教学目标：
1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用各种绘画表达自己的感受。
2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学*方式. 让学生喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容， 延伸到如何从我做起保护好大自然。
教学重点：
回顾运用各种绘画手法表达自己的感受。欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
教学难点：
运用各种绘画手法表达对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、组织教学
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复*、导入
用猜谜游戏导入，观察植物。
三、教学过程
1、教师设问：你们知道植物有什么作用？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。
2、观看风景图片和污染后的图片，发表自己的看法，教师板书课题。
3、 教师展示一张白纸，怎样去装扮它，并让学生说出心中哪些美丽的大自然的景物;
4、欣赏作品，回顾旧知，学生分小组进行交流，说说能用什么方法来创作。
5、 小组进行学*后的汇报。教师板书方法。
6、小组合作，用画、剪、贴、手印等方法把你们心中的美丽的作品创作出来。
四、展示作品
1、 分小组上讲台介绍展示作品。
2、欣赏吉安美丽风光。
五、小结整堂课
活动目的
1、认识汉字：狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉
2、拓展识字动物类认字：雄鹰等等
3、能结合自己收集的.动物玩具，动物卡片，用所学新字。词讲一个故事或者说一句完整的话。
4、能结合自己收集的动物玩具、卡片朗诵表演自编或收集的儿歌。
5、培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。
活动准备：
1、资料收集，有关动物挂图，一至二幅，学生自做的词卡、资料卡、小报等。
2、歌曲磁带、实物投影仪、动物头饰、生字卡片、奖品、教师自编短文（同在一片蓝天）
教学过程
一、故事导入（播放歌曲）
美丽富饶的松嫩*原，这里是丹顶鹤的故乡，一望无尽的芦苇展现在地*线上，姿态优美的丹顶鹤时而嬉戏，时而引颈高歌，时而翱翔蓝天翩翩起舞，远处一只罪恶的猎具伸向丹顶鹤，砰的一声，一只丹顶鹤受伤跌进了芦苇荡里，它痛苦地挣扎，发出绝望的哀鸣。这时，一个小女孩勇敢的跳进芦苇荡抱起丹顶鹤向岸边划去。然而，芦苇下边的沼泽地使小姑娘越陷越深，在这生死关头，小姑娘用*身的力气，托起受伤的丹顶鹤，丹顶鹤得救了。可是，勇敢的小女孩却永远没有回来。
二、观察图画
1、图上画了什么？教师出示生字。
三、学*生字
1、拼读正音。
2、分析字形。A、读一读。B、小组自组学*。C、游戏一：做找朋友游戏。
游戏二：带上头饰表演，巩固所学生字。
四、拓展识字
提问：
1、你还喜欢哪些动物？
2、你喜欢它的什么？叫声、动作、生活*性。
提问：
1、你收集了什么动物资料？新认识了哪些字？
2、小组交流。
3、班上汇报。
提问：
4、现在你最想对你的心朋友说些什么呢？
五、学生读短文，根据你自己的理解作画。
1、老师指导读段文。
2、学生有感情的读短文。
3、学生理解做画。（回家请家长评议）。
六、总结：
小朋友今天学得真不错，不仅认识了许多动物，还懂得了关爱动物就是关爱我们自己，保护自然，就是保护人类自己。小朋友下来还要留心观察，就会认识更多的汉字。
【活动目标】
1、知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。
2、喜欢唱歌曲。
3、学*使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。
【活动准备】
1、《美丽村》电子书或幼儿用书。
2、歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。
【活动过程】
一、出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：
这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢？
原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。
牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。
首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。
二、与幼儿讨论：
1、美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌？(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。)
2、你喜欢从前的美丽村？还是现在的美丽村？(自由回答。)
3、你会怎样保护环境？(自由回答。)
4、如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗？为什么？(自由回答。)
三、播放歌曲《我爱地球》，与幼儿一起唱歌曲。
四、出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。
五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。
活动评价
懂得保护环境的重要性。
能唱歌曲《我爱地球》。
能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。
活动建议：
《幼儿活动册》第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些行为是爱护环境的行为。
——爱护环境保护自然倡议书优选【5】份
亲爱的同学们：
刚才我们都看到了因破坏环境而接受批评的同学了，这一幕我们要牢记心里，并要发起深醒，作为一名少先队员，我们要崇尚道德，保护环境珍惜花草，这是做人的基本准则。“不积小流，无以成江海。”一件小事，往往能折射出一个人的道德修养水*。曾几何时，即便是被称为一方净土的校园，我们生活的美丽城市都会经常出现一些发人深省的镜头。有的人在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，吐口香糖、踩踏草坪，在文物上乱写乱涂；这些镜头，常常出现在我们眼前，而我们对那些丑陋的行为渐渐的漠然、麻木、甚至自身也屡试不爽，丢失了规范的道德。
我们不禁要沉思：”讲道德，必须从小事做起。不随地乱扔垃圾，不故意损坏公物，维护公共秩序，尊重老师的劳动，都是道德！其实，道德并不遥远，它就在我们身边，甚至，就在我们的一举手，一投足间。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要从身边点点滴滴的小事做起，加强道德修养，持之以恒，永不懈怠。
亲爱的同学们，今天，我以实验小学少先队的名义发起倡议，行动起来吧！看看那些迎风微笑的小草，看看那些摇曳身资的树木，再看看我们胸前的红领巾，我们怎能伤害她！保护环境，珍惜树木，从今天开始，从现在开始，从自己开始，我们还要去监督别人，再去感染周围更多的人，乃至带动整个社会
xxx
xx月xx日
同学们：
现在我们的生活环境越来越差，空气、水、草地都在被污染着。
为了不让环境被污染的更加严重，我向大家提议：
第一：不要随便乱扔乱放垃圾。目前我们的垃圾分四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和无害垃圾。垃圾分类，举手之劳；变废为宝，所以请大家根据垃圾的类别来投放垃圾。
第二：不乱扔电池。电池的成份里有很多有害物质，当电池被埋在土里时，它的有害物质会向四周传递。久而久之，这一片土地就再也长不出一个植物。哪怕是一个指甲盖大的电池，也能使一*方米的土地失去利用价值。而一粒纽扣电池能污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。所以把一节废电池说成“污染小炸弹”一点也不过分。
第三：不随意踩踏草坪。我们*时呼吸时，吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳。而植物却恰恰相反。所以我们的氧气有三分之二是植物制造的。如果没有了植物，我们大量的氧气将会消失。到时候我们就会因为没有氧气而窒息而亡，所以我们要爱护一花一草。
让我们向美好的环境宣誓：“爱护环境，从我做起；”“垃圾要分类，资源要利用；”“植绿护绿，保护生态”。让我们珍惜资源，保护地球妈妈。
为贯彻落实临汾市委、市**决策部署，深入开展环境卫生整治活动，加快改善城乡环境卫生状况，进一步优化临汾市人居环境、提升城市品位，努力建设文明和谐新临汾，团临汾县委发出倡议，动员全县广大团员青年踊跃投身全市环境卫生综合整治活动中，做一名环境卫生保洁员、做一名环境卫生监督员、做一名环境卫生宣传员，为提升临汾县环境卫生质量和水*做出积极的贡献。以下是倡议书内容：
广大市民朋友们：
环境卫生是生态文明建设的重要内容，是一个地区的名片。抓好环境卫生整治、创建卫生城镇、建设生态强市，树立的是形象、改善的是环境、提升的是素质、体现的是作风、促进的是发展。当前，全市上下正在扎实开展创建国家卫生城镇和环境卫生百日综合整治活动，这是保障广大人民群众身心健康的一件大事，是建设富裕、文明、绿色、幸福新临汾的一件好事，也是全市人民的美好愿望和应尽责任。为了大力营造人人参与整治活动，共建共享宜居临汾的浓厚氛围，进一步提升我市环境卫生质量和水*，我们倡议：
一、自觉维护公共卫生，不随地吐痰，不随意乱扔果皮、纸屑、烟头等废弃物，养成良好的卫生*惯，做到爱护环境、人人有责。
二、自觉清除白色污染，不乱涂乱贴乱画，不在公共场所吸烟，看到果皮、纸屑、烟头等垃圾要随手捡拾，放入垃圾箱，切实维护好周边环境卫生。
三、自觉遵守社会公德，积极倡导文明言行，讲文明话、办文明事，切实维护公共秩序，不随意乱停车、乱堆放杂物，争做文明市民。
