转眼间开学已经四天了，经过这四天来的调整，孩子们都已经投入到正常的教学活动中来了。为了让孩子们有个“我长大了，要自己做力所能及的事情”的观念，于是今天（9月5日）上午我在我们班开展了儿歌《值日生》的教学，以下是我通过这次活动的`几点反思：
首先在活动目标上，我制定了三点：
1、学*儿歌，理解儿歌内容。
2、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。
3、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动*惯。其中这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。
其次在活动准备上，我利用视频课件来帮助幼儿理解，在活动开始时，虽然老师通过一个情感教育的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是教师在念完第一遍儿歌的时候，便利用视频课件开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，在这个过程中我发现了几点不足：
1、由于是刚刚进入到教学活动的氛围中，孩子们过于兴奋，活动声音比较大，因此在日后的常规教育方面应该加强；
2、教师提供的视频课件是有配乐的，因此分散了孩子对于儿歌本身内容的记忆，导致孩子对儿歌不够熟悉，今后在选择课件辅助材料的时候，应该更加的谨慎细致。
3、教师在进行小结的时候比较仓促，可以有一个活动延伸，让孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，这样不仅可以加强孩子对儿歌内容的记忆，还可以让孩子有切身的体验。
虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，才能使自己取得进步。
转眼间开学已经四天了，经过这四天来的调整，孩子们都已经投入到正常的教学活动中来了。为了让孩子们有个“我长大了，要自己做力所能及的事情”的观念，于是今天（9月5日）上午我在我们班开展了儿歌《值日生》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定了三点：
1、学*儿歌，理解儿歌内容。
2、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。3、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动*惯。其中这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。
其次在活动准备上，我利用视频课件来帮助幼儿理解，在活动开始时，虽然老师通过一个情感教育的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是教师在念完第一遍儿歌的时候，便利用视频课件开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，在这个过程中我发现了几点不足：
1、由于是刚刚进入到教学活动的氛围中，孩子们过于兴奋，活动声音比较大，因此在日后的常规教育方面应该加强；
2、教师提供的视频课件是有配乐的，因此分散了孩子对于儿歌本身内容的记忆，导致孩子对儿歌不够熟悉，今后在选择课件辅助材料的时候，应该更加的谨慎细致。
3、教师在进行小结的时候比较仓促，可以有一个活动延伸，让孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，这样不仅可以加强孩子对儿歌内容的记忆，还可以让孩子有切身的体验。
虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，才能使自己取得进步。
转眼间开学已经四天了，经过这四天来的调整，孩子们都已经投入到正常的教学活动中来了。为了让孩子们有个“我长大了，要自己做力所能及的事情”的观念，于是今天（9月5日）上午我在我们班开展了儿歌《值日生》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定了三点：1、学*儿歌，理解儿歌内容。2、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。3、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动*惯。其中这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。
其次在活动准备上，我利用视频课件来帮助幼儿理解，在活动开始时，虽然老师通过一个情感教育的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是教师在念完第一遍儿歌的时候，便利用视频课件开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，在这个过程中我发现了几点不足：1、由于是刚刚进入到教学活动的氛围中，孩子们过于兴奋，活动声音比较大，因此在日后的常规教育方面应该加强；2、教师提供的视频课件是有配乐的，因此分散了孩子对于儿歌本身内容的记忆，导致孩子对儿歌不够熟悉，今后在选择课件辅助材料的时候，应该更加的谨慎细致。3、教师在进行小结的时候比较仓促，可以有一个活动延伸，让孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，这样不仅可以加强孩子对儿歌内容的记忆，还可以让孩子有切身的体验。
虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，才能使自己取得进步。
——值日生教案3篇
活动目标：
知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。
核心要素：
感知
推理
活动准备：
1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。
2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。
3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。
活动步骤：
1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。
2．说一说
由每个值日生自己说出“我是星期值日，我做了些……”。
3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。
周一至周日各做了什么事情？
周一至周五（或周日）的早餐各是什么？
4．看一看，你发现了什么？
引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：
（1）一周有几天？
（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）
5．出示大日历图，认读日历。
（1）听要求查日期。如号是星期几？星期三是几号？
（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。
（3）小结：
从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。
延伸活动：
1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。
2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。
评价记录：
知道一周的周期和顺序，会看日历。
教学提示：
时间具有周期性，如月、季度、年等。周期是时间的一种表现形式，周期又呈现一种反复特征，会使小朋友误认为时间使重复的。因此老师要结合小朋友的日常生活，引导小朋友多翻看日历，体验时间的流动性，并从其自身的生长变化及年龄的不断增长中，感知时间的递增性。
活动目标
1、知道值日生的工作是为大家、为班级服务的，建立为集体服务的意识。
2、初步了解做好值日生的方法。
3、体验为集体服务的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。
2、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。
活动过程
一、认识值日生，了解值日生的意义。
（1）观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演。
哥哥姐姐身上的标记是什么意思，他们在干什么？他们是为谁做的？
（2）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？
小结：有了值日生的服务，可以让大家有更多的学*时间学*游戏，值日生可以学*做自己能做的事，小朋友得到快乐，自己也得到快乐。
（幼儿是最喜欢模仿的，他们刚刚萌发为集体服务的意识，情景表演为幼儿梳理了生活经验，从而知道那些事是为大家服务的。
二、引导幼儿结合生活经验讨论：值日生服务的内容和方法。
（1）、讨论值日生可以在那些方面为大家服务？怎样才能做好？
（2）、讨论怎样做一名能干的值日生？
（在互动的过程中，有效的提问，才有更好的反馈信息，幼儿讨论后得到的结论，表现了幼儿的评价观）
反思：
