信息技术教学计划范文 (菁华5篇)

信息技术教学计划范文1

　　随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学*计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：

　　一、基本状况

　　(一)学生状况分析

　　本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学*，大部分学生对信息技术已经有了必须的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任班级学生的学*状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学*兴趣不高。

　　(二)教材分析

　　本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的教学任务。

　　本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机；第二章多媒体信息的获取与加工；第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。

　　二、教学目标

　　1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；

　　2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；

　　3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求；

　　4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作；

　　5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识；

　　6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践潜力。

　　三、具体的措施和做法

　　1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学*的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在*时的教学的过程中，务必认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学*教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主要的职责不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学*。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练*；在学生练*的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练*的过程中，由于学生水*差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最后，信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培养学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟学生讲清楚怎样插入图片、插入文本框等知识点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。

　　2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。

信息技术教学计划范文2

　　一、指导思想

　　在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学*活动，使每一位教师的教学水*都有相应的提高。

　　二、工作目标

　　1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水*，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学*，努力提高本学科的教学质量。

　　2、积极推进“以现代信息教育技术为支持*台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学*，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学*支持*台方面。

　　3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

　　4、努力创造学*氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

　　三、工作要点

　　1、紧抓课堂质量提高教学业务水*

　　我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。

　　2、继续搞好课题研究工作

　　各校信息技术科教师要配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

　　3、加强学科培训，促进学科间的整合

　　本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提高各教师信息技术教学能力和信息技术的利用能力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

信息技术教学计划范文3

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以《*中央、*关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。

　　二、基本情况

　　我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。

　　三.工作任务

　　1、加强教研课题研究。

　　①不断深化原有课题的研究实验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。

　　②做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

　　③根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。

　　2、努力提高课堂教学效益。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

　　①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

　　②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

　　3、狠抓务类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。

　　各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的*台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激

　　励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。

　　四.工作措施

　　1、严格教学管理、落实常规教学

　　学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

　　2、进一步完善教学评估和监控机制。

　　①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

　　②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

　　3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

　　4、精心组织教研活动。

　　主要活动

　　九月份：

　　1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。

　　2、织开学工作检查。

　　3、开展教研活动。

　　十月份：

　　1、组织开学工作检查。

　　2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学*。

　　3、创新教学竞赛活动。

　　十一月份：

　　教研活动开放月

　　十二月份：

　　1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

　　2、学论文征集、评选。

　　3、组织一次学科竞赛活动。

　　元月份：

　　1、各教研组工作总结。

　　2、期末教学大检查。

信息技术教学计划范文4

　　一、培养目标

　　1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　2、通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

　　3、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。

　　4、培养学生良好的信息技术素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、课程设置

　　我校是市级信息技术教育示范学校。按照上级主管部门的规定，2—6年级开设信息技术课，保证每周两课时的教学时间，做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。

　　三、做到“三统一”

　　信息技术课程除按教学常规教学外，还必须做到教学三统一，即：分年级统一订购教科书；统一排进课表；统一质量检测。

　　四、实施奖惩

　　我校信息技术课程开课的班次多，教这门课的教师也不止一个，为了保证教学质量，由学校统一出题，统一考试，统一标准进行质量评比。奖优罚劣，每期兑现，激励教师抓好此门学科的教学。

信息技术教学计划范文5

　　一、学生情景分析

　　本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学*方面已经有了必须的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料安排能够适当加快，加强学生的打字速度练*，增加学生的网络操作。

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

　　3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网*惯，遵守网络礼貌公约。

　　4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　6、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用*惯和职责意识。

　　三、教材的重点和难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、养成好的计算机使用*惯和职责意识。

　　3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

　　4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

　　5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

　　四、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3、由于学校存在人多机少的情景，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手本事。

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)扩展阅读

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展1）

——小学信息技术教学计划范文 (菁华5篇)

小学信息技术教学计划范文1

　　一、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的.一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　二、教材的重点和难点

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

　　2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯

　　通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

　　3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　四、教学措施

　　通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　利用机房电脑，为学生创造良好的上机学*机会，提高学生的实际操作能力。 通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学*兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

小学信息技术教学计划范文2

　　新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：

　　一、微机室管理方面

　　在本学期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学*，必须有一个良好的学*环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学*环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学*时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学*之初便养成良好的*惯，为以后学*打下基础。

　　二、教学业务方面

　　教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学*情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学*，以提高学生学*的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

　　三、教材分析

　　这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学*计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学*中的实际问题，提高主动学*的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。

　　1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。

　　2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、*等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。

　　3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学*，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学*和工作的能力。

　　4、改变学*方式。在学*的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学*方式。

　　四、教学目标

　　“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　1、四年级学生学*键盘指法，以及软件POWERPOINTR 使用，能够较熟练的掌握指法，培养学生的动手实践操作能力。

　　2、五年级学生主要学*WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。

　　3、六年级学生主要掌握软件的简单使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。

　　4．初步学*网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学*信息技术的兴趣，主动学*和自学能力和正确的学*信息技术的方法。

　　五、教学方法与策略

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

　　本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

小学信息技术教学计划范文3

　　一、 指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、 课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

　　三、 工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练*作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学*情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、周次

　　学*内容

　　课时

　　1——2周

　　第一课 我们生活在信息时代

　　4课时

　　3——4周

　　第二课 计算机——信息处理工具

　　4课时

　　5——6周

　　第三课 计算机操作系统

　　4课时

　　第7周

　　第四课 计算机互联网络

　　2课时

　　第8周

　　第五课 访问因特网

　　2课时

　　第9周

　　第六课 多媒体与多媒体技术

　　2课时

　　第10周

　　第七课 图形图像

　　2课时

　　第11周

　　第八课 声音

　　2课时

　　第12周

　　第九课 动态图像

　　2课时

　　第13周

　　第十课 图文处理

　　2课时

　　第14周

　　第十一课 制作多媒体演示文稿

　　2课时

　　15—17周

　　综合实践《电子小报制作》

小学信息技术教学计划范文4

       新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学*第三册。今学期学*第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

　　二、教学目标和任务

　　目标是培养学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）学*一些计算机的基本操作方法。（2）学*常用软件的使用方法。（3）学*怎样利用计算机辅助于其它学科的学*。

　　2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

　　4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

　　三、学生情况分析：

　　学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学*风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学*态度端正，学*目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学*标兵。

　　从以前的学*情况来看，大部分学生学*认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学*微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学*中自愿的学、主动的学。

　　2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

　　3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

　　4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

　　5、发挥更多的自然优势搞好教学。

　　6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

　　7、利用优生指导差生的方法进行教学。

　　五、教学进度：

　　教学进度课号内容课时周次

　　一走进LOGO王国21-2

　　二LOGO命令训练营（一）13

　　三LOGO命令训练营（二）14

　　四省时省力来画图25-6

　　五美妙的万花筒世界17

　　六奇妙有趣的新本领28-9

　　七大小图形轻松画210-11

　　八美妙动听的LOGO音乐112

　　九算法的概念113

　　十算法的实现114

　　十一五彩的信息世界115

　　十二什么是信息技术116

　　十三身边的信息技术117

　　十四信息安全与信息道德218-19　

小学信息技术教学计划范文5

　　一、指导思想：

　　认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到*时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水*都有相应的提高。

　　二、工作要点

　　（一）教学教研：

　　1、积极开展教研活动，学*课程改革精神，学*和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

　　2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学*，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水*，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学*、协同探索，切实提供课堂４0分钟效率，学*其他教师的先进教学方法，提高教学水*。

　　5、加强理论学*，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水*。

　　6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学*和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

　　（二）业务培训

　　根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网*台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

