活动目标：
1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成。小班：6以内数数）
2、体验数学在生活中的重要。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
1、《小朋友的书 数学》
2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；手机废旧纸盒，上面画上圆点表示价格。
3、将制作好的纸盒成列，布置成超市。
活动过程：
1、 大小幼儿结对共同参观“超市”
熟悉环境，观察了解商品特点。
认识商品上的特殊价格标签：点子标签。
2、 玩游戏“大小幼儿合作购物”。
游戏玩法与规则：大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格，小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市。
大班幼儿的任务是用数的组成的知识算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案，进入超市拿相应价格的商品。
教学反思
1、我自己备课理论太多，对幼儿学*方法掌握有点生硬呆板。
2、上课过程中，虽然孩子很热情积极参与，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品
3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。
4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度
5、我对幼儿的学*特征和个性化发展都有所理解和学*，就是在实施活动时，没能及时调整。
设计背景
孩子们最喜欢买吃的的东西，喜欢逛这里的巴扎。在教室里我准备了实物，准备了教学用具，废旧物制作。摆放归类，设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学*用品。都是孩子们特别喜欢的物品，也是生活中常见的东西，小朋友们都已认知过这些物。
活动目标
1.引导幼儿感知各类物品，还能用汉语口语说出来。
2.应用“我买xxxx，@@多少钱?”学*“你想买什么?我想买xxx
3.知道用礼貌用语，知道买东西要付钱。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
重点难点
1重点：重要的是让幼儿积极用汉语表达出来，不完整的句子老师引导孩子完成，多说几遍都可以，弱点的孩子只能说出词语也没关系。让幼儿们在此情景中乐于参与活动
2难点：能灵活运用句子说出自己想买的、自己想要的。通过老师的指导使得幼儿大胆用句式表达清楚含义。难在老师用灵活多样、前后有序的方法掌控调节教学氛围。
活动准备
1.小超市模型
2.自制纸币，5毛钱，1块钱若干张
3.实物：泡泡糖、巧克力，方便面，小饼干，棒棒糖等。
4.水果教具，蔬菜教具。
5.小布袋子6—8个。
6.分六小组，每组6人
活动过程
1老师与两名幼儿示范，其它幼儿仔细听，认真看。
2选一组幼儿为大家示范表演，老师鼓励并指导幼儿用汉语口语表达。其它小组依次完成买东西的过程。老师为幼儿做辅助工作。对每小组表现好的幼儿给予表扬。
3对有些不善于说话的、或口语差的小孩，老师再组织一次表演，耐心引导并开启孩子的小嘴巴，用一块真的食物来奖励孩子。
4结束活动，小朋友们一起回想这个小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?还有什么学*用品。
5,延伸：把物品摆放在区角，便小朋友们自由进行玩耍。
教学反思
1、我自己备课理论太多，对幼儿学*方法掌握有点生硬呆板。
2、上课过程中，虽然孩子很热情积极参与，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品
3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。
4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度
5、我对幼儿的学*特征和个性化发展都有所理解和学*，就是在实施活动时，没能及时调整。
6、老师当时评价有几点：说话声音有点儿大，不太轻柔;表情有些直板，不自然;鼓励方式太单一;给幼儿自主表现的机会少，自由空间也太小。
活动目标：
1.根据指令正确寻找多种食物。
2.能大胆地进行表演活动。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1.“音乐”：《好吃的食物》（请参见幼儿用书）
2.挂图：《买东西》
3.制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮
活动过程：
1.请幼儿根据幼儿用书中的《好吃的食物》的图标，跟着“1、2、1、2”的节拍做做动作，做个热身操
2.带领幼儿边唱歌曲《好吃的食物》，边做动作
3.再请幼儿边做热身操，边唱歌
4.跟着音乐做“买东西”的游戏
——部分幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置
——其余的幼儿和教师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜
——买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走
——可以请幼儿轮流当食物及买菜的人，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色
——展示挂图，与幼儿认识挂图上的食物，讨论他们分别在什么样的商店销售。
活动目标：
1。 理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
2。体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
3。 知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备：
1。经验准备：幼儿有独自买东西的经历
2。物质准备：大图书或PPT
活动过程：
一、活动导入
师：小朋友们，你们是不是有过第一次买东西的经历吗？你们第一次买的是什么东西，为谁买的，买东西的时候是一个什么样的心情呢？
师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？
师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。
师：今天老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起认识故事的名称"第一次买东西"）
二、分段讲述故事
师：这里也讲了第一次买东西的故事，那是谁在买东西呢？她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺利，她会经历什么事呢？
1。（教师讲述故事第一、二段。）
