教学内容:可爱的家乡
教学目标:
[德育目标]：通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。
[智育目标]：通过学*，热爱自己的家乡。
[素质发展目标]：知道家乡的风景名胜和资源。
教学重点难点
[教学重点]： 知道家乡的风景名胜和资源。
[教学难点]：激发学生热爱家乡的情感。
[教学准备] 多媒体、投影仪。
[学生活动]
1．通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。
2．让学生搜集自己家乡的景色照片或图片，以及一些物产实物。
[教学过程]
一、导入新课
（让大家欣赏图片“河北”。）
1.同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？
2.这幅图片展示的是我们河北省的地图，河北是我们的家乡。可你了解她吗？
3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡，先来看家乡的风景名胜。
二、讲授新课
一、家乡的风景名胜
（一）我省的风景名胜
1.大家打开课本第三十页，认真看一看，这些地方的风景美吗？它们都在哪里？然后给同学们说一说。
2.这里主要展示了五幅图片，它们都是我省的名胜风景区：秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀。
（让学生欣赏视频“河北风光”、“避暑山庄”、“承德避暑山庄”、“赵州桥（一）”、“赵州桥（二）”、“石家庄旅游”，加深对这些名胜的了解。）
3.大家都去过这些地方吗？有什么感受呢？给同学们讲一讲。
4.大家还知道哪些我省的名胜景区呢？
（让大家欣赏图片“白云古洞”、“保定直隶总督署”、“沧州铁狮子”、“定州*寺”、“定州文庙”、“山海关”、“西柏坡”、“清东陵”等。）
5.这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来夸一下，自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？
（二）夸夸自己家乡的美丽风光
1.我们打开课本第三十一页，大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。
2.我们的家乡可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
（让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。）
老师：大家这回知道了我们家乡的一些名胜，下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。
二、家乡的物产
1.大家打开课本第三十二页，看一看图上画的都是什么？
2.这些都是我省著名的特产，有沧州的金丝小枣；迁西板栗；赵县雪梨；还有张家口口蘑，大家都吃过这些吗？
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产，介绍给大家听。
（让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）
4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看，并作简要的介绍。
（同学们展示介绍自己的物产。）
5.我们的家乡是多么的美丽、富饶，我们是不是该热爱自己的家乡呢？
（最后，带领同学们一齐读一读，课本第三十二页的儿歌。）
6.课堂小结
通过这节课的学*，介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产，使大家知道了家乡的风景名胜和资源，培养学生热爱家乡的情感。
教学目标：
1、能用优美的声音学会演唱《蓝色的雅特朗》，并能分别参与高、低声部的演唱；能积极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的合唱*惯。
2、能正确识读 拍号，知道其含义和强弱规律；能随琴哼唱歌曲《蓝色的雅特朗》合唱部分的旋律。
3、能安静地聆听《还乡》，感受和体验音乐的情绪。
4、能随乐跟唱歌曲《故乡的亲人》。
教学重难点：
歌曲的二部合唱。
课时安排：
3课时
第一课时
一、创设情景，引导学*
1、播放音乐《刘阳河》。
2、交流：这是我们家乡的闻名全国、全世界的民歌。她使我们感受到了可爱的家乡山美、水美、人更美。
二、创设情境，体验学*
1、听一听《还乡》
（1）介绍作者：喜多郎。
（2）初听全曲。
（3）复听全曲。
2、唱一唱《家乡美》
（1）分声部学唱。
（2）两部合唱。
三、课堂小结
第二课时
一、复*导入
复*《家乡美》
二、学唱歌曲《蓝色的雅特朗》
1、音乐知识：八六拍子
（1）回忆八六拍子的强弱规律。
（2）用击掌表示拍子。
（3）学生用手势感受节拍的韵律感。
2、学唱歌曲
（1）感受旋律；
①模唱；
②突破难点
附点八分符：1.； 切分音：6 5 5. ； 前倚音：
（2）学唱旋律
①学唱齐唱部分；
②分声部学唱；
③依琴轻声、完整练唱旋律；
④小组之间合作练*。
第三课时
一、复*导入
复*演唱歌曲旋律。
二、继续学唱歌曲
1、学唱歌词：
（1）朗读歌词；
（2）轻声分声部演唱；
（3）师生合作演唱；
（4）小组合作演唱；
（5）全体演唱。
三、听赏与跟唱《故乡的亲人》
四、课堂小结
活动目标：
1、通过情景游戏、谈话、学说方言等形式，引导幼儿了解家乡宝鸡的风土人情。
2、让幼儿在尝试用家乡话学说语言节奏的基础上，初步感受说唱音乐的风格。
3、激发幼儿热爱家乡的情感和活动中参与游戏的兴趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
场景布置，家乡小吃ppt，家乡话音频，说唱伴奏。
活动过程：
1、情景游戏《逛宝鸡》，引导幼儿讲述家乡宝鸡的城市特色和名小吃。
（1）师：小朋友们，你的家乡是哪里？我们一起来逛逛家乡宝鸡。
师幼一起骑公共自行车，逛经二路，过大桥，爬北坡。
游戏中引导幼儿讲述城市特色。（如宝鸡有哪些商场，大桥，公园等）。
（2）师：民俗村里都有哪些我们宝鸡特有的小吃？（幼儿讲述）
——教师出示ppt,小结。
2、引导幼儿用家乡话学说语言节奏，并在游戏中初步感知说唱音乐的风格。
（1）师：我们家乡还有一个特色，家乡话！谁来试试？
（2）收听家乡话音频。
师：刚才你都听到哪些话？是什么意思？我们一起来试试。
（用家乡话打招呼，介绍自己，说说自己的名字。）
（3）再次收听音频，介绍音频的出处，风格，说唱音乐特点。引导幼儿试着用家乡话说语言节奏。
（请幼儿以个别，或分组的形式对说，增加趣味性。）