　　（三）信息安全管理：

　　关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展2）

——信息技术教学计划15篇

　　一、信息技术课程纲要对教材的目的要求

　　在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的`需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。

　　二、全册教材简析

　　主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。

　　三、全册教学要求

　　1、学会进入word20xx，会打开或关闭工具栏，认识word20xx窗口，会推出word20xx。

　　2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。

　　3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。

　　4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。

　　5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。

　　6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。

　　7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。会打印版报。

　　四、课时安排

　　1课4课时

　　2课4课时

　　3课5课时

　　4课4课时

　　5课4课时

　　6课4课时

　　7课5课时

　　8课5课时

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

　　三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练* 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:

　　三年级:指法

　　四、 五、六年级:汉字录入

　　另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

　　3、做好期末考评工作 根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的`学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。 五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

　　根据信息技术与学科整合实验方案制订的实验教学目标和四年级学生的实际情况，本学期将在上学期的实验基础上，进一步锻炼、提高学生的网上学*能力。结合本学期的实验教学目标，以及所教班级学生的实际情况，我制定了本学期的实验计划如下：

　　一、本学期要实现的实验目标：

　　1、提高学生现有的计算机操作能力。

　　2、充分利用主题资源库、百度搜索、教师博客和电子邮件等*台开展实验.

　　3、结合具体的实验课例，培养学生信息技术和音乐学科整合实验的参与兴趣，以及培养学生的音乐素养能力，更好地投入到音乐学*中去。

　　二、具体实验课例：

　　1、第二单元 《晨》

　　本课从从四年级学生的实际经验出发，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的.美丽，生活的美好，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知清晨静谧清新的抒情画面，利用网络的直观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、变化之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参与进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美好，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。

　　2、第四单元 《雨中乐》

　　“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加热爱大自然，热爱愉快、美好的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上欣赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生提供一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学*情境，调动起学生的多种感官，引起学生的好奇心和深厚兴趣，使学生主动参与到学*中去。

　　3、第五单元 《藏族的歌》

　　《藏族的歌》是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了《音乐课程标准》中弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《我的家乡日喀则》是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两段体结构，歌词简单明了，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，犹如高山的呐喊，之后旋律又恢复到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有变化，很是好听，在配合藏族的踢踏舞，呈现出*们载歌载舞、热闹欢快的生活场景。本课我将采用情境教学法，利用百度和教师博客让学生看看*的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言及时地进行鼓励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个*之旅的情境，用*的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，展开认识*——走进*——歌唱*——赞美*4个环节的教学。

　　第六单元 五环旗下你我他

　　本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，正是他们自己。第二个内 容是欣赏《运动员进行曲》，让学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。第三个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。。

　　在教学中我主要采用情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场比赛”的环 境。在这种环境中，让学生积极主动的参与音乐的学*，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜欢获得奖品的年龄特点，我还采用了一系列游戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。

　　具体 的时间安排如下：

　　九月上旬 第二单元 《晨》

　　十月下旬 第四单元 《雨中乐》

　　十一月 第五单元 《藏族的歌》

　　十二月： 第六单元 《五环旗下你我他》

　　为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学计划。包括以下几个模块：

　　一、基本情况

　　二、教材分析

　　三、达到的教学目标

　　四、教学进度

　　五、采取的方法措施

　　一、基本情况

　　高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的

　　二、教材分析

　　《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析问题——组建网络——使用网络——开发网站”这一线索呈现学*内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学*目的、学*目标和学*内容。

　　三、达到的教学目标

　　（一）因特网应用

　　（1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

　　（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

　　（3）通过使用或演示，了解与人们学*、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

　　（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。

　　（二）网络技术基础

　　（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

　　（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

　　（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

　　（4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。

　　（5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。

　　（6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。

　　（7）通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。

　　（三）网站设计与评价

　　（1）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

　　（2）理解动态网页的概念、能解释其工作过程。

　　（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

　　（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。

　　（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的.建设质量与运行状况进行评价。

　　四、教学进度

　　第一周 认识计算机网络

　　第二周 计算机网络体系结构

　　第三周 网络中的数据通信

　　第四周 因特网协议体系

　　第五周IP地址及其管理

　　第六周网络域名及其管理

　　第七周接入方式

　　第八周因特网的管理机构和服务机构

　　第九周万维网

　　第十周 电子邮件

　　第十一周 远程登录

　　第十二周 文件传输

　　第十三周 网络应用模式

　　第十四周 因特网上的信息检索

　　第十五周 因特网上的人际交流

　　第十六周 基于万维网*台的应用

　　第十七周 复*

　　第十八周 复*

　　五、采取的方法措施

　　1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。

　　2)软件操作采用教师演示，学生实践的教学方法。即马上练*。

　　3)教师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学*资料来完成。

　　4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的办法是分层教学。

　　5)认真通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。

　　6)合作教研共同提高。

　　一、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　二、教材的重点和难点

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

　　2、过程与方法目标：

　　要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。

　　初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好*惯

　　通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

　　3、情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　通过实践可以巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使班级学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养班级学生的学*积极性和自觉性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　四、教学措施

　　通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学*兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学*机会，提高班级学生的实际操作能力。

　　通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学内容。

　　课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高班级学生的学*兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。

　　采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学*信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划，

　　一、教学方面

　　1、教学目标

　　小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学*为指定学*领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学*和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、具体措施

　　由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学*各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。

　　二、德育渗透方面

　　1、通过对教科书的学*，在学*当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学*过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添

　　彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学*能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

　　三、个人提高和业务学*方面

　　为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：

　　1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水*，

　　2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

　　3、认真进行业务学*和政治学*，仔细做好笔记。

　　4、加强对信息技术课程的学*，认真仔细的学*信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

　　5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

　　6、在课余时间学*刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成学校规定的过"三关"要求，使自己的教学水*上一个新的台阶。

　　7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学*《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　8、积极学*《课程标准》，努力钻研教材、研究教法，学*相关

　　的教育理论和专业知识，学*先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

　　四、计算机网络教室管理方面

　　1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

　　2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

　　3、把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

　　4、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

　　5、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

　　五、多媒体教师管理方面

　　1、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的`使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

　　2、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

　　3、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

　　4、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

　　以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

　　一、按要求开齐上好信息技术课

　　根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

　　二、加强信息技术学科的师资培训

　　1.要在信息技术教师中开展学*信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水*。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水*。

　　2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。

　　3.进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

　　4.探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。

　　三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”

　　新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。

　　要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水*，争取获得好成绩。

　　四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。

　　要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课工作。

　　一、按要求开齐上好信息技术课

　　根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

　　二、加强信息技术学科的师资培训

　　1.要在信息技术教师中开展学*信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水*。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水*。

　　2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。

　　3.进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

　　4.探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。

　　三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”

　　新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

　　在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。

　　要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水*，争取获得好成绩。

　　四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。

　　要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

　　积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系 及资源库进行计算机备课

　　一、指导思想

　　注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况

　　由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、工作目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的'爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教材分析

　　从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。

　　整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，学*起来十分轻松，学*任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、（编辑：）“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、进度内容安排

