1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
5、给人以鱼，不如教人以渔。
6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
13、让孩子做他力所能及的事情。
14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
16、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
18、帮助孩子修改他的作业。
19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
20、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
25、定期为孩子读点东西。
26、让孩子从小养成读书的*惯。
27、鼓励孩子编故事，去幻想。
28、认真地对待孩子的个人要求。
29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
30、不用辱骂来惩治孩子。
31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
36、让孩子独立思考问题。
37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
38、允许孩子玩各种废弃物。
39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
50、诚实地评价自己对孩子的感情。
51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
52、让孩子有机会真正作决定。
53、帮助孩子成为有个性的人。
54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
55、相信孩子的理智并信任他。
56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
59、运动贵有恒，饮食贵有节。
60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
61、没有体谅和信任，便没有友谊。
62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。
63、家长应该和孩子一起学*，一起成长，共同进步。
64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
68、教是为了不教；管是为了不管。
69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
73、一切变坏都是从不劳动开始。
74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
78、您的孩子是非常可爱的。
79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
81、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
1)孔子曰：“*相*也，性相远也。”
2)孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
3) 君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
4)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
5)孔子曰：“不学礼，无以立。”
6)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
7)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
8) 不学礼，无以立。
9) 己所不欲，勿施于人。
10)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
11) 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
12) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
13) 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
14) 居处恭，执事敬，与人忠。
15) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
16) 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
17) 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
18)孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
19) 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
20) 过而不改，是谓过矣!
1、团结协作，彼此尊重。只有做到了这一点，你才能得到更好地施展你的才华的机会，在竞争中求得发展。
2、不管是男人还是女人，都是在爱情中学*爱，在失败中总结经验，以更好的姿态重新爱。
3、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。
4、满腹经纶是黔驴之技。易于迁延与迟滞。
5、真正爱你的人，一下子说不出真正爱你的理由，只知道自己顾不上注意别人；真正爱你的人，总是惹你生气，你却发觉不了他到底做错了什么；真正爱你的人，只会在你一个人面前流泪；真正爱你的人，会在你忘记回复他短信时狠狠地说你一顿；真正爱你的人，很少当面赞美你，可是心里肯定你是最棒的。
6、任何情况下，背后不说他人是非。如果一定要你说，就说好话吧。
7、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角；有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己；人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
8、当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生。
9、如果我不在乎��，我不会在为你笑；不会变得这么脆弱；不会在意你做的每件事；不会静静的想着你发呆；不会记住你说的每句话；不会为你心痛；不会自己一人珍惜与你在一起的时刻；不会总是不由自主的想起你；不会这么轻易的让痛苦折磨自己；不会为了无关重要的小细节跟你争执；这一切只因为我在乎你。
10、我把你们的故事收入我的.音筒，放在生活之上，我的记忆之下。
11、因为有你，我认真过，我改变过，我努力过，我悲伤过…我傻，为你傻；我痛，为你痛；深夜里，你是我一种惯性的回忆…我不想在为过去而挣扎，我不想在为过去而努力，我不想在为思念而牵挂，可这些都只是不想，我、做不到......
12、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定有人会因为你的笑容而爱上你。
13、极度的顺从是悖逆。
14、因此，在那个*惯于悲春伤秋的年代，你陪我看了多少个日薄西山的景致，我陪你看了多少个破晓阑珊的夜，我们彼此静默的坐着，不言朝夕。
15、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。
16、穿有质感的衣服，找有质量的朋友。
17、有些人，在不经意间，就忘了；有些人，你想方设法，都忘不了。
18、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边，在此之前，你所要做的，是好好的照顾自己。
19、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。――――对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。
20、。做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。
21、生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
22、因了命途中的你们，我才没有荒芜了青春。
23、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
24、提笔伏案之年，窗边，是心灵奔向青春的黑色河流，突兀的世界。
25、久远是迷途里酝酿的酒，愈陈愈香。
26、年月里。五味杂陈。
27、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长了十六个年头。
28、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因�榇戆�而寂寞一生。
29、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。
30、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你也要想，这痛苦也不是永恒的。
1、团结一条心，石头变成金。
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者
3、学*改变生活，知识改变命运。
4、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
5、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
6、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
7、尊重自己强调自主，尊重他人强调*等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学*。
11、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
12、责人之心责己，恕己之心恕人。
13、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
14、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学*的过程。
15、走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
16、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
17、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
18、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
19、要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教职员躬亲 共守。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的*惯使人终生受益。
22、教师的发展才能更好促进学生的发展。
23、强化竞争意识，营造团队精神。
24、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知
4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学*如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
11、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
14、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。——培根
15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
17、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的.最高目的。——赫尔巴特
21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（***族）——谚语
28、教育植根于爱。——鲁迅
29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
31、教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
34、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
35、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
37、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
38、教育为公以达天下为公。——陶行知
39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——***
40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
41、教育是国家的主要防御力量。——伯克
42、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
44、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
47、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
48、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
49、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒
50、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
1、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
2、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
4、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
5、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
7、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
8、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
9、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
10、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
11、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
12、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
13、没有体谅和信任，便没有友谊。
14、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
16、天赋如同自然花木，要用来修剪。
17、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
18、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
19、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
20、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
21、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
22、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
23、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
24、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
25、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
26、良好的个性胜于卓越的才智。
27、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
28、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
29、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
30、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
31、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
32、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
33、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
34、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
36、丰富的想象力比书本知识更重要。
37、性格塑造始于婴儿时期。
38、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
39、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
40、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
41、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
42、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
44、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
45、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
46、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
47、对症下药方可治愈疾病。
48、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
50、运动贵有恒，饮食贵有节。
51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
52、**无所为，春来草自青。
53、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
54、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
55、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
56、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
57、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
58、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
59、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
60、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
61、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
62、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
63、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
64、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
65、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。
66、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
67、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。
68、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
69、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
70、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。
71、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
2、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
3、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
5、用真情教书，用真心育人。
6、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
7、给人以鱼，不如教人以渔。
8、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。
9、教师无小节，处处是楷模。
10、师也者，教之以事而喻诸德也。
11、只要路是对的，就不怕路远。
12、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
13、职业首先是做人之本，为师之本。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、你们永远是我心中最美妙的旋律。
17、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
18、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
19、心中装满孩子，眼中充满孩子。
20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
23、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
24、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。
25、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
26、踏踏实实做人认认真真做事。
27、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
29、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
30、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
32、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
33、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
34、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
37、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
38、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
40、爱生必须用真情，情真方能育良才。
41、一切为了孩子，为了孩子一切。
42、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
43、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
44、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
45、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
47、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
48、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心，耐心陪伴他们成长。
49、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
50、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2、凡会学*者，学*得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
3、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
4、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
5、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
6、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。
7、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
9、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
10、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
11、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
14、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
15、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
16、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
17、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
18、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
19、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦
2、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》
3、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。
4、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波
5、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解**世界的运行法则
6、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
7、自己当猪，望子成龙。
8、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
9、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
10、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
11、中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？
12、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
13、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》
14、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
15、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的？》
16、以学业为主，但不以此来主宰孩子；以理解为本，但不以引来溺爱孩子；以教育为根，但不以此来约束孩子；以发展为源，但不以此来粉饰孩子。
17、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生*处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
18、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
19、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
20、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
21、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。
22、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
23、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
24、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
25、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要
26、中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？
27、中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
28、如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！
29、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
30、中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
31、学*冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。
32、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
33、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学*原动力。
34、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿自己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿自己不当人。
35、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
36、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
37、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
38、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
39、不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷
40、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
41、行是知之始，知是行之成。——陶行知
42、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
43、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
44、教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
45、在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
46、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区（城镇乡村）人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众*俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
47、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
48、教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
49、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
50、假装自己无所不知，是最无知的表现。
51、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第271页》
52、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强——苏霍姆林斯基《育人三部曲第32页》
53、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
54、"为了改变面貌，不断的去学*，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
55、"在步入现代化，实现小康和富裕的历史过程中，中国正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"
56、"一场没有硝烟的战争已经打起，战场就在中小学的课堂里。——韩桐彦《素质教育》"
57、"21世纪人类社会最大的突破，最大的创造，可能就是一种崭新的教育——韩桐彦《素质教育》"
58、"事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"
59、"那种一朝学成而终身受用的观点已经过时，人们再也不能通过一段时间的集中学*，获得一辈子享用的知识技能，教育不再随着学校学*的结束而结束，也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人。——韩桐彦《素质教育》"
60、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
61、"不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样：每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
62、"中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
63、"教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
64、"传统的学*方法是人家指出路来让你走，新的学*方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
65、"中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
66、善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
67、"曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
68、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
69、"对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把——韩桐彦《素质教育》"
70、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》
71、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的*惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
1.有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
2.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
3.音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
4.为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
5.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
6.提高教育技巧，这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。
7.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8.人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
9.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10.教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基
11.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
12.珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。——苏霍姆林斯基
13.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
14.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
15.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
16.母性自豪感教育的最终目的是：女孩子、女人应该在某种程度上成为一个青年、男子、未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪、贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严、崇高的生活目的、创造能力、爱好与志向。(第三卷502页《公民的诞生》)
17.学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。(第四卷41页《帕夫雷什中学》)
18.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
19.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
20.我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
21.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。――苏霍姆林斯基
22.在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。
23.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
24.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
25.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
26.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
27.如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水*，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。
28.在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基
29.推崇真理的能力是点燃信仰的火花。——苏霍姆林斯基
30.使学问真正深入到我们的血肉里去，真正地、完全地成为生活的组成部分。
31.我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。(第五卷359页《人民教师》)
32.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
33.兴趣的源泉还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不
34.由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹、纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现、瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。(单行本《爱情的教育》12，13页)
35.要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢?据我看来，在学校里不应当不知分寸、毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。(第三卷686页《公民的诞生》)
36.我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
37.每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
38.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
39.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基
40.一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。(第一卷688页《培养集体的方法》)
41.人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。
42.不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
43.道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
44.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
45.成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基
46.只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基
——校园名言警句(十)份
1、做人为本，技能立身。
2、优秀的教师成就优秀的学生。
3、良好的*惯是成功的开始。
4、做人讲诚信，做事讲责任，干事讲精神，成事讲思路。
5、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
6、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎!勿将今日之事拖到明日。
7、学*时的苦痛是暂时的，未学到的`痛苦是终生的。
8、学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
9、学*并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分�D学*也无法征服，还能做什么?
