小学信息技术教学计划菁选

小学信息技术教学计划集锦15篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学信息技术教学计划1

　　一、学术条件分析

　　我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的*惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学*，让学生尽可能熟悉和使用logo，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学*知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学*打下坚实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学*和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学*logo的操作，学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。

　　三，教学目标

　　1.知识目标、能力目标和情感目标。

　　(1)知识和技能

　　了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的能力。

　　(2)工艺和方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为在信息社会中学*、工作和生活奠定必要的基础。

　　(3)情感态度和价值观：

　　通过演示计算机的操作，可以激发学生学*信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学*方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，让学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生学*的兴趣，努力学*，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

　　2.质量目标：

　　在这一学期的教学中，我们应该认真学*其他学科的经验和教训

　　1、实施教学“五认真”的具体措施。

　　在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”的具体措施；

　　(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做十大准备：一是渗透德育；二是准备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的'四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项准备操作练*的选择；十大准备中的课堂教学总体设计。

　　(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，说话和练*要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预*，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行双基评估，及时分析、纠正、检查、填补空白。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作*惯和方法。多关心，多提问，帮助学*困难的学生，激发他们的学*兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

　　2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

　　对于优秀的学生，可以通过学*课本以外的知识来充实自己，在学*中逐步形成自己的技能和技巧；对学*有困难的学生，在课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

　　3.教学和研究目标及计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学**结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇经验总结或论文。

　　认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用，确保良好的信息技术课程。

　　4.搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教学不断变化的需求。

小学信息技术教学计划2

　　第一单元 儿歌一首首——word基础篇

　　第1课 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）

　　教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴

　　教学重点：文件的保存

　　指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。

　　第2课 穿花衣——设置格式（2课时）

　　教学目的：学会对文字格式进行设置（段落，字体，字号，文字颜色等）

　　教学难点：段落格式的设置

　　指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结

　　第3课 儿歌小作者——另存文件（1课时）

　　教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

　　指导意见：让学生明白"保存"和"另存为"的区别。

　　第4课 儿歌配画——插入图片（1课时）

　　教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置

　　教学难点：图片格式的设置

　　指导意见：课前教师应准备好图片素材

　　第5课 我的儿歌集——插入艺术字（2课时）

　　教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解"打印预览"。

　　教学难点：插入页眉和页脚。

　　指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。

　　第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音（2课时）

　　教学目的：学会使用windows中的"录音机"录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

　　教学难点：录制声音

　　指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

　　第二单元 红灯停，绿灯行——word提高篇

　　第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览（2课时）

　　教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

　　教学重点：表格的插入

　　指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

　　第8课 一慢二看三通过——插入文本框（2课时）

　　教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。

　　教学重点：文本框的属性

　　指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。

　　第9课 禁止通行——绘制图形（2课时）

　　教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

　　指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。

　　第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎（3课时）

　　教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

　　指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。

　　第11课 交通部长收——发送E—mail（2课时）

　　教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

　　教学重点：发送新邮件。

　　指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练*。

　　第三单元 电脑发烧友——网络篇

　　第12课 信息宝库——使用网络获取信息（1课时）

　　教学目的：学会输入网址浏览网页，了解"超链接"的'概念。

　　指导意见：多上机练*。

　　第13课 享用免费资源——申请电子邮箱（2课时）

　　教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

　　指导意见：多上机练*。

　　第14课 网上来信——收发电子邮件及附件（2课时）

　　教学目的：学会接受，发送，阅读，回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

　　教学难点：在邮件中夹带附件。

　　指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。

　　第15课 你怎样上网——保存网页（1课时）

　　教学目的：掌握保存网页的方法，练*发送E—mail和网上搜索。

　　教学重点：保存网页。

　　指导意见：多上机练*，熟能生巧。

　　第16课 得意之作——压缩文件（2课时）

　　教学目的：学会用WinZip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。

　　指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。

　　第四单元 小动漫迷的建议——综合任务（3课时）

　　教学目的： 利用网络查找相关的图片和文字资料，用WORD整理查找到的资料并通过E—mail发送。

　　指导意见： 本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。

小学信息技术教学计划3

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的'学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学*过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。

　　五、进度安排：

　　六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。

　　六、计算机治理

　　从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

　　（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学*环境。

　　（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

　　（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

　　（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

　　通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，*时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

小学信息技术教学计划4

　　一、情况分析

　　信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

　　小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　三、教学评价

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学*质量的.手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　四、本学期提高教学质量的具体措施

　　1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时

　　一9.3——9.9学*机房制度1

　　二9.10——9.161.与新朋友见面1

　　三9.17——9.232.可爱的鼠标1

　　四9.24——9.303.鼠标陪我玩一玩1

　　五10.1——10.7

　　六10.8——4.144.计算器帮你忙1

　　七10.15——4.215.小伙伴的作品1

　　八10.22——10.286.小树苗快快长1

　　九10.29——11.47.整齐的教学楼1

　　十11.5——11.116.五彩的窗子1

　　十一11.12——11.189.花香满园1

　　十二11.19——11.2510.我能画得更好1

　　十三11.26——12.211.美丽的校园1

　　十四12.3——12.912.神奇的魔术棒1

　　十五12.10——12.1613.动物联欢会1

　　十六12.17——12.2314.参观网上动物园1

　　十七12.24——12.3015.贺新年1

　　十八12.31——1.615.贺新年2

　　十九1.7——1.13期末测试1

　　二十1.14——1.20期末测试2

小学信息技术教学计划5

　　一、课程描述

　　一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学*兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学*使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

　　二、学期教学目标

　　知识和技能

　　1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。

　　2、学*开关机，认识桌面，学*鼠标和键盘的操作方法。

　　3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法

　　4、通过“玩中学”的方式，学*鼠标的正确操作方法。

　　5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练*。

　　6、学*键盘的基本操作方法，在练*中提高指法的熟练程度。

　　情感态度价值观

　　7、在学*中培养学生计算机学*的兴趣。

　　8、通过课堂学*与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

　　9、养成正确使用电脑的良好*惯。、

　　三、教学内容和进度的设计

　　第一单元

　　周次：1－4周

　　内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营

　　具体要求

　　1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。

　　2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。

　　3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。

　　4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。

　　（其它单元：略）

　　四、学*方法的.建议

　　1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学*中完成对技能的掌握。

　　2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练*部分采用部分学生熟知的其他学科内容。

　　3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学*，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

　　4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学*积极性。

　　5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

　　五、学期学*评价的设计

　　1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。

　　2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。

　　3、学生学业成绩构成：由*时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中*时成绩所占比例为70%，内容以学生学*态度、课内练*情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。

　　4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。

　　六、教学资源的安排

　　1、计算机基本硬件

　　2、鼠标练*小游戏

　　3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图

　　4、指法练*软件：金山打字

　　注：第三部分略有参考

小学信息技术教学计划6

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　任教年级学生学科学*情况分析。

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　现有差生情况如下：

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　（1）、知识、能力目标：

　　1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

　　5、掌握文章的查找和替换

　　6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

　　7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的`设置方法

　　11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

　　12、掌握插入剪贴画、图片文件

　　13、浏览幻灯片、放映幻灯片

　　（2）、情意目标：

　　培养学生的学*兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

　　（3）、质量目标：

　　期末成绩争取学区A级。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　（1）、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

　　（2）、教学的重点、难点。

　　初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　（1）、落实教学“五认真”的具体措施

　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　（2）、提优补差内容、途径和方法

　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

　　补差：加强辅导。

　　（3）、教研工作目标和计划

　　目标：

　　本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学*的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学*的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

　　计划：

　　1、加强理论学*，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

　　2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

　　3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

　　小学<下>第一学期信息技术课程教学进度表

　　周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求

　　2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

　　4第30课文字的输入

　　6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

　　7图庆放假

　　8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

　　9第32课段落的调整（二）

　　10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

　　11第33课文字的修饰（二）

　　12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

　　13第34课设置段落格式（二）

　　14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

　　15第35课插入图片（二）

　　16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

　　17第37课初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

　　18第37课初识PowerPoint20xx（二）

　　19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件

　　20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片

　　21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试

小学信息技术教学计划7

　　班级分析

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的.教学目标主要有：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够经过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识。

　　6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　　教学进度表

　　(略)

小学信息技术教学计划8

　　一、学术条件分析

　　六年级学生有一定的计算机学*基础，对基础知识和技能的掌握还是比较理想的。但是大部分学生在计算机应用方面还是太狭隘，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的*惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点，这学期将继续激发学生学*计算机的兴趣，提高学生使用计算机的能力，努力让每个学生都为计算机的下一阶段学*知识。有必要加强和巩固需要掌握的信息技术的概念和操作要点。

　　二、教材分析

　　1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期14节课。用PowerPoint制作多媒体是学*的重点，主要是：用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*PowerPoint，利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，并设置幻灯片放映模式。

　　2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　这学期的知识是制作多媒体作品的基础知识，为进一步学*流行的计算机软件打下了坚实的基础。PowerPoint是一个简单实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都非常有用。教材中涉及的知识是计算机应用中的一个热门话题，学生的兴趣是学*信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，才能适应日新月异的信息社会，具有终身学*和自学的能力。

　　三，教学目标

　　知识目标，能力目标。

　　(1)知识和技能

　　所需的具体知识点如下：

　　会从网上收集图片和音频资料，了解PowerPoint的启动和退出，PowerPoint界面的构成；掌握演示文稿的建立、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint五种视图模式的切换；主插入文本框和编辑文本；掌握图片文件的插入和编辑；掌握看幻灯片，设置放映方式；掌握幻灯片演示效果(动画、声音、切换)的设置。

　　(2)工艺和方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的.深刻影响。通过信息技术课程，学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为在信息社会中学*、工作和生活奠定必要的基础

　　4.插入图片并调整对象之间的层次结构。

　　5.艺术字的基本操作。

　　6.编辑幻灯片的背景。

　　7.绘制和编辑简单的图形。

　　8.给幻灯片配音。

　　9.将对象动画化。

　　10.制作并美化幻灯片中的表格。

　　11.在幻灯片中设置超链接。

　　12.发布网页。

　　V.教学措施

　　1、实施教学的具体措施。

　　在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

　　(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索和研究难题，分析学生情况，***学要求，做到每课必上，写好教案。

　　(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，说话和练*要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预*，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对所学的每个单元，及时进行分析、纠正、检查、填空。

　　2.工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学**结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇经验总结或论文。

小学信息技术教学计划9

　　一、指导思想：

　　认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到*时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水*都有相应的提高。

　　二、工作要点

　　（一）教学教研：

　　1、积极开展教研活动，学*课程改革精神，学*和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

　　2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学*，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水*，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学*、协同探索，切实提供课堂４0分钟效率，学*其他教师的先进教学方法，提高教学水*。

　　5、加强理论学*，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水*。

　　6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学*和发展打下牢固的`信息素养和技能基础。

　　（二）业务培训

　　根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网*台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

　　（三）信息安全管理：

　　关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

小学信息技术教学计划10

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重学*信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学*，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复*巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。但小组合作学*和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复*巩固提高的目标必须达成。

　　三、教学目标

　　1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学*兴趣与探究欲望。

　　2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学*、人机对话学*，积累经验。

　　3、发挥小组合作学*的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。

　　4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学*为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复*巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。

　　5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学*、综合应用”目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学*画上完美的`句号。

　　四、教学措施

　　（1）备好课：分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　（2）上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。

　　（3）辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。

　　（4）操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五、教学内容及时间安排

　　注意事项 第一周

　　第1课 有趣的机器人 第二周

　　第2课 虚拟的机器人 第三、四周

　　第3课 听话的机器人 第五、六周

　　第4课 聪明的机器人 第七、八周

　　第5课 大足石刻受损调查（一） 第九周

　　第6课 大足石刻受损调查（二） 第十、十一周

　　第7课 文物专家来大足 第十二、十三周

　　第8课 国之瑰宝 亟待保护 第十四周

　　第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周

　　复* 第十七、十八周

　　检测 第十九周

小学信息技术教学计划11

　　教材分析：

　　小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学*和生活中实际问题的能力等。初步认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘画）；了解数码照相机（使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片）；初步学*使用数码摄像机摄录班级活动（应用数字影片剪辑软件制作班级VCD）；了解计算机的一些新的外围数码设备；了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型（会应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的.信息，了解饮食文化等，提高在网上搜集信息的能力）等。通过本册的学*，扩展知识面，进一步提高综合实践能力。

