世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)

首页 / 教案 / | 2022-10-03 00:00:00 教案,主题班会,世界地球日

世界地球日主题班会教案1

  活动目的

  了解"世界地球日"的由来,了解历年来的主题活动,了解地球面临的现状,增强保护地球的意识。

  活动准备

  1、搜集关于"世界地球日"的资料。

  2、制作相关的幻灯片

  活动过程设计

  1、了解"世界地球日"的由来

  1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议,在全国各大学校园内举办环保问题讲演会,海斯听到这个建议后,就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。

  2、了解历年来的主题与活动

  1996年认识地球,热爱地球,保护地球,珍惜资源,造福人类

  1997年保护地球资源与环境

  1998年海洋地质与人类

  1999年防治地质灾害

  20xx年20xx年地球日——*行动

  20xx年地质遗产保护

  20xx年善待地球

  20xx年生命之水

  20xx年善待地球,科学发展

  20xx年善待地球——科学发展,构建和谐

  20xx年善待地球——珍惜资源,持续发展

  20xx年善待地球——从节约资源做起

  20xx年 认识地球 和谐发展

  20xx年 认识地球 保障发展——了解我们的家园深部

  3、了解地球面临的各种问题

  4、发出倡议

  也许,我们一个人的力量改变不了多少

  也许,在这一时刻,有亿万人正怀着和你一样的想法,做或者不做。

  如果,只要尽一份力,就还有一片蓝天留下

  也许,在你决定尽力时,有无数人也和你做了相同的决定。

  5、观看有关的视频——地球,我们共同的家园(沙画创意)

  6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。

  活动反思

  在这次班会之前,恐怕大部分同学都不知道"世界地球日"。通过这次主题班会,同学们得到了一次知识的普及,对于地球的现状有了直观的认识,意识到了保护地球的必要性,意识到了创设良好环境的重要性。

世界地球日主题班会教案2

  队会目的:

  开展这次班会,让学生了解环保的有关知识,增强学生的环保意识,爱护地球家园,人人争做环保小卫士。

  队会准备:

  1、做好动员工作,让学生明白增强环保的重要意义,积极参与活动。

  2、各小队分头查找、搜集有关材料。

  3、准备班会用的道具,布置教室。

  班会过程:

  开场白:

  地球是一个美好的家园,你看,那碧蓝的天空、翠绿的山峦、广阔的田野,还有那成群的牛羊,像点缀其中的美玉。嗬!美丽的地球给予人类优雅的生存环境,给予人类鲜花盛开的田园,给予人类世代繁衍的空间。

  ㈠导入:

  师:同学们,你们知道4月22日是什么日子吗?

  生:是世界地球日。

  师:为了呼吁人类拯救地球,保护地球,联合国将每年的4月22日定为“世界

  地球日”。

  茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔,一处天然仙境——地球。地球是我们美好的家园,让我们(齐)“爱——我们地球家园”。这就是我们今天班会的主题。

  ㈡共同的家园(放录像2分钟)

  师:多少年来,人类在地球上生活、繁衍、发展,人类从地球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品,是地球养育了我们人类的子子孙孙。联系社会

  实际,我们可以想到的有……(学生举例)

  师:所以说,我们的衣食住行离不开地球,地球是--(齐)我们共同的家园,我们应当保护它!前一段时间老师请大家搜集有关环保的资料,大家找到了哪些?

  ㈢地球遭到破坏

  师:我为大家找到一段录像,内容是“地球妈妈的烦恼”。(放录像)

  看完这段录像我们感慨万千,让我们听听大家的感想:

  生:当肆虐的洪魔再次吞噬了人类的家园,

  当茫茫黄沙淹没了万亩良田,

  当都市上空悲哀地飘着薰烟,

  当臭氧层被紫外线洞穿,

  当地球的气候日渐变暖,

  当大自然的物种悄悄消减,

  当地球上堆满了垃圾,

  我真担心—难道让我们将来的儿女搬到火星上面?

  师:是呀,我们都在为地区妈妈而忧虑。

  生:人们滥伐数目,滥捕野生动物,使地球遭到破坏。

  生:地区正遭受着废气、废水、垃圾、噪声不同程度的侵袭。

  生:我想起了今年的那次沙尘暴。那天,全市大风呼啸,狂沙飞舞,令人毛骨悚然。这些现象给我们敲响了警钟。

  生:人们对待地球的这种态度是不对的,这样做的后果是自毁家园。

  生:我们应该行动起来,拯救地球,爱护地球,关心地球!

  师:同学们,地球只有一个,

  它是万物共同的家园。

  地球妈妈正在流泪,

  滴滴泪水刺痛我们的心田,

  我渴望变成一支神奇的画笔,

  把沙漠涂绿,把荒山尽染。

  我希望化作一片绯红的云朵,

  点缀在宁静祥和的天边。

  我梦想变成一刻轻柔的小草,

  在鸽子足下抒发绿色的情怀。

  我们是地球妈妈的孩子,

  我们要留住她美丽的容颜!

  我相信同学们都有自己的誓言—

  生:救救地球妈妈吧!

  我们要勇挑环保的重担,

  胸前的红领巾迎风飘展,

  天空中响彻绿色行动的宣言:

  保护环境请从自我做起,

  人人都来爱护地球家园,

  创造天蓝地绿的环境,

  用实际行动把地球妈妈妆点,

  争做环保小卫士,

  我们是泉城的好少年!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):它是我们共同的家园!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):她是我们共同的母亲!

  师:同学们,我们应该怎样爱护地球哪?

  ㈣保护地球

  1、植树爱树

  生:看了刚才的录像,我忘不掉那一片片的沙漠。我想,快快植树造林吧,可以改善生活环境,又可以美化生活环境。我们不仅要积极参与植树造林,营造绿色环境,更要保护绿色环境,让绿色植被永远覆盖我们的地球。

  生:对!树木的作用很大,资料表明,一棵50年的阔叶树,每天呼出氧气45公斤,可供32个人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳,等于100个人呼出的废气;每天可降低噪音15~60分贝;一昼夜排出一公斤杀菌素;一个月可吸收有毒气体2公斤,一年吸附、销出灰尘11~300吨。真是不看不知道,树木真奇妙。

  生:我再补充一下,(拿出树叶)我想一个人种一棵树,10个人种10棵树,那么100个人,1000个人,不就是一片树林吗?

  师:同学没说的都很好,让我们行动起来,人人动手,植树造林,保护环境!让我们用童心唤醒一片片蓝天,用真诚和汗水栽下一棵棵小树,让我们把绿色和希望一起种植。

  生:我们小组还组织了“星期天绿色行动”。

  (放录像)我想,看到这些不文明的行为,不仅我们组的队员会这样做,大家一定都会这样做的。

  2、爱护花草

  生:不知同学们是否发现,最*一段时间,我们的泉城绿起来。一片片绿油油的小草,不时散发出淡淡的清香,沁人心脾。出去走一走,看一看,山脚下,路道旁,每到一处都仿佛置身于绿色海洋中,令人心旷神怡。

  生:尽管冬天来临了,然而满眼葱茏的绿色,不禁使人忘了寒意,忘记了工作的疲劳,随处可见的葱郁的绿地,大大冲淡了城市的喧嚣气氛,又给泉城增添了几分迷人的魅力。

  生:人工草坪有美化环境的作用。碧绿如茵的草坪,给人提供自然美的享受。在高楼成群、烟囱耸立的城市环境中,开辟出一块宁静而怡人的“地毯”,形成车海中的绿洲,闹市中的静地,真实美不胜收。当你漫步在绿树从中,呼吸着清新的空气,享受着优雅的环境时,切莫忘记脚下的绿色地毯---草坪,她是人们健康的忠实卫士。

  生:草坪的作用很多……

  师:对。我们不仅要植树造林,还应爱护身边的每一片绿地。绿色带给我们希望,绿色带给我们温馨。绿色是和*、美好的象征。我们人人心中都希望永远拥有绿色!

  生:看!我们的绿色小分队正在行动哪。(照片)

  生:周日,我们又和往常一样,来到了我们的护绿园地。同学们捡起垃圾,拾起污物,干得热火朝天。一会儿,草坪就焕然一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时,发生了这样一件事……(劝阻)

  生:爱护身边的每一处环境,你会感觉到从未有过的快乐,这是我们护绿小分队共同的心声。朋友们,希望你也加入到我们环保的行列中来吧!

  师:自然环境是我们大家的生存空间。我们每个人都应爱护身边的每一片绿地,做小草的园丁,做小草园丁的园丁,是我们全体学生和老师应尽的义务。

  师:让我们从小事做起,为济南的蓝天工程添彩,让地球妈妈青春常在。

  3、节约用水

  生:老师,同学们,大家好。我是小水滴,请听听我的诉说吧。

  生:讲述《小水滴的故事》。

  生:“别伤心,别伤心,我们是节水小分队,我们会帮助你的。”

  生:通过前一段查找资料,我们知道了,水和空气一样,是人类和一切生物所必需的。人离不开水,动物也离不开水,科学家早已证明,水是生命之源。水是孕育生命和文化的摇篮。可是我国有限的水资源已受到严重污染,全国有300多个城市缺水。

  生:就拿我们泉城来说吧,泉水是我们的市魂,是我们的骄傲,然而现在水资源匮乏,泉水不再喷涌。缺少了水,“四面荷花三面柳,一成山色半城湖”的美景只能在书中寻找,在梦中回味。

  生:暑假中我查找了有关资料,了解到小清河变化就很快,十年一个样:50年代淘米洗菜,60年代捕鱼捉蟹,70年代引水灌溉,80年代鱼虾绝代,到了90年代,它不仅失去了灌溉、养殖、航运功能,甚至危及着*群众的饮用水。保护水资源,防治水污染,已成为环保工作的重中之重。师:刚才同学们从生活周围环境的变化,感受到我们正进入一个水资源紧缺时期,在这里我不禁想起那句警世名言:如果我们不珍惜宝贵的水资源,

  那么,地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪。节约用水,人人有责。

世界地球日主题班会教案3

  班会设计背景及思路:

  随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

  班会目的:

  通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

  班会准备:

  (一)教师准备

  1. 深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。

  2. 召开班干部会,围绕主题教育活动展开讨论,做好具体分工。并辅导班干部根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。

  3. 制作幻灯片。

  (二)学生准备

  1. 查找关于低碳生活的资料。

  2. 查找自身不足之处,准备承诺卡。

  (三)教室布置

  教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

  《低碳生活从我做起》主题班会

  一、 引入班会主题

  教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

  【出示幻灯片】我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的.河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

  随着哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第50个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

  什么是“低碳”呢?请中队委为同学们进行介绍一下。二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

  1、班委介绍什么是“低碳”?

  低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的gdp也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

  去年,*对全世界公开承诺量化减排指标,决定到2020年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

  2、班委介绍“低碳生活”:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。 低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。

  如果说保护环境,保护动物,节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

  简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节,包括以下一些良好的生活*惯。

  3、教师:你在生活中有哪些不好的*惯?(指名说)

  4、教师:尽管哥本哈根气候大会已经召开,但很多人还

  是对“低碳”不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。下面,我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

  在生活中,做到低碳并不很难,很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等其实稍加裁剪,就可以轻松将它们废物利用,比如制作成储物盒,可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣,晒干做一个茶叶枕头,既舒适还能改善睡眠……

  5、同学介绍自己的低碳生活(2人)

  三、班委发出倡议:低碳生活从我做起。

  四、同学填写低碳生活的承诺卡

  五、教师总结:

  同学们,今天我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度,一种生活*惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的*惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活*惯,你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。

世界地球日主题班会教案4

  活动时间:4月24日周日下午16:30(看天气情况)

  活动地点:让区附*小区(在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合)

  活动目的:关注孩子爱心、想象力、创造力和团队合作意识的培养

  一、开篇词

  4月22日是世界地球日,在我们每天生活的环境中,你的脚下是否留有垃圾?你是否有想捡起垃圾?点滴小事,从我做起,今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际,特此开展“爱护环境,从我做起”活动。

  二、树立环境卫士小标兵

  问:垃圾分类?

