一、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
二、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
三、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
四、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
五、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
六、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的'教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
七、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
八、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
九、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
一十、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
十一、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
十二、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接*学生：这就是他的信任。
十三、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
2、没有时间教育儿子。
3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6、表扬用喇叭，批评用电话。
7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
13、燃烧自我，照亮别人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
22、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
23、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
24、要成就大事，先做好小事。
25、生命正因为风雨而变得精彩。
26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
28、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学*、快乐生活、快乐成长。
29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
31、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在阳光下做人，在风雨中做事。
34、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
35、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
36、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。
37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
40、精彩的人生需要勤奋点亮。
41、即使天才，在生下来的'时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
42、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。
45、孩子的微笑就是我努力的方向。
46、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
47、爱孩子的一切，爱一切的孩子。
48、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
50、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是―个纯真无暇的世界！
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
53、教学必须从学*者已有的经验开始。
54、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
55、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
56、教师应对的孩子都是最终要独立的**。
57、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
59、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
60、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
61、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
62、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
63、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
64、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
65、细节决定成败，态度决定一切。
66、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。――东方
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
7、教育加赞赏等于教育的*方。
8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。―夸美纽斯
9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。――约翰逊
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
29、倾注心血的'爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
34、一切为了孩子，为了一切孩子。
35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。――洛克
39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
1、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
2、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
3、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
5、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石*
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
7、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
10、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
12、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
16、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。——朗费罗
17、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的`。——鲁迅
18、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
19、教化之移人也如置邮焉。——玄烨
20、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
21、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
22、教育人就是要形**的性格。——欧文
23、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
24、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。——詹姆斯·格兰德
25、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
26、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
27、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。——吕经野
28、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
29、受过教育的人好引导但难以驱使。——贺拉斯
30、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
32、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
34、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
35、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的***的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
37、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
38、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
39、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
1、快乐工作，快乐生活。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、用我们的爱关心每一个幼儿。
4、有爱，就会有奇迹！
5、献出一片真情，呵护幼小心灵。
6 、每一个学生都是好学生。
7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
9、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
10、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
13、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
14、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
15、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
16、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
17、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
19、教师面对的`孩子都是最终要独立的**。
20、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
21、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
25、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
28、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
30 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
——幼儿教师名言 50句
1、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
2、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
3、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
10、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
14、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
15、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
18、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
19、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
20、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
21、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
22、我们的每一个孩子都是好孩子。
23、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
25、不愤不启，不启不发。——孔子
26、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
27、发明千千万，起点是一问。——陶行知
28、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的`孩子。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
32、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
33、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
34、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
35、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
36、扬黄牛精神，做*凡工作
37、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
38、宽容别人等于祝福自己。
39、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
40、教师总是希望学生将来超过自己。
41、老老实实做人，认认真真教书。
42、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
43、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
44、受过教育的人好引导但难以驱使。贺拉斯
45、拥有宽容将一生收获笑容。
46、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
47、要有时常退后一步审视自己的状态的意识，尝试自我调适。
48、没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。
49、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
50、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
——幼儿教师名言菁选
幼儿教师名言
无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿教师名言，欢迎大家分享。
1、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
2、扬黄牛精神，做*凡工作
3、做一名美和爱的使者。
4、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、宽容别人等于祝福自己。
6、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
10、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
11、知觉及判断，并养成他们更有效的*惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
12、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
13、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
14、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的'力量都可以大到不可思议。
15、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
18、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
一、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
二、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
三、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
四、犯了过错的.人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
五、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
六、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
七、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
八、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
九、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
一十、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
十一、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
十二、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接*学生：这就是他的信任。
十三、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
1) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
2) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
3) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
5) 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
8) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
9) 一切为了孩子，为了一切孩子。
10) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的`土地。
14) 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
15) 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
16) 以欣赏的眼光看待每一个孩子。
17) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19) 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
20) 把爱带给每位学生。
1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
7、教育加赞赏等于教育的*方。
8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。—夸美纽斯
9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
29、倾注心血的'爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
34、一切为了孩子，为了一切孩子。
35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
1、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
4、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
5、使教育过程成为一种艺术的事业。
6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
8、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
12、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
14、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
15、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
16、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17、凡学之道，严师为难；师严然后道尊，道尊然后民知敬学！
18、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
19、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
20、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
21、用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。
22、在阳光下做人，在风雨中做事。
23、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、将一切美好传递给孩子！
26、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
27、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
28、让我用真心的服务伴你成长。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
31、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
32、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
33、用我们的爱关心每一个幼儿。
34、教师与画家个同的是他要创造***的活人。
35、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
36、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
37、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
38、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
39、从零开始，持之以恒。
40、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
41、我们的每一个孩子都是好孩子。
42、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。
45、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
47、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
48、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
51、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
