1、不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
2、把容易题作对，难题就会变容易。
3、自信人生二百年，会当水击三千里。
4、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
5、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
6、做有实力的人，不要让的懒惰明天的痛。
7、正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密，而变的更强。
8、我可以穿越云雨，也可以东山再起。
9、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
10、如果你不能扩大你的步幅，那么就增大你的步频。
11、自信来源于对自己的正确认识，自卑来源于比较的结果。
12、春风吹战鼓擂，面对中考谁怕谁。
13、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
14、今朝努力，明朝成功。
15、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的.一种考验。
16、一腔热血备中考，满腹经纶方成功。
17、十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。
18、为者常成，行者常至。
19、辛苦一年，收益一生。
20、冲过百日，笑傲一方。
21、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
22、生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。
23、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
24、所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。
25、挥洒今朝汗水，创造明日辉煌。
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁！
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、机遇永远是准备好的人得到的。
7、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
8、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的.力量。
9、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
10、我努力，我坚持，我一定能成功。
11、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
13、挥洒斗志，成就梦想。
14、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
15、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
16、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！
17、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
18、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
19、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
20、不经三思不求教不动笔墨不读书。
21、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
22、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
23、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
24、态度决定一切。细节决定成败，*惯成就人生。
25、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。
26、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
27、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
28、让刻苦成为*惯，用汗水浇灌未来。
29、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
30、行动是理想最高贵的表达。
31、成功是别人失败时还在坚持。
32、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
33、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
34、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
35、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
36、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
37、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
38、努力造就实力，态度决定高度。
39、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。
41、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
42、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
43、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
44、不为失败找理由，要为成功找方法。
45、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
46、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。
47、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁!
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、机遇永远是准备好的人得到的。
7、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
8、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
9、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
10、我努力，我坚持，我一定能成功。
11、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
13、挥洒斗志，成就梦想。
14、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
15、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
16、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
17、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
18、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
19、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
20、不经三思不求教不动笔墨不读书。
21、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
22、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
23、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
24、态度决定一切。细节决定成败，*惯成就人生。
25、入班即静，入座即学;决战中考志在必赢。
26、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
27、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
28、让刻苦成为*惯，用汗水浇灌未来。
29、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
30、行动是理想最高贵的'表达。
31、成功是别人失败时还在坚持。
32、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
33、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
34、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
35、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
36、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
37、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
38、努力造就实力，态度决定高度。
39、因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。
41、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
42、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
43、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
44、不为失败找理由，要为成功找方法。
45、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
1、要改变命运，必须有顽强的拼搏才会成功，现实是残酷的，就像战场一样，我们必须时刻高度警惕，才不会被刺中要害，才不会倒下。
2、让我们充满斗志，奋力直追，用行动践行我们的誓言！
3、感谢我的生命中有你们相伴，我的生命中因有你们而更加精彩。
4、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。
5、百日短暂，绝不彷徨。
6、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
7、优秀的你，拼一拼，反正只剩下70天了，拼完后好好休息，不要把遗憾留在2020年！亮起你的肌肉，向前冲！
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、永远，永远，相信自己，我们一定可以！
10、高手是不惧怕成功前的烈火，不畏淌流的汗水，他们，只看重男儿本色。
11、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
12、仍闻圣主知书癖，凤阁烧香对五车。
13、同学们，战士们，前进吧，奋进吧，最后的战役已经打响，让我们粉碎一切困难，吹响胜利的号角！
14、最可怕的不是你不努力，而是比你厉害的人，比你还努力。
15、相信自己，我能行！自信是成功的第一秘诀。
16、志存高远，奋发向上。
17、书中乾坤大笔下天地宽，读书破万卷落笔超群英。
18、孩子，人要学会不断抛弃，抛弃过去的失败，才能重新有力量开始成功之路；更要抛弃过去的成功，因为成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永远不会攀登到比这座山更高，更美的另一座山顶。
19、昨夜喜鹊枝头叫，出门必定行大运。寒窗苦读十二载，金榜题名看今朝。千军万马齐冲锋，早把胜算握手中。酸甜苦辣都尝遍，荆棘踏破是坦途。
20、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
21、勇夺第一，舍我其谁。
22、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。
23、没有了目的，生活便郁闷无光。
24、坚信“我能行”，挑战“不可能”！
25、有一种顽强不屈叫小草，有一种孤芳自赏叫梅花，有一种傲然挺立叫白杨，有一种无私奉献叫绿叶，有一种奋斗叫初三。
26、临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
27、备战中考我们全力以赴，面对人生我们不留遗憾。
28、生活的初级阶段是酸甜苦辣、喜怒哀乐；生活的高级阶段是奋斗、是燃烧、是自我感受。
29、我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。
30、在人生这条路上，只有奋斗才能带给自己安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的一些耳语，因为未来属于自己，只有自己才能给自己最大的`安全感。
31、梦想不是让一个人瞬间伟大，而是让一个人拥有希望和色彩。梦想不一定能成就你的人生，但一定能丰富你的人生，这就是梦想的魅力所在！
32、不骄不躁，忙而不盲。
33、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
34、能坚持别人不能坚持的，才能拥有别人不能拥有的。