10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12、时间在流逝。
13、你现在睡梦中淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14、一天过完，不会再来。
15、没有艰辛，便无所获。
16、认真做事，只是把事情做对;用心做事，才能把事情做好。
17、校园生活应忙碌学*而充实。
18、如果有人觉得周遭都是冷漠，我希望，你，你们每一个人都有信心和勇气去做那个打破冷漠的人。
19、关怀他人，关心集体，关注社会，分享才是最快乐的事。
20、只有走好*凡的每一步，才能最终成就不*凡的人生。
21、教师如何教，学生如何学，将最终决定大学的质量。
22、作为一名大学教师，必须考虑应该具备怎样的素质，教师应当为学生的**成材承担什么责任。
23、教书育人是大学教师的根本任务，是大学教师的天职。
24、要成功就没有借口，要借口就不可能会成功。
25、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
26、要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好!
1、读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。――刘向
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。――陶宗仪
4、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 ―― 孙中山
5、外国语是人生斗争的一种武器。――马克思
6、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。 ――歌 德
7、书给人以优点，人从书中得益。――陈伯吹
8、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 ―― 布莱克
9、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
10、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。――彭兆荪
11、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。――葛洪
12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。――《礼记》
13、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。――诸葛亮
14、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩（北欧古金石文字）具有超自然的力量。――卢伯克
15、人才虽高，不务学问，不能致圣。 ―― 刘向 十日画一水，五日画一石。 ―― 杜甫
16、常求有利别人，不求有利自己。 ―― 谢觉
17、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。――朱熹
18、有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 ―― 亚里士多德
19、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 ―― 袁枚
20、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。 ―― 欧阳修
21、格天功业有本源，谁谓读**名姓？――归庄
22、自私自利之心，是立人达人之障。 ―― 吕坤
23、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ―― 陶铸
24、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ―― 鲁迅
25、说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。……我们*惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很痛苦，很可怜。……现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。――鲁迅
26、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
27、希望是厄运的忠实的姐妹。 ―― 普希金
28、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ―― 爱因斯坦
29、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ―― 罗曼・罗兰
30、应知学问难，在乎点滴勤。 ―― **
31、一日不书，百事荒芜。――李诩
32、士欲宣其义，必先读其书。――王符
33、非读书，不明理。要知事，须读史。――李光庭
34、当以读书通世事。――倪元璐
35、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ―― 爱因斯坦
36、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。――马克思
37、不要慨叹生活底痛苦！―――慨叹是弱者…… ―― 高尔基
38、三日不读书，便觉语言无味。――朱舜水
39、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易*而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。――颜之推
40、不学而求知，犹愿鱼而无网。
1、没有比聪明更有野心的，没有比勤奋更有智慧的，没有比基础更有进步的。
2、拥抱世界，宁静致远，独树一帜，尽显风采。
3、尊重他人，帮助他人，关爱他人。
4、树百年报国，做世纪栋梁。
5、在安静的比赛中，比赛要赢。
6、微笑是我们的语言，文明是我们的信仰。
7、守时、诚实、勤奋、踏实。
8、立志要坚强不锋利，成功要在长不迅速。
9、文明是成功之花的雄蕊，是理想之舟的风帆。
10、在学*上要和蔼、严谨。
11、贫穷而无怨，富有而无骄。
12、学*、学*、学*；尝试，尝试，再尝试。
13、在艰苦中学*，在实践中锻炼；不怕浅学问，怕短学问。
14、青春淡如水，珍惜黄昏的光辉。
15、花儿像锦缎，小草像小草。
16、文明在于处理细节，安全在于准备。
17、文学来自勤奋，高分来自努力。
18、光不是太阳的权利，你也可以发光。
19、等待没有答案的期待，奋斗才是通向理想的`船。
20、勤奋是最好的方法，兴趣是最好的老师。
21、求真仍然是美好的，李志笃行。
22、大海的波浪被强风吹起，人生的波浪被理想涌起。
23、有一种善良叫慈悲，有一种爱叫留心脚下。
24、鲜花用美丽装扮了世界，我们用行动美化了校园。
25、自信成功，自我完善，自我约束成长。
1、学*改变生活，知识改变命运。
2、没有沟通就不可能有教学和学*。
3、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
4、生命的价值不在于活多少天，而在于我们如何使用这些日子。
5、时间等于金钱，知识就是力量。
6、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
7、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
8、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
9、数百年人家无非积德，第一等好事当数读书。
10、理念决定行为，态度决定一切。
11、做人诚为本，做事实为基。
12、我们最伟大的光荣并不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后能站起来。
13、自信是成功之母，自卑是失败之父。
14、种下一种个性，收获一种命运。
15、知识不全可以用道德弥补，道德不全却难以用知识弥补。
16、播种一种*惯，收获一种品质。
17、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
19、知、仁、勇三者，天下之达德也。
20、见善如不及，见不善如探汤。
21、高质量、有特色、创一流。
22、弘扬中华美德，构建和谐学校。
23、紧追时间的分分秒秒，一步一个脚印向着成功高峰攀登。
24、牢牢地把握今天，创造美好明天。
25、心志决定命运，态度决定高度。
26、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
27、良好的*惯使人终生受益。
28、行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运。
29、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学*。
30、知荣辱，明廉耻，—从我做起。
31、努力保持胸中圣火，即称作良心的火花永燃不息。
莫容易，白了少年头，空悲切。――岳飞《满江红》
书犹药也，善读之可以医愚。――刘向
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿
读万卷书，行万里路。――刘彝
立身以立学为先，立学以读书为本。――欧阳修
读书有三到，谓心到、眼到、口到。――朱熹
书籍――当代真正的大学。 ――托马斯、卡莱尔
读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。 ――培根
学会读书就是点燃火把。 ――雨果
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ――爱迪生
书是我们时代的生命。 ――别林斯基
好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ――苏轼
书犹药也，善读可以医愚。――刘向
餍饫、暖衣而无书教，则*于禽兽。 ――孟子
读书对于聪明也像体操对于身体一样。 ――爱迪生
书籍是巨大的气力。 ――列宁
读书补自然之不足，经验又补读书之不足。――培根
贪者因书而富，富者因书而贵。 ――王安石
学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧! ――契坷夫(俄)
不读书的人，思惟就会休止。 ――狄德罗
读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ――赵树理
无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。-―苏霍姆林斯基
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ――马克思
读书忌死读，死读钻牛角。 ――叶圣陶
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ――朱熹
书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。 ――雨果
读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ――郭沫若
读书是易事，思考是难事。但两者缺一，便全无用处――富兰克林
读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少――卢梭
理想的书籍是聪明的钥匙。 ――列夫托尔斯泰
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ――普希金
问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ――朱熹
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ――孙洙
鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。 ――李若禅
书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光;聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。 ――莎士比亚
书籍是造就灵魂的.工具。 ――雨果
理想的书籍是聪明的铜匙。 ――列夫托尔斯泰
为中华之崛起而读书。 ――***
读过一本好书，像交了一个益友。 ――藏克家
读书给人以快乐、给人以色泽、给人以才干。 ――培根
学而不思则惘，思而不学则殆。 ――孔子
少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。 ――刘向
学***不晚。 ――高尔基
读一切好书，就是和很多高尚的人谈话。 ――笛卡儿
读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈――歌德
书到用时方恨少、事非经由不知难。 ――陆游
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ――高尔基
1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远――诸葛亮
2.读书破万卷，下笔如有神.――杜甫
3.学而不思则罔，思而不学则殆――孔子
4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子
5.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随――韩愈
6.为中华之崛起而读书。――
7.书籍是造就灵魂的工具。――雨果
8.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿
9.播种文明,收获温馨.