52、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
53、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
54、教师做好教育的重要标志，并不只在于教好学生，同时还能从中发掘出由衷的喜悦。
55、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
56、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
59、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
60、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
61、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
62、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
63、善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
66、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
67、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
68、学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓
69、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
70、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
71、一切为了孩子，为了一切孩子。
72、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
73、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。
74、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
75、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
76、关爱童心、欣赏童趣。
77、让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
78、蜡烛选择其物固能光芒四射。
79、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
80、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
81、先学会做人，再学会知识。
82、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
83、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
84、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
85、以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的`好朋友。
86、养不教，父之过；教不严，师之惰。
87、的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
88、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
89、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
90、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
91、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
92、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》
93、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
94、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
95、认真地对待孩子的个人要求。
96、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
97、教育加赞赏等于教育的*方。
98、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
99、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
100、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
101、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
102、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
103、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
104、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师,组词。
105、以真换真，以诚换诚，用真心打动学生。
106、爱一切的孩子，爱孩子的一切。
107、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
108、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
109、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
110、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
111、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
112、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
113、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
114、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
115、献出一片真情，呵护幼小心灵。
116、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
117、教育是国家的主要防御力量。
118、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
119、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
120、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
121、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
122、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
123、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
124、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
125、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
126、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
127、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
128、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
129、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
130、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
131、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
132、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
133、了解学生是成功教学的关键。
134、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
135、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
136、把爱带给每位学生。
137、踏踏实实做人、认认真真做事。
138、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
139、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
140、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
141、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好*惯是养出来的。
142、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
143、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
144、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
145、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
146、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
147、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
148、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
1、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
2、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
3、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
5、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石*
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
7、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
10、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
12、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
14、父母良好的'情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
16、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。——朗费罗
17、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
18、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
19、教化之移人也如置邮焉。——玄烨
20、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
21、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
22、教育人就是要形**的性格。——欧文
23、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
24、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。——詹姆斯·格兰德
25、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
26、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
27、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。——吕经野
28、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
29、受过教育的人好引导但难以驱使。——贺拉斯
30、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
31、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
32、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
34、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
35、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的***的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
37、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
38、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
39、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
1、我倾听每个人讲话并一一记录，特别是对业务人员。因为，他们一直最接*人群。——李奥贝纳
2、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
3、满园蓓蕾，个个芬芳。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、心理学研究表明，学生的学*效率，学*成绩，很大程度上也取决于所采用的学*方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
8、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
11、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
14、彩虹风雨后，成功细节中。
15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
18、教学必须从学*者已有的经验开始。
19、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
20、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
21、学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名
22、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创
23、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学*并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
25、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
26、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 ——金燕
27、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
32、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯
33、教育加赞赏等于教育的*方。
34、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
35、良好的个性胜于卓越的才智。
36、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
37、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
40、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
41、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
42、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
43、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
44、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
46、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
47、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
48、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
49、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
50、教学的目的是培养学生自己学*，自己研究，用自己的`头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
51、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
52、把爱带给每位学生。
53、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
54、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。
55、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
56、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
57、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
58、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
59、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
60、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
61、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
62、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
63、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
64、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
65、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
66、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
67、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
68、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
69、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰
70、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
71、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
72、倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息;倾听是你了解认识这个世界的重要途径;婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。——佚名
73、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
74、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
75、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。——柴静
76、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
77、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园
78、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
79、首先做研究者，其次才做管理者。
80、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。——赫拉克利特
81、教化之移人也如置邮焉。
82、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
83、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
84、倾听，是一种*等而开放的交流。——佚名
85、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
86、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
87、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!
88、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
89、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
90、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
91、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
92、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
93、爱己之心爱人，律人之心律己。
94、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
95、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
96、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
97、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
98、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
99、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
100、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名
101、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
102、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
103、让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
104、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
105、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
106、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基
107、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
