活动目标：
1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。
2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。
活动准备：
1、已经观察过水稻丰收的景象。
2、绘画用具：水彩笔，纸。
3、表现丰收的照片若干。
活动过程：
一、回忆与欣赏。
1、 师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”
2、 教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。
二、讨论交流。
1、师：“我们已经看到过粮食丰收的景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景？（丰收的田野、运粮忙、收割稻子……）
2、师提出作画要求：粮食丰收的画面一定要画上粮食，可以重叠画景象，但可以不画人。
三、自由创作绘画。
1、幼儿自由创作画画。
2、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，*的景物要画的大一点，排列要有疏有密。
3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。
四、相互评价。
1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。
2、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。
活动目标：
1、认识大豆、扁豆、四季豆，学*比较它们的异同。
2、学*剥大豆，体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、晒干的大豆若干。
3、图片。
活动过程：
一、谈话引题。
1、师：“小朋友们，现在是什么季节？”
2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧！
二、观察豆的不同特征。
1、出示图片，认识植株。
2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。
让这三位豆宝宝找到妈妈。
3、说说各种豆的特征。
4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。
5、观察三种豆豆荚的不同。
大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。
6、观察比较三种豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？
2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。
3、教师小结。
大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。
四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房。
主题分析：
秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。
主题目标：
有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学*10以内的加减法，能进行排序活动语言领域――乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养
幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。
健康领域――喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。
艺术领域――在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。
社会领域――了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。
科学领域――对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。
可供选择的活动：
主题一：秋游
1、观察活动：《秋天是啥样》
2、动手活动：《我也来收果》
主题二：丰收乐
1、生活体验讲述：《农村新貌》
2、音乐活动：《金蛇狂舞》
3、诗歌：《拾豆豆》
主题三：丰收宴
1、综合游戏活动：《风味小食街》
2、动手游戏活动：《水果拼盘》
3、科学活动：《好吃的菜》
４、品德：《爱惜一粒米》
主题四：**收
1、体育活动：《登山寻宝》
2、体育游戏：《劳动竞赛》
3、音乐活动：《丰收庆祝会》
主题五：丰收歌
1、语言活动：《丰收之歌》
2、歌曲欣赏：《劳动号子》
主题六：丰收节
1、科学活动：《世界上的丰收节》
2、美术制作：《水果丰收》
3、社会活动：《有趣的节日》
主题七：丰收人
1、语言活动：《杂交水稻之父――袁隆*》
2、科学活动：《勤劳的人们》
主题八：科技园
1、科学活动：《水稻基因》
2、参观活动：《科技大棚》
3、语言讲述：《现代化的农村》
４、科学活动：《我是未来的农学家》
主题九：逛超市
1、社会体验活动：《小超市》
2、计算：《收银员》
3、美术：《菜蓝子》
主题十：农家友
１、科学活动：《农用机械》
２、绘画：《我设计的农用机械》
主题十一：丰收图
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１、绘画：《硕果累累》
２、语言：《丰收图》
主题十二：一粒米
1、科学：《我们去赶集》
2、亲身体验：《参观打场》
3、社会：《爱惜一粒米》
主题十三：爱劳动
1、美术：《用花生、黄豆等拼画》
2、种植园劳动
3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》
4、体育游戏：《拾豆豆》
主题十四：比收成
1、数学：《谁的产量多》
2、综合活动《比收成》
主题十五：硕果累累
1、科学：《强大的祖国》
2、品德：《祖国未来》
一、主题背景：
秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；
2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
三、主题内容：
（一）集体活动：
活动内容活动目标秋收忙
1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。
粮食成熟的季节
1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。