活动以观看表演展开，在观看的过程中，幼儿能注意到细节，幼儿在充分的讨论后，教师给予小结，让幼儿明白：有了值日生的劳动，小朋友更有秩序了第二环节活动中发言的幼儿较多，但回答的内容重复相同，还没有全面了解值日生在那些方面为大家服务，这跟幼儿的知识经验有关，幼儿刚进入中班，相关的经验不丰富，所以回答出现相同。在最后的环节中，
由于提问的问题与幼儿的生活经验有一定的差距，只有少数幼儿参与讨论、评价，这就需要我们在以后的工作中提醒幼儿及时的观察，引导幼儿去学会评价。
一、教学内容：
大班音乐活动《值日生》（歌曲）
二、教学目标:
1.学会有表情地演唱歌曲，能创编简单的动作进行歌表演。
2.进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。
3.产生热爱劳动的情感。
三、教学准备：
自制值日生的图片。音乐磁带，录音机。
四、教学重点与难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。难点：能大胆进行歌表演。
五、教学方法与手段：情景教学法，游戏练*法。
六、教学过程：
一、设置情景，引起幼儿歌词兴趣。1.请一名幼儿带上值日生的标记，学*做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。
2.提问：××小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？
3.讨论：你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？
4.小结：虽然有时我们会分工去做，当别人的劳动遇到困难的时候，我们也要去帮助其它值日生，不能只顾自己，要大家一起做，班级是我们大家的，我们要互相帮助。
1.观看情景表演。
2.回答教师提问，知道值日生的工作。
3.谈谈自己喜欢当值日生吗和值日生的光荣。
4.认真倾听教师小结，知道班级是大家的，要互相帮助。
通过谈话、情境、讨论、等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。
二、学唱歌曲，理解歌曲内容。
1.学会歌曲歌词，有节奏的念出歌词。
（1）带领幼儿有节奏地念歌词。
（2）要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词。
2.学唱歌词，有表情的演出歌曲。
（1）带领幼儿学唱歌曲，重点学唱三拍子的节奏，掌握强弱弱的节奏。
（2）引导幼儿注意倾听教师的演唱方法并跟随教师一起演唱。
（3）鼓励幼儿学*有表情地演唱歌曲。
3.带领幼儿完整演唱歌曲。
1.学*歌曲的歌词，有节奏的念出歌词。
2.学*有表情的演出歌曲。
3.完整演唱歌曲。
通过有节奏的朗诵歌词，有表情的演出歌曲，幼儿能够更加容易的掌握歌曲，记忆歌词。
三、鼓励幼儿自由创编动作，尝试与同伴合作表演歌曲，体验乐趣。
1.让幼儿边唱歌边做动作，请做的好的幼儿做给大家看，其他幼儿学做。
2.在教师的帮助下将选用的动作组合成歌表演，让幼儿一起学*表演。
1．根据歌词内容创编动作和表情。
2．进行歌表演。
情绪的表达离不开声音、表情和动作，所以本环节鼓励幼儿大胆创编相应的动作与表情，以此来强化幼儿对歌曲的理解和演绎。
——值日生作文9篇
星期一一大早，我就急急忙忙的吃了早饭穿上校服，带上袖标，然后就飞奔到学校，笔直笔直的站在校园门口，今天这周我是值日生。
你们可别小看这个值日生啊。只要当上值日生，一声“不许讲话打闹，安静走！”他们都老老实实按值日生说的做，一跺脚，他们立刻排好队安静的走向校门，可威风了。
在校门口，我的目光来回搜寻着“不带红领巾，不穿校服，手里拿着零食”的小同学。正当我“放松警惕”的时候，一位不穿校服，不带红领巾的小同学就从我眼皮子底下飞快的跑向教学楼，我立即拦住那位小同学，严厉的说：“同学，你怎么不穿校服还不带红领巾呢？”学姐对不起，因为我妈妈出差了，我爸爸又上班去了，所以我就着急忙慌的穿了衣服，忘带红领巾了，也忘了今天穿校服，学姐，你就原谅我吧。”那位小弟弟可怜巴巴的望着我说。“那你手上的面包是怎么回事呢？”我又问道。“我爸爸妈妈都不在家，没人给我做饭，我就拿了一块面包当早饭了，学姐，你看都马上就要上课了，你就放过我吧。”小弟弟央求到，“不行，校风不能违反，你是几班的？”我问道。“三（5）班的。”那小同学小声的说道。“好的.，知道了，下次别这样了，快去上课吧。”我说道。等到那位小弟弟走后，我拿出记分本，在上面写到“三（5）班扣五分”我想这样应该不会伤害到他的自尊心吧。
这时，我们班的班长王乐凝匆匆忙忙的跑过来，她也没带红领巾，我心想：是拦还是不拦呢？如果拦的话，她可是我的好朋友啊，如果不拦的话怎么对的起胸前的红领巾？想到这里，我上前一步，拦住了王乐凝，说道：“王乐凝，你怎么没带红领巾？”“我忘了。”她低声说道。“你虽然是我的好朋友，但我也要扣分的。”说着我在本子上扣了一分。
这次我明白了当值日生很不容易，即使是自己的好朋友也要做到公正严明，铁面无私。
下午啦，放学了，班里的学生都走了。
只留着三个值日生，打扫脏脏的一年级十班的教室，扫地的是：勤劳的小蓝，他满脸是微笑，拿盆子洒水的是：关爱班级、热爱劳动的明明，满脸是灿烂的笑容，擦桌子的是：小红，他和小兰的表情一模一样，也是满脸的微笑，三个值日生把教室打扫得干干净净的'。
值日生非常的高兴，他们会期待明天老师表扬他们吗?我想说：值日生们都很勤劳，他们热爱班级，保护地球妈妈!我要向他们三个学*。
在上星期五，冯老师给我、马一新、金子葳、骆天逸……等十人，布置了一个任务——做校值日。
星期天晚上，我兴奋地睡不着觉，心里美滋滋地想：“哈哈！我要当校值日了，负责五一和五二班。”第2天早上7点刚过，我睁开了惺忪的睡眼，用最快的速度穿好了衣服、鞋袜，吃完早饭，向学校跑去。到学校后，一口气跑上三楼，交完作业后，拿起笔和本子冲到校门口。离开校门还有十分钟，可是已经有很多同学来了，“我终于当上校值日了！”我有点按柰不住激动的心情小声地说着。铃声响了，校门开了，我看见同学们像千匹战马齐头并进的飞奔了进来。“好多人呀，好挤呀！原来，早上校门口是如此的拥挤热闹！恩，那个同学好象没有戴红领巾。哦！他戴了的。”看着这山洪爆发似的人流，我心中不禁想到。第一批人流过去了，我的眼睛就像打了一场仗一样，疲惫不堪。过了一会儿，我发现一个男生真的未戴红领巾，他正与一位老师交谈着。“等会儿，他来了，我一定要问他为什么没有戴红领巾？”可是，我好害怕呀！“我究竟问还是不问呢？如果问，我觉得害怕，可是不问，我又是校值日不能这样，算了，不问了。当那位同学正从我面前走过是，我的脚不由自主的向他走了过去，我镇定了一下自己的情绪，压住了害怕的心情，走上去对他轻声说：“红领巾”但声音太小了，连我也听不见，一时间我就像犯了错的小孩一样，通红的脸，呆呆地站在那里。最后，我还是压制住心里重重障碍，鼓起了勇气，很大声地对他说：“红领巾呢？”他看了看我，像变魔术似的从口袋里拿出了一条红领巾，在我的眼前晃了晃，然后得意的向操场走去。“他怎么能这样呢？”“喂！你应该戴上红领巾嘛！”我看着那位高傲的男生的背影，大声的喊到。
过去只看到高年级同学当校值日时很威风的'样子，经过短短三十分钟，我体会到当校值日的辛苦和责任：当校值日是培养我们为同学服务、遵守校纪很好的机会，我一定会珍惜这难得的机会，当好校值日！
今天我值日，我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。
忽然，我听到从教室的最后面传来说话声：“喂，喂，我这支铅笔好吗？”“挺好看的，让我写写看。”低着头说话的到底是谁呀？这时，一个讲话的同学刚好把头抬起来。呀，她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在“不认真”栏里，因为我俩从来都没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的`气，好朋友就做不成了。可是我这样想的时候，心里怦怦的直跳，我仿佛觉得老师站在背后，同学们也像在盯着我：胡小玲，你这个值日生怎么这样不负责呀！于是，我就狠着心把她的名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看黑板上自己的名字。我以为她讨生气了，谁知，她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真地读起书来，再没有说话。我见她读得这样认真，就把她的名字从从“不认真”栏里擦掉，记在“认真”栏里。
她抬起头来看见了，朝我眨眨眼睛，我会心地笑了。
今天是双周星期五，我值日。
早上，我急匆匆地赶到教室，因为七点十五分我要去参加数学奥林匹克竞赛，所以我很想以次为理由让值日组长放我一马。可是组长刘麒张嘴闭嘴都是“值日”。无奈之下，为了逃脱他的魔掌，我只得实行我的.“越狱”计划，朝比赛场地——也就是多媒体教室跑去。可是屡战屡败，总是被他抓了回来。
不过在我的这一番折腾下已经七点四十五了，于是我只好拿着抹布心不在焉的擦起瓷砖来。擦了没一会儿，我看见吴静过来，就说：“吴大姐，帮帮忙吧，我要去比赛了。”说完便飞一般地逃走了。
一个上午过去了，下午又要值日了。可是我又乐了，因为王老师让我和其他几个同学帮他写奖状，哇，又不用值日了！于是我大摇大摆地踏进教室，那样势好象在 向组长*威：“哈哈，王老师找我有事，拜拜了！”
但是到了晚上，我再也找不出什么理由逃避值日了。不过我已经很满足了，毕竟逃了两次了。可是真的是天助我也，反复学的时候贾老师说：“昨天值日承卉和谢园不认真，今晚他两罚扫。”哇，太爽了，我好兴奋啊！
今天我值日，真高兴哦！