　　学生基本情况：

　　六年级共有学生139人，分为两个班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通过几年的学*，他们对计算机基础知识有了一定的了解，操作能力较强。如：六二班的李仁韬同学，从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

　　教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　教学重难点：

　　1、认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字等）。

　　2、因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，提高在网上搜集信息的能力）。

　　教学措施：

　　1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学*。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

　　2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

　　3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

　　4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

　　5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

　　教学安排：

　　本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。

　　第一周：社区信息知多少

　　第二周：扫描图画配作文

　　第三周：电脑也能识文字

　　第四周：图文输入得心应手

　　第五周：同学相处我来拍

　　第六周：制作班级VCD

　　第七周：关注我们的校园

　　第八周：美化校园我出力

　　第九周：电脑配角也精彩

　　第十周：机动（期中检测）

　　第十一周：主角配角各就各位

　　第十二周：小小音乐会

　　第十三周：机动（五一放假）

　　第十四周：声情并茂的祝福

　　第十五周：美食耀中华

　　第十六周：我要研究太阳能

　　第十七周：互联网上的太阳能

　　第十八、九周：期末复*

　　第二十周：期末考核

小学信息技术教学计划12

　　一、班级分析

　　这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　二、教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　三、教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1、了解信息技术的.应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够通过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　四、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

小学信息技术教学计划13

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　六年级教学目标主要有：

　　1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　三、教材分析

　　本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

　　四、班级分析

　　这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学*的.主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

　　五、教学措施

　　1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网*惯。

小学信息技术教学计划14

　　以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学*与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。

　　一、按要求开齐上好信息技术课

　　根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

　　二、加强信息技术学科的师资培训

　　1。要在信息技术教师中开展学*信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水*。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水*。

　　2。新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。

　　3。进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的'态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

　　4。探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。

　　三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”

　　新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。

　　要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水*，争取获得好成绩。

　　四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。

　　要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系 及资源库进行计算机备课。

小学信息技术教学计划15

　　一、教学要求

　　通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学*使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的'内容学*简单的小报制作。

　　二、教材分析

　　教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

　　其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

　　三、学生情况分析

　　学生在以前学*的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学*计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

　　四、教学进度

　　序号教学内容课时

　　1、文件操作 1

　　2、认识word20xx 1

　　3、做个小小打字员 2

　　4、改错小能手 1

　　5、美化小天使 2

　　6、调整段落内容 1

　　7、简单的排版 2

　　8、插入艺术字 1

　　9、插入图片 1

　　10、文本框的使用 1

　　11、探险家之旅 1

　　12、初探俱乐部 1

　　13、网上寻宝 2

　　14、制作小报 2

　　五、教学措施

　　1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

　　3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

　　4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的*惯。

小学信息技术教学计划菁选扩展阅读

小学信息技术教学计划菁选（扩展1）

——小学信息技术教学计划菁选

小学信息技术教学计划合集15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的小学信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学信息技术教学计划1

　　一、学生基本情况

　　本计划针对四年级，通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：基本的操作和操作的'技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下

　　第一课 我家住在大海边

　　第二课 海洋之星的自我介绍

　　第三课 多姿多彩的自我介绍

　　第四课 甜蜜的全家福

　　第五课 给全家福排排队

　　第六课 给全家福披上彩衣

　　第七课 啤酒花开

　　第八课 多彩的节日

　　第九课 我们一起来跳舞

　　第十课 直播青岛

　　十一课 看我七十二变

　　十二课 海洋之星预选赛

　　十三课 连线海洋之星

　　十四课 回溯一线牵

　　十五课 海洋之星总决赛

　　十六课 涛涛的礼物

小学信息技术教学计划2

　　一：学情分析

　　新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。

　　目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学*其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。

　　二、合理安排教学结构

　　各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学*的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学*的中高阶段，他们有一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学*的高级阶段，学*任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行相应的学*指导，教学难度和强度要适当减小。

　　三、根据学情重组教材

　　目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材是十分有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。

　　四、教学要凸显学科特点

　　信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学*兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要注意学*内容与趣味性的有效结合，要重视学生能力和兴趣的培养。

　　五、教学活动要有效组织

　　教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的'基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学*活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究的学**惯。

　　六、重视并积极参与教研活动

　　教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学*活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水*的保证。

小学信息技术教学计划3

　　教材分析：

　　小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学*和生活中实际问题的能力等。初步认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘画）；了解数码照相机（使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片）；初步学*使用数码摄像机摄录班级活动（应用数字影片剪辑软件制作班级VCD）；了解计算机的一些新的外围数码设备；了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型（会应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，了解饮食文化等，提高在网上搜集信息的能力）等。通过本册的学*，扩展知识面，进一步提高综合实践能力。

　　学生基本情况：

　　六年级共有学生139人，分为两个班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通过几年的学*，他们对计算机基础知识有了一定的了解，操作能力较强。如：六二班的李仁韬同学，从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

　　教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人的'帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　教学重难点：

　　1、认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字等）。

　　2、因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，提高在网上搜集信息的能力）。

　　教学措施：

　　1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学*。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

　　2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

　　3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

　　4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

　　5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

　　教学安排：

　　本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。

　　第一周：社区信息知多少

　　第二周：扫描图画配作文

　　第三周：电脑也能识文字

　　第四周：图文输入得心应手

　　第五周：同学相处我来拍

　　第六周：制作班级VCD

　　第七周：关注我们的校园

　　第八周：美化校园我出力

　　第九周：电脑配角也精彩

　　第十周：机动（期中检测）

　　第十一周：主角配角各就各位

　　第十二周：小小音乐会

　　第十三周：机动（五一放假）

　　第十四周：声情并茂的祝福

　　第十五周：美食耀中华

　　第十六周：我要研究太阳能

　　第十七周：互联网上的太阳能

　　第十八、九周：期末复*

　　第二十周：期末考核

小学信息技术教学计划4

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　六年级教学目标主要有：

　　1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的.了解。

　　2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　三、教材分析

　　本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

　　四、班级分析

　　这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学*的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

　　五、教学措施

　　1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网*惯。

小学信息技术教学计划5

　　班级分析

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的`应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够经过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识。

　　6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　　教学进度表

　　(略)

小学信息技术教学计划6

　　一、教材分析

　　本教材是根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。

　　本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学*兴趣，提高学生的智力和创造力。

　　本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、Windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础知识等。

　　二、班级情况分析

　　三年级共有学生130人左右，他们是第一次学*计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学*和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学*和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学*态度一般比较端正，不较好的学**惯。但也有少数学生由于学*态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

　　三、教学目标

　　1、通过学*与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。

　　2、通过学*与操作，培养学生学*计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的*惯。

　　3、通过学*与操作，培养学生刻苦的学*精神、精益求精的学*态度和持之以恒的学*品质。

　　4、通过学*与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学*中。

　　5、通过学*计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。

　　6、对学生有机渗透爱国主义教育。

　　四、思想品德结合点

　　通过学*计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学*科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向

　　五、教学措施

　　1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学*计算机的兴趣。

　　2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

　　3、重视对整个学*过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的'合理的量。

　　4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学*的主观能动性。

　　5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

　　6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

　　7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

　　六、时间安排

　　内 容 周次

　　信息和信息处理工具 1

　　计算机的组成 2~3

　　计算机的应用 4~5

　　初识Windws98 6

　　认识Windows 98窗口 7~8

　　玩“纸牌”游戏 9~10

　　认识键盘 11~12

　　指法 13~14

　　认识《画图》 15

　　画线 16

　　画方形和圆形 17

　　画多边形 18

小学信息技术教学计划7

　　以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学*与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。

　　一、按要求开齐上好信息技术课

　　根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

　　二、加强信息技术学科的师资培训

　　1。要在信息技术教师中开展学*信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水*。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水*。

　　2。新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。

　　3。进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

　　4。探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。

　　三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”

　　新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的`能力。

　　在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。

　　要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水*，争取获得好成绩。

　　四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。

　　要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系 及资源库进行计算机备课。

小学信息技术教学计划8

　　一、指导思想

　　人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的.真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

　　二、教学目标

　　模块一文字处理小能手

　　1、认识WORD窗口组成

　　2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等

　　3、培养学生运用WORD解决生活学*中的问题的意识，培养自主探究、合作学*的意识。

　　模块二网上遨游

　　1、了解因特网Net

　　2、掌握上网浏览网页技能

　　3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。

　　三、教学重难点

　　1、文字的编辑与修改

　　2、学会上网搜索资料

　　四、教学策略

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学准备

　　电子教室，课本

　　六、时间安排

　　每周安排一课时合计15节。

　　每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补*课，合计4节

　　期末复*综合实践安排1节课

小学信息技术教学计划9

　　一、情况分析

　　本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。对于文字输入大部分同学*时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练*，增加学生的网络操作。

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

　　3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的`上网*惯，遵守网络文明公约。

　　4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用*惯和责任意识。

　　三、教材的重点和难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣

　　2、养成好的计算机使用*惯和责任意识。

　　3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

　　4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

　　5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

　　四、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3、注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

小学信息技术教学计划10

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

　　三年级

　　上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏

　　下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级

　　上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点

　　及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、

　　删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠

　　标(单击、双击、拖动)、文字录入练*

　　下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏

　　五年级

　　上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文

　　字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)

　　文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图

　　像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)

　　下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列

　　的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化

　　表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方

　　式、表格内数据的`简单计算)、简便几何图形的绘制、

　　组合的运用等。

　　六年级

　　上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排

　　与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美

　　化)EXCEL电子表格的使用

　　下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET

　　(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜

　　寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子

　　邮件

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组

　　根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、竞赛活动

　　本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:

　　三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入

　　另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

　　3、做好期末考评工作

　　根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4.做好NIT考试扫尾工作

　　根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5.做好课件制作的指导工作。

　　本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度:

　　1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

　　3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)

　　以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。

　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

小学信息技术教学计划11

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　★教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

　　第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　★教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养

　　学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的'手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3.能够通过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　★教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

小学信息技术教学计划12

　　一、教材分析

　　选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点：

　　本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学*电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

　　本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学*兴趣，本书主要是让学生通过学*画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学*的兴趣和信心。

　　为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学*，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

　　二、教学目标

　　让学生通过学*了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的.内容，完成简单的综合任务。能够通过学*，绘画出一些简单图画。

　　要求学生学*和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：

　　1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

　　2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

　　3、充分发挥学生学*的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学*的主人。

　　4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。

　　5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

　　三、重点难点

　　1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的WINDOWS操作。

　　2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。

　　3、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。

　　4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。

　　5、通过学*，提高学生自主学*的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学*信息技术的热情。

　　同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。

　　四、课时安排

小学信息技术教学计划13

　　一、学生情况分析：

　　三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学*机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

　　这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水*和并对《画图》软件进行深化教学。

　　总之，这学期的教学内容都是建立在前面学*内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学*电脑的好*惯。

　　二、教材分析

　　本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

　　根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复*、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的*惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

