幼儿园个人教学计划9篇

幼儿园个人教学计划1

　　为了让幼儿学*更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20xx年教学计划如下：

　　一：班级情况分析

　　本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性。

　　在教育活动中，老师还要继续学*有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的'健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学*适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的*惯。

　　7、积极主动参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读*惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学*单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

幼儿园个人教学计划2

　　一、班级情况分析：

　　本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

　　二、教学工作：

　　本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

　　我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

　　三、环境创设：

　　1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

　　2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

　　3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

　　四、游戏活动

　　抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣纽扣、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

　　在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括*衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

　　为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

　　托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的'分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学*一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

　　五、家长工作：

　　1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

　　2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

　　3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学*、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。经典哦

　　4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

　　5、每月出一期家长园地，介绍*期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

　　6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学**惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

　　⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

　　8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

幼儿园个人教学计划3

　　在20xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　20xx年，我们将满怀着爱与喜悦，用心去经营广德这个大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭，我们将家园携手，共同开启智慧，运用爱的智慧，最适合的方法，让每一位广德人健康快乐地成长！我们共同付出快乐，收获喜悦，付出真情，收获成功！让我们在教育的途中，一路携手同行！由此思考而制定以下工作计划：

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体*同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1．后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

　　2．区示范性家长学校的评定。

　　3．教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

　　4．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　二、工作措施

　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

　　1．认真做好萧山区示范性家长学校的评定工作。

　　结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

　　2．一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　3．进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

　　4．完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

　　5．分层做好档案管理工作。

　　从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。

　　6．加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。

　　严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。

　　7．加强各级的保育工作。

　　保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的.教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力。

　　8．加强幼儿园安全工作。

　　规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。gt；

　　（二）打造和谐发展的教职工团队

　　一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经，我们希望通过一系列的活动，逐步形成教职工积极向上的精神，形成合力共济的良好氛围，打造一个学*成长的共同体，由此而提升广德早教园的教育品牌，提升每一个广德人的职业幸福感，成就感。

　　1．形成职工和谐团队，增加团队凝聚力。

　　职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位，然而一个团队每一个岗位都是非常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的人都能尽心尽力，团结合作，因此，本年度对职工团队的建设也是一项重要工作。具体从以下几点入手。

　　☆单周（周五）进行一次团体辅导或综合性学*交流活动，目的在于建立良好的团队氛围，形成合作的团体。

　　☆以幼儿园本年度工作重要及幼儿园特色发展方向为重点，以开放式主题教研为突破口，确定本年度的专题及课题方向。

　　☆本年度专题及课题进行幼儿园招标活动，真正让大部分有研究兴趣的教师行动起来。

　　☆认真做好本年度幼儿园专题及课题的结题工作。进行一次课题专题撰写的培训工作。

　　2．两个特色——绘本教学与蒙氏教学为特色。

　　☆以绘本教学：我们在原来的教学基础上，更注重观察孩子的需要，寻找适合本班幼儿实际的绘本，组织有效的教学活动，提升教师分析教材，研究教材的能力，和活动设计与组织上绘合能力。本学期教师可选择绘本进行一个主题教学活动的设计，并设计两个绘本教学活动。一个作为全园性教学展示，一个作为本年级组内的展示。

　　☆蒙特梭利教学：深入观察孩子，发展孩子的内在学*动力，专任教师的进一步学*。与其它班级的交流学*，书籍的学*，加强各班区域活动地开展。

　　☆扎实区域活动：对于区域活动一直是我园的弱项，而为了让孩子真正在自由中学*，区域是不可少的，因此，各年级组扎实做好区域活动的落实工作，并进行专题学*。

　　3．一个突破口——心灵成长工作为突破口。

　　☆针对教师的心灵成长工作——教师成长工作坊。通过隔周的教师成长心灵工作坊和教师的咨询交流的方式，引导教师关注内心的成长，在自我成长的基础上，更有效地开展教育工作。

　　☆针对家长的心灵成长工作——投放学*资料。家长的群体比较大而松散，因此，我们希望通过学*资料的发放让广大家长也试着从心灵的层面来看待教育的问题，其次是，带动部分家长先行，以点带面来进一步展开工作。

　　☆幼儿的心灵成长工作——针对个体个案跟踪。班级保教人员和幼儿园专业人员心以及家长共同对个别孩子进行跟踪，从个体中*得经验，进一步了解孩子的内在世界，深入孩子的心理，从而促进教师和家长对孩子的进一步观察和思考。撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；

　　20xx年是崭新的一年，在这一年里，我们对幼儿园的发展有了更清淅的目标，我们需要更好地关注教师内在发展的动力，使越来越多的教师真正走到教育的行列，我们需要团结、引导部分在教育行列中先行的家长，一起来学*新的教育理念，我们需要更紧密地进行家园沟通和联系，使幼儿园与家庭，使教师与家长更好地合作，共同完成教育这项复杂的任务。我们还要在幼儿园发展的特色课程中做更深入的研究，把特色课程与教师的专业成长，与家庭的科学育儿以及孩子的健康成长结合起来。让我们教育科研真正为教育服务。

　　在20xx年的幼儿园工作中，我们要做好的不仅仅是教育孩子们快速的成长，其它的教育业很重要，让孩子们沐浴在党的阳光中健康的成长，让我们将他们的思想素质充分的培养好，让他们的身心健康全力的成长，这才是我们的最好的地方。我相信我们有能力将孩子们培养好，让他们成为祖国的栋梁之才！

幼儿园个人教学计划4

　　为了让幼儿学*更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20xx年教学计划如下：

　　一：班级情况分析

　　本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的'自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性。

　　在教育活动中，老师还要继续学*有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学*适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的*惯。

　　7、积极主动参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读*惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学*单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

幼儿园个人教学计划5

　　为了让幼儿学*更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将20xx年教学计划如下：

　　一：班级情况分析

　　本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的'能力都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性。

　　在教育活动中，老师还要继续学*有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水*，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学*适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的*惯。

　　7、积极主动参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读*惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学*单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

幼儿园个人教学计划6

　　一、指导思想

　　以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学*、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。

　　二、现状分析

　　(一)教师和幼儿现状

　　我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师*均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。

　　幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学*艺术的环境，给予孩子学*艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。

　　(二)保教工作现状

　　在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学*和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学*方式上，使孩子学会学*;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

　　1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水*的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学*使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

　　2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学*积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水*提高慢。

　　3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的`时间内去感知幼教，实践幼教。

　　在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞*，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

　　三、主要目标

　　继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水*上获得限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。

　　1、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。

　　2、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

　　四、主要工作

　　以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学*、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学*

　　(结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学*落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学*作用。大教研组主要选择学*有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。

　　每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水*提升的过程。

幼儿园个人教学计划7

　　一、教学目标：

　　1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。

　　2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学*简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。

　　二、教学重点：

　　1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。

　　2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。

　　三、教学难点：

　　培养幼儿的观察、、动手能力和合作学*的意识和能力。

　　四、学生知识现状分析：

　　由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的'环境不同，认知水*也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。

　　五、提高教学质量的措施：

　　1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学*氛围，让孩子们轻松进入课堂。

　　2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学*。

　　3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。

　　六、教学时间安排：

　　略

幼儿园个人教学计划8

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

　　经过大班上学期的学*，总的来看：幼儿在生活自理能力、学**惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。

　　身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强。

　　语言发展方面：幼儿倾听*惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法。

　　科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不*衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　　（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　　（2）幼儿倾听*惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　　针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为*惯、生活*惯、学**惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学*，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

　　（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练*口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学*语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

　　（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学*情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好*惯。

　　（3）学*20以内的数及加减，认识空间和时间

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学*活动。在集体学*活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学*同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学*“数学”的兴趣。

　　（4）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的.科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

　　2、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与*期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　3、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生*惯和生活自理能力。

　　创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生*惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

　　4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

　　幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

　　二、家长、社区工作

　　1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学*生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

　　2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

　　3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水*。

　　4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

　　5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

幼儿园个人教学计划9

　　一、班级情况分析：

　　本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

　　二、教学工作：

　　本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

　　我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的.秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

　　三、环境创设：

　　1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

　　2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

　　3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

　　四、游戏活动

　　抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣纽扣、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

　　在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括*衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

　　为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

　　托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学*一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

　　五、家长工作：

　　1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

　　2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

　　3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学*、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。经典哦

　　4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

　　5、每月出一期家长园地，介绍*期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

　　6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学**惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

　　⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

　　8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

幼儿园个人教学计划9篇扩展阅读

幼儿园个人教学计划9篇（扩展1）

——幼儿园教师个人教学计划9篇

幼儿园教师个人教学计划1

　　20——年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、基本情况：

　　我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

　　二、现状分析：

　　1、优势：

　　（1）三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　2。不足：

　　非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学*。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

