教学目标：
掌握孟子的文学常识及其政治主张，准确把握文章的写作意图推行孟子心中的仁政。
理清论证思路，掌握通过类比论证、正反论证、举例论证的方法证明观点的方法。
体会论证过程中双重否定句、排比句的表达效果。
教学重点：
掌握通过类比论证、正反论证、举例论证的方法证明观点的方法。
教学难点：
准确把握文章的写作意图，掌握通过类比论证、正反论证、举例论证的方法证明观点的方法。
教学流程：
一、导入
1、复*：儒家学派的创始人是谁？
儒家学派的核心思想是什么？
你认为什么叫做“仁”？
2、孔子处于春秋末期，春秋之后就进入了战国时代，“战国”二字体现了当时怎样的时代特点？你认为战国的国君最关心的是什么？
3、身处战国的孟子是继孔子之后儒家的又一位代表人物，面对一心只想通过战争征服他国的战国君王们，智慧又擅长辩论的孟子会用什么办法来推行儒家“行仁政，爱百姓”的政治主张呢？他是怎么把齐桓公、晋文公、梁惠王、滕文公等各国君主“骗”得一愣一愣的呢？今天我们这节课与其叫《天时不如地利》，不如叫做“狡猾的孟子”
二、初读课文、翻译疏通
1、自读课文，读出孟子向君王游说说理时的自信。
2、集体朗读，读出说理的气势，注意排比句的朗读方法。
3、同学互译，圈划不理解的字词句，互助解答
4、指名翻译，重点强调。
城、郭、是、池、环、兵、委、去、域、亲戚、至、顺、畔、夫。
三、把握中心
1、你认为孟子写这篇文章的真实目的是什么？（是为了教君王如何攻击别的国家吗？）从文章中哪些句子可以读出孟子的真正想法？
天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助。
2、“道”的本意是“道路”，后来引申为“方法、法则”的意思。结合孟子的政治主张，你认为孟子这里谈到的“人和”之“道”具体指什么？
施仁政、民贵君轻——爱百姓
这是使天下太*，百姓安居乐业的“道”
3、本文的论证中心是“天时不如地利，地利不如人合”，要表达的道理是“得道多助，失道寡助”，写作的意图是规劝当时的统治者施行仁政。
4、作为一篇议论文，一般会有提出论点、分析论证、得出结论的议论过程。本文孟子是如何提出论点、分析论证、得出结论的？再读文章。
四、论证过程
1、在战乱不止，各国之间你死我活的战国时代，如果说施行仁政的大道理，君王会不会采纳呢？善辩又有些“狡猾”的孟子采用了什么办法？
通过军事引起君王的兴趣，再通过层层说理慢慢将君王引入自己设下的“仁政”的“圈套”。
2、孟子是如何从军事角度说明“天时不如地利，地利不如人和”的？第二小节、第三小节与第一小节之间是怎样的关系？
举出事实论据，分别举例论证：天时不如地利；地利不如人和。
3、第二小节与第三小节论述的角度有什么不同？孟子在这里使用双重否定句想要起到怎样的表达效果？
正反论证，加强说服力。双重否定句增强语气。
4、你认为为什么在天时、地利、人和这三者中，人和的作用？
内因是事物发展变化的依据，外因是事物发展变化的条件。内因决定外因。
有了“人和”，其他问题能够通过集体的智慧和力量迎刃而解。
5、孟子讲完军事之后，将“人和”最重要的道理类比到了治国的领域之中，在第四小节作者主要采用了讲道理的方法，属于道理论证。文中的排比句起到怎样的表达效果？
道理论证；增强语势，更有说服力
6、那么孟子认为怎样才能“人和”呢？孟子又是如何进一步论证“得道多助，失道寡助”的道理的？
正反论证。
7、至此你认为孟子的道理说清楚了吗？请理出孟子的论证过程。
8、“故君子有不战，战必胜矣”这句话是主张打仗的还是不主张打仗的，为什么？
看似教君王怎么打仗，其实文字背后的意思是说，真正的君子是不会随随便便打仗的，君子爱好和*，只有万不得已才打仗，如果君王热衷于打仗，那你就不是君子——可见孟子的“狡猾”
五、复*结
1、请同学们回顾以下，孟子是怎样从吸引君王的兴趣开始一步一步引导君王，最终把君王引向孟子实行“仁政”的政治主张的？
君王听说孟子要谈论打仗的办法，一定认真聆听，经过孟子从正反两个方面举例论证，以及从军事类比到治国方略，便会被孟子严密的论证牵着鼻子走，打心底里认为要打胜仗，治理好国家确实需要“人和”。这时，落入孟子事先布置好的圈套的君王自然而然就要追问“人和”的方法到底是什么了。孟子提出了“得道多助，失道寡助”的道理并从正反两个方面加以论述。
2、通过这篇文章，你学到了哪些论证自己观点的方法？
3、联系实际生活，谈谈你从“天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”中获得了哪些启示？
一般常态教学目标：
通过“读—述—析”的形式，让学生能够用自己的语言讲述这个故事，理解本文的写作特色，学*先作分析再下结论的说理方法。
基础知识积累目标：
积累重要的文言实词（器、用、恶、妖等），结合上下文，理解词语的意思。
阅读需要突破的核心问题设计：
荀子是怎样一步一步分析“言”和“行”的关系？他认为“言”和“行”之间是怎样的关系？
口语训练的设计：
有感情的`朗读，背诵。结合自己的生活实际说说“行”应该包括哪些内容|？
写作训练的设计：
把本文改写成一篇现代汉语的议论文。
教学过程：
一、导入：
让学生交流其预*作业：查找关于荀子的资料。
二、自读课文：
1、借助注释和工具书自读课文。
2、交流互答自读中的困难、
3、梳理积累重要的实词。
三、复述课文：
请学生尝试用自己的话来复述本文（先小组讲述再抽选讲述）。
四、请学生思考、讨论：
（1）作者将“言”和“行”的表现分成了几类？（明确：四类）
一、能言、能行
二、不能言、不能行
三、能言、不能行
四、言善、行恶
（2）对这四种情况作者分别是什么态度？（请分别用一个字概括）
明确：敬、爱、任、除
（3）我们很容易看出作者对“能言、能行”者的赞美和“言善、行恶”者的厌恶，那么另外两种人作者是否全盘肯定或者全盘否定呢？为什么？从中你明白了什么？（学生讨论交流）（明确：辨证的看事物，取长补短）
五、口语训练：
说说荀子认为“言”和“行”应该是怎样的关系？你如何认为？
结合日常生活：说说文章中的道理。
六、熟读、背诵本文：
品味本文“先分析再下结论”的说理方法。
七、作业：
推荐阅读荀子的其它文章：《劝学》体会荀子议论性文章的严密结构和有力论证。
完成“抄、释、译”作业和练*册。
【教学目标】：
1、知识与技能目标：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。
2、过程与方法目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌握动物的画法，并能对身边的动物进行写生。
3、情感态度与价值观目标：激发学生保护环境，热爱大自然的情感，通过对人类的朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象
【教学重点】：
对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的一般方法，并能用线条进行写生。
【教学难点】：
保护环境，保护共同家园。
【教学准备】：
教师准备：准备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。
学生准备：准备有关动物图片。
一、导入新课：
播放视频课件导入本课，说明动物与人类的关系密不可分，如果人类不善待动物不合理利用资源，那人类必将受到大自然的惩罚，这节课，就来讨论人与动物的关系。