师：小美在买东西的路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了）
师：她为什么会摔倒？（幼儿猜测原因）
师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样？如果是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲述原因）
师：你们真是勇敢的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样勇敢，她是怎么做的？
2。（教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？
师：那你们有什么办法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，教师做女主人进行角色表演。）
师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得勇敢了。
3。（教师讲述故事第四、五段。）师：最后，小美是怎么买到牛奶的？
师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。）
教师小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小美克服了胆怯的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力终于取得了成功，所以他们留下了激动的泪水。那小朋友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激动、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲述自己的经历）
小结：
第一次做一件事的时候，我们会遇到很多问题，但是只要勇敢地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、勇敢、自信了，遇到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。
三、完整地欣赏故事
师：让我们来完整地欣赏一遍这个好听的故事吧。
小结：
小朋友会慢慢长大，会经历无数的第一次，第一次坐飞机，第一次滑雪，第一次上台演出，你们会经历许许多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干，会独立做很多的事情。从现在开始，你们要大胆地勇敢地面对生活，做一个勇敢、自信的孩子，好吗？
活动目标：
1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数）
2、体验数学在生活中的重要。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
1、《小朋友的书 数学》
2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；手机废旧纸盒，上面画上圆点表示价格。
3、将制作好的纸盒成列，布置成超市。
活动过程：
1、 大小幼儿结对共同参观“超市”
熟悉环境，观察了解商品特点。
认识商品上的特殊价格标签：点子标签。
2、 玩游戏“大小幼儿合作购物”。
游戏玩法与规则：大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格，小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市。
大班幼儿的任务是用数的组成的知识算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案，进入超市拿相应价格的商品。
教学反思
1、我自己备课理论太多，对幼儿学*方法掌握有点生硬呆板。
2、上课过程中，虽然孩子很热情积极参与，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品
3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。
4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度
5、我对幼儿的学*特征和个性化发展都有所理解和学*，就是在实施活动时，没能及时调整。
——《买东西》大班教案6篇
活动目标：
1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数）
2、体验数学在生活中的重要。
活动准备：
1、《小朋友的书 数学》
2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；手机废旧纸盒，上面画上圆点表示价格。
3、将制作好的.纸盒成列，布置成超市。
活动过程：
1、 大小幼儿结对共同参观“超市”
熟悉环境，观察了解商品特点。
认识商品上的特殊价格标签：点子标签。
2、 玩游戏“大小幼儿合作购物”。
游戏玩法与规则：大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格，小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市。
大班幼儿的任务是用数的组成的知识算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案，进入超市拿相应价格的商品。
教师以收银员的身份及时检查核对。游戏可多次进行。
3、使用《小朋友的书 数学》第6页“逛超市”，先数一数每一层货架有几件物品。可请小班小朋友数，大班小朋友记录。然后，大家一起数每个货架上供有多少物品，大班小朋友记录。
活动目标：
1、认识1元、2元、5元、10元的人民币（纸币），并会运用。
2、比较10元以内钱币数量的多少。
3、初步掌握人民币的兑换。
活动准备：
多媒体课件、制作的钱币、实物若干。
活动过程：
一、 导入：
智慧老人开了一个非常大的超市，想要进去呀必须闯过三关。
二、 基本过程：
1、 第一关：认一认（认识1元、2元、5元、10 元）
出示课件，问：这是什么呀？（钱）分别来认识1元、2元、5元、10元
小结：小朋友真棒！认识了智慧老人准备的人民币闯关成功。
2、 第二关：比一比（能比较钱币数量的多少）
出示课件，智慧老人准备了几样商品，价钱不一样，一起看看都是什么？价格多少？
出示两样东西提问："哪个需要的钱多？"
依次比较，10元内钱币数量的多少？
小结：小朋友太厉害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闯关成功。
3、第三关：买一买（会用钱买东西）
智慧老人给小朋友准备了许多钱币，能正确的用钱买东西就能闯过关。
小结：在这一关，小朋友都正确的用钱币买到东西，闯关成功。
4、玩一玩。
幼儿去超市买一样东西，要用老师准备的钱去买。（要求：所付的钱和物品的价钱要一样多）
三、结束活动。
今天小朋友真能干，认识了人民币，也学会了买东西。在生活中，有时妈妈去超市买东西，你就可以做妈妈的小助手，帮妈妈付钱，这样你的本领就会更大。.
