娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名)——蟹
进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名)——蚕
尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼 (打一动物名)——狐狸
天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。 ——大雁
瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。 ——猫
小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。 ——羊
一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。 ——蝉(知了)
生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他 熊 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 ——蜈蚣
性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 ——老虎
为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名)——蚊子
无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名)——蛇
背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名)——乌贼
日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名)——麻雀
说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名)——海马
海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴 (打一动物名)——海鸥
小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名)——青蛙
白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名)——鸳鸯
姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名)——纺织娘
有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名)_黄蜂
头戴两棵珊瑚树，身穿一件梅花衣，四腿虽细身矫健，跑上山去快如风。(打一动物)——谜底:梅花鹿
有翅不是鸟，只会夜里跑，能发超声波，蚊虫跑不了。(打一动物)——谜底:蝙蝠
小小飞机尾巴长，飞来飞去忙又忙，不装货物不运客，蚊子见了喊投降。(打一动物)——谜底:蜻蜓
一朵芙蓉头上开，彩衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，高歌一曲万户开。(打一动物)——谜底:公鸡
模样像狼不是狼，奸诈狡猾可称王;身段苗条三角脸，棕黄毛色尾巴长。(打一动物)——谜底:狐狸
黑褂子，白前襟，站在枝头报喜讯。(打一动物)——谜底:喜鹊
圆眼勾嘴像山鹰，一到夜晚就出动，展翅盘旋眼睁大，专等出洞害人精。(打一动物)——谜底:猫头鹰
宽嘴老婆婆，说话叨叨唠，爱洗冷水澡，走路摆又摇。(打一动物)——谜底:鸭
活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。猜陆上动物——壁虎
个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。猜陆上动物——刺猬
有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀。坏树皮，全啄掉，钩出害虫一条条。——啄木鸟
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。——孔雀
远看像只猫，*看像只鸟，夜晚啄老鼠，白天睡大觉。——猫头鹰
头长小树杈，伸开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马。——梅花鹿
1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(猜动物)
2、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。(猜动物)
3、身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。(猜动物)
4、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(猜动物)
5、腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。(猜动物)
6、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。(猜动物)
7、尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。(猜昆虫)
8、一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇。(猜动物)
9、粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。(猜动物)
10、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(猜动物)
11、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。(猜动物)
12、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(猜动物)
13、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(猜动物)
14、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(猜动物)
15、前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。(猜动物)
16、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。(猜动物)
17、嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。(猜动物)
18、身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。(猜动物)
19、脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。(猜动物)
20、鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像。(猜动物)
1、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名) 答案：蛇
2、背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名) 答案：乌贼
3、日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名) 答案：麻雀
4、说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名) 答案：海马
5、海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。(打一动物名) 答案：海鸥
6、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名) 答案：青蛙
7、白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名) 答案：鸳鸯
8、姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名) 答案：纺织娘
9、有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名) 答案：黄蜂
10、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物名) 答案：蚂蚁
11、头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。(打一动物名) 答案：蜗牛
12、你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得*，我睡站到明。(打一动物名) 答案：马
13、穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。(打一动物名) 答案：蜈蚣
14、沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡。(打一动物名) 答案：骆驼
15、身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 答案：蝈蝈
16、头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 答案：熊
17、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 答案：长颈鹿
18、鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 答案：象
19、远看像黄球，*看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 答案：小鸡
20、兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 答案：蜂
21、皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 答案：白蚁
22、身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 答案：泥鳅
23、长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 答案：海葵
24、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，*看像岛屿。(打一动物名) 答案：鲸
25、两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 答案：蜻蜓
26、黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 答案：蜘蛛
27、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 答案：虾
28、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 答案：老虎
29、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 答案：海豚
30、远看像只猫，*看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 答案：猫头鹰
31、腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名) 答案：蚂蚱
32、头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 答案：蝴蝶
33、身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 答案：信鸽
34、脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名) 答案：猫
35、头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名) 答案：蝼蛄
36、四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名) 答案：猪
37、生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名) 答案：田螺
38、头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名) 答案：蟋蟀
39、身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名) 答案：螳螂
40、叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊?(打一动物名) 答案：熊猫
谜语:远看是颗星，*看象灯笼， 到底是什么，原来是只虫（打一动物名）
答案：萤火虫
谜语:只研朱墨作春山 鸟名
答案：画眉
谜语:活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。 提示：动物
答案：壁虎
谜语:皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼（打一动物名）
答案：乌贼
谜语:无息贷款··徐妃格 提示：动物名
答案：蛤蜊
谜语:山公启事 马名
答案：求良
谜语:学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛 提示：动物
答案：青蛙
谜语:金丝线，银丝线，金马驹子上边走，谁要猜着这个谜，输给他一个猪头五斤酒 提示：动物
答案：蜘蛛网
谜语:传至胡亥运祚不长 鸟名
答案：秦吉了
谜语:生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他（打一动物名）
答案：熊
谜语:贡献杰出能光宗 动物名
答案：棕熊
谜语:日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠（打一动物名）
答案：麻雀
谜语:鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像 提示：动物
答案：麋鹿、即四不象
谜语:尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。 提示：动物
答案：蚊子
谜语:皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁（打一动物名）
答案：白蚁
谜语:十八相送 提示：鸟名
答案：山伯劳
谜语:小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身（打一动物名）
答案：蚊子
谜语:一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲（打一动物名）
答案：蝉
谜语:自由散漫少鱼书 海产品
答案：沙鳗
谜语:头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥（打一动物名）
答案：蝴蝶
谜语:朱 动物名四
答案：象，马，牛，羊
谜语:小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚（打一动物名）
答案：人
谜语:白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘（打一动物名）
答案：鸳鸯
谜语:小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）
答案：萤火虫
谜语:南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将 提示：动物
答案：蜘蛛
谜语:弯弯 昆虫
答案：蛐蛐
谜语:我放二鸟出囚笼 动物名
答案：天鹅
谜语:身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝 提示：动物
答案：鹿
谜语:驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红（打一动物名）
答案：虾
谜语:上钩可谓粗心者 动物名
答案：大马哈
谜语:美人含羞荡秋千 动物
答案：草鱼
谜语:两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。 提示：动物
答案：金鱼
谜语:小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。 提示：动物
答案：蚂蚁
谜语:坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧（打一动物名）
答案：蛇
谜语:胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双 提示：动物
答案：螃蟹
谜语:尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐（打一动物名）
答案：蚊子
谜语:小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将（打一动物名）
答案：蜘蛛
谜语:一个白发老妈妈， 走起路来四边爬， 不用铁鎝不用锄， 种下一片好芝麻（打一动物名）
答案：蚕蛾
谜语:尖刀四对，钳子两把，身披铠甲，横行天下 提示：动物
答案：螃蟹
谜语:所以牧之 提示：鸟名
答案：杜宇
谜语:个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）
答案：长颈鹿
谜语:电 动物名
答案：卷尾猴
谜语:从小爱打架 鸟名
答案：鹦鹉
谜语:大家之言 动物名
答案：曹白
天机不愿告诉猫，竞选属相才气豪。金榜提名居第一，交情恶化命难逃。(鼠)
代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱。奉献精神传后代，长留典范在林泉。(牛)
祖先曾占景阳岗，多少路人生命伤。时过境迁观念改，武松为我戍区疆。(虎)
聪明绝顶又玲珑，三窟藏身隧道通。侨隹神州生活美，不思桑梓返蟾宫。(兔)
君是人间第一雄，起风下雨显神通。中华大地生光彩，迈入庚辰更不同。(龙)
优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐老鼠功劳大，毒液也能医众生。(蛇)
日行千里未知倦，常助将军捍**。休笑额头没长角，铁蹄踩阵熄狼烟。(马)
额头生角御豺狼，听命牧童却善良。吮奶必须行下跪，孝心承继不寻常。(羊)
一根铁棒反朝廷，天帝屡输搬救兵。任尔腾云千万里，难逃佛祖手中营。(猴)
出生蛋壳体虽轻，昂首一啼天放明。奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。(鸡)
忠心耿耿受褒扬，常伴牧人同放羊。大雪漫飞身上肿，坚持工作不彷徨。(狗)
一生贪吃性难迁，不拉力车不种田。见到屠刀方后悔，几声悲叫赴黄泉。(猪)
身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 海豚
远看像只猫，*看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 猫头鹰
腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名) 蚂蚱
头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 蝴蝶
身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 信鸽
脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名) 猫
头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名) 蝼蛄
四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名) 猪
生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名) 田螺
头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名) 蟋蟀
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名) 螳螂
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊?(打一动物名) 熊猫
沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡。(打一动物名) 骆驼
身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
远看像黄球，*看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 小鸡
兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，*看像岛屿。(打一动物名) 鲸
两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。(打一动物名) 鱼
一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
——动物猜谜语 (菁华3篇)
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名)——蟹
