一、活动背景：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
二、活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。
三、活动准备：
1、哭、笑表情图谱每组一份。
2、故事课件：碰碰船。（两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。）
3、操作卡片：小朋友活动情景图片（脸部表情为空白）。
4、记号笔人手一支。
四、活动过程：
1、看看讲讲各种表情（哭、笑、生气）。
（1）幼儿看看讲讲表情图谱。师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了？为什么会这样？”（幼儿操作，互相讲讲。）
（2）集中讨论、交流：
师：“谁来告诉大家小客人们怎么了？为什么会这样？”
幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。
幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。
（3）师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。”
2、选择不同的`表情讲述故事结尾。
（1）听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗？（结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。）
（2）幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢？请你选出一个表情图片和好朋友来讲。（幼儿操作讲述。）
（3）集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
师：谁来告诉大家小语会怎么样？（结合自己所选的表情图，填图讲述。）
幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。（评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。）
（4）扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样？
幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
3、幼儿操作：添画表情。
师：老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来，可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你，你会怎样呢？请你画出表情来告诉老师。（出示幼儿游戏时的图片。）
（1）幼儿自选一张游戏时的图片，根据自己的体会，用添画表情图来表达自己的心情。
（2）评价小结。
师：请你去看看别人在做游戏时的表情，说说他们的心情怎样？（幼儿离开位置自由参观，互相交流。）
（评：采用这样的评价形式，可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情，从而进一步理解可以从别人的表情中体会别人的心情，为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。）
五、活动延伸：
引导幼儿日常生活中注意观察人的活动中的各种表情，并能从别人的表情中知道别人的心情。
一、活动背景
表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子······正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。
二、活动目标
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏来表达自己的心情。
三、活动准备
1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。
2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。
四、活动过程
(一)导入(音乐侓动)
1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?
幼：开心
师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。
幼：幼儿做笑的表情。
师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?
(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)
师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。
师：逐一出示表情图片并提问。
师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?
幼：他在笑。
师：他为什么在笑?
幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···
师：大家一起笑一下吧。
师：这位小朋友怎么了?
幼：这位小朋友在哭。
师：小朋友为什么会哭?
幼：没人玩，推他了，打他了，批评··
师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)
师：这位小朋友又怎么了?
幼：生气了。
师：为什么生气呢?
幼：因为有人惹他，气他，欺负他···
师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?
幼：生气不好，陪他玩就不生气了。
师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。
(三)游戏<猜表情>
分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……
提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)
五、结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)
一、活动背景：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的`判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
二、活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏，通过画表情来表达自己的心情。
三、活动准备：
1、自制课件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。
四、活动过程：
幼儿听《表情歌》进入活动场地。
（一）谈表情
师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们高兴吗?你们看刘老师高兴吗？你们是怎么知道的？高兴时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观察回答）
教师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？
我们一起来看表情相册，观察表情。
（二）说表情
出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
1、高兴：什么事让你高兴？高兴时你会做什么？
2、哭:你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候怎样安慰她。
3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你怎样让别人消气？
4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？
5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人开心一下。
（三）看表情
教师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道
（四）做表情
出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出和表情娃娃一样的表情。
（五）、猜表情
(1)听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)
幼a：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼b：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼c：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
(4)扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?
幼a：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼b：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
活动延伸：
幼儿操作：添画表情。
一、活动背景：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
二、活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。
三、活动准备：
1、哭、笑表情图谱每组一份。
2、故事课件：碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。)
3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。
4、记号笔人手一支。
四、活动过程：
1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。
(1)幼儿看看讲讲表情图谱。师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作，互相讲讲。)
(2)集中讨论、交流：
师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”
幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。
幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。
(3)师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。”
2、选择不同的表情讲述故事结尾。
(1)听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)
幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
(4)扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?
幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
3、幼儿操作：添画表情。
师：老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来，可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你，你会怎样呢?请你画出表情来告诉老师。(出示幼儿游戏时的图片。)
(1)幼儿自选一张游戏时的图片，根据自己的体会，用添画表情图来表达自己的心情。
(2)评价小结。
师：请你去看看别人在做游戏时的表情，说说他们的心情怎样?(幼儿离开位置自由参观，互相交流。)
(评：采用这样的评价形式，可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情，从而进一步理解可以从别人的表情中体会别人的心情，为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。)
五、活动延伸：
引导幼儿日常生活中注意观察人的.活动中的各种表情，并能从别人的表情中知道别人的心情。
一、活动背景
表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子······正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。
二、活动目标
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏来表达自己的心情。
三、活动准备
1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。
2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。
四、活动过程
(一)导入(音乐侓动)
1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?
幼：开心
师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。
幼：幼儿做笑的表情。
师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?
(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)
师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的`，为什么会出现这样的表情呢。
师：逐一出示表情图片并提问。
师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?
幼：他在笑。
师：他为什么在笑?
幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···
师：大家一起笑一下吧。
师：这位小朋友怎么了?
幼：这位小朋友在哭。
师：小朋友为什么会哭?
幼：没人玩，推他了，打他了，批评··
师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)
师：这位小朋友又怎么了?
幼：生气了。
师：为什么生气呢?
幼：因为有人惹他，气他，欺负他···
师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?
