
以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。
四、幼儿集体讨论：
1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。
2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。
五、教师小结：
我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？
六、延伸活动：
应该怎样保护空气？
设计意图：
在我们的生活中空气无处不在，空气与我们的生命息息相关，但是空气又是看不见、摸不着，很抽象的东西。《纲要》中指出引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。因此我设计了科学活动《空气的秘密》，通过本次活动让幼儿体验科学探究的乐趣，培养幼儿观察、比较的能力。
活动目标：
1、了解空气的特征和重要作用。
2、能与同伴合作探究，并尝试记录。
3、对空气的秘密感兴趣，乐意参与探索活动。
活动重点：
了解空气的特征和重要作用。
活动难点：
能与同伴合作探究，并尝试记录。
活动准备：
教具：气球一个，记录表一张，吹泡泡玩具一个、PPT《空气的秘密》。
学具：
1、透明塑料袋、吸管每人一个。
2、装水的箱子4个、装有毛巾的水杯2个、记录表3张。
活动过程：
一、开始部分
出示气球，吸引幼儿注意力。
二、基本部分
（一）了解空气特点。
1、幼儿自由尝试在活动室的任意地方抓空气。
2、交流小结：空气无处不在，到处都有。
3、围绕空气展开讨论：空气是什么颜色？什么气味的？
（二）探索空气的重要作用
1、人需要空气
（1）小实验：用吸管在水里吹一吹，发现什么？
（2）捂住口鼻，体验没有空气的感觉。
2、哪些东西也需要空气？
3、空气的本领
分组实验：《毛巾湿了吗》
三、结束部分
到户外玩吹泡泡的游戏，进一步探索空气的秘密。
延伸活动：
1、将活动材料投放在科学区，进一步探索空气的秘密。
2、请家长和幼儿一起查阅资料，了解空气被污染的情况。
活动目标：
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、大水盆每组一个。
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
活动过程：
㈠集中活动谈话：空气在那里？
1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？"（请幼儿回答并感知）。
2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戏：找空气
⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。
⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
⑶幼儿游戏
⑷交流发现，老师小结："到处都有空气。"
㈡分组探索：
1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？
老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？
2、分组探索：
⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》
B组：提供毛线、吸管、气球
游戏：《气球火箭》
⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。
⑶幼儿交换游戏
鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。
——《空气》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、指导学生认识空气也像其他物体一样占据空间。
2、指导学生学会做空气占据空间的实验，培养他们的实验能力和初步的归纳概括能力。
3、在实验研讨过程中，激发学生的学*兴趣，培养学生的主动学*精神。
教学准备
1、塑料杯子（也可用还盖去底的饮料瓶）、钉子或小刀；杯子、沙、水、泡沫小块（上插小红旗，旗杆可用大头针制作）、吸管、玻璃水槽、注射器、气球。
2、“贮藏室”真空袋的使用录像。
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、导入新课
二、学*新课
1、指导学生认识空气占据空间。
2、进一步认识空气占据空间。
3、教师总结结束本课。
1、提问：
（1）你能说说空气是一种什么样的气体吗?
（2）什么地方有空气?
（3）（出示三只杯子：一杯沙、一杯水、一杯空气）谁能说出这三只杯子里分别装有什么东西?也就是说，杯子里的空间被什么物体占据了?
（1）谈话：（出示水槽、杯子、乒乓球）水面上有一只乒乓球，谁能想出一个巧妙的办法把它送到水下?
（2）学生讨论，提出正确的方法。
（3）根据方法，分组实验。
（4）学生汇报，教师演示。为什么水进不了杯子呢?
（5）教师按住杯子提问：假如我们在杯底戳一小孔会怎么样?（如用去底的饮料瓶可反复实验）或提问：旋松瓶盖会发生什么情况呢?
根据学生回答，教师演示，为什么水又能进杯子了呢?杯中的空气在水的压力下从孔中赶了出去，杯中的空间被水占据了。
（6）根据以上实验所观察到的现象，可以得出什么结论?（板书课题）
（1）提问：刚才我们认识了空气占据空间，水又能赶走空气自己去占据空间，反过来，空气能不能把水赶走，自己去占据空间呢?（出示水槽，内有一只沉入水底的玻璃杯以及一只杯子，一根吸管）
（2）学生讨论，结合课文第44页下面一组插图，自己想出办法。
方法一：一只杯子倒扣压入水底，慢慢倾斜，让空气进入倒扣的装水杯子中，将水赶跑。
方法二：用吹管向倒扣的水杯中吹气。
（3）提问：你能用这种方法把沉船打捞上来吗?