　　七年级

　　9月

　　座位的编排

　　走*信息时代

　　计算机基础知识

　　上机操作常规的训练

　　10月

　　正确指法练*

　　智能abc输入法的使用

　　11月

　　智能abc输入法的强化训练

　　汉字录入

　　12月

　　初步学会word的基本操作

　　益智游戏

　　1月

　　学期小结，期末考查

　　八年级

　　9月

　　主题一

　　创建工作表

　　10月

　　主题二

　　数据计算

　　主题三

　　数据管理

　　11月

　　主题四

　　数据图表

　　主题五

　　设计我的网站

　　12月

　　主题六

　　网页制作

　　主题七

　　网页制作深入

　　1月

　　主题八

　　网站的发布与评价

　　学期小结，期末考查

　　时间

　　活动内容

　　二月

　　1.拟定20xx年上半年教研工作计划；

　　2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。

　　三月

　　1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；

　　3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复*调研活动。

　　四月

　　1.组织高中教师参加20xx年高考数学复*研讨会；

　　2.进行20xx年县级数学学科教育教学论文评选活动；

　　3.组织初中教师参加20xx年初中毕业班数学复*研讨会。

　　4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。

　　5.xx市高中数学优质课大赛县级选拔。

　　五月

　　1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（二）”。

　　3.期末考试数学学科命题。

　　六月

　　1.xx中学、xx三中市级课题进展情况调研。

　　2.制定中考阅卷数学学科评分细则，组织阅卷；

　　七月至八月

　　1.分析20xx年xx县中考数学成绩，撰写中考分析报告；

　　2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。

　　二月

　　拟定20xx年上半年教研工作计划。

　　三月

　　1.参与xx市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。

　　2.调研相关学校教师微课制作进展情况。

　　3.协助做好20xx-20xx年度中学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　四月

　　1.组织教师参加xx市20xx年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动；

　　2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。

　　五月

　　参与第三届xx市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　六月

　　1.参加xx省20xx年小学信息技术优质课评选活动。

　　2.协助做好20xx-20xx年度小学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　七月至八月

　　1．xx省第二届中小学微课大赛县级选拔；

　　2．总结本期工作，拟定下学期工作计划。

　　一、教学目标

　　1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。

　　2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。

　　3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。

　　二、教材分析

　　本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。

　　三、学情分析

　　通过上一学期的学*，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学*兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学*需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。

　　一、学生情况分析：

　　三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学*机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

　　三年级学生对计算机的基础知识还比较陌生。本学期要在教学中让学生计算机，强化技能训练，提高学生操作水*。

　　总之，这学期的教学内容都是建立在学*内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学*电脑的好*惯。

　　二、教材分析

　　本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

　　根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复*、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的*惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

　　三、教学重点及难点：

　　使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

　　四、教学目标

　　知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”用《画图》画一些具体的组合图形。

　　过程与方法目标：

　　要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好*惯。通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。

　　情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施

　　通过讲授，示范，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展3）

——信息技术教学计划 (菁华5篇)

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》，引导学生学*网络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　学生分析

　　虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多，操作时间差别较大，计算机基础知识，基本技能不*衡。大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。

　　学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　学期目标

　　1、建立学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作*惯。

　　3 、熟悉信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简单网页的制作，从中培养学生的审美意识和欣赏水*。

　　创新措施

　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学*课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

　　加强理论学*，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会

　　面对信息技术发展的日新月异，学生学*到的一些信息技术知识与技能，也许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学*，具有选择信息、处理信息的能力，才能终身受益，真正的实现其价值。

　　展望新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学*第二册。今学期学*第二册下。本册只有一个模块：用计算机制作板报。分为两个单元：常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的学*。让文档图文并茂，是对演示文稿的跟深层次认识。

　　二、教学目标和任务

　　目标是培养学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）学*一些计算机的基本操作方法。（2）学*常用软件的使用方法。（3）学*怎样利用计算机辅助于其它学科的学*。

　　2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

　　4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

　　三、学生情况分析：

　　学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学*风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学*态度端正，学*目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学*标兵。

　　从以前的学*情况来看，大部分学生学*认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，利用word输入汉字。掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学*微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学*中自愿的学、主动的学。

　　2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

　　3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

　　4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

　　5、发挥更多的自然优势搞好教学。

　　6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

　　7、利用优生指导差生的方法进行教学。

　　一、指导思想:

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排:

　　根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

　　三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏

　　下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级

　　上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练*下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

　　三、信息技术教育活动:

　　1、兴趣小组根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:

　　三年级:指法

　　四、五、六年级:汉字录入

　　另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

　　3、做好期末考评工作根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

　　3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。

　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

　　信息技术教学计划8

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学*，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、主要工作

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展4）

——初中信息技术教学计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础，初中信息技术教学计划。

　　二、学情分析

　　本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学*，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学*过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课， 加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学*积极性还是比较高。

　　三、教材分析

　　本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学*的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学*内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用*惯等。九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

　　四、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

　　3、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用*惯。

　　4、培养学生良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用多媒体展示，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

　　1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、知识 、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、加强机房管理确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物的*惯。

　　3、充分发挥掌握的好的学生的作用，互相帮助、互相学*，共同提高。

　　本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作认真学*，深入研究教法，工作计划《初中信息技术教学计划》。以下是我在本学期的教学情况规划。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

　　二、教学工作。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

　　作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学*信息技术的兴趣，调动学生学*的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和

　　教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

　　全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

　　1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学*信息技术。

　　2、多媒体教学工作有序开展

　　本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学*方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学*积极性，开拓了学生求知范围。

　　三、今后的努力方向：

　　1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。

　　2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学*上转移。

　　5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学*上发展他们的特长，继续把信息技术有效利用。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。

　　一、指导思想与任务目标

　　人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水*的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学*信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段、适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　初中阶段要达到以下目标：

　　（一）、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

　　（二）、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学*和实际生活直接相关的工具和软件。

　　（三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学*，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

　　（四）、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

　　（五）、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

　　二、教学内容及课时安排

　　1、七年级：第一单元 信息技术初体验； 第二单元 秀出我的电子报刊； 第三单元 我的生活我做主；2、八年级：第一单元 云的形成； 第二单元 竹林风

　　三、学生情况

　　1、七年级共有2个班，每班学生84人左右，八年级共有2个班，每班学生63人左右。

　　2、通过以前的学*与反馈，学生对信息技术的基本知识有了一定的了解，具备了基础操作的能力，由于新建教学楼原因，信息课一直未正常进行，所以在上课中有一定的难度。

　　四、教学策略

　　1、突出上机操作，精讲多练；

　　2、把信息技术课与其它学科的学*结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

　　3、充分灌输21世纪学*的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛交流是本期特别强调的一个方式；

　　五、教学安排

　　1、继续实行每周上机、上课的模式； 2、坚持考勤，做好学*情况、作业情况的记录。

　　六、工作要点及措施：

　　（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在初中开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。

　　（二）、做好教学常规工作，加强教学全过程的`管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练*为主，在培养学生学*兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学*能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。

　　（三）、多渠道尝试教学方法，

　　一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学*，学生对电脑已有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种原因导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的'情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。内容包括：创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学*的重点，又是难点。

　　三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、做一个多媒体作品出来

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下表：

　　略

　　一先生状况剖析

　　经由上一教期的讲授，我收此刻小教里进修疑息技能课程的先生占90%以上，是以，先生对根本的较量争论机操纵有必然的底子。但先生关于为何那么操纵、甚么状况下应当用那种操纵、另有没有此外操纵方式那些必要考虑的内容比力陌生。是以，正在上教期的讲授中，我特别很是重视先生正在那些圆面的培育种植提拔，一个专业术语、一个根本操纵，我皆请求先生到达标准。一个教期上去，先生的相貌有了很年夜的改变，本来以为疑息技能就是挨较量争论机的不雅念改动了，甚么事变皆能问个为何了，操纵之前皆能好好考虑一番了。那一教期面对的义务就是5月份加入无锡市的疑息技能会考，此次测验有一个比力有易度的圆面，就是时光比力告急，就40分钟，那就请求先生关于相称纯熟，而本教期开教早，时光上肯能不敷，是以，正在*常的讲授中就要新课战温*一路，以便能顺遂经过此次测验。固然测验没有是终极的目标，是以，正在讲授进程中也不克不及弄招考讲授，还得脚踏实地，战上教期一样，一个一个常识面的讲授，让先生控制真实的疑息技能常识

