实*计划9篇

实*计划1

　　实*目的

　　加强理论与实践的联系，巩固运用所学的知识，培养分析问题、解决问题的潜力和创新潜力，完成专业培养方案计划和实*大纲规定的目标。

　　实*方式：分散实*

　　实*要求

　　1.实*单位：实*单位由学生自己选取，经家长同意并报实*指导老师确认;实*资料应根据要求，由学生和实*单位决定，并经指导老师认可。实*单位与实*资料应与专业密切相关。

　　2.实*时间安排在第四学期与第五学期之间的暑假，实*时间不少于6周。

　　3.所有实*学生务必在规定的时间内将实*状况登记表、实*鉴定表，及实*报告交给实*指导老师。实*状况登记表中登记的单位、实*鉴定表中的盖章单位及实*报告中的描述的单位要一致。

　　4.实*学生务必端正实*态度，认识实*的重要性，用心认真地参加实*，保质保量地完成实*任务。

　　5.实*学生每周应至少主动与实*指导老师见面或联系一次，在实*工作中要服从指导老师指导，注意人身安全，维护学校形象，遵守实*单位的有关规定，不打听、收集与实*无关的资料和信息。

　　6.实*的主要成果为实*报告，实*完成以后，按规定认真写好实*报告。实*报告要求如实报告自己的经历和收获严禁抄袭，格式务必规范，要求理论联系实际，资料具体，观点正确，结构合理、逻辑清楚，字迹清晰，文笔流畅，贴合“实*报告格式及要求”。

　　7.实*报告包括中文版本和英文版本，中文版本的字数不得少于3000字，英文版资料与中文版资料相符。主要资料包括：

　　a.实*单位的基本状况。包括单位的历史、内部机构、人员组织、生产经营范围、业务运作模式、发展规划、经营和管理特色等。

　　b.实*资料的详细总结(重点)。

　　c.实*的收获和体会(重点)。

　　d.对实*单位经营管理方面的推荐。

　　e.透过实*对学院教学工作的推荐。

　　8.学生实*成绩不合格务必重修，直至合格方能毕业。

　　实*成绩不合格者，应重新实*。补作实*期间的费用，一律由学生个人自理。

　　未补实*或补作实*仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

实*计划2

　　来公司实*已经有快一个月了，时间虽然不长，但是从我个人角度来讲，在思想上似乎已经经历了很多次反复的琢磨、修正和重新定位。上周五下午我看了两位就要通过转正的plc工作部员工的工作报告，触动了我写下今天的这份文稿，其中小杨写道：“在这几个月里，无论是工作还是生活上……因为对工作目标的不明确，所以在工作上存在一些失误，因为工作分工的不明确，所以对工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比较辛苦，所以工作态度不太认真，缺少了开始的`那种责任感。……”我觉得这段话跟我有一段时间的感觉出奇的相似，所以如果我不想碌碌无为的混下去，想要做出点成绩来，我就必须好好计划一下。同时也是想做一些工作，以此来尽量避免今年4月份新员工到公司以后还会出现同类问题。通过跟您的多次详谈和我自己长时间的思考，同时也为了能够更好的发挥我个人的兴趣、爱好、特长，我想初步做出以下的一些200*年工作计划和职责定位。总的来讲，工作岗位还是定在总经理工作部，同时工作方向可以包含以下几个方面，同时也是我200*年的工作目标：

　　1、人力资源：

主要是员工招聘、培训，以及企业文化建设方面的部分工作，做好相关招聘工作计划，同时也可以兼顾一些别的相关工作；

　　2、行政管理：

在这方面我有很多东西要学*，这也是我选择做行政工作的原因之一，我会先从行政管理的理论上学*，明确行政管理的工作范围、目标、职责等等，然后再跟您学*、请教；

　　3、行业研究：

这是我这些天工作经验的体会，公司既然要做大作强，没有前瞻性的中、下层管理和业务干部根本就不可能将公司的大厦支撑起来，这也就是老总们整天忙活不行了的原因。很多的信息都集中在了高层，也就是说公司高级管理层和下级员工缺乏良好的沟通，普通员工的视角太狭窄，没有良好的全局观，必然影响个人的成长，集聚起来就将影响公司的成长。目前，我看电信、联通、网通、移动等大型电信运营商都已经深刻的意识到这个问题，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行业研究这一项，定期提交报告，可能刚开始，甚至1、2年很多东西都不是自己的观点，但是我相信经过1、2年的看、写，每周就算拿出2片稿子，一年下来也有100多，对于个人成长肯定有帮助。从公司的角度来讲，我的这些东西不是针对公司领导的，而是作为中下级员工学*，浏览的，同时也是给社会公众看得，这需要一个网页，可以丰富公司的网站内容和层次，也是企业文化的一部分；

　　4、建立自己的网页，可以是总经理工作部的工作网站，也可以是我的个人网站

这是受您上次跟我讲的做策划的启发，这项工作将跟任务3联系在一起。目前存在的问题是抽出时间来学*网页设计和制作，具体操作我将做好工作计划；

　　5、建立一个公司的书库。

这一点我问过小罗，公司的藏书实在是太少了，想要学点东西都没有资料，每年公司都有专款用于买书，但是使用不到位，关键是没有周详的计划和专人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一个较目前更好一些的书库，包括管理类当然主要是技术类的，象我们要学的书籍就可以包括officeXX系列，网页制作三剑客等等。筹建方式我建议我们可以采取两种渠道，一种是公司出钱；另外一种是号召全公司员工捐书，我想我们公司大部分员工都是名牌大学毕业，本科以上，手头没人肯定都会有很多藏书，有相当一部分其实作为个人都不会再看的了，比如以前的教科书等等，但是作为别人可能就刚好需要，因为没看过，同理，每人都捐一点，自然就多起来了。这里不光是节约钱的事，同时也是培养员工想公司所想，急公司所急，以实际行动回报公司的机会，这个活动一开展，也可以成为今年企业文化的一部分。

　　当然相应的还有奖励政策，这又跟员工考评联系起来了。这些东西都应该上网的。以上，都是我的一些想法，可能有相对的片面性，甚至无法实现，但是我仅仅想为自己定下一些目标，让工作更有劲头，否则就松懈下来了。匆此先复，余容后禀。还望批评、指正。

实*计划3

　　一、教学目标

　　通过骨科实*，使学生熟悉掌握外科基础理论，在实践中得到基本技能的锻炼，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力、和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，

　　全心全意为人民服务。

　　二、具体要求

　　1.实*医生在上级医师严格监督下具体管理病人，巩固外科学基础 知识，初步掌握普外科常见疾病的诊治及诊疗技术。

　　2.在医疗服务实践中培养实*生诊断疾病、治疗疾病的能力，提高骨科常见疾病的基础知识。

　　3.掌握无菌技术、外科基本操作技术，掌握骨科常见病和多发病 的诊断处理原则。

　　4.对疑难病症独立查阅相关参考书和文献，提出检查方案和诊疗意见。

　　5.提高实*生思想道德休养，树立“以病人为中心”的思想。

　　三、带教计划（共四周）

　　1.第一周：熟悉骨科病房，参加交班及病例讨论，在上级医生指导下管理 1-2 张病床的医疗工作，填写各项检查申请单及粘贴报告单。认真询问病史、体格检查，掌握外科病例书写规范，完成床位病历记录。

　　2.第二周：熟悉外科无菌技术，掌握外科一般治疗操作，如：换药、外科洗手、戴手套等。

　　3.第三周：熟悉骨科常见疾病的诊断方法和治疗常规，初步掌握常见疾病的检查、诊断和处理原则

　　4.第四周：熟悉止血、结扎、打结、缝合等基本操作，掌握常见手术的术前准备、术中处理、常见并发症的处理，熟悉骨科用药机理及剂量。在上级医生指导下参与门诊小手术，熟悉手术步骤。

　　5.骨科实*期间，举行各种专题讲座，内容包括：

　　（1）骨科病历书写规范。

　　（2）骨科专科体格检查和一般治疗操作规范。

　　（3）骨科各种常见疾病的诊断方法和治疗原则。

　　（3）外科无菌技术（换药）。

　　注：专题讲座的具体时间及内容根据具体情况而定。

　　四、出科考核内容

　　1.*时成绩（60%），下列每项各占10%。

　　劳动态度端正，遵守劳动纪律，无旷工、迟到、早退等。 以病人为中心，服务热情，全心全意为人民服务。

　　认真负责完成实*生担负的工作，书写病历及时、规范、正确。 认真参加交班及病历讨论，并独立思考，提出疑问和意见。 积极参加骨科知识专题讲座。

　　正确掌握骨科一般诊疗操作及简单治疗操作。

　　2.考试成绩（40%）

　　技能考试（20%）。

　　理论考试（20%）。

实*计划4

　　一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学*现状，学*成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

　　二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自*随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

　　三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学*，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

　　四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

　　五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学*、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

　　六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

　　一、基本情况

　　本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水*较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实*老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实*班主任工作。

　　二、工作原则

　　三、指导思想

　　四、主要任务

　　五、教育措施及方法

　　六、具体安排

　　实*班主任工作总结

　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实*班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

　　一、尊重自己，为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　二、抓住时机，增进了解

　　作为实*班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　三、尊重学生，以诚相待

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实*班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们*等相处，建立起了和谐的.师生关系。我把学生当作一个*等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，*等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　四、 一视同仁，*等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实*班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公*、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持*等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　五、钻研教学，提高自己

　　在这一年的担任高一（3）班实*班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　一学期实*班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学*与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗

实*计划5

　　古语说得好：凡事预则立，不预则废！为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实*计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。

　　一、基本情况

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科*均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。

　　但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。

　　也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的情况。

　　在前两周的实*中，我基本上解了初二（2）班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：

　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

　　3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。

　　二、主要任务

　　知己知彼，百战不殆

　　第一、了解、熟悉学生：

　　1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。

　　2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。

　　3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了……。

　　4、与班主任、副办主任和课任老师交流，从他们口中了解学生。后来发现，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。

　　第二、了解、熟悉班级事务：

　　向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展工作。

　　兵来将挡，水来土淹

　　第一、在日常的学*生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。

　　第二、在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到*期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的关系，使学生更加的具有班级集体这个责任心。

　　第三、开展班会课：

　　1、根据

　　学校的德育要求，开展“发现身边的美”系列活动，组织策划“发现身边的美”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。

　　2、期中考试将*，根据学生的学*状况开展一个“如何学*”普通班会，使学生知道好的学*方法是提高效率的一大途径。

　　三、日常工作

　　1、常规工作

　　早读：这个时候的学生刚刚从家里过来，有的学生表现得好像没有睡醒，昏昏欲睡；而有的学生表现得异常的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师常常出现在他们面前来监督他们。

　　课间操：109中学的课间操已经很久没有做的了，很多学生的对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解，他们不愿服从学校的安排，而且做操的时候动作是非常的不规范、不到位。

　　眼保健操：这个时候是第四节课下课的时候，有少数的学生老是一边做操，一边不知道在做些什么东西，影响到其他学生，或者就是摆摆样子给老师看。

　　午休：初中的学生精力十分的旺盛，基本这个年龄段的`学生都是没有睡觉的*惯，所以常常利用这个时候说很多很多的话。这样就影响了其他年级，特别是高中的学生休息。

　　自*课：这个时间本来是学生自*的好时机，但是很多的学生就是安静不下来，喜欢说话。还有的学生把不该看到的漫画也弄到这里面看看。

　　教室卫生清洁：虽然每天都有安排学生打扫卫生，但是还是要看看是不是干净。

　　学生跑步：这个计划是原来的班主任想出来的，旨在锻炼学生的体质。但是很多学生根本就是敷衍了事，很不积极的完成这件事情，有事还时不时的看到学生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那个就是了。

　　星期一的升旗仪式：监督学生快速的整理好队伍、保持安静。

　　2、表扬和批评学生。表扬学生，树立榜样；批评学生，将违规扼杀在摇篮中，其中有两个男学生是屡批屡犯、屡犯屡批。

　　3、严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合的对学生进行评价。

　　4、与学生聊天，了解学生学*动态、*期思想。

　　四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）

　　各星期具体工作安排（第二周实*开始到第八周实*结束）

　　第二周：配合学校进行尊师重教活动，强调109中学以“美”育人的传统。通过各种途径了解初二（2）班的大体情况，如：档案、老师的评价等。

　　第三周：本周学校的重点是学生的学*，通过表扬07届高三毕业生林嘉茵（现在已经考取武汉大学，是109中学有史以来，非艺术生考得最好的一个），在全体学生的心中树立学*的榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。

　　第四周：本周的重点有两个：一、学*；二、运动会预赛。通过表扬现在每个班级的第一名的学生，从而鼓励学生要向这些第一名的学生学*。运动会预赛是在这个星期五的下午进行的，从田径中筛选出比较强的运动员，参加正式的运动会。

　　第五周：十一长假，在放假之前强调学生的学*、安全。在学*上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

　　第六周：举行“发现身边的美”主题班会，根据班级的实际情况去引导学生认同“美就是一种责任”，使得学生有更强的责任心，更多的为初二（2）班这个班集体着想。周四早上全体教师和学生参加高三的**宣誓仪式，这样的仪式对这些不大不小的初中生很有教育的意义，使得这个还是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考问题，虽然还是很肤浅的，但是这个对于初中生来说就是很大的进步了。

　　第七周：第九周就是期中考试了，为了使学生更加的重视这次考试，加强对知识的学*，在本次班会课上向学生讲述“如何学*”，提倡一种好的学*方法，并要求学生现在就开始复*。

　　第八周：本周的工作重点就是学校的运动会，整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时鉴于两个星期班级的作业情况是不那么乐观的，有意识的给学生更多时间去完成作业，提高作业的质量。

实*计划6

　　1月26日，我们怀着各自美好的期盼来到东方文化园开始为期一个月的实*生活,在这一个月的'时间里我们学到了许多书本上学不到的东西。1月29日我们被派到太和厅跑菜,那天我们都累得够呛,也吓得半死,心想要是每天都这样怕是回不了家了,幸好之后的实*让我们稍稍松了一口气,虽然生活有些单调,有些无聊但毕竟也让我们学到了许多。刚开始几天的理论培训让我们对东方文化园的整体状况有了初步的了解,正式开始支水上餐厅实*后我们每位实*生都有一位师傅带着。我的师傅是何兆萍，她是一个很开朗的人，跟着她随时会被她的开心所感染，她说要开心地工作，工作得开心，只有这样我们的服务工作才能做到更好，客人也才会感到满意。我也觉得做任何事情都一样，只有开心地去做才能把事情做好。

　　记得有一次客人走后，我和师傅在搞餐具卫生，我觉得擦杯子是最难的，杯子要擦得一点灰尘也没有，在灯光下闪闪发亮，当时师傅一边擦杯子，一边在向我传授经验，突然间“咔嚓”一声，果汁杯被师傅擦破了，按规定杯子破了是要赔偿的，师傅不以为然地说：“没关系，我都擦破好几个杯子了，不擦破杯子的服务员不是好服务员。”当然，这里一句玩笑话，但足以证明师傅做事的认真，师傅常跟我说做任何事情都要细心，酒店的工作就很能煅炼人的细心程度。我想在酒店实*的一个月里，师傅所教的这些就能使我终身受益了。

实*计划7

　　实*结束了，一段美好的时光就这样无声地流逝在我们每个实*生回忆里，流逝在三洞小学全体师生回忆里，同样也流逝在所有的三洞乡人民回忆里，可以说，我们的到来，带来了不少的欢笑，带来了不少的爱心，带来了不少的温暖，使得整个寒冬不是那么的寒冷！得到是双面的，国培计划教学实*结。我们不仅完成了国培计划的任务，而且我们每个人自身从各方面都有所提高！在实*的最后两个星期，我去了许多学生家进行家访，带着爱心，带着责任心，每到一家都让我感慨万千，一点都不夸张！家访的思想感悟和家访计划我已用ppt的形式总结下来，ppt的主题是“因爱而访，因家而访”，该次工作得到了许多的老师认可和赞扬。最后还放在每周例会上与全体教师交流和观赏！目的只有一个，把我这种激情与思想和大家交流！

　　这段时间，学生们与我们的关系更加的亲密，因为学生们知道我们快要走了！表现在他们为我们写信，画画，举办欢送会等，实*结《国培计划教学实*结》。一切细微的举动我们实*生都看在眼里，记在心里，感动和激动一直伴随到最后一天！

　　实*的最后一天，学校举办了一场相当气派的欢送仪式，学校的全体师生在操场上集中，每位实*都发表自己的感言！

　　在教学上的感悟反思和感悟；

　　1，老师对学生的鼓励相当重要，所以要经常鼓励和表扬学生！

　　2，学生有什么短处一定不要让其他同学知道！

　　3，学生在课堂举手提问，哪怕不能回答，老师都要停下来，最好的解决方式是，下课之后单独给他解决问题，而不是反感的态度！

　　4，针对成绩较差的班级，上课尽量讲的简单些，否则学生会失去自信心，越来越厌学！

　　5，老师要经常注意学生的.情绪波动，要经常和学生谈谈心，多多看到其优点！

　　6，老师最需要有一颗宽容和博爱之心，当实在是很气的时候，不妨换种角色去反思，而不是计较太多，要知道学生讨厌你总是有原因的，如果自己做的不够好，要尽快调整好自己的态度去正确的对待！

　　7，老师一定要时时保持一种乐观积极向上的人生态度，因为要知道学生是很容易受老师影响的，所谓模范作用！

　　8，学生迟到我们要原谅，而老师一定要有强烈的时间观念，如果意外迟到，一定要向全班学生道歉，相信学生也会原谅，理解的！

　　9，上课最好是不要拖堂，这是当今学生最讨厌的，所以老师需要把握好授课时间！

　　10，老师说话一定要严谨，要用随和，亲切的语气，要有层次感，自己都不清楚的东西千万不要随便说出来，所谓的可以随和而不能随便，我想为人处世也一样吧！

　　11.多听听学生的意见或建议，因为每个人都有自己的观点，但我们要顾全大众！

　　12，与学生谈私人问题最好不要在课堂或在许多人面前谈，要知道学生愿意向你透露是对你最大信任！

　　......

　　在短短的108天里，我学会了不少的新知识，在各方面都有所感悟和提高！付出是给与他人的，而收获却是自己的；实*的每一天付出都是很值得的，每一份收获都是值得我们欣慰和自豪的！

　　如今20xx年即将过去，我们一个一个满载而归，心是多么的舒坦而踏实！这个冬季就这样地溜走了，我们还来不及好好回味，迎来的是20xx年的春季，我们每个人心田将会多一片绿荫，将实*带来的温暖散播在走过的每个地方！

实*计划8

　　一、实*目的

　　加强理论与实践的联系，巩固运用所学的知识，培养分析问题、解决问题的潜力和创新潜力，完成专业培养方案计划和实*大纲规定的目标。

　　二、实*方式：分散实*

　　三、实*要求

　　1、实*单位：实*单位由学生自己选取，经家长同意并报实*指导老师确认；实*资料应根据要求，由学生和实*单位决定，并经指导老师认可。实*单位与实*资料应与专业密切相关。

　　2、实*时间安排在第四学期与第五学期之间的暑假，实*时间不少于6周。

　　3、所有实*学生务必在规定的时间内将实*状况登记表、实*鉴定表，及实*报告交给实*指导老师。实*状况登记表中登记的单位、实*鉴定表中的盖章单位及实*报告中的描述的单位要一致。

　　4、实*学生务必端正实*态度，认识实*的重要性，用心认真地参加实*，保质保量地完成实*任务。

　　5、实*学生每周应至少主动与实*指导老师见面或联系一次，在实*工作中要服从指导老师指导，注意人身安全，维护学校形象，遵守实*单位的有关规定，不打听、收集与实*无关的资料和信息。

　　6、实*的主要成果为实*报告，实*完成以后，按规定认真写好实*报告。实*报告要求如实报告自己的经历和收获严禁抄袭，格式务必规范，要求理论联系实际，资料具体，观点正确，结构合理、逻辑清楚，字迹清晰，文笔流畅，贴合“实*报告格式及要求”。

　　7、实*报告包括中文版本和英文版本，中文版本的字数不得少于3000字，英文版资料与中文版资料相符。主要资料包括：

　　a、实*单位的基本状况。包括单位的历史、内部机构、人员组织、生产经营范围、业务运作模式、发展规划、经营和管理特色等。

　　b、实*资料的详细总结（重点）。

　　c、实*的收获和体会（重点）。

　　d、对实*单位经营管理方面的推荐。

　　e、透过实*对学院教学工作的推荐。

　　8、学生实*成绩不合格务必重修，直至合格方能毕业。

　　实*成绩不合格者，应重新实*。补作实*期间的费用，一律由学生个人自理。未补实*或补作实*仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

实*计划9

　　班主任工作实*是毕业实*的重要内容之一，其目的在于使实*生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学*积极性，努力做到全面发展。

　　本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实*工作计划：

　　一、主要任务：

　　1、认识本班学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本班基本情况，认真向原班主任学*，明确班主任工作的具体内容、目的和要求；

　　2、认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生；

　　3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组织2次以上的班级活动；

　　4、对学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；

　　5、指导学生完成学*任务，明确学*目的，端正学*态度，掌握学*方法，提高学*效率；

　　6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的.学*氛围。

　　二、日常工作：

　　1、每天早上到班查看到班级情况，督促学生搞好教室、清洁区卫生；

　　2、检查早读及上课出勤情况；

　　3、组织学生做好课间“两操”；

　　4、到各宿舍检查学生午休情况；

　　5、下午第一节课上课前到班查看学生出勤情况；

　　6、鼓励学生积极参加课外活动，并及时提醒学生注意安全；

　　7、晚自*时间，按时到班，检查学生晚读和晚自*的出勤情况，并辅导学生进行晚自*；

　　8、晚睡时间，到各宿舍检查学生情况（包括人员是否到齐、是否按时休息以及学生健康状况等）；

　　9、在不影响学生正常作息的情况下，适时地与学生进行沟通，深入了解学生的学*情况、思想动态、行为*惯等（必要时进行家访），进行正确的教育和引导，并及时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料；