二、学*新课：人类的朋友
（一）播放课件后讨论：
1、为何这些动物是“人类的朋友”？
2、课题为叫“人类的朋友”？
3、我们应怎样做？
（二）赏析课本范画：
1、看了课本上的范画你想到了什么？
2、你认为他们所表现的形式一样吗？
3、你最喜欢哪一张画，为什么？
4、在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。
（三）学画“人类的朋友”
1、看课本范画《绵羊》讲解临摹步骤
①前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大**置及从轮廓开始。
②根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及逐渐深入。
③细细地描绘及是形象的质感。
2、出示范画，介绍其它动物的画法``
三、学生临摹，教师辅导。
四、学生作业展示与评价
五、根据展示情况，进一步完善作业。
教学反思：
播放视频导入新课的情境激发了学生学*的兴趣，整节课情绪饱满，教学效果相对以前的传统教学要好很多。以后的教学过程中还要不断探索，争取更有效的教学。通过本节课的学*，鼓励学生多观察和研究身边的动物，帮助学生树立保护动物、关心动物的意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。
——六年级语文下册第一单元作文3篇
世界上最珍贵的莫过于母爱。母亲是伟大的，母爱是用金钱买不到的。母亲给了我生命，把我养育大。从我哇哇坠地起，妈妈就开始履行他的义务了，可十二年来有位妈妈做过什么事呢？
给妈妈洗脚！虽然是一件人人都能做到的事，但它无不体现儿女对母亲的报答和爱呀！就在今年三月八日这一天，是我这十二年来第一次为妈妈做的一件事——给妈妈洗脚。虽然这天是天下所有母亲的节日，但我的妈妈仍在田里干活，她这都是为了我们这个家呀。妈妈疲惫不堪地从田里回来，累得腰都直不起来。我很心疼，赶快把妈妈辅导沙发上坐着，先给她倒了一杯开水，然后又称来一盆温水，往水里放了一把盐（听奶奶说，用盐水洗脚有效肿痛、接发起的作用），我把盆端到妈妈面前说：“妈妈，让女儿给你洗洗脚吧！”妈妈连忙摆手说：“不用，不用，我能洗的。”我微笑着说：“妈妈就让敬敬这份孝心吧。”妈妈也只好不再说什么了。我把妈妈的脚拉起来，小心地脱掉鞋、袜，这时，一股异味扑鼻而来，我的鼻子抽动了一下，心想：妈妈的脚真臭啊！可转念一想，妈妈一天干活多累呀，怎么能现妈妈的脚臭呢？于是，我把妈妈的脚轻轻地放进水里，用心的搓洗起来，洗着，洗着，心想：我以后一定经常给妈妈洗脚，让妈妈感受到女儿的爱。当我抬起头时，看见她正冲我笑呢。
我真切地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”。
今天，我跟爸爸去龙岗的国美电器商场买了一部崭新的照相机，它可漂亮啦！别看它小，它的用处可大了，它可以帮你记下美好的时刻，它还可以为你照下那些美丽山光水色……你再看看它的样子，它有一个大大的`眼睛……真是可爱极了！
我看到爸爸正在拿这个相机摆弄来摆弄去的，自己也不由得手痒起来，便对爸爸说：“爸爸，你可以给我介绍一下这部照相机吗？”爸爸说：“没问题呀！上面这个是快门释放键，右边这个是变焦键，下面这个是……”我说：“哇！不是连照个相都要有这么多学问吧？”爸爸说：“是呀！”我说：“那么可不可以给我帮妈妈照一张相片呀？”爸爸说：“可以呀！”我们便出发了。
我问妈妈说：“去哪儿照相呢？”妈妈说：“去坪山公园吧！”我便兴致勃勃地跟妈妈一起来到了我家附*的坪山公园，我便开始取景，后来我便找到了一片绿油油的草地，我先叫妈妈在那里站着，我便先调好变焦，然后再叫妈妈摆样子，等妈妈摆好以后，我便按照爸爸说的去做，我先半按快门键，等相机自动聚焦后，我便对妈妈说了一声：“笑一笑呀！”结果，妈妈被我逗笑了，我便立刻按下了快门键，留下了这难忘的一刻！
后来相片洗出来了，虽然不怎么漂亮，但是，它毕竟是我为妈妈照的第一张相片呀！
记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹“do，re，mi，fa，so，”这个很好学嘛！”我自言自语说。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。老师让我回家好好练*。
我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。到老师第二次讲课时，来讲左手的“do，re，mi，fa，so‘’跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手“do”往左边数八个音的位置。我发现这个“do”的音调降低了，老师说这是低八度。
就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。三级的曲子，考的人抽曲子背弹。
不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！
——六年级下册第一单元的作文3篇
人生有很多第一次，比如第一次游泳，第一次做饭，第一次洗衣服……在三年级放暑假的第一天，我第一次去画画班学画画，那时的事使我至今难忘。
那天，我和妈妈走在去画画班的路上，当时我又高兴又紧张，高兴是因为我终于可以去学画画了！紧张是怕老师凶巴巴的。到了画画班，都是同龄的孩子。教我们画画的是一位女老师，还有两个男老师当她的助手。老师先发给我们每人一张彩纸，教我们怎样画固定物体的位置。我按老师教的方法画了一些线，确定好位置，便开始画了。老师让我们画得是樱桃，别看那么简单，画起来可难了！一边为了将三个圆樱桃画得一样大；一边又要将两边的樱桃离纸边得距离一样；一边还得将三个樱桃的头聚到上方中心。真是难极了，我可是好不容易才画好的。我拿给老师看我的画，老师说我画得很不错，帮我修改了一点，得了98分。老师信心地挑了一张卡片，又拿了一张彩纸叫我照着画。卡片上是一大朵向日葵，按照刚才的方法，我很快就确定好了位置，比刚才熟练多了。虽这个图片比上一张难画，但我有了一些技巧，很快就画完了，还画得比上次好。老师很高兴，帮我仔细找出了不足的地方。这次老师又让我画一只“穿裤子的猫”，虽然这副图非常难画，总是画坏，经过我不停的修改，终于把“穿裤子的猫”给画好了，使我非常高兴。
第一次到画画班上课，让我受益匪浅。他让我懂得了，只要认真，坚持不懈地去做，总是会成功的。这难忘的第一次，在我记忆的脑海里永远不会被冲刷掉。
人生如在阳光下盛开的花朵；人生也像微风中的翠竹林。人的一生也要经历一些事情，使我最难忘的还是我第一次炒菜。
从小，我就很喜欢炒菜。我喜欢炒菜的动作，炒菜的声音。妈妈炒菜时，我就站在旁边看着妈妈。今天回想起我第一次炒菜时，不禁让我哈哈大笑。
那年我9岁，爸爸妈妈都不在家，所以我便要自己炒菜。我先把鸡蛋打好，番茄切好。然后我再把火打开，倒入花生油。等油热了就倒入鸡蛋，在我到鸡蛋的同时，油于突然跳了起来。锅上还冒着浓烟。我赶紧把碗一丢 逃离了灾难现场。过了一会儿，我把锅盖当成盾，慢慢的靠。过了一会儿，我把锅盖当成盾牌，慢慢的靠*油锅。“啪”的一声。我把盖子盖上了。同时，我把火也关了。等油慢慢的*息了，我把锅盖拿开，只见锅里一片漆黑。鸡蛋？不用说，它肯定也全黑了。我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。第一次做菜以失败告终，我准备放弃了，可是心里忽然闪过一句名言：自古英雄多磨难。我不能遇到一点挫折就放弃，我要努力的做好这一道番茄炒蛋。
