科研工作计划菁选

首页 / 经典美文 / | 2023-03-24 00:00:00

科研工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学*新的技能,积累新的经验,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的科研工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

科研工作计划1

  一、指导思想:

  秋风送爽、丹桂飘香,送走了炎热的暑假,我们迎来了XX年秋学期。本学期,我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度,全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”,切实推进学校群众体育工作,把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。

  二、工作重点:

  1、抓常规、促增效,提高课堂教学效率。

  体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点,因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进,本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”,特别是紧抓备课和上课环节,坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生,严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围,如通过集体备课等形式,取长补短,合理安排好教材,避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作,用创新的思维改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好出发,充分做到以学生为主体,培养学生勤于锻炼的良好*惯、竞争意识和合作精神,使学生身心得到和协地发展,全面提高身体素质,培养学生终身锻炼的好*惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水*,力求在省、市级评优课上取得好成绩。

  2、常反思、重积累,提高课堂教学能力。

  教学流程中,反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个*惯,要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因,注重心得体会的积累。结合教学实践,认真撰写论文,力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外,将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化,真正将“教”和“研”紧密结合,做到常讨论、多交流,各自端正职业态度,上下团结一心,将本校体育工作做好、做实,力争形成一定的区域辐射效能。

  3、结合教学,继续推进“体、艺2+1项目”实施。

  “体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”)是教育部为了落实《XX——XX年教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育改革与发展,逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,为学生终身体育和提升审美素质,陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校,在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况,紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广,让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能,为培养他们的终身体育意识奠定基础。

  4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

  学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容,其目的是要促进学校的全民健身活动的开展。体育组严格按照体育活动安排表组织好体育课外活动课,认真抓好广播操和冬季三项锻炼工作,积极实施《国家学生体质健康标准》。合理安排好学生的体育活动及全校全民健身活动,真正把每天锻炼一小时的.“阳光体育”活动落到实处。

  5、继续抓好业余训练,争取更大成绩。

  由于学校领导的大力支持,体育组各位教师的辛勤劳作,上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩(田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名(男)、常州第四名(女)、金坛市第一名(男、女)。十月份,金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕,我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战,虽然困难重重,也力争取得好的成绩。另外,其它队伍也尽快进行组队和调整,早做安排。

  6、重视体育课安全问题。

  体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题,既要充分发挥场地器材的锻炼效用,增强学生身体素质,又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。其次,上课前应认真检查场地器械是否牢固安全,消灭安全隐患;再次,在课堂中应仔细观察学生的活动情况,发现问题及时解决;最后,在教学中应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

科研工作计划2

  一、指导思想

  全面推进“科研兴教”战略,围绕学校提出的工作目标,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水*的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水*和教育质量。

  二、工作目标

  1.规范课堂教学行为,以“三环节”研究为突破口,积极推进课堂教学改革,以“提高课堂教学效益”为课题,突出重点,提高教师课堂教学水*,努力打造“轻负高效”课堂。

  2.全面推进以“三环节”(预*、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革,优化教学过程,提高课堂教学效率。

  3.加强理论学*与教学实践的联系,实施“教师读书成长”工程,促进每位教师专业发展,提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力,促进教师向学*型、研究型转变。

  4.充分发挥教科研的引领作用,加强对各级各类课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。

  5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

  6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标,深化课前预*、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施,优化课堂结构,努力打造“轻负高效”的课堂,促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

  7.抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果,使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训,提高教师基本素质。

  8.积极参加镇、县区域性校本教研活动,带动学校的`教学研究活动,提高研究的实效性。

  三、采取措施

  深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。

  不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。本学期,我们继续突出语文“阅读中外经典,享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同发展”两个龙头课题,形成以教科室为主导,主持人为中介和桥梁,实验教师为主体的三级教科研网络,踏实稳健地开展研究。

  本学年,教科室将沿袭过去的成功做法,定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究,促进学校教学水*的均衡发展。

  课题研究的基本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次,内容包括理论学*、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。

科研工作计划3

  一、指导思想

  进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学工作计划研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作计划再上新台阶。

  二、工作重点

  1、认真撰写课题实验方案,确定实验班级,实验教师。

  2、加强教学研究力度,切实开展教研活动,发展特色,不断提高课堂效率。

  3、积累经验,撰写教学论文。

  三、工作任务及实施措施

  ㈠课题研究:

  1、加强对课题的指导,深入课堂,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

  2、召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。

  3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

  4、认真进行阶段性总结。

  5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

  ㈡教学研究:

  1、切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在“和谐高效思维对话”提高科研含量。

  2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”改课,反思总结五位一体的'顺序进行。

  3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学*提高。

  4、加强理论学*和业务学*,认真撰写“教学笔记”。有计划的组织专题教研和学*活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学*和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学笔记”。

  ㈢常规工作:

  1、认真做好教育科研的研究分析工作,规范科研管理,建立完善制度和措施。

  2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

  3、重视教师科研论文的撰写。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

科研工作计划4

  一、指导思想

  本学期,教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以我校*期、远期发展目标为先导,以我校学科发展定位为指针,加强校本培训、教师管理力度,促进教师队伍建设,加快教育信息化步伐,努力实现教学质量的持续攀升,进一步树立“以人为本”的教育思想,促使师生素质更加全面和谐的发展,并不断提升学校的办学品位,让校园真正成为师生的精神家园。

  二、主要目标

  1、加强教导处日常管理工作,以量化评比细则为准绳,使管理走向规范化、科学化、人文化,努力提高学校的教学管理水*。

  2、加强新课程改革与研究力度,推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导,以教学案例和反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学*新课程,解读新课程,实践新课程。

  3、以校本研究为抓手,继续加大“群研”工作的力度,鼓励支持教师进行课题研究,使教师教学理论水*和业务能力得以有层次的提升。

  4、加强师德建设工作及师资培训力度,着重培养青年教师,促使“青蓝工程”的可持续性发展,确保教师队伍有层次,从而进一步促进教师的专业化发展。

  5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动,认真组织好学生的赛前辅导工作,选拔、集中学生的优势兵力,采取分层辅导和集中训练方式,力求做到务实有效出成绩。

  6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动,展示名校风采,为学校的百年庆典呈献佳作。

  7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作,继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位,并重视在各学科教学中渗透环保教育内容,继续争创环保绿色学校。

  8、加强学生的身体、心理健康教育,重视红十字会工作,以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体,促使学生和谐发展。

  三、工作要点:

  1、锤炼教师队伍,促进专业发展。

  教师的专业成长是一个自然发生的过程,或者说真正有效的学*提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织,凝聚全体教师的力量,形成一个知识共享的网络,共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里,自身的学*、实践的愿望及能力就会大大地提升。

  不断学*,成就反思型教师。

  加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关),充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育。

  学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会,教师外出学*后需回校交流:可作汇报交流,可上移植课,可上传书面材料,以此实现信息共享,共同提高。

  提倡同行相*。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源,加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度,提供成功典范,促进青年教师的快速成长。

  行为跟进,实践教育新理念。

  本学期,我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机,通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动,实践教育新理念,使骨干教师脱颖而出;并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示,把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水*的.一个有力的*台,促使教师素质的全面提高。

  2、优化教育教学管理,务实高效创新。

  本学期,教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责,以我校学科发展定位“语文为基础,数学为龙头,英语为特色,科学为核心;语数外科‘搭台’,体音美‘唱戏’"为指针,着力抓好教研组建设,规范教学行为,增强制度化调控、评比、导向的力度,力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

  抓教学常规管理,促务实高效。

  优化课程结构,突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划,开齐开全开满大纲中规定的各学科课程,并继续推进我校课程课时改革进程,教师授课严格执行教学进度计划,严格按照课程表授课,班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

  规范备课,提高备课水*。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到:备教材、备学生、备教法和学法、备作业练*、备板书、备现代教育技术;要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识;要精心设计编写教案,教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧,实施“集体备课,个人加减”,但决不允许照搬他人教案,无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字,教导处也将不定期抽查教案并小结。

  备注:语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课,故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

  按照上级机关提出的“减负”要求,严格执行我校制定的“减负”有关规定,要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业,课堂教学中所布置的作业要全批全改,其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈,并适时总结。

  教导处对教师的常规工作将淡化月检查制,注重过程管理与调控。本学期,教导处将加强随课堂的调研活动,通过“听、看、问、反馈”四个环节,了解教师教育教学的过程动态,给教师以有效及时的帮助指导。(听—随堂听教师的课堂教学;看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等;问——教师困难、学生看法;反馈——及时交流、及时反馈)

  抓教研组管理,营造教研氛围。

  本学期,教导处继续狠抓群研工作,立足教研组,教研组工作求真、求实、求活,充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用,集思广益,继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度,以课堂教学为主阵地开展教学研究,提升教师的教科研素养。

  教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上,开展“教研组三个一活动”,即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨,一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动,以培养学生良好的学科情感,提高学生的学*热情。在求真、求实、求活的教研活动中,让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。

  3、加强校园文化建设,促进学生全面、健康、和谐发展。

  要强化教师职业道德建设,树立学高为师、身正为范的职业精神,本学期将加大对教师仪容形象的引导力度;并以班级建设工作为重点,以校园、班级宣传栏为窗口,以**中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导,重视学生的思想品德养成教育、行为*惯的养成教育以及学**惯的养成教育,关注学生的身体心理健康的发展。

  重视综合学科的课堂教学,强化教学安全意识,关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动,使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处,让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用,以促使学生得以和谐全面地发展。

  切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力,使普通话成为我校的教学语言、校园语言,成为各部门、各单位的主要工作用语;使校园内的文字应用基本规范,达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求,(本学期,练字课要求教师进行规范字的现场指导);继续巩固学生的基础语言文字水*,同时更注重培养其语言文字规范意识,提高师生的素质,提升我校校园文化的品位。

  教导处工作要坚持“四性”:即实践性、实效性、科学性、全员性;树立“三种意识”:即服务意识、改革意识、创新意识;做好两种服务:一切为了教师,为了教师的一切,一切为了学生,为了学生的一切。本学期,教导处将继续以新课程改革为契机,以校本教研为依托,以课题研究为动力,树立合作意识,调动教师的教科研积极性,提升我校的教研水*,力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”,努力创办示范名校。

  四、每月工作安排

  (具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排)

  二月份:

  1、各学科参加教材分析

  2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额

  3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划,发放各种表册

  4、教研组长校本培训

  5、相关学科竞赛培训辅导。

  6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作

  三月份:

  1、组内研究课启动。

  2、召开青蓝工程工作会议

  3、相关学科竞赛集训

  4、“华杯赛”初赛(3月18日)

  四月份:

  1、相关学科参赛:自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决赛(4月22日)、“希望杯”预、决赛等

  2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作

  3、毕业班制定复课计划

  五月份:

  1、特长培训班成果大展演

  2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作

  3、迎“六一”系列活动

  4、各学科制定期末分项测试计划

  六月份:

  1、六年级升学考试

  2、其他年级做好期末复*工作

  3、组织学生期末考试

  4、完成期末总结、资料归档工作

  5、部署师生暑假活动

科研工作计划5

  一、指导思想

  以亮化童话育人特色品牌为主旋律,培育“真、善、美”的学生为育人目标,以《童话育人校本课程开发的行动研究》课题为主要抓手。提升童话育人品质内涵,开展丰富多彩的童话育人活动,努力创建多元的童话育人氛围。

  二、主要工作

  1、依托童心社团创建营造特色学校的创建氛围,进一步建设学校特色发展的校园童话环境。

  继续开展童话歌曲大家唱活动,开展童话专题广播,进行读童话、说童话、写童话等系列活动,出刊丹麦童话报,充实丹麦童话网。

  突出校园童话育人氛围的建设。通过童话网、童话广播、童话长廊、童话橱窗、童话学*园地、童话板报等阵地,用儿童的话语、事迹、成长引导儿童健康发展。

  建设童话欢乐草坪。即利用学校现有场地,因地制宜,进行校园童话欢乐草坪的建设,在童话欢乐草坪内,适当进行经典童话景点的架构。

  2、做好镇江市社团优秀学校创建准备工作。

  镇江市社团优秀学校创建工作是本学期的重要创建活动之一。为此,本学期的特色创建与课题研究的一切安排都围绕此工作展开。教科室将依据创建标准制定详细方案,详列创建准备过程中各项工作的要求、时间,在校长室的指导、带动与督促下,把工作做实做优,力争创建成功。

  3、课题进课堂,制定落实童话数学节方案。

  课题研究离不开课堂,课堂是践行学校童话育人理念的重要阵地。在上学期顺利开展童话语文节基础上,本学期继续依照童话语文节的举办模式,及早制定童话数学节的落实方案,做好相关准备工作,争取成功举办童话数学节。

  4、进一步巩固丰富镇江市特色学校创建成果。

  我校已于20xx年10月成功创建成镇江市特色学校,对标找差,创建过程中仍有一些薄弱环节涵待完善、提高、充实。本学期我室将着眼薄弱环节全面提升学校特色品味,进一步巩固创建成果,争取后续复查顺利通过。

  5、重新确认课题研究成员。由于*年来学校的人事调整与支教,本着从实、有利课题工作出发,各课题组成员需要重新确认,进一步明确各课题组成员的责任与义务。

  6、抓实主课题、市级小课题研究的'日常管理,使特色发展过程化。

  各课题组继续开展常规性的每月课题研究工作,对照各课题研究方案中的目标、内容在课堂中开展有效的实践,课题组成员的每月过程材料要真实,要与所研究小课题方向相符合,各课题组长要实践实践创新、率先示范。 “实践创新”,指各课题组要根据本课题研究的情况主动出招、课题组长要想方设法调动课题组员的主动性、能动性,以子、小课题为单位,开展个性化评比事项。

  7、继续做好教师省市级等各层次培训日常管理工作、教师学历、教育技术培训、网培、继续教育等事务性工作,重点抓好落实教师校本培训。

  8、组织教师积极撰写论文,参与投稿,参评各种形式论文评比活动,进一步扩大童话育人成果。

  广大教师必须予以充分重视,努力撰写,积极参与。为彰显童话育人的研究成果,提倡写课题论文,与童话育人无关的论文,与学校课题无关的论文一般不予送评。

  三、具体工作安排

  九月份:

  1、制定本学期教科研工作计划。

  2、参加市局教科研工作会议,布置落实会议精神。

  3、制定本学期校本培训计划。

  4、重新确认各课题组成员、每位研究成员形成学期计划。

  5、启动童话育人系列活动。

  6、组织教师参加相关论文评比活动。

  7、督促教师按时完成20xx镇江市网培工作。

  8、完成市级十二五第四批小课题结题评比工作。

  9、进行教科研月工作考核。

  十月份:

  1、落实、督促课题研究的各项工作。

  2、有序推进童话育人系列活动。

  3、布置落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。

  4、组织教师参加相关论文评比活动。

  5、进行月工作考核。

  十一月份:

  1、进一步落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。

  2、有序推进童话育人系列活动。

  3、迎接镇江市社团优秀学校创建现场考核。

  4、组织教师参加相关论文评比活动。

  5、制定童话数学节的方案,做好相关准备工作。。

  6、进行月工作考核。

  十二月份:

  1、有序推进童话育人系列活动。

  2、童心社团成果展示。

  3、完成教师继续教育学时验证。

  4、反思童话育人活动,调研十三五新课题

  5、进行月工作考核。

  一月份:

  1、各课题组工作总结。

  2、开展优、良课题组评比,优秀社团评比。

  3、发表、获奖论文汇编。

  4、教师教科研绩效工作考核。

科研工作计划6

  经过一年较为规范的教科研工作之后,我园的教科研渐趋系统化,教师参与教科研的积极性有所提高,课题申报数量明显增加,上一学年,我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学xxxx年度规划课题立项、浙江省教学研究系统xxxx年度教学研究课题立项,并被审批为诸暨市金桥工程;其他五个课题获得诸暨市级立项:《记录在科学区活动中的作用研究》(蒋芳英)、《幼儿情绪调控教育研究》(杨招娣)、《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》(黄芳)、《在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》(黄燕虹)、《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研究》(金震旦)。这些课题的立项使我园教科研工作在xxxx年度又有了一个喜人的开端,特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架,促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。其他一些教师的课题组的建立,也将以点带面,促进教师教科研能力的全面提升。

  在本学期中,本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。

  一、搭建教科研*台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。

  凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研*台,建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。

  二、加强理论学*,提高教师教科研能力,形成融教学型、学*型、研究型为一体的教师素质结构。

  科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学*,定期编辑教科研简报(由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成),邀请园外教师传授先进经验,明确各班科技特色研究方向,通过理论学*、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。

  三、加具体工作如下:

  1.根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案。

  2.孙老师提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划。本班的科技特色侧重于哪方面,主要研究哪方面的内容。如:通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣,如何激发幼儿好奇好问的.科学素养,通过视听之旅激发幼儿科学兴趣,以便于教师们更有目的地进行科技特色教育尝试,并形成课题研究的前身与雏形。

  3.做好课题前测工作(于日发放测量表)。

  幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问情况记录表、拆卸、装配活动评价表。

  4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。

  在学期开始前,以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容,在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

  5.制定并正式开展科学发现室活动(为本学期工作重点,发下的三本材料应妥善保管,学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。

  6.定期进行科技教育观摩活动。

  7.搞好班级科学区活动。(本学期将由黄燕虹老师作经验推广。)

  8.邀请园外教师进行科技教学指导。

科研工作计划7

  一、指导思想:

  以《***中小学有效教学行动实施方案》为指导,树立质量为先观念,深入科学地开展有效教学研究活动,努力提高教学教研水*,促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水*提高。

  二、目标任务:

  1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员教学工作进行有效指导与协调,并对组员进行细致、公*评价。

  2.认真学*有效教学理论,认真解读课程标准,继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究,同时重点做好课题研究申报和研究工作,争取在教学课题研究方面有较大突破,通过“草根式”教研提高教师教科研能力。以研促教,激发学生独立思考和创新意识,培养学生科学精神和创新思维*惯,促进学生素质全面发展。

  3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动检查。

  4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试导向作用。

  5.继续加强骨干教师培养,提高全体教师教学水*。

  6.积极参加各机构组织不同形式教研活动,多学*、多借鉴、多锻炼。

  三、工作思路:

  基本思路是:围绕一个中心,落实两个重点,强化四项工作,全面提高我校教学教研水*。

  围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。

  落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以增强教师责任心、教研参与热情为重点。

  强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质培养。

  四、工作重点与措施:

  1、关注学生学**惯培养。

  新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生行为,注重学生良好学**惯培养。要求学生养成认真完成作业*惯,良好听讲*惯;按一定书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读*惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学**惯养成。各班要开展形式多样优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生学*行为。

  2、进一步规范集体备课活动。

  继续推行集体备课制度,要求每个单元(章节)集体备课一次,每次备课时间不少于2课时,定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组集体备课活动,加大监督力度。

  3、继续加大听评课力度,提高评课质量。

科研工作计划8

  一、指导思想

  严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,**思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水*,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

  二、工作思路和工作目标

  概括为“一坚持,两改革,四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念,推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学*;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

  三、工作重点和举措

  3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。

  3.1.1、认真制定各项教学计划。

  根据学年总课时数、学*的重点、难点和学生的实际水*制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

  3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

  全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学*和提高。

  3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量。

  进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20xx级中考体育成绩*均分达到48分。

  3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的.训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

  3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学*成绩。

  四、积极开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水*

  建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,积极撰写论文,每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学*,促进交流,提高见识,丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务,要积极参与并以的努力使其顺利结题。

  五、开好选修课,打造特色

  积极开设选修课,开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展*台。

  树立一个理念:坚持特色兴校,走体育特色学校的发展之路。

  明确一个目标:“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。

  坚持两个结合:普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合。

  六、加强体育教学设施的检查和维护

  对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。

科研工作计划9

  指导思想:在学院党委的正确领导下,贯彻落实市委、市**关于附属医院迁址的有关决定,紧紧围绕创建三级甲等医院这一总目标,注重外延与内涵建设相统一,以创新的思维和扎实的工作努力开创医院发展的新局面。

  具体做好以下几项工作:

  (一)认真开展学*实践活动

  主要措施:

  按照学院党委关于学*实践活动的安排部署和有关要求,结合我院工作实际,组织做好学*调研、分析检查和整改落实。

  1、注重实践特色。与总结建院以来发展建设的成功经验结合起来,与落实十一五发展规划结合起来,与创建三甲医院结合起来,与推动医院人才培养、学科建设、科学研究、党的建设等工作结合起来,与转变干部作风结合起来,与解决党性党纪党风方面存在的问题结合起来,与解决职工最关心的利益问题结合起来,把实践特色贯穿活动全过程。

  2、坚持发展这个主题。把握发展规律,丰富发展内涵,创新发展观念,开拓发展思路,解决发展难题,进一步**思想,与时俱进,实事求是,用新的思维谋划医院建设,用新的观念指导医院实践,用新的办法改进医院工作。

  3、坚持以人为本。首先要以病人为中心,树立全新的服务理念,强化服务意识,规范服务流程,把优质服务贯穿于每一个工作环节,确保全院、全员、全程、全优服务。同时,要以全院职工为本。要重视职工人文素养培养和职业素质教育,为职工的成才和自我价值的实现提供支持*台。

  4、要坚持全面协调可持续发展。全面发展,就是推进医院建设各方面的.均衡发展。协调发展,就是促进医院的医疗、教学、科研各个方面以及医疗、行政各个环节相互协调,要以医疗高标准带动教学科研的整体提升,以教学科研的优秀成果推动医疗水*的全面提高;四是要统筹兼顾。正确处理医院规模扩大与内涵建设的关系,正确处理医院当前发展与可持续发展的关系,正确处理当前医患关系,正确处理医院建设和职工利益关系,让患者满意,让职工满意,让社会满意。

  (二)整体规划,合理布局,努力做好新城区新址建设工作

  主要措施:

  1、统筹规划、合理布局。医院迁址新城区是市委、市**和学院党委综合各个方面的因素做出的重大战略决策,被列入赤峰市重大民生项目。医院党政领导班子历经十几次讨论,充分地进行了论证,广泛地听取了各方面的意见,综合考虑各方面因素,权衡利弊,认为应积极响应市委、市**和学院党委的决定,应统筹规划,合理布局,在新城区新建一所高起点、高规格、高标准、设计科学、流程合理、以人为本,功能齐全的现代化大型综合性三级甲等医院。

  2、做好新址建设前期准备工作。要做好与市医院之间的资产置换工作,做好与第二附属医院之间的资产置换工作,做好整个项目的可行性论证,做好风险评估,有效的规避资金风险、经营风险,尽快做好资金筹集和前期的各项准备工作,争取尽早开工。我们一定要做到精心设计、精心施工、加强监管、保质保量完成建设任务。

  (三)进一步深化医院管理年活动

  主要措施:

  1、切实加强医疗质量安全管理。

  继续做好医疗安全百日专项检查活动。结合前一个时期专项检查工作中存在的问题,针对医疗质量和管理方面存在的漏洞和隐患,加大各项整改措施的落实力度。要重点加强对易发生医疗事故和安全隐患的岗位、环节的管理,进一步抓好医疗质量与安全管理措施的落实。要组织做好***即将发起的在全国范围内开展的医疗质量万里行活动。加强各环节医疗质量管理。要狠抓重点环节,严格落实一系列医疗质量和医疗安全核心制度和规范。

  一是要加强对急危重症和疑难病员等重点病人的管理,严格落实首诊负责制和会诊制度;

  二是加强对容易发生问题的外科、急诊科、新生儿科、重症监护科(室)、手术室、消毒供应室等重点科室的管理,要严格落实三级医师查房和大手术术前讨论制度;

  三是要加强夜间、双休日、节假日期间等重点时刻的管理,要配备足够力量,严格执行交接班制度;

  四是要加强涉及临床和医技两个系统之间的质量管理,申请单书写、检查结果的报告要规范;

  五是要强化以三基训练和考核为重点的基础医疗质量,建立和完善专业人员定期培训制度。终末质量要以病历检查和处方评审为重点;

  六是要加强临床用血管理,建立临床用血和评价制度,以促进临床科学、合理用血。

  继续完善质控体系。医疗服务质量检查制度、考评制度、质量专题会议制度要继续坚持下去,切实把医疗质量和安全管理落实到医院工作的每一个环节和工作流程中。完善医患沟通制度,建立医患纠纷调处机制。要注重医患沟通艺术的培养,建立健全患者投诉处理机制,以合理、合法、公*、调节医患纠纷,建立健全医疗风险责任共担和追究机制。

  2、加强护理管理,提高护理质量。

  一是深入贯彻以人为本的整体护理理念,加强质量管理。按照三甲医院标准,进一步规范各项护理工作质量标准和工作流程,保证护理质量稳步提升;

  二是落实护理管理工作制度,在规范护理查房、护理会诊、教学查房、专题讨论等方面拓宽护理工作内涵,保证护理工作规范、有序地进行;

  三是改善基础护理服务,满足病人多元化的护理服务需求,改变目前护士重视完成治疗任务,轻视病人的生活护理、基础护理的状况,逐步实现***提出的护理工作贴*病人、贴*临床、贴进社会的目标要求;

  四是继续落实《护士条例》和《专科护理领域护士培训大纲》要求,继续加强各重点专科领域护士技能培训工作,积极组织开展护理管理和业务培训工作,开展护士岗位技能培训,强化三基三严训练和考核,以提高医院护理队伍的基本素质;五是加强医疗和护理沟通,以减少因沟通不足带来的不必要的矛盾。

  3、加强感染管理,防控院内感染

  医院感染和医源性感染问题几乎涉及医院所有工作环节,09年我们要把院内感染控制作为医院安全管理的重点来抓。要健全完善院科两级感染控制体系,明确责任,严格规章制度的执行。要针对重点部门、重点环节、危险因素制定明确的干预和控制措施,做好重点监控。要加强医院感染专业人员的规范化培训及医院全员院感规章制度和专业知识的培训,进一步增强医护人员院感意识,提高院感知识水*。

  4、进一步加强临床药事管理,促进合理用药。

  要强化医院药事管理委员会功能,建立健全处方点评制度,完善抗菌药物使用内部监控体系、建立临床合理用药评价体系,探索建立临床药师制度,开展对医师、药师、护士有关合理用药知识的培训,促进医务人员药物知识的更新。要把药事管理与医疗质量管理结合起来,建立药事管理长效机制,促进临床合理用药的实现。要经常检查临床使用药物的质量、疗效和反应,发现严重不良反应要及时报告。

科研工作计划10

  一、指导思想:

  继续以推进课程改革为重点,以课堂教学改革为抓手,以提高师生素质为根本,以全员培训及校本研训为保障,以科研课题为引领,以服务基层为宗旨,以求真务实的态度和开拓创新的精神,促进育人质量的全面提升。

  二、主要工作及措施:

  (一)深化课堂改革。本学期以全员参与的“三课”型立标练课为主要形式,完善模式。

  1、以“合作式新授课”课堂教学模式为引领。即:复*铺垫-自主尝试-展示交流-点拨升华-演练拓展。

  2、以“探究式练*课”课堂教学模式为引领。即典型引领-演练探究-完善模型-深化拓展。让练*变成学生合作探究、完善解题模型的重要手段。

  3、以“网络式复*课”课堂教学模式为引领。即:梳理知识结构-展示知识结构-完善知识结构-应用知识结构。让学生建立知识之间的联系,形成知识的.网络结构。

  4、做好信息反技术与学科整合的工作,几何画板、白板使用、课件制作等。教育大计,教师为本。教师的学科素养关系着教育的发展,影响着学生的成长。提高教师专业素养是为对教育的高度负责。立足课堂、立足教材、立足课标、立足教法,构建学科知识结构、人文素养、新课程理念及教学实践能力、教育科研能力。

科研工作计划11

  指导思想:

  本学期教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以省十一五规划课题《拓潜教育》为学校统摄课题,以“扎实、高效、创新”的研究方式来培养高素质专业化教师,从而全面提升学校教育教学质量,为打造精致特色品牌学校做出应有的贡献。

  工作重点:

  1、筹备拓潜教育课题结题工作;

  2、制定科研骨干教师标准;

  3、设立附小教学研究专栏;

  4、开展五个一系列研究活动;

  5、参加武穴市第十一届科技创新大赛;

  6、大力开展校本研究;

  7、举行教师读书交流会;

  8、参加省教科所组织的讲课比赛活动;

  9、参加省教研室主办的“空中课堂”网络教研;

  10、市级课题《作业设计与评价的有效性研究》结题。

  具体措施

  一、课题研究,凸显教学实效

  (一)扎实开展课题组研究活动

  开学初,各个子课题围绕《拓潜教育》课题的研究专题定好计划。

  1、数学组:数学思维能力的培养策略;

  2、语文组:表达潜能开发策略;

  3、英语组:提高英语记忆水*的教学策略;

  4、艺术组:形成特长的有效策略;

  5、体育组:****惯的培养;

  6、综合组:学生有意注意力的培养。

  课题组活动安排:

  九月:计划+学*

  第一次:制定子课题研究计划。从研究专题中进一步细化。如:数学组的思维能力包括:

  1、会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;

  2、会用归纳、演绎和类比进行推理;

  3、会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;

  4、能运用数学概念、思想和方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质。课题组从中选一个小内容来进行研究。第二次和第三次,各组学*小课题相关的'理论资料。

  十月:聚焦+磨合

  各个子课题组聚焦课堂,确定一节研究课,在组内采取一课多轮的方式进行研讨,凸显研究主题。各组主动邀请教学顾问参与听课活动。

  十一月:展示+评析

  学校举行课题研究课比赛活动,充分展示各个子课题组的研究成果。第一节课主讲教师讲课,第二节课由课题组成员说课:研究主题在教学中如何得到体现;其他组教师对课进行现场评析。

  十二月:总结+提升

  各组围绕研究专题,进行认真反思和总结,围绕专题,每组上交一份课例,以课例的形式展示各组的研究成果。

  各组在小课题研究实施过程中,先是进行理论学*,然后以“课例”的形式,组织成员课堂观摩、行动研究进行以问题解决的校本教研,实现“一课多议”,或“同课异构”。

科研工作计划12

  一、指导思想:

  体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校工作目标为导向,加强课程理论学*,以常规管理为抓手,进一步转变教育观念,以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学方式、学*方式的改变,提高体育教学水*,体现教研活动的有效性性。求真务实,认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作深入开展。

  二、工作任务:

  (一)加强教育理论的学*,提升教师的专业发展。

  1、进一步完善学校的资源化、个性化的备课方式。

  体育组组织人员在组内或校内定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。备课如何备,注意什么,将作为教研活动的一个开放式的话题。

  2、定期开展教科研活动,不断学*新理念、新教学方法,组织教师相互听课学*,共同研讨。

  要求每位教师在本学期内听课达15节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课听什么,如何听将作为教研活动的一个开放式的话题。

  3、继续开展同课异构活动,引导教师积极参与教学研究。

  本学期的同课异构活动采取主题式同课异构方式。即组内定主题,分别指定三位老师第1、2、3节连续执教,最后经过大家研讨,吸取个人的优点和长处,重新形成一份相对比较完善的教案,再指定3人中的一人再上一节同内容的体育研究课。每月一次,本学期四次,全员参与。结合学校的实际情况,开展如何在小场地上进行体育课堂教学的研讨活动。对同课异构活动的全过程将作为一次校内的教研活动。

  4、积极为新教师营造一个良好的相互学*的环境。

  继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划,有方法和阶段性成果。

  (二)严格执行学校体育工作的法规,保证体育教学工作的顺利进行。

  1、严格执行体育教育教学法规,加强安全防范意识。

  继续执行上学期的按年级分块的形式上课。

  2、制订本学期的教学计划。

  3、制订课时计划认真上好体育课和大课间活动内容,积极组织好阳光体育“2+1”的.落实管理。

  4、深入学*,做学*型教师。

  5、认真进行体育考查,对学生*时表现做好及时的记载,并结合学生自*,组内互*,也可适当通过与家长联系了解学生*时的活动情况,最后,教师根据*时记载结合考核项目给学生客观公正的评价。

  6、加强学生的体质监视,并做好学生体质测试工作。

  (三)加大学校体育课余训练的力度,争创优异成绩。

  1、严格制定训练计划,团结协作搞好学校体育课业训练。

  2、加强训练力度,争取创造更好的运动成绩。

  3、在普及的基础上,广发利用各种资源,丰富学校体育课余训练

20xx.09

科研工作计划13

  教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。

  (一)加强理论学*,不断更新教育理念

  针对新课程改革实验的不断深入和发展,及时学*书刊及相关文章,适时利用网络、书报、期刊学*教育理论,了解教育科研的`新动态,在浓郁的学*氛围中更新观念,进一步提高科研意识和水*。集中读好一本教育专著,以此为为中心开展具有启迪作用的读书活动。