　　三、个人发展目标

　　1~3年发展目标：

　　1）努力完成学前教育专业的本科学*，在理论上进一步完善自己。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。

　　3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施

　　1）请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2）根据主题的需要，拓展幼儿学*空间，为幼儿自主学*提供丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3）利用空闲时间来学*舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园教师个人教学计划2

　　这是我加入xx幼儿园的第一个学期，也是一个新的开始。对于幼儿园这份工作，我充满热情，我喜欢孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁善良，他们天真可爱，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种单纯快乐的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。这会让我不自觉的去融入它与它同流合污，并不自觉的和孩子们一起哭，一起笑。促使自己在这实践的教育教学活动中，快速的成长起来了。我会用热情去爱孩子，用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！具体计划工作主要有以下几点：

　　一、思想方面

　　严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要*等对待每位儿童。认真参加园内的政治学*，以学*精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、个人学*方面

　　积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学*。加强教育教学理论学*，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学*，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。*时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学*，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学*”的目标。

　　三、工作方面

　　对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学*环境。跟幼儿建立一种*等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

　　做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生*惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好*惯，培养幼儿良好的进餐*惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

　　四、家长工作

　　1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

　　2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

　　五、个人努力方向

　　1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

　　2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

　　3、加强自身基本功的`训练。

　　4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

　　本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高。

　　教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学*。

幼儿园教师个人教学计划3

　　新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学*中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

　　一、增进师生关系

　　刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学*、生活*惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

　　二、教育教学工作

　　1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学*。

　　2、营造愉快的学*气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的'活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　三、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　四、家长工作

　　本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

　　同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

　　对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿园教师个人教学计划4

　　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　　一、思想工作

　　在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、能力发展

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学*，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的.努力下，有所收获有所成长。

　　年，将是我公司经营发展新的历史时期，也是新的关键阶段，作公司一名财务系统的工作人员，应该有自己责任感、使命感和紧迫感，努力做好工作。因此，我对自己在二0XX年的工作进行了认直仔细的规划，我将在上级的正确领导下，在同事的帮助协作下，创新性的做好财务资金监督管理工作，为企业的持续健康发展做出更大的贡献，具体的工作计划及建议如下：

　　一是加强学*，提高自己的业务素质和综合能力。随着社会的不断发展，会计的概念越来越抽象，它不再局限于某个学科，在税务、计算机应用、公司法、企业管理等诸多领域都有所涉及，企业的财务管理对财会人员的素质提出了越来越高的要求，在新的一年时在，我将进一步加大学*的力度，提高自己财务业务水*，特别要结合企业行业发展及自己的岗位工作需求，加强相关业务方面的学*，使自己的财务业务能力不断提高，以适应工作的需求，特别要积极参加公司组织的各项业务培训，还要参加一些重要的会计培训部门组织的专家培训，使自己的财务业务水*更上一个新的台阶。

　　二是更加认真负责的做好自己的本职工作，在自己的工作岗位上，对各项财务资金的管理都要严格把关，不能有半点疏忽和大意，银行划款复核(资金划转、新股申购、债券买卖、基金申购、回购、定期及通知存款资金划转)前台交易系统复核(资金增减、债券兑息兑付、定期存款确认、定期存款到期确认)中央国债系统复核(债券买卖、债券回购、收款付款确认、dvp交易资金划转)，要加强一些账目、帐务处理的研究和分析，确保财务管理的规范和高效。

　　三是做好一些重大项目的投资核算。重大经营项目事关企业今后的发展，资金安全性与项目投资的可行性以及企业发展的后续**息相关，特别是xx年两个债权项目的投资核算、付息等工作，要保证时间性和规范性。我将大力加强与托管银行的沟通和协调，不断探索和总结合作和业务联系的新方法和途径，保证各方合作程序和业务往来的顺畅。在华发项目上，除要做一些资金管理的基础工作以外，还在xx年召开受益人大会以后，时行资金建帐，并做好ta系统的操作工作，保障业务系统的正常运作。

　　四是加强会计档案的管理工作。我们虽然在xx年对会计档案管理工作进行了规范严格的整理，在xx年，我将在xx年的基础上，严格按照国家一级档案管理的要求进一步完善和规范，要保证目录、各项帐本的存放等都高度的一致性，特别是一些重要帐户和原始凭证等业务帐本都要严格备案登记存查。

　　五是加强与公司各部门的沟通协作，通过沟通和交流，才能达到业务的统一性和规范性，实现合作紧密，工作有序，防止发生推诿扯皮等现象。造成工作的延迟和业务的疏漏。

　　六是加强应急管理的研究和分析。资金管理难免会出现一些意想不到的突发事件，这对于财务管理来说是一个大忌，甚至会影响到企业整个资金链的管理，所以就加强应急管理的研究，积极出一些财务资金管理的应急预案，确保发生突发事件时能紧急启对应急预案，保障企业财务管理的正常进行。

　　七是一些建议：应抓好“节支”工作，采取具体措施，抓住关键环节，针对资金周转过程中的每个关键点和关键程序，建立相应的制度，严格控制各项支出，切实提高资金的使用效益。首先，要制定科学合理的定员、定额费用标准，将单位的各项财务收支活动全部纳入预算管理范围，提高预算的编制水*。财务预算的编制要体现在对重点工作的资金保障上，同时也要体现在对资金的节约上;其次，在预算执行中，要建立健全各项财务支出控制制度，并结合单位事业发展的实际情况，提出减少费用支出的各项措施，努力把各项费用支出控制在预算范围之内;第三，建立和完善资金使用的绩效考核制度，对各项财务支出事项要追踪问效，要充分发挥财务部门在建设节约型行业中的作用。第四，要大力压缩非生产性开支，促进全行业节约活动的开展，形成“节约光荣，浪费可耻”的行业氛围。

幼儿园教师个人教学计划5

　　新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况的，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

　　一、良好环境的创设

　　1、卫生环境

　　三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活的和学*环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　　2、教学环境

　　因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易.中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学*兴趣。

　　二、教育观念的创新

　　新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的`好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

　　1、品德教育方面

　　配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并.用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况的，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　　2、智育方面

　　多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常的...的事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

　　三、努力提高自己的专业素质修养

　　1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学*观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学*状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

　　2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、学*在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收.和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学*或工作上的经验。

　　四、积极做好家长工作

　　家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

　　1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收.家长反馈意见，虚心理纳合.建议。

　　2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

　　3、如遇特殊情况的及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　　4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

　　5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况的，同时向家长反馈幼儿在园的生活的学*情况的，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

　　朱丽娜

　　20xx.3.3

幼儿园教师个人教学计划6

　　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　　一、思想工作

　　在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、能力发展

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学*，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到*行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学*，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　年，将是我公司经营发展新的历史时期，也是新的关键阶段，作公司一名财务系统的工作人员，应该有自己责任感、使命感和紧迫感，努力做好工作。因此，我对自己在二0XX年的工作进行了认直仔细的规划，我将在上级的正确领导下，在同事的帮助协作下，创新性的做好财务资金监督管理工作，为企业的持续健康发展做出更大的贡献，具体的工作计划及建议如下：

　　一是加强学*，提高自己的业务素质和综合能力。随着社会的不断发展，会计的概念越来越抽象，它不再局限于某个学科，在税务、计算机应用、公司法、企业管理等诸多领域都有所涉及，企业的财务管理对财会人员的素质提出了越来越高的要求，在新的一年时在，我将进一步加大学*的力度，提高自己财务业务水*，特别要结合企业行业发展及自己的岗位工作需求，加强相关业务方面的学*，使自己的财务业务能力不断提高，以适应工作的需求，特别要积极参加公司组织的各项业务培训，还要参加一些重要的会计培训部门组织的专家培训，使自己的财务业务水*更上一个新的台阶。

　　二是更加认真负责的做好自己的本职工作，在自己的工作岗位上，对各项财务资金的管理都要严格把关，不能有半点疏忽和大意，银行划款复核(资金划转、新股申购、债券买卖、基金申购、回购、定期及通知存款资金划转)前台交易系统复核(资金增减、债券兑息兑付、定期存款确认、定期存款到期确认)中央国债系统复核(债券买卖、债券回购、收款付款确认、dvp交易资金划转)，要加强一些账目、帐务处理的研究和分析，确保财务管理的规范和高效。

　　三是做好一些重大项目的投资核算。重大经营项目事关企业今后的'发展，资金安全性与项目投资的可行性以及企业发展的后续**息相关，特别是xx年两个债权项目的投资核算、付息等工作，要保证时间性和规范性。我将大力加强与托管银行的沟通和协调，不断探索和总结合作和业务联系的新方法和途径，保证各方合作程序和业务往来的顺畅。在华发项目上，除要做一些资金管理的基础工作以外，还在xx年召开受益人大会以后，时行资金建帐，并做好ta系统的操作工作，保障业务系统的正常运作。

