活动意图：
我发现幼儿园小班幼儿对生活中的一些声音会产生浓厚的兴趣，声音是对于孩子们来说，是他们感兴趣的一种游戏，和孩子的生活密切相关。于是根据小班幼儿的年龄特点开展了此次活动。引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。培养幼儿听辨声音的能力。让幼儿从开始听自己比较熟悉、喜欢的声音，逐渐过渡到注意听周围各种声音和别人的说话，从而帮助幼儿养成安静、仔细倾听的好*惯。
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩，摇摇猜猜的过程中，让瓶子发出好听的声音，了解到不同的物体能发出不同的声音，并引导幼儿辨别不同的物体发出的不同声音，发展听觉能力。
2、进一步感知物体的特性与声音的关系，并引导幼儿在日后的生活中有探索的*惯，对周围的事物和现象感兴趣，产生求知的欲望。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点：
在活动中，孩子们跟根据自身经验进行讲述和讨论，从孩子们的回答中选出教育内容，切合孩子们的回答让幼儿知道瓶子能发出声音和不能发出声音的原因，以及不同的物体发出不同的声音。
活动准备：
1、空瓶子、豆子、大米、布、餐巾纸等。
2、音乐《幸福拍手歌》。
活动过程
开始环节
1、 听听摇摇。活动开始，教师出示一个铃鼓，摇一摇，请幼儿听听这是什么声音，请幼儿拍铃鼓，感受到声音。
2、 出示空瓶，听听有没有声音，然后请幼儿说说怎么样可以让瓶子发出好听的声音。孩子们能结合自己的经验进行回答。
基本环节
3、 幼儿讨论结束后，出示几个里面装有东西的瓶子，请幼儿闭上眼睛听听，瓶子发出的声音是怎么样的，然后再睁开眼睛看看里面装的是什么？
4、 幼儿了解了不同的东西所发出的声音是不同并有了初步的经验后，我请幼儿听声音猜猜里面装的是什么，孩子们对猜很感兴趣，都为自己能猜对里面的东西而兴奋不已。
5、 听了能发出声音的瓶子后，请幼儿思考“是不是往瓶子放了东西都能发出声音？”一开始孩子们都很肯定，然后我做了一个示范，放了餐巾纸在瓶子里，摇一摇，请幼儿听听有没有声音，孩子们的思路一下子打开了，有的说放布没有声音，有的说放棉花没有声音。针对孩子们的.回答，我请幼儿在以后的日常生活中试试，放什么东西放入瓶中可以发出声音，什么东西放入瓶中不能发出声音。
结束环节
6、 音乐游戏《幸福拍手歌》。
播放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿自由选择一个可以发出声音的瓶子，然后跟着音乐的空拍处摇动瓶子发出声音，游戏几次后结束活动。
活动策略：
科学区的重点在于幼儿的主动探索和发现的过程，在活动过程中，孩子们注意力集中并且具有自主的自发性的猜测和探索，孩子们的好奇心是有效开展活动的重要保证，教师在活动过程中运用到了示范法、谈论法以及讨论法，幼儿积极参与其中，使得课堂活动有效进行。
活动反思：
小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。活动中，在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是自己经验过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值！
活动目标：
1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
活动过程：
一、听各种车的声音
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）
二、观察比较
1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的`，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。
3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还看见过哪种车
幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用、
活动反思：
整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。
活动目标：
1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。
2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。
3.引导幼儿对科学活动的兴趣。
4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5.主动参与实验探索。
活动准备：
1.教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2.学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。
3.环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。
活动过程：
一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题。
教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸――发现――再触摸中感知物体特性，并表述出来。
(一)摸一摸：
1.请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(幼：捏不动)按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
2.幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和*滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
3.伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
4、小结：我们的'手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
(二)选一选：
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……(三)找一找：
带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
(四)说一说：
*常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?
(五)小结：
手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、分组游戏：《小蚂蚁搬东西》。
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
延伸活动让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏，让家长协助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。
附操作材料照片：
活动反思：
小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。活动中，在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是自己经验过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!
活动目标
1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬，光滑、粗糙，冷、热)
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。
活动准备
1、积木块、海绵、锯沫板等。
2、两杯水(热水，凉水)。
活动过程
一、游戏引入课题
1.教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗?我们学小蜗牛爬一爬好吗?
在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
2.教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!
当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。
1.摸一摸
(1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。(木积木)
使劲捏捏、按按。
教师：你捏得动积木吗?
(捏不动的东西是硬的。)
(2)同样拿出软的东西。(海绵)
摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
(3)幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。(粗糙和*滑)
能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的.。
(4)伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
2.选一选
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。
告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。
3.找一找
带领幼儿在活动室里边摸边问
哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
4.说一说
*常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?
5.小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。
但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、游戏：《我能干》
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
延伸活动
让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。
活动目标
1、愿意探究动物的脚的特征，萌发爱小动物的情感。
2、认识常见动物的脚，能通过动物的脚来辨认动物。
3、能用自己的语言对动物的脚进行简单的描述。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
鸡、鸭、狗、猪以及以上动物脚、脚印的图片。
活动过程
一、谈话导入。
师：你的小脚在哪里？
师：你有几只脚呢？小脚有什么作用？
师：小动物有脚吗？是不是和我们一样有两只脚？
二、认识动物的脚。
（逐一出示小动物的图片）请问小朋友这是什么动物？它有几只脚？说说它的脚的特征。
对比小鸡的脚和小鸭的脚有什么不同？
对比小猪的脚和小狗的脚有什么不同？
教师朗读儿歌《小画家》。（详见幼儿用书P15）
教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容，进一步感知动物脚的特征。
（出示不同动物的脚印图片）教师带领幼儿根据图片提示念儿歌。
三、快乐游戏。
1、“这是谁的脚印”：教师将小动物的脚印贴在黑板上，请幼儿仔细观察，说说这是谁的脚。
2、“我猜我猜我猜猜猜”：教师用白纸蒙上小动物的身子，只露出小脚，请幼儿猜猜这是谁的脚。
四、活动小结。
师：小动物的脚的形状、大小都不一样，我们可以很轻易地通过动物的脚来分辨它们。你们知道哪些动物有两只脚，哪些动物有四只脚，哪些动物有六只脚、八只脚吗？请你们回家和爸爸妈妈一起去寻找答案吧。
活动应变
如果能收集动物模型让幼儿观察并用模型印脚印，活动效果会更好。
活动延伸
了解不同数量的脚的动物。
区角活动
科学区：
1、投放小动物的图片以及相应动物的脚、脚印图片，请幼儿配对。
2、将一些多脚的动物贴在墙上，让幼儿数一数这些动物有几只脚。（例如：章鱼、螃蟹、蜈蚣等等）
环境创设
可以将动物的图片、脚的图片、脚印图片串成吊饰布置活动室。
家园同步
请家长协助在网上搜索一些动物的图片，请幼儿看看这些动物有没有脚，有几只？
随机教育
在日常生活里，幼儿都会接触到很多的昆虫，有兴趣的幼儿可以数一数昆虫有几只脚。（例如：蚊子等等）
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
——幼儿园大班科学活动《不一样的我》的科学教案 (菁华3篇)
一、教材简解：
大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"由外及内地发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。
二、活动目标：
1、感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的。
2、积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。
3、观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成自我意识。
三、重点、难点
教学重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。
教学难点：在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达出来。
四、设计理念：
主题活动的展开是引导幼儿知道自己是和别人不一样的，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。让每一个孩子都有展示自己的舞台，让每一个孩子都在群星积聚的天空形成一个璀璨的星星。
五、设计思路：
整个活动我遵循幼儿的学*规律和年龄特点，以幼儿为主体让他们能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。
六、教学过程：
在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：
(一）激发兴趣，导入活动（找不一样）
生活图片是幼儿最喜欢、最直接的、最易接受的教具，是阅读情绪、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的注意力，引出《不一样的我》。
（出示图片）
1、师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同）
2、师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）
3、师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲述（有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。
小结：从上面的图片我们可以看出，同样是植物，同样是动物，可它们有着许多的不同，那么我们人呢？我们都一样吗？请两个小朋友来比一比。
（二）、理解活动内容，掌握学*方法（我们一样吗）
1、请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样？
（1）男孩和女孩比：重点引导幼儿找出最大的不同：性别不一样。
师：谁能够找出它们最大的不同？
师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？
（2）男孩和男孩比：身高、体型不一样。
师：两个男孩比好了，我们再来比比两个女孩。
（3）女孩和女孩比：肤色、五官（重点眼睛）不一样。
铺垫：我们的眼睛也有许多不一样的地方，请两个小模特睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）
小结：性别相同，我们也找出了那么多不一样的地方。
(4）那么老师和小朋友有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样）
师：我看见你们比的真开心，我也来和你们比比看，我们之间最大的区别是什么？
师：那我们大人长得都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？
小结：原来我们小朋友和小朋友之间，小朋友和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自己的特征，都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗？今天我还给你们准备了小镜子，再找一个好朋友去空的地方比一比哪里不一样？
2、和好朋友比不一样
引导幼儿先照镜子，再和好朋友比不一样。（想一想还有那些地方可以比）
教材简析：
对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。
目标预设：
1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点，增强个人的自信心。
2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点。
活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。
活动准备：
提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）
设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。
活动过程：
1、以"猜猜这是谁"的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？
教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。
幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？
幼儿：因为我觉得长得很像。
老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？
幼儿：脸很像。
老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？
幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的.，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。