　　10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任，避免误会；

　　11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持正面教育的原则，注重对学生的启发和引导。

　　12、在实*期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实*班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。

　　13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处理好日常工作中遇到的问题。

　　上述班主任实*工作计划的执行必须以实*学校的日常作息时间、原任班主任工作计划和班级的具体情况为前提，具体的实施情况要与实际工作情况相结合。

　　拟定计划人：xxx

　　20xx 年12月06日

实*计划9篇扩展阅读

实*计划9篇（扩展1）

——实*计划安排9篇

实*计划安排1

　　一、顶岗实*组织机构和工作职责

　　1、学生顶岗实*教学工作领导小组

　　组长：校长

　　副组长：分管教学副校长、教务处长

　　成员：教研室主任、教务员、顶岗实*校内指导教师

　　主要职责：

　　(1)负责全校学生顶岗实*工作的组织、管理、协调、指导、监控，组织研究和及时解决实*中出现的重要问题，确保顶岗实*顺利进行。

　　(2)负责建立健全校学生顶岗实*管理制度;负责收集、初审全校各专业《学生顶岗实*计划》、《学生顶岗实*教学大纲》和《学生顶岗实*指导书》等实*教学文件并报主管教学校长审批。

　　(3)负责学生顶岗实*工作的年度经费概算，审核学生顶岗实*经费。

　　(4)负责组织抽查学生顶岗实*工作情况，评选校级学生顶岗实*工作优秀单位和个人，开展经验交流。

　　(5)根据专业要求建设校外顶岗实*基地;检查、评估实*基地建设情况。

　　(6)按要求配备带队教师和实*指导教师;完成顶岗实*的成绩评定、资料归档等工作，进行实*结;按时上报实*各种相关资料。

　　2、学生顶岗实*工作办公室领导小组

　　组长：招生就业办公室主任

　　副组长：教务处长

　　成员：学生处长、顶岗实*班级班主任

　　主要职责：

　　(1)协助推荐学生顶岗实*单位，签订实*协议，落实实*岗位;对于实*期就业的学生，签订就业合同，做好毕业生的跟踪调查，做好就业稳定工作。

　　(2)负责本校学生顶岗实*中的具体管理工作。制订具体的《学生顶岗实*管理细则》，负责开展学生顶岗实*前的纪律和安全教育工作;并按要求配备实*管理班主任;负责与实*单位沟通，深入现场做好调查研究，解决实*中的问题。

　　(3)与接受学生顶岗实*生的企业签订协议，要求企业指定一位主管学生实*工作的领导(一般由人事培训部主管领导兼任)，负责配置实*资源、协调工作，同时配备实*指导技师，负责学生在工作岗位上的技术学*、顶岗实*、思想、安全、纪律教育，确保顶岗实*教学质量。

　　二、顶岗实*目标、实*内容和具体要求

　　(一)顶岗实*目标：(见任务书第二条)

　　(二)实*内容与要求(见任务书第三条)

　　三、时间安排

　　顶岗实*一般在每年的6月底对春季班和10月中旬对秋季班进行为期一周的顶岗实*前的'教育，正式实*时间为30周，编写实*报告2周。共计33周。学生尽量在各工种施工岗位和工序轮换。

　　四、成绩评定

　　根据实*日记、实*报告成果及实*单位对其本人的实*鉴定书以及巡视检查情况，综合判断实*质量，评定实*成绩，成绩评定为五级：优秀、良好、中、及格、不及格

　　五、其他事项

　　本计划以顶岗实*章程为指导，以实*任务书为依据，根据每年的实际情况可能要稍做调整。

实*计划安排2

　　（一） 找实*单位

　　由于不是跟随学校的统一实*，当前最重要的事情就是寻找对口的实*单位。因个人原因，我的工作城市选择在自己的家乡石家庄。

　　首先，要通过网络、报纸、或招聘现场以及朋友家人介绍了解就业信息，了解就业情况，积极寻找实*岗位。

　　求职计划：

　　（1）撰写自己的个人简历及求职自荐书，明了而不简单，要尽量与众不同，这样才能吸引实*单位的眼前。

　　（2）向网络上的招聘网站投放自己的简历，参加一些招聘会，从中寻找就业途径。对自己感兴趣的公司，要多加关注，多打电话询问。此外，通过亲戚朋友介绍增加就业途径。

　　（3）对于自己投放到公司的简历，自己要多加询问，这样能增加就业成功的机会。

　　（4）此外，要加强锻炼自己的求职技巧，训练自己的心理素质，强化自己的口语表达能力，多看一些有关求职的一些视频，从中汲取经验，提高自己的应聘能力。

　　（5）这求职途中定会艰难，自己一定要能坚持不懈，不怕苦不怕累，争取找到称心如意的工作。

　　（二） 单位实*

　　一、 实*目的

　　结合连锁经营管理专业的培养目标，运用所学的连锁管理专业知识，参与实*单位的日常工作与管理，了解实*单位的业务活动，熟悉和掌握实*单位的业务内容与业务流程，学*企业文化，学会与人沟通的技巧，为毕业论文收集素材，为日后的工作积累经验。

　　二、 实*内容：

　　1、深入了解自身实*岗位的工作内容，从而了解单位主营业务。

　　2、了解实*单位的组织结构，人员构成，运营模式和管理方式。

　　3、了解实*单位的工作流程、人员管理、客户发展模式等等。

　　4、掌握公司日常决策的方式，学*企业文化。

　　5、通过实*发现日常管理和单位运营中存在的问题。

　　三、 实*方式

　　1、直接参与单位日常行政工作，多向公司员工了解，有条件可与领导直接交谈。

　　2、学*自己岗位的工作内容，熟悉公司的业务知识。

　　四、 实*结

　　在实*过程中，自己要多多观察，认真学*，掌握本职工作，要定期记录自己实*工作，为自己的毕业设计做好铺垫，最后要把自己在工作发现的问题整理、分析，完成自己的毕业设计。

　　五、 实*时间

　　20xx年1月——20xx年6月

　　论文题目：XX公司客户关系管理中存在的问题及对策

　　专业：连锁经营管理

　　班级：xxxxx

　　姓名：xxx

实*计划安排3

　　20xx届毕业生在校期间先后系统的学*了通识类、职业技术基础类、职业技术类、职业技能培训类教育课程。按教学计划将于20xx年2月至20xx年6月进行毕业实*，现将毕业实*方案制定如下：

　　一、实*目的与要求

　　(一)目的

　　通过学生参与对口单位工作的实*实践活动，巩固加深学生在校所学的专业理论知识，并运用于实际，增强学生独立从事专业实际工作的能力，培养学生从严求实的工作作风和良好的职业道德，为学生自主择业和用人单位量才录用创造条件。

　　(二)实*形式

　　实*由辅导员负责，学生采取分散实*的方式，主要面向各类公司、工厂等单位，由实*单位负责日常工作、学*管理，指导教师跟踪指导。

　　(三)要求

　　毕业实*是在本学院指导教师和实*单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证毕业实*的有序进行，达到预期的目的，具体要求如下：

　　1、实*学生必须遵从实*单位的劳动纪律要求，遵守实*单位的各项规章制度。

　　2、实*学生在实*期间必须按时详实地写好实*周记，周记不少于6篇，格式到校园往机电工程系网页教学园地下载，手工填写;学生每月与指导教师至少见面一次，每周电话、网络等方式联系不得少于一次。

　　3、实*单位落实后，请速把详细通讯地址(单位、部门)告知辅导员，辅导员汇总报给系学生秘书。

　　4、根据需要了解实*单位各个部门的工作流程，有目的有针对性地进行实*。

　　5、认真完成职责范围内的工作，写好工作总结。4月20日提交毕业实*中期检查表，经带教老师签字后交辅导员。

　　6、在规定的时间内参加毕业实*成绩考核。

　　二、实*内容

　　本次实*按时间顺序分为三个阶段，每阶段实*内容如下：

　　第一阶段：实*动员及进入实*单位阶段(20xx年12月—20xx年2月)

　　召开毕业实*动员大会，宣布实*方案，做好离校实*前的各项准备工作;有组织地对实*单位进行实地考察。实*学生通过查阅资料以及与相关人员交流，着重了解实*单位的工作环境、现状、实*单位纪律规定及对实*学生的实*要求。

　　第二阶段：全面实*阶段(20xx年2月—20xx年5月)

　　本阶段主要是实*学生进入实*单位具体工作部门，了解、熟悉实*工作部门实际工作，熟悉实*单位的各个部门，完成单位的任务。并根据实*岗位内容，完成毕业实*报告。

　　第三阶段：实*结评定阶段(20xx年6月)

　　实*学生按要求提交单位实*鉴定和实*报告文本，并按时参加系组织的毕业答辩。指导教师对实*学生进行成绩考核和验收工作，并将学生毕业实*成绩上传到教务处成绩管理系统。具体要求见附件1。

　　三、毕业答辩

　　1、答辩时间

　　答辩时间初步定在5月底，毕业生应及时和指导教师联系，定期浏览机电工程系网页的相关通知。

　　2、答辩形式

　　每名学生答辩时间控制在15分钟左右，首先利用5分钟介绍实*情况和实*内容，然后接受答辩教师的提问。

　　四、实*教学的考核与成绩评定

　　(一)实*评成绩的构成要素

　　1、过程成绩占总成绩60%;

　　2、答辩成绩占总成绩40%;

　　(二)实*成绩评定标准

　　1、过程成绩

　　主要依据是实*单位指导老师对实*学生的评价成绩，结合校内指导教师指导实*情况综合评定。

　　2、答辩成绩

　　如实阐述实*内容;收集、查阅有关资料及综合运用能力;技术上有一定的见解;文理通顺、结构合理;报告格式规范;体会深刻、有一定的思想和收获;实*报告格式规范，结构合理自如陈述实*报告，条理清楚，语言流畅;非常熟悉实*内容与实*过程;基础理论知识与专业知识在实*过程中的应用;准确回答提问，且有一定深度的思考、有独特见解或创造性。

　　(三)实*成绩评定方法

　　1、实*成绩按百分制确定

　　2、毕业实*表现和实*报告成绩中，有任何一单项成绩不及格者，本次实*成绩一律按不及格评定;

　　凡出现下列情况之一者单项成绩按不及格评定：

　　(1)不参与单位实*或学校组织的实*;

　　(2)不上交书面实*报告;

　　(3)实*报告不符合要求;

　　(4)实*结的内容严重失真或抄袭他人实*报告。

　　4、实*成绩不及格者，不准毕业，只有经补做实*并经考核及格后，方准毕业。

实*计划安排4

　　一、实*主要目的

　　1、通过实*，将社会工作所学理论与实践结合起来，进一步熟悉老年社会工作，协助老人更好地适应服务中心环境，过上欢乐幸福的晚年生活。

　　2、通过实*，了解服务中心、老年人以及老年人间的需求，发挥社工的桥梁作用，建立服务中心、家庭、社会等多方位的服务体系，促进老年人保持健康的心理。

　　3、通过实*，帮助老年人掌握基本的生理和心理保健知识，如饮食、血压、情绪、个性等，通过谈心和游戏等方式增强老年人的自我意识，适应老年生活，从而应对老年期特有的生理和心理障碍。

　　4、通过实*，鼓励老人发挥才智，参与社会发展参与社会发展，使老人“老有所为”。

　　5、通过实*，提高实*队员的社会工作专业素养，内化社会工作价值观，增强服务意识和奉献精神，在具体工作中把握尊重、真诚、*等、同感、案主自决、保密、理论联系实际等专业原则。

　　6、通过实*，帮助服务中心员工明确本机构中为老人服务的宗旨：爱心、细心、真心、耐心。在一定程度上提高服务中心员工的服务意识，提升自身专业素养。

　　二、实*内容

　　1、协助服务中心护理部处理老年人工作日常事务；

　　2、每周一期心理知识专栏，宣传心理健康知识；

　　3、每位组员完成2个个案，要求深入真实；

　　4、开展1个小组工作；

　　5、开展各类适合本中心老年人的文体活动（如书画、棋类比赛、观看适合老年人的电影等）；

　　6、举办一些针对服务中心员工的专家讲座。

　　三、工作日程安排（20xx年2月25日——20xx年4月20日）

　　1、熟悉工作阶段：20xx年2月25日——20xx年3月9日随主任晨间查房了解老人情况，鼓励并陪护老人做回春保健操，陪老人散步谈心、听讲座，融入服务中心的大家庭，找工作人员了解中心情况等。与老人及工作人员建立融洽关系，便于工作开展。

　　2、 开展工作阶段：20xx年3月10日——20xx年4月13日

　　（1）运用专业技巧，通过日常工作以及各种具体活动服务老人，丰富其精神和娱乐生活，最终期望达到减缓老人衰老速度，提高老人生活质量。具体活动如纸鹤传情活动，融洽员工和老人的感情，让老人感受到中心的温暖；击鼓传花活动；棋类比赛；书画比赛；庆生日祝寿星，让老人感受寿星的光荣；组织老人观看一些温馨电影；在晴天时组织老人游园晒暖；协同作画或协同拼图，增加老人之间的感情；培植盆栽，互赠祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后组织观景会，附上祝福，与其他老人互赠；文艺演出等。

　　（2）鼓励老人发挥才智，参与社会发展参与社会发展，使老人“老有所为”。通过参与社会发展，自愿从事各种力所能及的社会活动，帮助老人克服因离岗休养而带来的各种不适应、乃至不健康的心理，从而有效防止老年人的心理衰老。

　　（3）针对服务中心员工，开展一些讲座活动，提高他们的专业素养提升。主要内容包括老年人心理、养生知识、服务理念、法律知识等。主要方式有在中心营造尊老敬老文化氛围；员工老龄化体验；请专业老师给员工开展专题讲座。

　　3、评估总结阶段：20xx年4月14日——20xx年4月20日召开小组讨论会、听取服务中心领导及督导老师的意见以及征询老人的实际感受，评估工作的开展实效。同时，处理好实*结束时可能产生的老人情绪问题。

　　四、实*工作方法

　　1、个案辅导：每个成员均以个别化的方式为感受到困难的老人提供生理和心理方面的支持与服务，以帮助老人或其家庭减轻压力、解决问题、挖掘潜能，促进成长。

　　2、小组工作：根据各成员对老人实际问题的.观察，寻找老人存在的主要问题，并邀请具有类似问题的若干老人组成工作小组，有针对性地开展小组活动，如支持小组、治疗小组（如糖尿病小组）、成长小组等，以实现帮助老年人解决实际问题的目标。

　　五、实*制度建设及注意事项

　　1、 每天早上小组内开餐前简会，制订当日计划；晚上回顾并反思白天工作。

　　2、 每日事每日毕，坚持每晚完成实*日记等必要工作。

　　3、 严格遵守学校的实*制度及实*单位的规章制度。

　　4、 遵守社工职业操守。

　　5、实*往返途中注意人身安全和财产安全。

　　6、在服务中心，要礼貌待人，虚心请教；善于思考，注意发现问题。

　　7、每天在中心例行活动邀请老人参与或观看，注意不让老人受伤。

实*计划安排5

　　一、 实*目的要求

　　1、通过毕业实*，进一步加深学生对所学广告学专业知识的理解；同时将所学广告学专业知识、技能与实际广告业务运作紧密结合起来，并根据需要开展各种形式的广告与营销活动，进一步培养、提高学生的专业操作技能与业务运作水*；

　　2、通过毕业实*，加深学生对*广告业发展现状与发展趋势的了解与认识，进一步熟悉、掌握现代广告业务运作流程与具体操作技巧、方法；

　　3、通过毕业实*，全面提高个人人文素质修养，尤其是沟通交际能力、组织管理能力、创新应变能力，学会做人做事。

　　4、通过毕业实*，为高质量的完成毕业设计、毕业论文奠定基础；

　　5. 通过毕业实*，方便学生更好地联系、落实就业单位，签订就业协议；

　　6、通过毕业实*，一方面扩大徐州师范大学广告学专业办学的社会影响，提高学校办学的知名度和美誉度；另一方面，检验、评估专业办学质量，总结经验，找出差距，进一步改进办学模式，使广告专业办学能更加适应、贴*社会的需要，办学质量得以不断提高。

　　二、 实*时间安排

　　实*时间： 11月20日——次年4月30日。

　　要求：

　　① 每个学生在离校实*之前必须向毕业设计指导老师汇报毕业设计进展情况，请老师给予详细指导；如果指导老师认为你毕业设计进展和质量符合要求，同意你可以离校毕业实*，请指导老师签署同意意见，并上交班长统一交给系主任，否则，不得离校。考研学生在考研结束后尽快去毕业实*；离校前必须和指导老师见面，对毕业设计或毕业论文进行开题，老师同意后方可离校。

　　② 实*期间（春节放假期间除外），必须积极参与毕业实*，不得回家、旅游休闲等；

　　③在各实*单位实*时间累计不得低于１２０天（考研学生不得低于９０天）；实*期间必须在其中一个实*单位实*时间超过2个月，否则，实*成绩不得评为优、良。

　　三、 实*要求

　　（一）实*单位选择

　　采取学生自己联系、落实实*单位与广告系介绍、推荐相结合。对个别联系实*单位有困难的学生，学生提出要求后，学院直接联系安排实*单位。

　　原则上，所选择实*单位必须是专业广告公司或设计制作公司，企业广告或营销部门，媒体广告公司或广告部，必须从事和广告或营销相关的实*工作；原则上不得去行政机关、学校等单位实*。确因就业工作需要的，必须报经广告系主任和专业负责人批准后才可以去行政机关或学校实*，返校时必须带和实*单位签订的就业协议书。

　　选择联系实*单位时，建议优先考虑经济较为发达的城市，优先考虑综合性的、国内一流的广告公司或设计制作公司或咨询策划公司，或者世界500强、国内100强企业。

　　每个学生一旦联系、落实好实*单位，必须请实*单位安排指导老师。

　　（二）实*内容及相关要求

　　1、全面熟悉、了解所在实*单位的基本情况，学*、研究所在实*单位的经营定位、组织架构、业务种类范围、主营业务、各业务运作流程与管理细则、业务运作方法及技巧，经营与发展状况、特色、经验等。返校时撰写一份有关实*单位简介与经营分析综述，字数1000-XX字。

　　2、广告策划创意方向及科文广告学生主要实*内容：尽可能全面参与实*单位安排的某些营销与广告业务整体运作，包括市场调研、营销策划、广告策划、活动策划、文案撰写、广告创意设计及实际执行运作。即便只参与其中某一、二项流程或环节，也要尽可能向上游、下游业务拓展，积极参与、观察、学*，尽可能熟悉业务运作全过程。要积极向实*单位领导沟通说明实*要求，请他们多安排一些部门或岗位实*，使自己对所有业务流程都有所接触。实*期间，要积极填写实*日志（实*时间、主要工作内容、实*主要收获），积极撰写实*工作心得体会。实*结束后，要结合实*工作内容撰写实*工作总结报告，包括收获、不足或存在问题，字数不少于2500字，还要附上自己参与或独立做的实*作品（包括市场调查分析报告、策划书、广告文案、设计制作的*面或电子类广告作品），不少于5件。

　　3、广告设计与制作班学生主要实*内容：去广告公司、或专业设计制作公司或企业从事广告策划创意、广告设计制作、广告文案撰写或客户服务等和专业相关的工作，实*期间尽可能参与广告业务运作的全过程，其中必须参与广告策划创意和各类广告设计制作。实*期间，每周必须填写实*工作日志，撰写实*工作体会。实*结束后，要结合实*工作内容撰写实*工作总结报告，包括收获、不足或存在问题，字数不少于2500字，还要附上自己参与或独立做的实*作品，其中广告设计作品不少于5件。

　　4、在实*时，尽可能多接触市场一线，多接触参与各类型广告与营销业务，虚心向单位领导、老师请教；遵守实*单位各项规章制度与国家相关法律、法规及社会道德规范。

　　5、实*时，多收集一些广告与营销方面的典型案例、市场资讯、研究文章、优秀广告作品，返校时，每人必须交2-5份所在实*单位或其他单位的全程营销与广告运作方面的作品（包括调查报告、策划书、广告作品与活动执行计划等）及业务培训方面的资料，最好是电子档。

　　6、离开实*单位前，必须及时整理实*作业资料，一定要单位指导老师与负责人撰写评语，评定实*成绩（优、良、中、及格、不及格）；实*单位签署意见，并加盖公章。

　　7、积极与自己比较满意的实*单位洽谈、签订就业协议或工作合同，及时到学校办理相关手续。实*期间凡是不能签订就业协议的，原则上成绩不能评定为优、良。

　　原则上，只要是在4a公司实*、国内行业排名前50强广告公司实*达2个月以上，或毕业返校时能带来正式就业协议的，且符合实*基本要求的，实*成绩优先考虑评定为优秀。

　　四、实*结与成绩评定

　　所有学生必须在五一节结束后的第二天返校，应提前与实*或工作单位领导做好沟通工作，说明学校毕业实*规定与接下来还要进行毕业设计答辩等工作，应提前买好返校车票，任何人不能以任何借口不返校。返校后一周内上交实*鉴定表、实*作品与实*结报告；在5月中旬然后进行毕业实*结汇报、实*成绩评定；同时举办实*作品展览。

　　五、关于毕业设计

　　几点注意事项：

　　（1）实*期间要积极利用一切可以利用的时间（包括晚上与周末休息时间）做毕业设计，确保在实*期间高质量完成毕业设计。返校后要毕业设计完稿，同时按照指导老师意见进行修改完善。如果返校后没有上交毕业设计完稿，情况严重者推迟一年毕业。

