1、构建和谐校园，让心灵充满阳光。
2、打开心锁，解开心结。
3、关注心灵健康，放飞绿色心情。
4、开心笑一笑，幸福来报到。
5、快乐源于自信，美丽源于心灵。
6、普及知识，调适心情，健康人生。
7、微笑可以缩短心灵之间的距离。
8、微笑展露唇角，欢乐自在我心。
9、心态支配行动，行动改变命运。
10、心心相融，欣欣向荣。
11、心与心的交流，让生命更加*等。
12、与你牵手走过，解除心理疑惑。
13、与心灵相约，与健康同行。
14、走进神秘的心理后花园。
15、心智起发有声，成长引领用心。
16、心心相连，智慧共享。
17、开启心灵的枷锁，许青春一世承诺。
18、人生初始的导航，伴你共成长。
19、心灵的鸡汤，人生的导航。
20、用心发现，智在必得。
21、给青春的大地洒上的光芒。
22、心心相印，智（志）能成功。
23、心灵之窗，智者远航。
24、倾听心智，让梦想不再遥远。
25、用来启迪未来的心智。
26、惟有我们才能启发青少年的心灵智慧。
27、让青少年在学*中的故事有一个完美的结局。
28、希望的人生，我们和你一路同行。
29、沟通心灵，让咨询抚*心灵的`褶皱。
30、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
31、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
32、培养健康心理，走向成功人生。
33、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
34、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
35、健康幸福，从心开始。
36、放飞心灵，解读心声。
37、对话心灵，快乐生活。
38、幸福知音，良师益友。
39、心灵有约，大爱无言。
40、温润心灵，影印美好。
41、心系华夏，服务大众。
42、知音的摇篮，心灵的桥梁。
43、心系华夏，印证健康。
44、专业心理辅导，服务心理健康。
45、服务身心健康，和谐幸福领航。
46、用你的力量，传递爱的阳光。
47、寓情寓理，给每个人快乐的心境。
48、专注心理健康，塑造健全人格。
49、与您心心相印，走出灰暗阴霾。
50、我们的存在，是解惑行业最好的证明。
——心理健康教育宣传口号 40句菁华
1、放飞心灵之翼，塑造理想自我。
2、关注心理健康，铸就美好人生。
3、关注心灵健康，放飞绿色心情。
4、健康心理，快乐人生，和谐社会。
5、让心理露出八颗牙齿的微笑。
6、实现心理健康，获得幸福绿光。
7、心理健康，与梦想一起起航。
8、心灵阳光花园，人生康庄大路。
9、心灵拥抱自然，阳光普照心田。
10、心是明媚的，天空就是清朗的。
11、心智起发有声，成长引领用心。
12、放飞心灵，点亮智慧人生。
13、给青春的大地洒上的光芒。
14、打开我心，成就我梦。
15、心灵之窗，智者远航。
16、心之所向，智取人生。
17、为教育和成功构思。
18、听进去的是智慧，做出来的是成就。
19、成长动力，源于心智。
20、倡导和谐心态，成就健康心理!
21、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
22、认识心理异常现象。
23、走进心灵的后花园。
24、培养健康心理，走向成功人生。
25、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
26、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
27、健康素质，阳光心灵。
28、春风话语，温润心灵。
29、心心相印，分分真诚。
30、心灵的导师，健康的益友。
31、心系华夏，印证健康。
32、心理辅导，与您心心相印。
33、情理交融，心灵沟通。
34、世界的微笑，由华夏心印开始。
35、温暖华夏心，幸福神州人。
36、与您心心相印，走出灰暗阴霾。
37、本是华夏同根生，心有灵犀一点通。
38、让我帮你打开心灵之窗，让阳光照耀你的心扉。
39、我们治愈的不是身体，我们治愈的是灵魂。
40、华夏同文理念合曲，洞知齐朗心映生辉。
——心理健康宣传标语 100句菁华
1、打开心灵之窗，放射心灵之光。
2、打开心灵的窗户，放飞心理健康梦想。
3、用“心”呵护心的健康！
4、相信自己的选择，不必过分在意别人的意见
5、用“心”呵护心的健康!世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。
6、悲观者横向比天下，乐观者纵向攀人生。
7、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人
8、打开心灵的门窗，让阳光进来!
9、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀!
10、“关爱他人，关爱自我，让生活充满阳光”。
11、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光!
12、走出心灵的雨季!悦纳自我，做一个快乐健康的人。
13、没有天生的自信，只有不断培养的自信!