老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。
教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。
（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。
老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？"幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。
幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？
全体幼儿：对！
2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？
全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好……老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。
教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表——调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划"√"，不一致要画"×"。跟一个客人老师比较之后，还要去找1—2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。
3、幼儿记录，教师有针对性地指导。
在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。
4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。
5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方
（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？
幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去……幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌"小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。"
（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。
教师小结：看来没有两个人是完全相同的，也就是说，我们每个人都是独一无二的。这个结果是我们通过跟客人老师和小朋友比较发现的，那你们想不想知道，如果跟世界各地的人比较会是什么样的结果呢？那一会儿户外活动回来王老师会跟小朋友欣赏一本特别有趣的书《人》，从这里面你会发现更多有意思的现象。
活动反思：
大班主题活动《不一样的我》，开展了为期两周的主题活动来引导幼儿认识自我。对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。
一、引导幼儿从外形入手，知道自己区别于他人的独特个体，形成独立意识，并用各种方式来表现自己在外形、名字、个体能力等方面的独特个性。
《不一样的我》、《我很特别》引导幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同，并能用自己喜欢的形式、方法表现出来，幼儿给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰，并写上了自己的名字，还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处，并能在集体面前介绍自己的特征。“名字的故事”、“把我的名字唱出来”让幼儿认识了自己的名字，了解了自己名字的含义和名字背后的故事，并以快乐的情绪反复哼唱自己的名字，体验自豪感，“我，喜欢我自己”、“我是谁”、“我能够”进一步地让幼儿认识了解了自我，努力展示自己的长处，评价自我，树立自信心，了解自己在不同人的眼里不一样的，自己除了外形与同伴不同，在身体动作方面也有差异的。
二、给幼儿提供展示自我机会，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
“我是主角才艺秀”给每位幼儿提供了展示自己才艺的舞台，通过此活动，让幼儿欣赏到了同伴的优点，产生了向同伴学*的愿望，《我心中的英雄》、《我来学英雄》、《不认输的小火车》等引导幼儿从英雄的身上发现值得学*的品质，用自己喜欢的运动方式，锻炼身体，学*英雄所具备的勇敢、坚强、不服输的品质。
主题活动已结束了，幼儿在此活动中取得了一定的成绩。如：动手能力、口语表达能力、绘画能力等都有了不同程度的提高，在整个主题活动的实施中，将主题内廷始终贯穿于幼儿的一日活动中，如早上幼儿来园后，鼓励幼儿签到姓名，把幼儿作品展示在主题墙上，让幼儿欣赏观察自己与同伴的不同之处，在游戏活动中，幼儿能用各种形式来表现自己的特征，教师始终创造各种机会，引导幼儿表现自我，体现纲要的精神，发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位。
活动名称：
不一样的我
活动目标：
1、比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、能够说出自己的外部特征与同伴的异同处。
活动准备：
图片
活动过程：
一、他们一样吗？
1、观察活动材料的画面，看看他们是什么？
2、同样是树叶，同样是斑点狗，他们一样吗？什么地方不一样？
3、引导幼儿观察发现每一个个体之间的差异。
二、分组观察：他们一样吗？
1、每三个小朋友一组，其中两个小朋友当模特，另外一人当观察者，观察两个模特之间的异同之处，并说出来。然后换位置，重复进行。
2、幼儿在观察的时候，教师从旁指导，引导幼儿从关注身高、胖瘦等明显特征转向关注有趣的、不太明显的细微特征，如：手的大小、手指的弯曲度、头顶的旋涡、眉毛的浓淡等。
3、从刚才的比较看，我们每个人都有许多不一样的地方，所以，我们每个人都是与众不同的。
三、寻人启事。
1、找表达能力强的幼儿说：我要找我的好朋友，但我不说他的名字。你可以问我他是男孩还是女孩、长的什么样，然后通过我的回答，猜猜我的好朋友是谁。
2、游戏重复进行。
四、活动延伸。
每个小朋友都知道了小伙伴的特征，咱们来玩摸人的游戏。蒙上一个小朋友的眼睛，让他猜猜他摸到的小朋友是谁。
——不一样的感觉优秀作文实用五篇
小时候，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍，
人们都说这园子死气沉沉，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，不敢靠*。于是，园子几乎没有人“光顾”，除了我。
园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，一些野蓖麻自以为十分高贵，高傲地挺立在那儿，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，曾经也许是诗人的爱物，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，似乎风一吹便会倾倒的样子，然而她坚强地挺住了，在无数次风吹雨打后，她仍撑在那儿，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。
但我对他却有着不一样的感觉，他是有生机的。于是，我常常跑到园子里给他鼓励，让他相信自己的生命的存在。
园子的确是有生命的，至少我感觉是这样。
我常抓起园地上的一抔土，想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗？土地里蚂蚁正拱着土块，蚯蚓正蠕动着身躯，这不是园子有力的心跳吗？蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，坛里的水荡开污浊的表面，露出清澈的下面，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，架子为了藤蔓而强撑着，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，他们恪守职责，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，田地的收获，但充满了朴素的生机。在我的眼中，他是承载我想象力的城堡，是我最忠实的玩伴。
“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，还是园子点亮了我的童真。但是我知道我对这园子有着不一样的感觉。
因为只有我才能聆听到园子富有生命力的心跳。
日已偏西，夕阳无限美丽。
落日余辉照射下，在充满生机的小公园里，象往常一样出现了一个女孩的身影，她正在公园的小道上奔跑。你知道她是谁吗？那就是我啦！
我最喜欢的运动就是跑步。每天放学后，我都会到小公园上跑上几圈。以前，每当做错事的时候，我常被严厉的母亲罚跑步，所以我从小就*惯跑步，喜欢跑步。
我喜欢跑步，起跑的时候，深呼吸，然后飞翔，那种感觉真的很美。我的教练曾告诉过我：“记住，那就是你的终点。”他指着前面 终点线，又说道：“在奔跑的时候，深吸一口气，你会感觉自己长了一对翅膀，带领你奔向终点。终点就在你的前方，努力飞奔吧！”所以，每次跑步时，我都会想起这句话，这时，我会感到我自己长出了一对“隐形的翅膀”带领我飞翔。那感觉真的很美，因此，我喜欢跑步，喜欢跑步的感觉。
我记得在小学时，我突破了学校女子百米跑的记录。在那赛场上，我做好了准备起跑的姿势，如箭在弦上，随着枪响，迅速地冲出起跑线。风，把挡在我眼前零乱的发丝吹开。目视前方的终点，那种奔跑时飞的感觉又涌了上来。在前半程我占有绝对的优势，旁边的谭艳同学也不甘示弱，奋力直追。快了，我感觉到来自我强烈的讯息，我要赢了。快到终点时，我奋力一搏，以一肩之差险胜。冲过了终点线，我感到洋溢在周围陌生人脸上兴奋而绚烂起来的光彩。啊！我赢了，我破记录了。在比赛前，我并没有想过我会胜利，会破纪录，我只知道我准备享受跑步的美。
妈妈还告诉过我：不仅跑步时是面向终点，努力奔跑，你就会长出一对翅膀带领你飞向终点。学*也一样。你要明确目标，努力奋斗，那你也将会长出一对带领你飞向知识海洋的翅膀！”
跑步不仅带给我快乐，还给我不一样的感觉，所以我更喜欢跑步了！
我站在公园的小道上，深呼吸，然后飞了出去。飞奔时，我背后再次长出了一对美丽耀眼的翅膀，带领我飞向终点，而我的终点，就在前方。
日更偏西了…
记得以前老校操场的斜对面，也就是新星的对面有一家熟食店，里面有好多好多香喷喷的烤鸡啊什么的，我和红终于有一天买了一只烤鸡，好像是17元钱，然后我和红坐在新星超市一进门的秋千上，用手一点一点的撕把着吃。
至今，也忘不了那种幸福的感觉。那么香，那么惬意。于是，我以为，我是爱吃那种烤鸡的，那是我的最爱。
那天，昨天闲的无聊，我对老公说我们去橡皮坝玩吧，顺便买上一只我最爱的烤鸡。于是，欣然起行。一只弥家烤鸡，18元。橡皮坝好远好远，他骑着电动车载着我用了半个小时，终于，到达目的地，我赶紧找了一处干干净净的地方，坐下，吃烤鸡。
但是，吃着吃着，就想吐，太腻了，一点都不好吃，可这是口镇最好吃的烤鸡啦啊？于是，我怅然若有所失。我就问他，为什么以前吃的时候，那么好吃？他说可能那时候是学生，不能经常吃肉，所以偶尔一次会觉得很好吃。好像是个像模像样的理由吧！
回家后我想了想，才知道，也许每件事情加上特定的时间、地点、人物，就成为一件独一无二的事情，未来不会再有相同的事情发生，如果发生，那也只能是相类似，而不是相同。
上学的时候很单纯，吃着烤鸡就觉得很幸福，和红聊着天，整天没心没肺的过着，直到开始专升本，才让野了很久的心有了暂时的停留，早晨很早很早就要去教室学*，红很懒，再加上学生会晚上会很忙，所以从来都不早去，我不一样，我就是*凡的有点吓人，所以我拼了命的学*，自己一个人走很远很远的路，想想也蛮害怕的。印象很深的还有我和红喜欢吃馒头就香肠，香肠啊！高级食物，我俩天天一袋一袋的吃，也不知哪来的钱？呵呵！前几天我俩又去了一趟半亩园，感觉很好，汇金超市依旧，卖牛杂汤羊杂汤的依旧，卖拉面的依旧，它们都在，只是我们从一群学生变成了一些可以自立的人。
这些都已经成为无法复制的往事。
所以，我开始用心的在意身边的每一件或大或小的事情，尤其是和你在乎的人一起经历的事儿，也许它们普通，但是，它们独一无二，不可替代。
秋已经步入了，随之而来的就是秋雨了。
很多人都认为秋天是无情的，可我却不以为然。就像在那宽阔的田地间，麦子退却了绿油油的凉衣，换上了保暖的金衣裳。人们感到很快乐，很欣慰。因为这时他们的劳动成果……
夜间，天空作美，悄无声息地下起了绵绵细雨。他们来的很静，很静。就如徐志摩的《再别康桥》里的一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”他们来到人间的动作很轻，生怕一点动静也会吵醒正在熟睡的人们。
他们清洗着劳累多久的树儿们，草儿们，他们一天到晚都在默默地为人们工作着。有许多的人们从他们的身边经过，可却没有在乎他们的存在，即使看到了，人们也是视而不见。也许是上天为他们的所作所为触动了，也许是上天为他们的精神感动了，也许是上天为他们的默默付出感化了，于是就派雨点儿来陪伴他们，并为他们洗去一身的灰尘，洗去他们的劳累，同时，也洗去了他们孤单的心情。
一个晚上只有12个小时，虽然对我们人来说，很短却无聊。而对植物们来说，这一夜是那么的开心，那么的舒畅，那么的怡然自乐。时间虽短，可对于他们来说，已经是最大的满足了，因为，有了秋雨的陪伴，他们不再孤单、不再寂寞。
秋雨绵绵。
早晨，秋雨好像还没有和植物们玩儿够，还不曾离去。我独自一人，站在房门前，任凭丝雨亲吻我的脸庞，他，不像夏雨那样有势，那样暴躁，那样激烈。秋雨却有着柔和的、让人感到舒适的、惬意的。
经过了绵绵细雨一夜的劳动，世间万物都变得宛如刚出生的小宝宝一样，对外界的事物很好奇。
慢慢的，我的面部布满了雨滴，我才从大自然的怀抱中挣脱出来。
秋雨就像是一位母亲，用自己的一部分滋养着万物生灵。秋雨，是人间使者。
秋雨，给人不一样的感觉；秋雨，给人舒适的感觉；秋雨，给人温馨的感觉。
春节渐渐临*，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余不免发些感叹：“又是一年了”。“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。一天又一天，当然太阳都是新的，但日子月悄无声息的消失了，就像水溶进进了大海。虽说*日里每天都撕下一张日历，可是谁也理会不到那是自己生命的计量单位，而正像漏斗里的沙子一样越来越少。但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。
小时候，最盼望的就是春节了。春节有好东西吃，有新衣服穿，大街小巷张灯结彩，颇是新鲜热闹，于是，就少年不知愁滋味的掰着手指头盼着。盼着盼着，一忽儿便**经事了，才觉得日子的艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈；也变由往年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知岁月——今年望明年能考上一所像样的学校；找到一份好工作；凭借多年的辛勤与汗水，给自己的人生交上一份满意的答卷。
然而年复一年，*凡的我们境地依然，却仍然在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。其实，日子就像一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，人我们悲喜交集逢灾遭难，而时间流逝依然故我。其实，时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是我们生命的本身。我们看着流走的河水，我们随手撕去日历，其实就是我们生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。我们每一个人，不但找不回逝去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧闭，任你哀嚎、嘶叫、拍打，岁月之门过去了就不会再开启。
我们失去了童年，才知道长大；我们失去了岁月，才知道自己是活着；因为我们变老，才是知道不能挽留时间。面对这个节日，我们不妨让灵魂，让思维在这里驻足一会儿，对生命来番庆典。面对那些还没有拉开序幕的崭新的未来，多谢些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。
春节是喜庆的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼，”一边又可以雄心勃勃的，如何“退而结网”。
春节是四季之首，我们的足迹将踩出新的一行。生命的里程由开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜；多一点幻想，就多一份激情。
——不一样的感觉作文范文5份
昨天下午，跟着阿土姑娘、尾巴等几位MM们的后面，到白石洲去看望刘婆婆。
下午3点钟，搭巴士准时到了白石洲，与阿土姑娘等几人会合后，冒着受台风外围影响带来的风和雨，沿着人多路窄的街巷往里走，转了几个弯就到刘婆婆的家了。开门迎接我们的人是一位慈眉善目、满面笑容的长者呈现在眼前，细看之下，在这位老人的脸上刻画了时间历史，也写下了几十年来的风风雨雨。
进到屋里，老人家很热情地招呼着人们。当我这个新兵还在彷徨得不知所措时，恒星早已拿了一张凳子就坐落在婆婆的身旁，自始至终地和婆婆聊天并帮助老人按摩手脚;阿丽小同学则帮婆婆按肩膀按背脊。在整个过程中，尾巴、阿土姑娘、SUKI等先后的坐在婆婆身边，与婆婆开心快乐融洽地交谈着，可以看得出婆婆是很享受。而我与另一名新兵(萤火虫，MM)只能坐在一旁看着她们在忙碌着;好在我几句半咸不淡的客家话，引起了婆婆的注意，婆婆说她是当地人，几十年来一直生活在白石洲，她简略地讲述了白石洲由当年的'农田菜地，变为高楼闹市的沧海桑田变迁史，由过去的人穷地少，变为现在的车多人富的新时代生活。从交谈中发现，婆婆的语言能力很好，虽经过众位MM的口才车轮战，依然是谈笑风生，精神爽朗。当时间踏入了5点，我们要离开婆婆家了，婆婆依依不舍地将我们送出了门口。在2个小时的探访期间，整个房子里头充满着开心、快乐和祥和的气氛;看着我们冒雨前来，老人家更是喜上眉梢。
昨天是我第一次进社区参加活动。通过这次活动，我感觉收获不菲、得益不浅(当然这些都是精神上的)，感觉到我的人生目录中又增添了一项新的内容，思想上也进入了另一种新的境界。在这里，我们付出了爱，但也从中收获了爱;我们给别人带来快乐的同时也得到了快乐。这种感觉是无可比喻的，也不是语言文字所能够完全勾画出来的。所以，这就引出了这一编文章的核心和标题：不一样的感觉，不一样的快乐!
