1、如果爱请深爱，千万不要松手，若不爱请放开，千万不要回头。三月再见，四月你好!
2、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。三月再见，四月你好!
3、三月再见，四月你好!往事不回首，未来不将就!
4、睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。三月再见，四月你好!
5、若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。三月再见，四月你好!
6、四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得豁然开朗，让人们的心情也跟着明快起来。
7、你若有意，我将深爱不逾;你若无意，我也绝不牵挂。三月再见，四月你好!
8、一纸芳华，染不尽情思缱绻;一枝素笔，写不尽相思绵长。三月再见，四月你好。
9、我会记得生命中不期而遇的温暖，也会记得大雨滂沱没有带伞的日子，其实懂得与陪伴，比我们口中说的爱更为重要。四月你好!
10、四月是诗。是啊，没有谁能够给你定义什么，也没有谁能够说清你什么，我一直都不敢给出你一个词来形容你的美丽，那我究竟该怎样去诠释这种难言的独白呢？我于千万里寻觅，寻找一身适合你的嫁衣，我于五月天里等待，等待你走过的痕迹，现在我可以给自己一个安心的结论，你是人间四月天。
11、人间四月天，一树树的花开，随风摇曳，轻舞旋律，纷纷扬扬飘落的花瓣，绽放着美丽，流光溢彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好，激情四溢，让人多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将*淡的生活描绘成五彩斑斓的画卷。
12、四月天，在我站在灌满夜风的操场，犹豫着是该一如既往的沉默还是鼓起勇气找回往昔的热情时，有一缕轻柔的风，拂过我的脸庞，微微的仰望，天空是没有星星闪烁的黑幕，感觉莫名的.沉静，沉静里，我不想再思念你的背影。伴着碎碎的夜风，却不知道，自己是否还有足够的勇气，努力的开成出那样骄傲的花。
13、星光不负赶路人，时光不负有心人。
14、南方的四月，是一年中最美的时节。别的风景再美不留恋，你是我最明媚四月天。
15、四月的春天很美，美在自然和成熟，漫步在和煦的春风里，空气湿润，落日的余晖，把身影拉得又远又长。熟悉的街道，陌生的路人，扑面撩人的气息，让人一身轻松，忘乎所以。
16、四月万物依旧可爱，它带着春天的灿烂的气息，翩然而来。如果说三月的春天是含苞待放的，那么属于四月的春天，一定是灿烂光辉的。
17、海棠未雨，梨花先雪，一半春休，一年人间四月天。
18、人间四月天，遇见丁香花。
19、人间四月天，杜鹃花儿开，不与桃李争芳菲。
20、人间四月天，地狱九重门。
21、人间四月天，相约后花园。
22、人间四月天，一切美好环环相扣。
23、总有一抹眷恋凝结在人间四月天，千回百转，散发馨香无限，让芬芳演绎成永远，放下红尘的喧嚣与繁杂，让这美好悠悠情愫定格在这一刻，成为生命里最美的记忆。
24、人间四月天，相聚兴悠然。
25、说人间四月天，都不及你在我身边。
26、四月的阳光、春风、春雨，似乎也格外尽力，用大自然神奇的多重琴弦，合力演奏催人奋进的乐曲，鼓舞人类在这个春天，去勤奋种植美好的情愫，去播撒生生不息兴旺繁荣的种子。
27、四月风光正浓郁，且听风吟，醉看繁华。抱得春色归，不负人间好。在悠悠岁月里，看花开百艳，听鸟鸣啁啾。一盏情，几杯意，饮尽天地万事东流；一腔热血，万丈雄心，看遍人间山水恒缘。
28、四月是一切美好的真正开始，是所有希冀的真正开端。
29、没有欢笑的时光，是虚度的光阴。三月再见，四月你好!
30、每个人心中都有道伤，那是天曾经塌下的地方。四月你好!
——人间四月天的经典名句 40句菁华
1、我不知道将怎样遇见你，在盛夏或隆冬，树影下还是碧海边。可若我遇见你，情节可以很简单：一见如故，眉目成书，情深似海。
2、没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己。
3、若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。三月再见，四月你好!
4、人不能一直埋头赶路，还应该停下来欣赏欣赏风景。三月再见，四月你好!
5、四月的阳光温情流泻，春似柔情的少女，轻盈的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣红，一颦即是细雨霏霏。
6、我戴着用树叶做的帽子，穿着美丽的裙子，在树林里遨游着，与各种动物 植物和谐相处。四月的微风，与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。
7、四月春风，始终有一个名字，暖暖地拂过，打开了每个人的心扉。
8、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。
9、纯净透明，你似人间四月的露珠，滴落于曙光中的新叶，又似人间四月的晨风，吹散缭绕四周的云烟，宛若人间四月的暮雨，为杨柳增添绵绵诗意，只是我不知道你，会是谁的人间四月天。
10、又是一个四月天，终天盼来了柳暗花明，风吹草低的日子。大概有*四个月没去过公园了。那里的景色一定和冰天雪地时不一样了。于是就在艳阳高照的时刻去看花看草看船看水了。一份美丽的希望封存了那么多年。今天依然以另一种方式续写着那份美丽。在微风中，看着波光粼粼的水面，感觉就是不一样，那样清爽怡人。水藻依稀可见，鱼儿自在的游动着。水面上年轻的情侣们驾着小船玩儿的悠然自得，让人羡慕不矣。
11、四月，总是一个充满魔力的时节。花都开的缤纷艳丽，恨不得把世界妆扮成粉红色的新娘。枯树竟也爆出新芽，绿的活力四射。池塘边上，传来青蛙阵阵的呱呱叫声，和草丛里喧嚣的虫鸣。它们仿佛在这样一个盛大的节日里，奏着一首首欢乐的交响乐。
12、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
13、星光不负赶路人，时光不负有心人。
14、四月要更加努力啊，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
15、四月，一切都在慢慢美好，我们可以尽情拥抱，因为正是从这些美好里，我们懂得了，人生要一路向暖。
16、三月份是我过的最充实的一个月，虽然压力很大导致我总是失眠到三四点睡觉，但是很喜欢这个过程，有压力有收获的过程。爱你三月的每一天!迎接四月。
17、花中贵妃，醉美海棠，人们都说四月美景艳阳天，桃红柳绿，杏花疏雨，充满了诗情画意。现在也是海棠花盛开的季节，那一抹嫣红，不知醉了多少红尘过客。
18、四月的春天很美，美在自然和成熟，漫步在和煦的春风里，空气湿润，落日的余晖，把身影拉得又远又长。熟悉的街道，陌生的路人，扑面撩人的气息，让人一身轻松，忘乎所以。
19、四月暮春，芬芳渐尽，绿意渐浓，初夏将临。站高望远，春意盎然，天空蔚蓝，远山青绿。细柳花絮随风飘零，处处弥漫春的花香，春的希望；沐浴在春日暖阳，拥一份真情，赏一幅美景。