　　三、教学重点及难点：

　　使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

　　让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

　　四、教学目标

　　知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。

　　过程与方法目标：

　　要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯。

　　通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的`图形处理工具。

　　情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　教学进度表

　　周次 内容 课时

　　第1周《画图》工具的应用复* 1课时

　　第2周 第1课保存文件 1课时

　　第3周 第2课查找文件 1课时

　　第4周 第3课文件操作 1课时

　　第5周 第4课规范使用计算机 1课时

　　第6周 第5课图形的剪贴 1课时

　　第7周 第6课添加文字 1课时

　　第8周 第7课航天飞机 1课时

　　第9周 第8课七星瓢虫 1课时

　　第10周 第9课小企鹅 1课时

　　第11周 第10课小蜜蜂 1课时

　　第12周 第11课小燕子 1课时

　　第13周 第12课青蛙宝宝 1课时

　　第14周 第13课花朵 1课时

　　第15周 第14课樱桃小丸子 1课时

　　第16周 第15课活用“画图” 1课时

　　第17周 第16课创作画图 1课时

　　第18周 期末复* 1课时

　　第19周 期末考试 1课时

小学信息技术教学计划14

　　一、教学准备与设计

　　第1条科学编制教学计划要以课程标准和课程指导纲要为依据，根据学生实际和学校的具体教学条件，科学制定学期教学计划和课时教学计划。学期教学计划包括：学期教学总体目标、学期教学总体设想、具体措施及活动计划、教材内容及学生分析、教学进度等。

　　第2条认真备好每一节课，根据教学内容和学生实际，科学选择教学方法，架构教学过程，认真设计学生操作练*的指导策略，要充分发挥本学科的信息技术优势，科学选择教学内容的呈现方式，倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学*方式，合理安排理论讲授与学生实际动手操作的时间分配。

　　第3条年轻教师必须写详案，要有教学后记。

　　二、教学组织与实施

　　第4条教师提前到电脑教室，做好课前各项准备工作。

　　第5条教学中要体现以学生为主体，教师为主导;要灵活运用教师引导、自学探究、任务驱动等多种教学方法。注意因材施教，让不同层次的.学生在课堂上都能得到提高。切实做到师生互动、及时反馈。

　　第6条教师要做好对全体学生的操作指导，要关注不同层次学生的不同学*需求，并对学生的身心安全负责、对计算机等教学设备设施的安全负责，课堂教学中不做与本学科无关的内容，上课期间手机调至无声或关机，不得接、打电话。

　　第7条下课铃响，组织学生排好队，一直将学生送到班级后方可离开学生。

　　三、作业设计与辅导

　　第8条针对一块教学内容均应布置作业任务，作业可以以附加任务等形式，对不同层次的学生作分层次的要求。学生作业均应检查批改并作记载，对优秀的学生作业应作展示与交流。

　　第9条每学期应设置4次或4次以上*时任务型作业，作为学生*时成绩的依据。

　　第10条积极组织开展信息技术第二课堂活动，辅导并帮助学生参加电脑作品大赛、程序设计比赛等活动，充分发挥特长生优势，促进学生的个性化发展。

　　第11条各活动小组在期初要制定好活动目标和计划，认真考勤，按时开展，除特殊原因，不得随意暂停。

　　四、评价与检测

　　第12条学生信息技术成绩以期末测评成绩和*时成绩综合考评。

　　第13条学生期末成绩必须于语、数、英学科期末考试前及时交各班主任。

　　五、学*与教研

　　第14条认真开展教学反思，主动参与校本教研活动、区教研活动等，自觉采取撰写教学后记、教学叙事、教育故事、案例分析等形式，不断积累和总结教学经验。

小学信息技术教学计划15

　　一、指导思想及教学目标

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水*，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。小学信息技术课程的主要目标是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　四年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水*各异，入校时电脑水*即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学*兴趣，以达到最佳的教学效果。

　　三、提高教学质量的具体措施

　　1、注重基础知识，计算机的`基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学*信息技术的信心。

　　2、进一步引导学生正确的学*方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学*兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

　　3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

　　4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

　　5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学*那些已经过时的知识。

　　6、加强备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学*。

小学信息技术教学计划菁选（扩展2）

——小学信息技术教学计划菁选

小学信息技术教学计划(15篇)

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学*制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学计划，欢迎大家分享。

小学信息技术教学计划1

　　一、班级分析

　　这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　二、教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　三、教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的.发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够通过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　四、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

小学信息技术教学计划2

　　为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学计划如下：

　　一．学情分析

　　三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。

　　二．教材分析及重点、难点

　　三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学*“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学*计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的'轻松学*环境。

　　四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

　　五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入――图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。

　　六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。

　　三．具体措施

　　1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

　　2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

　　3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学*动力。

　　四．教学进度表（后附）

　　20xx.9

小学信息技术教学计划3

　　一、学科分析及教材分析：

　　本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学*电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

　　本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学*兴趣，本书主要是让学生通过学*画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学*的兴趣和信心。

　　为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学*，让学生进一步来画出各种各样的图画。

　　本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

　　二、本学期教学目的任务和要求：

　　让学生通过学*了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学*，绘画出一些简单图画。

　　要求学生学*和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：

　　1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

　　2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

　　3.充分发挥学生学*的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学*的主人。

　　4．发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的`别具一格的作品。

　　三、学生基本情况分析（学*成绩、双基情况、学*态度、学*方法）

　　到了这个阶段，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水*有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学*，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。在电脑学*中，学生的差异是永远存在的，因此，在教学中仍然要注意学生之间存在的差异。时注意落实课本的同时，注重拓展与延伸，要顾及两头，让尖子升得到发展，后进生不落后，让所有的学生都得到提高。进一步提高学生学*信息技术的热情。

　　四．改进教学的具体措施：

　　根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学*，提高学生自主学*的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力。让学生学以致用。

小学信息技术教学计划4

　　一、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　二、教材的重点和难点

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

　　2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯

　　通过应用“Word”软件进行文字处理的`操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

　　3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　四、教学措施

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　利用机房电脑，为学生创造良好的上机学*机会，提高学生的实际操作能力。 通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学*兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

小学信息技术教学计划5

　　新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自我的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

　　教学业务方面

　　教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学*情景有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生供给实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学*，以提高学生学*的进取性。与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学*的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自我的教学实践相结合，在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的`本事。

　　教育教学本事及自身素质方面

　　适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将进取响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自我首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合，为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自我的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自我工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每一天利用必须时间，练*基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水*后继续提高自我的计算机水*，以适应最新的信息化教学观念。

　　其它方面

　　严格要求自我，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学*，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自我奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

小学信息技术教学计划6

　　一、教学目标

　　1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。

　　2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。

　　3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。

　　二、教材分析

　　本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的'图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。

　　三、学情分析

　　通过上一学期的学*，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学*兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学*需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。

小学信息技术教学计划7

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生名单如下：

　　学困生差因分析：

　　学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

　　第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的`教学中，认真学*洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学*的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　3、教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

　　认真落实“五认真”具体措施：

　　一、认真备课：

　　力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　二、认真上课：

　　以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　三、认真布置作业：

　　要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　四、认真组织信息技术操作考核：

　　对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五、认真组织辅导：

　　根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　六、教学进度表

小学信息技术教学计划8

　　这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

　　★教材分析

　　本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

　　第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学*中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

　　★教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养

　　学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的'教学目标主要有：

　　1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3.能够通过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　★教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

小学信息技术教学计划9

　　一、教学要求

　　通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学*使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学*简单的小报制作。

　　二、教材分析

　　教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

　　其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

　　三、学生情况分析

　　学生在以前学*的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学*计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

　　四、教学进度

　　序号教学内容课时

　　1、文件操作 1

　　2、认识word20xx 1

　　3、做个小小打字员 2

　　4、改错小能手 1

　　5、美化小天使 2

　　6、调整段落内容 1

　　7、简单的排版 2

　　8、插入艺术字 1

　　9、插入图片 1

　　10、文本框的.使用 1

　　11、探险家之旅 1

　　12、初探俱乐部 1

　　13、网上寻宝 2

　　14、制作小报 2

　　五、教学措施

　　1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

　　3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

　　4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的*惯。

小学信息技术教学计划10

　　一、指导思想

　　人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

　　二、教学目标

　　模块一文字处理小能手

　　1、认识WORD窗口组成

　　2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等

　　3、培养学生运用WORD解决生活学*中的'问题的意识，培养自主探究、合作学*的意识。

　　模块二网上遨游

　　1、了解因特网Net

　　2、掌握上网浏览网页技能

　　3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。

　　三、教学重难点

　　1、文字的编辑与修改

　　2、学会上网搜索资料

　　四、教学策略

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学准备

　　电子教室，课本

　　六、时间安排

　　每周安排一课时合计15节。

　　每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补*课，合计4节

　　期末复*综合实践安排1节课

小学信息技术教学计划11

　　新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学*第三册。今学期学*第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

　　二、教学目标和任务

　　目标是培养学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）学*一些计算机的基本操作方法。（2）学*常用软件的使用方法。（3）学*怎样利用计算机辅助于其它学科的学*。

　　2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

　　4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

　　三、学生情况分析：

　　学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学*风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学*态度端正，学*目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学*标兵。

　　从以前的学*情况来看，大部分学生学*认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学*微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学*中自愿的学、主动的'学。

　　2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

　　3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

　　4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

　　5、发挥更多的自然优势搞好教学。

　　6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

　　7、利用优生指导差生的方法进行教学。

　　五、教学进度：

　　教学进度课号内容课时周次

　　一走进LOGO王国21-2

　　二LOGO命令训练营（一）13

　　三LOGO命令训练营（二）14

　　四省时省力来画图25-6

　　五美妙的万花筒世界17

　　六奇妙有趣的新本领28-9

　　七大小图形轻松画210-11

　　八美妙动听的LOGO音乐112

　　九算法的概念113

　　十算法的实现114

　　十一五彩的信息世界115

　　十二什么是信息技术116

　　十三身边的信息技术117

　　十四信息安全与信息道德218-19

小学信息技术教学计划12

　　20xx年9月

　　一、班级学生情况分析

　　班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复*、巩固和综合练*。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水*也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。

　　二、教材分析

　　教材主要侧重于以下几方面的.内容：

　　电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

　　电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；

　　制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。

　　学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。

　　三、教学目标

　　1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。

　　2、初步学会使用FrontPage20xx-2002来制作简单的网页和个人网站。

　　3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决*时学*、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学*”的理念。

　　4、培养学生的信息道德素养。

　　四、教学措施

　　1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

　　2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

　　3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

　　4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

　　5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。

　　五、教学进度表

　　周次

　　起讫

　　日期

　　单元及总课时

　　教学内容

　　课时安排

　　备注

小学信息技术教学计划13

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学*，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用，以及了解了一些简单的电脑软件的使用如画图软件，小海龟软件，也学*了word的初步使用。但是，学生的学*情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学*目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练*。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简单的课程表，月历等。技能训练要求：学生能够熟练的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的使用，主要是向学生介绍一款看图软件的使用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应该是本学期的教学重点。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握在word中根据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌握adcsee软件的使用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简单的`编辑操作。培养学生对电脑技术的兴趣，掌握常用的电脑处理信息的基本技能。养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（2）、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点分析

　　本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学*上，让学生掌握如何快速准确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学*中主要是能够应用软件进行简单的图片调整。

　　五、教学难点分析

　　本学期的难点应该在小板报的制作上，这里综合应用学过的word知识进行操作，对学生而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的编辑上，学生往往对图片的编辑不能做出准确的判断，编辑效果不佳，不能体现软件的优越性。

　　六、提高教学质量的措施：

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行

　　的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　七、实施计划的具体措施

　　1、理论实践相结合：将研究活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2、互助学*：以学科教研组为单位，以教研组教学研究活动为*台，组织教师形成学*共同体，积极营造互相听课、评课、*等研讨的氛围，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

　　3、自我评价反思：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。

小学信息技术教学计划14

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，进取探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、主要工作

　　1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。

　　2、积极参与学*举行的风采课大赛。为了使自我的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要进取的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自我的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，*时注意认真地听、评课，进取地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学*。

　　3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。另外，培养学生的学*兴趣，精心安排学*资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学*工作，让弟子规渗透到*时的教学工作中。

　　4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行讨论。

　　5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

　　三、工作中应注意的.问题

　　1、学生自身素质的提高。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

　　2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

　　3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。

　　《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学*中慢慢寻求提高，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学*，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有*时学校安排的工作，更有协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。

小学信息技术教学计划15

　　从我校大局着眼，根据教育局和学校的新学期工作部署，我中心制定了如下计划：

　　一、加强学*

　　从生存与发展的角度重新认识。学*，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水*，在本职岗位上做得最优秀，最出色!那么，我中心的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意。同时，从当前“民生”的大环境下，我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如：微机坏了，不要抱怨是如何坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心”，老师们的工作就会顺心了!