义工朋友们，让我们用各种不同的方式去感受、去享受这不一样的快乐!
努力吧，加油啊!
昨天下午，跟着阿土姑娘、尾巴等几位MM们的后面，到白石洲去看望刘婆婆。
下午3点钟，搭巴士准时到了白石洲，与阿土姑娘等几人会合后，冒着受台风外围影响带来的风和雨，沿着人多路窄的街巷往里走，转了几个弯就到刘婆婆的家了。开门迎接我们的人是一位慈眉善目、满面笑容的长者呈现在眼前，细看之下，在这位老人的脸上刻画了时间历史，也写下了几十年来的风风雨雨。
进到屋里，老人家很热情地招呼着人们。当我这个新兵还在彷徨得不知所措时，恒星早已拿了一张凳子就坐落在婆婆的身旁，自始至终地和婆婆聊天并帮助老人按摩手脚;阿丽小同学则帮婆婆按肩膀按背脊。在整个过程中，尾巴、阿土姑娘、SUKI等先后的坐在婆婆身边，与婆婆开心快乐融洽地交谈着，可以看得出婆婆是很享受。而我与另一名新兵(萤火虫，MM)只能坐在一旁看着她们在忙碌着;好在我几句半咸不淡的客家话，引起了婆婆的注意，婆婆说她是当地人，几十年来一直生活在白石洲，她简略地讲述了白石洲由当年的农田菜地，变为高楼闹市的沧海桑田变迁史，由过去的人穷地少，变为现在的车多人富的新时代生活。从交谈中发现，婆婆的语言能力很好，虽经过众位MM的口才车轮战，依然是谈笑风生，精神爽朗。当时间踏入了5点，我们要离开婆婆家了，婆婆依依不舍地将我们送出了门口。在2个小时的探访期间，整个房子里头充满着开心、快乐和祥和的气氛;看着我们冒雨前来，老人家更是喜上眉梢。
昨天是我第一次进社区参加活动。通过这次活动，我感觉收获不菲、得益不浅(当然这些都是精神上的)，感觉到我的人生目录中又增添了一项新的内容，思想上也进入了另一种新的境界。在这里，我们付出了爱，但也从中收获了爱;我们给别人带来快乐的同时也得到了快乐。这种感觉是无可比喻的，也不是语言文字所能够完全勾画出来的。所以，这就引出了这一编文章的核心和标题：不一样的感觉，不一样的快乐!
义工朋友们，让我们用各种不同的方式去感受、去享受这不一样的快乐!
努力吧，加油啊!
2.我的成长�q不一样的感觉
文摘 ： 对于去上跆拳道、奥数和古筝，逃避和恐惧、厌烦的心理渐渐消散了，就像在早晨，初日升起，一缕缕阳光温和地穿透了层层包围的浓雾，一切变得清晰可见，用真正的心和真实的眼睛去眺望和感受真实的生活。
其实，日子和往常没什么不同，照样的.，一至四上学，放学后回家做作业，星期五放学后，晚上去上跆拳道，星期六休息一天，晚上再去上跆拳道，然后，星期天早上去上奥数，下午去上古筝，但……
今天是星期天，回想一个星期内所发生过的事情，感觉好像变了，变得好像更期待每一件事的到来，但却又怕早早地结束;这种奇妙的感觉，好像让我更加快乐，更加享受生活。在每一件事，每一次的过程中，笑容的范围，笑容的力量好像扩大了，它们不断包围着我。
对于去上跆拳道、奥数和古筝，逃避和恐惧、厌烦的心理渐渐消散了，就像在早晨，初日升起，一缕缕阳光温和地穿透了层层包围的浓雾，一切变得清晰可见，用真正的心和真实的眼睛去眺望和感受真实的生活。真的好期待，好期待它们的到来，因为我在这其中，尝到了从没品尝过的味道，感受到了从未感受过的感觉，但周围从来没有改变啊!
但那是为什么呢?哦!原来是我成长了，对于每一件事，我看待的眼光和感受也随着我的成长而成熟了，开始懂得珍惜生活，珍惜时间，害怕时间从我看不见的地方悄悄溜走了，所以，才会有了这不一样而奇妙的感觉;小时候，不懂得时间的概念，但现在，我懂了，但着究竟是好事还是坏事呢?它让我感受到了不一样的美好感觉，让我渐渐喜欢上了身边的事物，每一个人的笑容;但这种感觉不正见证了我青春的到来和将飞快地逝去吗?也开始懂得了害怕，害怕自己握不紧这一分一秒;曾几何时，教练对我说：“等你到了我们这个年龄，你就会懂了。”到底是懂什么呢?是时间飞快地流逝，是成家立业的幸福美满，还是一颗怕不够时间感恩的心，我还没到哪个年龄，还不懂，但我相信我会像教练所说的那样，但这少现在我已懂得了在成长中不断变化的“特别”感觉。
不一样的感觉，给予了我成长的酸甜苦辣，但我坚信，甜最终是主要调料
烈日当空，骄阳似火，阵阵的知了声仿佛在诉说着对炎热天气的不满，在这样的环境下，我步入了我的军训生活。
我满怀信心地开始了真正的训练，我的心里的喜悦已经按捺不住地展现在我的脸上。我终于能亲自感受一下军旅生活了。我知道军训是一种人生的体验，是战胜自我、磨练坚强意志的最佳良机。即使是在烈日下曝晒，但我毫无怨言，依然坚持着。无遮无拦的绿茵场上倒映出我们不屈的身影，响起了我们整齐的步伐声，荡漾着我们嘹亮的口号和军歌。
军训的感觉是苦涩的。随着教官那一句句不得不服从的口令声，我们便一遍遍练*那些枯躁乏味的动作。一天军训的感觉把我们原来期待的心情全部驱逐，取而代之的是全身的酸痛和咸咸的汗水。站军姿，让我们明白作为华夏儿女，腰杆一定要挺直，行进和立定让我们懂得发挥集体的力量。这些训练让我似乎读懂了一点军人的苦涩。
军训的感觉是充实的。闲散了一个暑假的我们，几乎每天都在做着那枯躁乏味的三部曲——吃饭、玩、睡觉。每天过得很无聊，一点意义的事都没做。因此我们的精神也在慢慢涣散。军训就是高中生活的前奏，是为了让我们尽快融入到新的环境中。每天的'锻炼充实了我们的生活，驱走了懒散和空虚，唤醒了我们以前的那种积极向上的能量，给我们原本黯淡无光的生活增添了绚丽的色彩。
军训的感觉是自豪的，每天昂首挺胸跟随队列向前迈着刚劲的步伐，高喊口号时，就感觉自己好像一名军人一样，正在为了保卫家园而操练。此刻，我感到无比的骄傲和自豪。我们面无表情，目光炯炯，整整待发，随时准备冲锋陷阵。
军训的旅律是激昂的。训练的强度越来越大，也有一些同学因身体不适，绿茵场上暂时少了他们的身影。但这并不意味着他们选择了放弃，他们只是稍作休息，去迎接更强的挑战，让自己在接下来的挑战中发挥得更好。他们的行为深深打动了我，让我明白了坚持的真谛，懂得了什么是真正的拼搏。这一切，时刻激励着我奋发向上，让我青春的热血在绿茵场上澎湃，让美好的记忆永远定格在心中。
在这炎炎夏日酷暑闷热之际，军训给了我许多不一样的感觉，这些感觉很难用言语去表达，它们在一起编织成一种向上的力量，激励着我在刚刚开始的高中生涯奋力拼搏。
军训让我懂得了成功在于拼搏和坚持。它在我青春的史册上留下了光辉的一页。多年以后，回首往事，我们也许会想：我们也曾奋斗过！
春节渐渐临*，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余不免发些感叹：“又是一年了”。“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。一天又一天，当然太阳都是新的，但日子月悄无声息的消失了，就像水溶进进了大海。虽说*日里每天都撕下一张日历，可是谁也理会不到那是自己生命的计量单位，而正像漏斗里的沙子一样越来越少。但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。
小时候，最盼望的就是春节了。春节有好东西吃，有新衣服穿，大街小巷张灯结彩，颇是新鲜热闹，于是，就少年不知愁滋味的掰着手指头盼着。盼着盼着，一忽儿便**经事了，才觉得日子的艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈；也变由往年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知岁月——今年望明年能考上一所像样的学校；找到一份好工作；凭借多年的辛勤与汗水，给自己的`人生交上一份满意的答卷。
然而年复一年，*凡的我们境地依然，却仍然在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。其实，日子就像一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，人我们悲喜交集逢灾遭难，而时间流逝依然故我。其实，时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是我们生命的本身。我们看着流走的河水，我们随手撕去日历，其实就是我们生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。我们每一个人，不但找不回逝去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧闭，任你哀嚎、嘶叫、拍打，岁月之门过去了就不会再开启。
我们失去了童年，才知道长大；我们失去了岁月，才知道自己是活着；因为我们变老，才是知道不能挽留时间。面对这个节日，我们不妨让灵魂，让思维在这里驻足一会儿，对生命来番庆典。面对那些还没有拉开序幕的崭新的未来，多谢些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。
春节是喜庆的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼，”一边又可以雄心勃勃的，如何“退而结网”。
春节是四季之首，我们的足迹将踩出新的一行。生命的里程由开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜；多一点幻想，就多一份激情。
在日常学*、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的不一样的感觉作文，希望对大家有所帮助。
烈日当空，骄阳似火，阵阵的知了声仿佛在诉说着对炎热天气的不满，在这样的环境下，我步入了我的军训生活。
我满怀信心地开始了真正的训练，我的心里的喜悦已经按捺不住地展现在我的脸上。我终于能亲自感受一下军旅生活了。我知道军训是一种人生的体验，是战胜自我、磨练坚强意志的最佳良机。即使是在烈日下曝晒，但我毫无怨言，依然坚持着。无遮无拦的绿茵场上倒映出我们不屈的身影，响起了我们整齐的步伐声，荡漾着我们嘹亮的口号和军歌。
军训的感觉是苦涩的。随着教官那一句句不得不服从的口令声，我们便一遍遍练*那些枯躁乏味的动作。一天军训的感觉把我们原来期待的心情全部驱逐，取而代之的是全身的酸痛和咸咸的汗水。站军姿，让我们明白作为华夏儿女，腰杆一定要挺直，行进和立定让我们懂得发挥集体的力量。这些训练让我似乎读懂了一点军人的苦涩。
军训的感觉是充实的。闲散了一个暑假的我们，几乎每天都在做着那枯躁乏味的三部曲——吃饭、玩、睡觉。每天过得很无聊，一点意义的事都没做。因此我们的精神也在慢慢涣散。军训就是高中生活的前奏，是为了让我们尽快融入到新的环境中。每天的锻炼充实了我们的生活，驱走了懒散和空虚，唤醒了我们以前的那种积极向上的能量，给我们原本黯淡无光的`生活增添了绚丽的色彩。
军训的感觉是自豪的，每天昂首挺胸跟随队列向前迈着刚劲的步伐，高喊口号时，就感觉自己好像一名军人一样，正在为了保卫家园而操练。此刻，我感到无比的骄傲和自豪。我们面无表情，目光炯炯，整整待发，随时准备冲锋陷阵。
军训的旅律是激昂的。训练的强度越来越大，也有一些同学因身体不适，绿茵场上暂时少了他们的身影。但这并不意味着他们选择了放弃，他们只是稍作休息，去迎接更强的挑战，让自己在接下来的挑战中发挥得更好。他们的行为深深打动了我，让我明白了坚持的真谛，懂得了什么是真正的拼搏。这一切，时刻激励着我奋发向上，让我青春的热血在绿茵场上澎湃，让美好的记忆永远定格在心中。
