母爱，如三月的阳光，温暖我严寒的心灵，擦亮我迷茫的双眼，指引我前行；父爱，如大海中的灯塔，扬起我自信的风帆，鞭笞我前行。
母爱是一杯清香的茉莉花茶，一丝甘醇沁人心田。
还记得是月朗星稀的夜晚，仍然是挑灯夜战的我，正被一道几许证明题困住，尽管抓破头皮，仍是找不到解题的突破口。一张张稿纸被我揉成一团，狠狠地甩在地上，这时，母亲走了进来，我大声地呵责道：“别来烦我！”母亲放轻了脚步，在桌上轻轻地放了一杯茉莉花茶，还放了一张纸条，就轻轻地踮着脚尖走了。我掉以轻心地瞄了字条一眼，母亲明晰地写着：“妈妈理解你学*压力大，喝一杯茶休息一下吧！”字条的右下方写着“爱你的妈妈”，还特性画了一个高兴的笑脸。一丝茉莉香味沁人心田，我紧抿的嘴唇扬起了微笑。浅尝一口茶，遽然觉得心旷神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起笔，细心地再读一次标题，剖析给出来的已知与求证的关系，通过反复思考，最终霸占了这道几许难题。
啊，温柔的母爱是我前行的力气！
父爱是略显“严寒”的严峻，一字一句一针见血。
还记得那是一次失败的考试，当我正想着隐秘父亲，我不想让他理解是自己的粗心和大意丢分。可是，天网恢恢，疏而不漏，父亲看了教师发来的信息，最终仍是理解了。他严峻地看着我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父亲狠狠地批评了我，我强忍着泪水，之后父亲拿着我的试卷，给我剖析了我存在的问题，尽管每一句话口气都是冷冷的，但却充满了爱。
啊，严峻的父爱是我前行的力气！
将要中考时，母亲鼓励我：“尽力就好”，父亲鞭笞我：“切莫粗心”，母亲，父亲，谢谢你们一路陪我前行，狂风中，暴雨里，有你们的爱，女儿不会感到胆怯，不会感到孤单。即使是在严肃的考场上，我仍然能够感觉到你们对我的祝福。由于，你们的爱，是我前行的力气。
烈日高悬，阳光如火火辣辣地炙烤着大地，把跑道烫成了热锅。汗流浃背的我挣扎着向前跑，像一只热锅里垂死抵抗的蚂蚁，失去了前行的力量。
这最后一圈怎么这般艰难！“呼——呼——”我拼命地呼吸，双拳紧握，呲着牙，跑得狼狈不堪。“咻——咻——”突然，身后的同学发力冲刺，快得像箭，带过一阵疾风。跑在我身前的同学更是挥展双臂狂奔。
怎么办？大家都冲了！不行，不行！我也要冲刺！我用尽九牛二虎之力，全力加速，顶着能让人蒸发的烈日冲向前去。
可才加速不到几步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。脚腕像是绑了几十斤重的铁球，步子迈不大。“加油！加油！”“冲——好！到了！“终点处传来了同学们冲过终点的欢呼声和旁边的同学的鼓励声。”啪啪啪“随后，一阵热烈至响彻操场的掌声响起，掌声震撼着跑道，震撼着我犹豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎么办？烈日热昏了我的大脑！我想放弃！可是，生活是位伟大的剪辑师，总能在痛苦中剪出希望来。刹那间，我想起了《根鸟》。
那个名为“根鸟”的乡村男孩为了追寻自己梦中的大峡谷，踏上西寻之路，排除万难，终于在坚持中找到梦中峡谷。对啊！仅是为了追寻梦，根鸟都可以坚持不懈地前行，以顽强毅力和坚定追求克服无数难关，在挫折中成长，走向了成功！而长跑途中的我，有什么资格因为烈日、疲累放弃呢！我应该学*根鸟的坚持与坚定！
那一刻，我浑身充满力量，不顾闷人的火球，不顾双腿刺痛，直鼓起劲往前狂冲！仿佛根鸟正与我同行，拍着我的肩，坚定地告诉我：“坚持！不要放弃！”
终于，我全力冲过了终点！一瞬间，阳光竟没那么可怕了，它落在我的前方，温暖而有力量。
我轻松一笑，感觉到身旁的根鸟在鼓励着我——坚持向前！
曹文轩笔下的根鸟，自那天起，成为了让我前行的力量。如今，每当遇到难以迈过的坎，快放弃时，根鸟的形象就会浮现在脑海。他的成长经历，他不懈的坚持，他坚定的信念，都是推动我前行的助力，让我明白坚持才会有希望！
此刻，想起根鸟，前行的力量又涌上心头。
母爱，如三月的阳光，温暖我冰冷的心灵，擦亮我迷茫的双眼，指引我前行；父爱，如大海中的灯塔，扬起我自信的风帆，鞭策我前行。
母爱是一杯清香的茉莉花茶，一丝甘醇沁人心田。
还记得是月朗星稀的夜晚，依然是挑灯夜战的我，正被一道几何证明题困住，尽管抓破头皮，还是找不到解题的突破口。一张张稿纸被我揉成一团，狠狠地甩在地上，这时，母亲走了进来，我大声地呵斥道：“别来烦我！”母亲放轻了步子，在桌上轻轻地放了一杯茉莉花茶，还放了一张纸条，就轻轻地踮着脚尖走了。我漫不经心地瞄了字条一眼，母亲清晰地写着：“妈妈明白你学*压力大，喝一杯茶休息一下吧！”字条的右下方写着“爱你的妈妈”，还异常画了一个开心的笑脸。一丝茉莉香味沁人心田，我紧抿的嘴唇扬起了微笑。浅尝一口茶，忽然觉得心旷神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起笔，细心地再读一次题目，分析给出来的已知与求证的关系，经过反复思考，最终攻克了这道几何难题。
啊，温柔的母爱是我前行的力量！
父爱是略显“冰冷”的严厉，一字一句一针见血。
还记得那是一次失败的考试，当我正想着隐瞒父亲，我不想让他明白是自我的粗心和大意丢分。可是，天网恢恢，疏而不漏，父亲看了教师发来的信息，最终还是明白了。他严厉地看着我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父亲狠狠地批评了我，我强忍着泪水，之后父亲拿着我的试卷，给我分析了我存在的问题，虽然每一句话语气都是冷冷的，但却充满了爱。
啊，严厉的父爱是我前行的力量！
将要中考时，母亲鼓励我：“尽力就好”，父亲鞭策我：“切莫粗心”，母亲，父亲，多谢你们一路陪我前行，狂风中，暴雨里，有你们的爱，女儿不会感到胆怯，不会感到孤单。即使是在严肃的考场上，我依然能够感觉到你们对我的祝福。因为，你们的爱，是我前行的力量。
——前行的力量作文 (菁华5篇)
一曲旧唱，一首老歌，会比一首广为传唱的新曲更加耐听和寻味，因为历经岁月洗礼之后，重新聆听，会更加感受到旧唱的浪漫和老歌的情怀之所在。
那天，无意中在一个角落邂逅了一部留声机。它仿佛被遗弃多年但是依旧华丽的姿势，让整个人陷落在它的真实面前，淡然不知自己身处何地生为何时。纵然激情不减当年但心路的漫长也足以曲折对眼前这件旧物的懂得，但清晰的是，它没有被毁灭。
非得没有被毁灭，而且有着一种坚定的光芒在照射，直达心底。让人惭愧，这么些年，怎么就是不断在追随日新月异，除旧迎新，而不经意那些呈现生命底蕴和情感美丽的往昔。当从前的旋律，突如其来迫入耳际，总有一些旧曲字句，不由自主烙下印记。
一个热爱生活的人，谁会没有一段刻骨铭心的旋律伴随生命过程呢?试想，如果这段旋律又是留声机上黑胶唱片唱出，那原汁原味，那吱吱作响，那回转起伏，飘向心头的岂止是旋律，更有一种心仪的温暖扑面而来，这时候，如果咖啡的余香袅袅升腾，该是怎样的一种温馨享受啊!
怀旧是对情怀的珍重，是在堆满尘埃的记忆里重拾昨日的音符，来装点现实，传承一种精神。谁都无法割舍自己的过去，一个人的宽悯和深度需要时日才能获得，正是这种情怀担当起生活的重量，让人懂得尊重，懂得爱。
因此想说，怀旧可以成为前行的力量!