活动评析：
李秋红老师是我园一位年轻的骨干教师，大班教研组长，歌舞弹唱样样强。她组织的计算活动《认识人民币》体现了以下几个特点：
一、活动设计新颖，有创意
通过超市购物，认一认、比一比、买一买，让幼儿认识人民币，并学会人民币的简单换算。
二、 充分利用现代媒体
现代媒体直观形象，逼真大方，幼儿喜欢易接受。
三、能紧密联系生活实际
数学活动的目的就是学会运用。本节活动能紧密联系生活实际，让幼儿解决实际问题。认识了人民币后，让幼儿学会在超市购物，运用在日常生活中。
四、教师素质比较高
教师具有亲和力，教态自然大方有激情，易调动幼儿参与活动的积极性。如每一次闯关成功后，幼儿高兴的说：let is go，很好的完成了教学目标，是一节成功的教学活动。
教学目标：
1.了解不同的购物场所及它们的'特点。
2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学重点：
指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
教学难点：
让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学设备：
多媒体教学软件。
教学准备：
让学生利用休息时间对自己家附*的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。
一、联系生活，问题引入
1．同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？
2．照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。
3．学生分组讨论不同的购物场所的特点。
4．教师根据学生的回答板书购物场所的特点。
5．游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。
二、模拟商品买卖活动
1．多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所。让学生置身于购物环境中。
2．任选三名同学到大门口当“导购员”。
3．学生模拟买卖商品，教师巡视。
4．其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号。
5．评选“优秀售货员”、“文明顾客”。
三、了解新颖的购物方式
1．先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式。
2．观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。
3．比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？
4．指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。
四、扩展训练
1．让学生讨论未来的购物场所应该怎样？
2．小组共同绘画未来的购物场所。
3．教师从旁点拨，鼓励学生发散思维。
五、深化教育，拓展生活
1．同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉物美商品，使用便捷的购物方式。
2．在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学*收获。
3．在今天的购物活动中，同学们学到了不少的知识，也锻炼了自己的能力，现在宣布购物活动圆满结束！
【活动目标】
1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
小超市场景。
【活动过程】
一、介绍游戏方法。
今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢?等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样?妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的一样多。
幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样?袋子里面装几样。
幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6(教师注意封闭数数能力的培养)。
教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。
二、买东西。
我们的超市里有各式各样的东西，有蔬菜、水果、饮料、面包，下面妈妈要请你们去超市买东西啦!你可以去超市买你想买的，但是要听清楚妈妈说的买几样，如果是两样的话，那你就要买两个不一样的东西，明白了吗?
好，开始!小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了!幼儿询问：袋子里面装几样?妈妈：袋子里面装2样。(哎呦哎呦搬回家)
妈妈：你是买回的什么东西?幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……(随机提醒幼儿用规范的词语讲述)
三、放东西。
你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。
幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。
四、讲评。
我们本领真大，会把好吃的食物来分类，知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙，下次再来帮妈妈买东西好吗?
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
活动目标：
1.积极参加数学活动，体验玩中学、学中玩的乐趣。
2.能在熟悉的生活环境中操作练*，进一步掌握10以内的加减运算。
3.初步尝试计划购物，萌发合理消费的意识。
活动准备：
1.师生共同准备钱币（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、饮料、学*物品、零食若干（保证物品的卫生）并贴上标签（价格为10元以下）；收银机4台。
活动重点：掌握10以内的加减运算，得出正确结果。
活动难点：正确进行购物记录
活动过程：
1.以超市经理招聘员工的形式，复*物品分类及10以下的加减法，并布置超市。
（1）教师以总经理的身份出现对工作人员提出要求：正确将超市里的物品进行分类，并按标志将物品放在货架上。
幼儿按要求快速布置好超市，动作又快又好的幼儿可聘为优秀员工。
（2）招聘收银员的形式复*10以内的加减法。
教师出示加减法答题卡，幼儿抢答。根据幼儿答题情况招聘4—5名收银员。
2.邀请智慧顾客，学*记录购物记账单。
条件：会记录购物记账单，能遵守超市规则，文明购物。
总经理讲故事（自编），引导幼儿学*记录购物记账单。
3.游戏：超市购物乐。综合练*10以内的加减运算。
玩法：将幼儿分为收银员和智慧顾客两部分，每位顾客发10元钱购物。每次可购1—2件物品，顾客选好物品后，收银员和顾客一起计算一共用了多少钱，收银员将正确钱数找给顾客。每次购物后，顾客要记录购物记账单，才能第二次到超市购物。
4.交流讨论：我的购物记账单，评选优秀员工和智慧顾客。
（1）组织幼儿交流展示自己的记账单，根据幼儿记账情况，了解幼儿的加减运算情况。
（2）讨论：为什么有的小朋友用10元钱买的物品样数多，有的小朋友买的物品样数少？
看看小朋友购买的物品种类是否单一，说说为什么要买这些物品，从而引导幼儿了解计划购物的意义，萌发合理消费意识。
（3）根据记账单的交流展示引导评出优秀员工和智慧顾客。
5.组织幼儿分享自己所购物品，充分体验玩中学，学中玩的乐趣。
6.师生共同整理活动场地。
活动目标
1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。
活动过程
一、谈话导入
1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢?