我鼓起了勇气，开始了第二次的做菜。这次，我把油放进锅里时，我就拿着我的“盾”挡住了油。我轻轻地抖动着，以防糊锅。等鸡蛋熟了就盛出来，然后把番茄放进锅里，煎一下，有汁出来后就把鸡蛋放进去，然后放盐，酱油就做好了一道菜。
晚上我吃着我做的菜，心里乐滋滋的。个第一次在我鲜花般的人生里，留下了一束温暖的阳光。他让我懂了：不管做什么事都要坚持下去，不要遇到一点点挫折就半途而废，人要经得起考验，才能锻炼出一颗独立自主的心，不经历风雨怎么见彩虹？
人人都有过第一次的经历，而最令我难忘的就应该是那次了……
中午，妈妈正要准备做饭，突然我也很感兴趣，便跟她说：“妈，我也要做饭！”“好啊，那你要做什么呢？”嗯，作为一个刚学做饭的小菜鸟，我也只能试着做个简单点的菜喽！“那就西红柿炒鸡蛋吧！”
信心满满的我准备好了！我先从冰箱里拿了两个西红柿，又拿了三个鸡蛋，再把西红柿洗净，然后再切成薄片。哎，这一步可真是费劲啊，我先拿起刀，然后切成四半后，就像剁馅子一样使劲剁了两下。妈妈看见了，赶紧叫我停住，又耐心教我怎么切菜。经过她细心耐心的教导，嘿嘿，我还是没学会切菜，不过妈妈说一回生，二回熟，慢慢就会了。打鸡蛋对我来说就不像切菜那样麻烦了，我可是帮过妈妈打鸡蛋哟！我拿出碗来，磕开两个鸡蛋，拿起筷子打了起来，但动作可不像妈妈那样协调，也是好不容易才打均匀的。
我打开燃气灶，等锅里的水分蒸发完，就往锅里倒了半勺油，我怕油会溅到身上，就离锅远远地，将油加热后，我把搅拌好的鸡蛋液沿着边一圈一圈的倒入锅里。鸡蛋慢慢变大变黄，我又将切好的西红柿放进去，不停地搅拌、搅拌，等西红柿变软、炒出浓汁，我就再加适量的盐，搅拌均匀就出锅啦！
哎，真是不容易啊，没想到做个菜我也能累的满头大汗。我将菜盛出来，拿起筷子夹进嘴里，虽然不如妈妈做的好吃，但这是我第一次炒菜，我也是很满意啦。
——六年级语文上册第一单元作文3篇
清晨，一股凉意袭来，我打了个激灵，睁开惺忪睡眼，“好冷啊，我的被子呢?”我揉揉双眼，想坐起来看看，却发现自己竟然根本坐不起来，只能直挺挺地躺着。这地方绝不是我温暖的床，更奇怪的是，我身边竟然全是蔬菜，它们一个接一个地打着呵欠，有的甚至在窃窃私语，“我们是要去哪儿啊?”“不会被油炸吧!”天呐，蔬菜也会说话!这究竟是怎么一回事?
还没等我惊讶完，我身边的一棵大白菜开口说话了，“怎么，你犯了什么错被送到这里来了?”“我?我没犯错啊!”“怎么可能，考试不及格，寒假没写作业，睡懒觉……你肯定有做得不好的地方。”对了，睡懒觉，自从放了假，我每天都在睡懒觉，那天还拿着妈妈买的蔬菜嚷嚷，“要是我能变成一棵蔬菜就好了，这样就能天天睡懒觉了!”
我连忙看看自己的身子，吓了一大跳，我真的变成了一棵蔬菜!全身油绿油绿的，看起来很嫩，在菜市场估计能卖个好价钱。身边还有芹菜、小白菜、生菜，还有土豆、西红柿、茄子……不知道它们犯了什么错被送到这里来了，我还在身边蔬菜们的遭遇好奇不已，门突然被打开了。一个人走了进来，拿出我所在的这个箱子，然后拿出刀，天呐，他要做什么?!
他先是拿起了我旁边的一棵西兰花，一刀切了下去，那棵西兰花发出惨叫，“啊——”便“一命呜呼”了。之后它被倒进了油锅里，不一会儿就变成了一盘色香味俱全的菜。难我也要遭受这样的“地狱”折磨，变成一盘炒青菜吗，我不禁毛骨悚然。
突然，我被拿了起来，我想我肯定难逃一劫了，我紧闭着双眼，没想到那个人对我更残忍，直接拿刀戳进柔软的菜心，之后再把我切开，我大喊了一声“救命!”就和菜心被一起扔进了油锅，我挣扎着探出头来：“啊——”。之后我闭上了双眼，也变成了一盘炒卷心菜!
“叮铃铃——”，我被闹钟惊醒，原来是一场梦啊!以后我再也不睡懒觉了!
俗话说：“蜜蜂是勤劳的代表，劳动最光荣。”可我却是一只与众不同的蜜蜂。我的座右铭是：蜜蜂从一生下来应该享受。因为我是蜜蜂的王子，我便天天吃蜂蜜，养得我肥头大耳的。直到发生了一件事，我才彻彻底底地成了一只勤劳的蜜蜂。
有一天，游手好闲的我到蜜蜂国境外去玩，玩了一天一夜，可当我离开，来到蜜蜂国硕大无比的蜂巢前时，却被守卫的蜜蜂拦住了去路，我火冒三丈，气愤地说：“放肆，你们这些士兵，胆敢拦住本王子的去路!”士兵从容地回答说：“瑞瑞王子陛下，我们这么做也是迫不得已，这是至高无上的蜂后下的命令，我们不得不这么做，请您原谅。还有，蜂后大人还让您在外面学会自己采集花粉、做蜂蜜，而不是天天好吃懒做地吃别的蜜蜂辛辛苦苦做出的蜂蜜。这是蜂后派给你的教练。”话音刚落，出来一位严谨认真、力拔山兮的蜜蜂——壮壮。我心想：我要失去自由了，要被关进笼子了。
在接下来的几天里，壮壮教练对我开始了魔鬼训练。首先，他先开始教我采集花粉，我开始飞到花上，不料，因为本王子太重，竟把花压断了，我只好在断花枝上采蜜。我用手一下一下地把花粉放到篮子里。我一抓只有一微克，目标是一克，但我毫不气馁，因为勤能补拙，熟能生巧。我坚持不懈，终于跨过了远方的大山。接着，我又开始第二个训练，授蜜，我把花粉放到嘴里，和唾液融合，在嘴里上下吐来吐去，像这样持续500多次。我晕，这不是要我的蜂命吗?当我吐到250次的时候，我就已经口干舌噪了，在我又想吃蜂蜜时，我的本能促使我止住了这样不良的行为。我又继续坚持了下去。终于在黄昏时，完成了这项艰难的任务。
勤能补拙，熟能生巧，笨蜂要笨蜂先飞，不然就变成猪八戒一样的智商了，做任何事情只要坚持不懈，就能成功，我要成为下一代优秀的蜂王。不说了，本王子要采蜜了。
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水*如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！啊，老师！是你给予我们无穷的知识，让我们明白了做人的道理……
什么是生活中的美？这就是生活中的美，就是这么简简单单、**常常的小事。
——六年级语文下册第一单元教学反思3篇
本单元共有五篇课文和一个“积累·运用”。课文内容丰富，形式多样。反思本单元的教学活动，优缺点如下：
一、重视语言文字的训练
针对班级中一部分学生语言文字运用文字较差的现状，从开学初我就注重了这方面的训练，在教学活动中尽量突出这方面的训练，训练时做到词不离句，名不离篇。教学中，发现错误及时纠正，尤其是对一些易混淆的字，我主要采用比较法、归类法、重点突破法，使学生牢记在心。在作文指导教学中注重培养学生的联想能力。因为从以往的作文中我发现许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪，这与他们的联想能力薄弱有一定关系。许多事实证明，从不同角度、不同体裁、不同内容、不同主题，即变换角度指导作文，能使学生有更多发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生全面观察事物，想象丰富。
二、体现了自主合作探究的学*方式
自主合作探究性学*是语文课堂新的学*方式，它注重的是学*的过程和方法，有得培养学生分析解决问题的能力和交流合作能力。我在本单元的教学中尽量体现这种学*方式。如上课时的小组质疑解疑，小组内解决不了的问题集体解决。小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，而且进一步体会了文章的中心，这样学生在学*中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学*的乐趣，提高了学*效率。