35、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡。
36、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
37、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。
38、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
39、奋斗了那么久，黎明前最深的夜，请咬紧牙关走完。乾坤未定，当下的每一秒都可能改变命运。继续努力啊少年，回首这段光辉岁月，让人骄傲的，远非一纸通知，而是那个全力以赴不曾放弃的你。
40、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。
1、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
2、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
3、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
4、我努力，我坚持，我一定能成功。
5、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
6、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
7、当今之世，舍我其谁！
8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
9、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
10、把命运掌握在自己手中。
11、机遇永远是准备好的人得到的。
12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
13、挥洒斗志，成就梦想。
14、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
15、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
16、拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！
17、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
18、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
19、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
20、不经三思不求教不动笔墨不读书。
21、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
22、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
23、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
24、态度决定一切。细节决定成败，*惯成就人生。
25、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。
26、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
27、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
28、让刻苦成为*惯，用汗水浇灌未来。
29、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
30、行动是理想最高贵的表达。
31、成功是别人失败时还在坚持。
32、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
33、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
34、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
35、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
36、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
37、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
38、努力造就实力，态度决定高度。
39、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。
41、不为失败找理由，要为成功找方法。
42、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
43、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。
44、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
45、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
46、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
47、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
——九年级励志格言 40句菁华
1、为了不留下遗憾和后悔，我们尽可能抓住每一分每一秒，加油！
2、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
3、稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
4、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
5、现在最有价值的是为目标而奋斗！
6、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思。
7、向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！
8、遇难心不慌，遇事心更细。
9、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
10、强者不一定胜者，胜者一定是强者。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12、人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
13、初三是集体战斗与个人成就的时期。
14、向理想出发！别忘了那个约定！自信、努力、坚持、坚强！
15、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
16、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！
17、等待机会，是一种十分笨拙的行为。
18、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
19、时间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好！
20、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
21、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
22、每个人都有自己的路，要背叛就背叛的彻底吧！沧月《镜》
23、记得要忘记，好悖逆的话，千年前海国灭亡时你们保持沉默，百年前空桑灭亡时你们也选择了沉默，现在，九天上的神啊！你们要开始展示你们的力量了吗？沧月《镜》
24、做一题会一题，一题决定命运。
25、成功来自坚持，执著创造奇迹。
26、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
27、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
28、不为失败找借口，只为成功找办法。
29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
30、努力拼搏，让雄心与智慧在六月闪光！
31、学*与坐禅相似，须有一颗恒心。
32、努力不一定成功，但放弃一定会失败。
33、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
34、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
35、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
36、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
37、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
38、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。
39、海到银光*尽头，天作岸山登绝顶我为峰。
40、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
——九年级励志格言 30句菁华
1、为了不留下遗憾和后悔，我们尽可能抓住每一分每一秒，加油！
2、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
4、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
5、吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
6、遇难心不慌，遇易心更细。
7、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
8、初三是集体战斗与个人成就的时期。
9、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
10、临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
11、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！
12、时间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好！
13、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
14、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
15、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
16、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
17、不忠之人，杀！不孝之人，杀！不仁之人，杀！不义之人，杀！不礼不智不信人，奉天之命杀杀杀！沧月《镜》
18、记得要忘记，好悖逆的话，千年前海国灭亡时你们保持沉默，百年前空桑灭亡时你们也选择了沉默，现在，九天上的神啊！你们要开始展示你们的力量了吗？沧月《镜》
19、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
20、世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
21、让刻苦成为*惯，用汗水浇灌未来。
22、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
23、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
24、爱拼才会赢、努力拼搏，青春无悔！
25、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
26、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
27、当今之世，舍我其谁！
28、成功是别人失败时还在坚持。
29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
30、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
——励志的诗句霸气九年级 50句
1、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
2、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
3、读书忌死读，死读钻牛角。
4、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
5、会当凌绝顶，一览众山小。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
8、读书何所求，将以通事理。
9、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
10、读书谓已多，抚事知不足。
11、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
12、读书如行路，历险毋惶恐。
13、不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
14、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)