在这炎炎夏日酷暑闷热之际，军训给了我许多不一样的感觉，这些感觉很难用言语去表达，它们在一起编织成一种向上的力量，激励着我在刚刚开始的高中生涯奋力拼搏。
军训让我懂得了成功在于拼搏和坚持。它在我青春的史册上留下了光辉的一页。多年以后，回首往事，我们也许会想：我们也曾奋斗过！
——不一样的作文6篇
车水马龙的街头，灯火通明的街头，人群喧闹的街头。面对学校的作业和考试的压力，我感到一丝疲倦，也许真的是累了吧……
有点浮躁了！我想找，找一个地方，让我散散心，缓解一下*期学*的压力。妈妈对我说：“去河边看看吧。”似乎是个不错的选择。于是我独自一个人来到了河边。就在我的前面，是一片灯红酒绿，人群的喧闹使我感到了厌恶。就在这时，一阵微风吹来，让我不禁打了个寒颤。河边确实挺凉快的。前面是一条笔直的路，继续走走吧，说不定还能够找到些什么！
我心想。于是，我就一直这样走着。突然，我听见一个小男孩大声喊道：“星星！”那稚嫩的声音让我想起了我小时候，可爱极了！我原本不打算去看，心想：这城市怎么可能有星星？全城被黑压压的乌云挡住了！
但我还是忍不住回头看了一眼。天哪！在天空的那一角我看到了星星！不知为什么，就在那一刻我的心跳得很快！也就在那一刻，我看见了更多的星星！他们并不很亮，但在这漆黑的夜空中却显得格外耀眼。我就一直这样仰望着夜空，心中已经释然了。
原来世界上还有这么大一块能让我的心找回宁静淡泊的地方。那为什么以前我没有发现呢？也许是因为我从来都没有仰起过头，所以我无法看到这一片美丽的地方。人生不就是这样吗？在经历了一系列的磕磕碰碰之后，要学会停下脚步，去寻找世俗之外的不一样的美。因为那本身就是一种没得享受。停下脚步吧！抬起头，你会看到不一样的风景！
我的舅舅是一位伟大的发名家，他发明了一台时光穿越机，我喜欢用它来旅游。这一次我要去五十年后的世界。
飞行汽车
一眨眼，我来到了五十年后的世界，这里科技发达，汽车长出了“翅膀”，就像鸟儿一样可以自由地飞翔，可以避免堵车。我迫不及待地乘上飞行汽车，按了一下，汽车就飞起来了。一点声音都没有，坐在里面就像在家里的沙发上一样，好舒服。汽车越飞越高，我往窗外一看，只见白云就在身边飘着，像棉花糖似的，仿佛我一伸手就能够着，多神奇啊！
树上的餐桌
飞行汽车带着我来到台湾，我看到满街飘着*，原来、台湾已经回归祖国的怀抱，我突然好想吃台湾小吃——什么大肠包小肠啦，鼎边士啦。旁边一个旅客建议我去森林餐厅，说那里食材丰富，富有特色，这下可乐坏了我这只小馋猫。我乘着飞行汽车，来到一片森林，哇，好奇怪，树上结满了各种形状的食物，有汉堡，饭团，还有——鱼。咦，不是我眼睛看错了吧，鱼飞到树上了？店小二见我满脸诧异，热情地介绍，说这些是科学家花费了大量的心血潜心研究出来的最新科学成果，把各种食物基因嫁接到果树上，结出了不同形状、口味各异的食物果子。不仅形状相同，口味也和形状匹配，比如鱼果有鱼的味道，面包果有面包的清香。他带着我来到一颗面包树下，摘下了一个大面包，我觉得有点冷，店小二拿起激光枪，嗒地一声，面包就烤热了，好香。我吃了一口，真的不错，和真面包一样松软可口。真是太奇妙了！
一转眼，这次的旅游结束了，这次穿越太好玩了！
那个周末，根据母亲的指示，我拿着一堆废品，迈着快步，不超过30秒就到达了家楼下。
刚到楼下，我就看到一名普通卑微的清洁员正拉着清洁车在一堆垃圾里翻寻着可以变卖的物品。
尽管我是轻手轻脚地走下楼，但未免还是让他看见了。他注意到了我手里的那堆废品，眼睛一亮，目不转睛地盯着它。
我走上前去，轻声说道：“这些东西，给你吧。”
他连忙接了过来，就像生怕我反悔一样，但我心中根本没有这种想法。
虽然只是那一瞬间的显现，但我还是清晰地看到了他那与常人不同的双手。
那是双怎么样的手啊，虽然炎炎夏日，也不难看出冻疮遗留下的痕迹，布满老茧的手心似乎在向我诉说着他以前的沧桑，而那些红肿、腐烂的部分更是数不胜数。
我内心暗暗地为他叹了口气。
他小声地说：“谢谢！”便继续投入到了自己的工作中，没有再多说些什么。
我默默地站到一旁，仔细地端详着他的工作。他用那与常人不一样的手抡起了垃圾桶，使劲将里面的垃圾倒入自己的垃圾车，其它几个桶也是如此。他步履有些艰难，看得出他所经历的沧桑。
我望着他那拖着垃圾车远去的背影，心里不由地为他热爱自己工作的精神所赞叹。
那一双手，预示着这名清洁员的辛苦、悲惨的工作经历，也暗示着他为这座城市所付出的许多常人难以做到的事，更赞扬了他在自己的工作岗位上尽职尽责、勇于奉献地精神。
那双不一样的手，我深深地记得，更为他的精神而敬佩他。
上午，我们一家三口回奶奶家，刚开始是爸爸开着车，半路上我们下车去看一个曾经**本人占领的小山坡，路上妈妈说，一会她开车回奶奶家。
可是，当我们从小山坡上下来时，妈妈又说“不想开了”，爸爸说妈妈“比变色龙变的还快”。妈妈说：“我在上作文课。”我就对爸爸说：”你来开吧，我们要支持妈妈学*啊！“爸爸听了我的话，哈哈大笑起来，说我怎么变样了？以前不是常怪大人说话不算数吗？我知道这次妈妈是因为学*，而且也是为了能辅导我写作文，不得以才“出尔反尔”的，我怎么还能怪妈妈呢？
以前，我在电脑上看电影时，妈妈有时就会突然要用电脑，我心里其实很不高兴，但是又没有办法，只能很不情愿的把电脑让给妈妈，其实我还是怪妈妈的。而且，我还会给妈妈贴上标签“大人经常说话不算数”。到学校后，同学们也会这样议论家长，都觉得家长善变，不可理喻。
表面上看起来，我们都接受了大人的意见，但是一个是心甘情愿的，一个是被迫的，所以，心情是不一样的。我们要学会看到事情的背后，去了解真正的原因，这样就会少一些烦脑，多一些开心。
无微不至的爱
从一个婴儿呱呱落地，父母便开始含辛茹苦地抚育我们成长，教育我们做人，从小到大，每天我们都在父母的关爱中长大。早晨，睁开朦胧的睡眼，父亲便开始催促我快点起床，虽然对被窝有些恋恋不舍，但终究因父亲的督促而起来，当我拿着书本离开家时，母亲便开始嘱咐我，要我记得吃早点，不然对胃不好，上课认真听讲，认真完成作业。唉！自己也只能无奈地站在那儿认真听着。虽然如此，自己的心情也依然畅快，愉悦，因为我觉得每天有父母那温馨的爱陪伴在身边，是多么幸福无比！
淳淳教导的老师爱
从入学开始，自己便开始由一位位老师辅导，教育，自己的大脑也逐渐知识充实，时光如梭，转眼间已经到了初三，科目也增加到九科，作业也随之增加，而且在中考即将来临的时候，各科老师也都步下题海战术，每天我们都搏击在题海中，奋斗在书山上，虽然每天有些苦不堪言，但同学们心里都明白“阳光总在风雨后”所以每天同学们都努力完成各科作业，同学们也认为在老师的淳淳教导下，我们一定会在中考时取得优异的成绩，见到人生路上的一道七色彩虹！
纯洁无暇的朋友爱
人的一生中，会遇到许许多多的人，而其中也不免会有一些是我们最为要好的朋友。*曾经说过：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都是正直的，严正的朋友”。所以有一些真正的好友是多么重要，因此友谊是最为美好的事物。每当我们有不顺心的事，我们可以向朋友诉苦，得到安慰；当我们拥有快乐的事时，我们可以与朋友共同分享，所以我们的生活因朋友的爱而精彩！
不同的人给予我们不同的爱，但不同的爱都为了一个共同的目标——让我们有一个快乐的心情与美好的未来！
挺*常的一个阴天，我走在凹凸不*的小石砖铺成的路上，周围是涂得五颜六色的房子，远处可以看见青绿的山，与阴云相衬，给人一种云雾缭绕，如在童话的感觉。
街上没有人，静悄悄的。我在一栋对外开放的房前停下，房子被漆成黄与白。推开门的霎那，我听到清脆的铃声，紧接是主人的“早上好”。木墙上挂着一排排镶好的画，是不大的美术馆。这里比街上还安静几分，昏黄的灯，为馆内添上复古的气息。
清一色*世纪的暗色写实画，让一幅色彩明亮的画显得格外特殊。嫩粉、天蓝、青绿、鹅黄，散布在画布上。笔痕的杂乱似乎暗示着颜色的选置完全是画家的有感而发。画笔的线条则是时断时续，与色块揉合在一起，看不出界限来。画中不是静物或神话传说，而是一个**常常的生活图景。这一切都显得很新鲜，混合的色彩如漩涡，我有种身处梦幻的感觉。比起写实的暗红、暗绿与棕，这幅画活泼的颜色更让人心情开阔，只看一眼便要被画里的事物吸引去，情不自禁地想要探索画内的世界，或者说是幻境。房间桌上铺着蓝白桌布，桌上的玻璃花瓶中插着一束红花，墙壁是粉色，黄色窗框外面是碧蓝的天空与云彩。花瓶旁躺着一个女孩，一头黑色长发，紧挨着木桌。她的五官没有被清晰地勾勒，但仍能让我感觉到她正愉快地在家中享受着自己安宁的下午。画中的一切都那么闲适、美好、与诗意。我油然而生一种被画作感染的愉悦。我的身体虽然站在美术馆，可心却已经飘到画里窗边的鲜花与蓝天上。
德文的作品介绍里只看懂了画家和年代。我尝试在手机上搜索这个画家，寥寥无几的结果中，看到两个词：一战、癌症。
突然懂得，画里的安适在那时，是比黄金还要珍贵的事物。而这画更像是陶渊明笔下的桃花源，是画家的幻想与愿望。身处战争，饱受病痛，笔下却是一个完美的世界。一个不热爱艺术与生活的人，是无论如何也做不到的。艺术家坚信作品中的美丽终能成真，所以即使经历坎坷，留给世人的也永远是美好的事物。我读出了这幅画更多的意义：快乐、和*、与希望。
心境的美好与自己的处境无关，这是我在这次不一样的学*中的收获。
——不一样的作文 (菁华5篇)
终于过年了，终于登上了回家的列车。不知是车票紧张还是父亲为了节约钱，他只买了一张卧铺，把我安顿好后，便默默地回他的硬座车厢了。
开车时天已黑了，我感到无聊，便躺下睡觉。当一阵汽笛声把我吵醒时，已是半夜了。翻个身，刚要在睡，父亲来了。我不想和他说话，就装睡。他给我把毯子盖好，用粗糙的大手抚摸了下我的额头，站了一会儿，就悄悄离开了。
我突然感到后悔：我为什么要这么做呢？
这时上铺有几个旅客小声地说起来：“这个做父亲的真好，一晚上不知来过几回。”“哪个做父亲的不爱自己的'孩子呢！”“做孩子的要对得起这样的父亲哪！”“可怜天下父母心！”
我心里咯噔的一下，有一中暖暖的感觉；接着*时父亲对我的关心照顾，那一幕幕情景，在发潮的眼中出现了……
我睡不着，不禁想去看看他。于是爬下床，走到了硬坐车厢。推开门，一股刺人眼鼻的闷热烟味扑面而来。我揉揉被烟熏湿的眼睛，挨坐去找，并在最后一排看到了我的父亲。只见他垂着头倦宿在座位上，身上只盖着他的那件旧大衣。微暗的灯光下，我看不到他的脸。他这样睡着会着凉的呀！该不该叫醒他呢？我犹豫着……这时他醒了！“东英”，他惊讶的看着我，急忙的站起来，把大衣披在我身上，“去睡吧，会着凉的。”“嗯”我看看他笑笑，鼻子一酸，眼睛又湿了，我急忙转过身去，把眼泪逼回去。可还是掉下来……
啊！父爱如山高大威武，如海豪迈澎湃，如酒农学甘醇，又婉如水温柔细腻，宛如诗，宛如画；动静唯美，一种刚柔相济的爱，一种包含母爱的父爱，不一样的爱！
时间让味觉又重新改变了方向，让一些东西变甜，却又让一些东西变苦变酸。
