• 初一人教版历史教案合集五篇

  • 一、教学目标

    1.知识目标:意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟:哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。

    2.能力培养:本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析,初步领会文艺复兴运动的实质,培养透过现象看事物本质的能力。新航路开辟的过程,就是西欧人在地理上取得重大发现的过程,它使世界结束了彼此孤立的状态,真正意义上的世界历史开始了。新航路的开辟者,既适应了时代的需要,又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。

    3.思想品德教育:通过本课的学*,不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解,还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”,从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果,结合开辟新航路的后果进行思考,培养学生正确评价历史事件的能力。通过中国四大发明对世界经济发展的贡献,郑和远航等史实的穿插对比讲述,对学生进行爱国主义教育,培养学生民族自豪感。

    二、本课重点和难点

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  • 昌盛的秦汉文化历史教案(5)份

  •   教学目标

      通过本课的学*,要了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识

      通过对司马迁写《史记》的史实学*,培养学生严谨治学的学*态度和实事求是的治史态度。

      通过欣赏和想象秦陵的地下军阵,感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武,树立起开拓进取的精神。通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就,认识到这是中华祖先对世界文明的贡献,是中华民族的骄傲,从而产生民族自豪感。同时培养学生的文物鉴赏力,增强文物保护的意识。

      产生民族自豪感。

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  • 初中下册历史教案通用五篇

  •   一、内容与分析

      本节课要学的内容原始的农耕生活,指的是半坡氏族村落,河姆渡氏族村落始的农耕生活情况,理解它关键就是要在教学中注意充分利用历史遗物图片、历史地图,观察分析图中的历史信息。认识它的用途,进而了解当时的农耕生产和生活状况,教学的重点是河姆渡、半坡原始居民的生活。解决重点的关键是在教学中引导学生分析原始农耕典型的共同特征,把握好不同时期的生产力发展水*上的变化。

      二、目标与分析

      1.目标:了解中华文明起源阶段时原始农耕经济的发展水*。掌握中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要状况,

      2、分析:理解河姆渡、半坡居民与前人的比较,原始氏族村落农耕文化的特点,掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

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  • 八年级历史教案设计范文5份

  • 教学重点____战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

    教学难点____的必要性和历史意义

    教学过程

    导入新课

    1.组织学生阅读66页“导入框”图文,跟唱《中国人民志愿军战歌》。

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  • 八年级上册历史教案实用五篇

  •   一、学生分析

      1、初二年段是课改的年段,学生的知识面较广,个性普遍突出。因此,在课堂上,应当顺应学生的特点,激发学生的积极性,让学生主动学*。对学生的积极思维给予充分肯定,巧妙引导,从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望,增强学生学*的自信心。

      2、刚进入初二的学生对自主学*还不大*惯,缺乏相应的主动性;另外从学生的心理角度出发,他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料,从而激发学生的积极性,并养成自主学*的*惯。

      二、教材分析

      1、教材地位

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  • 中华书局七年级下册历史教案(5)份

  •   西周的兴亡

      【课程标准】:

      了解西周的更替,说出西周分封制的主要内容。

      【教学目标】:

      识记与理解:识记周武王灭商、西周的建立与结束;理解分封制的主要内容。

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  • 古代希腊历史教案通用5篇

  •   通史概要:

      古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件,创造了辉煌的古代文明,被称为“海洋文明”。在学*本专题内容前,可以引导学生先回顾初中的相关知识,或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事,相互交流,以激发其探究这一专题的兴趣。

      古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华,是西方民主政治制度发展史的光辉起点,是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产:教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现;第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价;第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学*本单元,要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容,重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。

      第三节 罗马人的法律

      教案

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  • 《古代希腊》历史教案(精选5篇)

  •   一、课标要求:

      (1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

      (2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

      二、设计思想

      本课教学设计以《高中新课标》为依据,主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。备课活动依靠课标;从教教材到用教材教,整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计,即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系,把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则,即注重历史演变与现实生活的联系,遵循以学生为主体的教学理念。