三、朗读指导不到位
语文课的'主要任务是学*语言，感受和积累。朗读就是对语言的直接感受。文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分的体现出来。在本单元的教学活动中，朗读指导有些少，在上课时的备课设计中朗读指导的设计较少。在以后的教学中要逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水*不高，究其原因，是教师缺乏朗读技巧的指点。语文课的朗读目的
之一是通过朗读体会作者所要表达的思想感情，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧的运用问题。要重视朗读训练，同时自己也要不断学*，提高朗读水*。
让学生学得搞笑、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的职责。小学六年级的学生透过几年的阅读积累，已储备了必须的知识，也有着相应的阅读理解和写作潜力。他们正处于生理发育的初期，心智正在发展，血脉正在构成，这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学*语文的兴趣，有效发展他们的语文潜力呢？
（一）因势利导迁移应用
六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：用心疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事，校园面貌有了大改观，组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选取格言警句、写凡人小语，为校园电视台用心撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的完美情操得到提升。例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。
（二）融会贯通，以一当十
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练*，由此来提高学生的阅读潜力和*作水*，往往难以到达预期的效果，学生的学*兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，搞笑有味地学。例如在学*了《卖火柴的小女孩》后，相机返顾或推荐《小珊迪》《小音乐家杨科》等课文，引导学生把几个人物作横向比较，培养学生读书思考、分析感悟潜力，这是从文章的资料方面相串联的；还能够从作家的系列作品拓展，在学*小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作，花时少、收效高，关键是培养了学生广读博览的兴趣；还能够进行读写知识的迁移，在阅读教学中巧设情境，激发学生的情感：新年的阳光照着小女孩小小的尸体上，她的手里还捏着一把烧过了火柴梗。新年的街头热闹依旧，可怜的小女孩并没有引起人们的关注。大家展开了丰富的想象，他们的思维活动向纵深发展。由此，教师进一步激发学生的学*欲求，让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来：小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里，她俩越飞越高，越飞越远，飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。她们向着光明和幸福飞去。看，那青青的芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了，她们来到了，来到了你们的中间。你会……，你会……，你会……。在这样的课堂教学中，充分体现了语文学科工具性和人文性的统一，学生的阅读潜力得到了培养。
（三）开发课程熏陶情感
在实际课堂中，个性是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。学校广播电视台对六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识，丰富了学生们的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的*作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的`语文学*活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的用心实施是体此刻每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。
实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富搞笑的活动中，六年级学生的知识、潜力会喜获“双赢”，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。
本单元共有五篇课文和一个“积累·运用”。课文内容丰富，形式多样。反思本单元的教学活动，优缺点如下：
一、重视语言文字的训练
针对班级中一部分学生语言文字运用文字较差的现状，从开学初我就注重了这方面的训练，在教学活动中尽量突出这方面的训练，训练时做到词不离句，名不离篇。教学中，发现错误及时纠正，尤其是对一些易混淆的字，我主要采用比较法、归类法、重点突破法，使学生牢记在心。在作文指导教学中注重培养学生的联想能力。因为从以往的作文中我发现许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪，这与他们的联想能力薄弱有一定关系。许多事实证明，从不同角度、不同体裁、不同内容、不同主题，即变换角度指导作文，能使学生有更多发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生全面观察事物，想象丰富。
二、体现了自主合作探究的学*方式
自主合作探究性学*是语文课堂新的学*方式，它注重的是学*的过程和方法，有得培养学生分析解决问题的能力和交流合作能力。我在本单元的教学中尽量体现这种学*方式。如上课时的小组质疑解疑，小组内解决不了的问题集体解决。小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，而且进一步体会了文章的中心，这样学生在学*中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学*的乐趣，提高了学*效率。
三、朗读指导不到位
语文课的主要任务是学*语言，感受和积累。朗读就是对语言的直接感受。文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分的体现出来。在本单元的教学活动中，朗读指导有些少，在上课时的备课设计中朗读指导的设计较少。在以后的教学中要逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水*不高，究其原因，是教师缺乏朗读技巧的指点。语文课的朗读目的之一是通过朗读体会作者所要表达的思想感情，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧的运用问题。要重视朗读训练，同时自己也要不断学*，提高朗读水*。
