教学目标：
1、初步学*处理远*的关系和画法，用画来表示国庆节。
2、在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备：
1、教师范例
2、记号笔、蜡笔等
3、*挂图
教学重点与难点：
能合理地布置画面，初步学*处理远*的关系和画法。
教学方法与手段：
示范讲解法、谈话讨论法。
教学过程：
开始部分
活动导入，引起幼儿兴趣。
（1）出示*挂图。
“这上面是什么？它在*的什么地方？”
（2）*这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？
基本部分
1、出示图片，了解国庆节。
“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”
2、出示范画，引导幼儿学画。
（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
（2）出示范画。
“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，*处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
3、幼儿自由作画。
提醒幼儿注意画面的远*关系。
4、教师巡回指导。
结束部分
交流欣赏自己设计的标志。
（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”
（2）互相欣赏作品。
教学反思：
通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及*的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了*，远处的话的小，*处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。
设计意图：
祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆祝，但祖国的'生日呢？谁来给它庆祝？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看、听等方式帮助幼儿了解祖国的生日及其庆祝方式，认识**、**，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。
活动目标：
1、能辨别**和**，知道升**时应肃立，行注目礼。
2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、**，**，**和**的图片，升旗仪式的录像。
2、提前对幼儿进行节日礼仪教育，幼儿已参与过升旗仪式。
3、生日蛋糕（祖国妈妈，生日快乐字样）
活动过程：
一、热身活动：全体唱跳礼仪主题歌。
二、导入活动：情景导入《十月一国庆节》。
1、老师出示生日蛋糕为祖国庆祝生日，并为祖国妈妈唱生日歌。
2、告知幼儿每年的十月一国庆节，是祖国妈妈的生日，庆祝祖国生日有多种形式。
三、观看各种庆祝录像及升旗仪式录像。
1、提问：在第一段录像中，你们看到了什么？（庆祝活动）
2、在第二段录像中，你们有看到了什么？他们在做什么？（十月一的早晨，*广场的升旗仪式）
3、出示**、**。
“小朋友，看一看，这两面旗哪一面是**？哪一面是**？它们有什么不一样？
四、深入了解：
1、让幼儿观察**、**，讲明**和**代表中华人民共和国，我们要尊重它爱护它。
2、请幼儿说一说我们幼儿园升**的时候你们是怎么做的。
3、让幼儿了解升**时人们行礼的方式：“升**时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱**。”
4、请小朋友想一想如何爱护**和**？
（1）不能将****仍在地上，弄脏它们；
（2）不能用印有**、**的纸折东西；
（3）让幼儿知道升**时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着**。
五、活动延伸：
请家长找机会带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起收集**、**图片，并让孩子了解**、**所代表的涵义。
——幼儿园大班教案《国庆节》 (菁选2篇)
教学目标：
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第61个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以"大*我的家"为主题的一系列不同形式的活动。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
小**一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。
教学过程：
1、老师和孩子们一起认识了**和**，孩子们自己动手制作**，孩子们骄傲地将自己做的*展示给大家看。
2、小朋友们参加升**的仪式。看着*冉冉升起，更为自己是一个*人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗*惯，并带孩子们一起跳了*尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
5、幼儿把自己做的*可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束：
通过此次活动，加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学*，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
诗朗诵：祖国在我心中课后反思：
教学反思
通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也认识了**的**，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。不足之处就是在让幼儿画**和**的时候五角星没有体现出来，在画画上要加强。
活动目的：
1.知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、**、56个民族等关于祖国的知识。
2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福，增加爱国主义热情。
3.积极参与庆祝活动，体验节日的喜庆。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1. 将画面做成卷轴、干净的`场地、画笔
2. 定好**下讲话人员、内容
3. 幼儿才艺表演人员
活动过程：
一、升旗仪式
1.集体齐唱**。
2.当庄严的**演奏完毕，孩子们共同祝贺：“祖国妈妈生日快乐!”