快乐猜猜猜
1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。
奇妙的水果树
1、在画水果的基础上学*用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
好玩的番薯造型
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
大豆、扁豆、四季豆
1、认识大豆、扁豆、四季豆，学*比较它们的异同。
2、学*剥大豆，体验劳动的乐趣。
粮食丰收了
1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。
2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。
棉花
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。
3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
黄豆爷爷找朋友
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
妈妈的菜篮子
1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。
（二）区域提示：
美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。
阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。
角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。
科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。
（三）环境创设：
（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。
（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。
（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。
（四）家园共育：
让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1―2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。
（五）日常活动：
1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。
2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。
3、体育游戏：开展《运瓜》、《抢收抢种》、《运送粮食》、《摘果子》、《运菜忙》等活动，每个活动都围绕主题进行。
4、角色游戏：开展《水果店》、《买水果》等活动。
5、区域活动：开展《水果拼盘》、《番薯造型》等活动。
6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。
7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。
四、特色体现：
关键活动之一：《粮食成熟的季节》
这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。
（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，*看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。
（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。
活动内容：棉花
活动目标：
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
活动准备：
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。
活动过程：
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物？（棉花）它是生长在哪里的？它长的怎样？引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答）
2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成？”
3、教师小结：哦，原来棉花是一株生长在地里，由根，茎，叶，花，果实组成，它的果实的白色的.……
二、棉花的用途。
1、师：“现在我们已经清楚了棉花的结构，形状，颜色，那你们知道棉花有些什么用吗？有我们好处吗？
2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……）
3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。
——丰收季节作文(5)份
我喜欢城市的繁华，更喜欢乡村的美丽画卷。特别是秋天，满山遍野都是金色的，像是铺了一层金色的地毯，一派丰收的景象展现在人们面前。
秋天，我来到果园，看到了桃子像一个个胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地向人露出笑脸。苹果红艳艳的，就像小姑娘红红的脸蛋。石榴挂满枝头，一个个咧开嘴可劲地笑，一不小心就露出了里面饱满的石榴籽。太招人喜欢了，我真想靠*她们亲吻一下。
秋天我来到菜园，一个个番茄水灵灵的，像小姑娘生气时撅起的小嘴。一节节莲藕白白的、嫩嫩的，就像婴儿的小手臂一样。一陇陇小油菜绿油油的，像一排排整齐的哨兵。
秋天，我来到田野，看到棉桃齐刷刷地裂开嘴儿，吐出一团团柔软雪白的棉絮，随风一颤一颤的，像在等待人们的收获。那一棵棵火红的高粱，在风中摇摆，就好像一束束小火把。微风吹拂着玉米棒的胡须，露出了金黄色的颗粒，向人们展示着它的成果。沉甸甸的谷穗弯着腰正在向农民伯伯鞠躬呢，好像是在向农民伯伯倾诉：今年又是一个丰收的季节！
秋天，是一个秋高气爽的季节。到处是五彩斑斓的景色，满山遍野都是赏心悦目的成熟。我喜欢丰收的季节。
放假了，爸爸开着车，载着我奔向远在东台的奶奶家。一路上，微风拂面，秋高气爽，我的心情就像这美丽的秋天一样。
一路的颠簸，我们终于到达了目的地。一进屋，球球就激动地摇起尾巴，还时不时地蹭着我的裤腿，别提多高兴了，我转身拉着它就奔向了屋外。