幼：生气不好，陪他玩就不生气了。
师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。
(三)游戏<猜表情>
分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……
提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)
五、结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)
——0的畅想曲范文五份
说起环境保护，现已成为科学家们的一项重大研究项目；环保问题是当今对人类生存的最大威胁。据科学家介绍：在南极上空发现了较大面积的臭氧空洞。人们为什么不让地球多一片绿洲？为什么不让碧水常流？为什么不让动物长久生存？为什么不让森林更加茂盛？为什么……
假如我会各种本领，像孙悟空那样，不，比孙悟空还要孙悟空。我要用我的本领改变地球的面貌。
我用神奇的七十二变变出一只巨大的吸盘。吸起许许多多水、蚯蚓和速长种子，撒向沙漠。转眼间，沙漠变成良田，速长种子飞快地往上窜，没多久就变成了一片绿洲。
我又来到湖边，看着早已脏得发黑的湖水，拔根毫毛变成无数个我。大家一齐捞掉水中的污染物，接着，我又向湖水吹了口气，霎时间，小湖清澈见底，鱼儿在水底追逐嬉戏，阳光照得水面波光粼粼。
荒山野岭该怎么处理？对！就让它四季常青。我先让它淋上个2天雨，再将金箍棒往地上一插，那松树、柏树、长青树就拔地而起。然后变出各种鲜艳的小花作装饰。
我将再次运用七十二变，变出各种物体。我变的炉灶不吐烟；我变的染色厂不排出污水；我变的车子不排废气；我还要变出许多消灭噪音的玻璃，搞紫外线的衣服、眼镜……
其实这只是个设想，要想真正改变地球的面貌，要靠我们人类自己。包括一些小事，如：不乱扔垃圾、不破坏绿地……像歌中所唱：“地球是我们的妈妈，请不要让妈妈心灵污染。让我们协手共创美好的明天！”
20xx年我从国外的大公司回到了我的家乡——洪梅，我刚下飞机就被家乡翻天覆地的变化给吸引住了。
我坐在汽车上，准备开车回家，在路上我发现路边多了很多形态各异的路灯，有狮子状的红色路灯、老人形的绿色路灯、闪电状的黄色路灯……真是琳琅满目，使人目不暇接啊！而且这些路灯又不用电力只需早上的太阳能，这样既不会污染环境，晚上还可自动照亮。而以前的路灯形状十分单一，只有圆形的黄灯，用电力制做还要浪费大量的水资源。
在家旁边我还看见了许许多多的高楼大厦，而每个人的家里都有着一台“清洁机器人”这只机器人表面是一个垃圾桶，它变成机器人后可以高速清洁所有垃圾，然后将垃圾分类。它会将可回收的垃圾回收，不可回收的垃圾它会将它会转为精华，然后转为电量，这样就不用浪费我们宝贵的资源了。就是因为这台机器每家才会一尘不染的，以前每家人都很脏，因为他们每天都在想着金钱，根本没有时间来清洁家中。而现在这些情况都不复存在。
未来的家乡将变得更清洁、更环保、更便捷。
天空，蓝蓝的，几乎是透明的蓝色。
空中，几只不知名的鸟儿在唧唧地叫着，似乎在议论着什么。在空中盘旋了一阵，就离开了，只留下一道优美的弧线，之后就不留一丝一毫的痕迹。
天空总是高高在上，但她也等待了无数个春秋。天空也会多愁善感，也会烦恼、孤独、忧伤。
人们都说天空的宽广、博大，却忽视了天空也曾孤独过。忧伤的蓝色永远挂在她的脸上，即使是黑暗吞噬了所有的蓝色，她也会在黎明到来的时候，流露出那些蓝色的惆怅。没有人会为她分担，哪怕只有一点点。
终于，脆弱的她哭了，她终于忍受不了人们对她的忽视。大多的时候，她只会小声的呜咽，但她也会发怒，这时她就会歇斯底里地哭泣，大滴大滴的雨点落下来，拍打着大地，何等凄美，又是何等凄凉。于是出现了电闪雷鸣、风雨交加。
但是，人们不要去责怪她，更不要咒她“鬼天气”。她也知道人们不喜欢她发怒，于是在哭过之后，便给人们留下一个浅浅的微笑，让人们去慢慢欣赏。人们也都会说：“啊！好美的彩虹。”
天空也想引起人们的注意，想让人们知道她也需要关怀，她也需要爱护。但是人们只会在闲得无聊的时候仰头望她一眼，没有人注意她，也没有人关心她，更没有人爱护她。就这样，仿佛一直都会这样，但她总是默默地承受着。那飘忽不定的云朵，不就是她掩饰愁容的纱巾吗？
也许，数亿年的孤独，只有天空能忍受。
也许，孤独惆怅的不只是天空，还有那仰望天空的人儿！
他圆圆滚滚，有手有脚，有头有脑袋。却缩成了一团瞧不见。你知道他是谁吗？我摇着圆乎乎的身子，对排在我后面的1问道。1挠挠头，都快把自己笔直的身躯挠弯了还是想不出来。我笑着说：我再提醒你，他时而是最小的数，时而又能成为很大的数，甚至人类在考试的时候，常因漏了他，而得不到一个你，两个他！1神秘一笑：说的不是你自己吗！我吐了吐舌头，坐在一旁，开始我每天必备功课：做梦。
我又到了姐姐的院子里，我追着蝴蝶，一不小心，被石头绊了一跤。哎呦喂！可恶的石头！我头上肿起了一个大包，其它地方也摔得青一块，紫一块的。这是一个穿着华丽的小姐。惊喜地喊道：呀，这有张八千元的支票，发了发了！她将我捡起，我趁她不注意时，将头上的大包留在支票上，然后逃了出来。
几天后，我在梦中看到了自己长高了，我高兴极了，我不再是那个矮矮胖胖的0了，我有了一双长长的腿了，我蹦蹦跳跳地出来门。可是，我渐渐发现，一条腿跳起来十分吃力，远不比我滚起来方便。啪！我摔了个0啃沉，长长的腿摔断了，我却开心，我可以继续自我翻滚了！
前面有一个长长的队伍，凑*一看，原来是数字们在比大小，往往是末尾有多个0的数字获胜，有一组数字眼看就要输了，我纵身一跃，站在了那个数字后面，最后为他们夺回了冠军。
我渐渐从梦中走出了，我明白了些什么，现在人们都忘了什么拾金不昧，得到利益总是占为己有；在我摔断腿，才真正体会到做自己才是最好的；在我为了一个数字夺回冠军后，我才相信天生我才必有用。
一天，我在看书，突然，Q博士打电话过来，让我乘时光机去未来的家乡走一趟。我来到Q博士的实验室，Q博士给了我一本时光书，时光书中记载了过去和未来的事，拿了时光书，我就乘时光机到未来去了。我发现我的家乡发生了翻天覆地的变化。
我来到马路旁，发现了马路是彩色的，有红色、白的、绿色、黄色的马路，我拿来时光书一看，原来，这些是提醒人们和车辆哪些是人行道，哪些是车行道，哪些是车祸多发地带，有了这些彩色马路，交通事故就减少了许多。
现在的住宅真是新奇了，在住宅的门上有密码门和人脸识别功能。如果有人想进去，必须先说出密码还要通过识别，如果识别功能确认你是未登记人，即使你知道密码，门也无法打开，除非主人下令把门打开，你才能进去。这样就可以防止陌生人进入了。
进去住宅后，你会发现住宅内只有几样家具，其它家具都放在地下仓库中，如果需要，可以通过传送带取出来。住宅内还有智能墙壁，智能墙壁可以根据你的喜好来变化，如果你厌倦了这种风格，你可以拿遥控器来更换墙壁的风格。室内还有自动调节温度的功能，它可以根据今天的温度自动控温，这样就可以享受冬暖夏凉的舒适环境了。
“叮铃铃，叮铃铃”，突然我的电话响了，是Q博士打来的，我接了电话，Q博士叫我赶紧回来，我只好乘时光机回家了。
刚回到家中，我便醒过来了，原来刚刚看到的一切只是一场梦，真希望未来的家乡能和梦中见到的一样，那该有多好啊！
——畅想曲高中作文范文五份
青春的风铃，吹开了心扉。青春的彩笛，吹动了梦想。青春的音符，给了我们无限的希望。花一样的年华，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它从我们手中散发出夺目的光彩。
青春，我们奋斗。常想，我是谁，从哪里来，往何处去，想做什么，能做什么，该怎么做。我们开始认识自我，开始有一个确定的目标，在艰难曲折中走向辉煌塑造一个全新的自我。即使父母的声声叮咛早已忘记，但儿女雄心志仍在。青春，让我们的翅膀更加有力，更加自由地在广阔的天空中翱翔。
青春，我们活泛。貌似，我们显得毫不安分。然而我们并不缺失安静。我们不是贪玩，之所以这般颓废，只是我们也需要学*之余的闲适。虽然孩童时期早已过，但爱玩是天性，不由得舍。自然，我们也想炫出一个与众不同。然而，我们只是想换一个风格而已，怎么会受到如此哀怨?其实，我们真的不小了，不再是当年无知的孩童了，有些事是真的懂了。
青春，我们痴狂。不拘一格，我们也有些狂野。古人云：“人不可貌相。”事实，不是看起来怎样就是怎样。我们并不是先天性的如此这般。只是负荷很重，压力太大，为了掩饰自己最悲哀最脆弱的一面，想要发泄。若可用另一种眼光看待这些，若可留给我们一些能够舒心的空间，你们看到的，将是我们的另一种极致。
青春，我们多情。拥有至真的友谊，不甚欢喜。获得至纯的爱情，也乐在其中。人与人之间，陌生到熟悉，也只是一个瞬间。所有这些，是不可回避，也不能预约。像空气，无论你想什么，做什么;像火焰，是你追求目标的原动力。这些内在的情感，同时需要表露，倾诉，甚至于分享。于是，年少的我们，同样有资格谈情感。
青春，让我们惊天动地，炫出最具有实力的那一面，永不止步。我们也懂得追逐最真的，触动最美的。虽然有些懵懂，却是如此真挚和深厚。纯真年代，花样年华，让我们更加耀眼地炫出自己!
漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光?抑或希望之光?
轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春;点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。
我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。
总是在做梦，在神秘的梦境中寻找属于自己那一方净土。幻想着有一天可以拯救世界，当一回顶天立地的大英雄;幻想着插上一双梦想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空;幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的洒脱。
梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。
是花季，是春光灿烂的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。
长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的流逝。无缘无故的惋惜，惋惜绿叶悲壮的陨落。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。
清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。
然而，悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。
抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填*了心中的坑坑洼洼。
青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。
春天，就这样悄悄地进驻了。
明天就是春分时节了，想着时间也真快，就这么一转眼的工夫，冬天就这样结束了，春天的到来，让我最先感受的就是春风，经历了去年冬季凌厉的寒风，到如今换做了暖洋洋的春风，让内心有一股说不出的惬意，而风轻轻地拂过我的脸面，是如此的温柔可爱，像小情人的叹气，虽然有冬天的尾巴，但依旧温情绵绵，叫人遐想满怀，难以摆脱忘记。有些事在这个春天到来之际，不记得最好，记得了，也不是坏事，就好像记得了去年的春天，又能如何？不记得又怎样？回味这春天里的一声叹息，何等的缠绵悱恻。
春风，也许是春天最好的使者，荡漾在无限明媚的春光里，穿梭在桃红柳绿的枝芽间，尽情地愉悦，友善地播撒，如果能够大胆地想像，春风所到之处，就是绿色撒满大地的时刻，一路风，一路春色，像极了调皮的小女孩，穿上了花衣裳，系上了花头巾，插满了花骨朵，五颜六色，光彩夺艳，随着这春风尽情地跳舞歌唱。此刻的春天，田野头，小山坡，绿色的小草冒将出来，鲜艳的花朵盛开了起来，在这股春风沐浴下的春天，桃花娇艳，梨花皎洁，把这个春天点缀的花枝招展，高贵吉祥，红妆素裹。春风所到之处总是风情万种，余香不绝，湖光山色，数不尽好山好水好风光，山峦是青翠的，蓝天更加的蔚蓝，风筝飞翔的更加美妙多姿，孩子们的欢笑，山野们的欢呼，春天就这样悄悄地来了，寻春踏青，鸟语花香。这春风盛情款待着这个美丽着的春天，依偎在这个美丽着的春天怀抱里，为这个春天加油喝彩，为这个春天抒情缤纷。
春的气息被春风捎带，播撒在春天的每个角落。而春风是从来不孤单的，她有春雨、春光相随。就好似人有二三知己，也就不枉此行了。春雨的缠绵，我总是把她比做恋人间难于了断的情丝，如泪如丝，若有若无，细细的斜斜的，如牛毛，如针线，如发丝，伴着春风溅落在屋顶上，青草上，绿叶上，油菜花上，真乃“好雨知时节”啊。韩愈的《早春》写的妙，单单一句“天街小雨润如丝，草色遥看*却无”就已经妙不可言了，诗人的笔总是妙笔生花，虽然轻描淡写，但美妙其中，回味无穷，而诗人的心更是诗情画意，写得好叫人如痴如醉，心生羡慕不已。
春天是书写不完的一副图画，春天里的江南更是美不胜收，烟雨朦胧，山水朦胧，十足的婀娜，多姿多彩。走在江南游人如织的春天里，独就春风已经叫人吹得游人醉了，何况再加上这贵如油的春雨，飘飘洒洒地下，淅淅沥沥地响，在每一个夜深人静时际，听雨如闻古乐，滴滴答答，叮叮咚咚，清早醒来一声声深巷卖杏化，典雅又古朴，不醉恐是对不起这春天的风景了。春天的颜色是绿的，从微白到青绿，一切都是新的，换了装束，喜气洋洋，徜徉在这无限美好的春色里，春风荡漾，湖水荡漾，人心荡漾，美不胜收，好一首春天畅想曲。
春天的旋律已经悄然奏响，心动不如行动，就让我们约三五知己或独自去寻春踏春，感受一路的田野风光，吹着春风，赏着春雨，沐着春光，这样的春天，这心也就知足了吧。如母亲的'叮咛，抚*游子远行的脚印；如妻子的双手，抚慰丈夫疲累的奔波；如阔别的挚友，轻扣寂寂春夜的门扉；如顽皮的孩童，活泼了慵散疏懒的日子……
是细剪，剪出垂柳条条；是犁铧，犁耕田垄万顷；是巧手，织出万紫千红；是画笔，描绘春光无限……
每个人都对未来有着无穷无尽的美好的畅想。有的人希望自己长大之后能够成为一位伟大的科学家，有的人却只愿意做一位默默无闻的老师。
而我当然也有自己对未来的畅想了!现在的我，聪明伶俐，但也毫不缺乏勇气;未来的我，已经成为一位顶顶有名的大发明家了!
在那时，我的发明早就已经遍布全球了;我的大名，也是世界各地的男女老少都耳熟能详了。但是作为一个发明家，我还是丝毫没有空闲，仍在不停的发明着。
我发明了全球第一辆能够拥有三个功能的三用汽车。这种汽车巧妙的采用了太阳能芯片，它利用了太阳能动力自动转换装置,将太阳能芯片所吸收过来的太阳能转换成动力，从而用来发动汽车，让汽车随时改变样子，成为水、陆、空三功能齐全的三用汽车。汽车尾部的排气口排出的是经过过滤净化后而产生的清新空气，也可以解决了汽车尾气污染自然环境的问题。这个作品可是我把自己关在屋子里头经过四七二十八天的思考，加上八九七十二天的制造，一百天之后而发明出来的极品中的极品。后来，我的徒弟终于知道了“闭门造车”这个成语是为谁而生的了。从此，全球人们都知道“闭门造车”这个成语是为我而生，当然也就知道我的大名和我的发明啦!不过说正经的，我的作品一上市就被那些来看新鲜的人们疯狂的抢购一空了，毕竟我的辛苦没有白费!
