“护蛋行动”——让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学*中养成细心照料和关心周围的人，养成认真负责的好*惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料（塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
三、活动时间
20xx年10月16日星期二
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校，并在幼儿园的一日生活（包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等）中一直将蛋宝宝保护在身边不破损，直至下午家长接园活动即结束。
2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的`“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由各班老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学*中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好*惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得要真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的'不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
家长提前帮助幼儿准备一个生鸡蛋，并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、布、皱纹纸等等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
三、活动时间
20xx年11月26日（星期四）感恩节
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到幼儿园，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“护蛋”失败。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班级老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。
目标预设：
1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
2、尝试记录实验结果。
3、体验发现的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重点：
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
设计理念：
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强**师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。
设计思路：
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。
活动准备：
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件
教学过程：
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。
1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）
二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。
1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）
3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。
1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。
2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。
3、教师统计实验结果，进行小结。
我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。
四、保护蛋宝宝。
1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。
交流自己的想法。
2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。
3、蛋宝宝去旅行。
将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。
4、经验拓展。
你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的.。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。
活动反思：
本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。
在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是在父母百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们*惯了索取，*惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?
我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，我们的孩子却越来越不懂事?越来越不能正确面对挫折这究竟是为什么?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的`心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层*惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩父母，真情成长”的感恩节活动。
二、活动目的
通过“爱心护蛋”的活动，希望孩子们在护蛋的过程中体会到父母对他们的呵护，懂得做爸爸妈妈的辛苦，学会珍惜、学会感恩。
三、活动名称：
感恩父母，真情成长
四、活动时间：
11月的第四个星期四(11月26号)。
五、活动安排
1、各班精心环创：托、小、中、大班制作与感恩节相关的手工作品，布置教室;
2、感恩宣言：托小班——爱自己，爱家人
中班-----爱自己，爱家人，爱同伴
大班-----爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
六、主题教育活动准备：
1、11月第三、四周各班级按照各自的计划开展主题活动，并做好过程资料的整理。(例如学*歌曲《小乌鸦爱妈妈》、制作《火鸡》爱心卡片等、讲述感恩节由来、听感恩故事如羊羔跪乳、乌鸦反哺等故事、学跳火鸡舞等形式)
2、11月第四周的星期四全园的爱心护蛋活动。
★大班组
护蛋活动：每人从家中带一只生的装扮好的鸡蛋，父母检查宝宝自己装扮的鸡蛋并给鸡蛋取名字，孩子扮演鸡蛋的爸爸或妈妈，用一天的时间去保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★中班组
护蛋活动：每人从家中带一只熟的装扮好的鸡蛋，父母协助孩子一起装扮属于宝宝的个性鸡蛋给鸡蛋取名字，宝宝扮演鸡蛋的爸妈，用一天的时间去保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★托、小班组
护蛋活动：每人从家中带一只熟的装扮好的鸡蛋，父母和宝宝一起给鸡蛋做个漂亮的家(起到保护作用防碎)也给鸡蛋取名字，宝宝扮演鸡蛋的爸妈，用一天的时间保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦学会感恩。
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
[学生现状]
小学儿童思维的基本特点是：从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。说明学生的表述动机主要来源于在实践活动中的真切体验。而现在的孩子个个都是小太阳，他们在爱的海洋里成长，很少有机会到现实生活中去实践，或动手操作，或倾耳聆听，或动脑思考，或用心感受，因而学生*作素材少，或有素材却无话可写
[前期准备]
1、每位学生准备一只生鸡蛋。
2、把生鸡蛋带到学校，从上学到放学都要带着鸡蛋。并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
3、活动开始前，自由讨论护蛋计策。
[教学目标]
1、能通过护蛋行动，学会观察，感受体验。
2、能把自己护蛋成功或不成功的经历说生动、写具体。
[教学重点、难点]
从自己的体验出发，创造性地展开话题，把有关“护蛋”的片段有条理地写具体、写生动。
[教学过程]
一、回顾情景畅谈感受
上个星期，老师要求大家去做一件非常有趣的事——护鸡蛋。老师了解到在座的蛋爸爸，蛋妈妈们都能尽心尽职地去守护自己的蛋宝宝。到目前为止，有些同学的蛋宝宝已经夭亡了，护蛋宣告失败；有些同学的蛋宝宝完好无损，护蛋获得成功。
请护蛋成功的举举手！祝贺你们！
不过，不管是成功还是失败，大家都付出了辛苦的劳动。老师非常想知道你们保护蛋宝宝的这一天是怎么渡过的？
1、交流经过
（1）、同桌说说：（约五分钟）
（提示：可以说护蛋过程中发生的趣事，可以说护蛋成功的喜悦，也可以说蛋宝宝破碎了以后的心情。要把印象最深，最精彩的地方讲给同桌听一听。）
（2）、指名讲述：
（提示：讲述的时候，可以带上蛋宝宝，说的时候要有动作，有表情，有心里想的。可以指着自己拍摄的照片讲述。）
学生讲述时，教师作及时点评。
4、启发提升：
听了同学们的讲述，老师明白了：虽然我们当蛋爸爸和蛋妈妈只有一天的时间，可是大家觉得好辛苦，好不容易啊！由此我们会联想到什么呢？
（提示：爸爸妈妈养育一个孩子多么的不容易，特别是妈妈的十月怀胎更是艰辛啊，）
爸爸，妈妈把我们养大**真是太不容易了！我们*时应当怎么做才对得起他们呢？
（提示：利用这次护蛋行动，对学生进行一次非常有效的爱父母的教育。）
二、梳理素材把握主题
1、“护蛋行动”，给我们留下了那么多有意思的话题，真是千言万语，意犹未尽。那么，假如我们要围绕“护蛋”写一篇文章，你会从哪个角度入手？
（预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”……）
2、四人小组交流，确定自己的写作主题。
（提示：凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理，让学生把握主题，抓住重点，对素材进行取舍整理。）
三、归纳写法练写片段
听了同学们的讲述，老师深受感动。因为大家都能认认真真踏踏实实地去做了守护蛋宝宝的试验；还因为大家做了试验之后，能够有声有色地表述出来；更因为大家能从试验中悟出深刻的道理。
1、想一想，找一找。
为什么同学们能说得这样生动有趣，有秘诀吗？
（提示：从以下几方面讨论：因为大家都参与了这项试验，亲自去尝试过，分享过喜悦，也体验过失败，人人都有话说。）
[板书]：尝试感受
小结：尝试过，才会有真切的感受，才会有很多的话可以说；才会有成功与失败的'体验。我们学写作文，一定要多多地到现实生活中去实践，去发现。那样你写出来的文章才有血有肉，生动形象。
2、明确写作的重点：
（1）、护蛋的过程可以分三步来
板书：上学校学校里放学后
（2）、既然是护蛋，就离不开动作。因此，整个护蛋的过程，我们可以通过一系列的动作写具体。
板书：一系列动作
（3）、你可以抓住其中最有话可写的两个部分写具体。
（4）、除此之外，在整个护蛋过程中，你们一定会有许多想法，可能会有哪些呢？
板书：心理活动
小结：有喜有忧，有笑有泪，这就是护蛋的乐趣。
3、*作
（1）、请大家先把守护蛋宝宝的精彩之处写下来与大家共享好吗？
（2）、提供词语：提心吊胆心惊胆颤小心翼翼
牵肠挂肚非常有趣心惊肉跳
心神不定六神无主心不在焉
手忙脚乱十分担忧不知所措
（3）、学生*作，教师巡视。（写作10分钟左右）
（提示：提醒学生：多多地到现实生活中去实践，去发现，那样就会写出“有血有肉，生动形象”的文章来的。）
四、交流作文互评互改
好作文是改出来的，请把自己的片断修改修改，然后同桌交换，让同桌把你写得好的句子或词语划上波浪线。
同桌修改。
五、片段展示奖励延伸
1、学生宣读*作，同学评点。
2、评议奖励：颁护蛋明星证。（提示：护蛋明星的含义可以宽泛一些，既可是护蛋成功的，也可是在“护蛋行动”中护出独特感受的，或者片段描写得真实生动的。这样，学生的写作积极性会更高。学生也能在互相评价中提高鉴赏和写作能力）
3、拓展提高：同学们要想写好作文，一定要留心身边的事。*时要多观察，多动手，多思考，那样你才会发现身边有很多秘密，很多趣事。
下课后把你写的片段再扩写成一篇文章，好好地品读一番。
例文：
星期五，张老师让我们周一带一个鸡蛋到学校来，而且要保护它一天周一上学前，我想：鸡蛋可以放在那里呢？我左思右想，终于想出了一个好办法，我把鸡蛋放在口袋里，把鸡蛋放在口袋里总该安全了吧。突然，车子一个急刹车，我吓得马上抓住鸡蛋。等过了这段路后，我把鸡蛋拿出来仔细的检查了一遍，还好没破，我这才安下心来。到了学校，我又发愁了。如果把鸡蛋放在台板里，只要有人一碰桌子，它就会掉下来。在我左右为难时，突然看见袋子里的衣服，我想：对了，可以把鸡蛋放在衣服中间，这样鸡蛋被衣服包裹着，就不会破了。我把鸡蛋放在衣服中间，可是我还是有些不放心，生怕鸡蛋被别人挤破，所以每节课下课我都会去看看哪个鸡蛋。有一次当我正在检查鸡蛋时，一个男生冲过来，我的鸡蛋差一点掉到地上，还好我眼疾手快，蛋才完好无损。放学了，我很开心，因为蛋完好无损，我完成任务了。
——幼儿园大班《护蛋行动》社会教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。
2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。
【活动过程】
一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号(用彩色笔给蛋写上学生的名字)以确保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到离园，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。
三、教师组织幼儿谈话，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。根据需要进行以下提问：你知道妈妈是怎样保护宝宝的?你能想起小时候，妈妈是怎样爱护你的吗?妈妈为什么会这样做?