——六年级语文下册第五单元作文3篇
家是一座港湾，无论何时，都可为你避风挡寒；家是你最坚强的后盾，生命中的磨难来临时，它总会帮你度过难关；生活中一切糟糕的事情，到了家中，似乎也并不那么困顿不堪。
告诉你们吧，其实家中才是我为所欲为的专属场地。回到家中，打开收音机，找出自己喜欢的音乐，坐在舒服的椅子上安适的睡着。待我醒来写一天的作业时，这时候妈妈也从工厂回来了，她张开双臂，紧紧的抱住我，好像把今天发生的一切不满都发泄出来了。妈妈亲了一下我的额头，满眼的疲惫，不禁让我感伤，她放下挎包，穿起围裙开始为一家人准备晚饭。等我把作业写完时，爸爸已经把弟弟接回来了，桌子上摆放着热气腾腾的饭菜。我伸伸懒腰，走向那个专属我的位置，一家人坐下来吃饭。
妈妈把在工厂发生的趣事一个一个都细数给我们听，在我和弟弟眼中，妈妈好像有一个像古代人那样的锦囊，里面装着无穷无尽的故事。而爸爸呢？他给我们讲社会上做人做事的道理，我津津有味的吃着、听着。我争着给爸爸妈妈说我在学校趣事，某某同学今天发言了，某某同学今天考试又得了第一名……他们专注地听着，我专注地讲着。
当你疲劳地从学校回来，家里有人帮你舒导心情；当你因生活郁闷时，家里有人愿意倾听你心中的苦恼。我心中的家，如此温馨，如此安适。
我有一个温馨的家，在我的家里，我的家人各有各的特点，各有各的特长，你想了解一下我们的特点是什么吗？我给你介绍一下吧：
妈妈爱唠叨：
妈妈很爱唠叨，有时候我的作业错了很多，她就开始唠叨，唠叨了很长时间，终于唠叨完了，我就去改作业，改完了作业，我准备去睡觉，妈妈又把我叫了去又唠叨了很久，我才去睡觉。
还有时爸爸有事情，要出去吃，妈妈可不管，又唠叨了很久，终于送走了爸爸，妈妈又把气撒在我身上，又打我又骂我。爸爸回来了，可妈妈一点也不关心爸爸又唠叨了很久，才让爸爸睡觉。
爸爸挣钱养家：
爸爸因为挣钱所以要出去吃，回来妈妈又要骂他，可他才不在乎，还是和以前一样出去吃，有时爸爸因为干活所以才出去，但妈妈还是不愿意他，每天你还是要说他。
爸爸为了赚钱，还花了六十多万买了一给厂子，在里面干活挣钱，为了把厂子干起来，爸爸从银行里提存款，爸爸在银行里存的钱都花没了，但他还是坚持不懈，终于，现在爸爸的厂子快建起来了。
我动作慢：
我呀动作总是比人家慢人家十分钟做完的作业，我半小时才能做完，又是老师让写东西，同学们都快写完了，而我才写了一点点。在三年级的时候，我总是十点多才睡觉但是现在我把毛病改了。
这就是我们家每个人的特点你们知道了吗？
一个占地面积不大，仅仅有两层的楼房。就是我的家，我喜欢我的家，喜欢他独具特色的自然风光。
我家的门前是一条长约8、9米的石子路，石子路大约有两米宽，在石子路的一侧是一道用红色的砖块堆砌而成的围墙，另一侧则是种满了一排苍翠欲滴的小叶黄杨，每隔一米种了一株广玉兰，现在正值春夏时节，广玉兰长得郁郁葱葱，枝繁叶茂，走在石子路上给人一种清凉爽快的感觉。
石子路的尽头便是我家的小红门，在小红门的两侧有两盆万年青，真是名不虚传，万年青，万年青，果真是一直青，看那大约高一米的万年青在门的两旁，就像两个挺拔的军人，坚守在自己的岗位上。
推开门，映入眼帘的不是高大挺拔的客厅，不是香飘四溢的厨房，而是小巧玲珑的花坛，说它小，它是真的小，大约四*方米，虽然面积不大，但里面仍是生机勃勃，花团锦簇，里面种有迎春花、胡蝶梅、月季花、紫罗兰、仙人掌等等，用小巧精细的竹条做成的篱笆围在花坛里，花坛里最起眼的还是那株亭亭玉立的槐树，春天到了，槐树自然就和小草小花一样从那寒冬里苏醒了，换上美丽的春装，用自己的'绿来美化这个多彩的世界。
在花坛的另一侧则是一个小小的鱼池，仅仅1.5米的鱼池，却是鱼儿们的乐园。池中有许多小米般大小的浮萍，在清澈见底的池水下，还有墨绿色的海绵，丝丝缕缕像银丝一般，红金鱼在海绵中调皮的吐泡泡，而黑金鱼则在啃咬着浮萍，花金鱼和黄金鱼在一边你追我赶地追逐嬉戏，真是惬意呀！
——六年级下册第一单元作文 (菁华5篇)
那是一个风和日丽的星期天，我和同学一起去农村郊游。
到了那里，我们先看见了粉得像霞的桃花，接着映入眼帘的是白得如雪的梨花。再向前走不远，就是一大片泛着淡淡花香的油菜地，放眼望去，就像是一片金黄色的海洋，十分壮观。
我们来到田间，看到一位四五十岁的'农民伯伯正在除草。前面几位同学也学着他的样子，抓了一把草就拽，还连同扯下了几根麦苗。
农民伯伯看到几双小手在“帮”自己，哭笑不得。想表扬吧，但看到我们把麦苗都扯下来了，所以说不出口;想批评吧，看着我们勤劳的样子，又不忍心。于是他便向我们介绍起来：“要拔掉的这种草叫做米蒿，如果不及时拔掉，它就会抢麦苗的营养，让麦苗长不大。”伯伯清了清嗓子，接着说：“如果大家有兴趣，可以一起来体验一下。”我们等的就是这句话，农民伯伯的话音未落，大家便一拥而上，我也不管三七二十一了，顺手就拔。
这时，农民伯伯又说：“大家小心一点儿，最好不要踩倒麦苗。”
我继续拔着，可没拔多长时间，不幸的事发生了：我为了拔一棵长得非常壮的米蒿，一不小心摔倒了，坐到了身后的一排麦苗上。我感到非常惭愧，顿时，我的脸红红的，像个红苹果……
干了不到十分钟，我便累得腰酸背疼，但想到农民伯伯每天都要这样，还是坚持了下来。
第一次干活，就让我懂得了一个道理：一粥一饭，来之不易。
现在学校里，同学们都在玩陀螺，可却都是偷偷摸摸地玩，因为老师怕伤着别的同学。
可是大家下课时还是玩得热火朝天。我也想玩，可我只能玩塑料的，用手转动。我特别喜欢那种用齿条拉动的陀螺，转起来可威风了。可是妈妈不给我买，她怕影响我的学*。于是我就缠着大姨给我买。大姨拗不过我，就给我买了一个大陀螺。
我的陀螺是攻击型的，比防守型的厉害多了。我刚玩的`时候有点担心，因陀螺四周像齿轮似的，不小心就会刮到手，真有点害怕。但我看别人玩得那么好，就想，我怎么就玩不好呢？我把*安在陀螺正面的中心轴上，再把齿条***里，左手捏稳，右手用力一拉，陀螺就快速转动起来，像飞盘一样，闪着紫色的光芒，但不会飞起来，只在地板上转，可好看了。我接着再转，这回转动的时间比上次长多啦！看来，只要有信心并且用心，我也能把陀螺玩得更好，真是让人高兴啊！
今天我在随意看书的时候看到了一则漫画，这则漫画让我陷入了沉思......
在一个北风呼啸的傍晚，人们都在焦急地等着公交车，可就在一个公交车站的“母子上车处”，却站着一群壮汉，他们都穿着名贵的大衣，戴着厚实的帽子，仿佛可以抵御一切寒冷。而真正的母子却被挤在一旁，她身上穿着薄薄的衣裳，怀里抱着一个孩子，已经被冻得脸色发青。
那位母亲用乞讨的目光望着那几个壮汉，但是第一个壮汉假装没看见，望向远方;第二个壮汉闭目养神;第三个人尽量把头缩进衣服里;第四个壮汉戴着口罩，仿佛生病了。但是生病了就变成了“文盲”了吗?那位妈妈的目光从渴盼变成了乞求，又从乞求变成了绝望，最后只好紧紧地搂住孩子，希望自己能多给孩子一点温暖。
而生活中这样的事并不是仅此一例，而是比比皆是：公园里的木牌上明明写着“禁止踩踏草坪”，可是仍有一些孩子在草坪上玩耍;墙壁上明明写着“禁止在此大小便”的字，但是下面仍留有小便的痕迹;旅游景点内明明标有“禁止乱扔垃圾”，可是却都视而不见......更加可耻的是在外国，户外广告都是用外语写的，只有公益标语却是用汉语来写的，这是为什么?