进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名)——蚕
尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼 (打一动物名)——狐狸
天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。 ——大雁
瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。 ——猫
小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。 ——羊
一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。 ——蝉(知了)
生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他 熊 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 ——蜈蚣
性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 ——老虎
为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名)——蚊子
无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名)——蛇
背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名)——乌贼
日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名)——麻雀
说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名)——海马
海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴 (打一动物名)——海鸥
小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名)——青蛙
白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名)——鸳鸯
姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名)——纺织娘
有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名)_黄蜂
头戴两棵珊瑚树，身穿一件梅花衣，四腿虽细身矫健，跑上山去快如风。(打一动物)——谜底:梅花鹿
有翅不是鸟，只会夜里跑，能发超声波，蚊虫跑不了。(打一动物)——谜底:蝙蝠
小小飞机尾巴长，飞来飞去忙又忙，不装货物不运客，蚊子见了喊投降。(打一动物)——谜底:蜻蜓
一朵芙蓉头上开，彩衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，高歌一曲万户开。(打一动物)——谜底:公鸡
模样像狼不是狼，奸诈狡猾可称王;身段苗条三角脸，棕黄毛色尾巴长。(打一动物)——谜底:狐狸
黑褂子，白前襟，站在枝头报喜讯。(打一动物)——谜底:喜鹊
圆眼勾嘴像山鹰，一到夜晚就出动，展翅盘旋眼睁大，专等出洞害人精。(打一动物)——谜底:猫头鹰
宽嘴老婆婆，说话叨叨唠，爱洗冷水澡，走路摆又摇。(打一动物)——谜底:鸭
活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。猜陆上动物——壁虎
个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。猜陆上动物——刺猬
有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀。坏树皮，全啄掉，钩出害虫一条条。——啄木鸟
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。——孔雀
远看像只猫，*看像只鸟，夜晚啄老鼠，白天睡大觉。——猫头鹰
头长小树杈，伸开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马。——梅花鹿
谜面、身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、生在林里满山跑，身穿斑斓黄皮袄，百兽之中它称王，威风凛凛性暴躁。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、一朵芙蓉头上戴，身穿鲜艳五彩衣，扬武扬威山中王，进出走着梅花道。 （打一动物）
谜底、老虎
谜面、砖墙套土墙，土墙套砖墙，土墙里住狐狼，狐狼穿皮袄，两眼赛胡椒。 （打一动物）
谜底、鼠
谜面、土壁土门墙，子子孙孙做小偷，出门碰到白胡子老头，呜乎呀呜乎。 （打一动物）
谜底、鼠
谜面、尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。 （打一动物）
谜底、鼠
谜面、全身是宝，好吃青草，一生勤劳，从不骄傲。 （打一动物）
谜底、牛
谜面、两把镰刀尖打尖，两把蒲扇扇两边，四把铁锤前后打，一把扫帚扫两边。 （打一动物）
谜底、牛
谜面、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。 （打一动物）
谜底、牛
谜面、身穿黄斑大皮袄，住在林中满山跑，大吼一生山林动，报告大王来到了。 （打一动物）
谜底、虎
谜面、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 （打一动物）
谜底、虎
谜面、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。 （打一动物）
谜底、虎
谜面、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 （打一动物）
谜底、兔
谜面、老大身，老大体，排行要算第二，吃我肉，剥我皮，为人出力白费心机。 （打一动物）
谜底、牛
谜面、头上有只角，体积并不小，肉类它不要，只会吃青草。 （打一动物）
谜底、牛
谜面、四个矮子抬面鼓，前头是扬叉，后头是扫帚。 （打一动物）
谜底、牛
天机不愿告诉猫，竞选属相才气豪。金榜提名居第一，交情恶化命难逃。(鼠)
代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱。奉献精神传后代，长留典范在林泉。(牛)
祖先曾占景阳岗，多少路人生命伤。时过境迁观念改，武松为我戍区疆。(虎)
聪明绝顶又玲珑，三窟藏身隧道通。侨隹神州生活美，不思桑梓返蟾宫。(兔)
君是人间第一雄，起风下雨显神通。中华大地生光彩，迈入庚辰更不同。(龙)
优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐老鼠功劳大，毒液也能医众生。(蛇)
日行千里未知倦，常助将军捍*。休笑额头没长角，铁蹄踩阵熄狼烟。(马)
额头生角御豺狼，听命牧童却善良。吮奶必须行下跪，孝心承继不寻常。(羊)
一根铁棒反朝廷，天帝屡输搬救兵。任尔腾云千万里，难逃佛祖手中营。(猴)
出生蛋壳体虽轻，昂首一啼天放明。奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。(鸡)
忠心耿耿受褒扬，常伴牧人同放羊。大雪漫飞身上肿，坚持工作不彷徨。(狗)
一生贪吃性难迁，不拉力车不种田。见到屠刀方后悔，几声悲叫赴黄泉。(猪)
身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 海豚
远看像只猫，*看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 猫头鹰
腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名) 蚂蚱
头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 蝴蝶
身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 信鸽
脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名) 猫
头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名) 蝼蛄
四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名) 猪
生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名) 田螺
头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名) 蟋蟀
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名) 螳螂
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊?(打一动物名) 熊猫
沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡。(打一动物名) 骆驼
身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
远看像黄球，*看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 小鸡
兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，*看像岛屿。(打一动物名) 鲸
两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
——小班教案《猜谜语》(五)份
小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐“小鱼游”
活动过程：
一、 引起兴趣
1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。
2、 猜猜它们是谁?
二、 请朋友
(一)天上飞的动物
1、 根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)
2、 问：天上飞的动物有哪些?
3、 [展板]
4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”
(二)地上跑的动物
1、 [小猫叫]谁来了?[老师念儿歌]
2、 [小鸡叫]这是谁?小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它?
3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁?小兔可以怎么说?
4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。
5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁? 他们都是在哪里的?
6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。
(三)水里游的动物
1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。
2、 小鱼会怎么游?
3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊?
4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢![“小鱼游”]
观察与反思：
在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。
看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接*他们的“所爱”。
4、小班语言教案《猜猜我是谁》含反思
活动目标：
1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。
3、 学*短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。”
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 喜欢参与游戏，体验。
活动目标
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学*按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
教学重难点
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢？
2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的 名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二．幼儿学*猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
（3）再次朗读谜语，并解释谜语。（帮助能力较差的幼儿理解）
（4）再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿）
（5）教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好， 第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
（6）小结（巩固掌握谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
（1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
（2）教师解释"沾水"的含义。
（3）请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
（4）教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
（5）通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
（6）提问：你们怎么会猜出是肥皂的？（鼓励幼儿大胆地表达想法）
（7）小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
（1）教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
（2）猜到的幼儿就去找。（教室内放若干只皮球）
（3）找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点？
（4）提问：你们为什么找皮球？除了皮球还能猜别的吗？
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
智力游戏：表情娃娃。
游戏目标：
1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2.培养幼儿对计算活动的兴趣。
游戏准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
游戏过程：
一、语言引导、激发兴趣。
师：表情娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
二、感官练*、感知数量。
1.运用视觉感知数量。
(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数*惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。
2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲痛娃娃。
说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学*效果。
活动设计背景
通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
教学语言要贴*生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学*两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
(2)、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
(3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
(4)、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜;在让父母给自己说几个谜语，练*猜一猜。
四、活动总结
教学反思：
通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
8、小班教案《水果谜语》含反思
活动目标：
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2.录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一.产生兴趣。
1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二.学*猜谜。
1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2.逐步分解谜语，引导幼儿学*猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三.跳水果邀请舞。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
反思
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。
可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。
教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
9、小班语言教案《水果谜语》含反思
教学经验：
在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水*。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。
而且，谜语中的语言，都是非常精炼、概括和书面化的语言，这更增加了幼儿理解这些语言的难度。!.!像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的，可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子对实物很熟悉，可是就是和谜面联系不起来，猜不出来，我想猜谜的能力也是需要锻炼的，相信多经历几次后，孩子的能力一定会有所提高!
活动目标：
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2.录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一.产生兴趣。
1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二.学*猜谜。
1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2.逐步分解谜语，引导幼儿学*猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三.跳水果邀请舞。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
活动反思：
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。
可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。
目标：
愿意参加猜谜活动。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
准备：
课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。
过程：
一、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入活动场地。
二、观看课件，引发幼儿兴趣。
提问：你们知道邮递员是干什么的?
故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去?今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧!
三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。
1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。
2. 师幼共同送信，播放课件。
3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。
四、尝试猜水果谜语。
师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢?请小朋友帮小乌龟猜一猜。
五、幼儿操作材料。
猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。
六、听音乐，活动结束，走出教室。
小乌龟帮牛爷爷买上了水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽!