四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。
五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。
【活动延伸】
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。
【活动反思】
通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。
设计背景
鸡蛋是幼儿熟悉又喜爱的事物。他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，能滚，能转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密。而蛋又是易碎的，需要小心呵护与关爱，正如幼小的孩子。现在的孩子总是被爱包围着，*惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。这对中班幼儿来说具有很大的挑战性。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。
活动目标
1. 增强幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任感。
2.借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。
3.了解鸡蛋易碎的特点，讨论交流保护蛋宝宝的办法。
重点难点
了解鸡蛋易碎的特点，能借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。
活动准备
鸡蛋、 棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料
活动过程
一、 开始部分——情景导入。
师：今天是贝贝的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（幻灯片讲述故事《贝贝的礼物》）
二、基本部分
（一）护蛋任务
1.故事回顾
① 妈妈送给贝贝什么礼物？
② 贝贝为什么哭了？
③ 蛋宝宝为什么破了？
2.讨论：蛋宝宝除了碰到地上会破，怎样还会破？
3.教师小结：蛋宝宝特别脆弱，碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破；我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心，我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧！
（二）讨论：护蛋方案
1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。
2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。
① 出示神秘的材料盒（里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布……材料），分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料，师幼共同将辅助材料按软硬分类。
② 幼儿动手操作探索，并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料，用哭脸表示不能保护蛋宝宝的.材料。
③ 教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡，幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。
④ 引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。
3.鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
三、结束部分——游戏：蛋宝宝接力赛
1．游戏：蛋宝宝接力赛。
2．教师小结游戏，肯定幼儿小心运蛋的行为，并对幼儿进行责任意识教育。
四、活动延伸：护蛋任务
每名幼儿拿一个生鸡蛋，选择合适的方法来保护蛋宝宝一天，鼓励幼儿为完成任务而努力。
[前期准备]
1、每位学生准备一只生鸡蛋。
2、把生鸡蛋带到学校，从上学到放学都要带着鸡蛋。并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
3、活动开始前，自由讨论护蛋计策。
[教学目标]
1、能通过护蛋行动，学会观察，感受体验。2、能把自己护蛋成功或不成功的经历说生动、写具体。
[教学重点、难点]
从自己的体验出发，创造性地展开话题，把有关“护蛋”的片段有条理地写具体、写生动。
[教学过程]
一、回顾情景畅谈感受
上个星期，老师要求大家去做一件非常有趣的事——护鸡蛋。老师了解到在座的蛋爸爸，蛋妈妈们都能尽心尽职地去守护自己的蛋宝宝。到目前为止，有些同学的蛋宝宝已经夭亡了，护蛋宣告失败；有些同学的蛋宝宝完好无损，护蛋获得成功。
请护蛋成功的举举手！祝贺你们！
不过，不管是成功还是失败，大家都付出了辛苦的劳动。老师非常想知道你们保护蛋宝宝的这一天是怎么渡过的？
1、交流经过
（1）、同桌说说：（约五分钟）
（提示：可以说护蛋过程中发生的趣事，可以说护蛋成功的喜悦，也可以说蛋宝宝破碎了以后的心情。要把印象最深，最精彩的地方讲给同桌听一听。）
（2）、指名讲述：
（提示：讲述的时候，可以带上蛋宝宝，说的时候要有动作，有表情，有心里想的。可以指着自己拍摄的照片讲述。）
学生讲述时，教师作及时点评。
4、启发提升：
听了同学们的讲述，老师明白了：虽然我们当蛋爸爸和蛋妈妈只有一天的时间，可是大家觉得好辛苦，好不容易啊！由此我们会联想到什么呢？
（提示：爸爸妈妈养育一个孩子多么的不容易，特别是妈妈的十月怀胎更是艰辛啊，）
爸爸，妈妈把我们养大**真是太不容易了！我们*时应当怎么做才对得起他们呢？
（提示：利用这次护蛋行动，对学生进行一次非常有效的爱父母的教育。）
二、梳理素材把握主题
1、“护蛋行动”，给我们留下了那么多有意思的话题，真是千言万语，意犹未尽。那么，假如我们要围绕“护蛋”写一篇文章，你会从哪个角度入手？
（预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”……）
2、四人小组交流，确定自己的写作主题。
（提示：凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理，让学生把握主题，抓住重点，对素材进行取舍整理。）
三、归纳写法练写片段
听了同学们的讲述，老师深受感动。因为大家都能认认真真踏踏实实地去做了守护蛋宝宝的试验；还因为大家做了试验之后，能够有声有色地表述出来；更因为大家能从试验中悟出深刻的道理。
1、想一想，找一找。
为什么同学们能说得这样生动有趣，有秘诀吗？
（提示：从以下几方面讨论：因为大家都参与了这项试验，亲自去尝试过，分享过喜悦，也体验过失败，人人都有话说。）
[板书]：尝试感受
小结：尝试过，才会有真切的感受，才会有很多的话可以说；才会有成功与失败的体验。我们学写作文，一定要多多地到现实生活中去实践，去发现。那样你写出来的文章才有血有肉，生动形象。
2、明确写作的重点：
（1）、护蛋的过程可以分三步来
板书：上学校学校里放学后
（2）、既然是护蛋，就离不开动作。因此，整个护蛋的过程，我们可以通过一系列的动作写具体。
板书：一系列动作
（3）、你可以抓住其中最有话可写的两个部分写具体。
（4）、除此之外，在整个护蛋过程中，你们一定会有许多想法，可能会有哪些呢？
板书：心理活动
小结：有喜有忧，有笑有泪，这就是护蛋的乐趣。
3、*作
（1）、请大家先把守护蛋宝宝的精彩之处写下来与大家共享好吗？
（2）、提供词语：提心吊胆心惊胆颤小心翼翼
牵肠挂肚非常有趣心惊肉跳
心神不定六神无主心不在焉
手忙脚乱十分担忧不知所措
（3）、学生*作，教师巡视。（写作10分钟左右）
（提示：提醒学生：多多地到现实生活中去实践，去发现，那样就会写出“有血有肉，生动形象”的文章来的。）
四、交流作文互评互改
好作文是改出来的，请把自己的片断修改修改，然后同桌交换，让同桌把你写得好的句子或词语划上波浪线。
同桌修改。
五、片段展示奖励延伸
1、学生宣读*作，同学评点。
2、评议奖励：颁护蛋明星证。（提示：护蛋明星的含义可以宽泛一些，既可是护蛋成功的，也可是在“护蛋行动”中护出独特感受的，或者片段描写得真实生动的。这样，学生的写作积极性会更高。学生也能在互相评价中提高鉴赏和写作能力）
3、拓展提高：同学们要想写好作文，一定要留心身边的事。*时要多观察，多动手，多思考，那样你才会发现身边有很多秘密，很多趣事。
下课后把你写的片段再扩写成一篇文章，好好地品读一番。
例文：
星期五，张老师让我们周一带一个鸡蛋到学校来，而且要保护它一天周一上学前，我想：鸡蛋可以放在那里呢？我左思右想，终于想出了一个好办法，我把鸡蛋放在口袋里，把鸡蛋放在口袋里总该安全了吧。突然，车子一个急刹车，我吓得马上抓住鸡蛋。等过了这段路后，我把鸡蛋拿出来仔细的检查了一遍，还好没破，我这才安下心来。到了学校，我又发愁了。如果把鸡蛋放在台板里，只要有人一碰桌子，它就会掉下来。在我左右为难时，突然看见袋子里的衣服，我想：对了，可以把鸡蛋放在衣服中间，这样鸡蛋被衣服包裹着，就不会破了。我把鸡蛋放在衣服中间，可是我还是有些不放心，生怕鸡蛋被别人挤破，所以每节课下课我都会去看看哪个鸡蛋。有一次当我正在检查鸡蛋时，一个男生冲过来，我的鸡蛋差一点掉到地上，还好我眼疾手快，蛋才完好无损。放学了，我很开心，因为蛋完好无损，我完成任务了。
——护蛋行动_（精选五篇）
上周三的下午，陈老师布置了一项特殊的任务---护蛋行动，同学们都很吃惊，我也满脑子疑问。这时，陈老师接着说：“回家准备一枚新鲜的鸡蛋，带在身边，形影不离。看谁保护得最好。”
一回到家，我兴奋得不得了。妈妈帮我选了一个大鸡蛋，我把大鸡蛋放在一个毛茸茸的袋子里，我绞尽脑汁想给鸡蛋取一个好听的名字，突然，我灵机一动给鸡蛋宝宝取了一个好听的名字叫“豆豆。”
第一天上学，我犯了一个大错误，忘记把鸡蛋宝宝带来，虽然老师没检查，但我还是很担心它。中午回家我赶把豆豆放进红袋子里，就在这时，豆豆从我手里滚到了墙边，”怦，“我紧张极了，幔慢地把手伸过去，一看没碎，这才松了一囗气。第二天，我小心翼翼地把蛋放在手上，上车的人很多，我就把蛋放在胸前。一个星期后，xxx要我陪她去买东西，我答应了，付钱时，红袋子掉了下去，一看，蛋碎了，我伤心极了。
我护蛋失败了，这次护蛋行动我明白了以后做任何事都要小心。
一年一度的端午节快到了，侯老师对我们说：“明天是我们的护蛋日，你们各自带一个生鸡蛋，我们要进行“护蛋行动”了，
规则是：鸡蛋带在身边，从早上到下午离校，如果都没有破碎的话，奖励10元班币和神秘小礼品哦！”
我回到家，从冰箱里取出一个鸡蛋，又从房间里拿了一个比鸡蛋大一点的盒子，用一只软软的袜子把我的鸡蛋“小宝贝”放了进去，然后又用面巾纸把盒子底部填满，随后，我又把装着小宝贝的袜子放进盒子里，这样一来我的小宝贝的房子就造好了，接下来就要给我的小宝贝 取名字了，叫什么好呢？就叫——“雪兰”吧！
现在雪兰的房子也造好了，名字也取好了，那就该给她化个妆了，我在她的脸上画了一双大眼睛，一张红红的小嘴巴。哇哦！雪兰漂亮极了。
今天早上雪兰还好好的，结果到了下午锻炼跑第三圈时，因为盖子没盖紧，雪兰从盒子里飞了出来，落在了地上——碎了。我当时的心情真是跌到了深谷，因为我的小宝贝雪兰死了，我只能默默无声地帮她“收尸”了……
今天早上班会课上，老师开展了一次实践行动——“护蛋”。
下午我拿着自己心爱的鸡蛋来到班级，班上的同学们也把自己的鸡蛋拿出来炫耀它们的“盔甲”是多么的坚固；有的用纸张搂成圆形放进盒子里，再把鸡蛋小心翼翼地放在纸团上；有的直接包一个保鲜袋往书包一扔就完事……我也不例外：我用一条长长的戎毛团铺在盒子的底面和四周，铺完之后把鸡蛋轻轻地放进去。可老觉得不够，所以我在鸡蛋上面加了一层层厚厚的棉花，把鸡蛋包得一点风都进不去。
鸡蛋在里面一定热极了，说不定在高温环境里拿出来都生出小鸡了呢！
第二天，我将自豪的把完好无损的鸡蛋从铁盒里取出来，知道为什么吗？因为今天是护蛋行动的第二天，我想第一天都安然无恙，第二天一定也是一样，所以我今天要拿着他去上学。来到班级，我挺直了腰身，骄傲举着我的鸡蛋，突然我被一根扫把绊了一下，我的鸡蛋像一个刚被睡醒的小孩一样，淘气的滑出我的手心，我一看情况不妙连忙伸出右手，“what”它瞬间变成了一只机灵敏捷的小松鼠，借着我的手又用力一蹦，飞快地从我手尖“飞”出去，我大叫“不”，这次炫耀过头了；我只能闭上眼晴等着我的蛋宝宝上天最后的哭声了。终于“啪”一起脆响清晰地传进了我的耳朵里，我轻轻的叹了一口气。
以后我一定记住：“虚心！虚心！再虚心！要稳重，切不可毛手毛脚。”
今天我们玩了一场护蛋行动，我感悟十分的高，让我来说一说是什么样的护蛋，能让本人不知所措，脸色尽失呢！
当天，老师突然说：“今天我们来一场护蛋行动吧！”一下子全班沸腾起来，同学们欣喜若狂，有的吹牛自己把鸡蛋往锅里砸，也没有什么事，他说时有一股不可一世的风采，老师见了开怀大笑，说：“那就由我们的周印翔第一个来吧！”只见他竟然只包了一层纸就砸了，还心不在焉地说要是碎了，他赔十个鸡蛋过来，结果他一下子把鸡蛋砸得体无完肤。顿时，他那得意忘形的风采，一下子没了。
到我了，我先用一层泡沫把它包住，再扔。一下子扔了出去，“吧嗒”一声，我忐忑不安，当时我六神无主，十分紧张，可谓心急如焚！当知道了自己的蛋安然无恙时，一下子热血沸腾，心情万分开心！
最后有五人成功突围，下一轮是“毁蛋”，我一下子愁眉苦脸，因为一不小心鸡蛋可能就被本人亲自“杀”了，唉，不知鸡蛋这轮的命运会怎么样的呢？
从这一次，我明白了父母呵护我们的不易，以后我的孝敬父母，不要气父母了。
昨天下午，王老师说了一个让我们吃惊的事情：明天每人带一个鸡蛋到学校来。刚听完这个消息我还不明白要干什么。后来听同学一说，才想起*作7的例文是护蛋。可我不明白王老师为什么都让我们体验护蛋？当一天体验完后我才知道王老师的用意。
王老师是想让我们明白我们的妈妈怀我们时多么艰辛、艰苦。
回到家后，我开始给我精心选好的鸡蛋进行“包装”。先给鸡蛋画上一个笑脸。然后包上保鲜膜、保鲜袋...很多很多层，直到我满意为止。于是我就放心地去睡觉了。谁知第二天我一看鸡蛋没了。才知道是被姥爷给煮成熟鸡蛋了。哎，我可怜的蛋呀！只好再从冰箱里拿出一个鸡蛋了。
上学的路上，我怕鸡蛋被别人给碰了，就特地叫上小雪和我一块走。还好一路*安。可刚到我们班的清洁区就地到了一条新信息：韦浩然的鸡蛋碎了。一上午就听到了十几条这样的信息，哎，我再一次叹气，那些可怜蛋蛋呀！但我和我好朋友的蛋都没碎。中午，我睡觉时生怕鸡蛋碎了，就一直是一个动作，坚持到了上学。下午我十分庆幸自己的蛋还完好无损，而已有一大半同学的蛋蛋“牺牲”了。看来保护一个鸡蛋不容易呀！
听王老师说明天还可以再把鸡蛋拿过来，继续做实验直到蛋破了为止。我希望我的蛋永远不破，永远保护好这颗蛋！
——大班护蛋行动教案(精选5篇)
活动目标：
1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
2.探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。
2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
活动过程：
1.谈话导入活动，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。
根据需要进行以下提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候，妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么会这样做?