田野里到处是金灿灿的玉米秆，还有一些没来得及收割的老玉米。一棵棵绿油油的大葱，排着整齐的队伍，就像一群群威武的士兵。胖胖的冬瓜兄弟正躺在地上酣睡。一个个金黄的大南瓜，就像吉祥的大灯笼一样，在阳光的照耀下，显得格外高贵。可爱的萝卜宝宝们正在泥土里茁壮地成长。墙角边，还有一串串紫色的扁豆，正迎风飞舞。这时，我还发现一棵肥硕的大青菜上正爬着一只大蜗牛，也许它正在享受着秋天的美食呢。
果园里的苹果一个比一个红，像一个个害羞的小姑娘；诱人的柿子像一个个小灯笼，高高的挂满枝头；还有那又红又大的石榴，压得树枝都弯下了腰。我和球球就这样奔跑着，欢笑着，享受着秋天丰收的味道。
奶奶家的秋天真迷人！秋天真是个丰收的季节啊！
点评：字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，抓住了秋天特有的景象，围绕“丰收”一词进行了生动的描绘，善用比喻、拟人手法，来描绘景物，抒**感，极富感染力。
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢百花齐放的夏天，我喜欢银装素裹的冬天，我更喜欢绚丽多彩的秋天。因为它是丰收的季节。
来到乡下，田里的稻谷黄了，就像一片金色的海洋，秋风一吹，稻谷跳起了欢快的舞蹈；又似金黄色的波浪荡来漾去。在阳光的照耀下，显得闪闪发光，令人入迷。这时，稻穗儿吸引了正忙碌的农民伯伯们，农民伯伯们就迫不及待的走向田野，开着机器把穗儿割下来，带回家中。
来到果园里，水果的芬香扑鼻而来。果园里硕果累累；有橘子、柿子、香蕉等等，真是各种各样，让人目不暇接。果园里的大苹果最吸引人。那红艳艳的大苹果，它挣脱了绿叶妈妈的怀抱，好奇的望着外面的世界，就像一个个小灯笼挂在枝头。葡萄也不错。那葡萄叶下，挂着一串串一串串葡萄，颜色不一，有紫灰的、有暗红的、淡绿的等等，五光十色，就像一串串晶莹的玛瑙。石榴也不服气。石榴的样子就像一个玻璃球，她的小宝宝们正在石榴妈妈的肚子里乖乖的躺着哩！
大路旁的大树高大威武就像一位顶天立地的战士一样，秋风吹过，树叶都纷纷飘落下来，像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞，又像一只只欢快的小鸟在空中飞舞；山上的枫树红叶似火，远远望去真像一朵朵红云在空中飘来飘去。
秋，我爱你，因为你是丰收的季节。
我想，丰收的定义应该就是收获满满、让人嫉妒、使人羡慕。然而，“天下没有白吃的午餐”，要丰收就一定要努力，虽然努力不一定能丰收，但是即使如此，我还是努力的为社会付出，让世人肯定我的所作所为。看哪！田里的农人们辛勤耕种，最后丰收，这是一种无与伦比的喜悦啊！人们总是抱怨努力却没有收获，反而不往好的方面想，这对我们中华民族的发展可是有一定的影响力呀！
看着农人们在田里、在菜园里、在果园里如此地辛勤耕种，我不禁想：要是全中华民族的人都如此，那我们中华民族不就可以更强盛起来了么？农人们日复一日的细心照护作物，这么认真的样子，让我觉得这些农人真的好棒，就算是在破摄氏三十五、六度与紫外线强烈照射下，还这么努力地帮作物去除杂草、浇水、施洒肥料，这个画面真的是太美了！还好有这一些人的辛勤打拼，才能创造出我国的经济奇迹啊！当农人们尝到了那丰收的甜美果实，笑在脸上，甜到心里，这真是太令人羡慕了呀！农人们收获满满，满载而归，让我们不禁佩服他们那种不服输的精神和毅力，这真是太值得令人学*了呀！
我在国内、国外旅游时，我所吸收到的所见所闻，这也是一种丰收啊！国内各地的风俗民情不尽相同，国外的文化、语言更是与中国截然不同呀！领略、欣赏这些文化也是我的丰收啊！
让我们一起辛勤耕耘，等待丰收的季节的来临，一起欢笑收割吧！
刚进入新学期，一个又一个陌生的面孔飘然而过，一句又一句听不懂的方言在耳畔回响，一种又一种复杂的表情闪过，我回头，望着背影，在即将来临的秋风中踌躇。与我擦肩而过的人实在太多，我虽然记得他们的模样，但还是感到陌生，陌生……
经过一周的住校里，我对同学们的认识从陌生渐渐到有点熟悉，不但这样，我还学会了没有父母的帮助，自己去生活。但是，我所学到的一切都是那篇课文教会我的，让我在困难面前能够勇敢地克服！
“叮铃铃……”上课了，我静静地坐在教室里，可是，有些同学围在一起叽叽喳喳的讲话。当老师来了，他们连忙跑回自己的位置，我不禁叹起气来。
“今天我们学*第二课――走一步，再走一步。”老师在讲台上津津有味地说着，我们也非常认真地听。当老师叫陈浩坤同学起来回答问题时，*常懒懒散散顽皮的他，在那天的问题全部回答正确。我想当时，大家和我一样挺佩服他的。陈浩坤同学回答问题过后，死气沉沉的课堂，顿时变得活跃积极。通过我的认真，我明白了课文的主旨意义：艰难险阻并不可怕，我们要将困难化整为“零”，走一小步，再走一步一定能战胜困难。
这句话让我深刻的体会到：初中生活与爬山是一样的，当遇到困难时，我们要把大困难化为小困难，将小困难一个一个的化险为夷。
——丰收的季节大班教案优选【五】篇
活动目标：
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
活动准备：
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。
活动过程：
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物？（棉花）它是生长在哪里的？它长的怎样？引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答）
2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成？”
3、教师小结：哦，原来棉花是一株生长在地里，由根，茎，叶，花，果实组成，它的果实的白色的……
二、棉花的用途。
1、师：“现在我们已经清楚了棉花的结构，形状，颜色，那你们知道棉花有些什么用吗？有我们好处吗？
2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……）
3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的.棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
活动目标：
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
活动准备：
1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸等。
2、范例若干。
活动过程：
一、出示范例谈话。
小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的.？
二、启发思维。
1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？