*是四大文明古国之一，更有孔子、老子这样的圣人，古人也都是以“仁、义、礼、智、信”来鞭策自己的，这种思想代代相传，可是到了我们这一辈，二十一世纪后却这样了呢?我反复思考，终于恍然大悟——是世道变了，人心变了。科技越来越发达，人们的经济观念更重了，在人们的心中，“金钱”这个词占据了首位，“诚信、仁义”这些词却被“丢弃”在了心里某个阴暗的角落，并被渐渐地淡忘了。
这些人不懂得一种爱，叫关爱;不明白一颗心，叫关心;不知道一种信，叫诚信;更丢了一种魂，叫灵魂。失去了这些，他们已经被“誉”为了“文盲”，但不是文字上的文盲，而是精神上，道德上的“文盲”。
因为有了这些人，*“文明古国”的称号被渐渐辱没;因为有了这些人，*人的名号不断变坏;因为有了这些人，有些人的心里有了阴影。让我们一起用爱心来感化他们吧!让我们*的美誉实至名归，让我们*人的名声逐渐变好，让每个人的心中都洒满正义的温暖阳光。
做饭对于某些人来说可谓是张飞吃豆芽——小菜一碟，甚至是一种快乐的享受。但第一次做饭对于我来说可谓是一波三折，不仅把手指给烫伤了，把厨房变成了鸡窝，还闹了不少笑话。
记得在我六岁那年，我想在家里学*做饭。这是因为我看见母亲做事十分辛苦，也感到菜刚放到热锅中发出“嗤嗤”的声音很有趣。慢慢的我便常常观察母亲做饭的样子，想找一下做饭的感觉。
终于，我的到了一次可以自己做饭的权力。于是我迫不及待的拉开自己动手学做饭的序幕。
开始我学着母亲系起了围裙，从储物篮里拿出几个土豆准备做土豆丝。又搬来一个小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如馒头的土豆劈去，“叱咤”一声，土豆已经被我一刀劈成两半，听到响声的母亲急忙冲到我身旁，马上抢走了我手中的“兵器”对我说：“我的宝贝呀！你可真会做啊，土豆不用削皮吗？也不用洗吗？”我恍然大悟，原来土豆要先削皮，再清洗后才能切丝呀！
我在母亲的耐心帮助下将土豆洗好，切丝，漂洗，控水，又在母亲的引导下打开了煤气点燃了火，把锅烧热倒了一些金灿灿的菜籽油，最后放入土豆丝。
土豆丝刚一下锅，锅里的热油像一群小猴子扑扑的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。还好有母亲的围裙保护我，不然我就要成为油炸人儿了。我见那一支支箭向我射来，忙挥舞着锅铲把锅里的土豆丝撒的到处都是，手忙脚乱之际还是被滚烫的锅把手烫了一个大包，我忍着痛继续翻炒。
事以愿违，刚翻炒几下的土豆丝不知怎么的一下子就糊了，我不得不把锅中那所剩无几的土豆丝放入盘中。
这次做土豆丝虽然给我带来了不少伤痛，给父母添了不少麻烦，但仍令我十分难忘，有伤痛也有收获嘛。
我家在过年时可有许多*俗呢!想知道吗?
过年前夕，家家户户手忙脚乱地把腊肉腊鱼等做成美味佳肴，在窗前、墙壁上、门上都贴着火红火红的对联和倒着的“福”字。
紧接着，只见爸爸妈妈忙得不可开交，有的买年货，有的打扫卫生，奶奶则是在街上逛街，比如买鸡或是买鸭买几只还是买其他的。
过了一会儿，奶奶终于回到家了，我看着那充满生机的五花肉，立即“口水直流三千尺”，可奶奶怒气冲冲：“不准偷吃，这是给客人吃的!”“哼!我才不稀罕呢!”我小声嘀咕着。但是我的脸上还是没有减少过年的那种喜悦。
振奋人心的时候到了，桌上摆着许多令人垂涎欲滴的美味，我的眼睛却圆鼓鼓地盯着妈妈刚刚拿走的零食，伤心欲绝，香喷喷的米饭也勾不起我的食欲感。奶奶又请了很多的人，我家可谓是门庭如市，鞭炮声也连绵不绝，客人们笑容满面，而我们这些小孩，就像是多余的，不需要的，碍眼的，为什么呢?因为桌子被围得水泄不通，夹个菜都难，连坐的地方也没有，真是有人欢喜有人愁啊。
晚饭过后，奶奶连忙端出了一盘饺子，原来爸爸妈妈早就知道晚饭过后会有饺子，故意不吃饱，而我的肚子已经圆鼓鼓的了，只能看着他们一口一口吞噬着。但值得欣慰的是我收到了许多红包。
今年情况特殊，受疫情影响初一初二街上虽有人拜年，但也并不多。很快就元宵节了，到了这一天我们全家人都会买元宵来吃，煮的、炸的都有，到了这天，我们晚上还会看晚会，看着乏了，也就去睡了。
怎么样?这就是我家乡的*俗，过年时热闹非凡，元宵节那美味的汤圆也等着你来尝，你们那里呢?
——六年级下册语文第一单元作文 (菁华5篇)
人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会好像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，好像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，好像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，好像坐时光穿梭机在过去与未来畅游。
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获！
时光匆匆，转眼间，六年小学时光已经从我的手中溜走，回忆如流年，只能流去不流回。
六年前，我还是个懵懂的孩子，当踏入学校的那一刻起，我就成为了一名合格的小学生。卷起时光的珠帘，宛如一切还在眼前。啊!我已经错过了六年，忘不了那年球场上的你夺我抢;忘不了那年考场上的惊心动魄;更忘不了那年深情厚谊，已如落叶，卷入时间的漩涡。心里的怀念，只是对时光的倾诉，我愿做做一株花骨朵儿，让时光成为绽放的希望，定格在最美的瞬间。
同学们，你们可好?再有一段短暂的相聚后，离别的痕迹已经深深地烙下印记，我们即将分离，各奔东西，曾记得那段美好的时光，朝夕相处，耐人寻味曾记得熟悉的面孔，现在却已渐渐模糊。如果一切还能重头来过，我愿意与你们一起去在球场喷洒汗水;一起走向胜利的终点;一起手挽手，向前冲。可是时光总是不等人，留给我们的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，记忆的，短暂的离别只是为了更好的相聚。下一次的重逢，或许我们依旧可以诉说彼此，让美好的时光记忆，在我们的脑海里渐渐清晰，在时光的流年里划下一道最美的记忆。
时光，值得感叹，必须珍惜，更是美好的终点。是啊，六年那么快，那么值得记忆，我失去的华年，会留在我的记忆中，让奔走的回忆，永远留下我心中的最美——时光。
在生活中，有许多的的第一次。有第一次骑单车，第一次获奖，第一次洗碗等。这么多的第一次，都变成了一颗颗亮闪闪的宝石，而最亮的一颗宝石也是我最难忘的第一次。
我难忘的第一次是煮饭。
