活动目标
1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。
2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。
活动准备 和好的面，颜料，木工胶
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。
- 下雨后可以看见我。
- 我有七种颜色，我是什么呢？
[展开]
1、谈谈彩虹。
- 你见过彩虹吗？
- 什么时候看见的彩虹？
- 看过彩虹之后你有什么感想？
2、说说彩虹的样子。
- 彩虹长什么样子？
(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)
- 彩虹都有什么颜色？
(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)
- 彩虹是怎样产生的呢？
(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？
4、用和好的面来装饰出彩虹。
① 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。
② 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。
③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。
[结尾]
1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。
2、总结活动。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学*运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学*运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
大班刮画：家乡的夜景
一、设计意图
牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物，包装盒上面有很多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等，自开展《香香的牛奶》主题以来，孩子对这些包装上的信息产生了较大的兴趣，也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。
大班的孩子已经能较清楚地用语言、绘画等方式表现自己观察到或想象的事物，因此我们设计了本次活动，意图通过欣赏牛奶包装上不同的图案，让孩子感受这些图案的特殊意义，从而激发孩子的创造与想象，并在同伴面前大胆地表达自己的设计。
二、活动目标
1.欣赏牛奶包装，了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。
2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。
3.喜欢参与设计牛奶包装的活动，大胆表述自己独特的设计。
三、活动重难点
重点：会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。
难点：设计独特的包装设计，并能大胆表述。
四、活动准备
经验准备：幼儿天天喝牛奶，对牛奶包装有初步的认识。
物质准备：收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒若干。
五、活动过程
1.出示两瓶不同的牛奶，引发设计包装的想法。
师：这里有两瓶牛奶，你会喜欢喝哪一瓶?为什么?
小结：原来包装可以告诉我们很多的信息，今天我们就要来设计牛奶包装。
2.结合幼儿已有经验和课件图片，引导幼儿了解牛奶包装上的主要元素。
师：你知道牛奶包装上有哪些东西?
当幼儿提到图案时，教师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意思。教师出示各种牛奶包装图案，引导幼儿欣赏并了解牛奶包装图案的含义，以及图案的位置。(小结：这些大大的图案有的会告诉我们牛奶的味道，有的也会告诉我们这种牛奶是纯天然、无污染的，喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有关的内容时，教师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了数字，并出示有条形码、营养成分表、净含量、保质期、生产日期等数字的课件图片，简单了解这些数字的位置。
当幼儿提到文字时，教师出示"文字"课件，简单了解文字可以表示牛奶的种类、品牌等。
3.尝试设计牛奶包装。
师：现在要请你来当小小设计师了，你想设计什么样的牛奶包装呢?
教师交代创作要求，幼儿分组尝试设计自己喜欢的牛奶包装。
4.为牛奶代言。
师：现在请你来为自己的牛奶做个广告吧，你设计的是什么样的牛奶包装?
小结：把我们的牛奶带**室，跟其他小朋友介绍一下，看看他们想买吗!
活动目标：
1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、分工协商，感受合作表现的快乐。
4、培养幼儿良好的作画*惯。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
活动重难点：
了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
分工协商，感受合作表现的快乐。
活动准备：
1、故事录音；2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。
活动过程：
一、利用《小鱼游来了》游戏，引发兴趣。
在配乐中，带幼儿进行鱼的身体游戏。
二、倾听故事，认识彩虹鱼
彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，我们该怎么帮助它呢？
三、幼儿合作绘画彩虹鱼。
1、讨论彩虹鱼的外形特征。
师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么形状来表示？
2、关注细部装饰。
师：最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。。。）可以怎样来表现？
3、幼儿分工协商，共同参与集体绘画的创作。
师：彩虹鱼应该画多大呢？彩虹鱼的外形是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？
引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组配合等。
4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。
四、提出后续任务。
将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。
活动反思：
本次活动以游戏为开头，幼儿积极性高，参与性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的认识，美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性，激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验朋友间的重要和协调性，每组值日生先分配好工作，构图的构图，涂色的涂色，分配完工作后，就是对画面的布局进行商量。每一组都有着自己的想法与特色，把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。画面上不仅有彩虹鱼，还有海星、贝壳、海草等等，都被孩子们构画出来了，画面很出色。
画完后请每组派代表介绍自己组的画的内容，以后说说认为自己组画得最出色的地方。每一组介绍的时候都把自己组的画最完美的一面展现出来了，孩子们画得都很开心。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
活动目标：
1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。
3. 体验自我创作梦境带来的快乐。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
经验准备：会画熟睡的自己。
教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。
活动过程：
一、出示作品，共同欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。
二、赏析作品，感受色彩。
1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。
咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？
（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）
我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。
躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）
小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。
2、感受色彩，理解不同的背景色调。
①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。
提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色）
这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）
小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调
给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。
②出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。
背景出现蓝色的夜空
提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？
背景出现辽阔的草原
提问：如果是绿色的草原呢？
背景出现冰川
提问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？
小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！
三、选择背景，创作梦境。
1、介绍工具材料。
想一想你做过什么样的梦，这个梦是温暖快乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。
四、作品展示，教师讲评。
展示幼儿的作品，可请幼儿通过色彩等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。
结束语：小朋友们真是了不起，能将自己的的梦画下来，告诉你们这幅《梦》是西班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。
活动反思：
在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受《梦》的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受；其次利用PPT增加了幼儿对色调的认识和理解，培养了幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己喜欢的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意。
活动目标：
1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学*人物画，表现人物在家里的活动。
2、学*用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。
活动过程：
1、 音乐活动《家》，引出主题。
——师生共同演唱歌曲《家》。
——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的?
2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
——教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?
——教师：房子里有谁?他们在做什么?
3、 让幼儿了解绘画的重难点。
——教师：小朋友，你的家是怎样的?
——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
——教师：你们家有谁?他们在做什么?
——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学*人物画的技法。
4、 幼儿线描画创作《我的家》。
——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。
——幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。
活动反思：
1、多媒体课件的使用，让孩子形象直观地学会这首小诗；
2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士除了是种子的家还是谁得家？这样孩子们都有话说，发言踊跃；
3、在整篇课文学好后，在这前创编的基础的提高难度，学生四人一小组合作创编小诗，“谁是谁的家”，孩子们兴趣高涨，再以小组为单位上台展示，因为时间有限，只展示了三组，还有学生想说，我让他们课下来找我，以下是孩子们创编的小诗句：沙漠是骆驼的家，竹林是大熊猫的家，大海是鲨鱼的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，埄窝是蜜蜂的家，茶杯是茶叶的家，锅是饭的家，插座是电的家，衣柜是衣服的家，草丛是蝴蝶的家，上海是东方明珠的家，书包是书的家，大地是房子的家，图书馆是书的家，文具盒是铅笔的家，教室是我们的家，森林是老虎的家……有的诗句有点直白，有的诗句还有点别扭，可孩子是天生的诗人，我要呵护他们的奇思妙想。
不足：小组合作学生的时候，还是有点乱，对小组合作的培养，对小组长的培训力度不够。
——幼儿园中班美术教案《狮子王》 (菁华3篇)
活动目标
1、学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。
2、练*说长长句，把语句说得更长。
活动准备
1、大书(遮蔽文字)。
2、老师自备字卡。
3、小动物形象图卡。
活动过程
一、熟悉故事
1、在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。
2、提问：你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?
3、出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。
4、分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。
(1)老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。
(2)幼儿集体读，集体找。
(3)只剩一两句时，让个别幼儿找。
(4)老师和幼儿一起检查对错。
5、与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。
6、理解“与众不同”，并让幼儿用“与众不同”说一句话。
二、幼儿读小书
1、幼儿读小书(进行*惯的培养)。
2、“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的*惯。
3、在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。
三、游戏“长长句”
让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主)，并用一句长长的话来描述摸到的`东西。
活动特色
1、此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用，还是图片与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。
2、“长长句”的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学*的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……
3、说“长长句”的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。
4、句卡中重点学*的汉字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼儿认字的难度。
5、“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的感觉，可培养幼儿专心倾听和大声朗读的*惯。
6、“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话，达到了预期的教学效果。
【活动设计】
《有趣的动物》是大班最*进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
【活动目标】
1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发想象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学*欣赏评价同伴的美术作品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动准备】
1、教学课件2个；
2、背景图一幅，大头针若干；
3、《狮王》的背景音乐；
4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
【活动过程】
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的图片课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片狮子的卡通画狮子的简笔画小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
三、讨论画狮子的步骤：
1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学*的教学理念。）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。
1、组织幼儿小组讨论。
2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；像游泳圈一样的狮子鬃毛；像白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学*，互相借鉴，拓展思维。）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）
【活动反思】
教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间*等互动与交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。
活动目标
1、欣赏美术作品《狮子王》中形象的象征性、夸张性。
2、能体验作品的线条、形状、颜色，能产生与作品相一致的感觉与情绪，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。
活动准备
1、美术作品《狮子王》一幅。
2、录音机及《狮王进行曲》磁带。
3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，每组一篮各种形状、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。
活动过程
1、音乐与作品同时出现，让幼儿欣赏。
(1)师：谁来了?
(2)师：对，是狮子王。你看了这幅画有什么感觉?
(3)师：可怕在什么地方?
(4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕?
2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。
(1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗?
(放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出“哇哇”的吼叫声。)
(2)师：这两个小朋友表演的狮子王最可怕了，上来表演看看。
(放音乐，请个别幼儿再表演一次。)
3、教师：刚才我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，看见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可以用形状和颜色来表现很可怕的感觉。
4、教师交代作业要求：老师为小朋友准备了各种颜色、各种形状的纸，请小朋友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。
(1)请小朋友先想一想，你准备选什么颜色、什么形状;
(2)粘贴时浆糊不要涂太多;
(3)注意画面的干净、整洁。
5、幼儿作业，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表现。
6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的?