我的爷爷是一个细心能干的人，在我们老家那一块不说远*闻名，但也算是人人皆知。所以我小的时候经常让爷爷给我剥橘子，因为爷爷剥的橘子上面绝对不会残留一丝的皮，吃起来很甜！步入初中，学业负担重了，放假也有一大半时间在茶几上做作业度过，这不在爷爷百般说教下，我只好拿出作业趴在茶几上学*起来。爷爷见我乖乖就范，就像一只胜利的大公鸡左走几步右走几步，最后在我身边坐下。“今天打算做什么作业！至少要做到四点钟，知道了吗？”爷爷在我边上叽叽喳喳。“知道了，烦死人了，做语文和物理，行了吧！”我摆了摆手抱怨了几句，眼睛却一直盯着作业，没有理爷爷。爷爷见我没有理他，也不好意思打扰我做作业，只好无聊的在客厅里左走走右逛逛，似乎怎么也停不下来，突然爷爷的眼睛一亮。“我今天买了橘子，很甜的哩！我给你剥几个吧！”爷爷也没有征求我的意见，顺手抄起一个大橘子，便专心致志的捣弄起来。“那你放边上吧，我等下吃。”我仍然在做作业。不知过了多久，我的口也有点渴，这才想起爷爷剥的橘子。不管三七二十一，放下笔就拿起一片橘子，放入口中，还未来得及享受甘甜，一股酸味和辛辣从喉咙里喷涌出来。“爷爷，你怎么橘子皮还没有……”我转过身正准备抱怨，去发现爷爷已经在沙发上睡着了，我嘀咕了几声：“怎么就这么还睡觉呢！”无意间看到了爷爷手中紧握的橘子以及那双手——充满着沧桑和老茧的手。上面还残留着一丝橘子皮，爷爷手上散发出的刺鼻的气味，让我仿佛看到了他在努力为我剥橘子的画面。爷爷头发间的星点白发引入眼帘，显得格外刺眼，那双紧紧握住橘子的手让我又吞下了一片带着橘子皮的橘肉，一种别样的心酸在心中流淌。
爷爷老了，老到连剥橘子都会睡着！我何时能让他也吃到一次干净的橘肉，或许只有那不完整的橘皮来告诉我了。
潺潺流水，低吟对高山的涓涓依恋；翱翔雄鹰，高唱对苍穹的深深爱慕；徐徐微风，抚弄树叶的悉嗦；绵绵春雨，滋润万物的无声。不一样的声音，萦绕耳畔，谱出淳朴的自然乐章。
匆匆行路的你，是否厌倦忙碌，偶感疲惫？不如将自己置身于自然，享受一场免费的音乐会，怎样？风拂乱规矩的发丝，吹散丝丝愁绪，赞美自由的凌乱美；阳光调皮地跳跃，驱散了阴霾，欢快地播撒灿烂；鸟儿时而独唱，时而共鸣，抚*了微蹙的眉头，歌喉洋溢着幸福。自然乐曲中灵动的音符一个个蹦出，紧绷的神经不自觉放松，嘴角不经意上扬的弧度，透露了此时此刻的轻松与愉快。纯朴的自然用不一样的声音诠释着简单的快乐与满足，而这种美，需要你我放缓匆匆的步履，静静欣赏身旁易被忽略的风景。自然乐章中不一样的声音不仅带来了享受，而且启迪着人类的智慧。嫦娥奔月的梦想借鸟儿的翅膀翱翔天宇，对海洋的好奇被鱼儿矫健的身子所满足，对天气的困惑因幸运变幻而释怀……这些发明或发现需要一双善于发现的眼睛和一颗缜密的心。不一样的声音在人类历史上烙下不同的印记。思及古代，孔子的谆谆教诲引领着华夏儿女，陈涉的农民起义号召着被压迫的百姓，三闾大夫的香草美人徘徊于汨罗江畔。想及*代，抗日的怒号挥洒着报国的热情，鲁迅的笔尖控诉着社会的不公，方舟子的打假抨击着社会的虚伪。这历史里的沉淀，需要我们耐心的咀嚼，细腻的品味。
不一样的声音时时交错在耳畔，回荡在脑海，需要一颗细腻的心耐心挑选，谱出华美的人生乐章。
罗曼罗兰说：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少反思，透过我的视线，我发现，爱就在我们身边。
*距离扫描
我们先把视线对准家庭，做个*距离扫描吧。我发现，家里就是一个爱的工厂，中心是孩子，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外公，外婆，所有的家庭成员围绕中心组成一个‘爱’的辐射场。晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为儿子早起准备早餐的母亲；黄昏，窗前有位伫立守望的身影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风吹起，奶奶已早早为我准备了御寒的毛衣；季节更替时爸爸早以为我买好了御寒的手套，帽子。每天每时，每分每秒，我都被浓浓的爱意包围。
中距离扫描
我们再把视线投向学校。我发现这里是一个爱的天堂，日复一日，年复一日，一方讲台是老师的谆谆教诲；一方黑板，一分责任；一个眼神，是为我们的收获而流露的喜悦；几句话语，是我们的失败或错误而显露的惋惜。而我们则加倍的努力，回报老师的关爱。就这样进行着爱的交流，让爱的天堂吵闹不停。
远距离扫描
最后，我们再把视线转向社会。啊，这里简直就是一个爱的信息部。爱心一日捐，中华骨髓库，希望工程，西部支援，“爱”的信息如潮水般向我们涌来。我们把镜头定格在“5.12大地震”一页上，看到了一幕幕动人的画面，听到一个个兴奋不已的好消息，又听到了一位位英雄的感人事迹——天灾无情人有情，这就是中化儿女的爱心，给千秋后人树立了榜样。
大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，不一样的爱，不一样的体会，不一样的感悟，让我们用心去聆听我们身边的爱。
我相信每个人都有自己的理想，有人想成为科学家，有人想成为消防员，有人想成为警察，不过我的理想是长大了当一名地理学家。
曾经我在电视上看到一条新闻，听说尼泊尔发生了5.3级大地震，我想：“地震是怎么形成的，怎么样才能预防地震呢？”这些问题令我无比向往，就这样一颗小小的理想种子在我心里生根发芽。这个小小的理想就是成为一名地理学家。
自从我有了这个理想之后，我感到每天的生活过得很充实，对学*更加有动力了。有一次爸爸问我长大了想做什么时，我毫不犹豫地告诉他：“我长大后要成为一名地理学家。”在爸爸的鼓励下，我每天阅读地理书，我一遍一遍读着，书中的内容吸引着我，真有趣！我每天给自己制定学*计划，早早的把作业做完，每天晚上观看《地理*节目》，我一边看一边时不时跟爸爸讨论。现在我已经上二年级，我一定会奋发上进，好好学*，用实际行动实现我的理想。
小朋友们，你们知道了我的理想，你们也跟我说说你们的理想吧！
——不一样的作文汇总20篇
“嗨，你真棒，考了全年级第十名哎！”
我心里猛的一惊，不敢相信自己的耳朵。当我亲眼证实了之后，恨不得飞回家去，向父母报告这个好消息。
终于放学了，我一溜烟跑回了家。妈妈正在厨房忙乎，我兴高采烈地告诉妈妈：“妈妈，这次考试，我排在全年级第十呢！”妈妈高兴地捧起我的脸：“哎呀，不错！我今天多炒几个菜，好好慰劳一下你。”这时，门吱的一声开了，爸爸回来了。我一下窜到他面前，说：“爸，我考全年级第十啦！”他面不改色：“考第十怎么了，你看你那样子，尾巴都翘天上去了，还不快去写作业！”说着面孔一板。我愣了一下，便后悔起来：我怎么就忘了呢，爸是不会在意我的！我的心情一下跌到了低谷，低头灰溜溜地回到卧室，一头栽到床上，委屈的泪水夺眶而出。想着父亲*时对我的冷酷无情，不竟憎恨起来。
记得那是小学三年级的时候，外面刮着风，下着大雨。我接过妈妈手中的雨衣，眼巴巴期望着爸妈能送我一下。妈妈犹豫了一下，对爸爸说：“你就顺路捎上吧，雨怪大的！”爸爸冷冷地丢给我们一句：“让她自己走！”我夺门而出，一路艰难的走。看着同伴们被父母呵护着上学，伤心的泪水和着雨水而下……在我看来，爸爸从来不爱我，还不让妈妈关心我，总说这么大人了，应该自己做事，也不管我学*忙不忙。想到这儿，我反而*静下来，打开了书包……
一会儿妈妈喊我吃饭。爸一如既往，好像什么事也没有发生过，只有妈妈不住地给我夹菜。我就想：爸，你是我亲爸吗？我不指望从你那儿得到什么了！于是，我也一如既往地写作业去了！
睡前，我准备上卫生间，却无意间听到了从爸妈卧室传来的谈话声：“……看你今天都多吃了一碗饭！”这是妈妈的声音。
“你不知道，我听了有多高兴呀！丫头这次真是进步多了！”爸的语句里带着我从没感受过的喜悦与自豪。
妈妈埋怨到：“你呀，每次她痛，你比她还痛；她高兴，你比她还兴奋。可在孩子面前，你总是不给个好！”
“哎，我也知道，可为了磨练她的坚强意志，培养她的自立能力，我不得不这样啊！……”
听到这儿，我悄悄回到了卧室，心里却有一股暖流涌上来。我知道，那是一种不一样的爱充斥着我的心灵！
我重新打开了书包，拿起了课本……
今天，老师让我们玩了一个游戏，叫嘴巴手指不一样。
老师先告诉我们游戏的规则，它的规则很繁琐，一共有三条呢！第一条是口中说的和手上比划的一定要不一样，而且不能超过数字5；第二条是不能连续说两次、比划两次同样的数字；第三条是反应很长时间的人被淘汰。
老师把我们分成两组，先进行淘汰赛，马上我们就开始了第一局的比拼。我们组先淘汰的是老师，老师低着头走下了台；第二个淘汰的是肖炀，他不甘心地下了台；第三个淘汰的是瑞晨，他还在台上临时改动比划手中的数字，不想被淘汰；最后留下了我和方婕，我一边高兴地跳着一边放下手放松一下，心里想：方婕是用两只手来比划数字来干扰别人，幸好当时没站在她旁边。第二局的“战争”又开始了。第一个淘汰的是嘉措，他也像老师一样低着头下了场；第二个淘汰的是佳齐，同学们一下子指出了她的错，她就一下子蒙了；第三个淘汰的是Z荑，她说的和比划的一样了；最后卓歆和子安赢了，子安手舞足蹈，因为他是四个人中唯一一个男生。决赛又开始了，方婕“干掉”了我们三个人，最终取得了胜利。
最后方婕把绝招告诉了我们大家。要反应快，才能得到胜利。
昨天晚上，在微信家长群里得知，明天是我们班家长义工进校园的日子。我的心情十分激动，第二天早上没等妈妈叫，我便早早的起床早读、预*。没有往日妈妈的督促反而学的更认真，因为我想在家长到来时有更好的表现。
七点三十分我们准时来到学校门口。看见家长早已戴上写着“家长义工”的工作牌儿面带微笑地站在了学校指定的执勤位置，我抬起头，挺了挺胸膛，大踏步走了过去，声音洪亮的喊了一声：“阿姨早上好。”阿姨也微笑着对我说：“早上好。”虽然我并不知道她是哪位同学的家长，但却觉得格外亲切。
本以为我来的最早。结果来到教室发现已经有一半的同学到了。我想，同学们也和我一样，心情难以*静吧。同学们有的在收作业，有的在摆桌子，有的在扫地……一派井然有序的景象，教室的面貌也随着同学们的活动焕然一新。
不知不觉中第二节课到了。老师笑容满面的走进教室，说：“今天是我们班家长义工进校园的日子，同学们一定好好表现，把最好的状态展现给我们的`家长……”没等说完，家长们就面带微笑的，排着整齐的队伍走了进来，坐到了教室最北面的书包架前我们提前准备好的板凳上。讲台上，老师认真的给我们讲解《配套练*册》上的题目，遇到同学们答案不统一时，就放慢速度，耐心的再次读题，并让大家各抒己见，讲出自己的看法与理解。老师也是边听边点头，等同学说完，再给大家总结，有的是方法正确，中间一步计算错误，有的是一开始就理解不准确，有的则是用了另外一种方法解的题……老师都根据不同的情况给同学们分析讲解，直到大家理解并掌握。家长们看到课堂上自由又严谨的氛围也认同的点点头。就像一年级的小学生一样聚精会神的盯着老师，时不时还低头记录着什么。就这样，一节课就这么愉快而又充实的过去了。
家长们听完课又观看了我们大课间的体育锻炼，临放学前还帮我们把我们班负责的楼梯卫生区打扫的干干净净……
不是家长不忙，而是他们把我们的学*看的更重要，把陪伴我们健康成长看的更重要。感谢百忙之中来学校参加义工的家长们，我们定好好学*，遵守纪律，以不负期望。
今天我们不一样，因为校园里我们家长身影的出现；今天我们不一样，因为班级里我们“新同学”的加入。
众所周知西湖非常美丽，清澈的湖水中，鱼儿在湖中嬉戏，远处的山丘上弥漫着一层薄薄的雾，“真是山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵”，而我却看到了另一番风景。