校园里，大部分同学都认为当个值日生是一个很好的事儿，因为它赢得其它同学的羡慕，但你如果真正成为一名值日生的话，你就会明白：值日生也不是那么好当的。
星期四早上我值日，六点一刻便从温暖的被窝中爬出来，因为值日生要比其他的同学早到半个小时，换好衣服，吃完早餐，不到七点我便和妈妈一起骑上电瓶车向学校驶去。
到了学校，我奔进教室，放下书包后，就做一些值日的准备工作，然后就一直站在校门口等待开门的时候，当学校的大门打开后，我的责任不光要帮助老师维持好秩序，还要记下那些主动拾废纸的同学名字，对他们的行为进行班级加分，因为通过表扬他们的行为使其它同学做到不乱扔纸屑、垃圾等，这样我们美丽的校园就会更美丽；同时也要记下那些乱扔废纸的同学，因为他们这样的`行为会破坏我们美丽校园的面貌……课间，我们同样不能和别的同学一样进行活动，要去检查有没有追逐打闹的学生，因为他们这样做会很容易给自己或他人造成伤害，十分危险。放学了，我们要站在校门口记下各个班级路队情况，每次我们总是最后一个离开学校。
当每次做完值日生应做的事情，感到很累准备离开学校回家的时候，我回头总会看见老师们的办公室的灯还亮着，啊！原来老师在灯下为我们批改作业，每天都是这么晚了还在工作着，真的是太辛苦了。
虽然做值日生让我感觉辛苦，但想起老师们的辛苦，我这点儿苦真的不算什么了！我会一直努力当好这个值日生的！当好老师的小助手。
3月2日，我早早起了床，做好了准备工作后，就背上书包，上学校去了。因为今天我要第一次当值日生啦！
前一天，我们班谢老师与我们说起了一件重要的事情：从这个学期开始，我们要当值日生，为学校、同学们服务。老师告诉我们：学校的值日生就是在学校主要的位置管理同学，维持秩序和纪律。消息一出来，我们好几个同学都纷纷争取呢！很快，老师给我们安排每一位当值的同学负责的岗位，我的岗位是在体育室旁边的一楼楼梯口。随后，老师就给我们讲述值日市要注意的事项。老师说当值站岗时不能像一根木头一样站在那里，要有礼貌地动动嘴巴。老师问我们：“同学们，如果你看到其他同学在学校里追逐时，我们应该怎么说？”“不许跑步！”我们都不约而同地说。老师立刻改正我们说的话：“不对！我们都知道我们是礼仪小天使，说话时要有一个‘请’字，对吧？我们劝他们不能追逐时，应该这样说‘请不要乱跑追逐，注意安全。’行吗？”“行！”我们异口同声地回答。
我知道原来以前那些值日的哥哥姐姐，在下雨天都坚守在岗位上，这是多么的辛苦。这次是我第一次做当值日生，我非常开心参与这个有意义的事情，我一定要当好值日生，做个好榜样！
在我们学校门口总站着值周生和值周老师。每当我们没戴红领巾的时候，值周生就会用他那锐利的眼睛揪住，然后再把我们所在的班级进行扣分。
这不，轮到我们班值周了，老师请了我当值周生。当我拿到值周牌，感到心里充满自豪。我一回家就把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。
第一天，我带着新鲜感早早地来到了学校，我光荣地站在了黄线上。我还以为只要站在那里就好了，没想到身旁的值周老师发话了：“小朋友，你去追一下那辆车。”。我好不容易追上了，可是那一辆车已经开走了。没办法，第一次追车失败。终于又开过了一辆车，我还等老师发话，就飞奔过去，那辆车停了下来。我气喘吁吁地正想问，没想到却是老师的车。哎！第二次追车又失败。
待我看到一辆车又飞驰而过，我往车上瞟了一眼，没错这是家长的车。我有了两次经历后，再也不会出错了。我飞快地追到了车，记下了班级，并扣了分。哈哈真是“工夫不负有心人”啊！
放学了，我又站在那里，检查红领巾。一位学生用衣服挡住身体，我觉得有可疑，就上前去问，原来没有戴红领巾。之后，我又一连抓了许多没戴红领巾的。后来我又发现了一个，我走上前一问，原来红领巾在衣服里面啊！
通过这次当值周生，我体验到了许多的快乐，不过有一点累哦！如果你也想当值周生的话，就来体验一下吧！
流畅的声音从广播机传来，这是干什么？这是上课，大家休息好了，等待着老师的到来。
曹老师来了，说：“这节课是评选值日生。”曹老师说完，就转身把值日生要做的事一一写到了黑板上。大家举手说要当什么值日生。曹老师把王雨阳叫起来，说：“王雨阳，你想当什么？”王雨阳笑着说：“我当……”曹老师对全班同学说：“还有其他同学和他竞争这个岗位的吗？”一个个同学站起来。结果王雨阳淘汰了。比如谭樱，刘卓远，李旭哲等等，还有自愿不当值日生的。看到了大家都准备充分，信誓旦旦的，突然间，我也觉得自己有信心了。是的，不想当将军的士兵不是好士兵！我勇敢的站了起来，大声地对曹老师说：“曹老师，我相当英语课代表。”这是，我在心里想着：虽然我不是十全十美的，我也有一些小毛病。但从现在开始，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一个优秀的班干部。我要更好的展示自己，锻炼自己，最终，我如愿以偿的当上了英语课代表。
班会虽然结束了，但对我来说，这是一个新的开始，我将会以新的面貌迎接的学期，在新学期里，我将会用旺盛的精力，清醒的大脑积极做好老师的小帮手，同学们的公仆。
——我是值日生作文 (菁华5篇)
今天，是我和高峥皓值日。张老师给我们每人一块牌子，我把这块牌子挂在胸前，告诉自己今天要表现特别好，因为我要管全班的小朋友。今天的午饭我也吃得特别快，而且吃得很干净。总的来说，小朋友都表现不错，有个别表现不好的，我让他站在座位上，一直到老师来上课他们才能坐下。
时间过得很快，一天的值日生马上当好了，我很期待下次的到来，以后我表现会更加好，不止当值日生这天好，不当的日子也要好。
今天是我当值日班长的第一天。早上，我早早的'就起床了，刷牙、洗脸，就去学校了。
值日班长的任务是：叫同学喝水、上厕所、拿准备要用的书、看同学做眼保健操。放学了，我要把教室打扫的干干净净。
今天，老师给值日生分配值日任务的时候，给我分配的是管理电视下面的柜子和整理教室外面的阳台。我很失望，因为我不能去楼下打扫班级清洁区域。
我要热爱劳动，去清洁区域打扫卫生，因为我最爱扫地。
在我们学校门口总站着值周生和值周老师。每当我们没戴红领巾的时候，值周生就会用他那锐利的眼睛揪住，然后再把我们所在的班级进行扣分。
这不，轮到我们班值周了，老师请了我当值周生。当我拿到值周牌，感到心里充满自豪。我一回家就把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。
第一天，我带着新鲜感早早地来到了学校，我光荣地站在了黄线上。我还以为只要站在那里就好了，没想到身旁的值周老师发话了：“小朋友，你去追一下那辆车。”．我好不容易追上了，可是那一辆车已经开走了。没办法，第一次追车失败。终于又开过了一辆车，我还等老师发话，就飞奔过去，那辆车停了下来。我气喘吁吁地正想问，没想到却是老师的车。哎！第二次追车又失败。
待我看到一辆车又飞驰而过，我往车上瞟了一眼，没错这是家长的车。我有了两次经历后，再也不会出错了。我飞快地追到了车，记下了班级，并扣了分。哈哈真是“工夫不负有心人”啊！
放学了，我又站在那里，检查红领巾。一位学生用衣服挡住身体，我觉得有可疑，就上前去问，原来没有戴红领巾。之后，我又一连抓了许多没戴红领巾的。后来我又发现了一个，我走上前一问，原来红领巾在衣服里面啊！
通过这次当值周生，我体验到了许多的`快乐，不过有一点累哦！如果你也想当值周生的话，就来体验一下吧！
今天，我是小小值日生，负责打扫家。我首先打扫客厅，我发现在电视机柜上有一大堆乱糟糟的线和拖线板，看上去就像蜘蛛网，真够乱的'呀！
我决定要好好整理一下这里，“可是怎么办呢？”我心想。我苦思冥想终于想出了一个好方法。我来到储藏间，这儿翻翻，那儿翻翻，找到了一个鞋盒。我打算用鞋盒给线板和线做一个漂亮的”家“。首先，我在鞋盒的左右两边相同的位置各画一个圆，然后用剪刀依着画好的圆剪出一个洞，再用同样的方法在鞋盒的前后也剪出洞来，接着把拖线板放进鞋盒中，然后把那堆线一根一根地整理好，穿过鞋盒上的各个孔洞，再插在拖线板上，最后把盖盖上。这样就看起来比较整齐了。但我却还是不满足，我找来了水彩笔，在盒子上画上花草树木和可爱的小动物，这样看上去就更美观漂亮了。看着自己辛苦制作的电线的“家”，我感到十分的满意。
这件事让我了解到，其实生活中有许多可以将废物变成宝贝的地方，只要你拥有一双善于发现的眼，就一定能找到生活的美。
——值日生作文实用20篇
我的小岗位工作是组长，组长的任务是早上收好组员的作业本和发积分。由于我早上来得比较早，所以我有时要等很久才能完成工作。
我们组的曹菲扬来的时间也是蛮早的，有时候我还没到教室，她就已经到了；王梓涵虽然来的`晚，但交作业本还是蛮积极的。所以，这两位组员是不用担心的。而让我最要等好久才交作业本的组员有两个：一个是李念，一个是龚锐豪。为了让他们两位提早交作业本，我便用“偷”作业本的方式去收他俩的作业本，也就是直接从他俩的书包里找出作业本。现在，他俩已经很积极、主动了。
再说发积分的事，我开始并不是很积极的，因为我*时下课喜欢坐着不动，组员们有时会批评我。现在我改正了，会积极、主动地去发积分了。我很喜欢我的小岗位工作。
又到了星期二，又到了我当值日生的日子。我早早地起了床，吃过妈妈准备的早餐后就赶紧去学校了。走到教室里，我看见讲台上有点乱，我急忙把上面的东西整理好。早自*开始了，我和另外一个值日生都站到讲台上，督促同学们读书。看到大家都读得那么认真，我感觉很高兴。我们俩还一起检查了同学们的作业完成情况、教室里的卫生情况，都还不错。今天，我既认真学*了，又当了值日生，真是有意义的一天！
我当值日生了的作文600字
我是四组的同学，今天是周四，该我们组值日了。