推荐理由：
我国著名教育家陶行知先生提出培养儿童的创造性应做到“六大**”，即**儿童的眼睛，**儿童的头脑，**儿童的双手，**儿童的嘴巴，**儿童的空间和**儿童的时间。
每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。在美术欣赏活动中，每个人的审美观点都是不同的，教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，要接纳他们的差异性、独特性和创造性，使他们敢于表达自己的独特认识和感受。即使幼儿的回答千奇百怪，让人忍俊不禁。
在这整个欣赏活动中，幼儿情绪饱满，发言踊跃。我觉得这次活动的成功之处，首先是选取了幼儿熟悉和喜爱的卡通动物形象，在出现作品时配以《狮王进行曲》开始音乐，营造一种与作品主题相一致的氛围，一下子吸引了幼儿的注意力，并产生了与作品主题相一致的感觉与情绪;其次在欣赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿观察作品的线条、形状、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜欢运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。幼儿拼贴的图形全是抽象的形式表现，他们不加以解释，**是无法理解的，教师别出心裁地了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。
——狮子王1观后感通用五篇
从小，它就注定是“王”。
以前的我，只觉得小狮子好英勇，好神气。它有一身棕色的毛。
小狮子是不幸的，因为他是狮子王的儿子，从出生起就被赋予仇恨，幼年时更是险些丧命，可怜的狮王为救自己的儿子被坏人所害死，也因此被赶出了狮子王国，王位也被坏人所夺。
幸运的是他遇见了两个好朋友，从此无忧无虑的生活着。可他恨自己，恨自己害死了最爱自己的.爸爸。成年后的他不负所托，打败了坏人，夺回了属于自己的王位。
难忘他的责任，他对王国的责任，对父亲的责任。
佩服他对责任的承担，佩服他的勇气，佩服他的坚强。
现在我终于明白，小狮子勇敢，好强。
小狮子在顶峰正式成为下一代狮王的情景，深深地烙在了我的心中，好像我的责任也在蔓延。
每一天，我要对自己负责；对父母负责；对老师负责；对的理想负责；对自己的人生负责；对自己的未来负责，让自己不留下遗憾。
小狮子，也许我应该谢谢你，谢谢你的英勇，谢谢你对责任的承担。他也鼓励我去迎接自己的责任，去完成自己的责任。
今天下午，老师让我们留下来看一部影片叫做《狮子王》，一听这个名字，我就觉得这个名字特别酷，内容也肯定精彩。
《狮子王》的大概内容是一位地位非常崇高的狮子成为了狮子王，诞下了小狮子王——辛巴，辛巴的叔叔——刀疤野心非常大，觊觎王位。他眼看着自己没什么希望了，突然心起杀机，勾结鬣狗，利用鬣狗引发角马群动乱，趁此把小辛巴引进去，让狮子王去就，而害死狮子王，狮子王陷入角马群中，用最后一口气将他最后的.希望——辛巴，扔出了山谷，终于小辛巴跑了，而狮子王却遭不幸，小辛巴在伙伴的帮助下，渐渐长大，在长老狒狒的引导下，重夺王位，替父报仇，终于他成功了，森林又恢复了祥和。
看了这部电影我深有感触：天天勾引斗角，既伤害他人，又伤害自己。只有精诚团结，才能更创和谐的未来。
今天是星期五，下午老师用多媒体为我们放了一部电影，而这部电影就叫做《狮子王》这是一部外国拍的电影。
这部影片讲述的是在一个狮子家族的事。新一代的国王继承人出生了——辛巴。因为他的年少无知和初生牛犊不怕虎的心以置他的父亲在他叔叔的阴谋下死了。看到这里的时候，我的眼睛里的泪水好像马上冲出来一样，由于我的压致所以始终都没有流出来。
国王去世后，本应该由辛巴来继承王位的。可他的叔叔却让他走，还背后让土狼杀掉他。看到这里我不禁想起在这个世界上不知道有多少人为了金钱.地位.利益去谋害自己的亲人的人，这些人可真没良心，连自己的亲人也要害。
辛巴逃脱土狼的追杀，但他已经累得筋疲力尽了，他躺在干涸的土地上。
后来，来了只野猪和野猪的伙伴。他们看到了躺在地上的辛巴。把他救了。
辛巴醒后决定和他们一起。过了许久，辛巴长大了，他和他的父亲长得十分像。后来因为猴长老和娜娜的`指引下决定回家。
再后来辛巴打败了他的叔叔刀疤，夺回了王位。最后又一代的继承人出世了。
看了这部电影我深度反感像辛巴的叔叔——刀疤那种人，为了利益.地位不惜牺牲了自己的亲人。这种对我们的社会是不好的，希望大家不要变成他。
今天老师说，下午第三节课看电影，听到这个消息，我们都很开心，议论纷纷。
“开始了，开始了！”一位同学叫到。
开始的时候非常好笑，一个幼小的生命诞生了，他就是下一届狮王“辛邦”，中间的时候，非常精彩，我们班有很多人都叫了起来，辛邦的叔叔很坏，是一个野心很大的.狮子，因为他想当狮王，他还害辛邦，去叫恶狼抓了几万匹水牛来，差点把小辛邦活活踩死，幸好木法沙（辛邦的爸爸）来了，救了辛邦，可当把辛邦救上来时，木法沙自己却掉下去了，在辛邦绝望的时候木法沙猛地一跳，冲了上来，快要爬上来时，刀疤（辛邦的叔叔）在上面，木法沙吃力的喊着：“救救我，救救我！”可狠心的刀疤，用他尖利的爪子，把木法沙推了下去，辛邦很伤心，刀疤假惺惺的来安慰辛邦，要恶狼去追杀小辛邦，后来辛邦逃走了，被丁满（猪）和彭彭（小松鼠）救了。
结束的时候，小辛邦长大了，而刀疤也当上了狮王，辛邦回来报仇了，于是去找他的叔叔，辛邦一来就看到刀疤把辛邦的妈妈按在地上，于是吼叫，把刀疤推到了一旁，后来刀疤把辛邦用力推向了悬崖，在那一瞬间全班无比激动，在那一瞬间，刀疤告诉辛邦，是他杀死了木法沙，辛邦很生气用力反过来把刀疤按在地上，后来刀疤被他的同伙杀了，因为刀疤骗了他们。
故事结局了，辛邦当上了狮王，生活又恢复了*静。
这个故事告诉我们每个人的宿命，承担自己的责任，做一个成功的人，即使辛邦不想当狮王，也必须当，因为这是他的宿命。
今天是星期五，下午老师用多媒体为我们放了一部电影，而这部电影就叫做《狮子王》这是一部外国拍的电影。
这部影片讲述的是在一个狮子家族的事。新一代的国王继承人出生了——辛巴。因为他的年少无知和初生牛犊不怕虎的心以置他的父亲在他叔叔的阴谋下死了。看到这里的时候，我的眼睛里的泪水好像马上冲出来一样，由于我的压致所以始终都没有流出来。
国王去世后，本应该由辛巴来继承王位的。可他的叔叔却让他走，还背后让土狼杀掉他。看到这里我不禁想起在这个世界上不知道有多少人为了金钱.地位.利益去谋害自己的亲人的人，这些人可真没良心，连自己的亲人也要害。
辛巴逃脱土狼的追杀，但他已经累得筋疲力尽了，他躺在干涸的土地上。
后来，来了只野猪和野猪的伙伴。他们看到了躺在地上的辛巴。把他救了。
辛巴醒后决定和他们一起。过了许久，辛巴长大了，他和他的父亲长得十分像。后来因为猴长老和娜娜的.指引下决定回家。
再后来辛巴打败了他的叔叔刀疤，夺回了王位。最后又一代的继承人出世了。
看了这部电影我深度反感像辛巴的叔叔——刀疤那种人，为了利益.地位不惜牺牲了自己的亲人。这种对我们的社会是不好的，希望大家不要变成他。
——《狮子王》教案合集五篇
活动目标：
1、用拼贴、添画等方式表现狮子的不同形态特征；
2、在创作、表达中体验美术活动的乐趣。
活动重点：
用拼贴、添画等方式表现狮子的不同形态特征；
活动难点：
形象的表现辛巴的动作、表情。
活动准备：
ppt、狮子王视频片段、彩色纸、卡纸、马克笔、固体胶、报纸、麻绳、彩泥等
活动过程：
开始部分：
观看动画片《狮子王》，认识狮子爸爸和狮子宝宝。
——你看到狮子宝宝和爸爸都干了什么？
——狮子宝宝的名字叫辛巴，今天我把辛巴请到了幼儿园。
基本部分：
一．观察狮子的身体姿态，对比并找出对应的图片拼图。理解圆形和椭圆形位置变化狮子的姿态就发生改变。
1.（出示第一组图片）——咦，周围还有四组图形，辛巴要来考考你们，哪组图形更像辛巴的动作？
——为什么？
小结：圆圆的是脑袋，椭圆形是身体。
2（出示第二组图片）.——接下来辛巴又要去干什么？这个辛巴是什么样的动作？一起学学它的动作！
——这四组图形哪一组和辛巴的动作最像？
3.（出示第三组图片）——你们觉得辛巴在做什么？它是什么样的动作？什么样的表情？我们来学学它的动作吧！
——你认为是哪一组图形？
二.用图形自由拼摆狮子的不同形态。
——接下来，我给小朋友准备了两个图形，一个圆一个椭圆，请你们试着摆一摆，让辛巴有不同的动作，然后把它粘在卡纸上。
教师巡回指导并与幼儿交流。
——谁能上来展示一下你的辛巴？
幼儿上台展示并模仿。
三．对自己的狮子进行四肢和表情的添画，并用多种材料进行鬃毛的拼贴。
欣赏：
出示ppt
——大家看看我的辛巴是什么样的？哦，汤老师的'辛巴长大了，它长出了威风凛凛的鬃毛，有时，它会悠闲的散步，有时会开心的抓蝴蝶，还有的时候会凶猛的盯着猎物……
添画、拼贴的狮子：
——老师还为小朋友准备了很多不同的材料，请小朋友用马克笔添画四肢和五官，再用你喜欢的材料粘贴鬃毛，让我们创作一只属于你的辛巴！时间是10分钟，音乐停止的话，我们就要完成哦，最后别忘记整理工具。
幼儿自主操作，教师巡回指导。
并将幼儿所说记录在幼儿的作品上。
结束部分：
展示、欣赏、点评自己及同伴的作品。
活动目标
1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学*绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。
3、愿意大胆创作与表达。
活动准备
1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。
2、狮子图片，森林背景图。
3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。
活动过程
1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。
教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉？
2、欣赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。
（1）教师：狮子王是什么样子的？给你什么感觉？什么地方让你觉得狮子王非常非常威武？
（2）教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。
3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。
（1）出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。
教师：狮子的脸是什么形状的？脸上有什么？在脸的什么位置？狮子脸的周围有什么？我们可以用什么样的'线条来表现鬃毛呢？怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武？
（2）出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。
教师：这头狮子的表情是什么样子的？它的嘴巴是什么样子的？你觉得它在干什么？
（3）幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。
要点提示
1）教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。
2）在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。
4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。
（1）引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的？
（2）幼儿作画，教师指导。
5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。
教师：今天我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢？
活动建议
活动延伸
观察各种造型的狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。
区角活动
①美术区：提供卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。
②语言区：提供有关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。
环境创设
将幼儿的作品布置“狮子王”图片展，供幼儿欣赏交流。
设计意图：
《有趣的动物》是大班最*进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
一、教学目标：
1、 引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发相象力和创造力。
2、 培养幼儿审美感受，学*欣赏评价同伴的美术作品。
二、教学准备：
1、 教学课件2个。
2、 背景图一幅，大头针若干。
3、 《狮王》的背景音乐。
4、 幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
三、教学过程：
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的图片课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子：
1、 狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、 身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
三、讨论画狮子的步骤：
1、 假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、 小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学*的教学理念。）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，象个大王的样子。
1、 组织幼儿小组讨论。
2、 请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；象游泳圈一样的狮子鬃毛；象白云一样的狮子；象火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的.狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学*，互相借鉴，拓展思维。）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）
活动目标
1．学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。
2．练*说长长句，把语句说得更长。
活动准备
1．大书(遮蔽文字)。
2．老师自备字卡。
3．小动物形象图卡。
活动过程
一、熟悉故事
1．在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。
2．提问：你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?