记得在我四年级的时候，我想学煮饭，然后对妈妈说：“妈妈，我想学煮饭，可以吗。”
“不行，你还小，大了点再学。”妈妈说道。我缠着妈妈不放，最后，妈妈终于肯教我怎样煮饭。
晚上，我拿电饭煲的锅，洗干净，放了几杯米进去首先将米洗三次或四次，这样才会干净。刚好，姑姑打了个电话来，妈妈跑去接电话，我又不知道米要放多少水我自作主张放了很多水饭煮好后。我很兴奋，我想我一定做得很好的。
谁知饭煮好后，妈妈伸手将饭拿出来，他大吃一惊，紧皱眉头的问我：“饭在哪里啊。”
我得意洋洋的说：“在锅里！”
“锅里的是粥。”妈妈生气地说。我瞄了一眼锅，嘿，还真是粥。弄得大家晚上吃粥，都怪我。奶奶过来安慰我，说：“没关系的，第一次失败，第二次也许会成功的，不要灰心，加油！”奶奶的一番话使我的心情好多了。
而我从这一次学煮饭明白了妈妈每天工作，晚上又要照顾我们，妈妈很辛苦，做饭也是一件很累的事。所以我要好好体谅妈妈的辛苦，我也长大了，要多多帮助妈妈做做家务。这样我既能帮助妈妈减轻负担，又能劳逸结合。
生活中总会有第一次，当第一次失败了，你别灰心，继续努力，第二次总会成功的。有了第一次，就会有第二次，让我们继续加油吧！
那天下午６点多，我们登上了*东方航空公司的一架波音７３７客机。在空中小姐的耐心指点下，我们系好了安全带，静静地等待飞机起飞。一会儿，飞机开始慢慢移动，逐渐移到了跑道上。突然，飞机快速跑了起来，不到一分钟便腾空而起。经过几次盘旋、上升，飞机飞上了蔚蓝的天空。
慢慢地，世界变小了，河流、山脉、道路都变得像模型一样，公路上的汽车就像一只只小蚂蚁在蠕动。再后来，飞机飞上了洁白的云层。我往下一看，哇，真壮观呀！云层**地铺着，既像地面上厚厚的积雪，又像无边无际的大海。看看天边的夕阳，我感觉它比我还要低，红红的，柔柔的，像一个水灵灵的大橙子安详地搁在云海上。它发出的微微红晕染红了远处的白云，云海被镶上了一层橘红色的金边儿，看上去美极了。我想，我要是画家就好了，可以把这奇特的美景画出来与大家分享；我要是一名摄影师，一定会用镜头拍下这一美景。
经过*两个小时的飞行，飞机开始降落。我看到陆地上星星点点的灯火逐渐变得清晰了。飞机终于着陆了，我们长舒了一口气，总算安全到家了。
经过一个假期的旅行，我真的累坏了，回到家倒在床上便睡着了。梦中，我又坐上了大飞机，在天空自由自在地遨游呢！
等待了许久，终于放学了，不过这可不是普通的放学，而是意味着长长的暑假终于到来。
前阵子，妈妈帮我报名了钢琴比赛，于是假期开始我几乎每天都要练*比赛的曲子。过了不久后，上台的时间到了，由于我是第一个上台的，所以我带着紧张的心情上台，也带着紧张的心情下台。虽然只有短短的三分钟，我却觉得好久。当我看到成绩的那一刻，就像拥有天上掉下来的礼物般兴奋，因为我竟然荣获第二名！虽然只差零点一七分，与冠军擦身而过，不过这是我在钢琴比赛中得到的第一个前三名，所以真是令人开心！
暑假，爸爸也帮我报名学校跆拳道社，有一次上课时本来一开始一切正常，不过当我测验完毕的休息时间，才发现大事不妙！因为刚吃完中饭就做激烈运动，来不及上厕所就弄脏了裤底！还好老师赶紧打电话通知妈妈立刻送衣裤来。就在我匆匆忙忙换衣裤时，竟然遇到了我的另一位专科老师！这件糗事将令我毕生难忘。
暑假还有另一个重头戏，那就是出国旅游。出国搭飞机时，大家都非常开心；不过万万没想到第一天，奶奶差点在我们看缤纷灿烂的美国国庆日烟火时失踪，还好惊慌失措地奶奶有找到停车位置，吓得全家后来坚持团体行动。隔天我们去赌城拉斯维加斯享受高级饭店，和前往大峡谷见证美国最雄伟的自然景观。这次的美国之旅让我亲眼目睹美国的自然风情，以及验证了“读万卷书，不如行千里路”这句成语。
我的暑假，虽然经历了许多插曲及糗事，但是这些不同的经验，让我拥有充实又精彩的暑假！
——六年级下册语文第一单元作文童年傻事范本5份
每个人的童年都是美好的，我也不例外。童年时曾经做了许多傻事，现在回想起来也忍不住哈哈大笑。让我说说我的两件傻事来给大家添点乐趣吧！
去年，妈妈买了一把电蚊拍来电蚊子。那时，我对电蚊拍还是个“门外汉”，连怎么去使用它也不知道。所以，我便常常拿来玩耍，有时拿它打球，有时拿它来练功夫。慢慢地，我对这个电蚊拍有了了解，原来蚊子碰在上面会发出“嘶嘶”的蓝光。多有趣啊！我忽然一想，如果用电蚊拍来电一下自己的头发和手指会怎么样？会像练功夫的人那样增加功力吗？于是，我便拿来电蚊拍往头上一电，“哇！”我的头发顿时冒出一股白烟，像会变魔法一样。然后，我有用手摸了一下电蚊拍，“哎呦！
”我的手指顿时变红了。我看着自己变焦的头发，摸着渐渐发红、刺痛无比的手指，才发现功力非但没有增加，反而越来越无力了，我放声大哭起来。妈妈才急忙跑过来，看到我变成这个样子，又好气又好笑。
你看，我是不是好傻？傻的可爱吧？
还有一次，我的削笔刀不见了，我便想起了风扇也是这样转的，削笔刀也是转的，也许风扇也能帮忙削笔，想到这，我兴奋地把笔伸向了风扇，风扇吱吱地转了起来。还没等我把铅笔伸向风扇，“啊”我大叫一声，我的手竟然出现了好几条血印子！痛得我眼泪都要留下来了，脸都变了色。原来，我的手碰到了风扇的转叶，转叶擦到了我的手，由于速度太快，短短几秒，转叶就擦到了我几次，在我的手上留下了好几条血印子。妈妈说，好在没断了手指，吓得我出了一身冷汗。
童年的傻事说也说不完，我只是在万花筒中拣起一两件与大家分享。童年啊，令人难忘而有趣的童年！
今天是一个特殊的日子，你知道它是什么节日吗？对了，真聪明，今天就是小朋友的节日—儿童节。
虽然自己已成为一名初中生，不再是无忧无虑的儿童，但每当我回想起自己童年时干的那些傻事，就会禁不住哈哈大笑。它们就好比葡萄架上的葡萄，多得数不胜数。现在，就让我摘下那个最大、 最紫的葡萄，来讲讲它的故事吧。
记得在我四岁那年，一个收购废品的人来到我家，问家里面有没有废品。我跑进屋子，问了问妈妈。然而妈妈对我说：“瑶瑶，你看你都这么大了，也能干点什么了。不如这件事就交给你去办吧， 妈妈相信你会完成得很好，是不是？”我随口搭音，说好。然后我就飞快地跑到了收废品的人面前，指了指家里的塑料瓶，说：“叔叔，这就是我家的废品，请你把它带走吧。”“妞，那行，就给你们 按高点，就一块钱一斤吧。”我一想，咦，怎么要得这么贵啊。于是就说便宜点，五毛钱一斤行不行？叔叔先是皱了皱眉头，然后愣住了。他说：“妞妞，你怎么压这么便宜啊，这可是你们卖给我瓶子 的，是我给你们……”还没等他说完，我就耐不住性子了，撒娇似的说就五毛，就五毛，好不好嘛 。叔叔拗不过我，只好答应了。我接过那一张10元钱，高兴地屁颠屁颠地跑到屋子里，想让妈妈表扬表 扬我。我得意地伸出了攥有10元钱的手，递给妈妈。妈妈看到我，觉得有些不可思议，于是便问我是怎么向收购废品的人说的。当我把整个经过告诉给妈妈后，妈妈不到没夸我，反而哭笑不得。我急忙 问妈妈怎么了，妈妈摸着我的头对我说：“傻孩子，你知道吗？这是别人给咱们卖废品的钱，可不是像咱们去超市买东西。所以，你刚好给颠倒了个儿，咱少收了10元钱呢。”啊，怎么会啊！我仔细地 思考了好长时间，才发觉自己做错了。我跑出去找那个收废品的人，可是外面连个人影都没有。呜呜呜，那可是十块钱啊。我越想越恨自己，当时为什么要去给他降价呢……