3.主持人向幼儿介绍*的首都、少数民族、**含义等，介绍祖国妈妈已经60岁了。
4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)
二、长卷画“彩笔绘中华”
幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。
三、为祖国妈妈过生日
各班在教室为祖国妈妈过生日，分享蛋糕，体验喜悦。
教学反思：
在庄严的**声中，*冉冉升起，大班庆“国庆”活动开始啦!我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：*庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的*在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油，……十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了美丽的“大中华”!随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好!”
小百科：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
——国庆节幼儿园语言教案 (菁选2篇)
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
安全活动图片。
活动重点：
了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点：
了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
活动过程：
一、谈话导入。
师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的.物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好*惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
活动目标：
1、 让幼儿认识我国的**，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。
2、 是幼儿懂得尊重**，激发幼儿热爱祖国的情感。
3、 知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
**一面，图片。
活动过程：
一、 认识**。
1、 出示**，组织幼儿讨论。我国**是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2、让幼儿谈谈在那些地方见过**，在什么场合看到过升**活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、 告诉幼儿**是我们国家的标志，我们要尊重**、热爱祖国。
三、 介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
活动建议：
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动：
大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做**。
儿歌：
十月一日国庆节，
七色彩球空中飘，
*风中摇，
联欢晚会真热闹，
庆祝国家生日到。
教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和**都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
——幼儿园中班国庆节的教案 (菁选2篇)
活动目标：
1、认识**、**、**，学*升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学*归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
主题知识网络：快乐国庆节，我的国家，庆祝国庆节，祖国各地的特产。
八大智慧活动内容：
1、语言智慧
(1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产
(2)诗歌：我去.岛
(3)诗歌：*
(4)自编儿歌：我的祖国
(5)幼儿英语
2、自我认识智慧
(1)庆祝国庆节
(2)我是*人
3、人际关系智慧
(1)参观：民俗文化村、
(2)“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧
(1)分类记录
(2)立体图形分类
(3)数的二级分类
(4)复*分类概念
5、音乐智慧奥尔夫音乐教育
6、空间智慧美工：自制*地图建构：长城
7、身体运动智慧
(1)我去岛
(2)小飞行员
(3)小小奥运会
(4)到北京去
主要活动内容及过程：
活动一：学*与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学*了诗歌“*”、“我去祖国.岛”，还学*了歌曲“**红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学*的诗歌“*”!
活动二：粘贴**、粘贴*地图邻*国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴**!孩子们用手工做的小花粘贴*地图!
活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!
活动时间：
20XX年9月X日
活动地点：
本班活动室、操场
活动对象：
全体幼儿及部分家长、本班教师。
活动目标：
1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。
活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。
经验准备：活动前幼儿对国庆节有初步了解(中华人民共和国、首都北京、祖国61岁生日、**、**、**)，收集有关国庆节的照片资料、熟悉**。
材料准备：
各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等(活动前一周收集材料收回班上，老师保管)。
每个幼儿一张小卡片，活动前三天(27日)发放回家写好祝福的话语(要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等)。
3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀(家长自备)、油画棒、水彩笔、水粉颜料(用一次性杯子分颜色装好)等
亲子制作活动流程
1、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。
2、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。
3、班级制作完成后一起合影。
成果展现
1、粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。
2、幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。
其他：
活动前一天准备好挂灯笼的绳。
——幼儿园国庆节活动的教案 (菁选2篇)
活动时间：
20XX年9月X日
活动地点：
本班活动室、操场
活动对象：
全体幼儿及部分家长、本班教师。
活动目标：
1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。
活动重难点：
家长是否能和孩子一起合作完成作品。
经验准备：
活动前幼儿对国庆节有初步了解（中华人民共和国、首都北京、祖国61岁生日、**、**、**），收集有关国庆节的照片资料、熟悉**。
材料准备：
各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等（活动前一周收集材料收回班上，老师保管）。
每个幼儿一张小卡片，活动前三天（27日）发放回家写好祝福的话语（要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等）。
3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀（家长自备）、油画棒、水彩笔、水粉颜料（用一次性杯子分颜色装好）等
亲子制作活动流程
1、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。
2、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。
3、班级制作完成后一起合影。
成果展现
1、粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。
2、幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。
其他：
活动前一天准备好挂灯笼的绳。