108、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
109、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名
110、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
111、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
112、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
113、踏踏实实做人，认认真真做事。
114、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
115、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
116、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
117、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
118、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
119、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
120、只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。——德谟克利特
121、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
122、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。——佚名
123、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
124、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
125、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
126、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
127、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
128、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
129、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
130、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
131、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
132、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
133、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
134、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
135、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
136、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
137、一切为了孩子，为了一切孩子。
138、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
139、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
140、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
141、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
142、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
143、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。
144、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
145、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
146、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
147、我愿化**的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
148、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
149、我将用最真挚的爱，温暖孩子的心房，叩起孩子的心扉。
150、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
151、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
152、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
153、教师要融于师生的相互理解中。
154、所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。——艾默生
155、教师是学生的镜子，学生是的影子。
156、倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。——普希金
157、人性中最本质的期待是得到别人的赞赏。
158、热心对待工作，真心呵护幼儿。
159、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
160、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
161、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
162、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
163、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
164、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
165、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
166、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
167、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学*兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学*方法，这才符合优良教育的原则。
168、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
169、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
170、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
171、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
1、父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生*安。
2、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
3、心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师！
4、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
5、学生的需求是我们不懈的追求。
6、教子通经古所贤，师住此山三十年，节应中和天地晴，快泻钱塘金玉船。乐是风波钓是闲。教师节快乐！祝我们的父母我们的老师健康长寿！
7、了解学生是成功教学的`关键。
8、耐心对待每一个孩子，用心做好每一件事情。
9、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
10、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
14、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！
15、凡事尽心尽力，必能无怨无悔。
16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
17、三人行，必有我师。
1、将一切美好传递给孩子！
2、关爱童心欣赏童趣。
3、一切为了孩子，为了一切孩子。
4、教育加赞赏等于教育的*方。
5、快乐工作，快乐生活。
6、每一个学生都是好学生。
7、有爱，就会有奇迹！
8、把爱带给每位学生。
9、在阳光下做人，在风雨中做事。
10、首先做研究者，其次才做管理者。
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
13、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
14、献出一片真情，呵护幼小心灵。
15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
16、微笑是一种境界，更是一种责任。
17、选择了远方，就要风雨兼程。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、踏踏实实做人认认真真做事。
20、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
21、用我们的爱关心每一个幼儿。
22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
23、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
24、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
25、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
26、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
29、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
30、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
31、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
33、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
34、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
35、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
36、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
37、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
39、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
40、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
41、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
42、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
43、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
44、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
45、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
46、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
47、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
49、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
50、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
51、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
52、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
53、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
54、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
55、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
56、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
60、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
61、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
62、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
63、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
65、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
66、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
67、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
68、对于儿童的教学，真正感觉的'观察比之单纯的描述更为可取。
69、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
70、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
71、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
72、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
73、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
74、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
75、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。。
76、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
77、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
78、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
79、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
80、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
81、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
82、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
83、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
84、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
85、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
86、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
87、让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
88、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
89、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
92、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
93、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
94、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
95、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
3. 发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
4. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5. 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
6. 教育的'技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
9. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
10. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
12. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18. 让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
19. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20. ＂教学相长＂，在jiaoyu和教学过程中，我们也会学到很多。＇
21. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
22. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
24. 把爱带给每位学生。
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
5、心理学研究表明，学生的学*效率，学*成绩，很大程度上也取决于所采用的学*方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
6、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
10、在我们的`社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
12、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰*，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
1、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
2、精彩的人生需要勤奋点亮。
3、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
4、生以求知为乐，师以从教为荣。
5、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。
6、宽容别人等于祝福自己。
7、关爱童心、欣赏童趣。
8、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
9、学生的满意，是最大的幸福。
10、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
11、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
12、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
13、今日足金，明日是尘。
14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
15、用*常心，做*常事、做*常人，做不*常菜。
16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
18、首先做研究者，其次才做管理者。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
21、了解学生是成功教学的关键。
22、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
23、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
24、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
25、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
27、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
28、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
30、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
31、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
32、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
33、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
34、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
35、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
36、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
37、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
38、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
39、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
40、我们的每一个孩子都是好孩子。
41、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
42、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
43、幼教事业是一座大花园，教师的`奉献就是其中最美丽的花。
44、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
45、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
48、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
49、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是1个纯真无暇的世界。
50、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
51、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
52、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
53、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