2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？
三、讨论交流。
1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么？
2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？
四、幼儿操作。教师观察指导。
1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。
2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。
五、展示幼儿作品，相互介绍。
1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？
2、师幼一起评出最具形象奖若干个。
活动目标：
1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。
2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。
活动准备：
1、已经观察过水稻丰收的景象。
2、绘画用具：水彩笔，纸。
3、表现丰收的照片若干。
活动过程：
一、回忆与欣赏。
1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”
2、教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。
二、讨论交流。
1、师：“我们已经看到过粮食丰收的'景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景？（丰收的田野、运粮忙、收割稻子……）
2、师提出作画要求：粮食丰收的画面一定要画上粮食，可以重叠画景象，但可以不画人。
三、自由创作绘画。
1、幼儿自由创作画画。
2、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，*的景物要画的大一点，排列要有疏有密。
3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。
四、相互评价。
1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。
2、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。
设计思路：
本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。
首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学*用“因为”讲一句完整的话。
其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。
活动目标：
1.引导幼儿认识某些动物的特征和*性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。
2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干
活动流程：
谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议
活动过程：
一、谈话引入，激发兴趣
师：现在是什么季节啊？（秋天）
对的，秋天是丰收的季节，瞧！果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。
那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的`话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。
二、观赏图片，讨论
师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。老师适当巡回指导
三、交流意见
请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话
四、分组讨论
师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导
五、师生共议
请幼儿代表发表自己组员的意见
师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的*性找到最适合他们的工作。
最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。
活动反思：
这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作，把孩子丰富的想象力，较好的语言表达能力，充分表现出来，让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力，大胆表现自己，提高表达能力。
活动目标：
1.发展幼儿*衡能力。
2.感受丰收的喜悦。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.稻谷若干。
2.田野布置（四个收稻谷的筐）。
3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。
活动过程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。
2、看田野里的路是什么样的啊？教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。
3、幼儿自由的在*衡木上行走，要求相互不碰撞，并练*连续的跳过每一个呼啦圈。
二、稻谷丰收
1、幼儿分**数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。
2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的`篮子里。接着第二为幼儿出发。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。
3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦！”
三、放松运动：**收
教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。
教学反思：
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。
——丰收的季节小学作文实用5份
今天下午，我和爸爸一起去找秋天的果实。