　　二课本剖析

　　本教期我们是讲授疑息技能课本中的教期的是停止1、6、7模块和电子邮件的利用，内容包含：用很多多少媒体较量争论机，多媒体疑息的获得取减工，建造多媒体演示做品。个中建造多媒体演示做品的内容占本课本的50%，可睹建造多媒体是那教期进修的重面，又是易面。

　　常识面：较量争论机的根本硬件构成取特征，经管较量争论机的体系资本，装置取卸载硬件，获得图象、声响、视频等多媒体疑息、用powerpoint硬件建造多媒体做品重易面：用powerpoint硬件建造多媒体做品。

　　三本教期讲授的引导思惟

　　凭据教校任务企图战中教疑息技能《课程引导定见》和先生的详细状况，明白疑息技能课程的义务：培育种植提拔先生对疑息技能的兴致战熟悉，让先生理解或控制疑息技能根本常识战技艺，使先生具有获得疑息、传输疑息、处置疑息战利用疑息技能手腕的才能，构成劣良的疑息技能素养，为他们顺应疑息社会的进修、任务战糊口挨下需要的底子。

　　四本教期讲授的目的

　　1、理解疑息技能的利用情况战疑息的一些浮现情势。

　　2、培育种植提拔先生对较量争论机的理性熟悉，理解疑息技能正在*常糊口中的利用，培育种植提拔先生进修、利用较量争论机的`兴致战熟悉。

　　3、开端教会用较量争论机处置笔墨、图形的技艺，能纯熟控制个中的一些重要功用。

　　4、养成劣良的较量争论机利用风俗。

　　5、经过进修，使先生理解并控制一些进修方法战技能，培育种植提拔先生的进修自动性战盲目性，勉励先生之间彼此交换，停止某些立异设想。

　　6、应用powerpoint做一个多媒体制品出去。

　　5、讲授步伐

　　本期重要接纳课堂教员讲课方式、先生自教方式战脱手操纵三种方式进进进修，得当停止一些小比赛及课堂评价的方式停止讲授。个中先生自教战脱手是最重要的。

　　[详细举止]：1、3月份先生较量争论机做品建造比赛

　　2、5月疑息技能会考

　　3、6月份ppt做品的完成

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学*，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学*过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学*积极性还是比较高。

　　三、教材分析

　　本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学*的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学*内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用*惯等。九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

　　四、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

　　3、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用*惯。

　　4、培养学生良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用多媒体展示，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

　　1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、加强机房管理确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物的*惯。

　　3、充分发挥掌握的好的学生的作用，互相帮助、互相学*，共同提高。

　　一、学生基本情况

　　本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学*和初一上学期的学*，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;

　　通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生信息素养，提高学生的思维学*能力、动手与实践能力;

　　2、培养并渗透网络德育教育;

　　3、通过学*评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;

　　4、使学生掌握通式操作，知道如何求助;

　　5、学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。

　　三、教材分析：

　　今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补*内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学*规律，为今后的进一步学*和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能;“补缺”则为学生提供了必要的补*内容;“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。

　　四、学生分析：

　　由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学*新教材时需要补的课很多。

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展5）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划(15篇)

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

　　一、学生基本情况：

　　八年级学生已经具备了一定的信息技术水*，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学*了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少巩固时间，学生掌握起来将更加困难些，还需要老师更加用心设计好每一节课。

　　二、教学目标：

　　本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术(上册)，在了解掌握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学*编程的.基础上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天。培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、方法措施：

　　在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

　　一、指导思想

　　根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学*、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水*，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析：

　　农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。

　　2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学*。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学*制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学*中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在*时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的.教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

　　三、教学目标

　　1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学*，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

　　2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学*。

　　4、成绩目标。在本学期中，认真学*先进的教学理念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的信息修养打下良好基础。

　　XXXX年我校的信息技术教育教学工作要以党的***精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学*与研究，扎扎实实地做好各项工作。 加强信息技术学科教学的研究。

　　1．继续在全区信息技术教师中开展学*教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水*。 本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学*课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学*进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

　　2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的'管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学*——设想——交流”的过程开展教研。

　　3．积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

　　4．抓好信息技术教学质量检测 根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水*上的发展。对学生学*进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。 在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学*知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学*情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

　　5．做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动 今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。 要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水*，争取在市比赛中获得好成绩。

　　6、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。 配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。 积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

　　一、学情分析

　　本学期，我主要担任六年级（1）班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬总结上个学期经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

　　二、教材分析

　　本册是新疆人民出版社和新疆科学技术出版社出版的《小学信息技术》系列教材的六年级下册。本册共15课，其中心资料是探索崭新领域--机器人简介，历数迷人风采--机器人的发展与分类，主角闪亮登场AS-MII---机器人介绍，阅兵点将台--VJC系统界面介绍，唱响“两只老虎”--发音模块的使用，培训迎宾机器人--红外，发声模块的使用，效仿闻鸡起舞--声音检测模块的使用，模拟弹力球--碰撞检测模块的使用，登上灰条舞台--地面检测模块的使用（1），登上灰条舞台--地面检测模块的使用（2），聪明的数学脑袋--机器人的计算功能，百米赛跑--综合实践（1），趋光的飞蛾---综合实践（2），搜索房间--综合实践（3）等这些资料。这学期我把15课分到18周课时。

　　三、教学目标

　　小学信息技术课程的`主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3．能够经过与他人合作的方式学*和使用信息技术，学会使用与学生认识水*相符的多媒体资源进行学*。

　　4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学*、发展个人的爱好和兴趣。

　　5．明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和职责意识。

　　6．在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　　经过这么多年的教学，我们在本着学校各部门的计划要求及学科组的计划结合，为了把本学期的教学做好必要的准备。我本人做出如下的教学计划工作：

　　一、教学简析

　　《网络技术应用》这本书以“解读写思路、探讨教学方法、带给教学案例、拓展教学资源”为主线，从信息技术教学实际出发，引入学*学生陶醉的网络学*。这天，我们是网络知识的学*者，同时也是网络家园的建设者，层层导入网络的相关知识。

　　二、学生状况分析

　　好的方面：此刻学生家庭中拥有电脑的数量较多，*时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学*不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学*较用心，比较热情，讨论和学*的气氛比较不错。

　　不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这并非我们中学生学*网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我们学*的每一个方向来学*网络。

　　为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点计划措施来要求我自己：

　　(一)、精心备课，认真上课

　　1、做好充分的准备工作

　　(1)熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好教案。

　　(2)教师*时要不断学*，拓展自己的知识视野，多读教学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。

　　(二)、关注基础水*和认知特点差异，鼓励个性化发展

　　(1)面向每一位学生。应对学生水*参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓励学生发挥个性和创造性，使每位学生都能得到发展。教学中要注意与初中课程资料互相衔接，给学生创造个性化发展的空间。

　　(2)关注个别差异。教师应对所有的学生，要承认和关注学生基础水*差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。教师要给学生带给多样化的自主探索空间，鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资源，让学生在参与合作中互相学*，充分发挥自己的长处，协同完成学*任务，使不同层次的学生都能得到个性化的发展。

　　(三)、培养学生对信息技术发展的`适应潜力

　　(1)适应知识的更新。由于信息技术发展速度快、知识更新周期短，原先掌握的知识很快就会过时。因此，培养高中学生适应不断发展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。

　　(2)促进知识技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅仅是信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学*新的信息技术技能。教师要在认识信息技术基本特征的基础上、把握信息技术发展变化的规律。要注意总结和归纳不同工具*台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有经验，透过合理的探索，完成对新工具和新任务的适应，从而到达利用知识技能有效迁移的发生，促进学生发展的目的。