3．出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。
4．分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。
(1)老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。
(2)幼儿集体读，集体找。
(3)只剩一两句时，让个别幼儿找。
(4)老师和幼儿一起检查对错。
5．与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。
6．理解“与众不同”，并让幼儿用“与众不同”说一句话。
二、幼儿读小书
1．幼儿读小书(进行*惯的培养)。
2．“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的*惯。
3．在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。
三、游戏“长长句”
让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主)，并用一句长长的话来描述摸到的东西。
活动特色
1．此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的.构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用，还是图片与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。
2．“长长句”的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学*的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……
3．说“长长句”的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。
4．句卡中重点学*的汉字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼儿认字的难度。
5．“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的感觉，可培养幼儿专心倾听和大声朗读的*惯。
6．“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话，达到了预期的教学效果。
活动目标
1．幼儿学*用“顺口溜”的方式来学*画狮子，并能创造性地画出狮子的不同动态。
2．幼儿学*添画不同的情节背景。
3．激发幼儿的想象力、创造力。
活动准备
材料准备：剪好的狮子头一个、椭圆形一个、狮子脚4只、尾巴1条，动态的狮子画若干；幼儿用纸、记号笔、油画棒；布置好的狮子王国。
活动过程
1．引题
师：“小朋友，今天我们—起来做用‘顺口溜’，编的手指游戏，好不好？”（好）
“妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面；买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边；两个大饼放下边，点点芝麻香又甜；三根葱，三根蒜，‘啊呜，一口味道鲜；篮子四周加花边，一只狮王就出现。”
师：“这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？”
幼：“大狮子。”“大老虎。”“大熊猫。”……
2.讲解示范
师：“什么呢？我来揭示谜底了。（师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面；买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边；两个大饼放下边，点点芝麻香又甜；三根葱，三根蒜，‘啊呜，一口味道鲜；篮子四周加花边，一只狮王就出现。”
师：“你们看是什么呀？”
幼：“狮子。”
师：“哦，这顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，小朋友们想不想和老师一起来变一变？”
幼：“想！”
幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
师：“有了狮子头，还差什么？”（身体、脚、尾巴）
师：“狮子的'身体像什么？”（椭圆形）
师：“老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放，看看狮子会有哪些姿势？”
幼儿摆放，教师课件出示已画完全的图。
在幼儿摆放的过程中，教师播放狮子舞绣球的课件请其他幼儿欣赏。
3．幼儿作画
师：“今天我们就来画画大狮子。谁能告诉我，你的狮子会在什么地方，发生什么事呢？”
幼：“狮子住在山洞里，狮子王走出山洞做游戏。”
幼：“狮子住在森林里，它在森林里走来走去。”
师：（提绘画要求）“画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们；我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后可别忘了给我涂上美丽的背景颜色。”
（幼儿作画，教师指导：提示幼儿尽量把狮子画得大一点，涂色时要注意画面的整洁）
4．展示幼儿的画
师（戴着狮子头饰）：“啊呜，我是狮子王，请小朋友们为我拍好照片后放在狮子王国里。”
5．欣赏
幼儿互相欣赏作品，互相交流。
——《狮子王》读后感 (菁华5篇)
假期，我读了一本《意林》的`儿童版杂志，书中的故事都很精彩，告诉了我许多做人做事的道理，让人回味无穷。其中，一篇叫《狮子王》的故事，更是让我印象深刻。
故事讲的是由于老狮王太老了，于是他精心挑选了一名又年青又强壮的狮子来继承他的王位。新狮王确实跷勇善战，可是他年青气盛，目空一切，听不进任何的意见，甚至是老狮王的话也当着耳边风，因为它的自大，结果掉入沼泽，得到了可悲的下场。
想想新狮王，再对照自己，我也曾经犯过如此低级的错误。有一次，我和妈妈争论一道数学题，明明是我错了，可是我却听不进妈妈的正确意见，一意孤行，作业交上去，我自讨苦吃，结果是我错了。真是“不听老人言，吃亏在眼前。”自大的毛病真要改改了。
从这个故事，我得到了很多启发，不能够自以为是，不能够目空一切，要不然，就会造成致命的错误。“三人行，必有我师焉。”要学会取长补短，虚心接受别人的意见，只有这样，才有可能把每一件事情尽量做到完美。
迪士尼卡通风靡全球，但我最爱看的是《狮子王》这部经典的卡通。
这部卡通挺感人的：小狮子很贪玩。一次，它的叔叔“刀疤”处心积虑要夺取王位，老狮子王为了救小狮子，被“刀疤”设计害死了。小狮子化悲愤为力量，苦练本领，终于夺回了王位。
小狮子成长的经历有悲有喜，有笑有泪，可最使我感动的却是老狮子王不顾一切挽救小狮子那惊心动魄的一幕。当我看到这里时，我真的惊讶极了！我从不曾想到，父爱原来是这么伟大，这么无私！
但是，我又马上脸红了。因为，我对爸爸却是那么的不尊重。一次，我咳嗽得非常厉害，妈妈告诫我不能吃甜的和冷的食品。一天放学后，我肚子饿了，回到家就拿零食吃。最后，我打开冰箱要吃巧克力。爸爸看见了，就不许我吃巧克立。我双眉一皱，大声说：“可我肚子饿了！”爸爸也微微生气了：“那你就忍耐一会儿呗，马上吃饭了。再说，你咳嗽还吃巧克力，不要命了你！”“我……”我哑口无言，只好黑着脸做作业，心里把老爸骂了几千遍。但现在看来，当时的我是多么幼稚，而爸爸的爱却悄无声息地渗入到我生活的点点滴滴中。
母爱是那么温和与细致，但父爱也毫不逊色,父爱比母爱深沉,不露声色,因此人们很少注意到父爱的无私与伟大.
而我们,就应该懂得回报父母,让这种伟大的爱一直流传,一直流传……
每个电影都暗示它想传达的信息，有一个珍贵的友谊，温暖的家庭，这一次我想分享的是我最喜欢的电影 — 狮子王。
狮子王是一个着名的和着名的卡通，描述小狮子Simba一点一点的增长，从无知的无知，错误地到它的土狼点，成为能够管理国家的狮子王。电影从地*线上升，从地*线上升开始，Sinca诞生了！它伴随着许多忠诚的朋友，在最辉煌的生活时刻之后，也遭受了生活中最艰巨的挑战，死亡，责任和生活的考验，在循环，无尽的自然规律，体验的意义生活。
在电影中，我最喜欢的角色是辛巴的朋友 — 彭鹏和丁曼，因为他们总是在辛巴悲伤的时候燃料的一面为它的欢呼。
在这部电影中，我学到了一个人必须为自己的责任承担责任，不逃避，不要隐瞒，坦率地说，如果你遇到不快乐的事情，不要太关注，不要太伤心，发生了困难或挫折应该得到积极处理，而不是侧面 眼泪，眼泪不能解决问题。
每个电影都暗示它想传达的信息，有一个珍贵的友谊，温暖的家庭，这一次我想分享的是我最喜欢的电影 — 狮子王。
狮子王是一个著名的和著名的卡通，描述小狮子Simba一点一点的增长，从无知的无知，错误地到它的土狼点，成为能够管理国家的狮子王。电影从地*线上升，从地*线上升开始，Sinca诞生了！它伴随着许多忠诚的朋友，在最辉煌的生活时刻之后，也遭受了生活中最艰巨的挑战，死亡，责任和生活的考验，在循环，无尽的自然规律，体验的意义生活。
在电影中，我最喜欢的角色是辛巴的朋友 — 彭鹏和丁曼，因为他们总是在辛巴悲伤的时候燃料的一面为它的欢呼。
在这部电影中，我学到了一个人必须为自己的责任承担责任，不逃避，不要隐瞒，坦率地说，如果你遇到不快乐的事情，不要太关注，不要太伤心，发生了困难或挫折应该得到积极处理，而不是侧面 眼泪，眼泪不能解决问题。
本学期我看了很多书，其中《狮子王》令我的印象特别深刻。
这个故事讲述了荣耀国国王木法沙和王后沙拉生了一个儿子，他叫辛巴。自从辛巴出生后，木法沙的弟弟刀疤就蠢蠢欲动，要夺取王位。他使了一个奸计，把木法沙杀害了。辛巴逃出了荣耀国，但是在当时他的年龄还小，没有打败刀疤的能力，于是他不断地向森林里的朋友们学*各种各样的本领。几年后，他终于成为了一只很厉害的大狮子，他又回到了荣耀国，在荣耀石上向刀疤宣战。他战胜了刀疤！他把刀疤打下了荣耀石，刀疤就被饥饿的土狼吃掉了，辛巴成为了荣耀国新的国王，为他的爸爸报了仇。
我觉得刀疤实在是太坏了，他为了成为国王不惜一切代价和手段。先是欺骗小辛巴说王国边界外的地方只有最勇敢的狮子才能去，激起了他的好奇心，引诱他去大象的墓地。如果不是木法沙的及时出现，辛巴就直接被土狼吃掉了。而刀疤一计不成又出一计，杀不成辛巴了，直接利用角马的混乱弄死了木法沙。在狮子的世界里，没有兄弟亲情，泯灭叔侄血缘，只有王位的争夺，这是一个残酷的动物世界。辛巴虽然没有了父亲，但他还有爱他的朋友们，还有为了自己勇敢生存下去的斗志，在他终于打败了刀疤的时候，他也成为了一个真正的王者！
——《狮子王》观后感 (菁华5篇)
《狮子王1》主要讲了小狮子辛巴在爸爸去世后，经历磨难成为了狮子王。当时，《狮子王1》刚刚上映时引起了巨大的轰动，它甚至受到了许多成年人的青睬。其中，有一段非常吸引我的对话：
狮子王：辛巴，你看，阳光照到的
地方都是我们的国度。一个国王的统治跟太阳的起落是相同的，总有一天我会跟太阳一样慢慢下沉，在你当上国王的时候就彻底消失。
辛巴：这一切都是我的吗?
