《雨后的校园》
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
我是无归的流浪儿
在茫茫的沙漠中
梦见梦一样的小屋
我驻步 我留恋 忘返
从此不管日出日落 烈日风霜
把自己交给徘徊
徘徊在小房子的身边
留下串串隐瞒伤痕的脚印
夹着希望
夹着不安
夹着等待
每个星光灿烂的夜晚
以最深的用意编一段童话诉与小屋
童话如流星颗颗逝去
许多的等待在流淌
我叩门的手指已经变得僵硬
但我还是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
压抑着渴望 压抑着热情
让所有执著沾上冬天的雨霜
在凛冽的北风中闪烁
夜已深
深如大海
大海无限干枯
枯成无垠的沙漠
悄然无声——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
悬在空中
燃烧最后的热情
背负一种悲凉
当我交给你最后的微笑
是我该告别你重新启程的时候了
梦一样的房子
我已经不能叩访你的沉寂的木门了
尽管背负沉重
尽管步履维艰
一曲人类进取的赞歌
在这片沃土上谱写
一束人类文明之花
在这里开遍
这里
通向五洲四海
同时代脉搏相连
这里是知识的港湾
理想的摇篮
人类的灵魂在这里镀亮
大地腾飞
这里是起跑线
讴歌吧
这块神奇的土地
赞美啊
这块土地上
勤劳耕耘的人们
校园诗歌朗诵稿篇二
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前，
现在的我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也还没有走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的'一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进;
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴;
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾!
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗;
用真情，不腐、不烂、不酸;
似真金，不熔、不化、不软;
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚;
不媚、不谀、不谄，讲真言;
不炫、不妄、不夸，有真学;
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前!
校园诗歌朗诵稿篇三
我想向天空借一双翅膀
让我邀白云一起飞翔
有一个限制的高度
像一根绳子一样
牵制能让我更坚强
我想向海洋借一片巨浪
让我像所有的海浪一样
翻卷、奔涌
途中也许会经过无数岛屿
但我会一如既往
永远坚持着我的方向
我想向闪电借一束光芒
在雨夜点燃月牙的希望
……
一切的一切
也许都是幻想
在别人眼中
我们学生的愿望
只是被别人夸奖
但事实告诉他们
我们也有所向往
今天我们齐聚校园
看着已经点燃的曙光
心中涌动不能静止的力量
在自己选择的路上
我们有过泪 有过伤
不曾有过的是放弃理想
是放弃追求的那种疯狂
把一切摊开在人生路上
我们发现我们需要的不止是辉煌
当素质与技能在不断地增长
我们不再孤寂与彷徨
只有珍惜和尊重
才不会让心流浪
只有关心和理解
才会将幸福装满仓
当我们一次次地收获“星光”
面对未来的战场
我们眼里的期望
直视着明天的太阳
为心中的动力
寻找着方向
校园诗歌朗诵稿篇四
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她*，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的.大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她*，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，
在飞翔
在校园的生活，
是我们生命贝壳中最美的一枚
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前，
现在的我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也还没有走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进;
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴;
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里，只有对学生的.殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾!
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗;
用真情，不腐、不烂、不酸;
似真金，不熔、不化、不软;
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚;
不媚、不谀、不谄，讲真言;
不炫、不妄、不夸，有真学;
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前!