读了《每个人都是圣诞老人》以后，我相信你一定辛酸掉泪的。
故事的主人公是一位外国的小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了，圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，他看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发，她就想：这假发多像妈妈的头发呀！如果我把这作为圣诞礼物送给妈妈，那该多好啊！
于是，小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板，然后想用项链换这顶假发。这时，大胡子老板却说项链最多值两块钱，而假发却要15元。小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找东西换。但直到圣诞节头一天晚上，她赚了一元五角钱，她拿着钱和费尽心思在上采的野蜂蜜，再次来到了商店，她说明自己的心愿，想要大胡子老板把假发卖给她。大胡子老板看着她手臂的伤和一大把零钱，沉吟了一会儿，说假发已经卖出去了，小女孩一下就蒙了，心似乎一下子就碎了，她被愤怒和忧伤塞满了整个脑袋，可她仍坚强着，没有掉一滴眼泪，一言不发地走了。第二天，妈妈难过对她说：“孩子，刚才有个人给你送包裹了”。小女孩打开一看，正是那顶假发！
小女孩为什么会得到那顶假发？我仔细地思考过，我觉得她并没有多少财富，因为她还没有长大，可是她有一颗纯洁的心。我相信大家都是圣诞老人，只要大家有颗关爱别人的心。
今天是圣诞节。一来到学校，校园里已经充满了欢乐的气氛。学校里喜气洋洋，我们更是兴奋不已。
我一路哼着小曲蹦跳着走进班级。班级里张灯结彩，热情洋溢的感觉立即充满了全身。有同学喊：“快来帮忙呀！”于是我也加入了布置教室的行列……
不一会，教室里也已经灯火辉煌。焕然一新。一位位同学怀着高兴的心情进入教室。
“圣诞快乐！”走进来的老师对我们说：“你们布置的挺积极嘛，咱们的圣诞联欢会开始吧！”“哦！万岁”同学们开心地欢呼着。
圣诞联欢会正式开始了。天上的太阳和云朵都沉静了下来，在倾听我们的圣诞歌。婉转动人的曲调，像叮咚的泉水，倾泻着，倾泻着……我们沉浸在欢乐的气氛里。节目开始表演了。有人表演舞蹈，优美的舞姿让我们深深的折服。有人表演相声，逗得我们捧腹大笑。有人把学期知识总结了一下，出了“学科知识大问答”……同学们各展所长，教室里欢笑声不断。
圣诞节我们最盼望能来圣诞老人。学校的主任办成了圣诞老人。在敲门声中，我们迎来了“圣诞老人”，他怀着我们的期望进了门。一件件小礼物发到同学手中，同学们欢呼声夹杂着圣诞老人爽朗的笑声，欢乐的气氛又一次荡漾开来……
圣诞联欢会结束了。窗外，似乎已是春风阵阵，而我们的教室里更是春意盎然。这欢乐的笑声，将永远留在我们的记忆中。
有一本书实在让我震撼，这就是《上下五千年》。每当我翻开书册，就好像面对汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。我阅读着，一边在与历史人物共*对话，一边在和时代风云同声呼吸，一边在与现时社会对比反思。在这里，我认识了*、女娲，还有尧舜禹；在这里，我知道了“神农氏勇尝百草”的故事；在这里，我看到了林则徐虎门销烟威武不屈的形象；在这里，我感受了*卷全国的“五四”运动……
《上下五千年》告诉我很多道理，让我知道了前行的力量。伟人的话在我耳边回荡：人民，只有人民，才是创造历史的真正动力，是人民的力量推动着*滚滚向前。回首历史，我们倍感骄傲。当**带领*人民站起来了的时候，展望未来，我们信心满怀。因为有了党的正确领导，才有了全国人民的安居乐业，也才有了我们坐在窗明几净的教室里学*的机会。回报党和祖国，成为国家的栋梁是我们的学*目标。
作为新时代的少年，我们沐浴在党的阳光下，生活在社会主义和谐的大家庭里，在茁壮成长的同时，我们也时刻感受到幸福和温暖。我们要牢记“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，牢记“八荣八耻”的谆谆教导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从小树立远大理想，好好学*，天天向上，做一名社会主义现代化建设的合格接班人。我们，祖国的花朵，在不久的将来必会成为国家的栋梁。让我们携起手来共同努力吧！
合上《我的祖国》这本书，我心潮澎湃，久久不能*静。《我的祖国》这本书讲述的是从祖*亲1949年建国，到2008年时，经历的许多振奋人心、鼓舞民风的事情。其中，有中华人民共和国的成立；有第一朵“蘑菇云”的诞生；有农业的迅猛发展，还有*导弹之父钱学森的童年故事、杂交水稻的创始人袁隆*爷爷的故事......这一切都充分证明了，我们的祖*亲是伟大的，是坚不可摧的。
我感受最深的是第13课——讲述四川大地震的章节。人们都不会忘记，2008年5月12日，一场8级大地震，摧毁了四川人民们美丽的家园。中华儿女们万众一心，捐款的捐款，捐物的捐物，每一个人都献出了自己的一片爱心。个性是工作在抗震一线的军队们，冒着生命的危险，从废墟中挖着、扒着，救出了一个个困在废墟里的人们。还有许多为了救人而受伤、甚至牺牲自己的英雄，他们的精神将永垂不朽。这是多么团结的精神！地震能够震毁房屋、山川，却震不动*人顽强不息、迎难而上的精神！
读完了这本书，我更加深切地感受到：我的祖国是多么强大，*人是多么坚强。*是一个礼貌古国，有着5000多年的礼貌史，她是美丽的，是端庄优雅的。她的儿女——中华人民们，也跟她一样，有着奋勇拼搏、昂扬进取、决不气馁的精神。在祖*亲的60岁生日即将到来时，她也在逐渐走向繁荣富强，走向世界强国的步列。我深深地为她骄傲、自豪。
——前行的力量高中作文700字 (菁华3篇)
汽车想要前行则需要凭借燃油的力量，若其失去了燃油那么便失去了使用价值；人想要前行也离不开某种力量的支持，没有力量便无法前行，又谈何实现人生价值呢?
那么有哪些力量能助人前行呢?阿尔文·托夫勒认为从古至今经历了三种力量的更替，即暴力、财富和知识。而我认为文化、创新和信仰也同样具备这种力量，这三种力量的巨大早已在世界历史的漫漫长河中被无数次证明了。
当年，孔子在兵荒马乱的年代里，却能以一介书生文人的身份周游列国，行走天下，一生中不断完善自我、追逐梦想、传道授业，最终成其“圣人”之美名。他凭借的是什么?是文化的力量！正是孔子传播的儒家文化给了他在“独善”、“济天下”、“治学”的路上不断前行的力量，这种巨力在两千年后依然是那样的震人心魄。
被喻为“苹果灵魂”的乔布斯共两度执掌美国苹果公司。第一次他带领公司走出衰退困境，第二次更是带领公司成为世界第一。他所领导的苹果团队就是以创新为本，鼠标、*板电脑等高新技术均源自于此，使其不断引领技术与时尚的潮流。“新思维、新技术”，这正是现代科技企业的命脉，可见“创新”的力量也不可谓不巨大！
唐代高僧玄奘凭着灵魂里的信仰，翻高山，越荒漠，行程万里，历经千难万险只为求取真经。这一切在那个科技落后、交通闭塞的年代中就如同梦幻般遥不可及，但信仰的巨力却助他一步步走向成功，这种力量也当真是难以思量。
“文化”之力在于厚积薄发，由内而外；“创新”之力在于剑走“偏锋”，出奇制胜；“信仰”之力在于信念坚定，执着不懈。拥有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚难测，拥有“创新”之人的身子骨会透着凌厉的杀气，拥有“信仰”之人的灵魂里会有根不屈不折的脊梁。可以想象，这些人哪会不前行?哪能不成功?
人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。所以获取前行的力量对任何人而言都是至关重要的。
阿尔文认为暴力、财富和知识是前行的力量，还有人选择了文化创新和信仰。我认为，信心才是前行的力量。
古语云：人无信则不立。当然，这个信不只是“信誉”之义，还可以做“信心”之义。人只有具备了信心这一先决条件，才能放下包袱去拼搏创造，从而推动社会在前行之路上越走越远。也可以更好地彰显自己的价值，使自己走上前行之路，攀登人生顶峰。
信心是克服困难的润滑油。在遇到困难时树立信心，面对再大的困难也不敢耀武扬威。爱迪生在发明电灯时用了千百种金属材料做灯芯，可是都没有成功，面对困境他并未消沉，而是不断地给自己打气，让自己树立信心，正是凭着这股信心和韧劲，他最终发明出了灯泡，为“黑暗”中的世界带来了光明。信心让爱迪生克服了困难，也使他的发明成为世界前行进步的里程碑。
信心是实现自我的垫脚石。树立信心可以让我们实现一次人生的飞跃，当体操明星刘璇还是一名小将时参加奥运会，前几轮的表现并不太尽如人意，在最后一轮表演中，她暗暗给自己树立一定能*稳落地的信心，最后她做到了，这不仅使*代表团获得了好成绩，也使她从此叱咤体坛。要实现人生价值，信心是不可缺失的重要一环。
信心是社会进步的助推器。无论是温州“7·21”动车事故，还是前几年的抗震救灾，*人所展现的乐观自信的精神面貌感动了全世界。无论发生了什么样的灾祸，我们都有拯救生命、重建家园的信心，事实证明我们做得很好，并使我们国家自信自强地屹立在世界民族之林；国民的自信自强推动了社会的发展，这份大无畏的信心定将使国家更加繁荣富强。
信心是推动前行的重要力量。当然，单单树立信心还不够，我们更要以文化和财富做坚强的盾，以知识和创新做剑，用它们来武装自己，作为信心的辅助工具，我们才可以在人生路上克服艰难险阻，不断前行。
阿尔文所提到的力量必不可少，文化、创新和信仰也很重要。当然，最不可或缺的东西还是信心，让我们带着这些东西上路，克服一切困难，剑锋所指，所向披靡！
“家”只是一个简简单单、普普通通的字。可拥有一个家，是那么的幸福、那么的快乐，也许并不是因为有一个温暖宽敞的房屋；也许并不是因为有一张安逸舒适的床；也许并不是有一个所谓的“安身之所”；而是因为有一直在身旁呵护、照顾你的父母。
我曾是一个很不懂事的孩子，不完成作业、与朋友争吵、变着花样的戏弄老师，对那时的我来说是家常便饭。父母也很有耐心的'劝导我，想让我变成一个好孩子。而我却当作耳旁风、毫不在乎。
可是，就是那一次。我彻彻底底的改变了。
一天，我再次犯错。我知道，我真的惹怒他们了。父亲和母亲并没有责罚我，但我的行为举止、我的言行深深地伤害了母亲的心，她在我面前哭泣，而我却蔑视她的行为。父亲一怒之下打了我，我哭着跑进了雨里，淋了一夜的雨。浑身发抖的我倒在了地上。醒来之后，却发现自己躺在医院的病床上，身边站着的是我的父母，望着母亲那哭着红肿的眼睛和父亲那苍白的脸色，我后悔莫及。直到后来，才知道他们为了找我淋了一夜的雨，父亲本身身体不好，加之淋了一夜的雨，已经发了高烧，却还要坚持着照顾我。我痛哭不已。我怎么那么傻！我怎么那么不懂事！他们是那么的爱我、疼我。而我却屡次伤害他们的心。我悔恨，我自责。