  (二)参加校本培训,提升自身科研水*

  利用学校良好学术氛围,参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,始终关注和直面现实,善于发现、分析和解决问题,并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

  结合上级以及学校的各种教研活动,继续写好教育随笔、案例分析、教学论文等,进一步提高教学反思能力,在提升专业化水*的道路上不断完善自我。

  (三)做好课题研究,做真实的教科研

  继续参加好课题研究工作活动:①期初制订一份课题研究阶段性计划。②参加教科研例会,汇报自己的课题研究情况。③完成过程性材料工作。

  注意继续发挥主课题的指导作用,进一步深化研究,力争获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集。

科研工作计划14

  一、指导思想

  xx年**市教育科研工作的总体要求是:依据“十二五”规划,深入贯彻**市第六次教育科研工作会议精神,牢固树立“教育科研为教育改革实践服务,为教师专业发展服务,为提高教育质量服务”思想,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

  二、工作目标

  以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,增强教育科研实效性。

  以建设和培养高素质、专业化科研队伍为关键,努力做到边学*、边研究、边实践、边总结、边推广,促进教育教学质量的提高和教师研究能力的提高。

  以科研基地校创建为契机和*台,促进学校内涵发展,提高学校育人水*。

  以成果推广为媒介,充分挖掘科研的潜在价值,实现科研成果在教育实践的应用。

  以提高**市教育科研综合实力为终极目标,为**教育发展注入强大动力和智力支撑。

  三、具体工作

  (一)队伍建设与科研理论培训

  xx年,我市要加强科研专职人员、教育科研型名校长、名教师和科研骨干教师三支队伍建设,强化以科研专职科研人员为先导,以教育科研型名校长、名教师为示范,以科研骨干教师为中坚的科研队伍建设思路,进一步发挥其引领和示范作用。

  1、开展专职科研人员培训工作。面向市教科所及各县(市)区教科所全体科研人员,市直属学校主管科研校长、科研室主任、科研室干事,努力提高这些专职人员的职业素养和执业能力。制定培训计划,建立健全专职人员档案,采取集中培训、自我研修、交流研讨、外出学*等形式进行培训。实施培训过程的动态管理,注重培训材料与档案的积累与管理,将学员培训过程的反思、感悟、随笔、案例研究进行提炼、升华,汇编成科研培训范例,供学员相互交流、共享资源。

  2、对教育科研型名校长和科研型名师、骨干教师的实行动态管理。xx年,我市已经初步完成了对教育科研型校长和教师的认定。今后,将对教育科研型名校长、名教师和教育科研骨干教师实行动态管理。每年对市级教育科研型名校长、名教师和教育科研骨干教师进行培训和考核,对其主持或承担的个人课题和成果进行管理和指导,使其达到要求并发挥作用。

  3、加强教师全员科研理论培训,普及推广科研知识,形成浓厚的大科研氛围。各县(市)区教科所、直属学校科研部门要充分发挥自身职能作用,采取有效措施,引领教师全员研究,促进教师专业化发展。

  (二)课题研究管理工作

  xx年,结合《**市教育科学“十二五”规划课题管理办法》以及《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评选的通知》的相关规定,我市要围绕课题研究的“五个侧重面”来开展工作。即主导课题、校本课题、基地校课题、科研型名师(骨干教师)个人课题、质量提升工程课题。

  1、抓好主导课题研究工作。

  (1)深入抓好《中小学生积极心理健康教育的实践研究》。召开现场会,对心理先进实验区、实验校和先进个人进行表彰。总结先进实验区、实验校的研究典型经验,推广我市心理健康教育的丰硕成果。各子课题单位梳理、总结和提升成果,做好结题前的各项准备工作。

  (2)抓好《中小学生自主教育能力培养研究》的课题研究。召开课题负责人培训会,介绍子课题研究阶段性研究成果,推动课题研究。

  (3)各县(市)区、各学校主导课题研究,要加强日常研究和管理,注重研究过程和资料累积,注重科研成果在教育教学中的应用。

  2、抓好规划课题研究工作。

  继续实行视导检查制度,xx年市和县(市)区两级教科办对“十二五”的各级规划课题要进行指导、督促,加强研究过程的监督和管理,确保课题研究的质量和进度。

  充分发挥视导员作用,深入县区或学校听取课题研究情况汇报,做好部分市级规划课题结题的协调、指导工作,组织召开课题组成员座谈会,进入课堂听课,作好记录,实地查阅课题研究的相关过程资料,形成调研报告。

  3、抓好校本课题研究工作。

  高度重视校本课题研究工作,构建课题研究新格局,实现科研课题研究的实践性、实效性,为学校特色发展做出新贡献。xx年,校本课题研究工作将结合科研基地校建设工作来抓,发挥科研基地校校本科研的辐射作用。实现校本课题研究活动的持续开展。视导员要深入到首批认定的科研基地校了解情况。

  (三)继续开展年度立项及成果评选工作

  按照《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评选的通知》的文件要求开展相关活动。

  1、加强课题年度立项的指导与管理工作,既重数量,更重质量。对质量高的课题和研究潜在价值大的.课题随时立项、优先立项。

  2、大力推广课题成果。对评选出的优秀课题成果,在**市教育科学研究所网站发布获奖名单,继续在《**教育》和**市教育科学研究所网站上开设“课题专栏”,推广课题研究成果。

  3、继续开展课题成果论坛活动。围绕资助项目和“十二五”区域主导课题开展成果论坛活动。通过论坛的形式加强区域和校际之间的交流,推广课题研究成果。将论坛活动的动态及时发布在**市教育科学研究所网站、**市教育科研群和**市教育通联群上。

  (四)进一步做好科研基地校创建工作

  总结xx年基地校检查评估工作,认定首批科研基地校。组织学校总结课题研究成果,分组(小学组、初中组、高中组、职业组与幼教组)举办第一层次基地校经验论坛活动,展示科研成果。

  组织第二批基地校评估前的培训活动。xx年上半年,将采取“以会代培”形式,对参与第二批基地校评选的领导、课题负责人及骨干教师进行培训。加强第二批各基地申报校主导课题研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校认定工作。

  (五)加强对各县(市)区科研工作的协调与督导

  市教科所做好对各县(市)区教科所工作的协调与督导,协调与督导科研机构建设机制,进一步完善各县(市)区教育科研机构建设;协调与督导科研经费保障机制,更好地促进教育科研工作的实效开展;协调与督导各类课题的研究和成果的推广,形成对各县(市)区教科所工作的评价材料。

  各视导员要经常与负责视导的县(市)区进行联系和沟通,及时把握各县(市)区科研工作的研究方向和工作重点,积极参与该区域的各项活动,切实发挥视导员的作用。深入基层学校指导,协助基层学校搞好各类课题课题的分析论证、阶段研究和总结工作,做到研究与总结并进、推广与转化并重。

  (六)加强《**教育》编辑出版工作

  1、提升编辑人员素质,加强编辑部内部建设与管理;

  2、建立兼职编辑及记者团队;

  3、调整征订发行模式,发行数量增至一万册;

  4、做好编辑出版工作,在内容和版式上有所创新;

  5、调整栏目设置,重点加强“科研在线”栏目,分设科研动态、课题、队伍、基地及成果等二级栏目;

  6、提升刊物品位,注重印刷质量;

  7、继续加强期刊对外交流工作;

  8、为全市基础教育质量提升工程及科研质量提升工程提供服务;

  (七)完善和强化科研网络系统建设

  1、做好接收上级部门的公文、通知等相关工作,及时传送领导批阅签收,并规范有序地整理、归档,做好保密工作。

  2、进一步加强**市教育科研网络*台建设,继续做好后台维护和管理,保证网络的正常运行。及时更新网站内容,上传有关文件、通知、各县(市)区的科研动态、科研型教师网络培训及科研成果的推广与展示等最新信息。

  3、不断开发与完善网站的功能,发挥网络*台在教育科研中的作用,为课题研究、队伍与基地建设、科研培训、科研管理等提供服务,充分利用网络宣传科研基地校的优秀科研成果、科研型教师的风采等,全面实现科研资源共享。

  4、建立**教育科研群和科研基地校群,利用QQ群加大与基层学校、教师的交流和沟通。

  5、建立网络报送制度,逐步实现各县(市)区、学校各类科研信息报送,以推动信息中心工作步入制度化、规范化、科学化轨道,充分发挥信息中心工作在上情下传、下情上达、科学管理、宣传服务中的重要作用。

  (八)进一步为质量提升工程提供科研支撑

  结合《**市基础教育质量提升工程的意见》及各处室相关项目方案的实际,配合相关处室,汇总相关研究资料,确立质量提升工程的自主课题。

  开展质量提升工程自主课题的立项工作,组织科研基地校广大教师、**市科研型名教师、科研型骨干教师参与该项课题研究。

  (九)进一步加强教科所自身建设

  1、加强政治学*,提高个人综合素质。完善内部管理考核机制,严明工作纪律,营造严谨求实、积极向上的工作氛围,树立良好的团队形象。

  2、加强业务学*,提升个人工作能力。教科所研究人员要将个人课题研究与视导区域课题研究管理结合起来,在个人课题研究中提升自身业务指导能力;在指导、管理视导区域业务过程中加强自身业务素养。每人每年发表一篇与本职工作相关的论文,不断提高研究能力和服务水*。在原有基础上正式出版一本所内研究人员讲稿、论文、调研报告集。为各类培训储备课程资源。

  (十)进一步加强后勤保障工作

  1、加强防火、防水、防电、防盗等安全工作

  2、加**生监督

  3、加强各种耗材的配备及管理

  4、加强车辆管理

  5加强报刊管理

  当前,我市教育的事业也进入了一个更具挑战和更有前景的时期,我们要紧紧抓住机遇,以科学研究引领教育发展,为办好人民满意的教育贡献我们的力量!

  附:月份大事安排

  1月、2月:总结xx工作,制定xx年**市教育科研工作计划。

  3月:xx年教育科研工作例会。

  自主教育课题研究工作会议。

  专兼职人员培训,建立科研专职人员档案库。

  4月:课题年度立项。

  第二批科研基地校认定启动。

  视导员调研。

  基地校科研成果论坛储备。

  5月:首批科研基地校经验交流。

  质量提升工程课题申报与研讨。

  6月:科研成果认证与推广。

  7月:科研专职人员集中培训。

  科研型名校长主题培训,组织科研基地校互访或集中考察。

  8月:县市区科研机构建设专项督导。

  9月:校本课题研究成果汇总与评估、推介。

  成果论坛集中展示。

  10月、11月:第二批科研基地校检查与验收。

  12月:“十二五”规划课题结题与鉴定。

  县(市)区通讯员、网络*台建设交流会。

科研工作计划15

  一、指导思想

  依据学校工作计划中的科研与师训工作要求,结合其他部门的工作,完成推进“儿童的发现——跨学科活动课程中的学*”市级课题的结题,在“基于课标”的基础上,进一步开展“创智课堂评价”的实践研究,达到科研促教、科研兴教的目的。

  二、工作目标

  以学校市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学*》的结题工作为抓手,开展“创智课堂评价要素研究”、“学*基础素养的研究”,相关教育教学理论的学*和课堂实践的操作,形成可供教师学*与借鉴的课堂教学个案。加强教育科研课题的常规管理,提高教育科研的实效性,提升教师团队与个体的研究水*。

  三、主要工作

  (一)以新一轮课题申报工作为契机,落实科研兴教的工作要求。

  1、骨干教师积极参加课题研究,对申报课题的教师进行组织与调整,形成各学科的课题负责人。

  2、各学科课题负责人结合区级、校级课题与本学科特点进行思考,学校邀请专家为其课题把关,形成各学科的研究子课题。

  3、学校将采用不同形式的理论学*来加强课题参与者的学*,保证课题的顺利进行,让课题研究为教育教学实践服务。

  (二)以教科研课题管理为重点,营造以研促教的良好氛围

  1.做好4个区级课题的过程性研究管理工作,根据各课题的研究进度开展研究,积累研究资料。

  2.各学科备课组教师要形成在教育中研究的意识,把教育教学**同的问题转化为课题,形成个人——备课组的小课题,将零散的研究统整起来,形成集教研、教改、培训为一体的科研。

  3.采用叙事性研究的方法,提高教师个体研究的能力,要善于发现课堂教学中的行为改进,及时记载和研究,使教学与研究变得实在而简单。

  (三)以“创智课堂建设”为先导,培养学校科研梯队。

  1.定期组织教师进行“创智课堂”和“学*基础素养”的.教育教学理论学*,通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式,促进教师不断转变固有的、陈旧的教育教学观念,形成适应学生的新脑筋。

  2.开展“课堂上的教师情商”为主题的课堂教学研究,通过观察、分析与比较,提炼基于校情和师情的各学科“创智课堂”的教学策略和实施途径,形成学校“创智课堂建设”的成果。

  3.创建学*型团队,依托“陋巷论坛”和“景行讲坛”两大学校研修*台,采取读书沙龙等形式,培养一批科研骨干教师,来带动更多的教师投身科研工作。

  (四)以总结课题成果研究为抓手,推进学校特色项目与课程的建设

  1.总结市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学*》的研究成果,重点做好课题研究的结题工作。

  2.推进学校特色项目的建设,使教材在集团校、区级层面扩大影响。


科研工作计划菁选扩展阅读


科研工作计划菁选(扩展1)

——学校科研工作计划菁选

学校科研工作计划范文

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家收集的学校科研工作计划范文,欢迎阅读与收藏。

学校科研工作计划范文1

  为使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”引导教师开展教育教学研究,促进学校教育教学质量的提高,特拟定以下教科研工作计划:

  作“为学校教育改革发展服务;为解决学校教育发展中重大实际问题服务;为促进教师的专业发展服务;为发展教育科学服务”的宗旨,紧紧围绕学校中心工作,以课堂教学为主阵地,使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”引导教师开展教育教学研究,促进学校教育教学质量的提高。

  一、普及与推广工作

  1、利用网络、研修、会议、报告、课题研究等形式宣传、推广教科研知识,强化教科研意识;强调理论学*的重要性,理论指导工作的`必要性。

  2、开发利用学校校园网,构建教科研交流*台。

  3、根据老师的教育教学需要(调查、访谈)举办1-2次有针对性的教科研讲座;

  4、加强与新区教科室、高校以及兄弟学校的交流,促进学校教科研研究和管理水*的提高。

  二、管理工作

  1、制订《xxxx 管理制度》,进一步规范学校教科研工作;

  2、各级各类课题管理规范化、程序化、资料化;确保按期完成,出好成果。

  3、与档案室合作建立课题档案资料。

  4、做好区教科室布置工作的通知、宣传、动员、落实工作。

  三、研究工作

  1.组织完成xxxx年青年教师教育教学研究课题的申报工作。以此加强和促进青年教师的培养。

  2、加强校本研修。

  3、通过赛课和评课,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水*和课程效能。

  4、进一步推进特色课程的建设,促进校本课程的实施,争创精品课程。

学校科研工作计划范文2

  一、指导思想:

  本学期教科研工作要紧紧围绕学校工作计划在校长室的领导下,根据市、区教育局的要求结合督导评估意见及学校自身发展规划要求,更科学地制定学校的十三五教科研规划,为“努力实现‘办一所质量高、内涵深、特色鲜明的学校,一所提供均衡、优质、高效教育服务的.学校,一所立足浒关、面向未来的特色品牌学校’的办学目标”出谋划策。

  努力推广教科研先进经验,进一步优化教科研工作机制。加强校园文化和学校特色课程研究。做好学校课题申报及教师个人申报工作。

  二、重点工作:

  1、在校长室领导下积极参与“小学特色文化建设工程”项目《篆刻学文化,刀锋走人生》建设和学校德育校本课程的补充完善工作,进一步推进校园文化建设、加强“书香校园”建设。

  2、认真规划好学校的“十三五”课题的申报工作同时以“课例研究课”与“微型课题”为载体,鼓励教师尤其是骨干教师人人参与课题研究。

  3、加强日常的教科研工作研究,协助教导处做好“主题式”“沙龙式”课堂教学研究。

  4、积极撰写教科研论文,提升论文质量,努力争取在各级各类论文评比中获奖及杂志上发表。

  5、继续做好教科研活动的过程性资料积累与整理,充实浒墅关中心小学校网站的“教研工作”及“课题在线”栏目。

  三、具体工作安排:

  9月

  1、区教科研工作会议。

  2、制定学校教科研工作计划。

  3、征稿参评市教育学会论文评比。

  4、区教科研杂志征稿。

  5、校刊《玉兰学刊》刊印、分发。

  6、“师陶杯”论文征稿甄选参评。

  10月

  1、学校“十三五课”题申报。

  2、学校微型课题申报。

  3、各学科“课例研究课”研讨。

  4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

  5、区教科研杂志征稿。

  11月

  1、组织教科研理论学*。

  2、各学科教学反思、优秀教案评比。

  3、各学科“课例研究课”研讨。

  4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

  5、区小学、幼儿园教科研协作会。

  6、充实、完善学校网站各栏目教科研内容。

  12月

  1、各课题组课题研究阶段性汇报总结。

  2、各学科“课例研究课”研讨。

  3、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

  1月

  1、期末七认真检查反馈总结。

  2、《教海探航》《教科研工作档案》填写考核。

  3、教科研工作总结、年度考核。

学校科研工作计划范文3

  一、指导思想

  树立科研服务意识,以《丰都县教育科学研究所XX年度工作计划》为指针,以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的,以新的课程改革为主要内容,积极进行教育科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念,以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。特制定XX年春期教科研工作思路。

  二、工作策略

  学校延续教科室、年级组、教研组(备课组)三级教研网络,以教科室为中心,层层负责,逐级推进,保证每周有教研活动。

  1、建立年级组,刘玉华为幼教组组长,曾珍为一至三年级年级组长,黄*为四至六年级年级组长,**为七年级年级组长,白将军为八年级年级组长,皮永红为九年级年级组长,负责各年级组的教学协调、成绩分析、教师会议、尖子生会议等工作。

  各年级组设办公室主任,罗吉琼为一至三年级年级组办公室主任,梅刚为四至六年级年级组办公室主任,况颜为七至八年级年级组办公室主任,熊祥林为九年级年级组办公室主任。负责本年级组办公室的安排、协调、保管等工作。

  2、成立教研组(备课组)。

  小学语文组:组长曾珍,成员有廖明权、古利娟、梁谭超、李亚红、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代数、彭海明;

  中学语文组:组长皮永红,成员有廖桂珍、黄勇、黄英玲、王兴奎、张涛、况颜;

  小学数学组:组长黄*,成员有李亚华、张小兰、熊朝宏、彭海明、毛应普、李红贤;

  中学数学组:组长陈永才,成员有隆*、**、亓朝霞、石传利、陈鹏;

  英语组:组长龚桂华,成员有白将军、江政伟、罗岚枫、兰侠、杨晓慧、李立、向兰艳;

  理化生组:组长李文孝,成员有熊祥林、廖金梅、向彦桥;

  政史地组:组长余桂兰,成员有曾宪革、廖玉容、陈邻郦;

  艺体组:组长梅刚,成员有秦春容、车晓钰、李春霞、陈德碧、谭雪霞、王希、罗吉琼;

  小学综合学科组:组长李亚红,成员梅刚、向兰艳、车晓钰、秦春容。

  幼教组:组长刘玉华,成员有刘小义、马小庆。

  学科教师在教研组长的组织下,加强对本学科及相关学科之间的研究,并根据学校安排形成材料、记录上交到科研处。

  三、具体工作

  (一)、以教研组为依托,开展与新课程改革相适应的校本教研活动。

  1、校本教研专题研讨会

  活动形式:先由各教研组长在第三、四周根据本学科在教学“六环节”中确实存在的一些问题确定四次本期将进行的研讨主题,上报教科室备案,再由教研组长确定中心发言人,中心发言人和交流发言人要根据确定的主题认真准备发言材料且形成文字记录;最后教研组长将开展的活动记录和发言材料上交到教科室。

  2、双周业务学*促教师专业化发展活动

  a、活动时间:双周每周二下午17:30(冬季时间为16:30)。

  b、活动方式:

  ①全体教师统一学*业务知识,学*的过程中必须做好记录。

  ②观看名师教学光盘,看完后组织教师进行评课,以达到听、评课的统一,并最终形成听课材料。

  3、各教研组优质课暨“三课”评选活动

  a、先由教科室按教研组登记教师上课顺序;

  b、规定时间现场上课。

  c、由常规考核领导小组按《丰都县课堂教学评价表》对课堂质量进行打分;

  d、评出各教研组一、二、三名,计算分数时去掉一个最高分和一个最低分然后求*均分算出;

  e、获奖将纳入学校积分考核加分

  4、集体备课活动

  ①、学期进行七次集体备课,提倡多样性,内容要有实效性。

  ②、以教研组为单位,在指定时间、地点进行集体备课,学校领导要及时深入参加所在教研组备课。

  ③、重点备每单元的起始课,突出重点、难点,把握关键。

  ④、教研组长确定中心发言人、记录人,共同交流教学过程、教学策略等,形成集体备课教案。

  ⑤、教研组长确定上课教师,以实现集体备课的运用。

  ⑥、组长按规定时间上交集体备课记录。

  5、认真学*昌乐二中271高效课堂理论和经验,深入推进课改工作,进一步推进小组合作学*的课堂教学模式。

  ①、成立课改领导小组:组长:曾宪革;副组长:白将军 皮永红;成员:黄* 向彦桥 毛应普 李文孝 隆* 张涛 李春霞及各教研组长。

  ②、高度重视,统一认识,全面推进课改工作;

  ③、积极开展先进的课堂理论和经验的培训学*,汲取精华,开展教师体验式学*研讨;

  ④、开展专题研究,开展自主、合作、探究式学*言研讨,小学3—6年级,中学7—9年级开展小组合作学*。

  ⑤、邀请教科所专家、教育学会专家到我校讲学,对教师进行培训;

  ⑥、开展乡镇兄弟学校教育教学、教育科研联谊活动。

  6、教学反思活动

  教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根据所上内容手写一篇教学反思,要求深刻、具体,有实效性,字数一千字以上。

  7、加强对新教师的'指导

  一名大学生要做到从学生到教师角色的转变,在各方面需要有很大的努力。为了尽快提高新教师的教学能力,提高业务水*,更新教育思想和教育理念,使新老师跟上高质量的推进素质教育的需要,为其能尽快成长,学校延续教学“一对一”传帮带制度。具体如下:**指导陈鹏;龚桂华指导李立、刘玉华指导马小庆。

  要求:结对教师经常相互听课,听课后详细交流,提出建设性意见。

  8、开辟幼儿教育科研新阵地,加强幼儿教育管理与监督,提升幼儿教育品位。

  9、开展特色工作,抓好第27届科技创新大赛的一切工作,进一步提升我校科技教育含金量,打造山区科技教育新领域。(计划另作安排)

  (二)搞好常规工作不松懈

  1、积极组织教师参加县、乡、校举行的赛课活动和片区教研活动,让教师出去多看、多听、多交流、多总结来提高教师的教学水*。(注意:参加活动后要有相应的记录并上交到教科室)

  2、做好各类试题,上级文件的收集和整理工作,及时传达,以便教师能把握教学方向。

  3、做好干部大培训和继续教育的资料整理、上报工作。

  4、办好学法讲座,选取对师生切实有用的学*内容,力求实效。

  5、坚持教师间相互听课,听课后提出相应的建议,不停留于形式,每期每位教师不少于20节其中中小学交叉听课不少于5节,教研组长25节其中中小学交叉听课不少于8节,中层干部30节其中中小学交叉听课不少于10节;学校校长不少于50节。(注意:学校行政将不定时随堂听课)

  (三)以课题管理为依托,全面提高我校教育教学质量,积极推进“三化”管理质量年主题主题活动

  一是抓好发展性阅读课堂教学环节的微观研究,每一步都要认真探讨,让每一个环节都真正有效;二是抓好小组合作学*研究,强化学生的管理,强调以学生为主体、以学*小组为的评价体系。三是抓好总结关,做好阶段、学期总结,召开课题总结大会,交流先进成果,推广普及提升研究水*。

  (四)以远程教育为*台,提高教师充分利用信息技术的能力,充分利用网络课程资源,实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。

  (五)狠抓毕业班管理,加强毕业班教学研讨,做到一训基础,二训提高,三训专题,四训综合,努力提高毕业班学生学业成绩。

  (六)做好名师、骨干教师的培养和提升工作。

  四、具体活动安排见附表(1)。

  三建乡中心学校教科室

  XX年2月7日

  附表1:

  三建乡中心学校

  XX年春教科研活动行事历

  周次

  活动内容

  责任人

  活动成员

  备注

  4周

  教科研工作大会

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  5周

  各教研组集体备课一

  各教研组长

  全体教师

  6周

  专题研讨活动一

  各教研组长

  全体教师

  6周

  业务学* 、教学反思

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  7周

  各教研组集体备课二

  各教研组长

  全体教师

  8周

  业务学*

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  9周

  课改培训、各教研组集体备课三

  各教研组长

  全体教师

  10周

  课改培训、教学反思

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  10周

  专题研讨活动二

  各教研组长

  全体教师

  11周

  三课活动、各教研组集体备课四

  各教研组长

  全体教师

  12周

  三课活动、业务学*

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  13周

  各教研组集体备课五

  各教研组长

  全体教师

  14周

  业务学*、专题研讨活动三

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  15周

  教学反思、各教研组集体备课六

  各教研组长

  全体教师

  16周

  业务学*

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  16周

  专题研讨活动四

  各教研组长

  全体教师

  17周

  各教研组集体备课七

  各教研组长

  全体教师

  18周

  教学反思

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  19周

  专题研讨论文

  皮永红、向彦桥

  全体教师

  20周

  收集整理材料

  皮永红、向彦桥

  全体教师

学校科研工作计划范文4

  一、工作思路:

  认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神,继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作,常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实,继续抓实一个核心,即进一步推进素质教育这个核心;继续突出两重点,即教研管理和教育科研;继续实现三个转移,即教研重心下移,教研中心转移,课题研究前移;贯彻落实一个工程,即双高工程。同时,开展好教师读书行动,继续加强学校教研组建设,积极推进精彩主持课堂教学改革,整体提高全镇教育教学质量、教研科研水*。

  二、主要目标任务

  1、继续深入开展有效教学年活动。力争全镇中小学教科研工作再上新台阶,争创全区教科研工作先进单位。

  2、继续积极推进素质教育,全面落实省市区素质教育工作会精神,努力提高课堂教学效益。

  3、依托网络教研,大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站,开展丰富多彩的网络教研活动,激发教师教研热情,努力提高网络教研水*。

  4、继续完善以校为本的教研制度,推动校本教研活动的开展。

  5、继续组织指导校本课程的开发建设,并带动特色学校建设。

  6、继续开展好教师读书行动。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略,实现20xx年教师人人至少读五部教育著作的目标。

  7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务,充分发挥教研组功能,把教研组建设成学*型组织。

  8、继续推进精彩主持课堂教学改革。

  9、加强各级各科课题实验的过程管理,及时把课题研究成果推广到教育教学中。

  三、工作重点及措施

  (一)加强教学常规管理。

  1、坚持管理为主,保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学,以精彩主持课堂教学改革为抓手,继续深入开展课堂教学效益年活动,进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作,扎实推进校级干部听评课制度、包级部制度和包班制度,强化课堂教学的研究与指导,深入开展多种形式教研活动,积极组织好名师论坛、教育沙龙活动。

  (二)继续抓教师队伍建设,为进一步落实素质教育提供保障。

  2、认真做好泰山名师、各级教学能手、各级学科带头人的管理工作,切实发挥其辐射带动作用,设立名师、名校长讲坛,充分发挥他们的示范带动作用。

  3、认真开展好网络教研活动。各校要依托学校的教研网站,认真组织老师们开展好丰富多彩的网络教研活动,激发老师的教研兴趣,让老师们在教研中相互学*、相互提高。

  4、认真组织好教师的各级各类培训工作。

  5、开展教师读书行动,提高教师理论水*。具体要求:每位教师每周至少阅读两篇教育教学相关文章;每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著;每个学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室;每个学校每学期至少举行一次全员参加的读书报告会或读书论坛。

  6、组织好教师基本技能训练。强化教师基本技能训练,主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练。从3月份开始,以学校为单位资质训练,每项训练结束,镇教委办、区科研中心组织教师过关考试。

  (三)、继续扎实开展好有效教学年活动,实施效益质量双高工程。

  7、继续加强提高课堂教学效益问题的研究,把提高课堂教学效益设为全镇教研系统的重大课题,层层分解任务,积极开展素质教育形势下提高课堂教学效益的研究,完善课堂教学效益评价标准,开展课堂教学效益评价。深化课堂教学改革,强化以学生为主体的自主、合作、探究的精彩主持的研究,狠抓教学常规的落实,进一步提高课堂教学效益和质量。

  8、广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动,重点带动教学实践,全面提高课堂教学效益。

  9、积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动。分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会,不断总结课程改革经验,推广先进典型。

  10、深入开展校本教研,进一步转变传统教研方式。进一步调动广大教师参与教学研究的积极性,各校教学管理人员要与教师共同协商、*等对话,发挥专业引领的作用,指导教师自主开展教研活动,扎实提高校本教研的质量和效益。一中、二中、中心小学要成为校本教研工作的排头兵,发挥好龙头带动作用。

  11、加强教研组建设。教研组是学校实施教学管理,开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水*,直接关系到教师的专业发展和学校教育教学工作的规范、创新和发展。各校要进一步加强教研组建设,充分发挥教研组在实施新课程中的功能,挖掘教研组内涵,深化校本教研,追求有效的.教学管理,进一步提升我镇教研水*。

  12、继续落实教研工作三个转移,即教研重心下移,教学研究深入到每一个学校开展,促进基础教育的均衡发展;教研中心转移,从研究教师教法为主向研究学生的学法和发展为中心转移,不仅关注学生的学*结果,更关注学生学*的过程和方法,依托精彩主持的学*模式,积极倡导探究式学*,引导学生学会思考,学会学*;课题研究前移,实施课题带动战略,按照以科研带动教研,以教研指导教学的思路,大力开展以培养学生创新精神和实践能力、促进课程改革的主导性课题研究,推进素质教育的深入开展。

  13、坚持教育科研先导,推进教育理论实践创新。各校以省市重点课题为主导,全面落实教育科研计划。加强教育科研队伍建设,加强对课题实验的过程管理,定期进行指导、检查、评估。加大教育教学先进经验和科研成果的总结推广力度,总结推广一批区域教育发展、学科教学、学校管理、班主任工作等方面的经验。做好教科研中心网站、《泰山教育》、《泰山课改报》的供稿工作,做好《省庄教育》的编辑出版工作,大力推进教育科研成果的转化。

  14、积极推进精彩主持课堂教学改革。为进一步落实素质教育精神提出的转变教与学方式的理念、提高学生自主学*能力,根据区教育局精神,结合我镇实际,我们将继续积极推进精彩主持课堂教学改革。

学校科研工作计划范文5

  根据学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出班主任工作计划:

  一、进一步提高知识,明确职责,加强责任感

  班主任是学校教育计划的具体执行人,是教务及生管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,班级工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。

  本学期班级一共有学生xx人,没有出现溜生的现象。xx位女生,x位男生,全部为寄宿生。xx籍学生xx位,xx籍学生x位。

  1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。

  2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学*成绩和学*效率。

  3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。

  4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。

  5、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学*成绩情况,形成统一的教育力量。

  6、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。

  二、热爱学生,深入了解学生情况

  本班级经过上学期的学*之后,班级基本情况是:由于贵州学生基础较差,所以一开始学*比较吃力,经过与任课老师以及学生沟通以后,适当降低教学难度以符合大多数学生的学*程度。经过一段时间学*以后,班级部分学生出现懒散现象,上课不认真听讲,爱玩手机,经过班主任和家长教育之后,现象有所好转。部分学生卫生*惯不好,宿舍卫生状况较差,经过班主任的经常督促和检查,改善许多。这学期的班主任工作根据上一个学期班级特点,在上学期暴露出来的问题这学期要继续抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成积极的学*和生活*惯。引导学生向好的方向发展,克服不好的.方面。本班级大部分学生为女生,在生活上要更加关心,随时了解学生的思想情况,杜绝早恋现象。

  三、实施班级管理,形成良好的班风

  1、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,现在是学生的第二个学期,一定要抓住这一关键期,完善上一个学期的班级管理规定,完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。

  2、用好班干部。班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,上学期本班班干部工作表现出色,基本完成自己的本职工作。

  3、要形成正确舆论,树立良好班风,进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学*情况,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。

  4、加强班级文化建设,班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。

  四、做好后进生转化工作。

  做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。

  总之,做好一个中职学校的班主任不简单,但是我会努力的,在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作,不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我相信我做的会更好的。