54、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
55、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
56、科学管理促和谐——公道人情莫对立，人情公道非两难。
57、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
58、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
59、爱是彩色笔，美化孩子心灵的空白。爱是调味剂，让孩子的生活有滋有味。
60、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
61、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
62、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
63、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！
64、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
65、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
66、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
67、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
68、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
69、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
70、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
71、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
72、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
73、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
74、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
75、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
76、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
77、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
78、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
79、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
80、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
81、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
82、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
2、没有时间教育儿子。
3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6、表扬用喇叭，批评用电话。
7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
13、燃烧自我，照亮别人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
22、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
23、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
24、要成就大事，先做好小事。
25、生命正因为风雨而变得精彩。
26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
28、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学*、快乐生活、快乐成长。
29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
31、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在阳光下做人，在风雨中做事。
34、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
35、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
36、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。
37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
40、精彩的人生需要勤奋点亮。
41、即使天才，在生下来的'时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
42、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。
45、孩子的微笑就是我努力的方向。
46、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
47、爱孩子的一切，爱一切的孩子。
48、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
50、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
53、教学必须从学*者已有的经验开始。
54、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
55、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
56、教师应对的孩子都是最终要独立的**。
57、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
59、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
60、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
61、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
62、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
63、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
64、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
65、细节决定成败，态度决定一切。
66、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
1. 教育加赞赏等于教育的*方。
2. 人不可以瞧不起自己。
3. 学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
4. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
6. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
7. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8. 给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
9. 眼中有孩子，心中有目标。
10. 教育的根是苦的，但其果实是甜的.。
11. 信任，沟通彼此；信心，支持你我。
12. 和孩子们一起走，才能走得远。
13. 娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
14. 知其心，然后能教其失也。
15. 如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
16. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17. 和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
18. 有爱，就会有奇迹！
19. 永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
20. 你们是我眼中一道最美的风景。
21. 不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。
22. 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
23. 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
24. 兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
1、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
2、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
3、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
4、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
5、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
11、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
15、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
16、一切为了孩子，为了一切孩子。
17、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
20、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、教育加赞赏等于教育的*方。
23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
24、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
25、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
26、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
27、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的'浇灌。
28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
29、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
30、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
31、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
32、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
33、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
35、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
38、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
39、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
40、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
41、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
42、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
43、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
44、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
45、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
——幼儿教师名言警句实用5份
1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
3. 发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
4. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5. 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
6. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
9. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
10. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
12. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的'地方，无知就变成了聪慧。
16. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18. 让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
19. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20. ＂教学相长＂，在jiaoyu和教学过程中，我们也会学到很多。＇
21. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
22. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
24. 把爱带给每位学生。
1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
3、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
7、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
9、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
10、首先做研究者，其次才做管理者。
11、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
13、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
16、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
17、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
18、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
19、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
20、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
21、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
22、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
23、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
24、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
25、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
26、教育加赞赏等于教育的*方。
27、教育应当培植出活力，使学生向上长。
28、纳百川，容学问，立德行，善人品。
29、非学无以立身，非教无以立国。
30、给学生一个世界，给老师一片天空。
31、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
1、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
4、一切为了孩子，为了一切孩子。
5、快乐工作，快乐生活。
6、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8、关爱童心、欣赏童趣。
9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
11、有爱，就会有奇迹！
12、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
13、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
14、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
15、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
17、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。
18、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
19、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
23、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
24、用我们的爱关心每一个幼儿。
25、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
28、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
30、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
31、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
32、把爱带给每位学生。
33、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
34、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
35、献出一片真情，呵护幼小心灵。
36、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
38、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
40、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
41、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
42、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
43、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
44、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
45、将一切美好传递给孩子！
46、教育加赞赏等于教育的*方。
47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
49、踏踏实实做人、认认真真做事。
50、在阳光下做人，在风雨中做事。
51、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
52、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
53、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
56、微笑是一种境界，更是一种责任。
57、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
58、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
59、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
60、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
61、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
62、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
63、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
64、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
65、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的.行动。
66、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
67、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
68、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
69、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
70、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
71、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
72、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
74、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
75、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
77、选择了远方，就要风雨兼程。
78、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
79、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
80、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
1、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。――东方
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
7、教育加赞赏等于教育的*方。
8、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。―夸美纽斯
9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。――约翰逊
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。
20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
21、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
34、一切为了孩子，为了一切孩子。
35、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
36、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。――洛克