  解:可回收和不可回收两大类(生活垃圾具体细化给小朋友听)

  立:树立环境小卫士,展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的,体现环保主题)

  三、小手拉大手

  城市垃圾总动员,小手拉大手,环保小卫士,垃圾大搜查。分组进行,规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了,把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

  四、奇思妙想

  “奇思妙想”:变废为宝,创意空间,变变变

  这是废物再利用环节,改造的物品必须是瓶子,每组风格不限,尊重孩子的想法,鼓励创新做出自己的特色,结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法

  五、结尾

  把“爱护环境,从我做起”精神带进社会,带入家庭,带动一个家庭成员,用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民,让每一个家庭成员参与到这个活动中来,做好校园内外及家居环境卫生,形成一种良好的卫生*惯。

世界地球日主题班会教案5

  【精彩瞬间】

  师:原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾,这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害,那么,我们该怎样行动起来,尽可能的减少这种危害呢?说说你们的金点子吧!(生争先恐后地举手)

  生1:我觉得我们在学校里要少吃零食,最好不吃零食,这样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多!

  生2:我们每天做数学题目时都会用到草稿纸,如果每天把全班同学用完的草稿纸回收起来,一些用完的作业本也回收起来,那么,既可以让我们的教室整洁干净,又可以将这些回收起来的废纸再利用,减少环境污染!

  生3:老师,我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草稿纸,我们应该向全校同学发出倡议,这样就更好了!

  生4:老师,我还有好主意!每次美术课后也会产生很多废纸,如果每个班级派一个同学专门整理回收的话,到学期结束时,回收的数量一定也会很大!

  生5:我觉得我们每天吃午饭时,也会产生很多的生活垃圾,如果天气热的话,这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味,影响了我们美丽的校园,所以我们不要挑食,尽量不要吃剩饭菜,如果实在吃不下,最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员,叫他们每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物,这样既保护了我们校园环境,又可以喂养小动物,一举两得!

  生6:老师,我还有好主意……

  这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——保护校园环境,垃圾分类我能行!环境探究课上的一幕。

  【设计思路】

  4月22日是世界地球日,目前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。随着人口的增多,大量的生活垃圾也随之增多,它影响着我们的生活环境和生活质量。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。但是,我们的教育对象还只是一群小学生,所以无法在这些方面做一些深层次的探索。可是,校园却是学生们非常熟悉的生活环境,进行校园垃圾分类处理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。所以本学期,结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程,我们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类;课中说一说调查的结果;写一写校园垃圾的危害;议一议怎样减少校园垃圾的危害?你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?课后,积极参与垃圾分类处理行动,设计海报、动员家人共同参与的系列活动,旨在通过各种形式的活动,激发队员们从我做起,从身边小事做起,保护校园环境,节约能源,让我们的地球妈妈更美丽。

  【活动过程】

  一、课前

  学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查,合作完成“教室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”,并汇总发现在我们的校园中,以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾来源,果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比例相对较少的初步统计结果。

  二、课中

  学生们首先将自己小组的调查情况进行了热烈的交流,然后对校园垃圾的主要来源:废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了讨论,在议一议环节,大家就怎样减少校园垃圾的危害?和我们可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?这两个问题充分发表了自己的见解,学生们各抒己见,争先恐后,气氛相当热烈。在此基础上,教师又提供了关于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其他校园垃圾的回收和处理相关学*资料,一组组触目惊心的数据让学生们再次强烈的感受到保护校园环境,减少垃圾污染势在必行。

  三、课后

  学生们纷纷行动起来,将自己在这次环探实践活动中的所见、所闻、所感、所学制作成一份份海报,分发给家人、邻居和朋友,动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来,养成将垃圾分类处理的好*惯,以实际行动让我们的地球妈妈变得更美丽,更健康。

  【亲历感悟】

  本次活动,全班同学人人参与,积极性高涨,大家通过亲自查一查、说一说、议一议、写一写等活动,切实感受到了日益增多的垃圾给我们的环境带来的危害,也真真切切的了解了垃圾分类处理的重要性和必要性。

  张屹同学说:“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来还可以通过回收进行再利用。要是早知道回收1吨废纸能生产好纸0。8吨,可以挽救17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋空间的话,我才不会乱丢呢!”唐山婷同学说:“我以前一直认为喝剩下的饮料瓶是没用的,现在通过学*,我才知道原来废塑料还可以还原为再生塑料,可以回炼为燃油,有这么大的用处!我以后一定不会再随便丢弃了,我也一定会提醒妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来!”张圣喆同学更是感叹道:“真是不学不知道,一学吓一跳!原来一节小小的废电池会给我们的环境带来这么大的危害,以后谁还敢乱扔啊!”大家纷纷表示,通过这次实践活动收获很大,以后一定互相提醒,互相督促,逐步养成将垃圾分类处理的好*惯。

  部分家长也在家校情系卡中写道:你们学校开展的这个环境探究课非常务实,孩子学*兴趣浓厚,学*收获较大,最*在家老是提醒我们这个不要乱丢,那个不要乱扔!还真像模像样的当起了环境监督员,让我们这些做家长的都自叹不如,我们以后一定也会加入你们的行列,共同保护好我们共同的地球家园,让家校教育形成合力!

  确实,这样的一次活动,学生们的表现让我非常感动,虽然他们调查报告中的有些数据存在偏差,有的地方甚至还出现了拼音和错别字,他们所提的有些金点子并不准确,或者是错误的,但是他们积极的态度令人佩服!这样的一次活动,不仅学生有收获,我们老师也很有收获!相信这以后,我们校园里的垃圾会处理得相当不错,我们会将保护地球妈妈的诺言落实于我们的行动的!


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)扩展阅读


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展1)

——世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)

世界地球日主题班会教案1

  活动目的

  了解"世界地球日"的由来,了解历年来的主题活动,了解地球面临的现状,增强保护地球的意识。

  活动准备

  1、搜集关于"世界地球日"的资料。

  2、制作相关的幻灯片

  活动过程设计

  1、了解"世界地球日"的由来

  1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议,在全国各大学校园内举办环保问题讲演会,海斯听到这个建议后,就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。

  2、了解历年来的主题与活动

  1996年认识地球,热爱地球,保护地球,珍惜资源,造福人类

  1997年保护地球资源与环境

  1998年海洋地质与人类

  1999年防治地质灾害

  20xx年20xx年地球日——*行动

  20xx年地质遗产保护

  20xx年善待地球

  20xx年生命之水

  20xx年善待地球,科学发展

  20xx年善待地球——科学发展,构建和谐

  20xx年善待地球——珍惜资源,持续发展

  20xx年善待地球——从节约资源做起

  20xx年 认识地球 和谐发展

  20xx年 认识地球 保障发展——了解我们的家园深部

  3、了解地球面临的各种问题

  4、发出倡议

  也许,我们一个人的力量改变不了多少

  也许,在这一时刻,有亿万人正怀着和你一样的想法,做或者不做。

  如果,只要尽一份力,就还有一片蓝天留下

  也许,在你决定尽力时,有无数人也和你做了相同的决定。

  5、观看有关的视频——地球,我们共同的家园(沙画创意)

  6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。

  活动反思

  在这次班会之前,恐怕大部分同学都不知道"世界地球日"。通过这次主题班会,同学们得到了一次知识的普及,对于地球的现状有了直观的认识,意识到了保护地球的必要性,意识到了创设良好环境的重要性。

世界地球日主题班会教案2

  队会目的:

  开展这次班会,让学生了解环保的有关知识,增强学生的环保意识,爱护地球家园,人人争做环保小卫士。

  队会准备:

  1、做好动员工作,让学生明白增强环保的重要意义,积极参与活动。

  2、各小队分头查找、搜集有关材料。

  3、准备班会用的道具,布置教室。

  班会过程:

  开场白:

  地球是一个美好的家园,你看,那碧蓝的天空、翠绿的山峦、广阔的田野,还有那成群的牛羊,像点缀其中的美玉。嗬!美丽的地球给予人类优雅的生存环境,给予人类鲜花盛开的田园,给予人类世代繁衍的空间。

  ㈠导入:

  师:同学们,你们知道4月22日是什么日子吗?

  生:是世界地球日。

  师:为了呼吁人类拯救地球,保护地球,联合国将每年的4月22日定为“世界

  地球日”。

  茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔,一处天然仙境——地球。地球是我们美好的家园,让我们(齐)“爱——我们地球家园”。这就是我们今天班会的主题。

  ㈡共同的家园(放录像2分钟)

  师:多少年来,人类在地球上生活、繁衍、发展,人类从地球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品,是地球养育了我们人类的子子孙孙。联系社会

  实际,我们可以想到的有……(学生举例)

  师:所以说,我们的衣食住行离不开地球,地球是--(齐)我们共同的家园,我们应当保护它!前一段时间老师请大家搜集有关环保的资料,大家找到了哪些?

  ㈢地球遭到破坏

  师:我为大家找到一段录像,内容是“地球妈妈的烦恼”。(放录像)

  看完这段录像我们感慨万千,让我们听听大家的感想:

  生:当肆虐的洪魔再次吞噬了人类的家园,

  当茫茫黄沙淹没了万亩良田,

  当都市上空悲哀地飘着薰烟,

  当臭氧层被紫外线洞穿,

  当地球的气候日渐变暖,

  当大自然的物种悄悄消减,

  当地球上堆满了垃圾,

  我真担心—难道让我们将来的儿女搬到火星上面?

  师:是呀,我们都在为地区妈妈而忧虑。

  生:人们滥伐数目,滥捕野生动物,使地球遭到破坏。

  生:地区正遭受着废气、废水、垃圾、噪声不同程度的侵袭。

  生:我想起了今年的那次沙尘暴。那天,全市大风呼啸,狂沙飞舞,令人毛骨悚然。这些现象给我们敲响了警钟。

  生:人们对待地球的这种态度是不对的,这样做的后果是自毁家园。

  生:我们应该行动起来,拯救地球,爱护地球,关心地球!

  师:同学们,地球只有一个,

  它是万物共同的家园。

  地球妈妈正在流泪,

  滴滴泪水刺痛我们的心田,

  我渴望变成一支神奇的画笔,

  把沙漠涂绿,把荒山尽染。

  我希望化作一片绯红的云朵,

  点缀在宁静祥和的天边。

  我梦想变成一刻轻柔的小草,

  在鸽子足下抒发绿色的情怀。

  我们是地球妈妈的孩子,

  我们要留住她美丽的容颜!

  我相信同学们都有自己的誓言—

  生:救救地球妈妈吧!

  我们要勇挑环保的重担,

  胸前的红领巾迎风飘展,

  天空中响彻绿色行动的宣言:

  保护环境请从自我做起,

  人人都来爱护地球家园,

  创造天蓝地绿的环境,

  用实际行动把地球妈妈妆点,

  争做环保小卫士,

  我们是泉城的好少年!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):它是我们共同的家园!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):她是我们共同的母亲!

  师:同学们,我们应该怎样爱护地球哪?

  ㈣保护地球

  1、植树爱树

  生:看了刚才的录像,我忘不掉那一片片的沙漠。我想,快快植树造林吧,可以改善生活环境,又可以美化生活环境。我们不仅要积极参与植树造林,营造绿色环境,更要保护绿色环境,让绿色植被永远覆盖我们的地球。

  生:对!树木的作用很大,资料表明,一棵50年的阔叶树,每天呼出氧气45公斤,可供32个人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳,等于100个人呼出的废气;每天可降低噪音15~60分贝;一昼夜排出一公斤杀菌素;一个月可吸收有毒气体2公斤,一年吸附、销出灰尘11~300吨。真是不看不知道,树木真奇妙。

  生:我再补充一下,(拿出树叶)我想一个人种一棵树,10个人种10棵树,那么100个人,1000个人,不就是一片树林吗?