2.介绍护蛋行动的内容：要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天(区域活动，早操、教学活动、吃放、睡觉等)。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。
3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。
4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。
活动延伸：
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。
活动反思：
通过探索保护生鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，进一步增强幼儿的责任心的培养。对于不小心打破鸡蛋的孩子教师要给与关爱，引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝宝。
小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。
【活动目标】
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。
2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
【活动准备】
音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
【活动过程】
一、组织教学
小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。
二、基本部分
1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的。
2、老师这里有些图片，我们一起来看看图中的妈妈是怎样爱自己的孩子的？让幼儿分别说一说。结合现实提问幼儿：你小时候，妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？
3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。
4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。
5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的.不易。
三、结束部分
个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。
【活动延伸】
引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。
【活动反思】
通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。
【设计意图】
为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！
目标预设：
1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
2、尝试记录实验结果。
3、体验发现的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重点：
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
设计理念：
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强**师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。
设计思路：
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。
活动准备：
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件
教学过程：
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。
1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）
二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。
1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）
3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。
1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。
2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。
3、教师统计实验结果，进行小结。
我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。
四、保护蛋宝宝。
1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。
交流自己的想法。
2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。
3、蛋宝宝去旅行。
将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。
4、经验拓展。
你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。
活动反思：
本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。
在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。
【活动目标】
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。
2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
【活动准备】
音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
【活动过程】
一、组织教学
小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。
二、基本部分
1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的。
2、老师这里有些图片，我们一起来看看图中的妈妈是怎样爱自己的孩子的？让幼儿分别说一说。结合现实提问幼儿：你小时候，妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？
3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。
4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。
5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的不易。
三、结束部分
个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。
【活动延伸】
引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。
【活动反思】
通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。
【设计意图】
为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的'辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！
目标预设：
1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
2、尝试记录实验结果。
3、体验发现的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重点：
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
设计理念：
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强**师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。
设计思路：
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。
活动准备：
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件
教学过程：
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。
1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）
二、通过猜一猜的`游戏，学会在记录表上记录猜想结果。
1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）
3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。
1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。
2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。
3、教师统计实验结果，进行小结。
我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。
四、保护蛋宝宝。
1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。
交流自己的想法。
2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。
3、蛋宝宝去旅行。
将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。
4、经验拓展。
你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。
活动反思：
本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。
在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。
——护蛋行动作文10篇
一、霏琳出生啦！
老师布置了一个有趣的作业D护蛋。我连忙做起了准备工作。先在冰箱里找一个光滑圆润的蛋，给她画上一双水灵灵的，然后在下面画上挺拔的鼻子，樱桃小嘴，并给她取了个名字D霏琳，希望她像自由的美玉，生活在世界里。
二、霏琳茁壮成长
霏琳就这样来到了这个世界，可是我没想到她最好的朋友小捣蛋竟像到来时那样匆匆，又一声不响地离开了人世。那个黑色星期二也许霏琳永远也忘不了。早晨霏琳还好好地和小捣蛋招呼呢！可是上数学课时小捣蛋就精疲力竭地永远闭上了眼睛。可能，她不希望主人伤心就用这种方法结束了年轻美丽的生命。当霏琳整整哭完一天以后我也沉思了一下，下定决心要让霏琳幸福快乐地生活下去。