（4）学生讨论。（将钢桶灌水沉入水底，焊接在船边，再向钢桶内灌气，将水赶出，就使沉船浮了起来）
（5）学生分组实验。
（6）学生设计实验。让一只注射器中的空气去占据另一只注射器的空间。（用两只注射器和一根皮管做成连通器）
（7）学生分组实验。玩一玩空气去占据空间的游戏。（每两位学生相互按连通注射器，或将其中一只注射器放入水槽中，注入空气上浮，抽去空气下沉）
课后感受
学生都能认识到空气能占据空间这一现象，但应用的却不够。
教学目标：
知识与技能：
通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。
过程与方法：
能在已有知识、经验和现有信息基础上，通过思维加工、观察、实验等活动进行探究，做出解释和结论。
情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、探究科学的情感。
教学重、难点：
通过研究空气是由多种成分组成的。
材料和仪器：
1、分组实验材料：水槽、玻璃片、集气瓶、蜡烛、柴。
2、演示实验材料：大玻璃杯、蜡烛、火柴。
教学过程：
一、谜语导入。
二、演示实验。
三、产生问题。
四、实验探究。
五、总结。
六、课后延伸。
板书设计：
氧气21%支持燃烧
——空气污染的建议书菁选
空气污染的建议书
在学*、工作生活中，建议书使用的情况越来越多，建议书是一只无形的手推动展某项工作、任务或活动开展。你所见过的建议书是什么样的呢？下面是小编为大家整理的空气污染的建议书，希望对大家有所帮助。
背景和问题
自**环境检测中心公布本市PM2.5试点监测情况以来，市民对大气污染、雾霾十分关注。今年12月份，出现了连续多日雾霾天气，甚至是超六级严重大气污染，PM2.5最大小时浓度超630UGM3，区域性大气污染、雾霾的问题十分突出，严重影响市民身体健康，市民质疑声不断，并出现恐慌情况。
分 析
根据有关部门所作的分析表明，造成大气污染、雾霾的主要原因：一是不利气象条件以及城市缺乏通风廊道，造成污染物持续积累;二是受相邻地区对空气质量恶化贡献的影响所至;三是机动车尾气排放(尾气中的碳氢化合物和二氧化氮被排放到大气中后，在阳光紫外线照射下，发生光化学反应，产生含剧毒的光化学烟雾);四是秸杆燃烧、烧烤等有机物排放;五是化工厂有机物排放;等等。有关部门通过对12月10-11日雾霾天气中的成分进行分析发现，机动车尾气占31%、工业源23%、燃煤等20%、生物质燃烧18%……。在意识到雾霾源的情况下，有必要从源头上予以治理。
建 议
提出以下建议：
一、市**应尽快修订《**市实施〈大气污染防治法〉办法》，防和治相结合，重点进一步完善治理大气污染规定，并加大处罚力度。
二、凡雾霾天气达到重度，**有关部门应当严格控制和减少机动车行驶，实行单双号车对应单双日行驶;同时尽快研制机动车尾气排放过滤设备，并在机动车上配备“污染控制装置”，以减少机动车尾气碳氢化合物和碳化物的排放及过氧化氮的生成。
三、农村地区不允许焚烧秸杆，采取粉碎秸杆的'处理方式，将粉碎的秸杆直接进入农田旁的“沤肥池”，经发酵后还田。**有关部门对秸杆粉碎机、电费等给予资金补贴或优惠减免。
四、把湿地保护和生态公益林保护工作作为维护生态安全、建设生态文明的主要载体和重要抓手之一，扎实推进湿地保护和生态公益林建设和保护工作。对自然形成的滩涂，**有关部门应当在*衡好城市建设发展和生态环境保护关系，确保生态环境保护及通风廊道。
五、严禁路边烧烤食品，并予以取缔;同时禁止燃放烟花爆竹;从源头上杜绝人为制造空气污染。
六、结合产业结构调整，限期淘汰重污染的行业，并将污染排放量大的产业纳入禁止类和限制类项目进行重点整治，加大对违规排放污染环境企业的处罚力度。
亲爱的某市民朋友们：
大气污染防治事关长远发展，事关每一位市民的`生活幸福，广大市民朋友们都要关心、支持和参与此项行动，积极投身到行动中来。在此，xx市大气污染治理攻坚行动办公室向广大市民发出如下倡议：