10.美是文明 美是智慧 美是奉献。
11.心灵美 语言美 行为美 环境美
12.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
13.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
15.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
16.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
17.文明是彼此沟通的桥梁。
18.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
19.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
20.让我们的心灵像花一样美丽。
21.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
22.问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹
23.知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子
24.用*安祝福校园的今天，用*安打造校园的`未来。
25.*安校园我爱它，人人安全靠大家。
26.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
27.千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
28.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 ――海涅，德国诗人
29.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。――莎士比亚
30.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 -――德莱赛，英国作家
31.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
32.少壮不努力，老大徒伤悲。
33.博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
34.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
35.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
36.玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)
37.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
38.己所不欲,勿施于人。(论语)
39.满招损,谦受益。(尚书)
40.敏而好学,不耻下问。(孔子)
41.千里之行,始于足下。(老子)
42.锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学)
43.人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
44.盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
45.谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
46.天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
47.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
48.不会评价自己，就不会评价别人。
49.要成就一件大事业，必须从小事做起.------列宁
50. 地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
51. 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
52. 捡起一张纸，创造一个美的环境。
53.让文明的气息洋溢在学校的每一个角落。
54.今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?
55.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
56.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
57.让我们的心灵像花一样美丽。
58.好少年=文明+价值+爱心+力量
59.你说，我说，大家说，普通话是我们大家的歌。
60.个民族，56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
1、文武之道，一张一弛。
2、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
5、学校是学*之所，文明是成功之本。
6、虚怀若竹，清气若兰。
7、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
8、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
9、心气和*，事理通达。
10、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
11、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。
12、千里始足下，高山起微尘。
13、聚沙成塔，集腋成裘。
14、贫而无怨，富而不骄。
15、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
16、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、自强不息，厚德载物。
19、让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。
20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
21、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
22、精诚所加，金石为开。
23、展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
24、爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽。
25、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
26、淡泊明志，宁静致远。
27、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌;画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
28、尺有所短，寸有所长。
29、海纳百川，有容乃大。
30、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
31、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
32、让我们告别不文明的行为。
33、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
34、让我们的心灵像花一样美丽。
35、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?
36、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
37、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
38、与朋友交，言而有信。
39、让青春的汗水流淌着生命的活力;让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
40、敏而好学，不耻下问。
41、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
42、文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
43、神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野;雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。
44、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
45、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
46、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
47、领悟文化天地，超越*凡课堂。
48、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
49、文明是彼此沟通的桥梁。
50、少壮轻年月，迟暮惜光辉。
51、求实创新，与时俱进。
52、道路的拐弯处，人生的转折点。
53、言必信，行必果。
54、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。
55、草坪为我们贡献绿色，请保护它。
56、工欲善其事，必先利其器。
57、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
58、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。
59、自信成功，自强成才，自律成长。
60、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
61、桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。
62、不以物喜，不以己悲
63、种下一种个性，收获一种命运。
64、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
65、不要踩我，我是你们的绿化者。
66、让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。
67、全面发展，提高素质。
68、做人诚为本，做事实为基。
69、放飞你的青春，奔洒你的热情。
70、为者常成，行者常至。
71、敬人容人，助人爱人。
72、同一片蓝天下，我们一起走过。
73、读万卷书，行万里路。
74、阳阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。
75、奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹;新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。
76、诚信是一片天，合作是朵朵彩云;开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
77、树百年报国志，做世纪栋梁才。
78、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
79、让我们用艺术的水彩渲染浮云的斑澜。让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。
80、*勤忘劳，*逸成惰。
81、送人玫瑰，手有余香。
82、千里之行，始于足下。
83、给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
84、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
85、观海得深，瞻天见大。
86、愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。
87、桃李不言，下自成蹊。
88、脚下留情，草如茵。
89、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
90、文明是快乐的源泉。
91、以滥用水为耻，以节约水为荣。
92、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
93、让文化与艺术充满每一寸大地。
94、前事不忘，后事之师。
95、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪迈铸就了新海文化的高远。
96、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
97、青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。
98、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
99、*朱者赤，*墨者黑。
100、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
101、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
102、文化是学校的灵魂。
103、我是小草，是你的朋友。
104、绿色的生命需要我们的共同呵护。
105、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
106、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
107、天下兴亡，我的责任。
108、用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
109、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
110、十年树木，百年树人。
111、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
112、绳锯木断，水滴石穿。
113、事在人为，路在脚下。
114、海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。
115、一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你。
116、爱校等于爱自己。
117、一花一草藏世界，一言一行见精神。
118、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
119、放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳;搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
120、知行一致，行胜于言。
121、敬业修德强能健体。
122、玉不琢，不成器。
1、文武之道，一张一弛。
2、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
5、学校是学*之所，文明是成功之本。
6、虚怀若竹，清气若兰。
7、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
8、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
9、心气和*，事理通达。
10、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
11、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。
12、千里始足下，高山起微尘。
13、聚沙成塔，集腋成裘。
14、贫而无怨，富而不骄。
15、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
16、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、自强不息，厚德载物。
19、让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。
20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
21、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
22、精诚所加，金石为开。
23、展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
24、爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽。
25、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
26、淡泊明志，宁静致远。
27、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌;画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
28、尺有所短，寸有所长。
29、海纳百川，有容乃大。
30、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
31、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
32、让我们告别不文明的行为。
33、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
34、让我们的心灵像花一样美丽。
35、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?