　　一：学生状况分析

　　经过上一学期的教学，我发此刻小学里学*信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有必须的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的资料比较生疏。因此，在上学期的教学中，我十分注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生到达规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原先认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在*时的教学中就要新课和复*一齐，以便能顺利透过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

　　二：教材分析

　　本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学*的重点，又是难点。

　　知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

　　三：本学期教学的指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的.具体状况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四：本学期教学的目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、透过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

　　五：教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　[具体活动]：

　　1、3月份学生电脑作品制作竞赛

　　2、5月信息技术会考

　　3、6月份ppt作品的完成

　　一、教材分析

　　本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：

　　总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学*基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学*上的作用有必须的了解。

　　第二单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，从而充分调动学生的学*进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机*惯。

　　第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学*计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生经过这4课的学*，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学*进取性。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的`绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能经过关掉按钮关掉窗口。

　　4、经过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、画图工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不一样绘图工具绘画。

　　8、文字工具的使用。

　　9、选定、填充工具的使用。

　　10、复制、粘贴的使用方法。

　　11、利用图库中的贴图进行创作。

　　12、认识图库中的动画并修改。

　　13、几何图形使用。

　　五、提优补差措施

　　培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学*兴趣。从而提高优生的自主和自觉学*本事，进一步巩固并提高中等生的学*成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学*成绩，并培养较好的学**惯，构成基本本事。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学**惯，从而构成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

　　具体措施：

　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学*过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学*的具体情景，尽量排除学*上遇到的困难。

　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学*上的困难。

　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

　　7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。

　　8、请优生介绍学*经验，差生加以学*。

　　9、课堂上创造机会，用优生学*思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　10、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学*进取性和成功感。

　　11、充分了解差生现行学*方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学*差的状况。

　　12、作业练*既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

　　依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：

　　一、落实课改理念，组织全组人员深入地学*新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

　　二、认真开展教研活动。严格围绕我校 “学*、实践、反思、写作” 的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水*。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学*借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。

　　三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的'为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。

　　四、加大本组教师的业务理论拓展学*，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水*。

　　五、进一步完善学校校园网建设，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的*台。继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。

　　六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

　　七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。

　　八、信息教研组活动内容及安排(略)

　　一、指导思想

　　在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学*活动，使每一位教师的教学水*都有相应的提高。

　　二、工作目标

　　1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水*，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学*，努力提高本学科的教学质量。

　　2、积极推进“以现代信息教育技术为支持*台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学*，而是通过完成某一目标任务后自然而然的'掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学*支持*台方面。

　　3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

　　4、努力创造学*氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

　　三、工作要点

　　1、紧抓课堂质量提高教学业务水*

　　我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。

　　2、继续搞好课题研究工作

　　各校信息技术科教师要配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

　　3、加强学科培训，促进学科间的整合

　　本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提高各教师信息技术教学能力和信息技术的利用能力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

　　为使电教设备利用得最好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校根据上级有关文件通知精神，结合本校实际，特制订出本学期信息技术教学应用计划：

　　一、统一思想认识

　　电教资源能够使广大教师及时充分利用优质教育教学资源，借此提高学校的教育教学质量。为此，要有计划地对全校教师继续进行信息技术理论知识培训，让教师们进一步了解信息技术的相关内容，明白只有不断加强学*，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

　　二、加强领导分工

　　学校成立相应的领导机构来专门从事信息技术的规划与实施，并做到任务分工明确。成立信息技术教学应用领导小组，校长为组长，负责对学校信息技术整体统筹安排；副校长为副组长，主要抓好信息技术应用和管理工作、课程改革实验工作；组员有教务处及电教人员，负责信息技术具体应用工作。

　　三、总体目标任务

　　按照“循序渐进、逐步深化、研究提高”的思路，通过有效的运作和努力，确保实现以下目标任务：

　　（1）完善学校应用工作考核办法，加强督导评估，形

　　成有效机制，促进应用工作。加强教育资源建设。

　　（2）树立5-10人信息技术教学应用示范标兵，评选3-5名信息技术教学应用和技术服务优秀教师，推出10-15节信息技术应用优质课程。

　　（3）开展信息技术全员培训和校本培训，达到人人会用，45岁以下的'教师能创造性地使用的目的。

　　（4）加强课题研究和成果评选工作，力争多出指导性、应用性强的成果，积极推广应用研究成果，实现对应用工作的专业引领。

　　（5）发挥信息技术应用的综合效益，开展为农服务和党员教育等活动，促进和谐农村建设、农村经济和文化的发展。

　　五、具体安排

　　20xx年9月-10月：对学校的信息技术教学设备进行维护检查，并制定学校学年教育教学应用计划；进行课题研究等教研工作；组织教师观看信息技术资源光盘，并进使用心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；做好电教资源的接收整理工作。

　　20xx年10月-11月：按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作；开展党员教育等活动；组织教师观看信息技术优秀课例光盘，并进行心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主

　　义片对学生进行爱国主义教育。

　　20xx年12月-20xx年1月：对教师信息技术教学应用情况进行统计；教师上交论文及多媒体课件；信息技术教学应用工作总结；收集教师电教资源使用过程中出现的问题，对教师反馈的问题进行针对性的培训；做好电教资源的分类及教师上交的优秀课件整理工作；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育；做好电教各材料的完善归档工作。

　　20xx年3月-4月：对学校的信息技术教学设备进行维护检查，并制定学校学年教育教学应用计划；进行课题研究等教研工作；组织教师观看信息技术资源光盘，并进使用心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育；做好电教资源的接收整理工作。

　　20xx年4月-5月：按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作；开展为农服务和党员教育等活动；组织教师观看信息技术优秀课例光盘，并进行心得交流，提出自己的见解（分教研组进行）；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。

　　20xx年5月-7月：收集教师电教资源使用过程中出现的问题，对教师反馈的问题进行针对性的培训；做好电教资源的分类及教师上交的优秀论文及多媒体课件整理工作；做好电教各材料的完善归档工作；进行课题研究等教研工作；利用信息技术设备，结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。对教师信息技术教学应用情况进行统计；信息技术教学应用工作总结。

　　为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学计划如下：

　　一．学情分析

　　三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。

　　二．教材分析及重点、难点

　　三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学*“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学*计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学*环境。

　　四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

　　五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入――图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。

　　六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的.设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。

　　三．具体措施

　　1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

　　2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

　　3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学*动力。

　　四．教学进度表（后附）

　　20xx.9

　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

　　6、做好各类教育教学活动的.图片、音像资料的记录和整理工作。

　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水*和服务意识。

　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

　　具体工作安排:

　　二月:

　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　3、现代化示范学校创建。

　　4、小学科在线测试系统安装、试行。

　　5、组织部分学生计算机培训。

　　6、网站各类系统信息更新数据统计。

　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　8、电子阅览室整理。

　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　三月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、教师办公室计算机维护。

　　3、现代化示范学校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。

　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

　　四月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。

　　五月:

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建。

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。

　　教学目标：

　　1.认识“炭”一个生字，会写“紫、炭“2个生字，结合课文理解”破晓、微细、漂横、流萤“等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点和难点：提高想象力，自主发现生活之中、自然之中的美，感受一切美好的事物。