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  • 古代历史历史教案通用5篇

  •   教学目标

      知识与能力:

      知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓制度;佛教的兴起和传播。

      过程与方法:

      引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料,培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。

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  • 初一上册历史教案优选【5】份

  •   【自主回顾】

      (一)、史前时期:中国境内人类的活动;

      (二)、夏、商、周时期:早期国家的产生与社会变革;

      (三)、秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固;

      (四)、三国两晋南北朝时期:政治分立与民族交融;

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  • 高一历史教案实用5篇

  •   教学目标

      1、知识与技能:

      (1)了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。

      (2)培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。

      2、过程与方法:

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  • 初中七年级历史教案实用五篇

  • 教学重点:武王伐纣;西周的分封制和等级制

    教学难点:分封制

    教法设计:

    因为本课相关资料较多,可让学生事先预*,以学生讨论分析为主,教师引导为辅。

    课堂教学设计:

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  • 初三历史教案范本五份

  • 一、教学目标

    1.知识目标:意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟:哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。

    2.能力培养:本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析,初步领会文艺复兴运动的实质,培养透过现象看事物本质的能力。新航路开辟的过程,就是西欧人在地理上取得重大发现的过程,它使世界结束了彼此孤立的状态,真正意义上的世界历史开始了。新航路的开辟者,既适应了时代的需要,又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。

    3.思想品德教育:通过本课的学*,不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解,还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”,从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果,结合开辟新航路的后果进行思考,培养学生正确评价历史事件的能力。通过中国四大发明对世界经济发展的贡献,郑和远航等史实的穿插对比讲述,对学生进行爱国主义教育,培养学生民族自豪感。

    二、本课重点和难点

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  • 初一历史教案汇总5篇

  •   [教学目标]

      1、知识与技能:通过对本课的学*使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用,提高学生综合分析历史问题能力。

      2、过程与方法:层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲,通过合作学*、发现学*、探究式学*等方法突破对重难点的学*。

      3、情感态度与价值观:北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的,从而初步树立维护民族团结和祖国统一历史价值观。

      [重点难点]

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  • 高三历史教案范本10份

  • 一、说教材

    (一)教材所处的地位和作用

    人教版历史七年级第四单元所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的**分立时期,本课内容正是从**分立走向统一的一个重要环节。主要讲述了十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实,少数民族的内迁使民族融合趋势出现,为了适应这种趋势,北魏孝文帝进行了一系列学*先进文化,主要是学*汉族文化的改革,而改革又进一步促进了民族融合,为后来的隋唐统一奠定基础,可以说这一课既是对三国两晋南北朝**分立的一个总结,又为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。同时为学生进一步了解我国古代历民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。学好这一课对于培养学生在民族问题上的正确观念,培养学生运用历史唯物主义和民族*等原则理解和思考历的民族关系问题有重要的意义。

    (二)教学目标:

    初一学生理性思维弱,感性思维强,求知欲强,但知识积累不够丰富,对一 些复杂历史现象和名词概念模糊不清。由于这些特点,依据新课程以人为本,促 进学生全面发展这一指导思想的要求,我对本课教学目标的三个维度作如下设 定:1、知识目标:

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  • 初二历史教案汇总十篇

  •   【课程标准】

      1、通过本课学*,使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。

      2、通过本课学*,培养学生的试图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因,培养学生综合分析的能力。引导学生综合评价戚继光为民族英雄,以提高学生评价的历史人物的能力。

      3、通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业和航海技术在世界的先进地位,帮助学生形成正确的人生观。

      [课型]新授课

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  • 古代历史教案优选【10】份

  •   教学目标

      1、了解赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易

      2、感知唐代的文学艺术成就,提高对唐诗、书法等的欣赏能力。

      3、学*前人为科学而献身的精神

      教学重难点

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