课后反思：
我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》，猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯穿，运用多媒体课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴*幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意参加猜谜活动，真正达到了这节课的目标。
不足之处：在授课的过程中我发现，开始老师的.提问对幼儿来说搞不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和领导们的建议，努力学*，使自己更上一层楼。
——儿童猜谜语优选【五】份
1、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重数第一。（谜底：鸵鸟）
2、春到它来临，催唤播种人，秋后它回家，遍传丰收音。（谜底：布谷鸟）
3、头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好显耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。（谜底：孔雀）
4、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（谜底：蜂鸟）
5、本是古老一游禽，零下百度能安身，唯它南极能生存，遇人相迎礼彬彬。（谜底：企鹅）
6、头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。（谜底：喜鹊）
7、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（谜底：鹤）
8、面孔像野猫，起飞像只鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（谜底：猫头鹰）
9、颜色有白又有灰，驯养之后听指挥，可当称职联络员，带着信儿越岭飞。（谜底：鸽子）
1)、小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(打一植物)、——谜底:谷子
2)、圆圆形状似龙睛，一颗朱红值千金;红汁一流水灵灵，酸甜适口受欢迎(打一水果)、——谜底:杨梅
3)、一个小铁饼,饼上净窟窿,喷出冷热水,娃娃爱干净(打一日常活动)、——谜底:洗澡
4)、身披黄袍排排牙，拿它炖汤味道佳(打一植物)、——谜底:玉米
5)唱歌比赛赢奖品，小朋友们真高兴(打一节日)、——谜底:儿童节
6)、高高瘦瘦小姑娘，每天向着太阳光。黄脸*看生麻子，果实炒炒香又香(打一植物)、——谜底:向日葵
7)、茎秆直立长细毛，长长穗子空心苗(打一植物)、——谜底:芦苇
8)、金黄坛子装饺子，红红饺子有珠子(打一水果)、——谜底:橘子
9)、古老西点散奶香，水果装扮不一样;朋友爱把它来抢，鼻子抹点更漂亮(打一食品)、——谜底:蛋糕
10)、小小房子路边站，瓜果纸皮往里扔，我是讲卫生的好宝宝(打一物品)、——谜底:垃圾箱
11)、为什么人们要到市场上去?——谜底:因为市场不能来
12)、抹上凉飕飕,其实不是酒,打针先消毒,娃娃不爱哭(打一药品)、——谜底:酒精
13)、姑娘身材细又长，敢把水银肚里装，自身冷暖无人问，却为他人报炎凉。(打一测量工具)、——谜底:温度计
14)、家有宝宝圆头圆脑,一拍就崩一蹦老高(打一儿童玩具)、——谜底:皮球
15)、人称白衣天使,打针送药喂吃,无怨白天黑夜,爱心无微不至(打一职业)、——谜底:护士
16)、收到一封信,赶快打开看看(打一地名)、——谜底:开封
17)、小明只会花钱，天天花很多钱,可最后却成了百万富翁,为什么?——谜底:小明以前是千万富翁
18)、如果动物园失火了，最先逃出来的哪一种动物?——谜底:人
19)、青门绿玉房(打一水果)、——谜底:西瓜(因其翠色如玉，故称。)
20)、非法占据旧茶道部的.邪恶女子四人组(打一动画片)、——谜底:《摇曳百合》
21)、小小船儿两头尖，水里生长不露脸。骨头黑黑镶在外，白色元宝藏里面(打一植物)、——谜底:菱角
22)、有位好朋友,张着大大口,专洗脏衣服,妈妈好帮手(打一电器)、——谜底:洗衣机
23)、各种造型娃娃爱，小手一松看不见(打一玩具)、——谜底:氢气球
24)、什么东西上升必须下降，下降必须上升?——谜底:跷跷板
25)、坐怀不乱直君子打鞋类商标一——谜底:德尔惠
26)、一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。(打一乐器)、——谜底:笛子
27)、睁一眼闭一眼(打一物)、——谜底:开关
28)、什么事每人每天都必须认真的做?——谜底:睡觉
29)、有个东西真奇怪，边走边吃勤快，妈妈的帮手大家爱(打一电器)、——谜底:吸尘器
30)、彩虹(打一植物)、——谜底:鸢尾花
31)、长长两腿脚尖尖,走起路来特新鲜,一脚总是原地转，一脚不停跑圈圈(打一学*用品)、——谜底:圆规
32)、圆圆像西瓜，有黑又有白，脚来把它玩(打一运动用品)、——谜底:足球
33)、斩草不除根,猜一字——谜底:早
34)、薄薄沙袋不装粮,专门盖在口鼻上,下雪刮风防感冒，医生戴它看病忙(打一日用品)、——谜底:口罩
35)、二男二女一猫组成的队伍(打一动画片)、——谜底:《妖精的尾巴》
36)、脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子(打一水果)、——谜底:荔枝
37)、亲朋好友联系,用笔代替言语,写好姓名住址,有人帮你投递(打一日用品)、——谜底:信
38)、满脸麻子脸皮厚(打一食物)、——谜底:千层饼
39)、远看像篮球，身子绿油油。肚里孩子多，长着包(打一水果)、——谜底:西瓜
40)、小小鸟儿天上飞，远*高低听我的(打一玩具)、——谜底:风筝
41)、母马打一个字——谜底:妈(母就是女)
42)、一座小楼房，建在水中央。不在陆地走，爱在河里行(打一交通工具)、——谜底:船
43)、个个生两角(打一物)——谜底:毛笔
1、风吹皮皱，雨落生疮，可以生吃，可以烧汤。（谜底：水）
2、远看一座城，*看不像城，只闻脚步声，不见人出城。（谜底：钟）
3、头尖身细白如银，上秤没有半毫分，眼睛长在屁股上，只认衣衫不认人。 （谜底：针）
4、一物三餐陪着我，它吃饱了我正饿，我吃饱了它肚空，乖乖巧巧回房坐。 （谜底：碗）
5、身穿红绿彩绸，住在万国九洲，来了人人知道，去时官府难留。（谜底：彩虹）
6、说是花不是花，不长叶子不结果，没有树根没树杈，冬天才开花，遍地都是她。 （谜底：雪花）
1、头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
(打一动物)【谜底】蝴蝶
2、一物生来力量强，又有爹来又有娘，有爹不和爹一姓，有娘不和娘一样。
(打一动物)【谜底】骡
3、五彩星，落水底，样子老是有心计，悄悄潜伏沙面上，一有机会搞袭击。
(打一动物)【谜底】海星
4、两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。
(打一动物)【谜底】蚯蚓
5、小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。
(打一动物)【谜底】蚊子
6、身子黑不溜秋，喜往泥里嬉游，常爱口吐气泡，能够观察气候。
(打一动物)【谜底】泥鳅
7、落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。
(打一动物)【谜底】山羊
8、驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。
(打一动物)【谜底】百灵鸟
9、两只翅膀难飞翔，既作衣裳又作房，宁让大水掀下海，不叫太阳晒干房。
(打一动物)【谜底】蚌
10、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。
(打一动物)【谜底】啄木鸟
11、身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得许多赞扬声。
(打一动物)【谜底】黄莺
12、家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。
(打一动物)【谜底】蟋蟀
13、嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。
(打一动物)【谜底】白鹭
14、身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。
(打一动物)【谜底】乌鸦
15、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。
(打一植物)【谜底】高粱
16、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。
(打一植物)【谜底】桑葚