学校科研工作计划范文6

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作重点

  1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

  2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

  3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

  4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  三、具体措施

  (一)强化责任意识,构建高效的运行机制。

  1、更新观念,营造氛围。

  提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学*与反思的*惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的`问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供*台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。

  2、完善机制,明确职责。

  建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学*化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

  3、严格考核,激发活力。

  努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。

  (二)搭建发展*台,促进教师专业化成长

  1、倡导读书活动,建设学*型校园。

  我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学*观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

  2、依托校园网络,构建教研*台。

  为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题,提供有关理论学*材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学*和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

  3、开展主题活动,形成对话机制。

  围绕“变革学*方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。

  (三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

  1、加强教研和科研的整合力度。

  坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水*。

  2、扎实开展课题研究活动。

  实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。

  (四)工作安排:

  九月:我为学校献爱心、我为学校拟标语

  十月:公开课听课、评课

  十一月:语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛

  十二月:经典人物故事会

学校科研工作计划范文7

  一、指导思想

  认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神,以新教体明电[20xx]139号文件精神为指导,以办均衡普惠、优质特色、人民满意的学校和道德课堂构建为目标,以基于标准的教学与评价的研究、实践为主线,以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手,继续按照抓两课、育特色、促均衡的具体工作思路,突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新,努力提高研究水*和课程领导力,为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

  二、工作目标

  1、规范课堂教学行为,以三环节研究为突破口,积极推进课堂教学改革,以提高课堂教学效益为课题,突出重点,提高教师课堂教学水*,努力打造轻负高效课堂。

  2、全面推进以三环节(预*、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革,优化教学过程,提高课堂教学效率。

  3、加强理论学*与教学实践的联系,实施教师读书成长工程,促进每位教师专业发展,提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力,促进教师向学*型、研究型转变。

  4、充分发挥教科研的引领作用,加强对各级各类课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。

  5、扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点,深入开展说讲测评思、三课两评一反思、我讲我的教育故事、常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

  6、开展有效课堂系列达标活动。从课标、教材、设计、课堂教学等方面进行分项达标,深化课前预*、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施,优化课堂结构,努力打造轻负有效的课堂,促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

  7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果,使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训,提高教师基本素质。

  8、积极参加镇、县区域性校本教研活动,带动学校的教学研究活动,提高研究的实效性。

  三、采取措施

  (一)规范课题管理,突出科研的实效性

  深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。

  不断树立围绕教学搞科研,搞好科研促教学的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。

  本学期,教导处将沿袭过去的成功做法,定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效研究,促进学校教学水*的均衡发展。

  课题研究的基本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次,内容包括理论学*、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动,确保在实践中研究,在研究中实践,并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例,我们所写的课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录积累好学*文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

  (二)加强教师队伍建设,继续促进教师专业化成长

  本着年轻教师进步大,骨干教师出特色的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。建立以校为本的教研机制,引导教师在学*中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年,我们将着力构建校本交流*台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。

  1、读书反思提升

  继续实施教师读书成长工程。坚持四个为主、四个结合的'读书策略:学*内容以学*教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学*形式以个人自学为主,与集体学*结合;学*时间以业余为主,与课余学*相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合,鼓励教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室,每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。具体要求如下:

  (1)理论学*

  ①在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书计划,注明每次的学*周次、学*内容(著作、刊物等)、出处、学*方式等。

  ②学*时间15周,每周一次,每次字数不少于500字。要注明每次的学*周次、学*内容。

  ③学*内容除每学月学*一次《郑州教育科研》内容以外,其他周次学*内容自主安排。但是要求学*内容必须摘自教育名著,教育教学类期刊。

  ④本学期将举行读书交流活动,以便评价老师们读书效果。

  (2)本学期将针对《郑州教育科研》中的某篇文章进展开评论、或写感悟。

  (3)听课记录每周*均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外,每学期互听不少于3次。

  深入开展常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛等多元化的校本研究活动。学校将于期中、期末前后组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教导处将加大抽查与展评的力度,并对检查结果进行通报,树立学*先进典型,并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核,本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学*的检查。

  2、专家引领辐射

  一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学*和引进名家教学思想,积极参加各级的教研活动,并将活动中的先进理念和操作方法带回来,和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动,通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流*台。认真参加镇、县教研共同体活动,充分发挥学校的示范辐射作用。所有教师必须按时参加相关学科的活动。如有事不能参加,必须提前请假,写好请假条,然后依次由所在级部主任、教研组长、教导主任签字方可生效。领导干部到教导处请假。如果缺勤均按大型活动不参加加倍扣考核分。

  3、扎实开展校本教研

  继续探讨主题化校本教研有效途径,认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略,使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点,深入开展说讲测评思、三课两评一反思活动。

  本学期仍然设语文、数学、英语、科学、品社(品生)、活动、艺体七个教研组。教研活动语文、数学每两周开展一次,其他组每学月开展一次,每次活动不少于两节课。教研活动的开展要严格按照研说讲测评思的思路,并开展连环式行为跟进的三课两评一反思课例研究。基本流程是:首先,对教师的常态课,进行一评。关注原始教学问题,寻找个人经验与团队智慧的差距。其次,在一评的基础上上改进课,进行二评。关注教学问题的行为改进,寻求理念的内化与教育效果外显的差距;第三,在二评的基础上上提高课,最终进行全程反思。通过反思,感悟教育智慧,改善教学行为,实现专业提升。常态课改进课主要在备课组内进行,备课组长要带领同备课组老师全程参与,并邀请教研组长、骨干教师参与评课研讨,找出不足,改进教学思路,再反复修改教案,直至定稿。执教教师要不断反思,并及时写出反思总结。

  充分发挥学校的师徒结对作用,举行新一轮师徒结对仪式,并加强师徒开展活动的过程管理,完善师徒工作常规制度、师徒结对考核制度和师徒奖励制度。

  认真开展教师教学素养达标提升活动以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、三环节教学、十个一学科素养为主要内容,以校本培训为主要方式,强化组织训练,造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

  认真开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人,并自觉参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去,促进学科的发展。

  学校继续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参与教研活动,与教师共同研究,共同提高,并对教研活动进行指导。

  4、开展基本功练兵活动

  经过几年的培训,我校教师的基本功水*有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动,开展教师基本功大练兵活动。包括各学科基本功比赛以及全体教师三笔字比赛、说课比赛等,不断提高教师的整体素质。搞好远程研修。

  5、支持教师外出学*

  抓好一人学*,众人受益式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学*、培训考察,回校归来要求他们写学*汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学*精神,产生一人学*,多人受益的效应。外出学*教师必须持学*通知,撰写学*体会,并执教观摩课或进行专题讲座后学校才报销学*费用。

  (三)进一步完善教科研机制

  教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,进一步完善教科研机制。

  (1)各项活动统筹安排,统一协调,列出负责人、内容、时间、形式,及早公布,使活动明确有序,进展顺利。

  (2)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性。级部要将校本学*及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。

  (3)做好各种教科研档案的整理归档工作。

学校科研工作计划范文8

  根据学校工作计划的总体思路和要求,科研处制定以下工作计划。

  一、积极开展新课改实验新课题研究活动,努力实现课堂效果最大化。

  1、和教务处一起,组织教师探索新课改,提高课堂效率。推广成功经验,立项出现的问题。

  2、加强对立项课题的监督、管理,抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。

  3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上,争取省级以上课题1个,一年内必须有1个课题在学校示范推广。

  4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

  二、继续加强电教科研工作,努力实现教学手段的现代化。

  (一)配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施,为师生们创设良好的电教科研环境,促进学校教育教学的发展。

  1、 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。

  2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源,加强软件建设,促进现代化办公。

  3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象,提升教师品位。

  4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主,对积极上传、下载教育资源的教师,在学期结束时将给予一定表彰。

  (二)积极组织教师参加各项电教科研活动,促进教师快速成长。

  1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

  2、组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。

  3、组织教师参加市教师课件制作评比活动 。

  4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

  三、进一步搞好教师培训活动

  1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学*活动。

  2、组织开展一次计算机网络应用技能培训,促使广大教师学好、懂好、用好网络*台,如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

  3、科研处将继续牵头办好校报《求真》,办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用,这是学校科研处工作计划范文。

  4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告,引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

  四、做好论文撰写工作的统计和奖励。

  提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文,鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上(含45岁)教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖,45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的`刊物或报纸上发表或获奖;三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析,将它刊登《求真》上,作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

  五、建立教师科研成果档案,实行科研成果月通报制度。

  每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布,实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。

学校科研工作计划范文9

  为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现教中有研,研中有教的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足校本,搭建*台,兴师重教,铸造品牌。结合我校实际,特制定校本教研工作计划

  一、指导思想

  确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水*,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。

  二、主要任务

  1、认真学*党和国家的教育方针,学*贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立德育优先、能力为本的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。

  2、制定、学*和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师*行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

  3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的`教学方法,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学*的主动性和创造性。

  4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水*和教学质量。

  5、认真学*教育理论。学*教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水*。

  6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。

  三、建立校本教研的各项制度

  1、建立备课组校本教研工作制度

  积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水*的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。

  2、建立教师个人校本教研工作制度

  学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时,中高级教师必须开展六个一活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。

  3、认真做好校本教研反思

  1教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思,每位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水*的教育教学论文或经验总结。

  2教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。

  3把要求学生学会学*与教师学会教学统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象,不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

  四、立足课堂,以研促教

  1、教研重点

  课堂教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实按课程标准办事,才能有效提高教学质量。因此,优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容,积极开展新标准理念下的教学方式的研究,能用课程标准指导自己的教学工作实践,重点进行自主性、探索性、合作性三种学*方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好四个关系

  1课程与教学的关系

  2教与学的关系

  3结论与过程的关系

  4认知与情感的关系

  2、基本要求

  1确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动,时间不少于两课时包括集体备课。组织教师认真学*本学科课改精神,学*有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素质。

  2规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。

  3认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化活动时间经常化,活动内容专题化,学*主题的序列化。集体备课注重三个结合与学*新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题研究相结合。

  4教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题,自己确定研究方案,每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究,交流和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高课堂教学效率结合起来。

  五、重视校本教研管理工作

  1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

  2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作,我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课题研究来努力提高教师的理论水*,通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

学校科研工作计划范文10

  一、指导思想

  本学期,教科室将在区教育局初教科和教师进修学校科研部的领导下,结合学校自身发展实际,紧紧围绕科研部工作计划和学校工作计划,开展我校的教育科研工作,科研工作计划。继续坚持“科研兴教,科研强校”的基本工作方针,走“务实求真”之路。调动一切积极因素,**思想,更新观念,抓住机遇,促进我校教育科研工作快速、有效发展,从而达到稳步提高我校教育教学质量的目的。

  二、工作重点

  1、强化科研管理,是科研管理工作科研工作的科学化、制度化和规范化,严格落实科研管理考核细则。

  2、根据课题实施总方案,制定三个课题(国家级、省学会、市规划)实施计划,做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。做好课题过程材料的梳理和归档。

  3、强化校本培训,开展科研专题培训和讲座。形成教师研究之风,提升教师专业素养。

  4、继续围绕开展“聚焦有效教学,构建生命课堂”活动,继续落实常规教研,开展课题课活动。认真开展基层校际间的交流合作,促进教育均衡发展。

  5、积极开展科研成果的征集、评定与推广工作。完善科研奖励制度,对优秀科研成果和优秀实验课以及优秀实验教师、实验学校进行表彰奖励。

  三、主要工作及措施

  (一)加强课题研究,物化研究成果。

  课题研究是学校教育科研工作的重头戏,是体现学校教育科研水*的重要标志,我校历来特别重视此项工作,。目前,我校承担了省级心育课题《特殊群体子女心理问题及教育对策研究》和市“十一五”科研课题《农村情境作文课堂教学模式的研究》和《小学数学教学生活化研究》三项课题。自从我校承担这三项课题以来,学校倾注了大量的心血,以科学的态度进行了认真的研究,取得了阶段性成果。我校王志***在XX区十一五教育科研总结会上就《农村情境作文课堂教学模式的`研究》课题开展情况作了大会经验交流。心育实验学校四位校长也在省课题组阶段性总结会上发言,及阶段性成果展示。本学期,我们还要继续加强课题的研究,尤其注重课题研究的实效性和研究成果的转化。

  (二)、加强校本培训,提升专业素养。 校本培训是教师继续教育的主要方式,是提升其专业素养的有效手段,能直接有效地反馈指导自己日常的教育教学工作。

  本期,我们将在以下几个方面加强这项工作。

  1、强化学*、实践,狠抓师德建设。加强师德培训,帮助教师树立高尚的职业道德,是校本培训的首要任务。学*是教师获取信息、更新观念、丰富人文底蕴、掌握先进教育手段,提高水*、永葆活力的主要渠道和方法。支持、鼓励教师学*先进理论和经验,结合学校、班级、个人特长,创造适宜的教育教学方法。

  2、教育教学论文的撰写培训。 各位教师在日常的教育教学过程中,积累了丰富的感性经验材料,但很少主动地去进行思考、整理,提炼成有价值的理论材料,形成有水*的教育教学论文。本期,我们将进行专题讲座和个别指导。通过培训、指导,提高教师的前瞻意识、反思意识,行动即研究意识,乐教乐研,教研相长。

  3、信息技术的培训。 信息技术在教育教学过程中的辅助作用勿容置疑,我校很多教师充分认识到了它的重要性,并能在*常的教育教学中有效地运用。为了让更多的教师掌握信息技术,让其更好地服务于教育教学。本学期,我们将安排5名优秀青年教师参加英特尔未来教育培训活动,并组织全校实验教师学*常用办公软件的使用、课件制作、远教资源的使用等。

  4、搭建展示舞台,开展课题课赛课活动。为了更好地进行课堂有效性地研究,为使实验教师更快地提高自身专业素质,促进自己专业成长,同时也给他们一个自我展示的机会,给全校教师搭建更好的学*交流的*台,本期,我们将组织课题课赛课活动。是科研和课堂常规教学更紧密的结合,发挥科研的更大功效。

  (三)加强校际合作,探索均衡发展。

  本学期,我们要请进修校科研部领导和学科教研员及市区的知名教师到我校传经送宝;同时我们要开展基层校际间主题教研、课题课观摩等活动,发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,又进一步推进基层学校合作、共同发展,为教育的统筹发展探索出更多的科学经验。

  (一)加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力:高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的基础和保证。

  1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学*活动,同时向老师推荐一些书目,鼓励老师们广闻博览。

  2.加强与市教科所和教研室的交流和联系,走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座,引导教师学*先进的课改、科研方法,改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学*,着力开展学*性组织的创建活动。本学期的学*重点是课程改革的相关理论,特别是校本研究的理论与实践学*。以教研组组织教师自学与集中学*相结合。

  (二)协助教导处落实教研活动的规范管理

  1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理,因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性,给他们提供广阔的自主设计空间,并根据自身的特点,设计富有个性的教学方案。

  2、加强*时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率,要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,尊重学生的见解、重视学生的经验,引导学生关注生活,教师通过自身的人格魅力感染学生,建立和谐的师生关系。

学校科研工作计划范文11

  20xx年胶州市教育科研工作的总体要求是:以XX省、XX市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

  1.进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水*自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

  2.召开XX市教育学会XX年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“XX市教育科研走进XX”活动,届时争取承办XX省教育学会现场会。

  3.圆满完成立项课题研究任务。各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。

  4.继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行XX市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

  5.以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学*和交流,走出去,请进来,通过举办学***沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

  6、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。

  7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的`常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的*台。

  8.深化“XX市中小学教师XX五阅读工程”。要认真总结XX五教师阅读工程的经验,为开展XX五阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

  9.编制课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性。

  10.办好XXX,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质*台。

学校科研工作计划范文12

  一、指导思想:

  本学期的科研工作,将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针,坚持科研先导工程,以课题研究为主线,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为特色,以学*型团队建设为重点,加强科研研究和管理,提高教师队伍整体素质,促进教师专业化发展。

  二、工作目标:

  1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

  2、定期召开科研例会,及时总结经验部署下步工作。

  3、确定参与课题研究教师的研究专题。

  4、及时收集、整理、传递科研科普信息,积累好所有的科研材料和档案。

  5、召开课题研讨交流会。

  6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

  7、开展科研专题培训和讲座。

  8、积极开展科研成果评定与推广工作,制定科研奖励制度。

  三、主要工作:

  (一)科研制度建设

  1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核,每月严格制定上交时间,并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

  2、组织人员课题培训,月上交随笔和教学叙事,组织课题课的听课评课、反思和研讨。

  3、科研材料分类装订,集中管理,重在体现科研的研究进程。

  4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

  (二)学*团队建设

  1、加强学*团队建设,继续以学*小组形式组织教师学*。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学*,并以学*团队为单位定期组织交流活动。

  2、以校本培训为特色,提高广大教师的教育科研能力,本学期针对课题研究组织2——3次培训工作,特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学*和有效教学知识的学*。

  3、发挥科研骨干教师的优势,做好课题研究的引领工作,并带动参与课题研究的教师共同研讨,解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题,进行有针对性的培训,并及时总结反馈信息,促进教师科研能力的提升。

  4、进行集体备课和个人备课有效性的探索,每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨,初步形成基本备课模式。

  5、为教师推荐理论学*的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学*创造条件,给予支持。

  6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来,并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的'论文和案例。

  (三)教研实践

  1、建立学校课题研究课制度,注重发挥团队优势,组织跨学年的研讨活动,提高研究课的质量。做到以问题为牵动,注重课后的评析与反思。

  2、把校际联动引向深入,本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座,并充分利用校内名师资源,提高广大教师的参与度,把学*与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去,加强双向交流活动。

  3、组织校级科研竞赛课活动,使其成为学校的常规工作,对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

  4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作,创造条件参加基地的各项活动。

  三月份:

  1、制订学校教科研工作计划。

  2、组织各子课题组成员的组内科研学*。

  3、归纳整理科研信息。

  4、学校领导小组研究科研计划。

  5、开展“绿洲杯”课程标准再学*测试活动。

  四月份:

  1、组织理论学*和讲座培训。

  2、开展科研课题专题课活动。

  3、课题小组开展有效阅读的学*研讨活动。

  4、上交科研论文和科研成果。

  五月份:

  1、科研自学笔记。

  2、科研反思纪实。

  3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

  4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

  六月份:

  1、“绿洲杯”教学设计大赛

  2、科研优质课汇报

  3、科研工作总结。

  4、科研课题总结。

  5、整理科研工作特色。

  6、归纳整理科研本学期科研档案。

学校科研工作计划范文13

  本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

  一、抓学*,强研究,不断推进课堂教学改革

  1、加强学*,更新理念,提高理论学*的实效性。工作计划

  课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学*新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学*内容分为学校推荐必读学*文章和教师自选文章两部分。教师要结合学*内容和教学实际撰写较深刻的学*体会,以加强理论学*的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学*笔记。学校将定期对学*体会和学*笔记的质量进行重点检查评估。

  2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水*。

  新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,

  要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学*和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1—2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。

  二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。

  1、教研组教学教研计划。

  学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

  2、定期召开教研会议

  (1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

  (2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。

  3、坚持集体教研活动。

  教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学*。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

  4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。

  5、组织教研组长赴重点中学参观。

  三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。

  新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学*实验记录,其中相关教科研知识学*不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

  四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水*。

  (一)每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。示范课代表一中的教学风格和水*。

  (二)每学期初第二个月达标课:由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水*。

  (三)每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上,学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。

  (四)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学*的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

  (五)为了激励全体教师互相学*,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

  (六)凡在活动结束时,还没有上达标课的'教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。

  五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水*教师

  (一)工程实施目标

  五年内,形成高素质教师梯队,逐步建成一支规模适当,素质优良,结构合理,相对稳定,能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

  (二)名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

  1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔

  我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

  (三)名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作

  1、专家指导:定期邀请有关的专家讲学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分发展其教育教学中的个性品质。

  2、创设*台:为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的*台,比如:定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话,促进教师和学生的交流沟通。

  3、课题训练:由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,藉此提高培养对象的教育科研能力,也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。

  (四)工程的组织管理

  1、加强组织领导。成立“名师工程”领导小组,组长由学校主要领导担任,副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。

  2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

  3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师,学校一次性奖励200元、100元、50元,并在晋升专业技术职称时,分别加5分、3分、1分,对高层次的听课、外出学*优先考虑。

  本学期主要活动

  九月份:

  1、成立教研组,学*学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

  2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

  3、开展名师示范引领课活动

  4、推荐参加XX市课改论文评选活动

  十月份:

  1、 开展达标课活动

  2、 课题研究小组开展活动

  3、 启动名师工程

  十一月份:

  1、优质课评比活动

  2、课题研究小组开展活动

  十二月份:

  1、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。

  2、课题研究小组总结前期工作

  元 月 份:

  1、各教研组工作总结。

  2、课题研究小组上交相关资料 。

  3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

学校科研工作计划范文14

  一、上学期科研工作暴露出的问题简述:

  1、大家对自身发展的要求不强烈,学校老师长期积淀下来的陋*和学校本身的文化积淀不丰富,造成大家*惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求,没有教师的主动参与,没有教师间思维的相互碰撞与交锋,那就只能流于形式,缺乏失效,已经演变成了教师的一种新的负担。

  2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后,严重影响了正常校本教研活动的开展,学科教研水*极不*衡。缺乏教研活动领头鹰,开展高效研究困难较大。

  3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大,科研力量不足够,管理力不从心。

  4、六校联合教研已经启动,靠谁来进一步加强落实各成员的职责,各施其职,真正保证联合体正常运转?

  二、本期科研室工作指导思想:

  对于一个有责任感的`教师来说,应该强烈意识到学*的重要性。读书、进修、课题研究,专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想办法送教师出去培训,参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。

  三、科研室工作安排:

  3月份:

  1、实验教学人员工作会布置本期工作。

  2、参与教导处组织的教研组长会,指导教研工作。

  3、制定好科研工作计划。

  4、《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》结题工作。

  5、参与六校联合体工作计划会。

  6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。

  4月份:

  1、校级课结题工作指导讲座。

  2、区级独立课题申报。

  3、开展片区联合教学研究活动。

  4、小课题结题工作。

  5月份

  1、小课题结题工作。

  2、开展片区联合校本教研活动。

  6月份

  1、小课题结题工作。

  2、工作总结、材料归档。

  3、整理教师科研学年电子档案。

  附注:临时性工作安排见上级通知。

  陈家桥中学科研室

  xxx

学校科研工作计划范文15

  20xx年胶州市教育科研工作的总体要求是:以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

  1.进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水*自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

  2.召开胶州市教育学会第十五届年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动,届时争取承办山东省教育学会现场会。

  3.圆满完成“x五”立项课题研究任务。20xx年,是x五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。

  4.继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

  5.以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学*和交流,走出去,请进来,通过举办学***沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

  6、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的.引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。

  7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的*台。

  8.深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一五教师阅读工程的经验,为开展十二五阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

  9.编制“十二五”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。

  10.办好《胶州教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质*台。


科研工作计划菁选(扩展2)

——科研工作计划菁选

有关科研工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为今后的学*制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的有关科研工作计划,欢迎阅读与收藏。

有关科研工作计划1

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作重点

  1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

  2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

  3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

  4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  三、具体措施

  (一)强化责任意识,构建高效的运行机制。

  1、更新观念,营造氛围。

  提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学*与反思的*惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供*台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。

  2、完善机制,明确职责。

  建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学*化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

  3、严格考核,激发活力。

  努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。

  (二)搭建发展*台,促进教师专业化成长

  1、倡导读书活动,建设学*型校园。

  我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学*观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

  2、依托校园网络,构建教研*台。

  为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题,提供有关理论学*材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学*和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

  3、开展主题活动,形成对话机制。

  围绕“变革学*方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的'成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。

  (三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

  1、加强教研和科研的整合力度。

  坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水*。

  2、扎实开展课题研究活动。

  实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。

  (四)工作安排:

  九月:我为学校献爱心、我为学校拟标语

  十月:公开课听课、评课

  十一月:语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛

  十二月:经典人物故事会

有关科研工作计划2

  一、指导思想

  本学期,我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导,全面贯彻落实《xx小学五年发展规划》目标任务,以学生、教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水*,不断更新教育理念,改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素质和学校教育教学质量。

  二、学期教学目标及重点工作

  1.规范办学行为,严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范,全面实施素质教育。

  2.继续加强学校课程管理,各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程;要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合,根据实际开发学校特色课程。

  3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学*,全面规范教师从教行为,增强教师的职业使命感和社会责任意识。

  4.要稳步推进教科研工作,尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展,促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量,进而全面提高学校教育教学质量。

  5.加强教科研管理,抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署,认真落实,有序开展,适时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学*效果检测等常规教学工作,充分发挥年级组、学科组的集体智慧,稳步提升教学质量。

  6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动,人人争做“书香学子”“书香教师”,班班都争“书香班级”“书香集体”,努力营造学*型、研究型、书香型校园。

  7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程,加大骨干教师、青年教师的培养力度,使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用,也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培养的模式,建立教师成长的长效培训机制。

  8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动,充分发挥好骨干教师的引领、示范作用,进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式,目的`就是要促进教师的专业成长,促进课堂优质高效地开展。

  9.加强语言文字规范化工作,将普通话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中,使普通话成为课堂语言、校园语言。

  10.注重学科德育渗透,要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等,培养学生养成良好的品质。(结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动)

  11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作,加快学校网站建设,继续充实资源库,更好地服务于教育教学工作。

  12.加强体卫艺学科课堂教学,注重学生艺术能力培养,强化体质锻炼。要切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神,扎实推进校园体育运动,让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的好少年。

  13.进一步加强教科室日常管理工作,各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想,使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化,不断提高学校的教学管理水*。

  三、学期工作重点及措施

  本学期,是新学年的一个新学期,结合学校年度工作计划和学生发展,教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实,力求在新学期能够取得新的、更大的进步。

  (一)抓好教育教学常规管理与指导,巩固规范办学行为

  本学期,我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手,让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。

  本学期,学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理办法,在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外,还要加强*时常态听课(分管领导要每周至少听2次常态课或公开课)、教研组集体备课、磨课(各分管领导深入参与并有效指导)以及各类公开课等的跟踪指导,做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础,进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务具体从以下六个方面实施:

  1.开学前的各项准备工作

  (1)教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学*等各项学校规范办学行为的工作,提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作,协助其他科室搞好开学初的工作,确保教学秩序有条不紊。共

有关科研工作计划3

  一、指导思想

  坚持以教育科研为先导,以全面提高教育教学质量为中心,以提高教师素质为抓手,积极实施“科研兴校”的发展战略,大力营造科研创新的良好氛围,深化教育教学改革,务实课题研究过程,切实加强教科研工作的管理,力争使教科研工作有新的发展、新的突破,让更多的教师更快地成长,使我校的教科研水*跨上更高的台阶。

  二、工作目标

  (一)加强学校,提高教师理论水*

  1、加强教育教学理论学*,实施读书行动计划,建设学*型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的*惯,唤醒教师的读书需求。引导教师利用网络、书报、期刊等认真学*教育理论,了解教育科研的新动态,营造浓郁的学*氛围,进一步提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学*相结合的原则,有效促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学*,边实践;边反思总结,边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学*的感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究,不断提高教师的理论素养,造就一支有思想,有能力,有创新精神的骨干教师队伍。

  (二)加强督查,把好教学质量关

  1、开学前组织全校教师参加培训,重温“教学六认真”的有关要求,进一步规范教学行为;

  2、加强常态教学检查,由分管领导带领中青年骨干教师、教学经验丰富的老教师等共同参与,听随堂课,指导青年教师的课堂教学;

  3、充分发挥好听课、评课的作用,在做好听课笔记的同时填写好听课评价意见表,促进教师多思考。

  (三)科研兴校,切实抓好课题管理

  1、扎实开展数学国家级课题子课题、区级课题的研究,以此为抓手开展教研活动,积累丰厚的一手资料,促进数学教师教科研素质的提高。

  2、创设教育科研良好氛围。在全校形**人有研究课题、个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作,以研促教,引领更多的教师走上教科研之路,将先进的教育理论付诸于教学实践,在课题研究中不断提高教育教学质量。

  三、具体工作

  (一)加强教学管理,把好各科教学质量关

  开学前组织全校教师参加校本培训,重温“教学六认真”的有关要求及教学管理制度的相关条文,对备课、听课等提出具体改进意见,再通过分学科业务培训,进一步细化教学工作要求,规范教学行为。

  2、与教导处联手,加大常态教学督查力度。将每周点课与随堂听课相结合,尤其加强对考查学科、综合实践活动课、地方及校本课程的教学检查,扫除教学管理中的盲区。听随堂课时,由学科分管领导(校长、主任)带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与,课后随即查看教案,了解二次备课以及教备一致的情况,并及时交换意见,真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果,并将其中的优秀课确定为校级“百节优质随堂课”进行表彰、奖励。

  (二)明确培养目标,以多种渠道促进教师成长

  1、加大骨干教师培养力度,对照姜堰区“学科带头人”、“教学能手”“教坛新秀”评选标准,选好苗子,学校积极搭建各级各类*台,有针对性地、有重点地进行指导和培养,促进青年教师的成长。督促我校区名师工作室成员按时参加培训,按时完成学*任务,努力向自己的目标迈进。

  2、深入推进高效课堂教学,开展教学研讨活动。课堂教学的质量是学校生存的根本,通过*几年的努力,高效课堂教学理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂的理念,推行活力课堂,让学生学得轻松,学得愉快,力争把这项工作推向深入。这学期我们将以教研组为单位,探索“自主探究、少教多学”的教学模式,继续开展“高效课堂”达标活动,以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师组成听课评委组,进行量化打分,力争80%的教师达标。

  2、结合课题研究和读书节等活动,邀请省内外知名教育科研专家来校指导教师专业成长、课程改革、课题研究等,以专家引领启迪教育思想,提高办学档次。

  (三)抓好课题管理,提升教科研实效和水*

  1、强化“科研兴校”思想,树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践,研教结合,开展学校新选课题研究工作。所有参加课题研究的.教师,必须认真申报课题,并在学校的申报的总课题里,选择好自己研究的子课题及校本课题,在学校教科室的统一领导下,制订课题研究计划,按时按计划的完成各阶段的研究任务,并做好阶段性的研究小结,并积极参加学校组织的各项课题研究活动,在*时的研究中注意收集课题研究资料,在课题研究结束后,要认真总结研究成果,全面整理研究资料,写出结题报告,申请鉴定。请专家进行结题鉴定,并对外发布和推广研究成果。

  2、充分发挥学科带头人、教学能手的示范带动作用。

  学科带头人、教学能手要针对所教学科特点,积极主动开展课题研究,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。积极组织学科带头人、教学能手参加各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水*。

  (五)收集整理教科研成果

  组织师生参加各级各类教学基本功、征文竞赛(如“教海探航”、“行知杯”、“师陶杯”的论文竞赛)等活动;整理好各项教学成果,编印资料集;积极创造条件,选编优秀教学论文结集正式出版;继续办好校刊《蔡官学校教育的理论与实际》,使之越来越成为校园文化的亮丽风景线。

  四、月度工作安排

  九月份:

  1、制订本学期学校教科工作计划。

  2、全员校本培训:“教学六认真”、教学管理制度(2

  3、制订各课题组活动计划,并开始正常活动。

  4、集体备课、个人备课检查。

  5、组织教师参加各学科教材培训。

  6、召开教科研例会,完成并上交本月课题研究资料

  7、编辑蔡官学校论文集。

  十月份:

  1、举行教学研讨课和随堂听课活动。

  2、组织教师在网站内发表随笔、论文等。

  3、课题组开展相关课题研讨活动。

  4、召开教科研例会

  5、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  6、完成并上交本月课题研究资料。

  十一月份:

  1、开展集体备课、教研活动

  2、举行教学研讨课和随堂听课活动。

  3、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  4、“高效课堂”教学达标验收活动

  5、完成并上交本月课题研究资料。

  十二月份:

  1、开展学生优秀作业展评活动

  2、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  3、教师教学随笔检查、交流、评比

  4、召开教研例会。

  5、完成并上交本月课题研究资料。

  一月份:

  1、统计本学期教师论文发表、获奖情况。

  2、收集各课题的研究成果及过程性资料。

  3、收缴各学科教研组工作总结并分析。

  4、对教师的教科研工作进行考核,评比优秀教研组、优秀学科教师。

有关科研工作计划4

  一、指导思想

  本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路,积极走“以科研促教育、教学,德研、教研、科研相长”的道路,进一步认真学*和贯彻新课程的有关理念和精神,增强实施课程改革的使命感的和责任感,深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念,充分发挥教科室的先导、服务功能,以课题研究为载体,努力提高教科研质量,以推动学校各项工作的持续快速发展。