《我爱夏天》
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蝉鸣，
一声声传入众人的耳中，
宣传着炎炎夏日的到来。
“哗啦！哗啦！哗啦！”
澎湃的浪花，
兴高采烈的
拍打着岸边的岩石，
演奏出一首首，
来自大海，
充满活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海边的人们，
拿着冲浪板，
乘着海浪的翅膀，
在碧海蓝天下，
奔向大海清凉的怀抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘边的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴随着青蛙的歌声，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心旷神怡！
阵阵熏风，
轻轻拂过我的脸颊时，
蝉唱、浪花、蛙鸣和吆喝声，
一起来歌颂，
歌颂我最爱的季节
——夏天！
——校园诗歌朗诵稿 (菁华3篇)
《雨后的校园》
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的` 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
我是无归的流浪儿
在茫茫的沙漠中
梦见梦一样的小屋
我驻步 我留恋 忘返
从此不管日出日落 烈日风霜
把自己交给徘徊
徘徊在小房子的身边
留下串串隐瞒伤痕的脚印
夹着希望
夹着不安
夹着等待
每个星光灿烂的夜晚
以最深的用意编一段童话诉与小屋
童话如流星颗颗逝去
许多的等待在流淌
我叩门的手指已经变得僵硬
但我还是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
压抑着渴望 压抑着热情
让所有执著沾上冬天的雨霜
在凛冽的北风中闪烁
夜已深
深如大海
大海无限干枯
枯成无垠的沙漠
悄然无声——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
悬在空中
燃烧最后的热情
背负一种悲凉
当我交给你最后的微笑
是我该告别你重新启程的时候了
梦一样的房子
我已经不能叩访你的沉寂的木门了
尽管背负沉重
尽管步履维艰
《校园特写》
虽非参天乔木
根深蒂固了
就不会萎蔫
无数次拓展
作为一种心跳
定然不会在艰难中静止
并非总在老地方摇摆
一片叶就传递了信念
在黑夜在荒漠在所有的梦中
有脚的走得更远形同山岳
有翅膀的飞得更高宛若星辰
空间之外
许多花朵在呓语
当初的警句
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
我是无归的流浪儿
在茫茫的沙漠中
梦见梦一样的小屋
我驻步 我留恋 忘返
从此不管日出日落 烈日风霜
把自己交给徘徊
徘徊在小房子的身边
留下串串隐瞒伤痕的脚印
夹着希望
夹着不安
夹着等待
每个星光灿烂的夜晚
以最深的用意编一段童话诉与小屋
童话如流星颗颗逝去
许多的等待在流淌
我叩门的手指已经变得僵硬
但我还是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
压抑着渴望 压抑着热情
让所有执著沾上冬天的雨霜
在凛冽的北风中闪烁
夜已深
深如大海
大海无限干枯
枯成无垠的沙漠
悄然无声——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
悬在空中
燃烧最后的热情
背负一种悲凉
当我交给你最后的微笑
是我该告别你重新启程的时候了
梦一样的房子
我已经不能叩访你的沉寂的木门了
尽管背负沉重
尽管步履维艰
——赞美校园诗歌朗诵稿范文5份
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
《飞扬在校园里的诗》
作者：国斌
总是在失去以后
才懂得拥有
就象校园里
每个遗落诗句的角落
那一株株带露的小草
我们曾一起在他叶尖拂摸
当那滴露珠无声掉落
有一个故事也随他化进了泥土
还有围墙根那朵莆公英
圆圆绒绒
晶莹透亮
你我同时伸出手指调皮一碰
放飞了一个个如莆公英的梦
最是老师们
午夜窗前
明亮的灯光
如一首首沉睡的诗篇
从来没有用心去把它读懂
时间总跟开着遗憾的玩笑
把少年时光象玻璃珠一样乱抛
走过了回头望
青春的草坪到处都散发出调皮的莹光
惹得我们梦里感伤
现实更惆怅
最无情是那年轻的时光
只让我们做了一个昙花样的梦
就从芳香的校园迎来了外面的阳光
校门边对你轻轻一挥手
青春就开始了各自远航
望着你的背影
那首诗从此散落在你回家的路上
最美是你那转角处的含笑回首
长长秀发轻萦如柳丝一样飞扬
撒落诗句一行行
远远的最后一次挥手
写下一首没有结束句的诗篇
你我从此没有回头望
《校园特写》
虽非参天乔木
根深蒂固了
就不会萎蔫
无数次拓展
作为一种心跳
定然不会在艰难中静止
并非总在老地方摇摆
一片叶就传递了信念
在黑夜在荒漠在所有的梦中
有脚的走得更远形同山岳
有翅膀的飞得更高宛若星辰
空间之外
许多花朵在呓语
当初的警句
踏入校园.
书香弥漫.
一阵暖风，
吹拂身边.
校园是诗，
校园是画.
校园是一条历史长河，
校园是香山红叶似火.
这里是诗的海洋，
这里是花的乐园.
我们在这里耕耘，
我们在这里收获.
我们的校园，
是梦的`天堂!