四、自觉维护各类卫生设施整洁有序，严格禁止乱排乱倒污水、垃圾等，及时清理整顿自家房前屋后、庭院街巷的垃圾、杂物，培树良好的`卫生素养。
五、自觉爱护公共卫生，支持和参与废纸、废塑料、废金属等废弃物的回收利用，积极做好生活垃圾的分类处理，营造干净整洁的社会环境。
六、积极发挥群众监督的优势，通过随手拍等方式举报乱搭乱建、乱丢乱放等不文明行为，形成全社会参与整治、全社会监督整治的良好氛围。
临汾是我家，卫生靠大家。让我们立即行动起来吧!从小事做起，从身边事做起，手牵手、心连心，人人参与、全民动员，共同让我们的临汾天更蓝、水更清、山更美、空气更清新，再现黄土高原花果城的秀美景象。
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
亲爱的老师、同学们：
您好！
我们都知道，良好的生态环境是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己。蓝天碧水，鸟语花香，空气清新。这正是我们梦寐以求的生存环境，但是汽车尾气，生活污水，白色垃圾，废电池的大量存在，让我们的环境失去了往日的美好。保护环境，应该从我们每个人做起。为了给我们自己提供一个清洁、温馨、健康的生活环境，我提出了以下倡议：
一、增强环保意识，不乱丢垃圾，不随地吐痰，积极督促家人、朋友节约资源、保护环境。
二、节约用水、用电、用纸，养成随手关灯，及时关紧水龙头的好*惯，尽量两面使用纸张，用完的纸张注意回收。
三、减少使用一次性用品，如：一次性餐盒、一次性筷子等；减少使用塑料购物袋，自备环保购物袋；减少使用餐巾纸，多使用抹布、手绢。
四、使用环保电池。用完的电池不要随手丢掉，统一送到废旧电池回收处，也可以在学校设置一个统一的电池回收箱。
五、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化、美化活动，保护野生动物，保护绿地花木，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。
六、倡导绿色出行方式。多选择骑自行车或乘坐公交车出行，尽量不使用汽车出行。
美好的环境需要我们每一个人的共同努力！我相信，如果人人都能做到这几点，那我们的环境必将更整洁，空气必将更清新，世界也将会更美好。为了这美好的世界，我们努力环保吧！
倡议人：
20xx年xx月xx日
亲爱的同学们：
班级是学*的场所，是我们共同生活的“家”。可是开学原来，班级中却出现了许多不文明的现象。为使我们重新拥有一个舒适的学*环境，我倡议：
1、不在教室吃零食；
2、不乱扔垃圾，不乱涂乱画；
3、认真做好卫生值日；
4、及时制止不文明现象。
同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，做一个爱护班级环境的“绿色卫士”，是我们重新拥有一个舒适的“家”。
倡议人xxx
20xx年xx月xx日
——爱护环境保护环境教案通用五篇
教学活动目标：
1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件
2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干
活动过程：
一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！
1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？
（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？
（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？
（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？
2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？
（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？
（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？
（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？
3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
4、宣布比赛结果，评奖。
三、延伸活动：创作环境保护宣传画
引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。
活动目标：
1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好*惯。
2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动准备：
图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）
活动过程：
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？
儿歌《果皮箱》
马路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳。
张着嘴，把话讲小朋友，可别忘。
果皮箱屑交给我不要扔在大街上。
小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。
2、出示图片，启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？
3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错。
（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼儿在大街上随地吐痰。
（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。
（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学*？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）
一、活动目标：
1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题；
2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我校园＂的意识，为学校、社区的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；
3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。
二、活动重点：
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
三、活动难点：
1、培养学生的环保意识。
2.树立环保观念，养成保护环境的良好*惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献。
四、活动的实施步骤：
本主题实施对象是三年级学生，共分为：
1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。
4、扩展、延伸阶段：
5、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学*与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学*、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究
根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。
第三阶段：汇报交流
（1）家庭垃圾调查（一）
首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。
（2）学校垃圾的调查（二）
1、校园的各种垃圾是怎样产生的？
2、垃圾的产生主要是我们的卫生*惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的*惯，使我们校园环境更加优美呢。
3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。
垃圾的分类
在日常生活中，人们*惯将垃圾分成三类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
第四阶段：宣传展示
了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手绘画一份《爱护环境从我做起》的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护环境的责任心。
五、扩展、延伸：
垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。
六、活动小结：
同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。
设计背景
针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标
1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。
2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学难点重点
养成良好的卫生*惯
活动准备
挂图，光碟。
活动过程
1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。（老师.）告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?