一、倡导绿色出行，尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，减少尾气排放。
二、不焚烧垃圾、树叶、秸秆，不燃放烟花爆竹，不制造扬尘。
三、倡导使用清洁能源，自觉抵制有烟煤、劣质煤，让生活更环保;拒绝露天炭火烧烤，让身体更健康。
四、倡导节约一度电、一滴水、一张纸，少抽一支烟、少开一刻灯。低碳生活，从我做起。
五、倡导拿起手机、照相机、摄像机，监督身边的污染大气不文明行为。
市民朋友们，沙河是我家，大气污染防治靠大家。同呼吸、共担当、快行动，让我们以主人翁的态度，从我做起，从现在做起，从力所能及的身边事情做起，关心环境，爱护环境。你出力、我出力，蓝天更美丽;你添彩、我添彩，沙河更精彩。
各经济类行业协会：
天蓝、地绿、水净的生态环境，既是城市科学发展、社会文明进步的基本指标，也是建设幸福石家庄的重要任务。一段时间以来，石家庄空气污染指数持续走高，严重影响了群众身心健康，引起社会各方面的高度关注。
继市委、市**一系列环境整治措施后，9月30日上午，我市召开大气污染防治攻坚行动动员电视电话会议，集全市之力，全面开展大气污染综合防治行动，安排部署了我市大气污染防治攻坚行动。在此，我们向全市84家经济类行业协会倡议：
——当好防治大气污染的践行者。大气污染防治必须建立起以社会各方面力量积极参与的长久机制和牢固的.体制保障机制。全市经济类行业协会作为我市经济社会的重要组成部分，一定要把思想和行动统一到市委、市**要求和部署上来，勇于承担社会责任，主动参与防治，从现在开始，从自身做起，弘扬城市精神，彰显责任意识，坚决打好大气污染防治攻坚战，力争在全市争先锋、做表率。
——当好防治大气污染的推动者。各经济类行业协会作为该行业的领头人，要积极履行协会职能，进一步加强行业自律，完善行规行约，在指导行业会员研究发展战略，促进转型升级等方面寻求突破。帮助会员企业正视问题，克服为难情绪，严格遵守环保法律法规，按照防治任务和要求，履行治理和减排责任，加大技改和技术创新力度，改进生产工艺，推行清洁生产，配齐治污设施，确保达标排放，自觉承担环保社会责任，努力实现科学发展、“绿色”发展。
——当好防治大气污染的宣传者。大气环境防治工作需要建立超常的氛围，全市每一个单位、企业、个人都有义务保护省会环境。各经济类行业协会要实施正确的舆论指引，宣传低碳生活，引导绿色发展，广泛动员会员企业以文明、热情的姿态投身到“大气污染防治”行动中来。
让我们坚定信心，承担起一份责任;积极作为，贡献一份力量;不辱使命，恪守一份承诺。坚决打赢我市大气污染防治攻坚战，为建设幸福石家庄的目标努力奋斗。
尊敬的**：
您好!
我是XX市的一名小学生。XX是历史名城，山美水秀，72名泉享誉中外，被称为“泉城”。但是，也有许多不尽人意的地方，我谨去信向您指出XX市的不足之处，并提出改进的建议，供您参考。
XX南部是秀丽的山区，北部是黄河的滩区，地势的特点造成了XX空气流通不畅，再加上XX最*几年空气污染严重，因此，XX的空气质量在全国47个重点城市中一直排在倒数第一!您还记得9月26日的那场狼烟吗?那天泉城弥漫着烟雾，能见度极差，人连10米内都看不清，引起道路堵塞和多起车祸，飞机更是没法起飞，民航山东空管分局局长说：“因为跑道能见度低于350米的.起飞标准，有12架飞机延误起飞半个小时，另外到港的14个航班，因为跑道视程不到150米，只能在空中等待降落，其中一个航班在空中待了一小时。
您看，**，空气污染的危害有多大啊!它不但造成不可估量的经济损失，而且还给市民的身体健康造成极大危害，刺鼻的烟雾，使许多老人呼吸困难，有的还发生气管炎。
这起狼烟事件的原因是烧秸秆和汽车排放尾气造成的，因此，我提出以下建议：
1、把秸秆回收，做成工艺品。
2、倡议大家外出如果目的地不远的话步行或骑车去，这样既锻炼了身体又保护了环境。
3、严禁烧秸秆。
4、秸秆可以加工成肥料入土。
5、秸秆还可以加工成为一些动物的饲料。
6、多植树，让树来净化空气。
7、把秸秆绞成碎末，涂抹在广告牌上。