狮子王：对是的.，太阳能照到的所有东西。
辛巴：那有阴影的地方呢?
狮子王：那在我们的国度之外，你决不可以去。
辛巴：我以为国王可以随心所欲。
狮子王：世界上所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不但要去了解还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
整部电影是小辛巴的成长史，看着电影想到自己，真的好像，父母对我的关心时刻萦绕着我，经常不听话的我还给爸妈使小性子、发发脾气，真不应该。我谨以此片献给爸爸妈妈和所有支持帮助过我的人，真诚的说声---谢谢，这部片子看完给我很多欢喜、很多愁。我喜欢里面的人物，喜欢这充满快乐情趣的故事，喜欢深思每一个人物的得与失。
我们也是从电影中的小辛巴一样成长起来的，在成长过程中虽没有电影中的坎坷，但也不是一帆风顺的。既要学会吃一堑长一智，还要适时的丢掉心里的包袱。做人真的好难，需要不断的思考。可能现在的思想会变的很快，以前的童真已不再，但我可以和同学们一起快乐的学*生活，我真的好快乐。跟同学们一起的日子才是最快乐的日子。
1994年，动画版《狮子王》横空出世，那一年让美国有了最具历史性的流行文化，全球多了一个经典的世界IP，配乐大神汉斯季默凭借它拿下了他职业生涯中第一座也是目前唯一一座小金人，迪士尼凭借它赚的盆钵满满……这奠定了《狮子王》经典以及无可替代般的存在;时隔二十五年，当这部电影被迪士尼用现代技术重新翻拍，可能没有剧情上的惊喜，但感观的震撼与情怀元素可以达到满分，而且每一次我们看到辛巴，总能从他的身上学到一些不一样的东西。
《狮子王》的剧情不必做过多的介绍，因为本次翻拍是真正意义上的翻拍，故事和94年动画版在框架上几乎没有出入，只是编剧做了细节上的轻微改动，片中有一些场景片段对动画版的还原也几*达到了百分之百，比如“荣耀之石”、辛巴和娜娜的亲热、辛巴刚出生时的场面等。影片的故事模板是参照了莎士比亚的经典戏剧《哈姆雷特》，事实证明“王子复仇记”的故事也确实很令观众买账，再加上现代流行文化和情感元素的融入，《狮子王》几乎符合年度爆款的一切标准。当然，这只是针对北美本土而言，在*的东方文化中，早在二十年前就出现了同类型的电影——动画版《宝莲灯》，现在转过头来看，或许《宝莲灯》在创意上借鉴了《狮子王》(辛巴在彭彭和丁满身边长大的过程和沉香在孙悟空身边长大的过程简直如出一辙)，只是《宝莲灯》融入了满满的东方文化——沉香从一开始就坚定了“劈山救母，手刃仇敌”的信念，而辛巴则是有一个蜕变过程。
每看一次辛巴，就会从他的身上学到一点新的东西。辛巴幼年时期有雄心壮志，以父亲为榜样，试着做的更好从而让父亲为自己感到骄傲，可无奈的是由于能力问题，他认为自己让父亲失望了，也以为是自己害死了父亲，所以他选择了逃避，直到他再一次听见父亲和他说话的时候:“你永远都是我的骄傲”。所以很多时候，只是我们自己不敢走出那一步，不敢直视过去，不敢做出改变，其实世界上没有比你更幸运的人了，你身边有亲人的信任，有朋友的帮助，或许还有爱人的陪伴，正如片中的辛巴一样，他一直以为自己不曾拥有的其实一直在身边，蜕变过程中缺少的只是那一点勇气。
所以我们每一个人都拥有着比眼前更多的`东西，蜕变是自己给自己一次机会，蜕变是自己给自己一点信心;因为生命循环，蜕变需要一点勇气。
在美丽的树丛中出现了一只可爱活泼的.小狮子，它是剧中的主任翁—辛巴，故事把辛巴从出生到成长的途中所遭遇的困难一一展示给我们看。
一次，森林里来了一只凶猛的老虎，它非常凶猛诡计多端，如果谁被这这一老虎咬到，它就必死无遗，自从这只老虎来到这个森林以后，他杀害了许多食草的动物。一次，宾波和辛巴出去游玩。正好，它们遇到了这条阴险毒辣的老虎，它们俩边跑，边叫救命。老虎在后面紧追不放，一直不放宾波和辛巴，虽然这只老虎阴险毒辣，诡计多端。但辛巴认为只要大家团结一致、机智动闹就一定能战胜凶恶的老虎，它想出了一个绝妙的主意，让宾波把老虎引开，引到它布置的陷阱里，如果没成功，就让让老虎王卡尔，让他给我们搭个桥，让辛巴他们过去，当老虎走到一半时把桥弄断了，他们成功了。
看了狮子王连续剧后，我明白了一个道理：不管遇到什么困难，只要我们肯动脑子，就一定能战胜困难。
看了《狮子王》，我的心情久久不能*静。
我很喜欢看见辛巴回到荣耀石，战胜了刀疤以后的那场雨。雨水过后，大地又充满了生机，暗示着大地获得了新生。
刀疤赶走了幼年的辛巴，杀害了辛巴的父亲——木法沙，然后鳄鱼的眼泪——假惺惺地登上了荣耀石。而在他即位时，横行*，娜娜在一个丛林里找到了他，而在这时，辛巴已经喜欢上了那个丛林，并表示不想回去了。最后，充满智慧的'老狒狒巫师拉飞奇，把辛巴引诱了回去。
在三只土狼赶走辛巴的时候，我感到无比的愤怒。因为，辛巴才是这个草原真正的王。而刀疤，通过各种手段夺取王位，这是一个称职的王绝不会做的。
而辛巴，他是真正的王、称职的王，但是在他长大的过程中，经历了种种坎坷，最后令人欣喜地回到了王位。
啊，《狮子王》真让我难忘啊！
暑假里《狮子王》真人版上映了，我怀着激动的心情看了这部电影。
影片主要讲述了草原之王木法沙，生了一个健康的儿子，取名为辛巴。因为有了王位继承者，所以整个草原都陷入了狂欢，然而在狂欢背后，木法沙的弟弟刀疤却想着如何勾结鬣狗害死他们父子。虽然辛巴侥幸逃脱了，木法沙却倒在了阴谋下。于是，刀疤统治了整个王国。由于过度捕猎，几乎所有的动物都被赶尽杀绝。但是正义的火光光永远不会被扑灭，辛巴在彭彭和丁满的帮助下，长得既凶猛又威武，又在娜娜和祭师的劝说和鼓励下，勇敢的正视过去，战胜懦弱，回到草原，打败了刀疤，夺回了属于自己的王位，承担起拯救整个王国的重任。
影片最令我印象深刻的.是，在逃亡中，当辛巴晕倒在大沙漠上的时候，彭彭救了他；在回家的路上，当辛巴被鬣狗发现时，鹏鹏把他们引开；在夺回王国的战斗中，鹏鹏还用獠牙把猎狗顶飞。这些朋友之间的真诚，互帮互助，勇敢的面对一切困难的精神，很让我感动。这不禁让我想到，有一次我在踢球时把脚弄伤了，倒在地上，当时疼得我眼冒金星，几乎站不起来，更不用说走路了。这时张道瑞走了过来，把我扶起，一点一点地把我架上三楼。
高尔基曾经说过：“真正的朋友在你获得成功时为你高兴；在你遇到不幸和悲伤时会给你及时的支持和鼓励。”虽然辛巴小时候没有父亲的陪伴，还遭到叔叔的迫害，但幸运的是他却有朋友的真心相待。如果世间能多一些真诚和人与人之间的互帮互助，少一些“刀疤”的贪婪，那么这个世界将变得更美好。
——《狮子王》读后感 (菁华5篇)
假期，我读了一本《意林》的`儿童版杂志，书中的故事都很精彩，告诉了我许多做人做事的道理，让人回味无穷。其中，一篇叫《狮子王》的故事，更是让我印象深刻。
故事讲的是由于老狮王太老了，于是他精心挑选了一名又年青又强壮的狮子来继承他的王位。新狮王确实跷勇善战，可是他年青气盛，目空一切，听不进任何的意见，甚至是老狮王的话也当着耳边风，因为它的自大，结果掉入沼泽，得到了可悲的下场。
想想新狮王，再对照自己，我也曾经犯过如此低级的错误。有一次，我和妈妈争论一道数学题，明明是我错了，可是我却听不进妈妈的正确意见，一意孤行，作业交上去，我自讨苦吃，结果是我错了。真是“不听老人言，吃亏在眼前。”自大的毛病真要改改了。
从这个故事，我得到了很多启发，不能够自以为是，不能够目空一切，要不然，就会造成致命的错误。“三人行，必有我师焉。”要学会取长补短，虚心接受别人的意见，只有这样，才有可能把每一件事情尽量做到完美。
迪士尼卡通风靡全球，但我最爱看的是《狮子王》这部经典的卡通。
这部卡通挺感人的：小狮子很贪玩。一次，它的叔叔“刀疤”处心积虑要夺取王位，老狮子王为了救小狮子，被“刀疤”设计害死了。小狮子化悲愤为力量，苦练本领，终于夺回了王位。
小狮子成长的经历有悲有喜，有笑有泪，可最使我感动的却是老狮子王不顾一切挽救小狮子那惊心动魄的一幕。当我看到这里时，我真的惊讶极了！我从不曾想到，父爱原来是这么伟大，这么无私！
但是，我又马上脸红了。因为，我对爸爸却是那么的不尊重。一次，我咳嗽得非常厉害，妈妈告诫我不能吃甜的和冷的食品。一天放学后，我肚子饿了，回到家就拿零食吃。最后，我打开冰箱要吃巧克力。爸爸看见了，就不许我吃巧克立。我双眉一皱，大声说：“可我肚子饿了！”爸爸也微微生气了：“那你就忍耐一会儿呗，马上吃饭了。再说，你咳嗽还吃巧克力，不要命了你！”“我……”我哑口无言，只好黑着脸做作业，心里把老爸骂了几千遍。但现在看来，当时的我是多么幼稚，而爸爸的爱却悄无声息地渗入到我生活的点点滴滴中。
母爱是那么温和与细致，但父爱也毫不逊色,父爱比母爱深沉,不露声色,因此人们很少注意到父爱的无私与伟大.