20、内心有暖，不负光阴，一波寒暑只是生命中的一段瓜葛。珍惜当下，享用四月，深情于心，你想要的岁月会给你，给你的你也不会拒绝，彼此之间，做好自己，四月的红妆，即是为你而来。
21、这一世，情缘也好、梦缘也罢，在人间四月里，且行且珍惜。
22、一韵春光，人间四月天。
23、最美人间四月天，莫负春光，莫负自己！
24、一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。
25、人间四月天，景色最旖旎。
26、你，是人间的四月天，是我今生倾心驻足的风景，一世不舍的眷恋。
27、四月的风，恣意地吹拂亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心；四月的云，躲在星空之中，默默地承载着尘世永恒的依恋。
28、不经意间走过了烟花三月，我们迎来最美人间四月天。
29、人间四月天，一切美好环环相扣。
30、倾心这满眼的绿意葱茏，陶醉这漫山的桃花种种，遥望这漫天的无限诗情，哦，好爱，这人间最美的四月天。
31、四月的阳光、春风、春雨，似乎也格外尽力，用大自然神奇的多重琴弦，合力演奏催人奋进的乐曲，鼓舞人类在这个春天，去勤奋种植美好的情愫，去播撒生生不息兴旺繁荣的种子。
32、四月是一切美好的真正开始，是所有希冀的真正开端。
33、心甘情愿爱上一个人，是世间再美好的事。
34、你若在我心上 情敌三千 又何妨 你若在我身旁 负了天下 又怎样。
35、我要搭乘幸福的早班车，把第一声祝福送给我的。新朋老友、家人亲戚。老同学、老战友、老同事。祝大家新的一月，*安健康，幸福快乐!
36、最有温度的距离，不就是我不言，你不语，心安，默契。
37、人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
38、没有欢笑的时光，是虚度的光阴。三月再见，四月你好!
39、每个人心中都有道伤，那是天曾经塌下的地方。四月你好!
40、轮回的渡口，彼岸花开了一季又一季，轮回了几世，谁又曾记得我来过。
——人间四月天的经典名句3篇
1.愿时光能缓，愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安，愿你独闯的日子里不觉得孤单。
2.人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。四月你好!
3.如果爱请深爱，千万不要松手，若不爱请放开，千万不要回头。三月再见，四月你好!
4.早安，不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。三月再见，四月你好!
5.简单生活不粗俗，简约生活求韵致，要做到这点就让我们汲取这样一句话吧：追求简约从简单开始!四月你好!
6.你从不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。四月你好!
7.我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。三月再见，四月你好!
8.三月再见，四月你好!往事不回首，未来不将就!
9.用阳光的心态，谱写生命之章，人生因阳光而明媚，岁月清浅，心若有阳光，人生无羌!三月再见，四月你好!
10.我不知道将怎样遇见你，在盛夏或隆冬，树影下还是碧海边。可若我遇见你，情节可以很简单：一见如故，眉目成书，情深似海。
11.淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好。三月再见，四月你好!
12.幸福不在得的多，而在计较的少。三月再见，四月你好!
13.睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。三月再见，四月你好!
14.最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。四月你好!
15.没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己。
16.一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。四月你好!
17.若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。三月再见，四月你好!
18.四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得豁然开朗，让人们的心情也跟着明快起来。
19.人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。四月你好!
20.人不能一直埋头赶路，还应该停下来欣赏欣赏风景。三月再见，四月你好!
1、星光不负赶路人，时光不负有心人。
2、愿你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨。
3、最美人间四月天，让我们好好生活，慢慢相遇。
4、最美人间四月天，不管疫情咋样，美好的春天都会来到
5、人间最美四月天，你似蝶飞舞，似雪在飘，笑在空中，舞在叶间。
6、信仰只一细炷香，那点子亮再经不起西风，沙沙的隔着梧桐树吹。
7、每个人心里都有一团火，路过的人只看到烟。三月再见，四月你好。
8、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。三月再见，四月你好!
9、最美人间四月天悄悄来临，一切皆向着正常日子运转起来……
10、四月要更加努力啊，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
11、南方的四月，是一年中最美的时节。别的风景再美不留恋，你是我最明媚四月天。
12、四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的;每朵花，都向着太阳露出笑脸。
13、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。四月你好
14、四月，一切都在慢慢美好，我们可以尽情拥抱，因为正是从这些美好里，我们懂得了，人生要一路向暖。
15、树一树的花开，将热烈绽放在枝头。我满心欢喜地徘徊，在这清芬漫溢的林下，定格最美的人间四月天。
16、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
17、每个人都有过一个只能看资料不能添加的好友。以后的路，我好好过，你慢慢走，都别回头。三月再见，四月你好!
18、三月风雪未尽，四月花开刚好，愿你在三月得不到的，四月都收获，跟三月的阴雨天说再见，对四月的太阳说你好。
19、三月即将过完，有时候时间快得让人毛骨悚然，好好珍惜自己，珍惜对自己好的人。让我们把美好的四月过得五彩缤纷。
20、四月的春意正浓，浓郁的春色让四季寄予了希望，也让奋起的人们有了重新开始的冲动，让失去斗志的人们重新装起了信心。
21、你应当相信我不会向悲伤投降，什么时候我都相信倔犟的忠于生的，即使人生如你低下所说：就凭那精窄的两道，就算是轨，驼着这份重，梦一般的累堕!