三、霏琳给我的启发
通过这么多天的护蛋，霏琳给了我许多启发，使我明白了父母养育我们有多么艰辛。大家都说可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤啊！霏琳其实还给了我一个更大的启示，无论做什么事都要细心、耐心、更要有恒心。在这里我希望霏琳能在去天堂的路上一路顺风！
后记;
其实我要告诉大家霏琳是一只有感情的蛋，她似乎听得见我对她说的话，以前，我曾经对她说：千万不能走，不要离开我、小Q和小捣蛋，她真的坚持住了。对于这么乖的蛋，我也希望她去天堂，但是我想天堂是她最好的归宿，在那儿，心灵纯洁的她可以得到最幸福的生活。最后，请大家记住这个好听又代表纯洁的名字D霏琳。
护蛋行动？你参加过吗？这个行动可有趣啦！
放学后，我就从冰箱里拿出一枚鸡蛋，我看了看它白色的外壳，感觉就像是坚硬的铠甲一样保护着鸡蛋。接着我立马找来一个小盒子，在下面叠放几层纸，在鸡蛋的外面也包上很多层纸，就这样它从一个小小的鸡蛋，变成了一个“飞碟”，蛋宝宝有家了，怎的也要有一个像样的名字吧。叫“蛋蛋？”，太随便了吧；叫“花花？”，太俗气了吧；叫“洋洋？”，好像还不错，但最后，我给我的的蛋蛋取名叫“神龙”。
第二天，我把“神龙”带到了学校，我一进校门，陈诗阳就跑过来说：“你的蛋叫什么名字啊？”“我的蛋叫‘神龙’。”“为什么叫‘神龙’？”“因为我想要里面孵出一条神龙。你的蛋叫什么？”“我的蛋叫‘阳焰’！因为觉得火焰的“焰”这个字十分厉害，再加上我名字中有一个“阳”字！”
第三天，我来到学校，却发现我把蛋宝宝放在家里了，呀！我在叠被子的时候不会把我的蛋宝宝摔破了吧？于是，我赶快打了一个电话给奶奶，奶奶告诉我说没破。上课的时候，我又在想：我家那只哈巴狗不会把我的蛋宝宝当成玩具咬破了吧？然后一到下课时间我就又打了一个电话给奶奶，她还是告诉我说：“放心吧，你的蛋没破。”放学回家，第一件事情就是冲向房间，幸好我的鸡蛋还没破，真好！
直到护蛋行动的最后一天，我的鸡蛋还没有破，这下我要成为“护蛋小英雄”了，可是我却因为去上厕所的时间错过了领奖。下课了，我找到老师问为什么不给我补上，老师和我谈了一会儿，我这才知道了这次护蛋行动的真正目的。
我们保护鸡蛋只有短短的几天，而爸爸妈妈从我们出生那刻起就时时刻刻地照顾着我们，父爱如山，母爱如海，他们是多么的伟大啊！以后我要更加努力学*来回报他们！
今天是三八妇女节，老师让我们感受下全世界母亲十月怀胎是多么的辛苦，所以让我们每人带一个生鸡蛋，看谁一天下来，能保护好鸡蛋，不让它碎掉。
今天上午，我大摇大摆地走进校园，潇洒地进入教室，可其他同学都恰恰相反，每个人都小心翼翼的，他们总是时不时地摸摸口袋。还有的同学把鸡蛋放进一个装满棉花的泡沫盒里。这时只听“咔嚓”一声，一枚鸡蛋牺牲了。我们怀着悼念的心情，又担心又害怕。“叮铃铃”上课铃响了，我们数学课上只听到“咔嚓”“咔嚓”“哎哟”“哎哟”的声音，像是演奏了一首交响乐。
可我一直到第三节课还保持着大摇大摆的姿势，我时不时手舞足蹈，可我的鸡蛋还没有碎。大家开始讨论起来说：“难道邵祺珺炼成了蛋不碎的绝招？”
我不管旁人的议论依旧我行我素，好不在乎。这时我找到去年“熟鸡蛋”兄弟聂兆宏，我猛地叫了他一声，没想到他胆子那么小，手里的鸡蛋一不小心就捏碎了，一个生命就这样离开了我们。我怀着忐忑的心情躲了起来，以为这样就可以躲过一劫，突然听到后面的一声冷笑，我不由得倒吸一口气，起身就跑，只听后面说：“你停一下，邵祺珺。”我回头一看，不小心被拥挤走廊上的大哥哥猛一撞，鸡蛋碎了一地。
其实我带的是咸青皮，可那么坚硬无比的青皮竟然碎了，可以看出，妈妈怀我们的时候是多么的辛苦啊。在这里，我替全国的小朋友说一声：“您们辛苦了！”
今天早上，我吃好早餐。匆匆忙忙打开冰箱从里面拿出一个鸡蛋，小心翼翼地走到茶几旁边，拿了个铁盒子，
又拿了三四张面巾纸，一张一张地把鸡蛋包起来。
来到学校，刚走进教室。就听见一声“啪”的声音，原来是君泽同学的蛋碎了。他说：“鸡蛋从抽屉里滚出来的”。我没想到鸡蛋这么容易打碎，不放心又打开了铁盒子，把面巾纸再一层一层地放在铁盒子里，这样安全些。
上课时间到了，同学们把蛋宝宝放了起来，认真听老师讲课。下课时我们拿出蛋宝宝和它说说话。放学我也带着它一起跑步。可是，有两个四五年级的同学打闹起来，一不小心把我的蛋宝宝打碎了。我的护蛋行动失败了，我很伤心。
今天，老师叫我们带一个生鸡蛋去学校，准备开展一个“护蛋行动”，让我们做一天的“爸爸妈妈”来体验做父母的辛苦。
早上，我早早地来到教室，拿出我在家里带来的蛋。我用几张纸给它做了一个小房子，用纸巾做他的被子，再用剩下的纸巾给他做了一件非常好看的衣服，看到它穿上我做的纸巾衣服，就好像看到了我未来的小孩子。中午的时候我们在午间学*，我就让他穿上我做的衣服，躺在床上安静地休息，我把我用纸做成的房子放在了我的抽屉里。本来一切都好好地，我是到了第三节课我们一班去做核酸检测，老师说：“我们要像爸爸妈妈爱护我们一样把它带过去在身边，让它更有安全感，我个人是这么理解的。”我把蛋拿起来之后它好像在对我说：“不要带我去！不要带我去！我会有危险的。”可是事情总是难以料到的，我们排队快走到那里了。忽然，翁浩然一下子冲到我前面，正好碰到了我握着蛋的手，我一手滑，鸡蛋就重重地摔在了地上，害我一节课都在那里哭，嘴里一直嘀咕着：“我不是一个称职的人，我连蛋都照顾不了，我又有什么资格担任其他职位呢？”我一遍又一遍地指责自己，那时候为什么不把蛋拿稳一点，我指责自己的同时，眼泪也时不时地流出来，虽然最后*复了心情。可是我把蛋当做亲生孩子一样，心里还是有一点伤心、愧疚，觉得有一点对不起那个蛋。
真是难过的一天！
昨天，我的蛋宝宝完好无损地度过了一天，我开心极了。今天，我的蛋能不能安然度过呢？我一蹦一跳地走进班级，就看见许多同学围在一起，叽叽喳喳地讨论着什么。我好奇极了，一放下书包， 就凑*了人群。
原来呀，他们正讨论着自己的蛋叫什么呀！他们七嘴八舌，有人给蛋取了个十分霸气的名字——”原子弹“！有人给蛋取了个听起来就十分坚固的名字——”石头蛋“。甚至有人开玩笑，把自己的蛋 取了个绰号”滚蛋“！
哦，对了，我的蛋宝宝还没有名字呢？我连忙回到座位，为蛋宝宝取名字。叫些酷的名字吧！”原子弹“”手榴弹“”炸弹“……不行，一定有很多人取那些名字的，应该取个与众不同的来。那来 写有趣的吧！”混蛋“”笨蛋“”脸蛋“……不行不行，听起来就不太吉利。
我绞尽脑汁，冥思苦想，可取出来的个个都不是称心如意的。”怎么办呢？“那不如先把蛋拿出来，看它外表，再取吧。
没想到，我刚拿出被纸裹得严严实实的蛋时，灾难就从天而降。只见郭宇辰像辆*似的”撞“向我。我一个措手不及，蛋立刻离开了我的手心，与大地做了个亲密接触。
”啊！“我顿时呆若木鸡，直愣了半天，心里不时想象着那副情景，蛋破了，蛋壳四分五裂，黏糊糊的蛋汁流了出来……
哎！还是收拾一下残局吧！我把”纸大衣“一一剥开，想把鸡蛋扔了，可是，蛋就连一层皮都没破，我嘴巴变成了”O“字型，惊讶极了。啊！真是天助我也呀！我心里也为它取了个响亮的名字—— ”金钢蛋“”金“是蛋颜色很黄，”钢“就是它像钢铁一样坚硬。
真希望”金钢蛋“能像他名字一样顽强坚固呀！
今天我们班举行了一次难忘的护蛋行动，活动既有趣又有意义。
昨日一到家，我便按唐老师的布置，在冰箱的众多的蛋宝宝当中挑选了一个又大又红的鸡蛋。拿着鸡蛋正不知所措时，忽然想到，既然我有一个温暖的家，那么鸡蛋宝宝也应该有。我冥思苦想了一阵，目光落到客厅茶几上的一个精致的铁盒子上——哦！有了，我就用它来做我蛋宝宝的房子吧！于是，我在家里找来一些餐巾纸并填充入铁盒子里，再小心翼翼地把鸡蛋放了进去。我不住骄傲地笑了，鸡蛋总算有一个让人比较满意的家了。
第二天我满怀希望的带着蛋宝宝上学去了，拿着蛋宝宝的房子我战战兢兢地走进教室，唯恐我的蛋宝宝遭遇飞来横祸。直至到了位置上我才大松口气，小心谨慎地打开“房子”上的盖子，想着该给他透透气了。中午的时候，我离开了蛋宝宝一段时间，由于担心它遇到了什么不测，当我回到教室时，第一件事就是查看蛋宝宝是否安然无恙，呼！真是虚惊一场。
通过这一天的护蛋行动，我感受到护蛋是那么的艰辛，而我们在宝宝时期，需要在妈妈肚子里呆上十个月，可见我们的妈妈真是不容易。我们大家一定要好好孝顺我们的妈妈。
眨眼间，我们班的护蛋行动已经过去15天。这时的“幸存者”也是屈指可数。不过这次，“幸存者”的名单里我的名字是连踪影都见不到。
那天早晨。我望了望抽屉里安然无恙的鸡蛋，心里一阵窃喜：哈哈，还有两天，你这个小鸡蛋便能“破茧成蝶”啦！
抽屉很乱，趁这时候整理整理。要是被扣分，一想到黄老师怒目圆睁的面孔，我就胆战心惊。于是我便兴致勃勃地开始整理抽屉。首先，我先把书本从抽屉拿出来。当我小心翼翼得把一沓子书抽出来时，意想不到的事发生了。随着书本的移动，我的鸡蛋也跟着移出来。就在我准备伸手把它放回去时，更糟糕的事情发生了——由于靠在书脊的鸡蛋没有别的东西支撑着，我还没来得及伸手施救，它就“啪”的一声，有力无气地落到地上摔了个“粉身碎骨”。我的心情也是在一瞬间跌入谷底，由兴冲冲变成了沮丧。
望着那碎了一地的鸡蛋清、鸡蛋黄、鸡蛋壳，我懊悔极了。唉，“天有不测风云”，如果我不整理抽屉，也许就不会这样了！但现在后悔也来不及了。
放月假那天，杨老师给我们布置了一项特殊的作业——护蛋行动，回家叫妈妈煮一个鸡蛋，这个鸡蛋要随身携带，不能和身体分开，看谁护得最好。杨老师话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们议论纷纷。有的说：“这怎么行呢？简直比登天还难呢！鸡蛋可是一碰就裂的。”有的说：“这简直就是不可能完成的任务！”我想，这不是小菜一碟吗？太简单了。
一回到家，我就迫不及待地让妈妈给我煮好一个鸡蛋，我从旧被子里抽出一些棉花，把蛋包起来，外面用五六张面巾纸再裹一裹，还找来一根细线包扎好，呵呵。我的蛋宝宝被我裹得像个重伤员，这样安全了吧？我小心翼翼地把它放进口袋里，走到哪就带到哪，形影不离，我还时不时地把手伸进口袋里摸摸，有时候还拿出来瞧一瞧，这一整天我不敢出去乱蹦乱跳，做什么事都轻手轻脚，全身心地呵护着我的“小宝贝”。晚上，我把它放在床头中间，盯着我的小宝贝入眠，梦中都在担心着蛋壳会不会裂开，就这样，提心吊胆的一天过去了，我的鸡蛋完好无损，同时，我也感到从未有过的压力。
第二天早上，吃饭的时候，我不小心碰到了墙，只听“咔嚓”一声，该不会是我的蛋破了吧？我赶紧从口袋里拿出来，轻轻地解开里三层外三层的包扎物，天啊！蛋壳纵横交叉地裂开了，我的“小宝贝”见马克思去了。
就在我失败的一瞬间，我想，保护一个小小的鸡蛋都这么难，我们这些有胳膊有腿的大活人，爸爸妈妈要把我们抚养大，呵护我们成长，不知有多难啊？“谁言寸草心，报得三春晖！”假如我们不好好学*，怎能报答父母的养育之恩呢？
今天，老师让我们每人带一个蛋，那这个蛋到底有什么用呢？答案揭晓了，原因是老师说要举行一个护蛋活动。
活动开始了，我们把蛋当成孩子，把自己当成家长，到哪里都要带着它。看起来也不怎么难嘛，可过了一会老师说：“你们可以给打扮一下，”这个话音刚落，只见赵晨曦用纸巾擦了擦眼晴，老师了解后，原来是她的蛋裂了，接着在排队时“叭”的一声，夏旭的蛋裂了，夏旭开始嗷嗷大哭起来。我想我的蛋要是裂了，我该怎么办好呀！
啪！啪！啪！啪…………接着又有好几阵哭声。
我又开始紧张起来，会不会真的裂掉了，一个生命没了，我也是个不合格的家长了。
看来，当家长的还真不容易呀！一刻都不能离开它，又只能细心呵护它护守它。
看来爸妈也不容易，我以后再也不对他们发火了。
——护蛋行动作文9篇
星期一，钟老师布置了一个艰难的作业——“护蛋”。星期三作文课检查，成功了可以成为“护蛋小天使”呢！
晚上，我小心翼翼地从冰箱里拿出一个生鸡蛋，在我的房间里找到一个玩具碗，放四张纸进去，再放上棉絮，然后把小鸡蛋轻轻地放进它的“小床”。取名叫“乐乐”，乐乐也是我的小名，爸爸给我取这个名字是希望我快快乐乐的成长，“乐乐”的名字跟我的小名同一个由来。