  师:同学没说的都很好,让我们行动起来,人人动手,植树造林,保护环境!让我们用童心唤醒一片片蓝天,用真诚和汗水栽下一棵棵小树,让我们把绿色和希望一起种植。

  生:我们小组还组织了“星期天绿色行动”。

  (放录像)我想,看到这些不文明的行为,不仅我们组的队员会这样做,大家一定都会这样做的。

  2、爱护花草

  生:不知同学们是否发现,最*一段时间,我们的泉城绿起来。一片片绿油油的小草,不时散发出淡淡的清香,沁人心脾。出去走一走,看一看,山脚下,路道旁,每到一处都仿佛置身于绿色海洋中,令人心旷神怡。

  生:尽管冬天来临了,然而满眼葱茏的绿色,不禁使人忘了寒意,忘记了工作的疲劳,随处可见的葱郁的绿地,大大冲淡了城市的喧嚣气氛,又给泉城增添了几分迷人的魅力。

  生:人工草坪有美化环境的作用。碧绿如茵的草坪,给人提供自然美的享受。在高楼成群、烟囱耸立的城市环境中,开辟出一块宁静而怡人的“地毯”,形成车海中的绿洲,闹市中的静地,真实美不胜收。当你漫步在绿树从中,呼吸着清新的空气,享受着优雅的环境时,切莫忘记脚下的绿色地毯---草坪,她是人们健康的忠实卫士。

  生:草坪的作用很多……

  师:对。我们不仅要植树造林,还应爱护身边的每一片绿地。绿色带给我们希望,绿色带给我们温馨。绿色是和*、美好的象征。我们人人心中都希望永远拥有绿色!

  生:看!我们的绿色小分队正在行动哪。(照片)

  生:周日,我们又和往常一样,来到了我们的护绿园地。同学们捡起垃圾,拾起污物,干得热火朝天。一会儿,草坪就焕然一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时,发生了这样一件事……(劝阻)

  生:爱护身边的每一处环境,你会感觉到从未有过的快乐,这是我们护绿小分队共同的心声。朋友们,希望你也加入到我们环保的行列中来吧!

  师:自然环境是我们大家的生存空间。我们每个人都应爱护身边的每一片绿地,做小草的园丁,做小草园丁的园丁,是我们全体学生和老师应尽的义务。

  师:让我们从小事做起,为济南的蓝天工程添彩,让地球妈妈青春常在。

  3、节约用水

  生:老师,同学们,大家好。我是小水滴,请听听我的诉说吧。

  生:讲述《小水滴的故事》。

  生:“别伤心,别伤心,我们是节水小分队,我们会帮助你的。”

  生:通过前一段查找资料,我们知道了,水和空气一样,是人类和一切生物所必需的。人离不开水,动物也离不开水,科学家早已证明,水是生命之源。水是孕育生命和文化的摇篮。可是我国有限的水资源已受到严重污染,全国有300多个城市缺水。

  生:就拿我们泉城来说吧,泉水是我们的市魂,是我们的骄傲,然而现在水资源匮乏,泉水不再喷涌。缺少了水,“四面荷花三面柳,一成山色半城湖”的美景只能在书中寻找,在梦中回味。

  生:暑假中我查找了有关资料,了解到小清河变化就很快,十年一个样:50年代淘米洗菜,60年代捕鱼捉蟹,70年代引水灌溉,80年代鱼虾绝代,到了90年代,它不仅失去了灌溉、养殖、航运功能,甚至危及着*群众的饮用水。保护水资源,防治水污染,已成为环保工作的重中之重。师:刚才同学们从生活周围环境的变化,感受到我们正进入一个水资源紧缺时期,在这里我不禁想起那句警世名言:如果我们不珍惜宝贵的水资源,

  那么,地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪。节约用水,人人有责。

世界地球日主题班会教案3

  班会设计背景及思路:

  随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

  班会目的:

  通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

  班会准备:

  (一)教师准备

  1. 深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。

  2. 召开班干部会,围绕主题教育活动展开讨论,做好具体分工。并辅导班干部根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。

  3. 制作幻灯片。

  (二)学生准备

  1. 查找关于低碳生活的资料。

  2. 查找自身不足之处,准备承诺卡。

  (三)教室布置

  教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

  《低碳生活从我做起》主题班会

  一、 引入班会主题

  教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

  【出示幻灯片】我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的.河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

  随着哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第50个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

  什么是“低碳”呢?请中队委为同学们进行介绍一下。二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

  1、班委介绍什么是“低碳”?

  低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的gdp也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

  去年,*对全世界公开承诺量化减排指标,决定到2020年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

  2、班委介绍“低碳生活”:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。 低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。

  如果说保护环境,保护动物,节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

  简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节,包括以下一些良好的生活*惯。

  3、教师:你在生活中有哪些不好的*惯?(指名说)

  4、教师:尽管哥本哈根气候大会已经召开,但很多人还

  是对“低碳”不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。下面,我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

  在生活中,做到低碳并不很难,很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等其实稍加裁剪,就可以轻松将它们废物利用,比如制作成储物盒,可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣,晒干做一个茶叶枕头,既舒适还能改善睡眠……

  5、同学介绍自己的低碳生活(2人)

  三、班委发出倡议:低碳生活从我做起。

  四、同学填写低碳生活的承诺卡

  五、教师总结:

  同学们,今天我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度,一种生活*惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的*惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活*惯,你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。

世界地球日主题班会教案4

  活动时间:4月24日周日下午16:30(看天气情况)

  活动地点:让区附*小区(在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合)

  活动目的:关注孩子爱心、想象力、创造力和团队合作意识的培养

  一、开篇词

  4月22日是世界地球日,在我们每天生活的环境中,你的脚下是否留有垃圾?你是否有想捡起垃圾?点滴小事,从我做起,今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际,特此开展“爱护环境,从我做起”活动。

  二、树立环境卫士小标兵

  问:垃圾分类?

  解:可回收和不可回收两大类(生活垃圾具体细化给小朋友听)

  立:树立环境小卫士,展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的,体现环保主题)

  三、小手拉大手

  城市垃圾总动员,小手拉大手,环保小卫士,垃圾大搜查。分组进行,规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了,把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

  四、奇思妙想

  “奇思妙想”:变废为宝,创意空间,变变变

  这是废物再利用环节,改造的物品必须是瓶子,每组风格不限,尊重孩子的想法,鼓励创新做出自己的特色,结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法

  五、结尾

  把“爱护环境,从我做起”精神带进社会,带入家庭,带动一个家庭成员,用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民,让每一个家庭成员参与到这个活动中来,做好校园内外及家居环境卫生,形成一种良好的卫生*惯。

世界地球日主题班会教案5

  【精彩瞬间】

  师:原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾,这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害,那么,我们该怎样行动起来,尽可能的减少这种危害呢?说说你们的金点子吧!(生争先恐后地举手)

  生1:我觉得我们在学校里要少吃零食,最好不吃零食,这样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多!

  生2:我们每天做数学题目时都会用到草稿纸,如果每天把全班同学用完的草稿纸回收起来,一些用完的作业本也回收起来,那么,既可以让我们的教室整洁干净,又可以将这些回收起来的废纸再利用,减少环境污染!

  生3:老师,我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草稿纸,我们应该向全校同学发出倡议,这样就更好了!

  生4:老师,我还有好主意!每次美术课后也会产生很多废纸,如果每个班级派一个同学专门整理回收的话,到学期结束时,回收的数量一定也会很大!

  生5:我觉得我们每天吃午饭时,也会产生很多的生活垃圾,如果天气热的话,这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味,影响了我们美丽的校园,所以我们不要挑食,尽量不要吃剩饭菜,如果实在吃不下,最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员,叫他们每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物,这样既保护了我们校园环境,又可以喂养小动物,一举两得!

  生6:老师,我还有好主意……

  这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——保护校园环境,垃圾分类我能行!环境探究课上的一幕。

  【设计思路】

  4月22日是世界地球日,目前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。随着人口的增多,大量的生活垃圾也随之增多,它影响着我们的生活环境和生活质量。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。但是,我们的教育对象还只是一群小学生,所以无法在这些方面做一些深层次的探索。可是,校园却是学生们非常熟悉的生活环境,进行校园垃圾分类处理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。所以本学期,结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程,我们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类;课中说一说调查的结果;写一写校园垃圾的危害;议一议怎样减少校园垃圾的危害?你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?课后,积极参与垃圾分类处理行动,设计海报、动员家人共同参与的系列活动,旨在通过各种形式的活动,激发队员们从我做起,从身边小事做起,保护校园环境,节约能源,让我们的地球妈妈更美丽。

  【活动过程】

  一、课前

  学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查,合作完成“教室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”,并汇总发现在我们的校园中,以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾来源,果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比例相对较少的初步统计结果。

  二、课中

  学生们首先将自己小组的调查情况进行了热烈的交流,然后对校园垃圾的主要来源:废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了讨论,在议一议环节,大家就怎样减少校园垃圾的危害?和我们可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?这两个问题充分发表了自己的见解,学生们各抒己见,争先恐后,气氛相当热烈。在此基础上,教师又提供了关于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其他校园垃圾的回收和处理相关学*资料,一组组触目惊心的数据让学生们再次强烈的感受到保护校园环境,减少垃圾污染势在必行。

  三、课后

  学生们纷纷行动起来,将自己在这次环探实践活动中的所见、所闻、所感、所学制作成一份份海报,分发给家人、邻居和朋友,动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来,养成将垃圾分类处理的好*惯,以实际行动让我们的地球妈妈变得更美丽,更健康。

  【亲历感悟】

  本次活动,全班同学人人参与,积极性高涨,大家通过亲自查一查、说一说、议一议、写一写等活动,切实感受到了日益增多的垃圾给我们的环境带来的危害,也真真切切的了解了垃圾分类处理的重要性和必要性。

  张屹同学说:“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来还可以通过回收进行再利用。要是早知道回收1吨废纸能生产好纸0。8吨,可以挽救17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋空间的话,我才不会乱丢呢!”唐山婷同学说:“我以前一直认为喝剩下的饮料瓶是没用的,现在通过学*,我才知道原来废塑料还可以还原为再生塑料,可以回炼为燃油,有这么大的用处!我以后一定不会再随便丢弃了,我也一定会提醒妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来!”张圣喆同学更是感叹道:“真是不学不知道,一学吓一跳!原来一节小小的废电池会给我们的环境带来这么大的危害,以后谁还敢乱扔啊!”大家纷纷表示,通过这次实践活动收获很大,以后一定互相提醒,互相督促,逐步养成将垃圾分类处理的好*惯。

  部分家长也在家校情系卡中写道:你们学校开展的这个环境探究课非常务实,孩子学*兴趣浓厚,学*收获较大,最*在家老是提醒我们这个不要乱丢,那个不要乱扔!还真像模像样的当起了环境监督员,让我们这些做家长的都自叹不如,我们以后一定也会加入你们的行列,共同保护好我们共同的地球家园,让家校教育形成合力!

  确实,这样的一次活动,学生们的表现让我非常感动,虽然他们调查报告中的有些数据存在偏差,有的地方甚至还出现了拼音和错别字,他们所提的有些金点子并不准确,或者是错误的,但是他们积极的态度令人佩服!这样的一次活动,不仅学生有收获,我们老师也很有收获!相信这以后,我们校园里的垃圾会处理得相当不错,我们会将保护地球妈妈的诺言落实于我们的行动的!


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展2)

——4.22世界地球日主题班会活动教案3篇

  一、班会目的:

  1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

  3、能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;

  4、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的*惯,具备环保的意识;

  二、班会准备:

  1、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。

  2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

  3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具:世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等)

  三、班会程序:

  (一)各小队汇报人数;

  (二)全体起立,出旗敬礼;

  (三)唱队歌;

  (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);

  (五)活动过程:

  1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。

  主持人乙:离不开海洋,离不开江河。

  甲:离不开山岗,离不开森林。

  乙:离不开草原,离不开土地。

  甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

  甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。

  2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

  乙:绿是植物放射的生命之光。

  甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。

  乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。

  甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸……

  乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。

  甲:在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。

  3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗?乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。

  柳树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。

  竹子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹*、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

  梧桐树:我是一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!

  甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。

  4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。

  乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新……

  甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

  乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。

  (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

  “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

  “医生”:你怎么啦?

  “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)

  “医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

  “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

  “医生”:你的绿色的皮肤――森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液――海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜――大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

  “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

  “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

  “地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?

  甲:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

  乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会)甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。

  乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。

  5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

  乙:同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?