22、三月份是我过的最充实的一个月，虽然压力很大导致我总是失眠到三四点睡觉，但是很喜欢这个过程，有压力有收获的过程。爱你三月的每一天!迎接四月。
23、花中贵妃，醉美海棠，人们都说四月美景艳阳天，桃红柳绿，杏花疏雨，充满了诗情画意。现在也是海棠花盛开的季节，那一抹嫣红，不知醉了多少红尘过客。
24、最美人间四月天。大地苍茫，这是一个灰色的春天，疫病的阴霾遮盖了春天原本的样子。这又是一个不一样的人间大爱温情和英雄让人时时感怀泪眼婆娑的春天!
25、人间芳菲四月天，你要相信：一切都会过去的，一切都会好起来的，一切都会有一个新的开始，最美的人间四月天，春已来，城已开，万物明朗，生活可爱，未来可期。
1、四月的春天很美，美在自然和成熟，漫步在和煦的春风里，空气湿润，落日的余晖，把身影拉得又远又长。熟悉的街道，陌生的路人，扑面撩人的气息，让人一身轻松，忘乎所以。
2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，纵然花落有期，还有迟来的美景，美景处处皆有，希望永远都在。
3、时光从我们面前走过，只是为了让我们与过去告别，把生活过成自己想要的样子，让未来的日子做更好的自己。愿你尽享四月的热烈，愿你珍惜四月的时光。
4、四月，一路向暖，三月的春天，像一张娃娃脸，一日之内，乍暖还寒，到了暮春，才完全赶走冬的料峭，春水洋洋，一路向暖，有薄薄的云层遮不住的白日光，有春风拂去天地的尘埃，有在林间欢呼雀跃的小鸟，那春雨也不再令人间混混沌沌，惊喜的是，雨后的云很白，天空还有一道亮丽的彩虹。
5、四月，春浓，时光烂漫正佳期。借一场三月未央的倾城雨，迎来一片清朗艳丽的人间四月天。
6、人间四月天，唤醒四面风。
7、四月，一个天朗气清的日子，听说这都是土地爷的功劳，他是神，却常住地上，守一方土地，管天地灵气，土地生万物，又滋养万物。
8、人间四月天，爱在春天里。
9、在春天的四月，认识你真好！与你相遇，是温暖，是情缘，是最美的人间四月天。
10、最美人间四月天，桃李争芳柳如烟。莺啼燕舞春水绿，忙褪冬衣换短衫。
11、四月万物依旧可爱，它带着春天的灿烂的气息，翩然而来。如果说三月的春天是含苞待放的，那么属于四月的春天，一定是灿烂光辉的。
12、海棠未雨，梨花先雪，一半春休，一年人间四月天。
13、人间四月天，三月无遗憾。
14、四月暮春，芬芳渐尽，绿意渐浓，初夏将临。站高望远，春意盎然，天空蔚蓝，远山青绿。细柳花絮随风飘零，处处弥漫春的花香，春的希望；沐浴在春日暖阳，拥一份真情，赏一幅美景。
15、最美人间四月天，不负春光不负行。
16、四月，慰籍着希望和温暖，困难总会过去，别担忧，别惊慌，将生活整理成你喜欢的模样，坦然以待你所遇到的一切，去感受时光的惊艳，去感悟生命的脉动。
17、内心有暖，不负光阴，一波寒暑只是生命中的一段瓜葛。珍惜当下，享用四月，深情于心，你想要的岁月会给你，给你的你也不会拒绝，彼此之间，做好自己，四月的红妆，即是为你而来。
18、人间四月天，春天的旅途，让我们一起放飞心灵吧。
19、你是人间四月天，轻柔若水伴春还。
20、这一世，情缘也好、梦缘也罢，在人间四月里，且行且珍惜。
21、人间四月天，江湖三更雨。
22、四月的人间，风唱云和，春绿湖畔，嫩柳荡波，花染堤岸，酥软、融和、清新的山川大地，无不脉脉含情，无不花枝摇曳，无不万象更新，无不处处彰显峥嵘。
23、人间四月天，世外三春梦。
——人间四月天句子 40句菁华
1、四月，被偷走的桃花红，变成了满树青涩的果；四月，被偷走的时光，变成了燕子的呢喃和迷离的烟雨；四月，被偷走了春意，迎来了满目的激情和满满的新意；四月，在风筝漫天的飞翔中，找到了那根牵在手中的线；四月，就这样在*静中走来，又在淡淡的相拥中渐渐走去……
2、四月真是个好季节，樱花开得烂漫，各种虫鸟欢快的鸣叫，柳树披上了绿色的盛装。几场大雨后，湖水江水一下恢复到从前的高度，与岸齐*，湖水从排泄口剧烈地奔泻而出，一阵微风*来，碧波荡漾。夜间，灯光下的马路开阔笔直，两边的樟树疏影婆娑。做一下深呼吸，清凉的芬芳透彻心扉。
3、最美人间四月天，这话一点都不假。没有三月的微寒，没有五月的燥热。走到田野上，微风吹过，那阵阵牡丹花的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。一朵朵牡丹花在阳光的沐浴下，在绿叶的衬托下肆意绽放。四月又是桃花盛开的季节，随处可见粉面桃花，笑迎春风，朵朵争奇斗艳。阳光照耀着田垄，一望无际的田野到处摇曳着春的美景，此情此景竟让我留连忘返。
4、总有一些色彩，需要填写。或大或小，一场雨，在大地的顶端。四月之后，便是涛声了。有风哗哗入耳，这么快，阳光从树上走了一圈，领来了一群叶子。还有鸟鸣。在渐暖的和风里啾啁的鸟，在街道上面倒映的街道，在歌谣里面唱起的歌谣。大地之上。一种倾听，抓住了阳光和风，抓住了岁月的力量。
5、春风清拂盈盈的心事，流水静听心灵的声音，四月的天空韵染了芳菲的故事。一份份生日祝福让我陶醉在美丽的春日里，与温暖有约，与阳光相伴，与真情相依。感谢着亲人和朋友的牵挂，在这个幸福的日子里，我只想安静地守望春天，安静地在每个花开的季节里相守相约。漫步在岁月的岸边，享受一份漂泊的浪漫，在蔚蓝轻暖的四月天，用心情和诗意在人生的画卷上描绘生命的隽永与辽远。
6、愿时光能缓，愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安，愿你独闯的日子里不觉得孤单。
7、如果爱请深爱，千万不要松手，若不爱请放开，千万不要回头。三月再见，四月你好!