36、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
37、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
38、与朋友交，言而有信。
39、让青春的汗水流淌着生命的活力;让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
40、敏而好学，不耻下问。
41、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
42、文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
43、神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野;雏鹰振翅，启�Q�遁九千重云霄。
44、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
45、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
46、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
47、领悟文化天地，超越*凡课堂。
48、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
49、文明是彼此沟通的桥梁。
50、少壮轻年月，迟暮惜光辉。
51、求实创新，与时俱进。
52、道路的拐弯处，人生的转折点。
53、言必信，行必果。
54、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。
55、草坪为我们贡献绿色，请保护它。
56、工欲善其事，必先利其器。
57、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
58、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。
59、自信成功，自强成才，自律成长。
60、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
61、桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。
62、不以物喜，不以己悲
63、种下一种个性，收获一种命运。
64、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
65、不要踩我，我是你们的绿化者。
66、让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。
67、全面发展，提高素质。
68、做人诚为本，做事实为基。
69、放飞你的青春，奔洒你的热情。
70、为者常成，行者常至。
71、敬人容人，助人爱人。
72、同一片蓝天下，我们一起走过。
73、读万卷书，行万里路。
74、阳阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。
75、奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹;新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。
76、诚信是一片天，合作是朵朵彩云;开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
77、树百年报国志，做世纪栋梁才。
78、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
79、让我们用艺术的.水彩渲染浮云的斑澜。让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。
80、*勤忘劳，*逸成惰。
81、送人玫瑰，手有余香。
82、千里之行，始于足下。
83、给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
84、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
85、观海得深，瞻天见大。
86、愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。
87、桃李不言，下自成蹊。
88、脚下留情，草如茵。
89、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
90、文明是快乐的源泉。
91、以滥用水为耻，以节约水为荣。
92、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
93、让文化与艺术充满每一寸大地。
94、前事不忘，后事之师。
95、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪迈铸就了新海文化的高远。
96、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
97、青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。
98、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
99、*朱者赤，*墨者黑。
100、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
101、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
102、文化是学校的灵魂。
103、我是小草，是你的朋友。
104、绿色的生命需要我们的共同呵护。
105、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
106、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
107、天下兴亡，我的责任。
108、用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
109、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
110、十年树木，百年树人。
111、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
112、绳锯木断，水滴石穿。
113、事在人为，路在脚下。
114、海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。
115、一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你。
116、爱校等于爱自己。
117、一花一草藏世界，一言一行见精神。
118、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
119、放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳;搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
120、知行一致，行胜于言。
121、敬业修德强能健体。
122、玉不琢，不成器。
1、自身安全事事小心，校园安全人人上心。
2、安全关系你我他，校园安全靠大家。
3、*安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
4、热爱生命，安全第一；和谐校园，你我共创。
5、请把微笑留在校园，请把安全带回家。
6、讲安全，行安全，为安全，时时须记安全。
7、校园是我家，*安靠大家。
8、倡导安全文明风尚，共建海经*安校园。
9、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。
10、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
11、高高兴兴上班（学），**安安回家。
12、措施――保障校园安全，责任――保障学生*安。
13、安全牢记不可忘，健康刻刻相随无限棒。
14、安全是师生的生命线，师生是安全的负责人。
15、安全记在心，*安走天下。
16、*安校园我爱它，人人安全靠大家。
17、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
18、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
19、校园安全氛围在于你我创造，温馨社会环境来自全民动员。
20、营造安全饮食环境，共建健康幸福校园。
21、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。
22、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
23、安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
24、校园安全连着你我他，*安校园的创建，需要我们人人参与。
25、保安全深究细查不松手，抓纪律道似无情却有情。
26、安全当道，快乐常在；青春召唤，美好校园。
27、安全是一把生命的直尺，请勿折断它的完美。
28、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
29、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，*安一定伴你行。
30、大学是文明的园地，也是安全的超前意识。
31、校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。
32、增强安全防范意识，共创温馨学*环境。
33、校园安全攸关利益，防患防范必须给力。
34、安全是前提，学*是目的，人人讲安全，处处除隐患。
35、校园内安全隐患常排查，教育中安全思想不放松。
36、校园我的“家”，让我们用“安全”装饰它。
37、营造校园安全的氛围，创建温馨学*环境。
38、安全系我心，*安伴我行，幸福满校园。
39、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，展海经风采。
40、以人为本，*安为先，加快建设*安校园。
41、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。
42、多一份安全，多一点责任，校园就能长治久安。
43、安全的意义在于行动，把安全撒在校园的每个角落。
44、星星之火，可以燎原；安全之灯，照亮和谐。
45、重娱乐轻安全无穷后患，抓教育保*安福地洞天。
46、校园是我们与老师的`家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
47、校园是文明的家园，愿您与她同在，是安全的财富，愿您与她共存。
48、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
49、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。
50、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
1、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
3、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
4、知识是智慧的火炬。
5、宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。
6、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学*。
7、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
8、造烛求明，读书求理。
9、粮食补身体，书籍丰富智慧。
10、谦虚是学*的朋友
11、泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
12、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
13、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
14、不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
15、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
16、自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
17、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！
18、好好学*，天天向上！
19、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
20、读书不想，隔靴挠痒。 读一书，增一智。
21、不吃饭则饥，不读书则愚。
22、不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。
23、树不修，长不直；人不学，没知识。
——家庭教育名言警句优选【十】篇
1、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学*；二是会与他人一起共事；三是能适应不同的环境。
2、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。
3、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
4、孩子最不喜欢什么家长？① 管得过多的家长(包办)；② 管得过细的家长(监控)；③ 管得过频的`家长(唠叨)；④ 管得过死的家长(霸道)。
5、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
6、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
7、授人以鱼，不如授人以渔。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
8、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
9、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
10、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
12、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。
13、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
14、良好的个性胜于卓越的才智。
15、教是为了不教；管是为了不管。
对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ――理查德・斯蒂尔
我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ――杨格
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ――切斯特菲尔德
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ――洛克
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ――黑格尔
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的`机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ――洛克
一个头脑正常的人，是不会自满的。 ――圣西门
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ――裴斯泰洛齐
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ――洛克
他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ――托尔斯泰
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。
用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！
事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
在*时的家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
从小培养孩子良好的学**惯和生活*惯，是孩子从进步走向成功的关键。
1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
6、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
7、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
8、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
11、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
12、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。
13、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
14、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
19、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
21、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
22、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
23、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
24、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
26、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
27、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
28、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*。
29、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
30、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
31、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
32、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
33、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
34、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
35、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
37、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
38、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
39、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
40、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
41、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
42、孩子的`祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
43、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
44、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
45、使一个孩子发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
46、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
47、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
48、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
49、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
51、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。
52、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
53、性格塑造始于婴儿时期。
54、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
55、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
57、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
1、在充满爱的温馨的家庭中，教育与快乐是联系在一起的，父母在教育子女的过程中，不仅尝到了甘苦，而且与孩子一起得到成长。
2、父母在孩子的教育中是不能缺*的。
3、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。
4、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
5、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生巨大的影响。
6、作为父母的你绝对要清楚，孩子的性格怎样，几乎完全取决于你的教育方式如何。
7、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
6、运动贵有恒，饮食贵有节。
7、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
8、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
11、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
12、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学*的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
13、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
14、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、没有体谅和信任，便没有友谊。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
19、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
21、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
22、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
23、学校教育总是重视学生的知识学*，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
24、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
26、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
27、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
28、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
29、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
30、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
31、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶
32、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
33、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
34、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
35、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
37、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
38、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
39、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
40、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
41、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
43、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
44、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
45、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
46、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
47、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
48、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
49、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
51、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。
52、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
53、性格塑造始于婴儿时期。
54、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
55、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
57、父母在教育孩子的`同时，也在进行自我教育。
58、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
59、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
60、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*。
61、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
62、良好的个性胜于卓越的才智。
63、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和增长点。时金林
64、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。赵静波
65、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
66、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。许传利
67、丰富的想象力比书本知识更重要。
68、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
69、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
70、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
71、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
72、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
73、对症下药方可治愈疾病。
74、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
75、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
76、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
77、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
78、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
79、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
80、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
81、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
82、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
1、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学*知识，又要教孩子如何做人。
2、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
3、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。
4、注意孩子的细微要求，给孩子一双编织的翅膀；重视孩子的进步，给他一双善于思考的眼睛。
5、如果孩子的进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，没有孩子的教育是困难的。
6、如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。
7、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
8、体罚是一种简单的棍棒+粗话的原始教育，对孩子的身心成长极为不利。
9、教育必须从对孩子兴趣和*惯的心理探索开始。
10、鼓励孩子们编故事和幻想。
11、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。
12、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。
13、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。
14、制定一个详细的实验计划来帮助你的孩子学*更多。
15、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
16、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是教学。
17、没有一个人不爱他的孩子。
18、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。
19、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
20、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。
21、工作在绿草中，此生无悔。
22、一个人谁会爱自己的父母，将来就会更好地去爱别人，爱生活，爱世界。
23、生活中的学*是孩子们最有效的学*方式。
24、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。
25、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
26、幸福，如果它只属于我一个人的.财产，那就离我远点！
27、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
28、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心对待，就像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠。
29、只有家长和老师养成良好的教学*惯，你的孩子或学生才能养成良好的*惯。
30、每个人的成长都有其固有的局限，而这些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在宽松和鼓励的环境中成长的孩子往往会最大限度地发挥他们的优势。
31、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正确的育儿观念和育儿方法作为孩子的生活指导父母。
32、学业成绩只是冰山一角，而其背后是人的性格和身体。人格和身体是学术成就的两个支点。
33、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。
34、让我们用自己的行和自己的心来教育我们的孩子。
35、充满关爱，让孩子有成功的资本；充满祝福，让孩子有信心的力量；充满支持，让孩子拥有独立的人格。
36、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
37、在面对孩子时，爱会有责任感，责任心会永远付出爱的行动。
38、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。
39、从小教起。幼童如幼苗，适当的培养，才能发芽生长，否则幼童受到损害，即不死亡，也难成材。
40、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。
1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4、一个人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。
5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
6、运动贵有恒，饮食贵有节。
7、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
8、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
11、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
12、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学*的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
13、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
14、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、没有体谅和信任，便没有友谊。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
18、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
19、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
21、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
1、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ――理查德・斯蒂尔
2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ――杨格
3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ――切斯特菲尔德
4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ――洛克
5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ――黑格尔
6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ――洛克
7、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ――圣西门
8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的.爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ――裴斯泰洛齐
9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ――洛克
10、他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ――托尔斯泰
对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
——安全教育名言警句(5)份
1、爱护职工，安全持久。
2、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
3、重视安全，赐你幸福;轻视安全，报以痛苦。
4、不怕千日严，就怕一日宽;不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易;不怕过程紧，就怕环节松。
5、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
6、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
7、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
8、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
9、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
10、保安全千日不足，出事故一日有余。
11、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
12、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，**安安过生活。
13、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
14、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
15、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
16、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
17、互让半步，处处通途。步步小心，*安是金。
18、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
19、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
20、产量是安全基础，安全为生产前提。
21、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
22、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
23、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
24、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
25、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
26、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
27、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
28、实实在在反违章，真心真意抓安全!