17、青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。
(打一植物)【谜底】麻
18、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。
(打一植物)【谜底】花生
19、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
(打一植物)【谜底】向日葵
20、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。
(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
21、驼背公公，力大无穷;爱驮什么?车水马龙(打一物)。
【谜底】桥
22、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。
【谜底】公鸡
23、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。
【谜底】蜘蛛
24、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。
【谜底】鱼
25、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。
【谜底】青蛙
1)、十人两个筐，个个抢抓忙，明知筐没底，漏掉还要装。(打一体育运动)——谜底:打篮球
2)、尚有河南未定(打一成语)——谜底:犹豫不决
3)、死也要死在一起(打《师说》一句)——谜底:终不解矣
4)、童话(打一古代著作)——谜底:小儿语
5)、驼背老公公，胡须蓬蓬松，杀头不出血，烧熟满身红。(打一动物)——谜底:虾
6)、单脚跳舞(打一文具)——谜底:圆规
7)、四个零(猜一成语)——谜底:万无一失
8)、头戴双尖帽，身上穿皮袍，说话带鼻音，总爱哞哞叫。(打一动物)——谜底:牛
9)、一一另作安排(打一字)——谜底:吾
10)、曹冲称大象，吴王索鱼肠。(打一成语)——谜底:刻舟求剑
11)、水在一旁泪淋淋，竹帽头遮雨滴，有手用力可牵扯，孤单饥饿无米。(打一字)——谜底:立
12)、浑身黑又亮，嘎嘎叫得响，不管冷和热，走路扇翅膀。(打一动物)——谜底:乌鸦
13)、从南来个小胖子，不卖别的单卖针，大针卖了十来个，小针卖了数不清。(打一动物)——谜底:刺猬
14)、有国才有家(打一成语)——谜底:没大没小
15)、圆圆空空一座城，城里城外都是兵，个个穿着黄马褂，不知哪个是统领。(打一动物)——谜底:黄蜂
16)、不是老人生胡子，不开药铺造丸子，一年四季皮袍子，脚上又没穿鞋子。(打一动物)——谜底:山羊
17)、小小盒子会说话，男女老少喜欢它，会唱歌来会唱戏，还能教你学文化。(打一物)——谜底:收音机
18)、马上上榻(中药名)——谜底:蛇床
19)、羊(打一工业词语)——谜底:氧气切割
20)、九州天下同庆贺(中药名二)——谜底:大黄，合欢
21)、迎春袭人贾宝玉(打一成语)——谜底:花花公子
22)、什么事每人每天都必须认真地做?——答:睡觉
23)、比干之死(打一成语)——谜底:心不在焉
24)、一位红脸老公公，天色一亮就上工;若有一日不见他，不是下雨就刮风。(打一自然物)——谜底:太阳
25)、形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。(打一自然物)——谜底:云
26)、发狠(打一成语)——谜底:为富不仁
27)、二角四克(打一成语)——谜底:战战兢兢
28)、则(打一成语)——谜底:恻隐之心
29)、半帘残月听蛩声(打一字)——谜底:穹
30)、古怪古怪真古怪，哪个想吃解腰带。(打一食物)——谜底:粽子
31)、吃力不讨好(打一字)——谜底:少
32)、祝融战共工(打一成语)——谜底:水火不相容
33)、此谜无人猜中(打一字)——谜底:仲
34)、变革后要大上(打一字)——谜底:奕
35)、一个大懒汉，夜间到处窜，人人都害怕，只喜偷灯油。(打一动物)——谜底:老鼠
36)、读一年级的东东没有学过外文，为什么也会写外国字?——答:东东写的是***数字
37)、此地不冷不热(打一浙江地名)——谜底:温州
38)、小明和小猫正玩得高兴，小猫却突然越来越小了，为什么呢?——答:小猫跑远了
39)、小时兄弟多，长大各垒窝，一辈子不提婚姻事，死后还阳娶老婆。(打一动物)——谜底:蚕
40)、东边来了一个怪，胸前缝个大口袋，袋里装着小宝宝，一蹦一跳跳得快。(打一动物)——谜底:袋鼠
——猜谜语作文15篇
星期六上午，我们作文班洋溢着欢乐的气氛，这是怎么回事呢？
原来，我们小树苗作文班正在进行着一场有趣的比赛—猜谜语。比赛开始了。老师宣布了：凡是答对了三个以上的就是冠军。我想：这次我一定要拿冠军。老师宣读了第一个谜面：两个不字手拉手，一个不子出了头，有人用它来沏茶，有人用它来盛酒。老师的.话音刚落，我便不假思索、脱口而出是杯字。我赢了一分。第二个谜面是：左边一个女，右边一个男，站在一起，大家称赞。同学们有的在纸上画。有的托着腮帮子在思索，可是还是没有人能猜出来。过了两分钟，老师公布了答案是好字，同学们个个捶胸顿足，都在自言自语地说：原来这么简单。最难的是夫人回娘家，头戴两朵花，走了一个月，骑马转回家这个字谜，把全班同学都难住了，我在想：夫人回娘家，一定有一个夫字。头戴两朵花，一定有头上的两点，走了一个月，一定有马字，我一拼正好是腾字，我立刻交给了老师，老师直说好这节活动课结束了，但同学们仍沉浸在猜谜语的兴奋之中，它不仅活跃了课堂气氛，还为我们写作有提供了素材，真是益处多多啊！
我忘不了这一节课——一次猜谜语体验。
“太好了，我们赢了！”咦，今天作文课上怎么这么热闹？原来是刘老师带我们玩猜字谜的游戏呢！
程晓先出字谜，只见她拿着本子，不紧不慢地说：“皇帝新衣。”这谜可真难，会是什么呢？我心里想。有的同学托着下巴冥思苦想;有的耸耸肩，一副无奈的样子。我百思不得其解，会是什么呢？这时，一个同学举起了手：“是杯！”“不！”这时，又有一个同学说：“是悲？”程晓笑着摇了摇头说：“不，我公布答案吧。是袭 。”我顿时想起了古代皇帝是龙，“袭”就是龙衣啊！
这些字谜中，最难的要属申嘉出的谜了：一点一点又一点，一撇之后又三点，扭扭捏捏又一点，一横一撇又一点。申嘉得意洋洋地看着大家愁眉苦脸的样子。同学们都说是：“洲。”但被她否定了。大家你看看我，我看看你。有的同学怀疑没这个字;有的同学交头接耳起来。“申嘉，公布答案！”刘老师说话了。“是小溪的溪！”我恍然大悟想：一点一点又一点，不就是三点水吗？一撇之后又三点，扭扭捏捏又一点，一横一撇又一点。不就是溪的`另一半吗？
“二小姐！”看殷博涛也出招了。这招可真简单，他以前和我说过。我脱口而出“姿！”“答对了！”他对我扮个鬼脸，本想卖个关子的他，被我一下子就报了谜底。
这一次猜字谜活动，我们二组大获全胜，大家欢呼雀跃地跳起来。猜字谜真有趣，我要把这些字谜给爸爸妈妈猜一猜。
“要下雪啦！”我急冲冲跑到门外，想看看雪花，可在玩耍的却是雪子。但，雪子并非毁了我的好心情。因为我要去参加“元宵乐猜灯谜”活动。
一路上，我怀着一颗兴奋而忐忑不安的.心，不停地猜测：这些谜语难不难？我们猜不猜得到？
一进大厅，我就看见了琳琅满目的谜语纸，已经有许多的人在围着猜谜了。我和爷爷也加入了猜谜的队伍。首先爷爷猜了一个，我一个一个看过去，真的好难啊。就在这时，我发现了一个特别简单的，答案是螳螂，我连忙摘下来，又重新兴高采烈了起来。看来，只要不灰心，一定会有成果的。
今天上课很特别，老师给我们做了一个游戏名叫“问特点，猜谜语”。老师把我们分成了两组，每组将选出四名同学来参加比赛。我很开心，因为这次我又可以大显伸手了！我非常期待比赛的开始。
老师选了八名同学，游戏开始了！老师先从口袋里拿出一个东西握在手里。第一位同学问：“可以吃吗？”老师说：“不能吃。”第二位同学问：“是用来干什么的？”老师说：“这个我无法回答。”第三位同学问：“是用什么做的呢？”老师说：“是用塑料玻璃做的。”第四位同学又问：“是什么颜色的.？”老师笑着说：“是银灰色和纯白色的。”第五位同学又问：“是什么形状的？”老师望着天花板说：“是像挂链似的圆柱。”第六位同学说：“可不可以玩？”老师说：“可以玩。”大家都大吃一惊。第七位同学又问：“怎么使用？”老师说：“一插在电动车上就起动起来。”大家慌然大悟。第八位同学问：“可以干什么？”老师眉头紧锁，右思右想说：“是电动车不可缺少的一个东西。”我猜可能是电动车上钥匙。
老师请我和另外一个小女生来猜，当时我心里一点都不紧张，因为我已经胸有成竹了！而那个女生很紧张。老师问：“小男生你知道吗？”我微笑着说是钥匙，那个女生说也是钥匙。大家都很吃惊，因为两个人说得都一样。有的人说：“钥匙不是圆柱的。”老师说：“你们很有想法，但是答错了！”
又有很多小朋友问了好多问题。老师请同学，那个同学太紧张了了说了前面两个说过的问题。老师叫我们说我们想法。老师开始开火车地说了。有的同学说：“电线。”电线不能玩。有的人说：“电螺丝。”大家都哈哈大笑，因为根本没有这样的怪东西。我觉得只是螺丝。
老师把东西拿出来，大家都不知道这是什么？突然有一个同学说是保险丝。老师叫他大声说。他说：“是保险丝。老师说：“对”。
从这一个小游戏中明白了一个道理就是：我们问特点时，要把特别说得很准确、细致。这样同学才能猜出来这是什么.