8、早安，不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。三月再见，四月你好!
9、你从不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。四月你好!
10、三月再见，四月你好!往事不回首，未来不将就!
11、没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己。
12、若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。三月再见，四月你好!
13、又是四月天了，又是风筝满天和孩子一起将春天放飞，把思念的种子埋进泥土里，把希望的长线交给孩子。
14、岁月很长，人海茫茫，别回头也别将就，自然会有良人来爱你。三月再见，四月你好。
15、难得的桃花雪啊!你来得太及时了，土地需要你，庄稼需要你，人们需要你，看啊!它们飘过田野，洒在村庄，落在人的身上，甜在人们的心里。
16、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。三月再见，四月你好。
17、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。
18、春天是一个播种的季节，这是每个人都认可的答案！然而，不是每一粒种子都能在这里发芽，不是每一次辛苦都能有所收获，但是，即使这样我们依然不能放弃播种的信念，我们的生命之路，何尝不就是这四季，播种、耕耘、收获、再播种呢？
19、四月的江南因多雨而感觉潮湿，略带些阴冷。我是在五年前的四月的一个黄昏，拜访徐渭的青藤书屋的。古老，阴凉，纵横如蛇的碧青藤蔓爬满寂寞而斑驳的素墙。砖地的简陋屋内隐散些微的湿意。泛黄的线装书堆叠或漫卷。那光亮木门口站着的，是一个孤独的长衫的背影。“青藤书屋”，多少次读到或写下这四个汉字，内心总是显示上面的一幅意象。
20、又是一个四月天，终天盼来了柳暗花明，风吹草低的日子。大概有*四个月没去过公园了。那里的景色一定和冰天雪地时不一样了。于是就在艳阳高照的时刻去看花看草看船看水了。一份美丽的希望封存了那么多年。今天依然以另一种方式续写着那份美丽。在微风中，看着波光粼粼的水面，感觉就是不一样，那样清爽怡人。水藻依稀可见，鱼儿自在的游动着。水面上年轻的情侣们驾着小船玩儿的悠然自得，让人羡慕不矣。
21、终于熬到人间四月。季节如斯，草木将绿未绿，花朵将绽未绽，阳光未至毒辣，冷风不再酷寒。荒芜与繁盛之间，我依稀看到生命的成长与倔强。不至泛滥却无关冷清，一切美好都以不偏不倚恰到好处的姿态存在。
22、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
23、星光不负赶路人，时光不负有心人。
24、最美人间四月天，让我们好好生活，慢慢相遇。
25、最美人间四月天，不管疫情咋样，美好的春天都会来到
26、四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的;每朵花，都向着太阳露出笑脸。
27、每个人都有过一个只能看资料不能添加的好友。以后的路，我好好过，你慢慢走，都别回头。三月再见，四月你好!
28、三月风雪未尽，四月花开刚好，愿你在三月得不到的，四月都收获，跟三月的阴雨天说再见，对四月的太阳说你好。
29、四月的春意正浓，浓郁的春色让四季寄予了希望，也让奋起的人们有了重新开始的冲动，让失去斗志的人们重新装起了信心。
30、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，纵然花落有期，还有迟来的美景，美景处处皆有，希望永远都在。
31、四月，一路向暖，三月的春天，像一张娃娃脸，一日之内，乍暖还寒，到了暮春，才完全赶走冬的料峭，春水洋洋，一路向暖，有薄薄的云层遮不住的白日光，有春风拂去天地的尘埃，有在林间欢呼雀跃的小鸟，那春雨也不再令人间混混沌沌，惊喜的是，雨后的云很白，天空还有一道亮丽的彩虹。
32、人间四月天，爱在春天里。
33、四月万物依旧可爱，它带着春天的灿烂的气息，翩然而来。如果说三月的春天是含苞待放的，那么属于四月的春天，一定是灿烂光辉的。
34、海棠未雨，梨花先雪，一半春休，一年人间四月天。
35、你是人间四月天，轻柔若水伴春还。
36、四月的人间，风唱云和，春绿湖畔，嫩柳荡波，花染堤岸，酥软、融和、清新的山川大地，无不脉脉含情，无不花枝摇曳，无不万象更新，无不处处彰显峥嵘。
37、人间四月天，世外三春梦。
38、徜徉在四月明媚的春光里，无论是谁的生命，似乎都重新轮回了一次年轻。
39、最美人间四月天，景秀芳香春暖花。
40、春风十里寻花路，人间最美四月天。
——你是人间四月天教学设计
你是人间四月天教学设计
作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的你是人间四月天教学设计，欢迎阅读与收藏。
步骤一：明确课表要求
课题你是人间的四月天课型新授课课时安排2课时
课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学*反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教学目标
1、了解作者的生*事迹，理解诗歌的内涵。（重点）
2、理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。（难点）
3、理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。（重点）
步骤二：课前自主学*
作者简介
文体介绍林徽因（1904—1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国**深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
新月派及新月诗
“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。1927年春，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。后期新月派提出“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋*。
写作背景
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。
读准字音轻灵（línɡ）娉婷（pīnɡ）鲜妍（yán）
冠冕（ɡuānmiǎn）呢喃（nán）
辨清字形
理解词语娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
冠冕：这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。
步骤三：课堂互动探究
新课导入她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才学、智慧、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学*林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
新课展开
1、解题
《你是人间四月天》：“你”指梁从诫（林徽因与梁思成之子），“四月”春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。
标题的含义：将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。
2、梳理结构
说一说：诗歌的每一节分别赞美了什么。
第一节：赞美“你”的轻灵、光艳。
第二节：赞美“你”的轻盈、柔美与恬静。
第三节：赞美“你”的庄重、美好。
第四节：赞美“你”的新鲜柔嫩。
第五节：赞美“你”的爱，暖和希望。
【重点探究】
1、下列句子运用了什么修辞手法？有何作用？
“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。”
将“笑响”拟人化，“笑响”在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。
2、第1节诗中的“点亮”有着怎样的表达效果？
生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。
3、找出“你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”句中本体和喻体，并分析作者所表达的感情。
本体“你”，喻体“云烟”，将“你”带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。
4、第2节的“闪”有着怎样的表达效果？