8、改进公交车排气气管，减少公交车的尾气排放。
9、增加公交车。
希望以上意见您能慎重考虑。
雾霾的形成是长期粗放式发展的结果，雾霾的治理是一项系统性工程，具有长期性和复杂性，需要综合发挥经济、法律、管理等手段的作用。建议**相关部门进一步加大环境保护力度，积极应对雾霾等严重污染空气。
(一)完善空气质量监测，建立空气质量发布体系和重污染天气预警机制。结合我市实际，设置小型地面空气质量检测点，同时装备流动监测设备，全面反映空气质量真实情况，为空气污染治理做好准备。借鉴天气预报信息发布的成熟经验，建立广播电台、电视台、报纸、网络等多种形式媒体参与的空气质量高效发布体系和预警机制，向市民提供空气质量信息和雾霾等重污染天气预警信息，根据空气质量情况给市民提供出行、锻炼方面的行为建议。
(二)出台应急措施，建立应对雾霾等重度空气污染的长效机制。制订空气重污染应急预案，如在雾霾重度污染天气发生时，实施限制公车出行、污染企业停工、大型堆场洒水抑尘、建筑工地停工、学生停止户外活动等应急措施。
(三)加强对扬尘的治理。科研结果表明，扬尘占许多城市环境空气中颗粒物的比率达25%以上。目前，各镇(街道)在建工地较多，围挡防尘、车辆冲砂消尘、洒水防尘等措施落实不到位。建议加大对建筑工地、粉料堆场等场所及运输过程的检查、监督和违规处罚力度，减少扬尘的危害。
(四)深入推进废塑料行业整治。在去年废塑料行业综合整治的基础上，继续对废塑料加工行业保持高压态势，建立长效监管机制，强化日常监管，防止非法废塑料加工反弹。
(五)严控重污染行业。加大对重污染行业的'整治力度，建议使用远程监控系统等设施实施监管，加大检查、监督和违规处罚力度，严格控制污染物排放。
(六)加强公共交通建设，降低汽车尾气排放。进一步加强公交系统建设，公交车和出租车试用混合动力，且优化路线设计、延长通行时间，以此减少私家车出行。同时，加强车辆尾气环保检测，提高车辆尾气检测合格率。
(七)健全考核监管体系。建立空气污染治理考核体系，健全监督监管体系，确认责任主体，制定责任目标;建立主管部门、监督机构、新闻媒体、市民多方参与的监督监管体系，形成全社会参与空气污染治理的局面。
尊敬的居民们：
你们好!
最*连续一个月没下雨，空气污染指数一直很高。走在街上，风里都带着一阵阵灰尘。听别人说，这就叫做空气污染。所谓空气污染，一般是指人为原因所引起的大气污染。我很讨厌空气污染，它不仅会让人觉得很不舒服，还会带来很多疾病。(1.写明存在的问题，也就是存在的不良现象)
我发现，空气污染指数这么高，主要来自于工业企业和交通运输。人类无节制地向空气中排放废气和固体废弃物。工业企业是大气污染的主要来源，也是大气卫生防护工作的重点之一。随着工业的迅速发展，大气污染物的种类和数量日益增多。
*几十年来，由于交通运输事业的发展，城市行驶的汽车日益增多，火车、轮船、飞机等客货运输频繁，这些又给城市增加了新的大气污染源。其中最严重的`是汽车排出的废气。(2.写明污染问题产生的原因)
由上可知，空气污染所造成的后果是极其严重的，人们要想"尽终其天年"，必须保持和创造一个干净的空气环境，在这方面，我觉得我们应采取以下必要的措施：(3.写出解决问题的若干建议，至少3-5条，每条略带解释)
1.xx植树造林，美化环境。
人们都有这样的感受，当你在闷热的夏季来到凉爽的海滨或喷水池边时，会感到心旷神治。雷雨之后，到屋外走一走，也会感到空气清新，呼吸舒畅。因此，植树造林，可以有效治理污染的空气，美化环境。
2.xx发展新能源，减少或防止污染物的排放。
新能源在自然界大量存在，我们熟知的太阳能、风能、潮汐能、地热等，都是干净的新能源。目前，发展这些新能源，能够减少污染物的排放。
3.xx尽量环保出行，少开车。
汽车尾气的污染是主要空气污染的原因。如果能提倡市民少开车，尽量环保出行，使用公交、自行车或者步行，应该会对治理空气污染有好处。
减少二氧化碳的排放，选择"低碳生活"是我们每个公民应尽的责任。为此，xx让我们为保护环境贡献力量，造福自己的子孙后代吧!