第二天早晨去上学，出门时，我想：乐乐放在书包里 会不会有危险，万一有人推我一下，那就会把鸡蛋弄碎，一路都非常谨慎。下课了，我不敢出去蹦跳，生怕它摔碎。
回家后再给乐乐穿上一件用棉花做得衣服，我要像爸爸妈妈爱护我一样，呵护着“乐乐”，我要保证他的安全。
到了第三天。我把乐乐拿出来，完好无损，开心极了！我和班上十几个同学都被评为“护蛋小天使”呢！
这次护蛋让我感受到妈妈每天细心地照顾我们是多么的不容易啊！长大后我要报答妈妈的养育之恩。
昨天，张老师给我们每人一颗鸡蛋，让我们体验一次护蛋。这可让我度过了小心翼翼的一天!
首先，我挑了一颗完好无损的鸡蛋。用两层卫生纸包好，握在手里，跟着老师转了一圈。转圈时，刘晨旭一不留神，把鸡蛋打碎了。这下我的心悬了起来，想把鸡蛋握紧又怕被握碎，这下人多了起来，我赶紧走在一边。该回家了，过了马路后，等不及回家，向前拼命跑，我当时想只有自己的家才最安全。
回到家了，妈妈问我鸡蛋从何而来。我如实回答："是张老师给我们的，让我们护蛋呢。"我的左手握住鸡蛋，想要我的蛋寸步不离开我。我捧着蛋，放在桌子上，小声说道："双优蛋啊！你来我家可千万不要碎了。只要你不碎，我就把好吃的零食给你吃，否则碎的话，我就让妈妈把你炒了吃。"说完这番话，我安心了许多。我左手拿着蛋，右手写作业。心里老想着蛋，害得我在写数字时写成了"蛋*蛋=蛋。"妈妈看我被颗鸡蛋搞的心不在学*上，就想了个好办法：把鸡蛋放到冰箱的鸡蛋槽里。这样既方便又安全，我很快就同意了。我把鸡蛋小心放进槽里，轻轻关了冰箱门。吃饭后，我见爸爸收拾时，把剩菜放进冰箱，来来*开了几次门，使我神经兮兮，打开冰箱门检查了好几次，确认安全后，才回卧室去了。中午，我看了会儿书。但一个字也没看进去，因为满脑子想的都是蛋。睡午觉时，我还梦见自己手拿着蛋，这时刚好我把书掉在地上。"啪"给我吓了一跳。"吓死了，我以为鸡蛋碎了。"我打着哈欠说道。下午，我作业完成后，去体育场看了晚会，心里才放心下来。回家后，也没顾上看蛋，倒头便睡。今早，我把六点十分看成了七点十分，吓得我赶紧穿衣、洗脸，然后就下楼，突然想起忘拿蛋，又重跑上楼，拿了鸡蛋，放在包里，又向英才家园狂奔而来。来到家园才发现，我是第一个到的。直到我向张老师交蛋后，这才安心下来，呼里口气，看起书来。
通过这次护蛋活动，我才知道生命的宝贵。小时候，妈妈肯定像护蛋一样，保护我的安全。我一定要保护自己的生命，牢记安全第一。
我们学校举行了一次特殊的行动，那就是护蛋行动-每个人带一个鸡蛋，在24小时内贴身携带，不能让鸡蛋破损。
一开始还以为很好玩，带着个蛋多有意思！同学们也都觉的很有趣，我还在上面画了一张“脸”。可是后来就不觉得了，因为我要多加小心才不会使我的蛋宝宝破掉，我把他放在口袋，下了课也不像以前一样追打，闹腾，因为这样才不会有危险。别人挤过来，我也把他推开。可是尽管我再三小心，时刻注意保护宝宝。可是弄破蛋宝宝的却是我自己。课间我把它拿出来，放在一个瓶子的瓶口上想看看它，呀，不知道谁撞了了我一下“啪”蛋从瓶口上掉了下来，蛋黄和蛋清四溅。
同学们“哄”的笑了起来，而我却很伤心，心里对蛋宝宝说了很多个对不起，我后悔自己当时没有保护好。
保护蛋宝宝真辛苦，虽然我的蛋宝宝被我摔破了，可是我从中感受到了一个生命是多么的脆弱，想想自己的父母，他们正是这样细心小心地呵护我们长大的，所以我们应该珍惜我们的生命，同时也要珍惜时间，要是不珍惜时间就等于不珍惜自己的生命。
从这次行动中我懂得了许多许多……
我们三（6）班这个星期组织了一次“护蛋行动”，我的护蛋过程是：开始一波三折，中间有惊无险，最后完好无损。我先找一个盒子，然后从冰箱里拿个鸡蛋用纸头严严实实地裹起来放进盒子里，再把装鸡蛋的盒子小心翼翼地放进书包。第二天早晨，我像往常一样把书包随意地扔到爸爸车的后排座位，当我下车时，才想起来我的“护蛋行动”，吓了我一身冷汗，赶紧打开书包一看，还好鸡蛋没有破碎。我把书包抱在怀里来到班上，从书包里轻轻地拿出盒子放进桌肚里。我一直坐在座位上守着桌子，不让其他同学碰我的桌子，就连上厕所也不愿意去。我们班也有人鸡蛋碎了，比如：王子谦的鸡蛋放在盒子里摇了几下就碎了；李纤秾的鸡蛋挂在脖子上，搬凳子的时候撞碎了。但我的鸡蛋没碎，一直到放学了，我又轻轻地拿起盒子，小心翼翼地放回书包带回家。
每枚鸡蛋就是一个生命，这次“护蛋行动”让我知道：对于容易破碎的生命，需要我们更加关爱、呵护！
一天，吴老师给我们布置了一个有趣的活动—护蛋行动，就是让我们像位妈妈一样保护鸡蛋一天。
第二天，我把一枚生鸡蛋带到了学校，拿着小纸盒把鸡蛋放进去，又拿海绵填住空隙，还拿几张餐巾纸包住它。这样它就可以不那么容易碎了。我想：生命只有一次，我一定要保护好鸡蛋。*常下课爱嬉戏打闹的我，现在也已经坐在位子上，老老实实的保护好鸡蛋。
“叮铃铃…”是要上体育课了，体育场可是全校最挤的地方。我到了体育场，便按照老师要求开始跳舞。我跳得非常慢，人家已经跳到下一个动作了，我上一个动作还没有做完。“啪”，不知道谁的“鸡宝宝”亡了，都怪那位“鸡妈妈”一点也不负责任。跳了一会儿，有一个人过来要挤我，我着急地对他说：“小心，别碰到我！别挤到我！”
跳完之后，我们准备*室，但地上阿姨刚刚用拖把拖过一圈，地面上非常湿，所以我慢慢地走过去，生怕会滑到摔到鸡蛋。
经过一天细心地保护，鸡蛋生存了下来。通过今天的保护鸡蛋，我知道了爸爸妈妈对我们有多细心。我长大之后，一定要报答他们。
周天，老师让我们做护蛋行动。有的人一听到这个题目就捧腹大笑起来，有的人拿好笔准备写作，有的人满头问号，摸摸头希望快点想出题目意思。老师让我们回家，拿一颗鸡蛋把它包裹严实，一天内不破碎就可以。
我回家后仔细思考，眉头紧皱，希望问号消失。妈妈看我不对劲，安慰我似的说：“你不要急，慢慢来，我来帮你”。我点点头，妈妈让我先将鸡蛋放在盒子里，在把盒子放在袋子里背在身上。我做完时满心欢喜，似乎世界都是温暖的，我把袋子背上，高兴的上路了。我去了许多地方，都没有发生意外。
走在回家的路上，黄昏的天空，偶见喜鹊的飞行，此时此景是那样的美丽。望着红彤彤的夕阳，我走进家门，却被一个大石头绊倒了。我摔倒在地上，袋子在空中飞，为了不让鸡蛋粉身碎骨，我焦急的爬起身奔向装着鸡蛋的袋子，在最后一秒，我把鸡蛋接住了，自己却倒在椅子旁，头被椅子撞到，撞得昏昏沉沉的，幸好鸡蛋是完好无损的，我十分开心。
有很多人会问我，为何我会如此开心。因为，当你在小心翼翼的保护一个东西时，会发自内心不希望让它受到伤害，想要将它好好保护的那份责任。
“三八”妇女节就到了，学校为了让我们体验到妈妈的辛苦，便特意为我们四五年级举行了一次“护蛋总动员”行动。
今天是“护蛋”的第一天，同学们都把自己的“小宝宝”打扮得漂漂亮亮的，我也为我的小宝宝画上了五官以及服装，为了防止鸡蛋漏在口袋里，我还特意为鸡蛋外面套了一层塑料袋。
刚到教室，就见到一群同学围在一起说笑，我见那里是“危险三角区”，便快步回到了座位上。“叮铃铃”第一节课开始了，我还时不时的摸一摸鸡蛋，生怕它逃跑似的。正当我想的出神时，“扑”“啊”的惨叫声同时响起。原来是吴奕萱同学“流产”了。唉，我幼小的心灵为之一震，如果这不是游戏，也不是鸡蛋的话，那一个鲜活的生命就从世界上消失了。如果当时妈妈怀我的时候，也这么不小心，那我岂不是从这个世界上消失了吗？
我盼星星，盼月亮，终于盼到了下课。可以想到还要做早操，我就没精神了。如果鸡蛋碎了，我不就“护蛋”失败了吗？想到这，我身上冒了几滴冷汗，轻手轻脚的走下了楼梯。一到操场就见到同学们花样百出的“护蛋方式”，简直就是里三层，外三层，这哪是“护蛋”啊，简直就是“孵蛋”。
我们班同学的护蛋方式更是千奇百怪，有拿在手里的，有放在口袋里的，还有放在套袖里的，竟然有人破天荒地的把鸡蛋挂在脖子上。
这一天就这样不知不觉的过去了，回到家，我还无时不刻的把鸡蛋带着，就连睡觉都把鸡蛋放在枕边，看着看着渐渐进入了梦乡。
第二天一早，我没有昨天这么紧张了，上午两节课顺利度过了，可到了第三节课就不行了，体育课时，有人跑步时把鸡蛋摔碎了。体育陈老师生气的训斥道：“你们这些孩子真是越来越不懂事了，你们的妈妈什么时候把你们丢弃过？”有同学在下面不甘心的回应道：“可孕妇要做这么多剧烈运动吗？”老师语重心长地说：“难道妈妈在怀孕时不用上班，不用工作吗？妈妈生你们时是非常辛苦的，没有妈妈的艰苦努力，哪来你们的幸福生活？”语毕，我们便惭愧的低下了头。
是的，母亲是伟大的，母爱是无私的，有这次“护蛋”的不易感受，我更加爱我的妈妈了！
妈妈，我想对您说：妈妈，今天我长大了，懂得了您的艰辛！我爱您！
快放假的时候,严厉又慈祥的班主任李老师宣布了本学期末的最后一项实践活动——护蛋。我听了，直想笑。哈哈！这也太容易了吧！又可以存好多“钞票”了（呵呵！要说一下，我们班主任为了鼓励大家积极向上，便于管理，在班级里设立的“班级虚拟银行”。开学时，班主任就给每位同学设立了一个帐户，*时可以通过各种实践活动或好人好事等按标准款项记入帐户，反之，扣钞票！）行！护蛋就护蛋，反正也不难！
上午宣布，下午53位“公鸡母鸡”们就带着自己的蛋来报告了。嘿嘿！我也让奶奶从100多个鸡蛋中找了一个很结实的鸡蛋。呵！为了防止同学们偷梁换柱，聪明的李老师竟然给每个鸡蛋编上了号码？！不过！这也没有什么，只是李老师“小心眼”罢了！不是我堂堂的一班之长夸海口，我们班的学生决不会做那种事情，虽然“钞票”很诱人。
这下可好了！53位同学，很少有敢离开自己的座位的。呵呵！你看，曹凤雪摸着她的宝贝鸡蛋，也许她正在做鸡蛋是不是捏不碎的试验。只听“啪”的一声，曹凤雪的鸡蛋光荣的“牺牲”了，。上课时，老师正在讲课，只听得“啪”的一声，原来冯雪峰的鸡蛋在桌洞里“爆炸”了，紧接着周子寒的鸡蛋也“报销”了。
第二天下午：天呀！老天不公！我包了六层保护套的鸡蛋，为什么还会报销呢？嗨！全怪那该死的王政，要不是他把我惹急了，我也不会发那么大的火，我也不会把鸡蛋摔在桌子上，那它也不会光荣的倒在“战场”上呀！反正都怪那捣蛋鬼王大头。“钞票”也随着鸡蛋声泡汤了。
第三天下午（老师检查的时间）：哈哈！我真是太高兴了，好多人的鸡蛋陪着我的心肝陪葬了！什么？你说我幸灾乐祸？才不是呐！我是觉得鸡蛋碎了的人太幸福了。可以解脱了，为什么还说我幸灾乐祸嘛！我可是为了那么大家好耶！
其实，“护蛋行动”过去之后，我才明白老师让我们护蛋的良苦用心。在这次“行动”中，我体会到：做什么事情都要认真，只有认真，成功才会慢慢的向你走*！
眨眼间，我们班的护蛋行动已经过去15天。这时的“幸存者”也是屈指可数。不过这次，“幸存者”的名单里我的名字是连踪影都见不到。
那天早晨。我望了望抽屉里安然无恙的鸡蛋，心里一阵窃喜：哈哈，还有两天，你这个小鸡蛋便能“破茧成蝶”啦！
抽屉很乱，趁这时候整理整理。要是被扣分，一想到黄老师怒目圆睁的面孔，我就胆战心惊。于是我便兴致勃勃地开始整理抽屉。首先，我先把书本从抽屉拿出来。当我小心翼翼得把一沓子书抽出来时，意想不到的事发生了。随着书本的移动，我的鸡蛋也跟着移出来。就在我准备伸手把它放回去时，更糟糕的事情发生了——由于靠在书脊的鸡蛋没有别的东西支撑着，我还没来得及伸手施救，它就“啪”的一声，有力无气地落到地上摔了个“粉身碎骨”。我的心情也是在一瞬间跌入谷底，由兴冲冲变成了沮丧。
望着那碎了一地的鸡蛋清、鸡蛋黄、鸡蛋壳，我懊悔极了。唉，“天有不测风云”，如果我不整理抽屉，也许就不会这样了！但现在后悔也来不及了。
——护蛋行动 (菁华5篇)
老师为了让我们体验当妈妈的辛苦，布置了一个听似有趣，做起来艰苦的活动——护蛋。
听到这个消息，我觉得可好玩了，一点难度也没有。
刚回到家，马上找了一个小鸡蛋，把它放到我精心布置的“豪华别墅”——先用小毛巾把鸡蛋包裹得像粽子一样，放进一个零食小罐子，鸡蛋宝宝被包得毫无活动空间。看了看我的杰作，十分满意，觉得护蛋简单得不过如此。