  (让学生讨论,得出结论)

  节约用水

  水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积*原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:

  1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的*惯。

  2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

  3、随手关紧水龙头。

  节约用电

  在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:

  1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。

  2、每天少看一分钟的电视等。

  少使用塑料制品

  现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:

  1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不随手乱扔塑料包装物。

  4、尽量购买用纸包装的物品。

  5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

  不使用一次性筷子

  我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。

  拒绝使用含汞的干电池

  在我们*时使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意:

  1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。

  2、不要随手丢弃用过的废电池,最好能将用过的电池集中起来,送到处理厂。保护校园内的花草树木

  校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到:

  1、不要随意践踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按时给花草浇水。

  节约粮食

  粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。

  6、甲:通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

  乙:让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。

  甲:如果我们看到破坏环境的行为,该怎么做?

  (四人小组讨论,派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学*,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。……

  7、甲:铲除杂草,让一棵棵果树飘着芬芳,

  乙:甜甜的果实流淌着丰收的消息。

  甲:洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸,

  乙:长辈们都向我们翘起了大拇指。

  甲:锄松泥土,让一棵棵绿树长得多么挺拔,

  乙:浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

  甲乙齐:对着太阳我们自豪地说:"红领巾是大地的美容师!"

  甲:无论你走到天涯海角,


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展3)

——世界地球日主题班会活动总结3篇

  今年是第xx个世界地球日,我局根据国家、省有关文件精神,坚持抓实效,重节俭的原则,紧紧围绕今年世界地球日的主题“xxxx”,广泛宣传国土资源各项方针、政策、法律、法规,取得了较好效果。

  地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要*台。我局自接到省厅、市局的通知后,局领导高度重视,立即组织相关人员召开会议落实此项工作,制定了《世界地球日宣传活动方案》,成立宣传活动领导小组,并认真部署,开展了一系列科普宣传活动,取得了较好的成效。

  一、加强领导,狠抓落实

  世界地球日活动主要围绕“三个一”来开展,即一场专场展览,一场科普报告会,一个青少年互动活动。我局全体干部职工为地球日的宣传活动全面铺开、落到实处、取得实效,打下了坚实的组织保障。同时,为使各基层管理所做到提前部署,早动手,早安排,及时安排地球日的各项宣传活动,我们还以文件形式发放给基层管理所,在活动方案中明确了吴川市国土资源局第xx个世界地球日的活动计划和安排,确保了基层管理所与市局在此次宣传活动上的步调一致,形成了上下共呼应的声势。通过以上工作,为此次宣传活动在全市范围内掀起纪念第xx个世界地球日活动的高潮,力求在最短的时间内取得最大宣传效果打下了坚实基础。

  二、加强宣传形式,增强宣传效果

  首先为了把此次“世界地球日”宣传好,我们专门召开了一次社会义务监督员座谈会,传达上级的有关通知精神,让监督员了解此次宣传活动的重点及实质,在座谈会上大家集思广益,监督员代表着*和人民群众行使监督责任,提出了一些保护资源和合理开发的建议,对监督员提出的一些问题及社会对国土干部反应的热点问题,我们都一一记录成册,以此发现问题,解决问题,不断完善和提高工作。其次,针对广大群众对我局矿产工作存在认识还比较模糊,我们把宣传的重点放到基础业务工作中,制作了政务公开栏,印制了世界地球日宣传单,并且邀请电视台记者与我们共同宣传国土资源的各项法规政策,发放宣传单3000余份,悬挂过街横幅4处,出动宣传车2天次。再次,4月22日当天,我们在市标广场开展了一条街宣传活动,设立了土地利用、矿产、地籍、规保、执法监察法规等咨询台,解答群众提出的疑难问题。通过这一系列活动,集中宣传了保护资源环境的国情、国策,以及各项法律、法规,扩大了国土资源在全社会的影响,提高了全社会保护资源、珍惜资源、节约资源的法律意识。

  总之,此次世界地球日宣传活动,我们本着既节约又有实效的原则,加大了向全社会宣传我保护资源地的国情及政策法规的宣传力度,增强了社会公众对保护资源环境的认识和遵纪守法自觉性,动员全社会行动起来,树立和落实科学地发展观,构建与人自然和谐发展,倡导节约资源、保护资源,推动国土资源工作起到了积极作用。

  “世界地球日”的宣传主题是xx。根据国土资源厅《关于组织开展世界地球日主题宣传活动周的通知》(宁国土资发〔xx〕103号)文件要求,为深入宣传国土资源国情国策,增强转变经济发展方式的紧迫感,切实提高社会公众珍惜资源、节约集约利用资源的意识,积极普及地球科学技术知识,营造了解地球、保护我们美丽家园的良好社会氛围。我局积极认真地组织本次活动,全面完成了地球日宣传活动,取得了较好的效果。现将我局开展宣传活动情况总结如下:

  一、领导重视,部署周密,准备充分

  局领导非常重视此次宣传活动,召开局务会议对此次活动进行了安排部署,同时组织召开了宣传活动职工会议,确定宣传重点,并将宣传任务层层分解到人,使宣传活动组织周密、准备充分。

  二、宣传形式多样、重点突出、效果显著

  今年“世界地球日”的宣传活动,我们结合“珍惜地球资源,转变发展方式—提高资源利用效益”主题,精心组织,积极宣传,强化了舆论宣传效果,扩大了社会影响。

  1、开展现场宣传活动。4月22日上午,我局在XX县电信局对面小广场设立宣传咨询点一处,以“珍惜地球资源,转变发展方式—提高资源利用效益”为宣传主题,重点围绕国家土地调控政策、耕地保护目标责任制、农村土地整治、耕地占补*衡、开展基本农田永久保护、节约集约用地、被征地农民保障、土地整理开发复垦、矿产资源等内容开展了宣传,共发放宣传材料3000余份。

  2、利用短信*台进行宣传。利用移动公司短信*台,突出“珍惜地球资源,转变发展方式—提高资源利用效益”这一宣传主题,围绕“节约资源、保护环境,珍惜资源、从我做起”等五个板块发送信息8000条。

  3、悬挂横幅进行宣传。4月19日至4月26日,在县城主要街道、办公场所、人员来往密集处悬挂宣传横幅6条,加大宣传力度。

  4、利用电视进行宣传。4月19日至4月26日,在XX县广播电视台播放盐池新闻过后播放《“世界地球日”的宣传主题是“珍惜地球资源,转变发展方式—提高资源利用效益”》。

  通过此次宣传活动,提高了公众对国土资源管理的认知程度,宣传普及了国土资源管理知识,增强了全社会节约资源、保护环境和防灾减灾的意识,树立了国土资源部门的良好形象。

  4月22日是“世界地球日”。今年世界地球日宣传活动的主题为xx。为做好我市今年的世界地球日纪念宣传活动,根据湖南省国土资源厅办公室《关于认真组织开展第世界地球日主题宣传活动周的通知》精神,我局我局精心策划,认真部署,开展了一系列科普宣传活动,取得了较好的成效。

  (一)加强组织领导,制定宣传方案。为做好今年“世界地球日”宣传工作,我们紧紧围绕“珍惜地球资源,转变发展方式——提高资源利用效益”这个主题,根据省厅办公室《关于开展第“世界地球日”宣传活动的通知》精神,我们对宣传活动作出了精心策划、详细部署,并制定了《国土资源局开展第“世界地球日”宣传方案》,具体工作落实到具体科室,明确责任,为搞好“世界地球日”宣传活动奠定了基础。慈利、桑植县局均世界地球日宣传活动领导小组,制定印发了宣传工作方案,明确了工作责任,做到地球日宣传工作“三有”:有计划、有内容、有人抓。

  (二)注重多方联动,形式丰富多样。在第“世界地球日”主题宣传活动周期间,市局组织开展了“四个一”活动:一场专题宣传。4月24日,市地质公园办牵头组织全局干部职工参观了芙蓉龙化石博物馆,聆听了芙蓉龙地质遗迹科普解说,考察了芙蓉龙化石产地现场,让干部职工对芙蓉龙化石有了一定的理性认识。一次科普教育。4月22日,由市国土资源局党员志愿者服务队会同市爱心联盟带领官坪15留守儿童,开展了“节约资源、保护环境、做保护地球小主人”的科普教育活动。一次现场咨询活动。在核心景区,市局党员志愿者服务队通过图片科普展览、环保知识问答、发放宣传手册等方式,向过往的游客宣传国土资源国情国策,普及地球科学技术知识,发放各种宣传资料1200余册。一段微视频公益广告播放。

  各区县国土资源(分)局要围绕第“世界地球日”主题,充分利用电视、广播、网络、报刊、微信等,开展多形式的活动。慈利县局在4月22日世界地球日当天,向全县广大干部职工发送有关地球日主题宣传短信800余条;在“4.22”地球日前后向全县各乡镇、村及相关单位、企业发放《国土资源知识宣传手册》等宣传资料1000余份。

  (三)充分利用媒体,宣传效果明显。通过利用电视、广播、网络、报刊、微信等媒体,科普宣传受众面达60万人次以上。通过多种形式的宣传,不仅提高了广大人民群众对国土资源国情的认识,普及了地球科学技术知识,加深了社会各界对国土资源国情、国策的了解,而且促进了全社会进一步关注、支持和参与国土资源工作。


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展4)

——世界地球日主题班会6篇

  一、班会目的:

  1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

  能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;

  3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的*惯,具备环保的意识;

  二、班会准备:

  1、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。

  2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

  3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具:世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等)

  三、班会程序:

  (一)各小队汇报人数;

  (二)全体起立,出旗敬礼;

  (三)唱队歌;

  (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);

  (五) 活动过程:

  1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。

  主持人乙:离不开海洋,离不开江河。

  甲:离不开山岗,离不开森林。

  乙:离不开草原,离不开土地。

  甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

  甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。

  2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

  乙:绿是植物放射的生命之光。

  甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。

  乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。

  甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸……

  乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。

  甲:在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。

  3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗? 乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。

  柳 树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松 树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。

  竹 子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹*、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

  梧桐树:我是一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。 乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!

  甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。

  4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。

  乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新……

  甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

  乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。

  (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

  “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

  “医生”:你怎么啦?

  “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧! (医生为地球仔细诊断)

  “医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

  “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

  “医生”:你的绿色的皮肤――森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液――海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜――大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

  “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

  “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

  “地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?

  甲:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

  乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会) 甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。

  乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。

  5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

  乙:同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?

  (让学生讨论,得出结论)

  节约用水

  水 是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水 资源,塑造了富饶的冲积*原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:

  1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的*惯。

  2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

  3、随手关紧水龙头。

  节约用电

  在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:

  1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。

  2、每天少看一分钟的电视等。

  少使用塑料制品

  现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:

  1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不随手乱扔塑料包装物。


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展5)

——世界读书日主题班会教案 (菁华5篇)

  活动目的.:

  1、使学生明白读书的重要意义。

  2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

  3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

  4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好*惯

  活动准备:

  培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

  活动过程:

  一、读书名言引入(1分钟)

  1、主持人甲:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!

  2、主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年(2)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!

  甲古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!

  二、讲名人读书故事(3—4分钟)

  3、(刘湘讲故事)

  4、(方渭博讲故事)

  三、展示读书手抄报(6—7)

  5、主持人:乙名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了,今天也想跟大家分享一下。

  6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。

  四、展示阅读记录卡(5——6)

  7、主持人:乙同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学*感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

  8、主持人:甲同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!

  五、推荐好书(4_5)

  9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)

  (8分钟)

  乙:感谢同学们的精彩推荐。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

  甲:哦,哪4个?

  乙:“开卷有益”!

  甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

  乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!

  甲:有请第一小队。

  第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

  乙:有请第二小队。

  第二小队:我们觉得有助于学*的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学*,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学*兴趣。

  今天,我就出一道数学智力题考考大家。

  甲:谢谢你,有请第三小队。

  第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

  乙:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

  第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。下面,我就考大家一个脑筋急转弯。

  再讲个笑话让大家开心开心吧!

  甲:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。

  乙:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!

  六、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)

  甲:成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!

  乙:成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!

  合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!

  甲:全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》

  (全班学生表演诗朗诵)

  乙:请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

  七、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。(3—4分钟)

  甲:自从学校开展“书香校园”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学,他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学*。

  乙:经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖。

  甲:让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩!