教学反思
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。
【活动目标】
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】
材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】
1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】
1、以谈话的形式导入：
我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：
请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：
(1)教师会适时地进入给予指导与帮助。
(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
——爱护环境保护自然教案优选【5】篇
活动目标
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
4、增强思维的灵活性。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备
材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
重点和难点
1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
活动过程
1、以谈话的'形式导入：
我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：
请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：
（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
本课概述
本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。
教学目标：
1、知识能力目标：
（１）能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。
（２）能用自己的话说出造成水土流失的原因。
2、情感态度目标：
（１）愿意了解造成水土流失的原因。
（２）能与小组其他同学合作进行实验。
（３）能对自己做出正确客观的评价。
3、STSE目标：
能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。
教学重点：
1、利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。
2、能用自己的话说出造成水土流失的原因。
教学难点：
利用模拟实验探究水土流失的原因。
教学准备：
多媒体课件。小组实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好草皮，水、自制喷壶、砖块、2个大的托盘、脸盆。
教学过程：
一、导入新课
1、欣赏诗歌：
师：放眼大自然，无尽视野使你的心情舒畅悠然；无数绿野让大地充满勃勃生机！细心赏千遍：远山花开彩蝶飞，鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望！
同学们，我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课，我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧！
2、引导学生看有关黄河水的影像资料。
师：下面我们观看一段录相。要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？
3、学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题。
学生通过看可能会发现黄河的水很黄，黄河的**植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出：
a黄河水为什么是黄色的？
b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的？怎么来的？
c黄河的上游——黄土高原为什么沟壑纵横？
d黄河的**为什么少树木？……等等问题。
如果学生在提出问题时产生困难，就让小组先讨论一下看到的景象，在尝试提出问题。
活动目的
1、认识汉字：狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉
2、拓展识字动物类认字：雄鹰等等
3、能结合自己收集的动物玩具，动物卡片，用所学新字。词讲一个故事或者说一句完整的话。
4、能结合自己收集的动物玩具、卡片朗诵表演自编或收集的儿歌。
5、培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。
活动准备：
1、资料收集，有关动物挂图，一至二幅，学生自做的词卡、资料卡、小报等。
2、歌曲磁带、实物投影仪、动物头饰、生字卡片、奖品、教师自编短文（同在一片蓝天）
教学过程
一、故事导入（播放歌曲）
美丽富饶的松嫩*原，这里是丹顶鹤的故乡，一望无尽的芦苇展现在地*线上，姿态优美的丹顶鹤时而嬉戏，时而引颈高歌，时而翱翔蓝天翩翩起舞，远处一只罪恶的猎具伸向丹顶鹤，砰的一声，一只丹顶鹤受伤跌进了芦苇荡里，它痛苦地挣扎，发出绝望的哀鸣。这时，一个小女孩勇敢的跳进芦苇荡抱起丹顶鹤向岸边划去。然而，芦苇下边的沼泽地使小姑娘越陷越深，在这生死关头，小姑娘用*身的力气，托起受伤的丹顶鹤，丹顶鹤得救了。可是，勇敢的小女孩却永远没有回来。
二、观察图画
1、图上画了什么？教师出示生字。
三、学*生字
1、拼读正音。
2、分析字形。A、读一读。B、小组自组学*。C、游戏一：做找朋友游戏。
游戏二：带上头饰表演，巩固所学生字。
四、拓展识字
提问：
1、你还喜欢哪些动物？
2、你喜欢它的什么？叫声、动作、生活*性。
提问：
1、你收集了什么动物资料？新认识了哪些字？
2、小组交流。
3、班上汇报。
提问：
4、现在你最想对你的心朋友说些什么呢？
五、学生读短文，根据你自己的理解作画。
1、老师指导读段文。
2、学生有感情的读短文。
3、学生理解做画。（回家请家长评议）。
六、总结：
小朋友今天学得真不错，不仅认识了许多动物，还懂得了关爱动物就是关爱我们自己，保护自然，就是保护人类自己。小朋友下来还要留心观察，就会认识更多的汉字。
活动目的
通过活动，培养学生热爱地球，热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境，节约资源的良好行为*惯。
活动过程：
一，主持人上台揭示主题，队会开始
甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到处是山清水秀，鸟语花香。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾，沙尘暴，SARS病毒传染人们及救护的情景）。
甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！
乙：（解说）2004年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！甲：（解说）2003年春夏交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。
乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
甲：所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。
乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。