活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话结束后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。
事先收集的材料的管理，由本班教室用杂物箱装好，按分组情况将物品*均分配，桌椅摆好后分组放好。
活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。
打印图片
做好示范灯笼。
活动意图：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：
炮竹的图片（没有烟花）人手一份地图一张*一面关于人们庆祝国庆节的场景图片*阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看*阅兵的.碟子，为什么到处有鲜花？
2、介绍国庆节。
（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？
（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎样庆祝呢？
（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领幼儿参观地图，认识祖国的首都和**。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
——幼儿园大班国庆节主题活动的教案 (菁选2篇)
活动目标
1、让幼儿知道十月一日是国庆节。
2、引导幼儿感受国庆节的`气氛，萌发热爱祖国的情感。
3、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
教学重点、难点
感受国庆节的气氛。
活动准备
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、**一面。
3、准备幼儿的绘画工具
活动过程
一、认识**。
1、请幼儿看操作材料，引导幼儿认识**的外形特征，国微是什么形状的？**上有什么？
2、出示带有国微的帽子，启发幼儿说说哪里见过**。
二、认识**。
1、出示**，组织幼儿讨论：我国**是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？
2、让幼儿谈谈在哪些地方见过**？在什么场合看到过升**活动？
三、告诉幼儿国微，**是我们国家的标志，尊重**，**是热爱祖国的表现。
四、介绍国庆节。
1、你们知道哪一天是我们国家的国庆节？
2、组织幼铁讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。
大家怎么庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？
五、国庆节是祖国妈妈的生日，今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。
老师有感情的朗诵儿歌。
1、儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的？
2、你们又是怎样庆祝的？
六、老师带领幼儿学说儿歌。
七、配上乐器一起说儿歌。
活动目标：
1、在游戏情景中复*10以内的邻数，知道10以内的数与前后面数之间的关系。
2、培养幼儿主动探索的学**惯。
活动准备：
数字卡片，记号笔，操作材料纸人手一份
活动过程：
一、谈话导入
国庆小朋友都到哪里去玩了呀？
今天我们一起去好朋友家做客好不好？
二、乘汽车
1、找座位：根据自己的胸牌号码为座位上的数字找邻居，对号入座
2、你问我答游戏：小朋友，告诉我，x的邻居是几和几？老师，告诉你，x的邻居是x和x
3、数字宝宝找规律
小结：一个数的相邻数是比它多1和少1的两个数。
三、去好朋友家做客
1、找好朋友家的门牌号
观察指导：
（1）根据提示的数字找到它的相邻数
（2）根据提示的符号用数数的方式找到相邻数并用同样的符号表示
（3）找找相邻数之间的关系
2、检查幼儿做的门牌号正确与否，并找规律
小结：单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数。
四、去老师家做客
根据自己的胸牌号码找到相邻数，三个小朋友一组，坐上汽车去老师家做客。
——国庆节幼儿大班教案 (菁选2篇)
教学目标：
1、知道10月1日是祖*亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解*尔族、藏族等的服饰特点，生活*惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
教学准备：
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
教学过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、引导幼儿理解国庆节的含义
你们知道**节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示*地图，帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个国家的地图?*大吗?从图上看*地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画*地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解*的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解*的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)
⑷小结：从图上看*地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识*
听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍*在*地图上的位置，族人的生活*俗等。)
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个*舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识*尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍*尔族在*地图上的位置、*俗等)
带领幼儿随着音乐，做几个*尔族舞蹈动作，感受一下*尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是*的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上**。各地都有各种庆祝教学。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝教学。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次教学。
教学目标
1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。
3、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝教学的乐趣。
4、让学生了解国庆节的*俗。
环境创设
国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片
教学过程：
一、谈话导入
（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是*人民最重要的节日）
（2）国庆节时我们可以看见哪些*时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？
（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？
小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？
图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？
图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？
三、交流体验
各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？
价值分析：
第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。
最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日
反思与调整：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和**都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续教学的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的.内容。