后来，我准备改变职业方向，向日常家居生活方向发展。于是，我的新发明又诞生了——清醒帽。帽子，人人都会戴，而我发明的这个帽子唯一的不同之处就是帽子里的一种花干。这种花干是用一种叫做桔梗花，它会散发出一种淡淡的苦药香味，有利于清醒大脑，让人打起精神。怎么样，我的发明不错吧!这个看似普普通通的帽子，可是我烧死了好多好多脑细胞才发明出来的啊!不要破坏我的一番心血啊!我把我的作品上交给单位后，我的发明竟然被单位选中了!过了几天，我的新发明被厂家大量制作、批发，很快就打入了中学校园，成为了中学生们的“掌中宝”它不仅时尚，而且又有不少的功能，真是不妄我烧死的那一大堆脑细胞啊!
我的发明还有……
但是对未来的畅想要用实际行动去努力地证明，所以我现在要好好学*，长大之后用实际行动去兑现我对未来的美好畅想!
春天，就这样悄悄地进驻了。
明天就是春分时节了，想着时间也真快，就这么一转眼的工夫，冬天就这样结束了，春天的到来，让我最先感受的就是春风，经历了去年冬季凌厉的寒风，到如今换做了暖洋洋的春风，让内心有一股说不出的惬意，而风轻轻地拂过我的脸面，是如此的温柔可爱，像小情人的叹气，虽然有冬天的尾巴，但依旧温情绵绵，叫人遐想满怀，难以摆脱忘记。有些事在这个春天到来之际，不记得最好，记得了，也不是坏事，就好像记得了去年的春天，又能如何？不记得又怎样？回味这春天里的一声叹息，何等的缠绵悱恻。
春风，也许是春天最好的使者，荡漾在无限明媚的春光里，穿梭在桃红柳绿的枝芽间，尽情地愉悦，友善地播撒，如果能够大胆地想像，春风所到之处，就是绿色撒满大地的时刻，一路风，一路春色，像极了调皮的小女孩，穿上了花衣裳，系上了花头巾，插满了花骨朵，五颜六色，光彩夺艳，随着这春风尽情地跳舞歌唱。此刻的春天，田野头，小山坡，绿色的小草冒将出来，鲜艳的花朵盛开了起来，在这股春风沐浴下的春天，桃花娇艳，梨花皎洁，把这个春天点缀的花枝招展，高贵吉祥，红妆素裹。春风所到之处总是风情万种，余香不绝，湖光山色，数不尽好山好水好风光，山峦是青翠的，蓝天更加的蔚蓝，风筝飞翔的更加美妙多姿，孩子们的欢笑，山野们的欢呼，春天就这样悄悄地来了，寻春踏青，鸟语花香。这春风盛情款待着这个美丽着的春天，依偎在这个美丽着的春天怀抱里，为这个春天加油喝彩，为这个春天抒情缤纷。
春的气息被春风捎带，播撒在春天的每个角落。而春风是从来不孤单的，她有春雨、春光相随。就好似人有二三知己，也就不枉此行了。春雨的缠绵，我总是把她比做恋人间难于了断的情丝，如泪如丝，若有若无，细细的斜斜的，如牛毛，如针线，如发丝，伴着春风溅落在屋顶上，青草上，绿叶上，油菜花上，真乃“好雨知时节”啊。韩愈的《早春》写的妙，单单一句“天街小雨润如丝，草色遥看*却无”就已经妙不可言了，诗人的笔总是妙笔生花，虽然轻描淡写，但美妙其中，回味无穷，而诗人的心更是诗情画意，写得好叫人如痴如醉，心生羡慕不已。
春天是书写不完的一副图画，春天里的江南更是美不胜收，烟雨朦胧，山水朦胧，十足的婀娜，多姿多彩。走在江南游人如织的春天里，独就春风已经叫人吹得游人醉了，何况再加上这贵如油的春雨，飘飘洒洒地下，淅淅沥沥地响，在每一个夜深人静时际，听雨如闻古乐，滴滴答答，叮叮咚咚，清早醒来一声声深巷卖杏化，典雅又古朴，不醉恐是对不起这春天的风景了。春天的颜色是绿的，从微白到青绿，一切都是新的，换了装束，喜气洋洋，徜徉在这无限美好的春色里，春风荡漾，湖水荡漾，人心荡漾，美不胜收，好一首春天畅想曲。
春天的旋律已经悄然奏响，心动不如行动，就让我们约三五知己或独自去寻春踏春，感受一路的田野风光，吹着春风，赏着春雨，沐着春光，这样的春天，这心也就知足了吧。如母亲的叮咛，抚*游子远行的脚印；如妻子的双手，抚慰丈夫疲累的奔波；如阔别的挚友，轻扣寂寂春夜的门扉；如顽皮的孩童，活泼了慵散疏懒的日子……
是细剪，剪出垂柳条条；是犁铧，犁耕田垄万顷；是巧手，织出万紫千红；是画笔，描绘春光无限……
——《表情畅想曲》中班教案范文五份
活动背景：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏，通过画表情来表达自己的心情。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、自制课件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。
活动过程：
幼儿听《表情歌》进入活动场地。
（一）谈表情师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们高兴吗?你们看刘老师高兴吗？你们是怎么知道的？高兴时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观察回答）教师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？
我们一起来看表情相册，观察表情。
（二）说表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
1、高兴：什么事让你高兴？高兴时你会做什么？
2、哭:你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候怎样安慰她。
3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你怎样让别人消气？
4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？
5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人开心一下。
（三）看表情教师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道
（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出和表情娃娃一样的表情。
（五）猜表情
(1)听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
(4)扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?
幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
活动延伸：
幼儿操作：添画表情。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡**表情大战等年轻文化交流事件。
一、活动背景：
表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
二、活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏，通过画表情来表达自己的心情。
三、活动准备：
1、自制课件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。
四、活动过程：
幼儿听《表情歌》进入活动场地。
（一）谈表情
师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们高兴吗?你们看刘老师高兴吗？你们是怎么知道的？高兴时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观察回答）
教师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？
我们一起来看表情相册，观察表情。
（二）说表情
出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
1、高兴：什么事让你高兴？高兴时你会做什么？
2、哭:你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候怎样安慰她。
3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你怎样让别人消气？
4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？
5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人开心一下。
（三）看表情
教师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道
（四）做表情
出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出和表情娃娃一样的表情。
（五）、猜表情
(1)听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)
幼a：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼b：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼c：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
(4)扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?
幼a：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼b：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
活动延伸：
幼儿操作：添画表情。
一、活动背景
表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子······正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。
二、活动目标
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏来表达自己的心情。
三、活动准备
1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。
2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。
四、活动过程
(一)导入(音乐侓动)
1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?
幼：开心
师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。
幼：幼儿做笑的表情。
师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?
(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)
师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。
师：逐一出示表情图片并提问。
师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?
幼：他在笑。
师：他为什么在笑?
幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···
师：大家一起笑一下吧。
师：这位小朋友怎么了?
幼：这位小朋友在哭。
师：小朋友为什么会哭?
幼：没人玩，推他了，打他了，批评··
师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)
师：这位小朋友又怎么了?
幼：生气了。
师：为什么生气呢?
幼：因为有人惹他，气他，欺负他···
师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?