将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。
5、“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？
倒装句。应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。
6、下列诗句中“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。”的哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。
“鹅黄”“绿”“白”它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。
7、如何理解“你是爱，是暖，是希望”？
直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。
8、如何理解句末的“你是人间的四月天”这句？
“你是人间的四月天”直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。“你是人间的四月天”与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。
【深入探究】
1、试分析诗歌第1～4节的结构特点。
本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。
2、本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达效果。
本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。
3、这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。
音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。
情感之美：字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯真而真挚的爱的赞歌。
意象之美：选取大量四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。
句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。
4、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣，百花鲜艳、婀娜，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁华一树树绽放，春燕一双双呢喃。
【把握文章主旨】
这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写“你”是“人间的四月天”，表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦。
步骤四：课堂学以致用
写作方法运用【深入研读，探究方法】
1.意境清新，画面优美。
诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“云烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步自然地流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。
2.结构匀称，富有建筑美感。
诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想象和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。
【方法活用，片段作文】
学*本诗比喻的写作手法，将要表达的情感赋予一定的意象。创作一首小诗，也通过自己的联想将情感的抒发赋予一定的意象。
教学板书
步骤五：课后达标检测
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练*，并预*下一课时内容。
步骤六：课后教学反思
这首诗有着美的意象、美的灵魂。但是因诗意朦胧，再加上诗人离我们太久远，所以教读这首诗，从诗人和背景入手开始，让学生在了解诗人及诗歌创作的背景之后，再理解诗歌中意象的象征意义，理解诗人借助这些意象表达的情感，就简单多了。在教学中，还需要注意对诗歌的吟诵和反复的诵读，这对学生理解诗意有着积极的推动作用。
知识与技能
有感情地朗读全诗，感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。
过程与方法
了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。
情感、态度、价值观目标：
品味诗歌凝练含蓄的语言，品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。
教学重难点
重点：
通过诵读，品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。
难点：
能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。
教学过程
（一）导入
林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。
很多人认识她，是因为梁思成、徐志摩、金岳霖这些光芒耀眼的名字。今天让我们走*林徽因，来学*这篇课文《人间四月天》。
（二）初读课文
作者简介
林徽因在三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。
创作背景
《你是人间的四月天》最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日），关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛欲绝得昏倒在地上，还委托丈夫去出事地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读《你是人间的四月天》时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”
标题解读
“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶，不少人认为诗中的“四月天”是指代徐志摩，大概是对“徐林恋”念念不忘，仍然记得徐志摩《偶然》中“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”以及林徽因悼念徐的《别丢掉》中那句“你仍得相信，山谷中流着，有那回音。”故而，人们借用“四月天”来指代两人未能圆满的爱恋。
总而言之，不论为什么写作，这都是一首“爱”的颂歌。
预*与交流
1.积累生字词
（1）请给下面加粗字注音。
娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕（miǎn）呢喃（ní）
（2）解释下面的词语。
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
呢喃：本课形容燕子的叫声。
（三）精读课本，贯通全文
试读，体会诗作的意境和感情。
1.诗中的“你”指代哪些内容?有什么作用?
交流点拨
指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
2 .诗歌运用了哪些意象描绘意境?
明确：
意象：四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。
3.发挥想象，用自己的话说说诗人笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情。
这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。
这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。
这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。
4.请同学们再品读诗歌，仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。
明确：
这首发表在1934年《学文》上的作品，是为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。
因此，本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子身上看到的生的希望和活力。