自从那之后，我彻彻底底的变了。我不再让父母伤心，并且努力学*。当那一张张奖状送到父母手里时，父母欣慰地笑起来。而当我看到他们那越来越多的银丝和那脸上一道道的皱纹，我就在心里默默地流泪，深感自责。
从前的我好像掉进了一个陷阱，沉沦其中，不能自拔，我的世界到处都是黑色的，我看不清是什么在等着我，是失败，还是继续沉沦？我的内心充满了恐惧。但是父母用爱的绳索将我解救出来。他们化作明灯，让我看清前方的道路，勇敢的走下去；他们化作指引灯，告诉我哪里有陷阱，让我无所畏惧的前行，走完这成长之路的全程，走到它的终点—成功。而并非我想象中的失败、沉沦，或是走上一条没有尽头的一路充满黑色的道路，没有一丝的光亮。
我能走向成功，是因为我无所畏惧的前行；我能无所畏惧的前行，是因为那盏明灯、那盏指引灯。而我无数次的问自己，是什么组成了那两盏灯呢？终于我找到了答案。是灯芯和那点燃灯芯的光—那灯芯是父母，那点燃灯芯的星星火光便是父母的爱。
——前行的力量优秀作文 (菁华3篇)
曾经很多人问我：你的学*方法是什么？你怎么可以考的那么好？我愣了一下：我有什么方法呢？似乎只是懵懵懂懂走过小学而已。我哑口无言。“到底是什么嘛，快告诉我。”“好像，没有什么。”
又是一个*凡的日子，像往常一样上学，等待上课的铃声响起。一节课过去，两节课过去……
放学了，我背着沉重的书包，踏上了回家的路。妹妹熟悉的身影出现在我眼前，她是学前班，放学早，每天都会到校门口等我。
我突然想到：也许爱，就是我的秘诀吧。
我在幸福中度过年华，我在无限的爱中成长，爱，是我无限的动力；爱，是我披荆斩棘的宝剑；爱，是我航行路上的船帆；爱，是我收获时的镰刀……
妈妈每天早早起床，为我们准备早餐，（。）还要外出买菜，非常的忙；但是她从来都不会叫晚睡的我早早起床，她叫我起床时，香喷喷的面条已经摆在我眼前了。妈妈还会细心地帮我准备零食，怕我上学挨饿。她的头上已经长出了丝丝白发，而我还是这样的要她操心，让她生气……
放学还有妹妹陪伴我，还有默默在背后支持着这个家的老爸……
我怎么能不学好呢？我是他们的希望，以后还会成为他们的依靠，所以，我必须向前进！
爱，是我前进的力量！
合上《我的祖国》这本书，我心潮澎湃，久久不能*静。《我的祖国》这本书讲述的是从祖*亲1949年建国，到2008年时，经历的许多振奋人心、鼓舞民风的事情。其中，有中华人民共和国的成立；有第一朵“蘑菇云”的诞生；有农业的迅猛发展，还有*导弹之父钱学森的童年故事、杂交水稻的创始人袁隆*爷爷的故事。这一切都充分证明了，我们的祖*亲是伟大的，是坚不可摧的。
我感受最深的是第13课——讲述四川大地震的章节。人们都不会忘记，2008年5月12日，一场8级大地震，摧毁了四川人民们美丽的家园。中华儿女们万众一心，捐款的捐款，捐物的捐物，每一个人都献出了自己的一片爱心。个性是工作在抗震一线的军队们，冒着生命的危险，从废墟中挖着、扒着，救出了一个个困在废墟里的人们。还有许多为了救人而受伤、甚至牺牲自己的英雄，他们的精神将永垂不朽。这是多么团结的精神！地震能够震毁房屋、山川，却震不动*人顽强不息、迎难而上的精神！
读完了这本书，我更加深切地感受到：我的祖国是多么强大，*人是多么坚强。*是一个礼貌古国，有着5000多年的礼貌史，她是美丽的，是端庄优雅的。她的儿女——中华人民们，也跟她一样，有着奋勇拼搏、昂扬进取、决不气馁的精神。在祖*亲的60岁生日即将到来时，她也在逐渐走向繁荣富强，走向世界强国的步列。我深深地为她骄傲、自豪。
一窝蚂蚁筑巢，来来往往，川流不息，分工明确，紧张而有序。那是一种团结奋进的精神，一股众志成城的力量。一只蛹几番孕育，终于破茧而出，一跃而起，化蝶那一瞬间的斑斓，成为隽永。那是一种质变，是一种脱俗，是一种升华。一株枝头在冬末春初，吐露一抹青绿。那是生命的全部含义。充满了生机的坚强，饱含了激情的美丽。生活中有多少充满感悟的'细节，就有多少细节感悟着生活。只要认真发现过了，认真感悟过了，蓦然回首，感悟过后充满激情的生活就是一幅永不褪色的画卷。可谓永恒，可谓经典。我用这份激情感悟着我的生活，我用这份激情书写着我的工作。
在红卫店实*的三个月里，我用心去感悟点点滴滴，用心去对待每个人，用心去做每件事。结果怎样固然重要，但我更在乎每个过程的问心无悔。因为我和同事们是朋友，是兄弟，是姐妹。为完成一件工作，为达成一个目标，为成就一份梦想。我们随时随地的探讨，忘乎所以的争论，心与心的真诚交流。我们随时去竞争对手那里观摩、学*。我们不断的到农贸市场去探索、去寻找。我们一次次耐心的和联营商沟通、引导。我们反复在自己的店堂里实践、调整。有过汗水，也有过泪水。但更多的是奋斗过后一个会心的微笑，不需要太多，我们知道我们能做到，我们也知道我们还要怎么去做。每个阳光灿烂的日子里，都是一个没有硝烟的战常感谢公司职能部门和主管领导，你们的关怀与支持，使我们备受鼓舞，获得一路前行的力量。
——写前行的作文3篇
成长需要什么?我认为，成长需要勇气，成长需要挫折，成长更需要锲而不舍的精神。
我那时7岁内外，性格十分内向，不敢群处，因为我害怕违反了规矩，进而遭到谴责。而我自害怕的就是受到谴责。
记得那是我7岁生日的那天，我的朋友强拉着我又高又陡且直通山顶的山坡，天真的我相信了他的话，说要与我一起寻找山顶上的宝藏。我与他一同前行，要是我慢了点，他便会伸出他的手拉我一把，助我一臂之力。爬到一半时，他的脚崴了，突然滚向山坡底部，我惊慌失措，只见他在坡下边挥尘土边喊着：“不用怕，虽然我已经不能和你探索宝藏，但是你已经快到山顶了，希望就全寄托在你的身上了!你别辜负我对你的期望!是条汉子就转身往上爬!”这句话顿时给了我一种前所未有的力量，于是我便转身继续向上爬。
山坡越上越陡，我心愈挫愈勇。眼看就要到达山顶，但我全身几乎如瘫痪似的，汗如雨下。可耳边是他加油打气的声音，我心想着：不能失败，不能失败，不能失败!“啊!”我使出最后的力气，咬紧牙关的坚持着，攀登着。直到最终到达了山顶，我才松了口气。可当我想与他分享我此刻的心情时，他却不见了踪影。
我只能带着我坚定的心继续往前走。“surprise!恭喜你，挑战成功!你是个勇士。”他们纷纷蹦出来送上生日礼物。唱着生日歌。我感动得差点流出泪来，激动的差点晕厥过去。
从这以后我很少独处，我珍惜与他们在一起的每分每秒，珍惜这份友谊。是他们让我知道：面对困难不能轻言放弃，更不能感到绝望。也正是这份友谊，使我逐渐成长，慢慢成熟。“君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉!”
曾经很多人问我：你的学*方法是什么？你怎么可以考的那么好？我愣了一下：我有什么方法呢？似乎只是懵懵懂懂走过小学而已。我哑口无言。“到底是什么嘛，快告诉我。”“好像，没有什么。”
又是一个*凡的日子，像往常一样上学，等待上课的铃声响起。一节课过去，两节课过去……放学了，我背着沉重的书包，踏上了回家的路。妹妹熟悉的身影出现在我眼前，她是学前班，放学早，每天都会到校门口等我。
见到她灿烂的笑容，书包也不重了。我心中顿时淌过一股暖流，虽然我已经*惯了在校门外寻找她的身影。“以后天气冷，下雨时就不要出来了，妹妹。”其实我是多么希望看见她啊。
我突然想到：也许爱，就是我的秘诀吧。
我在幸福中度过年华，我在无限的爱中成长，爱，是我无限的动力；爱，是我披荆斩棘的宝剑；爱，是我航行路上的船帆；爱，是我收获时的镰刀……
妈妈每天早早起床，为我们准备早餐，还要外出买菜，非常的忙；但是她从来都不会叫晚睡的我早早起床，她叫我起床时，香喷喷的面条已经摆在我眼前了。妈妈还会细心地帮我准备零食，怕我上学挨饿。她的头上已经长出了丝丝白发，而我还是这样的要她操心，让她生气……
放学还有妹妹陪伴我，还有默默在背后支持着这个家的老爸……我怎么能不学好呢？我是他们的希望，以后还会成为他们的`依靠，所以，我必须向前进！爱，是我前进的力量！
成长需要什么?我认为，成长需要勇气，成长需要挫折，成长更需要锲而不舍的精神。
我那时7岁内外，性格十分内向，不敢群处，因为我害怕违反了规矩，进而遭到谴责。而我自害怕的就是受到谴责。
记得那是我7岁生日的那天，我的朋友强拉着我又高又陡且直通山顶的山坡，天真的我相信了他的话，说要与我一起寻找山顶上的宝藏。我与他一同前行，要是我慢了点，他便会伸出他的手拉我一把，助我一臂之力。爬到一半时，他的脚崴了，突然滚向山坡底部，我惊慌失措，只见他在坡下边挥尘土边喊着：“不用怕，虽然我已经不能和你探索宝藏，但是你已经快到山顶了，希望就全寄托在你的身上了!你别辜负我对你的期望!是条汉子就转身往上爬!”这句话顿时给了我一种前所未有的力量，于是我便转身继续向上爬。
山坡越上越陡，我心愈挫愈勇。眼看就要到达山顶，但我全身几乎如瘫痪似的，汗如雨下。可耳边是他加油打气的声音，我心想着：不能失败，不能失败，不能失败!“啊!”我使出最后的力气，咬紧牙关的坚持着，攀登着。直到最终到达了山顶，我才松了口气。可当我想与他分享我此刻的心情时，他却不见了踪影。
我只能带着我坚定的心继续往前走。“surprise!恭喜你，挑战成功!你是个勇士。”他们纷纷蹦出来送上生日礼物。唱着生日歌。我感动得差点流出泪来，激动的.差点晕厥过去。
从这以后我很少独处，我珍惜与他们在一起的每分每秒，珍惜这份友谊。是他们让我知道：面对困难不能轻言放弃，更不能感到绝望。也正是这份友谊，使我逐渐成长，慢慢成熟。“君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉!”
——前行的力量作文6篇
一曲旧唱，一首老歌，会比一首广为传唱的新曲更加耐听和寻味，因为历经岁月洗礼之后，重新聆听，会更加感受到旧唱的浪漫和老歌的情怀之所在。
那天，无意中在一个角落邂逅了一部留声机。它仿佛被遗弃多年但是依旧华丽的姿势，让整个人陷落在它的真实面前，淡然不知自己身处何地生为何时。纵然激情不减当年但心路的漫长也足以曲折对眼前这件旧物的懂得，但清晰的是，它没有被毁灭。
非得没有被毁灭，而且有着一种坚定的光芒在照射，直达心底。让人惭愧，这么些年，怎么就是不断在追随日新月异，除旧迎新，而不经意那些呈现生命底蕴和情感美丽的往昔。当从前的旋律，突如其来迫入耳际，总有一些旧曲字句，不由自主烙下印记。
一个热爱生活的人，谁会没有一段刻骨铭心的旋律伴随生命过程呢?试想，如果这段旋律又是留声机上黑胶唱片唱出，那原汁原味，那吱吱作响，那回转起伏，飘向心头的岂止是旋律，更有一种心仪的温暖扑面而来，这时候，如果咖啡的余香袅袅升腾，该是怎样的一种温馨享受啊!