  二、主要工作

  ㈠常规工作

  1.重抓课题研究,强化过程管理。

  我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓,学校成立教科研领导小组,在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作,努力提高教科研工作实效,重视课题研究的资料积累、过程管理,力求做到科科实施课题研究,人人参与课题研究。

  ⑴重续省级课题的研究。

  在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动,继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作,将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改,调整参与课题研究的人员,邀请专家来校指导,重新整理、筛选原有的子课题,继续开展研究工作,逐步形成教学特色活动课程。

  ⑵积极申报子课题。

  我们鼓励教师积极申报小课题,确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究,通过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力,有效提高教学质量。

  ⑶继续抓好教学实验研究。

  本学期将进一步抓好教学实验研究工作,加强理论学*,加强实践研究,加强资料积累,为结题做好充分的准备。

  ⑷强化课题研究过程管理。

  强化教科研的群体合作,着力进行个案研究、案例研究、行动研究,使教师在研究中学*,在研究中提高,在研究中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组,围绕课题研究定期开展沙龙活动,认真学好相关理论,结合各级各类实践课,凸现课题研究内容,探讨研究方法,交流研究心得,共同提高研究水*。并及时评价、总结、反思,建好研究档案,丰富形成性资料。

  2.落实新教育实验,提升师生素养。

  新教育实验充分体现了新课程的理念,是实施素质教育的重要途径,我们将积极采取措施,鼓励广大师生走进新教育实验,追求理想的教育,用新课程的理念来规范我们教师的教学行为,通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上,融会于师生学*的每一项活动中。

  ⑴营造书香校园。其一,开展教师读书活动。首先保证教师读书时间,把教师读书排入课表;其次改变记录方式,本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法,改为写读**录卡(每学期不少于5张),把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来,便于以后查找资料;另外,提供资金上的保证,为鼓励教师积极阅读,我们将在学期初组织教师赴上海书城购书,每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买,读完后于学期结束前凭发票到学校报销,并把书上交至学校图书馆,这样既能为学校图书馆添置新书,又能激发教师读书的主动性、积极性。其二,开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理,向学生开放;充分利用现有资源,组织学生背诵古诗文和经典英文,开展“每周一诗”或“每周一文”活动,培养学生阅读*惯,陶冶学生情操,并将组织古诗文诵读比赛。

  ⑵师生共写随笔。每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章,并发至校园网,分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔,6月10日前上交第二篇,鼓励教师互相学*、共同提高。将结合教导处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记,四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。

  ⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育,培养与发展学生、教师的个性和创造力,正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度,充分体现课堂的.生活性、生命性和发展性。结合教导处工作安排,沿用上学期的教案书写方式,把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块,并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面,进一步加强教研组的管理,使教研活动真正发挥其应有的作用。

  ⑷建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动,开展讲座、现场咨询等活动,向学生父母进行系统培训,切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法,组织座谈会等活动。

  ⒊推广科研成果,强化反思行为。

  ⑴强化反思行为。在加强理论学*,提升教师理论水*的基础上,继续加强课后反思,要求教师及时撰写教后反思或随笔,并有一定的针对性,切忌流于形式、泛泛而谈,使教师养成勤于反思、善于反思的*惯,从而不断提升业务能力。

  ⑵推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验,课题研究论文、教育教学案例例等,并将及时进行评比、交流,认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿,加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例,结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比,组织教师开展校级预选赛,教科室将对教师的论文进行认真评比筛选,把好质量关,推荐至市级以上评比,力争做到参赛面广,获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。

  ㈡创新工作

  1.成立教科研领导小组,由校长亲自挂帅,很抓课题研究工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。

  2.成立课题研究协作组,定期组织开展沙龙活动。

  3.改革教师读书活动方式。保证教师读书时间,把教师读书排入课表;改变记录方式,将以往每月抄写一定字数的做法,改为写读**录卡把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来,便于以后查找资料;另外,提供资金上的保证,为鼓励教师积极阅读,我们将在学期初组织教师赴上海书城购书,每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买,读完后于学期结束前凭发票到学校报销,并把书上交至学校图书馆,这样既能为学校图书馆添置新书,又能激发教师读书的主动性、积极性。

  4.做好校报、校刊的出版工作。

  5.在综合活动中组织开展英语角研究等活动。

  6.结合校级评优课活动,组织课题组开展英语、数学、语文教师教学随笔评比活动。

有关科研工作计划5

  教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年,我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题,xx年,我校的“xx”规划课题将进入实践研究阶段,因此本学期在课题研究方面将做好下列工作:

  一是继续抓好“xx”课题的申报立项

  子课题申报和实践研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案,分解子课题研究,明确研究方向和目标,为教师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例,针对“xx”课题,学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报,也可以是几位志同道合的老师合作申报,也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案,每学期向学校进行成果汇报,届时学校根据完成质量情况,予以能否结题,并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外,学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题),自行进行研究。③改革教科研考核制度,变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核,这样有利于激发教师参与课题研究的积极性,推动教师自觉进行课题研究,促进课题研究走进课堂,努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容:对于申报课题的老师,经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传,使广大教师明确申报课题开展研究的重要性,为提高教师科研水*和教师专业发展奠定基矗

  二是开展课题研究活动。

  以课题研究课为载体,进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写,促进教师立足课堂开展课题研究,研究中要重视与教务处、教技室的合作协调,引导教师认真上好每一节课题研究的公开课,促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理,从备课到上课,从听课到磨课等环节均需要加强指导,确保课题研究公开课质量。

  三是重视课题研究的过程管理

  尤其是加强课题研究的网络化管理,做到期初有研究实施计划,期中有学*、活动、研讨,期末有学期研究小结,所有资料尽可能充实到学校课题研究的'网页中,在网络中全程展现我校的课题研究动态,提高课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广,每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果,一份课题研究工作报告和体现课题研究的成果,并编辑课题研究成果集教师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名),为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训,重视开课资料和培训资料的整理归档,充分体现活动的全过程,努力提高管理实效。

有关科研工作计划6

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水*为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作目标

  1、提高教师的教育科研理论水*。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学*教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。

  2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学*型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。

  3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。把学*与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强**学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。

  4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。

  5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。

  6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重*时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络*台,创建学校教科研信息化管理。

  三、工作重点

  1、大力营造学*之风,完善教科研规章制度。

  2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。

  3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。

  四、工作措施

  (一)深入学*教育理论,构建基础理论工程

  本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学*的实际情况,建立和完善相关的教师学*制度,把教师的理论学*作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学*,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。

  (二)认真做好常规管理,提升教科研品质

  1、完善教育科研制度,认真做好考核工作

  认真做好*时和期末的教师教科研和业务学*的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。

  2、做好课题管理、资料积累及上报工作

  认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。

  3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作

  积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水*发展。

  4、积极做好学生能力的培养

  结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。

  (三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。

  1、骨干教师校内展示课:为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用,推动学校教研气氛,提高教师的综合素质,为骨干教师提供展示和交流的舞台,为普通教师搭建学*提高的`*台,学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。

  2、规范学科教研活动:本学期,学校将注重对教研组工作的指导,协助教研组长认真制定教研计划,规范每一次的教研组活动。以理论学*、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作,充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价,评选出优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。

  3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动:实验是基础,创新是目的。这学期,我校科学组将加强科学实验教学,积极鼓励学生创新能力,从而提高教师的教学水*。

  4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动,本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动,推广两所学校之间的交流。

  5、为了更好的进行家校联系,促进学生的发展,我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。

  五、具体工作安排:

  二月

  1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。

  2、开展课题培训工作。

  三月

  1、开展课题培训工作。

  2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。

  四月

  1、举办教学增效专题研讨活动。

  2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

  五月

  1、举办第二期课题专项培训。

  2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

  3、与教导处协作,做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。

  六月

  1、收缴教师的教学反思

  2、做好省教育学会优秀论文选送工作。

  3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

  七月

  1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

  2、档案整理,做好学期总结工作。

有关科研工作计划7

  一、指导思想

  以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水*,创新我校教育科研工作。

  二、工作重点

  1、围绕课题研究目标,加强我校科研课题的管理工作,做好 “十一五”课题的研究实施工作,不断提升我校科研课题的研究质量。

  2、发挥校本培训的功能,.加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,以“十一五”课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的'学*,提高教师科研能力。造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍。

  3、狠抓科研制度的落实,规范科研管理工作。

  5、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案。

  三、工作措施

  1、加强科研培训,促进专业发展。

  (1)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。

  (2)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学*相关理论知识。

  (3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。

  (4)充分利用教育科研信息网,组织教师学*。

  2、积极开展课题课教研活动,围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动,研究行为化,促进教师教研水*、科研水*的提高。

  3加强课题研究,抓好课题管理。

  (1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题。

  (2)及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作。

  (3).开通教师科研论坛,结合我校十一五研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施

  4建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水*。

  工作日程安排

  三月份:

  1、制定本学期科研工作计划。

  2、课题小组制定本学期课题研究计划。

  3、科研课题组例会。

  四月份:

  1、学校开展第三届 “研升杯”骨干教师风采展示活动。

  2、科研培训

  3、以学年为单位进行小课题研究活动。

  4、课题小组召开课题研究会。

  五月份:

  1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会

  2、科研小组例会。

  4、调整课题研究的方案。

  六月份:

  1、科研培训。

  2、科研材料整理。

  3、科研小组例会

  4、课题研究交流会

  七月份:

  科研工作总结。

  课题材料搜集整理。

有关科研工作计划8

  一、现状分析

  *年来,我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研究,虽取得一些成绩,但普惠性不足,没能带动幼儿园整体发展。从本学期开始,教研要从最贴*孩子生活经验中入手,*衡领域研究与级组教研的关系,使二者相互促进,并行发展。

  二、主要工作及措施

  1、加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障,能使教研成果最大地、最快地体现在*日教育教学中。接下来,要从几个方面加强级组教研的时效性。

  (1)安排好各年级备课时间,要求相关人员必需参加。

  (2)教研内容为下周活动内容,由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备,让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。

  (3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中,重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。

  (4)由教研组长领头,骨干教师参与的方式,对本学期的教育教学内容进行删选。挑选标准:适合幼儿认知与操作水*,跟幼儿生活经验贴*,游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;

  对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。

  (5)本学期增加两个以节日为主题的活动,由教研组长引领本年级开展主题探究活动。

  2、找准领域研究小组工作点,发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者,对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。经过两年的实践,已取得了一些成绩,但其弊端日益显露。从全局考虑,领域研究小组的工作需要做如下调整。

  (1)为了配合级组教研,领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。各小组根据自己的实际情况,可以每周开展一次教研,也可以每两周开展一次教研,但最少也要两周一次。

  (2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本,梳理核心经验。在沿用常规性的教育教学方式的同时,重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式,具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。

  (3)公开教学活动仍然以领域小组为单位,重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时,从本学期开始,区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。

  3、充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成,各专职组要对本学期工作做好计划,配合幼儿园及级组开展好工作。

  (1)体育组本学期要做好以下四方面工作:有条不紊地开展集体教学动作;

  完成4-6中体育器械的制作;

  带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动;

  开展户外功能区的开发及利用。

  (2)美术组本学期要做好以下三方面工作:继续研究美术领域的核心知识经验,从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究;

  继续完善和丰富美术区角,从选材、投放到指导、评价等,注重文字总结提炼,做好文字归档工作;

  配合好幼儿园和级组做好环境创设。

  (3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作:继续探究音乐舞蹈的核心知识经验,让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解;

  积极开展精品活动赏析,吸取优秀活动的经验,在模仿中学*,在模仿中创新;

  配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。

  (4)英语组本学期要做好两方面工作:积极吸取外来优秀成果,不断提升英语专职教师的`专业素养;

  做好教研工作,继续提高我园英语教育的质量。

  4、重视我园幼儿良好*惯的培养。良好*惯为人一生的发展打下了坚实的基础,而*惯的培养要从小开始。为此,各年级要将*惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓,从*惯的理论框架、具体内容、*惯培养的方式等方面入手,开展各种学*、研讨活动,使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。

  5、继续开展数字化幼儿园的规划与建设研究及幼儿园数学教育生活化的实践研究两项课题的研究工作。

有关科研工作计划9

  一、指导思想

  以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,把日常教学工作与研、训融为一体,营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围,从而促进教师专业发展,实现教师角色的转变和课堂教学的优化,为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。

  二、工作目标和重点工作

  1、立足课堂,以课例、案例为载体,开展校本教研。

  2、依托远教网络*台,开展网络研修。

  3、加大学*培训力度,实现“研、训、教”为一体。

  4、抓紧抓实《书香校园建设的实践研究》的研究工作,重点落实研究资料的收集和整理,为迎接最后的申报课题做好充分的准备。

  三、具体工作措施

  1、抓实过程管理,校本教研力求实效

  校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题,我校也不例外。在本学期的校本教研活动中,我们将主要从以下几方面着手提高实效:

  ①严格时间制度,因为教研活动的时间本来就很有限,我们要落实教研活动点名制度,杜绝参加教研活动拖拉的现象。

  ②创新教研活动的形式,我们要摒弃“教研活动就是一人上一节研究课”的形式主义思想,要求教研组长创新思维,结合本组实际情况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。

  ③加强过程性管理,我校多个教研组都有行政人员参与其中,行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参与和管理,努力提高教研活动的效果。

  2、做好课题工作,研究管理力求规范

  (1)本学期,我校市级课题《书香校园建设的实践研究》开始立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础上,进行一系列的细致和系统的研究总结。内容主要包括各种过程性材料的收集和整理、研究成果的分类和编撰等多方面的工作。

  (2)针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、内容,设计合理可行的校本教研活动方案和行动研究小课题方案,进一步开展和落实本学期的行动研究,并作好结题工作,评价小课题的开展,总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。

  3、树立先进典型,教研氛围力求浓郁

  当前,我校的教科研氛围还不够浓郁,主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用,我们依据学校的教科研奖惩条例,加大奖惩力度。同时,我们准备在学校的网站上开辟一个教师成果展示的专栏,让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就,并对自己起到一定的.激励和促进作用。

  4、引领青年教师,教师发展力求快速

  从以往的中青年教师的培训工作来看,效果并不是很理想。主要是成员较多,教师教育教学经验和培训需要的跨度太大,刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学期,我们将继续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际情况,了解他们的实际需要,进行有针对性的诸如教育教学基本技能的训练、教育教学理论的学*和研讨,教育论文的撰写、课堂教学能力的提高等方面的培训,帮助和促进新教师又快又好地发展。

  5、做好服务工作,科研成果力求丰富

  教科室一如既往地组织全校教师积极参加各级各类论文比赛,并做好服务和指导工作。学校将把论文发表情况作为教师考评的参考标准,教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态,结合课题研究,我们将创造条件组织教师出去学*,参加研讨、培训等活动,这样既培养了教师,又为学校课改工作增添新的活力。

  四、工作安排

  二月份:

  1、拟定各种计划。

  2、召开教研组长会,布置学期教育科研工作。

  3、校本培训:各学科课程标准、校本研究*台的使用。

  三月份:

  1、参加网络教研活动。

  2、观摩优秀教师示范课。

  3、开展英语“一课多轮”研讨活动。

  4、校本培训:邀请专家到校做专题讲座。

  。四月份:

  1、组织参加全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。

  2、参加语文、数学、英语等学科的网络教研活动。

  3、校本培训:内部办公系统的使用、课例模板的使用以及图片的处理

  五月份:

  1、开展“读书周”活动。

  2、举行高年级学生作文竞赛活动。

  六月份:

  1、组织参加兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。

  2、参加语文、数学网络教研活动。

  3、校本培训:观看优秀教师课堂实录。

  七月份:

  1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。

  2、统计学期教研成果。

  3、总结学期教育科研工作。

  八月份:

  1、组织教师参加暑期培训。

  2、拟定各项计划。

  九月份:

  1、召开教研组长、个人课题成员会,布置学期教育科研工作。

  2、业务学*:教师电脑操作及远程资源使用培训。

  3、组织参加小学学科新教材培训。

  4、组织参加全县科学优质课竞赛。

  十月:

  1、举行3-6年级语文朗诵赛。

  2、参加联片教研活动。

  3、参加网络教研:听取专家报告。

  4、情感教学课题研讨(语文)

  十一月份:

  1、新调进教师汇报课。

  2、情感教学课题研讨(数学)

  十二月份:

  1、个人课题汇报课。

  2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。

  3、情感教学课题研讨(英语)

  元月份:

  1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、教师个人课题资料。

  2、统计学期教研成果。

  3、总结学期教育科研工作。


科研工作计划菁选(扩展3)

——科研工作计划菁选

有关科研工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的有关科研工作计划,希望对大家有所帮助。

有关科研工作计划1

  一、指导思想

  以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水*,创新我校教育科研工作。

  二、工作重点

  1、围绕课题研究目标,加强我校科研课题的管理工作,做好 “十一五”课题的研究实施工作,不断提升我校科研课题的`研究质量。

  2、发挥校本培训的功能,.加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,以“十一五”课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的学*,提高教师科研能力。造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍。

  3、狠抓科研制度的落实,规范科研管理工作。

  5、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案。

  三、工作措施

  1、加强科研培训,促进专业发展。

  (1)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。

  (2)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学*相关理论知识。

  (3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。

  (4)充分利用教育科研信息网,组织教师学*。

  2、积极开展课题课教研活动,围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动,研究行为化,促进教师教研水*、科研水*的提高。

  3加强课题研究,抓好课题管理。

  (1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题。

  (2)及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作。

  (3).开通教师科研论坛,结合我校十一五研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施

  4建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水*。

  工作日程安排

  三月份:

  1、制定本学期科研工作计划。

  2、课题小组制定本学期课题研究计划。

  3、科研课题组例会。

  四月份:

  1、学校开展第三届 “研升杯”骨干教师风采展示活动。

  2、科研培训

  3、以学年为单位进行小课题研究活动。

  4、课题小组召开课题研究会。

  五月份:

  1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会

  2、科研小组例会。

  4、调整课题研究的方案。

  六月份:

  1、科研培训。

  2、科研材料整理。

  3、科研小组例会

  4、课题研究交流会

  七月份:

  科研工作总结。

  课题材料搜集整理。

有关科研工作计划2

  一、指导思想

  坚持以教育科研为先导,以全面提高教育教学质量为中心,以提高教师素质为抓手,积极实施“科研兴校”的发展战略,大力营造科研创新的良好氛围,深化教育教学改革,务实课题研究过程,切实加强教科研工作的管理,力争使教科研工作有新的发展、新的突破,让更多的教师更快地成长,使我校的教科研水*跨上更高的台阶。

  二、工作目标

  (一)加强学校,提高教师理论水*

  1、加强教育教学理论学*,实施读书行动计划,建设学*型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的*惯,唤醒教师的读书需求。引导教师利用网络、书报、期刊等认真学*教育理论,了解教育科研的新动态,营造浓郁的学*氛围,进一步提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学*相结合的原则,有效促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学*,边实践;边反思总结,边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学*的感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究,不断提高教师的理论素养,造就一支有思想,有能力,有创新精神的骨干教师队伍。

  (二)加强督查,把好教学质量关

  1、开学前组织全校教师参加培训,重温“教学六认真”的有关要求,进一步规范教学行为;

  2、加强常态教学检查,由分管领导带领中青年骨干教师、教学经验丰富的老教师等共同参与,听随堂课,指导青年教师的课堂教学;

  3、充分发挥好听课、评课的作用,在做好听课笔记的同时填写好听课评价意见表,促进教师多思考。

  (三)科研兴校,切实抓好课题管理

  1、扎实开展数学国家级课题子课题、区级课题的研究,以此为抓手开展教研活动,积累丰厚的一手资料,促进数学教师教科研素质的提高。

  2、创设教育科研良好氛围。在全校形**人有研究课题、个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作,以研促教,引领更多的教师走上教科研之路,将先进的教育理论付诸于教学实践,在课题研究中不断提高教育教学质量。

  三、具体工作

  (一)加强教学管理,把好各科教学质量关

  开学前组织全校教师参加校本培训,重温“教学六认真”的有关要求及教学管理制度的相关条文,对备课、听课等提出具体改进意见,再通过分学科业务培训,进一步细化教学工作要求,规范教学行为。

  2、与教导处联手,加大常态教学督查力度。将每周点课与随堂听课相结合,尤其加强对考查学科、综合实践活动课、地方及校本课程的.教学检查,扫除教学管理中的盲区。听随堂课时,由学科分管领导(校长、主任)带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与,课后随即查看教案,了解二次备课以及教备一致的情况,并及时交换意见,真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果,并将其中的优秀课确定为校级“百节优质随堂课”进行表彰、奖励。

  (二)明确培养目标,以多种渠道促进教师成长

  1、加大骨干教师培养力度,对照姜堰区“学科带头人”、“教学能手”“教坛新秀”评选标准,选好苗子,学校积极搭建各级各类*台,有针对性地、有重点地进行指导和培养,促进青年教师的成长。督促我校区名师工作室成员按时参加培训,按时完成学*任务,努力向自己的目标迈进。

  2、深入推进高效课堂教学,开展教学研讨活动。课堂教学的质量是学校生存的根本,通过*几年的努力,高效课堂教学理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂的理念,推行活力课堂,让学生学得轻松,学得愉快,力争把这项工作推向深入。这学期我们将以教研组为单位,探索“自主探究、少教多学”的教学模式,继续开展“高效课堂”达标活动,以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师组成听课评委组,进行量化打分,力争80%的教师达标。

  2、结合课题研究和读书节等活动,邀请省内外知名教育科研专家来校指导教师专业成长、课程改革、课题研究等,以专家引领启迪教育思想,提高办学档次。

  (三)抓好课题管理,提升教科研实效和水*

  1、强化“科研兴校”思想,树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践,研教结合,开展学校新选课题研究工作。所有参加课题研究的教师,必须认真申报课题,并在学校的申报的总课题里,选择好自己研究的子课题及校本课题,在学校教科室的统一领导下,制订课题研究计划,按时按计划的完成各阶段的研究任务,并做好阶段性的研究小结,并积极参加学校组织的各项课题研究活动,在*时的研究中注意收集课题研究资料,在课题研究结束后,要认真总结研究成果,全面整理研究资料,写出结题报告,申请鉴定。请专家进行结题鉴定,并对外发布和推广研究成果。

  2、充分发挥学科带头人、教学能手的示范带动作用。

  学科带头人、教学能手要针对所教学科特点,积极主动开展课题研究,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。积极组织学科带头人、教学能手参加各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水*。

  (五)收集整理教科研成果

  组织师生参加各级各类教学基本功、征文竞赛(如“教海探航”、“行知杯”、“师陶杯”的论文竞赛)等活动;整理好各项教学成果,编印资料集;积极创造条件,选编优秀教学论文结集正式出版;继续办好校刊《蔡官学校教育的理论与实际》,使之越来越成为校园文化的亮丽风景线。

  四、月度工作安排

  九月份:

  1、制订本学期学校教科工作计划。

  2、全员校本培训:“教学六认真”、教学管理制度(2

  3、制订各课题组活动计划,并开始正常活动。

  4、集体备课、个人备课检查。

  5、组织教师参加各学科教材培训。

  6、召开教科研例会,完成并上交本月课题研究资料

  7、编辑蔡官学校论文集。

  十月份:

  1、举行教学研讨课和随堂听课活动。

  2、组织教师在网站内发表随笔、论文等。

  3、课题组开展相关课题研讨活动。

  4、召开教科研例会

  5、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  6、完成并上交本月课题研究资料。

  十一月份:

  1、开展集体备课、教研活动

  2、举行教学研讨课和随堂听课活动。

  3、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  4、“高效课堂”教学达标验收活动

  5、完成并上交本月课题研究资料。

  十二月份:

  1、开展学生优秀作业展评活动

  2、组织教师参加市局各项教学观摩活动

  3、教师教学随笔检查、交流、评比

  4、召开教研例会。

  5、完成并上交本月课题研究资料。

  一月份:

  1、统计本学期教师论文发表、获奖情况。

  2、收集各课题的研究成果及过程性资料。

  3、收缴各学科教研组工作总结并分析。

  4、对教师的教科研工作进行考核,评比优秀教研组、优秀学科教师。

有关科研工作计划3

  一、现状分析

  *年来,我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研究,虽取得一些成绩,但普惠性不足,没能带动幼儿园整体发展。从本学期开始,教研要从最贴*孩子生活经验中入手,*衡领域研究与级组教研的关系,使二者相互促进,并行发展。

  二、主要工作及措施

  1、加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障,能使教研成果最大地、最快地体现在*日教育教学中。接下来,要从几个方面加强级组教研的时效性。

  (1)安排好各年级备课时间,要求相关人员必需参加。

  (2)教研内容为下周活动内容,由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备,让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。

  (3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中,重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。

  (4)由教研组长领头,骨干教师参与的方式,对本学期的教育教学内容进行删选。挑选标准:适合幼儿认知与操作水*,跟幼儿生活经验贴*,游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;

  对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。

  (5)本学期增加两个以节日为主题的活动,由教研组长引领本年级开展主题探究活动。

  2、找准领域研究小组工作点,发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者,对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。经过两年的实践,已取得了一些成绩,但其弊端日益显露。从全局考虑,领域研究小组的工作需要做如下调整。

  (1)为了配合级组教研,领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。各小组根据自己的.实际情况,可以每周开展一次教研,也可以每两周开展一次教研,但最少也要两周一次。

  (2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本,梳理核心经验。在沿用常规性的教育教学方式的同时,重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式,具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。

  (3)公开教学活动仍然以领域小组为单位,重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时,从本学期开始,区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。

  3、充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成,各专职组要对本学期工作做好计划,配合幼儿园及级组开展好工作。

  (1)体育组本学期要做好以下四方面工作:有条不紊地开展集体教学动作;

  完成4-6中体育器械的制作;

  带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动;

  开展户外功能区的开发及利用。

  (2)美术组本学期要做好以下三方面工作:继续研究美术领域的核心知识经验,从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究;

  继续完善和丰富美术区角,从选材、投放到指导、评价等,注重文字总结提炼,做好文字归档工作;

  配合好幼儿园和级组做好环境创设。

  (3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作:继续探究音乐舞蹈的核心知识经验,让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解;

  积极开展精品活动赏析,吸取优秀活动的经验,在模仿中学*,在模仿中创新;

  配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。

  (4)英语组本学期要做好两方面工作:积极吸取外来优秀成果,不断提升英语专职教师的专业素养;

  做好教研工作,继续提高我园英语教育的质量。

  4、重视我园幼儿良好*惯的培养。良好*惯为人一生的发展打下了坚实的基础,而*惯的培养要从小开始。为此,各年级要将*惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓,从*惯的理论框架、具体内容、*惯培养的方式等方面入手,开展各种学*、研讨活动,使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。

  5、继续开展数字化幼儿园的规划与建设研究及幼儿园数学教育生活化的实践研究两项课题的研究工作。

有关科研工作计划4

  教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年,我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题,xx年,我校的“xx”规划课题将进入实践研究阶段,因此本学期在课题研究方面将做好下列工作:

  一是继续抓好“xx”课题的申报立项

  子课题申报和实践研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案,分解子课题研究,明确研究方向和目标,为教师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例,针对“xx”课题,学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报,也可以是几位志同道合的老师合作申报,也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案,每学期向学校进行成果汇报,届时学校根据完成质量情况,予以能否结题,并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外,学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题),自行进行研究。③改革教科研考核制度,变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核,这样有利于激发教师参与课题研究的积极性,推动教师自觉进行课题研究,促进课题研究走进课堂,努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容:对于申报课题的老师,经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传,使广大教师明确申报课题开展研究的重要性,为提高教师科研水*和教师专业发展奠定基矗

  二是开展课题研究活动。

  以课题研究课为载体,进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写,促进教师立足课堂开展课题研究,研究中要重视与教务处、教技室的合作协调,引导教师认真上好每一节课题研究的公开课,促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理,从备课到上课,从听课到磨课等环节均需要加强指导,确保课题研究公开课质量。

  三是重视课题研究的过程管理

  尤其是加强课题研究的网络化管理,做到期初有研究实施计划,期中有学*、活动、研讨,期末有学期研究小结,所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中,在网络中全程展现我校的.课题研究动态,提高课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广,每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果,一份课题研究工作报告和体现课题研究的成果,并编辑课题研究成果集教师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名),为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训,重视开课资料和培训资料的整理归档,充分体现活动的全过程,努力提高管理实效。

有关科研工作计划5

  一、指导思想

  以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,把日常教学工作与研、训融为一体,营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围,从而促进教师专业发展,实现教师角色的转变和课堂教学的优化,为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。

  二、工作目标和重点工作

  1、立足课堂,以课例、案例为载体,开展校本教研。

  2、依托远教网络*台,开展网络研修。

  3、加大学*培训力度,实现“研、训、教”为一体。

  4、抓紧抓实《书香校园建设的实践研究》的研究工作,重点落实研究资料的收集和整理,为迎接最后的申报课题做好充分的准备。

  三、具体工作措施

  1、抓实过程管理,校本教研力求实效

  校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题,我校也不例外。在本学期的校本教研活动中,我们将主要从以下几方面着手提高实效:

  ①严格时间制度,因为教研活动的时间本来就很有限,我们要落实教研活动点名制度,杜绝参加教研活动拖拉的现象。

  ②创新教研活动的形式,我们要摒弃“教研活动就是一人上一节研究课”的形式主义思想,要求教研组长创新思维,结合本组实际情况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。

  ③加强过程性管理,我校多个教研组都有行政人员参与其中,行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参与和管理,努力提高教研活动的效果。

  2、做好课题工作,研究管理力求规范

  (1)本学期,我校市级课题《书香校园建设的实践研究》开始立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础上,进行一系列的细致和系统的研究总结。内容主要包括各种过程性材料的收集和整理、研究成果的分类和编撰等多方面的工作。

  (2)针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、内容,设计合理可行的校本教研活动方案和行动研究小课题方案,进一步开展和落实本学期的行动研究,并作好结题工作,评价小课题的开展,总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。

  3、树立先进典型,教研氛围力求浓郁

  当前,我校的教科研氛围还不够浓郁,主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用,我们依据学校的教科研奖惩条例,加大奖惩力度。同时,我们准备在学校的.网站上开辟一个教师成果展示的专栏,让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就,并对自己起到一定的激励和促进作用。

  4、引领青年教师,教师发展力求快速

  从以往的中青年教师的培训工作来看,效果并不是很理想。主要是成员较多,教师教育教学经验和培训需要的跨度太大,刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学期,我们将继续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际情况,了解他们的实际需要,进行有针对性的诸如教育教学基本技能的训练、教育教学理论的学*和研讨,教育论文的撰写、课堂教学能力的提高等方面的培训,帮助和促进新教师又快又好地发展。

  5、做好服务工作,科研成果力求丰富

  教科室一如既往地组织全校教师积极参加各级各类论文比赛,并做好服务和指导工作。学校将把论文发表情况作为教师考评的参考标准,教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态,结合课题研究,我们将创造条件组织教师出去学*,参加研讨、培训等活动,这样既培养了教师,又为学校课改工作增添新的活力。

  四、工作安排

  二月份:

  1、拟定各种计划。

  2、召开教研组长会,布置学期教育科研工作。

  3、校本培训:各学科课程标准、校本研究*台的使用。

  三月份:

  1、参加网络教研活动。

  2、观摩优秀教师示范课。

  3、开展英语“一课多轮”研讨活动。

  4、校本培训:邀请专家到校做专题讲座。

  。四月份:

  1、组织参加全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。

  2、参加语文、数学、英语等学科的网络教研活动。

  3、校本培训:内部办公系统的使用、课例模板的使用以及图片的处理

  五月份:

  1、开展“读书周”活动。

  2、举行高年级学生作文竞赛活动。

  六月份:

  1、组织参加兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。

  2、参加语文、数学网络教研活动。

  3、校本培训:观看优秀教师课堂实录。

  七月份:

  1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。

  2、统计学期教研成果。

  3、总结学期教育科研工作。

  八月份:

  1、组织教师参加暑期培训。

  2、拟定各项计划。

  九月份:

  1、召开教研组长、个人课题成员会,布置学期教育科研工作。

  2、业务学*:教师电脑操作及远程资源使用培训。

  3、组织参加小学学科新教材培训。

  4、组织参加全县科学优质课竞赛。

  十月:

  1、举行3-6年级语文朗诵赛。

  2、参加联片教研活动。

  3、参加网络教研:听取专家报告。

  4、情感教学课题研讨(语文)

  十一月份:

  1、新调进教师汇报课。

  2、情感教学课题研讨(数学)

  十二月份:

  1、个人课题汇报课。

  2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。

  3、情感教学课题研讨(英语)

  元月份:

  1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、教师个人课题资料。

  2、统计学期教研成果。

  3、总结学期教育科研工作。

有关科研工作计划6

  一、指导思想

  本学期,我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导,全面贯彻落实《xx小学五年发展规划》目标任务,以学生、教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水*,不断更新教育理念,改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素质和学校教育教学质量。

  二、学期教学目标及重点工作

  1.规范办学行为,严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范,全面实施素质教育。

  2.继续加强学校课程管理,各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程;要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合,根据实际开发学校特色课程。

  3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学*,全面规范教师从教行为,增强教师的职业使命感和社会责任意识。

  4.要稳步推进教科研工作,尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展,促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量,进而全面提高学校教育教学质量。

  5.加强教科研管理,抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署,认真落实,有序开展,适时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学*效果检测等常规教学工作,充分发挥年级组、学科组的集体智慧,稳步提升教学质量。

  6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动,人人争做“书香学子”“书香教师”,班班都争“书香班级”“书香集体”,努力营造学*型、研究型、书香型校园。

  7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程,加大骨干教师、青年教师的培养力度,使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用,也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培养的模式,建立教师成长的长效培训机制。

  8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动,充分发挥好骨干教师的引领、示范作用,进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式,目的就是要促进教师的专业成长,促进课堂优质高效地开展。

  9.加强语言文字规范化工作,将普通话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中,使普通话成为课堂语言、校园语言。

  10.注重学科德育渗透,要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等,培养学生养成良好的品质。(结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动)

  11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作,加快学校网站建设,继续充实资源库,更好地服务于教育教学工作。

  12.加强体卫艺学科课堂教学,注重学生艺术能力培养,强化体质锻炼。要切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神,扎实推进校园体育运动,让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的'好少年。

  13.进一步加强教科室日常管理工作,各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想,使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化,不断提高学校的教学管理水*。

  三、学期工作重点及措施

  本学期,是新学年的一个新学期,结合学校年度工作计划和学生发展,教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实,力求在新学期能够取得新的、更大的进步。

  (一)抓好教育教学常规管理与指导,巩固规范办学行为

  本学期,我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手,让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。

  本学期,学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理办法,在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外,还要加强*时常态听课(分管领导要每周至少听2次常态课或公开课)、教研组集体备课、磨课(各分管领导深入参与并有效指导)以及各类公开课等的跟踪指导,做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础,进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务具体从以下六个方面实施:

  1.开学前的各项准备工作

  (1)教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学*等各项学校规范办学行为的工作,提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作,协助其他科室搞好开学初的工作,确保教学秩序有条不紊。共

有关科研工作计划7

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作重点

  1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

  2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

  3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

  4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  三、具体措施

  (一)强化责任意识,构建高效的运行机制。

  1、更新观念,营造氛围。

  提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学*与反思的*惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供*台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。

  2、完善机制,明确职责。

  建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学*化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的`合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

  3、严格考核,激发活力。

  努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。

  (二)搭建发展*台,促进教师专业化成长

  1、倡导读书活动,建设学*型校园。

  我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学*观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

  2、依托校园网络,构建教研*台。

  为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题,提供有关理论学*材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学*和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

  3、开展主题活动,形成对话机制。

  围绕“变革学*方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。

  (三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

  1、加强教研和科研的整合力度。

  坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水*。

  2、扎实开展课题研究活动。

  实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。

  (四)工作安排:

  九月:我为学校献爱心、我为学校拟标语

  十月:公开课听课、评课

  十一月:语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛

  十二月:经典人物故事会

有关科研工作计划8

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水*为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作目标

  1、提高教师的教育科研理论水*。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学*教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。

  2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学*型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。

  3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。把学*与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强**学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。

  4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。

  5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。

  6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重*时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络*台,创建学校教科研信息化管理。

  三、工作重点

  1、大力营造学*之风,完善教科研规章制度。

  2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。

  3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。

  四、工作措施

  (一)深入学*教育理论,构建基础理论工程

  本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学*的实际情况,建立和完善相关的`教师学*制度,把教师的理论学*作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学*,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。

  (二)认真做好常规管理,提升教科研品质

  1、完善教育科研制度,认真做好考核工作

  认真做好*时和期末的教师教科研和业务学*的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。

  2、做好课题管理、资料积累及上报工作

  认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。

  3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作

  积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水*发展。

  4、积极做好学生能力的培养

  结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。

  (三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。

  1、骨干教师校内展示课:为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用,推动学校教研气氛,提高教师的综合素质,为骨干教师提供展示和交流的舞台,为普通教师搭建学*提高的*台,学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。

  2、规范学科教研活动:本学期,学校将注重对教研组工作的指导,协助教研组长认真制定教研计划,规范每一次的教研组活动。以理论学*、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作,充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价,评选出优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。

  3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动:实验是基础,创新是目的。这学期,我校科学组将加强科学实验教学,积极鼓励学生创新能力,从而提高教师的教学水*。

  4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动,本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动,推广两所学校之间的交流。

  5、为了更好的进行家校联系,促进学生的发展,我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。

  五、具体工作安排:

  二月

  1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。

  2、开展课题培训工作。

  三月

  1、开展课题培训工作。

  2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。

  四月

  1、举办教学增效专题研讨活动。

  2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

  五月

  1、举办第二期课题专项培训。

  2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

  3、与教导处协作,做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。

  六月

  1、收缴教师的教学反思

  2、做好省教育学会优秀论文选送工作。

  3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

  七月

  1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

  2、档案整理,做好学期总结工作。

有关科研工作计划9

  一、指导思想

  本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路,积极走“以科研促教育、教学,德研、教研、科研相长”的道路,进一步认真学*和贯彻新课程的有关理念和精神,增强实施课程改革的使命感的和责任感,深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念,充分发挥教科室的先导、服务功能,以课题研究为载体,努力提高教科研质量,以推动学校各项工作的持续快速发展。

  二、主要工作

  ㈠常规工作

  1.重抓课题研究,强化过程管理。

  我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓,学校成立教科研领导小组,在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作,努力提高教科研工作实效,重视课题研究的资料积累、过程管理,力求做到科科实施课题研究,人人参与课题研究。

  ⑴重续省级课题的研究。

  在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动,继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作,将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改,调整参与课题研究的人员,邀请专家来校指导,重新整理、筛选原有的子课题,继续开展研究工作,逐步形成教学特色活动课程。

  ⑵积极申报子课题。

  我们鼓励教师积极申报小课题,确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究,通过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力,有效提高教学质量。

  ⑶继续抓好教学实验研究。

  本学期将进一步抓好教学实验研究工作,加强理论学*,加强实践研究,加强资料积累,为结题做好充分的准备。

  ⑷强化课题研究过程管理。

  强化教科研的.群体合作,着力进行个案研究、案例研究、行动研究,使教师在研究中学*,在研究中提高,在研究中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组,围绕课题研究定期开展沙龙活动,认真学好相关理论,结合各级各类实践课,凸现课题研究内容,探讨研究方法,交流研究心得,共同提高研究水*。并及时评价、总结、反思,建好研究档案,丰富形成性资料。

  2.落实新教育实验,提升师生素养。

  新教育实验充分体现了新课程的理念,是实施素质教育的重要途径,我们将积极采取措施,鼓励广大师生走进新教育实验,追求理想的教育,用新课程的理念来规范我们教师的教学行为,通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上,融会于师生学*的每一项活动中。

  ⑴营造书香校园。其一,开展教师读书活动。首先保证教师读书时间,把教师读书排入课表;其次改变记录方式,本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法,改为写读**录卡(每学期不少于5张),把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来,便于以后查找资料;另外,提供资金上的保证,为鼓励教师积极阅读,我们将在学期初组织教师赴上海书城购书,每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买,读完后于学期结束前凭发票到学校报销,并把书上交至学校图书馆,这样既能为学校图书馆添置新书,又能激发教师读书的主动性、积极性。其二,开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理,向学生开放;充分利用现有资源,组织学生背诵古诗文和经典英文,开展“每周一诗”或“每周一文”活动,培养学生阅读*惯,陶冶学生情操,并将组织古诗文诵读比赛。

  ⑵师生共写随笔。每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章,并发至校园网,分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔,6月10日前上交第二篇,鼓励教师互相学*、共同提高。将结合教导处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记,四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。

  ⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育,培养与发展学生、教师的个性和创造力,正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教导处工作安排,沿用上学期的教案书写方式,把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块,并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面,进一步加强教研组的管理,使教研活动真正发挥其应有的作用。

  ⑷建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动,开展讲座、现场咨询等活动,向学生父母进行系统培训,切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法,组织座谈会等活动。

  ⒊推广科研成果,强化反思行为。

  ⑴强化反思行为。在加强理论学*,提升教师理论水*的基础上,继续加强课后反思,要求教师及时撰写教后反思或随笔,并有一定的针对性,切忌流于形式、泛泛而谈,使教师养成勤于反思、善于反思的*惯,从而不断提升业务能力。

  ⑵推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验,课题研究论文、教育教学案例例等,并将及时进行评比、交流,认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿,加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例,结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比,组织教师开展校级预选赛,教科室将对教师的论文进行认真评比筛选,把好质量关,推荐至市级以上评比,力争做到参赛面广,获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。

  ㈡创新工作

  1.成立教科研领导小组,由校长亲自挂帅,很抓课题研究工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。

  2.成立课题研究协作组,定期组织开展沙龙活动。

  3.改革教师读书活动方式。保证教师读书时间,把教师读书排入课表;改变记录方式,将以往每月抄写一定字数的做法,改为写读**录卡把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来,便于以后查找资料;另外,提供资金上的保证,为鼓励教师积极阅读,我们将在学期初组织教师赴上海书城购书,每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买,读完后于学期结束前凭发票到学校报销,并把书上交至学校图书馆,这样既能为学校图书馆添置新书,又能激发教师读书的主动性、积极性。

  4.做好校报、校刊的出版工作。

  5.在综合活动中组织开展英语角研究等活动。

  6.结合校级评优课活动,组织课题组开展英语、数学、语文教师教学随笔评比活动。


科研工作计划菁选(扩展4)

——年度科研工作计划6篇

  教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

  一、指导思想:

  积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学*方式的转变,让学生成为学*的主人。

  二、努力方向及教科研计划:

  (一)自身业务方面:

  1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的*惯。

  2、努力改进课堂教学,激发学生的学*兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

  3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学*。

  4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。

  (二)个人进修方面:

  1、坚持参加继续教育学*。

  新课程的实施,迫切要求广大教师加强学*、进修,尽快提高专业化水*。优秀的中学教师既需要有扎实的.学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学*,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  2、学*信息技术,不断提升教育教学水*。

  电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

  3、提高自身素质,不断学*进龋

  教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学*科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学*,不断的积累。

  (三)互相交流方面:

  1、做好读书笔记。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

  2、写好教学反思,努力使自己业务水*再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水*再上新台阶。

  3、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

  4、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级“公开课”。

  5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

  6、积极参加各项教科研活动。

  教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年,我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题,xx年,我校的“xx”规划课题将进入实践研究阶段,因此本学期在课题研究方面将做好下列工作:

  一、继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和实践研究工作

  ①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案,分解子课题研究,明确研究方向和目标,为教师申报子课题做好申报前期准备工作。

  ②改革课题研究的常规惯例,针对“xx”课题,学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报,也可以是几位志同道合的老师合作申报,也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案,每学期向学校进行成果汇报,届时学校根据完成质量情况,予以能否结题,并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外,学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题),自行进行研究。

  ③改革教科研考核制度,变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核,这样有利于激发教师参与课题研究的积极性,推动教师自觉进行课题研究,促进课题研究走进课堂,努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容:对于申报课题的老师,经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传,使广大教师明确申报课题开展研究的重要性,为提高教师科研水*和教师专业发展奠定基础。

  二、开展课题研究活动

  以课题研究课为载体,进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写,促进教师立足课堂开展课题研究,研究中要重视与教务处、教技室的合作协调,引导教师认真上好每一节课题研究的公开课,促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理,从备课到上课,从听课到磨课等环节均需要加强指导,确保课题研究公开课质量。

  三、重视课题研究的过程管理

  尤其是加强课题研究的网络化管理,做到期初有研究实施计划,期中有学*、活动、研讨,期末有学期研究小结,所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中,在网络中全程展现我校的课题研究动态,提高课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广,每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果,一份课题研究工作报告和体现课题研究的成果,并编辑课题研究成果集教师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名),为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训,重视开课资料和培训资料的整理归档,充分体现活动的全过程,努力提高管理实效。

  一、继续开展形式丰富、内容翔实的教科研学*,促进教师成长。

  1.继续要求教师完成以下学期、学年业务工作:每月一篇随笔、每学期推荐一篇好文章、每学年撰写一篇教学论文。(3月份上交一篇科技教育随笔。)

  2.举办教科研知识讲座,提高教师教科研素质。

  3.制定教科研工作检查记录表格,以作好检查、督促工作(本学期主要检查内容:科技教育精品课、自然角、区域角——教研组检查、科探角、科学发现室活动、随笔、科技视听之旅、课题开展情况等)。

  4.制订浣江幼儿园师徒结对计划,促使教师互帮互学,全面优化教师素质。

  5.讨论、商议教师专业发展计划,预定下学期起实施。

  二、深化主课题工作,做好省级课题的结题收网工作。

  (一)课题一:省级课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育行动研究》结题。

  主要工作:

  1.收集整理课题研究资料(包括课题计划、主题教育计划、理论学*内容、调查表格、子课题结题论文、教育随笔、主题活动设计、科技教育精品课例、部分获奖及发表论文复印件)。

  2.课题后测、数据整理。

  3.撰写结题报告(内容包括:课题的现实背景及意义、概念的界定、实验原则、研究目标、研究内容、研究过程、课题研究的成效、研究体会与后续研究设想)。

  (二)课题二:《多元智能理论指导下的幼儿园科技启蒙教育行动研究》继续开展。

  1.继续按多元智能理论将区域活动进行科学的分块。包括语言智能类区角、数学智能类区角、体能智能类区角、自然认识智能类区角、视觉空间智能类区角、人际关系智能类区角、音乐智能类区角。每个智能类区角又可下分为各种不同的活动区。以使各智力类型的幼儿都可以找到适合自己游戏与成长的领域。

  确定具体内容:由教研组长组织区域角观摩活动,事先列出日程表,将活动情况拍照保存。四月份一批,六月份一批。

  组织者应制订好活动方案,包括区域活动内容、目标、准备、过程及照片。

  2.各年段制定好主题教育计划,注意每月各学科均应有科技教育的内容渗透,并以星号注明,注意把上海教材中的一些适用内容编入计划,由年段组长把握,期末拷至教科室。(大班语言每月2个,中班语言每月1个、小班语言不作要求;大班计算每月3个活动,中、小班每月2个;大班美术每月3个,中班2个,小班1个;大班音乐每月2个,中、小班每月1个;大班、中班、小班体育每月1个。)

  1. 各年段制定在自然角中渗透科技教育的计划。

  要求根据教科室提供资料,进行自然角创设。于4月份的第二周进行全园性观摩。

  上交书面材料:目标、内容与材料、指导与提示、活动案例。

  4.科技视听之旅按期进行。

  每日11:45~12:00为科技视听之旅时间,由管午睡的教师负责组织,要求按时组织幼儿观看,并在旁作简单讲解。

  放映员:应蕾、周晔(周晔、应蕾老师负责定好进度,由管午睡的教师负责放映,并要求做好指导工作。)

  5.以年段为单位讨论科探角进度,以及科探角需要配备、购买的材料。

  6.科学发现室活动按课程表进行。

  要求:

  备课教师应按时制订好计划,课前发给每位上课教师一份教案,并把准备材料放入一个塑料筐,事先放在科学发现室内。

  上完课的教师应把材料作好清洗、整理工作,放回塑料筐,保持科学发现室的干净、整洁。

  三、继续做好课题的指导、管理工作,辅导市级课题结题。

  1.开展课题组长的培训工作,增强课题组长对课题的日常管理能力,让每一个课题的研讨活动具有成效。

  2.每个课题组成员必须围绕专题学*有关理论,并且要有资料的积累。每个课题组成员*时的备课、上课要体现课题思想,教科室将随时对各个课题进行调研,及时了解课题研究动态,增强课题指导的针对性和实效性。

  3.结合上级科研部门的有关计划,尽早做好相关课题的准备工作,力争以优异的成绩进行结题验收。

  4.进行优秀课题汇报活动(定于本学期末或下学期初)。

  要求:参加教师整理好资料,以课件形式进行汇报。

  四、各类资料整理、汇编。

  1.收集幼儿园各类教育资料,整理入盘。

  2.《幼儿园环境教育篇》完稿。

  3.收集、准备幼儿园科技特色教育成果集的相关资料。

  4.做好教师论文、随笔的参评、投稿工作。

  教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

  一、指导思想:

  积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学*方式的转变,让学生成为学*的主人。

  二、努力方向及教科研计划:

  (一)自身业务方面:

  1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的*惯。

  2、努力改进课堂教学,激发学生的学*兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

  3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学*。

  4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。

  (二)个人进修方面:

  1、坚持参加继续教育学*。

  新课程的实施,迫切要求广大教师加强学*、进修,尽快提高专业化水*。优秀的中学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学*,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  2、学*信息技术,不断提升教育教学水*。

  电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

  3、提高自身素质,不断学*进龋

  教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学*科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学*,不断的积累。

  (三)互相交流方面:

  1、做好读书笔记。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

  2、写好教学反思,努力使自己业务水*再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水*再上新台阶。

  3、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

  4、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级“公开课”。

  5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

  6、积极参加各项教科研活动。

  本年度科研处工作以教育理论为指导,以学校计划为目标,以规范、科学为宗旨,落实我校“科研兴校。科研兴教”战略,加强教育科研的管理,实现科研处工作规范化、科学化、制度化,努力提高学校教科研的水*,提高教师素质,推进新课改进程。具体安排如下;

  一、认真组织理论学*,促进教师教科研工作水*

  随着课程改革的深入开展,科研工作越来越显得重要。搞好教科研的根本是教师的观念的真正转变,教科研要以理论作为支撑点,因此,各年级组、备课组要根据不同需求,采取灵活多样的学*形式,提高理论学*的针对性与实效性。本学期要组织教师学*《课程标准》、《课改实施意见》等有关文件,加深对其内涵的理解和把握;针对理论学*和教学实践中遇到的疑难问题,要扎实有效地开展好研讨交流活动,促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。在学*理论、总结经验的基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学论文。参加各级各类论文竞赛,鼓励教师观察一个教育现象、继续开展读一本好书、写一篇教育随笔、教育短文、教学反思活动,科研处适时督促,收集整理。学期末收集、整理教学案例及课改经验论文,并在校内建立交流*台,评选优秀论文,充分展示教师的教育教学改革成果。

  二、扎实进行课堂研究,努力提高课程实效。

  每一位老师都要扎扎实实组织学*领会课改精神实质,研究课程标准,钻研新教材,探究符合时代要求的教学方法,努力提高我校实施新课程的能力和水*。促进各学科的教学工作开展,力求全面提高教学质量。

  认真组织和积极参加各级、各类课改研究活动。重点研究综合实践活动的开展、校本课程的开发、各科课堂教学的评价标准、新课程理念下教学活动各环节的改革。本学期科研处组织青年教师研究课,示范课,优秀课,结合教务处老带新工作,加大对青年教师的培训力度。争取使他们迅速成长,适应新课改以及学校教育教学的要求。

  关注课改方向,研究我校的课程改革的突破口和实施方法,对教育评价进行探索,通过组织各类人员的听课,征询广大教师的意见,在原有的“课堂教学评价表”的基础上,制定新的符合新课程标准,符合我校情况的'“课堂教学评价表”。

  使之对教师的课堂教学有规范作用,使课堂教学更具有实效性。使对教师的评价和对各备课组的评价更客观,更公*、更合理。

  三、加强课题研究的过程管理,提高教科研工作的管理水*和实效。

  1、各级各类课题要严格执行其相应的课题管理规定,实行课题管理责任人制度,加强对课题研究的过程管理,防止两头热,中间冷。在研究的过程中,特别充分发挥好骨干教师的指导作用,提高研究的质量和水*。

  2、课题活动的开展要扎实有效。各课题研究在确定“实施细则”的基础上,进一步抓实研究的过程,做到有研究计划、有经验总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学*和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究的要求指导*时的教学实践,把教改实践的经验及时加以总结、交流、完善和推广,以提高研究效益。

  3、在校内通过各种途径,对我校目前研究情况较好的课题进行交流和推广。参与学期和年终论文评选要与课题研究内容相关。

  四、以教科研活动为抓手,促进教师的专业成长。

  1、切实做好青年教师的培养工作。通过上课、竞赛、个案、论文交流等各类科研活动指导和培养青年教师。本学期继续进行青年教师的集中培训,利用每周一晚自*第三节,聘请部分特级教师,高级教师,分专题进行培训。

  2、不断总结反思校本研究的成功与失败,使学校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教师每学期要写一篇教学论文或总结。

  3、倡导教师按时填写个人成长记录,经常总结、反思自己的成长过程,总结经验,找出不足,不断提升自己的专业水*和综合素质。

  4、科研处努力增强服务意识,加强与学校各部门、各年级组、备课组的联系和沟通,相互协调。发挥群体的优势,实现科研与教育教学的紧密结合。

  5、科研处教研人员随时听课,要及时将自己的听课评价与教师进行沟通,对教师授课的优点与缺点给予指出,加强指导,促使教师进步成长。

  五、其他工作

  1、继续研究,开发教育教学文摘,指导教师的教育教学活动,并适时整理成册。

  2、开发校本培训教材,本学期组织、整理、编印一本青年教师培训教材。

  3、收集整理*几年教师在各级各类刊物上发表的论文、在各级各类评比中获奖的论文,继续出版宝坻一中论文集。

  4、组织编辑出版双月刊杂志《教学舞台》(主要面对教师),刊登教师的教学论文、教学反思、优秀教案、教育个案等,作为窗口,结合《一中月报》(主要面对学生),全面展示学校教育教学成果。

  5、计划出版《走进清华北大》,请考入清华大学、北京大学的历届学生,结合自己的大学生活、工作情况写一些高中生活的回忆文章、或者提出有利于高中学*和成长的建议,指导在校的学弟、学妹们少走弯路,健康学*、生活。

  具体工作安排:

  三月份:

  1、制定教科研计划。

  2、各备课组确定课题,课题组开展研究活动。

  3、青年教师培训。

  4、青年教师研究课、骨干教师示范课时间、内容确立。

  5、区级教研课题阶段总结。

  四月份:

  1、示范课,研究课。

  2、课题组研究活动。

  3、青年教师培训。

  五月份:

  1、期中教学质量调研

  2、各级各类课题交流。

  3、青年教师培训总结,评选优秀学员。

  六月份:

  1、征集教学设计典型案例。

  2、撰写教育教学论文及总结。

  3、期末教学质量调研。

  4、备课组评估。

  5、期末教育教学资料、课题研究资料汇总。

  6、总结本学期教科研工作。

  7、各类档案整理。

  一、指导思想

  落实校长室、教务处等部门工作要求,进一步深化课堂教学改革,积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径,认真钻研新课标,培养教师的新课程理念,促进青年教师的快速成长。

  二、工作重点

  1、深入校本研究,促进教师专业化发展。

  2、加强“轻松教学、快乐教学,提高教学质量”为主线的教研活动,推进课程改革的深入开展。

  3、配合学校抓好教案等教学常规,提高教学水*。

  4、开展富有意义、有趣的数学活动,提高学生的学*兴趣。

  三、工作措施

  ⑴深入校本研究,促进教师专业化发展

  1.加强理论学*,更新教学观念

  教师作为新课程实施的重要主体,在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此,更新教师的教学理念,就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学*与探讨,同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等,营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。

  2.深入实践活动,推进校本研究

  古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”,才可能获得我们需要的“真知”。

  (1)通过上研究课、交流课,互相借鉴,共同成长。

  (2)通过举行青年教师教学竞赛,组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动,促进教师教学水*的提高,推进校本研究进程。

  3.开展教学反思,深入校本研究

  自我反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,具有研究性质。通过反思,教师不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水*。

  (1)开展教学观念方面的反思。对照标准,反思自己的教学观念是否跟上形势需要。

  (2)反思教学行为。自己的课,学生是否欢迎,每节课中,是否有亮点出现。

  (3)反思教学效果。通过单元水*测试和其它检查手段及时调整自己的教学,在全面实施素质教育的过程中,向质量要效益。

  ⑵加强“轻松教学、快乐教学,提高教学质量”为主线的教研活动,推进课程改革的深入开展。

  本学期将加强每周教研组活动的指导,通过专题研究,以集体备课、研讨交流、学*新课程标准等方式,发扬团队协作精神,紧紧围绕“轻松教学、快乐教学,提高教学质量”为主线的教研活动。

  (1)教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个台阶

  (2)严肃教研组集中活动纪律,教科研活动加强计划的落实,做到“六有”:有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。

  ⑶抓好教案等教学常规,培养学生学*数学的良好*惯。

  本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作:

  ①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化,结合本人及本班学生的特点,突出与学生合作完成教学任务的过程,尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握,开放题的设计。

  ②抓教案——除了教案环节齐全外,还要看教案教学设计是否有创意,是否符合学生学*情况。

  ③注意收集当前学生在学*数学中存在的不良*惯,及时科学地予以矫正,让学生既学数学又养行为,成为一名合格的学生。

  四、活动安排:

  九月份:

  1、制定各年级数学工作计划、教学进度。

  2、制定数学观摩、研讨课。

  3、组织组内演讲。

  十月份:

  1、组织教师到华辰学校外出听星级课。

  2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座。

  十一月份:


科研工作计划菁选(扩展5)

——科研工作计划书 (菁选6篇)

  为了加快业务的发展,提高我院医务人员的整体素质和水*,根据《科研工作管理制度》的有关规定和20xx年科教科工作安排,特制定20xx年科研工作计划如下:

  一、指导思想

  20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头,带动医学技术、教学质量的提高;同时注重发挥协作力量,鼓励横向联合,加强合作与交流,积极组织各相关科室开展有关的课题研究,共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水*,推动学科建设,促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性,**思想,大胆创新,把科研课题研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

  二、工作目标、任务

  规范科研管理工作,加大科研工作力度,努力做到以科研促医学,以医学助科研,将医学与科研有机地结合起来,形成一个整体,协调发展。

  (一)落实科研工作管理制度

  在现有科研管理制度的前提下,在开展市级及省部、厅级课题时,严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订,并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

  (二)加强对教科研课题的立项管理工作

  1、重视上级批准课题的进展

  省厅级课题,认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。

  2、加强课题研究常规管理,使课题研究能够扎实有序地开展,做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。采取措施使课题研

  究落到实处,不流于形式。确保每次研究活动都有确切的目标和内容,加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长(负责人)会议,让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。

  3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。

  4、重视课题完成率,总结成绩,找出不足。

  (三)健全在研课题的档案管理工作,为每一个在研课题组建立档案,掌握进展情况、科研经费使用情况,一旦结题全部资料归档。

  (四)做好教科研(含发表论文)的工作量统计工作。

  (五)加强学*,提高理论水*,加强理论与实践的结合,共学互补,深入开展课题研究和课程研究,力争抓出研究成果;做好科研型骨干医师的选拔和培养工作,让更多的骨干医师(尤其是年轻医师)能成为科研带头人,带动医师治疗与带教的整体水*的提高。

  (六)组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。

  (七)加强对有关单位的联系

  通过网络媒体了解学*兄弟医院的科研管理工作经验,为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要准备,促进我院科研工作的进展。

  三月伊始,幼儿园迎来了热情洋溢、激情满怀、紧张忙碌的新学期,各方面工作逐步走入正轨,教科研工作随之推上日程安排和工作之重。紧跟市教体局在开学工作会议中提出的“精细化、微创新、高品质”要求,本学期我园教科研工作拟在教育教学管理模式、课题成果推广、园本教研制度等方面进行调整、转型、创新与尝试。旨在提高教师们的教科研水*与能力,加强学前教育的示范引领作用,努力做到与时俱进,适应新常态,共谋新发展。

  一、教科研工作初拟新思路。

  1、本学期教师将进一步内化《指南》,转变教育观念。真正领会《指南》中提出的“游戏”的价值,加深对《指南》中各年龄段各领域幼儿应达成目标的理解与认知。

  2、从细节入手,改变活动观察记录方式,转变教师教育行为,提升教育技能。把“真正了解孩子”作为一切工作的基础,把“凝视、聆听、反思”作为教师指导活动的基本步骤。

  3、有效开发利用乡土资源,推广深化十二五课题成果。在有限的场地中开发“无限”的环境。让孩子“玩”出品质;“玩”出智慧;在“玩”中获得发展。

  4、推进园本教研制度优化机制,实行几个转型。即:从研究教材教法到研究幼儿的学*的转型;从任务驱动的教研到问题驱动的教研的转型;从研究课为主的教研活动到研究一日活动的教研的转型。

  5、施行家园互助模式,共同关注幼儿行为养成。以园为单位成立家长助教团,“请进来、走出去”,利用家长的行业资源作为幼儿园课程的补充;以班级为单位成立家长助教队携手开展丰富的亲子活动等。

  二、依照新思路提出新举措。

  1、教师手中有《指南》,心中有《指南》,对照《指南》有序开展一日活动,有根有据组织实施常规教育教学活动。

  2、修改作息时间表,增加游戏活动时间,自主游戏活动与集体教学活动时间同步;划分游戏时间段和场地,满足不同年龄段幼儿活动的需要。

  3、利用业务学*时间或师徒结对方式培养教师观察、记录、分析能力;设计科学适宜的观察记录表册;教师随时做好原始的记录,根据活动选择记录方式:文字或视频。

  4、大量投放轮胎、梯子等材料让幼儿自主游戏,并拟定相关规则,组织全园幼儿学*并遵守;进一步收集、整合社区资源及家长资源,延续十二五课题的成果及经验,创设园本主题文化;充分利用阳台过道等空间,开发不同层次的公共区域活动场地。

  5、团队人员分梯队逐层定目标,一级辅助一级,一级带动一级,形成全体互动、集体协作、同伴引领的教研氛围。教研活动采取三部曲落实:专业引领——同伴协作——群体反思,同时做好详细的过程记载便于之后的分析与反思。

  6、变以往任务驱动的教研为问题驱动的教研,以年级组为团队,年级组长带领本年级教师开展在教育教学、幼儿一日活动中发现问题、讨论问题、各班解决问题方式交流的“微教研”。本学期四月份园本教研活动主题为“自主游戏的开展”,教师将转变以往的教育观念与模式,更加注重幼儿的学*品质,理解幼儿的学*方式和特点,强调幼儿为游戏的主体,凸显自由、自主、创造的游戏本质。

  7、以“案例研究”形式替代教研活动小结或检查小结。每次教研活动各教研组实行案例研究方式进行,做到在大主题下有方案、有分工、有记录,最后进行反思与评价,形成完整的案例研究成果。

  8、五月将面向家长开放、面向全市观摩优质幼儿自主游戏活动;六月将以“美丽大家庭”为主题的亲子庆祝活动;招募家长助教团或助教队志愿者,参与园内或班集体的晨间接待、区角游戏、亲子游戏等活动。

  三、把握新思路提出新要求。

  1、要求教师进一步熟读《指南》,领会《指南》,做到耳熟能详、融会贯通。依照《指南》发展要求与目标将日常教育教学工作落到实处。

  2、幼儿自主游戏或一日其它活动时杜绝无主题,教师无所事事。幼儿应在一定的主题与目标下游戏和活动。教师除了给予一定的指导与协助外,还应做现场的观察与记录,留有第一手最真实的文字影像资料且有一定的延续性,一周班级汇总,一月全园汇总。

  3、教师须迅速转变教育观念、转换教育行为、调整教育方式,适应园本教研制度优化机制提出的三个转型;关注幼儿学*品质,为幼儿创设良好的自主学*环境;尝试探索如何有效组织幼儿自主游戏。

  4、充分应用十二五课题经验与成果,丰富调整班级区角创设和全园大型区角创建,使区角活动更生动鲜活。

  5、教师应积极主动地学*,提升自身专业技能,做会“凝视、聆听、反思”教研型教师。教师在指导活动时,把握好四种关系:自由与规则的关系;自主与指导的关系;愉悦与教育的关系;材料提供与儿童需要满足的关系。

  6、教师可以采取多种形式观察记录幼儿一日活动,记录自然、真实,有延续性,有发展性,并尝试撰写分析报告。

  四、落实新思路展望新收获。

  循着新思路的脉络,扎实有效开展,逐一落实,相信我们一定会有诸多暂获。教师对幼儿整体、个体的每日跟踪观察记录、定期的交流、分析会使教育科研常态化;以年级为研究小组在事无巨细的工作中发现问题、提出问题、解决问题的“微教研”让教育科研精细化;依据《指南》开展日常教育教学工作会使常规教育科研清晰化;尝试组织幼儿自主游戏更彰显“幼儿为本”的教育理念,园本教研制度优化机制的三个转型使教育科研紧跟学前教育新动态,契合教育科研新要求,教师们一定会在诸多教育科研活动中获得锤炼与提升。总而言之,一步一步施行,一步一步落实,我们一定会在新思路、新举措中获得新成果!