（4）幼儿集体进行说唱游戏，增加游戏规则。
（5）再次游戏增加动作，提高说唱难度和趣味性。
3、小结。激发幼儿热爱家乡的情感。
活动反思：
通过幼儿对宝鸡的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宝鸡有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
——可爱的家乡 (菁华3篇)
我的家乡在金乡，这里山川秀美、历史悠久、人杰地灵。这里有清澈见底的河水；这里有雾中日出的奇观；这里有美丽的晚霞；这里有晴空灿烂的夏日。
在我看到我家门前的小河，无论春、夏、秋、冬，她总是那样的流着、流着。当春姑娘来到我的家乡，寒意犹存又渐露温馨的大地恢复生机时，河水也活泼起来了，她一个劲的流着，那清澈见底、轻盈流畅的河水时而轻轻的卷着细浪，时而如沉睡的好孩子安详，充满了对生活的幻想。
一般来说，有雾的清晨是很难看到日出的。然而我却有幸看到了“雾中日出”的奇观。那日，天色迷蒙蒙，雾中的天空可真是狭窄啊，仿佛只能容下我一个人似的。放眼望去，雾气轻悠悠的，就像一**暖纱萦绕在桥、楼屋、草木之间。忽然，正东方，那白雾又披上了一层金纱，金灿灿、白花花的。视线所及黄白相间，又别有了一番情趣。这时，雾气骚动起来了。好像是“白衣仙女”要收起那美丽的纱衣。当”薄纱”一缕缕地渐渐消散之际，整个大地也在一点点地显露出来了。
傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子。来到了鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。啊！晚霞，多么美丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。
夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。漂亮的野花前有一条清澈见底的小河、像远方缓缓流去。小河的流水声像一曲美妙的交响曲，使沉浸在其中的人们感到无限的欢乐。
这就是我的家乡，无论何时，这块土地灵性亦然，情韵不减；无论何时，这个城市温情依旧，情怀不变。
我的家乡草河掌，是一个偏僻的山区小镇。这里群山环绕，森林茂密，被称为“九山半水半分田”之地。多少年来，勤劳朴实的家乡人民背倚青山，靠着自己辛勤的劳动，过着日出而作日落而息、衣食无忧、安居乐业的生活。
可是就在几十年前，由于山里人不注重环境保护，缺乏爱林、护林意识，经常出现盗伐林木，毁林开荒，进山狩猎，肆意放牧等现象。这些现象不但破坏了了森林资源，也破坏了生态环境。如今，*关于林业的各项政策得到了落实，山林管护建立了责任制，调动了山区群众管林，护林的积极性，使我们家乡的山山水水发生了巨大的变化。
每到春天，大山深处一派生机盎然。树木长出了嫩绿的枝叶，小鸟也争抢着来这里建起了自己的家园。林下的野花遍地开放，那些在大山里生长的“大叶芹”“刺嫩芽”“蕨菜”等各种山野菜都是纯天然、无污染的绿色食品，备受城乡人们的喜爱。
夏天，山上绿树成荫，连绵起伏的群山犹如一道绿色屏障，把我们的小镇上上下下紧紧地包裹起来。这大片的茂密的森林植被，不仅能保持水土、抵御干旱，还能为这里带来清新的空气。
秋天，森林里的色彩更是引人注目。殷虹的枫叶，橙黄的楸叶，紫色的山桃叶……把群山点缀得十分美丽、壮观。阵阵秋风掠过，落叶随风飘起，宛如彩蝶飞舞。山货野果成熟了，人们纷纷走进大山里，挑拣新鲜美味的蘑菇，采摘酸甜可口、营养丰富的各种野果。
冬天，这里特别寒冷，白雪覆盖大地，重重叠叠的群山上银装素裹，好像千树万树梨花开。山坡上一片片不畏严寒的松柏，依然枝繁叶茂，傲然挺立。成群的小鸟在山里飞来飞去，到处仔细地寻找着食物。
*几年来，家乡的天空更蓝了，山更青了，林更密了，环境更优美了，空气也更清新了。这都是家乡人热爱家乡、保护家乡环境的丰硕成果。我也是家乡人中的一员，所以，我爱我的家乡，爱家乡中的一切！
我祝愿家乡这块土地年年林茂粮丰！乡亲们幸福安康！愿青山常在，绿水长流，永远造福于家乡的人民。
我的家乡是一个名叫豆闫庄的小村庄，我就是在这里长大的。虽然这里不像南方或其他的乡村一样有山有水，美丽迷人，但是她却以另外一种方式让人爱上她。
春天到了，暖风轻柔地拍在人们的脸上，人们栽种的杨树和柳树明显有了萌发的状态。小麦绿油油的，到田野里呼吸一口新鲜的空气，张开双臂去拥抱春天，那种感觉真的`让人十分惬意舒服，这一刻你不用去想一些太过复杂的东西，不用去想烦恼，家乡的美景会让你忘记那些不好的事情。有时，你偶尔会听见几声欢笑声，那是农民耕地时愉快的谈笑，是正在嬉戏中孩子们的单纯的笑，是正在拉家常的妇女的笑。这声音是多么纯朴，多么美妙啊。天空如此的蓝，时不时会有白云飘过，偶尔会出现几个风筝，树上会出现几只小鸟在放声歌唱，一切的一切都那么美好。
夏天，天气热的很，树上的知了在不停地鸣叫，好像在说："天啊！怎么这么热啊！"不过，傍晚一到可就热闹了，晚上的天气相比白天倒有些清凉，广场上有跳舞的大妈们，有打篮球的小青年们，也有正在追逐的孩子们，欢乐祥和的气氛围绕着整个村庄。
秋天，果园里苹果熟了，小鸟们成群结队的向我们告别，田野里的机械声嗡嗡作响，是的，又是一个丰收的好年。农民虽然忙忙碌碌的，但是可以清楚地看到每个人的脸上都露出了丰收时的喜悦笑容。树叶落了，有人把树叶收集起来，拿来喂羊，这时的家乡一片丰收的美景。
冬天，天气逐渐冷了起来，一场大雪过后家乡银装素裹，分外妖娆。人们会在自家院子里、门口堆起雪人，你可以看到一个个雪人昂首挺胸像士兵一样。冬天应该是孩子们最高兴的时候了吧！因为要过年了，大门口红灯笼挂起来，对联贴起来，那几天真是"锣鼓喧天，鞭炮齐鸣"。天空中会飘过几盏许愿灯，灯上面是人们的祝愿，就是这样的气氛让我的家乡看起来更可爱迷人。
我在这儿生活了十几年，陪着她走过了每一个春夏秋冬，也见证了她的变化，不管以后我身在何处，她都是我最终的归宿，我都会一如既往的爱着她。因为她是我的家乡，是生我养我的地方。
——《可爱的家乡》教案实用五篇
营造氛围 激活主体
——人教版第九册（口语交际）《可爱的家乡》教学片断与评析
（课前准备：1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组，课前将每小组的桌子摆放在中间，学生坐在四周。）
师：课前，老师布置大家搜集了资料，在这节口语交际课上请你向大家做个汇报，展示一下你的才华。现在每个小组就是一家旅行社，我是外地的游客，想选择一家旅行社参观一处景点，看看哪家旅行社能打动我。现在，请同学们想一想，然后列出说话提纲。
（学生思考，列说话提纲）
师：现在请同学们在小组内交流，介绍你选择的景点，当他介绍时，小组内其他同学就是评委，然后选出你们旅行社最优秀的导游员向老师和同学们介绍。