15、疾风知劲草，板荡识诚臣。
16、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
17、丈夫不报国，终为愚贱 人。
18、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
19、人生难得几回搏，此时不搏待何时。
20、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
21、丈夫清万里，谁能扫一室？
22、健儿须快马，快马须健儿。
23、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
24、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。《南园》
25、愿将腰下剑，直为斩楼兰。唐李白《塞下曲》
26、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原
27、真正的***是爱人类的，爱国决不是排外。马铁丁
28、热爱自己的祖国是理所当然的事。海涅
29、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士。布拉恩
30、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。苏步青
31、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石
32、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》
33、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
34、九月九日望乡台，他*他乡送客杯。——王勃《蜀中九日》
35、遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
36、无限枝头好颜色，可怜开不为重阳。——丘浚《咏菊》
37、十年磨一剑，双刃未曾试。——《剑客》贾岛
38、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐颜真卿《劝学》
39、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以正书《千幅七言对联》
40、读书百遍，其义自见。——晋陈寿《三国志》
41、君子坦荡荡，小人长戚戚。--孔子
42、镜破不改光，兰死不改香。--孟郊
43、祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。--《老子》
44、读书百遍，其义自现。--三国志
45、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严 武《军 城 早 秋》
46、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。——《逢入京使岑参》
47、烈士暮年，壮心不已。
48、日月之行，若出其中。
49、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)（现代人的心声啊）
50、都护行营太白西，角声一动胡天晓。岑参《武威送刘判官赴碛西行军》
1、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。亚里士多德
——九年级班级励志标语 30句菁华
1、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
2、为了梦想，我们不懈努力。
3、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
4、刘天行健，君子以自强不息，第十坤，君子以厚德载物。
5、蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。
6、努力，一切皆有可能。
7、人生能有几次搏，今日不搏何时搏。
8、一个人没目标，前途尽费，一个人没理想，碌碌终生。
9、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
10、励志照亮人生，创业改变命运。
11、保持积极乐观的态度，从容应对考试。
12、遥远的将不再遥远，*凡的已不再*凡。
13、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
14、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。
15、做一题会一题，一题决定命运。
16、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
17、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
18、白日去如箭，达者惜今阳。
19、成功是一根标尺，衡量出人生的高度。
20、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
21、古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。
22、恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。
23、莫待萧萧两鬃丝。
24、人之患，在好为人师。
25、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
26、时间就是能力等等发展的地盘。
27、逝者如斯夫，不舍昼夜。
28、延宕是偷光阴的贼。
29、愈学*，愈发现自己的无知。
30、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
——励志的诗句霸气九年级汇总五篇
1、有志不在年高，无志空活百岁。——清石玉昆《三侠五义》
2、十年磨一剑，双刃未曾试。——《剑客》贾岛
3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋欧阳修《新五代史·伶官传序》
4、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——魏曹操《龟虽寿》
5、一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。——宋罗大经《鹤林玉露》
6、生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》李清照
7、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8、常玉不琢，不成文章；君子不学，不其德。——汉班固《汉书》
9、天生我才必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》李白
10、精诚所至，金石为开。——南朝宋范晔《后汉书》
11、若要功夫深，铁杵磨成针。——明曹学佺《蜀中广记》
12、不能则学，不知则问；虽知必让，然后为知。——汉韩婴《韩诗外传》
13、积土而为山，积水而为海。——战国荀况《儒效》
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐颜真卿《劝学》
15、世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。——清袁枚《随园诗话》
16、韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄哪计年。——宋陆游《剑南诗稿》
17、学而不厌，诲人不倦。——《论语》
18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以正书《千幅七言对联》
19、九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——春秋老子《道德经》
20、读书百遍，其义自见。——晋陈寿《三国志》
21、欲穷千里目，更上一层楼。——唐王之涣《登鹳雀楼》
22、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——战国荀况《劝学》
23、为山九仞，功亏一篑。——汉刘安《淮南子》
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难》李白
25、莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》岳飞
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
11．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
12．不知*水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
13．孤舟蓑翁，独钓寒江雪。
14．遥知不是雪，为有暗香来
15．千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷
16．晚来天欲雪，能饮一杯无？
17．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪
18．大雪满弓刀
19．柴门闻吠，风雪夜归人
20．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
21．晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒
22．寒川消积雪，冻浦渐通流
23．都城十日雪，庭户皓已盈
24．大雪纷纷何所有，明月与我何相见
25．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
26．山回路转不见君，雪上空留马行处
27．夜深知雪骤，时闻折竹声
28．云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前
29．残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽
30．三巴春霁雪初消，百折千回向东去
31．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
32．燕山雪花大如*，纷纷吹落轩辕台
33．大漠沙如雪，燕山月似钩
34．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
35．千里冰封，万里雪飘
1. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。--华罗庚
2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。--刘禹锡
3. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。--文天祥
4. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白
5. 差以毫厘，谬以千里。--《汉书》
6. 察己则可以知人，察今则可以知古。
7. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
8. 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
9. 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。--曹操
10. 老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。--王勃
11. 君子忧道不忧贫。--论语
12. 君子坦荡荡，小人长戚戚。--孔子
13. 君子**之美，不**之恶。--论语
14. 镜破不改光，兰死不改香。--孟郊
15. 见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。--《战国策》
16. 兼听则明，偏信则暗。--《资治通鉴》
17. 祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。--《老子》
18. 会当凌绝顶，一览众山小。--杜甫
19. 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。--林则徐
20. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。--古诗诗话
21. 光阴似箭，日月如梭。--明《增广贤文》
22. 工欲善其事，必先利其器。--孔子
23. 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。--论语
24. 读书百遍，其义自现。--三国志
25. 登山则情满于山，观海则意溢于海。--刘勰
26. 当断不断，反受其乱。--汉书
27. 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。--《老子》
28. 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。--郑板桥
29. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。--孟郊
30. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。--王安石
采莲曲 [唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
古风 [唐]李白
碧荷生幽泉，
朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，
密叶罗青烟。
秀色粉绝世，
馨香谁为传?