14、心心相融，欣欣向荣!
15、少一分灰色的哀伤，多一分彩色的微笑。
16、完善自我，提高心理健康水*;服务他人，普及心理健康知识
17、打开心灵的窗口
18、关注心理健康，构筑阳关心桥
19、用我们的爱托起孩子们的美好明天。
20、让每一个孩子体验成长的快乐。
21、培养优秀苗子，造就有用人才。
22、努力将孩子培养成优秀的苗子。
23、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
24、爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
25、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
26、倡导和谐心态，成就健康心理!
27、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。
28、快乐吸收好，心灵更美好!
29、快乐教育为主题，艺术教育为生华。
30、心理健康很重要，老师学生都需要。
31、勇攀高峰，争创一流。
32、有爱存在的地方，一切皆有可能。
33、用心用爱培育每一朵小花。
34、*惯规范，人性管理。
35、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。
36、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。
37、花的海洋，梦的天堂，一样的校园，不一样的收获。
38、快乐生活，快乐存在，快乐互动，快乐未来。
39、注重兴趣的培养，加强学前的引导，营造良好的环境。
40、倡导快乐学*，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。
41、把每一个孩子都当成天生的艺术家培养，让每一个孩子都能享受成长的快乐。
42、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
43、健康的心灵是幸福的源泉。
44、沉默不会润物无声——润心理。
45、润在心，善在理——润心理。
46、登录润心理，下载心惊喜。
47、打开心窗，润泽健康。
48、不要害怕阴影，那是因为*处有阳光。
49、慰人生，润心田——润心理。
50、良语浸润心有声——润心理。
51、风可以吹倒被掏空的大树，吹不倒被阳光雨露照料的小花。
52、豁达·心性，滋润·人生。
53、交出你心，说出你情，解你之忧！
54、心怀感恩，润泽无声。
55、暖爱润心，慧思明理。
56、润透心，善解理——润心理。
57、润泽无限，心灵港湾。
58、心理咨询，给心灵天空，涂健康色彩。
——学生心理健康教育主题班会 40句菁华
1、人际关系不良导致情绪及人格障碍
2、爱情引起的情绪困扰
3、投身社会实践，扩大人际交往，建立广泛的社会支持系统。大学生应当积极主动地参加各类社会实践活动，并在活动中全面
4、班会开始
5、同学们讨论主题话题
6、对一些典型案例进行思考
7、做心理测试题
8、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。
9、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。
10、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
11、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
12、学*心理健康方面的知识。
13、如何提高学*成绩？
14、摆脱成绩不佳的阴影
15、做好考试前的复*。
16、大胆与人交往。
17、同学对我有成见，我该怎么办？
18、如何处理好师生关系？
19、小组内选择几个话题进行讨论。
20、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。
21、进行游戏。
22、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以怎样相处?
23、主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语;
24、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机。
25、重点：使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法，即“理性—情绪”自我调节方法。
26、引入课题。
27、认识消极情绪的危害。
28、转移回避：听音乐，做别的事。
29、幽默解嘲：“刚才我的音量调得太高了。”
30、自我安慰：把丢钱当作是捐款。
31、调整目标：“按我目前水*，先要争取达到70分。”
32、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。
33、辅导员总结。心理健康关系你我他，心理健康教育主题班会很有必要。但关靠一个班会是远远不够的。班级所有的同学都要负起责任来，为着自己和同学的心理健康贡献自己的力量。
34、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，
35、适当展开黑板上观点辩论。
36、青春期对异性的好感是正常心理
37、理想观价值观高尔基说：一个人的志向越远大，他的才力也就发展的越快
38、构建严整、和谐、民主的班集
39、加强班级文化建设，用丰富的形式引导学生，树立正确的交友观。
40、同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！
——心理健康教育宣传周活动方案 (菁华3篇)
一、活动主题：
珍爱生命健康成长
二、活动时间：
10月2日至10月27日
三、活动内容：