（学生在组内交流，每个学生都介绍，每个学生都参与评价。教师参与到学生活动中，倾听、指导并给予鼓励性评价。）
师：现在请各小组选出最佳导游员做好准备，咱们要开展一轮竞赛，看看谁能打动我。竞赛之前，老师还请一名同学说一句话嘱咐一下你们组的导游员。
生：说话的语句应通顺、连贯。
生：应按照一定顺序说。
生：态度要大方自然。
生：要讲普通话。
生：要带着对家乡的热爱和自豪的感情说。
生：要抓住景观的特点说。
师：请各小组的导游员牢记同学们的嘱咐，竞赛开始吧！
生：（戴着太阳帽，拿着写有旅行社标志的小旗，抢先冲到讲台前。）我是“红苹果”旅行社的导游员，我向大家介绍的是被称为玉龙古村的中华第一村。它位于阜新县沙拉镇查海村的25公里处。这是一处有八千年历史的文化遗址。这一文化遗址约二万*方米，在其中八千*方米的范围中，已挖掘出原始房址55座。房址之间密集有序，排列成行，方向一致。这里出土的文物主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盘、陶器。出土的玉制品中的龙纹陶片和石堆塑龙，堪称世界第一玉和华夏第一龙。因此，阜新被称为玉龙故乡。1992年市**在这里修建了查海博物馆，并对游人开放，博物馆内设石器、陶器等四个展厅，最引人注目的是高9米，长60米的原始自然风貌全景图的照片，（大屏幕显示）当你走进中华第一村这片具有八千年古老文明的土地，会使你感到做为一个阜新人的骄傲。
生：听了他的介绍，我就像上了一堂生动的历史课。
生：他知道的可真多，还用了那么多具体详尽的数据。
生：听了他的介绍，我感到做一个阜新人的骄傲。
生：我想亲自踏上这古老的文明土地。
师：你们说得太好了，我现在就想去中华第一村走一趟，亲自去感受那古韵悠长、名播四海的古人类遗址的神奇。请你告诉大家。你是怎样知道这些的。
生：假期，妈妈带我去了中华第一村，参观了查海博物馆，那些详尽的数据和资料，我是在书中看到的。
师：希望大家都能像他这样爱读书并学会搜集信息。
生：（按捺不住急切的心情，冲到讲台前）中华第一村真的令人神往，绿叶旅行社带你去的地方同样使你兴奋不已，我要向大家介绍的是海州露天矿……
师：老师也曾去过海州露天矿，看到的和你说的一模一样，但老师不知道那些具体的数字，你是怎么知道的？
生：爸爸是一名煤矿工人，带我去过海州露天矿，那些具体数字是从网上查到的。
生：听了他的介绍，我仿佛领略到了海州露天矿的丰采，它曾是亚洲第一大煤矿呢！
生：我还知道，阜新的煤生成于中生代，是大规模的地质变迁形成的。
师：你们表现的真棒，并且会用现代化的手段搜集信息。
生：（背着背包，包到黑板前）玉龙古村与露天矿是阜新的骄傲。现在请大家轻松一下。穿好登山鞋，背好旅行包，青草旅行社将带你去乌兰木图山……
……
师：通过几名导游员的介绍，老师知道了我们这座煤电之城有着这样的璀璨夺目的远古文明；令人叹为观止的悠久历史；令人流连忘返的秀美客商河山，我真的感到了做一个阜新人的骄傲和自豪。
评析：营造了和谐的交际氛围，让学生乐于交际。口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手。教师精心设计教学策略，将每个小组假想为一个旅行社，调动了学生的表现欲，培养了学生竞争意识，使学生在课堂上自始致终情绪饱满、兴趣盎然。
创设互动的交际环境，让学生成为交际的主人。教师勇于打破常规，大胆采用分组的课堂教学方式。课桌分组摆设，方便学生之间相互交流，促进学生自主、合作、交往，使学生成为交际的主人，师生共同评价，体现了口语交际双向互动的特点。
活动目标：
1、通过情景游戏、谈话、学说方言等形式，引导幼儿了解家乡宝鸡的风土人情。
2、让幼儿在尝试用家乡话学说语言节奏的基础上，初步感受说唱音乐的风格。
3、激发幼儿热爱家乡的情感和活动中参与游戏的兴趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
场景布置，家乡小吃ppt，家乡话音频，说唱伴奏。
活动过程：
1、情景游戏《逛宝鸡》，引导幼儿讲述家乡宝鸡的城市特色和名小吃。
（1）师：小朋友们，你的家乡是哪里？我们一起来逛逛家乡宝鸡。
师幼一起骑公共自行车，逛经二路，过大桥，爬北坡。
游戏中引导幼儿讲述城市特色。（如宝鸡有哪些商场，大桥，公园等）。
（2）师：民俗村里都有哪些我们宝鸡特有的小吃？（幼儿讲述）
――教师出示ppt,小结。
2、引导幼儿用家乡话学说语言节奏，并在游戏中初步感知说唱音乐的风格。
（1）师：我们家乡还有一个特色，家乡话！谁来试试？
（2）收听家乡话音频。
师：刚才你都听到哪些话？是什么意思？我们一起来试试。
（用家乡话打招呼，介绍自己，说说自己的名字。）
（3）再次收听音频，介绍音频的出处，风格，说唱音乐特点。引导幼儿试着用家乡话说语言节奏。
（请幼儿以个别，或分组的形式对说，增加趣味性。）
（4）幼儿集体进行说唱游戏，增加游戏规则。
（5）再次游戏增加动作，提高说唱难度和趣味性。
3、小结。激发幼儿热爱家乡的情感。
活动反思：
通过幼儿对宝鸡的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宝鸡有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
营造氛围 激活主体
――人教版第九册（口语交际）《可爱的家乡》教学片断与评析
（课前准备：1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组，课前将每小组的桌子摆放在中间，学生坐在四周。）
师：课前，老师布置大家搜集了资料，在这节口语交际课上请你向大家做个汇报，展示一下你的才华。现在每个小组就是一家旅行社，我是外地的游客，想选择一家旅行社参观一处景点，看看哪家旅行社能打动我。现在，请同学们想一想，然后列出说话提纲。
（学生思考，列说话提纲）
师：现在请同学们在小组内交流，介绍你选择的景点，当他介绍时，小组内其他同学就是评委，然后选出你们旅行社最优秀的导游员向老师和同学们介绍。
（学生在组内交流，每个学生都介绍，每个学生都参与评价。教师参与到学生活动中，倾听、指导并给予鼓励性评价。）
师：现在请各小组选出最佳导游员做好准备，咱们要开展一轮竞赛，看看谁能打动我。竞赛之前，老师还请一名同学说一句话嘱咐一下你们组的导游员。
生：说话的语句应通顺、连贯。
生：应按照一定顺序说。
生：态度要大方自然。
生：要讲普通话。
生：要带着对家乡的热爱和自豪的感情说。
生：要抓住景观的特点说。
师：请各小组的导游员牢记同学们的嘱咐，竞赛开始吧！