29、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
30、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
31、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
32、安全是最大的'效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
33、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
34、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
35、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学*的本钱。同学们，让我们共创*安校园，在*安的蓝天下，放放心心学*，前面是一片艳阳天!
36、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
37、无知加大意必危险，防护加警惕保安全
38、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
39、一人操心一处安，众人操心保*安。
40、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
41、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
42、隐患不消，事故难逃。
43、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。
44、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
45、挣金山，挣银山，注意安全是靠山;严是爱，松是害，发生事故坑几代。
46、重视安全，才有*安;轻视安全，就有危险。
47、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
48、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
49、安全管理讲究外圆内方。
50、安全法规血写成，违章害己害亲人。
51、安全多下及时雨，教育少走马后炮。
52、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
53、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
54、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
55、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学*、生活，那你一定要记住*安是生命中的%.
1、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
2、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
3、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
4、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
5、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
6、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
7、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
8、*安管理讲究外圆内方。
9、*安法规血写成，违章害己害亲人。
10、*安多下及时雨，教育少走马后炮。
11、*安不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
12、*安编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
13、*安保健康，千斤及不上。*安好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
14、爱护职工，*安持久。
15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，*安员敬业能除事故隐患。
16、重视*安，赐你幸福；轻视*安，报以痛苦。
17、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
18、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
19、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
20、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
21、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
22、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
23、保安全千日不足，出事故一日有余。
24、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
25、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，**安安过生活。
26、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
27、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
28、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
29、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
30、互让半步，处处通途。步步小心，*安是金。
31、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
32、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
33、产量是安全基础，安全为生产前提。
34、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学*、生活，那你一定要记住*安是生命中的100%.
35、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
36、实实在在反违章，真心真意抓*安！
37、人最宝贵，*安第一。我要*安，*安为我。
38、人人操心*安，事事关心*安。
40、*安是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
41、危险无处不在，只有紧记*安，才能**安安过每一天。
42、我是我生命的`主人，我是我*安的主宰。
43、无论做什么事，都要记着*安第一。生命才是学*的本钱。同学们，让我们共创*安校园，在*安的蓝天下，放放心心学*，前面是一片艳阳天！
44、*安是幸福的花，全家浇灌美如画。*安多下及时雨，教育少放马后炮。
45、无知加大意必危险，防护加警惕保*安
46、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
47、一人操心一处安，众人操心保*安。
48、*安是生命之本，*安永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
49、*安是天，*安是地，没有*安，就没有了天和地。
50、隐患不消，事故难逃。
1、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
2、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
3、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
4、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
5、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
6、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
7、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
8、安全管理讲究外圆内方。
9、安全法规血写成，违章害己害亲人。
10、安全多下及时雨，教育少走马后炮。
11、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
12、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
13、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
14、爱护职工，安全持久。
15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
16、重视安全，赐你幸福;轻视安全，报以痛苦。
17、不怕千日严，就怕一日宽;不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易;不怕过程紧，就怕环节松。
18、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
19、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
20、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
21、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
22、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
23、保安全千日不足，出事故一日有余。
24、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
25、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，**安安过生活。
26、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
27、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
28、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
29、放松警惕是危及生命的.前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
30、互让半步，处处通途。步步小心，*安是金。
31、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
32、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
33、产量是安全基础，安全为生产前提。
34、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学*、生活，那你一定要记住*安是生命中的100%。
35、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
36、实实在在反违章，真心真意抓安全!
37、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
38、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
39、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
40、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
41、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
1、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
2、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患。
3、将安全牢牢的记在心中，*安将会伴随我们渡过美好的一生。
4、安全记在心，*安走天下。
5、道路牵着你我他，安全系着千万家。
6、*安比什么都重要。
7、*安，*安，**安安，人人*安，家家欢喜。
8、高高兴兴上班，**安安回家。
9、校园是我家，*安靠大家。
10、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
11、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
12、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
13、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
14、绊人的桩不在高，违章的事不在校
15、寒霜专打无根草，事故爱找偷懒人。
16、你对违章讲人情，事故对你不留情。
17、跟着感觉走，事故牵你手;跟着规章走，安全永长久。
18、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患
19、多一份安全预想，少一份事故威胁。
20、快刀不磨要生绣，安全不抓出纰漏。
21、铁路连着你我他，*安幸福靠大家。
22、简化作业省一时，贪小失大苦一世。
23、消防通道似血管，堵了通道全瘫痪。
24、小小烟头隐患大，疏忽大意酿成灾。
25、一处隐患酿成事故，一次违章葬送幸福。
26、他“亡羊”我“补牢”，不吃堑也长智。
27、生命没有回头路，事故没有后悔药。
28、事故隐患猛似虎，安全生产大如天。
29、一站二看三通过，人身安全牢记祝
30、自控互控加他控，劳动安全不失控。
2、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
3、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
4、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
5、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
6、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
7、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
8、安全管理讲究外圆内方。
9、安全法规血写成，违章害己害亲人。
10、安全多下及时雨，教育少走马后炮。
11、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
12、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
13、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
14、爱护职工，安全持久。
15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
16、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
17、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
18、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
19、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
20、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
21、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
22、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
23、保安全千日不足，出事故一日有余。
24、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
25、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，**安安过生活。
26、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
27、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
28、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
29、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
30、互让半步，处处通途。步步小心，*安是金。
31、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
32、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
33、产量是安全基础，安全为生产前提。
34、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学*、生活，那你一定要记住*安是生命中的100%.
35、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
36、实实在在反违章，真心真意抓安全！
37、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
38、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
39、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的.祸根。
40、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
41、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
42、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
43、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学*的本钱。同学们，让我们共创*安校园，在*安的蓝天下，放放心心学*，前面是一片艳阳天！
44、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
45、无知加大意必危险，防护加警惕保安全
46、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
47、一人操心一处安，众人操心保*安。
48、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
49、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
50、隐患不消，事故难逃。
51、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。
52、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
53、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。
54、重视安全，才有*安；轻视安全，就有危险。
55、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
——教育的名言警句 150句
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
5、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
6、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
7、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
8、我们都随时处于正在学*的过程。
9、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
10、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
11、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12、君子周而不比，小人比而不周。
13、孔子曰：“不学礼，无以立。”
14、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
15、居处恭，执事敬，与人忠。
16、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
17、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
18、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
19、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫
20、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
21、量变引起质变，知识重在积累。
22、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。
23、含累播种的人一定能含笑收获。
24、真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。
25、踩着您的肩膀成长，却不屑您的脊梁被压弯。枕着您的臂膀入眠，却不屑您的肌肉已发酸。乘着您的翅膀飞翔，却不屑您的累累创伤。父亲，您是我思念里的牵绊，带上它，与您风雨共闯！
26、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
28、火啊！你这宇宙中最纯洁的光啊！你是宙斯的子民，雷神将你繁衍，风神助你成长。在那个神圣的夜里，遵循宙斯的旨意，雷神将你送到了人间。
29、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
30、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
31、教育需要良好的环境。
32、早期教育对一个人的成长影响很大。
33、不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。——谚语
34、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。
35、教师无小节，处处是楷模。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
38、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它。
39、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
40、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
41、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
42、一切为了孩子，为了孩子一切。
43、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
44、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
45、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
46、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
47、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
48、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
49、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
50、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
51、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
52、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
53、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰
54、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
55、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
56、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
57、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
58、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
59、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
60、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
61、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
62、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
63、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！
64、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。
65、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。
66、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
67、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
68、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
69、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
70、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
72、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
73、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
74、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
75、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
76、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
77、养成教育与终身学*是家教工作永恒的主题。
78、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子
79、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
80、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
81、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
82、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
83、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
84、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！——孔子
85、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
86、关心而不干涉，协助而不代替。
87、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
88、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?——孔子
89、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
90、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
91、学贵心悟，守旧无功。
92、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
93、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
94、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
95、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
96、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
97、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
98、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。
99、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学*如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
100、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
101、对学*基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学*效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学*成绩好，并且在**以后能够创造、有工作能力和学*能力的教育方式。
102、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
103、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
104、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
105、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——*
106、读书何所求？将以通事理。――张维屏
107、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——洛克
108、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
109、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
110、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
111、教育加赞赏等于教育的*方。
112、踏踏实实做人、认认真真做事。
113、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫
114、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
115、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基
116、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)
117、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
118、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
119、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
120、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
121、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
122、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
123、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
124、让孩子独立思考问题。
125、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
126、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
127、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
128、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
129、一切变坏都是从不劳动开始。
——教育的名言警句菁选
关于教育的名言警句
在学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言警句吧，在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。那什么样的名言警句才是经典的名言警句呢？下面是小编精心整理的关于教育的名言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1) 君子矜而不争，群而不党。
2) 君子周而不比，小人比而不周。
3) 恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
4) 子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠
5) 其使民也义。
6) 执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
7)孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
8) 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
9) 礼之用，和为贵。
10) 不患人之不己知，患不知人也。
11) 三千人弟子，七十二贤人。
12) 学而时*之，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
13) 岁寒，然后知松柏之后凋也。
14) 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。
15) 士可忍，孰不可忍?