放学后，我和其余五个同学在教室做值日，擦黑板是我们最爱干的任务，所以等班主任杨老师一走，我就奔向黑板，拿起板擦开始擦黑板。没想到刚擦了两下灰就全都飞了起来，我也成了一个“小雪人”。组长王凯说：“你不会擦黑板啊？你不会我来！”“我会！”我不服气地说。说罢，我拿起板擦向卫生间奔去。我把板擦用力的在厕所的墙壁上拍打，“啪！”一团团粉笔灰在厕所飘扬，让我喘不过气来。“啪！啪！啪！”，我拍完灰尘，回到教室，发现他们已经把黑板用湿布擦完了，要知道*常可都是先用板擦，再用湿布擦的呀！“你太慢了，”王凯笑着 对我说，“现在，安安生生的扫二组的地去吧！”“切，扫就扫，我怕你一个卫生小组长不成？我可是一个中队长啊！”我下不了台，只好用中队长这三个字威胁他。
我走到了放扫把的'地方，一看，扫把全没了，要知道，我*常都可以有扫把呀！我仔细一看，果然发现孙纯在拿两把扫把扫地，我过去要。没想到，她不但没有给我，还回敬了一句：“你干什么？我这是要提高速度，好好擦你的黑板去吧！”我看王凯用湿布得意洋洋的擦黑板时，气就不打一处来，只得坐在座位上等。我都快把椅子坐穿了，孙纯才来叫我，拍了拍我的肩膀说：“老大，看我扫的组多干净啊！你起来赶紧扫吧！”说完，她给了我一个扫把。
我先把李龙座位地下的奶盒、钱笔、橡皮、……只要在他座位底下的东西统统扫了一个精光，呵！好大一堆垃圾。我又在“吹泡泡大王”周天的座位底下发现了两个泡泡糖的“遗迹”。我用脚搓了搓，把它搓了下来。我又把在别人座位下的脏东西扫在一起，倒在垃圾桶里，来了一个垃圾“大杂烩”。正当我为我的赫赫战果骄傲时，发现其他值日的同学们都已经回家了。
小小的值日，故事真不少……
我的小岗位工作是组长，组长的任务是早上收好组员的作业本和发积分。由于我早上来得比较早，所以我有时要等很久才能完成工作。
我们组的曹菲扬来的时间也是蛮早的，有时候我还没到教室，她就已经到了；王梓涵虽然来的晚，但交作业本还是蛮积极的。所以，这两位组员是不用担心的'。而让我最要等好久才交作业本的组员有两个：一个是李念，一个是龚锐豪。为了让他们两位提早交作业本，我便用“偷”作业本的方式去收他俩的作业本，也就是直接从他俩的书包里找出作业本。现在，他俩已经很积极、主动了。
再说发积分的事，我开始并不是很积极的，因为我*时下课喜欢坐着不动，组员们有时会批评我。现在我改正了，会积极、主动地去发积分了。我很喜欢我的小岗位工作。
今天是星期日，但却要上星期五的课，而且星期五刚好是我值日，我无法阻挡现实，只好顺着意思去做。
本来以为值日只是扫扫地拖拖地就行了，可是今天……今天的包干区旁边的消防栓漏水了，搞得包干区全是水。加上我们四一班的包干区是楼梯，有许多人走来走去，整个楼梯布满脚印，脏的要死。我和黄润杰、卢杞燕、杨伟钧用完了班级的干地拖还没有拖干。眼看就要上课了，一上课值日队干来检查扣分了就惨了！这时，黎老师来了，她看到楼梯那么湿，就说：“漏水了，赶快去找主任啦！”
我和黄润杰二话没说，立刻跑去主任室。刘主任听了我们的来意之后，马上和校长拿好工具来到了楼梯。可是太严重了，刘主任和校长忙活了一个时辰还没搞完，就对我们说：“你们先回去吧。”我们只好顺着刘主任的意思。
上完上午的课后，下午转眼就到了，又到扫地的时候了。地拖桶也已经装满从消防栓漏出来的.水了，但漏水的情况还不见减少。黄润杰马上倒了水，从地拖桶里漏出的水也很快拖干了。正当我们准备收工的时候，英姨来了，她打开工作室，进去一看，看见里面全是水，就说：“怎么这么多水呀？”
我跟英姨说明了原因，英姨听了以后，马上从我们手上拿过扫把，连忙把工作室里的水都扫到我们的包干区，然后说：“愣着干嘛，还不赶快用地拖吸干。”
看着眼前突然多出来的脏水，我们四个人异口同声地说：“谁能可怜天下值日生呀？”
别人以为做值日生特别好，既威风，又可以免受别人的欺负。我第一次做值日时，其实并不是这么简单。
记着开学后的几周，我被选去当值日生，这可把我我高兴坏了。一个无名小卒，瞬间当上了威风的值日生，怎能不高兴吗？
终于到了我们值日的那天，红艳的勋章，漂亮的文件夹，一脸神奇，还真有点小威风呢！队伍来了，我连忙回到自己的岗位上，一个个身影从我身边走过，“你怎么不带红邻巾呢 ？”“你的校徽呢？扣分”别人被我指的团团转，我立刻神气了起来。
正当我得意之时，忽然看见一个没带红领巾的同学。“这位同学，你……”“怎么了，别拦本大爷的路！”我抬头一看，一个牛高马大的六年纪学生正凶神恶煞的.看着我呢。“没……没事。”我紧张得立刻结巴起来。六年级学生走后，周围的人用不满的眼神看着我，我连忙心虚起来，头烫的像发烧一样。
我的头低了下来，心中满是懊恼；六年级的学生仗着年纪比我们大，比我们强就以大欺小，我是必须要让着他们不可。可是我是值日生却不公*只扣低年级的分，那我和以大欺小没什么区别。突然我明白过来，我们不能这样做，一定要做到值日生的本分――大公无私，这时我又看到六年级的学生的乱丢盘子，我一把抓住他的校章并扣上了分。
这个星期五又轮到我和小明当值日生。小明刚到教室就先到教室的`卫生角，打了两桶水，把水均匀地撒在地上。
接着，地面潮湿了，小红拿起一条干净的毛巾，把教室里的桌子、椅子、窗台和花盆擦得干干净净，小明擦得也很来劲，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常干净，连一块白色的地方都没有了。
我和小明累的汗流浃背，但是顾不上擦汗，拿起拖布就开始擦地。有的非常脏的地方，怎么擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一转，哈哈，有办法了。小明拿了一点洗衣粉，倒在很脏的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子变成了黑泡泡，这方法可真有效。
第二天同学们和老师一进教室就大吃一惊，同学们竖起大拇指说：“你们可真是个爱劳动的好孩子。”
虽然当值日生累呀，但为了班集体服务，让同学和老师在一个清洁明亮的环境里学*，我觉得这是值得的。
今天我们的午休安静多了！
昨天因为太吵，同学被教官罚不守纪律！一些学生被老师处罚，一个拴马，一个抬脚。老师说：“一定要整顿午休纪律”。
第二天，也就是周五，一个同学帮我。他记得女同学的'名字，我记得男生的名字。同学太吵，我就在本子上登记名字。一个接一个，名字出现在本子上。有人说话，有人表态。渐渐地，他们安静了下来，甚至可以听到心跳。
我想他们也想面对！我不想被老师送，给他们一个机会吧！我向他们宣布，只要不说话，不记名字，不违反纪律，我就用斜线划过去，给他们一个机会。下课后我觉得没划掉坏同学的名字是对的。只有这样他才能记住，午休时不要违反纪律。没想到他们不服气说我错了。
我真的不知道该怎么办，请帮帮我。
他长着一张圆圆的脸，一头乌黑发亮的头发，水灵灵的眼睛和挺拔的鼻子，说话时，鼻子孔张得很大很大，一个“O”型的嘴巴，最有意思就是他那招风的大耳朵，一丁点细微的声音他都听得一清二楚，细长白嫩的手如同仙女那雪白轻盈的手，你想知道他是谁呢？他就是大名远扬的李明宇，他有一个昵称叫“皮蛋”。
明宇是一个称职的值日生。有一次中午明宇值日，他昂首挺胸地站在讲台上，掐着腰，一副很骄傲的样子说：“谁不听话，我就记名字”，明宇话说完神气活现地站在讲台上。一阵小小的声音传进了明宇的耳朵里，明宇“嚯”的站起来大声说了一句，“程帅啊！信不信我记你名字”。然后他又四处张望看有没有可疑的“重犯”，忽然底下又传来几声叽叽喳喳的声音，明宇又用自己的动耳神功监听着声音的来源，正好我在桌子底下跟同桌窃窃私语，“啪啪啪”一阵拍桌子的声音原来是明宇，明宇说：“邱迩祺你还说一句试试看”。
我一听赶紧埋头边写作业边想着“这可恶的值日生”！忽然明宇又“嚯”地站起来拍着桌子神情严肃的样子大喊：“安静，安静！”可是教师里却越来越吵，声音不受控制的越来越大，明宇紧皱的眉头仿佛可以夹死一只苍蝇，我窃想：叫你得意，现在知道同学的厉害了吧，吵吧！吵吧！继续吵吧！等唐老师来了，明宇你就好玩了。我幸灾乐祸、暗暗地偷笑着，明宇七窍生烟重重地一边拍着桌子一边嚷着：“再吵，我要记名字了！”然后眼睛像探照灯似的监控着每一个人，看着看着厉声喝道：“程帅，站上来！余子恒你们几个最乱，每人抄写《园地》三遍”。教室里声音一下子全没了，连一支笔掉了也听得清清楚楚，明宇得意扬扬地又双手插腰间，在讲台上踱来踱去。
这就是我们班出了名的`值日生――李明宇。
今天，小华第一次光荣地站在学校门口值日。
她看了看表：“哎呀！都已经7：55了。”说完就望了望自己的教室。还好小华的班级在一年一班，离学校的大门很*，望过去一目了然。可是她发现她们班的迟到大王，不，是全校著名的`迟到大王——小龙还没有到学校，这可让小华着急起来了。
突然，学校中央的喷泉启动了，**也开始缓缓地升起来，小华赶紧敬礼，可要知道升完旗后就要上课了，小龙怎么还不来？终于看到了小龙进了学，校他气喘吁吁、满头大汗，手里还拿着没有吃完的面包和没有喝完的牛奶。小华想：“我到底要不要把小龙的名字记下来呢？如果记了，我们班就得不到红旗了，如果不记，就算得到红旗，也是虚假的红旗。不行，我应该做一个诚实的人。”经过一番思考，最终她还是把小龙的名字记了下来。
第二天，校长大大地表扬了头一次按时到校的小龙，小龙高兴得像一朵花，小华也很开心，因为小龙改掉了迟到的坏*惯。
今天是星期四，轮到我做值日生了，就是擦玻璃。
我拿起抹布，用清水洗了洗，再把它拧干，我就爬到窗台上去了。我右手拿着湿抹布使劲地擦，左手扶着窗台，窗户上的“顽固分子”好像看到了我，对我说：“嗨！大姐！你来消灭我啊！哈哈！”我一气之下，拿起抹布地使劲地擦，可是，窗户上的“顽固分子”太可恶了，于是我就是使出了我的绝招，我轻轻地呼了一口气，那些“顽固分子”被我的“烟雾”罩住了，我哈哈大笑。那些 “顽固分子”好像在对我说：“好啊！你使诈！”我对它们说：“怎么啦？我就使诈！”趁着“顽固分子”还没清醒过来，我连忙用抹布使劲地擦，终于，“顽固分子”一个个倒了下来，我在欢呼！看着那些“顽固分子”狼狈不堪的样子，我忍不住笑了起来。