怀旧是对情怀的珍重，是在堆满尘埃的记忆里重拾昨日的音符，来装点现实，传承一种精神。谁都无法割舍自己的过去，一个人的宽悯和深度需要时日才能获得，正是这种情怀担当起生活的重量，让人懂得尊重，懂得爱。
因此想说，怀旧可以成为前行的力量!
“家”只是一个简简单单、普普通通的字。可拥有一个家，是那么的幸福、那么的快乐，也许并不是因为有一个温暖宽敞的房屋；也许并不是因为有一张安逸舒适的床；也许并不是有一个所谓的“安身之所”；而是因为有一直在身旁呵护、照顾你的父母。
我曾是一个很不懂事的孩子，不完成作业、与朋友争吵、变着花样的戏弄老师，对那时的我来说是家常便饭。父母也很有耐心的劝导我，想让我变成一个好孩子。而我却当作耳旁风、毫不在乎。
可是，就是那一次。我彻彻底底的改变了。
一天，我再次犯错。我知道，我真的惹怒他们了。父亲和母亲并没有责罚我，但我的行为举止、我的言行深深地伤害了母亲的心，她在我面前哭泣，而我却蔑视她的行为。父亲一怒之下打了我，我哭着跑进了雨里，淋了一夜的雨。浑身发抖的我倒在了地上。醒来之后，却发现自己躺在医院的病床上，身边站着的是我的父母，望着母亲那哭着红肿的眼睛和父亲那苍白的脸色，我后悔莫及。直到后来，才知道他们为了找我淋了一夜的雨，父亲本身身体不好，加之淋了一夜的雨，已经发了高烧，却还要坚持着照顾我。我痛哭不已。我怎么那么傻！我怎么那么不懂事！他们是那么的爱我、疼我。而我却屡次伤害他们的心。我悔恨，我自责。
自从那之后，我彻彻底底的变了。我不再让父母伤心，并且努力学*。当那一张张奖状送到父母手里时，父母欣慰地笑起来。而当我看到他们那越来越多的银丝和那脸上一道道的皱纹，我就在心里默默地流泪，深感自责。
从前的我好像掉进了一个陷阱，沉沦其中，不能自拔，我的世界到处都是黑色的，我看不清是什么在等着我，是失败，还是继续沉沦？我的内心充满了恐惧。但是父母用爱的绳索将我解救出来。他们化作明灯，让我看清前方的道路，勇敢的走下去；他们化作指引灯，告诉我哪里有陷阱，让我无所畏惧的前行，走完这成长之路的全程，走到它的终点—成功。而并非我想象中的失败、沉沦，或是走上一条没有尽头的一路充满黑色的道路，没有一丝的光亮。
我能走向成功，是因为我无所畏惧的前行；我能无所畏惧的前行，是因为那盏明灯、那盏指引灯。而我无数次的问自己，是什么组成了那两盏灯呢？终于我找到了答案。是灯芯和那点燃灯芯的光—那灯芯是父母，那点燃灯芯的星星火光便是父母的爱。
生活中处处蕴含着力量，伴我们成长。——题记
爱的力量
段考考试失利。我坐在车上，不禁愁于该怎样向父母交代。看着夜幕已将大地吞噬，为数不多的几盏路灯发出的微弱光芒，却也如杯水车薪，我所见，前方仅有一篇黑暗。向来对我要求严格的父母，在得知我这糟糕的成绩后，我该应对的是怎样的狂风暴雨。我闭上眼，苦笑着摇摇头。
家中的灯亮着，我却在门口踌躇不前，在我看来，那是刺眼的光。手多次握拳想要敲门，终究却还是放下了，用携带的钥匙开了门。屋中，迎接我的是一张张满怀期待的笑颜，我甚至有些不忍告诉父母这个消息了。但，他们听到后，着实没有我所想象的那么愤怒，也没有数落我在家的不用功，只是把我拉到身边，和我谈心。我已几乎忘却他们当时说了些什么，却记住了一句话，毫无责备的语气，“如果在家不用功，那便在学校，以十二分的努力去拼搏。”这句话着实不像是父母亲口说出来的，依我的看法，他们应当说的是“在家多多用功”这种话。跌入谷底的心冷不防颤了下，像是被灌输了力量，腾空而起。当我以十二分的努力在下一次考试中换得好成绩的时候，我才如梦初醒——倘若当时父母并没有这样对我说，只是一昧的责备，而正值叛逆期的我，又会发生怎样的结局……但又不禁嘴角上扬——这，是父母给予我的力量，是能够促使人前进的爱的力量。
友谊的力量
一说到朋友，最先出此刻我脑海里的总是那么几个人。家长都认识对方已是小意思了。实话说，我交朋友无数，但真正让我推心置腹的，也仍是那么几个人。其中两位，我能够骄傲的说，“遇到她们之前，我没想过交知心闺蜜；遇到她们之后，我最‘铁’的闺蜜再无他人。”
人们都说三个人的友谊不会持久，可偏偏我们仨却成了活生生的反面例子，尽管再长时间不联系，见面后也会将自我最真实的一面一展无余。
小学时的一次体育课，我在排球时不慎将一根细小的木刺扎进手里，尽数同学你一言我一语的关心，但都抵不上她们俩二话不说拉我去医务室。但毕竟去的少，找到时已是下一节课的上课时间。简单处理后，她们又不由分说地出钱为我买了创可贴。这一来二去，耽误了半节课，可她们的神情，却像是受伤的是自我一样。每每回忆起这件事，便会有暖流划过我的全身——或许，这就是友谊的力量吧。
携力量前行，一路花开遍地，一路清风伴随，一路不会寂寞。
夜空，月亮像往常一般向人间慷慨地洒着皎洁的光，窗外三两只飞鸟也如*日一般鸣叫；书桌前，失落的`我却不能像以往那样高兴，仿佛失去了前行的力量。
低下头来，纸上的总分班排名下，那个黑色的“12”犹如一片无边无际的乌云，笼罩在我的心头，迟迟不能挥去。
我失落的目光，不愿再在排名纸上多停留哪怕一秒钟。此时此刻，我的眼中，满都是自己拿到总分班级第5时，那个欢呼雀跃的样子。
我的内心有一个声音禁不住责备自己：“究竟是怎么回事？数学卷上那两道基础的填空题居然会填错？那可是六分呀！六分！当时为什么没有好好检查，为自己的粗心大意付下了如此沉重的代价！”那个声音一直在脑中回荡，我多想把那个声音的源头找出来，然后狠狠地关掉！
可是，我失败了。
心中对自己的责备仍在继续，我心中的失落感愈发沉重。我深深地知道，此时的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起头，让我前行。
我随手拿起一本书，试图从中找到安慰。
书中有一段话，是这么说的：“不经历低谷就无法到达巅峰——告诉低谷中的自己，低谷是走向巅峰的必经之路。”没错！这不就是支撑我前行的力量吗！
我拭了拭眼角的泪水，决心从此振作起来。从基础和易错易混知识开始，扎实的复*与预*，有空余时间还做些拓展题目。
终于，功夫不负有心人。在下一次的考试中，我的总分班排名到了第3名。心中，对于那句话，依然记忆犹新。
清晨，太阳如往日一般，将它的炽热光芒无私的洒向这片大地。窗外飞鸟在阳光下沐浴着，发出清脆的鸣叫声，书桌前，那句话早已成为一股让我前行的力量，推动着我不断前行。
有一本书实在让我震撼，这就是《上下五千年》。每当我翻开书册，就好像面对汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。我阅读着，一边在与历史人物共*对话，一边在和时代风云同声呼吸，一边在与现时社会对比反思。在这里，我认识了*、女娲，还有尧舜禹；在这里，我知道了“神农氏勇尝百草”的故事；在这里，我看到了林则徐虎门销烟威武不屈的形象；在这里，我感受了*卷全国的“五四”运动……
《上下五千年》告诉我很多道理，让我知道了前行的力量。伟人的话在我耳边回荡：人民，只有人民，才是创造历史的真正动力，是人民的力量推动着*滚滚向前。回首历史，我们倍感骄傲。当**带领*人民站起来了的时候，展望未来，我们信心满怀。因为有了党的正确领导，才有了全国人民的安居乐业，也才有了我们坐在窗明几净的教室里学*的机会。回报党和祖国，成为国家的栋梁是我们的学*目标。
作为新时代的少年，我们沐浴在党的阳光下，生活在社会主义和谐的大家庭里，在茁壮成长的同时，我们也时刻感受到幸福和温暖。我们要牢记“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，牢记“八荣八耻”的谆谆教导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从小树立远大理想，好好学*，天天向上，做一名社会主义现代化建设的合格接班人。我们，祖国的花朵，在不久的将来必会成为国家的栋梁。让我们携起手来共同努力吧！
夜空，月亮像往常一般向人间慷慨地洒着皎洁的光，窗外三两只飞鸟也如*日一般鸣叫；书桌前，失落的我却不能像以往那样高兴，仿佛失去了前行的力量。
低下头来，纸上的总分班排名下，那个黑色的“12”犹如一片无边无际的乌云，笼罩在我的心头，迟迟不能挥去。
我失落的目光，不愿再在排名纸上多停留哪怕一秒钟。此时此刻，我的眼中，满都是自己拿到总分班级第5时，那个欢呼雀跃的样子。
我的内心有一个声音禁不住责备自己：“究竟是怎么回事？数学卷上那两道基础的填空题居然会填错？那可是六分呀！六分！当时为什么没有好好检查，为自己的粗心大意付下了如此沉重的代价！”那个声音一直在脑中回荡，我多想把那个声音的源头找出来，然后狠狠地关掉！
可是，我失败了。
心中对自己的责备仍在继续，我心中的失落感愈发沉重。我深深地知道，此时的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起头，让我前行。
我随手拿起一本书，试图从中找到安慰。