“算了，就当是给自己买了个教训吧。”我无奈地说道。
现在想起来，还真可笑当时的自己怎么就傻得那么可爱呢？童年的事，有时候想起来还真是令人留恋，令人难以忘怀呢。
最后送可爱的小朋友一句话：珍惜你们那美好的童年吧。
在我的童年里，发生过的故事像一颗颗晶莹剔透的葡萄高挂在葡萄架上，每一颗都具有酸甜苦辣，每一颗都有天真童趣，每一颗都闪闪发光，其中有一颗是最亮、最甜的，使我至今还记忆犹新。记得那一次，太阳挂在空中，照耀着大地，白云朵朵点缀在蔚蓝的天空中，使人心中喜气洋洋。我跟着外公、外婆去我二奶奶家玩。我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地冲在了最前面。到了二奶奶家，我发现一群小鸭子正在房顶上呼呼大睡，那一只只黄澄澄、毛茸茸，似一团金黄色毛线的小鸭子，可爱极了，我真想飞过去把它们捉来玩。于是，我心血来潮，疾步如飞地上了楼。来到房顶，嘻！它们没发现我，我心里暗自窃喜。我蹑手蹑脚地靠*它们，似一架庞大的战车缓缓开向敌人的阵地。只有一步之遥了，我差点高兴得叫起来，它们睡得可真香，马上抓到了，可其中有一只小鸭子突然睁开了圆溜溜的眼睛只盯着我，然后狂叫不止，其他的小鸭子纷纷惊醒，，看到我后你拍我打，连盆都打翻了，散落一地的饲料。“哼，都怪你，到手的鸭子又飞了。”我火冒三丈，去追那只鸭子，没想到它还机灵得很，我怎么也抓不到。我跑得满头大汗，满脸通红，它还“嘎嘎嘎”地叫，似乎在嘲笑我。我彻底爆发，*一个小时的追捕，小鸭子被我全部“缉拿归案”了。
我心想：“二奶奶身体不好，腿脚不便，它们倒一个个跟刘翔似的，二奶奶怎么抓它们？我突发奇想，把它们脚拴起来了不就行了。我说干就干，我用线把它们的脚互相连起来，这样它们想逃跑，那可就是天方夜谭了。我把它们放在地上，只见它们有的要向东西逃，有的要向南北跑，结果都摔在了地上，我用竹竿用力一扫，小鸭子痛苦地惨叫起来，由好几只被我这么一折腾折断了腿。看着小鸭子一脚深，一脚浅，艰难地迈动步子，我不在想先前那样兴奋了，感觉心针扎一样疼。回到家，我后悔莫及，它们都是二奶奶好不容易才养出的宠儿，都是幼小可爱的小生命，我怎么能……过了几天，二奶奶问起来，我满脸通红，低头不语。真不知该如何为自己的野蛮行为开脱。这件事已经过了好多年了，可我至今没有忘记小鸭子可怜的样子，每当想起，就陷入深深地自责中。
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。我从五岁就深信这个道理，这体现在**过的一件傻事上。
五六岁时常去祖母那里，祖母房屋中看起来十分清贫。我每每去的时候，她都会煮鸡蛋给我吃，虽然我不爱吃，但小孩子的同情心是件很美好的事，我欣然接受了祖母的鸡蛋。和她坐着的时候，她常给我说说鸡蛋是好东西之类的，我便就此以为祖母十分喜欢鸡蛋。她养的几只母鸡，一天也不一定下个蛋。后来又听母亲教导我，种瓜得瓜，种豆得豆。我便想着，祖母生活如此拮据，不妨给她种鸡蛋好了，这样长得多些，比母鸡下的来得多的多。
有了想法就要行动了，我从家中揣了满口袋的鸡蛋到祖母的田里，还扛了把小锄头。挖了许久，总算刨了个大坑。我想着到时候收鸡蛋，祖母也没个提的东西，于是直接把塑料口袋放了进去，还满心以为自己是个孝顺的孩子。我的确孝顺，孝顺得太傻了。这一幕，正好被来看祖母的父亲瞧见，连忙三步并作一步把我提开，面上哭笑不得。“老爸我给奶奶种鸡蛋，你来帮我盖土。”说着我还要继续挖。“鸡蛋是母鸡生的！不可以种！”父亲笑了笑，给我讲着母鸡生蛋的理。事后，我似乎冥顽不灵，想着鸡蛋是母鸡生的，那母鸡一定是种的。我心里越想越是得意，心中颇有种“古人诚我不欺”的感受。
我一直没放弃种母鸡这个想法，直到过春节回到祖母那儿，我才得以有施行的机会。大人们望着向来娴静的我追着母鸡满院子跑，十分欣慰。“这孩子终于开朗了些。”祖母笑眯眯地看着我。我不知从哪找了根绳子，让父亲给我拴住母鸡，言称我要溜鸡玩。父亲很是高兴，连忙给我套着母鸡的爪子，总算是抓住了。后来我扛着锄头，牵着母鸡便下了地，引得大人们一阵好奇。坑已经挖了半大，看我死命牵着母鸡，父亲才觉得不对。我脑子里想着长满母鸡的枝桠，哪里顾得上父亲的表情。“你这是种花还是怎么？”“我要种母鸡！”我铿锵道，父亲一个踉跄，差点笑倒在地里。满院子都是大笑的声音。
这件事以母亲的说教告终，我才明白原来母鸡也是蛋里出来的。至今想起来，仍然傻得笑人。尽管方法有些偏激了，但对于祖母的赤子之心，实在是可贵的。
童年的趣事和天上的星星一样多。随着时间的推移，我已经忘记了一些事情，但有些事情我却忘不了。记得3岁那年冬天，是我第一次回老家。我和妈妈设法上了公共汽车。当时天气很冷。我不明白，就告诉他们；妈妈，我要回去找一个温暖的家，不是温暖的家！“我妈妈从来没有给过我，更不用说了。
我妈赶紧说：“好，好，好！去温暖的家吧！”不知道为什么，听了妈妈的话，车里的人都笑了。我脸一红，慢慢低下头说：“妈妈，我们不要去温暖的家了！”不知道年轻的脑子怎么了，车里的人又笑了。我妈只好保持沉默，甚至不理我。直到我下了车，我妈才说：“不去就别去！”其实我妈不说我早就忘了！我妈带我回家，说实话，去什么家都不暖和。因为他们没有暖气。第一个去了成龙哥哥家。他天天带我出去玩，让我只知道成龙这个哥哥。如果他换了衣服，我会不理他，就好像他不是成龙里的哥哥一样。有一天，我去看成龙演的哥哥。他换了衣服，我没认出他。我觉得他是个坏人，就在院子里找了把斧子。我用尽全力扔给了成龙里面的哥哥。成龙的哥哥在院子里追我。最后没追上，跑得满头大汗。我妈出来说：“楠楠，怎么了？”你成龙哥哥欺负你了吗？”我跑到妈妈怀里哭道，“我在成龙身上找不到哥哥了！”“这不是在这里吗？”母亲疑惑地说道。我仔细看了看我在成龙的哥哥，然后我意识到，“我在成龙身上找到了我的哥哥！“原来成龙哥哥换了衣服，我认不出成龙哥哥了。很难忘记小时候天真无邪时做过的傻事。回想起来，好像童年还在身边。可是，一想起来就想笑！