窗户上的.“顽固分子”被我消灭了，可是地上的“垃圾分子”还在对我狞笑着，我放下抹布，拿起扫帚就向 “垃圾分子”冲去，我把那些黏在地上不肯走的“垃圾分子”用小刀刮去，可是有些“垃圾分子”很狡猾，躲在墙角，生怕被我发现，谁知，我把桌子一拉，那些“垃圾分子”立刻“现身”了，我把它们送到“刑场”准备斩首・・・ ・・・
保护环境，人人有责，这样，到处都干干净净的，多清爽啊！再也不用打扫卫生了！
今天，轮到我做值日生了。下课后，我马上拿起小本子到外面看有哪些同学在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么这么多人在大声喧哗玩耍啊？这样很容易撞伤的，还使校园感觉乱哄哄的，我把玩耍的同学的名字记下来交给了老师。上课时，老师说：“第一次原谅你们，第二次就要罚抄课文了。”很多人听了之后都不敢跑了。下课后，我又到外面看看谁在跑，因为上午林老师的警告，玩的人少了。但我看到廖绪在跑，于是，我就走过去对他说：“廖绪，别跑，这样危险。”可他不听我的话，我只好记下他的名字。这时，我又看见文俊在跑，我就把他的名字也记下来。放学了，我把名单交给老师，老师说：“给陈楠记到的这些同学要罚抄第4课课文一次。”我还跟老师说：“我叫廖绪不要跑，他还继续跑。” 廖绪听后的脸都红了。
其实，老师让大家下课别跑是为了大家的安全着想，我真希望那些不听话的同学能明白老师的苦心啊！
在低年级时，看着那些袖子上戴着鲜艳的红臂章的同学，我都非常羡慕他们有这样的特权，可以把那些小朋友都震慑住。在五年级的.时候，我的愿望终于实现了――当了一回值日生。
早上，我激动的从床上爬了起来，兴奋地穿上了我的“peak”三件套，小心翼翼的在胳膊上别上了值日生的臂章，再穿好鞋子，就神采奕奕地出门向学校走去。
到了学校，我用自己的零花钱买了早点，吃了几口之后，就急匆匆地跑到班里。我把书包扔到我的位置上，戴上学校里发的红帽子，迅速去学校门口值日。
这时，我看见一个小朋友在小卖部里买了一个玩具，被我抓到后他还可怜兮兮地对我说：“值日生大哥，对不起，我只是看到我们班上的同学都买这个东西了，我也想买，我以后再也不买玩具了。”听着他这样说，我也心软了。我温和地对他说：“好了，你赶快进教室吧！”还没等我反应过来，他已经跑得没了踪影。我叹了一口气想：我不能这样做了，我一定要表现出值日生的威严，可是我没想完就上课了。
我虽然当上了值日生，但是一想到马上要离开自己的“岗位”，不禁心酸起来……
我们学校有一个规定，那就是每天早上进校门的时候一定要佩戴胸卡。校门口每天有八名同学站岗进行检查，而我在今天很荣幸的成为了其中的一员。
我一大早就到了学校，戴上红袖章，精神抖擞的站在了校门口，拿着小本子等着学生们进校。到了七点多的时候，学生们陆陆续续的进了校门。我集中精神，和其他的值日生一起，看着进门的学生有没有佩戴胸卡。
快到了上课时间了，我们也准备回去了，这个时候，有一个低年级的学生慌慌张张的跑了进来，我瞥了一眼，看见她没有带胸卡，于是便把她拦住，问：“你没有带胸卡，班级学号报上来”这个女生小声说：“我不能不能不说，要不然班主任老师知道班级被扣分了会批评我的。”我也很无奈的说：“不可以啊，你要知道，这是我们学校的规章制度。”没办法，这个女生很无奈的'告诉了我她的班级和学号。
短短一早上的时间，我的值日生职责就完成了，我的心里还是很开心的。
下午啦，放学了，班里的学生都走了。
只留着三个值日生，打扫脏脏的一年级十班的`教室，扫地的是：勤劳的小蓝，他满脸是微笑，拿盆子洒水的是：关爱班级、热爱劳动的明明，满脸是灿烂的笑容，擦桌子的是：小红，他和小兰的表情一模一样，也是满脸的微笑，三个值日生把教室打扫得干干净净的。
值日生非常的高兴，他们会期待明天老师表扬他们吗？我想说：值日生们都很勤劳，他们热爱班级，保护地球妈妈！我要向他们三个学*。
今天中午，我们排着整齐的队伍去上操。这时王老师走过来对我们说：“你们谁是五组的值日生？”我们举起了手。王老师又说：“你们五组的值日生上第三节课的'时候去武术舞蹈训练馆打扫一下，听见了吗？”我们异口同声：“听见了。”我听到这一消息，高兴得不得了，恨不得赶紧上完操，马上跑到武术舞蹈训练馆里打扫卫生。
终于上完操了我们五组的值日生快马加鞭地赶到了教室，拿起扫把就往武术舞蹈训练馆的方向冲。一路飞奔过去。到了武术舞蹈训练馆，我们看见王老师已经在那里等着我们了。王老师告诉我们该干什么，不该干什么……
王老师走了，我们就可以尽情玩了！但是我们还得扫地。无奈，我们只能先扫地，再玩。我们把地板砖的地方扫了一遍，可是为什么男生们除了徐润，没有一个男生来干值日，他们去干吗了？
过了一会儿，他们终于来了他们每一个人的手里都扛着一个拖把。原来他们是去涮拖把了。他们拖完地以后，我们就在地毯上玩耍。我们玩了一种游戏，名叫：扑通。训练馆里有一些不同高度的板子。我们从第一层开始跳，分四个女生，站在同一排板子上，开始跳。只要其中一个人喊一声：扑通，就要跳下去。第一次，是李涵喊了一声：扑通，邵英华和李棣跳下去了，而我和李涵却还在上面，于是，他又喊了一声：扑通，我们俩回下去了。
快下课了，我们才回到了教室。我们犯了一个错误，干完值日还在那里玩，真不应该。
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的上课铃响了。刘老师宣布这个星期轮到我们班当值日生了，每次看到别人带着值日袖标在走廊里维持纪律，我都会特别羡慕。你瞧！带上去多威风呀！我的愿望终于实现了，我很幸运的被选为值日生，这要不是在教室里，我恐怕已经一蹦三尺高了。
“叮铃铃，叮铃铃……”你可别又当成上课铃，这可是下课铃。我和被选为值日生的小伙伴们迫不及待的冲出教室，到达了自己的值日岗位。“不许讲话、保持安静。”“不准追跑打闹。”“红领巾、学生证呢。”这几句话可都是我们值日生的“老台词”啦！
“叮当、叮当……”这回你感到奇怪了吧！告诉你吧，这是眼保健操的铃声。糟啦！光跟你们聊天去了，我还要去检查眼保健操呢！要不然“上司”怪罪下来，那可不是闹着玩的。“你们几个查那几个班，你们几个查这几个班，其余的跟我来。”干脆利落，这是组长在给我们分配任务了，先别说那么多了，赶紧执行吧！
同学们做完眼保健操，纷纷下楼活动去了，我们在楼梯里稍作休息，广播操的铃声又开始了！看来当值日生也不是很容易，好紧张！我们迅速跑下楼去，找到自己的岗位，站好岗。有了我们的存在，同学们似乎多了几分自觉性，横排看齐，竖排站直……同学们做完操，我们又以百米冲刺的速度赶在他们前面上楼，像小警察一样维持好走廊里的纪律……
铃声再次响起，我早已汗流浃背，望着同学们井然有序地走进教室，我舒心地笑了。虽然很忙、很累，但我依然很开心。因为我知道，是我们的.劳动让校园更多了几分和谐、几分美好！
星期一一大早，我就急急忙忙的吃了早饭穿上校服，带上袖标，然后就飞奔到学校，笔直笔直的站在校园门口，今天这周我是值日生。
你们可别小看这个值日生啊。只要当上值日生，一声“不许讲话打闹，安静走！”他们都老老实实按值日生说的做，一跺脚，他们立刻排好队安静的走向校门，可威风了。
在校门口，我的目光来回搜寻着“不带红领巾，不穿校服，手里拿着零食”的小同学。正当我“放松警惕”的时候，一位不穿校服，不带红领巾的小同学就从我眼皮子底下飞快的跑向教学楼，我立即拦住那位小同学，严厉的说：“同学，你怎么不穿校服还不带红领巾呢？”学姐对不起，因为我妈妈出差了，我爸爸又上班去了，所以我就着急忙慌的穿了衣服，忘带红领巾了，也忘了今天穿校服，学姐，你就原谅我吧。”那位小弟弟可怜巴巴的望着我说。“那你手上的面包是怎么回事呢？”我又问道。“我爸爸妈妈都不在家，没人给我做饭，我就拿了一块面包当早饭了，学姐，你看都马上就要上课了，你就放过我吧。”小弟弟央求到，“不行，校风不能违反，你是几班的？”我问道。“三（5）班的。”那小同学小声的说道。“好的，知道了，下次别这样了，快去上课吧。”我说道。等到那位小弟弟走后，我拿出记分本，在上面写到“三（5）班扣五分”我想这样应该不会伤害到他的自尊心吧。
这时，我们班的班长王乐凝匆匆忙忙的跑过来，她也没带红领巾，我心想：是拦还是不拦呢？如果拦的`话，她可是我的好朋友啊，如果不拦的话怎么对的起胸前的红领巾？想到这里，我上前一步，拦住了王乐凝，说道：“王乐凝，你怎么没带红领巾？”“我忘了。”她低声说道。“你虽然是我的好朋友，但我也要扣分的。”说着我在本子上扣了一分。
这次我明白了当值日生很不容易，即使是自己的好朋友也要做到公正严明，铁面无私。
期中考试已经过去，好不容易可以放松一下，可我这只“小羔羊”不幸被卫生班长给盯上了……
“快点扫地！”我身后传来卫生班长的怒吼，无奈的我只好拿起扫帚开始了一星期的扫地生涯，同时也开始了消灭“垃圾大军”的任务。我开始四处巡视，很快，我发现几个“敌军”正在光明正大的聊天。我心里想：哎，只能怨他们倒霉了。他们几个“倒霉蛋”被我三两下的收拾了。有几个经验丰富的“老兵”躲在墙角，但被我发现了，不管他的伪装技巧有多么的精妙，都逃不过我的.“法网”。“敌军”见情势不利，他们的大将很快的露面了——泡泡糖。他居然可以抵御我的攻击，让他当大将真是当之无愧呀！挡在我的强烈攻势下，他也处于下风……
——我是值日生作文通用10篇
你知道我的课外生活吗？我来告诉你！我喜欢游泳。
我妈说游泳是一种生存本能，我就一直游，但是我不会游泳，所以一游就起不来。幸运的是，我父亲会游泳，所以他很快救了我。当我开始游泳时，我喝了几口水。原来喝水这么难受。奇怪的是，我喝了几口水，却没想到会学游泳。我真不敢相信我喝了几口水就学会了游泳。这时，父亲游过来说:“大家要想学会游泳，一定要喝几口，不然你永远学不会游泳。”哦，原来你要学游泳，一定要喝几口水，不然你永远学不会。我高兴地说:“我明白了，原来喝水也是学来的。”这时，妈妈说:“如果你掉进海里，你会游泳，所以你不怕淹死。”原来学游泳的好处是可以起死回生。我赶紧让爸爸教我游泳。父亲说:“好吧！”我学了十天，终于学会了游泳。