师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗?
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)
小结;你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢?让我们听听接下来发生了什么事?
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?
(2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗?
师：诶?有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了?请你说说你的理由?那接下来她会怎么做呢?
小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?
(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?
师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)
师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?
小结;老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化
(1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
——买东西的作文6篇
我很喜欢去学校附*的晨光文具店那里买些小东西，同学们的嘴上也常常提到它。
前天，我又去那里走了走，发现新的小玩意和漂亮的小玩意多了很多。我随手拿了一盒精美的小橡皮，跑去问老板这个多少钱？老板的回答让我产生了多买几盒的想法。“2元一盒！”这个价钱可比在这里卖的所有的好橡皮便宜多了！我想：如果买8盒是多少钱？14盒？15盒呢？我用了课上新学的办法算了一下，嘿！8×2＝16元，14×2＝28元，15×2＝30元！真是方便极了！我又看了一眼专放橡皮和笔的大柜子，因为那里总是可以发现自己喜欢的东西。这不，又看见了新东西——“钻石”飘带活动笔！我可想买它了，于是又问了价钱，是4元一支。哎呀，问题鬼又来了——12支多少钱？14支？该死的问题鬼，我本来不想想的，可最的还是被它拉去想了——12×4＝48元，14×4＝56元。哎，还是老样子，想买的东西加起来还是太贵太贵！不过，虽然没买，但解决了我的一道题，那就是——生活中是不是真的处处有数学？我可以回答了：“生活中真的处处有数学！”
大年初三，难得一个阳光灿烂的好天气，我们一家三口吃完饭出门散步。
经过屈臣氏的'时候，我提醒爸爸说：“爸爸，我听你说护肤霜用完了，要不要进去看看有啥好买的？”果然，爸爸进去看中了超市推荐的卡尼儿护肤霜和洗面奶优惠套装，一共79元。机灵的我突然发现旁边货架上同样的护肤霜49元1瓶，洗面奶29元1瓶，买两样的话一共才78元，比优惠套装还便宜呢！况且爸爸其实并不需要洗面奶，还是单买这个护肤霜比较划算。于是，我们开始在货架上找单支的卡尼尔护肤霜，结果没有货，真是令人失望。最后，我帮爸爸挑选了另外一种比较优惠的吉列牌保湿护肤霜，爸爸很满意。
我又想到家里的方便面没有了，就去找我们最喜欢的鲜虾鱼板面。竟然又被我发现了“大问题”：促销的5联包大包装要13·9元1袋，而1包单独买才2·5元。于是我买了小包装的。爸爸表扬我说：“商场玩的这些价格把戏，都逃不过小神算易彬的火眼金睛啊。”
新年里，我学会了买东西，还发现数学的应用是无处不在的呀！