　　四是加强会计档案的管理工作。我们虽然在xx年对会计档案管理工作进行了规范严格的整理，在xx年，我将在xx年的基础上，严格按照国家一级档案管理的要求进一步完善和规范，要保证目录、各项帐本的存放等都高度的一致性，特别是一些重要帐户和原始凭证等业务帐本都要严格备案登记存查。

　　五是加强与公司各部门的沟通协作，通过沟通和交流，才能达到业务的统一性和规范性，实现合作紧密，工作有序，防止发生推诿扯皮等现象。造成工作的延迟和业务的疏漏。

　　六是加强应急管理的研究和分析。资金管理难免会出现一些意想不到的突发事件，这对于财务管理来说是一个大忌，甚至会影响到企业整个资金链的管理，所以就加强应急管理的研究，积极出一些财务资金管理的应急预案，确保发生突发事件时能紧急启对应急预案，保障企业财务管理的正常进行。

　　七是一些建议：应抓好“节支”工作，采取具体措施，抓住关键环节，针对资金周转过程中的每个关键点和关键程序，建立相应的制度，严格控制各项支出，切实提高资金的使用效益。首先，要制定科学合理的定员、定额费用标准，将单位的各项财务收支活动全部纳入预算管理范围，提高预算的编制水*。财务预算的编制要体现在对重点工作的资金保障上，同时也要体现在对资金的节约上;其次，在预算执行中，要建立健全各项财务支出控制制度，并结合单位事业发展的实际情况，提出减少费用支出的各项措施，努力把各项费用支出控制在预算范围之内;第三，建立和完善资金使用的绩效考核制度，对各项财务支出事项要追踪问效，要充分发挥财务部门在建设节约型行业中的作用。第四，要大力压缩非生产性开支，促进全行业节约活动的开展，形成“节约光荣，浪费可耻”的行业氛围。

幼儿园教师个人教学计划7

　　新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的`发展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下:：

　　一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公*对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水*上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

　　1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

　　2抓好孩子的常规*惯，如：我们抓的喝水*惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的*惯，及幼儿礼貌*惯，看书、玩玩具等*惯认真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。

　　4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱**，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　5、生活卫生常识

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　　（4）有自我保护的意识。

　　6、生活卫生*惯及生活能力

　　（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的*惯

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　　（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

　　三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学*领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学*知识。同时，以《规程》与《刚要》为指导,继续开展网络教学。在学*、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学*和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力 ：

　　1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为*惯是本班的教育宗旨。

　　2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

　　3、加强幼儿的常规培养，通过*时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

　　5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

　　五、家长工作方面：

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

　　3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　六、个人成长方面

　　1）向富有教学经验的老师学*，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学*、钻研业务

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。练*各种技能技巧，把自己综合素质提高。

　　4）利用空闲时间来学*绘画手工制作的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园教师个人教学计划8

　　新的学期，又是一个新的开始。新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，根据中班组制定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　　一、思想政治

　　更新观念，一《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章指导，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、配班工作

　　本学期我被调到中四班任配班老师，我将在班主指导下，根据班级计划及每周安排组织好教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿活动中做好观察记录，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不足，并及时反思，不断总结自己失败的教训及成功的经验，团结一致，齐心协力，真正地做好班级全面工作。

　　三、教育教学工作

　　不断提高自身的素质修养，认真学*幼教理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论

　　方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，合理利用现代化的设备，认真上好每一节课。

　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　2、在教学中，尊重幼儿，营造*等、和谐学*气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学*环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会子游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3、注重学*环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以发展幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们的自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

　　四、保育工作

　　1、充分利用自然因素，展开体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活*惯。

　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　4、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活*惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

　　五、家长工作

　　1、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方法的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题的重视。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径，及时想家长反馈幼儿在园的学*生活情况，取得家长的理解信任。

　　总之，在本学期我要处处严格要求自己，努力提高自己，尽职尽责地做好本职工作，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！

幼儿园教师个人教学计划9

　　新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：

　　一、思想政治方面

　　遵纪守法，积极响应国家制定的`各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

　　二、教育教学方面

　　在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学*接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水*和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

　　三、安全教育方面

　　提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

　　四、家长工作方面

　　家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

　　总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。

幼儿园个人教学计划9篇（扩展2）

——幼儿园中班教学计划9篇

　　本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学*兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学**惯。

　　一、班级情况分析

　　本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学*与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活*惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

　　通过上个学期总结，我班还存在问题：

　　1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

　　二、班级管理幼儿园工作

　　是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的`工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

　　三、教育教学活动

　　认真学*《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水*，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好*惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

　　本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，*时严加练*，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

　　四、活动区创设

　　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是

　　活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

　　五、安全教育

　　安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　　六、家园联系

　　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

　　幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

　　班况分析：

　　本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学*和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

　　自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为*惯。

　　小朋友的学*积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水*上都莸得更大进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下：

　　一、安全工作：

　　1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

　　二、卫生保健工作：

　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食*惯，养成在餐后将桌子擦干净；

　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生*惯；

　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

　　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

　　三、教育教学：

　　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

　　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

　　5、英语教育：

　　（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

　　（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

　　（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗*惯的道理。；

　　6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练*；

　　7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

　　四、环境创设：

　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的.材料；

　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

　　5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立*等、尊重的好朋友关系；

　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学*的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

　　具体措施：

　　（1）、根据*期幼儿培养目标投放区域材料；

　　(2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

　　(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

　　五、家长工作：

　　1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；

　　幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

　　2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现；

　　3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

　　3月3月31日（星期五）

　　4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。

　　5、6月6月16日（星期五）

　　7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

　　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；

　　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴*家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

　　6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

　　A、2月24日新学期家长会；

　　B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责）

　　C、7月做英语家长开放日活动；

　　六、特殊幼儿护理：

　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；

　　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

　　以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。

　　一、班级状况分析:

　　我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学*生活，孩子们除了学*一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。在那里，他们的自然天性得到了充分表现，而且透过我们每月的主题教育活动，孩子的行为*惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮忙，构成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。个性是在自理方面有明显的进步，有85%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作状况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如:幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依靠性，自信心不足。针对以上状况，我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际状况制定有效的措施，使孩子们都能在原有的水*上得到提高。

　　二、主要工作任务:

　　(一)保教工作

　　1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守群众生活中的行为规则;懂得爱护玩具，个性是爱护图书，不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，用心主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;明白持续地面和墙壁的整洁，在**提醒下持续手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。

　　2、以尊重幼儿为前提，透过多种途径培养幼儿的自信心。在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿用心的肯定和期望，透过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。

　　3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展潜力的不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

　　(二)教育教学工作

　　1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与潜力，提高幼儿的讲述潜力，帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学*，训练幼儿讲述故事的潜力。

　　2、继续培养幼儿的动手操作潜力，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;

　　3、注重对幼儿倾听*惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听*惯很重要。

　　(三)教研工作

　　1、透过理论学*，提高教师运用理论指导教学工作的潜力

　　(1)结合教师的现状学*《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。

　　(2)每周做好学*记录，进行反思与实践。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学*。

　　(3)和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。

　　(4)借助评优课、自荐课*台提高研讨和优质课的潜力

　　2、透过实践活动来提高一节教学活动的质量。

　　(1)参与教师互听课，并进行研讨与实践。

　　(2)参加观摩教学活动。

　　(四)家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将密切搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。

　　1、定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学*状况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。

　　2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴*家长、更多更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有:反映幼儿园*况的信息栏、教育动态;体现教育实况的主要教育目标与资料介绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目。资料的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱。我们透过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。

　　3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。

　　(五)月份安排:

　　九月份;

　　1、围绕教育目标布置活动室，迎接幼儿入园。

　　2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

　　3、召开期初班级家长会。

　　4、编出一套适合中班幼儿的早操，教会幼儿新早操。

　　5、开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历。

　　6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防，培养幼儿良好的饮食卫生*惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。

　　十月份:

　　1、围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。

　　2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。

　　3、继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的*惯。

　　4、开展“爱护图书”的活动，以修补图书的比赛形式进行，从中教育幼儿要爱护图书，不乱撕折图书。

　　十一月份:

　　1、开展“秋天来了”等主题活动。

　　2、组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

　　4、与保育员配合，共同做好防寒保暖的工作。

　　十二月份:

　　1、开展冬季户外体育锻炼的活动，加强动作技能的训练。

　　2、结合元旦开展“迎新年运动会”

　　元月份:

　　1、全面评价幼儿发展状况。

　　2、召开期末家长会，向家长汇报一学期来幼儿的发展状况，并请家长注意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。