故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。
甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地，一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。
乙：我们都领略过阳光的明媚，月光的温柔，地球的山清水秀。你们可知道假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么
（讨论，发言）
甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象（结合当地情况，收集资料，图片展示，讨论，发言，如校园里浪费水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情况）。
乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类**，请看小说《地球治病》。
（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）
甲：地球是我们赖以生存的环境，水，清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽
乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。
（随意点名说画的是什么）
合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮
甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢（结合本地本校情况，谈自己在校内，校外应怎么做）
分小组讨论发言：
合：同学们，你们说的都能做到吗（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球，保护环境，做地球的小主人。
二，全班朗诵《地球万岁》
三，辅导员讲话
反思：
由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园里的花草树木，攀爬，采摘，乱丢，乱扔，乱吐，乱涂，乱画的现象很严重，本次活动通过学生实践调查本地，本校情况，从学生实际做起，以故事，诗朗诵，小品的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。
设计背景
*日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标
一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
二、 通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、 另举如何做才是保护环境等等。
重点难点
引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程
一、开始环节
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样。出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是*日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节
少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够
四、延伸环节
让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
——环境保护的标语 (菁华3篇)
1.保护环境，人人有则
2.人人为环保、环保为人人
3.人人关心环境质量，人人参与环境保护
4.珍惜资源，永续利用
5.保护环境光荣，污染环境可耻
6.依靠科技进步，促进环境保护
7.提高环境意识，保护美好家园
8.合理利用资源，保护生态*衡，促进经济持续发展
9.保护环境就是保护生产力
10.保护环境山河美，持续发展事业兴
11.别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
12.发展经济不能以牺牲环境为代价
13.环境保护是一项基本国策
14.建设项目必须依法进行环境影响评价
15.合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏
16.尊崇自然、敬畏生命
17.尊天重地、敬天爱人
18.判天地之美、析万物之理
19.环境保护，人人有责。
20.为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
21.保护蓝天碧水。
22.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
23.环境保护从我身边做起。
24.保护环境，造福人民。
25.保护环境就是保护我们自己。
1、环境保护，人人有责。
2、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
3、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
4、同呼吸、共担当、齐行动。
5、保护碧水蓝天营造绿色家园
6、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
7、保护碧水蓝天，共建绿色家园
8、保护生态环境，造就秀美山川
9、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
10、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
11、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
12、破坏环境就是自掘坟墓
13、青青小草有生命，请君足下留情。
14、保护水环境，节约水资源。
15、保护环境，从我做起
16、为了子孙的幸福，请您珍爱环境
17、保护空气，就是保护我们的肺。
18、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
19、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
20、手拉手保护环境，心连心关爱遂昌
21、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
22、保护自然*衡，拯救绿色环境。
23、让绿色看得见，让绿色听得见。
24、从我做起，保护环境，建设美好家园
25、上项目必须先办环保审批手续
26、全社会共同努力，积极创建省级生态县
27、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
28、保护人居环境享受健康生活
29、创生态遂昌，建美好家园
30、保护环境就是保护我们自己。
31、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
32、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
33、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
34、破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋
35、保护野生生物，人与自然共存
36、环保关联千万家，责任就在你我他
37、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