9岁那年，我还很小不懂事，那是在商场买东西的一件我难忘的道德难题的事，它们就像许多诱惑人的“口香糖”，而我却抵挡不住。
有一次，我自己一个人去商场买东西，只带了两块钱，买了许多我喜欢吃的小零食。当我又想买口香糖的时候，发现钱已经用完了，但我真的太馋了，趁售货员没注意，我假装拿了一个口香糖，左看看右看看，又假装把它放下去，看着我是觉得它不好，不买了。但我心里却在想着：我把这个放下去，再重新拿一个，假装自己很冷插兜里，就可以把口香糖装兜里了！
当我去给售货员交钱的时候，我的脸色很不自然，生怕被她发现。可她并没有发现异常，她给我包装后，我很快的跑出商店。在路上，我一直很担心，最后我实在是装不下去了，又跑回去，对售货员阿姨说：“对不起阿姨，我多拿了商店里的口香糖，现在我还给您。”“没关系，阿姨早就看出来了，就是希望你能够遵守道德实践，你还小呢，以后不要这么做了，作为奖励，阿姨把它送给你吧！”那位阿姨委婉地对我说。是啊，在人生的旅途中，我们会遇到许多诱惑人的“口香糖”，但我们一定要遵守道德。
那位阿姨对我的启示我会终身难忘，牢记在心的。
大年初三，难得一个阳光灿烂的好天气，我们一家三口吃完饭出门散步。
经过屈臣氏的时候，我提醒爸爸说：“爸爸，我听你说护肤霜用完了，要不要进去看看有啥好买的？”果然，爸爸进去看中了超市推荐的卡尼儿护肤霜和洗面奶优惠套装，一共79元。机灵的我突然发现旁边货架上同样的护肤霜49元1瓶，洗面奶29元1瓶，买两样的话一共才78元，比优惠套装还便宜呢！况且爸爸其实并不需要洗面奶，还是单买这个护肤霜比较划算。于是，我们开始在货架上找单支的卡尼尔护肤霜，结果没有货，真是令人失望。最后，我帮爸爸挑选了另外一种比较优惠的吉列牌保湿护肤霜，爸爸很满意。
我又想到家里的方便面没有了，就去找我们最喜欢的鲜虾鱼板面。竟然又被我发现了“大问题”：促销的5联包大包装要13.9元1袋，而1包单独买才2.5元。于是我买了小包装的。爸爸表扬我说：“商场玩的这些价格把戏，都逃不过小神算易彬的火眼金睛啊。”
新年里，我学会了买东西，还发现数学的应用是无处不在的呀！
今天，我第一次自己去超市买东西。
去之前，姑妈告诉我，要买白糖和味精，我朝我的钱包里拿了一张五十元纸币，就出发了。
超市离我家并不远，出了电梯，穿过停车场，再走一段楼梯，直走，再左拐，就是永辉超市了。换句话说，就在我家楼下。
到了超市，我提起个篮子就往前走。
我在超市里逛呀逛，终于找到了白糖和鸡精白糖九元九角，鸡精十五元五角，共二十元四角。我找到要买的东西后，就向售货员那儿奔去，把篮子交给售货员。他算了一下：“一共二十元四角”。我拿出五十元纸币，售货员找我二十九元六角，我就回家了。
这一次购物并不算太成功，因为回家的途中我弄丢了五元三角，回家后只剩下二十四元三角了，而且，味精还买成鸡精了！
星期五的晚上我们早点吃过晚饭出去了，我们一家到三联家电转了转，里面的家店样样全。有电视，冰箱，洗衣机，电扇，微波炉，电池炉，烤箱，电饭锅，等等。看的格外引人注目是海尔洗衣机，经过服务员得一番讲解海尔洗衣机的价位不高，功能方面省事，省力，省水，省电又方便，要比其他地方便宜一两百呢！款式新颖，颜色大方实惠多多！
这几个品牌的洗衣机都不错，西门子的价格较其他两家贵。美的小家电做的很好，海尔冰箱洗衣机是重点，综合考虑海尔全自动的不错！主要是看你选波轮还是滚筒，波轮海尔现在主打双动力，匀动力，当然还有经典的神童系列。滚筒的海尔也有至爱家家喜什么的，可以根据价位考虑！质量很好，尤其是全自动洗衣机，外观也不错。
主要售后服务好！赢得了广大客户的信赖！不做最大！只做最好！满意而归！
——买东西_优选【5】份