  评出“班级读书之最”:

  “读书最多的人”

  “读书最认真的人”

  “课外知识最丰富的人”

  “最爱书的人”

  八、总结(1分钟)

  乙:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

  甲:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。

  乙:虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

  甲:虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

  乙:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

  合:让我们都来和好书交朋友,

  甲:带着一份热情,

  乙:带着一个梦想,

  甲:带着一份执着,

  乙:尽情畅游书海,

  合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

  九、班主任总结活动(1分钟)

  一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

  一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

  活动目的:

  1、以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

  2、养成好读书、会读书的良好*惯。

  3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

  活动准备:

  1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

  2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

  3、积累一些读书的名言。

  4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

  活动时间:

  4月23日——星期一第一节班会课

  活动过程:

  一、主持人宣布主题班会开始

  主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

  乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

  甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

  乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......

  甲:读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

  甲乙:五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

  二、读书的小诗

  甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

  乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

  甲:书让我们快乐放松。

  乙:书让我们充满智慧。

  甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

  三、名人读书的故事

  甲:同学们,你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好*惯呢?

  乙:请欣赏读书的故事:视频《凿壁偷光》

  四、同学们读书的故事:

  甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

  乙:谁来讲一讲自己的读书故事。

  五、怎么养成良好的读书*惯

  甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

  乙:我也有懒惰的*惯,但自从看了《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和*惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!

  甲:同学们,听了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书*惯吗?

  六、读书的名人名言书签大比拼:

  1.点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

  2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

  七、班主任讲话

  同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的*惯,悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

  八、宣布主题班会结束

  【活动目的】

  1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

  2、养成好读书、会读书的良好*惯。

  3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

  【活动准备】

  1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

  2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的'重要性;

  3、积累一些读书的名言。

  4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

  【活动时间】

  第16周——星期五

  【活动过程】

  一、主持人宣布主题班会开始

  主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

  乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

  甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

  乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学

  家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......

  甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

  甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗

  甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。甲:书让我们快乐放松。

  乙:书让我们充满智慧。

  甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事

  甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好*惯呢?

  乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事:

  甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

  乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

  甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来

  ?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书*惯

  甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

  乙:我也有懒惰的*惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和*惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

  甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书*惯吗?

  六、读书的名人名言书签大比拼:

  点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

  评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”

  奖。

  七、课外知识大比拼

  书中人物猜一猜

  百科知识问答八、班主任讲话

  同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大

  家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、

  读好书的*惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随

  着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

  九、宣布主题班会结束

  【活动主题】:

  和好书交朋友

  【活动目标】:

  1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。

  2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。

  3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学*。

  【活动准备】:

  1、搜集有关读书的名言、名人轶事

  2、学生每人准备一本自己最喜欢的书,在班会上展示。

  3、评选读书的先进个人

  4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

  【流程与理念】

  一、热身游戏

  爱的鼓励

  掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

  在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。

  二、猜谜语。

  三、故事明理

  1、书肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

  听了这个故事,你有什么想说的?

  2、你们还知道哪些名人读书的故事?

  凿壁偷光

  汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。

  由于家里很穷,他买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

  刺股悬梁

  苏秦,东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

  汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

  小结:这些名人都有一个共同的特点,很喜欢读书,而且读起书来很刻苦。

  四、情景故事

  小明和小刚都喜欢看书,小红只爱看《漫画》书,一天到晚就看漫画书,对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书,还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书,每次看书,总是翻翻插图。老师说:“小刚,你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

  小品讲什么?

  对这两位小朋友,你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

  1、好书推荐

  在小明的眼里,小明认为漫画书就是好书,你们一定看过很多好书,你们觉得什么样的书是好书,那么能否向大家推荐推荐,各组的小老师主持讨论:你准备向大家推荐什么样的好书?小组交流汇报。

  透过各组讨论交流,孩子们以快板汇报,童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出:内容健康、生动、有趣的书是好书;能开阔我们眼界给人美感的书也是好书,能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类,学*类、科技知识类的书。

  2、方法研讨

  小刚知道看很多的好书,但是他不知道如何去看,你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?

  3、思考分享,你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

  不说不知道,一说真有效。在这一环节,孩子们通过交流,明白了原来读书有那么多的好方法:找疑究难的圈读法,概览、提问、阅读、复述、复*的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。

  五、成果展示

  在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

  1、获奖的同学交流读书感受乐趣

  2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖

  总结:同学们,读书给我们带来了乐趣,正如歌德说的:读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

  读书给我们增长了知识,正如刘向说的:书犹药也,善读之可以医愚——刘向

  让我们一起积极地读书,与书交朋友,快快成长,使我们的生活充满七彩阳光。

  齐诵:《书是我们的朋友》

  书能让我们变得聪明,书能让我们变得高尚,书能告诉我们怎样做人,书能给我们美好的希望。

  读一本好书使我们明白,山有多高,路有多远;

  读一本好书使我们懂得,天有多阔,地有多宽;

  读一本好书能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难;

  读一本好书能使我们看到,前程灿烂,任重道远。

  书是知识的宝库,书是智慧的海洋,书是我们的朋友,书能给我们力量。

  爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是我们一生的老师,书能让我们走向辉煌!

  高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。他还说:我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的*惯,学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量的要求比以前大大增加了。

  【活动主题】:和好书交朋友

  【活动目标】:


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展6)

——世界地球日主题班会实用二十篇

  一、班会时间:20xx年4月20日

  二、班会地点:初二(7)班教室

  三、活动主题:世界清洁地球日,从我做起

  四、活动过程:

  4月22日是“世界地球日”, 地球是我们全人类共同生活的家园。社会环境的维护是全人类的责任。为了保持地球大环境的清洁,我要让全班同学从我做起,带动他们身边的人,带动全校师生不乱扔杂物,减少污染,维护地球更主要的是维护身边生活环境的清洁。

  (一)、活动准备:

  1、准备二幅画,将地球作为一个有思想有感受的人来表现。一幅是地球被污染后难受流泪的样子,一幅是地球被清理干静后高兴咧开嘴笑的样子。

  2、准备6个地球仪,让大家通过地球仪来认识整个地球,对地球有一个客观的了解。

  3、提前把学生分成6个小组,每组选出一位组长。

  4、每组准备一个宣传条幅分别写上:“世界清洁地球日”、“不乱扔杂物”、“不污染环境”、“清洁地球从我作起”、“清洁地球从手边的事情作起” 、“保护环境,爱护地球”。

  (二)、活动程序:

  1、9月14日先在教室:将6个地球仪分给6个小组,以小组为单位观察地球,并通过地球仪认识中国的位置。并把提前准备的二幅画拿出来,做简单讲解。

  2、走出校门,每组一个条幅,去周边的村里捡白色塑料袋之类的垃圾,宣传保护环境卫生的重要性。

  3、最后又回到教室,召开以“世界清洁地球日,从我做起”为主题的主题班会。让学生们以小组为单位先讨论,然后每个小组都站起来发言,说出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子们“保护环境,爱护地球”的'观念。

  4、最后,班主任总结发言,首先,举例讲一些生活废弃物在自然界停留的时间:

  我们常用的泡沫快餐饭盒,由于它不能自行分解,对于地球来说,就是一种永远无法消除的“白色污染”。又如,我们日常用的汽油、柴油等燃料,也是污染地球环境的元凶之一。

  生活废弃物在自然界停留的时间:烟头:1—5年,羊毛织物:1—5年,橘子皮:2年,尼龙织物:30—40年,皮革:50年,易拉罐:80—100年,塑料:100—200年,玻璃:1000年。

  最后倡导同学们为了保持我们周围的环境卫生,大家从我做起,从身边的小事做起,不但自己不乱扔杂物,更要监督身边的人不乱扔杂物,保持环境卫生。

  队会目的:

  开展这次班会,让学生了解环保的有关知识,增强学生的环保意识,爱护地球家园,人人争做环保小卫士。

  队会准备:

  1、做好动员工作,让学生明白增强环保的重要意义,积极参与活动。

  2、各小队分头查找、搜集有关材料。

  3、准备班会用的道具,布置教室。

  班会过程:

  开场白:

  地球是一个美好的家园,你看,那碧蓝的天空、翠绿的山峦、广阔的田野,还有那成群的牛羊,像点缀其中的美玉。嗬!美丽的地球给予人类优雅的生存环境,给予人类鲜花盛开的田园,给予人类世代繁衍的空间。

  ㈠导入:

  师:同学们,你们知道4月22日是什么日子吗?

  生:是世界地球日。

  师:为了呼吁人类拯救地球,保护地球,联合国将每年的4月22日定为“世界地球日”。

  茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔,一处天然仙境——地球。地球是我们美好的家园,让我们(齐)“爱——我们地球家园”。这就是我们今天班会的主题。

  ㈡共同的家园 (放录像 2分钟)

  师:多少年来,人类在地球上生活、繁衍、发展,人类从地球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品,是地球养育了我们人类的子子孙孙。联系社会实际,我们可以想到的有……(学生举例)

  师:所以说,我们的衣食住行离不开地球,地球是——(齐)我们共同的家园,我们应当保护它! 前一段时间老师请大家搜集有关环保的资料,大家找到了哪些?

  ㈢地球遭到破坏

  师:我为大家找到一段录像,内容是“地球妈妈的烦恼”。(放录像)

  看完这段录像我们感慨万千,让我们听听大家的感想:

  生:当肆虐的洪魔再次吞噬了人类的家园,

  当茫茫黄沙淹没了万亩良田,

  当都市上空悲哀地飘着薰烟,

  当臭氧层被紫外线洞穿,

  当地球的气候日渐变暖,

  当大自然的物种悄悄消减,

  当地球上堆满了垃圾,

  我真担心—难道让我们将来的儿女搬到火星上面?

  师:是呀,我们都在为地区妈妈而忧虑。

  生:人们滥伐数目,滥捕野生动物,使地球遭到破坏。

  生:地区正遭受着废气、废水、垃圾、噪声不同程度的侵袭。

  生:我想起了今年的那次沙尘暴。那天,全市大风呼啸,狂沙飞舞,令人毛骨悚然。这些现象给我们敲响了警钟 。

  生:人们对待地球的这种态度是不对的,这样做的后果是自毁家园。

  生:我们应该行动起来,拯救地球,爱护地球,关心地球!

  师:同学们,地球只有一个,

  它是万物共同的家园。

  地球妈妈正在流泪,

  滴滴泪水刺痛我们的心田,

  我渴望变成一支神奇的画笔,

  把沙漠涂绿,把荒山尽染。

  我希望化作一片绯红的云朵,

  点缀在宁静祥和的天边。

  我梦想变成一刻轻柔的小草,

  在鸽子足下抒发绿色的情怀。

  我们是地球妈妈的孩子,

  我们要留住她美丽的容颜!

  我相信同学们都有自己的誓言—

  生:救救地球妈妈吧!

  我们要勇挑环保的重担,

  胸前的红领巾迎风飘展,

  天空中响彻绿色行动的宣言:

  保护环境请从自我做起,

  人人都来爱护地球家园,

  创造天蓝地绿的环境,

  用实际行动把地球妈妈妆点,

  争做环保小卫士,

  我们是泉城的好少年!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):它是我们共同的家园!

  师:爱护地球吧!

  生(齐答):她是我们共同的母亲!

  师:同学们,我们应该怎样爱护地球哪?

  ㈣保护地球

  1、植树爱树

  生:看了刚才的录像,我忘不掉那一片片的沙漠。我想,快快植树造林吧, 可以改善生活环境,又可以美化生活环境。我们不仅要积极参与植树造林,营造绿色环境,更要保护绿色环境,让绿色植被永远覆盖我们的`地球。

  生:对!树木的作用很大,资料表明,一棵50年的阔叶树,每天呼出氧气45公斤,可供32个人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳,等于100个人呼出的废气;每天可降低噪音15~60分贝;一昼夜排出一公斤杀菌素;一个月可吸收有毒气体2公斤,一年吸附、销出灰尘11~300吨。真是不看不知道,树木真奇妙。

  生:我再补充一下,(拿出树叶)我想一个人种一棵树,10个人种10棵树,那么100个人,1000个人,不就是一片树林吗?