　　教学背景分析：

　　1.感受“四时情趣“的不同，学*作者的表达顺序。

　　2.体会想象的妙用。教具：多媒体课件

　　教学过程： （多媒体展示课题）

　　一．教学策略

　　1.回顾一下文中的“四时“是什么意思？

　　2.本文并没有壮观浩大、强烈动感的景色，而是一些细物微景，清淡物象，让我们带着想象的翅膀来更好的体会这四季的情趣。齐读课题。

　　二．初读感知

　　1.快速默读，找出“四时”藏在课文中的哪些句子里？请同学们找出并画下来，读出每句话。

　　2.（多媒体展示四句话）这些句子在每段中起到了什么作用？

　　3.在作者眼中四季最美的是什么时候？

　　4.把四个句子连在一起看，这四个句子构成了什么句式？

　　5.全文是按什么顺序额描写的？

　　6.回顾一下四个清晰的段落。

　　7.结合课文解释一下“情趣”的意思。

　　下面我们就再次走进课文看看课文时如何来写四时的情趣的？

　　三、精读品悟

　　（一）首先我们来看看当下的秋天在作者眼中是什么样的？

　　1.轻声读描写秋天的段落，看一看作者写出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找，画一画，品味一下其中的趣味。

　　2.学生汇报，师板书：秋天 傍晚 ：乌鸦归巢，大雁南飞，风响虫鸣。

　　师：（1）（多媒体展示乌鸦归巢的画面）我们如果把乌鸦归巢拟人化可以怎么说呢？

　　（2）大雁变得越来越小可以用几何中的变化来形容一下 ，是由什么变化成什么？

　　（3）寂静的夜里有了这些风响虫鸣，像是他们在做什么呢？

　　3.再读课文，看看哪些词或句子能体现出情趣。（生汇报）同时用自己的语言来描绘一下这样的情趣。

　　4.（多媒体出示这一段落，伴乐朗读）再出声读一读，不同形式的读，去深刻的体会这里面的情趣。

　　（二）总结学法：师生共同回顾第三自然段的学法进行总结：

　　读、找、品、诵

　　（三）自学

　　师：运用这种学法小组交流学*其他三个季节哪些地方有趣，哪些词、句能体现出情趣，找一找，画下了。

　　1.生汇报第一自然段：春 破晓 ：漂横的紫色云（板书）

　　师：（1）（多媒体展示破晓的画面）文中都出现了哪些色彩？这些色彩描绘了一个怎样的早晨？

　　（2）哪个词最能体现出云的情趣？

　　（3）不同形式的'读，想象画面的情趣所在（多媒体出示这一段落，伴乐朗读）

　　2.生汇报第二自然段：夏 夜里 ：流萤（板书）

　　师：（1）（多媒体出示流萤的画面 ）在这样黑夜里，闪闪发光的萤火虫，想象一下这些萤火虫像什么？用一些形象的词来比喻一下。

　　（2）哪个词最能体现出流萤是有趣的？用你的体会去读读这句话。

　　3.生汇报第三自然段:冬 早晨：生火送炭

　　师：在这样寒冷的冬天里人们忙碌着，还会寒冷了吗？会变得怎么样呢？想象一下人们在分炭时会有什么交流呢？

　　（多媒体出示此段，伴乐朗读）不同形式的朗读，体会这寒冷的冬天了的那份温暖的情趣。

　　四、回读赏析

　　欣赏过这些清淡，细小的画面后，再通读课文，你发现“四时”的情趣有什么不同吗？

　　五、续读升华

　　下面我们看看在我们的古代人是怎样用诗句描写四季的？大屏幕展示。

　　春 晓 [唐.孟浩然] 暮江吟 白居易 春 眠 不 觉 晓，

　　一道残阳铺水中， 处 处 闻 啼 鸟。

　　半江瑟瑟半江红。 夜 来 风 雨 声，

　　可怜九月初三夜， 花 落 知 多 少。

　　露似真珠月似弓。

　　西江月·夜行黄沙道中 白雪歌送武判官归京 辛弃疾 岑参

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 北风卷地白草折， 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 胡天八月即飞雪。 七八个星天外，两三点雨山前。 忽如一夜春风来， 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 千树万树梨花开。

　　板书设计：

　　四时的情趣

　　时 春天 破晓：漂横的紫色云

　　间 夏天 夜里：流萤

　　顺 秋天 傍晚：乌鸦归巢，大雁南飞，风响虫鸣 序 冬天 早晨：生火送炭

　　教学反思：信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

　　在初级阶段，学生处于学*计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练*、辅助。

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的'基础。

　　二、学生基本情况分析

　　本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学*，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学*，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学*中不断帮学生进行复*和补充。

　　三、教材分析

　　本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学*本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学*能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

　　四、教学目标

　　1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

　　2、使用录音机软件录制数字化声音。

　　3、对声音进行数字化编辑。

　　4、了解常见的视频文件类型。

　　5、播放不同类型的视频文件。

　　6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

　　7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

　　8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的`方法。同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

信息技术教学计划范文 (菁华5篇)（扩展6）

——信息技术教学计划菁选

信息技术教学计划合集15篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

　　我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。

　　这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学*计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。

　　学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。

　　针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。

　　小学阶段教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　整体课程安排

　　三年级第一学期：信息技术基础知识和windows xp简介(16课时)

　　三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时)

　　四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时)

　　四年级第二学期：word提高篇(16课时)

　　五年级第一学期：机器人基础(16课时)

　　五年级第二学期：机器人程序设计(16课时)

　　六年级第一学期：powerpoint(16课时)

　　六年级第二学期：网络基础(16课时)

　　《信息技术》三年级第一学期教学计划

　　生活和学*中的好帮手——信息技术(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课

　　教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学*兴趣。

　　指导意见：以激发学生学*兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。(教师课前要做好充分准备)

　　无所不在、神通广大——信息技术应用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课

　　教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

　　指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。

　　认识计算机——计算机的硬件组成(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课

　　教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。

　　教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。

　　指导意见：教师指导学生上机练*。

　　补充内容认识一下——我的电脑(2课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。

　　指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。

　　课时安排：第一课时—认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;

　　第二课时—认识和使用“回收站”、“开始”菜单;

　　补充内容小试牛刀——个性化windows(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。

　　指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学*，学生互帮互助学*。

　　课时安排：第一课时—改变桌面背景、主题、显示分辨率;

　　第二课时—改变图标大小、字体、颜色;

　　第三课时—修改系统提示声音、系统时间;

　　第四课时—修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。

　　补充内容认识文件和文件夹(3课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。

　　教学难点：查找文件

　　指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学*为主要教学方法。

　　课时安排：第一课时—打开和查看文件夹;

　　第二课时—查找需要的文件;

　　第三课时—新建文件夹、删除文件夹。

　　玩“纸牌”游戏——初步认识软件(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课

　　教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。

　　指导意见：让学生多上机练*，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。

　　儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课

　　教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

　　教学难点：录制声音

　　指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。

　　《信息技术》三年级第二学期

　　前续课(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元

　　教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。

　　教学难点：保存、新建与打开画图文件。

　　指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学*的兴趣

　　渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课

　　教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。

　　指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。

　　美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课

　　教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。

　　指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学**结

　　缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课

　　教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色

　　教学重点：选择不同的颜色

　　指导意见：多给学生练*的时间，充分发挥他们的创造力

　　农家小院——图形工具的使用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课

　　教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆

　　教学重点：填充方式

　　指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识

　　圣诞快乐——添加文字(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课

　　教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置

　　教学重点：对文字各式的设置

　　长颈鹿——图形的变化(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课

　　教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制

　　教学重点：对图形进行透明设置

　　指导意见：让学生多练*，以加深印象，使他们能够灵活运用

　　中国娃——彩色橡皮的使用(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课

　　教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的'橡皮”，学会将图形变为反色显示。

　　指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别

　　太空娃娃——变形与翻转(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课

　　教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置

　　教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置

　　指导意见：多练*

　　自由创作(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课

　　教学目的：开阔思路、提高兴趣

　　指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学*兴趣，可谓一举两得。共6页，当前第2页123456