（四）细读课文
1、这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里?
交流点拨
音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；
意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；
句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；
情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
2、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。
交流点拨
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
（五）研读。
1、文章用了什么创作技巧?明确
第二人称，与“你”对话。在呢喃、在絮语中吟唱出作者对“你”的情感。“我说你是人间的四月天”，这句赞颂，引出对“你”的描绘，“笑声点亮了四面风”“鲜妍百花的冠冕你戴着”，作者将四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的图景：带着百花的冠冕而来，笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。
多重比喻，具体了“你”形象。“你”如“四月早天里的云烟”，变化万千，是或喜或嗔的形态写照；“你”像“雪化后那片鹅黄”，温暖娇妍，是美好形象的生动描绘；“你”是“新鲜初放芽的绿”，青翠欲滴，是生机活力的特质刻画；“你”还是“爱、暖、希望”，浓烈真挚，是满载情谊的真情描摹。
捕捉意象，动静结合。本诗意象瑰丽多姿：“四月天”“云烟”“鲜妍百花”“白莲”“燕”，意象与意象的串联，编织成暖春图。朦胧的“云烟”、“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，呈现出一种轻柔飘逸的动态之美；“夜夜的月圆”、“期待中”的“白莲”，又是一种静谧宁和的静态之美。动静结合之中，抒发了爱的真谛。
2、请同学们再品读诗歌，仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。
明确：
这首发表在1934年《学文》上的作品，是为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。
因此，本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子身上看到的生的希望和活力。
拓展延伸
作为新月诗派的重要人物，林徽因以其轻灵温婉的笔触留下不少经典诗作，而新月诗派中另一位诗人——卞之琳，也为我们留下了不少经典篇章。请同学们品读卞之琳《断章》，比较这两位诗人各自的诗歌特点。交流
徐志摩《再别康桥》，卞之琳《半岛》等。“新月派”诗歌提倡新格律诗，主张“三美”：即音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）。
教师小结
这首诗采用重重叠叠的比喻，把“你”比作“四月天”，就像四月天刚刚萌发的春意，对“你”的爱既温柔，又绵软，读来如微风拂面，让人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤！
教学目标
1、了解林徽因的家世、留学经历、人物性格，以及诗歌创作的特征
2、理解诗歌的含义，捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情
3、品味修辞的妙用，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美
教学重点
1、才女诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
2、诗歌独具特质的音乐美、建筑美、绘画美。
教学时间
一课时
教学过程
一、导入新课
在徐志摩的笔端，林徽因是“高高在上的云雀天鹨[liù]，纵横四海不问今古春秋，散布着稀世的音乐锦绣”；在沈从文眼中，林徽因是“绝顶聪明的小姐”；在费正清的心中：“林徽因是具有创造才华的作家、诗人，是一个具有丰富的审美能力和广博智力活动兴趣的妇女，而且她交际起来又洋溢著迷人的魅力。”冰心也为她所折服，赞叹道：“她很美丽，很有才气。”“皑如山上雪，皎若云中月”，她以轻盈柔美的笔调创作诗歌，一句“你是人间的四月天”，便如霞光万丈投影于你我心间，带领读者走进明媚春日。
今天，我们就来学*林徽因的《你是人间的四月天》，感受她笔下明净澄澈的四月天。
二、讲授内容
（一）作者介绍
林徽因（1904—1955年），福建闽县（今福州）人，原名林徽音。父亲林长民毕业于日本早稻田大学，擅长诗文。林徽因16岁时就随父亲游历欧洲，20岁时她又来到宾夕法尼亚大学学*。她接受东西方文化的熏陶，东方文化赋予她一种植根灵魂的底蕴和文化内核，西方文化拓展她的内在思维和表达方式，中西文化融合造就了一个“文化林徽因”。
林徽因在中国文坛上有着不可动摇的地位，在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然。她的诗玲珑剔透，情感纯真炙热，意象错落有致，表现了诗人真挚、细腻的内心世界和精细、微妙的艺术感受，具有明丽与清新的韵致。她的散文，恰如诗人卞之琳所说，是“并非形上的诗，不外露的诗”，也体现了作者学识渊博、思想敏捷、热情洋溢的个性特点。代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
林徽因在中国古代建筑领域里也做出卓越贡献，是人民英雄纪念碑和中华人民共和国**深化方案的设计者，是研究中国古代建筑的开拓者。被喻为“中国第一才女”的林徽因，标志着一个时代的颜色，她出众的才、倾城的貌，浪漫的情感生活也像一个春天的童话，幸福而甜蜜。
（二）诗歌的创作背景
《你是人间的四月天》最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日），关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛欲绝得昏倒在地上，还委托丈夫去出事地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读《你是人间的四月天》时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”
（三）课文解读
你是人间的四月天
林徽因
我说你是人间的四月天，
笑声点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
（1）审视诗歌标题
“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶，不少人认为诗中的“四月天”是指代徐志摩，大概是对“徐林恋”念念不忘，仍然记得徐志摩《偶然》中“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”以及林徽因悼念徐的《别丢掉》中那句“你仍得相信，山谷中流着，有那回音。”故而，人们借用“四月天”来指代两人未能圆满的爱恋。
也有不少人认为，“四月天”表达了林徽因对儿子梁从诫的爱，是一位母亲书写对新生儿的生命赞歌，而最能体现这一点的就是意象“新鲜初放芽的绿”的运用，这一片初放芽的嫩绿，将对孩子那种无以言语的疼爱表现得淋漓尽致。一句“你是人间的四月天”，将温柔的母爱溢满了人间。
（2）品味诗歌意蕴
我说你是人间的四月天，
笑声点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
第一节，笑声勾勒画面。“点亮”突出了“点”这个动作、“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆、“云烟”则直接是状态的描写，若隐若现渺渺茫茫。“你”的笑声“点亮”周围的“风”，随即笔峰一转，由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，在通感中，“交舞着变”的是春天的景象。这一组文字，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，“交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的场域。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