幼：生气不好，陪他玩就不生气了。
师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。
(三)游戏<猜表情>
分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……
提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)
五、结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)
【教材简析】
本活动是中班的沙艺活动，通过观察汽车的一些主要特征来激发幼儿建造的兴趣，在此次活动中，通过从堆——垒——切割的一系列步骤来完成一幅完整的汽车作品，使孩子锻炼了多方面的能力和体验玩沙的乐趣。
【活动目标】
1、运用堆沙、垒加的方法，创造性地表现出各种汽车的外形。
2、能运用切割的方法进行浮雕装饰。
【活动准备】
1、各种各样的汽车玩具或模型。
2、汽车沙雕范例。
3、拌有胶水的彩沙，钢皮尺，木质刻刀，大小不同的纸盒。
【重点和难点】
1、能根据汽车的外形在纸盒上制作，外轮廓用钢皮尺切割整齐、美观。
2、用木质刻刀害割车窗或轮胎花纹时能注意细节，不切割到其他部位。
【设计理念】
当一辆辆汽车玩具呈现在小朋友眼前时，孩子们立马沸腾了起来。喜欢汽车玩具是小朋友们的天性，他们充满着无限的想象与童真，在幼儿有直观经验和认知的基础上，让幼儿用沙子去创造表现出各种各样的汽车。
【设计思路】
艺术本就来源于生活，汽车在马路上随处可见，孩子们每天都能接触或看到各种各样的汽车。在这些所见所闻的经验累积下，让幼儿尝试用堆沙、垒加、切割的一系列步骤来完成自己喜欢的汽车。
【活动过程】
1、欣赏各种各样的汽车，激发创作兴趣。
教师：今天老师带来了小朋友喜欢的汽车。请你们看一看，都有哪些汽车？
幼儿认真观察、讨论后回答。（小汽车、大卡车、公共汽车、救护车等）
2、出示沙雕汽车范例，引导幼儿仔细观察，了解制作方法。
教师：这是一辆与众不同的汽车。你们知道它是用什么方法制作出来的吗？
3、教师边示范制作方法边讲解。
(1)在纸盒上用拌有胶水的彩沙堆出汽车的大致轮廓，再用垒加的方法表现凸起的部分。
(2)请1-2名幼儿尝试运用切割的方法微雕出车窗、车轮花纹等。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿操作时要注意不浪费沙子，保持作品的整洁。
5、活动结束，鼓励幼儿整理清洁桌面。
6、将作品摆放到“大马路”上，参观评价。
教师：嘀嘀！叭叭！汽车开来了！让我们一起来看看哪辆汽车外形最漂亮，为什么？
一、活动目标：
1.引导幼儿根据图片展开积极的想象，大胆表达。
2.激发幼儿的创新思维能力。
二、活动准备：
PPT、盒子、圆形实物
三、活动过程：
（一）出示“魔术盒”，激发幼儿的兴趣
师：孩子们，今天老师给你们带来了一位神奇的朋友，她就藏在这个魔术盒里，请一位小小魔术师上来摸摸看，会是什么呢？
师：告诉大家，这个东西摸起来怎样？可能是什么？
师：那我们一起用好听的声音把这位神奇的朋友喊出来吧。
师：（出示圆形）瞧，她就是你们猜的圆，她呀，还有话对你们说呢！
（二）揭示主人公，引发幼儿大胆思考
师：她叫什么？她对你们说了什么？
师：如果是你，你会叫她什么？为什么？
（三）根据圆的不同属性，鼓励幼儿勇敢表达
师：孩子们，小圆生活在我们周围，无处不在，并且有着不一样的本领。瞧，那是？（放大镜）
师：对呀，作为放大镜的小圆有什么本领呢？
师：这是什么？
师：对呀，作为美味“糖葫芦”的小圆，会让谁特别地喜欢？
师：这是什么？它有什么用？
师：小圆很调皮，有时候会变得很小，瞧，你发现她了吗？
师：你想让她变大吗？有一句魔法，我悄悄告诉你：“巴啦啦能量，变变变。”
师：说了魔法之后，小圆有什么变化？变怎样啦？
师：谁来说说看，你喜欢怎样的小圆，为什么？
师：变热闹的小圆会发出什么声音？谁来学一学？
师：不过小圆最喜欢的还是？
师：瞧，她飞到天上，变成什么？
师：飞呀飞，飞到树上，变成了什么？
师：小圆实在太喜欢飞了，她继续飞呀飞，飞到了？她会变成？
师：小圆一刻也没有停下来，飞到了马路上，这时候她变成了？又变成了？还变成了？
（四）结合图片展开想象，激发幼儿的创新思维能力
师：是呀！小圆真是太喜欢飞了，猜猜看，小圆还会飞到哪里？变成什么呢？
——家乡畅想曲作文9篇
光阴似箭，转眼间，我坐着时光穿梭机，来到了23世纪的家乡。
家乡的房屋变了。一个人站在门前，门上的`面部识别器便会识别你的脸部。不是的，它会一直不开锁，如果是，它会一边对你说：“小主人，欢迎你回家，请讲吧：”一边为你开门。屋内的设备全都是用电脑控制的。煮饭排出来的熏烟，会经过屋子内的一个空气净化器的处理后，变成一些氧气。
家乡的公路变了。一路下去，全都是用一种特殊的水泥板铺设而成的。这种水泥板可以吸收垃圾、纸屑，所以一路上都没垃圾和纸屑。公路都是四通八达的，每条公路通向各家各户。每个成年人都会分发一个特殊飞行器，这个飞行器排出来的是氧气，也不是废气或二氧化碳，飞行器是你背上它，心里想要去哪个地方，比如“游乐场”，飞行器会在六分钟内带你到“游乐场”。汽车排出来的和特殊飞行器一样都不是废气和二氧化碳，而是一样的氧气。
这就是未来的家乡！
诗中说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身在异乡多年的我也不例外，想想现在已是20xx年，我已经16年没有回过家乡了，今天，我要回到我的家乡——清河，我带上我的助手，乘坐“XY”号超音速时光机飞向了我阔别已久的家乡。
刚下了时光机，看见了一个美丽无比的城市，华光璀璨，我问了一下助手有没有搞错，他说：“没有，冯总，根据定位显示，这就是清河。”我心里十分激动，16年的时间里，故乡发生了翻天覆地的变化，我走在路上，看见了一座座高楼大厦拔地而起，之前的`*房全都没有了，现代化的交通网覆盖了整个城市。
我又去了旁边的小山，山上都是郁郁葱葱的树，许多人还在这里野餐，我突然想到现在不是冬天吗？我问了一个大叔，大叔热心地介绍说：“小伙子，你还不知道吧？现在的树全是新品种，而且现在的季节可以被树调控，现在的清河可以说是四季如春哪！”原来是这样啊。我深吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。
我和助手又来到小河边，看见了几个小机器人在吸河边的垃圾。我又问了一下机器人，机器人说：“我们是高能洁白机器人，我们在时刻净化着河水。”现在科技太发达了，难怪河水如此清澈见底。
我爱我的家乡。
家乡是我们成长的摇篮，家乡是我们成长的港湾，谁说我的家乡不好！让我介绍一下我的家乡，也就是20xx年的家乡。
20xx年的家乡再也不是以前的水泥路了，全都“高级化”了。公路是玻璃的，就算是十二吨的车辆行驶在公路上，也不会裂开。你来到这里，就会发现，公路两旁没有路灯！嘿嘿，告诉你吧，公路是吸收太阳能、垃圾的，到了黑漆漆的夜晚，公路就会发出璀璨的光芒，可以时时刻刻提醒人们要把安全牢记在心。
嘿嘿！怎么样？够高级化吧。
如果你来到农田，你就会惊奇的发现，农田里竟一个农民都没有！现在正是播种的.最好时期，怎么会空无一人呢？告诉你吧，现在农民们都在家里用电脑控制农田呢！什么时候浇水、施肥，只要点一下按钮，就会自动浇水、施肥，所以现在几乎家家户户的瓜果蔬菜都长得很茂盛呢！还有更高级化的呢！有的农民怕有小偷，便设制了一个无人监控的程序，只要有小偷，它就会蹦出一张十分坚硬的网，让小偷束手无策。
做了一天的作业我已经困得不行了，只好出去跑几圈。跑着跑着，我遇到一只七彩小鸟，它说：“想不想去未来的世界啊！”“好！我要去20xx年！”七彩小鸟变大了，我高兴地跳到它背上，进入了时光道……
“哇！”这里真是美极了，那儿比以前的家乡，不知有多好！
这里的马路变宽了，以前只能并排走四辆车，现在可以走八辆车；以前车里只能装5-7个人，现在可以坐20几个人了！车尾还装了一个无污染飞行器，所以每到过年过节时都不会堵车了！
以前因为要用树木做家具，做装饰……所以大量砍伐破坏了大自然，尤其是发生了多项的自然灾害。而有些人也不想植树，而现在人们发明了植树机器人，不要动手也能植树了！郁郁葱葱的树林，清新的氧气，活像一个绿色城堡！
以前老是因为节气变化衣服不好搭配，老是着凉，现在有了四季衣就不怕了！它能根据四季变化调节温度……可见，未来的家乡太美好了。
“啪啪啪”我被这道不耐烦的声音惊醒过来。哦！原来这是一个梦。但我希望未来的家乡就是这样一番景象。
家乡是我们成长的摇篮，家乡是生养我的地方，家乡是可亲可敬的地方，今天，我来给家乡写一首畅想曲吧！
我们行驶着汽车，看到家乡的`一切都变了，比以前好多了，以前的柏油路现在已成了五颜六色的，时刻提醒着人们注意开车安全，而且为了环保，路上种了许多花草树木，让家乡空气更新鲜！
家乡的垃圾桶也变了，垃圾桶变成清理箱，只要你往里面投垃圾，它立刻把垃圾换成新的面目，还可以再利用，而且清理箱还有一个功能：自动清理，比如地上有垃圾，它就会启动脚下的轮子，把垃圾给回收了。
我还看见家乡的图书馆，图书馆现在已成了无人图书馆你一进去就会看到了一个大屏幕，你想要看什么书，只要你按一下大屏幕的按钮，就会出现一个小画筒，你对画筒说一下书名，旁边就出现出书筒，而且书馆的环境好，不用钱哦！还可以享受美食，饮品，甜品。
如果你到田里，发现田里一个人都没有，你会觉得很奇怪，那我来告诉你吧！其实田里不用农夫种田，只要用农夫家里的电脑操控就可以了。
怎么样！不错吧！未来的家乡风景如画，色彩明丽，先进，你喜欢吗？希望社会进步，科学有发展，让我们的家乡更美吧！
大约4个小时的车程终于回到久别的家乡。我跳下车一看，爷爷奶奶正站在门口迎接我们呢！每次回家乡，爷爷奶奶特别高兴，所以再冷的天，他们也会迎接的。
这里好像还是和以前一样，没什么变化。门前有许许多多的鱼塘，鱼儿从水里跳了上来，闪着银光，又在一瞬间消失，很快，旁边的鱼塘里的鱼也一个劲儿地往上蹦，一个消失另一个又跳起来，仿佛在说：“欢迎你们回来！”这里，家家户户都养了牛、狗、鸡、鸭、鹅等，这可是在城里看不到的风景呀！鸡咯咯咯地叫着，鸭子也不甘落后，伸长脖子嘎嘎嘎地唱起歌来，一些顽皮的公鹅有时还会追着你不放呢！不过，这些家伙太不讲卫生了，路上到处都是它们拉的屎，这也严重污染了环境，不过，爷爷说这可是最珍贵的天然肥料呢！