　　（2）XX年1月10—20日，3月10-20日，4月10-20日，要积极主动把每一阶段毕业设计完成部分文档发给指导老师，听取指导老师意见后再进一步修改、完善。

实*计划安排6

　　一、 实*目的要求

　　1、通过毕业实*，进一步加深学生对所学广告学专业知识的理解；同时将所学广告学专业知识、技能与实际广告业务运作紧密结合起来，并根据需要开展各种形式的广告与营销活动，进一步培养、提高学生的专业操作技能与业务运作水*；

　　2、通过毕业实*，加深学生对*广告业发展现状与发展趋势的了解与认识，进一步熟悉、掌握现代广告业务运作流程与具体操作技巧、方法；

　　3、通过毕业实*，全面提高个人人文素质修养，尤其是沟通交际能力、组织管理能力、创新应变能力，学会做人做事。

　　4、通过毕业实*，为高质量的完成毕业设计、毕业论文奠定基础；

　　5. 通过毕业实*，方便学生更好地联系、落实就业单位，签订就业协议；

　　6、通过毕业实*，一方面扩大徐州师范大学广告学专业办学的社会影响，提高学校办学的知名度和美誉度；另一方面，检验、评估专业办学质量，总结经验，找出差距，进一步改进办学模式，使广告专业办学能更加适应、贴*社会的需要，办学质量得以不断提高。

　　二、 实*时间安排

　　实*时间： 11月20日——次年4月30日。

　　要求：

　　① 每个学生在离校实*之前必须向毕业设计指导老师汇报毕业设计进展情况，请老师给予详细指导；如果指导老师认为你毕业设计进展和质量符合要求，同意你可以离校毕业实*，请指导老师签署同意意见，并上交班长统一交给系主任，否则，不得离校。考研学生在考研结束后尽快去毕业实*；离校前必须和指导老师见面，对毕业设计或毕业论文进行开题，老师同意后方可离校。

　　② 实*期间（春节放假期间除外），必须积极参与毕业实*，不得回家、旅游休闲等；

　　③在各实*单位实*时间累计不得低于１２０天（考研学生不得低于９０天）；实*期间必须在其中一个实*单位实*时间超过2个月，否则，实*成绩不得评为优、良。

　　三、 实*要求

　　（一）实*单位选择

　　采取学生自己联系、落实实*单位与广告系介绍、推荐相结合。对个别联系实*单位有困难的学生，学生提出要求后，学院直接联系安排实*单位。

　　原则上，所选择实*单位必须是专业广告公司或设计制作公司，企业广告或营销部门，媒体广告公司或广告部，必须从事和广告或营销相关的实*工作；原则上不得去行政机关、学校等单位实*。确因就业工作需要的，必须报经广告系主任和专业负责人批准后才可以去行政机关或学校实*，返校时必须带和实*单位签订的就业协议书。

　　选择联系实*单位时，建议优先考虑经济较为发达的城市，优先考虑综合性的、国内一流的广告公司或设计制作公司或咨询策划公司，或者世界500强、国内100强企业。

　　每个学生一旦联系、落实好实*单位，必须请实*单位安排指导老师。

　　（二）实*内容及相关要求

　　1、全面熟悉、了解所在实*单位的基本情况，学*、研究所在实*单位的经营定位、组织架构、业务种类范围、主营业务、各业务运作流程与管理细则、业务运作方法及技巧，经营与发展状况、特色、经验等。返校时撰写一份有关实*单位简介与经营分析综述，字数1000-xx字。

　　2、广告策划创意方向及科文广告学生主要实*内容：尽可能全面参与实*单位安排的某些营销与广告业务整体运作，包括市场调研、营销策划、广告策划、活动策划、文案撰写、广告创意设计及实际执行运作。即便只参与其中某一、二项流程或环节，也要尽可能向上游、下游业务拓展，积极参与、观察、学*，尽可能熟悉业务运作全过程。要积极向实*单位领导沟通说明实*要求，请他们多安排一些部门或岗位实*，使自己对所有业务流程都有所接触。实*期间，要积极填写实*日志（实*时间、主要工作内容、实*主要收获），积极撰写实*工作心得体会。实*结束后，要结合实*工作内容撰写实*工作总结报告，包括收获、不足或存在问题，字数不少于2500字，还要附上自己参与或独立做的.实*作品（包括市场调查分析报告、策划书、广告文案、设计制作的*面或电子类广告作品），不少于5件。

　　3、广告设计与制作班学生主要实*内容：去广告公司、或专业设计制作公司或企业从事广告策划创意、广告设计制作、广告文案撰写或客户服务等和专业相关的工作，实*期间尽可能参与广告业务运作的全过程，其中必须参与广告策划创意和各类广告设计制作。实*期间，每周必须填写实*工作日志，撰写实*工作体会。实*结束后，要结合实*工作内容撰写实*工作总结报告，包括收获、不足或存在问题，字数不少于2500字，还要附上自己参与或独立做的实*作品，其中广告设计作品不少于5件。

　　4、在实*时，尽可能多接触市场一线，多接触参与各类型广告与营销业务，虚心向单位领导、老师请教；遵守实*单位各项规章制度与国家相关法律、法规及社会道德规范。

　　5、实*时，多收集一些广告与营销方面的典型案例、市场资讯、研究文章、优秀广告作品，返校时，每人必须交2-5份所在实*单位或其他单位的全程营销与广告运作方面的作品（包括调查报告、策划书、广告作品与活动执行计划等）及业务培训方面的资料，最好是电子档。

　　6、离开实*单位前，必须及时整理实*作业资料，一定要单位指导老师与负责人撰写评语，评定实*成绩（优、良、中、及格、不及格）；实*单位签署意见，并加盖公章。毕业实*鉴定表在传媒与影视学院网站表格下载（网址http://media.jsnu.edu.cn/s/26/t/14/05/77/info132471.htm）

　　7、积极与自己比较满意的实*单位洽谈、签订就业协议或工作合同，及时到学校办理相关手续。实*期间凡是不能签订就业协议的，原则上成绩不能评定为优、良。

　　原则上，只要是在4a公司实*、国内行业排名前50强广告公司实*达2个月以上，或毕业返校时能带来正式就业协议的，且符合实*基本要求的，实*成绩优先考虑评定为优秀。

　　四、实*结与成绩评定

　　所有学生必须在五一节结束后的第二天返校，应提前与实*或工作单位领导做好沟通工作，说明学校毕业实*规定与接下来还要进行毕业设计答辩等工作，应提前买好返校车票，任何人不能以任何借口不返校。返校后一周内上交实*鉴定表、实*作品与实*结报告；在5月中旬然后进行毕业实*结汇报、实*成绩评定；同时举办实*作品展览。

　　五、关于毕业设计

　　几点注意事项：

　　（1）实*期间要积极利用一切可以利用的时间（包括晚上与周末休息时间）做毕业设计，确保在实*期间高质量完成毕业设计。返校后要毕业设计完稿，同时按照指导老师意见进行修改完善。如果返校后没有上交毕业设计完稿，情况严重者推迟一年毕业。

　　（2）xx年1月10—20日，3月10-20日，4月10-20日，要积极主动把每一阶段毕业设计完成部分文档发给指导老师，听取指导老师意见后再进一步修改、完善。

实*计划安排7

　　一、指导思想

　　为做好教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展。同时减轻学生及其家庭的经济负担，帮助学生顺利完成学业。根据《*关于大力发展职业教育的决定》中“2+1”教育模式，即在校学*2年，第3年到专业相应对口的相关企业。按照学校教学计划的安排，组织学生在企事业单位相关实践岗位上进行实践学*活动。

　　二、顶岗实*的目的

　　顶岗实*是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。通过顶岗实*，使学生走向社会，接触专业工作，进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，锻炼综合运用专业知识和技能独立分析和解决实际问题的能力，培养学生吃苦耐劳、团结合作的工作作风和正确的处事原则，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　三、顶岗实*的形式与指导教师安排

　　1、采取学校安排与学生自主联系相结合的办法确定实*单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进行，自主联系则由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。

　　2、由我系和实*单位分别指派实*指导教师，负责对学生实*过程及撰写实*结报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实*开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实*期间，指导教师要做好顶岗实*指导记录。

　　（指导教师与学生分配名单见系部安排）

　　四、学生顶岗实*的任务与要求

　　1、遵纪守法，服从安排，严格遵守安全操作规程，文明生产，以良好的状态和饱满的热情投入到顶岗实*中，认真完成实*岗位工作任务。

　　2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实*单位指导教师和所在单位部门负责人请假。

　　3、尊敬师长、团结同事，正确处理上、下级工作关系和人际关系，虚心向实*单位的同事学*，搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。

　　4、按顶岗实*内容，认真学*，努力工作，实*期间做好实*周记，完成顶岗实*作业，实*结束在规定时间内提交《顶岗实*周记》、《顶岗实*结报告》（打印纸质和电子版各一份）和实*鉴定表（须实*单位盖章）。

　　5、对无故不参加顶岗实*和顶岗实*成绩不合格者，按学生学籍管理规定不予毕业。

　　五、实*内容

　　实*内容分为综合素质培训与专业技能训练两个部分组成。

　　1、综合素质培训方面主要包括：

　　调查了解企业的管理理念和方法、企业基层员工的基本岗位要素、企业的人事制度与提升发展规律、岗位实*与所学课程的接合程度分析及意见、在岗位实*过程中，对自身素质的自我考核，已经具备了哪些工作岗位相适应基本素质与技能，还存在哪些不足。

　　2、专业技能训练方面主要包括：

　　1）分析设计资料，了解工程概况，进行调查研究

　　充分了解工程概况，熟悉施工对象的特点，全面理解设计意图，进行调查研究，对实*工程项目做到心中有数。

　　2）单位工程、分部工程的施工项目管理工作

　　⑴ 参与编制施工方案，并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实际提出个人见解。

　　⑵ 参与编制工程施工进度计划和施工*面布置图，当已有此两种资料时，可通过了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工艺流程等，了解施工组织计划的执行情况及对现场管理工作提出个人观点。

　　⑶ 完成分项工程施工组织管理工作。

　　⑷ 参加或熟悉施工预算的编制工作。

　　⑸ 参加施工项目工程结算，决算及合同管理的具体工作。

　　3）学*工艺流程中主要机具设备及用途、质量检验评定标准，试验检测方法以及本人提出的合理化建议及设想等。

　　4）了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。

　　5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范。

　　6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。

　　7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。

　　8）了解其他施工项目管理的内容和方法。

　　六、实*目标

　　1、通过实*了解工程结构体系及特点，了解新结构、新施工工艺、新材料、新设备和试验检测方法、现代化管理方法，丰富和扩大学生的专业知识领域。

　　2、通过顶岗实*，使学生对公路与桥梁的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理、试验检测手段和方法等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。

　　3、通过顶岗实*了解公路施工企业的组织机构及企业经营管理方式。

　　4、参加实际生产工作，灵活运用已获得的`技能解决实际问题，增强动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

　　5、通过顶岗实*学*现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术，做好努力为祖国公路建设多作贡献的思想准备。

　　七、成绩考核

　　学生在实*完成后，根据学生顶岗实*资料及实*表现按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制综合评定其毕业顶岗实*成绩，成绩评定由实*单位和实*指导教师共同评定。

　　1、实*考勤成绩：由实*单位与实*指导教师共同考勤，出勤率在90%以上的实*生才能有资格评定实*成绩。

　　2、实*表现：严重违反实*纪律、厂纪厂规的学生不予实*成绩评定。

　　3、实*成绩评定办法：《顶岗实*结报告》占50%，实*表现和周记内容占30%，实*单位鉴定占20%。

　　4、实*成绩不合格者，不能正常毕业。

　　八、工作程序和时间安排

　　1、20xx年6月上旬：毕业生分专业顶岗实*动员会；

　　2、20xx年6月底至7月初：学校安排和自主联系确定实*单位（办理审批手续）；

　　3、20xx年7月上旬： 系部确定指导教师，各指导教师安排与学生集中见面；

　　4、20xx年9月底至20xx年5月：顶岗实*阶段

　　5、20xx年4月前，提交《顶岗实*结报告》初稿，指导教师提出修改意见；

　　6、20xx年5月30日前，提交《顶岗实*周记》、《顶岗实*结报告》终稿和实*鉴定表（须实*单位盖章）。

　　7、20xx年5月30日前，指导教师完成学生实*结报告等资料审阅，提交评定成绩；

　　8、20xx年6月，毕业生返校清考，毕业典礼、领取毕业证书（具体时间查看学院、本系网页通知）。

　　八、其他事项

　　1、学校安排或自主联系确定实*单位后，要在系里办理详细的信息登记。

　　2、学生从指导教师处领取相关实*资料后，方可离校开始顶岗实*。未经办理规定手续而私自离校者，其实*成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。

　　3、未缴清学费或未办理注册手续的学生，不能参加顶岗实*。

实*计划安排8

　　一、指导思想：

　　对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注。

　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

　　所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公*的。对孩子不公*，对老师也不公*：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

　　所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

　　二、奋斗目标：

　　对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩“。前面的”四有“是教育学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学*。

　　1、”有人格“是做人的最起码的标准;

　　2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

　　3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学*是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!

　　4、那么什么是”有能力“呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

　　5、”有计划“：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学*生活中

实*计划安排9

　　实*目的：熟悉和掌握金沙网上娱乐网页设计的基本技巧及网页制作相关工具软件等内容。培养我们利用金沙网上娱乐进行商务网页设计的 基本思路和应用开发能力，提高我们的金沙网上娱乐文化素质。

　　网页是世界上最有价值的不动产之一。人们在这个不足0.1*米的空间内投资达数百万美元。网页对公司的影响比简单的电子商务增收要领大得多;网页也是公司对外的脸面。WEB站点就像一栋屋子，它的每一个窗口都可以看成一扇门，人们可以沿着搜索引擎其他WEB站点的链接，绕过主页而进入WEB的深层。

　　一.网站的整体规划

　　1.讨论网站主题：因为自己对普罗旺斯很感兴趣，于是就想到要是一下为心中的仙境设计一个旅游网站。

　　2.定位网站CI形象：旅游网站最重要的就是是浏览者发生想去亲身体验一下的共识。于是在网页设计上面，凭据普罗旺斯梦幻般的意境，我接纳的是清新隽永的CI形象。使浏览者有宾至如归的感受。

　　3.确定栏目和板块：

　　1]首先要考虑整个网页的长和宽，以及长度和宽度之间的比例。

　　2]其次就应该考虑导航条的设置了。

　　3]正文的框架设置 (横向因素和纵向因素交错)

　　在浏览了很多精美的旅游网站之后，再结合自己的想法，我先在草纸上画出了概略的栏目和板块。

　　4.网站的整体气势派头和创意：建立一个浪漫的旅行网站，走映像派路线，目的务必使浏览者留下映像。

　　二.网页制作的前期筹谋与准备

　　1.资料的搜集：由于我私家的喜好，我很早以前就收集了许多普罗旺斯的美图，这次就方便多了。接着就搜集了一些有梦幻效果的网页配景，FIASH源代码、小图标和一些GIF的动画等。

　　2.熟悉制作工具软件：

　　主页制作的基本条件有：

　　硬件：

　　一台金沙网址(64MB以上内存，固然越大越好啦);可以拨号上网;如果你有条件的话，建议:配置扫描仪，这将大大方便图像和文字的输入;软件：

　　HTML编辑软件：常用的有Frontpage、Hotdog等，本文重点介绍Dreamweaver;

　　图像处置惩罚软件：常用的有Photoshop、flash、Fireworks等;

　　文件上传软件：常用的有Cuteftp、WSftp等。

　　三.网页制作

　　真的是万事开头难啊，遇到了很多问题，好比：插入的图片不切合规格，一下子把其他内容的框架挤开;插入的层太多，大一点的就把小一点的给笼罩掉了;插入的FLASH不能发生效果。总之问题一箩筐。实践出真知，原来自己还有那么多欠缺的澳门金沙。于是回归本源，先把课本上的工具弄通再谈其他。然后又到图书管里借了几本网页制作方面的书籍来参考。

　　在对基本澳门金沙有了详细的了解之后，做起工具来就得心应手多了，知道引导页能过加映像之后，我决定为我的网页设计一个引导页。

　　然后是主页和二级页面的设置。要注意，网上只能使用JPG和GIF两种图象格式，其他诸如BMP和TIF等很通用的格式都不能用在网上，因为它们太大了，但可以用图象软件进行转换，好比Office97的照片编辑器。把准备在主页上泛起的图象放进相应的目录里后。

　　在一步一步的边学边做的过程中，看着心中的工具一点一点的出来，真的很有成就感。虽然自己的网页技术还差的远，但是回顾一下这周真的学到了很多的工具。

　　四.网页的调试

　　之前把作过的工具放到U盘里，发生过图片显示不出来的状况，还好即使找到了解救的要领，把源文件和WEB页面放到一起这样就算路径改变的话也不会影响页面的效果。

　　总结：岂论你是资产上亿的大公司，还是捉襟见肘的穷学生，只要你建立了自己的网页，你们的职位就是*等的。经过这周的相关金沙娱乐，我了解到网页设计与制作是一门庞大的工程。网站的反馈与评价网站要注意经常维护更新内容、保持内容的新鲜，不要做好就放到服务器永远稳定了，只有不停地增补、更新内容、才气够吸引浏览者.维护更新时可以充实利用Dreamweaver提供的模板和库技术，以提高事情效率，一个真正的网站，不仅应该实现传统媒体的电子化，给用户提供需要的内容、而且还应该做更多的事情、完成比页面浏览更高条理的需求，例如收集信息，数据传递，数据存储以及系统维护等.自己还有许多要金沙娱乐的地方。

实*计划9篇（扩展2）

——顶岗实*计划9篇

顶岗实*计划1

　　一、实*目的

　　1.毕业实*是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。学生通过实*走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。

　　2.毕业实*可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。

　　二、实*要求

　　1.实*前的准备

　　(1)每个同学在实*前要把三年来学过的知识复*一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;

　　(2)每个同学在实*之前要对自己的实*有充分估计和把握。即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的.专题，以便在实*中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。

　　2.实*中的要求

　　(1)学生必须经常将实*中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实*周志(每周一篇)，及时与指导教师进行沟通。要求学生在实*期间与学校指导老师至少联系3次。

　　(2)在实*期间必须遵守实*单位的作息时间，遵守实*单位的有关纪律。

　　3.实*后的要求

　　(1)请实*单位对学生在实*期间的各方面表现填写实*鉴定表并盖公章;

　　(2)请单位指导教师对学生在实*期间的表现进行具体评定并签字;

　　(3)写一篇不少于1000字的实*结。

　　三、实*内容

　　1.了解实*单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

　　2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：

　　(1)设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和*惯做法;

　　(2)货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;

　　(3)有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;

　　(4)存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;

　　(5)内部控制制度以及执行情况。

　　4.对会计师事务所：

　　(1)了解事务所的业务范围和工作流程;

　　(2)熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;

顶岗实*计划2

　　为了进一步贯彻落实国家关于高职高专人才培养的有关文件精神，主动适应社会发展对烹饪专业人才培养的要求，以就业为导向、面向市场，切实加强校企合作、工学结合，提高学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，全面提高我校人才培养质量。根据教学计划安排，特制定烹饪专业学生毕业顶岗实*教学计划：

　　一、实*目的

　　顶岗实*是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实*教学计划的安排，在企事业单位（饭店）相关实践岗位上进行的实践学*活动。学生顶岗实*是学校教育的一个极为重要的实践性教学环节，通过实*，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。通过生产实*主要培养学生的以下能力：

　　1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神；

　　2、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是、严肃认真的科学工作态度；

　　3、强化学生动手能力，提高学生专业技能，以求接*零距离上岗之目的；

　　4、增加学生对饭店企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质。

　　二、生产实*的组织机构

　　招生就业处

　　应用技术系

　　成员：企业相关工作人员

　　三、顶岗实*时间与地点

　　时间：第三学年

　　地点：待定

　　四、指导教师安排

　　（一）人员安排：

　　校内指导教师为：任课教师。

　　校外指导教师为：企业相关工作人员及班主任。

　　（二）职责：

　　1、由我系和实*单位分别指派实*指导教师，负责对学生实*过程及撰写实*报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须根据本次实*特点，制订实*教学计划。顶岗实*开始前指导教师要与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实*期间，指导教师要按照学校要求做好学生实*期间的指导与管理工作。

　　2、班主任负责做好学生的思想教育工作，并敦促学生完成顶岗实*任务和相关资料；负责将学校有关文件精神或通知及时传达到学生；负责配合顶岗实*领导小组和指导教师进行顶岗实*指导巡查工作；负责与就业处及时做好顶岗实*学生的就业工作，统计就业情况。

　　五、学生顶岗实*的任务与要求

　　1、学生要服从校内外指导教师的安排，完成学院及指导教师安排的工作任务，并在学校规定的时间内离校。未办理规定手续而私自离校者，其实*成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。

　　2、学生到校外企业进行顶岗实*，应遵守企业有关规章制度，服从企业顶岗实*岗位安排，按时保质保量完成岗位工作任务。

　　3、顶岗实*期间学生应随时与指导教师保持联系。

　　4、实*结束按时完成生产实*报告(对顶岗实*岗位工作的认识、态度和表现、主要工作内容及完成情况、主要收获和教训等。不少于3000字)的撰写工作。

　　5、学生在顶岗实*期间不得中途退出。未经批准擅自离开实*单位的，学校将按相关规定给予处分，实*成绩按不及格记，并不再提供顶岗实*机会。

　　6、严守操作规程，增强安全意识，注意人身安全。由于违反工作纪律和操作规程等个人原因出现人身安全问题，由实*学生自己承担责任。

　　7、认真履行岗位职责，虚心学*，搞好与实*单位的关系，注意维护学校和实*单位的集体荣誉。

　　8、学生顶岗实*结束，按时返校。

　六、成绩考核

　　根据学生顶岗实*资料及实*表现按百分制综合评定其毕业生产实*成绩。 其中，《顶岗实*报告》占20%，《实*周记》及实*单位鉴定占60%，学生联系指导教师并汇报工作情况占20%。