38、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
39、家园只有一个地球不能克隆
40、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
41、环境卫生的洁净，有您的一份文明。
42、请别乱坎树林，让空气更加清新。
43、众人一条分类心，垃圾也能变成金。
44、保护青山绿水蓝天共创和谐美好遂昌
45、今天分一分，明天美十分。
46、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
47、人与自然需要和谐共存。
48、共创生态遂昌同享碧水蓝天
49、以壮士断腕的勇气，切实加大环境治理力度。
50、保护环境，持续发展
51、人与自然和谐相处，经济社会协调发展。
52、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
53、环境保护从我身边做起。
54、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
55、全心全意保护生态环境，同心同德创建清洁乡村
56、重视生态功在千秋保护环境造福万代
57、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
58、树环保之风，迎美好明天。
59、保护环境是每一位公民应尽的责任。
60、举手之劳，资源永续的源泉。
61、鸟语花香，爱赏共享。
——环境保护宣传稿件 (菁华3篇)
亲爱的同学们，当你在美丽的学校中学*，为完美的未来而努力时，相信大家都渴望有一个空明清新的学校，渴望每一个健康绿色的生机，渴望每一次呼吸的神清气爽，渴望我们的学*环境洁净无瑕，渴望我们的生活环境怡人与惬意。如果你愿意，请你和我们一齐，伸出双手，共同创造这梦想的天堂。我们向全校师生发出倡议：
1、爱护和保护树木花草，不折不摘；不在草坪上踩踏。
2、保护环境卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
3、自觉清扫楼道，垃圾存放在指定地点，清倒垃圾时，要倒到垃圾池的里面，不要倒在垃圾入口处，以免刮风时吹的满地都是。
4、避免使用一次性用品、纸杯、纸巾等。
5、不用的废纸，用来验算，作业本每页能够双面用，以节俭纸张。
6、爱惜水源，节俭用水，不浪费水。
7、自觉捡拾白色垃圾。
8、把垃圾按分类进行投放。
9、不要乱丢弃废旧电池，尽量减少使用一次性电池。
10、积极参加植造林活动，绿化家园，每个班里多养花，净化空气。
期望我们每们同学及教师能从身边的事做起，从自己做起，共同爱护我们大家园——五中。
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类礼貌的摇篮。人人都渴望拥有一个完美的家园，人人都期望生活在人与自然和谐发展的礼貌环境里。
*年来相应“创立卫生城市”的号召，我们的学校环境也正在发生着全面的变化，学校环境建设是我们必须直面的问题，学校绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着学校生活的几多色彩，当然，绿色学校不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学*氛围，积极进取的班级精神风貌等。
创立绿色学校，不仅仅只是要有优美的硬件环境，更应当提高我们自身的修养和素质，这也是我们的职责和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。
我们更应当保护学校环境，共建绿色学校。为了共创绿色学校，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：
1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与学校绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生*惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境浪费资源的产品，异常是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、树立和倡导绿色礼貌意识，积极参加学校爱绿护绿行动；
6、勤俭节俭，节俭学校内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节俭每度电，节俭每滴水；
7、师生和谐，同学之间友好相处，语言礼貌，行为规范。
8、一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有礼貌素质，全面发展的优秀中学生。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代职责感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色学校，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们学校生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
随着经济的发展，“低碳生活”的理念渐渐被各国人民所理解。生活水*和人口素质的提高也使低碳生活成为了现代人急需建立的一种生活方式。
由此，ｘｘ学院部分同学积极响应ｘｘ市的号召，全体志愿者于2015年3月29日星期日参加了以“倡导低碳环保出行建设礼貌卫生ｘｘ”为主题的千人环保公益行活动。
所有志愿者汇集在市*。在活动前期，领导进行了发言。然后经过主持人的介绍，我们对当前的环境状况有了深入的了解。领导提及，期望能够经过此举让同学们对当前的环境问题有更加清醒的认识，并反省自身的日常行为有哪些不贴合“低碳生活”的要求，从而为以后的活动打下基础。
本次活动以徒步为主要形式，共分为三个阶段，依次是垃圾清捡、礼貌倡导和风景随手拍。此次活动旨在提高学院大学生的环保意识，切实建立低碳的生活方式，配合社会推进可持续发展。同时也期望引起周边居民以及社会各界的关注，倡导大家共同努力，营造低碳生活。整个活动组织有序、资料充实，宣传了环保知识，切实到达了此次活动的目的。
千百年来，中华民族都以贡献社会为传统美德。作为大学生，更应当发扬我们民族的优秀传统，从我做起，从自身做起，建立低碳型生活方式，从一点一滴做起，让我们的地球在爱心与关怀之中健康地成长下去。低碳生活，让我们与地球共享！
——环境保护标语 (菁华3篇)
一、善待自然也便是人类自珍自重。
二、西部开发环保先行
三、家园只有一个 地球不能克隆
四、保护碧水蓝天，共建绿色家园
五、拯救地球，从生活中的细节做起。
六、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命
七、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
八、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
九、破坏环境就是自掘坟墓
十、发展经济不能以牺牲环境为代价。
十一、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
十二、上项目必须先办环保审批手续
十三、保护野生生物，人与自然共存
十四、保护环境，功在当代，利在千秋。
十五、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈
十六、保护环境就是保护我们自己。
十七、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
十八、发展生态农业，改善生态环境
十九、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