书中有一段话，是这么说的：“不经历低谷就无法到达巅峰——告诉低谷中的自己，低谷是走向巅峰的必经之路。”没错！这不就是支撑我前行的力量吗！
我拭了拭眼角的泪水，决心从此振作起来。从基础和易错易混知识开始，扎实的复*与预*，有空余时间还做些拓展题目。
终于，功夫不负有心人。在下一次的考试中，我的总分班排名到了第3名。心中，对于那句话，依然记忆犹新。
清晨，太阳如往日一般，将它的炽热光芒无私的洒向这片大地。窗外飞鸟在阳光下沐浴着，发出清脆的鸣叫声，书桌前，那句话早已成为一股让我前行的力量，推动着我不断前行。
——《前行的力量》读书笔记 (菁华5篇)
在人生的征途中，有阳光明媚之时，也有乌云密布之时，在人生的道路中，我们必须披荆斩棘，永不放弃，我们必须有前进的力量，而给予我前进力量的是那一首首诗，那一首首唐诗宋词中的千古英雄……
至今思项羽，不肯过江东
遥忆当年，一*鸿门宴，一条鸿沟，划定了楚河汉界。
一个人影，独自站在江边，那伟岸的背景是如此的沉重、孤独，当年，在沙场上的刀光血影犹如还在眼前，但一切却早已物是人非了。一声声楚歌，唤回了他的思绪，他知道，自已大势已去，一阵心醉涌上心头，用那低沉的声音，吟起“虞姬虞姬，怎奈何兮”的无奈。忽然，一抹白色的倩影，拔起了他身上的佣剑，恨恨地往脖子上一抹，瞬时，白衣染成了血衣。她，香消玉损。他，心痛如割。作文/清晨，他被大汉的军队逼到了乌江边，往事的一切都已回忆，虞姬已死，当初一起征战的弟兄们也已倒在战场上，过江又有何用，他拔起剑，往脖子上一抹，血涌了出来，与江水合为了一体，江水拍打着*，发出了哀鸣，一片秋叶落下，仿佛在说着一个英雄的一生，“生当做人杰，死亦为鬼雄”……
项羽，给了我前进的力量。
人生自古谁无死，留限丹心照汗清
攻打匈奴，岳家军战无不胜，使匈奴发出了一声感慨“江山易改，捍岳家军雄”。
“春风不度玉门关”，在那儿，没有一些绿。忽然，一阵快马驶过，卷起了万层沙。都是八百里加急快马，把那一封封来自京都的皇旨送到边关。眼看那匈奴快要攻下了，怎奈得，皇上十二道皇令，紧急召回，无奈之下，他返回了京都，怎知，等来的，却是一杯毒酒“相赠”，这几年来为国家的奋勇抗战，瞬间化为乌有，一杯毒酒下肚，是君主不信任的凄苦、心酸与无奈……
风波亭上，留下了永恒的记忆，“人生自古谁无死，留取丹心照汗清……”
岳飞，给了我前进的力量。
品茗，赏诗，华夏五千年的文明，给了我们不同的感悟与前进的力量，人生是李昱的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；不是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成火泪始干……”人生，是一条通往未知国度的路，我们永远不知道前方是怎样的一片天，所以，给自己一个前进的力量，鼓声足勇气，面对人生吧！
初心，即是内心最初的梦想。秉持这一颗初心，继续前行。——题记
初心期望
刚刚迈入初中大门的我，总喜欢看展板上，一张张与我无关的面容，但每一个字眼，都紧紧吸引着我的眼球——一中、三中、四中、五中。熟悉又陌生的地方，却牵动我的内心。悸动、澎湃、渴望，像是要发芽的种子，激动地钻出土壤。而内心的期望，也随之钻出，那时的初心有期望。
初心动力
带着那份初心，匆匆来到八年级的教室。转眼间，一年已如白驹过隙般逝去。以往的初心，那份期望，已经转变为动力，给我前进的力量。让我向前迈出一步又一步。我用奔跑的汗水滋润她，用知识的食粮培育她。将自我安放于一个以读书为友，以学*为乐，以解题为趣的世界里。最终，她在炎炎夏日将要逝去之日，留下了丝丝缕缕的芳香，花儿快要开放。因为，那时的初心有动力。
初心回报
看似漫长的三年，在此时也可是还剩20几天。笔还在不停的舞动，书本上留下满页的解题过程。一瞬间，仿佛对之前的付出都有了答复：以往不会的数学题，此刻会解了；从来记不住的公式，此刻会用了；永远不愿意背的小科，此刻都记住了。仿佛花朵悄悄开放，不着痕迹，却留下了朵朵灿烂。这时，带着这颗初心，花儿慢慢绽放。那一刻，坚守的初心，有了回报！
我的初心，不*凡也不算伟大，但我一向守护着她，在逐梦的路上，带着你一齐前行。我，许你一生不弃，你抱我繁花似锦！
*年来，随着我国综合国力的不断增强，国际地位的显著提高，社会各界对文化的关注度越来越高。如何弘扬和培育中华民族文化，已成为重要议题。从*到*，文化在国民经济中的地位稳步提升，从“推动文化繁荣”到“建设文化强国”再到“坚定文化自信”，显然，文化建设始终是我国社会发展的灵魂。“百年大计，教育为本”，作为重要文化传承者的语文教师，其专业发展在此社会背景下，俨然已成为亟待解决的关键问题。在师范教育和教师继续教育范围不断扩大、程度逐渐深入的今天，教师发展虽卓有成效，但仍存在着诸多不足。不论是师范生，还是新教师、老教师，都或多或少地会在理论的学*与实践的探索中遇到各种大大小小的问题。基于这些林林总总的问题和教育现状，蔡伟教授以案例教学法为本，编写了《语文学科案例教学法（教学案例的撰写）》、《语文学科案例教学法（教学案例的应用）》这两本在教育界深具影响力的书。可以说是广大教育工作者的极大福祉！这两本书紧紧围绕语文学科的“案例教学法”，全面而深刻地道出了语文学科教学的真谛。从教学案例的撰写谈起，以轻松真切的语言，对案例教学法做了全面而细致的分析。到了教学案例的应用一书，又深入浅出地剖析了教学案例在理论与实践中的具体应用，有归纳有演绎，最大限度地为教学高手的培养创造了条件。
这两本书，能快速而深刻地促进广大教师对专业发展的积极思考与探索，为教育事业的发展提供了不竭动力。对于尚未踏上三尺讲台的本科师范生来说，这两本书为他们搭建了一座提前进入教学情境的桥梁；对于已有部分实*实践经验的教育研究生来说，这两本书为他们编制了一张知识结构网，促进其对知识进行从点到线的串联；对于已进入教师岗位工作的新老教师而言，这两本书为他们提供了一个不断发展与反思的*台。总之，这是不可多得的两本书。不论读者正处在人生的哪个阶段，只要潜心研读，那么收获将颇丰。你能从中收获到的不仅有语文教学眼界的扩展，也有深入思考的快感，更有砥砺前行的巨大力量。读这两本书，即开启了一场心智启迪之旅。作为刚进入学科教学（语文）专业学*的研一新生，我在阅读中总结出了四点对这两本书的思考，借此篇读后感与大家分享。
一、融会贯通的知识网
这两本书极大程度促进了知识的融会贯通，为“语文案例教学法”提供了丰富的知识图谱。全书围绕语文学科教学展开论述，在《教学案例的撰写》一书中，从概念的界定谈起，阐述了教学案例与教学设计、教学实录，与教学反思、教学随笔、教育叙事，与范例教学的区别。在这样全面的对比分析中，更鲜明地突出了教学案例的特点，并借此机会让读者回顾了教学中频繁涉及的其他主要环节。使各个概念点以更清晰的方式呈现在读者的脑海中。在之后的章节里，分别从“语文教学案例的类型与功能，选择，撰写原则、步骤、结构，撰写方法，基于文本的教学案例撰写，基于非文本的教学案例撰写”六方面，结合了教育学、心理学、语文学科知识等内容，对本来单个的、孤立的知识进行了一次大综合，将这些丰富的知识渗透于语文案例教学法的论述中，促成了相关知识的融会贯通。有关教育的知识，如：教育学、心理学等，在被教师学*、吸收后，均以点的形式储存在大脑中，教师在最初的学*阶段只是对此类知识有了点的认识，各个知识点相互独立。此状况的局限性，严重束缚了教师的发展。而本书的出现，则借助各种丰富多彩的案例，打通了语文学科知识与各知识间的连结通道，使教育学、心理学为语文课堂教学所用，串联起了各知识点，形成一个网状的知识结构图，为提高语文教师的课堂教学应变能力，丰富语文教师的课堂教学技能，发展语文教师的综合素养做出了重要贡献。一个个鲜活而具体的语文课堂教学案例作为论述的例子，不论是精彩优秀的正面案例，还是可圈可点的反面案例，都不同程度展现了多方面知识。如书中举出的一位高中语文教师在雪天上课，巧妙地利用了大雪纷飞的时机、学生爱打雪仗的心理，结合了语文知识和课程内容，临时应变，组织学生进行了一场文化“打雪仗”的小型课前活动，并成功将学生的兴趣、注意力引导到课文情境中。此案例充分展示了教师对学生心理的准确把控，语文教师自身文学素养的深厚以及循循善诱等教育智慧。简单的一个个案例串联起了各学科知识，打破了各知识间的隔阂，无形中为语文教师编织了一张知识网状图。
二、鲜明的新课程理念