　　七、附件

　　顶岗实*报告要求

　　1、顶岗实*报告要按时独立完成。顶岗实*报告是衡量实*效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实*报告，按不及格论处。

　　2、顶岗实*报告内容要求：

　　（1）简述实*单位的基本情况。

　　（2）概述参加实*和完成任务的基本情况。

　　（3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会。

　　（4）企业对人才素质的.要求及自己存在的差距。

　　3、顶岗实*报告要求：不少于3000 字。实*报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。

　　4、实*报告格式要求：排版打印。

　　一级标题：宋体，小二号字，加粗；

　　二级标题：宋体， 4 号字，加粗；

　　三级标题：宋体，小4号字，加粗；

　　正文：宋体，小4号字，行间距1.25 倍行距。

顶岗实*计划3

　　`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，开始半学期的顶岗实*生活。

　　对于未知的实*生涯，心里是充满了希望和忐忑，对于自己实*期间的工作既希望承担更多同时也害怕承担更多，简单的写一个工作计划捋清自己复杂的心态，全身心的投入到实*工作中去。

　　首先是作为一名实*代课老师，我一定要认清自己与老教师的差距，虚心向指导老师请教学*，努力提高自己的教学技能。根据以往学长学姐的实*经历，新到实*地应该会给两个班，一周十多节课，对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待，但还是希望自己带的班级可以迸发出让老教师可以眼前一亮的成绩，不要让自己真成了误人子弟的“坏”老师。

　　其次是如果在实*中学有幸可以担任班主任的话，对于自己的班主任工作我也是希望自己能够像自己的高中班主任一样，和同学们搞好关系，同时亲切中不失威严，将整个班级拧成一股绳，带着班级一起换了，一起学*，一起成长。同时在实*中要实践贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识，时刻记着老师的谆谆教诲，不让自己的言行有损一名教师的形象。

　　这次实*是对自己一个很大的考验，实*之前，向师哥师姐们打听询问，心里充满了好奇，毕竟是第一次走出校门，以一个老师的身份与学校接触，与社会接触，所以需要有很强的适应能力和过硬的心理调节能力，也是作为预备党员所具备的必要的能力，真正来到这之后，就是要真正的面临检验和考验的时候，面对学生，面对同事，都是我们没有接触过的，迅速进行着角色的转化，适应这里的一切，同时还要履行本校的规章制度，以本学校的'生活节奏为主，履行自身义务，这也是作为预备党员所具有的必不可少的责任感，到现在，我已从面对一切的胆怯过渡到了基本的淡定自如，并且积极对待工作，团结各个学院实*生，很荣幸的当选为本实*小组组长，在这一个月的工作里，按时完成任务，积极配合驻县老师工作，积极促进团队交流与合作，增强团队精神，充分发挥党的积极模范带头作用，敢于吃苦，到目前团队合作密切，各实*生之间关系融洽，带头遵守本学校的各项制度，工作计划《教师顶岗实*计划》。

　　最后作为徐老师任命的xx的临时负责人，我会努力配合徐老师的工作，及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实*学校，同时也将同学们反映的问题及时向徐老师反馈，做好服务同学，沟通老师的工作，保证同学们和老师之间的正常联系，同时积极配合三位小组长的工作，努力保证同学们实*过程的顺利。

　　以上就是我对于实*工作的简单计划，很简陋，但也很认真，希望实*过程就像自己计划的那样，一切顺利!

顶岗实*计划4

　　再过一个月，我将启程前往藁城开展为期五个月的实*历程。这五个月的教育实*既是对我大学前两年所学知识的综合检验，也是我走向职场之前非常重要的实践准备。因此，这次实*对于每个师范生来说都是非常重要的。而五个月的实*生活中必将充满挑战与艰辛，然而我没有退缩的余地，我能做的只是充分利用有限的假期时间，为此次实*做好准备。下面我对自己的实*准备做一个简单的总结。

　　首先，在思想上明确自身角色的转变。一直以来，我都是扮演学生的角色，而踏上实*岗位，我将以一名教师的身份出现在学生面前，这突然的角色转变并不是一件容易胜任的事。教师的着装、言行、礼仪都是我需要认真学*的内容。在暑假，我会去阅读教师礼仪方面的'书籍，学*如何树立教师的形象，明确作为教师应该如何说话，如何与学生和同事相处。同时也与周围的同学探讨教师的着装风格，从着装上改造自己，让自己从学生转变为教师。

　　其次，认真学*学校和学院下发的实*文件，明确实*的内容和要求。在准备实*之前，首先要明确我们到学校之后需要完成什么内容，以便做出具有针对性的准备工作。因此，我认真学*学校的顶岗实*计划文件和我们队伍自己的实*计划文件，确定需要完成的实*内容包括教学实践、教育调查、教育技术工作。同时熟悉本实*队的队规，以便在实*期间严格要求自己，保证顺利完成实*任务。

　　再次，查漏补缺，巩固专业知识和专业技能。经过两年的学*，虽然我已经掌握了本专业的相关知识和技能，但是这些知识和技能对于胜任美术教师的岗位是远远不够的。因此，根据学校对于美术教师的职业要求，我会充分利用暑假的时间学*专业知识。

　　最后，努力提高自己的教学技能。教学工作是教育实*中非常重要的内容。在实*之前作好准备能使自己在实*的时候更快融入教师的角色，因此，我把这方面的内容作为自己准备工作的主体部分。针对教学方面，一方面我利用暑假时间学*心理学和教育学方面的知识，了解学生的年龄特点以及学*如何开展教学；另一方面，积极参与到队伍组织的训练中，通过模拟课堂训练加强自身的师范技能。

　　在实际的实*过程中，我还要不断学*，弥补存在的不足，争取圆满地完成本次的教育实*！

顶岗实*计划5

　　一、实*的目的

　　顶岗实*是在学生学完所有专业课程，掌握会计专业基本理论和方法，并经过一定实践教学训练后，开展面向社会的专业实践，是一次就业前的“岗前练兵”。

　　通过顶岗实*，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位：

　　使学生能够理论联系实际，巩固课堂上所学的专业知识，了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计的能力和技巧；通过顶岗实*，还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，提高实际工作的适应性。

　　二、 顶岗实*的基本内容

　　根据会计专业教学大纲的要求，学生毕业实*需要了解以下内容：

　　（1）了解实*单位经营概况，含行业特点、规模、效益等。

　　（2）了解实*单位会计概况，企业会计组织机构的设置；企业会计核算和财务活动的数据处理程序、方法；企业建立计算机会计信息系统的经验；企业内部财务会计控制制度。

　　（3）了解并尽可能参与实*单位专业技术工作。

　　三、顶岗实*的方式、方法

　　1．顶岗实*的方式

　　由于会计专业是一项具有高度责任性的工作，顶岗实*只能以听介绍、看历史资料，取得信任后在指导教师指导下尽可能参加实际操作的方式进行。

　　2．顶岗实*的方法

　　在实*单位工作繁忙的情况下，要想获得实*单位的支持和指导，取得好的实*效果，只能“以尊重换关心”、“以劳动换劳动”的方法进行。

　　四、顶岗实*的要求

　　1．按实*大纲要求的实*内容完成实*任务

　　2． 遵守实*纪律，按实*单位劳动纪律出勤，不无故缺勤，有事向单位请假；爱护实*单位公物；遵守单位保密要求，未经实*单位允许，不许将有关资料公开引用或外传；尊重企业的干部和职工，虚心学*，服从企业工作安排。

　　3．根据每日实*内容和心得写实*日记。

　　4．实*结束前根据实*实际情况写出实*报告，加盖实*单位公章后带回学校，由学校指导老师评定成绩并收齐后交教研室备案。

　　5．由实*生请求实*单位填写“毕业生实*鉴定表”，对实*期间表现出的思想品德、工作态度、劳动纪律、业务能力等情况作出鉴定，加盖实*单位公章后带回学校，由指导教师收齐后交教研室备案。

　　五、顶岗实*的指导

　　1．以校内专业教师为主，同时聘请实*单位会计实际工作者担任实*指导老师。

　　2．指导老师负责学生毕业实*方式、方法的指导和专业技术问题的解答。

　　3．指导教师负责对实*学生的检查（动态检查和实地抽查），对违纪和不按规定实*的学生及时给予批评教育，对情节严重者请示学校作必要处理。

　　4．指导教师应关心学生生活和健康，防止事故的发生。

　　六、顶岗实*成绩评定

　　1． 实*成绩评定标准（满分100，其中“顶岗实*鉴定表”40%，“实*报告”40%，实*日记20%）

　　2．有下列情况之一者，应评为不及格

　　（1）违反实*纪律，擅自离开工作岗位者

　　（2）不按实*单位规定制度办事，违法乱纪，造成不良影响者

　　（3）不按实*计划实*，未完成实*任务者

顶岗实*计划6

　　为强化学生的实践操作能力，做到理论与实践相结合，依据《计算机专业教学大纲》，进行为期一学期的实*教学。具体安排如下：

　　一、实*目的

　　为培养在政治素质上可靠、理论知识上有一定层次、专业技能操作过硬的初、中级技术人才。学生在校经过系统的计算机专业理论知识学*和基本技能训练后，遵 照学以致用的原则，进一步提高学生的专业技能。同时培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，学校决定安排本次实*。

　　二、实*内容和要求

　　通过实*，要求学生具有本专业所必备的实*技能，能熟练地掌握一整套计算机操作和维护的能力，做到能独立上岗操作。具体内容与要求如下：

　　课题一：实*单位计算机应用的现状

　　要求：了解实*单位计算机软件硬件配置;了解实*单位计算机的主要应用范围。

　　课题二：文章的录入、排版、打印

　　要求：提高汉字录入的速度和正确率，要求录入速度达到每分钟50字以上，正确率达到99%;提高制表能力，能熟练制作较复杂的表格;按实*工作需要和纸张尺寸，能熟练进行文章的修饰和排版;熟练打印机的使用和一种型号打印机的性能。

　　课题三：计算机硬件维护

　　要求：熟悉计算机主要部件的技术性能;能初步处理计算机硬件出现的常见故障。

　　课题四：计算机软件维护

　　要求：能处理常用软件出现的故障(如windows系统等);对单位自行开发的应用软件出现故障能提出处理意见。

　　课题五：计算机病毒的防治

　　要求：熟练使用各种常见杀毒软件，并了解各种杀毒软件的性能

　　和优缺点;了解常见病毒的特点。

　　课题六：应用程序开发

　　要求：按照实*单位计算机应用的情况和业务状况，能提出充分发挥计算机性能的见解，并开发一个适合本实*单位业务需要的应用软件。

　　课题七：计算机基础操作知识

　　要求：提高计算机知识的操作能力，要求操作一种大型常用软件的使用，如WINDOWS2000、OFFICE2000等;

　　要求：Word 2003使用工作窗口进行相关操作，文档的排版：设置字符格式 、设置段落格式、分栏排版;正确编辑文档的文本内容后，就可以对文档进行排版操作。Word 2003具有强大的排版功能，通过对文档中文字、段落、页面等格式的设置，可使文档看起来层次分明，条例清晰，便于阅读。

　　要求：数据处理软件excel能插入和删除工作表 、编辑工作表(行、列、单元格)、顺利完成数据处理功能(公式计算、排序、筛选等)、设置边框和底纹、能生成相应的图表。

　　课题八：机房网络管理维护

　　要求：能进行计算机网络的日常管理，对软件及用户信息进行维护，能初步处理网络中的日常故障。

　　课题九：*面设计

　　要求：图形图像处理软件(如：photoshop)可尽情地自由创作，充分展现出图像的艺术视觉效果。通过基本操作、创建与编辑图像选区、描绘与修饰图像、图像色彩的设置、图层的应用、通道与蒙版的应用、路径的应用、滤镜的、网页动态图像等完成实例应用。

　　课题十：动画设计

　　要求： 动画制作软件(如：Flash)利用流技术和矢量技术制作动画，生成动画具有体积小、便于传输和下载、支持交互等，

　　课题十一：空间设计

　　要求：三维动画制作软件(如3DS MAX)体现三维空间物体的新操作理念。要在空间建造，同时具有真实的立体尺寸，并把构件按真实的构造要求安排在虚拟的正确位置上。

　　课题九：*面设计

　　要求：能根据设计主题，熟练应用计算机设计软件，进行*面设计，并根据客户要求，进行修改。

　　课题十：Internet应用

　　要求：能结合实*单位的实际，开展英特网的使用，如信息收集、信息发布、E-mail收发电子邮件的应用等。

　　课题十一：熟练操作计算机扫描仪

　　要求：能根据原稿，熟练应用计算机扫描仪扫描文稿，进行描稿。并根据客户要求进修改。

　　三、成绩考核：

　　1.考核内容：业务水*、独立工作、劳动纪律、劳动态度和实*期间的思想表现等。

　　2.考核方法：根据学生实*的工作表现，由实*单位领导、实*辅导教师、带队教师和实*领导小组实行三级考评，评定成绩。实*成绩评定不与学生见面，直接交学校电教中心存档。

顶岗实*计划7

　　为了进一步贯彻落实国家关于高职高专人才培养的有关文件精神，主动适应社会发展对烹饪专业人才培养的要求，以就业为导向、面向市场，切实加强校企合作、工学结合，提高学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，全面提高我校人才培养质量。根据教学计划安排，特制定烹饪专业学生毕业顶岗实*教学计划：

　　一、实*目的

　　顶岗实*是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实*教学计划的安排，在企事业单位（饭店）相关实践岗位上进行的实践学*活动。学生顶岗实*是学校教育的一个极为重要的实践性教学环节，通过实*，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。通过生产实*主要培养学生的以下能力：

　　1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神；

　　2、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是、严肃认真的科学工作态度；

　　3、强化学生动手能力，提高学生专业技能，以求接*零距离上岗之目的；

　　4、增加学生对饭店企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质。

　　二、生产实*的组织机构

　　招生就业处

　　应用技术系

　　成员：企业相关工作人员

　　三、顶岗实*时间与地点

　　时间：第三学年

　　地点：待定

　　四、指导教师安排

　　（一）人员安排：

　　校内指导教师为：任课教师。

　　校外指导教师为：企业相关工作人员及班主任。

　　（二）职责：

　　1、由我系和实*单位分别指派实*指导教师，负责对学生实*过程及撰写实*报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须根据本次实*特点，制订实*教学计划。顶岗实*开始前指导教师要与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实*期间，指导教师要按照学校要求做好学生实*期间的指导与管理工作。

　　2、班主任负责做好学生的思想教育工作，并敦促学生完成顶岗实*任务和相关资料；负责将学校有关文件精神或通知及时传达到学生；负责配合顶岗实*领导小组和指导教师进行顶岗实*指导巡查工作；负责与就业处及时做好顶岗实*学生的就业工作，统计就业情况。

　　五、学生顶岗实*的任务与要求

　　1、学生要服从校内外指导教师的安排，完成学院及指导教师安排的工作任务，并在学校规定的时间内离校。未办理规定手续而私自离校者，其实*成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。

　　2、学生到校外企业进行顶岗实*，应遵守企业有关规章制度，服从企业顶岗实*岗位安排，按时保质保量完成岗位工作任务。

　　3、顶岗实*期间学生应随时与指导教师保持联系。

　　4、实*结束按时完成生产实*报告(对顶岗实*岗位工作的认识、态度和表现、主要工作内容及完成情况、主要收获和教训等。不少于3000字)的撰写工作。

　　5、学生在顶岗实*期间不得中途退出。未经批准擅自离开实*单位的，学校将按相关规定给予处分，实*成绩按不及格记，并不再提供顶岗实*机会。

　　6、严守操作规程，增强安全意识，注意人身安全。由于违反工作纪律和操作规程等个人原因出现人身安全问题，由实*学生自己承担责任。

　　7、认真履行岗位职责，虚心学*，搞好与实*单位的关系，注意维护学校和实*单位的集体荣誉。

　　8、学生顶岗实*结束，按时返校。

　　六、成绩考核

　　根据学生顶岗实*资料及实*表现按百分制综合评定其毕业生产实*成绩。 其中，《顶岗实*报告》占20%，《实*周记》及实*单位鉴定占60%，学生联系指导教师并汇报工作情况占20%。

　　七、附件

　　顶岗实*报告要求

　　1、顶岗实*报告要按时独立完成。顶岗实*报告是衡量实*效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人写或抄袭他人的实*报告，按不及格论处。

　　2、顶岗实*报告内容要求：

　　（1）简述实*单位的基本情况。

　　（2）概述参加实*和完成任务的基本情况。

　　（3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会。

　　（4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距。

　　3、顶岗实*报告要求：不少于3000 字。实*报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。

　　4、实*报告格式要求：排版打印。

　　一级标题：宋体，小二号字，加粗；

　　二级标题：宋体， 4 号字，加粗；

　　三级标题：宋体，小4号字，加粗；

　　正文：宋体，小4号字，行间距1.25 倍行距。

顶岗实*计划8

　　毕业实*是提高学生实践技能的重要环节，也是专业教学活动的重要组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。为保证我系XX级毕业生实*任务的顺利完成，结合文秘专业教学的具体情况，特制定本实*计划。

　　一、实*目的

　　通过专业实*，进一步巩固所学的专业知识和专业技能，熟悉企事业单位秘书、文员等文秘相关专业的基本操作流程和业务情况，培养独立开展工作、分析问题、解决实际问题的能力，为成为一名合格的能在企事业单位担任商务秘书、行政秘书、会务秘书等职位工作的高等复合应用性人才打下良好的基础。

　　二、组织安排

　　中文系高职专业的毕业实*工作，在我系领导下统一进行。为加强对高职专业实*工作的领导和协调，特成立XX级高职专业毕业实*领导小组，人员构成如下：

　　组 长：李 雁

　　副组长：程远芬

　　成 员：马维军 何 睿 张 磊 王 静 李术文 郝永静 田文洁

　　三、实*时间及具体安排

　　(一)实*时间：为期16周，具体实*时间为20xx年3月15日—6月11日。于6月12日返校报到。

　　(二)实*事项安排

　　本次参加专业实*的XX文秘专业学生共101人。

　　实*有关事项具体安排如下：

　　1、20xx年3月8日，确定实*指导老师(安排表见附表)

　　2、20xx年3月9日，进行专业实*动员

　　发放实*老师和实*学生的联系表(包括双方的手机号码和电子邮箱);发放学生实*资料(包括《致实*单位的一封信》，《实*鉴定表》，《毕业设计书》等);系领导做实*动员;专业负责人交代实*相关内容，说明实*起止时间，布置实*任务，说明实*材料的填写方式。

　　3、20xx年3月8日—3月15日，学生确定实*单位。

　　实*学生必须在20xx年3月16日前把实*单位及其地址和联系方式用信函挂号形式或发电子邮件寄给各指导老师。邮寄信件：山东教育学院中文系×××老师(收)，邮政编码：250013。

　　4、学生自主实*期间要和实*指导老师随时保持联系。并经常关注山东教育学院中文系网站，获取有关信息。

　　5、学生在进入到实*单位之前，要向指导教师书面交送基本情况：班级、姓名、学号、手机号码、家里电话、邮箱、实*单位名称、地址、电话、联系人等。以上情况如有变动应及时与指导老师联系。

　　6、20xx年6月12日，实*生返校。

　　7、20xx年6月12日——6月15日，实*材料汇总上交系办，开展实*交流，老师评定实*等级。

　　四、实*单位安排

　　1、本届毕业生采取分散和集中实*相结合的方式，学生可自主选择其中一种方式。分散实*将由学生自行联系实*单位，集中实*由系里负责统一安排。

　　2、学生应选择与文秘专业相关的岗位在企事业单位中开展实*活动，实*单位选择要求具有一定规模、制度健全、能满足实*要求的企事业单位。

　　五、实*要求

　　(一)对实*生的要求

　　1、要按照实*大纲和实*教学计划的要求，按时参加和完成实*任务。专业实*任务分为四个步骤：

　　①确定毕业设计题目。

　　学生在寒假放假期间确定毕业设计题目，并草拟毕业设计，形成文稿。 ②提交毕业设计。

　　在开学两周内(20xx年3月8日—16日)，提交毕业设计。

　　③在实*过程中不断完善毕业设计。

　　了解、熟悉实*单位工作环境和工作内容;尽快进入角色，并能够将所学理论知识应用于实际工作中;认真完成实*单位交给的各项任务。进一步掌握和理解文秘的基本理论、基本方法和基本技能。在实*的过程中不断修改和扩充毕业设计内容，进一步培养从事文秘专业工作的良好素质。可就实*单位的某一具体问题或业务展开深入细致的调查研究，在调查的基础上写出有针对性和研究性的毕业设计任务书，字数不少于3000字。

　　④毕业答辩。

　　学生返校后，进行毕业答辩。

　　2、要服从工作安排，严格遵守实*单位纪律，虚心接受指导老师的指导。按时完成实*作业，写好实*报告，遇到自身难以解决的问题及时与实*指导老师及相关人员进行沟通协调。注意人身和财产安全，防止各类事故发生。