　　上一学期，我们的班务计划得到了较好的实施，因此，班级管理也取得了良好的成绩。本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的.工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，主要内容如下：

　　一、情况分析：

　　本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学*了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练*;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体*衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐*惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学*种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学*按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是*人，了解了一些*传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

　　1、孩子间存在较大的能力差异。

　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

　　4、挑食现象仍存在。

　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水*上获得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以*等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　5、进一步学*领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学*、生活环境。

　　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

　　三、家长工作：

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立*等和谐的关系。

　　3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

　　4、组织家长开放活动2-4次。

　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

　　活动目标：

　　1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。

　　2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。

　　3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。

　　活动准备：

　　教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。

　　学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏《找朋友》

　　教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？

　　二、新授诗歌：

　　教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。

　　1、游戏：找房子

　　（1）分发图片，提问：图片上是什么？

　　（2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（教师示范第一句：“有个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。）教师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。

　　（3）教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的'图片。（每个格子留一张图片就可以了）

　　2、教师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再次欣赏录音诗歌）

　　3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念？什么地方要显得难过一点？（教师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。

　　4、让幼儿发现“？”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲述）

　　5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同（小朋友的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。

　　三、幼儿操作、讲述

　　1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。

　　2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。

　　延伸活动：

　　圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再仔细想想，把玩法也编进诗歌里。

　　一、班况分析：

　　夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的'指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

　　二、教学目标：

　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读*惯。

　　三、重点与难点：

　　重点：

　　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

　　2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

　　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

　　难点：

　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉*。

　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

　　四、措施：

　　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

　　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

　　4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

　　五、时间安排：

　　第二周：别说我小（儿歌）胆小先生（故事）

　　第三周：帮妈妈（故事）小帮手（儿歌）

　　第四周：孔融让梨（故事）洗澡真开心（谈话）

　　第五周：红眼**（故事）会动的身体

　　第六周：玩具橱开开心心上幼儿园

　　第七周：快乐的一天玩具大家玩

　　第八周：我喜欢的游戏（谈话）值日生（儿歌）

　　第九周：一片红枫叶（故事）早上好（故事）

　　第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜

　　第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆

　　第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐

　　第十三周：水果屋落叶（散文）

　　第十四周：我的家我的家门口

　　第十五周：我家搬进新楼房城市的车

　　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

　　第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店

　　第十八周：排队买票五指歌

　　黄土坡幼儿园20xx。3。6

　　世界在发展，社会在前进，我们的国家正迅速迈向现代化。未来的`国际竞争，主要是综合国力的竞争，人才的竞争，教育的竞争。为了适应国内现代化发展的需要，孩子们的教育不容忽视，我们必须从幼儿抓起，制定科学合理的级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障！

　　一、指导思想：

　　以《规程》、新《纲要》为指导，贯彻落实《荣怀幼儿园20xx学年园务计划》、《荣怀幼儿园20xx学年第二学期教学工作计划》的精神，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，提高中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，提高教学质量。

　　二、基本情况：

　　本学期有四个中班，其中中一、中二为普通班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼儿128名。年级组内教师队伍稳定，都是有较长教学经验的教师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对工作踏实认真负责的一支团队。

　　三、工作目标：

　　1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

　　2、通过各种学*提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使级内的教师在园内起模范带头作用，争当“优秀教师”。

　　3、加强年级内教师对园本课程的学*，认真学*园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。

　　4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动，提高教师的交际能力，开阔教师视野提高教师综合素质。

　　5、组织级组内教师进行学*交流会，调动教师参与课题研究的积极性。

　　四、具体措施：

　　1、每周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实。制定适宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。

幼儿园个人教学计划9篇（扩展3）

——幼儿园大班学期教学计划9篇

　　大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学学*打下必要的基础。

　　根据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点：

　　1、教幼儿学*1—10的数数、顺数、倒数。

　　2、正确的方法书写1—10的数字。

　　3、教幼儿学*20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

　　4、幼儿学*分实物或图形，并区别物体的高矮、远*。

　　5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

　　6、引导幼儿学*以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7、培养幼儿能清楚地讲述活动的过程和结果。

　　8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验，学*从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9、培养幼儿积极主动地进行数学活动。

　　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学*感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

　　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

　　为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

　　九月份：1、幼儿倾听*惯的培养。

　　2、使幼儿养成读书的好*惯。

　　3、喜欢与他人交往。

　　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　　十月份：1、词汇：幼儿学*形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

　　2、开展“词的扩散”练*，即在学*及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

　　十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

　　2、学*相反词。

　　3、“视态训练”说话法

　　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

　　十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

　　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

　　以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼

　　儿的一日生活中还渗透以下环节：

　　1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好*惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

　　2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

　　3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

　　上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

　　班级基本情况分析：

　　目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，XX名，男女比例不*衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。

　　进入大班，本学期有一位班主任，和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学*，还有一位配班老师，负责班级幼儿的美语复*和数学的教学还有班级美语聊天角的创设。，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学。

　　本学期除了继续开展各项集体学*活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学*时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展。因此根据班中幼儿的发展水*和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：

　　一、优势与弱势情况分析

　　1、生活方面

　　首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学*和生活都比较有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高。的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等。

　　不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良*惯，需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生*惯。有些幼儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐*惯。

　　另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的*惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。

　　2、运动方面

　　在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：*衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性；在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力。

　　不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。

　　另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。

　　3、学*方面

　　幼儿的学*能力明显有所提高，幼儿的学*行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学*。比如常常听到家长说，他们的孩子走在马路上，看到街上的广告牌，会自己认读上面我们学过的汉字，在课间阅读的时候，也有很多幼儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画面，对争执不下的问题时，他们会派一个人来问老师。这个现象说明孩子们已经有了学*的意识，他们很喜欢探索，喜欢在生活中学*很多常识。在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学*，相互帮助。

　　不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练*常常会丢三落四，漏做、做错。

　　我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从*时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。

　　4、游戏方面

　　上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。

　　幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好*惯。初步遵守同伴轮流玩的游戏规则。

　　不足：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩；幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张。在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新。

　　二、家长工作

　　本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学*和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

　　三、本学期培养目标及措施：

　　1、生活方面：

　　☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生*惯，独立自信的做力所能及的事。

　　☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。

　　☆了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

　　☆措施：

　　☆通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水。

　　☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的游戏中练*叠被子等。

　　☆加强午睡巡视，关注入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡。

　　☆向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始。

　　☆在区角投放上海的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带领幼儿参加民间节日活动。

　　2、运动方面：

　　☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

　　☆在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。

　　☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

　　☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让。

　　措施：

　　☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学*活动的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方法。注意避免危险和意外伤害。

　　☆会使用多种运动器械锻炼身体，学*有秩序地收拾运动器具。在*时的运动中，与幼儿共同运动，帮助幼儿掌握各种运动器具的玩法。

　　☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿__、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒。

　　☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满。

　　3、学*方面

　　☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题。

　　☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学*多途径收集和交流信息。

　　☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗*惯，有初步的多元文化的意识。

　　☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动的用语言与人交往。

　　☆尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

　　☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演。

　　措施：

　　☆利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观，让幼儿亲*大自然。

　　☆创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参与区域游戏的学期兴趣。

　　☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活*惯的图书，让幼儿学*翻阅，主动了解。

　　☆让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他们的语言表达能力。

　　☆在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力。

　　☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通。

　　4、游戏方面

　　☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学*评价自己的同伴。

　　☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。

　　☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受，体验，想象，创造。

　　☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

　　☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

　　☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。

　　措施：

　　☆每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查幼儿的区域卫生整洁情况。

　　☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对材料的活动的情况，及时做指导。

　　☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学*的*惯。

　　一、线描画 (第三周：太阳宝宝的发型)

　　目标：

　　1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

　　2.愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

　　准备：彩色卡纸、油性笔。

　　(第四周：美丽的花瓶)

　　目标：

　　1.通过欣赏感受线描画独特的美。

　　2.尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。

　　准备：彩色卡纸、油性笔。

　　(第五周：奇妙的汉字)

　　目标：

　　1.通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。

　　2.利用汉字的形状进行想象添画。

　　准备：油性笔、水彩笔、白纸。

　　(第六周：神气的狮子)

　　目标：

　　1.引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。

　　2.提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。

　　准备：记号笔、白纸。

　　二、蜡笔画

　　(第七周：脸谱装饰)

　　目标：

　　1.引导幼儿用*涂的方法设计各种不同的脸谱。

　　2.体验自己创作脸谱造型带来的快乐。

　　准备：油画棒、白纸、油性笔

　　(第八周：美丽的鱼)

　　目标：

　　1.引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。

　　2.提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。

　　准备：油画棒、白纸。

　　(第九周：母鸡带小鸡)