雨后的.校园
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
我是无归的流浪儿
在茫茫的沙漠中
梦见梦一样的小屋
我驻步 我留恋 忘返
从此不管日出日落 烈日风霜
把自己交给徘徊
徘徊在小房子的身边
留下串串隐瞒伤痕的脚印
夹着希望
夹着不安
夹着等待
每个星光灿烂的夜晚
以最深的用意编一段童话诉与小屋
童话如流星颗颗逝去
许多的等待在流淌
我叩门的手指已经变得僵硬
但我还是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
压抑着渴望 压抑着热情
让所有执著沾上冬天的雨霜
在凛冽的北风中闪烁
夜已深
深如大海
大海无限干枯
枯成无垠的沙漠
悄然无声——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
悬在空中
燃烧最后的热情
背负一种悲凉
当我交给你最后的微笑
是我该告别你重新启程的时候了
梦一样的房子
我已经不能叩访你的沉寂的木门了
尽管背负沉重
尽管步履维艰
——歌颂校园的诗歌朗诵稿合集五篇
多彩的一年又一年
转眼之间
我们都长大
于是
带着成长的愉快
我们默默地离开
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对于明天的希望
我们渴望的`未来
变成了矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
是你
让我在人生中有了好的开始
是你
激起了我对于知识的渴望
是你
助我成材，助我飞翔。
你教会了我
赠人以鲜花，手留余香
你教会了我
赠人以微笑，心留愉悦
今天
我要将这最美的鲜花
今天
我要将这最甜美的微笑
赠予你
我最亲爱的学校
一曲人类进取的赞歌，
在这片沃土上谱写。
一束人类文明之花，
在这里开遍。
这里，
通向五洲四海，
同时代脉搏相连。
这里是知识的港湾，
理想的摇篮，
人类的灵魂在这里镀亮。
大地腾飞，
这里是起跑线。
讴歌吧!
这块神奇的土地。
赞美啊!
这块土地上，
勤劳耕耘的人们。
校园，你是朝气蓬勃的花园
花儿在充满生机里成长.
我希望我能是其中的一朵花儿，
能在你的爱抚下健康成长!
校园，你是充满笑声的'乐园，
你让小朋友们带来欢声笑语.
我希望我是其中的一员，
能让我们在笑声中度过欢乐的童年!
明媚的阳光洒在校园，
绿荫葱葱鸟儿在盘旋，
课堂外，
蹦蹦跳跳是孩子们的步调，
教室内，
欢快的童谣唱出孩子们的童年。
来吧，
让我们一起度过这美好的一天。
笑颜绽放，
喜逐颜开，
童真是他们最美的瞬间。
它是孩子们的天堂，
它是母爱寄托的地方。
今日，
花朵在静静的开放;
明天，
他们将是祖国的栋梁。
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
——校园诗歌朗诵6篇
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
追梦路上
女：自从夸父启程去追赶太阳，我们就从来没停止过追逐梦想。
男：今天我们怀抱着五月的鲜花再次启程，让青春在民族复兴的跑道上光荣绽放。
女：我们追梦的努力，澎湃了浩浩五千年时光。
男：我们追梦的脚步，壮丽了祖国大地的每一个*方。
（合）：国家富强，大家合：这是一代代华夏子孙接力奋斗的梦想。
（合）：民族振兴，大家合：这是所有炎黄儿女戮力同心的力量。人民幸福，这是青 春*矢志不移的方向。
男：在报考大学的时候，我毅然地选择了爷爷和父亲坚守一生的事业，国防，记得我离开家的时候，爷爷的叮咛语重心长，以前是路领着你走，今后你要领着路走了。孩子，只要把自己的心点亮，你就不会迷失方向。
男：父亲也一再嘱咐，人不仅要有梦想，更要拥有恪守梦想的坚强，出发吧，无论遇到多大风雨，心里都要装着太阳。
（合）：就像一名真正的军人一样。
（合）：请放心吧，志存高远。大家合：我们的翅膀会像嫦娥号展翅翱翔。
（合）：请放心吧，锤炼意志。大家合：我们的胸怀会像辽宁号破浪远航。
（合）：请放心吧，增长知识。大家合：我们会把智慧与汗水，镌刻在追梦路上。
男：从悲喜交集的历史，我们懂得了我们来自何方，他在砥砺我们这些，来自革命老区的学子，用什么样的答卷，续写先辈们的荣光。
女：从春潮激荡的生活，我们锤炼着崭新的梦想，我们来自五湖四海，我们所有的专业也多种多样。
（合）：但是为中华之崛起而读书的誓言，却在我们每个人心头回荡，先辈们用信仰铺就的道路，大家合：您会看到我们青春的力量。
（合）：父辈们用信念织就的旗帜，大家合：我们义无反顾地扛在肩上。
大家合：追梦路上，青春飞扬。你的梦，我的梦，他的梦。13亿个梦携起手来，就是一片梦的海洋，爱的海洋，幸福的海洋。
我们的学校，
是一座游乐场。
同学们在游乐场里，
欢声笑语。
我们的学校，
是一座大花园。
同学们在园丁的哺育下，
茁壮成长。
我们的学校，
是一片天空。
——英语诗歌朗诵稿范本五份
I've been working on the railroad
我一直在铁路上工作
I've been working on the railroad,
我一直在铁路上工作，
all the live-long day.
整天从早到晚。
I've been working on the railroad,
我一直在铁路上工作，
just to pass the time away.