睡醒午觉，我和爸爸就出发了。一路上先看到柿子树，再看看农民伯伯种的花生，又看苹果，还有葡萄园。
爸爸说：”看——那里有一大片柿子园，满园的柿子树上挂满了小柿子。“小柿子还没有完全长熟，颜色有的.是绿的、有的是青黄色的。不远处有一望无际看不到边的花生地，有的叶子是绿色的，有的已经变黄了看见农民叔叔、阿姨已经开始收获了。在葡萄园里，葡萄树就像班里的桌子一样一排排的，葡萄就像我们一样坐（挂）在旁边，好看极了。它们都被白色的袋子套着，我问了园里的爷爷为什么呀？爷爷告诉我说：”是怕生病，防止害虫来捣乱的。哦！我知道了。最后就是苹果园了，因为大门是锁的，所以我没能进去。不过我在外边还能看到哦！青青的苹果挂满了树梢。
我还和果实拍了照呢！
今天下午，我和爸爸一起去找秋天的果实。
睡醒午觉，我和爸爸就出发了。一路上先看到柿子树，再看看农民伯伯种的花生，又看苹果，还有葡萄园。
爸爸说：”看——那里有一大片柿子园，满园的柿子树上挂满了小柿子。“小柿子还没有完全长熟，颜色有的是绿的、有的是青黄色的。不远处有一望无际看不到边的花生地，有的叶子是绿色的，有的已经变黄了看见农民叔叔、阿姨已经开始收获了。在葡萄园里，葡萄树就像班里的桌子一样一排排的，葡萄就像我们一样坐（挂）在旁边，好看极了。它们都被白色的袋子套着，我问了园里的爷爷为什么呀？爷爷告诉我说：”是怕生病，防止害虫来捣乱的。哦！我知道了。最后就是苹果园了，因为大门是锁的，所以我没能进去。不过我在外边还能看到哦！青青的苹果挂满了树梢。
我还和果实拍了照呢！
炎热的夏天渐渐远去，丰收的秋天越来越*，秋天来了，秋天来了，田野就是一副美丽的图画。
远处的树上，黄叶被秋风一吹，飘飘悠悠地落下来，好像仙女撒金花；稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂着；田里有很多农民正在收割稻子。有的正在挥镰，有的开着收割机在轰隆隆的前行，走响了一曲丰收的凯歌。
*处，柿子挂起红色的小灯笼，苹果露出红红的笑脸，高粱举起燃烧的火把，豆荚胀鼓鼓的，金色的太阳一晒，豆荚便噼里啪啦，摇铃般地响，那亮晶晶地豆宝宝便从豆荚中欢快地蹦出来。
秋天的田野，荡漾着欢声笑语，满载劳动成果的车辆在田间大道上嘟嘟地行驶着。啊，秋天的田野上到处是一片繁忙丰收的景象。
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间,蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云,一群大雁往南飞去,它们一会儿排成"人"字形,一会儿排成"一"字形,又整齐又好看。
公园里的菊花五颜六色,有紫的,粉红的,黄的……真美丽,秋风一吹,一片片金黄的树叶随风舞动,慢慢地落到地上,脚踩上去软软的,真舒服。
果园里有很多果树,梨树,苹果树,柿子树……,小伙伴们欢快地跑到果园,拿起篮子就开始摘果子,不一会儿,筐子里的果实堆得像小山似的,但是,小伙伴们还在摘,果园里飘荡着孩子们的欢笑声。
秋天是丰收的季节,秋姑娘看到满筐的果实和我们可爱的笑脸,她也笑了,似乎是想告诉我们:只有付出辛勤的劳动,才能收获丰硕的果实。
我喜欢百花争艳的春天，喜欢绿树成荫的夏天，喜欢白雪开开的冬天，但更喜欢果实累累的秋天。
秋天的田野里，有一大片金黄色的稻谷，像一大片金黄色的海洋。有风的时候，像海洋里的浪花，起起伏伏一层高过一层，漂亮极了。火红的高粱像奥运会的火炬，也像一片躺着的红红的**迎风飘扬。
果园里有苹果树、梨树和橘子树……它们像一个个迎接我们的士兵，秋风吹过，一片片金黄的树叶，飞呀飞，像一只只五彩的蝴蝶，飞累了，又悄悄地降落。它们的果实像一个个五颜六色的灯笼，高高的挂在树上可爱极了。
啊！我最喜欢丰收的秋天呀！
——丰收的季节作文500字3篇
“丰收的季节”就是你曾经努力作一件事，最后的果实是甜美的。好比一位农夫，他“日出而作，日落而息”一刻也不敢怠慢，辛勤的工作，而得到的将会是结实、饱满的稻穗。
每个人都有属于自己丰收的季节，例如：社会中的大企业家，因为努力打拚过，才得以在现今的社会上立足。对我来说“背诵经书”可以说曾经是一段艰辛的日子。
在幼儿园的时候，爸爸要求我们家三姐妹开始背四书五经。还记得有一次，因为背不起来，然后就一拖再拖，差点把*常那个性温柔的爸爸给惹毛，现在回想起来，还是有种对不起爸爸的感觉！经过一段时间，爸爸带我们去测验这段期间的成果，我的成果就是通过了“十三”科的四书五经！曾经的努力，真的没有白费。也因此，我的记忆力越来越好，课文、重点背的一天比一天还要多，小学老师还称我们三姐妹为“背书机器”呢！真的很感谢爸爸花了这么多时间培养我们，虽然曾经有一度想放弃的念头，但因为有爸爸的鼓励与支持，才有今天这么棒的成果。
伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“在一个崇高目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功”所以，若想成功就必须努力，相信最后一定会是甜美又饱满的果实。
秋天犹如一只小鸟，不知不觉的飞到这里；秋天犹如一条小船，不知不觉的从汪洋大海漂到这里；秋天犹如一辆在马路上飞奔的汽车，不知不觉的行驶到这里。
清晨，我一大早起来向窗外瞧了瞧，从远处飘来一股瓜果的香味。走到院子里，我惊奇地看到那一簇簇的菊花开了，冲我笑了起来。
人们开始忙于丰收，地里的高粱都红了起来了，在秋风的吹拂下向我招手。雪白棉花一片片的，都像是一场大雪过后的样子。摸起来不像雪那么冰冷，而是很柔软。玉米也都熟了，我心里想着赶快摘下几个到家煮煮吃，馋的不得了。一个个的大玉米，还把自己打扮起来，穿上碧绿的棉袄，留一头披肩长发，急于向人们展示它的风采。
咦？好像还忘了一种庄稼。对，它们就是个子不高，但美丽动人，整天都活蹦乱跳的快活者——谷子。他们舞动的旋律，可不是一两种，每次秋风刮起，他们舞动的旋律都不一样哦。
果园也成为了一幅耀眼的图画。苹果成了一个个的红灯笼；李儿像一个个黄灯泡似的挂在树上；桃子们也穿上了一套套粉色的晚会礼服；杏们也学太阳公公抹上了橙色的浓妆；琳琅满目的水果们都争着抢着为果园增添一道道的风景线。
秋天呢，最不可缺的就是秋风和秋雨，若没他俩的陪伴，秋少女不得伤心欲绝呀！他俩也是受农民伯伯喜爱的，因为它们总是在农民伯伯需要的时候来到，也可谓是秋少女的好姐妹了。
秋天总是这么讨人喜欢，谁让它是丰收的季节呢！
我与许多人的感受一样，认为六月是个丰收的季节。
六月，是盛夏的前期。在这很酷热的季节，有着我们不可磨灭的快乐小时光。写博，好像是一涓淙淙溪流，清澈甘甜的湖水为我们的记忆画下了痕迹，洗掉了令人烦躁的暑热。