　　目标：

　　1.尝试用深浅不同的用色手法来绘画。

　　2.感受图画中春天的气息。

　　准备：油画棒、白纸。

　　三、水粉画

　　(第十周：鲸鱼)

　　目标：

　　1. 引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。

　　2. 提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。

　　准备：水粉颜料、白纸、笔。

　　(第十一周：花儿朵朵开)

　　目标：

　　1.初步认识透视、知道*大远小。

　　2.根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。

　　准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

　　(第十二周：一盘水果)

　　目标：

　　1.引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。

　　2.提醒幼儿注意物品放置的远*。

　　准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

　　四、意愿画

　　第十三周：我们去春游 第十四周：我们生活的小区

　　第十五周：我想飞 第十六周：再见幼儿园

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担任果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些计划，计划如下：

　　一、语言：

　　培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培养幼儿的朗读能力，并增加幼儿的词汇量。

　　二、数学：

　　本学期数学还是由我来担任，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学*，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学*的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练*，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练*的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远*、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

　　提高幼儿对数学的兴趣。

　　三、写字：

　　培养幼儿写字的兴趣和审美能力，培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的*惯。使幼儿养成认真细心的学*态度和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学*幼儿会养成正确的写字姿势，

　　掌握执笔、运笔 方法，并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。

　　四、音乐：

　　让幼儿 学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,

　　感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学*自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学*保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学*分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐

　　五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学*起来有一定的困难。在学*过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学*失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。

　　六、蒙氏数学：

　　对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣；学*用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学**惯。、教师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。通过操作活动，鼓励幼儿探

　　索，让幼儿从机械记忆为住的学*转到主动建构为主的学*，从符号为主的学*转到实际意义为主的学*，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学*的积极性，让幼儿在反反复复中主动探索。 尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨论或共同探索，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学*数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发现数现象有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然而然地亲*孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。如：鼓励幼儿探索事物，并起个名字；鼓励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会帮助幼儿探索和描述事物的特征，为幼儿提供很

　　七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟悉的，在生活中经常遇到，天天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练*应满足儿童内在发展、锻炼运动能力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作计划，我会按计划来进行教学，在教学过程中我会不断的学*创新提高自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学**惯。

幼儿园个人教学计划9篇（扩展4）

——幼儿园教育教学计划9篇

　　一、指导思想

　　我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学*并深入贯彻《纲要》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　　二、教育教学工作目标

　　（一）、继续认真学*新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。

　　（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学*、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

　　（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

　　（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

　　（五）、有针对性的`了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。

　　三、五大领域目标：

　　健康：

　　（一）、身体健康，能较好地适应环境。

　　（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　（三）、生活、卫生*惯良好，有基本的生活自理能力。

　　（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

　　（五）、能积极参加体育活动，动作灵活。

　　语言：

　　（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　（三）、能清楚地说出自己想说的事。

　　（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　（五）、会说普通话。

　　科学：

　　（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　　（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

　　（四）、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

　　（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会：

　　（一）、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　（二）、能积极与人交往，学*和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　（三）、理解并遵守日常生活中的社会行为*惯。

　　（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

　　（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术：

　　（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

　　（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　四、教育教学工作措施

　　（一）、继续认真学*新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。

　　１、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 ２、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学*，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。

　　（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学*、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

　　1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力。

　　2、让幼儿积极参与环境创设。如在"小眼睛看大世界"中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力。

　　3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时，我们将开展"小歌手""故事大王"等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识。

　　（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生。定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志，学*交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。

　　（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原

　　有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解。

　　（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长。

　　1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。

　　2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育。

　　3、通过"幼儿一周情况评价表"，对幼儿生活、学*等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况。

　　五、具体工作安排：

　　第一周：主题一：爱心对对碰

　　次主题一：团团圆圆

　　第二周：次主题二：甜甜蜜蜜

　　第三周：主题二：科学放大镜

幼儿园个人教学计划9篇（扩展5）

——幼儿园教师教学计划9篇

　　一、保教工作保育工作

　　1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学*的环境，

　　2、培养良好的生活卫生*惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学*做一些力所能及的事情，

　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　不错的4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

　　二、教育教学工作

　　4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向**刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

　　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学*，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

　　2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水*和幼儿良好地倾听*惯。

　　3、重点培养幼儿良好的学*兴趣和*惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

　　4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

　　5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

　　三、班级管理

　　1、树立"安全第一"思想，加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　　2、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

　　3管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好*惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

　　4抓好区角的活动和管理。

　　5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　　四、家长工作

　　1、 尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

　　2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

　　3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，

　　4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

　　5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的`有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　活动安排

　　九月份

　　1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

　　2、抓好本班的活动、课间常规；

　　3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历

　　4、抓好常规教育，培养孩子良好*惯

　　5、总结九月份的教学工作。

　　不错的十月份

　　1、开展“国庆节”的专题活动；

　　2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

　　3、学*中班体操；

　　4、召开家长会，建立家园*台；

　　5、开展幼儿园趣味运动会

　　十一月份

　　1、抓好幼儿的保暖工作；

　　2、开展幼儿绘画比赛；

　　3、总结十一月份的工作。

　　十二月份

　　1、欢度“元旦”，开展中班小歌手比赛

　　2、完成本月份的工作总结。

　　一月份

　　1、制定本月的工作计划；

　　2、全面复*课程；

　　3、做好幼儿离园工作。

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿26名，新加了1位小朋友，现在，男孩有16名，女孩有10名。从幼儿的整体水*上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生*惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼

　　儿行为品德教育和自理技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、本学期具体要求

　　(一)健康领域

　　1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

　　2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

　　3、继续认识有关安全标志，学*交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

　　4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

　　6、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

　　7、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　8、喜爱体育运动，逐步养成运动的*惯，掌握走、跑、跳、投掷、*衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

　　(二)科学领域

　　1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

　　2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

　　3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

　　4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

　　5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学*运用简单工具和常见材料进行制作活动。

　　6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

　　7、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

　　(三)艺术领域

　　音乐

　　1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

　　2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

　　3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

　　4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的'进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

　　美术

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学*。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、做好家长工作

　　1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

　　2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

　　3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

　　4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

　　新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学*中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

　　一、增进师生关系

　　刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学*、生活*惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

　　二、教育教学工作

　　1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学*。

　　2、营造愉快的学*气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的`），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　三、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　四、家长工作

　　本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

　　同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

　　对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

　　(周一)上午活动：

　　晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开开心心上幼儿园上幼儿园的第一天

　　活动目标：1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、2.熟悉环境，认识老师。

　　活动准备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

　　活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗?②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

　　2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　　3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

　　4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到草坪上玩耍。

　　2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

　　3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

　　4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

　　(周二)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高高兴兴上幼儿园

　　活动目标：1、继续稳定幼儿情绪。2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　　活动准备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

　　2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

　　3、安全入厕：上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　　4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　　下午活动：

　　1.组织幼儿到多功能厅。

　　2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

　　3.老师示范。

　　4.幼儿学玩。

　　(周三)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育高高兴兴上幼儿园

　　活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。

　　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

　　重点难点：训练幼儿正确的'坐姿和站姿。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

　　2、进行礼貌教育。老师:今天xx小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学*啊。

　　3、让幼儿知道点名老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　　4、学*站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练*站姿坐姿老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　　5、幼儿入厕，强调不要乱跑。

　　下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型游戏;

　　2、教育幼儿不能乱跑;

　　3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　　4、教育幼儿要互相谦让。

　　(周四)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩

　　活动目标：1、稳定情绪，参加活动。2、知道饭前便后要洗手。

　　活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

　　活动过程：

　　1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

　　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学*;

　　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?

　　4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到饲养角;

　　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　　3、参观猪，讲解猪的用处。

　　(周五)上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具晨会：交流幼儿早晨入园情况。

　　活动目标：1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡*惯。

　　活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

　　2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具

　　3、复*站与坐的姿势

　　4、教育幼儿养成良好的午睡*惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡*惯。

　　5、教师总结：老师：经过一星期的学*、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

　　时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好*惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作. 现将本学期个人工作计划如下:

一：思想方面

　　遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学*,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水*.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

　　二：教育教学方面

　　在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学*接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水*和教学能力.

利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学*".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的`形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

　　三：卫生保健方面

　　本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生*惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.

四：家长工作方面

　　因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.

本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作.