孔子曰：有教无类。——孔子
孩子成功教育从好*惯培养开始。——马慧连
孔子曰：*相*也，性相远也。——孔子
孔子曰：学而时*之，不亦说乎?——孔子
孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。——张梅玲
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
孔子曰：因材施教。——孔子
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子
孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子
孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子
养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子
在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子
孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶
孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?——孔子
智育是良好的思维*惯，德育是细小的行为*惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢?”。——莱辛
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
教育的.唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦
2、事实上教育便是一种早期的*惯。林肯
3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
6、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
12、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
18、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷
19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
24、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。培根
25、人生百年，立于幼学。梁启超
26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
28、比宇宙更辽阔的是什么是想象力。爱因斯坦
29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
30、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的`钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。陶行知
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。*勒
37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
40、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。鲁迪格尔
1、学而不厌，诲人不倦。——孔子
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
3、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
4、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
6、言必信，行必果。——孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
9、三人行必有我师。——孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
12、身教重于言传。——王夫之
13、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
18、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
20、知识就是力量。——培根
21、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28、师者，人之模范。——杨雄
29、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
36、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
37、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
38、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
40、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
43、要做人民的先生先做人民的学生。——***
44、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
45、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为***者。——列宁
49、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
50、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
51、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦
52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
53、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
54、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
55、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
56、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
57、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
58、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
59、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
60、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
61、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
62、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
66、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
67、要学生做的事，教职员躬**做；要学生学的知识，教职员躬**学；要学生守的规则，教职员躬**守。——陶行知
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
69、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
70、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
71、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学*的。——布鲁纳
72、教育人就是要形**的性格。——欧文
73、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
74、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知
75、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
77、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
79、如果学*只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
80、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
81、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
82、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
83、人的本质并不是单个人所固有的`抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、***
84、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
85、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
86、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
87、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
88、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
89、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
90、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
91、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
92、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
93、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
94、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
95、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
96、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
97、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
98、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
99、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
100、学*的最大动力，是对学*材料的兴趣。——布卢姆
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
2、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
7、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
9、当孩子情绪波动时，愚蠢的`父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
1、教育能开拓人的智力。
2、每一个学生都是好学生。
3、坚持启发式，避免注入式。
4、捧着一颗心来，不带半根草去。
5、只有受过教育的人才是自由的。
6、为子孙富贵作计者，十有九败。
7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
9、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
11、纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
13、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
14、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。
19、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
20、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
21、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
24、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
25、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
28、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于*惯。
29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
31、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
32、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
34、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
35、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
38、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
39、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
40、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
42、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
45、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
46、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
47、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
49、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
50、我们的'教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
51、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
52、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
54、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
55、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
56、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
57、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
58、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
59、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
60、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
63、*惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
64、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
65、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
——生活名言警句范本十份
1. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。――亚里士多德
2. 心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。――方海权
3. 人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。――巴尔扎克
4. 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。――歌德
5. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。――鲁迅
6. 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心*气和，相信吧，那快乐的日子就来到。――普希金
7. 人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色;有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。
8. 不论是狮子还是羚羊，都要奔跑;不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
9. 要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。――方海权
10.生活真象这杯浓酒 , 不经三番五次的提炼呵 , 就不会这样一来可口!――郭小川
11. 手莫伸 , 伸手必被捉。 党与人民在监督 , 万目睽睽难逃脱。 汝言惧捉手不伸 , 他道不伸能自觉 , 其实想伸不敢伸 , 人民咫尺手自缩。――**
12. 美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
13. 我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物…… ――约里奥.居里
14. 一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。――陶铸
15. 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身 -- 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。――爱因斯坦
16. 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。――列宁
17. 有些人因为贪婪 ，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。――伊索
18.幽默胜过直白，话少胜过多言;坦率胜过伪装，自然胜过狡辩;心静何来多梦，苦索不如随缘。
19. 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。――马克思
20. 人们所努力追求的庸俗的目标 -- 我总觉得都是可鄙的。――爱因斯坦
1、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。――谢觉哉
2、生命的目的是享受生命。――维斯冠
3、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。――沃维纳格
4、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。――巴金
5、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。――爱迪生
6、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。――葛雷
7、享受的名言劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。――荀子
8、享受生活名言希望在未来，刘翔也能好好享受生活，过得*静一点，活得*凡一些。去成为一个好厨师，好丈夫，好爸爸吧，29岁，生命的井猜才刚刚开始。――姚晨
9、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。――松下幸之助
10、业余生活要有意义，不要越轨。――华盛顿
11、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。――高尔基
12、不要心*气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。――契诃夫
13、创造者才是真正的享受者。――富尔克
14、节制使快乐增加并使享受加强。――德谟克利特
15、懒人无法享受休息之乐。――拉布克
16、能忍受自己的人才能享受空闲。――葛瑞伯
17、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。――法朗士
18、人不像动物，人能领略出生活的唯一目的就是享受生活。――巴特勒
19、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。――里克特
20、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。――亨利・门肯
21、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。――保罗
22、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。――泰戈尔
1、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。
2、试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳
3、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
4、我不爱文学，我只是有话要说。
5、初恋是用目光触摸。
6、我有另类的风格，是因为我没坐过教室。
7、我不是重量级人物，是因为我没经过包装。
8、枫叶所以往下掉，是因为它红透了。
9、我的文字，就是你踩过的脚印。
10、女人能保持青春，都是男人的功劳。
11、不要把时间花在对失败的叹息上，那会是更大的失误。
12、一走进教室，就教育我们爱这爱那，从没说清楚，该怎么去爱。你看，混得越牛的，心中越没有国籍。
13、你不把大海捅破，太阳就出不来。
14、成功人士的沉默，是为了让自己更加备受关注。
15、世上的每一条路都是弯的。
16、智慧总是在孤独中生根。
17、离你最*的人是你自己，你却总是看不清自己。
18、智慧是一把刀，一磨就亮。
19、不理解你的人，总拿你当话题。
20、人一生下来，就开始寻找自己的位置。
21、人生没有彩排，每天都是现场直播。
22、其实，生活就是一种幸福，是生活教会了我感受幸福。
把名字刻在人们心上，比刻在大理石上保存得更长久。
半公斤榜样，比一吨教训更值钱。
闭嘴1分钟，能省下你1小时的解释。
除非真有必要，一般人通常没必要去买8888这样的四联号--否则人家会以为你是**的。
动物顺其自然，人类逆其自然。
交朋友慢的人，换朋友更慢。
今天要做的事不要等到明天，该自己做的事不要让别人做。
金钱是好东西，但是这种东西能满足个人生活就可以了，不能太多了，多了就会祸害人。
科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。
灵感喜欢光顾勤劳的人，懒惰人不会遇到他。
哪儿能找到最可靠的帮手?你手臂的末端。
人人都讲理时有理可走遍天下，人人不讲理时有理将寸步难行。
人有佛性，佛有人性。
如果成功方向是错误的，坚持到底就会错误到底。
如果婚姻是爱情的坟墓，那么---相亲是为坟墓看风-水，表白是自掘坟墓，结婚是殉-情，移情别恋是迁坟，第三者是盗-墓。
善良的人被别人利用，不善良的人利用别人。
上等书启发读者，下等书误导读者。
烧水时，锅里的水越少，越容易沸腾。
少见多怪，多见少怪。
视金钱如粪土者，花起钱来如粪土。
我的小孩在北京住了多年一直都不是北京人，而我的狗却是北京狗，因为狗有北京户口。
与其珍惜时间，不如享受时间。
远古时代的男人是用下半身思考的动物，文明时代的男人是用上半身思考的人类。
在墓园门口，一男子问：“纸房子多少钱 ”商贩答：“20元!”“这么贵啊!去年不还只要15元吗 ”“房价涨了!”