　　二、充分发挥骨干教师的引领作用

　　根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每月由两位骨干教师各准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水*和业务能力，尽快达到骨干教师的标准，早日成为骨干教师。另外，两位骨干教师还要带领全体任课教师，完成校本题库的建设，为今后的`教学做好准备。

　　三、明确分工，紧密协作

　　在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。决不能事不关己，高高挂起。当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。

　　四、做好网络安全工作，从技术上切断不良信息来源，从意识上防范危险程序。

　　五、增进交流、互惠互助，积极向其他学校学*，迎着信息化改革的潮流，团结一致，励精图治，使我校的教育信息化进程稳步向前。

　　以上就是我中心本学期的大体工作计划，具体的全在工作中逐步完善。借用学校万校长的一句话作为我中心全体教师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的!

小学信息技术教学计划菁选（扩展3）

——小学信息技术教学计划菁选

小学信息技术教学计划15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学*做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学信息技术教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学信息技术教学计划1

　　一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水*、学*态度和方法等)。

　　学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学*兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学*画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学*运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学*，通过这些知识的学*和应用，激发学生学*兴趣，学生在学*过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。

　　二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)

　　三年级的这本教材的主要学*内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的`发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程的学*，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下不要的基础。

　　教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。

　　教学难点：

　　1.复制和粘贴命令的使用。

　　2.遨游因特网的注意事项和主要用途。

　　三、教学目标与达成措施。

　　教学目标：

　　1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。

　　2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。

　　3.通过学*复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

　　4. 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网*惯。

　　5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。

　　6. 培养学生进行自主探究、协作学*的能力。

　　达成措施：

　　1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2.为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。

小学信息技术教学计划2

　　一、任教班级学生学*情景分析：

　　小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。

　　(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

　　(3)学会使用“画图”软件画画。

　　(4)学会浏览网络，搜索保存资料。

　　(5)学会Windows的基本操作和资源管理

　　(6)初步掌握Word的文字修改及美化修饰

　　(7)初步学*电子板报的制作

　　2、过程与方法：

　　经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学*、工作和生活的巨大影响，激发学生学*信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的'信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、生活和工作打下坚实的基础。

　　3、情感态度与价值观

　　经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学*兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学*信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，

　　认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学*。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知识体系结构分析：

　　本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学*网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学*WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学*。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于*时学生自我对计算的维护。

　　2、本册教材在学科教学中地位和作用：

　　本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学*信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事异常是培养学生良好的学**惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学*起到重要作用。

　　3、教学重点、难点分析：

　　重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

　　难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

　　四、改善教学的措施：

　　1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

　　2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自我的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于异常有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作的目标和计划：

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学*，总结得失，努力将自我的实践活动转化为理论。

　　五、教学进度

　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

　　6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水*和服务意识。

　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

　　具体工作安排:

　　二月:

　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　3、现代化示范学校创建。

　　4、小学科在线测试系统安装、试行。

　　5、组织部分学生计算机培训。

　　6、网站各类系统信息更新数据统计。

　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　8、电子阅览室整理。

　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　三月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、教师办公室计算机维护。

　　3、现代化示范学校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。

　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

　　四月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。

　　五月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建。

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。

小学信息技术教学计划3

　　一、指导思想：

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界，为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育，根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、教材分析：

　　教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作，各课大部分都从某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力，教材以信息处理为主线，注重培养学生的.信息意识以及获取分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力，主要让学生掌握PPT的操作技能。

　　三、教学目标：

　　1、知识与技能：熟练运用PowerPoint软件制作电子板报，并对电子板报进行合理的布局。

　　2、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　3、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会情感，从而使学生认识到自已肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重难点：

　　1、利用PowerPoint制作电子板报及PowerPoint的综合运用。

　　2、电子板报的板面布局。

　　3、制作动态效果的电子板报。

　　4、制作多媒体电子板报。

　　五、教学措施：

　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅，注重辅差、培优、提中，注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　2、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣，有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　3、加大学生上机操作力度，做到熟练掌握所学知识，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　六、具体课时安排：

　　第一周：利用PowerPoint制作电子板报

　　第二周：PowerPoint的综合运用

　　第三周：PowerPoint的综合运用

　　第四周：制作图文并茂的电子板报

　　第五周：制作图文并茂的电子板报

　　第六周：电子板报的板面布局

　　第七周：电子板报的棉布布局

　　第八周：动态效果的电子板报制作

　　第九周：动态效果的电子板报制作

　　第十周：电子板报的综合制作

　　第十一周：电子板报的综合制作

　　第十二周：带声音的电子板报制作

　　第十三周：在电子板报中添加旁白

　　第十四周：多媒体电子板报的制作

　　第十五周：多媒体电子板报的制作

　　第十六周：期末测试

小学信息技术教学计划4

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学*兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

　　1、渗透了新课程改革的理念。

　　2、注重创设高度真实的学*情景。

　　3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学**惯。

　　教材设置主要包括：

　　阅读与思考：

　　学*目标：

　　学*与探究，实践与创新，我的收获。

　　教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学*的.影响和信息安全知识。

　　教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学*的*惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学*的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公*对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学*。

　　五、教学进度

　　1课

　　初识“电子西洋镜”

　　1课时

　　2课

　　给幻灯片化个“壮”

　　2课时

　　3课

　　1课时

　　4课

　　1课时

　　5课

　　乘着歌声的翅膀

　　1课时

　　6课

　　给幻灯片添加动画效果

　　1课时

　　7课

　　玩转幻灯片

　　1课时

　　巩固复*

　　1课

　　信息及特征

　　1课时

　　2课

　　信息技术介绍

　　2课时

　　3课

　　信息化生活和学*

　　1课时

　　4课

　　信息共享

　　1课时

　　5课

　　信息安全

　　1课时

　　巩固复*

　　六、复*计划

　　通过复*，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

　　复*时间：每单元学后。

小学信息技术教学计划5

　　一、指导思想:

　　人类社会已进入信息时代日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、学生情况分析

　　本人担任三——六年级信息技术课，其中三年级2个班、四、五、六年级各1个班，共208名学生，由于农村学校地处偏僻，发展不均衡，所任班级学生的学*情况不一，多数学生技能低、水*洼，学困生较多，个别学生，由于没有基础，在学*上没兴趣，有的懒惰、不动动脑表现。

　　三、教材分析

　　(1)教材特点

　　本课程采用河大编写的教材，小学共四册，三——六年级各一册。教材设计了一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　(2)过程与方法:

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观:

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、改进教学的措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注重学生自学方式的培养和动手操作能力的形成。

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的'学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　6、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　五、评价工作安排:

　　*时在上机操作登记表中，将练*和学*上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考查，考查方式采取操作与笔试相结合的形式，完成一个指定的操作任务。

　　六、个人提高和业务学*方面

　　1、进行德育学*，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。

　　2、认真进行业务培训与政治学*，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。

　　3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学*，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

　　4、写一篇关于信息技术教学方面的范文，并且学*网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学*资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

小学信息技术教学计划6

　　一、基本情况分析：

　　学生已初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，已了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：、写字板、画图软件的使用，通过这些知识的学*和应用，已激发了学生学*兴趣，学生在学*过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，培养了学生信息技术意识和能力。

　　二、教学目标：

　　1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。2、进一步学*画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色，进行3、初步学*网络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

　　三、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的'调整。2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。

　　（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学*方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　四、本期课时安排：

　　课时

　　内容

　　课时

　　内容

　　1课时

　　复*试卷评讲新学期要求

　　10课时

　　半期综合检查

　　2课时

　　信息与计算机

　　11课时

　　3课时

　　和新朋友过的第一招

　　12课时

　　4课时

　　开始菜单的秘密

　　13课时

　　一箭双雕

　　5课时

　　小老鼠画图

　　14课时

　　给古诗配拼音

　　6课时

　　无师自通学软件

　　15课时

　　综合实贱活动

　　7课时

　　WINDOWS窗口变化

　　16课时

　　击键竞赛

　　8课时

　　17课时

　　期末复*考试评价

　　9课时

小学信息技术教学计划7

　　一、教学要求

　　通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学*使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的.内容学*简单的小报制作。

　　二、教材分析

　　教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

　　其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

　　三、学生情况分析

　　学生在以前学*的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学*计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

　　四、教学进度

　　序号教学内容课时

　　1、文件操作 1

　　2、认识word20xx 1

　　3、做个小小打字员 2

　　4、改错小能手 1

　　5、美化小天使 2

　　6、调整段落内容 1

　　7、简单的排版 2

　　8、插入艺术字 1

　　9、插入图片 1

　　10、文本框的使用 1

　　11、探险家之旅 1

　　12、初探俱乐部 1

　　13、网上寻宝 2

　　14、制作小报 2

　　五、教学措施

　　1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

　　3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

　　4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的*惯。

小学信息技术教学计划8

　　一、学情分析

　　五年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学*对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的.信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　1生活中的信息

　　2计算机真神

　　3走进windows20xx

　　4神奇的窗口

　　5手指安家

　　6运指如飞

　　7键盘高手

　　8汉字输入

　　9有趣的画图工具

　　10彩色世界

　　11奇妙的神剪

　　12电脑小画家

　　13文件小管家

　　14学会文件操作

　　15漂亮的桌面

小学信息技术教学计划9

　　一、学情分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

　　第二单元网络与生活

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元调查与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科结合更紧密。

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　三、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的'知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

小学信息技术教学计划10

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的`信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用第二册。本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学*过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　三年级：共五课，第一课在电脑里写日记（一），第二课在电脑里写日记（二），第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣传海报，第五课帮妈妈记帐。

　　五、进度安排：

　　三联单年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练。

　　六、计算机治理

　　从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

　　（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学*环境。

　　（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

　　（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

　　（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

　　通过这样的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，*时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

小学信息技术教学计划11

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。

　　二、教学工作目标及任务

　　(一)、工作目标：

　　提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位;培养学生学*和使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　(二)、教学任务：

　　1、通过本学期的学*，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。

　　2、学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。

　　3、了解板报制作的基本步骤，学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

　　三、教情分析

　　开学初，我就认真学*了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方向。我深入研究教材，钻研教法，精心备课，采取灵活多样的教学方式，努力改变学生的学*方法。加强对优生的培养和对学困生的辅导，培养学生良好的学**惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发学生的学*兴趣，强调学生的主体地位，通过合作交流，积极探索，充分调动学生学*信息技术的积极性和创造性。

　　四、学情分析

　　四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。从学生各项素质方面来说，由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着素质参差不齐。男女生比例不*衡。这些学生能吃苦、乐学，兴趣比较浓厚，由于上机时间少，学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，教师要下大力气对他们进行教育。教师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松学生的紧张情绪，激发学生兴趣，消除他们的“畏惧”心理，调动他们学*和探究的主动性、积极性，显得尤其重要。

　　对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的影响，教师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学*内容，组建兴趣小组，使学生在原有基础上有所进步。

　　五、教学措施

　　(一)、教学常规方面

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会“新课程标准”精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、积极参加听课活动，向同行教师学*先进的教学经验和教学方法，同时还要多看教学录像，听名师讲课，向他们学*优秀的教学方法和模式，以改进自己的'不足。同时，要认真评课，写下自己对本节课的认识感悟，结合自己的教学，找出自己的不足，以改进自己的教学。

　　4、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　5、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　6、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　7、因学生地处农村，学生能进行上级操作的的机会很少，因此，微机室可以利用学校的大课间活动时间，免费向学生开放，引导学生健康上网。

　　(二)、自身学*方面

　　时代在变，人也在变，我自觉地树立终身教育、终身学*的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

　　1、提高政治思想素质。新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。我要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学*;坚定***信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;"学高为师，身正为范"，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社会”的新型人才。