我和妈妈走在“断桥”上，看荷花在池中舞动，因为刚下过雨，荷叶上有着些许露珠晶莹剔透，一阵微风吹来，露珠在荷叶滚动，有时两个小露珠碰到一起就变成了一颗大露珠，有时一不小心它们会掉到湖中溅起水花，荷叶与荷花相互依靠在一起荷花在荷叶的映衬下越发娇嫩但却不显娇媚，此时才真正品出周敦颐诗中的那一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
“来，儿子给拍一张。”妈妈向我招了招手，她倚在荷花向面的栏杆上，摆了个姿势，我向后退了退，选了个合适的角度按下了快门。我看了看照片不不错，便想给妈妈看看，突然一只粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意识地回了头，眼前这位白发苍苍的老人，他眼睛深陷，黑黝的皮肤，脸两边的颧骨高高隆起，微微上翘的嘴角下有一撮花白的胡须，穿着一身洗的泛白的衣服，脚下是一双布鞋，手里还拿着一个黑色的塑料袋。
“小伙子，你手上的空瓶子能给我吗？”他的声音苍老有力，给人感觉很精神，我点头说“好”，他接过瓶子，扔进了垃圾袋，难道老人是靠这个维持生计的？带着这个疑问我问到“老爷爷，您捡这个一天能有多少钱的收入呀？”“哎呀！够我这个糟老头子吃的就行了，”老人望了望那云雾缭绕的山丘，笑了笑，“这里有山有水，我每天在这儿捡瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦。”
老人刚要走，妈妈拿了钱过来，她误以为老人是乞讨者，妈妈刚抬起手，我就一把抢过她手中的钱拉着她向白堤走去“妈妈陪我去买水。”我向老人喊了声“再见。”一转头发现妈妈正瞪着我怒不可遏地对我说“你这孩子，怎么能这样呢，一点同情心都没有。”我笑着说，“妈，你误会了，他不是乞讨者，我能感受到他的自尊与乐观。我这么做是为了避免不必要的.误会。”妈妈会意的点点头。
我望着老人远去的背影像极了这断桥边的荷花，老人也是一朵饱经风雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清涟而不妖”这也是西湖边高丽的风景。
“哈哈。”电脑教室里传出一阵笑声，原来是我们在上电脑课呢！而且后面坐着许多老师，而且不一样的是：*时都没有练*，今天竟然有练*可做。哎呀，手痒死了，让我们一起大显身手吧！
给我们上课的老师姓王，是个个子挺高、幽默风趣的男人。我们有问题时他总是主动地给我们讲解。
我们开始做练*啦！第一题是加标点，我想：小菜一碟。题目是：无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜萝卜不可少来些米饭。我加的是：无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，青菜萝卜不可少，来些米饭。我们个个完成了任务，都有些沾沾自喜。
最搞笑的.是修改作文。一打开文件，就逗得我们哈哈大笑。原来里面有宋体、斜体和隶书，本来一篇好好的作文被字体弄得混乱不堪。老师要求的是字体：宋体，大小是十四。我先全选，再选择字体，过了半天才找到了宋体，可是，一举手就铃声响了。“下课啦！”我们叹了口气。
我们依依不舍地走了。可是有一节不一样的电脑课，我们快乐极了！
她转过身，看到这么多的目光盯着她，她眼里闪烁着疑惑的眼神，不久便微微一笑，继续地工作。
她叫范庆阳，是我们班的好班长，劳动委员，学*委员，她的“官”位多得是，老师和同学非常信任她。但她的家庭比较穷，但她的妈妈和爸爸还是努力的`挣钱，因为开始别人都瞧不起她，嫌她家里穷，所以不跟她玩，就因为这一点，她就拼命地学*，一定要取得好成绩，她经过努力后学*成为班上第一名，因此老师把她“封”为班长。我们班的竞争者都输得心服口服，也许是因为她想走出穷农村便学*成绩渐渐提高。但她在生活中也是一个带头的好班长呀！
她的头发黑黑的很硬，她的眉毛很细，眼睛很小，她睁眼时，你会认为她在闭着眼睛，鼻梁很高，嘴很小，看起来不太美，可话又说回来了，不能以貌取人呀！
一天，老师生病了，因为身体的问题，便让学生去买饭，可老师刚带出放学队伍后，回到教室时就看见了二盒饭和菜。
老师很疑惑这是谁的饭呀！可不对，饭放在的是老师的讲台上呀！肯定不是落在这的，可是她会是谁呢？
我刚好从中央商城的食堂出来就碰到了正在急速奔跑的范庆阳，她要去干什么呀！我追着她，她不肯告诉我，便尝试落下我，我可是不会被人落下的，我跑着跑着就“丢”掉了她。
当我到教室时，我见到了她怀里抱着的盒饭，生怕它凉了。
是她买的，是她，我什么都清楚了，鼻子好酸，但我没有哭出来，但我却知道了一个不是秘密的秘密。
至今我还有一个问题，为什么她不愿让老师知道呢？
不同年龄、不同观念的人对同一事物有着不一样的看法。
上幼儿园的时候，我十分喜欢养鱼，因为爸爸妈妈不让我养狗养猫的时候，养鱼是我唯一体验“铲屎官”的事情。去照顾一个生命，让我小时候十分开心。每天从幼儿园回到家，我第一件事就是给小鱼喂鱼食，再看看鱼缸里的.水脏不脏，如果浑浊，就捧着鱼缸去水池里清洗，看着小鱼在明亮的鱼缸里欢快地游来游去，我觉得自己做了一件了不起的事。
上了小学，繁重的学*压力向我而来，整天都要去学*，哪有时间去管那些小鱼。即使有了空闲，我赶紧捧起自己喜欢的书，把小鱼抛在了脑后。
妈妈看见小鱼在浑浊的水中游来游去，却忙着烧菜做饭，丝毫不管鱼的死活。
奶奶见了，十分可惜，说：“既然你们不养，就把它们放生了吧！”
从小到大，从幼到老，每个年龄段的人对鱼都有不同的态度：幼时认为，鱼是我们的伙伴，我要好好待它。现在认为，鱼不是最重要的，学业才是最主要的。有时间养养鱼，没空就不管它，在繁重学*中，我忽略了鱼。
妈妈认为，我上班那么累了，回家还要操心家务，检查孩子的作业，哪有闲工夫去操心几条鱼是死是活。
奶奶人老了，对生命有了看法，认为生命是宝贵的，我们要善待世界上任何一个生命，不要囚禁它们，能活在世上实属荣幸。与其囚禁它们不如放生为好，老年人总是以慈想待万物。
不同年纪的人对同一事物有不一样的看法与态度，就像幼年爱鱼，中年忽略鱼，老年惋惜鱼一样。这也是人世间的规律。
我是这么认为，你们呢？
期待已久的暑假终于来啦，我又可以来到农村奶奶家“度假”啦！
农村跟城市就是不一样，这里有新鲜的空气、泥泞的小路、娇小的野花、动听的鸟语、清澈的小河、绿油油的秧苗……到处是一片生机勃勃的景象。哦，对了，还有那棵我刚上小学时和爷爷奶奶一起种下的梨树苗，如今它已是硕果累累的大树。
清晨，大公鸡的鸣叫声把人们从睡梦中唤醒。夏天气温高，人们都知道干活儿要“趁早凉”，于是一大早便已忙碌起来，想睡懒觉的我也被隔壁奶奶的大嗓门搅得睡意全无。
起了床，奶奶正在厨房煮早饭，我问她爷爷呢？她说去秧田啦，你去喊他回来吃早饭吧。我家秧田离家不远，站在家门口就能看到。我一蹦一跳地跑出去，只见绿油油的秧苗上笼罩着一层薄雾，宛如仙境。爷爷在田边走着，时不时地弯下腰。邻边的秧田里也有几个人，他们也跟爷爷一样，重复着同样的动作，时不时地还交流几句，大概是在谈论自家的秧苗情况吧。
吃完早饭，我跟奶奶来到自家的菜园子里，准备中午的食材。拔青菜、摘青椒、摘茄子、摘豇豆、摘黄瓜……啊，奶奶的菜园子真是应有尽有啊，这不就是现在流行的绿色无污染的`蔬菜吗？看着这些带着露水的新鲜蔬菜，我突然冒出一个念头：要是我把它们带到海安街上去卖，是不是能赚好些钱？哈哈……
每次回奶奶家，还有一件事是我最喜欢做的，那就是做饭时烧火。奶奶家有土灶，每次看到开始做饭，我就很积极地坐到灶膛口的小凳子上。首先将一把干稻草点燃，慢慢放到灶膛里，再添些干稻草，等火烧旺、有了底火，我就可以慢慢加入一些柴棒了。与此同时，倒了油的大铁锅里已开始冒烟，只听“噼里啪啦”一声，奶奶将菜倒入锅里，然后就是“叮叮当当”锅铲碰撞的交响乐。不一会儿菜就出锅啦，这可比煤气灶炒菜快多啦，关键更美味！
傍晚，夕阳西下，晚霞映红了天空，也映红了小河和大地。人们喜欢在天黑之前，趁蚊子还没有大量“开工”，在院子里摆上桌椅吃饭，吃得早的还会到邻居家串串门、聊聊家常，一阵阵欢声笑语回荡在夜空中。
这样的生活是不是跟城里不一样呢？我喜欢这种朴素、有趣、轻松的田园生活，如果你也喜欢，欢迎你来我家做客。
今年的我过了一个特殊的春节。
每年的春节我都和爸妈回衢州爷爷奶奶老家。等爸爸单位放假了也就临*除夕了，这时候的高速公路密密麻麻的都是小车，记得有一次我在离家30公里的地方堵了整整四个小时。而今年我不用担心这个问题了，因为妈妈早早的定了飞机票，我们要去广西防城港和外公外婆一起过年了。
下午出发前，妈妈用手机约车软件预约了接机和送机的服务，所以一路我们是无缝对接，没浪费一点时间，安全快速又省心的在晚上10点到达了外婆家里，看到我们的外公外婆脸上乐开了花。上午我还陪着妈妈在办公室里上班，这会我们已经到达了1800多公里之外的家里，外公说现在的交通真的太方便了，放以前真的想都不敢想呀！
除夕的晚上，我们和外公的朋友一起在酒店吃了年夜饭。这些叔叔阿姨都不是本地人，为了事业打拼不能回家过年，就把父母都接到了身边，一起团聚。广播里也在播报说今年越来越多的年轻人选择了留在城市里过年，让生活在农村的父母趁过年来城市里享受天伦之乐。餐桌上，大家互相祝福新的一年万事如意，身体健康，我也美滋滋的收了好几个红包。
吃完饭，我们一家漫步在海边的红色跑道上。微风**，一些叔叔阿姨在慢跑，一些爷爷奶奶在散步，隔一段路还能听到有人在唱歌，优美的歌声飘得很远很远。我想起以往的春节，这个时候有些人还在家里收拾锅碗瓢盆，有些人聚集在一个乌烟瘴气的房子里打牌，小孩就在那里拿着零花钱小店里买些烟花在放，空气污染指数超标，偶尔还有说被鞭炮伤了手的。相比之下，我更喜欢饭后陪外公外婆走走，听听他们讲讲以往的春节故事。对了，我还要让爸爸买个电子鞭炮，即安全又没有污染。
回到家，刚好春节晚会开始了。以前大人看春晚的时候我都在另外一个房间看动画片，今年我认真的观看了每个节目，有大型舞蹈、杂技、相声、小品，个个都很精彩。不知不觉就到了12点，哇，守岁成功！我又长大了一岁。
站在飘窗边，31楼望出去，整个城市的夜景一览无遗。到处是高楼大厦，灯火璀璨。此刻我深深的感受到了祖国的繁荣发展，心里的幸福感油然而生。有爱自己的家人陪伴，在哪里过年都很快乐！
每个人都有属于自己的童年，而且每个人的童年都不一样。各式各样的，童年对我们每一个人都会留下深刻的印象，牢牢地记在我们的脑海里。
大人们的童年是一个丰富多彩的世界，虽然不是很富裕，但十分开心快乐。女孩子们喜欢玩跳绳、毽子和牛皮筋，开心的同时也增强了体质，而男孩子们玩**、抓泥鳅、游泳，还到田间林地去抓到各种小动物，女孩儿和男孩儿都是分开来玩，他们的童年几乎都是在室外玩耍中度过的。而我们的童年却是十分枯燥的，我们不能像大人那样自由自在的玩耍而是早早的被家长送去学各种东西，家长以为让我们这个时候学会很多东西，长大的时候就会很幸福。但是，家长没有想过我们的感受，让我们在童年的时候一点也不快乐。把我们所有的时间都给占据了，让我们没有一点自由，不能让我们去探索世界上许多新奇的事物，把我们的思想空间都占据了，这样注定我们的童年是不快乐的，是痛苦的。应该让我们自己去探索大自然的新奇和神秘，使我们的童年充实而快乐，也让我们增长了见识。让我们以后回忆起来，会感到童年是快乐的幸福的。
我总是喜欢缠着爸爸讲他童年时候的事情。爸爸每次讲童年的事情都会在眼睛里闪着幸福的泪光，眉眼间舒展出让我羡慕的快乐。听了爸爸跟我讲了他的童年后，我觉得大人们的童年和我们的'童年真的有天壤之别啊！他们那时候在室外寻找快乐，而我们就独自在家为自己增添技艺。