这个世界上本来就没有天才，伟人都是善于利用时间的人。
这个世界上没有不能认识的事物，只有还没有被认识的事物。
1、人找到生活的意义才是幸福的。 尤・邦达列夫
2、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。 奥斯勃
3、我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。 蒲柏
4、人只有在独身的时候，才能安静自由地过活。家庭生活好像故意使同一屋顶底下的人互相厌弃，结果大家只好分手。如果不住在一起，马上就变得无聊了。 赫尔岭
5、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。 居里夫人
6、人致力于一个目标,一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。 罗曼.罗兰
7、认为文学的责任就在于从坏人堆里挖出“珍珠”来，那就等于否定文学本身。文学所以叫做艺术，就是因为它按生活的相来面目描写生活。它的任务是无条件的，直率的真实。把文学的职能缩小成为搜罗“珍珠”之类地专门工作。那是致命打击。 契诃夫
8、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。 波伊斯
9、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦
10、我们要追求那真实的功业,要追求对宇宙人生更深远的了解;要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。 罗曼.罗兰
11、人不能孤独地生活，他需要社会。 歌德
12、人出生两次吗?是的。头一次，是在人开始生活的那一天;第二次，则是在萌发爱情的那一天。 雨果
13、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 陶行知
14、我们仰人鼻息，在学术上长期当别国学徒的日子快要结束了。数以百万计的人已经在我们的周围投入了生气勃勃的生活，歌颂的事迹和行为，它们本身就会歌唱。谁会怀疑我们的诗歌会复活并且带来一个新的时代呢?天文学家说，在我们的天顶燃烧的天琴座中的维迦星有一天会成为众星中的北斗，时间长达一千年之久。我们的新诗歌也将会如此。 爱默生
关于生活的励志格言警句
15、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。 布兰登
16、任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的;任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。 车尔尼雪夫斯基
17、任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。 列夫・托尔斯泰
18、肉太贵，黄油太贵，一双鞋太贵。她克丽丝蒂娜呢，差不多连大气也不敢出，害怕空气是否也会太贵了。那些最起码的生活必需品似乎也被吓跑了，躲进囤积者的私窝，藏到哄抬物价者的巢穴里去了。 茨威格
19、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 列夫・托尔斯泰
20、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。 安娜・罗斯福
1.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗*常心，能够景转而心不转。
2.我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服!
3.我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行。
4.你的项目感觉是一个生意，不是一个独特的企业。
5.有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
6.生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
7.拥有理想只是一种智力，实现理想才是一种能力!
8.每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
9.有些东西，并不是越浓越好，要恰到好处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。
10.失意时不去怨恨，得意时不去张扬。
11.经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
12.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
13.命运掌握在自己手里，而不是掌握在别人嘴里!
14.好好对自己，一辈子没多长;好好对别人，下辈子不一定能遇上。
15.人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。
16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的石也不能容纳。
17.经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。
18.用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。
19.给别人的生命带来阳光的人，自己也会享有阳光。
20.梦不是为想象，而是让我们继续前往。
1、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
2、人要独立生活，学*有用的技艺。凯德
3、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
4、最大的淡定，是看透人生以后依然能够热爱生活。拿得起，有担当，不推诿，不逃避，直面凛冽的人生。
5、生活是一场战争。世权利属于胜利者!
6、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。
7、生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹;抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离;喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。
8、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过的是真正舒服生活，就好像一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 歌德
9、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。高尔斯华绥
10、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
11、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢? 杜伽尔
12、一个女孩要赢得男人的喜欢，除了那些人人皆知的基本美德，最重要的是要有情趣，这就是通常意义上所说的可爱。可爱不是爹着嗓子说好喜欢你噢就可以做到的，是一种自然的流露。可爱其实是需要潜意识的灵感的，这种灵感只有热爱生活、对未来一切充满好奇的女孩才具有。
13、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活
14、我会认准自己的目标奋发向上，像鲁迅先生一样争分夺秒热爱生活积极乐观。
15、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅
16、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。爱迪生
17、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得*惯了。 柯罗连科
18、斗争是甜蜜的。雨果
19、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。奥斯特洛夫斯基
20、当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力!
21、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。高尔基
22、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思
23、今天我们的生活依然需要澎湃的激情，一个人有了激情才会热爱生活，才有生活的动力。
24、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆
25、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是热爱同学，热爱生活，热爱一切。
26、每个人的生命都是父母给予的，生命无处不在，无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏;有了生命，才会有理想与希望;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有对于生命的珍爱。生命是宝贵的，是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：热爱生活，珍爱生命。注意安全，*安一生!
27、热爱是风，贫穷而能听到风声也是好的。热爱是雨，有情芍药含春泪。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!《热爱生活》
28、要朝气蓬勃勃地致力于任何事业，首先必须热爱生活。
29、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。 巴金、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。 高尔基
30、无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。 拉斯金
31、多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。 梭洛
32、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
33、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。泰戈尔《泰戈尔评传》
34、幸福，是一种人生的'感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
35、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。
36、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎
37、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。叔本华
38、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
39、青春有五彩的梦，青春有淋漓的愁;青春有我们跋涉的脚印，青春有我们灿烂的笑容;拥有青春就拥有未来的希望，拥有青春就拥有生命的朝阳。于是，所有的青春感叹化作指路的明灯，伴着每一个热爱生活的人前进，再前进
40、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳
41、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人同志、父母、教师和陌生者的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。
42、我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活满怀信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。高尔基
43、我要激情澎湃，热爱生活，一如既往的加油!
44、生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。
45、生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不*，你也就有了一颗从容淡然的心!