只为了消磨时光。
Can't you hear the whistle blowing?
难倒你没有听见哨响吗?
Rise up so early in the morn.
清晨一大早就得起身;
Can't you hear the captain shouting,
难道你没有听见队长叫?
"Dinah, blow your horn!"
黛娜，快吹响你的号!
Dinah, won't you blow?
黛娜，你别吹，
Dinah, won't you blow?
黛娜，你别吹，
Dinah, won't you blow your horn?
黛娜，你别吹号，
Dinah, won't you blow?
黛娜，你别吹，
Dinah, won't you blow?
黛娜，你别吹，
Dinah, won't you blow your horn?
黛娜，你别吹号。
Someone's in the kitchen with Dianh,
有人同黛娜在伙房，
someone's in the kitchen I know,
我知道有人在伙房。
Someone's in the kitchen with Dinah,
有人同黛娜在伙房，
strummin' on the old banjo, And singin'
拨响老班卓在歌唱:
Fee-fi-fiddley-i-oh!
菲---费费德---利---伊---哟，
Fee-fi-fiddley-i-oh!
菲---费费德---利---伊---哟，
Fee-fi-fiddley-i-oh!”
菲---费费德---利---伊---哟，
Strummin' on the old banjo.
拨响老班卓。
Robert Frost
Two roads diverged in a yellow wood,
And sorry could not travel both
And be one traveler, long I stood
And looked down one as far as could
To where it bent in the undergrowth；
Then took the other, as just as fair,
And having perhaps the better claim,
Because it was grassy and wanted wear(磨损)；
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same,
And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden（踩） black.
Oh,I kept the first for another day！
Yet knowing how way leads on to way,
I doubted if I should ever come back.
I shall be telling th with a sigh
Somewhere ages and ages hence：
Two roads diverged in a wood,and I?
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
英语诗歌朗诵稿1
Oh! Weep for Those 哭吧
Oh! weep for those that wept by Babel's stream,
哭吧，为巴别河畔哀哭的流民：
Whose shrines are desolate, whose land a dream:
圣地荒凉，故国也空余梦境;
Weep for the harp of Judah's broken shell;
哭吧，为了犹达断裂的琴弦;
Mourn—where their God hath dwelt the godless dwell!
哭吧，渎神者住进了原来的神殿!
And where shall Israel lave her bleeding feet?
以色列上 哪儿洗净流血的双脚?
And when shall Zion's songs again seem sweet?
锡安山几时再奏起欢愉的曲调?
And Judah's melody once more rejoice
犹达的歌声几时再悠扬缭绕，
The hearts that leap'd before its heavenly voice?
让颗颗心儿在这仙乐里狂跳?
Tribes of the wandering foot and weary breast,
只有奔波的双足，疲惫的心灵，
How shall ye flee away and be at rest!
远离故土的民族哪会有安宁!
The wild-dove hath her nest, the fox his cave,
斑鸠有它的 窠巢，狐狸有洞窟，
Mankind their country—Israel but the grave!
人皆有祖国——以色列只有坟墓!
英语诗歌朗诵稿2
On Jordan's Banks 在约旦河岸
On Jordan’s banks the Arab’s camels stray,
在约旦河岸，***骆驼队踯躅，
On Sion’s hill the False One’s votaries pray,
在锡安山上， 邪教徒向邪神祷祝，
The Baal-adorer bows on Sinai's steep—
在西奈悬崖，太阳神信徒顶礼——
Yet there—even there—Oh God! thy thunders sleep:
连那儿，上帝呵，你的雷霆也沉寂!
There—where thy finger scorch'd the tablet stone!
在那儿，你的手指灼焦过石版!
There—where thy shadow to thy people shone!
在那儿，你的形影向子民显现!
Thy glory shrouded in its garb of fire:
你的.光辉 ，披裹着火焰的袍子，
Thyself—none living see and not expire!
你的真身，谁见了也难逃一死!
Oh! in the lightning let thy glance appear;
哦，愿你的目光在雷电中闪耀!
Sweep from his shiver'd hand the oppressor's spear:
斩断压迫者血手，扫落他枪矛!
How long by tyrants shall thy land be trod!
你的土地——让暴君蹂躏多久?
How long thy temple worshipless, Oh God!
你的殿宇——荒废到什么时候?
英语诗歌朗诵稿3
My Soul is Dark 我灵魂阴郁
My soul is dark—Oh! quickly string
我灵魂阴郁——快调好琴弦，
The harp I yet can brook to hear;
趁我还受得住聆听乐曲;
And let thy gentle fingers fling
用轻柔手指向我耳边
Its melting murmurs o'er mine ear.