　　本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学*与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。因为不方便线下教学，所以制定以下线上教学计划：

　　一、工作目标

　　1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好*惯。

　　2、加强教学常规精细化，养成教师的工作*惯。

　　3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

　　二、主要工作

　　(一)加强教育教学常规化管理

　　1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

　　2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

　　(二)有效地开展园所特色教育

　　全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

　　在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为*惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为*惯做评估，把幼儿良好礼仪*惯养成落到实处。

　　(三)加强师资培训

　　1、学*落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学*，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

　　2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。

　　3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学*反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的'教育教学水*。

　　新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下:：

　　一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公*对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水*上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。

　　二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

　　1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

　　2抓好孩子的常规*惯，如：我们抓的喝水*惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的*惯，及幼儿礼貌*惯，看书、玩玩具等*惯认真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。

　　4培养幼儿的`品德教育爱祖国、爱**，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　5、生活卫生常识

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）会处理可能遇到的简单危险。

　　（4）有自我保护的意识。

　　6、生活卫生*惯及生活能力

　　（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的*惯

　　（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　　（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

　　（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

幼儿园个人教学计划9篇（扩展6）

——幼儿园教学教学计划9篇

　　上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学*、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学*贯彻《新纲要》的同时，也向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量.实际工作中继续做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为*惯的养成对他们今后的成长是十分重要的。良好的生活*惯能保证幼儿健康的成长，良好的学**惯是保证幼儿学好知识的前提，所以，幼儿必须从小养成良好的行为*惯。作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进行学*。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：

　　一：本班情况分析：

　　（一）幼儿情况：

　　本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩23人，年龄介与4—5岁，幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村，幼儿年龄参差不齐，发展不够均衡，有的幼儿思维活跃，性格开朗活泼，接受知识比较快，合作意识强，有创造力，但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看，幼儿人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的*惯需要加强。其次，孩子们之间相互学*、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

　　（二）教师情况分析及分工合作：

　　班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，体能训练，数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。

　　副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与艺术活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语游戏、识字游戏、语言故事等。

　　班中三位教师配合比较默契，工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠*惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。

　　二、班级经营

　　（一）班级经营文化：

　　真诚、尊重、关爱、合作

　　（二）班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，*育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　（三）具体的分工及措施。

　　在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：

　　1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足；

　　2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况，调整下一步目标；

　　3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记；

　　4、每月班级教师读一本书，并撰写；

　　5、每天下班前坐下来小结当天情况，计划第二天的工作。

　　6、三位老师取长补短，互相学*，不断提高自身素质。

　　一、班级情况分析及工作重点

　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学*为主要任务学*阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规*惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规*惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　(一)健康领域

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动。

　　(二)语言领域

　　1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

　　2、学*安静地听他人讲话，养成良好的倾听*惯。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读*惯。

　　(三)社会领域

　　1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学*分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在**启发下学*关注他人明显的情绪表现，学*关心他人，学*求助和感谢。

　　4、学*接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

　　(四)科学领域

　　1、在**引导下，学*发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲*大自然，喜爱与学*爱护周围的植物，动物。

　　(五)艺术领域

　　1、在**引导下，能逐渐注意和亲*周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、教育教学工作

　　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

　　(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。

　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

　　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正确使用自己的标记;

　　(2)用正确的方法洗手;

　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;

　　(4)养成良好的进餐*惯。

　　3、培养良好的学*常规。

　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

　　(3)能将玩具归类收好;

　　(4)学*看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读*惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学*，从而获取各方面的'经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学*有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

　　(1)加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　一、指导思想

　　认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。

　　二、工作目标

　　1、抓队伍建设，促综合素质提高

　　2、抓特色研究，促办园声誉提高

　　3、抓班级管理，促保教质量提高

　　三、主要工作

　　（一）抓队伍建设，促综合素质提高

　　1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

　　2、加强理论学*，提升教师素养。本学期在业务学*中，除学*有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　　（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训。

　　（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进

　　教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

　　（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　　(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学*保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　　（二）、抓班级管理，促保教质量提高

　　加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水*、决策水*以及协调水*，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最*发展区。

　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的等工作，与家长建立*等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每月一次家长开放日（每月25号）；每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　　4、 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听*惯的培养。

　　5、提高托班教师的教养水*及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

　　（三）抓特色研究，促办园声誉提高

　　充分利用本园优质的师资优势，围绕洪恩英语、神墨心算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

　　1、在英语教学中，要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法，努力创设良好的英语教育氛围，提高幼儿对英语活动的学*兴趣和开口说英语的能力。

　　2、今年尝试在中班、大班

　　全面开设神墨心算教学，各班教师在做好配班工作的.基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　　3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　　4、筹建幼儿绘画班，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

　　（四）具体工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教研、班级计划

　　2、筹备兴趣小组的报名、准备工作。

　　3、各级部编排早操并进行师训。

　　4、布置、充实科学发现室。

　　十月份：

　　1、“我爱祖国妈妈”系列活动。

　　2、听取青年教师随堂课。

　　3、学*幻灯片制作，组织教师上机操作。

　　4、中班拍球、大班跳绳比赛

　　十一月份：

　　1、学*幻灯片制作，组织教师上机操作。

　　2、举行幼儿园早操比赛

　　3、多媒体优质课评选活动

　　十二月份：

　　1、各班迎元旦环境创设观摩

　　2、迎新年，家园联欢活动

　　一月份：

　　1．进行“教育反思”笔记交流。

　　2．做好幼儿“个人档案”的记录工作。

　　3、各类教学资料分类归档。

　　九月份：

　　目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿园小班舞蹈教学计划。

　　内容：

　　a.律动练*、走步练*。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　b.碎步练*、蹦跳步练*。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿园工作计划《幼儿园小班舞蹈教学计划》。

　　十月份：

　　内容：小跑步、后踢步、点步

　　目标：根据舞蹈和幼儿发展水*的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　十一月份：

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目标：通过幼儿在对这三种步伐的学*，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　十二月份:

　　内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

　　目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　一月份：

　　基本功练*：勾绷脚、地面压腿、一位练*、一位。

　　手位练*：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　目标：

　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练*，要求幼儿学*正确的`吸气、呼气。

　　一、班级情况分析

　　中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　1、本班幼儿特点及优点分析：

　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。

　　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

　　2、薄弱环节分析：

　　(1)部分幼儿在学*活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

　　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

　　二、本学期工作目标

　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

　　三、工作任务及措施

　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　　2. 在*常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为*惯和态度。

　　3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为*惯的发展。

　　(三)五大领域任务与措施:

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生*惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学*按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的.自我保护意识。

　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为*惯的养成。

　　3、学*新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好*惯，促进体能的协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

　　3、学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改;

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决;

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域任务：

　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的*惯。

　　科学领域任务：

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学*做观察记录;

　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　措施：

　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学*记录观察变化。

　　艺术领域任务：

　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好*惯。

幼儿园个人教学计划9篇（扩展7）

——幼儿园美术教学计划9篇

　　活动目标

　　1.初步了解文房四宝，知道*书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

　　2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。

　　3.体验用文房四宝成功作画的快乐。

　　活动准备

　　课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

　　奥运会开幕式的视频资料;*书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。

　　活动过程

　　一、参观书画王国，引出文房四宝

　　边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣

　　幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗?(*书画)。因为它用的材料是我们*人发明的，如果想要写出或画出这些漂亮的*书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚启发幼儿寻找答案)

　　二、了解文房四宝

　　笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们*人发明的。咱们*人真是了不起，我为*人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。

　　1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆)。

　　2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性)。

　　3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

　　4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的，用来研墨)。

　　三、欣赏水墨画

　　刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫*画，也叫水墨画。

　　师：2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)

　　*的文房四宝可以画出那么美的*画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。(欣赏*画名家名作)

　　师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。(提示：颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)

　　四、尝试画水墨画

　　我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝作画?

　　作画步骤：

　　1.教师示范作画步骤视频片段

　　2.幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。)

　　3.尝试作画，老师巡回指导。

　　4.作品展示，相互欣赏。

　　活动结束

　　师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!