39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
40、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
47、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
1、扬黄牛精神，做*凡工作。
2、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
3、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
4、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
6、永远用欣赏的眼光看学生，也要永远用宽容的心态面对学生。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、坚持启发式，避免注入式。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，这时候往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，这是会防害孩子增强体质的。
20、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
22、视责任为美德。
23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、教书育人，功德无量。
26、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
27、心灵塑造的最佳工程师。
28、博学、耐心、宽容，这是教师最基本的素质。
29、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
30、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
31、师德是一面镜子。
32、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
33、想让生命辉煌，就别浪费青春。
34、教师与画家不同的是他要创造***的活人。
35、捧着一颗心，不带半根草去。
36、天荒地老，教师的童心不泯。
37、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
38、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
41、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
42、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
43、在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
44、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
45、把一切知识教给一切人。
46、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
47、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
48、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
49、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
51、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
52、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
53、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
55、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
56、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
57、*于智长，优与心成。
58、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
60、教师就是要敬业爱生。
61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
62、职业道德是做人之本，为师之本。
63、收集关于教师名言警句大全：对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
64、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
65、以德感人，为人师表。
66、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
68、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
69、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
70、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
71、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
73、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
74、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
75、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
76、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
77、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
78、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
79、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
80、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
81、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
82、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
83、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
84、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
85、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
86、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
88、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
89、太阳下最光辉的职业是教师。
90、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
91、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
93、慈父+慈母=教师。
94、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
96、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
97、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
98、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
99、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
101、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
102、怎样的老师造就了怎样的学生。
103、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
104、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
105、每一个学生都是好学生。
106、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
107、心灵的沟通胜于知识传递。
108、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
109、循循善诱，诲人不倦的是老师。
110、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
——幼儿教师励志名言 40句菁华
1、严是爱，松是害。
2、把爱带给每位学生。
3、没有时间教育儿子。
4、关爱童心、欣赏童趣。
5、燃烧自我，照亮别人。
6、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
7、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
8、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
9、教学必须从学*者已有的经验开始。
10、用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。
11、过分的压力会导致孩子的智力下降。
12、教师的一切就是为了一切学生的一切。
13、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、教师应对的孩子都是最终要独立的**。
16、爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想。
17、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
19、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
20、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
21、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
22、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。
23、培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
24、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
25、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。
26、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
28、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
29、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
30、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
31、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
32、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
33、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
34、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
35、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
36、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
37、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
38、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。
39、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
40、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
——幼儿教师名言警句 40句菁华
1、一切为了孩子，为了一切孩子。
2、把爱带给每位学生。
3、微笑是一种境界，更是一种责任。
4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
7、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
8、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
9、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
13、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
18、和孩子们一起走，才能走得远。
19、你们是我眼中一道最美的风景。
20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
21、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
22、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
23、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
24、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
26、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
27、好好学*天天向上。
28、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
29、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
30、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
31、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
32、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
33、时间就是生命。
34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
37、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
38、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
39、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
40、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
——幼儿教师教学设计范本5份
优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听故事的同时，引导他们感悟朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。在本次活动中，让我感受最深的主要有以下几点：
一、适当提问，给幼儿思维的挑战
提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是"教学的生命"，不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。在教学过程中，常常简单地认为集体教学活动中的提问越多，越能够启发幼儿，不提问或少提问就是灌输，就是注入式教学。但研究表明教师提问过多，会限制幼儿思维活动的空间，剥夺他们发现体验的机会，因此低质量的提问幼儿就不愿意也无须动脑筋，机械性的"是"、"对"无法对幼儿的思维构成挑战。在本次活动中，我更多的是采用让幼儿仔细观察画面的方法，来调动幼儿的多种感官综合感知画面使他们的思维更具体更丰富。如在观察封面时，我不再采用常规的提问："你看到了什么？他们在干什么？"等，而采用了跳跃式的提问："请你仔细看这个封面，你会想到什么？"这样幼儿的回答就不会停留在表面的图象上，而更多的是让幼儿自己想到了"它在干什么？""他在想什么？"等等。考虑到是大班的幼儿，简单的提问只能束缚幼儿的思维，因而转换了提问给以思维的挑战。又如，在讲到小熊爬到山头和月亮对话，引出"回声"这一概念时，我问："听到这里，你有觉得奇怪吗？"从幼儿内心的感受出发来引起幼儿对"两种声音"的好奇，通过幼儿自身的疑问来解决故事中的难点问题，这样的提问给了幼儿自主学*的机会，而不是老师一味地看图灌输。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
二、注意倾听，给幼儿适当的评价
评价是尊重幼儿主体地位、促进幼儿发展的重要环节，是课堂教学的润滑剂。有效的评价能强化幼儿主动参与学*活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种情况下，教师必须要做到有效地倾听才能展开有效的评价。如一位幼儿在说到封面上"小熊对月亮说'月亮，生日快乐'时"，我马上意识到该幼儿能认字，于是说："你认识这些汉字吗？真是个爱学*的孩子！"在听到我的肯定后，该幼儿笑眯眯地坐下了，说明老师的评价激励让孩子非常满足和自豪。
三、对话绘本，给幼儿情感的体验
我们对一些绘本的分析，往往是将传统的理解"灌输"给了幼儿，幼儿只是被动地接受老师的观点。然而，完美的阅读过程绝对不是被动地接受，而是根据幼儿自己的情感、思想、知识等对作品进行理解的过程。作为阅读主体的幼儿，由于认知结构、性格爱好和阅读经验的不同，所获得的感受和结论也就不会完全相同，对绘本的理解也就存在差异。在这种情况下，我没有过早地抛出所谓的"标准答案"，而是及时地设疑质疑，引导幼儿根据自己的体验去理解绘本。如在讲到"小熊把帽子挂在树枝头，期待月亮能戴上帽子"的时候，我让幼儿自己体会："你希望结果怎么样？""如果真的戴上了，你会怎么样？"让幼儿根据自己的情感体验来感知理解绘本中小熊的期待心理和对朋友的真实态度。
四、留有遗憾，给教师反思的`空间
在课堂上，教师往往会不容幼儿有"越轨"行为，期待的是他们能按照老师设计好的思路按部就班顺利完成，但这样往往将许多精彩的风景遗漏，让孩子的个性、自信得不到充分的展示。在本次活动中，当我急切地想让幼儿根据画面想象小熊为月亮戴上帽子的办法时，一位幼儿站起来，居然根据文字念起来："当天晚上，小熊把帽子挂在树枝上……"哦，天那，这位孩子居然认识那么多的汉字，而且一字不差！我担心错过其他孩子精彩的想象，竟没有给以评价就仓皇地让其坐下……事后想想，我这样的举动是多么的幼稚，我怎么就不可以说："是啊，除了观察画面我们可以知道结果之外，这位小朋友的本领更大，可以看懂书中的文字，真是一个爱学*的了不起的孩子。"如果是这样的话，我想这位孩子对今后学*的态度肯定更加自信。事后他老师也说，"这是位不爱举手说话的孩子，但很认真认识不少字，一点也不像个男孩。"听了他老师的话，我更加自责，是啊，我本可以给他一方展现才华的舞台，或许因为我表扬了前一位小朋友的好学才激起他回答问题的欲望吧，可却因为我的自私把他的好学和自信剥夺了！
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学*和业务学*。作为川一联合团支部**我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些，让别人满意，自己高兴。
下面我从3个方面总结一下这一年的工作情况：
1、不断学*，努力提高自身素质。
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学*中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的`兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学*。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学*。我学的有滋有味，我深切的感受到学*对自己的帮助确实很大。
2、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学*，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱，在这中思想的指导下，*时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。
如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。
活动名称：线描画自行车
设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了必须的积累，关注到的关于这一主题的资料也越来越高。可是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的`也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画本事，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
活动准备：ppt
活动过程：
一欣赏(感知不一样线条的连接组合)
1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢(摩托车、自行车)
2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。
小结：我们能够用许多细细的线条表现自行车的样貌。
二示范讨论(了解作画的要点)
1、车轮上的钢丝怎样安装呢
从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢
需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把，有几个呢)
3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一齐变成衣包架)
三幼儿作画
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车
观察要点
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画
2、线条画得深而不破
四交流讲评
你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改善一下呢
教学目标：
能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。
教学重点：
运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。
教学难点：
具体情节的表现、颜料水分的掌握。
课前准备：
吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。每人准备一张和家人的亲密合影，或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片。
教学过程：
一、导入新课。
请学生在实物投影仪上展示图片。
1展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。
2比赛：谁说出家庭成员生日多。
3介绍动物家庭的感人故事。
二、表演。
请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。内容：
1、三人离很远。
2、三人搂在一起笑的很开心。
(通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用。)
三、认识新材料。
吹塑纸(是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹)。
四、教师演示。
1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，将纸张固定好，以免错位。
2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问：还记得这种表现方法叫什么吗?(对印)
3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓?