第二节，黄昏晕染早春。诗人把镜头转向了黄昏，飘渺、空灵、纯净的“云烟”，让黄昏不再孤寂凄冷，而变得温暖微醺。柔软的“风”、闪烁的“星子”和点洒的“细雨”，这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉。诗的意象就像一幅画，在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，轻柔得仿佛不见。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
第三节，圆月构筑美满。“轻”和“娉婷”两个词构成了特殊的意象，“轻”是春风的轻抚；“娉婷”是随风招摇的舞，描绘你的轻盈和美好。你戴着“鲜妍百花的冠冕”而来，正是人比花俏，花衬人娇的写照。“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”，“天真”和“庄严”既矛盾又和谐，天真却不失庄严，勾勒出一个鲜活灵动的形象，对立融合之间构成了诗意的张力。与“月圆”承接，又构筑出美好圆满的意境。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
第四节，暖色点亮诗情。四月，在万物复苏的天地间，一切都在跃跃欲试地生长。林徽因笔触下的四月，是“雪化后”的“鹅黄”，是“初放芽”的“绿”，是梦中期待的“白莲”。暖色调晕染的画面与纯净的白莲相互映衬，又与前面章节所勾勒的画面交相辉映，点亮风的笑声、柔风的舞动、雨滴的点洒、花开的声音，声画结合，热闹却不杂乱，纷繁却不喧嚣，诗情在文字间流转。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的.四月天！
第五节，希望温暖春天。诗的结尾与开头相互呼应，抒发了作者对“你”深情而绵长的“爱”。花是静态的，“一树一树”给人以生机勃勃的感觉；燕是动态的，低语的“呢喃”更显示其柔美温顺的特质。动与静的照映下，“爱”“暖”和“希望”绽放在春天的柔光里。
“你是人间的四月天”用鹅黄、嫩绿为笔，写下春日几多景，满贮着春意；
“你是人间的四月天”用星子、细雨为裳，舞出心中无限情，满藏着深情；
“你是人间的四月天”用花开、呢喃为曲，谱就人间倾心恋，满盛着眷恋。
（3）解析创作技法
第二人称，与“你”对话。在呢喃、在絮语中吟唱出作者对“你”的情感。“我说你是人间的四月天”，这句赞颂，引出对“你”的描绘，“笑声点亮了四面风”“鲜妍百花的冠冕你戴着”，作者将四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的图景：带着百花的冠冕而来，笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。
多重比喻，绘“你”形象。“你”如“四月早天里的云烟”，变化万千，是或喜或嗔的形态写照；“你”像“雪化后那片鹅黄”，温暖娇妍，是美好形象的生动描绘；“你”是“新鲜初放芽的绿”，青翠欲滴，是生机活力的特质刻画；“你”还是“爱、暖、希望”，浓烈真挚，是满载情谊的真情描摹。
通感运用，传递爱意。在林徽因的笔下，爱变成具体可感的事物，它是视觉上“一树一树的花开”，它是听觉上燕子在房梁间的“呢喃”，它还是触觉上微风吹拂而过的“柔软”。诗人调动多种感官，充分表现出爱之深、情之切、意之密。“人间的四月天”是诗人构筑的爱的空间、暖的住所、希望的栖居地。
捕捉意象，动静结合。本诗意象瑰丽多姿：“四月天”“云烟”“鲜妍百花”“白莲”“燕”，意象与意象的串联，编织成暖春图。朦胧的“云烟”、“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，呈现出一种轻柔飘逸的动态之美；“夜夜的月圆”、“期待中”的“白莲”，又是一种静谧宁和的静态之美。动静结合之中，抒发了爱的真谛。
（四）课堂讨论
作为新月诗派的重要人物，林徽因以其轻灵温婉的笔触留下不少经典诗作，而新月诗派中另一位诗人——卞之琳，也为我们留下了不少经典篇章。请同学们品读卞之琳《断章》，比较这两位诗人各自的诗歌特点。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
——你是人间四月天教学设计
你是人间四月天教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的你是人间四月天教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
知识与技能
有感情地朗读全诗，感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。
过程与方法
了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。
情感、态度、价值观目标：
品味诗歌凝练含蓄的语言，品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。
教学重难点
重点：
通过诵读，品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。
难点：
能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。
教学过程
（一）导入
林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。
很多人认识她，是因为梁思成、徐志摩、金岳霖这些光芒耀眼的名字。今天让我们走*林徽因，来学*这篇课文《人间四月天》。
（二）初读课文
作者简介
林徽因在三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。
创作背景
《你是人间的四月天》最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日），关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛欲绝得昏倒在地上，还委托丈夫去出事地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读《你是人间的四月天》时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”
标题解读
“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶，不少人认为诗中的“四月天”是指代徐志摩，大概是对“徐林恋”念念不忘，仍然记得徐志摩《偶然》中“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”以及林徽因悼念徐的《别丢掉》中那句“你仍得相信，山谷中流着，有那回音。”故而，人们借用“四月天”来指代两人未能圆满的爱恋。
总而言之，不论为什么写作，这都是一首“爱”的颂歌。
预*与交流
1.积累生字词
（1）请给下面加粗字注音。
娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕（miǎn）呢喃（ní）
（2）解释下面的词语。
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
呢喃：本课形容燕子的叫声。
（三）精读课本，贯通全文
试读，体会诗作的意境和感情。
1.诗中的“你”指代哪些内容?有什么作用?
交流点拨
指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
2 .诗歌运用了哪些意象描绘意境?
明确：
意象：四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。
3.发挥想象，用自己的话说说诗人笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情。
这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。
这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。
这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。
4.请同学们再品读诗歌，仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。
明确：
这首发表在1934年《学文》上的作品，是为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。
因此，本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子身上看到的生的希望和活力。
（四）细读课文
1、这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里?
交流点拨