童年是各式各样的，多姿多彩的。说的童年和现在，有一首歌可以唱出我们的心声《时间都去哪儿了》“门前老树长新芽……”不一样的童年，但同样是值得去珍惜时间的啊！
一年级的时候，作业很少，我常常回到家先光临电视再写作业。一天放学回家，我又如往常一样，甩开了书包，坐在了沙发上津津有味地看了起来。
4:30、5:30、6:30……啊!爸爸回来了，我急忙关了电视，抓起书包冲进了房间里，我迅速地做了起来。呀，今天的作业怎么比以前多了许多呢?到了晚上8：00，爸爸来检查作业了，可是我还没完成呢!“怎么回事，璐璐?今天作业怎么做得这么慢啊?”爸爸说。“可……可能是今天作业比较多吧!”我紧张的说话也有些结巴了。爸爸皱了皱眉头说：“那就赶紧做，做完才好看看课外书或者休息一下。”我松了一口气继续埋头做了起来。
快9点了……爸爸又进来检查作业了。“还没做完吗?”爸爸的声音听起来很生气，我害怕极了。“是不是你回到家后没及时做作业，而是看电视啊?”爸爸的这句话问得我胆颤心惊。我不敢看着爸爸的脸，我也不敢想象爸爸现在的表情。我只是把头埋得低低的，望着比以前更冰的地板。爸爸说：“说话璐璐，是不是看电视了?”我点了点头，做好了挨打的准备。可是令我意想不到的是：爸爸竟然没有打我，而是对我说：“璐璐，我问你，人们为什么要读书?”我摇摇头表示我不知道。“因为现在的社会都是靠知识来获得工作。就像一个拥有著名大学文凭的人他就可以做一个经理，但是如果你只读过了小学那就只能做个清洁工。知识越多，工作地位也就越高。你懂了吗?如果你不好好读书那后悔的不是我而是你。”我点了点头，几滴眼泪不争气的`流了下来。
就是那个夜晚，我在床上一直反复琢磨的爸爸对我说的那番大道理。也就是那个夜晚，我直到10点多才睡着。
走过风，经过雨，看尽了人生聚散分离，感知了人心太多的凉薄与变故，就连一份单纯的情谊，因了在乎，都怕生出淡漠与疏离。——题记
飞蛾扑火，粉身碎骨，但是没关系，它也曾经快乐过。公螳螂和母螳螂曾经幸福的生活在一起过，最后，公螳螂被母螳螂吃了，但是没关系，但是他们都爱过。我喜欢的，讨厌的，不过是不留遗憾，一走了之。朋友，我们真的不一样，曾经天真的以为，你是我的全部，但是由于时间的交替和缘分的丢失，不知何时起，我们似乎就渐渐的疏远了，只是你我都没发现罢了，也许是那句自我安慰的距离产生美吧！
曾经的曾经，羡慕过白雪公主和王子的爱情，喜欢他们能不管有多少磨难，都能战胜磨难，都能幸福的生活在一起。所以小时候读过无数篇的童话，后来我渐渐地长大了，开始，不明白童话故事里为什么总会有小红帽，魔法和竖琴，为什么公主总会和王子在一起，为什么，太多的为什么，太多的童话，是我的一个童年，一个不真实的'童年。后来渐渐的长大，生活渐渐的忙碌起来。千篇一律。长大以后却很羡慕童年的自己，因为没有太多的猜忌、算计和离别，小时候的我们学过很多，而我最喜欢的是珍惜，因为失去过所以学会了珍惜，因为怕得到后再次失去，所以我们学会了珍惜。
老天爷，真的很会开玩笑，他让我们把几十亿分之一的相遇变成了现实。茫茫人海中相遇不容易，大千世界能够彼此守护更是困难。老天爷，选择了让我们相遇、相识，而一切似乎看起来都那么美好，而却没有让我们走到最好。在陪伴彼此的中途旅行中，选择退出。朋友不知从何时起，我们似乎就真的疏远了，时间就是一个残酷的现实，而你我享受了两年的胜利后，最后一败涂地。承认曾经为你勇敢过，但谁都会累，都会变，而我唯一的底线就是不要我去做我厌恶的事情，说违心的话，我做不到！！当然也不要期盼我去做，朋友也许我们真的不一样吧。
似乎，现在朋友这个称呼并不适合你我，你我现在应该只是同学吧，没有太多的语言，太多的相处。这是一种模式“苏美冷战模式”现在我们都没有必要打破它，因为它既没有很大的好处和坏处。现在的你我都有了自己的生活，自己的相处模式。而我们再也回不到过去了，但是唯一一成不变的是那些你给我的美好的回忆，谢谢你，曾经出现在我的生命中，给予了我世间最好的东西“友情”，让我品尝了悲欢离合。谢谢，那些曾经出现在我的生命中的人，是你们教会了我成长。
“我们不一样，每个人都有不同的世界，我们多希望……来生还能相遇”只是那个时候的我们，只是对方世界的匆匆过客足矣。花开花落，四季交替，悲欢离合，不过是自认规律罢了，而我和你，还是认命吧！
几许愁、几许忧，人生难免苦与痛，失去过，才能真正懂得去珍惜和拥有。你我的分离，。我没有悸动大哭，没有声嘶力竭，我只是很不舍，很难过，很孤独。——后记
雨，依然在下，丝毫没有要停的意思。“这样的秋游，哎！”我沮丧地撑起伞，不屑地踢起水塘里的水，“都是初中最后一次秋游了，却弄得如此这般——果然是不一样！”
临*中考，我们初三学生一个个神经都紧绷着，仿佛一张张蓄势待发的弓弩。然而学校还是给我们这次放松机会，我们如获至宝，却又如此小心翼翼。一定要玩得尽兴啊！可是天公不作美，我们又如何玩出不一样的精彩呢？
呼啸的风中夹杂着冰冷的雨点，可在嬉戏谷粉红色的城堡里，却有着童话般的温馨浪漫。一位年轻的姐姐正专注地做巧克力，浓郁的香气扑面而来——就去做巧克力吧！我贪婪地吸着鼻子，心都痒痒了。我向姐姐要了模具，端坐在四壶颜色各异的巧克力面前，仿佛正在酝酿一个甜蜜而快乐的梦想。一根小竹棒在热巧克力里稍稍搅拌，我便一下又一下地轻轻点缀，从上到下有条不紊地层层灌注。模具是冰冷的，滚烫的巧克力刚淋进去，我便听到了“喀嚓喀嚓”的声响，恍若冰消雪融。在这样一个凉凉的深秋，我感觉到了盎然的春意，梦一样轻盈，诗一样绮丽。原本烦躁的心灵渐渐*静下来，我端详着四周：粉红色的桌椅、轻轻摇摆的秋千、笑意盈盈的白雪公主和七个小矮人……我好像走进了童话王国。
空气中氤氲着热巧克力的醇香，甜蜜的.气息包裹着我的心灵。在这里，考试、分数、名次、竞争，它们那冷硬的眉头都柔和下来，我的身心渐渐舒展到说不出的大。也许有时候，学业的压力会迫使我们不得不抛开一些生活中小小的快乐，人心因此变得冷硬而麻木；也许有时候，我也会变得自私，在考过竞争对手后，心头掠过小小的得意，全然不顾她的泪眼；也许初三这一年，注定，那场考试是悬在我们头顶的剑……可是此时，我依然愿意放纵自己，在这甜蜜的芬芳里沉醉。我的手里，举着这支热巧克力，像一星小小的烛火。当未来的生活戴着薄薄的面纱向我走来，我一定会有足够的勇气迎上去，揭开它。
什么叫幸福？凄风冷雨里，我拥有这支用心制作的热巧克力，舌尖有香甜萦绕，心中有希望燃烧，不就是幸福吗？我的秋游，是不一样的精彩！
我们是一个充满活力的班级。我们每个人都有各自的特点，就像花坛里的'花朵欣欣向荣、百花齐放。
班级里大部分同学都喜欢运动，特别是踢足球。这是我们最喜欢的一项运动。在汪老师的带领下，我们通常在星期四下午踢足球。我们喜欢踢足球的原因是，踢足球可以增强体魄、体现团队精神。在踢足球时，汤子淇像一只兔子一样奔跑。林子乔像一只八爪章鱼一样守护球门。我像一匹战马冲锋在前，奔跑在球场上。我和我的队员们，相互传球，团结协作。
班里的同学也喜欢劳动。每天放学以后，我们都会认真地打扫卫生。放学铃声响起，我们就开始做起了准备工作。放学的同学一走，我们就开工了。有的擦窗台，有的扫地，还有的扔垃圾，我们干得热火朝天。童奕辰扫地扫得很卖力，只见她从第一排扫到了最后一排，角角落落里一尘不染。王晴川对桌椅对得整整齐齐，认真细致。
这就是我们班，绽放着二十八朵五颜六色的花朵。
我的妈妈是一名幼儿园园长。我们的年龄整整差了30岁。妈妈长着一头乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，在我心里比电影明星还美。
记得我上一年级的时候，还不知道什么是期末考试，以为就是简单的小考试。成绩出来后，我考了全班第四名。回到家，妈妈问我考了第几名？我突然想捉弄一下妈妈，看她会有什么反应，就骗她说：“倒数第四名。”妈妈说：“没事，这次没考好，还有下一次。”我又说：“倒数第四的反议词是什么？”妈妈小声地说：“难道是正数第四？”“对！”我大声说。只见妈妈拿起手机，说：“儿子，你今天想买什么就买什么！”这一天，我花了200多元，把我想要的东西全都买了回来，开心坏了。
二年级的时候，我参加了全县书法大赛。我跟爸爸妈妈说：“我一定要得第一名。”可成绩一出来，居然是全县第二名，没有达到我的预期。回家后，我把成绩告诉了妈妈。妈妈说：“非常好呀，全县第二呢，你已经非常棒了！”“好吧！”后来，我又想了想：也对呀，全县那么多人，我是第二名呢！如果不是妈妈安慰我，没准现在我还在生气呢。
我爱我的妈妈，不一样的妈妈，我要好好学*，让她一直为我骄傲。
看到这个题目，连我自己都觉得奇怪，我就是我，有什么不一样呢？可是，我却想通了，其实，你根本不了解你自己，我，其实是多元化的呢！
比如说吧，在没到这个学校时，我一直都处于班级中上游，但是，到了这儿，学*紧了，竞争力强了，我却跃居首榜，这一点我自己就想不通。还有，就上周五，在元旦上跳的那个《月光下的凤尾竹》，我也有参加。本来是没什么稀奇，可是你要知道，我可是只会跳广播操，碰到舞蹈就头大的那种！短短两个星期，我记住了所有动作并能跳出来。想想以前，在幼儿园压腿时，人家在杠子上压腿，我呢，一个人在小桌子上，真不知道我是怎么有勇气上台去的。如果你还觉得理由不充分，那我就再说大点儿——在没来这里之前，我可是安静的不能再安静了，而到了这儿之后嘛，咳咳，我成天就活蹦乱跳，大吼大叫，一点小事就能与男生“大打出手”……那时候的淑女静儿哪去了？不明白怎么会在一个人身上发生这样180度的大转弯。
既然这么多的转变都可以，那为什么比让自己变好一点呢？所以，我决定在新的一年——蛇年，也是我的本命年，变得认真一点，勤奋一点，活泼一点，开朗一点，学*好一点，态度端正一点……
总而言之，言而总之，我——大名鼎鼎的陶冶，要在20xx年里，做到最好、最棒！特别是，要把粗心这个坏毛病改掉！在这里，我要为２０１３呐喊“加油！”也许，张老师你会说我成天就知道说空话，但是我要告诉你，在关键时刻，加油这两个字是我们最好的动力！
２０１３，我最棒！加油！
每个人的童年都不一样，有快乐的童年，有幸福的童年，但也有苦的童年。我和爸爸妈妈生活在两个不同的年代，我们的童年是截然不同的。
爸爸说：“我小时候是在老家长大的，兄弟两个，父母也顾过来。一年到头吃不上几次白馍，肉就更别提了，穿得都是旧衣服，晚上三四个小孩挤在一张床上睡。记得有一次，你奶奶把一个放了很久的苹果拿出来，把它切了四份，我和你叔叔都很快吃完了，你伯伯当时不在家，你奶奶就把剩下的苹果放在半截柜上并用瓦盆扣上。我趁没有人，搬来板凳准备去拿那剩下的苹果，谁知板凳翻了，瓦盆掉下来砸在头上，苹果没吃着，血到流了一大片。”听了爸爸的话，我的鼻子一酸，眼泪流了出来。妈妈含着泪接着说：“我小时候，你姥姥、姥爷都很忙，他们上班是三点倒，不管白天还是晚上我经常一人在家，脖子上天天挂着钥匙。记得那时刚上小学，中午放学家里没人，踩着板凳把馍从馍篮里拿出来，用刀切成一片片，再切成一条条，倒点酱油，用水瓶里的水一泡，就是午餐了。家里别说电脑，连电视都没有，星期天晚上，只要姥爷在家，他就带着我和你舅舅走半个小时的路，一路上，说着、笑着也很开心。”听了妈妈的话，我的眼泪再一次不由自主地滑落下来，爸爸妈妈小时候真可怜哪！不过爸妈说他们都很爱学*，从不用大人操心，作业做完了就去玩自己喜欢的游戏，如跳方格、跳皮筋、捉迷藏、滚铁环等，所以，他们觉得童年也很快乐。