五、提出作业要求：
1、运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。
2、欣赏一组表现人或动物间亲情场面的图片
六、作业步骤：
1、构思
2、制版(用软铅笔或一次性筷子刻板，没有把握同学可以先用铅笔画稿)
3、对印(颜色先前后深)
七、自主创作。
引导学生，巡视辅导
八、展示评价。
将画与图比较：在哪方面对照片进行了在创作，效果怎样?
九、课堂小结。
板书设计：
亲亲密密一家子
你的家里都有谁?
感受到家庭的温暖和亲情。
最温暖、最甜蜜的表情是什么?
教后反思：
备课时间：讲课时间：
教学目标：
欣赏并理解故事《三只蝴蝶》，学说故事中的对话，尝试表演故事。
感受好朋友之间相互关心、相互帮助的情感。
教学准备：
（认知准备）初步了解了春天的季节特征(材料准备)ppt
教学重点：
理解故事学说故事中的对话
教学难点：
——幼儿教师报告实用5份
尊敬的园长：
你好
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最*，由于本人身体原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。
此致
敬礼！
xxx
日期
今年的假期是一个值得纪念的日子，因为这个假期我迈入了社会，学到了许多课本上所没有的知识。
放假的第三天我来到了我镇上各方教案都比较不错的幼儿园——XXX幼儿园，亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的教案品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。虽然第一周只是单纯的见*，但是我却获益匪浅，通过一周的见*我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性。接下来的三周，我开始了正式的实*，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。
第一天给孩子们上课是我见*以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见*时老师上课的情景：老师那始终教案着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次＂讲台＂。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉*距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学*增添了不少的动力。
接下来的实*，随着和幼儿园的老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。四周的实*是短暂的，我非常感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个＂舞台＂。
通过这四周的实*，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也教案来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名幼儿教师责任是多么的重大，幼儿是将来社会的栋梁，作为教师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为幼儿上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经验，足够的耐心和爱心，要让孩子们在＂玩中学，学中玩＂。
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见*生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学*的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！
二、在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”……一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？
三、在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！
四、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学*，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学*的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学*，工作，向您们看齐！
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学*《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师
我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学*中
尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中
我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中
为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良*惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中
我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作
主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学*情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8、努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水*，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
尊敬的园长：
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期看。今天写信是向你提出辞职的。
我来幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢幼儿园给予我在这样的良好的环境中工作和学*的机会。
由于我自身能力的不足和个人原因，*期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。
我希看在3月25日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。
请与批准！
此致
——幼儿教师线上教学心得(5)份
深度学*不仅能让幼儿克服机械学*、浅层学*的弊端，更为重要的是激发他们学*的内在动力和潜力，发展情感和个性，使幼儿获得未来可持续发展的核心素质。