二十、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
二十一、保护生态环境，造福子孙后代。
二十二、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
二十三、为了地球上的生命，清除白色污染。
二十四、保护环境是每一位公民应尽的责任。
二十五、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
二十六、污染环境，害人害已
二十七、控制全球变暖刻不容缓
二十八、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
二十九、保护自然*衡，拯救绿色环境。
三十、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
三十一、为了子孙的幸福，请您珍爱环境
三十二、森林是地球的肺，我们要保护森林。
三十三、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
三十四、早一天保护环境，多一份生命保证
三十五、人与自然需要和谐共存。
三十六、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
三十七、烟尘污染要减轻，集中供热是途径
三十八、保护环境，持续发展
三十九、保护海洋 ，防止赤潮。
四十、保护环境就是保护生命
四十一、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
四十二、搞好水土保护，改善生态环境。
四十三、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
1. 草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园如果你怜香惜玉,请您给咱们一些关爱吧!
2. 污染环境千夫指保护环境万人颂
3. 青草绿树你我他咱们同住一家
4. 别让下一代只能像盲人那样抽象地明白绿色。
5. 地球能满足人类的需要但满足不了人类的.贪婪
6. 青山清我目流水静我耳
7. 环境保护从我身边做起。
8. 保护生态环境，共创完美家园!
9. 蓝天之下你我他优美环境靠大家
10. 绿之蓬勃，绿之清新，绿之狂野，绿之精彩——性命之绿。
11. 别让我的眼泪成为世间最后一滴水。
12. 善待地球就是善待自我
13. 保护环境，造福人民。
14. 争做环保小卫士共建环保模范城
15. 请人类像爱惜自我的性命一样爱护环境吧!
1. 环保，justdoit
2. 绿来自您手，美来自我心。
3. 保护环境，人人有责。
4. 让绿色拥抱我们的地球。
5. 储蓄绿色生命，绽放绿色光彩。
6. 愿我们的天更蓝，水更清，原我们的.地球更美。
7. 保护环境人人有责。
8. 爱我母亲，护我家园。
9. 爱我浙江，护我绿谷。
10. 世界只有一个地球。
11. 鸟儿啼，虫儿鸣，大熊猫抱着竹子咧嘴笑。我们保护环境，环境回馈我们。人与环境手拉手，我们都是好朋友。
12. 空气、清水、绿色，我们无价的财富。
——环境保护学*结 (菁华3篇)
在自然生态环境**益破坏的今天，企业的生存压力也日益增大，为提高全体员工的环保意识，使企业承担起应有社会责任，公司组织学*了《新环境保护法》，利用四个课程，分别学*了环境保护法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法和水污染防治法四个法律法规。虽然只是照本宣科的念了一遍，但还是感觉到新法的严厉和国家对环境治理的决心，现将心得体会总结如下：
《新环境保护法》体现了强烈的底线思维，生态保护红线被首次写进法律之中，这是《新环境保护法》的一个重大亮点，也是我国环境保护法制建设进程中的一个重大突破。这部被专家称为“史上最严环保法”，从*、企业、公民方面入手，不仅加强了*在环境监管的责任及企业环境污染的惩罚力度，还新增公民参与权利增强公民环保意识，完善了三者之间的构架。
对于企业来说，压力最大，主要体现在：按日计罚、不设上限。就我们公司来说，地处居民区，毗邻管委会，我们已经到了没有退路的时候。我们的污染物排放主要是含尘气体和废水排放，我们优势在于，公司环保设施齐全，收尘器、脱硝装置、污水处理、在线监测等，理论上能达到排放要求，但实际上能否达标排放，主要取决于我们的环保设施是否正常运行，也主要取决于我们的设施日常维护是否到位，归根结底落到了我们的日常工作是否扎实。因此法律法规听起来很可怕，但只要我们增强环保意识，加强日常工作管理，就不会触及环保红线。
对我们个人来说，一方面，做好自已的本职工作，保证企业的正常运营，意识到大河没水小河干。另一方面，我们要增强环保意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务。食堂吃饭时备齐餐具，少用或不用塑料袋，节约用水，多做户外运行，少开车，垃圾分类等，我们生活中不能治理环境，但我们一定要保护环境，用我们的实际行动支持环保。
通过这次学*，我们要意识到环保对企业和我们个人生活的重要性，尽到我们个人和企业的社会责任，履行我们监督的权利和保护环境的义务，为我们的碧水蓝天，为实现中华民族伟大复兴的*梦奠定更牢固的生态环境基础。
说到健康，安全，环保和质量大家都不陌生，但机体疲劳和心理疲劳对健康，安全，环保，质量，的影响却没有得到充分重视，特别是心理疲劳。
疲劳的感念：疲劳是是指人在劳动和活动过程中由于能量消耗而导致机体疲乏、劳累以及劳动技能减退等生理心理变化的现象。它是人的肌体为免遭损害而产生的一种自然保护反应。
一、疲劳产生的因素
1、生理因素心脏、肌肉和其它器官的活动，对能量的消耗。由生理因素引起的疲劳叫生理疲劳，它包括体力疲劳和脑力疲劳。
（1）体力疲劳：由于肌肉持久重复的收缩，能量减少，造成工人能力下降，甚至消失的现象。“腰酸腿疼、四肢无力”
（2）脑力疲劳：只用脑过度，大脑神经处于抑制状态的想象。脑力疲劳往往先于体力疲劳。
作为一线工人中的焊工主要是体力疲劳，重复工作，工作强度大，工作量大，又由于野外施工，或许潮湿，或许干燥，海拔的高低，等各种环境因素也对机体产生不小影响。
2、心理因素问题长期得不到解决；优柔寡断；思虑过度；情绪紧张、恐惧、不安；内心矛盾冲突；心烦意乱；工作不称心；人际关系不和谐；以及生理疲劳造成的紧张、厌倦、无兴趣或因挫折引起的忧郁、烦恼等。由心理因素引起的疲劳叫心理疲劳，表现为：注意力不集中；思想紧张；情绪低落；行动吃力；情绪烦躁、厌倦、忧虑、倦怠、无聊等。
主要体现在我们我们野外施工人员身上是，长期离开家人，人的心理对亲情需求达不到心理需要，工作单调，烦躁，忧郁，并有一定的思想情绪起伏。
二、疲劳效应
1、降低劳动效率，影响产品质量，甚至出现疾病、事故、灾害。
2、引起兴趣的减退，记忆力减退，思维迟缓，出现厌倦、无聊、甚至出现恼怒，会对人、设备、工具采取粗暴行为。
在我们实际施工过程中，疲劳实际影响健康，安全，质量，环保等各个方面的一个主要原因，比如我们有时候过渡的疲劳可能导致，精力不集中，不能有效的识别身边风险因素，比如在焊接进行焊道清理时，没有认识到飞溅对周围人可能造成伤害，没有提醒别人，给别人造成伤害。在打磨砂轮时精神的不集中可能引起操作不当，形成反弹力，砂轮机脱手而造成伤害，对危及个人及别人的健康。记忆力及思维的迟缓也有可能造成伤害，比如在管道人行进中发生紧急情况没有清楚的观察作出判断就可能造成碾压伤害，挂断电线，电缆，在生产中造成不必要的损害影响工程进度，影响工程安全。劳动时间长了出现的厌倦心理，更是对工程质量有直接影响，认为焊接后差不多合格就可以了，对焊工来说，特别是对参数的调节不够积极，降低了合格率。情绪的起伏也对影响了人与人之间的关系，继而影响机组团结，和谐，降低了生产效率，合格率，也是引起安全隐患的一个重大因素。
三、疲劳的消除
1、实行休息制度
（1）休息的效果随时间的增加而不断下降
（2）初期疲劳通过休息恢复很快；过度疲劳恢复很慢，甚至无法恢复。
（3）找最佳的休息点；最适宜的休息时间段。
（4）休息不是静止不动，要动中休息。