而我们,就应该懂得回报父母,让这种伟大的爱一直流传,一直流传……
每个电影都暗示它想传达的信息，有一个珍贵的友谊，温暖的家庭，这一次我想分享的是我最喜欢的电影 — 狮子王。
狮子王是一个着名的和着名的卡通，描述小狮子Simba一点一点的增长，从无知的无知，错误地到它的土狼点，成为能够管理国家的狮子王。电影从地*线上升，从地*线上升开始，Sinca诞生了！它伴随着许多忠诚的朋友，在最辉煌的生活时刻之后，也遭受了生活中最艰巨的挑战，死亡，责任和生活的考验，在循环，无尽的自然规律，体验的意义生活。
在电影中，我最喜欢的角色是辛巴的朋友 — 彭鹏和丁曼，因为他们总是在辛巴悲伤的时候燃料的一面为它的欢呼。
在这部电影中，我学到了一个人必须为自己的责任承担责任，不逃避，不要隐瞒，坦率地说，如果你遇到不快乐的事情，不要太关注，不要太伤心，发生了困难或挫折应该得到积极处理，而不是侧面 眼泪，眼泪不能解决问题。
每个电影都暗示它想传达的信息，有一个珍贵的友谊，温暖的家庭，这一次我想分享的是我最喜欢的电影 — 狮子王。
狮子王是一个著名的和著名的卡通，描述小狮子Simba一点一点的增长，从无知的无知，错误地到它的土狼点，成为能够管理国家的狮子王。电影从地*线上升，从地*线上升开始，Sinca诞生了！它伴随着许多忠诚的朋友，在最辉煌的生活时刻之后，也遭受了生活中最艰巨的挑战，死亡，责任和生活的考验，在循环，无尽的自然规律，体验的意义生活。
在电影中，我最喜欢的角色是辛巴的朋友 — 彭鹏和丁曼，因为他们总是在辛巴悲伤的时候燃料的一面为它的欢呼。
在这部电影中，我学到了一个人必须为自己的责任承担责任，不逃避，不要隐瞒，坦率地说，如果你遇到不快乐的事情，不要太关注，不要太伤心，发生了困难或挫折应该得到积极处理，而不是侧面 眼泪，眼泪不能解决问题。
本学期我看了很多书，其中《狮子王》令我的印象特别深刻。
这个故事讲述了荣耀国国王木法沙和王后沙拉生了一个儿子，他叫辛巴。自从辛巴出生后，木法沙的弟弟刀疤就蠢蠢欲动，要夺取王位。他使了一个奸计，把木法沙杀害了。辛巴逃出了荣耀国，但是在当时他的年龄还小，没有打败刀疤的能力，于是他不断地向森林里的朋友们学*各种各样的本领。几年后，他终于成为了一只很厉害的大狮子，他又回到了荣耀国，在荣耀石上向刀疤宣战。他战胜了刀疤！他把刀疤打下了荣耀石，刀疤就被饥饿的土狼吃掉了，辛巴成为了荣耀国新的国王，为他的爸爸报了仇。
我觉得刀疤实在是太坏了，他为了成为国王不惜一切代价和手段。先是欺骗小辛巴说王国边界外的地方只有最勇敢的狮子才能去，激起了他的好奇心，引诱他去大象的墓地。如果不是木法沙的及时出现，辛巴就直接被土狼吃掉了。而刀疤一计不成又出一计，杀不成辛巴了，直接利用角马的混乱弄死了木法沙。在狮子的世界里，没有兄弟亲情，泯灭叔侄血缘，只有王位的争夺，这是一个残酷的动物世界。辛巴虽然没有了父亲，但他还有爱他的朋友们，还有为了自己勇敢生存下去的斗志，在他终于打败了刀疤的时候，他也成为了一个真正的王者！
——狮子王观后感(精选20篇)
每一部电影都隐含着它所希望传达的讯息，有珍贵的友谊，温暖的亲情，这次我要分享的是我最喜欢的一部电影——《狮子王》。
《狮子王》是一部脍炙人口且远*驰名的卡通，描写小狮子辛巴成长的点点滴滴，从懵懂无知、误闯土狼穴的它，变成能够管理国家的狮子王。电影从太阳自地*线升起，拉开了序幕，小辛巴诞生了！它在众多忠心好友的陪同下，历经了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰困的挑战，在历经生、死、责任和生命中的种。种考验，在周而复始、生生不息的自然规律中，体验出生命意义。
在电影中，我最喜欢的角色是辛巴的朋友—彭彭和丁满，因为他们俩总是在辛巴难过时在一旁为它加油打气。
在这部电影中，我学*到一个人必须担负起自己该负起的责任，不要逃避，不要躲藏，应坦然面对，如果碰到不如意的事，不要太在意，也不用太伤心，已经发生的困难或挫折要积极正面的处理，而不是在一旁掉眼泪，眼泪解决不了问题。
我喜欢看电影，因为可以让人放松既可以休闲娱乐，又能从中学*，收获满满！
狮子王的观后感
今天，我和爸爸、妈妈一起观看了名叫《狮子王》的动画电影。
狮子王和王后生了一个小狮子，他是一个胖乎乎的小男孩。在阳光的照耀下，各种动物都欢呼着，这只小狮子取名：辛巴。而这时辛巴的叔叔在考虑如何杀死辛巴的爸爸，自己成为国王。
第一次，辛巴要出去玩，他爸爸让他别出国界，他答应了。辛巴的叔叔把辛巴骗到土狼的.洞穴里，土狼正准备吃他，辛巴的爸爸来了，救了辛巴，并再三强调不要再乱跑了，而他就是不听。终于，辛巴被吓慌乱跑的牛群困在路中间的一个树枝上，他父亲来救他，他是得救了，而他爸爸却死了。是被他叔叔害死的，而他又听从叔叔的话离开了他的王国。
他在沙漠中被一个虫子和一头野猪救了。并且跟他们生活在一起。他不知道远方的王国里已经没有动物了。曼曼在狩猎时遇到了辛巴，告诉他那里的遭遇。开始他不想回去，在曼曼的一再劝告和巫师的引导下，他终于回去了，并和别的狮子一起把他叔叔、土狼赶走，从此***界又美好起来。
这部电影告诉我们小孩子一定要听父母的话，不然父母会有麻烦，自己也会有麻烦。
这部电影真好看！
《狮子王》是一部国际大片，看了让我的心情久久不能*静。
辛巴再次回到荣耀国把刀疤打败了。此时，大地又再次充满了生机……
回到大草原上，在那里，一个未来要成为万兽之王的辛巴刚刚诞生，在它的父亲木法沙的教育下，辛巴深知自已肩负着重大的使命，在众人为辛巴庆祝时，刀疤有了自己的打算，这场王位之争十分激烈。
不久，辛巴被赶出了荣耀国，经历了欢乐和痛苦，最后是充满智慧的狒狒把辛巴引回家，在跟刀疤的斗争中辛巴经历了种种坎坷，令人欣喜地夺回了王位。
这部电影十分感人，有时，有可能我们身上也有着责任，可在种种困难中而泄气，但在众人的鼓励下，又肩负起了这重大的责任。
这部电影很令人震惊，值得我们沉思。《狮子王》真让人难忘呀！
昨天，我去看了一部电影，名字叫《狮子王》。里面讲的是一只小狮子辛巴从小到大的故事。辛巴小的时候去过大象的墓地，引起了鬣狗的注意，鬣狗想吃了他，辛巴的爸爸救了他。
有一只坏狮子叫刀疤，他是辛巴的叔叔，他想杀死辛巴的爸爸夺取王位。刀疤和鬣狗合作，把辛巴困在了山谷的野牛群里，辛巴的爸爸救了辛巴，再从山谷爬上来的时候，他让刀疤拉他一把，刀疤把他推下了山谷里，被野牛撞死了。
刀疤命令野狗去杀了辛巴，辛巴躲了起来，没被杀死。他走到了沙漠的时候，因为体力不支晕倒，有两只动物救了他，他们叫朋朋和丁满，朋朋是一只疣猪，丁满是一只狐獴。他们带辛巴去了他们的家，吃他们的食物-虫子长大。
辛巴的好朋友找到了辛巴说：“刀疤占领了王位，吃了很多动物，所以你必须跟我回去，向刀疤发起挑战，拯救族群。”辛巴跟着他的好朋友，走到半路的时候，朋朋和丁满出现了，他们要一起去拯救族群，夺回荣耀国。他们和其他的狮子组成了一只战队，消灭了鬣狗。他们在战斗的'时候，辛巴看见了刀疤，然后在岩石上打败了刀疤，夺回了荣耀国，辛巴当上了国王，从此他谬上了幸福的生活。
我觉得辛巴又勇敢又厉害，狮子们也很厉害。辛巴的成功，不仅靠自己的努力，还靠大家的的帮助。我们也要跟他们学*他们的团结!
今天，我在二姑的学校看了电影《 狮子王1 》 .《狮子王1》主要讲了小狮子辛巴在爸爸去世后，经历磨难成为了狮子王 的故事。其中，有一段非常吸引我的对话：
狮子王：辛巴，你看，阳光照到的地方都是我们的国度。一个国王的统治跟太阳的 的起落是相同的，总有一天我会跟太阳一样慢慢下沉，在你当上国王的时候就彻底消失。
辛巴：这一切都是我的吗？
狮子王：对 ,是的，太阳能照到的所有东西 .