——九年级作文小闹钟实用五份
我是一只新颖独特的小闹钟，我的小主人由于没有养成早睡早起的*惯，所以，小主人的妈妈才为小主人精心挑选了这只小闹钟。如今我已经陪了小主人五年，是一个十分忠心的朋友。
我可独特了，有三部分组成：一只可爱的小猫咪，一个漂亮的钟面，好似一颗明珠，还有一条美人鱼。此时，这条美人鱼正戴着小花猫在大海上游玩呢!
这只可爱的小花猫头戴着一朵漂亮的小花，花蕊是蓝色的，花瓣是紫色的，可好看了!小花猫穿着一条黄色的背带裙。眼睛小小的，两边各有三根胡须，特逗人!看着小花猫那眉飞色舞的样子，是不是家里有什么喜事呢!咦，小花猫手上捧的是什么东西，闪闪发光，圆圆的，哦，原来是钟面啊!
我这只钟面四周都是小花，可爱极了!钟盘里坐着四个兄弟：老大时针，老二分针，老三秒针，老四定时针。他们可团结了，从不偷懒。不过老四有点特别，别人不碰它，它就一动也不动。
我可尽职了，对小主人忠心耿耿，每天按时催小主人起床。因为有我的帮助，小主人才不会迟到。
我让小主人懂得一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。当小主人累了，我会响起，唱一首催眠曲，让小主人安睡······
这就是我——一只新颖独特的小闹钟。
每年每天的六点半的时候，有一个忠实的朋友，它会传来一阵“叮铃铃，叮铃铃……”的声音，相信你也已经猜出来了，我的那位忠实朋友便是大家在生活中都有的一件物品——闹钟。下面，我就把我的朋友闹钟介绍给大家。
我有一个闹钟，那是我的舅舅送给我当做生日礼物的。那个闹钟是米奇的，它长约十四厘米，宽约八厘米。它有一张圆圆的脸，里面的颜色是鲜红色的。它还有两个大大的煤灰色的“大耳朵”那是闹钟用来敲钟的。它响的时候，有一个清脆的声音，“叮铃铃，叮铃铃……”
正是因为它这个特殊的朋友，我才会从我最不想离开的梦乡中离开，也不会催促我起来，到学校学*。不仅它这么无私奉献每天叫我起床。
而且它还曾经救过我一会呢：
有一回，爸爸妈妈到外地出差，就剩我一个人在家，我那天玩得很晚，十一点才睡。可是到第二天，我睡过了头，突然，一阵铃声响了起来，我不情愿的把闹钟关上。忽然，我想到今天是我一年级升旗，我赶紧衣服穿起来当我看到闹钟时，我大声呼道：“已经到了7：10分了！”紧接着我赶快洗脸、刷牙、吃早点。可是做完这三件事情后，已经到了7点30多分，我赶快背上书包上学去了。
走在上学的路上我的心怦怦的跳个不停，因为我总觉得这次上学要迟到了。过了好长时间，我终于到教室了。当看到教室的情景时，我心理安慰到：幸好老师还没来。
这就是我的“朋友”闹钟，你们喜欢吗？
爸爸从日本给我带了一个小闹钟。我把它放在桌子上，仔细看了看。嗨！多可爱的小家伙啊！
这个小闹钟是长方形的，有一个红色的外壳和一个黑色的背面。钟面上有一个透明的玻璃罩，钟身下面有两只“小脚”。
在红黑相间的钟里面，住着三兄弟，他们都穿着银白色的衣服。老大，时针，是三兄弟中最短的，跑得最慢的。第二个叫做分针。他比他的大哥高，跑得更快。小弟弟的名字是二手的。虽然他最小，又高又瘦，但他是第一个跑的。他一分钟能跑一次。只要有“足够的食物”和“足够的食物”，三兄弟总是不停地跑，从不疲倦。这三兄弟纪律严明，每个人都按照规定的速度前进。12点钟，三兄弟团聚了。然而，它们的聚集时间只有一秒钟。太短了！但是为了集体的利益，他们不得不在12点以后再见面。时间不多了！
小闹钟每天都伴随着我。它提醒我不要在早上睡懒觉，并敦促我晚上按时睡觉。睡觉前，我总是亲吻它，给它上发条，这样它就能尽可能地节省能量。第二天早上，它会准时发出信号并给我打电话。声音从慢到快，从轻到大，“哔，哔……”如果我听不到小闹钟的“呼叫”，它会大发雷霆，不停地大喊大叫，尖叫得越来越响。一旦我醒来并轻轻按下它，它立刻又变得安静和温柔。
渐渐地，小闹钟成了我不可或缺的好伙伴。它告诉我每天最标准的时间。它让我的生活有规律有节奏。我真的很想谢谢你，可爱的小闹钟！
“嚓、嚓、嚓......叮——”早上，我那不知疲倦的小闹钟又打断了我和周公下棋的美梦。我睁开惺松的睡眼，仔细端详着我的小闹钟。
这个小闹钟是个长方体，正面是西湖的“柳浪闻莺”全景图。画面的大部分都是美丽的西湖，湖面*静得像一面镜子，可旁边微微飘起的柳条又让人百思不得其解：湖面到底有没有风呢？小闹钟的右侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历用塑料做底，现出来的数字是大红色的，这红色的数字每二十四小时就更换一次，告诉我新的一天到来了。闹钟上有十二个数字，“3”和“9”只不过是两个符号，“12”和“6”才是端端正正的***数字，其余的八个数字都是八个小圆点它们均匀地镶嵌在钟的周边。在“12”的下面有一根金黄色的细线，这条细线指着另一扇绿豆般大小的红窗。透过窗口，只能看见一个数字，假如你拨动闹钟的按钮，让数字对准黄线，并上足发条，到了点，闹钟就会唱着小曲叫你起床。秒针、分针、时针就像亲密无间的三兄弟，秒针经常拉着时针、分针做运动，可秒针跑了一大圈，分针才肯迈开一小步，而时针就更懒了，饶有兴趣地看着分针走了一大圈，才悠哉悠哉地迈了一步。