在《学科案例教学法》中，随处渗透着鲜明的新课程理念。以学生发展为本的思想贯穿全书始终，与我国教育事业的改革方向契合度很高。读者能在潜移默化中感悟新课程精神，任何理念，首先需要的是特定主体的认可，才能逐步被推广与实施。在这两本书中，没有生硬枯燥的刻板说教，有的是精彩生动的鲜活案例。能最大程度激发读者的阅读兴趣，在轻松的阅读氛围中，主动内化新课程改革精神。如书中举例的《荷叶圆圆》教学片段。当有位学生提出一个教师预设之外的观点:“我认为不是这样的！没有荷叶，小青蛙可以把草地、石头当歌台！不一定需要荷叶！”，案例中的老师没有忽略或批评这个别出心裁的学生，而是向他投去了赞赏的目光，并及时表扬他爱思考、敢动脑，顺势做了引导，把问题重新抛回给学生，给予学生充分的自由探讨时间。最终，在热烈的课堂讨论中，疑问得到了巧妙的解决，学生对文本的感情也愈发变得真挚。这一案例是执教老师在课程改革实践中努力追求新教学理念的生动展现，充分实现了对学生个性的尊重，发扬了教学民主。学生是独立的个体，对事件的看法各不相同，教师要重视学生说的“不！”。学生能提出问题，是其积极思考的结果；提出的问题能引发激烈的讨论， 是其不断探究的证明。类似这样的以人为本的教学案例在本书中还有很多，为教师的专业发展提供了直接指导。
三、真切的人文关怀
语文学科本身就具有浓厚的人文气息，经典文学作品总能直抵心灵，给人强烈的情感震撼。语文，总能在不经意间打动我们的情感，启迪我们的智慧。人文学科不同于数理化，尤重感性的人文关怀。语文教师在课堂教学中，更要化人文关怀于无形中，时刻关注学生的一举一动。在《教学案例的撰写》一书中，蔡教授从“基于文本教学的教学案例撰写”和“基于非文本教学的教学案例撰写”两方面着手，在文本教学中，将文本按文体进行分类，大致分为现代文、文言文和实用文三类教学案例。再细读这三方面的内容，不仅能使读者对文体的分类有更明晰的认识，而且运用了先归纳后演绎的方法，将每类文体的案例呈现得淋漓尽致，从而巩固了语文教师的基础知识，促进了语文教师专业技能的发展。在非文本教学中，将语文教学分为口语交际教学、作文教学和语文知识教学的三类与之相关的教学案例。随着课程改革的发展，传统的语文基础知识教学、课文阅读教学已无法满足学生的发展要求。口语交际教学、作文教学的案例撰写，本身就具有对学生的人文关怀。其中还着重分析了用“生活教学”来指导学生写作的方法，使语文教学真正回归了生活。
四、深刻的教学思考
案例教学的一个重要作用就是促进读者对教育工作自发地展开深刻的思考。对师范生来说，还未能真实感受具体的教学情境。因此，本书中蕴含的丰富的理论与实践知识，能最大限度激发师范生对未来教育事业的憧憬，有助于其将所学的理论知识进行系统性的内化，并实现对复杂知识的重新建构，促进师范生对教育事业的主动思考。对已进入教育系统的教师来说，本书中形形色色的语文课堂教学案例，为教师打开了一扇反思的窗。教师能从他人或成功或失败的经典案例中，反思案例中教师的问题，进而反思自身的教学方法，有助于教师及时发现教学中存在的问题，改进教学工作，促进教学能力的发展。综上，本书带来的思考主要有师范生的知识内化思考和教师理论与实践结合的反思。
《语文学科案例教学法》实为一套值得反复阅读、学*的教师专业发展的极富指导意义的书籍。在语文教师专业发展的任何阶段，都需要有这样的书籍作为支撑。它是陪伴教师工作学*的最可靠朋友；是促进教育事业改革的最有利支撑；是砥砺教师前行的最强劲力量！
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于如何定位。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太*凡了，*凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。*凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”
三尺讲台是教师的舞台。讲台站不稳得不到学生的认可，无法完成教书育人的神圣使命。要站稳讲台，就必须苦练内功，不断提高自身素质。站在讲台上侃侃而谈，用幽默风趣的话语引导学生走进知识的殿堂，做一根燃烧自己、照亮别人的蜡烛，是我们每一名教师的美好愿望。
一个人站在讲台上，拥有了教师的身份和资格，并不意味着他就从此成了一名真正意义上的教师，因为这时候，教师只是他的职业，并不是他的生命。有时候我想，教师成长的历程就是把职业与自我个体生命真实融合的过程，对许多人甚至大多数人而言，“教师”这个称号，不过是一个头衔或一个标识，一件可以为我们提供温暖的衣服，一间我们可以暂时藏身的房子，但对于有的人来说，这个称号，开始时或许也是衣服，但逐渐地变为皮肤，化为血液，与生命合二为一。在面对学生、面对教学时，他会全身心去感受，去对话，甚至去承受。在这条路上，他笑过，哭过，热情过，失落过，困惑过，追寻过，成功过，失败过，沉寂过也辉煌过。这是一条漫长的生命之路，没有尽头，没有终点，有的只是路上的风景，走到最后，走的人就成了最美的风景。
有一位名人说过：一位优秀教师如果他的教学水*没有得到较好的发展与提升，一个重要原因就是他没有养成一个好*惯-教学反思与教学研究。我明白，其实老师不是缺少经验，每天上课就是经验与体验的教与学，如果不反思、不研究，经验只能算是一种经历。只有“经验+反思+研究”才是教师专业发展的成功之路。所以我们每天对自身的、看到的、听到的关于别人的教学行为和由此折射或反射出来的教学观念以及由此产生的结果应当进行一番认真分析与思考。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得*衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
一曲旧唱，一首老歌，会比一首广为传唱的新曲更加耐听和寻味，因为历经岁月洗礼之后，重新聆听，会更加感受到旧唱的浪漫和老歌的情怀之所在。
那天，无意中在一个角落邂逅了一部留声机。它仿佛被遗弃多年但是依旧华丽的姿势，让整个人陷落在它的真实面前，淡然不知自己身处何地生为何时。纵然激情不减当年但心路的漫长也足以曲折对眼前这件旧物的懂得，但清晰的是，它没有被毁灭。
非得没有被毁灭，而且有着一种坚定的光芒在照射，直达心底。让人惭愧，这么些年，怎么就是不断在追随日新月异，除旧迎新，而不经意那些呈现生命底蕴和情感美丽的往昔。当从前的旋律，突如其来迫入耳际，总有一些旧曲字句，不由自主烙下印记。
一个热爱生活的人，谁会没有一段刻骨铭心的旋律伴随生命过程呢？试想，如果这段旋律又是留声机上黑胶唱片唱出，那原汁原味，那吱吱作响，那回转起伏，飘向心头的岂止是旋律，更有一种心仪的温暖扑面而来，这时候，如果咖啡的余香袅袅升腾，该是怎样的一种温馨享受啊！
怀旧是对情怀的珍重，是在堆满尘埃的记忆里重拾昨日的音符，来装点现实，传承一种精神。谁都无法割舍自己的过去，一个人的宽悯和深度需要时日才能获得，正是这种情怀担当起生活的重量，让人懂得尊重，懂得爱。
因此想说，怀旧可以成为前行的力量！
今天为草堂纪念日，谨以此文向草堂人问好。
——以什么的姿态前行中考励志作文 (菁华5篇)
自信来自于实力，自信产生魅力。没有真正实力的专讲求自信心，是难以成功的。成功是上天专门给有实力、有自信的人的赏赐。国际著名音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加指挥大赛中，演奏时发现乐曲有一些不和谐的地方，在场的所有作曲家和评委都声明乐谱是经千挑万选出来的，不可能会出现问题。但小泽征尔考虑再三，依然自信地坚持的观点而最终获得大赛的冠军。 生活中的困难，随处可见，你是否自信过?
克服困难,我能行我,一个初中的女孩。我曾经努力地学*过,曾经为考试成绩不好而哭过,曾经为写不完作业而抱怨过,曾经……
如今,我上初中了,我以为课会容易些,不是的,不但不容易,还增加了科学、历社这两门主科。从此,我变得气馁了,对“学*”没有了往日的信心。对知心姐姐卢勤的一番话,我能体会。是的,我们确实需要学会这三句话。记得妈妈曾经对我说过,“一个人,他有成就也好,没有也好。可是他只要有信心,有这种理想,有这种抱负,最终,他还是会成功的。”
语文,只要多读、多写、多背、多记、多复*,相信一定能考得好成绩!数学,只要多做题,多思考,多转一下脑子,它也能成功。英语,它是我们与世界交流的桥梁,学不好英语,就等于没有了前途,如果连最基础的“Thank you!”“Good bye!”都不会的话,我们还能干什么呢?只要多读、多背、多努力、多记,相信,成功离我们已经不远了!
科学和历史,虽然说是没什么难的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分。困难就像是一个阶梯,只要肯攀登,相信成功就在我们眼前。
从小学到初中,从初中又到高中,从高中到大学……
是的,有信念加上努力就能成功。学*虽然艰苦,门科虽然逐渐增加。但我相信,只要我上课认真听讲,回家认真地复*老师讲过的知识,多预*,多做一些题目,脑子多转一下弯;没有什么是完不成的。
这些都是我们人生的重点,我们不需要怕它,只要从容镇定、自信、勇敢地去面对,相信,我们一定会胜利、会成功的!只要努力一点、勇敢一点;相信克服困难,我一定能行!
有人说：有，不一定能成功;但没有自信，就一定不能成功。你想成功吗?如果想的话，赶紧令自己充满自信。要自信，生活中只有自信，一切皆有可能，麻雀终有一天会靠自己的努力变成凤凰的!