幸福课程给了我们很大的帮助，提供的材料新颖而且丰富，在布置主题墙的时候，只需把主题网络图布置出来，随后，孩子把自己的学*成果呈现在主题墙上，可以大大降低老师环境创设的负担。我们的`孩子在每个主题都有很多的想象和发展，孩子们拥有了更多自主学*和探索的空间，包括我们中班《我的名字》活动，通过让孩子直接感知，亲身体验，很好的发展了孩子的学*力和创造力。
教育作为影响人身心的活动，与人类的幸福具有天然的血亲关系。教育是人类获得幸福的有效途径和有力工具，无论其起源、过程还是结果都是为了提高人类追求幸福、创造幸福和享受幸福的能力。
新的学期又开始了，许赐斌是我班出名的调皮仔，每天都会有小朋友来告状，“阿姨，你看许赐斌打我了。”“阿姨，许赐斌抢我的椅子了。”“阿姨，许赐斌抢我的书了。”……等等。唉，许赐斌真是太让人头疼了，每天我都要批评他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分钟，他又会重新上演各种各样的新把戏。
一天上午，我安排了认颜色的活动，刚开始，许赐斌表现出很感兴趣，但没过多长时间，他就开始捣乱了，他举起手去拉前面小朋友的头发，又打了他旁边的小朋友一下，我刚想批评他，忽然又改变了想法，于是，我走他前面，笑着用手摸他的'头，他抬头看了看我，坐好了。“阿姨，许赐斌打我。”我转过身刚走走两步，他身后的麦荣欣小朋友就开始告他的状了。我立刻涌起一股无名火，转过身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批评他一顿。唉！又得中断活动，浪费大家时间。”我心情有些矛盾，还是压了压火。我让他站了起来，我想我让他回答问题，他刚才没有认真听，他肯定回答不出来，到时再狠狠批评他也不迟啊！可是没想到的是他居然能回答出来，我暗自惊喜：原来他也在听啊！这孩子多聪明呀！我马上让全班小朋友们为他鼓掌，并表扬了他，还立刻奖给他一朵小红花，他显得十分高兴，笑着坐下来，接下来的几分钟，他表现得很安分，听得也很认真。
活动结束后，我发现许赐斌的手里一直紧紧握着那朵小红花，我心里有说不出的滋味。
其实，人人都渴望得到别人的赞扬，作为幼儿更是这样，对幼儿的表扬给幼儿带去的动力和成就感，其优势作用远远超过对幼儿的批评和惩罚所带去的激励作用。作为一名儿老师，要多发现小朋友们的闪光之处，可爱之处，及时肯定孩子的进步，及时表扬他们，那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现，为了可爱的小朋友们，为了祖国的未来，我会努力使自己成为孩子们眼里最好的，最值得信赖的老师。
每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好情绪的，回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。
作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一齐走*孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。
此刻的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。
在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人但是对于只见过一面的，没有怎样沟透过的家长我会不明白该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一齐来送宝贝，宝贝哭得很悲哀，家人看得很难过我站在旁边束手无策不明白要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后立刻就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一齐跳舞，宝宝的情绪一下子就*稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自我身上有那么多的不足。
之后院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自我改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学*。
同时也在院长的.身上学*到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也明白该怎样去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。
生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。
叶教授的课程让我得以反思之前所做的所学的'有多少仅仅只是停留在浅层学*中，如果再继续以这种学*状态和工作方式进行下去，我们该如何面对已经到来的“VUCA”时代，深度学*是我们应对变幻莫测的未来的很好方法。
“授人以鱼不如授人以渔”，学*要举一反三、触类旁通。接下来，我将通过目标结合课程将理论很好的和实践相结合，学*运用主题设计方式、逆向课程设计法将幼儿的一日活动联系在一起，形成一日活动皆课程的深度学*模式。通过月目标、周目标、日目标来形成晨新时刻、教学时刻、区域时刻、生活时刻环环相扣紧密联合的教学模式。
希望能通过这样的教育体系，将幼儿、教师、家长都联系在一起，共同成长、共同进步。
通过学*《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学*《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学*。
老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。
我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水*，考虑幼儿的学*特点和认识规律。
语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。
记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。
我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，**嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟**也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的`关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水*，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
作为教师应*等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。
教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。
只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。
幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。
教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心*气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