辛巴：那有阴影的地方呢？
狮子王：那在我们的国度之外，你决不可以去。
辛巴：我以为国王可以随心所欲。
狮子王：世界上所有的生命 都有它存在的价值。身为国王，你不但要去了解还要去尊重 所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
整部电影是小辛巴的成长 史，看着电影 我想到自己，真的好像 是父母对我的关心时刻萦绕着我，经常不听话的我还给爸妈使小性子、发发脾气，真不应该。我谨以此片献给爸爸妈妈和所有支持帮助 过我的`人，真诚的说声---谢谢，这部片子看完给我很多欢喜、很多愁。我喜欢 里面的人物，喜欢这充满快乐 情趣的故事，喜欢深思每一个人物的得与失。
我们也是从电影中的小辛巴一样成长起来的，在成长过程中虽没有电影中的坎坷，但也不是一帆风顺的。既要学会吃一堑长一智，还要适时的丢掉心里的包袱。做人真的好难，需要不断的思考 .可能现在的思想会变的很快，以前的童真已不再，但我可以和同学 们一起快乐的学*生活 ,我真的好快乐。 我觉得跟同学们一起 玩耍、做作业的日子才是最快乐的日子 .
今天，我们有了一个电影课程，开始放电影了。我们都迫不及待的等着。
《狮子王》2开始了：又是这样的情景辛巴的女儿出世了，她像辛巴一样顽皮向往着和*，勇于探索的精神。
当初被驱逐出狮群部落的刀疤一族。仍然冥顽不宁，想推翻狮子王，而由于刀疤的儿子刀福与辛巴的'女儿有缘，初次就从虎口中一起逃过一次劫难，从此它们双方的家长都断绝它们来往。
但刀福的母亲要让刀福继承他爸爸的遗嘱，要重新夺回辛巴的王位，可是刀福良心未泯，没有这样做，并且脱离他妈妈，重新加入狮群部落。
故事中，辛巴多次误解，但终于皇天不负有心人，刀福加入族群，当辛巴身负重伤，刀福的母亲吉娜带领所有精锐攻打荣耀国，女王齐娜亚与刀福突然出现，令局势转变了。
当齐娜亚的一句话：“该结束了”，让所有狮子醒悟了，只有吉娜仍不服输，要与辛巴斗到底，谁知吉娜猛扑上去，相与辛巴同归于尽，女王齐娜亚也扑上去，没想到两人同时滚下了山谷，可是狮子王用尽力气赶紧下去，终于齐娜亚获救了，而吉娜被大水冲走了。女王为这件事画满了一个完美的句号。
从这件事我体会到了：越在危险的时刻越能闪现人性的光辉。
我很期待下一部影片。
今天，我们班看了次电影名叫《狮子王》。
原本就是小辛巴的叔叔刀疤把他骗走了，离开了他的家，更可怕的是：他的叔叔又把他的爸爸杀死了。离开家园的.他，在荒野里走啊走，幸亏丁满和一头猪救了他。之后，他的好朋友娜娜找到了他，她劝辛巴一定要回去。终于辛巴回去了，和丁满、那头猪和所有的母狮子打败了刀疤。
让我印象深刻是辛巴，他既勇敢，又聪明，所以我对他特深刻。
我有朋友，他就和辛巴一样勇敢和聪明，他和我在乡下，我不小心把看到一条带刺的虫子，害怕地哇哇大哭，他看到了这虫子在我裤子上，他灵机一动，拿起小玩具铲子往我裤上一拍，就把这小刺虫抓走了。
我知道了：我们*时要勇敢、聪明，遇到困难就可以轻松克服。
看过很多电影，有些反映了朋友之间珍贵的友谊和帮助，这次看了一部《狮子王》，感触很深。
清晨，太阳从广阔草原地*线上的冉冉升起。动物们都奔向共同的地方――荣耀石，崇拜他们未来的新领袖辛巴，辛巴是狮子王木法沙的儿子。就在举国欢庆的时刻，狮子王木法沙的弟弟刀疤正在酝酿一场大阴谋。刀疤觊觎王位很久了，辛巴的出生在它和王位之间制造了障碍。刀疤唆使辛巴出门，与鬣狗联手制造事故。木法沙为了救辛巴而惨死。辛巴目睹了父亲的惨死，认为父亲的死是自己造成的，带着愧疚离开了这个光荣的国家，独自生活。当他沮丧的时候，他遇到了鹏鹏和丁曼。在他们的鼓励和劝说下，辛巴走出了困境。辛巴长大了，在得知父亲被刀疤杀死的真相后，他决定给写信，让他回到这个光荣的国家，为父亲报仇。最后刀疤跌入深渊，被鬣狗吃掉，荣耀国度恢复了昔日的生机与和*。
狮子是百兽之王，它不仅拥有至高无上的权力，还肩负着保卫国家、治理国家的责任。辛巴在无尽的生命中做出了选择，给地球带来了生机，体现了他生命的无限价值。
在这部电影中，我最喜欢的角色是鹏鹏和丁曼。辛巴失落难过的时候，他们安慰辛巴不要气馁难过；当辛巴遇到挫折，不知道如何选择时，他们鼓励辛巴坚持不放弃。他们在困难面前积极乐观的态度，他们与辛巴真诚的友谊，他们亲人般的感情，从心底里触动和羡慕着我。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折。像辛巴一样，我们要以积极乐观的态度面对他们。只有运用狮子王的精神，才能收获成功，才能享受勇敢和力量带来的无穷乐趣和人生意义。
——狮子王办学作文优选【十】份
动物学校要开家长会了，这对于好学生来说是件兴奋的事，对那些差生来说是件头疼的事。小老鼠心里忐忑不安起来，因为它最*考试一直不及格，更要命的是前几天把一个同学的眼镜从楼上扔下去摔坏了。
鼠爸鼠妈接到通知，也愁眉苦脸。因为小老鼠的调皮捣蛋，不爱学*，每次它们都要被老虎校长点名批评，把身为公司老总的鼠爸爸弄得灰头土脸，颜面扫地。回到家小老鼠总是逃不脱一顿毒打。
鼠爸鼠妈还是硬着头皮去开会了，会上老虎校长表扬了勤奋学*的小山羊、能歌善舞的小狐狸、运动健将小花豹……，被表扬的学生家长一个个脸上洋溢着自豪的微笑。
终于讲到小老鼠了，鼠爸鼠妈的心在怦怦直跳。按照常规，表扬完好学生，接下来是要批评差生了，它们红着脸低着头，恨不得挖个地洞钻进去。
但校长的一番话让鼠爸鼠妈深感意外，它非但没有批评小老鼠，反而表扬了它，说它热爱劳动、助人为乐，还举了例子：同学的铅笔不见了，没法做作业，急得大哭。小老鼠看见了，安慰它不要着急，并把自己最心爱的喜羊羊铅笔送给了同学。鼠爸鼠妈听了，心里悬着的那块石头落了地，脸上乐开了花。
老虎校长捋了捋胡须，语重心长的说：“每个孩子虽有缺点，但它们也有优点，各位家长不要只盯着孩子的缺点，对它们乱吼乱骂，甚至体罚，要多看到孩子闪光的一面，和它们多沟通。要知道它们也有自尊心啊，让孩子在您欣赏的目光中快乐成长。”
家长会结束了，鼠爸鼠妈觉得受益匪浅，它们改变了以往简单粗暴的教育方法。小老鼠在老师和爸爸妈妈的鼓励下，也变得越来越上进，成绩直线上升，学期结束被评为了“进步学生”。
动物学校开学了，小动物们从四面八方涌到学校，争先恐后地报名。
波澜起伏的数学课
丁零零，上课铃响了。山羊老师穿着长衫，戴着眼镜，夹着书本，不紧不慢地走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们学*10以内的加法。”他边说边在黑板上板书“1+1=？”，接着提问小狗：“一加一等于几？”小狗站起来，胸有成竹地“汪汪”叫了两声，山羊老师满意地说：“小狗答对了，请把掌声送给他。”
山羊老师耐心地讲着课，小猫却趴在桌子上呼呼大睡。他轻轻地走过去拍了拍桌子，全班同学忍不住哄堂大笑。小猫被笑声吵醒了，揉了揉眼睛问：“怎么了？”山羊老师拍着小猫的头，似笑非笑地说：“是你梦到了周公，还是周公梦到了你？”听了这番话，同学们更是笑得前仰后合。
山羊老师讲得正起劲，突然发现小猫不见了，他心想：难道我转身在黑板上写字时，小猫偷偷溜出了教室？他走到小猫的座位旁，发现小猫正躲在桌子底下吃鱼干，顿时火冒三丈，罚小猫站着听课，还要加做二十道加法题。
啼笑皆非的体育课
第三节课是体育课，同学们都欢呼雀跃。大象老师先让同学们围着操场跑四圈。小马和小鹿像一阵风似的跑完了，而且面不改色；小鸡、小鸭一摇一摆地向前跑着，脸涨得通红，像熟透了的苹果。
接着，大象老师教同学们齐步走。小狗不小心踩到了小鸭的脚后跟，疼得小鸭嘎嘎直叫；小猴乐开了怀，嬉皮笑脸地朝小鸭做鬼脸；小鸡却高声叫道：“黄鼠狼来了！”大象老师只好用长鼻子敲敲他们的小脑袋，提醒他们认真上课。小熊总是同手同脚，大象老师纠正他许多次，可他涨红了脸还是学不会。同学们忍着笑，差点撑破了肚皮。
终于到自由活动的时间了，小猴爬上单杠做引体向上，小鸡和小鸭踢毽子，小猫和小狗玩老鹰捉小鸡的游戏，小猪和小熊踢足球……
哈哈，你瞧，小动物们在动物学校里的每一天是不是都过得很快乐呢？
动物学校开学了！同学们都可兴奋了！因为能吃到零食了，还能和小伙伴玩，更何况还有美味的水果吃呢！
提前给大家透露个秘密，这学期的校长，居然是光头强！小熊听见了，可开心了。它心想：之前在森林里时，我们虽然是敌人，但来到了学校总算半个朋友了吧！那这样，我就可以逃课，上课吃蜂蜜和零食了！如果这样的话，那可就真是太好了！