河流以自信的姿态奔向大海，种子而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗奋斗的心一直支撑着，让我以拼搏的姿态不断前行着。
每一次的失败都是我走向成功的垫脚石，这在不停地激发着我的拼搏的决心。那是记忆中的一个小烙印：小学的体育期中考试，全班只有我五十米没有及格。同学们的嘲笑便萦绕于我的耳畔，刺激着我拼搏的决心，激励着我奋斗的心。自此每天放学后，操场上总会留下我的身影。我要求自己，今天没有跑完十圈，绝不回家。就这样，训练了一周又一周。在拼搏心的促使下，我一点点的努力着，训练着，越过了无数种艰难与坎坷。虽然过程是痛苦的，但是也带来了丰盛的收获。终于，到了体育期末考的那一天，仍旧是五十米考试，人却已脱胎换骨。直到那终点线被我的身影刺破，我才发现，我在五十米考试中取得了优异的成绩。因为痛苦，所以才拼搏；因为拼搏，所以才成功。正是因为我有一颗拼搏的决心，所以我才不怕痛苦，披荆斩棘。
许许多多次的拼搏，最终铺成一条能向成功的路。仍旧是小学时，我的成绩*淡一般，但是我的心里却仍然悸动着，想考私立校。妈妈说：“考私立校是一件很难的事，能不能考上就看你努不努力了。”在一颗敢于拼搏的心的推动下，我努力地复*着学过的内容。在车上也能读起书来；除了一日三餐外就只有读书了；下课后也经常跑到办公室去问题目。功夫不负有心人，我终于考上了私立校，踏入了初中的殿堂。
每一场挑战都促进了我努力拼搏的心。记得去年的冬天，我在学*英语八年的学校里毕业了。在“拼搏”这种心理的煽动下，我自告奋勇地接下了毕业典礼主持人的重任，因为在毕业典礼的过程中全英文互动，我却没有这种实践经验。我能否做好？我告诉自己，只要我努力下，做了，就是最出色的。于是我翻阅了许多外国主持人的主持稿，借鉴经验，观看了许多外国的节目，不断纠正自己的口音，努力模仿。每一天都是练*的口干舌燥，每一次都在不断地完善演讲稿。就这样，时间一天又一天的过去了，终于，我登上了舞台，用纯正的口音和诙谐的内容赢得了台下观众的阵阵欢呼。我用一颗拼搏的心战胜了困难，最终获得了胜利。
河流因为有一颗拼搏的心而以自信的姿态奔向大海，种子因为有一颗拼搏的心而以奋发的姿态破土而出。我因为有一颗拼搏的心而朝着自己梦寐以求的地方迈进，带我朝向未来的美好奔去。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
——题记
“问渠那得清如许，为有源头活水来。富有诗书气自华。”每当我想起这几句诗时，都在提醒我自己，常读书，读好书，因为书能给许你许多的东西，所以读书是最好的出路。
从小学到初中，我对阅读的看法逐渐变化，小学我的看法是很有趣，到了初中是充实精神。
有趣
为什么要说在小学读书很有趣呢？是因为我在小学一般读的都是故事性为主的，在小学的时候，我去书城一般都是跑去五楼的故事类，因为我那时候觉得通俗易懂。而且书不厚，每次我选了一两本书坐在一个凉快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在脑子里呈现出来……
回到家里晚上睡觉的时候，闭上我的眼睛，就像走进了电影院一样，我把我在书城看到的《查理与巧克力工厂》在脑海里放一边，有时也会把主人公当作我，就像我经历的一样，特别真实，所以我小学觉得看书有趣。
充实精神
到了初中，不知为何，我慢慢喜欢上了文学类，特别是国内外名著，就比如说《海底两万里》这是七年级指定的名著，可我早在老师布置看书之前就读完了，我在读第一遍的时候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一样”了，通过地理，我大概知道了他们走过的路，而且他们潜艇的原理也大概摸清楚了，所以，这本书拓展了我们很多科目，比如地理、物理等，让我们懂得了课内的知识，也拓展了课外的知识，所以，初中阅读我觉得是充实精神的。
为什么说是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉呢？这句话是我在刚上初中的时候了解到的，阅读书可以给我们带来金钱，也可以给我们带来友谊。
所以，让我们以阅读的姿态前行，我们才会变得越来越好！
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同临刑前的豪迈誓言告诉我们，生活的行程，圆梦的征途总是漫长的。行在路上的我们必须以坦然的姿态前行！
美国前总统林肯，在竞选总统的大会上，却被人这样说：“在你发言之前，我想提醒你，你只是一个鞋匠的儿子！”顿时，全场哗然，在哄堂大笑声中，冷静的林肯饱含深情地说：“的确如此，可我永远不能像我父亲那样把鞋修得那么好，不会像他那样伟大……。”这时，全场被这个泰然自若的人震住了！顿时，掌声如潮水般涌向林肯！他以坦然的姿态前行，成为了美国历史上杰出的总统之一。
又如“音乐神童”作曲家莫扎特，35岁时患上了严重的伤寒！他并不知道病根是何时织入他的肉体，但他却知道，只有以坦然的姿态前行，才有可能生还！这种精神支柱成为了他活下去的坚定信念。可命运并不偏袒，36岁的他英年早逝，一切似乎都成了永恒的记忆，就如他坦然面对生死，才在世界音乐史上留下了辉煌的一页！
这些人给我们太多的启示。可道是：“内化于心，外显于行！”
记得一次我参加了“星星火炬”钢琴大赛，台下的我咕哝着一会上台如何表现……想起了老师告诉我：“上台后一定要向评委们报幕！”可当我看着每个选手都不这样做，我忽然觉得我是不是过于标新立异？！可最终，我决定“潇洒走一回”。
上台了，我声音洪亮地报幕，成为了台上唯一报过幕的选手！评委们先是一怔，之后投来了鼓励的目光！我信心十足，坦然地走向钢琴……
这件事情，至今记忆犹新。它让我学会了坚持，学会了镇静，当然了，它也教会了我今后要以什么样的精神面貌做人，以什么样的姿势前行！
“行百里者半九十”，追梦的征途看似越走越长，可只要以坦然的姿势前行，劈波斩浪、披荆斩棘……那么，还有什么不能征服吗？
墨香、纸香，虽淡却沁人心脾。毫间渗出的墨化作具有生命力的线条，在纸上纵横穿插，时如长枪大戟，时如和风细雨，指引着我以踏实的姿态前行。
在书法班里，我几乎是年龄最大的。由于初三的学*繁忙，于是便有些急于求成。*楷书时，老师常夸我领悟能力强，写的很漂亮。我越发心浮气躁，洋洋自得起来了。
楷书练不多时，我急于学隶书。隶书的进步很快，转眼间，毛边纸上已布满了我秀美的字迹。老师欣然放手。让我字迹照着帖子练，不进行太多指导了。我每次悠然地练上几笔，就挪上了宣纸。
那天，我铺开大张雪白的宣纸，准备写刘禹锡的《乌衣巷》。白毫沾着杂色，“唰“地划过白纸，欣喜的等待着雁尾的出现。我愕然了，黑色在宣纸上慢慢扩张，成了一团。我的心收紧了一下，踌躇着下一笔怎样写。正犹豫之际，老师走来了。我赶紧问道：“老师，墨化了，今天不能写宣纸了。你有没有带多余的字样？”只见老师眉头紧蹙，缓缓道：“那么你就把字再练练，下次再带宣纸写吧。”我的心沉了下去，难道要我这节课一直写那些早已练熟的字？简直太无聊了，我心有不甘。
想办法解决了墨化问题，我又得意地提起笔来。然而，这一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一竖是垂直向下的，心一慌，偏离了中线……我越来越气恼，东描描，西画画，最终愤然撂笔。
一抬眼，望见旁边一个年龄相仿的女孩正专注地书写。她写的也是《乌衣巷》。那笔触刚柔并济，速度时缓时急，字稳重端庄，肃穆大气，令人叫好。我不禁面泛潮红，自惭形秽，虽知晓王献之墨染池塘，达芬奇画蛋数年的故事，却还是走错了路。
我默默卷起宣纸，铺开毛边纸，安安静静地端坐，静听纸与笔尖摩擦的沙沙欢歌。每天如此，经过长时间的的练*，用笔越来越熟练，力道也越来越合适，字的结构，笔画的奇正揖让，全都烂熟于心。古人讲究气定神闲，磨穿铁砚。火候未到，自然漏洞百出，功夫到了，自然笔底生花。
还是白花花的四尺大宣，点燃一炷香，任香气袅袅。端坐案前，排除杂念，搦一杆长锋。笔在纸上舞动起来，如跳跃的溪水，一路欢歌，一路向前。隶书的森严淋漓尽现，古意韵味十足。静静撇下最后一笔，随着落款“甲午年陈江南书”的结束，一幅雅致的作品宣告完成。
艺术不需要喧嚣，学*不需要浮躁。从此我做人做事，学*生活均踏踏实实。以踏实的姿态前行，前途风光无限。
——思考的力量作文 (菁华3篇)
学而不思则罔，思而不学则殆。这是两千五百年前，*伟大的思想家、教育家孔子的语录。意思是说，一个人的学*，倘若只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就会毫无收获。是的，思考的力量是巨大的。古今中外成功者的事例无不证明了这一点。
牛顿说：思索，连续不断的思索，就能迎来一线晨曦，见到万顷光明。他，也是这样身体力行的。牛顿年轻时有一天在花园里散步，一个熟透了的苹果，从树上掉下来，正好打在牛顿的头上。然而，这件看起来似乎很*常、在别人看来*以为常的事，却引起了他深深的思考：苹果离开树枝，为什么一定要向下而不是往别的方向掉呢？于是，他推想，地心可能有一种引力，这种引力对任何物质都存在。经过大量的反复论证，终于发现了震惊世界的“万有引力定律”。
无独有偶，英国天文学家哈雷在发现很多书上都记载过彗星时，便思考研究，发现彗星是太阳系的一颗行星，有自己的运行轨迹，每隔75年到76年会见到它一次。事实证明了他的观点，这颗彗星因此被命名为哈雷彗星。由此可见，思考的力量是巨大的。
一个人从接受知识到运用知识，就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化。这正如人摄取食物那样，只学不思，那是不加咀嚼、囫囵吞枣，食而不消化，难以吸收，所学知识无法化为己有。只有学而思之，才能使所学知识融会贯通，举一反三。我们应该借鉴前人的经验，学而思之，在思考中提出自己独立的见解，培养自己的思考能力，解决问题的能力。只有这样，才能更好地等候明天的选择。
思考是众多学者、大师的经验，是人类进步的源泉。而培养我们学生这一能力，就是今天的*在明天崛起的希望。让我们牢记吧：思考的力量是巨大的。思考，可以开出智慧之花！
不思考的时候是软弱的无力的迟钝的胆小的害怕的不明智的。遇到任何事情都拿不定主意，盼望有人替自己出主意，内心犹豫不定，充满恐惧怀疑，人云亦云，没有主见也没有明确的目标，生活如同一团乱麻，没有头绪，看不到前途也看不到希望，只觉得苦闷压抑。
敚斨挥修鹌了一切倚赖心理开始独立思考的时候才会彻底地清醒，自己适合干什么，自己有何特长，自己存在哪些不足，有何优势，自己的目标是否现实，应该如何去实现；只有彻彻底底地将自己看清，对社会现状有清醒而正确地认识，不存在幻想和侥幸心理，才能明白自己该走的路，才不会再在无谓的琐事杂事中耽搁太久，才不会荒废自己的.才智，浪费自己的感情！才能目标明确，脚步坚定，心情乐观大踏步奔向自己的路。
敚斘颐潜匦胍学会独立思考，常常思考，遇到任何事情都先问一个为什么，这样才会保持敏锐的头脑，清醒的理智，不会误入歧途，少走弯路。才能让自己在有限的人生里实现自我的增值与超越，更加清楚地接*宇宙的本质，更加自如地掌握自己的命运！