第二天来到学校，刚开始大家都保护得很好，直到老师发出命令：“从现在开始，你的蛋不能离开你一秒，上厕所吃饭都要带着！”“啊？”大家十分不情愿地嚷道。接下来，好多同学的蛋陆续报销了。有的在打闹中碎了，有的一不留神摔到了地上，又有的只是不小心碰到桌子就碎了。看到这一切，我细心起来，生怕一不小心我的鸡蛋宝宝也会碎了。
接下来，才让我感受到所谓的“不方便”。无论是端饭、走路、上厕所，我都变得极其小心，所有动作都慢了一拍，生怕我的鸡蛋宝宝磕坏了。到下午，越来越多同学的鸡蛋碎了，就连那些包了很多防护工作的也不例外。这让我本来不踏实的心又纠了起来，做起事情来，总是提心吊胆，现在才意识到，原来护蛋一点儿也不好玩。特别是下课，走路也不敢快，说话似乎都不敢大声了，*时嘻嘻哈哈、吵吵闹闹的样子一扫而光了。总盼着今天赶快过去吧，希望在结束护蛋前都不要出什么意外情况，我的蛋宝宝能**安安才好。
通过这次体验，让我真正感受到了当妈妈的不容易。我们仅此一天就累得受不了，可母亲却要怀胎十月，生下小宝宝还要天天照顾他，怎么能是保护一个鸡蛋那么简单呢？妈妈需要付出多少精力和心血呀？辛苦了，天底下所有的妈妈！
昨天放学前，姜老师给我们布置了一个与众不同的语文作业——“护蛋行动”。老师让每位同学回家准备好一个鸡蛋，再用自己的方法保护好它。第二天带到学校里，看谁保护得好。听到这个消息，我捧腹大笑，觉得真是太容易了。可是当我开始体验的时候，根本就不是我心里想的那样。
放学回到家，我首先拿了一个鸡蛋，然后取了一个纸盒，把鸡蛋放进去。可我左看不对，右看不对，最后挑了一个透明的塑料盒，再在硬硬的纸盒里摊上几张纸巾，然后把鸡蛋安安稳稳放进柔软的纸巾上。我兴奋极了，得意地想：这下鸡蛋肯定不会摔倒了，大功告成，一定会万无一失！
准备工作完成了之后，我开始“鸡蛋保护之旅”了。我一会儿把蛋放在脚边上，一会放在手心里，一会搂在怀里，最后鸡蛋的落脚地是客厅的小桌上。过了一会，我要去喝喜酒了，我依依不舍地告别了鸡蛋。在吃饭的过程中，我一直心心挂念着鸡蛋，心想：鸡蛋会不会被奶奶碰掉呢？鸡蛋是不是被爷爷当成垃圾扔了呢？带着这些疑问，我早早地回到了家，看到鸡蛋还完好无损地躺在盒子里，我悬着的心终于放了下来。过了一会儿，我洗完了澡，就把鸡蛋紧紧地抱在怀里，生拍它出现一点意外。到了睡觉时间，我怕把鸡蛋放在怀里会碎掉，就把它放在了桌子上。
早上到学校的路上，我小心翼翼地把鸡蛋抱在怀里。我的心里七上八下，到了学校看到完好的鸡蛋，我开心地笑了起来。过来一会儿，广播响了起来，我下楼去做操了。回到教室，我的鸡蛋还完好无损地躺在课桌肚里。
通过这次体验，我懂得了要保护一件东西不容易，所以做每一件事情要认真。
4月的最后一天，张老师布置了一片独特的`日记：护蛋行动。因为星期四没带鸡蛋，所以只好在小长假里在家当三天的“小母鸡”。
一回家，我立刻问妈妈要了个鸡蛋。然后抽了两张餐巾纸包在鸡蛋上，再拿起端午节编的袋子，往里头一装。哈哈，大功告成！
但当初线编的短了点，没法套在脖子上，我就把鸡蛋捧着，像捧着我的心脏一样捧在手里，生怕一不小心掉下去摔个“粉身碎骨”。这可真是“捧着怕掉了，含着怕化了。”呀！
张老师说过，睡觉时要把鸡蛋放在枕头边。我晚上把鸡蛋放在枕头边了，可早上醒来时，鸡蛋已经滚到了床边上！吓得我手忙脚乱，一不小心又碰到了鸡蛋。鸡蛋在床边上晃晃悠悠的，眼瞅着就要掉下去了，我连忙抓住袋子，才帮鸡蛋捡回了一条小命。
还有一次，我摸着鸡蛋，发现鸡蛋有些冷，我就用热乎乎的手把它捂好，而我又怕鸡蛋会破，就把手悄悄抬起来了一些。在包纸时，我总觉得纸包得不好， 一直重新包，害的妈妈说我有“臭美癖”。一个人都爱美，更何况一个鸡蛋呢？
三天的“小母鸡”当完了，这让我感觉到了当妈妈的不易。
“护蛋”是老师交个我们的一个任务。刚开始我认为这只是一个游戏，仅仅是好玩罢了。但在后来，我发现老师正在用一只蛋暗示着我们一种信息。
“护蛋、护蛋、护蛋……”我从一放学就在想如何护蛋。走到半路上，我突然听见有人在谈“守护甜心”，我灵机一动，马上有了办法——给蛋玩cosplay。我回到家，立马把三个“守护甜心”里的“ 守护蛋”拿了出来，再拿出我老妈很疼的土鸡蛋，往蛋模型里一放，不大不小，正正好好。然后拿保鲜膜一包，太完美了！
星期一来临了，每个人把蛋拿了出来，我也show了一下我可爱的蛋。因为是中午，我们要调位子。我这个女生力气算大，因此干活不累，搬起桌子大步向前走。就在这时，桌子里的蛋也有些坐赖不住了 ，随着桌子的震动声跳起舞来，跳得“咣当咣当”直响 ，还特别有节奏。我以为是铅笔和在摇动，就走的更夸张了。“啪”的一声，我的蛋摔到了地上，可我非常吃惊，我的蛋在模型蛋的保护下安然无 恙！真是虚惊一场，这可是把我吓呆住了，如果再来一次，恐怕不行，我还得多注意一点。
转眼间到了星期五。老师在语文课上开始“验货”，那时，我捧了个完好无损的蛋过去，感觉特别有面子，特别开心，因为我们班有一大半全军覆没了。
这个游戏让我明白了家长给予我们爱是不容易的。因为我们连一只小小的蛋都看不好，更何况家长照顾我们这么大一个孩子呢？
星期六，作文班的老师让我们下个星期搞一个活动，活动的主题是——护蛋大行动。
星期一早晨，我一起床就向妈妈要鸡蛋，妈妈一听就连忙给了我一个壳薄的白色鸡蛋，我接过去看了又看，又把鸡蛋按进了妈妈的手里，可妈妈的没接着，“啪”的一声，一个鸡蛋就这样破了。妈妈回过头来，看到了地上破的鸡蛋，立刻气急败坏的骂了我一通，要不是我中午回家偷了个鸡蛋，说不定护蛋大行动这作业就完成不了。
到了下午，一切还算*安，我趁美术课的时候，在鸡蛋上又涂了画。这时，美术老师走了过来，我吓得连忙把鸡蛋收到了口袋里，如果我当时就慢那么一秒，说不定鸡蛋就被没收了，我还要到美术老师的办公室里吃“大烧饼”呢！
到了星期五，情况就不太对头儿了，当时正好是课间，我找成绩好的黄胖子去玩。到了上课时间，我一摸口袋空空的，然后，我把手拿出来时，惊叹不已，满手都黄了，有可能被别人碰到了，还有可能碰到了走廊的围墙？种种猜测闪现在了我的脑子里，早知道我就不偷蛋了，今天晚上妈妈数鸡蛋的时候一顿死打肯定是逃不了的。
通过本次护蛋活动，我们懂得了做一个父母是很难的，所以我们要孝顺他们，让他们不再劳累。
——“护蛋”行动优选【5】份
“护蛋”行动
“护蛋”行动安徽凤阳京山小学 王婷婷
快放假的时候，严厉又慈祥的班主任李老师宣布了本学期末的最后一项实践活动——护蛋。我听了，直想笑。哈哈！这也太容易了吧！又可以存好多“钞票”了（呵呵！要说一下，我们班主任为了鼓励大家积极向上，便于管理，在班级里设立的“班级虚拟银行”。开学时，班主任就给每位同学设立了一个帐户，*时可以通过各种实践活动或好人好事等按标准款项记入帐户，反之，扣钞票！）行！护蛋就护蛋，反正也不难！
上午宣布，下午53位“公鸡母鸡”们就带着自己的蛋来报告了。嘿嘿！我也让奶奶从100多个鸡蛋中找了一个很结实的鸡蛋。呵！为了防止同学们偷梁换柱，聪明的李老师竟然给每个鸡蛋编上了号码？！不过！这也没有什么，只是李老师“小心眼”罢了！不是我堂堂的一班之长夸海口，我们班的学生决不会做那种事情，虽然“钞票”很诱人。这下可好了！53位同学，很少有敢离开自己的座位的。呵呵！你看，曹凤雪摸着她的宝贝鸡蛋，也许她正在做鸡蛋是不是捏不碎的试验。只听“啪”的一声，曹凤雪的鸡蛋光荣的“牺牲”了，。上课时，老师正在讲课，只听得“啪”的一声，原来冯雪峰的.鸡蛋在桌洞里“爆炸”了，紧接着周子寒的鸡蛋也“报销”了。第二天下午：天呀！老天不公！我包了六层保护套的鸡蛋，为什么还会报销呢？嗨！全怪那该死的王政，要不是他把我惹急了，我也不会发那么大的火，我也不会把鸡蛋摔在桌子上，那它也不会光荣的倒在“战场”上呀！反正都怪那捣蛋鬼王大头。“钞票”也随着鸡蛋声泡汤了。第三天下午（老师检查的时间）：哈哈！我真是太高兴了，好多人的鸡蛋陪着我的心肝陪葬了！什么？你说我幸灾乐祸？才不是呐！我是觉得鸡蛋碎了的人太幸福了。可以解脱了，为什么还说我幸灾乐祸嘛！我可是为了那么大家好耶！其实，“护蛋行动”过去之后，我才明白老师让我们护蛋的良苦用心。在这次“行动”中，我体会到：做什么事情都要认真，只有认真，成功才会慢慢的向你走*！(指导老师：李超)
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”大家一定都知道这首著名的《游子吟》吧？它表达了母亲对儿子的关爱、牵挂。现在，我们班的同学为了体会慈母心，准备完成一个护蛋行动——每个同学用一周的时间保护好一个鸡蛋。
大家都知道，鸡蛋的壳非常脆，轻轻一碰就会破，所以保护好鸡蛋可不是一件容易的事。我首先给鸡蛋找了一个家——一个精美的小盒子，鸡蛋在里面一定很安全。可是，我刚把装了鸡蛋的盒子拿起来，就发现了一个问题：盒子太软，起不了保护作用。于是，我就在里面塞了几张餐巾纸。上学的路上，我双手捧着鸡蛋，生怕被挤坏了，连走路都不敢快，一路小心地呵护着，终于到了教室。刚松了一口气，突然，“啪！啪！”两声，我心里一惊：糟糕，我的鸡蛋坏了！急忙拿出来检查，它没坏！原来是别人的鸡蛋掉在地上了。我不敢有丝毫大意，下课时，我就坐在座位上看着它，生怕被别人挤破了。放学了，我不敢象往常一样在外面嬉笑打闹，捧着鸡蛋径直回了家。该睡觉了，我把鸡蛋放在窗台上，睁着大眼睛看着它，看着看着我就不知不觉地睡着了……。两天过去了，我们班一共破了十几个鸡蛋，幸好我的鸡蛋还完好无损。
这个特殊的护蛋行动让我有了深深的感慨：我们保护一个鸡蛋都这么难，更何况爸爸妈妈照顾我们呢！所以，我们应感恩父母，好好地爱他们。
上周五，老师给我们布置了一个作业，作业内容是下周一带一个生鸡蛋到学校去做一个护蛋行动。我想：我一定要把鸡蛋保护好，然后把鸡蛋带回家给煮来吃了。
今天一大早我起床的第一件事就是把鸡蛋放在书包里。妈妈看见了便问：“你书包里怎么带个生鸡蛋呢？”我回答妈妈说：“今天要做一个护蛋行动。”去乘公共汽车的时候人很多，我想：人这么多，肯定会把我的鸡蛋给挤碎的，我连忙把鸡蛋从书包里拿了出来，并且紧紧的握在手心里，生怕鸡蛋被压碎了，到了学校我才把鸡蛋放回书包里。
第一节课下课的时候，我忍不住看了一下书包里的鸡蛋，鸡蛋还是好好的。到了第二节课下课的时候，我把鸡蛋放在了书桌的抽屉里便出去玩了，当我回来的时候看到鸡蛋却掉在地上碎了，想到不能把完整的鸡蛋带回家，我伤心极了，并问我的同桌张曾娅：“我的鸡蛋怎么掉在地上了碎了呢！”张曾娅说：“刚才白桂云不小心碰了一下你的书桌，鸡蛋就从你的抽屉里滚出来并掉在地上碎了。”她刚说到这里，我想：由于我自己没把鸡蛋保护好，鸡蛋才碎了，我也去给张老师说了这件事情。
今天虽然我的鸡蛋碎了，但是我仍然很开心！因为我从这次的护蛋行动中明白了一个道理，那就是要怎么管理好自己的东西。
今天，李老师给我们布置了一项有趣的作业，就是护蛋行动，你有没有参加过呢？
一回家，我就从冰箱里拿出了一枚新鲜的鸡蛋，接下来我就在思考着要给鸡蛋造一个什么样的床才舒服呢？有了！我不是有很多小盒子吗。于是我马上跑到房间里去找，令我难过的没有找到和鸡蛋差不多大小的盒子，只找到了一个比它大了一点儿的。鸡蛋呀鸡蛋，你就凑合着住吧。为了防止它在里面摇来摇去的，受到伤害，我在鸡蛋的周围塞了些棉花，这样鸡蛋就能舒舒服服地躺在里面啦！
床有了，那我该给鸡蛋取个什么样的名儿呢？叫“心心”吧，感觉不是很好听；叫“花花”吧，好像太老土了；我又想了很久之后决定就叫“凤凰”。因为我希望鸡蛋能变异孵出凤凰来，这样它就可以带着我飞来飞去，还可以用火惩治恶人。
到了第二天，我带着鸡蛋去上学。在体育课上，体育老师要训练我们一分钟跳绳，跳得我后背上的汗直流，于是我就把衣服脱再了鸡蛋的盒子上面。可是，当我回来的时候，盒子不知道怎么掉在了地上，我赶紧打开盒子去看我的“凤凰”，没想到它居然碎了，我伤心地快要哭了出来。
最后一天李老师来评选“护蛋小英雄”，好多同学都被评上了，他们一个个都喜笑颜开的，而我却愁眉苦脸地趴在桌子上，我的护蛋行动就这样失败了。
在大千世界中，各个生物都是一个生命体，每一个动物都是地球的一部分，各个生命都发挥着重要的作用。每一个都是，也包括鸡的最初体——鸡蛋。