　　2、加强理论和业务学*。知识就是力量，知识才是财富。“要给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我感觉到随时面临知识危机。只有不断学*，自己才不会落伍，迎接知识挑战。不懂就学，没有就补，把学*作为自己补充更新专业知识的最好途径。

　　3、多读书、勤读书

　　教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。我希望通过读书实践，能大面积提高自己的理论水*、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　(三)、课题研究方面

　　在领会和学*目标导学的基础上，我想在以后教学中尝试实行《自主探究，小组协作》教学。建构主义学*理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：

　　1、教师给学生提供了相关的资源，充分相信学生的学*能力和解决问题的能力;

　　2、小组协作。教师通过评选5个优胜组，强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务，鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考，不能解决的再通过小组协作的方式探讨，若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通，学生可以看到问题不同的解决途径，开阔学生思路，从而加深对知识的理解。

小学信息技术教学计划12

　　一、教材分析

　　学*计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学*和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学*计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，根据教材的教学内容难易程度，本学期着重在引导学生学*字处理软件制作的深入层次学*。字处理软件是功能强大、方便灵活，学好字处理软件，不但可以提高学生的文字处理水*，而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力，培养审美意识和审美能力。本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点，在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。

　　二、教学目标

　　知识方面：文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识。

　　技能方面：特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

　　能力与*惯：正确使用计算机的*惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学*计算机的兴趣；结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　三、学生情况分析

　　三年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握较好，windows系统的操作基本熟练和规范。但在计算机的应用方面还欠缺，需拓宽知识面，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，尤其是外校转入的新同学，在原来学校的`信息课堂上没有经过严格的训练，指法不规范，迷恋游戏有时会表现在课堂上，鉴于此，对新生要给予特殊的关照，使他们尽快的赶上来。考虑到三年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，学*字处理软件软件基本知识，让学生能尽量熟悉和使用软件，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　四、教学措施

　　1、从网上下载一些优秀的文字录入练*软件，以及文学方面的电子作品，从欣赏的角度来引导学生学*字处理软件的学*兴趣；

　　2、充分给学生上机练*的机会，并加强指导；适时利用多媒体展示台，进行广播教学。加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果。

　　3、及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益；加强小组的交流、讨论、学*。加强实际文档的应用练*。

　　五、教学进度安排

　　周次教材内容课时

　　第一周键盘输入再接触1

　　第二周中文词组轻松学1

　　第三周中文标点正确输1

　　第四周修改文章真方便1

　　第五周单元总结与评价1

　　第六周认识字处理软件1

　　第七周文字修饰增效果1

　　第八周五一劳动节放假1

　　第九周文章段落排整齐1

　　第十周艺术字与文本框

　　第十一周图文并茂更美观1

　　第十二周自选图形显个性1

　　第十三周表格编排有条理1

　　第十四周数据计算快又准1

　　第十五周电子小报细规划1

　　第十六周电子小报巧编排与展示1

　　第十七周知识复*1

　　第十八周期末测试

小学信息技术教学计划13

　　一、教学目标

　　1.学会使用表格数据的“自动求和”按钮和插入求和函数的两种求和方法进行数据处理。

　　2.通过教师演示、小组合作等方法，经历对表格数据自动求和的过程，提高合作交流能力及动手操作能力。

　　3.在学*中体会Excel强大的数据处理功能，感受信息技术给生活和学*带来的高效便捷性。

　　二、教学重难点

　　【重点】表格数据的'求和操作。

　　【难点】多种求和操作的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师利用多媒体展示五年级各班期中考试的各科分数，提出问题：

　　(1)如何知道五年级哪个班级语文总分最高呢?【首先将每班语文学科分数相加，再进行比较】

　　(2)如何快速计算出各班语文学科总分?【利用Excel表格中的求和功能】

　　教师总结：在Excel表格中有许多快速处理数据的方法，那应该如何快速求和呢?本课就一起来学*《自动求和》，掌握利用表格对数据进行自动求和的方法。

　　(二)新课讲授

　　1.“自动求和”按钮

　　教师讲解：Excel中提供了非常方便的自动求和方式，即“自动求和”按钮。

　　教师分发有关“自动求和”按钮相关知识的资料卡片，提出问题：

　　(1)结合教材及下发的资料卡片，“自动求和”按钮在Excel中的什么位置?【常用工具栏】

　　(2)“自动求和”按钮的符号及读法是什么?【“∑”，读作“西格玛”】

　　教师演示“自动求和”按钮的使用方法，提出问题：在对“五(3)班成绩表”中语文学科进行求和的过程中，主要操作步骤是什么?【选定需要求和单元格→单击“自动求和”按钮→按回车键】

　　布置任务：限时3分钟，独立完成对“五(3)班成绩表”中其他学科的求和操作。

　　教师总结：当对一行或一列数据进行求和时，首先要在该行的右边或该列的下方选定一个空白单元格，然后单击常用工具栏中的“自动求和”按钮，选择参与求和的数据，最后按回车键，结果就会出现在所选定的单元格中。

　　2.插入求和函数

　　教师讲解：除了使用“自动求和”按钮之外，还可以使用插入求和函数的方式快速求和。

　　布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，结合教材讨论其他自动求和方式。

　　提出问题：

　　(1)除了利用求和工具之外，还有什么方法可以求和呢?【可以通过插入求和函数】

　　(2)如何插入求和函数?【单击工具栏上的“fx”(粘贴函数)按钮或“插入→函数”命令，选择“SUM”】

　　教师总结：在Excel中有很多函数，如：SUM求和函数、MAX求最大值函数等。熟练使用这些函数可以快速处理表格数据。

　　(三)巩固提高

　　布置活动：限时5分钟，统计五(1)班、五(2)班的语文得分情况，利用两种方式进行求和，在最短时间计算出五(1)班、五(2)班语文总分。

　　教师评价要点：能熟练运用两种求和方式进行求和、计算结果又快又准确。

　　(四)小结作业

　　小结：教师提问主要收获，学生回答利用自动求和按钮及使用求和函数的方法进行求和运算。

　　作业：统计家庭一周的开销情况，并利用不同求和方式计算出每一个项目的花费总和。

　　四、板书设计

小学信息技术教学计划14

　　本学年我校的信息技术工作要以当的***精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技术水*的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，神话教育改革，加强学*与研究，扎扎实实做好每项工作。

　　一、教学目标与要求

　　本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标：

　　1.知识与技能目标

　　（1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。

　　（2）会在“写字板”中进行文字的'输入与修改。

　　（3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。

　　（4）会制作带声音和表格的文档。

　　2.情感目标

　　（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。

　　（2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。

　　二、教材分析

　　信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学*相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学*效果。

　　三、学生状况分析

　　学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

　　由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学*无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。

　　四、教学措施

　　1．

　　（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。

　　（2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

　　（3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。

　　2．不断更新教学软件，不断学*，提高自身计算机教学水*以及维护水*。

　　3．设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。

　　五、进度安排

　　周次

小学信息技术教学计划15

　　一、教材分析

　　本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：

　　总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学*基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学*上的作用有必须的了解。

　　第二单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，从而充分调动学生的学*进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机*惯。

　　第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学*计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生经过这4课的学*，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学*进取性。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的.科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能经过关掉按钮关掉窗口。

　　4、经过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、画图工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不一样绘图工具绘画。

　　8、文字工具的使用。

　　9、选定、填充工具的使用。

　　10、复制、粘贴的使用方法。

　　11、利用图库中的贴图进行创作。

　　12、认识图库中的动画并修改。

　　13、几何图形使用。

　　五、提优补差措施

　　培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学*兴趣。从而提高优生的自主和自觉学*本事，进一步巩固并提高中等生的学*成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学*成绩，并培养较好的学**惯，构成基本本事。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学**惯，从而构成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

　　具体措施：

　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学*过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学*的具体情景，尽量排除学*上遇到的困难。

　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学*上的困难。

　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

　　7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。

　　8、请优生介绍学*经验，差生加以学*。

　　9、课堂上创造机会，用优生学*思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　10、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学*进取性和成功感。

　　11、充分了解差生现行学*方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学*差的状况。

　　12、作业练*既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

小学信息技术教学计划菁选（扩展4）

——人教版小学信息技术教学计划

人教版小学信息技术教学计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的人教版小学信息技术教学计划 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标

　　本册学*旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。

　　二、教材分析

　　本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，注重对学生的综合信息能力的培养，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水*。

　　三、学情分析

　　六年级的学生，通过三年的信息技术课的学*，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学*了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学*，这些基础教学将会穿插在课堂之中。

　　四、 教学措施

　　1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

　　2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。

　　3、组织学生合作学*培养团队精神增强合作意识。

　　4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练*，缩短学生之间的差距。

　　5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学 生鼓励他们开拓思维，勇于研究。

　　6、加强自身业务水*和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。

　　第1课 与新朋友见面

　　一、教学目标：

　　1、初步了解电脑在生活中的运用；

　　2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

　　3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

　　4、熟悉电脑桌面；

　　二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；

　　三、教学难点 ：电脑的关机操作；

　　四、教学过程 ：

　　（一）、了解电脑在生活中的用途：

　　教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

　　1．学生自由发言；

　　注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

　　2．教师补充说明绍电脑的常规用途；

　　3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学*等等。

　　（二）、了解电脑的各组成部分； 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

　　1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学生可口说也可手指。

　　教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

　　2．看谁识的快；

　　教师任意指出设备，学生报出名称。

　　3．考一考；

　　你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

　　1．学生自由讨论。

　　2．学生自问自答：

　　方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔，补充。

　　3．教师总结介绍：

　　如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

　　（三）、初试电脑

　　教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

　　1． 学生依据电视机的开关猜测。

　　2．教师讲解开机的方法。

　　A：打开显示器的开关。

　　B：打开主机上的开关。

　　注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的.开关，后开主机的开关。

　　3．确定开关：

　　A：教师指出显示器及主机上的开关。

　　B：学生互指显示器及主机上的开关。

　　4．开机

　　A：教师开机。

　　注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

　　B：学生开机。

　　要求相互监督、提醒。

　　5．接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

　　教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 学生回答。

　　教师归纳、补充说明：

　　A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。

　　B：任务栏的介绍。

　　C：开始按钮的介绍。

　　6． 关机：

　　教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？

　　(1) 学生指出应关闭电脑。

　　(2) 教师讲解关闭电脑的步骤：

　　A：教师演示关机步骤。

　　B；教师讲解关机重点：

　　五、板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）

　　——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

　　六、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。

　　七、教师课堂小结：

　　A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B：教师补充回顾。

　　第2课 可爱的鼠标

　　一、教学目标

　　知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

　　技能目标：

　　1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

　　情感目标：

　　1、培养学生协作学*、与人合作的意识。

　　2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

　　二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动

　　三、教学难点：鼠标的双击操作

　　四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

　　五、课时安排：一课时

　　六、教学过程：

　　（一）、谈话导入、激发兴趣。

　　今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

　　有谁知道它为什么叫鼠标吗？

　　讲述鼠标名称的由来。

　　（二）、 认识鼠标

　　1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？

　　学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。

　　2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。

　　3．让学生说说他们所见。

　　（三）、用鼠标“排座位”

　　1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

　　2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。

　　3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

　　（四）、用鼠标查生日

　　1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）

　　2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。

　　3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。

　　4．让学生进行P7的试一试练*。

　　（五）、小结

　　1．我们通过今天的学*，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2．今天我们大家都学*的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练*1、2。

　　第3课 鼠标陪我玩一玩

　　教学目标：

　　1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。 教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。 教学难点：鼠标的双击。 教学过程：

　　一、知识迁移引入。

　　小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏 。

　　二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。

　　认识快捷图标

　　1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。

　　2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？

　　师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！

　　（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。） 双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。 教师到学生中指导。

　　打开的同学可自己先试着玩玩。

　　学*单击鼠标。

　　1.下面我们来学*这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？

　　在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。

　　2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。 用多媒体软件切换演示。

　　3.学*关闭游戏 。

　　有哪位小朋友能关闭这个小游戏？ 如果没有，老师演示。

　　用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。 学*鼠标的拖动。

　　1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”，请大家把它打开。 请小朋友们玩玩看，你会吗？

　　2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。

　　先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。

　　一、学生基本情况

　　本计划针对四年级，通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：基本的操作和操作的技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下