  一、日常工作

  (一)规范日常教学管理,确保教学秩序稳定。主要工作包括:教学计划的修订、教学任务的安排、教学过程的管理、考试、教材和档案的完善、实训的组织管理等。

  (二)加强教学质量监控,不断提高教学质量。主要工作包括:教师倾听与评价、日常教学检查、教学观察、教学信息反馈等。

  二、重点和特色工作

  (1)教学规范

  1、加强教师的听评课、讲课、(集体)备课、教研活动。

  2.规范教师的教学行为,按照教师工作手册完成各项教学任务。

  (2)专业施工

  1、深入研究讨论,明确我们的专业发展和整合方向。

  2.制定专业施工标准,修订人员培训计划。

  3.优势专业建设:会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、医药制剂等。

  4.特色培育项目。

  (3)课程建设

  1.进一步加强课程群建设,积极开展课程建设和讨论。

  2.加强骨干课程资源库建设。

  3.加强实训。以课程群为单位修订课程标准,将培训内容与相关技能大赛、职业资格证书考试内容、岗位标准挂钩,编写修订课程培训手册。

  4.修订和编写主要课程的特色教材。

  (4)技能竞赛

  1.以竞赛项目为单位,成立技能竞赛指导小组,不断提高技能竞赛的指导效果。

  2.积极组织和引导学生参加技能竞赛,努力参加省赛、全国赛,取得好成绩。

  (5)教学科研

  1.鼓励和引导教师积极参与各级项目申报,特别是鼓励青年教师参与校本研究。

  2.加强各级各类工程的建设监督检查,加强教学研究的实际应用。

  (6)校企合作

  1.进一步扩大校企合作的广度。加强与*部门、行业协会和大中型知名企业的合作。

  2.进一步拓展校企合作形式。包括成立企业,形成特色班等。

  (7)领导示范

  一、指导思想:

  围绕“积极推进学校主课题”的中心任务,继续深化我校的教育科研工作,依托学校主课题的科研实践,强化教育科研工作的普及力度,深化教育科研工作的管理力度,质化教育科研的研究水*,激发教师参与教育科研工作的主体意识和自觉意识,引导教师通过自身的实践与反思,提升分析问题与解决问题的能力,力争使主课题有实质性和突破性地进展。

  二、主要工作及设想


科研工作计划菁选(扩展6)

——科研工作计划 (菁选6篇)

  (一)加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力:高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的基础和保证。

  1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学*活动,同时向老师推荐一些书目,鼓励老师们广闻博览。

  2.加强与市教科所和教研室的交流和联系,走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座,引导教师学*先进的课改、科研方法,改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学*,着力开展学*性组织的创建活动。本学期的学*重点是课程改革的相关理论,特别是校本研究的理论与实践学*。以教研组组织教师自学与集中学*相结合。

  (二)协助教导处落实教研活动的规范管理

  1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理,因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性,给他们提供广阔的自主设计空间,并根据自身的特点,设计富有个性的教学方案。

  2、加强*时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率,要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,尊重学生的见解、重视学生的经验,引导学生关注生活,教师通过自身的人格魅力感染学生,建立和谐的师生关系。

  一、指导思想

  进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。

  二、工作重点

  1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。

  2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。

  3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。

  4、争取有2-3篇科研论文在XX市级以上刊物上发表,3-5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

  5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。

  三、工作任务及实施措施

  ㈠课题研究:

  1、 加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

  2、召开课题学术研讨会,征求各方面的建议,集思广益。

  3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

  4、 认真组织阶段性验收,并及时总结。

  5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收,本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。

  ㈡教学研究:

  1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。

  2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。

  3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供的教师学*提高。

  4、加强理论学*和业务学*,认真撰写“教学随记”。 各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学*活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学*和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。

  ㈢常规工作:

  1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。

  2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。 举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的.操作方法、结题报告撰写等科研方法。

  3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

  四、具体安排

  二月份 课题小组会议,传达市教科室工作会议精神,布置本学期的学校课题研究工作。

  2、各青年教师上交德育科研论文。

  3、课题实验全面展开活动。

  三月份: 请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

  2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。

  四月份:

  1、课题实验活动总结。

  2、撰写各子课题结题报告,在4月底前上交学校教科室。

  五月份:

  1、进行课题研究后测工作。

  2、撰写总课题结题报告,在5月底完成。

  3、进行课题成果现场汇报活动。

  六月份:

  学校教科室完成总结。

  一、指导思想

  本学期,教科室将在区教育局初教科和教师进修学校科研部的领导下,结合学校自身发展实际,紧紧围绕科研部工作计划和学校工作计划,开展我校的教育科研工作,科研工作计划。继续坚持“科研兴教,科研强校”的基本工作方针,走“务实求真”之路。调动一切积极因素,**思想,更新观念,抓住机遇,促进我校教育科研工作快速、有效发展,从而达到稳步提高我校教育教学质量的目的。

  二、工作重点

  1、强化科研管理,是科研管理工作科研工作的科学化、制度化和规范化,严格落实科研管理考核细则。

  2、根据课题实施总方案,制定三个课题(国家级、省学会、市规划)实施计划,做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。做好课题过程材料的梳理和归档。

  3、强化校本培训,开展科研专题培训和讲座。形成教师研究之风,提升教师专业素养。

  4、继续围绕开展“聚焦有效教学,构建生命课堂”活动,继续落实常规教研,开展课题课活动。认真开展基层校际间的交流合作,促进教育均衡发展。

  5、积极开展科研成果的征集、评定与推广工作。完善科研奖励制度,对优秀科研成果和优秀实验课以及优秀实验教师、实验学校进行表彰奖励。

  三、主要工作及措施

  (一)加强课题研究,物化研究成果。

  课题研究是学校教育科研工作的重头戏,是体现学校教育科研水*的重要标志,我校历来特别重视此项工作,。目前,我校承担了省级心育课题《特殊群体子女心理问题及教育对策研究》和市“十一五”科研课题《农村情境作文课堂教学模式的研究》和《小学数学教学生活化研究》三项课题。自从我校承担这三项课题以来,学校倾注了大量的心血,以科学的态度进行了认真的研究,取得了阶段性成果。我校王志*在XX区十一五教育科研总结会上就《农村情境作文课堂教学模式的研究》课题开展情况作了大会经验交流。心育实验学校四位校长也在省课题组阶段性总结会上发言,及阶段性成果展示。本学期,我们还要继续加强课题的研究,尤其注重课题研究的实效性和研究成果的转化。

  (二)、加强校本培训,提升专业素养。 校本培训是教师继续教育的主要方式,是提升其专业素养的有效手段,能直接有效地反馈指导自己日常的教育教学工作。

  本期,我们将在以下几个方面加强这项工作。

  1、强化学*、实践,狠抓师德建设。加强师德培训,帮助教师树立高尚的职业道德,是校本培训的首要任务。学*是教师获取信息、更新观念、丰富人文底蕴、掌握先进教育手段,提高水*、永葆活力的主要渠道和方法。支持、鼓励教师学*先进理论和经验,结合学校、班级、个人特长,创造适宜的教育教学方法。

  2、教育教学论文的撰写培训。 各位教师在日常的教育教学过程中,积累了丰富的感性经验材料,但很少主动地去进行思考、整理,提炼成有价值的理论材料,形成有水*的教育教学论文。本期,我们将进行专题讲座和个别指导。通过培训、指导,提高教师的前瞻意识、反思意识,行动即研究意识,乐教乐研,教研相长。

  3、信息技术的培训。 信息技术在教育教学过程中的辅助作用勿容置疑,我校很多教师充分认识到了它的重要性,并能在*常的教育教学中有效地运用。为了让更多的教师掌握信息技术,让其更好地服务于教育教学。本学期,我们将安排5名优秀青年教师参加英特尔未来教育培训活动,并组织全校实验教师学*常用办公软件的使用、课件制作、远教资源的使用等。

  4、搭建展示舞台,开展课题课赛课活动。为了更好地进行课堂有效性地研究,为使实验教师更快地提高自身专业素质,促进自己专业成长,同时也给他们一个自我展示的机会,给全校教师搭建更好的学*交流的*台,本期,我们将组织课题课赛课活动。是科研和课堂常规教学更紧密的结合,发挥科研的更大功效。

  (三)加强校际合作,探索均衡发展。

  本学期,我们要请进修校科研部领导和学科教研员及市区的知名教师到我校传经送宝;同时我们要开展基层校际间主题教研、课题课观摩等活动,发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,又进一步推进基层学校合作、共同发展,为教育的统筹发展探索出更多的科学经验。

  一、工作思路

  我市小学数学研训工作,要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下,认真学*和贯彻《基础教育改革纲要(试行)》及我市 教育教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题,进一步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革,为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。

  二、主要工作

  (一)建立校本研训机制,理论积淀,厚实底蕴。

  1.各校要建立校本研训机制,加强、健全教师学*教育教学理论制度,加强理论学*的指导,认真组织好切实有效的学*讨论活动,用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学*《数学课程标准》、《数学课程标准解读》,同时建议各校可继续组织教师学*《小学数学创新性备课》(《人民教育》编辑部编)等有关课程改革的材料;各校要充分利用各种途径和形式,如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等,真正用于督促和反馈教师学*的效果,使教师个体化的学*经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题,这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。

  2.各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况,集思广益,在总结经验的基础上,深入反思存在的问题。依托理论学*,首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题,充分考虑教师们的需求,整体规划学期理论学*活动,提高理论学*的针对性与系统性。

  3.在学*理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会” 年论文评优活动,主题为“优化学生的学*方式,提升学生的学*能力”(含“小学数学练*活动设计的探究与实践”)(截稿时间10月10日)。

  (二)重视教学常规管理,夯实课程实施基石

  1.各校要继续认真贯彻落实“减负”精神,坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件;要组织教师认真研读教材,在提倡学生自主学*的同时,应确保基本学*要求的有效落实,要为学生的健康成长打下扎实的基础。

  2.各校要进一步组织教师学*常州教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议(常规)”以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校数学教学实际的常规,以让“常规”真正做到校本化。

  3.抓常规,要以加强教研组建设为中心,要以“备课、上课”为重点,加大集体备课的力度,让教师间同伴互助,充分发挥群体优势,提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下,加强对“常态课”的研究,追求质朴而真实的课堂教学,不断提高课堂教学效益;要开展好“课题+教研”的研讨形式,即教研活动要有主题,提倡教研与科研有机整合,做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑,组织积累性常规活动,如:每节课前五分钟,可结合学*内容组织学生进行诸如“口算、对口诀”等专题训练,要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实,教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施,继续加强课堂教学的日常调研工作。

  (三)切实加强对课程改革实施过程的研究,提高课程实施水*。

  数学新课程改革的宗旨是:人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的数学素养,那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”,让学生真切感受到数学的实践价值。当然,数学又不仅仅是“生活”,数学课必须具有浓厚的“数学味——学生数学思维的发展”。故,针对新课程改革,我们要做好如下工作:

  1.积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动,进一步明确活动目标,改善活动方式,提高活动的水*。针对当前教师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的状况,建议各校在数学校本教研活动时,可以新教材为依托,深入地对教材进行钻研,要学会“站在学生的角度”想他们是如何看待数学教材内容的,哪些是难点,哪些表述不容易理解?要研究“针对具体情况,我们的教学策略是什么?”以提高校本教研活动的质量。

  2. 为更好地彰显我市小学数学教学研究的方向、凸显研究的重点,转变研训方式,同时也为一线教师提供研究与发展的*台。本学期对教材中“数与代数”领域中的部分内容将继续进行专题研究,特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进行专题研讨工作,在总结计算教学取得成功经验的基础上,具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开。

  3.继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转,及时发现并整理教学一线教师的经验和做法,让资源进行共享。

  (四)认真抓好课题研究,扎实推进教育科研,深化数学教育教学改革。

  数学课堂是师生彰显生命活力的场所,在课堂教学中提升师生生命质量是我们永恒的追求,要做到这一点数学教育科研应是先导。首先,全体数学教师都应“聚焦课堂、研究教学”,努力实现真实有效的数学课堂教学;其次,教师要努力学*教学理论并力求内化为自己的教学行为,增强科研意识,不断加强教学反思,形成自己的教学特色;再次,各校数学教师要形成“教、学、研”的共同体,充分发挥集体智慧,积极营造具有浓浓教研文化的氛围,这是构建高效数学课堂的有力之举。为此,我们应努力做好以下几方面的工作:1.各校已备案或立项的各级各类小学数学教育教学研究课题,要继续扎实抓好研究过程的落实,不搞课题研究的花架子,要走“研训一体化”之路,以提高研究的实效性。 年课题研究主要围绕以下三个方面:⑴在新的*台上小学数学课堂教学的评价;⑵转变学*方式,提高学生在数学学*活动中的学*能力与学*水*;⑶对学生学*状况进行及时有效地反馈,追求真实、有效的学*过程,以切实提高数学课堂教学效益。

  2.由市研训中心小学数学组领衔研究的省教研第七批立项课题《小学数学练*活动设计的探究与实践研究》,本学期将从小学数学练*活动设计的目标、有效策略、材料的选择与开发、学生的.思维发展、评价等方面继续进行深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进行开创性研究工作,在研究中行动、在行动中研究,提高研究的实效性,要为提高小学数学课堂教学效益多践行,深思考,要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。课题组在充分调研的基础上将在本学期组织人员继续编写《数学探究 我快乐》上册书稿,以拓宽学生主动获取数学知识的渠道,提高升学生的数学素养。

  3.各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”,特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步,积极探索,努力实践,提高教师教学预设的水*和驾驭课堂生成的能力,探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略,同时以“优化学生的学*方式,提升学生的学*能力”为核心,培养学生的创新精神与实践能力,为学生的后续学*打下扎实的基础。

  (五)加强师资队伍建设,大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。2.在市“研训一体化”工作要求指导下,本学期小学数学学科将充分发挥兼职研训员在学科领域方面的引领作用,将组织市“小学数学青年教师协进会”与“学科中心组”开展“同课异构”、“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动,注意加强校际之间的交流与合作,以点带面,提高青年教师队伍的理论水*与教学业务水*,加快青年教师的专业发展。

  3.本学期将继续加强小学数学学科基地的建设,深入“基地”学校(金城中心小学、洮西小学)与数学老师们一起学*、交流,参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织教师尽可能围绕专题开展相关研究,并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行交流。在整个过程中,将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。

  4. 年9~10月将组织金坛市小学数学教学评优活动,主要在“练*活动设计”、和“课堂教学”二个方面进行考核评比(具体时间、办法另行通知)。积极准备,群策群力,参加常州市小学数学教学评优活动。

  一年来,我校教科研工作在教研室的领导下,在校领导的支持下,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,现进行简单的回顾与总结,科研处工作计划。

  一、教育科研制度化,促进学校可持续发展。

  我校认真落实区教研室各项规章制度,以业务学*、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地,成立了教科研工作领导小组,“业务校长—教研室—教研组—课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动,校领导及中层分包教研组,指导教研活动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

  1、在工作中,我校坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学教研工作计划,坚持业务学*制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学*,以“统一主题,集中与分组学*为主,测评为辅”为原则,确保学*有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查,单周四下午第三节课的教研活动,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。

  2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,教师听课人均在20节以上。纳入备课组考核。

  3、每学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,学校领导听课不低于32节次,评课不低于20节次,准确把握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。(教研组考核)

  二、加强学*,促进教师成长。

  1、教师专业成长,教育科研是先导,理论学*是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅,使教师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学*笔记,每月不少于1000字。

  2、我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。要求教师认真撰写相关学科的教育教学论文、教学案例等,鼓励教师积极参加各级各类教育教学论文的评选,保证质量,争取得奖。

  3、自我反思制度。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节,在学*的基础上,要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学*中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。学校还在9月底举行了教师基本功——教学反思比赛,通过交流展示,扬长补短,提高自我反思的质量。

  4、每学期,我们积极组织教师参加外出学*及业务培训工作,本年度达100余人次。

  5、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展,特别是加强青年教师的培养工作,继续开展“青蓝工程,传帮互助”活动。以师徒接对为契机,签定协议,进一步加强交流。师傅的指导,加上徒弟的努力,青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高,其中冯琼阁老师获得市级优质课一等奖,并被推荐参加卫东区送课下乡活动,她朴实的教学风格,自主、和谐的课堂氛围,给全体教师留下了深刻的印象。*老师获得市实验优质课一等奖。新教师一年入门,两年上路,三年过关,五年成材。老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成真正的“学*共同体”,共同提高,共同发展。

  三、开展科研活动,提高综合素质。

  本学期,我校积极组织教师开展各项活动,以活动为载体,开展岗位练兵,提高教师综合素质,工作计划《科研处工作计划》。

  1、课堂教学是素质教育的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究,强**师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导,通过听评课和与教师座谈,了解课堂教学出现的新情况、新问题,并与教师一起研究对策,实施有效教学。

  本学年,学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学*汇报课等。

  每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午,教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学评议,大家相互交流,取长补短,显示了浓厚的学研气氛。

  2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训教程》教材,在掌握理论的同时,发挥电教信息员的作用,通过专题讲座,引领广大教师不断提高信息教育技术能力,达到信息教育技术为教育教学服务的目的。

  3、我校是省书法实验学校,学校一直十分重视写字教育,大力推行汉字规范化,提高师生正确工整地书写汉字的能力,努力营造“端端正正写字,堂堂正正做人”的写字氛围。在实践中,我校采取了一系列有效措施:每天下午课前20分钟为学生练字时间,要求时间落实到位,教师到位,指导到位;开展书法讲座,举行书法教学实验观摩课,每周定写字指导日,购置硬笔书法教材、练字本,举行写字大赛等等。书写美丽汉字,传承中华文化,取得了满意的效果。

  4、教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况,上半年有针对性地组织了各年级速算比赛,旨在提高学生的心算能力,促进学生的智力发展。活动的开展提高了学生学好数学的信心,张扬了学生的个性,也为教师的教学起了促进作用。

  5、教学质量是学校永恒的主题,为了在教师中树立质量意识,我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持,各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析,在肯定成绩的同时提出存在的问题,并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高,起到了积极的推动作用。

  6、采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学*的*台。为了帮助教师更好地开发利用教材,20xx年3月19日下午教研时间,教导处特邀教研室王峰涛老师前来我校,作教科研讲座。我校全体数学老师参加了讲座。

  王老师就如何“用教材教”作了内容丰富、深入浅出的`讲座。教师们都聚精会神地聆听并认真做了笔记。讲座结束后,部分教师和王老师就数学教学中遇到的实际问题,进行了互动交流,王老师非常热心地回答了教师们咨询的有关问题,教师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。

  4月1日上午,市、区教研室有关人员一行十人,在市教研室梁主任的带领下来到我校,就学校的教学工作进行了调研。调研组随堂抽听了五位教师的课,课后与授课教师互动交流,对他们驾驭课堂的能力给予了充分的肯定,并指出了教学中存在的不足,最后就如何抓实教学、教研活动等方面提出了许多宝贵的意见和建议。

  7、为做好最后阶段的复*工作,家校携手共同教育好学生,5月8日下午,学校召开了毕业班家长会。会上,教导处郭银*主任先就如何家校携手教育好学生,从四个方面对各位家长提出建设性意见:一是毕业班工作的重要性;二是我校对毕业班工作十分重视;三是毕业班面临的困难与压力;四是对家长的期望和要求。各任课老师就学生*段的学*状态与表现和家长们进行了沟通。这次会议,为增进家校双方的了解,让学生得到全面发展,步入理想的中学打下了坚实的基础。

  (1)“组织教学有效化”的专题讨论。

  (2)“特色课程”专题研讨。

  (3)各年级重点训练能力检测的研讨。 “

  (4)“我成长、我快乐”成长记录袋的专题研讨。

  (5)分学科组开展了“透析得失,共同成长”的期末质量分析研讨。

  (6)组织全校新教师及青年教师开展了“我思、我行、我成长”的教育反思活动。

  (7)教师“教学随笔”、“教育叙事”、“教学个案”、“教学日记”交流展示。

  四、课题引路,科研强师兴校。

  苏霍姆林斯基说:“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此,我们鼓励教师走研究之路,努力做研究型教师。我校以科研促教改,认真抓好教研工作,进行教法、学法研究,切实解决教学中存在的实际问题,课题引路,积极推进校本专题研究。每学期初,在教导处的引导下,各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发,确定本组的教研课题。通过*几年的努力,学校教科研工作初见成效。20xx年2月,我校又被评为*顶山市教育科研先进单位。本学年的课题研究,我们追求的是教育科研的品位和深度。学校激励教师投身教研教改(学校有科研奖励制度),人人有课题,个个热心教研,以研促教的局面全面形成。本学年我校有省级课题1个,市级课题2个,区级课题15个。每位教师都有一个自己独立研究的微型课题,课题研究参与面100%。

  教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

  一、自身成长方面:

  1、认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学*。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

  2、努力改进课堂教学,激发学生的学*兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

  3、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。

  4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的*惯。

  二、个人提高方面:

  新课程的实施,迫切要求广大教师加强学*、进修,尽快提高专业化水*。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学*,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  多媒体教学已被运用到我们的课堂中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

  我们的工作不同于一般的工作,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学*科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学*,不断的积累。

  三、业务学*方面:

  1、做好读书笔记。

  知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

  2、写好教学反思,努力使自己业务水*再上新台阶。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水*再上新台阶。

  3、写好随笔。

  随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

  4、做好集体备课,与同事互相交流。

  5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

  6、积极参加各项教科研活动。

  一、指导思想:

  本学期的科研工作,将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针,坚持科研先导工程,以课题研究为主线,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为特色,以学*型团队建设为重点,加强科研研究和管理,提高教师队伍整体素质,促进教师专业化发展。

  二、工作目标:

  1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

  2、定期召开科研例会,及时总结经验部署下步工作。

  3、确定参与课题研究教师的研究专题。

  4、及时收集、整理、传递科研科普信息,积累好所有的科研材料和档案。

  5、召开课题研讨交流会。

  6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

  7、开展科研专题培训和讲座。

  8、积极开展科研成果评定与推广工作,制定科研奖励制度。

  三、主要工作:

  (一)科研制度建设

  1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核,每月严格制定上交时间,并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

  2、组织人员课题培训,月上交随笔和教学叙事,组织课题课的听课评课、反思和研讨。

  3、科研材料分类装订,集中管理,重在体现科研的研究进程。

  4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

  (二)学*团队建设

  1、加强学*团队建设,继续以学*小组形式组织教师学*。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学*,并以学*团队为单位定期组织交流活动。

  2、以校本培训为特色,提高广大教师的教育科研能力,本学期针对课题研究组织2——3次培训工作,特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学*和有效教学知识的学*。

  3、发挥科研骨干教师的优势,做好课题研究的引领工作,并带动参与课题研究的教师共同研讨,解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题,进行有针对性的培训,并及时总结反馈信息,促进教师科研能力的提升。

  4、进行集体备课和个人备课有效性的探索,每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨,初步形成基本备课模式。

  5、为教师推荐理论学*的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学*创造条件,给予支持。

  6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来,并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

  (三)教研实践

  1、建立学校课题研究课制度,注重发挥团队优势,组织跨学年的研讨活动,提高研究课的质量。做到以问题为牵动,注重课后的评析与反思。

  2、把校际联动引向深入,本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座,并充分利用校内名师资源,提高广大教师的参与度,把学*与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去,加强双向交流活动。

  3、组织校级科研竞赛课活动,使其成为学校的常规工作,对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

  4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作,创造条件参加基地的各项活动。

  三月份:

  1、制订学校教科研工作计划。

  2、组织各子课题组成员的组内科研学*。

  3、归纳整理科研信息。

  4、学校领导小组研究科研计划。

  5、开展“绿洲杯”课程标准再学*测试活动。

  四月份:

  1、组织理论学*和讲座培训。

  2、开展科研课题专题课活动。

  3、课题小组开展有效阅读的学*研讨活动。

  4、上交科研论文和科研成果。

  五月份:

  1、科研自学笔记。

  2、科研反思纪实。

  3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

  4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

  六月份:

  1、“绿洲杯”教学设计大赛

  2、科研优质课汇报

  3、科研工作总结。

  4、科研课题总结。

  5、整理科研工作特色。

  6、归纳整理科研本学期科研档案。

  一、指导思想

  以《体育与健康新课程标准》为动力,以滕州市教育局开展加薄弱学科教学为契机,深入开展体育与健康教育教学研究,不断规范体育课课堂行为,提高全镇教学水*,全面提高学生素质,使全镇的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作和“改薄创优”作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。

  二、工作目标

  1、深入贯彻“改薄创优”思想,努力加强薄弱学科建设。

  2、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。

  3、抓实枣庄市优秀教学资源评选,努力开创体育教学新局面。

  三、工作重点及主要措施

  1、狠抓课堂常规,提高课堂质量

  本学期将狠抓体育常规,提高课堂教学质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,根据《羊庄镇20xx-20xx学年度小学备课方案》备好室内和室外课教案。加强理论学*,提高体育教师师德修养,理论水*,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好各校体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。

  2、规范实施《学生体质健康标准》

  严格执行课程计划,按课程表上足、上好体育课,认真落实“两操及体育大课间活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生室内眼保健操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。

  3、积极开展教科研活动

  根据滕州市教育局20xx-20xx学年度教研工作计划和各校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和优秀教学资源的领悟和运用能力,并更好的抓好各校运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。认真组织全镇教师学*体育理论知识和体育教学方法,召开体育课程培训会和优秀教学资源推介会,促进体育教学水*和业余训练水*的提高。组织教师要开展好听课、评课活动,加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水*不断提高。

  4、抓好学校运动队的训练

  我镇是体育传统项目优势学校,建立健全完善的校级运动队框架,是长远的规划。按照滕州市体育竞赛计划表,认真抓好体育训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度,要求各学校领导的积极配合和支持。为我镇校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在滕州市中小学生田径比赛中获得好成绩。

  三、活动安排

  三月份

  1、制订体育工作计划,召开体育教师学科培训会和优秀教学资源推介会会议,总结上学期教学资源上交情况,部署新学期体育教学工作。

  2、组织各校制定教学计划,备好课,做好开学前准备,认真进行体育教学工作。


科研工作计划菁选(扩展7)

——幼儿园大班教科研工作计划菁选

幼儿园大班教科研工作计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教科研工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  本学期是孩子在幼儿园学*的最后半年,是幼儿发展极其关键的半年,为了让孩子们养成一个正确合理的学**惯,适应小学学*环境,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让孩子能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一、幼儿情况分析:

  本学期班级幼儿31名,男幼儿19名,女幼儿12名,新生2名。本班幼儿思维活跃,语言表达能力强,想象力、创造力都较强。幼儿自理能力也逐渐增强。我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差有关,行为*惯还有待培养。

  二、班级管理目标

  1、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、继续认真学*新《纲要》,树立正确的教育观,***育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园互动。

  三、班级管理措施

  1、家长工作

  建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册,使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动,让家长为我们的教育工作出谋献策,主动、积极参与我们的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。

  2、环境创设。

  创设和建立和谐的生活环境和学*环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的.环境的布置,以“环保教育”为核心,让孩子主动的创设生活和学*环境。同时,也让家长参与到环境创设中来。

  3、卫生保健。

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  (1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  (2)努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

  (3)开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  (4)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (6)幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

  (7)幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  (8)定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  4、区域活动。

  区域活动是孩子喜欢的活动,要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动,有不影响别人的良好*惯。

  四、教育教学目标

  健康领域

  (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生*惯。

  (2)有积极参加体育活动的兴趣和*惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理*惯。

  (3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

  语言领域

  (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的内容。

  (2)能用较完整的语句表达自己的意思。

  (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

  科学领域

  (1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

  (2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  (3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算。

  (4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。

  社会领域

  (1)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

  (2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  (3)能主动地参与各项活动,有自信心。

  (4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。

  艺术领域

  (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

  (2)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

  五、家长工作。

  本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园网络***系工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立*等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

  六、具体工作分月安排:

  二月份:

  1、进行招生报名工作。

  2、大环境进行大扫除,各班玩具进行消毒清洗工作。

  3、做好各班入学前的各项准备工作,如:环境卫生、环境布置等。

  4、针对存在的安全、卫生问题进行整改。

  5、制定各类计划。

  三月份:

  1、一周家访活动。

  2、组织后勤人员学*工作职责及对后勤管理提出意见和建议。

  3、加强春季消毒、防病工作,做好清洁卫生工作。

  4、检查各类户外活动器械的设备安全。

  5、家长学校课堂授课、召开班级家长会。

  6、制定活动课计划,开展活动课程。

  7、新教师见面课。

  四月份:

  1、清明节对幼儿进行革命传统教育。

  2、开展集体备课、说课、评课的公开课。

  3、开展生成课教学。

  4、开展体智能活动。

  5、走进春天,开展春天主题活动。

  五月份:

  1、结合节日进行教育,“五一”劳动节开展幼儿讲故事比赛。

  2、幼儿膳食营养调查活动并召开膳委会。

  3、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。

  4、加**生安全工作检查。

  六月份:

  1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。

  2、幼小衔接活动。

  3、开展幼儿评价工作,填写幼儿评价报告单。

  4、各班、清点财产、资产、资料归档。

  5、做好防暑降温工作。

  6、组织暑假班工作。

  一、指导思想:

  以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好教育教学工作,提高组织活动和教科研能力。以课题研究为载体,立足本园特点,挖掘资源优势。认真致力于素质教育和课程改革的研究,努力提高教师的教育、教学水*,促进我园教学质量的提高。

  二、教研重点:

  1、组织教师深入学*和领会《规程》精神,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、提升大班年级组的教科研水*,敢于创新,不断改进教科研活动模式,开展各年级组互相观摩研讨活动,通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。

  3、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥教研组的功能作用,拓展教研工作新思路,优化教研活动的方式,在活动中进行实质性的探讨、研究。上好研讨课、观摩课等。

  4、做好本年级组的协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

  5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

  三、教科研目标及措施

  1、教师之间要加强“研”的.氛围,增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。扩大教师的视野,抓住到市各园的听课机会,学*别人的长处,逐步提高自己的教育教学水*。

  教科研组长经常到各班听随堂课,教师与教师之间也相互听课,及时交换意见,做好反思工作,达到共同促进、提高。

  2、组织教师外出参观观摩,回园后进行介绍交流,认真学*并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。利用业余时间参加进修,给自己充电。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。经常上教育网提高相应的能力。

  3、*时班与班之间进行互相听课,交流学*。探讨*时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,撰写教育随笔和读书笔记,期末写出有质量的专题总结。

  4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。

  根据本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校,召开家长座谈会;向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况,在工作中教师应以*等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

  四、具体工作安排

  第一、第二周

  1.建立正常的教学秩序。

  2.组织本组教师讨论本学期教学工作重点,根据实际情况修订计划。

  3、做好区域、角色游戏的布置工作,并丰富游戏材料。

  第三周

  1、丰富家长园地内容。

  2、积极参加局机关组织的岗位技术练兵活动。

  第四周

  集体备课

  第五周

  组织学*幼儿园工作规程。

  第六周

  国庆节放假

  第七周

  1、督促各班进行室内外环境换季布置工作。

  2、组织本年级组教师外出观摩活动

  3、做好午间操的排练,并按时出操。

  第八周

  1、积极投入“家园同乐”秋季运动会的筹备,及韵律操的排练工作。

  2、年级组定时组织活动教具、学具的制作和收集存档工作。

  第九周

  1、外出听课,回园后上好临摹课,收集好各类资料。

  2、青年教师评优活动

  第十周

  1、集体备课。

  2、对各班韵律操彩排。

  3、设定运动会比赛项目,确立幼儿参赛名单。

  第十一周

  1、传达苏州市幼儿园教学观摩研讨活动的情况和内容。

  2、积极参与运动会。

  第十二周

  准备教研课内容,(选材,教具等的准备)

  第十三周:

  开展教研课观摩研讨活动。

  第十四周

  集体备课

  第十五周

  向家长开放半日活动。

  第十六周

  配合园部开展幼儿半日活动生活管理的互相观摩、学*。

  第十七周

  检查备课和资料,填写情况。

  第十八周

  集体备课

  第十九周

  组织学*

  第二十周

  修改下学期计划

  第二十一周:

  写好各类总结,做好学期结束工作。

  大班教研组

  一、幼儿情况分析:

  本学期大一班39个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为*惯,经过上一学期学*,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

  二、教育教学工作

  本学期,我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学,同时加入《韵语识字》特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学*作出合理的安排。

  1、严格执行幼儿园各项保育制度

  2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的*惯

  3、培养幼儿的自理能力

  4、培养孩子的良好*惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

  四、卫生保健

  1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

  2、安排各种亲*自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

  3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和适宜的'温度。

  五、家长工作

  1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

  2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

  3、定期更换家园联系栏。

  4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴*孩子的生活,了解孩子全面发展的状况

  希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

  新学期开端了,我持续担任大班保育任务。在过来的一个学期里,固然在任务中获得的一些成果,新学期我将把好的一面持续开展下往,将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目的,制定方案如下:

  一、做好班内卫生消毒任务,护理好班中幼儿

  随着冬春的时节交替,也是幼儿传染病高发时节。作为保育员要严厉恪守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转热,添加透风次数及工夫,增强户外阳光消毒。加大对任务的责任心。

  二、次要任务

  1、清洁卫生*气

  做好班内卫生消毒任务,护理好班中幼儿。

  养成饭前便后及手脏是洗手的*气,学*本人卷衣袖,在教师的'指点下会用香皂,不咬手指,不把玩具放进口中,用毛巾洗脸,坚持衣服整洁。

  2、良好进餐*气

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确运用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不糜费,不必手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克制幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱先容,以进步促进孩子食欲,培育良好饮食*气和有规律进食。

  3、有良好睡眠及穿脱才能

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学*独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定地位。

  4、良好学*环境

  坚持天天的消毒任务,餐具、器具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁温馨的环境中安康生长,为幼儿营建透风、洁净、温馨的学*环境是我的责任和义务。

  5、配合教师展开教学活动

  做好课前预备,配合教员展开各项游戏,协助治理好班上的纪律,让教师更好的展开教学任务。协助组织户外活动,做好护理任务,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

  6、做好家长任务

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,应用放学工夫多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合教师开班上教学任务。必需尊重家长,热情效劳。

  7、勾结协作

  教员和保育两者配合,互相了解,互相支持,经常沟通,一同讨论保教任务方案,勾结分歧,共同努力,相互关怀每一个幼儿,使孩子安康生长。在本学期的任务中,我要不时地逾越自我,向着更高的目的行进。以一颗积极、进取、求知的心在任务的路途上展现自我。

  转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

  一、思想品德

  本人能积极参加政治学*,遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动与及向一些有阅历,有创新的老师们请教,力求做好各项工作的同时给自己一个锻炼,学*,提高的好机会,积极要求自己做到爱岗敬业,做到耐心、爱心、公*、尊重地对待每一个孩子。因为我深信只有通过不懈的努力我才会有质的进步

  二、教育教学方面

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

  大班幼儿的独立意识增强,而且很多小朋友都能自觉地自我服务。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制,让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作,喝开水的排队问题,以及水龙头的开关等细小的机会,既培养了孩子们为他人服务的能力,而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为*惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

  在这学期里,我用心与孩子们沟通、交流,在每时每刻,关注他们,照顾他们。我也用心地上好每一堂教学活动,并及时作出反思。在成长档案册里,注入了我们老师的汗水,也记录了孩子们的成长过程,所以我们必须认真地对待。

  三、在家长工作方面

  爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,并充分地利用校讯通的功能及时地与家长沟通交流了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育。我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。

  很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的`,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要*等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。


科研工作计划菁选(扩展8)

——幼儿园教科研工作计划菁选

幼儿园教科研工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教科研工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  一、 指导思想

  本学期,教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳,以幼儿园园务工作计划为指针,以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作重点及主要措施

  (一)注重学*,丰富科研知识

  1.名家导学。本学期,尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。

  2.交流互学。本学期,开展《指南》解读交流活动,鼓励教师熟读《指南》,对《指南》观点进行阐述,结合自己的课堂实际,列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学*交流。

  3.激发自学。本学期,结合幼儿园制定的教师读书方案,每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍,每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录,通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的*惯,提高自身的理论修养和业务水*。

  (二)规范管理,提升科研品位

  1.做好课题结题工作。

  重视做好3项课题的结题工作,xx市级课题《幼儿园“意象” 绘画活动的实践与探究》(涂园长负责)、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》(计娜负责)、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的`探索研究》(戴海珍负责)、在课题研究过程中,教保证大多数课题能高质量地完成,发挥课题研究的最大效益,为新一轮研究工作奠定基础。(xx市9月1日前上交)

  2.做好课题管理工作。

  在课题研究过程中,教科室将严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”:

  (1)要期初制订好课题研究具体实施计划;

  (2)要每月参加一次教科研例会,小结并汇报课题研究情况,小型研讨交流活动根据实际情况随时开展;

  (3)要根据实施计划认真落实,及时记录实验中的成功经验与困惑;

  (4)要围绕自己承担的课题上好研究课;

  (5)要期末写好课题阶段小结;

  (6)要期末做好资料的收集、整理工作,并上交教科室。

  3.做好课题指导工作。

  对于立项的各级各类课题,教科室将作跟踪管理,定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导,促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。

  继续做好2项的研究工作,xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》(王椿负责)区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》(涂少眉负责)。

  (三)重在实践,提高科研水*

  1.加强教研组管理,开展“园本小专题”研讨活动。

  各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流,各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”,各段以教研组为单位,根据大中小不同年龄段孩子的特点,开展自主游戏的研讨,为促进全园性的自主游戏做好准备。

  小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主,中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主,大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”,真正达到共同交流、共同学*、共同成长的目的,具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。

  2.为教师搭建*台,开展形式多样的园本教研。

  结合教师学科素养提升主题,开发教师 “游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为:(1)游戏领域为社会,可分为规则游戏和创造性游戏,游戏必须符合幼儿年龄特征,属个人原创,若发现窃取取消展评资格。(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度,每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。(3)游戏内容要与“指南”精神相符合,要珍视幼儿游戏的独特价值,努力创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”,变教师的“教”为“帮”,还原幼儿学*方式。同时还要特别关注幼儿学*品质的培养。

  开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况,开展自主性游戏,并在园内观摩。

  做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》,组织老师进行试教、评课、修改、反思,因此为契机,提升全体老师的课堂反思能力。共2页,当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作计划

  开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前)

  具体内容及要求:钢笔字——现场书写。讲故事——现场提供内容,现场讲述,并分析故事教育价值。弹唱——现场即兴,幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一,主题绘画现场,舞蹈自己准备好。制作教具——折纸,或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题

  开展专业基础理论:《指南》考试活动。促进教师对指南的理解,督促教师认真学*指南、运用指南。

  开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑,切实促进教研组研讨的实效,让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解,开展园本专题培训。

  结合课题,邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识,为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作:宣传轮滑教学开展的情况和意义

  加强教师的分层培养,继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师,做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围,并结合教学中的难点和热点开展互动活动,帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验,更好的开展各项活动,使新教师尽快成长。

  加强示范辐射工作,实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用,配合区教研室做好海城片区联动教研,加大对结对幼儿园的示范辐射作用。

  做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况,迎接区督导研训处的定期检查。

  (四)督促笔耕,多出科研成果

  1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验,撰写教学案例,做好案例的评比工作。

  2.开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写,多记录自己教育教学过程中的细节,提升教师的反思能力,将举行教师论文评比,把好质量关,为明年的区内评比做好准备,力争做到参赛面广,获奖率高。共2页,当前第2页12

  一、指导思想

  以《3-6岁儿童学*与发展指南》、省市县“课程游戏化建设”精神为宗旨,以《xx县幼儿园教育教学十条》为基本要求,以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领,围绕安全工作一条主线,突出课程导向,凸显儿童本位,彰显游戏精神,努力以课程游戏化项目建设来引领园所文化的打造、教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升。

  二、工作重点

  1.以《xx县幼儿园教育教学十条》以及课程游戏化建设为要求,对所在幼儿园的教育教学以及游戏进行重新的梳理与创新,努力摈弃一些传统的、不利于孩子发展的做法,积极构建基于儿童的教育教学以及游戏的环境、课程、资源。

  2.继续开展园本情境课程叙事活动。以班级、年级组为单位,共同研发入学(毕业)课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程(良好行为*惯、劳动等)、运动课程、游戏课程等,确保每学期每班1—2个特色课程,形式可以是园本、年级、班本课程,同时还要在课程创生过程中,要对过程中出现的问题、孩子的表现进行反思与追问,并能用相关的理论进行诠释,其目的是推动全体教师积极参与到课程建设的过程中,让孩子每学期都能经历一到两个班级或年级课程,使得孩子在丰富多彩的课程活动中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,获得多方面的经验。

  3.开展课程游戏化项目推进活动,以省课程游戏化提出的“六个支架”为要求,根据本园特色,全面推进幼儿园区域活动的开展。

  4.加强教学工作的过程性管理,积极开展教学研究。发挥行政听课评课功效,定期进行教学质量分析;开展骨干教师、青年教师说课评课展示活动,促进有效教学。

  5.加强队伍建设,促进教师专业成长。制定教师专业成长规划,建立教职工业务档案,继续加强教师基本功训练,开展青年教师上课、绘画基本功过关活动。

  6.积极开展各项专题研究活动。

  (1).是积极承办、参与县级及以上(如:教学研共同体)活动,并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。

  (2).是坚持每周二中午(12:00—1:00)1个小时的年级组二次备课。二次备课时,每位教师要熟悉教学内容并有一定的思考。周五园长室抽查说课时,被抽到的老师要准备好教、学具,根据课堂内容进行展示。课堂活动结束后,要求老师们将教、学具尽可能地展示在活动室内,

  (3).是园内教研活动的正常开展。开展读书沙龙、同题异构、课题或微型课题研究等活动,通过1(新进编教师1节课)+1(其他教师1节课)的方式,上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析,45周岁以下教师每人1个微型课题(可以采用一带一的方式),促进不同层次教师的专业发展。

  三、具体工作

  1.强化幼儿一日常规管理。

  制定幼儿一日活动组织规范,每位老师要认真研究幼儿一日活动各个环节,对照一日活动各环节组织规范、要求开展各项活动。要继续加强对区域游戏、体育活动这两个薄弱环节的研究,各年级组要单独制定游戏活动、体育活动计划。各班要根据本年龄阶段幼儿特点设置各类区域游戏,既要有相对固定的游戏区域,又要根据主题活动的开展,及时更换游戏主题、材料,每天要保证幼儿游戏时间不少于1小时,角色游戏不少于区域游戏的三分之一。各班充分利用以往编制坊的有效资源,将充分安排到编制区的计划中,每月更新编织内容,激发幼儿的编织兴趣,培养幼儿的动手能力。各班在保证幼儿两小时的户外活动时间的基础上,要加强体育游戏的组织与管理,要注意合理安排各类自制器械、小型器械、大型玩具的活动,保证幼儿走、跑、跳、钻、爬、*衡等动作得到全面的锻炼。幼儿园将不断丰富玩具资源库、体育游戏设计资源库,各班要充分利用现有资源,有效提高幼儿体育活动质量。各班“自然角”的创设要有计划性,可与幼儿科学活动有机结合,要注重幼儿的参与,指导幼儿进行观察记录、管理动植物,本学期将开展观摩评比活动。

  2.扎实推进有效教学。

  深入推进基础教育课程改革,抓实教学常规管理,坚持教学“六认真”,每位教师要钻研教材,认真***教学活动。要根据各领域特点,创设活动情境、准备丰富的操作材料,注重幼儿感性经验的积累,切忌不提供任何教具学具的空口说教和以知识传授为主的'小学化倾向。年级组内要形成互相听课评课的氛围,共同研讨教材、教法、准备教具材料,实现资源共享,提高课堂效益。充分发挥年级组的集体智慧,各年级组继续实行每周集体备课制度,提高集体备课效率,年级组长要进行文本备会,组织全体教师认真钻研教材,制定下周的工作计划、讨论教育教学内容、制作教具、青年教师说课、家长工作等。每位教师要详备半日活动计划,包括晨间活动、集体教学、体育活动,游戏活动在每个主题开始前备详案,半日活动计划里要有具体的游戏内容。音乐、体育学科研究组要制定活动计划,正常开展研究活动,可以围绕一个课题进行“一课多摩”,也可以围绕一个主题进行研讨学*,并推荐优秀教师参加幼儿园“学科组优课展示活动”,提高教师组织教育教学能力。继续推广“阳光艺体特色活动”的成果,不断有创新之举。

  3.扎实开展园本培训。

  进一步完善教师业务培训制度,制定切实可行的园本培训计划,组织形式多样、扎实有效的园本培训活动,注重教师的“草根化”培训,让教师在教育教学实践中提升素质。要定期邀请有关专家来园讲学,园级以上骨干教师要积极申报做专题讲座、或上示范课。外出学*人员归来,要及时向全体教师汇报学*情况,做专题讲座或上移植课,利用业务学*时间将一些名园的环境创设、优课评比中的经典教学活动介绍给全体教师,扩大教师眼界。结合“青蓝工程”,组织新教师培训活动,新教师在本学期中要通过上课、绘画等基本功过关。教师个人要制定专业成长计划,要从学历提升、职称评定、理论学*、基本功训练等方面制定详细的可操作、可检测的发展计划,不断提高专业水*,建构教师个人专业发展电子档案。

  实行园长行政听课点评制度。园长室的所有成员要坚持走进班级,每学期制定听课表,观摩教学活动、游戏等不少于60节。年级组长要坚持听随堂课,了解本组每位老师的教育教学情况,听课不少于30节。及时评析、反思,分析幼儿园教学现状与存在问题,促进全体教师共同学*、共同研究、共同成长。

  4.认真做好班级管理工作。

  办好家长学校,做好家长工作。要制定家长工作计划,定期邀请儿保、教育专家、本园教师给家长做专题讲座,定期向家长开放半日活动,加强与家长的沟通与交流,鼓励家长积极参与幼儿园家长学校的各项工作。要通过班级博客、家长园地、家校通、“小贝壳”园报,让家长及时了解有关信息及要求,做到家园共育。每位教师要认真做好每位幼儿的观察记录,建立好幼儿个人成长档案。每月至少给每位幼儿撰写一篇观察记录(个案)、一次书面家园联系、一次详实的阶段评价,并随时向家长开放,各年级组要制定幼儿成长碟片拍摄计划,配合做好拍摄、制作工作。

  四、科研工作

  1.加强学*,提高专业素养。

  每位教师要结合专业发展计划制定自己的读书计划,要深入持久地开展学纲要、学名著、学理论、学法律法规活动,每学期读一本教育名著,*时广泛浏览各类幼教杂志,充分发挥幼儿园订阅的专业杂志、报刊及书籍、音像资料的作用,建立自己的博客,每学期撰写教学类博客不少于15篇,幼儿园将根据借阅卡的记载和读书笔记的展评,博客点击率等评选学年度学*标兵。

  2.坚持课题汇报制度,扎实开展课题研究。

  各子课题组要认真分析前期课题计划研究情况及资料收集情况,有关论文、阶段报告。各子课题组可将研究任务可以分解成几个主题活动来完成,每个主题实施过程中要有活动方案、观察记录、音像资料、家长回执、活动效果分析、一组文章、教研组研讨记录等相关材料,各项任务落实到具体的班级和责任人,要定期汇报课题研究情况。

  五、逐月工作安排:

  九月份:

  1.召开园委会、年级组长会议,布置开学工作。

  2.制定教学科研、班务、年级组等工作计划。

  3.音乐、综合学科研究组,制定活动计划。

  4.行政听课评课活动。

  5.主题墙面创设、游戏区域设置、自然角等观摩活动。

  十月份:

  1.组织庆“十一”国庆活动。

  2.学科组研讨活动。

  3.青年教师上课过关。

  4.行政听课评课活动。

  5.教师备课笔记交流。

  十一月份

  1.行政听课评课活动。

  2.组织教师外出参观学*。

  3.外部环境创设观摩。

  4.家长半日观摩活动、家长学校活动。

  十二月份:

  1.观摩各班区域游戏、自然角、主题墙。

  2.户外区域游戏展示活动。

  3.骨干教师专题讲座。

  4.行政听课评课活动。

  5.幼儿成长档案观摩。

  6.组织教师参与幼儿园“教学研”共同体活动。

  一、月份:

  1.组织幼儿庆元旦节日活动

  2.收集整理课题研究资料。

  3.行政听课评课活动。

  4.撰写幼儿评语,填写素质教育报告单。

  5.撰写教科研、班务、年级组学期工作总结。

  教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水*和优化幼儿园管理,有着积极的推动作用,教科室应该为幼儿园办成学*型学校和科研型学校而努力。

  本学期,由幼儿园教科研工作实际需要出发,提出以下工作意见。

  一、建好教科室,逐步使其成为教学,教研,科研一体化的一个科室。主要常规工作是:开展每月一次教科研学*活动(形式内容多样,包括科技特色教育理论学*、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等)、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集(或每学期一本优秀教案集)、本学期出一本品德评语集(目的:推广优秀经验、集思广益,减轻班主任工作负担;具体分配:小班教师写大下、小上各三条;中班教师写小下、中上各三条;大班教师写中下、大上各三条。)推荐好文章(好教材)(注明某某人推荐、可以划出重点)活动等。

  二、管理好各级立项课题,要求课题能做小做实,科研与教研结合,教研与学科结合,学科与幼儿结合;每月一次召开课题组长会议,每学期举行一次优秀课题成果汇报活动,按时保质保量结题。在此过程中,组建培养一支热心教科研的'骨干队伍,同时邀请专家进行教科研知识讲座,以加强理论指导(已制订好课题管理细则)。

  三、继续围绕科技特色教育为中心,开展一系列相关的教育科研活动。

  1、班级一日生活中科技教育的渗透(晨间谈话、自然角、科学角、散步等)。

  2、各学科领域科技教育的渗透(可从教育内容上,教育组织形式上,能力培养去体现)(大班语言每月2个,中班语言每月1个、小班语言不作要求;大班计算每月3个活动,中、小班每月2个;大班美术每月3个,中班2个,小班1个;大班音乐每月2个,中、小班每月1个;大班、中班、小班体育每月1个。)这些教案学期结束时上交一份至教科室。

  3、各年段组科技园本课题的撰写(可简单些、但要有较强的可操作性)。

  4、幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。

  5、邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。

  6、科学区材料配备。

  7、科技课题优秀成果展示。

  8、举办科技周活动(幼儿多元智能展示)。

  逐月工作安排:

  2月:

  1、制订教科研工作计划。

  2、观看上海科技幼儿园录像。

  3、课题组长会议。

  3月:

  1、老师的课题阶段性小结,并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验,可以有照片、资料等形式。以便其他教师学*与推广。

  2、与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。

  3、向各课题组长了解课题进展情况。

  4、科学发现室活动不定期检查。

  4月:

  1、教科研知识理论学*。

  2、科学区活动进行情况抽查。

  3、市级课题结题辅导。

  5月:

  1、科技周活动筹备与开展。

  2、市级课题结题准备。

  6月:

  1、教科研学期小结。

  2、课题后测。

  3、出幼儿品德评语集。

  4、蒋芳英课题结题汇报。

  5、收各项资料(各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案)。

  一、情况分析:

  XX年,我们月城中心幼儿园的科研工作在江阴市教科室和园部的领导下,教科研工作以幼儿园发展为宗旨,积极开展以园为本的教科研工作,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路。增强教师实施幼儿戏曲启蒙教育游戏化研究的使命感和责任感,进一步深化幼儿戏曲教学研究。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,努力提高教科研质量,促进我园教科研水*向更高层次发展。

  1、已取得的进展

  (1)课题实施方案进一步的修改完善;

  (2)课题顺利通过开题;

  (3)课题实施方案根据开题意见再次修改调整;

  (4)课题方案按计划全面实施;

  (5)课题组多次研讨,寻找课题研究的突破口,尝试创编戏曲剧本《老鼠嫁女》。

  2、存在问题

  1、教师的教科研意识还有待进一步增强,而且存在畏难情绪,个别老师甚至与教科研完全脱离开来,因为他们不想评职称,抱着就这样走走看的态度。

  2、课题的立项与申报还需加大工作力度,多请专家辅导,提升自身水*,我园的课题级别不够高。

  二、指导思想:

  深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教科研工作方向, 以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要。**思想,转变观念,以科研为先导,以教学为中心,着力内涵发展、协调发展,创新机制,健全机构,整合优化科研队伍,提高社会服务水*。按照“点面结合,注重实效,凝聚优势,整体提升”的`基本原则,进一步凸现我园幼儿戏

  曲启蒙教育这一特色,加强学*和研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养和理论素养。使教师紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

  三、工作目标及措施:

  (一)课题研究面上全面实施点上继续深入。

  在20xx年度中,我园的教科研工作将围牢课题方案及本园戏曲特色,进一步在面上全面实施,在点上继续深入,聘请戏曲专业人士进行辅导,由课题组成员突破研究重难点,将上学期研讨制定请专业人士指导的戏曲剧本《老鼠嫁女》进行进一步的修改,并逐步组织落实,分步将课题组编写的《老鼠嫁女》的剧本进行实施操作,排练其中的戏曲段子,争取在大班毕业汇报演出时向家长公开表演,准备下半年进行课题中期成果汇报。同时着重对课题组成员进行教科研三手培养,鼓励一些青年骨干老师*时加强研究,积极参加各级各类的教科研三手评选。

  1、根据课题实施的具体情况制定切合实际的科学有效的科研工作计划。

  2、围绕市教科室的工作要点,认真组织日常的教科研工作,全园老师有计划地运用游戏化的方式对孩子进行戏曲启蒙教育。

  3、课题内容组人员在文化站专业人士的指导下及时修改戏曲剧本《老鼠嫁女》。

  4、课题实施组人员按照剧本内容,虚心向文化站专业人士请教,分步骤、分阶段地着手对孩子进行相关的戏曲活动,排练其中的戏曲段子,并积累一些过程性的文字及影像资料。

  5、给教师搭建教科研*台,鼓励青年骨干教师积极投身教科研活动中去,努力提高自己的教科研水*,勇于参加各级各类的教科研三手的评选。

  (二)做好“十二五”课题中期汇报的各项准备工作,将其作为本学期科研方面的重点工作。

  我园的“十二五”课题自20xx年暑期申报后,于20xx年12月正式通过立项为无锡市级规划课题,20xx年6月顺利进行了课题开题,20xx年的下半年正式开始实施,按照课题实施计划,20xx年下半年将要进行课题中期成果展示。

  1、有计划地开展课题研究活动,进行适当的幼儿戏曲启蒙教育游戏化的活动展示。

  2、排练出有特色的戏曲段子,以备汇报时展示。

  3、积累有价值的相关资料。

  (三)特色活动

  戏剧《老鼠嫁女》剧本排练。

  (四)加强专项课题管理,确保研究扎实有效。

  1、教师专项课题立项结题情况

  我园在今年的结题活动中,4位老师都顺利通过结题,结题率达100%。其中,一位教师获得江阴市专项课题二等奖。今年3位老师申报江阴市专项课题,2位老师通过立项。

  2、特色的管理举措

  在教师的专项课题管理中,我们加强培训和辅导,提供可用以参考的一些材料,注意发挥教师的积极性和自觉性,鼓励教师把专项课题进入自己的课堂,结合课堂实际积累第一手研究资料,确保教师的研究扎实有效地开展。

  3有效的课题活动

  (1)专项课题培训辅导

  (2)专项课题进课堂

  (3)专项课题研究活动展示

  (4)专项课题研究课说课评课活动

  一、教科研管理——规范管理促提高,全面服务保发展

  教科研管理人员不断学*,不断提高自身修养,遵循“以身作则、率先垂范”的原则开展教科研管理工作,全心全意为幼儿发展和教师成长服务,创设更加人文的园所环境物质环境,营造和谐、互助的精神氛围,确保幼儿园科研工作稳步、有序地开展。

  二、教科研抓手——亲子阅读提升家长育儿理念,科学种植增强家园之间的密切联系

  创设良好的阅读环境,在提升教师阅读理念,引导教师读书的同时指导家长开展亲子阅读,让家长在参与中逐步提升育儿理念,带动幼儿园周围社区的阅读氛围。

  对于科学种植,本地区的幼儿园家长具备最丰富、最直接的种植经验,我们成立“开心农场俱乐部”,引导家长积极参与种植的同时,指导教师管理种植园地的各类种植物,以便教师组织幼儿开展长期系统的科学种植和观察活动。

  幼儿园将以这两大方面的活动为教科研工作的抓手,有序、渐进的推进早期阅读和科学种植,在日常的教研活动中探讨有关问题,逐步形成幼儿园的研究特色。

  三、教科研途径——综合学*提升教师职业素养

  1、《论语》学*提升人文素养

  《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共二十篇,是我国古代儒家经典著作之一,《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。为提高教师的人文修养,我们本学年从二十篇中挑选出适于教师学*的二十句,安排在教研活动中学*,在讨论和交流中开阔视野,提升人文素养。

  2、《纲要》学*提升教育理念

  《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园各项活动组织的指引,为让教师明确幼儿园的办园思想,树立科学、系统的教育观和儿童观,我们把学*《纲要》列为教研活动的重要内容之一,意在让教师在学*中结合工作实际不断修正自己的行为,更新自己的'教育理念。

  3、教研组专业学*加强学科研究

  虽然我们班额少,教师队伍人数也不多,可我们依然成立三个教研组,让教师围绕基本的学科建设开展相关学科的理论研究,让大家在学*的过程中碰撞思想,在统一思想中求不同做法,在不同做法中求思想的统一。三个教研组每两周定期开展一次教研活动,分别围绕“幼儿语言活动的多样性”、“幼儿美术活动与社会实践活动的有机结合”和“幼儿身心健康成长的有效策略”等方面深入开展理论学*与行动研究。教研活动中采取集中学*、分组讨论、个别指导等多种形式,组织教师围绕本学期幼儿园教育教学目标、教师成长和幼儿发展等相关工作重点,在相互交流中彼此促进。

  四、教科研展现——基本功训练提高专业技能

  1、教学活动评比提高教育教学能力

  通过集中教学评优活动、推门听课和教研互听等多项举措,锻炼教师组织教学活动的能力,在自评、互评和反思中不断提高组织教育教学的能力。

  规范的早操是促进幼儿身体素质的有效途径,通过队列队形、基本操节和有趣的操后游戏,规范教师的带操口令、动作,从而发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。

  备课评比采用分组评价、相互学*的有效措施,力争让每位教师都能参与进来,在评价他人和对比自己的过程中找到自己和别人之间的差距,不断规范备课要求。

  2、早期阅读活动营造良好的阅读氛围

  幼儿园配备了436册来自世界各地的优质图画书,小、中、大各年龄段都有便于幼儿自主阅读的图书角,每周一为专门的分享阅读时间,并通过组织图画书讲述比赛和阅读有关图画书的理论书籍加深教师对图画书阅读的理解和认识。通过开展“故事妈妈故事爸爸”评选活动,指导家长进行亲子阅读。

  3、基本功考核促专业发展

  针对8位一线教师面临参加xxxx年在编教师考试的现状,幼儿园将针对面试中相关考试内容对全体教师进行专项练兵,开展简笔画、边弹边唱、舞蹈、讲述等专业技能考核,促进教师专业水*的提升。

  一、工作思路:

  依据区学前科工作重点与园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级与各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,*行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识与能力,提高我园保教质量。

  二、现状分析:

  1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感与团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度与文化建设方面总结经验成果。

  2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用与专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水*还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首*教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,以评选 领域首*教师 、 艺术专长教师 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

  3、在教研组织形式上,将*行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领与支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。

  4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向 真问题 ,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学*特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学*与自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学*,在对幼儿学*的研究中获得教育智慧。

  5、在教研成果的总结与提升方面,各特色组都能结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现,有的组虽然作了很多工作,但由于不会总结、就事论事不会提升,影响了展示的.效果与成果的推广。本学期加强理论学*与自我反思,引导大家进行理性分析与思考,做好经验的总结与推广。

  三、本学期教研工作重点:

  (一)继续深化 以园为本教研制度建设 的项目研究。

  1、参与联片教研。

  在联片教研同课异构及同课同构中,共同研究幼儿的特点,探索教学活动组织的最佳策略,不断优化活动设计与教育行为。

  2、结合项目研究加强园本研修。

  在教育教学过程中,进行 研修 ,通过研究来解决教育教学中的实际问题,通过研究来学*与提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫,加强各学科知识的学*与培训,引导大家从研究幼儿的学*特点出发,来研究教法,进一步提高教师们的研究水*与教研实效。强**师的自我反思,鼓励其要有自己的观点与相应的理论依据。

  3、总结教研组建设的成果。

  采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学*与自我反思,引导大家对每一环节的设计进行理性分析与思考。与此同时注重教研案例与活动案例的总结,为课题结题与课程建设提供有益的素材。

  (二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

  1、完善我园课程园本化的目标体系。

  在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上,结合各领域关键经验要点,确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标,力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。

  2、充实我园课程园本化的活动内容。

  各*行班结合课程目标体系,找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时,保证幼儿五大领域的均衡发展。

  3、提升课程组织与实施方面的有益经验。

  继续将特色组与*行班教研相结合,从研究教学策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出重点研究的活动案例课例,充实完善课程内容。

  (三)继续深化园本教研专题:《有效教学的策略研究》

  有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学与教学策略的同时,从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究,支持幼儿的有效发展,进一步提高我园教学质量。

  主要解决以下几个问题:

  1、树立目标意识,促使教学的有效实施(目标设计的有效性)

  2、提供有价值的学*操作材料,支持幼儿有效发展(环境材料的有效性)

  3、精心设计提问,提高提问的有效性(师生互动的有效性)

  4、关注幼儿的真正兴趣与需要,给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)

  具体措施:

  1、更新观念,理解研究内涵。

  组织全园教师围绕 课程设计的原则方法 与 五大领域的学科知识要点 进行学*与讨论。

  一方面教学园长结合《幼儿园课程》与《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律与特点。

  另一方面每位教师根据自己的专题研究与需要选择书,在特色组内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进行汇报与导读,以此加强专业理论的学*,扎实自己的理论根基,增强内功。

  2、小组研讨,确定研究专题。

  各领域特色研究小组结合研究的具体内容,组织小组讨论,确定本组的研究专题。

  每位教研组长负责一个特色小组的活动;

  在交流研讨的基础上,各组结合研究的具体内容确定专题,明确目标。

  *行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合,加强实践中的交流与研讨;

  3、积累经验,形成个人特色。

  每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践。

  4、加强反思,提高教学质量。

  每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考,持续地追问自己 什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容? 幼儿是如何学*的? 什么样的教学才是有效的? 、 我的教学有效吗? 、 有没有比我更有效的教学? 以此提高日常教学的质量。

  (四)以教研为载体,加强教师队伍的梯次建设。

  1、学*实践相结合,提升教学副园长的管理能力。

  深入教学实践,与教研组长与老师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力;在联片教研活动中,进一步学*与明确园本教研的组织程序及有效策略,提高教研活动设计与组织能力。

  2、搭建*台,提升教研组长的组织与管理能力。

  *行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合,突出了教研组长的优势研究领域与专业知识技能,也对教研组长提出了新的任务,引导其加强自身的业务知识的学*与提高,并在教研活动的设计与组织方面积累经验。

  3、挖掘潜能,打造领域特色教师。

  引导教师发挥其领域优势,鼓励与挖潜特色教师,培养一批有领域专长的特色教师,为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

  各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研,关注常态化的教学活动的组织,探索有效的教学指导策略,学期末做好教研组展示。

  采取自报加推荐的方式,确定 领域首*教师 、 *行班领衔教师 ,培养一批有艺术特长的专业教师。

  结合迎区督导检查,开展观摩互学与研讨活动,吸取有益经验。

  四、各月工作重点:

  (1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为*惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展。

  (2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。

  (3)通过半日活动的观摩与亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

  五、各月工作安排

  九月份:

  1、做好迎新生工作。

  2、小班 高高兴兴上幼儿园 主题活动,重点抓常规训练。

  3、早操的编排与训练。

  4、教学常规与幼儿一日常规检查。

  5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

  6、制定教科研工作计划,班组教师制定、交流班务计划。(中旬公开课开始)

  十月份

  1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。(进行 我爱祖国妈妈 主题绘画展示活动)

  2 、幼儿体操比赛 (暂定)

  3、区教师七项技能比赛

  4、组织老师学*甲流及手足口病预防知

  5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)

  6、建立两操、两栏评比表。(分发流动红旗)

  十一月份:

  1、 继续开展公开课

  2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

  3、抽查月计划、总结完成情况。

  4、常 规工作 抽查及考核

  5、 亲子运动会

  十二月份:

  1、庆元旦活动。

  2、学期汇报课(家长开放日)

  3、研讨:如何写好幼儿评语。

  4、复*,做好学期考核准备5、学期考核

  一月份:

  1、拟订学期总结

  2、学期总结座谈会

  3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。

  经过一年较为规范的教科研工作之后,我园的教科研渐趋系统化,教师参与教科研的积极性有所提高,课题申报数量明显增加,上一学年,我园课题申报的立项率达到100%。由xx园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得xx市教育科学20xx年度规划课题立项、浙江省教学研究系统20xx年度教学研究课题立项,并被审批为诸暨市金桥工程;其他五个课题获得诸暨市级立项:《记录在科学区活动中的作用研究》、《幼儿情绪调控教育研究》、《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》、《在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》、《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研究》。

  这些课题的立项使我园教科研工作在20xx年度又有了一个喜人的开端,特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架,促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。其他一些教师的课题组的建立,也将以点带面,促进教师教科研能力的全面提升。在本学期中,本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。

  一、搭建教科研*台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。

  凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研*台,建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。

  二、加强理论学*,提高教师教科研能力,形成融教学型、学*型、研究型为一体的教师素质结构。

  科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学*,定期编辑教科研简报(由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成),邀请园外教师传授先进经验,明确各班科技特色研究方向,通过理论学*、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。

  三、加具体工作如下:

  1、根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案。

  2、孙老师提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划。本班的科技特色侧重于哪方面,主要研究哪方面的内容。如:通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣,如何激发幼儿好奇好问的科学素养,通过视听之旅激发幼儿科学兴趣,以便于教师们更有目的地进行科技特色教育尝试,并形成课题研究的.前身与雏形。

  3、做好课题前测工作(于20xx年xx月xx日发放测量表)。

  幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问情况记录表、拆卸、装配活动评价表。

  4、有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。

  在学期开始前,以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容,在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

  5、制定并正式开展科学发现室活动(为本学期工作重点,发下的三本材料应妥善保管,学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。

  6、定期进行科技教育观摩活动。

  7、搞好班级科学区活动。(本学期将由黄燕虹老师作经验推广。)

  8、邀请园外教师进行科技教学指导。

  四、逐月工作安排。

  (一)9月:

  1、制订教科研工作计划。

  2、制订科技特色教育评价方案。发放各类表格。

  3、制订各学科科技渗透内容,科学发现室活动内容,科技视听之旅的内容。

  4、布置科学发现室,购买一些相关的仪器及操作材料。

  5、全园教科研会议。

  (二)10月:

  1、课题组会议。

  2、邀请中学实验室教师进行实验室知识讲座。


科研工作计划菁选(扩展9)

——小学教科研工作计划菁选

小学教科研工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的小学教科研工作计划,欢迎大家分享。

  一、指导思想

  本学期,我校教科研工作,将以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促进高品位特色学校创建,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶。

  二、工作重点

  1.认真做好市级课题及各个微型课题的结题工作。

  2.积极打造书香校园,促进师生共同发展。

  3.加强教学研究力度,切实开展教研活动,发展特色,不断提高课堂效率。

  4.认真组织教师撰写教学论文,并积极参加各项征文活动。

  5.认真完成学校交办的其它工作。

  三、具体措施

  本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研。

  1.加强理论学*

  本学期将加大理论学*力度,试行双周推荐文章学*,坚持集中学*与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学*,提升自身的理论水*,

  我们要抓住新一轮课改契机,以先人一步,早人一拍的胆识,抢战教育制高点,对新课程理念,要准确把握,全面体现。其一要正确认识教学内容,打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识,树立学*资源无处不在的思想,做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色,学生是学*的主人,教师是学生学*的组织者、引导者、合作者,实现真正意义上的自主、合作、探究的.学*方式。

  2.加强课题研究

  学校将把课题研究作为教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的、有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。因此,要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道,有意识地培养自己的研究*惯,学会在研究状态下工作,在工作状态下研究。认真做好省、市级课题的结题工作,及时总结成果,撰写课题研究报告。

  在省、市级课题的基础上,努力做好县级微型课题研究。积极抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据学校总课题及本学科实际,确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题,明确自身教改方向);一个笔记(包括记写实验随笔和业务笔记,特别是前者,我们要围绕研究重点,随时采撷教改生活浪花,捕捉教学智慧火花,不断升华教育实践,积累鲜活的个性化实验素材);一堂实验课(要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课);一篇成果文(每位教师期末都要提交课题研究成果文,由学校评审小组予以评定)。总之,我们要把课题研究融入我们*日的教育教学活动中,不断发现新问题,总结新经验,闯出新路子。

  3.加强队伍建设

  要努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织,建立校长室——教科室——大学科组——年级学科组的四级网络管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度,坚持半日研修活动,学*新课改精神,带领教师尽快走进新课程;三是分层推进,对新上岗的教师,要求拜一位有经验的老师为师,并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验,促其尽快上道入门;中间层的教师,引导其围绕学科建立小课题,开展研究,不断提高教学水*;骨干教师则着重帮助其反思,总结教学经验,建立符合其教学个性的课题,通过教育科研,逐步形成特色,努力打出旗帜。

  4.促进特色发展

  对新课程改革实验的不断深入和发展,及时推荐学*书刊及相关文章,适时引导教师利用网络、书报、期刊学*教育理论,了解教育科研的新动态,在浓郁的学*氛围中更新观念,进一步提高教师的科研意识和水*。本学期继续开展读书活动,以教研组为单位,开展“同读一本书”活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐,并利用网络*台,开展网上阅读,互动共享活动。学校要求每位教师每月至少阅读一本书,每周不得少于一篇读书笔记,内容形式自定,力争将读书的意识和行为深入的师生行为的方方面面,促进教师隐性教科研能力的提高。

  继续推进读书漂流活动,开展师生共读活动,利用每周午自主活动时间,开展师生、生生读书交流活动,根据县读书推荐,布置各年级阶段的必读书目。修订《晨诵》内容,加入小古文,传承民族经典文化,并对各年级阅读与背诵内容做细致要求,将传统阅读与现代阅读从方式到内容进行深入有机地融合,把阅读的特色做大做强,形成我校的阅读特色。

  5.做好研究总结

  教科研工作是学校工作的水*线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇。本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,组织老师参加各级各类论文征集活动,让更多的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。

  四、工作安排

  九月份:

  1.制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议,分配课题研讨及资料收集整理任务。

  2.各大学科组制订教研计划。

  3.发放《晨诵》,提出本学期读书要求。

  十月份:

  1.给全体教师做读书辅导。

  2.开展新一轮读书活动,布置本学期读书要求。

  3.通报微型课题研究进展情况。

  4.召开课题组会议,推进校级主课题的研究。

  5.通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文

  十一月份

  1.组织教师举行读书沙龙。

  2.参加各类论文评比活动。

  十二月份:

  1.组织教师交流学*体会,交流研究经验。

  2.各课题收集资料,准备撰写阶段报告。

  3.组织教师对学生进行阅读考级。

  一月份:

  1.教科研成果统计。

  2.学期教科研工作总结及整理归档工作。

  一、指导思想

  本学年我校以遵循教育局"抓质量,保安全,强素质,树形象"的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用"学校教育网、实验小学教科研博客"做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深化教育科研工作。

  二、总体思路

  20xx年我校教育科研工作的总体思路:完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行。充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能。做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。

  三、主要措施

  1、加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度

  充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学*制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的'通知》要求,对档案管理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性。

  完善如下的教科研管理网络:"高效课堂研究中心──教科室──学科组──教师"与"高效课堂研究中心──教导处──年级组──教师"两线并行的四级教研、科研工作管理网络,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。

  首先,加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度。

  其次,围绕"高效课堂"这个主题,本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选,促使教师不断加强教育科研的研究,以此来指导自己的教育实践,提高自己的教育教学能力。

  第三,学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组,并给予物质奖励和精神上的鼓励。

  2、开展业务学*,提升教师专业发展

  以课改为龙头,加强学*,转变观念,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证,加强交流,相互学*,努力提高我校教师队伍的整体水*,为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

  (1)督促教师开展业务学*。

  本学年的教师业务学*要围绕课题研究这个中心:课题组的成员,要履行课题组的一切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等。本学年要重点抓好几次比较大的教科研学*活动,通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学*计划、读书计划,鼓励教师写摘录卡、随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广大教师的学*积极性。

  (2)加强交流,互相学*,共同提高。

  本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动,定期举行骨干教师、学科带头人示范课,单元集体备课,定期召开教育教学经验交流会,以先进的教学理念引领,让优质的教学课型带路在课题组研究的基础上,集中全组的智慧,体现课题的思想,促进课题组全体成员的成长。

  3、大力开展课题研究,积极推广优秀研究成果

  认真指导好学校山东省和德州市级课题,特别是禹城市级小课题的研究工作,促进各课题组博客良好运行,及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议,交流研究经验,做好中期总结,明确深化方向,确保课题研究扎扎实实地往前推进。

  继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作,在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导,及时总结、提升本校典型教育科研经验,及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。

  以课题研究博客为依托,强化"课题研究"的规范化、过程化、网络化管理,丰厚教师教科研理论底蕴,深化学校教科研工作,进一步发挥"科研先导"作用,为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。

  (1)指导选题。

  要求课题主持人树立"问题即课题,行动即研究、解决即成果"的观念,小课题为解决教育教学中的问题而研究,为学校发展决策服务,为教师个人成长何提升学校品味服务。

  (2)强化引领。

  加强培训和指导,坚持专家引领相结合,对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

  (3)优化服务。

  一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识。

  二是指导教师利用课题博客进行交流研讨,对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求,努力营造网上课题研究氛围。

  三是周密策划主题研究活动,召开"课题研究主持人培训班",组织研究人员到其它省、市进行实地学*考察,积极开展交流研讨活动。

  4、探索校本课题研究

  校本课题研究属于教育科研的范畴,无论在整体设计上,还是具体实施上,都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面,本学期我校要做一些探索,他们把课堂改革当做课题来做,既有学校的整体目标(总课题),又有中目标和小目标(把总课题分解为子课题,再分解为小课题),进一步推动高效课堂建设。

  5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。

  四、具体安排

  1、元月

  总结上学年工作,制定新学年教育科研工作计划,提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。

  2、x月

  召开各级课题主持人、研究成员会议,通报20xx年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态,制定各级课题研究的时间表。

  3、x月

  编辑印发《实验小学教科研》20xx年第1期。召开"课题主持人座谈研讨会",总结交流新鲜经验。

  4、x月

  组织每人一节优质课,教学设计评比,开展优秀教育科研成果评选活动。

  5、x月

  完善《实验小学小课题研究管理办法》,进一步规范小课题研究工作。争创"禹城市教育科研重点研究基地。"

  6、x月

  自查"德州市教育科研xx规划20xx年课题"过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。

  7、x月

  召开校本课题研究培训会议,进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。

  8、x月

  和教导处一起,做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

  9、x月

  评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。

  10、x月

  (行政主管年终个人工作总结及小结)召开新一轮小课题研究开题及培训会。

  11、十x月

  开展优秀小课题评选,教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。

  12、十x月

  指导到期的"德州市课题"主持人,整合结题鉴定申报材料,并装订成册,随时等待结题鉴定。

  指导思想:

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,提高教师科研素质为目标,以课题研究为中心,以校本培训为抓手,进一步强化广大教师的科研意识,充分发挥教科研的先导、服务功能,努力提高教科研质量,推动学校教科研的可持续发展,为打造高品位特色学校作出应有的贡献。

  工作目标:

  1.进一步深入学*教育理论,组织教师参加理论培训。

  2.加强立项课题实验的研究,做好结课题研究成果推广工作,对新立项课题做好开题论证工作。

  3.扎实开展常规性的教科研活动,做到组织有序,活动高效。

  4.全面加强教学过程的管理和指导,充分发挥三级骨干教师作用,努力打造科研型的教师队伍。

  5.以网络为*台,进一步开展网络教研活动,促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

  工作措施:

  (一)聚焦课堂教学,探索精品模式

  1.各教研组利用活动时间开展高效课堂专题讨论。围绕“怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讨论,为进一步提升教师专业水*,真正实现高效轻负的课堂蓄足力量。

  2.各教研组组织教师继续进行低中高学段课堂教学模式的研究,并通过不断地探讨,逐步完善,形成各具特色的课堂教学精品模式。

  3.以集体备课为载体,每次活动时,各年组确定一名教师围绕本学科、本学段研究主题上高效课堂研讨课。各教研组组织教师积极参加听评课活动。

  (二)紧抓课题研究,提高科研实效

  1.定期召集各课题组负责人、课题承担者以及教研组组长会议,交流课题研究的阶段成果和各教研组的教科研情况,在此基础上及时发现研究过程中存在的问题,帮助研究者调整好研究方案,提高研究实效。

  2.对正在研究的各项课题进行有效管理,通过个别指导的.形式为研究者提供课题研究所需的各类文献或信息资料,当研究者在研究过程中遇到困难的时候,提供有效服务,帮助解决问题。

  3.各教研组结合学校校本课题继续开展研究,撰写实验报告和小结。

  4.做好课题研究“三结合”,即课题研究与研讨课相结合;课题研究与日常教学工作相结合;课题研究与理论探究相结合,突出教科研实效性。

  5.每人每学期至少上一节课题研究汇报课。

  (三)规范科研管理,保障后续动力

  1.坚持集体教研活动,使教研活动扎实进行。

  2.坚持集体备课,严格规范集体备课。集体备课要有主题,有中心发言人,所上先行课教学设计要集中大家的智慧和外地教改成果,写好教学反思。

  3.坚持学科工作室活动制度,定期开展专题沙龙、课堂研讨、专家讲座等活动。

  (四)扎实校本培训,共享学*成果

  1.为教师提供丰富的学*材料和相关信息,通过网络或者定时印发一些反映最新教育教学研究成果的理论文章与书目,以及教育教学前沿的研究热点问题,让教师及时广泛地了解教育研究动态。

  2.各教研组结合本学科、本学段的研究主题围绕“高效课堂”开展专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的热点、难点问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

  3.在学*的基础上教师要结合自己的学*体会、实践体会,积极撰写教学反思、案例分析等,组织多层次、多形式的学*交流活动,通过主题沙龙、网上跟贴等形式交流所思所感所悟,共享学*成果。

  4.参加上级组织的教研活动,请专家来校讲学指导工作。

  活动安排:

  二月份:

  1.立项课题开题论证。

  2. 召开教科研工作会议,解读学校教科研工作计划,布置本学期工作任务。


科研工作计划菁选(扩展10)

——教科研工作计划菁选

关于教科研工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的工作做个计划吧。想学*拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的关于教科研工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一、指导思想

  进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。

  二、工作重点

  1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。

  2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。

  3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。

  4、争取有2-3篇科研论文在XX市级以上刊物上发表,3-5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

  5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。

  三、工作任务及实施措施

  ㈠课题研究:

  1、 加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

  2、召开课题学术研讨会,征求各方面的建议,集思广益。

  3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

  4、 认真组织阶段性验收,并及时总结。

  5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收,本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。

  ㈡教学研究:

  1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。

  2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。

  3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供的教师学*提高。

  4、加强理论学*和业务学*,认真撰写“教学随记”。 各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学*活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学*和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。

  ㈢常规工作:

  1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。

  2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。 举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

  3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

  四、具体安排

  二月份 课题小组会议,传达市教科室工作会议精神,布置本学期的学校课题研究工作。

  2、各青年教师上交德育科研论文。

  3、课题实验全面展开活动。

  三月份: 请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

  2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。

  四月份:

  1、课题实验活动总结。

  2、撰写各子课题结题报告,在4月底前上交学校教科室。

  五月份:

  1、进行课题研究后测工作。

  2、撰写总课题结题报告,在5月底完成。

  3、进行课题成果现场汇报活动。

  六月份:

  学校教科室完成总结。

  一、活动目的

  1、以科学课改实验为中心,认真探索科学教学,领悟科学课程标准的精神,注重建立以探究为主的学*方式,坚定信心,锐意进取。

  2、不断加强完善自身的理论学术水*,出色完成优秀论文撰写。

  3、认真组织、带好一批学生,参加各级组织的比赛。争取取得优秀成绩。

  4、认真备课、上课,开展“同上一堂课,共话新体会”为主要内容的教研活动,实现教学研究质量的提高。

  5、继续探究并逐步完善能促进教师、学生发展的评价体系。

  二、具体活动安排:

  二月份:

  1、新课程培训。

  2、制订教研计划。

  3、迎接学校领导听课准备。

  三月份:

  1、三月中旬科学老师校内上公开课。

  2、撰写优秀论文。

  3、参加小学科学教研活动。

  四月份:

  1、上交小学科学优秀论文。

  2、四月中旬开展比赛的学生培训工作。

  3、向周边兄弟学校取经。

  五月份:

  1、继续组织学生的培训活动。

  2、新课程培训

  六月份:

  1、启动科学课程、常识学科的实验测试工作,组织学生笔试。

  2、总结交流教研活动。

  3、研讨六年级下册科学课程。(新体验)

  (一)加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力:高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的基础和保证。

  1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学*活动,同时向老师推荐一些书目,鼓励老师们广闻博览。

  2.加强与市教科所和教研室的`交流和联系,走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座,引导教师学*先进的课改、科研方法,改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学*,着力开展学*性组织的创建活动。本学期的学*重点是课程改革的相关理论,特别是校本研究的理论与实践学*。以教研组组织教师自学与集中学*相结合。

  (二)协助教导处落实教研活动的规范管理

  1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理,因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性,给他们提供广阔的自主设计空间,并根据自身的特点,设计富有个性的教学方案。

  2、加强*时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率,要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,尊重学生的见解、重视学生的经验,引导学生关注生活,教师通过自身的人格魅力感染学生,建立和谐的师生关系。

  一、指导思想

  围绕学校新三年发展规划中“育主体型学生,做知识型教师,创地区信誉良好公办初级中学”的发展目标,本学期教育科研工作围绕“家庭教育研究”、“德育校本课程开发”、“学科德育探索”和“数学学期课程统整”等重点工作,落实相关课题研究工作,圆满完成研究任务。

  二、主要工作

  (一)加强教育科研常规管理

  1、围绕区域性百题工程的申报工作,进一步落实学校07-09年新一轮校级教师和教研组课题的组织申报与研究落实工作,确保每个教研组有申报课题研究、每个教研组能参与课题研究。

  2、加强对已立项区级课题、校级课题和推广课题的过程管理工作,开好各课题小组研究讨论会,抓好相关资料收集与整理工作。

  (二)强化家庭教育研究

  1、借助“家长、学生信件互动沟通”活动、“亲子读书活动”推进家校联系。

  2、依靠“学*型家庭”事迹交流介绍,“学*型家庭”学生评、家长评、老师评等活动,评选07学年宛*中学学*型家庭,推进学校对家庭教育的指导。

  3、开展“好家长”评选工作,依靠校内“好家长”资源,落实对家长们的家庭教育辅导工作。

  (三)深化德育校本课程开发工作

  1、深化“社会·环境人”德育校本课程开发工作,在原活动设计编写和实施的基础上,编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的`教材,并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品,如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。

  2、在完成“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材和教学活动设计基础上,利用参与区本教材编写的机会,完善、修改本校校本教材。

  3、以“民族精神纲要”教育为主导,设计学校德育探究型活动,开展“从米袋子、菜篮子看我国科技新发展”、“奥运史话追踪”等专题型探究活动,并结合读书节、艺术节中考察报告评比、“2008中国绿色·人文·体育”奥运邮票纪念封设计比赛等学校德育活动推进各探究型活动的深入开展。

  (四)继续抓好数学学期课程统整研究工作

  1、收集07学年第一学期教师实施课程统整的教案与教学反馈意见。

  继续深入开展七年级第二学期课程统整指南的研究,依据《学期课程统整指南》研制教案的教学设计,继续开展根据统整教案进行课堂教学实施的研究,做好《学期课程统整指南》的实践反思与反馈调整研究。

  2、初步开展以实施“学期课程统整”为抓手,推进教研组合作研究的运行机制,将实施“学期课程统整”作为主要的研究内容,充分发挥合作研究的优势,努力形成数学教研组的运行机制。

  3、初步开展数学教研组作为学校教学管理最低层级(能级管理)实现学校教学监测与诊断机制建立与运行的研究,加强教学的一线监管。

  4、开展学期课程统整与数学教研组校本培训整合的研究。

  (五)初步开展学科德育研究工作

  1、以科学学科为重点,确立“人与自然和谐相处”为生命教育纲要中融渗的主要内容,探索学科教学融渗的内容与方法。

  2、以语文学科为重点,确立“生命价值”为生命教育纲要中融渗的主要内容,探索学科教学融渗的内容与方法。

  3、以语文、历史学科为重点,确立“继承、创造传统中华文化”、“挖掘、欣赏中华民俗文化”为民族精神纲要中融渗的主要内容,探索学科教学融渗的途径。

  4、以生命教育纲要为主导,构建生命教育校本拓展课程和专题研究型课程,努力建设和完善“礼仪教育”、“环保玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”等课程模块,创设生命教育校园环境。

  5、以民族精神教育纲要为主导,设计、实施部分专题探究型活动,融入校园德育文化活动中。

  6、以假日小队活动和社会实践考察活动为载体,探索学科中融渗“两纲”教育的实践活动设计开发资源途径。

  一、指导思想

  本学期,我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作,以课程改革为重点,以教育教学为中心,以中心校和学校工作思路为依据,坚定“科研兴教、科研兴校”的思想,向科研要质量,切实提高科研效益,再创我校教科研工作的新局面,为提高我校的办学水*作出新贡献。

  二、主要工作:

  这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下:

  1、理论学*促提高。

  本学期将继续通过教育教学理论的学*来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,要求每一位教师经常翻阅教育杂志,细心研读教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。

  这学期我们仍提倡以自学为主、组织学*为辅的学*方式,认真学*新《课标》和各类理论杂志,坚持写好学*体会,要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水*,做科研型的教师。

  剪贴本上每周至少剪贴2篇文章,并及时写下不少于50字的所思所想。

  2、校本教研讲实效。

  第一、抓好校本教研,在中心校“一体两翼”思想的指导下,以“提高课堂教学”为主题,充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。

  继续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组,针对一个相对比较完整的`教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标,凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料,并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

  第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化,做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究,宣传发动更多的教师参与到研究中来,开展群众性研究工作。

  3、严格管理求发展

  教科研工作是学校工作的水*线。这学期我们将根据我校特点,积极开展市级研究课题,严格科研常规管理,努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校的教科研工作层次。

  第一,及时收集各地教育教学改革信息,营造良好的教科研氛围,坚持做好教科研的宣传普及工作,引导教师广泛参与教科研活动。

  第二,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文。我们将认真拜读,积极选送,充分利用,在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。

  第三,加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

  一指导思想

  深入学*《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学*特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。

  二、工作目标

  1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。

  2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。

  3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

  三、具体内容及措施

  (一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长

  以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

  1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础

  随着终身教育的提出和学*化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。

  学*重点:《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

  学*形式:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

  2、反思总结,创造性实施课程

  以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。

  在实施过程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。共3页,当前第1页123幼儿园学期教科研工作计划

  拟:采取集体攻关的形式,以年级组为单位,大家围绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的密切结合,注重家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,经保存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。

  拟:对每一个主题进行打包整理。

  拟:进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性,重点围绕语言进行有质量的.观察与反思,期末能结集成册。

  2、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。

  能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。根据新《纲要》精神,促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授,向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。

  教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧,注重幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略挖掘幼儿学*潜能,引导幼儿主动发现、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华。

  拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动

  3、依托现代教育设备,开展现代教育。

  本学期,我园将在每班配备电脑,并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,制作课件开展教学的频率要高,效果要好,针对性要强,逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。

  三、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

  培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施:

  1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水*。

  2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。

  3、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。例:脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。

  4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动,促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。共3页,当前第2页123幼儿园学期教科研工作计划

  本学期主要工作安排

  二月份:完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接

  三月份:春游园内生成性主题活动展示

  四月份:对片展示半日活动语言区幼儿活动展示

  五月份:青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动

  六月份:庆“六一”主题活动

  七月份:幼儿毕业典礼、各项总结整理工作

  共3页,当前第3页123

  一、指导思想

  本学期,学校教科研工作以县教科研工作会议精神及学校工作计划为指导,以“聚焦课改,聚焦课堂、聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为工作主线,以深化新课程改革为重点,以课堂教学为主阵地,以课题研究为依托,以提高教育教学质量为目的,以申报温州市素质教育示范校为契机,积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法,努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色,促进我校教科研工作上一个新台阶。

  二、工作重点:

  (一)反思课程***:努力研究和解决课改中的疑难问题

  我们坚持学校教科研工作与课改实践同行,我校课改工作已进入第8个年头,虽然在课改实践中积累了许多经验,取得了许多成绩,但在教学常规、教学行为、校本课程开发和教育教学评价等方面还存在着许多困惑和问题,急需我们进一步去实践、反思、探究与创新。

  问题一:备课是为了检查

  部分老师在没有读懂教材和读懂学生的基础上,过多地参考现成教案,出现备教分离,备课是为了应付检查现象仍有存在。

  措施:学校加强领导参与和督促集体备课的力度,继续实施学校领导挂钩教研组制度,不断提高老师解读教材的能力。本学期各学科可以实行电子备课,每周上传教案,公开备课进度。教务处对所有学科实行定期和不定期的教学常规检查,并做好登记,期末根据数量和质量进行考核,并与教师绩效工资挂钩。

  问题二:新的课改理念与课堂教学行为不一致

  在课改的实践中最难解决的是教师把新的课改理念转化为具体的教学行为,出现说的是一套,做的又是一套,言行不一致,在课堂教学中“穿新鞋走老路”现象时常出现。

  措施:学校在加强对老师理论学*的引导外,重点解决提升老师把新理念转化为具体课堂教学行为的能力。采取基地校建设与学校课改相结合;“家常”课和考核课、公开课相结合;课堂教学和校本教研相结合;课堂教学与理论学*相结合;课堂教学与课题研究相结合;课堂教学与课后反思相结合;独立思考与专家引领相结合等措施,切实提高课堂的有效性。

  问题三:减负增效的有效途径急需进一步探索

  教师教学质量测评的压力转变成了学生的课业负担,学生的课余生活忙碌于教辅资料之中,“减负”成为一句套话,而“增效”更成为当前教学的一大瓶颈。

  措施:致力于教学方式的探究,通过变革教师的“教”和学生的“学”,进一步关注师生个体的生命成长,提升学生校园生活的质量。努力打造“扎实、充实、丰实、*实、真实”课堂。提倡重点前移,读懂教材和学生,重点要备好课,确保“家常课”四十分钟的质量。减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担;减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担;减轻学生由于教师追求短期的教学目标,获得暂时的高分而承受的不科学的过重的学业负担。提倡练*的针对性和层次性,克服一刀切现象,鼓励老师做比较研究,积极探索减负提质的有效途径。

  问题四:综合实践活动课程开展的有效性有待提高

  老师对开设综合实践活动课程的重要性认识不够,在实施操作时缺乏有效的方法与策略,出现怕麻烦,简单应付,积极性不高等现象。

  措施:邀请专家对综合实践活动课程的重要性、课程特点和实施策略等作指导培训;注重综合实践活动课程与学科教学和校本课程的开发相结合;加强对综合实践活动课程的实施方案、实施过程及总结汇报的有效管理;确保经费保障和考核奖励。

  问题五:校本教材开发的力度需要进一步加强

  我校校本课程“书法课”课“诵读课”经过几年的实践与探索,赢得了家长与同行们的认可,但如何在教材使用、教学实施和评价策略方面有所突破,还需经一步的反思与创新。

  措施:进行“如何提高学生阅读兴趣”的研究,重点是要培养学生阅读的自觉性,注重阅读广度和深度的实效性。完善评价策略,在完成四、五、六年级学生的诗文考级时,注重导向和激励功能淡化应试选拔功能。书法教学要以培养学生的书法艺术修养为重,借助县艺术节,切实培养书法好苗子,使 “省书法艺术特色校”的牌子再放光芒。

  问题六:评价体系有待健全

  分数就是质量的观念仍在老师对学生的评价中普遍存在,没有树立起大质量观,学校缺少建立能克服课程改革瓶颈问题的评价体系,特别是对技能科教学的评价策略和方法。

  措施:对学生的评价,在上学期教育教学评价改革的基础上,继续探索定性评价和定量评价相结合,终结性评价和形成性评价相结合的评价方式,特别是技能科的学业评价策略的可操作性和有效性研究,继续实施学生成长记录袋评价;对教师的评价,继续对教师绩效工资考核实施办法中的教育教学评价考核方法进行必要地修正和完善,进一步凸显评价的导向功能和激励功能。

  (二)加强教师队伍建设,继续促进教师专业化成长 建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学*中实践、在实践中反思、在反思中提高,本学期,我们将着力构建校本交流*台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。

  1、读书反思提升:实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的`读书策略:学*内容以学*教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学*形式以个人自学为主,与集体学*结合;学*时间以业余为主,与课余学*相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合。本学期,学校要为每位教师购买两本理论书籍,使每位教师养成终生学*的*惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。

  2、专家引领辐射:一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学*和引进名家教学思想,积极参加各级的教研活动,并将活动中的先进理念和操作方法带回来,和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动,通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流*台;继续开展与山区学校的结对交流活动,充分发挥学校的示范辐射作用。

  3、健全教研制度:继续探讨主题化校本教研有效途径,认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略,使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用,并推荐优秀教研组参加县级先进教研组评比活动。整合师资合力,筹建语文、数学教学工作室,发挥教研大组力量,积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动,通过理论学*、业务研讨、课程论坛等途径引领教师转变教学行为方式,走出课程改革的高原期,并向更高远的目标奋进。充分发挥学校的“师徒”结对作用,举行新一轮师徒结对仪式,并加强师徒开展活动的过程管理,完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。

  4、开展练兵活动:开展第二届教师素质周活动,包括各学科基本功比赛以及全体教师简笔画比赛、评课比赛,不断提高教师的整体素质。推荐优秀教师参加教育局教研室组织的语文、数学、体育、科学、英语等学科的教师基本功比赛。

  (三)规范科研管理,突出科研的实效性

  深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决课改中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,重视小课题研究,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。

  1、围绕课题抓科研

  本学期,继续进行市级课题《小学作文序列教学与学*策略的研究》、《指向过程性阅读的书目考级评价的实践研究》的研究和省现代教育技术实验学校规划课题《信息技术环境下小学综合实践活动课程的研究与实践》的研究。定期召开课题负责人和成员会议,及时记载课题研究的过程,并做好结题前的准备工作。

  2、围绕教研抓科研

  不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。本学期,我们继续抓住“县主题教研基地校”建设的契机,紧扣《小学作文序列教学与学*策略的研究》课题踏实稳健地开展研究,形成以县教研室为主导,县学科骨干教师团队为中介和桥梁,校低中高各课题组为主体的三级教科研网络课题组成员积极参与上研讨课、评课,以《课题记载册》为载体把课题研究与教学结合起来,并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来,提倡每位教师进行小课题研究,凸显教、研、训一体化的科研理念。

  3、围绕推广抓科研

  进一步加强科研成果的推广和转化工作,学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施,及时将成果应用于教学实践,并定期进行成果转化效益评价,使科研成果效益最大化。

  (四)开展学生学科竞赛,不断提高学生的全面素质

  学校坚持学生全面发展和个性发展相结合的教学观,根据学生的个性特点和针对学生的特长,进一步培养学生的竞争意识和提高竞争能力,凸显下要保底上不封顶的教学理念。本学期推行大课间活动,促进身心良好发育,践行“为终身发展打好人生底色”的校训。

  发挥教研组合力,全力以赴学科竞赛,在选拔、辅导、预赛的基础上,积极组织学生参加县二、四年级规范汉字书写比赛;县五年级学生阅读能力竞赛;县三年级数学学*能力竞赛;县科学笔记本竞赛等。

  一、指导思想

  本学期继续围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为学校的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,把“导学案”作为专题研究方向,贯彻落实学校“关于推进我校中专专业特色建设的意见”和“关于推进我校高效课堂改革的意见”、“关于在全校开展 “课内比教学、课外访万家”活动的通知”,强化落实教师集体备课活动,搞好理论研究,扎扎实实地落实好教学研究的各项工作。

  二、工作目标 1、组织好三个课题的研究和结题工作。

  2、组织好教师基本功竞赛比武活动。

  3、抓导学案的规范和优质课的推广。

  4、健全集体备课制度,加强活动领导,强化活动落实

  5、组织好学生参加各级各类竞赛活动

  6、收集评选优秀论文、、教学叙事等,参与上级评比

  三、主要工作及措施

  1、课题研究要再接再厉,及早实施并按时结题

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