　　3、因病、因故不能参加实*者，应在实*前书面提出书面申请并提供医院证明等相关材料，向学院办理请假手续;实*期间请假，按有关请假制度执行。

　　4、实*结束后应及时返校，参加实*交流，并由实*小组长收齐相关的专业实*材料，送交指导老师评阅打分。

　　5、实*学生在实*结束时应上交实*单位盖章的《山东教育学院中文系文秘专业实*鉴定表》、3000字以上的《毕业设计任务书》。

　　(二)对指导老师的要求

　　1、做好学生的实*动员工作及其他各项准备工作。

　　2、在20xx年3月16日之前收齐本组实*生的实*单位及其地址和联系方式，及时上交到系辅导员郝永静老师处汇总。

　　3、在学生实*期间，各指导老师要保持与学生之间的联系，解决学生在实*过程中的各类困难和问题。

　　4、学生实*期间指导老师至少应与学生实*单位联系2次(以便及时了解学生的实*情况)，请指导老师经常督促、检查实*生实*情况，有了成绩及时鼓励，发现问题及时纠正。

　　5、学生返校后，指导老师要及时组织本组学生进行实*交流和实*结，收齐学生应上交的材料，根据实*单位鉴定和学生的综合表现评定其实*成绩，并将材料汇总上交系办。

　　五、实*考核和成绩评定

　　(一)学生按照实*计划和实*大纲完成专业实*任务，经考核合格取得相应学分。

　　(二)实*生在全面总结的基础上填好实*鉴定表，由指导老师初步评定其实*成绩：

　　1、思想表现方面：包括工作态度及积极性、主动性、责任心，遵守纪律情况，思想作风，奉献精神等。

　　2、业务情况、能力方面：运用知识能力，独立开展工作能力，分析解决实际问题能力，创新能力，业务熟练程度等。

　　3、指导老师在对上述两项目打出一个初步等级，等级分优、良、中、及格和不及格等五类。

　　(三)实*生的最后实*成绩由实*领导小组根据实*单位的鉴定等级、调查报告、教师巡视情况综合评定。其中实*态度与实*纪律占20%、业务能力与水*占50%、毕业设计的完成情况占30%。

　　(四)无故不参加实*或实*全过程缺勤在三分之一及以上者，实*成绩视为不及格。

　　(五)学生实*成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，原则上呈正态分布，严格控制优秀比例，一般优秀率不大于20%。

　　六、实*注意事项

　　(一)实*单位确定后原则上不准调换，特殊情况要求调换的要及时和马维军老师和实*指导老师取得联系。

　　(二)若发现无故不在实*单位实*者按旷课处理，一天以七节课计算。

　　(三)未完成实*者或实*不合格者不予毕业。

顶岗实*计划9

　　为加强顶岗实*及就业管理，把顶岗实*工作落到实处，特制订此计划。

　　一、实*目的

　　通过顶岗实*和实*期间的教学任务安排，使学生走向社会，接触本专业及相关工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。

　　二、实*时间

　　自20xx年3月20日至20xx年6月30日。

　　三、实*方式

　　由学校推荐与学生自愿相结合的方式安排学生进入相应的单位、企业、公司进行岗位实*

　　四、实*任务

　　实*任务包含岗位实*任务、阶段性学*任务、毕业设计任务、完成各类表格填写任务等四项。

　　（一）岗位实*任务

　　1、岗位工作思想任务

　　在实*工作中进一步树立正确的人生观和思想观，进一步提高做一个合格公民的良好素质，为将来走上工作岗位建设祖国、贡献社会奠定良好的基础。

　　2、岗位工作专业任务

　　结合具体的实*岗位，提高自己计算机及相关专业知识的应用能力。根据实际情况的综合，计算机应用专业的专业实*具体专业方向为四类：软硬件技术类、数据库操作类、IT办公及管理类、IT营销类。（在下面的阶段学*任务中请同学们结合自己的实际岗位选择一类进行学*和提高）

　　软硬件技术类：

　　对应岗位：电脑公司、品牌维修站、企事业单位电脑及相关设备

　　软件与硬件维护岗位专业要求：通过实*，结合校内所学内容掌握计算机单机（家用/商用）的硬件组装、各种常用操作系统安装与维护，熟练掌握常用软硬件工具的用法，了解和掌握局部网络的安装与调试、服务器与工作站的设置与调试，了解和掌握计算机中数据备份的方法和措施，了解和掌握计算机常用件外部设备（移动设备、音箱、打印机、复印机、传真机等等）的使用、安装和调试。能够解决电脑使用中常见的问题

　　数据库类：

　　对应岗位：超市相关岗位

　　专业要求：了解和掌握超市各类数据库软件应用，了解和掌握相应公司业务中的设备使用，熟悉相关业务流程，在工作中能够完成一定的设计任务。

　　IT办公管理类：

　　对应岗位：单位、企业、公司办公、内务管理及文印室打印员岗位

　　专业要求：了解计算机及相关设备的（打印机、复印机、传真机等等）功能、使用、安装，熟悉常用办公应用软件的使用，了解和掌握电子化办公运用。能够利用所学计算机知识在实际岗位工作中提高工作效率。能够解决电脑使用中的常见问题。

　　IT营销类：

　　对应岗位：电脑公司及其它公司的业务岗位专业要求：具备计算机相关的专业知识，综合素质强，了解计算机及相关设备的功能、使用、安装，了解并掌握相关设备的市场规律和发展趋势，了解IT行业相关的市场知识，熟练掌握常用办公应用软件、报表文件、统计分析文件的使用，了解并掌握电子商务的运用。能够结合专业特点拓展市场，与客户进行良好的沟通，为公司业务的发展作出贡献，同时自己在实践中提高。

　　扩展要求：

　　以上的分类同学们可以灵活掌握，在做好自己岗位工作的同时，为自己发展着想，尽可能利用所在公司、企业的条件结合自己的专业知识和兴趣提高充实自己。

　　3、岗位工作职业素养任务

　　在实际的工作岗位和职场中培养和提高自己的现代职业素养。要求第一是了解国家与劳动、经济有关的法律法规。第二是遵守实*单位、企业、公司的规章制度和管理措施。第三是提高自己的社会适应能力和解决实际问题的能力。同时提醒同学们在实际工作岗位中树立良好的个人信誉对自己而言是一笔重要的人生财富。

　　（二）阶段性学*任务

　　第一阶段：

　　实*前期的熟悉实*教学内容和单位业务内容，确定岗位类别（前面介绍的四类），熟悉并适应具体岗位环境。

　　第二阶段：

　　继续熟悉实*岗位工作流程，掌握相关知识和技能；虚心请教和听取实*单位技术人员或管理者的业务指导，提升一定职业岗位能力。

　　五、实*要求：

　　1、要求学生充分认识毕业实*的重要性。实*是一个人由学*阶段走向社会实践的一个过渡阶段，要有目的地应用这个过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。

　　2、要做到踏实、谦虚、认真、勤奋。实*中要主动、独立、热情地完成实*项目，注重理论与实际的紧密结合，利用所学知识为社会，为企业创造财富。

　　3、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的'安全，要遵守社会规范和企业规章制度。

　　4、要体现出大学生的精神文明风貌。要自尊、自爱、自强，关

　　心集体，爱护公物，不得做有损学校和个人荣誉的事。

　　5、有事及时同相关的指导教师通报。

　　六、实*注意事项

　　1、遵纪守法，讲文明、讲礼貌，充分体现当代大学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。

　　2、严格遵守实*单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。

　　3、认真遵守实*单位的各项管理制度，严格按照职业人的标准要求自己，端正实*态度，学生实*上班不得迟到、早退，不得无故缺勤，有事需向实*单位有关领导请假。

　　4、认真完成实*内容，在实*中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。

　　5、要充分认识毕业实*的重要性。实*是一个人由学*阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。

　　6、凡实*单位或联系方式有变动，要及时将变动情况同时通知指导老师。

　　八、顶岗成绩评定

　　岗位实*成绩（含实*单位评定成绩和校内指导教师评定成绩），按优秀、良好、合格、不合格评定。

　　（二）顶岗实*成绩评定要求

　　1、每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告一次，相应成绩降低一个等级，但仍需在15日内补齐；出现第二次，取消实*成绩。

　　2、实*期间有下列情况之一者，实*成绩一律作不及格处理。

　　（1）累计旷工三天以上者；

　　（2）引起重大责任事故者；

　　（3）参与或策划违法及重大违纪行为者；

　　（4）表现极差，给学校声誉造成严重影响者；

实*计划9篇（扩展3）

——实*工作计划9篇

　　教育实*是高等师范院校教育和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步高教育教学质量和提高办学水*的重要措施，培养的学生能否胜任今后的教学工作与搞好毕业前的教育实*工作有很重要的关系。根据我系音乐教育专科专业人才的培养方案，下学期，0501音乐学本科专业学生、0611音乐教育专业专科学生、0741专升本音乐学专业学生将进行为期八周的教育实*。为认真做好此项工作，提高实*质量，现制定实*工作计划如下：

　　一、组织机构

　　成立音乐系教育实*工作领导小组。

　　组长：任月勇

　　副组长：马水珍、郭华、刘晓鸣

　　成员：周春宇、张巧娟、曹栩娴、裴春絮、闫炎普、石燕*

　　二、实*安排

　　1、整个实*从20xx年12月22日开始至20xx年4月3日结束共8周，其中准备阶段1周（20xx年12月22日 20xx年元月1日），校外实*6周（20xx年2月16日-3月28日）返校总结阶段1周（3月30日-4月3日）。

　　2、参加实*班级：0501、0741、0611共三个班、其中0501、0741参加系统一组织的集中实*，0611班自主联系实*单位，并于20xx年2月底前给系寄回实*接收函。

　　三、实*内容

　　实*内容均是到各级学校临时承担音乐课程教学任务，各实*阶段的任务如下。

　　1、准备阶段（20xx年12月22日 元月1日）

　　12月29日下午2：30 4：00在排练厅举行毕业实*动员大会。由系分管学生实*领导马水珍作实*动员报告，副主任刘晓鸣对实*期间的一些安全事项提出一些具体要求。1

　　12月30日上午12时前每人编写一个课时的教案，于试讲使用后交与试讲指导教师，指导教师审阅完后交系办公室。

　　12月30日下午---元月1日下午以小组为单位进行试讲，指导教师讲评。12月31日下午六点前，以班为单位发放教育实*鉴定表、安全责任协议书、实*单位接受函、毕业实*须知、音乐系毕业生教育实*成绩评定表，实*日记本、集中教育实*各实*点人员分配名单。

　　2、实*阶段（20xx年2月16日 3月27日）

　　①参加集中实*的所有学生必须于20xx年2月15日到辅导员处报到。由系安排将实*生送到实*学校、分散实*学生须于2月25日前将实*学校的同意接收函，以函件形式寄回。

　　②实*生应了解实*校的基本情况、音乐教研组工作计划、活动安排。必须随班听课（包括其他非专业课）学*任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实*班级学生的基本情况，参与该班组织的集体活动。

　　③每个实*生听课不得少于10节，其中实*校指导教师的示范课不得少于4节，并认真做好听课记录和简短评语。

　　④实*生应按教学进度要求，认真做好教育实*讲课前的教案、预讲等准备工作。实*生正式上课前要请原任课老师给予指导，同时其他同校实*生也要到场评议，做好评议记录。

　　⑤实*生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实*班主任工作计划，送原班主任审定。

　　⑥要求所有实*生做好实*日记。实*日记应全面、客观地记录本人实*期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实*心得等），要写明活动的时间、地点、对象、活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。实*日记将是实*成绩的重要组成部分，将直接影响实*的最终成绩。没有实*日记的将视为没有参加实*活动，实*成绩将评定为不及格。

　　⑦在实*期间，系实*工作领导小组将有选择地到实*点进行检查，了解实*进展和听取实*汇报。各实*点的同学要时刻存有接受检查的思想准备。

　　⑧实*结束前，实*生要主动征求实*校领导、指导教师、学生的意见，并写出书面总结，按《毕业实*须知》认真填写《教育实*鉴定表》和《音乐系毕业生教育实*成绩评定表》。

　　3、总结阶段（20xx年3月30日 4月3日）

　　实*生必须于3月28日前返校。返校后，完成以下工作：①组织每个实*生写一份3000字左右的实*结或一篇小论文或一篇调查报告。

　　②召开全系实*汇报交流总结大会。总结本系实*生在知识、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06级本科和07级专科学生列*会议。

　　③实*生以班级为单位进行赛讲，并推荐参加院级赛讲人选。

　　④以我系实*生人数10%的比例，向学院推荐模范实*生。⑤指导教师收集整理学生的实*日记、实*结、教育实*鉴定表、音乐系毕业生教育实*成绩评定表和实*中使用过的所有教案，并按优、良、中、差给予相应的成绩评定。

　　四、实*要求

　　教育实*是教学工作的重要组成部分，为积极作好这次教育实*工作应做到

　　1、系实*工作领导组从思想上高度重视，切实强化对实*工作的领导。

　　2、组织召开好实*准备阶段的动员大会、精心部署各实*阶段的具体要求。

　　3、从严要求学生必须完成各实*阶段的实*内容和任务，选派学历和职称较高、认真负责的教师担任准备阶段的试讲讲评教师和校外实*阶段的指导教师。

　　4、辅导员全力配合做好学生思想工作，为实*工**国演讲稿提供思想政治保证，在实*动员会上分管学生工作领导和辅导员对学生进行实*安全教育并与每个实*生签订实*安全协议书。

　　5、实*期间分管领导牵头、各教研室主任参加赴实*点进行实*检查，并与实*校领导和音乐教研组教师进行座谈听取有关意见和建议。

　　6、认真总结实*工作，为进一步改进今后的教育实*工作提供有益经验借鉴。

　　五、实*成绩评定

　　1、听课记录（10分）

　　认真听课，听课次数不得少于10节（其中指导教师示范课4节），并做好听课记录和简短评语。

　　2、教案（15分）

　　每次上课都能认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的'和要求，结合学生实际情况，写出详细教案。

　　3、讲课（30分）

　　按照指导教师指导的教案至少上好15节课。讲课一律要求讲普通话，写规范字。分散实*的要有指导教师听课。集中实*的必须有同组实*生听课。

　　4、课外辅导（10分）

　　课后应主动征求各方面意见，加强对学生的课外辅导，认真批改作业，解答疑难，帮助学生巩固知识。

　　7、教学效果（10分）

　　讲课没有知识性、科学性错误。能圆满完成课堂教学任务。指导教师和学生均比较满意。

　　8、班主任工作（10分）

　　原则上都应担负班主任的实*任务，在原班主任的指导下，协助管理日常的班务工作，开展班级活动。

　　9、参与单位文艺活动（5分）

　　能利用所学技能积极为实*单位的文艺活动提供服务，不讲价钱，无私奉献。

　　10、综合印象（10分）

　　讲文明，有礼貌。遵纪守法。虚心好学，为人师表。艰苦朴素。遵守社会公德。尊敬领导。尊重指导老师和同事。得到师生普遍好评。

　　六、实*材料要求

　　1、准备阶段

　　每位实*生撰写一份中学音乐课程教案（A4纸型），时间一小时，在试讲结束后经讲评老师批阅后交系。

　　教学实*每周工作计划三：教学工作实*计划（1346字）

　　计划内容： 一、时间安排

　　第一阶段：9月13日—9月18日，见*阶段

　　1、到实*学校报到，请实*学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。 2、请原班主任介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。 3、下班听课，向原班科任教师学*

　　4、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。 第二阶段：9月19日—11月6日，实*阶段

　　授课时间周次安排：自9月20日正式上课；

　　第一周：地球和地球仪 1课时

　　地球的运动 2课时

　　第二周 地图 2课时

　　地形图的判读 1课时

　　地图的应用 1课时

　　第三周：国庆长假 假期作业安排

　　第四周：单元检测 1课时

　　试题讲评 2课时

　　假期作业讲评 1课时

　　第六周：第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 2课时

　　第七周：第二节海陆的变迁 2课时

　　第八周：期中测验 2课时

　　教学工作实*内容：

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使教学水*，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。

　　二、情况分析

　　实*期间，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时，课时相对教材内容略显不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课一直不受学生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学*地理。但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识到地理的重要性和激发学生学*兴趣，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。 三、教材分析

　　1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复*巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；

　　2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。 3、 密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

　　4、 *实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

　　5、 版式设计生动活泼。 本教材的主要内容：

　　本教材共分为五章：第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作

　　教学重点：第一、二、三章

　　教学难点：第一、二、三章

　　（注：本人在实*期间，教学任务主要为前两章）

　　一、班级基本情况

　　高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3个特长生(美音体各一个)，4名择校生。有10个左右的学生家庭经济相对不宽裕，有2个学生是单亲家庭。班级整体入学成绩较*均，*均分590左右。班级风气好，学*氛围浓厚，但讨论氛围不够，也就是说交流学*不够，这就导致好的学*方法得不到交流，部分同学对高中的学*还比较迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处愉快，男生较活跃，女生大多较安静，男女生交流稍稍不够。宿舍干净清洁，每位同学都能认真遵守学校规章制度。

　　二、主要任务

　　班主任主要任务：

　　1、注重学生的思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

　　2、教育学生努力完成学*任务。同各科教师交流、帮助学生明确学*目的，端正学*态度，掌握正确的学*方法，提高学*成绩。

　　3、关心学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动;积极开展第二课堂，引导学生组织各种兴趣小组;指导学生课外活动，以提高学生的综合素质。

　　4、进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开一次班委会，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

　　5、每周组织召开一次班务会，讨论、讲评及解决班级有关学*、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。

　　6、准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时传达会议精神和汇报班级工作;

　　7、制定班主任学期计划，按要求及时提交班主任工作总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录;

　　8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

　　实*班主任主要任务：

　　1、协助班主任做好学生的思想政治教育和道德教育工作。

　　2、帮助学生明确学*目的，端正学*态度，掌握正确的.学*方法。

　　3、调查研究学生德智体发展情况，对现象进行分析并做出报告。

　　4、组织健康向上的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的创新意识。

　　5、服从学校、学院(系)和实*单位的指导教师的领导，严格遵守实*单位和借宿单位的各项规章制度。

　　6、重点观察2到3个有特殊情况的学生，进行开导和教育。

　　7、联系1到2名本班学生家长，争取与家长配合，共同做好学生教育工作。

　　8、每日总结，每周总结。

　　三、日常工作

　　1、检查学生仪表，督促学生穿戴整齐，穿校服，穿运动鞋。

　　2、早、午安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学*气氛、班容班貌等。

　　3、掌握学生每日的考勤情况。

　　4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。

　　5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。

　　6、督促早读晚修。

　　四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)

　　9-17~9-181.17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。

　　2.18日开始班级日常工作。进入侨中，进入班级，开始了实*老师的生活。

　　9-19~9-25

　　1.向班主任了解班级基本情况。

　　2.多与学生聊天，在课间时间，在路上等等。

　　3.在听课时及早读晚修时观察学生的学*状态和精神面貌。

　　4.通过批改作业和周记，了解他们。

　　5.与科任老师沟通，了解学生上课学*情况。

　　6.了解学校具体规章制度，了解学校管理结构。

　　7.班会课：职业规划，专业选择了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。

　　了解学生的基本情况，从而拟定工作计划。

　　了解学校管理模式。

　　班会课完成了基本目标，开始让学生思索自己的喜好和目标。

　　9-26~10-2

　　1.继续通过各种途径深入了解学生。

　　2.做好实*计划。

　　3.参加班主任组织的班委会班务会。

　　4.参与学生班会课：迎国庆，普班同庆。继续了解学生情况，为拟定计划做好准备。

　　多向班主任学*管理班级经验。

　　感悟：班主任工作要用心经营。

　　10-3~10-9国庆放假

　　思考：什么是个性?什么是创新?