这是我学*《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学*，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
——幼儿教师离职报告范本5份
尊敬的园领导：
您好！
我是xx，实在是非常的遗憾，我来到这里工作已经半年了，这让我感觉还是非常的开心，可是就在前几个月我就得知自己的怀孕了，这是非常突如其来的，家里人都是让我回家好好的休息，经过了这几个月下来的思考，我也是做好了相关的准备，我也是决定来辞职，毕竟现在我也是不方便在工作下去了，一来家人也是不放心，再一个我也是思考了很久，想了想还是应该回家休息的，我也特别感谢这半年来的工作，对于孩子们我也是非常的用心的在教导，我喜欢处在这么一个环境下面这对我还是非常有影响的，我希望能够得到大家的认可，和孩子们相处我感觉到非常的开心。
这几个月下来我是非常的充实的，对于自己现在的状态虽然不是非常的满意，但是我还是很开心的，我希望能够的道具大家的认可，现在我也怀孕了也希望做一名好的母亲，我清楚的认识到了自己现在的状态，只有一点点的积累才能够更加有经验，但是现在我所做的一切都是希望可以做好相关的规划，不管是在什么阶段都应该把这些考虑周到，现在我也意识到了在这方面我还有非常多的细节需要去做好，我的情况现在也是非常的不好的，想着自己已经怀孕了都是在怀孕期间可能会出现一些情绪，所以我不希望在接下来的教学工作当中看，让孩子们感觉到不适应。
过去半年的教学工作，现在我是非常的用心的，作为一名幼儿教师，我也非常的清楚这些细节，有些事情还是应该保持一个客观的心态，应该要做好充分的准备，我也怀孕了现在我也非常希望能够做好这份本职工作，同时偶我也特备希望能够得到大家的认可，半年前来到xx幼儿园，我抱着非常积极的心态，对这里的一切都是充满非常好的心态，我也一直都在落实好这些细节，这对我的影响也是非常的大的，通过自己的不断努力也养成了很多优点，这是我作为一名教师的职责，刚刚来到xx这里的时候，我也非常的期待，大家对我的帮助也是非常大的，园长对我也非常的照顾，在这一点上面都是非常清楚的，我也对自己这方面有了清晰的认识，学*到了不少，虽然只有半年的时间，但是我感觉自己确实成长了许多，此刻我的辞职，并没有什么遗憾，我非常高兴在xx幼儿园的经历，望您批准我的辞职。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
很抱歉，我现在不得不离职！从我刚进幼儿园对一切一无所知，你们总是在不断的鼓励和帮助我，对此我十分感谢和感动。之后幼儿园的人虽然不多但我们一直都是共同努力的工作，我和同事们都体会过了工作的繁忙和成功的欣慰，也曾一起讨论成败的经验，或抱怨或笑谈，我们都如此的一路走过来。
这个决定并不好作出，因为这么长时间以来，从上到下多多少少是有交情在的！这也正是我没有直接当面提出离开，而是悄悄把这封没有标题的信放在二位领导桌子上的原因吧！当然，当看到信后再找我面谈，话则会更易说开！最后我还是要在向二位领导说声感谢，“感谢你们许多年来的信任和帮助，我很留恋曾经的日子！”
经过很长时间的考虑，我想离开是于公于私都好的一个选择，所以我希望以即日起离开幼儿园，离开现在的职位！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
日期：20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
转眼之间我来到xx幼儿园工作也有x年的时间了，在这段时间里我在幼儿园学到了很多的东西，也变得比以前更加的成熟了，更加的像一名真正的幼儿园老师了。我能够有这些变化，是离不开您的帮助的，也离不开幼儿园给我的助力。但很遗憾的是，我因为自己的一些原因，之后要离开我们幼儿园了，这也是没有办法的事情，我也只能向您提出辞职了，希望您能够同意。
想当初我刚刚来到幼儿园的时候是非常的青涩的，很多的事情都不太懂。虽然在大学里我学的是幼儿教育，也在其他的幼儿园实*过半年的时间，但还是有很多的不足之处的。我是真的非常的感激幼儿园那个时候能够接纳一个很多事情都不懂的我，让我能够在这里成长，让我能够在这里学*，也让我在这里变得更好。我在这里是真的学*到了很多的东西的，虽然我在学校的时候成绩也是很不错的，但是我觉得想要成为一个好的老师理论知识是必要的，但实际的经验也是同样的非常的重要的。
要成为一个好的幼儿园老师首先需要的就是耐心，只有耐心才能够让我在工作的时候能够保持着一个好的态度，跟幼儿沟通是需要很多的耐心的，他们的年纪都还比较的小，很多的事情都不知道，所以我们说的话其实有很多他们是听不太懂的。但他们也是因为很多的事情都不知道，所以有着无限的好奇心，每天都会有很多的问题，作为老师是一定要解答好他们的问题的，同样也是需要耐心才能够去解决他们的问题。
想要辞职是我自己的一些原因，我是非常的喜欢这里的，也热爱着我的这一份工作。我也知道现在的我还是存在着很多的不足的，虽然我一直都有在进步，但要想成为一名好的老师我还是有很大的进步的空间的，我想要去挑战一下自己，逼自己一次，让自己能够在短时间之内有更大的进步，所以我选择离开这里，去寻找新的挑战。
我是真的非常的感谢您的，您给了我很多的帮助，也告诉了我很多的道理，从您的身上我看到了什么才是真正的好老师。现在的我能够有这样的能力，是离不开您的。虽然我现在要离开了，但是我的心中还是会一直都记着您对我的好的。祝您身体健康，一切都好，也祝愿我们xx幼儿园越来越好。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
您好！
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的'离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼
辞职人：
幼儿教师离职报告 [篇2]
尊敬的老师：
您好，我在新起点幼儿园工作时间已经一多年了，这一年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。 刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于工作压力太大，我想休息一段时间，特向您提出辞职,望能谅解，请批准。 谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展*台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。此致
敬礼!
辞职人：xx
幼儿教师离职报告 [篇3]
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼!
> 辞职人：***
> 2017年X月X日
尊敬的领导：
您好！
转眼间，我来幼儿园已三个多月了。
回首三个多月以来，真是一言难尽。既有成绩，也有不足，但，还有很多的无奈和心酸。
也许下面很多话都比较尖锐，比较直接，也许有不少不成熟的地方，也许有不少欠考虑的地方，毕竟到幼儿园的时间还不长。但我的目的只有一个，那就是：希望能对幼儿园的发展对幼儿园的发展有所裨益，希望幼儿园的明天走得更稳健一点，走得更健康一点，走得更远一点。
因为我的个人原因，经过深思熟虑，我现在决定辞职，我感谢两年多来幼儿园给我这个学*进步的机会，也非常感谢领导对我的关心以及同事们对我的工作、生活中的照顾，在此我非常衷心地感谢大家！
在此，我首先祝我们幼儿园一切顺利，万事如意；其次我祝各位领导身体健康，全家幸福，快乐，安康！
在此我提出辞职，望批准！