2、进行工间操
（1）最好在下半个工作日。
（2）使得不到运动的部位获得活动。
（3）节奏不要过快，体力负担不要过重。
（4）要自愿，不要强迫。
（5）最好放一些节奏轻快的音乐。
3、改善劳动条件
（1）色彩和音乐的应用
（2）仿生设计
（3）表扬和激励
（4）改善环境和劳动卫生
（5）使劳动丰富化
听一些老工人说以前的住宿条件差，经常是十几个人住一个宿舍，冬天冷，夏天热，没有空调，没有暖气，为了抢工期经常看着月亮上工地，看到月亮回营地。公司通过不断的发展及现代化的管理以及人性化的考虑，对健康，安全质量及环保的认识已经提高到一个崭新的层次，比如在南通线上项目和机组就充分考虑到，工人的良好的休息是工作的保证，是健康前提，是安全的保障，是质量的推动力。当时每两或三个人一个宿舍，而且还配备了空调，并且有独立卫生间，卫生间配备了热水器。基本达到了标准房的要求，并合理的安排工期，一般每天工作都在八九个小时左右，从而充分保证了工人良好的休息，大家每天的心情好了，在一起处的更好，关系都很融洽，没有过多的生理及心理负担，工作之间的协调更紧凑，劳动生产率及质量也有很大的提升，没有出现一点安全事故，后期工期在工程不太紧张的情况还组织了轮休，让大家可以回家享受亲情，充分保证了机组和谐，大家高高兴兴去，安安全全回。
在施工的中营地还给配备了一些运动器材，比如哑铃，乒乓球，沙袋。在工程不是特别紧的时候大家经常去运动运动，常常是排着队玩，而且机组也促进对文化的学*，鼓励人们看书，学*，对一些在书店买的书给与报销，一些书籍在机组中广泛流传阅读，培养工人的情操，提高工人的素质，整体提高机组的综合实力。
机组后勤管理人员公开账目并且经常与我们工人进行沟通，改善伙食，经常变换菜谱在节日期间组织会餐，以会餐的形式把大家聚在一起，进行沟通，了解，消除人与人之间的隔阂，大家的隔阂小了，关系好了，心情好了，工作顺心了，健康，安全，质量，环保也就得到了保证。
从以上我们可以了解到疲劳对我们健康，安全，质量，环保产生的影响，以及我们在实际生产中来消除的措施，这些措施不是硬性而是人性的，充分体现了公司对我们工人的关怀，重视，我们不再是生产线是一个零件，而是有血有肉的人，给与每个人尊严与关怀。我们一定能以全面的工作热情，积极的工作态度，稳步的工作质量来为公司的健康，安全质量，环保工作增砖添瓦。
环保活动结束时按惯例每人都要总结一下，用简短的几句话来表达自己参加志愿者的感想，这次活动我们之间产生了一点小小的不愉快，就是一个迟到不守时的问题，其实大家最后都是理解的，但我这这里呢还是想补充一点的是，不管任何人，如果你承诺的事没有做到，那就等于没有承诺过，就等于不讲信用，说再多的借口都是没有用的。我们都还年轻，未来的发展前途无可限量，每一个细节都关系到我们能走多远。
在没有参加环保志愿者之前，大家有没有发现，我们没有乱仍垃圾的*惯，但身边的有些朋友却是随手都在乱扔垃圾，相比之下，有些大人还不如小孩子，小孩子知道不能乱仍垃圾所以他们就真不会乱仍垃圾，有些大人呢明明知道不能乱扔垃圾可是乱扔垃圾却成了他们的*惯，这种现象说明了一个什么样的问题？这只能说明我们一个意识淡薄，完全一种不负责任对未来对我们下一代的犯罪！
有人会肯定会说，不就是随手丢了一点垃圾嘛，有你说的这么严重吗？小题大作了一点吧。我来给大多家分析一下你们就知道这个问题它到底有多严重。我们都知道大海之所以宽阔，是因为他汇集了千万滴水的力量，同样，如果我们每一个都不爱护我们的生存环境，那么可以想像千万滴水的垃圾力量是怎样把我们都给埋没掉的。
有人乱扔垃圾—就要有人清理垃圾——那么我们就需要清洁工—谁来给付工资当然是国家。国家的钱来源于每一个纳税人，当*的支出越来越大时，也就是我们需要的清洁工越来越多时，纳税人要交的税就越来越。我们看看一个小小的不负责任的细节，谁受益了？没有人。相反大家都变成了受害者，当我们不遵守交通规则，乱闯红灯，做违反乱纪的事情的时候，当我们不停的制造垃圾和乱扔垃圾的时候，当国家的财政支出越来越多能力有限的时候，我们的志愿者由此而诞生。
因为我们渴望干净而整洁，我们希望呼吸到清晰空气，我们希望能创造出一个与众不同的和谐而美好的城市生活，我们不想成为子孙后代历史里的罪人。所以，我们需要每一个贡献出您们的爱心和责任心，因为这个世界需要我们每一个人，更需要我们70，80，90年代的年轻人起一个领头的作用，让我们有机会一起为我们自己，为我们所居住的环境，为我们的地球母亲，为了我们的将来，也为了我们的下一代做更多我们该做的力所能及的事情。
——爱护环境保护环境倡议书汇总五篇
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我们生活在一个美丽的`家园中，空气是那么清新，让人神清气爽；天空是那么蔚蓝，让人心旷神怡；景物是那么美丽，让人心生愉悦。而这些都是大自然给予我们的礼物。
但是随着时代的进步和科技的发展，人们生活的水*不断提高，对自然环境的污染也越来越严重。如今，什么产生的塑料袋等东西被埋在地下，需要数百年或千年才能分解，塑料玻璃瓶需要几百年，甚至是我们*时吃的薯片，它的袋子在土中埋七八十年才可以分解，这些都还只是沧海一粟。人们开车时排放的二氧化碳，从而产生温室气体，让全球变暖。冰山融化，夏天的气温也达到了有史以来气温最高，还有2020年澳大利亚的大火，烧死了数以万计的小动物以及树木，我们随地乱扔垃圾，有的人甚至向海里扔垃圾，海洋生物吃了以后无法消化，死伤不计其数。人们随意砍伐树木，假如说树木没了的话，就不能帮我们把噪音减少，不能帮我们把二氧化碳转为氧气，这些行为都给大自然造成了莫大的伤害。
千里之行，始于足下，从我做起，从小事做起，我倡议大家做到以下几点
1.不随地乱扔垃圾。
2.少用一次性物品，点外卖时备注不要一次性餐具，去超市时自备购物袋。
3.我们要绿色出行，多骑自行车，少开车。
4.多植树，少伐木。
5.垃圾分类，买东西时尽量可以买一些包装纸可以回收的物品。
为了让自然环境山清水秀，为了让空气更加新鲜，为了让我们的生活更美好，我们要保护环境。我坚信，今天种下一粒种子，明天收获一片绿荫。
倡议人：xxx
20xx年x月x日
市**的各位领导：
我们此刻的地球科学发达，人们都过上了幸福的生活，因为此刻科学发达了，所以环境也遭到了严重的破坏，如：汽车排放的污气，人们用过的一次性碗筷，工厂的废气特等，都危害环境。 原先我们的地球十分秀丽，，清澈的河水，碧绿的小草，茂密的森林，给大地，给地球都增添了许多秀丽。人们虽然穷，可日子还算能够作你也能够投稿，家庭也很和睦，可此刻全变了样，地球的资源也在加速的枯竭，为了让我们地球更加秀丽，我有几个推荐：
1、节约水资源。随时关紧水龙头，看到没关的`，要主动关紧；
2、要环保，拒绝使用一次性碗筷和杯子；
3、重复使用的东西，能重复的务必重复使用，如淘米用的水能够洗菜，洗完衣服的水能够冲厕所；
4、爱护自然界的一切。不猎杀珍稀，和保护动物，不踩草坪，爱护花，少砍树，多栽树；
5、讲卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共场所吸烟。
我期望全人类都要提高保护环境的意识，所有人都加入到环保的队伍中，为了我们自己，一齐行动起来保护环境吧。
老师们、同学们：
绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，是动物们生存的必要环境，它和生命难舍难分。
而现在，世间的一抹绿色却面临越来越多的危机：乱砍乱伐、酸雨……摆在世人面前最紧迫的任务即是环保护绿！爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是社会进步的`体现，是每一个公民义不容辞的责任。
创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿，为了更好地以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建“苏州市绿色学校”活动，我们郑重地向广大师生发出以下倡议：
一、传播绿色理念，追求绿色时尚。
积极开展“弘扬雷锋精神、和绿色环保同行、创建绿色和谐校园”的绿色学校创建活动。