　　网上阅读其他班主任的事迹，如魏书生的。

　　10-10~10-16

　　1.分析学生单元测试成绩。

　　2.多观察，继续向班主任学*。

　　3.确定重点观察对象，找时间多了解他们。

　　4.班会课：探究学*方式关注每一个学生，让每个学生都能跟上高中的学*。

　　810-17~10-23

　　1.继续日常工作。

　　2.对重点观察对象进行教育，必要的话联系家长。

　　3.关注后进生。

　　4.班会课：班主任主持

　　10-24~10-30

　　1.继续日常工作。

　　2.班会课：丰富的课外生活。关注学生的课外生活，以身作则，多参加运动，锻炼体魄。

　　10-31~11-6

　　1.继续日常工作。

　　2.临*期中考，重点关心学生的学*状态。

　　3.根据观察，能写出整个学期班主任工作计划。

　　班会课：个性班级，个性自我根据自己的观察，能对班主任工作有个深刻的了解。

　　11-7~11-14

　　继续日常工作

　　**市烟农生产资料有限公司其总公司是**市农业生产资料总公司。是国家大型流通企业，注册资本5000万元，化肥是公司的骨干经营品种，年销量超过100万吨。在国内农资系统和国际化肥市场享有较高的声誉。我最*的实*工作将会在这里度过美好的时光。

　　刚进公司的时候，公司领导根据我个人的情况把我分配到了公司的**经营部。本公司经营了多种国内外的知名品牌化肥。国外品牌与俄罗斯进口16-16-16复**，()荷兰进口13-8-24复**，国内品牌有四川新都化工与**利时化工的产品，新都化工与**利时这两个厂家的肥料在**年销售在4000吨以上，占据了公司很大的利润部分。公司注重多重发展，现在在**，**县桃川等水果主要产地地建立了直营店。我在公司的主要职责是负责在**的永福，**，资源等地的销售市场，同时协助各区域经理做一些促销活动。

　　计划一：进公司第一个月上旬、中旬的这两个阶段主要熟悉现在我们公司的产品，品种，类别，各自的特点。竞争对手竞争产品各自的特点。做到每个星期提交一份各自产品的市场反馈回来的批发价，零售价等产品信息。以最快的时间融入到公司的运作当中来。

　　二：在进公司第一个月下旬的时候熟悉自己所负责区域的客户资料。并完全做成电子表格。并且要详细，具体的表格包括姓名，住址，电话，门面地址，生日，家庭成员，重大日期，现在经销的品种，我们公司现有的品种，当地的经济作物等资料。并在随后的时间里内完成对这些客户的拜访工作，尤其是对重点经销我们公司产品客户的拜访工作。

　　三：第二个月的时候结合拜访客户的情况来重点掌握各自市场的特点，包括各自市场的经济作物区，主要的用肥季节，用肥的水*以及用肥的特点。对一些重点的区域以及以往销量比较好的客户、市场做一次深入的梳理，帮助这些老客户在今年通过一些专场促销以及重点宣传等手段让他们的销量继续上一个台阶。通过这样的手段来促使客户对我公司的忠诚度，坐到共赢共利的局面。

　　四：结合各自市场的特点不定期的举行各种小型的农民会，推广会。收集比较好一点的肥料使用效果案例和忠诚的老用户，不定期给他们宣讲一些植保方面的课。以扩大公司在当地用户心目中的.地位。让用户满意我们的服务！

　　以上就是我在**市烟农生产资料有限公司实*工作的一些计划和目的。希望在工作过程中知道老师和公司领导多提宝贵意见和批评。让我尽快的在公司成长。做一个合格的销售人员！

　　毕业实*是专业教学的最后一个环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产经营中的实际问题、实现高职高专教育人才培养目标的关键环节之一。根据物流管理专业的自身特点，制订本实*计划。

　　一、目标和要求

　　1、培养学生综合应用所学专业知识解决物流管理的实际问题的能力，掌握实际工作的方法和步骤。

　　2、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风。

　　3、培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。

　　4、了解社会，培养爱岗奉献的职业精神。

　　二、实*的组织形式

　　12级物流管理专业共有61名学生，分布于全省各地，实*单位也比较分散。根据学生的实际情况，进行分散实*与统一管理相结合。对学生提出明确的实*要求，为每个学生安排指导教师，根据实际由指导教师指导实*。

　　在学院领导、教务处和系实*领导小组的指导协调下，成立物流专业实*领导小组，由教研室主任、班主任及专业课教师参加，指导、检查和协调有关实*的各种问题。

　　组长：吴晓兵

　　成员：汪娟吴龙飞李国安童百利

　　三、毕业实*范围

　　学生实*必须是围绕物流管理直接相关的单位，如物流企业经营管理、工商企业采购与物流管理等单位，以及针对物流管理各项职能的相关单位。

　　实*单位主要安排如下：

　　1、上海新邦物流有限公司;

　　2、中外运铜陵分公司;

　　3、铜冠物流有限公司;

　　4、万汇有限公司;

　　5、浦发银行。

　　6、浙江赢动有限公司

　　四、实施过程

　　计划时间：20--年-月初—20--年-月底。

　　实*方式：可自行联系或由系统一安排工作单位实*。如是后者，在企业内，由企业将学生分配到企业的每个职能部门，并按学生在该部门里工作完成情况，定期在企业各部门之间轮换实*，熟悉各工作岗位的工作职责和内容。

　　五、实*内容

　　1、巩固在校期间所学理论知识。

　　2、熟悉物流业务流程和管理流程。

实*计划9篇（扩展4）

——实*生工作计划9篇

　　为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做好厂房中介的工作。为此，在厂房部的宋、李两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作计划：

　　一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作

　　作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学*和培训，以便于工作起来更加得心顺手。下半年的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的.厂房推界、客户推广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思路。争取把厂房工作业绩做到化!

　　二、制订

　　做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学*对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学*方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关厂房的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆(在这方面还希望公司给与我们业务人员支持)。

　　三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识

　　积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的压力。

　　教育实*是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施，范文之工作计划:实*生个人工作计划。为了规范本次教育实*活动，确保教育实*质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学*计划：

　　一、见*阶段的工作及学*要求(1-2周)

　　1、严格遵守xx师专和xx实*学校----xx中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学*任务。

　　2、认真作好见*听课记录,学*科任教师的教学方法,制定自己在实*阶段符合本班的教学方案。

　　3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实*工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课。

　　4、虚心向科任教师请教实*阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改。

　　5、认真写好见*阶段的每天见*心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见*结。

　　二、实*阶段的工作及学*要求(3-18周)

　　1、严格遵守xx师专和xx实*学校----xx中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学*任务，

　　2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。

　　3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。

　　4、我会尽自己的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。

　　5、在进入实*工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解。

　　6、认真完成自己的实*任务。

　　如：

　　(1)完成听课记录，点评;

　　(2)每周自评本周学*体会;

　　(3)认真写好教学教案。

　　(4)在实*学校做一些教育调查。

　　7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学*。

　　三、实*及学*目标

　　1、通过带班教学及学*，领略实*学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实*学校教育的教学特色。

　　2、在两个多月的实*中,自己能在多次的听课中,学*到老前辈丰富的教育经验。

　　3、在自己的实*教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。

　　4、在这实*期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力。

　　5、了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水*，为以后成为一名优秀的人民教师做好的铺垫。

　　一、指导思想

　　以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学*科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

　　二、目标、措施

　　1、加大实验教学力度

　　伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。

　　2、扎实开展实验教学

　　《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学*机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理念。

　　学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理的.实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学记录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：

　　（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准备安全

　　（2）学生分组实验：

　　A。准备阶段：制定实验计划；

　　B。实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；

　　C。总结阶段写出实验报告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。

　　3、积极培养学生的实践能力

　　实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验*惯，注意适时地渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学的作用。

　　本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完善！

　　新学期一开学就迎来了为期两个月的顶岗实*。对于这个学*任务我是又惊又喜，惊的是这是我第一次严格意义上的实*，对于实*我一向以来都是带着憧憬的，但我又怕我没有经验什么都不会笨手笨脚难以适应;喜的是，这对于自身是一个机遇，一个向前迈进的机会，人总是要成长的，原地踏步是不可能的，很高兴我最终向前迈了一步。同时，实*不比学*，在实*中我能够学到很多书本上教不到的实践，这也是相当宝贵的。所以，制定实*计划也就势在必行了。

　　我的实*地点是在学校的系办公室。为什么会选择在学校呢?那是因为我觉得在学校的作息时间就和以前当学生时的作息是相同的，方便我像以前一样，我能够像学*一样的实*;再者，这样一来，实*地点离寝室很*，交通极为便利，我就不用和被分配到白杨街道社区的同学般担心实*地点的远*以及用何种交通工具才能到达，也不需要像去萧山的实*生一样搬行李;学校有食堂，我也就不用担心去哪里吃饭了，总的来说，在学校实*好处多多且一切都不会出乎我的意料。因为我不喜欢事情脱离控制这样会让我的心很没底。

　　想想时间过的真的好快，此时的我已经是一个快毕业的大三学生，一方面我还是在学校学*当个正常的学生，可是另一方面我也要为自我的未来作作研究了。对于以后，我有我的一番打算。所以，在实*时，我会好好实*，听指导老师的话，就像一个好学生上课专心听课下课认真完成老师布置的作业一般，把顶岗实*当做一门慎重的课程，像学*一样的实*;同时，在实*中我也不能不顾及的我的学*。这学期我认为最为重要的是考出英语六级，由此，我会在实*闲暇时好好利用时间看我的英语，望工作学*两不误。

　　两个月的时间，说长不长说短也不短，不管长还是短，时间总是会过去的，若想要这两个月的实*极富意义，我就应当好好珍惜每一天，我相信，两个月后的我必须会变得不一样，我期望，两个月后的我会向一个更好的方向转变!

　　一、总结资料、形式和要求

　　总结分顶岗实*生个人总结、实*学校指导老师工作小结、实*学校工作总结、项目县(市)工作总结四个层面。

　　1、实*生个人总结：每位实*生至少上一堂公开课、举办一次主题班会或班级活动，并撰写一份不少于3000字的个人小结。公开课和主题班会由实*学校组织，实*学校指导老师和实*队成员参加，且要组织评课和评议，并拍摄相关电子照片3—5张。实*生个人小结主要资料包括实*基本过程、典型事例和故事、感动与心动、主要收获和体会等，以A4或相当于A4大小的纸张书写或打印，并由实*生本人签名。连同公开课讲义和主题班会实施方案一并上交实*学校。

　　2、实*学校指导老师小结：每位实*指导老师(含班主任工作实*指导老师)均需撰写实*指导工作小结，字数不少于3000字，以A4或相当于A4大小的纸张书写或打印，并由实*指导老师本人签名。主要资料包括实*指导基本过程、实*生素质与表现、典型与感人事例、指导工作经验和体会、工作提议等。

　　3、实*学校工作总结：实*学校要召开一次由校领导、指导老师和全部实*生参加的总结暨欢送座谈会，拍摄相关电子照片5—10张，并撰写一份不少于4000字工作总结。总结资料主要包括学校开展顶岗实*工作的基本情况、主要做法、工作亮点、成功经验、典型与感人事例、实*生素质与表现、实*生对本校教育教学工作的作用与意义、完善该项目工作的提议等。

　　各实*学校要举办实*生离校仪式，拍摄实*生离校时相关的感人场面照片10张左右。

　　4、项目县(市)教育局总结：在实*学校工作总结的基础上，每项目县(市)教育局撰写一份全县(市)顶岗实*工作总结，以A4或相当于A4大小的纸张书写或打印，资料包括基本情况、主要做法、工作亮点、成功经验、实*学生素质及表现、典型个案、实*生对本县(市)教育教学工作的作用和意义、完善该项工作提议等。

　　各项目县在实*生离开本县时，要举办由教育局领导、实*学校领导和部分指导老师代表以及本县所有实*生参加的总结暨欢送座谈会，收集、整理会上所有发言材料，并拍摄10张以上照片，连同其它总结材料一并按要求上交。

　　二、总结材料报送时间和要求

　　1、实*学校需报送的总结材料包括：

　　(1)每位实*生公开课和主题班会的讲稿和实施方案，相关电子照片每生3—5张;

　　(2)实*学校总结暨欢送座谈会等相关工作电子照片5—10张，实*生离校时照片10张;

　　(3)实*学校工作总结1份;

　　(4)实*生个人小结每人1份;

　　(5)实*学校实*指导老师工作小结每位指导老师1份。

　　请各实*学校以学校为单位，按学校工作总结、指导老师工作小结、实*生个人小结、实*生讲稿和主题班会实施方案的顺序请将总结材料汇总，装订成册。

　　2、请各项目县(市)教育局于20xx年1月15日前，将本县(市)教育局顶岗实*工作总结，及县(市)教育局接送工作或座谈会电子照片10张，连同各实*学校工作总结材料(含电子照片)、座谈会发言材料等一并报国培计划省级项目办公室。

　　3、本次报送的总结材料是评选先进项目县(市)、先进实*学校和个人的主要依据，各级单位在整理材料时务必做到具体、生动、翔实、感人，注意典型和个案，切忌空泛、冗杂。

　　4、适时召开该项目工作经验交流会，邀请各项目县(市)教育局负责人和顶岗实*学校代表参加会议，对先进个人和团体进行表彰。

　　一、实*专业及人数

　　通信0910班42人

　　二、实*单位

　　1、京信通信

　　2、百科融创

　　3、学生自行联系的实*单位

　　三、实*时间

　　实*时间为20xx年7月20日————20xx年7月20日。顶岗实*分为四个阶段：

　　第一阶段（20xx年5月14日————20xx年6月19日）：顶岗实*岗前培训阶段；

　　第二阶段（20xx年6月20日————20xx年7月1日）：召开动员大会，安排顶岗实*的有关事项，学生办理离校手续、实*手续；

　　第三阶段（20xx年7月20日————20xx年6月20日）：顶岗实*，并在实*结束前完成实*报告撰写，准备答辩；

　　第四阶段（20xx年6月20日————20xx年6月30日）：提交顶岗实*报告等材料，毕业答辩，成绩评定。

　　四、实*内容

　　1、熟悉企业文化，培养学生良好的职业道德。

　　2、熟悉本岗位的工作环境、工作对象、工作性质，掌握本岗位使用的设备、工具的操作方法，培养与领导和同事正常沟通的能力。

　　3、了解实*单位的各项规章制度，熟悉国家电子产品生产的法规，熟悉电子产品生产企业员工规范、岗位职责。

　　4、了解安全生产、环境保护、技术保密的相关要求。

　　5、了解产品生产工艺，熟悉设备操作规范，了解实*单位管理工作状态。

　　6、熟悉生产现场工作流程，能正确操作生产设备，掌握各种测试仪器的使用，制作现场需要的工作文件，解决生产现场的一般工作问题。

　　7、进行资料的收集和整理，根据要求编写技术报告。

　　五、指导教师的聘任

　　1、校外指导教师：

　　2、校内指导教师：

　　对于一个师范生来说，教育实*是必不可少的一部分，是理论和实践相结合的贯彻和体现，将进一步加深对专业理论知识的理解，进一步熟悉各种方法方式。通过本次实*，深入学*如何当好一名政治老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，为将来的教学工作打好基础。也是进一步提高讲课能力，锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实*工作，特制定计划如下：

　　一、 实*目的

　　（一）通过实*，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来。

　　（二）熟读新课标，通过自己的学*与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。

　　（三）认真虚心的向各位老师学*，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。

　　（四）在实*的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。

　　二、实*的要求

　　本着学*的态度，踏踏实实做好自己的工作，充分利用所学的专业知识，以积极的态度面对困难、迎接挑战。

　　三、实*进程与工作安排

　　（一）见*阶段：（国庆前）

　　（1）了解学校的基本情况，熟悉校园、办公室、班级，熟知学生的'作息时间，记住学生名单。

　　（2）观摩指导老师的教学过程（包括备课和讲课），做好听课记录。听课时认真思考，联系大学期间所学的知识来分析如何做到理论联系实际。

　　（3）积极与指导老师沟通，请指导老师指点。多听其他老师的课，学*各位老师的教学方法。课后仔细反思，总结老师的优点，弥补自己的不足，并认证撰写听课记录。

　　（4）了解科目的上课进度，在科任老师指导下进行备课、预讲。

　　（5）准备班会内容。

　　（二）实*阶段：（国庆后）

　　（1）参与到教学活动中来，认真备课，结合所在年级学生的身心特点选取讲课方式；多和指导老师交流，分析、解决教学中遇到的问题。

　　（2）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教。积极争取上课的机会。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

　　（3）备课阶段尽量使用教育学所学的知识，科学合理的制作课件，准备教案。

　　（4）讲课阶段，初次教学难免遇到突发事件，要尽可能的灵活冷静的来应对，课后再向指导老师请教解决的是否得当，以改进自己的不足。

　　（5）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

　　（6）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

　　（7）主动跟学生沟通，了解学生的情况。解决学生学*上的问题。在生活上，关心学生，尽自己所能帮助学生和为实*学校做多点好事。（前提是征得班主任的同意）

　　（8）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。如果实*学校有活动安排，即按实*学校安排进行。

　　（三）总结阶段：（第八周）

　　总结整个实*阶段的成果，结合所学理论知识分析，保持自己的优点，弥补自己的不足。

　　时间过得真的很快，忙忙碌碌中，大半年过去了。半年来，我在领导和同事们的帮助、支持下，圆满地完成了一项又一项的工作，每每想到小伙伴们周末加班加点，帮我分担着干部信息册编辑、领导干部有关事项报告录入等工作，我心中真的有一份说不出的感动。

　　一、查缺补漏。

　　从20xx年至今，许多类似党员数据库整理、新发展党员材料归档等繁琐工作，为了给其它重点工作让行，而一拖再拖，计划在10月份左右，将此类工作进行统一收尾，不准备把20xx年的“小尾巴”带入崭新的20xx。

　　二、科学统筹。

　　统筹的不仅仅是时间，还准备在下半年工作中着重细化办公室各项工作流程，分堆划类，做到明确任务，严谨有序。同时，将各项工作流程形成模板，做好过程资产的累积，也算留下一份宝贵的财富。

　　三、学*充电。

　　学*，对于每个岗位上的员工来说都是至关重要，因为它直接关系到一个员工的业务水*。我在下班年会根据需要，不断补充新的能量，对各项业务知识以及党的政策方针加强学*。同时，还将重点加强工作意识的提高，自觉工作，自律工作，把工作想在前，做在前，合理安排时间。

　　以上，是我下半年的个人工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，希望下半年能继续在领导的带领下，同事的协作下，迎难而上，将工作不断完善，越做越好。

　　加油！用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作。

　　为迎接新学期新的开始，作为刚进入幼儿园的一名实*生。特制订如下计划：

　　一、思想方面

　　遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水*，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

　　二、教育教学

　　制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学*活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学*，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水*。

　　三、教育工作

　　1、开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　1、大主题如下：健康宝宝”树”纸”蓝色的大海”炎热的夏天”体现“生活既教育”教育观念，

　　2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。主要让幼儿参与进来。

　　3、根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容。让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　2、结合节日对幼儿进行品德教育

实*计划9篇（扩展5）

——实*计划书9篇

　　专业实*是高等教育的重要组成部分，是检验教学质量、培养学生动手能力和解决实际问题能力的重要环节，是高等学校教学中必不可少的重要组成部分，是学生在从事实际工作之前，对其能力进行综合性的初步训练的基本形式，是高等院校办学中理论联系实际的有效手段，是教学计划中的重要组成部分，是培养能在科技、教育、经济和金融、保险、证券等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型专门人才的重要步骤。我院根据教务处关于xxxx届毕业生实*的精神，为了确保专业实*的质量，保证专业实*具有针对性，使专业实*收到预期的效果，结合我院实际情况，特制定本实施方案。

　　一、专业实*的目的

　　1、使学生将所学的理论知识和基本技能综合应用于实践环节，培养学生具备从事金融实务工作的独立操作能力，初步具备在经济和金融领域从事科学研究、解决实际问题的能力。

　　2、能熟练应用计算机获取并处理相关的资料和数据信息。

　　3、通过实*，检验该方向的办学思路、办学方向和办学方法，找出教学环节中存在的问题。同时了解金融、保险、证券行业的行情，为我院的办学思路积累信息资料，以便改进教学方式，加强人才培养的针对性和适应性。

　　二、学生和实*指导教师安排

　　根据教务处对xxxx届毕业生的实*安排意见，结合本专业本方向的培养目标，根据部分学生报考教师职业资格证和外地州生源的具体情况，xxxx届XXX班XX名毕业生，主要采取相对集中和分散实*的方式安排实*。外地州生源中符合教务处《关于学生返回生源地实*的规定》而且手续齐全的名学生回生源地实*。返回生源地实*的学生共有15名，在自己联系并经学院核实的学校和单位进行实*。集中专业实*的学生共有27名，集中教育实*的有22人。

　　三、专业实*时间

　　专业实*时间为xxxx年2月25日—xxxx年4月19日，总共为八周。xxxx年2月25日由指导教师带队到实*点报到。

　　xxxx年2月26日—3月3日为见*时间，实*生跟师傅见*。

　　xxxx年3月4日—4月14日为实*时间，实*生正式实*。

　　xxxx年4月15日—4月18日为实*生在实*学校总结、成绩评定时间。xxxx年4月19日分散和集中的52名实*学生生全部返校，全体实*生进行实*总结。

　　四、专业实*的内容、程序和要求

　　1、实*前的准备

　　首先，进行思想教育，院领导和教学班级要有计划、有组织地对学生进行思想教育，认真学*有关的文件、材料，充分认识专业实*的重要性，明确实*目的，端正实*态度。其次，准备资料，以便使学生熟悉实*内容，由指导教师对课题或校外实*项目进行说明，提出要求，写出实*计划。再次，准备实验室，由于校内实*主要在实验室进行，实验室应做好所需软硬件的准备，还要做好办公用品的准备工作。最后，有组织、有目的地进行一些经验介绍、经验交流等的报告活动，对进入实验室的纪律、规章制度、注意事项应反复强调；到校外实*时，可邀请有关人员作报告，介绍实*单位的基本情况，明确进入实*单位的人员所要遵守的纪律等。

　　2、实*阶段

　　（1）校内实*

　　将全班学生分成若干小组，一个小组集中完成一个实*课题，小组内人员既要相互配合，又要有适当的分工。若课题能分成子项目，让小组成员每人承担一部分子项目，要求人人动手，但必须要求小组内成员了解组内其他同学所做的工作，互相参与，并做好实*记录。实*人员定期进行小组会议，汇报实*进展，提出问题，讨论解决问题的办法，指导教师要参与实*的小组会议，并对实*进程进行检查、总结，写出校内实*报告。

　　（2）校外实*

　　应详尽地总结整个校外实*过程及实*的结果。首先，学生进入实*单位，需接受必要的培训；了解和掌握基本业务知识，在双方指导教师的指导下，写出自己的实*计划或提纲；对整个实*过程进行设计安排，使实*有计划、有目的地进行；其次，要求每个学生按照自己的实*计划或提纲和前面提到的实*任务的要求进行实*活动；在实*单位允许的范围内，学生要积极参与各种文体活动，进行调查研究。学生在实*期间，有针对性地认识和了解行业知识，或解决或参与解决某一个问题、或参加实*单位的1—2项有意义的活动、或对金融、证券、保险市场进行社会调查，并写出调查报告等。

　　五、实*成绩的评定

　　1、评定办法

　　对学生实*成绩的评定，必须严肃认真，双方指导教师要严格掌握评分标准，根据每个学生不同的实*情况，实事求是地评定等级。实*成绩按百分制打分。

　　2、实*成绩的评定

　　实*单位和指导教师根据学生实*情况为学生做出实*鉴定，并评定成绩。实*学生在实*结束后一周内提交实*记录及实*报告，根据学生实*报告、指导教师评语和实*单位的实*鉴定，做出最终实*评价。

　　六、实*总结

　　1、实*总结分个人总结、小组总结、院上总结四个层次。

　　2、学校或院上设计学生实*个人总结表，内容围绕校内外实*的工作态度、方法、纪律、创新等方面，肯定成绩，找出差距，提出改进的想法。

　　3、在个人总结的基础上，召开小组会议，对每个学生个人总结进行评议，肯定个人成绩，指出缺点，做出鉴定。

　　4、请实*单位的领导和指导教师召开总结座谈会，全体实*学生，本院指导教师参加，听取实*单位领导、指导教师的总结报告和意见。要求实*单位的指导教师在学生个人总结表上填写鉴定意见。