还记得有一次，我忘记给闹钟上足发条，结果第二天早上一觉睡到自然醒，醒来的时候已经7：20了，害得我一阵“快马加鞭”，这才总算没迟到。小闹钟还真重要啊！
我喜欢我的“起床工”！
我有一个可爱的小闹钟，它是妈妈和我在小商品城玩的时候，在一家钟表店里买的。
小闹钟可漂亮了！从正面看，像一只黄黄的苹果，上面长出两只“耳朵”，“耳朵”上戴着一个“耳机”。上面的中心点上有一个小巧玲珑的锤子，如果调到4点，到了时间，锤子就会击打两边的“耳机”，发出“叮零零零……”的声音，可清脆了。
“大苹果”的正面，就是心形的钟表盘。钟表盘里，有几个数字宝宝，它们围坐在一起，可能数字3、6、9、12是小组长吧，看起来，显得大了一点。其余的数值一样大；在10的左上方，有一个小灯，如果三更半夜的，他忽然想看一下时间，那么，不用找手电筒，长按后边的圆形按钮，那个灯就会亮起来给你照明了。再说表盘里的三兄弟吧，秒针虽然是小弟，但是它长的最高，走得也最快；分针是二哥，十分沉稳，“小弟”走60步，它才走一步；“大哥”时针长得嘴矮，走起路来也特别的费劲，它走一大步，就表示已经过了一个小时。那“嘀嗒嘀嗒……”的声音就是三兄弟行走的声音，仿佛在说：“时间过得飞快，一去不复返”。小闹钟就是这样时时刻刻提醒我们要珍惜时间。
小闹钟的作用可大啦！每当早上六点钟时，它总是用清脆悦耳的声音叫我起床；我写作业的时候总是不认真，小闹钟“嘀嗒嘀嗒”的响，好像在说；“小主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你要赶快写呀！”我听了，赶忙低下头，继续写作业了。
——微笑面对_九年级作文1000字以上_九年级实用五份
生活总是充满坎坷，人生的过程就是一个经历磨难的过程，有了这些经历之后，你的人生便会达到一个新的高度，此时成功便*在咫尺。或许经受磨难的过程是难以忍受的，但我们仍然要坦然面对生活，保持乐观、积极向上的生活态度，始终坚信“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功!”
温室里的幼苗是经不起风吹雨打的。同样，一帆风顺的人生也不是完整的人生。因为它缺少了苦难，少了与苦难作斗争的经历，少了那份磨练，就失去了人生中那份最宝贵的财富。所以，在你失望之时，请别忘了“失败乃成功之母”；在你绝望之时，请别忘记上天赋予人类最好的礼物——希望。无论遇到多大的打击与困难，只要你微笑起来，鼓励自己：一切都会好起来的!这时候，你的微笑便充满了自信和力量，它像阳光一样，可以驱散乌云，把许多令人沮丧、失意的不良情绪一扫而光。
而且，在待人处事的过程中，脸上时刻保持微笑，有助于化解人与人之间的矛盾，消除隔阂，缩短人与人之间的距离。一张微笑的脸往往能为别人带来愉悦的感受，增强自己的亲和力。世界上有一种不会凋谢的花朵，那就微笑：它不分南北，不分四季，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。微笑，我们对它拥有许多不同的见解。达芬奇笔下雍容华贵的蒙娜丽莎让每一个驻足欣赏的人都叹为观止，这微笑让人感到无限美好。不同的人对微笑有着不同的诠释，但微笑并不只是停留在表面上的，而是拥有许多内涵的。
微笑，是经历挑战是对困难的不屑。霍金就是那么一个乐观、坚强的人，他没有因为身体的瘫痪而垮下去，反而用自己的微笑和智慧，去打开宇宙的大门，甚至更远……我们或许永远也读不懂他那本深奥的《时间简史》，但我们可以读懂他的精神!他是坐在轮椅上的，那么的弱小，但我却分明看到了一个顶天立地的霍金，一个乐观的霍金。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的“生活强者”。他不断求索的科学精神和勇敢顽强、微笑面对生活的人格力量深深地吸引了每一个了解他的人。那是对阻碍人生挫折的一种不屑，是一种顽强的精神。
微笑的含义如此之多，但归根结底是一种对人生的态度，一种乐观的精神。当我们开心时，我们会微笑；而当我们不开心时，我们更应该微笑。微笑是一种宣告，宣告你不会被面前的挫折所击倒，不会在成长道路上止步不前!