*年来，我省在大气污染防治方面取得一定成效，但受产业结构偏重、机动车保有量增加、基础设施建设加快、城市扩散条件差等因素影响，我省大气污染防治形势严峻。为保障人民的生命健康安全，特建议采取有效措施，加大空气污染治理力度，改善空气质量：
一、大力发展公共交通以及城市公共自行车租赁系统，鼓励人民绿色出行。地市级城市建立快速公交系统，在全省的城市中大力推行公共自行车租赁系统。同时，要大力推行公共交通清洁新能源化，减少尾气排放。
二、严格产业和环境准入。实行污染排放一票否决，将污染物排放总量作为审批的'前置条件。进一步加快株洲清水塘、湘潭竹埠港等地区的重化工业搬迁改造，实行产业升级，发展循环经济，减少有害气体排放。
三、大力推行清洁能源，禁止使用燃煤锅炉。统一建设热动力工厂，集中供热供汽。
四、全面铺开PM2.5监测，公开监测数据，加强保护大气环境的宣传教育，形成全民关注保护空气质量的良好氛围。
五、加大老旧机动车更新力度，严控建筑工地扬尘。
亲爱的市民朋友们：
碧水蓝天、健康宜居的生态环境，既是城市科学发展、社会文明进步的基本指标，也是建设“一区一城”新房山、实现“房山梦”的重要任务。然而，日益严重的大气污染正影响着你我身心健康，更与我们的'生态宜居梦想背道而驰。
为了有效优化城市环境，让广大市民呼吸上更新鲜的空气，房山区率先行动，全民动员，集全区之力开展大气污染防治专项行动。我们大家既是现在的行动者，更是未来的受益者。为此，我们向全体市民发出倡议：
1、做低碳生活的引导者。为了城市更加宜居、生活更加健康，希望广大市民朋友改变饮食*惯，减少烹饪用油，拒绝露天烧烤。倡导绿色家居，多用节能家电、环保产品。树立绿色生活方式，随手关灯、少用空调、节约用电。
2、做绿色出行的践行者。大气质量事关群众身心健康，也事关房山投资环境和整体形象。为尽早驱散漫天阴霾，出行时少开私家车，多采用公交地铁、骑自行车和步行的方式，给房山的交通减轻一些负担，让房山的空气减少一些污染。
3、做环境保护的宣传者。“蓝天你我共有，美丽要靠大家。”大气治理从小事做起，绿色生活从身边开始。积极参与环保公益活动，宣传绿色生活知识，用实际行动影响带动身边的每一个人，为建设生态宜居新房山汇聚正能量！
市民朋友们：你出力、我出力，蓝天更美丽；你添彩、我添彩，房山更精彩。我们是房山的主人，我们工作在房山，住在房山，热爱房山、建设房山、美化房山是我们义不容辞的责任，让我们万众一心，迎难而上，为把房山建设成为一个竞争力更强、知名度更广、文明程度更高、人居环境更佳的首都高端制造业新区和现代生态休闲新城而努力！
敬爱的**：
作为史越千年的故土，绍兴不仅仅是历代帝王兵戈相见的地方。绍兴是我们赖以生存的家园，也是浪迹江湖的文人骚客留连望返之所。绍兴具有“山青水秀之乡、历史文物之邦、名人荟萃之地”的美誉。它历史悠久，名人辈出，小桥流水，风景如画，已有2500年历史。然而，就是这样一个美丽而又脆弱的城市正遭受着开发者们的剧烈破坏。
以前，绍兴山青水秀、春光明媚、桃红柳绿、春意盎然。现在，绍兴变得面目全非，每隔几天就会有一次雾霾，这样下去，拥有几千年历史的绍兴将毁于一旦。烟囱吐出的烟雾像一位凶神恶煞的魔鬼笼罩着我们的`家园，将我们的家园笼罩在一片黑暗之中。
为了大家的健康，我提出以下几点建议：
1倡议大家外出如果目的地不远的话步行或骑车去，这样既锻炼了身体又保护了环境。
2严禁乱烧垃圾。
3部分垃圾可以加工成肥料入土。
4部分垃圾还可以加工成为一些动物的饲料。 5多植树，让树来净化空气。
5改进公交车排气气管，减少公交车的尾气排放。 7增加公交车，减少私家车。
敬爱的老师，亲爱的同学们大家好：