今天是春分，同学们都带着一颗颗生鸡蛋来，完成“护蛋”任务。当然，表面上看着简单，只是一天要小心谨慎，保护好鸡蛋就可以了。但是，一到学校，就碎了好几个蛋。可见，每一颗蛋都很脆弱，需要我们强大又细心的保护。
不过，我的鸡蛋可不怕摔。它不仅有卫生纸、棉花裹着，最外面还有一个铁盒子保护，不怕摔，不怕碎。可是一到要跑步的时候，放在衣服口袋里的鸡蛋就一“跳”一“跳”地，好像要马上跳出来和大家一起运动。而且跑步的时候速度时快时慢，时缓时急，小鸡蛋好似一只关在笼子里小动物，迫不及待地想蹦出来，参观一下美丽的世界。所以，即使它有坚硬的“盔甲”，我也要费尽心思不让它摔着。
上体育课时，小蛋该怎么办呢？即使它很安全，我也要考虑这个问题。要放衣服里吗？不行，帽子与口袋太冷，容易冻着它；用手握着也不行，容易碎！正当我绞尽脑汁时，我看到了肖琪馨的蛋壳——竟然是用乐高积木拼成的帐篷车！甩线扯着就能跑！我也想给我的蛋弄个高级配置，这样就什么都不怕了。
虽然，它只是个蛋，但是，它也是一个小生命。所以，我希望大家都能珍惜每一个生命，爱护每一个生命。
——“护蛋”行动感受母爱合集五篇
阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮;夏风滤过的湖水，所以湖水清澈见底;云朵飘过天空，所以天空风和日丽。
困身于作业中的我伸了伸懒腰。无意间看到了日历，已经五月了。
“妈，快做饭吧，我都饿死了。”我从房间探出头对刚回家的妈妈说。“好，我马上就做。”妈妈放下手中的工具，连鞋都没来得及换就直奔厨房。过了一会儿，厨房突然传来瓷器掉在地上的声音。“干什么呀!”我烦躁的喊了一声。终于一阵“刷刷”的扫地声后一切又恢复了*静。我这才定下心来学*。
大约三十分钟后，妈妈轻轻地叩了两下门示意我吃饭。我放下笔去了客厅。
厨房异地殷红的液体引起了我的注意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指上明显有一道深深的口子。“妈，你的手?”妈妈笑了笑说：“噢，没事，不下心割了一下。不是饿了吗?快吃吧!”说完妈妈*惯的擦了擦手，他的脸上露出了一阵痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉翻出创口贴。“妈妈把手给我。”我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手啊。手掌粗糙的像松树皮，而且还布满大大小小的伤痕。受伤的手，那是怎样的手。
我抬头看见了母亲鬓角的银丝和他额头上岁月深深刻下的年轮。
妈妈苍老了许多。
五月的天空，骄阳开始放肆。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天空，还有温馨的节日。
柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上那系着粉红的蝴蝶的花上，构成一幅美丽的画。
那时，感受到了母爱……
爱，是人之常情。有时，它是苦涩的，有时它是甜蜜的，有时它是无色无味的，有时它是 深情的……总之爱无时无刻不在我们身边，特别是伟大的母爱……
有一次，我和小伙伴在公园玩耍，在爬单杠时，我不小心压着小朋友的手了，随着一声尖叫，我从上面摔了下来。当时疼的我只嗷嗷的叫，过了一会儿，看到腿上没留血，我也就忍了下来，要是告诉妈妈只会让妈妈担心，我一瘸一拐的和小朋友们玩了一会儿就回家了，可是回到家里我的腿还在隐隐作痛。
“熬得过初八，熬不过十五”，晚上我实在忍不住了， 腿肿的 很厉害，妈妈看到了，大惊失色的埋怨我不告诉她，妈妈说这样很危险，自己忍着不说会耽误病情的，看到妈妈着急的边说边给我按腿，一边嘟囔着这可怎么办呀，忽然妈妈好像想到了什么，穿上衣服就往外走说：“用雪糕冰冰效果很好，我去看看能买到雪糕不？”虽然很多商店没关门，可是我知道这么冷的天很难买到雪糕的，时间一分一分的过去了，十分钟，二十分钟……外面下起了雨，我在家替妈妈着急了，终于妈妈进门了，头发像是洗过一样，浑身都湿透了，妈妈冰冷的手里还攥着雪糕，看到妈妈的样子我真的不知道自己是什么心情，只觉得自己的腿好了许多，妈妈把雪糕冰在我的腿上，像是着了魔一样，一点也感觉不到疼了……
母爱是最伟大的，只要我们善于发现，就会发现爱随时就在我们身边。
“护蛋”行动感受母爱
“护蛋”行动 感受母爱 “护蛋”行动感受母爱
星期一，汤老师宣布了一件十分有趣的任务：从今天开始，我们全班同学集体“护蛋”！教室里同学们都议论起来，我心里想，这恐怕是一个艰难的任务噢，鸡蛋那么的“弱不禁风”啊！接着汤老师又说了：“如果到周五，蛋还是完好无损的'，那么就有神秘礼物哦！”汤老师的话让同学们兴奋不已，恨不得马上就开始行动。
一回到家，我直奔厨房，迫不及待地打开冰箱，经过我的精挑细选，终于选了一个小巧玲珑的鸡蛋。我想，怎样才不会让鸡蛋打碎呢？这时我看见桌子上有一个塑料口袋，灵机一动，抽了几张纸，把蛋小心地一层层包好，仿佛给它穿了一件柔软的厚厚的外衣，再把它放进塑料袋，并在口部打了一个结，然后放进我的外套口袋里。我的“护蛋”行动就开始了。
每天到了学校，我时刻小心翼翼的保护着我的鸡蛋。起来回答问题时，我一只手捂着口袋；下课时我都是尽量不离开座位；体育课和做操时就把鸡蛋放在我的桌子里。
这几天虽然我十分的小心，但还是发生了一些意外的事情。最惊险的一次是，星期三第二节课上完，我很想上厕所，于是慢慢地站起来并走过去，心里暗暗提醒自己一定要小心点，千万别把鸡蛋弄碎了。正在想着这事时，忽然迎面有个同学跑过来撞到我了，我尖叫起来，心里想：糟糕！鸡蛋碎了！我以迅雷不及掩耳之势掏出鸡蛋，仔细的检查，蛋还完好无损，我心里一阵惊喜。
还有一次，我正在弯腰捡垃圾时，这个淘气的蛋竟然从包里“钻”了出来，眼看鸡蛋快要落地了，我迅速地一把抓起鸡蛋，长长的松了一口气，自言自语地说：“还好没掉地上，不然就前功尽弃了啊！”\'
四天的“护蛋”行动终于圆满结束，我在汤老师那里领到了一份礼物。看着手里的鸡蛋，我想到了爸爸妈妈，他们呵护我们成长也是多么不容易的一件事啊。
母亲，这是多么清晰，亲昵的称呼！
在我们的世界里，母亲是天使、把我们带到了这美好的世界，母亲是阳光，时时刻刻温暧着我们，母亲是大树，随时保护着我们，是什么力量让她如此的保护着我们呢？那就是— 母爱。
有一天的晚上，皎洁的月光静悄悄的爬上了我的窗极上，街上空无一人，忽然门开了是母亲，她坐在我床上静静的用慈祥的目光望着我，看我是否睡着，过了一会儿才满 意的离开 ，忽然一声??啊…传来我耳边把我吵醒，心中十分不高兴，可是想到母亲那长满茧的双手，心里一酸，就带着忧伤进了梦乡。
母亲您是我的恩人，我将感谢您；一辈子的保护您；慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。；这古诗不由得不从我耳边响起！这诗是多么动听，这诗写了多少儿女的心思？虽然母亲常常的骂我们、打我们，但是在打的时候我们有没有想到母亲有多不愿意。
同学们，相信吧！父母是爱我们的，天下有谁家的父母不爱自己的孩子呢？世界上最伟大的并不是财富而是母亲，世 界上最珍贵的不是宝石，而是母亲对我们的母爱，世界上最密的空间是什么？并不是朋友与我们的距离，而是母亲对我们的距离，我们离不开母亲的，但，我们必须独自飞翔，好好学*那就是给父母亲最好最珍贵的财富。
母爱，像一盏灯，为我们指引方向；母爱像一把钥匙，打开通往未来的大门；母爱比山还高，比海还深！
那天是我的生日，爸爸去上班了，妈妈去培训了。下午，爷爷送我去学奥数课。下课的时候，同学们欢快地交流着。我的心情却很沉重，想：“同学们都有父母一起过生日，而我却没有。”好不容易放学了，我拖着沉重的脚步走向大门。“啊，妈妈！”我大吃一惊，“妈妈，你怎么回来了？”妈妈笑着说：“今天是你的生日，我当然得回来了！”说完，妈妈就牵着我的手去了国际大酒店。一进去，妈妈就带我去自助餐厅。噢，妈妈要带我吃自助餐。妈妈又对我说：“今天是你的生日，你想吃什么就吃什么吧！”我和妈妈美美地吃一顿。
妈妈一直陪我玩到很晚才回家。第二天早上，明媚的阳光照在我的床上，我走出房间，发现妈妈已经出门了。我在沙发上惊奇地发现了一个大箱子。我打开一看，居然是我梦寐以求的一套科学实验工具！旁边还一张纸条，上面写着：“儿子，对不起，我得去培训了，等我回来一定给你带礼物。”看完这张纸条，我一阵感动体会到深深的母爱。
虽然，这只不过是件微不足道的小事，但我却能感受到浓浓的母爱。
——护蛋行动 感恩亲人范本5份
星期一语文课，老师交给我们一项任务——“护蛋”行动。要求每人带一个生鸡蛋，在一个星期内随身携带，鸡蛋没有受到伤害者获胜。老师话未说完，整个教室都沸腾了。
放学回家，我连书包都没来得急放下，便迫不及待地跑到冰箱边，打开冰箱，从里面选了一个又大又白的鸡蛋，用彩笔画上了好看的图画，并且取了一个好听的名字叫“小白”。之后，我又开始琢磨怎样把鸡蛋保护好：直接放口袋里、书包里，太危险了；用塑料袋，绝对行不通……思前想后，我认为用盒子装更加安全。于是，我找来一个崭新的盒子，拿一些棉花塞在盒子里，并用餐厅纸把鸡蛋包好，把她轻轻地放在盒子里，准备迎接“护蛋”行动。
第二天早上，我带着“小白”开开心心地来到学校。走进教室，发现很多同学都在欣赏对方的鸡蛋，大家兴奋不已。我把蛋宝宝从书包里拿出来，小心翼翼地放进课桌里，不敢离开座位，生怕别人把她弄破。上课铃声响了，匆忙中听到有人的鸡蛋烂了，看着他们依依不舍地把蛋宝宝扔进垃圾桶，真是几家欢乐几家愁啊！
第一节课下课后，我们又把鸡蛋拿出来玩，突然一个同学不小心撞了我一下，我的蛋宝宝调皮地从手中滑落。说时迟那时快，我连忙伸手去接，有惊无险的是，蛋居然神奇地落在了我手上，吓得我冷汗淋漓。
在我的细心呵护下，我的蛋宝宝安然无恙地度过了第一天。接下来的几天，我都在担惊受怕中度过，感到从未有过的压力。终于等到星期五了，我的蛋宝宝完好无损，如愿以偿地荣获了“护蛋小能手”称号，我的心里比喝了蜜还要甜。
这几天的护蛋行动真不容易啊！由此我想到了爸爸妈妈含辛茹苦地养育我，真的很辛苦。谁言寸草心，报得三春晖？我暗下决心：好好学*，以优异的成绩回报父母的养育之恩。
昨天，秦老师要求每个小朋友准备一个鸡蛋，除了睡觉，二十四小时把鸡蛋都带在身上，直到今天上课结束，我们称之为“护蛋行动”。这对我来说简直太easy了吧！
同学们都有护蛋的妙招，有的同学把鸡蛋放进一个塑料袋里面，然后用一根绳子绑在袋子上，再把袋子随身带在身上，有的同学放在一个漂亮的小盒子中，再把小盒子带在身上。而我也想到了个办法：我把鸡蛋放进了我的毛茸茸的睡衣的帽子里，虽然睡衣的帽子这么大，有一点点危险，但只要我不乱动，应该没有什么事儿吧。
昨天晚上，我正在津津有味地看着海贼王，突然电视上出现了一个吓人的场景，吓得我立马抱住了我家的猫。那时，我总感觉自己忘记了什么事情，是什么呢？对了，还有蛋宝宝在我的身上呢！我赶紧从帽子里拿出蛋宝宝检查了一下，幸好我的蛋宝宝安然无恙。
今天上午，我一起床便又检查了我的蛋宝宝，看到它还是**安安的，我心里一块大石头落了地，心想；“这次护蛋行动，我肯定能成功了！”下午，在等待上课的时间里，我又跟我家的猫玩起来了。正当我玩的开心的时候，“啪”的一声！这是什么声音，啊！我忽然想起来，我的帽子里还有我的蛋宝宝。我低头一看，它已经摔到了地板上，“血”流满地。唉，我的护蛋行动泡汤了。
看来做什么事情都要谨慎呀，千万不能毛手毛脚，本来能成功的护蛋行动，就因为我的粗心，一不留神就失败了。我要从这次行动中吸取下教训，争取以后无论做什么事都小心谨慎，确保万无一失。
三八国际妇女节要来临了，班主任老师为了让我们真心的感受一下妈妈对我们的付出，开展了一个名叫“护蛋行动”的活动。这次活动具体要求就是：我们每个学生每人带一个生鸡蛋来学校，看谁能把这颗蛋认真保护，确保一天不破碎。
星期一的晚上，我就在想怎么保护鸡蛋一天并且不破碎，几番想象，我实在想不出什么好点子，就在我瞑思苦想的时候，妈妈回来了，她给我买了一个新手表，手表用精美的盒子包装着，外面是一个粉红色的铁盒子，里面是一大块海绵。我灵机一动：可以把鸡蛋放在装手表的盒子里啊！我把我的想法告诉了爸爸妈妈，他们说这是一个好办法，我就这样做了。