1、各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。
2、各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。
3、各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的`家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。
4、各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表，帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。
5、各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学*、生活的勇气和信心。
四、活动要求
1、加强领导，严密组织。
各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注重活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。
2、突出重点，广泛参与。
各学校要结合*时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。
3、认真总结，严格考核。
各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料发给报局中教科邮箱。
一、参加自治区心理健康教育特色学校工作汇报交流会
（一）会议目的：
了解心理健康教育特色学校工作开展情况，学*交流先进经验，推进全区心理健康教育健康发展。
（二）参会人员：
自治区级心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师，区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师。
（三）会议时间、地点：
4月21日全天，8:40之前到教育厅会议室报到。
（四）会议要求：
所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色，突出重点、语言精练，杜绝泛泛而谈，汇报时间控制在10分钟以内。会议采取互动方式进行，参会人员可在现场提出问题，汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和PPT，于4月10日前发送至xx邮箱，会议不安排食宿，差旅费回原单位报销。
二、开展心理健康教育周活动
（一）活动内容：
1、做好弱势儿童心理辅导工作
2、做好初中毕业年级考前心理辅导工作
3、开展相关心理健康教育活动
4、做好心理健康教育知识普及宣传工作
（二）活动地点：区属各学校
（三）具体要求：
1、结合师生实际情况，开展多种形式的教育学和心理学理论知识的专题讲座等培训活动；
2、深入宣传心理健康教育知识，组织广大班主任教师学*心理健康教育知识，掌握方法，学会应用；
3、开展一次心理健康教育主题班会；
4、关注学生身心发展，开展学生团体辅导或训练活动；
5、关注教师心理健康状况，开展教师心理健康教育知识宣传讲座活动；
6、组织师生观看积极向上的心理电影；
7、开展心理健康校园剧排演、心理团体游戏辅导活动；
8、多渠道多形式宣传心理健康教育知识及方法，营造良好氛围，增强师生心理健康教育意识。
9、各学校要高度重视留守儿童、流动儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童，单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作，建立关爱工作长效机制，并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容，纳入干部、教职工的年终考核，实行统一计划，统一部署，统一检查，统一奖惩。
一、活动主题
阳光成长 快乐生活
二、活动时间
20xx年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）
三、组织机构
成立“上屋小学心理健康教育宣传周”活动组委会，具体组成如下：
主 任：
副主任：
成 员：
四、活动安排
1、主题征文比赛。
面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。
征文要求：
文章符合本次教育活动周主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。
文体形式：
文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。
文字组织：
主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。字数以2000—2500字为宜。各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。
2、播放心理教育主题电影。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：
1）缺乏学*动力：《决战冰河》、《洛奇》、《*的劳伦斯》
2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》
4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》
5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》
8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名师大讲堂。
石岩街道将组织一场面向街道教师的讲座。我校结合此次名师大讲堂引导教师如何以积极、健康的心态面对学校工作。（时间：4月底。地点另行通知）