几位哥哥正等着和我玩呢！我马上跑过去和他们玩游戏。如：捉迷藏、老鹰捉小鸡、打功夫大赛、爬树比赛······
从今天开始，我就要在家乡度过快乐的寒假了，真开心！
我的家乡在阜阳，阜阳在我的心目中是个美丽的地方。
阜阳有许多风景优美的景区，比如生态园，八里河，西湖等等地方。但是我最喜欢的地方是生态园，因此下面我就把我心中的生态园介绍一下。
生态园里有植物园，动物园，蔬菜水果基地和儿童游乐场。植物园里有松树，柳树以及我们*时在外面很少看到的各种热带植物。各种植物眼花缭乱，让人看过还流连忘返。
我们来到人类的好朋友动物区。活波乱跳的小猴子，可爱温柔的小白兔，长着两个驼峰的骆驼，憨态胖胖的大黑熊，凶猛无比的狮子……
好多种动物，个有个的特长。看累了来到游乐园坐一下，休息一会儿。在这里我们可以坐过山车，旋转木马，坐海盗船等等！你一定玩渴了吧？来！我们到蔬菜水果园可以帮我们解解渴，西瓜，草莓，香瓜，黄瓜……应有尽有，一定可以帮你解渴解谗！
我们的家乡真美啊！欢迎你们都来我们这儿做客。
一觉醒来，我突然发现整个世界都变了样。
我躺在外婆家的菜园里，站起来一看，菜园里全是现代化的机器人。一个机器人看见了我，它走了过来伸出手臂拍了拍我说：您好，陈科颖小姐！原来它们装了自动人脸识别系统。它带着我逛了整个菜地，最后它送了几个水果味的土豆给我，让我饿的时候放在太阳底下晒一会儿就熟了，剥开皮就能吃了。
我走到菜园旁的小河边，小河十分清澈，可以看到河底的小鱼游来游去。以前这里的水很脏，河里长满了水草。现在水面清澈见底，挖了一条小水渠通向菜园。河水顺着渠道流进菜园。河面上还有几架小水车。现在的水车与以前不同了，它不仅能划水，还能捉虫，吸收脏东西，排放新鲜空气呢！水车上面有一个摄像头，能看见飞虫或细菌。
我来到了外婆家门口，门自动开了，一个温柔的声音说：欢迎陈科颖小姐，请进。我走进家门，刚想开灯，却不小心按到了一个红色按钮。四周的墙壁立马变了样，每一面墙都相当于一个*板电脑。点击相应的按钮还可以清理墙壁，让墙变得干干净净。
丁零零我的闹钟响了，原来是一场梦啊！我一定要好好学*，让世界快点变成我梦中的样子。
家乡是我们成长的摇篮，家乡是生养我的地方，家乡是可亲可敬的地方，今天，我来给家乡写一首畅想曲吧！
我们行驶着汽车，看到家乡的一切都变了，比以前好多了，以前的柏油路现在已成了五颜六色的，时刻提醒着人们注意开车安全，而且为了环保，路上种了许多花草树木，让家乡空气更新鲜！
家乡的垃圾桶也变了，垃圾桶变成清理箱，只要你往里面投垃圾，它立刻把垃圾换成新的面目，还可以再利用，而且清理箱还有一个功能：自动清理，比如地上有垃圾，它就会启动脚下的轮子，把垃圾给回收了。
我还看见家乡的图书馆，图书馆现在已成了“无人图书馆”你一进去就会看到了一个大屏幕，你想要看什么书，只要你按一下大屏幕的按钮，就会出现一个小画筒，你对画筒说一下书名，旁边就出现出书筒，而且书馆的环境好，不用钱哦！还可以享受美食，饮品，甜品。
如果你到田里，发现田里一个人都没有，你会觉得很奇怪，那我来告诉你吧！其实田里不用农夫种田，只要用农夫家里的电脑操控就可以了。
怎么样！不错吧！未来的家乡风景如画，色彩明丽，先进，你喜欢吗？希望社会进步，科学有发展，让我们的家乡更美吧！
——畅想曲作文 (菁选6篇)
我从六岁就开始养蚕，我怕小动物，可我就是不怕蚕宝宝。瞧！它那白白胖胖的身体，走起路来一扭一扭的，多像一座小拱桥。它吃起桑叶来“沙沙”作响。如果饿了就会抬起头。它的全身都是宝。屎可以做药，丝可以织成美丽的衣服，蛹还可以吃呢！我喜欢蚕宝宝，同时，我又想改变一下蚕宝宝的生活*性。我的第一个设想是让蚕宝宝吐出多种颜色的丝。
我常想：怎样能看出每条蚕宝宝吐什么颜色的丝呢？于是，我就认真地去观察。终于，我知道了，原来是蚕宝宝的脚，脚是什么颜色的，蚕宝宝就吐什么颜色的丝。于是，我又想：能不能使一条蚕宝宝吐五颜六色的丝呢？观察研究什么呢，对了，蚕宝宝吐什么颜色的丝，不是在于脚鸣？我想把吐黄丝的蚕宝宝脚上与吐白丝的蚕宝宝脚上不同的细胞找出来，然后把两个甚至几个不同而且决定吐什么颜色的细胞组合在一起，不就能够使一只蚕宝宝吐出五彩缤纷的丝了吗！我相信这个设想一定能够实现并且广泛应用的。我的第二个设想是让蚕宝宝吐的丝是往年的几倍。蚕宝宝从四月份出卵，脱几次皮，到六月份就吐丝、结茧、变蛹、产卵，最后死去。
有九个月是孵卵的。我能不能利用这些时间让蚕宝宝多吐些丝吗？对了，在桑叶里拌上动物吃的激素，就能使蚕宝宝快速生长，吐一次丝只需要两个多月，那么一年十二个月就能吐五次丝，使蚕宝宝在一年中吐的丝是往年的五倍。而且，这丝的质量很高，因为吐丝的时间缩短了，脱皮的`次数就减少了。脱皮的次数多，营养就会少，脱皮次数少，营养就多了。营养多了，丝的质量也就高了。
这两个设想要成为现实，需要辛勤的劳动。我相信，在科学发达的今天与明天，是一定能够使设想变为现实的。
青岛有地铁啦！我怀着无比激动的心情来到地铁站，那里人挤人，有提着公文包匆匆上班的，有闲逛的世界各地的游客，还有像我和爸爸一样专程来体验的。虽然在地下，但那里灯火通明，仿佛是光的海洋。
嗡——，地铁来了，好像是一条长龙顺着波涛奔涌而来。它有一个三角形的车头，一节连一节四四方方的车厢。我好不容易挤上了车，人真是太多了，肩膀挨肩膀了。
车上的蜂笛嘀嘀响，开始发车了。它越来越快，很快就像离弦的箭一样冲了出去。不一会，广播响了起来，“栈桥到了。”我好像看到了一群海鸥掠过海面，朝地铁飞来，它们扑闪着翅膀跟我打招呼。我想，地铁如果安装上一对会飞的翅膀，像海鸥一样展翅翱翔该多酷啊！
因为人多，车厢里的空气有点浑，恰好中山公园站到了，那里是樱花的天堂，我仿佛看到樱花满天飞舞，阵阵清香扑鼻而来。我忽然想到了一个好主意：如果在车厢里种满樱花树，既美丽，又能让空气变得清新，这样岂不是一举两得？
“嘀嘀嘀，世界第一海水浴场到了”。孩子们戏水的画面浮现脑海，我多想游泳啊，要是地铁能穿越到海水里，可以像大轮船一样，把爱游泳的人直接送到浴场，哈哈，那才刺激呢！
过了海水浴场，我便打起了呼噜，做起了甜甜的梦。我梦见一个红色的龙卷风把我吹到了一个神秘的地方。那里遍地都是红艳艳的火龙果和又香又甜的大西瓜，葱绿的树木上结出了一朵朵美丽动人的花苞，一只只五彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞……突然，我被一阵嘈杂声惊醒了，五四广场展现在我面前，高大的五月的风就像我睡梦中的龙卷风。我想地铁能够变成龙卷风的形状，我们想飞到哪就飞到哪，那才叫一个爽！
到站了，我恋恋不舍地下了车，这只是3号线，听说以后还会有1号线，2号线……，我想未来的地铁能不能通往月球，在月球上建一个十星级度假村，这样大家就可以移居月球啦！去月球就像出门旅行一样！
人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园，我们要提倡环保。环保是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，维持自身的存在和发展而进行的各种实践活动的总称。
可我们该怎么做呢？
我们可以随手关上水龙头、关心大气质量、减用空调、乘坐公共交通车、做动物的朋友、随手关灯……但是这些又有谁能做到呢？
由于人类活动的影响，尤其是人们乱伐森林、环境污染，造成了野生动植物生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。
国际保护自然联盟1996年发表的濒危物种《红色警报名单》显示，世界现存4500种哺乳动物中，面临绝种的已占24%，而现存约9500种鸟类中，有12%即将灭绝。在已知的大约1万种木本植物中，濒临绝种的约占6%，其中1000种左右危在旦夕。每24小时就有150～200种生物物种永远告别地球，据资料表明，目前地球上物种灭绝的速度比形成的速度快100万倍。*是野生动植物十分丰富的国家，但是，*生物的多样性正面临严重的威胁。被子植物中，濒危种有1000种，极危种28种；裸子植物濒危种63种，极危种14种，已有1种灭绝；脊椎动物受威胁的有433种。
其实环保并不是难事，只要我们从点点滴滴做起，从举手投足做起，一定可以把我们的家园，装扮得更加绚丽多姿！
“六一”畅想曲 小天使10 梦幻中，我穿越时空，来到了6月1日。
这一天，天空一碧如洗，万里无云，空气格外清新。我的心情也特别舒畅。少年宫正在举行“大家都来露一手”的活动，我和爷爷也去少年宫凑热闹。
这里已有许多我们学校的同学，他们玩得可开心啦！有的唱歌，有的跳舞……我也要来露一手，要新鲜的！想着，我便拉着爷爷走进画室。在爷爷的指导下，我画了一幅画。画面是那么的宁静，朦胧的月色，穿行在飘浮的云缝中，撒向河面，小河泛出粼粼的波光。远处的村鹿静悄悄的，河边的柳树已低垂着头，好象在养息着一天的疲劳。河的中央横躺着一条渡船，这里的一切都仿佛进入了甜美的梦乡。只有微风还轻轻摇曳着树梢。水面也画出了道道微弱的涟漪。这幅我画过不止一次的*作；“野渡无人舟自横”，从爷爷微笑着的目光中看出，这幅画还是成功的。
走出画室，我们来到了即兴表演厅。我和爷爷又表演了“双簧”——老头过“六一”。我现场即兴作词，爷爷用他擅长的幽默和风趣作即兴表演，博得了满堂掌声。爷爷仿佛又回到了他的童年。
欢乐中，一天很快地过去了。通过这次活动，我不光看到了同学们的才艺，也看到了自己的潜能。只要我们好好学*，我们是充满着希望的。“六一”儿童节，社会的期望，我们自己的节日。我们将走出节日，奔向未来！
坐在公园的长椅上，望着满地绿中发黄叶子的吟唱声，我听到了叶落的声音。
那夏天绿油油的树叶，也不再新绿，落在泥土里，化作肥料，在树叶走向泥土的途中，我听到了它们的叹息声，拾起一片树叶，绿中发黄，又很鲜亮。微风划过的树叶，一阵响亮，轻柔的声音从我耳边划过，像一股清凉的山泉，在这凉爽的秋天再添一份凉意。
这时，风中带着飘飘洒洒的雨丝，雨和风在空中吟诵着，就在这一刻，世界属于它们，雨滴在树叶上，发出一声响，可能是它们拥抱后发出的挤撞声，然后一阵欢跃的声音，我笑了，我为树叶和雨重聚而笑。我站起身，走到树叶身边，轻轻地听着它们的大合唱。