今天是星期六，我和爸爸妈妈去游泳了。爸爸叫我去大池游泳，我很害怕，因为大池是1.5米。然而我去了大池子。爸爸叫我在大池子里来回游。本来不想游泳的。但是，在妈妈的鼓励下，我努力的'游着，终于游完了。
回家的路上，爸妈说我马上又学会了游泳，我开心的笑了。
今天是我上二年级以后第一次做值日，我感到非常光荣。以前，都是爸爸妈妈陪着我们做值日，活基本上都是爸爸妈妈干的。现在，我可以自己完成值日的任务了，我觉得很自豪。我想：我一定要好好地值日，让我们的教室变得干净、明亮。
下午放学以后，赵老师给我们四个值日的同学分好了工，我的任务是打扫第二组的卫生。我快步走到教室后面，拿了一个扫把和一个撮箕，等同学们全走完以后，我就开始扫地了。我从后往前认真地扫着，眼睛仔细地观察着地面，很大很大的纸片我毫不费力地把它扫走，很小很小的纸片我也不放过，把它一点一点地往前扫。最后，我把垃圾扫成了一堆，又小心翼翼地把垃圾扫进了撮箕里，再把撮箕里的垃圾倒进大垃圾桶里。
我扫完了地，看见同学们的`抽屉里有很多废纸，于是我就拿着一个垃圾桶从第一组开始检查同学们的抽屉。看见有废纸，我就拿出来扔到垃圾桶里。不一会儿，我就把全班同学的抽屉都打扫得干干净净了。
做完值日了，我觉得好累呀！虽然我很累，但是我的心里却非常高兴。因为，我是能干的小值日生，通过我们四个的努力，带给了大家一个干净、明亮的教室！
妈妈的话：中午，我一到家，瑶瑶就兴奋地说：“妈妈，今天该我做值日，下午我要早早地去上学。”瑶瑶早就盼着做值日了，今天终于盼到了。看着她那兴奋的样子，我有点担心，她们自己能干好吗？晚上，我一到家，瑶瑶比中午更兴奋，一边跟我说她是怎样扫地的，一边跟我比划她是怎样将同学们的抽屉都整理干净的。看来我的担心是多余的，孩子们已经长大了，没有爸爸妈妈的帮助，她们一样能做得很好。练完琴后，瑶瑶主动要求把今天的值日经过记录下来作为一个成长的脚印。希望瑶瑶在值日的这个星期内每天都能像今天这样能干，做一个合格的小值日生！
一天又一天的时光过去，今天轮到我打扫卫生区了。我们几个值日生拿着夹子和垃圾袋走到楼下。
我东张西望，把看到的垃圾都夹进了垃圾袋。望着即将装满的垃圾袋，我很有成就感。因为我多捡起一片纸，学校的的环境卫生就多一分干净。打扫完了，这时有个别同学来得比较早。当一个同学经过我打扫的区域时，悄悄把手放进口袋里，把一小团纸掏出来扔到了地上。我看见了，当他正在暗自窃喜没有人发现的时候，我跑了过去，抓住他的胳膊，气愤地说：“你怎么可以乱丢垃圾？如果同学们都学你，这里扔一片垃圾，那里扔一片垃圾。我们的校园不就成垃圾场了吗？我们要时刻注意卫生，给同学们创造一个良好的学校环境。这样大家才能舒心的学*！”
那位同学听了我的警告后，羞愧难当，低着头，手挠着头发，不好意思的说：“对不起，我这就捡起来。”只见他用手捡起纸后迅速跑到垃圾桶那，把垃圾丢了进去。他还热情的去帮助其他打扫卫生的同学。从那以后，我经常看见他打扫卫生的'身影，非常认真仔细，同学们越来越喜欢他了。
望着他的身影，我为自己曾经改变过他而有一种成就感。作为值日生，我不仅将学校地面的卫生打扫干净了，还擦干净了一位同学心灵的尘埃。我是值日生，我骄傲！
上周三下午，我又当了一次值日生。那次的值日工作，让我记忆深刻。
那天，刚开始的时候，我们几个打扫的同学都在认真地打扫。突然，擦完黑板的小黄同学从椅子上跳了下来，说：“谁先抢到这块抹布，算谁赢。”说完，他就把手上的抹布扔了出去，然后小李接到了，他高兴地说：“太棒了！我接到了！”接着其他同学也投入这个扔抹布的`游戏中，直到他们玩够了，才开始打扫。我无奈地看着他们，但是心里却觉得挺好玩的。剩下的时间已经不够了，我们以最快地速度打扫好了教室，而且也挺干净的。
也许就是因为大家觉得留下来打扫，可以跟同学们有更多的时间自由地玩耍，才有那么多小朋友不停地预约留下来打扫，而不仅仅是为了得到积分奖励。
今天是我上二年级以后第一次做值日，我感到非常光荣。以前，都是爸爸妈妈陪着我们做值日，活基本上都是爸爸妈妈干的。现在，我可以自己完成值日的任务了，我觉得很自豪。我想：我一定要好好地值日，让我们的教室变得干净、明亮。
下午放学以后，赵老师给我们四个值日的同学分好了工，我的任务是打扫第二组的卫生。我快步走到教室后面，拿了一个扫把和一个撮箕，等同学们全走完以后，我就开始扫地了。我从后往前认真地扫着，眼睛仔细地观察着地面，很大很大的纸片我毫不费力地把它扫走，很小很小的纸片我也不放过，把它一点一点地往前扫。最后，我把垃圾扫成了一堆，又小心翼翼地把垃圾扫进了撮箕里，再把撮箕里的垃圾倒进大垃圾桶里。
我扫完了地，看见同学们的抽屉里有很多废纸，于是我就拿着一个垃圾桶从第一组开始检查同学们的抽屉。看见有废纸，我就拿出来扔到垃圾桶里。不一会儿，我就把全班同学的抽屉都打扫得干干净净了。
做完值日了，我觉得好累呀！虽然我很累，但是我的心里却非常高兴。因为，我是能干的小值日生，通过我们四个的努力，带给了大家一个干净、明亮的教室！
妈妈的话：中午，我一到家，瑶瑶就兴奋地说：“妈妈，今天该我做值日，下午我要早早地去上学。”瑶瑶早就盼着做值日了，今天终于盼到了。看着她那兴奋的样子，我有点担心，她们自己能干好吗？晚上，我一到家，瑶瑶比中午更兴奋，一边跟我说她是怎样扫地的，一边跟我比划她是怎样将同学们的'抽屉都整理干净的。看来我的担心是多余的，孩子们已经长大了，没有爸爸妈妈的帮助，她们一样能做得很好。练完琴后，瑶瑶主动要求把今天的值日经过记录下来作为一个成长的脚印。希望瑶瑶在值日的这个星期内每天都能像今天这样能干，做一个合格的小值日生！
今天是我上二年级以后第一次做值日，我感到非常光荣。以前，都是爸爸妈妈陪着我们做值日，活基本上都是爸爸妈妈干的。现在，我可以自己完成值日的任务了，我觉得很自豪。我想：我一定要好好地值日，让我们的教室变得干净、明亮。
下午放学以后，赵老师给我们四个值日的同学分好了工，我的任务是打扫第二组的卫生。我快步走到教室后面，拿了一个扫把和一个撮箕，等同学们全走完以后，我就开始扫地了。我从后往前认真地扫着，眼睛仔细地观察着地面，很大很大的纸片我毫不费力地把它扫走，很小很小的纸片我也不放过，把它一点一点地往前扫。最后，我把垃圾扫成了一堆，又小心翼翼地把垃圾扫进了撮箕里，再把撮箕里的垃圾倒进大垃圾桶里。
我扫完了地，看见同学们的抽屉里有很多废纸，于是我就拿着一个垃圾桶从第一组开始检查同学们的.抽屉。看见有废纸，我就拿出来扔到垃圾桶里。不一会儿，我就把全班同学的抽屉都打扫得干干净净了。
做完值日了，我觉得好累呀！虽然我很累，但是我的心里却非常高兴。因为，我是能干的小值日生，通过我们四个的努力，带给了大家一个干净、明亮的教室！
妈妈的话：中午，我一到家，瑶瑶就兴奋地说：“妈妈，今天该我做值日，下午我要早早地去上学。”瑶瑶早就盼着做值日了，今天终于盼到了。看着她那兴奋的样子，我有点担心，她们自己能干好吗？晚上，我一到家，瑶瑶比中午更兴奋，一边跟我说她是怎样扫地的，一边跟我比划她是怎样将同学们的抽屉都整理干净的。看来我的担心是多余的，孩子们已经长大了，没有爸爸妈妈的帮助，她们一样能做得很好。练完琴后，瑶瑶主动要求把今天的值日经过记录下来作为一个成长的脚印。希望瑶瑶在值日的这个星期内每天都能像今天这样能干，做一个合格的小值日生！
周二音乐课，老师一进教室就满脸疲惫地对我们说：“六一儿童节快到了，老师要下去排练节目，请值日生上来记名字。大家不要说话，要遵守纪律。想看书的请举手，得到允许后才可以借书看。”
我慌慌张张地跑上讲台。另一个值日生温梓萱已经站上讲台，她一点儿也不严肃，正在那儿和同学说说笑笑。我好心提醒：“值日生要带头管好自己，不能带头又吵又闹。”
“你又不是老师，凭什么管我？”温梓萱毫不领情。
我只好不理她，她终于有所收敛了。
过了一会儿，张昊轩举手，我点名让他借书。他借到书后回座位认真读书。
“凭什么不叫我却叫他？”一直举手的金万祥怒气冲冲地责问。
我反问：“你坐好了吗？”
“金万祥，去吧。”温梓萱摆摆手指，“别信他的。”
我大发雷霆，拿起笔开始记金万祥的名字，尽管温梓萱不同意。
不一会儿，金万祥已把图书角的书翻得乱七八糟，有些书还被他卷角了。
“选那本，还是这本？”金万祥挑三拣四，难以决定。
“金万祥，拿一本就是一本。别这样那样的。”说完，我把他的名字又记了一遍。
金万祥狠狠地瞪了我一眼。
“我给你一元钱，别记他名字。”温梓萱说情，“再说，金哥是我师父。”
我愣了一下，久久地注视着那一元钱，脑海中不断地打架。记，还是不记？记，他一下课就会报复我，不记，就不是一个称职的值日生。
突然，我想起张思涵值日时记了我名字。我跟她虽然是好朋友，她却不徇私情。后来，我只好逼自己认真守纪，纪律性得到了很大提高。一番思想斗争过后，我眼睛一亮――记！记是为了帮助他做一个好学生。
后来，音乐老师狠狠地批评了金万祥。金万祥认识到了自己的错误，也没有来找我的'麻烦。
今天又轮到了我和李妍、李卓聪、王峥、于嵘淼值日了。
下午放学后，我和值日的同学看见教室里地面上到处都是同学们扔的东西，黑板上留下了同学们的涂鸦，课桌和椅子上也有一层灰尘。这时我和于淼拿起了扫把开始打扫地面上的东西，李妍拿起了黑板擦去擦黑板，李卓聪和王峥抬着一桶水从教室外面走过来开始一张一张桌的抹了起了。我们大家热火朝天的干了起来，不一会儿，我们就干完了。这时候潘老师走进了教室，看到我们把黑板擦的一尘不染，地面打扫的干干净净，桌子摆放的整整齐齐，潘老师对我们说：“你们干的真棒！”我们大家都露出了灿烂的笑容。
今天是我上二年级以后第一次做值日，我感到非常光荣。以前，都是爸爸妈妈陪着我们做值日，活基本上都是爸爸妈妈干的。现在，我可以自己完成值日的任务了，我觉得很自豪。我想：我一定要好好地值日，让我们的教室变得干净、明亮。