今天是星期三，妈妈答应带我去商场购物，条件是在爸爸回来前写完所有作业。我一听这个好消息，就用飞一样的速度写完了作业，不过作业肯定是认真的啦！还看了一会儿电视。爸爸回来了，我们一家三口说说笑笑向商场走去。不一会儿，就来到商店门前。
走进商场，里面欢声笑语不绝于耳。我没顾得上看其他的，直接来到了文具区。只见架子上摆着一堆花花绿绿漂亮的钢笔，我不由自主地走了过去，在那堆花花绿绿的笔中开始精挑细选。终于我选中了一支粉色的钢笔，上面画着六角型的雪花，白色的`五角星，打开笔盖，握笔的地方如银一样漂亮。妈妈见我爱不释手，答应给我买一支，我们找到售货员付了钱，就高高兴兴的离开了文具区。
来到了零食区，我们还买了许多好吃的。其实我悄悄地带了自己的钱。我悄悄给爸爸妈妈买了新年礼物，趁爸爸妈妈不注意，用售货员阿姨给的盒子，把礼物装了进去，放在购物车上，还用其他东西挡住了礼物。
最后到了商店中心，那里的商品堆的像一座座小山，品种齐全，琳琅满目。人也更多了，那么大的商场好像都没有空地可供休息。我们又买了一些生活必需品，才离开那里。
我们提着大包小包的物品离开了商场，满载而归。一路上我心想：当他们看到我给他们买得礼物时，该有多么高兴啊！
一生中，你曾经做过，或者即将要决定的大大小小选择，恐怕不比天上的繁星少几颗。然而，也许并不是每一次你都能迅速果断地作出正确的选择，就像买东西一样，你可能花了一大笔钱，却买回早就过气的叁流歌星的中古鼻环。
在梦中买东西，基本上就是反映这类关于「选择」的主题，或是衡量不同选择之间的得失轻重。你可能梦见自己兴高采烈地扫街血拼，最后却发现自己没钱付、没卡刷、也没朋友借；或是你心疼自己花了大钱却买到便宜货；在大型商场中不但忘记自己要买什么，而且还迷了路……。
这些或许都可以让你联想起，现实生活中，你是不是真的有能力「选择」你所想要的东西？你是不是在某一件事上，付出了超额的代价，或是在众多的可能性之中，你反而遗忘了当初你真正想要得到的事物？当你梦见自己在买东西，别忘了注意梦中的背景；夜市地摊与进口专柜的买卖行为之间，不只是金额上的落差；在心态上，更存在着满足虚荣的幽微欲望。说来也许伤感，不过，我们在处理各式各样的选择上，的确就是像买东西一般的斤斤计较呢。
我在奶奶家住了几十天，终于可以回家了。
我和姐姐一到店子里就来做事，*惯了！呀！我的鞋子怎么烂啦？我跟妈妈说了，正巧，奶奶也要买一双鞋子，所以正好买一点儿吃的。
我拉着妈妈的手，催促着，“快点，快点！妈妈”总算是到了，我东张西望，全是我喜欢的，我拿了一辆购物车，推了一下，我双脚放在购物车的车轮上，简直是太好玩了！就跟过山车没什么两样。
我转着转着，就到了，我现在呢，四处去阅读和卖文具的地方，我想让妈妈帮我买几支钢笔，妈妈说了下一次去买，我只好念念不忘的转移地方。
哇噻！我看见卖鱼的地方，我和姐姐跟妈妈说了，去那边看一看，等一会儿再来，哇！有甲鱼、娃娃鱼、螃蟹、那只甲鱼真的是太大了，比我头还大，还有一排恐怖的牙齿，如果你把手放在他的嘴边，他一定会吃掉你的手，还有很多我爱的海鲜，炒出来肯定是一道道美味的佳肴，不信你自己去买啊。
我们去了下一个地方，是买酸奶的，有红枣味的，原味的，黄桃味的……我一点儿也不想吃红枣味的，我选了黄桃味的，因为里面有果粒。
总之是到了买鞋的地方，妈妈拿了一个很高的……不好看，给奶奶穿会摔的，我选了一个黑色的，不是很高。妈妈和姐姐都选了这一双，还是我眼光好，到我啦！妈妈给我选了鞋子都是小了，我自己选了一双三两下子穿进去了。
啊！这一次买东西好开心呢。
今天妈妈准备午饭的时候，说：“涵涵，你能一个人上街买东西吗？”
“一个人？”我跳了起来。
长这么大，我还从来没有一个人上过街呢。虽然我*时常常跟妈妈一起上街，但自己一个人去，还是第一次呢！我是怀着既兴奋又忐忑的心情出了家门，出家门前我答应妈妈做到两件事：一是小心路上的车子，二是别忘了找钱。