微笑如同寒冬里第一束勇敢的阳光，它会消释你心头的痛苦。就一个微笑，你可以跨越那些你认为不能跨越过的障碍，走向成功的征途!
在坚强背后有脆弱；在暴躁背后有温柔；在放心背后有担心；在幸福背后有暴风雨……可是一切困难，仍然选择微笑面对！
在现在的时代，微笑是最容易不过的事情，在我们幸福快乐的时候，是否想过正在面对“暴风雨”的人呢？同样是微笑，也许我们是在幸福的笑；他们是在坚强的笑，笑中还含着苦涩的幸福。有些人认为微笑等于爱，我也认同，在“暴风雨”中爱的人，多了一份坚强，懂得了珍惜。学会面对需要勇气，做任何事情都需要勇气：要有勇气去爱；要有勇气去学会；要有勇气去放手；要有勇气去争取……更要勇气去面对，去面对一切，这是活着的理由。
在失去时，谁又能勇敢面对，带着微笑告别，重新开始呢？但是有些人做到了，虽然只是个传说，但我相信：在日本，曾有一位少女叫作樱梨，她曾是一名偶像，后来被迫退出偶像界。有一次，她难过的来到一棵樱花树下，诉说自己的苦处，忽然一道白光闪过，出现了一个比她小几岁的少女——小樱。小樱想要樱梨帮她成为偶像，并且让樱梨当她的经济人，她们度过了许多喜怒哀乐的日子，之间有着非非非非非非非常深厚的感情。某天，小樱知道自己不能再陪在樱梨身边，她要回到樱花树中去了，小樱把樱梨带到第一次相遇时的那棵樱花树下，把头稍微低下了一点，对樱梨说：“樱梨，我本是樱花仙子，因为你的悲惨经历打动了我，所以我是变**形来帮你的，我就要离开你了，我希望你能重新开始，忘记一切不愉快，对生活充满信心，我和你一起经历了许多，但是我从来没有后悔过认识你，我以能认识你为荣幸，我和你过的十分快乐。”然后一道白光出现，小樱昂首挺胸，显得精神饱满，微笑的对樱梨说了最后一句话：“你是一个十分优秀的女孩，你一定能给大家带来幸福，我会默默为你祝福的！”小樱心想：“樱梨，我真的从来没有后悔过认识你，和你在一起的日子我觉得很幸福，希望在我不在的日子里，你也能够幸福，我相信以你的才华，一定能够闯下一番天地，我会守护你的。”然后消失了。樱梨重新站了起来，因为小樱的那些话和她的微笑，让她不再胆怯：“我和你在一起也很幸福，为了你和我和曾经喜欢我的那些粉丝，我又复活了！”之后，樱梨克服了一切困难，成为了最红的偶像，她的目标就是——要让所有人幸福。樱梨还经常去樱花树下，虽然看不见小樱，但是她总觉得小樱就在她身边……
微笑代表鼓励，代表幸福，代表希望，代表坚强，代表努力，代表无奈……它蕴涵着深刻的含义。微笑是给自己和别人最好最大的安慰，也是面对困难时最厉害的武器，所以我也希望大家无论发生什么事情，都要微笑面对，就像樱梨一样，也许你的某些重要东西就在你的身边。
一个微笑，能填*人与人之间的沟壑；一个微笑，也能打开久居黑暗的心扉。因此，我们要微笑面对人生。
如果你是小草，不必支诅咒风暴燥的脾气。没有风的考验和洗礼，也不会有深深扎根的你。就算生活把苦涩的泪滴都送给你，别哭泣，接下这份大礼，挺起胸膛轻轻吹气。笑过之后，努力，你可以比誰都坚强有力。
如果你是小草，不必为自己的焦黄瘦小而叹气，时光还要飞快的流去，不过是*凡的四季更替，春来让你苏醒，夏给予你生气，秋来了让你轻轻睡去，到了冬天，不过是加层白色的棉衣，轻轻扯起嘴角，把欢乐带进梦里。
如果你是小草，听见了责备与非议不要动怒，阳光、水和空气是最公*的，总有一天恩泽会给予你的兄弟，你只需暗自努力，失败了爬起，磨难打不倒你。总有一天会是拨云见日的好天气。到那时，一切误会随风散去。到那时，希望你用笑脸承接美丽。
朋友，你懂了吗？苦难不过是成功的前奏曲，心中的阳光足以击碎忧郁，只要还能笑，就扯起嘴角笑吧！轻视一切不如意，快乐才会找到你。
微笑面对人生，用微笑这样一种乐观积极的态度去面对人生的逆境，坎坷，最终走上自己辉煌的道路。
4微笑面对人生
曾经的我，有过许许多多的梦想，也曾经常幻想自己以后会是什么样的，会做什么，会和什么样的人在一起生活等等。可是现在，虽然是青春期，可也只是长大一两岁而已，就发生了巨大的变化。
20xx~2014年是我人生的转折点，这一年里我改变了许多：性格，爱好，样貌，脾气……也了解了许多人，事，懂得了去珍惜友谊，懂得了父母的不易……可是，我也开始渐渐地变坏，变敏感，像一只小猫，一碰它就会咬人似的。
有时，我会发呆，在那时，我会思考，我所改变的地方，我所做过的事，常常会问自己有没有做错，常常会因为某件事而自责。可是，当发现了做错的事，却不敢去面对，羞于去承认。可能就因为这样，他们才不和我玩的吧。
六年级的暑假，我去了电子厂打工。在那后，我深刻体会到了赚钱的辛苦，但是，只有在那儿，我才可以摆脱在家那种空虚，孤独。八月份，我很没骨气的“下了班”，因为那种日子我实在熬不下去了。那一个月，我想了很多，有想过在学校会怎样生活，会交到怎样的朋友，将与她们如何相处，成绩跟不上怎么办？许许多多的问题都是我该思考的。那些天里，我就好像是迷失在海里的一只小船，感到迷茫与无助，所以，我决定把这些问题先放一放，在生活中找一找，说不定有我想要的答案。
于是，我开始疯玩起来，小学的朋友从浙江回来，我，她还有陪我一起上班的一个好友一起度过了愉快的暑假，也是在那个时候，我找到了真正的方法—微笑。
微笑着去面对每一个人，微笑着去迎接明天崭新的自己！
生活，也可算是分为两大类了。*凡的生活和不*凡的生活，至于这两者之间的界限，那就只在你的心中了。有了这两种生活，那么自然就有了两种不同类型的人，*凡的人和不*凡的人。当然，这种说法的出现有一种基础，那就是个人主义。只有以自己为中心才会有这种看法。
我的生活是*凡的，我看到别人的生活是不*凡的，我很享受我自己的生活，但是我也想尝试别人的生活。而在别人看来，他的生活是*凡的，而我的生活却是令她向往的不凡的生活。这也就印证了依据话，自己有的就是*常的，别人有的就是宝贝了。也可以说是物以稀为贵吧……
这种相反是可以理解的，但是也有让人不能理解的，那就是不好好珍惜自己的东西而时时刻刻的惦记着别人的东西。这就有点不能理解了。那么为什么会这样呢？
可以这样说，这种现象的出现是因为大家并没有真正的了解到自己生活的实质到底是什么。自己往往是处于一种被动的状态去接受生活中必须要去做的事情。所以就会觉得自己是被逼无奈的，自己并不快乐。看看别人，就觉得如果那种事情在我的身上，我也会过得开心，于是我就会微笑着面对，但是对于自己的现状就老是紧锁眉头。我，没什么东西是让我笑得出来得……
寻找微笑的理由
没有微笑的`理由，那么你有没有问过自己，为什么我没有，就不能去找找呢？这样的事情我不愿意去做，我被逼着去做了，我笑不出来。那么你为什么不去做自己想做的，笑得出来的事呢？
放下面子，喜欢什么就去做什么，不要去管别人的目光。自己才是中心。这样你不就会开心了吗？