　　5、各实*小组要写出小组总结报告，根据各实*小组的总结报告，指导教师的意见等写出实*班级工作总结。总结内容包括基本情况，主要经验介绍，对问题的分析，以及提出今后教学工作和实*工作的改进意见等。

　　6、个人在实*小组上交流实*经验，每个实*小组按15%选出学生在班上作交流，在此基础上每班再评选出5%的实*生在院上作交流总结，按实*生人数的5%评选校级优秀实*生，10%评选院级优秀实*生。院上召开实*总结表彰大会，并安排下一年要实*的班级参加，进行实*总结，交流实*经验，表彰“优秀实*生”。

　　七、指导教师职责

　　院上认真做好指导教师的选派工作，原则上应选派有实践经验、责任心强的教师担任。校内生产实*阶段一般按师生比1：6进行指导，校外实*阶段一般按师生比不超过1：15进行指导，根据学校教务处要求，按实际工作需要选派教师由教务处安排指导实*。院上鼓励教师积极承担实*指导工作，并加强对实*指导教师的管理和考核，考核结果记入教师业务档案，作为晋升高一级专业技术职称的重要依据。

　　指导教师的职责是：

　　1、代表学校向实*单位落实实*的各项工作，向实*单位介绍实*生情况。

　　2、全面关心实*生的思想、工作和生活，帮助实*生熟悉实*单位的工作情况，解决实*中出现的问题。

　　3、加强与实*单位的联系，及时向院领导和实*单位领导汇报工作情况，征求实*单位对我院实*工作的意见。

　　4、本院实*指导教师要求对学生的实*提纲、计划、分工等认真负责把关，既要发挥学生的主观能动性，又要给予充分的个别指导，使所有的计划、方案切实可行。

　　5、切实抓好实*前的各种准备工作，尤其要抓好每个到校外实*的学生的准备工作，对有特别困难的学生，要进行个别具体的指导和帮助。

　　6、指导教师要检查每个学生实*的主要过程，并且及时组织评议会，选择实*效果好的学生，在学生中进行示范演示或公开讨论活动，对出现的问题要及时处理。

　　7、好各种检查、审阅记录，配合实*单位做好实*生的实*成绩评定工作。

　　八、实*纪律

　　1、学生实*纪律

　　（1）讲文明、守纪律、讲礼貌、自觉维护学校及实*单位的声誉和形象。

　　（2）积极工作，服从管理。

　　（3）严格遵守实*单位的作息时间，劳动纪律和一切与实*有关的规章制度。

　　（4）服从领导，尊重实*单位的领导和员工，虚心接受双方指导教师的指导，不准随便议论实*单位的领导、员工以及工作，对实*单位的意见要通过指导教师转达。

　　（5）注意安全，实*期间凡因不服从管理或个人原因而发生安全事故的，其责任由学生自负。杜绝用火用电事故的发生，确保个人安全返校。

　　（6）实*生在实*期间喝酒、打架、损坏公物、不遵守纪律造成实*单位和学校声誉和形象损害的，学校和实*单位有权对其进行批评教育甚至终止其实*过程。

　　（7）爱护公物，节约水电，搞好卫生，维护住房和办公室的整洁。实*期间借用的物品必须*期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

　　（8）实*生之间要彼此关心，互相帮助，共同提高，要经常开展批评和自我批评，使实*小组成为团结向上的集体。

　　2、指导教师指导实*纪律

　　（1）自觉遵守我校有关实*纪律和实*单位的有关纪律要求。

　　（2）按教务处规定，认真做好实*经费的收支管理工作。

　　九、组织领导

　　成立学院实*领导小组和指导小组，学院领导小组由学院领导和教研室主任组成，指导小组由学院主管实践教学的领导和实*指导教师组成。

　　一、市场调查：

　　根据调查赣州市拥有的二甲医院大概有34家多，而赣州所拥有的的三甲医院为： 赣南医学院附属医院 赣州市人民医院 赣州市立医院

　　注：(具体情况等到赣州后将进行深入调查，现以这三个三甲医院为例)

　　1、目标设定：

　　a) 我的重点医院：

　　赣南医学院附属医院，赣州市人民医院 赣州市立医院

　　b) 重点科室：

　　赣州市人民医院神经内科、心内科

　　赣南医学院附属医院神经内科、心内科

　　赣州市立医院神经内科、心内科

　　二、市场分析

　　通过调查与分析：

　　(一) 我觉得对我的有利的因素有：

　　1) 阿托伐是他汀中的王牌，立普妥品牌知名度以及支持度较高

　　2) 价格有所下降，同等剂量与国产相差不大

　　3) 公司良好的前瞻性推广策略以及防御策略

　　4) 神内科和心内科市场容量较大，有待全力开发

　　5) 赣南医学院附属医院，赣州市人民医院,赣州市立医院潜力巨大，全面开发战略的部署

　　6) 医疗改革以及医院改革带来的契机

　　7) 非目标科室排除利益驱动容易接受立普妥而非阿乐和可定

　　(二) 对我的潜在阻碍的因素有：

　　1) 国产仿制品定位国产立普妥，可定渲染超级他汀，吸引客户注意力

　　2) 单片价格相对国产仿制品高，特别是阿乐，*几年来占据了阿托伐他汀市场21%的份额，难以把握价格敏感性客户

　　3) 专业学术推广模式在中小城市遭受尴尬

　　4) 推广方式容易被竞争对手模仿

　　5) 阿乐在神内科市场基础牢固，一时难以撼动

　　6) 赣南医学院附属医院，赣州市人民医院是大医院，赣州市立医院三分天下阿乐(北京嘉林药业股份有限公司)有其二

　　7) 可定(阿斯利康制药)、美百乐镇(上海三共制药有限公司)陆续进入潍坊市人民医院以及其他医院,而且可定(阿斯利康制药)是我们的主要竞争对手

　　8) 门诊无法报销，倾向于价格低廉产品

　　9) 药店低价促销造成医院销量下滑

　　10) 国产仿制品见缝插针，方式灵活

　　(三) 我所处的劣势是：

　　1. 经验有限

　　2. 很多东西尚待学*，如何与医生交流的方式不是很成熟

　　3. 优选医生尚待考察和分析

　　4. 划分病人群

　　5. 要举办创新会议形式，形成品牌、特色

　　6. 深入理解事件链，对医院的关系分层还缺少认识，希望可以得到公司的些许

　　培训

　　根据以上情况做以下工作规划：

　　一、 实*目的：

　　为了适应社会主义市场经济体制对会计专业人才的要求，加强理论联系实际，锻炼学生实际操作技能和综合分析能力，提高教学质量，对学生进行会计专业教学实*必不可少。大二的学生已经学*会计基础、财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化基础等专业课程。对会计理论知识有了一定的掌握，在此基础上让学生亲自到实践中了解成本的形成，单位的实际会计操作、会计岗位设置，会计基本核算制度，实际会计电算化流程、税收的缴纳等。真正让学生掌握现代企业的会计实务，掌握从填制会计凭证到编制，分析会计报表的全部会计核算程序，从而达到理论联系实际相结合的目的

　　二、 实*内容：

　　1、掌握原始凭证的基本内容、填制方法及会计凭证的传递程序。

　　2、掌握不同经济业务应填制取得的原始凭证及复式计帐凭证的填制方法。

　　3、掌握科目汇总表的编制几总分类帐户的登记方法。

　　4、掌握会计报表的编制原理和方法。

　　5、以学生所在的实*单位为例，掌握从建帐到日常会计核算，计算产品成本，计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表全部过程的会计资料。

　　6、掌握直接材料费用、工资费用、折旧费用以及外购动力费用计入产品成本的方法。

　　7、掌握费用的跨期摊配、制造费用和辅助费用的分配方法及帐务处理

　　8、掌握产品成本在完工产品与在产品之间的几种分配方法，并比较各种方法的优缺点。

　　三、 实*领导小组：

　　1、系实*小组总领导：刘健民

　　2、实*小组成员： 刘健民 谭绍雄 王红春 刘艳春 张孝兰 李文婷 唐静

　　四、 实*单位：

　　1、郴州林业局

　　2、郴州煤矿

　　3、资兴市盐业公司

　　4、郴州创新人造板有限公司

　　5、资兴市木材总公司

　　6、湖南辰州锑业有限责任公司

　　7、天鹅山林场

　　8、东江开发区

　　五、实*时间：

　　20xx年6月6日——20xx年6月20日

　　六、实*分组：

　　20xx级会计电算化共有学生240人，实行分散和集中两种形式进行，其中有80个同学已经自己联系好实*单位，集中实*的160个同学共分成8组，由刘健民 、谭绍雄 、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静、胡玲琳分别带领指导。

　　七、实*要求：

　　1、各实*指导导师不得擅离职守、要确保实*安全。

　　2、实*时间不准无故请假、迟到、早退。

　　3、严格遵守实*单位作息时间，实行考勤，每缺*一天扣8分，每迟到和早退一次扣10分。

　　4、禁止在借来的凭证和帐簿上涂改。

　　5、各自保管好借来的会计资料，不得损坏会计资料。

　　6、严格遵守会计实*操作要领。

　　7、对会计资料的经济信息要保密，不得随意公开。

　　八、 实*考核：

　　1、由各指导和指导小组组长考核各实*学生的实*成果，并签暑实*意见

　　2、每位学生针对实*中所遇到的问题写一篇实*结，字数为20xx左右，各实*小组长针对本组实*情况写一篇总结，字数为4000左右，要求打印。

　　即将毕业的大学生对于实*，已经见怪不怪了。而你有实*计划吗?将实*规划好，让你在实*阶段做事、学*，都事半功倍。而我也有实*计划;

　　一、实*目的和意义，前去实*，当然要知道自己去实*的目的和意义了，我将去xxxxx有限公司实*，岗位是市场营销，通过实*使学生深入理解和掌握已学*过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。通过毕业实*，达到如下目的;

　　1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。

　　2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。

　　3、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

　　二、将有那些实*内容，学生通过一段时间在相关岗位上的具体操作练*，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实*原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。毕业实*的基本内容：

　　1、收集实*岗位相关资料，了解实*单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。

　　2、参与实*单位的工作过程。

　　3、观摹实*单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。

　　4、在实*报告中分析评价实*单位管理制度的制定和执行情况与不足，并提出合理化改进意见。

　　通过毕业实*，进一步掌握本专业的基本理论与技能，在实践中印证自己所学的知识。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实*中善于发现问题，并培养分析问题、解决问题的能力，为撰写实践报告和走上工作岗位打下基础。本次实*，学生要自主选择一个具体领域，深入到其内部进行实践，将所掌握的旅游管理专业的综合知识运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水*，并初步培养动手能力，为毕业时顺利走向工作岗位打下良好基础。其基本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、管理水*，特点与创新，发现存在的问题，运用相关知识进行原因分析，提出相应的办法与策略等。

　　一、目的要求：

　　毕业实*是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道；有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实*发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实*的顺利进行，加强毕业生实*管理、确保毕业实*质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实*计划。

　　毕业实*是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实*。

　　二、实*内容：

　　（一）做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。

　　（二）参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下：

　　1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。

　　2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。

　　3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。

　　4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。

　　5、市场营销管理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。

　　（三）完成实*单位布置的其他各项工作。

　　三、实*岗位：

　　1、企业物流管理方面：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位；

　　2、企业生产管理方面：统计、生产过程组织、品质管理、信息处理等岗位；

　　3、人力资源管理方面：岗位设计、员工招聘、报酬设计及计算、员工培训、员工考评等岗位；

　　4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位；

　　5、企业会计核算方面：现金出纳管理、仓库管理、工资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。

　　四、实*方法：

　　这次毕业实*采取分散实*。毕业生在实*单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实*。具体实*方法如下：

　　1、认真听取企业或事业单位实*指导教师的介绍和指导；

　　2、在实*单位实*岗位跟班实*或顶岗实*；

　　3、查阅或搜集有关资料；

　　4、撰写实*报告及毕业调查报告。

　　五、实*时间安排：

　　实*时间从20xx年6月28日至20xx年5月10日为止。

　　（一）准备阶段：从20xx年6月28日至7月10日，具体安排如下：

　　6月28日下午3：30，校领导实*动员讲话及财经学科实*动员，地点在梯形教室。

　　6月28日至30日，各实*小组讨论，写保证书并拟定实*行动计划。

　　6月30日，搜集有关资料。

　　7月1日—7月10日，岗前培训（内容另附）。

　　7月10日下午，离校。

　　（二）实*阶段：

　　六、具体要求：

　　1、每人要完成一篇关于当前财经问题的实*报告。

　　认真领会学校领导关于毕业生产实*的动员讲话，提高自觉性，并积极做好有关实*资料搜集、准备工作，认真参阅历届毕业生的实*报告选辑和专业刊物，并联系当前实际，初步拟定实*课题。

　　到实*点后，要深入调查摸底，在此基础上进一步确定调查课题，并拟出调查报告写作提纲，经过广泛的调查搜集材料，整理原始资料，写出调查报告的初稿，送交实*指导老师审阅，修改再深入调查、补充、提炼，最后写成专题调查报告。报告要求做到观点与材料相一致，立论要正确，论据要充分，文章内容既要有定性分析，又有定量分析，反映当前财经工作中较突出的问题，并有一定的独立见解，文章要求段落分明，文句简炼，字迹清晰，全篇不少于3000字。文章在老师的指导下反复修改，定稿后打印十份，20xx年5月1日前送交实*指导老师，一份自己保存，以备交流。

　　必须强调：文章打印要求规范。A4纸，宋体四号字，每页22行，每行29字。

　　2．每学期写一篇顶岗实*体会和工作小结，上下学期共2篇，每篇不少于1500个字。

　　3、每位毕业生要认真填好毕业生产实*鉴定表，其中，自我鉴定内容包括政治思想、实*工作表现、组织纪律、职业道德、专业技能、实*收获等方面，经所在单位鉴定、盖章后，上交给实*指导老师，经学科鉴定评分后，送交教务处存档。

　　4、每位毕业生写一篇实*的心得体会（主要指业务方面），同时上交实*指导老师。

　　5、在实*期间，要积极主动地配合所在实*点，搞好财务、审计、统计及其他工作，要服从实*单位领导安排，认真完成各项任务，不得以任何借口拒绝。

　　七、实*成绩：

　　根据实*专业调查报告的质量，和实*单位的鉴定意见，实*指导老师的意见等方面进行综合评定，其中实*成绩25%由实*单位鉴定评定，25%由实*指导老师、学科根据学生实*表现评定，工作总结与专题调查报告各占25%，成绩分为四级：优、良、及格、不及格。凡是毕业生产实*成绩不及格者不能毕业。学生在毕业实*期间违规违纪或无故旷工（擅自向实*单位辞职不回学校报到者按旷课论），依照《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》给予相应的处分。因表现欠佳被实*单位退回的学生，其实*成绩不合格，不能取得实*课程成绩。

　　八、组织领导：

　　本次毕业生产实*是在校教务处领导下，由财经学科负责具体指导。

　　各位实*指导老师，应按照顶岗实*的要求，安排时间，进行各项实*的业务指导工作。

　　实*指导老师具体负责指导该班同学的顶岗实*、工作跟踪指导、工作档案记录以及实*报告的选题、文章提纲的拟定、调查报告的批改、成绩评定、批改后调查报告的整理上交等工作，要求实*指导老师在实*全过程中要每月联系记录登记表一次，把学生工作情况及实*情况进行如实记录登记，在实*过程中要尽可能多下点，时间由各位指导老师根据实际需要而定。记录跟踪表与学生实*成绩同时上交教务处。

　　九、实*要求及规定：

　　实*是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必须充分认识实*教学环节的重要性，努力提高实*中的主动性和积极性。在实*期间学生必须遵守如下规定：

　　1、在学校指导教师和实*单位指导人员的指导下，按照实*大纲和实*计划认真进行实*，完成规定的实*任务。

　　2、虚心向现场工作人员实*，尊敬师长，服从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发现问题要通过正当的途径及时向学校反映。

　　3、认真做好实*笔记、完成实*作业，写好实*服告及个人实*小结。

　　4、遵守实*单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格按照有关规程进行实际操作，自觉遵守劳动纪律和实*纪律。

　　5、讲究文明礼貌，学生进入车间（科室）不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实*单位的着衣要求，保证生产和实*安全。

　　6、对实*单位或实*安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。

　　7．实*期间不得擅自离开实*现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实*处理。

　　8、学生实*期间一般不得请事假；病假一天以内者可由实*指导教师批准；二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。

　　9、实*缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实*；不交实*报告者，成绩按不及格处理。

　　10、无故旷实*一天者，由指导教师给予批评教育，令其写出书面检查；旷实*二天者给予通报批评；旷实*三天者，其成绩按不及格处理。

　　11、对未参加实*或实*不及格者按《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》和《泉州市中等职业学校学生毕业实*管理细则》有关规定处理。

　　12、学生在毕业实*期间，要以主人翁态度参中实*。要节约用水、用电、用气，节约原料，爱护实*单位的设备、设施，若有损坏，按实*单位的规定赔偿。

　　13、学生在毕业实*期间，实行每天上岗考勤制度，做到有病、有事持相关证明向实*单位请假。超过七天以上的病假必须持当地市级以上医院的医疗病休证明，超过七天以上的事假必须持家长证明，同时向实*单位和学校实*处请假，获准后方可休假。学生在毕业实*期间，不得擅自更换实*单位或终止实*。

　　一、实*目的

　　毕业实*是职业学校实践教学的重要组成部分，有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实*发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实*的顺利进行，加强毕业生实*管理、确保毕业实*质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实*计划。

　　毕业实*是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实*。

　　二、实*内容

　　(一)做好当前装潢、广告专业的市场实践工作和企业经营与专业管理方面的专题调查研究。

　　(二)参加各单位*面设计相关工作及其他辅助管理工作。具体内容如下：本实践项目根据各实践岗位应用范围不同，选择市场调研、企业互助、设计实践、工程跟进等岗位进行学*。参加实

　　践学生在进入实*岗位前，参加两级安全教育，学*企业文化、企业概况、企业行业调研，并根据参加顶岗实*的具体人数合理分组，分别进入各实践设计团队，全面学*公司内的设计规定、安全管理规定、生产成本核算等宏观经营策略;全面学*各部门的调研原理、设计流程、设计工程控制指标、分析项目、主要设备维修与维护、项目预算分析等具体生产技术，并深入了解实*部门岗位操作人员所从事的具体工作，对专业知识的要求等。

　　三、实*形式与时间安排

　　这次毕业实*采取分散实*。毕业生在实*单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实*。具体实*方法如下：

　　1、认真听取企业或事业单位实*指导教师的介绍和指导;

　　2、在实*单位实*岗位跟班实*或顶岗实*;

　　3、查阅或搜集有关资料;

　　4、撰写实*报告及毕业调查报告。

　　一、实*目的

　　1、让学生通过亲身体验，充分认识中小学教师无私奉献的高尚品质，增强对中小学教育重要性的认识，提高热爱教育事业、当好人民教师的光荣感和责任感。

　　2、通过对所学专业知识和教育理论知识的综合运用，初步认识中小学教学活动的规律，以形成基本的教学能力。

　　3、通过了解并参与中小学的校内外教育活动，增强对中小学教育事业发展趋势的认识，以形成一定的教学研究能力。

　　4、通过实*后的信息反馈，进一步衡量本专业、本校办学思想和培养规格的相宜程度，为学校改进工作提供现实依据。

　　二、实*的任务和内容

　　各专业学生教育实*的任务和内容，均包括下列四个方面：

　　1、教学实*

　　教学实*是教育实*的核心，包括备课、编写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、作业批改与讲评、指导学生自*、考试考查、教学专题总结等环节。其中课堂教学是教学实*的核心，要求每个实*生最少完成6—9节的讲课任务。通过实践，初步掌握中小学教学的基本程序和基本方法。

　　2、班主任工作实*

　　班主任工作实*包括调查了解班集体情况、组织班会、辅导团队活动、进行个别教育、家庭访问、指导学*、开展课外活动、处理日常事务等。在实*中，要求每个实*生都要担负一定的班主任工作，虚心向原任班主任学*，了解班主任工作的基本内容，掌握思想品德教育的特点和规律。

　　3、课外活动实*

　　课外活动实*是指围绕教学活动而开展的，旨在提高中小学生综合素质、拓宽知识领域、培养基本能力的课余活动。如：读书交流会、学*心得报告会、征文比赛、通讯指导、编辑情报、即兴演讲、参观访问、专题采访、成绩展览、故事会、游艺会、调查研究、发明创造、各种竞赛、慰问活动等。要求实*生每人组织一两项有意义的活动，参与从制定计划、训练骨干、开展活动到活动总结的全部过程，通过组织活动和参与社会工作，锻炼组织领导能力。

　　4、教学研究实*

　　教学研究实*是指对中小学教学传统、教学现状、教学动态、教学规律、教学方法、学生的学**惯、学*方法、学*心理以及优秀教师的先进经验等进行研究。要求每个实*生根据自己能够掌握的问题撰写一篇专题论文。通过此项实*，学会从事教学调查和教学研究的基本方法。

　　以上四项实*任务，各实*点可根据实*学校实际情况同时进行。

　　三、实*方式

　　为了方便同学之间相互帮助和学*，xxxx级教师教育专业的教育实*由各教学系统一安排在原南宁地区各县（市）中小学进行。

　　四、时间安排和基本要求

　　（一）实*联系阶段（5月26日—6月8日）

　　各系安排指导教师与原南宁地区各系教育局、各中小学联系，初步确定xxxx级实*点及实*生实*的年级及教学实*进度；初步落实实*生的食宿问题。

　　（二）校内准备阶段（xxxx年7月13日～xxxx年8月9日）

　　校内准备阶段主要是在校内根据各实*生、实*校点的教学进度进行备课和教学预演（试讲），为实*作充分准备，为达到此目的，要求：

　　1、各系要成立校内实*指导小组，全面负责包括学*实*动员、实*业务等校内的指导工作，并按指导教师与实*生比为1：12～14配备指导教师。指导教师安排指导实*生编写6～9课时教案，并交校内指导教师审阅、签字同意后，方可进行试讲。2、校内指导教师要加强对实*生的思想教育和管理工作；加强对实*生的业务指导，校内指导教师至少要听每位实*生正式试讲3～5次。