生：（戴着太阳帽，拿着写有旅行社标志的小旗，抢先冲到讲台前。）我是“红苹果”旅行社的导游员，我向大家介绍的是被称为玉龙古村的中华第一村。它位于阜新县沙拉镇查海村的25公里处。这是一处有八千年历史的文化遗址。这一文化遗址约二万*方米，在其中八千*方米的范围中，已挖掘出原始房址55座。房址之间密集有序，排列成行，方向一致。这里出土的文物主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盘、陶器。出土的玉制品中的龙纹陶片和石堆塑龙，堪称世界第一玉和华夏第一龙。因此，阜新被称为玉龙故乡。1992年市**在这里修建了查海博物馆，并对游人开放，博物馆内设石器、陶器等四个展厅，最引人注目的是高9米，长60米的原始自然风貌全景图的照片，（大屏幕显示）当你走进中华第一村这片具有八千年古老文明的土地，会使你感到做为一个阜新人的骄傲。
生：听了他的介绍，我就像上了一堂生动的历史课。
生：他知道的可真多，还用了那么多具体详尽的数据。
生：听了他的介绍，我感到做一个阜新人的骄傲。
生：我想亲自踏上这古老的文明土地。
师：你们说得太好了，我现在就想去中华第一村走一趟，亲自去感受那古韵悠长、名播四海的古人类遗址的神奇。请你告诉大家。你是怎样知道这些的。
生：假期，妈妈带我去了中华第一村，参观了查海博物馆，那些详尽的数据和资料，我是在书中看到的。
师：希望大家都能像他这样爱读书并学会搜集信息。
生：（按捺不住急切的心情，冲到讲台前）中华第一村真的令人神往，绿叶旅行社带你去的地方同样使你兴奋不已，我要向大家介绍的是海州露天矿……
师：老师也曾去过海州露天矿，看到的和你说的一模一样，但老师不知道那些具体的数字，你是怎么知道的？
生：爸爸是一名煤矿工人，带我去过海州露天矿，那些具体数字是从网上查到的。
生：听了他的介绍，我仿佛领略到了海州露天矿的丰采，它曾是亚洲第一大煤矿呢！
生：我还知道，阜新的煤生成于中生代，是大规模的地质变迁形成的。
师：你们表现的真棒，并且会用现代化的手段搜集信息。
生：（背着背包，包到黑板前）玉龙古村与露天矿是阜新的骄傲。现在请大家轻松一下。穿好登山鞋，背好旅行包，青草旅行社将带你去乌兰木图山……
……
师：通过几名导游员的介绍，老师知道了我们这座煤电之城有着这样的璀璨夺目的远古文明；令人叹为观止的悠久历史；令人流连忘返的秀美客商河山，我真的感到了做一个阜新人的骄傲和自豪。
评析：营造了和谐的交际氛围，让学生乐于交际。口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手。教师精心设计教学策略，将每个小组假想为一个旅行社，调动了学生的表现欲，培养了学生竞争意识，使学生在课堂上自始致终情绪饱满、兴趣盎然。
创设互动的交际环境，让学生成为交际的主人。教师勇于打破常规，大胆采用分组的课堂教学方式。课桌分组摆设，方便学生之间相互交流，促进学生自主、合作、交往，使学生成为交际的主人，师生共同评价，体现了口语交际双向互动的特点。
活动目标：
1、通过情景游戏、谈话、学说方言等形式，引导幼儿了解家乡宝鸡的风土人情。
2、让幼儿在尝试用家乡话学说语言节奏的基础上，初步感受说唱音乐的风格。
3、激发幼儿热爱家乡的情感和活动中参与游戏的兴趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
场景布置，家乡小吃ppt，家乡话音频，说唱伴奏。
活动过程：
1、情景游戏《逛宝鸡》，引导幼儿讲述家乡宝鸡的城市特色和名小吃。
（1）师：小朋友们，你的家乡是哪里？我们一起来逛逛家乡宝鸡。
师幼一起骑公共自行车，逛经二路，过大桥，爬北坡。
游戏中引导幼儿讲述城市特色。（如宝鸡有哪些商场，大桥，公园等）。
（2）师：民俗村里都有哪些我们宝鸡特有的小吃？（幼儿讲述）
——教师出示ppt,小结。
2、引导幼儿用家乡话学说语言节奏，并在游戏中初步感知说唱音乐的风格。
（1）师：我们家乡还有一个特色，家乡话！谁来试试？
（2）收听家乡话音频。
师：刚才你都听到哪些话？是什么意思？我们一起来试试。
（用家乡话打招呼，介绍自己，说说自己的名字。）
（3）再次收听音频，介绍音频的出处，风格，说唱音乐特点。引导幼儿试着用家乡话说语言节奏。
（请幼儿以个别，或分组的形式对说，增加趣味性。）
（4）幼儿集体进行说唱游戏，增加游戏规则。
（5）再次游戏增加动作，提高说唱难度和趣味性。
3、小结。激发幼儿热爱家乡的情感。
活动反思：
通过幼儿对宝鸡的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宝鸡有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
教学要求：
学*通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。
教学重点：
了解家乡不同时代的优秀人物，让同学感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，发生自豪感。
教学准备：
教学挂图
教学过程：
一、谁是我们的家乡人
1、 讨论：什么是家乡人？
2、 说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自身的家乡话有什么区别。
3、 欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、夸夸我的家乡人
1、 家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？
2、 让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人，对他人有协助的人，对家乡有贡献的人。
3、 你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。
三、家乡的骄傲
1、 在同学查资料的基础上，组织同学讨论填写“家乡人光荣榜”
先小组填写，再全班交流，互相补充。
2、 让同学用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人
1、 说一说：我们应该做怎样的家乡人？
2、 设计“我的服务计划”。
五、美丽的传说
1、 听老师讲“飞来峰的传说”，谈谈自身的体会。
2、 同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。
六、浓浓的家乡情
1、 古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。
欣赏古诗《静夜思》
2、 下面让我们也来当一回小作家，写写自身对家乡的感情吧。
3、 同学各自练写。
4、 写后交流
七、课堂小结。
——可爱的家乡作文9篇
看！我可爱的家乡——蚌埠，一片繁荣富强！
蚌埠又叫珠城，是个旅游的好地方。我们的珠城风景秀丽，名胜荟萃，东临明皇陵、历史悠久的中都城和龙兴寺。青山绿水之间坐落着禹王宫、启母石，荆山的白乳泉、汴河洞更是大自然在这块土地上创造的奇迹。