这就说明，不是没有让你笑得出的事，而是你自己没有去寻找它，没有去发现微笑的所在地……
创造微笑的理由
“我要是能放下不喜欢的事情，那我不早就放下了？还要你来说什么？ 我就是不能不做不喜欢的事啊！我都愿意做了，为什么你还一定要我笑呢？”也许有人会这样说，是的没错，我也是这么想过。既然是这样反正要去做，逃都逃不掉，那么你又为什么不快乐的去做呢？好好回想一下，也不是那么不能接受的事情，既然都已成定局，那就微笑着面对，一次就将它做好，从不快乐中自己创造出快乐。有这样一句话，一个人要自己学会创造快乐。有这样一篇文章，中间有这样一句话。“每个人都要学会没有任何理由的大笑。这样做的人会比别的人过得快乐些。”是啊，为什么你就不能学会没有理由的大笑呢？这样对你的心情会有很大的好处，对你的身心也有很大的好处。
用微笑面对生活
常常微笑对人的身体有好处，常常微笑的面对生活对你的办事效率也有好处。永远要记得，既然是怎么也逃不掉的事情，那又何尝不微笑着去面对呢？
生活是快乐的，生活是有滋有味的，但是它又七个前提条件，那就是你要微笑着去面对。
云海之上，几个黑点从厚密的云层里飞速掠过，留下隆隆地轰鸣声。高空之下，德军在纳粹党卫军少将约尔根的命令下，将隔都夷为*地。这里到处弥漫着战火的硝烟，面目全非的街道，苟延残喘——这是1943年5月的华沙。
隔都遭到摧毁，犹太人起义失败。
奇怪的是，累累尸骸中不少人面带微笑，死得很安详。
古希腊哲学家柏拉图说，唯有死者方可看到战争结束。或许是吧！那些在战争缝隙中挣扎生存的人，他们也只有在死神降临时，才享受到*静与安宁，才能看到远方停息的战火。
可如果心灵是宁静的，在哪都是安稳的；心灵不宁静，就算死了，也不可能消除怒气，堆积在死者脸上的，或是怨恨，或是恐惧，而非微笑。
为什么他们还在微笑？也许下面这个故事能告诉你答案。
20xx年，伊拉克战争过去了九年，努玛尼亚这个小小的城市仍是满目疮痍，人们流离失所，**为缓和这凄苦的场面，开展了一个“战争中的伊拉克”的摄影活动。一时间，许多摄影爱好者蜂拥而来，并交出了自己满意的作品。
每幅作品都生动得让人惊叹，这幅描绘的是伊美双方交火时的场面，让你仿佛能从耀眼的炮火中看到泯灭人性的战争的惨烈；那幅讲诉的是被埋没在废墟中将死的妇女，满含热泪望着孱弱的孩子的情景，让你仿佛感受到生离死别的凄然泪下
然而，最终在这场比赛中脱颖而出的，是一个8岁的小男孩哈希姆。在他的镜头里，没有断壁残垣的城池，没有荷枪实弹的士兵，也没有满脸悲容的*民，而是底格里斯河美丽的河水，棕榈树后的如血的残阳，宁静的街道和闲聊的人们
他把“阳光”和“微笑”融入了生命的血液里，是当之无愧的第一。
以微笑面对战争，不是懦弱，不是妥协，而是一份充满希望的力量，只有坚韧的灵魂才能配有的力量；是一场最有力的反抗，只有努力地认真地活过的人，才会有的反抗。即使死亡也不能使他屈服，脸上刻留着笑容。
忠爱和*，心存希望，不屈不挠，积极向上，不停燃烧——是这抹微笑圣神的主旨。
在遥远的美国国家公墓里，二战的炮火声在这儿沉淀下来，只有最伟大的英雄烈士才能安置于此。庄重簇拥在一起的鲜花，彰显出肃穆的气氛，在浮华与沉淀，历史与现实碰撞中，几束殷红的玫瑰好似奔赴战场的热血男儿，格外醒目。被献玫瑰的主人，墓碑上没有记载他们显赫的战功，只有一句话，一句相传墓主人上战场前，对亲人微笑着说过的话：
我死后，请不要献于我菊花，请不要为我哀悼，请不要哭泣；
我死后，请送于我玫瑰，请为我高歌，请为我微笑。
——数学九年级教学总结(五)份
本人担任九年级1班和3班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水*，充实自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水*和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、依靠团体智慧，营造良好的教研气氛。
一个人的力量是有限的，团体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水*，整体水*高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的团体，备课组的两位教师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次团体备课，每学期坚持不少于10次的团体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的研究课给我们供给了彼此交流学*的机会，积累了不少好的经验。团体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境。
中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学*都是被动型的。而学生是学*的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生——拓展;中等生——狠抓;学困生——辅导。
优生有较好的思维*惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自我解决问题的本事，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自我的见解，然后教师加以归纳 总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学*的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练*题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从 思想上感化他们，用耐心从学*上帮忙他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学*进取性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学*兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种本事的培养和发挥潜能的机会。仅有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益。