我的鼻子闻到了花落以后，留下的余香，那香味，彷佛把我带回了春天，那桃树、梨树、杏树争着开花的季节。我望着那光秃秃的树干，看得出神，那画面彷佛像幻灯片一样，反复浏览着，我不禁痴迷了。
还有那路边不知名的野花，渐渐凋零，它们不为现在的凋零吟唱而是在吟唱明年开放的喜悦，我不禁为它们的坚强而笑。雨，一直下着，雨拍打着树叶发出啪啪的声响。
就这样，我给自己放了假，直至夕阳红满半边天，一只大手拍打了我的肩膀，我回过头，原来是爸爸，雨停了，我和爸爸走出了公园。
那个秋天，我听到了秋的歌唱……
20xx年的初雪悄然无息地逝去，众人翘首以盼的寒假伴随着新年的钟声，终于缓缓向我们走来。在这新春到来之际，我有许多愿望想在寒假中付诸实行。
我希望可以下一场鹅毛大雪，积雪到我的脚踝那么厚。这样我就能穿上厚厚的大棉衣，在银装素裹的雪地里痛痛快快地玩一场。我要堆出一个又一个栩栩如生的雪人，制成一个又一个用来打雪仗的雪球，好好弥补冬天唯一一场毛毛雪带来的遗憾。而且瑞雪兆丰年，大雪 我希望可以手不释卷，阅读更多的书籍。这样我就能在知识的高峰上努力攀登，通过读书慢慢拾级而上，从而更上一层楼。我将努力丰富自己的课外知识，争取“读书破万卷，下笔如有神”。我既能了解各种知识，又能为我的写作提供有用的素材。
我希望可以读万卷书，行万里路，丰富我的阅历。这样我就能走遍长城内外，领略大江南北，把从书中学到的与实际结合在一起，更好地领悟其中精华。我将仔细感受各地的风土人情和过年的有趣*俗，我会在一处处举世闻名的风景名胜拍照留念，从那儿把明信片寄往家乡，好可以永远回味。
这就是我的寒假畅想。即便它不能在这个寒假中实现，在下一个、下下个假期，我仍会尽最大的努力完成它。人生如白驹过隙，让我们好好珍惜这来之不易的假期，好好利用它吧！
——家乡畅想曲作文 (菁华5篇)
时间过得真快呀！一转眼，已经到了20xx年，我从德国坐“光速飞机”回到家乡——阜宁。
刚下飞机，我就被眼前的景象惊呆了：原先就单单一种颜色的柏油路，现在变得五颜六色，让人看了心旷神怡。鲜艳的公路上一辆辆小轿车在飞快地奔驰着，我发现——每辆汽车的尾气不仅没有排放出黑色的对人体有害的气体，而且还释放出对人体有益的'氧气。我问司机，他耐心地告诉我：这种车子可以在天上飞；可以在路面上行驶；可以爬山；可以躲避灾难；可以在水上行驶；还可以潜水。它的名字叫“六用车”。
我来到蔬菜园，蔬菜园里有各种各样的蔬菜。有好多蔬菜我都没有吃过，有的甚至都没有看过也没听过。突然，我看见一个大排骨心想：这里可是蔬菜区，怎么会有排骨？我刚要靠*它时，一个机器人向我走来并对我说：“请不要摘它，这是土豆排骨。”我好奇地问道：“为什么叫土豆排骨呢？”“因为科学家把猪肉的细胞放到了土豆里，这样吃起来既有土豆的味道也有排骨的味道。”
20xx年阜宁的变化真大呀！我就留在我的家乡发展吧！
做了一天的作业我已经困得不行了，只好出去跑几圈。跑着跑着，我遇到一只七彩小鸟，它说：“想不想去未来的世界啊！”“好！我要去20xx年！”七彩小鸟变大了，我高兴地跳到它背上，进入了时光道……
“哇！”这里真是美极了，那儿比以前的家乡，不知有多好！
这里的马路变宽了，以前只能并排走四辆车，现在可以走八辆车；以前车里只能装5-7个人，现在可以坐20几个人了！车尾还装了一个无污染飞行器，所以每到过年过节时都不会堵车了！
以前因为要用树木做家具，做装饰……所以大量砍伐破坏了大自然，尤其是发生了多项的自然灾害。而有些人也不想植树，而现在人们发明了植树机器人，不要动手也能植树了！郁郁葱葱的树林，清新的氧气，活像一个绿色城堡！
以前老是因为节气变化衣服不好搭配，老是着凉，现在有了四季衣就不怕了！它能根据四季变化调节温度……可见，未来的家乡太美好了。
“啪啪啪”我被这道不耐烦的声音惊醒过来。哦！原来这是一个梦。但我希望未来的家乡就是这样一番景象。
光阴似箭，日月如梭，我来到了未来的家乡。
未来的家乡马路是特殊材料制成的电梯，电梯上面有和电梯一样长的两个扶手。这些电梯都通向各家门口、各种商店门口……看到这些我知道了原来只要出去，不用走就可以到达自己想去的地方。可是这些电梯若不启动，那人们该怎么到达自己想去的地方呢？我看到一个人的做法后，我明白了，原来电梯两边的扶手旁有一个很小的按钮，只要一按那个按钮就会出现一个话筒，然后，对它说一下你想去的地方，电梯就会把你马上送过去。而且这些东西不需要使用电能只是需要太阳能。这种设计不仅使人们出行方便，而且不污染环境。
家乡的人都有一个去哪都行的提包，这个提包里面的东西都是太阳能的，里面的东西有飞行器、超速跑鞋……有了这些东西想去哪都行。
看，未来的家乡神奇吧！我很喜欢未来的家乡。
家乡是我们成长的摇篮，家乡是生养我的地方，家乡是可亲可敬的地方，今天，我来给家乡写一首畅想曲吧！
我们行驶着汽车，看到家乡的一切都变了，比以前好多了，以前的柏油路现在已成了五颜六色的，时刻提醒着人们注意开车安全，而且为了环保，路上种了许多花草树木，让家乡空气更新鲜！
家乡的垃圾桶也变了，垃圾桶变成清理箱，只要你往里面投垃圾，它立刻把垃圾换成新的面目，还可以再利用，而且清理箱还有一个功能：自动清理，比如地上有垃圾，它就会启动脚下的轮子，把垃圾给回收了。
我还看见家乡的图书馆，图书馆现在已成了无人图书馆你一进去就会看到了一个大屏幕，你想要看什么书，只要你按一下大屏幕的按钮，就会出现一个小画筒，你对画筒说一下书名，旁边就出现出书筒，而且书馆的环境好，不用钱哦！还可以享受美食，饮品，甜品。
如果你到田里，发现田里一个人都没有，你会觉得很奇怪，那我来告诉你吧！其实田里不用农夫种田，只要用农夫家里的电脑操控就可以了。
怎么样！不错吧！未来的家乡风景如画，色彩明丽，先进，你喜欢吗？希望社会进步，科学有发展，让我们的家乡更美吧！
家乡是我们成长的摇篮，家乡是生养我的地方，家乡是可亲可敬的地方，今天，我来给家乡写一首畅想曲吧！
我们行驶着汽车，看到家乡的一切都变了，比以前好多了，以前的柏油路现在已成了五颜六色的，时刻提醒着人们注意开车安全，而且为了环保，路上种了许多花草树木，让家乡空气更新鲜！
家乡的垃圾桶也变了，垃圾桶变成清理箱，只要你往里面投垃圾，它立刻把垃圾换成新的面目，还可以再利用，而且清理箱还有一个功能：自动清理，比如地上有垃圾，它就会启动脚下的轮子，把垃圾给回收了。
我还看见家乡的图书馆，图书馆现在已成了“无人图书馆”你一进去就会看到了一个大屏幕，你想要看什么书，只要你按一下大屏幕的按钮，就会出现一个小画筒，你对画筒说一下书名，旁边就出现出书筒，而且书馆的环境好，不用钱哦！还可以享受美食，饮品，甜品。
如果你到田里，发现田里一个人都没有，你会觉得很奇怪，那我来告诉你吧！其实田里不用农夫种田，只要用农夫家里的电脑操控就可以了。
怎么样！不错吧！未来的家乡风景如画，色彩明丽，先进，你喜欢吗？希望社会进步，科学有发展，让我们的家乡更美吧！
——家乡畅想曲作文通用十篇
我家在缙云县，缙云县是一个美丽而神奇地方。缙云县有个国家级风景区――仙都。
仙都景物秀美，绿水青山，远*闻名。仙都有奇峰异洞、秀水曲溪、摩崖石刻、婆媳岩、芙蓉峡……300多个景点，美丽神话传说数不胜数。仙都最有名是鼎湖峰，它高约170多米，像一根春笋破土而出，直上云霄，所以又叫“石笋”。石笋前面，有一条蜿蜒小河。河水真清呀，躺在水中小石子啦，在水中嬉戏小鱼儿都可以看得一清二楚。河上有一座石板桥，像一根腰带系在那里，把小河装扮得更加婀娜多姿。石笋后面有一座巍然屹立步虚山。山上树木郁郁葱葱，四季常青。山上巨石，千奇百怪。有像猛虎，有像雄狮，有像翩翩起舞少女，还有像拄着拐杖老翁……啊，我家乡真美啊！
我爱我家乡，更爱我家乡仙都！
光阴似箭，日月如梭，我来到了未来的家乡。
未来的家乡马路是特殊材料制成的电梯，电梯上面有和电梯一样长的两个扶手。这些电梯都通向各家门口、各种商店门口……看到这些我知道了原来只要出去，不用走就可以到达自己想去的地方。可是这些电梯若不启动，那人们该怎么到达自己想去的地方呢？我看到一个人的做法后，我明白了，原来电梯两边的扶手旁有一个很小的按钮，只要一按那个按钮就会出现一个话筒，然后，对它说一下你想去的地方，电梯就会把你马上送过去。而且这些东西不需要使用电能只是需要太阳能。这种设计不仅使人们出行方便，而且不污染环境。
家乡的人都有一个去哪都行的提包，这个提包里面的东西都是太阳能的，里面的东西有飞行器、超速跑鞋……有了这些东西想去哪都行。
看，未来的家乡神奇吧！我很喜欢未来的家乡。
俗话说：上有天堂，下有苏杭。然而在我眼里最美的、最迷人的是我的家乡。
我的家乡位于四川省雅安市天全县兴业乡，那儿的风景美不胜收。那里真是一个迷人的地方。
从空中俯视，一片片青山，一层层梯田，重重叠叠，好似一条翠绿的楼梯。
在地上仰望——天，湛蓝深远；云，起伏不定；不时还有几只鸟雀在空中进行着飞行表演。真是一幅美丽的画卷！
每逢大雨从天而降，家乡的地上便热闹起来。*日的公路变成了小河。
小朋友在清澈的小河里戏水，一会儿这个挤那个，大一点的.孩子迅速划水，水荡漾开来，一股一股地往岸上冲，像一匹匹年轻的骏马在草原上轻快地飞奔着。浪头冲到孩子们的脚掌心儿上，他们就咯咯笑个不停。
*时温柔的小溪流此刻也改变了脾性。
大人们站在桥头，驻足观望那滚滚白浪。
浪头是那么的高，差点儿冲上桥头；水流是那么的猛，猛得可把底层沉积的巨石冲向远方，开始它的神奇之旅；浪潮是那么的密，密得好似“银河落九天”的瀑布；水量是那么的大，大得过了5个日夜，它那猛烈的激情还未*静……水位也是“芝麻开花节节高”，已经从桥底涨到了岸边了。这景象太壮观了，连知了都忍不住大展歌喉了。
夜深了，人们依旧不肯睡去，纷纷叫上四方宾朋，围坐在一起，边嗑瓜子边聊天。大家谈笑风生，个个眉飞色舞，津津有味谈论着“时事新闻”，家长里短，久久不愿离去。
一觉醒来，我突然发现整个世界都变了样。
我躺在外婆家的菜园里，站起来一看，菜园里全是现代化的机器人。一个机器人看见了我，它走了过来伸出手臂拍了拍我说：“您好，陈科颖小姐！”原来它们装了自动人脸识别系统。它带着我逛了整个菜地，最后它送了几个水果味的土豆给我，让我饿的时候放在太阳底下晒一会儿就熟了，剥开皮就能吃了。