美丽的蚌埠也是花鼓灯、泗州戏的发源地，花鼓灯是有舞、有歌、有锣鼓、有情节的地方戏。自古至今，它一直是以华夏文明的主体形象出现，屹立在世界舞蹈文化之林中。
这座美丽又有文化底蕴的小城市经济方面也不示弱，蚌埠市是安徽省重要的工业城市，经过多年的建设和发展，蚌埠市的经济实力有了较大的增强。全市已经形成了以纺织工业为主，并拥有汽车配件、机械、化工、医药、电子、建材等行业的工业体系，能生产400多大类、上万种的产品。
珠城！蚌埠！这儿是我的家，虽然不是省会，不是经济特区，不是家喻户晓的大城市。可是，这是我出生的地方、是我成长的地方、是我天天生活的地方。这里有美丽的山和水，丰富的文化底蕴，有多所大、中院校，有历史悠久的大禹治水传说。如果说祖国是我们的家，我们是刚出生的婴儿，那么——那美丽、可爱的家乡就是我们的摇篮！
珠城！我可爱的家乡，它的发展是日新月异的：1946年11月起，蚌埠成立市政筹备处，1947年1月1日蚌埠市正式成立，为安徽第一个省直辖市。
63年后的今天，蚌埠已经到处耸立着高楼大厦，新规划的小区错落有致，新的商业街、步行街繁华热闹。蚌埠再也不是数十年前的那个小渔村了！固镇县是全国优质花生基地；怀远的石榴在国内享有盛誉，五河的螃蟹闻名海外……
我可爱的家乡——一个盛产珍珠的美丽城市，它在向世界展示自己的风采。
“谁不说自己家乡美，谁不说自己故乡水甜”,作为土生土长的东莞人,我真为自己生长在这美丽的地方而感到骄傲。
说起家乡的骄傲,首先是那悠久光荣的历史。东莞是广东名副其实的历史文化名城，在历史上涌现出无数可歌可泣、令人景仰杰出人物。虎门销烟拉开了抗英的序幕，提振了中华民族觉醒图强、奋勇进取的民族节气；如今依然巍然耸立的虎门威远炮台、规模宏大的*战争博物馆，已经成为游客来东莞必去的地方，去那里接受历史的洗礼，去那里缅怀为国献身的英烈；民族英雄袁崇焕、抗日名将蒋光鼐等人就是东莞历史名人的杰出代表；东莞可园是著名的岭南画派发祥地，关山月等大师级画家就是其代表人物……，所有的这些古迹构成了家乡历史的鸿篇巨制。
抚昔追今、沧海桑田，三十多年的改革开放，不仅让我的家乡富裕、文明、发达，也举世闻名，成了令人更羡慕、更向往的地方。家乡濒临大海，气候宜人，是一个美丽的园林城市，一年四季到处鲜花怒放、绿草如茵、树影婆娑。“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”、“国际花园城市”等荣誉称号纷至沓来。
家乡濒临大海的地理因素也孕育了家乡人大海般的情怀与豪迈。“海纳百川，厚德务实”的城市精神折射出的是东莞人博大包容洒脱的胸襟、务实创新进取的思想。“工作生活同欢乐，新老莞人一家亲。”就是最好的印证。
在东莞这个充满友爱的城市里，你常常会见到这样的情景：老人过马路时，总有年轻人或小伙子搀扶着他，可他们并不是亲人；出门乘坐公共汽车也总会听到“你请坐”“谢谢你”之类的客气话语；后辈出去吃东西，总喜欢带一些回来给老人尝尝新，这时老人总是眼睛眯成一条线，笑着说：“乖、乖、乖”……
正是家乡人的包容创新、友爱文明，让我的家乡在不断地收获着“全国文明城市”、“*最佳魅力城市”、“*最具经济活力城市”等一项项殊荣。这么一块美丽富饶、充满活力的土地，有谁不会爱上她呢？
我爱我的家乡——可爱的东莞！
我的家乡白汉场村是一个美丽的小山村，属于昆明市官渡区的山区。村子里有宽敞的水泥路，一进村，就能看见白汉场小学高高的教学楼，不时从里面传来朗朗的读书声。听奶奶说，在**前村子里是没有学校的，村里的孩子很多都没念过书，如果要读书的话，就要走很远很远的路到乡里上学念书，而且必须家里要有钱供读书，不像现在，国家盖了那么大一所学校在村里，还有很多的老师教，孩子们识字读书都是国家免费教育。
如今，走进村里，是错落有致的红砖黛瓦庭院，在村子中央，村委会装设了一些健身器材，方便大家闲的时候去运动运动。器材旁边有一棵参天大榕树，像一把大伞，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜欢在树底下躲阴凉。村子的周边是一望无际的稻田，放眼望去，绿油油的，金灿灿的，好看极了。因为我们现在生活越过越好了，一到了晚上，大榕树下就有好多的人在一起唱山歌娱乐，我和我的小朋友相约做游戏，捉迷藏、找朋友、跳海、过家家，热闹极了！
村子的后面有连绵起伏的大山，山上都是郁郁葱葱的大树，村子里的人都很爱护树木，不再乱砍乱伐。山的下面有一条小溪，溪水是从山上流下来的，很清澈，喝起来冰凉冰凉的，很解渴！奶奶说这是我们村天然的矿泉水呢。每年的春天，山花灿烂，我们一家都会去采糖梨花；夏天，满山遍野的去采摘各种野生菌，会让你大饱口福；秋天，是果子成熟的季节，果园里有香甜可口的苹果、梨，如果你到了那里，热情的园主会邀请你去摘个爽快，前提是要交一定的钱哦。
“做完了一天的功课，让我们尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”听着远处传来的歌声，我知道，是无数革命先烈换来了我们今天的幸福生活，是伟大祖国给了我们幸福的生活！祖国，是我们的大家，爸爸、妈妈和我，是小家，因为我们是一家人，永远相亲相爱的一家人！祝愿我们伟大的党，我们伟大的祖国永远辉煌，永远繁荣昌盛！
我的家乡，在追逐着祖国日新月异的步伐，正一步步迈向繁荣，也将变得越来越美丽！
我的家乡是郑州。它是河南省的省会，中部城市中的中心城市之一，还是国家重要的综合枢纽地区。
我美丽的大郑州，有许多美好的`景物与活动。“郑州市二七广场二七纪念塔”大家听起来一定不陌生吧！没错，二七纪念塔不仅是地标性建筑物，更是*崛起的见证！它修建于1971年，是个联体双塔，为了纪念京汉铁路工人大*而建成的纪念性建筑物。其次就是华夏炎黄子孙每年会做的，也是最重要有意义的一件事：农历三月三黄帝故里拜祖大典！这拜祖大典不仅弘扬了中华民族优秀传统文化，缅怀始祖功德，还象征着炎黄子孙血脉相连、薪火相传。可郑州有再多美好的景物，也比不上我们的人情美！
据全国调查统计，郑州的乐于助人在全国也是名列前茅的！在我身上也发生了不少这样“乐于助人”的事例呢！当时我上的是二年级，那是一个冬天，我们都穿着笨拙的大羽线服，行动起来十分不便。天上下着小雪，地上薄薄的一层冰，和一滩一滩的雪水。在一条回家的必经路上，却又像是一番新天地：屋檐下又长又细的冰凌倒挂在上面，反着光，使人感到深深的寒意，车上盖着一层“白棉花”。地上也不例外。好似雪中的童话世界一般。我和爸爸在电动车上说笑着，结果“碰”的一声，我们翻车了。我俩摔在了地上，车也甩了出地，一时不知该如何的我，呆坐在地上，看着天上的小雪花往下落。不一会儿，一个老奶奶的脸映入了我的眼帘，她微笑着，一边将我抱起一边说：“唉哟，怎么摔地上了呢。”这时，我才反应过来，却已有两三个人去将车子抬起，而身边也有个叔叔帮我把身上的雪拍掉，在那个叔叔和奶奶的影子中，我感受到了世间的美好与温暖。