  师:同学没说的都很好,让我们行动起来,人人动手,植树造林,保护环境!让我们用童心唤醒一片片蓝天,用真诚和汗水栽下一棵棵小树,让我们把绿色和希望一起种植。

  生:我们小组还组织了“星期天绿色行动”。

  (放录像)我想,看到这些不文明的行为,不仅我们组的队员会这样做,大家一定都会这样做的。

  2、爱护花草

  生:不知同学们是否发现,最*一段时间,我们的泉城绿起来。一片片绿油油的小草,不时散发出淡淡的清香,沁人心脾。出去走一走,看一看,山脚下,路道旁,每到一处都仿佛置身于绿色海洋中,令人心旷神怡。

  生:尽管冬天来临了,然而满眼葱茏的绿色,不禁使人忘了寒意,忘记了工作的疲劳,随处可见的葱郁的绿地,大大冲淡了城市的喧嚣气氛,又给泉城增添了几分迷人的魅力。

  生:人工草坪有美化环境的作用。碧绿如茵的草坪,给人提供自然美的享受。在高楼成群、烟囱耸立的城市环境中,开辟出一块宁静而怡人的“地毯”,形成车 海中的绿洲,闹市中的静地,真实美不胜收。当你漫步在绿树从中,呼吸着清新的空气,享受着优雅的环境时,切莫忘记脚下的绿色地毯———草坪,她是人们健康的忠实卫士。

  生:草坪的作用很多……

  师:对。我们不仅要植树造林,还应爱护身边的每一片绿地。绿色带给我们希望,绿色带给我们温馨。绿色是和*、美好的象征。我们人人心中都希望永远拥有绿色!

  生:看!我们的绿色小分队正在行动哪。 (照片)

  生:周日,我们又和往常一样,来到了我们的护绿园地。同学们捡起垃圾,拾起污物,干得热火朝天。一会儿,草坪就焕然一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时,发生了这样一件事……(劝阻)

  生:爱护身边的每一处环境,你会感觉到从未有过的快乐,这是我们护绿小分队共同的心声。朋友们,希望你也加入到我们环保的行列中来吧!

  师:自然环境是我们大家的生存空间。我们每个人都应爱护身边的每一片绿地,做小草的园丁,做小草园丁的园丁,是我们全体学生和老师应尽的义务。

  师:让我们从小事做起,为济南的蓝天工程添彩,让地球妈妈青春常在。

  3、节约用水

  生:老师,同学们,大家好。我是小水滴,请听听我的诉说吧。

  生:讲述《小水滴的故事》。

  生:“别伤心,别伤心,我们是节水小分队,我们会帮助你的。”

  生:通过前一段查找资料,我们知道了,水和空气一样,是人类和一切生物所必需的。人离不开水,动物也离不开水,科学家早已证明,水是生命之源。水是孕育生命和文化的摇篮。可是我国有限的水资源已受到严重污染,全国有300多个城市缺水。

  生:就拿我们泉城来说吧,泉水是我们的市魂,是我们的骄傲,然而现在水资源匮乏,泉水不再喷涌。缺少了水,“四面荷花三面柳,一成山色半城湖”的美景只能在书中寻找,在梦中回味。

  生:暑假中我查找了有关资料,了解到小清河变化就很快,十年一个样:50 年代淘米洗菜,60年代捕鱼捉蟹,70年代引水灌溉,80年代鱼虾绝代,到了90年代,它不仅失去了灌溉、养殖、航运功能,甚至危及着**群众的饮用水。保护水资源,防治水污染,已成为环保工作的重中之重。

  师:刚才同学们从生活周围环境的变化,感受到我们正进入一个水资源紧缺时期,在这里我不禁想起那句警世名言:如果我们不珍惜宝贵的水资源,那么,地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪。节约用水,人人有责。

  同学们,在生活中我们应该怎样节约用水?

  (学生举例子)

  生:小水滴,你看我们做得怎么样?你看——(放录像)

  (小水滴:不错,不错。)

  生:我们还有更不错的呢!我们的节水活动,得到了家长的好评,请听听我们小记者的采访录音。 (放录音)

  师:同学们的节水活动开展得真好。小水滴请不要再伤心了,老师相信,只要大家都注意节约用水,水荒就会离我们而去,生活才会更加幸福美好,环境才会更加优美舒适。小水滴也才会高高兴兴地生活。

  4、宣传环保

  生:我们通过采访环保局的同志,了解了白色污染对环境的危害。我们希望大家拒绝白色污染,都使用绿色环保袋。前几天,我们自己想方设法制作了一部分环保袋,今天送给老师和同学,希望大家和我们一起行动起

  来,拒绝白色污染。

  生:在班会之前,我们向全校同学征集了环保标语和图片。我们这项活动,得到了全校同学的积极响应,共收到了标语和图片约有300多幅。在这里,我们把其中优秀的几幅代表作献给大家。 (展示图片)

  生:我们小组还写了一份倡议书,号召全市少先队员一起参加环保活动。

  (读倡议书)

  生:我们坚决响应你们的倡议,一定做好环保工作。

  (各抒己见,自由发言)

  ㈤美好未来

  师:同学们,我们是二十一世纪的主人,大家都希望二十一世纪天更蓝,草更绿,水更清,生活变得更美好。畅想一下,如果人人都注意环保, 我们的未来会怎么样? (请大家闭上眼睛)

  (学生表演:诗歌朗诵、自编舞蹈)

  师:那么,为了这一天,我们必须担负起环保的重任。

  师:从我做起, 生(齐):植树造林,爱护花草。

  师:从身边做起,生(齐):节约用水,宣传环保。

  师:从现在做起,生(齐):爱—我们地球家园。

  师:通过今天的班会,同学们会更加积极地参加环保的各项活动,主动挑起环保的重任,使人类共同的家园—地球,更加美丽,让我们的生活中充满阳光、鲜花……

  为了今天,也为了明天,为了自己,也为了子孙,让我们一起关心地球,(齐)爱—我们的地球家园。

  一、活动目标

  1、知道人类和动物都生活在地球上,了解地球的简单知识;

  2、喜欢探索地球的奥秘,懂得保护地球资源;

  3、体验解决问题的成就感。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  二、活动准备

  教学课件《认识地球》、地球仪、五角星、赤道标志(细的红纸条)。

  三、活动过程

  (一)导入:

  观看介绍地球的小视频。

  (二)观察地球仪,了解地球的总体情况。

  1.引导幼儿发现地球是一个很大很大的球体,存在于宇宙中,绕着太阳转。

  2.引导幼儿了解地球仪上提供的相关信息,如蓝色表示海洋,橙色和黄色表示陆地。

  3.引导幼儿了解地球中间的赤道是地球上最热的`地方,以赤道为标志把地球分为南北两个半球。初步了解南极、和北极的位置及地理特征。

  4.出示南极和北极动物的图片,引导幼儿了解他们生活的地方。引导幼儿了解它们生活的地方。

  (三)谈论地球上有什么。

  引导幼儿了解地球上的动物、植物、微生物等有生命的物质,有水、空气、岩石等非生物。地球上还有高山、河流等地貌。

  请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

  总结:美丽的地球是我们大家唯一的家,可是在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球生病了。

  (四)讨论在地球上人们破坏环境的行为

  通过对比,引导幼儿了解环境污染带来的危害。培养幼儿的环境保护意识。提出保护环境的建议,并付诸实际。

  背景分析

  地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化 ——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染……地球先生在哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。

  教学目标:

  1、认知领域:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、操作领域:利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想。

  3、情感领域:感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

  教学重点:

  了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的,表达对地球的热爱,增强环保意识。

  教学难点:

  如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。

  教学准备:

  师:各种环境优美的图片若干;破坏环境的图片若干;学生的绘画作品若干(包括正反两方面的环保作品)。

  生:

  1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片),收集创作形象资料(图形或实物)。

  2、课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具材料。

  教学过程:

  1演示导入:教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了?”,让学生思考:你想到了什么?小组讨论,用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。

  2我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生,请大家以小组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。可以围绕这些话题展开:破坏花草树木、乱砍乱伐;猎杀野生动物;白色垃圾的污染;工业废气、汽车尾气排放;浪费水资源;向湖泊河流中排放工业废水。(可出示短片片断)

  教师提问:为什么会形成这种现象的?怎么形成的?(由于,造成了)所以早在1970年的时候,美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗?(4月22日)

  3欣赏图片

  A、风景图片:长江第一弯、努江大峡谷、梅里雪山、高黎贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。

  B、植物图片:夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。

  C、动物图片:澳大利亚袋鼠、白鹳、变色龙、金丝猴、大黑熊、犀牛等或者(动物短片)。

  我们的地球是如此的美丽、宁静、祥和,但由于人类对地球资源的开发利用不当,生态环境已受到严重破坏。

  4我们小学生可以为环保做哪些事情呢?请学生交流,讨论。可以围绕这些话题展开:植树净化空气;如何减少白色污染;节约水电等多种资源;搞环保宣传活动;保护动植物;不随地吐痰。(结合教材中的学生作品)

  同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传,来纪念这个全球性的日子,画出我们美好的家园。

  5学生练*:

  要求:以世界地球日为题,创作一幅保护地球的绘画作品或宣传画。绘画作品要求构思新颖,想象具有一定的.科学性。

  6展示与评价:围绕“世界地球日”这个主题,先自评,再互评,最后总评。(以作品环绕地球的方式展示在黑板上)

  7小结

  在4月22日世界地球日那一天,拿上我们的作品走上街头,呼吁我们周围的人们,珍惜地球,热爱大自然。从现在做起,从身边做起!捡起学校的每一张废纸,告诉大家节约用水,用电,告诉人们爱护这唯一的星球。因为:(师生齐读)过去,现在,未来,地球都是我们生存的家园……

  教学评价:

  本课教学设计重在为学生构建了一个了解环保知识的*台,结合学生自己的生活,让他们通过观察、体验,在深入感悟的基础上,得出自己的认识,树立起热爱生命、热爱生物和环境保护的意识,在学*过程中充分发掘学生对主体知识,从无序到有序,使学生认识不断丰富,并进一步引导学生将知识运用于艺术表现中,通过本课学*,学生认识到环保必须从身边的小事做起,学生较好的完成作业,且方法各异,有的绘画、有的剪贴画、有的用多种废旧材料来完成,还有的加了文字说明。整堂课,师生共同互动,学生在评价自己作业时融入了真情实感,意识到从小树立环保意识,让地球的明天更美好。为了获得生动的效果,有的学生也作了适当的夸张,通过艺术的手法展现出保护地球的美好前景。

  学生评价:

  1、 学生对地球的认识有哪些?

  2、 学生小报作业的完成情况如何?

  班会想象背景及思路:伴着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

  班会目的:通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密联结,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

  班会准备:

  (一)教师准备

  1.深化学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的详细情况,为班会教育作好充分准备工作。

  2.召开班干部会,围绕主题教育活动张开讨论,做好详细分工。并辅导班干部根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。

  3.制作幻灯片。

  (二)学生准备

  1.查找关于低碳生活的资料。

  2.查找自身不足之处,准备承诺卡。

  (三)教室布置

  教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

  一、引入班会主题

  教师:同学们,伴着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

  【出示幻灯片】我们明白,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了惊心动魄干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

  伴着哥本哈根气候会议的`召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

  什么是“低碳”呢?请中队委为同学们进行介绍一下。

  二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

  1、班委介绍什么是“低碳”?