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
——心理健康教育宣传月活动总结优选【五】份
组织一个班级活动，这对我来说还是第一次，而且还有前期的策划、活动准备、活动组织、活动总结等一系列事情都需要我来完成，虽然很多东西可以向班委和其他同学请教，但我的心里还是比较没底。因为接到了学校的通知，并且我又参加了学校心理委员培训的第二期培训班，让我对组织班级活动等方面的知识有了更深的了解，我对组织这次的班级活动也更有了信心。这次心理健康教育月主题的活动不仅对我是个锻炼，同时也会对班级同学有很深刻的影响，让同学们了解心理健康的重要性，为此我也要努力办好这次班级活动。
大学生的心理健康是十分需要关注的，*期发生了几起大学生的事件，比如复旦大学黄杨投毒事件，南昌高校腐尸案，集中反映了大学生的心理健康问题。这些心理问题不是短时间内形成的，很多悲剧都是可以避免的，很多都是大学对学生这方面不重视。这学期，学校加强了对同学们心理健康方面的重视，对每个班的心理委员都进行了培训，也要求我们心理委员定期举办心理健康教育的活动。
参加了第二期的心理委员培训，我收获很大，我们在活动中分享了快乐，也收获了知识。在活动中不仅认识了很多人，也学会了如何做好一个心理委员，同时培训时的部分活动对我们班的活动也很有借鉴意义。
为了开好这次班会，我很早就开始了准备，并写好了活动的策划。在写策划的同时，我也向班委和其他同学请教了如何开好班会的很多方面的问题。在策划写好后，我也询问了我们辅导员的意见，老师也给出了一些很有意义的意见，并且强调要我们在活动中注意安全，我才突然发现我忽视了这个问题，于是我又修改了策划中的部分活动，对班级活动也有了更详细的考虑。
经过了这些活动的准备，我深刻的体会了开一个班会的是很麻烦的，不是我原来想像的那么简单，很多细节方面的事情都需要组织者细致的考虑。比如为了让这次的活动对同学们更有吸引力，能让同学们更积极的参加，我想在室外草坪上举行我们的活动，为此我和班长找了一中午的场地，但都被我们否决了，最终决定还是在教室里进行活动。为了活动更吸引人，我也考虑买些东西作为活动的奖励，最后决定买些水果，这又让我和班长忙碌了很久。之前为了使活动更有趣，我和班里的女生还讨论了关于活动的问题，这些都经过了我以及班里其他同学的深思熟虑才决定的。要举办好一个活动是真的不容易啊！
经过了周密的准备，我们班的心理健康教育月的主题班会活动终于开始了。同时班主任和班主任助理我们研二的师哥也参加了我们的班级活动，但辅导员因为有事没有来。活动进行的还是比较顺利的，同学们整体上都玩得比较开心，同时也收获了很多。我在其中也是收获了很多。最后我借鉴了培训下午时的最后一个活动，在每个同学们的背后贴一张空白的A4纸，让同学们互相写下祝福的或*时不好说出的话，同学们都很积极，写了很久，基本上每个同学背上的纸都写满了。后来同学们都觉得这个活动很好，很有意义。班主任也觉得很好，还建议让我们将纸保留下来，说等我们毕业还可以再做一次这样的活动。看到班会举办的很成功，我也很开心。这次的活动圆满结束了，对我来说收获很大，我相信，他对同学们的意义也是比较大的。大学生的心理健康教育仍然不能忽视，作为心理委员，我的责任重大。在今后的日子里，我会更加努力的做好心理委员这一职务，为班级营造一个良好的环境，让大家能够顺顺利利的毕业，找到自己理想的工作。希望我们的班级建设的越来越好，我们的大学更加繁荣昌盛！
__月以来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“维护自尊，学会自爱”为主题，以“**下讲话 ”、“心理团体游戏”、“黑板报、手抄报宣传”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：
一、**下讲话：在星期一升旗仪式上，以《维护自尊，学会自爱》为题进行**下讲话，使学生了解有关自尊自爱的意义。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、校电子屏幕宣传标语：利用好学校的电子屏幕，进行有关心理健康的相关标语的轮番宣传，加强学生对心理健康意识的认识。
三、创编黑板报和手抄报：各班以“维护自尊，学会自爱”为主题出一期黑板报和手抄报。经过前期精心的准备、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力下，各班都能按照要求认真的完成黑板报的制作，制作出的板报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题非常鲜明。在制作的过程当中同学们也学到了较丰富心理健康知识，增强了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动手能力、创新能力也从中得到了锻炼。
四、开展主题班会：各班在班队会课上以围绕“维护自尊，学会自爱”为主题，举行丰富多彩的班队活动：或小测试，或观看电影，或游戏团辅，或朗诵诗歌，或表演小品……每一位同学通过各种各样的形式来感悟自尊学会自爱来体验成功。通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学*。
五、心理游戏——小天使与小主人：各班为单位，由班主任组织开展心理游戏“小天使与小主人”。通过游戏，可以学生除了感受到来自师长的爱护与鼓励，还能感受到来自同伴的关注，增强内心的安全感，让学生在收到的肯定与关注中体会到自己存在的价值，树立自尊心和自信心，相信自己有能力去实现自己的理想，学生积极向上的内在动力也渐渐地被激发出来。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了自信的真正意义，用微笑面对人生，积极向上的心态给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长!