　　金山画王介绍(1课时)

　　参考教材：

　　教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　调色板和绘画工具(1课时)

　　参考教材：

　　教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作

　　学会保存自己的绘画作品。

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　几何板工具和魔术棒工具(1课时)

　　参考教材

　　教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　卡通贴图卷(1课时)

　　教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　特技处理(1课时)

　　教学目的：使用特技效果完成作品。

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　自由创作(2课时)

　　教学目的：开阔思路，提高兴趣

　　指导意见：以学生练*为主，教师可布置相应任务，适时引导。

　　《信息技术》四年级第一学期

　　正确坐姿和指法——基本键打字练*(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课

　　教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。

　　指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。

　　苦练基本功——其他字符的练*(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课

　　教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。

　　指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。

　　打地鼠——字母练*(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课

　　教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练*兴趣。

　　快乐打字——单词的输入(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课

　　教学目的：利用金山打字通练*输入英文单词，进一步提高打字水*。

　　自我介绍——自由输入(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课

　　教学目的：利用金山打字通练*自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。

　　指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。

　　手脑并用——中文输入(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课

　　教学目的：利用金山打字通练*用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。

　　word基础知识

　　巧巧嘴，巧巧手——输入并保存(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课

　　教学目的：学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴

　　教学重点：文件的保存

　　指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。

　　穿花衣——设置格式(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课

　　教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)

　　教学难点：段落格式的设置

　　指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结

　　儿歌小作者——另存文件(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课

　　教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

　　指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。

　　儿歌配画——插入图片(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课

　　教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置

　　教学难点：图片格式的设置

　　指导意见：课前教师应准备好图片素材

　　我的儿歌集——插入艺术字(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课

　　教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。

　　教学难点：插入页眉和页脚。

　　指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。

　　《信息技术》四年级第二学期

　　word提高篇

　　熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课

　　教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

　　教学重点：表格的插入

　　指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。共6页，当前第3页123456

　　一慢二看三通过——插入文本框(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课

　　教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。

　　教学重点：文本框的属性

　　指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。

　　禁止通行——绘制图形(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课

　　教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

　　指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。

　　设计一个人名片设计(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

　　教学目的：通过本课练*，进一步掌握word画图工具的用法。

　　指导意见：让学生充分练*，自由发挥。

　　设计二pop广告设计(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

　　教学目的：通过本课练*，进一步综合应用word制作pop广告

　　指导意见：让学生充分练*，自由发挥。

　　设计三电子报刊设计(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

　　教学目的：通过本课练*，综合应用word制作具有个性的电子报刊。

　　指导意见：下课前对学生的作品进行评比。

　　设计四电子贺卡设计(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元

　　教学目的：综合应用所学word知识，做出精美的电子贺卡。

　　指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。

　　《信息技术》五年级第一学期

　　走进机器人(2课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等。

　　指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。

　　快乐的小车(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。

　　指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。

　　小车向前冲(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学*主控电路板下载程序的方法;学*仿真程序的使用方法。

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　灵活转弯小车(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　悬崖勒马(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序。

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　《信息技术》五年级第二学期

　　装上眼睛的小车(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　循规蹈矩的小车(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　红灯停、绿灯行(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　会自动熄灭的路灯(4课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。

　　教学目的：用光感元件控制信号灯的状态

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　音乐闸门(2课时)

　　参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。共6页，当前第4页123456

　　教学目的：组装一个电机控制的闸门，安装喇叭来播放程序控制的音乐。

　　指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。

　　《信息技术》六年级第一学期

　　前续课(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元

　　教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿

　　指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解

　　颐和园半日游——创建演示文稿(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第10课

　　教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色

　　指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础

　　游览路线——插入新幻灯片(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第11课

　　教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式

　　教学重点：插入新幻灯片

　　指导意见：多练*

　　沿途风景(1)——插入图片(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第12课

　　教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象

　　教学重点：添加来自文件的图片

　　指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片

　　沿途风景(2)——调整幻灯片顺序(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第13课

　　教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序

　　指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。

　　动感图文——设置动画效果(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第14课

　　教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。

　　教学难点：“自定义动画”的设置

　　指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练*。

　　音乐伴你游园——插入声音(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第15课

　　教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件

　　指导意见：上课前准备好音乐素材

　　虚拟游览——自动播放演示文稿(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第16课

　　教学目的：学会“自动切换”幻灯片

　　教学重点：切换效果的设定

　　指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果

　　作品展示(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第17课

　　教学目的：开阔思路、提高兴趣

　　指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学*兴趣，可谓一举两得

　　综合练*(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第18课

　　指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。

　　《信息技术》六年级第二学期教学计划

　　第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第10课

　　教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

　　指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。

　　第11课交通部长收——发送e-mail(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第11课

　　教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

　　教学重点：发送新邮件。

　　指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练*。

　　第三单元电脑发烧友——网络篇

　　第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第12课

　　教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。

　　指导意见：多上机练*。

　　第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第13课

　　教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

　　指导意见：多上机练*。

　　第14课网上来信——收发电子邮件及附件(2课时)共6页，当前第5页123456

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第14课

　　教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

　　教学难点：在邮件中夹带附件。

　　指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。

　　第15课你怎样上网——保存网页(1课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第15课

　　教学目的：掌握保存网页的方法，练*发送e-mail和网上搜索。

　　教学重点：保存网页。

　　指导意见：多上机练*，熟能生巧。

　　第16课得意之作——压缩文件(2课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第16课

　　教学目的：学会用winzip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。

　　指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。

　　第四单元小动漫迷的建议——综合任务(3课时)

　　参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元

　　教学目的：利用网络查找相关的图片和文字资料，用word整理查找到的资料并通过e-mail发送。

　　指导意见：本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。

　　教学课程

　　信息技术基础

　　教学目的要求：

　　通过学*要求学生了解信息和信息技术的基础知识，掌握信息的一般特征和信息技术的悠久历史，发展趋势，合理使用。为本学期的学*做好必要的准备。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用——文本信息加工和表格信息加工。

　　学生情况分析：

　　1、认知前提分析优势

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，*时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学*不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。

　　经典哦不足

　　由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。

　　2、情感前提分析优势

　　计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学*较积极，比较热情，讨论和学*的气氛比较不错。

　　不足

　　学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　改进措施

　　教学措施

　　1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能

　　经典哦2） 注重教学生动形象，激发学生学*兴趣

　　3） 培养学生思维能力，提高教学效果

　　4） 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

　　5） 加强学生上机实践操作管理和引导

　　教育措施

　　加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　　时间安排

　　周次

　　教学内容

　　第1周

　　信息及其特征

　　第2周

　　日新月异的信息技术

　　第3周

　　信息获取的一般过程

　　第4周

　　因特网的搜索引擎

　　经典哦第5周

　　因特网的搜索技巧

　　第6周

　　放假

　　第7周

　　文件的下载——文件及其类型

　　第8周

　　文件的下载——多路径文件

　　第9周

　　文件的下载——下载速率

　　第10周

　　网络数据库的.信息检索

　　第11周

　　其中考试

　　第12周

　　信息加工概述

　　第13周

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　信息的编程加工

　　第15周

　　文字及其处理技术

　　第16周

　　字处理软件

　　第17周

　　文本信息的结构化和形象化

　　经典哦

　　第18周

　　熟悉Excel软件

　　第19周

　　表格数据的处理

　　第20周

　　表格数据的图形化

　　第21周

　　表格数据加工的多元化

　　第22周

　　期末

　　高一信息技术组

　　一、指导思想：

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水*，以教育部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排：

　　根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：

　　三年级 上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练*（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏 下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观） 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。

　　四年级 上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练* 下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏 五年级 上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的'插入（图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL电子表格的使用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET （基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