  低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。伴着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和消费生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾害性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生活环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

  去年,***对全世界公开承诺量化减排指标,决定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变温顺能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时期已如约而至,正在深化地改变着我们的生活。

  2、班委介绍“低碳生活”:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应当积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。如果说保护环境,保护动物,节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

  简朴理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主如果从节电节气和回收三个环节来改变生活细节,包括以下一些良好的生活*惯。

  3、教师:你在生活中有哪些不好的*惯?(指名说)

  4、教师:尽管哥本哈根气候大会已经召开,但很多人还是对“低碳”不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。下面,我简朴介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

  在生活中,做到低碳并不很难,很多时分只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等,其实稍加裁剪,就可以轻松将它们废物利用,比如制作成储物盒,可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏幸福的台灯;喝过的茶叶渣,晒干做一个茶叶枕头,既恬静还能改善睡眠……

  5、同学介绍自己的低碳生活(2人)

  三、班委发出倡议

  低碳生活从我做起。

  四、同学填写低碳生活的承诺卡

  五、教师总结:

  同学们,今天我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度,一种生活*惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的*惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活*惯,你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。

  教学目标:

  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题,明确保护环境是我们每个人的责任。

  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

  教学重点:

  1、让学生了解人类与自让的关系

  2、让每位学生的环保概念落到实处

  教学难点:

  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

  2、如何使学生从实际生活出发保护环境

  课时安排:一课时

  教学准备:

  1、学生对环境保护资料的一些收集。

  2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  教学步骤:

  一、课前的一些观察:看看身边的`环境和几年前有什么不同。

  二、从*几年我们周围生活环境的逐步改变导入学*,初步了解人和环境的关系。

  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,让学生意识到环境保护。

  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

  6、让学生意识到保护环境的必要性。

  三、播放环境被破坏的录像

  四、让学生谈谈观后感和体会。

  五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

  八、小记者的调查

  学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

  九、制定环保措施

  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

  2、制定环保措施并实行。

  3、教师小结。

  【精彩瞬间】

  师:原来我们每天生活的校园中会产生这么多的垃圾,这些垃圾又或多或少给我们的校园生活带来了危害,那么,我们该怎样行动起来,尽可能的减少这种危害呢?说说你们的金点子吧!(生争先恐后地举手)

  生1:我觉得我们在学校里要少吃零食,最好不吃零食,这样就可以减少果皮、果核、包装纸的增多!

  生2:我们每天做数学题目时都会用到草稿纸,如果每天把全班同学用完的草稿纸回收起来,一些用完的作业本也回收起来,那么,既可以让我们的教室整洁干净,又可以将这些回收起来的废纸再利用,减少环境污染!

  生3:老师,我觉得不仅可以回收我们班的废旧作业本和草稿纸,我们应该向全校同学发出倡议,这样就更好了!

  生4:老师,我还有好主意!每次美术课后也会产生很多废纸,如果每个班级派一个同学专门整理回收的话,到学期结束时,回收的数量一定也会很大!

  生5:我觉得我们每天吃午饭时,也会产生很多的生活垃圾,如果天气热的话,这些剩饭剩菜会散发出难闻的气味,影响了我们美丽的校园,所以我们不要挑食,尽量不要吃剩饭菜,如果实在吃不下,最好请食堂的阿姨能联系一下饲养场的人员,叫他们每天及时将剩饭和剩菜拿去喂养小动物,这样既保护了我们校园环境,又可以喂养小动物,一举两得!

  生6:老师,我还有好主意……

  这是我班同学在校本课程“世界地球日”系列活动之一——保护校园环境,垃圾分类我能行!环境探究课上的一幕。

  【设计思路】

  4月22日是世界地球日,目前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的'大问题。随着人口的增多,大量的生活垃圾也随之增多,它影响着我们的生活环境和生活质量。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。但是,我们的教育对象还只是一群小学生,所以无法在这些方面做一些深层次的探索。可是,校园却是学生们非常熟悉的生活环境,进行校园垃圾分类处理及回收利用在保护地球环境、节约资源方面同样意义重大。所以本学期,结合4月22日世界地球日的环境教育校本课程,我们设计了课前查一查校园垃圾的主要分类;课中说一说调查的结果;写一写校园垃圾的危害;议一议怎样减少校园垃圾的危害?你可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?课后,积极参与垃圾分类处理行动,设计海报、动员家人共同参与的系列活动,旨在通过各种形式的活动,激发队员们从我做起,从身边小事做起,保护校园环境,节约能源,让我们的地球妈妈更美丽。

  【活动过程】

  一、课前

  学生们分小组进行校园垃圾的主要分类调查,合作完成“教室一周垃圾情况统计表”和“校园一周垃圾情况统计表”,并汇总发现在我们的校园中,以废纸、塑料包装袋、吃剩的饭菜、饮料瓶为主要垃圾来源,果皮、枯黄的树叶、树枝等所占的比例相对较少的初步统计结果。

  二、课中

  学生们首先将自己小组的调查情况进行了热烈的交流,然后对校园垃圾的主要来源:废纸、塑料包装袋、剩饭剩菜和饮料瓶给我们的校园环境和校园生活带来的主要危害进行了讨论,在议一议环节,大家就怎样减少校园垃圾的危害?和我们可以为校园垃圾的分类处理提供哪些金点子?这两个问题充分发表了自己的见解,学生们各抒己见,争先恐后,气氛相当热烈。在此基础上,教师又提供了关于废纸、废电池、废塑料、生物垃圾和其他校园垃圾的回收和处理相关学*资料,一组组触目惊心的数据让学生们再次强烈的感受到保护校园环境,减少垃圾污染势在必行。

  三、课后

  学生们纷纷行动起来,将自己在这次环探实践活动中的所见、所闻、所感、所学制作成一份份海报,分发给家人、邻居和朋友,动员他们和自己一起积极投入保护环境的行列中来,养成将垃圾分类处理的好*惯,以实际行动让我们的地球妈妈变得更美丽,更健康。

  【亲历感悟】

  本次活动,全班同学人人参与,积极性高涨,大家通过亲自查一查、说一说、议一议、写一写等活动,切实感受到了日益增多的垃圾给我们的环境带来的危害,也真真切切的了解了垃圾分类处理的重要性和必要性。

  张屹同学说:“以前从来也没想过我们随手丢弃的废纸原来还可以通过回收进行再利用。要是早知道回收1吨废纸能生产好纸0。8吨,可以挽救17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋空间的话,我才不会乱丢呢!”唐山婷同学说:“我以前一直认为喝剩下的饮料瓶是没用的,现在通过学*,我才知道原来废塑料还可以还原为再生塑料,可以回炼为燃油,有这么大的用处!我以后一定不会再随便丢弃了,我也一定会提醒妈妈将家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起来!”张圣喆同学更是感叹道:“真是不学不知道,一学吓一跳!原来一节小小的废电池会给我们的环境带来这么大的危害,以后谁还敢乱扔啊!”大家纷纷表示,通过这次实践活动收获很大,以后一定互相提醒,互相督促,逐步养成将垃圾分类处理的好*惯。

  部分家长也在家校情系卡中写道:你们学校开展的这个环境探究课非常务实,孩子学*兴趣浓厚,学*收获较大,最*在家老是提醒我们这个不要乱丢,那个不要乱扔!还真像模像样的当起了环境监督员,让我们这些做家长的都自叹不如,我们以后一定也会加入你们的行列,共同保护好我们共同的地球家园,让家校教育形成合力!

  确实,这样的一次活动,学生们的表现让我非常感动,虽然他们调查报告中的有些数据存在偏差,有的地方甚至还出现了拼音和错别字,他们所提的有些金点子并不准确,或者是错误的,但是他们积极的态度令人佩服!这样的一次活动,不仅学生有收获,我们老师也很有收获!相信这以后,我们校园里的垃圾会处理得相当不错,我们会将保护地球妈妈的诺言落实于我们的行动的!

  一、班会时间:

  20xx年4月20日

  二、班会地点:

  初二(7)班教室

  三、活动主题:

  世界清洁地球日,从我做起

  四、活动过程:

  4月22日是“世界地球日”,地球是我们全人类共同生活的家园。社会环境的维护是全人类的责任。为了保持地球大环境的清洁,我要让全班同学从我做起,带动他们身边的人,带动全校师生不乱扔杂物,减少污染,维护地球更主要的是维护身边生活环境的清洁。

  (一)、活动准备:

  1、准备二幅画,将地球作为一个有思想有感受的人来表现。一幅是地球被污染后难受流泪的样子,一幅是地球被清理干静后高兴咧开嘴笑的样子。

  2、准备6个地球仪,让大家通过地球仪来认识整个地球,对地球有一个客观的了解。

  3、提前把学生分成6个小组,每组选出一位组长。

  4、每组准备一个宣传条幅分别写上:“世界清洁地球日”、“不乱扔杂物”、“不污染环境”、“清洁地球从我作起”、“清洁地球从手边的事情作起” 、“保护环境,爱护地球”。

  (二)、活动程序:

  1、9月14日先在教室:将6个地球仪分给6个小组,以小组为单位观察地球,并通过地球仪认识中国的位置。并把提前准备的二幅画拿出来,做简单讲解。

  2、走出校门,每组一个条幅,去周边的村里捡白色塑料袋之类的垃圾,宣传保护环境卫生的重要性。

  3、最后又回到教室,召开以“世界清洁地球日,从我做起”为主题的主题班会。让学生们以小组为单位先讨论,然后每个小组都站起来发言,说出自己的'感受和今后的打算。以此加深孩子们“保护环境,爱护地球”的观念。

  4、最后,班主任总结发言,首先,举例讲一些生活废弃物在自然界停留的时间:

  我们常用的泡沫快餐饭盒,由于它不能自行分解,对于地球来说,就是一种永远无法消除的“白色污染”。又如,我们日常用的汽油、柴油等燃料,也是污染地球环境的元凶之一。

  生活废弃物在自然界停留的时间:烟头:1—5年,羊毛织物:1—5年,橘子皮:2年,尼龙织物:30—40年,皮革:50年,易拉罐:80—100年,塑料:100—200年,玻璃:1000年。

  最后倡导同学们为了保持我们周围的环境卫生,大家从我做起,从身边的小事做起,不但自己不乱扔杂物,更要监督身边的人不乱扔杂物,保持环境卫生。

  班会背景与目的:

  随着人类活动的日益增多,工业废料、生活垃圾等快速堆积,其中许多都不能及时得到解决。这些垃圾的停留不仅会给地球土壤、环境带来严重的损害,而且还会给人类的健康造成不利影响。因此,我们不仅要懂得保护地球,而且还要了解该如何去做。而清洁地球就是一个方法。

  班会主题:世界清洁地球日让居住更洁净

  班会时间:9月13日(星期五)

  前期安排:

  1、带领大家观看电影《北极熊:一个夏天的奥德赛》,将观后感布置下去,作为班会活动的一个环节。届时将评比出写得较好的五篇作文,指出其优缺点,并且颁发奖励。

  2、准备好图片、幻灯片与串词,准备好有关环境的一些题目,届时在班会上进行抢答比赛。为了这次抢答,老师可以提前在其他课堂上或课后利用十到二十分钟的时间将大部分题目写在黑板报上告诉学生,以免大家都没准备。

  3、布置任务,让大家回去都帮助家里做一次家务,并且将家务内容写成一篇日记上交。

  4、布置任务——手抄报,主题“世界清洁地球日让居住更洁净”,在班会时将评选出结果。

  班会流程:

  1、老师讲话,将话题引入到“世界清洁地球日”,并拿出事先准备好的小黑板或图片给大家进行相关了解,介绍这个节日的时间(9月14日,或9月的第三个周末)、节日成立的意义和背景。

  2、小游戏:根据不同垃圾的性质来进行分类。将垃圾的名字、垃圾的归属类别、垃圾该如何消除的方法写在卡片上,然后让参加游戏的学生进行配对,速度最快的为胜,获取小奖励。

  3、好作朗诵:评比写得好的观后感,并且进行段落朗诵和点评,告诉大家如何进行观后感的写作。

  4、谁是卧底游戏:准备几个相似的词语让学生来做游戏,如地球、星球,如花园、花坛等。

  5、最后进行总结,号召大家一定要保护好环境,珍惜身边的每一滴每一份资源,让地球母亲能够更健康地生存下去。

  世界清洁地球日主题班会活动方案2

  班会目标:

  1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、学会收集、分析环境情况及资料的方法,利用画面表达希望和建议的方法。

  3、感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的`意识。

  班会准备:

  1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)。

  2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水),准备色彩工具。

  活动过程:

  一、观察导入:

  森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。

  “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

  二、展示目标:

  从刚才发言中,我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑,也充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的,它是我们唯一的家园。

  你知道4月22日是什么节日吗?