你们每天都能看到一辆辆汽车在你的眼皮下串来串去，却曾想过这些汽车对我们的呼吸的空气造成了多大的伤害呢！
而产生这些烟的最根本的.原因就是：
1.人们不进行检查车辆，结果导致发动机出故障
2.驾驶员的操作不够熟练，结果出来一大团烟雾
3.人们使用的油品质量问题
4.像黄标车（车况不佳，到年份的车辆）不及时淘汰的问题
5.车辆保养的不够到位或不进行保养，将直接影响到排出的烟雾的多少和浓度
这些问题都是导致空气指数下降的原因，看到天空中的空气一天不一天变坏，我们做为地球的一份子，我们又该怎么做呢？我们应该让驾驶员去做好5点，空气就会变好了，那5点就是：
1.每天都应该检查车辆的车况
2.加正规油品的油，不应该用不正规的油，如有买到的话，就要立刻更换
3.定期对自己的车做好相对力度的保养
4.劝说驾驶员不要猛踩油门，不然会产生很浓的烟雾
5.车况不佳或到年份的车子，应及时进行更新
为了让地球变得更美，让我们一起劝说身边的人，让他们也行动起来吧！
尊敬的环保局长：
您好！上面这首诗是我看《漫画大王》时看到的。很多人只是一笑而过，但我却觉得很有道理。这段时间全国被雾霾所笼罩着，银川也不例外。雾霾中含有人可吸入的颗粒物，最大的甚至可以用肉眼看到，这种物质不可以被排出，也不能被人体吸收，它会留在人体的肺里，有的.会进入血管里，最后散播到人的五脏六腑。
各个器官里。这种物质如果吸入的太多，就会得肺癌。北京，上海这些大城市起雾霾都是常有的事。有一个笑话，讲的是一个北京人到外国去旅游，结果他一下飞机就晕倒了，医护人员给他吸氧气也没有用，那个北京人用微弱的声音说着："CHINA！CHINA。"那个医生仿佛听懂了什么，说："YES！"医生给那个人拿了一瓶汽车尾气吸，那个人苍白的脸才慢慢露出了一丝血色。
这个笑话讽刺了我们中国严重的环境污染，甚至现在有的城市的天都是灰色的。是什么造成了这么严重的大气污染呢？原因有很多，汽车的排气口中排出的一股股尾气和工厂的烟囱中冒出的滚滚浓烟是环境最大的敌人，它们破坏着我们的新鲜空气。
我有一些建议望您采纳：
一、在电视上播放建议人们绿色出行的广告。
二、限制工厂生产大排量的汽车。
三、在公交车车站张贴广告，倡导人们多多不行出行。
四、每月设一天绿色出行日，人们都坐公交车、骑自行车或步行出行。
五、让污染太大的工厂停止生产，开始改造，直到达标才能继续生产。
最后，希望您广纳贤言，治理好环境污染的现象。为了我们的环境，让我们一起绿色出行吧！
青少年朋友们：
雾霾，这个曾经离我们很遥远的词语，如今每天充斥在我们耳旁、出现在我们身边。公共交通受阻、高速公路关闭、航班延误停飞、呼吸疾病骤增，雾霾天气严重地影响了我们的正常生活和健康成长。市委、市**为保障人民群众切身利益，启动了大气污染防治攻坚战，吹响了治理大气环境、建设美丽唐山的冲锋号角。青少年是祖国的未来、民族的'希望，在大气污染防治攻坚战中义不容辞、责无旁贷，理应发挥先锋队和生力军作用。因此，团市委向全市青少年发出倡议：
让我们一起倡树绿色理念，将文明撒播美丽。积极了解大气污染的现状和危害，主动学*防治污染的途径和办法，通过“小手拉大手”向身边的人多宣传、多发动，将保护大气环境的绿色理念带进厂企、带进社区、带进农村、带进学校。
让我们一起参与环保活动，用行动奉献美丽。培养科学健康的生活*惯，拒绝露天烧烤、拒绝烟花爆竹、拒绝劣质烟煤，少开一天车、少吸一支烟、少用一刻灯，让洁净在你我身边播种发芽，让环保在你我之间传递闪光。
让我们一起勇担社会责任，汇爱心共建美丽。在生产经营中，遵守法律法规，锐意转型升级，践行节能减排，实现清洁生产、绿色发展;在学*生活中，积极参与植绿护绿、环保宣传、垃圾分类等志愿服务活动，勇敢地与污染行为作斗争，争当大气环境的监督者和捍卫者。