我把妈妈给我的钱紧紧地攥在手心里，出了家门。我一边唱歌，一边朝前走。突然，“叮铃铃。”响起了一阵车铃声，一辆自行车一阵风似的冲了过来，吓了我一大跳，连忙紧紧地贴到了墙上，自行车像风一样，“嗖――”的冲了过去。好险哪！
走着走着，遇上了小区里的好伙伴，“你去哪里啊？”
“去买东西，妈妈让我去买菜。”
“你一个人？”
“对啊！”
“啊？”小伙伴的眼睛瞪的更圆，然后走了。
我一个人就急急的朝前跑，扑通，因为跑的太急，我被一个砖头拌了一下，摔倒了，胳膊和腿痛的要命，这要是和妈妈在一起，我肯定哇哇大哭起来，但是，现在是我自己一个人，我要坚强，我连忙爬了起来，继续朝超市跑去。
终于找到了我要买的菜，称重以后去收银台结账，回到家后，妈妈朝我竖起了大拇指，说我是个顶天立地的大男子汉了，我开心的笑了起来。
第一次上街买东西可真是惊险又有趣啊！
以前我家门前有一位老奶奶，我永远也忘不了她。
那是一个冬天的下午，我闻见红薯的香味，口水顿时流了下来。我好想吃哦。我小声地问老奶奶：“奶奶，红薯多少钱一个？”老奶奶微笑了一下，把一个热乎乎，小小的红薯塞给我，我大口大口地吃起来，红薯好香呀！这时，邻居王婶也来买红薯，买了十个，却只给老奶奶九元钱，老奶奶急忙说：“九块钱不行，我亏本了！”王婶却说：“那一块钱算了呀！”说完便走了。于是，我不解的问：“我也没给钱呀！”老奶奶微笑着说：“没事，你是小孩子。”忽然我想起我的衣袋里还有二角钱，可那只是二角，不管了，我轻轻拉着老奶奶的衣角，并把那二角钱给了她，老奶奶她半天才明白了我的意思，她没有收我的钱却又给了我一个更大的红薯。
虽然老奶奶已经走了，而且这件事已过去几年了。但我永远也不会忘记她，忘不了她对我的微笑。之后我也吃过很多的红薯，但却再也没有比老奶奶的.那个红薯更甜了。
——买东西周记实用5份
下了这几天的雨，妈妈在家做家务，没有时间出去。妈妈说：“杨帆，你去买两样东西，好不好？”我说：“可以啊！”说着妈妈就从包里拿出十元钱，说：“你去买一袋面包，再买一斤豆角。”
当我出门的时候，我看见天阴沉沉的，像是要下雨。我走进一家面包店问：“叔叔，多少钱一袋面包？”叔叔笑着说：“两元五角。”我给叔叔十元钱，他找我七元五角。我高高兴兴地拿着面包去买豆角，豆角一元七角，我给阿姨五元钱，她找我三元三角。
我拎着两样东西，眼看天色不早了，我赶紧往回走。我走上天桥，看见一栋栋房子在灰色的天空映衬下显得更加高大，更加雄伟。虽然天还没有完全黑，路边的商店却亮起了点点灯光。
我一边欣赏着美丽的景色，一边往回家的路上走去，不一会就回到了家。
童年如梦。我的第一次都给我带来了惊喜。第一次后的成功像蓝蓝天空中摸到悠悠白云；像炎热的夏天喝到清凉的山水；像黑黑的房子里有着一盏照亮的小灯。第一次做家务、第一次竞选班干部、第一次照顾婴儿……这些都不算什么，让我记忆深刻的尝试，还是第一次独自一人在晚上买东西。
爸爸妈妈都不在家，晚饭才刚吃过不久，我的肚子便开始咕咕叫。没办法，我的肚子经不起风吹雨打，只能让我自己煮饭。打开冰箱，空荡荡的一片，连个鸡蛋也找不到。看来，我得去买鸡蛋了。
走出门，黑漆漆的一片，一阵冷风直扑身上，我不禁抖了一下。我紧握手中的10块钱，慢慢地走着，时不时停下脚步往回看看。耳边传来风吹过衣服衣架相撞的声音，狗厮咬的声音，天上不知名的鸟雀快速飞过的声音，都成了恐怖剧的伴奏。
我心惊胆战地想：“商店的老板会不会看我是个孩子而抬高价钱呢？那打架的狗不会跑到这来吧！……附*应该没有坏人！……如果来了，那可怎么办？……我一个女孩子可对付不了他！”白天去商店的路，这时似乎变得十分漫长。