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复*的后期工作也十分重要，要在有限的三个月时间里，把六本书复*好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是十分高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的比较，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一齐探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练*时间，而练*题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接*的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的本事题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。经过一系列的强化练*，学生的解题准确度，应变本事，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=必须能成功。
下头是本人的 总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。认真钻研教材，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮忙工作。
3、进取参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
4、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言*缓，*时考试较少，语言不够生动。目前，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
一、学情分析
从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班整体成绩比以前有所提高，但与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学*很努力，也掌握了一定的学*数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学*的瓶颈，造成班级发展不*衡，两极分化现象开始出现。
二、教学目标
知识技能目标：学*行线的有关知识，掌握*面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
三、教材分析
第五章、相交线与*行线
本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一*面内两条直线的位置关系：①、相交②、*行。本章重点：垂线的概念和*行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及*行线性质与判定的应用。
第六章、*面直角坐标系
本章主要内容是*面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：*面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：*面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章、三角形
本章主要学*与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角*分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第八章、二元一次方程组
本章主要学*二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组
本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述
本章主要学*收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
四、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选*题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学*和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、*等、自主的学*氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学*的乐趣，激发学生的学*热情。
4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
5、开展分层教学模式，运用互助学*小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
20xx-20xx这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水*和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学*、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水*，思想善，家庭情况及学*情况和学*兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练*题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学*的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学*环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学*中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学*的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学*评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*数学的自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