　　目标：

　　1、新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。

　　2、最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会，充分运用多种手段，引导幼儿自觉建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像。

　　3、留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，发现材料之间搭配的韵律美，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特点。

　　4、改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，可以减少幼儿的枯燥乏味感。增加一定量的集体合作作画活动，可以增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系。使幼儿通过广泛的合作与交流，共同完成表现美和创造美的过程。

　　实施方案：

　　三月主题《春节》系列

　　小班：滚弹珠的方法营造烟花的绚烂〈美丽的烟花〉

　　水果拓印加勾线〈冰糖葫芦〉

　　揉纸拓印〈雪花飘飘〉

　　撕贴广告纸〈元宵节〉

　　中班：树叶拼贴〈蝴蝶飞舞〉

　　石头滚画〈元宵节〉

　　广告纸、报纸撕贴〈*娃娃〉

　　高丽纸覆盖拓印〈腊梅花开〉

　　大班：彩色粉墨画〈年〉

　　蛋壳、毛线粘贴画〈看花灯〉

　　木板浮雕画〈新年娃娃〉

　　锡纸版画〈雪人〉

　　四月主题〈春天〉系列

　　小班：报纸撕贴纸盒画〈机器人〉

　　手掌拓印〈春天的色彩〉

　　毛线拖印〈风筝〉

　　棉花、布料拼贴〈帆船〉

　　中班：海棉蘸色画〈春天的梦〉

　　沥粉画〈艺术盘〉

　　纸盒装饰立体画〈脸谱〉

　　报纸立体画〈水果娃娃〉

　　大班：硬纸壳宣纸立体画〈魔法面具〉

　　卵石彩绘〈动物园〉

　　塑料瓶彩绘〈玩偶之家〉

　　口罩彩绘〈我的大嘴〉

　　五月主题〈劳动最光荣〉系列

　　小班：线拉画〈彩虹〉

　　瓶盖印画〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉

　　纸团拓印〈花裙子〉

　　树叶拓印〈小蜜蜂〉

　　中班：线拉画（报纸拼贴）〈喇叭花〉

　　鞋印拓画 〈我的大脚〉

　　沙烫画〈我的全家福〉

　　铅笔写生〈教室里的盆景〉

　　大班：葫芦彩绘〈装饰画〉

　　沥德粉画〈妈妈的手〉

　　木板装饰画（石子、珠子、豆子镶嵌）〈我的镜框〉

　　T恤彩绘（丙烯）〈我是好宝宝〉

　　六月主题〈幻想〉系列

　　小班：手指印画〈小蚂蚁〉

　　雨伞彩绘〈美丽伞〉

　　泼色画〈想象画（听音乐）〉

　　纸泥装饰画〈孔雀开屏〉

　　中班：玻璃板粉印画 〈风景〉

　　拖鞋彩绘〈变形记〉

　　纸箱彩绘〈魔方〉

　　仿金属画〈海底世界〉、〈印地安人〉

　　大班：木头彩绘〈图腾柱〉

　　竹*彩绘〈漂亮的土家织锦〉

　　卡纸、纸盒、泡沫板、吹塑板〈门的联想〉

　　五谷杂粮拼贴画〈可爱的农作物〉

　　一、幼儿情况分析

　　中班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的*惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身。

　　二、目标

　　1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。

　　2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学*用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。

　　3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。

　　4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

　　5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围。

　　三、内容安排

　　1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。

　　2、组织各类添画活动，学*掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

　　3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。

　　4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

　　5、学*简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样。

　　6、开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品；简单的民间艺术，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等；美的环境，如节日的布置、春天的公园等。

　　四、指导要点

　　1、为幼儿创设一个轻松、自由的'情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展。

　　2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心。

　　3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展。

　　4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力。

　　5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，培养幼儿形成良好的个性品质。

　　总之，在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础，使之体验创造的快乐是目的。

　　一、指导思想

　　根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

　　二、工作目标

　　1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

　　2、初步形成教师主动学*、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

　　3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

　　4、增强教师专业化成长的内驱力。

　　三、主要措施和具体安排

　　1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

　　2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

　　3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。

　　4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

　　5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水*。

　　6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)

　　7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

　　8、每次的观摩学*，组员需按时上交观摩记录和反思。

　　9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

　　10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

　　11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

　　【第一学期】具体月份安排如下：

　　十月份：

　　①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

　　②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。

　　③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?

　　④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。

　　十一月份：

　　① 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?

　　②区幼儿教师论文写作培训。

　　③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。

　　十二月份：

　　①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?

　　②中心组课例展示与研讨。

　　一月份：

　　①网络教研：教学活动中提问的有效性。

　　② 做好学期末工作总结。

　　一、教师自身素质提高

　　1、积极参加政治学*，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体。

　　2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

　　3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。

　　4、按时参加区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理论知识及时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行讨论。

　　5、做好本领域活动区的研究，通过与组员每次的学*交流各自的建议，拓宽眼界，互相学*幼儿园的闪光点。

　　6、认真研究在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的研究案例，及时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。

　　二、幼儿能力提高

　　1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体，因此，在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造力，促使幼儿处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　2、了解孩子们对美术活动的兴趣，根据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在能力、情绪和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

　　三、建立本园的绘画特色，做好线描画的研究。

　　线描训练是培养儿童造型能力，表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。首先应该让儿童进行线描画练*，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，逐渐进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学*会打下一个良好的基础。

　　我要以饱满的热情投入工作，以积极的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我一定可以出色地完成任务。

　　活动目标：

　　1.尝试创造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。

　　2.能大胆表达自己的想法，学*客观评价同伴的作品。

　　3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件

　　2.幼儿制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐

　　活动过程：

　　1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

　　师：小朋友们，你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?

　　2.演示课件，初步感受格子墙特点。

　　师：格子墙的格子们，你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。

　　3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。

　　(1)提问：你们从这面格子墙里想到了什么?

　　(2)演示课件，展示从格子墙中联想到的事物。

　　4.隐性示范，帮助幼儿掌握布置格子墙的要点，进一步展现延续想象格子墙的特点。

　　(1)出现小部分作品，启发幼儿思考，这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。

　　(2)教师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进行大小盒子组合

　　(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上

　　5.幼儿创作

　　(1)教师提出要求。选择大小不一的盒子，幼儿共同合作，在kt板上进行造型组合，邀请老师欣赏，或许会提供一些好的意见，再确定，撕海绵胶，固定在板上。

　　(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

　　6.展示作品，分享创作的快乐。

　　(1)幼儿介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。

　　(2)师进行小结，请幼儿将格子墙带*室，继续完善软装饰。

　　一、教学目的

　　1、学*趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　2。、学*折纸方法，学*简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水*；

　　3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。

　　4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　5、学*运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　教学进度安排

　　1—6周简易绘画

　　1手拉手去秋游、2拾落叶、3小汽车和公共汽车、4美丽的树

　　5鱼宝宝的漂亮衣服、6热闹的大马路、7枕头、8会变的圆形

　　9会变的三角形、10我们来做操、11冬天来了

　　学*良好的绘画*惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生*惯），能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

　　7—11周学*折纸方法和简易的制作

　　1红花送给好老师、2蔬菜造型、3橘皮小制作、4小船、5双色转片

　　6黄瓜灯、7小兔乖乖、8茄子猪、9方便日历牌、10小吊饰

　　训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水*；

　　12—14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品

　　1金色秋天、2瓜果和蔬菜、3民间剪纸

　　提高对美的欣赏力和个性品质

　　15—20周、手工活动

　　1泥工一盘点心、2茶具、3、动物、4桌子椅子

　　各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具

　　教学用具

　　油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

　　教学方法

　　示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法

　　教学要求、学生每天至少要完成一幅作业、每班好的作业那出来作学*示样

　　一、情况分析：

　　小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学**惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练*。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练*，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学*打下基础。

　　二、活动目标：

　　1、形成良好的绘画*惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

　　2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

　　3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣。

　　4、认识并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

　　5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　7、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

　　三、活动措施：

　　根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形**人爱画，人人敢画的氛围。

　　1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

　　2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

　　3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

　　今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水*，激发幼儿学*美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水*也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水*高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

　　并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学*。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学*新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学*新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画*惯和养成。

　　四、周历表

　　大班美术教学安排

　　2月份：

　　《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

　　3月份：

　　《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

　　4月份：

　　《花儿朵朵开》《雪娃娃》

　　4、《月亮睡觉了》

幼儿园个人教学计划9篇（扩展8）

——第二学期幼儿园教学计划9篇

　　一、 现状分析

　　本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子*衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

　　二、 指导思想：

　　（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进

　　幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活*惯、卫生*惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为*惯。

　　（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练*帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　　三、 教育目标：

　　1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

　　2、练*和改进幼儿走、跑、跳、投掷、*衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

　　四、 具体内容：

　　1．能单手自然地将沙包投向前方。

　　2．能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

　　3．初步学*滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

　　4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

　　5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

　　6．能较轻松地双**替跳着走。

　　7．能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的*衡木或斜坡上走。

　　8．学*听音乐节拍做体能操。

　　9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

　　10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

　　一、情况分析：

　　小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学**惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练*。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的'内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练*，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学*打下基础。

　　二、活动目标：

　　1.形成良好的绘画*惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

　　2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

　　3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

　　4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

　　5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

　　三、活动措施：

　　根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形**人爱画，人人敢画的氛围。

　　1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

　　2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

　　3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

　　伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的.学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

　　一、班级情况分析

　　经过上半学期在园的学*、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学*生活，并初步建立了在园的一日生活和学*常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

　　二、工作目标

　　1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学*、生活环境。

　　2、巩固各项一日生活常规、学*常规，培养幼儿良好的*惯。

　　3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

　　5、家园互动，互相合作，协调一致。

　　三、工作措施

　　(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学*、生活环境。

　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科

　　学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　　(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的*惯。