我与爸爸妈妈的童年相比，我的童年幸福多了，我从小就被人宠着，玩具一大堆，美食尝不完，新衣数不清，新书塞满了书柜。家里电视、电脑、空调等应有尽有，每天过着风衣足食，无忧无虑充满童趣和快乐的生活。
我感谢我的爸爸妈妈，因为身体发肤取之父母，是他们给予我生命。一个不会感恩、不会心怀感恩的人，一定不是一个健全的人！我一定不辜负爸爸妈妈对我的期望，更加刻苦勤奋的学*，以优异的成绩报答他们！
许多人都喜欢从外表上去评论一个人的美，但我却不这么认为，因为人心是难以猜测的，只有内心的美才是真正的美。有的人会默默奉献，不希望别人知道；而有的人则喜欢大力宣扬自己的丰功伟绩。
就从一位扫地共说起吧！由于科技的现代化，人们越来越依赖，从而越来越懒惰，街道上，小巷里，人群随处可见乱扔垃圾的人，因为物质上的不断改善，人们渐渐迷失了最真实的自己，缺少了人最需要的美——道德美。
而有的`人，却因为他们这些恶劣的行为，不知要苦多少。以前上小学的时候，因为起的都比*常早，所以常能看见一位两鬓斑白的老爷爷，满脸皱纹，驼着背，穿着那件橙色的工作服，手里拿着扫把，费力地扫着。我经常看见他身后有一个滑轮垃圾桶，那垃圾桶大概到我的腰这儿，总能看见大爷用他的“无影脚”不断地踩，大概是为了能多装些吧！
到了周末的时候，也还能看见他，望着那满满的垃圾，望着那一位位走过的人，我不禁潸然泪下，直到今天才明白这个世界的冷酷无情。我见他坚守在这工作上两年了。却从未听过他一句抱怨，我觉得他应该更喜欢冬吧！冬，虽冷，却能让他轻松不少。
手中拿着包薯片，准备去奶奶家吃午饭，走到一半就吃完了。正想扔时，想到了那位老爷爷，又拾起被我扔掉的包装袋，走进一旁的垃圾桶，把它扔了进去，我不仅对老爷爷有了一种感激之情，因为他，改变了我。
如今，还能看到他在黄昏时扫地的情景，看着他憔悴的背影，好像与这夕阳融为一体，如一幅绚丽的风景画，顿时觉得好美，好美。
“奶奶，别离开我，别离开我……”我猛地一下醒过来，原来竟是一场梦，真是虚惊一场。
——《不一样的我》大班健康教案实用5篇
【活动目标】
1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。
2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。
3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【设计理念】
现代信息技术优化教育手段，促进幼儿身心和谐发展提高幼教管理质量，已成为幼教界研究解决的新课题。所以我设计了开始就是以多媒体的形式进行所呈现的教学活动。因为幼儿在这个时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论"不一样的我"这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
所以我设计这一课美术活动让幼儿发现自己独特的地方，让他们知道每一个人其实是不一样的，都有属于自己独特的地方。
【活动重难点】
能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。
能够使用纸浆和气球制作立体的面具。
【活动过程】
一、播放课件引导幼儿观察：
1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。
2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？
二、产生制作兴趣：
1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？
2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？
三、学*制作方法：
1、给气球打气，学*合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。
3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。
4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。
将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。
四、设计脸谱和表情：
1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。
2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。
3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。
4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。
五、作品展示：
在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。
【教学反思】
这堂课我觉得幼儿做得很不错，关键成功的地方在于两点：
开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入，幼儿对此兴趣很高；对于细节处我作了很好的准备：首先是孩子活动的组织，要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求，合作的要求等等，我考虑到孩子可能会抢，对此也作了说明强调，同时准备工作也比较充分，另外还有纸团，但是发现纸团容易烂掉，不太适合，我就去掉了纸团。
由于材料的提供也比较有目的性，因此幼儿的活动非常顺利，虽然是第一次跟气球面具打交道，但是每组上都干干净净的，孩子的衣物等等也保持得较干净，作品也完成得不错，看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不注意可能也会带来大问题，有句话说"勿因恶小而为之，勿因善小而不为"，看来做人是如此。
上课也是如此，记得曾在教研活动中将好课比作珍珠，我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠，胡乱穿起，那这串项链的质地绝对是大打了折，我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数，要有自己的眼光和思考，将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。
教材简析：
对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。
目标预设：
1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。
2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.
活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点
活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。
活动准备：
提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）
设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。
活动过程：
1、以"猜猜这是谁"的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？
教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。
幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？
幼儿：因为我觉得长得很像。
老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？
幼儿：脸很像。
老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？
幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。
老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。
教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。
（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。
老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？"幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。
幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？
全体幼儿：对！
2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？
全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好……老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。
教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划"√"，不一致要画"×"。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。
3、幼儿记录，教师有针对性地指导。
在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。
4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。
5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方
（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？
幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去……幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌"小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。"
（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。
教学目标
比较小朋友之间的外貌特征，声音，爱好等，发现自己与别人的不同之处
敢于大胆在集体面前表现自己，为自己与别人的不同而感到高兴