在久远的从前，又有一粒种子埋在了辽阔无边的草原。它害怕地环视周围，望见数不胜数的奇花异草，还有和它一样的小苗。它觉得做一株草，清新淡雅，很好。正如人们所说，没有绿叶的“无穷碧”，哪来鲜花“别样红”？但每一株草都有春天。不久，它碰的一声，拱土而出，沐浴着新鲜的阳光。有人发现了它，并对它很欣赏，开始对它施肥增料。这个小苗突然觉得，自己被关注了，心情很是兴奋。过了几天，它突然长了一个小小的花苞，当别人告诉它时，它自己都觉得震惊，感到一阵巨大的幸福包围了它，就在这时，它开花了！同胞们，向它献上了真诚的祝福。它知道，春天来了！
我就是那朵花，渐渐找到了属于自己的春天。沐春光，淋春雨，春天来了。当博腕这个称号飞降到我头上，我知道，我从草变成了花。我忘不了，那个从前，那个现在。
记忆之水飞速倒流，逝回开博时。绞尽脑汁写出一片短文时的兴奋，再看文章突感短小时的无奈，看着博友的温馨提示时的惊讶，看到老师语重心长的评论时的兴奋……重拾那个夏天，感觉真好。现在，我在书香中，慢慢成长。博友、老师的评论凝结成了我走向博腕路的阶梯。扶持我慢慢在校讯通这片草原上开花结果。这个夏季，嗯，是一个丰收的季节。
丰收，丰收。我的学哥学姐们，在这个季节收获了甜蜜的果实。这个夏天，六年级的学生们，迎朝阳，顶毒日。那是用功。她们流汗，她们牺牲了属于自己的快乐时光，埋在题海，压在书堆。她们迎来了黎明的太阳，考上理想中的学校。蝉——蝶，蜕变，蝶变，飞舞。
这时候，别忘了我们吃的麦子。它出于农民伯伯手中。这是半年多的劳动成果，也是属于他们的果实。他们艰辛劳动，倾注自己的心血，当盛夏的钟声敲响时，属于他们的果实装满了各个箩筐。夏，丰收的季节。
夏季，是丰收的季节。我们摘下属于自己的果实，收获属于自己的快乐！我笑了，我爱这个季节。
丰收的季节，我与你一起收获。
——丰收的季节作文 (菁华5篇)
秋天，是丰收的季节，在这秋高气爽的天气里。爸爸妈妈带我回了妈妈的老家——新郑，这里可是轩辕黄帝的故里呢！在姨姥姥家的小菜园子里，我认识了各式各样的蔬菜，韭菜、生菜、白菜、油麦菜、上海青、白萝卜、胡萝卜、辣椒......
我们去地里摘青菜，挖红薯，其中最让我印象深刻的就是去挖红薯了。看着密密麻麻的长满藤蔓的地里，不知道要从何下手。姨爷爷过来教我们，原来要先把红薯的上面的滕蔓翻开，找到主根部，在离主根部有一定距离的时候挖，为什么要离有一定距离呢，原来直接从根部挖的时候就容易把红薯挖烂。根据姨爷爷的指挥，我们开始挖，以前我以为一棵红薯上面就有一个呢，结果往下挖还有惊喜，一棵主根下面扎的有一大串，大大小小的，就好像一堆红薯娃娃在围着红薯妈妈！还好有姨爷爷在旁边指挥着，要不然按我们直接挖的话红薯都要被弄烂了哈哈！
走的时候我们车上的后备箱里装了满满的一车农产品，带着姨姥姥和姨姥爷满满的'关爱，我们回到了郑州。晚上，吃着自己采摘的蔬菜和红薯，觉得分外的甜。
她，没有春天的生意盎然，没有夏天的热情，没有冬的粉妆玉砌。但她却有一种独一无二的美——无私奉献。
**凉风，她为人们擦拭额头的汗水，为人们送去了一丝清凉。农场里，麦子伸伸懒腰，整理整理自己的头发，带上自己的“皇冠”，迎接收割他们的人们。一阵风吹来，麦子们随着风摆动着身体，仿佛一片金色的海洋，卷起了朵朵浪花；高粱笑弯了腰，涨红了脸，粗壮的秆顶着沉甸甸的身躯，东倒西歪。她见状，赶紧扶住了高粱的身体，千叮咛万嘱咐，教导高粱下次小心一点；玉米咧开了嘴巴，笑嘻嘻的。它们挤在一起，像在讲笑话，也好像他们是多年不见的兄弟，在叙旧。果园里，红红的柿子如小灯笼一般，它们藏在叶子下，好像在跟我们捉迷藏，也好像一个羞涩的少女，害怕被别人看见；晶莹剔透的葡萄，被翠绿的藤条，缠在架子上，好像一串紫宝石挂在架子上。让人看了，忍不住想摘一颗；苹果树上的叶子在阳光的反射下闪闪发亮，密密麻麻的。一个个红红的小苹果镶嵌在翡翠下。让人看了真是垂涎欲滴！
丰收的喜悦、清爽的天气，都是她献给人们的。她就是秋天！
岁月轮转，四季更迭，又到了一个丰收的季节。金黄耀眼的稻子随着热情的熏风翻飞摆动，洒落着热情的阳光，更闪烁着农夫辛勤晶莹的汗珠，也飘来阵阵清淡的稻香。蝉声絮絮不断，彷佛在歌颂这个丰收的季节。
俗话说“天下没有白吃的午餐”这世界没有不劳而获的.事，在享受美好的果实前，必要先经过努力的过程，正是所谓“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”的道理。相信每个人在努力过后，都希望丰收而不是一无所获、徒劳无功，但毕竟这个社会是现实的，努力不一定成功，但不努力就一定不会成功，即使没有成功，但至少你去尝试了，获得失败的经验，奠基下次成功的基石，这不也是丰收吗？所以我们不要短视*利，把眼光放远，企盼的将来的丰收。
“一分耕耘，一分收获。”做事情要脚踏实地，不要痴心妄想要一步登天、投机取巧，一步步走得稳当、踏实最实在。每个人都会对于“成功”和“丰收”的定义有所不同，有的人认为是赚取大把大把白花花的钞票，而有的人认为是获得心灵上的一个享受，而这些没有是非对错。记得有一句歌词是这样的：“我不想赚得了全世界，却赔上了自己的灵魂。”这句话深深的感动了我，倘若赔上了自己的灵魂，那成功和丰收的意义何在，赚得了全世界又如何？
农民顶着大太阳辛勤耕种，挥汗如雨，想要丰收还要看老天爷的脸色。生活中有很多事情也是如此吧！让我们以积极豁达的心，“尽人事，听天命”凡事做好自己的本分，尽力去做就对了。我想，有没有成功，是不是丰收又是另外一回事吧！“天时，地利，人和。”等时机对了，丰收的季节到来时，尽情的享受欢愉且感动的丰收时刻吧！
秋天是一封信。它悄悄地、悄悄地，寄给勤劳的人们秋的丰收。
秋的丰收来到果园。果园里瓜果飘香。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，忍不住想咬一口。柿子像小灯笼一样挂满枝头，石榴姐姐咧开了嘴露出了白里透红的牙齿。
秋的丰收来到田野。田野里又是另一番景象。一块块稻田犹如一片金色的海洋。时而起时而落，美丽极了。一株株高粱涨红了脸，好像害羞的底下了头。
秋的丰收给农民伯伯带来了欢乐的歌，给果实带来了成熟的喜悦。
炎热的夏天匆匆地走了，凉爽的秋天向我们悄悄地走来！
苹果园里，苹果熟了。那些苹果又大又圆，它们你挤我碰沉甸甸地挂在枝头。果农伸出双手摘高处的苹果，一群孩子提起篮子摘低处的苹果。他们忙得满头大汗，可脸上挂着开心的笑容，好像在说：“今年又是一个丰收年！”
树林里，枫叶红了。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了大夏天的炎热。
花园里，菊花开了。有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
田野里，稻子熟了。一望无际的稻子像金黄的海洋，农民伯伯开着收割机在收稻子。玉米熟了，它摇动着金黄的胡子，好像在说：“快来收我吧！”
多么美丽而又丰收的'季节呀，我爱秋天！
——丰收的季节作文 (菁华5篇)
秋天，是丰收的季节，在这秋高气爽的天气里。爸爸妈妈带我回了妈妈的老家——新郑，这里可是轩辕黄帝的故里呢！在姨姥姥家的小菜园子里，我认识了各式各样的蔬菜，韭菜、生菜、白菜、油麦菜、上海青、白萝卜、胡萝卜、辣椒......