　　三、信息技术教育活动：

　　1、兴趣小组 根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导，旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学*LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学*Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学*计算机的兴趣，另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下：

　　三年级：指法

　　四、 五、六年级：汉字录入

　　另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

　　3、做好期末考评工作 根据学期学*内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。

　　4、做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

　　5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公计算机打下优良的基础。

　　五、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）

　　2、建立学校教师办公计算机管理制度（详见制度）

　　3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度） 以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学*与落实。

　　六、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学*的动力。

　　一、指导思想

　　以***同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步提高素质教育和教育现代化发展水*。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

　　二、基本情况：

　　本学期共开设信息技术的班级是4个。90%以上的学生对学*信息技术课很感兴趣。经过去年一年的息技术学*，，对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学*信息技术只是等同的认为是学*计算机。在学*上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　三、教学目标

　　根据“中小学信息技术课程指导纲要”（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　1、复*巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

　　2．进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

　　3．对文件系统有一个基本的.认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、进一步使学生了解电脑的基本构造，熟练开机和关机，了解windows20xx操作系统及进行相关的操作。

　　5、初步学*网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

　　6、培养学生对学*信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

　　7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

　　8、培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法。

　　四、方法措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

　　五、教学进度安排

　　五年级：

　　二月复*巩固上学期内容知识，让学生熟悉自己身边的多媒体世界进入主题一内容学*。

　　三月初步认识演讲稿的制作过程。

　　四月教会学生如何看待多姿多彩的展示舞台，学会家养风格设置、生动场景秒安排、精彩纷呈大pk。

　　五月让学生了解能聊能辨的网络论坛，逛逛BBS、聊聊感兴趣的话题、发起BBS讨论新话题。

　　六月学生上机练*，复*整理，检测。

　　六年级：

　　二月复*巩固上学期内容知识，开始接触flash动画。

　　三月认识flash软件，学会美丽蝴蝶制作过程、蝴蝶翅膀如何动起来、美丽蝴蝶如何飞起来。

　　四月装扮flash动画。

　　五月让学生了解认识机器人朋友。

　　六月学会组装机器人小车。复*整理，检测

　　一、教材分析

　　本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：

　　总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学*基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学*上的作用有必须的了解。

　　第二单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，从而充分调动学生的学*进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机*惯。

　　第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学*计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生经过这4课的学*，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学*进取性。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的`学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能经过关掉按钮关掉窗口。

　　4、经过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、画图工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不一样绘图工具绘画。

　　8、文字工具的使用。

　　9、选定、填充工具的使用。

　　10、复制、粘贴的使用方法。

　　11、利用图库中的贴图进行创作。

　　12、认识图库中的动画并修改。

　　13、几何图形使用。

　　五、提优补差措施

　　培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学*兴趣。从而提高优生的自主和自觉学*本事，进一步巩固并提高中等生的学*成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学*成绩，并培养较好的学**惯，构成基本本事。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学**惯，从而构成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

　　具体措施：

　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学*过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学*的具体情景，尽量排除学*上遇到的困难。

　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学*上的困难。

　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

　　7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。

　　8、请优生介绍学*经验，差生加以学*。

　　9、课堂上创造机会，用优生学*思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　10、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学*进取性和成功感。

　　11、充分了解差生现行学*方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学*差的状况。

　　12、作业练*既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学*情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学*困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学*情况不一，学困生基础差在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目的

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　3、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识。

　　三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的'建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）等。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基矗

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水*，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水*，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学*情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学*上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学*兴趣，把他们引导到系统地学*上来。

　　二、学期教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　6、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。

　　情感态度与价值观：

　　让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、 教材分析

　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水*有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在**网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、指导思想：

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的`任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。”

　　五、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学*目标让学生明确每节课的学*目的和基本任务，使学生的学*更有主动性。

　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学*的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学*使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

　　4、培养学生学*计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学*微机的兴趣与热情。

　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学*计算机知识，不断提高自身专业水*，加强业务教学能力。

　　六、教学措施

　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学*可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学*一些操作技术与技巧。

　　2、让学生在生动具体的情境中学*教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学*兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学*活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学*兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学*。

　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学*的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和*惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

　　一、教学资源分析:

　　本册教材是吉林教育出版社出版的小学信息技术四年级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。

　　教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小知识”等栏目从实际需要出发，透过探索、尝试，学生的聪明才智会得到充分的'发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。

　　二、教学目标:

　　1、情感目标：

　　透过word软件的学*和简单操作，培养学生对学校对社会对国家的用心思想和学*信息技术热情和兴趣。

　　2、知识目标：

　　掌握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。能够根据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进行调整。

　　3、潜力目标：

　　透过学生的操作，在完成作品的过程中，提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。

　　4、人格目标：

　　透过学*，展示自我，激发学生对信息技术的兴趣。

　　三、学生基本状况分析

　　本年度四年级共有五个教学班。学生大部分都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大部分学生的信息技术潜力相对来说比较弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比较浓，透过学*，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。

　　四、教学措施:

　　本学期的主要学*资料是利用电脑对文字进行处理，透过让学生完成作品，在制作过程中发现问题，找到方法解决问题，促进学*。所以本学期的教学措施是：

　　1、对新入校学生进行测试，对不同学生提出不同要求，分配不同任务。

　　2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥。

　　3、采用任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中学到新知，在展示作品过程中培养兴趣。

　　五、教学进度与课时分配:

　　详见教学进度表

　　六、教学评价分析:

　　在信息技术课上，以学生为主体，让学生自己动手进行上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%、综合性评价占40%。

　　一、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　二、教材的重点和难点

　　1、学*汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能目标：

　　通过本课的学*，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

　　使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

　　2、过程与方法目标：

　　要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作*惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。

　　初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学*的兴趣。

　　培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好*惯

　　通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

　　3、情感态度与价值观目标：

　　建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　通过实践可以巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

　　通过学*，使班级学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养班级学生的'学*积极性和自觉性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用*惯。

　　四、教学措施

　　通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。

　　以浅显易学的实例带动理论的学*和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学*兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

　　利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学*机会，提高班级学生的实际操作能力。

　　通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学内容。

　　课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高班级学生的学*兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应该多给他们练*的时间，提高他们的实际操作能力。

　　采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　一、指导思想：

　　人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长***在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

　　二、教学目标

　　四年级：

　　1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

　　2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

　　五年级：

　　1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的*惯。

　　2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学*使用附件中的画图程序。

　　六年级

　　认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学*使用word文字处理软件，进行文字处理。

　　1、四、五年级学情：

　　五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学*要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　2、四年级学情：

　　四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学*兴趣，再进行理论和实践的学*。

　　三、教材分析：

　　本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学*目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练*”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学*和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学*兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学*和合作学*的能力，培养学生创新精神和实践能力。

　　四、教学的突破点与创新点

　　1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学*兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导，积极创造自主学*的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶补救。

　　五、教学的方法措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

　　小学生信息技术教学计划二

　　本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的`学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生名单如下：

　　李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

　　学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

　　第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

　　1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学*的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　3.教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　一、学生基本情况

　　本计划针对初三年级全体学生，通过几年的学*，学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本学期教材是使用最新版本(青岛出版)，信息技术初中八年级下册，内容是全新的。内容包括：用计算机处理图片、用计算机制作动画两大部分。前一部分主要介绍图片处理软件----PHOTOSHOP的用法。后一部分主要教学生学*用FLASHMAX这一软件来制作简单的电脑动画。

　　知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序PHOTOSHOP设计、修改、处理图片，修饰图片、创意设计、作品欣赏。重点培养学生的创作能力、操作能力和欣赏能力。

　　三、指导思想：

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。