小熊突然饿了，于是它就计划着，打算从墙上翻到水果学校去，顺便还能和植物们玩。它便照计划做了。可谁知它刚翻到水果学校，就碰到了保安大哥——榴莲，“如果换作别的水果还行，我还能把它吃了，可是这是又臭又难看的榴莲呀！”这时，榴莲大哥气势汹汹地向小熊走过来，小熊吓得撒腿就跑，榴莲大哥追着小熊，一直围着学校跑了五圈也没追上。
榴莲跑不动了，它停下来休息。小熊说：“小样！还想追我，这还多亏了光头强呢！要不是每天追他，我也不会像现在一样能跑。拜拜了，臭榴莲，我要去吃苹果了。”
苹果妹妹看见了小熊，落荒而逃。这时，另一边的小熊还在苦苦寻找着苹果。苹果跑着跑着，突然撞见了小熊，苹果心想：完了，完了！我这次肯定死定了！旁边的水果也是爱莫能助。就在小熊一把抓住苹果时，光头强来了，让小熊给苹果道歉，还罚它扫了一周的厕所。
从此以后，小熊再也不敢了，不仅如此，三家学校都很和睦。
听说森林教育局局长老虎先生要来动物学校检查工作，动物学校炸开了锅。
鳄鱼校长慢条斯理的说：“鉴于上级领导来检查，今天我给你们立下规矩，首先走路要像我这样慢慢地走，对，就是这样；其次休息时要趴在石头上休息。”动物学校迎接老虎局长检查的规矩就这样定下来了。
第二天，动物学校却出现了一系列事故：山豹和兔子走在一条路上，兔子看见山豹慢慢地走，以为这是捕食的前兆，吓得当场昏过去；大象好不容易找到一块大点的石头想休息一下，不想刚趴上去，石头就变成粉碎
蜗牛副校长看到学校事故频出，摇摇头，就把规矩改了，规定动物每天要背着房子上学、只能吃素，不能吃肉。这下可害惨了天鹅，天鹅的长脖子都被压弯了；肉食班的学生，望着竹叶、水果、青草提不起一点食欲，吞下去又吐上来。唉！难，吃个饭怎么这么难？
老教师袋鼠，又把规矩改了，只有一条，那就是：要跳着走路。
第三天，大部分学生都住进了森林医院，为什么？“还不是那些死规矩！”大熊猫跳着跳着就摔成粉碎性骨折，乌龟跳个仰面朝天，翻不起身子，晒了一天太阳，差点没命
于是动物学校召开紧急会议，经过商量后决定让大家按照自己的*惯生活。学校终于恢复正常。老虎局长下来检查时，看到大家安居乐业，活的有滋有味，表示非常满意。
从此以后，动物学校都按照自己的方式潇洒地活着！
欢迎大家来到这个特别的动物园，至于为什么特别，就接着听我说就知道了。
首先是本动物园的王者，她就是妈妈。妈妈就是一只大老虎，不过这只大老虎怪怪的，哪怪？怪在有洁癖，爱打扮。一次我们出发去吃饭，准备出门时，我看见她还化妆，把自己收拾得整整齐齐。我们吃完饭，妈妈的“火眼金睛”立马瞄到我的衣服，大叫道：“看看你，又把衣服弄脏了！”实际上，衣服上只是不小心只粘到一点汁，不细看，真的发现不了。
然后是猪爸爸，嘿嘿！他其实是一头黑猪，不爱干净，还爱睡觉。每天一回到家，就躺在沙发上，就等着妈妈把饭做好，再起来吃饭。这个爸爸有一个“毛病”――抽烟，他一抽就停不下来了。可不止这些，最让人头痛的是，晚上睡不着，就看手机，早上又起不来。
最后出场的就是我了，我就是一只可爱的小免子，整天东跑西跑，爱吃肉。我有一个“毛病”是不爱整理，但是看到我的书皱了，心里就很不舒服，非要把它理*整才行。
这就是一个特别的动物园，而且不要门票哦！
小狐狸们一共有几十只吧！他们聚在香香森林里，接受猫头鹰老师的谆谆教诲。
天真的小狐狸们问着：“老师！你怎么会当老师的？”
猫头鹰老师笑呵呵的说：“这真是个好问题！说起来还是你们的狐狸爷爷请我来的呢！”
原来，狐狸家族的大家长狐狸爷爷以前是个表里不一，巧言令色的狡猾鬼。什么事情都要耍心机，脸上永远带着不诚恳的皮笑肉不笑，人缘差透了。
而猫头鹰一向严肃惯了，当然看他不顺眼，加上猫头鹰是个大宅男，天天蹲在树上，哪里里都不愿意去，连觅食都懒，久而久之，心胸也越来越狭窄，他也是这个森林的问题动物，没人喜欢跟他做朋友。
那么森林里，究竟谁的人缘最好呢？猫头鹰和狐狸都好奇极了。打听之下，竟然是一只山羊。他每天边吃草，边运动，最重要的，他还亲切的跟每个靠*他的动物闲聊，把人家的优点学起来，缺点也记下来，正所谓“见贤思齐，见不贤而内自省”。他越来越有品德，越来越讨人喜欢，得到了山羊君子的美名。
狐狸和猫头鹰忍不住来跟山羊讨教：“我们如何才能摆脱被众人嫌弃的恶名啊？”
山羊想了想：“你们先从互相当朋友做起吧！一起去爬山好不好？“智者乐水，仁者乐山”啊！”
心不甘情不愿的猫头鹰和狐狸，真的相约来爬山了。他们彼此扶持，一路欣赏美景，觉得世界这么大，还要搞心机，真是浪费生命啊！他们互相帮助的到达山顶，决定大声对山谷许心愿。他们一起大喊：“从今天起，我们一起见贤思齐，一起“智者乐水，仁者乐山”，一起乐此不疲的帮助所有的小动物吧！”
就这样，胡离开了一间动物学校，当人聘请好友猫头鹰来当班主任了呀！
清晨，太阳射出一束束耀眼的光线，大森林醒来了。
“下星期就期中考了，时间很紧，为了让你们考出好成绩，从今天起，我们森林动物小学开始用新的课程表，副课没有了，只有正课。”狮子老师指了指墙上那张崭新的课程表。
“下课！”
小鹿飞奔到新课程表前面，死死盯住它：“哇！我——的——天——！”体育课没有了，美术课没有了，小动物们最喜欢的音乐课也没有了。满张纸都是密密麻麻的语文、数学、英语、科学、数学、语文、英语、科学、英语、语文、数学、科学……哎呦！我要疯了！
第一节，数学。“下星期就期中考了，时间很紧，为了考出好成绩，一定要珍惜每分每秒，不要一下课就想出去玩。”哎呦！我的天！豹子老师用低沉的语气清了清嗓子：“小羚羊，你过来发试卷！”
下一节，语文课！肯定又是抄词语！果然，狐狸老师一进班，书一撂：“下星期就期中考了，时间很紧，拿一张纸准备听写——不，一张不够，拿两张，抓紧，快点！小兔子，你磨磨蹭蹭干嘛呢？”
哎——写吧！
然后是英语、科学、数学……
森林动物小学放学了，夕阳的余晖消失了，大森林里的暮色越来越浓。
森林里有一座动物学校，小熊，小猴，小兔都来上学。
老师说：“1+1=？”
小熊想了一会儿说：“1+1=2。比如我一个和妈妈一个就是俩个。”
老师说：“回答对了。”
老师问小猴：“你想出来了吗？”
小猴说：“想出来了，1+1=1。比如一只青蛙和一只害虫，青蛙吃了害虫，只剩下青蛙一个了。”
老师又说：“答对了。”
小兔说：“你们俩个说的都不对。1+1=0。比如老鹰和银环蛇，老鹰啄蛇，蛇咬老鹰，他们都死了，妈妈告诉我死了就不算数了。”
老师又说：“答对了。”
你一定会问：一个算式，怎么有三个答案呢？别忘了，这可是动物学校啊！
——观狮子王有感实用5份
周末，爸爸带我去影院观看了“真狮版”《狮子王》。
剧情还是和动画版的一样：
小狮子辛巴的爸爸木法沙是荣耀王国的国王，木法沙的弟弟刀疤一直觊觎王位。在刀疤制造的一场“意外”中，木法沙为了救辛巴不幸身亡，而辛巴带着愧疚远走他乡。几乎陷入绝境的辛巴遇到了疣猪彭彭和狐獴丁满，并在他俩的劝说下逐渐将过去抛在脑后。
另一边，篡夺王位的刀疤与鬣狗们实施**，原本繁盛的荣耀王国逐渐荒芜。与辛巴青梅竹马的母狮娜娜偷偷出逃，意外遇到辛巴；辛巴原本不愿意抛弃现有的*静生活，但在先知山魈的开导下重振旗鼓，最终击败刀疤夺回了王位。
看完电影，爸爸问我：
“木法沙对辛巴说天上的星星都是逝去的先王，它们的注视让自己时刻保持作为国王的责任感。而彭彭和丁满奉行‘哈库呐马塔塔’，永远过无忧无虑的生活。你觉得在生活中责任更重要还是无忧无虑更重要？”
我思考了一会，答：
“我觉得是责任更重要。我们每个人都有自己的责任：老师有教书育人的责任，军人有保家卫国的责任，消防员有抢险救灾的责任……当然了，不光大人们有责任，小孩子也有责任，有好好学*的责任，有尊老爱幼的责任，有文明礼仪的责任……如果没有责任，这个世界就会在冷漠和逃避中崩溃。”
爸爸给了我一个赞许的眼神，笑着继续问：
“但是，把自己浸在无尽的责任中就一定是对的吗？特别是对于还在成长的孩子来说？”
我一下子被问住了。
爸爸挑着眉毛提示我：“想想《天龙八部》里的慕容复。”
“啊！”我好像有了方向，“原本他可以是在其他方面大有作为的翩翩公子，但就是从小就背负‘复国’的责任——那根本不可能实现——终究不堪重负，精神失常发了疯。”
我说得越来越顺：“承担责任的同时也要适时放松，不能被责任压得喘不过气；无忧无虑就是放松的方式，但不等于忘记所有责任。其实，承担责任和无忧无虑可以一起选择！”
“没错！责任应该有，但不能让它变成枷锁；无忧无虑也应该有，但不能把它变成没心没肺。”
爸爸伸出手，摸了摸我的头。
最*，《狮子王》电影再次出现在荧幕前，记得小时候第一次看动画版狮子王就被里面的故事深深吸引，怀揣着童年的回忆，再次重温了这部迪斯尼经典巨作。然而，这次观看后的感受与小时候截然不同，《狮子王》讲述的是一头小狮子的成长经历，下面就由我来为大家讲述：万兽之王——辛巴