猜谜语作文一
今天作业做的很快，看看时间还早，我准备和妈妈来个猜谜语比赛。
比赛开始了，妈妈先出题。妈妈总是出些蔬菜和日用品之类的题目，把我弄得头昏脑胀，一个也猜不出来，心里不免有些着急。
看着妈妈一副胸有成竹的样子，我有些不服气：“哼，我一定要出些难的，杀杀你的威风。”“那就试试吧，妈妈得意洋洋的说。”
我翻开谜语大全，挑了一个谜语:身穿红袍，会飞会跑，夜出偷粮，白天难找。我偷偷地看了妈妈一眼，只见妈妈抱着脑袋，锁着眉头，低头沉思。
“蟑螂？”过了一会儿，妈妈半信半疑地问我。“被你猜对了，再来一个。”
“一位古怪老公公，渔网撒在半空中，早上网得珍珠子，晚上网得小飞虫。”妈妈想了半天还是没想出来。“哈哈，”我放声大笑，“这下你该投降了吧？是蜘蛛。”
我们俩来来*又猜了好多谜语，两个人的实力不分上下。
猜谜语是一件很有意义的事情，在无聊的`时候，即可以打发时间，又可以增长见识，有的还非常有趣呢！
猜成语作文二
十二月二日星期五晴
“猜中了！”“猜中了！”
晚饭后，客厅里劈劈啪啪一片吵闹声，外公、外婆、舅妈、妈妈、表哥和我围坐在一起猜谜语哩。外公出的第一道谜语被表哥赵晟堃猜中了，我们正为他鼓掌呢！
接着，外婆又出了第二道谜语——“进门蓬头垢面，出门神气活现。卖了许多东西，还要自己赔钱。”
一下子，客厅里悄无声息，连一根针落到地上的声音都能听见，表哥愁眉苦脸，我托腮不语，他们正在悄悄议论。
过了一会，还是没人发言。见此情景，外婆说：“我给你们一点
提示：这在某些路旁会有的。”这一说，妈妈来劲了，大声喊道：“是大白菜！”我想妈妈一般猜谜语，就像打枪一样，百发百中。
“不是！”外婆轻轻地摇了摇头。接着有人说是豆芽、韭菜。可答案都不正确。
外婆再次提醒大家：“这是每个男人经常要做的事。”几分钟后，表哥对我说：“我知道是什么。”我迫不及待地问：“是什么？”“抽烟！”表哥笑着说：“男人不是经常抽烟嘛。”我感到很奇怪，外婆听了，摇摇头。
只听一声外婆说：“芝芝，你来回答。”我猛地站起来，不知说什么好，脸都涨得通红，窘得我直抓头，忽然一摞头发从马尾辫中散了下来，我见了，顿时我眼睛“刷”地一亮，“这下有了！”真的是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我一个立正，背挺得直直的，清了清嗓子，大声说：“是剃头！”
“猜对了！”外公、外婆高兴地合不拢嘴，夸道：“芝宝，真聪明！”
猜谜语作文三
今天早上，我和叔叔他们去迈皋桥金盛百货店猜谜语，猜谜语作文。但妹妹要挂水，所以妹妹要挂完水才能去。在路上我们有说有笑，不一会儿就到了。由于还有好长时间才开始猜迷，所以叔叔就找来谜语给我们猜。九点钟到了，我们小记者到大楼里去签到，叔叔在门外大喊：“帮妹妹签！”我毫不犹豫地说：“ok！”不一会儿，工作人员就说了规则，便让我们开始了，小学五年级作文《猜谜语作文》。才刚开始几分钟妹妹就到了，我们便和她一起找。我的眼睛真敏锐呀！一下就找到了一个我会的：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这个太简单了，不用看就是风。我又去别的地方找，没有一个会！这时妹妹告诉我：“把看到的全拿给我爸！”我听后便一张一张的拿，等拿了几十张的时候发现叔叔在查手机，我把纸条给叔叔就去兑奖了，到了我的时候我把谜面给工作人员说：“谜底是风！”工作人员说：“对了。”我回去时叔叔给了我一个说：“这个谜语的谜底不是广州路就是广东路。”我听完就去排队了, 到了我的时候我说：“谜底是广州路。”“错了一个字。”听了这话，我说：“是广东路！”“对了给你。”这时我就有两个礼物了：两个杯子。今天的活动真开心啊！
今天又轮到我洗衣服了。哎，对了爸爸不是对谜语一窍不通吗？嘻嘻。我走向正在认真看报纸的爸爸。“爸爸，今天我们来个猜谜语游戏，我输了，我就去洗衣服，你输了，你洗衣服，妈妈做裁判，敢比吗？”我带着挑衅的口气说道。“怎么不敢？我可是当年的游戏大王！”爸爸不甘示弱。
我出题了：“12345709”“就这么简单，七零八落。”我不作声，继续出题：“1256789”爸爸心想，这题目孩子作业本上有哇，还是我教他的呢，爸爸答道“丢三落四。”我继续冷静出题：“1+2+3”。爸爸挠着头，看着我，又看看天花板，得意劲，转眼间跑得无影无踪了。突然，爸爸跑到我面前，对我笑着说：“宝贝，爸爸给你买乐吉儿（我做梦都想要的芭比娃娃），告诉我答案好不好？”我捏着爸爸的鼻子，得意的答道：“接…二…连…三”！爸爸张大嘴笑道：“这么简单，我都答不出来，哎！”我又坏笑着出题：“333，555”爸爸听了，很自觉地走向阳台的洗衣机，只听着那“哗哗”的流水声，我得意地笑了。
妈妈宣布：“谜语比赛，刘雅琪获胜！”但妈妈又走向我：“虽然比谜语你胜了，但今天是你值日，值日的任务你没有完成，这件事情你可要输了。我立马跑向阳台，拿起盆，主动地和爸爸一起干起来！
谜语，在古代称为叟辞、隐语，灯虎，灯谜等，它是我国特有的一种雅俗共赏的奇特文字联想游戏。今天，老师就神神秘秘地走进了教室，站在讲台上大声说道：“这一节课，我们来猜谜语！”
一听这一喜讯，同学们都兴高采烈打起十二分精神预备作战。老师一看同学们的神色，使转身拿起白板笔在黑板火速写下一行字：“红口袋，青口袋，有人怕，有人爱。”教室里面一下子就安静下来了，纷纷低头拿着笔，抓着头，开始作答。几分钟过后，同学们齐声叫道：“是辣椒！”老师的脸上露出了满意的微笑。
可是，这是刚开始，后面就难了。当我们猜的好好的，一下子就杀了一个拦路虎，谜题是这样的：小小的灯笼红彤彤，白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐，胖胖饺子甜心头。同学们抓早挠头，绞尽脑汁也没能想出来。同学们的`答案五花八门，有人说是苹果，有人说说红石榴，还有人说是火龙果。这时，沉默不说话的老师开口了，她为我们一一讲解，从“白白珍珠里面藏”到“胖胖饺子甜心头”，我们第一排除了苹果，还从“胖胖饺子甜心头”知道不是红石榴也不是火龙果，就在同学们埋头苦干时，一位同学大叫：“我知道了，是——橘子！”，老师说：“没错，谜底就是橘子！”
时间像一匹小马，飞奔离开草地。这堂有意思的作文课也该结束了。这节课我不仅收获了知识，还收获了快乐。
我盼星星，盼月亮，终于盼到了今天。为什么呢？因为今天我们班里要开展翘首企盼的猜字谜活动。对大家来说，这个活动是个有趣的活动，同学们都高兴得一蹦三尺高。
猜谜活动开始了，首先我们分为开心队和快乐队，老主持人薛老师退休了，我们又换了一个新主持人----薛博文。我们的规则是：两队的基础分是十分，答对一道加十分，答不出来不加，答错的也不加。我们的加分员是王彦钊---王先生。而开心队的加分员是张钰睿，比赛开始了，第一轮是必答题，开心队先，薛主持人读谜面，他们猜，前五个都难不住开心队的人，后面的五个他答的也比较顺利，可就到了最后的两题难住了他们，他们都在努力的思考，可到了最后还是只得了八十分。该我们快乐队了，我们都精神十足，准备答题。薛博文开始读谜面了，大家都接受了开心队的教训，都拿了一张纸和一个笔，准备在纸上写，大家都腐的听着薛主持人读题，前面的几个对我们快乐队来说，张飞吃豆芽--小菜一碟。后面的`五个也很简单，最后两道有点难，猜对了一道，剩一道了，这轮我们已经分出胜负了，我们快乐队都站起来手舞足蹈的，最后一道题有点难，但我们的“都大将”猜出来了，我们都情不自禁的给她鼓掌。
第二轮开始了，是抢答题，薛主持人开始读谜面，前几次我们队都猜出来了，急得邓嘉诚都流泪了，老师赶快去哄他，“邓老先生不哭了”。我们就又开始比赛了。对方不甘示弱，开始“攻击”我们，这一个又让他们给猜对了，邓嘉诚喜笑颜开，又开始了，薛博文一读完题面，班里有点乱，马欣炎站起来说得很低，老师没有听见，在这个时候李健又站起来高声说了一遍，老师说对了，就让对方的加分员加了十分，我们都怒气冲天，跟对方吵了起来，吵得面红耳赤，到最后老师还是把分加给了他们。
最后一轮开始了抢答歇后语的环节，同学们都听薛主持人读前半部分，我们猜后面的半部分，大家都各不相让，到了最后老师说结束了，大家一看比分*了，那再猜一个吧，老师出的谜面都特别简单，大家都异口同声，就在最后一个的时候，康书福先大声喊了：“狐假虎威。”我们才喊，就这样把十分加给了他们。
虽然我们输了，但我们绝不罢休，下一回猜谜语时我们一定能赢。
今天下午的第三节灯谜兴趣班，是这学期最后一节课，教我们谜语的顾老师抱着一垒精美的笔记本走进了教室，同学们都好奇地看着老师，心里都在想，这是要干嘛呢？
顾老师说：“今天是这学期的.最后一课，今天我们不上课，我们来进行一场小小灯谜会，借此也检验一下大家这学期学*的效果如何！？”大家听了既兴奋又紧张，兴奋的是可以一展身手、一比高低，紧张的是不知道自己能答对多少题目。顾老师又拍拍他带来的笔记本说：“这些本子是今天的奖品，答对一题奖励一本！”我们望着精美的笔记本，跃跃欲试。老师又从讲台下拿出一个小巧的鼓，只要猜对一题，老师就会敲一下鼓。顾老师把谜面一亮出来，我们都快速地开动脑筋，踊跃地举手，争先恐后地抢答，气氛越来越激烈，有答对的兴高采烈，有答错的垂头丧气，有兴致高涨的，也有因抢不上题而焦急万分的……我连续答对了七道题，获得了七个本子，开心得手舞足蹈。让我印象最深的一题是：谜面只有一个“拍”字，猜一种体育运动。有的猜乒乓球，有的猜篮球，好几个同学都没猜对，老师正要公布谜底，我灵机一动，连忙举手答道：“空手道！”顾老师笑着竖起大拇指！我也开心地从老师手里接过奖品。
今天的灯谜会气氛活跃，特别成功，也很有趣，老师给我们大家创造了一个锻炼和学*进步的机会，我们都很喜欢灯谜，我们都期待下学期再来灯谜兴趣班学*！
今天，窗外的'阳光真灿烂，我走进教室，看见热闹的班级，心想：今天，怎么了？怎么这么热闹？接着我便看到黑板上的三个大字：猜谜语，原来同学们都在想自己要说的谜语，给大家猜。很快我就融入了这个热闹的课堂。