　　1、通过*时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

　　2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生*惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

　　3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

　　4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练*正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

　　5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

　　7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

　　(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和

　　社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

　　1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

　　2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水*，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

　　(四)家园互动，互相合作，协调一致。

　　1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

　　2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

　　3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　一、学期目标

　　(一)行政管理及后勤工作

　　1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公*、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。

　　2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。

　　3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节省办公用品、复印纸双面复印等。

　　4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。

　　5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的`综合素质。

　　6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。

　　7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。

　　8、进一步加*生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生;在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度;加强食堂管理，建立采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。

　　(二)教育教学工作

　　1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。

　　2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。

　　3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规(包括：学*活动、游戏活动、生活活动)，形成有序、有效的日常教学秩序。

　　4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学*制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。

　　5、继续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。

　　6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演*，提高师生对突发事故的应急能力。

　　7、加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教育活动。

　　8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。

　　二、具体工作安排

　　2月份

　　1、做好新学期插班生的招生工作。

　　2、各部门制订新学期的工作计划。

　　3、各部门进行公物申购领取。

　　4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境(包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等)，制作接送卡、领取教材及教学用具。

　　5、进行各年龄班的早操、午间操编排。

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水*为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点

　　1、加强理论学*，提高教师理论水*

　　教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相合，提高教师理论水*。具体如下：

　　(1)积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。

　　(2)进一步学*《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。幼儿园教科研工作计划(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

　　(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　(5)实行随机查课，

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江*)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

　　(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的.方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　　(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江*)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学*、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　(2)不断反思，善于总。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展，做好教育心得笔记。

　　(3)开展教师相互对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

　　5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为*惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　(3)为继承和发扬*优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首学前班：4首

　　(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在

　　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　一、指导思想：

　　本学期，我园将继续认真学*《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以科教局提出的具体要求为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，进一步转观念、强内涵、促发展，以创健“*安校园”为根本,不断开创我园发展的.新局面。

　　二、主要工作目标：

　　1、合理规划，统筹资源，为下学期幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。

　　2、努力改善幼儿园的办园条件，发展合格园，真正实现我园教育的进一步发展。

　　3、在严格执行县物价部门的领导，力争巩固三年入园率，为我园的异地新建准备资金。

　　4、 努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学*、练*的*台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。

　　5、 加强课程审议，在学*和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色。

　　三、具体措施：

　　（一）、调整布局，整合幼教资源

　　针对幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取县教育局的大力支持，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。

　　（二）、构建家庭、幼儿园互动的早期教育体系

　　在横向上，依托家长学校，定期研讨幼儿早期教育工作，形成家庭、幼儿园、相结合的幼儿教育网络。定期组织3—6岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向3—6岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。

　　（三）加强队伍建设，打造一支优质队伍

　　1、加强思想政治学*和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学*教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。

　　2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

　　3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学*研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。

　　（四）开展园本教科研，努力构建园本特色

　　本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为*台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水*，努力构建具有园本特色的园本课程。

　　1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。

　　2、继续开展自制玩教具活动——基于自制玩具对幼儿多元智能化行为的影响，进一步加强该活动的管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高该活动的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好这项活动的结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。

　　（五）落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动

　　进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，*时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。

　　（六）密切家园联系，形成幼儿教育合力

　　我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态。班级网页要及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况。合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

　　（七）后勤保障，促进幼儿健康协调发展

　　1、做好卫生保健工作。我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。

　　2、做好各项安全工作。落实精致化安全管理，健全机制，强化防范，把安全工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强安全保卫工作。保育员严格把好饮水卫生关，按照卫生要求规范操作，严防食物中毒。

　　第一学月工作主题：

　　1，小班做好新生入园情绪稳定工作，中班大班做好学员的复*衔接工作。

　　2，各班做好废旧物品收集消毒制作玩教的准备工作。

　　3，教职员工进行一次师德教育培训，一次幼儿园制度学*。

　　第二学月工作主题：

　　1，幼儿自我安全保护课程教学，全员联合安全演*。

　　2，各班列好六一活动的计划做好活动排练前的准备工作。

　　3，开展幼儿园春季运动会活动。

　　第三学月工作主题：

　　1，各班开始六一活动的排练工作和道具的制作工作。

　　2，各班教师准备教案，教学笔记的评议，修改工作。

　　3，家长课堂课程，题目“做好自己，以身传教”

　　第四学月工作主题：

　　1，全员做好六一活动，争取是一次完美的记忆。

　　2，六一活动结束后做好总结工作。

　　3，大班快速转入离园教学内容的强化复*工作。

　　第五学月工作主题：

　　1，各班做好夏季防暑工作，教育幼儿如何防暑。

　　2，教师准备教案，教学笔记的考评。

　　3，家长课堂课程，题目“幼小衔接，家长和孩子需注意什么”。

　　—、基本情况分析：

　　本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学*常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学*，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学**惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二、指导思想

　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生*惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学*情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

　　三、主要工作任务及措施

　　(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学*气氛。

　　具体措施

　　1、组织本班老师学*《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学*创设良好的活动环境。

　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

　　5、更加合理的利用社区资源。

　　(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外*衡。

　　具体措施

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

　　3、根据幼儿年龄特点学*适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

　　4、根据本班幼儿动作发展水*现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

　　6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

　　7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

　　(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

　　具体措施：

　　1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

　　2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

　　3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

　　4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

　　(四)班级管理

　　1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

　　2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

　　3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

　　4、三位教师经常交流思想，互相学*，不断提高业务水*，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

　　5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

　　(五)家长工作

　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的`育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

　　四、每月工作安排：

　　八月份：1、小班新生开学准备工作

　　2、召开班务会

　　3、班级环境布置

　　九月份：1、制定本班的班务计划

　　2、学*模仿操

　　3、学期初家长会

　　4、稳定幼儿情绪、培养常规，

　　5、兴趣班报名、开班工作

　　6、制定第一主题计划

　　7、参加园内教学观摩评议活动

　　十月份：1、国庆放假

　　2、开展安全教育月活动

　　3、幼儿秋游

　　4、家长代表会、伙委会

　　5、参加园内教学观摩评议活动

　　6、班级活动：我的小手真能干

　　十一月份：1、家长开放日及主题成果展示活动

　　2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

　　3、教职工代表会

　　十二月份：1、幼儿体能操比赛

　　2、家长代表会

　　3、家长表彰活动

　　4、教师业务知识测评

　　5、论文交流

　　6、班级活动：元旦联艺会

　　元月份：

　　1、班及家长会

　　2、教学资料档案整理工作

　　3、财产清点工作

　　伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

　　一、班级情况分析

　　经过上半学期在园的学*、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的'进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学*生活，并初步建立了在园的一日生活和学*常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

　　二、工作目标

　　1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学*、生活环境。

　　2、巩固各项一日生活常规、学*常规，培养幼儿良好的*惯。

　　3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

　　5、家园互动，互相合作，协调一致。

　　三、工作措施

　　(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学*、生活环境。

　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科

　　学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　　(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的*惯。

　　1、通过*时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

　　2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生*惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

　　3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

　　4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练*正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

　　5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

　　7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

　　(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和

　　社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

　　1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

　　2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水*，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

　　(四)家园互动，互相合作，协调一致。

　　1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

　　2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

　　3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　一、总目标：

　　在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动，不断提高教师教育教学水*。

　　二、具体要求与措施：

　　（一）创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。

　　环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。

　　1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特别是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。

　　2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴趣和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。

　　3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。

　　4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和*等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与，与**和同伴能和谐友好地相处。

　　（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。

　　1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为*惯和性格。

　　2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的兴趣，充分调动幼儿的主动性和积极性。

　　3、以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿个性和各种能力的发展。

　　4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。

　　（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。

　　1、充分合理利用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动能力得以进一步提高，增强幼儿体质。

　　2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。

　　3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，三位保教人员要经常沟通交流，注重教育的一致性。

　　4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。

　　（四）加强教研工作，以研促教。

　　1、加强教育理论学*，夯实教师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，鼓励教师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领教师进行学*和理解，鼓励教师利用业余时间，深入学*并作摘记和简短的读后笔记。

　　2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有计划、有目的地挑选后组织教师观看，带领教师研讨、学*，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提高教师的专业学水*。

　　3、“请进来”、“走出去”学*培训。继续为教师创造各种短期培训和学*的机会，有计划、有目的地选派教师外出学*，吸纳先进的教育理念，提升专业水*，要求凡是外出学*的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。

　　4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学研究活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合幼儿的教育教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。

　　5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教育价值。

　　6、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课题的方法和途径，形**人参与课题研究的良好氛围，提高教师科研的能力。