　　第一课 我家住在大海边

　　第二课 海洋之星的自我介绍

　　第三课 多姿多彩的自我介绍

　　第四课 甜蜜的全家福

　　第五课 给全家福排排队

　　第六课 给全家福披上彩衣

　　第七课 啤酒花开

　　第八课 多彩的节日

　　第九课 我们一起来跳舞

　　第十课 直播青岛

　　十一课 看我七十二变

　　十二课 海洋之星预选赛

　　十三课 连线海洋之星

　　十四课 回溯一线牵

　　十五课 海洋之星总决赛

　　十六课 涛涛的礼物

　　信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探求性于一体的根底课程，所以应重视培育孩子的动手操作实践才能以及探求才能，到达手脑并用，同步开展的方针。小学信息技术教育的课程方针为：培育学生积极主动参加信息技术学*的兴趣，杰出的信息知道和必要的信息处理才能，健康担任的信息技术运用*气，引导学生学会运用信息技术支持学*和解决问题。小学生应先从培育兴趣爱好入手，只要对信息技术产生了稠密的兴趣，才有学*的动力。

　　一、教材分析

　　本学期教材依然沿用浙江教育出书社出书的《信息技术》第一册，共7课，17课时。别的，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《知道键盘大家庭》拿到本学期来进行教育。这8课的教育重点在于：信息及信息东西概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的知道；利用常用画图东西绘制图形；学会仿制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间仿制图片；学会对图片综合性处理。教育难点为：信息及信息东西的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存办法以及保存方位的挑选；文件翻开方法的学*；曲线东西的运用；图片的仿制操作；在不同的画图程序间仿制图片；场景的构思与规划；学会基本键的指法。

　　二、教育方针

　　根据教育内容，在本册教育中，学生需求到达的教育方针如下：

　　1、了解信息的概念，了解信息的传达方法

　　2、了解计算机是获取、处理信息的东西

　　3、知道计算机，学会开关机

　　4、知道windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

　　5、知道鼠标、键盘、把握鼠标的基本操作

　　6、学会发动画图软件，了解画图窗口的组成部分

　　7、了解各类画图东西的称号和用法，学会举办、椭圆、直线东西的用法

　　8、学会撤销和铲除画图的操作办法

　　9、开始学会文件的保存办法。

　　10、学会橡皮东西的运用

　　11、开始学会曲线、放大镜东西的用法

　　12、开始学会按指定方位保存文件、翻开文件

　　13、学会用选定东西选定突破

　　14、学会移动、仿制、翻转等图片处理办法

　　15、开始学会在不同的画图程序间仿制图片

　　16、学会图片的缩放处理

　　17、学会文件的另存操作

　　18、熟练把握移动、仿制、翻转、缩放等图片处理的办法

　　19、熟练把握各类画图东西的使用。

　　20、知道键盘，了解键盘操作标准。

　　21、学会基本键的指法。

　　22、学会在记事本中输入文字

　　23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

　　三、学情分析

　　本计划针对三年级的学生，由于我们学校是一所乡村的中心学校，许多学生都是外来务工人员子女，以前并未触摸过计算机，所以许多学生都是零起点。而另一半学生由于家庭条件较好，很小就触摸了计算机，操作水*相对来说较为熟练，但许多学生都热衷于游戏，*气欠安。学生两级分解严峻。

　　四、教育办法

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能体系把握信息技术知识，计划采纳以下办法：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严厉的要求，教师认真备好每一课，提早做好教育准备工作，让他们能充分利用好讲堂40分钟时间。

　　3、加强复*与稳固，加强学*材料的趣味性，培育学生兴趣。

　　4、在教育方法上面，主要采纳探求式教育办法，一起辅以自主学*、师生演示等学*办法。

　　5、鉴于学生两极分解严峻，本学期在座位安排上采纳好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅佐教师对组内学生进行辅导，进步操作水*。并对学生学*进行及时反应、点评，并辅以一定的奖赏办法，以增强学生学*积极性以及学生的竞争知道。

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况：

　　本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、教材分析：

　　本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

　　四、教学重点、难点：

　　培养学生良好的上机*惯，形成良好的信息素养。、

　　五、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。

小学信息技术教学计划菁选（扩展5）

——学期信息技术教学计划菁选

学期信息技术教学计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的 学期信息技术教学计划，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　七年级（上）的教材介绍信息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学*和上机。

　　八年级（上）教材从学*flash动画制作入手，让学生逐步了解flash软件：元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。

　　九年级因为有两年信息技术课的'铺垫，对计算机操作认识的比较透彻，教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开始，通过对各种循环结构的学*和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独立完成简单的VB程序的设计。

　　总之，初中教材结合了时代特色，以培养信息技术素养为基础，为高中阶段的学*做好铺垫。

　　三、教学目的

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个多媒体作品出来

　　四、教学措施

　　1、理论学*与上机实践相结合。

　　2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学*和实践，引导和培养学生良好的学*兴趣。

　　3、利用因特网络资源，扩大学*空间，丰富课堂教学。

　　4、认真备课、上课，严格要求学生。

　　5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

　　五、教学安排

　　七年级：

　　周次 内容 课时 周次 内 容 课时

　　1 信息与信息技术

　　综合实践

　　Windows操作系统

　　Word基本操作

　　键盘的使用

　　修饰、加工文字

　　资源管理器

　　艺术字与文本框

　　综合实践

　　图片与自选图形

　　网络知识初体验

　　表格与WinRAR

　　巧用搜索引擎

　　综合实践

　　保存和利用网络资源

　　期末

　　电子邮件

　　八年级：

　　周次 内容 课时

　　熟悉基本操作

　　影片剪辑元件

　　制作动画前的准备

　　遮照层动画

　　动作补间动画

　　添加声音

　　创建复杂动画

　　按钮元件

　　逐帧动画

　　动画的引导与发布

　　形状补间动画

　　综合实践（一）

　　运用多种动画类型

小学信息技术教学计划菁选（扩展6）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划(汇编15篇)

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的信息技术教学计划，欢迎大家分享。

　　一、指导思想：

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水*，以教育部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排：

　　根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：

　　三年级 上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练*（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏 下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观） 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级 上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练* 下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏 五年级 上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL电子表格的使用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET （基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

　　三、信息技术教育活动：

　　1、兴趣小组 根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导，旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学*LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学*Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学*计算机的兴趣，另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下：

　　三年级：指法

　　四、 五、六年级：汉字录入

　　另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

　　3、做好期末考评工作 根据学期学*内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的'学*中均得到发展。

　　4、做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公计算机打下优良的基础。

　　五、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）

　　2、建立学校教师办公计算机管理制度（详见制度）

　　3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度） 以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学*与落实。

　　六、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

　　这是特殊的一个学期，受疫情影响，本该在2月份步入校园的师生延迟了两月已久甚至更长，各个学科采用了一段时间的线上教学，目前恢复线下教学，信息技术学科由于考虑到信息中考以及学科实操性较强的原因，顾本学期教学计划如下进行调整。

　　一、教材分析

　　本学期使用的教材是科学出版社出版的图书，本册书一共分为四大部分，分别为“算比分评高下” 、“程序编写初体验” 、“电脑系统勤维护”、“信息技术新应用”。涉及了Excel表格、Visual Basic编程、以及电脑理论知识的学*。

　　四个大单元安排合理，第一单元承接之前学过的Excel软件的相关知识，共分为三个活动：

　　1、合唱评分巧计算；

　　2、团体奖项妙统计；

　　3、常规检查易呈现。主要目的是让学生体验Excel软件对数据进行计算、排序、筛选的功能，并使数据合理美观呈现。

　　第二单元为“程序编写初体验”，涉及到学生从未接触过的编程软件VB，共分为了四个活动：

　　1、体验抽奖小程序；

　　2、圆面积计算程序；

　　3、出租车计费程序；

　　4、色彩变幻万花筒。

　　编程本身起点会比Photoshop或者flash难，它需要更多的逻辑思维能力，也不如flash动画有趣，本单元安排的四个活动，对于零起点的学生还算友好，并不需要学生完全独立去完成程序编写，主要目的是了解编程解决问题的基本思路和方法，体验计算机程序解决问题的一般过程，学*程序的三种结构，同时在已有程序上自主改造，发掘学生的创造力。

　　第三单元为“电脑系统勤维护”，主要为关于计算机硬件系统和软件系统的整体认知，贴*于日常生活，共分为了四个活动：

　　1、硬件奥秘深探究；

　　2、软件知识须掌握；

　　3、家庭网络易组件；

　　4、系统维护与安全。

　　主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息安全4个方面，对计算机系统与信息安全，进行全方位、深入浅出的剖析和讲解。

　　第四单元为“信息技术新应用”，信息技术的应用其实就在我们身边，给人们带来了生活上的极大便利，共分为了三个活动：

　　1、智能生活新奇多；

　　2、物联网络连万物；

　　3、人工智能新生活。

　　通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用，感受信息技术新应用给人们的生活带来巨大的变化，同时展望其未来的发展以及对人类生活的.影响。

　　二、学生现状分析

　　当前，受新冠肺炎疫情的影响，现在学生从寒假至今已经三月有余，课程为一周一节，但目前学生是在学生教室上课，无法来机房实践操作，故将课程内容调整为播放安徽基础教育资源应用*台视频，并在播放过程中进行部分知识点的讲解与提问来强行集中学生注意力，基本时长控制在一节课20分钟左右，剩下时间留给学生。

　　上周最后几节课，突然发现班级的班班通还是可以进行目前Excel知识的部分操作，于是在视频上完之后，结合班班通＋学生上班班通演练，发现很能调动学生情绪，也让学生感受到信息课堂无处不在。

　　截止本周，学生已经在教师进修信息技术课的第三次授课，即为第一单元即将结束。但从前两周的效果来看，学生缺乏操作加上信息课是理科性质的逻辑课，学生们知识记忆力明显下降。因此学生现状对于信息技术这门学科来说，从学生知识掌握层面到教师管理层面，都存在一定的残缺。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能：

　　（1）掌握Excel软件中函数的运用，学会根据不同的要求对不同的数据进行合理相应的处理；

　　（2）理解visual basic编程中算法、代码以及功能的实现过程；

　　（3）熟记计算机软、硬件的知识，掌握计算机系统与信息安全的关联；

　　（4）懂得信息技术与生活的密不可分的关系。

　　2、过程与方法：

　　（1）通过学*Excel软件对数据进行计算、排序、筛选、美化的功能，学生能够更加熟练的运用Excel软件进行数据处理与理解Excel在数据处理方面的便捷；

　　（2）通过更改代码，添加控件，学生能理解VB编程的乐趣，轻松入门；

　　（3）通过认真听讲，及时巩固，提高学生对电脑的认知，可以自主维护自家电脑，学以致用；

　　（4）通过从生活实际出发，让学生明白信息技术给人类生活带来的影响。

　　3、情感态度价值观：

　　（1）学生对计算机的理性认识得以培养，学生学*、使用计算机的兴趣和意识得以增强；

　　（2）学生的兴趣特长得到一定的巩固和发扬，审美鉴赏能力、动手实践能力得到一定的发展，人文素养和科学素质的到潜移默化的提升。

　　四、教学重难点

　　（1）Excel数据的相应处理；

　　（2）VB编程代码的理解与实现；

　　（3）计算机软、硬件的知识与计算机系统的维护；

　　（4）信息技术与生活之间的关联；

　　五、教学准备

　　（1）多媒体教室；

　　（2）教师机，完整的可正常使用的学生机；

　　（3）桌椅板凳齐全，室内布置完善，教学环境优良。

　　六、教学举措与重点安排

　　（一）环境措施

　　教师首先需要将机房一日二次卫生清洁与消毒处理工作，确保教室的通风与舒适。

　　（二）教学措施与重点安排

　　现剩下八年级下学期一个学期的时间，八年级下册第二单元涉及到了学生从未接触到的VB编程，但八年级下次课程共四个单元，第一个单元在教室已经结束，因此学生回机房上课后的第一节课，安排上机练*，教师总结第一单元的练*题，带领学生复*操作，加深印象。第二单元为编程，鉴于考题中并没有把VB编程放在操作题中要求学生独立完成程序的编写，而是放在选择题中，因此VB编程本身难度不低，但考题不难，所以重点放在让学生能读懂程序大致含义，知道控件的作用，能在后期利用软件练*时，正确选择即可，按照书本四课时照常进行。