我们去地里摘青菜，挖红薯，其中最让我印象深刻的就是去挖红薯了。看着密密麻麻的长满藤蔓的地里，不知道要从何下手。姨爷爷过来教我们，原来要先把红薯的上面的滕蔓翻开，找到主根部，在离主根部有一定距离的时候挖，为什么要离有一定距离呢，原来直接从根部挖的时候就容易把红薯挖烂。根据姨爷爷的指挥，我们开始挖，以前我以为一棵红薯上面就有一个呢，结果往下挖还有惊喜，一棵主根下面扎的有一大串，大大小小的，就好像一堆红薯娃娃在围着红薯妈妈！还好有姨爷爷在旁边指挥着，要不然按我们直接挖的话红薯都要被弄烂了哈哈！
走的时候我们车上的后备箱里装了满满的一车农产品，带着姨姥姥和姨姥爷满满的'关爱，我们回到了郑州。晚上，吃着自己采摘的蔬菜和红薯，觉得分外的甜。
她，没有春天的生意盎然，没有夏天的热情，没有冬的粉妆玉砌。但她却有一种独一无二的美——无私奉献。
**凉风，她为人们擦拭额头的汗水，为人们送去了一丝清凉。农场里，麦子伸伸懒腰，整理整理自己的头发，带上自己的“皇冠”，迎接收割他们的人们。一阵风吹来，麦子们随着风摆动着身体，仿佛一片金色的海洋，卷起了朵朵浪花；高粱笑弯了腰，涨红了脸，粗壮的秆顶着沉甸甸的身躯，东倒西歪。她见状，赶紧扶住了高粱的身体，千叮咛万嘱咐，教导高粱下次小心一点；玉米咧开了嘴巴，笑嘻嘻的。它们挤在一起，像在讲笑话，也好像他们是多年不见的兄弟，在叙旧。果园里，红红的柿子如小灯笼一般，它们藏在叶子下，好像在跟我们捉迷藏，也好像一个羞涩的少女，害怕被别人看见；晶莹剔透的葡萄，被翠绿的藤条，缠在架子上，好像一串紫宝石挂在架子上。让人看了，忍不住想摘一颗；苹果树上的叶子在阳光的反射下闪闪发亮，密密麻麻的。一个个红红的小苹果镶嵌在翡翠下。让人看了真是垂涎欲滴！
丰收的喜悦、清爽的天气，都是她献给人们的。她就是秋天！
岁月轮转，四季更迭，又到了一个丰收的季节。金黄耀眼的稻子随着热情的熏风翻飞摆动，洒落着热情的阳光，更闪烁着农夫辛勤晶莹的汗珠，也飘来阵阵清淡的稻香。蝉声絮絮不断，彷佛在歌颂这个丰收的季节。
俗话说“天下没有白吃的午餐”这世界没有不劳而获的.事，在享受美好的果实前，必要先经过努力的过程，正是所谓“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”的道理。相信每个人在努力过后，都希望丰收而不是一无所获、徒劳无功，但毕竟这个社会是现实的，努力不一定成功，但不努力就一定不会成功，即使没有成功，但至少你去尝试了，获得失败的经验，奠基下次成功的基石，这不也是丰收吗？所以我们不要短视*利，把眼光放远，企盼的将来的丰收。
“一分耕耘，一分收获。”做事情要脚踏实地，不要痴心妄想要一步登天、投机取巧，一步步走得稳当、踏实最实在。每个人都会对于“成功”和“丰收”的定义有所不同，有的人认为是赚取大把大把白花花的钞票，而有的人认为是获得心灵上的一个享受，而这些没有是非对错。记得有一句歌词是这样的：“我不想赚得了全世界，却赔上了自己的灵魂。”这句话深深的感动了我，倘若赔上了自己的灵魂，那成功和丰收的意义何在，赚得了全世界又如何？
农民顶着大太阳辛勤耕种，挥汗如雨，想要丰收还要看老天爷的脸色。生活中有很多事情也是如此吧！让我们以积极豁达的心，“尽人事，听天命”凡事做好自己的本分，尽力去做就对了。我想，有没有成功，是不是丰收又是另外一回事吧！“天时，地利，人和。”等时机对了，丰收的季节到来时，尽情的享受欢愉且感动的丰收时刻吧！
秋天是一封信。它悄悄地、悄悄地，寄给勤劳的人们秋的丰收。
秋的丰收来到果园。果园里瓜果飘香。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，忍不住想咬一口。柿子像小灯笼一样挂满枝头，石榴姐姐咧开了嘴露出了白里透红的牙齿。
秋的丰收来到田野。田野里又是另一番景象。一块块稻田犹如一片金色的海洋。时而起时而落，美丽极了。一株株高粱涨红了脸，好像害羞的底下了头。
秋的丰收给农民伯伯带来了欢乐的歌，给果实带来了成熟的喜悦。
炎热的夏天匆匆地走了，凉爽的秋天向我们悄悄地走来！
苹果园里，苹果熟了。那些苹果又大又圆，它们你挤我碰沉甸甸地挂在枝头。果农伸出双手摘高处的苹果，一群孩子提起篮子摘低处的苹果。他们忙得满头大汗，可脸上挂着开心的笑容，好像在说：“今年又是一个丰收年！”
树林里，枫叶红了。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了大夏天的炎热。
花园里，菊花开了。有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
田野里，稻子熟了。一望无际的稻子像金黄的海洋，农民伯伯开着收割机在收稻子。玉米熟了，它摇动着金黄的胡子，好像在说：“快来收我吧！”
多么美丽而又丰收的'季节呀，我爱秋天！
——丰收的季节作文450字（精选五篇）
秋天来了，秋天来了。她带走了炎热的夏天，迎来了秋风**的秋天。我拿起了相机为秋天拍几张照。
来到田野上，稻田就香金色的海洋，风一吹，“海洋”里“沙沙”作响，农民伯伯见了好开心，连忙收拾起“海洋”。高粱涨红了脸，似乎感到成熟之后的开心，以及永无止境的骄傲。枫叶变得红彤彤的，风一吹，枫叶像是优美的蝴蝶，飘在地上，踩上去发出了“吧喳——吧喳——”的声音，枯黄的树叶也与枫叶举行了盛大的舞会，就像是一幅幅五彩斑斓的画卷，画着秋天丰收的美好之景。稻谷收也收不完，装也装不满。我要把这五谷丰登的画面拍下来，拍着了，农民丰收的喜悦。
来到果园里，更是另一番景色。苹果红彤彤的，诱人的香味，向着众人袭来，柿子黄噔噔的，像一个个黄色大灯笼，风一吹树叶抖动，发出了“沙沙”声，大雁从天上飞过，往着南方前进，天高云淡。金色的梨子，就像一个个小孩子，哈哈大笑。水果丰收，人们捧着大篮子，一个又一个的摘下水果。我要把这个辛勤的图画拍下来，拍着了，水果的丰满与人民的好客。