弹弄出喁喁细诉的低语。
If in this heart a hope be dear,
只要这颗心还有所希图，
That sound shall charm it forth again;
——4岁儿童幼儿诗歌朗诵稿实用五篇
《被子的.大地》
我痛得不得不躺在床上。
头下面垫两个枕头
一个玩具都在我身边
让我开心一天，哈哈哈。
有时，一个小时
我看到铅做的士兵行军。
他们穿着不同的军装
训练用被褥铺成的山林。
有时，我会把我的舰队
在床单的海洋中破浪，
不然就把树和房子搬开吧。
在床上建一座城市
我是一个伟大而严肃的巨大灵。
坐在枕头重叠的山上，
凝视着前面的山谷和*原，
有趣的被子大地的主人。
《我的思念是圆的》
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
《月之故乡》
彭邦桢
水里一个月亮
天上一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低头看水里
抬头看天上
看月亮
思故乡
一个在水里
一个在天上
《中秋月》
中秋的月亮
总是那么惆怅
似一洼秋水的悲凉
蕴着我无可奈何的感伤
借你纤纤的手
剪一缕朦胧月光
让我把今夜的孤独收藏
八月的桂花
开始了飘香
而我
再也找不到了来时的方向
《小云朵》
天空上乌云飘过，
数数看一共四朵。
前边是人儿三个，
第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪，
追上来走在一块。
之后在蔚蓝天上，
变出来一只只象。
不想给第六朵一吓，
所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿——太阳，
把它们一口吞，骨噜嘟——收场！
——我爱校园诗歌朗诵稿优选【5】份
赞美校园
远岫晴云图
小草青青，
小河弯弯，
小路长长。
蓝天白云下，
小鸟飞过。
暑色未浓，
稻麦已黄。
淡淡风中，
阵阵歌声，
走着几个读书郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎来朝阳。
留恋小小学堂，
教会我从此去远航。
虽天涯海角，
此情难忘。
万般劫难，
依旧痴狂。
扬起风帆，
乘风破浪，
再为万世育栋梁。
征途上，
正如日中天，
万丈光芒。
我爱校园
校园里的芒果树看着师生们忙忙碌碌的工作，
看着我们像草木一样在阳光下健康而快乐地生长，
我们都在积极努力，
它很幸福地微笑着。
校园的操场边有一株无名的小花，
它清新、淡雅、毫不媚俗地向着太阳和人们，静静绽放。
它是夹在吆喝叫卖声中的一声天真的童音，
它是处于校园边缘的一角清幽的风景，
它幸福地微笑着。
综合楼昂首挺胸，坚守着自己的信仰，
为我们，她在默默地执行着遮风挡雨的神圣职责，
它为我们创造了良好的学*环境，
它幸福地微笑着。
学校的大钟苍劲，坚守在属于它的岗位，
它作为灵魂的巢放飞了我们金色的理想。
它于尘世的上空，羽化出来，点明我们，
它幸福地微笑着。
书生琅琅，让我们放飞心中梦想，扬起生命之帆。
感谢华美，让我们有了一种神圣的情感萌动，
喧响，似乎已流过我的笔尖。
新的起点新的历程，有了华美闪烁灯塔，
生命历程不在寂寞，生命之歌快速飞扬。
家园华美为我祝愿，看我明天奋力飞翔。
阳光校园
阳光给我们能量
校园给我们希望
教师绐我们导航
同学相伴成长
校园是肥沃的土壤
学生播种理想
根叶互连灾害同抗
竞相向上
校园是宽阔的海洋
广纳百川的水量
学生是海洋中的鱼儿来自各方
化异为同共生共长
合力弄潮游弋翱翔
赞美校园
绿树成阴，
青草成从，
香花成画。
林荫道上，
学子们相聚在一起，
讨论着、思索着、询问着…
他们是那么的和谐。
体育场里，
朋友们相聚在一起，
嬉戏着、追逐着、跳跃着…
他们是那么的阳光。
图书馆里，
同学们相聚在一起，
指导着、介绍着、认真着…
他们是那么的求知若渴。
课堂上，
学生们相聚在一起，
抄录着、查阅着、仔细着…
他们是那么的专注。
办公室里，
老师们相聚在一起，
努力着、微笑着、辛苦着…
他们是那么的热忱。
我想说，
老师们您们辛苦了，
构建了这么美丽和谐的校园。
我想说，
老师们您们辛苦了，
为我们创建了这么温馨的读书环境。
我还想说，
老师们您们辛苦了，