语文老师走进教室，同学们安静了下来，老师问：“想好了吗？”同学们异口同声地回答道：“想好了！”“那谁先上来出个谜语呢？”小王举手了，她走上讲台，可能因为有些害羞，她非常小声地说：“一月七日打一个字。”每个人都在想，小李说：“是‘明’！”我心想：七日从何而来呢？小王又补充一句：“是七个日哦！”“是‘胃’！”小张喊道。小王说：“错！”看同学们都没答对，小王的脸上露出了得意的笑容。
老师说：“还有10秒，大家要是再猜不出来，就要公布谜底啦！”这可怎么办？每个人脸上都露出了失落的表情。老师的计时表显示为“0”的时候，小王揭开了谜底：“这字是‘脂’。”这时全班同学恍然大悟，我心想：唉！我怎么没想到呢。
*的汉字还真是有趣啊！虽然这节课，我们没有猜出几个字，但却过得很开心。
在我的记忆长河中，有许许多多的活动，比如说，这个拨河比赛，摘梅子比赛，跳绳比赛??，但是，你们有没有玩过这个有趣的奇特的＂猜字谜活动＂吗？这个有趣的而又奇特的事情就在我们这个作文补*班的大家庭里与大家分享了。让我来告诉大家这个有趣的而又奇特的猜字谜活动怎么玩吧。
比赛开始了，老师一边写第一个谜面在黑板上，一边亲切的说：＂第一个谜面是没有哥哥（打一字）。＂老师的话音刚落下，周圣杰同学就喊了起来：＂是欠钱中的＂欠＂字，老师对不对？＂老师说：＂不对，可是有点儿接*了。＂这时候，我们绞尽脑汁地想有的同学一边咬着笔一边想，有的同学憋着嘴巴想，还有的同学下巴靠着手想，而我也在左思右想。过了一会儿，另一位同学站起来说：＂不是，欠缺中的＂欠＂字，就是哥哥中的＂哥＂字。老师对不对呀？＂老师说：＂不对，不对。＂于是，周圣杰同学又说：＂老师，是不是歌曲中的＂歌＂字呀？＂老师说：＂对了，对了。＂然后，响起了一片掌声，掌声渐息，老师给了周圣杰同学一包非常非常美味的小零食。我们很羡慕他。
老师出的第二个谜面是：＂需要一半，留下一半（打一字）。＂老师的话音刚落下，同学们纷纷脱口而出各种各样的答案老师一边摇摇头，一边很快的说：＂不对，不对。＂正在，同学们百思不得其解的时候，阮绍坤同学说：＂是雷雨中的'＂雷＂字吧!老师对不对呀。＂我觉得非常疑惑。老师让他说道理解释一下。阮绍坤同学又说：＂需要一半就是把需上面的雨拿过来，留下一半就是把留下面的田拿过来，雨和田加起来就是雷这个字了。＂老师说：＂对了，对了。＂这时候，同学们鼓起热烈的掌声来。然后，老师给了他一包非常非常美味的零食。我们非常羡慕他。后来，同学们猜的越来越起劲儿。
最后，老师把谜面一个一个说出来了，谜底也一个一个的被同学们报出来了。同学们猜的不亦乐乎。不知为什么快乐的时间总是这么短暂。今天真是有趣的一天，这快乐的一天在我们银铃声般的笑声中过去了，希望下次还能有这么快乐的一天。
今天，同学们都早早地来到了教室，干什么呢？原来我们在准备猜谜语呢！
同学们把教室布置得格外漂亮，老师在教室里拉起了一根根长线，交错地系在窗子上，上面挂着各种颜色的小旗，小旗上写着谜语，细长的`彩带，千姿百态的窗花把窗子打扮得格外绚丽。
经过我们半天的努力，教室里焕然一新，路过我们教室的同学也不由得探进头来望一望。
游戏就要开始了，大家静静地坐在教室里焦急而又耐心地等待着。
终于，主持人宋小琳大声宣布：“猜谜语游戏现在开始。”首先，杨老师让我们第三排的同学下位选择谜语。我东瞧瞧，西望望，看准了一个，把它拉下来，兴冲冲地跑上讲台，大声念道：
绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。-----------打一物体。
——猜谜语小学作文优选【10】份
今天，我进行了一项有趣的活动――猜谜语，不过今天的这个猜谜语和往常的有所不同。嘻嘻想知道吗？接着往下看。
那天晚上，我正思考一些问题，这是妈妈蹑手蹑脚地走到我身边并把一个大枕头扣在我头上。我气坏了，我从椅子上跳了下来和妈妈“打斗”。结果我一下就被妈妈打翻在床，那该死的枕头又扣在了我头上。这时，我灵机一动，想出了一个游戏。游戏规则是这样的：我把枕头扣在头上，妈妈把一样东西放在我的手上，让我闭着眼睛，凭感觉，摸出这是什么东西。我为了赢得比赛，我留了一条细缝，可以偷看。妈妈把一个长长的，头尖尖的，尾部软软的的东西放在我手上。我正琢磨这是什么东西时，我一看细缝，噢，是铅笔啊！
我立刻回答道:“是铅笔！”一连三次，我都是这样做的。结果被妈妈发现了，把那条细缝给堵上了。也不知道我怎么了，我没有偷看竟然一个一个地。全答上来了，妈妈又惊又喜，检查了两遍都没有发现一条细缝。
这时我明白了，要大胆尝试做自己没有做过的事。只要努力了、尽力了，你就能成功。
今天中午第四节课，我们在班里举行了猜谜语活动，全班的同学都准备了谜语，老师说哪个同学的谜语写得好，就发给一个奖章，我们班有的同学得到了奖章，有没同学没得到。
轮到我们三人小组猜的时候，我拿的四张谜语他们只猜出了谜底是瓜子的那个，其它的都没猜出来，这一节课真高兴啊！
我认为我们中国的汉字非常有趣，可以学知识，可以传信息，还可以猜谜语玩等等。今天老师就让我们体会到了汉字的有趣。
第一个谜面蹦出来了，我一看，立刻呆住了，这谜语是不是有什么问题啊？“一只小狗四张嘴。”一只小狗怎么会有四张嘴呢？别急，仔细想想，“小狗”就是“犬”，四张嘴等于四张口，这不是“器”吗？哦！我想到了，我真想到把答案说出来，便焦急地举起了手来。再看看别的同学，有的以手当笔，在桌上写画画，有的抬头望天，还有的嘴里嘟嘟囔囔。我举起了手，盼星星，盼月亮，终于盼老师叫我回答问题了，我急忙说出答案，怕被别人抢先了似的。哈哈，我猜对了，好多同学在我说完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聪明吧！
还有好多谜语呢？例如：二山在一起，猜出便错了，就是“击”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了吗？
中国汉字太有趣了，这节课我终于体会到了中国汉字的.魅力了，我以后要把中国汉字发扬光大，让所有中国人为它而骄傲！
今天妈妈给我报了小记者班，我刚进到教室就看见有许多人，我好不容易找到了一个座位就坐下了 ，我刚坐下就上课了。张老师走进教室就说：“今天这节课玩猜谜语！”同学们异口同声的说：“好”！
猜谜语游戏开始了，同学们争先恐后的抢着要出谜语，就在这时老师说话了；“一边谜面一边说谜底，只要说猜谜底的说对了就给他们一队加十分，要是说错了就给说谜面的加十分。”张老师刚说完就有人举起了手，那个人是罗泽豪，他说：“大口加小口是哪个字？”我们队的同学有的抓耳挠腮有的趴在桌子上想，有的像一休一样用食指在脑门上转。忽然黄金叶毫不犹豫的举起了手说：“是回”罗泽豪摇了摇头，接着万林雪说：“是吕”罗泽豪还是摇了摇头，最后他把答案说了出来：“是固”……
最后我们队得了40分，他们队得了30分。
叮叮铃铃，下课了我们还沉浸在欢乐的猜谜语当中。我们的心情是那么开心那么快乐。
今天，我和倩倩一起猜谜语。
我们先来剪子、包袱、锤决定随先来，我赢了。我说：“上面一座山，下面一座'shan。打一字？”“出。”倩倩毫不费力地回答。我说：“很对，你在出迷吧！”“好，左面重，向左歪，右面重向右歪，打一物？”倩倩说。“天*，对不对？”我回答道。倩倩点头确定。我又出脑筋急转弯：“一加一等几？”“二，还用说吗！”倩倩不加思索的回答。“不对不对，这题的答案有多种呢！田、王、＋、×、11、=。”我说。我的答案把她镇蒙了。倩倩出迷：“一棵树开黄花，黄花谢了结青果，青果熟了开银花，打一植物？”“简单，棉花！”我回答。你又对了！冠军是我！倩倩不服气地说：“等着瞧吧！下次一定赢你啊！”
旧岁将去新年来。（打一《水浒传》人名）“妈妈快来猜啊”妈妈想了想说；“蒋门神。”我说；“恭喜你猜对了。”妈妈也给我猜了一个，双手摇，双脚跳，钻过城门，跨过小桥（猜一游戏）我轻松地回答；是跳绳，妈妈向我竖起了大拇指，我又给妈妈猜了一个，姊妹二人一样红，大家不相同，庆祝节日门前站一个西来一个东（猜一物）妈妈想了半天说；“我实在想不起来了。”我说；“是对联。”妈妈拍拍头说；“我怎么没想到呢？”我们就这样你猜一个我猜一个，不时地哈哈大笑。
猜谜语游戏真有趣，你们也来猜一猜吧！
今天语文课上，我们班进行了猜谜语活动。老师让我们提前做好的猜谜语白纸，上面写的谜语，谁写的好就上讲台拿着白纸叫别的同学猜字。老师第一个选上了我，我高兴的上了讲台说：“一个人住在工厂里。”谜底是什么呢？同学们都举起了手，我挑选了一位同学是石晓喆，他马上就说出了谜底是雁。我心里想：他可真厉害呀！
随着大家的欢声笑语，这次的猜谜语活动结束了，我也知道了很多谜语，有了很多收获。
今天，我们班举行了一场猜谜语比赛。一共分成两队：女生一队，男生一队。
比赛开始了，第一个题目：十八口。刚显示出来，全班就一下子安静了下来，同学们都拼命的想着正确答案。我呢，想着：啊，如果在电脑上查一查那有多好!我突然想到了一个字：杏子的杏不就是吗?上面的木不是十和八组成的吗?下面不就是口吗?对了，一定是!我刚要说出答案时，一个女生抢先说：“是杏!”“答对啦,猜对啦!但是还有其他的字”老师高兴的说。我们又沉浸在这个猜谜语当中。我绞尽脑汁，费力地想着：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!对，呆字!我反射性的脱口而出：“是呆字!非常好”“对极了!”老师十分肯定地说：“现在是女生、男生各一分，*局。”场面越来越激烈，同学们越玩越起劲儿。
第二个谜语是“十月十日”。一下子，教室里立刻鸦雀无声。男、女生们都不甘示弱。忽然，有一个男生回答了：“是朝字!老师，是不是?”“回答正确，特别对!老师笑眯眯地说：现在我正式宣布，男生队赢了!”我们听了，个个都欣喜若狂。
啊，这场比赛真激烈啊!