花园里，菊花绽开，一朵一朵，越开越美，花儿露出了笑脸。我要拍下花之绽放的照片。
秋，是独一无二的丰收的季节，也是对人们劳动的最好证明！
春日早晨，和煦的阳光洒落在我的衣衫上，我心血来潮打开书柜，拿出一本尘封已久的资料夹，蓦然间，一纸泛黄的奖状悄悄滑落，乘着空气，以最优雅的舞姿飘着，直到我伸出手抓住它。拿*一瞧，来不及替它归位，一段段美好的、纠缠着的、值得为它活了一次的美好记忆，再再浮现眼前。
“预备，开始！”我调整呼吸、心情，从容不迫的拨珠、填写答案，非常迅速，并且毫无误差。比赛还没结束，我的心中就开始举行一场隆重的“庆功宴”，向世界宣告我赢了。因为，万全的准备和辛勤的练*，我信心满满的交出考卷，以最热烈的欢呼声填满我的心。
记得小学三年级开始学*心珠算，起初兴致勃勃，算盘似乎有种魔力，总使我的手不想离开珠子，当然，努力的练*让我进步神速，超越许多起步早的学*者；但好景不常，快速的进步也使我深陷无法升段的泥淖，即使加长练*时间，仍不见丝毫的进步，让一直如鱼得水的我，不断萌生放弃的念头。很庆幸，后来在老师和父母的鼓励与协助下，我找出了问题的症结，克服了难以突破的困境，终于在比赛时尝到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。
跌落深井，我大声呼唤，等待救援，天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我总是在最深的绝望里，发现最美丽的惊喜。原来，人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面，刺眼，却是对的方向。
我看着手中的奖状，嘴角漾起满意的笑容，我知道，每一个荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成，只要度过艰辛，丰收的季节就到了！
清晨，一丝丝白纱似的浓雾慢慢散开，我和爸爸起了个大早，一路上哼着欢快的小调不知不觉中来到了果园，放眼望去，果园好美，就像一幅秋天的图画，一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”，茂密的葡萄枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。看那一个个沉甸甸的红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。
你听，那金色的稻田人欢马叫，欢声笑语，啊，原来是人们正忙着收割稻子呢，不一会儿，田里就堆起了一座座金山。运稻子的马车、汽车络绎不绝的奔跑在丰收的田野上。甘蔗地里也沸腾起来了，人们手握大刀，使劲地砍倒甘蔗，剥去叶子，扎成一捆捆的装上了汽车，笑着说：“今年的甘蔗获得了大丰收，我们国家的白糖又能远销国外了。”
你看，果园里果实累累。黄澄澄的的香蕉像月牙挂在树稍，红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋藏在绿叶底下，紫色的葡萄像马瑙一串串往下挂。摘果子的人们脸上笑开了花。
我爱丰收的秋天！
丰收的季节到了，高梁举着红灯在舞，玉米咧开嘴巴在笑。麦穗低垂着头，好像在对忙碌的人们说：“收获了，快把我收回去做成一碗碗麦粥吧，好让辛苦的人们回家时有热腾腾的粥喝！”
村子里，人们正在收割着院子里的食物。远处，有一个男人正站在树上，用篮子在吊着什么东西，红得似火，也许是辣椒吧。他肯定是*时有运动，不然怎么会有那么大的力气可以搬东西。树下站着一位妇女，仰着脸，把手举得高高的，似乎是想把男人吊的东西接到地上来。妇女的.身后，是个小男孩，他穿着开裆裤，头抬得高高的，双手摊开，好像很开心，应该是在喊：“丰收啦，丰收啦，爸爸妈妈加油呀！”
再看看*处，有两个妇女正在捡拾玉米。穿粉色衣服的妇女，一手攥着玉米，另一手怀着玉米，可能是过度劳累，她稍稍欠起了腰，显然是腰疼，但脸上仍然洋溢着收获的喜悦。
穿红色衣服的妇女很年轻，像是穿粉色衣服妇女的妹妹，她手脚麻利，捡拾玉米的动作像在跳舞：瞧，她蹲在地上，双手捡拾着玉米，正在埋头苦干。要知道，美好的生活才刚刚开始，生活的路还很长……
每当到了丰收的季节，农民们总要比*时更加忙碌，但这都是为了让人们能够吃到来之不易的粮食。就像古诗中所说的：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
丰收的季节，我也有了自己的收获：节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果。
炎热的夏天从我们身边悄悄地离开了，一个令人爱的季节—秋天来到了。雨过天晴，秋高气爽，凉风**，和丽的阳光撒向大地。
啊！一幅宏伟壮观的画卷立刻展现在眼前：在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，把辽阔的大地划成棋盘似的方格，河水拦路截断，把家家户户拒之而后。
房前屋后的葡萄树一片连着一片，紫色的葡萄一串接着一串，挤挤挨挨，晶莹剔透：有的像珍珠，有的像玛瑙……黄澄澄的梨子挂满枝头，像无数个葫芦娃一亩亩葡萄。树上那闪着光泽的蜜枣，羞涩地藏在叶丛里，怕人们发现它们似的。
后头，是一株株一人高的玉米一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗粗的基杆上，棒子露出金黄的牙齿，谁见了都分外爱惜接着是一大片红高粱，它们高高地举着火红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西晃，叶子互相摩擦，发出沙沙声，热闹极了。
葡萄告诉我，秋天是紫色的；梨儿告诉我，秋天是黄色的；枣儿告诉我，秋天是红彤彤的；高粱告诉我，秋天是一把把火把……哦！秋天是五颜六色的。
秋天是个丰收在望的季节，让农民过上好生活的季节。