我走到菜园旁的小河边，小河十分清澈，可以看到河底的小鱼游来游去。以前这里的.水很脏，河里长满了水草。现在水面清澈见底，挖了一条小水渠通向菜园。河水顺着渠道流进菜园。河面上还有几架小水车。现在的水车与以前不同了，它不仅能划水，还能捉虫，吸收脏东西，排放新鲜空气呢！水车上面有一个摄像头，能看见飞虫或细菌。
我来到了外婆家门口，门自动开了，一个温柔的声音说：“欢迎陈科颖小姐，请进。”我走进家门，刚想开灯，却不小心按到了一个红色按钮。四周的墙壁立马变了样，每一面墙都相当于一个*板电脑。点击相应的按钮还可以清理墙壁，让墙变得干干净净。
“丁零零”我的闹钟响了，原来是一场梦啊！我一定要好好学*，让世界快点变成我梦中的样子。
一觉醒来，我突然发现整个世界都变了样。
我躺在外婆家的菜园里，站起来一看，菜园里全是现代化的机器人。一个机器人看见了我，它走了过来伸出手臂拍了拍我说：“您好，陈科颖小姐！”原来它们装了自动人脸识别系统。它带着我逛了整个菜地，最后它送了几个水果味的土豆给我，让我饿的时候放在太阳底下晒一会儿就熟了，剥开皮就能吃了。
我走到菜园旁的小河边，小河十分清澈，可以看到河底的小鱼游来游去。以前这里的水很脏，河里长满了水草。现在水面清澈见底，挖了一条小水渠通向菜园。河水顺着渠道流进菜园。河面上还有几架小水车。现在的水车与以前不同了，它不仅能划水，还能捉虫，吸收脏东西，排放新鲜空气呢！水车上面有一个摄像头，能看见飞虫或细菌。
我来到了外婆家门口，门自动开了，一个温柔的声音说：“欢迎陈科颖小姐，请进。”我走进家门，刚想开灯，却不小心按到了一个红色按钮。四周的`墙壁立马变了样，每一面墙都相当于一个*板电脑。点击相应的按钮还可以清理墙壁，让墙变得干干净净。
“丁零零”我的闹钟响了，原来是一场梦啊！我一定要好好学*，让世界快点变成我梦中的样子。
诗中说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身在异乡多年的我也不例外，想想现在已是20xx年，我已经16年没有回过家乡了，今天，我要回到我的家乡——清河，我带上我的助手，乘坐“XY”号超音速时光机飞向了我阔别已久的家乡。
刚下了时光机，看见了一个美丽无比的城市，华光璀璨，我问了一下助手有没有搞错，他说：“没有，冯总，根据定位显示，这就是清河。”我心里十分激动，16年的时间里，故乡发生了翻天覆地的变化，我走在路上，看见了一座座高楼大厦拔地而起，之前的**房全都没有了，现代化的交通网覆盖了整个城市。
我又去了旁边的小山，山上都是郁郁葱葱的.树，许多人还在这里野餐，我突然想到现在不是冬天吗？我问了一个大叔，大叔热心地介绍说：“小伙子，你还不知道吧？现在的树全是新品种，而且现在的季节可以被树调控，现在的清河可以说是四季如春哪！”原来是这样啊。我深吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。
我和助手又来到小河边，看见了几个小机器人在吸河边的垃圾。我又问了一下机器人，机器人说：“我们是高能洁白机器人，我们在时刻净化着河水。”现在科技太发达了，难怪河水如此清澈见底。
我爱我的家乡。
诗中说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身在异乡多年的我也不例外，想想现在已是20xx年，我已经16年没有回过家乡了，今天，我要回到我的家乡――清河，我带上我的助手，乘坐“XY”号超音速时光机飞向了我阔别已久的家乡。
刚下了时光机，看见了一个美丽无比的城市，华光璀璨，我问了一下助手有没有搞错，他说：“没有，冯总，根据定位显示，这就是清河。”我心里十分激动，16年的时间里，故乡发生了翻天覆地的变化，我走在路上，看见了一座座高楼大厦拔地而起，之前的**房全都没有了，现代化的交通网覆盖了整个城市。
我又去了旁边的小山，山上都是郁郁葱葱的树，许多人还在这里野餐，我突然想到现在不是冬天吗？我问了一个大叔，大叔热心地介绍说：“小伙子，你还不知道吧？现在的树全是新品种，而且现在的季节可以被树调控，现在的清河可以说是四季如春哪！”原来是这样啊。我深吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。
我和助手又来到小河边，看见了几个小机器人在吸河边的垃圾。我又问了一下机器人，机器人说：“我们是高能洁白机器人，我们在时刻净化着河水。”现在科技太发达了，难怪河水如此清澈见底。
我爱我的家乡。
做了一天的作业我已经困得不行了，只好出去跑几圈。跑着跑着，我遇到一只七彩小鸟，它说：“想不想去未来的世界啊！”“好！我要去20xx年！”七彩小鸟变大了，我高兴地跳到它背上，进入了时光道……
“哇！”这里真是美极了，那儿比以前的家乡，不知有多好！
这里的马路变宽了，以前只能并排走四辆车，现在可以走八辆车；以前车里只能装5-7个人，现在可以坐20几个人了！车尾还装了一个无污染飞行器，所以每到过年过节时都不会堵车了！
以前因为要用树木做家具，做装饰……所以大量砍伐破坏了大自然，尤其是发生了多项的自然灾害。而有些人也不想植树，而现在人们发明了植树机器人，不要动手也能植树了！郁郁葱葱的树林，清新的氧气，活像一个绿色城堡！
以前老是因为节气变化衣服不好搭配，老是着凉，现在有了四季衣就不怕了！它能根据四季变化调节温度……可见，未来的家乡太美好了。
“啪啪啪”我被这道不耐烦的声音惊醒过来。哦！原来这是一个梦。但我希望未来的.家乡就是这样一番景象。
光阴似箭，转眼间，我坐着时光穿梭机，来到了23世纪的家乡。
家乡的房屋变了。一个人站在门前，门上的面部识别器便会识别你的脸部。不是的，它会一直不开锁，如果是，它会一边对你说：“小主人，欢迎你回家，请讲吧：”一边为你开门。屋内的设备全都是用电脑控制的。煮饭排出来的熏烟，会经过屋子内的一个空气净化器的处理后，变成一些氧气。
家乡的公路变了。一路下去，全都是用一种特殊的水泥板铺设而成的。这种水泥板可以吸收垃圾、纸屑，所以一路上都没垃圾和纸屑。公路都是四通八达的，每条公路通向各家各户。每个成年人都会分发一个特殊飞行器，这个飞行器排出来的`是氧气，也不是废气或二氧化碳，飞行器是你背上它，心里想要去哪个地方，比如“游乐场”，飞行器会在六分钟内带你到“游乐场”。汽车排出来的和特殊飞行器一样都不是废气和二氧化碳，而是一样的氧气。
这就是未来的家乡！
诗中说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身在异乡多年的我也不例外，想想现在已是20xx年，我已经16年没有回过家乡了，今天，我要回到我的家乡――清河，我带上我的助手，乘坐“XY”号超音速时光机飞向了我阔别已久的家乡。
刚下了时光机，看见了一个美丽无比的城市，华光璀璨，我问了一下助手有没有搞错，他说：“没有，冯总，根据定位显示，这就是清河。”我心里十分激动，16年的时间里，故乡发生了翻天覆地的变化，我走在路上，看见了一座座高楼大厦拔地而起，之前的**房全都没有了，现代化的交通网覆盖了整个城市。
我又去了旁边的小山，山上都是郁郁葱葱的树，许多人还在这里野餐，我突然想到现在不是冬天吗？我问了一个大叔，大叔热心地介绍说：“小伙子，你还不知道吧？现在的树全是新品种，而且现在的季节可以被树调控，现在的清河可以说是四季如春哪！”原来是这样啊。我深吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。
我和助手又来到小河边，看见了几个小机器人在吸河边的`垃圾。我又问了一下机器人，机器人说：“我们是高能洁白机器人，我们在时刻净化着河水。”现在科技太发达了，难怪河水如此清澈见底。
我爱我的家乡。
——中班表情美术教案范文5份
活动目标：
1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。
2、学*用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。
4、培养幼儿良好的`作画*惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
对不同的表情有一些了解。油画棒、ppt图片、表情娃娃图片若干
活动过程：
1、歌曲"表情歌"引出主题。
小朋友在"表情歌"里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人边唱边表演。
幼儿讨论：表演"表情歌"时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？
请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。
2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。
教师出示电子表情娃娃图片，请几位幼儿上台摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。
3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。
观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。
幼儿画表情让幼儿学会在观察的基础上作画，教师巡回指导。
4、总结评价，结束活动。
教学反思：
这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内容，不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会注意这一点。
【活动目标】
1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、各种味道的食品及相关图片。
2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3、各种丰富有趣的QQ表情课件，QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
【活动过程】
一、品尝美食，表达感受
1、品尝美食，说一说。教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音?