辛巴，由于自己的父亲穆法沙是国王，所以它从一开始便含着金钥匙出生，在父亲的保护伞下，辛巴一直都无所畏惧，可以用单纯、勇敢这两个词形容，虽然这两个词是褒义词，但别有用心的塔卡（塔卡：另一头狮子，又称刀疤，穆法沙国王的亲弟弟，一直想独立当国王）正是利用辛巴的天真无邪，使辛巴一次又一次的上当，最终辛巴的父亲得知，为了保住辛巴，自己却丢掉了性命，刀疤还将辛巴还诬陷成了凶手，从此，辛巴开始独自流浪，选择逃避，性格也变得懦弱、胆怯。反之，刀疤也顺利成为了国王！
它本是所有动物所朝拜的王子，是注定站在草原顶点嘶吼的雄狮，然而它现在必须独自承担这一切，选择进入了森林，与两个没心没肺的损友长大，直到后来遇见了小时候青梅竹马的娜娜，是娜娜渐渐的帮辛巴找回了迷失已久的信心以及失去的勇气，最终它选择回到草原，解开了父亲被杀害的真相，与刀疤决一死战，让真正的凶手得到了应有的惩罚，辛巴也重新站在了草原最高处，成为了新一代的领袖！
故事总共分为三个部分：年幼闯祸选择逃避、长大无助选择遗忘、重拾信心选择战斗，找回了原本属于自己的东西。这是一部典型的成长型励志电影，放在今天看来，电影的许多情节在我们的现实生活中处处可见，也的的确确教会了我们许多做人的道理，勇敢、坚强、友情、忠诚、亲情、爱情以及最重要的担当与责任。电影也有一点在隐喻现实生活的意思，现实生活中，处处充满了恶意诱导，就像是一个现实社会的人际交往关系网，有人羡慕、嫉妒、也有人扶持、陪伴、还有人恶意中伤、捧场，但请始终不要迷失自我。
而对于工作而言，我们每个星源人都应该学*电影中所看到的优秀品质，肩负重任，遇事不逃避，找到突破点，不忘初心，一直以忠诚和信任相待，相信自己的付出和回报成正比，及时做出一些改变，成为一位幸运的星源人！
就在前不久，我和两个弟弟一起去了横店电影院看了一个电影，这个电影在网上的评价很高，名字叫做《狮子王》。
一开始，大屏幕上出现了一只小老鼠，大家都觉得这小老鼠很恶心，到后面就不觉得了，因为中间经过了很多很多的事情。
老狮子王木法沙的儿子辛巴，是这个国家的王子，他也是这个王国的唯一继承人。
在这个电影中，还有一个反面角色，就是木法沙的弟弟刀疤。刀疤的毛发，没有木法沙的好看，稀稀拉拉的，颜色也很灰暗，像是有什么病。当时，他想继承王位，但是最终继承王位的，是他的哥哥木法沙。他非常生气，整天躲在一些阴暗的角落里。当他哥哥统治了整个王国的时候，他就用一种很可怕的眼神盯着这里的一切。
小狮子辛巴，不知道他这个刀疤叔叔很坏，他一直认为刀疤叔叔特别好，经常找他聊天。而刀疤，一次又一次地将他带向危险。就在这一次一次的危险中，木法沙国王一次一次地将他救回。可是有一次，刀疤带着小辛巴去一个峡谷里，这个峡谷非常危险，在这里，小辛巴遇到了很大危险，而刀疤这个时候跑了。木法沙国王来救他的儿子，他把小辛巴救上来之后，他也往峡谷的上面爬。眼看着木法沙马上就要爬上来了，刀疤却在这个峡谷的顶端，将他哥哥一把推了下去。老国王牺牲了，辛巴从此就再也没有了爸爸。
辛巴永远离开了这个地方，去到另一片土地，这里非常美，他还碰到两个好朋友。他们教他做很多事情。过了很长时间，辛巴越长越大，最后长得和他爸爸一样了，但是他还是没有勇气回去，因为他一直认为是自己害死了他的爸爸。
好朋友娜娜来找辛巴，希望他可以重新回到荣耀王国，做那里的国王，因为荣耀王国已经被刀疤治理的不像样了，那里非常荒凉，没有了以前的繁荣昌盛。荣耀王国的动物们最后一线希望，就是辛巴能够回来统治王国。
在荣耀王国里，只有娜娜和一个老狒狒知道辛巴还活着，娜娜就请求辛巴能够回来。辛巴答应了他们，回到了荣耀王国，他发动了对痘疤的战争，并且取得了胜利。荣耀王国在辛巴的治理下，重新回到了以前繁荣昌盛的样子。后来，辛巴和娜娜生了一个小王子，电影到这里也就结束了。
看完之后，我觉得这部电影非常好，因为里面有很多有趣的事情，也有很多令人伤心的事情，有时候让人哈哈大笑，有时候令人特别伤感。电影结束之后，我听到好多人在谈论着。重要的是，我明白了一个道理，就是无论做什么事，都永远不要放弃，就像小辛巴一样，坚持到底，就会获得最后的成功。
今天上午，我和妈妈一起观看了《狮子王》这部电影。故事讲述的是从前在荣耀王国里，狮子王木法沙统治着王国，直到有一天他的儿子辛巴出生了，辛巴也成为了荣耀王国未来的继承人。可是小王子辛巴很调皮，也很爱冒险。他轻信他的叔叔刀疤的话，被他带到了一个峡谷里，并说让辛巴在这里练*吼叫。可是刀疤背地里却和鬣狗一起，盘算着如何利用辛巴引出国王木法沙并害死他，然后篡夺王位。刀疤让鬣狗把一大批角马赶进峡谷里，由于角马奔跑的速度非常快，小狮子辛巴的情况非常危险，一不小心就会被踩死。这时刀疤就把辛巴的爸爸木法沙引过来救他，木法沙在救辛巴的过程中被角马撞伤，伤势非常严重，最后在即将爬上悬崖的时候，被辛巴的叔叔刀疤害死了。
但辛巴并不知道这一切，他一直活在深深的自责中，认为是自己的疏忽害死了爸爸，并从此一蹶不振。直到他后来在逃跑的过程中遇到了彭彭和丁满，他跟随他们一起来到一个新的地方，重新燃起了生活的希望，并开始了新的生活。但他却不知道此时的荣耀王国已经被刀疤那个残暴的国王和鬣狗统治的不像样了。后来在娜娜和灵猴的劝说和鼓励下，辛巴回到了家园，和所有正义的人一起打败了叔叔刀疤，从此荣耀王国的臣民们又过上了幸福的生活。
从这部电影里我体会到了人们的***，也体会到了假恶丑，我感受到了团结的力量，亲人的力量，朋友的力量和爱情的力量。当辛巴与彭彭和丁满一起生活的时候，虽然每天都无忧无虑，可是他却失去了他爸爸木法沙的风度，每天也不捕猎，只靠吃虫子为生，安逸的生活使他不想再回到荣耀王国，也似乎让他忘记了自己的责任，忘记了自己到底是谁。后来娜娜和灵猴唤醒了他，他又鼓起勇气回到了荣耀王国，和家人朋友们一起齐心协力打败了刀疤和鬣狗，当上了新的狮子王，并从此担负起守卫家园的重任。
整部影片里我最讨厌的人就是刀疤，他谎话连篇，内心也很恶毒，身为木法沙的弟弟，居然亲手害死了自己的哥哥，还撒谎说自己晚来了一步没救成木法沙，并且把木法沙的死嫁祸在辛巴头上，实在是太可恶了！他一个人就把假恶丑三个特点都表现的淋漓尽致了。而辛巴却为人真诚，善良可爱，同时又正直勇敢，威风凛凛，把***也表现的很突出，给人留下了深刻的印象。影片中辛巴和刀疤两个人物形象形成了鲜明的对比。所以我们一定要学*辛巴，做一个***的人；坚决不做像刀疤一样假恶丑的人，同时我们也要擦亮眼睛，不能被坏人的谎言所欺骗！
每一种动物都有自己的生活法则，每一种动物都有自己的竞争法则。这部《狮子王》就讲述了狮子之间的生活法则和竞争法则。
电影的主人公是一头小狮子，它叫辛巴。它的爸爸名叫木法沙是荣耀王国的国王，辛巴也就是王子。木法沙的亲弟弟叫刀疤，刀疤一心想当国王统治荣耀王国。于是，它决定杀掉辛巴。它把辛巴骗到了大象的墓地，这里经常有鬣狗出没，鬣狗们看见辛巴，争先恐后的围了上去。危急时刻，木法沙及时赶到救了辛巴。
刀疤见没有得逞，便想杀掉木法沙。于是他又把辛巴骗到了一个大峡谷内。让他练*吼叫。这时正好碰见迁移的野牛群，从山上冲下来穿过峡谷。辛巴害怕极了，躲在了树枝上。这时辛巴看见野牛群中爸爸的身影朝这边奔来，非常高兴。原来刀疤告诉木法沙辛巴被困在了峡谷，让木法沙过来救辛巴，想趁机杀掉木法沙。
木法沙救下辛巴后，想爬上悬崖看个究竟。爬到崖顶的时候刀疤走过来，一把把它拍下悬崖摔死了。辛巴得知爸爸死了，非常伤心。便独自走向沙漠深处，走着走着，辛巴太累了，一头栽倒了。一群秃鹫围上来想吃掉辛巴，这时野猪彭彭和猫鼬丁满发现了这群秃鹫，立刻扑了上去救了辛巴，等辛巴醒来知道是彭彭和丁满救了它，便跟它们一起去了大森林，这里的动物爱吃虫子，这样一来辛巴也爱上了吃虫子。
慢慢的辛巴长大了，变成了一只身材魁梧的雄狮。已经成为国王的刀疤和鬣狗们狼狈为奸，无限制的捕杀猎物，摧毁了荣耀王国，使荣耀王国寸草不生。辛巴幼年时的好朋友娜娜去寻求帮手，它无意中来到了这个大森林，找到了辛巴，娜娜向辛巴讲述了荣耀王国发生的一切，最后辛巴决定跟娜娜回去拯救它们的家园。
它们回到荣耀王国后看到遍地都是动物的尸骨非常气愤，找到刀疤理论，激烈争吵中辛巴得知爸爸的死是刀疤一手策划的，心中更是恼怒，想杀了刀疤替爸爸报仇，这时刀疤命令鬣狗们杀了辛巴，一场混战中辛巴一连咬死了很多只鬣狗，吓得刀疤急忙逃跑，辛巴追着刀疤跑到了悬崖展开厮杀，强壮的辛巴打败了刀疤，刀疤掉到了悬崖被鬣狗吃掉了，最后辛巴成为了荣耀王国的新国王。
多行不义必自毙，做过坏事的人必定会自生自灭，受到惩罚。小朋友，我们一定要做一个善良，有同情心的好孩子！