我的家乡是一个环境优越。交通发达人口众多的大城市。我爱这里美好的景物，我爱这里团结一心的人们，我爱我的家乡——郑州。
我爱我的祖国，我更爱生我养我的家乡。
我的家乡是闻名中外的山西省太原市，它是一座历史悠久的古城，已有2500年的历史，它吸引着中外的许多游客，她像一位温情脉脉的母亲，用她那甜美的乳汁养育着她的儿女们。太原是一座文化比较发达的城市，有许多著名的大学如山西大学、太原理工大学，还有许多中学如五中、十中、一外、二外。许多重点的小学：如五一路小学、校尉营小学，它们为山西的经济、文化腾飞培养了数不清的人才。那一个个出色的人物不正在默默地为山西崛起做着贡献吗？山西的历史悠久，太原的晋祠有许多寺庙比如说圣母殿，圣母殿里有一尊泥像叫水母娘娘，还有一个很美丽的传说。
每当人们看到它时就会想到那美丽善良的水母娘娘。山西具有光荣革命传统，在这块土地上，曾出现过许多英雄，如革命烈士范序亭为山西的革命、太原的**献出了宝贵的生命，还有数不清的革命领导人，亲自带领山西人民打鬼子、求**，如*、薄一*，再往前推古代有著名诗人白居易、荀况等，他们为如今的文化发展提供了宝贵的财富。
山西有许多特产如太原的老陈醋、太谷的饼，稷山的枣，都闻名全国。我的家乡历史悠久，特产多，她养育了我们山西代代儿女，所以我爱我可爱的家乡。
可爱的家乡我的家乡在全州县那里，虽然那儿的景色比不上峰峦雄伟的泰山，水*如镜的西湖，山水甲天下的桂林，但是在我的心中我的家乡是无以伦比的。她那美丽的景色深深的把我给陶醉了！走到那高高的山坡上，眺望四周，景色尽皆眼底。红通通的太阳挣脱了最后的地*线，冉冉的升了起来了。看，舞台上不是还跳着好看的舞蹈吗？其实那是些花儿。草地是它们的展现舞台。一阵阵微风拂来，花儿摇摇摆摆，不是像舞台上跳着的支支舞蹈吗？走下山坡，来到池塘边，看到那清澈的湖水，用手去触摸一下，你会感到从未有过的惬意。仰头一望，你会哦被那惊人的气势给惊住的，山实在太高了。不信，你就来亲眼目睹一下吧！家乡最美丽的景色就数湖水了。家乡的湖水真清啊，清得可以看见江底的沙石；家乡的湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；家乡的湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。湖上偶而会有几条小鱼跃出水面。青山绿水到映在水面，一会儿扩大，一会儿缩小；一会儿聚拢，一会儿分散。远远望去，小湖好像一条长长的白迂。啊，多么美的景色啊，她再次把我给陶醉了。啊，这美丽的景色可真像一幅山水画啊！如果你们看到这么美丽的景色，赞赏之情会油然而生的！啊！家乡你太美了。长大以后我要用自己的双手把你打扮得更加美丽。我爱你——可爱迷人的家乡！
蓝蓝的天空，清清的湖水，啊！绿绿的草原-每听到这首歌时，我的心中就充满了自豪，因为我就是草原的孩子。我的家乡就位于科尔沁大草原的西部，这里虽称不上人间仙境，但也可以说是山青水秀。这里的山雄伟壮丽，这里的水清澈如镜，这里的人热情好客，这里是一个美丽的天堂。也是一个给予温暖的地方，他就是xxx的xxx镇。
这里*年来发生了翻天地覆地的变化，人们不再走坑坑洼洼的小路，不再喝带有臭味的水，不再闻脏乎乎的垃圾的臭味，不再坐慢吞吞的马车。
这些年来人们齐心协办，把自己的家乡建成了一个环境优美、道路四通八达的地方。放眼望去，一座座高楼拔地而起，一条条马路宽阔*坦，吸引了许许多多投资商，一个个公司成立了。
家乡环境变好了，原先风沙弥漫，尤其是春秋两季风沙给人们带来很多烦恼，整个北沙坨子成了沙尘的海洋。如今，变成了美丽的工业开发区。
这里有供人们健身的场地，各种健身器材吸引了众多的'中老年朋友；这里有供游客们参观留影的开天劈地，别致的造型展示了xx人民艰苦奋斗的精神；这里的各个学校高楼林立，封闭式的管理让诸多学子尽显才华。这里的一个个厂房错落有致，解决了许多下岗职工的就业问题。每到夜晚，华灯初放，流光溢彩，犹如走进了灯的海洋，你根本想不到这是一个*凡的小镇。
这就是我的家乡大沁他拉，在我们迎来伟大母亲六十岁生日之际，让我们一起把我们美丽的家乡变得更加富强。让我们家乡的天更蓝，山更青，水更秀，成为一个真正的人间仙境。
这就是我的家乡大沁他拉，秀美的风光会令你陶醉！欢迎全国各地的朋友来这里做客。
蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的临高就是我的家。我一直生长在临高，从小就听先辈们说临高的事，说临高的山，说临高的水，说临高的人，那些美丽动人的故事，秀丽绝伦的山水，深深地吸引了我。我爱上了这块土地，爱上了这里的一切，今天我想在这里高声表达我对临高满心的爱。我爱你——秀丽的临高、美丽的临高！
改革开放的春风吹遍了神州大地，改革之火燃起了临高人民创新进取的热情。二十多年来我的家乡在改革开放的春风中迅速改变着它的面貌,它日益焕发出生机与活力。
我爱我的家乡，你是我的骄傲。啊！在这个*凡的世界里，我们更需要千千万万个在*凡的岗位上永远燃烧激情的人，你在文件上恰切的批注，你在讲台上的每一句谈吐，你在温棚良田中的每一次耕耘，你额头银亮的汗珠，你手中苍劲的笔触……这些都是临高宏伟蓝图上最亮丽的色彩。
我爱我的.家乡，你是个风景秀丽，气候宜人，让人陶醉的地方。临高的人民在创造辉煌的同时，也不忘保护自然、亲*自然。“要金山银山，更要绿水青山”。看，美丽的临高城啊！那郁郁葱葱的山林，那清澈见底的溪水，在晨雾的缭绕下，犹如仙境一般。你就像是镶嵌在南方大地上的一颗明珠，尽显水的妩媚。这些宜人的自然风景不就是大自然对家乡人民的回报吗？
我爱我的家乡，我爱家乡的大海。你从远方走来，宽广是你的风采，你向远方奔去，汹涌是你气概。你用可口的海鲜哺育临高各族儿女。你用宽大的手掌托起一艘艘前进中的轮船，渔民归航时，他们带回活蹦乱跳的草虾，张牙舞爪的螃蟹，鲜呼呼的各种鱼，这就是临高人民劳动的果实。家乡的大海啊！你在满天彩霞的映照下，绚丽多姿，如诗如画，真是让人为你的美丽所倾倒啊！
如今，临高在改革开放的浪潮中，变得更新、更美了，幢幢高楼如同雨后春笋般拔地而起，条条马路如同巨龙般伸向远方。临高已插上了飞翔的翅膀，乘着合作交流的东风，飞向世界，飞向未来。
啊，临高，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱。
临高的朋友们，我们知道拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一起，我们就是用心灵结成的信念，一面不倒的墙。释放我们的热情吧，用我们的坚韧，去铺设临高走向辉煌的路轨；用我们的忠诚，去构筑临高兴旺强盛的大厦；用我们的爱，去承载临高美好的希望。
美丽的临高，我可爱的家乡，你以你丰沛的乳汁哺育了一代代勤劳朴实的临高儿女。我们生在这块热土，将用自己的青春和汗水为临高的繁荣富强而奋斗。我们期待临高的明天会更辉煌!