小结：原来QQ好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2、看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?
二、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富有趣
1、欣赏QQ表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?
师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2、欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?
师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?
三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情
1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的.食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
教学反思：
孩子们学*积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
活动目标：
1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。
2、学*用较为简洁的线条画几种不同的表情。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。
活动过程：
一、引出课题
今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办?
二、猜一猜
1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”)，这是辣的表情。
3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的`表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。
4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。
5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。
三、尝一尝、画一画
1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们准备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
五、展示作品。
请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。
一、设计意图：
纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。
二、活动目标
1、体验创意手工制作的乐趣。
2、使用废旧纸盒手工制作。
3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。
三、活动准备
录制制作过程视频
幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情
工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒
四、活动过程：
（一）发现生活中的纸制品
有纸盒、纸箱、酸奶盒。
（二）制作表情娃娃
我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！
（三）制作步骤
第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。
第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。
第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。
第四步:粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的'发型，使用酒精胶固定在头部的位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你学会了吗？
五、延伸环节
纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们一起来欣赏吧！
活动反思：
1、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴*幼儿生活。
2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。
3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。
一、品尝美食，表达感受
师：今天是沈老师请你们吃自助餐，你们一会告诉我，你们吃了什么？它是什么味道的？听到音乐结束后要回到小椅子上来哦。
（给幼儿一个轻松、愉快的开始，有利于幼儿开拓思维、创新想法，也有利于孩子大胆表现自己，为后面的一系列活动做好铺垫，并让幼儿听到音乐能回到自己的小椅子上，有一定的规则意识）
师：1、你刚才吃了什么？他是什么味道的？师：你能用一个表情把你吃到的味道表演给大家看吗？
2、谁吃的是和他不一样的味道呢？来介绍一下。
师：也请你能用一个表情把你吃到的味道表演给大家看吗？
（这里相互的讨论，孩子们能在幼幼互动中自然的明白，各种食物都是有不一样的味道的，我们在吃各种不同味道的食物时，我们还有各种不同的表情，区别于以往老师总结给孩子，在这样尝一尝、说一说、演一演的环境中，孩子们自己就能总结出原因，提高了孩子们自主学*的能力）
二、欣赏各种各样的网络表情，体会表情的丰富有趣
1、欣赏简单的表情
师：沈老师这里也有一些表情，你都认识吗？
——春天畅想曲_我爱你！春天！作文400字优选【5】篇
寒冷的冬天悄然离去，而春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。尽管还有些许寒意，但春天宛如少女一般揉揉的，妩媚的，缓缓而来，带着笑容，带着暖意，敞开心扉，迎接炎炎的夏季到来，在阳光灿烂的日子里。人们走向春天，走向大自然。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨是歌手，春雨是诗韵的海洋。绵绵的春雨随风洒落在大地上，滋润着万物。“呼呼呼，呼呼呼”冬天的寒风吹在脸上特别的痛，春风可就不一样啦！她吹醒了小河，吹醒了树木，也吹醒了冬眠的小动物。小河早已解冻，成群的小鱼在水中嬉戏，不时吐出一串水泡。
桃花笑红了脸，迎春花露出了微笑，其它的野花也不甘示弱，这儿一片，那儿一簇，都纷纷露出了笑脸。小草换上了新衣，好像给大地妈妈换上了新衣，又好像一张巨大的地毯铺在大地妈妈的身上。它们左看看，右瞧瞧，活像一个调皮娃。柳树摇着绿色的长辫子。
大雁从遥远的南方飞回来了。伶俐可爱的小燕子带着剪刀似的尾巴，横掠过波光粼粼的河面。它们都为春天带来了勃勃生机。树林中又响起了百灵鸟、画眉鸟、黄鹂鸟和其它小鸟们悦耳动听的美妙歌声。松鼠、青蛙等，也从睡梦中醒来了。
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天是播种的季节，是一年中最美好的时光。美丽的春天，我爱你！
冰消雪融,春回大地、万物复苏、绚丽多彩。
小草破土而生，绿绿的嫩嫩的，远远望去就像给大地铺上一片毛绒绒的绿毯一样，此时我忽地想起一首古诗“野火烧不尽，春风吹又生”。我不由地赞叹起小草的品质来了。
春天吹来了，亲吻着我的脸，暖暖的特别舒服，它像一个调皮的娃娃一样撩动着人们的衣襟，使大街上更加显得五颜六色好看极了！
春风吹动着杨柳的枝条左右摆动，好像是一个小姑娘在跳舞，美丽动人，这时我又想起了“春风杨柳万千条”的诗句，深深地明白了诗的妙处。
满山遍野的花开始怒放，有白的、有红的、黄的……万紫千红，竟相开放。花丛中的蜜蜂飞来飞去，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。我抬头望望天空，小燕子“叽叽喳喳”在叫着，我耳边又响起了一首童谣“小燕子穿花衣，年年春天到这里”。看着美丽的燕子听着悦耳童谣，心里真是激动万分，再看田野里人们在播撒春天的种子。他们愉快地劳动着，仿佛秋天的丰收就在眼前。
啊！我爱你春天！
春天是个万物复苏、欣欣向荣的季节，它胜过烈日炎炎的夏天，胜过硕果累累的秋天，还胜过白雪皑皑的冬天。
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她用手指轻轻地点了点花儿，花儿马上露出了笑脸；她又用小脚碰了碰地面，嫩绿的小草悄悄地钻出了地面。
地里的油菜花都开了，黄灿灿的，像铺了一地金子，美丽极了！小蜜蜂辛勤地采着花蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞，它们都在欢迎着春姑娘的到来。
园子里，桃花开出了粉色的花蕾，像是一个个还没睡醒的`可人儿。梨花身穿一身雪白的婚纱走来了，以树枝和树叶做衬托，远远望去就好似一个个新娘子，好看极了！
沙沙沙，天下起了雨。我伸手接了一滴春雨，它就像一个调皮的小精灵，从我手中溜走了。春雨绵绵，下个不停，像一位开心的少女在低吟小曲。春天的歌唱家燕子也来凑热闹，站在枝头叽叽喳喳地唱个不停。雨终于停了，整个公园到处翠**流，各种颜色的花儿开放了，五彩缤纷，漂亮极了！
啊！春天，你是一道美丽的风景线，是一个生机勃勃的乐园，是一个五彩斑斓的世界！我爱你，春天！
日出江花红胜火，春来江水如蓝”，是啊，自古人们就用许许多多的词来赞美春天，有无数的人热爱春天，而我也不例外。每当春天到来的时候，我就会漫步在枝芽萌动的小树旁，呼吸着春天带来的新鲜空气，欣赏着这美丽的春景。
树儿发芽了，一根根又细又长的枝条上，长满了嫩绿的枝芽，在微微春风地吹拂下，细长的枝条带着嫩绿的枝芽婆娑起舞，像春姑娘在挥舞着她的长发，像人们报告春天的到来；草儿绿了，每一颗翠绿的小草都争分夺秒地向上伸展着，生长着，争着抢着把自己的生命献给温柔的春姑娘；草地里，花儿们也都把自己最美的衣服穿在身上，五彩缤纷，五光十色，在春风的伴奏下迎接春姑娘的到来。
一阵微风吹过，万物变得活泼起来：枝条左右摇摆；草儿点头哈腰；花儿露出笑脸，连树上的鸟儿们也在叽叽喳喳的议论着这美丽的春天，真是一派生机勃勃，但又那么的素净。
走着，欣赏着，感受着，陶醉着。
不一会儿，天上下起了春雨，毛茸茸的，连绵不断的，细细的，洒落在树叶上，像少女在抚摸着琴弦；春雨洒落在那粉红的桃花上，犹如闪烁的珍珠；春雨又欢快地跳到田野里，农民伯伯露出了笑容，仿佛在说：“春雨真是贵如油啊！”
雨后的春姑娘像是换了浓妆，枝芽更新了；草儿更绿了；花儿更美了，到处是一派生机盎然。
春天是一年的第一个季节，春天代表着新的开始，春天载着人们的希望。我爱春天的美景，爱春风的微微，更爱春雨的及时和可贵。总之，一句话“我爱春天”。
春姑娘乘着温暖的春风来到人间，它唤醒了沉睡一冬的动物，唤回了活泼可爱的小燕子。她把温暖带到了人间，把绿色撒满了大地，花儿争芳斗艳，散发出诱人的芳香。
春姑娘来到果园，她挥了挥纤纤玉手，桃花和梨花就你不让我，我不让你，争相开放。可是，桃花和梨花怎么没有颜色呢？细心的春姑娘把她带来的化妆盒打开，用粉色的指甲油给桃花涂上了粉红色，用白色的唇膏给梨花涂上了白色，这下，花儿们开得更旺了。
春姑娘来到小河边，打开颜料盒，拿出红、黄、紫三种颜色的水粉，调好颜色后，涂在了一朵朵野花上。原本单调的野花，这会儿变得姹紫嫣红，好看极了！春姑娘正要给小草涂颜色，只见小草们一个个冻得瑟瑟发抖。这时，她唤来了春风妹妹。春风妹妹把一阵阵春风送到小草身边，小草们这才探出头，直起身子，等待着春姑娘给它们涂上青翠的绿色。
涂完色，春姑娘正要走，忽然听见一棵小草说：“要是能洗个澡了就好了。”春姑娘听了，马上唤来了春雨弟弟。绵绵的春雨细如牛毛，小草们贪婪地吮吸着春天的甘露。小草们喝饱了，雨也停了。它们连连向春姑娘致谢，春姑娘微微一笑，飘然而去。
春天是那么美好，那么生机盎然。我忘不了春天的花，春天的草，春天的雨，春天的一切。所以，我爱你，春天！