今天下午我们和老师在教室里猜谜语。
没猜谜语之前，我非常想让老师快点说谜语，接着，老师给我们出了一个特别难的谜语，没一个同学猜出来，这个谜语是“一朵鲜花人人夸，庄稼地里不栽它，烈日炎炎它出现，下雨下雪就开花。”
有的同学说是向日葵，有的同学说是梅花，可是都被老师排除了，我们苦苦的想可是还是想不出来，最后老师告诉我们答案是伞。我们都不明白，老师给我们分析了一下答案，庄稼肯定不能栽它，在热天的时候它就出现，可以给人们遮阳，下雨下雪的时候可以给大家挡雨。
最后同学们都明白了，而且我们今天玩的也很开心。
今天上午第四节课，在我们班举行了猜谜语活动。课上我们都专心的听肖老师讲课，开始猜谜语了，教室很热闹同学们回答问题都很积极。我也拿起准备好的谜语，很幸运被老师选到讲台上举起手中的谜语让同学们猜，你猜猜，我猜猜，大家都很高兴。
一堂快乐的谜语课很快结束了。
——《猜谜语》的教案优选【十】份
教学目标：
1.用自己喜欢的方式认识本课生字。
2.自读自悟课文内容，能猜出谜底。
教学重点：
学*生字词，培养学生抓住特征进行思考的能力。教具学具：
教师：
生字卡片、课件。
学生：
搜集谜语。
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课、引导学生质疑
1、激趣引入
师：孩子们喜欢猜谜语吗?生：喜欢
生：老师，我有一首谜语你能猜猜吗?
两个好朋友过年站门旁爱说喜庆话都穿红衣裳
师：恩!老师要先表扬这个孩子课前预*的好*惯。老师已经知道谜底是“春联”了，对吗?生：对。
师：孩子们肯定也想猜谜语，这节课我们就来猜猜谜语。(师板书《猜谜语》并领读2遍)
2、课件出示本课学*目标
(1)用自己喜欢的方式认识本课生字。
(2)自读自悟课文内容，能猜出谜底。
二、初读课文，认识生字
1、师范读课文。
2、出示自学提示一
3、学生自读课文，自学生字。
4、检查自学情况：
(1)抽生领读生字。
(2)开火车领读生字。
(3)做摘星星游戏(说说你的记字方法并给生字组词。)
(4)点名读生字。
(5)语海拾贝(齐读生词)
(6)齐读课文。
三、精读课文，猜出谜底
(一)学*第一则谜语
1、出示自学提示一读一读：
(1)反复地读，读通句子。
(2)勾画出动词和2对反义词，并读一读。
学生自学
检查自学情况，指导朗读。
2、想一想：
(1)理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。
(2)抓住事物的特征进行思考。体会：蹬和抓是运动的主要动作，前进、后退是决定输赢的规则。
3、合作探究：猜一猜：
(1)小组讨论：这条谜语的意思是什么?
(2)抽生汇报：你猜出的谜底是什么?(拔河)说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因?
4、总结学*方法：读一读、想一想、猜一猜。(师板书)
(三)学*第二则谜语
过渡：请同学们用学*第一条谜语的`方法学第二条谜语。
1、读一读：自由读谜面。
2、想一想：
(1)“银燕”是指什么?
(2)什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来?
(3)提醒学生仔细观察插图。
3、猜一猜：谜底是什么?(降落伞)说说猜的理由。
4、同学们动手画一画降落伞。
(四)学*第三则谜语
1、复*猜谜语的方法。
——《猜谜语》教学反思优选【五】份
本节课通过猜谜语进行口语交际，培养学生倾听、表达、交流的能力。一年级学生对“猜谜语”这一游戏活动兴趣很高，在课堂上爱说、乐说，那么课堂教学效度如何，他们的能力是否得到了提升呢？这就涉及到口语交际课梯度性的问题。如何体现口语交际课的梯度性？
一、在内容上体现
导入时我先出示灯谜的图片，让学生看和猜其中一则灯谜，从而让他们了解谜语的组成：谜面（包括提示语）和谜底。在说时，要求学生先说清楚谜面和谜底，然后引导他们说出猜谜过程，如在学生猜出动物大臣后马上顺承问：“为什么呢？”“可以告诉我原因吗？”通过两次师生猜谜，全班孩子都知道了表述内容上的要求，在接下来的猜谜活动中，我们看到，学生都能说出这几部分内容，有些猜谜过程讨论得特别好。
对于谜语的设置，打开城堡大门时是简单的动物谜语小白兔、猴子，登上三楼之后是日常事物影子、雨伞，还准备了字谜“告”，最后是不打出字幕全凭耳朵听的谜语狮子。在这个方面教师可以做得更好些，如谜语本身由浅入深，或者类型再多样些会更好。
二、在表达能力上体现
口语交际最重要的是培养和提高学生口语交际能力，我从“大声说、安静听、认真想”到“说完整”再到“你问我答来交流”层层推进，从学生表达中引出说话要求，在学生评价时引导他们关注几个要求的达成。
在猜谜语之前，我让学生讨论说和听要注意什么，学生自己说出要“大声说”、“认真听”，我马上板书“大声说安静听认真想”，在学生站起来猜谜语时，请其他孩子马上进行评价，对达到要求的同学马上表扬，这样他们就很清楚说和听的基本要求了。
接着，在猜猴子谜语时，我通过猴子之口引出说话“说完整”的要求：“猴子说这个同学不单说得很大声，还有一点做得特别好。她说‘我觉得谜底是——’是不是说得很完整？”后来学生展示时，出谜语的同学能够比较完整地说：“我给你一个谜语猜，我的谜面是——”。
然后，在猜花生谜语时，我引导学生发现两位同学对话就是*时我们说话的样子，他们是有交流的，提炼出“你问我答来交流”的要求，对这两个同学特别奖励了小精灵。之后在猜山羊谜语时，评价的学生也会关注到交流：“很好，因为他们有问有答有交流。”
三、在口语交际情境上体现
做教学设计时我一直在思考，如何利用好猜谜语这个本身很有趣的活动，设置适合一年级学生的情境，所以我用“进入谜语城堡”来统合整节课，通过猜出两位动物大臣的名字来打开城堡大门，然后不断接受挑战，登上城堡各楼层：一楼是同桌互猜然后展示；二楼是四人小组互猜，然后一人出谜语给全班猜；三楼自己读屏幕上的谜语然后站起来说出谜面谜底和猜谜过程，同时接受同学的提问。最后听老师说谜面猜出城堡国王的名字进入宫殿从而结束本节课。各个情境有梯度性地呈现出来，学生兴趣盎然，一步一步前进在不断挑战自己的过程中提升了自己的口语交际能力。
通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。特别是在情景模仿中，幼儿大胆地做出许多丰富多样的`动作，主动的参与活动。体现了自我价值，幼儿已从一个被动的承受者转化为主动的执行者。 本次活动还体现在家园共育方面，懂得本土方语谜语的爷爷奶奶们无私把经念分享给孙子孙女们。再次体会到利用家长的教育资源让本土文化、*俗得以发展及传承。
以前我总觉的语言教学中最棘手的就数猜谜语和续编谜语的教学活动了.后来听了几节示范课，自己又亲身试讲了若干次，思考了若干遍。终于总结出了一些方法和注意的几点：
在猜谜语活动开始时我们要表现出极大的兴趣以感染幼儿,引起他们的欲望.其次,向孩子门清楚的交代一些猜谜的基本方法,提示幼儿注意听清每个字,每句话,教师在念谜语时语音要准确节奏放慢. 2 猜谜语活动过程中如果孩子们猜不出来时,教师可以借助手势提问进行针对性的暗示,必要时可以出示图片或实物或边念谜语边在黑板上画出大致的轮廓. 3 猜谜语活动要以游戏的形式展开,让幼儿在宽松的游戏中*得知识,获得发展感受快乐.