　　从本周到信息中考7月17号，还剩下十周时间，下周开始恢复机房教学，学生在机房课时还剩下9课时，除去第一单元练*一课时与第二单元VB学*四课时，还剩下5课时，其中八下还有两个单元（第三单元与第四单元），是理论课程，也会占用1-2课时，因此留给学生复*演练的时间并不是很多。故剩下的课时将会带领学生利用模拟考软件进行复*，同时将重点复*内容，例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到实操的大题，进行着重讲解与演练。八年级教材改为公用书本，学生不再有属于自己的私有书本，内容因此在课上强调了学生来上课时，带着一个专属信息技术的本子与笔，方便学生记下课上重难点的知识。

　　七、教学进度

　　略

　　一、指导思想

　　以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现

　　《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学*。

　　二、学生基本情况

　　三年级共有2个教学班。学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学*基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的`接受能力的差异，掌握水*的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。

　　三、教材分析

　　1、教材内容。本册教材共有9课3个综合活动，分别是：建立文件文件夹、排列图标找文件、文件分类管理、画图软件初体验、刷子工具试涂鸦、线条工具绘蓝图、多种形状展

　　创意、彩色橡皮修细节、自定色彩做渐变；综合活动：家乡美景我来画、星际城市我来绘、作品共享大家赏。

　　2、教材特点。

　　以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；

　　以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

　　活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

　　动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；

　　以学科整合为*台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学*；

　　充分体现新课改精神。四、教学目标

　　1、了解符号与符号表情并学会用键盘符号构图；

　　2、学会启动应用程序（软件）；

　　3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

　　4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；

　　5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。

　　6、掌握SHIFT键的使用、学*操作小键盘；

　　7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。

　　8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。

　　9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；

　　10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；

　　11、养成正确使用计算机的良好*惯。

　　12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。

　　13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

　　14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

　　15、进行爱护公共机房设备的品德教育。

　　五、教学措施

　　1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学*活动，培养创造性能力具有积极性作用。

　　2、课程整合思想。

　　（1）与相邻学科的课程整合

　　（2）与德育整合。

　　3、趣味性思想。

　　（1）语言的趣味化

　　（2）内容趣味化。

　　4、培养学生信息素养。

　　（1）结合实例进行应用介绍

　　（2）贯穿网络知识。

　　5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水*学生的学*任务，教学时可根据实际情况进行取

　　舍。

　　6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴*生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学*与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

　　六、教学进度表

　　16002007619周别教学内容

　　开学第一课、目录教学

　　建立文件文件夹

　　建立文件文件夹

　　排列图标找文件

　　排列图标找文件

　　文件分类管理

　　文件分类管理

　　画图软件初体验

　　画图软件初体验

　　刷子工具试涂鸦

　　刷子工具试涂鸦

　　线条工具绘蓝图

　　多种形状展创意

　　彩色橡皮修细节

　　自定色彩做渐变

　　复*

　　考核

　　期末考核

　　教时备注

　　1五一放假

　　学生情况分析

　　学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

　　现有差生情况如下:

　　各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,*时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学*积极性。

　　教材解析

　　七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学*,强化应用与实践的能力。

　　教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教

　　材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。

　　教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的'知识的跨越,实现学科整合。

　　目的要求

　　提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学*,注重学*过程的评价。

　　教学措施

　　以网络环境为学**台,让学生自主探究学*。注重实践,灵活设计主题。

　　快乐学*、激**趣是学生学*创造之源。

　　课时安排 (16课时)

　　第一单元 走进信息世界(3课时)

　　第一课 无处不在的信息

　　第二课 蓬勃发展的信息技术

　　第三课 信息安全

　　第二单元 神奇的计算机(8课时)

　　第四课 计算机系统

　　第五课 走进windows世界

　　第六课 留下美好的图片

　　第七课 在计算机上写字

　　第八课 让音乐随时随地伴你你左右

　　第九课 制作我的配乐诗朗诵

　　第十课 综合上机

　　第十一课 阶段检测

　　第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时)

　　第十二课 “荣耻”正气歌

　　第十三课 我的社会主义荣辱观

　　第十四课 让我的作品跃然纸上

　　第十五课 中学生传统道德礼仪调查

　　一、指导思想：

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、学生情况分析

　　本人担任三——五年级信息技术课，其中三年级2个班，四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学*情况不一，学困生较多，在学*上懒惰、怕动动脑。

　　三、教材分析

　　（1）教材特点

　　本课程采用安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册， 四年级用第二册，五年级用第三册，六年级用第四册。我校三年级用第一册教材，四、五年级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的'能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、改进教学的措施

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　6、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　五、教学进度安排：

　　1、三年级教学进度及内容：

　　第一周：熟悉学生

　　第二周：拜访“金山画王”

　　第三周：学会“金山贴画”

　　第四周：描绘“海底世界”

　　第五周：创建我的画夹

　　第六周：单元综合训练

　　第七周：结交键盘朋友

　　第八周：练*键盘指法

　　第九周：练*键盘指法

　　第十周：练*英文打字

　　第十一周：练*英文打字

　　第十二周：五一假

　　第十三周：初识电脑“管家”

　　第十四周：打开“我的电脑”

　　第十五周：认识“文件夹”

　　第十六周：整理“文件”

　　第十七周：使用“电子日历”

　　第十八周：单元综合训练

　　第十九周：实践

　　第二十周：期末考核

　　2、四、五年级教学进度及内容：

　　第一周：熟悉学生

　　第二周：增添竖排文字

　　第三周：插入剪贴图片

　　第四周：添上文件图片

　　第五周：制作艺术刊头

　　第六周：画出自选导读

　　第七周：预览环保报刊

　　第八周：单元综合训练

　　第九周：“小小编辑高手”竞赛活动

　　第十周：做母亲节贺卡

　　第十一周：制作配画诗刊

　　第十二周：五一假

　　第十三周：创作迎奥幻灯

　　第十四周：感受动感奥运

　　第十五周：添加香山枫叶运

　　第十六周： 链接香山奥运

　　第十七周：体验欢乐奥运

　　第十八周：欣赏动态板报

　　第十九周：动态奥运板报展示会

　　第二十周：期末考核

　　六、评价工作安排：

　　*时在上机操作登记表中，将练*和学*上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。

　　七、教研专题及研究：

　　信息技术课程和其他学科的整合，信息技术课程的教学模式研究

　　八、“一人两课”安排：

　　第6周，五年级。

　　华师大版五年级信息技术第六册教学计划

　　一、指导思想

　　人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、学生基本情况分析

　　我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。所任班级学生的学*情况不一。

　　三、教材分析 （1）教材特点

　　教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生制作简单网页的操作技巧。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

　　息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的`繁荣昌盛而努力学*。

　　四、改进教学的措施

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　6、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。 五、教学进度（教学进度表附后）

　　教学进度表

　　五年级下册信息技术教学计划

　　一、教材分析。

　　五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学*和合作学*的手段，为将来适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析。

　　本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

　　三、教学目标。

　　知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE浏览器的使用。

　　2、能使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。 能力与*惯：正确使用计算机的*惯；不随意更改计算机系统文件的'道德规范；进一步提高学*计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施。

　　本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1

　　图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

　　五、教学进度安排。

　　20xx年2月20日

　　一、学生基本情况

　　四年级共有2个教学班，学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学*基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水*参差不齐，这对***学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。

　　二、教材分析

　　由人民教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。

　　本册教材共有3个单元，它将引导你从体验网络的神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础知识，学*采集多媒体素材的方法；第2单元“简单的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学*获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。

　　三、教学目标

　　1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。

　　2、学会通过因特网浏览信息，获得学*、生活中需要的信息资源。

　　3、营造主动参与、动手实践的学*氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学*知识、*得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

　　4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好*惯。

　　5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

　　6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

　　7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

　　8、进行爱护公共机房设备的品德教育。

　　四、教学措施

　　1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学*活动，培养创造性能力具有积极性作用。

　　2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。

　　3、趣味性思想。（1）语言的.趣味化（2）内容趣味化。

　　4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。

　　5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水*学生的学*任务，教学时可根据实际情况进行取舍。

　　6、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。

　　7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学*兴趣，

　　8、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。

　　9、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　10、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴*生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学*与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

　　信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　一、指导思想

　　响应“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水*。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

　　二、学生情况分析。

　　二年级一共四个教学班，因为学生较小，易失去注意力，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对信息技术课的畏惧感，从而激发对信息技术课的喜爱。

　　三、教学目的任务：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。

　　1、通过信息技术教学，培养学生对信息技术的兴趣与爱好。

　　2、学*信息技术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施

　　信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水*和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。

　　主要措施：

　　1、精心准备，做好课前工作。

　　2、运用不同手段，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　3、关注学生个体差异，注重分层教学。

　　4、重视课堂教学的检测评价

　　二年级信息技术教学进度安排表（略）

　　教学目标：

　　教学总体目标：

　　1、理解信息，现代的信息技术。

　　2、初步接触动画。

　　3、PPT的制作。

　　4、综合运用，提高信息素养。

　　第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。

　　第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学*使用PowerPoint。

　　第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。

　　第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。

　　教材分析：

　　本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学*。

　　教学措施：

　　主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。

　　教学进度表：

　　一、生活在信息中

　　1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。

　　2、收集有关信息作用的材料。

　　3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的*惯。

　　重点：1。信息的概念和表现形式。

　　2、信息的作用。难点：信息概念的理解。

　　二、现代信息技术

　　1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。

　　2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。

　　3、培养学生对人类文明的自豪感。

　　重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。

　　三、用计算机处理信息

　　1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

　　重点：

　　1、了解计算机输入输出的方式。

　　2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。

　　四、我的自画像

　　1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。

　　2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。

　　3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。

　　重点：

　　1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。

　　2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。

　　五、我的风采

　　1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。

小学信息技术教学计划菁选（扩展7）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划模板

　　时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的信息技术教学计划模板，希望对大家有所帮助。

　　一、学生基本情况

　　本计划针对四年级，通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：基本的操作和操作的技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的'学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下表

　　（略）

　　一、情况分析

　　1、信息技术状况

　　信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水*的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练*画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实*规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

　　2、学情分析：

　　四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学*兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　二、教学总目标：

　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*；

　　3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。

　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。

　　三、实施计划的措施：

　　1、运用任务驱动的`教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训

　　四、具体内容安排：

　　四年级主要学*内容：了解信息和信息处理工具，利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档，中文版Win98基本操作。

　　重点：利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档

　　难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档

　　五、教学进度表

　　（略）

　　时间

　　活动内容

　　二月

　　1.拟定20xx年上半年教研工作计划；

　　2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。

　　三月

　　1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；

　　3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复*调研活动。

　　四月

　　1.组织高中教师参加20xx年高考数学复*研讨会；

　　2.进行20xx年县级数学学科教育教学论文评选活动；

　　3.组织初中教师参加20xx年初中毕业班数学复*研讨会。

　　4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。

　　5.xx市高中数学优质课大赛县级选拔。

　　五月

　　1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的.主题研讨会（二）”。

　　3.期末考试数学学科命题。

　　六月

　　1.xx中学、xx三中市级课题进展情况调研。

　　2.制定中考阅卷数学学科评分细则，组织阅卷；

　　七月至八月

　　1.分析20xx年xx县中考数学成绩，撰写中考分析报告；

　　2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。

　　二月

　　拟定20xx年上半年教研工作计划。

　　三月

　　1.参与xx市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。

　　2.调研相关学校教师微课制作进展情况。

　　3.协助做好20xx-20xx年度中学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　四月

　　1.组织教师参加xx市20xx年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动；

　　2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。

　　五月

　　参与第三届xx市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　六月

　　1.参加xx省20xx年小学信息技术优质课评选活动。

　　2.协助做好20xx-20xx年度小学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　七月至八月

　　1．xx省第二届中小学微课大赛县级选拔；

　　2．总结本期工作，拟定下学期工作计划。

　　在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学*信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：