下午放学以后，赵老师给我们四个值日的同学分好了工，我的任务是打扫第二组的卫生。我快步走到教室后面，拿了一个扫把和一个撮箕，等同学们全走完以后，我就开始扫地了。我从后往前认真地扫着，眼睛仔细地观察着地面，很大很大的纸片我毫不费力地把它扫走，很小很小的纸片我也不放过，把它一点一点地往前扫。最后，我把垃圾扫成了一堆，又小心翼翼地把垃圾扫进了撮箕里，再把撮箕里的垃圾倒进大垃圾桶里。
我扫完了地，看见同学们的抽屉里有很多废纸，于是我就拿着一个垃圾桶从第一组开始检查同学们的抽屉。看见有废纸，我就拿出来扔到垃圾桶里。不一会儿，我就把全班同学的抽屉都打扫得干干净净了。
做完值日了，我觉得好累呀！虽然我很累，但是我的心里却非常高兴。因为，我是能干的小值日生，通过我们四个的努力，带给了大家一个干净、明亮的教室！
妈妈的话：中午，我一到家，瑶瑶就兴奋地说：“妈妈，今天该我做值日，下午我要早早地去上学。”瑶瑶早就盼着做值日了，今天终于盼到了。看着她那兴奋的样子，我有点担心，她们自己能干好吗？晚上，我一到家，瑶瑶比中午更兴奋，一边跟我说她是怎样扫地的，一边跟我比划她是怎样将同学们的抽屉都整理干净的。看来我的担心是多余的，孩子们已经长大了，没有爸爸妈妈的帮助，她们一样能做得很好。练完琴后，瑶瑶主动要求把今天的值日经过记录下来作为一个成长的脚印。希望瑶瑶在值日的这个星期内每天都能像今天这样能干，做一个合格的小值日生！
周二音乐课，老师一进教室就满脸疲惫地对我们说：“六一儿童节快到了，老师要下去排练节目，请值日生上来记名字。大家不要说话，要遵守纪律。想看书的请举手，得到允许后才可以借书看。”
我慌慌张张地跑上讲台。另一个值日生温梓萱已经站上讲台，她一点儿也不严肃，正在那儿和同学说说笑笑。我好心提醒：“值日生要带头管好自己，不能带头又吵又闹。”
“你又不是老师，凭什么管我？”温梓萱毫不领情。
我只好不理她，她终于有所收敛了。
过了一会儿，张昊轩举手，我点名让他借书。他借到书后回座位认真读书。
“凭什么不叫我却叫他？”一直举手的金万祥怒气冲冲地责问。
我反问：“你坐好了吗？”
“金万祥，去吧。”温梓萱摆摆手指，“别信他的`。”
我大发雷霆，拿起笔开始记金万祥的名字，尽管温梓萱不同意。
不一会儿，金万祥已把图书角的书翻得乱七八糟，有些书还被他卷角了。
“选那本，还是这本？”金万祥挑三拣四，难以决定。
“金万祥，拿一本就是一本。别这样那样的。”说完，我把他的名字又记了一遍。
金万祥狠狠地瞪了我一眼。
“我给你一元钱，别记他名字。”温梓萱说情，“再说，金哥是我师父。”
我愣了一下，久久地注视着那一元钱，脑海中不断地打架。记，还是不记？记，他一下课就会报复我，不记，就不是一个称职的值日生。
——小学作文值日生(精选五篇)
现在是秋天，下雨了。黄老师带我们参观校园。
在学校门口，矗立着一个心形的牌子，上面镶嵌着大大小小的红花。牌子中间刻着“心语”两个字，非常气派。
走进校门，映入你眼帘的是一个大花坛，盛开的月季花，有黄的、粉的、红的……五颜六色。最吸引人的是秋天的菊花，有些像小绒球，有些像妈妈的卷发。这些菊花像火一样红，像霞一样粉，像雪一样白，像玉一样绿...就像节日期间天空中绽放的烟花。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我们跟着老师进了长廊，一阵清香扑面而来。抬头一看，原来是桂花树开花了！在绿松石的叶子之间，有大米大小的花朵，金色和银色。花儿密密麻麻，一簇一簇，远远望去，像害羞的小姑娘，聚在一起窃窃私语。
桂花树旁边是挺拔的梧桐树。他们像士兵一样，保卫着我们的校园。在秋风的吹拂下，金色的树叶在空中飞舞，在阳光下，就像成千上万只金色的蝴蝶，在天空飞翔，它是美丽的。走在树下，我拿着一片落叶，出神地看着它。突然，我觉得金叶越来越大，变成了一艘巨大的船。带着我和我的梦想，远航！
啊！秋天的校园真的很迷人！我爱秋天的校园！
小马一闪一闪，盼星星盼月亮，终于盼到了这一天，也就是终于轮到他当值日生了，因为在这一天，他可以以值日生的名义指出别人的错误，让他们改正。他激动得戴上了写着“值日”的红袖章，高高兴兴地上学去了。
坏马佐格高兴地站在考试桌上，看着其他小马的一举一动，心不在焉地走着，边走边吃香蕉，吃完后扔在地上，眼睛里闪着光，大声说：“地上不要扔杂物，请捡起来扔进垃圾桶。”佐格说：“你为什么控制我？”闪闪指着自己的红袖章说：“我今天值日。”佐格一看到，马上捡起香蕉皮，放进垃圾桶。他心中有一种说不出的喜悦。
下午，闪灵班组织了一次郊游，一边玩，还不忘看看其他小马的动作。小淘气lolo躲在小灌木丛里摘花，打算趁人不注意搞一场吓人的“散花”。但是，她被shining发现了，叫他不要随便采花草，lolo不听话，继续他的行动。小马指着红袖章说：“今天我值日。”洛洛立刻停止了动作，向波光道歉。
放学后，波林的好朋友卢克问波林：“当值日学生好吗？”“很好，因为今天我让他们改正了错误。”闪亮自豪地说。
我们一直想当值日生，但是一直到四五年级才有机会，所以很羡慕那些大哥哥大姐姐。终于在四年级的时候，我如愿以偿，成为了一名值日生。我觉得很开心。我在心里暗暗告诉自己，一定要当好值日生。
当好值日生不容易。人少没关系，人多一定要快，要快。查红领巾时，要从人群中快速分辨出哪些同学没戴红领巾。检查眼保健操时，要迅速分辨出谁没做眼保健操。做早操的时候，有的同学调皮捣蛋，躲躲藏藏。我需要尽快知道他们是谁。久而久之，我的眼睛变得很快。
在追人，检查学生是否戴红领巾的时候，有时候会有人跑，我需要追。追人不容易。跑得快是很劳动强度的。高一高二的弟弟妹妹们，动作慢，好追，老实。我五六年级的兄弟姐妹跑的比较快，不好追，不老实。有时候不追。有的时候，他们追上来了，有的兄弟姐妹就轻易让步，乖乖地跟我讲课。有兄弟姐妹被追，不肯告诉我上课的事，悄悄溜走了。我耐心的跟着他，等他进教室写下自己的课，费了好大的劲。
当好值日生不容易，但既然做到了，就要当好值日生，不辜负老师的信任。
还有人觉得当值日生特别好，既厉害又免于被别人欺负。第一次值班的时候，没那么简单。
记得开学几个星期后，我被选为值日生，我很开心。当一个无名小卒立即成为一名声望很高的责任学生时，他怎么会不高兴呢？
终于到了我们值日的日子。红色的徽章，漂亮的文件夹，脸上的神情真的有点踏实！队伍来了，我赶紧回岗位。一个人影从我身边经过；“你为什么不戴红领巾？”“你的校徽在哪里？扣分！”别人在我指挥下，我立刻活跃起来。就在我得意的时候，突然看到一个没有红领巾的同学；“这位同学，你……”“怎么了，别妨碍我叔叔！”我抬头一看，一个六年级的大学生正带着邪气看着我。“没有。什么都没有。”我紧张得立刻结结巴巴。六年级的人走了之后，周围的人不满地看着我，我一下子就心虚了，头烧得像发烧一样。
我低下头，心中充满懊恼；六年级的学生比我们大，比我们强的时候就会欺负别人。我必须让他们。不过我是值日生，但是只扣低年级的学生是不公*的，所以我和以大欺小的学生没什么区别。突然，我意识到，我们不能这样，一定要做到值班——无私的本分！这时我看到六年级学生乱扔盘子，马上走过去，拿起他的校徽扣分。
值日生不仅要扣分，还要公*，这样才是合格的值日生。
在我们学校门口总站着值周生和值周老师。每当我们没戴红领巾的时候，值周生就会用他那锐利的眼睛揪住，然后再把我们所在的班级进行扣分。
这不，轮到我们班值周了，老师请了我当值周生。当我拿到值周牌，感到心里充满自豪。我一回家就把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。
第一天，我带着新鲜感早早地来到了学校，我光荣地站在了黄线上。我还以为只要站在那里就好了，没想到身旁的值周老师发话了：“小朋友，你去追一下那辆车。”．我好不容易追上了，可是那一辆车已经开走了。没办法，第一次追车失败。终于又开过了一辆车，我还等老师发话，就飞奔过去，那辆车停了下来。我气喘吁吁地正想问，没想到却是老师的车。哎！第二次追车又失败。
待我看到一辆车又飞驰而过，我往车上瞟了一眼，没错这是家长的车。我有了两次经历后，再也不会出错了。我飞快地追到了车，记下了班级，并扣了分。哈哈真是“功夫不负有心人”啊！
放学了，我又站在那里，检查红领巾。一位学生用衣服挡住身体，我觉得有可疑，就上前去问，原来没有戴红领巾。之后，我又一连抓了许多没戴红领巾的。后来我又发现了一个，我走上前一问，原来红领巾在衣服里面啊！
通过这次当值周生，我体验到了许多的快乐，不过有一点累哦！如果你也想当值周生的话，就来体验一下吧！
——做值日生作文实用五篇
我是星期六的值日生。
记得有一次，我们六组的同学没有做好值日，结果被老师批评了一顿。现在想起来都很羞愧。
那一天，我们六组的同学来得很早。有的同学已经拿起了工具，可有的同学还在操场上玩耍。我走进教室，也忘记今天是自己的值日生了，便在一边玩了起来。
这时，一个同学提醒我说：“高逢晓，今天是你的值日生，你还不快去打扫卫生。”
我想：“对呀！”
我就赶紧去拿工具，正好还有许多工具呢．我挑了一个拖把，便打扫起教室来了。都快要上课了，有的同学还在外面玩，上课铃响了，老师经过走廊，看见我们班的卫生区这么脏，很生气。于是走进教室说：“六组的同学站起来。”我们组的几个同学就都站了起来，感到很惭愧。
老师又说：“快去把卫生区打扫干净。”
我们便匆匆忙忙地拿起各种各样的工具，跑到走廊里打扫我们班的卫生区。
过了一会儿，我们就快打扫完了，有一个同学跑过来对我们说：“老师不让你们打扫了。”
我们就迅速地走回了教室。老师说：“今天六组的同学表现得不好。”
虽然老师没有过多的批评我们，但是我还是觉得不好受。通过这一次的教训，我们以后一定要早早地把我们班的卫生打扫好。
早也盼，晚也盼，终于盼到下课了，可是还得“率领‘‘我们组的人去保持卫生。唉!谁让我是今天的值日组长呢!