二、努力学*环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。
三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。
1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢。
2、校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾；班级责任区的卫生工作到位。
3、爱护学校一切公共财物。不践踏草坪，不攀枝折花草，不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。
4、净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。
5、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。
6、保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学*、工作和生活的环境。
7、亲*大自然，与我们的动植物朋友和谐相处。
四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化；美化、净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。
五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。
明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。 各位老师、同学，行动起来吧，让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色新七中”，为创建市级绿色学校贡献自己的一份力量！
破坏环境的人们：
你们好！
我是一名普通的小学生，之所以要给你们写信，是因为想倡导大家要保护人类的母亲——地球。
最*，严重的雾霾笼罩了整个杭州市，天空变得灰蒙蒙的，这样，我们人类就成了雾霾的受害者，但你们想过吗？其实，这也是人类自己制造的！各种工厂排放二氧化碳之类的有毒有害气体，汽车排放尾气，使大气受到了严重的污染。人们常说：我们要保护地球。但为什么环境还不好呢？因为人们光说不做，为了眼前的利益失去了理性。因此，只有人类做好了，我们的天才会更蓝，水才会更清，空气才会更清新。我们要向你们提出几点建议：
1、尽量少排放有毒有害气体。
文化遗产保护形势严峻，让我们共同承担起历史的责任，最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神！
2、少开车，多骑自行车。
3、节约用水。
4、不随意砍伐树木。
做到以上四点并不难，只要用心，一定能行！保护环境，人人有责！我们共同为后代创造一个美好的生活环境！
世界文化遗产——长城，是中国人的自豪和骄傲，是中华民族精神和人民军队军魂的伟大象征，是人类文明发展史上的辉煌奇迹。然而万里长城的现状却令人堪忧！据中国长城学会调查，目前明长城有较好墙体的部分不到20%，有明显可见遗迹部分不到30%，墙体和遗址总量不超过5000华里。保护长城这一举世闻名的世界文化遗产，已经到了刻不容缓的时候。
倡议人：xxx
20xx年x月x日
全市的少先队员们：
环境保护对一座城市来说都意义重大。环境的美丽能让人赏心悦目，也能让我们保持健康。但是，在我们身边，也有一些人肆意破坏环境，浪费资源。为此，我向全市的少先队员提出建议：
1.不乱扔垃圾，不随地吐痰。如果见到别人做不文明的行为，一定要及时劝阻并制止。另外，发现垃圾时，我们要随时随地捡起来。
2.如果见到乱排乱放时，一定要向环保部门打电话举报。虽然我们阻止不了，但可以求助，这不是多管闲事，这是保护我们的家园。
3.各学校可按情况，成立环境保护小组，定期向各年级各班宣传环境保护的好处。
——环境保护主题教案优选【五】篇
设计背景
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学*的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。
活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小汽车吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
师：你们想不想自己制作一只小汽车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分?
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学*过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
一、指导思想
为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，让学生进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识，养成爱护环境从我做起的好*惯，特组织开展本次科普活动。
二、活动时间：
4月30日
三、活动对象：
三——五年级师生
四、活动内容：
1、“环境保护”的影视光盘放映。
2、“环境保护”展板的展出。
3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》
4、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。
5、观看有关“环境保护”的专题电影。
五、具体安排：
时间
12:10—12:50
12:50—13:30
13:30—14:10
14:10—14:50
负责老师
五年级
1、观看电影
（30分钟）
地点：小百灵剧场
2、观看展板
（10分钟）
地点：仁德楼大厅
现场活动
地点：篮球场
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四年级
1、观看展板
（10分钟）
地点：仁德楼大厅
2、观看电影
（30分钟）
地点：小百灵剧场
现场活动
（篮球场）
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三年级
1、观看展板
（10分钟）
地点：仁德楼大厅
2、观看电影
（30分钟）
地点：小百灵剧场
现场活动
（篮球场）
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六、注意事项：
1、各班主任做好活动前的宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。
2、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。
3、带队老师要准时带领学生到指定地点有序开展活动，以免影响活动的进行。
4、五年级负责撰写本次活动的报道。
教学目标：知道噪声产生的原因和途径。
知道噪声对人类有哪些危害。
知道减少噪声有那些措施。
教学重难点：噪声产生的原因。
教学过程：
1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。
2、新授
(1)噪声引起的危害有哪些?
它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的.疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。
(2)噪声是怎样产生的呢?
噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。
机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。