　　一、教学方面

　　1、培养目标

　　信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息化社会的学*，工作打下必要的基础。

　　2、教材分析

　　在七年级的教学当中，安排学*信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

　　3、具体措施

　　本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，*时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3—4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练*，熟悉电脑，加深学生的基础练*。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。

　　4、个人课堂教学

　　课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练*时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。

　　二、德育渗透方面

　　1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。

　　通过对本册书的学*，在学*当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学*能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

　　2、提优补差方面

　　计算机的学*，现在很多的同学动手操作水*很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学*，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。

　　三、个人提高和业务学*方面

　　1、进行德育学*，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。

　　2、认真进行业务培训与政治学*，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。

　　3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学*，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

　　4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学*资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

　　5、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水*上一个新的台阶。

　　6、认真进行继续教育学*。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水*。

　　7、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学*理论知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的`教学水*上一个新的台阶。

　　四、远程教育方面

　　远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个十分繁重的任务。远程教育资源非常丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有认真做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推进本校的教学提高。

　　1、在远程教育方面，认真做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，仔细做好接受记录。

　　2、接收到的资料，及时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进行使用。每学科教师合理进行远程教育资料的使用情况，及时做好使用记录。

　　3、远程教育设备按时进行保养和维护，发现问题及时解决，不耽误第二天的接收工作。

　　4、不准其他人员对卫星接收机器进行操作，不准进行随意删除、复制资料，不准私自修改和拷贝系统使用软件。

　　5、每月清理一次下载的各种ip节目内容，没有价值的东西要删除，以保证硬盘的足够下载空间。

　　6、严禁使用未杀毒的光盘、软盘、移动硬盘在接收卫星的机器上使用。

　　五、计算机室管理方面

　　计算机室的管理严格按照上级文件、按照学校制定的对计算机室的要求进行管理。

　　1、微机室的设备管理到位。每周进行一次系统的维护，发现问题马上解决，不耽误教师及学生的使用。

　　2、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

　　3、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

　　4、计算机室的卫生方面工作要到位，每天进行微机室的卫生清扫，注意死角的卫生，在学校及各级领导检查当中不出现问题，不给学校丢脸，保证微机室的环境，使老师和学生有个良好的上机环境。

　　六、多媒体室管理方面

　　1、多媒体室与远程教育接收设备在一个屋里，应严格按照上级的有关规定进行管理，使多媒体室的使用量达到上级规定标准，每周达到20节。

　　2、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。上完课后，让老师认真做好记录。

　　3、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

　　4、认真进行多媒体室的维护，保证多媒体设备无损坏，多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

　　5、未经管理教师同意，其他人不得开使用多媒体计算机和大屏幕投影仪。

　　6、认真进行卫生方面打扫工作，每天进行打扫，使桌面清洁，多媒体设备及其远程教育设备干净。

　　7、多媒体室的安全工作要到位，每天进行电源的检查，下班后及时断电，不使用其他设备。

　　七、教师培训方面

　　1、认真学*学校组织的各种教师培训活动，完成教师的继续教育培训。

　　2、对我校教师进行远程教育方面的培训，使每位老师都能运用远程教育进行上课备课。每台计算机上使用远程教育资源上课。

　　3、对教师进行微机与博客方面培训，使每位老师都有自己的博客，学会充实自己的博客内容，方便于教师教学的同时展示了自己的教学风采。

　　一、学生基本情况本计划针对本校六年级，六年级有两个教学班。通过上期的学*，学生对word有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析本期教材使用的是“海南三环出版社出版的小学信息技术”，内容是全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的.制作。

　　幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对学生实际情况，适当增添了word文字编辑排版

　　三、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用*惯。

　　3、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　4、学会用word进行文字编辑排版。

　　5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

　　五、教学措施：

　　本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中学生上机操作是最主要的。

　　六、教学进度：

　　课时内容

　　第一课时讲解新学期计划及安排、编位置，上机操作要求

　　第二课时指法练*、巩固以前所学

　　第三课时图片的采集与处理

　　第四课时视频的采集和处理

　　第五课时录音和频制作

　　第六课时制作音乐机册

　　第七课时感受电子幻灯片

　　一、指导思想：

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水*，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排：

　　根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：

　　三年级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练*（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏

　　下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、windos操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练*下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、word文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识、页面的.设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、word文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）下期：信息技术常识、word文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、word文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）excel电子表格的使用下期：信息技术常识、excel电子表格的使用、internet（基础知识）（怎样在ie中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件。

　　三、信息技术教育活动：

　　1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导，旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学*logo初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学*logo的基本操作；高级组（五、六年级）（学*powerpoint的使用、flash的初步）。

　　2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学*计算机的兴趣，另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法 四、五、六年级：汉字录入另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（logo）（10月份初赛、11月份复赛）

　　3、做好期末考评工作根据学期学*内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4。做好nit考试扫尾工作根据进修校的安排，我校nit教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过nit中级考试。

　　5。做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与powerpoint的使用、flash的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）

　　3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学*与落实。

　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

　　一、学情分析

小学信息技术教学计划菁选（扩展8）

——信息技术个人教学计划菁选

信息技术个人教学计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的信息技术个人教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生名单如下：

　　学困生差因分析：

　　学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

　　第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学*的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的`关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　3、教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

　　认真落实“五认真”具体措施：

　　一、认真备课：

　　力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　二、认真上课：

　　以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　三、认真布置作业：

　　要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　四、认真组织信息技术操作考核：

　　对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五、认真组织辅导：

　　根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作目标和计划。

小学信息技术教学计划菁选（扩展9）

——小学信息技术教学计划菁选

小学信息技术教学计划(15篇)

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

　　二、教材分析

　　选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。

　　四、教学重难点

　　1、培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的.用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　4、使用网络学**台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络*台开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　七、教学课时安排

　　第一单元 制作封面

　　第一课 认识新朋友……1课时

　　第二课 别出心裁的封面版式……1课时

　　第三课 独具一格的封面文字……1课时

　　第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时

　　第二单元 制作“年画”幻灯片

　　第五课 图文并茂的幻灯片……1课时

　　第六课 奇妙的图形……1课时

　　第七课 美化幻灯片（一）……1课时

　　第八课 美化幻灯片（二）……1课时

　　第九课 播放幻灯片……1课时

　　期中检测 ……1课时

　　第三单元 制作目录

　　第十课 目录（一）……1课时

　　第十一课 目录（二）……1课时

　　第十二课 神器的超链接……1课时

　　第十三课 年画与民俗……1课时

　　第四单元 动画幻灯片的魅力

　　第十四课 动感幻灯片……1课时

　　第十五课 动作按钮用处多……1课时

　　复* ……3课时

　　期末检测 ……1课时

　　一、指导思想：

　　根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学*和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基矗

　　二、基本要求：

　　少年儿童学*电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬**教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学*兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

　　在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学*、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学*软件的使用等。

　　三、工作重点：

　　1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

　　2、维护好学校的'internet网络，保证教学资源的使用。

　　3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学*。

　　4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

　　5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

　　四、教学任务：

　　本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：

　　一年级：初步学*画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基矗

　　二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。

　　三年级：结合汉字输入法，学*word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。

　　五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学*网页制作的一些高级应用技巧。

　　六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。

　　总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。

　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

　　6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的.记录和整理工作。

　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水*和服务意识。

　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

　　具体工作安排:

　　二月:

　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　3、现代化示范学校创建。

　　4、小学科在线测试系统安装、试行。

　　5、组织部分学生计算机培训。

　　6、网站各类系统信息更新数据统计。

　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　8、电子阅览室整理。

　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　三月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、教师办公室计算机维护。

　　3、现代化示范学校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。

　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

　　四月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。

　　五月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建。

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。

　　一、 指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、 课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的'任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

　　三、 工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练*作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学*情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、周次

　　学*内容

　　 课时

　　1——2周

　　第一课 我们生活在信息时代

　　4课时

　　3——4周

　　第二课 计算机——信息处理工具

　　4课时

　　5——6周

　　第三课 计算机操作系统

　　4课时

　　第7周

　　第四课 计算机互联网络

　　2课时

　　第8周

　　第五课 访问因特网

　　2课时

　　第9周

　　第六课 多媒体与多媒体技术

　　2课时

　　第10周

　　第七课 图形图像

　　2课时

　　第11周

　　第八课 声音

　　2课时

　　第12周

　　第九课 动态图像

　　2课时

　　第13周

　　第十课 图文处理

　　2课时

　　第14周

　　第十一课 制作多媒体演示文稿

　　2课时

　　15—17周

　　综合实践《电子小报制作》

　　一、学生基本情况

　　本计划针对四年级，通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：基本的.操作和操作的技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下

　　第一课 我家住在大海边

　　第二课 海洋之星的自我介绍

　　第三课 多姿多彩的自我介绍

小学信息技术教学计划菁选（扩展10）

——小学信息技术课教学计划菁选

小学信息技术课教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学*制定一个计划了。想学*拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的小学信息技术课教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想：

　　根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应***同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学*和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。

　　二、基本要求：

　　少年儿童学*电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬**教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学*兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

　　在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学*、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学*软件的使用等。

　　三、工作重点：

　　1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

　　2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。

　　3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学*。

　　4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

　　5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

　　四、教学任务：

　　本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的'教学，共十八课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：

　　一年级：初步学*画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。

　　二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。

　　三年级：结合汉字输入法，学*word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。

　　五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学*网页制作的一些高级应用技巧。

　　六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。

　　总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。

　　促进小学生全面发展，培养自主主动的学*兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

　　通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

　　通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学*，努力进取使学生养成良好的学**惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真学*、课前预*、课后复*的良好*惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：

　　1、要求学生课前预*，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复*，课中强化记忆。

　　2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

　　3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

　　4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

　　5、现代教育技术与学具应用：

　　信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

　　二、学生基本情况分析：

　　五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：

　　1、小学学生的学*由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学*奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

　　2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

　　3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

　　4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学*成绩上百尺竿头更进一步，对学*成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学*氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。

　　三、教材分析：

　　现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学*的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的`、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学*基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学*该单元内容，掌握计算机的基础知识，为今后学*打下一个良好的基础。

　　四、教学研究内容：

　　本学期教学研究的主要内容有：

　　1、认真钻研教材，提高自身素质。

　　2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。

　　3、积极参加业务学*，搞好集体备课，练好基本功。

　　五、教学措施：

　　本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培誊他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。

　　1、每堂课前的复*有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

　　2、课堂学*中利用教师示范，电教学*激发学生们学*的兴趣，以提高教学质量和学生的学*效果。

　　3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

　　4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

　　七、教学进度表:按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体安排如下：

　　第一课：飞速发展的电脑 第八课：我有电子邮箱了

　　第二课：使用电脑的*台 第九课：特快专递没我快

　　第三课：管理计算机的资源 第十课：想要传啥就传啥

　　第四课：文件多了要管理 第十一课：邮件多了要管理

　　第五课：我给文件减减肥 第十二课：你说我讲大家谈

　　第六课：综合实践 第十三课：远隔千山对面聊

　　第七课：期中评价 第十四课：综合实践

　　第十五课：期末考试与总结

　　一、指导思想：

　　人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出："过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。"

　　二、本学期教学的主要任务和目的'要求：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　三、教材的重点和难点：

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　四、教学措施：

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的"任务"着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创造良好的上机学*机会，提高学生的实际操作能力。

　　通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学*兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　任教年级学生学科学*情况分析。

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　现有差生情况如下：

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　（1）、知识、能力目标：

　　1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法