46、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正不会任你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。契诃夫
47、人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人
48、没有理智决不会有理性的生活。 斯宾诺莎
49、理解生活而且还要热爱生活。罗曼罗兰
50、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生
1、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
2、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
3、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
4、受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
5、那些不能牢记着自己的过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。——桑塔雅娜
6、无知的人像白纸那样彼此相似，有识之士像书籍那样各不相同。
7、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
8、生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰
9、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
10、能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。——巴尔扎克
11、一个人，快乐舒畅地作了今天的工作，同时快乐舒畅地迎接明天的工作，是应该受到人们的赞扬和鼓励的。——狄更斯《游美札记》
12、人应该先做他应该做的事情，再做他喜欢做的事。
13、人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。——雨果
14、人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。——《莎士比亚戏剧集》
15、如果发生在你身上的每一件事，都能使你懂得一个道理，那么，你是一个真正的富有者。——弗兰西斯·培根
16、但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。——郭小川
17、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
18、光荣的路是狭窄的，一个人只能前进，不能后退；所以你应该继续在这一条狭路上迈步前进，因为无数竞争的人都在你背后，一个紧随着一个。——莎士比亚
——责任的名言警句(十)份
1、一个人能承担多大的职责，就能取得多大的成功！
2、职责感与机遇成正比。——威尔逊
3、友谊永远是一个甜柔的职责。——纪伯伦
4、自由的第一个意义就是担负自我的职责。——阿来
5、高尚伟大的代价就是职责。——丘吉尔
6、职责就是对自我要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧之后的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应当处处为国家着想。——雷锋
7、职责并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有职责心的人吧。——范华芳
8、人生须知负职责的苦处，才能明白尽职责的乐趣。——梁启超
9、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且必须会竭尽全力，这就是职责心。——朱明然
10、高尚伟大的代价就是职责。——丘吉尔（英）
11、真正的职责是信自我。——佚名
12、教师的威信首先建立在职责心上。——马卡连柯
13、友谊永远是一个甜柔的职责。——纪伯伦
14、友谊是一种职责。
15、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
16、天下兴亡，匹夫有责。
17、职责感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
18、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学*人生之道。——陶行知
19、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋
20、只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自我活着，这是耻辱。--奥斯特洛夫斯基
21、在他握有意志的.完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全职责。——马克思
22、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面在绝不由他的独自性所造成的必须的事物中间去进行选择的。——马克思
23、尽管职责有时使人厌烦，但不履行职责，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
24、位卑未敢忘忧国。——陆游
25、每一个人都应当有这样的信心：人所能负的职责，我必能负；人所不能负的职责，我亦能负。如此，你才能磨炼自我，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
1、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。林肯
2、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基
3、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。李奥贝纳
4、回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。高尔基
5、只有在到达终点之时，人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。罗曼罗兰
6、责任感与机遇成正比。威尔逊
7、真正的责任是信自己。
8、当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。泰戈尔
9、感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。高尔基
10、无论男女，只要谁有进取的意志，谁就干得成。罗曼罗兰
11、通过痛苦，达到真理。罗曼罗兰
12、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。李奥贝纳
13、许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢？高尔基
14、对上司谦逊，是一种责任。富兰克林
15、敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。朱熹
16、歌咏人心，纵使只涉及一个人，只涉及人群中最微贱的一个，也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉，制成一部优越成熟的英雄赞。雨果
17、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。西塞罗
18、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。克罗齐
19、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。梁启超
20、对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
21、有才之士开导人，却一生贫困潦倒；有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。巴尔扎克
22、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦
23、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。高尔基
24、有良知的人有责任心和事业心。苏霍姆林斯基
25、我把小小的礼物留给我所爱的人大的礼物留给所有的人。泰戈尔
26、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。梁启超
27、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。列夫托尔斯泰
28、友谊永远是一个甜柔的责任。纪伯伦
29、技师、医生、教师、画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。托尔斯泰
30、一切在于人，一切为了人。高尔基
31、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。巴纳德
32、人生只有一种确凿无疑的幸福就是为别人而生活。托尔斯泰
33、男性的第一魅力是责任感。余秋雨
34、生活就是赛跑。记不停歇。罗曼罗兰
35、如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。托尔斯泰
36、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。陶行知
37、先生的责任是教人做人。陶行知
38、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。毛姆
39、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。雨果
40、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
41、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。马克思
42、你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走*这个地方。泰戈尔
43、人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。狄更斯
44、要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。莎士比亚
45、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！心有睛天
46、周围的人都进步。邹韬奋
47、改造自己，总比禁止别人来得难。鲁迅
48、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。托尔斯泰
49、要理解人，而且还要热爱他们。罗曼罗兰
50、献身的人是伟大的！即使他处境艰困，但也能*静处之，并且，他的不幸也幸福的。雨果
1、要使一个人的本质显现出来，最有效的方法就是赋予他一种责任。
2、生活与崇高的责任联系在一起。
3、虽然职责有时令人厌烦，但不履行职责就是懦夫和完全的浪费。
4、每个人都受到生活的考验，只有用自己的生活才能回答这个问题；只有责任才能回答生活。因此，负责任是人类生存最重要的本质。
5、先生的职责是教人们如何做人。
6、每个人都应该有信心，我可以承担一个人所能承担的所有责任；我也能承担人类所不能承担的责任。这样，你可以磨练自己，获得更高的知识，进入更高的境界。
7、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
8、对一个人的期望无非是他要献身于一项美好的事业。
9、责任是与生俱来的，是不可逃避的。
10、一个人做一个人做的事，一个人应该有责任。
11、伟大的东西是看不出责任的，逆境和顺境是看不出程度的。在愤怒面前看到自我克制，群行群见。
12、责任是做任何事情的一种常见的和完美主义的心态。
13、有很多事情，只要我们对它们视而不见，缺乏意识，就可能成为我们的负担，成为我们的负担。
14、一个人能承担多少责任，能取得多少成功！
15、我们不是为自己而生的。我们的国家赋予了我们责任。
16、如果一个人有责任感，他会努力把每件事都做得完美。
1、自律在心中，生活有责任心。——夏韶东
2、自律靠自己。——潘潇
3、自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
4、真正的责任是信自己 。——佚 名
5、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
6、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
7、责任在于心，自律亦在于心。——陈思聪
8、责任心犹如大海中的定海神针，人类一旦失去责任心，世界就会像大海一样波涛汹涌，失去控制。——邱征兵
9、责任心使一切的一切，因为由它所以世界才完美。——吴翰
10、责任心使我们约束自己，完善自己所必需的，它将伴你成长。——胡缨
11、责任心就是保质保量的完成自己该做的事。——金璐
12、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
13、责任就是对别人和自己负责。——李增阳
14、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
15、责任感与机遇成正比。——威尔逊
16、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
17、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳
18、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
19、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
20、有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——***
21、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
22、友谊永远是一个甜柔的责任 。——纪伯伦
23、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
24、一种力量让我不断前行，那就是责任心。——李承皓
25、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟
26、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
27、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天
28、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
29、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
30、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
31、先生的责任是教人做人。——陶行知
32、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
33、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人
34、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德
35、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
36、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果
37、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
38、位卑未敢忘忧国。——陆游
39、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
40、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任 。——巴纳德
41、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
42、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
43、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
44、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
45、人要有责任心，真的。——邵恒斌
46、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
47、人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。——马克思
48、人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳。——孙盼
49、男性的第一魅力是责任感。——余秋雨
50、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
51、每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚
52、每个人都希望有一瓶高雅的法国香水，它让你飘逸着芳香;每个人更应该有一颗责任心，它能铸造你坚毅的灵魂。——陈婷
53、流星划过天际，责任心就在黑暗中闪烁。——吴堃
54、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
55、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
56、力量越大，责任也就越大。——金龙升
57、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛老师
58、敬者何?不怠慢不放荡之谓也。——朱熹
59、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
60、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
【1】 威尔逊：责任感与机遇成正比。
【2】 责任趋向于有能力担当的人。一个人有这种良好的心态，事业就容易成功。
【3】 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
【4】 一切责任的第一条：不要成为懦夫。——罗曼·罗兰
【5】 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
【6】 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
【7】 工作就意味着责任，实现目标就意味着奉献。
【8】 真正的责任是信自己。
【9】 世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。
【10】 责任感与机遇成正比。——威尔逊
【11】 自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——***
【12】 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
【13】 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
【14】 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!
【15】 良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
【16】 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
【17】 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
【18】 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔
【19】 责任感常常会纠正人的狭隘性。当我马徘徊于迷途的时候，他会成为可靠的向导。——普列姆昌德
【20】 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
【21】 责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
【22】 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
【23】 责任心往往比能力更重要。
【24】 作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
【25】 敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面;有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹
【26】 子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——孔子
【27】 位卑未敢忘忧国。——陆游
【28】 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
【29】 自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
【30】 一个负责任的人是成熟的人。
【31】 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
【32】 高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔
【33】 友谊是一种责任。
【34】 歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
【35】 人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。——门肯
【36】 有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
【37】 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
【38】 责任感与机遇成正比。
【39】 我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
【40】 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
1.所谓的人生就是心再疼也要爬起来面带微笑的走
2.我想要的并不多，可我想证明我能够得到的比任何人都多，
3.尊严是自己经营的，别人给不了
4.别问别人为什么，多问自己凭什么。
5.我想真正拥有属于自己的，属于自己的事业。
6.人越是转向光明，他身后的阴影就越大。人的能力越大，他的责任就越大。
7.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
8.相信自己、比谁都棒
9.学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。
10.我只拥有你的月光，我要把它当作骄阳。
11.自己不努力靠什么来拼未来。
12.努力就有收获，人人都能成功。
13.地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
14.不是每句对不起都能换句没关系。
15.天不給我路走、我自己找路走、地不让我的路*、我自己踏*!这年头不气盛就不叫年轻人!
16.用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强，今后也一样。
17.成功的人影响别人，失败的人被人影响。
18.谁都不必失落，适合自己的人生就是就是最好的人生
19.人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。
20.我将一切回忆掩埋，只想拥有一个美好的未来
22.保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。
23.你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
24.贫穷不能等，等久了，自己将会*惯于贫穷。
25.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。
26.励志个性宣言
27.我们没书没笔，但是我们有颗不想挂科的心
28.总有一天你会成为你想成为的人，
29.经过火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。
30.只有不停的跑才能追上我的梦。
31.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。
32.把压力放进冰箱变成动(冻)力。
33.只要有彩虹出現，明天就一定有希望。
34.没有失败，只有暂时停止成功!