音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；
意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；
句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；
情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
2、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。
交流点拨
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
（五）研读。
1、文章用了什么创作技巧?明确
——人间四月天_通用五篇
不知不觉已至四月，花儿次第开放，点缀春色满园；花瓣迎着阳光，在最美的春风里一展芳姿。看吧，羞答答的含苞的花儿娇嫩地躲藏在枝桠之后，它轻轻地随风将枝条唤醒，一起跟着风儿跳舞。花儿开了又落，落了又开，转眼又是一年。看那白的、粉的、红的……她们相约开放，一季又一季，经过漫长一冬的孕育，迎来生命中最美的花季。就这样静静地、静静地沉浸在她们盛放的青春里，笑着、舞者、喧闹着……享受着生命的静美。
每每徜徉在花间园内欣赏着这大片的绿色，便为这种静谧之美而动。就这样安静地走着，慢慢地走着，不理会那些世间烦忧自制之烦恼，只顾和这些无言的生命窃窃私语，这种状态尽管理想化，但真真好。看那落花为泥，枯草又绿，不仅慨叹时间的力量，季节的流转，万事万物变与不变，它自在那里做着主宰。一天，两天……日复一日，春来春去，看那花儿渐落，绿叶绽出，嫩嫩的叶儿随风清唱，沙沙沙，沙沙沙……周边的绿色多了起来，一点点地将城市的大街小巷装扮起来，充实起来。我爱这大片的绿色，爱这无言的生命，爱这一切美的事物。也唯愿生命中多些这自然之美，在繁杂的人世间不要太苦，在埋首工作之余莫忘欣赏一下身边的风景。
走进自然，接*自然，感受自然的力量，才能将视野进一步拓展开来，不将己局限于一个狭小的天地而无法脱身，置身苍茫才知个人所在乎的点滴琐事是多么的微不足道。最美人间四月天，走出去，放开心来，将一切主观的情绪都拿掉，方能还原最本真的那个你。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望。你是人间四月天”在才女林徽因的眼里人间的四月天是爱，是暖，是希望，确实，不冷不热的四月，萌发着春的气息，是一年中最美好的时候，既不浮华，也不冷酷，但却热情，却温柔，又充满希望，给人以无限憧憬。
四月，是万物生长的季节，如果说三月带给我们的是新芽，那么四月我们将迎来嫩绿，如果说三月带给我们的是清香，那么四月我们将迎来浓郁，如果说三月带给我们的是含苞待放的花蕾，那么四月我们将迎来肆意怒放的花朵。四月，春的气息无处不在，不藏不掖，大大方方，扬扬洒洒，铺天盖地而来，让人无法忽略它的存在。你看那绿色毫不矜持，以风吹的姿势，粉墨登场，渲染江山，浓淡相宜，每一棵小草都在肆意地舒展着身子;你看那红色肆无忌惮，以妖娆的身姿，闪亮登场，千姿百态，姹紫嫣红，每一朵花都在尽情地芬芳;你听那溪水潺潺，泉水叮咚，草虫啾啾，你闻那芳草清香，清清浅浅，还有那温柔的风儿，朦胧的细雨，如莲的云朵......。
置身于这样如诗如画的四月，让你的每一个感官都无比地舒畅，每一个细胞都叫嚣着一种名为快乐的情绪。是的，四月，是充满着诗情画意的季节，在诗人眼中，她是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的惊异欣喜，是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的生机勃勃，更是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的清新惬意。无论是哪一面的四月，带给我们的都是美好。
人间四月天，芬芳不尽，绿草如茵，清新的微风如丝如缕，朦胧的细雨如梦如幻，所有的一切都让人如痴如醉，仿佛所有的美好都与这个季节相约，是我们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，这样的好时节，适合与你同行，与温暖相约，与阳光相伴，与真情相依。
在北方，四月是少雨的，所以它没有江南的灵秀，但也是美的，有种“结着愁怨”的美。
“千里莺啼绿映红”是四月，“才了蚕桑又插田”是四月，“惊起沙禽掠岸飞”是四月，连那动乱的民国，也有着“你是人间四月天”之说。
杨柳轻飏拉开了这个季节的序幕，在通往乡村的道路上，路边一排排的大多是杨树或是柳树。四月正是杨柳絮飘飞的季节，或一片，或一团，或飘飞在半空，或散落在地凹处，远望如飘雪一般。风是它们的媒介，它们也像相约好了似的，纷纷在同一时间因风而起。但它们太娇气，举起手产生的风也可以将它们扇去很远，它们似乎也不愿意呆在一个地方，于是满城之中，自是少不了杨柳絮的足迹。
现代人并没有当年欧阳修泛舟西湖时吟诗“狼籍残红，飞絮濛濛”的闲情逸趣，满天飞舞的杨柳絮始终是现代都市的一种负担。纵不是感冒多发期，人们还是*惯于捂住口鼻，将这个陌生又熟悉的生命置之城市风景外。也许我们忘了，它只是要繁衍后代而已。
前几天我看见有人在学校的草地上挖蒲公英。蒲公英一如既往地摇晃着它黄色的小花，在心中数着自己长成白色小球的日子，单纯而没有杂念。但为了维护草地整齐的绿色，又或许因为它们出身低劣，摇着的它们被扔进了纸篓中，剩下的仍未意识到自己行将就木，仍在祈祷东风将那朵小伞吹远一些，好让来年多一些淡黄色的点缀。
但不知为什么，蒲公英从未被挖完过，一年又一年，草地上永远覆盖着它的黄色小花，纵然每年都会有人来挖。这或许就是这个小东西在进退维谷中的一种智慧吧。
因为这些在四月繁茂的草木，北方的四月天，美的让人有点儿淡淡的忧伤。
四月的阳光，使每一朵花都是水晶雕成，在风里唱着希望之歌，歌声仿佛彩虹。在这样春光明媚的日子里，最适合的也莫过于吃完饭就去散步啦。
我与好友一同到操场旁的运动器材场里散步，一眼望去，一片又一片的绿茵似绿浪随风飘扬，我们蹲下来，用手小心翼翼地抚摸着这些草地，，又凉又软，一棵接着一棵的嫩草从手缝里争先恐后地探出身，钻出小脑袋朝着我们点头微笑。再瞧瞧另一片更为翠绿的草地，那绿，是新鲜初放芽的绿，犹如翠绿繁生，在土地里写着明日之诗，诗章碧绿一如海洋。
“你闻，那是什么味儿，这么香！”好友嗅嗅鼻，拉了拉我的衣袖。
我闭上了眼，鼻里爬满了香，淡淡的香，沁人心脾，我们循着香，来到一颗桂花树下。一瓣又一瓣如米粒般饱满的黄花瓣在绿叶的点缀下，似一位位高贵的小姐俯瞰着我们。
不错，风动桂花香，香气梦幻般充盈了四周，一幅丹青赫然在眼前。是什么在动？是风在动，风吹着桂花的香，扑人心，真香，香得浓郁，又香得空灵，这是南方的四月，我们走在桂花树下，仿佛走在前世......
伴着清香，我们走到了一棵茂盛的大树底下，抬起头，树干像手指一样伸展开，叶子绿中带黄，黄中透着一点红，像一把带着流苏的大伞遮蔽花草，不时，一阵风，叶飘落，叶子乘着风在翩翩起舞，让人浮想联翩，再走*些，看着沧桑而黝黑的树干，用手抚摸，满是岁月的痕迹，低下头，一根根粗壮的根冲出地面，向四周伸展，果然生命力是顽强的，是流动的，放下琐事，追寻自然的踪迹，在自然中拥抱自己，好不自在快活！
我们受着树的庇护，吹着**凉风，拾起一片落叶，安静地躺在大自然的怀抱中，睡着......
彩霞渐渐消散，一颗颗星星爬上夜空，我和好友躺着久久不肯离去，想到夜晚，也是一幅人悄悄，月依依的景象，听松风唱歌，慕古人诗情，觉得自己被浪漫包围，原来幸福如此简单。
4月27日清晨，我从睡梦中醒来，结束了持续一百多天的“长假”。
望着熟悉的校园，心中百感交集：所有人面戴口罩，校门口的老师们热心地接过我们手中的行李，嘴里道着鼓励的话;同学们依依不舍地与家人道别......因为疫情，为保证校内人员的安全，在校期间所有人要封闭14天，不得与校外人员接触。因此就连*日老妈的絮絮叨叨，此刻听来也是分外悦耳。
进入校园，我们一改往日的“线上教学”模式，恢复到最初的“线下教学”。教室里，口罩虽遮住了口，却也迷了眼。讲台上，老师们戴着口罩满头大汗地为我们分析着每一道例题，深怕我们错过任何一个知识点;讲台下，我们奋笔疾书，我们戴着口罩紧抿着嘴，时而因遇到难题拧紧眉头，时而因解出难题而露出笑容。
除了口罩，这一切，是如此的熟悉而又陌生啊。窗外的阳光透过枝叶间，雀跃在土地上、花丛间。四月的艳阳天，我多想像那束五彩斑斓的阳光，脱去口罩的束缚，自由的在操场上奔跑。但是这一切，在疫情当下，都无法企及。
疫情当下，我们的首要任务，是做好防疫工作。我们虽不能自由地奔跑，却能够让流水雀跃于我们的指尖;我们虽不能聚在一起讨论问题，但能做到不给他人增添麻烦;在炎热的天气里，我们虽不能享受空调为我们带来的凉爽，却能享受大自然那温凉的微风......是别有一番风味的最美人间四月天。
勤洗手、保持安全距离、及时通风透气......这些都能保证我们有一个健康的体魄。我们只有有一个健康的身体，才能以更好的状态迎战高考。
最美人间四月天。盼望着疫情早日结束，盼望着我们高唱高考胜利之歌 回家！