我的家乡在青铜峡，地处银川*原中部，这里物产丰富，风景如画，很早就有“天下黄河富宁夏，最好就是青铜峡”的赞誉。
每年夏秋季节，是这里最美的时候。当天空中的烈日还在热辣辣地炙烤着大地的时候，田野里却是一幅生机盎然的水彩画：碧绿的稻麦一望无际，弯弯的小渠欢快地流淌在这稻麦之间，仿佛为碧绿的大地扎上腰带；清澈的鱼塘映照着蔚蓝的天空，朵朵白云仿佛就在水中与鱼儿嬉戏。当骄阳已没了昔日的威风时，金色的秋天就向我们走来了。大地脱下绿装换上了金色的秋装，田野里稻谷飘香，金色的稻浪似波涛汹涌的黄河水向天边翻滚；池塘小河里的水更清了，仿佛能看见水底的石子和小鱼。麦田埂上，高粱像喝醉了酒的醉汉，红着脸低着头；玉米举着红缨乐了。果园里，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍；树下的辣椒姑娘，挂起了火红的灯笼，正在欢庆着丰收的秋天……这丰收的一幕幕怎能不让人联想到那富庶的江南呢？难怪家乡的人们用“塞上江南”来称赞家乡呢！
我的家乡不仅风景优美，充满诗情画意，而且物产丰富。这里有丰富而有特色的旅游资源：十里长峡风光四时不同；神秘的一百零八塔令人神往；牛首山佛教文化源远流长；美丽的鸟岛鹤鸣鸟翔。每年都会吸引大批的游客慕名而来，徜徉其中，流连忘返。青铜峡也是电力资源最丰富的地区之一，大坝火力发电、青铜峡水力发电、西山风力发电，把电力资源源源不断地输向祖国的四面八方，支援着祖国的建设伟业。
谁不说俺家乡好，那就请到这里来做客吧！
——《可爱的企鹅》教案3篇
目标：
初步了解企鹅的外形特征及生活*性。
准备：
1．制作动画片。(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)
2．企鹅头饰若干。配班教师扮大企鹅。
3．企鹅标本一个。
过程：
1．幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问：这些可爱的小动物叫什么?
小企鹅们在雪地里干什么?
小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2．出示企鹅标本，请幼儿观察。
提问：企鹅的羽毛是什么颜色的'?有几只翅膀?
它是怎样站立的?
是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3．配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“大企鹅”问关于企鹅的问题，“大企鹅”一一回答。
小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4．幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议：
课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。
评价：
喜欢企鹅憨态可掬的形象，乐意模仿，开心地跳企鹅舞。
教学目标
1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。
2.巩固8和9的加减法，能够正确地计算;会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
养成教育训练点
培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
教学过程：
(一)创设情境，激发兴趣
师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗?
生：(齐说)想。
师：“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物?
生：企鹅。
师：你们喜欢企鹅吗?
生：喜欢。
师：知道企鹅生活在哪里吗?
生：南极。
师：(出示挂图“美丽的南极”)今天，可爱的企鹅来到了我们的身边，想请你们去帮忙解决一些数学问题，谁愿意去呢?
(二)合作探究，自主学*
师：比一比，看谁今天帮小企鹅解决的问题多。
(挂图上左边原来有6只企鹅，师在冰山上又贴了3只企鹅，演示是从冰山后面走来的。)
师：你们看到了什么?
生：我看到雪地上原来有6只小企鹅在玩耍，后来又从冰山后面走来3只。
师：那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢?
生：请问冰山上现在一共有几只企鹅?
师：在图上怎样表示刚才提的问题呢?(师画大括号和问号。)
现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗?
在教师的引导下，让学生答出：
“大括号”的样子好像要把上面的这些企鹅怎么样?(合起来。)
活动目标：
1、幼儿认识企鹅的外形。
2、了解企鹅简单的生活*性，懂得企鹅为什么不怕冷。
3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动物。
活动准备：
1、VCD盘、VCD机、电视、录音机、录音带各一个。
2、鹅分体图片一套、企鹅模型一个、背景图一张。
3、儿每人一套拼图（6—8块）。
活动重点、难点：
1、 重点：幼儿认识企鹅的外形特征并了解一些简单的生活*性。
2、 难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。
活动过程：
一、开始部分
1、 幼儿观看录像，引入主题。
小朋友，今天老师请了一位朋友，我们看看它是谁？放VCD盘，幼儿观看录像。
——可爱的家乡的作文 (菁华3篇)
我有幸生长在梅李这个钟灵毓秀的江南水乡，亲身感受这个已有一千一百多年历史的常熟农村集镇的风貌。“东乡十八镇，梅李第一镇”不是虚名，而是实实在在的事实。听爷爷讲，在上个世纪的四十年代，梅李还被称为“小上海”,可见梅李在常熟地方，特别是东乡一带是很早就有发展，很早就有名气的。
梅李的逐渐崛起，得益于发达的交通。早在西汉时期吴王就在这里开凿了有名的“盐铁塘”，是常熟一带南北水路交通要道，它与东西向的梅李塘形成了水上交通枢纽。使梅李的农业生产和商业贸易得到进一步的发展。梅李的陆上交通也非常便捷，东西南北四通八达，与水上交通相配套，逐步形成了常熟东乡地区的商贸集散中心。以盐铁塘为界的东面种棉花，西面种水稻，农业生产条件得天独厚，成为了常熟乃至整个江南一带的富庶之地，成了人人向往的宝地。
梅李之所以被称为福地,还在于她孕育了深厚的文化底蕴.梅小的百年历史就说明了前人对文化教育的重视,历史上的梅李人才辈出,名人不胜枚举。早在古代《二十四孝》中就记载着梅李的三孝：“刻木事亲”的丁兰；“扇枕温衾”的黄香；“哭竹生笋”的孟宗的故事，一直传颂于民间。梅李还有许多名胜古迹，据说在清代就有“梅李十八景”。很多古迹我们大多没有直接见到过，但在《梅李文萃》的记述中，我们可以间接地了解到不少相关的知识。同时，我们也可以到梅李博物馆去看看有关梅李的文物资料，了解一点有关梅李的历史知识。学*和了解我们梅李的历史文化知识是我们梅李的青少年成长过程中不可多得的精神食粮。
梅李是我可爱的家乡，是我成长的地方。梅李的历史和文化需要我们来传承。生在梅李有幸，长在梅李是福。将来，梅李的社会主义新农村建设需要我们添砖加瓦，需要我们为她增光添彩。