我立马去把今天的值日同学找来，分好了任务后，就开始热火朝天的干了起来。我们用那冻红的.小手，去拾地上的碎纸。还有10分钟就上课了，但是地上还有很多的纸片，我们为了加快速度，便用扫帚扫了起来。
眼看就要扫完了，可是我们班里的那几个“调皮鬼‘‘剪了一些碎小的纸片，把纸片洒到了地上，一边洒还一边说：“死人了!死人了!‘‘害得我们还得再清扫一遍。
上课了，我们还没有扫完，老师不分青红皂白，就批评了我们。还严重批评了我。
唉，谁让我是值日组长呢？当值日组长的日子可真不好过!
我的'小岗位工作是组长，组长的任务是早上收好组员的作业本和发积分。由于我早上来得比较早，所以我有时要等很久才能完成工作。
我们组的曹菲扬来的时间也是蛮早的，有时候我还没到教室，她就已经到了；王梓涵虽然来的晚，但交作业本还是蛮积极的。所以，这两位组员是不用担心的。而让我最要等好久才交作业本的组员有两个：一个是李念，一个是龚锐豪。为了让他们两位提早交作业本，我便用“偷”作业本的方式去收他俩的作业本，也就是直接从他俩的书包里找出作业本。现在，他俩已经很积极、主动了。
再说发积分的事，我开始并不是很积极的，因为我*时下课喜欢坐着不动，组员们有时会批评我。现在我改正了，会积极、主动地去发积分了。我很喜欢我的小岗位工作。
正式开学的那一天，老师要重新宣布值日生了。每当这个时候，我就开始心跳加速，就怕老师点到我，那时，我在心里暗暗祈祷：不要点我呀，不要点我呀。可是老却出乎意料地点了我的名字，我一下子就懵了，我要怎样去当值日生呢？我一下课就跑去问缪雨涵，她可是老值日生了。她说：“值日生就是当老师不在的时候，维持班上的秩序。如果有很多人在说话，你就敲讲台警告；要是还不行的话，你就挑说话严重的`点名；要是还不听的话，你就把名字记在黑板上”。我听了点了点头。
到了我值日的那天，我一大早就来了。交完作业了，我拿着书走上讲台，开始了我的值日。开始还好，大家还很安静，可是渐渐人一多，声音就杂了起来。我一个个点名点过去，点过一个，点下一个，可是前面的一个又说话了，我怎么管也管不住。我又跑去问缪雨涵，她说：“敲讲台呀。”我说：“我不敢。”缪雨涵说：“那你就记名字呀！”我听了点了点头，又走向讲台。
可能是因为我第一次值日没经验，一个早读课过去了，我一个名字也没记。总算下课了，我想：“*时看值日生站在讲台上挺威风的，可是轮到我自己时，怎么就这么难啊！”
从开学到现在，一直是班主任王老师帮我们打扫教室卫生的`。从这周开始就是全班同学轮流负责做值日生啦！我本来以为还要很久才能轮到我做值日生，没想到没几天就轮到我了。
我举个例子，我们是每天轮4个学号，按照学号顺序来排的。比如1-4号，1号和4号就扫地，另外两个就负责排桌子，擦黑板和倒垃圾。我们也是按照老师的方法来安排的，我喜欢排桌子我就去排桌子了。
王老师把其他同学送出校门回到教室，我就已经把教室一半的桌椅都排好了，王老师夸我说：你排得好快呀！如果其他同学还没做好的话，你可以去帮助他们。
听了老师的话，等我排完了桌子，我就去黑板前写下一波的值日生的学号，还去检查地上有没有笔，笔套和橡皮。我会把捡到的有名字的文具放回它们小主人的桌肚里，没名字的话就放在讲台上面，等明天让同学自己去领回他们的东西。
其他同学没来得及做的值日生任务，我都帮他们做好了。大家都夸我桌椅排得很整齐，还能做这么多的事！我觉得好开心，能为大家服务我很自豪。
——中班社会教案《值日生》(精选5篇)
活动目标：
感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。
培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动*惯。
引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。
活动准备：
观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情境表演。
值日生标记：自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教玩具等标记。
供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。
儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。
活动过程:
观看大班幼儿佩戴标记进行的情境表演，认识值日生，了解值日生的工作意义。
引导幼儿结合生活经验讨论：为什么要轮流做值日生？教师简单说明建立值曰生制度的必要性，如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、给自然角的花浇水等。
教师与幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如给自然角里的花浇水。定期给小鱼换水，给小动物喂食，整理图书、玩具，开饭前分发餐具。
教幼儿学*做值日生工作。学*各种值日的做法，如扫地（学儿歌《小扫帶>)等。
师幼共同讨论：怎样才能做一个负责任的值日生？lit教师如何观察和评价幼儿
活动延伸：
欣赏歌曲《幼儿园里好事多》。建立轮流值日制度，逐步形成常规。
本次活动中主要是让幼儿感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣；培养幼儿初步的`责任意识和任务意识，养成良好的劳动*惯；引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。在这次活动中，虽然记录中并没有具体的观察和评价，但是这样活动时，教师作为参与者，最能亲身感受幼儿的倩况，因此观察最为直接，评价也最直接。教师不妨在幼儿活动时，以协助的方式及时评价活动的情况，并予以指导，让幼儿在轻松快乐中学到本领，提髙能力。
教学目标：
1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学*分工与合作。
教学重难点：
学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间：
一课时
活动准备：
1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程：
1.谈话开课：
我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的`小主人，也是老师的好帮手。今天，我们班是哪位同学担当值日生？
2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？（神气、自豪）
3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？（讨论、表演）
4.班上的值日生是怎样轮换的？除了在班上担任值日工作，同学们还担任过哪些岗位的工作？大家为集体做事时，是怎样的心情？
5.评选班级“最佳值日生”。（学生举手表决）
6.过度语：在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了（教科书59页），大家愿意帮他解决吗？
7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10．说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。
分小组进行跳棋游戏。
课题：今天我值日
课时：2课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的`过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导：
四、教学拓展
1、欣赏同龄人的绘画作品
2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
活动目标：
讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动准备：
活动室图片若干
活动过程：
一、导入话题，激**趣
1，观察"我们的'教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
2，提问："我们怎么使教室一直保持整洁？"
3，幼儿相互讨论
4，让学生明确：要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工
1，小朋友们每天也做值日，。教案来。自：屈；老师教。案网，那么该如何来安排分工值日生？
2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3，展现交流
4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三，分享体验值日生的快乐
1，值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选。
活动反思：
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
目标：
1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。
2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。
准备：
1、指导大班儿童幼儿进行情境表演，内容可按实际情况自定。
内容（1）：早上来园给花和树浇水，擦桌子。
内容（2）：协助教师分发学具，排桌椅。
2、笔，可做值日生标记的卡片。
过程：
1、组织幼儿观看大班幼儿的情境表演，了解值日生工作的'内容。
提问：哥哥姐姐在做什么？他们为什么要做这些事情？
2、知道值日生是为集体服务的。
引导幼儿说说哥哥姐姐是怎么样值日生，并请幼儿模仿哥哥姐姐的动作。