现在我们班的孩子以基本掌握了一些猜谜的方法,他们很乐意猜谜,天天嚷者让我给他们出几个谜语.正在为谜语教学发愁的幼教同行们不妨试试我总结出的方法.当然如有更好的方法快快”公告”吧.
小学一年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10—20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神。如何激发学生上课的兴趣，这考验着老师的智慧。学*生字本身很枯燥，如果以学生喜欢的方式去教，往往事半功倍。今天我展示了《猜字谜》一课，在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。
课后王校长和陈主任为我这节课提出了几点建议：1生字教学的时候，边写边关注每一位学生，让学生跟着老师走；2。学*新生字时先不急于写字，先让学生观察生字在田字格中的位置，怎样把字写好看、写美；3。解释“相遇”这个词语时让两个学生演示体会怎样相遇；4。最后作业超市中的编写谜语，可以让老师在课上先带着练*编一编，有梯度的练*；5。课中操让学生动起来，可以站起来活动活动。
“猜字谜”这节课给我的启发很大。让学生集中注意力，办法很多：一堂课的中间做一次课中操，缓解学生的疲劳；适当利用多媒体画面吸引学生的注意；运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来” 。总之，在今后的课程中不断向师傅学*，向老教师们学*，多听课、多思考，不断提升自己！
本节课通过猜谜语进行口语交际，培养学生倾听、表达、交流的能力。一年级学生对“猜谜语”这一游戏活动兴趣很高，在课堂上爱说、乐说，那么课堂教学效度如何，他们的能力是否得到了提升呢？这就涉及到口语交际课梯度性的问题。如何体现口语交际课的梯度性？
一、在内容上体现
导入时我先出示灯谜的图片，让学生看和猜其中一则灯谜，从而让他们了解谜语的组成：谜面（包括提示语）和谜底。在说时，要求学生先说清楚谜面和谜底，然后引导他们说出猜谜过程，如在学生猜出动物大臣后马上顺承问：“为什么呢？”“可以告诉我原因吗？”通过两次师生猜谜，全班孩子都知道了表述内容上的要求，在接下来的猜谜活动中，我们看到，学生都能说出这几部分内容，有些猜谜过程讨论得特别好。
对于谜语的设置，打开城堡大门时是简单的动物谜语小白兔、猴子，登上三楼之后是日常事物影子、雨伞，还准备了字谜“告”，最后是不打出字幕全凭耳朵听的谜语狮子。在这个方面教师可以做得更好些，如谜语本身由浅入深，或者类型再多样些会更好。
二、在表达能力上体现
口语交际最重要的是培养和提高学生口语交际能力，我从“大声说、安静听、认真想”到“说完整”再到“你问我答来交流”层层推进，从学生表达中引出说话要求，在学生评价时引导他们关注几个要求的达成。
在猜谜语之前，我让学生讨论说和听要注意什么，学生自己说出要“大声说”、“认真听”，我马上板书“大声说安静听认真想”，在学生站起来猜谜语时，请其他孩子马上进行评价，对达到要求的同学马上表扬，这样他们就很清楚说和听的基本要求了。
接着，在猜猴子谜语时，我通过猴子之口引出说话“说完整”的要求：“猴子说这个同学不单说得很大声，还有一点做得特别好。她说‘我觉得谜底是——’是不是说得很完整？”后来学生展示时，出谜语的同学能够比较完整地说：“我给你一个谜语猜，我的谜面是——”。
然后，在猜花生谜语时，我引导学生发现两位同学对话就是*时我们说话的样子，他们是有交流的，提炼出“你问我答来交流”的要求，对这两个同学特别奖励了小精灵。之后在猜山羊谜语时，评价的学生也会关注到交流：“很好，因为他们有问有答有交流。”
三、在口语交际情境上体现
做教学设计时我一直在思考，如何利用好猜谜语这个本身很有趣的活动，设置适合一年级学生的情境，所以我用“进入谜语城堡”来统合整节课，通过猜出两位动物大臣的名字来打开城堡大门，然后不断接受挑战，登上城堡各楼层：一楼是同桌互猜然后展示；二楼是四人小组互猜，然后一人出谜语给全班猜；三楼自己读屏幕上的谜语然后站起来说出谜面谜底和猜谜过程，同时接受同学的提问。最后听老师说谜面猜出城堡国王的名字进入宫殿从而结束本节课。各个情境有梯度性地呈现出来，学生兴趣盎然，一步一步前进在不断挑战自己的过程中提升了自己的口语交际能力。
——猜谜语作文100字(五)份
今天，吴老师给我们猜了几个谜语。
开始猜谜语了，我们认真地盯着吴老师，生怕会漏了一个字，老师说：“上面正字少一横，下面少字缺一点。”老师话音刚落，杨雨欣脱口而出说是王字，老师说错。接着，梅硕婷说可能是“肯”字，老师问她理，她半天说不出来，老师就说她只猜对了一半，于是老师又把谜语说了一遍，大家恍然大悟，异口同声说：“是步字。”
老师又给我们猜了两个谜语，大家都猜对了。
老师接着说：“草木中间藏一人。”我们在本子上左写右画，有的还和身边的同学讨论着。忽然，梅硕婷小声地说是茶。老师说对了。我都有点佩服她了呢。
这真是一次开心的猜谜语。
今天下午我们和老师在教室里猜谜语。
没猜谜语之前，我非常想让老师快点说谜语，接着，老师给我们出了一个特别难的谜语，没一个同学猜出来，这个谜语是“一朵鲜花人人夸，庄稼地里不栽它，烈日炎炎它出现，下雨下雪就开花。”
有的同学说是向日葵，有的同学说是梅花，可是都被老师排除了，我们苦苦的想可是还是想不出来，最后老师告诉我们答案是伞。我们都不明白，老师给我们分析了一下答案，庄稼肯定不能栽它，在热天的时候它就出现，可以给人们遮阳，下雨下雪的时候可以给大家挡雨。
最后同学们都明白了，而且我们今天玩的也很开心。
今天上午第四节语文课，老师让我们做猜谜语的活动。老师先让我们把自己做好的谜语放到桌子上，开始选我们谁做的谜语比较好就让谁拿着自己的谜语到讲台上去展示。我的谜语也被老师选上了，我拿着自己的谜语高兴的走上讲台。
我选了一位同学来猜我的谜语：“屋子方方，有门没窗。屋外热烘，屋里冰霜。”陈佳雯猜对了，老师给他发了一个小奖章。其他的同学也都猜了不同的谜语，大家都猜的很好，老师夸我们大家都很棒！
“要下雪啦！”我急冲冲跑到门外，想看看雪花，可在玩耍的却是雪子。但，雪子并非毁了我的好心情。因为我要去参加“元宵乐猜灯谜”活动。
一路上，我怀着一颗兴奋而忐忑不安的心，不停地猜测：这些谜语难不难？我们猜不猜得到？
一进大厅，我就看见了琳琅满目的谜语纸，已经有许多的人在围着猜谜了。我和爷爷也加入了猜谜的队伍。首先爷爷猜了一个，我一个一个看过去，真的好难啊。就在这时，我发现了一个特别简单的，答案是螳螂，我连忙摘下来，又重新兴高采烈了起来。看来，只要不灰心，一定会有成果的。
“今天我们班要举行猜谜游戏。”老师宣布道。消息一出，一传十，十传百，消息像风似的刮过耳朵，大家像麻雀似的叽叽喳喳传开来，教室里立刻沸腾起来。有些同学交头接耳、有些同学议论纷纷、有些同学左顾右盼……
上课了，我们充满期待看着大屏幕。开始猜谜了， 几个同学跃跃欲试，老师说：“要是猜不出来，就让其它组猜，每组只能猜一次。”哎，刚刚那几个胸有成竹的同学个个泄了气，像没了气的气球似的。但是，还有几个同学摩手擦拳，举手举到天花板那么高，满脸通红，抿嘴，双双眼眯成一条缝。但是一但猜错，就垂头丧气地紧锁眉头思忖。
游戏结束了，按照分数高的取胜，最后我们组是冠军！