我的家乡地大物博，风景如画，家乡的四季更是仙境般，下面就让我介绍一下吧。
家乡中的万物都充满着勃勃生机。瞧！那婀娜多姿的花儿，仿佛在展现她那纤细的身材。快看，那一簇簇，一团团的花朵藏在绿叶中显得那样的娇滴滴那绿树也是一样的，柳树抽出了嫩绿的柳条，在春姑娘的感染下情不自禁的舞动起来了，就像一位亭亭玉立的少女。
夏依然是人们想像中的那样，每天火辣辣的烤的湖水“沸腾”，烤得大地“冒烟”，可是荷花池中的荷花并没凋谢，而是破果而开，显得那样的国色天香，出淤泥而不染。
丹桂飘香，秋菊盛开，看着那稻浪滚滚的田地，百花凋落，但素有“春兰秋菊”的菊花却恰恰相反，悄无声息地绽放了。那，加上卷发似的花瓣，在脑海中就浮现出秋姑娘含情脉脉的勾勒的菊花图。见画就好像能闻到香，神游于那花香四溢其中，怡然称快。谈的上是金秋最灿烂的风景了了。当然秋季的天空就像刚洗过的玉一样湛蓝，白云都害羞的躲了起来，在秋水的倒影下是那样的一尘不染。妩媚动人。潺潺秋雨中，天空像一块晶莹透明的水晶，温柔而又剔透，家乡的秋天就是这样，秋色宜人。
寒冬腊月，天地间是白茫茫的一片，完全融入了一个片片洁白的银装世界。然而喜悦的心情以包裹得我无法逃脱。因为这我们“打仗”繁忙期。纷扬的白雪里，依稀看到那一群人穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四迸溅的清脆笑声。问君雪来自何方？是冬姑娘打翻的花粉瓶啊，还是撒下的蝴蝶结……
这就是我的家乡，一个拥有春、夏、秋、冬四季美景图的可爱的家乡。
我有着美丽、可爱的家乡。
我的家乡就在湖北省利川市，那里有着很多好玩的名胜古迹哦！如：腾龙洞、玉龙洞、黄山……利川虽说是个小城市，但它的规模非常的大，像绍兴市那样大。我们利川有很多可爱之处呢！大街上人们和车子来来往往的，热热闹闹的。到处车子的喇叭声和人们的欢歌笑语，到了晚上更是热闹，公路上的灯照得亮亮的，有时还会有些表演：耍猴、走钢丝、唱歌跳舞……人们拍手叫好，鼓掌声赞叹声滔滔不绝，说的那些表演的人心里像吃了蜜一样甜。
乡下的`风景那是好的不得了。因为很多人都爱清静，所以他们就会搬到乡下幽静的地方，来慢慢的游玩和观赏乡下的山山水水。我们的土特产也很有特色，而且口感也很好，有辣猪肉，豆皮，土豆……你来尝尝吧，保证你口感到位，吃完以后让你回味无穷。
有一年我才七岁，我和爸爸妈妈回到家乡，我和外婆又去观赏了家乡的山山水水。虽然我已经看过好多遍了，但是我仍然看不够，因为我出生在这里，每年才回来一次，所以才特别喜爱家乡。我们去了山上，一片片红色的枫叶，一棵棵高大健壮的树，一块块分布好的田野。秋季是丰收果实的，爸爸爬树摘果子，妈妈在下面接着。一个个又大又红的苹果，一个个又香又甜的鸭梨，一颗颗又大又甜的枣子，让我数都数不清。于是，我和外婆走在松松软软的枫叶毯上，把果实装进袋子里，准备回家享受水果大餐，家乡还有一个吸引我的那就是一个十分宏伟的瀑布，两个峡谷中间有一个大大的瀑布，飞泻到下面时，激起了一道道水花，那水花溅到我们的身上十分冰凉、十分舒服。我们从袋子里拿出了水果，在水里洗一洗，放到嘴里就吃起来。很快太阳就打起退堂鼓来，我们该回家了。
怎么样？我的家乡可爱吗？我觉得很可爱。
——我可爱的家乡的作文 (菁华3篇)
7月28我跟爷爷去沅陵玩，我的家就住在沅陵县二酉乡洪树坪村酉水河畔，我家后面是高高的大山。前面有一条宽宽的公路，直通风滩水电站，跨过公路， 沿着下河码头走下去两边是一片无边的田野，金黄色的稳穗随着风吹波浪似的翻滚好看极了。真美啊！再往前走，一条宽宽的酉水河，就出现在眼前，清清的河水， 直透凉气，我心里舒服极了。真想马上下河游泳。因为当天太晚了，就在河边洗洗手、洗洗脚，就回家了。第二天一起床，就有很多小朋友找我玩，我们一起追鸡、 抓鸭子、逗狗、玩猫、泼水、骑自行车，开心及了。直到下午点我就一起跟他们下河游泳，有爷爷、奶奶、兄弟姐妹共数十人尽情戏水，两个多小时以后才回 家，20多天时间都是这样渡过的。8月25日我跟爷爷带着很多家乡特产，依依不舍的离开家乡，回怀化。因为我三年级要开学了，不得不离开可爱的家乡，我真 怀念我的美丽家乡，不忘家乡亲人情。
三年级的夏天我一定要重回我可爱的家乡洪树坪。
朋友，你知道我的家乡吗？你问：“它在哪儿？”我说：“它就是大山”。其实山上并不是无聊的，相反，山上是最有趣的。
过暑假的时候，我常常会到外婆家去，外婆家也有山，还有一片大竹林。
期末考考完后，我和妈妈就会先去外婆家过夜，第二天就会和我的哥哥和弟弟一起去挖笋，我悄悄告诉你，挖笋可是很有趣的哦！上山挖笋还要带上锄头、纸袋。要先找到有青苔又有裂缝的地方，再用锄头轻轻挖掉那个地方的泥土，到时后，你会发现有一个小小的笋头露在外面，那时，你一定会很有成就感的。挖出笋以后你就可以把它装进纸袋里了。
外婆家还有一个院子，院子里有许多盆栽，有花有草，空气可新鲜了，而且这个“花园”是和其他邻居的家里的院子是连在一起的。要是邻居家有客人要来了，我们都能看见，因此，邻居的称呼我都能说得出来。
外婆家的山上还有一个养鸡场，里面有很多猪啊，鸡啊，狗啊的。还有，我记得最有趣的一件事是，我们在出来的时候，看见了一大片金黄色的稻田，我们还趁四下没人的时候偷偷下去再来几个茄子，挖了两三个番薯，还有几个玉米上来。我说：“看来我们今天真的是大丰收了啊！”说完，大家就都哈哈大笑起来了。
美丽的童年，可爱的家乡，无论何时何地，我都不会吧你忘怀！
……
如果有人问：“你的家乡是什么样的？”有人会说：“草长莺飞，杂花生树。”有人会说：“日出江山红胜火，春来江水绿如蓝。”但让我说的话，我会说：“有燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的美好。
那是在一个晴朗的星期天，阳光灿烂，一片金色的光辉洒在大地上。我和几个好友骑着自行车，每人带着一个袋子，我们有说有笑一路来到了自然公园门口。
我们来到这里，是因为班长告诉我们，这里有一位很奇特的老爷爷。只有他会来这个可回收垃圾并不多的地方捡垃圾。
听班长说，上周他来这里见到了老爷爷。还和老爷爷聊了会儿天。原来老爷爷是一位退休工人，偶然来到这里，见到优美的环境被一片片垃圾占缀了，就尽全力来清扫垃圾，来保护它。
我们都很期待看到老爷爷，而且我们要帮他一起清扫垃圾，一起净化环境。
在公园门口，我们和售票阿姨说明了情况，她破例没有让我们买票，直接进了公园，
来到公园里，我们搜索着老爷爷的身影，希望能早些找到他，终于，一个瘦小的身影展现在我们的面前，树丛中一个弯曲的后背，一束阳光洒在他的身上，发出耀眼的光芒。从一个垃圾处走到另一个垃圾处，步子很稳也很快。
我们跑过去，老爷爷一眼就认出了班长，说：“孩子，你就是上周来的那个学生吧，我认得你。”班长笑着对老爷爷说：“嗯，老爷爷，知道了您的事，我召集了几个好朋友来帮您，”“太好了，廊坊有了你们这些好少年，是会越来越美丽的。
老爷爷教我们怎么做，我们和老爷爷一起捡，班长问：“爷爷，收这个赚不了多少钱呀，干嘛还要干？”老爷爷笑了笑说“廊坊好玩的地方本来就不多，如果还被污染了，以后人们还去哪里玩呀？环境是需要保护的，**这个也是为了大家呀。”多朴实无私的老爷爷呀。
这一番话把我们深深地打动了，我们干的更加起劲了，捡完了垃圾，天色已经暗了下来，余辉把老爷爷周围被罩上了一层金光，那是一种温暖人心的耀眼光芒。我想：那里一定有一份奉献之光。
廊坊是可爱的，廊坊人也是可爱的。廊坊的环境是美丽的，廊坊的市民是更美丽的。