  1、简介“世界地球日”的由来。

  2、4月22日,被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。

  三、启发思考:

  (我们可以为环保做的事)

  1、植树净化空气;

  2、减少“白色污染”;

  3、搞宣传活动;

  4、节约水、电等多种资源;

  5、保护动植物;

  6、抵制大人抽烟

  四、创作环保宣传画

  同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最*学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作,来纪念这个全球性的日子。

  五、布置练*:

  以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。

  六、总结

  1、总结。

  2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画,并以小组为单位继续进行调查研究,写出调查报告

  一、活动目标

  1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解世界地球日的起源和目的。

  2、感受地球生态环境日益恶化的现象,增强孩子对大自然和人类社会的热爱,激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

  二、活动准备

  1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像,多媒体课件。

  2、请利用假日出去走走,感受大自然的`美好。

  三、活动过程

  认识“世界地球日”。

  你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件,了解:世界地球日的由来。

  世界地球日是每年的4月22日,是一项世界性的环境保护活动。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调发展,进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起,每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

  为此,我们向全体老师和同学提出如下倡议,这也是本次地球日活动方案的一个重点。

  一、倡导文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔废弃物,保护绿色环境;

  二、保护地球,不污染环境;保护生物,使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处,创造生态*衡条件,美化地球,再造环境;

  三、当前,我们面临着资源短缺的困扰,在本次地球日活动方案中我们应该做到:

  1、从节约一滴水,一度电开始,树立勤俭节约的美德。

  2、大力节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品,不浪费纸张。


世界地球日主题班会教案 (菁华5篇)(扩展7)

——4.22世界地球日主题班会教案范文5份

  一、教学目标

  1、认知目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起收集等方法有地球生态环境的资料,并填写《常师二附小环境调查资料》表,培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。

  2、作品的形成离不开素材的分析与组合,针对小学生的特点,要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。

  3、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。

  4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力,发挥个人的优势取长补短。

  二、教学准备

  1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片),收集创作形象资料(图形或实物)。

  2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水),准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。

  3、教室布置:在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

  三、教学过程与分析

  观察导入:

  森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。

  (电脑出示:"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!")同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

  1、观察教室四周的资料。

  2、展示介绍:出示收集的有关资料,上讲台进行讲解,大胆发表自己的感受。

  通过设置情境和收集的材料展示,引发学*兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。

  小组交流:

  同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料,在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料,完成了环境调查资料,下面进行小组交流,并汇报交流结果。

  1、小组成员交流有关环境调查资料。

  2、汇报交流结果。

  通过小组交流汇总信息,形成讨论研究的氛围。出示课题“世界地球日”的由来

  展示目标:

  从刚才发言中,我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑,也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的,它是我们唯一的家园。(电脑出示:地球不能克隆家园只有一个)

  你知道4月22日是什么节日吗?

  1、简介“世界地球日”的由来。

  2、4月22日,被定为世界地球日(电脑出示:世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。

  1)明确本课的学*目标。

  2)理解世界地球日的由来及意义。

  认定学*目标。

  感知归纳

  汇总的资料

  启发思考:

  (电脑出示:小学生可以为环保做的事)

  1、植树净化空气;

  2、减少"白色污染";

  3、搞宣传活动;

  4、节约水、电等多种资源;

  5、保护动植物;

  6、抵制大人抽烟

  同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最*学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作,来纪念这个全球性的日子。

  学生归纳可以为环保做的事。

  1、进行环保宣传活动教育。

  2、明确本课的学*目标。

  认知宣传画

  启发思考:

  宣传画和*时画的画有所不同,先看(电脑出示:熊猫图画)

  (1)这两幅画分别表达了什么意思?

  (2)它们选择表现的角度相同吗?

  欣赏、思考、回答问题。承前启后,感知宣传画。联系实际,使教学与生活相结合

  指导分析:

  1、哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的.画更能震撼我们的心灵,我们一般把这类画称之为宣传画。

  2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面,从中你能感受到什么?(电脑出示:环保宣传画)

  3、学生积极发表各自的理解和看法。

  4、对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。

  5、理解宣传画的含义和作用。

  6、鼓励中国学*联盟胆地说出自己的感受。

  演示破难

  学*环保宣传画的制作

  分步演示:

  讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示:环保宣传画的制作)

  理解设计思维,掌握环保宣传画的制作过程体现教师的主导作用,落实教学目标练*创新课堂作业练*布置练*:

  以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练*内容及要求。

  明确作业要求培养良好的学**惯练*创新训练操作技能

  指导练*:

  ⑴用多种方法和材料相结合进行表现。

  ⑵构思新颖,方法独特,有创意。(重点辅导)

  ⑶明确小组协作目标,提高合作效率。

  (电脑出示:宣传语,播放音乐)

  理解知识要求,明确小组协作目标,掌握并应用技能要领。

  互相学*、相互帮助,提高作业效率

  1、通过实际操作实现知识的内化,达成目标。

  2、发挥课堂教学的民主性,培养创新意识。

  展示总结展示作业课堂评价:

  1、提出评价要求:先自评,再互评。

  2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

  3、对作业完成情况进行评价。

  1)个人评定,小组交流。

  2)选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

  3)理解、领会、对照。

  鼓励学*自信心,培养审美情趣。全课总结

  总结评价:

  1、对整节课给予一个综合评价。

  2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画,并以小组为单位继续进行调查研究,结合自然课程写出研究报告

  体验知识应用的愉悦,提升对美术课学*的兴趣。全面落实本课教学目标,深化学生课后知识延续获取活动。

  活动目的:

  通过本次主题队会,让同学们初步了解人类现在的生存环境。与此同时,还要鼓动大家保护我们人类的唯一家园地球,能积极自觉地行动起来,从身边的小事做起,让我们生活的地球变得更加美丽。

  活动形式:

  绍资料、回答问题、表演童话剧、谈感受等。

  活动过程:

  一、提出问题

  今天是4月22日,同学们知道是什么日子吗?你对地球有哪些了解呢?

  二、介绍资料:

  地球是我们人类的母亲,是我们共同的家园,也是我们唯一可以生存的星球。

  多少年来,地球虽然经受了各种磨难,可从来没遇到过今天这样的危机。2000年10月20日公布的《2000年地球生态报告》显示:人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的'自然资源会在2075年前耗光。另据资料统计显示,我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168.9万*方公里,占国土面积的17.6%,且每年以2460*方公里的速度在扩展。

  三、表演童话剧——《爱护花草》

  文杰:我是小花,我给人们带来了美丽和清香。

  林骏:我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……

  文杰:可是有些人们不爱护我们,常常:

  林骏:攀折我,文杰:踩踏我。

  欣悦:哥们儿,听说我们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧?

  紫怡:行!

  苏涛:这花不错么,拔一朵,真香,这草肯定是新发芽的,玩一会儿。剪刀;石头;布;……。天色不早了,回家吧。

  志强:听说,我们家属院旁边建了一个小花园,去看看吧。

  欣悦:这花怎么枯了?

  志强:这草怎么缺一块少一块,像个光头小和尚。

  欣悦:这是谁干的?志强:真气人。

  婷芝:去找他们。

  紫怡:这花真漂亮。

  苏涛:是我们昨天摘的呀。

  志强:你看他们拿的是不是那个花园的花。

  婷芝:站住!志强:你们拿的是什么?

  苏涛:没拿什么。

  欣悦:把手伸出来。

  志强:像你们这种不爱护花草的人,花怎么能原谅你们呢?你们会受到惩罚的。

  苏涛:我们错了。

  四、畅谈感受

  学生各抒己见,自由发言。

  五、总结实践

  1、为了让地球的明天会更美丽,我们这些一年级的小朋友能做些什么呢?

  学生提出意见后,让学生明确保护地球要从我们身边的事做起,从现在做起,从我做起,爱护好我们的校园,我们的家所在的社区。只要我们共同努力,积极行动起来,就一定会让我们生活的地球青春常在。

  2、成立101环保站

  选出首批环保小卫生士。

  班会设计背景及思路:

  随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

  班会目的:

  通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

  班会准备:

  (一)教师准备

  1.深入学生,详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况,为班会教育作好充分准备工作。

  2.召开班干部会,围绕主题教育活动展开讨论,做好具体分工。并辅导班干部根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。

  3.制作幻灯片。

  (二)学生准备

  1.查找关于低碳生活的资料。

  2.查找自身不足之处,准备承诺卡。

  (三)教室布置

  教室前面黑板中间位置写班会主题,旁边配以图案。

  一、引入班会主题

  教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

  【出示幻灯片】我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

  随着哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第50个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。

  什么是“低碳”呢?请中队委为同学们进行介绍一下。

  二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

  1、班委介绍什么是“低碳”?

  低碳,英文为low carbon。意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的gdp也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

  去年,**对全世界公开承诺量化减排指标,决定到2020年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

  2、班委介绍“低碳生活”:低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气。

  如果说保护环境,保护动物,节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

  简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节,包括以下一些良好的生活*惯。

  3、教师:你在生活中有哪些不好的'*惯?(指名说)

  4、教师:尽管哥本哈根气候大会已经召开,但很多人还

  是对“低碳”不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。下面,我简单介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

  在生活中,做到低碳并不很难,很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等其实稍加裁剪,就可以轻松将它们废物利用,比如制作成储物盒,可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣,晒干做一个茶叶枕头,既舒适还能改善睡眠……

  5、同学介绍自己的低碳生活(2人)

  三、班委发出倡议:低碳生活从我做起。

  四、同学填写低碳生活的承诺卡

  五、教师总结:

  同学们,今天我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度,一种生活*惯,是一种自然而然去节约身边各种资源的*惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活*惯,你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起,为保护我们的地球做出自己的贡献。

  活动名称:

  世界地球日

  活动目标:

  1、知道4月22日是世界地球日及其由来

  2、结合时事提高幼儿环保意识

  活动准备:

  1、儿童剧——我们的环境

  2、自然灾害的课件

  活动地点:

  一楼多功能大厅

  活动内容:

  一、问题导入:

  1、师幼问好,教师提问今天是什么日子,幼儿自由讨论

  2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来

  二、欣赏儿童剧——我们的环境

  1、故事导入

  这是一个美丽的早晨,太阳公公出来了,森林里的'小鸟也出来玩了,过了一会又来了许多的小动物,他们在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候,一个猎人悄悄地向它们靠*了,只听“砰砰”两声枪响,猎人向他们开枪了,吓得小动物们四处跑开,猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。

  不一会儿听见滴滴滴的喇叭声,一辆小汽车开来了,从车上下来了一些砍伐工,他们在森林里大肆的砍伐树木,一棵棵树就这样倒下了,小动物们没有了家,会发生什么事情呢。

  2、视频短片

  ①教师结合时事讲解其内容并观看视频,对自然灾害有直观了解,引出口号:“地球只有一个请爱护我们唯一的家”

  ②讨论如何保护环境,我们该为地球做点什么?

  活动结束:教师陈述,今天我们破坏环境,小动物们没有了家,明天我们继续破坏境没有家的将是我们。

  背景分析

  地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染……地球先生在哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。

  教学目标:

  1、认知领域:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、操作领域:利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想。

  3、情感领域:感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

  教学重点:

  了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的,表达对地球的热爱,增强环保意识。

  教学难点:

  如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。

  教学准备:

  师:各种环境优美的图片若干;破坏环境的图片若干;学生的`绘画作品若干(包括正反两方面的环保作品)。

  生:

  1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片),收集创作形象资料(图形或实物)。

  2、课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具材料。

  教学过程:

  1、演示导入:教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了?”,让学生思考:你想到了什么?小组讨论,用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。

  2、我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生,请大家以小组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。可以围绕这些话题展开:破坏花草树木、乱砍乱伐;猎杀野生动物;白色垃圾的污染;工业废气、汽车尾气排放;浪费水资源;向湖泊河流中排放工业废水。(可出示短片片断)

  教师提问:为什么会形成这种现象的?怎么形成的?(由于,造成了)所以早在1970年的时候,美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗?(4月22日)

  3、欣赏图片

  A、风景图片:长江第一弯、努江大峡谷、梅里雪山、高黎贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。

  B、植物图片:夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。

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