伟大的成功，始于伟大的创意。思考的关键是在于以积极的心态面对眼前所发生的事情，用具有创造力的眼光去审视，从而产生成功的创意，缔造伟大的成功。
人是会思考之芦苇，因其草木，所以孱弱，而唯有思考，令其强大。一念天堂，一念地狱，思考决定了人生的高度。
德国物理学家普朗克曾说：“思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。”思考是人类从必然王国通向自由王国的绝对桥梁——因为，人类一切伟大的创造和毁灭都源于思考：牛顿目不转睛地望着那个落地的苹果，结果300年后把人类送上了月球和太空；希特勒久久注目那张欧洲新秩序版图，结果导致了影响整个20世纪的战争和灾难；而长征途中遵义城下的伟大思考，直接挽救的是占人口总数四分之一的一个民族！
“思考”的重要，不会引起人们怀疑，但并非每个人都能坚持用自己的脑袋去思考：由于知识的匮乏，有些人“情有可原”地不会思考；由于环境的复杂，有些人“身不由己”地被动思考；由于利益的驱使，有些人“以我划圈”地实用思考……这，如果仅限一人、一事问题尚小，如果放到“权倾一方”的决策者就不容小看：一个很好的建设规划，在他们“思考的简单化”那儿会变成不计其数的劳民伤财和半拉子工程，出现众多的朝令夕改；千变万化的现实，在他们“思考的被动化”那儿会变成领导至上、经典至上、文件至上的传导工具；一个很好的改革发展大格局，在他们“思考的趋利化”那儿会变成“人人为我我为我”的地方保护主义……凡此种种，决不是危言耸听，我们有过刻骨铭心的教训，而且这种教训还在一个接一个地吸取和创造着：一说发展经济就比烟囱，一说新农村建设就比房子；一说成绩就把脏水打扮成奶油，一说缺点就把孩子一块泼掉……这种现象如果得不到实质性改观，迟早一天我们连最简单的思考也会放弃，彻头彻尾变成权威、书本的奴隶。为了避免这样的厄运，我们必须学会用自己的头脑去独立思考。
实现独立思考，需要个性，必须强化性格养成；需要勇气，必须树立直面挑战的信心；需要智慧，必须拓宽自己的知识视野……只有这样，我们才不会丧失主见，才不会僵化和教条，才能有所作为和创造；只有人人独立思考，长征英烈们一路的热血才不会白洒，我们从事的事业才有生机和希望，人类居住的这个星球才能永久健康和有序！
法国作家帕斯卡尔说：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但它是一根最能思维的苇草。人虽不具有山崩海啸般的力量，但可以通过思考改天换地，成为自然的主人。这就是思考的力量，思考形成了人的伟大。
没有思考，我们就不可能有成熟的行为，更不可能有成功的结果。“行成于思毁于随”，说明思考的重要：“眉头一皱，计上心来”，说明思考的作用。古人对“思”的理解是：“心”上有块“田”。既是心中之田，就要播种、耕耘。勤于思考，就是在心田里辛勤耕耘。
思考，是前行的推进器。瓦特的思考，造出了蒸汽机，从而造就了一场工业革命；爱因斯坦的思考，开创了原子能的崭新时代；马克思的思考，迎来了人类历史的新纪元。综观时代的发展，工作和生活中的发明创造，无不是思考的结晶。
思考，是心灵的健美操。当我们专心思考，探索未知领域，反省自身行为，总结成败得失时，便会在不知不觉中使自己成熟起来。体格的健美，离不开肌肉的发达；人格的健美，离不开思想的深邃和成熟。
有些人懒于思考，疏于思考，不善于思考，结果常常在碰了钉子后埋怨，在摔了跟头后懊悔。与其怨悔于后，何不思考在先呢？
一个勤于和善于思考的人，才是有价值的人。一个勤于思考的社会，才是有希望的社会。一个善于思考的民族，才是有生命力的民族。
有一次，我有一道数学填空题不会做，总是想不出来，我又急又伤心。
我觉得要先静下心来想一下，因为填空难题和应用题都需要思考，这些题目很难，需要静下来来好好想一想。
可是我想了好久，还是不知道。我很生气，因为已经晚上七点钟了，而妈妈又在愤怒地大声喊道：“璐璐，你作业做得好慢，都没时间练古筝了，你这让我怎么跟你的古筝老师交代呀？”
我听了妈妈的话，觉得一定要把这道题解出来，不然的话，我就要被古筝老师大骂一顿了，因为我已经一个礼拜没练古筝了。
我一边拼命想，一边对自己打气：“我就一定能想出来！”最后我终于做出了这道题。
还有一次，我遇到一道英语选择题，下面有三个选项，我觉得要先读一下，因为老师说过：英语都要读，英语很简单，但总会弄混，所以要仔细多读几遍。
可是我读了好多遍，还是不会。
我反思自己究竟是没读通顺，还是没有读仔细读？一直找不到原因，我很伤心，因为这是课堂作业，没完成的话就要被英语老师留下来了，我可不想要留下来。
我越想越伤心，留下来的话要被妈妈骂的，所以我一定要好好读，好好读会把这个句子的细节读清楚，就会做了。
最后我终于会做了。
期末考试的时候，我有一道语文填空题不会做，我很急，因为还有十分钟考试时间就要结束。我把其他题目（包括作文）都写完再想这道题了。我瞄了一眼同桌，发现同桌已经做完在检查了，因为他把卷子翻来翻去的。
我的目光转移到我不会的这道题目这儿，我心里想：“一定要把这道题做出来，因为时间很紧张，考试时间马上就要结束了。”
我认真想了三分钟，终于想出来了。
思考的力量真大，总是让我一次一次从焦急中解脱出来。
——歌声伴我前行作文 (菁华3篇)
“门前大桥下，游过一群鸭……”每当听到这首歌，我便会想起我的幼年时光。那时我还是一个上幼儿园的小屁孩，而这首歌则是老师教我的第一首儿歌。我把它视如珍宝，唱了一个学期都不腻，在家里就更是疯狂：一边摇摇摆摆地跳“鸭子舞”，一边唱《数鸭子》。一天不在家里臭显摆显摆就浑身不舒服。因为我太喜欢表演后的感觉了：每次表演完，爸爸妈妈便会有谈们最热烈的掌声来犒劳犒劳我。每当爸爸逗我说：“哇，我们蓝蓝表演得太好了，可以教教爸爸吗？”我得意地望着他满是羡慕地眼睛的时候，总是回他一句：“不，让你的老师教你吧，爸爸！”然后屁颠屁颠地走开了。
“读呀么读书郎呀，背着那书包上学堂……”二年级的时候我总是伴着这首歌走进学校。那时我的学*成绩名列前茅，学*对于我来说就是一大趣味。爸爸妈妈也经常因此而奖励我。所以，我每次一起床就盼望着去学校念书。现在想起来，“就怕先生骂我懒啊，没有学问，无脸见爹娘。”成了我当时学*的动力。
“我不想不想长大，长大后我就会失去他……”这便是我六年级唱的歌了。从那时起，作业开始增多，考进重点初中成为了爸爸妈妈对我的目标。老师的期望，家长的期望；同学的不舍，朋友的不舍；升学的压力，功课的烦恼……犹如满载颜料的七色板想我拥来。可我的童年还没结束，精神的自由还不能被抹杀。于是，从那时候起我就不想跨进人生，迎来最后一个儿童节，这将是多么悲哀的事情啊！希望指针能永远停在那一刻……
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”这首歌便是我现在心情的写照，每次在睡觉前，我都会想入深深的回忆。不知不觉已过了13个春秋，那些埋藏在记忆深处的足迹，是多么令人细细品味，深深追寻啊！消失的年少轻狂，不见的无忧无虑啊，你在哪儿？我的歌声，你是否还在我的记忆角落里，等着我去发掘？
岁月如歌，时而婉转深情，时而慷慨激昂，时而悲伤凄恻，时而甜蜜温馨……但在我的成长之路上，有一首歌一直陪伴着我，她就是最悠扬、最深刻的《水手》。
第一次听到这首歌的时候，我还是一个不折不扣的“毛头小孩”，躺在爸爸的怀里听着他淡淡的歌声，却怎么也听不出个所以然来。
直到开始上小学，接触的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含义。每当我伤心失落时，爸爸总会抱着他的老木吉他，不厌其烦地给我唱《水手》：“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”是呀，这点痛算什么？我们还有更远更大的追逐和抱负。
渐渐长大，才明白这世界上有太多人们所无奈和无能为力的事，决心也在此时开始动荡摇晃起来，一颗心难以安宁。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一个微笑，然后缓缓地哼起了那铭刻如我内心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道冲破道口的小流——击退阻碍，奔入江河。
只要还有梦，只要还有自己的坚持，理想和成功绝不会弃你不顾。
收拾好这个略微沉重深刻的行囊，我继续在这名为“成长”的大道上阔步向前，但步伐却更加的坚定了，如果你留心，还能发现我的心中正唱着那动人的旋律。声音不大，却透着坚毅。
人们总说父爱像黑暗中的明灯，那么对于我来说，《水手》这首歌就是灯中那澄黄明亮的暖光。
“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪，不要问为什么”有时我会想，假若歌中人是一位水手，那么我应该会是一名手持武器的骑士：在布满荆棘的成长之路上，无所畏惧地前进着。因为我拥有无与伦比的武器——它像厚盾，保护我免受尖刺的侵害；他又像长矛，与我一起斩断障碍，一步一步迈向梦想的城堡。我想，这个武器应该就是《水手》吧。
而水手背后的，是我的父亲。
想必，每个人小时候都听过儿歌吧。从小，在妈妈的腹中时，我们就听了许多不同的声音，不同的歌曲。是的，我们从小就接触着不一样的歌，直到长大，即使我们身边的人都各奔东西，但唯一不变的，也许，就只有歌声。
“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”小时候，家中打开了的电视里传来一阵熟悉的歌声———《外婆的澎湖湾》。那是我最喜欢的儿歌。我好奇地坐在电视前，听着那悦耳动听的歌曲。我的童年，因为有歌，心中的小芽被悄悄灌溉；因为有歌，音乐的翅膀也渐渐展开。
我对歌唱的热情早就拥有，我也很喜欢唱歌。爸爸爱收藏，所以家里总是有很多奇异的东西。旧式火机就有茶壶，马，灯等形状各异的，尤其是一个早已不能用的话筒状火机，被我拿去玩了。每天早上一起床，寻找“话筒”便是我第一件要做的事。还没洗漱的我，就已经兴致勃勃地站在桌子上高声歌唱。没有人知道我在唱什么，现在想起来，还觉得十分好笑。只记得爸爸妈妈都高兴地看着我，频频点头，好像是觉得我唱得不错。有了这份肯定，我唱的更大声了。
随着我一天天的成长，学业的加重，我早已把“话筒”丢在一边，但这次年级举行了“我是歌手”歌唱比赛后，我在家中又开始唱起。
不知有多少次，我总被不少歌的歌词所吸引，从童年的儿歌，到现在的流行音乐，都是我所喜爱的。感触最深的，应该是《父亲》这首歌吧。当我第一次听到这首歌，就已经眼泛泪光。朴实的文字，一次次触动我的心灵。“总是向你索取却从不说谢谢你……时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一生换你岁月长留。”父亲，一个从小就陪伴着我们成长的一个*凡但伟大的人。他的爱，深沉，不从言语表达出来，只求默默看着你成长。父亲，有着多么永恒的爱！只要你用心进入歌词其中，留心倾听，用心体会，就算极为*凡的歌词你也能从中获取不少道理。
歌声伴随着我成长，不断地激励着我向前。无聊时，一首歌，就能让我充满动力。快乐时，它就是心情的伴奏。相信吧，歌声的力量是不可想象的！
漫漫人生路，唯有歌声激励我成长！