终于到了商店，我挑了几个鸡蛋放进袋子，转身对老板说：“老板，这鸡蛋多少钱？”“要拿去称的。”老板瞟了我一眼。我转了一圈，不见秤的踪影。我喃喃自语道：“在哪呢？找不到呀……”“在这。”老板指着秤说，“把鸡蛋放这吧！”我把鸡蛋放到秤上，只见老板按了几下，说：“3块钱。”我付了钱，拿着鸡蛋，直冲回家。虽然很害怕，但是心像吃了蜜一样甜，因为我成功买了鸡蛋。
美国的玛丽·凯˙阿什说过：“伸手捉星星，即便是一无所获，也不至于满手泥土。”是的，面对困难的事，我们应该去尝试，只有尝试才会有成功，就算结果是失败也不会后悔！
今天我和悦儿约好去大润发。晚上七点，我准时在约好的地方等着。一想到春游，我就兴奋不已。
和同学买东西还是头一次，我们说说笑笑，一会儿就到了。
天啊!我没有想到会有这么多人，清一色的白蓝衣服----校服，都是来游吃的食品。走在超市里，人多的足以让我窒息。再说货架上，卖零食的一栏，全被抢购一空，只剩下货架最上面零零散散的躺着几包"妙脆角"和"上好佳"，就像打了败仗的士兵，稀稀拉拉的。别问为什么，其实很简单，上面太高了，一般人够不着。
手里拿着我一个月刷碗争来的工钱----30元，在超市里闲逛，我不停的对自己说：省点花，省点花。那可是我劳动得来的呀!结果，我就只买了一包海苔和口香糖，连矿泉水都没舍得买。
悦儿可不像我，他买的东西是我的两倍之多，那是她爸给的钱。可是，那个姐姐映入我的眼帘时，我才明白了什么叫真正的多，只怕我买的和悦儿买的加起来还不及她的四分之一呢!我瞪大了双眼，心中的第一个念头就是："那得花多少钱呀?"我忍住没说出来，否则悦儿会说我小气鬼。没办法，我就是对钱特别关注。
排队交钱的人像一条长龙，真让我受不了。当我们终于交上钱之后，像逃瘟疫一样逃了出来。呼吸着外面的新鲜空气，我暗暗发誓，除非特别要紧的大事，否则打死我也不来了，简直是受罪!!!
我每年的寒暑假（除我在澳大利亚外）都要到外公外婆，我和外公外婆的'感情非常深。我一岁就果到歙县直到幼儿园毕业。
婆婆是歙县中学的数学老师，很喜欢我，但对我要求很严格。经常带我去买书和练*册，对我的学*抓的很紧，但有时也会给我买吃的和穿的。这次又给我买了一双黑色带蝴蝶结的皮鞋，价格80元。买了2双袜子，每双10元。又在巴拉巴拉店里买了一件短袖衫50元。
问：一共用了多少元？
80+10×2+50=150（元）
答：一共用了150元。
有一次，我和外婆去百姓缘买吃的，我们买了2盒徐福记生产的凤梨酥，每盒8.5元，一包海苔花生，每包4.5元，一盒德芙巧克力，每盒39.8元。
问：一共花了多少元？
8.5×2+4.5+39.8=60.3（元）
答：一共花了60.3元。
回家后，又发现米不多了，我们又去粮店买米一包20斤，要64元。
问：一斤要多少元?
64÷20=3.4（元|斤）
答：一斤要3.4元。
然后，我们又去阳和与店买书，我买了4本《笑猫日记》，每本15元，打9折。
问：一共要多少元？
15×4×0.9=54（元）
答：一共要54元。
今天买了好多东西呀！
我被选上了我们班的中队委，每周都要写一篇中队活动记录，这周的活动主题是：我们能够为身边的人做些什么？我在写活动记录时，在思考这个问题。突然，我想到了帮妈妈买东西。写完活动记录，我快步走向厨房。
我对妈妈说：“妈妈，你有什么需要买的东西吗？”妈妈想了想，说：“你去帮我买一袋酱油和一袋醋吧！钱在茶几上。”我拿了钱，一溜烟的跑下了楼。因为我是第一次自己出门，所以刚到街上时我有点害怕，生怕在拥挤的人群里被坏人劫走，我跑向那家熟悉的小店。今天店里的人不多，商店的老板认识我，见到我说：“呦，这不是彤彤吗？！今天怎么自己来了？”我不好意思的告诉她我是来帮妈妈买酱油和醋的，阿姨夸我：“真懂事！”说完便带我到了酱油、醋的货架上，我拿了酱油、醋付了钱，高兴地回了家。
到了家，我把酱油、醋和剩下的钱给了妈妈，妈妈接过酱油、醋，把钱塞给了我，说：“这是劳务费，辛苦了！”我拿着自己赚的钱，心里美滋滋的。