星期二的早上，我把鸡蛋装进了盒子里面，然后我捧着盒子，生怕里面的鸡蛋有什么“闪失”。吃早餐的时候，我把我的鸡蛋放在桌子上，我右手拿筷子，左手紧紧按着装鸡蛋的盒子，怕桌子一摇晃，我的小蛋蛋就“壮烈牺牲”了。吃完早餐，我赶紧打开盖子，没什么问题，我心里的一块石头终于落地了。我又捧着鸡蛋，去了学校。早上做早操的时候，我把鸡蛋装在口袋最厚的地方。我亲眼看见夏可惠被男同学一撞，哇！蛋从口袋里掉了出来，蛋清和蛋黄洒了一地，她的小蛋蛋牺牲了。看见这一幕，我不禁想起了我的鸡蛋，我赶紧拿出装鸡蛋的盒子，打开它，幸好我的鸡蛋没破。下课的时候，我不像以前一样出去踢毽子，而是坐在座位上不时的看看鸡蛋有没有破。
经过一天的“辛苦”，我的鸡蛋完好无损。不过今天用实际行动保护鸡蛋，我始终难以忘却。我一直在想：妈妈*时不也是这样保护我的吗？我仅仅保护了鸡蛋一天，而妈妈爸爸要保护我们一辈子，我终于明白了：母爱无限，我们应该学会感恩，学会珍惜，应该用自己的实际行动去回报他们的爱。
星期一下午，老师布置了一项特殊的作业：护蛋行动。要求是：回家拿一个生鸡蛋，跟自己一起上下学，在两天之内鸡蛋没碎，就可以评为“护蛋小能手”。我心想：不就是一个鸡蛋，有什么难的。它 又不吃、不会喝、不撒、也不拉。回到家里，我看见窗台上有一个绿茶瓶，就把上边和下边剪了下来，又拿一个鸡蛋放在了瓶子里，一晃它就动起来，不行！容易碎。突然，我看到了不用的沙发垫，就 剪下来一点放在瓶子里，鸡蛋果然不晃了。做完以后，我高兴地叫了起来。到了晚上，我想：我要把鸡蛋放严一点。我先把鸡蛋放在我的鞋盒子里，不行，我又把盒子放在我的床底下，这下好了。我便 开始睡觉了，晚上我梦见我的小狗把鸡蛋给吃了，我还梦见他变成小鸡跑了。我几次醒过来，一晚上都没有睡好。
第二天早上，我一穿好衣服就去看我的鸡蛋，完好无损。在去学校的路上，我把鸡蛋紧紧地拿在手里，恐怕它掉了。心想：原来养鸡蛋也这么麻烦。我走到教室里，听到大家都在夸奖自己的鸡蛋。开始 上课了，我把鸡蛋放进桌兜里，轻轻地对它说：“再见，我要上课了。”下课的时候，我小便完就赶快跑回来看我的鸡蛋。放学了，我带着我的鸡蛋一起回家。在回家的路上，我又紧紧地拿着鸡蛋，回 到家，我的手都出汗了。
下午，我和鸡蛋一起上学。突然，一不小心鸡蛋轻轻地掉在了地上，我的心一下子提到了嗓子眼，我赶紧拿起来一看，万幸！没有碎，这下我才松了一口气……到了最后一天的下午，我一不留神鸡蛋掉 在地上，碎了。看着破碎的鸡蛋，我的眼泪一下子就流了下来，因为我快要评为“护蛋小能手”了，鸡蛋却碎了。
护蛋行动让我提心吊胆的过了两天，那父母抚养我们要比养鸡蛋难上千万倍，他们又要付出多少心血啊！鸡蛋是不会动的，保护它还这么难，那父母养育我们，是抚养一个活的生命，有时我们还不听话 ，那父母就更不容易了。以后，我再也不惹父母生气了。
快放假的时候,严厉又慈祥的班主任李老师宣布了本学期末的最后一项实践活动——护蛋。我听了，直想笑。哈哈！这也太容易了吧！又可以存好多“钞票”了（呵呵！要说一下，我们班主任为了鼓励大家积极向上，便于管理，在班级里设立的“班级虚拟银行”。开学时，班主任就给每位同学设立了一个帐户，*时可以通过各种实践活动或好人好事等按标准款项记入帐户，反之，扣钞票！）行！护蛋就护蛋，反正也不难！
上午宣布，下午53位“公鸡母鸡”们就带着自己的蛋来报告了。嘿嘿！我也让奶奶从100多个鸡蛋中找了一个很结实的鸡蛋。呵！为了防止同学们偷梁换柱，聪明的李老师竟然给每个鸡蛋编上了号码？！不过！这也没有什么，只是李老师“小心眼”罢了！不是我堂堂的一班之长夸海口，我们班的学生决不会做那种事情，虽然“钞票”很诱人。
这下可好了！53位同学，很少有敢离开自己的座位的。呵呵！你看，曹凤雪摸着她的宝贝鸡蛋，也许她正在做鸡蛋是不是捏不碎的试验。只听“啪”的一声，曹凤雪的鸡蛋光荣的“牺牲”了，。上课时，老师正在讲课，只听得“啪”的一声，原来冯雪峰的鸡蛋在桌洞里“爆炸”了，紧接着周子寒的鸡蛋也“报销”了。
第二天下午：天呀！老天不公！我包了六层保护套的鸡蛋，为什么还会报销呢？嗨！全怪那该死的王政，要不是他把我惹急了，我也不会发那么大的火，我也不会把鸡蛋摔在桌子上，那它也不会光荣的倒在“战场”上呀！反正都怪那捣蛋鬼王大头。“钞票”也随着鸡蛋声泡汤了。
第三天下午（老师检查的时间）：哈哈！我真是太高兴了，好多人的鸡蛋陪着我的心肝陪葬了！什么？你说我幸灾乐祸？才不是呐！我是觉得鸡蛋碎了的人太幸福了。可以解脱了，为什么还说我幸灾乐祸嘛！我可是为了那么大家好耶！
其实，“护蛋行动”过去之后，我才明白老师让我们护蛋的良苦用心。在这次“行动”中，我体会到：做什么事情都要认真，只有认真，成功才会慢慢的向你走*！
——有趣的“护蛋”行动作文(5)份
上个星期五的下午第二节课，广播里宣布下个星期一开始学校举行一次“护蛋”活动，时间是三天，看谁能保护好自己的鸡蛋，让它三天不碎。接到这个通知我愣住了，百思不得其解，心想：“护蛋”不就是保护鸡蛋吗？学校为什么要开展这个活动哪？目的是什么？
我接到任务后就马上行动。回到家后，我首先找来一个正方形的盒子，里面 还 放了一层又一层的纸巾，接着便把鸡蛋小心翼翼的放进了小盒子里，并把一条绳绑在盒子上，当做“保险带”我想这样鸡蛋一定不会碎了。
活动开始的第一天也就是星期一，我一起床，就赶紧把鸡蛋拿出来，看看它有没有碎。接着便是一路谨慎地将鸡蛋带到了学校。在学校看见许多同学的蛋已经碎了，我就更加关心我的鸡蛋了。下课后，我又偷偷地看了看鸡蛋，摸了又摸，暂时还没破，我就把鸡蛋连盒子一起放进抽屉里，然后去上了一下厕所，等我回来时，鸡蛋却不见了，我的心顿时提到了嗓子眼。我四处寻找，原来是同学拿去玩了。我从同学手里小心翼翼地接过鸡蛋，还好，没有破，我悬着的心才落了下来。
在接下来的几天时间里，我时时刻刻关注着我的鸡蛋，为了避免鸡蛋再次被同学拿走，我决定吧鸡蛋带在身边。于是我把鸡蛋装进口袋里，因为我每时每刻都带着那枚鸡蛋，我的步子变慢了，玩的时间变少了。最后一天中午放学的路上，我手里拿着的书不小心掉地下了，我连忙伸手去捡，忘记了口袋里装着的鸡蛋，“啪”的一声，就这么一瞬间鸡蛋被我摔碎了。哎，这几天真是白忙活了！我的心都疼了。
护蛋行动的三天中，为了保护好一个小小的鸡蛋，我花费了这么多心思，可最后还是失败了，然而我联想到父母养我们这么大，那是更加操心吗？我就像他们手中的一枚鸡蛋，他们时刻怕我饿了，怕我冷了，怕我“破”了，怕我“碎”了。所以我从护蛋中体会到了父母为我们付出的心血，他们养我们这么大是多么不容易，父母是伟大的，这可能就是学校举行“护蛋”活动的目的，让我们大家一起跟父母说声，父母们辛苦了，我们爱你们！
昨天，张老师给我们每人一颗鸡蛋，让我们体验一次护蛋。这可让我度过了小心翼翼的一天!
首先，我挑了一颗完好无损的鸡蛋。用两层卫生纸包好，握在手里，跟着老师转了一圈。转圈时，刘晨旭一不留神，把鸡蛋打碎了。这下我的心悬了起来，想把鸡蛋握紧又怕被握碎，这下人多了起来，我赶紧走在一边。该回家了，过了马路后，等不及回家，向前拼命跑，我当时想只有自己的家才最安全。
回到家了，妈妈问我鸡蛋从何而来。我如实回答："是张老师给我们的，让我们护蛋呢。"我的左手握住鸡蛋，想要我的蛋寸步不离开我。我捧着蛋，放在桌子上，小声说道："双优蛋啊！你来我家可千万不要碎了。只要你不碎，我就把好吃的零食给你吃，否则碎的话，我就让妈妈把你炒了吃。"说完这番话，我安心了许多。我左手拿着蛋，右手写作业。心里老想着蛋，害得我在写数字时写成了"蛋*蛋=蛋。"妈妈看我被颗鸡蛋搞的心不在学*上，就想了个好办法：把鸡蛋放到冰箱的鸡蛋槽里。这样既方便又安全，我很快就同意了。我把鸡蛋小心放进槽里，轻轻关了冰箱门。吃饭后，我见爸爸收拾时，把剩菜放进冰箱，来来**开了几次门，使我神经兮兮，打开冰箱门检查了好几次，确认安全后，才回卧室去了。中午，我看了会儿书。但一个字也没看进去，因为满脑子想的都是蛋。睡午觉时，我还梦见自己手拿着蛋，这时刚好我把书掉在地上。"啪"给我吓了一跳。"吓死了，我以为鸡蛋碎了。"我打着哈欠说道。下午，我作业完成后，去体育场看了晚会，心里才放心下来。回家后，也没顾上看蛋，倒头便睡。今早，我把六点十分看成了七点十分，吓得我赶紧穿衣、洗脸，然后就下楼，突然想起忘拿蛋，又重跑上楼，拿了鸡蛋，放在包里，又向英才家园狂奔而来。来到家园才发现，我是第一个到的。直到我向张老师交蛋后，这才安心下来，呼里口气，看起书来。
通过这次护蛋活动，我才知道生命的宝贵。小时候，妈妈肯定像护蛋一样，保护我的安全。我一定要保护自己的生命，牢记安全第一。
5月30日，邱先生要求我们每个人带一个生鸡蛋去学校，作为一天的鸡蛋保护。一开始我觉得很可笑，因为太简单了！后来才发现这是一件很难做的事。
前一天晚上，我把鸡蛋放在一个口香糖盒子里，上面放了一层厚厚的棉花。把鸡蛋放进去后，我在上面铺了一层棉花，盖上盖子。我觉得总是万无一失的。
第二天来学校的时候，我把它安全的放了一上午。一些学生一个接一个地打破鸡蛋。我还是暗自庆幸：哈哈，我把鸡蛋保护的这么好。今天我成功地妥善保护了鸡蛋！
中午，我突然想到给,写信，把盒子里的鸡蛋拿出来，看看它们是否保持原样。哦天哪！我手一滑，鸡蛋掉到了地上，碎黄的蛋液洒了一地。我愣了三秒，简直不敢相信眼前发生的一切。如果时间可以倒流，我绝对不会跃跃欲试的打开盒子，唉！太晚了，说什么都没用。我乖乖地拿着拖把清理着面前一摊蛋液和蛋壳。可惜我的护蛋手术结束了。
这次护蛋手术失败给我的教训是，做任何事情都要小心，不能粗心大意。有时候看似简单不难的事情，更容易被轻视，导致最后的失败。
在我童年的回忆中，有很多有趣的事。不过有一件事，只要想起来就令我发笑。那就是“护蛋行动”了。
有一天，品生老师说，要我们每人带一个鸡蛋，看谁的鸡蛋明天还没有被碰碎，那谁就是赢家了！
到了第二天早上，我们兴致勃勃的地来到美丽的校园。我们都提心吊胆地保护自己的鸡蛋，使它不被碰碎。
“哈哈哈，太好了，我的鸡蛋还没碎！”我高兴地跳了起来。第三节课下课后，大多数同学的蛋都碎了。我问了下许盛磊，他说他的鸡蛋还没到学校就“完了”！我们都开怀大笑起来。
终于等到了最后一节课，做完眼保健操后，大家纷纷把自己的鸡蛋拿出来，“哈哈，太好了！太好了！我的鸡蛋还没碎！”
放学的时候我听到“啪”的一声响，就低头一看，“妈呀，怎么会这样！”我又要哭又要笑啊！原来鸡蛋一不小心就掉到了地上。旁边的同桌正在哈哈大笑呢！
这件事是不是很有趣啊！
今天，我们自然作文开展了一次有趣的活动护蛋行动。
护蛋行动就是把自己的蛋宝宝保护三天。如果成功就能在母亲节当天为母亲赢得神秘礼物；如果失败，那就得为母亲做一件力所能及的家务事。
回到家中，我先从冰箱里取出了一个块头最大的鸡蛋，然后拿出一个牛奶盒，洗干净，用纸巾把水擦干，在盒子底部放入散发着淡淡清香的纸巾，当作蛋宝宝的床单。接着我取出水彩笔，为蛋宝宝穿上了一件五颜六色的衣服，画上属于它自己的表情，最后再放进小屋里。
第二天，我带着蛋宝宝来参观我的学校。上课时，我把它放在文具盒后面，可它好像对外面充满了好奇，总是想偷偷溜出来，看看外面的世界。
有一次，我把蛋宝宝放在课桌的角落里睡觉。时间长了，我渐渐忘了它的存在。我在课桌里面找一本书，可是怎么也找不到。于是，我准备把全部的书来个大清理。当我拿出书时，突然听见清脆的声音，好像有一小块玻璃掉在了地上。这时，我猛然间想起了我的蛋宝宝，心想：该不是我的蛋宝宝掉在地上了吧！地上这么硬，它又那么脆弱。想到这，我顿时心如刀割，我连忙在地上寻找着。这时，我在书包旁边发现了它，令人惊奇的事发生了，只见它稳稳当当地坐在了地上。我拿起来仔细观察，也没有丝毫破裂的痕迹。还好，蛋宝宝完好无损，我悬着的心终于落了下来。
三天过去了，我的蛋宝宝安然无恙。这三天中，我不仅感受到了照顾蛋宝宝的辛苦，也体会到了母亲照顾我们的艰辛。在母亲节这个特殊的.日子里，我想对妈妈说：妈妈，谢谢您含辛茹苦、任劳任怨地把我抚养大。您辛苦了！祝您节日快乐！