为深入贯彻落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，普及心理健康知识，全面提高中小学生心理素质，促进其身心和谐发展，根据市教体局有关文件精神，经学校研究，决定开展心理健康教育月活动。现将具体活动总结如下：
一、成立领导组
组 长：俞和*
副组长：吴维明
成 员：徐克祥 方 俊 王世海 马忠华 管建* 苏星华
徐政宝 李格 方昌荣及全体班主任
二、活动主题
快乐学*，幸福生活
三、活动时间
20__年10月8日—11月8日。
四、活动内容及形式
1.举行一次**下讲话
10月14日，在周一升旗仪式上，政教处徐克祥主任发表以“快乐学*，幸福生活”为主题的**下讲话，推进“快乐学*，幸福生活”主题系列活动深入开展(附：**下讲话稿、中学生如何做到心理健康 讲话人：政教处徐克祥主任)
2.召开一次“快乐学*，幸福生活”主题班会
学校以班级为单位，围绕“快乐学*，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案，校内开展优秀主题班会评选(附：七(5)班心理健康教育主题班会教案)
3.出一期“快乐学*，幸福生活”主题黑板报
4.阳光中学对班主任进行心理健康教育培训
为提高班主任心理健康教育水*，11月14日下午，阳光中学邀请了宣城中学心理辅导师、安师大心理学硕士研究生鲍丽俊老师为全体班主任举办了心理健康教育培训。
培训伊始，鲍老师围绕当前学生青春期的心理特点，分析了学生在日常学*生活中易表现出来的不良问题，针对学生存在的问题，鲍老师利用丰富的案例为班主任介绍了学生心理健康辅导的六个途径即：了解当前学生心理特点;设立班级心理委员;召开心理主题班会;实施个别心理辅导
引入团体心理辅导;心理危机个案转介，帮助班主任在教育教学工作中，自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，解决学生在成长过程中遇到的一些心理问题。
本次培训历时*1个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理健康教育在班级管理中的重要性，他们申明今后要做学生心理健康的导航人，让他们的健康成长“随爱潜入学”。
5.心理健康疏导室落户于阳光中学
9月18日，在俞和*校长的高度重视下，留守儿童心理健康疏导室成功地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广大师生的一致好评!*几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业(杨连生王婷)老师对留守儿童进行管理。一学期下来，发现大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮助模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会坚强、学会学*、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学*成绩有了明显进步。 看到这一切的变化，让筹办心理健康疏导的人士感到很欣慰，学校决定健全留守儿童中心的功能，在此基础上，建立心理健康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更快乐、更健康的成长。
在这一学期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学*和成长。
为深入贯彻落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，普及心理健康知识，全面提高中小学生心理素质，促进其身心和谐发展，根据市教体局有关文件精神，经学校研究，决定开展心理健康教育月活动。现将具体活动总结如下：
一、成立领导组
组 长：__
副组长：__
成 员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__及全体班主任
二、活动主题
快乐学*，幸福生活
三、活动时间
20__年__月__日—__月__日。
四、活动内容及形式
1.举行一次**下讲话
__月__日，在周一升旗仪式上，政教处徐克祥主任发表以“快乐学*，幸福生活”为主题的**下讲话，推进“快乐学*，幸福生活”主题系列活动深入开展(附：**下讲话稿、中学生如何做到心理健康 讲话人：政教处__主任)
2.召开一次“快乐学*，幸福生活”主题班会
学校以班级为单位，围绕“快乐学*，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案，校内开展优秀主题班会评选(附：七(5)班心理健康教育主题班会教案)
3.出一期“快乐学*，幸福生活”主题黑板报
4.阳光中学对班主任进行心理健康教育培训
为提高班主任心理健康教育水*，__月__日下午，阳光中学邀请了宣城中学心理辅导师、安师大心理学硕士研究生鲍丽俊老师为全体班主任举办了心理健康教育培训。
培训伊始，鲍老师围绕当前学生青春期的心理特点，分析了学生在日常学*生活中易表现出来的不良问题，针对学生存在的问题，鲍老师利用丰富的案例为班主任介绍了学生心理健康辅导的六个途径即：了解当前学生心理特点;设立班级心理委员;召开心理主题班会;实施个别心理辅导
引入团体心理辅导;心理危机个案转介，帮助班主任在教育教学工作中，自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，解决学生在成长过程中遇到的一些心理问题。
本次培训历时*1个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理健康教育在班级管理中的重要性，他们申明今后要做学生心理健康的导航人，让他们的健康成长“随爱潜入学”。
5.心理健康疏导室落户于阳光中学
__月__日，在俞和*校长的高度重视下，留守儿童心理健康疏导室成功地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广大师生的一致好评!*几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业(杨连生王婷)老师对留守儿童进行管理。一学期下来，发现大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮助模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会坚强、学会学*、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学*成绩有了明显进步。 看到这一切的变化，让筹办心理健康疏导的人士感到很欣慰，学校决定健全留守儿童中心的功能，在此基础上，建立心理健康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更快乐、更健康的成长。
在这一学期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学*和成长。
__月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动，本届活动的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：
一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质
心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自*等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。
二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质
心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。
三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力
__月__日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。
5月__日，心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。
四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识
本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。讲座主题及讲师如下：
__月__日，邀请付老师举办“大学生心理危机干预”主题讲座。
5月__日，邀请罗老师举办“你说快乐，我说幸福”主题讲座。
5月__日，邀请李教授举办“女生心理健康教育”主题讲座。
五、关爱毕业生，帮助毕业生实现*稳过度
本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。
一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感;