　　3、各试讲小组要合理安排试讲时间和有效利用试讲场地，自觉加强练*。学生试讲可与上课穿**行，也可安排在周末进行。

　　4、在校内准备阶段结束前，各系各班指派代表到教材科（图书馆一楼）领取《南宁师范高等专科学校教育实*鉴定表》（每生一式二份）和《南宁师范高等专科学校教师教育专业教育实*手册》（每生一本），认真填写其中的信息，特别是要组织指导教师填写《鉴定表》中《校内试讲考核表》。

　　5、各系在9月份再一次与各实*点联系确定实*各种相关事宜。

　　（二）实*阶段（xxxx年10月6日～11月6日）

　　本阶段的第一周前半周为见*时间，由实*学校领导给实*生介绍学校的教育教学管理基本情况，对实*工作提出明确要求，实*生向科任老师和班主任了解班级和教学工作情况，学*指导教师的先进经验，深入课堂听课，为全面实*做好准备。

　　1、教学工作实*。教学工作实*是教育实*最重要的内容，是培养实*生教学能力和艺术，探索教学规律的主要途径。为达到实*目的，完成教学大纲规定的有关教学内容，要求：

　　（1）每个实*生在见*周都要认真听课，虚心向指导教师请教。

　　（2）在校内备课的基础上，根据指导教师的要求，进一步钻研教材，把握好重点和难点，重新备课，编写6～9个课时教案。

　　（3）教案经指导教师签字同意后，方可进行试讲。试讲要求从教学目的、内容、教态、教法、口头表达能力等方面加强锻炼。每节课上课前必须试讲，并经指导教师同意才能正式上课。

　　（4）完成好课堂教学，每位实*生每上一节课，都应力争做到：教学目的明确，重点突出，难点突破；采用启发式教学，调动学生的学*积极性；语言表达流畅，板书工整规范；能及时处理课堂中出现的问题，表现出较强的课堂驾驭能力。

　　（5）实*生间要相互听课，取长补短，实*期间各实*校点争取召开1～2次教学评议会，总结经验，以便指导往后的实*工作。

　　2、班主任工作和课外活动实*。班主任是班级工作的组织者，是校领导执行学校教育工作的得力助手，是学校管理工作的骨干力量。课外活动是学校教育不可缺少的重要组成部分。班主任工作和课外活动实*，是教育实*的重要内容，要求：

　　（1）每个（或两个）实*生要担任一个班的实*班主任，经过调查制订出切实可行的班主任工作计划和课外活动工作计划，经原班主任审批，并在原班主任指导下开展班主任实*和课外活动实*工作。

　　（2）负责实*班级的思想政治教育。每个实*生在实*期间至少要组织一次主题班会，要求主题鲜明，对中小学生有教育意义。

　　（3）行使实*班主任的职责，指导班委、团支部、少先队围绕学校的中心工作开展各项课外活动。

　　3、教学研究实*。教学研究实*是指对中小学教学传统、教学现状、教学动态、教学规律、教学方法、学生的学**惯、学*方法、学*心理以及优秀教师的先进经验等进行研究。要求：

　　（1）每个实*生根据自己能够掌握的问题撰写一篇专题论文。

　　（2）通过此项实*，学会从事教学调查和教学研究的基本方法。

　　五、实*工作总结和实*成绩评定

　　1、教育实*结是贯彻理论——实践——再理论的重要学*环节，是检验实*生对实*工作的态度和工作能力的依据之一，每个实*生必须认真对待这一环节，每个实*生必须写一篇教育、教学实*专题论文，每个实*校点写一份实*结。

　　2、评定实*成绩的依据

　　（1）对实*的态度

　　（2）班主任工作计划和教案质量

　　（3）实*工作中的班主任和教学工作的表现、能力及效果

　　（4）听课记录、评教发言提纲和专题论文

　　（5）遵守实*学校规章制度和实*纪律情况

　　3、实*成绩的评定

　　（1）实*成绩的评定，分班主任和教学两方面成绩，采用评分和评语相结合的方式。评分等级分为：优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级；评语主要从掌握教育教学理论情况、工作态度、工作能力和遵守纪律四个方面评述。（具体办法参见《南宁师范高等专科学校学生教学工作实*评定标准》和《南宁师范高等专科学校学生班主任实*成绩评定标准》）实*评分、评语在实*学校不必与实*生见面。实*成绩评定步骤：第一步，由实*生自我鉴定，不评分；第二步，由同专业实*小组评议提意见，也不评分；第三步，由指导教师写出评语，评出成绩；第四步，由实*学校审核签署意见并盖公章。

　　实*成绩的评定要求每个校点都要在11月4—5日完成，装袋密封好，由实*带队老师带回学校。

　　每个校点班主任和教学实*工作成绩双优秀率限在15%以内。

　　（2）实*成绩的评定按实*教案、校内试讲、实*成绩分别按10%、20%和70%的比例计算。

　　教育实*是高等师范教育的重要组成部分，是培养合格的初高中教师的一个重要环节，也是巩固学生专业知识的重要途径。为全面落实各项实*任务，特制定人文学院20xx届教育实*工作计划。

　　3、实*阶段（10月6日—11月22日）

　　实*生到实*学校后先见*3天，熟悉实*班级学生的学*情况，帮助批改作业。根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实*学校指导老师一起进行试讲。熟悉实*班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。

　　①教学工作实*：教学实*的目的是使实*学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实*生按照有关规定完成课堂教学实*任务。必须做到：首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。经常下班辅导、答疑。实*生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实*结束前，每位实*生必须精心准备一次请检课或汇报课。

　　②班主任工作实*：要求实*学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。按照班主任工作的有关要求做好实*班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访3—4次，力所能及地做好后进生的转化工作。

　　③撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。

　　④请实*学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。

　　实*的最后3天为小结时间，实*生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实*学校组织任课教师和班主任评定实*生的成绩，填好鉴定表。

　　4、总结阶段（11月24日—12月5日）

　　①实*生交流实*体会；各班级由班长写好班级教育实*结，于实*结束一周内交院教学科。

　　②各班班长于12月2日之前收齐鉴定表、听课笔记、实*教案、记事本等材料及时上交教学科。

　　③院办收集、整理有关教育实*材料并归档。

　　④12月8日前分院上交各班实*成绩、实*结等材料给教务处。

　　六、实*生纪律：

　　1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业。

　　2、严格遵守实*学校的各项规章制度，加强与实*学校的联系；服从带队老师的统一安排；尊重实*学校的领导和指导教师，虚心学*；关心实*学校的学生，为人师表。

　　3、文明礼貌，生活俭朴，服装整洁，穿戴及言论举止力求为人师表，避免产生不良影响。

　　4、注意交通、饮食等安全，杜绝意外的发生，确保安全顺利地完成、

　　一、实*专业及人数通信0910班42人

　　二、实*单位

　　1、京信通信

　　2、百科融创

　　3、学电子信息工程系2009级专科生顶岗实*工作计划

　　根据我校《关于做好2009级专科生顶岗实*的意见》，为加强对实*过程的指导和管理，特制定我系2009级专科毕业生顶岗实*计划。

　　一、实*专业及人数

　　通信0910班42人

　　二、实*单位

　　1、京信通信

　　2、百科融创

　　3、学生自行联系的实*单位

　　三、实*时间

　　实*时间为2011年7月20日————2012年7月20日。顶岗实*分为四个阶段：

　　第一阶段（2011年5月14日————2011年6月19日）：顶岗实*岗前培训阶段；

　　第二阶段（2011年6月20日————2011年7月1日）：召开动员大会，安排顶岗实*的有关事项，学生办理离校手续、实*手续；

　　第三阶段（2011年7月20日————2012年6月20日）：顶岗实*，并在实*结束前完成实*报告撰写，准备答辩；

　　第四阶段（2012年6月20日————2012年6月30日）：提交顶岗实*报告等材料，毕业答辩，成绩评定。

　　四、实*资料

　　1、熟悉企业文化，培养学生良好的职业道德。

　　2、熟悉本岗位的工作环境、工作对象、工作性质，掌握本岗位使用的设备、工具的操作方法，培养与领导和同事正常沟通的本事。

　　3、了解实*单位的各项规章制度，熟悉国家电子产品生产的法规，熟悉电子产品生产企业员工规范、岗位职责。

　　4、了解安全生产、环境保护、技术保密的相关要求。

　　5、了解产品生产工艺，熟悉设备操作规范，了解实*单位管理工作状态。

　　6、熟悉生产现场工作流程，能正确操作生产设备，掌握各种测试仪器的使用，制作现场需要的工作文件，解决生产现场的一般工作问题。

　　7、进行资料的收集和整理，根据要求编写技术报告。

　　五、指导教师的聘任

　　1、校外指导教师：

　　2、校内指导教师：

　　一、实*目的

　　1、让学生通过亲身体验，充分认识中小学教师无私奉献的高尚品质，增强对中小学教育重要性的认识，提高热爱教育事业、当好人民教师的光荣感和责任感。

　　2、通过对所学专业知识和教育理论知识的综合运用，初步认识中小学教学活动的规律，以形成基本的教学能力。

　　3、通过了解并参与中小学的校内外教育活动，增强对中小学教育事业发展趋势的认识，以形成一定的教学研究能力。

　　4、通过实*后的信息反馈，进一步衡量本专业、本校办学思想和培养规格的相宜程度，为学校改进工作提供现实依据。

　　二、实*的任务和内容

　　各专业学生教育实*的任务和内容，均包括下列四个方面：

　　1、教学实*

　　教学实*是教育实*的核心，包括备课、编写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、作业批改与讲评、指导学生自*、考试考查、教学专题总结等环节。其中课堂教学是教学实*的核心，要求每个实*生最少完成6—9节的讲课任务。通过实践，初步掌握中小学教学的基本程序和基本方法。

　　2、班主任工作实*

　　班主任工作实*包括调查了解班集体情况、组织班会、辅导团队活动、进行个别教育、家庭访问、指导学*、开展课外活动、处理日常事务等。在实*中，要求每个实*生都要担负一定的班主任工作，虚心向原任班主任学*，了解班主任工作的基本内容，掌握思想品德教育的特点和规律。

　　3、课外活动实*

　　课外活动实*是指围绕教学活动而开展的，旨在提高中小学生综合素质、拓宽知识领域、培养基本能力的课余活动。如：读书交流会、学*心得报告会、征文比赛、通讯指导、编辑情报、即兴演讲、参观访问、专题采访、成绩展览、故事会、游艺会、调查研究、发明创造、各种竞赛、慰问活动等。要求实*生每人组织一两项有意义的活动，参与从制定计划、训练骨干、开展活动到活动总结的全部过程，通过组织活动和参与社会工作，锻炼组织领导能力。

　　4、教学研究实*

　　教学研究实*是指对中小学教学传统、教学现状、教学动态、教学规律、教学方法、学生的学**惯、学*方法、学*心理以及优秀教师的先进经验等进行研究。要求每个实*生根据自己能够掌握的问题撰写一篇专题论文。通过此项实*，学会从事教学调查和教学研究的基本方法。

　　以上四项实*任务，各实*点可根据实*学校实际情况同时进行。

　　三、实*方式

　　为了方便同学之间相互帮助和学*，xxxx级教师教育专业的教育实*由各教学系统一安排在原南宁地区各县（市）中小学进行。

　　四、时间安排和基本要求

　　（一）实*联系阶段（5月26日—6月8日）

　　各系安排指导教师与原南宁地区各系教育局、各中小学联系，初步确定xxxx级实*点及实*生实*的年级及教学实*进度；初步落实实*生的食宿问题。

　　（二）校内准备阶段（xxxx年7月13日～xxxx年8月9日）

实*计划9篇（扩展6）

——毕业生实*计划9篇

　　一、毕业见*、实*目的

　　毕业见*实*是普通高等教育教学中的一个重要环节，是对学生的思想政治品德、专业知识、业务水*、工作能力和身心素质进行综合培养和检验的教学形式。为了进一步搞好本科生的见*实*工作，法学院依据学校教务处有关实*的规定，制定本计划及工作方案。

　　法学专业的学生，通过见*实*，要达到目的是：(1)实现理论与实践的有机结合。经过法律专业知识的学*,学生已具备较为系统的理论知识，需要在实践中得到检验。通过毕业实*，使学生在法律实践中发现问题，运用所学的理论知识提出解决问题的方案和设想，进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识，使学生解决实际问题的能力在实*中得到提高。(2)培养和提高学生综合素质，提高处理法律实务的能力。法学是一门实践性很强的学科，通过从事实际的法律活动，加深对社会和人的认识，具备较强的社会适应能力、沟通能力和社会活动能力。

　　思想政治教育专业的学生，通过见*实*，要达到的目的是：(1)深入了解、熟悉党和国家关于中学教育教学的方针、政策要求，基础教育改革现状以及中学教育教学的实际运行状况;(2)掌握教学和学生管理的基本方法，培养和提高教育教学和管理的基本能力;(3)进一步认识中学思想政治课教学的性质、地位和任务，树立并巩固专业教学的思想，增强对中学生进行思想品德及政治教育的社会历史责任感，为毕业后走上中学思想政治课教学岗位奠定坚实的基础。

　　社会工作专业学生实*的目的是：帮助学生了解和思考社会工作中所包含的价值观和伦理观，牢固地掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组、组织和社区工作的技巧，达到使学生消化理论知识，训练社会工作技巧，提高服务能力的目的。在社会政策分析及问题解决过程中不断巩固和丰富知识和技巧，运用前人研究成果于自己所进行的社会工作思考和实践中，做到理论与实践的有机结合。具体而言，实*的目标主要表现为以下几点：

　　(1)熟悉和理解社会工作的专业精神，理解和认同社会工作的伦理、价值和目标，发展尊重人和关心人的专业态度，相信个人具有自我成长的能力，社会工作者应具有帮助案主的责任心等，在社会工作原理和伦理的框架内进行实践。(2)体会社会工作专业的知识与态度的价值，培养自我认识及成长的能力。通过观察、比较个人的价值、信仰、态度以及生活方式，进一步提高自我知觉和自我接受的能力，在帮助他人的过程中能更好的运用自身的资源。(3)了解我国社会工作发展现状，在对案主的直接服务过程中，能够有意识地整合并运用在课堂上所学的社会工作伦理、理论、实践原则、方法和技巧。(4)整合理论与实务，了解机构的组织和运作、了解个案、家庭、小组和社区社会工作服务的过程，具备在服务过程的不同阶段恰当地运用专业的介入技巧，建立关系，发现问题，评估问题，设定目标和制定契约，实施行动计划，并最终加以评估。(5)了解社会工作者的角色、工作内容和方法，确认社会工作者在福利与行政机构中的作用和责任;培养敬业、合作、责任心等良好的品行与工作作风，提高在社会服务组织中有效发挥作用的能力。

　　行政管理专业学生实*的目的主要是让学生具体的参与到*机关、企事业单位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他们的组织运行现状，把相关的专业理论知识和管理实际紧密地联系起来，能够用专业的眼光去发现问题，学会从专业的角度去分析问题或提出合理化的建议，并且能够进行反思，在思考和探索中加深对专业知识的了解和领悟。

　　二、毕业见*、实*的理念

　　1.注重学生理论联系实际学风的培养。

　　2.重视学生严谨求实的科学态度的培养。

　　3.强化学生实践技能的训练。

　　4.注重学生适应能力和创新能力的培养。

　　5.见*、实*要有利于学生的求职就业。

　　三、毕业实*的方式和实*时间

　　(一)实*方式

　　本次见*实*采取集中实*和分散实*相结合，思想政治教育专业原则上以集中实*为主;法学专业和社工专业的.学生可以根据自身的实际情况灵活选择就业方式。鼓励学生本人自行联系实*单位，所联系实*单位的基本情况(包括实*单位的地址、邮政编码、指导老师、联系电话)要按时报告辅导员和实*指导教师。

　　自己联系实*单位有困难的同学，由毕业实*领导小组统一安排，集中于实*基地实*。

　　(二)实*时间

　　毕业见*实*时间安排在20xx年9月5日--20xx年1月 5日。

　　四、实*内容及要求

　　法学专业的实*内容以了解和掌握公、检、法、司、律师所各部门或单位的办案规范和程序为重点，以了解书本知识在实践中的运作情况为核心，具体内容和要求如下：

　　1.了解诉讼文书写作要求.

　　2.了解办案机关和部门之间的协调机制。

　　3.旁听法庭审理或参与律师办案，了解诉讼案件办案流程，学*分析案情的方法等。

　　4.熟悉和掌握司法实践的主要工作内容和程序。

　　5.掌握*员的记录方法及速录技巧;掌握案卷装订方法。

　　6.注意观察了解法律实施的实际情况，搜集资料，并进行分析研究，写出专业调研报告。

　　法学专业实*学生应当比较系统地了解办案的基本程序和基本要求，熟悉侦查、批捕、起诉、审判、执行、辩护、诉讼代理、合同的起草与审查等基本工作环节。基本学会记录、阅卷、调查、取证、写起诉书、辩护词、代理词以及其它法律文书。毕业实*结束，每个实*学生要交回学院2份自己所实*内容的规范的法律文书。

　　实*过程中，注意关注法律实施的热点问题;注意跟踪某一法律案件的全过程，通过协助法官、检察官、律师办理案件，发现自己的不足，提高自己的认识。

　　见*实*期间，要求实*学生写出见*、实*日记。

　　见*实*期间要进行专业调查活动，并写出专业调查报告。调查报告的内容要真实，格式要规范。字数不少于3000字。

　　见*实*完回学校总结期间，要写出见*实*全面的总结报告。总结报告要符合规范要求，字数不少于20xx字。

　　思想政治教育专业实*的具体内容和要求是：

　　1.教育见*：包括了解实*学校的工作计划和规章制度，参加教职工大会，听课学*，了解班主任工作情况，制定实*计划，备课和试讲等。听课，见*班主任都要作好记录，于实*结束回校后提交指导教师，作为见*、实*成绩评定之依据。

　　2.课堂教学实*：是实*工作的主要环节，必须下大功夫做准备，保证正式讲课成功。在正式登台讲课前，必须经过试讲，才能给学生上课。课堂教学的教案必须是详细教案，实*结时每个学生要交4个符合教学要求的规范的教案。

　　3.班主任工作实*：实*学生必须参加班主任工作实*，通过实*，了解班主任工作的基本内容和方法，培养管理班级、组织活动以及教书育人的能力。实*班主任的活动要作记录。

　　4.社会实践活动：见*实*期间，要求所有学生必须同时进行基础教育调查或考察，写出不少于3000字的调查或考察报告。

　　5.教育实*结报告：是学生个人在整个见*实*过程各方面情况的汇总，写出主要的收获与经验，存在的不足与建议。实*结报告要求不少于20xx字。

　　社会工作专业实*的具体内容和要求是：

　　社会工作实*的内容具有很强的宽泛性，依据专业的特点，将实*内容主要确定在以下五个方面。此外，学生还可以根据个人兴趣与特长，选择适合自己的实*内容。

　　(1)在专业的社会工作机构中从事福利服务;

　　(2)在居民社区从事福利服务及其组织管理工作;

　　(3)在*部门或社会团体从事福利服务或社会行政工作;

　　(4)在实*过程中，依托学校开展社会调研活动;

　　(5)参与居民社区的建设和发展活动;

　　实*的基本要求：

　　(1)学生在实*中，应该自觉遵守实*机构的相关规定;要积极主动，勤奋工作;尊重机构工作人员，虚心听取机构领导和工作人员的建议，与机构建立融洽的工作关系。

　　(2)主动与实*指导教师沟通、联络，接受实*指导教师的督导。

　　(3)认真完成所要求的各项实*工作报告。

　　行政管理专业学生实*的具体内容和要求是：

　　(1)全面了解实*单位的机构设置、职能及运行情况。

　　(2)熟悉实*所在部门的工作职责、工作内容。

　　(3)了解实*部门在组织机构中的地位和作用。

　　(4)根据实*所在单位的具体情况，重点见*1-2项行政管理事务。如公文写作、进行专题调研、接待群众来信来访、具体筹备或参与实*单位的一次会务工作等。

　　(5)独立撰写1-2篇公文，并被采用。

　　(6)独立完成实*单位领导和指导老师交办的工作。

　　(8)实*结束后，写出实*结。

　　五、实*组织与管理

　　为做好见*实*工作，法学院成立11届毕业生见*实*领导工作小组，负责见*实*的组织管理、检查督促、最终成绩的确定等项工作。

　　1.毕业实*领导小组：

　　组 长：周光亮

　　成 员：孔繁金 潘可礼 李景 季晓军 孙士玲

　　2.毕业实*指导教师：

　　指导教师负责所分工学生的实*指导工作，具体负责下列工作：

　　(1)实*过程中对学生进行思想教育工作，组织学生学*见*实*的规章制度，明确具体要求;

　　(2)指导学生制定出详细的实*计划，包括内容要求、时间安排、方法措施等;

　　(3)指导学生的实*活动，及时发现和解决实*中存在的问题;

　　六、实*要求和实*纪律

　　实*要求：

　　1.实*学生应严格按照实*计划的要求，认真完成各项实*任务，注意积累实*材料，要求写实*日记。遵守实*纪律，无故不得随意请假。

　　2.实*学生应增强安全意识，注意维护自己的安全，包括人身安全和财产安全。

　　3.见*实*前，学生必须与法学院签订《见*实*安全协议书》。

　　实*纪律：